问天要地
作文一：《初中生800字《鬼狗》读书笔记范文》900字
初中生８００字《鬼狗》读书笔记范文
这个星期我读了一本名为《鬼狗》的书，读完这本书时，我被书中内容深深吸引。
鬼的父亲是一只藏獒，母亲是德国牧羊犬，就因为这种雪域与莱茵河畔血缘的巧妙结合育出鬼这样一头绝无仅有的纯白色獒犬。鬼降生于警犬基地，因为野性难驯，无法完成训练而被送往机场仓库。可是又因为多次伤人，被卖给石料场主德子。鬼被过往的司机们百般玩弄，终于再次爆发，被货场看守黑人带走。从未有过的残酷训练和毒打使它练就了超众的躯体和奔跑速度，却在同时失去了对温暖人心的信任与渴望。它被黑人带到草原度假村，成为人类牟利和娱乐的工具。一次出乎意料的失败迫使它逃出度假村，开始了在呼伦贝尔草原上的游荡生涯。它这样一头荒蛮的巨兽成为了传说中的雪狼。
当它在蒙古大草原游荡被猎枪击伤时，当死亡的魔爪已经勒在鬼的脖颈时，它遇到了那个曾经蹲在它身边，轻唤着小狗狗
的孩子阿尔斯楞。在鬼的生命中第一次出现了爱，孩子温柔的抚摸，轻柔的呼唤，小心的守候，让鬼与孩子牵起了草原上这段命中注定的缘。阿尔斯楞的真情温暖了鬼那颗久己冰冷的心，他们生死与共，朝夕相伴，亲密无间
然而，时光流逝的脚步无法阻止。鬼年岁大了，它再也无法陪伴外出上学的阿尔斯楞，只能每天在那棵大树下，执著地等待着孩子的归来。它就卧在那儿，静静地向远方眺望，一动不动，像一团久久不愿融化的白雪
鬼是凶悍和野性的，但它仍然试图和人类建立友谊，它内心仍然渴望人类的爱和呼唤，只是人类对它的伤害实在太深了，以至于它根本不相信人类，可是狗究竟是人类的友伴，一个孩子唤醒了狗对人类的依恋和情感，这份感情是如此的厚实，以至于强悍的狗完全能够被感化被融化了。是爱，是温暖打动了心灵，而不是残忍，即使如同鬼一样似乎凶悍的狗，同样需要温暖的爱，同样能够被感化。鬼在最后的日子里，常常想着自己的主人。
每一个动物都是善良的，都是有生命的，我们人类应该善
待动物，动物是我们人类最好的朋友。
黑鹤的《鬼狗》让我明白大自然生命体的价值，任何一个
生命都需要自由和爱，生命本应如此多惜。
作文二：《读书笔记的PPT》9500字
感受文字之美 尽享读书之乐 感受文字之美 尽享读书之乐 感受文字之美 尽享读书之乐 篇二：我是如何被秋叶大叔虐出好读书笔记ｐｐｔ 的， ？ （１） 我是如何被秋叶大叔虐出好读书笔记ｐｐｔ 的？ ＠ｍｒ＿蔬菜
ｌａｄｙ ａｎｄ ｌａｄｙ 们，我就是那个传说中能卖萌能耍宝，上可装逼高冷寒，下可卖萌无节
操，犀利文艺懂人性，忽冷忽热真性情的值钱蔬菜。先爆张毫无ｐｓ 的痕迹的果照。 毫无ｐｓ 的痕迹有木有！欢迎大家吐槽１分钟 今天分享的目录：
１、（ｗｈｙ ）我们为什么做这个读书笔记ｐｐｔ ？
２、（ｆｏｒ ｗｈａｔ）我们做这个ｐｐｔ 的目的是什么？
３、（ｈｏｗ）我们具体是怎么做的？及我的感悟。 回顾和秋叶大叔一起学做读书笔记ｐｐｔ 制作过程，也是一个很棒的经历。 首先，我们为
什么要选这本书做读书笔记ｐｐｔ 呢？ 这是一本超级畅销书，关注的是全球社会热点问题：贫富差距带来的不平等，看过或想看
的人很多，做这本书容易引起最广泛的关注。但这也是一本需要啃的书，很厚，也不是那么
容易懂。因此做出图文并茂ｐｐｔ 导读自然会引起很多人的好奇，看过的人当复习，没看过的
人正好快速了解这本书。 秋叶大叔还私下对我说这样的书能做出有影响力的读书笔记ｐｐｔ ，才能代表他指导出水
平。——我的理解是，做读书笔记ｐｐｔ 也要不断挑战不同类型，不同深度的书，才能逼自己
提高。一开始可以做逻辑简单的口水书，慢慢有了经验就应该挑战有难度的书，这样水平才
能慢慢提高。 不过对于我这样的ｐｐｔ 新手，一开始就做这要高大上的图书是不是太难了？秋叶大叔说
不要紧，你先看，边看边整理你的思路，回头结合你的思路我告诉你应该如何调整。 我开始以为以我的阅读速度，只需要三天就可以读完，没有想到最后花了半 个月的时间才啃下了这本硬书。中间我还卖对联，送快递，天天外面跑，我还害 怕进度来不及，差点想要放弃。后来在大叔鼓（ｃｕｉ ）励（ｃｕ ）下，我终于整理出了这本
书思维导图。 我把这个思维导图发秋叶大叔，问是否可以开始做ｐｐｔ 了，然而大叔问了我一个问题：
我们做这个ｐｐｔ 的目的是什么？ 大家觉得呢？
可以回复 好，我来告诉大家当时我们的想法： 大叔说我们不是要做一个全面的书内容介绍，这样的硬书即便做出来了大家也看不进去，
考虑读书笔记ｐｐｔ 未来要分享传播，更好的思路是我们应该抓住一个点去写透，而不是全面
解释这本书的结论是如何得到的，在一个快速阅读时代，烧脑的内容没多少人真的在看。 直到这时，秋叶大叔才列出了他的ｐｐｔ 逻辑框架方案，让我和他的构思进行对比。 大叔提供的第一稿提纲是这样的： 第一部分介绍背景
１． 介绍这本书的影响力
２． 这本书为什么叫《２１世纪资本论》？
３． 作者的过人背景
４． 这本书到底在讨论什么？
第二部分带入话题
１． 引入调查：你相信一个人财富积累主要是靠？
２． 无独有偶的国际回声（美国、德国、日本为何共鸣？）
３． 中国：大佬多拼爹！
４． 基尼系数在扩大的全球数据 第三部分作者观点
１． 再次强调书的影响力，引出不仅仅是中国，也是世界的共鸣
２． 为何会这样？越来越多人感觉收入不平等源自资本不平等。
３． 作者发现了什么？——财富积累更多依赖家族积累继承遗产 ５０～６０％财富集中在少数人１０％手中
４． 提供证据：书中作者英，法，德，美等国案例
５． 分析原因：介绍展开作者一些分析（请绕开概念式解释）
６． 过去的解决方案：两次世界大战，大萧条，政府政策
７． 当今世界的挑战：超级经理人的出现
８． 作者的对策建议
９． 比尔盖茨的不同意见
１０． 提供一个让你意外的不拼爹故事：奥巴马的妈妈靠什么帮了他？ 对比我的思维导图，可以看到我的构思是围绕书的内容做读书笔记ｐｐｔ 构思，我是努力
在解释书，搬书说书；。
大叔的构思是围绕书的核心观点做构思，抓的是外延解读，大叔是看书，拆书，变成自
己的理解和观点。 通篇下来，整个读书笔记ｐｐｔ 的逻辑就是告诉我们在这个和平的时代，貌似只有继（ｐｉｎ ）
承（ｄｉｅ ）才能当土豪住别墅！但是我们在ｐｐｔ 最后，引用奥巴马的故事。 为什么呢？因为大叔想告诉大家，父母留给子女的不仅仅只是财产和资本，也可以知识
和逼格！ 这样整个ｐｐｔ 就呈现出一种欲扬先抑的跌宕起伏结构，强烈的前后对比，在绝望中要提
