作文一:《传播文明的种子》2200字
汉语翻译英文句子
A person live in love, why reduced.一个人好好过,何苦在爱情里沦落.
I didn’t mionly tube would I want to TianYa want to cape.我没有留恋,仅管我会想去天崖想去海角。
I need him like I need the air to breathe.我需要他,正如我需要呼吸空气。
If at the outset I brave, ending is different.如果当初我勇敢,结局是不是不一样。
If equal affection cannot be, let the more loving be me.如果没有相等的爱,那就让我爱多一些吧。
If I know what love is, it is because of you.因为你,我懂得了爱。
1. Pain past is pleasure.(过去的痛苦就是快乐。)[无论多么艰难一定要咬牙冲过去,将来回忆起来一定甜蜜无比。]
2. While there is life, there is hope.(有生命就有希望/留得青山在,不怕没柴烧。)
3. Wisdom in the mind is better than money in the hand.(脑中有知识,胜过手中有金钱。)[从小灌输给孩子的坚定信念。]
4. Storms make trees take deeper roots.(风暴使树木深深扎根。)[感激敌人,感激挫折!]
5. Nothing is impossible for a willing heart.(心之所愿,无所不成。)[坚持一个简单的信念就一定会成功。]
6. The shortest answer is doing.(最简单的回答就是干。)[想说流利的英语吗?那么现在就开口!心动不如嘴动。]
7. All things are difficult before they are easy.(凡事必先难后易。)[放弃投机取巧的幻想。]
8. Great hopes make great man. (伟大的理想造就伟大的人。)
9. God helps those who help themselves.(天助自助者。)
10. Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.(四个简短的词汇概括了成功的秘诀:多一点点!)[比别人多一点努力、多一点自律、多一点决心、多一点反盛多一点学习、多一点实践、多一点疯狂,多一点点就能创造奇迹!]
11. In doing we learn.(实践长才干。)
12. East or west, home is best.(东好西好,还是家里最好。)
13. Two heads are better than one.(三个臭皮匠,顶个诸葛亮。)
14. Good pany on the road is the shortest cut.(行路有良伴就是捷径。)
15. Constant dropping wears the stone.(滴水穿石。)( 书村网 .mcqyy. )
16. Misfortunes never e alone/single.(祸不单行。)
17. Misfortunes tell us what fortune is.(不经灾祸不知福。)
18. Better late than never.(迟做总比不做好;晚来总比不来好。)
19. It's never too late to mend.(过而能改,善莫大焉;亡羊补牢,犹未晚也。)
20. If a thing is worth doing it is worth doing well.(如果事情值得做,就值得做好。)
21. Nothing great was ever achieved without enthusiasm.(无热情成就不了伟业。)
22. Actions speak louder than words.(行动比精神更响亮。)
23. Lifeless, faultless.(只有死人才不犯错误。)
24. From small beginning e great things.(伟大始于渺校)
25. One today is worth two tomorrows.(一个今天胜似两个明天。)
26. Truth never fears investigation.(事实从来不怕调查。)
27. The tongue is bonelebut it breaks bones.(舌无骨却能折断骨。)
28. A bold attempt is half success.(勇敢的尝试是成功的一半。)
29. Knowing something of everything and everything of something.(通百艺而专一长。)
30. Good advice is beyond all price.(忠告是无价宝。)
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作文二:《种子传播的方法》1500字
物传种播的方法子
子种的播传式 方
水中沼泽和地长的生物植它,的们种子往往借力传水,送我如们常的莲见的果实,就是也蓬,莲形其状呈倒圆形锥且质轻,可,像一以小叶舟飘浮水面,随着水流于漂到各处,同时也种子把布各地;远还有陆植物生中的椰,子的它实更果是有多的功能重,果椰的果中十皮分松疏,富纤含,能适应维在中水飘浮,果皮又极内坚,可厚以护种保子受海免水侵蚀的果实,还含有里大量的椰汁,以足供给子种发萌时所需营养和的分水,这使就椰果能在咸水的环境条件下发。热带萌海有岸多椰许林布,分与果的椰一这本领密不是可的。 分
种子另的类传一方式是播过自通身力量的完来。我们常见成豆的荚当,它熟成,干燥而坚硬的后果皮在似骄阳的火烘下烤常,常“啪”的声一裂,种子就爆会像飞出枪膛的弹,子弹射到远被,所以处大、豆菜油芝麻、等经作物济,熟后一定要成时及收获不,然种,就会子布散间田使人,遭受们损失。
