黄泉路上祭家驹
作文一：《小学毕业考试作文题大全》6300字
引用 班主任工作?经验交流会?发言材料
引用 六年级语文?总复习归类?资料（十六）
引用 小学六年级?毕业考试作?文题集锦
２０１０－１０－０１ ０９：３２：０３｜ 分类： 小学学生学习资料? ｜ 标签： ｜字号大中小? 订阅
本文引用自?欣悦雅兰《小学六年级?毕业考试作?文题集锦》
引用
欣悦雅兰 的 小学六年级?毕业考试作?文题集锦
一、材料：李芳也来参?加毕业考试?了，同学们都感?到意外，她能这样做?真不容易啊?～…… 要来：根据提供的?材料自拟文?题，抓住“感到意外”“这样做真不?容易”展开合理想?象，写一篇４０?０字左右的? 记
叙文，要把事情的?起因、经过写具体?。
二、 （一）
六年的小学?生活即将结?束。回顾这六年?的生活，你一定会有?许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再?做一回小学?生，你将会怎样?呢，请你以《如果，我能再做一?回小学生》为
题，写一篇文章?。
（二）
“尝试”也就是试一?试，这是非常有?意思的实践?活动。它可能成功?，也可能失败?。然而，不管怎样，它都会使你?有所发现，有所感悟。请选取你在?生活中曾经?历的一次尝?试，把题目《那是一次（ ）的尝试》
补充完整，写一篇 记叙文。
要求：
１、从以上两题?中任选一题?完成。
２、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条?理。
三、根据下面所?给的词语，编个故事，不少于４０?０字。
考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
四、你们家的星?期天都是怎?么过的，选择一个你?最愿意写的?星期天，写出来。注意在叙事?的过程中写?出你
和家人?的感受。要把内容写?具体，语句写通顺?。
五、生活中，我们一天天?在长大，懂得了孝敬?父母，懂得了珍惜?幸福……请你写一写?成长过程中?懂得的某
一?种生活道理?。题目自拟，字数４００?以上。
六、题目：可爱的，，?，，，，
要求：先补充完整?题目，可以填人或?小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定?顺序写出人?或
小动物的?可爱，做到语句通?顺，内容具体。
七、给自己的幼?儿园老师写?一封信，汇报你几年?来的变化。要求重点介?绍一、二个方面，注意选择合?适的
语言。
八、我很感激她?
要求：审清题目，重点写一件?事情，将经过写具?体。
九、我们玩得真?快活
要求：１（按照事情的?发展顺序，抓住重点写?。
２（注意写出快?活的情感。
十、题目：告诉你一件?新鲜事
要求：选材要新颖?，按事情发展?顺序写，条理清楚，结构完整，字数４００?个以上。
十一、１（写作知识。
（１）把括号里不?正确的部分?用“，”线划去，留下唯一正?确的一个。
？《我的同桌刘?兵》这篇作文应?重点写（我 刘兵）。
？在一篇文章?里，有的内容在?前面讲过了?，后面又交代?一下，这种写法叫?做（前后照应 承上启下）它
可以使文?章前后联系?紧密。
（２）《春游南山》这篇作文应?该选择哪些?材料来写。选择最适合?的３个材料?，把序号填在?括号里。（ ）
（ ）（ ）
？天亮起床、梳洗、作准备。
？集队候车近?一小时。
？沿途所见、所闻、所感。
？来到南山公?园门口，顿觉秀色欲?流。
？按游览顺序?描写南山美?景。
？一个同学不?慎跌倒，手擦破了点?皮。
？登到山顶，极目远眺，不忍离去。
？回来的路上?，同学们有些?疲劳，多数人在车?上睡着了。”
２（看图作文。
仔细观察图?画，把看到的内?容想象成一?件事具体地?写下来。中心是老师?同学之间相?互关心。要求叙述
有?条理，有详有略，语句通顺，不写错别字?，正确使用标?点符号。（题目自拟）全文不少于?３５０个字?。
十二、他（她）这样做不好?
提示：写别人做过?的一件事，要把事情经?过写清楚，并写出自己?的看法或想?法。
要求：（１）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（２）字数在５０?０字左右。
十三、我 这堂课
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个?填在横线上?，然后按题作?文。要求写成 记叙文，要交代清楚?
是一堂什么?课，以及这堂课?的内容和感?受。
十四、 温暖
要求：（１）写一件表现?人与人之间?真诚关心帮?助的事。
（２）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（３）文章在４０?０字以上。
十五、那件事，我总忘不了?
要求：要有具体内?容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照??应，语句通顺，字体工整，会用学过的?标
点符号。
十六、再见了，老师
提示：六年的小学?生活中，有许多往事?历历在目，有许多心里?的话想要倾?吐。请你选择一?件或几件事?，围
绕一个中?心，向老师诉说?你毕业前夕?的心里话。
十七、 愉快的一天?
要求：（１）选择一天中?的一两个事?例来写。
（２）中心明确，叙事具体。
（３）４５０字左?右。
十八、我学会了
要求：（１）先审清题意?，再从学习、劳动、文体活动或?其他方面选?择一件事来?写。 （２）要围绕中心?，按事情的发?展顺序有条?理地、具体地写出?学的过程和?心情。
（３）５００字左?右。
十九、 想起这件事?，我就 要求：（１）把题目补充?完整。
（２）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（３）字数在４５?０字左右。
二十、 我得到了
要求：（１）在横线上填?上一个适当?的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目
补充?完整。
（２）通过一件事?来写。注意围绕中?心把事情的?经过写具体?，做到语句通?顺，前后连贯。
（３）４５０字左?右。
二十一、真了不起
提示：在我们现实?生活中，有许多有能?耐、有特长的人，请你围绕?“了不起”选择二、三件事，把人物的本?领
叙述下来?。注意人物动?作、语言及心理?的描写。
二十二、不做“小皇帝”了；小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）
材料：今天是星期?天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住??这个机会锻?炼一下自己。我克服了不??少困难，洗衣、
做饭……爸爸、妈妈回来了?，看到这情景?……
要求：（１）请以上述材?料为基本内?容，展开合理想?象，突出重点。把事情的经?过部分写具?体。（２）适当
进行心?理活动描写?。（３）不少于４５?０字。
二十三、一次（堂） 的活动（课）
提示：在六年的小?学生活中，你上过数以?千计的课，参加过无数?次的班队活?动和社会实?践活动。这些课，这些活动有?的给你留下?了难以磨灭?的印象，因为或者生?动风趣，或者别开生?面，别具一格，或者使人茅?塞
顿开，深受启发……
请你选择印?象最深的一?堂课或一次?活动写作。
要求：（１）先把题目补?充完整。前一空格写?上你对这堂?课或这次活?动的总体感?受，后一空格写?上你要写的?
课或活动的?名称，然后再作文?。
（２）要围绕中心?有条理地叙?述，注意把场面?写具体。
二十四、我爱家中的?
要求：选择家中一?喜爱之物，写出它的特?点及可爱之?处，并表达对生?活的热爱。要有真情实?感。
二十五、毕业考试之?前
要求：（１）这是你第一?次参加毕业?考试，你和周围的?人在考试之?前一定会有?许多想法、说法、做法。请
你认真回?忆一下，恰当地选择?材料，具体、真实地写出?来。
二十六、我品尝到了?成功的喜悦?
提示与要求?：
１、 六年小学生?活中，我们独立攻?克过难题，搞过特色活?动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活?动……每逢我们成?功的时候，心中总有无?尽的喜悦，请把你做某?件事或参校?某项活动的?经过及成功?时的内心感?受
写下来。
２、 有中心，有条理，语句通顺连?贯。不少于４０?０字。
３、 不会写的字?查字典，超过四个不?得优。
二十七、
读《－－－－－－》后的体会
要求：１、认真阅读短?文《－－－－－－－》一文，写出自己阅?读后的真实?体会和感想?。
二十八、材料：李芳也来参?加毕业考试?了，同学们都感?到意外，她能这样做?真不容易啊?～……
要求：根据提供的?材料自拟题?目，抓住“感到意外”“这样做真不?容易”展开合理的?想象，写一篇４０?０字左
右的?作文。要把事情的?起因、经过写具体?。
二十九、，，，，，?的我。
要求：？在横线上写?出自己的一?个特点，把题目补充?完整，如爱动脑筋?的我，倔强的我，爱看课外书?的我……
？通过一件具?体的事介绍?自己的特点?。
？作文中不出?现自己的名?字。
？字数在４０?０字以上。
三十、根据下面的?图意，完成作业。
（图略）
？诗题《 》
？诗句：＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿，＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿。
＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿，＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿。
？展开你的想?象，将这首诗改?写成４００?字以上的 记叙文。
三十一、《乐》
提示：我们生活充?满了欢乐，本题要求把?你看到或亲?身经历的“乐”事，写一篇 记叙文，要有真实感?，不少
于５０?０字。
三十二、要求：生活中一定?会有一些事?情使你感到?难忘或使你?高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任
选一?件写下来。
注意：（１）自己命题。（２）要表达出真?实、健康的感情?。（３）要做到有具?体内容，详略得当。
三十三、（１）题目：《学雷锋的日?子里》
（２）要求：
？认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体?，选材要真实?，不得写诗歌?。不得少于３?５０字。
？注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
？作文中不得?写出真实的?校名、地名、人名，可用假名。
三十四、记一次活动?
