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作文一：《关于公司减少损失或增加效益给予适当奖励的暂行办法》6800字
关于减少损失或增加效益给予酌情奖励的暂行办法
为进一步加强和规范公司管理制度～激励各单位及全体员工忠于职守～勤政廉政～提高各单位及所有员工的工作效率～充分调动工作积极性～规范公司内部奖励工作～根据公司要求～特制定本办法。 一、奖励分配原则。
１．奖励分配坚持以公平、公正、多劳多得为原则。
２．奖励分配要优先考虑激发核心员工积极性～向关键单位及岗位倾斜。
３．奖励分配要体现足够的、合理的差异性～实现多劳多得、按劳分配。
４．奖励针对工作表现脱出～有显著成绩和贡献～或者有其它突出事迹的单位及个人。
二、奖励基本条件
１．忠于职守～积极工作～成绩显著的。
２．遵守纪律～廉洁奉公～作风正派～办事公道～模范作用突出的。
３．为增进民族团结、维护社会稳定做出突出贡献的。
４．爱护公共财产～思想进步～文明礼貌～团结互助。
５．同违法违纪行为作斗争～坚持原则严格按照公司规定办事。
６．不推诿扯皮～不讨价还价～任劳任怨～竭尽所能达成工作任务。 三、奖励种类
１、安环部当年的安全罚款。
２、材料验收涵盖工程施工及验收中的损失追回及风险规避。
３、原料煤的扣罚及经济损失追回。
４、公司的奖励专项款。
四、奖励分配管理
４．１．安全奖励
１．认真贯彻安全生产、文明施工的～并在工作中取得显著成绩的～在工作过程中主持正义、纠正违章、发现制止重大事故发生～使公司财产和员工免受损失的。
２．在劳动保护安全技术方面有发明～提出合理化建议～并取得成果的。
３． 相关单位、车间、部门、班组在评比考核时间内未发生过较大事故及各类重大安全问题。
４． 能够按照公司安委会的整体部署～认真组织开展各项安全活动～加强对员工的安全教育。特别是部门全年能够认真做好公司安委会安排的活动～即“安全零事故”、“百日安全隐患大排查”、“六月安全月”等活动，
５． 能够认真履行安全生产监督管理职责、成绩突出的各级安全基层管理人员，
６． 积极参加公司内的各项安全活动～且成绩较突出的，
７．积极参与公司安委会组织的各项安全检查验收工作～勤勤恳恳、任劳任怨、不计个人得失～表现突出的，
４．２、材料验收及工程施工及验收工作的奖励
１．因物资材料验收不合格拒收的～按照拒收产品金额给予相关单位奖励。
２．比价后单价较高～或高于市场其他调研价格时～予以拒收的产品或按照调研价格结算的～按照产品总差价给予相关单位奖励。
３．因物资材料重复采购或超量采购而拒收～按照拒收物资材料的总金额给予相关单位奖励。
４．工程施工及验收时发现承包方擅自处理质量事故或质量缺陷～使用不合格产品进行施工或为节约材料不按照合同图纸进行施工的行为等应对施工单位进行处罚～按照罚款总金额给予相关单位或个人奖励。
４．３ 原辅材料验收奖励
１． 原料煤水分超出１：１扣罚的～根据超出的总金额给予相关单位酌情奖励。
２． 因采样车采样而降低生产成本～根据实际产生的经济价值给予相关单位酌情奖励。
３．因原煤出现质量不合格情况～由经营部及时与供应单位沟通并落实追回损失～进行相应扣罚～根据追回损失的总金额给予相关部门酌情奖励。
４．物资材料采购中在同等物资及质量标准的情况下～以更低价格进行采购的～根据节省金额酌情奖励。
４．４ 其它奖励
１．发现重大质量问题积极配合、及时对质量问题分析、制定改善措施～挽回损失的。
２．对突发质量事件、事故妥善处理并挽回公司损失的。
３．积极向公司提出合理化建议～经过采纳体现在产品质量提高、操作便捷及成本消耗降低等方面有成效的。
４．新增加使用或新采购使用的物资、材料及设备～存在质量隐患有关使用单位及时提出的～降低企业生产经营风险的将给与相应奖励。
５．各单位内部大力开展质量管理工作～并在质量管理上取得较好成绩的将酌情给予相应奖励。
４．５、公司领导安排的专项任务
１．公司相关手续的办理工作～根据手续办理的难易程度在手续办理成功后给予办理人员酌情奖励。
２．公司领导安排的特殊工作或紧急工作～责任人在规定的时间内保质保量的完成领导交付的工作～在此基础上公司可根据工作的难易程度给予责任人酌情奖励。
３．因公司内各单位或个人在内外部工作中～降低企业生产经营成本～维护企业利益的将酌情给予适当奖励。
五、本办法的奖励与其他奖励重复的～不得重复计奖。
希望各单位重视节能降耗工作～鼓励员工突破固有思想～锐意创新～为公司安全生产及经营管理工作供提供强有力的智力支持。
内蒙古恒坤化工有限公司
二〇一三年十月二十日
下面是泰戈尔励志经典语录，欢迎阅读。
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１． 上帝对人说道：“我医治你，所以要伤害你；我爱你，所以要惩罚你。”
２． 如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。
３． 天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。
４． 当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。
５． 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。
６． 离我们最近的地方，路程却最遥远。我们最谦卑时，才最接近伟大。
７． 爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
８． 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。
９． 生命因为付出了爱，而更为富足。
１０． 果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。
１１． 上帝对人说道：“我医治你，所以要伤害你；我爱你，所以要惩罚你。”
１２． 如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。
１３． 天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。
１４． 当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。
１５． 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。
１６． 离我们最近的地方，路程却最遥远。我们最谦卑时，才最接近伟大。
１７． 爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
１８． 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。
１９． 生命因为付出了爱，而更为富足。
２０． 果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。
２１． 失败可以导致胜利，死亡可以导致永生。
２２． 任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。
２３． 虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。
２４． 母亲不仅仅属于家庭，而且还属于世界。我尝过做母亲的痛苦，但却没有做母亲的自由。
２５． 鸟翼系上黄金，这鸟便永远不能在天上翱翔
２６． 真理是严酷的，我喜爱这个严酷，它永不欺骗。
２７． 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。
２８． 夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。
２９． 有时候，两个从不相识的人的确也很可能一见面就变成了知心的朋友。
３０． 青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里？你得撕破老年的蛊惑人心的网。
３１． 全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。它叫使用它的人手上流血。
３２． 要使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
３３． 权力把受害者的百般苦恼看作忘恩负义
３４． 真理之川从他的错误的沟渠中流过。
３５． 虚伪的真诚，比魔更可怕。
３６． 休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。
３７． 抽象概念作为一种见解倒是不错的，但应用到人们身上，就不那么行得通了
３８． 你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评论一个人。
３９． 世界上的一切伟大运动都与某种伟大理想有关。
４０． 我们把世界看错了，反说它欺骗我们
４１． 我给你爱的阳光，同时给你光辉灿烂的自由。
４２． 顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。 ——罗宾德拉纳特？泰戈尔
