横看成岭没双峰
作文一：《学电子琴作文》500字
学电子琴作文 可可 我有一个本领，就是弹电子琴，想起过去，学一项本领可真不简单呀！ 当初是妈妈问我学不学琴，我当时想：有一样本领也不错嘛！我就答应了，没想到学一样本领就这么难！第一、二年时学得还好，可是到后面，曲子越来越难，我都弹不过来了。那时我还小，不会弹就哭，或者在妈妈身边撒娇，说弹不好弹不好，可妈妈硬让我弹，我也没办法，只好硬着头皮一个一个去推，谁让我自己答应的呢！多瑞咪，这是咪；发索拉，这是拉；拉西多瑞，这是瑞??哎呀哎呀，太麻烦了！早知道不学了！如果这次能不学，下次再也不学什么本领了！哼！破本领，太难学了！可是妈妈可不让我这样，我只好照做喽！ 经过妈妈的“地狱式训练”我很快考了三级，考级时我居然很轻松！那还不是因为我平时苦练的成果！我每晚都练多则半小时，少则十几分钟，练得我手指都酸透了！还好，后来妈妈不是太严，每个星期都有一两天不弹，给我放松放松，我又顺利考过了六级。学八级时，老师又发了一本练指法的书，让我们天天弹练，我实在受不了了，强烈要求不弹了，他们拗不过我，只好答应了。现在我记得最清楚都还是第一次学的《玛丽的小羊》。 虽然，我不学了，但还是忘不了学琴的艰苦，唉！想学一项本领可真不容易。
作文二：《想学钢琴、电子琴的请跟我来》3300字
答疑：想学钢琴、电子琴的请跟我来！
小扇坊：星海音乐学院，主修钢琴，本科毕业。有几年的教学经验。
以前读过幼儿师范，所以特别熟悉儿童音乐教育和儿童心理学、教育学。
钢琴、电子琴都是教学的重点。音乐理论：擅长乐理、视唱练耳
另外，也会演奏手风琴。
时间安排：周一到周五，早上８：３０－－－１１：００
欢迎大家来就相关问题提问，小扇坊会作出详尽的回答，以下引用前贴做引。来者留下问题，下次再来关注，相信这里会有你满意的答案的！
小扇坊：在这里闲谈几句音乐教育有关的问题。
最近 ，经常有人问，小孩要多大年纪学钢琴好？？
其实，有条件的话，当然是越早接触、就越好拉！
在３到４岁，小孩子的注意力最多有１５——２０分钟，如果要他们很稳当的坐在钢琴前好好的学，真是不容易的事情。那，怎么吸引他们对学钢琴有兴趣呢？？很多家长都忽略掉一个环节——音乐欣赏，如果小孩都不知道音乐是怎样的，那么，他们又怎么会喜欢钢琴呢？？所以，建议家长在小孩３——４岁的年龄，多让他们听钢琴的或其他乐器的音乐，例如：管弦乐、管乐、打击乐、弦乐………………………………（可以在他们室内玩的时候，播放音乐做“背景”，音量轻轻的，让他们无意识中慢慢累积音乐的素材），又或者看与音乐有联系的动画。
会欣赏，才会表现。
睿儿妈妈： 谢谢！女儿才学琴，遇到的问题真不少，最突出的就是手型不标准，因为女儿挑食，所以手长的很细但也比较长，所以弹琴的时候老是没力量，请问小扇坊老师，有好办法吗？
睿儿妈妈，你好。 我不知道你女儿几岁了，因为，越是年龄小的小孩，越要注意手指的用力。钢琴的键盘弹下去需要用力的，但是用多少力气呢？？
一般，我会建议小孩，先放好手型（１指自然的，其余４个手指都是弯的，用指尖弹下去的时候，看不到４个手指的指甲各人的教学方式会有不同）。用“轻轻的”力弹下去就可以了，先把手指的姿势做好，不要求声音的大小。那样弹出来的效果又柔和，手指又不会变形。很多人会认为，弹钢琴就要用很多力气，其实不是的，自然就是好，用我们最自然的力去弹就可以了，因为每个人的手臂都有一定的重量的，手指自然的放下去弹，已经有对琴键用力了。特别是刚开始学的小孩，不要对他们过多的要求，他们的注意力不广泛，顾了手型，可能又顾不了看谱。
所以，先把手型做好，“”轻“”一点用力弹，等她已经养成好的手型习惯了，再进行力度的训练也不迟。
这里特别强调一下：小孩 的心理问题，无论在刚学阶段，还是学一段时间，家长和老师都要多鼓励小孩的进步，夸大他们的进步，这样，他们才有信心学下去，有信心了，弹的曲子多了，才会对钢琴有兴趣的。