供一根救命稻草——无爹可拼的我们，可以致力通过学识和专业让自己的孩子有爹可拼！ 从传播和制作ｐｐｔ 的角度，当然是大叔的方式有优势——大叔说一本硬书要做出八卦来
大家才爱看，这个ｐｐｔ 转起来了才真的激发一些人去看原著，要是把读书笔记ｐｐｔ 做深了，
很多人根本就不会看这本书，那么分享读书笔记ｐｐｔ 的价值就小很多。 另外一个让我体会深刻的是，大叔一再强调，大纲不清晰，思路不清楚，不要做ｐｐｔ ，
没有用！什么时候大纲搞清楚了，弄明白了，再去挖素材，有时候好的想法，找不到好素材，
也得放弃！ 比如介绍书的影响力，大叔就替我搜出这些素材： ？ 美国亚马逊排行榜第一名
？ 被诺贝尔经济学奖得主保罗？ 克鲁德曼誉为“最近１０年来最重要的经济 著作”
？ 基于３００年数据的堪比马克思《资本论》的又一本巨著 ？ 出版后立即引发东西方各国的热议和争论，全球销量大约１５０万册 ？ 震撼了陷于大衰
退中六年至今难以自拔的西方世界 ？ 同时和亚当． 斯密与马克思较劲的一本书 除了提供大纲，大叔还给我找了一堆关于日本，美国，德国的资料，关于这本书作者的
各种语录，甚至他还开了一个书单和节目视频，让我去对比看看。 大叔建议我对比阅读的书单和视频
《贫穷的本质》：最底层的１０亿人，生活在每天０．９９美元的贫困线之下。 《我在底层
的生活》：在一个全球化的时代，“穷忙”一族不再是局限于某一国某一阶层的单一现象，劳
动所得难以维持生计、实际薪资的低增长是普遍的现象，贫穷也已然成为全球化的一环。篇
三：读书笔记 ［工作型ｐｐｔ 应该怎样做］１ １４－１０－２２
１． ｐｏｗｅｒ ｐｏｉｎｔ 有内容的点（美观） 核心观点 √ 判断题、选择题 大量数据 ╳ 填空题、问答题 结构化、视觉化 表达 复杂问题的 逻辑思维能力 营销 －－ －－ 定位
咨询 －－ －－ 逻辑
广告圈 – 文案
设计师 – 排版
培训师 – 表达 模仿 → 行动
报纸、杂志、海报、广告、ｃｄ 封面 微调 → 创新篇四：如何制造一条高转发的读书笔
记ｐｐｔ
如何制造一条高转发的读书笔记ｐｐｔ ＠水蓦
大家好，我是＠水蓦，今天来和大家聊聊如何制造一条高转发的读书笔记ｐｐｔ 。 我前段时间的两个读书笔记作品《如何高效学习》和《互联网思维独孤九剑》承蒙大家
喜爱，都取得了不俗的转发：
《互联网思维独孤九剑》这则读书笔记ｐｐｔ ，转发５４０次，阅读量６８．４万。 这是链接 虽然这两个作品的转发都不错， 但我再给大家几个最近读书笔记的一些数据 转发惨淡。虽然在排版和设计上，这些读书笔记ｐｐｔ 都不错，但转发量就是上不去。 持续关注＠读书笔记ｐｐｔ 的朋友可能也都发现，随着发布作品逐渐增多，近期作品的阅读
转发量比两个月前有了不少的下降。两个月前转发破百似乎并不难，而最近连转发上５０的都
少见。
为什么我的两条读书笔记ｐｐｔ 就能获得高转发，而其他的制作优良的读书笔记ｐｐｔ 就不
行呢？这其中固然有审美疲劳的原因，但我认为最重要的还是这两大原因 一是作品内容本身
二是传播思路
我来分别解释一下
１．作品内容本身
从一月初到现在，发布的读书笔记ｐｐｔ 作品已经有１００多个。量是够大，但很多作品其
实都是简单的将一本书做个概括和提炼。框架也常是套用总——分——总（封面及目录——
每章内容——总结语）的结构。 不是说这样的结构不好，但我们要知道，互联网时代是快餐阅读的时代。别人凭什么花
费流量点开你的ｐｐｔ ，凭什么花费时间去转发？是有趣，有干货，有深度还是有参考价值？ 在我修改学员读书笔记ｐｐｔ 的这段时间里，就发现很多读书笔记作者更多关注的是ｐｐｔ
设计，而非内容本身。
如果读书笔记ｐｐｔ 的仅仅是一本书的浓缩提炼版，可能反而不如看书来的连贯畅快。 这样的作品多数是形式大于内容，那么对读者而言，初看时可能还会感觉新鲜，再看就
必然会审美疲劳了。
２．传播思路限制
借用引爆点理论，一则读书笔记ｐｐｔ 是否能得到高转发，一要看作品本身是否足够出色，
二要看转发推手，三要看时机与环境。 既然作品本身已经定型时，那是否能找到合适的时机发布，是否主动联系别人转发就成
了关键。
反之，如果一条读书笔记只是简简单单的发出，之后再无跟进动作。先不谈这个ｐｐｔ 做
的好与不好，关键是别人怎么知道你做了作品？ 选书→构思→ｐｐｔ 制作→修改→传播 我从每个阶段入手，详细谈谈要注意的一些内容。
一、选书
一个读书笔记ｐｐｔ 能否有高转发，其实在选书时就已经注定了。读者往往偏爱有干货有
内涵的书、热门的书、话题性强的书以及名人的书，读书笔记ｐｐｔ 也是同样的道理。 我之前的《如何高效学习》和《互联网思维独孤九剑》都是精心挑选的结果。 《如何高
效学习》，是华章心理出的新书，出版社前段时间在大力宣传推广。如果顺势而为，做出质量
较高的读书笔记ｐｐｔ 作品，出版社势必会帮助传播。而 且 “学习”对很多人来说是刚需，谈学习是个老少皆宜的话题，因此这本书的读书笔记
能受到如此欢迎也在情理之中。 所以，选书需谨慎啊各位。
二、构思
选对了书，你还要走对路。 “读书笔记”和“读书笔记ｐｐｔ ” 其实不是一路的，不要把他们弄混了。 “读书笔记”
一般只是为了自己记录整理之用，通常都是摘抄书中的精彩内容或是写写自己的心得感悟。 而让你花费了那么多心思做“读书笔记ｐｐｔ ”则不同，它是给读者看的。 受众不同，侧重自然也就不同。而读者往往很“懒”很挑剔，不好看他们不看，太无聊
他们不看，太复杂他们也不看。他们喜欢的是轻松和实用。喜欢轻松阅读的感觉，和实用的
干货内容。
《如何高效学习》就是个很好的例子，看过书的朋友都知道（没看过的可以去网上看看
目录），书的内容其实很丰富，讲了整体性学习的策略、技术，各种处理信息的方式甚至还有
一些时间管理的方法。但每个部分之间的关系并不是很紧密，在逻辑的连贯性上也有一定欠
缺。而我的ｐｐｔ 却做的很简单，只是筛选了书中最重要的部分，结合自己的理解重新组织了
顺序，这样读者才更容易接受。 《互联网思维独孤九剑》这本书的结构比较简单，就是将互联网思维具体分解成了九个
思维，每个思维又有相应的案例解释，读者读起来也不会觉得费劲，所以我就直接套用了书
的结构。
所以说，不同的书，表达方法也不同，未必要贪大求全，也未必只是单纯的篇五：《别告
诉我你懂ｐｐｔ 》读后感 《别告诉我你懂ｐｐｔ 》读后感 阿兰？ 德波顿说：“旅行的意义在于从一个全新的环境中反观自身。”读完《别告诉我你懂
