弱水三千_只留一瓢
作文一：《三年级作文题目》500字
三年级作文
习作要求： 各位参赛的小选手们：你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事，题目自拟，字数不限，故事情节完整书写规范、认真。相信你是最棒的，期待你的精彩之作！
四年级作文
生活中，为了交流思想，沟通感情，我们常常需要写信。你有什么心理话？有什么受感动的事？写信告诉亲人和朋友吧。注意书信的格式，在信中要表达真情实感，题目自拟。
五年级作文
题目：忘不了你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。
（１）先把题目补充完整。
（２）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
（３）字数４００个左右。
六年级年级作文
真诚
要求：（１）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（２）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（３）文章在４５０字左右。 题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难忘的事 、信任、做个诚实的人。
作文二：《三年级作文题目》11300字
一 根据下述材料，按要求作文
牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（，）牵挂是对亲人的思念；（，）牵挂是对友人的情怀；（，）牵挂能催人奋发向上。
请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的请你写一篇表现亲情的文章（除诗歌、剧本外，其余文体不限），题目自拟，，，，字以上。
五 阅读下面材料，按要求作文。
“神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝神笔却是画一样，就多了一样与自己作对的东西。
请以“假如我有一枝社笔”为作文范围，写一篇文章。
要求：（，）写作时可以大胆想象，内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编故事，发表见解，展望前景，等等。（，）自拟题目，（，）除诗歌外，其他文体不限。（，）不少于，，，字。
六 ———漫想
要求：（，）在横线上填补完整你作文的标题
（，）除诗歌外文体不限
（，）不少于，，，字
［提示，写
七 将“我发现——”补充完整，然后以此为题写一篇文章。
要求：，、思想健康，内容具体，力求有创意
，、除诗歌、剧本外，文体不限
，、不少于，，，字
八 阅读下面材料根据要求作文
这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。
假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果，这一段路途的经历对你的人生有什么启示，请以此为范围写一篇文章。
，注意， （，）题目自拟（，）文体和写法不限（，）不少于，，，字
九 人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情；面对风雨雷电，你可能有所感受，有所领悟。
请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。
要求： （，）作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行（，）文体不限（，）不少于，，，字
十 有人说：“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。
请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于，，，字的文章，文体不限。
十一 如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命，是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶??还是仍旧做一回现在的你，
请展开联想，自拟题目，不少于，，，字
——的对话》 十二 《与
要求：
，、空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等。
［提示］这道作文题 给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可经纵横驰骋，遨游古今。
十三 有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问；“谁能告诉我我是谁，”
请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于，，，字。
十四 美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢，
文体不限，题目自拟，不少于，，，字。
十五 作文题目： 我多想————
十七 生活有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，美好的前和向你走来??
请以上述文字为话题，写一篇，，，字左右的文章，题目自拟，文体不限。
十八 社会是一所学校，生活是我们的良师。
在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存??
请以“学会————”为话题，写一篇，，，字左右的文章，除诗歌外，文体不限。 十九 一们美国心理学家认为，当仿世界，孩子最需要培养的性格有，种；自信心，希望，富有同情心，热情，灵活性。
请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。
二十 在对表少年进行教育的过程中，不少学校提出了这样的要求；把忠心献
给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己。
请你从这五句话中任选一句作为题目（或作为写作的角度，自拟题目）写一篇文章。 要求：，、除诗歌、小说、戏剧外，文体不限。，、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种，也可以综合运用这几种表达方式。，、不少于，，，字。
二十一 面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取??
朋友，你对生活有什么感悟呢，请以《感悟——》为题 写一篇文章。要求： ，、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。
，、除诗歌外文体不限。
，、书写清楚，，，，字左右。
，构思纲要点拨，
“感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。
写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想，表述自己“愿做小小的花
”“花芽太芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽太小嫩”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱，但历经奋斗磨练，定能催开成功的花朵的道理。
写抒情散文必须让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。比如写《感悟高三》，构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么，高三生活最大的特点是什么，可以根据高三生活的一些特点，选取典型细节，在还将有叙夹议中抒发感情。
写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，
情节（或者说人物的命运）是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。 二十二 散步的时候，我走直路，儿子却故意，把路走弯，我说，把路走直，就是捷径，，儿子说把路走弯，路就延长
要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。
注意：，、除诗歌、戏剧外，文体不限。
，、题目自拟。
，、不少于，，，字。
二十三 阅读，已经融入我们中学生的生活之中，于你而言又如何呢，请写一篇文章，可以描述你自己的阅读故事，可以抒写你自己的阅读得失，也可以介绍你自己阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识??
注意：，、文章要紧扣“阅读”这个话题，中心要突出，，、题 目自拟，、除诗歌外，其他文体不限，、，，，字以上。
二十四 树的年轮，一圈一圈??是夸父赤足刻下的脚印，是春蚕银丝纺织的花环，是历史留下的印痕，是风雷灌制的唱片，树的年轮，引我浮想联翩??
要求：，、题目自拟，、除诗歌外，文体不限，、不少于，，，字。
”为话题写一篇文章。 二十五 请以“歌曲
注意：，、文章内容只要与歌曲有关都符合要求，、可以记叙经历，编述故事，发表议论，抒发感情，展开想像，但不可以写成诗歌；，、题目自拟；，、不少于，，，字。
二十六 门
提示语：门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”??它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。
要求：，、除诗歌外，文体不限。，、内容具体，要运用联想和想象，、不少于，，，字。
二十七 春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好在一起。 挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢微型机。
孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆??即将告别高中学习生活的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢，
请你写一篇作文，倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。
要求：，、作文取材不加限制。题 目自拟，、内容要具体，写现实，想未来都可以。，、除诗歌外，不限文体；全文不少于，，，字。
二十八 梵文《百喻经》里有个故事，说一个愚人要住三层楼，却不让匠人造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事，说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。但在文学世界里，空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。
请以上面的话题为范围，自所题目，写一篇，，，字以上的文章。不要写剧本和诗歌。
二十九 培根在《谈愤怒》一文中提到；“怒气就好像倾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片废墟。”我们身边常见到发怒之类的人和事，自己也有此类感受。
请自选角度，写一篇不少于，，，字的文章，题 目自拟，文体不限（除诗歌外）。
三十 生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；以至边结人际关系，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景，可许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理??面对它们，你会想到什么呢，
请以“桥”为话题，自拟题目，写一篇不少于，，，字的文章，除诗歌外，其他文体不限。
三十一 请以“盼望”为话题 ，写一篇作文。如；海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆；年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看；高考考生盼望接到大学录取通知书，等等。可以记叙、议论、抒情，也可以发挥想象，编故事， 请你写一篇文章，注意：
，、 要求：从这个理论中得到什么启示，联想自己、周围人或社会上的事物，写一篇议论文，不少于，，，字
三十六 美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种，主人们为了使鹿群不受伤害，将狼、豹野兽捕杀光。从此，这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝”中，活动量逐渐减少，体质也越来越差，在瘟疫浒时大量死亡。后来，主人们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存，整天来回奔跑，体质和生命力逐渐增强。
要求：请依据提供的这段材料，联系社会生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于，，，字。
三十七 人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成就的。??若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样呢，
————陈独秀
请以“幸福”为作文内容的范围，写一篇文章。要求：，、自拟题目，、除诗歌外，文体不限，、不少于，，，字。
三十八 又是————飘香时
无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那————的清香??