缺点也要改，但是要换种语言，比如：“建议你这样这样做，可能效果会更好哦！”，“刚才是否有什么地方忘记了呢？”，用引导的方式去让他们自己思考，同时不要打击他们的自信心。原本是小错误，如果用骂、不耐烦的方式去对待他们，他们会象镜子一样，做得不好的，而且是越来越不好。
ｚｓ９８５５ ：谢谢小扇坊老师。 我女儿学琴二个月，现在在巩固手型，慢弹时她的手型还可以，但速度一快，就容易变，请问是否继续加强手型的练习，以进一步巩固。
ｚｓ９８５５，你好。你的女儿已经学了２个月，我一般会建议小孩不要弹太快，即使是很熟悉的曲子，一来是因为要固定手型，二来是要养成边看五线谱边弹琴的习惯。所以，目前来说，以慢练曲子的速度为主（那样，练习每首新曲子，都可以养成好的手型，先不着急弹太快），适当的慢练以后，小孩熟悉曲子了，就可以加快速度了。但是也不应当太快。
打个比方说，慢的速度有多慢呢？？大约“１拍”就“１秒钟”，可以让她看着钟的秒针的走动，给自己一个速度。中的速度是比“１秒钟”快一点就可以了。
另外说一下，有没有必要坚持固定手型的练习呢？？
我觉得，不用太刻意去做这件事情。因为，平常注意速度（以慢练为主），每首曲子都要求手指是轻轻的弹奏好手型（千万不能太大力），保证了弹奏音符、时值（拍子）的正确，就可以培养他们的学习兴趣。学钢琴就是学音乐，而不是单单为了学弹的手型，我们大人要很清楚这事情，即使小孩的手型弹奏得不是很标准，只要他弹奏得好听，那么，我们可以多鼓励他们弹奏得更好，用语言去引导他们（比如“刚才弹得真不错，如果你的手指能全部都立起来——做好的话，我相信这首曲子会更好听的”）。
多些鼓励，他们的弹奏兴趣会更大，只有他们有兴趣了，才有机会让他们又主动又愿意去做好手型。
整天出门：老师好，我家小儿８岁半，学了两年，过了２级。学到小汤５快完了，拜厄民歌，哈农ｅ小调。每周上二节课，一节课能坚持４５－６０分钟。?感觉自觉性差，练琴要大人督促，老师采取的教学方式是先自学（自己读谱、单手练、再双手合练），上课再指导?不会的地方。??亲自观察了上课的效果，挺专心的，学得很快，记性也不错，就是不能受干扰，话特多。
请指点一下还有什么不到位的，有什么方法能让孩子自觉起来，最近有点畏难情绪。
还有力度有点大，适合于弹奏节奏快，“力量”型的乐曲。
整天出门，你好
关于练琴
一般小孩上课还是能很好的配合老师的，但是练琴却是令很多家长头痛的问题。８岁半的年龄，注意力大约是３０分钟到４０分钟左右，家长在安排他练琴时间方面要适当的安排好，不要一次就１个钟头或２个钟头连着来，这样他会很累的。
我们可以让小孩弹奏２０分钟或３０分钟，适当的休息１０分钟，做做其他的事情，活动活动，既可以帮助他们血液循环、又可以让他们轻松一下。家长还可以适当的给予鼓励，比如：练习得好的话，可以奖励小红花、贴纸等，凑到一定的数量，可以适当的奖励他喜欢的小礼物。这样可以激发他们练琴的主动性和积极性。
年龄小的可以给他们讲讲故事，穿插点有趣的游戏，那样，他们会觉得练习不是一件很困难的事情了。
关于曲子风格
如果小孩弹奏的“力量型”曲子比较多，建议老师给他布置其他类型的曲子，比如是抒情的、慢板的、中速的、中国民歌、外国民歌、小曲、有趣的曲子等等，以丰富他弹奏的表现能力。
不能单单因为他弹“力量型”的不错，就总挑这种给他弹，这样能表现出来的音乐是很单一的。还有注意，不是所有曲子都要求力度很大的，慢练的时候注意力度要求，可以适当的“强弱对比”，不要紧张的“用力弹奏”哦！
关于畏难情绪
通常小孩一看到新谱子，第一句就说“好难哦”，是他们心里做怪，对自己没有信心，另一方面，是他们对五线谱不熟练。
家长就要针对了，一方面，要语言上多鼓励他们克服困难，比如：弹琴的练习都是从开始的慢、不好听，练习多了，就会变得好听、熟练了。如果不练习的话，是没有机会听到自己能弹得好听的。
另一方面，家长让小孩自己多读五线谱，特别是高音区的，和低音谱。只有对五线谱熟练了，才能更快的掌握弹奏的技巧。如果不熟练五线谱，又要顾着看谱数音，又要顾找音，我是这个小朋友的话，也会自然的失去弹奏的兴趣啊。
