Mummmmmm
作文一：《国庆作业三年级语文》2300字
东桥小学东方巴黎城校区三年级语文
国庆作业（第一天）
三年级 班 姓名 家长签字（感谢配合）
１．这些词语你能过默写关了吗，让家长检查一下吧～
双桨 宝塔 安排 愉快 环绕 周围 幸福 波涛 突然 岩石 词典 烈日 停泊 意味深长
山岭 白茫茫 荒地 犹如 燃烧 掩映 当初 连绵起伏 湛蓝 纯净 明洁 窗帘 透亮 ２（ 照样子写词语：
银灰
白茫茫
３．默写《长歌行》、《登幽州台歌》、《从军行》。
４．复习《科普科幻作品选》。
东桥小学东方巴黎城校区三年级语文
国庆作业（第二天）
三年级 班 姓名 家长签字（感谢配合）
１．我们身边有很多熟悉的人，他们身上许多值得写的事。这次习作就来写你熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评你写得怎么样。（写在日记本上）
２．默写《凉州词》、《出塞》、《九月九日忆山东兄弟》。
３．复习《科普科幻作品选》。
东桥小学东方巴黎城校区三年级语文
国庆作业（第三天）
三年级 班 姓名 家长签字（感谢配合）
１．这些知识你能默写过关吗，请家长检查一下吧～
《人文经典》第一单元名言警句。
《宿建德江》、《秋浦歌》、《行路难》。
２．复习《科普科幻作品选》。
东桥小学东方巴黎城校区三年级语文
国庆作业（第四天）
三年级 班 姓名 家长签字（感谢配合）
１．秋天的美景像一幅画卷，秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷。你的国庆假期一定欣赏了不少秋天的美景，请你写一篇有关国庆见闻的文章。用上平时积累的好词佳句，注意语句要通顺，书写要工整，不写错别字。（写在日记本上）
２．默写《人文经典》第二单元名言警句。
３． 复习《科普科幻作品选》。
东桥小学东方巴黎城校区三年级语文
国庆作业（第五天）
三年级 班 姓名 家长签字（感谢配合）
１．同学们在家中一定是个勤劳的孩子吧，肯定帮助家长做了许多家务活吧，那么，这次你就写一写在家中做的一件家务事，记住：一定要把过程写出来。题目自定。
（写在日记本上）
２．背诵并默写《望天门山》、《八月十五夜》、《夜雨寄北》。
３．复习《科普科幻作品选》。
东桥小学东方巴黎城校区三年级语文
国庆作业（第六、七两天）
三年级 班 姓名 家长签字（感谢配合）
１．复习语文第二单元。
２．默写第三单元名言警句。
３．．复习《科普科幻作品选》。
附：佳作赏析（一）
我的老师
老师就像是我们生命中的天使，不仅教授我们科学文化知识，在课余生活中还给我们带来许多快乐。请听我来介绍一下我的数学老师吧～
我的数学刘老师长得很漂亮。她的脸蛋圆圆的、眉毛弯弯的，乌黑亮丽的头发总是散
发着淡淡的清香，还有她那双又大又亮的眼睛炯炯有神，仿佛会说话一样。 她的课堂生动有趣，非常吸引人。每一张课件都十分清晰明了又俏皮可爱，促使我们每一位同学都目不转睛地盯着课件，专心致志地听老师讲课，生怕错过每一个细节。
她还是一位温柔、善解人意的老师。一次大课间，我和几个小伙伴正好遇见刘老师手端着一碗洗净的葡萄。哎呀，那葡萄一颗颗的又大又圆，深深的紫色再加上零零星星几颗水珠的点缀，看上去是那么香甜可口，简直叫人口水不自觉地往下咽～我们几个小馋猫紧紧地盯着刘老师手中的葡萄。善解人意的刘老师读懂了我们的小心思，招招手说：“孩子们快过来，刘老师请你们吃葡萄～”我们几个健步如飞地奔向刘老师，你三个我两个地分吃着葡萄。果然不出我们所料，葡萄香甜爽口，美味极了～在我们享受美味的时候，刘老师在一旁默默地微笑着看着我们。我们几个人互相使了个眼色，大家都心照不宣地把最后的几颗葡萄留给了刘老师。我把剩下的葡萄双手捧着送到刘老师面前，老师推搡了好几次才把葡萄留下。她拿起一颗放在口中并说道：“嗯?这葡萄真甜，但是我的心里更甜～”我们大家相视一笑，美滋滋地离开了。
刘老师，在我眼中您温柔得就像妈妈一样，一直关心、爱护着我们每一位学生。我爱您～我们都爱您～
附：佳作赏析（二）
美好的一天
星期六这一天，我格外高兴。因为这一天我和妈妈一起去了神秘的恐龙园和浪漫的薰衣草基地，大家一起分享我的快乐吧～
第一站我们去的是神秘的恐龙园，里面的恐龙都是用橡胶做的，眼睛是用塑料做的，牙齿是用木头做的假牙，恐龙蛋也是用木头做的假龙蛋，各个都做得栩栩如生、活灵活现，有的还真叫人害怕～在恐龙园我不仅得到了观赏的乐趣，还收获了许多知识。原来三角龙是生活在茂密的森林里，爱吃草为食草恐龙；霸王龙也生活在森林里，但是它比较爱吃肉为食肉动物。还有火龙生活在山谷和洞穴里。
第二站是浪漫的薰衣草基地。途经美丽的天鹅湖，那里湖水清澈见底，一眼望下去仿佛连水底的小石子都能看得见；道路两旁的石榴树有的开着星星点点的小红花，有的已经结出了饱满多汁的果实，很诱人～薰衣草基地美极了，那里到处弥漫着迷人的芬芳，令人陶醉。身在这片紫色的海洋，如同置身于童话梦境般，令人不想醒来～
这一天我过得既充实又开心，我会永远记住这美好的一天～
作文二：《三年级语文国庆预习作业》1100字
三年级语文国庆预习作业 姓名 预习方法：
从本单元开始，我们要学会将文中不理解的词句转化成问句的形式，流畅地向别人提问。由于问题从文中而来，所以我们要学会对问题进行梳理，归类。根据问题的来源，我们可以将问题分为这三类：词语理解、课文内容理解以及课外相关知识的理解。
所以请你务必认真完成每课最后一道带“＊”的题目。 １５ 走路的秘密
１、读课文３遍，做到读准生字、新词的字音，不加字、不漏字，不读破句。同时圈出生字，标上小节号。家长签名。
２
３、把不理解的词语勾出来想办法解决。
我用
（方法）理解了
奥秘 这个词，它的意思是
我用
（方法）理解了 嘟囔
这个词，它的意思是
我用
（方法）理解了 面面相觑 这个词，它的意思是 ４、读课文，填动词
我 了红墨水， 蚂蚁 墨水，然后把它 到白纸上。蚂蚁在纸上 。
＊５、读了课文，你有什么不理解的地方吗？请你先把这些问题写下来，注意语句通
顺，然后想方法解决问题。
１６ “神童”的秘诀
