张井空
作文一：《奉献是一种幸福》1000字
奉献是一种幸福
【摘】
予人玫瑰，手留余香
曾经有人采访奥斯特洛夫斯基“难道你这一次也没有想到自己失去了幸福，没有想到永远不能看东西、不能走路，而感到失望吗？”奥斯特洛夫斯基却说“幸福是多方面的。我很幸福。创作产生了无比惊人的快乐，而我感觉出自己的手也在为我们大家共同创造的美丽楼房——社会主义——砌着砖块，这样，我个人的悲痛便被排除了。” 由此看来，幸福大厦的基石，不仅仅是物质生活的满足，还有更重要的精神——对人类的无私奉献的满足。
历史大片《辛亥革命》的第一个场景就是秋瑾上邢台就义的场景，当时她的一些独白是“我此番赴死是为革命，中国妇女还未有为革命而牺牲者，?死并非不足惧，亦并非不足惜，但牺牲之快之烈牺牲之价值，竟让我在这一刻至心底喜极而泣”也就只有这种为以奉献为幸福的人方能有“祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家”的千古绝唱。也让世人永远记住了秋瑾这个人，因为此刻她的幸福已经属于千千万万人的。
当然这并不是伟人才有的专利。
王国明以为普通的年轻班主任，地震时他不顾自身安危指挥学生从前后门逃生。房屋垮塌的一瞬间他一个箭步冲上去将还没逃出去的女学生推了出去，而自己却永远留在了他的教室。虽然他为了孩子而
不在人世了，但是他的幸福却永远的留了下来，成为了孩子们一辈子的幸福。
李春燕她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医。一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院；一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康。她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗家温暖的月亮。她没有任何编制不享受国家工资和待遇，但她却坚持入不敷出的肩负起全村２５００多人的健康和生老病死。她在接受采访时脸上洋溢的那种幸福的表情诠释了奉献这种幸福是如此沁人心扉。
杜甫一生虽然坎坷，却还有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的奉献精神，终为后人所传颂。
范仲淹远离朝堂仍不忘“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献精神，始有文正公之美名。
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句朴实的话已经成为雷锋奉献精神供后人学习。
奉献者的收获是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延续。人所能得到的最大幸福、最自由快乐的心境，莫过于无私的奉献。修炼无私奉献精神吧，它是幸福的源泉！
让我们做为奉献者奉献出我们的所有，追求着“心灵丰富”的永恒的幸福。“予人玫瑰，手留余香”，帮助他人，升华自我，播撒爱心种子，孕育出的是生生不息的感念与善待生命的信念！
作文二：《奉献是一种幸福》900字
奉献是一种幸福
“雷锋精神”指的就是无怨无悔，不求回报的去奉献，在我们的身边就有一些默默无闻的奉献者。
在德惠这个小地方，就有一些默默无闻的奉献者，他们来自于各行各业，组成了一个爱心团队，时刻为家乡人民无私奉献着，他们就是“爱心车队”。就在过年前几周，他们还实施了一个“暖冬行动”计划，去各乡镇看望孤寡老人，并给他们准备年货，最令我难以忘怀的是去升阳村吕正和家中慰问的情景。
大家一进院中，就能看见一个矮矮的破旧平房，旁边有几捆柴草堆起的不高柴垛，这就是吕正和的家。吕正和是一位没有儿女和老伴的孤寡老人。可以想见，在寒冬腊月里，他去仅有几捆柴草的柴垛旁抱柴草，把抱回的一捆柴草，添进灶煻，火光映红了他那苍老的面孔。在漫天鹅毛大雪的晚上，他只能蜷缩在冰冷的被窝里，孤独的等待黎明。在倾盆大雨的夜里，他只能坐在炕上静静的数着屋子里的漏雨滴，那是一种多么痛苦的煎熬啊！当爱心车队帮他钉漏雨的屋子，修怎么烧也烧不热的炕，给他送年货的时候，他激动的紧紧握着队长的手支支吾吾地说：“共产党好??**好，你们好??我一定好好活着！”爱心车队队长只默默地说：“这都是我们大家应该做的！”这是多么朴实，多么振奋人心的一句话啊！
爱心奉献不需要捐多少钱，只是少买几件衣服，少下几次饭店，少坐几次车??把这些钱捐给一些贫困的人，他们就会一辈子感激你，当你贫困的时候，他们也会伸出援手。
爱心奉献是对生活的乐观，是对工作的愉快，是对事业的兴奋，是对他人的付出与帮助。
