一念天堂一念地狱30784311
作文一：《我这半学期》1100字
本周末调课，兼，半学期考试。妈的，从来没觉得哪时候的一个学期过得这么辛苦的！不在江湖两年，江湖规矩越变越不是那么回事，动不的束手束脚！而且，这学期摊上一年级，姐姐我是各种悲催各种无语：
一则，一年级的孩子太小，理解能力有限、执行能力更有限：一句话要反反复复讲Ｎ遍！很多时候讲得我真恨不能替他们做完算了！实在见不得这样一知半解、拖拖拉拉、状况百出的??一年级的孩子年纪小、个子小，半个学期就把咱培养成了半个保姆：作业本皱成了烂菜叶，咱得帮他们收拾、帮他们钉；个子太小擦不到黑板，咱得自己擦；年纪太小不会出黑板报，咱大周末的还得去学校赶出一版来??刚开学的那几天，甚至混得他们自己的名字都得我帮他们写。
开学刚两星期的时候，我就在群里说：“大孩子们，想当年，你们可真给我省心啊！”
二则，以一年级的程度来说，课文偏难！一篇《美丽的小路》，光是篇幅就足够四年级一篇《桂林山水》了！之前教四年级，动不动的要求背诵；现在这班一年级，读都读不通的大有人在！《教参》上面提示的教学方法，动不动的分组读、开火车（按顺序）读。开来开去、分来分去的，常常是：前面的读到哪儿了，不知道、接不下去了！
同样的篇幅，我真情愿教《桂林山水》。凭咱不着调的教学方法，漓江水静、清、绿，这一大段讲通了；后半篇就好办：桂林山的奇、秀、险——依此类推，用你们自己更不着调的方法，学学看；或者仿写：写一个什么事物的什么什么特点，一篇小练笔也就有了！
三则，咱的教学方法一向是宏观的：不爱讲死答案，就爱讲活的方法。这种教学方法在一年级身上算是毁尽了——咱现在的教学方法那叫一个无微不至：讲评《丛书》讲得是答案一个个抄在黑板上了，照样有人不知道应该填在哪？正课教学，更是混得一笔一画在教、一字一句在纠正！
从前教过几届三四年级，哪时候见过这样教的？整节课讲评丛书，常常讲得是黑板上难得几个字的；现在呢，动不动整黑板的答案！四年级《巨人的花园》这一单元，咱把自己整得跟个大导演似的，给大孩子排儿童剧！按说《美丽的小路》也可以排，可是小屁孩子们读都读不通、台词对话在哪儿都不知道，咱就是再大的能耐也没处发挥了！
四则，小孩子，小小孩子，小小小孩子，个个玩不来羽毛球、玩不来水果自助餐。咱以前带大孩子的时候玩过的那些个活动、创意，在一年级这里荒得长草了！上头规定的课间活动足有半个小时，一年级的孩子除了跳绳还是跳绳。半个学期下来，变成我追着他们在给他们摊派任务——跳绳！
教大孩子的时候，每人自备几个水果，我一个下午就能教出两篇作文：写物的《水果》和记事的《记一次水果自助餐》。现在这一年级的啥都不懂，所谓看图写画，满纸的拼音、满纸“混搭”的错别字，看得我是各种抓狂！
??
