渐渐的贱贱的___
作文一：《描写好朋友的作文》2100字
篇一：我的好朋友
你们想知道我的好朋友是谁吗？请听：
在一个寒冷的早晨，我不小心摔倒了。杨颖看见了，连忙跑过来，把我扶起来对我说：“卢宇翔，你摔疼了吗？”我用手按着腿说：“我的腿摔破了。”杨颖说：“那我扶你去校医室吧！”我说：“好的，谢谢你！”杨颖扶着我去了校医室，医生拿来棉签，蘸了点酒精，轻轻地涂在了我的腿上。杨颖关心地问：“还疼吗？”我说：“没事了，谢谢你！”杨颖说：“不用谢，同学之间应该互相帮助，下次走路小心一点。”说完杨颖又把我扶回了教室，让我坐在座位上不要动。
你们现在知道我的好朋友是谁了吧！
篇二：我的好朋友
我有一个活泼、开朗的好朋友。
他大大的眼睛，弯弯的眉毛，短短的头发，一排洁白的牙齿，笑起来帅极了！
他高兴的时候眼睛眯成一条缝，张开大大的嘴巴，像河马一像，还露出两颗大大的门牙。你只要看到他笑，你也会跟着他笑。
他生气的时候，瞪着眼睛，咬着牙。如果旁边有桌子或者沙发，他就会敲一下。如果没有，他的拳头握得像馒头一样。
他寂寞的时候无精打采地垂着头，仿佛要哭出来。
这就是我的好朋友。你能猜出来他是谁吗？
篇三：我的好朋友
我有一个好朋友，他叫滕腾。他长得很矮，长着一双智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。尽管长得不是很漂亮，但是他爱看书、勤劳、乐于助人，是我最要好的朋友。
他是语文组长，爱看书，下课我们都出去玩，他却在教室里认真看书。同学们都说，他长大后一定能考上最好的大学。
每次，他都会早早地来到教室值日。他最喜欢的值日项目是扫地，不过有时他也干别的项目。不管干什么，他都干得非常认真，完成后教室里就会干干净净，没有一点脏地方。
在学习中，我不管是遇到什么问题，他都会帮助我认真解答。每次，他都会把难题给我讲得很详细，让我听得明明白白，像爸爸、妈妈、老师讲的一样。其他同学遇到问题，也都愿意找他帮忙。
有这样一个朋友，让我感到高兴、自豪。这样的朋友，难道能不让人佩服吗？
篇四：我的好朋友
我有一个好朋友。我们的关系很好，天天黏在一起。虽然我们经常吵架，但不到五分钟就又和好了。我很喜欢和她在一起玩。
她很单纯，别人说她单纯到有点傻，我不这样认为。她其实很聪明，只是性格内向，不愿意和别人主动说话。其实她很愿意和别人交朋友，只是胆小。但只要你和她交上朋友，就会发现她是个很愿意帮助朋友的人。
她很幽默，总是问一些很傻的问题，并用天真的眼神看着你，让你忍俊不禁。她这样子，总是让人以为她很傻，好欺负。可是，她其实很聪明，很棒。可是，因为种种原因，她很害怕考试。因为她怕考不好她外婆会说她。可她每次考得都很好，她外婆却不表扬他。每当期末考试时，她没考好，她外婆就是一阵烦死人的唠叨。
可是，她现在转到茅坪去了，我再也不能和她玩，再也看不见她的笑脸了。每一次，我都会不知不觉朝她以前住的房子走去。可到了门口，看着那紧闭的大门，才猛然惊醒：她已经不住在这里了，我为什么还要来呢。我每每这样告诉自己，让自己快点离开，可又忍不住在门口站上几个小时，希望能看她从里面走出来，可每次都是失望。
我真的很想她，我希望她能转回来，我们再在一起玩。，再天天黏在一起，再天天吵五分钟后就和好的架，在一起去探险，去寻找那画在墙壁上的魔鬼。
何骏瑶，你回来吧，我不会再和你吵架了，求求你回来吧！我真的真的好想你，真的，真的，好想你……
篇五：我的好朋友
在班上，我有一个很好的朋友，她叫－－－－－候景瑜。她高高的个子，椭圆的脸上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，鼻梁挺直，嘴唇红润。小手纤细，小腿白晳，肤色白里透红。平时的装束时髦，一件咖啡色的ｔ恤衫，穿一个高腰的黑色的衣服，再配一条牛仔裤以及一双黑色布鞋。
她不仅是个急性子，还是一个爱搞恶作剧的人．
有一天，我去她家做客，她对我说：“你喝不喝水？”我说：“我不喝水，要喝果珍。”“好的，你等着，我去给你烧水。”我怕她会给我在果珍中放盐，所以我悄悄地跟了过去。水烧了很久也还有烧好，但是电视节目已经开始了，她焦急地说：“哎呀！水怎么还不开，急死我了。”这时，她的手不小心碰倒了水壶，水壶掉在了地上，水漫了出来。她说“哎呀，又得重新烧。真烦！”
又有一次，我和另外一个同学去她家玩，她给我们烧了两杯热水，她端来后，我马上喝了几口，结果全喷了出来。这时，候景瑜哈哈大笑，说：“哎呀，笑死我了，我在水里加了盐。这就是你常说的，我一口盐汽水喷死你。”
哈哈！这就是我这个急性子、爱搞恶作剧的好朋友——候景瑜。
篇六：我的好朋友
陈毅，一个我最好的朋友。她的音容笑貌，举手投足之间，就像烙下印痕，在我的脑海中挥之不去。
她相貌平平，总是穿着一身纯白的运动装。她的名字很有意义，因为她最喜欢吃“没吃的时候是绿的，吃的时候是红的，吐出来是黑的——西瓜。”因此，她的名字叫陈茜。
她学习很好。令人羡慕，不少人在暗地与她较劲。在补习班老师点名让她读英语。只见她从桌上拿起英语书，挺直腰板，用那洪亮的声音读了出来。她大大方方，口齿伶俐，读得流畅，一展英语风采。陈茜不但英语好，数学也好得让人眼红。那次测验，我考得一踏糊涂，乱七八糟的。而她就轻而易举夺了第一。
作文二：《描写植物作文的好句好段描写植物作文的好句好段》3200字
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描写植物作文的好句好段
雨后的白莲却另有一种风采。莲叶上水珠滚来滚去，闪闪熠熠，如断线的珍珠。苞子上清水滴滴，乍开的白莲，更出脱得晶莹可爱，银装素裹，光明似月。
白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋，似牡丹峨然喷放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果硕不傲。
朝阳下，碧绿的树丛中，一颗颗，一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童，咧着小嘴欢笑。山楂开始红了，像一个个怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿。
树上的杏，有红的、黄的、半红半黄的，真像是一串串珍珠挂满了树梢。
一到深秋时节，那佛手树挂满了一簇簇的果儿，它们有伸着长长的玉指的，有刚露出小指尖的，还有紧紧握住拳头的，千姿百态，琳琅满目。
杨梅树贪婪地吮（ｓｈǔｎ）吸着春天的甘露，它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑。
桂圆树高大挺拔，树枝上覆盖着四季常绿的叶子，一片片狭长的树叶在阳光的照射下绿得发亮。从远处看就像一把无比宽大的伞。
阳春三月，百花吐艳，桂圆花也沐浴着春光悄然开放，它像腼腆的小姑娘躲藏在那宽大碧绿的树叶间，羞羞答答地吸引着蜜蜂的光临。
１ ／ ６
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每逢果树交替开花的时节，方圆数十里，灿若云霞，蝶舞蜂喧，好不热闹。
这一大片果树，平时枯枝瘦叶，不惹人注意，但一到春天，一片鲜花怒放，变成一个花团锦簇的世界。
秋天，花果林里的苹果熟了，葡萄熟了，梨和海棠也熟了。肥大的果实一串一串，红的像玛瑙，紫的像宝石，五光十色，不要说吃，看一眼，心都醉了。
火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠都开得笑盈盈的，万紫千红，飘荡着浓郁的花香。
月牙儿似的香蕉，紫溜溜的葡萄，黄橙橙的柑橘，青里透红的苹果，这里真是应有尽有，让人垂涎欲滴。
每棵果树都像健壮的少女，穿着彩色的盛装，肩着丰硕的果实。
到了秋天，柑橘林中不再是满枝繁花，而是累累硕果。那圆圆的柑橘有如万千盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。
大约四五月份，广柑树上结的果实就有了玩具玻璃球那样大，六七月份就会长到乒乓球大小，但这时它们总喜欢躲在树叶中，羞羞答答的。
到了１０月份以后，广柑渐渐地长熟了，有的七八个挤在一起，好像是在窃窃私语，有的三五个一堆好像是正在做游戏，还有个别不合群的，独自站在枝头上。
２ ／ ６
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山坡上金果累累的橘树，像一条条红绸在飘拂，像一片片火烧云在飞腾。
春天，橘子树亭亭玉立，舒展着它那深绿色的油亮的枝叶，远望过去像一位穿绿衣的女郎。那些在路边
的橘树，像爱撒娇的少女似的，懒懒地把长臂似的枝条伸在路上。
这橘园有百十亩宽大，一排排、一行行橘树，绿叶滴翠，花枝含笑，满园子嘤嘤嗡嗡，那是蜂儿在采花酿蜜，传授花粉。
橘子树挂满指头大的青果儿，像小姑娘躲在叶片后，暗暗送来阵阵幽香。
红橘像无数个小红灯挂在绿珊瑚上，红得发亮，红得耀眼。
山上尽是橘树，树上挂满了一只只红彤彤的橘子，远远望去，就像一盏盏小灯笼点燃在绿色的屏风前。
桃树上挂满了花骨朵，羞羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个绽开笑脸。
桃树上的小骨朵一天天鼓起来，露着红嘴圈儿，像抿（ｍǐｎ）嘴含笑的小姑娘。
从远处看，一株株桃树活像一个个张开的大花伞。
桃子已由白变红，红中透白，一个个像胖娃娃似的，红着脸，扒开树叶，俏皮地偷偷向人们笑。
３ ／ ６
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河岸桃树上的蜜桃熟了，把枝条压得弯弯的，弯向河面，要照照搽了胭脂的脸。
桃子红红的像姑娘的脸，半藏在桃叶之间。
一排排矮矮的桃树上，绿叶间挂满了扁扁的桃子，像夏夜的星星一样多。
春天，那些树枝纷披的梨树上缀满花朵，仿佛是飘着大片的雪花。
如果一株一株看，梨树就像地下冒出来的一个又一个的喷泉，那花朵，就像是雪白的浪花儿，就像明灿