一些物植具还备动自种的特殊装置,有一播名种“喷瓜”为的植,物会它出结有带刺毛的貌不其的扬瓜,小你可知道的它奥秘?当瓜成熟,时要只有稍触,动它会脱便,落在并瞬间顶端将从内的瓜子种射喷去出,射程可达6,“喷瓜米也”因得此。名
最
趣的有是田里麦生长野的燕的麦子,它种能自己够“爬”土进。野中燕种子的外麦上壳长一根长有,会随芒空着湿气的度变而化发生旋或转伸直种,子就长在的芒不断曲伸中一点一点,地向前挪动一,旦到碰缝隙就会进去钻,第年便二会生发根。芽当然野,麦燕种“爬行”的子速度当相慢缓一昼,只能前进1厘夜,然米而种这播种子的传领已本达经到登了造极峰地的。步
在大自然中植物生存发要,世展万物界的生命是丰多彩富,每一的生种都命会以自他己的方来繁衍式代,后“孩子长大了就得,别妈告,妈四为家海。”马有脚,飞牛有鸟,而翅布世遍的植物要把界命的生种子播传大到地的个各落,角靠的啥法办众所周?,种子是知植物传接代宗的要重角色,而且能它凭神奇本的领四旅行处植,物也得就以处处家安。
植 物种的传子播两种方式:有一是助借外,如风力力水、力动物、人类和携带的二;依是靠自身产生所力的。量植为物繁衍自了己后代,的可以说是八仙过“海各,显神”。通
风
是无处不的,在地球的风上成就为子种旅行 “免费车”的。借风力散助布的种,一般子细小质轻而能悬,浮在中空被风吹送力远到处有的种子;面表生有絮常毛、果等翅这,些特
殊的构适合造助风力借飞翔。比如我南们最方常见昭的和草,的种子上它有一把小伞风一,吹,小伞就着带子飘种啊飘飘,到远很地方的去安;家又杨、柳树如种子的,它着轻长的绒毛,乘柔五着月的风自春飞翔,由飞遥到的远地;方如松再、、榆的种子上长有小小槭的膀,借助风力,翅可轻易地以向四飞八面,以扩方充盘地。
人和动物类也帮会植物助散布种的子有。种子些的外生有面刺、倒钩或毛能泌分液,粘只要轻一碰,就会轻即粘立附人到的衣服或物的动毛、上,等你羽现了发,它把下来,摘手随到抛地,上时这候它的,传播愿就心实了现,如耳苍窃衣、鬼针、草;等有些物的植果实色彩艳鲜、香甜多,可吸引汁物动前取来,借食此散种子,如鸟类或其它动播物采樱食时桃弃樱桃丢,无核意为它中做种子传播了工的作,万一被皮连带子吞地下,樱桃坚肚的果核也能抵硬抗消化道的强中,保酸护种全子身退,而人类而取在食些美这味水时果往,往把果核会手抛随,无弃意之中成了就子传播的种“使者;还”一些有坚果类种子,如板的栗、松等子是松鼠喜最的食爱物它们被松鼠搬,回储存家来起,部一会被分掉,剩吃的,下年就生来发芽了。根 就
会尽办想法繁衍自来的己后代于,是在万年的亿进过程中化,种植每都物有让自己的种“子行旅”的殊本特,领得种子可使以为传播,生广生息不这,种奇神的现象令,人类惊叹已不。
石笑
雨
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作文三:《奇特的种子传播》300字
作者:
山西农民报 2003年15期
会滚 美国西部草原上有一种滚草,成熟后,整个植株会被大风连根拔起,风把它卷成球状,并带着它在地上或低空打滚;它能随风滚上几千米,在滚动中碰撞到障碍物时,便撒落一些种子。这样,它一路滚动,就一路撒播着种子。
会翻 一种叫生长草的植物,它有一个绿色的“莲座”,当新茎上长出小“莲座”时,它们就分开了。小“莲座”受到风吹雨打或碰撞而落地后,有时会底部朝天而不能扎根繁殖,这时它自己会慢慢地翻转身体,让底部着地,这样就可以在土里扎根了。
会射 非洲北总与欧洲南部生长着一种喷瓜,当 它成熟时,只要轻轻一碰,里面的种子就会像连珠炮一样喷射出来,射程可达6米,更为奇特的是美洲热带沼泽中的木犀草,果实成熟时能自己开裂,像手枪一样发出射击声,射程可达14米。
联系电话:0351-4295588转2865
作文四:《传播文化的种子》5900字
主持人:王悦阳(记者)
嘉宾:计镇华(昆剧表演艺术家)
张静娴(昆剧表演艺术家)
谷好好(上海昆剧团副团长)
黎安(上海昆剧团青年艺术家)
用古老而典雅的昆曲艺术,散播一颗文化的种子,在海峡对岸生根发芽,开花结果,这就是上海昆剧团在整整20年内做的文化事业。从当年风华正茂的昆大班艺术家蔡正仁、岳美缇、梁谷音、计镇华、张静娴,到如今的谷好好、黎安、吴双……台湾观众与大陆观众一起,见证了上海昆剧团两代艺术家的辉煌。而上昆访台所培养的一批观众群,也被白先勇称为“台湾有最好的观众”,他们不仅热爱昆剧,更积极投身其中,向艺术家们学习,其热情与执著,在传统戏曲并不热门的今天,显得特别珍贵而动人。
这就是上海昆剧团的艺术魅力,更是昆剧深厚神秘的文化基因使然。
难忘的热情
主持人:上昆访台20周年演出取得的轰动,跟昆曲整个的大形势越来越好有关,也跟上昆的优秀品牌有关。这一传播艺术的过程本身就是非常精彩的文化事件,总结其经验,对两岸文化交流特别有意义。
谷好好:就上海昆剧团来说,这么大规模的一百号人、七台戏、十天的行程——老中青这样四代、文武兼备,三台折子戏、四台大戏这样的阵容,我想真的是很罕见。在最近的一两年内我们也很难再有这样的组织,再说正巧是昆曲两岸交流20周年这样一个特别有纪念意义的日子。我们很高兴,包括我的老师王芝泉也是赴台20周年第一批的见证人,她这次没有去,但她告诉我,每天坐在家里不断接到来自台湾的电话,告诉她今天的戏怎么样,她的学生怎么样,每出戏怎么样,王老师说她非常高兴,我们的事情她都知道。这就说明我们整体的演出口碑相当好。
20年来,我们从单纯地请台湾来演出,台湾请我们去演出,到今天的我们合作,即我们请台湾的创作团队来参加我们的创作——《烟锁宫楼》。之后,台湾方面今年要带队伍到上海逸夫舞台来演出,整个班底是我们上海昆剧团和他们一起合作。我们这样做的原因就是为了让昆曲的这种交流和其他院团不一样,我们是深度合作、深度交流,甚至到了可以同台唱昆曲、同台演出。我们也很感谢樊曼侬多年对我们上昆的支持。以前我们出不起钱的时候,演出经费她全包,到今天我们自己承担大量的费用。这两天台湾方面告诉我们,我们整体在台湾的票房,扣掉税、人工费,最后收入300多万的台币。倒算过来,一台戏就是好几万人民币的票房收入,比我们自己在上海的一场戏还要好。从一个商演来说很成功。我们在台湾听到最多的是“哦哟!不愧是上昆!”这也是我们想做到的。剧场里面那种阵势和观众们对我们戏的肯定,我到今天记忆犹新。
主持人:计老师,20年前第一次去台湾时,两岸经济状况、文化差异还是挺大的,初次登上宝岛的情况与心情,你还记得吗?
