像个蝴蝶
作文一：《作文：老师走进教室的那一刻》700字
周一的早晨，我刚一走进教室，就听到同学们议论纷纷。 “满四个星期了，连老师应该从英国回来了吧？”“对呀，没准今天就回来上课啊！”“早就盼着连老师回来了，好期待啊！”原来一个月前，我们的英语老师连老师去英国交流学习了。在此之前，我们在班级网站上和连老师写信交流，但仅仅是看到老师从国外发回的照片和文字而已，远远不能表达我们对连老师的思念之情。而如今，我们盼望已久的老师终于要回来了！同学们怎么能不欣喜若狂呢？
今天的早自习非常的不平静，一大早大家就掩饰不住内心的喜悦，时不时从下面发出小小的骚动，好像在等待那一时刻的来临。“嗒嗒，嗒嗒”一阵久违而又熟悉的脚步声由远而近地传来，同学们立即放下手中的笔，惊喜地望着窗外。吱的一声，教室的门推开了—果真是我们日思夜想的连老师！那一刻，教室里立即炸开了锅：“连老师！我想死你了”我扭头一看，原来是尹辰舜张开双臂，似乎要冲到讲台上紧紧拥抱老师，调皮鬼男生们手舞足蹈，好像用另一种方式欢迎老师的归来。“连老师精致的包里装的是什么？一定是英国最美味的零食！”馋鬼刘瑞鹏的声音从后面传来，一边说一边故作流口水状。同桌黄子哲却一本正经地纠正道：“不对吧，很有可能是英国新式的折叠式教棒！”我望了望四周，同学们情绪高涨，都不知该如何表达自己内心的激动。就连平时文静的女生们也个个神采飞扬，相互倾诉者自己的兴奋之情。
这时连老师面带微笑地望着我们，用手势示意大家安静，然后从那个精致包袋里掏出那份神秘的礼物——巧克力！吃着这块又香又脆又甜的巧克力，我的心中升起一股暖意，这一块小小的巧克力包含着老师对学生深深的爱意，也包含着对我们殷切的期望！是啊，小学即将毕业，我将要离开我们亲爱的老师了，心中是多么恋恋不舍啊！我要更加珍惜与老师们相处的每一分钟，把我自己最好的表现永远留
作文二：《[优秀作文]当老师走进教室的时候》600字
当老师走进教室的时候
铃铃铃︹η宕嗟牧迳蛳炝耍锹叫呓私淌遥值男Ｔ氨涞冒簿擦恕９艘换岫愦隽死世实亩潦樯谖颐前嗳从殖氏殖隽硪环榫埃墙煌方佣槁圩爬鲜υ趺椿共焕瓷峡巍＠鲜Υ永疵挥谐俚焦健ｂ喂、喂同学们请静一静，静一静，我要宣布一个重要的消息。小灵通刘红带着几分哀伤又略掺几分神秘地说：我听说呀，关老师的母亲去世了。关老师也因哀伤过度生了病。同学们几乎异口同声：啊！唉！接着便传出了窃窃私语声：咱们是不是该放假了。咱们去看望老师吧！正在这时，门被推开了，关老师夹着书迈着蹒跚的步履走了进来？啊！关老师，您同学们一脸迷茫，欲言又止，只见关老师的双眼布满了血丝，眼窝深陷，脸也消瘦了，头发好像又多了几缕银丝，但最使同学们感到激动的是老师胳臂上的黑纱。是啊！人非草木，谁能无情？老师忍受着母亲去世的巨大打击，承受着病痛无情的折磨，支撑着单薄的身体来为我们上课，这是多么坚强的一种毅力啊！教室里静悄悄的，在每一个同学脸上看到的都是哀痛、激动、尊敬。我们仿佛在老师单薄的身上看到了一颗火热的、忠诚于党的教育事业的心，仿佛想到了老师为同学补课，给同学花钱治病，顶风冒雨进行家访的感人情景。一股股暖流冲击着每个人的心，一双双眼睛传达着对老师的深情。老师您回家休息吧！老师您别再上课，安心养病吧！老师︹︹同学们再也忍不住了，在片刻的沉静后，说出了这些发自内心的话语。可老师慈爱地望了我们一眼，摇了摇头，拿起了讲桌上的粉笔，那拿粉笔的手还贴着刚打过点滴留下的胶布，胶布上还渗着血，可老师却全然不顾这些，翻开了书，在黑板上写着、写着︹ 我的眼睛模糊了，我看到了一颗无私奉献的园丁心。难忘啊！老师走进教室的这一刻！
作文三：《当老师走进教室的时候》600字
当老师走进教室的时候