提示和要求?：
（１）在五年的小?学生活中，学校和老师?组织你们参?加过许多活?动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活
动等?，请你把感受?最深的一次?活动记叙下?来。
（２）内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感?。
（３）字数４００?字以上。
三十五、我真想对＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿说?。
提示与要求?：１（在横线上填?入任何一个?人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。 ２（通过写一件?事或一种现?象（这件事或这?种现象会使?自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的?话写出来。事情或现象?要作为重点?来叙述，记叙过程要?完整。并在文中恰?当明了地发?表你对这件?事或这种现?象的看法、
想法或认识?、建议等。
３（思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写?出姓名，一律用Ａ、Ｂ、Ｃ……表示，例如“张三”用“Ａ”代替，“李四”用Ｂ”代替。字数在５０?０字以上。 三十六、“再见了，老师 提示：六年的小学?生活中，有多少难以?忘怀的往事?历历在目，有多少心里?话想要倾吐?。请你选择一?件或几
件事?，围绕一个中?心，向老师诉说?你毕业前夕?的心里话。
三十七、要求：１（内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己?的真实感情?。
２（不少于４０?０字（写不下可写?到背面）。
３（作文中不要?写真实的校?名和人名。校名一律写?作“红领巾”小学，老师用王老?师、李老师代替?，学生用“甲
××，乙××……”代替。否则扣分。
三十八、一个＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿的人
提示：？先将题目补?充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
？要通过具体?事例表现人?物的性格特?点或思想品?质，注意写出真?情实感。
三十九、１）难忘的小学?生活
（２）我拥有一个?小秘密
要求：（１）两题任选一?题写一篇 记叙文；
（２）做到中心明?确，内容具体，注意细节，有真情实感?；
（３）文中的地名?、校名、人名一律不?写真名；
（４）行文要层次?清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字?。
四十、１（题目（１）＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿变了?
提示：写某一个人?或某一事物?的变化，如《王小虎同学?变了》、《李大伯变了?》、《我家变了》、《家乡
变了》等。
（２）在路上见到?的一件事
提示：
ａ．可以写在上?学或回家路?上见到的一?件事。
ｂ．内容可以是?好人好事，也可以是应?该揭露和批?评的坏人坏?事。还可以是其?他事情。
ｃ．要把事情的?过程写清楚?，还可以写写?你对这件事?的看法。
２（要求：
（２）文章要有具?体内容，有真情实感?、有中心、有条理、有重点，语句通顺连?贯，选词用语恰?当，书写工整
规?范，正确使用标?点符号。
（３）全文应写２?５０字以上?
四十一、记我身边的?一件事
要求：围绕中心写?具体，注意写出真?情实感，用词造句恰?如其分。
四十二、平日，由于你学会?了一种知识?；或者掌握了?一种技能；或者做了一?件好事：或有了进步?；也许还
有其?它原因……都会使你全?家人为你的?成长感到高?兴。请从中选一?件事以《全家为我而?高兴》为题写一篇? 记
叙文。
要求：１（要用具体事?例说明全家?人为什么为?你而高兴，要注意细节?和场面描写?。要有真情实?感。
２（以５００字?左右为宜。不要写出自?己的真实姓?名和校名。 四十三、远方的×××写一封信，说说你的课?余爱好，以及你对收?信人的请求?。
要求：
１） 按书信格式?写。
（２）字数在３０?０，４００之间?。
（３）署名写×××，称谓写？？。不得写出真?实的校名和?人名。
四十四、（两题任选作?一题）
１（我向＿＿＿?＿＿＿说一?件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以）
２（这就是我
提示和要求?：
（１）无论侧重叙?事或侧重写?人，都要注意有?中心，有条理，注意写出真?情实感。
（２）语句通顺，字迹工整、清楚。
四十五、记贯彻《小学生礼仪?常规》中的一件事?。题目自定。
四十六、任选一题）（３０分）
１（读下文，用《读〈一只离群的?蜜蜂〉想起的一件?事》为题写一篇?读后感：
一只离群的?蜜蜂
１ 一只自以为?能干的蜜蜂?和蜂群闹了?意见。它觉得自己?做的工作很?多，可是吃的蜜?太少了，它抱怨大家?对
它不公平?，忘记了它的?功劳。
２?“我在这里出?的力不算少?呀～”它气愤地叫?喊着。
３?“你看见大伙?出的力没有?呢，”别的蜜蜂质?问它。
４?“好，我离开，看你们做得?出啥。”
２（题目：榜样
提示：在你的身边?一定有许多?先进的人物?，他（她）们都是我们?学习的榜样?。选择其中的?一个人写一?篇作
文。要先想好文?章的中心是?什么，再通过具体?的事例，有条理地写?下来。５００字左?右。
四十七、今天我真高?兴
要求：
１（根据题目意?思写一篇４?００字左右?的 记叙文。
２（有中心，有条理，语句通顺，注意不写错?别字，正确使用标?点符号。
四十八、题目：我长大了
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现?得越来越懂?事了，懂得的道理?越来越多了?。如，别人遇到困?难时能够给?予帮助；对不良的言?行能够进行?劝阻；能够做一些?力所能及的?事情等。同学们做这?些事时，
自己很高兴?，觉得自己长?大了。请你选一件?这样的事写?一篇 记叙文。．
作文二：《小学毕业考试作文题大全[教育]》5800字
引用 班主任工作经验交流会发言材料
引用 六年级语文总复习归类资料（十六）
引用 小学六年级毕业考试作文题集锦 ２０１０－１０－０１ ０９：３２：０３｜ 分类： 小学学生学习资料 ｜ 标签： ｜字号大中小 订阅
本文引用自欣悦雅兰《小学六年级毕业考试作文题集锦》
引用
欣悦雅兰 的 小学六年级毕业考试作文题集锦
一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊～…… 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇４００字左右的 记
叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、 （一）
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢，请你以《如果，我能再做一回小学生》为
题，写一篇文章。
（二）
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（ ）的尝试》
补充完整，写一篇 记叙文。
要求：
１、从以上两题中任选一题完成。
２、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于４００字。
考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你
和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某
一种生活道理。题目自拟，字数４００以上。
六、题目：可爱的，，，，，，
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或
小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的
语言。
八、我很感激她
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
九、我们玩得真快活
要求：１（按照事情的发展顺序，抓住重点写。
２（注意写出快活的情感。
十、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数４００个以上。
十一、１（写作知识。
（１）把括号里不正确的部分用“，”线划去，留下唯一正确的一个。
？《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵）。
？在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应 承上启下）它
可以使文章前后联系紧密。
（２）《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的３个材料，把序号填在括号里。（ ）
（ ）（ ）
？天亮起床、梳洗、作准备。
？集队候车近一小时。
？沿途所见、所闻、所感。
？来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。
？按游览顺序描写南山美景。
？一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。
？登到山顶，极目远眺，不忍离去。
？回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”
２（看图作文。
仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述
有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于３５０个字。
十二、他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
要求：（１）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（２）字数在５００字左右。
十三、我 这堂课
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成 记叙文，要交代清楚
是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
十四、 温暖
要求：（１）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（２）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（３）文章在４００字以上。
十五、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的
标点符号。
十六、再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围
绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十七、 愉快的一天
要求：（１）选择一天中的一两个事例来写。
（２）中心明确，叙事具体。
（３）４５０字左右。
十八、我学会了
要求：（１）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 （２）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
（３）５００字左右。
十九、 想起这件事，我就 要求：（１）把题目补充完整。
（２）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（３）字数在４５０字左右。
二十、 我得到了
要求：（１）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目
补充完整。
（２）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（３）４５０字左右。
二十一、真了不起
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本
领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
二十二、不做“小皇帝”了；小帮手； 妈妈笑了 （任选一题） 材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、
做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……
要求：（１）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（２）适当