计镇华:因为是第一次到台湾的大陆戏曲团体,我自己总归蛮重视这次演出的。我们那次实际上是没有经验。因为表演主要是在国父纪念馆,有2700个位子,现在看来,昆曲在这个场子演是极不合适的。因此上座率基本上在七成,但实际也已经卖了两千多张了,很好了,演出下来影响还是不错的。我主演的《烂柯山》被安排在了一个很破的剧场,以前是唱京剧的,实际上却是很适合演昆曲的。所以这一场《烂柯山》爆满,而且生意非常好,效果也非常好。演完之后,下面观众,尤其是大陆过去的一些老观众,和我们握手的时候真是热泪盈眶!他们那种对祖国、对大陆的向往,看到我们就好像看到亲人的那种感觉,令人难忘。尽管海峡两岸之间隔阂了很长的时间,此时此刻却又是非常非常接近的。
这是我们上昆在台湾的第一次演出,之后陆续的十几次文化交流可以说是节节高、步步高。1992年是我们第一次演出,到1993年我们去教戏,1994年又去演出,那段时间几乎每年都去,1995、1996、1997年大大小小的演出年年有。说明台湾和大陆实际上是同一个民族,同一种文化的。尤其我觉得,在中华文化的教育和底蕴、素养方面,台湾要比大陆好。因为它的教育普遍,中小学生基本上都接受中国儒家教育。昆曲里面儒家文化还是比较丰富的,忠义道德、礼仪守信。所以从台湾来讲,昆曲在那边扎根,它本身基础、根源就很好。因为这个地方是适合昆曲的土壤,这个种子种下去,它会发芽。所以我们每次讲台北的观众是最好的观众,实际上是因为他们文化教育比较好。现在华盛顿、纽约的许多举办曲社的曲友,当年也都是在台湾大学里读书的。从那个时候他们就开始喜欢文学和昆曲,他们把这种爱好从台北一直带到了美国。
我记得在1994年我和张静娴一起去演出《琵琶记》的时候,我深深地感受到他们对传统文化的重视。这个戏本身我们没排过,台湾的洪惟助教授要求我们排出来去台湾中小学中巡演,因为他们的课本里有《吃糠》,通过我们的演出能够给学生一种立体的感觉。我们排出来后去台湾巡演了大概将近两个礼拜,演出的条件都不是最好的,因为全是在中学里面,没有正规剧场,但是收到的效果是极其强烈的。每次演出完毕之后底下的学生争相要我们签名合影,我那个时候就体会到有当歌星的待遇和感觉。我就觉得,在台湾,中华文化已经深入到人心了。所以从大陆来讲,台湾有这么好的土壤,有文化的底蕴,最重要是有一大群观众,他们和我们演员相辅相成。
乡情的感动
主持人:张老师是昆二班艺术家的代表人物,年龄上比计老师那批小了五岁,可也是全程参与了上昆20年来的多次访台活动。您对此有何感触?
张静娴:很有幸20年能够从头至尾参与,这一次还能在台上演出。最后结束的时候,很多老朋友来送我们,他们也和我们一起白了头发,添了岁数,他们都掉下了眼泪。很多这样的好人追随了我们20多年,真的让我很感动。
我就回想起当年1992年的时候被称为“破冰之旅”,因为那个时候两岸交流还没这么多,不像现在这么方便。当时我们日子很难过的,上世纪80年代后期,上昆经历了很多挫折,挺委屈的,全团士气低落,有讲不出的一种味道,一种心态。所以,这样一次到台湾去的机会也是能让我们扬眉吐气,团里像打了强心针一样大家都很兴奋。没想到三个人没批,两个是干部,还有一个是岳美缇,因为她是人大代表。主演不能去,台湾方面表现得又不太友好,我们这里为表示不满,有领导提出“索性都不去了”! 这一下懵掉了!那时候的市委领导**、**、陈至立都在北京开会。团长蔡正仁立马写了一封信,通过飞机送到他们手里,看看他们的态度。没想到马上批示下来,要求我们“非但要去,而且一定要演好”。大家一下重新跃跃欲试,就在这样的情况下,上昆踏上了台湾的土地。所以,有一位老师的十六个字我一直记到现在,他说:“好事多磨”,因为差一点就去不成了,结果终于还是“好梦成真”,然后是“好戏连台、好评如潮”。当时媒体给我们留下的印象也很深,报道都很及时,用词都是“赞叹不已,惊艳,相见恨晚”等等。
主持人:首次访台时,无论是政治上还是文化理念上,一定会有许多隔阂的,是不是?
