医穴淋床叫兽
作文一：《六年级作文题》800字
一、写人作文：我最钦佩的人。
入猜理由：你喜欢的任何人，多可以转化为你钦佩的。爸爸妈妈老师同学等，都可以写。因此，你把这个作文会写了，假如让你写一篇《一个值得怀念的人》之类，基本就不在话下了。
二、写事作文：记印象中最深刻的一件事。
入猜理由：即使到高中，只要你写记叙文，你写的也是一件难忘的事和印象中最深刻的事。写好这篇作文，像《童年趣事》《我得到了表扬》、《我和ＸＸ的故事》都可以写了就。
三、写人写事作文：那一次，我懂得了（ ）、我长大了
入猜理由：写人和写事要结合起来，以第一人称的作文，最容易出彩儿。而通过一件有意义的事情，感悟到某种道理，是小学生作文的必经之路。这篇作文，无论考不考，学生都应该会写。低年级的学生要倾向于写“第一次”。
四、写人写事作文：（ ）的滋味
入猜理由同上：通过某件事情，感悟到生活和人生的滋味。
五、想象作文：２０年后回母校、未来的（ ）
入猜理由：想象作文分为科幻、童话、未来生活作文，其中畅想未来是最可能考的。无论考不考，学生应该会写。
六、记叙文，写人写事：以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自拟。 入猜理由：小学生的话题作文也越来越多了起来，想象生活中有什么值得你珍惜的，写下来吧。这种作文用并列段和递进结构最为妥当。
七、记叙文：童年（暑假）趣事
入猜理由：这是单纯的写事的作文，也许有可能让学生写写暑假的安排呢。
八、应用文：给ＸＸＸ 的一封信。（倡议书）（感谢信）等
入猜理由：应用文是小学生作文的重要组成部分，学生一定要掌握写信格式。应用文中，读后感蛮重要的，建议学生准备一下。考得可能性不大，但是必须要准备好。
九、想象作文：假如我是（ ），假如我再做一次小学生。
入猜理由：想象作文中，容易出“假如”一类题。六年级学生要注意，你们即将小学毕业，必须提防老师考小学毕业的题。譬如：再见了，老师；小学生活最难忘的事。等等。
十、写人写事作文：我为（ ）而自豪
入猜理由：半命题作文，最容易写这类题目。有事例，有收获。
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作文二：《六年级作文题荟萃》1500字
六年级作文题荟萃
１、 《第一次
说明：第一次的经历总是难忘的，第一次哭，第一次笑，第一次学会宽容，第一次学会 体谅??你想讲述的，又是一段怎样的经历呢，让我们一起来分享吧。
２、 《那个 的人》
说明：生命如梭，过客匆匆，但总有一些人会在我们心中留下深刻的印象，或是亲人， 或是朋友，或者只是一个不知姓名的陌生人，而他 （她 ） 究竟是个什么样的人，又因何让 你如此记挂呢，笔就在你手中，写下来吧！
３、 《窗外》
说明：一扇熟悉的窗，却因为你今日的发现而变得如此不同，窗外，也许是被人忽视的 美丽风景，也许是偶然发生的一件有趣或感动的事，是花儿开了，还是鸟儿来了，你的 心里想看到什么，就写什么吧。
４、 《当 》
说明：童心无邪，幻想无罪，编一段神话，让叮当猫战胜恐龙怪兽，还是让美丽的西施 也驰骋沙场？要是月亮也遇到了太阳，你想想这个世界会怎么样？想象可以大胆，但情 节不能无厘头哦，即便是什么，也要传达一定的思想。
５、 《感动中国，感动我》
说明：感动中国，感动你我，默默倾听，总是让我们忍不住热泪盈眶，这样的故事，这 样的人，又是哪一个真正打动了你的心，去看一看，去听一听，把最触动你灵魂的那份 感动记录下来。
６、 《瞧这一家子》
说明：是身边熟悉的邻居，还是街头的一次偶遇，或许就是你自己深爱的家人，这一家 人，是风趣的，是勤劳的，还是民主友爱的呢，你来给他们一一润色吧。
７、 《 ，最美的地方》
说明：华夏美景， 风光如画， 但总有一处是你心中最美的， 或许是令人神往的风景名胜， 或许只是你家乡的一片田野，但只要你爱这里，便是最美的。
８、 《一张
说明：一张照片的背后，究竟隐藏着一个怎样的故事呢？而你，是在故事之中，还是在 故事之外呢？
９、 《我总想着这件事》
说明：生活中总会有一些事情深深地印在我们的脑海里，是因为感动，还是因为内疚， 或是因为一段与成长有关的特殊经历，为什么总是念念不忘呢，说说看。
１０、情境作文，文题自拟
说明：早晨的巷子口车水马龙，卖早点的，晨起锻炼的，上班的，上学的，大家都行色
匆匆， 各自忙着自己的事情， 突然， 有一个路口迅速围聚了一群人， 究竟是怎么了呢?? １１． 《我 自己》
最了解你的人是自己。十几年来，你一定有不少属于自己的独特体验。如：相信自己， 欣赏自己，战胜自己，告诫自己，挑战自己??请你选择一种，把题目补充完整，用一两件 事，写一篇作文。
１２． 《忘不了这些那些》
提示：说是告别，其实总会有很多东西难以告别。许多美好，会永远珍藏在心中。积得久 了，就像陈年的老酒，时间越长越香。你有这样的“老酒”吗？可否与大家分享它的醇香？ １３． 《朋友，对不起》
提示：为什么对不起是关键——要把事件写清楚，让读者能从中读出“对不起” 。
１４． 《分数，让我欢喜让我忧》
以分数为红线，串起“喜”和“忧”
１５． 《我和
同学们眼中的动物，真是千姿百态，生动有趣，各有各的特色。在你的印象中，与什 么动物的亲密接触留下的记忆最深， 能不能将最难忘的一幕幕写下来， 让我们共同分享这份 喜悦？
１６． 《我们的 （宿舍门牌号）
宿舍生活丰富多彩，故事多多。把你们的宿舍故事记录下来，与大家分享。
１７．走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生 活之美；展现才华，我们成就青春之美??生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以 “ ，真美”为题，写一篇作文
１８．命题作文：《原来，没那么简单》
１９．命题作文：《身边的感动》
在我们身边，其实有着太多的感动。我们感动于父母的细心呵护，我们感动于老师的 谆谆教诲，我们感动于同学的热情帮助??请以《身边的感动》为题，写一篇文章。 ２０．古今中外名人荟萃，请选一位你最崇拜的名人，写出他（她）的魅力来。
