作文一：《充满正能量的作文》8300字

充满正能量的作文

篇一：正能量作文导写及五篇例文

“正能量”作文导写及五篇例文

一、题目回放：“正能量”是如今流行的一个热词，它原本是一个物理学的概念，后来引申义为一切给予人向上和希望、促使人不断追求、让梦想成为现实的动力和感情。

一个国家、一个社会组织，乃至一个人的内心都各是一座“能量场”，既隐藏着自信、豁达、愉悦、进取等正能量，又暗含着自私、猜疑、沮丧、消沉等负能量。这两种能量，可以说是此消彼长的关系。因此，当正能量不断被激发时，负面情绪会逐渐被取代，这个国家、组织和个人的梦想也会慢慢实现。

上面的材料引发了你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：？自选角度，自拟标题，自定文体。？不少于８００字。？不得套作，不得抄袭。

二、参考立意：

１．自我成长需要正能量。可以从自我角度落笔，写一篇记叙文，讲述自己在正能量的支配下奋发努力的故事，或如何在前进路上将负能量转化为正能量。也可以写议论文，阐述正能量对自己的促进作用，负能量对自己的反作用。

２．社会进步需要正能量。可以从社会角度落笔，重点阐明社会发展需要正能量，一个良性的社会需要开掘正能量，减少负能量。

３．人生发展需要正能量。在一个人的生命长河中，要积极寻找和积蓄正能量，唯有如此，才能鼓舞自己、发挥潜能，不断朝着人生目标奋进。同时，要自觉抵制负能量，不断校正人生航向。

４．漫谈正能量和负能量的不同作用。阐明什么是正能量和负能量，两者有何不同作用；如何培养正能量，有效发挥正能量的作用；如何克服负能量，变负能量为正能量，塑造美好心灵，促进民族进步，推动历史发展。

三、参考题目：

我爱正能量让“正能量”的芳香四溢　让正能量溢满心田

增强时代正能量以“正”消“负”

四、较好段落：

纵览古今，伟人的正能量不断激发与传递，维持着这个社会的热度，维持着我们人心的温度？？从袁隆平身上，我感受到了坚持这一正能量，它坚定了我追逐梦想的信念；从曼德拉身上，我接（本文来自：Ｗｗｗ．ｂｄｆｑＹ．ｃＯｍ　千　叶帆文　摘：充满正能量的作文）收到了宽容这一正能量，它告诉我如何让人际关系更和谐；从罗斯福身上，我获得了刚强这一正能量，它教会我更坚强地去面对人生的各种挫折；每个人的内心都是一座能量场，跟随伟人的步伐，不要吝啬你的正能量，让它尽情释放吧～释放你我的正能量，让生命之花开出更绚丽的色彩，让整个世界处处盛开美丽的花朵吧。

——《尽情释放你的正能量》

如今，“正能量”已成为当下社会热议的对象。正能量是什么，正如材料所说的，它是一切给予人向上和希望，使人得到发展，让生活变得更圆满幸福的动力和感情。例如，“最美妈妈”吴菊萍伸手救人留给我们诸多感动，这救人于危难中的精神传递进我们的内心，促使我们社会更进步，这力量便是“正能量”。处于社会转型期的中国，增强时代正能量已成为时代的主旋律。

——《增强时代正能量》

让进取的正能量溢满心田，你将收获成功的硕果。让乐观的正能量溢满心田，你将体悟生命的快乐。让希望的正能量溢满心田，你将赢得美好的未来。

——《让正能量溢满心田》

五、学生习作：

让“正能量”成为中国社会的主流

在危难时刻克服身体严重不适，用生命最后力气刹住车，靠在路边让乘客安全下车，哈尔滨市３２路公交车司机郑新鑫被追授为三星级公交　驾驶员称号。冰城再现最美公交司机。这不禁让我们想起了最美司机吴斌，德州“最美女医生”刘秀丽，邢台最美女医　生余文丽？？

最美司机、最美医生、最美教师、最美农民？？如今，在我们的社会生活中，各行各业，正释放着一种最有力的“正能量”。他们仁者爱人、光明磊落的情怀，不仅感人肺腑，而且使人精神为之

一振，进而悄然形成了一种“见贤思齐”的“蝴蝶效应”。

何谓“正能量”，

即正面能量，正向能量。或者说，一切予人向上和希望、使人不断追求、让生活变得温馨幸福的动力和情感，都是“正能量”。

任何一个时代中生成的流行语的背后都有深意，也是我们的集体潜意识。恰如物理学名词“正能量”，早已不是简单的本意，而已上升为充满象征意义的一种信息，与我们的情感密切相通，与我们的生活紧密相联。它表达着我们扭转逆境的渴望，追求幸福的期待。

不是吗，

对于一个人来说，你知识很多，能力很大，能量很强。假如这种能量用在正道上，就是“正能量”，就会有所成就，利人利己，福祉无限；假如用在邪道上，就是“负能量”，不仅一生一事无成，还可能害人害己，祸殃无穷。

为什么有人满眼“灰暗”，有人却“阳光明媚”，为什么有人有太多的“伤不起”，有人却能乐观豁达地恬然一笑，为什么有人日子过得越来越好，幸福感却越来越低，为什么有人并不富裕，却满脸洋溢着知足的微笑，笔者认为，其中有心态问题，但更因自身免疫力弱，周遭负面信息入侵较多。要知道，负面信息产生的负　能量，也会击溃一个人，甚至感染一个社会。所以，我们应把内心负能量华丽转变为正能量，并尽量缩短转化时间。

事实上，每人都带着正、负两种能量，也都潜藏着巨大的正能

量，只不过我们没有重视它，反而让负能量占了上风。物理学告诉我们，所有能量都遵守能量守恒定律。有正有负，不生不灭，相辅相成，并可相互转换。你不可能凭空从外界抓来一把正能量贴在身上，也不可能把负能量完全地赶出你的世界。但可做的是，找回　并发掘自己的正能量，坚定我们的信心。

让自己充满正能量，首先要找一些正面的事去做。

对于一个单位、一个社会而言，“正能量”多了，“负能量”就少了，就没立足之地。比如，积极向上、善良诚信、公平公道多了，悲观无聊、猥琐阴鸷、贪婪自私就会少，等等。前者是正能量，散发一种强磁场。与这样的人交往，在这样的环境里生活，能让人感受到浩然正气，让你活得风生水起，阳光明媚。激浊扬清的　“正能量”，能为整个社会提供强大的道德支撑和精神力量。而后者正好相反。