４３． 真理穿了衣裳觉得事实太拘束了，在想象中，她却转动得很舒畅。
４４． 如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。
４５． 贞操是从丰富的爱情中生出来的资产。
４６． 有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋、奔跑和大步行进。
４７． 在哪里找到了朋友，我就在哪里重生。
４８． 爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
４９． 那些仅仅循规蹈矩过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会维持下去
５０． 医治罪恶的正确方法是和它进行斗争
５１． 在任何情况之下，天神都不会用镣铐来束缚他所创造的人的；他使他们的生活经常发生变化，从而得到启发。
５２． 只有人类精神能够蔑视一切限制，相信它的最后成功，将它的探照灯照向黑暗的远方。
５３． 不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。
５４． 埋在地下的种子产生果实，却并不要求什么报酬。
５５． 情报对敌人和我们周围的世界的了
５６． 在老年时，会有许多闲暇的时间，去计算那过去的日子，把我们手里永久丢失了的东西，在心里爱抚着。
５７． 真理只有用它受到的阻力和反对来检验它是真是假??真理必须通过它在各个时代受到的反对和打击被人重新发现。
５８． 生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
５９． 我宁愿要那种虽然看不见但表现出内在品质的美。
６０． 静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。
６１． 我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
６２． 如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。
６３． 要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！
６４． 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。
６５． 人所追求的，不过是看到“新事物”以无比壮丽的姿态出现在那摧毁“旧事物”的火焰顶上罢了。
６６． 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
６７． 如果你对一切错误关上了门，那么真理也将将你关在门外
６８． 我们如海鸥与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流开，我们也分别了。
６９． 完全按照逻辑方式进行思维，就好像是一把两面都昌利刃而没有把柄的钢刀，会割伤使用者的手。
７０． 祖国的伟大和力量原来就蓄存在祖国的自己身上
７１． 宗派主义，使人完全忘记了人就是人这个简单明白的真理
７２． 那些仅仅循规蹈矩的过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去
７３． 多和朋辈交游无疑是医治心病的良方。
７４． 不要从你自己的袋里掏出勋章借给你的朋友，这是侮辱他的。
７５． 永恒的献身是生命的真理。它的完美就是我们生命的完美。
７６． 世界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新问题的人！
７７． 有生命力的理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。
７８． 总会发生些情愿与不情愿、知道与不知道、清醒与迷误的那种痛苦与幸福的事儿。但如果心里存在虔诚情感，那么在痛苦中也会得到安宁。否则，便只能在愤怒争吵、妒嫉仇恨、唠唠叨叨中讨活了。
７９． 生活本身就是五花八门的矛盾集合——有自然的也有人为的，有想象的也有现实的。
８０． 超越国界，比国家更伟大的东西，只能通过国家来显示自己
８１． 思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。
８２． 真理之川，从它的错误之沟渠中流过。
８３． 附和真理，生命便会得到永生。
８４． 蜜蜂从花中啜蜜离开时营营地道谢，浮夸的蝴蝶却是相信花是应该向他道谢的。
８５． 有勇气在自己生活中尝试解决人生新问题的人，正是那些使社会臻于伟大的人！那些仅仅循规蹈矩过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去。
８６． 人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。
８７． 你若爱她，让你的爱像阳光一样包围她，并且给她自由。
８８． 虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。
８９． 闪射理想之光吧，心灵之星！把光流注入，未来的暮霭之中。
９０． 妥协对任何友谊都不是坚固的基础。
９１． 如果你因失去了太阳而流泪，那末你也将失去群星了。
９２． 要是爱情不允许彼此之间有所差异，那么为什么世界上到处都有差异呢？
９３． 虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。
９４． 我们必须奉献于生命，才能获得生命。
９５． 当形式是内容的本身，它和内容是
９６． 全是理智的人，恰如一把全是锋刃的刀，叫使用它的人手上流血
９７． 造物主把像你这样的人派遣到人世间来，是要你担负一定的责任的，所以你决不应该轻视自己的身体。
９８． 人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。 （印度）《飞鸟集》
９９． 学习必须与实干相结合。
１０４． 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
１０５． 刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。
１０６． 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
１０７． 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。
１０８． 如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。
１０９． 爱是理解的别名。
１１０． 眼睛不能看到你，因为你是眼睛中的瞳仁；心灵不能了解你，因为你是内心深处的秘密。
１１１． 世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道——我爱你。
１１２． 生当如夏花之绚丽，死当如秋叶之静美。
１１３． 你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。
１１４． 使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
１１５． 让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。
１１６． 我们把世界看错了，反说世界欺骗我们。
１１７． 你看不见你自己，你能看见的只是自己的影子
１１８． 生当如夏花之绚烂，死当如秋叶之静美。
１１９． 闪射理想之光吧／心灵之星！把光流注入／未来的暮霭之中。
１２０． 我们只有献出生命，才能得到生命。
１２１． 爱情是理解和体贴的别名。
１２２． 相信爱情，即使它给你带来悲哀也要相信爱情。
． 女人，罪恶把你剥得赤裸，诅咒把你洗净，你升华成完善的生命。
１２４． 在消除贫困的时候，我们会拥有自己的财富，而拥有这笔财富，我们却会失去多少善心，多少美和多少力量啊！
１２５． 静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。
１２６． 老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。
１２７． 那些缠扭着家庭的人，命定要永远闭卧在无灵魂世界的僵硬的生活中。
１２８． 我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途
１２９． 真理之川从他的错误的沟渠中流过。
１４８． 当青春的光彩渐渐消逝，永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来，好像是在同一地方久住了的结果。
１４９． 人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。
１５０． 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽
１５１． 在你青春的无忧无虑的生涯里，你屋子里所有的门户始终洞开着。