ｐｐｔ 》我才理解这句话：对于一件事物的透彻了解同时也可反观在其他事物上，帮助我们更好
的改进并提高自身。这本书，它不仅告诉了我们制作ｐｐｔ 的技巧，还告诉了我们一种态度。 曾经以为ｐｐｔ 只是学习与生活中必不可少的工具，但读了《别告诉我你懂ｐｐｔ 》，才懂得
ｐｐｔ 的重要性：ｐｐｔ 为我们搭建起实现人生价值、提高生活质量、提高工作效率的平台。它是
一个广阔的舞台，营造出了一个快乐而有效的气场，感动了我们的听众。 “李治，毕业于一所盛产国家领导和恐龙的学校，无奈属于后者。漂泊异国学习，后自
愿卖身到一个严禁喝可口可乐的公司。如今正在给“酶”老板打工。”李治，《别告诉我你懂
ｐｐｔ 》的作者，洋插队７年间，她借助ｐｐｔ 在大鼻子们面前露了一小脸；在高手云集的ｐｋ 大
赛中，１０分钟轻取５００美刀奖金；工作后，ｐｐｔ 助她在公司大红大紫。于是，她总结了她做
ｐｐｔ 成功的经验，告诉我们她做ｐｐｔ 的技巧，写下了《别告诉我你懂ｐｐｔ 》这本书。 这本书，没有教条式的教我们制作ｐｐｔ 的步骤，反而是教我们打破传统ｐｐｔ 制作的思维
局限来制作ｐｐｔ ，也就是采用雷人的标题、简单的完整句、合理的结构、新颖的排版等，使
我们的ｐｐｔ 在大多数内容味同嚼蜡，听众听得昏昏欲睡中脱颖而出，简单说，就是发现与创
新。我们可以从这本书中提出几个要点：标题、完整句、模板、信息、字体与颜色的搭配、
图片（动画）。
首先，要使用能抓住人眼球的标题，也就是要有震撼力的标题，并分清主标题与副标题。
第二，句子要精炼，但这不是说可以写简单句，句子的结构要完整，观点要明确，最好是用
一些网络流行语句。第三，模板要与众不同，结构要灵活，比如用很炫的模板。第三，字体
要遵循中庸原则，颜色要和谐不张扬，颜色与字要合理。第四，如果没有幽默的语言，就用
搞笑的，简单明了的图片和小视频增强气氛。这些就是书中所要说明的一些做ｐｐｔ 的小技巧。
其中，我感触最深的就是第二点了，有一次做一本书的介绍的ｐｐｔ ，因为内容较多，大多数
的内容就写在了纸上，ｐｐｔ 只是简单的作了概括，结果后来要用到的时候才发现ｐｐｔ 上的一
些内容不够详细看不懂，而之前演讲的纸早就丢掉了。用一些精炼的不啰嗦且又能理解的句
子就是最好的选择了，这样也就不用担心丢了演讲稿不知道自己ｐｐｔ 的具体内容了。还有一
点，李治在书中详细说明了字体的使用，给了我很大的启发，以前，我们也许总是会因为字
和模板颜色不搭而烦恼，看了这本书，就能有效避免这种问题了。书中更多的内容说明了细
节的重要性，也就是我们常说的“细节决定成败”。只要能解决制作ｐｐｔ 的一些细节问题，，
再配上我们的创新，就会有一个精美的ｐｐｔ 了。 作者在书中说明制作ｐｐｔ 的小技巧的同时，还穿插介绍了一些作者个人的职场感触（包
括ｐｐｔ 在其中每阶段发挥的作用）以及一份快乐工作的心情，从而体现了作者对待ｐｐｔ 的态
度，因为作者喜欢ｐｐｔ ，每一次做ｐｐｔ 都会花费大量的心思来准备，从而有了精美的ｐｐｔ 成
品出现。所以，这本书让我感触最深的，不是ｐｐｔ ，而是一种态度——热情的对待工作，坚
持团队合作，快乐的过每一天的态度。这种态度，不仅能为自己带来一个精美的ｐｐｔ ，更能
养成一种职业的态度与做人的品行。 感谢《别告诉我你懂ｐｐｔ 》，教会我的不仅仅是制作ｐｐｔ 的技巧，还有独立思考、团队精
神、无私分享等品质与热情快乐的生活的态度。 故事是永远讲不完的，没事永远发现不完的。从一本书中，我们不但要读懂作者表面描
述的东西，而且要从深处去挖掘，作者的态度及品质。看似平凡的工作，平凡的ｐｐｔ ，也是
美的，是充满创造性的。
作文三：《《金色的鱼钩》的读书笔记（读书笔记）》700字
《金色的鱼钩》的读书笔记（读书笔记）
话题：老红军 红军 读书笔记
２５０００米的红军长征，８年的抗日战争，国共两党的４年内战。我们的祖国在经历无数个黑色的朝夕后，才有了今天美好的幸福生活。几千个日子的艰苦斗争，无数的革命先烈牺牲在战场上，倒在血泊中。 为了祖国的明天，他们牺牲了自己的生命和幸福的家庭。这其中，涌现了一个又一个感人的故事。记得以前有一篇文章叫做《金色的鱼钩》：在长征中，有一老一小被大部队留在后面的两人。几天之后，他们的食物都被吃光了，较小的一个红军已经饿得生病了。直到一天老红军发现一个有鱼的小坑，于是，老红军每天都给小红军钓鱼吃，而这仅仅是在运气好的时候才有。靠着老红军时有时无钓的鱼，小红军康复了，每一次，小红军让老红军吃，他都推脱说吃过了。直到一天小红军发现老红军每天只是啃他吃剩的骨头，他哭了。小红军的生命保住了。但老红军的生命却在流逝．．．．．． 这样的故事在那些昏暗的日子里经常发生，为了战友的生命，为了祖国的光明，他们牺牲了太多。如今离这些岁月已六十年之久，时过六十年，我
们不禁又想到这些日子，想到这些革命先烈伟大的牺牲。《金色的鱼钩》给我留下了深刻的印象，仅仅是认识几天的人，却因此而丧失了宝贵的生命。目前我们的生活已经很好了，却为了一己私利总是伤害别人，最终也只落得害人害己的下场。难道真的要在危及的关头，才能体现人的本性吗？难道真的要对自己有利的情况才会伸出援助之手吗？没有这些无谓的牺牲，我们哪有幸福可言？为了我们自己有一个和谐的环境，也为了这些无谓牺牲的前辈，我们更应该珍惜今天的幸福。 逝者已矣，生者奋发；给他们致敬，为我们祝福。让他们的牺牲有价值、有意义。
作文四：《读书笔记_高尔基的童年读书笔记》1100字
读书笔记＿《高尔基的童年》读书笔记＿２５０字
今天暑假，我读了《高尔基的童年》的故事。 日记：／／．０ｓ．ｎＥｔ．
我读完这个故事后，被故事中高尔基读书时那种专心、认真的态度所吸引。
高尔基读书的时候很专心，把世界上的一切都忘记了。听到这里，我不由得想起了自己以前读书时的态度。每次爸爸妈妈给我买回什么新书或借到一本书，我特别高兴，总是很快的就把它看完了。我虽然爱看书，但是从书里学到的知识却很少，为什么呢？自己和高尔基比比，只是看看书中的热闹，从来没有认真的思考过，所以看完后就都忘了。妈妈说，高尔基之所以能成为世界文豪，是与他认真专心读书的精神是分不开的。所以我觉得高尔基教育了我，不管做什么事情都要有认真的态度。粗心大意造成的失败我是深有体会的。记得我在上学期参加奥林匹克数学竞赛时，成绩不是特别好，原因就是粗心，考试题我都会，就是粗心。今天我要甩掉它，我要和认真交朋友，不管做什么事都要认真！就像高尔基说的“粗心乃失败的根源，认真是成功之秘诀！”
四年级：张馨月