灿的项链。
远远望见了好大一片梨林，梨儿似万千铜铃在摇，正在一天天黄熟。
春天来到的时候，绿油油的桑叶就像碧玉雕的一样长满了枝条。
桑叶长得又绿又大，像一只只摊开的手掌。
桑树那茁壮的枝条上缀满碧绿的桑叶，那绿色，简直浓得像是要滴下来。
过了立夏，桑果也由鲜红变为紫红，一串串沉甸甸的桑果，挂满了枝头，真像节日里的彩灯挂满了枝头，使人陶醉。
梅树那细碎的小白花，香喷喷的，１０里外都闻得到；结出的果子，绿盈盈的，像翡翠玉石做的一样，吃起来又甜
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又爽。
梅花的枝干真是千姿百态：有的像弯弯曲曲的龙，有的像人舒展着臂膀，还有的像珊瑚。那一棵棵红梅像一个个钢铁战士挺立在大雪之中，难怪人们要常用红梅来比喻那些顶风傲雪的英雄豪杰们。
春风轻轻的吹拂，细雨悄悄地滋润，栗树长出了嫩芽，慢慢地穿上一身绿色的盛装。
成熟期到了，有的栗苞故意咧开笑嘴，露出红褐色的板栗，好像在说：还不叫我下树，我自己要跳出来啦！
枣树还是老样子，树干上爬满了密密麻麻的皱纹，犹如老人那饱经风霜的脸，那经历了风风雨雨的枝条也迟迟不肯萌动绿芽。
树上长出了一颗颗亮晶晶的小枣，那么干净，那么光润，像一颗颗绿色的珠子挂满枝头。那水灵灵、红艳艳的枣像天上麻麻密密、闪闪烁烁的繁星，它们一个个都眨着调皮的眼睛。到了秋天，枣树把晒红了的枣儿高高举在枝头，像是骄傲地向大自然显示自己的创造。
红艳艳的枣儿闪露在亮绿的叶隙间，炫耀着饱满的姿容。
远远望去，绿叶丛中缀满了一串串大红枣，似玛瑙红亮亮的，又像一串串糖葫芦由绿叶衬托，倒挂在树
枝上。
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秋风扫过，几片老鼠耳朵一般浑圆的酸枣树叶轻轻地飘下来。
中秋还未到，整个苹果园红了，醉了，像是落了不褪的火烧云。
有的苹果藏在密密的叶子里，像小姑娘那样，红脸蛋儿上搽了一层胭脂。
那压满枝头的国光和红元帅，蒙了一层薄薄的露珠，在晨光中像是亮起了千万盏小灯笼。一枝枝、一树树成熟的苹果，像一群群风华正茂的妙龄姑娘拥挤在一起，它们并不羞羞答答，而是昂首侧脸、自得其美地眺望高远的天空、彩色的山野。
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作文三：《描写好心情的作文 .doc》5400字
描写好心情的作文
［描写好心情的作文］落日的余辉懒洋洋的爬过山那洁白而光滑的肌肤；暖暖地照在这片静谧的大地，天边的云儿飘过，像是在追随同伴的脚步；温蓝如玉般的湖水缓缓地流着，湖边横斜着几尾小舟，隐隐约约有几点渔火在闪耀．也许景色太寂寥时，心情便会唱歌，歌声伴着湖水，要将我带到那令人怀念的往昔岁月，带着点神伤，可是当我转头想要离开的时候，看到了山的另一头，那是太阳再次升起是地方啊，也许明天春天就会来临！温暖的阳光在湖面上闪动，山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头，鲜红和碧绿，这并不调和的色调，组成了别具一格的冬景，描写好心情的作文。有时，一阵风吹来，没有了叶子的枝条，发出了一阵沙沙的声音，也会使人产生一种萧索悲凉的感觉。可是你再看看那些枝条，新生的嫩芽早已孕育起来了，这毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未来的春天，想到那生机勃勃繁花似锦的日子。
雪中漫步更是别有意趣的。天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏瑞雪，仰头望，这丝风主宰着粉蝶似的雪花，一忽儿斜跌下来，一忽儿打着旋飘飞，一忽儿悠悠荡荡扑向在地，落在行人的身上。雪花象一个顽皮的孩子永不厌倦地和人们嬉闹，拂着人们发热的脸庞，化成滴滴水珠流到眉毛胡子上，结成粒粒小冰碴儿。洁白的雪花悄然无声地落着，飘飘洒洒纷纷扬扬，不一刻，地上便有薄薄的一层了，当你的脚踏上去时，它会为你唱出欢快的足音吱咯，吱咯、。伴着这足音你尽可展开想象的羽翼，去追寻你最美好的回忆，去拥抱你心中的幸福～你不妨作一次深呼吸那凉浸浸甜丝丝的花香就会浸入你的心脾，你不由得想到一颗纯洁的心，你会觉得整个世界都是那样纯洁
早晨起来，冬雾弥漫．雾散之后，立即出现一幅奇景，那青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊；那落叶乔木的枝条上裹着雪，宛如一株株白玉雕的树；垂柳银丝飘荡，灌木丛都成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑塑迷离，恍惚置身与童话世界中
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色，中学生作文《描写好心情的作文》（．．）。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。 妈妈～妈妈～到底做什么菜啊，老师要我们学做一道菜，我不知道做什么，只好满世界找救星，向妈妈求助。 煎蛋饼可以吗，妈妈问。
可以～煎蛋饼既节省时间又好吃～我高兴的回答。
我立刻从冰箱里拿了３个鸡蛋，把鸡蛋打破在碗里后，慢悠悠地搅均匀。
得了吧～爸爸在一旁说，就你这样搅鸡蛋，搅好后都快世界末日了～
我来吧～妈妈夺过鸡蛋碗，给鸡蛋放了点盐，快速哒，哒，哒把鸡蛋搅均匀了～
妈妈说：先把锅热一热，再把鸡蛋到进热锅里。我听了妈妈的话，急忙打着煤气炉把锅放上了。妈妈见状，还想指导我一下，可我却说：我自己来倒油～油在热锅里像娃娃一样欢蹦乱跳，可调皮了～好几次都飞到我手上。
爸爸～救命～ＳＯＳ～我大叫道。爸爸见了，连忙把大火调到小火，可以把鸡蛋倒进去了～爸爸耐心的对我说。
我把鸡蛋倒进锅里，一边细心的把煎鸡蛋液摊平一边想：做菜要细心，还要交点学费 呢，这样才能学会做美味佳肴啊～ 终于，在爸爸妈妈的指导下，我才把蛋饼煎好。我问妈妈：还需要加些什么，
妈妈说：在上面放两根脆皮肠吧～我放了脆皮肠后，问父母：谁来尝尝，
我来～父母异口同声的说。
味道太咸了～爸爸一脸痛苦地说。什么嘛～味道刚刚好～妈妈插嘴说。
第二天，老师吃了我的蛋饼后，说：不错～听了老师这句话，我心里比吃了蜜还甜。
原来我昨天的辛苦就是今天的幸福～
描写好心情的作文２ 第２篇 描写读书的好处的句子
〖预览〗１、 读书好比隐居山林，避开世俗的纷争，避开凡尘的喧嚣，独享一份精神的愉悦自然；读书如同归隐田园，独享着书赐予的静之美、静之馨、静之醉。读书时，你可以在溪边垂钓，亦可以在林中小憩，你可以在田间劳作，亦可以在月下独酌。世界读书日到了，让自己忙碌的灵魂来一次别开生面的隐居吧。２、 走进书籍就是走进思想的闪光圣殿，当你静静地融入书中时，就会慢慢地发现，你的思想已不再是别人的跑马场，而是思维积存下的精神百花园，那里繁花似锦，那里五彩缤纷。世界读书日到了，一起走进书的世界吧，在春暖花开的时节，为自己建一座精神的百花园。３、 流于指尖的年华，青葱了整个华夏，悠悠文化深入百姓家；天马行空的思绪，共鸣了万千好奇，源源不断迸射新的创意；美丽传神的描写，唤醒了自由的契机，山山水水留下足迹。世界读书日，书中的宝是探索不完的神奇，快点加入寻宝的队伍吧。４、 读历史使人明
智，读地理使人灵秀，读数学使人周密，读政治使人深刻，读诗词使人庄重，读法学使人善辩。四二三世界读书日，愿友多读书长知识，凡有所学皆成性格。５、 学好高等数理化，走遍天下都不怕。只要读懂黄金屋，自有幸福太阳出。现代建设全靠它，国防航天离不开。国强民丰要用它，读书识渊胸怀大。４．２３世界读书日：一起读书来学习，掌握现代高科技。６、 读书能使人充实，否则须欺世有术。讨论能使……描写好心情的作文３ 第３篇 《好心眼巨人》读后感
〖预览〗好心眼巨人是英国著名作家罗尔德．达尔写的一本让人难以忘怀的好书。这本书讲的是在巫师出没时刻，好心眼巨人来到孩子们睡觉的地方，准备开始它的工作。但是却被小女孩索菲发现了，于是，好心眼巨人把索菲带到了巨人国。巨人国里面有很多吃人的巨人，但唯独好心眼巨人不吃人。好心眼巨人在巨人国里饱受淇凌，生活的很卑微。后来，在索菲的劝说下，她们找到了英国女王来帮助她们，最后，那些吃人的巨人被制服了。好心眼巨人也安安稳稳的生活在巨人国里了。这本书最让我喜欢的人是好心眼巨人，因为它面对那么多屈辱，却依然不屈服于吃人的巨人，它还把那些好梦在晚上吹进孩子们的梦中，让那些孩子们做好梦。还联合英国女王一起制服了吃人的巨人。我觉得我们应该想好心眼巨人学习它那种坚强不屈的精神。……描写好心情的作文４ 第４篇 描写海洋馆的句子
〖预览〗描写海洋馆的句子 １、我们来到海洋馆之后，先看了海洋剧场。首先看到的是海豹的精彩表演。只见一只调皮可爱的小海豹登上了舞台，它在驯兽师的指引下，模仿了各种动物的叫声，真是像极了，收尾的时候，还模仿了驯兽师走路的样子。接下来是由两只白鲸表演的节目，它们用自己笨重的身体顶到了水池上方高达２米左右的球，全场都拍手叫好 ２、海洋馆里最有趣的要算海豚了，海豚有一个美丽的尾巴，小小的眼睛，浑身都是蓝色的，只有肚皮是白色的，它可是游泳高手哦！要想比过他，要苦练游泳才可以呢！ ３、我爱海洋馆，我爱海洋里的这些动物。回到家里，爸爸把拍下来的照片洗出来给我看，我高兴地直跳，这一张张精美的照片真是令人难忘啊！ ４、海洋馆里的鱼类品种繁多，使人眼花缭乱。在这里，我不仅看到了各种各样的鱼，而且还知道了它们的生长过程，学到了书本上没有的知识，真是一举两得啊！ ５、来到海洋馆，若有机会看海狮表演，可千万不能错过。走进海狮馆里，首先映入眼帘的是一个月牙形的大水池，碧蓝碧蓝的池水像一块无暇的蓝翡翠。随着音乐的奏起，海狮小姐迈着莲花步一摇三摆地走上舞台。首先，它给观众来个见面礼——倒地站敬礼。只见
它的前鳍稳稳地撑在地板上，尾巴随着观众的掌声慢慢往上抬。成功了！海狮小姐成功地倒立着向观众鞠了个躬，赢得了全场观众热烈的掌声。 ６、海洋馆里还有一条海……描写好心情的作文５ 第５篇 描写昆虫的好词好句好段
