请叫我next大叔
作文一：《关于学校生活的记叙文》3600字
关于学校生活的记叙文
业余生活的丰富多彩～像黏稠的蜂蜜～甜丝丝的～融化在我的心海深处……下面是小编精心收集的关于学校生活的记叙文～希望能对你有所帮助。
１关于学校生活的记叙文 记得那时刚进入学校～兴奋的心情难以形容～那时的学校给我的感觉就是广大和威严～仿佛置身其中就有一种力量～一种慑人的力量。
而今～当我在这里度过年后～我才又重新的认识了我的学校～他更加熟悉了～更加亲近了～更加有人情味～也更加美丽了
学校给我印象最为深刻的就是教学楼～科技化的建筑风格让人身处其中就会被现代的科技所感染～整体的设计不仅仅是在于外表～更多的是在内在～如果要使形容的话～它可是秀外惠中～教师都有相当好的设备。在进此学校前～我从来没有住过校～对于宿舍那可是充满了向往～宿舍的环境很好～有热水器～随时可以喝到热水～冬天外面寒风凛冽～我们却可以在宿舍里喝着热气腾腾的饮料～夏天也是有电扇为我们驱赶暑气～也许还有一些不足～可对于我们来说～这里是我们另一个家～一个有很多兄弟姐妹的家～也学等我们都毕业了～离开这里～我想我们对于宿舍的记忆都会是清晰的～永恒的～充满了欢声笑语的。
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食堂每天都是人满为患～我们甚至是要占座才能吃饭～有的时候～我们也会抱怨食堂的东西不尽如人意～但是～羊羔虽美～众口难调～等我们到了别的学校食堂菜真的发现～还是自己校的好～要是有外校的人来抱怨说我校的不好。我想我还会和他理论一番～这是才发现～原来。我们已经把这里划入了自己的地盘～这种亲切感是无法替代的吧。
２关于学校生活的记叙文 学校生活枯燥乏味～每天都是如此。——题记
早晨～起床铃响～整栋楼的人应铃而起。然后是一系列的紧张作业——穿衣。叠被。刷牙。洗脸……这一系列事处理完后跑到操场集合跑操。一圈。两圈。三圈……一分。两分。三分跑完去教室上自习。
回到教室～拖着疲惫的身体读书。背书。下课铃响倦意顿时无影无踪～每个人都拿着饭缸飞快地奔向食堂。吃饭时间过后～上课铃打响～坐好～老师走进教室～讲着那些所谓的重点知识～一节一节的课上完～又到午饭时间然后是午自习。
午自习过后～又是一节节“理论”课～实在是让人受不了。晚饭过后的晚自习经常是乱得不可开交～值班老师来了一次又一次而我们依然是我行我素～直到有人大喊一声“班头来了”：顷刻间全静了下来～不一发现是骗局～又沸腾起来了～唉～真让人受不了。第三节晚自习也是最后一节～
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英语老师拿着教材在讲着那些语法～单词～必考点而疲惫不堪的我们早已无心听讲～心儿早已飞进宿舍了。好不容易快到下课～拿着表数秒倒计时～下课铃响～全然不顾老师～飞奔回宿舍。回到宿舍～洗漱完毕～拖着疲惫不堪的身体和疲倦的身心躺在床上进入了梦乡。
每天都是如此～一模一样的情景～一模一样的人和物～我们早已适应～早已厌倦……
３关于学校生活的记叙文 我的学校生活只有一个字～那就是惨。我的学校生活像面团一样无味——在学校～每天过着３点３线的生活～其中有７０，的时间被教室占领。我们每天都面对着班主任那张阴沉的脸～不仅如此～我们还要面对那高如山的作业～它把我们压在山底～就像五行山压着猴子～我们的“唐僧”去哪了，有些老师吃饱了没事干～竟然占领我们的、我最喜欢的体育课。有一位老师竟一天上了８堂课。现在这些老师怎么都不怕累啊，每天像逃犯一样躲避老师那吓人的目光～过着心惊胆战的生活。小学那甜蜜、快乐的生活一去无影踪～带来的只有无味、苦涩的生活。
我的学校生活像面团一样无色——上了初中～背上的负担多了重了～路上的脚印越来越深～老师说～初二尤为重要～我们必须努力努力再努力～我懂～可是你也不能剥夺我们的美术、音乐课吧～看不到往日的色彩、听不到以前的美妙的歌声～那可不好受哦：老师曾振振有词的说过～学习就
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要劳逸结合～不错～“劳”就是上课～所谓的“逸”就是复习功课、看书。学校生活应该是五彩缤纷的～可是我们的春天在哪里啊：
我的学校生活像面团一样变形——学校生活总是神不可测～说不定这堂课被老师表扬～下堂课就被老师“请”到办工室了。只要你在老师眼皮底下作个小动作～那么～老师便会有ｎ种猜测～直到说到你脸为止。犯个小错误老师会塞给你一大堆的“大”道理：不好好学习～将来只有种田哦……
在我的人生字典里快乐、甜蜜……早已消失～修订后的字典里有的
只是苦涩、伤心……
４关于学校生活的记叙文 学校～是我们共同的家园。学校里的生活丰富多彩、变化多端～我的学校生活里真是充满了酸、甜、苦、辣各种滋味～现在就听我慢慢道来吧。
被冤的滋味
今天是星期五～英语老师在课堂上布置了作业。可是等到家长来接我们的时候～英语老师又要给我们加作业。我们有些不能接受～大家一起喊：“求求老师了～不要再加作业了：”老师置若罔闻～只管布置作业～我跑上前～想看看加了什么作业～这时正巧班主任走了进来～批评了我几句。我心里感到酸溜溜的～真难受啊：
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被感动的滋味
因为粗心马虎～上一次考砸了～被老师叫到办公室～狠批了一顿。我心里也后悔万分～过了好久～我沉痛地说：“老师～我以后决不再马虎了。”老师的眉毛扬了扬～说：“好～这次就原谅你吧。”老师说完～摸了摸我的头。也许是我呆呆的样子有些可笑～老师忽然忍俊不禁～扑哧一声笑出了声。我心里顿时涌起一股暖流～下定决心以后要认真做题～不辜负老师的厚爱。
劳动的滋味
轮到我值日～我们去打扫卫生区。地上全是落叶～落叶被“风娃娃”当成了“玩具”～在空中飞来飞去。我们花费了整整一个早读的时间才把落叶打扫得干干净净～可我累极了～一回到教室～就趴在桌子上只剩下喘气了。
失败的滋味
学校举行了一次拔河比赛。第一局～我们Ｄ班和Ｆ班比赛～我们使出吃奶的劲～却仍是力不从心～输得惨不忍睹。几天过后～成绩揭晓～我们班得了个倒数第一名。我的心里是那个辣啊：
酸～是那么令我难受，甜～是那么让我感动，苦～是那么累人，辣～是那么不甘失败。酸甜苦辣～这些滋味会一直跟随着我。正是因为有了它们～我们的学校生活才更加丰富多彩、回味无穷……
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５关于学校生活的记叙文 我现在已经过了１５个春秋了～在这里面～我就用了１／２的时间在学习上～现在我已经是初二。没想到～时间一眨眼就过了。在这个初二里面～我经历了酸甜苦辣的事。在这个初二三班里～我看到了团结的合作精神。
告诉你们一个秘密吧：从初一到现在～我们的成绩是最差～每一次都是全级倒数第一～特别是数学～因为在上数学课的时候～每个人都不听课～自己顾自己。班长就坐我前边～每次我看见班这么吵吵闹闹的～我就叫他管一下。他总说管不了了～管不了了。那时候我知道为什么。我就跟他说：“你嘛～一站起来叫他们别吵～是安静了一会儿～接着有人就说标啊～你干嘛啊，那你就笑～接着就坐下来自己又继续说话。其实最大的问题是你连自己的嘴巴都管不了。”我说完～他就点点头。那时候我就在想～究竟有什么办法可以解决这个“问题班级”，哎～没辙了。
还有一次是那个拔河比赛～我看见了我们班的团结。那时候的场景我记得一清二楚。记得５班好像是挺厉害的～我们很久才能分出胜负。在最紧要的关头突然有人喊：二三班加油：二三班加油：我记得那是班长阿标。于是我们就一起叫了起来～最后赢了。虽然手都被那条麻绳弄红了、弄痛了～但是我们不要紧～最重要是胜利。最后～校长公布了结果～我们赢了。校长还夸我们～说：“这次三班的团结精神
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使我太敬佩了：”
有一次～我和我的好朋友吵架了～那时候我哭了～忘记了因为什么事情。到现在都还没有和好。这个是我在初二经历的苦。加入了三班是我的甜和酸。
６关于学校生活的记叙文 当我第一次走进校门口～看到我的新教室和教师～我以为我会一个新的开始。学校生活是非常忙碌和兴奋。有很多的活动在我们学校～如体育会议上～科学周和艺术周等。我们都采取积极的参与其中。我已提出了许多新朋友～和我们经常帮助和互相学习～在研究。我们的教师都告诉我们了很多。他们不仅教导我们如何学习～但也教导我们如何成为一个有用的人在社会上。他们告诉我们～是一件事情是值得做的～这是值得做的～以及和许多其他东西。习惯是第二性质～因此～教师往往提醒我们要作出一个良好的习惯。
人们常常说：有没有皇家学习。现在我觉得～这是事实。现在的研究是远远比以前不同。我常常觉得有一些很难理解一次。在这个时候～你必须花很多时间学习～由自己或您将不会取得进展。当然～研究是很难但是当你取得进展～您会发现有趣的是～。
我们的学校是清洁和美丽。有许多树木和花卉的周围。为了使我们的学校越来越多的美丽我们应该尽量保持干净。不扔垃圾～在地面上。我们的成员璞高中。
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作文二：《关于的记叙文》15500字
记叙文
（一）要交代清楚事情发生的时间、地点；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总 离不开时间、 地点、 人物、 事件、 原因、 结果等六个方面的内容， 因此， 必须把这六个方面 都 写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事情。交代这六个方面的内容不应该呆板，要根 据文章的需要灵活安排。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自 然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“公鸡唱歌了” ，就是指天将亮了； “西边 的太阳就要落山了” ，指的是傍晚，等等。
（二）要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经 过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚明白，在叙述中一定要把这三方 面写好，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
（三）记叙的条理要清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺 序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次，适当地分 段，可以使文章眉目清楚。在动笔之前仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后 写什么，把记叙的轮廓整理出来。
二、怎样安排记叙的顺序才能使文章条理清楚。
（一 ） 运用顺序
顺序，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程， 有头有尾地叙述出来，来龙去脉都写得十分清楚。顺叙有以时间为顺序的，有以事物的发展 规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事 物的发展规律为顺序的。按时间顺序进行叙述时，必须严格地按排好顺序，写清楚叙述的时 间。任何事情的发生，它总有一个发生发展的过程。因此在叙述一件事时，常常要根据事情 发生、 发展、 高潮、 结局这一事情的发展规律来进行叙述， 这样写能使文章的层次清楚明了。 当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次。
（二）运用倒叙
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断放在前面叙述，然后再从事件的开头进行 叙述，需要注意的是，运用倒叙的写法，必须交代清楚倒叙的起止点，顺序和倒叙的转换处 要有明显的界限，必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，影响内容的表 达。
（三）运用插叙
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要而插入的关于另一件事情的叙述。需 要注意的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样文章的 结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理也非常清楚。
三、怎样从小事中写出深意呢？
（一）提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。
（二）深入思考、分析、挖掘，寻找出事情所蕴含的深意。
（三）把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境， 指的是社会变迁和政治动态等。 一件小事， 孤零零地看是不起眼的， 如果把它放到一定的背景中去写，那就不寻常了。 “事”与“意”之间要对的合适我们所要写 的那件事情，所要表达什么样的意愿，必须要仔细地分析它们之间能否对得上号，能否从这 件事中感悟出这样的深意来。
四、怎样才能选择到新颖、独特的材料？
（一）从自己的生活中去找。
（二）做生活的有心人。
（三）选择新角度，让常见的材料放出异彩。
（四）打开思路，扩大视野。
五、在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？
事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。
有点有面地叙事， “面”要略写， “点”要详写。
有点有面地叙事， “面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托作用的。 “点”上 的内容往往是文章的重点，直接体现中心思想的，所以要详写。
六、写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。
一般来说，记叙文在下面几种情况需要过渡：
（一）由这件事转到另一件事时需要过渡。
（二）记叙的时间发生变化时需要过渡。
（三）由倒叙转入顺叙时需要过渡。
（四）运用倒叙时的起止处需要过渡。
叙事中的照应有三种情况：
（一）文题照应。