铃铃铃，η宕嗟牧迳蛳炝耍锹叫呓私淌遥值男，氨涞冒簿擦恕，艘换岫愦隽死世实亩潦樯谖颐前嗳从殖氏殖隽硪环榫埃墙煌方佣槁圩爬鲜υ趺椿共焕瓷峡巍，鲜Υ永疵挥谐俚焦健，喂、喂同学们请静一静，静一静，我要宣布一个重要的消息。小灵通刘红带着几分哀伤又略掺几分神秘地说：我听说呀，关老师的母亲去世了。关老师也因哀伤过度生了病。同学们几乎异口同声：啊～唉～接着便传出了窃窃私语声：咱们是不是该放假了。咱们去看望老师吧～正在这时，门被推开了，关老师夹着书迈着蹒跚的步履走了进来，啊～关老师，您同学们一脸迷茫，欲言又止，只见关老师的双眼布满了血丝，眼窝深陷，脸也消瘦了，头发好像又多了几缕银丝，但最使同学们感到激动的是老师胳臂上的黑纱。是啊～人非草木，谁能无情，老师忍受着母亲去世的巨大打击，承受着病痛无情的折磨，支撑着单薄的身体来为我们上课，这是多么坚强的一种毅力啊～教室里静悄悄的，在每一个同学脸上看到的都是哀痛、激动、尊敬。我们仿佛在老师单薄的身上看到了一颗火热的、忠诚于党的教育事业的心，仿佛想到了老师为同学补课，给同学花钱治病，顶风冒雨进行家访的感人情景。一股股暖流冲击着每个人的心，一双双眼睛传达着对老师的深情。老师您回家休息吧～老师您别再上课，安心养病吧～老师，，同学们再也忍不住了，在片刻的沉静后，说出了这些发自内心的话语。可老师慈爱地望了我们一眼，摇了摇头，拿起了讲桌上的粉笔，那拿粉笔的手还贴着刚打过点滴留下的胶布，胶布上还渗着血，可老师却全然不顾这些，翻开了书，在黑板上写着、写着， 我的眼睛模糊了，我看到了一颗无私奉献的园丁心。难忘啊～老师走进教室的这一刻～
作文四：《封老师走进教室的10秒钟》800字
封老师走进教室的１０秒钟
常州市怀德苑小学五（１）班 蒋沁颖 “叮铃铃??”
上课了，时间一分一秒地过去，可封老师迟迟没来。大家坐得端端正正，教室里鸦雀无声，连一根针掉下来的声音都听得见。大家虽然表情严肃，但心里都有一个疑惑：封老师从来都不迟到，今天怎么回事，会不会出事了，还是上节课
没默好??
正当我胡思乱想时，门“砰”的一声被重重地推倒了墙上。谁这么没礼貌，不看不知道，一看吓一跳——是封老师～只见平时那张满脸笑容的脸，已变得阴云密布。仔细一看，她手里还捧着一大本子，看上去像我们的默写本，我的心一下子揪了起来。封老师走上讲台，皮鞋“咯噔咯噔”地响着，我的心也跟着一起一伏。“砰——”，又是一声，毫无防备的我，被这一声吓了一跳，双脚情不自禁地微微颤抖。封老师扔在讲台上的本子溅起的粉笔灰烟云密布，可还是挡不住封老师瞪起的愤怒大眼睛，它像机关枪一样扫着我们，就算再热得人也不禁打了个寒颤。突然，这把“机关枪”停留在了冯溢身上，大家不约而同地看向冯溢，冯溢用疑惑的眼神看着封老师，她可能在想：封老师为么这样看着我，会不会我默写没默好？％＞＿＜％，当我们百思不得其解时，封老师伸出食指，指着冯溢说道：“冯溢，你给我站起来～”我们都为她捏了一把汗，心里都焦急地说：“冯溢，做了什么错事现在承认还来得及～”冯溢慢吞吞的站了起来，从刚开始的疑惑变成了惊讶，最后变成了恐惧，她嘴巴张得老大，身子还微微颤抖。可冯溢到底做了什么错事，惹封老师不开心，可这时，封老师的“机关枪”又向我们扫来，虽然我祈祷着，可心中还是有一个问号，为什么封老师叫冯溢站起来，而不骂她呢，正当我丈二和尚摸不着头脑之际，封老师冷不丁给我们下达了一条奇怪的命令：“全体起立，向后转。”我情不自禁地向后望去，可后面什么也没有呀，
“可以回头了～”我们顿时呆若木鸡。只见封老师满面春风，和刚才比起来，简直判诺两人封老师笑着对我们说：“请把刚才十秒钟的事写成一篇３５０字的文章，以《封老师走进教室的１０秒钟》为题。”
??