〖预览〗描写昆虫的好词好句好段 益虫、害虫、蜂喧、蝶舞、飘舞、飞舞、翻期、蠕动、 啾鸣、唧唧、嗡嗡、嚶嚶、轻巧、低鸣、吟唱 彩蝶纷飞、蝶舞蜂喧、蜂来蝶往、蜻蜓点水、萤火如灯、秋虫哀鸣、 秋虫聒噪、成群结队、款款而飞、轻盈柔美、婀娜轻盈、翻跹飞舞、 翩翩起舞、穿梭飞行、临风飘动、迎风飞舞、忽高忽低、结网捕食 １、阳春三月，蝶儿如落英，如流云，时而嬉戏追逐，翻飞于万绿丛中百花间；时而婆娑起舞，轻盈柔美。 ２、这只小壁虎三角形的脑袋上，有一双黑黑的小眼睛，它的四只脚紧贴着墙，一条又细又长的尾巴靠在墙上，它还蛮苗条的呢～ ３、这只蟋蟀全身呈黑褐色，一对不会转动的黑油油的眼睛镶嵌在触角下方，背部有两片薄膜般褐色的翅膀，两条尾巴硬硬的，像两根钢针。 ４、蜻蜓的脑袋圆圆的，脑袋上长着一对突出的、绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴。 ５、蜜蜂的巢是一行一行的，排得非常整齐，每一行上有许多六角形的小格，既结实又轻巧。它们在小格子里放蜜糖、花粉，喂养小宝宝。 ６、蚕开始吐丝了，它们一个个昂着头，挺着胸，慢慢悠悠地晃来晃去，吐啊，吐啊， 没完没了，好像蚕肚子里有团丝线，永远抽不完扯不断，没几天，就吐了厚厚的一层。 ７、小壁虎闪电般地冲过去，一伸头颈，吐出一条细长的舌头，灵巧地把蚊子卷进嘴里。 ８、……描写好心情的作文６ 第６篇 描写文具盒的好句好段
〖预览〗描写文具盒的好句好段 透明、柔软、精致、小巧、精美、漂亮、可爱 五颜六色、简单实用、简朴实用、结实耐用、轻便灵巧、小巧玲珑、精巧可爱、惟妙惟肖、惹人喜爱、 １、每天我睡觉了，我都会小心翼翼地把心爱的铅笔盒放入书包内，让她和书包姐姐一起睡懒觉。 ２、我有一只图案新颖的文具盒，那是妈妈送我的生日礼物。它正面有一只漂亮的小猫。她带着粉红色的蝴蝶结，金色的皇冠，金色的项链，粉红色的连衣裙。看着让人爽心悦目。它的背面是一大片粉红色的可爱的星星，真惹人喜爱。 ３、我的文具盒像个温暖的大家庭。打开文具盒，有两层。第一层住着圆珠笔大哥铅笔二哥；第二层住着尺子姐姐和橡皮妹妹，还有卷笔刀小弟． ４、同学可已将自己的宝贝笔装入铅笔盒中防止下课时同学无意中将你的笔摔倒地上。你看如果你的笔掉在地上你心不心疼，铅笔盒还起了一个保险箱的作用。 ５、这个文具盒是粉红色的，上面印着我喜欢的米妮和米奇，此刻，它们正咧着嘴笑
嘻嘻地看着我呢～好像在说：小主人，你需要什么学习用具，就来找我吧～ ６、我的铅笔盒只有一层，这一层里我放了我心爱的钢笔铅笔橡皮尺子自动笔和红笔。这些文具就像是我铅笔盒的宝宝一样睡在妈妈的怀抱里。 ７、我有一个长方形的笔袋，颜色是梅红色的，上面站着一只加菲猫，它两手摆在手臂上，一副神气的样……描写好心情的作文７ 第７篇 描写秋风秋雨的好词好句好段
〖预览〗描写秋风秋雨的好词好句好段 秋风萧瑟、秋色宜人、一叶知秋、春种秋收、秋风过耳、秋风萧瑟、秋风习习、秋雨连绵、秋雨无声、一场秋雨一场凉、秋高气爽、秋月绵绵、秋雨知寒、秋雨淅沥、秋雨阵阵、秋雨潇潇、秋雨蒙蒙、秋雨如烟 １、秋天是庄稼成熟的季节，也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸，苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，象一颗颗金豆子，谷子笑弯了腰，正向我们鞠躬，大豆被风吹得乐出了声。 ２、秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。 ３、秋风沙沙地吹来，染黄了田野，染红了枫叶，带来一丝凉意。 ４、秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子，走在上面，发出嘎嘎的声音。 ５、秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。 ６、在秋天里，大部分花已经失去了往日的风采，花瓣已经落下，而各种各样的菊花却在争奇斗艳，装点了城市，美化了环境。 ７、飒飒的秋风轻悄悄地牵起柔柳的手臂，伴着草丛里金铃子的歌声与蟋蟀的琴声，翩然起舞，夜来香和米兰幽然开放，散发出丝丝清冷的香味。 ８、秋雨沙沙地下着，这是它在演奏。奏黄了一片片稻……描写好心情的作文８ 第８篇 神态描写的好词好句好段
〖预览〗神态描写的好词好句好段 庄重、端庄、安闲、安详、恬静 、文雅、镇静、沉着、诚挚、憨厚、恳切、潇洒、妩媚、羞涩、腼腆 、严厉、冷酷、坚毅、傲慢、疲惫、沮丧、失神 不露声色、面红耳赤、面有赧颜、无精打彩、郁郁寡欢、闷闷不乐、 局促不安 、垂头丧气、 精疲力竭、风尘仆仆、气喘吁吁、呆若木鸡、杀气腾腾、装腔作势、盛气凌人、龇牙咧嘴、神气十足 、傲慢无礼、旁若无人、冷眼旁观、贼头贼脑、鬼鬼祟祟、半信半疑、不知所措、漫不经心、心不在焉、怅然若失、垂涎三尺、死皮赖脸、缩手缩脚 １、他牙齿咬得格格作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 ２、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活
儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着小懒猫． ３、她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。 ４、你看他的头深深地埋在胸前，脸一直红到耳边。从两只眼里滚出的晶莹透明的泪水，简直就像两汪小泉，不断向下滴落。眼睛都被他那一双手揉得红肿了。 ５、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左…… 〔描写好心情的作文〕
作文四：《作文素材：描写“母爱”的好句》1300字
作文素材：描写“母爱”的好句
１．母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔
２．母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰
３．“世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃‘红的’（注：指高粱饼子）。 ——季羡林
４．世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁
５．“我很幸运有爱我的母亲” ——贝多芬
６．母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种子爱是值得的。 ——夏加尔（绘画大师）
７．慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ ——雨果
８．我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。 ——乔治·艾略特
９．就是在我们母亲的膝上，我们就获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。 ——马克·吐温
⑴妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的
——史蒂维·旺德 （美国著名盲人男歌手）
⑵母亲们是天生的哲学家。 ——斯托夫人 （《汤姆叔叔的小屋》作者，美国女作家）
⑶母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。 ——美国女小说家 菲席尔．Ｄ．Ｃ．
⑷我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。 ——林肯
⑸作为一个现代的父母，我很清楚重要的不是你给了孩子们多少物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。关心的态度不仅能帮你省下一笔可观的钱，而且甚至能使你感到一份欣慰，因为你花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀。 ——美国作家 诺埃尔．Ｏ．
⑹“她让我感到了美的诱惑！” ——达尔文
⑺对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人??我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。 ——查尔斯·卓别林
⑻“年轻的时候，她说我是一个好孩子。有这样一个忘我牺牲的模范母亲，又怎能不做一个好孩子呢？” ——匈牙利音乐大师李斯特
⑼“从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。” ——歌德
⑽“母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。” ——多萝西．埃诺博士 （英国伦敦大学心理学家）
⑾“当母亲逝世时，我身心交瘁，简直要垮掉，我几乎不知道如何生活下去。” ——希思（英国前首相）
⑿“我的第一个启蒙老师是我的母亲。” ——茅盾
⒀我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。 ——乔治·华盛顿
⒁无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我，而且已经陪伴了我一生。 ——亚伯拉罕·林肯
⒂一位好母亲抵得上一百个教师。 ——乔治·赫伯特 （英国诗人）
⒃青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。 ——奥利弗·温戴尔·荷马
