八星斗圣巅峰
作文一：《有意义的活动》500字
一次有意义的活动
在一个明媚的下午，我们怀着兴奋的心情准备阿訇了杯子、瓶子｜武装齐全“地出发了。你可能很迷惑地说：“你们要去干什么啊，”“哈哈，我们这次就是去采集露水。”
一眼望去，绿油油的一片，在阳光的照耀下，阳台的植物显得更加生机勃勃了～葡萄芽刚刚探出头，好奇地看着我们，杜鹃花拼命地向上长，好像要太阳公公看看她漂亮的脸。小草虽不美丽，可它也长得高，绿得生辉。露珠也不例外，像一颗颗晶莹的珍珠。
我们首先把一片呆在很多露珠的叶子插进瓶中，然后往里面一挤，一串又一串的“珍珠”就到手了～然后小心翼翼地把叶子放开。就这样，一瓶又一瓶，一会儿就有很多了。后来，我骄傲地以为我的收集量很高，足以超过他们的总和，就不和他们合作了。后来，我发现他们不一会就几瓶，不一会又几瓶，而我还没有他们的一半呢～我主动向他们道歉，并且让他们到我的“领地”来收集，不一会儿，本来觉得是一个“无意义的活动”的小伦都来加入我们“坚不可挡”的
“露水大军”大家越收越多，欢声笑语，过了一段水煎。洗衣收成一大瓶了～
是呀～著名科学家爱迪生说过：“一个人无法独立成功，５０％是自己出的，５０％却是你的朋友的，”在人生的道路上，我们一定要记住——团结就是力量～团结的力量坚不可摧～
作文二：《有意义的活动》400字
星期六的下午，我在金笔作文学校玩吹塑料袋的游戏。
课堂上，老师先飞快地拉开抽屉，轻轻地从抽屉里拿出了绳子，慢慢地说：“你们说说我们做什么游戏？”李可小声地说：“是绑人游戏。”我大声的说：“是拔河游戏吗？”老师又慢慢地说：“都不对。”老师快速地拿出粉笔，一转身，在黑板上写下：“吹塑料袋”这几个字。写完，老师就把我们领出了教室，再把绳子粘在了墙上，把我们分成ＡＢ两组，我在Ｂ组。老师说：“哪一组让塑料袋掉在自己的地上就输。”
游戏开始了，老师把塑料袋轻轻地往上一抛，塑料袋掉了下来，我们使劲地吹呀吹，塑料袋到哪我们就跑到哪。我们深吸了一口气，用力地吹，把塑料吹了过去。后来塑料袋又飘了过来，再后来被绳子住了，眼看就要掉在我们这边的地板上了，我们马上趴在地上吹呀吹，又把塑料袋吹了过去。Ａ组的同学再也没能把塑料袋吹过来，我们Ｂ组赢了。Ａ组输了，第二次也一样。我们心里高兴极了。可是个人比赛却让Ａ组赢了。
从这件事我懂得了：一次成功并不代表永远的成功。
指导教师：姚春梅
作文三：《有意义的活动》1400字
ｅｄｓ文章来源：逾期证明．２１３０２６．
有意义的活动
我们学校组织了小笔友的活动。
当接到老师通知时，我心里十分高兴，因为我可以给大洋彼岸的美国小朋友写信了。可是当我拿到信纸刚写下”Ｍｙ ｄｅａｒ ｆｒｉｅｎｄ“时，我又突然停下了笔，因为我觉得有太多太多的话想对美国小朋友说，但又不知道该如何去写。于是我去请教了妈妈。妈妈对我说：”你是第一次写信给美国小朋友，你可以先介绍一下你自己、你的学校和家乡、你的兴趣爱好等等，然后再问一问对方小朋友家乡的情况。“
”你先用中文写一份底稿，然后再把它翻译成英文。不会翻译的单词可以请教英汉词典或者电脑。“在妈妈的帮助下，我写好了一篇自己满意的作品。看着自己写好的英文作品，我高兴地笑了。
通过这次活动，我发现我能将所学的知识运用到日常生活的沟通中去，与美国小朋友分享我的学习生活、家乡文化、传统习俗等。在沟通和交流中，我不仅收获了快乐与友谊，也开拓了视野。
同学们，为了我们能更快地提高英语水平，让我们都拿起笔来，加入小笔友的行列中吧～
小号：
指导老师：陈冬云
我们学校组织了小笔友的活动。
当接到老师通知时，我心里十分高兴，因为我可以给大洋彼岸的美国小朋友写信了。可是当我拿到信纸刚写下”Ｍｙ ｄｅａｒ ｆｒｉｅｎｄ“时，我又突然停下了笔，因为我觉得有太多太多的话想对美国小朋友说，但又不知道该如何去写。于是我去请教了妈妈。妈妈对我说：”你是第一次写信给美国小朋友，你可以先介绍一下你自己、你的学校和家乡、你的兴趣爱好等等，然后再问一问对方小朋友家乡的情况。“