张静娴:对,比如说我们到国父纪念馆演出前,他们都要奏他们的“国歌”,就是以前民国的国歌。那么我们怎么办呢?因为我们当初去都是有规定的。那是开场前五分钟呀,我们都画着妆,走都来不及走,后来蔡正仁想出来一个办法说我们把大幕拉起来,我们什么都不管。他们奏他们的,我们做我们的,只当没听见就可以了。后来这件事情还作为一个成功的应变,得到有关部门的表扬,显得处理得当。
我们那个时候日子真是很难过,走向低潮,根本没市场。我们那时候到英国去演出好像民族自豪感油然而生,回到国内来真的像是没有立足之地的,我偶尔参加商演,硬是不让我唱昆曲,要我唱《红灯记》,我心里也很郁闷。就是在这样矛盾而无奈的情况下,我觉得台湾演出的成功,大家对昆曲的这种热情,实际上是潜移默化地给我们一种鼓励,精神上的鼓励,让我们知道应该坚守在这块地方,我们是有价值的。
我觉得台湾这块地方,既陌生又熟悉。因为在那里就觉得很亲切,一看就像故乡来人,真的是像乡亲。有一次乘出租车,司机一听是大陆来的,车钱也不收我们的,很淳朴的这样一种感情,真的是记忆犹新,很感动。这样的故事很多。
主持人:除了观众们的热情,许多台湾文化艺术界的精英,像白先勇、林怀民、曾永义、洪惟助等,都对于上昆访台给予了极大的热情与支持,也为上昆的品牌做了巨大的推动。
张静娴:是的,当时台湾中央大学戏曲研究所成立了一个昆曲研究室,由洪惟助教授主持,首先就到上昆来录了很多折子戏,接着又到浙昆、北昆去录。在上世纪90年代初,他们已经想到要抢救。他们很早意识到这门艺术的价值,它的重要性,也看到我们这些演员都已经五十上下了,要赶紧录下来。同时再带上我们这些人到各个大学去做讲座,其实那个时候我们也在内地大学做讲座,这纯粹就是做演出表演的讲座。但是这些台湾的学者教授,他们可以从文学、人文的角度来讲昆曲,提升了昆曲的内涵,所以从这个角度来讲,这些教授的参与,我觉得对我们是很有帮助很有启发,也扩大了我们昆曲的影响。
1994年大队人马再度访台,那次岳老师就去了,还作为第一新闻人物,这一次《玉簪记》红得不得了。所以白先勇就说:“不看岳美缇、张静娴的《玉簪记》,遗憾太多。”他认为:“谁说昆曲曲高和寡,昆曲是最生活最生动的艺术!”后来的几年几乎年年请这个戏,我们担心观众看厌,但是没想到台湾观众对这种传统戏,真的是百看不厌。但是这也提醒我们要常演常新,所以我们2009年去的时候,我和岳老师把原来我们在《秋江》里拿掉的两段曲子恢复演唱。以前的观众嫌昆曲长,没想到现在观众要听了,愿意听好曲子了,我们唱的效果就非常好。因为观众的需求和十年前不一样了,我们自己也自信了。就是说通过这样一种交流,点点滴滴,我们影响他们,他们也影响着我们。
观众的不同
主持人:在老师们看来,台湾观众与内地观众在看戏时,有什么不同?
计镇华:台湾观众对昆曲传统戏的要求很高,相比内地观众更喜欢一些传统骨子老戏。我想,因为他们看老师们演出的机会毕竟比内地观众少,就变得更加渴望看到老师们身上的拿手绝活。记得有一次我和老搭档刘异龙演《访鼠测字》,刘异龙本来是想用京白来念,因为怕台湾观众听不懂苏州话。他就问台下:“你们今天要听苏州话呢还是要听京白?”没想到大家一致说要听苏州话,其实他们根本听不懂,也没字幕的,但是他们知道情节,看你原汁原味的表演,他们就觉得可以了。这些细节给我们印象都很深的,他们希望看到你这门艺术真正的价值。
张静娴:因为我们也是一直在昆曲发展的道路上寻寻觅觅,也一直在那里不停地探索、不停地摔跤,再爬起来,再向前走。我觉得我们上昆的这种精神还是可嘉的。正因为这样,上昆形成了艺术上的这种扎实基础,同时又有一种境界和心胸。我觉得这就是上昆,也就是上海这座城市抚育的这样一个剧团,跟其他地方不一样。我觉得这是应该大书特书的,不要由于某些利益或者这样那样的原因而对自己妄自菲薄。
主持人:台湾观众看戏与内地观众的反应是否一致?
张静娴:不太一样,他们更敏感,也更开放。记得有一次我和岳美缇老师到一个艺术学院去演出《占花魁》。后来还有一个学生悄悄地来问,“不好意思,你们两个是不是同性恋?为什么你们的表演很默契?”这种问题在大陆是不可能被问到的。还有,台湾的孩子他们会觉得看得很感动,他们竟然会哭的。怎么会哭的呢?看这个戏好像是喜剧,不会哭的嘛!他们是被人物历经千辛万苦走在一起所感动的。所以有很多问题通过他们的反馈也引发了我们很多的思考。我觉得很有意思。为什么说是“一流的观众在台湾,一流的演员在大陆”,我想不是没有依据的。包括这次我们去台湾,也觉得他们的观众懂戏,然后他们爱戏,看戏特别文明,一点声音也没。但是你有效果了,“嘭”一下他们就会笑出来,你就觉得特别会心。演员在台上能够感觉到台下的观众是礼貌地给你掌声,还是一种从心底里发出的对你的赞叹或者一种领会。这种趣味、这种感觉,不一样的。
新的传承
主持人:上昆在台湾受到的热烈欢迎,离不开老艺术家们的个人魅力与影响力。而此次访台,打炮戏竟然是青年艺术家黎安主演的《景阳钟变》,可谓大胆。
黎安:是啊!压力非常大!台湾去过很多次,但是我不像老师们去得那么早,大概2000年才第一次去。那时候我觉得台湾给我的第一个印象就像计老师讲的,观众的素养是不一样的。我觉得观众始终跟台上老师的表演是有呼应的。他们是非常投入地在看,好像参与在里面表演一样的这种感觉。虽然这次拿《景阳钟变》打炮,其实很多台湾观众已经在上海、苏州看过了,但他们这次还是来看。尽管我们这个戏是新排的,有许多地方不是很成熟。但是我觉得台湾观众对于上昆的不管传统还是新编的戏,都很关注、支持。
尽管很宽容,但我自己有感觉,觉得他们每次来看我们演出,都是来挑刺的。因此很紧张,我觉得我们年轻演员去台湾,每次真的像考试一样。一个是老师们的标杆在这里,艺术水准在这,我们传承下来,加之又与老师们同台,绝不能太差。包括这次的《景阳钟变》,也没想到演下来的效果还是非常好的,他们也给我们提了很多意见,包括他们对我声音上的要求等等,对此我也在反思,看出自己可能还有很多不足。去台湾演出,就感觉观众会有很直接的最真的表现给你反馈出来,这是你在国内其他地方感受不到的一种环境,就觉得很开心。
主持人:为什么会想到将这两出属于年轻艺术家的新编戏安排在台湾演出?