综上所述：半个学期下来，我们头家看我，那是各种头疼；我自己上班上得，也是各种郁闷！
课后思考题：有关部门一再强调要对孩子因材施教；是不是也应该“依此类推”对老师们进行因材施用？
作文二：《回想这半学期我陪伴着这群孩子走过的点点滴滴,心中莫名 …》2400字
用爱走进孩子的心灵
早毓小学 鲍珍珠
班主任的每一天，也许是繁琐的，也许是平凡的；也许是欢乐 的，也许是郁闷的；也许是成功的，也许是失败的——有许多的也 许。但都与大江东去无关，与豪迈悲壮无缘，与荡气回肠无关。更 多的是琐屑的小事，诸如，谁在教室乱扔垃圾，某某和某某打架了， 哪个孩子在教室里说粗话了，哪个孩子又没扫地了——什么上数学 课偷做语文作业、上课看课外书的、上课偷吃东西的——这就需要 我们班主任在教学中，怀着爱心，用欣赏的目光去关注学生，发自 内心的去爱他们。这样班主任才能和学生间的关系也变得很融洽， 甚至走进学生的心灵深处。
由于小孩子刚进入一年级，对于学校的日常生活和学习还不太 适应。在教室里，小朋友“惹祸”的事时有发生。不是洒了水，就 是碰翻了椅子，或是弄坏了铅笔，要不就是你抓了我，我推了你， 上课坐不住，好动，还很喜欢“告状” 。开学初的班级很乱，学生调 皮好动，这让我有点无从下手。对此我阅读了多方面的书籍，充实 自己并把适合班级的方法加以实践，颇有成效。以下我将谈谈这半 学期以来的几点做法与体会：
一、身教重于言传。
我们都会说，教师要言传身教，树立榜样。但对一年级的小孩 子来说，教师的“身教”比“言传”更有用。
一年级小孩子重在习惯养成，教师要以身作则，使他们养成一 个好的学习习惯，勤学、乐学、善学，好习惯从小养成。对一年级 的小孩来说，模仿大人学习的能力非常强，跟风现象也很盛行，一 看到别的孩子做出了什么好玩的动作或是说出什么在小孩看来特别
搞笑的话，那么无论在什么场合，什么地点，他们都会不由自主的 去“认真”学习，有时候你的一个不经意的动作，他们都会学的微 妙微肖。从我的观察，我班孩子对这一点似乎是特别的感兴趣，有 一天课间，我在教室批改作业，不经意间的一幕让我哭笑不得，一 位小孩子正学着我的样子，双手插腰在表情丰富的说比他个子小的 同学，但笑归笑，我突然意识到我的行为原来会给小孩子带来这么 大的影响。之后当地面有纸时，我总是赶紧捡起，教室桌椅歪斜时， 我总是排整齐，讲台桌不整洁时，我总是清理干净……这一切，小 孩子会看在眼里， 记在心上， 慢慢地小孩子都会照着我的样子去做。 教室地面有纸，他们会马上捡起，而且他们还学会开窗、开门时轻 轻的。知道了怎样做才是不打扰别人。当我凡事都身体力行，我发 现小孩子比我之前用单纯讲的时候更懂事了， 行为习惯也更良好了。 很多时候，教师就像是一面镜子，是学生对照自己行为的参照，而 小孩子与班主任朝夕相处，镜子效应就更容易形成。因此教师举手 投足间都孕育着教育，教师的以身作则、身体力行就是对小孩子最 好的榜样。
二、发现学生的“闪光点” ，多加表扬鼓励。
苏霍姆林斯基说：教育必须是小心翼翼的去触及那幼小的心灵。 给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我， 这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。一年级的小孩子 更是爱听表扬，为了给学生们更多的鼓励，我像拿了放大镜似的， 寻找班上学生的优点。我班的李天成很调皮，在上课时他特别喜欢 接老师的话，还总爱与同学窃窃私语，我把他调到哪里，哪里就不 安静。面对这样一个天真烂漫的孩子，我决心好好引导他改正这个 坏毛病，经过观察，我发现李天成在下课的时候很热心，不时的提 醒这个同学不要跑，那个同学捡起废纸。等上了课，我就借机表扬
了他一番，让小朋友们向他学习，还奖励他一份小礼物，令我惊喜 的是整整一节课李天成都坐的直直的，没乱说过一句话。后来我又 找他谈了几次话提出了我的希望，慢慢的他不再那么调皮了，他变 得越来越有责任心了。