”你先用中文写一份底稿，然后再把它翻译成英文。不会翻译的单词可以请教英汉词典或者电脑。“在妈妈的帮助下，我写好了一篇自己满意的作品。看着自己写好的英文作品，我高兴地笑了。
通过这次活动，我发现我能将所学的知识运用到日常生活的沟通中去，与美国小朋友分享我的学习生活、家乡文化、传统习俗等。在沟通和交流中，我不仅收获了快乐与友谊，也开拓了视野。
同学们，为了我们能更快地提高英语水平，让我们都拿起笔来，加入小笔友的行列中吧～
小号：
指导老师：陈冬云
我们学校组织了小笔友的活动。
当接到老师通知时，我心里十分高兴，因为我可以给大洋彼岸的美国小朋友写信了。可是当我拿到信纸刚写下”Ｍｙ ｄｅａｒ ｆｒｉｅｎｄ“时，我又突然停下了笔，因为我觉得有太多太多的话想对美国小朋友说，但又不知道该如何去写。于是我去请教了妈妈。妈妈对我说：”你是第一次写信给美国小朋友，你可以先介绍一下你自己、你的学校和家乡、你的兴趣爱好等等，然后再问一问对方小朋友家乡的情况。“
”你先用中文写一份底稿，然后再把它翻译成英文。不会翻译的单词可以请教英汉词典或者电脑。“在妈妈的帮助下，我写好了一篇自己满意的作品。看着自己写好的英文作品，我高兴地笑了。
通过这次活动，我发现我能将所学的知识运用到日常生活的沟通中去，与美国小朋友分享我的学习生活、家乡文化、传统习俗等。在沟通和交流中，我不仅收获了快乐与友谊，也开拓了视野。
同学们，为了我们能更快地提高英语水平，让我们都拿起笔来，加入小笔友的行列中吧～
小号：
指导老师：陈冬云
作文四：《有意义的活动》1000字
有意义的活动作文
今天上午８点，在新南社区多功能厅里会聚着一群阳光少年，正学习着一套威武的军体拳，我们个个都显得精神抖擞。教我们军体拳的教官分别是来自东大营的齐教官、陈教官和徐教官。当他们操练军体拳的时候，步伐整齐划一，步态优美有力。多功能厅里不时响起热烈的掌声，大家都投去了羡慕的目光，当然我想他们平时肯定也练得很辛苦，然而我们操练起来就显得乱七八糟，大家各管各的。尽管齐教官告诉我们这套军体拳只要认真学，很快就会学会的。但出乎意料的是我们练了许多遍，还是不能熟练地做完整套动作。这时，在我的脑海里冒出两句话：万事开头难、失败是成功之母，这两话让我充满了信心。最后，我们终于成功了。这次活动不仅让我们成为一位武林高手，更主要的是让我们锻练了意志，真是一次有意义的活动。 有意义的活动作文
暑假的时候学校组织了一次拥抱大海的夏令营活动。
老师带领我们来到了舟山朱家尖的海边。海边最美的地方就是沙滩了。那边的沙子似金黄色的，非常漂亮。沙滩上又各种各样的贝壳和小螃蟹。我最喜欢的就是像扇子一样的金色的贝壳和可爱的小螃蟹。在沙滩上玩耍时我还拾了好几个形状各异的贝壳送给妈妈，直到现在妈妈还放的好好的。
小螃蟹我也很喜欢，但是白天根本看不到螃蟹，是怎么回事呢？后来听老师说：螃蟹知道白天很容易被人发现，等到晚上它就出来找食物，出来呼吸新鲜的空气了。噢！原来事这样。所以到了晚上，老师带着我们来到大海边去捉螃蟹，我们手里还拿着手电筒，当挖到一只螃蟹时，心里可高兴啦！比吃了蜜糖还有甜。
我好像亲身感受一下在大海里游泳的感觉，可是我不会游泳。以后我一定么学会游泳，去实现大海畅游的梦想。
这次夏令营是我暑假中最快乐也是最有意义的一次活动。 有意义的活动作文
星期五那天，我们学校组织了一次学雷锋活动，我们跟随老师去一个孤寡老人家。 一路上，我们排着整齐的队伍前进，不到十分钟的路程，我们就到了，但我们感觉很漫长。老奶奶满脸笑容地出来迎接我们，而我们就一窝蜂地拥了进去，进去后，不等老师的命令，我们就不约而同地干了起来。看，我们多勤劳！
大家分工合作，扫地，擦桌子，擦玻璃＆＆能干的都干了。老奶奶在一旁看了，不由地笑了。她这一笑，应该是多年来笑得最开心的一次，她感到了社会与党的关怀，她感到了温暖。忙碌完后，我们都坐下来向老奶奶问寒问暖，不管我们问什么问题，老奶奶都带着那和蔼可亲的笑容一一给我们解答。