１． 读课文３遍，做到读准生字、新词的字音，不加字、不漏字，不读破句。同时圈出生字，标上小节号。家长签名。
３． 把不理解的词语勾出来想办法解决
我用 的方法理解了名列前茅这个词，它在课文中的意思是 ４、大声朗读课文，思考“学问学问，多学多问”是什么意思？（口头回答） ５、写近义词：惊奇（ ）称赞（ ） ６、“神童”的秘诀是什么？请把相关内容摘抄在横线上。
７、用一句话来说说你对陈毅的了解。
＊８、读了课文，你有什么不理解的地方吗？请你先把这些问题写下来，注意语句通
顺，然后想方法解决问题。
１７ 梅兰芳练功
１、读课文３遍，做到读准生字、新词的字音，不加字、不漏字，不读破句。同时圈出生字，标上小节号。家长签名。
２
３、把不理解的词语勾出来想办法解决
我用查字典理解了硬这个词，知道“过硬”的“硬”的意思是 ，“硬是”的“硬”的意思是 。
我用 （方法）理解了蜚声这个词，它在课文中的意思是 我用 （方法）理解了 这个词，它在课文中的意思是
４、梅兰芳从“不是学戏的料子”到成为“蜚声海内外的京剧艺术大师“，我从中悟出了 的道理（口头表达）。 ５、用一句话来说说你对梅兰芳的了解。
＊６、读了课文，你有什么不理解的地方吗？请你先把这些问题写下来，注意语句通顺，然后想方法解决问题。
作文三：《国庆假期三年级语文作业》500字
国庆假期三年级语文作业：
第一天：１、结合一二单元的学习，办一份手抄报，内容涵盖《小儿垂钓》《九月九日忆山东兄弟》《名人名言》四字词语，名人小故事等。要求用Ａ４纸，版面设计合理，图文并茂，书写认真，主题可以用名人风采，或者自己定主题。
２、读主题丛书１０页。（各班根据进度确定阅读的具体篇目）３、看电视新闻中的国庆节目。４、帮助家人做力所能及的事情。
第二天：１、认真默写第１课生词一遍。２、读主题丛书１０页。（各班根据进度确定阅读的具体篇目）３、和家里人一起探讨重阳节的风俗习惯等，
第三天：１、认真默写第２、３课生词一遍。２、读主题丛书１０页。（各班根据进度确定阅读的具体篇目）３、帮助家人做力所能及的事情。
第四天：１、认真默写第５、６课生词一遍。２、读主题丛书１０页。（各班根据进度确定阅读的具体篇目）３、帮助家人做力所能及的事情。
第五天：写自己熟悉的一个人的一件事。要通过一件事写出人物的特点。在稿纸上认真书写，可以按照先和家人交流，再写，再读，再修改，再读的形式完成。
第六天：１、认真默写第７课生词一遍。２、读主题丛书１０页。（各班根据进度确定阅读的具体篇目）３、帮助家人做力所能及的事情。
留出一天自由安排的时间，但是最后一天的下午一定整理作业和学习用品，衣物等，准备上学。
作文四：《三年级上册国庆节语文作业》2100字
厦门华兴（实验）学校小学语文三年级国庆节假期作业
姓名 座号 家长签名：
一、我会拼我会写。
（拍 ）皮球 （ ）害虫 （ ）故事 （ ）钢琴 （ ）风筝 （ ）照片 （ ）谜语 （ ）西瓜 （ ）音乐 （ ）地洞 六、我会把划线的词换成意思不变的词。
１、听到小男孩的哭声，高尔基赶紧站起来。 （ ）
àｉ ｄàｉ ｈú ｄｉ? ｋǎｏ ｃｈá ｈｕ? ｚｈě ｙǎｎｇ ｗàｎｇ
２、列宁说：“一定是飞走了，或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ｌǚ ｘíｎｇ ｚｈǔｎ ｂaｉ ｂǎｉ ｎ?ｎｇ ｄｕǒ ｃáｎｇ （ ） （ ） （ ）（ ） 二、我会把古诗补充完整。
小儿垂钓 （ 胡令能 ）
蓬 头 稚 子 学 垂 纶， 。 怕 得 鱼 惊 不 应 人。
三、我会在（ ）里填上读音相同，字形不同的字，组成词。 ｍì ｈàｎ ｚｈù ｚｈǎｎｇ （ ）蜂 （ ）族 （ ）名 成（ ） （ ）密 （ ）水 （ ）房 手（ ） 四、我会照样子，去掉部首，重新组字，再组词。 例：故－（姑）－－（姑妈）
记－－（ ）－（ ） 郊－－（ ）－（ ） 准－－（ ）－（ ） 峰－－（ ）－（ ） 五、我会照样子填词语。
ｊｉāｏ ｊｕǎｎ （ ）３、石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。（ ）
４、爸爸说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” （ 七、我会填：
居然 果然
１、昨天天气预报说今天下雨， 今天（ ）下雨了。
２、上次语文考试我以为会考得很差， 成绩出来， 我（ ）考了第一。
鼓舞 鼓励
１、雷锋精神（ ）着我前进。
２、老师经常（ ）我们要继续努力，争取好成绩。 八、我会画，把下面每组中不是同一类的一个词语用“＿＿＿＿”标出
例：铅笔 橡皮 文 具 钢笔 墨水
１． 老虎 动物 猴子 熊猫 黑熊 ２． 菊花 月季 牡丹 玫瑰 鲜花 ３． 颜色 杏黄 浅蓝 大红 淡绿４． 衣柜 方桌 椅子 家具 木床 九、我会连。
聪明在于学习，天才在于积累。 ** 为中华之崛起而读书。 雨 果 应该相信，自己是生活的强者。 列宁 世上无难事，只要肯登攀。 **
）
我也收集了这样的句子（最少写两句）
十、我的阅读能力最强。 （一）读课文，按要求填空。
月 日 星期 天气
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（我爬得上去吗？）再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，（真叫人发颤！） １、这段话写出了天都峰两个特点：一是 ，从哪可以看出， 用“﹏﹏”画出。二 是 ，从哪可以看出， 用“ ”画出。从这里可以看出爬天都峰 。 ２、括号里的话是写作者的 。 ３、这段话选自课文《 》。 （二）阅读短文，回答问题。
蚂蚁吃青虫才有趣呢。一天傍晚，我看见一群蚂蚁拖来一条大青虫，到了洞口拖 也拖不进去。它们不咬青虫的皮，却专啃青虫的嘴，有的蚂蚁还从青虫的嘴里钻进去。 第二天早晨，我发现蚂蚁洞口的大虫只剩下一张皮了。
１、作者两次看蚂蚁吃青虫。第一次时间是 ，第二次时间 是 。（１分）