一年级小孩子天真烂漫， 爱听表扬， 如果教师表扬运用得恰当， 小孩子的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课 了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，刚开始我会生气批评， 但发现这方法收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸。之后 我就不生气批评，反而从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准 备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。所以对于一 年级小孩子我们可以多发现他们身上的“闪光点”，多些表扬与鼓 励，有时你对某个小孩子的表扬其实就是对其他小孩子的批评，做 得不好的小孩子会认识到自己的不足，逐步改进，使小孩子之间互 相学习。
三、培养“小老师” 、班干部，展现学生的责任感，树立榜样。 一年级的小孩子最崇拜老师，期望当小老师，小干部，因此， 在班级管理中我会给孩子创造一些自我管理的机会。比如我会每天 早读安排一个“小老师”带领小孩子读书并且检查同学读书情况， 每节课前三分钟都让“小老师”起来领读，让每位学生轮流尝试角 色体验，既培养了责任心，又锻炼了学生的能力。
同时我注意培养班干部，让班干部成为其他小孩子的榜样，带 领其他小孩子。我选的干部不一定是那种很乖，很听老师话的，学 习很好的孩子。比如我们班的张子皓，他刚开始进来学校很调皮好 动，经常欺负其他小朋友，遭到很多小朋友的告状。于是我就选他 作为数学组长， 当他又犯错误时， 我会跟他说：“老师问你一个问题， 你这么调皮，怎么能当好数学组长呢？”他低下头。我又继续追问：
“老师干嘛不让其他小朋友当，而选你来当呢？那是因为老师想看 到你的改变，想让你成为其他小朋友的榜样。作为组长，你要表现 好给你们这组的小朋友看，负起组长的责任，让你的组员对你刮目 相看。现在你告诉老师，你能做到吗？”他大声地说到能。 “老师期 待你的改变。 ” 之后当他上课坐姿端正或积极认真上课时， 我就表扬 他，赞扬他是我们班的小榜样。渐渐地他慢慢地不那么好动了，对 自己的事情也变得有责任心了。
所以我觉得有时候老师可以给小孩子一个担当的机会，让他负 起自己的责任，让他有机会成为别人的榜样，榜样效应会让你对小 孩子的表现惊喜的。
愿爱是一种意识，能爱是一种责任，会爱是一种艺术。班主任 只有情感投入，把爱的甘泉洒向他们的心田，使学生获得心理上的 满足，才会使学生对教师崇敬、信任，从而激发学生对班主任的情 感与对班级的热爱。
作文三：《大学的学习也只是纸上谈兵。工作快一年了,这半学期我当》1100字
今天上午听了两位名师讲课，我很受启发。以前虽然也实习过，但是毕竟时间很短，熟悉的也不够全面，大学的学习也只是纸上谈兵。工作快一年了，这半学期我当了五年级的班主任，对于刚刚走出校门的我，角色发生了重大的转变，由一名大学生变成了一名教师，而且是班主任，刚刚接班真是一头雾水，忙的不知所措，看看人家老教师办的仅仅有条。我只有着急的份。今天听了两位老师关于职业道德的讲座，使我领悟到职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想－－忠诚教育事业，教书育人；职业情感－－热爱学生， 诲人不倦；职业规范－－团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。 一、当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的（１）要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。（２）要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。（３）要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。二、作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：（１）要给予学生特殊的关心和爱护（２）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对