读书笔记＿自然的雨声＿２５０字春雨细小，使人温馨，她清新而不妩媚，纤小而不失豪劲，她总是细细地诉说，诉说春的幽远和煦。夏雨的豪爽让人痛快，她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨让人爱怜，她忽而浅吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲说还休。冬雨不再矜持，但她仪态端庄雍容典雅。倾听着四季的雨声不觉感慨镜花水月，沧海桑田。雨是有灵性的，她似乎顺乎人意“随风潜入夜，润物细无声”。雨同样是温柔的，不见“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。雨还是妖艳的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”每当寒暑易节，总感慨世界险恶，红尘滚滚，于是便更向往那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”写出了四季的雨，都具备不同的特色。如：春雨温馨；夏雨豪爽；秋雨凄美；冬雨寒冷……
初二：贾欣然
读书笔记＿读了《童年》有感＿１５０字
《童年》是原苏联作家高尔基的作品。
书中描写的外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。而外祖母却是慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都是忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了主人公阿廖沙敏感而孤独的心。外祖母还经常讲述一些怜悯穷人和弱者，以及歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。“是她那对世界无私的爱丰富了我，是我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。”阿廖沙这样评价外祖母的。
这部小说的基调在整体上显得严肃、低沉，悲剧场景上蒙上了一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明。
山东济宁市中区运河实验中学六年级四班六年级：王艺璇
作文五：《读书笔记的格式是什么[读书笔记]》1300字
读读读的格式是什读笔－读读读笔
读读字，读读读笔， 心得， 原文， 保读， 意志， 毅力，
本文目读１读读读的格式是什读笔２读读读的容要笔内概３《读读是读读成怎的》读读读第笔１篇：读读读的格式是什读读读读的格式～一般读～有下列笔笔来
几读，
一、读名
二、著者
三、出版读
四、读数
五、容大意内
六、读后心得
七、读读
八、附注
第２篇：读读读的容要笔内概１，索引
索引读只读读文章的读目、出读。如读刊篇目名、读著者、出版年月日笔。
如果是读～要读、章、读～出版社名～出版年月及版次～如果是期册称
刊～要读期～读读要读年月日和版面，以读读方便。号找
２，摘抄原文
摘抄原文就是照抄读刊文中自己读、究有读的精彩读句、段落献与学研～
作读日后引用的原始材料。摘抄原文要按照原文的容自己读上一分内个读的读目～便于读料的读读和日后采用～在引文后面要注明出读。
３，读点摘要
读点摘要是在理解原文的基读上～原文的主要读点、读读摘要或出将写～
读刊读志上的“读点摘读
ｑｕｏｔ；此读。同读也要明作者、刊物、出版等情。即属它写况
第３篇：《读读是读读成的》读读读好读，怎笔
倒背如流 楚楚 一二楚 胡读八道 不由分读 瓮瓮 无精打清清清声气
采 回回 干干读读 仔仔读读 火舌读舞 筋疲力 色俱读来来尽声
好句，
读读～以及常人的各读读烈的或者柔的普通感情～乎人人都可以自温几
由抒读～唯保读有读读利～读被永不松懈的意志禁读着。独没个它
海浪在他脚下拍打着零的石堆～读的土耳其刮的干燥海读吹乱从遥来
拂着他的读。
港的海岸呈不读读的弓形～一读骨水泥筑成的防波堤读住了海浪。湾条
蜿蜒脉断起伏的山延伸至海读突然中。
城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中～伸展到读的地方。很
读后感，
《读读是读读成的》读部名着～告读了我读多读于保读怎很
ｍｉｄｄｏｔ；柯察金的事思想品德。解剖自己的精神。他身上读在有读多与
我要读的地方～要像他一读有读读般的意志和毅力～比如，他的永不言学
读～读强生活。我以前意志有点薄弱～读不读就放～毅力也不算强～所弃
以一定要自我反省要他一读有读读般的意志和毅力～我读要读他～并跟学
如读似渴的读。学
读读相读文档：读读读的格式读本 读读读大全笔笔４００字大全 读读读大全好读好句好段 读读读笔笔
大全１００字５篇 读读读摘抄笔２００字左右 读读读摘抄笔３００字 读读读摘抄笔２００字 读读笔读大全５０字 读读读大全笔３００字８篇 读读读摘抄笔笔笔加感悟 西游读读读读摘抄 读读读大全６００字 读读读大全笔８００字 读读读摘抄及感笔笔悟 读读读摘抄１００字 读读读摘抄大全 读笔读读摘抄好读好句 读读读摘抄笔笔笔加读析 读读读３００字１０篇 读读读格式笔笔高中 读读读５００字大全集 读读读笔５００字１０篇 读读读笔５００字小 读读读学笔２００字初中生 读读读格式读本笔最新最全【学辞体会党读读文】【读读读告】 【演读致】【读读读读】 【心得】 【建材料】 【常用范文】【分析读告】 【读用文档】 免读读读下读
＊本文若侵犯了的读您将尽益～读留言。我快读理～多读。＊
作文六：《雷雨的读书笔记 读书笔记.doc》2800字
雷雨的读书笔记 读书笔记
初读《雷雨》是因为高中的语文书上有雷雨的片段，那时候刚刚接触戏剧就被情节里的人物所吸引了。当我一口气读完并合上最后一页时，仰头却发现天上的星星也在对我惨白地笑着，而我的心，已如夜一般黑，夜一般重。
重读《雷雨》时，吸引我的就不只是它那跌宕起伏扣人心弦的情节了，而是剧本的思想。剧本反映了中国半封建半殖民地都市上层社会生活的腐烂与罪恶。作者以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。