作文五：《老师走进教室》1200字
一天， 老师走进教室，对学生们说 老师：今天，我们来练习反义词，我说一个，同学们回
答一个，咳，下面我们开始！ 老师：今天天气很好 学生ａｂ：今天天气很坏 老师：今天晴空万里 学生ａｂ：今天乌云密布 老师：站立 学生ａｂ：躺倒 老师：年轻 学生：老年 老师：有一位年轻人站立在地上 学生ａｂ：有一位老年人躺倒在地上 老师：捡到一元钱，交给老师 学生ａｂ：丢了一元钱，去偷老师 老师：这样不对！是错误的！【表情动作耐心一点】 学生ａｂ：这样对的，是正确的！ 老师：同学应该听老师的【声音稍微大一点，带些命令】 学生ａｂ：老师应该听同学的 老师：停止！
【声音再大一些，微怒】 学生ａｂ：继续！ 老师：让你们停止！【声音大，中等怒火】 学生ａｂ：让我们继续！ 老师：你们都是蠢猪！【不耐烦，怒火，微微跺脚】 学生ａｂ：我们都是天才！ 老师：停止练习！【大怒，跺脚，凶一点】 学生ａｂ：继续练习！ 老师：听我的才对！【声音大，不耐烦、怒火冲天、跺脚】 学生ａｂ：听你的才错！ 老师：你们！【话短促一点，拍拍胸，喘口气儿】 学生ａｂ：我们！ 老师：真那你们没办法！【无奈＋气愤】 学生ａｂ：真拿我们有办法！ 老师：哼【气的跺下脚，抱着书本离开教室】
一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！” 老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？” 于是学生们又一齐喊：“老师下午好！” 老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。” 老师：“今天天气很好。” 学生：“今天天气很坏。” 老师：“到处阳光明媚。” 学生：“到处阴云密布。” 老师：“年轻。” 学生：“年老。” 老师：“站立。” 学生：“躺倒” 老师：“有个年轻人站立在路上。” 学生：“有个年老人躺倒在路上。” 老师：“我捡到一元钱。” 学生：“我丢了一元钱。” 老师：“我捡到一元钱，交给老师。” 学生：“我丢了一元钱，去偷老师。” 老师：“错误，不能这样说！” 学生：“正确，应该这样说！” 老师：“这不行，这是违法行为！” 学生：“这可以，这是合法行为！” 老师：“听老师的，老师说的才是正确！” 学生：“听我们的，老师说的都是错误！” 老师：“你们愚蠢。” 学生：“我们聪明。” 老师：“停止！” 学生：“继续！” 老师：“你们现在停止！别说了！” 学生：“我们现在继续！还要说！” 老师：“你们这些蠢猪，我说停止！” 学生：“我们都是天才，我们说继续！” 老师：“你们听老师的！” 学生：“老师听我们的！” 老师：“学生都得听老师的！” 学生：“老师都得听学生的！” 老师：“现在你们停止练习！” 学生：“现在我们继续练习！” 老师：“你们没完没了了吗？” 学生：“我们有始有终的呀！” 老师：“那你们就停止！蠢猪！” 学生：“那我们该继续！天才！” ．．．．之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室 我觉得还可以，不知你觉得好不好。 希望你能把分给我。
作文六：《走进教室作文》4300字
走进教室作文
篇一：乌鲁木齐市中考满分作文－早上一走进教室