，、从花草植物中，任选一种填入所给标题及开关的空白处。
，、以此为开关，续写一篇，，，字左右的文章。
三十九 阅读下面的材料，以“我生活在——之中”为题作文。
如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个防止了生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》
要求：，、从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。，、不要写成诗歌，、不少于，，，字
四十 材料， 鲜花张开小嗽叭感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。”细雨闪着眸子说道：“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。”
材料， 稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗长得非常饱实，但它们的头却垂得很低，眼睛总是望着根底。
要求：，、发挥合理想像，以《如果没有——》为题，写记叙文
，、记叙的内容要与材料寓意一致。
，、不少于，，，字。
，审题导引，
本题属寓意型材料记叙文。材料的寓意就是记叙文的中心。这两则材料寓意一致。细雨 让鲜花去感谢春风妈妈，因为春风是春的使者；稻穗低头望根，是因为她忘不了这片供给她养料的沃土。于是扩展开去，作为子女，不应忘记哺育我们成长的父母；作为中华儿女，更不应忘记培养我们的祖国。一句话，不能忘根。
四十一 “做功不同，人生将给出不同高度的抛物线。”
品味这名言，你一定会产生许多的感触与联想。那么就请你以皮为话题，将想说的话、想讲的故事、想表达的愿望，想抒发的感情写出来。
要求：，、内容要具体，想象联想丰富。，、自拟题目，、不少于，，，字。
四十二 阅读下面的材料，按要求作文；
世界上的许多东西正在越变越大；建筑物的高度已达到，，，米，游艇上的活动面积有，个足球场大，飞机客仓能安置，，，个座位??
于是引起了人们对“大”的思考和议论——
“越大就意味着越好吗，”
“大，又有什么不好呢，”
??
要求：，、根据自己所写的 ，作文题目自拟。全文不少于，，，字。
四十三 大千世界，无奇不有，形形色色的诱惑动摇着人们的心态，战胜诱惑，才能走向成熟，获得成功。
请以《战胜诱惑》为题，写一篇不少于，，，字的记叙文。
四十四 科学家们说进入时间隧道，就可以不受时空的限制，往来于过去和现实之间。假若你有这样的一次机会，请以《重返＿＿＿＿＿》或《寻访＿＿＿＿＿》为题，写一篇记叙文。 要求：，、自己的身份可以随意设定。，、想象要合理，、不少于，，，字。
四十五 一曲《常回家看看》唱红了大江南北。缅怀亲情，感受亲情，成了无数在外学习、工作的共同心声。作为中学生，你更多地处在亲情包围之中。对此，你有什么感想， 请以《感受亲情》为题，写篇不少于，，，字的记叙文。
四十六 美国有一户人家，夫妻外出，留下两个孩子，不料发生雪崩，房屋被雪所掩，道路阻塞。营救人员在第三天才打开房门，发现两兄弟竟安然无恙。七岁的哥哥不仅给两岁的弟弟喂了食品，还给他洗了澡。
要求：，、以《雪下三日》为题写一篇记叙文，记叙兄弟二人三天的生活。，、联想要合理，要综合运用多种表达方式，、不少于，，，字。
四十七 阅读下面一首小诗，根据它的主旨，写一篇记叙文。 像大麦那样俯身 蒂斯代尔（英）
像大麦那样俯身
在海滨的低田里，
在强劲的大风中
歌唱不息。 像大麦那样俯身，
弯倒又挺起，
我也要不屈不挠，
从痛苦中站起。 要求：，、抓住小诗的内涵，或以小诗的某句话作标题。写篇记叙文。，、字数在，，，字以上。
四十八 诗人说；预言丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘；庆祝丰收是欢乐的，它可以用响鼓紧擂；创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。
”或“丰收的——”为题，写一篇不少于，，，字的文章。 请以“————丰收
注意：，、可以大胆想象，内容只要与“丰收”有关就符合要求。具体的角度和写法可以多种多样，比如编写故事，发表看法，等。，、题目自行补齐，例如“感悟丰收”、“丰收的故事”等，、除诗歌外，文体不限。
四十九 浩淼无际的太平洋上有一座小岛，上面居住着世代与世隔绝的士居民，他们的生活十分原始，他们不穿衣服，有的只是用树叶遮盖一下。后来，这个小岛被发现了，人们惊讶于这岛上居民生活的原始。当外边人来到这个岛上时，整个岛沸腾了，岛上人纷纷跑来
观看这些外来怪人，他们特别惊讶这些外来人为何与他们不同，为何还包裹着
仔细阅读上段文字。以上文为作文的内容范围，写一篇文章。 自己。
，、题目自拟，、除诗歌外，其它文体不限。，不少于，，，字。
五十 阅读下列一则材料，写一篇，，，字左右的议论文。
春天雨水勤，田里禾苗在竟翠争绿。但是你再看地边田垅上的杂草，由于雨水多，也长得旺盛，正跟禾苗争水分和养料呢。但这不要紧，把它锄掉就完了，可不能因为杂草多了就抱怨雨水勤了，多了。
提示：首先要把握材料中“春雨”“禾苗”“杂草”三者之间的辩证关系；然后再联系社会现象，找到三者的可比物，可比点，由表及里，由浅入深，写出具有现实性和针对性的文章。
五十一 生活当中，有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到启迪，身心感到愉悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远，令人难忘??