谷好好:我算过,老师们赴台20年,我们是18年。对我们来说,这18年跟着老师一起去台湾演出,压力有的时候是残酷的。因为老师们的积累跟我们不一样,我们毕竟是老师们的学生。所以这十几年来我们带什么戏去唱都是需要好好想一想的。越对艺术认真,越对艺术执著,越想表现好,这些压力的存在就越让这个舞台充满着刺激感。我一直说,台湾有很多的观众也看着我们长大,老师们从五十几岁演到七十几岁,我们是从二十岁演到四十岁。我现在翻出来第一次赴台的照片的时候,一看,哦哟,这一去不复返的青春啊!
前两年我们一直在做的一个角色是老师的学生,一个传承人。这两年我们想是不是可以尝试我们自己的戏,所以这一次我们是有突破的。最近的两台大戏都是去年我们新排出来的,一台《景阳钟变》,一台《烟锁宫楼》。我们自己有了属于自己的大戏。我自始至终认为,我们这一代人很重要的还是要把《玉簪记》、《十五贯》、《长生殿》、《牡丹亭》等这类像我们家底的戏守住。同时,我们确实要迈步去找寻属于自己的代表作。所以说这几年我们想做一些什么事情,这次去台湾我们表达出来了。我想,到台湾受到阶段性的好评,这个心情确实是不一样的。
作文五:《传播种子的方法》1500字
传播种子的方法
植物种子的传播有两种方式:一是借助外力,如风力、水力、动物和人类的携带;二是依靠自身所产生的力量。植物为了繁衍自己的后代,可以说是“八仙过海,各显神通”。
风是无处不在的,地球上的风就成为种子旅行的 “免费车”。借助风力散布的种子,一般细小而质轻,能悬浮在空中被风力吹送到远处;有的种子表面常生有絮毛、果翅等,这些特殊的构造适合借助风力飞翔。比如我们南方最常见的昭和草,它的种子上有一把小伞,风一吹,小伞就带着种子飘啊飘,飘到很远的地方去安家;又如杨、柳树的种子,它长着轻柔的绒毛,乘着五月的春风自由飞翔,飞到遥远的地方;再如松、槭、榆的种子上长有小小的翅膀,借助风力,可以轻易地飞向四面八方,以扩充地盘。
人类和动物也会帮助植物散布种子的。有些种子的外面生有刺毛、倒钩或能分泌粘液,只要轻轻一碰,就会立即粘附到人的衣服或动物的毛、羽上,等你发现了,把它摘下来,随手抛到地上,这时候,它的传播心愿就实现了,如苍耳、窃衣、鬼针草等;有些植物的果实色彩鲜艳、香甜多汁,可吸引动物前来取食,借此散播种子,如鸟类或其它动物采食樱桃时丢弃樱桃核,无意中为它做了种子传播的工作,万一被连皮带子地吞下肚,樱桃坚硬的果核也能扺抗消化道中的强酸,保护种子全身而退,而人类在取食这些美味水果时,往往会把果核随手抛弃,无意之中就成了种子传播的“使者”;还有一些坚果类的种子,如板栗、松子等是松鼠最喜爱的食物,它们被松鼠搬回家储存起来,一部分会被吃掉,剩下的,来年就生根发芽了。
水中和沼泽地生长的植物,它们的种子往往借水力传送,如我们常见的莲的果实,也就是莲蓬,其形状呈倒圆锥形,且质轻,可以像一叶小舟飘浮于水面,随着水流漂到各处,同时也把种子远布各地;还有陆生植物中的椰子,它的果实更是有多重的功能,椰果的中果皮十分疏松,富含纤维,能适应在水中飘浮,内果皮又极坚厚,可以保护种子免受海水的侵蚀,果实里还含有大量的椰汁,足以供给种子萌发时所需的营养和水分,这就使椰果能在咸水的环境条件下萌发。热带海岸有许多椰林分布,与椰果的这一本领是密不可分的。
种子的另一类传播方式是通过自身的力量来完成。我们常见的豆荚,当它成熟后,干燥而坚硬的果皮在似火骄阳的烘烤下,常常“啪”的一声爆裂,种子就会像飞出枪膛的子弹,被弹射到远处,所以大豆、油菜、芝麻等经济作物,成熟后一定要及时收获,不然,种子就会散布田间,使人们遭受损失。
一些植物还具备自动播种的特殊装置,有一种名为“喷瓜”的植物,它会结出带有毛刺的其貌不扬的小瓜,你可知道它的奥秘?当瓜成熟时,只要稍有触动,它便会脱落,并在瞬间从顶端将瓜内的种子喷射出去,射程可达6米,“喷瓜”也因此得名。
最有趣的是麦田里生长的野燕麦的种子,它能够自己“爬”进土中。野燕麦种子的外壳上长有一根长芒,会随着空气湿度的变化而发生旋转或伸直,种子就在长芒的不断伸曲中,一点一点地向前挪动,一旦碰到缝隙就会钻进去,第二年便会生根发芽。当然,野燕麦种子“爬行”的速度相当缓慢,一昼夜只能前进1厘米,然而这种传播种子的本领已经达到了登峰造极的地步。
在大自然中植物要生存发展,就会想尽办法来繁衍自己的后代,于是在亿万年的进化过程中,每种植物都有让自己的种子“旅行”的特殊本领,使得种子可以广为传播,生生不息,这种神奇的现象,令人类惊叹不已。
柳树妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃,
只要有风轻轻一吹,
孩子们就乘着风纷纷出发。
凤仙花妈妈很聪明,
它给孩子穿上一件容易破的衣裳,
小朋友用手一碰,
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
樱桃妈妈给孩子穿上漂亮的衣服,
小鸟喜欢它吃下它,
一拉出粪便,
小樱桃种子就在地里发芽啦!