人心与社会需要“正能量”源源不断地濡养，同时，也需激发、提升和传递“正能量”。它是美化大千世界的光与热，是消除社会毒瘤的白血球，有利于弘扬正气、提振士气、扬善抑恶，蔚然成风。只有“正能量”被积聚、被点燃、被运用，我们的社会才会越来越充满力量和温暖，我们的生活才会越来越精彩和幸福。

让我们相信人性的正能量

必须承认，这个世界并不总是那么的美好，我们的人性也并不总是那么的高尚。“小悦悦事件”、“彭宇案”都曾经一度让人们感到道德的迷茫：为什么好人得不到好报，为什么周围都是冷漠的

目光，于是，有人沮丧，有人彷徨，似乎人们已经找不到方向，似乎社会已经失去了力量。但张丽莉、王世伟等六位龙江英雄的事迹一次次告诉我们：世界的真相，

并不是这样～社会也好，人性也罢，都有着像硬币一样的正反面，我们不要以为看到了一面就看到了答案，这个世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而这光亮与希望，其实，就在我们每个人身上。

我们在报道中看到，当护士拉开窗帘，张丽莉看见照进病房的阳光，不禁由衷地感叹：“活着真好。”而在张丽莉、王世伟、荆百岁、谢尚威、高铁成、郭肖岐等人的身上，也让我们看到了同样的阳光，那是人性散发出来的美丽光芒，也会让我们感叹世界的美好与生命的坚强。正如本报在２７日推出的《发现黑龙江之美？大爱读本》对于六位英雄的解读，在他们身上，都有着热爱生活、与人为善、心怀责任、目标坚定、乐观坚强、平凡可爱的特质，这些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危难时刻，便会转化成闪电一样的力量。诗人说：“在没有英雄的年代，我只想做一个人。”但其实，能把人做好了，就是最大的英雄，就有无穷的能量。

我们相信，无论人的本性原来怎样，但最终的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品质，也一定是善良。正如法国作家雨果所说：“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。心怀善良的人，总是在播种阳光和雨露，医治人们心灵的创伤。

同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。”而在前几天，著名教授易中天先生在来哈的讲座中，也一再强调，与其空谈信仰，不如坚守道德底线，而这底线的标准之一，就是恻隐之心，而恻隐之心的实质，就是善良。这种人性的善良，用易中天先生曾经的比方，“就是全人类都能输的Ｏ型血”，能够拯救道德的沦丧，能够温暖世道的寒凉。

无论是英雄挺身而出的义举，还是民众爱心涌动的景象，这一切的一切，都让我们相信，只要社会中的“正能量”充足，就一定会形成道德与爱的强大气场。而人性的美好和善良，也最终一定能给这个世界带来无尽的力量，无尽的希望，像水融入着水，像光簇拥着光。

希望的能量

大科学家霍金曾说：“活着就是希望”。我在想象全身瘫痪的霍金是如何艰难地用两根手指敲击出这样温暖的一个句子。在可怕的疾病降临时，正是希望将霍金拉出痛苦的深渊，终著在《时间简史》，青史垂名。

希望，是一种支撑我们的正能量。我一直不忘“望梅止渴”的故事，正是魏军中的士兵一直怀揣着希望，想象着梅子的甜美，才终于走出无水的绝境。还有杰克伦敦《热爱生命》的主人公，如果他在茂密的森林中失去了希望，与狼的对抗中放弃了生的希望，他又怎么能够创造奇迹最终生还呢，

希望，能让我们抵抗负能量的侵袭。史铁生，是一个让人十分

心疼的大师。他在最狂妄的年纪突然失去了双腿，只能终身与轮椅为伴。若是常人，在如此大的噩运面前一定会怨怼老天，沮丧，消沉或者戾气十足。然而，希望终于令史铁生找到了对抗负能量的方法。史铁生曾说：“世间的路已不能用脚去走时，只能用笔去淌。发现这有利于史铁生，有利于世间最为躁动的一颗心归为平静。”笔，就是史铁生最大的希望。转动笔尖，他就像他的偶像刘易斯一样，在文学的世界里跑得极快跳得极高。

那么，我们如何才能拥有希望的力量呢，日本作家池田大作说：“太阳每天都在不辞劳作的升起”我们应该像太阳一样，永远对明天充满希望，不辞劳作　。１９７０年，池田大作的学会受到攻击，他本人也病倒，高烧至３９度，但是他一边按着冰袋一边坚持写作。他始终不放弃，希望之火在他胸中熊熊燃烧着。一个人，只有坚持“不辞劳作”的精神，才能点亮希望的灯塔，才能散发最炽热的正能量。

２００８年国际金融危机爆发时，**总理曾无比坚定地说：“信心比黄金更重要。”那时危机四伏，人心惶惶，沮丧消沉的负能量像金融危机一样在全世界蔓延扩散。然而，温总

理的一句话宛如定海神针。是啊，对未来的信心，对明天的希望更重要。有了希望，我们就能战胜那似乎不可战胜的黑暗。

活着就是希望。愿希望的正能量支撑我们前行。

美丽的女教师　可贵的正能量

车祸瞬间，她推开学生，而自己双腿被轧。黑龙江省佳木斯市

第十九中学２９岁的女教师张丽莉，为救学生身受重伤，至今躺在重症监护室没有苏醒。连日来，她的事迹在网络上引起强烈关注，张丽莉也被网友们称为“最美女教师”。

她，没有豪言壮语，但每天都在给世界发送温暖。她，没有怨天尤人，总是给社会传递正能量。

５月８日晚上，放学时间。学校门口一辆大客车突然启动，撞向前面的大客车，使这辆车向前面几个毫无知觉的学生冲去。电光火石之间，张丽莉老师冲上来推开学生，自己却被卷入车底？？在那个生死时刻，张老师但凡有一丝迟疑，就来不及把学生推开，几个更加年轻的生命势必遭逢大难。然而她义无反顾地冲了上去，自己身负重伤，保得学生安然。