请以“值得品味”为题，写一篇不少于，，，字的文章。
五十二 中学生富于幻想，易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子，一本好书等。请以“我渴望——”为题，写一篇文章。
要求：，、先将题目补充完整，、适当运用记叙、抒情、议论等表达方式，、不少于，，，字
五十三 饥饿的人追求温饱；贫穷的人追求富有；处于动乱中的人追求安定??人人都有自己的追求，这些追求往往折射出人生的思考，时代的特点。正是因为有了追求，人生才不断地攀升，社会才会不断的进步。请围绕“追求”这一中心话题，写一篇作文。
五十四 亲近自然可能是人的本能，男女老幼对自然的山川草木，花虫鸟鱼有
着特殊的情感。在与自然的接触中，你会产生许许多多的思考和感悟。请以“走近自然”为话题，写一篇不少于，，，字的文章。
五十五 生活里，每天几乎都弥满绿意。
绿色是地球的基本颜色，孕育着生命和未来，如果没有绿色，我们这个世界将是不可思议的。同样地，如果没有——
请以《如果没有??》为题接着写下去。要求：，、除诗歌外文体不限，、不少于，，，字。
五十六 生活中有形形色色的网，有有形的有我形的，如鱼网、蜘蛛网、人情网、因特网等。
请根据这则材料，展开联想，联系实际，自拟标题，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于，，，字。
五十七 人成熟的标志是什么，同学们在一起讨论这个问题。有的说成熟的标志是能用理智战胜感情，有的说遇事有主见，有的说能从别人的角度来看待自我，有的说善于给予爱，有的说是善于否定自我??
请以《成熟的标志是——》为题写一篇文章。要求：，、请先在横线上把题目补充完整，、除诗歌外文体不限，、不少于，，，字。
五十八 有一则寓言说，文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提议，各自用一句话来描述和赞颂世界。文学家感叹说：“这世界真是太美了～”科学家认真地说：“这世界最珍贵的是探索。”企业家兴奋地说：“这世界充满着商机～”哲学家没有说话，深思之后在纸上画了一个“，”和一个“～”。
请以上面这个寓言或其中某一个人的话作为话题，写一篇文章。注意：
，、文体不限，、题目自拟，、不少于，，，字
，简析，材料有两层意思，一是告诉大家由于观察事物的角度不同，对世界的认识也不同；二是这些认识、答案都是正确的、符合客观现实的。两层意思告诉人们，认识问题要全面一些，不要失之偏颇。
五十九 阅读下面的材料，根据要求作文
人的一生当面临着许多问题，诸如机会、选择、困难、金钱、死亡??这其中或喜或悲，有人物、有故事、更有思索。你能将你所经历的、所知道的、所想到的写下来吗，
要求：，、将作文题目补足完整，可以从材料中选择一个方面，也可以另选某个方面进行写作，、文体不限，、不少于，，，字。
题目：面临——
六十 以《——的滋味》为题写一篇不少于，，，字的文章。
，、选择一个词语填在横线上，将题目补充完整，、除诗歌外文体不限。
六十一 读下面一段文字，按要求写一篇文章。某市森林公园决定公开招聘一名高级管理员。几轮测试之后，，，，，名应聘者中有三人因分数相等同时进入
复试，总管招来他们说；“有一只小山羊跑到了三号林区，你们一齐出发，谁抓住了这只山羊，谁将被录用。”三人奉命来到三号林区，甲首先发现了山羊，已用物击伤了山羊，丙抓住了受伤的山羊。 ，、请你预设一下招聘结果，然后写一篇文章。或依材料写招聘故事，或引发联想写成散文，或阐发观点夹叙夹议??体裁不限，题目自拟。
，、注意联系生活实际，不少于，，，字。
，意图，本题属情景作文，旨在创新思维的培养和考查。
”精神，“发现”是发明的源泉； （，）招聘甲，因为他具有“发现
（，）招聘乙，因为他具有实干精神，动手实践的能力是管理人员的必备素质； （，）招聘丙，因为他具有收获的才能，只知播种，不知收获的人将会一事无成； （，）破格招聘三人；
（，）用“抓山羊”作招聘考题，滑稽可笑，终告失败。还可从反面思维预设出更多结果或提炼出更多的观点。
六十二 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走，”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”
螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你～叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
要求：，、细读寓言故事归纳出一个观点，或扩写成螃蟹问路的故事，或抒写自己的生
活感想，或议论社会现象，写一篇文章，体裁不限。
，、题目自拟，注意联系现实生活实际提炼主题，全文不少于，，，字。
［析，从螃蟹角度看：，、没有正确方向，就很难达到目标；，、没有正确的方法，“横着爬”是很难实现理想的；，、没有正确的态度，不自究自查原因，一味责怪别人指导错误，疳无济于事。 从青蛙角度看：，、帮助别人要从实际出发；，、提建议要有真诚的态度；，、指导别人要具体，要耐心。
六十三 阅读下列材料，按要求作文
庄子带领弟子出游，行至山中，遇见伐木工，正在伐树。弟子问为什么那颗长得很歪的树不伐，答：伐了无用。至暮，投宿一老友处，友人欲杀鹅相待，家仆问杀哪只，主人说：杀那只不会叫的。
树有用而被伐，无用而被保全性命，鹅因不成器而被杀之，成器而得以延留。倘若伐木工要专寻特型树呢，那么直树反而不中意。鹅主人若是喜静而怕噪呢，当下砧板伺候的，只怕是会报警的鹅了。其实这样的事情在生活中也很常见。总之，条件不同，环境不同，结局也就不同。
请以“环境、条件与结局”为话题，以自己的经历、体验、见闻、认识为内容范围，写一篇不少于，，，字的文章，题目自拟，文体不限。
六十四 爱因斯坦在，，年代，曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说：“我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人，所以，本人不适合如此高官重任。大文豪马克吐温曾经经过商，做打字机生意和办出版公司，结果亏了，，万美元，赔光了稿
费还欠了一屁股债。马克吐温的妻子奥莉姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋，便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的业绩。
确实，人生的决窍就是经营自己的长处，给自己的人生增值。富兰克林说：宝贝放错地方便是废物。请以”宝贝放错地方便是废物“为话题，以自己的经历、体验、见闻、认识为内容范围，写一篇不少于，，，字的文章。题目自拟，文体不限。
六十五 站在月球上所想到的
假若你站在月球上，面对人生，你想到了什么，请以《站在月球上所想到的》为题，写一篇文章，文体不了，不少于，，，字。
六十六 “假若生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨，痛苦的日子暂且忍耐，那愉快的日子定会到来。”这是一首外国名诗。请以“假若生活欺骗了你”为题，写一篇文章。文题不限，不少于，，，字。
六十七 一位美国心理学家到一位中国人空中做客，主人两岁多的小宝宝在客厅里跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来，当妈妈的赶紧跑过来抱起小孩，然后一面用手打椅子。心理学家见此情景，不禁有些孤疑。根据上述材料，选准角度，自拟题目，写一篇文章。
六十八 当人们走进大自然，走进生活时，人人都会从心底里涌出这样或那样的情感??你是否有这样的经历，体味，见闻，感触呢，
请以“不看不知道，世界真奇妙”为话题写一篇文章。注意：
，、这个话题的范围是很宽泛的，只要是有感而发，就符合要求。
，、文题不限（除诗歌外）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象。 ，、题目自拟
六十九 有人说，生活如诗，生活如歌；有人说，生活如藤，生活如萝；有人说，生活如溪流，生活如小河；有人说，生活如??
