无悔以前
作文一：《文明礼仪知识手抄报》23000字
文明礼仪?知识?手抄?报?
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篇一：? ?
小学生?文明?礼仪?手抄?报内?容? 小学?生文??明礼仪手?抄报?内容? ?什么是??礼仪呢，?简单?地说?，礼?仪就?是律?己、?敬人?的一?种行?为规?范，?是表?现对??他人尊重?和理?解的?过程?和手?段。?文明?礼仪?，不?仅是?个人?素质?、教?养的??体现，也?是个?人道?德和?社会?公德?的体?现。?更是?城市?的脸?面，?更是?国家??的脸面。?所以?我们?作为?具有?５０?００?年文?明史?的“??礼仪之邦?”，?讲文?明、??用礼仪，?也是?弘扬?民族?文化?、展?示民?族精?神的?重要?途径?。? ?
小学生?文明?礼仪?诗歌? ?中华文?明五??千年，礼?仪之?邦美?名扬?。? ?
我是祖??国新一代?，言?谈举?止有?规范?。? ?
早?晨离家上?学校?，出?门问?候父?母好?。? ?
上街要?走人?行道?，靠?右慢?行不?乱跑?。? ?
衣装整?洁上?学校?，互?相问?好不?能少??。 ?
上课时?间快?要到?，提?前备?好工??具书。? ?
精力集?中认?真听?，举?手提??问尊师长?。? ?
在校是?个好?学生?，在??家当个好?儿女?。? ?
认真学?习写?作业??，适当做?些家?务活?。? ?
我们大?家都??做到～我?们大?家都?做到?～? 南开?大学?校长?在镜?子上?写了??一句箴言?：?
“面?必争??，发必理?，衣?必整?，钮?必结?，头?容正?，肩??容平，胸?容宽?，背?容直?，气?象勿?傲勿?怠，??颜色宜和?宜静?宜装?。”? ?作为一?个中?学生?，?我们必?须明?白自?己的?仪表?起码?必须??符合学校?的气?氛和?学生?的身?份，?保?持大方?、得?体的?仪表?，是??对老师同?学的?一种?尊重?。? ?
同学们?，文?明礼?仪是?人类?社会?最起?码的?道德?规范??，是一个?人的?思?想境界?，学?识水?平，?道德?素质?，文?化修?养，?交际?能力?的外?在表?现。?俄?国着名?教育??学家乌申?斯基?说：? ?
“良好?的行?为习?惯是?一种?资本?。”?良好?的礼?仪习?惯的?形成?，可?以?转化为?一个??人内在的?性格?、情?操，?形象?礼仪?不仅?涉及?个人?的自??身形?象，而且?事关?学校?社会?乃至?国家?和民?族的?整体??形象 ?文明是?风，?它可?以?吹拂每?一位?学子?的心??；形象礼?仪是?花，?它能?将校?园装?扮得?更加?美丽?。?激烈的?社会?竞争?不允?许我?们停?留于?顾影?自怜?之中?，让?“形?象礼?仪常?驻?你我心?中”?，?让我们?“学?好礼?仪，?美化?形象?”，?努力?用双?臂构?建自?己的??人生?大厦。? ?
文明礼?仪是?我们?学习?、生?活的?根基?，是?我们?健康?成长?的臂?膀。?没?有了文?明，?就没?有了??基本的道?德底?线，?那我?们纵?然拥?有了?高深?的科?学?文化知?识，?对人?对已?对社?会又?有何?用，?千学?万学?学做?真人?，说?的就?是?学习应?先学?做人?，? 学做?文明?人，?学做?社会?人，? ?清洁环?境，?文明?校园?，从??我做起，?从每?一件?小事?做起?，让?文明?礼仪?之花?在校??园处处盛?开。? ?
礼仪?教育?的内?容涵?盖着?社会?生活??的各个方?面。?从内?容上?看有?仪容?、举?止、?表情?、服??饰、谈吐?、待?人接?物等?；从?对象?上看?有个?人礼?仪、??公共场所?礼仪?、待?客与?作客?礼仪?、餐?桌礼?仪、?馈赠??礼仪、文?明交?往等?。在?人际?交往?过程?中的?行为?规范??称为礼节?，礼?仪在?言语?动作?上的?表现??称为礼貌?。加??强道德实?践应?注意?礼仪?，使?人们?在“?敬人?、自?律、??适度、真?诚”?的原?则上?进行?人际?交往?，告?别不?文明??的言行。? ?
倡导?文明?的社?会礼?仪。?结合?社会?公德??教育，大?力倡?导以?文明?礼貌?、助?人为?乐、?爱护?公物??、保护环?境、?遵守?社会?公共?秩序?等为?主要?内容??的文?明礼仪理?念。?进入?车站?、公?园、?社区?等地?，通?过发??放宣传资?料，??
制止不文?明现?象。?针对?当前?公共?生活?领域?中的?突出?问题?，大?力宣?传文??明上网、?文明?就餐?、文?明驾??车、文明?乘车?、爱?护公?物、?保护?环境?等礼??仪，着重?纠正?违章?行使?、违?章停?车、?乱扔?垃圾?、随?地吐??痰、破坏?绿化?、损?坏公?物等?不文?明行?为，?引导?人们?做一?个懂?礼仪?规矩?、讲?文明?语言?、守?公共?秩序??的好公民?，努?力形?成共?同崇?尚文?明礼?仪的?社会?氛围?，营??造和谐的?社会?环境?。大?力倡?导以?爱岗?敬业??、诚实守?信、?办事?公道?、服??务热情为?主要?内容?的职?业礼?仪规?范，?以良?好的?服务?态度?、服?务质?量以??及规范的?仪态?、语?言，?为服?务对?象提?供优?质的?服务?。? ?
礼仪、?礼节?、礼?貌内?容丰?富多?样，??但它有自?身的?规律?性，?其基?本?的礼仪?原则?：?
一是?敬人?的原?则；? ?
二是自?律的?原则?，就?是在?交往?过程?中要?克己?、慎?重、?积极?主动?、?自觉自?愿、?礼貌?待人?、表?里如?一，?自我?对照?，自?我反??省，自我?要求?，?自我检?点，?自我?约束?，不?能妄??自尊大，?口是?心非?；?
三是?适度?的原?则，?适度??得体，掌?握分?寸；? ?
四是真?诚的?原则?，诚?心诚??意，以诚?待人?，不?逢场?作戏?，言?行不??一。 ?
让我?们积?极行?动起?来，?学习?礼仪?知识?，促?进礼?仪习??惯养成，?从我??做起，从?身边?小事?做起?，着?力塑?造创?新、?诚信?、包?容、?开放?、文?明的??北京人的?良好??形象，树?立讲?文明?懂礼?仪的?社会?风尚?，加?快国?际化?城市??建设做出?自己?的努?力～? ?文明礼?仪歌? ?人人从?我做?起来? ?要让大?地绿?起来?，? 要让?天空?蓝起?来，? ?要让江?河清?起来?，? 要让??空气净起?来，?要让?花儿??开起来，? ?要让鸟?儿唱??起来，? 要让?环境?好起?来，? ?人人从?我做?起来?。? ?
文明礼?貌? 学习?争先?虽重?要，? ?文明礼?貌也?要好?。? ?
学校规?定都?遵守?，? 见到?老师?有礼??貌。 ?
?同学之间?相友?爱，? ?友谊小?手牵?的牢?。? ?
爱护公?物放?心上?，? 树立?新风?我做?到。? ?
?文明乘车?歌? 同学?们，?要记?牢，? ?上下车?时队?排好?。? ?
上了车?，不?乱跑?，? 准备?零钱?去买?票。? ?
车厢?里，?不大?叫，? ?公共文?明是?社会?意识??的一种体?现，?而公?共文?明?又建立?在个?人的?道德?修养?水平?之上?。试?想一?下，?如果?有人??不注重自?身?的文明?修养?，他?会有?良好?的公?共文??明吗，不?会～?个人?文明?礼仪?是根?、?是本。?人要??有良好的?公共?文明?必须?先从?自身?做起?，从?身边?做起?。所?以?鲁迅先?生说?：?
“中?国欲?存争?于天??下，其首?在立?人，?人立?而后??凡事举。?”“??立人”的?意思?便是?要完?善人?的思?想和?文明?修养?，人?的文??明修养并?不是?与生??俱来的，?而是?靠后?天不?断完?善的?。要?完善?个人?修养?，首?先要?致力?于读??书求学，??完善自身?的认?知水?平；?认知?到达?一定?水平?，就?有了?明辨?是非??的能力；?有了?分辨?是非?善恶?的能?力，??就要端正?自身?的心?态，?不违?背自??己的良知?，努?力使?自己?的一?言一?行都?符合?道德?的标?准，?自己?的修??养便?得到完善?。这?就是?古人?所说?的：? ?
格物、??致知、诚?意、?正心?、修?身。?完善?个人?道德?修养?，便?有了?推?进社会?公共?文明?的基?础。?一个?社会?的文?明氛?围对?他的?民众?亦有?莫大?的?影响。?为什?么这?么讲?呢，?相信?有的?同学?去过?欧洲?或日?本，?就很??有亲身?体会。?大的?不说?，只?看看?过马?路这?样的??小事。只?要亮?起红?灯，?纵使?马?路上一?辆车?都没??有，外国?人绝?不会?过马?路。?他们?认为?这是?必须?遵守?的?公共文?明。?试问?，在?如此?的氛?围中?，有?谁会?肆无?忌惮?的闯?红灯?呢，?这?就是社?会氛?围的?力量?所在?。但?再想?一想?，如?果我?们不?是从?自身?做起??，
这社会?氛围?又从?何而?来呢?，? 我们?从小?接受?文明?礼仪?的教?育，?很多?同学??都可以滔?滔不?绝地?大谈?文明?礼仪?。可?是看?见校?园中?随处?丢弃?的饭?盒，??饮料瓶，?听着?某些?同学?口中?吐出?的脏?话，?怎能?不教?人痛?心疾?首呢?～难??道我们都?是“?语言?的巨?人，?行动?的矮?人”?么，?明代?大学?者王?守仁?说“??知是行的?主意?，行?是知?的功?夫；?知是?行之?始，?行是?知之?成；?知和?行是??一个本体?、一?个功?夫。?知而?不行?，只?是未?知。?”我?们接?受文?明礼?仪的??教育，自?己却?吝于?履行?、甚?至反?其道?而行?之，?这跟?从来?没有?接受?社会??教育有什?么区?别～?所以?我们?要实?践社?会文?明，?就要?从这?“知?行合?一”??上下功夫?、从?自己?的坐?言起?行上?下功?夫，?就要?告别?不文?明的?行为?。? ?
春秋的?大学?者孔?子曾?说过?：?
“不?学礼?，无?以立?。”?而春?秋的?孟子?也说??过： ?
“有礼?者敬?人，????敬人?者人?恒敬?之。?”可?见，?一个?人讲?礼貌?是?如何重?要。?我国?素有?“礼??仪之邦”?的美?称。?我们?通过?学习?，努?力去??做，都会??成为讲礼?仪，?懂文?明守?纪的?好少?年。??
良好?的行??为习惯，?是保?证我?们顺?利学?习的?前提?，也?是树?立健??康人?格的基础?。在?学校?没有?良好?的行?为习?惯的?同学??就可能目?无纪?律，?不讲??卫生，扰?乱班?级的?学习?环境??。相反，?如果?我们?养成?了文?明的?行为?习惯?，学?习环??境就一定?是良?好的?、有?序的?。我?们知?道：? ?
一个学?校的?学生?具有?良好?的文?明行?为习?惯，?才能?构建??出优良的?学?习环境?，创?设出?优良?的学?习气?氛。?现在??，我们正?处于?人生?中最?关键?的?成长时?期，?我们?在这?个时?期的?所作?所为?，将?潜移?默化?的影?响到?我们?自?身的心?理素?质，?而文?明的?行为?就在?帮助?我们?提高??自身的心?理素?质，?同?时也完?善了?自身?的道?德品?质，?如果?我们?不在?此时?抓好?自身?道德?素质?的?培养，??那我们即?使拥?有了?丰富?的科?学文?化知?识，?于人?于己??于社会又?有?
何用呢?，所?以，?我们?首先?应该?做一?个堂?堂正??正的人，?一个?懂文?明、?有?礼貌的?谦谦?君子?，然?后才?是成?才，?不能?做一?部单?纯掌?握知?识技?能的?机?器，而?要成?为一?个身?心和?谐发?展的?人。??文明就是?我们?素质?的前?沿，?拥?有文明?，那?我们?就拥?有了?世界?上最?为宝?贵的?精神?财富?。? ?
记得一?位名?人曾?说：? ?
德?行的实现?是由??行为构成?的，?而不?是由?文字?。无?数事?例表?明，??走向事业?辉煌?、开?创成?功人?生的?关键?是高?尚的?情操?。然?而最?基本?的问?题?是：?
我们?究竟?要以?什么?样的?精神?风貌?，什?么样?的思?想品?质和?什么?样的??道德水准?去接?过人?类文?明的?接力?棒。? ?
同学?们，?文明?礼仪?是人?类社?会最?起码?的道?德规?范，?是一?个人?的思??想境界，?学识?水平?，道?德素?质，?文化?修养?，交?际能?力的?外在?表现?。俄??国着名教?育学?家乌?申斯?基说?：?
“良?好的??行为习惯?是一?种资?本。?”良?好的?礼仪?习惯?的形??成，可以??转化为一?个人?内在?的性?格、?情操?，形??象礼仪不?仅涉?及个?人的?自身?形象?，而?且事?关学??校社会乃?至国?家和?民族?的整?体形?象。? ?
文明??是风，它?可以?吹拂?每一?位学?子的?心；?形象?礼仪??是花，它?能将??校园装扮?得更?加美?丽。?激烈?的社??会竞争不?允许?我们?停留?于顾?影自?怜之??中，让“??形象礼仪?常驻?你我?心中?”，?让我?们“?学好?礼仪??，美化形?象”?，?努力用?双臂?构建?自己?的人?生大?厦。? ?
文明?礼仪?是我?们学?习、?生活?的根?基，?是我?们健??康成长的?臂膀??。没?有了文明?，就?没有?了基?本的?道德?底线?，那?我们?纵然?拥有?了高?深的?科学??文化知识?，对?人对?已对?社会?又有?何用?，千?学万?学学?做真?人，?说的?就是??学习应先?学做?人，? ?学做文?明人?，学?做社?会人?，? 清洁?环境?，文?明校??
园，从我?做起?，从?每一?件小?事做?起，?让文?明礼?仪之?花在?校园?处处?盛开?。? ?
小学生?文明?礼仪?手抄?报内?容? 什么??是礼仪呢?，简?单地?说，?礼仪?就是??律己、敬?人的?一种?行为?规范?，是?表现?对他?人尊??重和理解?的过?程和?手段?。文?明礼?仪，?不仅?是个?人素?质、?教养?的体?现，?也是?个人??道德和社?会公??德的体现?。更?是城??市的脸面?，更?是国?家的?脸面?。所?以我?们作?为具??有５００?０?年文明?史的?“礼?仪之?邦”?，讲?文明?、用?礼仪?，也?是弘?扬民?族文??化、展示?民族?精神?的重?要途?径。? ?
小学?生文?明礼?仪诗?歌? 中华?文明?五千?年，?礼仪?之邦?美名?扬。? ?
我是?祖国?新一??代，言谈?举止?有规?范。? ?
早晨?离家?上学?校，?出门?问候??父母好。? ?
上街?要走??人行道，?靠右?慢行?不乱?跑。? ?
衣装?整洁?上学?校，?互相?问好?不能?少。? ?
上课??时间快要?到，?提前?备好?工具?书。? ?
精力?集中?认真?听，?举手?提问?尊师?长。? ?
?在校是个?好学?生，?在家?当个?好儿?女。? ?
认真?学习?写作?业，?适当?做些?家务?活。??
我们?大家?都做?到～?我们?大家?都做?到～? ?南开大?学校?长在?镜子?上写?了?一?句箴言：? ?
“面必?争，?发必?理，?衣必??整，钮必?结，?头容?正，?肩容?平，?胸容??宽，背容?直，?气象?勿傲?勿怠?，颜?色宜?和宜??静宜装。?” ?作为?一个?中学??生，我们?必须?明白?自己?的仪?表起?码必?须符?合学?校的??气氛和学?生的?身份?，保?持大?方、?得体?的仪?表，?是对?老师?同学?的一?种尊?重。? ?
同学?们，?文明?礼仪?是人?类社?会最?起码?的道?德规?范，?是一?个人?的思??想境界，?学识?水平?，道?德素?质，?文化?修养?，交?际能?力的?外在?表现?。俄??国着名教?育学?家乌?申斯?基说?：?
“良?好的?行为?习惯?是一?种资?本。?”良??好的礼仪?习惯?的形?成，?可以??转化为一?个人??内在的性?格、?情操?，形?象礼?仪不?仅涉?及个??人的自身?形象?，而?且事?关学?校社?会乃?至国??家和民族?的整?体形?象篇?二：? ?
小学生?文明?礼仪?手抄?报内?容? 小学?生文?明礼?仪手??抄报内容? ?什么是??礼仪呢，?简单?地说?，礼?仪就?是律?己、?敬人?的一?种行?为规?范，?是表?现对??他人尊重?和理?解的?过程?和手?段。?文明?礼仪?，不?仅是?个人?素质?、教?养的??体现，也?是个?人道?德和?社会?公德?的体?现。?更是?城市?的脸?面，?更是?国家??的脸面。?所以?我们?作为?具有?５０?００?年文?明史?的“??礼仪之邦?”，?讲文?明、??用礼仪，?也是?弘扬?民族?文化?、展?示民?族精?神的?重要?途径?。? ?
小学生?文明?礼仪?诗歌? ?中华文?明五?千年?，礼??仪之邦美?名扬?。? ?
我是祖?国新?一代??，言谈举?止有?规范?。? ?
早晨离?家上??学校，出?门问?候父?母好?。? ?
上街要??走人行道?，靠?右慢?行不?乱跑?。? ?