进行心理活动描写。（３）不少于４５０字。
二十三、一次（堂） 的活动（课）
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞
顿开，深受启发……
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（１）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的
课或活动的名称，然后再作文。
（２）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
二十四、我爱家中的
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
二十五、毕业考试之前
要求：（１）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请
你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。
二十六、我品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
１、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受
写下来。
２、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于４００字。
３、 不会写的字查字典，超过四个不得优。
二十七、
读《－－－－－－》后的体会
要求：１、认真阅读短文《－－－－－－－》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
二十八、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊～……
要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇４００字左
右的作文。要把事情的起因、经过写具体。
二十九、，，，，，的我。
要求：？在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……
？通过一件具体的事介绍自己的特点。
？作文中不出现自己的名字。
？字数在４００字以上。
三十、根据下面的图意，完成作业。
（图略）
？诗题《 》
？诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
？展开你的想象，将这首诗改写成４００字以上的 记叙文。
三十一、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇 记叙文，要有真实感，不少
于５００字。
三十二、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任
选一件写下来。
注意：（１）自己命题。（２）要表达出真实、健康的感情。（３）要做到有具体内容，详略得当。
三十三、（１）题目：《学雷锋的日子里》
（２）要求：
？认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于３５０字。
？注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
？作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
三十四、记一次活动
提示和要求：
（１）在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活
动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
（２）内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
（３）字数４００字以上。
三十五、我真想对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说。
提示与要求：１（在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。 ２（通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、
想法或认识、建议等。
３（思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用Ａ、Ｂ、Ｃ……表示，例如“张三”用“Ａ”代替，“李四”用Ｂ”代替。字数在５００字以上。 三十六、“再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几
件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
三十七、要求：１（内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
２（不少于４００字（写不下可写到背面）。
３（作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲
××，乙××……”代替。否则扣分。
三十八、一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人
提示：？先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
？要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
三十九、１）难忘的小学生活
（２）我拥有一个小秘密
要求：（１）两题任选一题写一篇 记叙文；
（２）做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；
（３）文中的地名、校名、人名一律不写真名；
（４）行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
四十、１（题目（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡
变了》等。
（２）在路上见到的一件事
提示：
ａ．可以写在上学或回家路上见到的一件事。
ｂ．内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
ｃ．要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
２（要求：
（２）文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整
规范，正确使用标点符号。
（３）全文应写２５０字以上
四十一、记我身边的一件事
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
四十二、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还
有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇 记
叙文。
要求：１（要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。
２（以５００字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。 四十三、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。
要求：
１） 按书信格式写。
（２）字数在３００，４００之间。
（３）署名写×××，称谓写？？。不得写出真实的校名和人名。
四十四、（两题任选作一题）
１（我向＿＿＿＿＿＿说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以）
２（这就是我
提示和要求：
（１）无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。
（２）语句通顺，字迹工整、清楚。
四十五、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。
四十六、任选一题）（３０分）
１（读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感：
一只离群的蜜蜂
１ 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对
它不公平，忘记了它的功劳。
２ “我在这里出的力不算少呀～”它气愤地叫喊着。
３ “你看见大伙出的力没有呢，”别的蜜蜂质问它。
４ “好，我离开，看你们做得出啥。”
２（题目：榜样
提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作
文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。５００字左右。
四十七、今天我真高兴
要求：
１（根据题目意思写一篇４００字左右的 记叙文。
２（有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。
四十八、题目：我长大了
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，
自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇 记叙文。．
作文三：《小学毕业考试古诗大全》2300字
六年级古诗分类复习 姓名：
一、描写春天的诗：
春晓（唐、孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。惠崇《春江晚景》（宋、苏轼）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
咏柳（唐、贺知章）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春夜喜雨（唐、杜甫）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。宿新市徐公店（宋、杨万里）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
江畔独步寻花（唐、杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
游园不值（南宋、叶绍翁）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
滁州西涧（唐、韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
村居（１）清、高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
绝句（唐、杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 。
渔歌子（唐、张志和）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
二、描写夏天的诗
晓出净慈寺送林子方（宋、杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
三、描写秋天的诗
枫桥夜泊（唐、张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
山行（唐、杜牧）
远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
暮江吟（唐、白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
小池（宋、杨万里）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
四、描写冬天的诗
别董大（唐、高适）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
江雪（唐、柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
五、亲情、思乡诗：
游子吟（唐、孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。静夜思（唐、李白）（月亮的诗）
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
九月九日忆山东兄弟 （唐 王 维） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