在我们的关怀中，老奶奶终于把这已冻结了多年的心再一次打开，脚步迈向了社会，看着老奶奶欣慰的笑容，我们也跟着笑了。此时，笑声在屋子里回荡。
时间好象过得特别快，我们该走了，老奶奶又象刚开始接待我们一样用微笑欢送我们。
作文五：《有意义的活动》500字
有意义的活动
在炎热的星期五，我们去给敬爱的警察叔叔送饮料水果啦！心情还真有点小激动呢！话 不多说，我们赶紧出发喽！
我们来到学校等待出发······在我百般聊赖时， 马天翔妈妈宣布出发， 我们高兴地一蹦 三尺高！ ‘ ‘’嘿呦！嘿呦！ ”我们将一箱箱饮料抬到警察叔叔的执勤点，一列队伍从标有处 置区的房屋里走了出来，正是警察叔叔！我们个个叽叽喳喳，说个不停，警察叔叔一出来， 我们便鸦雀无声。我们列好队伍，开始我们的台词，是怀着一种敬意的：“叔叔，您们辛苦 了，你们是最美的！ ”随着一声“敬礼！ ”我们将手高高的放在帽檐边，这是一种敬意！警察 叔叔们也向我们敬礼， 哦！ 警察叔叔， 你们认真守职、 公正无私， 你们就是杭州最美建设者！ 我们拿着送给警察叔叔的礼物：一瓶水，两个面包。向警察叔叔们涌去，说一声：“叔叔您 辛苦了！ ”将礼物送到他们的手中。
还有两个武警叔叔，我们将礼物送给他们，他们却拒绝了。 “你们收下吧， ”一位警察叔 叔走过来说，接着又对我们说， “你们就留两个让两个人就够了。 ”最后我还在想：那两个武 警叔叔会不会是因为不好意思啊？
在回家的路上，我在想，如果世界上多一些像警察叔叔他们一样的人就好了，那世界就 会变得更美好！
作文六：《有意义的活动》900字
“上课了！上课！”老师喊着。老师说：“同学们，今天我们搞一个室内活动，叫‘纸条里的乐趣多’。”同学们听了非常激动，我更是激动万分，因为我最喜欢做室内活动了。老师说活动规则了：首先撕一些纸条，然后在纸条上写出让做活动的内容，如：唱歌、跳舞、讲故事、猜迷语……等等。然后交给老师筛选，把不好的、没有意义的拿出。活动时，主持人把纸条都揉成纸团，把纸团放进盒中让同学抓阄。然后同学把纸条交给主持人，主持人再念纸条的内容。主持人念，同学表演。演得好的给５分，不太好的给４？３分（按好坏任选其一），得分多的为冠军。
老师宣布：“活动开始。”同学们发出一片欢呼声。首先，从１组开始。先上来的是一个女同学，她把纸条交给了主持人，主持人念道：“画鼻子！”主持人在黑板上画上了一个小人脸，就是没有画鼻子，老师用布蒙上了她的眼睛，让她给黑板上的小人画鼻子。她像盲人一样用手摸来摸去，最后竟然把鼻子画在了空调上！同学们发出了一片欢笑声，笑声都快把房顶掀翻了！同学们给了她２分。然后又上来一个男生，他把纸条给主持人，主持人展开纸团一看，说：“唱歌！”他放开歌喉，高声唱道：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”屋子里传遍了悠扬的歌声。那歌声把同学们陶醉了！同学们认为不错，便给了他５分。过了一会，轮到我表演了，我悄悄一看纸条，天呀！真倒霉，是不眨眼！分钟规定是３０秒。谁写的？真可恶！我只好硬着头皮走上了台。到了台上，我使劲儿的睁眼睛。我打算乘他们不注意我时偷偷地眨一下眼，因为我实在是忍不住了。于是，我借用手擦额头之机，偷偷地眨了一下眼睛。可是还是被发现了。有一个同学高声叫道：“他眨眼了！他眨眼了！”一会儿，时间到了，老师问眨了几下？同学们都说我眨了４下，我们组同学帮我说话，说我眨了两下。最后还是老师说：“他眨了４下，我看见了！”唉，还是得了４分。老师说：“还可以再加节目，１组加１个。别的组都加了，到了我们组，我们都无动于衷。下面，陈新月上去唱了一首歌，得了５分。最后，除去我们组，最多的是第三组，得了２４分，我们组是２０分。还是第三组夺得了冠军。