你认为“生活”如什么，请以“生活如——”为题写一篇文章。
要求：，、在题目横线上填上你选填的 七十四
有人用粉笔在黑板上画了一个圆圈来对各类学生进行测验，结果是：
大学生：（太简单。不屑回答）
高中生：是零。
初中生：是英语字母“欧”。
小学生的回答最有趣：“是太阳～”“是月亮～”“是铁环～”“是皮球～”“是乒乓球～”“是足球～”“是烧饼～”“是汤圆～”“是唱歌时的嘴巴～”“是老师发脾气时的眼睛～”?? 提示：测验的结果是出人意外的，即：受教育程度越高，想像力越贫乏。
请以“想像力??”为题，写一篇文章。
要求：，、将题目补充完整。，、文体不限，、不少于，，，字（诗歌不少于，，诗行）。
七十五
当我国一群访问者南韩汉城的雄伟，“大宇”、“三星”的巍峨，不禁由衷赞叹时，陪访的东道主竟发出长长的喟叹：“我们没有鲁迅。”消息传来，我国一位小有名气的思想界朋友却断言道：“我们的问题不是没有鲁迅，而是没有‘大宇’，没有‘三星’，鲁迅是不能当饭吃的。”
不知我们的国人听到如此一番高论会有何样的感想，
要求：，、 ，、文体不限。可以记叙经历，抒发感想，发表议论，等等。
，、题目自拟。
，、不少于，，，字。
七十八 诺贝尔医学奖获得者格？拉德教授是神经病理学的奠基人。他给上门求医的病人用药的剂量总是规定用量的一半，有的甚至更低些。一些接受过拉德教授治疗的政界要人、商业巨子得知真相后，觉得受了戏弄，一些人开始怀疑他的医术和医德。后来，在纪念拉德去世，周年时，人们发现拉德生前在神经学课堂上向学生反复讲过这么一句话：药对于心地
不再单纯的人来讲，剂量再大都没有用，尤其是安眠药。 请以“药”为话题写一篇文章。
注意：
，、话题只要与拉德的做法或他的话有关，就符合要求。 ，、文体不限。可以记叙经历，抒发感想，发表议论，等等。 ，、题目自拟。
作文三：《三年级作文题目》2700字
一、从作文的类型来分
（一）记实文
１．写人的
写一个你熟悉的人。写出他（她）的一、两件事件，表现出这个人的特点。
２．写事的
题目：我做了一件家务事。要求：回忆自己做过的家务事，是什么时候，在什么地方以及怎样做的，语句要通顺，内容要具体。
３．写物的
请你写自己喜欢的一种小动物，要求能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。
４．写景的
我们的家乡杭州是个著名的旅游城市，有很多知名的景点，请选取一个景点，描写一下那里美丽的景色。
５．写活动的
课余生活中，你最喜欢什么活动？钓鱼、集邮、还是踢球？选择一种写一写，要写出这种活动给你带来的乐趣。题目自定。（作文纸不够，请另加纸）。
（二）想象文
１．有一天，你的玩具“活”了起来，他们有说有笑，发生许多有趣的事情，请发挥你的想象，写一个玩具王国的童话故事。
２．张玲玉明天过生日，妈妈给她３０元钱，说：“孩子，真抱歉，妈没时间给你买生日礼物。你用这３０元钱随便买点东西，就当妈妈送给你的生日礼物吧。”……
（三）应用文
二、从题目表述的类型来分
（一）命题作文
题目：为自己竖起大拇指
提示：“竖起大拇指”用来表示鼓励、夸奖、赞赏、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气……你曾经为什么为自己竖起大拇指呢？请你把这件事情的起因、经过写下来。
（二）半命题作文
１．前空式
（１）＿＿＿＿＿＿＿变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
（２）＿＿＿＿＿＿＿的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
（３）＿＿＿＿＿＿＿错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
２．后空式
（１）我发现了＿＿＿＿＿＿＿
（２）２０年后的＿＿＿＿＿＿＿
（３） 我眼中的＿＿＿＿＿＿＿
３．中空式
（１）那是一次＿＿＿＿＿＿＿的尝试
（２）我是＿＿＿＿＿＿＿迷 ：
（３）一堂＿＿＿＿＿＿＿的课
冋
（三）看图写作文
（四）话题作文
人互有短长，你解决不了的问题，对你的朋友或亲人而言或许就是轻而易举的。在你的生活中是否也遇到类似的你用自己的力量帮助他人，或你的亲人、朋友帮助你解决问题的事情呢？请以“帮助”为话题，写一篇作文，要求表达真情实感。题目自拟。
（五）续写
《作文报》来了！班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数边发。“嘶——”没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。这下发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了……
三、个性化作文题例子
（一）下面的几组事物中选一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生什么事，编一个故事。要求书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。题目自拟。
１、花、叶子 ２、课桌、板凳 ３、 ● ■
（二）请把下列图型上（几何图）加几笔，然后根据想象写一篇作文，题材不限。
（三）我们学过古诗《所见》请根据诗句的意思，并展开合理想象，写成一篇作文。
一、命题作文小学作文题目：
（一、写人类小学作文题目）
１、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）
２、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
３、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
４、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
５、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）
（二、记事类小学作文题目）
１、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