早上一走进教室，便觉察到了一股不太对劲的气氛。每个人的头都埋得低低的，不安分的眼神并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。王老师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“Ｗｈａｔ ｈａｐｐｅｎ，”同桌头也不抬地指了指后面。我回头，瞧见沈嘉的位子是空的。她病了，我猜测着，同时也想，她太沉默了，每天说的话几乎不超过五句。
王老师忽然清了清喉咙，这是她要讲话的前奏。”同学们，我现在先不解释什么，我只想把沈嘉同学留下的这封信念一下，然后听听大家的想法。”
我好奇地抬起头。
“王老师，同学们，我知道我是个很让人讨厌的人，大家都不愿意理我，可我也没有别的办法好想，我只有离开？？”我吃了一惊，不明白她怎么会有这种想法，没人理她，噢，也许，但大家都认为是她不喜欢和别人玩呀～
“是的，我在班里扮演了一个很差劲的角色。在课堂上，每当我答错问题，心里忐忑不安，脸涨得通红，孤零零地站在座位上，
看见同学们低头拼命忍住笑，却没人肯抬头给我一个鼓励的目光，那种滋味呀，我实在难以承受？？”
“老天～”同桌惊呼，“大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她呀～”我赞同地点点头。看不出来，每次答错问题后都平静坐下的沈嘉，竟会有如此强烈的心理反应。
“还记得那次英语演讲吗，没人知道我鼓了多大勇气，花了多少心血，没人知道我在台上的紧张与焦虑。也许我真的很差，可我只祈求有一点掌声，然而没有，什么也没有。我就那么没用吗，？？”
我开始由惊讶转为不安，只是掌声而已，为什么会如此吝啬给予，谁都知道沈嘉那次的演讲出人意料的精彩，而这一切难道可以只归结为，我们这个沉闷的班级并没有鼓掌的习惯吗，我陷入了沉思，不知不觉信已到了尾声。
“？？今天，是我的十四岁生日，在这个孤独的只属于自己的节日里向大家告别，或许我会转学，或许不会再上学了，总之，这个讨厌的身影会从大家眼前消失。”
信读完了，教室里鸦雀无声，在这寂静下又分明有一股激荡的暗流，那是每一颗心灵的震撼。
班长站了起来：“老师，我们会找她回来，我们知道该怎样做。”是呀，谁都知道该怎样做，可似乎谁都忘记了去做，敏感的沈嘉用她的伤口提醒了我们：每个成员都要融合到集体中，不该成为遗忘的角落。
篇二：作文素材：描写教室的句子
作文素材：描写教室的句子
作文素材：描写教室的句子
１、走进教室，就看见前面有一块干净的黑板，黑板前方有一个讲桌，上面摆着粉笔和黑板擦。我一看见讲桌就想起了老师用心把知识教给我们，我非常感谢老师。教室中间摆着整整齐齐的桌椅，它是我们学习的好伙伴。教室后面有一块黑板，它是板报园地。板报上有唐诗和谜语，板报下面有许多优秀的考试卷，其中就有我的卷子，我以后要继续努力，争取好的成绩。教室的左边展出了许多图画，美丽极了。教室的右边有许多窗户，如果太阳出来了，阳光就立刻照射进来，显得教室很明亮。教室里还有书报架，架子上挂着报纸和书。教室的侧面摆着一台电视，我们大家都非常喜欢看电视。
２、我们的教室在二楼，教室最前面的是黑板，老师把知识都写在上面，让我们懂得许多做人的道理，可他自己却变得白花花了。右边的墙上挂着评比栏和展示栏。评比栏上贴着同学们的照片，每张照片后面都贴着一些小标志。而展示栏上则贴着同学们的作品。他俩中间有一扇明亮的窗户，窗户两边挂着淡蓝色的窗帘。
３、看～干净的天花板上挂着７盏日光灯和４台吊扇。它们始终都在忠贞不渝地为我们服务。日复一日，年复一年，它们经济老化，但我们对它们的感情却在日益加深了。这就是我们的教室，
一个看起来普普通通的教室，可你别小看它，在这个
教室里已经为祖国培养了一批批优秀的栋梁之才如今，我们将在这个教室里扬帆起航，为实现梦想而奋斗～我爱这普通的教室，我爱这块神圣的土地～