乖乖乖妈妈：?你好，我孩子学电子琴两年半，现在学到了四级，准备明年考五级．四级考级曲弹了三首，钢琴曲弹了两首，老师的要求是学完每首曲子就得按考级的标准，速度把曲子弹下来，而别的班的老师很松，只要求能弹下来就行了，因为考级把四级跳过去，直接考五级．而别的班早就开始学五级了，我们的四级还没达到老师的标准，因为老师很严，必须的弹过才能教新的．其实我也觉得反正明年考的是五级，应该早教五级的曲子，把时间留给五级．你觉得哪种老师的教法对呢？？？？？？？
乖乖乖妈妈：，你好。?你的老师比较严格，那是一件好事来的，俗话说“只有严师，才会出高徒”。如果连４级的曲子，都没有弹好，就去练习５级的曲子，中间没有练习的过度，那么打的基础不牢固，始终有一天是要重新返回４级来学习，那么，更浪费时间和精力。
如果小孩能把每首曲子，都认真的按照书上标的速度、力度、情绪表现、音色节奏变换，练习得很熟练，那么他打的基础会很牢固。熟能生巧，如果每首曲子都跳跃得很快，那么他掌握的只不过是“泛”的东西。
要真正的学好，就要“泛”和“精”的结合，比如：每节课可以适当的安排一些曲子是要精弹的（就是按照各种要求仔细弹好的），另外也适当的安排一些曲子是浏览性的（视奏，或者一些小曲子），这样他的知识面就会广泛，也有很精致的曲子可以演奏了。
作文三：《学电子琴的滋味》400字
学电子琴的滋味学了电子琴后，我尝到了各种不同的滋味：开心，烦恼，紧张，激动～在大班的时候，我班级的小朋友很多都在外面学习，我也在外面学习过舞蹈、主持人、画画和电子琴，舞蹈是因为每个星期三一过去老师就叫我们压腿，问题是腿痛得我受不了。学主持人我很喜欢，可是妈妈被车撞了，爸爸不方便接送，就没学了。画画本来是要学的，但是学画画的老师太凶了，也就没学了。最后只有电子琴一直学着。我第一次去学电子琴的时候，我觉得很开心。因为按一下白色的键，就可以发出不同的声音，很有趣。上课了老师教我们指法，而且还教我们五线谱，我觉得有点难。后来我慢慢地习惯了起来。每天晚上，妈妈都叫我去弹电子琴，我觉得好烦恼。１０月２６日去的时候，老师说１１月１６日要表演，想表演的同学可以参加。我可不想表演，可是老师说我一定要表演，哎！我一下就紧张起来，我一回家就拿出电子琴的书找一首好听的歌练了起来。上个星期老师发给我一本考级的书，我很激动。老师还说考级的歌一个音符都不能错，要是错了一个就不及格。听了老师的话，我有点害怕。我想要一直学电子琴，直到长大～
作文四：《学电子琴的好处》1500字
学电子琴和学钢琴比的不是演奏技术，电子琴更能培养一个人的音乐感觉．
我从小喜爱弹电子琴，真是受益非浅
其一， 对即兴演奏的学习很有好处
因为电子琴的演奏方式是旋律加和弦这种方式，所以学电子琴大多对和弦的效果比较敏感，这是即兴演奏的第一步，转到钢琴上来时，只需要把和弦进行分解，或柱式和弦，加上一些其他肢体，复调等等，但是很多学钢琴的人连基本的和弦都不会使用
其二，学习电子琴使人耳朵更加灵敏
听惯了电子琴的自动伴奏和弦，再去听别的歌曲，乐曲等等，都能更加容易听出里面的和弦，因为本来自动伴奏里面各个声部都有，低音，分解和弦，长音，短乐句等等，而且左手按的是一个多指和弦 你听到的便是多声部的效果 你会更明确这种感受 这时候我听一首曲子，它虽然声部很多，但是我马上就能感觉出它的和弦，因为这些不就是自己在电子琴里听到的效果么
顺便说一个可笑的事，我一个同学钢琴专业的，有一次我用电子琴的钢琴音色弹了一个非常简单的和弦让他听，他犹豫了一下便说，这怎么跟钢琴上听到的一点都不一样啊。。我晕，音色是不一样，但是我的琴又不是阿拉伯的音阶，怎么会听不出来，
我很多同学都对电子琴不了解，都觉得电子琴不专业，实际上他们自己对于音乐的基本认识都没有，甚至还有人说电子琴音不准，说钢琴的音是准的．．．．．脑子进水了吧 原理都还不明白．．我们音乐学院有几台钢琴音是准的，也不自己问下自己～～
还有一次，我和我们院交响乐团合作给歌手伴奏，因为在一个露天广场演出，所以我搬了一个卡西欧电钢过去，指挥 定音时候问我：你的琴能不能校音，
因为交响乐团里面都用双簧管定音，但是双簧管和我的琴有点音高差别．．