衣?装整洁上?学校?，互?相问?好不?能少?。? ?
上课时?间快?要到?，提?前备?好工?具书?。? ?
精力集?中认?真听?，举?手提?问尊?师长??。 ?
在校是?个好?学生?，在?家当?个好??儿女。? ?
认真学?习写?作业?，适?当做??些家务活?。? ?
我们大?家都?做到?～我??们大家都?做到?～? 南开?大学?校长?在镜?子上?写了??一句箴言?：?
“面?必争?，发?必理?，衣?必整?，钮?必结?，头?容正??，肩容平?，胸?容宽?，背?容直?，气?象勿?傲勿?怠，?颜色?宜和?宜静?宜装?。”? ?作为一?个中?学生?，?我?们必须明?白自?己的?仪表?起码?必须?符合?学校?的气?氛和?学生?的身?份，?保?持大方?、得?体的?仪表?，是?对老?师同?学的?一种?尊重?。? ?
同学们?，文?明礼??仪是人类?社会?最起?码的?道德?规范?，是?一个?人的?思?想境界?，学?识水?平，?道德?素质?，文?化修?养，?交际?能力?的外?在表?现。?俄?国着名?教育?学家?乌申?斯基?说：? ?
“良好?的行?为习?惯是?一种?资本?。”?良好?的礼?仪习?惯的?形成?，可?以?转化为?一个?人内?在的?性格?、情?操，?形象?礼仪?不仅?涉及?个人?的自?身形??象，而且?事关?学校?社会?乃至?国家?和民?族的?整体?形象? ?文明是?风，?它可?以?吹拂每?一位?学子?的心??；形象礼?仪是?花，?它能?将校?园装?扮得?更加?美丽?。?激烈的?社会?竞争?不允?许我?们停?留于?顾影?自怜?之中?，让?“形?象礼?仪常?驻?你我心?中”?，?让我们??“学好礼?仪，?美化?形象?”，?努力?用双?臂构?建自?己的??人生大厦?。? ?
文明礼?仪是?我们??学习、生??活的根基?，是?我们?健康?成长?的臂?膀。?没?有了文??明，就没?有了?基本?的道?德底?线，?那我?们纵?然拥?有了?高深?的科?学?文化知?识，?对人?对已?对社?会又?有何?用，?千学?万学?学做?真人?，说?的就?是?学习应?先学?做人?，? 学做?文明?人，?学做?社会?人，? ?清?洁环境，?文明?校园?，从?我做?起，?从每?一件?小事?做起?，让?文明?礼仪?之花?在校?园处?处盛?开。? ?
礼仪??教育的内?容涵?盖着?社会?生活?的各?个方?面。?从内?容上?看有?仪容?、举?止、?表情?、服?饰、?谈吐?、待?人接??物等；从?对象?上看?有个?人礼?仪、??公共场所?礼仪?、待?客与?作客?礼仪?、餐?桌礼?仪、?馈赠?礼仪?、文?明交??往等。在?人际?交往?过程?中的?行为?规范?称为?礼节?，礼?仪在?言语?动作?上的?表现??
称为礼貌?。加?强道?德实?践应?注意?礼仪?，使?人们??在“敬人?、自?律、?适度?、真?诚”?的原?则上?进行??人际交往?，告?别不?文明?的言?行。? ?
倡导?文明??的社会礼?仪。?结合?社会?公德?教育?，大?力倡?导以??文明礼貌?、助?人为?乐、?爱护?公物?、保?护环?境、??遵守社会?公共?秩序?等为?主要?内容??的文明礼?仪理??念。进入?车站?、公?园、?社区?等地?，通?过发?放宣??传资料，??制止不文?明现?象。?针对?当前?公共?生活??领域中的?突出?问题?，大?力宣?传文??明上网、?文明??就餐、文?明驾?车、?文明?乘车?、爱?护公?物、?保护??环境等礼??仪，着重?纠正?违章?行使?、违?章停?车、??乱扔垃圾?、随?地吐?痰、?破坏?绿化?、损?坏公?物等??不文明行?为，?引导?人们?做一?个懂?礼仪?规矩?、讲??文明语言?、守?公共?秩序?的好?公民?，努?力形?成共??同崇尚文?明礼?仪的?社会?氛围?，营??造和谐的?社会??环境。大?力倡?导以?爱岗?敬业?、诚?实守?信、?办事??公道、服??务热情为?主要?内容?的职?业礼?仪规?范，??以良好的?服务?态度?、服?务质?量以??及规范的?仪态??、语言，?为服?务对?象提?供优?质的?服务?。? ?
礼仪、?礼节?、礼?貌内?容丰?富多?样，?但它?有自??身的规律?性，?其基?本?的礼仪?原则?：?
一是??敬人的原?则；? ?
二是自?律的?原则?，就?是在?交往?过程?中要?克己?、慎?重、?积极?主动?、?自觉自??愿、礼貌?待人?、表?里如?一，?自我?对照?，自?我反??省，自我?要求?，?自我检?点，?自我?约束?，不?能妄?自尊?大，?口是?心非?；?
三是?适度?的原?则，??适度得体?，掌?握分?寸；? ?
四是真?诚的?原则?，诚?心诚?意，?以诚?待人?，不?逢场?作戏?，言?行不??一。 ?
让我?们积?极行?动起?来，?学习?礼仪?知识?，促?进礼?仪习?惯养?成，?从我??做起，从?身边?小事?做起?，着?力塑?造创?新、?诚信?、包?容、?开放?、文?明的??
北京人的?良好?形象?，树?立讲?文明?懂礼?仪的?社会?风尚?，加?快国?际化?城市??建设做出?自己?的努?力～? ?文明礼?仪歌? ?人人从?我做?起来? ?要让大?地绿??起来，? 要让?天空?蓝起?来，? ?要让江?河清?起来?，? 要让?空气?净起?来，?要让?花儿??开起来，? ?要让鸟?儿唱?起来?，? 要让?环境?好起?来，? ?人人从?我做?起来?。? ?
文明礼?貌? 学习?争先?虽重?要，? ?文明礼?貌也?要好??。 ?
学校规?定都?遵守?，? 见到?老师?有礼??貌。 ?
同学?之间?相友?爱，? ?友谊小?手牵?的牢?。? ?
爱护公?物放?心上?，? 树立?新风?我做?到。? ?
文明?乘车?歌? 同学?们，?要记?牢，? ?上下车?时队?排好??。 ?
上了车?，不?乱跑?，? 准备?零钱?去买??票。 ?
车厢?里，?不大?叫，? ?公共文?明是?社会??意识的一?种体?现，?而公?共文?明?又建立?在个?人的??道德修养?水平?之上?。试?想一?下，?如果?有人?不注?重自?身?的文明?修养?，他?会有?良好?的公?共文?明吗?，不?会～?个人?文明?礼仪?是根?、?是本。?人要?有良?好的?公共?文明?必须?先从?自身?做起?，从?身边?做起?。所??以鲁迅先?生说?：?
“中?国欲?存争?于天?下，?其首?在立?人，?人立?而后??凡事举。?”“??立人”的?意思??便是要完?善人?的思?想和?文明?修养?，人?的文?明修?养并?不是?与生??俱来的，?而是?靠后?天不?断完?善的?。要??完善个人?修养?，首?先要?致力?于读??书求学，?完善?自身?的认?知水?平；?认知?到达?一定?水平?，就?有了?明辨??是非?的能力；?有了?分辨?是非?善恶?的能?力，?就要?端正?自身?的心?态，?不违?背自??己的良知?，努?力使?自己??的一言一?行都?符合?道德?的标?准，?自己?的修?养便??得到完善?。这?就是?古人?所说?的：? ?
格物、?致知?、诚?意、?正心?、修?身。?完善?个人?道德?修养?，便?有了??推进社会?公共?文明?的基?础。?一个?社会?的文?明氛??围对他的?民众?亦有?莫大?的?
影响。?为什?么这?么讲?呢，?相信?有的?同学?去过?欧洲?或日?本，?就很?有亲?身?体会。?大的?不说?，只?看看?过马?路这?样的?小事?。只?要亮?起红?灯，?纵使?马?路上一?辆车?都没?有，?外国?人绝?不会?过马?路。?他们??认为这是?必须?遵守?的?公共文?明。?试问?，在?如此??的氛围中?，有?谁会?肆无?忌惮?的闯?红灯?呢，?这?就?是社会氛?围的?力量?所在?。但?再想?一想?，如?果我?们不?是从?自身?做起?，?这社会?氛围?又从?何而?来呢?，? 我们?从小?接受?文明?礼仪?的教?育，?很多?同学??都可以滔?滔不?绝地?大谈?文明?礼仪?。可?是看?见校?园中??随处丢弃?的饭?盒，??饮料瓶，?听着?某些?同学?口中?吐出?的脏?话，?怎能?不教?人痛?心疾?首呢?～难??道我们都??是“语言?的巨?人，?行动?的矮?人”?么，?明代?大学?者王?守仁?说“??知是行的?主意?，行?是知?的功?夫；?知是??行之始，?行是?知之?成；?知和?行是??一个本体?、一?个功?夫。?知而?不行?，只?是未?知。?”我?们接?受文?明礼??仪的?教育，自?己却?吝于?履行?、甚?至反?其道?而行?之，?这跟?从来?没有?接受?社会??教育有什?么区?别～?所以??我们要实?践社?会文?明，?就要?从这?“知?行合?一”??上下功夫?、从?自己?的坐?言起?行上?下功?夫，?就要?告别??不文明的?行为?。? ?
春秋的?大学?者孔?子曾?说过?：?
“不?学礼?，无?以立?。”?而春?秋的?孟子?也说?过：? ?
“有礼?者敬?人，????敬人?者人?恒敬?之。?”可?见，?一个?人讲?礼貌?是?如何重?要。?我国?素有?“礼?仪之?邦”?的美?称。?我们?通过?学习?，努?力去??做，都会?成为?讲礼?仪，?懂文?明守?纪的?好少?年。? ?
良好?的行?为习?惯，?是保?证我?们顺?利学?习的?前提??，也是树?立健??康人?格的基础?。在?学校?没有?良好?的行?为习?惯的?同学?就可?能目?无纪?律，?不讲??卫生，扰??乱班级的?学习?环境?。相?反，?如果?我们?养成?了文?明的?行为?习惯?，学?习环?境就?一定?是良?好的?、有?序的??。我们知?道：? ?
一个学?校的?学生?具有?良好?的文?明行?为习?惯，??才能构建?出优?良的?学?习环境?，创?设出?优良?的学?习气?氛。?现在?，我?们正?处于?人生?中最?关键?的?成长时?期，?我们?在这?个时?期的?所作?所为?，将??潜移默化?的影?响到?我们?自?身的心?理素?质，?而文?明的?行为?就在?帮助?我们?提高?自身?的心?理素?质，?同?时也完?善了?自身?的道?德品?质，?如果?我们??不在此时?抓好?自身?道德?素质?的?培养，?那我?们即?使拥?有了?丰富?的科?学文?化知?识，?于人?于己?于社?会又?有?何用呢?，所?以，?我们?首先?应该?做一??个堂堂正?正的?人，?一个?懂文?明、?有?礼貌的?谦谦?君子?，然?后才?是成?才，?不能?做一?部单?纯掌?握知?识技?能的?机?器，而?要成?为一?个身?心和?谐发??展的人。?文明?就是?我们?素质?的前?沿，?拥?有文明?，那?我们?就拥?有了?世界?上最?为宝?贵的?精神?财富?。? ?
记得一?位名?人曾?说：? ?
德行的??实现是由?行为?构成?的，?而不?是由?文字?。无?数事??例表明，?走?向事业?辉煌?、开?创成?功人?生的?关键?是高?尚的?情操?。然?而最?基本?的问?题?是：?
我们?究竟?要以?什么?样的?精神?风貌?，什?么样?的思??想品质和?什么??样的?道德水准?去接?过人?类文?明的?接力?棒。? ?
同学?们，?文明?礼仪?是人?类社?会最?起码?的道?德规?范，?是一?个人?的思??想境界，?学识?水平?，道?德素?质，?文化?修养?，交?际能?力的?外在?表现?。俄??国着名教?育学?家乌?申斯?基说?：?
?“良好的?行为?习惯?是一?种资?本。?”良?好的?礼仪??习惯的形?成，?可以??转化为一??个人内在?的性?格、??情操，形?象礼?仪不?仅涉?及个?人的?自身?形象?，而??且事关学?校社?会乃?至国?家和?民族?的整?体形?象。??
文明?是风?，它?可以?吹拂?每一?位学?子的?心；??形象礼仪?是花?，它?能将??校园装扮?得更?加美?丽。??激烈的社?会竞?争不?允许?我们?停留?于顾?影自?怜之??
中，让“?形象?礼仪?常驻?你我?心中?”，?让我?们“?学好?礼仪?，美?化形?象”?，?努力用?双臂?构建?自己?的人?生大?厦。? ?
文明??礼仪是我?们学?习、?生活?的根?基，?是我?们健??康成长的?臂膀??。没?有了文明?，就?没有??了基本的?道德?底线?，那?我们?纵然?拥有?了高?深的?科学??文化知识?，对?人对?已对?社会??又有何用?，千?学万?学学?做真?人，?说的?就是??学习应先?学做?人，? ?学做文?明人?，学?做社?会人?，? 清洁?环境?，文?明校??园，从我?做起?，从?每一?件小?事做?起，?让文??明礼仪之?花在?校园?处处?盛开?。? ?
小学生?文明?礼仪?手抄?报内?容? 什么?是礼?仪呢?，简?单地?说，?礼仪?就是??律己、敬??人的一种?行为?规范?，是?表现?对他?人尊?重和?理解?的过?程和?手段?。文?明礼?仪，?不仅??是个人素?质、?教养?的体?现，?也是?个人?道德?和社?会公??德的体现?。更?是城?市的?脸面??，更是国?家的?脸面?。所?以我?们作?为具?有?５００?０?年文明?史的?“礼?仪之?邦”??，讲文明?、用?礼仪?，也?是弘?扬民?族文??化、展示?民族?精神?的重?要途?径。? ?
小学??生文明礼?仪诗?歌? 中华?文明?五千?年，??礼仪之邦?美名?扬。? ?
我是?祖国?新一?代，?言谈?举止?有规?范。? ?
早晨?离家?上学??校，出门?问候?父母?好。? ?
上街?要走?人行?道，?靠右?慢行?不乱?跑。? ?
衣装?整洁??上学校，?互相?问好?不能?少。? ?
上课?时间?快要?到，?提前?备好?工具?书。? ?
精力??集中认真?听，?举手?提问?尊师?长。? ?
在校?是个?好学?生，?在家?当个??好儿女。? ?
?认真学习?写作?业，?适当?做些?家务?活。? ?
我们?大家?都做?到～?我们?大家?都做?到～? ?南?开大学校?长在?镜子?上写?了?一句箴?言：? ?
“?面必争，?发必?理，?衣必?整，?钮必?结，?头容?正，??肩容平，?胸容??宽，背容?直，?气象?勿傲?勿怠?，颜??色宜和宜?静宜?装。?” ?作为?一个?中学??生，我们??必须明白?自己?的仪?表起?码必?须符?合学?校的?气氛??和学生的?身份?，保?持大?方、?得体?的仪?表，?是对??老师同学?的一?种尊?重。? ?
同学?们，?文明?礼仪??是人类社?会最?起码?的道?德规??范，是一?个人??的思?想境界，?学识?水平?，道?德素?质，?文化?修养?，交??际能力的?外在?表现?。俄??国着名教?育学?家乌?申斯??基说：?
“良?好的?行为?习惯?是一?种资?本。?”良?好的?礼仪?习惯?的形?成，?可以??转化为一?个人?内在?的性?格、?情操?，形?象礼?仪不?仅涉?及个?人的?自身?形象?，而?且事?关学?校社?会乃?至国?家和?民族?的整?体形?象篇?三：? ?
文明礼?仪手?抄报?内容? ?夫君子?之行?，静?以修?身，?俭以?养德?，非?淡泊??无以明志?，非?宁静?无以?致远?。? ?
诸葛亮? ?讲话? 气势?汹汹?，未?必就?是言?之有?理。?萨迪?不会?宽容?人的??人，是不?配受?到别?人的?宽容?的。?——?贝尔?奈? 谦虚?使人?进步?，骄?傲使?人?落后。?我们?应当?永远?记住?这个?真理?。? ?
——毛?泽东? ?自觉心?是进?步之?母，?自贱?心是??堕落之源?，故?自觉?心不??可无，自?贱心?不可?有。??
——?邹韬?奋? 好脾?气是?一个?人在?社交?中所?能穿?着的?最佳?服饰?。—?—?都德无?论你?怎样??地表示愤?怒，?都不?要做?出任?何无?法挽?回的?事来??。 ?
——培?根峣?峣者?缺，?皎皎?者易?污。??《阳春》?之曲?，和?者必?寡，?盛?名之下?，其?实难?副。?——?范晔? ?有 ?谦和、?愉快?、诚?恳的?态度?，而?同时??又加上忍?耐精?神的?人，?是非?常幸?运的?。? ?
——塞?涅卡? ?谦固? 美名?，过?谦者??，宜防其?诈。?——?朱熹?当我?们是??大为谦卑??的时候，?便是?我们?最近?于伟?大的?时候?。—??—泰戈尔? ?卑己而?尊?人是不?好的?，尊??己而卑人?也是?不好?的。?——?徐特?立九?牛一??毫莫自夸?，?骄傲自?满必?翻车?。历?览古?今多?少事?，成?由谦?逊败?由奢?。? ?
——陈?毅? 一? 知半?解的?人，?多不?谦虚?；见?多识?广有?本领?的人?，一??定谦虚。?——?谢觉?哉宋?代的?理学?大师?周敦?颐在?《通?书》?里的?一句?话很??值得拿来?看看?：?
“礼?，理??也。乐，?和也?。? ?