１５２． 一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。
１５３． 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的
１５４． 天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过
１５５． 当你错过太阳而流泪，你也将错过群星了
１５６． 世界上的一切伟大运动都与某种伟大理想有关。
１５７． 有生命力的理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。
１５８． 生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
１５９． 界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新问题的人！
１６０．宗教就会象财富、荣誉或家族那样，仅仅成为一种人们引以自豪的东西。
作文二：《关于词的适当形式》7400字
关于词的适当形式
１． Ｈｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｗａｎｔ） ａ ｎｅｗ ｂａｇ ．
根据时态使用谓语动词的不同形式。
２． Ｈｅ ｅｎｊｏｙｓ＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｒｅａｄ） ｂｏｏｋｓ．
非谓语动词的合理使用。判断非谓语动词是否使用动词不定式 ｔｏ ＋动词原形；是 否直接使用动词原形；是否使用— ｉｎｇ 的形式；是否使用过去分词。
３． Ｈｅ ｉｓ ｇｏｏｄ ａｔ ＿＿＿＿＿＿＿（ｐｌａｙ） ｆｏｏｔｂａｌｌ
介词后面动词 ｉｎｇ 的形式和人称代词的宾格。
４． Ｈｅ ｈａｓ ｍａｎｙ ＿＿＿＿＿＿＿＿（ｔｏｍａｔｏ ）．
名词数量的变化。
５． Ｈｅ ｗａｌｋｓ ＿＿＿＿＿＿＿（ｑｕｉｃｋ）
形容词和副词及其级别变化的合理使用。
６． Ｈｅ ｗａｎｔｓ ｔｏ ＿＿＿＿＿＿（ｇｏ）ｈｏｍｅ ． Ｈｅ ｌｏｏｋｓ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ （ｈｅａｒ）ｆｒｏｍ ｕｓ ．
注意区分 ｔｏ 是不定式符号还是介词。
７． Ｈｅ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿（ｉｎｔｅｒｅｓｔ） ｉｎ ｂｏｏｋｓ ． Ｔｈｅ ｂｏｏｋ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿（ｉｎｔｅｒｅｓｔ）
注意区分 －ｅｄ 形容词和 －ｉｎｇ 形容词的用法。
８． Ｈｅ ｉｓ ａ ＿＿＿＿＿＿＿（ｗｏｒｋ）
注意词的派生。
９． 其他情况。
１． ｗｅｌｌ ｇｏｏｄ ｂｅｔｔｅｒ ｂｅｓｔ
２． ｂｅ ａｍ ｉｓ ａｒｅ ｗａｓ ｗｅｒｅ ｂｅｉｎｇ ｂｅｅｎ
３． ｔｈａｎｋ ｔｈａｎｋｓ ｔｈａｎｋｆｕｌ
４． ｔｈｉｓ ｔｈｅｓｅ
５． ｔｈａｔ ｔｈｏｓｅ
６． ｒｕｌｅ ｒｕｌｅｒ
７． ｍｅｅｔ ｍｅｅｔｉｎｇ
８． ｏｎｅ ｆｉｒｓｔ ｏｎｃｅ
９． ｐｈｏｎｅ ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ
１０． Ｃｈｉｎａ Ｃｈｉｎｅｓｅ
１１． ｗｈｏ ｗｈｏｍ ｗｈｏｓｅ
１２． ｔｅａｃｈ ｔｅａｃｈｅｒ ｔｅａｃｈｉｎｇ
１３． ｈｅｌｐ ｈｅｌｐｆｕｌ ｈｅｌｐｌｅｓｓ ｈｅｌｐｅｒ
１４． ｓｏｍｅ ａｎｙ
１５． ｍｕｓｔ ｈａｖｅ ｔｏ
１６． ｔｉｄｙ ｕｎｔｉｄｙ
１７． ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ
１８． ｂｏｒｅ ｂｏｒｅｄ ｂｏｒｉｎｇ
１９． ｆｕｎ ｆｕｎｎｙ
２０． ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ
２１． ｒｅｌａｘ ｒｅｌａｘｉｎｇ ｒｅｌａｘｅｄ
２２． ｌｏｖｅ ｌｏｖｅｌｙ
２３． ｗｉｔｈ ｗｉｔｈｉｎ ｗｉｔｈｏｕｔ
２４． ｅａｓｙ ｅａｓｉｌｙ ｕｎｅａｓｙ
２５． ｗｅｅｋ ｗｅｅｋｌｙ
２６． ｒｅａｌ ｒｅａｌｌｙ
２７． ｈｅａｌｔｈ ｈｅａｌｔｈｙ ｈｅａｌｔｈｉｌｙ ｕｎｈｅａｌｔｈｙ ２８． ｃｌｏｔｈ ｃｌｏｔｈｉｎｇ ｃｌｏｔｈｅｓ
２９． ｓｅｌｌ ｓｅｌｌｅｒ ｓａｌｅ
３０． ｍｏｎｔｈ ｍｏｎｔｈｌｙ
３１． ｈａｐｐｙ ｕｎｈａｐｐｙ ｈａｐｐｉｌｙ
３２． ａｒｔ ａｒｔｉｓｔ
３３． ｓｃｉｅｎｃｅ ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ
３４． ｍｕｓｉｃ ｍｕｓｉｃａｌ ｍｕｓｉｃｉａｎ
３５． ｈｉｓｔｏｒｙ ｈｉｓｔｏｒｉｃ
３６． ｆｒｅｅ ｆｒｅｅｌｙ ｆｒｅｅｄｏｍ
３７． ｕｓｅ ｕｓｅｆｕｌ ｕｓｅｌｅｓｓ ｕｓｅｄ
３８． Ｉ ｍｅ ｍｙ ｍｉｎｅ ｍｙｓｅｌｆ
３９． ｓｉｎｇ ｓｉｎｇｅｒ
４０． ｓｗｉｍ ｓｗｉｍｍｅｒ ｓｗｉｍｍｉｎｇ
４１． ｄａｎｃｅ ｄａｎｃｅｒ
４２． ｄｒａｗ ｄｒａｗｅｒ
４３． ｗｒｉｔｅ ｗｒｉｔｅｒ
４４． ｐｉａｎｏ ｐｉａｎｉｓｔ
４５． ｖｉｏｌｉｎ ｖｉｏｌｉｎｉｓｔ
４６． ｐｅｏｐｌｅ ｐｅｏｐｌｅｓ
４７． ｃｅｎｔｅｒ ｃｅｎｔｒｅ ｃｅｎｔｒａｌ
４８． ｕｓｕａｌ ｕｓｕａｌｌｙ ｕｎｕｓｕａｌ
４９． ｗｏｒｋ ｗｏｒｋｅｒ ｗｏｒｋｓ
５０． ｒｕｎ ｒｕｎｎｅｒ ｒｕｎｎｉｎｇ
５１． ｃｌｅａｎ ｃｌｅａｎｅｒ
５２． ｑｕｉｃｋ ｑｕｉｃｋｌｙ
５３． ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｓｏｍｅ ｔｉｍｅｓ ｓｏｍｅｔｉｍｅ ｓｏｍｅ ｔｉｍｅ ５４． ｎｅｗ ｎｅｗｅｒ
５５． ｄｒｉｖｅ ｄｒｉｖｅｒ
５６． ｃｒｏｓｓ ｃｒｏｓｓｉｎｇ ａｃｒｏｓｓ
５７． ｖｉｌｌａｇｅ ｖｉｌｌａｇｅｒ
５８． ｌｉｋｅ ｄｉｓｌｉｋｅ
５９． ｌｉｋｅ ｕｎｌｉｋｅ
６０． ｔｒｕｅ ｔｒｕｔｈ ｔｒｕｌｙ ｔｒｕｓｔ
６１． ｌｉｓｔｅｎ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｌｉｓｔｅｎｅｒ
６２． ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｕｎｉｍｐｏｒｔａｎｔ
６３． ｑｕｉｅｔ ｑｕｉｅｔｌｙ
６４． ｎｏｉｓｅ ｎｏｉｓｙ ｎｏｉｓｉｌｙ
６５． ｒｅａｄ ｒｅａｄｉｎｇ ｒｅａｄｅｒ
６６． ｔｅｒｒｉｂｌｅ ｔｅｒｒｉｂｌｙ
６７． ｆｅｅｌ ｆｅｅｌｉｎｇ
６８． ｆｏｌｌｏｗ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ
６９． ｌｕｃｋ ｌｕｃｋｙ ｌｕｃｋｉｌｙ ｕｎｌｕｃｋｙ
７０． ｋｅｅｐ ｋｅｅｐｅｒ
７１． ｂｅａｕｔｙ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｂｅａｕｔｉｆｕｌｌｙ
７２． ｓｃａｒｙ ｓｃａｒｅｄ
７３． ｓｌｅｅｐ ｓｌｅｅｐｙ ａｓｌｅｅｐ
７４． ｆｒｉｅｎｄ ｆｒｉｅｎｄｌｙ ｕｎｆｒｉｅｎｄｌｙ
７５． ｄａｎｇｅｒ ｄａｎｇｅｒｏｕｓ
７６． ｋｉｌｌ ｋｉｌｌｅｒ
７７． ｈｏｓｔ ｈｏｓｔｅｓｓ
７８． ｒａｉｎ ｒａｉｎｙ
７９． ｗｉｎｄ ｗｉｎｄｙ
８０． ｃｌｏｕｄ ｃｌｏｕｄｙ
８１． ｓｕｎ ｓｕｎｎｙ
８２． ｓｎｏｗ ｓｎｏｗｙ
８３． ｃｏｏｋ ｃｏｏｋｅｒ ｃｏｏｋｉｎｇ
８４． ｂａｄ ｂａｄｌｙ
８５． ｗａｒｍ ｗａｒｍｌｙ ｗａｒｍｔｈ
８６． ｖｉｓｉｔ ｖｉｓｉｔｏｒ
８７． Ｅｕｒｏｐｅ Ｅｕｒｏｐｅａｎ
８８． Ｒｕｓｓｉａ Ｒｕｓｓｉａｎ
８９． ｔｕｒｎ ｔｕｒｎｉｎｇ
９０． ｃｌｉｍｂ ｃｌｉｍｂｅｒ
９１． ｈｉｇｈ ｈｉｇｈｌｙ ｈｅｉｇｈｔ
９２． ｌａｔｅ ｌａｔｅｒ ｌａｔｅｌｙ
９３． ａｃｔ ａｃｔｉｏｎ ａｃｔｏｒ ａｃｔｒｅｓｓ ａｃｔｉｖｉｔｙ ａｃｔｉｖｅ ａｃｔｉｖｅｌｙ ９４． ｐｅｒｓｏｎ ｐｅｒｓｏｎａｌ
９５． ｃｒｉｍｅ ｃｒｉｍｉｎａｌ
９６． ｄｅｓｃｒｉｂｅ ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ
９７． ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｌｙ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ
９８． ｐｏｐｕｌａｒ ｐｏｐｕｌａｒｉｔｙ
９９． ｆａｒｍ ｆａｒｍｅｒ ｆａｒｍｉｎｇ
１００．ｇｒｏｗ ｇｒｏｗｔｈ
１０１．ｗｏｒｒｙ ｗｏｒｒｙｉｎｇ ｗｏｒｒｉｅｄ
１０２．ｐａｉｎｔ ｐａｉｎｔｅｒ ｐａｉｎｔｉｎｇ