作文五：《怎样写好描写人物的作文》4100字
怎样写好描写人物的作文
写人的作文～就是以人物描写为主的文章～人物可以是一个人～也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章～记事文侧重于写一件具体的事～落脚于事情发 生的详细过程～人物不是主要的描写内容，写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等～人物是主要描写的对象～事是为突出人物的性格特点、思想品质 服务的。
小学生怎样写好写人作文，以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文～应当从以下几方面入手：
步骤／方法
１． 一、写好人物的形象。
人物的形象～一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌～就是人物的外形特征～包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章 中心思想的需要出发～要求抓住人物的本质特征～有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白～对话～交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内 心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时～要注意符合人物的身份～表现人物的思 想感情～反映人物相互间的关系。描写人物的动作时～不仅要写出人物“做什么”～还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言～是直接表现人物精神面貌～思想 活动的手段。描写人物的心理活动时～要注意把心理活动产生的原因叙述清楚～还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了～ 人物的形象就突出、鲜明了。
详细分解：
Ａ语言描写：在记叙文写作中～进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写～不是随心所欲的～想怎样写就怎样写～而应该像鲁迅先生指出的那 样：“人物语言的描写～能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么～怎样才能达到这种境界呢，
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写～力求反映人物的特征。成功的对话描写～不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点～而且也要能反映出人物的思想感情～表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁～避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写～并不是垂手可得～而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言～更应该如此。
Ｂ、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动～是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的～把心理活动的 起因写清楚～对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象～一定要把心理活动的过程展现出来。不然～人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样～都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来～人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时～有一点要特 别注意：用第一人称写人时～可以写“我”的心理活动～但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的～“我”是无法知道的呀：
在现实生活中～不同人物之间的性格特征～或同一人物在不同环境下内在性格的变化～常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异～写作文就必须通过对比加以表现～将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来～从而突出人物的形象。
Ｃ、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写～叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时～往往是作这样的描 写：高高的个子～大大的眼睛～目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实～世界上的人有千千万万～没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的 需要～去描写人物的外貌。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢，
第一、根据表达的需要～描写人物的外在特征。每个人物都有他，她，自己的特有外貌～总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响～同时自己鲜明的个性～这些在他，她，的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要～有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次～不根据中心思想的需要～面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢，罗里罗嗦～让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要～安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌～作者往往是从多方面进行的。这些方方面面～哪些先写～哪些后写～应该遵循一定的顺序。但是～有时为了表达的需要～或者观察角度的变化～外貌描写的顺序也会有变化。
总之～外貌描写要有利于文章的中心思想的表达～有利于人物内心世界的展示～只有这样～才可以说文章的外貌描写是成功的。
二、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点～这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的～作文时～我们应根据中心思想有所选择地写。
三、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多～在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 四、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌～语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文～一般分为三种类型，写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文～大致有以下三种情况：
，一，通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事～写这一类的作文要注意以下几点：
１、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的～通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
２、要写出事情的发展过程～使人物的形象逐步完整。
３、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人～应该把这一事例写具体～这样人物形象才能丰满。
４、为了使读者对人物了解得更全面～使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础～使人物的形象更加丰富～文章的开头可以对人物作简要的介绍。
，二，通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人～有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿～不足以充分反映人物的特点及其品质～因此～必须用两三件事才可能说的明白～再现得充分。
通过几件事写一个人～要注意以下几点：
１、几件事不能相互矛盾～～人物的性格在几件事中要和谐、统一。
２、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人～不可能将每一件事详细叙述～因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例～再具体记叙一两件事。
３、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人～一般有三种：第一种是同一个人前后相比～说明这个人变化，第二种是对一个人的认识前后相比～说明这个人的品质，第三种是一个人同另一个人比～突出歌颂其中一个人。