我昏了 到底是谁不准，，那些人平时都是听着不准的乐器来演奏，怎么可能养成良好的音乐感觉，，
话说多了，继续话题．
其三，学习电子琴让我走上了音乐创作和编曲的道路
因为之前学习电子琴，了解了和声，了解了各种乐器的音色，演奏法，知道自动伴奏里面的配器法则，现在做ｍｉｄｉ就很容易了，我做ｍｉｄｉ可没任何人教，完全就是自己在弄，碰到难做的风格自己动动脑筋就做出来了，这完全得益于我跟电子琴打这么多年的交道。我小学时候就经常利用电子琴的六轨录音把自己喜欢的曲子即兴编配，有的编得还真不错～～不过那时候没有想过这样就是相当于在做ｍｉｄｉ！！还不知道ｍｉｄｉ是何物，但是却迷迷糊糊会弄了～～但是我们年级的同学还在通过ｍｉｄｉ课苦苦学习，结果学了一年，就学会了打谱，．．有的还学会
了用ｂａｎｄ ｉｎ ｂｏｘ．．．无语～这编曲是在学什么东西啊～
还有人问我，你有没有学过和声复调配器什么的，我暗自好笑，虽然这些我都没好好学，但是你们还在苦苦钻研三和弦一四五级怎么连接，我早已经在用七，九，十一，十三 各种增减，色彩和弦了，我早就在编交响乐的曲子了，这些可都不是学来的，都是弹电子琴知道的～～
其四，学习电子琴可以让自己了解更多的音乐风格，让自己走在音乐的最前沿，让自己的音乐爱好不至于消磨掉～～
很多学钢琴的，每天古典来古典去，都在抱怨弹的很烦， 我呢，正一个人演奏着爵士大乐队，手指一按我又变成了摇滚新星，或者去拉丁世界旅游一趟回来，而且自弹自唱让我感觉到更大的乐趣～～
我得到的是音乐给我的快乐，我收获得很多，那些还搞不清学电子琴干什么的人现在应该要有所领悟了吧，的确，弹电子琴可能给不了你手指的力量，给不了你所谓的：高雅：，给不了你钢琴十级那样的满足感，但是音乐是伴随你一生的，不是过了十级就没事干了，或者是弹了一生别人的曲子结果自己是谁都没搞清楚，或者是不给你谱子 钢琴就是个废木头家具．． 这些都不要～～
呃 说的偏激了一点，反正不要再瞧不起学电子琴的了，
学电子琴，其实真的很好～～～
作文五：《弹电子琴的作文》1500字
弹电子琴的作文
篇一：学电子琴作文
学电子琴作文 可可 我有一个本领，就是弹电子琴，想起过去，学一项本领可真不简单呀～ 当初是妈妈问我学不学琴，我当时想：有一样本领也不错嘛～我就答应了，没想到学一样本领就这么难～第一、二年时学得还好，可是到后面，曲子越来越难，我都弹不过来了。那时我还小，不会弹就哭，或者在妈妈身边撒娇，说弹不好弹不好，可妈妈硬让我弹，我也没办法，只好硬着头皮一个一个去推，谁让我自己答应的呢～多瑞咪，这是咪；发索拉，这是拉；拉西多瑞，这是瑞？？哎呀哎呀，太麻烦了～早知道不学了～如果这次能不学，下次再也不学什么本领了～哼～破本领，太难学了～可是妈妈可不让我这样，我只好照做喽～ 经过妈妈的“地狱式训练”我很快考了三级，考级时我居然很轻松～那还不是因为我平时苦练的成果～我每晚都练多则半小时，少则十几分钟，练得我手指都酸透了～还好，后来妈妈不是太严，每个星期都有一两天不弹，给我放松放松，我又顺利考过了六级。学八级时，老师又发了一本练指法的书，让我们天天弹练，我实在受不了了，强烈要求不弹了，他们拗不过我，只好答应了。现在我记得最清楚都还是第一次学的《玛丽的小羊》。 虽然，我不学了，但还是忘不了学琴的艰苦，唉～想学一项本领可真不容易。
篇二：“电子琴”比赛作文６００字
２０１２年７月２１日早上，我和爸爸妈妈一起去丰台区大红门航天科学院老年活动中心参加首届天安人寿杯少儿音乐大赛器乐组电子琴比赛复赛。 我们到达后，在服务人员安排下，首先签了到。然后服务人员给了我们一个袋子，袋子里面有一张参赛号码，要求比赛时把它贴在衣服上。另外，袋子里还有一张调查问卷，填写后，可以换一个小礼品。 怀着兴奋而紧张的心情，我们走入了赛场。落座后，妈妈把参赛的号码贴到了我的衣服上。前面的比赛非常精彩，有弹钢琴的，有拉小提琴的。有吹黑管的，还有敲架子鼓的，每一个比赛选手都非常认真，也非常专业，发挥了非常高的水平。 等了很长时间，终于该我比赛了～我们首先到了后台，爸爸和妈妈把电子琴安装好后，我就开始比赛了。