题目：《
作文三：《2011年六年级作文题》3800字
２０１１年六年级作文复习题
记叙文
１、 你是个“小偷”吗？你偷吃过零食吗？你偷玩过游戏吗？你偷看过课外书吗？你偷过时间吗？这些“偷”多有意思，请你围绕着“偷”写一篇作文，可以写像《偷吃“史记”》这样的关于“偷吃”的好几件事；也可以写《我是“小偷”》这样的“偷”不同内容的“偷事”。一定要写出当时的真实心理感受噢。
２、《改变》
请以“改变”为题写一篇文章，可以写自己的改变、别人的改变、环境的改变、人们观念的改变、习惯的改变??注意文章的主题要鲜明，内容要充实。
３、题目：礼物
提示：一件用品、一本图书、一张画、一句格言、，甚至一件好事??都可以作为礼物。你得到过，也赠送过。礼物虽小，但是它却包含着一份深深的情谊。 ４、题目： （自命题）
生活中一定会有一些事情使你感到高兴、自豪，或使你感到痛心、委屈、气愤??请任选其中一件写下来。要求内容具体，中心明确，叙述清楚，最好进行适当的环境描写。 ５、在我们身边，在我们的心目中，在我们的记忆长河里，在我们汩汩的笔端下，有过多少温馨的爱的故事。当这些爱的故事如微风、如细雨，吹拂过、滋润过我们的心田，浇灌我们的灵魂时，你可曾为这些感动过？有人说，不必感动，世界本来就如此；有人说，学会感动，生命因心灵的高贵而变得伟大。请以“感动”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于６００字。
６、宽容是一种理解，宽容是一种信任，宽容是种胸襟，宽容是一种境界！为了使我们此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧握住宽容的双手吧！请以“宽容”为题写文章，习作中要有具体的事例，融入自己对宽容的体验和认识。
７、常怀真情，生活总是阳光灿烂，人生总是七彩纷呈，生活总是充满美好的回忆。父母相濡以沫是温情；兄妹互助互让是亲情；同窗同喜共忧是友情；路人伸手相助是恩情??只要抱有一颗感激的心，就会发现人与人之间，人与物之间，都会有真情存在。请你结合自身实际，以“真情”为话题完成一篇习作，题目自拟，体裁不限，字数不限。
８、美好生活需要互助，良好人际需要理解。优美的环境需要热爱······人与人之间的和谐是构建和谐社会的基础，人与大自然的和谐是社会的进步。请以和谐为话题写一篇（５００－６００）字的文章。
９、我得到了
要求：（１）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。 （２）用上首尾照应的写法。
１０、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇５００字以上的作文。题目自拟。 Ａ、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。
Ｂ、人心齐，泰山移。
１１、家长是我们最亲爱、最熟悉的人，你的妈妈或者爸爸有什么不一样呢？你看，过去的
哥哥姐姐就写了好多好作文，比如《我的“麻辣”老妈》《我的球迷爸爸》《爱臭美的妈妈》《“侦探”妈妈》《我家的“购物狂”》《狮吼老妈》等，都写出了人的突出特点，你也来试着写一写吧。
１２、在学校六年的生活里，不少老师教过你吧，他们在你眼中有什么特点和深刻印象呢？今天不妨来写一写这个教师群体。提示你哟，写群体可不同于写一个人，可不能平均用力写一大堆，要学会有取有舍，有主有次，有详有略。这道作文题可用一个大标题，统领几个小瓣题，突出几个个性鲜明的老师。如，在《教师百态》的总题目下，分成三个小单元《商幽默》《副妈妈》《剪纸王》
１３、童年是一首歌，让你尽情欢唱；童年是一支笔，让你尽兴涂抹??你童年生活中的每一段不同寻常的经历、每一个真实而感人的故事、每一次激人奋进的感悟??都将是你永远甜美的回忆。请选取你童年生活
１４、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……
要求：（１）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（２）适当进行心理活动描写。
１５、毕业考试之前
提示：（１）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。
１６、你喜欢哪句名言警句或谚语俗语，请围绕一句写一篇文章。能用上首尾呼应的写法更好。 １７、我忘不了他（她） 要求：用具体事例，抓住人物特点，内容真实．
１８、六年的小学生活临近结束，想起过去多姿多彩的日子，真是难以忘怀！请你以＜＜愉快的回忆为题，记下你的学习与生活中使你愉快、值得回忆的人或事，有趣的活动，注意用上“总－－－分－－－总”的结构。 想象作文
１、下面事物之间会发生许多事，可笑的、令人想不到的、有意思的事??请你从下列事物中任选三个以上事物，想象它们之间会发生怎样的事，写一篇作文。要求内容具体，语句通顺，不写错别字。
老鼠、地球、天空、猫、鱼、大衣、粮食、老虎、小鸟、榕树、飞机、舰艇、大海、篮球、乒乓球、运动场
２．材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！?? 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇５００字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
３、选一篇你喜欢的古诗，展开想像，改写成一篇记事文章。 ４、题目：我告诉你一个秘密
开头：在我心中藏着一个小小的秘密。我不想让别人知道，但憋在心里又怪难受的。我真想找一个人，谈谈我心中的秘密。于是。我想到了你，因为你是我信得过的好朋友。咱们是无话不说的，你就是不是？
结尾：我已把我心中的秘密毫无保留地告诉了你，不知道你有什么想法。请你告诉我好吗？ 要求：根据题目和文章的开头、结尾，续写中间一段。