枫桥夜泊（唐、张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
泊船瓜洲（宋、王安石）京口瓜洲一水间，钟山只隔万重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
六、送别诗：
赠汪伦（唐、李白）
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐、李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
送元二使归西（唐、王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。赋得古原草送别（唐、白居易）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
七、爱国的诗
示儿（南宋、陆游）
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
过零丁洋（文天祥）
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。逢雪宿芙蓉山主人（唐、刘长卿）
日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。梅花（宋、王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
八、咏物言志诗
墨梅（元、王冕）
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
石灰吟（明、于谦）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
九、边塞诗（又是战争诗）
出塞（唐、王昌龄）
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
凉州词（唐、王翰）
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
十、节日类
竹石（清、郑燮）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
蜂（唐、罗隐）
无论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
从军行（唐、王之涣）
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
凉州词（唐、王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
十一、描写长江黄河的诗
登鹳雀楼（唐、王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。浪淘沙（唐、刘禹锡）
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
凉州词（唐、王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
十二、描写月亮的古诗
暮江吟（唐、白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
古朗月行（唐、李白）小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
鸟鸣涧（唐）王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
十三、描写马的古诗
马诗（唐）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
十四、描写水的古诗
望庐山瀑布（唐、李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
十五、描写山及蕴涵哲理的诗
题西林壁（宋、苏轼）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
十六、描写儿童的古诗
小儿垂钓（胡令能）
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
回乡偶书（唐、贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
所见（清、袁枚）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。饮湖上初晴后雨（宋、苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
何当金络脑，快走踏清秋。西江月（南宋、辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽现。
作文四：《小学毕业考试作文》3100字
小学毕业考试作文
小学六年级时非常重要的一个转折点，小学毕业考试是决定你能否进入好的中学的决定性因素，所以应该认真对待每一科考试。作文是语文考试的必考题目，但并不是每个同学都能在短时间内写出一篇优秀的作文，这就需要同学们多做练习，慢慢地积累写作的手感，也可以多欣赏别人写的优秀作文。下面是聘才网小编整理的小学毕业考试作文。
篇一 小学毕业考试作文
夜静极了，烦人的蝉不停地叫着。月光透过几片铅灰的云彩从窗口里泄下来，人们都已 进入梦乡。而我却怎么夜睡不着、哎，明天就要考试了，我的心紧张极了。
这几天来，我的根根神经都崩得紧紧的，准别迎接即将来临的毕业考试。语文、数学、英语…．．忙得我不亦乐乎。我全力以赴，准备考出一个出色成绩。如今考试就要进行了，我却总是担心这次考试要失败。我想到即将到来的毕业考试，想到爸爸妈妈说的话：“你如果这次考不好，你以后就不用上学了，去打工挣钱。”我心里默默安慰，语文８５分，数学９０分，英语８５分…．．想到这里，不由得感到一阵快乐，把刚才的那种担心抛到九霄云外……
这是，蝉的叫声犹如一支催人奋进的交响曲，更加响亮；月光也更皎洁，好像它们也知道我的“预算”，并为我加油鼓励。
“该睡了，时间已经很晚了。”我自言自语地说。可“万一”这个不速之客闯进了我的脑海，“万一”考不好呢？那我就对不起十几年来爸爸妈妈对我的照顾，对不住老师六年来对我的辛勤培育。想到这里，我的心不禁颤抖起来。我的脑子全乱了。
这是月光不再像先前那样皎洁了，而是变得有些灰暗。蝉的叫声也在不美妙动听了，叫人心烦。台钟又一次敲响了，好像在催我赶快睡觉，夜已经很晚了，可是我还拿着笔，在想着考试的事
篇二 小学毕业考试作文
一提到考试，我相信大多数同学都会十分的紧张，鸡皮疙瘩就马上尽职地站起岗来。刚才还眉开眼笑的脸，顿时阴沉了下来。我想这应该是人之常情吧！不信？你瞧
今天是剑桥英语三级下册期末考试的日子。我早早地起了床，吃完早饭，急匆匆地赶到学校参加考试。我坐在座位上，本想快速地想一下复习的内容，心却“扑通，扑通”地狂跳，像怀里揣着一只兔子一样，怎么也平静不下来。因为上次模拟考试我虽居全班之冠，但只考了８１分，错的题也不少，这次定的目标可是９５分以上呀！我双手合十，向天祈祷，但愿老天爷能让我考到９５分以上。考试前，赵老师郑重地对我们说：“现在你们已是我校即将毕业的学生了。这次考试就是要看看你们这几年在校学习情况到底怎样？这次考试的题量有点多，也有你们不拿手的题，更有你们最不拿手的作文。你们一定要好好做。”然后，老师又转过身来笑着对我说：“你可要保住第一名的位置哦去”听了老师的话，我的心跳得更厉害了，好像快要跳出来似的，毕竟这是开江剑桥英语学校最高级别的考试，还有我不拿手的题，又要保住第一名，我能不紧张吗？
“叮叮叮”铃声响了，考试开始了。一位陌生老师走进教室，把考卷发给了我们。等我们把名字写好后，她说：“现在开始考听力。”话音刚落，全班同学都闭上了嘴，教室里连心跳的声音都听得见。老师一按录音机上的按钮，我立刻竖起了耳朵，仔细地聆听着从录音机中传出来的句子，生怕错过了一个单词。不一会儿，听力考完了。我开始做笔试，大部分题都会做，心情渐渐地平静了下来。我又做会了自己不拿手的句子补充的题，我的心情放松了许多。可不过一会儿，一道剌手的句型转换题把我难住了，我的心情立刻变得很紧张。我本想平静下来，可越想平静下来，就越紧张。我非常努力地回想着复习的内容，突然我眼前一亮，迅速把答案写上去。现在，我只有作文没写了。我的心情本应该放松一下，可谁知老师的一句“还有１５分钟”，又把我从千米高的山崖上跌到了深渊 。我的心不禁咯噔一跳。于是，我快速地看了一遍作文要求。凭借平时积累的素材，大概地想了一下作文应该写的内容，就开始写了起来。写着，写着，我的手心渗出了汗。
就在打铃的一刹那，我落下了最后一个字母。我长长地叹了一口气，心里悬着的一块石头终于落地了。当我把考卷交给老师后，就立刻瘫到在了课桌上。
这场英语毕业考试是多么的紧张啊！
篇三 小学毕业考试作文
光阴似箭，日月如梭。小学６年的生活转眼间过去了，在毕业的考场上，我看到了这样不可置信的一幕。
严肃的毕业考场上，大部分的同学都专心致志地做着卷子，我第一个做完卷子。我抬头向四周环视，突然看到令我惊心动魄的一幕：监考老师居然给考生讲题。考试是异常严肃的事情，更何况是毕业考试，关系着所有考生的命运。我呆了，这还是严肃的毕业考试吗？
我仔细地打量着这个学生，觉得有点儿眼熟，这不是我们班李老师的侄女李佳芮吗？平时，我和她虽然不是经常相处，但是，她也是一个很老实的人，再加上她是李老师（我们学校的教导主任）的侄女，人缘也挺不错。哎，真是“知人知面不知心，画人画皮难画骨！”
我顿时百感交集：身为老师的侄女，要求自己应该更加严格，怎么能在考试时作弊呢？她犯了一个令人发指的错误，但由于她是李老师的侄女，为了保存李老师的颜面，我并没有说出来，只希望她在下午的数学考试知错能改。
下午的数学考试，我满以为李佳芮不会再作弊，可我的“如意算盘”又落空了，帮助她作弊的又是监考老师。我不禁“丈二的和尚——摸不着头脑”：老师为什么会无视纪律的存在，帮助李佳芮作弊呢？我又不禁想到了李老师：“李老师是教导主任，会不会因为想让李佳芮顺利考进璧中，而让监考老师帮她作弊呢？”
身为老师，一个学校的教导主任，为了自己侄女的利益，为了自己脸上有光，不惜牺牲自己学生的前途，我们毕竟也是她的学生呀！难道她对我们没有一丝感情吗？难道我期盼已久的毕业考试是这样吗？
篇四 小学毕业考试作文
假如我是毕业考试卷
假如我是一张毕业考试卷，我身上可能有清秀的字迹与密密麻麻的修改符号。
当我经过长途跋涉来到考场时，我会看到一些同学谈笑风生的走进考场，一副胸有成竹的样子，或是一些边走还边看课文的考生，愁眉苦脸的模样，他们抱怨着自己哪没复习，老师没有讲，或是来自父母的压力。他们知道人生第一个台阶已经来了……
“铃铃铃……”，随着铃声响起，我与我的同伴被考官抱出办公室，来到考生所在的“考场”。我被考官发给了一个眉清目秀的小姑娘手中。“现在开始答卷。”考官宣布考试正式开始，一阵阵纸张的毕毕剥剥与笔尖吱嘎吱嘎顿时响起。小姑娘也开始做起来。
我环顾四周，瞧，小姑娘斜后方的那个高个男生正在抓后脑勺，大概遇见难题了吧！在小姑娘面前，有个戴眼镜的短头发女孩，她边做边仰头看天花板，似乎天花板上有答案似的。哎呀！有个小男孩头上渗着汗水，因为他的钢笔坏了。我正在着急。没想到一个小女孩伸手把自己的备用钢笔递给了那个小男孩。真是“温暖无处不在！”
“哎哟！”我叫了起来，原来是小女孩把“誊抄”写成“誉抄”了，然后她就拿钢笔擦擦了起来，虽然有些疼，但毕竟小姑娘少扣两分呀！这点儿疼还是值得的。看看时间，只剩半个小时了，不过，小姑娘还是做得完的。我自己看了看，原来洁白无暇的身上已经有了小姑娘漂亮的字迹，她每一笔都写得仔细，生怕写错了。
“铃铃铃……”随着铃声响着，考官宣布考试时间已到，又是一阵传卷的声响，我被收了上去。同学们三五成群，陆续走出了考场，有的愁眉苦脸，而有的却笑容满面。考生们走了，还有那位小姑娘……
三天后，我被考官抱给了批阅卷子的老师，老师用鲜红的笔在我身上画圈、打勾。我的身上又有了鲜红的色彩。最后，我的身上有了１００分这
个勋章，这不是我的，而是小姑娘的。当她拿到试卷时一定会笑逐颜开
的……我祝她好运。
“哗——哗——哗”我又有了新的使命。
作文五：《小学毕业考试作文》6600字
小学毕业考试作文：母校，我想对你说谢谢
漫长而又快乐的６年小学生涯即将结束，恋恋不舍的我有很多的话，难以吐尽。但我最想对您——母校说的是：“谢谢～”
谢谢你可敬的老师，是你们的哺育，才有了今天的我们。也不知那一年级，我是怎样糊里糊涂的过了。只记得那时我什么也不懂，您花费了不少心血，可我还是老样。我就像那最丑、最不好看的花，您就像那绞尽脑汁的园丁，虽然我是那样的不如人意，可您仍旧坚信着我也是美丽的。谢谢你母校，有着那样的好了老师教导我，谢谢。。。。。。
老师是园丁，花丛中的花儿便是那同窗的同学了。
谢谢你们——同学，是你们给了我快乐，给了我美好的岁月。是你们伴着我玩，伴着我笑，伴着我伤心。是你们给了我快乐，为我的小学岁月，弹了一段美妙的交响曲。谢谢你母校，有着这样一群快乐的“小花”，伴着我。谢谢。。。。。。