在德惠市的特教学校里，有许许多多“活雷锋”一般的好老师，她们无私的为孩子们奉献着。有的班级就有不几个学生，一节课的知识甚至要讲七八遍，可是他们还是无私奉献；有的老师只为一两个孩子在上体育课，一遍遍不辞辛苦的俯身捡起被孩子们并不高超的球技所遗落的乒乓球；更有的老师还要不辞辛苦的去辅导残疾儿童，然而她们却只有一块八毛钱的补助费，想必这些老师是教育这块净土上最纯洁的老师吧！
正如雷锋所说：“自己活着，就是为了使别人过得更美好。”真正的“雷锋精神”并不是“三月来，四月走”，也不是某一个人的三分钟热血，也不在于你每一次捐款多少，而在于如何不断地影响身边的每一个人，将正能量一点点弘扬，让更多的人团结起来为弱势群体献爱心，为社会做贡献，让社会变得更美好！
从现在开始，让我们一起奉献社会，在生活中，实现我们的自身价值吧！
作文三：《奉献,是一种幸福》600字
奉献～是一种幸福
人生～在于奉献。帮助别人～而不应记在心头。 ——题记
什么是一种幸福，有人说～给予是一种幸福～它给人温馨与喜悦，有人说～收获是一种幸福～它让你领悟到收获后的喜悦与激动。而我觉得奉献也是一种幸福～它是最真挚的心灵体验～它会永远温暖着你的心。
熟悉的声音传进了我的耳朵：“车上有需要照顾的乘客～请您给让个座位～谢谢。”每每在公交车上～这样熟悉的声音此起彼伏～也许很多人早已厌倦了这个在他们眼里看来是“无趣”的声音。但是～当你真正奉献的时候～心里是畅快的享受。
“老幼病残孕优先”～这是中国文明的代表～这个领先的“文明”在社会之中随处可见～奉献者不图回报～他们是这个社会上真正的“活雷锋”。
“老年卡”的声音响彻车厢～妈妈扶着姥姥上车。“老年卡”证明了姥姥岁数的年迈。“来给老人让个座：”好心的司机叔叔喊了一声～可回答他的是沉默不语．．．．．．一位年轻的叔叔站了起来～默默地向后门移动～我们以为叔叔要下车～便让姥姥坐下了。
不远的地方～丝过了一站、两站．．．．．．那位叔叔一直站在离后门
毫没有下车的意思。此时～一股暖流涌上心头～叔叔～您是为了给老年人让座是吗，在叔叔身上～我看到了这个社会的正能量。
从此以后～我便向叔叔学习～见到老幼病残孕就帮上他们一把～让个座位～指一下路．．．．．．我发现～每当帮助他们之后～心
中装的是满满的欣慰和美好。
奉献～方始心灵更美好～更快乐～更充实．．．．．．我突然发现～
奉献～是一种幸福！
作文四：《奉献是一种幸福》2100字
奉献是一种幸福
档案：
苏柳英／女／４９岁／汉族
湖北省鄂州市残疾人联合会干部
自１９８０年参加工作以来，苏柳英始终保持着牢记宗旨、一心为民的公仆本色，恪尽职守、务实进取的良好作风，淡泊名利、无私奉献的高尚情操，在平凡的工作岗位上满腔热情地争创一流的工作业绩。３０多年来，她先后扶持１０００余名残疾人创业或就业，帮助６０多名残疾学生步入大学校园，牵线搭桥让３０多位残疾人喜结连理，先后８次带队参加全省残疾人运动会、夺得６３枚金牌，接待残疾人信访２０００多人，有力地维护了残疾人的合法权益。她是残联系统的业务尖子，是广大残疾人心中的“知心大姐”，是关爱残疾人行动的光辉使者，被评选为“感动湖北２０１０年度人物”。
把岗位当做生命
苏柳英高中毕业后，她主动放弃了选择优越工作的机会，毅然投身残疾人事业，一干就是３０多年。刚参加工作时，由于不能进行语言交流，苏柳英未能被身边的聋哑人朋友所接受，走进他们的生活。于是，她四处打听，一有时间就自费搭车前往武汉、黄石等地向专家请教，通过刻苦学习，她成为鄂州最早熟练掌握手语的健全人，一遇上与聋哑人交流的事，大家都找苏柳英来沟通，她被同事们亲切地称为“苏翻译”。 为了更好地培养残疾人运动员，她广交体育界的朋友，虚心向他们求教，把自己从一个门外汉变成了教练们眼中的“苏指导”。经过３０年的坚持与勤奋，苏柳英不断地充实完善着自己，被公认为残联系统多个工作岗位的业务尖子。
把残疾人当做亲人
苏柳英始终把残疾人朋友当做自己的亲人，把残疾人的事情当做自己的事情，总是怀揣着残疾人的需求和渴望奔走于大街小巷、边远村落，走进他们的精神世界、心灵深处，帮助他们解决生活和工作困难，让他们重新燃起生活的希望。盲人祝秋生在１２岁那年，双目意外失明，父母相继离世。面对祝秋生极度悲观的情绪，苏柳英定期到祝秋生家里探望，鼓励他走出困境，融入社会。得知祝秋生有运动特长，苏柳英就鼓励他参加残疾人运动会，并陪着他坚持锻炼。在全省第二届残疾人运动会上，祝秋生包揽了１００米短跑、掷铁饼和立定跳远三项第一名。随后，苏柳英又请盲文老师教他写字，帮他争取到盲人按摩培训中心学习，为他担保开办了按摩诊所。如今，祝秋生不仅能够自食其力，还带动２０多个盲人就业，日子过得红红火火。３０多年来，苏柳英同志帮助过的残疾人数以千计，有关她爱残助残的故事数不胜数，在残疾人朋友中广为流传。盲人许祖林，在右眼失明、左眼视力仅有０．２的情况下艰难地养鱼，苏柳英得知情况后，主动请来农技师为他传授养鱼技术。鱼塘急需资金周转时，苏柳英用自己的工资卡作担保，为许祖林办理“惠农贷款”，银行的同志笑称她为“苏担保”；她替患有先天性下肢肌无力症的上官磊四处奔走，使这个趴在父亲背上求学的孩子步入了武汉科技大学，实现了自己的人生梦想；她还为重度肢体残疾女孩丁梅讨说法，先后历时一年时间，找法院与建筑老板协商２０多次，妥善解决了丁梅因工摔伤致残的赔偿问题，被法院的朋友称为“编外法官”。苏柳英一次又一次地竭尽全力帮助残疾人，宁愿自己为再大的难，也不让残疾人受委屈；她的一言一行深深地打动了每一位与她交往的残疾人。如今的她已经在残疾人朋友心中深深地扎下了根，广大残疾人朋友都亲切地叫她“苏姐”。