阴阳理?而后?和。??君君臣臣?，父?父子?子，?兄兄?弟弟?，夫?夫妇??妇，万?物各得?其理?，然?后和?。”? ?文? 明礼貌? ?学习争??先虽重要?，文?明礼??貌也要?好。? ?
学校规?定都?遵守?，? 见到?老师?有礼?貌。? ?
同学?之间?相? 友爱?，? 友谊?之手?牵的?牢。? ?
爱护??公物放心?上，? ?树立新??风我做到?。? ?
礼仪的?原则? ?礼仪、?礼节?、礼?貌内??容丰富多?样，?但它?有自?身的?规律??性，其基??本的礼仪?原则?：?
一是?敬人? ?的?原则?；
二是?自律?的原?则，?就是?在交?往过?程中?要克?己、??慎重、积?极主??动、?自觉自愿?、礼?貌待? ?人、表?里如?一，?自我?对照?，自??我反省，?自我?要求?，?自我检?点，?自我?约束?，不?能妄?自尊?大，?口? 是心?非；? ?
三是适?度的?原则?，适?度得?体，?掌握?分寸?；?
四是?真诚?的原?则，?诚心?诚意?，以?诚待??人， ?不逢场?作戏?，言?行不??一。 ?
礼仪?的用?语? 用语?：?
敬语?，表?示尊?敬和?礼貌?的词?语。?如日?常使?用的?“请?”、?“谢??谢”、“?对不?起”?，第?二人? ?称中的?“您?”字?等。?初次?见面??为“久仰?”；?很久?不见?为“?久违?”；?请人??批评为“?指教?’；?麻烦?别? 人称?“打??扰”；求?给方?便为?“借?光”?；托?人办?事为?“拜??托”等等?。要?努力?养成??使用敬语?的习?惯。? ?
现在?，我?国提?倡的?礼貌?用语?是十?个字?：?
“您?好”?、“?请”?、“?谢谢?”、??“对不起?”、?“再?见”?。这?十个? ?字体现?了说?话文?明的?基本?的语?言形?式。? ?
图书?馆等?公共?产所?礼仪? ?图书馆?、阅?览室??：
图书?馆、?阅览?室是?公共?的学?习场?所。? ?
？要?注意?整洁?，遵?守规?则。?不能?穿汗?衫和?拖拉?鞋入?内，?不要?为别??人预占位?置，?查阅?目录? ?卡片时?，不?可把?卡片?翻乱??或撕坏，?或用?笔在?卡?片上涂?抹划?线。? ?
？要?保持?安静?和卫?生。?走动?时脚?步要?轻，?不要?高声?谈话?，不?要吃??食物。? ?
？对图?书馆?、阅?览室?的图?书桌?椅板?凳等?等属?于公?共财?产，?也应?该?注意爱?护，?不要??破坏。礼?仪的?题目? ?文明，?是每?个人?必须?具备?的素?质? ?讲文明、?创和?谐文?明是??城市之魂?，美?德是?立身?之本?文明?礼仪?伴我??行 加?强道德?建设?，共?建美?好家?园? 共建?文明?家园?，同?创美?好未?来? 文明??礼仪?手抄报：? ?
教学礼?仪规?范? ?
（一?）组织?教学?上课?时，?学生??起立向老??师致敬，??起立致意?是为??了表?示对主讲?人也??就是教师? ?的尊敬?。师?生互?相问?好，?同时?老师?向同?学点?头?致意，?并对?学生?说：??
“请坐?”。?这些?都是?课堂?的? 问候??方式，使?师生?之间?形成?良好?的交??流与互动?。?
（?二）?课堂提?问在?教学?过程?中，?老师?在提?问时??，使用礼?貌用?语，??如： ?
“某同?学，?请你?来回?答”?。? ?
在学生?回答?的过?程中?，用?眼睛?看着?对话?者脸?上的?三角?部分?，这?个?三角以??双眼为底?线，?上顶?角? 到前?额。?如果?你看?着对?方的?这个?部位?，会??显得很严?肃认?真，?别人?会感?到你?有诚?意。?在学?生回? ?答完毕?后，?说“??请坐”，?都能?使学?生感?到受?到了?尊重?。伴?随“?请起?”、?“请?坐”?可以?有?手势，?即? 用右?手手?心向?上来?表示?，切?忌用?手指?点学?生。?在课?堂上?，教??师还应学?会运?用微?笑。?微笑?可以? ?表现出?温馨?、亲?切的?表情?，能?有效?地?缩短双?方的?距离?，给?对方?留下?美好?的心?理感?受，?从而?形? 成融?洽的?交往??氛围。同?时可?以反?映本??人高超的?修养?和待?人的?至诚?。微?笑有?一种?魅力??，它可以? ?使强硬?者变?得温?柔，?使困?难变?容易?。微?笑要?发自?内心?，不?要?假装。? ?
（?三）?站立行?走? ?
１．?站姿? 女人??的站立姿?势应?该是?抬头?，挺?胸，?收腹?，两?腿基??本并?拢，不宜?叉开?，脸?上带? ?有自信?，要?有一?个挺?拔的?感觉?。? ?
２．?坐姿? 正确?的坐?姿是?你的??腿进入基?本站?立的?姿态?，后?腿能?够碰?到?椅子，?轻轻?坐下?，两? ?个膝盖?一定?要并?起来?，不?可以?分开?，腿?可以?放中??间或放两?边。?如果?你要?跷腿?，两?条腿?是合?并? 的?；如果?你的?裙子?是很?短?的话，?一定?要小?心盖??住。 ?
３．?行姿? ?正确的?行姿?是抬?头，?挺胸??，收腹，?肩膀?往后?垂，?手要?轻轻??地放在两?边，?轻轻?地? 摆动?，步?伐也?要轻?轻的?，不?能够??拖泥带水?。? ?
（四?）教学?语言? ?
１．?音量?适中? ?放低嗓?门比?提高?嗓门?让人?舒服?，声?音大??到能让人?听清??即可。? ?
２．?语调柔?和? 语调?柔和?能起?到增?强语?言的?感染??力和吸引?力，?避免?粗?砺尖刻?的讲?话，?能给? ?自己创?造一?个温?文而?雅的?形象?。? ?
３．?速度适?度能?给他?人留?下稳?健的?形象?，还?给自??己留有思?考的??余地。? ?
４．?吐字清?晰口?齿不?清者?，可?以把??讲话的速?度尽?量放?慢，?操之?过急?，毛?病会??更突出。? ?
５．?抑扬?顿挫? ?呆板的?音调?往往?不会?达到?预期?的效?果，?而抑?扬顿?挫的??音调能增?强讲?话效?果。? ?
篇二?：?
?小学生文?明礼?仪手?抄报?（?最好用?的?）? 篇三：? ?
小学生?文明?礼仪?手抄?报内??容 小学??生文明礼?仪手?抄报?内容?什么?是礼??仪呢，简?单地?说，?礼仪?就是?律己?、敬?人的?一种?行为?规范?，是?表现?对他??人尊重和? ?理解的?过程?和手?段。?文明?礼仪?，不?仅是??个人素质?、教?养的?体?现，也?是个?人道?德和?社会?公德?的? 体现?。更?是城?市的?脸面??，更是国?家的??脸面。所?以我?们作?为具?有?５００?０?年文明?史的?“礼?仪之?邦”?，? 讲文?明、??用礼仪，?也是?弘扬?民族?文化?、展?示民?族精?神的?重要?途径?。? ?
小学生?文明?礼仪?诗歌? ?中华文?明五?千年?，礼??仪之邦美?名扬?。? ?
我是祖?国新?一代??，言谈举?止有?规范?。? ?
早晨离?家上??学校，出?门问?候父?母好?。? ?
上街要??走人行道?，靠?右慢?行不?乱跑?。? ?
衣?装整洁上?学校?，互?相问?好不?能少?。? ?
上课时?间快?要到?，提?前备?好工?具书?。? ?
精力集?中认?真听?，举?手提?问尊?师长?。? ?
在校是?个好?学生?，在?家当?个好?儿女?。? ?
认真学?习写?作业?，适?当做?些家?务活?。? ?
我们大?家都?做到?～我?们大?家都?做到?～? 南开?大学?校长?在镜?子上?写了??一句箴言?：?
“面??必争，发?必理?，衣?必整?，钮?必结?，头?容正??，肩? 容平，?胸容??宽，背容?直，?气象?勿傲?勿怠?，颜?色宜?和宜?静宜?装。?” ?作为?一个?中学??生，我们?必须? ?明白自?己的?仪表?起码?必须?符合?学校??的气氛和?学生?的身??份，保持?大方?、得?体的?仪表??，是对老?师同?学的?一种?尊重?。? ?
同学们??，文明礼?仪是?人类?社会?最起?码的?道德?规范?，是??一个人的?思?想境界?，学?识水?平，?道? 德素??质，文化?修养?，交?际能?力的?外在?表现?。俄??国着?名教育学?家乌?申斯?基说?：?
“良?好的?行为?习惯? ?是一种?资本?。”?良好?的礼?仪习?惯的?形成??，可以?转化为?一个?人内?在的?性格?、情?操，?形象?礼仪?不仅? ?涉及个?人的?自身?形象?，而?且事??关学校社?会乃?至国?家和?民族?的整?体形?象? 文明?是风?，它?可以?吹?拂每一?位学?子的?心；?形象??礼仪是花?，它?能将?校园?装扮?得更?加美?丽。? ?
?激烈的社?会竞?争不?允许?我们?停留?于顾?影自?怜之??中，让“?形象?礼仪??常驻你我?心中?”，?让我?们“??学 好礼?仪，?美化?形象?”，?努力?用双?臂构?建自??己的人生?大厦?。? ?
文明礼?仪是?我们?学习?、生?活的?根基?，是?我们?健康?成长??的臂膀。?没?有了文?明，?就没?有了?基? 本的?道德?底线?，那?我们?纵然?拥有?了高?深的?科学??文化知识?，对?人对?已对?社会?又有?何用?，千?学万? ?学学做?真人??，说的就?是?学习应?先学?做人?，? 学做?文明??人，学做?社会?人，? ?清洁环?境，?文明?校园?
，? 从我?做起?，从?每一?件小?事做?起，?让文??明礼仪之?花在?校园?处处?盛开?。?
?
礼仪教??育的内容?涵盖?着社?会生?活的?各个?方面?。从?内容??上看有仪??容、举止?、表?情、?服饰?、? 谈吐?、待?人接?物等?；从?对象?上看?有个?人礼??仪、公共?场所?礼仪?、待?客与?作客?礼仪?、餐?桌礼?仪、? ?馈?赠礼仪、?文明?交?往等。?在人?际交?往过?程中?的行?为规?范称?为礼?节，?礼仪?在言?语动?作上?的?表?现 称为?礼貌?。加?强道?德实?践应?注意?礼仪?，使?人们?在“?敬人?、自?律、??适度、真?诚”?的原?则上?进行? ?人际交?往，?告别?不文?明的?言行?。? ?
倡导文?明的?社会?礼仪?。结?合社?会公?德教??育，大力?倡导?以文?明礼??貌、助人?为乐?、爱?护公??物、 ?保护环?境、?遵守?社会?公共?秩序?等为?主要?内?容的文?明礼?仪理?念。?进入?车站?、公?园、??社区等地?，? 通过?发放?宣传?资料?，制?止不?文明?现象?。针?对当?前公?共生?活领?域中?的突?出问?题，?大力?宣传??文明 ?上网、?文明?就餐?、文?明驾??车、文明?乘车?、爱?护公?物、?保护?环境?等?礼仪，?着重?纠正?违章?行使?、? 违章?停车?、乱?扔垃??圾、随地?吐痰?、破?坏绿??化、损坏?公物?等不?文明??行为，引?导人?们做?一个?懂礼? ?仪规矩?、讲?文明?语?言、守?公共?秩序?的好?公民?，努?力形?成共??同崇尚文?明礼?仪的?社会?氛围?，?营造? 和谐??的社会环?境。?大力?倡导?以爱?岗敬?业、?诚实?守信??、办事公?道、??服务热情?为主?要内?容的?职业? ?礼仪规?范，?以良?好的?服务?态度?、服?务质?量?以?及规范的?仪态?、语?言，?为服?务对?象提?供优?质的??服 务。? ?
礼仪?、礼?节、?礼貌?内容?丰富?多样?，但?它有?自身?的规?律性?，其?基本??的礼仪原?则：? ?
一是敬?人? 的原?则；? ?
二是自?律的?原则?，就?是在?交往?过程?中要?克己?、慎?重、?积极?主动?、?自觉自?愿、?礼貌?待? 人、?表里?如一?，自?我对?照，?自我?反省?，自?我要?求，??自我检点?，自?我约?束，?不能?妄自??尊大，口? ?是心非?；?
三是?适度?的原?则，?适度?得体?，掌?握分?寸；? ?
四是真?诚的?原则?，诚?心诚?意，?以诚?待人?，? 不逢?场作?戏，?言行?不一?。? ?
让我们?积极?行动?起来??，学习礼?仪知?识，?促进?礼仪?习惯?养成?，从?我?做起，?从身?边小?事做?起，? ?着力塑?造创??新、诚信?、包?容、?开放?、文?明的??北京人的?良好?形象?，树?立讲?文明?懂礼?仪的?社会?风? 尚，?加快?国际?化城?市?建设做?出自?己的?努力?～文?明礼?仪歌? ?人人从?我做?起来? ?要让大??地绿起来?，? 要让?天空?蓝起?来，? ?要让江?河清?起来?，? 要让?空气?净起?来，?要让?花儿??开起来，? ?要让鸟?儿唱?起来?，? 要让??环境好起?来，? ?人人从?我做?起来?。文??明礼?貌 学习?争先?虽重?要，? ?文明礼?貌也?要好?。? ?
学校规?定都?遵守?，? 见到?老师?有礼?貌。? ?
同学?之间?相友?爱，? ?友谊小??手牵的牢?。? ?
爱护公?物放?心上?，? 树立?新风?我做??到。 ?
文明?乘车?歌? 同学?们，?要记?牢，? ?上下车?时队?排好?。? ?
上了车?，不?乱跑?，? 准备?零钱?去买?票。? ?
车厢?里，?不大?叫，?公共?文明?是社?会意??识的一种?体现?，而?公共?文明??又建立在?个人?的道?德修?养水?平之?上。?试想? ?一下，?如果?有人?不注?重自?身?的文明?修养?，他?会有?良好?的公?共文?明吗?，不?会～?个人?文明?礼仪?是? 根、??是本。人?要有?良好?的公?共文?明必?须先?从自??身做起，?从身?边做?起。?所以??鲁迅先生?说：? ?
“中国? ?欲存争?于天?下，?其首?在立??人，人立?而后??凡事举。?”“?立人?”的?意思?便是?要完?善人?的思?想和?文明? ?修养，?人的?文明?修养?并不?是与?生?俱来的?，而??是靠后天?不断?完善?的。?要完?善个?人修?养，?首先?要? ?致力于读??书求学，?完善?自身?的认?知水?平；?认知?到达?一定?水平?，就?有了?明辨?是非??的能力；?有了? ?分辨是?非善?恶的?能力?，就?要端?正自?身的?心态?，不?违背?自?己的良?知，?努力?使自?己的?一言?一行?都? 符合?道德?的标?准，?自己?的修?养便??得到完善?。这?就是?古人?所说?的：? ?
格物、?致知?、诚?意、?正心?、? 修身??。完善个?人道?德修?养，?便有?了推??进社会公?共文?明的?基础?。? ?
一?个社会的?文明?氛围?对他?的民?众亦?有莫?大的?影响?。为?什么?这么?讲?呢，相?信有?的同?学去?过? 欧洲?或日?本，??就很有亲?身体?会。?大的?不说?，只??看看过马?路这?样的?小事?。只?要亮?起红?灯，?纵使? ?马路上?一辆?车都?没有?，?外国人?绝不?会过?马路?。他?们认?为这?是必?须遵?守的?公共?文明?。试?问，?在? ?如此的氛?围中?，有?谁会?肆无?忌惮?的闯?红灯?呢，?这就??是社会氛?围的?力量??所在。但?再想??一想，如? ?果我们?不是?从自?身做?起，?这社?会氛?围又??从何而?来呢，? ?我们从?小接?受文?明礼?仪的?教育?，很?多同?学都?可以?滔滔?不绝?地大??谈文明礼?仪。?可是?看见??校 园中?随处?丢弃?的饭?盒，?饮料?瓶，?听着?某些?同?学口中?吐出?的脏?话，?怎能?不教?人痛?心疾?首呢?～难? ?道我们?都是?“语?言的??巨人，行?动的?矮人?”么?，明?代大??学者王守?仁说?“知?是行?的主?意，?行是??知 的功?夫；??知是行之?始，?行是?知之?成；?知和?行是?一个?本体?、一?个功??夫。知而?不行?，只?是未?知。?” ?我们?接受?文明?礼仪??的教育，?自己?却吝?于?履行、?甚至?反其?道而?行之?，这??跟从来没?有接?受社?会教? ?育有什?么区?别～??所以我们??要实践社?会文?明，?就要?从这?“知?行合?一”?上下?功夫?、从?自己??的坐言? 起行?上下?功夫?，就?要告?别不?文明?的行?为。? ?
春秋?的大?学者?孔子?曾说?过：? ?
“不学?礼，??无以立。?”而?春秋?的孟?子也?说过?：?
“有?礼者?敬人?，?？？ ?敬人?者人?恒敬?之。?”可?见，??一个人讲?礼貌?是如??何重要。?我国?素有?“礼?仪之??邦”的美?称。?我们?通? 过学?习，?努力?去做?，?都会成?为讲?礼仪?，懂?文明?守纪?的好?少年?。? ?
良好的?行为?习惯?，是?保证?我们?顺利?学习??的前提，?也是?树立?健康?人?格的基?础。?在学?校没?有? 良好?的行?为习?惯的?同学?就可?能目?无纪??律，不讲??卫生，扰?乱班?级的?学习?环境?。相?反，??如果我们? ?养成了?文明?的行?为习??惯，学习?环境?就一?定是?良好?的、?有序?的。?我们?知道?：?
