作文一:《三年级作文有趣的现象》1700字
三年级作文有趣的现象
生活中有许多有趣的现象~只要我们留心观察、善于思考~就会有所收获。小编收集了有趣的现象作文~欢迎阅读。
第一篇:有趣的现象
古人通过多年的观察、积累~总结出了不少科学性的天气谚语~如“燕子低飞蛇过道~大雨不久就来到”、“蚂蚁搬家晴必雨”。
一天早上~本来烈日当空~很多同学都穿着夏装来学校上课。可是天有不测风云~中午吃完午饭~我看见燕子低飞~我想燕子低飞要下雨了吧~果然不出所料!天空中乌云密布雷声隆隆、一会儿一道闪电飞过~这样过了半个小时~刮来一阵冷风~接着就下起了倾盆大雨。
还有一次~我们在外面玩~来到湖边~看见一群蚂蚁在忙着搬家~天边飘来一朵乌云。我大声对伙伴们说:“要下雨了~我们快走。”可是他们不相信~我只好一个人回家了。结果~我没有淋到雨~而他们个个成了落汤鸡。
啊~古人的气象谚语真准!我要努力探究其中的奥秘!
第二篇:有趣的现象
我最喜欢养鱼了~ 我和鱼的交流中我发现了鱼的一个奇特的习性。不!可以说是关于鱼的秘密。下面我就向大家介绍一下我是怎么发现的吧三年级作文有趣的现象。
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有一天下午~我去鱼釭里喂鱼~喂了好半天~我发现鱼儿的眼睛都是睁着的~眨也不眨一下。我心想:难道鱼不闭眼睛的?睡觉也睁着两只小眼睛?于是我就猫着腰坐在那~直道看得眼睛有些庝、腰酸背痛。一直看了三个多小时我发现每个鱼缸的鱼确实是睁着眼晴的呀!这时爸爸进屋来了~对着我哈哈大笑起来~说道:“你这个小家伙怎么像一只猫在准备偷吃鱼呢?”我对爸爸摆摆手告诉他别吵并且对着他的耳朵说:“我发现鱼不会闭眼睛~爸爸你知道为什么吗?”爸爸说:“我也不知道~你上上网查一下吧。”说着我就上网查了。
过了很久~我查到了~原来鱼是没有眼脸的~没有眼脸就没有办法闭上眼睛。我们看鱼在静止的时候就表示它在休息。
这真是一个有趣的发现呀!
第三篇:有趣的现象
生活中有许多有趣的现象~只要我们留心观察、善于思考~就会有所收获三年级作文有趣的现象。最近~我就有一个新发现。
前几天~天气很冷~我在浴室里刷牙~发现玻璃上有一层雾~还有一些小水珠~这是为什么呢?我深深不解。可真是踏破铁鞋无觅处~得来全不费功夫。科学课上的时候~科学老师给我们讲:“天冷的时候~玻璃温度很低~室内的
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温度较高~当空气中的水蒸气遇上冰冷的玻璃时~就会凝结成小水珠附在玻璃的表面~这就是我们看到的起雾现象。”听到了这些~我心中又有了另一个问题。那就是怎样不起雾呢?带着这个问题我回到了家~一到家我就打开了电脑~我查到了可以用肥皂涂一层~等肥皂干了~再用干毛巾擦干净~这样处理后的玻璃就可以长时间不起雾了~这样的方法也可以用在眼镜上。大家都知道~天气冷的时候最怕起雾了。
看!这就是自然界一个有趣的现象~只要努力去探究~还会发现更多的有趣现象呢。所以我们要多多观察、多多研究、用心发现。带着问题寻找答案~就会有新发现!