把助残当做希望
苏柳英不仅自己敬残爱残，还以她３０多年的爱心长跑和春风化雨般的人间大爱，带动家人、社会加入到扶残帮残的爱心行动中来。她一心扑在事业上，年迈的父母顾不上照料，儿子待业在家也无暇顾及，繁重的家务全部由丈夫承担，也曾经遭遇家人的不理解。一次，一位受到苏柳英帮助的残疾朋友在大街上喊她“苏姐”，并要给她下跪磕头表示感谢――见证这一幕的苏柳英全家人受到极大的震撼，更激起了她的家人关心、支持她工作的动力。特等伤残军人方光正高位截瘫，长期在轮椅上生活。由于病痛的折磨，脾气怪异，经常为一点鸡毛蒜皮的小事骂人、摔东西。苏柳英的父母隔三差五去看望他及其女儿，帮助他料理家务，鼓励他以乐观的态度面对生活。苏柳英的丈夫在全力支持她工作的同时，经常帮助她分担扶残义务，甚至拿出自己家用的衣服、被子、日用品，救助困难残疾人。苏柳英和家人扶残帮残的行动为社会树立了榜样。周边越来越多的人加入到扶残助残的行动中来。目前，全市广泛成立了３８０个“苏姐爱心助残小组”，为残疾人开展生活救助、医疗康复、教育培训、就业创业等多项服务。
把奉献当做幸福
多年来，苏柳英为残疾人付出的太多太多。有些残疾人提出的诉求已经超过了她的能力极限，她总是千方百计地设法解决；有的残疾人因病性格怪异、恶语相加，她总是苦口婆心、笑脸相迎；有的残疾人连自己亲戚朋友的帮助都得不到的时候，而她却伸出了援助之手。多年的奔波劳累使苏柳英积劳成疾，患上了严重的颈椎和脊椎病。有人问苏柳英：你放下好的工作单位不去，偏偏选择到残联整天与残疾人打交道，而且一干就是几十年，这样值不值，苏柳英回答得很干脆：值～她说：社会上有那么多的残疾人需要大家的关爱，我通过自己的工作能够使残疾人一天一天过上好日子，看到他们露出开心的笑脸，我感到非常满足。我对我的选择无怨无悔～
作文五：《奉献是一种幸福》1600字
奉献是一种幸福
“捧着一颗心来，不带半根草去”。我国著名教育家陶行知的这句话，感动了无数人因为他深深的道出了一名教师的真谛——奉献！ 为了太阳底下最光辉的事业，我们广大人民教师奉献付出，默默无闻，无怨无悔。曾经有人这样戏谑教师行业：“起得比鸡早，睡得比狗晚，吃的比驴少，干的比牛多”，虽然说得有些夸张，但是还是能够一定程度上反映教师生活的清贫与辛苦。多少教师热爱的正是这种无欲无求的心态。也正是这种全心付出、不求回报的奉献，为他们带来了桃李芬芳的喜悦。
执教十余年来，和所有教师一样，就像辛勤的农夫，日出而作，日落而息，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。日复一日、年复一年的教学实践，使我懂得了“累”字的内涵和“爱”字的结构，懂得了教育教学来不得半点马虎和应付，懂得了怎样倾注全力的教导自己的学生。因为，三尺讲台前，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
教书育人这项工作是最伟大的，但也是最平凡的。然而，把自己平凡的工作当成宏伟的事业去研究、去奉献，我们就会发现其间无穷的乐趣。一灯如豆，四壁清辉，教育需要几年、十几年乃至几十年漫漫的求索和执着的追求，有多少同行把青春年华扎根三尺讲台而无怨无悔，多少同行将家庭搁置一旁而心无旁鹜，又有多少同行如老黄牛一般理头苦干而不知疲倦。他们都是我的榜样，想着他们，我不敢轻
言松懈，我必须时时刻刻安于寂寞，竭尽全力的辛勤工作。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，更新教育理念。烈日炎炎的夏季，我也想在办公室多喝杯水、歇歇凉，可是不行，作为班主任，每个课间我都要去教室和学生在一起；大雪纷飞的寒冬，我也想晚到校一会儿，可是也不行，越是下雪我越要早到校及时清扫积雪，保障学生安全；上完一天的课后又困又累，我也想舒舒服服休息一晚，可是还不行，第二天的课还没备好，必须认真完成，传授知识来不得半点马虎??当我做这一切时，我并没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；我也没有往前想过这样加倍地努力是否能见成效，只知道目前的状况离学校的要求、离教师的职责还有一段距离，还必须不断的努力??