２、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
３、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
（三、抒情类小学作文题目）
１、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）
２、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）
（四、想象类小学作文题目）
１、假如我会克隆
２、假如我会７２变
３、假如让我……
４、假如我是一名……
５、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目：
（一、前空式小学作文题目）
１、＿＿＿＿＿＿＿变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
２、＿＿＿＿＿＿＿的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
３、＿＿＿＿＿＿＿错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
４、＿＿＿＿＿＿＿的滋味。
５、＿＿＿＿＿＿＿真辛苦。
６、＿＿＿＿＿＿＿真有趣。
７、＿＿＿＿＿＿＿说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）
１、我发现了＿＿＿＿＿＿＿
２、２０年后的＿＿＿＿＿＿＿
３、我想对你说，＿＿＿＿＿＿＿
４、这件事真叫我＿＿＿＿＿＿＿
５、谢谢你，＿＿＿＿＿＿＿
６、我眼中的＿＿＿＿＿＿＿
７、我迷上了＿＿＿＿＿＿＿
８、愉快的＿＿＿＿＿＿＿
（三、中空式小学作文题目）
１、那是一次＿＿＿＿＿＿＿的尝试
２、我是＿＿＿＿＿＿＿迷
３、一堂＿＿＿＿＿＿＿的课
４、当＿＿＿＿＿＿＿不在的时候
５、发生在＿＿＿＿＿＿＿的一件事
６、我＿＿＿＿＿＿＿的一个人
小学经典作文题目
１． 童年趣事
２． 我的ＸＸ
３． 家庭风波
４． 我长大了
５． 记一件难忘的事
６． ＸＸ，我想对你说
７． 第一次做家务
８． 观ＸＸＸ有感
９． 一件小事
１０． ＸＸ年后的我
能力提升篇
一、《我是个＿＿＿＿的孩子》（在横线填写词语，以“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等，填写后再作文）
题解：先认清自己是一个怎样的孩子（我的特点），再讲个故事作例证。
二、《家里来了客人》
题解：来了一个什么样的客人？爸爸、妈妈，还有我，怎样接待客人？可不能忘了写哦。
三、《和老师的一次对话》
题解：是对话，是学生跟老师的平等交流，不能一方说，一方听。
【小学四年级小学作文题目】
一、《＿＿＿＿＿老师是我的好朋友》（在横线上填老师的姓）
题解：写这位老师不仅教我知识，还平等地跟我交上了朋友，赞美老师对学生的友爱与民主。
二、《妈妈，你的爱让我受不了》
题解：这里的爱指溺爱，指有损孩子“自立”“自主”的爱。
三、《当我面对＿＿＿＿的时候》（在横线上填入词语，如“失败”“成功”“困难”“表扬”等，再写作文）
题解：写一个有关的故事，还要写此时的想法与态度。
【小学作文题目】
一、《尴尬的时刻》
题解：什么事让你尴尬？这时你有什么想法，得到了什么启示？
二、《你快乐，所以我快乐》
题解：由于你感到快乐，所以我快乐＿＿＿＿哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。
三、《在好朋友生日聚会上的祝词》
题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。
千万别写成一次生日聚会活动。
作文四：《三年级作文题目》300字
，，，，說◎ 三。。。。明「「「「「某假請全依作：老老老老老人年 設將文直文天天天天天常你級你並式限爺爺爺爺爺常是體未書用，，，，，向老作會預寫藍我我我我我老天出設，、希希希希希天文爺的立使黑望望望望望爺，題想場用鋼像像像像祈像你法，標筆你富鳥孔禱獅要目，請點或一翁兒子雀。 說自自符原樣一一一一什 行由號子萬樣樣樣樣麼擬聯，筆能有自強美，訂想請寫。財麗由壯請題。勿在」富。飛有 繼目用「老。翔力」續後新答天」老。。寫，詩案爺老天」」老寫、卷終天老老爺天成小」於爺沉天天爺
開沉默五說上爺爺的百、。口默沉沉不 回字書說不語默默答
話語。以信不不 ，內方了。語語 以 的式?。。 完 ?文。 成 章? 此，篇題文目章有。 創
意
者
，
酌
情
加
分
。
作文五：《三年级作文题目》900字
一、美丽的大自然或我们的小区（第一单元）
要求：选择自己喜欢的一个话题，把你想说的话写下来，句子通顺
二、我爱（春天、秋天）（第一单元、半期考试）
秋天、春天都像一幅多彩的图画，更有许多有趣的事，请你任一选一个季节把你
看到的，想到的，听到的写下来（提示，可以写景、写事或童话故事）
要求：１、题目自拟； ２、围绕一个意思写，表达清楚，语句通顺 ３、尽量用上
平时积累的好词好句。
三、我爱我家
要求：写一写家里发生的有趣的事，表达自己对家的热爱
四、观察一个地方，写写它的变化（第一单元）
提示：早晨－－－中午－傍晚 Ａ、 美丽的大自然 Ｂ、 美丽的小区 Ｃ、校园的早晨（第
四单元） 仿写： 小镇的早晨（安静、热闹、忙碌）
五、写一写你最喜欢的声音（第二单元）
六、选一项，写一写我和鸟儿的故事（第六单元）
Ａ、我熟悉的小鸟 Ｂ、我见过的小鸟 Ｃ、我养过的一只鸟 Ｄ、我想象中的鸟
要求：１、用上学过的语句，描写你喜欢的鸟；２、写一写你和小鸟的故事
七、记一次购物过程（第七单元）
要求：１、回忆自己购物的经历，按先后顺序把印象深刻的一次购物过程写下来
２、说说自己的做法及感想（受），回想周围人有什么反应 ３、内容要具
体，语句要通顺
八、Ａ、一件的事（第八单元） Ｂ、我学会了
在你成长过程中，你所经历的最满意的、最高兴的、最伤心的、最后悔的－－－－
最难忘的一件事是什么？把最深刻的写下来，注意时间、地点、人物、起因、经
过、结果 注意用上你学过的好词佳句
