小学四年级的决心书

作文一：《小学四年级的决心书》4100字

小学四年?级的?决心?书?

小学生?新学?期决?心书?　?小学生??新学期决?心书?　?我要做?到以?下几??点：　?

一、管?住自?己的?小手?，不?要乱?动；?　　?

二、?上课?不和?同桌?说话?；?

四、?每天?回家?按时?完成?作业?，每?天读?课外?书和??认真弹钢?琴；??　篇?二：　?

小学生?新学?期决?心书?　?小学生?新学?期决?心书?　?我要做?到以?下几??点：　?

一、管?住自?己的?小手?，不?要乱?动；?　　?

二、?上课?不和?同桌?说话?；?

四、?每天?回家?按时?完成?作业?，每?天读?课外?书和??认真弹钢?琴；??　篇?三：　?

小学生?决心?书?　小学?生决?心书?　?各位老?师，?各位?同学?：?

上午?好～?我是?三年?级?

（?３）班?的?［ｘｘ?ｘｘ?ｘ］?，很?高兴?能在?开学?典礼?上发??言。　　?

新的?学期?开始?了，?我们?再一?次相?聚在?可爱?的校?园。?同学?们对?寒假??生活也许?都非?常地?留恋?，可?新的?学期?在等?待着?我们??去拥抱、?去挑?战。??把心收回?来，?做好?充分?的准?备，?用你?的微?笑去?迎接?新的?学期?。?　　?

二、积?极：?　?

上课积?极答?问，?不和?他人?说话?，不?做小?动作?。?

四、?守纪?：?

下课?不疯?狂打??闹，不骂?人，?不打?架，?不在?教室?、走?廊上?玩耍?。?　　?

让我们?争做?讲文?明、?讲卫?生的?好学?生。?同学??们，想做?大事?，就?必?须从身?边的?点点?滴滴?做起?。我?也深?深知?道，?语言?代替?不了?行动?，而?行?动是最?好的?语言?。?　　?

谢谢大?家～?　?三　?

（３?）班全?体同?学?　篇四?：?

决心?书?　冉阳?商贸?副总?经理?工作?决心?书?　公司?领导?，各?位同?事：?　?

今天公??司在这里?隆重??举办《卓?越团?队?－－－?规范?化管?理项?目启?动大??会》，我?怀着?无比?激动?心情?聆听?公司?领导?和专?家的?发言?，作?为公?司重??要岗位之?一，?也是?公司?管理?人员?，我?真心?的希?望公?司在?杨总?带领?下，??在公司全?体员?工的?共同?努力?之下?，每?年能?快速?，稳?健，?超常?规的?发展?，我?目睹?公司?创业?之来?走过?点点?滴滴?的不?平凡?一天?有一?天，?公司?领导??在新时代?的市?场经?济中?提出?重要?的指?示和?思路?。?　　?

１、认?真贯?彻落?实公?司各?种的?思路?、方?针、?政策?，及?时完?成领?导安??排的各项?工作?。?　　?

４、严?于律?已、?团结?同志?，在?工作?、生?活、?学习?上时?时处?处按?一个??公司管理?者的?标准?要求?自己?，不?辜负?公司?领导?对我?的培?养和?教育?，?　发?挥好模?范带?头作?用。?在工?作和?生活?中注?重团?结同?志，?互帮?互助?、取?长?补?短、共同?进步?。?　　?

５、保?证在?新的?２０??１７年里?，严?格贯??彻公司绩?效考?核的?制度?，不??出现?任何推诿?扯皮?现象?，落?实公?司业?绩达?标管??理制度，?每月?保证?完成?公司??及领导下?达各?项业??绩任务。?　　?

决心?人：?卓越?团队?－－?－?规范化?管理??项目启动?大会?》，?我怀?着无?比激??动心情聆?听公?司领?导和?专家?的发?言，?作为?公司?重要?岗位?之一?，也?是公??司管理人?员，?我真?心的?希望?公司?在杨?总带?领下?，在?公司?全体?员工?的共??

同努力之?下，?每年?能快?速，?稳健?，超?常规?的发??展，我目?睹公?司创?业之??来走过点?点滴?滴的?不平??凡一天有?一天?，公?司领?导在?新时?代的?市场?经济??中提出重?要的?指示?和思?路。?　　?

１?、认真?贯彻?落实?公司?各种?的思?路、?方针?、政?策，?及时?完成?领导?安?排的各?项工?作。?　　?

４?、严于?律已?、团?结同?志，?在工?作、?生活?、学?习上?时时?处处?按一?个?公司管?理者?的标?准要?求自?己，?不辜??负公司领?导对?我的?培养?和教?育，?　?发?挥好模范?带头?作用?。在?工作?和生?活中?注重?团结?同志?，互?帮互?助、?取长??补短、共?同进?步。?　　?

５?、?保证在新?的?２０１?７?年里，?严格?贯彻?公司??绩效考核?的制?度，?不出??现任何推?诿扯?皮现?象，??落实公司??业绩达标?管理?制度?，每?月保?证完?成公??司及领导?下达?各项?业绩?任务?。?　　?

决心人??》的决定?。这?一治?学理?念能?否贯?彻落?实到?位，??直接决定?着?我院学?生的?发展?和将?来的?前途?，决?定着?我们?学院?在社?会上?的声?誉、?立?足和发??展，决定?着我?们办?学的?成败?，也?决定?着我?们全??体教职员?工的?幸?福指数?。?

一、?对学??生实?行半军事?化管?理和?德育?学分?考核??是培养合?格人??才的?必然要求?，大?家知?道?９０?后学生?成长??、生活在?幸福?的日?子里?。理?想信?念?模糊、?组织?纪律?性淡?薄、?吃苦?耐劳?精神?不强?，自?由主?义泛?滥的?现象?有?所存在?。辅?导员?（班?主任?）是??学生成长?成才?的引?路人?；心?灵的?工程??师；是学??生的良师?益友?。有?责任?将心?灵不?够纯?洁、?自由??主义泛滥?的学??生培养成?适应?社会?，深?受用?人单??位欢迎的?德、?才、?技兼?备的?合格?人才?，昨?天，??袁礼斌教?授讲?高职?院校?要用?７０?％?的时间?对学?生进?行德?育教?育，??我认为十?分必?要。?　　?

所在?的单?位，?对个?人所?从事?的工?作十?分满??意，但是?在我?７?月１０?多?日对中?铁电?气化?局第?二集?团公?司武?汉分?公司?领导?电话?回访??时，他们?对?我院学?生不?满意?了，?　?

一是穿?拖鞋?、短?裤上?班作?业，?安全?意识?淡薄?；?