２、用“?”画出蚂蚁吃青虫动作的词语。（２分） ３、蚂蚁是这样吃青虫的：首先 ，然
后 ，最后，吃掉了青虫的肉。（２分） ４、这段话的中心句是： （１分）
５、给文章加个题目： （１分）
十一、请家长查阅资料给孩子讲一些英雄先烈的故事，并教育孩子知道今天幸福生活 的来之不易，应当好好珍惜。
家长签名：
十二、为了提高学生们的写作能力，在假期期间写２篇日记，请家长给予配合和指导。
家长签名： 月 日 星期 天气
家长签名：
作文五：《三年级语文国庆假期作业1》2200字
语文假期作业第一张
一 看拼音写汉字（１０％）
ｃｈｕāｎ ｄàｉ ／ｚｈāｏ ｈｕ ／ｈú ｄｉé ／ ｃū ｚｈｕàｎｇ ／ｓｈǐ ｊìｎ／ ｙǒｎｇ ｑì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ｊｉǎ ｚｈｕāｎｇ ／ｇｕāｎ ｃｈá ／ ｙǒｕ ｑù ／ ｆèｎ ｌì ／ ｙǒｎｇ ｑì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二 选择正确的读音， 在字音下打“——”（７％）
假（ｊｉà ｊｉǎ）装 好（ｈàｏ ｈǎｏ）奇 朝（ｚｈāｏ ｃｈáｏ）霞 似（ｓｈì ｓì）乎 白发（ｆā ｆà） 照相（ｘｉāｎｇ ｘｉàｎｇ） 摇晃（ｈｕāｎｇ ｈｕǎｎｇ）
三 辨一辨，组一组（５％）
峰（ ） 瓣（ ） 钓（ ） 绿（ ） 耍（ ） 蜂（ ） 辫（ ） 钩（ ） 录（ ） 要（ ）
四 选择合适的词填入括号中。（５％）
忽然 居然 果然
１． 这本书我丢了好多天了，没想到，今天（ ）让我找到了。
２． 气象预报说今天午后有雨，（ ）吃完午饭，下起了大雨。
３． 冷不丁，（ ）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。
好奇 奇怪
放在桌上的花瓶可真（ ），我忍不住（ ）地观察起来。
五． 照样子，写词语。（８分）
白发苍苍 （ ）（ ）（ ）（ ） 笑呵呵 （ ）（ ）（ ）（ ）
六． 我会填（９％）
古老的铜钟 做游戏 自言自语
（ ）的草地 跳（ ） （ ）
（ ）的石级 爬（ ） （ ）
（ ）的天空 想（ ） （ ）
七． 给完整的句子加上标点，把不完整的句子补充完整。（６％）
（１） 古老的北京城 （２） 寒风刮起来
（３） 我们在教室里全神贯注地
八． 按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号 。（５％ ）
（ ） 小船顺着水流向前漂去。
（ ） 看着一只只小船漂远了 ， 我们心里在说 ：＂ 小纸船 ， 希望你漂到大海去。 “
（ ） 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。
（ ） 我们拍着手，沿着小溪追着小船。
（ ） 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。
九． 阅读填空（６％）
（一）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
１．这段话写出了天都峰的两个特点：（ ）和（ ），我能分别用“———”和“～～～～”来表示。
２．这时候，“我”的心情是怎么样的？（ ）
（二）路人借问遥招手，。（胡令能：《小儿垂钓》）
十． 课外大挑战（１２％）
一天，妈妈买菜找回来一张２０元的假币，她叫我花掉，说是小孩子，不容易被发觉（ｊｕé ｊｉàｏ）。
但是往哪儿花呢？我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么东西都要眯起眼睛。
我心中暗喜，走过去递上２０元假币，买了一斤草莓，还找回１８元。
我紧张地往回走，本来是暖洋洋的春风，但吹在脸上感到很不舒
服。我心里难受得像火烧一样。我左右为难（ｎàｎ ｎáｎ）：是回家跟妈
妈“领赏”，还是到老奶奶那儿“赎”回２０元钱呢？最后，我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉，要回了我那张假币。
走在回家的路上，我的心里踏实多了。回到家里，我对妈妈说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”听了我的话，妈妈说：“ 。”说完把那张假币撕掉了。
１． 在文中括号里正确的读音上打“√”。
２． 用“——”画出文中的比喻句。
３．小朋友，你读短文时，注意到小作者心情的变化了吗？开始“我”暗喜，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。后来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，心里难受得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４．回到家，小作者该怎么向妈妈说呢？妈妈又会说些什么呢？请把这些话写在短文中的横线上。
５．读了这篇短文后，我的感受是：
作文六：《2011三年级国庆长假语文作业》1300字
国庆长假语文作业
１、写生字再组词。
要求：（１）写在田字稿上；（２）每个写三个再组两个词。（３）可以分三次完成，１、２、３课；４、５课；６、７课。
（４）静下心来认真书写，绝对不能写错字了。
２、每天读课外书不少于一小时，
可以是作文、日记书，也可以是童话故事书或是知识性的书籍，对于语文基础偏差的学生以作文、日记等书籍为主。
３、摘录好词好句。
要求：（１）从三篇好作文好日记中摘录。（２）每篇至少有３个好句，３个好词。
（３）必须将“好词好句”记住后写下来，而不是抄写下来的。（回校后要检查的）
４、作文两篇，要求：
（１）其中一篇是“我学会了??”如：烧饭、煎蛋、骑自行车、溜冰、滑板车、游泳等。要写出学的过程，把不会到会的过程写清楚。你要想清楚：你是怎么学会的？是有人教你的还是自己学会的？如果有人教你，他们是怎么教你的？你又是怎么学的？遇到了什么困难？如果你是自己学会的，更要说清楚你怎么想的？怎么做的？当然，这过程中你的心情一定有变化，要把你的心情写出来。