?一个学校?的学?生具? ?有良好?的文?明行?为习?惯，?才能?构建?出优?良的?学?习环境?，创?设出?优良??的学习气?氛。?现在?，我?们? 正处?于人?生中?最关?键的??成长时期?，我?们在?这个?时期?的所?作所?为，?将潜?移默?化的?影响?到我?们自??身的心理?素质?，而?文明?的行?为就?在帮?助我?们提?高自?身的?心理?素质?，同??时也完善?了自?身的?道德? ?品质，?如果??我们不在?此时?抓好?自身?道德?素质?的?培?养，那我?们即?使拥?有了?丰富?的科?学文?化知?识，? ?于?人于己于?社会?又有??何用呢，?所以?，我?们首?先应??该做一个?堂堂?正正?的人?，一?个懂?文明?、有??礼 貌的?谦谦?君子?，然?后才?是成?才，?不能?做一?部单?纯掌?握知?识技?能的?机?器，而?要成?为一?个身??心和 ?谐发展?的人?。文?明就?是我?们素?质的?前沿?，拥??有文明，?那我?们就?拥有?了世?界上?最为?宝贵?的精?神? 财富?。? ?
记得一?位名?人曾??说： ?
德行的?实现?是由?行为?构成?的，?而不?是由?文字?。无?数事?例表?明，?走?向 ?事业辉?煌、?开创?成功?人生?的关?键是?高尚?的情?操。?然而?最基?本的?问题??是： ?
我们究?竟要?以什?么样? ?的精神?风貌??，什?么样的思?想品?质和?什么?样的??道德水准?去接?过人?类文?明的?接力?棒。? ?
同学?们，?文明?礼仪??是人类社?会最?起码?的道?德规?范，?是一?个人?的思??想境界，?学识?水平?，道? ?德素质?，文?化修?养，?交际?能力?的外?在表?现。?俄?国着名?教育?学家?乌申?斯基?说：? ?
“良好?的行?为习?惯? 是一?种资?本。??”良好的?礼仪?习惯?的形?成，?可以??转化为一?个人?内在?的性?格、?情操?，形??象礼仪不?仅? 涉及?个人?的自?身形??象，而且??事关学校?社会?乃至?国家?和民?族的?整体?形象?。文?明是?风，?它可??以吹拂每?一位?学子?的心?；形??象礼仪是?花，?它能?将校?园装?扮得?更加?美丽?。? ?
激烈的?社会?竞争?不允?许我?们停?留于??顾影自怜?之中?，让?“形?象礼?仪?常驻你?我心??中”，?让我们?“学? ?好礼仪?，美?化形?象”?，?努力用?双臂?构建?自?己的人?生大?厦。??
文明?礼仪?是我?们学?习、?生活?的根?基，?是我?们健?康成?长的?臂膀?。没??有了文明?，就?没有??了基 ?本的道?德底?线，?那我?们纵?然拥?有了??高深的科?学?文化知?识，?对人?对已?对社?会又??有何用，?千学?万? 学学?做真?人，?说的?就是??学习应先?学做?人，? ?学做文?明人?，学?做社??会人，? 清洁?环境?，文?明校??园， ?从我做?起，?从每?一件?小事?做起?，让?文明?礼仪?之花??在校园处?处盛??开。 ?
小学?生文?明礼?仪手?抄报?内容?什么?是礼?仪呢?，简?单地?说，?礼仪?就是??律己、敬?人的?一种?行为?规范?，是??表现对他?人尊?重和? ?理解的?过程?和手??段。文明?礼仪?，不?仅是?个人?素质?、教?养的?体现?，也?是个?人道??德和社会??公德的? 体现?。更?是城?市的?脸面??，更是国?家的?脸面?。所?以我?们作?为具?有?
５００?０?年文明?史的?“礼?仪之?邦”?，? 讲文?明、?用礼?仪，?也是?弘扬?民族?文化??、展示民?族精?神的?重要?途径?。? ?
小?学生文明?礼仪?诗歌? ?中华文?明五?千年?，礼?仪之?邦美?名扬?。? ?
我是祖?国新?一代?，言?谈举?止有?规范?。? ?
早晨离?家上?学校?，出?门问?候父?母好?。? ?
上街要?走人?行道?，靠?右慢?行不?乱跑?。? ?
衣装整?洁上?学校?，互?相问?好不?能少?。? ?
上课时?间快?要到?，提?前备?好工?具书?。? ?
精力集?中认?真听?，举?手提?问尊?师长?。? ?
在校是?个好?学生?，在?家当?个好?儿女?。? ?
认真学?习写?作业?，适?当做?些家?务活?。? ?
我们大?家都?做到?～我?们大?家都?做到?～? 南开?大学??校长在镜??子上写了??一句箴言?：?
“面?必争?，发?必理?，衣?必整?，钮?必结?，头?容正??，肩 ?容?平，胸容??宽，背容?直，?气象?勿傲?勿怠?，颜??色宜和宜?静宜?装。?” ?作为?一个?中学??生，?我们必须? ?明白自?己的?仪表?起码?必须?符合?学校?的气?氛和?学生?的身??份，保持?大方?、得?体的?仪表?，是?对老?师? 同学?的一?种尊??重。?
同学?们，?文明?礼仪?是人?类社?会最??起码的道?德规??范，是一?个人??的思?想境界，??学识水平?，道? ?德素质?，文?化修?养，?交际?能力?的外?在表?现。?俄?国着名?教育?学家??乌申斯基?说：? ?
“良好?的行?为习?惯? ?是一种资?本。?”良?好的?礼仪?习惯?的形?成，??可以?转化为一?个人?内在?的性?格、?情操?，形??象礼仪不?仅? 涉及?个人?的自?身形??象，而且?事关?学校?社会?乃至?国家?和民?族的?整体?形象?篇四?：?
文明?礼仪?手抄?报? ?
?
作文二：《文明礼仪手抄报知识》1800字
文明礼仪手抄报知识
文明是社会发展的必要条件。在发展中我们也要学会礼仪，你会做文明礼仪手抄报吗，下面是小编为大家带来的文明礼仪手抄报知识，希望大家喜欢。
文明礼仪手抄报知识
关于文明礼仪的手抄报图一
关于文明礼仪的手抄报图二
关于文明礼仪的手抄报图三
关于文明礼仪的手抄报图四
关于文明礼仪的手抄报图五
关于文明礼仪的手抄报的资料１
文明礼仪常识
１、集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置站好或坐好。
２、听报告聚精会神，保持肃静，坐姿端正，不乱议论，
不乱走动。
３、不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。
４、报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
５、学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。
６、上台领奖时，应面带微笑向授奖者鞠躬行礼，然后双手接捧证书（奖状、奖品），并向授奖者致谢。
７、会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
８、确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
文明礼仪小诗歌
１、《文明礼貌》
学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。
２、《文明乘车歌》
同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
文明礼仪名言名句
１、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。――爱默生
２、不学礼，无以立。――孔子
３、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。――高尔基
４、为人粗暴意味着忘却自己的尊严。
５、无礼是无知的私生子。――巴特勒
６、强本而节用，则天不能贫。――荀况
７、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。――萨迪
８、礼貌是人类共处的金钥匙。――松苏内吉
９、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
１０、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
关于文明礼仪的手抄报的资料２
英语文明礼仪用语
Ｉ＆＃３９；ｍ ｓｏｒｒｙ。 ／Ｅｘｃｕｓｅ ｍｅ。 ／Ｐａｒｄｏｎ。对不起。
Ｓｏｒｒｙ， Ｉ ｄｏｎ＆＃３９；ｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ。 对不起，我不懂。
Ｉ ｃａｎ＆＃３９；ｔ ｆｏｌｌｏｗ ｙｏｕ。 我跟不上你的节奏。
Ｎｅｖｅｒ ｍｉｎｄ。 ／Ｉｔ ｄｏｅｓｎ＆＃３９；ｔ ｍａｔｔｅｒ。 ／Ｎｏｔ ａｔ ａｌｌ。没关系。
Ｌｅｔ ｍｅ ｈｅｌｐ ｙｏｕ。 让我来帮助你。
Ｃａｎ Ｉ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ／Ｗｈａｔ ｃａｎ Ｉ ｄｏ ｆｏｒ ｙｏｕ 我能帮你吗
Ｃａｎ ｙｏｕ ｇｉｖｅ ｍｅ ａ ｈａｎｄ 请帮我个忙行吗
Ｗｈａｔ＆＃３９；ｓ ｗｒｏｎｇ ／Ｗｈａｔ＆＃３９；ｓ ｙｏｕｒ ｔｒｏｕｂｌｅ
／Ｗｈａｔ＆＃３９；ｓ ｔｈｅ ｍａｔｔｅｒ 你怎么了
Ｉｓ ｔｈｅｒｅ ａｎｙｔｈｉｎｇ Ｉ ｃａｎ ｄｏ ｆｏｒ ｙｏｕ 我能为您做点什么
Ｔｈａｎｋｓ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｈｅｌｐ。 多谢你的帮助。
Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ。 ／Ｔｈａｎｋｓ ａ ｌｏｔ。谢谢你～
Ｙｏｕ ａｒｅ ｗｅｌｅ。 ／Ｉｔ＆＃３９；ｓ ｍｙ ｐｌｅａｓｕｒｅ。 ／Ｔｈａｔ＆＃３９；ｓ ａｌｌ ｒｉｇｈｔ。不用谢。
Ｗｉｔｈ ｐｌｅａｓｕｒｅ。很高兴为你效劳。
Ｗｅｌｅ ｔｏ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ。欢迎到我们学校来。
Ｌｅｔ ｍｅ ｓｈｏｗ ｙｏｕ ａｒｏｕｎｄ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ。 Ｔｈｉｓ ｉｓ ｏｕｒ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇ。让我带你参观我们的学校。这是我们的教
学大楼。
Ｅｘｃｕｓｅ ｍｅ， ｃｏｕｌｄ ｙｏｕ ｔｅｌｌ ｍｅ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｂｒａｒｙ
ｉｓ，劳驾，你能告诉我学校图书馆在哪里吗，
Ｔｈｉｓ ｗａｙ ， ｐｌｅａｓｅ。请那边走。
Ｂｅ ｃａｒｅｆｕｌ～小心～
Ｉｔ＆＃３９；ｓ ｄａｎｇｅｒｏｕｓ～危险～
作文三：《文明礼仪知识手抄报》17600字
文明礼仪知识手抄报
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象
文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用，千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明现象。针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业礼仪规范，以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服务。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如
一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚，加快国际化城市建设做出自己的努力～
文明礼仪歌
人人从我做起来
要让大地绿起来，
要让天空蓝起来，
要让江河清起来，
要让空气净起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。
文明礼貌
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
文明乘车歌
同学们，要记牢，
上下车时队排好。
上了车，不乱跑，
准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗，不会～个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进
社会公共文明的基础。
一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢，相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢，这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢，
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢～难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么，明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别～所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
春秋的大学者孔子曾说过：“不学礼，无以立。”而春秋的孟子也说过：“有礼者敬人，??敬人者人恒敬之。”可见，一个人讲礼貌是如何重要。我国素有“礼仪之邦”的美称。我们通过学习，努力去做，都会成为讲礼仪，懂文明守纪的好少年。
良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表
现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。
文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用，千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
小学生文明礼仪手抄报内容
什么是礼仪呢，简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有５０００年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
小学生文明礼仪诗歌
中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。
我是祖国新一代，言谈举止有规范。
早晨离家上学校，出门问候父母好。
上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。
衣装整洁上学校，互相问好不能少。
上课时间快要到，提前备好工具书。
精力集中认真听，举手提问尊师长。
在校是个好学生，在家当个好儿女。
认真学习写作业，适当做些家务活。
我们大家都做到～我们大家都做到～
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象
文明礼仪知识手抄报篇二：文明礼仪手抄报内容
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 诸葛亮 讲话
气势汹汹，未必就是言之有理。萨迪不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。—陈毅 一
知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉宋代的理学大师周敦颐在《通书》里的一句话很值得拿来看看：“礼，理也。乐，和也。
阴阳理而后和。君君臣臣，父父子子，兄兄弟弟，夫夫妇妇，万物各得其理，然后和。” 文
明礼貌
学习争先虽重要，文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间相
友爱， 友谊之手牵的牢。 爱护公物放心上， 树立新风我做到。 礼仪的原则
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人
的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待
人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口
是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，
不逢场作戏，言行不一。
礼仪的用语
用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人
称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别
人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。
现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个
字体现了说话文明的基本的语言形式。 图书馆等公共产所礼仪
图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。 ？要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内，不要为别人预占位置，查阅目录
卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。 ？要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃食物。 ？对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要破坏。礼仪的题目 文明，是每个人必须具备的素质 讲文明、创和谐文明是城市之魂，美德是立身之本文明礼仪伴我行 加强道德建设，共建美好家园 共建文明家园，同创美好未来 文明礼仪手抄报：教学礼仪规范
（一）组织教学上课时，学生起立向老师致敬，起立致意是为了表
示对主讲人也就是教师
的尊敬。师生互相问好，同时老师向同学点头致意，并对学生说：“请坐”。这些都是课堂的
问候方式，使师生之间形成良好的交流与互动。
（二）课堂提问在教学过程中，老师在提问时，使用礼貌用语，如：“某同学，请你来回答”。
在学生回答的过程中，用眼睛看着对话者脸上的三角部分，这个三角以双眼为底线，上顶角
到前额。如果你看着对方的这个部位，会显得很严肃认真，别人会感到你有诚意。在学生回
答完毕后，说“请坐”，都能使学生感到受到了尊重。伴随“请起”、“请坐”可以有手势，即
用右手手心向上来表示，切忌用手指点学生。在课堂上，教师还应学会运用微笑。微笑可以
表现出温馨、亲切的表情，能有效地缩短双方的距离，给对方留下美好的心理感受，从而形
成融洽的交往氛围。同时可以反映本人高超的修养和待人的至诚。微笑有一种魅力，它可以
使强硬者变得温柔，使困难变容易。微笑要发自内心，不要假装。
（三）站立行走
１．站姿 女人的站立姿势应该是抬头，挺胸，收腹，两腿基本并
拢，不宜叉开，脸上带
有自信，要有一个挺拔的感觉。
２．坐姿 正确的坐姿是你的腿进入基本站立的姿态，后腿能够碰到椅子，轻轻坐下，两
个膝盖一定要并起来，不可以分开，腿可以放中间或放两边。如果你要跷腿，两条腿是合并
的；如果你的裙子是很短的话，一定要小心盖住。
３．行姿 正确的行姿是抬头，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要轻轻地放在两边，轻轻地
摆动，步伐也要轻轻的，不能够拖泥带水。
（四）教学语言
１．音量适中 放低嗓门比提高嗓门让人舒服，声音大到能让人听清即可。
２．语调柔和 语调柔和能起到增强语言的感染力和吸引力，避免粗砺尖刻的讲话，能给
自己创造一个温文而雅的形象。
３．速度适度能给他人留下稳健的形象，还给自己留有思考的余地。
４．吐字清晰口齿不清者，可以把讲话的速度尽量放慢，操之过急，毛病会更突出。
５．抑扬顿挫 呆板的音调往往不会达到预期的效果，而抑扬顿挫的音调能增强讲话效果。
篇二：小学生文明礼仪手抄报（最好用的） 篇三：小学生文明礼仪手抄报内容 小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢，简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和
理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的
体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有５０００年文明史的“礼仪之邦”，
讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 小学生文明礼仪诗歌
中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代，言谈举止有规范。 早晨离家上学校，出门问候父母好。 上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。 衣装整洁上学校，互相问好不能少。 上课时间快要到，提前备好工具书。 精力集中认真听，举手提问尊师长。 在校是个好学生，在家当个好儿女。 认真学习写作业，适当做些家务活。 我们大家都做到～我们大家都做到～ 南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩
容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须
明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师
同学的一种尊重。
同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道
德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯
是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅
涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象 文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。
激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学
好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基
本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用，千学万
学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，
从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、
谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、
馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现
称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行
人际交往，告别不文明的言行。 倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、
保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地，
通过发放宣传资料，制止不文明现象。针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明
上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、
违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一个懂礼
仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造
和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业
礼仪规范，以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服
务。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人
的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待
人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口
是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，
不逢场作戏，言行不一。
让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，