活动就这样在欢声笑语中结束了，我觉得这项活动很有意义。因为它即丰富了作文题材，又使我们的身心都得到了很大的放松。我真希望这种有意义的活动以后能多开展一些。
作文七：《大学有意义的学术活动 大学教学学术的解读及其意义》2300字
大学教学学术的解读及其意义
作者：庞晶莹
来源：《学园》２０１４年第３６期
【摘 要】本文从认识论、价值论等角度将教学学术解读为一种反思性与研究性的命题。大学要提升教学学术水平，要从知识、价值层面改变传统看法，从“心”认识它的意义。
【关键词】大学 教学学术 意义
【中图分类号】Ｇ６４０ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】１６７４－４８１０（２０１４）３６－００３８－０１
一 大学教学学术的解读
大学教学学术，是指教师从教学实践活动中提取中心问题，通过运用适当方法对该问题进行研究，将研究成果应用于教学实践，并与同行进行交流、反思以及接受同行评价的过程。更有人指出，大学教学学术是指教师提出并对如何提高教学
１
质量和学生学习效果等实践问题所进行的系统、专门的探究活动。学者们对教学学术内涵的界定都定格在教学学术能力、行动的过程中，却未从教学学术的价值与知识层面寻找认识的途径。
１．大学教学学术的价值层面
大学教学学术发展的内在价值与工具价值指的是什么呢，大学教学学术发展的内在价值首先表现为自身的实践反思。美国卡内基教学促进基金会主席舒尔曼指出，教学学术主要是指对教与学问题所做的系统探究，它具有公开、能面对评论与评价、能让他人进行建构且能对结果进行反思等突出特点。大学教学学术的发展离不开教师自身的反思性教学实践，这与教学学术的两种活动构成相关—— 一种是“学术性教学”，另一种是“教学实践中生长着的教学学术”。前者是落实于实践中的教师的教与学生的学，后者归根于学术研究成果的展现，这就需要教师在实践中形成一种反思的内在价值。
大学教学学术的工具价值给教师提供了探究的可能。教学学术的探究性，一方面是指在教师的引导下，学生自主地、有感情地进行认知的过程。它存在于课堂生活的特殊交往之中，旨在帮助学生顺利探求知识。另一方面，大学教师在面对课堂实践中亟待解决的难题时，可以激发学生的求知欲，与学生共同探讨问题，从而培养学生的创造力与解决问题的
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实践能力。不管大学的宗旨是培养人才也好，学术自由也罢，无非是让教师在未知的教学路上寻求自己的教学风格，提高自身的教学能力。
２．大学教学学术的知识层面
学术界将知识分为三种类型：熟悉型知识、能力型知识和命题型知识。能力型知识形成于表达者的心中，是无法通过语言表述出来的一种能力或技巧，大学教学学术中的实践性知识就
是这种类型。在教学过程中，教师有目的、能动地把握整体的进程，使学生获得客观知识的正确认知，形成认识过程中的价值关系，这属于实践性知识的生成过程。
大学教师总是有意无意地借助于自身特有的“实践性知识”来支撑整个教学工作，它有助于教师重构过去的经验、把握现时行动甚至预设未来计划。教学学术的提升同样离不开教师挖掘自身的实践性知识，大学教师在实践中智慧的碰撞、情感交流和心灵沟通，发现与解决问题的创造性活动，都是教学学术的一部分。
二 教学学术的意义
１．学术内涵的延伸
对学术的理解，传统的看法只是停留在科学研究的层面上，教学学术的提出冲破了对学术的窄化理解，不管在教学领域还是学术领域都是一种突破。传统对学术偏执的观念会影响
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高等教育的发展，与大学教学的发展理念及其职能相背离。博耶从全新的角度提出了包含发现、整合、应用与教学的学术，构成了学术内涵的整套研究体系，使传统的学术研究范畴得到了延伸。