这是一种视学生生命至高的不假思索的正能量，是一种将爱学生融入自己血液、化为行动本能的可贵品质，是一种古已有之于今也没有失传的大爱之举，是一种足以感动中国、值得所有人学习的高尚情操。她的舍己救人，让我们想起四川南充那位为了保护学生而被１０多名歹徒持刀砍伤的郑经伟老师，想起汶川地震中那位伸开双臂保得四名学生平安却牺牲了自己性命的谭千秋老师。危险来临时，他们都采取了对学生有利而置自己于险境的方式，完美地诠释了“师德”二字的千钧之重和崇高伟大。

张老师关键时刻的一推，并非破空而来的神迹，她日常就是一位敬业而慈爱的良师。几年前的一个冬天，她为了保护一个学生，被一辆滑得刹不住的自行车挂破了裤子。现在看来，那几乎就是

前几天这场灾难的预演。从几年前开始，她每月资助一个家庭困难的学生一百元钱，寒暑假也不间断。一边关心学生成绩，一边关照学生生活，张老师为学生付出了智慧、金钱和心血，爱学生已经成了她的下意识。从张丽莉老师的几张生活照来看，她是一个容貌美丽、热爱生活的女孩。从张老师亲友、学生的叙述来看，她是一位心思细密、善于换位思考的女性。正是因为心中有爱，她在平常总是不声不响地焕发正能量，而到了生死瞬间则是拼却性命的庇护。

张老师目前还躺在病床上，生死未卜。她英勇而无私的行为，令人感佩，也促人深思。很长一段时间以来，负能量到处都是。我们一边抱怨人心不古，互信缺失，一边对周围加意防范，吝于付出。屡屡曝出的社会新闻似乎也在印证着人们的认识：昨天有个老人倒在地上没人敢扶，前天有人扶了倒地的人却被赖上，而大前天还有倒地的小女孩儿被碾压多次，过往车辆都不肯停，行经路人匆匆而过？？在这种弥漫着焦虑和冷漠的空气中，似乎谁也不敢再轻易向别人展开笑脸，伸出双手，而且谁都能找出不再微笑和伸手的“正当”理由。抱怨成了常态，提防成了共识，人与人之间的沟通变得困难，简单的事情因为心理成本的增加而变得复杂。人们为这种自设的樊篱所苦，但又无力打破这种怪圈。

事实上，樊篱是可以清除的，怪圈是可以冲破的。张丽莉、谭千秋等老师的高尚行为，证明我们生活的时代中仍然有善的因子、爱的种子广布民间。他们没有豪言壮语，但每天都在给世界发送

温暖。他们没有怨天尤人，总是给社会传递正能量。面对张老师的高尚行为，我们都应对惯常思维有所反省：人性中美好的一面并未沉沦，把社会看得漆黑可能是因为观察的视角有误，如果你总是以悲观失落的心情面向世界，世界返还给你的可能就是更多的烦恼和忧虑。如果你总是以热情积极的态度走出家门，社会返还给你的可能就是不间断的进步和越来越美好的心情。

“最美女教师”　焕发正能量，她在生死瞬间给我们上了最生动的一课。我们祝福她能

脱离生命危险，重新回到她的学生中。更希望她的美丽化作春风，给我们带来更多的温暖。

传递正能量

一件小事，但它却体现了人与人之间的关爱，反映的是爱的传递，它才以加速度发酵，让我们感动，让我们温暖，因为它传递的是正能量，是一种强大的正能量。

犹太作家威塞尔曾说：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是异端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”

曾经一度，因“小悦悦事件”、“彭宇案”？？等极端事件，让我们有过道德下降的担忧和焦虑。同时，每一个善良而正直的人心中都深藏着一种渴望，渴望我们这个社会少点冷漠多点温暖，渴望人与人之间少点戒备多点相助。任由世事变迁，爱与善终是社会的主流、时代的潮流。从这件小事的加速度发酵、传播，不难看到它带给人们内心的触动和产生的共鸣。

大家对这种爱心产生温暖的感觉，源于人与人之间那种最为宝贵的理解和对善的认同。正是这种理解和认同，穿透了世间的冷漠与轻视，用一种将心比心，推己及人的心理，获得一种感同身受的情怀。

爱心，被看作是人类最珍贵的情感，最高尚的情操，是人类良知的生动展示，是社会文明的重要标志，也是中华民族传统美德的集中体现。古人云：人之初，性本善。其实，我们每个人都不乏善心和爱心，只是在等待一个被触发的机会。当一个人被感动之时，也是他的爱心和善心被触发之时。让人“一看就暖和”的温柔，这是激发了我们内心柔软与善意的温情。

总有一种力量让我们热泪盈眶，总有一种感动让我们深刻铭记。

央视主持人张泉灵评论，“总希望自己是这温暖链条上的一分子，让这样善的传递不在我身上断掉”。正如有人认为，此事释放的是“正能量”，自己看到了，有责任传递下去。　在现实中，“正能量”带来的正效应确实不少。我们身边有阿里木带给我们的感动，他靠卖烤肉资助贫寒学子，而不少人专程去“捧场”，这里面有感动，也有“正能量”的传递。

社会需要爱，时代呼唤爱。对善行、对爱心的感动，存在于每个人的心中。但很多人缺乏的不是感动，而是一种显示感动的勇气，一种传递感动的行动。传递感动，就是“正能量”的传递。爱心无价，不分大小，“正能量”也没有强弱之分。爱心是春风，可以温暖生活的每一寸空间；是火炬，可以照亮社会的每一个角

落。爱心是担当，是奉献，也意味着收获。爱心照亮四周，同时也温暖自己，帮助别人也就是完美自己，升华自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一种心灵的沟通、相互的给予、共同的追求。

我们不盲目伟大，我们只做伟大的一个分子，我们的社会就会伟大，我们的民族就会伟大，我们的国家就会伟大，让我们一起传递正能量。

篇二：正能量（作文）６００字

我身边的正能量作文

我们每个人都是能量场，它捉摸不透，却真实存在。我们都认为：主动关上水龙头，主动捡起身旁的垃圾，主动关上宿舍灯等——这些都是微不足道的小事，但是正是因为是小事，才能使我们身边充满正能量。