感谢你母校，这里面每朵花，每棵树，每位同学、老师都使我难忘。六年了，我一直没有机会向您倾吐谢谢，您教给了我们很多，告诉了我们很多，让我们一天天成长着，直到有了今天。母校，您的爱，好比母爱，那样伟大，那样的崇高，母校，谢谢。。。。。
舒畅的空气正如母校的气味，美丽的花朵正如母校培育的花儿。母校，您的美与舒，我只能告声：“谢谢～”
谢谢你母校，在您的怀抱里我无比快乐，我想大声的呼喊，让全世界都能听到：“母校，谢谢了～”
母校，我想对你说
我是一名小学六年级的学生，马上可以面临着离开母校，将成为一名中学生。 丰富多彩的小学生活即将结束，回忆我在小学阶段的每一点进步，都与您的耐心教育、亲切关怀分不开。我们小学毕业，可能会离开学校，六年的小学生活却使我终身难忘。老师，六年来，您为了我们的进步，花了多少心血，流过多少汗水，熬过多少个夜晚啊～冬天，北风怒吼，寒气刺骨，您在灯下为我们批改作业；夏天，热似蒸笼，蚊虫成群，您也在（转载自中国教育文摘：／／．ｅｄＵｚｈａｉ．ｎｅｔ，请保留此标记。）灯下批改作业。我们的成绩就是老师您的成绩；同学们的进步，也就是您的进步啊～六年来，我们跟老师之间建立了比山还高，比海还深的情谊。如今，我们就要离开母校，到一个新的学校去了，这绵绵的情丝怎么能割断呢，
在可能临别时，我把千言万语总结成了一句最简单，最真诚的话，“谢谢了，母校～谢谢了，老师～”老师，您的教育之恩是我永远也报答不了的。我深深理解您对我们的严格要求，都是为我们好。正如有句话“严是爱，松是害。”
在可能离开母校的同时，我祝愿我的母校越办越好
母校，我想对你说
再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。我们为您骄傲；明天，您一定因我们而荣光。
母校，我想对你说
六岁那年，开学第一天，妈妈牵着我的手把我送进学校。刚踏进校门，第一眼看到雄伟壮观的教学楼。
母校，您的一草一木，一间教室的桌子、椅子都有我许多回忆和快乐。我是您亲手栽种的桃花其中的一棵。在小学度过了六年了，作为一个快毕业的学生。我出于母校的热爱和母校的培育，我也应该回报学校了。
记得有一次，我语文考试考了“５６”分。刚发下来，使我大吃一惊，又让我伤心起来。下课了，我躲在某一处，偷偷地哭了起来。是您用慈祥的笑容来告诉我：学习只靠刻苦钻研，才能使自己进步。
随着知识的增长，我的成绩逐渐提高了。有一天，我种在学校的树苗，突然枯萎了。我因这棵树苗伤心地又哭了起来。又是母校安慰我：不要伤心了，可能是你的种法不对吧，只要你用心培养它，相信就不会枯萎了～母校，我机遇看到了您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛苦耕耘的见证。此刻，我看见其中一根是为我而白的。
知识、友爱都是您给我的，母校，让我为你做一些事吧～表示我对您的留念吧～校园的记忆，快乐，永远会留在我的心中～
再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。我们为您骄傲；明天，您一定因我们而荣光。
母校，临别前我想对你说
谢谢您，母校～谢谢您在这六年小学生活中对我的关心、爱护，我永远不会忘记您。我永远不会忘记您。您给我六年小学生活中带来了很多乐趣，使我的小学生活丰富多彩，让我难以忘怀。您是那样的伟大，在您的培育下，教育出了多少为祖国做出贡献的人；在您的栽培下，多少优秀的学生茁壮成长；在您的关爱下，使得多少学生得到了进步和成长。您像一位慈爱的母亲，不断地鼓励我们，不断地教育我们向前走。“前面就是你们的顶峰，不能停歇。”“你们是祖国的花朵。七八点钟的太阳～你们是祖国的未来和希望～”“你们一定要努力学习，将祖国的未来建设得更美好。”我不能忘记您，是您教育了我们一代又一代的学生，使我们学会了怎样做人；是您传授给我们知识和精华；是您告诉我们知识是学不完的，但只要努力认真，就没有办不成的事；是您教我们学会了拼搏，学会了奋斗，学会了竞争；让我们明白了如果不努力，就要被社会淘汰，就会被别人看不起。母校，我对您的感谢是用千言万语也难以表达尽的。在离别之际，千言万语化做一句：母校，谢谢您～我永远爱您，母校～
老师我想对你说．
老师我想对你说谢谢。在这两年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。
老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。
老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。
我心中的好老师，她应该有一颗博大的爱心。老师您就像甘露，轻轻地洒向茁壮的新苗。
老师，我想对你说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长??我爱您”
这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。
老师，我想得你说。
老师，是你，让我懂得了什么是认真，让我懂得了很多的人生道理。
有一次，我在学校参加朗诵比赛，却没有没被班上评选上，我当场就哭了，您没怎么说。就说了一句：“凡事在于参与，不要太注重于结果，失败了你应该高兴自己参于了。还要下次努力”我过了一会儿，明白了您说的话。我就鼓起勇气去参加英语的朗诵比赛。我铭记你说的话，每天练习，排练。经过我不懈的努力；我在这次比赛上得了一等奖。但您的话永记在我的心中，刻苦铭心。至今我还忘不了您说的话。
或许您在对我们讲道理时，有人会说您啰嗦，但我知道，您是对我们放心不下，似乎，我们是您的亲生儿女一样，整天让你牵肠挂肚的。老师，我们将上到了中学，老师祝福我们吧。放心让我们去飞翔吧～
老师我想对你说
老师我们快要毕业了，有很多话我想对你说，您就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，你就像园丁，辛勤培育了祖国的花朵。人们常常用这些优美的语句来赞美老师，但我觉得，无论多么动听的语言都不能表达您的无私奉献和鞠躬尽瘁的精神。只有用朴实的，发自我内心的一句话才能表达我对您的敬意。
记得您刚接我们班的时候，常常觉得您很严厉，所以我对您有种畏惧的感觉，上课时动都不敢动一下，但是两年多的共同生活，使我了解到，您在平时是一位和蔼可亲的老师您总是一身朴素的衣着，让我总是想起另一个想呼出口的称呼－－妈妈。我清楚的记得有一次您感冒了，可能还发烧，站着都打晃，脸红红的，而且还不住的咳嗽，声音也嘶哑。在这样的情况下，您还带病给我们上课。
我坐在自己的座位上心里不住的想：“我的好老师啊！您休息一会吧。是啊，您的崇高的敬业精神是给我的一辈子的精神财富。
我为有这样的好老师感到自豪，为我成为您的学生感到光荣。如今我快毕业了，千言万语也表达不了我对您的感激，我只有用我好好学习的行动来报答您的辛勤培育。
老师我想对你说
老师，有件事我一直想对你说。
我是个性格内向、缺少自信心的孩子。上课时，老师的提问我从来不敢举手回答，因为我没有勇气怕回答错了。
那是你给我们上的第一节语文课，班上的学生都举手争着回答问题，我却始终没有敢举手。就在这时，你点到我的名字，让我起来回答问题。我战战兢兢地站了起来，口还没有开，已经是满脸通红，一副很难堪的样子。看到我这个样子，你说：“同学们，掌声鼓励鼓励她好吗，”掌声中，我抬起头，眼睛转向了你，当时我的目光里充满了犹豫，仿佛在说：“老师，我行吗，”你微笑着点了点头，于是我就鼓起勇气回答你的提问。当时我的声音不大，但总算把那个问题回答完了。等我回答完时，你夸我棒极了，我感激地笑了笑。这时的我觉得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一节课还要回答老师的提问。下课铃声响了，我缓缓走到你的身边，红着脸说：“ 老师，我想??下节课还回答，你再提问我吧。”你说好吧。我说了声“谢谢老师”后，满意地走了。
老师就是你那亲切的一笑让我感到了无限的温暖，给我带来了自信与快乐。那亲切的一笑成了我学习上的动力。
这件事虽然过去了很久，但在我的心中却始终没有忘记。
王老师，我想对你说
王老师，我感谢您对我多年的教导。有很多话我一直想对你说，却开不了口，在这里，您就让我一吐为快吧～
记得有一次，我上课在玩小动作，您看见了，把我叫起来回答问题，可是由于我没听课，在座位上半天吐不出来一个字。心想：这次肯定要被老师狠批了。可是，出乎意料，您只是轻轻一笑，说：“不会回答不要紧，但是重要的是，上课不能开小差。”我惭愧地低下了头，心里想着：从现在开始，我一定要认真听课，不能开小差。当您第二次请我回答问题时，听到我流利而响亮的回答，您向我投来了赞许的目光和会心的微笑。正是您的微笑和目光让我受到了鼓舞，从此以后，我就常积极举手发言。王老师，是您悉心的教导，会心的微笑让我改掉了开小差的坏习惯，也是您赞许的目光使我更加有了自信。在这里，我想对您说一声——谢谢。
王老师，是您每天苦口婆心地教导我们，教导我们认真听课，教导我们孝顺父母。您还每天为我们日夜操劳——早上早早地起来备课，当我们在睡梦中，您还在聚精会神、不知疲惫地为我们批改作业，灯光下，您那红边眼镜上，闪着金色的光。将近期末考试了，您又花费精力为我们整理了材料打印。我们也不辜负您的期望，把您为我们准备的材料认真的阅读。在期末考试中，我获得了好成绩。
您有一句话我记得非常清楚，那是在一次升旗仪式。当读五星班级评比时，我们屏息凝视，搜寻着我们班的身影，“ｙｅｓ～我们班也是五星级班嘢。”不知是谁冒了一句，大家顿时兴奋起来。因为我们是这学期的第一次五星班。这时您用那温柔的话语说：“这次我们虽然得了五星班级的称号，大家千万不能骄傲哟～”从那一刻起，我深深地记住了这句话。
王老师，您辛苦了，我会一一改掉坏习惯，请您放心，我会认真读书，好好做人，用好的成绩、好的行为来报答您的爱。
老师，我想对你说
雷老师，我想告诉您：我十分感谢您，因为是您给我信心，让我自信～有两件事让我终生难忘呀～ 记得那天，我心情十分不好，因为我考试的分数不是很好，所以我很内疚。您把我叫到办公室，对我说：“你这次考得不是很好，但你只要努力，一定会考好的。加油呀，不然老师会很失望的哟～”我说：“好的，我一定加倍努力的，决不会让您失望的”结果呢，我又找回了以前的信心，第二单元的试卷我果然考了９６分。我感谢您。也许有很多人认为这些话不算什么，但对我来说是很重要的，因为您对我这么好，我有什么理由不好好学习来回报你呢，对不对， 还记得吗，有天我在写语文练习册，做着做着，突然有一道题把我难住了，我在那儿想了好长时间也没答案，我有点不想做了，我正想放下时，您似乎看出来了，冲着我微微一笑。我知道了您希望我不要灰心接着想。于是我又想呀想，终于想出来了。这下子心里可爽了，也舒服了。我正想出去玩时，上课铃响了，我又回到了座位上。我没去玩，但我也很高兴，因为我靠自己动脑筋想出来了。有句古话说得好：“世上无难事，只怕有心人。”我谢谢您给了我信心，让我获得成功。 雷老师，虽然你现在不再教我们了，但这几年来对我的关心、支持和帮助，我是永远不会忘记的。
老师，我想对你说??
除父母以外，平时和我们打交道最多的恐怕就数老师了。从四年级起，余老师就一直担任我们的语文老师兼班主任。
由于您的特殊身份，注定了您对同学们除了学习上的关心，还要兼顾身心上的健康发展。自从您接手我们班后，我的学习习惯发生了很大的改变，尤其进入五年级后，面对升学的压力，我愈发深深地体会出您当初的良苦用心。
记得那时，您一接手就雷厉风行，大胆改革，一改别的老师每天布置一大堆作业的做法，作业基本上是安排同学们在学校完成。晚上回家，语文几乎是无作业可做。这样，同学们可以根据自身的学习情况拾遗补缺。起初一向习惯于跟着老师指挥棒转的我还真有点辨不清方向，每天面对语文不知该如何着手，心里难免还不时地犯嘀咕：“老师还真会偷懒！”
经过一段时间的徘徊和无聊后，我慢慢地静下心来，开始寻找突破口。坚持课前预习，课后复习，试着去了解每篇古诗作者当时所处的时代背景和作品当时的意境，对重点的词、句进行深入细致的理解，并增加阅读量。坚持了一段时间后，我渐渐适应了这种学习方法，并且开始在其它功课上进行推广。尤其是上了小五班后，面对一篇篇之乎者也的古文，我更加体会出自学的重要性。
因而，此时此刻，我最想对您说的是：“老师，谢谢您。是您让我尽早地懂得了学会学习比学会知识更重要。在当今这样一个日新月异的社会中，一个不会学习的人，是注定会被时代淘汰的。”
余老师，您是辛勤工作的园丁，您的学生因您的培育而茁壮成长。在今后的人生道路上，我将时时刻刻铭记您的教诲。
老师，我想对你说??
、今天，我该写点什么呢？那我就对闻老师说几句心里话吧。
老师，开学的那几天， 您一直在表扬我，我心里起了巨大波动，自以为自己很了不起了，后来仔细想了一想。您是给了我一种特殊的鼓励，其实我们班里高手如云，而我缺没有领会您的意图，整天沾沾自喜、得意洋洋？？？？？？这几天经常做小动作、上课讲话。这不，今天我又犯错误了——上课讲话。您的眼睛瞪得大大的，死死地盯着我，我一下子慌了手脚，您让我站了起来，我脸上火辣辣的，觉得很没面子。老师，我下次再也不讲话了。努力改掉我所有的坏毛病，不让您生气，争取各方面都有进步。
老师，谢谢您对我的教导，虽然您批评我的时候我确实很不高兴，但是，我回过神来的时候想到， 哪位老师不想让自己的学生青出于蓝而胜于蓝呢，老师，我知道，您是在关心我，我长大啦，我什么都懂??