２．对于高校教师的教学职能重新定位
由于受到自身学历背景、工作中的发展的限制，大学教师在教学学术的接受方面也受到种种影响。随着时代的发展，教师的职能已不仅仅局限于“传道授业解惑”，而从简单程序化的工作成为创造性的职业，教师开始探索从熟练的教学技能中提取与学术成分相关的问题，如教学内容的丰富性、教学情境的复杂性、教学过程的探究性，教师努力让教学成为一种智慧。因此，教学学术可以让大学教师从正确的角度去对待教学与学术之间的关系，提升自身的专业知识水平。
３．教学在大学中恢复了地位
不论是哪一所大学，都应该承认教学在一所学校中处于中心地位。在传统的观念影响下，大多数教师更多地投入到论文的发表、课题的申请工作中，而忽视了教学的质量。大多数的情况下，高校教师的话语权掌握在有重要著作出版、重要文章发表的教师身上，而对身处一线的教师的工作成果熟视无睹。教学学术新视野的提出，让教学的地位有所提升，它在理论上支持教学、学术上承认教学。
４．为教师的教学实践指引道路
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大学教学学术的提升在于教师实践中的专业研究，确立牢固教学学术的观念，加强关于大学教学本身的研究，实现大学教师的专业化。因此，研究教学学术、提高教学水平可以提高大学教师的专业化程度。理论的研究最终还是要指导实践的，教学学术带来的理论成果最终能提
高教师在课堂中的驾驭能力。显而易见，大学应重视教学学术，提升高校教学学术水平，进而实现有效教学，提高教学质量。
参考文献
［１］〔美〕波伊曼．知识论导论（洪汉鼎译）［Ｍ］．北京：中国人民大学出版社，２００８
［２］王丹凤．教学学术视野下的大学教师专业发展研究［Ｄ］．东北师范大学，２００８
［３］袁维新．教学学术：一个大学教师专业发展的新视角［Ｊ］．高教探索，２００８（１）：２３
［４］王玉衡．让教学成为共同的财富——舒尔曼大学学术思想解读［Ｊ］．比较教育研究，２００６
（５）：２９，３１
［５］魏宏聚．厄内斯特？博耶“教学学术”思想的内涵与启示［Ｊ］．全球教育展望，２００９（９） 〔责任编辑：庞远燕〕
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作文八：《一次有意义的活动》2500字
一次有意义的活动
周三，我们学校开展了一次有意义的活动——扫墓。由我们四五年级学生作代表。
我们在学校整好了队，怀着愉快的心情出发了。
到了大门口，在大门上有一行醒目的大字：山东省金乡羊山地质公园。进入大门，映入眼帘的就是“三羊开泰”的喷泉，特别雄伟。再往里走有一个瀑布，我看着瀑布不禁想起这首诗“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”河上有个石拱桥，非常漂亮！走了不远，有十二生肖的石像，个个栩栩如生，美轮美奂。
接着，我们去了烈士纪念区。我印象最深刻的就是“鲁西南战役牺牲烈士永垂不朽”这十三个字。在去祭奠的路上有一个上坡路，在走的时候很累，走到上面我们都累得气喘吁吁了。这证明中国的繁荣富强来之不易，就像**说的：“我们中国人走的是上坡路。”
祭奠典礼开始了，我们站在烈士墓前宣誓，再向革命烈士鞠躬，然后献花圈，最后校长和少先队员代表发言。祭奠完毕，我们又来到了烈士墓群。墓碑上写着他们的出生日期还有名字。有的年仅十几岁就英勇牺牲了！我们还去了革命烈士纪念塔，在顶峰一览全局，那景色比仙境还要美。
接着，我们去了鲁西南纪念馆。让我印象最深的就是**、**和**在商讨战事运筹帷幄的雕像。我们还去了王杰纪念馆，王杰纪念馆里有他的简介和事迹以及他用过的东西。王杰在１９６５年
英勇牺牲，年仅２３岁。他具有一不怕苦，二不怕死的精神，在生死关头奋不顾身。
我们游览完后，就回校了。
通过这次活动，我明白了现在的幸福来之不易。
扫墓