又是一次学校大扫除，各班班主任都是分工干活，我们班主要管餐厅，班主任挑了几个干活好帮手去打扫餐厅，其余的打扫餐厅和楼道，无论哪一处我们都有专门打扫的人。我和她负责擦教室与走廊的分界线—窗，自然脏些，自然也是费水些。站在桌子上擦窗真有些恐惧感呐～不一会就要洗抹布，翻上翻下的，那叫一个累人啊～

走出教室出去洗抹布，水龙头那边的人那叫一个多啊～我们只好等了～有几个同学在那里疯，水龙头开着也忘记了关，哗啦啦的流水如瀑布的往下流。她毫不犹豫的冲了上去把水龙头拧紧，

然后打开一小点的水流洗抹布。在她旁边的人说：“为什么不不接着刚才的水流洗，何必再拧紧、再打开，水流那么小，你能洗干净吗，她解释道：“那样更费水～”走到楼梯时，我们比谁先跑到教室，我们一步跨两三个台阶，很快就能到教室门口，在中途中，她却停下了，我感到不太对劲，就停下了。她俯下身子，伸出手，迅速地捡起台阶上的两根烤肠棍。在他的旁边有一个同学说：“这不是有人专门负责吗，”她说：“对啊，反正是我们班的卫生区，一

样啊～”

我们身边有太多的正能量我们不要忽视这样的正能量。这一‘正能量’何不是社会进步的标志，何不是社会文明的体现，正是因为这样的正能量，正是因为这样的微不足道才能让世界充满正能量，让世界充满爱～释放自己的正能量吧～

篇三：正能量作文５００字

正能量作文５００字

车厢里诵动正能量

作者／王金钰

一个冬天的下午，我和妈妈到县城买衣服，逛完后我们乘公交车回家。

当公交车开出十几分钟后，坐在车厢中间的一个大哥哥突然瘫倒在座位上，脸色苍白，口吐白沫，拳头紧握，浑身不停地抽搐。这突如其来的情况让我们都不知所措，车上顿时骚动起来。有位

老爷爷说他可能是犯“羊角风”了。说话间，他已经滑到了座位下，坐在旁边的小姐姐吓得赶紧站到了过道上。

短暂的骚动之后，大家立刻围拢上去。一位阿姨扶起大哥哥，让他靠在自己胸前。我妈妈也走到他身边，蹲下身子，先用拇指按搓他的太阳穴，又使劲儿掐他两只手的虎口，再用大拇指掐他鼻下的人中穴。这时，一个穿红上衣的大姐姐也过来帮忙，她用纸巾擦去了他嘴边的白沫。过了一会儿，大哥哥渐渐地苏醒过来，用茫然的眼神看着周围的人，似乎不知道发生了什么事。一位大叔马上递上了自己的水杯，让他喝点水，醒醒脑。之后，几个人合力把他扶到座位上坐好。一个头发花白的老爷爷亲切地告诉他：“孩子，你刚才犯病了。”大哥哥听了很不好意思地笑了笑，感激地说了几声：“谢谢大家。”

半小时后，公交车到站了，我和妈妈跟大哥哥一起下了车。怕再有什么意外，我们顺路把他送回了家。

回家的路上，我想了很多，在突如其来的事情面前，车厢里的人们不是袖手旁观，退避三舍，而是见义勇为，鼎力相助，每个人身上涌动的都是正能量。外面虽然寒冷，车厢里却充满了温暖。

？江苏海安县李庄小学银杏文学社

（指导老师　何长平）

通过对神态和动作的描写，将大哥哥突如其来的发病过程展现出来。

对小姐姐的反应描写得非常真实，侧面烘托出大哥哥发病的样

子的确有些吓人。

通过一系列的动作描写，把阿姨和妈妈对大哥哥实施急救的过程写了出来。

下车后又护送了一段，展现了作者和妈妈美好的心灵。

结尾引出正能量，点明文章主题。

作文二：《让作文充满正能量》1600字

前几天，在批改作文时，面对一篇语言流畅幽默、描写细致生动的作文，我却给不了它高分。原因何在？该作文题目为《我的初中生活》，选材是大课间活动，小作者笔下参加大课间活动的同学，病态状的有之，不高兴的有之，“抓住机遇”　讲小话的更有之。小作者还着力描绘了有同学故意恶作剧使绊子让人摔倒的场景。整齐有序、充满朝气、富有激情的大课间活动在小作者笔下怎一个“乱”字了得。似乎小作者对这样的大课间活动津津乐道，并以此为趣。为什么不能从正面多角度选材，让充满正能量的事例来充分展现初中生活的风貌呢？

以前也有这样的事例。我要求写一篇半命题作文《一堂××的××课》，有学生将题目补充为《一堂有趣的语文课》，而文章写的是在语文课上，老师正在充满激情的讲课，一调皮学生忽发怪论，引得全班同学哄堂大笑。若调皮学生的这一搞怪与授课内容密切相关，也可当他是在调节课堂气氛，但作文所写调皮学生的怪论与课堂内容无关，那纯粹是哗众取宠、扰乱课堂秩序之举。小作者将之当作有趣课堂的作文题材，试问这样的趣“趣”在何处？有何意义？恐怕正常人都要视之为恶趣味。

再如，在一篇题为《新学期的故事》的习作中，一小作者极为生动地将自习课同学们大肆喧闹的场景描绘出来，末了，小作者还道，新学期，这样的自习课让他觉得十分有趣。试问，这样毫无组织纪律、缺乏学习氛围的自习课，有何趣？学生漠视学习、无视校纪校规、干扰他人学习、破话学习气氛也能称之为趣？当真是恶趣味了。

那么，此类立意无正确价值取向的作文又岂能得到肯定？

言为心声，作文反映出作者内心的价值取向与人生追求。所以立意正确与否是作文评分高低的重要标准。我们中学生要准确把握作文的立意方向，让作文充满正能量。

这说起来简单，做起来往往有难度。有学生甚至会很困惑，老师让我们写记叙文，写自己的亲身经历，写自己的真实感受，很多学生照自己内心的真实感受去写，它就成为了这样的问题作文。那么，我们要如何化解这一矛盾呢？

我认为，学会为人是学会作文的重要前提。正处于青春期的中学生，心是敏感的，情感是丰富的，如果真正懂得了感恩父母，我们不会在写亲情作文时乏善可陈到只剩雨中送伞、病时送医这样千篇一律的题材。同样，真正理解了怎样做有正义感的人，懂得了遵守规则的重要，我们学生的作文中也不会出现以“乱”为主流，以“乱”为趣的现象了。