第四篇:有趣的现象
有一天~我做完功课就去楼下玩~刚下楼~发现蚂蚁们正在向高处搬运食物~我想:这就是所谓的蚂蚁搬家吧!从来没见过蚂蚁搬家的我不由得开始认真观察起来。
忽然~我想起了前几天学得的一句谚语:蚂蚁搬家晴必雨三年级作文有趣的现象。可是~现在这么大的太阳~真的能下雨吗?我开始疑问起来~又开始说这条谚语是瞎编乱造
可是~就在我即将回家的时候~天空中忽然乌云密布~雷声轰鸣~雨点无情地落在我的身体上……
原来“蚂蚁搬家晴必雨”是真的!可是蚂蚁又不是神仙~它们怎么知道要下雨呢?于是我便带着疑问上网查资料。
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原来蚂蚁搬家有三大原因:1、下雨之前~空气会很低闷~蚂蚁的巢穴如果低了~它们的空气就会很拮据~不够所有的蚂蚁呼吸~再说蚂蚁也怕水~所以它们要搬家。2、食物没有了~需要找食物~所以要搬家。3。受到强大蚁群的攻击~抵抗不过~所以要搬家。
通过这件事~我明白一个道理:谚语是人们生活中长期观察一件事而得出的结果~所以说~不能小看谚语哦!
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作文二:《三年级叙事作文-微博社会》1600字
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如今,人们越来越越忙,很少有时间见面,每天看到邻居的家长和小朋友们都是急冲冲地擦身而过,最多见面点头问好,难得有时间坐下来一块说话和闲聊,更别说有机会能够认识上一些新朋友了。每天我基本上都是两点一线,不是出门上学就是放学回家,偶尔有每周一两次的课外学习,爸爸妈妈们也是标准的上班族,以前见到他们和别人沟通的时候也就是打打电话。随着信息社会的快速发展,很多应用于沟通的网络技术手段得到了普遍应用,像网络电话、网络视频、博客、微博,而且这些技术都用到了手机上,使大家可以随时随地进行信息。
最近,用的最火爆是微博,最多键入140个字,以简短的博客内容发布到网络上。微博已经构成了一个新的网络社会,在微博社会上可以随时发布自己最新的新闻、消息、评论、感想,可以使用文字、图片和语音形式,可以分享给认识的人、不认识的人,可以成为自己喜欢人的粉丝。在这个社会上,没有正常交往中的高低贵贱,任何一个人都可能成为这里的人气明星,只要真心交流,没有见过面也可以建立交流关系,并只要自己喜欢。微博社会,增进了当今社会的透明度和交往度,也可以在这里向任何的人学些不同的知识,人们交往更加密切了。我也有自己的微博,在这里,并没有因为我的年龄阻碍了和大家的交流。
微博已经融入了社会的方方面面,微博正在改变我们认识世界的方法,改变我们的生活。
山东青岛市北区福州路小学三年级:梁家宁
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作文三:《三年级现象》2100字
“三年级现象”太可怕,家长一定要重视起来!
孩子的学习永远都是父母最关心的事,从小学到高中,什么时期对于孩子来说是重要的转折点呢?初为人父人母的你们真的了解吗?一年级还是初一,或者高一?今天小编就告诉大家,孩子的学生时期最重要的是哪一年。
答案不是一年级,也不是初一,更不是高一而是小学三年级。
作为家长,往往有这样的困惑:二年级,我们孩子能考90多分甚至满分,怎么到了三年级就总考7、80分了呢?而且,孩子从三年级开始还变得更让人费心:坏习惯增多了、胆敢和大人顶嘴了……
“三年级是道坎儿”,这句话在家长、老师中广为流传,那么,三年级孩子发生了哪些变化呢?
三年级是道“坎儿”
“三年级现象”太可怕了,家长一定要重视起来。
三年级是小学阶段很重要的转折期,对孩子的一生有很大的影响,那究竟“转”在哪里呢?