学生进行体罚或者侮辱人格的行为。（３）不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。三、教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，＂要给学生一杯水，自己必须有一桶水＂，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。四、职业理想是人们从事职业活动不可缺少的精神支柱，是推动人们朝着职业生涯的高层次不断攀登的强大动力，职业理想和职业道德，二者相互关联，密不可分，职业理想中的方向意识、价值意识、责任意识，本身就是人的道德意识的重要组成部分，对一个人全部职业道德的形成具有至关重要的意义。我是一名爱岗敬业的，有坚定的理想信念教师，精神面貌是积极向上的，对人生观、世界观是正确的。那么在实施素质教育的条件下，当代的中国教师应当树立一种怎样的职业理想呢，
总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的“光芒”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充满希望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱心”。
作文四：《作文：这个学期，我收获了幸福》600字
荷花的幸福是雨打花瓣时叶送来的慰藉，柳树的幸福是风吹柳絮时叶送来的助力。我的幸福这记录在成长的画册里。打开画册，缤纷的色彩就是我的幸福。
幸福之—绿色·妈妈
炎热的夏季已经来临，一杯绿茶使我的头脑清爽了许多。每当夜幕降临，妈妈总是为我送上一杯绿茶。妈妈总是穿着围裙。每当我看见妈妈的围裙时就会从心底涌上一股温暖。我知道妈妈是不用这么累的，但在休息与女儿之间她毫不犹豫地选择了我。? ?小 荷 作文网
每当我让妈妈休息时，她的回答总是：“看到你就是我最大的快乐。”
我明白妈妈为什么给我绿茶。品茗的意义就在于“先苦后甜”。
阳光透过窗户照在绿茶上，折射出妈妈绿色的信念“认真学习，备战考试”。而我想对妈妈说的是：“放心吧，我会的。”
幸福之—白色·外婆
外婆的橱技那可是响当当，一杯豆浆使我的精神倍加。每当旭日升起，外婆总是为我熬上一杯豆浆。外婆有着问号一般的身体。每当我看见外婆弯曲的背是就会从心底涌上一股温暖。我知道妈妈是不用这么累的，但再休息与女儿之间她毫不犹豫地选择了我。
每当我让外婆尝尝她的豆浆时，她的回答总是：“看到你就是我最大的快乐。”
我明白妈妈为什么给我豆浆。品尝的意义就在于“先淡后香”。
阳光透过窗户照在豆浆上，折射出外婆白色的愿望“加强营养，努力学习”。而我想对妈妈说的是：“放心吧，我会的。”
我知道这支笔的份量，但我并不紧张，因为这五彩缤纷的颜色代表着大家对我的爱，我心中充满着力量。
作文五：《我的学期收获》300字
我的学期收获 这学期快要结束了，我也渐渐地长高了，更重要的是这学期我的收获可大了。 这学期我又认识了好几百个生字，我还积累了一些好词，如 丁丁冬冬 、 倾盆大雨 、 芬芳扑鼻??，也积累了一些优美的句子，比如“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子， 小燕子唧唧喳喳地叫着?? ” 以前我写字总是龙飞凤舞的，这学期在老师地指导下，我一笔一画地书写。我的字写得越来 越漂亮，还得到了老师的表扬呢！每次考试，我总能考到 ９０ 分以上。 美术课上，美术老师教我们画画。我学会了画风景，画春天，画影子?? 。 本学期春运会上，我还取得了 ５０ 米、１００ 米和 ２００ 米赛跑第一名的好成绩了呢！ 通过本学期的学习，我还明白了“做人要诚实” ， “对人有礼貌” ， “尊敬他人” ， “助人为 乐”等许多做人的道理。
作文六：《我的学期收获》400字
我的学期收获
学校：石山中心学校 班级：四（１）班 作者：马明贵 指导老师：王生良
我叫马明贵，是四（１）班的
学生。我个子不高，平时不怎么
爱讲话。不是我不讲话，只是我
不愿意和不熟悉的同学讲话。伴
随着学期的结束，我的收获可多
了，你想知道吗？
这学期，我的学习成绩提高了很多，和上学期比，进步很大。以前六七十分的考试成绩，现在都
变成八十以上了，尤其是数学，
期中考试８４分，这次测试都考了
９２分。老师和同学们都表扬了我，
我学习兴趣更高了。
你们知道吗？我还学会了生
火，加火。冬天实在太冷了！班里面的炉子必须有人看着火，这样班里面才能暖和起来。以前都是班长和体育委员你们在看火，他们是我