椰子树妈妈有办法,
它把家安在大海边,
只要孩子成熟了落下来,
就能跟着海水到海岸边发芽。
作文六:《种子的传播》1000字
种子的传播
教学背景分析:
植物开花以后,经过传粉、受精形成了果实和种子。果实和种子成熟以后,必须散布到各处才能扩大后代植株生长的领域,以使物种繁衍。每种植物的果实和种子都有一定的结构,果实和种子的结构特征是与它的传播方式相适应的。在研究植物的种子传播时,课前要让学生多采集一些花草或树木的果实和种子。上课前,教师也要准备几套靠风传播、水传播、动物传播和弹射传播的果实和种子。
教学目标:
知识与技能
1.植物传播种子有不同的方式,都是为了能将种子散布得更广,有利于繁殖后代。
2.种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。
过程与方法
1.在观察的基础上进行合理的假设。
2.利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。
情感态度与价值观
1.有探究植物种子传播方式的欲望。
2.培养亲近大自然、热爱大自然的意识,产生对周围事物的好奇心。
教学重点:
观察种子传播的方式。
教学难点:
种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。
教学准备:
演示:椰果,水槽,视频:植物各式各样的播种方式;椰子树的生长及多种用途。
分组:油菜、鬼针草、蒲公英、番茄的果实和种子
板书设计:
种子的传播
水流传播
弹射传播
风力传播
动物传播
教学过程设计:
一、引入
1.在种植凤仙花的过程中,你发现凤仙花果实成熟后,种子怎样传播出去的?
板书课题:种子的传播
二、探究过程
1.观察油菜散播种子的方式(分组观察)
(1)观察成熟的油菜果荚。外壳有什么特点?
(2)轻捏油菜果荚,你发现了什么?与凤仙花比较,推测一下:你觉得油菜的种子是怎样散播到远处的?
(3)油菜种子的结构特点:质量轻。
(4)油菜果荚的结构特点:干裂。
2.其他植物散播种子的方式
(1)鬼针草种子的传播。回忆:上山时裤脚经常会粘上什么?结构上有什么特点?
(2)番茄种子的传播。
a 发放番茄观察。
b 推测传播方法。
c 讨论交流。
d 类似的植物。
(3)观察随风飞行的蒲公英种子
a 用放大镜仔细观察蒲公英的种子:你有什么发现?
b 推测一下蒲公英是怎么散播种子的?
c 设计实验验证你的推测。
d 分组设计记录表,测量蒲公英的飞行距离。
e 汇报测量结果,得出结论。
f 还有哪些植物果实和种子的散播方式和蒲公英相似?
(4)教师演示:在水中漂浮的椰果。(也可播放视频:椰子树的生长及多种用途前半部分)
3.你还知道哪些植物散播种子的方式?
4.阅读教材。
三、总结、组织学生观看种子传播的录像(视频:植物各式各样的播种方式)
(板书:水流传播、弹射传播、风力传播、动物传播)
四、质疑讨论。
种子成熟后,不散播到远处,都掉落在植物近旁,会产生怎样的情况?
五、布置课外活动作业
收集有关植物散播种子的资料。
作文七:《种子传播的奥秘》1300字
种子传播的奥秘
知识窗
植物和动物不同,
它们生长在固定的地方,不能像动物一样走来走去,许多植物的后代其实并不一定是挨着它生长的,那么,到秋天植物的种子成熟时它们都是依靠什么样巧妙的办法来传播种子的呢?一起来看看植物种子传播的奥秘吧。
春天,我们常常看到柳絮飞扬的情形,这是由它传播种子时引起的。如果抓一团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗粒,那是柳树的种子,柳树就是靠柳絮飞扬的方式把种子传播到远处去的。
苍耳这种植物你可能已经外郊游归来,它的果实会挂在你它的刺毛顶端有倒钩,可以牢牢在不知不觉中你已经为它的种类似苍耳这样传播种子的植物区,这种植物对毛纺业是一大种植物的刺毛会大大降低成品业有检毛刺的工序。
凤仙花的果实两头尖、中间就会突然爆裂翻卷,把细小密集出去,力求播撒均匀,这是机械典型。
蒲公英的果实上有一丛蓬些绒毛聚集在一起,聚成一个白来时,绒球就像一把把被吹散的它们便随风把种子散播到远方。
有的植物靠机械方式将种子散播出去,比如酢浆草,它是一种很普通的野生杂草,开小黄花,花后结具有五棱的果实,成熟时,果沿室背裂开,果壳卷缩将种子弹出,抛射到远方。
椰子的传播需要依靠流水的帮助才能完成。椰子成熟以后,落到海洋中,由于它外面裹着粗纤维组织,里面充满了空气,所以它能浮在水面上,随着海水漂流,一旦冲上海滩,很容易重新生长。