1、“转”在生理和心理特点变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。
2、“转”在孩子从一名儿童成长为一名少年,逐渐有主见。
3、“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。
4、“转”在从被动的学习主体向主动的学习主体转变。这些转变有的我们已经重视,有的刚刚感觉到,有的还没有关注到,请我们的家长做个有心人,在了解孩子们所处的这个特殊时期之后能结合自己孩子的特点给予帮助和教育,多和孩子谈谈,聊聊知心话,了解孩子真正的想法。
三年级易出现的问题及对策
1、学习的自控力和主动性不够
进入三年级后,我们会明显发现孩子的运动量变大了,加上学习压力的增大,难度的增加,孩子娱乐的时间变少了,在长时间的学习中,学生会产生疲倦感。
这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感,学生容易变得浮躁,学习不踏实,成绩时好时坏,起伏大,不容易静下心学习,作业不应该犯的错误多,这些都表明孩子的自控力欠缺。 与此同时,学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说:老师布置的作业完成后,不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业;好词好句的摘抄,老师不硬性规定,自己就懒得去做,存在着“惰性”。
【对策】
给孩子确立明确具体的目标
这里的目标有两个:
一是远期目标,即理想。
让学生明确学习的意义,把学习和自己的理想、社会事业联系起来,这个理想不一定就是孩子以后从事的事业,但是孩子有了一个奋斗的目标,会产生持久而主动的学习动力。 二是近期目标,最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。
在这过程中,我们要注意经常关心和询问他们的学习情况,对他们所取得的每一个进步表示祝贺,当他们表现不佳时,也要给予适当的批评。
一个目标达成后,再制定一个新的目标。给孩子适度的压力。
孩子年龄小,许多事情的利害尚不知晓,不太懂得学习的意义,不愿意在课本知识上多下功夫。
所以,需要我们对学生施加适当的压力,而不能听凭学生完全自由行事。我们要通过各种方式,讲清楚学习的意义,尽量从正面激发他们学习的主动性。
2、探索难题的精神欠缺
三年级后,我们发现考试不是仅仅考课内的知识了,这就要求我们的孩子在课外要大量地汲取知识,补充课内所学。
目前学生在语文学习中,最头疼的算是阅读理解。和低年段的阅读理解不同,除了对字、词、句的把握,中年段的阅读理解更多的是对段落的理解,要学生归纳段落的主要意思以及中心思想。
这对学生来讲是很困难的。在平时的练习中,如果遇到让学生谈谈自己感受的题目,懒一点的学生就不想做了,等着老师和好同学讲答案,长时间下来,自己的阅读理解能力越来越差,心理压力也会越来越严重。
同样的情况也出现在数学中,稍难的题目学生就自动放弃了,导致自己越来越懒。
【对策】
掌握科学的学习方法
面对难题不自信,害怕,根本原因是没有掌握解决此类问题的根本方法,所以对课堂上老师传授的方法要认真听,同时要学会举一反三,灵活地运用知识,题目“百变不离其中”,掌握了方法,就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。
让孩子体验成功,逐步养成探索精神。在家辅导孩子的时候,不要将答案完全告诉孩子,要有意识地将题目分成几个步骤进行,这样可以降低难度,让孩子一步步完成,及时肯定他的成功,让他产生满足感。
这样伴随着孩子愉快的情绪体验,他会进而产生进一步学习的愿望,慢慢会对难题消除恐惧感。
3、读书的质量不高
二年级时我们就已经着手培养孩子的阅读习惯,应该说我们班孩子阅读起步是比较早的。 但是我最近发现两个情况:
第一,很多学生读书是装样子的。一方面是装给老师和家长看,希望受到表扬,另一方面是装给自己看的,纯粹完成任务。
第二,读书的质量不高,读完就忘,一点印象都没有,一点积累都没有。所以孩子在写作文时,感到没话说,内容空洞,语言苍白。
经常有家长打电话过来说:“我们家孩子也看了很多书啊,为什么写作文还是没有提高呢?”读书质量不高就是原因了,你要分析,究竟是孩子在装样子,还是确实不会做积累,一个是态度问题,一个是能力问题,要区别对待。
【对策】
家长与孩子一起阅读
大家可以为孩子购买、订阅合适的图书报刊,创设一个阅读环境,全家一起养成看书读报的习惯。
要注意的是,书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子共读一本书,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记和好词好句摘抄。
作文四:《三年级现象》2000字
“三年级现象”太可怕了,家长重视起来
猜一下:学生时期最重要的是哪一年?答案不是初一,也不是大四,而是小学三年级。作为家长,往往 有这样的困惑二年级,我们孩子能考90多分甚至满分,怎么到了三年级就总考7、80分了呢?而且,孩子从三年级开始还变得更让人费心:坏习惯增多了、胆敢 和大人顶嘴了??“三年级是道坎儿”,这句话在家长、老师中广为流传,那么,三年级孩子发生了哪些变化呢?三年级是道“坎儿”
三年级是小学阶段很重要的转折期,对孩子的一生有很大的影响,那究竟“转”在哪里呢?