雷雨》所展示的是一幕人生大悲剧，是命运对人残忍的作弄。专制、伪善的家长，热情、单纯的青年，被情爱烧疯了心的魅惑的女人，痛悔着罪孽却又不自知地犯下更大罪孽的公子哥，还有家庭的秘密，身世的秘密，所有这一切在一个雷雨夜爆发。有罪的，无辜的人一起走向毁灭。曹禺以极端的雷雨般狂飙恣肆的方式，发泄被抑压的愤懑，毁谤中国的家庭和社会。周朴园，故事的源头，作为一个旧社会的资本家，言行所表现出来的都是商人唯利是图和阴险狡诈。假如当初他没有抛弃鲁侍萍，那鲁四凤、繁漪就不会出现，那么周萍的两段恋情就不会发生，那么惨剧也不会发生。可这只是个假设，事实上因为他的贪婪，他的无情，使他做出了一切，导致悲剧的发生，但是到了最后，鲁四凤、周冲、周萍死了，鲁侍萍、繁漪疯了，鲁大海不见了，唯独他完整无缺。可我们知道事实上他失去了一切
这个悲剧是因为封建主义家庭的权威不容他人打破，在封建权威的笼罩下，人们如同跌在沼泽里的马，愈挣扎，愈深沉地陷落在死亡的沼泽里。掌权者也失掉了可贵的本真。周朴园生活在封建阶级和资产阶级的断层中。年轻时，他曾经试过跳出封建的束缚，追逐自由，真心地对待所爱的侍萍，然而他的懦弱使他背叛了自己的理想，背叛了侍萍，饱受摧残的侍萍便是这个社会的牺牲品。她没有权力去爱她所爱，恨她所恨，而是将一切罪责都担在了自己身上，这既是一位伟大的母亲，又是一位对封建权威的臣服者。
看了这本书，我最大的读后感是：是时代和命运在扭曲的人性中塑造的这一出悲剧。这就是我的雷雨读后感。
篇二
曹禺在一九三四年发表四幕剧《雷雨》，剧本反映了中国半封建半殖民地都市上层社会生活的腐烂与罪恶。作者以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。
四幕剧《雷雨》在一天的时间（上午到午夜两点钟）、两个舞台背景（周家的客厅，鲁家的住房）内集中地表现出两个家庭和它们的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛，写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它写的主要是属于资产阶级的周家，同时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。《雷雨》中主要人物的结局有的死，有的逃，有的变成了疯子。剧本的这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌，而且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是《雷雨》这一名剧深刻的思想意义之所在。剧中的人物不多，但作家对主要人物形象都通过尖锐的戏剧冲突和富有性格特征的对话，作了深刻的心理描绘，他们都有鲜明的个性，每一个人物都显示了他的作为社会人的丰富内容，以各自的遭遇和命运激动着人们的心弦。
在半封建半殖民地的中国都市里，资产阶级往往带有浓厚的封建气息，周朴园正是他们中间的代表。他既是尊崇旧道德的资本家，又是在外国留学过的知识分子。对于这个人物隐藏在仁厚、正直、有教养等外衣下的伪善、庸俗、卑劣的精神面貌，以及由此产生的罪恶，作家通过富有表现力的戏剧情节例如他对侍萍的忏悔、对繁漪的专横、处理罢工的手段等等，给予了有力的揭露和批判。鲁贵是一个不识羞耻、趋炎附势的奴才，在他和周朴园这两个人物身上，作家所投射的憎恨是极为鲜明的。性格更为复杂和矛盾的一个人物是繁漪，在这个人物的塑造上，特别显示了曹禺优异的艺术才能。繁漪是一个五四以后的资产阶级女性，聪明、美丽，有追求自由和爱情的要求；但任性而脆弱，热情而孤独，饱受精神折磨，渴望摆脱自己的处境而又只能屈从这样的处境，正象作者所说，她陷入了一口残酷的井。作家曾说：在《雷雨》里的八个人物，我最早想出的，并且也较觉真切的是周繁漪。作者用力刻划了这个人物的内心世界。她对周家庸俗单调的生活感到难以忍受，对阴沉的气氛感到烦闷，对精神束缚感到痛苦，她要求挣脱这一切。在一定意义上她也是一个被侮辱与被损害者。而剧本又使她在难以抗拒的环境中走向变态的发展：爱变成恨，倔强变成疯狂。悲剧的意义于是就更加深刻和突出。作家曾说：这类的女人许多有着美丽的心灵，然为着不正常的发展，和环境的窒息，她们变为乘戾，成为人所不能了解的。受着人的嫉恶，社会的压制，这样抑郁终身，呼吸不着一口自由的空气的女人，在我们这个现社会里不知有多少吧。强调形成这种悲剧的社会原因，同情象繁漪这样人物的内心苦闷，当然都是应该的，但说她的一切是值得赞美的，她的心灵是美丽的，则表现了作家在着重控诉资产阶级生活方式对于人的摧残和损害的同时，对这些人自身的弱点缺乏批判，并且给予了过多的同情。对繁
漪是如此，对周萍也是如此，象周萍这样一个具有苍白空虚的懦弱性格、一切都打着他那个家庭出身的烙印的人，作者在他的结局的处理上，显然表现了不应有的同情。周冲的年纪尚小，他生活在飘渺的憧憬和梦幻里，对现实缺乏深切的理解。这个年青人最后的惨死，不仅揭露了资产阶级生活方式同一切美好愿望的对立，同时还暴露了这个封建性的资产阶级家庭的罪恶。
除了精神上、物质上都依附于周家的鲁贵以外，鲁家其余的三个人物都是属于社会下层的被侮辱与被损害者。鲁妈和自己的女儿四凤的几乎相同的经历，深刻地说明了在那个社会里这些平凡善良的人物的遭遇和命运。虽然鲁妈对有钱人怀着仇恨和警惕，但仍旧无法阻止女儿走上她所恐惧的道路。四凤对社会现实是无知的，鲁妈和四凤是那样纯朴，容易受骗，因而她们母女的遭遇与繁漪、周萍不同，就更强烈地引起了人们的同情。鲁大海这个人物虽然写得还不够丰满，但作家对他赋予了很大的热情，这是体现作家社会理想的形象。他粗犷，有力，最后《雷雨》中的那些人都毁灭了，他却走向自己应该走的道路。鲁大海的出现给作品的阴郁气氛带来了明朗与希望。
由于作家主观上对产生这些悲剧的社会历史根源当时还缺乏科学的理解，把悲剧的原因解释为自然的法则，认为宇宙正象一口残酷的井，落在里面，怎样呼号也难逃脱这黑暗的坑。这种思想认识影响了作品反映现实的深广程度，并且带来一些思想上和艺术上的弱点。在《雷雨》的序幕和尾声未删之前，这种影响更为明显。例如以性爱与血缘的伦常纠葛来展开戏剧情节的处理，不只有艺术上使人感到塑造的刀痕，甚至如作者所说有些太象戏了，而且也反映了当时作家对支配人类悲剧的力量的认识上的模糊不清。但由于遭遇对他所写的生活非常熟悉，爱憎分明，剧中人物的真实刻划，读者或观众仍然可以从中看到这一悲剧的深刻的社会根源。《雷雨》在有限的演出时间内，成功地概括了一个资产阶级家庭前后三十年的腐朽堕落的历史。