在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。
（二）首尾呼应。
文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。
（三）前后照应。
在一篇文章中，前面的内容要和后面的内容互相照应。总之，过渡和照应是记叙文中必 不可少的，我们在写记叙文时一定要加以重视。
七、如何才能做到一个“漂亮的开头”
可以采用以下的几种写法；
（一）叙述好事件的起因。
在文章开头时就把整件事情的起因交代清楚了，让人一看就情不自禁地进入状态之中。 （二）描写环境，烘托气氛。
在文章的开头交代了事情所发生的环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了 文章的感染力。
（三）激人兴趣，引人入胜。
在文章的开头采用一些奇特新颖的语句，让人感到好奇和疑惑，迫切地想知道下面将要 发生的事情。
（四）开门见山，点明题旨。
在文章的开头用简明的语句就把文章的主要事件表达出来，这样直截了当地，一下子把 读者注意力吸引到中心思想上来，起到总领全文的作用。
八、如何才能做到“结尾有力”
可以采用以下的几种方法：
（一）把事件的结局交代清楚。
在文章的结尾用简明直接的语言把事情讲清楚，让读者知道整件事情的结果。
（二）语言含蓄，发人深思。
有的记叙文在结尾的时候作者以独特的认识和理解写下深刻含蓄的结语， 力求意味深 长， 发人深思。
（三）结尾同开头相呼应。
结尾照应开头，能使文章结构严谨，浑然一体。
（四）篇末点题，突出中心。
篇末点题，犹如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩，画龙点睛式的结尾，
能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。
把事情的六要素交代清楚这是叙事的最基本要求。 任何一件事情， 都是由时间、 地点、 人
物、起因、经过和结果等六个要素组成的。在叙述的时候要把这些要素交代清楚，一般不要
省略，这样才会使读者对事情有一个全面的了解。篇二：有关记叙文的知识
记叙文阅读积累
、记叙文的分类。
（１）写人的记叙文； （２）叙事的记叙文； （３）写景的记叙文 （即散文 ） ；
（４）状物的记叙文。
一、主要知识
１、记叙文五种表达方式。
（１）记叙。弄清记叙的要素和线索是阅读记叙文的基本要求，同时，还要分清
记叙的顺序与人称。
（２）描写。描写是记叙文中常用的一种表达方式，用来表现人物、交代背景、
渲染气氛、抒发感情、突出中心；说明文中的描写是为了把事物说得更准确、
更易懂、更形象。
（３）说明。理清说明顺序，抓住特征，分清说明方法。
（４）议论。分清议论的要素和议论的方式，分析记叙文中议论的作用。
（５）抒情。抒情有直接抒情和间接抒情。要正确理解作者的情，就必须因人因
事因物，从对人、事、物的叙述和描写中感受作者的情感。
２、线索及作用。
文章线索的安排通常有以下几种形式：
（１）以主题为线索（２）以人物为线索。 （３）以事物为线索。 （４）以中心事
件为线索。
（５）以“情”为线索。
作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清
楚、层次清晰。
３、记叙顺序及作用。
（１）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（２）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。 ）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（３）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。 ）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（４）补叙：在顺叙之后再补充叙述某些与前文有某中联系的内容，是对上文所
做的补充解释，对下文做必要交代的叙述文字。这里需要说明的是，因为补叙
与插叙同是中断原来的叙述而插进去的文字，所以也有人把补叙归入插叙，但
两者是有区别的。
４、修辞方法及作用。
（１）比喻：运用了 ？？ 的修辞，生动形象地写出了 ？？
（２）拟人：运用了 ？？ 的修辞，生动形象地赋予事物以人的性格、思想、感情
和动作，使物人格化。
（３）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（４）排比：增强语势，条理清晰，节奏鲜明，生动形象地写出了 ？？
（５）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（６）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（７）设问：引人注意与思考，引出下文，承上启下。
（８）反问：态度鲜明，加强语气，给人以不可辩驳的力量。
５、记叙文六要素：
时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。
６、概括内容。
本文记叙了（描写了） ？？ 的故事（事迹、经过、事件、景物） ，表现了（反 映了、歌颂了、揭露了、批判了） ？？ 的思想（性格、精神、实质） ，抒发了 作者 ？？ 的感情。
７、环境描写的作用。
（１）交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景。 （２）渲染气 氛。 （３）烘托人物心理或烘托人物形象。 （４）推动故事情节的发展（为下文 作铺垫） 。
８、句子的作用。
语句的作用一般表现为两个方面：
（１）结构上的作用，包括总起全文、引起下文、打下伏笔、巧作铺垫、承上启 下（过渡） 、前后照应、总结全文、点明题旨、推动情节发展等；
（２）内容上的作用，包括渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情） 、点明中心 （揭示主旨） 、突出主题（深化中心）等。
９、表现（写作）手法及作用。
（１）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想感情和动作，使物人格化，从而达 到形象生动的效果。
（２）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写：事物、讲解道理。
（３）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（４）象征手法；把特定约意义寄托在所描写拘事物上，表达了强烈鲜明的情感， 增强了文章的表现力。
（５）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（６）衬托手法 （侧面烘托 ） ：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要 的入或事物的特点、性格、思想、感情等。
（７）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲 笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（８）欲扬先抑手法：先贬抑再大力颂扬所描写的对象 ， 上下文形成对比，突出 所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（９）前后照应 （首尾呼应 ） ：使情节完整、结构严谨、中心突出。
１０、不同人称的作用及缺点。
（１）第一人称：优点是亲切自然能自由地表达思想感情 ， 给读者以真实生动之 感。缺点是所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围，所以不便于广阔地反 映现实生活。
（２）第二人称：优点是便于对话，便于抒情 ， 有呼告效果 ， 可加强感染力；用于 物，有拟人化效果。缺点是受叙述角度，叙述人的口气以及听话人的范围的局 限，一般人极难驾驭所以并不不常用。
（３）第三人称：优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观 内容，有比较广阔的活动范围。缺点是不如第一人称那样使读者感到亲切。 １１、描写。
按内容分，主要有肖像描写、语言描写、心理描写、行动描写以及环境描写、
景物描写等。从另一个角度还可分为正面描写、侧面描写及直接描写、间接描
写等。
１２、议论及抒情的作用。
议论：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心 ， 升华主题，起到画
龙点睛的作用。
抒情：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感
染力。
１３、题目作用：概括内容；揭示主题；提示线索。
长大
①曾经多么迫切地盼望长大。不知不觉，你的肌体强壮了，你的思维敏捷
了，你开始忙活着自己的事情。这时，你会感到年轻真好，青春时光真好。青
春的时光如一块块砖石，垒起人的四堵墙———
②你的健康是一堵墙。这是青春给你的力量，是你生存于世间宝贵的风采。
青春因此而充满活力，你可以努力去开创你钟爱的事业。这世界很大，你可以
把目光投向远处，然后执著地踏上跋涉的征程。
③你的勇气是一堵墙。这是青春给你的激情，是你生存于世间宝贵的动力。
世界对你而言是一片空白，你可以用自己行动的画笔，重重地去描绘。你会遇
到很多困难，但你有能力直面困难并战胜困难，同时要会总结经验，培养自己
的自信心。
④你的年龄是一堵墙。这是青春给你的优势，是你生存于世间宝贵的资本。
只有在此刻，一个人才能够做出人生事业的多项选择。尤其是，此时你有能力
承受失败和挫折，你有机会脱颖而出，你有时间从头再来。
⑤你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性，是你生存于世间宝贵的品质。
生活中的酸甜苦辣你都应品尝一下。你不需要所谓的成熟，你没必要在乎别人
如何评价你。因为单纯，青春才会留下美好的回忆。珍惜单纯的心境，会使你
的人生充满睿智的思考。
⑥四堵墙，支撑住你青春的大厦。可是，请别忘记：青春短暂。如果有那
么一天，你羡慕他人的成就超出自己，你感悟到自己原本可以做得更出色，那
时，你就浪费了人生中一段宝贵的时光。青春岁月里，金钱我们可以不要，享
受我们可以舍弃，惟有宝贵的时光不可丢弃。我们脚下原本是遍地荆棘，没有
我们辛勤的开垦，就绝不会花团锦簇。当每一个日子忙忙碌碌又不露痕迹地逝
去，你要想，我们青春的每一个刻度都弥足宝贵，自己生命中的这块砖，是否
坚实地砌在了青春的大厦上。为了无愧于我们自己和我们所处的这个时代，让
我们珍惜时光，珍惜青春这沉甸甸的日子，让我们的生命更充实更辉煌。
１．作者认为“年轻真好，青春时光真好” ，因为青春拥
有 、 、 、和 。 （４分）
２从 全 文 看 ， 作 者 告 诫 我 们 的 是 什 么？ 。 （３分）
３．第④段中画线语句“你的年龄是一堵墙。这是青春给你的优势， ”具体指什么？（４分）
４．你认为“支撑住你青春的大厦”的，除了文中这“四堵墙”还有什么？请选
择一个方面简述你的见解。 （４分）
记叙文练习作业
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学
了。 ”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。 ”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘， 带着一份期盼对父母说：“ 爸、 妈， 长大了， 我有青春痘了。 ”
父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。 ”
渐渐， “长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一
段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒
了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终
于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位
瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在
人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。 我开始害怕， 今天闯这样的祸， 回去会怎样呢 ？ 我把
老太太送回家， 才发现她的儿女并不孝。 老太太丝毫没有责备我的意思， 她只是说她很寂寞。
于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝” ，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时， 我小心地边吃边看着父亲。 父亲很和蔼， 不时夹菜给我。 我等待着父亲的训斥，
而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。 ”我终
于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青
春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大
了。
１． 第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２． 文 中 画 线 句 子 是 什 么 描 写 ， 有 什 么 作 用 ？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ３． 文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧 ？？ ” “我”为什么会“有些惭愧”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ４． 家里 “气氛并不如想象的恶劣” ， 而 “我” 想象中会有怎样的气氛 ？ 为什么会有这样的