1.“转”在生理和心理特点变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。
2.“转”在孩子从一名儿童成长为一名少年,逐渐有主见。
3.“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。
4.“转”在从被动的学习主体向主动的学习主体转变。这些转变有的我们已经重视,有的刚刚感觉到,有的还没有关注到,请我们的家长做个有心人,在了解孩子们所处的这个特殊时期之后能结合自己孩子的特点给予帮助和教育,多和孩子谈谈,聊聊知心话,了解孩子真正的想法。
三年级易出现的问题及对策
1.学习的自控力和主动性不够
进入三年级后,我们会明显发现孩子的运动量变大了,加上学习
压力的增大,难度的增加,孩子娱乐的时间变少了,在长时间的学习中,学生会产生疲倦感,这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感,学生容易变得浮躁,学习不踏实,成绩时好时坏,起伏大,不容易静下心学习,作业时不应该犯的错误多,这些都表明孩子的自控力 欠缺。与此同时,学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说:老师布置的作业完成后,不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业;采蜜本上好词好句的摘 抄,老师不硬性规定,自己就懒得去做,存在着“惰性”。
对策:给孩子确立明确具体的目标。
这里的目标有两个,一是远期目标,即理想。让学生明确学习的意义,把学习和自己的理想、社会事业联系起来,这个理想不一定就是孩子以后从事的事业,但是孩子有了一个奋斗的目标,会产生持久而主动的学习动力。二是近期目标,最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。在这过程中,我们要注意经常关心和询问他们的学 习情况,对他们所取得的每一个进步表示祝贺,当他们表现不佳时,也要给予适当的批评。一个目标达成后,再制定一个新的目标。给孩子适度的压力。孩子年龄小,许多事情的利害尚不知晓,不太懂得学习的意义,不愿意在课本知识上多下功夫。所以,需要我们对学生施加适当的压力,而不能听凭学生完全自由行事。我们要通过各种方式,讲清楚学习的意义,尽量从正面激发他们学习的主动性。
2.探索难题的精神欠缺
三年级后,我们发现考试不是仅仅考课内的知识了,这就要求我
们的孩子在课外要大量地汲取知识,补充课内所学。目前学生在语文学习中,最头疼的算是阅读理解。和低年段的阅读理解不同,除了对字、词、句的把握,中年段的阅读理解更多的是对段落的理解,要学生归纳段落的主要意思以及中心思想。这对学生来讲是很困难的。在平时的练习中,如果遇到让学生谈谈自己感受的题目,懒一点的学生就不想做了,等着老师和好同学讲答案,长时间下来,自己的阅读理解能力越来越差,心理压力也会越来越严重。同样的情况也出现在数学中,稍难的题目学生就自动放弃了,导致自己越来越懒。
对策:掌握科学的学习方法。
面对难题不自信,害怕,根本原因是没有掌握解决此类问题的根本方法,所以对课堂上老师传授的方法要认真听,同时要学会举一反三,灵活地运用知识,题目“百变 不离其中”,掌握了方法,就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。让孩子体验成功,逐步养成探索精神。在家辅导孩子的时候,不要将答案完全告诉孩子,要有意 识地将题目分成几个步骤进行,这样可以降低难度,让孩子一步步完成,及时肯定他的成功,让他产生满足感,这样伴随着孩子愉快的情绪体验,他会进而产生进一 步学习的愿望,慢慢会对难题消除恐惧感。
3.读书的质量不高
二年级时我们就已经着手培养 孩子的阅读习惯,应该说我们班孩子阅读起步是比较早的,但是我最近发现两个情况:第一,很多学生读书是装样子的。一方面是装给老师和家长看,希望受到表 扬,另一方面是装给自己看的,纯粹完成任务。第二,读书的质量不高,