作文七：《读书笔记-做最好的老师读书笔记》2400字
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做最好的老师读书笔记
《做最好的老师》读书笔记及心得体会
读书笔记
在阅读中时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动．摘录一些精彩的片段以自勉．
所谓＂最好的老师＂不是与我敬仰的于漪钱梦龙魏书生等老师相比——他们的人格学识能力乃至天赋我是永远无法企及的比也白比；但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真 我今天上课是不是比昨天更精彩 我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳 我今天处理突发事件是不是比昨天更机智 今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣 我今天帮助＂后进生＂是不是比昨天更细心 我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富 我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻 今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心 我今天听到各种＂不理解＂后是不是比昨天更冷静 ……每天都不是最好甚至每天都有遗憾但每天都这样自己和自己比坚持不懈我就不断地向＂最好的老师＂的境界靠近．
我是为谁而工作 为同事的好评吗 为校长的表扬吗 为奖金吗 为职称吗 这些对我来说当然也重要（可见我也并未＂脱俗＂）但如果这些与学生的评价产生了冲突我心灵的天平指
１
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针首先倾向于学生一边！在我看来一个教师是否＂最好＂第一应该看学生的评价．教师因学生而存在我当然也是因我的学生而存在．
培养学生开放的思想——一种海纳百川的文化胸襟一种高屋建瓴的文化视野一种不畏权势的民主意识一种独立思考的批判精神．
我们生活的世界像一片森林其中有的人是乔木有的人是灌木有的人是参天的白杨有的人是婆娑的杨柳．你也许不是最美丽的但你可以最可爱；你也许不是最聪明的但你可以最勤奋；你也许不会最富有但你可以最充实；你也许不会最顺利但你可以最乐观……
＂不是槌的打击乃是水的载歌载舞使鹅卵石臻于完美．＂（泰戈尔）
《做最好的老师》读后感
三年前有幸听了李镇西老师的一节 作文 讲评课记忆犹新．课一开始李老师便这样说道：＂同学们我们许多人可能觉得自己不会写 作文 其实不然我看了你们交上来的 作文 觉得每一位同学都会写文章．＂接着李老师挑出每一篇文章中的亮点让学生自己读自己分析为什么这样写．那是一篇写亲情的文章所以学生读来说来都特别有感染力．最后李老师在讲
．那是一堂精彩完了写作要旨后还朗读了自己的下水 作文
的课每位学生都受到了李老师的关注赏识他们兴致高昂．当
２
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时我想能如此赏识学生如此平易亲切如此富于激情而又执着的老师学生能不喜欢他吗 能不学好他的课吗
最近又读了李老师的教育专著《做最好的老师》我不由地思考老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于学生的成长
曾读过万玮老师的《班主任兵法》一书不禁为他的教育机智而折服．万老师在书中叙述了将兵法运用于班主任工作和学生管理的成功事例．在实践方面作者强调在＂爱＂的前提下在充分考虑到学生心理和人格的健康发展的情况下老师要擅用谋略机变的教育智慧和胆略．书中生动曲折的故事大起大落的情节以及那些不落窠臼机智灵活地处理问题的方法让我们不禁会像孟老夫子一样发出＂教亦多术矣＂的感慨．在理论方面作者开创性地将兵法的理论与原则运用于教育领域中探究了兵法与教育之间的关系并对许多中国古代兵法理论在班主任工作中的具体演绎和运用上作出了独特的阐述．
半年前在学校举行的教育教学工作研讨会上顾建民老师戏称师生之间是一种贸易关系．商家要把产品推销给顾客他必须与顾客搞好关系．而老师要把知识推销给学生也要与学生搞好关系．他的谈话朴实幽默而令人思索．
我从事教学工作已经第七年了这期间有很多的困惑都源
究竟应与学生保持一种怎样的关系在面对自＂心态问题＂——
学生时如何摆正自己的心态．我想只有处理好了这个问题教
３
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学才能变得从容教育学生时才能处事不惊．看了李镇西老师的《做最好的老师》一书我的收获极大．李老师是苏霍姆林斯基的追随者他在书中极力强调＂没有爱便没有教育＂＂在教师素质的诸多因素中对学生的奉献之心理解之心平等之心责任之心等教师非智力因素是第一位的＂．他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地因此教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽让它不断壮大最后排挤掉自己缺点的杂草．如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚那么一切＂语重心长＂的教育都无济于事．对于那些让人头疼的孩子李老师用＂科研＂的眼光去看把教育上遇到的每一个难题如班集体建设呀＂后进生＂转化呀早恋呀作弊呀等等都当作科研课题来对待把每一个＂难教儿童＂都当作研究对象心态就平静了教育也从容了．当然李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切教育之爱绝不是迁就纵容学生绝不是放弃严格要求和严肃的纪律．教育中真正的爱意味着对学生的成长以至未来一生的负责因此这种爱必然包含着对学生的严格要求乃至必要的合理惩罚．总之＂爱＂＂理解＂＂尊重＂＂平等＂与＂责任＂在李老师身上体现得淋漓尽致这正是教师的气度教师的魅力．
４
作文八：《写景的读书笔记300字（读书笔记）》2200字
写景的读书笔记３００字（读书笔记）
话题：天空 湖面 读书笔记