树立了正确的世界观、人生观、价值观，我们中学生在作文选材上就会懂得取舍。

当前，我们中学生的学习生活无疑是紧张的，但它绝不是单调乏味的。打开我们的心灵去充分感受，语文课堂上老师带领我们畅游文学海洋，感受语言文字的魅力；数学课上老师引领我们体验逻辑思维之趣；物理、化学课则为我们呈现探究、猜想、试验、发现的过程之美；英语课堂则让我们享受用外语交流的乐趣；艺术节的筹备、展演是文艺爱好者的课余活动；校运会的举行为体育健将提供了施展才华的机会；班级文化墙上展示的班级雅名、书法绘画作品也不会出自一人之手。在学生时代，我们学习知识，积蓄能量，投身各项活动，尽展各自特长。校园是学习的殿堂，使学生展现自我风采的舞台，中学生还可以投身社会实践活动，走进社区，走入社会。如此精彩纷呈的生活，我们用伤心去品味，何愁写作文时无米下炊，无材可选，而只能以恶作剧为学习生活的调剂品，并作为作文的“主菜”呢？

当然，在现实生活中，这些“乱”是客观存在的，恶作剧也是不可避免的。我们没有必要在写作文时回避它，真实的用文字描述它们时，小作者应该摆正自己的态度，亮明自己的观点，该批评就批评，当指责就指责，不与违规者为伍，不以扰乱秩序为乐，让正能量战胜恶趣味。

前几年，网络媒体炒作“凤姐”一类的人物来哗众取宠，而今，光头强的种种恶作剧正荼毒我们祖国的幼苗，我们中学生就别趟这浑水了。我们拿出自己的纯真、善良，多写一点有正确价值取向的文章，去感动别人，感动自己。让我们的作文充满正能量吧！

作文三：《让作文充满正能量.doc》1600字

让作文充满正能量

前几天，在批改作文时，面对一篇语言流畅幽默、描写细致生动的作文，我却给不了它高分。原因何在，该作文题目为《我的初中生活》，选材是大课间活动，小作者笔下参加大课间活动的同学，病态状的有之，不高兴的有之，“抓住机遇”　讲小话的更有之。小作者还着力描绘了有同学故意恶作剧使绊子让人摔倒的场景。整齐有序、充满朝气、富有激情的大课间活动在小作者笔下怎一个“乱”字了得。似乎小作者对这样的大课间活动津津乐道，并以此为趣。为什么不能从正面多角度选材，让充满正能量的事例来充分展现初中生活的风貌呢，

以前也有这样的事例。我要求写一篇半命题作文《一堂××的××课》，有学生将题目补充为《一堂有趣的语文课》，而文章写的是在语文课上，老师正在充满激情的讲课，一调皮学生忽发怪论，引得全班同学哄堂大笑。若调皮学生的这一搞怪与授课内容密切相关，也可当他是在调节课堂气氛，但作文所写调皮学生的怪论与课堂内容无关，那纯粹是哗众取宠、扰乱课堂秩序之举。小作者将之当作有趣课堂的作文题材，试问这样的趣“趣”在何处，有何意义，恐怕正常人都要视之为恶趣味。

再如，在一篇题为《新学期的故事》的习作中，一小作者极为生动地将自习课同学们大肆喧闹的场景描绘出来，末了，小作者还道，新学期，这样的自习课让他觉得十分有趣。试问，这样毫无组织纪律、缺乏学习氛围的自习课，有何趣，学生漠视学习、无视校纪校规、干扰他人学习、破

话学习气氛也能称之为趣，当真是恶趣味了。

那么，此类立意无正确价值取向的作文又岂能得到肯定，

言为心声，作文反映出作者内心的价值取向与人生追求。所以立意正确与否是作文评分高低的重要标准。我们中学生要准确把握作文的立意方向，让作文充满正能量。

这说起来简单，做起来往往有难度。有学生甚至会很困惑，老师让我们写记叙文，写自己的亲身经历，写自己的真实感受，很多学生照自己内心的真实感受去写，它就成为了这样的问题作文。那么，我们要如何化解这一矛盾呢，

我认为，学会为人是学会作文的重要前提。正处于青春期的中学生，心是敏感的，情感是丰富的，如果真正懂得了感恩父母，我们不会在写亲情作文时乏善可陈到只剩雨中送伞、病时送医这样千篇一律的题材。同样，真正理解了怎样做有正义感的人，懂得了遵守规则的重要，我们学生的作文中也不会出现以“乱”为主流，以“乱”为趣的现象了。

树立了正确的世界观、人生观、价值观，我们中学生在作文选材上就会懂得取舍。

当前，我们中学生的学习生活无疑是紧张的，但它绝不是单调乏味的。打开我们的心灵去充分感受，语文课堂上老师带领我们畅游文学海洋，感受语言文字的魅力；数学课上老师引领我们体验逻辑思维之趣；物理、化学课则为我们呈现探究、猜想、试验、发现的过程之美；英语课堂则让我们享受用外语交流的乐趣；艺术节的筹备、展演是文艺爱好者的课余活动；校运会的举行为体育健将提供了施展才华的机会；班级文化墙上展示的班

级雅名、书法绘画作品也不会出自一人之手。在学生时代，我们学习知识，积蓄能量，投身各项活动，尽展各自特长。校园是学习的殿堂，使学生展现自我风采的舞台，中学生还可以投身社会实践活动，走进社区，走入社会。如此精彩纷呈的生活，我们用伤心去品味，何愁写作文时无米下炊，无材可选，而只能以恶作剧为学习生活的调剂品，并作为作文的“主菜”呢，

当然，在现实生活中，这些“乱”是客观存在的，恶作剧也是不可避免的。我们没有必要在写作文时回避它，真实的用文字描述它们时，小作者应该摆正自己的态度，亮明自己的观点，该批评就批评，当指责就指责，不与违规者为伍，不以扰乱秩序为乐，让正能量战胜恶趣味。

前几年，网络媒体炒作“凤姐”一类的人物来哗众取宠，而今，光头强的种种恶作剧正荼毒我们祖国的幼苗，我们中学生就别趟这浑水了。我们拿出自己的纯真、善良，多写一点有正确价值取向的文章，去感动别人，感动自己。让我们的作文充满正能量吧～