的好朋友，在和他们玩的时候，
他们就给我讲生火和加火怎么
做。我就这样学会了。平时我也
帮忙看看火，惹得同学们开玩笑
都叫我“加火委员”了。
自从上了四年级，我发现我的力气越来越大拉。平时扳手腕的时候除了我的“铁哥们”班长和体育委员之外没有几个同学能扳得过我。这使我在班级里面受到同学们的
羡慕，这种感觉真好。以后我要
锻炼几种绝招，发动同学们也来
锻炼绝招，然后和他们比比谁的
绝招厉害。
作文七：《关于收获的作文：收获感恩600字学期收获700字我的收获650字》900字
关于收获的作文：收获感恩６００字学期收获
７００字我的收获６５０字
关于收获的作文：收获感恩６００字学期收获７００字我的收获６５０字
亲爱的朋友：
你好吗，静谧的秋天来临了～柔风忙着欣赏枫叶的火红～细雨清洗着秋天的金黄衣裳。我呢，当然是收获感恩啊：
听小河旁的草儿～花儿正在为谁唱赞美的歌啊：“谢谢你～小河。你给我们带来清水～滋润我们～愿者歌声化作一双温柔的手～为你抚去奔波的辛劳，谢谢你～小河。你演奏的高山流水让我们惊叹～祝你能奔腾长流～愿者祝福化作一位知心朋友～常伴你左右。谢谢……”一曲高歌～草儿花儿舞动着身躯～激动的唱着……
这边浓浓的情谊散发着～那边我的心也充满着温暖。
爸妈打电话询问学习情况时～已经１５岁的我～总不忘说上一句让他们注意身体、注意安全的话。一句简单的话不仅代表着我终于懂事了～更多的是说明我懂得了怎样去铭记父母对我爱～怎样去回应他们的爱。我想～这就是感恩吧。
一阵风掠过～几片枫叶随风而舞～我抬起手～他们便落入掌心。看着枫叶那光亮的红～记忆中的一条红围巾映入脑海。那年冬天～天冷的很早～老妈看着我纤细的脖子还露在
１ ／ ２
外面～就去买了一条白围巾给我。其实～那时老妈还不知道我已经准备了一条红围巾想送给她。为此～我特地去了几家店～才选到中意的。不为别的～只为老妈看见红围巾时脸上笑开花的模样～然后说着：“女儿真懂事啊：”听着这些～发现自己原来是可以让家人开心的～心里的哪一点成就感也多了。一片枫叶滑落～我回过神来呢喃着：“没想到～自己那时就已经在感恩了～却没发现～没体会到。到现在～才发现感恩能让人快乐～让人幸福～让人变得很美很纯洁：”
柔风细雨工作着～被我采摘感恩的响声吸引了。于是他俩前来问我：“请问～你的口袋里装了什么呀，”我会心一笑～道：“这不就是我满满的感恩之果啊：你们的呢，”
此致
敬礼
２ ／ ２
作文八：《学期收获作文教案》3600字
学期收获作文教案
篇一：我收获了勇气 作文教学
我收获了勇气
在我们成长的道路上，会收获很多。收获知识、收获友谊、收获关爱．．．．．．而我感触最深的是收获了勇气。
三年级下学期，我们学校要竞选大队委。我想报名，又有些犹豫不决。一想到要在全校师生面前演讲，我的心就扑通扑通地乱跳，心想：如果到了台上，念错字了，或是表现不好，那多丢脸啊～到时大家都会笑话我的。
想法告诉了妈妈。妈妈语重心长地说：“只要有勇气去挑战，就能有机会取得成功。我相信你能胜任这个职务。”听了妈妈鼓励的话语，我鼓起勇气报名参加了竞选。
点发软。我在心里不停的跟自己说：千万不能出错啊～终于轮到我了，我小心翼翼地走上讲台，看着台下那么多人，我的心里像有一只小兔子在扑通地乱跳，脸红得像熟透的苹果。这时，我想到了妈妈鼓励的话语，深吸了一口气，开始了演讲。演讲结束了，台下响起了热烈的掌声，我被评选为副大队长。
通过这次竞选，我收获了一份勇气和自信。。
篇二：三年级学习收获
二附小学习心得
单红莉
首先，感谢学校领导为我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习与提高语文教学专业素质的机会。２ｏ１６年４月８，我们全体语文组成员在任校长的带领下有幸去郑州中学二附小参加同课异构观摩课活动，聆听了赵老师的展示课。感觉受益匪浅。赵老师的沉稳和深厚的文化功底都给我留下了深刻的印象。她们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。
在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名教师，任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会，可以取得不少教学经验。就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。