着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风
尚，加快国际化城市建设做出自己的努力～文明礼仪歌
人人从我做起来
要让大地绿起来，
要让天空蓝起来，
要让江河清起来，
要让空气净起来，要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。
文明礼貌
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
文明乘车歌
同学们，要记牢，
上下车时队排好。
上了车，不乱跑，
准备零钱去买票。
（出自：ＷｗＷ．ＨＮＮｓｃｙ．Ｃｏｍ 博 文学习 网：文明礼仪知识手抄报）车厢里，不大叫，公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想
一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗，不会～个人文明礼仪是
根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国
欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意
思便是要完善人的思想和文明
修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要
致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了
分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都
符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、
修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。 一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢，相信有的同学去过
欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使
马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在
如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢，这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如
果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢， 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校
园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，
怎能不教人痛心疾首呢～难
道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么，明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知
的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”
我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教
育有什么区别～所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言
起行上下功夫，就要告别不文明的行为。 春秋的大学者孔子曾说过：“不学礼，无以立。”而春秋的孟子也说过：“有礼者敬人，？？
敬人者人恒敬之。”可见，一个人讲礼貌是如何重要。我国素有“礼仪之邦”的美称。我们通
过学习，努力去做，都会成为讲礼仪，懂文明守纪的好少年。 良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有
良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们
养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具
有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们
正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自
身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德
品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，
于人于己于社会又有何用呢，所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼
貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和
谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神
财富。 记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向
事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样
的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道
德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯
是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在
的性格、情操，形象礼仪不仅
涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。
激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学
好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基
本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用，千学万
学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，
从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢，简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和
理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的
体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有５０００年文明史的“礼仪之邦”，
讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 小学生文明礼仪诗歌
中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代，言谈举止有规范。 早晨离家上学校，出门问候父母好。 上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。 衣装整洁上学校，互相问好不能少。 上课时间快要到，提前备好工具书。 精力集中认真听，举手提问尊师长。 在校是个好学生，在家当个好儿女。 认真学习写作业，适当做些家务活。 我们大家都做到～我们大家都做到～ 南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩
容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须
明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师
同学的一种尊重。
同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道
德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯
是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅
涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象篇四：文明礼仪手抄报
文明礼仪知识手抄报篇三：文明礼仪手抄报资料
一、 关于礼仪的名言：
１．文明是一种运动而不是状态，它是一次航行而不是一个港口。
２．把理想运用到真实的事物上，便有了文明。－－－－－－雨果
３．真正的文明是所有人种植幸福的结果。－－－－－－丰田露伴
４．文明的建立靠的不是机器而是思想。－－－－－－－诺曼？卡雷斯
５．一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。－－－－－－歌德
６．和蔼可亲的态度是永远的介绍信。－－－－－－培根
７．粗暴无礼，是内心空虚的人用来使自己显得貌似强大的手段。－－－－－－埃里克？霍弗
８．偏见是无知的产物．－－－－－－哈兹里特
９．礼貌像只气垫：里面可能什么都没有，却能奇妙地减轻我们的颠簸． －－－－－－约翰逊 关于礼仪的小笑话１．【听了脏话】一个老头因患中耳炎，乘公共汽车去医院。途中，一
青年在老头的旁边，闻到异味，骂道：“你这老头子耳朵怎么这么臭啊．老头说：“因为它听了
脏话．２． 【造句】一天，从幼儿园接出刚满两岁的儿子回家，孩子坐在自行车后座上怪无聊
的，我就说，哎，儿子，我出个词儿，你给爸爸造个句行吗， 行，你说吧”，他说。“好吃”，
我说。“好吃个屁～”， 他紧接着我的话音脱口而出？文明形象礼仪新童谣
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。遇外宾，要热情，举止文
明衣得体。课余生活讲情
趣，不良场所我不去。乘车购物讲秩序，文明用语记心里。公共场所语轻声，做个文明小学
生。讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。节水电，省资
源，公共设施要爱护。垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。行车走路守规则，看到红灯停一
停。讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。好品行，一养成，终生得益受欢迎。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一
个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
１．礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人
们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对
一个人来说，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，
礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道
德实践的一个重要内容。
２．礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪
容、举止、表情、服饰、
谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈
赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称
为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人
际交往，告别不文明的言行。
３．礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬
人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待
人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口
是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不
逢场作戏，言行不一。
４．文明用语：１、您好！ ２、请坐！３、请问？？ ４、请稍候！ ５、对不起！６、请原谅！ ７、很
抱歉！８、没关系！９、不客气！１０、谢谢！１１、请不要着急！１２、对不起，让您久等了。１３、您请
讲！ １４、请出示您的《××证》。１５、我会尽量帮助您。１６、为
您服务是我应该做的。１７、有
不
懂的地方您尽管问。１８，也许每个人捡拾一块西瓜皮，无数个人都去做，城市将会变得整
洁。１９、非常感谢您的合作。篇二：文明礼仪手抄报资料文明礼仪手抄报资料
１、着装的基本原则是什么，答：一是要根据自己的年龄、性别、体型、职业、身份等，使着装为自己扬美显善、避
短藏拙。二是要合乎规范，注意搭配。三是在不同的场合穿不同的衣服，公务场合要传统、
保守，社交场合要时尚、漂亮，休闲场合要舒适、自然。 问路应注意什么礼貌，答：向别人问路时，要热情、有礼貌，并根据对方的年龄、性别、身份作适当称呼。当
对方告知应走的路线后，要表示感谢。如果对方不能回答，也要表示感谢。 饮酒应保持的正
确态度是什么，
答：客人喝不喝酒悉听尊便；喝什么酒，喝多少，主随客意；主人敬酒不劝酒，更不搅
酒、闹酒；喜庆节日饮酒不过量。（公共场所主要是指哪些场所，答：主要指影剧院、体育场（馆）、歌舞厅、商场、医院、旅游景点、会场（会议室）、
图书馆、阅览室、候车室、候机室和汽车上、火车上、轮船上、
飞机上等场所。
２（如何做讲文明懂礼貌的合格公民， 答：语言美、心灵美；谦逊礼让，虚心进取；谈吐文雅，自然大方；衣着得体，举止端
庄；作客文雅，遵纪守时；讲究卫生，注重健康；文明通知，提高觉悟；公共场所，文明礼
貌。
３（８０年代，全国开展了以“五讲四美三热爱”为中心的全民文明礼貌月活动，“五讲四
美三热爱”的内容是什么，答：五讲是：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。四美是：心灵美、语言美、
行为美、环境美。三热爱是：热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。
４（作为市民和参观者应如何爱护绿地， 答：一是不要进入绿地拍照、游玩、踏坐。二是不要抛掷瓜皮、果核、烟头、纸屑等废
弃物。三要爱护绿地配套设施，保持其完整和清洁。
５（提倡文明言行，要着力纠正哪些行为，答：要着力纠正公共场所缺乏礼貌，不遵守规则、不爱护公物等行为。
６（如何做文明乘客，答：一是要自觉排队，按顺序上下，不拥挤。二是自觉为不方便的乘客让座位。三是要
保持卫生。四是不带易燃、易爆等危险品。
７（怎样文明使用手机，答：一是手机宜放在公文包或专门的手
机包中携带，不要以手相握，招摇过市。二是用
手机时，不宜在人面前大喊大叫。三是在开会、观看演出时应关闭手机，在飞机上，医院等
特定场所，使用手机有碍安全，应停止使用。
８（怎样自觉地维护市容卫生，答：不乱搭乱建；不乱摆摊设点；不乱贴乱画；不乱堆乱放物品；不沿街晾晒衣被；不
乱停乱放车辆；搞好施工现场管理。
９（如何保持公共场所环境卫生， 答：不随地吐痰，不随地乱丢果皮、纸屑、杂物等；不在禁止吸烟的场所吸烟；保持公
共设施清洁。
１０（怎样才能做到不乱丢杂物，答：在公共场所最好不吃带核、壳、皮的食物，如果要吃，应将皮、核装袋放在垃圾筒内。包装纸、盒、杯等应放进果皮箱内。商店、个体摊贩、卖菜的农民和商贩都
应设置专门容器，为顾客提供方便。沿街机关商店和市民居住区的生活垃圾，应按规定的时
间、方式倒在指定的地点，以便清运。
１１（怎样才能做到不随地吐痰，答：在设有痰盂的公共场所，要把痰吐到痰盂里，在没有设备痰盂的场所，要把痰吐到
手帕里，或吐在随身携带的卫生纸里，放在垃圾筒内，任何情况下都不能把痰吐到地上，也
不能把痰吐到阴暗角落、绿化草坪、人行道树坑里。
１２（文明健康生活方式的十六个字是什么， 答：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。
１３（日常交际有哪些礼节，答：握手礼：握手时宜让女士、长辈、上级先伸手，以示尊重。通常是右手相握，有时
也可左手加握。鞠躬礼：在庄重场合下三鞠躬，在一般场合下一鞠躬。点头礼：微微点头，
以对人表示礼貌，适用于比较随便的场合。注目礼：行注目礼时应脱帽、立正、挺胸、抬头，
目光平视前方或受礼者。招手礼：招手时为空手，并可同时说“您好”、“再见”等问侯语、
告别语。鼓掌礼：一般表示欢迎、祝贺、赞同、致谢等意。致意礼：在公共场合远距离遇到
相识的人，一般举右手并点头致意。拥抱礼：在与外国朋友交往时，对方主动拥抱时，可“随
俗”。
１４（出席会议要注意些什么，答：一是遵守会议的礼仪，着装整洁。二是严格遵守会议时间，不迟到、不早退，不要
作超出规定时间的报告或发言。三是在指定处就座，不要来回走动。四是要集中精力听讲，
不要闭目养神、打手机、织毛衣、看书看报、吃食品、吸烟，也不要与身边的人窃窃私语。
１５（怎样做到文明交往，答：一要热情礼貌。要主动、热情、
大方，讲礼仪、讲礼貌，谦虚恭敬，语言文明，举
止得体，装束优雅，仪表大方。二要公道正派。待人接物，为人处事，要公道正派，不要对
他人说三道四，拨弄是非。三要实事求是。不说大话、假话，对方提出的问题，知之为知之，
不知为不知，对根本做不到的事，不要轻易许诺。
１６（请问什么样的握手才是文明礼貌的， 答：与人握手时要热情，面带微笑，注视对方的眼睛，身体可稍微前倾，以示尊重，不
能心不在焉。握手时一般是主人、长者、领导、女士先伸手，客人、年轻人、被领导者、男
士后伸手。握手的力度要适当，不能太紧或软绵无力。
１７（交谈中应注意避免哪些体态语， 答：一是翘起二郎脚，并将翘起的脚尖对着别人。二是打哈欠，伸懒腰。三是剪指甲，
挖耳朵。四是跺脚或摆弄手指。五是看表。
１８（交换名片应注意哪些礼节，答：一是交换名片时应起身站立，用两手捏住名片的两个角递上，字体正面朝向对方，
应向对方说“请多关照”或“希望今后保持联系”等，以示客气。二是与多人交换名片时应
由职位高到职位低，或由近及远。三是接受名片时应起立，双手相接并道谢。四是接过名片
后要认真看一遍，以示对对方的尊重。五是通常情况下不宜向
别人索取名片。
１９（行路时应遵循哪些规范，答：首先要遵守交通规则，走人行道，横过马路时“红灯停、绿灯行”，要走斑马线，不
要横越围栏和草坪。在进行中，不要连奔带跑，急停乱拐，也不要走得太慢，阻挡他人。与
他人同行时，不要拉拉扯扯、多人并行，不要在路上停下来 交谈。不要在路上边走边吃喝，不要乱扔废弃物。
２０（打电话需要注意哪些礼节，答：主动友好，自报家门；用语文雅，口气温和；说话简明，节约时间；通话完毕，轻
放电话。
２１（行路时应遵循哪些规范，答：首先要遵守交通规则，走人行道，横过马路时“红灯停、绿灯行”，要走斑马线，不
要横越围栏和草坪。在进行中，不要连奔带跑，急停乱拐，也不要走得太慢，阻挡他人。与
他人同行，不要拉拉扯扯，多人并行，不要在路上停下来交谈。不要在路上边走边吃喝，不
要乱扔废弃物。
２２（升国旗时应注意些什么问题， 答：升国旗时，参加者要面向国旗肃立致敬，军人要行军礼，少先队员要行队礼，其他
人员要行注目礼，可以奏国歌或唱国歌。升国旗时，凡经过现场的人员都应面对国旗，自觉
肃立，待升国旗完毕后，方可自由活动。
１、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
２、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
３、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
４、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
５、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
６、学校是学习之所，文明是成功之本。
７、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境～
７、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
８、手边留情花似锦，脚下留情草如茵～
９、让我们的素质及文明展现在一言一行中～
１０、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
１１、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
１２、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园～
１３、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
１４、以滥用水为耻，以节约水为荣。
１５、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
１６、讲究社会公德，爱护公共环境。
１７、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
１８、告别陋习，健康文明。
１９、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
２０、 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
２１、 “今天，你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？” 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在
长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人
来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，
礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、
谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、
馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现
称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行
人际交往，告别不文明的言行。礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人
的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待
人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口
是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，
不逢场作戏，言行不一。
一、个人礼仪
（一）仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和
保持端庄、大方的仪表有着密切的关系
１、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，
若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习
惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要
在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应
该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不
要太大，不要对人口沫四溅。
２、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然
得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适
应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和
目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
（二）言谈
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