我走上演出台，首先给大家做了自我介绍，然后演奏起了参赛的曲目《快乐的女战士》。我演奏的非常流畅，也非常动听，整个表演过程非常成功。演奏一结束，迎来了观众一片热烈的掌声。然后评委老师给我做了点评，给我指出了优点和缺点，鼓励我继续努力，争取取得更大的进步。这时我心里顿时感到一阵轻松。 同组的参赛选手比赛结束后，组委会为我们进入复赛的选手颁发了优胜奖的奖状。并与评委的专家合了影。我心里感觉非常的高兴～ 我们回家途中，一路上都下着瓢泼大雨（今天是７．２１）。我打开袋子一看我的那张奖状湿了，还破了一个大洞，我心里很难过而又很
高兴，因为我今天比赛比得很成功，而且还得了一张奖状呢～二年级：兰宝平
篇三：学习电子琴３００字作文
学习电子琴３００字作文
妈妈希望我是一个多才多艺的孩子，说是为了我将来有好的发展，妈妈就让我学了电子琴，就这样，我的电子琴生涯就开始了。这条路真的是不好走啊，路上布满了荆棘。
你知道吗，我妈妈对我很严格的，每天练半小时的琴，不练完就不准吃饭，于是原本很快乐的我就变成了心事重重的我，我不再是我了，我的生活开始复杂了，渐渐的我就厌倦了电子琴，每当我弹电子琴的时候都想睡觉了～就这样，我再三提出不学电子琴了，可是妈妈说做事不能半途而废，我只好勉强接着弹。
通过这次学电子琴让我明白了要学就学自己想学的东西，这样才会有动力去向新的一天前进～兴趣很重要，希望妈妈让我们学我自己感兴趣的东西，我一定可以学好的～
作文六：《谈一谈孩子学电子琴的好处》900字
谈一谈孩子学电子琴的好处
（厚学网）
开发孩子的音乐智能， 应该是越早越好， 这里说的 “ 早 ” 不是说一开始就非要孩子学弹琴、 学声乐什么的， 而是给他一个音乐的环境， 因为音乐智能的养成是一个潜移默化的过程， 任 何急功近利的行为都是不可取的。
①音乐从胎教开始
这个时候可是开发你宝宝音乐智能的第一个契机， 千万不要错过了对宝宝进行音乐胎教的好 机会。前依斯特曼音乐学院名誉教授多拉德 ·谢特勒做了一个著名的胎 教实验。这个实验持 续了 １４年， 最后得出结论：音乐胎教组儿童比没有音乐胎教组的儿童拥有更多的音乐天赋， 学习也更好，所以及时对宝宝进行音乐胎教对以后 宝宝在音乐方面的认知力发展有显著的 影响。
②培养音乐的感知力和领悟力
０～１岁是培养宝宝对音乐的感知力和领悟力。尤其是让孩子多听，听一切优美的音乐，并可 以从中观察到他是不是有音乐方面的天赋，或他对音乐有没有兴趣。
有音乐天赋的幼儿在这一阶段主要表现出对音乐的敏感性、 极易被音乐所吸引。 比如在他吵 闹哭泣的时候听到一段优美的乐曲， 他会突然停止哭闹， 注意力会转移到音乐那方面去。 如 果你的宝宝出现这种对音乐的兴趣， 那么恭喜你， 你的宝宝可能拥有很强的音乐智能等着被 开发呢！
③音乐节奏感
２～３岁阶段其实是前一阶段的延伸和巩固， 这时候宝宝听到音乐可能要不由自主地随着音乐 手舞足蹈。 此时你要特别培养孩子的节奏感， 给他听的音乐可以是节奏性比较强的， 这样更 能引起宝宝对音乐的兴趣。
同时，你还要注意宝宝是不是可以准确地跟着音乐的节奏翩翩起舞。
④旋律和音准
３～４岁可以让孩子从单纯的节奏练习向旋律、 音准方面过度， 并可以让他配合乐曲接触乐谱。 学习电子琴是这一时期不错的选择， 因为电子琴在节奏、 旋律、 音准以及培养孩子音乐兴趣 方面都有很大的作用。
⑤音乐技能
４～６岁这段时间是开发孩子音乐智能最关键的一个契机了， 因为现在你可以让你的宝宝学习 一些实际的音乐技能了，比如钢琴、小提琴、扬琴、古筝、二胡等乐器的演奏。
以学习弹钢琴为例， 事实证明从这个时期就开始学习的小孩子肯定比长大了才开始学习的人 有更大的造诣，因为这段时期是人学习钢琴的黄金时期，错过了那就太可惜了。
作文七：《我的电子琴老师作文》1400字
：／／．ｘｗｄｏｃ．／ 我的电子琴老师
我的电子琴老师
四川省眉山 彭山一小五（一）班 李培菡 盛夏的一天下午，院子里回荡着优美的琴声，一个小学生正在练琴，一个又一个悦耳的音符，从电子琴黑白分明又整齐的琴键上跳出来。这个小学生就是我。