赵老师和张老师毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，我心中十分叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。听了她的课，使我们对新课程的理念，有了更进一步的理解。使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化。
在短短的一天时间里，观摩二附小教师和我校黄晶老师的２节课，充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师，不同的
理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。
以后的教学中我们三年级语文组准备从听、说、读、写四个方面培养学生的语文素养，课堂讲解充分体现学生的主体地位，过渡语的使用和课堂评价语言我们也要循序渐进的转变。语文素养的提高过程是春风化雨的过程，不是点石成金的技巧，不可操之过急。
篇三：五年级ｓ版上学期作文教案
五年级上学期作文教学计划
一、学生情况分析
我班共有４０人学生语文素质不太平衡，大部分学生只能写出一般的作文，少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外因其课外阅读有限，导致其作文内容不够具体，“言之无物”，大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强这方面的训练，部分学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。
二、教学要求：
１、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
２、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
３、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
４、学写读书笔记和常见应用文。
５、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
６、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
７、课内习作每学期６次左右，４０分钟完成不少于４００字的习作。
三、教学措施：
１、作文教学时要突出重点训练项目的训练。
２、读写结合，以读促写。在学课文时既要让学生储备语言，也要让学生学课文的写法，将阅读教学和作文教学紧密结合起来。
３、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。
４、训练学生的观察能力，观察图画，观察景物，观察发生在身边的事情等，
让学生练写观察日记。训练学生的想象能力，鼓励学生写想象中的事物。
５、坚持让学生进行片断练笔，可仿写课文或范作中的某一部分，可让学生专门写某个事物的局部或某个事件的片断。 教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作
６、进行背临作文训练，促进学生语言能力、作文水平的提高。
７、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再
现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。
８、指导、批改、评讲，环环紧扣，加快信息反馈。必要时可以让学生根据老师的批改重作。批改作文，尊重学生原意，肯定学生的点滴进步。作文分组轮流重点批改，部分面批。小作以学生互相批改为主。
９、组织学生进行作文竞赛。辅导学生参加校、镇作文赛。将作文报刊上的竞赛作文题作小作，给学生练习，择优参赛。
四、 教学进度及安排：
作文指导一《编写童话》
一、 教学目的
１、 让学生选择动物来编故事，培养想象能力。
２、 让学生从故事中体会出其所包含的寓意。
二、 教学重难点
展开学生的想象能力，拓展学生的思维。
三、 教学准备