想
象 ？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
５． 为什么文中 “撞人” 和 “吃晚饭” 详写， 而照顾老奶奶却略写呢 ？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
６． “的确， 并不是所有长大的人都能够承担责任的； 然而， 能够承担责任的人却一定是
长
大 了 。 ” 谈 谈 你 对 这 句 话 的 理 解 。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿篇三：有关珍惜的记叙文 范文
往事点点， 汇成了我记忆的海洋。 心中， 每每泛起几朵银白的浪花， 让我回味让我珍藏，
让我体会出人生的真谛与乐趣。
大年初一，我吃了很多零食，到了吃午饭的时候，妈妈又强制我要吃完一碗饭。我坐在
凳子上盯着那满满的一碗饭发呆。怎样才可以不吃饭而不让爸爸知道呢？我绞尽脑汁，怎么
想也想不出一个巧妙的办法。 这时爸爸发现我一直没吃饭便问我：“你怎么还不吃饭呀？是不
是不舒服？”我楞了一会儿才回过神来：“哦，没事。现在就吃，就吃。 ”说罢便装模作样地
吃了两口。这两口饭在我看来就是世界上最苦的药，让人难以下咽。怎么办？怎么办？被爸
爸发现我没吃饭了 ？？ 我急中生智，眼前一亮：爸爸平时吃饭那么快，等他吃完了我就去倒掉
这碗讨厌的饭。可不知怎么的，爸爸慢吞吞的，急得我就像热锅上的蚂蚁，坐立不安。
好不容易等到爸爸把饭吃完，他一走，我立刻就把饭倒掉了。哈！太棒了！我兴奋得又
叫又跳，刚才的焦急与不安早已飞到了九霄云外。妈妈也无可奈何。冷不防爸爸出现在我面
前：“干什么？你的饭呢？是不是倒了？快说！ ”我吓坏了。妈呀，是不是长了千里眼和顺风
耳呀？这么厉害！沉默是金，我坚信这句话。
爸爸见我不说话，便已明白了七分。他拉我坐下，语重心长地说：“粮食来之不易，可要
好好珍惜啊！ 农民种出这些粮食是很辛苦的。 ” 接着， 爸爸给我讲了农民伯伯是怎样种出稻子
的。我听了。感到脸上火辣辣的。真希望时光能够倒流。
以后我再也不会浪费粮食了，看到别的人浪费粮食我会教育他。感谢这件事，它让我懂
得了要珍惜粮食。
我懂得了珍惜时间
培根说：“合理的安排时间，就等于节约时间。 ”
我是个很不会珍惜时间的人，从一年级到现在，在妈妈眼中我是个出了名的“拖拉机” ，
在我认为时间多的是，又不用花钱买，我有大把的时间可以用。妈妈经常对我唠叨一句鲁迅
先生的名言， 浪费自己的时间等于慢性自杀， 浪费别人的时间， 等于谋财害命。 每次听了后，
都会哈哈大笑。心里想：哼，我用的是自己的时间，怎么成谋了你的财，害了你的命呢。
时间像飞箭，在妈妈的唠叨中，我已经是五年级的学生了。五年级是一个重要的环节，
随着课程的紧张，我的作业量也相应的加大了。起初，我没感觉到又多了多少作业，还是一
副漫不经心的样子，每天放学回到家后，妈妈都会问：“今天作业多不多？” 我都会斩钉截
铁的回答：“不多，不多，一点也不多。 ”然后我就慢慢悠悠地吃饭，吃完饭我写作的速度也
是磨磨蹭蹭。时间“滴答” ， “滴答”的过去了，淘气的时针小弟弟从 ７转到了 ８，从 ８跳到
了 ９，等我全部忙完，准备睡觉时，他已经迫不及待的跑到了 １０。第二天妈妈还有六点叫我
起床，我的那个懒劲就甭提多难受了。其实最辛苦的还是妈妈，她每天陪我写作业，睡得比
我晚，起得比我早，现在我才明白，我不仅浪费了自己的时间，也浪费了别人的时间。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我会把这句名言作为我的座右铭，时时刻刻提醒我
要珍惜时间。
“友谊？你们还懂友谊？”听了妈妈的这句话，我好生气，我知道，也许在大人眼里，
我只不过是一个十二岁的“黄毛丫头” ，但是，在我认为，我一是一个可以为了自己的理想，
追求而努力奋斗的“大人”了。或许，昨天，我并不是一个值得人们注意的小女孩，但是，
在今天，我却是一个懂得了珍惜友谊的大女孩了。
从幼稚园里开始，我就有好多“好朋友” 。从一年级开始，我便有了新朋友，忘了那陪伴
我三年的“知己” 。从一年级，我便有了两个“铁哥们儿”——董洁与李晨。或许在六年里，
我们吵过驾， 生过气， 但从没有让我们对彼此失去信任， 相反， 让我们三个成为了——死党！
六年里，我们有过欢笑，有过伤心，我们有一起抱头痛哭，有一起大骂别人的时候，那时的
我们，是在一条绳上的，我们对彼此是透明的，从不隐瞒，从不欺骗，就是这，让我们三个
走过了即将结束的童年！
记得四年级时， 有一次我没考好， 说什么都不敢回家， 是李晨和董洁两个人给予我勇气，
让我回家“坦白”的。他俩陪着我在操场上一圈一圈的走，一遍一遍的骂，一声一声的哭。
直到我们累得走不动时，他俩才开口说：“回家吧，或许，在你家里，正有等待你回去的妈妈
呢！快回去吧！乖一点儿！ ”听了这好像我姐姐说的话，谁能不动心呢？每当我伤心，难过，
寂寞时，我的脑海里，只有四个人，爸，妈，董洁和李晨！想到这两个活泼可爱，对生活充
满信心，带给我快乐的“天使”时，总会痴痴的笑；想到她们和我一起考试迟到被打手时，
总会对自己自责；想到我们一起站在桥上大喊大叫，被人看时，总会傻傻得跳；想到我们一
起在校园追着打时，总会呆呆得看；想到 ？？ 在我和她俩相处得六年里，他们让我从“哑巴”走向活泼；他们让我从胆小走向勇敢；
她们让我从自卑走向乐观。是她们让我的生活充满阳光，欢笑与鲜花。
在这即将毕业的日子里，更让我明白了友谊的珍贵，朋友的难得，更何况是这份死党的
情。在这即将毕业的日子里，更让我明白了死党的意义，那就是不论你几天见不到她，一接
上她的电话，兴奋得睡不着觉的那个人；是那个在雪天吃着啃不懂得雪糕，但和你追求浪漫
的那个人；是那个唯一有权知道被你压在书包底层的试卷上分数的那个人。
在这即将毕业的日子里，我们要在一起，大声地说出那憋了好久的话：
我们，要永远，永远，在一起！篇四：关于亲情的记叙文
八年级上册第二单元写作：
写作指导：本单元学习的课文都是描写人物的，作者把这些人物放在特殊的社会背景之
下，通过具体的事情对人物进行细致入微的刻画，突出人物鲜明的性格特点。
让我心存感激的人
大树感激泥土，因为泥土给了它生命；小鸟感激蓝天，因为蓝天给了它自由；鱼儿感激
湖水， 因为湖水给了它快乐 （通过排比句开头， 增强文章的气势） 。 我要感激他——我的爷爷，
因为他给予我鼓励，教会了我“低头” 。
小时候，爷爷教我背古诗，那首李白的《静夜思》便是他教的。那情景现在我还记忆犹
新。他说“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这是李白在思念自己的故
乡。 ”我跟着他摇头晃脑地背着。爷爷看见我这傻样，呵呵笑了起来。此后，我一新学了诗就
背给他听，他每次都静静地听，听完，就毫不吝啬地夸我。正是小时候有了爷爷的鼓励和教
导，我才爱上了文学，爱上了语文这一奇妙的学科。
曾记得，一个阴云密布的夏天。爷爷来学校接我，天下着暴雨。爷爷身穿一件大毛衣，
足蹬一双旧球鞋站在门外。我一见他的身影，就扑了过去，躲到爷爷的怀里。在爷爷的庇护
下，我俩一步步艰难地走回家。大风呼呼地吹着，伞像喝醉了酒的李白东倒西晃。突然，爷
爷把我拉到了他后面，把伞向前倾了些，低下头一步一步走。咦，这可比迎头走好走多了。
怎么回事？我正琢磨着， 爷爷如洪钟般的声音就在我耳边响了起来。 “有时啊， 人低着头， 路
会更好走些。 ”我愣了一下，很快明白了爷爷的言外之意。
人的一生总有坎坷， 定有挫折， 有时候迎风而上， 只会败得更惨。 低下头来， 静静反思，
重新审视前行的道路，也许更能在逆风中前行。 “有时，低着头，路会更好走些”这句话一直
伴随着我的成长。它让我懂得了谦让，明白了反思 ？？ 大雨，滂沱，再一次撑伞，我已学会了低头，学会了如何走路。我要感激您——我亲爱
的爷爷！
我的母亲
中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生，大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也
不例外。也许是中考的压力太大，我异常烦躁。
夜深人静时， 我还在心慌意乱地翻着语文书， 却一点也看不进去。 这时， 妈妈推门进来，
手里端着一杯热腾腾的牛奶。 “妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡
吧！ ”妈妈微笑着关切地说。
虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。
“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬。
“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。 ”妈妈的语气中带着一丝焦虑。
“你别烦我了！害我书都看不进去了！ ”我朝妈妈大吼。
气氛一下子变得很死寂，很尴尬，妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我
知道妈妈是关心我的， 我也知道， 我伤害了妈妈。 其实， 我真的不想说那些尖利、 刻薄的话，
可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。
妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本， 见我没有 “睡意” ， 转过身叹了口气， 轻轻地带上
门 ？？
听着妈妈掩门而去的脚步声，望着眼前冒着热气的牛奶，我心中充满了内疚，我多想跑
出去对妈妈说声“对不起” 。可是，我没有勇气。
我关了灯，听到妈妈走近而又离开的声音，我望着天花板，下定决心，明天我一定向妈
妈道歉。
我突然觉得，妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，却步常常忘了它的存在 ． 【点评】
在考场这个特定的环境里，因“母爱”这个作文话题的触及和碰撞，引起了小作者的心
灵震颤。于是小作者敞开心扉，将来自心底的愧疚、悔悟、感激之情浓缩升华，倾吐而出。
那么朴实无华， 那么真切感人。 “像空气一样的母爱” ， 多么贴切的比喻。 ， 生活中无时无处不
在的母爱， “让我赖以生存” 。面对母爱， “却常常忘了它的存在” ，甚至“伤害”它。
父亲
下了车，一眼便看见一个身影从熙熙攘攘的人群里向我走来——我的父亲。他不停的推
开周围乱挤的人，远远的冲我招手。好不容易，他走近了，我不禁有些惊觉他的变化。
短短的半年里，他却瘦了不少，肚子已经没了，脸颊有些凹了进去，头发也白了好多，
背微微的驼着。 他， 早就不是我印象里那个刚硬的说一不二的人， 已然成了一个垂垂老人了。
我不自觉的有些惘然。
我和父亲的关系从来不好，我们之间说的话也向来很简单。小的时候，他总是很忙。他
乐于帮很多人修乱七八糟的电器， 几乎花掉了所有的时间。 但他却吝于花一点时间在我身上。
他从来没有纵容过我什么，也很少同我嬉戏玩耍。那种父子手拉手满头大汗的玩耍过后回家
的温情场面，一次都没有过。小时候，我还是一个极爱哭的孩子，被别人欺负了，就会哭个
淅沥哗啦。母亲总是把我抱在怀里，柔声轻语的哄着我。而他却一见到我哭的样子，就板着
脸喝道：“哭什么哭，男人从来不流泪的！ ”幼时的我也就真的马上不哭了——被吓到的。在
我印象里，他还是一个抠门的人，家里条件并不差，但无论我要买什么，譬如玩具，即使百
般央求，在他那里肯定是行不通的；上音乐用的口琴，上美术用的水彩毛笔，他说家里有旧
的何必买新的。 因此我总是玩过了时的玩具， 吹他用过的老式口琴， 用那种掉了毛的笔写字，
理所当然的我成了同学嘲笑的对象。对着这样的父亲，即使是小孩子心里也会产生一种叫作
怨恨的感情。渐渐的，我越来越讨厌他，躲着他。我只对母亲撒娇，我在她怀里玩笑胡闹。
但对于父亲，却始终冷淡。他偶尔的一两次想要抱抱我，我总是慌忙的逃开 ？？ 长大了一些，个子已经和父亲差不多高了。总觉得自己天不怕地不怕，已经成了一个男
人，对于家中的另外一个男人――父亲，也就少了应该的尊重。或许是脾气太像的缘故，我
们两个常常的吵架。有时候，根本不为什么，就能够吵得天翻地覆。我的叛逆与忤逆，是罕
见的。为一点小事我就很容易的暴怒发脾气，母亲通常能忍过去，而父亲是从来不容我这样
的。他总是用很大的声音来对我吼，而我就用更大的还正在变声的男孩子尖细嗓音吼回去。 两个人脾气都暴，是注定要出问题的。有一次，惹急了他，他冲过来狠狠的踢了我几脚。我 什么都没说，只是站在那挨着他打，冷冷的望着他。他打过之后，反常的什么都没说，低了 头转身去干别的了，只是他的手一直在抖。我眼里看着，知道那是被我气的，心里没有因为 挨打而生气反而有点战胜什么的骄傲。
叛逆的青春期，我是把他当作敌人一般的来战斗的，我总是顶撞他，有时候明知道他说 的是对的，却故意地逆着来。他对我总是很无奈的，但在我面前却表现的很刚硬。我们两个 的脾气都太倔了，彼此都不肯先低头，这样的事，常常让母亲心碎。但在当时，我却愚蠢地 因为怄气而忽略了深爱着自己的母亲。
后来 ？？ 打电话回家的时候，还总是母亲接的，絮絮叨叨地说不完的牵挂，而他──我的 父亲，却总是在母亲的百般催促下才慢吞吞地走来接电话。真的拿起了听筒，两人却也常常 无言，实是找不出话说。通常沉默的半饷后，他来一句要注意身体，我嗯嗯地答应完，然后 继续的沉默。这种时候，我就想或许他还是爱我的，只是含蓄的让人几乎感觉不到。爱，掩 的太深了，就常常让人误解，在家的时候察觉不到，而到了离家千里外的地方，却体味到了 那份浓浓的温暖 ？？ 父亲不顾我的推辞就拿过了我手里的行李包，然后大踏步地向前走去。我只得跟在他身 后，好像童年他偶尔领着我上街的样子，只是不同的是，我不用再踉踉跄跄地半跑着才跟得 上他，我也是迈着大步，和他一样。望着那个疾走的背影，那个曾经伟岸的像座山的父亲— —现在却白了头驼了背，老了。一瞬间，想起了他所有的好，眼睛有些湿，我很想哭出来， 又忍住了。我，总要像父亲说的一样，男人的泪──无论是苦是甜，总是不应该浅薄的流出 来。
一起了解他
他，长着小小的眼睛，小小的眼睛里充满了光芒，给人以快活顽皮的感觉；短短的头发 直竖着，像刺猬身上的刺一般，显得精神。总的来讲，他很普通，普通的不能再普通了。而 往往在所谓的普通之下， 便是个不普通的他。
大家可以先记住他的名字，他叫卢雨辰。这个名字，或许对大家来说十分的陌生，或已 熟悉，但平静的名字底下难以掩盖一颗跳动的心。