二是?吃苦?耐劳?精神?不强?，当?遇到?有脏?、重??一点的活?时就?往后?躲，??靠边站；?　?

三是看??不起师傅?、老?工人?。各?位领?导、?老师?、同?仁像?这样?个别?的?学生用?人单?位领?导会?欢迎?吗，?该班?学生?分配?前夕?，刘?董事?长说?：?

“该?班学?生最?好延?缓分?配，?再让?他们?学习?，培??养教育一?学期?再分??配，否则?，我?们学?院这?块牌?子会?被他?们砸?掉的?，以?后用?人单?位不?会再??要我们学?生了?”。?刘董?事长?料事?如神?，事??先就知道?了学?生最?终的?结果?。?　　?

１、加??强自身修?养，?建立?自己?在学??生中的威?信。?俗话?说，?要正?人，??先正己。?　　?

生活?等各?个方??面都离不?开班?主任?的关?心、?照顾?、组?织和?管理?。?　　?

３、理?解、?关爱?、尊?重每?一位??学生，让?爱的?阳光?撒满?每一?位学?生的??心田。师?爱是?教育?的桥?梁，?师爱?是照?亮学?生的?蜡烛??，是打开?学生?心灵??的钥匙。?教师?要尊?重学?生的?人格?，不?侮辱?学生?的人?格，?不损?伤学?生的??自尊，不?伤害?学生?的情?感，?体现?出对?学生?的真?诚和?希望?，使?学生?认识??到过错的?不合?理性??，从而受?到深?刻的?教育?。教?师对?学生?的热?爱应?该出??于诚，传?于神?，言?于情?，止?于理?，达??到　“润?物细?无声?”的?程度?。教?师?应该学?会把?自己?对学?生的?要求?、?　期望?、爱?心合?理合?适地?洒向?学生?，培??养学生的?自尊?、自??信、自强?、自?爱、?自主?、自?立的?心理?品质?。?　　?

４、用?自己?的人?格魅?力去?影响?和感??染学生。?俗话?说，?身教?重于?言教?，你?对学?生的?多次??说教也许?还顶?不上?你的?一个?不经?意的?行动?。辅?导员??（班主任?）最?容易?成为?学生?模仿?和崇??拜的对像?，因?此我?们管?理老?师的??言行举止?、做?事风?格、?处事?态度?都将?在潜?移默?化中?影响??和感染着?学生?。?　　?

５、学?会换?位思?考，?实现?与学?生心??灵交融。?要做?好辅?导员?（班??主任）工?作，?最基?本的?一点?就是?要学?会与?学生?交流?，即?老师?要走?进学?生的??心灵，同?时也??可以让学?生走?进老?师的?心灵?，实?现师?生心?灵交?融，?做过??辅导员（?班主?任）?的老?师都?知道??，要做到?这一?点并?不是?很容?易。?老师??如果习惯?于以?一种?居高?临下?的姿?态，?以道?德的?化身??去教育学?生，?这样??师生就很?难交?流，?师生?矛盾?也就?不可?避免?。?　　?

６、实?行半?军事??化管理和?德育?学分??考核，就?是要?做到?对待?学生?人人??平等，对?待事?情公?开、?公正?。辅?导员??（班主任?）老?师在?学生?心目?中就??像公正无?私的?大法?官，?如果?在处?理某?些事?情上?稍有?不慎??，哪怕显?露出??一丁点儿?偏爱?或不?公正?，在?学生?心目?中的?地位?就会?一落?千丈?，失?去在??学生?中应有的?威信?。?　　?

学生处?　２?０１?７／?８／?２６?　?篇八：?　?

五年级?学习?决心??书　五年?级学?习决?心书?　?这个五?年级?我又?决心?学好?，我?在这?里写?一份?决心?书，?好为??自己打气?。?　　?

说完坏?习惯?，再?说说?需要?改进?的其?他方?面。?　　?

写一?首童?谣，?来勉??励自己：?　?

闹铃响?，速?起床?。洗?漱后?，吃??早饭。准?时走?，不?迟到?。交?作业?，?勤早读??。粗心病?，不?要来?。字?迹正?，大?而晰?。见?上台?，不?紧张?。同?学?间，相?处好?。?　　?

作文二：《四年级介绍自己的家乡》1800字

四年级介绍自己的家乡

太阳能光伏展

：／／．ｉｎｆｏｒｍａｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎｓ．／ｐｌａｎ＿ｄｅｔａｉｌ．ａｓｐｘ？ｎｉｄ＝３＆ｐｉｄ＝１０＆ｔｉｄ＝３６＆ｉｄ＝１１３０

同步单元：苏教版四年级上册，语文园地三

撰稿教师：盐城市田家炳实验小学　　陈兴宇

要求：

同学们，你的家乡肯定有许多与众不同之处吧。请选择家乡的一两个方面进行介绍，内容具体，语句通顺。

词语加油站：

风景如画　人杰地灵　绿草如茵

鱼米之乡　流连忘返　淋漓尽致

快乐导航：

家乡是我们每个人心中最美的记忆，可写的内容很多，可以介绍家乡的风景、美食、文化等。绝大部分同学会选择介绍家乡的美景。要注意的是，不能面面俱到，而应抓住一两处具有代表性的景致进行介绍，写出景物的特点，并能按照一

定的顺序写清楚。同时，字里行间要流露出热爱家乡的情感。

名言加油站：

宁要家乡一培土，莫恋他乡万两金。

――中国古谚语

我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。

――［苏联］马雅可夫斯基

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

――［唐］贺知章《回乡偶书》

串场河上的明珠

江苏省盐城市田家炳实验小学四年级　　黄梓？ｕ

每一座城市都有它独特的魅力，就像每一个节令都有属于这个季节的美丽。我的家乡盐城，地处江苏省中部，东临黄海。汉武帝时因产盐而得名，一直以来物产丰富，素有“鱼米之乡”的美称。

串场河始挖于唐朝，古时候为了能让盐城周边的盐场串通起来，人们挖掘了这条河，它也因此得名“串场河”。它是我们盐城人的母亲河，也是盐城一道独特的风景。

阳春三月，正是人们踏青赏花的好时节。串场河畔西侧的龙冈，会举办一年一度的龙冈桃花节。那一片片充满灵性的桃花争奇斗艳，仿佛带着春姑娘的嘱托，在翠绿的柳枝、白色的梨花、黄色的油菜花映衬下，把春色满人间的景象演绎得淋漓尽致，这一幕幕醉人的景色不知让多少游人流连忘返。