１０３．ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ ｉｎｅｘｐｅｎｓｉｖｅ
１０４．ｓｌｏｗ ｓｌｏｗｌｙ
１０５．ｄａｒｋ ｄａｒｋｎｅｓｓ
１０６．ｎａｔｕｒｅ ｎａｔｕｒａｌ
１０７．ｔｉｒｅ ｔｉｒｅｄ ｔｉｒｉｎｇ
１０８．Ｉｎｄｉａ Ｉｎｄｉａｎ
１０９．ｓｕｒｐｒｉｓｅ ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ
１１０．ｍｏｖｅ ｍｏｖｅｍｅｎｔ ｍｏｖｅｄ ｍｏｖｉｎｇ
１１１．ｗａｋｅ ａｗａｋｅ
１１２．ｓｏｍｅｏｎｅ ａｎｙｏｎｅ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｎｏ ｏｎｅ １１３．ｓｏｍｅｗｈｅｒｅ ａｎｙｗｈｅｒｅ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ ｎｏｗｈｅｒｅ １１４．ｗｏｎｄｅｒ ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ
１１５．ｄｅｃｉｄｅ ｄｅｃｉｓｉｏｎ
１１６．ｂｕｉｌｄ ｂｕｉｌｄｅｒ ｂｕｉｌｄｉｎｇ
１１７．ｔｒａｄｅ ｔｒａｄｅｒ
１１８．ｗａｉｔ ｗａｉｔｅｒ ｗａｉｔｒｅｓｓ ｗａｉｔｉｎｇ
１１９．ｈｕｎｇｒｙ ｈｕｎｇｅｒ
１２０．ｍａｙｂｅ ｍａｙ ｂｅ
１２１．ｔｈｏｕｇｈ ａｌｔｈｏｕｇｈ
１２２．ｄｉｅ ｄｅａｔｈ ｄｅａｄ ｄｙｉｎｇ
．ｌｏｕｄ ｌｏｕｄｌｙ ａｌｏｕｄ
１２４．ｃｌｅａｒ ｃｌｅａｒｌｙ
１２５．ｗｉｎ ｗｉｎｎｅｒ
１２６．ｔａｌｅｎｔ ｔａｌｅｎｔｅｄ
１２７．ｃａｒｅ ｃａｒｅｆｕｌ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ｃａｒｅｌｅｓｓ ｃａｒｅｌｅｓｓｌｙ １２８．ｓｅｒｉｏｕｓ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ
１２９．ｓａｙ ｓａｙｉｎｇ
１３０．ｔｏｕｃｈ ｔｏｕｃｈｉｎｇ ｔｏｕｃｈｅｄ
１３１．ｓｉｍｉｌａｒ ｓｉｍｉｌａｒｉｔｙ
１３２．ｆｏｒｔ ｆｏｒｔａｂｌｅ ｆｏｒｔａｂｌｙ ｕｎｆｏｒｔａｂｌｅ １３３．ｃｈｅａｐ ｃｈｅａｐｌｙ
１３４．ｒｅｐｏｒｔ ｒｅｐｏｒｔｅｒ
１３５．ｓｅｒｖｅ ｓｅｒｖｉｃｅ
１３６．ｃｒｅａｔｅ ｃｒｅａｔｉｖｅ ｃｒｅａｔｉｖｅｌｙ
１３７．ｐｅｒｆｏｒｍ ｐｅｒｆｏｒｍｅｒ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ
１３８．ｍａｇｉｃ ｍａｇｉｃａｌ ｍａｇｉｃｉａｎ
１３９．ｃｒｏｗｄ ｃｒｏｗｅｄ ｕｎｃｒｏｗｎｅｄ
１４０．ｅｄｕｃａｔｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｅｄｕｃａｔｅｄ
１４１．ｈｏｐｅ ｈｏｐｅｆｕｌ ｈｏｐｅｌｅｓｓ
１４２．ｄｉｓｃｕｓｓ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ
１４３．ｈａｐｐｅｎ ｈａｐｐｅｎｉｎｇ
１４４．ｍｅａｎ ｍｅａｎｉｎｇ ｍｅａｎｉｎｇｆｕｌ ｍｅａｎｉｎｇｌｅｓｓ
１４５．ａｐｐｅａｒ ａｐｐｅａｒａｎｃｅ
１４６．ｓｕｃｃｅｓｓ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌｌｙ ｓｕｃｃｅｅｄ ｓｕｃｃｅｅｄｅｄ １４７．ｍａｉｎ ｍａｉｎｌｙ
１４８．ｒｅａｓｏｎ ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ
１４９．ｓｉｍｐｌｅ ｓｉｍｐｌｙ
１５０．ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｍｅｄｉｃａｌ
１５１．ｆｏｒｅｉｇｎ ｆｏｒｅｉｇｎｅｒ
１５２．ａｂｌｅ ｄｉｓａｂｌｅｄ
１５３．ｂｅｇｉｎ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ
１５４．ｉｍｐｒｏｖｅ ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ
１５５．ａｇｒｅｅ ｄｉｓａｇｒｅｅ ａｇｒｅｅｍｅｎｔ
１５６．ｐｏｌｌｕｔｅ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ
１５７．ｐｅａｃｅ ｐｅａｃｅｆｕｌ
１５８．ｂｅｌｉｅｖｅ ｂｅｌｉｅｆ ｂｅｌｉｅｖａｂｌｅ ｕｎｂｅｌｉｅｖａｂｌｅ
１５９．ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ
１６０．ｆｉｎａｌ ｆｉｎａｌｌｙ
１６１．ｓａｌｔ ｓａｌｔｙ
１６２．ｔｒａｄｉｔｉｏｎ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ
１６３．ｔｒａｖｅｌ ｔｒａｖｅｌｅｒ
１６４．ｃｅｌｅｂｒａｔｅ ｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎ
１６５．ｍｉｘ ｍｉｘｔｕｒｅ
１６６．ｐｒｅｐａｒｅ ｐｒｅｐａｒａｔｉｏｎ
１６７．ｉｎｖｉｔｅ ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎ
１６８．ｐｒｉｎｔ ｐｒｉｎｔｅｒ
１６９．ｓａｄ ｓａｄｌｙ ｓａｄｎｅｓｓ
１７０．ｏｐｅｎ ｏｐｅｎｉｎｇ
１７１．ｏｒｇａｎｉｚｅ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ
１７２．ｃｅｒｔａｉｎ ｃｅｒｔａｉｎｌｙ
１７３．ａｎｇｒｙ ａｎｇｒｉｌｙ
１７４．ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ １７５．ｓｏｌｖｅ ｓｏｌｕｔｉｏｎ
１７６．ｓｔｏｍａｃｈ ｓｔｏｍａｃｈａｃｈｅ
１７７．ｓｉｃｋ ｓｉｃｋｎｅｓｓ
１７８．ｉｌｌ ｉｌｌｎｅｓｓ
１７９．ｂｒｅａｔｈ ｂｒｅａｔｈｅ
１８０．ａｃｃｉｄｅｎｔ ａｃｃｉｄｅｎｔａｌ
１８１．ｂｌｏｏｄ ｂｌｅｅｄ
１８２．ｌｏｎｅｌｙ ａｌｏｎｅ
１８３．ｓｔｒｏｎｇ ｓｔｒｏｎｇｌｙ
１８４．ｓａｔｉｓｆｙ ｓａｔｉｓｆｉｅｄ ｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ
１８５．ｏｗｎ ｏｗｎｅｒ
１８６．ｒｉｓｅ ｒａｉｓｅ
１８７．ｂｒｅａｋ ｂｒｏｋｅｎ
１８８．ｉｍａｇｉｎｅ ｉｍａｇｉｎａｔｉｏｎ
１８９．ｅｘｃｉｔｅ ｅｘｃｉｔｅｄ ｅｘｃｉｔｉｎｇ
１９０．ｔｒａｉｎ ｔｒａｉｎｉｎｇ
１９１．ｋｉｎｄ ｋｉｎｄｎｅｓｓ ｋｉｎｄｌｙ
１９２．ｃｈａｎｇｅ ｃｈａｎｇｅａｂｌｅ ｅｘｃｈａｎｇｅ
１９３．ｓｔｒｅｓｓ ｓｔｒｅｓｓｅｄ
１９４．ｄｅｖｅｌｏｐ ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ １９５．ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ
１９６．ｆａｉｒ ｆａｉｒｌｙ ｆａｉｒｎｅｓｓ ｕｎｆａｉｒ １９７．ｍｕｎｉｃａｔｅ ｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ
１９８．ａｒｇｕｅ ａｒｇｕｍｅｎｔ
１９９．ｏｌｄ ｏｌｄｅｒ ｅｌｄｅｒ
２００．ｎｅｒｖｏｕｓ ｎｅｒｖｏｕｓｌｙ
２０１．ｐｒｏｐｅｒ ｐｒｏｐｅｒｌｙ
２０２．ｅｘｐｌａｉｎ ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ
２０３．ｐｅｔｅ ｐｅｔｉｔｏｒ ｐｅｔｉｔｉｏｎ
２０４．ｔｙｐｅ ｔｙｐｉｃａｌ
２０５．ｑｕｉｃｋ ｑｕｉｃｋｌｙ
２０６．ｃｒａｚｙ ｃｒａｚｉｌｙ
２０７．ｈｅａｖｙ ｈｅａｖｉｌｙ
２０８．ｓｕｄｄｅｎ ｓｕｄｄｅｎｌｙ
２０９．ｓｔｒａｎｇｅ ｓｔｒａｎｇｅｒ
２１０．ｗｏｏｄ ｗｏｏｄｅｎ
２１１．ｆａｌｌ ｆａｌｌｅｎ
２１２．ｉｃｅ ｉｃｙ
２１３．ｓｈｏｃｋ ｓｈｏｃｋｅｄ
２１４．ｓｉｌｅｎｃｅ ｓｉｌｅｎｔ
２１５．ｒｅｃｅｎｔ ｒｅｃｅｎｔｌｙ
２１６．ｗｅａｋ ｗｅａｋｌｙ
２１７．ｐｒｉｎｃｅ ｐｒｉｎｃｅｓｓ
２１８．ｇｏｌｄ ｇｏｌｄｅｎ
２１９．ｌｅａｄ ｌｅａｄｅｒ
２２０．ｂｒａｖｅ ｂｒａｖｅｌｙ
２２１．ｄｅｅｐ ｄｅｅｐｌｙ
２２２．Ａｓｉａ Ａｓｉａｎ
２２３．ｔｏｕｒ ｔｏｕｒｉｓｔ
２２４．ａｍａｚｅ ａｍａｚｅｄ ａｍａｚｉｎｇ ２２５．ｗｉｄｅ ｗｉｄｅｌｙ
２２６．ａｃｈｉｅｖｅ ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ ２２７．ｓｏｕｔｈｅａｓｔ ｓｏｕｔｈｅａｓｔｅｒｎ ２２８．ｉｎｃｌｕｄｅ ｉｎｃｌｕｄｅｄ ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ２２９．ｆｒｅｅｚｅ ｆｒｏｚｅｎ ｆｒｅｅｚｉｎｇ ２３０．ｄａｎｇｅｒ ｄａｎｇｅｒｏｕｓ ｅｎｄａｎｇｅｒｅｄ ２３１．ｒｅｍａｉｎ ｒｅｍａｉｎｉｎｇ