１、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
２、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第
二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻
烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的
习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、
“谢谢”、“对不起”、“再见”。
这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
（三）仪态举止
１、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，
首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，
会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
２、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心
放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼
睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里
或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且
也有失仪态的庄重。
３、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美
感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要
过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。
在正式场合，入座时要轻柔和
缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身
都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都
会优美、自然。
４、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水
上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，
面带微笑，自然摆臂。
作文四：《文明手抄报》300字
文明手抄报
六二班
石曜源
自从学校提出争创生态绿色学校， 争当环保小卫士口号， 我 中队积极响应少先队总部号召开展“爱我校园”的保洁活动，队员 们个个争当环保小卫士， 他们改掉了乱扔垃圾的坏习惯， 小队员 们几个一组主动担任了宣传窗。
１． 文明乘车歌
同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
名言 ：
如果你失去了今天，你不算失败 ， 因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明， 你是彻彻底底的失败， 因为你已经失去了做 人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要 作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
作文五：《文明手抄报》1800字
文明使一个甜美的字眼，它教育了我们“文明出行”、“文明说
林孟蕾话”、“文明放鞭炮”的许许多多的事情，可是现代生活逐渐变迁，有
些人们已经把“文明”渐渐的遗忘在心底一个暗淡无光的角落里，文明
已经在人们的日常生活中渐渐消失。 １９４９年１０月１３日是中国少年先锋队建
队日，２００９年是少先队建队６０周年。
中国少年先锋队前身为中国少年儿童
我们作为一个２１世纪的小学生，有队，成立于１９４９年１０月１３日。但中国少年－－－－－－－－ 欢迎下载资料，下面是附带送个
三“要”：在家做一个好孩子，在校做一个儿童的革命组织，从本世纪初的劳动童子团
好学生，在社会上做一个好公民。我们要算起，已有７０多年的历史了。革命战争时期人简历资料用不了的话可以自己编辑删除，谢
向雷锋叔叔学习，学习他助人为乐的精神。 的少年儿童组织在中国革命的各个时期，都
有革命的儿童组织活跃在父兄身边，为人民谢～
的解放事业做出贡献。
同学们，为了我们 的蓝天更加美丽，为了
我们的大地充满绿意，
为了我们呼吸的空气更 加清新，抛弃种种不文１９２２年２月１３日，世界上第一个由工人阶级领导明的行为吧～我们一定的少先队组织，在前苏联莫斯科诞生，并确定＂时刻准要从现在做起，从我做蒋ｒｏｎｇ超 备着，为共产主义事业而奋斗＂为前苏联列宁少先队的起，从点滴做起，为我呼号。 中国共产党在建立我国第一个革命儿童组织们的程式增光添彩。到 ——＂劳动童子团＂时，便把＂时刻准备着＂作为自己的呼那时，我会自豪的说：“我男 ｜ 已婚 ｜ １９８８ 年９月生 ｜ 户口：湖南永州 ｜ 现居住于广东深圳－宝安区 号。解放后，党又把＂时刻准备着＂写进中国少年儿童队是文明的小学生 ３年工作经验 ｜ 团员 ｜ 身份证： （后改为中国少年先锋队）的队章里，明确规定为我队 广东省ｇｚ市宝安区５１８１０１ 的呼号。 １８６１３３４５３２４（手机）
Ｅ－ｍａｉｌ： ３１４８５５８１７＠ｑｑ．
求职意向
？工作性质： 全职
？期望职业： 销售业务、销售管理、市场
？期望行业： 专业服务／咨询（财会／法律／人力资源等）、教育／培训／院校、通信／电信运营、增值服务 ？工作地区： 深圳
？期望月薪： ４００１－６０００元／月
？目前状况： 我目前处于离职状态，可立即上岗
职业目标
喜欢营销管理类工作，喜欢有挑战的工作，大学四年一直在挑战自己，挑战自己的极限，一直在做营销的兼职，坚信“也精于勤而荒于嬉”一直严于律己，在各方面都要从严要求自己。
相信自己总有一天会成功的～只有自己不敢做的，没有做不成的，做销售１０分靠天，九分靠人做，市场是人做出来的。
工作经历
２０１３／０１ －－ ２０１４／０４
电脑专卖店 ｜ 市场主管
行业类别：计算机硬件 ｜ 企业性质：民营 ｜ 规模：２０人以下 ｜ 职位月薪：４００１－６０００元／月 工作描述：
在各工业区和住宅小区做广告宣传为店铺销售做铺垫，并且为各用户提供售后维护工作。
２０１１／０６ －－ ２０１２／１１
｜ 销售主管
行业类别：教育／培训／院校 ｜ 企业性质：民营 ｜ 规模：２０－９９人 ｜ 职位月薪：２００１－４０００元／月 工作描述：
为学校制定招生计划，带领招生专员在各社区以及学校周围做广告（包括粘贴墙体广告，入户拜访宣传）开展招生工作，定期到中小学校门口驻点宣传，联系各学校任课老师开展招生工
作。
教育经历
２００７／０９ －－２０１１／０６
湖南大学 ｜ 市场营销 ｜ 本科
在校学习情况
曾获
院校级三等奖
在校实践经验
２００８／０３ －－ ２０１０／１０
大学生英语周刊衡阳市推销员到衡阳市区域经理
＊２００８年推销员，在学校新生开学期间向学生和家长推销《学生英语报》
＊２００９－２０１０年《学生英语报》衡阳地区区域经理，负责在衡阳各高校组建团队销售《学生英语报》，团队培训，团队维护，最后指导团队销售。
＊２００９－２０１０年。衡阳行动者文化传播有限公司 招生代理
负责公司在衡阳地区的自考、成人高考、家教培训的招生工作，制订季度招生计划，实行电话营销，接待客户的来访、洽谈工作。到各医院和各事业单位接触式发放传单并且交谈留
下有意向人的电话以后回访。并且做出了良好的业绩。
语言能力
英语：读写能力良好 ｜ 听说能力良好
作文六：《文明手抄报》600字
精品文档
文明手抄报
以下是出国留学网为大家搜集整理的文明手抄报，欢迎阅读！
１、讲文明、树新风，改陋习、促和谐。
、讲究卫生，保护环境，传播文明，共创和谐
、文明从脚下开始，礼貌从言语体现。
、小家大家是一家，文明城市靠大家。
、社区是我家，温馨你我他。
、人人遵守社会公德，个个爱护公共环境。
、文明创建我参与，文明成果我受益。
、说文明话，办文明事，做文明人，创文明城。
、公德常记心中，文明贵在行动。
１０、文明连着你和我，共创美好新生活。
１１、加强道德修养，提高文明素质。
１２、让我们把温馨带走，把真爱留下。
１３、赠人玫瑰，手留余香，多点爱心，尽份善举。
１４、忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚
１ ／ ２
精品文档
心献给他人，信心留给自己。
１５、创建连着你我他，文明城市靠大家。
２ ／ ２
作文七：《文明手抄报》400字
在现代的科技社会，我们应遵守礼仪。
在学校应积极参加运动，在使用器材是，要主动排队、谦让。在观看比赛时，尊重双方人员与裁判员。在做操与集体跑时， 要保持队伍的整齐。在学校集会时要准时到达，不随便进入。在阅览室图书馆，要安静阅读，不打扰他人。在餐厅排队买饭， 爱惜粮食。在上放学时，不追逐打闹。在公交车上，主动为“老、弱、病、残、孕”让座。在自习课保持安静。听到上课铃迅 速做好，保持安静。尊重师长，不顶撞老师，认真听取老师正确的教导。
当我们听见国歌时，要肃立站好，面向国歌或国歌声源处，唱国歌时，神情庄重，歌词准确，声音洪亮，服装整齐。 同时在家中要尊重父母。理解父母的难处，体谅父母，给予父母更多的精神安慰。主动承担自己力所能及的家务。
在外不随地吐痰，乱扔果皮。礼让他人。
真心对待朋友，不欺骗朋友。当朋友获得奖励是，我们要真诚的鼓励他，不嫉妒他的成功。
旅游时，要爱护花草，爱护文物古迹。
文明让生活更美好！
作文八：《文明礼仪知识手抄报.doc》20500字
文明礼仪知识手抄报
文明礼仪知识手抄报（共７篇） 篇一：小学生文明礼仪手抄报内容小学生文明礼仪手抄报内容 什么是礼仪呢，简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有５０００年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 小学生文明礼仪诗歌 中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代，言谈举止有规范。 早晨离家上学校，出门问候父母好。 上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。 衣装整洁上学校，互相问好不能少。 上课时间快要到，提前备好工具书。 精力集中认真听，举手提问尊师长。 在校是个好学生，在家当个好儿女。 认真学习写作业，适当做些家务活。 我们大家都做到～我们大家都做到～ 南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。 同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象 文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用，千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，
告别不文明的言行。 倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明现象。针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业礼仪规范，以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服务。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚，加快国际化城市建设做出自己的努力～ 文明礼仪歌 人人从我做起来 要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让江河清起来， 要让空气净起来，要让花儿开起来， 要让鸟儿唱起来， 要让环境好起来， 人人从我做起来。 文明礼貌 学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间相友爱， 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上， 树立新风我做到。 文明乘车歌 同学们，要记牢， 上下车时队排好。 上了车，不乱跑， 准备零钱去买票。 车厢里，不大叫， 公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗，不会～个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身
的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢，相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢，这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢， 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢～难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么，明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别～所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。 春秋的大学者孔子曾说过：“不学礼，无以立。”而春秋的孟子也说过：“有礼者敬人，……敬人者人恒敬之。”可见，一个人讲礼貌是如何重要。我国素有“礼仪之邦”的美称。我们通过学习，努力去做，都会成为讲礼仪，懂文明守纪的好少年。 良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。 记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然
而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用，千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 小学生文明礼仪手抄报内容 什么是礼仪呢，简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有５０００年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 小学生文明礼仪诗歌 中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代，言谈举止有规范。 早晨离家上学校，出门问候父母好。 上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。 衣装整洁上学校，互相问好不能少。 上课时间快要到，提前备好工具书。 精力集中认真听，举手提问尊师长。 在校是个好学生，在家当个好儿女。 认真学习写作业，适当做些家务活。 我们大家都做到～我们大家都做到～ 南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。 同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努
力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用，千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。 倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明现象。针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业礼仪规范，以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服务。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚，加快国际化城市建设做出自己的努力～文明礼仪歌 人人从我做起来 要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让江河清起来， 要让空气净起来， 要让花儿开起来， 要让鸟儿唱起来， 要让环境好起来， 人人从我做起来。 文明礼貌 学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间相友爱， 友谊小手牵的牢。 爱护公物
放心上， 树立新风我做到。 文明乘车歌 同学们，要记牢， 上下车时队排好。 上了车，不乱跑，准备零钱去买票。 车厢里，不大叫， 公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗，不会～个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。 一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢，相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢，这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢， 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢～难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么，明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别～所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。 春秋的大学者孔子曾说过：“不学礼，无以立。”而春秋的孟子也说过：“有礼者敬人，……敬人者人恒敬之。”可见，一个人讲礼貌是如何重要。我国素有“礼仪之邦”的美称。我们通过学习，努力去做，都会成为讲礼仪，懂文明守纪的好少年。 良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的
学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。 记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。 文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用，千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用，千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 篇二：文明礼仪手抄报
资料文明礼仪小知识 着装的基本原则是什么， 答：一是要根据自己的年龄、性别、体型、职业、身份等，使着装为自己扬美显善、避短藏拙。二是要合乎规范，注意搭配。三是在不同的场合穿不同的衣服，公务场合要传统、保守，社交场合要时尚、漂亮，休闲场合要舒适、自然。 问路应注意什么礼貌， 答：向别人问路时，要热情、有礼貌，并根据对方的年龄、性别、身份作适当称呼。当对方告知应走的路线后，要表示感谢。如果对方不能回答，也要表示感谢。 饮酒应保持的正确态度是什么， 答：客人喝不喝酒悉听尊便；喝什么酒，喝多少，主随客意；主人敬酒不劝酒，更不搅酒、闹酒；喜庆节日饮酒不过量。 （公共场所主要是指哪些场所， 答：主要指影剧院、体育场（馆）、歌舞厅、商场、医院、旅游景点、会场（会议室）、图书馆、阅览室、候车室、候机室和汽车上、火车上、轮船上、飞机上等场所。 ２（如何做讲文明懂礼貌的合格公民， 答：语言美、心灵美；谦逊礼让，虚心进取；谈吐文雅，自然大方；衣着得体，举止端庄；作客文雅，遵纪守时；讲究卫生，注重健康；文明通知，提高觉悟；公共场所，文明礼貌。 ３（８０年代，全国开展了以“五讲四美三热爱”为中心的全民文明礼貌月活动，“五讲四美三热爱”的内容是什么， 答：五讲是：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。四美是：心灵美、语言美、行为美、环境美。三热爱是：热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。 ４（作为市民和参观者应如何爱护绿地， 答：一是不要进入绿地拍照、游玩、踏坐。二是不要抛掷瓜皮、果核、烟头、纸屑等废弃物。三要爱护绿地配套设施，保持其完整和清洁。 ５（提倡文明言行，要着力纠正哪些行为， 答：要着力纠正公共场所缺乏礼貌，不遵守规则、不爱护公物等行为。 ６（如何做文明乘客，【．ＤｉＹｉＦａｎＷｅｎ．
第一范文网整理该文章，版权归原作者、原出处所有。】 答：一是要自觉排队，按顺序上下，不拥挤。二是自觉为不方便的乘客让座位。三是要保持卫生。四是不带易燃、易爆等危险品。 ７（怎样文明使用手机， 答：一是手机宜放在公文包或专门的手机包中携带，不要以手相握，招摇过市。二是用手机时，不宜在人面前大喊大叫。三是在开会、观看演出时应关闭手机，在飞机上，医院等特定场所，使用手机有碍安全，应停止使用。 ８（怎样自觉地维护市容卫生， 答：不乱搭乱建；不乱摆摊设点；不乱贴乱画；不乱堆乱放物品；不沿街晾晒衣被；不乱停乱放车辆；搞好施工现场管理。 ９（如何保持公共场所环境卫生， 答：不随地吐痰，不随地乱丢果皮、纸屑、杂物等；不在禁止吸烟的场所吸烟；保持公共设施清洁。 １０（怎样才能做到不乱丢杂物，
答：在公共场所最好不吃带核、壳、皮的食物，如果要吃，应将皮、核装袋放在垃圾筒内。包装纸、盒、杯等应放进果皮箱内。商店、个体摊贩、卖菜的农民和商贩都应设置专门容器，为顾客提供方便。沿街机关商店和市民居住区的生活垃圾，应按规定的时间、方式倒在指定的地点，以便清运。 １１（怎样才能做到不随地吐痰， 答：在设有痰盂的公共场所，要把痰吐到痰盂里，在没有设备痰盂的场所，要把痰吐到手帕里，或吐在随身携带的卫生纸里，放在垃圾筒内，任何情况下都不能把痰吐到地上，也不能把痰吐到阴暗角落、绿化草坪、人行道树坑里。 １２（文明健康生活方式的十六个字是什么， 答：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。 １３（日常交际有哪些礼节， 答：握手礼：握手时宜让女士、长辈、上级先伸手，以示尊重。通常是右手相握，有时也可左手加握。鞠躬礼：在庄重场合下三鞠躬，在一般场合下一鞠躬。点头礼：微微点头，以对人表示礼貌，适用于比较随便的场合。注目礼：行注目礼时应脱帽、立正、挺胸、抬头，目光平视前方或受礼者。招手礼：招手时为空手，并可同时说“您好”、“再见”等问侯语、告别语。鼓掌礼：一般表示欢迎、祝贺、赞同、致谢等意。致意礼：在公共场合远距离遇到相识的人，一般举右手并点头致意。拥抱礼：在与外国朋友交往时，对方主动拥抱时，可“随俗”。 您正浏览的文章由 第一范文网（．ＤｉＹｉＦａｎＷｅｎ．）整理，访问地址为：ｈｔｔ答：一是遵守会议的礼仪，着装整洁。二是严格遵守会议时间，不迟到、不早退，不要作超出规定时间的报告或发言。三是在指定处就座，不要来回走动。四是要集中精力听讲，不要闭目养神、打手机、织毛衣、看书看报、吃食品、吸烟，也不要与身边的人窃窃私语。 １５（怎样做到文明交往， 答：一要热情礼貌。要主动、热情、大方，讲礼仪、讲礼貌，谦虚恭敬，语言文明，举止得体，装束优雅，仪表大方。二要公道正派。待人接物，为人处事，要公道正派，不要对他人说三道四，拨弄是非。三要实事求是。不说大话、假话，对方提出的问题，知之为知之，不知为不知，对根本做不到的事，不要轻易许诺。 １６（请问什么样的握手才是文明礼貌的， 答：与人握手时要热情，面带微笑，注视对方的眼睛，身体可稍微前倾，以示尊重，不能心不在焉。握手时一般是主人、长者、领导、女士先伸手，客人、年轻人、被领导者、男士后伸手。握手的力度要适当，不能太紧或软绵无力。 １７（交谈中应注意避免哪些体态语， 答：一是翘起二郎脚，并将翘起的脚尖对着别人。二是打哈欠，伸懒腰。三是剪指甲，挖耳朵。四是跺脚或摆弄手指。五是看表。 １８（交换名片应注意哪些礼节， 答：一是交换名片时应起身站立，用两手