曾有人说，教师的职业就是一种奉献全部身心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和工作量来衡量，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂，学生得到的也不仅仅是书本知识，更有一种健康快乐成长的信念和能力。
我们都是爱学生的，都希望自己的学生健康成长，今后能成为祖国的栋梁。爱既不能是束缚，也不能是放纵，爱应尊重学生的人格，爱应体现对学生前途的负责。站在育人的角度上来说，热爱一个学生就相当于塑造一个人才，而厌弃一个学生，无异于毁坏一个人才，每一位学生都渴望进步，因此教师对他们要真诚相待。如学生犯了错误
或我们还没有搞清楚事情真相时，就不能不问青红皂白地批评他们一顿，应该理解尊重学生，用爱心倾听每一个孩子的心声，指导他们端正认识，纠正言行。我们对学生所倾注的爱心，并不想得到什么回报，也不想索取什么。我们爱过了，奉献了，就是幸福。
九月十日的清晨，我收到一条短信，写道：“老师，我们只想说：谢谢您老师，节日快乐。”没有署名，没有客套。这样的短信，我想，大家应该都不陌生。这里没有华丽词藻的装扮，有的只是学生们用心在指间发出的声音，是他们心底的声音，简单、朴实，真诚、体恤。这是一种从未有过的感觉，或许只有教师才能体会，因为这是一种荣誉，一种使命。
朋友们，同行们，无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都应无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业！印度诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂着它的绿荫。让我用慈爱呵护本真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，我将用自己的双手和大家一道把自己耕耘的园地管理的天晴日朗，在无悔的事业中共同托起明天的太阳！
作文六：《奉献之后是幸福》1000字
奉献之后是幸福
没有蜡烛的奉献，就不会有黑暗中的光明，没有大地的奉献就不会有绿色的成长，没有阳光的奉献，就不可能有万木峥嵘??奉献是远处不在不时不有的，奉献是我们这个时代，这个社会，这个国家的本质特征，所以无私的奉献之后就是幸福，幸福使国家成长。
不仅仅人具有奉献的精神，动物植物都具有。田鼠为了过冬收藏坚果、食物。但只有一只收藏阳光、颜色和单词，当冬天来临，它用阳光照亮洞穴，用颜色和单词让其他田鼠感受着春天，然而当吃饭的时候，没有一个田鼠管他，这只奉献的田鼠最终带着微笑睡去，一只田鼠能把自己的生命奉献出来，为了大家生活更有滋味，他并没有抱怨，而是面带微笑，表明了他的幸福，奉献之后是幸福。
韦唯一首《爱的奉献》感动了你、我、他，这种奉献不单单是说奉献了生命，其实你只要为社会为国家做一点小事，都是一种奉献，有一位著名的书法家，有一次朋友求他写一帖字给自己，他拒绝了；还有一次当他听说一种奉献一个陌生人为了他的字动用家产，但被人骗了，他二话没说立即写了两帖字送给他。他的这种奉献换来的是自己的幸福也换来了那位陌生人的幸福。奉献的人不占少数，其中特别是那些明星，韩红就是其中之一，她经常去一些孤儿院、敬老院去看望那些希望被别人关心的人，为他们表演节目，为他们奉献过后，韩红的心里更加高兴、感觉更加的幸福，那些受到帮助的人也会倍感幸福，可谓是“一箭双雕”，奉献之后是幸福。
有的时候奉献是人生最大的幸福，幸福来自于奉献，付出并不想
有所回报，但必然会得到回报，好人会有好报，俗话说的好：“善有善报、恶有恶报，不是不报，时候未到”虽然说这只是一个俗语，但细细品来，还是有一番滋味，人的一生就应该以奉献为本，“奉”即“捧”就是“给、献给”，“献”就是“恭敬地交付、呈献”。努力用爱用付出去感染身边的每一个人，用无私奉献编织出事业的美好蓝图，奉献精神是社会责任感的集中表现，是一个人幸福快乐的源头，所以奉献是人生的第一步，也是至关重要的一步，走好这一步，以后的道路就容易走了，而这条道路的终点，就是幸福。不要将幸福当做唾手可得的轻俗之物，也不要把幸福看做遥不可及的在水一方，只要你拒绝世俗的门阀对你的轻薄，你就不会匍匐在幸福的脚边，而以平等的高度领受幸福的醍醐之赐，所以当你顺利走完这条路后，你就会在幸福的身边，它会一直陪伴着你，奉献之后是幸福。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”走人民老师的奉献；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是爱国者的大境界奉献；“落红不是无情物，化作春泥更护花”是大自然的奉献；觉得奉献是最甜蜜的事业，最幸福的方式，大自然尚且如此，何况我们人类？奉献、奉献之后是幸福。