激起我学电子琴的最初热情是在６月下旬，我和妈妈去街上逛街，看见表弟在一个老师家里学钢琴，这个老师就是任老师。在我的印象里，教琴的老师都是板着一张脸，凶巴巴的样子，让人害怕。可是任老师却与众不同，她有一副高挑的身材，一双大大的眼睛，长得眉清目秀，脸上挂着淡淡的微笑，让人感到和蔼可亲。我听见任老师演奏了那曲《北京喜讯到边寨》，第一次真正感受到了音乐的魅力，便对妈妈说：“我要学琴～”，就这一句无意的话，我便踏上了学习电子琴的生涯，从此与任老师结下了深厚的师生情谊。
如果要学琴，首先得会认五线谱，初学的我看五线谱就像看天书。任老师耐心细致地教我认，她还把枯燥的音符编成小蝌蚪成长的故事，很生动形象地让我认识了一个音符又一个难懂的音符。可是我还是要常常看错或弹错高低音，任老师又不厌其烦地讲述了一个故事：在五线谱家族里，住着许多音符居民，年龄最大的倍低音Ｃ住在低音谱表的最底一层，Ｄ则在Ｃ的上面，Ｅ又在Ｄ的上面??，而里面年纪最轻的中央Ｃ住在低音谱表的楼顶??。终于，我记住了识别高低音的方法，顺利地闯过了第一关。
“琴是苦练出来的～”这是任老师总结自己学琴的经验之谈，这句话对我的影响极大。记得有一次，老师一口气给我布置了三首曲子：《鄂伦春舞》、《丰收之歌》和《念故乡》，后面两首都很熟练了，可那曲《鄂伦春舞》却偏偏跟我作对似的，老是弹不流畅，而且已经练了二十四遍了，气得我索性把电源一关——不弹了～随即拿起一本漫画躺在床上津津有味地看起来。看着看着，脑海里又一次闪过任老师的那句话——“琴是苦练出来的～”，我告诫自己，必须克服自己的惰性和畏难情绪，打开电源，再次开始练起来。又一个二十四遍，我终于能够熟练地演奏《鄂伦春舞》了，我高兴得手舞足蹈。不过，还是任老师的那句“琴是苦练出来的”启发了我，鞭策了我。
任老师也有严厉的时候。在弹琴过程中，我的手型不好，指法有时没用上琴谱上标明的正规手法。任老师见了，在琴谱上写了两个大大的字“手型”，以提醒我注意。有一次我没拱好手，又随意弹琴，这时只觉得中指上一阵疼痛，转过脸，才发现是任老师用红笔打的，就是这一打，我就彻底清醒了，再也不敢按照自己的喜好，随意使用不正规的手指和手型了。
最让我感动的是任老师锲而不舍，学无止境的学习精神。虽然任老师年龄不大，今年才２２岁，可是她却有十多年的学琴历史。那时的她也和我现在同龄，因为彭山没有老师，为了学琴，不得不到几十公里以外的成都求学，吃了很多苦，流了很多汗。但是一分耕耘，就会有一分收获，任老师终于取得了钢琴和电子琴的业余顶级证书。取得了这样的成绩，照理说应该很不错了，可是她并没有停止学习，现在仍在四川音乐学院继续深造，不停地涉入音乐的更高领域，让我倍受鼓舞。我的条件比任老师当时的条件优越多了，我还有什么理由不好好学习呢，
经过短短的近两个月学习，现在我已经开始学二级了，这个成果有我自己的汗水，更 倾注了老师的心血。我要感谢任老师，是她把我引进了美妙的音乐殿堂里，让只会乱弹琴的我，变成了一个能用标准指法演奏较为简单乐曲的我。等着吧，任老师，三年后我也会象您一样拥有一张鲜红的顶级证书，这才是对您辛勤付出的最好报答～
作文八：《如何学电子琴》300字
如何学电子琴？
《新编电子琴基础教程》。 的确用处很大，乐理知识和演奏都有教到，最后附的和弦表，现在我十级都用得到。 推荐一下。
《从零起步学电子琴》
１、先了解小型电子琴各部件功能及其使用；
２、懂得认识乐谱；（如对调式、音阶、调、调号啊，力度、速度标记和表情术语等等都有了解。）
３、认识键盘；
４、演奏姿势的掌握；
５、基本练习：
顺指练习，
扩指、缩指练习，
重复音换指练习，
穿指、跨指练习，
长音暗换指练习，
连音及分句练习，
断音、跳音练习，
装饰音练习，
双音练习，
和弦练习，
琶音练习，
综合练习。
以上练习可以去书店找找相关的书籍，会对你有帮助的。推荐本《全国电子琴演奏（业余）考级作品集》，这书你可以把它当作对自己能力的一个检测，练习里面的乐谱。
作文九：《学电子琴》800字
龙源期刊网 ：／／．ｑｉｋａｎ．．