５ 、地球上有许许多多扑朔迷离的神奇现象，如神秘的百慕大，恐龙的灭绝。古老的金字塔等。发挥你的想象力，以“探索世界的奥秘”为题写篇习作。 ６、题目： 节
你想设置一个什么节日吗？比如颠倒节、谎话节、方便面节??哈哈，多么有意思的创想啊，来吧，发挥你的想象力，开设一个自己最想要的节日，那会是什么样的一个节日啊，期待你赶快写下来与大家分享。一定要写清楚为什么开设这个节日，这个节日的特色是什么。
７、发挥自己的想象，选择下面的一个图形略添几笔，使它成为新的事物，并根据新事物写篇作文。
８、看图作文
仔细观察下面的图，根据图意写一篇作文。
其它
１、 学习了《山中访友》，作者清新的笔调、新颖的思路、亲切的语言一定给你不少启发吧。我在杂志中读过你们的同龄同学写的《大年夜访友》访的是年夜饭，《淘气猫访友》访的是游乐场，《罗汉岩访友》访的是山水，真是让我大开眼界。你能像他们一样写一写你的《 访友》吗？注意选择自己熟悉的材料，叙述有条理，写出自己的真情实感。 ２、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题写篇作文。 ３、请你用“借物喻人”的手法写一篇作文。
４、“家事国事天下事事事关心”，说的是我们作为社会的一员应该关注社会、关注人生，乃至关注全人类共同关心的问题，你关注的是什么事？请围绕你关注的事写篇作文。
５、在你看过的书里边，肯定有一本是你特别喜欢的。你为什么那么喜欢这本书呢？向你的好朋友推荐这本书吧！题目：《你也读读这本书吧！》字数在４００个左右。 应用文
１、日记 第一行写上 ；２．从 起写正文；
２、请假条
①第一行 写批假人的称呼，后用 号；②第二行 写清请假事由、期限；③在假条右下方写上 ；④在名字下面写上 。
今天，小丽病了，请你代她向刘老师请假。
３、书信
① 第一行顶格写 ，后用 号；第二行 起写正文；正文写完后， 写祝语；在信的右下方写上 ；在署名下写上 ；信封：左上角写收信人的 和 ；中间写 ；右下角写 和 、右上角贴邮票。
②下面是王宁给爷爷的一封信，请指出并用修改符号修改其中存在的问题。 亲爱的爷爷：
您好！这次给你写信，主要是向你汇报一下我期中考试成绩。语文：优（９５分）。数学：优（１００分）。你看了一定很高兴吧？ 此致 敬礼
宁宁２００２年６月１７日
③ 按要求写信封的格式。 北京市第一实验小学六年级３班的王明给远在上海市静安区长乐路小学的李林写了一封信。北京邮政编码：１００７０２ 上海邮政编码：２０００４０
４、黄老师病了，５月７日上午，张虹、李琴去黄老师家探望黄老师，碰巧黄老师出去换药了，她们决定第二天下午再来。请你以张虹的名义给黄老师写一张留言条。
５、建议书
在生活中，你是否遇到过这些情况：周围的环境被污染，社区购物不方便，供少年儿童活动的场所太少……我们小学生，是社会的小主人，针对存在的问题，我们有责任、有义务向有关部门反映情况，提出自己的建议。请你针对一个情况写封建议书。
６、六（１）中队决定利用６月２日（星期六）上午，为学校做好事，把校园卫生彻底打扫 一下，要求全班同学自带工具
８：３０分按时到校集合。请你替中队写个通知。
作文四：《六年级考试作文题集锦》1700字
六年级考试作文题集锦
一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……
要来：根据提供的材料自拟文题，抓住感到意外＼这样做真不容易展开合理想象，写一篇４００字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
三、尝试也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数４００以上。
六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如表弟、表妹、小猫、小狗等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
七、我很感激她
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
八、我们玩得真快活
要求：１．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
２．注意写出快活的情感。
九、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数４００个以上。
十、他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 要求：（１）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（２）字数在５００字左右。
十一、我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这堂课
要求：从喜欢、不喜欢、讨厌中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
十三、温暖
要求：（１）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（２）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（３）文章在４００字以上。
十四、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
十五、再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十六、愉快的一天 要求：（１）选择一天中的一两个事例来写。 （２）中心明确，叙事具体。 （３）４５０字左右。 十七、我学会了＿＿＿＿＿＿＿ 要求：（１）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 （２）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 （３）５００字左右。 十八、想起这件事，我就＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 要求：（１）把题目补充完整。 （２）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。 想起这件事，我就