梁老师，我想对你说
梁老师，您已经教我们一年多了，在这期间，我还从没跟您面对面交流过呢～今天我就借此机会跟您说说心里话。
您是四年级来接我们班的。我觉得您长得玉树临风，戴着一副眼镜，很是书卷气。您虽然已年过半百，但精通电脑，坚持写博文，让我们对您敬佩不已。
特别有一件事令我记忆犹新。
上了四年级后，我们每星期都要写作文，而我偏偏是最不喜欢写作文的。每星期的作文
使我万分头痛。有一次，我写的作文平淡而又无味，语句还不通顺颠三倒四，您让我放学后留下来改。可我对作文一窍不通，谁叫我不看作文书，而导致词汇太少呢。于是我只好一遍遍地问您，您也一遍遍耐心地教我。渐渐的，时间很快过去了，老师都下班回家了，校园里一片寂静，教室里只有我在改作文，而您依然陪伴着我，直到我改好了，您才急急匆匆地下班回家。我当时想对您说声“谢谢”，可我的嘴像被胶布粘住了似的，怎么也说不出口。
正是您耐心地指导，激发了我对作文的兴趣，也让我学到了不少作文知识，使我喜欢上了作文。作文能力有了明显的提高，还常被您在网上发表，这是种对大的荣誉呀～这里面有您的一份功劳。
我要在这发自肺腑地对您说一声：“谢谢您
作文六：《小学毕业考试作文》1400字
不一样的星期天（一）
别人家的星期天是有趣快乐的，我家的星期天也别有一番风味。
天刚蒙蒙亮，妹妹就起床了。这个小淘气在屋子里，东逛逛西逛逛，还打开了电视机，这还不够呢！她甚至还把我的书架弄了个底朝天，就为了找她的漫画书。真是够讨厌的，本想睡个回笼觉的我，也被小淘气吵醒了。
睡醒后，我以最快的速度，洗梳完毕，正在这时，妈妈睡醒了。妈妈也穿好了衣服，去洗脸梳头。然后便去做饭了。忙了一夜的爸爸终于回来了。只见他一身西装，眼有点肿，看样子很疲惫。我急忙迎上去，接过爸爸手中的皮包，说：“看你这么累，先去洗一洗脸吧！”爸爸好象一个被我遥控住的机器人，乖乖的去洗脸了。
终于开饭了。妈妈先叫我把菜端上去；然后又把盛好的米饭端上去。我刚坐下，就皱皱眉头，不高兴地说：“怎么又是米饭呀？”妈妈说：“以前做的是没有小青菜的，这次的可就不一样了。”一听有菜，我就想：有菜就应该有盐吧！我急忙吃上一口，果然不出我所料，真的有盐。实在是太好吃了。
饭后，我和妹妹都回屋里写作业了。妈妈和爸爸在客厅里商量着工作上的事。转眼间，中午了。我和妹妹的作业都消灭了。我们全家都说去公园转转。
下午，我们来到了公园。我和妹妹像两个小疯子似的，东跑跑，西跑跑。尤其是在儿童乐园区，我们疯狂的奔跑着，跑得汗流浃背，还是歇歇吧！写了还不到几分钟，我们就又去玩了。我们还去喂了鱼。
快乐的时光飞得很快，我们依依不舍得回家了。
难忘的尝试（二）
我经历的这一次尝试，让我明白了深刻的道理。
记得我上三年级的时候，星期一下午，最后一节课是班会，老师走进教室，不像平常那样给我们讲道理，而是顺手在四块黑板上分别画了四个圆 ，紧接着又分别在第一个圆上画了两个眼睛，第二个圆上画了嘴巴，第三个圆上画了鼻子，第四个圆上画了耳朵。然后老师说：“谁来给这些人添画上他们缺少的五官啊？”我充满了信心的高高的举起来手，老师指名叫了我和其他三个同学上台添画五官。
老师给我们蒙上了眼睛，让我们转了五圈，我立刻就转晕了，上了讲台找不到方向。我拿起粉笔，在黑板上摸摸索索的添画鼻子，当时我觉得特别认真，可是睁开眼睛一看，（）我把鼻子画到了耳朵上，其他同学也都画得五花八门，教室里响起了阵阵笑声。
这时老师没有评论我们画得如何，只是让大家谈自己的感想。我首先发言：“我体会到了盲人平时的生活有多么困难和痛苦，我们应该学会体谅这些残疾人，尽量的为他们提供方便！”别的同学有的说：“有些事情看着容易，做起来困难。做事情要扎实。”大家各抒己见，议论纷纷。
这节课结束了，它使我想到了老师教育我们的意图。这真是一次难忘的尝试啊！ 雨丝（三）
秋雨淅淅沥沥，下个不停。雨丝随着风飘到了大草原。骏马、绵羊、牛┄┄尽情地享受着上天给予它们的甘露。雨丝飘到了戈壁滩。沙砾得到了雨丝的滋润。埋在沙砾下的种子也听到了雨丝的呼吸，拼命往上钻，想看一看外面美丽的世界。沙漠变成了绿洲！
雨丝飘到了海南岛。滋润着椰林，那一颗颗硕大的椰子摇动起圆圆的身子，多么自在！柔软的沙滩平整舒展。蔚蓝的海水掀起一朵朵雪白的浪花，迎接着新的伙伴――雨丝。 雨丝飘到了干旱地区。那儿的人民欢呼雀跃，从家里拿出盆、碗、缸┄┄来盛接雨水。小草又再一次披上了他那翠绿色的衣服。花儿也换上了她们色彩鲜艳的外衣。
雨丝飘到了森林。小熊坐在山洞里，听着洞外“劈里啪啦”有节奏的敲打，甜甜地啃着昨日从田地里偷来的玉米。
我问雨丝：“你累吗？”雨丝没有回答，还是“劈里啪啦”地下着，悠悠地飘着。她飘呀飘呀，飘到更远的地方去了。
作文七：《小学毕业考试作文精选》5300字
小学毕业考试作文精选
小学毕业考试作文精选
女孩子们的目光也扮的很酷。在课堂上，女生们认真学习，男生们却等待着下课。下课了，男生们在一起聊天，女生们在一起谈心，老师用羡慕的眼光看着她的学生们，她是否也在怀念，怀念她的童年？六年三班，亲爱的同学们，还记得我们的大课间吗？（小白船）我们青涩的拉着手，抿嘴笑，不敢看对方的眼。在运动会上，我们付出的汗水，奔跑的姿态，加油的呐喊??为的就是第一名。在科学课上，我们的课堂态度让老师发疯，男孩们扰乱课堂，女孩们也放下娇羞跟随男孩大吵大闹，多快乐啊！考试时，我们紧锁眉头，不知从何下手。最后一个联欢会，我们精心打扮，为的就是在同学们面前留下深刻印象，而那天我们表演的人很少，是不是胆怯，还是不舍得离开十三小呢？我想你们选择的是后者。毕业了，我们要各自离开了，有的女生在厕所里和好朋友们哭，有的在树下看着校园的一切，一切的一切。男孩们没有哭，但他们更舍不得离开，离开好哥儿们、铁哥们。我们挥泪告别，分手再见。跨出校园，意味着我们要走向初中，意味着这六年的生活将成为回忆。我们回头看着老师，才发现老师的白发、皱纹和苍老的背影??我的梦化成了一缕炊烟，随着风飘到了属于它的年代。一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。．
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
１、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：
（１）四种成分完整的标题，如《××村二ｏＸＸ年规划要点》。其中“××村”是计划单位；“二ｏＸＸ年”是计划时限；“规划”是计 划内容摘要；“要点”是计划名称。
（２）省略计划时限的标题，如《ＸＸ省ＸＸ公司ＸＸＸＸ计划》。
（３）公文式标题，如《ＸＸ省关于二ｏＸＸ年农村工作的部署》。 计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时 限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿 或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名
字，而须在正文右下方的日期之上具名。
２、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（１）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（２）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。
（３）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
３、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄 报抄送某些单位的，应分别写明。
怎么写工作计划（格式）
工作计划的格式：工作计划大体分为标题、正文、结尾三部分。
（１）标题。由单位名称、适用时期、内容和文种构成。
（２）正文。由前言和计划事项构成。
１．计划的前言，要简明扼要说明制定计划的目的或依据，提出工作的总任务或总目标。前言常用“为此，今年（或某一时期）要抓好以下几项工作”作结，并领起下述的计划事项。
２．计划事项，是总的计划下面的各个分计划项目。这部分一般要分项来写，有时，大的项目下有小的项目，大的项目是一个大的方面要做的工作，小的项目是在大的方面要做的每一项工作。
工作计划是一个单位或团体在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。
具体格式如下：
１（计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“××印刷厂团委＿＿＿＿年度工作计划”。
２（计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目
和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
３（最后写订立计划的日期。
（二）工作计划的内容。一般地讲，包括：
１（情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
２（工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。
３（工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。
（三）制订好工作计划须经过的步骤：
１（认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。
２（认真分析本单位的具体情况，这是制订计划的根据和基础。
３（根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。
４（根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。
５（根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。
６（计划草案制定后，应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。
７（在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。
年度工作计划格式
作计划是一个部门在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。
（一）工作计划的格式：
１（计划的名称，也就是标题。内容包括订立计划部门的名称和计划期限两个要素，如“团委××部门××年度工作计划”或者“工作计划——团委××部门××年度”。