学电子琴
作者：刘沁函
来源：《阅读（高年级）》 ２０１６年第 ０６期
七岁时，我看到一个小女孩在弹电子琴，她弹得很好听，一下子就把我带入了美妙的音乐 世界。于是，一个迫切的想法在我的心中诞生了：我也要学电子琴！当我把这个想法告诉妈妈 时，她立刻答应带我去学电子琴。
在上第一节课的时候，我抚摸着那洁白的琴键，轻轻一点，清脆的声音便悠然而来。我的 内心既兴奋又激动，那感觉就像是一只刚要学飞翔的小鸟。
如果你觉得弹琴很好学，只要弹个十天八天就全部学会的话，那你就错了！弹琴需要很长 时间的反复练习，只有这样，才可以达到 “ 习惯成自然 ” 的熟练程度。在那段很长的时间里，你 会遇到很多意想不到的困难。比如左右手老是合不上拍的烦恼，翻来覆去弹练习曲的枯燥 …… 其中，我觉得最难的还是弹音阶！我常常是弹了左手忘了右手，要不就是弹了右手忘了左手， 经常为左右手协调急得满头大汗。不仅如此，练习的过程非常无趣，不是背五线谱就是反复弹 奏，常常一段音阶得练上几十遍才能练好 ……
虽然我每天都要在电子琴面前 “ 罚坐 ” 两个小时，但有付出就有收获。只是一个月的努力， 我已经有许多进步。原来我弹音阶总是很不通顺，现在的我弹得很轻松，很流畅；原来弹练习 曲，我总跟不上节奏，现在也能 “ 有板有眼 ” ；原来上课我总担心学不好，越担心越弹不好，现 在上课，我隔三差五就能得到老师的表扬，越有进步，我就越有信心，越有信心，我就学得越 好。更值得一提的是，在去年八月份琴行举行的 “ 小小音乐家 ” 比赛中，我得了金奖呢！
在不开心的时候，我爱弹电子琴，只要琴声一响起，那烦恼就会随着琴声渐渐远去；在开 心的时候，我更爱弹电子琴，只要手一触摸到琴键，那幸福、甜蜜的感觉就会像琴声一样，跳 跃着，向我奔来 ……
简评
小作者从学琴的 “ 苦 ” 与 “ 乐 ” 两个方面讲述了自己学琴过程的困难与收获，层次分明，叙事 清楚，以自己的亲身经历告诉我们 “ 琴童 ” 是怎么炼成的。
作文十：《电子琴考级作文》2800字
电子琴考级作文
作文一：电子琴考级
今天下午，我就要去杨家坪艺校考级了。
我们背着电子琴，作者大坝车前往杨家坪艺校。到了一笑我心里十分紧张，因为这是由北京的音乐老师来考，但我坚信，只要我尽最大的努力，我一定能通过考试的。
我是第二个考试。咔嚓的一声，门被打开了，我也被惊醒了。我进了考场，有两位老师。一位女老师教我弹奏ｄ小调，我心想：咦，ｄ小调怎么弹呢，这时，我看了一下键盘，我又想：ｄ在ｃ的后面一个。对了，ｃ表示哆，那ｄ就在哆的后面一个。想着，想着，我就弹出了ｄ小调的所有内容。我有弹奏了一首钢琴曲《雨滴飞舞》，和电子琴曲《我是一条小青龙》。《剪羊毛》。当我弹完时，老师对我说了一句话：你发挥得很好就是音节有些小差错，不然就很完美了。
听了这一句话，我心里悬在空中的石头终于落了下来。
作文二：电子琴考级
八月七日，我一大早就起床了，因为上午我要去安庆少年宫东路老文化馆参加电子琴考级。我和爸爸、妈妈一起从宾馆里出发，一路上我的心情特别的欢快。
到了目的地，我非常激动，几乎想第一个考。这时我的同学们也都来了，那里的工作人员，把我们喊到候考厅等候考级，我和同学们就在候考厅谈起了考级的事情，谈着谈着，不知不觉中就轮到我考了，首先我信心十足的走进考场，向评委老师问了个好，就坐到琴旁准备好，然后就弹了起来，当时，我非常自信，动作和表情也非常优美活泼，在弹的过程中，评委老师一直对我的手看着。弹完后，评委老师笑眯眯的对我说：你弹得很棒，我给你一些建议，以后可以多听一些交响音乐，你会对曲子的意境表达的更完美。我听了后，说了一声谢谢评委老师，然后就笑着走了出来。这时我的音乐刘老师问我：陈晓，考的怎么样啊，我说：还好，从评委老师给我的意见和评价中，能感觉我的成绩应该很好。说完，我就下楼找爸爸妈妈了，爸爸妈妈见我下来了，也马上就问我：考的怎么样啊，我高兴地说：不错，不错，评委老师还给了我一些建议呢～爸爸妈妈听了高兴地笑了。