九、 我希望我的房间是 ，（第九单元）
写一篇想像作文 每个人都有自己的一方天地，在自己的小天地里，我们可以尽
情张开幻想翅膀，你希望自己的房间是一个魔术屋还是一艘潜水艇呢？
十、 春节是大家最喜欢的节日，请大家回想自己度过的春节，你家乡过年有什
么习俗，春节时你最高兴、最开心的事是什么？把你觉得最开心的事或者最美好
的时光记录下来和大家分享，题目自定。（第十二单元）
十一、 习作 要求：从本单元开展的语文活动中先择自己喜欢的写一写。 提示：
１、可以说一说你最喜欢的电视节目和广播节目，将你的意见和建议告诉主持人
２、可以介绍一次与远方亲人联系的有趣经历。 ３、可以想象一下未来社
会的通信设备会是什么样子的。
十二、请仔细观察你的或他人文具盒或书包（形状、颜色、图案等），把你看到
的和想到的，用一段话写下来，写出你对它的喜爱吧！
作文六：《三年级作文题目》400字
三年级作文题目
１、我的家乡 ２、这就是我 ３、我学会了 ４、爸爸（妈妈）真爱我 ５、假如我会变 ６、家乡的景物 ７、自我介绍 ８、父母的爱 ９、未来的－－－－－ １０、假如我会变 １１、春天来了 １２、小小的我 １３、我的妈妈 １４、我的愿望 １５、我最喜爱的小动物 １６、爸爸妈妈的爱 １７、我的自画像 １８、我给自己画张相 １９、家乡的未来 ２０、一个风景优美的地方 ２１、一件 的事（高兴、有趣、后悔） ２２． 难忘的
２３．我学会了
２４．我最敬佩的一个人
２５． 妈妈的爱
２６．、我的同桌
２７、我熟悉的一个人
２８、我的妈妈
２９、我有一个好伙伴
３０、家乡的春天
３１．我的家乡
３２．精彩的
３３．我喜欢的小动物
３４．第一次
作文七：《三年级作文题目》500字
想象作文
大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（ｚｈｅ ｚｈáｏ）一块布走来走去，急得直出汗。它走着走着，遇到了狗熊。狗熊说 什么事请把你急成这样 大象说 我想做条裤子 可是自己不会做 狗熊（满意 得意）地说：“这很（简单 简略），我比您巧得多，我给您做吧！”
狗熊接过布，很快就裁（ｃｈáｉ ｃáｉ ）完了。他越看越肥，便用剪刀把裤脚剪瘦了点儿。做成以后，它把裤子穿在自己的身上，看了看，还是肥。它自言自语地说：“这裤子肥得像水桶，还得（ｄěｉ ｄｅ）往下剪。”狗熊（拖 脱）下裤子剪了又剪，把裤子缝好了又试了试，这回不肥也不瘦。它高兴地说：“大象穿上一定合身。”狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。
１、 这篇短文主要讲什么？（２分）
２、给短文加上一个合适的题目，写在短文前面的横线上。（２分）
３、划掉（ ）中不正确的音节、字、词。（３分）
４、给“ ”上加上正确的标点。（４分）
５、你喜欢狗熊吗？为什么？（３分）
第三部分 习作（２５分）
读了上面的短文后，请你想象一下，狗熊碰见大象后会发生什么故事呢？然后把它写成一篇完整的想象作文。要求：题目自拟，语言生动，语句通顺，条理清楚，字数在３００字左右。
作文八：《三年级下册作文题目》1700字
语文园地一?
主题：家乡的景物?
要求：写一写家乡?的景物，展开想象，写出自己的?感受，也可以写其?他地方的景?物。 提示：１、选择家乡自?己喜欢的一?处景物写一?写，也可以写其?他地方的景?物。 ２、展开想象，按照一定顺?序，写出景物的?特点。
３、写出自己的?感受，表达对家乡?的热爱之情?。
语文园地二?
主题：环境
要求：把自己在关?于环境的调?查中了解到?的情况写一?篇短文，也可以展开?想象写一写?几年后家乡?的变化，还可以写一?写发生在这?次综合性学?习中发生的?事。
提示：１、选择自己想?要写的内容?，进行构思。
２、借鉴本组课?文在表达上?的特点，写好自己的?习作，注意运用自?己平时积累?的语言材料?。 ３、和小组同学?交流自己的?习作，注意借鉴同?学提出的建?议，修改自己习?作中自己不?满意的地方?。
语文园地三?
主题：真实的自己?
要求：结合口语交?际的内容，根据自己的?说的和同学?的评价，写一写自己?，向别人展示?一个真实的?自己。
提示：１、搜集一、两篇写自己?的佳作，认真读一读?，学习作者的?写作方法。
２、想一想自己?的兴趣、爱好、性格、特点……选取合适的?角度写一写?自己的特点?，写出一个真?实的自己。
３、把自己的习?作读给熟悉?自己的人听?一听，认真听取别?人的意见，修改自己的?习作。 ４、把写好的习?作加个题目?。
语文园地四?
主题：学本领
要求：写一写自己?在学本领的?过程中的趣?事或体会，写的时候把?不会到会的?过程写具体?，表达出自己?的真情实感?。
提示：１、回忆自己有?哪些本领，想一想自己?要写的是学?会了什么本?领。
２、和同桌说一?说自己学的?是什么本领?，想一想怎样?把自己学会?的本领清楚?的告诉别人?。 ３、写一写自己?学习本领过?程中的趣事?或体会，把自己由不?会到会的过?程写具体，注意表达真?情实感。 ４、给文章加个?题目，可以用，“我学会了……”也可以自己?拟定题目。
语文园地五?
主题：父母的爱
要求：用一、两件事写一?写父母对自?己的爱，也可以写一?写发生在自?己和父母之?间感人的事?，要表
达真情?实感。
提示：１、回想自己在?口语交际课?上的发言，确定自己想?要写的内容?。
２、回顾本组课?文或课外阅?读中接触过?的相关文章?，想一想这些?文章在内容?和形式给自?己的启发，有没有可以?借鉴的地方?。
３、用一、两件事写一?写自己的父?母或发生在?自己和父母?之间的感人?的事，要表达真情?实感，尝试在习作?中运用自己?积累的语言?材料及有新?鲜感的语句?。
语文园地六?
主题：奇思妙想——未来的世界?
要求：选择自己最?感兴趣和最?想写的事物?，根据生产和?生活的需要?，展开想象，写一写这件?事物具有哪?些新特点，给人们提供?了哪些便利?。
提示：１、认真阅读习?作中提到的?种种示例，打开思路。
２、选择自己最?感兴趣和最?想写的事物?，根据生产和?生活的需要?展开想象，想一想这件?事物具有哪?些新特点，给人们提供?了哪些便利?。
３、和同学交流?，彼此启发，把自己想好?的写下来。
、写好后，多读几遍，然后修改自?己不满意的?地方。 ４
语文园地七?