捏住名片的两个角递上，字体正面朝向对方，应向对方说“请多关照”或“希望今后保持联系”等，以示客气。二是与多人交换名片时应由职位高到职位低，或由近及远。三是接受名片时应起立，双手相接并道谢。四是接过名片后要认真看一遍，以示对对方的尊重。五是通常情况下不宜向别人索取名片。 １９（行路时应遵循哪些规范， 答：首先要遵守交通规则，走人行道，横过马路时“红灯停、绿灯行”，要走斑马线，不要横越围栏和草坪。在进行中，不要连奔带跑，急停乱拐，也不要走得太慢，阻挡他人。与他人同行时，不要拉拉扯扯、多人并行，不要在路上停下来交谈。不要在路上边走边吃喝，不要乱扔废弃物。 ２０（打电话需要注意哪些礼节， 答：主动友好，自报家门；用语文雅，口气温和；说话简明，节约时间；通话完毕，轻放电话。 ２１（行路时应遵循哪些规范， 答：首先要遵守交通规则，走人行道，横过马路时“红灯停、绿灯行”，要走斑马线，不要横越围栏和草坪。在进行中，不要连奔带跑，急停乱拐，也不要走得太慢，阻挡他人。与他人同行，不要拉拉扯扯，多人并行，不要在路上停下来交谈。不要在路上边走边吃喝，不要乱扔废弃物。 ２２（升国旗时应注意些什么问题， 答：升国旗时，参加者要面向国旗肃立致敬，军人要行军礼，少先队员要行队礼，其他人员要行注目礼，可以奏国歌或唱国歌。升国旗时，凡经过现场的人员都应面对国旗，自觉肃立，待升国旗完毕后，方可自由活动。 您正浏览的文章由 第一范文网（．ＤｉＹｉＦａｎＷｅｎ．）整理，访问地址为：
／ｓｕｃａｉ／ｉｎｇｌｉｙｉｓｈｏｕｃｈａｏｂａｏ／１１１９４６１９２＿２．ｐ：／／．ｄｉｙｉｆａｎｉｎｇｌｉｙｉｓｈｏｕｃｈａｏｂａｏ／１
１１９４６１９２． 篇三：文明礼仪手抄报素材有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。 ——兰道儿，英国作家 礼貌是儿童与青年的应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 ——洛克，英国哲学家 生活里最重要的是有礼貌，它比最高智慧，比一切学识都重要。 ——赫尔岑，俄国哲学家、作家 彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。 ——温特，英国画家 礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。 ——拉罗什夫科，法国作家 １、开展文明教育 文明教室：按时上课，不迟到，不早退，不旷课，尊重师长，认真听讲，保持教室卫生，创设优美的教室环境，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。 创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。 ２、加强语言文明教育，净化学生心灵，养成健康心理。 ？、推行“十四字”礼貌用语，即“您”～“您好～”“请～”“谢谢～”“再见～”“对不起～”“没关系”～ ？、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。 ？、
倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不离家离校出走。 ３、促进学风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉 ？、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。 ？、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。 什么是礼仪：礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法．。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。另有相关图书以此为名。 名人名言２不学礼，不以立。——孔子 ３凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》 ４在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚 ５无礼是无知的私生子。——巴特勒 ６人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁 ７勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 孔子尊师故事 公元前５２１年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。 孔融让梨 孔融（１５３２０８），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。 孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢，”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小
的，大的还是让给哥哥吃吧～” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范 文明礼仪小知识 １．着装的基本原则是什么，答：一是要根据自己的年龄、性别、体型、职业、身份等，使着装为自己扬美显善、避短藏拙。二是要合乎规范，注意搭配。三是在不同的场合穿不同的衣服，公务场合要传统、保守，社交场合要时尚、漂亮，休闲场合要舒适、自然。 ２．问路应注意什么礼貌，答：向别人问路时，要热情、有礼貌，并根据对方的年龄、性别、身份作适当称呼。当对方告知应走的路线后，要感谢。如果对方不能回答，也要表示感谢。 ３．饮酒应保持的正确态度是什么，答：客人喝不喝酒悉听尊便；喝什么酒，喝多少，主随客意；主人敬酒不劝酒，更不搅酒、闹酒；喜庆节日饮酒不过量。 １（公共场所主要是指哪些场所，答：主要指影剧院、体育场（馆）、歌舞厅、商场、医院、旅游景点、会场（会议室）、图书馆、阅览室、候车室、候机室和汽车上、火车上、轮船上、飞机上等场所。 ２（如何做讲文明懂礼貌的合格公民， 答：语言美、心灵美；谦逊礼让，虚心进取；谈吐文雅，自然大方；衣着得体，举止端庄；作客文雅，遵纪守时；讲究卫生，注重健康；文明通知，提高觉悟；公共场所，文明礼貌。 ３（８０年代，全国开展了以“五讲四美三热爱”为中心的全民文明礼貌月活动，“五讲四美三热爱”的内容是什么，答：五讲是：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。四美是：心灵美、语言美、行为美、环境美。三热爱是：热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。 ４（作为市民和参观者应如何爱护绿地，答：一是不要进入绿地拍照、游玩、踏坐。二是不要抛掷瓜皮、果核、烟头、纸屑等废弃物。三要爱护绿地配套设施，保持其完整和清洁。 ５（提倡文明言行，要着力纠正哪些行为， 答：要着力纠正公共场所缺乏礼貌，不遵守规则、不爱护公物等行为。 ６（如何做文明乘客，答：一是要自觉排队，按顺序上下，不拥挤。二是自觉为不方便的乘客让座位。三是要保持卫生。四是不带易燃、易爆等危险品。 ７（怎样文明使用手机，答：一是手机宜放在公文包或专门的手机包中携带，不要以手相握，招摇过市。二是用手机时，不宜在人面前大喊大叫。三是在开会、观看演出时应关闭手机，在飞机上，医院等特定场所，使用手机有碍安全，应停止使用。 ８（怎样自觉地维护市容卫生，答：不乱搭乱建；不乱摆摊设点；不乱贴乱画；不乱堆乱放物品；不沿街晾晒衣被；不乱停乱放车辆；搞好施工现场管理。 ９（如何保持公共场所环境卫生，答：不随地吐痰，不随地乱丢果皮、纸屑、杂物等；不在禁止
吸烟的场所吸烟；保持公共设施清洁。 １０（怎样才能做到不乱丢杂物，答：在公共场所最好不吃带核、壳、皮的食物，如果要吃，应将皮、核装袋放在垃圾筒内。包装纸、盒、杯等应放进果皮箱内。商店、个体摊贩、卖菜的农民和商贩都应设置专门容器，为顾客提供方便。沿街机关商店和市民居住区的生活垃圾，应按规定的时间、方式倒在指定的地点，以便清运。 １１（怎样才能做到不随地吐痰， 答：在设有痰盂的公共场所，要把痰吐到痰盂里，在没有设备痰盂的场所，要把痰吐到手帕里，或吐在随身携带的卫生纸里，放在垃圾筒内，任何情况下都不能把痰吐到地上，也不能把痰吐到阴暗角落、绿化草坪、人行道树坑里。 １２（文明健康生活方式的十六个字是什么，答：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。 １３（日常交际有哪些礼节，答：握手礼：握手时宜让女士、长辈、上级先伸手，以示尊重。通常是右手相握，有时也可左手加握。鞠躬礼：在庄重场合下三鞠躬，在一般场合下一鞠躬。点头礼：微微点头，以对人表示礼貌，适用于比较随便的场合。注目礼：行注目礼时应脱帽、立正、挺胸、抬头，目光平视前方或受礼者。招手礼：招手时为空手，并可同时说“您好”、“再见”等问侯语、告别语。鼓掌礼：一般表示欢迎、祝贺、赞同、致谢等意。致意礼：在公共场合远距离遇到相识的人，一般举右手并点头致意。拥抱礼：在与外国朋友交往时，对方主动拥抱时，可“随俗”。 １５（怎样做到文明交往， 答：一要热情礼貌。要主动、热情、大方，讲礼仪、讲礼貌，谦虚恭敬，语言文明，举止得体，装束优雅，仪表大方。二要公道正派。待人接物，为人处事，要公道正派，不要对他人说三道四，拨弄是非。三要实事求是。不说大话、假话，对方提出的问题，知之为知之，不知为不知，对根本做不到的事，不要轻易许诺。 １６（请问什么样的握手才是文明礼貌的， 答：与人握手时要热情，面带微笑，注视对方的眼睛，身体可稍微前倾，以示尊重，不能心不在焉。握手时一般是主人、长者、领导、女士先伸手，客人、年轻人、被领导者、男士后伸手。握手的力度要适当，不能太紧或软绵无力。 １７（交谈中应注意避免哪些体态语，答：一是翘起二郎脚，并将翘起的脚尖对着别人。二是打哈欠，伸懒腰。三是剪指甲，挖耳朵。四是跺脚或摆弄手指。五是看表。 １８（交换名片应注意哪些礼节， 答：一是交换名片时应起身站立，用两手捏住名片的两个角递上，字体正面朝向对方，应向对方说“请多关照”或“希望今后保持联系”等，以示客气。二是与多人交换名片时应由职位高到职位低，或由近及远。三是接受名片时应起立，双手相接并道谢。四是接过名片后要认真看一遍，以示对对方的尊重。五通常情况下不宜向别人索
取名片。 １９（行路时应遵循哪些规范， 答：首先要遵守交通规则，走人行道，横过马路时“红灯停、绿灯行”，要走斑马线，不要横越围栏和草坪。在进行中，不要连奔带跑，急停乱拐，也不要走得太慢，阻挡他人。与他人同行时，不要拉拉扯扯、多人并行，不要在路上停下来交谈。不要在路上边走边吃喝，不要乱扔废弃物。 ２０（打电话需要注意哪些礼节，答：主动友好，自报家门；用语文雅，口气温和；说话简明，节约时间；通话完毕，轻放电话。 ２１（行路时应遵循哪些规范， 答：首先要遵守交通规则，走人行道，横过马路时“红灯停、绿灯行”，要走斑马线，不要横越围栏和草坪。在进行中，不要连奔带跑，急停乱拐，也不要走得太慢，阻挡他人。与他人同行，不要拉拉扯扯，多人并行，不要在路上停下来交谈。不要在路上边走边吃喝，不要乱扔废弃物。２２（升国旗时应注意些什么问题， 答：升国旗时，参加者要面向国旗肃立致敬，军人要行军礼，少先队员要行队礼，其他人员要行注目礼，可以奏国歌或唱国歌。升国旗时，凡经过现场的人员都应面对国旗，自觉肃立，待升国旗完毕后，方可自由活动。 文明礼仪歌谣一 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 对待长辈要用您，早晨见面说声早， 平时互相问问好。分别再见别忘了， 若求人，请字先，最后别忘说谢谢，影 响别人，对不起，回答请说没关系。 做个文明好孩子，人人夸奖数第一。 歌谣二：校园美 教学区，真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。 见同学，问声早。 爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。 见废纸，弯腰捡。 护环境，人有责。 校园美，齐欢笑。 文明礼仪歌谣九 有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。 您好、谢谢 文明语言通情理。 坐立走，要端庄，举止文明有修养。 常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。 同学间，邻里情，民族习惯要尊重。 见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。 重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。 文明礼仪歌谣三： 学习争先虽重要，文明礼貌也要好。 学校规定都遵守，见到老师有礼貌。 同学之间要友爱，友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上，树立新风我做到。 歌谣十一：拍手歌 你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。 你拍二我拍二，同学互助好伙伴。 你拍三我拍三，自己事情自己干。 你拍四我拍四，做事不能自顾自。 你拍五我排五，礼貌诚信好相处。 你拍六我拍六，行为规范要遵守。 你拍七我拍七，互助友爱要牢记。 你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。 你拍九我怕九，文明用语不离口。 你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。 文明礼仪歌谣八 排队集合静齐快，
精神饱满做好操。 立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。 课间准备要周到，专心听讲多动脑。 博览群书增见识，认真作业按时交。 读写姿势要记牢，做好眼操视力保。 课间活动要文明，开开心心消疲劳。 上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。 用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。 餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。 见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。 言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。 交通安全最重要，时时刻刻要记牢。 自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。 见到外宾有礼貌，知书达礼修养好。 乘车记得礼和让，文明礼仪不忘掉。 实小雏鹰有志气，明日腾飞看今朝。 文明礼仪歌谣十 懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。 升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。 待客人，要热情，举止文明衣得体。 讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。 省资源，节水电，爱护公物永不变。 学习中，讲情趣，不良场所我不去。 生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。 树校风，强校纪，儒雅文明记心里。 望对方，面带笑，跟人说话有礼貌。 孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。 同学间，互帮助，以诚相待益无数。 有垃圾，不乱扔，共同营造好环境。 爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。 学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓。 文明礼仪歌谣五 少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。 唱着童谣去学校，遇到老师先问好。 同学相见说声早，礼仪常规最重要。 进校要走人行道，不穿操场和跑道。 上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。 看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。 上课听讲神不跑，积极发言勤思考。 下课不追不打闹，文明玩耍就是好。 同学不能大欺小，团结友爱校风好。 校－－－－风－－－－好～ 歌谣六：文明形象礼仪 升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。 遇外宾，要热情，举止文明衣得体。 课余生活讲情趣，不良场所我不去。 乘车购物讲秩序，文明用语记心里。 公共场所语轻声，做个文明小学生。 讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。 孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。 节水电，省资源，公共设施要爱护。 垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。 行车走路守规则，看到红灯停一停。 讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。 好品行，一养成，终生得益受欢迎。 歌谣七：文明乘车歌 同学们，要记牢，上下车时队排好。 上了车，不乱跑，准备零钱去买票。 车厢里，不大叫，安安静静秩序好。 有座位，不去抢，老人孩子照顾到。 下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。 讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。 篇四：文明礼仪手抄报图片 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 篇五：学生文明礼仪手抄报比赛通知汶阳中学关于举行学生文明礼仪 手抄报比赛的通知 各年级： 为了进一步加强对未成年人的思想道
德建设，培养学生良好道德品质、社会责任感、文明行为和法制观念，进一步加强校园文明礼仪教育，切实提高我校德育工作的实效性。按照泰教发【２０１１】３０号及肥教发【２０１１】３３号文件的精神，，经研究，决定举行“文明礼仪伴我行”中学生文明礼仪知识手抄报比赛，现将活动有关事宜通知如下： 一、主题 主题：文明礼仪伴我行 二、时间：１１月２１日－１１月２７日 三、参赛对象：七、八、九年级 四、比赛要求及奖项设置 １、每班上交学生作品５份参加评比。 ２、根据作品情况，设一等奖４名，二等奖５名，三等奖５名，同时，依照各级部组织发动情况和参赛选手表现，设立优秀组织奖若干名。 各级部、班级接到本通知后，要高度重视，精心组织，确保本次竞赛活动顺利进行，全面发动，动员广大学生积极参与活动，以此推进学校的文明建设。 汶阳中学德育处、团委 ２０１２年１１月２１日汶阳中学关于举行学生文明礼仪 手抄报竞赛评奖结果 各级部： 为使广大青少年从小养成文明礼仪习惯，我校在全校中学生中组织了文明礼仪手抄报竞赛。经评审组评审，现将获奖名单予以公布并表彰。 一等奖： 刘洁文（７．２） 杜玉虎（７．８） 王迪（８．１０） 张衍敏（９．１２） 二等奖： 张李伊菲（７．５） 王瑞磊（７．１２） 姜敏杰（８．６） 刘向东（８．１１） 李潇（９．１０） 三等奖： 王鑫（７．１） 明梦瑶（７．１１）丁伟轩（８．１） 王冉冉（９．１１） 优秀组织奖：七年级Ａ级部、八年级Ｂ级部 汶阳中学 ２０１２年１１月２９日 篇六：文明礼仪伴我行”手抄报活动方案后白塔小学 “文明礼仪伴我行”手抄报活动方案 一、指导思想： 文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要体现。为了弘扬中华民族的传统美德和文明礼仪素养，结合“文明办，教体局”文件精神，决定在全校师生中开展文明礼仪教育，大力开展生活礼仪，社会礼仪，校园礼仪宣传教育活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。 二、活动目标： 活动总目标：以“文明礼仪伴我行”为主题，大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容； １、生活礼仪：结合创建文明班级等活动开展生活礼仪教育活动：宣传讲究卫生、体态端庄，穿着得体，相互礼让、尊老爱幼，邻里和睦，文明就餐，文明休息等礼仪常识，纠正乱扔垃圾，随地吐痰，高声喧哗等不文明行为。 ２、社会礼仪：围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识和社会行为准则，宣传遵守公共秩序，保护环境，爱护公物、文明行车，文明乘车，文明行路，文明游览，文明参加活动等礼仪知识。着重纠正违章行驶，违章停车、破坏绿化，损坏公物，跨越护栏等不良行为。 ３、校园礼仪：以文明礼貌行为习惯养成教育为重点，在中
小学生中开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”教育，大力宣传师生之礼，同学之礼，学习中小学日常行为规范，使学生从小养成良好的行为习惯，着重纠正相互攀比，铺张浪费等不良行为。 三、活动内容： 开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。 １、展示礼仪 结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。每个中队结合班级实际，开展系列展示活动：班班评选“文明好学生”，班班出版“文明礼仪”专题板报，班班开展“文明礼仪伴我行”主题班队会。在此基础上，结合十星创建，学校评选“十佳文明礼仪之星”，展示十佳之星的风采，利用集体晨会、校报、红领巾广播等阵地予以展示。开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动（根据年级段学生特点，低年级开展“文明礼仪伴我行”书画比赛；中年级开展“文明礼仪伴我行”手抄报比赛。） ２、宣传礼仪 面向全体队员，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，着力营造争创“和谐家庭”、“文明校园”的良好氛围，全校各个班级结合实际，开展“文明礼仪进家庭”、”文明礼仪进社区”实践活动，开展“小手拉大手，文明路上一起走”宣传教育活动。班级可制作“文明好学生”宣传资料，在班级进行宣传展示。 四、活动安排：第一阶段：宣传发动（２０１１年３月第一周） 少先队制定“文明礼仪伴我行”活动方案，进行文明礼仪系列活动的宣传和倡议。 第二阶段：组织实施（２０１１年３月第二周） １、开展“我身边的不文明行为” 调查活动。 ２、 “文明礼仪伴我行”征文：“写好人好事，写和谐社会”主题征文比赛，写所见所闻所感，从更高角度认识文明礼仪，增进文明礼仪的深层教育。 ３、举行“文明礼仪伴我行”主题班队会（１——６年级） ４、开展“文明礼仪伴我行”手抄报比赛（４、５、６年级） ５、“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动（三、四年级）讲文明，知礼仪，通过主题演讲比赛，丰富文明礼仪教育的形式，培养同学们文明礼仪的习惯，展示各中队文明礼仪的风采。 第四阶段：巩固推广（２０１１年３月第三周） １、总结“文明礼仪伴我行”活动经验。 ２、开展“小手拉大手，文明路上一起走”主题教育活动。让学生用自己在学校学到的文明礼仪知识，帮助父母改掉自身的不文明行为，让文明之花开遍身边的每一个角落。 ３、开展优秀活动展示、交流活动。 后白塔小学 ２０１１年３月２日星期三 篇七：文明礼仪手抄报 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 什么是文明礼仪， 简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现
对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸 面，更是国家的脸面。所以我们作为具 有５０００年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径 图片已关闭显示，点此查看 。 关于文明礼仪的名言。 怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭 礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺？文？皮尔 礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根 一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德 有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。——兰道尔 有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。——歌德 人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子 德厚者流光，德薄者流卑 图片已关闭显示，点此查看 。 《做一个文明之人》 记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。 文明是什么，文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。 “良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
