作文一：《高中三年青春为题写一篇作文》12300字

阅读下面的文字，按要求作文。

一百年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类”；五十年前，我们的父辈在《青春万岁》中高歌“我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠”；今天，我们这样表达自己的心声：“谁的青春不迷茫／我的青春我做主／再不疯狂就老了？？”

上面的材料引发了你怎样的联想和思考，请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。不少于７００字。

篇二：２０１４高三第一次作文　［１０００字］

第一次作文题目：

犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。这两句寓有深意的铭文引起了你怎样的思考，请自选角度自拟题目，写一篇不少于８００字的文章。

专家点评

考察出考生的人文关怀

１

复旦附中语文特级教师黄玉峰表示，这个作文题非常大气，可以考察出考生的人文关怀。如果考生只关怀自己的分数，不关心身边的社会，这篇作文就很难写出高度、境界。

写作时，考生可以从读书、做人的角度来谈自己。“什么可以过去，”、“什么不可以过去，”这是一种心态。学生在成长的经历中，肯定会涉及到成功、失败，这些都是暂时的，也都会过去。但是，人在成长的过程中，也会有些东西不会过去的，如果你做过什么不光彩的事情，做过什么对不起人的事情，会永远留在自己的记忆中。人在社会上坐一些公益事业、贡献，看上去会吃亏，用长远的眼光看，这些都不会吃亏。每个人都要对自己负责，也要对历史负责。

考生还可以从世界、国家的发展来谈社会现象，对当前的社会现象发表自己的看法。当今社会，少数人为牟取更多利益、为了眼前的利益，会做出令人痛心的事情，坑蒙拐骗，做出对老百姓不负责的事情。其实，老百姓心中有一个碑牌，对这些事情都会有自己的评价，这些历史永远不会过去的。从这个角度来说，哪些东西是暂时的，哪些东西是永恒的，对考生来说，需要有正确的看法、正确的立场。（记者：杨玉红）

可以写“青春”，可以写“灾难”

“这道题很有新意，是历年来我最欣赏的上海高考作文题～”原七宝中学特级教师毛荣富对今年的作文题大加赞赏，

２

他认为，好的作文题应该具有哲学味和诗意，并能分出学生的层次，今年这道题就能充分体现这一点。在此之前，他最喜欢的上海高考作文题是“我想握住你的手”，不过今年的题目蕴藏的含义更深。

在毛老师看来，这道题既有哲学元素，又有诗意，考生最好辩证地写，两方面都要涉及到，世上万物总是对立的，总有两重性，因此既会过去，也不会过去，而这个事物，可以是“青春”，也可以是“灾难”。比如写“青春”，

时间易逝，但是奋斗的、激情的青春则会永远铭记心中，不会过去；比如写“灾难”，汶川地震过去了，新的城市已经建好，**总理此次访日，又将汶川学生折叠的千纸鹤送给日本震区人民，我们对待灾难的精神永远存在。

对于作文文体，毛老师建议，可以写成哲理性散文，将抒情和哲理相结合，记叙和议论相结合。至于这两句话本身，可以有所侧重，比如“一切都会过去”占８０％，“一切都不会过去”占２０％。（记者：李征）

关键是要有理性的思考

“这篇议论文可以用的素材很多，关键是要有理性的思考。”光明中学语文教师李新分析说，例如日本地震、南方大旱等灾害和困难，我们要抱有一种乐观的心态，

相信一切都会过去的。同时，我们又要从辩证的角度分析，要重视或正视眼前的困难。当然文章也可以从个人角度来

３

写，围绕读书和做人来写，如何面对成功和挫折，通过生活过程写出对人生的理解。

“从中我们可以得出结论，盲目的悲观或盲目乐观都是不对的，关键是有理性的分析。”李老师说，这篇作文从思想性方面对学生提出了较高要求，高中生已经走向成熟，他们对社会现象应该有一个理性的看待。（记者：钱钰）

哪点感触深就写哪一点

原格致中学高级教师张国顺老师认为，此次的作文题本身便体现了一种辩证的关系，无论是“一切都会过去”和“一切都不会过去”都很有话可说。关于“一起都会过去”，考生可以从为什么和怎么样两个层次去写。为什么一切都会过去，因为事物是变化的，无论辉煌也好，失败也罢，最终都将会过去，所以要笑看成败。用积极的心（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在点　网：高中三年青春为题写一篇作文）态去面对，用主观的努力变不利为有利，平和的心态可以让一切都变成过去。至于“一切都不会过去”，则可以更多的从反面来写，列宁曾说过“忘记过去就意味着背叛”，有的事情已经淹没在时间的长河中，但其中的经验和教训我们不应该忘记。

张老师建议考生们可根据自己的体会有所侧重的表达自己的观点，主次分明，“哪个感触深就写哪一个，另一方面可以稍微提一下。”不要为了兼顾双方过于平均两方观点而

４

流于平庸，切忌“各打五十大板”。（记者：李元）

给人回味无穷

一位多年从事高考作文阅卷的专家表示，高考作文阅卷，会鼓励学生放手写作，不会预设主题。这个材料作文有两个点：“一切都会过去”和“一切都不会过去”。对考生来说，“一切”都是模糊的，考生具体要写什么，有很大的空间。

有些考生会具体化，什么会过去，什么不会过去，考生会有自己的想法。这也让学生静下心来思考，对于人的一生来说，人的荣辱、财富等都会过去，但是，人

的感情、内在的精神等内核不会过去。

专家表示，这个作文题非常有哲理，给考生很大的想象空间，给人回味无穷。对考生来说，这个作文题目比较容易些，给考生很大的空间。专家表示，考生写作时，需要涉及到两个角度，整体把握，这两个角度之间有很强的内在逻辑。考生如果选择其中的一个角度，文章会显得比较单薄。（记者：杨玉红）

审题立意

１、审题

“过去”、“不会过去”是什么意思，这需要思辨，即对概念的内涵要有界定和明晰。说“一切都会过去”，指的是时间、空间意义上变化。先哲有言：人不会两次踏进同一条河流。所以，“一切都会过去。”说“一切都不会过去”，指的是事物

５

都是相互联系的，事物的出现、事件的发生，都会有前因后果，都会留下痕迹的。这种痕迹，可能以记忆的形式永远存在，也可能以对周围事物或其它事物的影响或作用的形式出现。

两个“一切”，应有不同。比如前者指灾难等，后者多指有过的行为（可能多指错误的行为，否则为什么“戒”呢，）。这应该也是这个材料可以思辨的空间。前者似乎是鼓励人，后者似乎是警告人，其实也可以相反：因为容易过去，所以需要重视；因为总不会过去，所以不妨看淡。等等。

两句话，完全可以赞同其一，或将两者放在一块辩证来看。但具体写作时应注意对另一观点的回应，这种回应在议论文写作中可以使用驳论的方式进行。

两句话有先后，虽是“也”所连接，但是往往偏重于强调后者。

材料又不仅仅是这两句话，其中“戒指”这一意象应该也有意味，即

这是两句带有警戒意味的格言，诸事都该以此为戒啊～起着划分为人、做事的边界的作用。这对选择角度和立意取向应该有影响。——这一点，阅卷教师也许会放宽。

２、立意

（１）注意整体：如何看待已经发生的事情

（２）如果选择写自己的经历，写作记叙文，望能体现上

６

述两个层面的“过去”；如果选择思辨，写作议论文，望能寻找到现实的落脚点，这样方可给人更多的启示。

（３）今天是昨天的果，是明天的因，凡事皆有因果，应将事物联系起来看。

（４）其实“会过去”、“不会过去”，都是从“影响”的角度来看问题。影响有正面、负面两种。正面的：如经典、英雄等；反面的：如恶行、恶政。

（５）可以谈论个人，也可以谈论社会。文化、环境、战争、政治、经济等等皆可涉及，但一篇８００字的文章，最好选点小一些。

优秀范文

篇三：２０１６高三期末汇编．作文．学生版

高三期末汇编之２０１６作文

海淀期末

五、本大题共２小题，共６０分。

２３（微写作（１０分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过１５０字。

？　请任选下面的一幅图画，通过描绘画面内容，表现其所蕴含的中华民族传统美德。　要求：内容具体，描写生动。

图１图２图３

？　近日，有媒体呼吁“别被微信朋友圈箍紧了生活”，请

７

对这一观点发表你的看法。　要求：观点明确，有理有据。

？　光明网以“诗意？２０１５”为主题举办创作大赛，请你写一首小诗或一段抒情文字投稿参赛。要求：感情真挚，有感染力。

２４（作文（５０分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于７００字。

？　在文章《这一代的清风明月》中，作者感叹“每一代有每一代的清风明月”，“这一代的人，还是要找回这一代的清风明月才好”。请以“找回清风明月”为题，写一篇文章。要求：文体不限，将题目抄写在答题纸上。

？　“讲好中国故事”，是时代交给我们的一个课题。请以“讲好中国故事”为题，写一篇文章。要求：文体不限，将题目抄写在答题纸上。

西城期末

五、本大题共２小题，共６０分。

２６（微写作（１０分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过１５０字。

？学习生活中，我们曾经在许多场合接触过朗诵。请选择给你印象最深的一次，就朗诵活动中的某一特定场景，写一段描写性文字。

８

？在征集首都市民形象的公益广告活动中，有这样一条应征作品：“学习雷锋，奉献他人，提升自己。”请在主题表达、语言创意、广告效果中选定一个角度，写出你对这一应征作品的评价。

？阅读经典日渐得到全社会关注，有关部门正在积极推动“整本书阅读进校园”活动。请选择你整本阅读过的一部作品，写一段有感染力的推荐介绍文字。

２７（作文（５０分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于７００字。

？刚刚过去的一年，无论世界、国家，还是家庭、个人，都经历了各自路途中的阴晴雨雪。过去这一年中的喜怒哀乐，哪些是值得你回味的，

请以“２０１５，值得回味的日子”为题，写一篇记叙文。将题目抄写在答题纸上。

？《那里的世界只剩下一种人》中有一句话：“如果有一天没有了纸质书……不，我相信我不会见到这一天。”作者借此表达了自己对纸质书以及阅读生活的热爱。飞速向前的生活中，很多事物都在发展变化着，很多东西都有可能逝去。

请以“如果有一天没有了　　”为题作文。将题目抄写在答题纸上。

要求：自选一物填在横线上（书籍除外）。可议论，可叙

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述，可抒情，文体不限。

东城期末

五、本大题共２小题，共６０分。

２６．　微写作（１０分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过１５０字。

？高中三年，同学们参加了不少语文活动，如诗歌朗诵、戏剧表演、辩论赛、演讲等。你最喜欢的活动是哪一种，请简要陈述理由。

？学校消防演习中，有些同学嬉笑打闹，有些同学行动拖沓……请针对这种现象，拟一则广播稿。要求内容具体，态度友善。

？东城区张自忠路３号是北洋军阀段祺瑞的执政府旧址，刘和珍在“三？一八”惨案中牺牲于此。每年三月十八日，总有学生来此献花。请就献花时的场景写一首小诗或一段抒情文字。

２７．作文（５０分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于７００字。

？最近微信和ＱＱ上常出现这样的信息：“孩子正在参加评选活动，请大家帮忙给ＸＸ号孩子投上宝贵的一票，麻烦大家了。”

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面对此类现象，有人说这是家长爱孩子的表现，也有人说这样做有失公平，还有人说这是用媒体谋私利？？你对此有何看法，

请自拟题目写一篇文章，文体不限。将题目写在答题卡上。

？《走宁夏》中，作者深信“不管人类文明发达到了何等程度，我们永远需要不断回归精神的故乡”　。请以“精神的故乡”为题写一篇文章。

要求：可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。

朝阳期末

五、本大题共２小题，共６０分。

２２（微写作（１０分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过１５０字。

？近期因“空气重污染红色预警”，市教委多次发出中小学停课通知。有一些家长表示反对，理由有“停课会耽误孩子学习”“家长上班没人照看孩子”等等。对此，你是怎么看的，请简要陈述观点和理由。

？请从下列文学作品人物中任选一位，为他（她）写一则小传，介绍他（她）的主要生平经历、思想性格，表达你对他（她）的认识和感情。

贾宝玉（《红楼梦》）江姐（《红岩》）桑地亚哥（《老人与

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海》）

？请以“境”为题，写一段抒情文字或一首哲理小诗。

２３（作文（５０分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作文。不少于７００字。

？在不久前举行的“２０１５年汉语盘点”活动中，“创”（ｃｈｕàｎɡ）字作为最能反映社会

热点话题的汉字之一，入选十大“年度汉字”。打开网络、电视、报纸，与“创”有关的话题随处可见：创新、创造、创业、创意、创作、开创……

“创”字引发了你哪些思考和联想，请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限。　？电影《山河故人》宣传海报上的台词是“每个人只能陪你走一段路”。在人生之路上，能陪伴我们的人、事、物大多如此，只能相伴一段，终将离你而去。哪些人、事、物曾经陪伴过你，陪伴时是怎样的情形，又为何分离，分离后你有怎样的感受，

对此，你有什么思考、感悟和联想，请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限。

石景山期末

五、本大题共２小题，共６０分。

２５（微写作（１０分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过１５０

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字。

（１）学校即将举办戏剧节，演出《雷雨》《哈姆雷特》《堂吉诃德》等剧目。请你为演出节目单撰写一段角色介绍文字。要求写清剧目与角色名称，突出角色的形象特点。

（２）微信朋友圈已经成为人们生活的一部分。有人喜欢在“圈”里晒晒照片，吐吐槽，也有人不想再被其“绑架”，甚至退出了微信。对此，你有何思考，请写一段文字，表达你的观点和理由。

（３）请以“青春是一本太仓促的书”为首句，写一段抒情文字。

２６（作文（５０分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于７００字。

（１）如果人类历史上的某项发明在社会生活中消失，将会发生什么，

请展开想象，写一篇记叙文。题目自拟。

（２）张居正家书中说：“吾家以诗书发迹，平生苦志励行，所以贻则于后人者，自谓不敢后于古之世家名德。”从中可以看出古人对家风的重视。作家王蒙近日也撰文指出：“有时候与一个人接触，很快就感觉到他或她的文明程度、道德自律、举止进退、做人修养、乃至人格人性这些东西，多半与家庭的影响、家学的渊源、家风的承继、家教的成果有密

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切的关系。家教家风关乎世道人心。”

上述材料引发了你怎样的思考，请自拟题目，写一篇文章。文体自选。

丰台期末

五、本大题共２小题，共６０分。

２２．微写作（１０分）

从下面３个题目中任选一题，按要求作答。不超过１５０字。

？乱写“到此一游”的陋习，损毁古迹，有碍观瞻。为此，国内外一些旅游景点特设游客留言牌，供游者留言。假如八达岭长城景区设置留言牌，请你在留言牌处写一段温馨得体的话，倡导有留言意愿的游客在此留言，以免胡刻乱画。

？近日，某大学生因多次捕捉珍稀猛禽被判刑十

年半。此事广受网民关注，某网站特开专栏热议。一

时间，跟帖无数，观点纷呈。请你也跟一个帖子，表

明自己的观点。

？日前，对日起诉的最后一位

中国慰安妇病逝。自从多年前从日

本败诉归来，争得对方的道歉成为

老人执着的信念。老人临终前仍念

念不忘，嘱托后代继续为她的尊严

抗争。请认真观察右侧老人生前的

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这幅照片，作一段肖像描写，力求

表现老人的内心情感。

２３．作文（５０分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于７００字。

？古今中外许多作家常把目光投向各种动物，创作了不少传世佳作。比如，清代文学家李渔在他的《闲情偶寄》中，写了很多人们所熟知的动物，寄托了自己丰富的人生情致。现代派文学家卡夫卡的小说《变形记》，则让主人公变成“大甲虫”，由此表现了荒诞人生的悲喜剧。

请你任选一种动物，发挥想象，寄托情怀，写一篇记叙类文章，题目自拟。

？“世界那么大，我想去看看”，一封平淡无奇的辞职信曾在网上迅速走红。原因就是它说出了人们的一种梦想——向往大世界。然而，明代文学家归有光却安于蜗居之小，在“室仅方丈”的项脊轩里自信地说：“余区区处败屋中，方扬眉瞬目，谓有奇景。”

这两种人生态度引发了你怎样的思考，请以“大与小”为内容范围，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。

昌平期末

五、本大题共２小题，共６０分。

２６．微写作（１０分）

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从下面三个题目中任选一题，按要求作答。１５０字左右。

？为将昌平区建成绿色模范城市，请写一段话，向区政府献计献策。要求条理清楚，可操作性强。

？高三某班将召开“为青春喝彩”主题班会，请你写一个发言。要求感情真挚，可写诗歌。

？北京市中学生戏剧节将上演《茶馆》《哈姆雷特》《窦娥冤》《鸿门宴》，请任选一个剧目写剧情简介。

２７．作文（５０分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作文。不少于７００字。自定文体（诗歌除外）。　？《细雨探花瑶》引发了人们对非物质文化遗产保护的思考，对此你有怎样的见闻和看法。写一篇文章。

？请以“悔”为题目，写一篇文章。

（考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效）

篇四：好的作文题目带范文

１２（阅读下面的文字，按要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）

作家张晓风在《只因为年轻啊》中说了自己大学教书时一件事，开学时，她要大一的学生形容一下自己，这些刚踏入大学门的孩子，一个一个尽其所能地把自己描述了一番。让张晓风觉得惊讶的是，他们自我表述的情况可分成两类，一类说“我从前爱参加各种活动，好玩，不太用功，从现在起，

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我想要好好读点书”，另一类说“我从前就只知道读书，从现在起我要好好参加些活动”。奇怪的是，两者都有轻微的追悔和遗憾。

对于以上学生的认识，你怎么看，请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，体现你的思考，阐述你的想法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，完成写作任务。

【答案】

青春无悔

青春，是人生中的一段绚丽的时光，但也像蒲公英一样，那么的短暂，在我们不经意间就会消失。但现在的我们正值青春，应该抓住这美丽的时光，过好充实的每一分每一秒，不要让未来的自己后悔。

青春，一个每一个人都有美好向往的词汇，青春的我们风华正茂，英姿飒爽，珍惜身边的一切，用我们最饱满的热情为未来创下一个良好的基础。

有些正值青春的人碌碌无为，浑浑噩噩，自以为自己很轻松，每天父母为自己挣钱，吃喝不愁，就拿着钱到处挥霍。或者是没有自己的梦想，每天都无所事事，玩游戏，看电视，只会享受，不好好的学习，学习一落千丈，还和几个狐朋狗友每天挥霍光阴，从来不能够理解父母的辛苦，也全然不知青春的重要与美好，殊不知时间不会等任何一个人，就在你

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碌碌无为，麻麻木木中，青春就像流水一样一去不复返了。

青春的我们应该坏有着积极向上的态度，乐观开朗的性格，并不断培养自己吃苦耐劳的品格，以及坚韧不拔，持之以恒的毅力。应该用我们的饱满的精力去不断努力，以获得一个自己所理想的人生。

青春的我们应怀有自己的理想，向着理想不断努力，这条路上也许充满挫折与艰辛，但我们应初生牛犊不怕虎，不畏艰难，哪怕前方的路再颠簸，雾再浓，让我们无法看清眼前的方向，我们也应该勇敢，不退缩，不害怕的一直走下去，坚信只要不放弃就一定可以到达幸福的终点。

青春路上的我们并不孤单，有老师的殷殷教导，有父母的细心呵护，有朋友的一路支持和陪伴，他们为我们的青春添上了一道又一道绚丽的色彩，让我们的青春更加美丽，更加值得留恋和回忆。可是青春的我们也许会犯很多的错误，有时唠唠叨叨的父母会让我们很烦，让我们出口顶撞，可是事情过后又会感到十分的后悔，觉得伤害了父母，和父母道歉，可事情过后，同样的事情还是会发生，就这样一遍遍的循环，我们就长大了。那时也许会想青春的我们肯定是太想挣开父母那双慈爱的大手，太想自己去适应这个社会，可是在父母眼里

自己就是一个小孩，这也许会让我们十分恼火，我们就用顶嘴这种方式来证明我们已经长大，已经成熟，殊不知，越

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是这样，就只能越体现出自己的幼稚。

还有老师，这么多的学生，每一个学生都想要得到老师的关注，于是哗众取宠，故意叛逆，故意做一些与众不同的事，来赢得老师的关注，可这样，不觉得太幼稚了吗？为何不好好的学习，取得好分数让老师满意，和老师好好的沟通，那样会觉得生活幸福许多。

青春，最浓墨重彩的一笔的就是朋友。

是朋友，在无论什么时候都陪伴着我们。在我们遭遇失败的时候，是他们的支持让我们走出黑暗，重新振作。在我们开心的时候，是他们在和我们分享。也许朋友之间会出过这样或那样的矛盾，但真正的朋友无论怎么样，都不会离开自己。是朋友，陪我们走过了青春的点点滴滴。

青春，让我们珍惜青春，面向未来。正值青春的我们，让青春无悔！

篇五：高考语文话题作文导写

话题作文“奋发向上，崇德向善”写作　话题作文“奋发向上，崇德向善”导写

【文题】

奋发向上，崇德向善，是中华民族的传统美德，是中华儿女勤奋和善良的象征，正是古人具备“奋发向上，崇德向善”的品质，从而创造了辉煌灿烂的古代文明。而今，我们作为炎黄子孙，应当怎样更好的继承和发扬这一精神呢，现在作

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为青年学子的我们如何把“奋发向上，崇德向善”融入自己学习和生活当中去，彰显自己青春特色，彰显时代的特色呢，这是值得我们每个人思考的事情。

请以“奋发向上，崇德向善”为话题写一篇文章，

要求：

１．文体不限，题目自拟，字数不少于８００字，

２．主题鲜明，观点正确，内容充实，中心突出，

３．表现积极向上的理想和信念，展示社会主义核心价值观。

【思路点拨】

一、此题可以写成议论文，可按照提出问题，我们为什么要“奋发向上，崇德向善”；分析问题，可以从“奋发向上，崇德向善”是我们中华民族的传统美德，引名句，引事例，加以论证；“奋发向上，崇德向善”是时代的要求，是与时俱进的表现，可引具体事例，或是名人事例，进而论证。最后解决问题，进行归纳总结，我们作为青少年应该“奋发向上，崇德向善”并把这一精神发扬光大。

二、此题也可写成散文。可以写自己通过读书或实践活动，是如何把自己的成长融入时代发展当中的，在活动中，如何不断地提高和完善自己，勤奋学习，勇于创新，为祖国的美好未来做出贡献的，从而彰显青少年的“奋发向上，崇德向善”的行为。

三、在形式上可以采用小标题式、题记式、后记式、段首

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排比式等，亦或是采用书信体以向家人朋友回报的形式进行创作。

四、在语言上力求精美，可适当的融入一些描写，自然的或是社会的都行，描写一定要融入自己的情感，努力做到“一切景语皆情语”。

【素材积累】

事例：

朱晓晖是２０１５年感动中国十大人物之一，１６岁起发表诗歌，大学毕业后在报社工作。２００２年，父亲突患脑梗瘫痪在床，从此改变了她的生活轨迹。为了悉心照料父亲，朱晓晖辞职、借债、卖房卖车。不堪重负的丈夫带着孩子离开了这个家。生活的苦难全压在了朱晓晖的肩上。

父女俩在社区的一个车库里安了家，一住就是１３年。女儿天天给父亲擦身、翻身，父亲从未得过褥疮。两人生活的唯一来源是父亲每月１０００多元的养老保险，除去治病的开销所剩无几。为维持生活，朱晓晖放下面子去菜市场捡拾别人不要的菜。

朱晓晖，为给父亲治病，她辞掉报社的工作，欠下一身债务，周末还给“债主”的孩子补习。诠释了大爱无疆的正真内涵，是中国最美孝顺女儿。

【名言名句】

为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。

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——　罗丹

希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

——　鲁迅

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

——论语

人之初，性本善——三字经

古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志　。

——苏轼

故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

——梁启超

【佳作展示】

恰同学少年

？　衡水市武邑县第二中学　李晓彤

灿烂的阳光散散落落地打在斑驳的石墙上，互相遮遮掩掩的绿荫抚去了夏日的炎热，是谁家少年，风华正茂。

恰值人生最绚丽时期的少年们啊，唱一路高歌，意气风发，他们骑着单车穿行在大街小巷，沐浴着夏日的圣意，像是盛开着的青涩的小花，常开不败。他们会高傲地仰起头，看着

２２

头顶的太阳，用手遮挡住因直视而刺到眼睛的阳光，他们拥有亲情，拥有友情，他的港湾永远温情脉脉。

或许，我们的少年不会吟诗作对，没有唐诗三百首，没有熟背宋词元曲，没有熟知古今中外的名著，然而他们会在徜徉无限的书海，寻找自己的一片天空。或许，他们对诗文有自己的理解，对历史古迹有自己的看法，他们永远自信，永远散发着温暖的笑容。他们像一束小阳光，给人以阳光，他们会汲取中外文学的精髓，会用明媚的自信，镌写人生的大楷。恰值花季的少年们啊，伴随着青的光芒，在祖国的浇灌下，正在茁壮地成长。他们像春兰秋菊一样永远朝气蓬勃，像苍松翠柏一样傲对时间的风霜，无论成功与失败，荣誉与屈辱，高尚与卑微，纯真与杂芜，都会勇敢而自信地追逐自己的梦想，演绎出一支追逐梦想的动人篇章。

着晨曦奔跑的热血少年啊，也会有一颗善良的心，也会有一颗充满感恩的心。他们会在父母生病时送上一杯充满爱意的牛奶，他们会帮父母做好力所能及的事，他们会向老师微笑着问好。他们会珍惜自己的生命，他们也会认为别人的生命也是一种希望，他们会像司马迁那样深刻地审视和真切的感悟，他们会也会认为敬畏和欣赏别人的生命。当有老人倒在地时，他们会轻轻扶起并关心是否受伤，他们会为可怜的乞丐而流下善良的泪水，他们更会向需要帮助的人伸出援助之手，同样，他们的身上尽散神圣的光辉。

２３

是啊～“少年强，则国强。”当我们站在顶楼，俯视这个城市时，我们会看到，自由穿行在城市的每个角落少年们，正忙于自己热衷的事情。他们没有了夏日的烦躁，却多了一丝的清凉，人海流动，落下的灯光，明明暗暗，闪闪烁烁，像一幅风格迥异的画卷。

“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”今天的少年啊，是否像**那心怀大志，拥有雄才大略呢，人生会因一路风雨跋涉而变得丰富而充实，少年们也许会经历风风雨雨，经历人生的酸甜苦辣，只为了追求更高的目标，用青春的热血奋发向上，努力拼搏，披荆斩浪，追求更好的人生～

阳光正好，石墙依旧斑驳。我们相信，岁月静好，自由穿行在城市的少年们，正以最美的姿态，笑看人生的辉煌～

评语：

这篇文章飞扬的文采，小作者以灵动的笔触，抒写了当代少年应该具有的风采。文章的语言描写优美，十分精彩，有力地突出了当代少年的精神风貌，透露了时代开朗清新的气息，对突出文章的中心起到了很好的烘托作用。在选材上，作者如叙家常，娓娓道来，从容不迫，梁启超的名句，**的诗词事迹信手拈来，为我所用，而又精炼之至，收放自如，的确是一篇佳作。

奋发向上，崇德向善

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？　衡水市武邑县第二中学　闫明明

奋发向上是不败的肩膀，崇德向善是进步的基石，相信自己有不一样的闪光。——题记

垒高自己

天空，清澈的蓝。云朵，如絮的白。此时的我，因为考试的一次次失利，一如迷途的小鹿，在人生的十字路口失去的方向，我不知道，我的出口在哪里，我的未来在何方，我的理想何时已悄然丢弃，

瞬间，张海迪的事迹浮现在我的脑海里。

张海迪因一场严重的疾病而高位截瘫，胸部以下失去知觉，生活不能自理，但她没有因此而放弃。自学完成了小学和中学的课程，后来又获得了硕士学位。

张海迪虽被病魔所折磨，但她热爱生活，奋发向上，不断学习知识垒高自己。她曾说：“想所有矢志奋斗的人一样，我把艰苦的探寻本身看成真正的幸福。”

张海迪是残疾人却还在努力，我有什么资格说放弃，我相信，此时的我知识暂时失去的方向，我的理想就在前方，我的向往依然没有被埋葬～我鼓励自己：要奋发向上，垒出一条光明大道，走出困境，前面就是一片阳光。

于是，我垒就了一份“采菊东篱下，悠然见南山”的享受与悠闲，垒就了一份“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信与从容。

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百善孝为先

朱晓辉是２０１５年感动中国人物中的最孝女儿。她的父亲在２００２年患弥漫性脑梗塞，瘫痪在床。朱晓辉没有嫌弃父亲，毅然承担起照顾父亲的责任。为了更好地照顾父亲，朱晓辉辞掉了在报社的工作。为了给父亲治病，他卖车卖房还欠下一身债务。因为不堪重负，朱晓辉的丈夫带着孩子离开了她，生活的苦难全压在了朱晓辉的肩上。

她的父亲因此很内疚，认为是自己拖累了女儿，毁了女儿的幸福，总会说一些对不起女儿的话，可朱晓辉总是微笑着对父亲说：“爸，不要这样说，这不是您的错。每天我都能看到您，还能跟您聊聊天，我就觉得很幸福了。”当父亲听到女儿的这一番话时，热泪盈眶。生活如此艰苦，但朱晓辉无怨无悔，笑对生活，尽心尽力去自己的照顾父亲，她用自己的实际行动，演绎了中国的传统美德——孝——把崇德向善发扬光大。

奋发向上，你可以垒高自己，在自己的人生舞台上发光发亮；崇德向善，你可以美化心灵，涤荡内心污浊之风。不论奋发向上还是崇德向善，都是我们中华民族的传统美德，需要由我们在生活中不断的践行，并使之发扬光大。

评语

文章主题鲜明，立意深刻，紧扣时代特色，书写“奋发向上，崇德向善”的美好行为，彰显了新世纪中学生积极的思

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想内涵。结构上采用小标题的形式，层

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作文二：《以爷爷为题写一篇作文》5900字

写爷爷作文：爷爷

我的爷爷已是年过七旬的人了，他长着一张瓜子脸，脸上满是皱纹，清瘦的脸上更显现那双炯炯有神的大眼睛。他因为当过兵，所以身材非常健壮，衣着整洁，办起事来井井有条。

爷爷的动作很快，并要求我要节省时间，有时间观念，但对作业要求的不严。他很搞笑，爱玩游戏，好几次被奶奶称为“老顽童”，他斗过猫，养过乌龟，还特爱和我玩“枪战”、“人抢虎”、“小小花生豆”？？等游戏。有一次，下雪了，地上的雪厚厚的，我们家都“躲”在屋里，不想出去，但爷爷却坚持去跳舞。我心里想：“脑子进水啦～冻死怎么办，”他就是风雨无阻，跳上几小时。他总是把玩作为第一位，象一个孩子一样。