４、教室东面的墙上有四块大大的正方形黑板，它们是墨绿色的，还能移动呢～每当你把黑板轻轻推开，映入眼帘的是一个挂在墙上的黑色长方形液晶电视，它可是我们的”百事通”哦～我们经常用它来收看升旗礼，有时还用来看一些精彩节目呢～在教室南面的墙上，是我们的“竞赛栏”，里面是一组一组的评比，在第二排最后一张是我们组的，我还是组长呢～
５、今天我来介绍一下我们的教室。 先介绍下后面的软黑板吧。在蓝色的黑板上贴满了我们的摄影照片，看～旁边的“小鹿”整看着我们快乐地成长呢。 前方的黑板引起我的好奇。这块黑板的颜色是绿色的，我们的老师每天上课都少不了它。挂在天花板上的吊灯，用处可大了～它们每天都给我们带来光明，让我们的教室变得更明亮。 我们的教室多姿多彩，希望以后你们多来参观。
６、我们的教室在二楼，左边的窗台上放着各种各样的书，有《生命的世界》、《三字经》等。是让同学们懂得更多的知识的地方。图书角旁边是各种各样的花。有粉红色的菊花，深绿色的仙人掌，还有一些叫不上名字的植物。再往后看就是黑板报了，上面画了一些关于环保的画，也贴了一些手抄报。黑板报上面写着：“团结、勤奋、文明、守纪”，这是校风。
７、在教室的西面，是同学们出的黑板报，上面内容可丰富啦～有诗歌、散文、小说？？图案五彩缤纷，字写得工工整整，十分美丽～ 教室北面的墙上，是我们的学习园地，它是一块长方形的用布做成的面板，上面贴着同学们的作品，有手抄报、绘画作品、作文？？真是丰富多彩～每次出了新的作品，大家都迫不及待地跑去欣赏。
８、噢，大家都在写信呢～上课前，方老师给同学们看了一组图片，这组图片的主要人物是贫困灾区的孩子们。图片中闪过一个个瘦弱的身影，一道道无助的目光，一间间破旧的房子？？最令人揪心的是这个小男孩：乱糟糟的头发下是一张脏兮兮的脸，但脸上却有一双求知若渴的眼睛，那双眼睛睁放射着微弱的光芒；在这件晦暗的教室里他正握着一支短短的铅笔头，在皱巴巴的作业本上写下了密密麻麻的字；再细细一看，他的脸上竟有一丝不易察觉的微笑，是啊，这对他来说算是幸福的了～当同学们看着一张张图片时，隐隐约约，鼻子酸酸的，对比起自己，不得不说我们实在是太幸福了。
９、学校，是一个神圣的地方。课堂，则是一个充满生机的活地。教室则就是一个孕育故事与生机的爱丽丝仙境，有人的地方就有故事。生活来源于故事。忆起小学那时打打闹闹的情景，真是不忍扑哧一笑。而初中的生活则又多了一份成熟与稳重。
１０、教室中间，是一排排摆放整齐的课桌，这些课桌每天都会默默无闻地陪着我们一起上课，可一些调皮的同学总是把桌子、
椅子弄得歪七扭八的，还在上面画画，我想，他们一定很疼吧～身为班委，今后我要对这些调皮的同学加强思想教育，让他们也自觉加
入到爱惜教室公物的行动中。我的座位在第二组第三张，我们每两星期就会换一次座位，这样同学们就能不同方位地看到教室的全景啦～这就是我的教室，一个温馨而美丽的教室，我爱我的教室，今后也一定会把它装扮得更漂亮，让大家在一个舒适、温馨、美丽的环境中学习、成长～
１１、走进教室，东面墙上的一块大黑板首先吸引了你的目光，你看黑板上那一道道刮痕都是老师辛勤播种，传播知识的痕迹，它可不是一块普通的黑板呢～黑板上方是一个方形时钟，它时刻都提醒着同学们要珍惜时间，别虚度光阴。时钟上面是庄严的五星红旗，它好似革命先辈在时刻提醒着我们：好好学习，将来成为祖国的栋梁。在它的两旁，团结奋进、求实创新在时时刻刻鞭策着我们。黑板的左上方是我们班的荣誉榜。它可是同学们用努力和汗水，团结拼搏获得的。它象征着我们全体同学勃勃的朝气。它的旁边是提醒我们的八荣八耻，在它的监督下，同学们都能自觉遵守。