在我成长的道路上，往事就像沙滩上的贝壳一样数不胜数。随着时间的流逝，有的已渐渐淡忘，但有一件事，让我一想起来，就觉得特别后悔……
那是去年暑假的一天，我们全家去青岛旅游。爸爸妈妈坐在金色的沙滩上，沐浴着阳光，而我则一手拿着饮料，一手在捉可爱的小螃蟹。正当我玩得尽兴时，面前站着一个衣服破烂、头发蓬乱、脸上又脏又黑的小女孩，她的眼睛里放射着光芒，好像渴望着某种东西。忽然，她怯生生地对我说：“哥哥，给我点水喝！”我瞟了她一眼，眼皮都没抬，就大声吼道：“瞧你这臭模样，又脏又丑，还敢跟我要水喝，快滚开！”她听了我的话，突然像变了个人似的，用愤怒的眼神死死盯着我，然后擦着眼泪转身跑开了。我呆呆地望着她远去的背影，知道自己刚才的言行伤了她的自尊心，心里后悔极了……
从那以后，每当我喝水的时候，眼前就会浮现出小女孩那委屈的模样，心里总有一种总说不出的滋味……
这件事虽然已经过去了很久，但是它就像烙印一样深深地刻在我的脑海里。每当我想起它，我就十分后悔……
作文五：《小学六年级考试作文题》2100字
小学六年级考试作文题集锦
一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住
二、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
三、
要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数４００以上。
六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如
六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
七、我很感激她
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
八、我们玩得真快活
要求：１．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 ２．注意写出快活的情感。
九、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数４００个以上。
十、他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
要求：（１）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。 （２）字数在５００字左右。
十一、我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这堂课
要求：从
十三、温暖
要求：（１）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（２）内容具体，条理清楚，语句通顺。 （３）文章在４００字以上。
十四、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
十五、再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十六、愉快的一天
要求：（１）选择一天中的一两个事例来写。（２）中心明确，叙事具体。（３）４５０字左右。
十七、我学会了＿＿＿＿＿＿＿
要求：（１）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（２）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
（３）５００字左右。
十八、想起这件事，我就＿＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：（１）把题目补充完整。
（２）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（３）字数在４５０字左右。
十九、我得到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：（１）在横线上填上一个适当的词语，如
二十、真了不起
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕
二十一、不做
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……
要求：（１）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。
（２）适当进行心理活动描写。（３）不少于４５０字。
二十二、一次（堂）＿＿＿＿＿＿＿＿的活动（课）
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，
别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（１）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
（２）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体．
二十三、我爱家中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
二十五、我品尝到了成功的喜悦
提示与要求：１、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
２、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于４００字。