读完就忘,一点印象都没有,一点积累都没有。所以孩子在写作文时,感到没话说,内容空 洞,语言苍白。经常有家长打电话过来说:“我们家孩子也看了很多书啊,为什么写作文还是没有提高呢?”读书质量不高就是原因了,你要分析,究竟是孩子在装 样子,还是确实不会做积累,一个是态度问题,一个是能力问题,要区别对待。
对策:家长与孩子一起阅读。
大家可以为孩子购买、订阅合适的图书报刊,创设一个阅读环境,全家一起养成看书读报的习惯。要注意的是,书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子共读一本书,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记和好词好句摘抄。
作文五:《三年级现象》1700字
三年级现象”太可怕了,请家长重视起来
作为家长,往往有这样的困惑二年级,我们孩子能考90多分甚至满分,怎么到了三年级就总考7、80分了呢,而且,孩子从三年级开始还变得更让人费心:坏习惯增多了、胆敢和大人顶嘴了??“三年级是道坎儿”,这句话在家长、老师中广为流传,那么,三年级孩子发生了哪些变化呢,三年级是道“坎儿”
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1、“转”在生理和心理特点变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。
2、“转”在孩子从一名儿童成长为一名少年,逐渐有主见。
3、“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。
4、“转”在从被动的学习主体向主动的学习主体转变。这些转变有的我们已经重视,有的刚刚感觉到,有的还没有关注到,请我们的家长做个有心人,在了解孩子们所处的这个特殊时期之后能结合自己孩子的特点给予帮助和教育,多和孩子谈谈,聊聊知心话,了解孩子真正的想法。
三年级易出现的问题及对策
1、学习的自控力和主动性不够
进入三年级后,我们会明显发现孩子的运动量变大了,加上学习压力的增大,难度的增加,孩子娱乐的时间变少了,在长时间的学习中,学生会产生疲倦感,这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感,学生容易变得浮躁,学习不踏实,成绩时好时坏,起伏大,不容易静下心学习,作业时不应该犯的错误多,这些都表明孩子的自控力欠缺。与此同时,学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说:老师布置的作业完成后,不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业;采蜜本上好词好句的摘抄,老师不硬性规定,自己就懒得去做,存在着“惰性”。
对策:给孩子确立明确具体的目标。
2、探索难题的精神欠缺
三年级后,我们发现考试不是仅仅考课内的知识了,这就要求我们的孩子在课外要大量地汲取知识,补充课内所学。目前学生在语文学习中,最头疼的算是阅读理解。和低年段的阅读理解不同,除了对字、词、句的把握,中年段的阅读理解更多的是对段落的理解,要学生归
纳段落的主要意思以及中心思想。这对学生来讲是很困难的。在平时的练习中,如果遇到让学生谈谈自己感受的题目,懒一点的学生就不想做了,等着老师和好同学讲答案,长时间下来,自己的阅读理解能力越来越差,心理压力也会越来越严重。同样的情况也出现在数学中,稍难的题目学生就自动放弃了,导致自己越来越懒。
对策:掌握科学的学习方法。
面对难题不自信,害怕,根本原因是没有掌握解决此类问题的根本方法,所以对课堂上老师传授的方法要认真听,同时要学会举一反三,灵活地运用知识,题目“百变不离其中”,掌握了方法,就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。让孩子体验成功,逐步养成探索精神。在家辅导孩子的时候,不要将答案完全告诉孩子,要有意识地将题目分成几个步骤进行,这样可以降低难度,让孩子一步步完成,及时肯定他的成功,让他产生满足感,这样伴随着孩子愉快的情绪体验,他会进而产生进一步学习的愿望,慢慢会对难题消除恐惧感。