八月九号，我的成绩出来了，刘老师打来电话说：陈晓今年你又考了个优秀。听了这个消息后，可把我高兴坏了，我又蹦又跳，妈妈还把我抱了起来，刘老师也夸奖我好棒，我更高兴了。
作文三：电子琴考级
８月２１日上午８：００时我准时到达万禄幼儿园，开始又一次的电子琴考级。我去得比较早也只排到３５号考，心里想：这样也好，慢些轮到我还可以多玩玩，就不会紧张了，到时让妈妈叫我好了。于是，我便去玩大型玩具了。才玩了一会儿，和我一个班练琴的一位同学考
完出来了，我赶紧过去让她把成绩单给我看看，一看傻眼了，我的朋友平时弹得挺好的，可她却没得一个优秀，全是良好和一般。这给我带来了心理压力，急忙空手在桌上墙上练起来了。
不一会就轮到我了，我清理了一下头脑让自己不要紧张，接着便弹了起来。不知谁吹来了仙气，随着熟悉的音乐响起，我一点都不紧张，自如地弹着，仿佛就象在家里练习一般，音乐表现力也不错。最后，评委老师给我基本练习打了良好，其他音乐表现、乐曲、练习曲都打了优秀，此外比别人还多了优秀证书，我终于完全松了一口气了。太好了～这回超过别人了。
坐在回家的三轮车上，我想：这次取得这么好的成绩，都是因为平时仔细听课，回家认真练习的结果，特别是因为之前我参加了夏令营活动，还特意为活动准备了电子琴弹奏的节目，所以比平时化了多的功夫吧。看来真是一份汗水一份收获，自己努力了才能取得好成绩。妈妈还在一旁叮嘱我：不要骄傲噢，这只能说明你这次考得不错。继续努力～我点着头，心想：这才是电子琴学习生涯的其中一步。
作文四：电子琴考级
８月１０日，是我暑假里最重要的一天，因为那天我要通过电子琴八级考试。一到七级的考试都是一帆风顺。我想，八级应该不会有什么问题，可妈妈却说现在等级高了，通过的几率却少了，等何况这次的监考老师从上海请来的，难度是很大的。你要有思想准备。于是我每
天一遍又一遍的狂练起来了。
到了考级的那天，当我看到前面的几个同学一个接一个出错，我就不由自主的紧张起来了，很快就轮到我了，我的心却怦怦直跳，于是我深深地吸了口气，坐在琴边稳了大概３０秒钟，开始弹了起来。刚弹得时候，我的脚也开始发颤，很快就弹错了一个音，但随着旋律的起来，看到监考老师的头有节奏的晃动，我发现我的脚不颤了，手指也轻快多了，很快弹完了《绣金匾》和《情深意长》。当我手指离开琴键看着老师在准考证上写点评的时候，我的心又提了起来，心想如果不及格怎么向爸爸妈妈交代，在我看到弹奏较流畅节奏平稳的专家点评时，我悬在半空中的心才落了下来。
这次的电子琴考级，让我看到了我的心里素质是那么的差，以后的考试还有很多很多，真得希望自己不会那样的紧张。
作文五：电子琴考级
８月１０日的上午，妈妈带着我去博雅琴行参加电子琴考级，这次我考的是十级，有点难度，所以在路上我忐忑不安，十分紧张。
下车后，我和妈妈来到了博雅琴行。里面人山人海，好似一片人的海洋。有考钢琴的、古筝的、二胡的、小提琴的我费了九牛二虎之力才挤进了茫茫的人群中，在里面等待考级，心里别提多紧张了，我摸了摸我那怦怦直跳的心，希望能够平静下来。到１１点时，沈梦璐三
个字突然从老师嘴里蹦了出来。轮到我了，这时，我手脚都开始发抖了。心里默默地提醒着自己说：沈梦璐，你不许紧张，要放松，你一定可以的，加油～加油～加油～
跟着老师来到了考场，只听到里面那美妙的音乐声，有两位评委老师在点评，还有几位同学在等待。轮到我弹了，我先望了望那两位评委老师，那两位评委老师用亲切得眼神望着我，似乎在对我说：你不用紧张，只要放松，一定可以取得好的成绩，加油～我来到电子琴旁边，打开琴，把自己弹的曲子的音色调好，然后放大胆子弹了起来，我似乎沉浸在了美妙的琴声中，就这样，我一首接着一首，很快就弹完了，顿时我心里的一块大石头落了下来，感到无比轻松，我大步地走到评委老师面前拿我的准考证，评委还对我说了几句话：表现的不错，继续加油～我看了看自己的准考证，音阶和练习曲一般，那两首乐曲良好，还写了评语：弹得不错，很有表现力，继续努力～
我开开心心地下楼看了看其他考电子琴的同学，她们都是一般，算我考得最好，我的心情也开始开心愉快起来。
虽然这次考级我考得很好，但我不骄傲，要继续努力，争取以后取得更好的成绩。