１２、同学们，你们应该都有自己班的教室吧，想知道我们的教室是什么样子的吗，那就跟我来吧。进教室一看，黑板擦得干干净净的，昨晚的值日生把教室打扫得一尘不染，准不扣分。先走到讲台的左侧，那里的一张海报上有许多数学明星的照片，他们
都是在数学课上发言积极，上课认真听讲，课后作业写得工整的。怎么样不错吧，
１３、一进教室，西面墙上有一块大大的黑板，老师经常在上面写字、画图。有时会让我们在上面写字算题。黑板前面是讲台，上课时老师站在讲台上给我们讲课。讲台的前面是讲桌讲桌上放着粉笔和尺子。整齐的桌椅摆在教室的中间。深蓝色的桌套套在桌子上，好像走进了海洋的世界。教室四周的墙壁是雪白的，上面还贴着同学们的作品，墙下面还刷着浅绿色的围墙，显得明亮整洁。在阳光的照射下闪闪发亮。这就是我的教室，又干净有整齐，使人心胸开阔的教室。
篇三：教室 张晴越作文
教室
每次走进教室，亲切的感觉在周围弥漫。
我们的教室宽敞明亮，电灯在辛勤地劳动，让我们能愉快地上课，一进入教室，首先映入眼帘的是正面的黑板，我们的黑板大约长４米，宽１．５米，每天，老师遒劲有力的大字留在黑板上，让我们去学习，去抄写好词好句，让我们在知识的海洋里前行，黑板旁挂着能拖动的白板，上课的时候，白板上照映的光，投到白板上，顿时，优美的故事，动听的歌谣，不断地进入我的脑海里，为我们增长了知识。
侧面墙的左侧是我们的《硕果累累》栏，在这里，是老师的奖励区，在这里，是我们比试的地方。这里，能分清同学们的表现，
你表现极好，老师就奖你“小苹果”，表现不好，老师就“奖”你“黑苹果”，有奖有罚。侧面墙的右侧挂着三副天蓝色的窗帘，如同蔚蓝的天空上点缀着几颗闪闪发亮的星星，它在酷夏的时候，为我们挡住了酷热，冬天，它在寒冷的时候，它为我们挡住了严寒，窗帘—我们最忠心的伙伴。
后面，是我们的黑板报—《耕耘与收获》栏，两棵大树站在一旁，我们为老师做的精美的贺卡便钉在中央。绿藤下，我们一笔一画好看的书法，也被老师一个一个钉了上去，左侧是一篇篇优美的文章，瞧，我的观后感也被钉在上面，这里，真像一个大宝库，吸引我们去观赏。
教室的最上方，是一个小广播，这个小广播不厌其烦地播放着上课铃、下课铃。下雨天，小广播给我们播放优美的音乐，我们也随着音乐律动起来，小结的时候，小广播为我们指出优点与缺点，还有许
许多多的通知由小广播来发布。
我们的教室很宽敞，座位有三行。座位的前方是讲台，讲台上放着五颜六色的粉笔，帮我们延长知识的道路，上课铃响了，老师走上来，娓娓动听地传授着知识，我们也像一只只小鸟在知识的天空飞翔。
教室，是温暖的家，我们在这个家幸福地长大。
张晴越
作文七：《当老师走进教室时》600字
喝墨水
今天，当老师走进教室时，他手中端了一杯“蓝饮料”。我们看来看去，不知道这是什么，也不知道老师的葫芦里卖的是什么药。
“叮铃铃??”，上课了，老师一开口就问我们：“你们听说过陈毅吃墨水的故事吗，”老师的话音刚落，同学们就争先恐后地举起手来。故事讲完后，老师说让我们也亲自尝一尝墨水的滋味。一下子，大家就明白那杯神秘的“蓝饮料”是用什么做的了。老师把食指放入墨水中，然后，抽出来吸了吸，还说：“有点儿甜。”做完示范，老师让一些同学上台也尝一尝。老师先请小钢上台尝，小刚真的把蘸过墨汁的手指放入了嘴中，全班哄堂大笑起来。在大家的哄笑中，小刚害羞地下台了。接着的好几个同学，几乎都做了假动作，到了最后，老师叫了小华，他可是自告奋勇上台的。看他那胸有成竹、大步流星的样子，我想肯定有好戏看了。只见他走到台前，食指和中指一弯，用食指蘸了蘸墨水，却只把中指往嘴中一刷，让我们误认为他真吃了。当他表演完了，老师夸他观察得仔细，演示得正确。