（２）第二篇作文内容自己定，可以写跟节日有关的事情，也可以写你了解的、最想写的一个人，通过一件事来反应他的性格脾气或品质。当然也可以写你最熟悉的小动物，要写出它的长相、活动方式或是性格脾气等特点。 实践作业：
１、看电视听新闻或是跟大人逛街购物，感受节日的气氛，对此有感受的同学可以成为习作的内容来写。
２、做家长的好帮手，为家人做力所能及的事情，如：洗洗碗、搞搞卫生、整理房间、清洗自己的衣物，学着做做饭、炒炒菜。
３、关注大自然的变化：在父母的带领下去户外寻找秋天，感受秋天的韵味。
国庆长假语文作业
１、写生字再组词。
要求：（１）写在田字稿上；（２）每个写三个再组两个词。（３）可以分三次完成，１、２、３课；４、５课；６、７课。
（４）静下心来认真书写，绝对不能写错字了。
２、每天读课外书不少于一小时，
可以是作文、日记书，也可以是童话故事书或是知识性的书籍，对于语文基础偏差的学生以作文、日记等书籍为主。
３、摘录好词好句。
要求：（１）从三篇好作文好日记中摘录。（２）每篇至少有３个好句，３个好词。
（３）必须将“好词好句”记住后记下来，而不是抄写下来的。（回校后要检查的）
４、作文两篇，要求：
（１）其中一篇是“我学会了??”如：烧饭、煎蛋、骑自行车、溜冰、滑板车、游泳等。要写出学的过程，把不会到会的过程写清楚。你要想清楚：你是怎么学会的？是有人教你的还是自己学会的？如果有人教你，他们是怎么教你的？你又是怎么学的？遇到了什么困难？如果你是自己学会的，更要说清楚你怎么想的？怎么做的？当然，这过程中你的心情一定有变化，要把你的心情写出来。
（２）第二篇作文内容自己定，可以写跟节日有关的事情，也可以写你了解的、最想写的一个人，通过一件事来反应他的性格脾气或品质。当然也可以写你最熟悉的小动物，要写出它的长相、活动方式或是性格脾气等特点。 实践作业：
１、看电视听新闻或是跟大人逛街购物，感受节日的气氛，对此有感受的同学可以成为习作的内容来写。
２、做家长的好帮手，为家人做力所能及的事情，如：洗洗碗、搞搞卫生、整理房间、清洗自己的衣物，学着做做饭、炒炒菜。
３、关注大自然的变化：在父母的带领下去户外寻找秋天，感受秋天的韵味。
作文七：《qx国庆三年级语文假期作业lm》3600字
ｓｓ
小学三年级语文测试
班级＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一、识字写字部分。
（一）看拼音，写词语。
ｔ?ｕ ｍíｎｇ ｒáｎ ｓｈāｏ ｈｕāｎｇ ｓｈāｎ ｌｉǎｎ ｍｉàｎ ｙǎｎ ｙìｎｇ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ｃｈúｎ ｊìｎｇ ｓｈì ｘｉàｎ ｃｈｕāｎｇ ｌｉáｎ ｊｉàｎ ｚàｏ ｓｈaｎｇ ｄì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （二）给下列带点字选择正确的读音，打“？”。
山岭（ｌǐｎｇ ｌǐｎ） 掠过（ｌｕa ｌüa） 仿佛（ｆ? ｆú） 转眼间（ｚｈｕǎｎ ｚｈｕàｎ） （三）比一比，再组词。（
绵（ ） 绕（ ） 铃（ ） 茫（ ） 线（ ）
棉（ ） 烧（ ） 岭（ ） 忙（ ） 钱（ ）
（ ）（ ）似火 （ ）日（ ）空 （ ）（ ）各异
意味（ ）（ ） 山（ ）地（ ） （ ）深（ ）茂
浇树（ ）（ ） （ ）深（ ）本 叶（ ）归（ ） 三、修改病句。
１、这真是一朵美丽、漂亮的花。
２、妈妈把房间打扫得很整齐。
（二）把下列词语补充完整。
连（ ）起伏 依山而（ ） 千岩（ ）秀 （ ）阳似火
） 意味（ ）长 曲（ ）通幽 一（ ）如洗 根深叶（
（ ）宇琼楼 心（ ）神怡 （ ）（ ）似火 （ ）日（ ）空 （ ）（ ）各异 意味（ ）（ ） 山（ ）地（ ） （ ）深（ ）茂
叶（ ）归（ ）
（三）写近义词。
仿佛（ ） 格外（ ） 顿时（ ） 赞美（ ） （四）用打比方的方法，把下面的句子写具体。
１．湛蓝的天空宛如 。
２．秋天，柿子树挂满了熟透的果实，仿佛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 三、按课文内容填空。
ｓｓ
ｓｓ
１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白云生处有人家。
２、月落乌啼霜满天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、萧萧梧叶送寒声，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、姑苏城外寒山寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、大树把＿＿＿＿＿＿＿＿的叶子结为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿的叶子在树上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
７、让我们荡起＿＿＿＿＿＿＿，小船儿推开＿＿＿＿＿＿＿＿＿，海面倒映着＿＿＿＿＿＿＿＿，四周环绕着＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
８．站在 的西湖边放眼远眺，只见 是层层叠叠、 的山峦， ， ， ，
，真像一幅 。
９．有贴着 映衬，湛蓝的天空显
得 ；有拉萨河畔 的对照，湛蓝的天空显
。 得
１０．这些流云 ，转眼间变成 、一道橘黄、 、一道绛紫，就像是 五彩斑斓的锦缎。
（二）阅读短文，完成练习。