和许多男孩一样，他爱玩，也很调皮。想当年，他“英姿飒爽”举枪瞄老母鸡，在学校 的操场上“扫荡”蚂蚱，或许从此，那里的蚂蚱“断子绝孙”了。他爱笑，在他的身旁，时 时有笑声，他不是开口就笑的幽默者，而往往是催化剂，让周边的“化学反应”来得更猛烈 些。他爱拼搏，遇到难题，他不会罢休，许多难题在他面前望而却步。但他免不了有几分张 扬，那是虚荣心在作怪。他没有什么大耐心，但只要想做的事，那一定努力去做。那一次， 突然对魔方感上了兴趣，硬是两个晚上攻下了“堡垒” 。
他写得一手好字，曾经在“笔场上”所向披靡，东方不败的绝招令无数挑战者“闻风丧 胆” 。那不光靠的是技术，更是一种自信和气势。他爱踢足球，虽然踢得并不怎样，但却是他 的挚爱。对足球的热爱，是发自他的内心。象棋更是一种传奇，那传奇不只是技术上的，而 是精神上的。借用一句流行语， “哥下的不是棋，而是一种欣慰，一人掌权，一手操控” ， 千 军万马似的，领军踏入对方领地并成功抓获老将，胜利者的滋味便能满足他内心的需求。有 时，寂寞时，他就一个人默默地沉浸在棋局中。妈妈总觉得他傻傻的不可理喻，可是他乐此 不疲。
乐天派的快乐表现在外，有时候也与他人一般，他也忍耐着无限的寂寞。学海无涯苦 “坐”舟，书本如同一道厚墙，隐隐间，将假日里的你我分得远远的。但是，学习属于 我们，未来也同样属于我们，未来的路还远着呢，他必须努力再努力。
他渴望了解别人，同样更渴望被别人了解。然后，他更想和大家一起，路漫漫兮而上下
求索。
就在此时，夜已悄悄地袭来，风也静静的。他想起接下去的三年光阴，陷入了沉思 ？？ 篇 五：关于写人记叙文
关于写人记叙文
人物是写人记叙文的重点，写人记叙文的目的就是要写出个性鲜明的人物。那么怎样去 写一个个性鲜明的人物，怎样让人物有血有肉，栩栩如生，动人心弦呢？每个人有不同的面 貌，不同的语言、行动，不同的思想和性格，因此写人的第一宝典就是描写。人物的描写有 肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
第一、通过人物的肖像写人。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、 姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。肖像描要注意两点：一、肖像描写不是说把一个人，从眼睛写到鼻子，从鼻子写到嘴巴，从嘴巴写到耳朵，从耳 朵写到头发，从脸写到身材。通常我们只是选取这个人的外表上一个最最鲜明的部分进行特 写，比如说，写眼睛，按鲁迅的话说，是要“画眼睛” 。 “画眼睛”是写人物肖像的关键。他 在 《祝福》 中 １４次写到祥林嫂的眼睛， 而每一次眼神的变化， 都透露出人物当时的心理和性 格的变化。我们不是说都要写眼睛，而是说鲁迅用了“画”这个字，强调对人物外貌最具有 特征的部分的特写，通常写人的外表都是为了表现人物的性格服务的。鲁迅写祥林嫂是“画 眼睛” ，但也写了祥林嫂“花白的头发”以表现其悲惨的命运；写闰土，在写眼睛的同时，重 点写到闰土的手：“那手也不是我所记得的红活圆实的手， 却是又粗又笨而且开裂， 像是松树 皮了。 ”反映了闰土生活的艰辛和痛苦。
二、肖像描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下， “人如其面” 。然而人的内心与外 貌并不总是一致的，外表漂亮不一定心灵就美。通常外表和人物性格的反差可以给读者留下 更深刻的印象。比如《牛虻》中的中年牛虻，他的腿瘸了，面部丑陋，有刀痕，却是高大的 善良的有爱心的形象。又比如《红楼梦》中的王熙风，她生得美丽俊俏，却心狠手辣。 第二、通过人物的语言写人。写人要善于运用人物的语言。人物的语言要充分个性化， 能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。鲁迅先生指出：“人 物语言的描写， 能使读者由说话看出人来。 ” 这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特 征。要达到这种境界需要做到以下两点：一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身 份、文化教养等特点。如《孔乙己》当中的孔乙己总是“之乎者也” ，这正好符合了孔乙己这 个落魄秀才的庸腐形象。而在文章当中描写一个农民说的道理，言语一般都是朴实的，如果 你写得文绉绉，显然就脱离了生活实际。二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。孔乙 己说的话就处处表现出了他的酸腐气。
第四、通过人物的心理写人。人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出 人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心 理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉等。但不是每篇文章都适合出现心理活动的， 我们在写心理活动的时候应该注意：
１． 应写特定的人物在特定的环境中才会产生的心理活动。 比如 《卖炭翁》 中有一句， “可 怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒。 ” 本来寒冷的冬天， 卖炭翁纵然身上衣衫单薄， 为了卖炭只 能希望天更冷一些。这里的“愿天寒”就是一个生动的例子。
２．要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一 章，作者就细致入微地写出了尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直 到坚定、沉着。第五、通过人物的活动环境写人。人总是生活在一定的社会环境中的，人物 个性的形成与他所处的环境有关， 写好环境对表现人物的性格极为有用。 马克思认为：“人创 造环境，同样地，环境也创造人。 ”茅盾也认为， “人物不得不在一定的环境中活动，因此， 作品中就必须写到环境。作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无
的装饰品， 而是密切地联系着人物的思想行动” 。 因此写人的记叙文常常需要对环境进行描写。 同学们都知道环境描写分为两类：（一） 自然环境描写， 又称景物描写， 是对人物活动的自然 景物进行的描写。 景物描写的作用主要有：（ｌ）写景衬托人物心情； （２）写景点明时令、 地点； （３）写景表现人物关系； （４）写景表现人物性格。但进行景物描写，应该注意以下几点： ｌ、抓住景物特征描写。
２、要选好写景的角度。
３、 写景应渗透人物的感情。 应该有意识地把作者或人物的思想感情融入到周围的自物景 物中去，或者在所写的景物上直接渗透作者的感情。
４、可以采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛，以乐景反衬 祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。
５、自然景色可以暗喻某种社会环境，如高尔基的《海燕》 ，茅盾的《雷雨前》 。
（二）社会环境描写。从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；而 从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。社会环境描写应该注意两 点：
１、 必须具有鲜明的时代色彩。 我们所处的时代常常塑造出不同的人物形象， 比如很多典 型的世纪新人、新新人类，都是在特定的时代背景中产生的。
２、必须具有鲜明的地方特点。以鲁迅的《祝福》为例，文中用了大量的笔墨来描写鲁镇 的风情，就给人留下了极为深刻的印象。读者朋友们，在以上这篇文章里我们讲述了人物描 写的几种方法，如果大家能够善用我们总结的这几种描写方法，我们笔下的人物一定可以从 干瘪逐渐走向丰富，并活灵活现地跃然于纸上的。
作文三：《最美的风景作文记叙文》5100字
最美的风景作文记叙文
最美的风景作文记叙文
１最美的风景
我又一次来到这栋有些年纪的房里上课。走上楼梯，那熟悉的掉了漆的墙面，又映 入我的眼帘。那水泥地面依旧有些灰尘。突然，我想起以前在这里看到的一件事。 那是很久以前的事了。那一次，我来得很早，选了一个正对着门的座位坐下。门是 木制的，中间有块面积较大的玻璃。我坐在里面，可以清楚地看见外面发生的事。 上课时，我走神了，听见一阵阵哭声。我朝门口一望，只见一个年纪约六、七岁的 小男孩坐在冰冷的水泥地上哇哇大哭。 他大概摔倒了，膝上有一块明显是刚刚擦破的痕 迹。
我出神地看着他。 他大大的眼睛里涌出的泪水， 像断了线的珠子， 一滴一滴往下落， 他那柔嫩的脸颊上顿时变得湿漉漉的了。他抱着受伤的腿，难过地看着伤口。
老师突然点到我， 问了我一个问题， 我不知道怎么回答， 不过同桌小声告诉我答案， 我坐了下来，继续看这个 ＞故事。
小男孩依旧坐在地上哇哇大哭，只不过他身边又多了一个小女孩。
这个小女孩大约七、八岁的样子，扎着两个俏皮的小麻花辫，一双眼睛里写满了对 这个男孩的关爱同情与怜悯。她蹲在男孩身边，轻轻地对着男孩的伤口吹着气，一口接 着一口。从男孩的表情看出，他好多了，只是脸上依旧有泪痕，整个人还在抽泣。那个 小女孩的嘴在说些什么。她在安慰他！接着，小女孩把男孩扶了起来，男孩信任地靠着 女孩，他们走到一旁的椅子上坐下。一个讲故事的甜美的声音传来。那女孩又在给男孩 讲故事。
我又惊讶又感动，原来人世间的感情是如此感人。一个与自己素不相识的人，在他 需要安慰、鼓励、帮助的时候，会毫不犹豫地去帮助他，安慰他，这是一种多么高尚、 纯洁的品质啊。在接受别人帮助时，又能十分信任别人，这是一种多么可贵的信任啊。 既然这两个几岁的孩子都可以拥有这些品质， 那为什么大人却没能拥有这些品质呢？也 许是他们有， 而没能表现出来。 在现在的社会中的我们， 都缺少一种人与人之间的信任。 这种信任是那么脆弱， 那么经不起碰撞。 这种信任什么时候才能像那个女孩扶起男孩时， 男孩信任地靠在女孩身上那样坚不可摧，那么牢固呢？我的心中没有答案。
看着走道， 我仿佛又看见那两个小小的身影信任地靠在一起站起来。这种最美的风 景什么时候才能随处可见呢？
２最美的风景
在一个初冬的早晨，我和小伙伴一同去公园里打乒乓球。
那天虽然天晴，但寒意袭人，微风吹过让人觉得冷飕飕的。
因为我还是个新手，不一会就败下阵来，球被打到了小路上，我连忙去捡球我下意 识的抬头一望，小路的那一头有两位老人。老奶奶可能是瘫痪了，坐在轮椅上。脸上的 肌肤已经松弛了，满脸爬满了重重的皱纹，一头短发像罩了一层白霜，一双大眼睛已经 深深地陷了下去， 嘴里的牙齿已经快脱光了， 一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管， 但她脸上写的却是笑意，眼睛里流露着幸福。后边跟着一位老态龙钟的老爷爷，无情的 岁月在他的眼角和前额， 刻下了一道道深深地皱纹，并在他的鬓角上染了一层薄薄的白 霜，背已经驼了，龙头拐杖也撑不起他的身子，走起路来总是摇摇晃晃的，让人看着就 揪心，老爷爷艰难的走着，一阵被风吹来，老爷爷立刻慌张的脱下大衣，该在老奶奶的
身上，老奶奶见了吃力的张开嘴，字字都说得很困难， ＇ 天冷了，你自己穿吧，我不冷。 ＇＇ 我撑得住，没关系的。 ＇ 老奶奶听了脸上堆满了笑容，眼睛眯成了一条缝，深深的皱 纹好像也看不见了。朝阳洒在老爷爷的满头银发上，显得神采奕奕，同时吹乱了老爷爷 得衣角，也吹乱了我的心。
我惊呆了， 为这眼前的老夫妇之间那深沉而又无私的爱所感动了。 此时他们之间的 爱已经化成了一股相依为命的亲情了， 他们在人生的最后时刻依然不离不弃，依然互相 扶持着。虽然他们终究会离开人世，但他们还是把自己最后的爱奉献给对方。
老爷爷紧紧地握着老奶奶的手，老奶奶也用另一只手轻轻的拍着老爷爷的手， 他们 的眼里似乎都闪着一样的光彩。
阳光，洒在我的身上，暖洋洋的。
３最美的风景
亲人是世界上能带给你温暖的首要人物， 带一家人之间不光充斥着亲情的温煦，还 笼罩着友谊的香气。
我的表妹静儿今年 ９岁，我们俩既是家人又是挚友，今年春节她从宜昌回来，我更 是心花怒放，她可是我的小开心果呀！
和她在一起，我们总开心的哈哈大笑，就算闹了别扭，当时都气得眉毛倒竖，就差 绝交了，可还不到半个小时，朗朗笑声又快乐的响起来了。
一次周末，静儿和我单独在家，没啥事儿干，我们俩就合作完成了一套 ＇ 瑜伽 ＇． 我 们光着脚丫子坐在地毯上，脚交叉在一起，拉着手，腹肌用力坐着向前蹦。结果还没蹦 两步，费了好半天才弄好的起始姿势全散了架，我们也一起笑倒了：两个四仰八叉的 ＇ 大 ＇ 字散落在地毯上，快乐成分达到 １００％的笑声回荡在整间房里，好像所有的家具，甚 至整天板着一张扑克脸的墙也都和我们一起大笑，一起享受友情的乐趣。
在我眼里，这就是最美的风景，什么壶口瀑布，什么桂林山水，什么三峡风光，什 么异国风情…和这代表着孩子的快乐天性和如白玉般纯真无暇的真挚友谊的情景相比， 都显得突兀生硬，只能算是小巫见大巫了。
和静儿在一起的时刻，是最开心的时刻；和静儿在一起的情境，是最美的风景，因 为友情与亲情是世界上最纯洁，最真挚的感情！
４最美的风景
２月 ９日元宵节，也是我盼望已久的节日，因为这一天我可以吃元宵，放爆竹，看 烟花。 ＇ 吃元宵啦！ ＇ 妈妈手里端着热气腾腾的元宵，嘴里高兴地叫着：＇ 元宵象征着一 家人团团圆圆，生活像元宵一样蜜甜。 ＇ 我嚼着绵绵的、沙沙的黑芝麻元宵，真是美在 碗里，甜在心里。
吃过元宵，我们一家人便怀着高兴的心情来到公园看烟花。公园的人真多呀，像潮 水一样从四面八方涌来，各个脸上洋溢着节日的喜悦。我们随着人流来到公园空地，这 里是看烟花的好地方， 只听见 ＇ 嗖 ＇ 的一声， 一朵礼花在空中骤然开放， 天空中火树银花， 从花芯中绽放出无数个色彩斑斓的花瓣，顿时把美丽的夜空装饰得更加绚丽多彩。 人们 不约而同的发出赞叹声；紧接着一朵朵色彩各异的礼花在空中竞先绽放，争奇斗艳；又 听见 ＇ 砰 ＇ 的一声，一个小圆点爆裂了，迸出无数个小圆点，接着无数个小圆点消失了， 又出现，好像在眨眼睛。接着，它们从空中飘落下来，消失在深邃的夜空中，人们陶醉 在了这五彩缤纷的世界里。
看完烟花，我们随着人流开始观花灯。小街上的灯真多，使我目不暇接，有十二生 宵灯、如来佛灯、观音灯、米老鼠灯、脸谱灯、神六飞天灯、奥运福娃灯……加上霓虹 灯， 把整个公园装扮得更加美丽。 ２００９年是牛年， 也是也开了奥运会， 所以花灯的主角 是福娃和十二生肖中的牛，一个个金牛显得神采奕奕，它那股劲真让人好笑，它们好像