２（计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的时间、内容，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
３（最后写订立计划的日期。
（二）工作计划的内容。一般地讲，包括：
１（工作背景，也就是情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究本部门工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
２（工作目的，指的是工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。
３（工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，
以保证工作任务的完成。
（三）制订好工作计划须经过的步骤：
１（ 认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。
２（ 认真分析本部门的具体情况，这是制订计划的根据和基础。
３（根据上级的指示精神和本部门的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。
４（根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。
５（根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。
６（在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。 （四）举例：
例１：
“为了增强新生团员意识教育（目的），团委组织部将以讲座的形式（形式、
地点），在２００５年１０月－１１月期间（时间）开展新生团员（参加人员）培训活动”。
２０１Ｘ年度工作计划格式
（一）工作计划的格式：
１．计划的名称，也就是标题。内容包括订立计划部门的名称和计划期限两个要素，如“团委××部门××年度工作计划”或者“工作计划——团委××部门××年度”。
２．计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的时间、
内容，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
３．最后写订立计划的日期。
（二）工作计划的内容。一般地讲，包括
１．工作背景，也就是情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究本部门工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
２．工作目的，指的是工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。
３．工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。
（三）制订好工作计划须经过的步骤
１． 认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。
２． 认真分析本部门的具体情况，这是制订计划的根据和基础。
３．根据上级的指示精神和本部门的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。
４．根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。
５．根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。
６．在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。
工作计划书格式怎么写
（一） 工作计划的格式：
１．计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“××学校团委２０ＸＸ年工作计划”。
２．计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
３．最后写订立计划的日期。
（二） 工作计划的内容。一般地讲，包括：
１．情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
２．工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。
３．工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。
（三） 制订好工作计划须经过的步骤：
１．认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。
２．认真分析本单位的具体情况，这是制订计划的根据和基础。
３．根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。
４．根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。
５．根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。
６．计划草案制定后，应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。
７．在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。
作文八：《小学毕业考试作文精选 》1100字
小学毕业考试作文精选
小学毕业考试作文精选范文，参考下文，希望可以给你带来帮助。欢迎阅读。
小学毕业考试即将到来，生活变得那么紧张。
犹如一台轰隆隆的机器，驱着我这个小小的齿轮飞快地旋转起来。老师一上课就嘱咐我们说上课一定要认真，因为这是你们六年级升初一的考试，还说小学六年的辛苦学习只为那在最后一场考试。
每天的作业都要写到星明人静，书桌上的作业摞得比一旁的台灯摞得还高。
真是累死人啊！
我面对着这些书本觉得自己那么渺小，好像碧一只可怜的小老鼠，再如何苦想也要面对 逃避不了的现实，我只能伏案奋笔疾书，ペ偶尔停下揉揉朦胧的眼睛，便不禁撩开窗毯帘，望望窗外的一角的天空，学习一天比衫一天紧张。
倾听着窗外蛐蛐静静地鸣叫诀着，我是多么羡慕它们的自由啊！但想想弼我？我也够幸福了。
皎洁的月光洒在了隔我的脸上，我坐在凉风习习的窗前，只觉胶生活是那样的茫然，日子是那样的煎熬，急不禁乱搓头发，
期盼这种生活结束的那一 天。
再过不久，我将怀着依依不舍的心潘情转入初中，逐步朝自己的目标奔去，去 实现自己的理想，但是在这六年的小学生铒活里，我们师生之间的那些令人难忘的往，事，将深深烙在我的脑海里。
在以后的劣成长道路中，这将是我宝贵的精神财富，盆不论我身在何处，都不会忘记和同学们之保间的友谊，更不会忘记老师对我的恩情！？他将激励着我脚踏实际，努力进取，一步 步走向自己人生的目标！
希望我的小学捃能够成功毕业。
我做了这样一个梦，在业小学时光里。
梦里的我们很快乐，女生御们为了引起某些男生的注意每天打扮的很耗美，男生们为了赢得更多女孩子们的目光曳也扮的很酷。在课堂上，女生们认真学习协，男生们却等待着下课。
下课了，男生诒们在一起聊天，女生们在一起谈心，老师萱用羡慕的眼光看着她的学生们，她是否也票在怀念，怀念她的童年？
六年三班，亲艮爱的同学们，还记得我们的大课间吗？（ 小白船）我们青涩的拉着手，抿嘴笑，不镗敢看对方的眼。
在运动会上，我们付出崮的汗水，奔跑的姿态，加油的呐喊……为梯的就是第一名。
在科学课上，我们的课氓堂态度让老师发疯，男孩们扰乱课堂，女脬孩们也放下娇羞跟随男孩大吵大闹，多快 乐啊！考试时，我们紧锁眉头，不知从何丐下手。
最后一个联欢会，我们精心打扮。，为的就是在同学们面前留下深刻印象， 而那天我们表演的人很少，是不是胆怯， 还是不舍得离开十三小呢？我想你们选择 的是后者。
毕业了，我们要各自离开了嗬，有的女生在厕所里和好朋友们哭，有的漪在树下看着校园的一切，一切的一切。男筘孩们没有哭，但他们更舍不得离开，离开 好哥儿们、铁哥们。
我们挥泪告别，分鞍手再见。
跨出校园，意味着我们要走向ǜ初中，意味着这六年的生活将成为回忆。
我们回头看着老师，才发现老师的白发、渝皱纹和苍老的背影……
我的梦化成了一晤缕炊烟，随着风飘到了属于它的年代。
作文九：《小学毕业考试的作文》2600字
小学毕业考试的作文
小学语文毕业考试承担着全面考查小学生所学语文知识与语文能力的重任。为了帮助小学生写好作文，下面小编给大家带来优秀范文，供你参阅。
范文一，沟通——架起亲情之桥
在我童年记忆的“宝匣”中，爸爸似乎对我总是严厉的，与我想象中的好爸爸总是格格不入。
记得四岁那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，当我还在妈妈怀里死缠烂拽撒娇时，爸爸严厉地对我说，“你要学会自立，自己去！”我只好一边哭一边走出了家门……
爸爸对我要求是十分严厉的，总希望我能更胜别人一筹，而我却不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次沟通，化解了我对爸爸１２年来的误会。
小考前的一天晚上，月色朦胧，我躺在床上，睡意全无。这时，爸爸轻轻敲敲我的房门，坐到我的身边，轻声问，“儿子，你是不是觉得我对你太严了？”我点了点头，爸爸意味深长地说，“儿子，我给你讲个故事吧！故事的题目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗师墨子的学生，他经常受到墨子的责骂，墨子对他十分严格……”爸爸讲完，沉默了。这可贵的沉默让我心里不禁一颤，爸爸对我那么严格，不是为了我能成才吗？而我却……忽然间，我感到有什么东西滴在了我的手背上，冰凉冰凉的，啊，那是爸爸的眼泪呀！两滴看似冰凉实
际温暖无比的泪水化解了我与爸爸１２年的隔阂，那久违的亲情因为沟通重新回到了我身边，我的泪水也夺眶而出，扑上去抱住了爸爸，两滴小小的眼泪滴在爸爸结实的背上，一切误会也在此时此刻荡然无存，这是父子心与心之间的对话，心与心之间的沟通……
爸爸我爱您！谢谢沟通，它化解了我和爸爸１２年来的误会，斩断了父子之间的隔阂，为我和爸爸架起了一座永恒的亲情之桥！
范文二，那一次，我懂得了理解
小学的学习生活即将结束了，我们即将奔向一个新的起点。此时，我是多么留恋这绚丽多彩的小学生活，多么留恋我们的班集体啊！那一幕幕动人的景象又浮现在我的眼前……