１、 课件
２、 动物头饰若干
四、 教学课时：二课时
五、 教学过程
（一）阅读篇
１、 上节课我们学习了《群鸟学艺》这篇童话故事，谁能说说这则童话故事说了件什么事，
２、 这么多的鸟向凤凰学搭窝，为什么会有不同的结果呢，请同学们边自由读课文，边回忆昨天老师所讲内容，找一找其中的原因，从中你得到了什么启示呢，
（二）欣赏篇
１、 在我们的童年，曾听过许许多多这样有意义的故事。今天，老师要请大家再次走进童话世界，去体会一下童话给我们带来的无限乐趣～
２、 请同学们看看课件中的童话故事，也可以回忆一下你读过的童话故事，说说从这些故事中你受到了什么启示。
３、 看来，同学们读过的童话真不少，谁能说说你为什么这么喜欢童话故事。（会说，会做，会思考，会哭，会笑，使我们懂得一定的道理）
说
发挥想象 做 给人以启示
想
（三）想象篇
１、 读了这么多的童话故事，你们想不想自己编一个有趣的童话故事，来体验一下“童话大王”的滋味呢，那就让我们也来编一个童话故事吧～
２、 在编童话故事之前，我们要注意什么呢，（发挥想象，给人
以启示）让动物们活起来，变得会说，会做，会想，会笑，会哭，像人一样。
３、 下面请你进入想象篇中，插上想象的翅膀，选取自己喜欢的动物、场景，编一个小小的童话故事，先自由说，再四人小组交流，推选一名说得好的同学上下来说，待会要给故事编得最棒的小朋友奖励一本童话书。
４、 能听到同学们自己编的童话故事真是大饱耳福，如果谁能再说一说，就更有意思了。你们想不想将自己变为童话中的人物来说一说呢，请你找到自己喜爱的伙伴，准备准备。
小结：同学们讲得生动，说得精彩，老师更希望你们将自己编的童话故事写下来，然后装订成册，编一本真正属于自己的童话故事集，你们愿意吗，课后，就请同学们拿起自己手中的笔吧～
作文讲评一《编写童话》
【教学目标】
１、培养学生丰富的想象能力和创新思维能力。
２、通过讲评激发学生习作的兴趣，增强学生习作的自信心。
３、能够通过习作赏评激发学生修改自己习作的热情，并主动与别人交换意见，与他人分享习作成功的快乐。
４、在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达。
【教学重、难点】
拓宽学生思维，进一步体会如何把文章写清楚、写具体。
【教学过程】
一、谈话激趣，明确目标：
１、谈话问好：同学们，孔子有句名言：有朋自远方来——不亦乐乎～今天有这么多老师来到我们中心小学，让我们真诚地问客人好。
２、明确学习内容：前几天，我们进行了第三单元的习作，让老师读到了一篇篇精彩的童话故事。习作本课前老师已发到了同学们的手中。今天，我们就通过这节讲评课，展示大家的精彩，交流各自的收获。板书：编写童话—（习作讲评课 ）
３、现在请大家回顾本次习作的要求（生说，师出示习作要求）（选择几种动物，或者几件物品，以他们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来，也可以写你续编的小木偶的故事。）
作文九：《学期收获的作文》1300字
在语文方面，我认实了很多生字，也会写了很多生字。还认识了很多名人，他们分别是：张衡、爱迪生、郎志万、阿切尔……他们教会我一个道理：要肯动脑筋，多多思考，还要帮助别人。我还认识了很多名言：知识是我们飞向天空的翅膀；思考可以构成一座桥，让我们通向新知识……
我在数学方面，计算比上学期有了很大的进步，我还学习了表内除法、万以内的数、克和千克、图形、找规律和解决问题。其中我最喜欢的单元是克和千克，因为我从中认识到不同东西的重量。
通过体育课和体舞课，我学习到如何做好升旗准备和做早操，使我的身体得到锻炼，更加健康。
除了学习上的收获，我还懂得许多道理。比如要爱动脑筋，多听别人的意见，要认真观察事物，还要有爱心。二年级一眨眼就要过去了，下个学习我就是三年级的小学生了，我要继续努力，收获更多的知识和道理。