松的白色绒毛,这色的绒球,当风吹降落伞,随风飘扬,粗,一碰果壳,它的种子向四周弹射传播种子的又一个见过,每当秋天野衣裤上,仔细察看钩住,不易脱落,子传播尽了义务。还很多,在草原牧害,羊毛中夹有这质量,以至毛纺工
喷瓜的果实是一个带毛刺的小“瓜”,当它成熟时,稍有触动,此“瓜”便会脱落,并从顶端将里面的种子连同粘液一起喷射出去,射程可达五六米远,喷瓜也因此而得名。
种子传播的途径 一般来说,种
子的传播途径主要有四种:动物传播、风传播、水传播和弹射传播。 一、动物传播
人和动物的某些活动,常常有意无意地帮助植物传播种子。比如:鬼针草、苍耳等植物的种子上长着钩或者刺,可以钩在动物的皮毛和人的衣服上,被带到远处去。有些鸟常常爱吃一些植物的果实,这些植物的种子的种皮都比较坚硬,不易被消化,所以当鸟排粪便时,种子也随着出来,在新的地方发芽生长
起来。
杨树也是靠杨絮传播种子,杨树的果将要成熟,果开裂杨絮就四处飞扬,大街上
杨絮到处散播会造成环境污染,因此,行道树应种雄株杨树,不能种雌株杨树。 二、风传播
有些种子会长出形状如翅膀或羽毛状的附属物,乘风飞行。在
台北植物园常见的有翅种子包含青枫、印度紫檀及许多裸子植物;具有羽毛状附属物的种子大多为草本植物。另外有些细小的种子,它的表面积与重量的相对比例较大,种子因此能够随风飘散。蒲公英的瘦果,成熟时冠毛展开,像一把降落伞,随风飘扬,把种子散播远方。
三、水传播
水流,也是传播种子和果实的一种途径。大雨之后常常把许多果实和种子冲到别的地方。椰子不怕水浸,又能浮水,它能够漂洋过海,所以在热带的岛屿和海岸都生长椰子。
四、弹射传播
有的植物靠机
械方式将种子散播出去,酢浆草便是其中一例,它是一种很普通的野生杂草,开小黄花,花后结具五棱的蒴果,成熟时,果沿室背开裂,果壳卷缩将种子弹出,抛射至远处。凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的又一
例。
作文八:《种子的传播》1500字
科学活动:种子的传播
大二班 陈昌娣
一、设计意图:孩子们都喜欢种子,每天孩子们吃水果都会遇到种子,这个资源易得,种子的外形变化多而且有趣味,种子与植物密切相关, 此主题的价值在于:种子来源于大地、自然,是很好的教育利用自然资源。幼儿已经接触过很多种子,但是幼儿所见的大部分是农作物的种子,是靠人工来播种的。在自然界中还有很多野生植物,它们有各种各样的种子,能依靠外界或自身力量遍布世界。这对幼儿来说就比较陌生。然而正是因为幼儿在这方面经验缺乏,更能使幼儿产生浓厚兴趣。所以,我设计了本次《种子的传播》的教学活动。
二、重难点:本活动是在观察操作的过程中了解种子不同的传播方式并进行分类。因为对于很多幼儿来说并不明白什么是种子的传播,更不知道是如何传播的。对于他们的生活还是比较的遥远。而对于这个重难点的突破需要课件的支架构建,帮助幼儿清楚的了解这个过程。
三、活动目标
1.了解不同植物种子有不同的传播途径。
2.了解大自然的相互依存关系。
3.产生探索植物的兴趣。
四、活动准备
1.图片:芝麻、黄豆、绿豆、南瓜籽等
2.多媒体课件
五、活动过程
1、观察讨论常见的种子
(1)逐一出示常见的种子,引起幼儿的兴趣
(西瓜籽、绿豆、黄豆、南瓜籽┄┄)
(这些种子是幼儿平时能看到的、较为熟悉的。幼儿具有一定的感性认识,因此,对观察活动非常感兴趣。
教师:你们见过这些种子吗?这些种子是长什么样的?你还能发现哪些关于种子的秘密?可以和好朋友讲一讲。
(2)观察后谈话
教师:刚才我们看了种子的图片,你看到了什么种子?它是什么样的?关于种子,你还知道它们的哪些事情?
小结:这些种子大小不同,颜色不同,形状也不同。那种子有什么用呢?
教师:种子除了可以食用,还可以用来种植,传播,长出新的植物来。那野地里的植物,没有人种植,它们的种子是怎样传播的呢? 幼儿自由讨论
教师:其实,种子很神奇,它可以自己在大自然中传播。陈老师去郊外玩的时候,就发现长在峭壁上的植物,它是怎么长上去的呢? 幼儿自由回答
教师:其实呀,种子很神奇,它可以不靠人工播种,靠大自然的力量来播种。我们一起看看种子是怎样依靠大自然的力量来播种的。
2、幼儿观看植物是怎样传播种子的视频
教师:刚才我们看了视频,你们还记得视频里都提到了哪些植物? 幼儿自由回答
教师:刚才我们看了那么多神奇的种子,你还记得它们是怎么传播种子的吗?
幼儿自由回答
教师逐一出示相应传播方式的字卡和对应的植物
弹射传播和风传播和幼儿进行小游戏
小结:我们周围的大自然非常有趣,原来许多种子都由它们的好朋友来帮忙传播的。一起来说说,蒲公英的种子是由哪个好朋友来帮忙传播的?莲子、野葡萄的种子、苍耳的种子呢?
教师:植物传播种子的方式有:水传播,风传播,弹射传播,动物传播,为什么它们的传播方式不一样呢?