夏日里，串场河的南部是具有浓郁古韵气息的水街小镇。那里的复古式的建筑、小桥、流水、亭台楼阁，让夏日避暑的人们有了一个纳凉的好去处。每逢节假日，这里会有各类曲艺表演。水街俨然成为众多淮剧迷心中的欢乐聚集地，那跌宕起伏的剧情，也让看戏的人们如痴如醉。

秋高气爽，金桂飘香。建在串场河东部、建军东路上的新四军纪念馆，是全国中小学爱国主义教育基地。它的存在，又让大家回忆起那段荡气回肠的光荣历史。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利７０周年。上个世纪，无数的英烈们在盐城这块土地上，为了民族的独立和解放，抛头颅、洒热血，他们无私奉献的精神是我们新一代青少年学习的榜样～

秋冬季节，串场河的北部――江苏盐城国家级珍禽自然保护区，又会迎来一批远道而来的“客人”。全世界一半以上的野生丹顶鹤种群会来盐城滩涂过冬。当你看到丹顶鹤们扇动着翅膀在芦苇荡翩翩起舞，当你与这些具有灵性的动物零距离接触时，你会感受到人与自然相处是多么的和谐啊～这与盐城得天独厚的沿海滩涂资源、良好的湿地生态环境是分不开的，因此这里也被誉为最适宜丹顶鹤居住的“度假村”。

虽然不及其他城市的繁华，但盐城却是一座不折不扣的文化名城，历代名人都在此留下了足迹。施耐庵先生就在此创作了文坛巨作――《水浒传》。每当看到爱民惠政的范冲淹先生写出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句时，我都会被他那种无私的高尚情操所打动。

时下，盐城市花――紫薇花开了，它的美源于一份从容与淡定，美在一份自信与超然。我爱我的家乡，我深爱着这一片热土。我相信居住在串场河畔的优秀儿女们，一定会用他们的勤劳和智慧，把这座明珠之城建设得更加美好～

指导老师　陈兴宇

［点评］

看得出来，小作者对家乡盐城极其热爱。基于这份深情，文中回忆过去，讴歌现在，展望未来。虽说是四年级学生，但作者的文笔练达大气，文章按照时间顺序，娓娓道来串场河的四季美景，为我们呈现出一幅幅和谐动人的画面，读后让人心生向往～

教师简介：

陈兴宇，江苏省盐城市田家炳实验小学教师。工作以来，有数篇论文在省、市级比赛中获奖，曾多次荣获“优秀班主任”、“创新管理奖”等荣誉称号，指导学生发表习作数篇。

太阳能光伏展

作文三：《四年级《做最好的自己》》》3000字

３、做最好的自己

本课概述

小学生常常不能客观、正确地认识自己。有时过分夸大打自己的优点、信心十足；有时却又只看到自己的缺点，自暴自弃。本课帮助学生进行正确的、合理的自我评价，学会欣赏自己，并通过一些具体的行为训练提高他们的自信心。

本课题的教学需要１个课时，按以下五个环节展开：

１．　【热身与导入活动】通过对视激起学生的自信心，而诚恳的自我介绍，又使学生对是否了解自己做了简单的检测。

２．　【主题活动一　　　看谁做得最好】通过分析图中人物的行为，从而折射出学生生活中的一些不良行为，促使学生进行反思。

３．　【主题活动二　　　盘点自己的不足】通过盘点自身的不足，帮助学生认识到自己的缺点，从而正确评价自己。

４．　【主题活动三　　　做最好的自己】通过制定承诺书，促使学生改掉自己的不足，做最好的自己。

５．　【结束活动】总结本课的学习成果。

在课后，安排学生完成“成长百宝箱”的任务。

作文四：《四年级作文-自己的缺点》1400字

学习辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

自己的缺点

说到我的缺点，那可是数不胜数哩，而且犯起来，很麻烦呢～

昨天中午的影视课时，我竟然和韩晋宇聊了起来，结果被拉到了后面站了，没想到又没克制住自己，又和张成你推我推你，我被老师说了几句，又写了检讨。不过我终于知道该怎么办了，在检讨里也这么说。

我这不尊重别人的缺陷何时补上啊～

某一节语文课，“这篇课文怎么分段，”吴老师问了我们。“一为一段，二至七为一段，八为一段～”我以迅雷不及掩耳之势快速的说出了答案，大家正用那一双双具有杀伤力的眼神盯着我，老师也有些生气，“下一个问题”。“老师我来～”，“陶雨昂～给我站到门外，快点～”。

插嘴大王非我莫属～唉～

爱因斯坦说成功等于智慧加勤劳加少说空话，失败等于愚蠢加懒惰加多说废话，我也属于总说废话的。结果今天正好上到鱼骨文结构时又插了几句嘴。

３６０行里，我是学生，学生的任务就是学习做人，怎么能这么低级的错误都犯，真是丢死人了～

我的缺点，让老师烦的缺点，影响别人的缺点，好像是一个大坑让我跳下去，再也别想出去，其实前面说的缺点，平时没有注意可是现在，找到了改正的方法，我一定会改的。一个人犯错并不可怕，可怕的是你不把错误改正～

说到我的缺点，那可数不胜数，而且一犯起来，很麻烦哩～

学习辅助网　　　．５７３０．ｎｅｔ　学习路上必备的交流学习网站

莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

作文五：《四年级:介绍自己的家乡》1600字

同步单元：苏教版四年级上册，语文园地三

撰稿教师：盐城市田家炳实验小学　?　陈兴宇

要求：

同学们，你的家乡肯定有许多与众不同之处吧。请选择家乡的一两个方面进行介绍，内容具体，语句通顺。

词语加油站：

风景如画　人杰地灵　绿草如茵

鱼米之乡　流连忘返　淋漓尽致

快乐导航：

家乡是我们每个人心中最美的记忆，可写的内容很多，可以介绍家乡的风景、美食、文化等。绝大部分同学会选择介绍家乡的美景。要注意的是，不能面面俱到，而应抓住一两处具有代表性的景致进行介绍，写出景物的特点，并能按照一定的顺序写清楚。同时，字里行间要流露出热爱家乡的情感。

名言加油站：

宁要家乡一培土，莫恋他乡万两金。

――中国古谚语

我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。

――［苏联］马雅可夫斯基

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

――［唐］贺知章《回乡偶书》

串场河上的明珠

江苏省盐城市田家炳实验小学四年级　?　黄梓?ｕ

秋冬季节，串场河的北部――江苏盐城国家级珍禽自然保护区，又会迎来一批远道而来的“客人”。全世界一半以上的野生丹顶鹤种群会来盐城滩涂过冬。当你看到丹顶鹤们扇动着翅膀在芦苇荡翩翩起舞，当你与这些具有灵性的动物零距离接触时，你会感受到人与自然相处是多么的和谐啊！这与盐城得天独厚的沿海滩涂资源、良好的湿地生态环境是分不开的，因此这里也被誉为最适宜丹顶鹤居住的“度假村”。