作文四：《[优秀作文]让正能量充满世界》1100字

春节联欢晚会上有一个小品——《扶不扶》。老人倒了，到底扶还是不扶？人倒了，但人心不能倒，这就是爱的体现。

爱，是纯洁的，也是温暖的；爱，源自于心，它是一种感觉，一种声音，一种气息，一种色彩，一种守侯，一种牵挂，一种慰藉，一种信念……爱是无法用语言来形容的。

记得在一个周三的早晨，我匆忙来到校园，进校门时，刷卡器显示我没有刷卡，我以为自己把卡落在教室了，也没在意。但是当我来到教室后，发现我的校园出入卡并不在抽屉里，心里不免有些着急。给家里打电话？可家里没人；再回去取？马上上课了。无奈之下只好先顾眼前。漫长的一上午时间终于过去了，下课铃一响，我不顾一切的地冲出了教室。到了家我满怀希望地找卡，桌子上、书中、地上、抽屉里、书架上、柜子里……都没有，我的希望落空了，心里想着：完了完了，这下彻底完了，没希望了，卡丢了，怎么办呀，都怪自己太马虎。身体一下子软在地上，再也起不来了，心情越发变得糟糕起来，妈妈在一旁不停地疏导我，却没能排除我心里的恐惧与焦急。

下午，我怀着忐忑的心来到学校，再也没有以前上课时的那种踊跃了，心里只想的是出入卡的事。老师可能看出了什么。下课后，我被叫到班主任老师的办公室，老师再三追问，无奈之下我只好说了实情，老师答应帮助我，并叮嘱说：“孩子，以后要细心一点儿，千万不能这么马虎，吃一堑要长一智。先好好上课吧，别耽误了学习。”听了班主任老师的话后，我想：虽然卡丢了，但是我应该振作起来，不能因为小事而耽误学习。

期望与焦急伴随着我度过了两天的时间。

两天后的一个上午，我们刚上完广播体操，我还在低头想着心事，忽然听到老师在广播一则寻物启示，我惊醒了，顿时感觉充满了希望，心想有可能是我的出入卡被找到了。我直奔向广播室，十分急切地想知道事实。果然被我言中了，我不禁欢呼，心里无比高兴，感觉自己好幸福啊！后来从老师那里了解到是一位好心的叔叔拾到的，他找不到失主，只好顺着卡上的信息找到了学校，还告诉学校要尽快找到失主，要求不要告诉失主他的姓名和联系方式。听完后我非常感动，心里一直在默默的说谢谢。

这件事让我铭记于心，也是这位叔叔让我懂得了什么是“雷锋精神”，什么叫传递正能量。我感受到了爱的温暖，爱的美丽，明白了爱拥有无限的力量。

爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入了我们的生命。

让正能量充满世界，是我们每一个人的使命；让爱充满世界，让正能量充满世界，这里将会更温暖。让我们互相多出一份爱，多传递一份正能量，让这个世界变得更美好吧。

作文五：《一生充满正能量》1500字

Ｔｏｍｍｙ　Ｈｉｌｆｉｇｅｒ带来的美式风尚是年轻的、充满活力的，正如Ｃａｌｉｆｏｒｎｉａ的阳光，噢，不对，应该是Ｍｉａｍｉ　Ｓｕｎｓｈｉｎｅ，他有一个房子在Ｍｉａｍｉ，于是这里也变成了他理所当然的灵感活跃地，在他口中总能听到Ｍｉａｍｉ这个词，就像他整个人就能充满阳光般活得热烈。从他现在品牌的设计走向看来，正是这种热烈带来了学院风的持续发热和经典运动装的日常时装化，你能感觉到青春在这里永不停息。　　　南都娱乐：您的品牌主打传递美式酷感，您自己也对美国流行文化了如指掌，您可以谈谈最开始为什么会对美式酷感和足球流行文化如此感兴趣，想要以它作为你时装品牌的核心？　　　ＴＨ：我是在美国长大的，我这一生都沉迷在美国流行文化里，我希望能以这个为灵感建立我的品牌，我这样做了，并且会一直持续下去。　　　南都娱乐：您在设计时是通过什么样的方式来将文化元素融入进产品中的？能举些小例子解释一下吗？　　　ＴＨ：这么多年来，我一直被美国那些代表性的人物所启发，奥黛丽?赫本、格蕾丝?凯莉、玛丽莲?梦露、詹姆斯?迪恩、马龙?白兰度，或者安迪?沃霍尔，吉米?亨德里克斯，我一直把他们视作灵感来源，并且美国主题也是我的灵感，在马拉博冲浪，迈阿密的生活方式也影响了我，阿斯本生活方式，还有纽约的生活方式，好莱坞等等都能影响到我，而我试图转化那种感觉进入我的设计系列中，与此同时也看向美国代表性的人物们。　　　南都娱乐：学院风的设计是因为Ｔｏｍｍｙ先生本身留有童心吗？　　　ＴＨ：是的。学院风是青春的、有趣的、有精神的，并且通常十分色彩斑斓。　　　南都娱乐：为什么这么喜欢延续这种风格？　　　ＴＨ：这个风格代表了美国常春藤联盟，有时则代表加利福尼亚，有时则是新英格兰，有时是运动风的，它很随性并且放松。　　　南都娱乐：这种放松随性的生活方式也是你一直在坚持的吗？　　　ＴＨ：在１９８５我刚开始创立我的品牌时，随性轻松的美式时尚就是我想传达的全部。　　　南都娱乐：美式文化与中国文化通过在中国开店有感觉到代沟吗？　　　ＴＨ：我并没有这样觉得，因为我认为中国的时尚消费者对这个世界是非常了解的。他们很聪明。　　　南都娱乐：３０周年大秀选择在中国举行的原因？　　　ＴＨ：北京是世界时尚首都之一，大秀的同时我们也在北京开了第一家旗舰店，我们的商业能在中国蓬勃发展对我们是非常重要的。　　　南都娱乐：这次３０周年大秀，很多服饰的设计都是怀旧经典的复古风，你觉得复古风的东西要怎样和当代相融合呢？复古和时尚的关系都是怎么样的？　　　ＴＨ：把复古变成新的东西，把它变得现代感，只把它当做一种灵感。你可以使用复古的细节，但是现代的材料和纺织品。　　　南都娱乐：你刚才也提到了迈阿密，迈阿密这个城市如何影响到你的设计？　　　ＴＨ：迈阿密是艺术和文化的一个中心，Ｄｅｅ和我一直被那里令人惊叹的城市能量所吸引。迈阿密之家让我们兴致勃勃地进行设计。我们考量了当地的口味，把这个家做得极为特别。　　　南都娱乐：你以经典美国酷酷的服装设计出名，所以迈阿密之家也对你的设计有所影响？　　　ＴＨ：我的时尚和室内设计品位均出自一处灵感，我在把它们合在一起设计这个迈阿密之家的过程中感受到了很多乐趣。我喜欢用大胆突兀的颜色在我的设计中，你从这里绝对能看出来！　　　南都娱乐：有人说，在暗黑颓废当道的时装圈，你是一位“正能量”的表率。你是怎么看待其他一些颓废风格的时装风格的？在未来你的设计、Ｔｏｍｍｙ　Ｈｉｌｆｉｇｅｒ的风格会一直“正能量”下去吗？　　　ＴＨ：是的，我本身就是一个正能量很充足的人。持续地保持这样的活力是必须的吧，这里面也有变化带来的兴奋感吧。这个事业一直在变，我们从未做过相同的两季时装，我觉得这是能让大家一直有动力的原因。我喜欢我现在在做的事情，我也享受旅行，我对我的人生感到很满意。