在说：我老牛今天也该扬眉吐气了！彩灯绽放着绚烂的色彩，好像也在共庆元宵。 嗯，元宵之夜，是最美的风景！
５最美的风景
世界上有许多迷人的风景， 每人的心中也会有自己认为是最美的一处风景，也许是 雄伟的中国长城，也许是气势磅礴的黄果树瀑布，也许是别人的一句问候，也许是百花 齐放的春景。但我认为，我心中最美的风景便是冬天的雪景。
雪花是雪白的，有着各种各样的形状，它没有污染，很迷人。我认为它们就是象征 纯洁的一群可爱的精灵们。
下雪前，原先洁白的云朵慢慢地变成了一朵朵乌云，夹杂着红色、橙色、蓝色、变 幻无穷，乌云遮住了蓝的像一块大水晶似的天空，天空瞬间变得昏昏沉沉的，仿佛要塌 下来似的，令人窒息。雪慢慢地落下来了，先是小颗粒状的，过了一会儿，便变成了鹅 毛似的，最后，成了秋天的落叶一般， ＇ 唰唰 ＇ 地降落了，我用手接了一片雪花，落到手 中，瞬间融化了，变成一滴晶莹的小水珠，难道这不是纯洁的象征吗？我更加地喜欢这 些小精灵们了。
雪还在不停地下着，它们像玉一样圆润，像雾一样轻，被刺骨的寒风刮的在空中无 拘无束地直打转，落在泥土上，可以冻死害虫；落在草丛上，为小草披上一层银装；落 在围墙上，落在屋顶上，落在树枝上，整个世界都变成洁白的了，好像一幅洁白的水彩 画！
雪停了，我和小伙伴们在雪地上快活地玩耍着，堆雪人，打雪仗。
雪啊！你是纯洁的象征，使人们更加崇敬你；你是世上最美的衣服，为大地万物披 上银装； 你是一幅迷人的水彩画， 被人们所惊叹； 你是最美的风景， 让我更加地喜爱你！ ６最美的风景
有人说，珠穆朗玛峰威严、雄伟、巍峨，是最美的风景；有人说，黄土高原是中国 古文化的摇篮， 是最美的风景； 还有人说， 西湖秀丽清雅， 美不胜收， 是最美的风景…… 可是我却不以为然，因为，在我的心里，一直认为，楼前的小花园是最美的风景。 还记得，在我二年级暑假的时候，带着姐姐和弟弟一起去买零食，东拼西凑，买了 一包方便面和一包薯条，接着就和姐姐、弟弟一起在那个小花园吃零食、玩游戏，那时 候我们总爱欺负弟弟，可是弟弟一哭，我们就没办法了，只得哄他。
还有一次，我的跳绳掉进了花园里的那个池子，我叫弟弟和姐姐过来，来了后，我 们想了想， 拿什么捞跳绳呢？对了！ 木棍， 可是哪儿有那么长的木棍啊？说是及那时快， 弟弟找来一根长木棍，我们小心地将木棍放在水面上，接着，慢慢地接近跳绳，在迅速 的捞了起来。 ＇ 捞得好！真棒！ ＇ 姐姐对弟弟说。弟弟回答道：＇ 谢谢夸奖，不是我太棒， 是某人太——笨！ ＇ 说完，弟弟跑了起来。姐姐回过神来，大叫道：＇ 你这个小坏蛋！ ＇ 接着跑了过去。
这个小花园看似平常， 但是却拥有我童年的一部分美好的记忆， 所以， 在别人眼中， 小花园跟那些风景优美的风景区相比，根本不值一提，而在我的心中，却是最美的。 ７最美的风景
在不经意间，在角落里，在生活中，在身边，你会发现一处最美的风景。
蓝天白云在空中嬉戏着，鸟儿排成一条长队，停留在电线杆上，组成了省略号，好 像在发出对春天的美而赞叹，这种赞叹无法形容。我踏上回家的路，一路上，小书包 ＇ 咚咚 ＇ 响，为我打着音乐节拍。我则一会儿跑，一会儿跳。一会儿跑到这儿看看草丛里 的小虫子，一会儿又摘一片树叶放在嘴边吹着，有时还摸一摸那枝丫上刚发芽的 ＇ 小绿 芽 ＇． 突然，我在花坛边发现一个小女孩正朝箱子里望呢！她在望什么？我停了下来，好 奇的看着她。
不一会儿， 她从箱子里抱出了一只小猫。 那可是一只被遗弃的小猫吧？我心里想着。 小女孩双手托住猫的前肢，挠挠小猫的下巴，然后，她喃喃地说：＇ 是谁这么狠心不要 你了呢？我来养你了，你以后就跟着我了哦！ ＇ 说完，小女孩拿起手机跟家长打了个电 话：＇ 妈妈，我在路边捡到了一只被遗弃的小猫，我可以养它吗？……好，谢谢妈妈！ ＇ 看到她的妈妈同意她养猫，我也不知怎么就开心了起来。我发现她是一个很善良、有爱 心的孩子，她抱起纸箱，看着箱中的小猫咪，开心地笑了。
现在， 有许多人并没有小女孩这样善良的心， 她的这种善良成为了生活中的一处最 美的风景。
８最美的风景
我领略过雄伟壮观的三峡大坝，也欣赏过甲天下的桂林山水，曾经对长沙的世界之 窗流连往返。 但在我的心目中， 实验小学却是一道最美的风景。 因为这里是求知的殿堂， 知识的港湾，成才的摇篮。
每天清晨我身背书包充满激情和同学们一道跨进校园的大门时， 美丽的校园鲜花绚 丽，绿树掩映，沐浴在和煦的阳光之中。新修的塑料跑道尤其醒目，它是全校师生辛勤 劳动的结晶，凝结了实小师生的心血。它象一个老人，见证了实小艰苦办学的昨天，象 一个健壮的青年， 预示着实小蓬勃广阔的发展前景。我为学校日新月异的变化感到由衷 的高兴。
被阳光照得闪亮的教室里，一片片朗朗的书声，好象一个个跳跃的音符，一首动听 的歌曲。 教室里一双双渴求知识的眼睛写着一句话：书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。 黑板上的一个个字母，一道道题目，犹如黑夜的启明灯，指引我们去发掘知识的宝藏， 开启智慧的门窗。我们的校园，处处洋溢着积极向上的精神。
一张张鲜艳的奖状，一个个精致的奖杯，是同学们进步的见证，更是老师辛勤教育 的结晶。实小敬爱的老师们，有慈母一般的温情，大海一般的胸怀。教室里，他们循循 善诱，放学后，他们再三叮咛，路上注意安全！我们的每一点进步，他们都记在心里， 喜在脸上。是老师让我们学到了知识，懂得了忍耐，学会了坚强，明白了做人的道理。 我要大声的对他们说，谢谢您，亲爱的老师。
实验小学，一个孕育希望孕育明天的圣殿，一个温暖的家庭，一道亮丽的风景线。 同学们，让我们在老师的带领和指引下，刻苦学习，积极进取，把在实验小学的成长岁 月变成我们最美好的记忆，把我们的未来筑成一道最美丽的风景！
作文四：《高考记叙文：消逝的风景》2200字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于《高考记叙文：消逝的风景》的文章，供大家学习参考～
“吱嘎！”门被无力地关上了。“唉——”低低的叹息声引起了房间内我的注意。
走出房间，只见爷爷坐在餐桌旁，满脸愁容，一手抵着额头，不住地叹着气，胸前的“人口普查”工作人员证件歪歪地挂着。爷爷是个老党员，已经是第三次参加人口普查工作了。“怎么啦，爷爷？”我坐到爷爷身旁。“别提了！”爷爷苦笑着，“那个人还是没有查到。”“谁呀？”我不解地问。“唉！是××小区一户人家的男主人。他还是不肯配合我人口普查。我已经是第三次去他家了。每次去，在楼下看见他们家灯火通明，可是上楼敲门，他就是死活不开。我就在外面苦等了一个小时，饿得我肚子咕咕叫，只好回来。我都连吃三次闭门羹了。唉——”说完，又是一声长叹。“怎么这么恶劣啊！”我替爷爷抱不平，“这种人真没素质。”“这还算好的了！”爷爷摇了摇头，一副“往事不堪回首”的造型，“那天我去普查，是一户有钱人家，住在别墅里。他们家养了一只大狼狗，可凶了。我一走近，它就冲我狂叫，一副想要把我生吞的架势，害得我连院门都进不了。最后还是小区保安出面，才总算完成了任务。想想都害怕啊！”爷爷一脸心有余悸的样子。
我听后怔住了，不由得喊道：“爷爷你太伟大了！人口普查还经历了这么多的劫难！那以前也这样吗？”“还是以前好啊！”爷爷脸上写着回忆的幸福和满足，“那时候，我只要在小区门口支个桌子，居民们就会自己赶来。晨练的，买菜回来的，拉家常的，见我在那里一坐，都争先恐后地跑回家去拿户口簿，一本正经地告诉你家里几口人，现在在哪儿……都生怕把自己给漏掉了。那场面可热闹了。趁着排队的当口，彼此间互相聊聊家长里短，谁家有了几个娃，男娃还是女娃，谁家新娶了媳妇，谁家刚嫁了女儿……特别是住在楼上的居民，穿个睡衣，在阳台上探出个脑袋直嚷嚷，可好玩了。这样不消一天工夫，一个小区几百户人家就查好了。哪像现在，都一个星期了，才查了几十户人家。唉！那往日的光景再也见不到喽！”爷爷有些感慨与感伤。
“是啊！”我也沉默了。我刚想再问些什么，爷爷看了看手表，突然大叫道：“我要出门了。
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听保安说那家男主人这个时候会出来散步，我要去碰一碰运气。唉——搞得跟特务跟踪似的！”说完，拔腿就往门口走去。突然又站住了，像是想起了什么，回过头冲我说：“孙儿，给我拿一个面包……对了，再拿包烟！”
门被“砰”的一声关上了。我想着爷爷刚才的话，不禁一番苦笑。现代社会，楼与楼的距离越来越近，而心与心的距离却越来越远了。仔细想想，消逝的又何止是那道令爷爷无限怀念的排着长队接受人口普查的风景呢？对人设防，心墙越筑越高，住在一栋楼里几年，对门的邻居都不认识。纯朴、单纯被视为傻帽，冷漠、事不关己似乎已成为社会的顽疾。
何时那消逝的风景才又能重回呢？
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作文五：《留在心底的风景 记叙文》1300字
留在心底的风景 记叙文
留在心底的风景 记叙文２０１６－１０－１７浏览：分享人：孟丹静手机版
下面是由小编为大家整理的关于留在心底的风景 记叙文～欢迎阅读参考。希望可以帮助到你。
盘古初开天地～便创造出无数令人神迷的景色～或刚或柔～刚者如李白的长江破浪～飞流直下～苏轼的大江东去～旭日喷薄；柔者如白朴的小桥流水～烟雨人间～李清照的寻寻觅觅～冷冷清清。中华五千年的历史～这便是我留在心底的风景。
你从盛唐走来～唐诗是你的风采；你于长安漫步～放荡不羁是你的姿态。面对强权～你无所畏惧～高声呼出：“按安能横眉折腰视权贵～使我不得开心颜；任途遭贬～你仰天大笑：“天生我材必有用～千金散尽还复来。”酒入豪肠～七分酿成了月光～还有三分啸成剑气～绣口一吐就是半个盛唐。你的自信～你的是坏～成为我心中最美的风景。
“明月几时有～把酒问青天”你的任途不平坦～朝上权臣当涂～你的正直使你几度遭贬。可就算被贬岭南～你依然能乐观的吟出：“口啖荔枝三百颗～不辞长做岭南人。”面对亲友离去～你不为所动：“人有悲欢离合～月有阴晴圆缺～此事古难全～但愿人长久～千里共婵娟。”苏轼～你的乐观～
１ ／ ３
你的淡泊～成为我留在心底的风景。
“寻寻觅觅～冷冷清清～凄凄惨惨戚戚。”你一个柔弱女子～却承受着无尽的伤痛～国家灭亡～丈夫去世。你也曾有“常记溪亭日暮”的欢乐～“争渡～争渡～惊起一滩鸥鹭”的奔放～但更多的～仍是那剪不断～理还乱的哀愁。“乍暖还寒时候～最难将息”～李清照～你的伤感～你的哀愁～化作我心中最美的风景。
李白的自信豪迈～苏轼的乐观淡泊～李清照的伤感哀愁～这便是我心中最美的风景～永远铭记在我的心中。
风景依旧的迷人～曾曾重重的烙印在我们的心坎上～让我们重温那些留在心底的风景
一
爸爸的严厉～妈妈的辛劳～都曾使我憎恨过～厌恶过。最喜欢靠近外公～外婆的世界～因为他们的殷切期望～嘘寒问暖～一直使我快乐无忧～犹如沐浴在爱的海洋中。
那年春风又起～留在我心底的风景不再黯淡～曾经的严厉～曾经的命令～现在却已不再了！
那风景永恒地留在我的心里～却再也感受不了爸爸的严厉～曾经的命令！
二
是朋友～给予过我的安慰；是朋友～给予过我的拥抱……
我们总是天真无邪～总是一起的放学～上学～总是如影
２ ／ ３
如形地伴随着。
我们笑过～哭过～欢呼过～呐喊过！
可是～突如其来的争吵仿佛被无止的深渊隔断了我们来往的道路～我们再也不在一起了～一度地相信世间没有真正的友谊！
毕业照定格了我和你们青涩的模样～如今的你也成熟多了～我们虽然身隔异地～但我们永远都是好朋友！
那风景永恒地留在我的心底～他们仍然伴随着我～直到永远……
陌生人无声的帮助～虽不认识～但他们给予的微笑～眼神却永远地留在我的心底成为一道亮丽的风景。
这道无比亮丽的风景永远留在我的心底～他们的一丝微笑～一个手势～都令我牵挂！
春天的万紫千红却亦是纸醉金迷的；夏天的繁盛亦是混浊的；冬天是浪漫迷人亦是冷酷无情的；秋天是落英缤纷亦是残落凋谢的……
但唯独只有你～留在我心底得风景！
３ ／ ３
作文六：《留在心底的风景记叙文》1400字
留在心底的风景记叙文
留在心底的风景记叙文２０１６－１０－１７浏览：分享人：方昭斌手机版
下面是小编为大家整理收集的关于留在心底的风景记叙文～欢迎大家阅读～希望可以帮助到你。可以借鉴的哈。
朦胧中～我的眼前展现一幅风景～活泼、跃动、但又那么遥不可及。是的～这幅记忆深处的风景～虽历史已久～却是永留在我心底 。
这风景很美～很朴质。远处的天边～一家三口～我骑在爸爸的肩膀上～手中拿着野菊～不停地挥舞着～另一只小手被爸爸的大手紧紧地握住～生怕我有什么闪失。我忽闪着大大的眼睛～露着不太整齐的牙齿～开心的笑着～天真烂漫～脸上写满了纯真和调皮。
妈妈一手拉着爸爸～一手扶着爸爸肩上的我～温暖的笑着～她秀逸的长发任凭清风吹拂～全身洋溢着春天的气息。夕阳的余晖洒在她那娇媚的脸庞上～与母子俩一道勾勒出美丽的景致。
她天使般的眼睛中竟放射出无尽的、源源不断的爱～这种爱是用语言无法描绘的～这种爱只有用心才能体会。 父亲被幸福的暖流围绕着～嘴上含着一株野菊～露出欣慰的笑容。
１ ／ ３
他的额头上不知何时出现了一两条很深、很深的皱纹～仿佛是有人用锋利的刀刻上去的～有意无意地传达着父亲坚韧不拔和永不屈服的毅力。爸爸的眼睛很大～显然～我是继承了他这一特点。
父亲的目光虽然向着前方的太阳～但却不时的转向身边的母亲～眼中流露出无尽的爱抚和愉悦。 周围盛开的都是野菊和一些不知名的花草～父亲、母亲和女儿的影子就那样自然而温和地重叠在一起～是那么的幸福与温馨～我们走过的地方～到处是美丽的春天～远处是人家羡慕的目光。 这记忆深处的风景～是永远留在我心底的风景。
看着这一幕～我想起了汪国真的一首诗有一种语言。
这应该是秋天最后的一场雨了吧～我惬意地倚在窗边欣赏着秋雨～秋风里夹杂着几丝冰冷的雨～抚过窗棂～飘落在书桌上。我想关上窗。
忽然～一抹白～闪过。举在半空中的我的手也收了回来～我探出了头～看见一只白猫在楼下一摇一摆。不知怎的～那一抹白～牵动了我的心灵。
寒风灌进～我掖了掖身上单薄的衬衣～不由摇头苦笑～随手拿起一件衣服披在身上～继续观察那只猫。
白色的肉团在寒风中颤栗着～无奈地抖去了吸附在身上的水珠。这抹让我心灵牵动的白～向单元门走去。它把它那小小的脑‘袋倚在门上～轻轻地蹭着。而后～又如同一个白
２ ／ ３
色的绒球～静静地卧在那里～任由冰冷的秋雨滑过它的皮毛。我想～也许它是一只可怜的流浪猫吧～在人群中寻找着自己的归处。
雨越下越大～若在平时～我并不可能在乎这个可怜的生命～只是现在～也许是出于同情～我希望雨停下。