时间就像那无情的流水，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，初二的“称号”很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就从一个初二生“变成”一个初三生了。回忆起初二的学习生活，真是有点舍不得，因为到了初三后，我们的学习生活将会边的更紧张，从此就没有这么自在了。 在初二的学习生活中，我学到了不少的知识，例如：电流的磁效应、电磁感应、等比证明题、说明的方法、句式的运用……真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法，可是我并不会骄傲，因为我的英语成绩还是不理想，但是，我回继续努力，直到满意为止！当然，有高兴的事也必定会有不高兴的事了。而最令我不高兴的事就是我对物理越来越搞不懂，在第一学期的时候还好，可是一到了第二个学期，我和物理就好像成为了两个“陌生人”一样，互不相识。不知道为什么的，凡是一到了上物理课的时候，我很自然的就会“变得”无精打采，当我集中精神的听的时候，听着听着，就“不由自主”地发起呆来，等我“醒”来后，老师要讲的内容都已经讲完了。就这样，日复一日，我和物理怎么会不变得“陌生”呢？但是，我绝不会放弃物理，因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好！我要在初三的“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初三的“来临”。 老师们都提过，初二是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，知识掌握得牢不牢。所以我决定在正在到来的暑假里发奋！ 我相信我会做得更好！努力吧！
在这一个学期里，我的收成可真不小啊！请让我不才面来给你们说说吧！
我在这个学期的收成：第一、就在我学到了二年级的基本常识。第二、我还学到了一些做人的天职，不能骗人，不能打架，需要按时完成功课，听教员的话。中国第一范文网
最后我还要感谢感动江林小学的全体教师，你们都辛劳了。我们是鲜艳的花朵，你们就是为我们修剪枝叶的花匠。是你们教我们做人要有长进心，教我们要勤恳。有句话说得好：“天才的支出是要有百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。”关于收成的小学生记事作文２５０字
我们的教员就像一根指导线，是他把我们引向夸姣的未来。我但愿不才学期里我能学到更多的常识，也祝我们的教员，同窗不才学期的时辰都能快欢愉乐的工作，开欢快心的进修！
作文十：《学期收获的作文》900字
学期收获的作文
能够充分利用时间，是十分有意义的。以下是小编收集的学期收获的作文，仅供大家阅读参考！
学期收获的作文
在这个愉快的寒假里，我学了如何整理自己的房间，学会了炒鸡蛋，但是我最大的收获是独立拼出好几个电子拼图，它使我懂得了只有细心和耐心才能做好一件事。
我的电子拼图有很多大大小小的椭圆形电子零件，只要将这些零件按照说明书组装就可以拼出各种形状的航模。组装它们不是一件容易的事，要有足够的细心和耐心才行。我先按说明书拿了几个零件拼，可是感觉拼出来的模型歪歪扭扭的，也不会转动。于是就把它们拆掉重新拼。第二次，我重复上次拼拼出来的也还是不像，反复几次总是拼不好，我感觉我的耐心渐渐失散，就把它丢到一边不管了。妈妈看到后说和我一起拼，于是我们对照说明书重新开始，一点一点检查，原来我把两块相似的零件搞混了，所以拼出来的模形是不会转动的。
当拿着拼好的第一个模形时我很开心，我知道不论是拼模型还是做其它事情，光有耐心是不够的，还要有足够的细心才行。
后来我又拼出了好几个各种各样的模型，感觉很有成就感。
学期收获的作文
离开学校还有半个月了。
今天，是过年的前一天，我陪妈妈去超市换新钱，妈妈说是明天过年要发的压岁钱。我不知这是怎么回事，第二天一早，我看到爷爷、奶奶在客厅商量如何发压岁钱。奶奶看到我，给了我２００元，我说，“奶奶，我们都是一家人，何必要给呢，”奶奶笑着回答道，“不管是谁，只要我们家的孩子，压岁钱是一定要给的，这是习俗，”
在今天，我明白了压岁钱必须要给。
我刚要出门就看到了妹妹。妹妹吵着问我要礼物。我说，“好吧，好吧。你想要什么，姐姐买得起都给你买。”妹妹却说她可以有三次许愿的机会。
“什么，也太贪了吧，”我心想。
“第一个愿望，我要漂亮的水晶鞋。”
“第二个愿望，我要天上的星星。”
“第三个愿望我还没想好，先实现这两个吧，”
这时，还没等我回答呢，旁边的柳树一个劲的直摇头，好像在责怪妹妹说，“孩子，不可以这么贪心啊，”
在今天，我又明白了做人不等过于贪心，坐等各种收获，怎么样，我的收获不小吧，
［学期收获的作文］