日月潭（ｔáｎ）简直是人间仙境。那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（ｘｉū）的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰（ｘī）地展现在眼前，使人突然胸襟（ｊīｎ）开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱（ｓｈā），周围的景物都那么朦胧（ｍ?ｎɡ ｌ?ｎɡ），充满了神秘（ｍì）感。
？短文是围绕哪句话写的，用“ ”画出中心句。
？从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。
不但??而且?? 因为??所以?? 无论??都?? 虽然??但是?? ？从文中找出合适的近义词。
清楚（ ） 立刻（ ） 安静（ ） ？短文从 、 、 、 的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。
ｓｓ
ｓｓ
（一）
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的（映 应）照下，转眼间变成一道银（灰 炭）、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就（向 像）是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
１、在文中括号里用“？”选择正确的字。（３分）
２、在文中找出下面词的反义词。（２分）
丑陋＿＿＿＿＿＿＿＿ 无＿＿＿＿＿＿＿
３、这段文字共有＿＿＿＿＿＿句话。
４、文中有描写色彩的成语是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）（９分）
在西沙群岛辽阔的海面上，成千上万的海鸟在自由自在地飞翔。海鸟中数量最多的是一种白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海找鱼群；晚上，它们又成群地飞回岛上。最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，它能连续飞行好几百里，不用停歇。最珍贵的海鸟是海鸭，用它的羽毛制成的衣服，又松又软，穿在身上暖和极了。这里的海鸟种类繁多，有的连名字都叫不出来。这里可真是鸟的世界呀～
１、在文中找出与下列词语意思相近的词。（３分）
宽阔？（ ） 温和？（ ） 不计其数？（ ）
２、这篇短文写了三种特色的鸟：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
”画出来。 ３、全文是围绕文中的一句话写的，请在文中用“
４、“它能连续飞行好几百里，不用停歇。”这句话告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿的飞行耐力很强。
（二） ．课外大挑战
一天，妈妈买菜找回来一张２０元的假币，她叫我花掉，说是小孩子，不容易被发觉（ｊｕ? ｊｉàｏ）。
但是往哪儿花呢，我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么东西都要眯起眼睛。
我心中暗喜，走过去递上２０元假币，买了一斤草莓，还找回１８元。
我紧张地往回走，本来是暖洋洋的春风，但吹在脸上感到很不舒服。我心里难受得像火烧一样。我左右为难（ｎàｎ ｎáｎ）：是回家跟妈妈“领赏”，还是到老奶奶那儿“赎”回２０元钱呢，最后，我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉，要回了我那张假币。
走在回家的路上，我的心里踏实多了。回到家里，我对妈妈说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ｓｓ
ｓｓ
＿＿＿＿＿＿＿＿。”
听了我的话，妈妈说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”说完把那张
假币撕掉了。
１．在文中括号里正确的读音上打“？”。
２．用“——”画出文中的比喻句。
３．小朋友，你读短文时，注意到小作者心情的变化了吗，开始“我”暗喜，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。后来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，心里难受得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４．回到家，小作者该怎么向妈妈说呢，妈妈又会说些什么呢，请把这些话写在短文中的横线上。
５．读了这篇短文后，我的感受是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
ｓｓ
作文八：《国庆三年级语文假期作业》3900字
小学三年级?语文测试
班级＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿ 姓名＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿ 得分＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿ 一、识字写字部?分。
（一）看拼音，写词语。
ｔ?ｕ ｍíｎｇ ｒáｎ ｓｈāｏ ｈｕāｎｇ? ｓｈāｎ ｌｉǎｎ ｍｉàｎ ｙǎｎ ｙìｎｇ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ｃｈúｎ ｊìｎｇ ｓｈì ｘｉàｎ ｃｈｕāｎ?ｇ ｌｉáｎ ｊｉàｎ ｚàｏ ｓｈaｎｇ? ｄì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （二）给下列带点?字选择正确?的读音，打“？”。
山岭（ｌǐｎｇ ｌǐｎ） 掠过（ｌｕa ｌüa） 仿佛（ｆ? ｆú） 转眼间（ｚｈｕǎｎ? ｚｈｕàｎ?）