猫依旧蜷缩在门口～在这样一个清冷的秋曰～那小小的身影也许希望得到的只是一丝及至一毫的温暖罢了。只是它是一个无家可归的小可怜～在这诺大的世界里～找不到一个小小的立足之地。路上～有行人撑伞走过～可是他们的脚步太过匆忙～没有人愿意去留意这只小猫～哪怕只是投去同情的一瞥。更没有人愿意停下脚步～替它拭去身上彻骨的雨水～没有一个人。
“猫呜……”那抹白色身影的主人哀嚎着～隐隐约约～断断续续～真真切切地砸在我的心上。
我关上了窗～祈祷有个好心人～带走这只被宿命所折磨的猫……
窗外～秋雨连绵～而那抹白～已了无踪迹。
一抹白色～一丝秋雨～留给我的～是心灵上的牵动。
３ ／ ３
作文七：《我的风景记叙文》10800字
我的风景作文范文
我的风景作文
班级：９０２ 作者：顾芗
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。红与绿的匆匆间，我的风景，独好。
身未动，心已远
鄙人性嗜书，书中之景五彩纷呈，我私下把它们大抵分成两类：一种景色无可寻觅，亦假亦真，多是作者追寻那精神中的美景了；另一种风景则源于现实，在独具慧眼的作者笔下给人以豁然开朗的思考领悟。
我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。随手翻开一本书，便会有蹁跹的思绪荡开。比如那片芳草鲜美，落英缤纷之地，真是令我心驰神往，可它只存在于五柳先生的世外桃源，后人寻访不得，奈何也，又如《挪威的森林》，仿佛一杯泡沫丰盈的卡布奇诺，可那百分之百的爱情，真的会存在于这个声色犬马的社会吗，而翻开《巴黎圣母院》，我已置身巴黎，看到月光下的圣母院。顺便说一句，本段引言，正是川端康成《花未眠》中的首句。川端先生夜晚醒来，仅从海棠花未眠小小的景色中，就看到了生死，邂逅了美。你
１
瞧，书中处处皆风景～
我站在巷里看风景，看风景的人在看我
十几岁的年纪，总是热爱旅行。旅行，呵，多么诱人的字眼。在路上，总能发现别样的风景。于是，去过一些地方，领略了泰山之巅“一览众山小”的豪情壮志，轻叩过紫禁城厚重的大门，也曾仰止于孔子的仁者爱仁，皈依在灵山大佛脚下？？
生于江北小城，却总还有一丝幽怨，一丝向往：再向南一丁点儿，不就成了众生向往的江南了吗，那是能使心柔软，荡漾开的不啻是那杨柳修竹，小桥流水人家。
终于有了机会，目的地是一个叫西塘的地方。漫步在青石板路上，低下头看得见石头上的凹痕，满满的是岁月的痕迹，两边的旧房子里还有老人住着。镇子不大，我庆幸地想，来时经过苏州，飞速发展的经济带来了鳞次栉比的高楼，也带来了熙熙攘攘的人群。那样的地方，怎能触摸到“江枫渔火对愁眠”的羁愁旅思，
天下起小雨，雨滴从屋檐滑落，掉在石缝里又溅起来，湿漉漉亮晶晶一片。打着伞，不觉吟诵道：“撑着油纸伞／独自徘徊在／悠长／悠长又寂寥的雨巷？？”好奇地想：会否真的遇到一个丁香似的姑娘，然而走了许久，终是没见到那结着愁怨的可人女子。
我是几分难过几分欢喜的，难过的是期望落空，欢喜的是
２
仿佛还有一个晶莹剔透的东西，藏在心里某个角落。也许，我站在巷里看风景，看风景的人在看我呀。旅行是我
的风景，我亦是旅途的风景。
生命就像，一条大河
想起这首歌时，我站在海南岛东南的一座山上。万泉河从五指山而来，流过高耸连绵的山峰，由汹涌变得温暖平静、清澈宽长，以一种不变的姿势向着大海汩汩流淌。微风吹过发梢，水流悄无声息地拍打着岸边的石头，拂过柔软的水草。我想，我们都身处于河流之中，那些长河终会交汇在一起，流向同一个远方。
我渐渐懂得，人的存在应该是一种风景。我想要成为这样一条河：有波折，有坦途，有温度，流经之处，春暖花开。
有一天，蓦然回首，我会微笑颔首：“嗯，我的风景独好～”
篇二：我的风景６００字作文
我的风景６００字作文
篇一：我的风景６００字作文
曾几何时，那道美丽的风景深藏在我心里，每当我回想起来，便多了一份深沉， 一份感动，一份信心。 当我看见许多美丽的风景时，都会忍不住赞叹。可是，真正能使人不能忘记 而又念念不忘的风景又有多少呢， 而在我的心底有一处风景，虽然很普通，但是她在我心目中是胜过无数美丽 而使人陶醉的风景。那就是——海 我会这么想，是因为
３
一个炎热的暑假，妈妈带我们一家去看海。我们经过漫 长的车程和船程，终于到达了目的地——上川岛。我站在宾馆的门口，隐隐约约 地听到了海浪翻滚地声音， 仿佛已经看见了那美丽而动人的风景。我把背包交给 爸爸，就立刻朝着发出海浪声的地方跑去。到那里，我踩着柔软的海沙，听着海 浪的声音，海风迎面吹来。但我非常的累。所以等我喘过气，回过神来，我惊讶 的站在那里一动也不动。那蔚蓝而广阔的大海和无边无际的蓝天形成了一条线， 就像老天爷用针和线将她们两个缝了起来，而又看不见线的痕迹，真是天衣无缝 呀～并且在这里我所看到的景象是欢快的，和睦的，一家人开开心心地像天真无 邪的小孩子一样玩耍，没有一个人是愁眉苦脸的；在这里可以将一切烦恼和不开 心的事都抛到九霄云外去，尽情的享受着美丽动人的风景；在这里翻滚地海浪所 发出的声音会在你耳边不停地回响，而海浪仿佛会随着空气进入你的体内，一次 次漫湿你那枯干的心灵。当我换好衣服进入海里游泳时，那平常学习累坏了，疲 劳的身体一下子变得无比的舒适。到了晚上，你在海边散步时，一阵阵微微的海 风吹过，十分舒服。又抬头看看天上又有许多烟花看，让这个完美的风景更加完 美无瑕。 早上， 起床到海边走走， 看看日出。 那太阳就像是从海中刚淋浴完似的。 可是我们时间有限，就要回去了。在回去的路上我一直在回忆着那风景，那美丽 的景象不停
４
地在我眼前重现。
篇二：我的风景６００字作文
那墙根一地嫣红，皱卷的花瓣覆了夜的冰凉，谁记得你的灿然，你的风光，谁能够将你过往的美丽细数收藏，谁会怜惜你现在的凋零和悄怆的忧伤，
教室里依然拥挤，我的内心依旧空旷。老师 的目光从我这里走过，心里不觉点缀了慌张。有小小的渴望跳荡，再次抬眼凝望，他的眼睛已经在别处安放。看着中间的同学 一次次被老师欣赏，内心把既生瑜何生亮的周瑜回望，我知道一种叫嫉妒的种子开始发胖成长。背地里多次打捞小学时的荣光。那个小小学堂，日子每天闪亮。这个初中高手济济一堂，融入其中感觉不好追上，私下的努力也兑换不出期待的模样。“谁肯参加这次比赛演讲，”一个急促的声音在教室流浪。那么多精英份子闻言竟把脑袋低藏，是啊，冲刺阶段谁还把时间拱手相让。这与我也不相干，何必如他们一样，只管把头轻轻微扬。突然有人大喊我的名字，心中一惊，苦水肆意流淌。“你我素日无仇，何必居心不良，”老师看有争执，不见阻挡，反而上前虚晃一。“他肯定认为你行，不然怎敢把班级荣誉当儿戏一场。就是你了，不要推推搡搡。”老师定定的目光于我如芒。说完离开现场，我知道再反抗下去还是他们手下败将。没有选择，只有咬牙硬上。回家后，欲与母亲 商量，母亲听了二话不讲。只道一句：“儿子，玫瑰还
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能铿锵，你是男
儿自然是当仁不让～”母亲的话给了我进取的力量。斗室里孤灯一盏，对镜操练表情之妆。激情处，臂膀飞扬；平缓处，安详流淌。比赛那天，早把自信 写在脸上，绘声绘色的演讲，观众不吝鼓掌。得胜归来，同学将我细细端详。问我感言，有些羞赧紧张。只道一句：“成功 在经营里隐藏，这点成绩不值张扬。”
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”你的肯定温暖了夜的冰凉。将花的事业继续下去，自信为舵，努力为桨。即使逆流，也要书写生之辉煌。
那墙根一地嫣红，皱卷的花瓣覆了夜的冰凉，我会铭记你的灿然，你的风光。也相信他人能够将你过往的美丽细数收藏。现在的凋零，是为了来年的梦想 。有我的风景被谁的追忆回望，
篇三：我的风景６００字作文
不求发出“风景这边独好”的感叹，只愿那将成为一道心弦上不逝的风景。朋友，亦是我心中的一道风景。
十几岁的友情就是没理由的喜欢，没有理由的开心，没有理由的哭泣。你说它很浅吧，真的很浅，一眼就能见到底。你说它很深吧，又深到你想象不到的程度。只有你真的扎下去了才会知道。
我记得，是谁在我眼泪决堤之前修筑了“爱心大坝”，阻
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止了泪水引发的洪灾；我记得，是谁在我上体育课就要放弃时的搀扶和等待；我记得，是谁在我最落魄时给了我坚强的依靠。
也许，朋友不像恋人那么甜蜜，不像亲人那么和谐。但是，朋友却是我们人生路上必不可少的部分，同时，也是我们祝福的皈依。
也许，朋友之间没有华丽的辞藻，没有权势的支持。但是，朋友却给了我们一份依赖、一份陪伴。真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。
恋人，总有分手的一天；而朋友，却可以是一辈子。恋人可能会说：“我看透你了，不爱你了。”而朋友，是把你看透了还能喜欢你的人。
友情，如大海般，有潮起朝落的壮美，也有安谧的平淡，而我们自己，便是这一切的主使者——风，何去何从，只有我们自己掌握。
或许有一天，我们分离了，但请记住，我们仍然是朋友。假若有一天，我们相遇了，请别做并不陌生的陌生人。
友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
朋友，我心中不逝的风景～
篇四：我的风景６００字作文
７
有一幅画，很美很美，无法描绘。有一幅画，很美很美，无法言喻。有一幅画，很美很美，无法展现。它深淀在记忆的最深处，却依旧星光闪烁，仿佛在诉说着什么。那似乎已经很久了，离我很遥远了，可它依旧那样美丽，无法形容的美丽。
那时候的天，很高很蓝。那时候的笑容，很纯真很贴心。儿时的风景谁能说不美好呢，无忧无虑，一切都是大人的事，而我们只需快乐与微笑。还记得，在水中嬉戏，在阳光下奔跑，在草地上打滚，在父母怀里撒娇；还记得，得到礼物时的雀跃，被责罚而落下了泪水？那些，都让人值得回忆，值得收藏，值得回味。童年，说长不长，说短不短，关键在于我们怎样去对待它的来到于离去。它，是一场被放快进的电影，画面不断从眼前掠过，却停不住，抓不到。只能眼睁睁的看着它放快脚步，飞快逃走。来不及享受，来不及回味，来不及道别，就这样悄无声息的离去。
现在的天，依旧不变，却比以往大了好多。我们已经成长了不少，在一个人的时候，想起那些画面，那些风景的时候，真的很满足。我们有过一个充实而快乐，幸福而无忧的自在童年，虽已远去，却存在内心的深处，很完整的保存在那。
有一处风景，散发着迷人花香；有一处风景，闪烁五彩光芒；有一处风景，举世无双。它没有任何相同的一处，它
８
存在于每一个人的心底，很美很美。山清水秀，鸟语花香。纯真笑容，铜铃般的笑声。这就是属于我的独特风景，留在我心底的风景。
篇三：最美的风景作文记叙文
最美的风景作文记叙文
最美的风景作文记叙文
１最美的风景
我又一次来到这栋有些年纪的房里上课。走上楼梯，那熟悉的掉了漆的墙面，又映入我的眼帘。那水泥地面依旧有些灰尘。突然，我想起以前在这里看到的一件事。那是很久以前的事了。那一次，我来得很早，选了一个正对着门的座位坐下。门是木制的，中间有块面积较大的玻璃。我坐在里面，可以清楚地看见外面发生的事。上课时，我走神了，听见一阵阵哭声。我朝门口一望，只见一个年纪约六、七岁的小男孩坐在冰冷的水泥地上哇哇大哭。他大概摔倒了，膝上有一块明显是刚刚擦破的痕迹。
我出神地看着他。他大大的眼睛里涌出的泪水，像断了线的珠子，一滴一滴往下落，他那柔嫩的脸颊上顿时变得湿漉漉的了。他抱着受伤的腿，难过地看着伤口。
老师突然点到我，问了我一个问题，我不知道怎么回答，不过同桌小声告诉我答案，我坐了下来，继续看这个故事。
小男孩依旧坐在地上哇哇大哭，只不过他身边又多了一个
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小女孩。
这个小女孩大约七、八岁的样子，扎着两个俏皮的小麻花辫，一双眼睛里写满了对这个男孩的关爱同情与怜悯。她蹲在男孩身边，轻轻地对着男孩的伤口吹着气，一口接着一口。从男孩的表情看出，他好多了，只是脸上依旧有泪痕，整个人还在抽泣。那个小女孩的嘴在说些什么。她在安慰他～接着，小女孩把男孩扶了起来，男孩信任地靠着女孩，他们走到一旁的椅子上坐下。一个讲故事的甜美的声音传来。那女孩又在给男孩讲故事。
我又惊讶又感动，原来人世间的感情是如此感人。一个与自己素不相识的人，在他需要安慰、鼓励、帮助的时候，会毫不犹豫地去帮助他，安慰他，这是一种多么高尚、纯洁的品质啊。在接受别人帮助时，又能十分信任别人，这是一种多么可贵的信任啊。既然这两个几岁的孩子都可以拥有这些品质，那为什么大人却没能拥有这些品质呢，也许是他们有，而没能表现出来。在现在的社会中的我们，都缺少一种人与人之间的信任。这种信任是那么脆弱，那么经不起碰撞。这种信任什么时候才能像那个女孩扶起男孩时，男孩信任地靠在女孩身上那样坚不可摧，那么牢固呢，我的心中没有答案。
看着走道，我仿佛又看见那两个小小的身影信任地靠在一起站起来。这种最美的风景什么时候才能随处可见呢，
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２最美的风景
在一个初冬的早晨，我和小伙伴一同去公园里打乒乓球。
那天虽然天晴，但寒意袭人，微风吹过让人觉得冷飕飕的。
因为我还是个新手，不一会就败下阵来，球被打到了小路上，我连忙去捡球我下意识的抬头一望，小路的那一头有两位老人。老奶奶可能是瘫痪了，坐在轮椅上。脸上的肌肤已经松弛了，满脸爬满了重重的皱纹，一头短发像罩了一层白霜，一双大眼睛已经深深地陷了下去，嘴里的牙齿已经快脱光了，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，但她脸上写的却是笑意，眼睛里流露着幸福。后边跟着一位老态龙钟的老爷爷，无情的岁月在他的眼角和前额，刻下了一道道深深地皱纹，并在他的鬓角上染了一层薄薄的白霜，背已经驼了，龙头拐杖也撑不起他的身子，走起路来总是摇摇晃晃的，让人看着就揪心，老爷爷艰难的走着，一阵被风吹来，老爷爷立刻慌张的脱下大衣，该在老奶奶的
身上，老奶奶见了吃力的张开嘴，字字都说得很困难，天冷了，你自己穿吧，我不冷。我撑得住，没关系的。老奶奶听了脸上堆满了笑容，眼睛眯成了一条缝，深深的皱纹好像也看不见了。朝阳洒在老爷爷的满头银发上，显得神采奕奕，同时吹乱了老爷爷得衣角，也吹乱了我的心。
我惊呆了，为这眼前的老夫妇之间那深沉而又无私的爱所感动了。此时他们之间的爱已经化成了一股相依为命的亲情
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了，他们在人生的最后时刻依然不离不弃，依然互相扶持着。虽然他们终究会离开人世，但他们还是把自己最后的爱奉献给对方。