作文七：《奉献是一种幸福》800字
作者：高一．二 石超????文章来源：本站原创????点击数：２４６????更新时间：２００４－１２－０９
当天际滑过一颗流星，它是幸福的，因为它把自己短暂的生命奉献给了人类；
当天空飞来一只小鸟，它是幸福的，因为它把自己银铃般的歌声送给了大地；
当眼帘出现一朵花的倩影，它也是幸福的，因为它把芬芳献给了世界……
幸福是一种给予，是一种奉献，是一种不图回报而又毫无怨言的情感。也许幸福只是短暂的一瞬间，可即使是这短暂的一瞬，也将是我们快乐的源泉，也将会成为我们人生中一道亮丽的风景。
奉献是一种美，更是幸福的渊源，几乎所有的幸福都伴随着奉献而来。有付出必会有回报，只要你奉献了，即使微不足道，也会获得永恒的幸福。每个人都期待幸福的光顾，然而并不是每个人都已经认识到奉献是通往幸福的通途。有的人为了所谓的幸福，不择手段，费尽周折，幸福却像远在天边的云彩，看起来很美，离我们却很远。我们何不用自己的付出去抛“砖”“引”“玉”，打开幸福的大门呢？
试看诸多行业之中，惟有老师是最幸福的。俗话说得好：投之以桃，报之以李。老师在三尺讲台上奉献着自己的知识、青春，甚至生命。正因为他们有着无私的奉献，才会拥有“桃李满天下”，才会拥有花开满园，芬芳四溢——幸福永远与他们为伴。
通往幸福之门的路不是自然存在的，我们每个人惟有用自己的奉献去铺就一个个台阶，才会一睹幸福的芳容。如果你不知道奉献，只晓得一味地索取，到头来，恐怕你连幸福的大门都不知道在哪里。
当今世上，仍有些人仗着有钱有势，不思进取，吃喝玩乐，逍遥快活，以为这就是“幸福”，而且还大言不惭：”不就幸福吗？说吧，多少钱一斤？我买！”殊不知，幸福是买不到的，更没有后门可走。现实生活中，“享乐”打着“幸福”的招牌招摇过市，迷惑你我，须知：幸福，靠金钱是换不来的，惟有奉献，方可获得幸福的滋润。
白水中学
也许你总会抱怨幸福和你擦肩而过，那是因为你奉献得太少了。试着奉献吧，用奉献的金砖去敲开幸福的大门！你将会尽享幸福的滋味。
朋友，愿你凭自己的付出换来真正的幸福！
作文八：《奉献是一种幸福》2000字
奉献是一种幸福
我曾经看到过这样一段话：如果说护士是一个天使，那么她的左边羽翼上承担的是爱心和真诚，右边羽翼上承担的就是无私和奉献。从事护理工作２０年来，我每天都在用爱护理、用心服务我所接触的每位病人和家属；用无私的奉献让生命的空间变得宽广，也让无数的患者触摸到了生命的蓝天。
选择了护理工作，就注定是选择了奉献。为了提高自己的业务水平，我经常走进院里的图书室，借阅护理资料，学习前沿的护理知识，利用自己休息时间外出参加各种护理培训，不断更新护理理念，并做到学以致用，提高了科室临床护理满意度。为了保证护理工作安全，做到严格管理，防微杜渐，让患者满意，我会经常早来晚走，在患者多，病情重，工作量大的情况下，即使休息日，也要亲自到科室查看患者；如有重患，更是随叫随到。还记得我科作为优质护理服务试点病房，为了倡导主动服务意识，提供最安全、最满意、最优质的护理服务，我开拓思路，努力工作：利用早交班、晚查房，深入病房，了解病人的各种情况和需求。“用情护理，用心服务，以患者需求为输入，以患者的满意为输出，以高度的责任心对待每位患者”已成为我工作的准则。病人无论老少、贫富、轻重，我都一视同仁。时刻用爱心、耐心、细心和责任心去聆听病人心灵的声音，常常下班时间过了仍忙碌于病床前，帮助患者解决实际问题，患者满意的微笑让我感到即使再苦、再累也快乐～也常常忘了回家给上高中的儿子做晚饭，致使儿子
对我抱怨说“妈妈，你的心里只有你的患者和你的那个家～”我知道，儿子口中的那个“家”就是我的科室。
护理工作需要奉献，需要理解；也需要我们用爱心、包容与尊重去同理患者。我会让我护理的病人时刻感受到“给生命以岁月，给岁月以生机”的感动。