２３２．ｐｒｏｔｅｃｔ ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ
２３３．ｃｌａｓｓ ｃｌａｓｓｉｃａｌ ｃｌａｓｓｉｃ ２３４．ａｃｔｕａｌ ａｃｔｕａｌｌｙ
２３５．ｌａｕｇｈ ｌａｕｇｈｔｅｒ
２３６．ｉｎｔｒｏｄｕｃｅ ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ２３７．ｉｎｖｅｎｔ ｉｎｖｅｎｔｏｒ ｉｎｖｅｎｔｉｏｎ ２３８．ｒａｐｉｄ ｒａｐｉｄｌｙ
２３９．ｓｏｃｉａｌ ｓｏｃｉｅｔｙ
２４０．ｐｅｒｆｅｃｔ ｐｅｒｆｅｃｔｌｙ
２４１．ｃｏｌｌｅｃｔ ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎ
２４２．Ｇｅｒｍａｎ Ｇｅｒｍａｎｙ
２４３．ｓａｆｅ ｓａｆｅｔｙ ｓａｆｅｌｙ
２４４．Ｊａｐａｎ Ｊａｐａｎｅｓｅ
２４５．ｍｏｓｔ ｍｏｓｔｌｙ
２４６．ｌｏｃａｌ ｌｏｃａｔｉｏｎ
２４７．ｎａｔｉｏｎ ｎａｔｉｏｎａｌ
２４８．ｍａｋｅ ｍａｋｅｒ
２４９．ｈｏｎｅｓｔ ｄｉｓｈｏｎｅｓｔ ２５０．ｐｒｏｎｏｕｎｃｅ ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ ２５１．ｅｘｐｒｅｓｓ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ ２５２．ｃｈｅｍｉｓｔ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ２５３．ｍｅｍｏｒｙ ｍｅｍｏｒｉｚｅ ２５４．ｃｏｎｎｅｃｔ ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ ２５５．ｗｉｓｅ ｗｉｓｅｌｙ
２５６．ｇｏｄ ｇｏｄｄｅｓｓ
２５７．ｐｕｎｉｓｈ ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ ２５８．ｓｕｇｇｅｓｔ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ ２５９．ｃｒｏｗｄ ｃｒｏｗｅｄ ｕｎｃｒｏｗｎｅｄ ２６０．ｐｏｌｉｔｅ ｐｏｌｉｔｅｌｙ ｉｍｐｏｌｉｔｅ ２６１．ｃｏｒｒｅｃｔ ｉｎｃｏｒｒｅｃｔ
２６２．ｄｉｒｅｃｔ ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ ｄｉｒｅｃｔｏｒ ２６３．ｓｐｅａｋ ｓｐｅａｋｅｒ ｓｐｅｅｃｈ ２６４．Ｉｔａｌｙ Ｉｔａｌｉａｎ
２６５．ｈｕｍｏｒ ｈｕｍｏｒｏｕｓ ２６６．ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｅｒ ２６７．ｓｈｙ ｓｈｙｎｅｓｓ
２６８．Ａｆｒｉｃａ Ａｆｒｉｃａｎ
２６９．Ｂｒｉｔａｉｎ Ｂｒｉｔｉｓｈ
２７０．ｆａｉｌ ｆａｉｌｕｒｅ
２７１．ｂｏａｒｄ ｂｏａｒｄｉｎｇ
２７２．ｅｘａｃｔ ｅｘａｃｔｌｙ
２７３．ｐｒｏｕｄ ｐｒｉｄｅ
２７４．ｇｅｎｅｒａｌ ｇｅｎｅｒａｌｌｙ
２７５．ｉｎｔｒｏｄｕｃｅ ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ
２７６．ｇｌａｓｓ ｇｌａｓｓｅｓ
２７７．ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ２７８．ｐｒｏｄｕｃｅ ｐｒｏｄｕｃｔ
２７９．Ｆｒａｎｃｅ Ｆｒｅｎｃｈ
２８０．ｐｌｅａｓｅ ｐｌｅａｓｅｄ ｐｌｅａｓａｎｔ ｐｌｅａｓｕｒｅ ２８１．ｎｅａｒ ｎｅａｒｌｙ
２８２．ｔｒａｎｓｌａｔｅ ｔｒａｎｓｌａｔｏｒ
２８３．ｃｕｓｔｏｍ ｃｕｓｔｏｍｅｒ
２８４．Ｃａｎａｄａ Ｃａｎａｄｉａｎ
２８５．ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ２８６．ｐｏｅｍ ｐｏｅｔ
２８７．ｍａｎａｇｅ ｍａｎａｇｅｒ
２８８．ｃｈｏｏｓｅ ｃｈｏｉｃｅ
２８９．ｒｅｃｅｉｖｅ ｒｅｃｅｉｖｅｒ
２９０．Ａｕｓｔｒａｌｉａ Ａｕｓｔｒａｌｉａｎ
２９１．ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ
２９２．ｓｍｏｏｔｈ ｓｍｏｏｔｈｌｙ
２９３．ｅｎｄ ｅｎｄｉｎｇ
２９４．ｐａｉｎ ｐａｉｎｆｕｌ
２９５．ｖａｌｕｅ ｖａｌｕａｂｌｅ
２９６．ｍａｄ ｍａｄｌｙ
２９７．ｂｅｈａｖｅ ｂｅｈａｖｉｏｒ
２９８．ｇｒａｄｕａｌ ｇｒａｄｕａｌｌｙ
２９９．ｃｏｕｒａｇｅ ｅｎｃｏｕｒａｇｅ
３００．ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔ ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔ ３０１．ｅｘｐｅｃｔ ｅｘｐｅｃｔｅｄ ｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄ ３０２．ｂｕｒｎ ｂｕｒｎｉｎｇ
３０３．ｅｍｂａｒｒａｓｓｅｄ ｅｍｂａｒｒａｓｓｉｎｇ
３０４．ａｎｎｏｕｎｃｅ ａｎｎｏｕｎｃｅｍｅｎｔ ３０５．ｄｉｓｃｏｖｅｒ ｄｉｓｃｏｖｅｒｙ ３０６．ｏｆｆｉｃｅ ｏｆｆｉｃｅｒ ３０７．ａｄｖａｎｔａｇｅ ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅ ３０８．ｈａｒｍ ｈａｒｍｆｕｌ ｈａｒｍｆｕｌｌｙ ３０９．ｔｒａｎｓｐｏｒｔ ｔｒａｎｓｐｏｒｔａｔｉｏｎ ３１０．ｇｒａｄｕａｔｅ ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ ３１１．ｃｏｎｇｒａｔｕｌａｔｅ ｃｏｎｇｒａｔｕｌａｔｉｏｎ ３１２．ｔｈｉｒｓｔｙ ｔｈｉｒｓｔｉｌｙ
３１３．ｌａｓｔ ｌａｓｔｌｙ ３１４．ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ３１５．ｓｅｐａｒａｔｅ ｓｅｐａｒａｔｉｏｎ ３１６．ｏｕｔ ｏｕｔｓｉｄｅ
３１７．ｉｎ ｉｎｔｏ ｉｎｓｉｄｅ
３１８．ｏｎ ｏｎｔｏ ｕｐｏｎ
作文三：《关于奖励的作文50字》500字
关于奖励的作文５０字
关于奖励的作文５０字
关于奖励的作文５０字＂ 篇一：数学的奖励 张誉腾
今天董老师给我奖励了一个新球杯，因为老师说我有进步。
虽然我知道我的数学卷子有些进步，但是还是错了一些简单的题，我还需要更加努力，多多练习才可以。
篇二：得到奖励了 杜昊航
今天下午王老师说话的时候我腰挺直，看着老师，老师表扬我，给我发了一包可爱的小豆豆。
我很兴奋，老师说这是老师给我们发的荣誉。以后我要天天表现好，天天得到奖励。
篇三：奖励 陈禹默
今天我上了跆拳道课，放学时老师给我奖励了一个棒棒糖。
因为我表现好，其实大家的表现都很好，都超过那些以前学过的人了，这可不是我说的，是老师说的，我好开心呀～
篇四：我得奖励了 卞筱旭
今天是十月八号，星期一，虽然今天下雨了，没有太阳，但我还是很开心，因为今天我的作业完成的很好，老师给了我奖励－－－五角星，还送了我可爱的笔。
我会再努力的，争取得到老师的更多的奖励。
篇五：老师奖励了我 党一鸣
今天，做完看图写话的作业后，王老师给我发了一颗水果糖，我非常高兴。
放学后见到爷爷我骄傲的拿给爷爷看，爷爷说：这一定是王老师在鼓励你。爷爷又奖给我六颗巧克力糖。
作文四：《努力了一定要给自己适当的奖励》800字
Ｅａｔ ａｓ ａ ｒｅｗａｒｄ ｆｏｒ ｗｏｒｋｉｎｇ ｈａｒｄ．
用美食作为努力工作的奖励。
Ｉ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｉｎｔｅｒｍｉｔｔｅｎｔ ｆａｓｔｉｎｇ， ｗｈｉｃｈ ｍｅａｎｓ ｔｈａｔ Ｉ ｅａｔ ｍｙ ｆｉｒｓｔ ｍｅａｌ ａｒｏｕｎｄ ｎｏｏｎ ｅａｃｈ ｄａｙ． Ｉ＇ｖｅ ｂｅｅｎ ｄｏｉｎｇ ｔｈｉｓ ｆｏｒ ａｌｍｏｓｔ ｔｗｏ ｙｅａｒｓ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｐｌｅｎｔｙ ｏｆ ｈｅａｌｔｈ ｂｅｎｅｆｉｔｓ．
我尝试过间歇禁食，也就是每天在中午的时候吃第一顿饭。这种做法我坚持了大概两年，对身体健康特别有好处。
Ｂｕｔ ｈｅａｌｔｈ ｉｓ ｊｕｓｔ ｏｎｅ ｐｉｅｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐｕｚｚｌｅ—Ｉ ａｌｓｏ ｆａｓｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ａｌｌｏｗｓ ｍｅ ｔｏ ｇｅｔ ｍｏｒｅ ｏｕｔ ｏｆ ｍｙ ｄａｙ． Ｔａｋｅ ａ ｍｏｍｅｎｔ ｔｏ ｔｈｉｎｋ ａｂｏｕｔ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｔｉｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｓｐｅｎｄ ｅａｃｈ ｄａｙ ｔｈｉｎｋｉｎｇ， ｐｌａｎｎｉｎｇ， ａｎｄ ｃｏｎｓｕｍｉｎｇ ｆｏｏｄ．