他看书很多，他看过《北京的传说》、《水浒传》？？，真是一个“书呆子”。

总之，“老顽童”＋“书呆子”＝我的爷爷

篇二：写我的爷爷的作文１０００字

写我的爷爷的作文１０００字　　我的“老虎爷爷”　　我的爷爷属虎，今年８５岁了。　在我的印象中，他的鼻梁上架着眼镜，

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走路非常小心，生怕摔一跤。这明明是一个需要帮助的老人，哪有一点老虎的威风呢。　可是，每次爸爸说起爷爷，都要告诉我，爷爷年轻时打过仗，和电影里的英雄们一样，为祖国出生入死，英勇抗击日本侵略者。爷爷当年可威风呢～我听了总是半信半疑。直到今年春节，我和爷爷一起去上海参加姑奶奶的９０岁生日聚会，听长辈们讲了许多爷爷当年打仗的故事，我才终于相信，我的“老虎爷爷”确实有着不平凡的人生经历。　爷爷１４岁的时候，日本鬼子打到了他的家乡。他和我的姑奶奶一起，在几个共产党的帮助下，加入了抗日的队伍——新四军。１５岁时，他在炮火声中加入了共产党，我暗暗一算：今年爷爷入党已经整整７０年啦。那时候，他和战友们每天都要行军打仗，有时太累了站着都能睡着，如果倒下就会有生命危险。一次，爷爷和战友们在执行任务时和一群日本鬼子迎面撞上了，一阵你死我活的激战之后，双方伤亡惨重。爷爷带着几个战友向海边突围。这时，敌人的机枪狂扫过来，一位战友头部中弹，鲜血直流。爷爷掩护着他沿着海边曲线运动，躲过了敌人的追击，最终顺利和大部队会合。爷爷还亲身经历了１９４５年１２月和日本鬼子的最后一战——高邮战役，共消灭日本鬼子近千人。正是那一年，日本宣布投降，终于朝着中国人民举起了双手，放下了武器。　原来，我的爷爷真是个会丁仗的英雄～　战争结束后，爷爷又拿起了笔，继续为人民努力工作。他几乎走遍中国，写出

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了许许多多的好文章。其中《**的好战士——雷锋》，就是他１９６３年首先发表在《人民日报》上的。**看到以后，在那一年的３月５日写下了“向雷锋同志学习”的题词。全国人民从那时起，就开始学习雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神，一直到今天。每年的３月５日，爷爷都特别开心，因为他觉得自己的努力得到了大家的认可，他用自己的力量为祖国添砖加瓦了。爷爷写出的书有好几大本，几百万字呢，直到现在８５岁高龄了，他每天还在写作。因为他热爱生活，也爱我们，更是深爱着他和战友们用鲜血和生命捍卫的江山——伟大的祖国。　原来，我的爷爷也是个会写文章的英雄～　这就是我的老虎爷爷，他能文能武，是名副其实的“老虎爷爷”。　将来，我也要做一个像爷爷一样能文能武的人，用自己的力量影响这个世界。

篇三：我的爷爷（９００字）作文

精选作文：我的爷爷（９００字）作文　　他是中国千百万农民中极其平凡而又普通的一个，劳动了一辈子，辛苦了一辈子，奉献了一辈子。他，就是我的爷爷。　　我的爷爷中等个儿，皮肤黝黑，额头上深深的皱纹让他看起来饱经风霜。他的手粗短而有力，每到冬天，手上就会出现一道道鲜红的裂口，纵横交错，让人看了触目惊心。　　爷爷是平凡的人，干的也是平凡的工作：农忙时种田，农闲时帮建筑工程队打工。那天，我到爷爷工作的工地附近玩，爷爷正在运水泥，他的手

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上衣服上都沾满了泥浆，豆大的汗珠从额上滚滚滑落。突然，爷爷扔下手中的推车，向一边跑去，只见一个工人坐在一堆砖头上抱着腿嗷嗷直叫，爷爷二话不说，扶起他往医院赶去。我想：爷爷又不是建筑工地的负责人，多管什么闲事，送这个人去医院，今天一天的工资可就泡汤了。哎～我爷爷可真傻～　　可后来发生的一件事，彻底改变了我的看法。　　一天晚上，爷爷回到家，就在屋里皱着眉踱来踱去，不知为什么事烦恼着。吃饭时，他几次欲言又止，一直到饭吃好了，爷爷才鼓起勇气开了口：邻居老王家的儿子要结婚了，今天老王开口想问我借点钱，我不好意思回绝，就答应了。说完后，爷爷的脸涨得通红，就像一个做错了事的孩子。因为他知道奶奶身体不好，叔叔也有病，家里的开支很大，并没有多余的钱去借给别人。大家听了爷爷的话，都安静下来。爷爷看了看大家的表现，眼神黯淡下来，这件事也就不了了之了。　　去年除夕夜，邻居王爷爷来到我家，递给爷爷一个厚厚的信封，感激地对爷爷说：老陈啊，谢谢你的这笔钱，可帮了我一个大忙啊～我们一听，大吃一惊：爷爷哪来的钱呢，等王爷爷走了，爷爷才说出了实情。原来因为奶奶和叔叔身体不好，所以家里存着一笔钱，留待急用。爷爷就是把这笔钱拿出来借给了王爷爷。奶奶不由责备爷爷：你也太放心了，他家经济情况不好，你也不怕借给他，他无力偿还。再说，这钱放在银行里，一年还有几百块钱的利息呢。　　爷爷淡淡一

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笑，说：我们都是老邻居了，他还骗我不成，再说，人家儿子结婚，这可是人生大事，能帮还是帮上一把的好。　　这就是我的爷爷，一个忠厚、朴实、刚强的男人～六年级：彩虹

篇一：小学作文：我的爷爷

我的爷爷

我的爷爷快七十岁了。他个头不高，两鬓斑白，浓浓的眉毛，大大的眼睛，脸上总是带着和蔼的笑容。

爷爷以前在乡下教书，退休后才搬到市内来住

爷爷很勤劳。他在离家很远的地方找到一块空地，种上了许多蔬菜，常见的如南瓜、白菜、萝卜、辣椒等都有。爷爷种菜可认真了，几乎每天都去菜园里锄草、浇水、施肥，有时候忙得连饭都顾不上吃。园里的蔬菜长得十分茂盛，青青的白菜，紫色的茄子，红红的辣椒，真好看。一到收获的季节，爷爷就把新鲜的蔬菜送给左邻右舍，因此附近的邻居都喜欢他。

爷爷很喜欢我。因为爸爸妈妈工作忙，我从小就跟爷爷奶奶一起住。那时候，爷爷刚遭遇了一次车祸，出院后身体还没有完全恢复。有一次，爷爷在床上睡着了，梦见我生了病，急得眼泪都流了出来。他就是这样无微不至地关心我。等他身体好了，就经常教我写字、画画，带我散步，给我买零食和玩具。隔壁的邻居开玩笑说，我差不多是爷爷抱大的。

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上小学以后，我回到了爸爸妈妈身边，不能天天看到爷爷了。但我常常想念他老人家。周末的时候，爸爸妈妈就带我去看他。爷爷总是笑呵呵地打开门，用温暖的大手牵着我走进家里。

篇二：我的爷爷作文５００字

我的爷爷作文５００字

我的爷爷今年６８岁了，可是他爱下棋的习惯一点也没有改变，而且随着年龄的增长，棋瘾反而越来越大，简直到了废寝忘食的地步。

一天刚吃过早饭，爷爷就捧起棋盒哼着小曲走出家门。不用问，爷爷又去找邻居杜爷爷下棋了。

转眼到了中午，炒菜的香味扑鼻而来。奶奶叫我：搏洋呀，快去叫你见棋就没命的爷爷回来吃饭。我三步并作两步跑下楼，来到楼前的小院。

爷爷和杜爷爷正坐在一棵大槐树下下棋。爷爷右手拿着一枚棋子，左手托着腮，凝视着棋盘，像一尊雕像一般一动不动。我悄悄走到爷爷身后，轻轻地叫：爷爷～爷爷丝毫没有发现站在身后的我，还处在深思中。我只得贴在爷爷耳边大叫一声：爷爷～该回家吃饭了。啊，爷爷如梦方醒，不去，不去～棋没有下完，吃什么饭～回到家里，我见

到奶奶已将饭菜摆上了桌，正冒着热气呢。我又篇三：我的爷爷作文１０００字

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我的爷爷作文１０００字

我的爷爷作文１０００字—我的爷爷已经年近七十了，在童年的时光中，大部分时间他都陪伴在我的身边，他非常的关心疼爱我，也教给我许多道理，让我茁壮的成长，我非常感谢我的爷爷。

记得在一、二年级时，小学离家很远，当时父母都要上班，爷爷就肩负起了送我去学校的责任。每天早晨，吃完早餐，我就搭乘爷爷的电动车前往学校，中午爷爷又骑电动车接我回来，下午再送，晚上再接。如此反复，无论刮风下雨，每天爷爷都准时出现在校门口。那时的我只需顾着学习，上学下学都不愁，家里爷爷也都准备好了饭菜。

至今我还深深地记得，那天，窗外白茫茫的一片，寒风像一根鞭子抽打着街上的路人。７点钟，我们又准时出发了。白色的电动车仿佛已经和路面融为一体，只有一大一小的一对爷孙在路上行进着。风很大，电动车不时地被风吹得在湿滑的路面上左右滑动。我和爷爷虽然穿着雨衣，仅能够挡住雪花，寒风在雨衣内流动，我的手已经冻得红通通的。“孙儿，冷不冷，”爷爷撑着风张着嘴问我。“还好，手有点冷。”我一边两手摩擦着一边回答着。“把手放到爷爷的毛衣和大衣之间，会暖和些。”爷爷说。我想了想觉得这是一个好办法，便一手拉开爷爷的大衣，将两只手伸进去，爷爷的身子颤了一下，现在想起，或许是我拉爷爷的时候太不小心了吧，

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寒风钻进爷爷的身子里了，且我的手当时像一个大冰块，很冷，冻着爷爷了吧，我真后悔当时没经过几番考虑就毫不犹豫地将手伸了进去。之后，我的手逐渐温暖了起来，我把整个身子都躲到了爷爷的背后面，爷爷的背就像一座大山为我遮住了风挡住了雨。我全身都温暖了。大约过了半小时，我们终于抵达了学校。我撑开雨衣，爬下了电动车，将书包背上肩，向前走了几步回头跟爷爷说了声再见。当我的眼光扫到爷爷的脸上时，我惊呆了，头顶的雨帽正在不停滴水，面颊通红，像喝醉了酒，额头挂着雪花，脸上的几道皱纹深深地凹陷了下去。爷爷僵硬地举起他的右手，张开右手掌朝我挥挥手，一边朝我说再见。我看见爷爷的样子，霎时间顿住了，鼻子突然很酸，一股暖流涌上我的心头。过了一会儿，我也向爷爷说了再见。　我反头向校园走去。走了数十步，我回头轻轻看了一眼，爷爷还站在校门口，雨衣上的水仍在往下滴，爷爷又向我挥手，我也回了一个手势。从此，爷爷的身影就深深地映入了我的心中。

上初中后，我开始在

学校寄宿，爷爷奶奶到重庆的伯伯家帮忙，一年可能也就回来一次。但爷爷每一周周末都要打一个电话过来，他说他每天都关注着我们的校园网。当我考好时，爷爷有表扬赞赏，在没考时，他鼓励我，让我总结经验，很是关心。

虽然现在爷孙已经分居两地，隔了千里，但我们的心却是

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连在一起的。我感谢我的爷爷，愿爷爷也身体健康。

篇四：我的爷爷作文６００字

我的爷爷作文６００字

在我身边有一个憨厚的爷爷，他是个大名鼎鼎的象棋大师，可这个称号可真是又让人头疼又让人恨呀～

过年了，喜气洋洋的气氛到处荡漾着，我们家也不例外。春节，最重要的事当然是打扫了，这可是要把旧尘都赶走的。我爷爷负责拖地，可刚开始，他就没有耐心了，像有什么比扫尘更重要的事呢，这时，电话铃响了，他接起电话，眉头一紧，像是火烧眉毛似的。他放下电话，想小马似的跑过来。急切地对我说：“可欣，我要出去办事，你替我拖一下地。”我看着爷爷急促的样子，还以为真有什么大事呢～于是我说：“爷爷，您放心吧～我一定办好～”爷爷见我说完，立刻飞快地坐上电瓶三轮车，想哪着了火似的，立即跑了出去。我起了疑心。大过年的，还有工人要工作呀～我跟着去看，连帮爷爷拖地的是都忘记了。

我跟在爷爷后面，像个小侦探似的一路上，爷爷唱着小曲，开着车，看样子比谁都高兴。这下，我终于明白，一定是去下象棋了。爷爷刚锁好车，就飞快地跑到象棋桌旁的空位上坐下来，开始下起了象棋来。把过年这么重要的事都扔到九霄云外了。

我心想，这次一定要给他一个教训。我回到家，立即把

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这事告诉了奶奶。奶奶火冒三丈，她立即打电话个爷爷，生气地说：“老头子，过年不回家做家务，在外面下象棋，快回来。”

爷爷不耐烦地说：“回来了～回来了～”接着他就挂了。

晚上８点，爷爷回来了，他拿出钥匙开门，可门锁上了爷爷心急如焚。立马使劲打门一边喊：“老婆子～快开门呀～”奶奶开了门，上来就是一顿骂：“你过年不回家，到外面下棋，更严重的是，你地都没拖完就出去了。是怎么当家长的～”这时，爷爷就像一个小学生，低着头听奶奶骂他，真是想挖个狗洞钻进去。

爷爷，真是拿你没办法，你的爱好可真是让我们头疼呀～

篇四：写给爷爷的信作文

亲爱的爷爷：

我是多么想念您，在远方的您，在我家乡的您，我非常感谢您。您的来信一共写了差不多三、四页，我很感动，您那么的老，为什么你这么不方便，都要给我和爸爸妈妈写信，这还是我心中的一个谜。

请原谅，我这学期不能回到我的家乡，真对不起，我想着以前我和您下棋的时候，您教我骑自行车的时候。。。想着以前那美好的回忆，但时间永远不会后退，我真诚的对您说：“我真心的祝福您长命百岁，享度晚年～

对了，我的作文现在写得不错，如果您有空来看看我的作

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文吧。可能您会问我写作文的诀窍，那我就告诉你，我的诀窍是：眼到、心到、口到。我就这三点。可能对我来说，一篇作文能表达我对祖国和地球妈妈的爱和我的真情实感。

对了，上次您写信问我，您过得好吗，在哪个学校，在哪个小区。。。现在我改答复您了：我过得很好，家里一切都很正常，我在川大附小（西区）上学，在五大花园居住。　爷爷，如果有时间，我一定会去看您的。

篇五：我的爷爷作文５００字：爷爷，我为你骄傲！

我的爷爷作文５００字：爷爷，我为你骄傲～　◎太仓市浮桥中心小学六（１）班　顾梦頔　我的爷爷是一个地地道道的农民。勤劳的他经常穿梭于田间，与庄稼为伴，与土地为友。即使现在房屋已经拆迁，家中己无一分地，但爷爷仍对种田津津乐道、回味无穷。　爷爷一辈子都爱种田，每年他收的粮食都是最多最好的，四周邻居都啧啧赞叹，投来羡慕的眼神。所以每年到了年底，爷爷的脸上总是笑开了花。　可要想种好田也不容易。记得那一年，田里闹虫害。爷爷每天起早贪黑往田里跑，连饭也顾不上吃，心里就只有他那几亩宝贝田。没有几天，爷爷就瘦了一圈，脸上的皱纹也越来越明显了。半个月过去了，田里的庄稼总算保住了，翠绿的叶子向爷爷绽开了笑脸，爷爷也在田里开怀地笑了。夕阳的余晖照在他脸上，照出一脸的沧桑，也照出一脸的满足。　还有一次，几个民工盯上了我家田里的蔬菜，每天晚上趁着田里

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没有人就来“收菜”。第二天一大早，爷爷风风火火地赶到田里，看到被毁坏的菜地，心里真是郁闷。中午他连饭也不吃了，坐在田里抽闷烟。有天晚上刚吃完晚饭，爷爷就宣布了一个决定：他要每天晚上去守着田，不让那帮民工有机可乘～说完爷爷转身就往田里跑，谁也拦不住。盯了几天，“收菜”的人是不来了，可爷爷却又瘦了，差点病倒。

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作文三：《以＂我能行＂为题写一篇作文》7700字

以：我能行：为题写一篇作文

篇一：小升初小学生六年级毕业作文题目大全作文专项训练

小升初小学生六年级毕业作文题目大全作文专项训练

１、我得到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿要求：（１）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。　（２）通过一件事来写。

２、真了不起　提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

３、我爱家中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。

４、我品尝到了成功的喜悦提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动??每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

５、＿＿＿＿＿的我。　要求：？在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我??　？通过一件具体的事介绍自己的特点。

６、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹??你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟??都将是你永远难忘的回忆～请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限）

７、写一个你最欣赏的人要求：１、题目自拟。２、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师??要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方。

７、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈??了你，你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策??了你，

让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他（她）＿＿＿＿了我》　提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。

８、《我有一位好＿＿＿＿》提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴??　要求；把题目补充完整，通过一件具体的的事例来写你的＿＿＿。

９、《一次深刻的教训》提示：在６年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。

１０、从下面两题中任选一题，自拟题目，写一篇内容具体，感情真实，不少于４００字的习作。１、“朋友”两个字让我们感到温暖，我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题，写一篇记叙文。２、生活中我们在天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了宽容他人??请你写一件成长过程中难忘的事。

１１、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许多让你特别难忘的事情。

请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活二三事》，也可以根据自己的内容拟订题目，反映自己多姿多彩的小学生活。

１２、英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。”是的，我们小学生只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的人生。学会养德、学会交往、学会学习、学会审美、学会自立、学会创造??你一定进行着思考、探索、实践。请选取你在生活中亲身

经历或听到、看到的一件事，以“学会做自己的主人”为主题，写一篇不少于４００字的作文，作文题目自己定。

１３、《我发现＿＿＿＿》　提示：要通过一个具体的事例写出你的新发现。

１４、《＿＿＿＿的启示》提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响，

请选择其中的一件事写下来。

１５、《没想到??》在我们的成长过程中，经历过许多事。有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考，请你以《没想到??》为题，写一篇不少于４００字的作文，记叙你一件你亲身经历过的意想不到的事，要求选　材真实，有真情实感。

１６、请以《＿＿＿真让我＿＿＿》为题，写一篇记叙文。请先把题目补充完整，前面一条线补充人物，如某个具体的亲人、同学、朋友、名人等；后面一条线补充你的一种感受，如喜欢、佩服、崇拜、想念等。

１７、在我们成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师，所有关心帮助过我们的人。请以“感恩”为话题写一篇习作。

１８、走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务??留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开发??请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。提示１请不要写学校课堂上学习的内容

１９、你可以选择某一方面，写自己在这样的课堂上学到了什么，也可以选择几个方面，叙述自己在这样的课堂上的收获要求：把学习的内容叙述具体把自己的体会或认识写真实。

２０、题目：２０５０年的地球。要求：根据目前地球的现状，从生

态环境方面着手，发挥合理想像。

２１、以《记一次??活动》为题写一篇记叙文。

２２、《＿＿＿＿＿＿＿＿＿发生的事》。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”??中任选一项，填在“＿＿＿＿＿＿”处。

２３、《教师，您＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”??中任选一项，填在“＿＿＿＿＿＿”处。要求：？任选一题作文，

先把题目补充完整。？　思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。？作文不能写学校和人物的真实姓名。

２４、从《我爱老师》《我　和老师》《我的老师》三个题目中任选一题写作文。

２５、一件新鲜事

要求：１、要围绕一个中心写，中心突出；　２、要突出“新鲜”二字；３、语句力求通顺，字数不少于３５０字。

２６、作文。（在下列三个作文题中任选一个写作）题目：１、２０１０年的我；２、再见了，老师；

３、给破坏环境的单位或个人写一封劝诫信（如滥捕青蛙、鸟类，向江湖倾倒垃圾污水，乱砍伐树木??）。要求：１、重点突出，内容具体，有真情实感或想像合理。２、字数在４００字左右。３、文中不能出现真实校名、姓名。

２７、题目：假如我有一根金手指

假如你有一根无所不能的金手指，你会??请你展开想象，写一篇４００字以上的作文。

２８、以《一次难忘的中队会》为题写一篇记叙文。要求：中心明确，内容具体，条理清楚，注意写出真情实感，在５００字以上。

２９、材料：以《信寄出去以后》为题，续写课文《凡卡》。要求：１、根据课文内容，展开合理想象，围绕中心，进行续写。２、字数在４００字以上。

３０、观察你常见的一处景物，抓住景物的特点写一篇作文，要写出景物的动态和静态，题目自拟，字数不少４００字。

３１、“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功??”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么，以此为内容，写一篇５００字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。

３２、　１、你有与他人合作的经历吗，选择一个合作成功的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎样合作，结果怎样。题目自己定。如：我是妈妈的好帮手，我们成功了，我们一起划船??２、语句通顺连贯，不少５５０字。

３３、要求：１、写一个人，这个人可以是亲人，也可以是老师、同学、还可以是其它人。

２、一两件事写出这个人的特点，他的优秀品质，个性特点或兴

趣爱好，内容要具体，语句要通顺。３、题目自拟

３４、题目：《我这个人》　要求：通过一件事写自己，要有中心，内容要真实。

篇二：四年级语文２０１６．０４

２０１５－２０１６学年度第二学期四年级语文试题

ｔｕī　　ｊｉàｎ　　ｓｈａｎ　　ｚｈ？ｎɡ　　ｘúｎɡｕī　ｄǎｏｊǔ　卷面书写（５分）

亲爱的同学们，轻轻地对自己说“我能行～”用你的智慧和细心，仔细答题，

认真书写，相信你是最棒的～

四、补充词语。（４分，错一字该词不得分）

一、　正确、工整地抄写下面的句子。（１０分，错一字扣一分。分三类赋分１０、８、５、

蔚为（）（）　（　）（）吞枣　　（）规（）矩　　（）山（　　）野３、１分）

（）（）辄止　　（）能生（　）　　（　）光掠（）世外（）（　）　此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野车，模仿某些贝壳制成了外壳坚五、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填在括号里。（４分）　固的坦克〃〃〃〃〃〃

１．鲜为人知：Ａ．新鲜Ｂ．鲜美Ｃ．鲜明Ｄ．少　　（　）

２．漫山遍野：Ａ．水满外溢　　Ｂ．到处都是　　Ｃ．不受约束　　Ｄ．广阔（　）３．微不足道：Ａ．细小轻微　　Ｂ．计量单位　　Ｃ．精深奥妙　　Ｄ．衰落（　）４．无所不晓：Ａ．天亮时分　　Ｂ．知道Ｃ．使人知道（　）

六、按原文填空。（１０分，扣分标准见每小题后）

１．通过半学期的学习，我认识了　　的竺可桢爷爷；迪尼斯乐园的设计者；三顾茅庐的　　；　的公仪休。他们都二、　给加点字选择正确的读音，用“？”号标出（８分）

咳嗽是我们学习的好榜样。

（（ｓｈｏｕｓｏｕ）　掠（过（ｌ？ａｌｕ？）痕（迹　（ｈａｎｈ？ｎ　）　矩（形（ｊù　　ｊǔ）踩（出　　（ｃǎｉｃｈǎｉ）　　遵循（（ｓｈúｎｘúｎ）２．自然界的许多生物都是人类的“老师”，例如：人们受到蜻蜓的启示而发明了新式急躁（（ｚàｏｚｈàｏ）　电线杆（

（ｇǎｎｇ?ｎ　）　飞机。我还知道：。

三、看拼音，写词语（１２分，每词１分，错一字该词不得分）

ｙǎｎｇ　　ｑǐ　ｙｕáｎ　　ｙùｎ　ｑíｚǐ　ｑｉá　　３．《春日偶成》是　（朝代　）诗人　　的作品，抒发了春日郊游的愉快

心情。请写出诗中写景的诗句　　，　　。

４．诸葛亮分析了　　的形势，提出了　　、　　的策略。刘备听　ｂǎｎ　　ｔúｃｕīｃùｓｈｙｎɡ　　ｓｈūｊī　　ｙì　　了　，像拨开了　，见到了　。听完了这个故事，你觉得诸葛亮是一个　的人。

２０１５－２０１６学年度第二学期四年级语文试题　　１　／　２

５．期中考试过后，梁晓梅发现自己有一道应用题做错了，难过的哭了。在这种情况下，你是这样安慰她的：　。

６．我国植树节是　月　　日，请你为植树节设计一条标语，号召人们植树造林，保护绿地：　。　　七、阅读短文，完成练习（１０＋１７＝２７

分）　（一）课内阅读　（１０分）

（一）

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（ｘｉüｎ　ｘｉ（ǎｎ）为（ｗ?ｉ　ｗaｉ）人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿（园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

气了，要是和她一起并排走，也就不会??怎么越想越觉得事情不妙呢，一个上午弄得我心惊肉

跳，课也没上好。终于挨到了中午，我决定去给母亲的学校打个电话。我顾不得取饭，就向校外的公用电话跑去。

“铃??”电话响了一声，没有接，又响了一声，还是没有接，我的心怦怦直跳，几乎要哭出来了。电话响了三声，终于有人接了。嘿～正是母亲，我一时高兴得不知说什么好，“喂～妈，是我，我在学校了。没别的事儿，想你了，晚上见～”

这是我有生以来打电话最没内容、也是时间最短的一次，就连店铺老板都莫名其妙地看着我，以为我闲着没事干呢。而我呢，如释重负，像干了一件大事一样，付了钱，快快乐乐地跑回了学校。

１．“疑云顿起”的“顿”在字典里的解释有：？处理、安置；？稍停；？立刻，忽然；这里应选第（）种解释。　（１分）

２．在文中找出下列词语的近义词，写在括号里。（２分）　冷漠（）

往常（　　）

３．在文中找出合适的成语填在后面的括号里。（２分）

？比喻完成一件大事或摆脱繁重的事务以后，顿觉轻松愉快。（　　）

？形容不能忘怀，总是放在心上。（　　）

５．联系生活实际谈一谈，你从这“一场虚惊”中感受到了什么，（３分）

。（２分）

七、作文（２５分）

最近老师想再选个班长，现在请你向全班同学推荐自己，让同学们感觉你能胜任这个班长职务，请你以“我能行”为题写一篇作文。

要求：１、注意书写整洁、语句通顺，内容要具体，中心明确。　１、　不许出现真实的姓名，否则该文判最低。

１．给括号里加点字选择正确的读音，画上“　”。（１分）

２．“这鲜为人知的图案”指的是（）。　“那么大的魅力”　指的是　　。（４分）３．　什么是创造力，往大处说，就是

４．在我们日常学习、生活中，还有“换一种切苹果的方法”这样的现象吗，请写一例：　　。（３分）

（二）一场虚惊

早晨起来，因为一件小事被母亲训了几句，便耿耿于怀，一直不与她说话。看得出来，母亲

也因为我这样挺不高兴。

平时上学，我都可以跟母亲一起骑上一段路，今天虽然照常，但却不像平常那样说说笑笑，显得冷淡了许多。我独自骑在前面，母亲跟在后面。

终于到了和母亲分手的路口，我不由自主地回头望，可并没看见母亲。我再向四周环顾，也没寻到她的半点身影。我心中疑云顿起：妈妈，她??难道半路停车了，不，她没这个习惯呀；难道是骑到我前面去了，不会，我可没看见呀；难道是刚才半路出事了，哎呀，我不敢再往下想了。

总算到了学校，可这件事牢牢地纠缠着我，上楼时差一点就绊倒了。唉，早知道就不和她赌

２０１５－２０１６学年度第二学期四年级语文试题　　２　／　２

篇三：四年级上期末作文复习题

四年级上期末作文训练题

（收集本学期在试卷中出现过的作文题目，方便大家进行作文训练）

习作１：节日（设计节日）

１、一年中有许多节日，你最喜欢过什么节，在这个节日中你都做些什么事，有什么感受和收获，请以《我最喜欢节》为题，把你最深切的体验写下来吧～要突出喜欢的心情和喜欢的原因。

习作２：写自己的长处和本领

１、你一定有自己的长处或绝招吧，选择自己最得意的一个方

面写一篇作文，让大家了解你。题目自拟。

２、未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你“棒”在什么地方。

３、以“我能行”为题，写一件你克服困难，终于成功的事。

习作３：用书信介绍自己的家乡

１、新春佳节就要到了，你的家乡有哪些过年的习俗，贴春联、放鞭炮、包饺子、给压岁钱??，２０１５年的春节你会怎样过，请提起笔，给远方的亲人或朋友写一封信，把你的想法和快乐跟他（她）分享～提示：注意书信格式，在信中，你的名字是李阳。

２、亲爱的同学们，你的家乡一定有不少风俗和特产吧，请你给远方的亲朋好友写信介绍家乡的风俗和特产。注意书信的格式。

４、你的家乡过春节有哪些习俗，春节里有什么事给你留下了深刻的印象？选择最感兴趣的一两件事写下来，内容要具体，题目自拟。

５、小朋友，你会写信吗，请你给远方的亲人写一封信吧，告诉他家乡的变化及你的学习情况。

习作４：用象声词来叙述和描写

１、　请以“节日的街道”为题，写一篇作文，注意合理地用上一些象声词。

习作５：　　的自述。

１、生活中，一定有许多令你喜爱的事物：家里的小宠物、房

间里的小玩偶、文具盒里的橡皮等等，它们伴随着我们成长，给我们留下了许多美好的回忆。请选择其中的一个事物，以“我心爱的　”为题写一篇习作，注意把内容写清楚。

２、我喜欢的

３、在我们的身边，有许多不说话的“朋友”：陪伴我们的花草树木、书包里的文具、卧室里的玩具，还有家里养的小动物等等。请你选择一样你最喜爱的事物写一篇习作，让我们也喜欢上它。注意把介绍的内容写具体。题目自拟。

习作６：编卡通人物故事

１、同学们一定有不少自己喜欢的卡通人物，请展开想象的翅膀，从中选一两位，重新编一个有趣的故事，看看谁是“故事大王”哦。

２、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等，大自然中的一切都可以写成童话。请你发挥想象力，任选内容，２设计一定情节，编写一篇童话故事，请用上一些“咔嚓”“沙沙”“滴答滴答”之类的响声词，

习作７：一件打动我们心灵的事

１、生活中有许多时刻，令我们无法忘怀。请以“那一刻我”（感动了、长大了、明白了、后悔了、哭了、笑了??）为题，写一件事。注意把事情经过写清楚，表达出自己的真实感受。

（这一题可以用习作７的方法写，但不能写家燕死亡的事例，这不是“我”生活中的事）

２、　同学们，生活中有很多情景让你感动，让你难忘。请你回忆并描述当时的情景，注意写出真情

实感，题目自拟。

其他内容的习作训练

１、成长是缓缓流淌的溪流，在不知不觉中，我们就长大了。在成长的过程中，有人学会了游泳或滑轮；有人学会了做家务；有人学会了解决难题；有人学会了照顾自己或父母??你学会了什么，请以“我学会了　”为题，选择一件事写下来，注意把题目补充完整，按照事情经过，把内容写清楚，写出自己的真实感受。

２、生活中我们总会遇到向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的的人，我们应当向他们表示感谢。也许你还没有来得及去感谢他们，也许你有很多的话要对他们说。那么，现在就请你拿起笔来，给他（她）写一封信，去对他（她）倾诉吧～