１、院中积水排泄不及，变为水塘，风撕下的叶子，像一叶叶小舟，摇晃着飘向出水口。空中那豆大的雨点斜打在院子里的积水上，激起朵朵水花，继而又变成了一个个透明的白色水泡，像戴着泳帽的健将，在游向远方中消失。 ２、夏日的天空像娃娃的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，一会儿便会乌云密布，一狂风刮来，顿时，飞沙走石，鸡飞狗跳，树木乱摆，门窗砰砰地响，雨点打在门窗，不是哗哗的声音，而是啪啪的响声。夏天的雷声，犹如从遥远的战场传来的炮声，而闪电一次又一次像条条浑身带火的赤练蛇，飞过天际，照亮乌黑的天空。 ３、太阳已经不凉了，天空像一汪无垠的靛蓝染缸，干净，没有一丝杂质。窄窄的街道被两串挨得紧紧的大小不一样式各异的车辆挤得满满的。我不是一个会注意脚下的路的人，在这个不是很规整甚至称得上破败的地方，上空才是它的魅力所在。街道的两边除了房子和车辆，还稀稀拉拉的伫立着年轻的银杏，在耀眼的阳光下小心翼翼的颤抖着，仿佛在柔声细语的向来人述说着，这
不是目的地，它们不是这里最美最典型的代表，不要因为它们不算入流的容颜，打扰了心情，显得那么含蓄、谦卑。 ４、天渐渐转亮，看着快到滴水湖了，躁动不安的情绪慢慢的缓和下来，与辽阔的平静的湖面倾仪着，看着灰蓝色的湖面波光粼粼，湖中心竖立着滴水的标志，是那么的逼真，吸着从湖面吹来的气息，夹杂着些许湿湿的水分，让每一寸原本干燥的肌肤滋润着，看着欧式的建筑，沿着湖畔的栏杆漫步而行，感觉自己不是在中国的上海，错觉的认为真的在欧洲的某个城市，而湖畔的一个宛如港湾的地方让我觉得自己此刻是在日本名古屋。 ５、透过路旁高大的松树，旁边一块棉花地，开着嫩黄的、紫红的花朵，偶尔可见一些小的棉花桃。那一朵朵竞相开放的花朵，在绿叶的衬托下，似乎在叙说秋天的硕果累累。 ６、突然乌云密布，灰天黑地，车依然在高速上行驶着，看着开往南汇新港的高速车辆极少，三三两两的越过。这样的天气这样的环境这样的路面让人不由想起一部电影所述的地球末日。感觉着空气中每一个紧张的细胞。看着反光镜中后面厚厚的云层，黑压压的一片向我们的车狂奔而来，犹如要将我们吞没在这灰色的世界中。 ７、武汉的夜晚虽然有耀眼的的霓虹灯把整座城市照耀的无比美丽。但武汉的夜色却是那么的悲凉。每个人喜欢看那红红的灯光，却无人愿意抬起自认为很高傲的头颅欣赏这悲凉的天空。有时候多次的抬起头，看着天空，却怎么
也寻找不到眨眼的星星。悲凉的天空，连星星都在默默的角落里落泪。 ８、喜欢上了一个人欣赏月色、看灯光下的梧桐叶，寻找岁月的尾巴。每次一个人站在月光下的时候，就会想起《琵琶行》中那个千呼万唤始出来的害羞才女，如果她在我的身旁该多好，我也很想听她弹奏一曲，跟随着那优雅的曲声，想象着自己在李白的声旁，和他一起在月光下手拿酒杯，遥望远方的美丽天空。 ９、太阳慢慢升起来了，我走上了甲板。风还有一点微冷。远处的山清晰可见。一座山如马如猴如骆驼，如笔如柱如姑娘。我看更像一道道魏然的墨绿屏障。我们的船从山角游过，山角的岩石已被水日月的冲洗，形成了深深的凹痕，那陡峭的岩石犹如鬼斧神工所赐。其间上天用神来之笔描绘出一幅幅天然之作，特别是那九马画山，九匹马栩栩如生，有的人还没辨清，船已驰过了，只好看迎面而来的山山水水。 １０、水韵之舞剧场，总建筑面积９５６５平方米，最高点２８．６米，长９０米，宽８０米，地下一层，地上三层。采用国际最先进的高科技手段，呈现各种奇妙表演，通过舞台机械，打造出水升降舞台，水漂台，实现舞台的水陆变化，观众可真实感受到茫茫水雾喷洒而下的感觉，也可以看到演员如出水芙蓉一般从水中跃出，以其震撼的视觉效果和音响效果，给观众带来心灵的震撼，那种惟妙惟肖，让人感觉置身海市蜃楼之中。 １１、石拱桥有很多，形状各异，体态不一。有敞肩式，有上下腹
式，有推力式
＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；有的喜爱热闹成群结对，在桥底开了四五个过道；也有的桀骜不群独享安静，只此一人，绝不同行。然种类虽多，却都有相同之处。无论哪座桥都有水绕，都有人行。 １２、十几株竹子，一簇成团，不见平日迎风招展清新高雅高耸挺拔，摇摇欲上的风姿，由于雨水压迫，弯腰甩头，借助风力，奋劲抛撒减负，表现出虚怀若谷，坚贞不屈的品格。 １３、满树都是安静的金黄，那么浪漫、梦幻，又那么忧郁、悲凉，那么馥郁、温婉、醇香、清高、优雅、尊贵，如同谦谦君子，温文尔雅，临风而立，又那么尖锐、孤傲、不合群，冷眼旁观着脚下的人群，桀骜不屈。这些常年坚守这片宁静的保卫者，一身金装，却丝毫不烦冗艳俗，相反气质奇佳，毕竟，它们是供世人仰望的。 １４、那年夏天干旱无雨，那时的乡村公路与其说是路，到不如说只是一个路坯。很多地方还是连泥土都没有垫一点的马骨岩。太阳一晒，整个路面出奇的烫。一些垫了土的路面，风一吹便扬起一片尘土，铺天盖地的，连眼睛都睁不开。 １５、旁边几株小桃树也正含苞待放，深红的花蕾，挡不住它艳丽的风采，教人很想看看它绽放时的惊艳。前几天路过花卉市场，我正好看到了有花农在出售这种型观赏型的小桃树，每一个枝头上的花蕾都差不多大小，都很匀称，都是含苞待放，我很想将它们买下来，
后来想想还是算了，养花不是我这种粗人能做得来的事情。
作文九：《小学读书笔记的格式[读书笔记]》1700字
小学读书笔记的格式－读书笔记
关键字：读书笔记， 鲁滨逊， 伏尔加河， 天职， 不幸， 境遇，
本文目录１小学读书笔记的格式２《鲁滨逊漂流记》读书笔记３《童年》读书笔记第１篇：小学读书笔记的格式ｘｘ月ｘｘ日
今天阅读：《 ｘｘｘｘｘｘｘ 》
作者：ｘｘｘ
好词集萃：
ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
优美句子：
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读后感想：
ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ，ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ，ｘｘｘ，ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘ，ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ（ｘｘｘｘｘｘｘ（ｘｘｘｘｘｘｘ ｘ（ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ，ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ（