３、不会写的字查字典，超过四个不得优。
二十六、读《＿＿＿＿＿＿》后的体会
要求：１、认真阅读短文《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
二十七、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要求：根据提供的材料自拟题目，抓住
二十八、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。 ⑷字数在４００字以上。
三十、《乐》提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的
三十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：（１）自己命题。（２）要表达出真实、健康的感情。（３）要做到有具体内容，详略得当。
三十四、（１）题目：《学雷锋的日子里》
事例要具体，选材要真实，不
作文六：《六年级现场作文题》1800字
六年级现场作文比赛试卷
评卷老师１ 评卷老师２ 评卷老师３ 评卷老师４ 总得分
一句话，一辈子，那些往事不会忘记，那些话语永远铭记。一句话，可以拨开迷雾，让你认清了前方的路；一句话，可以激发意志，让你增加了克服困难的力量；一句话，可以树起自信，让你不再感到卑微无奈；一句话，可以震撼心灵，让你懂得为人处世的原则??有时候，一句话的作用是巨大的，产生的影响是深远的。回想一下，你的生活中有没有这样的让你难忘的一句话，请以“难忘的一句话”为题写一篇习作，要写清和这句话有关的事情，写出这句话的影响，字数不少于４５０字。
１００
２００
六年级作文现场比赛试卷 第 １ 页 共２ 页
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班级 姓名 学号
密 封 线 内 不 要 答 卷
３００
４００
５００
６００
六年级作文现场比赛试卷 第 ２ 页 共２ 页
六年级作文现场比赛试卷 第 ３ 页 共２ 页
作文七：《六年级现场作文题》300字
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六年级现场作文比赛试卷
班 姓 学
以拨开迷雾，让你认清了前方的路；一句话，可以激发意志，让你增加了克服困难的力量；一句话，可以树起自信，让你不再感到卑微无奈；一句话，可以震撼心灵，让你懂得为人处世的原则??有时候，一句话的作用是巨大的，产生的影响是深远的。回想一下，你的生活中有没有这样的让你难忘的一句话，请以“难忘的一句话”为题写一篇习作，要写清和这句话有关的事
密 封 线 内 不 要 答 卷
六年级作文现场比赛试卷 第 １ 页 共２ 页
六年级作文现场比赛试卷 第 ２ 页 共２ 页
六年级作文现场比赛试卷 第 ３ 页 共２ 页
作文八：《语文(六年级)历届作文题》2700字
六年级写作题材
１．材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。要求：（１）自拟题目（２）把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于５００字的记叙文。（３）要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。提示：（１）可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。（２）可描写第二场比赛的场景。
２．题目：根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去??要求：（１）展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。（２）用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。
３．请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇５００字左右的记叙文。材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”要求：（１）先把题目抄写在第一行，再写作文。（２）恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。（３）中心明确，内容具体、文从字顺。（４）书写认真，卷面整洁。
４．在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢？请把它写下来。文题：那一刻，我激动不已要求：（１）选材有时代感，叙事完整。（２）文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。（３）结构完整，语言流畅，５５０字左右。
５．题目：我尝到了提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能??请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜??），然后写一篇５００字左右的记叙文。
６．题目：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题不限，字数不少于５００字。
７．题目：心中的丰碑——读《丰碑》一文有感要求：１．仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。２．联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。３．可结合文章内容展开丰富的联想。４．语句通顺，不少于５００字。