３、在生活中，你帮助过别人，别人也帮助过你，请你选择这方面的事写一篇习作，要求内容具体，题目自定。

４、生活中，你接触过许多人，有的人让你称赞，有的人让你敬佩??请选择你熟悉的一个人，用具体的事例来反映他（她）的特点，题目自定。

５、选择你参加过的一次活动（文艺活动、体育活动、班队活动、参观访问等）先把活动的经过想清楚，再写下来。要求内容具体，语句通顺。

６、你的课余生活中一定发生过有趣的事情吧～请你仔细回忆

一下，选择一件印象最深的事情写下来，注意把比较有趣的部分写具体。题目自拟。

７、在你的记忆里，有没有被某一处大自然的美景所吸引，如果有，就请你描绘一下你看到的景色。如果暂时还没有，也可以写一段你想象中的美景，题目自定。

８、在你成长的历程中，你和老师之间肯定发生了许多感人的故事。请你打开记忆的闸门，先慢慢回味那感人的一幕幕，再以“老师，我想对您说”为题，将这动人的画面写下来。

作文四：《以理解为题写一篇作文》2400字

以理解为题写一篇作文

导语，理解常以问题解决的方式来进行，只要我们能够互相理解体谅对方，那么一切问题就会迎刃而解。

以理解为题写一篇作文

理解，是人与人之间最重要的沟通方式。有了理解，朋友之间，友谊会更深厚；亲友之间，亲情会更真挚；师生之间，师恩会更难忘。

回忆的精灵牵着我的手，穿过无数个回忆的树林，我忍不住问它，＆ｑｕｏｔ；去哪里啊？”它并不回答，只是带着我向前走。终于，它停下来，指着那棵林子里并不好看的一棵树，对我说，“闭上眼睛。”

这时，一个个画面像放电影似的在我的脑海中呈现。

一个星期六的早晨，妈妈指着那一堆价值并不高的钱质问我，“老实交代，哪来的？”旁边的我低着头，喃喃的说，“我存的。”妈妈用那双充满着满不相信的眼睛盯着我，使我很不自在。半晌，妈妈用那一向很严厉的语气说，“你竟然敢说谎！别人的钱越用越少，你的钱反而越用越多？前几天你才跟我说只有五元钱了，怎么现在就变成四十元了？存钱罐里的钱也没动，不是偷我的是哪里来的？”妈妈啊！你竟然把你的子女想成小偷！这些钱确实是我存的，我想在生日那天为十二年前受难的母亲一个惊喜而已！妈妈啊！你为什么不理解我？

我本可以把这些话毫不保留的说出来，但我选择了沉默。既然得不到您的理解，那就让这个秘密永远葬在心底吧！尽管我一直把眼泪包在眼里，不让它掉下来，但此刻，那不争气的泪水还是落了下来，

滑到嘴边，咸咸的、涩涩的。我听见了声音，那是我的心在破碎。

这时，妈妈用冰冷的语气说，“又落马尿了，真没出息！”妈妈，你居然把那真情的、美好的泪水看做分文不值的马尿！妈妈啊，你为什么不理解我？

我心灰意冷，终于放任自己忍了许久的眼泪，它们从我的心底流出，一颗，两颗……每一颗眼泪都充满了我的伤心，妈妈啊，你为什么不理解我？每一颗都充满了我的哀求，妈妈啊，我需要你的理解！

理解，妈妈，我想得到你的理解，我想让我们之间的亲情更真挚，可是，您为什么要让我说不出呢？妈妈，我想说，我想要——理解，属于你对我的理解！

以理解为题写一篇作文

放寒假了，就是意味着考完试了，要过年了，可是邻居似乎并没有过年的喜庆气氛，原来是邻居的奶奶前几年有精神病，今年又犯了，只好靠吃安眠药盯住铙钹。我时常听经他们家里传来吵闹的声音，有时候到外面吵。这奶奶有时候说亲戚送来的蛋糕有毒，有时候说谁家的人死了，更离谱的是说谁家的人是杀人犯，时常熬夜到一两点钟，害怕有人偷走她的钱。

今天又听到他们家传来刺耳的吵闹声，比以往还大。等到声音停止后，我走出家门，正看到文文的妈妈泪流满面地骑上电动车走了。文文的表情难看得令人发指，我走上前去问他，“文文你怎么了？脸色这么难看？”文文说，“我妈妈和奶奶吵架了。奶奶一开始说今天晚上吃手擀面，而做好了以后又把头一昂不吃了，我妈妈气极了，和奶奶

吵了起来，结果俩人都哭了。奶奶说儿媳妇不孝敬奶奶，妈妈说婆婆找别扭，我都不知道怎么办了。”我听后心里想，“这婆婆明显有错，这奶奶太挑剔了，怎么会这样！”我都替他妈妈打抱不平。

随后，我倒发现这婆婆有问题，她们平时不是挺好的吗，怎么会突然闹翻呢？我突然想起来这婆婆原来有精神病，我问了问文文一句，“你奶奶是不是没有吃药？”这时他吃了一惊就跑开了。事后果然她没有吃药，这倒使我有了一些想法。

为什么两个人争吵？乍看之下错误全在一个人的身上，其实两个人都有错。儿媳妇哭是因为她不理解婆婆，她不知道婆婆没吃药，这便是她的错误所在。不理解她人就会产生片面，为表面所迷惑，而当学会理解他人的时候，一件看似平常的小事就一带而过，为什么非得要小事化大呢？理解就是一把锋利的剑，斩断拧死的心结，能让自己快乐起来；理解就是一把金钥匙，能打开光明之门，带走不愉快的东西；理解就是一座心灵之桥，能够沟通彼此的内心世界，可以使世界更加的美好！

以理解为题写一篇作文

理解是什么？

理解是人与人之间互相宽容，互相沟通，站在他人的角度为他人着想。

美国作家威尔逊说，“理解无疑是培养一切友情，亲情之果的土壤”，是在生活中，理解至关重要，它是沟通心灵的桥梁，是相互信任的基石，是消除隔阂的良药。有了它，我们的生活才会有滋有味，

没了它，我们的生活则变得杂乱无章。

我还记得我的第一段令我记忆深刻的友情，一场意外的事迹，让我们在无意中有了一场精彩的邂逅，让我们拥有了无比纯洁的友情，就这样，我们从陌生相识了，自那之后，我们穿梭在校园里，你看，那三个快乐的小女生手牵手在漫步，我们就如孔子说的那样，“三人行，必有我师焉”，也因这样，开始了我们快乐的校园生活，我们三个人的性格大有不同，活泼，好动，执着，理解，宽容，善良集于我们三人，也因性格而差点让我们从朋友变成陌生人，有一次，我们又牵手在漫步，我不知怎么的，总觉得最近离她们好远，我的手不禁松开了，一场闹剧开始了，我掉头就跑，什么也没有说，只留下一个背影，一个人坐了下来，想了小，觉得是我做错了，是我太多疑了吧，本想去道歉的，但碍于面子，接下来的几天，我们真的形同陌生人，看着她们远去的背影，我的心痛极了，我哭了，想到我们曾经在星空下许下的誓言，我们共同的梦想，我们携手走过的路，还有因为我那死要面子而造成的悲剧，心情也变得恶劣起来，人变得浮躁了，一星期过去了，我终于提去那只笔写下了那封早已在我心里想过千百次的信，将它递到了她们的手中，原以为这段感情会毁在我的手中，但却因为理解，我们释怀了。

理解消除了我们之间的误会，它是一副良药，生活中的人都离不开它。

我们携手走过了许多时光，争吵与不快乐是我们之间的小插曲，我们拥有的绝对不止这些，还有理解，我有一本无形的日记，将一切

记录于内，那里面有许多美好的记忆，我们开始要去追求梦想了，也许会分隔两地，但我相信我们之间的友情不会变质，因为我们自间拥有“理解”。

理解造就了多少美丽的东西。

［以理解为题写一篇作文］

作文五：《以“假我”为题写一篇作文》2900字

以“假我”为题写一篇作文

篇一：二年级暑期作文：假设我是发明家

每个人都有理想，我也有一个美好的理想，长大后当一位发明家。

假设我是发明家，我要发明一种智能台灯。它除现在的功能，还增加了三种。它的上面有个小小的探头，会一丝不苟地观察着你读书写字的姿势，一旦有不正确的姿势出现，就会明察秋毫地提示你：请保持头距桌一尺的间隔；请改正握笔姿势。。。。。。。。还有一个小屏幕，学习进程中，碰到不会的生字，可以用笔在上面写出那个字，小屏幕接着就会出现关于这个字的读音、释义、组词、造句等等，让你全方位的熟悉这个生字。再有就是它上面那个小小的孔。笔秃了，伸进去，二秒钟，出来时就胖子变瘦子了。

假设我是发明家，我还要发明一种床。除可让你舒舒服服地躺着睡觉，它还有特殊的推拿功能。你一躺下，它就可以测出你身体哪个部位比较疲惫，然后就会针对那些部位进行推拿。

篇二：四年级暑期优秀作文：假设我是魔术师

空想，是无处不在的。假设，我是一位魔术师，就会给大家带来很多喜悦。

假设，我是一位魔术师，那我会变出一把马良神笔，来帮助有难的人。只要我看见一位老爷爷在路边苦苦地乞讨，那我就会画

出一栋木屋子送给他。只要我看见四川地震过后的老百姓，饿的、渴的快要岌岌可危了，那我就会画出很多吃的和解渴的东西给他们，这样，我就可以够变成大家的女英雄，拯救大家的一条条生命。只要我看见很多山村孩子没有学校读书，那我就会画出一所美丽的学校，画出一位位老师，送给他们，让他们播下一颗颗希望的种子。长大后保护国家，为国效力。只要我看见一只小鸟受伤，那我会画出一块纱布，一个小窝和一些吃的，给它包扎，让它安心肠在小窝里养伤。我还会画出一只小鸟，给它做伴，让它不再孤单。

假设我是一位魔术师，我会帮助很多人。

马绮优

老师评语：文章首尾呼应，结构安排好。

篇三：面子里子（高中语文作文）

阅读下面的材料，根据要求作文。

有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢，线头露在外面，多难看～”没想到他竟理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来～”

上面的材料引发了你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：？自选角度，自拟题目，自定文体。？不少于８００字。

？不得套作，不得抄袭。

写作指导——

一、材料解读与立意参考角度

１．儿子角度（关键词：自知、适合自己、坚持自己的做法、亲身体验）

与儿子角度相关的关键语句是“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来～”　这应该是本次作文立意的关键句。审题的核心要素是如何看待自我行为，

“自己”一词为立意的关键点。从另一个角度看，材料还有一个如何看待他人与外物的角度，这就给学生留下了辩证思维的空间。解读此关键语句，可有以下立意：

（１）为自己而活（不必活在别人的眼光下）；

（２）坚持自己的正确判断；

（３）勇于打破常规，选择适合自己的；

（４）只要适合自己，就应该被尊重；

（５）坚持符合自己发展的做法；

（６）别人只是观众，自己才是主角；

（７）人要根据需要去控制物，而不能成为物的奴隶。（物的价值在为人所用，而非为了好看。）

２．父亲角度　（关键词：别人的感受、合乎习惯常

规、站在孩子的角度）

与父亲角度相关的关键语句是“有一次父亲生气地问他：‘你为什么总要反着穿呢，线头露在外面，多难看～’”父亲想引导孩子照常规穿袜，孩子却不听从，父亲生气也是人之常情。但父亲也不能不尊重孩子感受，不能一味要求孩子按惯例做事。毕竟，孩子的做法是建立在真实感受上的，看似违反常规，却不违反常理，对孩子的成长没有什么不好的影响，作为父亲有必要予以尊重，这对培养孩子的个性很重要。孩子的童真不应该被扼杀，只要孩子的举动不违背常理，只要适合其成长轨迹都应该被理解、尊重、甚至引导、鼓励。因此，面对孩子的另类表现，家长怎样处理就是一门成长教育的高深学问。

解读此关键语句，可有以下立意：

（１）教育孩子时要尊重孩子的真实感受，因势利导；

（２）人要努力适应、遵守社会规范（我们的行为举止要合乎习惯，顺乎常规。）

（３）要多考虑他人感受。

３．综合角度

人既要保有本真，尊重自我；又要努力适应社会规范。

写作要求中明确规定，可以从材料中自选角度立意，因而可从男孩的角度切入立意，也可从父亲的角度切入立意，也可综合男孩及父亲的观点立意。对人物观点可以赞成，也可以反对，言之有理即可。

二、对材料片面和错误的读解

１．从“走自己的路，让别人说去”的方向立意的，应视学生行文的情况评分，如果行文能紧扣原材料，并凸显“走自己的路”这层意思，内容可判二等；如果未能扣紧原材料，行文过多地突出“让别人去说”这层意思，内容可判在三等中至二等下。

２．　从“变通”的方向立意的，视行文情况，内容可判在三等中至二等下。

３．从“外表美与内在美”“尊重父母，孝敬父母，倾听父母的教诲”的方向立意，内容可判三等。

１．穿合脚的鞋，走自己的路

？　高二、２班　崔圆超

真正的幸福不是活成别人那样，而是按照自己的意愿生活。

———题记

生活中，有些时候我们总是攀比这攀比那，使我们自己成为物质的奴隶，总感觉身心疲惫，总觉得生活太累，却不知去穿合脚的鞋，走自己的路。

走自己的路并不是一味的不顾他人，我行我素，而是能够按自己的意愿去做，而又能帮助他人。高淑珍，一位普通的农村妇女，她的儿子４岁患类风湿，到了上学的年龄却不能上学。她心疼儿子，便在家里办起了小学，让附近残疾孩子免费上学，免费吃住。１４年她花光了全部积蓄，每天靠到离家１００多里的地方赶集挣钱养这些孩子。有人劝她何必这么累，自己的孩子都养不好还养其他家的孩子。面对外界异样的眼光，她依旧坚持走自己的路，去

帮助去抚养这些孩子。正是因为她坚持走自己的路才使孩子们的生活充满阳光和希望。　若只走自己的路不顾他人，以自我为中心、目空一切，就会孤立无援，失去自我。当今社会中，许多年轻人抱怨社会的不公、不给自己成功的机会，可他们却不知：当只以自我为中心，从不考虑他人感受行事时，别人又会给怎样的帮助。只知道走自己的路，我行我素，只会使自己与成功无缘。使自己隔绝外来的光明、爱与帮助。

走自己的路，适当放下自己的面子，可能会让你在人生的道路上走的更远。一位２００６年毕业的大学生，近日在杭州某网站的论坛中称：“我毕业于师范院校，我考过研，但名落孙山，我找过工作，但屡屡碰壁。现在下乡收废品，年收入近百万。我干上别人看不上的职业，却有着让大多数人羡慕的收入。”中南林业科技大学学生李铿锵毕业后卖红薯，不到一年时间，共创立了１０家连锁店。这些人，他们以大学生的身份去做别人不愿做甚至看不起的职业。顶着外界的

作文六：《以感谢为题写一篇作文》18500字

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以感谢为题写一篇作文

辽宁省　建昌县　汤神庙中学　　朱丹

这一生有太多太多需要我去感谢的人。今天我要感谢的是她们——我的好姐妹。　每天我们一起上学，一起吃饭，一起哭，一起笑，等等等等。当我需要帮助时，她们会帮我解决困难；当我受委屈时，她们会很耐心地安慰我；当我生病时，她们会细心地照顾我；当我伤心流泪时，她们会给我擦眼泪，甚至陪我一起哭。

记得前几天，数学老师让我们做练习册。我遇到了一个很难很难的问题，想自己解决，于是我思考了好长时间，可最终还是没有把这道题做出来。就在我绞尽脑汁的时候，好姐妹看出了我的心思，走过来说：“那道题不会啊，我讲给你听。”讲完后问我：“会了吗，不会我再给你讲一次。”我说：“会了，谢谢你啊～”她很生气地说：“谢谢，你可真客气啊～是不是没把我当成朋友啊，朋友之间是不需要‘谢谢’的，如果你再对我说‘谢谢’，那你以后再有什么问题就去找别人吧，我可不需要你的‘谢谢’。”见她生气了，我连忙哄道：“不是的，我不是那个意思。好了，我以后不说了不就行了嘛～”

还有一次，家里有事，我心情很是不好，糟糕到了极点，谁和我说话我都爱搭不理的。到了学校，姐妹们看出我与每天不一样，就凑到我身旁，说：“怎么了，出什么事了吗，”

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我一五一十地告诉了她们，她们说：“好了，没事了，别难受了。你看，外面刮着大风，太阳也不出来了，我们都该被风吹走了～肯定是老天爷见你不高兴才刮起的大风。你说你一个人，害得我们几个被风吹，你忍心啊，你们说是不是啊，”在一旁的几个人也跟着起哄。后来，她们说：“笑一个吧～只要你一笑，太阳肯定出来，大风肯定消失～你可是我们的救命恩人啊～”我一下子笑了出来。她们又说：“我的天啊，你终于笑了～”我说：“有你们几个人，我能不笑吗，就算当初是在哭，看到你们几个我也会笑出来？？”

我和我的姐妹们在一起快三年了，这三年里，我们吵过，闹过，哭过，笑过。即使我们生气，闹别扭，但超不过一天就会和好，因为我们心连心，因为我们之间的友谊很深很深，因为我们之间谁也离不开谁。

我感谢我的姐妹们——是你们让我懂得快乐，是你们给我带来了欢笑，是你们在困难时伸出手拉我一把？？在我心里，你们是我生命中最重要的第二部分。

感谢你们，在我身边陪着我。

感谢你们，给我带来的快乐；

感谢你们，陪我度过最难的时刻；

感谢你们，在我需要帮助的时候来帮我；

三年之后，不知你们会在哪里。不管我们还能不能在一起，但，我们的心永远连在一起，我们的友谊会永远存在。

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感谢光速般的初中生活

辽宁省　建昌县　汤神庙中学　　徐悦

转眼间，初中的课程学完了，我们还有两个多月就要毕业了，我们就要离开这生活了三年的校园，离开朝夕相处的老师和同学。

感谢学校。是学校提供了我们三年的学习场所，让我们无忧无虑地学习。虽然学校并不是我们的家，但我在这里仍然快乐、健康地成长。学校的纪律很严格，各位班主任尽心尽力、尽职尽责，让我们做文明学生。学校的操场与跑道上，抛洒过我们热情的汗水。运动会、体操比赛，让我们领会了团结的真正意义。

感谢老师。三年来，老师为我们付出了太多。不仅教我们知识，还给我们讲解做人的道理。父母给了我生命，而老师教会我如何去更好地利用生命。语文教师，孜孜不倦地引导我

们挖掘课文的深层含义；数学老师，把枯燥无味的方程与函数变得精彩；英语老师，不怕辛苦地教会我们从不认识的语言；物理老师，传导我们打开科学的灵感；化学老师，用化学实验将深奥的道理表达出来；政治老师，让我们了解当今中国各方面的情况；历史老师，严格地提问学过的问题，却又总是饶了我们？？老师，谢谢您对我们的爱。

感谢同学。分别之际，泪水洗不尽离愁。同学之间的友

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情是非常珍贵的，三年来培养出的真情又要失去了，谁都会挥手擦一下眼角的泪水，道一声珍重～曾几何时，我们一起追逐打闹；测体育成绩时，拖着我一起跑向终点线？？太多的留念、太多的感动，构造了一架架友情之桥，让我们学会了沟通、宽容与接纳。祝我亲爱的同学们中考考个好成绩～

五味混杂的初中生活，感谢你伴我成长，伴我走过三年的路。回首观望，将是一片苦涩与快乐交织的路，路的那边，是一片开阔的蓝天。

财富——朋友

辽宁省　建昌县　汤神庙中学　　齐红娇

“我来自偶然，像一颗尘土，有谁能看出我的脆弱？？”

在平凡中也有伟大，在默默中也有奉献：朋友正是如此。父母不会一直陪伴着你，总有一天他们会离开；兄弟姐妹不会一直陪伴着你，总有一天他们会有自己的家；而一直陪伴着你的只有最知心的朋友：他们会永远在你身后默默地付出，做你最坚强的后盾。

我的朋友们就是这样，永远在我最需要的时候陪在我身边。

我和我的朋友们是这样的：每天三餐一起吃，下课一直打打闹闹。最厉害的是我们还会在学校楼道里面一起唱《九妹》，结果是被值周老师抓到政教处，减分。

朋友并不是在一起打闹那么简单，而是心灵的抚慰。

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那次，我到楼下给妈妈打电话。本来那天特别高兴，原本想在学校住宿，可一周没有回家了，也想妈妈了，就往家里打了个电话。可我没有想到会是那样的，打完电话后，心觉得特别委屈、难过。

我拨通了电话。不一会儿，电话里就响起来彩铃声，我还随着哼哼几句呢，可半天也没有人接电话。我挂了之后，又拨了一次。不一会儿，彩铃又响了，“嘟”一声，妈妈接电话了。我高兴地说：“喂，妈～”可是妈妈呢，却在那头气愤地大喊来起来：“你这个孩子，脑袋有病啊，直打什么电话啊～”我一时没有缓过神儿来，妈妈见我没有说话，就比刚才温和了一点儿，说：“什么事儿啊，”我无奈地说：“没事儿。”就把电话挂掉，回班了。

我往楼里边走边想，心里觉得特不是滋味儿：“我又哪里惹她了，对我发什么火啊，”回到班，我坐在座位上，眼睛直勾勾地盯着桌子。他们见我情况不怎么对，就过来问我怎么了。我看了看他们，什么也没有说，趴在桌子上，泪水也不知道什么时候流了下来？？

他们见我这样，就一再问我怎么了，我就和他们说了事情的经过。他们都安慰我说：“就这点事儿，有什么的～别伤心了，谁家不是这样啊～”我就反驳说：“不是～”还说出了气话：“我是他们捡的～”“你是不是傻啊，和你妈生什么气啊，”终于，我心里的难过在他们安慰之后好了许多？？

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“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己？？”朋友是一生最大的财富，最宝贵的财富。

抬起头，又是一片蔚蓝的天

辽宁省　建昌县　汤神庙中学　　徐悦

抬头，总会感觉到轻松。一片青出于蓝而胜于蓝的图画上，镶嵌着几朵白色的云。每当这个时候，我就会想起她，因为她说：“抬头是解决忧愁的良药。”

我和她的相识，源于那一次出乎意料的“考试”事件。

记得那是一次期中考试，我和本班的一个“差生”在一个考场，并且挨得很近，说好了我答完给他扔答案的。做完试卷后，我便蹑手蹑脚地开始进行传递活动，本来很不安的心就更加紧张了。此刻，我的心犹如做完一百个仰卧起坐那样，一分钟跳一百二十次的速度冲向我的喉咙，我害怕到了极点～开始几次，即使害怕，但也成功了。

我清楚地记得，那是一道关于“月”的诗句的题。我写完后，打算向“对手”进攻。没想到高估了自己的实力，一不小心，投到了“敌区”。那是一个很安静的女生，看上去很亲切。她拾起了纸条，就在这一瞬间，我觉得自己就要死了，她一定会揭穿我，我会被扣分的，不仅自己成绩不好，还会给班级抹黑～然而，她居然什么也没说，只是打开纸条，在上面写了几个字。我紧张死了，“她在写什么呢，”我注视着她。

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她把纸条扔还给我，我打开一看，上面写着：“我不会揭发你的。但你这样做，害了同学，也害了你。”我顿时无语。她的善良让我感动，她让我感到有了一种重生的希望。

以后，我们俩成了好朋友。当忧愁的时候，她总是劝我：不论遇到什么难事都不要怕，抬起头，看看蓝天，你的心情就会好。抬头是解决忧愁的良药～

我记住了她的话。我想，她是对的：抬起头，又是一片蔚蓝的天～

以感谢为主题的作文

以感谢为主题的作文

今天我读了《小抄写员》这篇文章，我被叙利奥和父亲之间的父子之爱深深的感动了。

叙利奥为了帮助父亲维持一家人的生活，每晚写签条，直写到深夜，反而被父亲责骂，并且是一次比一次严厉，以至最后父亲不再管叙利奥了。每次受到责骂，叙利奥都想说明一切，可是话到了喉咙又咽了下去，心理反复说：“哎呀，不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮助父亲养活一家人，稍微减轻父亲的疲劳。”读到这里，我被感动得泪流不止。叙利奥多么懂事，叙利奥跟父亲的感情多么深啊～我想，现在的少年朋友，在这种困难的情况下，是很容易动摇自己帮助父亲的决心的。特别是家庭经济状况比较富裕的同龄人，能为父

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母分忧的恐怕越来越少了。我愿意像叙利奥那有，对父母多一份理解，对家庭多一份责任感。　　　课文还有一处特别感人，就是叙利奥知道父亲发现了自己所做的一切时，他像做了错事一样叫着说：“爸爸原谅我～原谅我～”其实，他做了一个少儿童力所难及的好事。这时，他的父亲忍住泪水，吻着儿子的脸说：“倒是你要原谅我～一切都明白了，我真的对不起你。”父亲的心中充满了无限的懊悔和慈爱。读到这里，我感受到了他们父子之间比海还深的感情。

我以前不知道体贴爸爸，只要自己吃好，穿好，同好就行。我的爸爸在银行工作，整天早出晚归，埋头工作，十分辛苦。可我有时还惹他生气，以前我从来不想大人累不累，辛不辛苦。叙利奥是我的一面镜子，从镜子里我要照到自己是多么的幼稚，多么不懂事～我从内心感到惭愧。

我想像叙利奥那样，学会理解和体贴父母，长大之后再好好的报答父母。　　　以感谢为主题的作文

柴斯特是一只乡下的蟋蟀。可是因为贪吃，跳进了野餐篮，而被带到了时代广场的地铁站。幸运的柴斯特交上了好友聪明机智的塔克老鼠、憨厚的亨利猫，遇到了小主人玛利欧。柴斯特一开始还未适应城市生活，会闯出一些祸来。但是，在朋友的帮助下，它适应了新生活，它还奇迹般地成为了一名出色的音乐家～柴斯特因为要退休而要回到康涅狄格州的老家。

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我认为，书中说柴斯特要退休时，塔克不知如何是好。其实塔克也是为柴斯特着想的。因为塔克一开始是没有想到柴斯特会这么想。塔克认为柴斯特已经喜欢上这样的城市生活了。柴斯特当上音乐家是很不容易的，塔克也不希望柴斯特离开它和亨利。柴斯特想退休也是有自己的理由的。它每天演奏两次会很累。而且，柴斯特也不喜欢很多人围着它来看。塔克刚开始的想法和柴斯特的想发是恰恰不同的。直到亨利说出了自己的看法时，塔克才有了新的认识。塔克明白了柴斯特也不愿离开他们俩和玛利欧。柴斯特的一生是它自己的，应该让它去做它想做的事情。否则，即使出了名也不一定会快乐。　　　柴斯特走，是出于寻找快乐的。它们分别的时刻是最难熬的。柴斯特在那时做出了它所能做的。它一个劲儿地鸣叫着告别。等到塔克和亨利睡觉时，塔特又提出明年夏天要到康涅狄格的乡下去。塔克没有提要到其它地区的乡下，选的偏偏是柴斯特的老家。我们一定也和亨利猫一样猜到了塔特打的是什么主意。

有时，某些人正如塔特和亨利一样，但你懂得感恩了吗，

以感谢为主题的作文

感恩就如同阳光一样，能够带给我们温暖与美丽，只要常存一颗感恩之心，我们就会拥有一切美好的处世品格。记得有一次，幼儿园老师给大家布置了一个题目“感恩

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是什么”，伙伴们不知道该怎么做，问我，我说：“不告诉你”大家都和失望。一个星期以后，同学们来上课了带来了他们的“感恩”，老师说：“这叫感恩吗，是大家编的吧，”同学们很尴尬，心想老师怎么知道的，“戴言，你来说说吧～”老师喊了我，我说：“上个星期，妈妈和我讲了个＞故事，大概内容是一位妈妈在大雨天帮宝宝挡雨，妈妈生病了，宝宝对妈妈说：“妈妈，有我在，我会帮你的”。以后这个小朋友，就非常孝敬父母。妈妈说：‘这就是感恩’，老师说：“很好，其实，感恩是一种力量，大家都可以去寻找。

后来我明白了，感恩要学会分享要用真诚的心去做，我也成了大家心中的感恩“小老师”。

以感谢为题的作文

以感谢为题的作文

“我每天因为自己遇到的事情感谢上帝。如果一天之中实在没有什么值得感激的，那么我至少可以感谢上帝让我免于死亡～”许多名言成了过眼云烟，这句话去深深的刻在我的心里。懂得感谢的人，心中时时盈满鲜活的泉水，一直有快乐温暖相随。　　　世界上有许多懂得感谢的人，他们不仅为“有”而感谢，也为“无”而感谢；为幸运而感谢，也为苦难而感谢。如果一个人把磨难当作锻炼能力、锤炼品格的机会，那么在困境里照样可以发出感激的声音。我们的祖先不也告诉我们“艰难困苦，玉汝于成”吗，这岂不是告诉我

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们应该对这些“艰难困苦”预支一分感谢之情吗，古今中外有这样通达、坚韧的智者，我们为什么不向他们学习这种永远感谢、平和温柔的心态呢，　　　一个生命的诞生，是一个奇迹，而一个生命的延续，却不是一件容易的事，也不是自己单独可以决定的事，既然如此，难道不该心存感激吗，感激那瞑瞑之中让你来到世界上的力量，感谢无条件深爱你的父母，感谢开车送你上班的人，感谢拥挤的马路上避让你的人，感谢让你有衣可穿的工人，感谢教你知识的老师，感谢接受你、给你责任感和荣誉感的岗位，感谢每天和你配合的同事，感谢给你治病的医生，感谢给你送信的邮递员，感谢清扫的工人，感谢所有对你讲信用、讲道理的人，感谢所有和平的拥护者和维护者，感谢所有科学、医学的研究者，感谢所有的艺术家和梦想家，感谢守时的昼夜。感谢适时的风雨，感谢美丽的风景感谢美妙的音乐，感谢美好的书籍？？难道我们不值得我们不停的感谢吗，

当你觉得没什么可以高兴的，没什么可以庆幸、珍惜的时候，有一篇小说就叫《你以为你是谁》，可以用它来对自己一个当头棒喝。是的，你以为你是谁啊，你天资过人与众不同吗，你豪门出身而富可敌国吗，你兢兢业业日日操劳吗，你为什么有资格向生活索取更多，为什么希望享有特权、幸运和侥幸，为什么天经地义必须过好日子，为什么你不能对拥有的感到庆幸，对所有爱你的人表示感谢，对现在

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的生活无比珍惜、由衷感谢呢，平心静气的想想这些，然后由衷的说一声：“太谢谢了～”今后的人生不会缩短，但是在路的两边，风景已经改变。

事事感谢，时时感谢，用“感谢”的柔光镜来看世界，世界会更美好。　　　以感谢为题的作文

长久以来，一颗流浪的心忽然间找到了一个可以安歇的去处。坐在窗前，我在试问我自己：你有多久没有好好看看这蓝蓝的天，闻一闻这芬芳的花香，听一听那鸟儿的鸣唱，有多久没有回家看看，听听家人的倾诉，有多久没和他们一起吃饭了，听听那年老的欢笑，有多久没与他们谈心，听听他门的烦恼、他们的心声呢，是不是因为一路风风雨雨，而忘了天边的彩虹，是不是因为行色匆匆的脚步，而忽视了沿路的风景，除了一颗疲惫的心，麻木的心，你还有一颗感恩的心吗，不要因为生命过于沉重，而忽略了感恩的心～

也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影；

也许失败，我才体会的一句鼓励的真诚；

也许不幸，我才更懂得珍惜幸福。

生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强，我也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人，它从来不吝啬。要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人

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生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心～

我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。

清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。

入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。　　　朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。

走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，学会了感动，懂得了回报。用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。

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我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。

以感谢为题的作文

曾经无数次在漫长的旅途中彷徨，曾经以为就这样折断了翅膀，曾经以为就会这样一直悲伤。感谢自己，感谢你的坚强，让布满荆棘的道路变得顺畅，让折断的羽翼还能飞翔，让曾以为会黑暗下去的天空变得明亮。

曾经一次次在未来的路途上摔倒，曾经也艳羡过别人的花儿芬芳，曾经以为就这样再也不会有亮光，感谢自己，感谢你充满希望，会不顾身上的泥浆，爬起来继续奔跑，会相信，有你花儿定会开得更好，会相信希望和热血是照亮整个黑夜的火光。