通过对比描写来突出人物形象～要注意几点：
运用对比描写～不应该勉强凑合～主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法～那么作者才可以通过对比来写人～完成自己的 写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段～那么也不要人为的牵强附会～为对比而对比。两个人进行对比～不能割裂开来先写一个～后写一个～互不相干～ 而是围绕中心事件叙述～刻画两个人不同的思想性格。写人～如果从一个侧面去描写～人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写～人物形象就容易丰满。多侧面地 描写人物形象～这个“侧面”的
选择不是随心所欲的～而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面～分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰 满人物形象～我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物～“星”就是侧面～“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到～“众星拱月”的“众星” 也不是平分秋色的～它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候～是没有必要平均使用力量的。
二、写两个人
写两个人～一般是写《我和＊＊》～＊＊应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人～要写好这一类型的作文必须注意：
，一，要写好人物之间的联系。《我和＊＊》～题目中突出了一个“和”字～这就要求从双方写起～通过具体的事例～写出“我”和＊＊之间的联系。在叙事过程中～要写出彼此之间都想了些什么～说了些什么～做了些什么。只有从双方落笔～才能把握住题目要求写的重点。
，二，用对话展开情节。写《我和＊＊》作文时～由于要写出两个人之间的关系～所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节～用对话表现文章的中心。
三、写一群人。
写一群人～比写一个人、两个人难一些～难就难在要通过一定的材料组织～巧妙地将一群人凝聚在一起～从而反映各自的思想、性格、面貌。那么～怎样组织材 料才能把一群人凝聚在一起呢，应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像～是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢，不是的。在一群人中～有的在文章
中担任“主角”～有的在文章中担任“配角”～谁主谁次～是根据表现文章中心思想的需要来决定的。
人体是靠骨架支撑的～文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”～材料比作“血肉”～那么～结构就是灵魂和血肉的“骨架”。因此～同学们在有了写人的材料以后～就应该进一步考虑它的结构。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种～总分总式。
这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头，Ａ，～简洁醒目～作为文章的总起部分。主干部，Ｂ、Ｃ、Ｄ，也可以说是文章的分述部 分～它的几段互相独立～从不同的角度表达中心～在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾Ｅ是文章的总结部分～它不仅是Ｄ的自然过渡～而且常常是对Ｂ、 Ｃ、Ｄ的归纳小结～又是对Ａ的照应。
第二种～逐层进入式。
这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次Ａ～写事情的起因，第二层次Ｂ～写事情的发展，第三层次Ｃ～写事情的高潮，第四层次Ｄ～写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好～常常可以使文章内容丰富起来。
作文六：《作文结尾：描写“学习”的好结尾》900字
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作文结尾：描写“学习”的好结尾
名师相伴
０５－１９ １９：１９
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好的结尾能让作文起到画龙点睛的作用，写作就要经常练习才能在真正写作时才思泉涌。今天的结尾是关于学习的，喜欢就收藏吧。
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作文七：《作文素材：描写植物的好句》4300字
作文素材：描写植物的好句
？雨后的白莲却另有一种风采。莲叶上水珠滚来滚去，闪闪熠熠，如断线的珍珠。苞子上清水滴滴，乍开的白莲，更出脱得晶莹可爱，银装素裹，光明似月。
？白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋，似牡丹峨然喷放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果硕不傲。？朝阳下，碧绿的树丛中，一颗颗，一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童，咧着小嘴欢笑。？山楂开始红了，像一个个怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿。
？樱桃花如白云般一笼笼地罩住了寨子。
？到秋天，深红的柿子，像一树火焰，让你惊叹。
？每棵柿树都燃烧着一团热情的火焰，向人们炫耀着一张张橘红色的丰收喜报。
？葡萄园内碧云层叠，密匝匝的葡萄，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，每一颗葡萄都像一颗又大又光泽的“猫儿眼”，使人口生蜜意，甜沁心脾。
？那种叫“水晶”的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
？那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。
？一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
？熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。
？那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。
？深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。
？石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。
？石榴果实老熟时，裂开一口，露出珍珠玛瑙般的种子，好像少女嫣然一笑的皓齿。
？那椰子树叶像长长的羽毛一样，有风时树影婆娑，没风时也飘逸秀美。
？一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。
？高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。
？远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。
？树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。
？树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。
？那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的
剪纸画。
？落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。
？六月的森林里，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。
？置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。
？这巨大的枫林又像一个盛装颜料的调色盆，将斑斓炫目的色彩一下子端到游人面前：大红、深红、淡红、橘黄、中黄、紫色??简直是应有尽有，使人目不暇接。
？漫山的枫叶红了，红得像晚霞，像火烧云，它们好像在和寒秋挑战，真是“霜叶红于二月花”。
？只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。
？我轻轻拾起一片枫叶，那红彤彤的叶面上有着清晰的时
脉，边缘上长出均匀的锯齿，样子虽然像伸开五指的小手，但颜色却像一团燃烧的火焰。
？山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。
？香山的黄栌叶红彤彤的一片，像是从天而降的晚霞。
？这千树万树的红叶，愈到秋深，愈加红艳，再加上蓝蓝的天空中，几朵雪白的云朵相映照，远远看去，就像有大火在滚动。
？一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。
？那石岩的缝隙间，生长着参天的古柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。