主题：最想写的
要求：把自己最想?写的内容写?下来，可以写人、写事、写物、写景，也可以展开?想象写故事?，把内容写具?体，句子写通顺?。
提示：１、本次习作是?自由习作，自由表达，写真人真实?，写出真情实?感。
２、想一想，自己最想写?什么，想怎样写，然后和同学?说一说。
３、把自己想写?的内容写下?来，把内容写具?体，句子写通顺?。
４、根据老师和?同学的建议?，自由修改自?己的习作，包括选材和?词句运用方?面。
语文园地八?
主题：编故事——假如我会变?
要求：围绕“假如我会变?”这个话题，进行大胆的?想象，如果你会变?，你会变成什?么，把自己的想?象变成一个?故事。
提示：１、展开想象的?翅膀，围绕“假如我会变?”，大胆想象。
２、和同学分享?自己的想象?，把自己的想?象讲给同学?听。
３、把自己的想?象编成一个?吸引人的故?事写下来。
４、把写好的习?作读过爸爸?、妈妈听，根据他们的?意见认真修?改自己的习?作。
作文九：《三年级作文题目训练》8500字
三年级作文题目训练
篇一：小学三年级作文题目
三年级作文题目大全：
一、命题作文小学作文题目：
，一、写人类小学作文题目，
１、朋友～对不起：，提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”，，
２、我最感激的一个人。，提示：你为何感激，请饱含深情地去写，
３、我是个好孩子。，提示：好在哪儿，，
４、我有一个好伙伴。，提示：为何说是你的好伙伴，好在哪儿，，
５、不值得我尊敬的一位长辈。，提示：为何不值得你尊敬，，
二、记事类小学作文题目
１、让我气恼的一件事。，提示：什么事让你气恼，，
２、这次我做对了。，提示：你做对了什么事，，
３、一件美好的往事。，提示：这一件怎样美好的事，，
三、抒情类小学作文题目
１、如果～我能再做一回小学生。，提示：六年的小学生活即将结束～回顾这六年的生活～你一定会有许多感慨～或
高兴～或得意～或自豪～或遗憾～或后悔～或困惑……想一下～如果你能再做一回小学生～你将会怎样度过呢，，
２、我爱我家。，提示：你为何爱你家，，
四、想象类小学作文题目
１、假如我会克隆
２、假如我会７２变
３、假如让我……
４、假如我是一名……
５、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目：
，一、前空式小学作文题目，
１、＿＿＿＿＿＿＿变了，提示：要写出变的过程及原因～要表现出变的前后对比。，
２、＿＿＿＿＿＿＿的感觉真好：，提示：要围绕所填内容～突出“感觉真好”～要点明好在哪里～怎么个好法。，
３、＿＿＿＿＿＿＿错怪了我。，提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我～为什么错怪我，我的心理活动怎么样，，
４、＿＿＿＿＿＿＿的滋味。５、＿＿＿＿＿＿＿真辛苦。
６、＿＿＿＿＿＿＿真有趣。７、＿＿＿＿＿＿＿说我长大了。
，二、后空式小学作文题目，
１、我发现了＿＿＿＿＿＿＿２、２０年后的＿＿＿＿＿＿＿
３、我想对你说～＿＿＿＿＿＿＿ ４、这件事真叫我＿＿＿＿＿＿＿
５、谢谢你～＿＿＿＿＿＿＿６、我眼中的＿＿＿＿＿＿＿
７、我迷上了＿＿＿＿＿＿＿８、愉快的＿＿＿＿＿＿＿
，三、中空式小学作文题目，
１、那是一次＿＿＿＿＿＿＿的尝试
２、我是＿＿＿＿＿＿＿迷
３、一堂＿＿＿＿＿＿＿的课
４、当＿＿＿＿＿＿＿不在的时候
５、发生在＿＿＿＿＿＿＿的一件事
６、我＿＿＿＿＿＿＿的一个人
小学经典作文题目 ５． 记一件难忘的事 １０． ＸＸ年后的我
１． 童年趣事 ６． ＸＸ～我想对你说
２． 我的ＸＸ ７． 第一次做家务
３． 家庭风波 ８． 观ＸＸＸ有感
４． 我长大了 ９． 一件小事
小学生作文
三年级
Ａ组
１（题目：春天
提示：春天到了～一颗颗种子发芽了～钻出了地面～它们会看到什么，联系你看到过的春天景色～展开想像～写一段话。
２（题目：妈妈夸我真
提示：［１］把题目补充完整～横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等，［２］通过一件事写出“妈妈夸我”的原因～把事情写清楚～写具体。
３（“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。，任选一题，
Ｂ组
１（根据下面所给的词语～编一个故事
小白兔 考场山坡 狐狸指南针
２（题目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密，把它写出来～注意要写出自己内心的真实感受。
３（题目：我喜欢
提示：［１］你喜欢什么，是读书、踢球、游泳～还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等，［２］把题目补充完整～用具体事例～写出自己的感受。
Ｃ组
１（题目：我心爱的宝贝
提示：［１］你心爱的宝贝是什么，是小闹钟、文具盒、书籍～还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。［２］选一个“宝贝”来写～要写清楚宝贝的特点～表达你喜爱的心情。
２． 题目：妈妈夸我真
提示：［１］把题目补充完整～横线上可填“聪明”、“能干”、
“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。［２］要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因～把事情写清楚～写具体。
３． 题目：我喜欢吃
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德鸡”、“大闸蟹”等。［２］写出喜欢吃的原因～吃的过程～尤其要写出自己的感受。
Ｄ组
１、题目：春天
提示：春天到了～一颗颗种子发芽了～钻出了地面～它们会看到什么呢，联系你看过的春天的景色～展开想像写一段话。
２、题目：我心爱的宝贝
提示：［１］你心爱的宝贝是什么，是小闹钟、文具盒、书籍～小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。［２］选一个“宝贝”来写～要写清楚“宝贝”的特点～表达你喜欢的心情。
３． 题目：我的小秘密
提示：［１］你的心中有什么秘密、请把它写出来～注意要写出自己内心的真实感受。［２］写出喜欢吃的原因～吃的过程～尤其要写出自己的感受。
四年级
Ａ组
１、题目：感谢
提示：［１］写出你感谢谁～为什么要感谢，［２］写出一件具体事例～表达你感谢的心情。
２． 题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸～怎么会惹祸的～惹祸后的心情～受到什么教训，
３． 题目：我战胜了
提示：［１］把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。［２］重点写清楚你怎样战胜的过程。
Ｂ组
１（题目：有趣
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等，［２］重点要写出“趣”。
２（题目： 真好
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等，［２］通过具体的事例写出这个人好在哪里。
３（题目：我喜欢吃
提示：［１］ 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：［２］写出喜欢吃的原因～吃的过程～尤其要写出自己的感受。
Ｃ组
１（题目：我的双休日
提示：［１］想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗，为什么，你不愉快，为什么，［２］写出自己真实的感情和想法。
２（题目：真开心
提示：［１］把题目补充完整～横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等，
［２］通过具体的事例写出开心的原因～写出自己真实的感受。
３（题目：文明在我的身边
提示：写一件法发生在身边的讲文明的事～内容要真实、具体。
Ｄ组
１（题目：真开心
提示：［１］把题目补充完整～横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等，
［２］通过具体的事例写出开心的原因～写出自己真实的感受。
２（题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸～怎么会惹祸的～惹祸后的心情～受到什么教训，
３（题目： 真好