８．改写《墙角的垃圾》要求：（１）根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于５００字。（２）主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。墙角的垃圾（１）教室门外墙角，一堆垃圾放着。（２）第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。（３）第二个人走来，朝着垃圾笑笑！“这是哪个懒鬼，扫到这里放着？”
（４）第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。（５）第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。（６）教室门外墙角，干干净净真好！
９．请你在下面两题中任选一题作文。（１）亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事??请你以《我最爱》为题，写一篇５００字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。（２）以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成一篇５００字左右的记叙文。材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：“我有一罐儿金子，就埋在果园里?．．”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。要求：（１）你若写第１题，先将题目补充完整。（２）你若写第２题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。
１０．题目：一节语文课带给我的欢乐提示：自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼??它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。要求：（１）写成一篇不少于５００字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。（２）记叙内容要具体、中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。
１１．我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇６００字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。题目：他（她）深深地打动了我
１２．题目：当我的时刻要求：（１）在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。
（２）情感真挚，恰当地运用各种描写手法。（３）不少于５００字。
１３．题目：感受要求：补充题目，在横线上填上合适的词语（如成功、激情、幸福、真情、生命??）写一篇５００字以上的记叙文。
１４．题目：第一次感受提示与要求：（１）生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功??只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。
（２）先在“”处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。（３）写一篇不少于５００字的记叙文。
１５．以“我长大”为题，写一篇不少于５００字的记叙文。要求：（１）先补充完整题目（横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等），然后再作文。（２）要写自己的真情实感。
１８．题目：留在记忆深处的一件事要求：联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受，写一篇５００字左右的记叙文。
作文九：《六年级作文题练习写法》4000字
小学六年级下册语文毕业班复习辅导作文题练习写法
作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。
一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求
第一，必须弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人－－妈妈》来写这就弄错了写作的对象。 第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
【练一练】
１、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）
⑴ 早晨 ⑵ 好姑姑
⑶ 友谊 ⑷ 比赛
⑸ 上学路上 ⑹ 放学以后
⑺ 我的妹妹 ⑻ 我和妹妹
⑼ 我爱劳动 ⑽ 难忘的一天
⑾ 和好 ⑿ 爱晚前
⒀ 练毛笔字 ⒁ 这件事教育了我
限制中心的题目有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
限制时间的题目有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
限制地点的题目有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
限制叙事的题目有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
限制写人的题目有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
限制写人物关系的题目有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、用～～～～～～划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美