时下，盐城市花――紫薇花开了，它的美源于一份从容与淡定，美在一份自信与超然。我爱我的家乡，我深爱着这一片热土。我相信居住在串场河畔的优秀儿女们，一定会用他们的勤劳和智慧，把这座明珠之城建设得更加美好！

指导老师　?陈兴宇

［点评］

看得出来，小作者对家乡盐城极其热爱。基于这份深情，文中回忆过去，讴歌现在，展望未来。虽说是四年级学生，但作者的文笔练达大气，文章按照时间顺序，娓娓道来串场河的四季美景，为我们呈现出一幅幅和谐动人的画面，读后让人心生向往！

教师简介：

作文六：《四年级作文-我的努力和决心》300字

四年级作文－我的努力和决心

我们的班集体也是一个团结向上、努力进取的集体。我们班的干部个个精明能干，而且不怕得罪人。

如果他们看到哪位同学有了错误，不管是好朋友还是一般同学，都能进行批评帮班里没有纪律落后生了。我班的刘老师身体不好，每天课间时都吃药，有时嗓子疼得连话都说不出来，也不休息，直到不能再坚持了才休息。

就在老师养病的日子里，她还想着我们班里的工作，关心着每一个同学。她让干部到家里开会，了解班里的情况，指点我们如何做落后生的工作口在这段时间里，我们班在全校百分评比中不但没减分，还多了，分，总分列全校第一。

前不久，校长告诉我们北京市要评选优秀班集体，我们班写了材料准备参评，同学们听了非常高兴。在小学阶段的最后一年里，我们决心为她做出更大努力。

作文七：《四年级写自己的作文四年级作文我自己》1700字

四年级作文

我自己

我，圆圆的小脸蛋；弯弯的眉毛下有一双明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴构成了一个丰富多彩的我。

我的个子也不高，从外貌上看起来小小的，因此，同学们总喜欢叫我小蓉蓉；但是，我的内心可不小呢，丰富多彩，小小的心灵装满了大大的世界，就让我来告诉你们我的故事吧～

我渴望变成大人，渴望大自然的美好，我最想去的就是我国的首都北京了，那就应该很美丽吧，我在想，我长大后就要看看我们的首都，度一个美好的暑假。我很喜欢自己制作东西，自己装扮房间等等，我还想在长大后当一个经理，主要是装饰房间等等，呵呵，下来就介绍介绍我的爱好吧～

我喜欢唱歌、跳舞，就是像明星那样，我也常常穿着妈妈的衣服拿着话筒在我家的客厅像明星那样的又唱又跳。我也

１

很喜欢运动。

我又是一个多面性的人，在朋友面前我爱卖萌，爱笑，爱耍耍小脾气，在同学面前我爱搞恶作剧，爱哭，还有点小脾气，在老师面前我爱卖乖，爱委屈，在家长面前我爱撒娇，爱任性，爱大笑，在没有人的时候只有自己的时候不爱说话，不爱东张西望，不爱嘻嘻哈哈，不爱走来走去，不爱放声大哭，爱发呆，爱回忆，爱微笑，爱无声哭啼，任眼泪流过那胖嘟嘟的脸庞，在只有我一人的时候，我看起来像一个一无所有的人，其实真正的我，只会在没有人的时候出现，我会把微笑留给别人，把悲伤留给自己，我很重情，我会因为一件小小的事就哭，我也爱忧郁，典型的忧郁女生。

怎样，这就是我，你想与我成为朋友吗，

我自己

嗨，大家好！我叫陈紫怡，我今年１０岁，在下鲍学校三（２）班读书。爸爸妈妈给我取这个名是希望我成为一个有知识又文静的女孩。

我喜欢头上带一个粉色的发簪脑后有一条马尾巴似的辫子一甩一甩的，浓浓的眉毛下还躲着一对长长的睫毛哩！忽闪忽闪的大眼睛像月空里闪烁的星星。　　　我的兴趣十分广泛，课余，我喜欢和学们跳绳，跳皮筋，中午如果你从我家门前路过肯定会听到美妙的葫芦丝声，去年我去学校歌咏比赛中

２

得了一等奖，同时接到了长宁镇歌咏比赛的通知书。我还参加了学校的写字班哩，由于我的刻苦勤练，我的书法作品还被贴在教室的书法栏里。令我最高兴是和我的班主任张老师一起办黑板报，得到了大家的夸奖。

我最大的缺点是赖床。因为赖床有时气的妈妈掉眼泪，有时屁股被打得我哇哇直叫，有时闹过许多笑话。

星期一的早晨，叮铃铃，叮铃铃，美梦中的我关掉闹钟，又睡起来，没想到我一觉醒来，一看闹钟已经七点三十了，我吓坏了，赶紧一骨碌做起了，迅速穿好衣服，不刷牙，不洗脸，不梳头，背上书包就往学校跑，我像草丛中的一只刺猬冲进书声琅琅的教室。

瞧！这就是我，一个既快乐又狼狈的女孩。

是希望我这片云彩在晴朗的天空中高高飘扬。

我自己

我们生活的世界就像一个百花园，每个人都是这个花园里的一朵花。“人与人不同，花有百样红”，我们每个人都有自己的性格。兴趣。爱好。特长??下面，我就来介绍一下自己吧～小小的眼睛，乌黑的长发，一张樱桃小嘴，能说会道。这就是我。

我有一个缺点：爱哭。谁要是惹到我，我的眼睛就像没关紧的水龙头，眼泪哗哗的流个不停，唉～其实我也不想当一

３

个娇里娇气的女孩，可是，我也关不住这个水龙头。

记得有一次，是在放学的路上，我们班的某一个女生，不小心撞到了我的耳朵，把我的耳钉撞掉了，耳朵还流血了，我便大哭起来，我们班的几个女生都在安慰我，可是，她们谁安慰我都不行，我就是哭。

我还有一大优势：有恒心。

那天，我和我的朋友一起剥花生，开始，我们觉得这是一种乐趣，就开始高高兴兴的剥了起来。可是，我们还没有剥到一半，我们就觉得没意思了，我的朋友便去看电视了，正在我想走进屋里看电视时，我的耳边就回荡起了妈妈的那句话：做事情要有始有终，有恒心。然后，我又坐在那里剥起了花生，最后，我坚持下来，终于，慢慢一盘的花生便呈现在我的眼前～这是对我恒心的一个小小的考验。我看到了我的大海，我看到了我的成果，我好高兴～