3、读书的质量不高
二年级时我们就已经着手培养孩子的阅读习惯,应该说我们班孩子阅读起步是比较早的,但是我最近发现两个情况:第一,很多学生读书是装样子的。一方面是装给老师和家长看,希望受到表扬,另一方面是装给自己看的,纯粹完成任务。第二,读书的质量不高,读完就忘,一点印象都没有,一点积累都没有。所以孩子在写作文时,感到没话说,内容空洞,语言苍白。经常有家长打电话过来说:“我们家孩子也看了很多书啊,为什么写作文还是没有提高呢,”读书质量不高就是原因了,你要分析,究竟是孩子在装样子,还是确实不会做积累,一个是态度问题,一个是能力问题,要区别对待。
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作文六:《三年级叙事作文-有趣的天气现象》1400字
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古人通过多年的观察、积累,总结出了不少科学性的天气谚语,如“燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到”、“蚂蚁搬家晴必雨”。
一天早上,本来烈日当空,很多同学都穿着夏装来学校上课。可是天有不测风云,中午吃完午饭,我看见燕子低飞,我想燕子低飞要下雨了吧,果然不出所料~天空中乌云密布雷声隆隆、一会儿一道闪电飞过,这样过了半个小时,刮来一阵冷风,接着就下起了倾盆大雨。
还有一次,我们在外面玩,来到湖边,看见一群蚂蚁在忙着搬家,天边飘来一朵乌云。我大声对伙伴们说:“要下雨了,我们快走。”可是他们不相信,我只好一个人回家了。结果,我没有淋到雨,而他们个个成了落汤鸡。
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甘肃张掖临泽县五三小学三年级:赵郡
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作文七:《小学三年级作文大全:有趣的现象》1400字
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这篇小学三年级作文大全:有趣的现象,是考研屋.kaoyanwu.特地为大家整理的,希望对大家有所帮助~
大家也知道,月12日在汶川发生了,。,级的大地震吧~人们一直在说:“甘肃又要地震了……”这的确是个谣言,因为那么大的地震都没有测出来,余震也不可能测出来。一直到今天,2008年,月,日,我看到了电脑上传出了一些有趣的现象:螃蟹上树,蛇排队过马路,蟾蜍排队过马路,蟾蜍满大街都是,路边、马路中央、楼下……人们以为又要地震了,造成了极大的恐慌~
最有意思的应该是:螃蟹上树。树上堆满了螃蟹。第一天,一个爷爷,把树上的螃蟹抓下来放在大海里,第二天,螃蟹又爬到树上了。我很奇怪。妈妈的猜测是:那个地方是不是要地震了,因为人们传言地震前会有动物预警的现象。而我的猜测是:螃蟹在大海里住得时间太长了,出来透透气,散散步,看看风景,和地震没关系~后来经过地震局的叔叔阿姨们到现场勘察,仔细研究,得出来的结论是:和地震没有关系,因为天气太热所致~
我们要相信科学,相信专家的回答。我今天特别高兴,因为我猜对了,妈妈猜错了。
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作文八:《自然现象----春雨_三年级_写景作文》500字
自然现象----春雨_三年级_写景作文
自然现象----春雨
微风带着湿润的芬芳气息,轻轻地吹过,吹过田野,吹过我家门前。 春天来到了。
河岸边的小树开始露出淡淡的青色,树枝轻轻地在微风中摇曳,那斜斜的河岸,那广阔的田间,就像披着一层透明的碧沙,好像残冬一步步在孕育着早春的生机。
“丁丁咚咚”打在篷顶上的波浪板上。
“滴滴答答”打在铁皮的屋顶上。