老爷爷紧紧地握着老奶奶的手，老奶奶也用另一只手轻轻的拍着老爷爷的手，他们的眼里似乎都闪着一样的光彩。
阳光，洒在我的身上，暖洋洋的。
３最美的风景
亲人是世界上能带给你温暖的首要人物，带一家人之间不光充斥着亲情的温煦，还笼罩着友谊的香气。
我的表妹静儿今年９岁，我们俩既是家人又是挚友，今年春节她从宜昌回来，我更是心花怒放，她可是我的小开心果呀～
和她在一起，我们总开心的哈哈大笑，就算闹了别扭，当时都气得眉毛倒竖，就差绝交了，可还不到半个小时，朗朗笑声又快乐的响起来了。
一次周末，静儿和我单独在家，没啥事儿干，我们俩就合作完成了一套瑜伽．我们光着脚丫子坐在地毯上，脚交叉在一起，拉着手，腹肌用力坐着向前蹦。结果还没蹦两步，费了好半天才弄好的起始姿势全散了架，我们也一起笑倒了：两个四仰八叉的大字散落在地毯上，快乐成分达到１００％的笑声回荡在整间房里，好像所有的家具，甚至整天板着一张扑克脸的墙也都和我们一起大笑，一起享受友情的乐趣。
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在我眼里，这就是最美的风景，什么壶口瀑布，什么桂林山水，什么三峡风光，什么异国风情…和这代表着孩子的快乐天性和如白玉般纯真无暇的真挚友谊的情景相比，都显得突兀生硬，只能算是小巫见大巫了。
和静儿在一起的时刻，是最开心的时刻；和静儿在一起的情境，是最美的风景，因为友情与亲情是世界上最纯洁，最真挚的感情～
４最美的风景
２月９日元宵节，也是我盼望已久的节日，因为这一天我可以吃元宵，放爆竹，看烟花。吃元宵啦～妈妈手里端着热气腾腾的元宵，嘴里高兴地叫着：元宵象征着一家人团团圆圆，生活像元宵一样蜜甜。我嚼着绵绵的、沙沙的黑芝麻元宵，真是美在碗里，甜在心里。
吃过元宵，我们一家人便怀着高兴的心情来到公园看烟花。公园的人真多呀，像潮水一样从四面八方涌来，各个脸上洋溢着节日的喜悦。我们随着人流来到公园空地，这里是看烟花的好地方，只听见嗖的一声，一朵礼花在空中骤然开放，天空中火树银花，从花芯中绽放出无数个色彩斑斓的花瓣，顿时把美丽的夜空装饰得更加绚丽多彩。人们不约而同的发出赞叹声；紧接着一朵朵色彩各异的礼花在空中竞先绽放，争奇斗艳；又听见砰的一声，一个小圆点爆裂了，迸出无数个小圆点，接着无数个小圆点消失了，又出现，好像在
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眨眼睛。接着，它们从空中飘落下来，消失在深邃的夜空中，人们陶醉在了这五彩缤纷的世界里。
看完烟花，我们随着人流开始观花灯。小街上的灯真多，使我目不暇接，有十二生宵灯、如来佛灯、观音灯、米老鼠灯、脸谱灯、神六飞天灯、奥运福娃灯……加上霓虹灯，把整个公园装扮得更加美丽。２００９年是牛年，也是也开了奥运会，所以花灯的主角是福娃和十二生肖中的牛，一个个金牛显得神采奕奕，它那股劲真让人好笑，它们好像
在说：我老牛今天也该扬眉吐气了～彩灯绽放着绚烂的色彩，好像也在共庆元宵。嗯，元宵之夜，是最美的风景～
５最美的风景
世界上有许多迷人的风景，每人的心中也会有自己认为是最美的一处风景，也许是雄伟的中国长城，也许是气势磅礴的黄果树瀑布，也许是别人的一句问候，也许是百花齐放的春景。但我认为，我心中最美的风景便是冬天的雪景。
雪花是雪白的，有着各种各样的形状，它没有污染，很迷人。我认为它们就是象征纯洁的一群可爱的精灵们。
下雪前，原先洁白的云朵慢慢地变成了一朵朵乌云，夹杂着红色、橙色、蓝色、变幻无穷，乌云遮住了蓝的像一块大水晶似的天空，天空瞬间变得昏昏沉沉的，仿佛要塌下来似的，令人窒息。雪慢慢地落下来了，先是小颗粒状的，过了一会儿，便变成了鹅毛似的，最后，成了秋天的落叶一般，
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唰唰地降落了，我用手接了一片雪花，落到手中，瞬间融化了，变成一滴晶莹的小水珠，难道这不是纯洁的象征吗，我更加地喜欢这些小精灵们了。
雪还在不停地下着，它们像玉一样圆润，像雾一样轻，被刺骨的寒风刮的在空中无拘无束地直打转，落在泥土上，可以冻死害虫；落在草丛上，为小草披上一层银装；落在围墙上，落在屋顶上，落在树枝上，整个世界都变成洁白的了，好像一幅洁白的水彩画～
雪停了，我和小伙伴们在雪地上快活地玩耍着，堆雪人，打雪仗。
雪啊～你是纯洁的象征，使人们更加崇敬你；你是世上最美的衣服，为大地万物披上银装；你是一幅迷人的水彩画，被人们所惊叹；你是最美的风景，让我更加地喜爱你～６最美的风景
有人说，珠穆朗玛峰威严、雄伟、巍峨，是最美的风景；有人说，黄土高原是中国古文化的摇篮，是最美的风景；还有人说，西湖秀丽清雅，美不胜收，是最美的风景……可是我却不以为然，因为，在我的心里，一直认为，楼前的小花园是最美的风景。还记得，在我二年级暑假的时候，带着姐姐和弟弟一起去买零食，东拼西凑，买了一包方便面和一包薯条，接着就和姐姐、弟弟一起在那个小花园吃零食、玩游戏，那时候我们总爱欺负弟弟，可是弟弟一哭，我们就没办
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法了，只得哄他。
还有一次，我的跳绳掉进了花园里的那个池子，我叫弟弟和姐姐过来，来了后，我们想了想，拿什么捞跳绳呢，对了～木棍，可是哪儿有那么长的木棍啊，说是及那时快，弟弟找来一根长木棍，我们小心地将木棍放在水面上，接着，慢慢地接近跳绳，在迅速的捞了起来。捞得好～真棒～姐姐对弟弟说。弟弟回答道：谢谢夸奖，不是我太棒，是某人太——笨～说完，弟弟跑了起来。姐姐回过神来，大叫道：你这个小坏蛋～接着跑了过去。
这个小花园看似平常，但是却拥有我童年的一部分美好的记忆，所以，在别人眼中，小花园跟那些风景优美的风景区相比，根本不值一提，而在我的心中，却是最美的。７最美的风景
在不经意间，在角落里，在生活中，在身边，你会发现一处最美的风景。
蓝天白云在空中嬉戏着，鸟儿排成一条长队，停留在电线杆上，组成了省略号，好像在发出对春天的美而赞叹，这种赞叹无法形容。我踏上回家的路，一路上，小书包咚咚响，为我打着音乐节拍。我则一会儿跑，一会儿跳。一会儿跑到这儿看看草丛里的小虫子，一会儿又摘一片树叶放在嘴边吹着，有时还摸一摸那枝丫上刚发芽的小绿芽．突然，我在花坛边发现一个小女孩正朝箱子里望呢～她在望什么，我停了下
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来，好奇的看着她。
不一会儿，她从箱子里抱出了一只小猫。那可是一只被遗弃的小猫吧，我心里想着。小女孩双手托住猫的前肢，挠挠小猫的下巴，然后，她喃喃地说：是谁这么狠心不要你了呢，我来养你了，你以后就跟着我了哦～说完，小女孩拿起手机跟家长打了个电话：妈妈，我在路边捡到了一只被遗弃的小猫，我可以养它吗，……好，谢谢妈妈～看到她的妈妈同意她养猫，我也不知怎么就开心了起来。我发现她是一个很善良、有爱心的孩子，她抱起纸箱，看着箱中的小猫咪，开心地笑了。
现在，有许多人并没有小女孩这样善良的心，她的这种善良成为了生活中的一处最美的风景。
８最美的风景
我领略过雄伟壮观的三峡大坝，也欣赏过甲天下的桂林山水，曾经对长沙的世界之窗流连往返。但在我的心目中，实验小学却是一道最美的风景。因为这里是求知的殿堂，知识的港湾，成才的摇篮。
每天清晨我身背书包充满激情和同学们一道跨进校园的大门时，美丽的校园鲜花绚丽，绿树掩映，沐浴在和煦的阳光之中。新修的塑料跑道尤其醒目，它是全校师生辛勤劳动的结晶，凝结了实小师生的心血。它象一个老人，见证了实小艰苦办学的昨天，象一个健壮的青年，预示着实小蓬勃广
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阔的发展前景。我为学校日新月异的变化感到由衷的高兴。
被阳光照得闪亮的教室里，一片片朗朗的书声，好象一个个跳跃的音符，一首动听的歌曲。教室里一双双渴求知识的眼睛写着一句话：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。黑板上的一个个字母，一道道题目，犹如黑夜的启明灯，指引我们去发掘知识的宝藏，开启智慧的门窗。我们的校园，处处洋溢着积极向上的精神。
一张张鲜艳的奖状，一个个精致的奖杯，是同学们进步的见证，更是老师辛勤教育的结晶。实小敬爱的老师们，有慈母一般的温情，大海一般的胸怀。教室里，他们循循善诱，放学后，他们再三叮咛，路上注意安全～我们的每一点进步，他们都记在心里，喜在脸上。是老师让我们学到了知识，懂得了忍耐，学会了坚强，明白了做人的道理。我要大声的对他们说，谢谢您，亲爱的老师。
实验小学，一个孕育希望孕育明天的圣殿，一个温暖的家庭，一道亮丽的风景线。同学们，让我们在老师的带领和指引下，刻苦学习，积极进取，把在实验小学的成长岁月变成我们最美好的记忆，把我们的未来筑成一道最美丽的风景～
篇四：我的风景作文范文
我的风景作文 班级：９０２ 作者：顾芗 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。红与绿的匆匆间，我的风景，独好。 身未动，心已远 鄙人性嗜书，书中之景五彩纷呈，我私下
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把它们大抵分成两类：一种景色无可寻觅，亦假亦真，多是作者追寻那精神中的美景了；另一种风景则源于现实，在独具慧眼的作者笔下给人以豁然开朗的思考领悟。 我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。随手翻开一本书，便会有蹁跹的思绪荡开。比如那片芳草鲜美，落英缤纷之地，真是令我心驰神往，可它只存在于五柳先生的世外桃源，后人寻访不得，奈何也，又如《挪威的森林》，仿佛一杯泡沫丰盈的卡布奇诺，可那百分之百的爱情，真的会存在于这个声色犬马的社会吗，而翻开《巴黎圣母院》，我已置身巴黎，看到月光下的圣母院。
篇五：描写风景的作文：我的风景
描写风景的作文：我的风景
描写风景的作文：我的风景
一朵花的风景，是初吐芬芳的美丽；一株草的风景，是破土而出的生机。每个人，有各自的风景，或许是众人皆知的光彩，或许是独来独往的风格，都是最独到的景色。
自然界有一种叫菟丝子的寄生植物，它很独特，靠攀爬于其他植物，吸收其养分而活。许多人说，它是无恶不赦的坏蛋，迫害庄稼，果园。
是的，对于农场主来说，它危害极大，但对于菟丝子来说，这只是它一种独特的生存方式罢了。它似乎不劳而获，内心却也苦着，人们只给予它无尽的厌恶，又有谁能了解它
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攀爬的艰辛和无法自己生存的不甘，它细细长长的藤蔓，青翠欲滴，散发着勃勃生机，这是它的风景。
不禁想起自己。
那时，班里正掀起一股追星热，一夜之间，当红的明星变成了同学们下课侃侃而谈的对象，也开始为他们痴迷，小则海报、明信片、印有他们的笔，本子，笔盒，大则应援服，大幅签名照，同款物件？？更甚者，上课也对着他们的照片痴笑着。
我，便格格不入起来，平日的形影不离如今独来独往，不是关系不友好，只是不喜欢追星，默默地希望着追星这大浪早日打入海中。
每个课间，我便待在自己的靠窗位子上，拿着一本书阅读，任凭班里同学分成大小圈子喧闹着。窗外的斑驳树影投在书页上，伴随着一束明亮的光。总是有同学兴冲冲地问我：“你追？，”我也总是淡淡地笑笑：“远则《诗经》《红楼梦》，近则散文名人传记。”“我问你追谁，”“远则李白，近则莫言。”那同学便摇摇头叹气，融入在教室的圈子中，我耸了耸肩，继续拿起桌上的书，像菟丝子一样，很独特。
窗外的梧桐，繁盛又疏，窗外的红日，温暖又炙。班里的追星热却迟迟不肯退却，我独自靠窗静心阅读的样子，便成了一道最独特，最宁静的风景。
黄山有四绝：奇松，怪石，云海，温泉。其中，奇松位
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居四绝之首，因为它的品格。
黄山高耸，山石嶙峋，松树在这样恶劣的环境下，从坚硬的石缝中蹦出，造就了千姿百态的松林特色，也造就了人们的啧啧赞叹。松也苦，但它不为自己身在如此恶劣的环境
中而感叹命运不公，而是尽力把自己生得更完美。它有坚忍不拔的品性（转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：我的风景记叙文），坚持不懈的毅力和高洁刚正的风度。它是君子。
不由得，又想起自己。
这年夏天，在青海游玩，去了沙岛。此时，三千多米的海拔，烈日当空的午后，磨不断我的极高兴致。望着并不很高的沙山，想起曾经爬过庐山，华山的“丰功伟绩”，便兴冲冲地拉着妈妈出发了。谁知此山非彼山，沙子已被烤的滚烫，又因它的松软，一脚踩下总是陷入沙中，与沙一起滑下。不一会儿已累得气喘吁吁，汗流浃背，鞋底也灌满了沙。
环顾四周，火辣的阳光炙烤着一切，太多游客知难而退，或是因海拔高，骑着骆驼或马匹，悠哉地上山。沙山呈梯状，很快，我已手脚并用，满脸通红，汗珠浸湿了上衣，不时需要停下喝水调整，倒去鞋里的沙，手心也因触碰着滚烫的沙而火辣的疼。
终于到山顶了～此时，水蓝的天，雪白的云，金黄的沙，碧绿的湖一览无余，却又黯然失色。我，已成了这里的主角，
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像挺立在高山上的奇松一样，是这里最耀眼的风景，因为坚持，因为品格。
我的风景，因我而独特，因我而有魅力。
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作文八：《(记叙文)别样的风景》700字
别样的风景
夜深了。
我走在大街上，风冷得刺骨，而我的身上只穿着一件单衣。
风再冷，哪冷得过家里？
我眼前又浮现出爸爸离家前坚绝的眼神。此刻妈妈又在干嘛呢？躲在她亲爱的衣柜前痛哭吗？还是在电视机前冷冷的笑？
不知道从什么时候开始，爸爸妈妈开始冷战。他们一句话也不说，仿佛互不相
识的陌生人。往往爸爸下班回来，妈妈已经吃完了饭，躲进房间里。爸爸扫一眼饭卓，没有他的饭。他冷冷的笑，钻进书房没再出来．后来，爸爸干脆不回来了。七层的大楼，只有我和妈妈两个人。一到晚上，我就怕得要死，连上厕所也要想个半天。妈妈却不怕，只是在电视机前看不带感情色彩的新闻。冷漠的表情让我感到陌生。
昨天，爸爸回来了。正如我所希望的，他们开始说话，晚上甚至一起吃饭。我乐坏了，屁颠屁颠的为他们倒水，盛饭。
甚至连晚饭过后我也争着洗碗。妈妈看着我，欲言又止。
吃完饭，妈妈把我哄进房间，直到看着我＂睡得像头猪一样＂才离开。她前脚刚走，我就
迅速的起床，拉开门的一条缝，仔细的观察着他们的一举一动。