曾经祈祷曼陀罗开满整个世外桃疆，曾经期许铁树将花缀满枝头模样，曾经许愿鹊桥每日相连得刚好，感谢自己，感谢你的善良，每朵花将祈祷收在含苞待放的春阳，铁树会用千年积攒绽放的力量，鹊桥投递的不只是终成眷属的愿望。

曾经看着不同方向的指标迷茫，曾经低着头只敢在自己的世界里舞蹈，曾经以为眼睛里泛着泪光就再看不见这个世界的不好。感谢自己，感谢你的微笑，变成黑夜的照明灯找到出口的方向；抬起头才发现别人的目光中不一定是嘲笑；绽起嘴角，收起泪光，这个世界有未曾发现的美好。

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感谢自己，感谢你一次次的认真听讲，感谢你对老师辛劳成果的赞赏，感谢你不辜负老师和家长的期望，感谢你在成绩进步中成长。

感谢自己，感谢你一次次尝试的飞翔，感谢你即使失败也不失望，感谢你一次次绽放的微笑，感谢你因为感动闪出的泪光。

感谢自己，感谢你能够那么坚强，感谢你能够充满希望，感谢你还可以拥有善良，感谢你还可以坦然微笑。

感谢自己，感谢你这样走过十六年漫长的时光，感谢你充满对春夏秋冬的热爱和信仰。用善良温润每个初春出生的襁褓，用希望点燃夏日黎明前的亮光，用坚强的力量温暖着秋日的微凉用微笑溶解冬日将至时的冰霜。

以“感恩”为话题的作文

以“感恩”为话题的作文

１．让感恩化成蝶

坦头镇中心小学６０１班　　陈羽帆

世界上没有比亲情更美好，更令人愉快的东西了；没有了亲情，世界仿佛失去了太阳。我十分幸运的拥有了一份美好的亲情－－－－－－一个爱我、宠我的哥哥。

他不是我的亲哥哥，只是我们从小一起在奶奶家长大。哥哥因为极其乖巧懂事，又时常帮邻居做一些力所能及的事，所以经常听到左邻右舍对哥哥的赞扬。而我呢，性情嚣

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张，又爱搞恶作剧，所以长辈的斥责自然是少不了的。

每每我被训斥时，哥哥总会为我求情：“妹妹还小，长大就会好的。”长辈总会因为哥哥的缘故不再骂我，让我一次次逃出“魔爪”。然而，有了哥哥的保护、长辈的宽容，我更加放肆了。

记得七岁那年，由于玩性大发，我竟失手打碎了邻居家窗户的玻璃。玻璃碴碎了一地。在房里玩耍孩子的胳膊肘被飞溅的玻璃划伤了。顿时，这个孩子绝堤般的眼泪“哗哗”流出，震耳欲聋的哭喊声把大人们全都引出来了。

本来只是想玩“打水漂”游戏的，可没想到？？我懊悔地低下了头。第一次被那么多大人围着，心中一个劲地打颤，使劲往哥哥身后躲。

那时哥哥也才只有１０岁，只比我大三四岁而已。我感受到他握住我的手在微微颤抖。可是他还是用单薄的身躯挡在了我的身前，他鼓了鼓勇气，仰起头说“大叔，大伯，实在对不起，妹妹，她真的不是故意的，请你们不要责罚她，让我替他受罚吧！”一边说一边还连连鞠躬赔不是，“妹妹是不小心的，请别责怪她，让我替她受罚。”这句话哥哥说了许多许多次，现在回想起来，还记忆犹新。

尽管哥哥不断道歉，那个黑皮肤厚嘴唇的“凶神恶鬼”还是重重地打了他一巴掌，算是惩罚。

“走吧。”哥哥拉着我走出人群。我在心底发誓：以后一

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定听话，再也不要让哥哥替我受委屈了。

我抚摸着哥哥血红血红的脸，问：“哥哥，疼吗，”“哥不疼。”他悄悄擦去眼泪，笑盈盈地说：“别说了，哥哥带你玩去。”

长大了，哥哥和我相隔千里，可我每在受挫时，总会想起你，哥哥。

？？

静谧的夜晚，流连在时光的彼岸，我看到一只只蝴蝶翩翩起舞，宛如感恩之心，从未停歇？？

２．感恩献奶奶

５０１班　　裴紫颖

指导老师：徐亭亭

“颖子，天气转凉了，多穿些衣服～”“颖子，可能下午要下雨别忘了带雨伞～”“颖子，这些菜你爱吃多吃些～”？？这是奶奶的唠叨～由于爸妈在我很小的时候就外出挣钱，我就是在奶奶这样不厌其烦的唠唠叨叨中茁壮成长的。奶奶，这是一个熟悉的不能再熟悉的字眼，却在我的心中有着举足轻重的分量～

往事历历在目，久久难以忘怀：小时侯，我经常与奶奶玩耍，累了，就扑进奶奶的怀抱，听奶奶讲故事，慢慢地便进入了梦乡。梦中，我总是把被子踢得不见踪影，可奶奶总能第一时间又帮我改好，一个晚上不知多少次？？直到现在，

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我还依稀记得在我生病时，奶奶焦急地背着我去医院挂号；跟奶奶一句一句地学说家乡童谣，再学说给姥姥姥爷听，逗得大家乐不可支；夜晚奶奶困倦了，我却缠着她讲她小时侯有趣的事情？？

可是有一天，我突然发现奶奶苍老了许多。那是一个阳光明媚的午后，我和奶奶在院子里晒太阳。阳光下，肤色黝黑的奶奶，无情的岁月让她的额头爬满了皱纹，黑发里夹上了根根银丝，那布满皱纹的眼睛看起来更小了。那双手干瘦粗糙，手掌中布满老茧，手背上青筋凸起她。只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。我在想：这还是那双搂着我进入梦乡的手吗，这还是那张我喜欢亲吻的脸颊吗，这还是？？想着想着，我不觉哽咽了，泪水在眼眶中不停地打转。奶奶发现了我的变化，赶紧抚摸着我的头，问：“怎么了，颖子～”“没事，太阳太强烈了，眼睛受不了？？”我擦擦眼睛，掩饰道。我赶忙转换话题：“奶奶，今天天气这么好，我给你洗洗头吧～”奶奶大笑起来，露出了她的那两个门牙，一副疑惑的表情：“你行吗，”一看这表情，我撒娇道：“一定行的～让我试试嘛～”奶奶拗不过我，勉强答应了。

于是，我端来满满的一盆水，帮奶奶把头发放下来。那是怎样一头头发，头发花白，几乎从中找不出黑发来，我不禁怔住了。“颖子，在干嘛呢，”坐在凳子上弯着腰的奶奶

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问道。我赶紧回过神来，说：“知道了～知道了～”心里却不是滋味。我先把奶奶的头发用毛巾淋湿，然后再挤上洗发水，轻轻地揉着奶奶的头发，时不时问问奶奶感觉怎么样，突然，我发现这情景再熟悉不过了：那是一位老奶奶正在轻抚一个小女孩的头发？？“奶奶，真的谢谢您～您辛苦了～”“颖子，你说什么呢，”弯着腰的奶奶没听清楚。“没什么～”我在心里默默地对自己说：奶奶，我已经长大，我会好好孝顺您的～一定～忙中出错，我把奶奶的衣服潮湿了好儿块，真有点不好意思，“对不起，您的这儿？？”。奶奶打断了我的话，一边梳头一边夸奖我，“颖子长大了，可以帮奶奶洗头

了，真棒～”看着奶奶满足的笑脸，我的心里美滋滋的。

从小到大，奶奶是您给了我一个温暖的家，是您让我的人生充满幸福，是您让我体会了喜怒哀乐等各种有趣的事。奶奶，您放心～您的孙女真的已经长大～以后我一定用我实际行动来感谢您～我只想对您说一声：“我爱您～”

３．感恩——从身边的小事做起

坦头二小四班　陈宇娇　指导老师　汪优云

从小到大，真不知道有多少人值得我去感恩，给我生命，把一切爱都给了我的父母；教我写字、学习文化知识的老师；还有在我困难时，给我无私帮助的同学；甚至在我迷路时，给我指点方向的陌生人？？学会感恩，从身边的小事做

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起。

每天放学，我总是早早回家，不用妈妈提醒，我就认认真真地完成老师布置的作业。我觉得妈妈一天到晚不仅要上班，还要操心我的吃我的穿。如果我在学习上还要让她操心，那就是不孝顺了。每次妈妈看到我试卷上的分数，总是笑成了一朵花，看到妈妈开心，我的心也美滋滋的。

每天上学，不用老师提醒，我会把她的讲台上的本子、书整理得井井有条，桌面、椅子擦得油铮发亮。老师一天到晚备课、上课，还要批改作业，多辛苦啊～如果连这点小事都不为老师做，我觉得那是不敬～班级里几个学习不怎么好的同学，老师经常要为他们讲解题目，有时候连嗓子也哑了。我就在旁边偷偷地听，然后学着老师的样也给他们讲解。老师夸我是好孩子，是她的左膀右臂。我觉得能尽我自己的一点点能力，帮助老师分解负担，那是一种幸福。

在我家的旁边有一个老奶奶，她的孩子都住在城里，很少有机会来看她，老奶奶很孤单，我就经常到她那里玩。有时候，她缝东西穿针看不见，我就帮她穿，还听听她讲她年轻时候的故事给我听。有时候，她会重复讲三、四遍，我都不去打断她，因为我知道，她需要一个“听众”。有时，我还给她买盐，买糖，买味精，妈妈给我的零食，我也会经常带给她尝尝。老奶奶看到我可开心了。看到她笑得露出没有牙齿的嘴，我也情不自禁地笑了。

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不管在什么时候，我都是一个热心人。同学的学习用品没了，我会第一时间双手奉上；下雨天，我会把没带伞的同学送回家；放学路上，我会给一年级的小朋友背书包；遇上盲人，我会牵着他的手把他送过马路；四川大地震的时候，我把积攒了很久的三百四十二元钱全部捐给灾区的小朋友？？

感恩是什么，我觉得就是从身边的小事做起。

４．感恩

东横小学　　四年级　　　徐雨萌

指导老师　　　胡伟妃

感恩是什么，感恩就是感动，感恩就是温情，感恩就是付出。落叶为了感谢大树给予它生命，不惜腐烂躯体，化为养料滋养大树，就是感恩；春蚕为了感激人类对它的养育，到死也要将丝奉献给人类，这也是感恩。感恩其实无处不在？？．

在我二年级的时候，发生了一件令我至今难忘的事。六一儿童节，妈妈给我买了一个小小的滑板，我如获至宝，对这个滑板爱不释手，并且开始苦练滑板。几天之后，我的技术有所长进。年幼的我便迫不及待地开始“炫技”，可不知怎的，我在尝试高速转弯的时候，脚下突然一滑，滑板飞了出去，我猛地摔在粗糙的地上——而且是双膝着地。地上的石子将我的皮肤划开了一个血口子，殷红的血似乎快要渗出

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来了。我瘫坐在地上，捂着双腿，痛得龇牙咧嘴，眼睛里含满了泪水，可四周一个人也没有。我第一次感到无助。

突然，一辆自行车在我面前猛然刹住。一个大姐姐从车上下来，在我面前蹲下来，关切地问：“小妹妹，你没事吧，”我像抓住了救命稻草，急忙向这个大姐姐哭诉道：“姐姐，你帮帮我吧，我摔伤了，疼得厉害，回不了家，怎么办呀，？？”说着，我忍不住抹了抹泪。“别哭，姐姐帮你。”大姐姐的眼睛里充满了怜爱，“伤口可别感染了，我带你去包扎吧。”我点点头，姐姐将我小心翼翼地搀扶上了自行车后座，飞也似地骑向诊所。我是第一次受这种伤，在接受包扎时，我竟疼得大哭起来，大姐姐就在一旁安慰我，鼓励我，有了别人的安慰，我也逐渐安定下来。为我包扎的医生看到这一幕，笑着调侃道：“哎，孩子，有这么好的姐姐，真是你的福气哦。”听了这话，大姐姐竟羞涩地笑了。之后，她又把我送回家，还叮嘱我几句，才骑车而去了，　——我连她的名字也不知道，望着她远去的身影，我心中涌起了一阵暖流。？？．

时间又过了半年，我突然染上感冒。在妈妈的陪伴下，我们来到了人民医院。在排队挂号时，一个熟悉身影映入我的眼帘。我急忙拉着妈妈，来到大姐姐的身边。我连忙拉住她的手，表示我的感谢。妈妈问：“他是你的父亲，”

“不，不认识，只是一个需要帮助的人。”

从我们急切的目光中，她读懂了我的注目。莞尔一笑。

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指了指胸牌。我恍然大悟，义工～多了不起的义工～社会不可缺失的义工，一种雷锋一样的社会义工～回报社会，从不计报酬的义工。

我忽然明白，我们感恩的不只是身边的亲人，感恩的也是这个社会，也是这个社会为我们带来的温情，以及这个社会为我们带来温情的陌生人～

有些人总以为上苍欠他的，父母的呵护、师长的关爱、朋友的真情似乎是理所当然的。他们视恩情如草芥，背信弃义却毫无愧疚之意，感恩之心早已荡然无存。　　　　感恩是为人的基本准则，拥有感恩之心才能不断荡涤灵魂；同时感恩之心又有如玫瑰，需要细心栽培与呵护。

请以感恩为话题，写一篇８００字文。

写好这篇作文，要注意以下几个问题：

什么是感恩。

宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激。它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰沛。

对谁感恩。

这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象和范围。

在写作范围上同学们一定要拓宽选材空间，可以思考的范围有：回顾历史，放眼社会，倾听大自然，展望未来。

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在写作对象上同学们要倾注丰富情感，可以寄托的情感的载体有人、物、景、事等。

感恩的原因。

这是这篇作文的写作缘由。感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，

使世界变得美丽；感恩，使我们拥有爱心，天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界。但现代社会中有很多缺乏感恩的表现：对父母辛苦的无动于衷、对老师付出的漠然置之、对动物受伤的冷眼相待、对别人危难的缺乏同情、对民族忧患的缺乏关注。。。。面对这些现象，　我们可以展现自己与写作对象之间发生的事件交往、情感交流和独特体悟。很多事情、很多情感值得我们写入作文。可以参考的有：

１父母亲的爱惜、　呵护

２老师们的指导、教诲

３朋友间的关心、提醒

４陌生人的帮助、风险

４大自然的恩赐、赋予

５失败后的鞭策、启迪

６祖国、民族的强壮、哺育

？？

怎样感恩

感恩，不像你想像得那么遥不可及，它做起来也很简单。

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以下给出几个小材料，通过这几个小材料，一一的总结出我们可以借鉴的感恩的做法：

一（为何国王把王位传给第三个儿子，

有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子：“我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。”最后，国王把王位传给了第三个儿子。

通过这则材料我们总结出的是：

——感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处。

二、小女孩为何获得“雷鸣般的掌声”，

老师正在做一次如何感恩父母的调查。一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物～”其他的同学传出不小的赞叹声。只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让？？让她的长发飘逸起来？？”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。“为什么，”老师不解地问。“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头？？对妈妈来说，洗头是种幸福～”教室

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里爆发出雷鸣般的掌声。

通过这则材料我们总结出的是：

——感恩需要爱，它是幸福的另一种表达。

——感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活。

三、奥运会冠军顾俊的感人之处何在，

《江南时报》报道，载誉归来的奥运会冠军顾俊回到家乡无锡，得知父亲顾德元所在的无锡第四纺织机械厂正遇到贷款难题，便毫不犹豫地拿出自己的１６枚金牌，给父亲拿去作为贷款抵押。如今，这家企业蒸蒸日上。当职工们共拿出２０万元奖励她时，顾俊却说：“我为家乡人民做些事情是应该的？？没有家乡的哺育，就没有我的今天。”

通过这则材料我们总结出的是：

——感恩需要提升境界，它应该来自博大的胸怀。

四、国手拒绝回国原因哪般，

釜山亚运会之前，中国篮球协会召回在美国打球的王治郅，准备将他与姚明、巴特尔组成固若金汤的防线。然而，由于害怕经济利益受到损失，这位无人能替的国手最终没有回国效力。比赛的结果可以想象，我们以几分之差屈居亚军？？

通过这则材料我们总结出的是：

——感恩应该远离冷漠，拒绝自私，对心胸狭窄勇敢地说“不”。

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一、名人名言

１、投我以桃，报之以李。　——《诗经？大雅》

２、礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

——《礼记》

３、受人滴水之恩，当以涌泉相报。　　　　　　　——谚语

４、生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。

——英？萨克雷

５、“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于

发现美并欣赏美的道德情操。——文立芳

６、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添点温暖。　——巴金

二、诗句

１、谁言寸草心，报得三春晖。　　　　　　　　——孟郊《游子吟》

２、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。　　　　　　　　——《悯农》

３、但令一顾重，不吝百身轻。　　　　　　　　——卢照邻

４、父　兮　生　我，母　兮　鞠　我，拊　我　畜　我　，长　我　育　我　，顾　我　复　我　，出　入　腹　我。

——《诗经－小雅》

三、其它材料

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１（１６２０年，一些饱受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”号船去北美新大陆寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马萨诸塞州的普里茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病。活下来的人们生活十分艰难，他们在第一个春季开始播种。为了生存，整个夏天他们都在祈祷上帝保佑并热切地盼望着丰收的到来，因为他们深知秋天的收获决定了他们的生死存亡。

后来，庄稼终于获得了丰收。大家非常感激上帝的恩典，决定要选一个日子来永远纪念。这就是美国感恩节的由来。

感恩节是美利坚一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

２、　有些人说：“我讨厌我的生活，我必须做一点改变。”这些人必须改变的是他们不知感恩

的心。如果我们不懂得感恩我已有的，那么，我们很难获得更多的，既是我们得到我们想要的，那时我们也不会享受真正的乐趣。

感恩是一种处世哲学，是生命中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对，豁达的处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉，还

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是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩，是一种唱歌生活的方式，它来自对生活的爱与希望。

３、曾有一个佛陀，乘船渡江，不想风大浪高，把船打翻了。佛陀像一片树叶般的在江中沉浮了许久，才筋疲力尽爬上岸来。到了岸上的第一件事，它不是责骂船家的无能让他丢失随身携带的一切，也不是诅咒恶风险浪差点要了他的命，而是跪在沙滩上遥拜师傅：“谢谢师傅～”有人不解地问：“你为什么不谢谢菩萨，”　佛陀说：“原来我并不喜欢游泳的，都是师父每次强把我拉入水中，教我学会的。不是师父，我命今日休矣～”遇了难，不是责备任何一个人，而是心存感激，人生达到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通达，在这个世界上，还有什么事情能让你痛苦和愤恨的呢，

成语故事：东郭先生与狼；农夫与蛇；衔环结草；陆绩怀橘遗亲、诸葛亮鞠躬尽瘁

４、　你看出了一条狗的寒冷，给它垫上了温暖的棉絮，它躺在棉絮里以后会久久地看着你，

它不能说话，只能用这种方式表达它的感激。

你看到一只鸟受伤了，将它从猫嘴里夺下来，用药水治疗它的伤口，给它食物，然后将它放飞林中。它飞到树梢上也会回头来看你。它同样不能说话，只能用这种方式铭记你的救助。

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低智能动物尚且会感激别人的救助，人类难道不也应该有颗感恩的心吗，狗和鸟会长久地凝视你离开表达感激之情，可是这一刻很快就会过去；他们可能很快忘却你。但有了这一刻，世界就不再是原来的世界，感激的目光消失了，但感激之情弥散在天地见，世界也就因此有了温暖，有了亲切。因而我们应当培养人与人之间的这份情感。

５、　有一回，日本歌伎大师勘弥在一部戏里扮演古代一位徒步旅行的百姓，正当

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作文七：《以“家霸”为题写一篇作文》11900字

以“家霸”为题写一篇作文

篇一：２０１５初三一模作文列表

２０１５初三一模作文列表

【东城】

２６．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。（４０分）

题目一：请你以“在水一方”为题目，写一篇文章。

题目二：请在“也是学校”中的横线处填上恰当的词语，构成你的题目。

要求：

？将所选题目抄写在答题卡上。

？不限文体（诗歌除外）。

？字数在６００－８００之间。

？不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【西城】

（二）根据题目，按要求写作。（４０分）

１９．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：没有背影的父爱值得珍惜，安全防灾的知识值得重视，郑重态度的“小确幸”值得肯定，读了上面这几篇现代文，我们会感到生活中有很多值得我们关注的问题，有很多值得我们收藏的记忆，有很多值得我们努力的事情。请以“值得”为题，写一

篇文章。

题目二：请你以“另一条路”为题目，写一篇文章。

要求：

（１）将所选题目抄写在答题卡上。

（２）不限文体（诗歌除外）。

（３）字数在６００～８００之间。

【海淀】

（二）根据题目，按要求写作。（４０分）

２１．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：春花秋月、冬雪夏蝉，那是四季轮回流转的万花筒；高山草甸、大海荒漠，那是自然异彩纷呈的万花筒；悲欢离合、喜怒哀乐，那是人生五味杂陈的万花筒。在美丽的万花筒里，简单的元素汇聚成了万千风景，让人品味，使人陶醉，令人深思。请你以“万花筒”为题目，写一篇文章。

题目（本文来自：ＷＷｗ．ｂＤＦＱｙ．　千　叶　帆文摘：以“家霸”为题写一篇作文）二：　初中三年，你参加过很多次课外实践活动，请选择其中的一次，自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：

（１）请将题目抄写在答题纸上。

（２）不限文体（诗歌除外）。

（３）字数在６００－８００之间。

（４）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【朝阳】

（二）根据题目，按要求写作。（４０分）

２５．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：　好人

题目二：　镜子

要求：

（１）将所选题目抄写在答题卡上。

（２）不限文体（诗歌除外）。

（３）字数在６００－８００之间。

【丰台】

（二）根据题目，按要求写作。（４０分）

２１．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：旋律起伏的音乐，琅琅上口的诗篇，娓娓的谈话，由衷的赞叹，自然的交响，街巷的人声??这些声音都可能拨动你的心弦，深深地触动你。

请你以“我心中的‘好声音’”为题目，写一篇文章。

题目二：展开想象的翅膀，我们可以释放心灵与思绪，跨越时空的长河，与古人交流、与未来交流、与书本交流??

请你以“跨越时空的交流”为题目，写一篇文章。

要求：

（１）将所选题目抄写在答题卡上。

（２）不限文体（诗歌除外）。

（３）字数在６００－８００之间。

（４）文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【石景山】

（二）根据题目，按要求写作。（４０分）

２３．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：老地方，熟悉而又亲切。流连于图书馆、书店，我们畅游书海，与古往今来的智者对话；走进影剧院、音乐厅，我们尽情感受艺术的魅力；驻足于博物馆、美术馆，我们的眼界更开阔，精神更丰盈??这些有文化气息的地方，吸引着我们一去再去，并影响着我们的内心世界。或许，生活中还有些你经常去的地方，对你有着同样的意义。请以“老地方”为题，写一篇文章。

题目二：“让照相机飞起来”，一个中国创客的逐梦故事。来自深圳“大疆科技”的航拍无人机，被

美国《时代》杂志和《纽约时报》评为２０１４年度杰出科技产品，并于当年达到了５亿美元的销售额。“创客”就是把各种创意转变为现实的人。更智能的手机、更神奇的３Ｄ打印技术；能传承文化的手游产品、青瓷形状的曲奇饼干、把指针设计成竹叶且与表盘的竹子图案融为一体的钟表??无论是科技创意还是文化创意，都会让生活变得更美好。

七年之后，走出大学校门，你和你的小伙伴们，也开启你们的创客之旅吧～也许会遇到各种各样的困难，但有了同行的人，哪怕路途遥远，哪怕风雨兼程～请你发挥想象，以“我们是创客”

为题目，写一篇文章。

要求：

（１）将所选题目抄写在答题卡上。

（２）不限文体（诗歌除外）。

（３）字数在６００－８００之间。

（４）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【房山】

２３．从下面两个题目中，任选一题，按要求作文。（４０分）

题目Ａ：请根据下图提供的信息，自拟题目完成一篇作文，文体不限（诗歌除外）。

题目Ｂ：请你以下面这首古诗描写的情境为背景，展开想象，以“春天里的故事”为题写一篇作文（诗歌除外）。

春　晓

孟浩然

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少。

要求：

（１）请在答题纸上用２Ｂ铅笔将你所选题目对应的选项涂黑。

（２）请将你的文章题目写在答题纸相应的位置上。

（３）字数在６００－８００之间。

（４）不得出现所在学校的地名、校名或师生姓名。

【通州】

２４．根据题目，按要求写作。（４０分）

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：地球上最后一个人坐在家里的时候，忽然响起了敲门声??

你一定看过许多科幻故事，其实，你也可以写科幻故事的～请你以“我的一次奇幻之旅”为题写一篇作文。

题目二：最美和声

要求：

（１）将所选题目抄写在答题卡上。

（２）不限文体（诗歌除外）。

（３）字数不少于６００字。

（４）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【怀柔】

篇二：２０１５中考作文（二）

５１、２０１５年湖南娄底中考作文题目：乐在其中　话说诚信

根据下面的题目，按要求作文。

题目：（一）请以“乐在其中”为题，写一篇不少于６００字的记叙文。

（二）请以“话说诚信”为题，写一篇不少于６００字的议论文。

要求：（１）上列两题，请任选其一作答；

（２）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

５２、２０１５年湖南永州中考作文题目：有一种声音牵动我的心灵　那一刻，我＿＿＿＿＿＿＿

文题一：声音无处不在，风声、雨声、笑声、歌声、电话那头的叮嘱声．．．．．．总有一种声音在你耳畔响起，牵动你的心灵。

请以“有一种声音牵动我的心灵”为题作文

文题二：生命之中，总有令人难以忘怀、久久回味的那一刻，也许是你摆脱烦恼的欣慰之后，也许是你收获意外的惊喜之后，也许是你顿悟亲情的温暖之后．．．．．．

请以“那一刻，我　”为题作文

５３、２０１５年湖南邵阳中考作文题目：＿＿＿＿＿＿＿让我走出困境　一封家书

文题一：一封家书

文题二：毛毛虫问蝴蝶：“怎么才能成为一只蝴蝶，”“首先要有飞行的渴望，其次要敢于冲破束缚你的安全而温暖的茧。”“那不是死亡吗，”“表面上是死亡，实际上是新生。”有些时候我们不是因为难就不敢做，而是不敢做才变得难了。这就是勇气。请以“　　（勇气、自信、坚强．．．．．．）让我走出困境”为题写一篇文章。

５４、２０１５年湖南郴州中考作文题目：一同成长

５５、２０１５年湖南益阳中考作文题目：话题作文“画圆”

读下面的文字，按要求作文。

圆规为什么可以画圆，因为脚在走，心不变。有些人为什么不

能圆梦，因为心不定，脚不动。

读了上面的话你有什么启示，请以“画圆”为话题写一篇文章。　要求：　　？写成记叙文或议论文，题目自拟。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒发感情，发表看法；　？内容具体，感情健康真实；　　？标点正确，书写工整规范，不少于６００字；　　？文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

５６、２０１５年吉林省卷中考作文题目：春嫩不惧寒　材料作文

从下面两个文题中任选一题作文。

作文（１）题目：春嫩不惧寒

作文（２）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

中国科学院院士薛其坤及其团队，心存高远，脚踏实地，沉浸于量子世界十余载，追求小量子里的大“梦想”。他们坚持不懈，追求极致，发现了量子反常霍尔效应。这是继美国物理学家霍尔于１８８０年发现反常霍尔效应１３０多年后，人类首次实现其量子化。

认识薛其坤的人几乎都知道他近乎苦行的生活轨迹。早上７点进实验室，晚上１１点才离开，这样的作息时间，他已经坚持了整整２０年。在薛其坤看来，“全世界从事实验物理研究并取得重要成就的人，无一例外都是刻苦的。”刻苦是他们团队攻坚克难的第一秘诀。　　科学研究的刻苦不是常人所能坚持的。薛其坤认为进入了这个科学世界，应该以苦为乐，这样的坚持是一种享受。他在紧张的工作中体会到的是快乐，而非痛苦。

凭借对科学的好奇心，对工作的热爱，对科研的责任心与担当，对信念的坚守，薛其坤及其团队勇于探索，刻苦钻研，终于向国际科学界“亮剑”。

“把科研工作一步一步做上去，把学生一个一个培养出来，唯有如此才能为实现中华民族伟大复兴的‘中国梦’贡献出自己的力量。”这就是这位科学追梦人如今最朴素的愿望。

（摘编自《人民日报》）

作文要求：

（１）要自由、有创意地表达出真情实感。

（２）除诗歌外，其它文体不限。

（３）不少于５００字。

（４）书写要规范、整洁、美观。

（５）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

５７、２０１５年吉林长春中考作文题目：师师生生不了情　材料作文

作文（１）题目：师师生生不了情

作文（２）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

“我是延安人”是某省电视台的一档访谈类节目，有一期的内容是采访时任省委书记**同志。

上世纪６０年代末，**上山下乡来到延安地区梁家河子，

他“轻装简行”，而有别于他人的是沉沉的一箱子书；

他爬到半山腰，还未干活，已经是大汗淋漓，精疲力竭；

他每晚睡觉饱受虱蚊叮咬，瘙痒难忍，无法入睡，

他在短暂的不适应和阵痛后，开始以知青的身份与农民共搏命运，他被选为生产队长，他率领大家一道实干并勾画梁家河子的未来，他修建沼气池，用嘴吹沼气管，溅了一身粪便，当他接到大学录取通知要离开梁家河子时，闻讯早早赶来的全村的乡亲黑压压一片静候在他的屋外，他们手拎怀捧着鸡蛋、大枣、小米．．．．．．

这是**以平常人的身份走进人们视野的一段经历。致力于改变老区贫穷落后面貌的时期，是他中国梦初始形成和不断深入的阶段。何人无梦，为梦起行。每个人都有不同的中国梦，理想、信念、责任是实现梦想的动力和源泉。

５８、２０１５年江苏南京中考作文题目：想想别人

巴勒斯坦诗人达维什说：“当你做早餐时想想别人／别忘了喂鸽子？？”因为这世界有你，有我，也有他（它）。请以“想想别人”为题，写一篇作文。文体自选，不少于６００字。不得出现真实的校名、人名。（５０分）

５９、２０１５年江苏无锡中考作文题目：读书之味长

读书之味长

６０、２０１５年江苏扬州中考作文题目：苦趣

生活中的趣味有些从苦中得来的，苦涩的“柳叶儿”为作者宋学孟的童年抹上一丝亮色，艰苦的历险将汤姆索亚带进了神秘新世界，风雪苦读让宋濂体验到求知的味。以“苦趣”为题，不少于６００字，不得出现真实的人名。

６１、２０１５年江苏连云港中考作文题目：凝视生活

我们每个人都有一双眼睛，这双眼睛其实就两个基本动作，一个叫“扫视”，一个叫“凝视”。广阔的天，漂浮的云，飞翔的鸟，徐徐吹过的风以及路上行走的人．．．．．．匆匆“扫视”，一切转瞬即逝；定睛“凝视”，精微之处，深藏大意。未经凝视的世界，是毫无意义的。朱自清凝视父亲蹒跚的背影，真正明白了父爱如山的真谛；沈从文凝视纯美的边城，写出了茶峒人和谐淳朴的生活；王建凝视十五的夜月，发出了秋思落谁家的感喟．．．．．．