经过这节课，我发觉做什么事都要专心致志，一丝不苟，不能有半点马虎。
陈毅
四川人，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家，中国人民解放军的创建人和领导人之一，中华人民共和国元帅。**期间同**、江青反革命集团进行坚决斗争，遭到严重迫害。
【探究与思考】
１（小朋友，你知道这个试验的窍门在哪吗，
２（你知道作者为什么对这件事的印象这么深刻吗，通过这个故事，你是不是也得到一些启示啊，说一说。
——本文摘自内蒙古人民出版社《小学生提高作文水平的５００个作文故事》
作文八：《作文走近老师,走进老师的心》1400字
［作文 走近老师，走进老师的心］ 春雨绵绵的日子，感恩的繁华淡然浮上，带着些许欢乐，些许甜蜜，席席春风再度吹来，绵绵的春雨再度落下，年年岁岁又岁岁年年，是谁一直陪伴着我们，是谁像我们生命中的小太阳，是谁用坚实的臂膀为我们遮风挡雨，是谁将所有的重任都自己默默的扛下，是谁就算疼痛，就算难过也不放弃我们，是谁？是老师，是那会陪着我们笑，陪着我们闹，陪着我们难过，给我们安慰，给我们欢乐，给我们掌声的人，作文 走近老师，走进老师的心。她们默默地付出着，额头上的汗珠虽换来了白发，但也换来了我们的成功，可我们又了解她们多少呢？有许多人都说，师生是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。那就让我们一起走近老师的一颦一笑，一举手一投足，一言一行。
（一）课堂上 三尺讲堂，一支粉笔，一本教案，或老成沉稳，或激情洋溢，严厉或慈爱。老师您就在那里书写着自己的春秋。日复一日，年复一年，一举止一投足，只言片语，看似微不足道，但往往对我们的影响，却是一生的。四十五分钟，无论您有多累，都会坚持到下课铃声响起才离去，我们心疼您，对您说道：老师，不然您坐着给我们上课吧，我们知道您累了。您便以一抹欣慰的笑容带过，慈祥而又温和的轻声对我们说不用了。直至下课，您才回到自己的办公室，坐在椅上，一下又一下的捶捏着自己酸痛的腰。 课堂上的您，激情洋溢，而课堂下的您，全身酸痛，却带着一丝欣慰的笑容。 （二）办公室 办公室的老师们，可没我们想得那么悠闲，她们一个个都埋在了作业堆里，我们一个人写一份作业难，那老师们一个人改几十份甚至几百份作业，又谈何简单，她们一丝不苟，生怕有一丁点儿的失误，若是有同学去办公室向老师求助，老师们又会放下手头上的事，一心一意的为学生解答。是啊，老师的爱正是我们生命中的钙质，将坚强与无畏注入了我们年轻的血脉。 办公室里的您，无论有多疲倦，都会为我们解答疑问，您的慈祥是那么温和，您的沉稳，是那么的冷静，您的严厉，是那么的苛刻，您的柔情，是那么的似水，无论是谁，都无法代替我们心中的您，初中三年级作文《作文 走近老师，走进老师的心》。 ◆分享好文◆ （三）在路上 老师们肩并肩走着，但她们并没有在谈论着别人成年人谈论的话题，走近一听，她们在说着对学生的复习计划，和课程安排，她们无时无刻都想着我们，为了我们着想。我感谢老师，让我平淡的人生有了忘不了而灵动多姿，我感激老师，使我无奇的生活有了忘不了而风景无限。 就算是在回家路上的您，也并没有惦记着家中的丈夫和儿子，而是在担心着我们的学习，我们怎能不感动？人生的风霜如雪，总有柔软而坚强的您的臂膀替我们扛过，对我们而言，老师的爱是上天的馈赠，更是生命的宝藏。 这便是带给我们无数感动的老师生活的每个小细节，她们曾经给我们带来无数个无眠的夜，平静如水的温馨。