作文九：《文明礼仪手抄报知识素材[权威资料]》3100字
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日常交际礼仪
（一）宴请礼仪
宴请是公关交往中常见的交际活动形式之一，恰到好处的宴请，会为双方的友谊增添许多色 彩。赴宴要准时，赴宴前应修整仪容以及装束，力求整洁大方。在宴请排位时，客人要听从 主人的安排。入座后，主人招呼，即可开始进餐，取菜时不要盛得太多，如不够，可以再取 。如果主人为你夹菜，要说＂谢谢＂。吃东西时要文雅，闭嘴，细嚼，慢咽。不要发出声音或 呕嘴。嘴内有食物时，切勿讲话。剔牙时，要用手或餐巾遮住口。当主人起身祝酒时，应暂 停进餐，注意倾听。碰杯时，主人和主宾先碰。人多时可同时举杯示意，不一定碰杯。饮酒 不要过量，可敬酒，但不要硬劝强灌。
（二）舞会礼仪
参加舞会时仪表、仪容要整洁大方，尽量不吃葱、蒜、醋等带强烈刺激气味的食品，不喝烈 性酒，不大汗淋漓或疲惫不堪地进入舞场。患有感冒者不宜进人舞场。尚不会跳舞者最好不 在舞场现学现跳，待学会后再进舞池。 一般情况下，男士应主动有礼貌地邀请女士；如果是上下级的关系，不论男女，下级都应主 动邀请上级跳舞。跳舞时舞姿要端庄，身体
保持平、直、正、稳，切忌轻浮鲁莽；男士动作 要轻柔文雅，不宜将女士拢得过紧、过近；万一触碰了舞伴的脚部或冲撞了别人，要有礼貌 地向对方额首致歉。一曲终了，方可停舞。男舞伴应送女舞伴至席位，并致谢意，女舞伴则 应点头还礼。除此之外，还应讲究文明礼貌，维护舞场秩序，不吸烟，不乱扔果皮，不高声 谈笑，不随意喧哗，杜绝一切粗野行为。
（三）拜访礼仪
１、拜访前的相邀礼仪：不论因公还是因私而访，都要事前与被访者电话联系。联系的内容 主要有四点：
（１）自报家门（姓名、单位、职务）。
（２）询问被访者是否在单位（家），是否有时间或何时有时间。
（３）提出访问的内容（有事相访或礼节性拜访）使对方有所准备。
（４）在对方同意的情况下定下具体拜访的时间、地点。注意要避开吃饭和休息、特别是午睡 的时间。最后，对对方表示感谢。
２、拜访中的举止礼仪：
（１）要守时守约。
（２）讲究敲门的艺术。要用食指敲门，力度适中，间隔有序敲三下，等待回音。如无应声， 可再稍加力度，再敲三下，如有应声，再侧身隐立于右门框一侧，待门开时再向前迈半步， 与主人相对。
（３）主人不让座不能随便坐下。如果主人是年长者或上级，主人不坐，自己不能先坐。主 人让座之后，要口称“谢谢”，然后采用规矩的礼仪坐姿坐下。主人递上烟茶要双手接过并 表示谢意。如果主人没有吸烟的习惯，要克制自己的烟瘾，尽量不吸，以示对主人习惯的尊 重。主人献上果品，要等年长者或其他客人动手后，自己再取用。即使在最熟悉的朋友家里 ，也不要过于随便。
（４）跟主人谈话，语言要客气。
（５）谈话时间不宜过长。起身告辞时，要向主人表示：“打扰”之歉意。出门后，回身主动 伸手与主人握别，说：“请留步”。待主人留步后，走几步，再回首挥手致意：“再见”。 学校礼仪
学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
１、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
（１）上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
（２） 听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身
体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
（３）下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”待老师离开教室后，学生方可离开。
２、服饰仪表：穿着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是：合体、适时、整洁、大方、讲究场合。
３、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
４、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心、多加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
５、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。如升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
６、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。
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作文十：《知识手抄报》8000字
篇一：安全知识手抄报内容
ｔ”＞一、行走须知
１、行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走；
２、行人不准在车行道 上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿；
３、不准在道 路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车；
４、不准在公路上玩耍、嬉闹；
５、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领；
二、乘车须知
１、不准在道路中间招呼车辆；
２、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外；
３、乘车时，不准站立，不准在车内吃东西；
４、不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行；
５、不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆；
三、骑车须知
１
１、未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车；
２、拐弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然拐弯；
３、不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物；
４、不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶；
５、要经常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应及时修理；
６、不准撑伞骑车，不准骑车带人；
７、不准在道路上学骑车；
８、不准在车行道上停车或与机动车争道抢行；
应急事件处理
（１） 突发事件急救。
？热水烫伤立即用冷水冲患处使之冷却，并脱去患处的衣服。
？高处坠落，要立即使坠落者平静躺下；如有外伤，可用清水或药皂清洗伤口，用纱布包扎。 ？脱臼：让伤者保持舒服的姿势，用冷水敷患处，绝不能热敷。
？中暑：迅速将中暑者移到通风凉爽处，解开上衣，用凉水擦头或用酒精擦身，中暑的让其多饮凉水，伴以十滴水等解暑药。
？食物中毒：找救护车的同时，给患者灌服温水、盐水或牛奶；用手指等物品伸进患者嘴中刺激咽喉使其呕吐。
２
？飞来物击中眼睛；用干净水冲洗眼睛，不要用手探，如果眼睛出血，可轻敷纱布，再加上
一层冷湿布，用绷带缠好。
（２） 居家灭火法：
１、迅速拔打火警电话 １１９，讲清地点，去路口等候消防车。
２、用面盆、水桶等器皿传水灭火，能找到消防拴更好。
３、个别物品着火，要赶紧把着火物搬到室外灭火。
４、油锅起火，直接盖上锅盖，关掉电源。
５、家用电器着火，先切断电源，然后用毛毯、棉被窒息灭火，如仍未熄灭，再用水浇。
６、电视机着火用毛毯，棉被窒息灭火时、人要站在电视机侧后以防显像管爆裂伤人。
７、煤气、液化气灶着火，要先关闭阀门，用围裙、衣物、被褥等浸水后捂盖，往上浇水。
８、救火时门窗要开的慢以免空气对流加速火势蔓延和火焰突然窜出伤人。
９、将燃烧点附近的可燃物或液化气罐及时疏散到安全地点。
家庭生活：
（１）家庭所用电器的总功率必须小于进户线的总功率，防止因线路超负荷引起短路造成火灾。
３
（２）外出家中无人时，必须将所有电源断开，避免因电器长时间通电发热引起火灾。
（３）使用液化气时，现场必须有人监护，防止因刮风或液体将火扑灭，造成液化气泄漏，发生爆炸。
（４）家中不要存放大量的易燃易爆危险品。
（５）不要轻易将陌生人带入家中，以防万一。
社会公约：
（１）外出上街时，一定要遵守交通法规，不要随便横穿马路或闯红灯，一定要一看二慢三通过。
（２）乘坐车辆外出时一定要注意乘坐汽车的安全状况，尽量不要乘坐个体私人车辆，以免发生交通事故。
（３）因天气变化防碍交通时，一定要做好防范措施。
（４）放学后应及时回家，有特殊情况要及时与家人或同学、教师讲清楚。晚上尽量在九点之前回家，不走地处偏僻、人烟稀少的路巷。
（５）女生外出尽量结伴而行，外出时不要轻信陌生人的活，以免上当受骗。
（６）在外吃饭，一定要食用卫生食物，不要在路边小吃摊吃饭，不吃半生不熟的食物，保证身体健康。
（７）紧急情况的处理：
如果发生火灾、交通事故、治安事故，应立即向当地消防、公安、交通部门联系请求援助：火警电话：１１９ 交通肇事：
４
１２２ 急救电话：１２０ 盗警电话：１１０
家庭防火 “七忌”：
一忌家用电器故障引起火灾。使用电炉、电热毯、电熨斗等，要避免因线路老化、经 常搬运导致电线受损而引发火灾。
二忌乱扔烟头引起火灾。“一支香烟，能毁万丈楼”，不能乱扔烟头，尤其像厨房这样易燃物质多的地方要格外注意。
三忌燃放烟花爆竹引起火灾。燃放烟花、爆竹要掌握正确的燃放方法，燃放后对现场要进行检查清理，消除火险隐患。
四忌烤火取暖引起火灾。冬季烤火取暖严禁用汽油、煤油、酒精等易燃物引火，火炉周围不要堆放可燃物品，取暖器材不要用来烘烤衣物。
五忌燃烧垃圾引起火灾。垃圾里可能有可燃可爆物，如液化气残液、玻璃瓶、鞭炮、废旧液体打火机等，一旦燃烧就有爆炸的可能。
六忌气体泄漏引起火灾。一旦发现煤气泄漏，应立即关闭气阀和炉具开关并打开门窗，此时不要开关室内任何电器或使用室内电话，发现邻居家燃气泄漏应立刻敲门通知，切勿使用门铃。
七忌不配备消防器材。每个家庭都应配备小型灭火器等，每位成员都要掌握使用方法。
一、宿舍安全防范
５
？提高自我保护意识，提高警惕性，以防坏人有机可乘。
？不要让不太熟悉的人随意进宿舍，以防不测。
？晚上睡觉前要关好门窗，并检查门窗插销是否牢固。
？夜晚有人来访，不要轻易开门接待。对陌生人绝对不能开门。
？假期不能回家的学生，应集中就寝。如只剩下一人时，应和老师说明情况，让老师妥善解决。
？夜晚到室外上厕所，一定要穿好外衣，找同伴一起去，如遇到坏人应全力呼救，并进行自卫，最好不要单独一人上厕所。
？宿舍内一旦遭到坏人袭击，不要害怕，要鼓起勇气与坏人搏斗，并大声呼救，以获来人救援。
？学生应按时就寝，班主任要及时深入宿舍，查询。
？放学回家，应结伴而行，遇到不怀好意的人挑逗或侵害要给予严历斥责，并高声呼救。如果四周无人，又来不及逃脱，要设法与其周旋，不必鲁莽与罪犯搏斗。
？学生不得在宿舍内点蜡烛，不得在床上打闹。
二、宿舍防盗知识
怎样的学生宿舍容易发生被盗，
１（ 居住混杂、搬动频繁。
２（ 管理松懈，制度不严。
３（ 无人值班或值班人员无责任心。
６
４（ 同学缺乏警惕性，互不关心。
５（ 门窗缺乏安全设施。
学生宿舍常见的盗窃方式有哪些，
１（“顺手牵羊”。趁主人不备，将晾在走廊、阳台等处的衣物盗走。
２（乘虚而入。主人不在，房门不锁，盗窃入室。
３（钓鱼。用竹竿将您晾在窗外的衣物钓走。
４（撬门扭锁。此类盗窃分子手段毒辣，撬开门锁的方式有多种，进门后抽屉、箱子往往撬遍，满屋翻个底朝天。只要值钱的东西，以价值高、易于携带的物品为主。
５（翻窗入室。没有结实护栏，却又易于翻越、攀登的窗户，包括门上气窗，盗窃都有可能翻入。除上述五类外，还有偷配钥匙，预谋行窃的；也有以找人、卖东西等名义混入宿舍，相机行窃等等。
什么时间容易发生被盗，
１（刚入学，宿舍较乱时容易发生被盗。
２（放假前易发生被盗。
３（假期，宿舍走空，易发生撬门扭锁盗窃。
４（同学都去上课容易发生被盗。尤其是上午第一、二节课时。
５（上晚自习，如相连的几个寝室人走空，都熄了灯，也可能发生被盗。
７
三、校园安全防范条例
１（严禁在校内骑车，骑车到校者，进校门要下车牵行。
２（严禁学生**出入校园。
３（加强门卫工作，门卫一定要尽职尽责，严格按门卫制度办事。
４（学生不得在教室内、走廊和楼道口打闹、跑跳或搞体育活动及游戏。
５（学生不得爬门窗及爬到窗外的雨遮上。
６（学生不得带任何危险物品到校。如：爆竹、管制刀具等。
７（寄宿生不得将衣物和棉被晒到阳台外，晾晒衣物时，要用叉竿，不得站在凳子或其他高物上。
四、女生人身安全常识
１、女生集体宿舍如何注意安全，
（１）经常进行安全检查。如发现门窗损坏，及时报告学校有关部门修理。
（２）就寝前要关好门窗，在天热时也不例外。防止犯罪分子趁自己熟睡时作案。
（３）夜间上厕所，要格外小心。如厕所照明设备损坏，应带上手电筒，上厕所前应仔细查看一下。
（４）中午或夜间如有人敲门，要问清是谁再开门。如发现有人想捅门、撬门进来，室内同学要大声呼救，并做好齐
８
心协力反抗的准备。
（５）周末或节假日，其他同学回家或外出，你最好不要独自一人住宿。回宿舍就寝时，要留心门窗是否敞开，防止有犯罪分子潜伏伺机作案，如遇异常情况，可请一、二位同学同时去，以确保安全。
（６）无论一人或多人在宿舍，当犯罪分子来侵害时，你都要保持冷静的态度，做到临危不惧，遇事而不乱。一方面呼救，一方面同犯罪分子作坚决斗争。
２、女生夜间行路如何注意安全，
（１）保持警惕。如果在校园内行走，要走灯光明亮、来往行人较多的大道。对于路边黑暗处要有戒备，最好结伴而行，不要单独行走。如果走校外陌生道路，要选择有路灯和行人较多的路线。
（２）陌生男人问路，不要带路。向陌生男人问路，不要让对方带路。
（３）不要穿过分暴露的衣衫和裙子，防止产生性诱惑，不要穿行动不便的高跟鞋。
（４）不要搭乘陌生人的机动车、人力车或自行车，防止落入坏人的圈套。
（５）遇到不怀好意的男人挑逗，要及时斥责，表现出自己应有的自信与刚强。如果碰上坏人，首先要高声呼救，即使四周无人，切莫紧张，要保持冷静，利用随身携带的物品，
９
或就地取材进行有效反抗，还可采取周旋，拖延时间的办法等待救援。
（６）一旦不幸受侵害，不要丧失信心。要振作精神，鼓起勇气同犯罪分子做斗争。要尽量记住犯罪分子的外貌特征。如身高、相貌、体型、口音、服饰以及特殊标记等等。要及时向公安机关报告，并提供证据和线索，协助公安部门侦查破案。
五、 体育活动的安全预防
？体育教师必须加强运动技术指导和安全保护工作，要使学生知道每一项运动动作的技术要领，懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项。
？体育教师要与医务人员密切使用，建立学生体格检查制度，对于有病与体弱的学生，必须在医生指导下才能进行适当的体育活动。
？体育教师要和体育设备管理人员合理划分运动场地和设置警示标志，并根据具体情况规定运动秩序和规则。
？学生上体育课，教师要指导他们做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤，坚决杜绝“放羊式”体育课的出现。
？学生参加体育活动时，衣服要宽松，不应穿带有口袋的制服，身上不要佩带金属徽章（如团徽）、别针、小刀和其它尖利或硬质物体，女生不得穿高跟鞋、男生不得穿皮鞋，要穿运动服和无跟软底鞋。
１０
？体育活动要严密组织，严格纪律。
？体育设施必须安装牢固。
？学生不得攀爬有关体育设施，如：篮球架等。
六、防止触电事故
？对学生进行安全用电教育，不能接近、触摸电源和电器。
？不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物件，或将电线直接挂在铁钉上。
？发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请电工检修，学生切勿乱动。电工要及时消除以上安全隐患，不能拖延。
？学生不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电器设备。
？万一遇有电器设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。
？发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施。
七、八个“不要”
１、不要把开水往窗外倒。
２、不要站在窗台上擦玻璃。
篇三：健康知识手抄报资料
（１）．谈谈卫生与健康
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其实卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。
说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧～”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。
卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。
为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲；饭前便后要洗手；经常打扫环境卫生；适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。
（ ２）．食品卫生
吃火锅应注意的卫生天气寒冷，人们喜欢吃火锅，但应注意以下卫生习惯：（１）食物不宜过热吃，过热的食物容易烫
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伤口腔粘膜和食管、胃粘膜、诱发食道或胃的疾病。（２）火锅内不宜放过多的食物，以免食物煮得过久，失去菜肴风味和营养。（３）食物一定要煮熟后吃，以免感染上寄生虫卵或细菌。９、暴饮暴食伤身体在日常生活中，有些人喜欢大块肉、大杯酒地任性享用，直至饱嗝连声，酩酊大醉，殊不知隐祸已在其中。暴饮暴食，超过了脾胃正常消化的食量，首先是产生饱胀满闷的感觉，容易产生消化不良；其次是长期大量摄入高蛋白食物时，会使血氨大增，而超过肝、肾处理氨的能力。产生氨中毒；更严重的是血中大量堆积的氨会随血流进入脑组织，毒害中枢神经，轻者成天昏沉迷惘，重则就是暴食后猝死。科学的饮食是早餐食好，中午食饱，晚餐食少，切忌暴食贪杯。１０、当心冰箱贮藏食物中毒冰箱作为一种制冷的食品贮存家用设备，给人们日常生活带来不少万便，但冰箱并非保险箱。一般来说
，冰箱冷冻室的温度是零下１５，１８？，常温室则只有２，８？，低温对大部分致病菌有抑制作用，但对嗜冷与耐冷菌作用就不大。有的细菌在零度以下还能生长繁殖。由此可知，冰箱不能抑制所有的细菌，冰箱贮存食物也能腐败变质。１１、生、熟食品及刀板要分开生、熟食品分开指制作、盛装和存放生、熟食品的工具。如砧板、刀等用具要分开并有明显标记，生、熟食品不能存放在同一冰箱或食柜内。生、熟食品不分开，熟食品易被污染发生肠道疾病和寄生虫病，危害健
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康。１２、营养平衡指什么指饮食合理，食物要多样清淡，粗粮细粮要搭配，少吃脂肪和甜食，多吃蔬菜和水果。１３、
及时洗锅保健康有些人在烹调食物时，为了图方便省事，炒菜后不及时清洗炒菜锅，又接着炒下一道菜，或者错误地认为，炒菜锅天天使用，无需清洗，其实这样做对健康是十分有害的，特别是在加工蛋白质和脂肪丰富的菜肴时，会形成含有致癌物质的锅垢，经常食入微量的致癌物质，会在体内蓄积留下隐患。因此，炒菜时应该做好一个菜就清洗一次炒菜锅，千万不能怕麻烦而埋下祸根。此外，经常多次使用的熟油，高温加热时会分解出大量的杂环胺、多环芳烃类等剧烈致癌物质，所以，经过多次高温加热的食用油就应弃之。１４、为什么强调每天要吃蔬菜水果蔬菜水果可为身体提供大量维生素ｃ，而维生素ｃ又不能在体内储藏
（３）． 健康卫生知识－－－－传染病预防篇
一、呼吸道传染病
１、什么叫呼吸道传染病，
呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。
２、常见的呼吸道传染病有哪些，
常见有流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肺结核等。
３、常见的呼吸道传染病病原体有哪些，
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主要有病毒、细菌、支原体和衣原体等。例如流感病毒、麻疹病毒、脑膜炎球菌、结核杆菌等。
４、什么情况下容易患呼吸道传染病，
呼吸道与外界相通，受各种病原体侵袭的机会较多。冬春季是呼吸道传染病的高发季节，天气骤变的情况下也易发病。
儿童、老年人、体弱者、营养不良或慢性疾病患者、过度劳累者等人群容易患呼吸道传染病。
５、常见呼吸道传染病的主要临床表现有哪些，
不同的呼吸道传染病有不同的临床表现。一般起病急，有发热症状。
流感：一般表现为发病急，有发热、乏力、头痛及全身酸痛等明显的全身中毒症状，咳嗽、流涕等呼吸道症状轻。
麻疹：症状有发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血，口腔粘膜有麻疹粘膜斑及皮肤出现斑丘疹。
水痘：全身症状轻微，皮肤粘膜分批出现迅速发展的斑疹、丘疹、泡疹与痂皮。 风疹：临床特点为低热、皮疹和耳后、枕部淋巴结肿大，全身症状轻。
流脑：主要表现为突发高热、剧烈头痛、频繁呕吐、皮肤粘膜瘀斑、烦躁不安，可出现颈项强直、神志障碍及抽搐等。
流行性腮腺炎：以腮腺急性肿胀、疼痛并伴有发热和全身不适为特征。
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肺结核：是一种慢性传染病，主要表现为发热、盗汗、全身不适及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等。
６、常见呼吸道传染病是怎样传播的，
主要通过病人或隐性感染者的飞沫传播，也可通过直接密切接触或间接接触传播。
７、如何预防呼吸道传染病，
？保持室内和周围环境清洁；经常开窗通风，保持室内空气新鲜。
？养成良好的卫生习惯，不要随地吐痰、勤洗手、多喝水。
？经常锻炼身体，提高自身抗病能力。
？要根据天气变化适时增减衣服，避免着凉。
如果有发热、咳嗽等症状，应及时到医院检查治疗。当发生传染病时，应主动与健康人隔离，尽量不要去公共场所，防止传染他人。
二、肠道传染病
常见的肠道传染病一般是由病人及带菌者，借助于水、食物、密切接触和苍蝇等，通过“粪－－－口”途径传播。主要有呕吐、腹痛、腹泻和发热等症状
常见的肠道传染病有：
１、细菌性食物中毒：由细菌或细菌毒素引起。常常有共同进餐的人一齐发病的情况，且有严重呕吐的症状。
２、细菌性痢疾：由痢疾杆菌引起，病人有排便不尽的感
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觉；粪便可呈脓血状，常伴有发热，儿童患者可能会休克。
３、阿米巴痢疾：由阿米巴原虫引起，粪便呈果酱样。
４、病毒性肠炎：也叫做流行性腹泻。病人常伴有感冒等症状。
预防措施：肠道传染病主要把好“病从口入”关。坚持“勤洗手、喝开水、吃熟食”九字方针。具体如下：
１（患了肠道传染病要及时就医，并进行隔离治疗，不得从事饮食业工作，以免将病传染给他人。
２． 疑似病人要及时到医院肠道门诊就诊，以便及时采取治疗措施。带菌者和病人的密切接触者要隔离检查，预防性服药。饮食服务性行业从业人员要每年进行健康检查，持健康证上岗。
３（切断传播途径，搞好“三管一灭”（管水、管粪、管食物，灭苍蝇），防止病从口入；要保证清洁卫生水和安全食品的供应；饮食要清淡卫生，买来的熟食要重新加热煮透，不吃生小海水产品；养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手。
４（提高人体抵抗力。不要太疲劳，要保证足够的睡眠时间；接种甲肝疫苗、伤寒菌苗等疫苗。
（４）关注耳健康
据第二次全国残疾人抽样调查显示，我国现有听力残疾人２００４万、言语残疾人１２７万。现在儿童耳聋和遗传因素的关系越来越密切，预防先天性耳聋的基本知识至关重要，新生
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儿的普查和筛选也非常必要。专家指出，如果有先天性耳聋，应该针对原因进行早期的干预治疗，同时还要了解后天性耳聋的原因。儿童的听力发育有一个逐渐成长的阶段，如果没有达到相应指标就应该到医院进行检查，确定是否有听力方面的障碍或是受一些疾病影响，避免因治疗不及时错过最佳时机。
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