二、认真选材
选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：
第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。 第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。
第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。
【练一练】
１、下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。 我学会了 ；
１
我喜欢的 ；
难忘的 ；
快活的 ；
真有趣 ；
教育了我；
２、阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。
芳芳的十个事例
带病坚持到校上课
春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草
帮助军属王大爷搞卫生
热心帮助同学补习功课
下雨了总是撑着伞接送小同学
作业认真，常受到老师的赞扬
积极参加清扫红领巾卫生街的活动
拾到钱包交给民警叔叔
一篇作文，反复修改多次
刻苦练习跳高
３、《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师？是哪一次或哪几次来？为什么来？来后说了些什么？我当时什么样的态度和心情？先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。
三、把事写具体
记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。
【练一练】
１、下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。
（开头段）哨子“嘟”的一响，拔河比赛开始了。（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。
２、“我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。”请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。
３、这篇《送书》的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。
六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。
四、有条理地记事
无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。
记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。
一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。
【练一练】
２
１、把下面的句子整理成一段有条理的话。
清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。
２、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。
３、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。
题目 时间
地点 人物
事情的
经过 起因：
经过：
结果：
五、怎样写好写人的文章
写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。
１、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。
写人物的外貌要注意三点：
第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。
第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿“眼睛”来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。 第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。
２、人物动作描写。
人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。
３、人物的语言。
精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：
⑴ 先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。
⑵ 说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。
⑶ 先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。
⑷ 只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。）
４、人物的心理活动。
３
写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。
【练一练】
１、下面这段话，写了不同人物的笑：“晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。”你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗？
２、阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。