雨,已经下了很久了。
于是,屋子前面的小水沟流动起来了。
“哗啦哗啦”的水声像一股清泉从地底下涌出来,高兴得哗啦哗啦,哗啦哗啦,你推我挤似的。打开一朵红色的花伞,走在树林里的小路上,听雨滴打在油加利树上,打在相思树上,打在羊蹄甲上,打在面包树上??淅沥淅沥,啪啦啪啦,哗啦啦,哗啦啦,发出各种各样不同的声音,整座森林就像一座音乐厅一样。
小雨滴在树叶上集合起来,顺着叶脉滑下来,打小鼓似的。 “嗵嗵嗵~”“咚咚咚~”“啪啪啪~”所有的鼓都敲响了,敲在小伞上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓,雨滴们叮叮咚咚地要把地
球敲响。
我喜欢春雨,它在森林里演奏,在地面上播种。 我仰着脸,让雨打在我的脸上;我伸出舌头,品尝一下这大地的乳汁,凉冰冰,甜蜜蜜的呢~
盱眙附小
作文九:《有趣的自然现象——彩虹_三年级_写景作文》400字
有趣的自然现象——彩虹_三年级_写景作文
一个夏天的午后,天气非常炎热。我和妈妈走在回家的路上。天空乌云密布,看来是要下雨了。我们急急忙忙赶回家,一场暴雨接着就来了。这场暴雨来得快去得也快。不一会儿,雨停了,天空又放晴了。我走出院子去感受雨后清新的空气。抬头远望,我惊喜地发现天边挂着一道彩虹。它像一座拱形的桥一样,奇怪的是它有着七彩的光芒,就像几根彩色的带子拼在了一起。会出现这样美为什么丽的彩虹呢,带着这样的疑问和欣喜,我急忙回家去求助妈妈。妈妈告诉我雨后彩虹是一种正常的自然现象,她建议我从书本上去寻找答案。于是我找来了《十万个为什么》。原来彩虹是漂浮在空气中的小水滴反射太阳光形成的。一场暴雨过后,空气中漂浮着无数的小水滴,它们就像一个个三棱镜。太阳光通过它们时,就被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光带,然后再反射回来,这样就形成了彩虹。啊,多么有趣的大自然,多么奇妙的彩虹~我合上书本,再次来到院子里,可是那道彩虹已经不见了。我想,那些三棱镜般的小水滴是在减少或是消散吧。我望着曾经出现彩虹的那片天空,期待着下一次彩虹的到来。
作文十:《三年级叙事作文-和谐社会,从我做起》1700字
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环境和谐,人人受益;促进和谐,人人有责。构建和谐社会,是离不开广大人民群众的积极参与,只有人人都负起责任,从我做起,从点点滴滴做起,才能聚集起构建和谐社会的力量。
大家都很想要有一个温暖的家庭,幸福的生活,每天都能开开心心的,不吵架、不打架。。。…但是我们要做到和谐,才能过着幸福的生活。所以我们要和谐相处,不要遇到一些小事就吵架,生气,这样的话自己的身体既不健康,又会把两个人之间的友谊和情感分开了。所以如果我们离开了和谐,我们的期盼和追求将会是天源之水,不知从何谈起。
我看过这样的一些事。记得有一次,我正从学校走回家的时候,在半路上,我看到了有一对夫妻在吵架,脸色看起来好象很生气,简直是火冒三丈、七窍生烟啊~他们的争吵引起了人们的注意。“哗”,一群人围过来,大家看到他俩吵成那样,还打了起来。大家的眼神专注着他们。这时,有一个保安走了过来,问了问情况,他们也如实地告诉了他具体情况。
这个保安听到了,说:“你们夫妻之间应该和睦相处,怎么能为这一点小事而闹成这么大的事呢,”然后就牵着他俩的手,说:“你们这样吵会对身体不好的,也不健康啊~”
他们听了这个保安的话,气也全消了,夫妻也开心的回家了。
“这个保安叔叔真厉害~”“他真棒啊~”“这个叔叔真是了不起~”大家在议论着。
这个保安叔叔给我们做了一个很好的榜样,很值得我们学习。他们夫妻之间也很和谐。
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所以,只要人人和谐,任何事都能解开。希望同学们可以能跟他们一样,向他们学习这种和谐的精神。
岗厦小学三年级:姚婷
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