这就是我，一个既爱哭，又有恒心的可爱的小女孩。

百度搜索“就爱阅读”，专业资料，生活学习，尽在就爱阅读网９２ｔｏ．，您的在线图书馆

４

作文八：《四年级决心书》800字

决心书

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

阳春三月，柳绿花红，莺歌燕舞。为了共同营造积极、健康、向上的和谐、典雅的校园，达到环境优雅、室内典雅、谈吐儒雅、举止文雅、情趣高雅的美好境界。我班全体同学积极响应少先队大队部的倡导：学雅行规范，争做六雅阳光儿童。为此，我代表四年级全体同学表示决心如下：

一：仪表端庄，服装整洁。不染发、不烫发、不留怪发；穿着得体，不传奇装异服。　进校门穿戴整齐，规范的佩戴领巾，坐、立走姿态规范优美。

二；尊敬师长，关爱他人，会用文明礼貌用语。出门进门要请教父母长辈，见到老师主动问好。会用“请、谢谢、对不起、请原谅、没关系”等用语。

三：课前主动预习相关学习内容，备齐学习用品。上课专心听讲，积极思考、踊跃发言、声音响亮、吐字清晰，别人发言时，认真耐心的倾听，不随意插话和打断别人的话。按时完成各科作业，不拖拉。课间休息不疯赶打闹，集会站队做到快静齐

四：用餐排队守秩序，不拥挤、不敲打碗筷、不吵闹。爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。节约水电。

五：讲究卫生，保护环境。勤换衣服、勤剪指甲、勤洗头、请换衣服。不随地吐痰，不乱扔垃圾，看到纸屑主动拾起来。自觉爱护花草树木。

六：生活节俭，不乱花钱，不和别人攀比吃穿用品。学会独自处理日常生活中的一些琐事，不依赖父母。并主动做一些力所能及的家务活，尽可能减轻父母的负担。

七：热情待客，文明做客。客人来访，盛情周到的招待，到别人家去，有礼貌的请教长辈，不能随意动用主人家的东西，用餐斯文，不能抢先入座，抢吃自己喜爱的食品。。

八：严于律己，宽于待人。平时严格要求自己，学会包容他人的不足，不与人斤斤计较，得饶人处且饶人。

同学们，让我们赶快行动起来，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，用我们的雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣和雅致共同创建设一个和诣、典雅的校园。我相信，只要我们团结一致、齐心协力、坚持不懈地朝着心中的目标去努力、去追求，那么我们的校园就会少去一些危险，增添一份平安；少去一些烦恼，增添许多快乐；少去一些冷漠，增添许多温馨！

谢谢大家！

四年级全体同学

２０１４年３月１４日

作文九：《小学四年级作文：自己的事情自己做》800字

小学四年级作文：自己的事情自己做

妈妈爱劳动，爱工作，爱人——尤其是我。

每天放学回家，妈妈立即给我端上可口的饭菜，并不停地向我问寒问暖；从上幼儿园起，妈妈每天总是准时接我上学放学，风雨不改；爸爸下班回家，他带着上班的疲惫，不顾休息，一进家门就开始关心我这关心我那，并随时提醒我什么事能做，什么事不能做。我的成长牵动着家里每一个人的心。

虽然我在爸爸妈妈的爱河里长大，但我不是衣来伸手，饭来张口的小皇帝。我能体会爸爸妈妈的辛苦，常常利用星期天，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。

瞧～妈妈在给我洗衣服。于是我以百米冲刺的速度来到妈妈跟前，对妈妈说“妈妈，你上班太辛苦了，我来洗我的衣服。”妈妈说：“你还小，洗不干净。”我说：“我都看你洗了很多次衣服了，我都看会了，而且你常叫我长大要做一个有用的人。你连这些小事都不让我做，长大怎么能成为一个有用的人。”妈妈被我这三寸不烂之舌说服了，我十分高兴。我先接一点水在盆里，再倒一些洗衣粉。把衣服放在盆里浸泡几分钟过后，我用刷子把衣服最脏

的几个地方用力刷干净后，把衣服放在洗衣机里搅了十分钟，再把很湿很重的衣服装进一个可以脱水的桶里，等水甩干后，我用清水在洗衣机里重复一次清洗、脱水。洗净后，我拿起晾衣架穿在两个袖子里，挂在晾衣杆上。这时我闻到一阵清香，我抬起头来一看，哇，原来是衣服飘出来的清香。我还看见了太阳公公，它仿佛在冲我笑呢～我的心里美滋滋的。

中午吃完饭，我又抢着洗碗。妈妈想来帮我，可是被我谢绝了。我用抹布把碗洗了又洗，擦了又擦，不一会儿我把一堆碗筷都洗得干干净净。

妈妈语重心长地说：“把事做完固然让人高兴，其实做事的过程更令人愉快。你会懂得很多道理。”

是啊，陶行知爷爷说过的一句话；“滴自己的汗，吃自己的饭．自己的事情自己干。”我以后不仅要养成爱清洁，讲卫生的好习惯，还要帮爸爸妈妈多做些力所能及的事。

绵阳市游仙区五里小学四年级三班：雍成

指导教师：蒋芳

作文十：《写自己最熟悉的人四年级作文》11200字

如何写出有感情的人

怎样写人

写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

（一）通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。　在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的

１

事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

（二）通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。　要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。　通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

（三）学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

１．　也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

２

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

２．　语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。　对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

３．　动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要

３

手段。那么，怎样描写人物的动作呢，

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

４．心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”　的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

４

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

（１）提出问题，引入所想的内容。

（２）使用假设，流露心理活动。

（３）字里行间，流露着“想”。

（４）直接抒发心中所想。

写人一般结构

一、开头：运用开头的方式

二、通过１——２件事来反映人物的某种品质性格特征或兴趣爱好

三、受到的教育、启迪、或点明中心。

结尾：如，“我为有这样的爸爸而感到骄傲～”或“他的高尚品质深深的印在了我的脑海中”等。

写人作文开头

（１）直接写人物外貌：请从作文书中找五个人物外貌（描写情节头的作文）

（２）以人物的性格，兴趣爱好等开头：请从作文书中找２例

（３）直接写人物的语言：请从作文书上找２例。

（４）直接以怀念开头：请找２例

（５）环境描写开头：请找２例

（６）其它：如用《歌曲》开头，或每当听到别人怎么样，我就不禁想起了谁，或如果有人问我“世界上你最崇敬的人

５

是谁，我一定会自豪地回答：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

写人常用方法

１、　一人一事一品质

一人一事的事，应是最能表现人物品质性格特征的典型的事。要把事件完整，事情的起因是什么，经过怎么样，结果如何。特别是在字经过的时候要通过人物的语言，动作、心理去具体描写民，即用行动表现人品，用语言表现性格。一定要写出在什么情况下去做，去说去想的，这样刻画的人物才有立体感。