放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。
３、以《５５５和５５５的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式（如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等）。
４、读下面一段话，用～～～～划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态？
每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。
５、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点：
第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。 第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。
练一练观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在“记叙的内容”一栏里。
记叙顺序 记叙的部位 记叙的内容
整体 形状颜色
（外） 大盖
部分 小盖
（内） 文具槽
４
作文十：《六年级作文题大全》1800字
六年级作文题大全
发布人：Ａｄｍｉｎ
适用范围： 其他 学科： 语文学科 资源种类： 教学资源 资源大类： 小学语文教学 资源小类： 教学心得 信息类型： 论文资源
关键字： 六年级作文题大全
１、这个暑假，成功举办了悉尼奥运会。你一定也观看了不少精彩的比赛。请你选择自己所看到的一次精彩比赛，然后用新闻报道的形式写在下面。 ２、请根据文章《飞向月球》描写的登月情况，并展开合理的想象－－－你自己就是一位登月宇航员，写一篇３００字左右、语句通顺的文章，题目自拟。 ３、以《我最喜欢的饮料――― 》为题，按一定的顺序，写一篇４００
字以上的介绍你喜欢的一种饮料的文章。
４、朋友，你最喜欢哪个季节，你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事，请你根据以上的提示，写一篇４５０字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，少写错别字，字迹端正。
５、以《秋天的 》为题写一篇文章，注意写出此景物的景色特点，语句通顺，没有错别字。
６、我们在本单元学习了一篇叫《负荆请罪》的文章，这篇文章运用的是剧本的体裁，请你用用讲故事的形式来改写这篇文章，注意语句的通顺连贯，人物的性格特点。
７、话题作文。
话题：在西欧的某个国家的大街小巷，树立着这样的一些宣传牌子“请勿随地大小便”“请不要乱抛垃圾”“请不要大声喧哗”“这里严禁吸烟”－－－－－更令人奇怪的是这些牌子既不是用英文书写，也不用俄文，甚至不用阿拉伯文，他们一律只用中文书写。
请你读以上话题材料，然后引出自己感兴趣的话题来谈谈。请注意结合实际，并且话句通顺连贯，少写错别字。字数在３５０字以上。
８、题目：我养成了一个好习惯
提示：在几年的学习、生活中，你一定养成了不少良好的习惯，请选择其中之一，介绍一下你养成了什么好习惯，又是怎样养成的。写的时候要有具体的事例，不少于４００字。
９、题目：如果有一天??
提示：
１、充分展开想像，选择你最感兴趣的内容写一篇文章。
２、习作要做到语句通顺，叙述有一定的条理。不少于４００字。 １０、题目：那时候，我想起了这句名言??
提示：名人名言往往给我们好多启发，想一想，写一写。 １１、题目：我永远也忘不了
提示：生活中，有一些事情让我们永远也不会忘记。写一写吧，为什么这件事让你难以忘怀。
１２、我国地大物博，有许多五彩纷呈的植物。请选择其中你最喜欢的一种植物，向大家介绍一下～
１３、材料：小芳去学校阅览室借了《十万个为什么》这本书，拿回家后发现里面好几页有点破，如果再不补好，就有可能掉下来而变得残缺不全，如果补好的话，同学们又会误认为是她把书搞坏的，怎么办呢？ 请根据上面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。
１４、题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我想对你说
提示：在生活中，你一定有很多的心里话想对爸爸、妈妈、老师、伙伴、同学或其他人说，请先把题目补充完整，再写一篇作文。字数在４５０左右。 １５、日常生活中，我们常吃水果，你能向别人介绍一下你最喜欢吃的一种水果吗，
写作提示：１、题目自定。２、着重介绍这种水果的名称、外形、颜色、品质。３、说说自己为什么最喜欢吃这种水果。
１６、要求通过具体的事例表现人物的品质，通过人物的外貌、语言动作、神态、表现人物的特点。语句要通顺，不少于４００字。
１７、题目：我不再＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是懂得关心他人了??根据自己的亲身经历，把题目补充完整（如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等），写一篇习作。不少于４００字。 １８、从下面两道题目中任选一题作文：
１、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于４００字。 ２、你最喜欢哪个季节，你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事，请你根据以上的提示，写一篇４５０字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。
１９、森林里，小动物们在聚精会神地听山羊老师讲课，突然“叭”的一声，把大家吓了一跳，到底发生了什么事情呢，发挥想象，写一篇作文，题目自拟。
２０、 的感觉真好