？山上长满了柏树，一棵树一个绿浪，层层叠叠卷上去，像一个立体的湖泊。
？在古柏丛中攀援而上，实在是清幽极了，空气里充满柏叶
的清苦味，似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中。
？法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞，已伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。
？在初春的暖风里，满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花，像天上落下了奇异的雪。
？高大的榕树，长出无数气根，像维吾尔族小姑娘的辫子一样。
？那片繁衍生长的老榕树，挂下一蓬蓬茂密的胡须，像是几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。
？这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来，扎到地下，三五十根粗细不等，简直成了一架巨大的竖琴。
？古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。
？小院里有棵古老的槐树，它身上长着好多节疤，鼓鼓囊囊的，就像一个瘦骨嶙峋的老人。
？院子角上的一棵老槐树一动也不动，繁乱的枯枝像是向天空撒了一面鱼网。
？春风轻轻地吹着，细雨悄悄滋润，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。
？老榆树的树身很粗很粗，树皮裂成了一块儿的，像大片的鱼鳞。
？这棵老榆树，在这无垠的沙海上，它像一个慈祥的老人，高擎着一把绿色的巨伞，给过往行人挡雨遮阴。
？柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。
？几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条，在冷风里摇荡。
？杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴。
？细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头
发，滴着晶莹的水珠。
？大坝两旁的杨柳，有的像是白发婆娑的老人，有的像是秀发披肩的少女，为长长的大坝，拦成一个珠帘丝垂的走廊。
？一行杨柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾，站在月光下梳洗长发的少女。
？杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。
？雨雾纷纷扬扬地洒在柳叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，又像春蚕吞食桑叶。
？河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着新生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠向东奔流。
？失去了绿色的柳树那纵横交错的鳞状树皮，像是一个沉默苍老的人脸上的皱纹。
？你走在路上，飞絮又常常左右前后地围绕着你，或沾衣，
或扑面，纠缠不已。这会使人记起古人“落絮飞丝也有情”的诗句。
？那一片一片的白桦林，像一群群穿着洁白连衣裙的苗条的姑娘。
？前面的白桦林，仿佛是一群单腿站着的仙鹤。
？窗外的小白桦树，婷婷地立在如水的月光里，撒娇似的轻轻摇曳着满身绿生生的叶片，渴望着夜露的滋润。
？白桦树沙沙地响着，纷纷的败叶，像她流出的泪，飘落在地上。
？清风扫过，竹林轻轻摇曳，发出有节奏的鸣响，就像美妙的乐音盈盈飘来。
？满山的翠竹，在风中摇曳，发出动听的声响，像是谁吹响了一支巨大的竹箫，演奏着一支深沉的乐曲。
？这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。
？风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。
？当夏日炎炎的午后，你走进那绿阴如盖的竹间小径，立时会感到一股沁人的快意，红尘荡尽，疲劳无踪，心中是一个清凉世界。
？春笋，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨中淋浴。
？树上的叶子渐渐黄了，飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。
？秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈盈地旋转。
？这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。
？落叶，有的像只船正乘风行驶，有的像杂技演员翻着跟头落下，有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。
？枯黄的落叶，一片、两片，轻悠悠地飘落在水面上，像无数只小船，顺风慢慢地荡走。
？熟透了的小红豆，有的像玛瑙，有的像珍珠挂满枝头，和那茂密的绿叶组成了一把小花伞，真惹人喜爱啊！
？门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。
？那盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富饶的春之山河，又像是一团团云霞，映着充满生机的大地。
？那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
？桃花凋谢了，枝头残留着几片花瓣，仍像点点跳动的火苗。
？春天，簇簇闪光的梨花，酷似那江上的朵朵雪浪。
？樱花园内春风徐徐，落英缤纷，谢落的花瓣随风飘扬，像是翩翩起舞的蝴蝶，又似天女撒下的仙花。
？枣花开放了，六个光光的花瓣，像金黄色的六角小星星，它们混在树叶中，散发着一阵阵清香。
？枣花虽不像桃花，具有鲜艳的颜色，但它用芳香吸引着成群的蜜蜂，把自己的花粉无偿地献给人们，制成高级补品——枣花蜜。
？一串串的槐花，像从树枝间流溢出来的洁白乳汁，一滴滴骤然凝固在空中了。
？窗外那颗桂花树也脱下冬天烟灰色的衣衫，换上嫩绿的新装。
？桂花是那么素雅，那么的大方，那么充满生机，叫你不能不刮目相看，特别是它那浓郁的幽香，熏得人都要醉了。
？盛夏，满树的凤凰花都开了，它们开得那么红，那么艳。在绿叶的衬托下，凤凰花就像一只只凤凰停歇在树上，美丽极了。
？凤凰花开起来一片火红，一株这样的乔木，到花期竟然找不到一片绿叶，全是红花，开得那热烈，慷慨！
？一朵凤凰花就像一小团火焰，一树凤凰花就像一支燃烧的火把，满街盛开的凤凰花呀，照得整个城市都红彤彤的。
？凤凰树的花盛开时，树冠上像铺上了层红色，灿烂夺目，如一树的大红蝴蝶。
？红彤彤的凤凰花瓣撒满地面，像是铺上了鲜红的地毯。
？那漫山遍岭的山茶花红得这样鲜艳，火热，阳光一照，仿佛千万颗红星在眼前灼灼闪耀，微风一吹，又好像千万面旗帜在飘扬。
作文八：《怎样写好描写人物的作文？》3600字
怎样写好描写人物的作文？
写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发 生的详细过程，人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质 服务的。 小学生怎样写好写人作文？以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
步骤／方法
１． 一、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章 中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内 心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思 想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎
么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想 活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了， 人物的形象就突出、鲜明了。
详细分解：
Ａ语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那 样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。
Ｂ、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的 起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特 别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！ 在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。
Ｃ、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描 写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神??好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的 需要，去描写人物的外貌。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？