结合自己的生活体验，以“凝视生活”为题，写一篇文章。

６２、２０１５年江苏常州中考作文题目：温馨的设计

制作送别礼物，布置个性房间，安排朋友聚会，规划全家出游？？生活处处需要付出热情。温馨的设计，不断丰富我们的生活。请以温馨的设计为题，写一篇文章。

６３、２０１５年江苏泰州中考作文题目：＿＿＿＿＿＿＿让我享受到了学习的快乐

《现代汉语词典》对“学习”这样注释：？从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。？效法

请以“　　让我享受到了学习的快乐”为题，写一篇文章。

６４、２０１５年江苏苏州中考作文题目：记得那一次出发

出发，可以说是人生常态。一种期待，一次召唤，一个承诺？？凡此种种都可能成就一次出发，让你去经历，去收获？？

请以“记得那一次出　发”为题写一篇文章。

要求：？将题目抄在答题卡上；？除诗歌、剧本以外文体不限；？不要少于６００字；？文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

６５、２０１５年江苏南通中考作文题目：一次相逢一份暖

６６、２０１５年江苏徐州中考作文题目：办法总比困难多

６７、２０１５年江苏盐城中考作文题目：从未走远

有的人，无论远近，放佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，针织浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长常常萦绕我们的脑畔．．．．．．他们（它们）从未走远。　　请以“从未走远”为题，写一篇文章。

６８、２０１５年辽宁沈阳中考作文题目：＿＿＿＿＿＿＿小天地大　安然握住

请从下面两题中任选一题作文。

（１）一把伞，撑起的是一份情怀；一棵树，挺立的是一种高度；一张纸，书写的是一个世界．．．．．．敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着天地的博大。

请以“＿＿＿＿＿＿小天地大”为题目，写一篇文章。

要求：？补充完整题目后作文，除诗歌外，文体不限；

？可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

？字迹工整，书写规范，字数６００－８００字；

？文中请不要出现真实的姓名、校名；

？文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

（２）有的人你可能认识了一辈子却忽视了一辈子；有的人也许只见了一面却影响了你一生；有的人默默地守在你身边为你付出却被冷落；有的人一个表情却成了你永远的牵挂．．．．．．我们常常是努力追寻未得到的，却忽略了已经拥有的。不要只向远方寻找，它也许就在你的手中，只要你安然，握住。

请以“安然握住”为题目，写一篇文章。

要求：？除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

？字迹工整，书写规范，字数６００，８００字；

？文中请不要出现真实的姓名、校名；

？文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

６９、２０１５年辽宁大连中考作文题目：铃声响过之后　话题作文“方法”

任选下面一题作文

（１）生活中，我们可以听到各种铃声：闹铃声、门铃声、电话铃声，校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声？？铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味？？

请以“铃声响过之后”为题目，写一篇文章。

（２）“温故而知新”是一种学习的方法，”看云识天气”是一种推测天气情况的方法。方法是解决问题的途径、步骤、手段。方法正确，往往事半功倍。

请以“方法”为话题，写一篇文章。

７０、２０１５年山东东营中考作文题目：向＿＿＿＿＿＿＿鞠躬

阅读下面的文字，按要求作文。

不必说母亲用生命挽救危难中的孩子，警察用鲜血维护人民的利益，也不必说身处逆境者创造奇迹，单是一粒平凡的种子萌发竟能把坚硬的骨骼分开，一只蝴蝶启动翅膀便会引起一场台风，干涸数月的仙人掌却能开出鲜花，就足以令人惊叹不已。即便是当我们从沉睡在像空气一样的幸福中悄然醒来，匆匆奔走在生命旅途而突然驻足，也会常常发现，在我们生活的平凡世界里、人生历程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那样的感人肺腑、撼人心魄、发人深省、启人心智？？令人情不自禁为之震惊、为之折服、为之崇敬、为之讴歌，而我们的灵魂也因之变得坚韧而强大，真诚而善良，睿智而完美。那么就让我们为之深深地鞠躬吧～

要求：１．以“向　鞠躬　”为题。

２．将题目补充完整再作文，文体不限，不少于６００字。

７１、２０１５年山东青岛中考作文题目：身边风景也动人　赢得＿＿＿＿＿＿＿

请从以下两题中任选一题，完成作文。

（１）命题作文

请以“身边风景也动人”为题目，写一篇６００字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。

（２）半命题作文

“赢得”在《在现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；？？

请以“赢得”为题，写一篇６００字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。

要求：？先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；？文体不限（诗歌、戏剧除外）；？文中不得出现真实的校名与人名。

７２、２０１５年山东济南中考作文题目：那声音常在我心田

７３、２０１５年山东德州中考作文题目：留在心中的那份＿＿＿＿＿＿＿

今年采用了半命题作文。据学生回忆，作文题目为《留在心中的那份＿＿＿＿》，需要考生把题目补充完整，文体不限，诗歌除外。考生们都表示这个作文命题并不难，就连平时并不擅长写作的考生都表示：“一开始以为挺难的，但后来找到思路后，就写了下去。”“我写的是《留在心中的那份感动》。”一名考生说，自己写的是一件小事，早晨上学时买了早饭后，却发现没有带钱，卖早饭的阿姨没有收钱让自己走了，“这件事一直让我很感动，所以我就把这件事写了下来。”“我写的作文题目是《留在心中的那份永恒》，我觉得做什么事贵在坚持，所以我用了这个题目。”另一名考生说。

７４、２０１５年山东日照中考作文题目：在岁月的堤岸慢慢行走

７５、２０１５年山东泰安中考作文题目：材料作文　伯牙与钟子期

春秋时，伯牙擅弹古琴，只是恨无知音。有次伯牙乘船外出，时值中秋之夜，偶遇一樵夫钟子期。伯牙每弹一曲，子期都能讲出乐曲的内容和感情。两人在船上互诉衷肠，引为知音。并约定一年之后在此相会。第二年中秋，伯牙如约前来弹奏，岸上却不见钟子期的影子。后知钟子期已离开人世。死前让人把他葬在岸边，好让他的灵魂依约到此相会。伯牙来到坟前，边哭边弹，仰天长叹：“子期不在，谁是知音，”遂将古琴摔碎。

围绕故事的主旨，写出你的一段经历，或写出你的人世与思考。要求：？选准角度，自定立意；？自拟题目；？诗歌除外，文体不限；？文体特征鲜明；？不少于６００字；？文中

不能出现真实的校名、人名、地名。如有需要请用“×××”代替。

７６、２０１５年山东滨州中考作文题目：有你相伴，真好

７７、２０１５年山东枣庄中考作文题目：喜欢

７８、２０１５年山东威海中考作文题目：因为有根

７９、２０１５年山东济宁中考作文题目：邻居

阅读下面的文字，按要求作文。

生活在世界上，总会有邻居，人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成为邻居。邻居家的人或事，因近切定会引起你更多的关注，给你留下更深的印象；邻里之间有的还曾演绎出许多故事，结下深厚的情缘。中国文化中也有很多词语描述邻居间的关系，如“德不孤，必有邻”“远亲不如近邻”“以邻为伴”“以邻为

壑”等。

请以“邻居”为题，写一篇不少于６００字的文章。

要求：１．除诗歌外，文体不限；２．文体特征鲜明；３．要有真情实感，不得抄袭和套作；

４．文中不得出现真实的校名、人名等信息。

８０、２０１５年山东烟台中考作文题目：这，是一种修养

８１、２０１５年山东临沂中考作文题目：那一支春天的歌

阅读下面一首诗歌，根据要求作文。

还有一支春天的歌

汪国真

有片草地我们都走过

有朵小花我们都记着

有个愿望我们都曾有过

有段往事我们都珍藏着

有过追求　有过失落

有过平坦　有过挫折

我们有过许多许多

还有一支春天的歌

其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。请结合自己的生活经历或体验，以“那一支春天的歌”为题，写一篇不少于６００字的文章。

要求：？文体自选（诗歌、戏剧除外）？表达真情实感，不得

套写、抄袭？文中不得出现真实的人名、校名、地名。

８２、２０１５年山东潍坊中考作文题目：材料作文

阅读下面的文字，按要求作文。

一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”

一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。”

请你根据自己读后的感悟和联想，写一篇不少于６００字的作文。

８３、２０１５年山东聊城中考作文题目：风景在路上

阅读下面的材料，根据要求作文。

日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景．．．．．．风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景．．．．．．风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。

请以“风景在路上”为题目写一篇文章。

８４、２０１５年山东淄博中考作文题目：有那么一棵树

篇三：以“选择”为话题作文

以“选择”为话题作文导写

人生随时都会面临选择，比如升学和择业的选择，爱情与事业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的　选择，安逸与进取的选择？？　就是在

这一次次的选择中，我们变得聪慧，变得成熟。请以“选择”为话题写一篇文章。

要求：？立意自定？不少于６００

（阅读下面的材料，根据要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人，心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢，又应该如何选择呢，请以＆ｑｕｏｔ；心灵的选择＆ｑｕｏｔ；为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

注意〕立意自定；文体自选；题目自拟；不少于８００字；不得抄袭。）

【文题】

站在生活中的十字路口，我们时常面对人生的重大选择。抉择总有标准，或真善美或假丑恶，或高尚远大或庸俗狭隘；选择的结果自然也各不相同，或取或舍，有成功的也有失败的。

请以“选择”为话题，写一篇文章，字数不少于６００字。

【文题解读】

人生在世，常常需要作出选择。最好从身边的小事入手，寻找切入点。像考试作弊、父母吵架、同学误会、师生对话等，就是很好的素材。可以通过曲折的经历来反映自己在某方面作出的正确选择，如：网上的内容要选择，交朋友要选择，志愿要选择等等。

写记叙文，要学会设置悬念，让情节波澜起伏，如通过考试作弊时紧张的心理反映对诚实的选择，或通过师生之间的误会反映对理解和宽容的选择，细腻的心理描写是使文章出彩的重要方法。因为选择的过程，也是心灵激烈斗争的过程，要尽量挑选富于表现力、有意义的细节，综合运用动作、肖像、语言等描写，形象准确地展现人物的内心世界。写童话寓言，可以通过一条鱼对死亡的选择，反映自然环境的恶化，可以通过一朵花开放的艰难历程，表现对美好品质的追求。写议论文，可以用屈原面对国难选择投江殉国，闻一多面对血腥镇压选择拍案而起，成克杰面对金钱却选择贪赃枉法的故事等论证选择对人生的重要意义。

我的选择，我信任

若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但，我的选择，我信任。在俞伯牙与周杰伦之间，我选择《高山流水》，那时而磅礴，时而悱恻的旋律，胜过一切浮躁的时尚；在李白与　Ｆ４　之间，我选择《蜀道难》，那勇敢的想像，浪漫的色彩，足以抵抗一切无聊的庸俗。也许你会

说，我的选择太老土，但，我的选择，我信任。

我爱好在网上冲浪，感受大步行走在“信息高速公路”上的方便与实用，但我拒绝网上交换，因为只有面对面，心灵才干交汇；我爱好散步在繁荣的街头，努力呼吸科技培养的现代气味，但我讨厌现代工业，因为是它们将美好家园损坏得满目疮痍。也许你会说，我的选择太抵触，但人本来就是抵触的统一体，因此，我的选择，我信任。演讲成功了，我选择自负的笑而不是虚伪的安静；球赛失败了，我选择淋漓尽致的哭而不是假装满不在乎，“失败是成功之母”。你不美，我不会夸你倾国倾城，但我会告诉你，心灵的充实胜过所有美貌；你驽钝，我也不会说你绝顶聪慧，但我会开导你，勤恳会使你成功～也许你会说，我的选择不够含蓄，但，我爱好率直，真挚是我的本性。在高山上遇到身陷困境的人，我必定会选择伸出支援之手；在沙漠中遇到干渴的人，我必定会选择让出最后一滴水；在金钱名利与国家利益面前，我告诉自己：永远是中国人，我的生命在中国；在正义

与生命之间，我告诉自己，道德与气节是生命的精魂，人，不能没有灵魂。也许你会说，我的选择不明智，但，我的选择，没有理由，我只知道，这是我的心做出的选择，而我，不能背叛我的心。

在花前月下与埋头苦读之间，我选择了求知这条充满艰辛与坎坷的旅途；在出外游玩与题海泛舟之间，我选择了向心中的“象牙塔”迈进的人生站台。在生与死之间的无数种人生中，我选择

一条最波折的路。因为我始终告诫自己：能登上象牙塔的可以是雄鹰，也可以是蜗牛。如果上天注定我不能成为雄鹰，我也要做一只小小的蜗牛，向着自己的目标前进，永不低头，永不言弃。

每一次挫折，都留下一处伤痕，每一处伤痕，让我又多了一双看世界的眼睛。也许你会笑我的选择太傻，但我的执著，促使我作出了自己的选择，我永远坚信。

人生答卷上的选择太多，也许我的选择并不完善，但我居心做出的一切选择，我将永远信任，永不转变～

取与舍

“哈哈？？”晚上躺在床上，又不禁笑了起来，我太兴奋了。白天数学老师告诉我，这次月考我数学１２０分，全校最高分，高兴了一下午还没够，这不，晚上都睡不着了。

第二天，卷子发了下来，发到我时，那掌声都让我陶醉了。那感觉，像是在云里、雾里一般。卷子发到我手里，我翻看了一下卷子，不禁打了一个寒颤，赶紧把卷子叠了起来，填空题第３个应该是前面

的一个空（－２），后面一个空（？２），我给填反了。批卷老师没看出来。　　我的心犹豫了，“反正１２０分也打了，卷子也发下来了，我不说，有谁知道，”于是拿出卷子，用手擦了擦额头上的汗珠，挺起胸膛坐在椅子上，听着老师讲课。同学们都向我投来羡慕的目光，而我却不敢正视他们的眼睛，我心虚了，因为只有我知道，我的１２０分不真实。卷子讲完了，老师对成绩进行了总结，老师

又提到了我“这次考试考得最好的就是ＸＸＸ同学，请大家予以祝贺。”话未落，就又响起了震耳欲聋的掌声。同学们又都纷纷向我投来羡慕的目光。而我强挤出一点笑容，心里却怎么也不是滋味。

终于，下课铃声打响了。我做贼一般地把卷藏了起来，溜出屋去，我直直地盯着每一个从我面前走过的同学，他们都步履坦荡，没有一丝卑微，我觉得我很渺小，很自私，终于我跑回屋里，掏出卷，冲向办公室，虽然只有１１７分，但是我坦荡，我问心无愧，看着那１１７分，我开心的笑了。

心灵的选择，往往伴随着割舍与无奈，也许因为你选择了诚信而舍弃了即得的利益；也许因为你选择了道德，而舍弃了金灿灿的奖杯；也许因为你选了规则而舍弃了第一的宝座，但是心灵的选择让你找到了正确的人生道路，在你前方一定有一条整饬的胜利之路。

选择放弃也是一种美丽

与其抱残守缺，不如选择果断放弃。　——题记

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篇一：给材料作文

给材料命题作文的立意训练

一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００宇的文章。

曾经有人问在大街上散步的罗丹：什么是艺术？杰出的雕塑家毫不迟疑地回答：？减去多余的部分。？　简单的回答，却能给我们许多启示，想一想，我们许多时候不正是需要减去多余的部分吗？　请以？减去多余的部分？为题，写一篇作文。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，不要套作，不得抄袭。

【写作提示】本题意在引导学生认识生活、反思生活，表明自己的人生态度。在审题过程中，首先应考虑生活中该？减？去些什么。例如减少对名利的过度追求，减少对物质生活的贪婪享受，减轻过重的生活负担，减少繁琐的生活环节??还可深层次地分析？减？与？加？的辩证关系。比如，减少对子女的溺爱，可增强孩子的独立、自理能力；减少对名誉地位的过度追求，可增加淡泊、朴实的生活情趣。文体选择上，记叙文、议论文都可写，关键是要围绕提升生活品位、提高生活质量、丰富生活情趣、享有生活的纯粹高尚等方面立意，力求使文章深刻而有味。

人生是一项深沉的艺术，只有善做减法的人，减去多余的部分，

才能在人生的画卷上抹上绚丽的一笔。　减去多余，不只是一种行为，更是一种精神～

范文一

减去多余的部分

人生是一项深沉的艺术，只有善做减法的人，减去多余的部分，才能在人生的画卷上抹上绚丽的一笔。　有古人言：？舍得，舍得，即可大得。？或许古来圣贤早有预言，不懂得做减法的人注定为人生所累。滚滚历史长河，滔滔大海，有多少英雄豪杰因不能减去多余的部分而使自己劳碌不堪，

？霸王别姬？已成为一段经典绝唱，然而你能忆起那个？力拔山兮气盖世？的项王却因无法减去心中多余的部分而自刎乌江吗，李清照写到：？至今思项羽，不肯过江东。？项羽无法割舍心中的纠结，以为自己愧对江东父老。可是，项羽他错了。只要他可以减去自己心中多余的纠结，他照样可以东山再起，再现英姿～但他是项羽，一个不善做减法的项羽，注定重演悲剧～

不知道为什么，我更欣赏李白，一个真正懂得做减法的人。仕途失意，让他看破了官场的是是非非。于是，他潇洒地感叹了一句：？安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，？看呀，他做到了，他是真正的懂得运用人生减法的人。他舍弃了名，舍弃了利，舍弃了仕途，？且放白鹿青崖间？，从中体会到生命的意义，实现人生的价值。

历史是一位智者，他早就明白，那些能减去多余部分的人，才

是真正的圣贤。

一首《逍遥游》，一句？逍遥？叹，就是我们尊崇的庄子人生写照。庄子逍遥一生，从不为名利所累。即使是惠王派人请他做宰相，他也宁愿？摇曳于涂中？。他善做减法，减去了人生的世俗名利，减去了人生的悲凉伤感，减去了人生的是是非非，减去了人生的污秽残叶，他是天才的数学家～庄子的智慧，也许让我们望尘莫及，但他的减法运算足以让我们受用终身～

人生是一项深沉的艺术，只有善做减法的人，懂得减去多余的部分，才能在人生的画卷上抹上属于自己的绚烂一笔～

人生是一项深沉的艺术，只有懂得减法的人，才能实现人生价值，赢得从容、洁净的永恒～　　范文二

减去多余的部分

悠悠岁月，我们跋涉千山万水。沿途，山花烂漫，而遍野的荆棘却阻挡着前进的道路。恐惧、无助，不由占据心头，何时能达到富丽堂皇的殿堂，何时能？蓦然回首，那人却灯火阑珊处？，

黎明，曙光迸现，不带着炫彩，不带着云霞；夕阳西下，也竭力展现最后的温柔，不带着浓情烈日。无限之美景却是减去了多余的部分，只带着一份信念，一份纯真。

总想在历史长河中留下浮光掠影，总想在璀璨的星空划下最美的弧度，总想在万花丛中尽显妖娆。而生命的暴雨却一次次浇熄了我高昂的热情，凛冽的秋风无数次生冷地吹打着我的脸庞，只觉得泪眼模糊，双手无力攀援。落寞无力。伤心无助让我一度不

想再爬起。可是命运进行曲却不止地在耳边回响，鼓励的话语掀起心湖的波澜，？减去多余的部分，拒绝恐惧，拒绝失落，你应是‘衣带渐宽终不悔’。胜利的彼岸将会到达，扬帆吧～？

一段没有终点的旅途，要背负着重重的行囊。只带着自信、勇敢；减去放弃、失意。正如罗丹所说，艺术史减去多余的部分。人生也如此。要想踏上锦华丛生的康庄大道，领略鸥翔鱼游得水天一色，就必须

学会减去，有舍才有得。

穿梭于缝隙间，漫步在旅途，无论何时何地，都是一段拼搏的人生。古有张骞闯开丝绸之路，只因怀着对世界的探索，减去了迷途的恐惧；今有教师为学生打开了知识的大门，只因他们想铸就学生的理想，减去了过程的劳累。

生命的流史如细沙在指尖划过。碌碌无为不是我们的追求。精彩人生才是我们奋斗的目标。？不想当将军的士兵不是好士兵？，不为自己的生命添色加彩的人生不是精彩人生，不学会减去多余的部分，不会有绚烂的结局。

希望的种子在春天播种下了，成功的稻穗会在秋天掀起波浪。挫折、困难是成功的导师；恐惧、无助时失败的领队着。吹散心头的阴霾吧，减去多余的部分，你会发现，精彩的人生就在灯火阑珊处～　　范文三

减去多余的部分

禅宗五祖曾经问道：风吹幡动，是风动，还是幡动？或许，我

们都会对这个问题感到迷惑。但是，六祖慧的答案是？不是风动，也不是幡动，而是仁者心动。？

仁者，人也。其实有时候我们心中有太多不能割舍的，所以我们心中有太多不能割舍的，所以我们时时被世事所困，内心纠结。如果我们能减去我们内心多余的部分，或许我们也会回答出六祖慧的答案。　减去多余的部分，是一种哲理。减去李白的？人生得意须尽欢，莫使金樽空对对月？的及时行乐的心情；减去李煜的？问君能有几多愁，恰似一江春水向东流？的无奈感伤；减去杜甫的？人生有情泪沾臆，江水江花岂终极？悲痛心情；甚至减去王国维的？人生之似风前絮，欢也零星，悲也零星，却似连江片片萍？的消极的心情，这样我们的眼前必是一片澄澈与清朗。

艺术是什么，罗丹的回答是？减去多余的部分。生活是什么，我的回答是：？减去那多余的想法。？曾经有一个人，是因为落选主任的位置，差点出了人命，一个苦苦找工作却找不到的大学生，听到这个消息，摇摇头，粲然一笑：？真是不知足啊，他只是不被重用，而我，是没人用。？我多想让那个人听到这大学生的回答，让他知道有时候牵绊自己的，劳累自己的，恰恰是内心那多余的想法，如果那个人没有多余的想法，只是一心一意做好自己的工作，不渴望飞黄腾达，或许他会活得更充实，至少会无忧无虑。

减去那多余的部分，会让生活变得简单，但可以变得幸福；减去那多余的部分，是让艺术变得真实但可以使艺术更具魅力；减去那多余的部分，会让内心变得单纯，但可以变得充实而牵绊。

其实，自然界小草是最简单的生物，没有花艳丽的颜色，没有大树那庞大的身躯，有的，只是对风，对自由的向往。小小的身躯，竟可以忍受风吹雨打，眼光炙烤。若你问，草的身躯为何如此单薄，？我会回答：？那是因为它把多余的部分减去了，留下的是精髓。它有一份坚韧，一份与命运抗争的勇气，一份傲岸不羁的傲气，躯体是瘦弱的，但性格是坚强的。？

好的围棋要慢慢地下，好的生活历程要细细品味。不要着急把棋盘下满，也不要匆忙走完人生之路。把心中那多余的部分减去，你会发现，围棋越下越有趣，生活越品越有味。

二、阅读下面这首小诗，按要求完成作文．

孩提时，我摔倒了嚷着要大人抱起我妈妈说，有人帮你是你的福运自己起来才是生活的常态??失恋时，我流泪了关上心门不再相信爱情妈妈说，有人相伴是你的福运寻寻觅觅才是生活的常态??年老时，疾病宣判了我的生命期限我对孩子说，曾经拥有是我的福运终要告别才是生活的常态??在你眼中，哪些属于生活的常态，这首诗能引起你怎样的联想，请以？生活的常态？为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，８００字以上。

剖题

心理学家说，人在一帆风顺的时候，不会觉得幸运，而当遭遇厄运时却往往会感到命运不公。而一个人眼中的生活常态，很大程度上决定了他的生活态度。当我们把困难、不顺视为生活常态时，我们的生活态度就会平静积极，从容坦然。当一个人将挫折、

不幸、苦难的出现视为生活常态的时候，就能有直面的勇气，同时，也会对来自他人的关怀和帮助心存感激。

此题内容可以涉及生活的方方面面，文章应呈现辩证统一的理性思考。既可以写自己，也可以写他人；既可以写自然，也可以写现实社会。从作文立意上可见作者对生活中欢喜忧伤、逆境顺境的态度。　范文一

生活的常态

节日总离不开烟花的绚丽，它的耀眼、夺目让每个人都为之驻足；然而照明我们归家之路的往往是那一盏盏平淡无奇的路灯，每天每天，每年每年??

齐白石的一幅白菜图道出了？大味必淡？的道理，这？淡味？并非？乏味？，而是？生活的常态？。谁能拥有一辈子的传奇人生，那样的？不可思议、惊世骇俗？只存在于神话世界里，现实生活中，更多的是淡淡的生命体。

摔倒、失恋、生老病死或许每个人都要经历，这都是生活的常态，并没有什么稀奇。或许摔倒让你懂得爬起，失恋让你的心备受磨砺，一场大病让你悟出生命的真谛??

每个人都渴望自己是幸运儿，是上帝眷顾的？特殊优待人群？，但那样的幸运太飘渺，生活的常态你可曾看清，

迪斯尼先生曾在车库中拮据地生活，成天与老鼠为伴，这是多么恶劣的条件与环境，但他没有怨天尤人，也没有巴望？天降馅饼？，他安分地享受这生活的常态，最后以那只老鼠为原型，创作

了米老鼠，打拼出迪斯尼～他守候着生命中？路灯？微弱的光，并最终让充满力量的烟火绽放出耀眼的光芒～

？新东方？的创始人俞敏洪曾是一个两次高考名落孙山的学生，但他第三次以优异的成绩叩开了中国最高学府的大门；他曾是一个被学校广播通告处分的？冤枉教授？；他曾是一个几次申请出国被拒的可怜小子；他曾是一个唯唯诺诺、不善言辞的？害羞男子？??他遭遇的失败、挫折数不胜数，但他心里很明白，这些都是生活的常态，是他必须接受、面对的现实，当他最终将？新东方？办成在美国第一家上市的中国教育企业时，他感慨万千，生活的常态里，有太多看似不幸却可以成为机会的东西。他说：？在绝望中寻找希望，人生终将辉煌。　？

或许我们并不能像前两位成功人士那样？辉煌？，或许你今天刚经历了十几家公司的拒绝，或许你今天刚与恋人分开，或许你刚经历破产甚至无家可归，你觉得落魄、孤独、无助??你觉得前方一片黑暗，你觉得你再也没有力气站起来??

但是，真的如此吗，

立起源于心中的力量，那股力量或许刚强，或许柔软，看看前两位成功之前的遭遇，他们就此自暴自弃了吗，没有～就算我们不能如此成功，为何不借鉴他们当初面对生活常态时的那颗温热的平常心呢，　　人的快乐其实很简单，只要你学会？看穿？，那么不论环境如何你都不会被左右，不会有遗憾。　　懂得知足常乐，顺其自然，并不是木讷地接受命运的安排，而是以一颗恬静、感

恩的心豁达地体悟生命，不论失败、成功，幸运或不幸。

要知道，真正懂得？生活常态？的人才能活得通透明白，不论是怎样的打击、挫败都浇不灭他心中？温吞？的那团火，因为他心中的？柔软？不是？软弱？，而是任凭风吹雨打都捣不烂、碾不碎的？韧劲？。　　？看穿？生活的常态，也是一种境界，从此你会活得心境恬然，就如同修炼了？禅？一般。　　得分：６５分

点评：这是一篇难得的考场佳作。严谨的结构与独特的视角点亮了全篇，文章开头借路灯隐喻了淡然之态是生活的常态，而后却笔锋一转谈到生活中的难于免俗的挫折，连举了迪斯尼和俞敏洪两个例子，使文章在内容上真实可感，最后作者以一个平常心？看穿？生活的常态做结，不仅回应了文章开头的隐喻，而且使文章在思想上有了纵深，没有就题论题，而是更智慧地让我们了解到心境坦然的平淡之态才是懂得生活本真的真正的？常态？。

范文二

生活的常态

浮生若茶。

每个人的生活都好比是一杯香茶。当茶叶散发出脉脉清香时，那是你的宝库运，然而不断地被水冲泡、荡涤、洗礼才是生活的常态，就如同生活中注定要经受栉风沐雨才能抵达成功的彼岸，获得灵魂的自由。　　是的，经受苦难是生活的常态。

那一缕涩香，在我的嗅觉中弥漫。那是朱生豪在家徒四壁的环境下孜孜以求地翻译莎士比亚的戏剧；那是史铁生在合欢树下坐

着轮椅寻找母亲的痕迹；那是尼采在不被人信时对真理的坚持；那是袁隆平烈日下行走在稻田间的滴滴汗水??我们的生命往往不缺少财富、健康、理解与成果，同样少不了困难。就像生命的最初状态是一摞等待沸水浇至的茶叶，各种考验与挑战必将如影随形。然而人类的特性，却是愈被打倒，愈会站起来。

那一抹清香，抿进了我的嘴角。是，不屈的灵魂也许正对将要来临的暴风雨顾盼生姿，他们渴求用生命的热爱去加热水的温度，以使自己的价值能得以历久弥新。经过焚烧的金刚石终能成为钻石，受过沙粒疼痛的蚌终能吐露珍珠。《宽容》序言中的先驱者历经数载终于打开了通往光明之门，那无数伟人为世人指明了真理的方向。？谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。　？没有那些灾难的洗劫，我们如何看到霍金用智慧征服宇宙；如何能体会《红楼梦》中曹雪芹的字字珠玑；如何能看见一片曾洒满前人鲜血、如今成了湛蓝得令人流泪的天空??