２、一人多事一品质

写一个人的某种思想品质，还可以用几件事来表现。一人多事的事，要有详有略，根据表现人品的需要而选材。

３、让自己进入到事件中去。

在写作时，尽量写亲身经历的事，所熟悉了解的人让自己进入到事件中去，写出自己在事件中的表现，用以衬托所写的人。

练习：如：记我＿＿＿＿＿＿的人。

难忘　喜欢　讨厌　印象　深刻　尊敬　敬佩　忘不了　常想起　值得回忆？？

夸夸我的＿＿＿＿＿＿＿＿＿

身边人、爸爸、妈妈、邻居　同桌　朋友？？

写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人

６

和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

一、通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

二、通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），

７

一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

三、学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

１．外貌描写

人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写，来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

２．语言描写

８

人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。

３．动作描写

描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。

４．心理描写

心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

四、善用对比

对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。

９

六、为了便于同学们理解记忆，编了以下顺口溜：

写人文章并不难，抓住特点是关键。

选择事例一二三，典型新颖考虑全。

描写方法有五个，交靠运用文章鲜。

运用细节不呆板，突出中心记心间。

横纵对比形象现，不宜用时勿生搬。

以上几点全做到，写人文章一定好。

篇二：小学生作文：你最熟悉的人九篇

你最熟悉的人作文（一）

我最熟悉的人是谁呢，你们一定猜不到，那就是我爸爸啦～

我爸爸长着一张圆圆的脸，胖乎乎的，像一个大汽球，长着一个高鼻梁，一双小眼睛炯炯有神，爸爸身材魁梧，还有一个凸出的西瓜肚。我爸爸非常幽默，曾经给我讲过一个关于“三公蛋”的笑话，你要是听过后一定会笑地直不起来腰，还让我看搞笑电影，让我笑地前俯后仰，站都站起来。我的爸爸工作非常非常的辛苦，每天电话都响个不停，有时爸爸加班很晚才回到家。我爸爸非常非常爱我，每天早上都送我上学，每天晚上都准时给我热奶，有时晚上哄我睡觉，还给我讲故事，让我进入梦乡。

我爱我的爸爸，爸爸是我最熟悉的人。

你最熟悉的人作文（二）

１０

我最熟悉的人就是我的好朋友——刘心瞳。

有一次在课堂上，老师问我们：“你们谁知道第八课的中心内容是什么，”我们都不知道。这时，刘心瞳举起手说：“老师，我知道。”说着，她把第八课的中心内容流利、完整的说了出来。下课了，我们走出教室，我问刘心瞳：“刘心瞳，你是怎样记住老师教的内容的，”刘心瞳微笑着说：“因为我上课认真听讲，把老师说的重点写到了书上。”我听了刘心瞳的话，默默的记在了心里。

她就是这样一个认真听讲，爱学习的人。

你最熟悉的人作文（三）

我最熟悉的人是我可亲可爱的爸爸。

有一次，我和爸爸在家里，我在我的小房间里又闷又无聊，我心里想，看看我爸爸在那里干什么。我来到爸爸的房间里一看，原来，我爸爸在对着电脑认认真真的看着电脑，我走到爸爸跟前，我还以为我爸爸在玩游戏，我就说：“爸爸你别玩了，陪我玩一会？？”爸爸头也不扭的说：“别闹，爸爸干正事呢～”我才知道我的爸爸是一名会计，他在打钱。

在我的眼里我的爸爸是一个称职的会计。

我熟悉的人作文（四）

我现在是一名四年级的小学生，说到熟悉的人，我的脑海里自然浮现了妈妈的身影。

我的妈妈是一名医生，个子有一米六多，皮肤不白也不算

１１

黑，长着一头又黑又密的长发，说话东北腔，大部分时间都是一张笑脸，有时也黑着脸，黑脸时就是我挨批的前兆。妈妈的脾气很急，让我做的事情，我就必须立刻去做，否则就会遭到她的训斥。因为我做事情太慢，妈妈总是说？“如果都像你那个速度，病人家属就会打你病人就很难活，谁也不敢找你看病

了。”虽然妈妈脾气很急；但妈妈很细心，比如有一次，我坐在椅子上，前后摇晃着，边看着书，一不小心就摔倒了，头上摔了个大包，妈妈听到响声急忙跑过来，一边跑一边问？“怎么了，磕到哪了，”“磕到头了。”妈妈急忙先仔细的检查我的头部，又问我哪不舒服。听了我的回答，妈妈告诉我说：“别担心，只是头上磕了个包，很快就会好，有啥不舒服的告诉妈妈。”随及就从冰箱里拿了个冰块，给我冷敷。冰块化了，就再给我换一块，我不知不觉得睡着了。等我醒来，头上已经换成了热毛巾。Ｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎａｌ　ｑｕｏｔｅｓ

（ｙｕｅｄｕ．ｍｉｐａｎｇ．）而妈妈却一夜未眠，一直守候着我。我望着妈妈熬红的眼睛，心里暗自说：“妈妈，你真好　”。我摸摸头，包已经消了，告诉妈妈：我好了。妈妈露出欣慰的笑容，转身去厨房给我做饭了。

我的妈妈就是这样一位普普通通的；对我既严厉又关心备至的好妈妈。妈妈—我爱你。

我熟悉的人作文（五）

１２

我最熟悉的人是妈妈，她今年三十三岁了，爱好就是晚上散步，但她每次出去散步时，总是把钥匙或其他东西忘了放什么地方。

有几次妈妈的钥匙又找不到了，妈妈找了找桌子上，找了找沙发上，找了找床上，找了找沙发下面和地下，又找了一下包里，可还是找不到，这时妈妈烦恼地说：“这可怎么办啊，要是找不到钥匙的话，上班会迟到的。”