第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。
总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。
２． 二、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
３． 三、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
４． 四、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
１、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
２、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
３、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
４、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
１、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
２、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
３、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的 写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干， 而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地 描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰 满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星” 也不是平分秋色的，它
们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。
这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（Ａ），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（Ｂ、Ｃ、Ｄ）也可以说是文章的分述部 分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾Ｅ是文章的总结部分，它不仅是Ｄ的自然过渡，而且常常是对Ｂ、 Ｃ、Ｄ的归纳小结，又是对Ａ的照应。
第二种，逐层进入式。
这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次Ａ，写事情的起因；第二层次Ｂ，写事情的发展；第三层次Ｃ，写事情的高潮；第四层次Ｄ，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
作文九：《描写除夕夜比较好的作文》6100字
关于除夕的作文：迷人的除夕夜
这是个迷人的夜晚，抬头仰望天空，天空就像平静的海面，深蓝的天空显得更加静谧明月恰好点缀在这诺大的天空上，那么大，那么亮。月亮的余辉洒下来，一片银白色的光，给大地蒙上一层神秘的面纱。
突然，一个声音，打破了天空的寂静接着，从天空上便洒下无数多五颜六色的小花，美丽而不可言，那是烟花，随后，便接连不断的竟艳开放，一个比一个美丽，看着这些烟花。我不禁展开了遐想：烟花点亮自己，给人们带来的是无限的欢乐光明和憧憬，而他即将面临的是死亡，在他点亮自己的一瞬间他只想用他短暂的光辉照亮人们的心田，只想真真正正的灿烂一次。人生又何尝不如此呢？
又一声响声把我从遐想中拉了回来，这时，各家人都已经开始放鞭炮了，声音一个比一个响，好像进行着比赛，烟花继续盛开，鞭炮继续响着，种种声音混合着融在一起交织成一片，形成一曲柔和的交响乐，好像在迎接这新的一年的到来，在这万火通明的夜晚，我默默的许下了一个愿望―做一朵烟花，我也要真真正正的灿烂一次鞭炮声声锣鼓响。
二篇 关于除夕的作文：除夕美景
１
除夕之夜是多么美丽，多么精彩。今年也不例外，街上到处都是张灯结彩，好一派过年的景象。我们一家很早就吃过晚饭，起身到街上观夜景。
哇！街上的人真多呀！简直是人山人海，好不热闹！来到了正街，只见两旁的树枝上都挂满了彩灯，五颜六色的灯使我眼前一片璀璨。树干上还缠着五光十色的晶条，如同一条条美丽的小蛇盘绕树干上。再看才开张的富安百货，门前更是光芒四射。彩灯复线形挂起，中间还穿插着大红灯笼，灯亮笼红，把富安百货打扮得如同一位光彩照人的新娘。
向街中望去，转盘才叫美中美呢！转盘中间有一个特别特别大的灯笼，高足有五、六米。宽足有七、八米。灯笼中间是空的，里面有灯，外面也有灯。现在正值除夕之夜，所有的灯都亮了。放出耀眼的光芒，把大地照得如同白昼。特别是外面那一道道彩灯就像爬山虎的叶子，一顺朝下，铺得那么均匀，形成了一块巨大的灯肩，批扶于街中心。灯肩外面挂者无数的小灯笼。最外面挂者古代各式各样的铜钱儿。转盘的周围也是美丽多资的。左边是用黄色的灯一上一下扎成的金字塔，塔前还挂着一些红灯笼。右边是用各种颜色的灯和带子扎成的金孔雀。孔雀羽毛上的彩灯忽明忽暗，夜色之中宛如一把五彩洒金的大扇子在抖动，真是美不胜收。前、后两面都是用喜字串联成的弧线形的垂幕。幕前挂着一长串红灯笼，仿佛一条从天而降的神龙，十分威武。
２
站在街的尽头，我放眼望去，满目都是彩灯，满目都是红灯笼，照得大街小巷的每一个角落都那么亮堂，那么红艳。这不正预示着我们来年的生活更加红红火火吗？阅读／ｚｌ／转载请保留
三篇 关于除夕的作文：除夕美景
除夕的晚上，我和哥哥姐姐们买了许多烟火，便迫不急待地找了一块空地。哥哥点燃了短而粗的冲天炮，没想到的是雷鸣般的巨响，把我们吓得四处躲藏。那卖烟火的也真是的，如果事先告诉我们，也就不会受到如此惊吓了。
接着我又拿出了彩色神鞭，只听噼里啪啦的响声，五颜六色的烟火，让我们眼花缭乱。照明弹、钻地龙、小火箭和幸福花都依次升空了。一朵朵礼花绽放在天空中，忽高忽低，金光闪闪，绚丽多彩，好像一群美丽的蝴蝶在花园中觅食。看啊，整个天空像争奇斗艳的花园一样，美丽极了！我们津津有味地欣赏着，一声声，一色色，汇聚成了一幅快乐、幸福的图画。
我听说有许多城市都是禁放烟火的，许多的小朋友还没放过呢！如果他们也能放烟火，那该多好啊！但愿他们也能欣赏到这人间仙境。
篇二：除夕夜作文６００字
除夕夜作文６００字
除夕夜作文６００字（一）
３
除夕很快到了，这一天，我们一家人可忙了。爸爸把院子扫得干干净净，门上贴上了大红纸的春联，院子中竖起了一根高杆子，上面挂上了彩灯，院子里很有节日的气氛。
晚上到了，彩灯也点亮了，屋里屋外灯火通明，我和表弟表妹在院子里放烟花，放鞭炮；外婆和妈妈切肉剁馅，准备包饺子，每个人都忙着。等我们玩够了，回到屋里，饺子也已经煮好了，大家围坐在一起，看着电视，吃着饺子，其乐融融。
吃完了饭，自然是要守年岁了，
一家人坐在一起，看起了春节联欢晚会，嗑着瓜子，唠着嗑，别提有多热闹了，没过多久，表妹就已经困了，迷迷糊糊的睡着了，我们依然聊着天。
新年的钟声即将响起，我叫醒了表妹，大家都按捺不住激动的心情，不时看一看大钟；很快，大家开始倒计时，“５，４，３，２，１，０～”时针，分针，秒针挤在了一块，大家欢呼了起来，阵阵爆竹声也从窗外传来，大家走出了屋子。街心，时而万条银龙直窜太空；时而千万朵春花竞放天空；时而“噼里啪啦：一片炒豆声；时而”咚嘎“似惊雷阵阵。一刹时，空中绽开了一朵巨大的宝花，那金的，红的，黄的蓝的，绿的，色彩缤纷地交织成一簇簇璀璨无比的花来，喷射着，闪烁着，像千万只流星缓缓垂落下来。
清晨，爆竹声又想起，越渐越大，晨光中，火花闪闪，硝
４
烟弥漫，红红绿绿的纸屑，飘飘扬扬，把凛冽的清晨搅得热烘烘的。
大家早早儿起了床，为新的一年做起了准备。
除夕夜作文６００字（二）
孤清的夜晚是否让除夕夜寂寞，不～抬头看，天空上绽放着艳丽的烟花，为漆黑的夜空平添几分色彩；放眼望去，家家户户张灯结彩，整个除夕都是一片红色；侧耳细听，寂寥的夜晚已被人们的欢声笑语打破。
除夕夜，放烟花是必不可少的。一朵朵艳丽的花儿在天空中绽放，单调的天空一下子变得缤纷多彩。烟花绽放的时间不长，很快就会消失，淡化二门都争奇斗艳，一朵绽放完了，下一多也不甘落后。一朵又一朵，一朵比一朵灿烂，让人应接不暇。
家家户户门前都张灯结彩，刮起了红灯笼，贴上了新春联，真是“新年新气象”。夜晚那个红灯笼崩提多红艳，它的表皮外散着微微亮光。远远望去，一排排红灯笼，在这年景中，可谓是“独秀一方”啊～当然，在这新的一年里，怎么能少得了春联呢，春联以横批上联及下联组成，春联有不同的祝福语，寓意这一年过的如祝福语说的一样美好。
除夕夜不管在哪里，处处都洋溢着欢声笑语。小孩子是因为嬉闹快乐而笑；老人是因为与亲人相聚而笑。在这笑的同时，我也希望他们也能笑，他们与爷爷奶奶生活在一起，常
５
年苦苦等待父母的归来，他们就是缺乏爱的留守儿童们。希望他们也能和我们一样“笑”～
新年新气象，人呢，自然也要有一个新样貌。在这里，给大家拜年了，祝福大家：六六大顺、财源滚滚、幸福安康。可别忘记，快乐到家哦。
除夕夜作文６００字（三）
旧年去，新年 来。在这喜庆的时刻，家家户户都忙着贴春联，挂红灯笼。我 们家也不例外，你听厨房里的锅碗瓢盆好像在开演奏会，原来是奶奶 和爸爸 在不停地忙碌着，不一会儿，色香俱全的菜就出锅了，香气阵阵扑鼻而来，惹得我口水直流。但我和妈妈 也不甘示落做起了咱们的拿手小吃—汤圆。