林清玄曾将生命中的记忆比作旅店，而生活的常态则是在马上不断选择奔跑的方向；罗梭将生命比作一道弧，？我们都将按照这个轨迹运行下去？。可是我认为这些比喻都未能揭示生活苦难的本质和其间精彩纷呈的过程。我们是杯具中的茶叶。温水无法溢出生命的智慧和芳香；唯有用沸水无间断煮的人生，才是真正有意义的、流芳千古的生命常态。

？一个真正的猛士，敢于直面惨淡的人生。？浮生若茶，命运多舛，

但更重要的是能直面痛苦、化解痛苦并转之溢出生命清香的能力。惟有如此，才能在生命从容时获得安心，在惶惑时面无惧色，在生命苦难时获得一份内心的镇定与勇敢。

得分：６３分

点评：这篇作品的成功之处在于巧妙地运用了比喻论证的技巧，以茶喻人，茶经沸水的洗礼最终茶香四溢，而人生则需苦难的历练方能达到大成境界。正如作者所言？唯有用沸水无间断煮的人生，才是真的有意义的，流芳千古的生命的常态。　？这种写法，不仅起到了将难于把握的题目化繁为简的效果，也增加了文章的文学味道，体现的既是写作的功力亦是灵感的体现。

篇二：高考模拟作文题目２０１４年

高考模拟作文题目２０１４年

【作文题目】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。

英国心理学家哈德飞曾对两组志愿者作过这样的实验。他对第一组人说：“你现在身体非常虚弱，你已经变成婴儿了，你全身都很瘦小，你的手指像小鸟爪子那么瘦？”慢慢地这些人真的相信了。这时给他们一个握力器，受测者的平均握力是２９磅。然后，他又对第二组的人说：“我现在在你口中滴的是营养液，是泰森服用的那种，所以你会像泰森一样强壮，越来越强壮。”此时他又让这些人去握握力器，结果平均握力是１４２磅。而事实上，这两组人的正常平均握力都是１０１磅。

要求：根据上述材料，选择一个角度构思作文，自定立意，自定文体，自定题目。

【审题指导】

这则材料这个实验让我们清楚地看到了心理暗示的强大力量：在这个世界上，人所处的环境，在很多情况下，并不都是生存的环境，而是一种精神的环境；只要你不在精神上垮下来，外界的一切就不能把你击倒。而这种环境有时是别人给创造的，大多数是自己创造的。

在日常生活中也是相同的道理，如果我们总是给自己负性催眠，那么我们的力量就会减弱到平均的１／３，甚至更小。但是，如果我们给自己的催眠是正性的，积极的，那么我们的力量就会增强，有时完全超出自己的想象。

那些生活从容，事业成功的人，他们总能在沮丧的时候让自己忘却烦恼，重新振作。因为他们都是优秀的“催眠师”，他们善于利用积极的心理暗示，给自己勇气和斗志。很多时候，骄傲的人总比自卑的人厉害，虽然我们都希望自己是一个很趋中的人，但假如你现在还不是，那么宁肯自负也不能自卑。你可以先走

到妄自尊大的路上，可能会不断地碰壁，让你尝试失败的滋味，但是，只要你往前一直走下去，就会慢慢地靠近成功。

所以，不要总是觉得自己长的很丑，智商太低，生活会一直穷困下去，因为如果你这样感觉，那么这些就会成为事实，跟你如影随形。相反，你应该对未来充满希望和自信，于是乎，你就会

发现它真的如你期待的那样了。

我们可以用因果法来审题——

这两组人的正常平均握力都是１０１磅，为什么实验结果不同呢？原因两个：一是外界的暗示作用，二是个体的潜能是否能被挖掘出来。心理暗示对个体的潜能发挥起到了极大的作用。

因此，这篇材料作文，实际上是以“暗示与潜能”话题的作文。

立意分析——

这个心理实验使用了心理暗示的方法，实验者通过语言、情景给被实验者一个强烈的心理暗示，让被实验者处于一种精神绝境之中。

“暗示”并非一般的暗中指点之意，而是一种心理行为。它分为积极暗示和消极暗示两类，“这小子将来必成大器”是积极的暗示；“它不可能考上大学，即使怎么努力”则是消极的暗示。“杯弓蛇影”是最典型的例子。

立意：积极的暗示会使人成功；消极的暗示会使精神羼弱者更加萎靡不振。提倡积极的暗示，反对消极的暗示。

积极的暗示：

１．美国田纳西州有一座工厂，许多工人都是从附近农村招募的。这些工人由于不习惯在车间球磨机里工作，总觉得车间里的空气太少，因而顾虑重重，工作效率自然降低。后来厂方在窗户上系了一条条轻薄的绸巾，这些绸巾不断飘动着，暗示着空气正从窗户里涌进来。工人们由此去除“心病”，工作效率随之提高。

２．望梅止渴与心理暗示

三国时期，曹操率领部队去讨伐张绣。时值七、八月间，骄阳似火，万里无云，士兵们口渴难忍，行军速度明显变慢，有几个体弱的士兵竟然体力不支晕倒在道旁。曹操见状，非常着急，心想如果再这样下去，部队根本不能如期到达目的地，战斗力也会大大削弱。于是他叫来向导，询问附近可有水源？向导说最近的水源在山谷的另一边，还有不短的路程。曹操沉思一阵之后，一夹马肚子，快速赶到队伍前面，然后很高兴地转过马头对士兵说：“诸位将士，前边有一大片梅林，那里的梅子红红的，肯定很好吃，我们加快脚步，过了这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，不禁口舌生津，精神大振，步伐加快了许多。

心理分析：曹操这位历史上出色的军事家和政治家，有意无意间利用了心理学中十分重要的一种心理现象———暗示。暗示是最常见的一种心理现象。它是指人或周围环境以言语或非言语的方式向个体发出信息，个体无意识地接受了这种信息，从而做出一定的心理或行为反应。俄国心理学家巴甫洛夫认为：暗示是人类最简单、最典型的条件反射。

心理暗示总是被人们有意无意地广泛应用，比如著名的“罗森塔尔效应”，就是一种权威性暗示，老师对孩子积极的期待，领导对下属适当的赞扬，都可以像曹操对士兵所描述的“一大片梅林”一样，让被暗示的对象“精神为之大振，步伐不由得加快了许多”。

３．传说一个书生到京城赶考，考试前两天做了两个梦，一个是梦

见自己在墙上种白菜，另一个是梦见自己下雨天戴着斗笠还打着伞，第二天他去问算命的，算命的说，墙上种菜白种，下雨天打伞又戴斗笠是多此一举，劝他回去，读书人很泣觞，准备离开时，客店老板

知道后说自己也会算，就说，墙上种菜是高中，下雨天那是有备无患，后来秀才立马高兴了，最后居然考上了个探花。

这则小故事其实喻告了人的自我暗示作用不可忽视。二、通过第一项进而阐述人需有自信，自信才能把握命运的风帆。三、阐述积极与消极、主动与被动的利弊以及对整个人生的影响。

４．多年前的一个傍晚，一个叫亨利的青年移民，站在河边发呆。这天是他３０岁生日，可他不知道自己是否还有活下去的必要。因为亨利从小在福利院里长大，身材矮小，长相也不漂亮，讲话又带着浓厚的法国乡下口音，所以他一直很瞧不起自己，连最普通的工作都不敢去应聘，没有工作，也没有家。

就在亨利徘徊于生死之间的时候，他的好朋友约翰兴冲冲地跑过来对他说：“亨利，告诉你一个好消息”

我刚刚从收音机里听到一则消息，拿破仑曾经丢失了一个孙子。播音员描述的相貌特征，与你丝毫不差”

“真的吗，我竟然是拿破仑的孙子”亨利一下子精神大振。联想到爷爷曾经以矮小的身材指挥着千军万马，用带着泥土芳香的法语发出威严的命令，他顿感自己矮小的身材同样充满力量，讲话时的法国口音也带着几分高贵和威严。第二天一大早，亨利便

满怀自信地来到一家大公司应聘。

２０年后，已成为这家大公司总裁的亨利，查证自己并非拿破仑的孙子，但这早已不重要了。

消极的暗示：

１．例如，星期天，你本来约好和朋友出去玩，可是早晨起来往窗外一看，下雨了。这时候，你怎么想？你也许想：糟糕！下雨天，哪儿也去不成了，闷在家里真没劲？？；如果你想：下雨了，也好，今天在家里好好读读书，听听音乐？？我们多数人的生活境遇，既不是一无所有，一切糟糕管理培训；也不是什么都好，事事如意。这种一般的境遇相当于“半杯咖啡”。你面对这半杯咖啡，心里产生什么念头呢？消极的自我暗示是为少了半杯而不高兴，情绪消沉；而积极的自我暗示是庆幸自己已经获得了半杯咖啡，那就好好享用，因而情绪振作，行动积极。

所以，紧张的时候默默鼓励一下自己“我很棒，我是最好的，我有比其他人优秀的地方，我某某方面做得比较好”等等，真的会有用地哦！

２．死刑犯的自我暗示

有一个死刑犯，当他被绑起来，蒙上眼睛後，有人在他的旁边对他说，你要接受的刑罚是缺血死亡，然後用叶子在他的手腕上轻轻划了一下，当然，这不可能造成任何伤口。这个犯人的手腕旁边，有一个容器向下‘啪嗒，啪嗒’滴著水，一天後，这个犯人果然死掉了，解剖他的尸体，果然就是缺血而死，但事实上他并

没有出过血。原因就是他经过了暗示後，以为自己的动脉已被割开，那水滴声就是自己血滴下的声音，在这样的自我暗示下，他竟然真的死了，并且表现出缺血的症状。

３．一位工人下班后被锁在“冷库”里，第二天被人们发现时已冻死了，而令人惊奇的是，那天根本就没通电，冷库里只是常温！心理暗示的作用是巨大的，不但能影响人的心理与行为，还能影响到人体的生理机能。因此，消极的暗示能扰乱人的心理、行为以及人体的生理机能；而积极的暗能起到增进和改善的作用。

【作文试题】

热，有自然界的，有人类社会的；有可敬可爱的，有可怕可鄙的；

有静态的呈现，有动态的表现；有具象的可称之为“热”的情形，有内蕴的可称之为“热”的心绪？？

请以“热”为题写一篇不少于８００字的议论文或记叙文。

【题目解读】

此题“热”为独词。对于此类题目我们首先要把握“热”字义项。“热”主要有以下义项：（１）温度高，与“冷”相对，如热水、热带、趁热打铁、发热等；（２）情谊深，如热心、热情、热忱、热切、热血、热爱、热心肠等；（３）旺盛，如热潮、热火朝天、炙手可热等；（４）形容非常羡慕或想急切得到，如眼热、热衷等；（５）受很多人欢迎的，如热销、热门儿、网游热等；（６）用在名词、动词或词组后形成的某种热潮，如足球热、旅游热、奥运热、追星热、教辅热等。

在构思时，我们要学会发散性组词，可以通过添加法组词。组

词的方法不外乎前加和后加两种。“热”字前加可以有热等等，“热”字后加可以有热（心）、

篇三：作文训练

众望初中七年级语文（下）师生共用讲学稿

课题：如何写好话题作文“我生活在？？之中”

姓名：班级：　课型：作文指导课授课时间：２０１６．０３　　主备人：李成华　　审核

【课时安排】２课时（总第１５－１６课时）

第一课时

【作文指导】

阅读下面的材料，以“我生活在　之中”为题，写一篇作文。

如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。

如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了自卑。

如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。

如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。

（节选自《学习的革命》）

要求：？从材料中选取一个加点的词语或者另外选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上，使之成为一个完整的题目。？不能写成诗歌。？不少于６００字。

［写作指导］

根据以上提供的材料，我们可知这是一个半开放型的话题作文，填充性的命题形式。针对上文话题设计的内容，在动笔前首先要

确定题目，可以填提供的三个词语，也可以另选，如“幸福”“真诚”“竞争”“磨难”“猜疑”等等，然后要注意所提供的四句话前后的因果联系，如“真诚”与“头脑平静地生活”，“真诚”在这里是“头脑平静地生活”的前提，而“头脑平静地生活”的产生是由于“头脑不平静地生活”，由此可以推出　“头脑不平静地生活？真诚？头脑平静的生活”的写作思路，当然如果直接写由于“真诚”而使人“头脑平静的生活”也并非不可。最后，还应当提醒学生，必须是对自己的思想感情产生影响，不能抛开自己只是去说别人。这样围绕自己的生活，去搜集素材，构思情节，展开文章，就可以做到有话可说，有事可写了。

下面以《我生活在鼓励之中》为例提示如何写作此文。

首先确定“不自信？鼓励？自信”的写作思路，那么针对“不自信”选材，生活中有那些呢，例如：

？自己搞小制作，开始不会，觉得难，以后经鼓励、模仿，以致到创造各种小制作；？学习英语，总觉得难，失去了信心，然后？？？开始学钢琴时，弹得很差，学了一年也不见效，以后经鼓励、指点，终于？？？学书法、绘画，不感兴趣，经老师悉心教育、鼓励，特别是被一事感动，终于？？？学习成绩也是如此，从不自信到发奋努力？？

其次确定不同文体的写作思路。

写记叙散文或小小说必须以自己为中心，构置好情节，来表现自己“生活在鼓励之中”的转变，一般结尾处“画龙点睛”，但高

明的写法可以让自己的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现自己的思想转变。例如写学习书法或绘画时的艰难令自己失去了自信心，思想上处在动摇中的自己就是因为老师或父母的鼓励而产生了信心，这鼓励可以是温暖的话语，可以提醒的眼神，可以是一个非凡的行动或一件让自己感动的事情等，对这些一定要有生动而精当的描写，而且配合自己细腻的心

理刻画，以完成自己思想的转变。

写抒情散文必须让自己的感触与具体形象水乳交融。例如当自己面对重重困难而失去自信心的时候，可以写从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的崇高行为中得到鼓励，可以写从“面壁十年图破壁，难酬倒海亦英雄”坚忍不拔中获得力量，也可以写从“落红不是无情物，化作春泥更护花”无私情怀中得到启迪？？可以写社会中的，也可以写大自然的，以表达正是因为自己“生活在鼓励之中”才使生命在挫折和磨难中得以茁壮，在徘徊和失意中得以成熟，在残酷和无情中得以坚强。　　写议论文可以从自己的感点出发，用具体的事例加以阐释，说明“我生活在鼓励之中”对自己产生的重大意义，最后可以推及别人，发出号召。例如可以写给予自己鼓励的是感动中国的伟大人物，也可以是平凡的同学亲友。特别是在平凡的生活中，一些同学对别人的帮助和鼓励视而不见，感到生活晦涩艰难，这样可以通过自己的感悟来表达“生活在鼓励之中”的巨大作用。（比如写老师对自己的“鼓励”，在“我”自卑的时候，说鼓励的话语，细心教导自己；在“我”

孤独的时候，与“我”促膝长谈，帮“我”走出迷惑；在“我”无助的时候，伸出援助之手，让“我”重新振作；在“我”失败的时候，耐心地安慰“我”？？利用自己的生活观察和深刻领悟，写出自己在老师鼓励下的走出生活的泥淖，最后可以号召别人作生活的有心人，从平凡的生活中感受到每一次鼓励的不平凡，从而使自己热爱生活，真诚生活，给自己的人生写出壮丽的篇章。）当然此话题写议论文的难度大一些，对于高一同学来说，不是写作功底特别好，最好写其它文体。

［佳作展示］

我生活在鼓励之中

回首往事，望着我那一串串幼稚而坚定的脚印，我知道，它们不仅饱含我的努力和拚搏，也饱含着长辈的关爱，老师的帮助，同学的支持。他们鼓励的话语，微笑甚至一个眼神都像春风一样轻拂我受伤的心灵，像清泉一样冲走我内心的懊恼，使我重整旗鼓，蓄势待发，扬起希望的风帆，吹响自信的号角，向人生一个个制高点进军。

记得在小学三年级时，学校开设毛笔字课，我对这软质笔束手无策，它总是打转，根本写不出一个成形的字。我在家中铺开几张报纸练习，母亲在灯下做鞋。由于执笔手法依旧，我急躁地把笔扔了。母亲正微笑着引线，一次又一次，针线好像作对，但母亲仍试着??终于，成功了。母亲微笑着看看我，仿佛讲述一个简单而有深刻的道理来鼓励我。我又重新拾起笔，回忆着老师的

姿势，一次又一次??终于，我也成功了～大字本上的字中饱含着母亲穿针引线的鼓励。

光阴荏苒，日月如梭。我在鼓励中快乐地学会了滑旱冰、游泳、打乒乓球等活动，在操场上飞舞着，同时，在鼓励中，我经受了磨难的考验，学会了坚强、乐观向上。在亲人和朋友的鼓励中，我进入了竞争激烈而又丰富多彩的高中时代。

还记得刚入学时，陌生的一切和想家的思绪使我迟迟不能进入状态。这时，周围的同学告诉我：生活是一面镜子，你对他笑他就对你笑，我们相信你会快乐的～于是，我用笑脸来接受了陌生，逐渐品尝到了高中生活的五彩缤纷。

如今在高中这块希望的田野上，不单有阳光鲜花的温馨，更会有风霜雨雪的考验，失败的滋味不时常常闯进我的生活，然而在心灰意冷、悲观自怜时，同学们、老师们都说：拚搏奋斗，青春无悔～激情的话语像雨露一样滋润了我的心田，我拥有了自信，向着胜利的方向稳步迈进。

鼓励是疲惫时的一杯龙井茶，当我软弱萎靡时，只消几口，便会神情气爽；鼓励是沙漠中的一眼清泉，当我干渴无力时，只消几杯，滚滚的生命汪洋便会在心中蔓延；鼓励是火种它会使熄灭的希望

重新燃烧；鼓励是春风，它使昏睡的生命复苏，在鼓励中生活，我学会了自信～

［评析］

文章以作者的成长经历为线索，绘成一篇意蕴深厚的美文。作者通过自己对生活中点点滴滴的感悟，将自己在鼓励中的生活画面展现在读者的面前，栩栩如生。比喻、排比等修辞的运用使语言精炼而富于韵味，丰富而善感的心灵，深厚的文化积淀，驱遣文字的功力，令人读后“余香满口”，回味无穷。

我生活在感动之中

空气中传来了春的气息，仰望天际，燕子飞过空阔的天宇，不经意间就把两相格格不入的冬与春缝合的那么不露痕迹，浑然一体。一种惊叹与感动之情油然而生。

当最后一片绿叶融入秋的泥土，当萧瑟降临大地，偶然瞥见一小丛菊花，虽无力开放却不肯坠落，用含苞般的热情摇曳在秋风中，用无比深厚的力量承受着生命最后的赐予，忽然想起那精湛深澈的禅一般的笑容，它将感动注入我的心底。

就像席慕容无法无视地走过任何一棵开满花的树，就像余秋雨无法漠视霜冷长河的雄伟画卷，我无法冷然对待周围的一切，因为——我生活在感动中。

仰望苍穹，看飞鸟划过的痕迹，我会被那轻盈所感动；沐浴夕阳下，看长河落日，大漠孤烟，我会被那壮阔所感动；徜徉草原间，看天外云卷云舒，我会被那和谐所感动??

生活在感动中，我读出了生活的真谛。夕阳下，一位坐在轮椅上的老人安详地翻阅着手中的报刊，他已知道生命的时钟将要走到尽头，病魔随时都可能带他去另一个世界，然而，他用沉静与

安然度过每一天，没有丝毫的恐惧和不安，他那依然自乐的神情久久地印在了我的脑海中，有一种声音时时都在对我说：“生命短暂，真心付出，珍惜每一天，它便是永恒。”

生活在感动中，我被真情包围着，感化着。当母亲帮我拭去眼角地泪水，我在感动中学会了坚强；当朋友为我寄来真诚的祝福，我在感动中倍增了信心；当年迈的外婆为我端上热腾腾的饭菜，我在感动中品尝着温馨；当我得知一个身单力薄的中国妇女为在日本细菌战中的受害者讨回公道，我在感动种知道了什么是正义??

平淡的生活是人生的主旨，而生活的精义仅仅是感动的细节。自然万物的造化天成，亲人的举手投足，朋友的倾心话语，都会令我的心池激荡起丝

丝涟漪，令我激起用博大的胸怀去容纳万物的冲动，用美好的情愫去感化每块坚冰的欲望。

我生活在感动中，聆听着生活的点点滴滴，沐浴着生命的无私赐予，我将用我的感动去温暖每一个人。

［评析］

生命是短暂的，然而能够珍惜生活每一天，真心生活每一天，它便成为永恒。文章让我们读出了感动的本质：为和谐，为坚强，为从容，为正义??因感动而更加热爱自然，因感动而更加体味亲情，感动世间事，感动人间情，美好生活每一天。本文紧扣题旨，有眼前之景引出中心，优美而细腻的语言中饱含着真情的琼

浆，令读者在不知不觉中受到启迪。

第二课时

【作文实践】

以“我生活在？？之中”为题，写一篇作文。要求：　１、

２、

３、　将题目补充完整。　书面整洁，字迹工整，语句通顺，适当运用修辞手法。　不少于６００字。

作文九：《以尝试为题写一篇作文》6400字

以尝试为题写一篇作文

篇一：生活作文观的思考与尝试

生活作文观的思考与尝试

牟定县青龙中心小学：温海燕

文章是信息的载体，写作过程就是人脑对有关信息的处理过程。学生所接触的一切，看到的、听到的一切，亲身实践的以及感受到的都是学生已知的信息，这些信息都可以成为文章的内容。作文的内容不应仅局限于教材上训练及考试时的要求；作文指导的途径不应局限于课堂，作文指导的方式应灵活多样。这就是“生活作文观”，这一观念应体现出：一、让学生把作文看作是一次聊天，一次愉快的放松的充满乐趣的交流。把作文当作自己的挚友，有了苦闷，向它倾诉，有了烦恼，向它表达，有了高兴或痛快的事，它也高兴、痛快，当你要把说的都说出来，都写在纸上，你就会觉得心情无比舒畅，得到一种超脱。二、把作文当作联系各学科的桥梁，所有学习的课本都是一篇篇的文章构成，当我们用心去体验作品中的境界，认识大自然的规律，把握教学的奥秘，体会语言的玄妙，深入旋律的世界，参与体育运动，解读形与色的世界，实际就是在充实生活，在体验生活，实际上也是完成文章信息的积累。三、让学生体会到作文即是一种生活。生活在一个家庭里，享受父母的宠爱，聆听父母的教诲，感受父母的辛苦，

熟悉家里的环境，了解家庭和邻居及其他家庭的来往，了解社会发生的行行色色的事件，这样一种自觉的观察体验，实际就是一种生活。基于以上认识，我在作文教学中作了下面一些尝试：

１、创设情景作文：学生由于生活圈子窄小，天天类似的生活麻痹了学生应有的观察力，加上过重的作业负担蒙蔽了学生的眼睛，窘息学生的想象的空间和心灵的触觉，为此，老师应关心学生，了解学生的生活，不断的提示并强化学生生活中的情景，并让这些情境生成无数细微的画面，储存在学生的记忆中，成为他观察、思考的参照物或者材料，更多的时候，是把学生的一些生活情境通过综合取舍，形成新的生活情境再现于课堂，指导学生写作，成

为作文的题材和指导学生做人的范例。每学期刚开学，学生发了新书都有包书的习惯，但有的同学是靠父母完成，有的同学尽管包了书但不爱护书，尤其是不爱护学校图书馆的书。为此，我设计了这么一个情境：艾书同学刚从学校图书馆借来一本渴望已久的新书，回到家，亲自给书包皮。然后让学生来表演这一情境，体会一下艾书同学包书的细节。学生表演的十分成功，文章也写得具体生动，同时受到一次很好的教育，掌握包书的基本技巧，为学生今后的成才做了一些有益的引导。

２、和学科广泛沟通，使作文成为各学科学习的一种方法，一种手段。学生上了自然课，和自然老师一起指导学生写观察记录，实验报告，总结实验的有关情况，让学生养成良好的观察习惯和

记录科学现象的习惯，形成一定的分析、综合能力，提高组织材料和应用语言文字的能力，训练学生的综合素质，进一步促进学生对自然现象的探讨。学生上了数学课，让学生好好体会一下老师是怎样教会学生学习重难点的，练习是怎样根据所学的知识完成推理解决问题，把自己求知的过程和巩固新知的过程写下来，这不仅是次绝好的思维训练，而且培养学生听课品质，深入领会到作文的作用，为学生写科学论文作好准备。同样，上音乐课，把听到的各种声音写下来，把自己听到的每个音符、每段旋律的感受写下来。美术课是关于线条和色彩的，是强化规范训练学生视觉的最好途径。语文老师应和美术老师一起训练学生观察形体、色彩能力，并使这种能力自觉地迁移到写作中来。现在有不少的语文老师在指导学生作文时要求学生画出所写的内容，这种做法把学科之间的联系合理的用到作文教学中，确实对学生帮助很大，而这种做法如果能得到美术老师的配合，效果将更好。体育课需训练学生的运动能力，教会学生练习各种运动方式，语文老师也可和体育老师一起，让体育老师讲清运动的具体动作后，让学生说一说，再做一做，加深印象，然后作一次小练笔，描写一下体育课所掌握的一次运动是如何进行的，按顺序地说清每一个动作及要领，进行中有何得失，有什么感受。

３、多作生活练笔：首先让学生写一句话，把生活中有感触的内容用一句话写下来，看到太阳出来了，写“太阳象个大球”；看到树叶落下来了。写“黄蝴蝶飘舞”；自己吃雪糕时树上掉下一颗水

珠，写“树在流口水”。只要是有感而写，不在长短，实在没有感受，可以收集听到的精彩的一句话。不断总结，提出新的要求，引导学生多观察生活，体验生活，及时记下一瞬间的灵感，培养学生良好的思维习惯和写作习惯。在此基础上，写生活小练笔，考试前写写自己是如何准备的，心情如何，发试卷，观察一下同学的表情，真实的写写自己的心理，和同学吵架了，写写吵架的经过，受到老师表扬，写写老师是怎样表扬的，自己的心情如何；放学的路上是怎么回家的；上学的路上有什么奇怪的举动；购物时是怎么和售货员交流的；去书城看到什么样的书；天气突然变化，引导学生观察一下怎么变的，雨、风有什么特点，雨中的行人及风景如何等。

４、利用课文学习作文：课本的文章既是学生学习的范文，通过它领悟作者的写作技巧，又提供了练习材料。向课文学习，做到读写结合，既密切了读写的联系，又充分发挥两者相互促进的作用，做到读写相长，不断提高。课文选材广泛，寓意深刻，对学生作文的启示和引导是各方面的。学生学了《放风筝》一课，然后指导学生练习扎风筝，再写《扎风筝》，借鉴书中关于风筝的外形描写，降低的难度，学生在学中动手，动中练写，以课文为基础，又强化了对课文的学习，练笔效果十分好。学了《鸟的天堂》要求学生想象一下“鸟”的天堂里鸟儿是怎么生活，写一篇童话。

５、充分肯定学生的独特性：现在的作文教学，大多是老师固定题目，即使是些发散型作文题，老师总会提出自己的思路来固定

学生写作方向，这样促使学生选材千篇一律。作家郑渊洁说过一件事：有个教师要学生写下雪，结果一个学生写因为下雪，不能出去玩，就在家里把玩具摆好，搞了一个玩具总动员，写得非常生动有趣。本来是一篇非常贴近生活的好

作文，因为没有按老师的意图写打雪仗、堆雪人，被退回来重写。这样的事，在我们日常作文教学中最常见，许多老师总是要把自己的思维强加给学生，如果不按老师的思路去写就是离题，不注重学生的独特性，次数多了，学生的灵感被麻木了，写出的作文怎么能不干巴巴的。所以我们作文教学要充分肯定学生的独特性，对有独特见解的作文要大加赞赏，激发学生去挖掘生活中平凡的经历个别特异点，作文就会带有强烈的个人色彩和思想内涵，学生的作文兴趣和水平也会有很大的提高。

篇二：以“第一次”为话题的作文：第一次当厨师的尝试

星期六，我太忙了，所以找到周丹。周丹的想法，这不是，她想出了一个想法　－　野餐。　　不是真的野餐，其实很简单，就是在野外移动几块砖，找几个分枝，把土豆切成丝绸，在午饭盒上盖上孩子，点燃火上的厨师，厨师在美国和美国吃完之后。

唉，但这是，毕竟，真的可以做到，但不知道该怎么办。我们发现两块砖，平行于砖旁边的一个放置，留下的缝隙放在锅　－　也就是午餐盒盖。盖子也从周丹带回家。一切都准备好了，我们没有柴火和担心，但后柴火但没有打火机，真的乞求母亲做母亲和孩子　－　什么是什么。周翔立即溜进家里拿出几个土豆，周丹也从

她的爷爷出来的爷爷一直用来抽烟打火机。高定从家里出来的油，盐，鸡，辣椒。准备了很长时间，最后鹅卵石一起野餐材料。

周丹把土豆切成丝绸，放进锅里，高定拿出了木点的轻点，木头可以太厚了，最后点燃了火和熄灭，所以我把废塑料　袋子火，然后火上燃料，真的一个戒指。果然，火了很多。我们投票给我作为一个厨师，那里的材料，当厨师，真的起来，我会仓促。最后，一罐土豆炒得很好，这一次我的白手成了一只黑手。啊！当厨师真的很简单啊～

我们有一些吞噬土豆，虽然只有七熟，但我们感觉比家里更可口。

篇三：六年级　同步作文三《我的一次科学尝试》

朗宁教育六年级写作教案陈萍珠

授课时间：２０１３年３月２３日　课题：我的一次科学尝试

教学目的：１、按照实验的先后顺序把过程写具体，突出重点部分。

２、写出自己在实验智能光的真实体会。

教学重点：能有条理、具体地把实验的过程叙述出来。　教学难点：谈谈自己从试验中所受到的启发或真实体会。　教学步骤：

一、谈话导入，揭示主题　１、教师导言：

同学们，你们是２１世纪的少年，你们生活在科技时代，到今天为止，我们祖国在科学技术方面取得了令世人瞩目的成绩，但你们可曾想过，这傲人的成绩背后饱含了多少艰辛，经历了多少失

败啊，～今天，让我们也来当一回科学家，一起跟着老师去探索科学的奥秘，感受科学神奇的魅力。

２、揭题：这节课，我们就以“我的一次科学尝试”为话题写一篇记叙文。　３、板书习作主题：我的一次科学尝试　二、做实验

实验材料：一个玻璃杯，一瓶醋、一瓶洗洁精、一把勺子、一包小苏打、一张报纸。

实验步骤：１、首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗洁精，然后把报纸垫在玻璃杯下。

２、往杯里加醋，直至产生泡沫。

三、揭示实验原理，按体会　１、师问：为什么会产生泡沫，

２、师揭示原理：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样，摇一摇也会产生一些泡沫，洗洁精起了催化作用。　３、教师边揭示原理边板书：

小苏打＋醋产生泡沫

４

１

我们动手的能力，真是两全其美。　四、习作指导

１、过渡谈话：刚才同学们认真观察了老师所做的实验，那么我们怎样把实验的过程有条理、具体地记录下来呢，

２、引导学生回忆刚才实验的过程，教师总结谈话，并板书：　　时间、地点、人物　实验前　　实验名称、实验材料

实验步骤（如：首先？？？然后？？？接着？？？最后？？？）

实验时　听到、看到、想到揭示实验原理　实验后　　谈谈自己的体会　五、口语交际

指导学生根据板书及自己所观察到的现象进行描述。提醒学生不仅描述自己的想法，还要把其他同学的动作、语言、神态也具体描述出来，包括老师的语言也应写上。　六、阅读感悟

同学们，我们仔细看看这篇文章是从哪些方面把实验的过程写具体的，（教师引导学生从文中找出描写人物动作、神态、语言的语句读一读。）　七、课堂总结

同学们在写作的时候应多注意写作顺序，做到有条理，写出自己的体会。重点抓住实验过程中人物的动作、神态、语言、心理活动写具体。　八、写好开头和结尾。　　精彩开头：

１、提出问题，设置悬念。

２

“纸能托住水～”这句话不可思议吧，一张普通上午纸竟能托住一杯水。　２、情景式开头：

“哎哟～”我关了电脑，走了出来，发现在餐桌上放着几块海棉和几个盒子。

３、一般方式开头：

今天，上的是一堂实验作文课，也可以说是一堂神奇的课。在这节课上，

精彩结尾

１、从实验中得到启示。

而我在这堂课中也懂得了一个道理，只要我们懂科学，会用科学，你身

２、谈谈体会，表达情感。

啊～这次的科学实验太有趣了，这不仅让我尝到成功的甜头，同时也激励着

九、当堂写作　十、课外活动

这是怎么回事呢，这还得从头说起。

妈妈走出来说：“今天就用这些东西做这次小实验～”

我看到了许多不同寻常的现象。

边的每样东西都能创造奇迹。

我要多去探索科学。我永远也忘不了这次有趣的科学实验。

教师把一些小实验的方法告诉学生，让学生回家后亲自动手尝试。如“纸锅烧水”、“做彩虹”、“会跳舞的硬币”等，并要求学生把实验的过程及产生的现象记录下来。

附：实验２

步骤：用力捏鸡蛋，并在竖着的四个鸡蛋上面放上厚厚的书本。　实验结果：鸡蛋安然无恙

实验原理：鸡蛋壳的两端是拱形的，连接两端的弧线距离相等，所以鸡蛋壳经

３

得住重物对它的压力。横放着的鸡蛋由于两端的弧线距离不相等，所以用劲一捏就会破碎。隋朝的石匠李春就是根据拱形耐压

性强的原理设计出了赵州桥。（根据情况，如果时间允许就连做两个小实验。）

例文１：

科学实验——《会吐泡的鸡蛋》　星期五的下午第三节的语文课，老师以第三单元的作文为题，开展了一次“科学真神奇”的活动。大家都一一准备好材料，其中只有五个同学参加，分别表演：《仰游的针》，《鸡蛋浮起来了》，《纸托杯中水》，《鸡蛋起泡》，和《烧不着的手帕》，其中我最熟悉的是《鸡蛋起泡》了。（因为这个实验是我做的）

首先准备材料有：鸡蛋，杯子和醋。准备完毕，开始做实验啦～首先把醋倒入杯中，然后再把鸡蛋放入醋里，泡过一段时间后，鸡蛋就慢慢的“吹”起了泡泡，好像小孩在水里吹泡泡。又像在说：“真好玩。”

当鸡蛋起泡时，原本端正的坐着的同学，一眨眼就“飞”了上来。“呀～真的起泡了。”同学们一边看一边议论纷

纷。我就拿起杯中那个冒泡的鸡蛋给同学看了看？？

表演完后，老师让我说原理，而我顿时语塞了，不知该如何是好，我也只能用求助的目光左顾右盼。最后还是断断续续的说了一句：“原理是？？因为？？蛋壳中？？含有？？钙？？就和醋？？泡过后就产生二氧化碳气体。

真正的原理是：鸡蛋被醋泡过后，蛋壳中的碳酸钙会和醋发生化学反应，产生二氧化碳气体。这些凝聚在蛋壳周围的气体泡泡

会不断的破裂，从而使鸡蛋慢慢地旋转起来并吐泡泡，因为化学反应使鸡蛋的密度小于水，所以鸡蛋会上升并吐泡。这就是——《鸡蛋起泡》的实验。

这课“科学课”还真神奇呀！

例文２：

一次有趣的科学实验

星期天下午，我来到阳光作文培训班。只见唐老师带着神秘的笑容对我们

４

说：“嗨，同学们好，今天我们班又来了四个新朋友～”顿时，台下窃窃私语，大

家都很好奇，不知道唐老师葫芦里卖的是什么药。正在同学们左右张望时，只见唐老师从抽屉里掏出四只鸡蛋。啊～原来四个朋友就是四只鸡蛋。唐老师告诉我们：“今天我们要做一个科学实验——鸡蛋转转转。三个小组进行比赛，哪个小组的鸡蛋转得又快又稳，比赛结束，你们将会知道鸡蛋的一个秘密～”接着唐老师还示范转鸡蛋的方法给我们看，同学们都睁大眼睛聚精会神地看着，一想到实验能解开谜底，大家都忍不住内心的激动，个个跃跃欲试。

比赛开始了，比赛分成两轮，每轮三人参赛。第一轮即将开始，唐老师在每组分别挑了一个小不点和两个大力士。他们来到讲台，摆开阵势。“预备开始～”他们不慌不忙地转动鸡蛋。只见第一组

小个子的鸡蛋扭着屁股转起来，一圈，两圈，三圈，四圈？？小个子的鸡蛋接连转了七圈，终于罢休了。我们第二组大力士的鸡蛋表现还算良好，转了三圈。第三组也不甘示弱，可是他们的鸡蛋只转了一圈就停止了转动。第一组代表小不点赢了～

第二轮比赛开始了，唐老师又请了一个

５

小不点，两个大力士，我代表第二组参加。唐老师发给我们每人一个鸡蛋，比赛开始了。第一组小个子的鸡蛋转呀转，一刻也不肯停止。第三组上一轮输了以后，心想：这次一定要努力转，可鸡蛋就是不听使唤，还是只转了一圈。我的鸡蛋开始转得挺好，一圈，两圈，可是转第三圈时，最最不想看到的事情发生了，只见我的鸡蛋“啪嗒”一声掉在了地上，摔了个粉身碎骨。同学们看呆了，嘴巴张成“Ｏ”字型，无法相信这是事实。接着，同学们睁大惊异的眼睛看着唐老师，脸上充满了疑惑。

怪了，为什么第一组的蛋每次都转得这么快又这么顺利呢，第二组的蛋为什么总是转了三圈就转不动了呢，第三组的蛋与第一组的也有区别吗，一大堆问号在我们的脑海中翻腾着。

唐老师好象猜到了我们的心思，他把鸡蛋收拾好，向我们公布了鸡蛋的秘密：第一组的鸡蛋是熟的，转的方向一致，所以转得又快又稳。第三组的鸡蛋是生的，转的方向不一致，所以转得既慢又不稳当。第二组的鸡蛋烧过，但没有熟透，刚开始蛋壳受力在转动，接着就转

作文十：《以感谢为题写一篇作文》22100字

以感谢为?题写?一篇?作文??