记得科里收治了一位八十岁的老大娘，股骨颈骨折，由于疼痛的折磨，加上肢体牵引不能活动，老人表现情绪焦虑。我及时与老人儿子沟通，了解到，老人一辈子特刚强，干净、利落，从不愿麻烦别人。知道老人性格后，和护士特殊交代除照顾老人，还要尊重老人的意愿。作为护士长我每天也要在繁忙的工作中，抽出时间来到床边嘘寒问暖和老人聊天，亲自为老人翻身、按摩、扣背。因为老人的儿子也已六十多岁还患有腰椎间盘突出症，无法护理。记得有一天，我走进病房，发现老人用手紧紧地拽着被角儿，脸上漏出无奈的表情，而且房间里有种异味，“大娘，别紧张，没事的，让我看看。”我边安慰边掀开被子，一股臭味扑鼻而来，衣裤上粘满了大便，我赶忙拿出病人的脸盆、毛巾，先用纸一点一点、一处一处将病人的臀部和会阴部的粪便擦掉，又用湿毛巾将她全身仔细的擦洗干净；麻利、轻柔地做着一切：擦洗、打爽身粉、换尿垫，换上干净的病号服和被服。等我做完这一切，为老人盖好被子时，她紧紧抓住了我的手，她的眼圈红了，眼泪已悄无声息地落下。“孩子，你们真好，好得大娘过意不去啊。”“没事，没事，只要您好起来就行。”因为我知道我保护了老人敏感的尊严，让她感受到了真情、温暖与尊重，也因为，我把病人放在了心中。
“燃烧自己、照亮别人”，南丁格尔对护理事业的执着追求和无私奉献精神，激励着一代代护理人在平凡的岗位上默默耕耘。有人说 护士是伟大的，是美丽的天使，是她们温情笑靥洗涤了患者心灵的创伤，柔柔纤手抚愈了长年的顽疾。可是我也是平凡的女人，有着和其他女性一样的身份，女儿、妻子、母亲；也有生活的烦恼和困难，事业的困惑，但我从来不会因为自己的事情而耽误工作，更不会把个人的情绪带到工作中，影响我的同事和病人。去年１１月，由于雪大路滑，我们骨科患者比每年增加了一倍，而且复合外伤多，为了保证患者安全，休息日我都要亲自查房。由于边走边想着患者的事情，脚下一滑，重重摔了一跤，造成“胸椎压缩性骨折”。让我真正体会了一次做骨科患者的滋味，胸闷、呼吸苦难，腰部略活动就会出现钻心刺骨的疼痛，坚强的我流下了泪。不能坐，不能长时间站，只能卧硬板床，走路时，只能像怀孕８个月的孕妇一样挺胸、挪步。当时又赶上医院管理年检查，在骨折急性期，我没有休息一天，坚持上班。那些日子，爱人每天接送我，每次上车都是先让脚先进去，再把身子塞进车里；在单位，我躺在床上工作，完成相关材料，细致检查护士每项护理细节完成情况。爱人一遍遍无奈又心疼地劝我“为了我和儿子，在家好好养吧，别再折腾了，行吗！，”是啊，连穿鞋、翻身一些简单的生活都需要帮忙的我，每天还在家、单位两点一线的折腾，怎能不让亲人担心呢。我的鼻子酸酸的，眼泪早已无声的流下。爱与奉献是我们白衣天使永恒不变的主题～也是无悔的选择啊～为了工作，我
忽略了亲人的感受，淡化了亲情的温暖；却用自己执着的坚守换来患者的信任和康复，也激发了我的护理团队的工作热情。
选择了护士这份职业，默默地工作了２０年，虽然辛苦、平凡而琐碎，但我无怨、无悔，一直用心去做护理的每个细节。因为我坚信，一份耕耘，一份收获。我收获的是我的病人康健的微笑，真诚的感谢，朴实的泪水；我体会的是奉献永远比索取快乐；奉献是一种幸福。。。。。
作文九：《奉献是最大的幸福》3200字
奉献是最大的幸福
作者 艾海柱
题记：如果你四十岁了还要家人来照顾和服侍你，你快乐吗？ 如果你八十岁了你还能够照顾和服侍家人，你幸福吗？ 奉献是最大的拥有，闻道修行求完善，佛陀菩萨阿罗汉；我的理想是完善自我，弘道化人，其本质和内核就是追求奉献。我把人生的境界分为三重；第一重境界是获取，第二重境界是分享，第三重境界是奉献。林清玄说“生命的意义就是使自己每一天都有一些心灵与智慧的增长，每一天都对世界有一些奉献与利益。”我感悟到，人生最纯粹的快乐是奉献，人生的最高境界是奉献，人生最大的意义和幸福也是奉献。目前，我的思想进入了第三重境界，已充分认同奉献之于人生的重大意义，而主观行动却更多地在第一、二重境界停留与徘徊。
感动
从人民日报剪下一则消息《十一年收养二百七十名孤儿的代表》，内容为：３月６日下午，中共中央**、国家主席、中央军委主席胡
锦涛参加湖南团审议时，和常德市阳光孤儿院院院长杨绍军握手，并亲切评价了他这１１年来积善行德的精神。
杨善军从事慈善事业已经２５年。１９９６年，他自费创办常德市阳光孤儿院，１１年共收养来自全省老、少、边、穷、灾区孤儿２７０余名。“现在在院孤儿有２３８名。以往收养的孤儿长大以后，读大学、研究生的都有，在部队的就有２０多个。我就是他们的亲人”。说着，杨绍军讲述了一个孤儿李佚的故事。小李佚没到孤儿院以前，流落社会；到了孤儿院以后，还是称王称霸。为了教育好小李佚，杨绍军得知他每天晚上都尿床，就每天派一个工作人员值班，准时叫醒小李佚让他上厕所，并且把他带到医院给他看病吃补药。慢慢地，小李佚的身体好了起来，学习成绩提高了，心理也健康了，高考考上了澳门一所大学。但在２００５年，不幸的消息又传来：李佚患上了肾衰竭，不得不停学。这时候，杨绍军不惜血本，又把李佚接到珠海治疗，给他换了肾。目前小伙子身体已恢复，还有望留校任教呢？