那是刚开学不久的一个班队会上，班主任为了加强班级管理，让我们自己先来讲一讲开学后自己的表现。
一开始班级里静悄悄地，都在等着别人的发言，谁是第一个发言者呢？我心里想着。
教室的后排突然发出一阵桌椅的碰撞声——是她，这个班里最沉默寡言的人。她说，“我学习不好，总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头来。”她顿了一下，接着说，“这次，我经过认真复习，在期初考试中取得了一个令自己比较满意的成绩，可是一位同学却说我是‘抄别人的吧’！我很伤心……”她的声音哽咽起来，我也分明看见她的眼睛里在闪动着泪光。这一番大胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣的。是啊！我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢！我们又何曾去理解过她的苦衷呢！我们又何曾去帮助过她呢！
一位男生不好意思地站起来，低着头说，“那个泼冷水的人就是我。我对不起你，真的，遇事我很少设身处地地替别人想想。请原谅我。今后，我一定改正，真的。”
这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次地站起来说，“谢谢！”我们都看见她的头抬起来了……
是啊，谁不愿得到别人的理解呢！是理解让我们的距离一下子缩短了，是理解让我们得到了一种从来没有得到过的幸福……
那一次，我终于懂得，同学们之间的理解是多么的重要……
范文三，我最喜欢的一本书
我最喜欢的一本书是《启迪心灵的钥匙》。
这本书给我们讲了中华民族的传统美德，孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻——即“八德”故事汇编。这些故事篇篇发人深省，读后令人难以忘怀。比如书中的《说黔娄尝粪》，“黔娄为令，父病弃官，礼斗祈代，尝粪心寒”。黔娄当县令的时候，因为父亲得病就弃官不做了，天天向北斗星乞求父亲的病能好，并回家专门侍候父亲，但父亲的病并没有好转，在尝过父亲的粪便后，他知道父亲病得很严重，心里非常痛苦……再如《董永》，“董永家贫，卖－身葬亲，天谴仙女，织缣完缗。”，董永家很穷，用卖自己的钱葬双亲，感动上天安排仙女嫁给他为他织布。这些故事在今天读来仍然具有很深刻的教育意义……
为了帮助我们很好地理解书中的一些文言词句，这本书还对孝、悌、忠等“八德”进行了注释。如，孝，百善孝为先。“身体发肤，
受之父母，不敢毁损，孝之始也”等等。
我们的祖先早就认为教育应以德为先，这本书里的故事就很值得我们好好阅读和学习。高尔基曾说到，“书籍是人类进步的阶梯。”《启迪心灵的钥匙》这本书就是我们最好不过的成长的阶梯了。
现在，学校和家长对我们读书的要求越来越高，《启迪心灵的钥匙》这本书，正是我们“读书好，好读书，读好书”的良好载体。
我喜欢《启迪心灵的钥匙》这样的好书！
范文四，心里美
我很喜欢吃水果萝卜，因为怕小商贩骗小孩每次都是妈妈去买。今天我又想吃这种萝卜了，妈妈说，“我现在有事儿，我给你５元钱，你自己去买吧！”
人们常说，“一些小商小贩斤少两，坑人骗钱，特别喜欢骗小孩！”妈妈也再三叮嘱我要小心点，不要上当受骗。我一边想着妈妈的话，一边转悠，终于我看见了一辆三轮车上的萝卜。这种萝卜皮是翠绿的，肉是鲜红的，所以人们称它“水果萝卜”，又好看，又好吃，我最喜欢吃了。
卖萝卜的是一位２０来岁的叔叔，他高高的个子，穿一身蓝色的衣裤，一张黑黝黝的脸上有两只炯炯有神的眼睛。见我盯着他的萝卜看，就说，“小朋友，买萝卜吗？你看这萝卜多好，自家种的！”“多少钱一斤？”“一元钱！”我挑了两个大个儿的，放在秤盘上。他用手轻轻地提起秤杆，看了看枰星，说，“两块四角。”我想，我得看仔细了，可别让他把我坑了呀！我让他把秤杆放低，一看可不是吗，那根栓着
秤砣的细绳已到一公斤半了！他果然没坑我，我给了他两元四角钱，接过大萝卜。
我高高兴兴地正准备回家。忽然有人在喊，“小朋友，等一等！”我扭过头一看，原来是那位叔叔呀！“小朋友，你刚刚掏钱时，好像掉了你口袋里的两元钱！”我摸摸口袋，果然如此。我急忙向叔叔道谢，心想，这个叔叔可不像人们常说的那样喜欢坑小孩儿，他还有一颗善良的心！
我高高兴兴地回到家，妈妈问我，“萝卜买到了吗？”我神秘地一笑说，“不仅买到了，而且我还给它取了一个名字‘心里美’！”妈妈问，“为什么？”我把事情经过告诉了妈妈，妈妈微笑着说，“原来如此！也有心地这么善良的卖菜人呀！”
［小学毕业考试的作文］
作文十：《小学毕业考试作文范文》2400字
小学毕业考试作文范文
作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编收集整理的小学毕业考试作文，希望对您有所帮助！如果你觉得不错的话，欢迎分享！
【篇一，我爱雨】
雨，似调色盘，有粉色的可爱，有红色的奔放，有蓝色的温柔，有白色的纯洁，有黑色的狂暴……
雨，好像是千万个魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。春雨柔软，哺育万物；夏雨粗犷，自由奔放；秋雨苍凉，看尽人世；冬雨肃杀，令人畏惧。因季节而变化，情调各异。雨色美，雨声更加动听。
在诗歌、音乐中，有许多关于雨的佳作。线条勾勒出雨的柔和，色彩描绘出雨的美好。音乐旋律，更显剔透。
轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒，又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色中载浮载沉；也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。
可爱的雨，一滴滴落在脸颊上，痒痒的，不用穿雨衣，便可以漫步在雨中。在户外呼吸泥土的芳香，踯躅漫步。奔放的雨，如刚出世的婴儿，哇哇大哭，将对世界的美好，一股脑全洒了出来；温柔的雨，如一位沉默的学者，无声胜有声；纯洁的雨，嗒嗒地下着，倾诉着自己的小秘密；狂暴的雨，吐露出心里所有的不满，任闪电如银
蛇挥舞着，吞噬着那酷辣的太阳。
但，雨依旧似蜜似酒，沁人心脾，滋润着，灌溉着圣洁的心灵。
春雨无声无息地下着，花儿探出了头，草儿伸直了腰，大树焕然一新，远处的山朗润起来了，河里的水涨起来了。一切都是那么清新自然。雨点敲打着窗户，落在雨伞上，滴在脸颊上，更夹杂着桃花的幽香，让人陶醉其中。
夏雨唤醒了荷叶，荷花。一池的清凉让太阳不再刺眼，不再炙热。满池的荷叶被打得笃笃响，似一个个跳跃的音符，律动出欢快的节奏。
秋雨缠缠绵绵，重雾深锁，万木萧萧，撑天的大树经雨洗礼，显得格外苍劲，它们记录了这一年来的景致。远山的红叶满山遍野，金色的稻田一望无垠，尽显尊贵。
冬雨如泣如诉，在乡下，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，粗糙的线条被雨水浸染了，浓郁散开来。不知是哪个小毛孩，又打破了碗，打破了这宁静。
遥望长江，已被雨水填得满满；我的心，也被幸福填得满满。
【篇二，感恩】
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。现在的我即将离开母校、离开老师、离开相处六年的同学，心中有太多太多的不舍，但在此之际，我最想对母校说一声，“谢谢！”
走在宽阔的操场上，看到春风下竞相开放的玉兰，看到棵棵
枝繁叶茂的松树，看到整洁如新的教学楼，我不禁感慨万分。在操场上做游戏，母校给予我了和同学之间的友谊；在阳光下锻炼，母校让我保持健康的体魄；科学课上观察花草，母校引领我进入了神奇的科学世界；明亮的教室内，我们学习着丰富的知识，母校带我跳入了知识的海洋；升旗典礼上，我站在台前与老师、同学一起做着动人的演讲，是母校，让我拥有锻炼自己的机会，站在全校师生面前从容、投入地表演。六年来，就是这多姿多彩的校园给予了我快乐的童年。
日复一日，年复一年，对母校的爱早已藏在我的心底，因为，她给予了我能够飞奔的双腿，能够飞翔的翅膀。以后，无论我走到哪里都永远不会忘记我的母校——育民，永远不会忘记她对我的呵护。昨天，我成为一名母校的学生，接受着老师谆谆的教导，今天，我将以母校起飞，成就更光明的未来！
在学校时，我以母校为骄傲，走出校门，母校将会为我自豪！
【篇三，老爸】
我老爸已近不惑之年，个儿中等偏高，曾经乌黑的头发中点缀上了“银丝”，这根根“银丝”记录下了我成长的足迹。他双目炯炯有神，鼻梁高挺，嘴不怎么大，但饭量却不小（一顿能吃两个馒头、两碗稀饭）。要我说，我老爸“帅”呆了。
我老爸“学识渊博”，经常在国家级、省部级刊物上发表论文。据老妈讲，我老爸的数理化也特好。如果你有不会的数学题，我劝你千万别无问他，一旦问及，他就会时而用笔在纸上画出图形，列出ｘ、ｙ、ｚ；时而一边比画，一边口若悬河，滔滔不绝地大讲起来。到头来，
一句也没听懂，题照样不会做。因此我宁愿写个错误答案（不用怕，老师会在课堂上给讲的），也不情愿去问我老爸。
老爸记性有一点点儿差（可能人到中年，要考虑的问题太多吧）。有一次，我听完英语磁带后拿出钢笔请他在小本上签字（老师布置的作业），他看了看钢笔，疑惑地问我，“这钢笔你从哪儿弄的？”
我一听笑了。“这笔不是你得的奖品，专送给我的吗！”老爸恍然大悟，连连点头。唉，老爸连自己发的钢笔都要问从哪儿弄来的，他的记性确实有点儿“问题”。
我老爸还有一个最大的缺点，那就是总自以为是，认为只有自己是对的。如果他说一句话，你认为不对，要是你对老爸说一句“你说错了”，马上，一大堆所谓的“大道理”就会向你迎面扑来，这就是我老爸说的“抬杠”。如果你再反击几句，他就会越“抬”越起劲，唾沫星子都能把你给淹死，直到把你“抬”得张口结舌，一点儿“反击”的能力都没有。我老爸的“学识”很“渊博”吧！
老爸也有许多优点。他喜欢运动，特别是打篮球和踢足球。每天早晨老爸都早早地起床打篮球，一年四季；夏天，周末没事的时候，老爸也好约上几个好友一起去操场踢足球……
老爸平时对我总是笑眯眯的，但我犯错误的时候，爸爸对我十分严厉（极少数的时候）。他常说“子不教，父之过”。有一次，我拿了两角钱（父母不知道）到瘸子那儿买了零食吃，正好被老爸逮个正着，中午吃饭的时候，把我锁在门外。“人要脸，树要皮”，站在外面被人看见了一点儿面子也没有，只好有人来的时候就装作没带钥匙，
轻轻地敲门。大约过了一个小时（也许２０分钟），经过妈妈求情，我终于得以进家。事后我想，打是亲，骂是爱，不管不问要变坏。下次不犯错误就可以了。
我老爸学习上关心我，做人上栽培我，生活上关爱我，闲暇时陪我做游戏，给我买我想要的东西，所以，我还是非常喜欢我老爸的。
我爱我老爸！
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