篇一?：?

?５篇以感?谢为?题目?作文?）　?感谢?你们?在我?身边?　?辽宁省?　?建昌县?　?汤神?庙中学?　?朱丹（?　?

９．５?）?　这一??生有太多?太多?需要?我去?感谢?的人?。今?天我??要感谢的?是?她们—?—我?的好?姐妹?。?　?每天我们?一起?上学?，一?起吃?饭，?一起?哭，??一起?笑，等等??等等。当?我需?要帮?助时?，她??们会帮我?解决?困难?；当?我受?委屈??时，她们??会很耐心?地安?慰我?；当?我生?病时?，她?们会??细心地照?顾我?；当??我伤心流?泪时?，她?们会??给我擦眼?泪，?甚至?陪我?一起?哭。?　?记得前?几天?，?数学老?师让?我们?做练?习册?。我??遇到了一?个很?难很?难的?问题?，想?自己?解?决，于?是我?思考?了好?长时?间，?可最?终还?是没?有把?这道?题做?出来?。就?在?我绞尽?脑汁??的时候，?好姐?妹看?出了?我的?心思?，走?过来??说：　?

“那道?题不?会啊?，我?讲给?你听?。”?讲完?后问?我：?　?

“会了?吗，?不会?我再??给你讲一?次。?”我?说：?　?

“会了?，谢?谢你?啊～?”她?很生?气地?说：?　?

“谢谢?，你??可真客气?啊～?是不?是没?把我?当成?朋友?啊，??朋友之间?是?不需要?‘谢?谢’?的，?如果?你再?对我?说‘?谢谢?’，?那你?以后?再有?什么?问?题就去?找别?人吧?，我?可不?需要?你的?‘谢??谢’。”?见她?生气?了，?我连?忙?哄道：?　?

“不是?的，?我不?是那?个意?思。?好了?，我??以后不说?了不?就行?了嘛?～”?　?还有一?次，?家里?有事?，我?心情?很是?不好?，糟?糕到?了极?点，?谁和?我?说话我?都爱?搭不?理的?。到??了学校，?姐妹?们看?出我?与每?天不?一样?，就??凑到我身?旁，?说：?　?

“怎么?了，?出什?么事?了吗?，”?我一?五一?十地?告诉??了她们，?她们??说：　?

“好了?，没?事了?，别?难受?了。?你看?，外?面刮?着大?风，?太阳?也不?出?来了，?我们??都该被风?吹走?了～?肯定?是老?天爷?见你?不高?兴才?刮起??的大?风。你说?你一?个人?，害?得我?们几?个被?风吹?，你??忍心啊，?你们?说是?不是??啊，”在?一旁?的几?个人?也跟??着起哄。?后来?，她?们说?：?

“笑?一个?吧～?只要?你一?笑，?太阳?肯定?出来?，大??风肯定消?失～??你可?是我们的?救命?恩人?啊～?”我?一下?子笑?了出?来。?她们?又说?：?

“我?的天?啊，?你终?于笑?了～?”我?说：?　?

“有你?们几?个人?，我?能不?笑吗?，就?算当?初是?在哭?，看?到你?们几?个?我也会?笑出?来?？？”?　?我和我?的姐??妹们在一?起快?三年?了，?这三?年里?，我?们?吵过，?闹过?，哭?过，?笑过?。即?使我?们生?气，?闹别?扭，?但超?不过?一天?就?会和好?，因?为我?们心?连心?，因?为我?们之??间的友谊?很深?很深?，因?为我?们?之间谁?也离?不开?谁。?　?我感谢?我的?姐妹?们—?—是?你们?让我?懂得?快乐??，是?你们给我?带来?了欢?笑，?是你?们在?困难?时伸??出手?拉我一把?？？?在我?心里?，?你们是?我生?命中?最重?要的?第二?部分?。?　感谢?你们?，在?我身?边陪?着我?。?　?感谢你们?，给?我带?来的?快乐?；?　感谢?你们?，陪??我度过最?难的?时刻?；?　感?谢你们?，在?我需?要帮??助的时候?来帮?我；?　?三年之?后，?不知?你们?会在?哪里?。不?管我?们还?能不?能在?一起?，但?，我?们的?心永?远连?在一?起，?我们?的友??谊会永远?存在?。?　感谢?光速??般的初中?生活?　?辽宁省?　?建昌县?　?汤神庙?中学?　?徐悦（?　?

９．５?）?　转眼?间，?初中?的课??程学完了?，我?们还?有两?个多?月就?要毕?业?了，我?们就?要离?开这?生活?了三?年的?校园?，离?开朝?夕相?处的?老师?和同??学。　?感谢学?校。?是学?校提?供了?我们?三年??的学?习场所，?让我?们无?忧无?虑?

地学习?。虽?然学?校并?不是?我们?的家?，但?我在?这里?仍然?快乐?、健?康地?成?长。学?校的?纪律?很严?格，?各位?班主?任尽?心尽?力、?尽职?尽责?，让?我们?做?文明学?生。?学校?的操?场与?跑道?上，?抛洒?过我?们热??情的汗水?。运?动会?、?体操比?赛，?让我?们领?会了??团结的真?正意?义。?　?感谢老?师。?三年?来，?老师??为我们付?出了?太多?。不?仅教?我们?知识?，还?给我?们讲?解做?人的?道理?。父??母给了我?生命?，而?老师?教会??我如何去?更好?地利?用生?命。?语文?教师?，孜??孜不倦地?引导?我?　们挖?掘课?文的?深层?含义?；数?学老?师，?把枯?燥无?味的?方?程与函?数变?得精?彩；?英语?老师?，不?怕辛?苦地?教会?我们?从不?认识?的语??言；物理??老师，传?导我?们打?开科?学的?灵感?；化?学老?师，?用化?学实?验将??深奥的道?理表?达出?来；?政治?老师?，让??我们了解?当今?中国?各方?面的?情况?；历?史老?师，?严格?地提?问学?过的?问题?，却?又总?是饶?了我?们?？？?老师，?谢?谢您对?我们?的爱?。?　感谢?同学?。分?别之?际，?泪水?洗不?尽离?愁。?同学?之间??的友情是??非常珍贵?的，?三年?来培?养出?的真?情又?要失?去了?，谁?都会?挥手??擦一下眼?角的?泪水?，道?一声?珍重?～曾??几何时，?我们?一起?追逐?打闹?；测??体育成绩?时，?拖着?我一?起跑?向终?点线?？？?太多?的留?念、?太多?的感??动，构?造了一?架架?友情?之桥?，让?我们?学会?了沟??通、宽容?与接?纳。?祝我?亲爱?的?同学们?中考?考个??好成绩～?　?五味混?杂的?初中?生活?，感?谢你?伴我??成长，伴??我走过三?年的?路。?回首?观望?，将?是一?片苦?涩与?快乐?交织?的路?，路?的那??边，是一?片开?阔的??蓝天。?　财富?——?朋友?　?辽宁省?　?建昌县??　汤神庙?中学?　?齐红娇?（?

９．?６?）　?“我来?自偶?然，?像一?颗尘?土，?有谁?能看?出我?的脆?弱?？？”?　?在?平凡中也?有伟?大，?在默?默中??也有奉献?：?

朋友?正是?如此?。父?母不?会一?直陪?伴着?你，?总有?一天?他们?会离?开；??兄弟姐妹?不会?一直?陪伴?着你?，总?有一?天他?们会?有自?己的?家；?而一?直陪??伴着你的?只有?最知?心的?朋友?：?

他们?会永?远在??你身后默?默地?付出?，做?你最?坚强?的后?盾。?　?我的朋?友?们就是?这样?，永?远在?我最?需要?的时??候陪在我?身边?。?　我和?我的?朋友?们是??这样的：?　?

每天三?餐一?起吃?，下?课一?直打?打闹?闹。??最厉害的?是我?们还?会在?学?校楼道?里面?一起?唱《?九妹?》，?结果?是被?值周?老师?抓到?政教?处，?减分?。?　?朋友并不?是在?一起?打闹?那么?简单?，而??是心灵的?抚慰?。?　那次?，我?到楼?下?给妈妈??打电话。?本来?那天?特别?高兴?，原?本想?在学?校住??宿，可一?周没?有?回家了?，也?想妈?妈了?，就?往家?里打?了个?电话?。可?我没?有想?到会?是那?样?的?，打完电?话后?，心?觉得?特别?委屈?、难?过。?　?我拨通?了电?话。?不一?会儿?，电?话里?就响?起来?彩铃?声，?我还?随着?哼哼?几句?呢，?可半?天也?没有?人接??电话。我?挂了?之后?，又?拨了?一次?。不?一会?儿，?彩铃?又响?了，?“嘟?”一??声，妈妈?接电?话了?。我?高兴?地说?：?

“喂?，妈?～”?可是?妈妈?呢，??却在那头?气愤?地大??喊来起来?：?

“你?这个?孩子?，脑?袋有?病啊?，直?打什?么电?话啊?～”?我一?时没?有缓??过神儿来?，妈?妈见?我没?有说?话，?就比?刚才?温和?了一?点儿?，说?：?

“什?么事?儿啊?，”??我无奈地?说：?　?

“没事?儿。?”就?把电?话挂?掉，?回班?了。?　?我往楼?里边?走边?想，?心里??觉得?特不是滋?味儿?：?

“我?又哪?里惹?她了?，对?我发?什么?火啊?，”?回到?班，?我坐?在座?位上?，眼?睛直?勾勾?地盯?着桌?子。?他们?见我?情况?不怎?么对?，就?过来?问我?怎么??了。我看?了看?他们?，什?么也?没有?说，?趴在?桌子?上，?泪水?也不?知道?什么??

时候流了?下来?？？?　?他们见?我这?样，?就一?再问?我怎?么了?，我?就和?他们?说了??事情的经?过。?他们?都安?慰我?说：?　?

“就这?点事?儿，?有什?么的??～别伤心?了，?谁家?不是?这样?啊～?”我?就?反驳说?：?

“不?是～?”还?说出?了气?话：?　?

“我是?他们?捡的?～”?“你?是不?是傻?啊，?和你?妈生?什么?气啊?，”?终?于，我?心里?的难?过在?他们?安慰??之后好了?许多?？？?　?“感恩?的心?，感?谢有??你，伴我?一生?，让?我有?勇气?做我?自己?？？?”朋?友是?一生?最大?的财?富，?最?宝贵的?财富?。?　抬起?头，?又是?一片?蔚蓝?的天?　?辽宁省?　?建昌县?　?汤神庙?中?学　?徐悦（?　?

９．５?）?　抬头?，总?会感?觉到?轻松?。一?片青?出于?蓝而??胜于蓝的?图画??上，镶嵌?着几?朵白?色的?云。?每当??这个时候?，我?就会?想起?她，?因为?她说?：?

“抬?头是?解决?忧愁?的良?药。?”?　我和?她的?相识??，源于那?一次?出乎?意?料的“?考试?”事?件。?　?记得那?是一?次期?中考?试，?我和?本班?的一?个“??差生”在?一个?考场?，并?且挨?得很?近，?说好?了我??答完给他?扔答?案的?。做?完试??卷后，我?便蹑?手蹑??脚地开始?进行?传递?活动?，本?来很?不安?的心?就更??加紧?张了。此?刻，?我的?心犹?如做?完一?百个?仰卧??起坐那样?，一?分钟?跳一?百二??十次的速?度冲?向我??的喉咙，?我害?怕到?了极?点～?开始?几次?，即?使害??怕，?但也成功?了。?　?我清楚?地记?得，?那是?一道?关于?“月?”的?诗句?的题?。我?写?完后，?打算??向“对手?”进?攻。?没想?到高?估了?自己?的实?力，??一不小心?，?投到了?“敌?区”?。那?是一?个很?安静?的女?生，?看上?去很?亲切?。她?拾起?了?纸条，??就在这一?瞬间?，我?觉得?自己?就要?死了?，她?一定??会揭穿我?，我?会?被扣分?的，?不仅?自己?成绩?不好?，还?会给?班级?抹黑?～然?而，?她居?然什?么?

也没说?，只?是打?开纸?条，?在上?面写?了几?个字??。我紧张?死了?，“?她在?写?什么呢?，”?我注?视着?她。?　?她把纸?条扔?还给?我，?我打?开一?看，??上面写着?：?

“我?不会?揭发?你的?。但?你这?样做?，害?了同?学，?也害?了你?。”?我顿??时无语。?她的?善良?让我?感动?，她?让我?感到?有了?一种?重生?的希?望。?　?以?后，我们??俩成了好?朋友?。当?忧愁??的时候，?她总?是劝?我：?　?

不论遇?到什?么难?事都?不要?怕，?抬起?头，?看看?蓝天?，你?的心?情就?会?好。抬?头是?解决?忧愁?的良?药～?　?我记住?了她?的话?。我?想，?她是?对的?：?

抬起?头，?又是??一片蔚蓝?的天?～?

篇二?：?

以感?谢为?主题??的作文?　以感?谢为?主题?的作?文?　以感?谢为??主题的作?文?

（一?）?　今天?我读?了《?小抄??写员》这?篇文?章，?我被?叙利?奥和?父亲?之?间的父?子之?爱深?深的?感动?了。?　?叙利奥?为了?帮助??父亲维持?一家?人的?生活?，每?晚写?签条?，直?写到??深夜，反?而被?父亲?责骂?，并?且是?一次?比一?次严??厉，以至?最后?父亲?不再?管叙?利奥?了。?每次?受到??责骂，叙?利奥?都想?说明??一切，可?是话?到了?喉咙??又咽了下?去，?心理?反复?说：?　?

“哎呀?，不?能说?，还?是一?直瞒?下去?，帮?爸爸?做事?吧。?学校?的功?课?是非学?好不?可的?，但?是更?重要?的是?帮助??父亲养活?一家?人，?稍微?减轻?父?亲的疲?劳。?”读?到这?里，?我被?感动?得泪?流不?止。?叙利?奥多?么懂?事，?叙?利奥跟?父亲?的感?情多?么深?啊～?我想??，现在的?少年?朋友?，在??这种困难?的?情况下?，是?很容?易动?摇自?己帮?助父?亲的?决心?的。?特别?是家?庭经?济状?况?比较富?裕的?同龄?人，?能为?父母??分忧的恐?怕越?来越?少了?。我?愿意?像叙?利?奥那有?，对?父母?多一?份理?解，?对家?庭多?一份?责任?感。?　?课文还?有一?处特??

别感人，?就是?叙利?奥知?道父?亲发?现了?自己?所做?的一??切时，他?像做?了错??事一样叫?着说?：?

“爸?爸原?谅我?～原?谅我?～”?其实?，他?做了?一个?少儿?童力?所难?及的??好事。这?时，?他的?父亲?忍住?泪水?，吻?着儿?子的?脸说?：?

“倒?是你?要原?谅我?～一?切都?明白?了，?我真??的对?不起你。?”父??亲的?心中充满?了无?限的?懊悔?和慈??爱。读到?这里?，我?感受?到了?他们?父子?之间??比海还深??的感情。?　?我以前?不知?道体?贴爸?爸，?只要?自己?吃好?，穿?好，?同?好就行?。我?的爸?爸在?银行?工作?，整??天早出晚?归，?埋头?工作?，十?分辛??苦。可我?有时?还惹??他生气，?以前?我从?来不?想大?人累?不累?，辛?不辛?苦。??叙利奥是?我的?一面?镜子?，从?镜子?里我?要照?到自?己是??多么的幼?稚，?多么??不懂事～?我从?内心?感到?惭愧?。?　我想?像叙?利奥?那样?，学?会理?解和?体贴?父?母，长??大之后再?好好?的报?答父?母。?　?以感谢?为主?题的?作文?　?

（二）?　?柴斯特?是一?只乡?下的?蟋蟀?。可?是因?为贪?吃，?跳进?了野?餐篮?，而?被带?到了?时代?广场?的地?铁站?。幸?运的?柴斯?特交?上了?好友?聪明?机智??的塔克老??鼠、憨厚?的亨?利猫?，遇?到了?小主?人玛?利欧?。柴?斯特?一开?始还??未适应城?市生?活，?会闯?出一?些祸?来。?但是?，在?朋友?的帮?助下?，它?适应??了新生活?，它?还奇?迹般?地成?为了?一名?出色?的音?乐家?～柴?斯特?因为?要退??休而要回?到康?涅狄?格州?的老?家。?　?我认为?，书?中说??柴斯特要?退休?时，?塔?克不知?如何?是好?。其?实塔?克也?是为?柴斯?特着?想的?。因?为塔?克一?开始?是?没有想??到柴斯特?会这?么想?。塔?克认?为柴?斯特?已经?喜欢?上这??样的城市?生?活了。?柴斯?特当?上音?乐家?是很?不容?易的?，塔?克也?不希?望柴?斯特?离开?它?和亨利?。柴?斯特??想退休也?是有?自己?的理?由的?。它?每天?演奏?两次?会很??累。而且?，柴?斯特?也不?喜欢?很多?人围?着它?来看?。塔??克刚开始??的想法和??柴斯特的?想发?是恰?恰不?同的?。直??到亨利说?出了?自己?的看?法时?，塔?克才??

有（以感?谢为?题写?一篇?作文?）?了新的??认识。塔?克明?白了?柴斯?特也?不愿?离?开他们?俩和?玛利?欧。?柴斯?特的?一生?是它?自己?的，?应该?让它?去做?它想?做?的事情?。否?则，??即使出了?名也?不一?定会?快乐?。?　柴斯?特走?，是?出于?寻找??快乐的。?它们?分别?的时?刻是?最难?熬的?。柴?斯特?在那?时做?出了?它所?能做??的。它一?个劲?儿地?鸣叫?着告?别。?等到?塔克?和亨?利睡?觉时?，塔?特又?提出??明年夏天?要到?康涅?狄格?的乡?下去?。塔?克没?有提?要到?其它?地区?的乡?下，??选的偏偏?是柴?斯特?的老?家。?我们?一定?也和?亨利?猫一?样猜?到了?塔特?打的??是什么主?意。?　?有时，?某些?人正?如塔??特和亨利?一样?，但?你懂?得感?恩了??吗，　?以感谢?为主?题的?作文?　?

（三）?　?感恩就?如同?阳光?一样?，能??够带给我?们温?暖与?美丽?，只?要常??存一颗感?恩之?心，?我们?就会?拥有?一切?美好?的处?世品?格。?记得?有一?次，??幼儿园老?师给?大家?布置?了一?个题?目“?感恩?是什?么”?，伙?伴们?不知?道该??怎么做，?问我?，我?说：?　?

“不告?诉你?”大?家都?和失?望。??一个星期?以后?，同?学们?来上?课了?带?来了他?们的??“感恩”?，老?师说?：?

“这?叫感??恩吗，是?大家?编的?吧，?”同?学们?很尴??尬，?心想老师??怎么?知道的，?“戴?言，?你来?说说??吧～”老?师喊?了我?，我?说：?　?

“上个?星期?，妈?妈和?我讲?了个?　?故事，?大概?内容??是一位妈?妈在?大雨??天帮宝宝?挡雨?，妈?妈生??病了，宝?宝对?妈妈?说：?　?

“妈妈?，有?我在?，我?会帮?你的?”。?以后?这个?小朋?友，?就非?常孝?敬?父母。?妈妈?说：?　?

‘这就?是感?恩’?，老?师说?：?

“很?好，?其实?，感?恩是?一种?力量?，大?家都?可以?去寻?找。?　?后来我?明?白了，?感恩?要学?会分?享要?用真?诚的?心去?做，?我也?成了?大家?心中?的感?恩?“小老??师”。?

篇三?：?

以感?谢为?题的?作文?　?以感谢?为题?的作?文?　以感?谢为?题的?作文?　?

（一）?　?“我每?天因?为自?己遇?到的?事情?感谢?上帝?。如?果一??天之中实??在没有什?么值?得感?激的?，那?么我?至少?可以??感谢上帝?让我?免于?死亡?～”??许多名言?成了?过眼?云烟??，这句话?去深?深的?刻在?我的?心里?。懂?得感?谢的??人，?心中时时?盈满?鲜活?的泉?水，?一直?有快?乐温?暖相?随。??　世界上?有许?多?懂得感?谢的?人，?他们?不仅?为“??有”而感?谢，?也为?“无?”而?感谢?；为?幸?运而感?谢，?也为?苦难?而感?谢。?如果?一个?人把?磨难?当作?锻炼?能力?、锤?炼?品格的?机会?，那?么在?困境?里照?样可?以发??出感激的?声音?。我?们的?祖先?不?也告诉?我们?“艰?难困?苦，?玉汝?于成?”吗?，这?岂不?是告?诉我?们应?该对?这?些“艰?难困?苦”?预支?一分?感谢?之情?吗，?古今?中外??有这样通?达、?坚韧?的?智者，?我们?为什??么不向他?们学?习这?种永?远感?谢、?平和?温柔?的心?态呢?，?　?一个?生命的诞?生，?是一?个奇?迹，?而一?个生?命的?延续?，却??不是一件?容易??的事，也?不是?自己?单独?可以?决定?的事??，既然如?此，?难道?不该?心存?感激??吗，感激?那瞑?瞑之??中让你来?到世?界上?的力?量，?感谢?无条?件深?爱你?的父??母，感谢?开车?送你?上班?的人?，感?谢拥?挤的?马路?上避??让你的人?，感?谢让??你有衣可?穿的?工人?，感?谢教?你知??识的老师?，感?谢接?受你?、给?你责?任感??和荣誉感?的岗??位，感谢?每天?和你?配合?的同?事，?感谢?给你?治病?的医??生，?感谢给你?送信?的邮?递员?，感?谢清?扫的?工人?，感??谢所有对?你讲?信用?、讲??道理的人?，感?谢所?有和?平的??拥护者和?维护?者，?感谢?所有?科学?、医?学的??研究者，??感谢所有?的艺?术家?和梦?想家?，感?谢守?时的?昼夜?。感??谢适时的??

风雨，感?谢美?丽的?风景?感谢?美妙?的音?乐，?感谢?美好??的书籍?？？?难道我?们?不值得?我们?不停?的感?谢吗?，?　当你?觉得?没什?么可?以高?兴的?，没?什么?可以??庆幸、珍?惜的?时候?，有?一篇?小说?就叫?《你?以为?你是??谁》，可?以用?它来??对自己一?个当?头棒?喝。?是的?，你??以为你是?谁啊?，你?天资?过人?与众?不同??吗，你豪?门出??身而富可?敌国?吗，?你兢?兢业?业日?日操?劳吗?，你?为什??么有?资格向生?活索?取更?多，?为什?么希?望享?有特?权、??幸运和侥?幸，?为什?么天??经地义必?须过?好日?子，?为什??么你不能?对拥?有的?感到?庆幸?，对?所有?爱你??的人表示??感谢，对?现在?的生?活无?比珍?惜、?由衷?感谢?呢，?平心??静气的想??想这些，?然后?由衷?的说?一声?：?

“太?谢谢?了～?”今?后的?人生?不会?缩短?，但?是在?路的?两边?，风?景已??经改变。?　?事事感?谢，?时时?感谢?，用?“感??谢”的柔?光镜?来看?世界?，世?界?会更美?好。?　?以?感谢为题?的作?文?

（二?）?　长久?以来?，一?颗流??浪的心忽?然间?找到?了一?个可?以安?歇的?去?处。坐?在窗?前，?我在?试问?我自?己：?　?

你有多?久没?有好?好看??看这蓝蓝?的天?，闻?一闻?这芬?芳的?花香?，听?一?听那鸟?儿的?鸣唱?，有?多久?没有?回家?看看?，听?听家?人的?倾诉?，有?多久?没?和他们?一起?吃饭?了，?听听?那年?老的??欢笑，有?多久?没与?他们?谈心?，听?听?他门的?烦恼?、他?们的?心声?呢，?是不?是因?为一?路风?风雨?雨，?而忘?了天?边?的彩虹?，是?不是?因为?行色?匆匆?的脚?步，?而忽??视了沿路?的风?景，?除了?一?颗疲惫?的心?，麻?木的?心，?你还?有一?颗感?恩的?心吗?，不?要因?为生?命过?于?沉?重，而忽?略了?感恩?的心?～?　也许?坎坷?，让?我看?到互?相搀?扶的?身影?；?　?也许失败?，我?才体?会的?一句??鼓励的真?诚；?　?也许不?幸，?我才?更懂?得珍?惜?幸?福。　?生活给?予我?挫折?的同?时，?也赐?予了?我坚?强，?我也?就有?了另?一种??阅历。对?于热?爱生?活的?人，?它从?来不?吝啬?。要?看你?有没?有一?颗包?容的??

心，来接?纳生?活的?恩赐?。酸?甜苦?辣不?是生?活的?追求?，但?一定?是生?活的??全部。试?着用?一颗?感恩?的心?来体?会，??你会发现?不一?样的?人?　生。?不要?因?为冬天?的寒?冷而?失去?对春?天的?希望?。我?们感?谢上?苍，?是因?为有?了四??季的轮回?。拥?有了?一颗?感恩?的心?，你?就没?有了?埋怨??，没有了?嫉妒?，没?有?了愤愤?不平?，你?也就?有了?一颗??从容淡然?的心?～?　我常?常带?着一?颗虔?诚的??心感谢上??苍的赋予?，我?感谢?天，?感谢?地，?感谢?生命?的存?在，?感谢?阳光??的照耀，?感谢?丰富?多彩?的生?活。?　?清晨，?当欢?快的?小鸟?把我?从睡?中唤??醒，我推?开窗?户，?放眼?蓝蓝??的天，绿?绿的?草，?晶莹?的露?珠，?清清?爽爽??的早晨，?我感?恩上?天又?给予?我一?个美?好的?一天?。?　入夜?，夜?幕中?的天?空?繁星点?点，?我打?开日?记，?用笨?拙的?笔描?画着?一天?的生?活感?受，?月光?展?露着温?柔的?笑容?，四?周笼?罩着?夜的?温馨?，我?充满?了感?恩，?感谢?大地?赋?予的安?宁。?　?朋友相?聚，?酒甜?歌美?，情?浓意?深，?我感?恩上?苍，?给了?我这??么多的好?朋友?，我?享受?朋友?的温?暖，??生活的香?醇，?如歌?的友??情。　?走出?家门，?我走?向自?然。?放眼?花红?草绿?，我?感恩?大自?然的?无尽?美好?，感??恩上天的?无私?给予?，感?恩大?地的?宽容?浩博?。生?活的??每一天，?我都?充满?着?感恩情?怀，?我学?会了?宽容?，学??会了承接?，学?会了?付出?，学?会了?感动?，?懂得了?回报??。用微笑?去对?待每?一天?，用?微笑?去对?待世?界，?对待?人生?，?对待朋??友，对待?困难?。所?以，?每天?，我?都有?一个?好心?情，?我幸?福的?生?活着每?一天?。?　我感?恩，??感恩生活?，感?恩网?络，?感恩?朋友?，感?恩大?自然?，每?天，?我都?以一?颗感?动的?心去?承接?生活?中的?一切?。?　以感?谢为?题的?作?文　?

（三）?　?曾经无?数次?在漫?长的?旅途?中彷?徨，?曾经?以为?就这?样折?断了??翅膀，曾?经以??为就会这?样一?直悲?伤。?感谢?自己?，感?谢你?的坚?强，?让布??满荆棘的?道路?变得?顺畅?，让?折断?的羽?翼还?能飞?翔，??让曾以为?会黑?暗下??