剪贴这则消息，是因为感动。对于杨绍军其人，早在２０００年左右我便看过关于他的报道，也通过常德的朋友核实过报道的真伪；杨绍军自己的生活非常简朴，这对于习惯于以索取为目标、以占有为享乐的一般人来说，杨绍军的所做所为自然让人觉得不可思议。报摘：５９岁的河南农民牛志远自办福利院收养３９孤儿，资金困境与众人非议使老人的救孤实践前景难测。王泽林是河南商丘的一名普通农民。他从２０００年开始先后收养资助了４８名孤儿，使这些辍学的孩子重新回到了学校。
类似的好心人不少，但和全国１３亿人口比较，比例还是很低很低的；这说明，奉献还只是少数人的行为。
苦从何来
近十年来一直在思考关于奉献的问题。今年春天，在长沙开会，住高原红，凌晨在电视里看星云大师在贵州的《论道》访谈，大师深入浅出地谈到“无我”的人生境界，我突然豁然开朗。
苦从何而来？苦从“我”中而来；一个人老是想着自己，自以为是，自高自大，一切以自我为中心，从不想想父母、亲友、师长、国家和社会大众，只想自己的利益，而不想感恩和报答，他和人的关系、和物质的关系、和生活的关系、和大自然及社会的关系便不可能协调，不协调就不可能快乐。所以说，人自私就苦恼了。
而奉献恰恰是自私的反面，是一种“重人忘我”的精神和态度，是以众为我，以舍为得；是一种我为人人、人人为我的大同理想。我是不重要的，别人是重要的，奉献就是帮助别人，助人为乐，你的快乐就增加了。
生命的意义在奉献
生命的意义在奉献，这是巴金的人生信仰和行为准则；他说：“我一直保持着这样一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。”
我也有这样的体会，年青时把书籍看得比什么都重要，现在书多了，虽然也一如既往地喜欢，但心理上竟然有累赘的感觉，我逐渐感悟到，奉献才是最大的拥有，是最纯粹澄澈的快乐。牛根生说：从无到有，创造财富是小快乐，从有到无，奉献社会，才是大快乐，那是得了解奉献之味了；他明白了“财散人聚、财聚人散”的人生真谛，把公司奖励他的价值过亿的奖金全部散发给员工。
我在看鲁豫访谈成龙时，成龙也谈到了类似的感受。成龙年轻时喜欢收集奇珍异宝，中年时宝物需要２０个房子才能装下来，这时候，成立非但不感到喜悦，心灵反而感到有负担，当他把所有的宝物捐献或处理后，心情感到无比的快慰。
阿德勒在《自卑与超越》一书中告诉我们：生活的意义在于奉献，在于与他人的团结合作之中获得满足。奉献的意义是广泛的，在班级之中，我们与同学团结合作，为建设一个温暖的集体奉献力量；在单位之中，我们与同事团结合作，为单位的生存发展奉献力量；作为一国公民，我们为祖国的繁荣昌盛奉献青春；作为人类一员，我们为人类的进步发展奉献生活。
奉献有如瞎子点灯
奉献有如瞎子点灯，照亮了别人，同时保护了自己。奉献是一种人生态度，一种助人为乐的精神；奉献的动力是道德，道德的基点是爱。 在我们这个世界上，人是作为人类这样一个整体而存在的。任何一个人，都是这个整体的一分子，都必然要依赖于这个整体而生存，谁也不可能脱离这个整体。我把奉献分为三个发展阶段：奉献的初始阶段是“主观为自己、客观为别人。”我们作为社会人，主观上为自己，客观上为别人做出了奉献；譬如我们现在从事的工作，主观上是为了自己的生活和进步，但客观上却是在为这个社会服务，不知不觉中在做奉献。到了中级阶段，人们做一些有功利的奉献，奉献的目的是为了另一方面的索取；譬如一些企业做公益事业，目的就是为了提高企业的知名度，寻找企业的品牌效应。奉献的高级阶段是一种人生态度，一种慈悲与博爱，一种对人类的大关怀；是一种无我或忘我的付出，不求回报，而福报最大。
奉献心态也是成功人生的必要条件。任何人的成功是这个社会给予他的，一个没有奉献意识的人，最终将走向失败。比如，企业家生产商品，必须真正把心放置在消费者身上，以为消费者奉献所需求为出发点，而不是一味的为赢利为目的，他的企业才会取得长久的成功。
人生的最高价值在于奉献
根据需求理论，人生的最低价值是生存；一般价值是发展；最高价值是奉献；奉献是自我价值实现的高级阶级。对人生意义的思考，首先须依赖于对人生与社会关系的正确认识：生活的意义就是对别人发生兴趣，在奉献中互助合作。所有生活中的失败者，对他人和社会毫无兴趣，他们的兴趣点只停留在自己身上，他们所赋予生活的意义是一种属于个人的意义，他们不愿、不习惯也不相信用与人合作的方式能解决生活中的一切问题，他们在生活中注定面临失败。