（三）比一比，再组词。（
绵（ ） 绕（ ） 铃（ ） 茫（ ） 线（ ）
棉（ ） 烧（ ） 岭（ ） 忙（ ） 钱（ ）
（ ）（ ）似火 （ ）日（ ）空 （ ）（ ）各异
意味（ ）（ ） 山（ ）地（ ） （ ）深（ ）茂
浇树（ ）（ ） （ ）深（ ）本 叶（ ）归（ ） 三、修改病句。
１、这真是一朵?美丽、漂亮的花。
２、妈妈把房间?打扫得很整?齐。
（二）把下列词语?补充完整。
连（ ）起伏 依山而（ ） 千岩（ ）秀 （ ）阳似火 根深叶（ ） 意味（ ）长 曲（ ）通幽 一（ ）如洗 （ ）宇琼楼 心（ ）神怡 （ ）（ ）似火 （ ）日（ ）空 （ ）（ ）各异 意味（ ）（ ） 山（ ）地（ ） （ ）深（ ）茂
叶（ ）归（ ）
（三）写近义词。
仿佛（ ） 格外（ ） 顿时（ ） 赞美（ ） （四）用打比方的?方法，把下面的句?子写具体。
１．湛蓝的天空?宛如 。
２．秋天，柿子树挂满?了熟透的果?实，仿佛＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿。
三、按课文内容?填空。
１、＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿，白云生处有?人家。
２、月落乌啼霜?满天，＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿。
３、萧萧梧叶送?寒声，＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿。
４、姑苏城外寒?山寺，＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿。
５、大树把＿＿?＿＿＿＿＿?＿的叶子结?为＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿。＿＿＿＿＿?＿＿＿＿的?叶子在树上?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿。
６、“红领巾迎着?太阳”一句中的“红领巾”指＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿。
７、让我们荡起?＿＿＿＿＿?＿＿，小船儿推开?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿，海面倒映着?＿＿＿＿＿?＿＿＿，四周环绕着?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿。
８．站在 的西湖边放?眼远眺，只见 是层层叠叠?、 的山峦， ， ， ，
，真像一幅 。
９．有贴着 映衬，湛蓝的天空?显
得 ；有拉萨河畔? 的对照，湛蓝的天空?显得 。
，转眼间变成? 、一道橘黄、 、 １０．这些流云
一道绛紫，就像是 五彩斑斓的?锦缎。
（二）阅读短文，完成练习。
日月潭（ｔáｎ）简直是人间?仙境。那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天?，她（ ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟?还没有散去?，隐隐约约地?还看得到天?边的晨星和?远山的几点?灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清?醒了许多。日落的时候?，潭水荡漾着?美丽的霞光?，像害羞（ｘｉū）的小姑娘的?脸，多么好看。在艳阳高照?的当儿，整个日月潭?的美景，都清晰（ｘī）地展现在眼?前，使人突然胸?襟（ｊīｎ）开朗起来。蒙蒙细雨的?时候，她好像披上?了一层薄薄?的轻纱（ｓｈā），周围的景物?都那么朦胧?（ｍ?ｎɡ ｌ?ｎɡ），充满了神秘?（ｍì）感。
？短文是围绕?哪句话写的?，用“ ”画出中心句?。
？从提供的关?联词语中选?择合适的填?入文中括号?里。
不但??而且?? 因为??所以?? 无论??都?? 虽然??但是?? ？从文中找出?合适的近义?词。
清楚（ ） 立刻（ ） 安静（ ）
？短文从 、 、 、 的不同时间?，写出了日月?潭不同的美?丽面貌。
（一）
天空一碧如?洗，只有在傍晚?，西边的天上?才会有几缕?流云。这些流云在?落日的（映 应）照下，转眼间变成?一道银（灰 炭）、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就（向 像）是美丽的仙?女在空中抖?动着五彩斑?斓的锦缎。
１、在文中括号?里用“？”选择正确的?字。（３分）
２、在文中找出?下面词的反?义词。（２分）
丑陋＿＿＿?＿＿＿＿＿? 无＿＿＿＿?＿＿＿
３、这段文字共?有＿＿＿＿?＿＿句话。
４、文中有描写?色彩的成语?是：＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?。
（二）（９分）
在西沙群岛?辽阔的海面?上，成千上万的?海鸟在自由?自在地飞翔?。海鸟中数量?最多的是一?种白鸟。清晨，白鸟成群地?飞向大海找?鱼群；晚上，它们又成群?地飞回岛上?。最大的海鸟?叫信天翁，它的一只翅?膀就有近两?米长，它能连续飞?行好几百里?，不用停歇。最珍贵的海?鸟是海鸭，用它的羽毛?制成的衣服?，又松又软，穿在身上暖?和极了。这里的海鸟?种类繁多，有的连名字?都叫不出来?。这里可真是?鸟的世界呀?～
１、在文中找出?与下列词语?意思相近的?词。（３分）
宽阔？（ ） 温和？（ ） 不计其数？（ ）
２、这篇短文写?了三种特色?的鸟：＿＿＿＿＿?＿＿＿、＿＿＿＿＿?＿＿＿、＿＿＿＿＿?＿＿。
３、全文是围绕?文中的一句?话写的，请在文中用?“”画出来。
４、“它能连续飞?行好几百里?，不用停歇。”这句话告诉?我们＿＿＿?＿＿＿＿＿?的飞行耐力?很强。
（二） ．课外大挑战?