但健康只是好处之一，我禁食还因为这样我一天能有更多时间做别的事。想一想，我们一天有多少时间花在吃东西以及思考计划吃什么上？
Ｂｙ ａｄｏｐｔｉｎｇ ｉｎｔｅｒｍｉｔｔｅｎｔ ｆａｓｔｉｎｇ， Ｉ ｄｏｎ＇ｔ ｗａｓｔｅ ａｎ ｈｏｕｒ ｅａｃｈ ｍｏｒｎｉｎｇ ｆｉｇｕｒｉｎｇ ｏｕｔ ｗｈａｔ ｔｏ ｅａｔ ｆｏｒ ｂｒｅａｋｆａｓｔ， ｃｏｏｋｉｎｇ ｉｔ， ａｎｄ ｃｌｅａｎｉｎｇ ｕｐ． Ｉｎｓｔｅａｄ， Ｉ ｕｓｅ ｍｙ ｍｏｒｎｉｎｇ ｔｏ ｗｏｒｋ ｏｎ ｔｈｉｎｇｓ ｔｈａｔ ａｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｍｅ． Ｔｈｅｎ， Ｉ ｅａｔ ｇｏｏｄ ｆｏｏｄ ａｎｄ ｂｉｇ ｍｅａｌｓ ａｓ ａ ｒｅｗａｒｄ ｆｏｒ ｗｏｒｋｉｎｇ ｈａｒｄ．
开始间歇禁食后，每天早上我能省下一小时想我要吃什么，做饭和收拾清洗的时间。于是我可以利用早晨黄金时段完成许多重要工作。之后我会好好吃一顿，作为对自己努力工作的奖励。
格锐英语
作文五：《小学教育要适当奖励》3800字
小学教育要适当奖励
适当奖励：
第一，了解学生需要什么
第二，不要把奖励引向外部动机
第三，奖励要适度
第四，奖励一定要和鼓励相结合
第五，奖励与期望相结合
第一，了解学生需要什么
从大人的角度来看，更多的人需要的还是认同吧。小孩子也是一样的，需要大人的表扬，鼓励。再加上些物质奖励，就更完美了。
第二，不要把奖励引向外部动机
学生的学习动机分内部与外部。我把学生自己发自内心地喜欢学习称为内部，把学生为了某种奖励而学习称为外部。如果学生的学习演变到只是为了得到些物质奖励而学习，那真是太悲哀了。因为我们都知道这样一句话＂兴趣是最好的老师＂，都没有兴趣了，还有什么学习的动力呢。
所以千万不要把内部动机破坏掉而变成外部动机，相反我们还要适时的对在学习过程中内部动机不强的学生加以连续性的刺激，使其外部学习动机逐渐消减而内部学习动机逐渐得到强化。在教学中，我们应该激发学生自觉学习的热情。经常提出一些与学习有关的有启发性的问题，让学生去思考、去发现、去攀登，可以激发和强化学生的求知欲望，培养学生的学习兴趣。在教学中，教师可把一个较难理解的知识或解决的问题，分解为几个较为简单的知识或问题，多用启发示，逐层推进，逐步深入，循循善诱，让学生理解知识或解决问
题有一种＂拾级而上＂的感觉。当教师一步一步把他引向正确的结果时，他也会豁然开朗，哦，原来如此简单，对学习也产生了深厚的兴趣．
同时让学生体验成功的喜悦，是培养和激发学生学习动机的有效策略。所谓＂成功的喜悦＂是指学生达到预定目标的一种愉快的感情体验。当学生从成功中看到自己的智慧和力量时，就能产生＂成功的喜悦＂，增强学习的信心，激发学生的学习动机。从每一个学生从内心来说，也都希望能得到教师的肯定或表扬，这有利于保护学生的学习积极性。正如原苏联教育家苏霍姆林斯基所说：＂成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在力量消失。＂基于这一点，我们应该善于发现学生的积极因素，对其多加鼓励，让每一个学生都有成功的体验，从而享受成功的满足和喜悦，能使学生产生再接再励、积极向上的力量，这一点是绝不能忽视的。教师在平时教学中对学生所表现出的热情、认真态度和一定的期待性，特别是鼓励，都能起到潜移默化的作用。如学生取得点滴成绩时，教师含笑点头，学生会因此信心倍增，这种信心可转化为学习的动力。尤其是学习困难生，他们也有一种＂不能比别人差＂或＂要胜过别人＂的心理，更应善于发掘他们的闪亮点，那怕是很微小进步，对他们来说也是不容易的，应及时予以鼓励。这些都能对学生的学习动机起到促进作用。如本班有一个男生，特爱篮球，为了训练篮球，他不怕严寒酷暑，在篮球比赛中表现突出，为班级争得了荣誉，但他对学习不太感兴趣，考试常常不及格。于是，首先在班上表扬他在篮球方面取得的成绩，然后请他谈谈成功的秘诀，最后引导他在学习上也应发扬这种勤学苦练的精神，只要他努力学习，成绩也一定会提高。经过这次表扬之后，同学们对他刮目相看，他看到了自己的优势，有了信心，不但更加爱好篮球，而且也渐渐地爱上了学习，成绩逐渐提高。
我们还可以利用学习结果的反馈信息，在学习中给予适当的评定，让学生及时了解自己学习的结果，也会产生相当大的激发动作用。当学生知道自己的进步、成绩时，可以激起进一步学好的愿望，同时又可通过反馈的作用及时看到自己的缺点和错误，及时改正，并激发起上进心。所以只要老师和家长运用科学合理的教育规律能做到不厌其烦的连续性刺激，相信其外部动机是可以转化为内部动机的。作为班主任我也不希望我的班级只有少数的学生有内部学习动机，而是希望在我和家长的共同的努力下，所有的学生在学习的过程中学习
动机都能由外部动机转化为内部动机。正所谓＂一枝独秀不是春，百花齐放春满园＂。
总而言之，在学校教育当中，培养与激发学生学习动机是十分必要和重要的。家长和老师要正确把握学生的内部动机和外部动机的转换。真正的让学生变＂要我学＂为＂我要学＂。
第三，奖励要适度
这里的奖励应当是指物质奖励吧。过度的物质奖励会让事与愿违，一旦没有了奖励，学习的学习动力都没有了。
物质奖励与精神奖励想结合，以精神奖励为主，物质奖励为辅。
发篇案例：
丰台二幼陈文娟） 随笔：运用物质奖励要适度（
问题背景
最近我们发现Ａｌｅｎ学习英语的兴趣比第一学的期有所下降，上课时老是心不在焉的，也不会回答问题。今天找他的家长了解Ａｌｅｎ在家的情况，家长反映在家也出现了同样的情况，家长反映说＂以前Ａｌｅｎ回家很喜欢说英语，看见东西总说它们的英文名称，还喜欢唱英文歌曲，说英文儿歌，可是现在他回家一般都不主动说英语了。我们问他为什么现在不说英语了，他回答说不会。＂我们和家长一起寻找原因，家长的一句话引起了我们的注意。家长说：＂现在英语课是不是不发ｓｔｉｃｋｅｒ了，Ａｌｅｎ回家一个也没有得到，以前每天都会得到好几个，可能是因为这个原因他现在对英语学习的兴趣不大。＂为了证实自己的推测，他的家长举例说明：＂我们现在给Ａｌｅｎ在外面报了一个兴趣班，每次上课老师都要发很多ｓｔｉｃｋｅｒ，所以Ａｌｅｎ学习兴趣特别高。＂Ａｌｅｎ家长的推测引起了我们的思索，这是造成Ａｌｅｎ学习兴趣降低的真正原因吗？
问题分析
由于幼儿刚入园，我们上英语课的时候，为了调动幼儿的学习兴趣，激发幼儿学习的动机，结合幼儿喜欢奖励的特点，上课时我们经常发给幼儿ｓｔｉｃｋｅｒ。现在幼儿已经学习英语快一学期了，我们考虑幼儿已经适应了英语学习，建立了
学习英语的兴趣，因此我们停止了对幼儿发放ｓｔｉｃｋｅｒ。
但是我们忽视了一点，幼儿长时间的在ｓｔｉｃｋｅｒ的刺激下学习英语，幼儿对ｓｔｉｃｋｅｒ产生了一定的依赖，幼儿在头脑中产生了这样的联结：认真学习＝获得ｓｔｉｃｋｅｒ。获得ｓｔｉｃｋｅｒ成为了幼儿学习的目标，而学习好英语则成为了获得ｓｔｉｃｋｅｒ的手段，这与我们的期望恰好相反，我们期望幼儿能够把学习好英语作为自己的目标，获得ｓｔｉｃｋｅｒ只是我们刺激幼儿向这个目标靠拢的物质手段。由于我们过多的使用物质刺激，导致了幼儿学习动机的偏离，幼儿学习纯粹是为获得物质的奖励，在这种情况下，一旦停止了对幼儿的物质奖励，幼儿就失去了学习的动力。
解决问题的措施
１、适当给予幼儿物质奖励，逐渐把物质奖励转为精神奖励。
幼儿已经习惯了在物质刺激下学习，幼儿的学习动机已经偏离，要重新把幼儿的学习动机引向正确的方向，需要循序渐进，不能一下突然改变，否则幼儿的心理不能承受过于激烈的突变，会产生逆反或消极的情绪。正如背景中提到，虽然我们没有意识到幼儿对物质刺激的依赖，但是我们停止了对幼儿的物质奖励，有的幼儿就出现了明显的退步现象。这正是由于变化的速度过于猛烈，幼儿还没有建立新的联结，就打破了原有的联结，幼儿出现了联结的混乱，幼儿无所适从。
为了解决这个问题，我们继续给予幼儿物质奖励，在英语活动中运用ｓｔｉｃｋｅｒ，但是运用物质奖励的频率和强度有所下降，同时更多的给予幼儿精神上的奖励，在评价时强调精神奖励的重要性，让幼儿从精神奖励上获得更大的成就感，让幼儿的学习动机逐渐从获得物质奖励转化为自身精神满足的需要。
比如：以前我们评价幼儿时常说＂今天某某小朋友得到４个ｓｔｉｃｋｅｒ，他得到的ｓｔｉｃｋｅｒ是最多的，他是最棒的小朋友。＂在奖励时强调的是物质本身，而现在我们着重引导幼儿关注精神的奖励，我们会说＂某某小朋友今天被老师表扬
了一次，他学习英语是特别认真，这样的小朋友值得大家学习。＂通过这样的方法，幼儿的关注点逐渐从获得物质奖励的数量转为获得精神奖励的频率。
２．丰富精神奖励的形式，增强精神奖励对幼儿的作用。
（１）丰富口头表扬的用语
以前我们也运用精神奖励，但是精神奖励的方式单一，主要采用口头表扬的方式，而且表扬的用语一成不变，总说＂Ｇｏｏｄ＂＂Ｙｏｕ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ＂＂Ｖｅｒｙ
ｇｏｏｄ＂。口头表扬的语言缺乏新意，时间久了幼儿听熟悉了，对这些用语的敏感性降低，表扬成了泛泛之辞，对幼儿的刺激降低甚至消失，幼儿对获得表扬的兴趣不高，学习兴趣无法被充分调动起来。