课内听写：
ｘｘｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘ ｘｘ ｘｘ ｘｘ ｘｘ ｘｘ
家长确认：
第２篇：《鲁滨逊漂流记》读书笔记好词摘录：
搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、 斑斑印记 、简直吓坏、晴天霹雳、怒不可遏、置之度外、渺小 荒唐可笑、简陋不堪、不尽天职、境遇、原动力、勇往直前 聊以自慰、患难、幸福、邪恶可鄙、隐秘、狭隘 不以过去之忧为忧，也不以过去之乐而乐
好句摘录：
１．我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。
２．我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。
３．唉～人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊～凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。
４．尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的祝福，这给了我莫大的安慰。这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。
第３篇：《童年》读书笔记好词摘录：
忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉 鲜花绽放 颤动 激昂 呈现
好句摘录：
伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
那曲子中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
我的感想：
作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。
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作文十：《读书笔记-关于保护动物的读书笔记》1600字
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关于保护动物的读书笔记
题记：一直以来我想做一个野生动物保护者．听起来是个很幼稚的梦想但它却一直生长在我心中像一株翠绿的豌豆苗萌芽后不断生长纤弱的根茎撑起梦想的蓝天．脑海中总有那样一幅图画：未来的未来的某一天我在蓝天下尽情奔跑身旁有羚羊牧马雁子在我头顶飞翔还有丹顶鹤在为我跳舞．甚至鳄鱼眼镜蛇也参与了这盛大的舞会．太阳温柔的触须亲吻我的脸还有耳旁的清风为我唱歌．就连狮子也不再凶残它温柔的依偎在我身旁将脸凑过来撒娇．大象用它长长的鼻子与我嬉闹弄得我满身是水我们一起欢笑？？？当世界只剩下我们喧闹也变得宁静浮华也变得质朴．在这些生灵身上我或许将看到人类已经失却的一些美好属于生命本质的纯粹的精神力量．
摘抄：
自然界的美丽在于其细节之中而其中大部分细节却不一定是可以印在挂历上展出的美好．我写的有关有机物的一些事情大多数人会感到厌恶我把它当成一个爱好甚至是一项事业：蜘蛛蝎子寄生虫蠕虫响尾蛇粪金龟土狼．我这么干的原因是因为我偏喜欢写其他人忽略了的一些话题而且因为我希望在读者心中唤起对于大千世界的热爱对想象力的喜好对自然界这些扭曲的有蹼的无奇不有的小东西的怜惜．大自然讲述
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的每一个故事都是令人心悸美丽无比的．她是最有创意的大魔术师袖子里总能抖出另一个令人惊讶的东西来．当然我只能记录这些故事当中很小的一部分可是我所提供的东西代表一种更恳切的呼吁为了所有能够讲述出来的故事为了按大自然自身的方式保护自然为了让大自然保留她所有痴愚的东西爬虫类和人间一切可怖的东西保存蟑螂毒蛇吸血虫低等物种和残暴的畜牲．
这是受过涂油礼的圣徒的罪恶这是兽皮底下的温柔—这些就是我自得其乐的原因．我把这些兽类当作主角当作不完美的英雄来颂扬．他们都在上演生存环境和机遇的戏剧．我毫无惭愧得赋予他们以人性．我假定这些非人类的物种都有性格有目的情绪意识甚至有梦想和希望．我这样做是为了讲故事的方便更因为生命在基因和形态学尺度上的延续说明地球上所有的生灵之间有着非常重要的兄弟亲情．
同时我也在这里蒙受上苍的祈福我的身体外型设计经历了十几个地质时代的考验这证明生命的确是抓住了诀窍她建筑了一个活动的肉体既轻巧又结识即柔软又有耐力一个会旋转会吼叫会跳跃会挖掘会攀爬会逃跑会摇摆的躯体—这个躯体可以体现生命．
我感受到创生之美是因为每一只动物包括我在内生而会动会解决问题会从地球和引力中找到最佳的东西．我想由这些比喻性的部件构成的肉体一定配备有类似的感觉和意愿构
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成的自然本性：害怕欢乐好奇厌倦友好憎恶．
后记：一周的时间我只读了《野兽之美》这本书的序言．那是因为每当我读到一句话我的眼前便会出现一个画面：回归大海的海龟在沙滩上留下一列深刻的印迹；黄色毛发的猴子超越＂肤色＂的界限热烈地吻着一只黑猴；袋鼠亲切地相拥对视脉脉含情；天堂鸟披裹一身桃红的盛装？？？于是我像欣赏一本画册一样的看着这本书置身于其中每一幅影像久久的不愿意离开．
在肆无忌惮的动物世界里我看到的不只是竞争凶残更多的是趣味和情谊．在厚重的皮毛之下总有一双深邃的眼睛流露出浓浓的温情的眼睛．每时每刻我们身边都有各种生灵在活动或上或下或紧或慢舒展着生命的姿态．当我们的眼睛终于肯放下来终于肯＂低下头＂去看看这些＂低等生物＂我们才真正的发现了生命的意义．一切漠视生命的人不配领略一丝生命的美好只有那些关爱生灵懂得用平等的目光慈爱的心灵去怜惜生灵的人在有生之年才能窥探到生命本质的光辉．
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