一天，妈妈买菜找?回来一张２?０元的假币?，她叫我花掉?，说是小孩子?，不容易被发?觉（ｊｕ? ｊｉàｏ）。
但是往哪儿?花呢，我苦苦思索?。这时我看见?不远处有个?卖草莓的老?奶奶，她眼睛似乎?花了，看什么东西?都要眯起眼?睛。
我心中暗喜?，走过去递上?２０元假币?，买了一斤草?莓，还找回１８?元。
我紧张地往?回走，本来是暖洋?洋的春风，但吹在脸上?感到很不舒?服。我心里难受?得像火烧一?样。我左右为难?（ｎàｎ ｎáｎ）：是回家跟妈?妈“领赏”，还是到老奶?奶那儿“赎”回２０元钱?呢，最后，我回到老奶?奶那儿诚恳?地道了歉，要回了我那?张假币。
走在回家的?路上，我的心里踏?实多了。回到家里，我对妈妈说?：“＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿
＿＿＿?＿＿＿＿＿?。”
听了我的话?，妈妈说：“＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿。”说完把那张?假币撕掉了?。
１．在文中括号?里正确的读?音上打“？”。
２．用“——”画出文中的?比喻句。
３．小朋友，你读短文时?，注意到小作?者心情的变?化了吗，开始“我”暗喜，是因为＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿。后来＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿，心里难受得?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿，最后＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿，因为＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?。
４．回到家，小作者该怎?么向妈妈说?呢，妈妈又会说?些什么呢，请把这些话?写在短文中?的横线上。
５．读了这篇短?文后，我的感受是?：＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿ ＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿。
作文九：《2017学年三年级语文国庆中秋作业2》3200字
２０１７学年三年级语文第一学期国庆中秋作业２
姓名 家长签名
口头作业：背诵第一课、第二课第四节、第九课第一节以及一二三单元的三首古诗和一二单元的名言。
一、把下列词语写完整：
应有（ ）（ ） 旧病（ ）（ ） 长途（ ）（ ） （ ）（ ）喳喳 有（ ）有（ ） （ ）（ ） 交迫 二、辨析组词：
镜（ ）隐（ ）端（ ）既（ ）拔（ ） 境（ ）瘾（ ）喘（ ）即（ ）跋（ ） 三、先加部首写字再组词
竟（ ）（ ）（ ）（ ）卯（ ）（ ）（ ）（ ） 四、选字填空
漂 飘 骄 娇 形 型 慢 漫 （ ）落 （ ）嫩 微（ ） （ ）画 （ ）亮 （ ）傲 （ ）状 快（ ） （ ）扬 （ ）气 模（ ） 傲（ ） （ ）洗 （ ）阳 （ ）象 （ ）长 五、照样子写词语
天气寒冷的词 气温骤降 表示时间短的词 一眨眼 表示看的２字词语 仰视 六、填上合适的词语：
（ ）的斧头 （ ）的森林 （ ）的劳动号子 （ ）的大雪 （ ）的燕子 （ ）的工具 焦急地（ ） 精心地（ ） （ ）地询问 七、默写古诗、名言：
１、“此地（ ），壮士（ ）。（ ）人已没，今日（ ）。”这首诗的作者是（ ）朝的（ ）。
２、英国的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３、大自然是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。作者是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
八、把带点的词写具体。 １、夏天，天气真热啊！ 。 ．．２、得到了老师的表扬，小明非常高兴。 。 ．．３、小红是个认真负责的课代表。 。 ．．．．
九、按照要求，把下面的连句话合并成一句话：
友情提示：改写的方法以及步骤：
（先）改写标点（再）添加关联词语检查 １、昨晚下了一夜的雨。校门口的路泥泞不堪。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （运用?是因为?合成一句话）
２、我遇到了困难。我没有退缩。（运用?但是?合成一句话） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、玩具小熊是我训练拳击的工具。玩具小熊是我孤独时的伙伴。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿（运用不仅?而且?合成一句话） 十、整理句子：
（ ）哥哥轻轻推了我几下，秋千就荡起来了。 （ ）我不停地荡呀荡，秋千就越荡越高。
（ ）一到公园，我就赶紧跑到秋千那里，排队耐心等待着。 （ ）我最爱玩秋千。 （ ）过了好久，才轮到我。
（ ）当秋千荡到最高处时，我好像是要飞了一样。 十一、阅读分析：
（一）燕子专列（节选）
事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境（ｊ ìｎ ｊ ìｎｇ ）内遇到了麻烦。当地气温骤（ｚｈòｕ ｚ òｕ） 降，风雪不止，几（ｊ ī ｊ ǐ）乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方去。
于是，政府通过电话和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送
到火
车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山 间岩缝（ｆ éｎｇ ｆèｎｇ ）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕 子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧 喳喳，仿佛在向人类致谢。 １．圈出文中带点字正确读音。
２．“气温骤降”中“骤”的意思是：（ ）（Ａ． 快跑；Ｂ． 急速、突然）
３．在文中找出下列词语的近义词：
劳累（ ）立刻（ ） 和煦（ ）
４．贝蒂不在乎的是，因为 ５．请用“几乎”写一句话：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６．在瑞士政府的呼吁下，人们是怎么行动起来的，用“——”划出有关句子。
（二） “我明白了??”