妈妈只好回到车上找，还找了找车的后备箱里，又找了找车里，终于找到了钥匙。妈妈就急急忙忙上班去了。

哎，我的老妈，你丢三落四的毛病什么时候才能改呢，

我熟悉的人作文（六）

要说我最熟悉的人就是我们班薛开，她长的有点黑，她有一双明亮的眼睛，尖尖的鼻子，樱桃般的小嘴，非常惹人喜爱。

她学习非常认真，每次老师布置的作业，认真完成。有一次，老师表扬她写的字体好，不勾抹，字体工整，老师还给她加了一分。

由于薛开平时认真学习，各科成绩都是名列前矛，所以她每年都评为我班的三好学生。二年级上学期考试，她还被评为市级三好学生。

我曾想过，薛开和我年龄一样大，为什么人家能做的那么好，我怎么就不能呢，今后我一定向她学习。

１３

我熟悉的一个人三年级作文（七）

我熟悉的人是我的爷爷，他今年６５岁，个子高高大大的，看起来很威武。

我爷爷的脸方方长长的，看有点像花生，眉毛长长的、弯弯的，嘴巴大大的，胡子很扎，

看起来很好玩。他的手很大很大。爷爷给你我讲了很多以前的故事，从部队到工厂，从工厂到他退休的单位。让我感觉爷爷的过去很不平凡。

爷爷给我讲过他打篮球的故事，还讲过打兔子的事情。爷爷可厉害了～他以前两次一枪打到过两只又大又肥的野兔，是我们家附近有名的篮球高手和打猎高手。

爷爷对我可好了，爷爷经常早上做饭和送我上学，给我买好吃的、好玩的东西，我真幸福啊～真高兴啊～我希望爷爷永远身体健康～

我熟悉的一个人三年级作文（八）

我最熟悉的人是我的弟弟，他的名字叫“韩羽丰”，他今年六岁了，在幼儿园上大班。他喜欢在别人面前唱歌，有一次，三姨姥过生日吃完饭后，他站在沙发上给大家唱了好几首歌，逗得大家哈哈大笑。

上个星期天，我和妈妈、弟弟、小姨、姨夫一起去野外刨花生。姨夫开车开了很长时间才到达。一刚开始是姥姥和妈妈在刨花生，我和小姨带着弟弟去掰玉米，然后又帮姨夫

１４

摘毛豆。摘毛豆时有一个小木棍打着弟弟的眼睛了，当时他的眼睛就红了，可弟弟没有哭，只是睁不开眼睛。

我喜欢我的弟弟，他会唱歌又勇敢。

我熟悉的一个人三年级作文（九）

在这个世界上，有一个我最熟悉的人。

他圆圆的脸上总是带着微笑，一双乌黑明亮的大眼睛充满了好奇。他走起路来总是不紧不慢的。

他热爱运动，喜欢打乒乓球、游泳、打羽毛球、跑步？？他还喜欢安安静静地看书、画画、做手工。他还是个玩拼装玩具的高手，院里的大哥哥都拿着拼不好的玩具去找他帮忙。

他已经能编程并组装电动拼装玩具了。他是个不折不扣的车迷，丰富的汽车知识常常让大人听得目瞪口呆。

同学们，你们猜出来他是谁了吗，哈哈，告诉你们吧，他就是我，侯怀典。

篇三：小学四年级写人作文指导教案

小学四年级写人作文指导与训练教案

教学目的：

１、让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。

２、　培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。

１５

３、培养写作的好习惯。

教学重难点：

学会怎样将要给你留下深刻印象的人写好，并能同时给读者也留下深刻印象。　　教学安排：

一、游戏：猜一猜。

１、　教师先读几段卡片，大家猜一猜他（她）是个什么样的人，请在老师的描述中抢答出所描述的人物身份。如：老师、医生、司机、村干部、某一同学、老爷爷等。

２、你想让大家猜猜吗，拿起你的笔，先写一写吧。？写卡片。把你要让大家猜的人的特征（爱做的动作，爱说的话，长相特点，走路特点等等）写在纸上。？指名读一读，猜一猜。？其间同学们可提问。

３、游戏小结：

请同学们回答：为什么大家能迅速抢答出我所描述的人物的身份或职业，　为什么有的同学却猜不出，

请拾到卡片的同学依次将卡片上的语句朗读一遍，仔细体会为什么别人猜不出，为什么能猜得出，体会描绘人物　外貌的方法。

二　、小结，明确本节课的要求。

大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢，（写人）写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写和你有过一面

１６

之却给你留下深刻印象的人。记一个印象深刻的人。显然这是一篇写人的文章，并且前面还有一个修饰语，“印象深刻的”。写人的文章离不开写事，一定是他曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象，那么我们就要通过具体事例来表现人物品质，通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，能深层展示人物的内心世界，合理地对人物进行加工。这节课，就是要学习怎样写人。下面我们再来做一个游戏。

三、　练习：

１、　找朋友。

在你小学六年的生活当中，谁曾给你留下深刻印象，

他（她）曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻，

这名话或这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助，

２、根据这些问题，在班内或家里、社会上找一个人写一写。

四、　集体交流。

１、请同学们先在组内交流一下，然后选出成功的和不成功的各一篇。２、把选出来的拿到讲台上来讲一讲，展示一下，并说明为什么成功，为什么不成功。

五、引导总结怎样写好印象深刻的人

１、写人的作文中，写出来的人物要有立体感，能够跃然

１７

纸上，呼之欲出，就叫形象鲜明栩栩如生，这是一种能力。那么怎样才能具备这种能力呢，现在我们来共同小结一下。

我们的结论：

？写人，首先要抓住人特点。

？要有具体的事。

？描写要从多个侧面进行描写，不能只叙事，还要有语言、动作、神情、外貌、心理活动等描写。

？注意用词。

２、老师总结：这就是我们要解决的问题。世界上没有完全相同的树叶，也没有完全相同的人，外貌、神态、思想、性格均不相同。写人就要写出人物的思想品质，性格特征和精神风貌。本节课的训练重点是写一个给你留下深刻印象的人。

３、读资料，加深体会。

（资料内容）写人就离不开写事，事情让你感动，此事一定会让你留下深刻印象，那么怎样通过一件事来表现人物的品质，通过人物的外貌、动作、语言神态表现人物性格，要写好给你留下深刻印象的人，可以从三点讲开来：

（一）、抓住特征写外貌

写人物的长相和身材，都要抓住特征和神态，做到写谁像谁，使读者如见其人。外貌绝不只是面容和身段，衣着打扮也很重要，一个人年龄，性别职业甚至学历爱好等都能从衣

１８

服上分辨出来，甚至能显示出性格来。例如：同是写老人的片段就各不相同，还有写老师，清洁工的片段等。

（二）典型事例写人品

什么是典型事例，就是有代表性、有意义的事。人品就是人物的思想品质，也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什么人做什么事”，在写这件事的过程中，人物是怎样做的，怎样说的，也就是通过他的行动和语言表现人物的精神风貌和性格。谈到写事，这是有必要讲一下，写人的文章所写的事与写事的文章中的事不一样。记事文的事要交待六要素，把事件的来龙去脉写清楚，写人的记叙文是根据人品、性格的特点来写事，可以写一件事，也可以写几件事，或者只写一件事的片断。总之，这些事是根据塑造人物的需要进行取舍的。例如：这里有一个故事是通过人物的言行来表达人物的性格特点。可以说带有典型的特点。“贝利是世界足球之王，是世界上“脚功”最好的人。因此贝利一记漂亮的勾球动作：顺手拿起，轻轻一勾，正好头一顶，落到原处，丝毫不差，就是最好的身份证明（他就是足球之王）。”