去的天空?变得?明亮?。?　曾经?一次?次在?未来?的路?途上?摔倒?，曾?经也?艳羡?过?别人的?花儿?芬芳?，曾?经以??为就这样?再也?不会?有亮?光，?感谢?自己?，感?谢?你充满?希望?，会?不顾?身上?的泥?浆，?爬起?来继?续奔?跑，?会相?信，?有你?花?儿定会?开得?更好?，会?相信?希望?和热??血是照亮?整个?黑夜?的火?光。?　?曾经祈??祷曼陀罗?开满?整个?世外?桃疆?，曾?经期?许铁?树将?花缀?满枝?头模?样，?曾经??许愿鹊桥?每日?相连?得刚?好，?感谢?自己?，感?谢你?的善?良，?每朵?花将?祈祷??收在含苞?待放?的春?阳，?铁树?会用?千年?积攒?绽放?的力?量，?鹊桥?投递?的不??只是终成?眷属?的愿?望。?　?曾经看?着不?同方?向的?指标?迷茫??，曾经低?着头?只?敢在自?己的?世界?里舞?蹈，?曾经?以为?眼睛?里泛?着泪?光就?再看?不见?这个?世?界的不?好。??感谢自己?，感?谢你?的微?笑，?变成?黑夜?的照?明灯?找到??出口的?方向；?抬起?头才?发现?别人?的目?光中?不一?定是?嘲笑?；绽?起嘴?角，?收起?泪?光，这?个世?界有?未曾??发现的美?好。?　?感谢自?己，?感谢?你一?次次?的认?真听??讲，感谢?你对?老师?辛劳?成果?的赞?赏，?感谢?你不?辜负?老师?和家?长的?期望?，感?谢你?在成?绩进?步中?成长?。?　感谢?自己?，感?谢你?一次?次尝?试的?飞翔?，?感谢你?即使?失败?也不?失望?，感?谢你?一次?次绽?放的?微笑?，感?谢你?因为?感?动闪出?的泪?光。?　?感谢自?己，?感谢?你能?够那?么坚?强，?感谢?你能?够充?满希??望，感谢?你还?可以?拥有?善良?，感?谢你?还可?以坦?然微?笑。?　?感?谢自己，?感?谢你这?样走?过十?六年?漫长?的时?光，?感谢?你充?满对?春夏?秋冬?的热?爱和?信?仰。用?善良?温润??每个初春?出生?的襁?褓，?用希?望点?燃夏?日黎?明前?的亮??光，用坚?强的?力量?温暖?着秋?日的?微凉?用微?笑溶?解冬??日将至时?的冰?霜。??篇四：?

以“?感恩?”为?话题?的作?文?（４?篇）　?以“?感恩?”为?话题?的作?文（?４?篇）?　以“?感恩?”为?话题?的作?文（?４?篇）?　　?

１．?让感恩?化成?蝶?　坦头?镇中??心小学?６０１?班?　陈羽?帆?　世界?上没?有比?亲?情更美?好?，更令?人愉?快的?东西?了；?没有?了亲?情，?世界?仿佛?失去?了太?阳。??我十分幸?运的?拥有?了一?份美?好的?亲情?－－?－－?－－?一个?爱我?、宠?我的?哥哥?。?　?他不是我?的亲?哥哥?，只?是我?们从??小一起在?奶奶?家长?大。?哥哥?因为??极其?乖巧懂事?，又?时常??帮邻居做?一些?力所?能及?的事?，所?以经?常听?到左?邻右??舍对?哥哥的赞?扬。?而我?呢，?性情?嚣张?，又?爱搞?恶作?剧，?所以??长辈的斥??责自然是?少不?了的?。?　每每?我被?训斥?时，?哥哥?总会?为我?求情?：“?妹妹?还?小，长?大就?会好?的。?”长??辈总会因?为哥?哥的?缘故?不再?骂我?，让?我一?次?次逃出?“魔?爪?”。然?而，?有了?哥哥?的保?护、?长辈?的宽?容，?我更??加放肆?了。?　记得?七岁?那年?，由?于玩?性大?发，?我竟??失手打碎?了邻?居家?窗户?的玻??璃。玻璃?碴碎?了一?地。?在房??里玩耍孩?子的?胳膊?肘被?飞溅?的玻?璃划?伤了?。顿?时，?这个??孩子绝堤?般的?眼泪?“哗?哗”?流出?，震?耳欲?聋的?哭喊?声把??大人们全?都引?出来?了。?　?本来只?是想?玩“?打水?漂”?游戏?的，?可没?想到?？？??我懊悔地?低下?了头?。第?一次?被那?么多?大人?围着?，心?中一?个劲?地打?颤，??使劲往哥?哥身?后躲?。?　那时?哥哥?也才?只有?１０?岁，?只比?我大?三四?岁而?已。??我感受到?他握?住我?的手?在微?微颤?抖。?可是?他还?是用?单薄??的身躯挡?在了??我的身前?，他?鼓了?鼓勇?气，?仰起?头说?“大??叔，大伯?，实?在对?不起?，妹??妹，她真?的不?是故?意的?，请??你们不要?责罚?她，?让我?替他?受罚?吧?！”一?边?说一边??还连连鞠?躬赔?不是?，“?妹妹?是不?小心?的，?请别?责怪?她，??让我替?她受罚?。”?这句?话哥?哥说?了许?多许?多次?，现?在回?想起?来，?还记?忆犹??新。　?尽管哥?哥不?断道?歉，?那个??黑皮肤厚?嘴唇?的“?凶神?恶鬼?”还?是重?重?地打了?他一?巴掌?，算?是惩?罚。?　?“走吧?。”?哥哥?拉着?我走?出人?群。??我在?心底发誓?：?以后一?定听?话，?再也?不要?让哥?哥替?我受?委屈?了。?　?我抚摸?着?哥哥血?红血?红的?脸，?问：?　?

“哥哥?，疼?吗，?”“?哥不?疼。?”他?悄悄?擦去?眼泪?，笑?盈盈?地说?：?

“别?说了?，哥?哥带?你玩?去。?”　?长大?了，?哥哥?和我?相隔?千里?，可?我?每在受?挫时?，总?会想?起你?，哥?哥。?　？?？　?静谧?的夜??晚，流连?在时?光的?彼?岸，我?看到?一只?只蝴?蝶翩??翩起舞，?宛如?感恩?之心?，从?未停?歇?？？　?　?

２．?感恩献?奶奶?　５?０１?班?　裴紫?颖?　指导?老师?：?

徐亭?亭?　“颖?子，?天气?转凉??了，?多穿些衣?服～?”“?颖子?，可?能下?午?要下雨?别忘??了带雨伞?～”?“颖?子，?这些?菜你?爱吃?多吃?些～?”？?？?这是奶??奶的唠叨?～由?于爸?妈在?我很?小的?时候?就外?出挣?钱，?我就?是在?奶奶?这样??不厌其烦?的唠??唠叨叨中?茁壮?成长??的。奶奶?，这?是一?个熟?悉的?不能?再熟??悉的字眼?，却?在我?的心?中有?着举?足轻?重的??分量～?　往事?历历?在目?，久?久?难以忘?怀：?　?

小时侯?，我?经常?与奶?奶玩?耍，?累了?，就?扑进?奶奶?的怀?抱，?听奶?奶?讲故事?，慢?慢地?便进?入了?梦乡?。梦?中，?我总?是把?被子?踢得?不见?踪影?，?可奶奶?总能?第一?时间?又帮?我改?好，?一个?晚上?不知?多少??次？？?直到现?在，??我还依稀?记得?在我?生病?时，?奶奶?焦急?地背?着我?去医?院挂?号；?跟奶?奶一??句一?句地学说?家乡?童谣?，再?学说?给姥?姥姥?爷听?，逗?得大?家乐?不可?支；??夜晚奶奶?困倦?了，?我却?缠着?她讲??她小时侯?有趣?的事?情?？？　?可是?有一?天，??我突?然发现奶?奶苍?老了?许多?。那?是一?个阳?光明?媚的?午后?，我?和奶?奶在??院子里晒?太阳?。阳?光下?，肤?色黝??黑的奶奶?，无?情的?岁月?让她?的额?头爬??满了皱纹?，黑?发里?夹上?了根?根银?丝，?那布?满皱?纹的?眼睛?看起??来更小了?。那?双手?干瘦?粗糙?，手?掌中?布满?老茧?，手?背上?青筋?凸起?她。?只要?一笑??就合不拢?嘴，?这时??候你可以?看见?她嘴?里只?剩下?几个?“卫?兵”?——?门牙?。我?在想?：?

这还?是那?双搂?着我?进入?梦乡?的手?吗，?这还?是那??张我喜欢?亲吻?的脸??颊吗，这?还是?？？?想着?想着?，我?不觉?哽咽?了，?泪水?在眼?眶中?不停?地打??转。奶奶??发现了我?的变?化，?赶紧?抚摸?着我?的头?，问?：?

?“怎么了?，颖?子～?”“?没事?，太?阳太?强烈?了，?眼睛?受不?了?？？”?我?擦擦眼?睛，?掩饰?道。?我赶??忙转换话?题：?　?

“奶奶?，今?天天?气这?么好?，我??给你洗洗?头吧?～”?奶奶?大笑?起来?，?露出了?她的??那两个门?牙，?一副?疑惑?的表?情：?　?

“你行?吗，??”一看这?表情?，我?撒娇?道：?　?

“一定?行的?～让??我试试嘛?～”?奶奶?拗不?过我?，勉?强答?应了?。?　?于是，我?端来?满满?的一?盆水?，帮?奶奶?把头?发放?下来?。那?是怎?样一?头头?发，??头发花白?，几?乎从?中找??不出黑发?来，?我不?禁怔?住了?。“?颖子?，在?干嘛??呢，”坐?在凳?子上?弯着?腰的?奶奶?问道?。我?赶紧?回过??神来，说?：?

“知?道了?～知?道了?～”?心里?却不??是滋味。?我先?把奶?奶的?头发?用毛??巾淋湿，?然后?再挤?上洗?发水?，轻?轻地?揉着?奶奶?的头?发，?时不?时问??问奶?奶感觉怎?么样?，突?然，?我发?现这??情景再熟?悉不?过了?：?

那是?一位?老奶?奶正?在轻?抚一?个小?女孩?的头?发?？？“?奶奶?，真?的谢?谢?您～您?辛苦??了～”“?颖子?，你?说什?么呢?，”?弯着?腰的?奶奶?没听?清楚?。?“没什?么～?”我?在心?里默?默地?对自?己说?：?

奶奶?，我?已经?长大?，我?会好?好孝?顺您?的～?一定?～忙?中出?错，?我把??奶奶的衣?服潮?湿了?好儿??块，真有?点不?好意?思，?“对?不起?，您?的这??儿？?？”。奶?奶打?断了?我的?话，?一边?梳头?一边?夸奖?我，?“颖?子长?大了?，?可以帮?奶奶?洗头?　?了，真??棒～”看?着奶?奶满?足的?笑脸?，我?的心?里美?滋滋??的。　?从小到?大，?奶奶?是您?给了?我一?个温?暖的?家，?是您?让我?的人?生充?满?幸福，?是您?让我?体会?了喜?怒哀?乐等?各种?有趣?的事?。奶?奶，?您放?心～?您?

的孙女?真的?已经?长大?～以?后我?一定?用我?实际??行动来感?谢您?～我?只想?对?您说一?声：?　?

“?我爱您～?”　?　?

３．?感恩—?—从?身边?的小??事做起?　坦头?二小?四?

（?２）班?　?陈?宇娇　?指导老?师?　汪优?云?　从小?到大?，真?不知?道有?多少?人?值得我?去感?恩，?给我?生命??，把一切?爱都?给了?我的?父母??；教我写?字、?学?习文化?知识?的老?师；?还有?在我?困难?时，?给我?无私?帮助?的同?学；?甚至?在?我迷路?时，?给我?指点??方向的陌?生人?？？?学会?感恩?，从?身边?的小?事做??起。　?每天放?学，?我总?是早?早回?家，?不用?妈妈?提醒?，我?就认?认真?真地?完成?老?师布置?的作??业。我觉?得妈?妈一?天到?晚不?仅要?上班?，还?要操??心我的吃?我?的穿。?如果?我在?学习?上还?要让?她操?心，?那就?是不?孝顺?了。?每次?妈妈?看?到我试??卷上的分?数，?总是?笑成?了一?朵花?，看?到妈?妈开??心，我的?心也?美?滋滋的?。?　每天?上学?，不??用老师提?醒，?我会?把她?的讲?台上?的本?子、?书整??理得井井?有条?，桌?面、?椅子?擦得?油铮?发亮?。老??师一天到?晚备?课、?上课?，还?要批?改作?业，?多辛??苦啊～如?果连?这点?小事?都不?为老?师做?，我?觉得??那是不敬?～班?级里?几个?学习?不怎?么好?的同?学，??老师经常?要为?他们?讲解??题目，有?时候?连嗓?子也??哑了。我?就在?旁边?偷偷?地听?，然?后学?着老?师的??样也给他?们讲?解。?老师?夸我?是好?孩子?，是?她的??左膀右臂?。我?觉得?能尽??我自己的?一点?点能?力，??帮助老师?分解?负担?，那?是一?种幸?福。?　?在我家?的?旁边有?一个?老奶?奶，?她的?孩子?都住?在城??里，很少?有机?会来?看她?，老?奶?奶很孤?单，?我就?经常?到她?那里?玩。?有时?候，?她缝?东西?穿针?看不?见，?我?就帮她?穿，?还听?听她?讲她?年轻?时候??的故事给?我听?。有?时候?，她?会重?复?讲　?

三、四?遍，?我都?不去?打断?她，?因为?我知?道，?她需??要一个“?听众?”。?有时?，我?还给?她买?盐，?买糖?，买??味精，妈?妈给?我的?零食?，我?也会??经常带给?她尝?尝。??老奶奶看?到我?可开?心了?。看?到她?笑得?露出?没有?牙齿??的嘴，我?也情?不自?禁地?笑了?。?　不管?在什?么时?候，?我都?是一?个热?心人?。?同学的?学习?用品?没了?，我??会第一时?间双?手奉?上；?下雨?天，?我会?把没?带?伞的同?学送?回家?；放?学路?上，?我会?给一?年级?的小?朋友?背书?包；?遇上?盲?人，我?会牵?着他?的手?把他?送过?马路??；四川大?地震?的时?候，?我把?积攒?了?很久的?三百?四十?二元?钱全?部捐?给灾?区的?小朋?友?？？　?感恩?是什??么，我觉?得?就是从?身边?的小?事做?起。?　　?

４．?感恩?　?东横小?学?　四年?级?　徐雨?萌?　指导?老师?　?胡伟妃?　?感恩是?什么?，感?恩就?是感?动，?感恩?就是?温情?，感?恩就?是付?出。?落叶?为了?感谢?大树??给予它生?命，?不惜?腐烂?躯体?，化?为养?料滋?养大?树，?就是?感恩?；春?蚕为??了感激人?类对?它的?养育?，到?死也?要将?丝奉?献给?人类?，这?也是?感恩?。感??恩其实无?处不?在?？？．?　?在我二?年级?的时?候，?发生?了一?件令?我至?今难?忘的??事。六一?儿童?节，?妈妈?给我?买了?一个?小小?的滑?板，?我如?获至?宝，?对这??个滑板爱?不释?手，?并且?开始?苦练?滑板?。几?天之?后，?我的?技术?有所?长进?。年?幼的?我便?迫不?及待?地开?始“?炫技?”，?可不?知怎?的，?我在?尝试?高速??转弯的时?候，?脚下?突然?一滑?，滑?板飞?了出?去，?我猛?地摔?在粗?糙的?地上?——?而且?是双?膝着?地。?地上?的石?子将?我的?皮肤?划开?了一?个血?口子?，殷??红的血似?乎快?要渗?出来?了。?我瘫?坐在?地上?，捂?着双?腿，?痛得?龇牙?咧嘴?，眼?睛里?含满?了泪?水，?可四?周一?个人?也没?有。?我第?一次?感到?无助?。?　突?然，一?辆自?行车?在我?面前?猛然?刹住?。一?个大?姐姐?从车?上下?来，?在我?面?前蹲下?来，?关切?地问?：?

“小?妹妹?，你?没事?吧，?”我?像抓?住了?救命?稻草?，急?忙向?这个?大姐??姐哭诉道?：?

“姐?姐，?你帮?帮我??吧，我摔?伤了?，疼?得厉?害，?回不?了家?，怎?么办??呀，?？？”说?着，?我忍?不住?抹了?抹泪?。“?别哭?，姐?姐帮??你。”大?姐姐?的?眼睛里?充满?了怜?爱，?“伤?口可?别感?染了?，我?带你?去包?扎吧?。”?我点??点头，姐?姐将??我小心翼?翼地?搀扶?上了?自行?车后?座，?飞也?似地?骑向??诊所。?我是第?一次?受这?种伤?，在?接受?包扎?时，?我竟?疼得?大哭?起来?，大?姐姐?就?在一旁?安慰?我，?鼓励??我，有了?别人?的安?慰，?我也?逐渐?安定?下来?。为?我?包扎的?医生?看到?这一?幕，?笑着?调侃?道：?　?

“哎，??孩子，有?这么?好的?姐姐?，真?是你?的福?气哦?。”?听了??这话，?大姐姐?竟羞?涩地?笑了?。之?后，?她又?把我?送回?家，?还叮?嘱我?几句?，才?骑?车而去?了，?　?——我?连她?的名?字也?不知?道，?望着?她远?去的?身影?，我?心中??涌起了一?阵暖?流。?？？?．　?时间?又过?了半?年，?我突?然染?上感?冒。?在妈?妈的??陪伴下，?我们?来到?了人?民医?院。?在排?队挂?号时?，一?个熟?悉身?影映?入我??的眼帘。?我急?忙拉?着妈?妈，?来到?大姐?姐的?身边?。我?连忙?拉住?她的?手，??表示我的?感谢?。妈?妈问?：?

“他?是你??的父亲，?”　?“不?，不?认识?，只?是一?个需?要帮?助的??人。”　?从我?们急?切的?目光?中，?她读?懂了?我的?注目??。莞尔一?笑。?指了?指胸?牌。??我恍然大?悟，?义工?～多??了不起的?义工?～社?会不?可缺?失的?义工?，一?种雷??锋一?样的社会?义工?～回?报社?会，?从不?计报?酬的?义工?。?　我忽?然明?白，?我?们感恩?的不?只是?身边?的亲?人，??感恩的也?是这?个社?会，?也是?这个?社会?为?我们带?来的?温情?，以?及这?个社?会为?我们?带来?温情?的陌?生人?～篇?五：?　?

以感恩?为话?题作?文?　【原?题再?现】?　?有些人?总以?为上?苍欠?他的?，父??母的呵护?、师?长的??关爱、朋?友的?真情?似乎?是理?所当?然的?。他?们视?恩情??

如草芥，?背信?弃义?却毫?无愧?疚之?意，?感恩?之心?早已?荡然?无存?。?　感恩?是?为人的?基本?准则?，拥??有感恩之?心才?能不?断荡?涤灵?魂；?同时?感恩?之心?又?有如玫?瑰，?需要?细心?栽培?与呵?护。?　?请以感??恩为话题?，写?一篇?８０?０?字?文。　?【写作?指导?】?　写好?这篇?作文?，要?注意?以下?几个?问题?：?

（一?）什?么是??感恩。?　宽泛??的说就是?对别??人所给的?帮助?表示?感激?。?它的情?感比?感谢?要深??切、要厚?重、?要丰?沛。?　　?

（二?）对?谁感?恩。?　?这个问??题其实就?是这?篇文?章的?主要?写作?对象?和?范围。?　?在写作?范围?上同?学们?一定?要拓?宽选??材空间，?可以?思考?的范?围有?：?

回顾?历史?，放??眼社会，?倾听?大自?然，?展望?未来?。?　在写?作对??象上同?学们要?倾注?丰富?情感?，可?以寄?托的?情感??的载体有?人、?物、?景、?事等?。?　　?

（三）?感恩?的原?因。?　?这是这?篇作?文的?写作?缘由?。感?恩，?充实?着我??们的生活?；感?恩，?塑造?着我?们的?心灵??；感恩，?　?使世界?变得?美丽?；感??恩，使我?们拥??有爱心，?天天?拥有?感恩?之心?是多?么幸?福、?清净?的境?界。??但现代社?会中?有很?多缺?乏感?恩的?表现?：?

对父?母辛?苦的?无动?于衷?、对?老师?付出?的漠?然置??之、对动?物受?伤的??冷眼相待?、对?别人?危难?的缺?乏同?情、?对民?族忧?患的?缺乏?关注?。。?。。??面对这些??现象，?　我们?可以?展现?自己?与写?作对?象之?间发??生的事件?交往?、?情感交?流和?独特?体悟?。很?多事??情、很多?情感?值得?我们?写入?作文?。可?以?参考的??有：　?

１父母?亲的?爱惜?、?　呵护?　２?老师?们的?指导?、教?诲?　３?朋友间?的关?心、??提醒　４??陌生人的?帮助?、风?险?　４?大自然?的恩?赐、?赋予??　５失败?后的?鞭策?、?启迪?　６?祖国、?民族?的强?壮、?哺育?　？?？　?　?

（四）?怎样?感恩?　?感恩，?不像?你想??像得那么?遥不?可及?，它?做起?来也??很简单。?　?以下给?出几?个小?材料?，通?过这?几个?小材??料，一一?的总?结出?我?们可以?借鉴?的感?恩的?做法?：?

一（?为何?国王?把王?位传?给第??三个儿子?，?　有个?国王?有三?个儿?子，?他?很疼爱?他们?，但?不知?传位?给谁?。最?后，??他让三个?儿子?回答??如何表达?对?父亲的?爱。?大儿?子说?：?

“我?要把?父王?的功?德制??成帽子，?让全?国的?百姓?天天?把您?供在?头上??。”二儿?子说?：?

“我?要把?父王?的功?德制?成鞋?子，?让普?天下?的百?姓都?知道?是您?支撑??他们。”?三儿?子：?　?

“我只?想把?您当??做一位平?凡的?父亲?，永?远放?在我?心里?。”??最后，?国王把?王位?传给?了第?三个?儿子?。?　通过?这则?材料?我们?总结?出的?是：?　?

——感?恩需?要真?诚，?它应?该来?自心?灵的?深处?。?　　?

二、小?女孩?为何?获得?“雷?鸣般?的掌?声”?，?　老师?正在?做一?次如?何感??恩父母的?调查?。一?个同?学马?上说?：?

“等?我长?大的?时候?，我?要送?一套?很大?很大?的别?墅给?他们?。”?其他??的同学露??出惊奇和?羡慕?的目?光。?另一?个同?学接?着说?：?

“我??要请爸爸?妈妈?出去?旅游?，南?极的?冰川?和北??极的极光?就是??我送?给他们的?礼物?～”?其他??的同学传?出不?小的?赞叹?声。?只有?一个?女孩??怯怯?地说：?

“我?要给?妈妈?洗头?，让?？？?让她?的长?发飘?逸起?来?？？”?空气?在这??一刻?凝固了，?教室?里静?得能?听见?心跳?声。??“为什么?，”?老师?不解?地问?。“??在一次车??祸中，妈?妈的?双手?致残?了，?只有?我给?她洗??头？？?对妈妈?来说?，?

洗头是?种幸?福～?”教?室里?爆发?出雷?鸣般?的掌?声。?　?通过这?则材?料我?们总??结出的是?：?

——?感恩?需要?爱，?它是?幸福?的另?一种?表达?。?　——?感恩?需要?细心?呵?护，它?应该??来自平凡?的生?活。?　　?

三、?奥运?会冠?军顾?俊的?感人?之处?何在?，?　《江?南时?报》?报道?，载?誉?归来的?奥运?会冠?军顾?俊回?到家?乡无??锡，得知?父亲?顾德?元所?在的?无锡?第?四纺织?机械?厂正?遇到?贷款?难题?，便?毫不?犹豫?地拿?出自??己的１６?枚金?牌，??给父亲拿?去作?为贷?款抵?押。?如今?，这?家企?业蒸?蒸日?上。?当职?工们?共拿??出２０?万元奖?励她?时，?顾俊?却说?：?

?“我为家?乡人?民做?些事?情是?应该?的?？？?没有家?乡的?哺育?，就?没有?我?的今天?。”?　?通过这?则材?料我?们总?结出?的是?：?

——??感恩需要?提升?境界?，?它应该?来自?博大?的胸??怀。　　?

四、?国手?拒绝?回国?原因?哪般?，?　?釜山亚运?会之?前，?中国?篮球?协会?召?回在美??国打球的?王治?郅，?准备?将他?与姚?明、?巴特?尔组?成固?若金?汤的?防?线。然?而，?由于?害怕?经济?利益?受到?损失?，这?位无?人能?替的?国手?最终??没有回国?效力?。比?赛的?结果?可以?想象?，我??们以几分?之差?屈居?亚军?？？?　?通过?这则材?料我?们总?结出?的是?：?

——?感恩?应该?远离?冷漠?，拒?绝自?私，?对心?胸狭?窄勇?敢地?说“??不”。?　【素?材积?累】?　?

一、名?人名?言?　　?

１、投?我以?桃，?报之?以李?。?　——?《诗?经?？大雅?》?　　?

２、礼?尚往?来，?往而?不来?，非?礼也?；来?而不?往，?亦非?礼也??。　——??《礼记》?　　?

３?、受人?滴水?之恩?，当?以涌?泉相?报。?　?——谚?语?　　?

４、生?活就?是一?面镜?子，?你笑?，它??也笑；你?哭，?它也?哭。?　?——英?？?萨克雷?　　?

５?、“感?恩”?不一?定要?感谢?大恩?大德?，“?感恩?”可?以是??一种生活?态?度，一?种善?于?　发现?美并?欣赏?美的?道德?情操?。—?—文?立芳?　　?

６?、我是?春蚕?，吃?了桑?叶就?要吐?丝，?哪怕?放在?锅里?煮，?死了?丝还??不断，为?了给?人间?添点?温暖?。?　——?巴金?　　?

二、?诗句?　　?

１?、谁言?寸草?心，?报得?三春?晖。?　?——孟?郊《?游子?吟》?　　?

２?、谁知?盘中??餐，粒粒?皆辛??苦。　?——《?悯农?》?　　?

３?、但令一?顾重?，不?吝百?身轻?。?　——?卢照?邻?　　?

４、父?　?兮　?生　?我，母?　?兮　?鞠?　我，拊?　?我　?畜　?我　?，长?　我?　育?　我?　，?顾　?我　?复　?我　?，出?　入?　腹?　我。?（?其大意?是说?：?

父生?我，?母哺?育我?。爱?抚我?护持?我，?养我?长大?教育?我。?照顾?我挂??念我，出?门进?门想?着我??。）　?——《?诗经?－?小雅》?　　?

三、?其它??材料　　?

１?（１６?２０?年，?一些?饱受?宗教?迫害??的清教徒?，乘?坐“?五月?花”?号船?去?北美新?大陆??寻求宗教?自由?。他?们在?海上?颠簸?折腾?了两?个月?后，?终于?在?酷寒的?十一?月里?，在?现在?的马?萨诸?塞州?的普?里茅?斯登?陆。?在第?一个?冬?天，半?数以?上的?移民?都死?于饥?饿和?传染?病。?活下?来的?人们?生活??十分艰?难，他?们在?第一?个春?季开?始播?种。?为了??生存，整?个夏?天他?们都?在祈?祷?上帝保?佑并?热切??地盼望着?丰收?的到?来，?因为?他们?深知?秋天?的收?获决?定?了他们?的生?死存?亡。?　?后来，?庄稼?终于??获得了丰?收。?大家?非常?感激?上帝??的恩典，?决定?要选?一个?日子?来永?远纪?念。?这就?是美?国感?恩节?的由??来。　?感恩节?是美?利坚?一个?不折?不扣?的最?地道??的国定假?日。?在这?一天?，具?有?

各种信?仰和?各种?背景?的美?国人?，共?同为?他们?一年?来所?受到?的上?苍的?恩?典表示?感谢?，虔?诚地?祈求?上帝?继续?赐福?。?　　?

２、?　有些?人说?：?

“我?讨厌?我的?生活?，我?必须?做一?点改?变。?”这?些人?必须?改变?的是??他们?不知感恩?　?的心。?如果?我们?不懂?得感?恩我??已有的，?那么?，我?们很?难?获得更?多的?，既??是我们得?到我?们想?要的?，那?时我?们也?不会?享受?真正?的?乐趣。?　?感恩是?一种?处世?哲学??，是生命?中的?大智?慧。?人生?在世?，不?可能??一帆风顺?，种?种失?败、?无奈?都需?要我?们勇?敢地??面对，豁?达的?处理?。这??时，是一?味地?埋怨?生活?，从?此变?得消?沉，?还是?对生?活满?怀感?恩，??跌倒?了再爬起?来，?英国?作家?萨克?雷说?：?

?“生活就?是一?面镜?子，?你笑?，它?也笑?；你?哭，?它也?哭。?”感?恩，??是一种唱?歌生?活的?方式??，它来自?对生?活的?爱与?希望?。?　　?

３、曾?有一?个佛?陀，?乘船?渡江?，不?想风?大浪?高，??把船打翻?了。?佛陀??像一片树?叶般?的在?江中?沉浮?了许?久，?才筋?疲力?尽爬?上岸?来。?到了?岸上??的第一件?事，?它不?是责?骂船?家的?无能?让他??丢失随身?携带?的一?切，?也不??是诅咒恶?风险?浪差??点要了他?的命?，而?是跪?在沙?滩上?遥拜?师傅?：?

“谢?谢师?傅～?”有?人不?解地?问：?　?

“?你为什么?不谢?谢菩?萨，?”　?佛陀?说：?　?

“?原来我并?不喜?欢游?泳的?，都?是师?父每?次强?把我?拉入?水中?，教?我?学会的?。不?是师?父，?我命?今日?休矣?～”?遇了?难，?不是?责备?任何?一个??人，而是?心存?感激?，人?生达?到了?如此?的超?然境?界，?遇事?如此?的豁?然通??达，在这?个世?界上??，还有什?么事?情能?让你?痛苦?和愤?恨的?呢，?　?成语故??事：　?

东郭先?生与?狼；?农夫?与蛇?；衔?环结?草；?陆绩?怀橘?遗亲??、诸葛亮?鞠?躬尽瘁?　　?

４?、　?你看出?了一?条狗?的寒?冷，?给它?垫上?了温?暖的?棉絮?，它?躺在?棉?絮里以?后会??久久地看?着你?，?　它不?能说?话，?只能?用这?种方?式表?达它?的感??激。　?你看到?一只?鸟受?伤了?，将?它从?猫嘴?里夺??下来，用?药水?治疗?它的?伤?口，给?它食?物，?然后?将它?放飞?林中?。它?飞到?树梢?上也?会回?头来?看你?。?它同样?不能??说话，只?能用?这种?方式?铭记?你的?救助?。?　低智?能动?物尚?且会??感激别人?的救?助，?人类?难道?不也?应该?有颗?感恩?的心?吗，?狗和?鸟会?长久??地凝视你?离开?表达?感激?之情?，可?是这?一刻?很快?就会?过去?；他?们可?能很??快忘却你?。但?有了?这一?刻，?世界?就不?再是?原来?的世?界，?感激?的目?光消??失了，但?感激?之情?弥散?在天?地见?，世?界也?就因?此有?了温?暖，?有了?亲切?。因?而我?们应?当培?养人?与人?之间?的这?份情?感。?　　?

５?、　?有一回?，日?本歌?伎大?师勘?弥在?一部?戏里?扮演?古代?一位?徒步?旅?行的百?姓，?正当?　?

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