从前，有对夫妻开了家酒店，由于他们卖的酒价廉物美，生意十分兴隆。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了５元钱。
丈夫回来后，妻子得意地把“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。 谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉！你把我们最值钱的东西，只花５元钱就卖掉了。”
果然，从此他们的生意不如以前红火了，最后终于彻底破产。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“ ”
１、 从文中找出近义词。
兴旺——（ ） 后悔——（ ） 秘密——（ ） ２、读划线的句子，联系上下文回答问题。
（１）妻子的“秘诀”是指
（２）文中“最值钱的东西”是指
３、按要求填空。
夫妻开的酒店，起初生意 ，这是由于 。后来生意 ，最后， ，只是因为
４、她悔恨地流着泪，会说些什么呢？在文中直线上补全句子。
十二、作文：题目：第一次——————
要求：１、先把题目补充完整。 ２、把当时心理活动写具体些。
３、语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字。２５０左右
提示：你知道什么叫“万事开头难嘛？”当你做一件从来没有做过的事时，你会紧张、兴奋、高兴、害怕??让我们一起来回忆、记录一下你难忘的
作文十：《2011年初三年级国庆语文假期作业》1900字
涟水县实验中学初三年级国庆语文假期作业
学校 班级 姓名 得分
１、下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病。请先将病句找出来，然后逐一修改。（可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句所表达的意思。）（１０分）
①四水穿城、河湖交错的淮安，是一块“漂浮在水上的土地”，有“水乡”之誉。淮安的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起，从现在做起，从节水做起。
修改一：
修改二：
２、《飞红滴翠记黄山》中引用徐霞客赞美黄山的名句：“五岳归来不看山， 。”其中“五岳”是指东岳 ，南岳 ，西岳 ，北岳 ，中岳 。（１０分）
３、根据自己的知识积累，按下面的要求，各写一句我国古代诗文名句。（１０分） ①吟咏山水的： 。 ②咏叹花鸟的： 。
４、文明创建我评判（２０分）
下面是生活中的两组镜头，请你选择其中的一组，结合文明城的创建，用简洁的语言对这种现象进行评判。（要求：至少用一种修辞，所写语句中必须包含“文明”一词）
镜头一：５月３０日上午，镇江金山湖龙舟大奖赛拉开帷幕。金山湖中龙舟竞渡，金山湖畔人山人海，我市首次举行的龙舟赛事吸引了８万余名市民前往呐喊助威。
镜头二：某学校附近不到百米的小巷里，就有好几家黑网吧。每到放学时，学生纷纷而来，网吧老板从不查验身份。网吧内门窗紧闭，光线昏暗，烟雾缭绕，拥挤不堪。 我选
我的评判：
５、某校电视台拟拍摄《话说长城》的电视片，请结合“长城”专题学习（２０分）。
（１）该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题（四字语），在其他四个角度中选写两集电视片的标题。
“建筑” ：巧夺天工 “” ：
“ ” ：
（２） 《巧夺天工》一集，打算设计一场辩论。辩题为“如果长城某一段倒塌了，是在原址上重建还是原样封存为废墟”。正方陈述：“我方认为，应该在原址上重建。重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次；不然，我们今天只能从书籍中观贯长城全貌了。” 请你从反方的角度，写一段辩论词。
第 １ 页 共 ２ 页
６、班级开展“人间有爱”的专题活动，请你参与。（１５分）
【爱心奉献】
１）小勇搜集到以下材料，请为其补充一两句议论性文字。
汶川一震，举国悲痛。各界人士都在第一时间伸出了援助之手。
飞人刘翔两次共捐出了３５０万元，还想着为灾区人民再做些实事。主持人倪萍捐出了１００万元，还在带动更多的人去募捐。火炬手金晶捐献了６０００元，她只是刚刚找到了一份正式的工作。有个路人给了一位卖艺人１００元钱，那位艺人道谢之后，转身就将钱投入了不远的赈灾捐款箱。１００元不算多，但也许已是那位街头艺人平时好几天的收入……
有捐款，就有数额；有数额，就有高低。此高彼低，你厚我薄，难免会有些议论。其实大可不必，因为
【爱心寄语】
２）仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。
示例：妈妈 妈妈
我深信你还活着 我深信你还活着
深信地震只能 深信地震只能
击碎钢筋水泥
击不碎你坚强的心
３）四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他 一本《繁星·春水》，并在书的扉言写下了一段赠言：
这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。
你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：
７、专题实践活动（１５分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
１． 这段话出自《 》，作者是 。 ２．请你用宋祁《木兰花》中的两句词来表现语段中景物的特点。
３．请你写两条关于上面两个语段所表示季节物候的谚语或成语。
第 ２ 页 共 ２ 页