爸爸狠狠的吸了一口烟，看着桌子，缓缓的说：＂我们，离了吧！＂
＂好！＂妈妈毫不犹豫的答应。爸爸似乎不感相信她那么快答应，抬头楞楞地看着她。妈
妈没有看爸爸一眼：＂我早就受不了你了！你好好的厂长不去做，去学人家玩什么权政，你也不想想，你是那块料吗？亏了几十万不算，还去借高利贷，连厂也卖掉了，这日子我还怎么跟你过得下去？＂
爸爸也很激动：”你别光数落我，那你呢？整天就知道打扮，一件衣服几百块，厂里效益不好，我一回家就只知道要钱，没钱就把我晾在一边，我是你的赚钱机器啊？”妈妈气得嘴唇哆嗦：＂少说废话，离就离，又不是缠着你！＂
我再也听不下去，推开门，跌跌撞撞的冲出门外～
不知不觉，我来到了邕江桥上。我的泪水沿着脸颊留了下来，滴在美丽的水面上却是如此让人心碎。
作文九：《沿途的风景记叙文作文》2600字
沿途的风景记叙文作文
作文一：沿途的风景
嘟嘟，嘟嘟嘟这中巴车的喇叭催促声打断了我的思绪。转眼已来到了外婆家所处的村落。呼吸着久违而又新鲜的乡土气息，朝那辆封闭味怪的中巴挥手拜拜。忽然，一只家燕掠过天边，瞬间而逝。目送它远去，心中竟漫上一丝悲伤和忧愁，自己终究也要像它一样离开这养育过我的土地。
没几步，便来到了那熟悉的村屋前，时光仿佛倒流一般，眼前还是这间房屋，只不过多了个孩童倚在栏杆上，正痴痴望着蓝天发呆。而我，静静地看着他对蔚蓝的天空的痴迷状。耳旁传来几声哞哞的牛叫声。突然有什么东西抽到了我的脸上，痒痒的。这打破了一切，打破了我对往事的怀念。是只粗壮的水牛甩动着尾巴，擦身而过。渐渐的，只留下了一个背影。
离吃饭时间还早，我绕过两间村舍，漫无目的地走着，不知不觉踏上了一条乡间小路。我闲来无事，踢着小石块。一个不小心，石块掉到了路旁的水坑中，我的视线也就离开了地面。回头看看，竟麻木地走了这么长的路，一串串的脚印则被留在了身后。那么路的尽头是什么，我心里不断地猜测着。此时，一缕清风拂过我的脸庞，吹散了路旁的蒲公英，也吹散了我额头上的疲惫。一簇簇蒲公英在空中随风飘舞，我便信手拈下一朵在手中慢慢把玩。看着它风亦可摧的身躯，不禁有些不忍，于是我把它捧在手心，轻轻地送它回了族群的队伍中。目光随着它们越升越高，它们飘走了，我的目光却停留在那朵朵纯洁无瑕的白云和它们背后的苍穹。那么的美，那么的醇。似虚似实，亦梦亦真。欣赏着这番美景，脚步却未曾停下。任何的不快似乎化为云烟，离我而去。终于到了路的尽头，却令人失望，是一块巨石，大煞风景。
气愤的我一脚把一块小石头踢入道旁的层层麦浪中，孰不知惊起一群失措的麻雀，扑腾着翅膀飞走了。看着它们慌张的样子，心里偷偷地笑了。回头望去，笔直的炊烟已升起。是啊，我该回去了。
不要过于执着追求终点，也许那里什么也没有。权力，财富，又算得了什么，多看看沿途的风景，好好的享受这美味的过程，品味自己的人生。这就是我这趟回来的收获吧～
作文二：沿途的风景
流年，匆匆走过十几个春夏；细沙，悄悄划过指皙的繁华；指尖，缓缓流下轻柔的痕迹。途中，有没有领略到不同的风景，
柳絮纷飞，烂漫的春天
在我们的殷切盼望中，春天来啦。伴着新春的到来，我们也开学啦。买着紧锣密鼓的脚步，重新回到啦教室。在春天到来之际，我们踏入拉学习的状态。洋溢着学习的激情，开始日复一日的学习。每次考试我们班都是第二。就这样柳絮纷飞啦今年的春天，带着烂漫和唯美。
军训之际，不屈的夏天
夏天转眼过去，暑假随即消失。刚开学的我们开始啦军训，再累日炎炎下站军姿，因效果
不佳而罚跑步。开始我们班的状态一直不好，教官那次生啦我们的气，对我们说：训练，训练啥呀，直接拿倒数第一的啦。那是我们脸上溢满拉泪水，哭着喊道：我们不玩，我们要训练。后来的后来，我们认真训练，在比赛之际，赢的啦第二名。
秋风狂傲，炫耀着金黄
军训过后，我们的精神状态明显好多啦。在学习竞争之间徜徉。每次回家都拿着成绩单。当然，有悲有喜。期中考试成绩出来是，我们都笑啦，我们班的成绩首次赢得第一。说真的，相比之下，我们班已经是突破啦。
雪花飞扬，奋斗的冬天
期中考试之后，三版绝对不甘示弱，人家找找失败的原因，开始拉娜却补那的的战略，他们班决心要考过我们班，我们当然不肯。于是，一般和三班的竞争正式开始。期末考试的成绩出来时，我们以一份之差败给拉三班。但依然高兴，因为这个冬天，我们奋斗啦。
流年，匆匆走过十几个春夏，记忆定格在初二的年华，途中，我领略到拉不同的风景，你呢，
作文三：沿途的风景
人生是如此的漫长，
沿途风景是如此美丽。
不要快走，
放慢脚步，
去看那沿途的风景。
干嘛呢，走啥思呢，嗯，什么，你呀，都初三了还这样，那到底要不要考高中，上不上大学，好好好，我已经在家里就听习惯了，大哥，咱能不能补税这个了，哎，拿你没办法。看着好友那做题使得认真表情，我哑然失笑，哥，五月了，阳春三月竟部看风景，唉～我叹息着，然后拿起笔也走进了充满逻辑与数字的数学世界中。沿途的风景啊，呵呵～朋友独自喃喃的话语，却不幸被我听见，然后心痛，又回去做题。
七月的天气正直暑假，火辣辣的太阳照在莘莘学子身上，是万般难受。你不知道，我又错了一道题，完了，１１分没了。在这个不大不小的一中中，到处充满了对题的声音。这些孩子难道就不会说点别的，考完了嘛。你以为都像你一样，整日无所事事。我有吗，
有这回是三个声音，我顿时陷入无语中。我背过身，轻轻的说了一句：沿途的风景。
中考开始的前一个星期，学校还未放假，大家忙着拍照，签同学录，我一个人陷入冥想。翻着同学录，想着。不由自主陷入那悲伤，三年朝夕相处的同学互相打斗的身影总是浮现在我的面前，忽然看见自己的好友签名，关心的话语，让我的心暖暖的。茂，照相～来啦风吹过我呆的地方，掀起了一阵思念。呵呵，又是沿途的风景。我自言自语道。
中考结束的当天，我们一群同学去买醉去了，什么吗～竟然不喝酒。我不言语，只是微微一笑。多少人曾羡慕你年轻时的容颜大家开始喝酒，把那苦往心理咽，悲伤笼罩在我们心头。拉了拉好友的一角，示意他们出去，来到大厅，我突然说了一句不论我们走到哪里，干什么，我们都是朋友。众人无言，只有清泪与喝酒声划过我们的面庞。
如今的我们早已分割两地，但我们的心依旧在一起。因为我们都守着我们沿途的风景。
其实，人生的风景不仅仅是这些，它包括我们的方方面面，我们留心时才能发现。现代的人们啊，不要加快脚步的走，去留意沿途的风景吧～
沿途风景总美丽，
我们应该去珍惜。
心灵安慰心踏实，
风景亦告我们知。
作文十：《关于清明节的记叙文》3000字
关于清明节的记叙文
关于清明节的记叙文 篇一 这几天是清明节我们都放假～全家决定到西塘游玩。听说那是个古镇～非常好玩。我们开了一上午～中午才到西塘。
进了大门～就能看见那边古老的建筑。无论是小亭子还是阁楼～都显得那么古色古香。楼顶的瓦檐高高跷起～一片片灰色的屋顶～他们都经过了很多年～小桥流水交相辉映。一条条小船漂过来～带着满船欢乐的游人～河岸两边游人如织～小店里的叫卖声此起彼伏。
我们随着拥挤的人流～向前移动着脚步～并且不时看一看旁边小店买的、吃的、用的、穿的等等～物品一应俱全。刚过一座小桥～忽然听到有人在唱戏。我们走近一看～原来是３个人在唱戏呢！但是我什么也听不懂～总觉得挺热闹。我坐在椅子上～听了好一会儿～一点儿都没听懂～只以为很好玩。只见有人拉二胡～有人唱戏～有人敲铃～有人打竹板～还有一个人在演奏乐器～那个乐器我还不认识呢！爸爸说～那应该叫“瑟～”还真热闹呀！
后来～我们又坐了西塘的游船～船一摇一摆的～真是很舒服呢！船夫给我们发了救生衣～怕万一掉到水里～还有危险呢！不过我最喜欢这船的感觉呢！
总之～西塘里让我见到了许多有趣的东西～感受到古镇
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的特色～真是不虚此行呀！
关于清明节的记叙文 篇二 清明已经来临了～不知怎么的每年的这个时候都会下起大雨来。这正如杜牧所说的“清明时节雨纷纷～路上行人欲断魂。”
这天～我们刚好去祭拜已经逝世的亲人。
来到昌国寺～已满头大汗的我们望了望接下来的路～只见蜿蜒曲折山路泥泞不堪～看起来很不好走啊！但想想来这里的目的～我们还是鼓起信心～小心翼翼地向前走去。哎～泥和水～水和泥的路真滑呀！一不小心就可能成为一个“泥菩萨”。经过一段时间的艰难行走～终于来到了目的地。
这里鸟叫声声～空气新鲜。来到坟前～只见叔叔把准备好的食物拿了出来～把筷子摆好～接着拿出并点燃蜡烛、香和纸钱～然后再在坟前一个接一个地跪拜。轮到我时～不知怎么的忽然想起了奶奶在世时的一幕幕情景～眼角的空间被泪水占满了～此刻的我才明白什么是失去后才懂得珍惜…… 关于清明节的记叙文 篇三 清明节又叫踏青节～在仲春与暮春之交～也就是冬至后的第１０８天。是中国传统节日～也是最重要的祭祀节日之一～是祭祖和扫墓的日子。中国汉族传统的清明节大约始于周代～距今已有二千五百多年的历史。受汉族文化的影响～中国的满族、赫哲族、壮族、鄂伦春族、侗族、土家族、苗族、瑶族、黎族、水族、京族、羌族等２４个少数民族～也都有过清明节的习俗。虽然各地习
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俗不尽相同～但扫墓祭祖、踏青郊游是基本主题。
清明节是中国重要的“时年八节”之一～一般是在公历４月５号前后～节期很长～有１０日前８日后及１０日前１０日后两种说法～这近２０天内均属清明节。清明节原是指春分后十五天～１９３５年中华民国政府明定４月５日为国定假日清明节～也叫做民族扫墓节。
《历书》：“春分后十五日～斗指丁～为清明～时万物皆洁齐而清明～盖时当气清景明～万物皆显～因此得名。”清明一到～气温升高～正是春耕春种的大好时节～故有“清明前后～种瓜点豆”之说。
清明节的起源～据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼～后来民间亦相仿效～于此日祭祖扫墓～历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。２０１６年５月２０日～经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
介之推的传说
相传春秋时期～晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外～流亡途中～在一处渺无人烟的地方～又累又饿～再也无力站起来。随臣找了半天也找不到一点吃的～正在大家万分焦急的时候～随臣介子推走到僻静处～从自己的大腿上割下了一块肉～煮了一碗肉汤让公子喝了～重耳渐渐恢复了精神～当重耳发现肉是介子推自己腿割下的时候～流下了眼泪。
介子推像
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十九年后～重耳作了国君～也就是历史上的晋文公。即位后文公重重赏了当初伴随他流亡的功臣～唯独忘了介子推。很多人为介子推鸣不平～劝他面君讨赏～然而介子推最鄙视那些争功讨赏的人。他打好行装～同悄悄的到绵山隐居去了。
晋文公听说后～羞愧莫及～亲自带人去请介子推～然而介子推已离家去了绵山。绵山山高路险～树木茂密～找寻两个人谈何容易～有人献计～从三面火烧绵山～逼出介子推。大火烧遍绵山～却没见介子推的身影～火熄后～人们才发现背着老母亲的介子推已坐在一棵老柳树下死了。晋文公见状～恸哭。装殓时～从树洞里发现一血书～上写道：“割肉奉君尽丹心～但愿主公常清明。为纪念介子推～晋文公下令将这一天定为寒食节。
第二年晋文公率众臣登山祭奠～发现老柳树死而复活。便赐老柳树为”清明柳“～并晓谕天下～把寒食节的后一天定为清明节。
节气清明与清明节 清明节的名称与此时天气物侯的特点有关。西汉时期的《淮南子〃天文训》中说：“春分后十五日～斗指乙～则清明风至。”“清明风”即清爽明净之风。《岁时百问》则说“万物生长此时～皆清洁而明净。故谓之清明。”虽然作为节日的清明在唐朝才形成～但作为时序标志的清明节气早已被古人所认识～汉代已有了明确的记载。
二十四节气是中国古代天文学家和民众在生活和生产
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实践中总结出来的气候规律～比较适宜地反映了一年四季气温、物候、降雨等方面的变化～对人们依时安排农耕、蚕桑等活动有不可或缺的指导意义。到了清明～气温变暖～降雨增多～正是春耕春种的大好时节。所以清明对于古代农业生产而言是一个重要的节气。农谚说“清明前后～点瓜种豆”、“植树造林～莫过清明”～正是说的这个道理。东汉崔寔《四民月令》记载：“清明节～命蚕妾～治蚕室〃〃〃〃〃〃”说的是这时开始准备养蚕。其中的“清明节”还只是一个节气～不是节日。
清明节气在时间和天气物侯特点上为清明节俗的形成提供了重要条件～该节气被看作清明节的源流之一。
传统习俗
荡秋千
这是中国古代清明节习俗。秋千～意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老～最早叫千秋～后为了避忌讳～改之为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架～再拴上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。荡秋千不仅可以增进健康～而且可以培养勇敢精神～至今为人们特别是儿童所喜爱。
蹴鞠
鞠是一种皮球～球皮用皮革做成～球内用毛塞紧。蹴鞠～就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的～最初目的是用来训练武士。打马球～也
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是端午之戏之一。马球～是骑在马上～持棍打球～古称击鞠。三国曹植《名都篇》中有“连翩击鞠壤”之句。唐代长安～有宽大的球场～玄宗、敬宗等皇帝均喜马球。章怀太子墓中《马球图》～画出了唐代马球的兴盛：画上～二十多匹骏马飞驰～马尾扎结起来～打球者头戴幞巾～足登长靴～手持球杖逐球相击。《析津志》记辽国把打马球作为节日的传统风俗～于端午、重九击球。《金史〃礼志》也记金人于端午击球。宋代有“打球乐”舞队。至明代～马球仍流行。
《续文献通考〃乐考》记载明成祖曾数次往东苑击球、射柳。明《宣宗行乐图》长卷中绘有宣宗赏马球之场面。当时的官员王直写的端午日观打球的诗：“玉勒千金马～雕文七宝球。鞚飞惊电掣～伏奋觉星流。炎页过成三捷～欢传第一筹。庆云随逸足～缭绕殿东头。”北京白云观前也有群众骑马击球之典。清代天坛一带也还有马球运动～直至清中叶之后～马球才消失了。１９６５年开始西安市又出现了仿古马球运动～使这一古老的体育运动在绝迹多年后重又出现在中华大地上。
［关于清明节的记叙文］
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