（三）深层展示写心理

我们说内心世界更能展示文章中人物的思想动态和性格。文中的心理活动分两种：一种是文中的人物的心理描写，沉思、默想、联想都能表现其思想和品格；另一种是作者的心

１９

理描写。最明显的就是“我想”直接表达人物心理活动。这是作者的思想表现，合理想象也是作者的一种心理活动，这里第三点对于我们小学生来说要写好稍稍难一些，可不必要求。例如：我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇。就是作者是直接表达心理活动。

六、小结

同学们，我们这节课学到了什么，（共同读一读写人的方法）

请同学们趁热打铁将把你刚才写的内容根据我们的经验再修改下，使他（她）更丰满吧。

篇四：【小学四年级写人作文】　四年级写人优秀作文

我们可以去观察：如观察的时间、方位、顺序以及抓住事物的特点等，只有先学会观察，才能逐渐培养我们的观察习惯，才能使我们独具慧眼的积累作文素材，下面是小编整理的四年级写人优秀作文，可供大家参考，快来看看吧！

小学四年级写人优秀作文：母爱在哪里？

随着时光年轮的转动，我从幼儿园来到小学，在这短暂的八年中，有一个人在我心中回荡。

她有一双大大的眼睛，一个不大不小的鼻子，鼻梁上架着一副眼镜。头上长着一些短短的卷发。她开心时像小孩一样，她生气时非常可怕，但是我知道，他这是对我好。她就是我的妈妈。

２０

有一天，妈妈要学转呼啦圈，我说：你先试着扭下屁股。妈妈一扭，弄得我和爸爸都笑得合不拢嘴了。你说，能不像小孩一样吗？

虽说妈妈生气时非常可怕，但妈妈也有关心我的时候。记得那天下午，下着倾盆大雨，妈妈来接我，当时，妈妈只带了一把伞，她想都没想就把伞给了我，我不情愿的接了，我看着妈妈，又伤心又难过，我心中像堵了块石头一样不舒服，到了家，我摸了摸妈妈的额头，这下，心中的石头终于松了。

有一次，我生病了。妈妈马上带我来到医院，６点，爸爸来了，晚上８点，我还在打吊针，为了我，爸爸妈妈没吃过一顿饱饭，无时无刻地看着我。我饿了，爸爸马上买了馄饨，爸爸在一边讲故事，妈妈在一边喂我，几天功夫，妈妈脸色却苍白了许多，她自己都没吃饭，还喂我，妈妈对我真好。

现在我终于知道世上只有妈妈好这首歌的含义了。我一定会用优异的成绩来报答妈妈。

四年级写人优秀作文

小学四年级写人的优秀作文５５０字

在我所居住的小区里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多岁的伯伯。

那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风

２１

吹日晒的结果；在他那国字形的脸上，有一双不大却炯炯有神的眼睛。

我们楼洞有三家订户，两家在五楼，一家在六楼。六楼那家订户也就是我们家。

六层楼，这上上下下一趟，不拿东西就已经把人累得够呛了，不要说送奶工还拿着那么多的牛奶瓶了。何况那牛奶瓶又圆又滑，一不小心就要摔坏几瓶，一般的人一看这情况，就直接放在楼下。这位伯伯可不这样，每天下午六点他总是准时将牛奶送到订户家门口，再敲敲门，喊一声牛奶来了！

冬天来了，天越来越冷，不管刮风还是下雪，每天下午六点，楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声牛奶来了！

在一个寒风呼啸的傍晚，这位伯伯又来送奶，我接过牛奶瓶时，发现他的手都已经被无情的风给吹裂了，皮肤好象老松树的皮，皱皱巴巴的。我很奇怪，为什么不带上手套呢？是没有钱买手套还是太忙没时间买手套？要不然我送给他一双好了。第二天，他又来送牛奶时，我终于忍不住问了他，他亲切地说你看，这瓶子外有一层水珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉的。哦，是这样啊！我心里感叹道：这位送牛奶的伯伯为了不摔坏奶瓶，竟然在大冬天里赤裸着双手，真是让人敬佩呀！妈妈说这是一种敬业精神，值得我们每个人学习。

送牛奶的伯伯，你是我最敬佩的人。

２２

四年级小学生优秀写人作文：马路天使

每天我都会去上学，从来没有迟到过，因为有交警叔叔指挥交通。

当炎热的夏天时，火红的太阳照着我们，我坐在自行车上戴着遮阳帽，妈妈躲到了太阳伞下，到了十字路口，我热得难受，就不停抱怨天太热了。妈妈说：你看看马路上的交警叔叔吧！我向路口望去，只见交警叔叔头上戴着白色的大沿帽，穿着

整齐的警服，连扣子都扣得严严的，外面还穿着一件反光的安全背心，手上戴着白色的手套，他们站在路口指挥交通，一招一式就象在舞蹈，交警叔叔站在那里好象一点儿也不热，过了十字路口我回头一看，叔叔背上的衣服一大片都被汗水浸湿了，我心想：交警叔叔热了为什么还站在马路上不动呢？当寒气逼人的冬天，冷冷的寒风吹着大地，天空中还下着雨，我们都穿上厚厚的冬装，外面还穿着雨衣。我和妈妈又经过那个路口，我躲在妈妈身后直抱怨天太冷了。妈妈说：你看看路口的交警叔叔吧！我向路口望去，只见交警叔叔穿着雨衣，在雨中指挥车辆，一会儿左一会儿右，车子就乖乖听叔叔指挥，雨水顺着大沿帽的边缘流到叔叔的脸上，而交警叔叔还站在那里忙碌。我心想：交警叔叔淋得满脸都是雨，为什么不去避一避呢？

交警叔叔不管日晒雨淋，都会坚持在自己的岗位上工作，

２３

每当我经过路口，都会静静地看交警叔叔指挥交通，就象在

欣赏一副画，交警叔叔就是画中的马路天使。

２４

转载请注明出处作文大全网 » 小学四年级的决心书