作文六：《充满正能量》700字

充　　满　　正　　能　　　量

－－－－《小飞侠彼得潘》读后感

院桥小学四（１）班　　陈沿伊

所有孩子都会长大，除了一个人。那个人就是英国的詹母斯·巴里笔下的小男孩小飞侠彼得潘。

《小飞侠彼得潘》说的是这样的一个故事：一个来自梦幻岛的孩子彼得潘，来到达林夫妇的家里，带着温迪、约翰和迈克尔去了永远也不会让孩子长大的梦幻岛。这本书的内容引人入胜，新鲜有趣，把小岛上的美景描写得栩栩如生，各种冒险的过程描述的也很细致，环环相扣，紧紧地牵住了我们的好奇心，把我带进了一个惊险刺激的世界。

彼得潘永远是个贪玩的孩子，他不想长大，觉得成人世界太多烦恼，太多金钱、权力、地位、名声的纷争，甚至是情感的纷争。觉得只有孩子的世界才最干净、最单纯，只要心里感到快乐就好了，其他的什么也不用想。所以他总是开心地笑，无忧无虑地飞。他带领孩子们展开的各种冒险也是我渴望经历的，在无忧岛，他和海盗决斗，卸下胡克的一只胳膊；和其他没家的孤儿一起玩耍，当他们的头儿。在我们天真无邪的心里，这些冒险象征着有趣、惊险。毕竟孩子当中，哪有不想飞的？哪有不想到荒漠野外去冒险的？哪有不盼望能舞抢弄棒和坏人大干一场的？

可是，有得必有失。不长大的孩子，在逃避了成人的烦恼和责任之时，也错过了长大的快乐和情感的体验。错过了许多生活的经历，也就少了对世界的感悟，对自己的认识，少了成熟的心智。

人生不可能简单得就像童话世界或童年一样。没有人可以像彼得潘一样永远不长大。但是我们可以在长大的同时保持一颗童心，保持着对世界的好奇心，对未来的探索精神。不要失去被感动的正能量，不要失去对生活对自己的满足感。每天看看天空，看看花草树木；享受每一顿饭，每一次休息；在烦杂的生活中寻找乐趣；关心他人的同时收获感动；时不时地对自己笑笑。简单的快乐才是最快乐。

虽然我们每天都要面对复杂的世界，但是每个人心里都有个无忧岛。安静的时候，回到无忧岛里飞一会儿吧，使我们充满正能量。

作文七：《世界充满正能量》800字

小学组

世界充满正能量

张村乡中心学校　　五（３）班　　马明霞　　辅导教师：王兰

人间充满了爱，充满了正能量。正能量，是可以改变世界的力量，我认为，正能量无处不在，只要你细心观察，正能量就一定会出现在你面前。

正能量，也可以是一句谢谢；也可以是一个微笑，也可以是一声对不起；也可以是你为他人扶门的那一刻；也可以是进屋前的一次敲门；也可以是你把迷路的孩子送回家??等等等等，总之，正能量就像一束束阳光照入我们的心房。

有一次，我走在回家的路上，看到一个小孩吃完了一个香蕉，随手就把香蕉皮扔到了不远处，他向前走着，一不小心，就被自己的香蕉皮滑倒了，他摸着摔疼的屁股，自言自语的说；‘‘唉，这就叫做自食其果，自己种下的恶果自己吃，以后我可不能再乱丢垃圾了。’’说着，他就把香蕉皮丢进了不远处的垃圾箱里。

作为小学生的我，也发生过这一类的事；小时候的我，喜欢吃甜的，一天，我买了个棒棒糖步行回家，我正津津有味的品尝着，一不小心，掉到了地上，我失望极了，心想；唉，算了吧，我还是回家吧。走了几步，我忽然意识到；如果就这样走了，糖粘住了马路，清扫大马路的人，就会弄不下来，我还是把糖丢到垃圾箱里吧。想着，我掏出卫生纸，包着棒棒糖扔到了垃圾箱里，我心安理得的走回了家。我想；我虽然损失了一根棒棒糖，但我也做了一件好事。我认为不乱丢

垃圾的学生才是文明的学生。

正能量，就像一缕微风轻轻拂过脸庞，就像一股清泉滋润心田；正能量，就是一个淡淡的微笑，是一句礼貌的话语??正能量，时时刻刻的陪伴着我们。

这世界，就是因为有了正能量，那些负能量才能消失的无影无踪；因为有了正能量，世界上的坏人才会无处可逃；有了正能量，世界一切就变得美好。

教师评语：小作者的思路清新，行文通畅。选取生活中的小事，事例详细的说明“世界充满正能量”的道理．文章多处运用了排比的句式形象的描述了正能量．可见小作者呼吁人们，从自身做起。从现在做起，做一名讲文明、有礼貌的学生。