我们又该做些什么呢？平日里，没有发现老师对我们的爱，可现在发现了，我们就应该把老师看作是我们生命里最灿烂的阳光，去感恩老师，去感谢老师＆＆ 无论是谁都无法代替我们心中的老师，风滑过指间，在空中萦回，岁月绵长，一席清风，在泥土中芬芳，相信，老师是一朵永不枯萎的花，把最完美的记忆保存的完整无缺。我们为老师轻捻幸福，不经季节变迁，不随流年而远，承诺做她们最乖的学生。 习惯了老师微笑的样子，习惯了老师温柔的关怀，习惯了老师的存在，让我们一起走近老师，走进老师的心。贵州六盘水贵州省六盘水市第一中学初三：郑悦竹
作文九：《作文：老师不在的教室》600字
“丁零丁零——”上课了，同学们一窝蜂似的拥进教室。过了一会儿，老师走进教室，还没给我们上半节课手机就响了起来。之后，老师就说有事先走一下，让今天的值日班干管一下（我们班每天的班干不一样），马上回来。一开始，教室里还算安静，不知谁带头学了一声猫叫，“喵——”惹得全班哄堂大笑，紧接着各种叫声都出来了，我们班像是一个动物园，炸开了锅。这时，班干部开始行动了，先是大声维持秩序，可是没有用，就点起名来教训。但刚说了这个，那个又吵起来了；批评了那个，这个又闹起来了，只好坐在座位上生闷气。我也看到哭笑不得。
心想连当一颗班干部都怎么难啊！还是当学生好。
大约过了三四分钟，只听见走廊上传来“咚咚”的脚步声，同学们都以为老师来了，下位的忙跑回座位，喝水的赶紧放下水壶，看书的赶紧藏起自己心爱的书，在一起谈笑的女生们也连忙坐得比松树还直。还有人慌忙中抓起桌上的一本语文书阅读起来，拿反了也顾不得倒过来，很多人心致志地读书的样子。“吱——”门开了，大家地把目光投向大门口。谁知，却是我们班的“调皮大王”冯嘉乾来了，原来他趁我们不注意的时候偷偷溜出去装水。大家见老师没来又继续吵起来，还更比上次吵的跟厉害了。
面又维持了几分钟，老师突然走进了教室，看见大家乱哄哄的，非常生气。接着班干部就开始向老师汇报情况。老师听了，叫那几个人下课到她办公室去。哎，老师不在教室呀～！真是让我们领略了老师的作用是多么的有用啊！
老师不在叫是里真是炸开了粥啊！
作文十：《老师 你笑着走进教室吧》500字
老师 你笑着走进教室吧
曾经，我笑着走进教室，学生也笑着说：“老师好～”一堂课轻松愉快，效率高，效果好。曾经，因为学生违纪，我骂着进教室。学生大气不敢出，正式上课后，没有一个学生回答问题，整节课沉闷，毫无生气；我再骂，学生全部都低下了头，连看都不看我一眼。课后几个大胆的同学说：“老师，你别生气，我们害怕你生气的样子。”“老师，你还是笑着进教室吧。”我说：那你们最好别惹我生气。不过类似的事又发生了几次。于是我明白：
有时，我想以“怒”生“威”，但是适得其反，发怒一次，自己的威信反而降低了。而且学生还会讨厌我。于是我告诉自己：我是老师，千万别生气。
有时，我以为：我骂了学生，你们这里不是，那里不对，你也不好，他也不行。学生就会认真学，仔细听。其实我错了。学生反而提心吊胆，担惊受怕，呆若木鸡，手捏一把汗，又有什么心情听课。又何来高效率，好效果。
于是，我保持面带微笑进教室。上课前不让学生告状，课后在说，学生违纪的，不交作业的都课后再说。有时也会想发火，但是提醒自己：“气——伤神，怒——伤肝”，又伤身体，又损形象，我是老师，算了吧。
我是老师，我还是宽待学生，善待自己吧。所以，千万别生气，每天带着你的笑容进教室吧，会有更多的笑脸等着你。
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