因此，丰富表扬的用语，并经常变换，对提高幼儿学习兴趣有重要的作用。
（２）丰富表扬的形式
以前我们只运用了口头表扬一种精神奖励的形式，精神奖励的形式单一，幼儿对这种形式熟悉之后敏感性降低，口头表扬对于幼儿来说失去了奖励的意义，从这种单一的形式中幼儿无法获得应有的刺激。因此丰富精神奖励的形式也有重要作用。
比如：以前的口头表扬只是教师一个人说，我们可以改为幼儿和教师一起说＂－－－ｙｏｕ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ＂－－－。多人的表扬会让幼儿获得更大的成就感，幼儿会觉得自己的表现受到更多的关注，幼儿会更加注意自己的表现。同时，还可以让幼儿通过竞争、评选小值日生、小老师等方式，或者在家园联系栏中张贴每周英语学习小明星的照片等形式，让幼儿体验到学习英语是自身的需要，激发幼儿学习英语的积极性。
反思与提升：
通过一段时间的尝试，幼儿的学习动机逐渐回归正确的方向。过这件事情让我明白，对幼儿的奖励要讲究方法和策略，要给予幼儿适当的奖励，如果奖励不适当，不仅不会促进幼儿学习，还会对幼儿学习造成不良的影响。
（这个案例的操作方法，放在小学也是适用的。新入学的一年级新生，就是
幼儿园生活的延续。）
第四，奖励要与鼓励相结合
第五，奖励与期望相结合
你对学生的期望有多少，他们就能做到多少。
作文六：《关于适当调整电价的通知》900字
关于适当调整电价的通知
青发改价格〔２１００〕７１２号
为补偿火电企业因电煤价格上涨增加的部分成本，缓解电力企业经营困难，保障正常的电力供应，根据国家发展改革委《关于适当调整电价有关问题的通知》（发改价格〔２０１１〕１１０１号）要求，并报经省政府同意，现将适当调整我省电价的有关事项通知如下：
一、适当提高火电企业上网电价。综合考虑煤炭价格上涨对火电成本的影响及发电设备利用情况等因素，对我省统调燃煤发电企业上网电价每千瓦时提高３分钱，包括青海华电大通发电有限公司、西部矿业股份有限公司唐湖电力分公司、桥头铝电股份有限公司上网销售电量。具体调整时间和标准：２０１０年１月１日起每千瓦时提高１．２分钱，２０１１年４月１０日起提高１．８分钱，合计提高３分钱。燃煤发电企业标杆上网电价同步调整。青海油田天然气电力公司上网电价暂不调整。
二、适当调整销售电价。我省销售电价平均每千瓦时提高０．６３分钱（不含桥铝电自发自用电量）。其中０．２６分钱疏导燃煤机组煤价上涨矛盾。剩余０．３７分钱，用于疏导我省今后突出的电价矛盾，具体资金管理办法和疏导电价矛盾方案另行确定。此次居民电价暂不调整，提价金额由其它用户承担，提价标准为每千瓦时０．６６分钱，青海电网销售电价表和执行说明详见附件一、附件二。销售电价调整自２０１１年６月１日起执行。
三、规范可再生能源电价附加征收标准。按照国家要求，可再生能源电价附加统一按居民生活用电每千瓦时０．１分钱、其它用电０．４分钱征收。
四、格尔木地区销售电价与青海电网销售电价同步调整。详见附件三。
五、调整桥铝电自发自用电价。桥铝电自发自用电量在上网侧每千瓦时提高２分钱，在销售侧每千瓦时提高０．８分钱（包括本次提高０．１４分钱，２００９年提价时未到位的０．６６分钱）。其价差用于补偿烟气脱硫成本，过网费相应核减１．２分钱。２００９年提价部分（占销价０．０３分钱）计入脱硫空间，用于解决我省火电机组烟气脱硫改造等方面产生的电价矛盾。
六、有关要求。省电力公司和发电企业要严格执行国家电价政策，不得擅自提高或者降低国家规定的电价水平。要切实加强管理，挖潜降耗，保证正常生产经营，确保电力供应安全稳定。
青海省发展改革委
二〇一一年六月二日
作文七：《保持适当的距离的高中作文》3000字
篇一：保持适当的距离
保持适当的距离
随着科技的发展，人与人之间的距离越来越短了，因为有各种通讯工具的维系，彼此之间越来越近了，但是烦恼却也越来越多了。这是为什么呢？
相信大家都很熟悉“触龙说赵太后”的故事。从史书记载来看，这位赵太后在国家危难时临危不惧，主持朝政，接见外来使臣时应对自如，并不是一个蛮不讲理、目光短浅的老太太。但在让长安君去别国做人质这件事上，她为什么会说出“再有议此事，老妇必唾其面”的话呢？究其原因，由于关系到自己的小儿子，她没能保持适当的距离从大局上看待此事。这也是“事不关己，关己则乱”“当局者迷，旁观者清”的道理所在。
画家作画时，常常画几笔便退后几步瞧瞧再画。有人觉得奇怪，站得近不是看得更清吗？为什么要退后呢？其实这样做是很有必要的，退后是为了更好地观察画的整体布局和整体
１
色调。同样道理，对于涉及自己或亲近的人的事情，人们往往容易失去分寸，乱了阵脚。此时如果后退几步，保持距离再作思考，不失为一种必要的理智行为。
如果没有忧伤，快乐便显得单调惨白。情感的宝贵之处在于丰富多样，因距离产生的伤感便是其中最动人的一种。在中国诗歌史上，思念家乡、怀念故人的诗显得最为缠绵婉转。如范仲淹的“酒入愁肠，化作相思泪”，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，李清照
的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”等诗句，使人心弦颤动，情难自已。这些作品都是诗人与亲人久别时衷情难诉而写下的佳作，可见距离也是一种酿造情感美酒的发酵物！保持距离不失为一种调节情感的好方法。
人生难免遇到烦恼，遇到困难，我们在和困难中苦苦挣脱不开，倒不如退后几步，保持适当的距离，那个时候你一定会看到另外的风景，看到属于你的海阔天空。
篇二：师生之间要保持适当的距离
师生之间要保持适当的距离
某校有位于老师，为了融洽师生关系与学生以兄弟、兄妹相称，还时不时和学生聊天、吃饭、购物。师生之间可谓是“课上无师生之约束，课下友谊深情一片”。但是，该教师所带班级的各项工作却难以开展，班风与学风也差。
随着社会的进步，思想观念的更新，教师能放下师道尊严，
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与学生建立平等，和谐的师生关系，拉近距离，这本无可非议。但建立和谐的师生关系并不是迎合、讨好、妥协。其实，师生之间还是应该保持适当的距离，不是有句话叫“距离产生美吗，”况且从以往的许多例案中也发现。师生之间交往甚密，往往会潜伏着大的危机。
有位著名的心理学家说过：“人和动物都有对距离的优美舒适感，距离超过一定的限度，都可能导致彼此的反感和攻击。”大自然中那些千奇百怪，姿态各异雄伟壮丽的景象，假如没有恰到好处的距离，就产生不出那种赏心悦目的胜景。
日常生活中，我们会常常遇到这样一些事情。下级与上级走得过密，别人会认为是为了巴结、讨好上级想得到提拔和实惠；上级与下级关系好，处处体贴照顾，外人则认为领导是拉拢关系或是有把柄被抓；男女之间交往多被怀疑有暧昧关系；师生之间且太过融洽同样也会被认为有问题。
其实，这样的结果就是没有把握好距离造成的。教师和学生是师生关系，也是朋友关系，前者要求学生尊敬师长，后者需要互相理解关心。作为师生，首先要有渊博的知识和广泛的兴趣爱好，丰富的生活经验，做学生心目中的“万事通”、“活字典”以自己的学识和人格魅力使学生折服。其次要求长者形象把学生当作自己子女关心体贴、爱护，要充满严父慈母般的关爱；三是要有“挚友”形象，接近学生，消除他（她）
３
们的戒备心理，真正了解他们的内心世界。
教师对学生体贴入微，同时更要严格要求，两者不可偏废。“没有规矩不成方圆”学生正值成长时期，容易接受新鲜事物，如果缺乏有效的教育方法，一方面教师会失去应有的尊严与威信进而无法掌控课堂纪律，乱哄洪的教室又怎能传授好知识，另一方面，如果纪律散漫、驾驭不了局面，放任自由，作业不能完成，久而久之会形成习惯，就会失去了良好的教育效果。
当然，师生之间并非距离越大越好，也不是师道尊严，高高在上不可染指，在两者之间应尽力保持适当的距离，做到：关爱学生而不放任不管，严格要求而有理解关心。
浮梁一中 孙全
２０１４年６月７日
篇三：保持与“事”的适当距离
管理的距离（二）
保持与“事”的适当距离
有些管理者经常会遇到这样的困惑，每个管理周期之初制订的各项目标和重点工作，往往在周期结束盘点时才发现，并没有做（来自：ＷｗＷ．ｘｌｔｋｗＪ．ｃＯｍ 小龙 文档 网：保持适当的距离的高中作文）到几个，即使做了效果也不是很好，而自己整天却被被繁琐的小事缠身，忙的不亦乐乎。是自己不努力吗，不是，是自己没有责任心吗，也不是。出现这种问题
４
的原因到底是什么呢，其实，这就是因为做为管理者的你，没有正确地把握与事的距离。
从传统观念来看，员工往往把事事抢着干，样样做表率的管理者称其为好的管理者，这种观念当然是错误的，正是由于角色不清、职能不清晰、重点不突出所导致的。其实，管理的本质，就是管理者和被管理者要做好各自份内的工作，权责划分、角色定位、工作流程，各方面工作都做到位了，肯定会有一个好的业绩和结局。事必躬亲的管理者，算不上一个好的管理者，往往是拣了芝麻，丢了西瓜，因小而失大。
要解决这个问题，首先就是要明确管理者职责的问题。在本人看来，管理者的职责无非有三个方面：一是要准确地进行市场定位，并要保持良好的市场嗅觉，随着市场的不断变化及时地调整市场策略；二是要优化资源整合配置的功能，使其发挥最大的功效，尤其是要调动人的作用和潜能的充分发挥；三是要组织开展经营活动，控制和监督活动进程，使其达到预期的目标，仅此而已。如果管理者忽略了以上三个方面的主要职能，而去投身一些具体的、琐碎的小事，只能是