五、一班李诗语
今天，阳光明媚，天高气爽。我们四五年级的师生，来到了羊山地质公园为烈士们扫墓。
一进大门，就看到了三只山羊。我想：羊山这个名字就跟三只山羊有关吧！我们往里走了一会儿，看到了一座假山，还有一座桥，假山上面还有李白的雕像。还有一道瀑布，瀑布像绸子一样。我们又看到了许多抗日英雄的雕像，最中间的是刘伯承和**。
然后我们来到了烈士墓前祭奠。我们呼号完了，然后校长发完言，少先队员给烈士献上花圈。少先队员代表发了言。我们祭奠完先烈，又去了鲁西南战役纪念馆。
到了鲁西南战役纪念馆，在门前广场我们看到了一口古井。到了里面，我们看到了先烈们的简介。再往里走，有手榴弹、有解放军颁布的战伤疗法，还有我军以前用过的水壶，还有**几位伟人的雕像。再往里走，我们看到了王鉴览同志的皮箱，先烈们穿过的衣服，使用过的三八式步枪。我们参观完了，又去了王杰纪念馆。
到了王杰纪念馆，我们看到了王杰的雕像。要到里面，必须经过一个鱼池，我们女生一队，男生一队就进去了。到了里面，我们看到了**和**为王杰写的题词。门的两边还有“一不怕苦，二不怕死”这句话。再往里走，看到墙上有王杰日记。还有王杰用过的笔｀书。我们看完，就依依不舍的走了。
扫墓
今天，天气晴朗，我校组织了一次活动，去烈士陵园扫墓。有我们五年级和四年级的少先队员去。我们身穿校服，带着红领巾。最前面有个同学举旗，中间有个中队旗，然后各个年级的前面都有个学生举着旗。体育老师喊着口号，我们大步向前走，昂首挺胸地走在马路上。
刚进了大门，我们看到了用石头雕刻的三只羊，上面写着“羊山”两个大字。接着我们到了烈士墓前，我们在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民；好好学习，好好锻炼，为共产主义事业贡献力量！我们为烈士们献上花圈，为他们敬了礼。
接着我们来到了鲁西南纪念馆，我们有顺序地进入了纪念馆，看到了烈士们以前用过的枪，和手榴弹。和烈士们以前穿过的衣服，还有战斗时的种种景象。还有烈士们战斗时的故事，许多国家做贡献的烈士……
我们又参观了王杰纪念馆，有王杰小时候的家乡，和他抗日时的故事，还有他以前穿过的衣服，戴过的红领巾等等，看着这些景物，以前的事好像浮现在我眼前。
参观完了，我们依依不舍的走出了烈士陵园，这些景物一一印在我的心上。
扫墓
今天，我们学校召开了一个集体活动，四年级和五年级的同学要去为永垂不朽的烈士们献花圈。
我们穿着整洁的衣服，带着鲜艳的红领巾，走在路上，体育老师领着队伍吹着哨子，我们个个精神饱满。不一会，我们就到了纪念烈士的地方。我们的老师站在前面说：”准备着为共产主义事业而奋斗！”我们昂首挺胸地回答说：“时刻准备着”。宣誓完之后我们就向烈士们献花圈，行队礼。由五年级二班的于祎晨在烈士墓前宣誓：我是中国少先队员，我在队旗下宣誓，我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习好好锻炼，准备着为共产主义事业而奋斗。
祭扫完烈士墓群之后，我们又来到了鲁西南纪念馆，那里珍藏着当时留下来的东西，还有那些烈士的英雄事迹，当时由于抗击敌人拼尽全力的画面，还有那些烈士们穿过的衣服、戴过的帽子……
随后，我们又参观了王杰纪念馆，那里面有王杰的英雄事迹，还有他穿过的衣服，用过的步枪，那一把把的步枪，还有那些手榴弹，都还在那里保存着。
游览过后，同学们都依依不舍的回学校了。我希望有一天还能来给这些伟大的烈士献花圈。
清明节活动
今天，学校里要举行扫墓，让四五年级的学生代表去。
我们排着队走出校门……经过一段时间后，我们来到了羊山烈士陵园南门。
走进大门，首先你会看到三只山羊矗立在那里，这三只山羊就代表羊山。接着向前走，有一座李白的雕像，我们吟起了李白的诗；继续向前走，你还会看到十二生肖，接着又看到了一些动漫雕像：哆啦Ａ梦，海绵宝宝，还有熊出没里面的人物和动物。