作文八：《充满正能量的话》1300字

充满正能量的话　　充满正能量的话

１、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

２、微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。

３、别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。

４、没有伞的孩子必须努力奔跑！

５、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！

６、你不勇敢，没人替你坚强！

７、自信的生命最美丽！

８、学会宽容，要有一颗宽容的爱心！

９、心有多大，舞台就有多大。

１０．打扮起来然后和朋友照几张傻傻的照片，试试吧！

１１、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。

１２、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

１３、真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。

１４、只做第一个我，不做第二个谁。

１５、来个侧手翻。想想年轻时的日子。

１６、做一个有关度假的白日梦。目标让你的努力工作变得有价值。

１７、从百忙中给自己放一天假，你值得这个。

１８、在公园里散个步，试着发现身边的美。

１９、和爱人来个远途旅行。走出家门亲近自然非常幸福。

２０、看一看你还是孩子时的照片，还记得生活简单时的样子么？

２１、看看彩虹。这是对自己个有趣又独特的款待。

２２、慢条斯理地做一顿晚餐。我们总是忙忙碌碌。

２３、给妈妈发条短信说”我爱你”，她会喜欢这个不期而至的爱的。

２４、和孩子玩会儿棒球，他们会永远记住的。

２５、来一场热热的泡泡浴，工作这么忙，一定要犒劳一下自己。

２６、把你的大目标告诉别人。我们需要点责任督促自己努力实现它。

２７、给自己在乎的人一个吻，这需要理由吗？

２８、花一个小时涂个指甲。涂完后你会觉得自己非常漂亮。

２９、出门在门廊上吃午餐。这可比坐在厨房桌子边上吃享受多了。

３０、摆脱那些拖住你的杂七杂八，再往前走一步，把压力放在好的地方。

３１、做５个标标准准的俯卧撑。因为你知道你绝对可以的。

３２、和女儿一起打扮打扮自己。当一个小时公主真的很棒。

３３、逛逛超市。不为购物－只是为了走出家门，看看最近的流行。

３４、回顾一下自己的结婚录像。想想自己故事的开端，这非常美丽。

３５、冲一些水气球，然后趁孩子们不注意，砸过去！

３６、跳个绳。因为你从小学毕业后就再没跳过了，这可真是种锻炼啊。

３７、小憩一下。即使只是３０分钟也好。

３８、在花园里摘几朵花。它们就像昂贵的花店产物一样美丽。

３９、回收旧物。这是给地球的礼物，也会让你感觉很好。

４０、相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。

作文九：《校园充满正能量》400字

爱心满溢，校园充满正能量

双山实验学校师生开展爱心志愿服务活动

社会的进步离不开文明，学校的和谐少不了爱心，我们生活在社会这个大家庭中，总是在重复着帮助别人和需要帮助。荀子曰：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”我校九年级凌同学因为暑期实践活动意外受伤腿骨骨折，行动不便，双山实验学校师生组织了志愿者服务队，由九年级冯伟杰，孙佳浩等同学组成了一个背护团队，每天背凌同学上下楼梯，上洗手间；九年级组及值岗教师组成了顺风车爱心团队，每天护送他回家。

每次课间，同学们总是先到凌同学那里“瞧一瞧”，问他是否需要上厕所解手，是否想出去透透气，是否口渴要喝水??午餐时，同学们总是第一个把饭菜送到凌同学面前。　每天早晨，学校门口总能看到几位学生正在帮助一名踝骨骨折、拄着双拐的同学。“我来拿拐杖。阿姨，你快上班吧，我们能行！”一名学生对受伤同学的母亲说。

每天放学，学校停车场总能看到，一辆晚归的汽车停在那里，爱心车队的老师等在那里护送凌同学回家。

参与，互助，团结，向上，是我们双山实验学校的教师精神。双山实验学校的老师和同学们用实际行动诠释着这一精神，用温暖饯行着责任！

作文十：《青春,充满正能量》800字

青春，充满正能量

大柳行镇　　倪超

**的一个“正能量”，仿佛一语点醒梦中的我们。千金易得，青春难在。在这青春的时节，我们有幼稚，有偏执，有浮夸，甚至有颓废。所以，我们更需要正能量点燃我们的青春激情。而充满青春热血的我们，正能量又在哪里？　我想，我们的正能量存在工作中敢于犯错，敢于认错的勇气之中，更存在于“挨批”之后吸取经验踏步向前的坚定步伐中。在党政办，有时给全单位发通知，一个时间点的错误，一个与会人员的多或少的失误，受到批评是必须的。难道以后通知就不发了吗？有时，一时的疏忽，忘记文件存档的地址，受到批评是必须的，难道就不做文件归档了吗？不是的。正如王林祖书记的开会时的语重心长的教导：年轻小伙，大胆放手去干，不怕犯错，勇敢尝试。我们正年轻，怕什么呢？在过而改之后，勇敢前进吧！

我想，我们的正能量在我们工作中那如同星星之火般的热情、真诚之中。有人疑惑甚至蔑视：一个人太自不量力，怎么能改变既定固化的工作中那“充满心机”“明哲保身”的人际关系？怎么能改变已经重复几年甚至几十年机械的工作模式和环境？我只想说：道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成！当你感受到工作的枯燥，人际关系的冷淡的时候，有没有想到为什么不用自己的真诚热心这星星之火，造成办

公室乃至整个工作单位的燎原之势呢？你是否看到同事有件工作干的很漂亮，那我们就不要吝啬自己真诚的赞赏，因为那是对同事的一种肯定。你是否看到同事有些忙得不可开交，那我们就悄悄地倒杯热水，那是对同事的一种关心，更是给他的一份难能可贵的温暖。这样的点点滴滴，谁说是虚伪？谁说是冷漠？

我想，我们的正能量在工作时积极乐观的心态中。心态就如同天气，阳光满满的时候，我们需要感受的是她给予的温暖和光明；即便阴雨绵绵的时候，我们需要感受的是细雨的润物无声、净化万物。有了这样的心态取舍，试问谁还能打倒你。寂寞的难耐？工作的困难？生活的枯燥？不，它们不足挂齿。因为你已经充满正能量　，积极的工作源于快乐的生活，快乐的生活源于乐观的心态。

青春与正能量之间不是问号，而是等号，更是坚定的感叹号。青春，就是正能量！

转载请注明出处作文大全网 » 充满正能量的作文