爱因斯坦也讲过：“人只有献身于社会，才能找出既短暂而又有风险的生命的意义。平时注入一滴水，难时拥有太平泮，佛学中的业因果报其实就是马克思哲学中的量度质变规律。奉献是因，圆满是果。
奉献因人而异。孟子曰：穷则独善其身，达则兼济天下；奉献就是以向上的人生态度向善，傅佩荣对自己的同情心及爱心的保持办法是学习自我克制，防止心态麻木。例如路边有车祸火灾时，我不去围观，因为这些不是我的能力所能解决的，我清楚自己的能力范围，而对范围之外的事宁愿不知道，这样就对自己无法关怀的事情不再温情，于是自己的善意与同情就会在有限度的情况下保持下来。而在我能力范围之内的事，我就努力去做，好好珍惜人间的亲情、爱情及友情。台湾刘墉关注的弱势力讲一个缘字，因为我遇到了、看到了、我就尽心去帮助。比尔． 盖茨捐献了自己９９％的财富后，过着简单、朴素而快乐的生活；巴菲特将自己绝大部分的财富捐献给慈善事业，却拒绝为他的女儿支付三千万美金的住房装修费；余彭年拒绝为儿女提供创业资金，却将自己仅有的
三十亿美金全部捐献给社会事业。象比尔． 盖次、巴非特、余彭年、李嘉诚之类的成功人士，他们的财富取之于社会，而后又奉献给社会，是真心的回馈，是能力和道德的完美结合，是道法自然，是人生价值的最高体现和象征。
石油大王洛克菲勒说过一句很著名的话：在巨富中死亡是可耻的。财富取之于社会，理应要服务和返用于社会，当我们尽心尽力地向别人、向这个社会奉献自己的能力、智慧和热情时，我们将获得人生最大的幸福，我们的幸福必然象花儿一样灿烂地开放。
作文十：《奉献也是一种幸福》1200字
付出也是一种幸福
实验小学：孙新波
幸福是一种感觉～幸福是一种心态。幸福的感觉和心态因人而异。被别人关爱～享受别人的关心是一种快乐和幸福，而对别人关爱～为别人付出爱心也是一种快乐和幸福～而且是一种更深层次～更多意蕴的快乐和幸福。 生活中的我喜欢付出～总想尽自己的所能、最大的努力给予周围人一点点爱心、一点点帮助～在我看来～付出也是一种幸福。
付出是辛苦的～然而如果付出有价值～即使没有回报～那也是一种幸福。也许你会说我在吹嘘～那是因为你没有体会到这种幸福和快乐～你不会理解。
我始终认为～付出不一定有收获～但没有付出就一定没有收获。付出并不是一味的求回报～如果我们做人做事总是想回报的话～那么苦恼、烦闷等就会接踵而来～因为回报不是自己能做主～而是取决于别人对你的认可和感恩～回报真的那么重要吗，我不知道。我不愿想太多～我只想在付出的过程中寻找属于我的那份幸福和快乐。
去年教的班级中有一名学生是全校老师公认的调皮学生～当分到我班后～我对这名学生基于更多的关心呵护～孩子不断的进步～但是学生还是出现了问题～由于调皮在同班学生的上衣上写上了很多字。家长找到学校讨说法～经过思考联系调皮学生的家长～家长当时说的很好～但是就是不处理～一个月后～被写字的学生家长找到我～毫不客气的说：“这么长时间了老师也不处理～我就是想要一件校服。”于是经过我的协调处理～终于把校服还给了对方。同时也对家长进行教育～作为老师不是执法机关～我只能协调双方家长～同时还要保护学生～而作为家长只考虑自己的得失～根本不注意保护自己的孩子。也希望家长把心思放在自己的孩子的身上。更多的关心自己的孩子精神上的需要。通过这件事能把两位家长协调好我深感自己的职责的重要。虽然校服是我买来的～但是我保护了孩子～值得。
本学期我又碰到了一名调皮学生～说什么也不听。我采用关心帮助的方式～使其慢慢转变～但是效果不是很明显～但我深信孩子只要是跟着我上～我就尽全力教会孩子做人。功夫不负有心人～经过我的努力～孩子从不愿意为班级出力～到积极为班级做事～变化很大～这其中我起了很大作用。促使孩子发生变化的主要是两件事：一是孩子
生病未请假～我及时送去问候～孩子接到电话时声音有点变化～回校后孩子还咳嗽～我又提醒孩子多喝水～别奔跑～当时孩子很感动，二是在餐厅吃饭～孩子把饭撒了一地～我首先问：“没烫着吧，”并为学生找纸擦拭衣服上的油污～孩子当时的表情很感激老师。当我再找孩子干活时～孩子很认真的去干。
通过这两件事～我感觉教师多付出一点就能促使孩子健康成长。对待同事～给予他们更多的关心～帮助同样也会使大家有一个愉悦的心情～从而开心的投入到工作中。多付出一点我是幸福的。
乐人之乐者～人亦其乐，忧人之忧者～人亦其忧。心里常想着别人～必然被别人常想，心里常爱着别人～必然被别人常爱。尽管付出并不是为了回报～但如果自己的付出能点燃周围人的希望～那么付出后内心所得到的那种欣慰感、充实感～是没有什么能替代的。如果说我的点滴付出对别人是一线希望～一丝温暖～一缕阳光～对我～是一种幸福。