我们的第一个目的地是烈士纪念碑。在走的过程中，你会看到很多英雄人物。我们在革命烈士公墓停下了，首先要敬献花圈，然后有请副校长讲话，接着又请少先队员讲话，最后，宣誓和呼号。做完这些，我们又排着队去纪念馆。
想要去纪念馆，必须要爬好几十层楼梯。我们到了纪念塔，又下了几十阶楼梯，我们在那儿歇了一会，向前望，我们看到了鲁西南战役纪念馆。过了一小会儿，我们向鲁西南纪念馆进发了。在这个门口，有一个老古井。在里面，有兵器，有战士们曾经用过的东西，有打仗的场景，有打仗的图片，有党旗，还有领导人的雕像。
走出鲁西南纪念馆，我们能看到兵器广场，里面有飞机，坦克，火箭。我们继续走，又来到了王杰纪念馆，王杰生于１９４２，卒于１９６５年。我们进了王杰纪念馆，上面写着一不怕苦，二不怕死。我们学习了王杰的精神之后结束了今天的活动。
我们收获了很多，之后，高高兴兴地回到了学校。
作文九：《有意义的宣传活动》700字
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：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｚ
有意义的宣传活动
北京市石景山区 石景山古城第二小学五年级四班 任沛
我们班搞了一个有意义的活动～也是我们班的特色活动～就是组织发放给全民提高素质的宣传单。
这个活动我们已经开展两个星期了～不但宣传的好～还得到了不少人的赞扬和大力扶持。这样一来～我们更加有了自信～不光是在街头人流中宣传～还扩大到了公园、商店开展这个宣传活动。每当为一名北京人宣传完我们这个活动时～不仅要签字留名～还要签上简要的意见呢：瞧～果真是个很有特色的活动对吧，
这个星期六下午～我又和班里的高翱同学一起商量来到了石景山雕塑公园进行宣传。我买了两张票后兴高采烈地进入了公园门口～高翱大声说：“啊：真好～怎么这么多人在看书呀～难道他们来雕塑公园就是看书的吗，我环视周围骨定地说：“当然是～而且他，她，们一定是一些爱学习的人～要不怎么到这么清静的地方看书。”还有一些人在看雕塑～我们边说边走近看书和看雕塑的人们当中～我走到一位叔叔面前说：“叔叔耽误您一点时间～我是古城第二小学五年级学生～现正在开展一个宣传提高全民素质活动～请您看一下我们的宣传材料～并请您签一下意见和留下名字，阿姨您好……。”
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叔叔听了我们的话～高兴地问：“你们是那个学校的～这些文章是怎么写的～这画是谁画的。”我们都一一做出了回答。最后叔叔和阿姨分别给我们的记录单上签了许多支持和表扬的话语。我们的宣传活动又成功了。
就这样我们又反反复复地宣传了一个下午～口也干了～也累了～可是我们特别高兴～我们收获很大。不但进行了宣传～同时对自己也是一种锻炼和一次很好的教育。
投稿：，年－９－２０
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作文十：《一次有意义的活动》300字
一次有意义的活动
今天， 我和同学们在广场捡垃圾， 心想：通过自己的行动， 让栖霞的广场变得更美好。 上午 ７：３０，我来到广场，同学 们已经来了许多，我数了数“哇，一共有 ２０位同学。 ” 看得出同学们都很支持这项活动， 负责人叔叔告诉我们活动的主题是 “爱护环境， 从我做起” ， 并介绍了举行这次活动的意义，又进行了分工，说干就干， 我跟 ｘｘｘ ＼ｘｘｘ一组， 专门负责倒 垃圾，同学们干的可认真了，你看， ｘｘｘ 同学专心地拾着废纸，连烟头也逃不过她的“火眼 金睛” 。 ｘｘｘ 一组也不甘示弱。一会儿工夫我们这一组已经倒了 ５桶垃圾，虽然累的满头大 汗，但看着我们的劳动成果，我们都笑了。
通过这次活动，我明白了清洁工叔叔、 阿姨是多么的辛苦， 我们应该保护环境， 从我 做起！