引导幼儿说出各种种子的形状特征及生活环境
教师:原来啊,种子的传播方式和它长的样子,它生活的地方有关系。我们的种子正是因为借助这些外力,才能更好的繁衍后代,能够取得更多的阳光,养分以及生长空间,增加了生存机会,这样才使得我们的自然界物种丰富,形态万千。
二、巩固游戏
种子对对碰
三、课后延伸
植物传播种子的方式除了我们刚才提到的四种方式外,最常见的是农民播种,还有蜜蜂采花蜜,下雨时雨水把树上的种子冲到泥土里等。小朋友,如果你还想知道植物的其他传播方式,可以和爸爸妈妈一起到大自然中去寻找。
教学反思:
概念的形成建立在感知具体事物的基础上。本活动种子的传播,在普通条件下孩子们无法完整地观察到这一过程,这对建立正确的概念带来一定的难度。教师通过直观的视频,让孩子直观的学习,从而获得正确的概念。本次活动较形象直观, 能较好的调动孩子的积极性,发展了孩子仔细观察,积极思考的能力。
2014年10月
作文九:《种子传播的方式》1700字
种子传播的方式
一、自体传播
所谓的自体传播,就是靠植物体本身传播,并不依赖其他的传播媒介。果实或种子本身具有重量,成熟后,果实或种子会因重力作用直接掉落地面,例如毛柿及大叶山榄;而有些蒴果及角果,果实成熟开裂之际会产生弹射的力量,将种子弹射出去,例如乌心石。自体传播种子的散布距离有限,但部份自体传播的种子,在掉落地面后,会有二次传播的现象发生,鸟类、蚂蚁、哺乳动物都是可能的二次传播者。
二、风传播
有些种子会长出形状如翅膀或羽毛状的附属物,乘风飞行。具有羽毛状附属物的种子大多为草本植物,例如菊科的黄鹌菜,木本植物则有柳树及木棉等。另外有些细小的种子,它的表面积与重量的相对比例较大,种子因此能够随风飘散,像兰科的种子。菊科植物蒲公英的瘦果,成熟时冠毛展开,像一把降落伞,随风飘扬,把种子散播远方。
三、水传播
靠水传播的种子其表面蜡质不沾水(如睡莲)、果皮含有气室、比重较水低,可以浮在水面上,经由溪流或是洋流传播。此类种子的种皮常具有丰厚的纤维质,可防止种子因浸泡、吸水而腐烂或下沉,海滨植物,如棋盘脚、莲叶桐及榄仁,就具有典型靠水传播的种子。
四、鸟传播
鸟类传播的种子,大部份都是肉质的果实,例如浆果、核果及隐花果。鸟类啄食樟科植物的种子后将种子吐出。果实被采食后,种子经过消化道后随意排泄。靠鸟类传播种子的植物是比较先进的一群,因鸟类传播种子的距离是所有方式中最远的。
五、蚂蚁传播
蚂蚁在种子传播上,通常扮演二次传播者的角色。有些鸟类摄食、传播种子,但并没有全部消耗掉所有的养份,掉在地上的种子,其表面上还有残存的一些养分可供蚂蚁摄食,这个时候蚂蚁就成了二手传播者。上述现象亦发生在自体传播或哺乳动物传播之种子。
六、哺乳动物传播
哺乳动物的传播,大部份都是属於一些中、大
红皮柳
您知道春天柳絮飞扬的奥秘吗,抓一团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗粒,那是柳树的种子,柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
加杨
杨柳科中的杨树也是靠杨絮传播种子,看这一幅图像中加杨的果序将要成熟,果开裂杨絮就四处飞扬,大街上杨絮到处散播会造成环境污染,因此,行道树应种雄株杨树,不能种雌株杨树。
蒲公英
菊科植物蒲公英的瘦果,成熟时冠毛展开,像一把降落伞,随风飘扬,把种子散播远方。
酢浆草
有的植物靠机械方式将种子散播出去,酢浆草便是其中一例,它是一种很普通的野生杂草,开小黄花,花后结具五棱的蒴果,成熟时,果沿室背开裂,果壳卷缩将种子弹出,抛射至远处。
凤仙花
凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的又一例。
苍耳
苍耳这种植物你可能已经见过,每当秋天野外郊游归来,它的果实会挂在你衣裤上,仔细察看它的刺毛顶端带有倒钩,可以牢牢钩住,不易脱落,在不知不觉中你已经为它的种子传播尽了义务。类似苍耳这样传播种子的植物还很多,在草原牧区,这种植物对毛纺织业是一大害,羊毛中夹有这种植物的刺毛会大大降低成品质量,以至毛纺工业有检毛刺的工序。
中华槭
槭树的果具双翅,像长了翅膀的鸟,将其中的种子带向远方。
喷瓜
这一株属于葫芦科的植物,已经结了一个带毛刺的小“瓜”,你可知道此“瓜”的奥秘吗,当瓜成熟时,稍有触动此“瓜”便会脱落,并从顶端将“瓜”内的种子连同粘液一起喷射出去,射程可达5米以外,喷瓜也因此而得名。大自然中喷瓜传播种子的本领已经达到了登峰造极的水平
1(利用风力来传播:
有些种子或果实会长毛,风一吹就会飘到较远的地方,例如蒲公英、黑板树、昭和草....等。
2.利用动物来传播:
若走在草丛中,会有许多植物的种子或果实黏在衣服或裤子上,或藉由黏附在其他动物的身上,或者是动物的食物如鸟类未被消化的种子排泄出来,甚至於被带至更远的地方;例如鬼针草、雀榕、车前草.....等。
小鸟可以帮助种子传播,小鸟把种子吞到肚子里,后经鸟粪排出,种子就可以传播到新的地方。
3.利用弹力来传播:
若成熟的果实轻轻一碰,果实就会裂开,藉著果皮反卷的弹力将种子弹出,例如非洲凤仙、羊蹄甲、洋紫荆.....等。
4.利用水力来传播:
生长在水边的植物,通常会藉著水力来传播种子,例如睡莲...等。
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作文十:《种子的传播方法》300字
种子的传播方法
蒲公英
菊科植物蒲公英的瘦果,成熟时冠毛展开。像一把降落伞,随风飘扬,把种散布远方。
凤仙花
凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。
红皮柳
你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗?抓一团柳絮仔细观察会发现里面有许多小颗粒,那是柳树的种子,柳树是靠柳絮的飞扬把种子传播出去的。
苍耳
每当秋天到野外去郊游,它的果实会钩在你的衣裤上,仔细察看它的刺毛顶端都有倒刺,可以牢牢钩住,在不知不觉中你为它尽了传播种子的义务。
中华槭
槭树的果实具有双翅,象长了翅膀的鸟,将其中的种子带向四方。
喷瓜
这一株葫芦科的植物,已经结了一个带毛刺的小瓜,当瓜成熟时,稍有触动此“瓜”就会脱落,并从顶端将“瓜”内的种子连同粘液一起喷射出去。射程可达5米以外。喷瓜由此得名。