我们首先把糯米粉搓成一团，再把糯米粉搓在一个个小球体，在小球上用大拇指按个“坑”，再把我们事先准备好的黑芝麻馅塞入“坑”内，最后再把它放在手心搓成小圆球，一转眼工夫，一个个洁白无瑕的汤圆就诞生了。妈妈把它们放入热水中，这些汤圆又像一群小白鹅在水中一沉一浮，可爱 极了。好不容易等它熟透了，我把它盛在碗中迫不及待地咬了一口，黑芝麻馅顿时流了出来，一股香甜爽口的感觉 ，让人爱不释手，“太好吃了”我品尝着亲手做的汤圆，心里像吃了蜜一样。
吃年夜饭了，我们全家其乐融融地坐在一起，菜桌上摆
６
满了各种佳肴，有鱼肉，有牛肉，有大虾，还有年糕？？啊～好丰盛。我们全家津津有味地吃着，菜桌上谈笑风生。
“噼哩啪啦，噼哩啪啦”，耳边传来了炮竹声，紧接着声音 更大了，此起彼伏，不知谁点燃了，“轰”地一声烟火把整个天空 照得绚丽多彩，有的像仙女散花，有的像飞流而下的瀑布菊，有的像一闪而过的流星 ，有的像五光十色的彩虹，有的像翩翩起舞的蝴蝶 ，还有的像一条金龙直冲云霄。小朋友 快乐 地拍手叫好，脸上洋溢着幸福 的笑容 。我也毫不犹豫地加入了他们的队伍中和他们一起分享着节日 的氛围。
夜深了，我进入了梦乡，在睡梦中我仿佛听到那震耳欲聋的炮竹声响个不停，它把人们的欢乐与幸福尽情挥洒？？
篇三：写除夕夜的作文１０００字
写除夕夜的作文１０００字
写除夕夜的作文１０００字
除夕之夜
今朝又是大年三十，家家户户张灯结彩，分外热闹。
夜幕降临了，好似黑色的墨汁洒在纯白的画卷上，又是除夕之夜了。家里早已忙得不可开交，烧饭的烧饭，掌勺的掌勺，各忙各的一摊子事，无暇顾及别人。看妈妈手忙脚乱的，顾到这儿顾不了那儿，我赶忙跑过去想加入她们的行列，但她仍专心做着自己的事，对我不理不睬，我嚷嚷，她也不
７
闻不问，任由我唱独角戏。本来超好的心情为这一不和谐的音符搅乱，变得嘈杂又凌乱不堪。我一向任性执拗，此时更加大声地喊，可能声音真的震耳，妈妈二话不说把我拽了出去，继续她的工作。我只能暗暗憋着口气。
“开饭喽。”一道道诱人的菜肴，可口又美味，真让人垂涎三尺，细细咀嚼，柔滑清甜，带着阵阵家的气息，忍不住多尝几口。妈妈夹了一块我平时情有独钟的牛肉递过来，我不领情，就是不吃，她又舀了碗浓汤让我品尝，我冷冷地回绝了。妈妈不说什么，当然也不会特别高兴。
吃饱喝足，亲戚们聊上了天，不知怎么竟说到了妈妈的生日，哎呀，不就是今天吗，～我恍然大悟，又觉得有一些愧疚和不安，很想道一声“生日快乐”，却怎么也说不出口，实在不知道惹妈妈伤心之后，该怎样弥补，心中充满了迷茫。我在屋里来回踱步，不知该怎么办。我本是不肯轻易低头认错的人，一句对不起很难说出口。我像迷路的孩子，只能傻傻地待着，无所适从。
过了一会儿，我的心情平静了许多，望向窗外的除夕之夜。繁星偎依着皎洁的月亮，编织成明亮的花边铺满了整个黑夜，照亮的不仅是夜。“渌水净素月，月明白鹭飞。郎听采菱女，一道夜歌归。”妈妈在不知不觉中已站在我身旁，望着月亮悠悠地说。好景好诗，交融为一体，真美呀～“今天是我生日。”妈妈冲我说了一句。“我知道，祝您生日快乐～”
８
我连忙说。“谢谢。对不起啊，刚才因为太忙了没顾到你。”妈妈的话饱含了歉意，我有点儿不好意思。“我没理解您才是真的，抱歉。”
此时，“噼噼啪啪”一阵清脆的爆竹声，真是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。烟花在漆黑的夜中绽开了笑脸，七彩的火花飞溅人间，五彩缤纷，给人以美的享受。
亲情包含着宽容与谅解，身处其中，往往温暖人心。她的芬芳怡人，她的平易近人，她的炫目缤纷，使我沉浸其中，享受爱的人生。
写除夕夜的作文，以描述欢乐场景的居多，小作者却独辟蹊径，选取了大年夜自己和妈妈闹别扭这样一件小事来写，而且写得有声有色：做饭时妈妈的不理不睬，吃饭时小作者的不冷不热，晚饭后得知妈妈当天生日的不安与忐忑，赏月时娘儿俩的真情告白，都显得那样亲切自然，水到渠成。在看似漫不经心的表述中，透露出小作者对亲情的深
切感悟和对生活的热爱之情。有时候，换个角度想问题，也能收到意想不到的效果。这是值得我们学习的地方。 《写除夕夜的作文１０００字》
篇四：写除夕夜的作文１０００字
写除夕夜的作文１０００字除夕之夜 今朝又是大年三十，家家户户张灯结彩，分外热闹。 夜幕降临了，好似黑色的墨汁洒在纯白的画卷上，又是除夕之夜了。家里早已忙得不可
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开交，烧饭的烧饭，掌勺的掌勺，各忙各的一摊子事，无暇顾及别人。看妈妈手忙脚乱的，顾到这儿顾不了那儿，我赶忙跑过去想加入她们的行列，但她仍专心做着自己的事，对我不理不睬，我嚷嚷，她也不闻不问，任由我唱独角戏。本来超好的心情为这一不和谐的音符搅乱，变得嘈杂又凌乱不堪。我一向任性执拗，此时更加大声地喊，可能声音真的震耳，妈妈二话不说把我拽了出去，继续她的工作。我只能暗暗憋着口气。 “开饭喽。”一道道诱人的菜肴，可口又美味，真让人垂涎三尺，细细咀嚼，柔滑清甜，带着阵阵家的气息，忍不住多尝几口。妈妈夹了一块我平时情有独钟的牛肉递过来，我不领情，就是
不吃，她又舀了碗浓汤让我品尝，我冷冷地回绝了。妈妈不说什么，当然也不会特别高兴。 吃饱喝足，亲戚们聊上了天，不知怎么竟说到了妈妈的生日，哎呀，不就是今天吗，～我恍然大悟，又觉得有一些愧疚和不安，很想道一声“生日快乐”，却怎么也说不出口，实在不知道惹妈妈伤心之后，该怎样弥补，心中充满了迷茫。我在屋里来回踱步，不知该怎么办。我本是不肯轻易低头认错的人，一句对不起很难说出口。我像迷路的孩子，只能傻傻地待着，无所适从。 过了一会儿，我的心情平静了许多，望向窗外的除夕之夜。繁星偎依着皎洁的月亮，编织成明亮的花边铺满了整个黑夜，照亮的不仅是夜。“渌水净素月，月明白鹭飞。郎听采
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菱女，一道夜歌归。”妈妈在不知不觉中已站在我身旁，望着月亮悠悠地说。好景好诗，交融为一体，真美呀～“今天是我生日。”妈妈冲我说了一句。“我知道，祝您生日快乐～”我连忙说。“谢谢。对不起啊，刚才因为太忙了没顾到你。”妈妈的话饱含了歉意，我有点儿不好意思。“我没理解您才是真的，抱歉。” 此时，“噼噼啪啪”一阵清脆的爆竹声，真是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。烟花在漆黑的夜中绽开了笑脸，七彩的火花飞溅人间，五彩缤纷，给人以美的享受。 亲情包含着宽容与谅解，身处其中，往往温暖人心。她的芬芳怡人，她的平易近人，她的炫目缤纷，使我沉浸其中，享受爱的人生。 写除夕夜的作文，以描述欢乐场景的居多，小作者却独辟蹊径，选取了大年夜自己和妈妈闹别扭这样一件小事来写，而且写得有声有色：做饭时妈妈的不理不睬，吃饭时小作者的不冷不热，晚饭后得知妈妈当天生日的不安与忐忑，赏月时娘儿俩的真情告白，都显得那样亲切自然，水到渠成。在看似漫不经心的表述中，透露出小作者对亲情的深切感悟和对生活的热爱之情。有时候，换个角度想问题，也能收到意想不到的效果。这是值得我们学习的地方。
篇五：除夕夜作文
在今年的最后之夜，大家都在以热闹的鞭炮声迎接新的一年，我们也不例外。
１１
新春之际家家张灯结彩。欢庆着新的春天。一吃好晚饭，我来到外面，听着一声声的爆竹声，也情不自禁地买了几盒爆竹和小伙伴们一起燃放了起来。霹雳扒拉一声声爆竹声放出了我们心中的欢乐，放出了金蛇的活泼。我和小伙伴们快乐地放着，突然我想到了一个点子说到：“今年是蛇年我们可以用爆竹摆出一条蛇型来展示出蛇的活泼和灵敏。”“可是我们的爆竹不够呀。如果真的要摆一条蛇，那用的爆竹，可数不胜数哦。”我回答说：“反正爆竹店里有的是。”我的建议被大家赞同了。我们便开始分工，你去买爆竹，他去摆设，我来看图形？？１１点５０分时我们的大金蛇便摆好了，“再过１０分钟就是新年了，要不我们在那时候放吧”“好呀好呀。”他们不约而同的回答道。
１２点时，多数礼炮升入天空，在天空中绽放出了一朵美丽的花，绚烂了大家的目光，也为无彩的天空添上了无彩的一笔。我们的金蛇也扭动着身子向空中飞去，保佑着我们一生平安。
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作文十：《描写动作的好句-小学作文》600字
描写动作的好句
１、我抬着灌铅似的腿，弯腰弓背，继续地咬着牙攀登。
２、远处的田地里，有两个人肩并肩地弯腰忙碌，从西而东，一边前进，一边热烈地说着话。
３、索性我不推了，妈妈也不拉了，我和妈妈背对背往地上一坐，累得直喘粗气。
４、体育老师一声口令：“立正！”我们一个个挺起胸膛，眼望前方，站得笔直，像一排排挺拔的小白杨。
５、一弯腰，一直腰，那扁担一颤，他便急匆匆向前奔去。
６、一个个全神贯注、脚步敏捷、身轻如燕，轻轻地跳了过去。
７、只见她向前冲了几步，来个有力一跳，那矫健的倒立的身影在空中迅速地旋转着，又迅速地落入水中。
８、她走路直挺着腰板儿，两只小脚噔噔噔地走得飞快，说话比走路还快。
９、她吓得魂飞天外，像折了骨抽了筋一样瘫在地上。
１０、大姐姐们的舞姿美极了，你看，个个杨柳细腰，舞步轻盈，笑眯眯的神态格外动人。
１１、两人几乎同时撞线，如一阵疾风一样，裁判员惊讶
得发呆，过了一会儿才醒悟过来。
１２、做着俯身动作，两脚叉开，弯腰俯身，两臂在身下交叉摆动，很吃力的。
１３、只见他一弯腰一弓背，再一挺身，一担沉甸甸的泥土就挑起来了。
１４、张大伯昂首挺胸，双脚站在冰河里，在我面前高高地竖起了根“标杆”．
１５、他屏住气，弯腰弓背，使劲儿一跃，双腿前伸，超过了２．６３米的距离。
１６、肩压痛了，腰压弯了，腿也麻了，可他硬挺着也不放下担子。
７、１我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。
１８、一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。
１９、孩子们的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。