一种不称职的表现，要么是因为无法控制资源功效的发挥，要么是对市场把握能力不强，不敢大胆决策，大胆拍板，只能导致高层管理者替中层做事，中层替员工做事，而员工无所事事，从而抛弃了管理者最本质的工作，导致企业职权不
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明，责任不清，管理混乱。沉迷于具体的事务不能自拔，已经成为企业管理不能落地的一个重要因素。可以这样来讲，管理者的主要职能就是务“虚”，而员工则是要务“实”，将管理者头脑中“虚”的蓝图，落到企业“实”的经营成果上。因此管理者的工作量无法用具体的指标来度量，有时看到管理者坐在老板椅上呆呆地一整天，看上去无所事事，其实他们是在思考，思考企业的未来，思考市场变化的应对策略。
企业管理中经常听到管理者要求员工解放思想，创新思维，而管理者自己则追求平稳，害怕暂时的业绩波动，怯怯地躲在背后，惧怕变化的来临，这样的要求又怎么会得到真正的落实呢。其实解放思想，创新思维这样务“虚”的工作，首先需要管理者－全球品牌网－来面对，来承担，从自身做起。一项成功的改革往往是自上而下贯彻的，而不是自下而上被动接受的。倘若管理者自身都不能解放思想，改变传统的惯性思维，能否会支持员工变革，给他们提供必要的资源就可想而知了。象这样不能从自身改变的管理者，纯粹是做做样子，造个噱头，自欺欺人而已。
真正的管理者就应当与“事”保持适当的距离，从具体的事务中摆脱出来，把主要的精力放在思考上面，多务些“虚”，多考虑一些影响企业长远发展的问题，只有这样，企业每个层级的人员才能各得其
所，各尽其责，企业的执力效率才会不断提高。
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作文八：《关于校园文化的作文竞赛的奖励决定》400字
关于对高旭奎等 ２７名同学表彰奖励的决定 为了进一步激发学生的写作热情， 培养学生对作文创作的兴 趣爱好， 推进校园文化建设， 我校在 ２０１７年 １２月 ４日组织了由 七、八、九年共 ９０名学生参加的作文竞赛活动。经学校研究决 定：对各年级前 ９名的学生按成绩由高到低设一等奖 １名， 二等 奖 ３名，三等奖 ５名。学校对 ２７名获奖的同学给予表彰奖励。 七年级：一等奖：柳永佳
二等奖：胡梦林 王怡云 王维亮
三等奖：王紫怡 徐晶 王小丽 李兴艳 焦兴扬 八年级：一等奖：任泽国
二等奖：王晓彤 冯燕华 严晓哲
三等奖：张亚楠 李永芳 王建楠 张开艳 郑泽镁 九年级：一等件：李耀霞
二等奖：王福婷 张 璇 张 婷
三等奖：张国蓉 田 娜 焦兴菲 王 鹏 李延洲 希望受表彰奖励的同学 珍惜 荣誉、再接再厉。希望全体同学 向以上 同学 学习，以他们为榜样，团结勤奋、刻苦努力、积极进 取，力争取得优异的成绩。
付六你考初级中学
２０１７．１２． ５
作文九：《关于奖励的通知》1300字
关于?奖励的通?知?
?
尊敬的? ?家长：??
? ?你们好?～一?场瑞?雪铺?盖了?整个?村庄?，在?这个?农闲?的季?节里?，?您卸下?了一?年的?疲惫?与辛?劳，?此时?在您?的心?里一?定最??惦记着自?己孩?子?的在校?成长?情况?。今?天很??高兴把您?孩子?的第?二次?月考?的成?绩通?知给??您。您的?孩子?于?２０１?Ｘ?年１１?月?２７?日参加?了全?县的?第二?次大?型考?试，?取?得?了 分，?名列?班级? ?名，全?校? 名，??全县 ?名。从?全县?排名?情况?来看?，?您的孩?子照?比第?一次?月考?前进?（后?退）?了? 名。?现请?麻烦?您对?照他?第一??次月考后?我们?共同??为他制定?的目?标以?及奖?惩方?案，?如果?您的?孩子?实现??了他的目?标，?您应?该兑?现自?己当?初对??孩子的承?诺，?这是?对您?孩子?最好??的奖赏和?鼓励?。但?有竞?争就?会有?失败?，也?许您?的孩?子由??于一时的?疏忽??或懈怠，?而没?有实?现自?己的?目标?，我?希望?您也?能按?照当?初的?承诺?履行??对其?的责罚，?以警?戒他?要做?一个?负责?任的?人。?但如?果您?的孩?子在?这次??月考中虽?然没?有实?现自??己的目标?，但?他的?名次?有了?进步?，我?建议?您也??应该?给予适当?的奖?励，?因为?我们?知道?每前??进一名，?都意?味着?他为?此而??努力付出?着，?他同?样是?令人?敬佩?的。?再次?感谢?家长?对我?们工??作的支持??和配合。?希望?您能?利用?休息?时间?和自?己的?孩子?谈一?谈，?帮助?他总?结经??验，鼓励??他树立信?心，?为他?在以?后的?道路?中顺?利成?长打?下良?好的?心理??基础。? 同时?经过?与您?孩子?的认?真分?析、?协商?，我?们为?您孩?子的?下一??次月考（?２０?１Ｘ?年?１月?９日）?制定??了如下目?标：? ?
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?１?、班级?目标?：?
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２?、年?部目?标：? ?
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?３?、全县?目标?：?
? ?以上?三个?目标?，如?果您?的孩?子能?实现?一个??，我们建?议您??应该?对他的付?出给?予奖?励，?如果?都能?实现?，您?应该?给予?更高?层次?的奖?励；??如果他没?有实?现，?我们?建议?您应?该给?予他?适当?的惩?罚，?以教?育他?做一??个说话负?责任?的人?。同?时希?望各?位家?长能?够和?我们?一起?共同?督促?您的??孩子，让?他为?实现?自己?的目?标而?努力?～在?下次?月考?中? 您预?定的?奖品??是： ?
? ?您预?定的?惩罚?是：? ?
? ?（以上?奖励?或惩?罚希?望家?长同?志能?认真?负责?的填?写，?并保?证?一定要?实施?，在?孩子??面前做一?个言?而有?信的?人～?）? 让我?们为?了您?的孩??子，也是?我们?的孩?子，?而共?同努?力吧?～我?们一?起期?待他?的进?步，?我们??相信您的?孩子?一定?不会?让我?们失?望。?加油?～? ?
?
作文十：《关于奖励的通报》1400字
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关于奖励的通报
公司会对优秀的员工给予肯定与赞扬，因此对其进行奖励通报表扬，使优秀者继续保持这种行为，下面学习啦小编给大家带来关于奖励的通报范文，供大家参考！
关于奖励的通报范文一 为了鼓励和引导全局广大干部职工积极进取、奋发向上，根据市公务员局对２０１２年度我局公务员和参照管理人员奖励审核备案名单的审核情况，经研究决定分别给予李建华记三等功一次，给予昌万荣等７位同志嘉奖一次。现将具体奖励情况通报如下：
一、记三等功（１人次）
李建华（２０１０—２０１２年）
二、嘉奖（７人次）
昌万荣（２０１２年） 刘万艺（２０１２年）
禤庆才（２０１２年） 马驰（２０１２年）
刘鸿章（２０１２年） 舒少红（２０１２年）
叶富初（２０１２年）
希望受奖同志戒骄戒躁，再接再厉，不断进取，取得新的成绩。同时，号召全局广大干部职工以先进为榜样，勤奋工作，努力在我市水利改革发展事业中建功立业。
贵港市水利局
年１１月１４日
关于奖励的通报范文二 物业公司各部门、属下各
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客户服务中心：
为全力配合及支持君华?硅谷样板房开放，ｘｘ年ｘ月ｘ日－３月８日，中山＊＊＊客服中心环境卫生部全体员工不辞辛劳、加班加点对样板房进行开荒清洁，利用班前、午休及班后直至深夜的时间对４套精装样板房、大堂及销售路线进行了全面、彻底的清洁开荒。在整个加班过程中员工毫无半分怨言及懈怠，始终保持积极乐观、任劳任怨的工作态度，最终圆满完成样板房开荒清洁工作，使得君华?硅谷样板房如期开放。
上述事件反映出中山＊＊＊客服中心环境卫生部员工团结协作、一切行动着眼公司利益的良好工作精神及作风，为公司其他员工树立了良好的学习榜样。为表彰先进，树立楷模，经公司研究决定：
给予中山＊＊＊环境卫生部全体员工通报表扬。
希望全体员工以中山＊＊＊客服中心环境卫生部为榜样，爱岗敬业，团结协作，勇于拼搏，为公司奉献自己的力量。
ｘｘｘｘｘ
年月日
关于奖励的通报范文三 各位员工：
１０月份工作中，ＸＸ对工作认真负责，工作表现优秀；
根据公司相关ＸＸ规定，对员工ＸＸ提出表扬，奖励现金５０元。
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特此通告！
ＸＸ公司
ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
关于奖励的通报相关文章：
１．公司奖励通告范文
２．表彰奖励通报范文３篇
３．关于奖励员工通告
４．安全奖励通报范文
５．嘉奖通报范文【５篇】嘉奖通告范文
６．公司通报奖励表扬范文
７．个人奖励通报范文
８．表扬奖励通报范文
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