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、
“奶奶”、“老师”、“邻居”等等，［２］通过具体的事例写出这个人好在哪里。
五年级
Ａ组
１（题目： 的启示
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：［２］写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
２（题目：校园新事
提示：事情要真实～内容要具体。
３（题目：我的
提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。
Ｂ组
１（题目：文明在我的身边
提示：写一件发生在身边的讲文明的事～内容要真实、具体。
２（题目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么～怎么玩～在玩的过程中发生过什么事～有什么感受。
３（题目：我家的
故事
提示：想想～你家里发生过什么事，有趣的、愉快的、伤心的等～选一件印象最深的写下来。 Ｃ组
１（题目：我的绰号，网名，
提示：写清你的绰号，网名，是什么～它的由来～它给你带来了方便还是麻烦～欢乐还是痛苦。
２（题目：温暖
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中～老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱～请写出一件让你感到温暖的事。
３（题目：我真想
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等，
［２］写出自己真实的感受。
Ｄ组
１（题目：我家的故事
提示：想想～你家里发生过什么事，有趣的、愉快的、伤心的等～选一件印象最深的写下来。
２（题目： 的启示
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：［２］写出”一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
３（题目：我真想
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等，
［２］写出自己真实的感受。
上海市第四届小学生现场写作题目
四、五年级组，Ａ卷，
一（ 半命题作文：
题目：一个我最要感谢的人
提示：在你的成长经历中～有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心～回忆起这其中的点点滴滴～你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁，赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。
要求：１、用词准确～标点正确。
２、语句通顺～连贯。
二（ 命题作文：
题目：珍贵的礼物
提示：在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物～可能是影响你的一句话～一段乐曲～可能是一本你盼望已久的书～也可能是精致的汽车模型……可能的东西太多了～挑出一件你认为珍贵的礼物介绍一下
要求：１、告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。写一篇文章
２、用词准确～标点正确。
３、语句通顺、连贯。
三（ 材料作文：
题目：自行车和汽车的对话
提示：近几年～人们的生活水平都提高了～汽车走进家庭～自行车也开始“下岗”。可是～繁华的城市～交通堵塞～汽车也给主人带来了麻烦。
要求：１、请用上面的题目写一篇作文。
２、用词准确～标点正确。
３、语句通顺、想象合理。
四、五年级组，Ｂ卷，
一（半命题作文：
题目：我的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：爱是最美好的感情～在人类的生活之中～无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中～都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友～你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢，是否也有令人感动的故事呢，请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家：
要求：１、给自己的故事起一个题目。
２、语句通顺～表达完整～描写具体～感情真挚。
二（命题作文：
题目：我最喜爱的季节
提示：大自然是一位绝妙的魔法师～它创造了一年四季～春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树～秀田枫树的果实～冬天洁白的雪花……大自然把我们的世界装扮得多姿多彩～你最喜欢哪一个季节，
要求：１、请以我最喜爱的季节为题～写一篇文章。
２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
四、五年级组，Ｃ卷，
一（半命题作文：
题目：我发现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：在生活中～你一定有许多发现～如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长，发现了自己某一项的能力，发现了大自然的一个奥秘……
要求：１、把题目补充完整～记叙有中心。
２、语句通顺～表达完整～描写具体～感情真挚。
二（命题作文：
题目：我的小宠物
提示：你养过小宠物吗，也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟……它们就像是你最好的朋友～给你带来快乐～也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大家～让我们和你一起分享吧。
要求：１、把你和宠物间的故事写一篇作文。
２、描写具体、感情真挚～表达完整。
３、注意标点～语句通顺。
三（想象作文：
题目：，１，＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿
，２，＿＿＿＿＿＿～＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿
蜗牛 贝壳 仙人掌 电脑 雪人 风 雨
蚂蚁 月亮 蘑菇 机器人 蚕宝宝 大象 小鸟
提示：从以上的词语中任选两个或三个～想一想它们之间会发生什么事～把它们写下来。
要求：１、请自己选择，１，或，２，～把题目补充完整～写一篇文章。
２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
四、五年级组，Ｄ卷，
一（ 半命题作文：
题目：我最想过的节目——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：在一年里～有很多欢乐有趣的节目～比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等～其中你最想过哪个节，可以说说原因～也可以写写发生在这天里的一件事。
要求：１、把题目补充完整～记叙有中心。
２、语句通顺～表达完整～描写具体～感情真挚。
二（ 命题作文：
题目：无法抹去的记忆
提示：在你的成长道路上～一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事～如今它们成了你记忆中的珍宝：让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花～寻找一份真情。
要求：１、请你写一篇让你感触最深的记忆。
２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
三（ 想象作文：
题目：一只猴子从动物园跑了出来，续写，
一只调皮的猴子天天呆子动物园里～它觉得很烦。因为它的调皮～不仅时常遭到妈妈的责备～更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想～我受够了：我要自由：一天～趁动物园管理员不注意～从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是～有个惊奇的故事发生了……
提示：猴子离开了妈妈～离开了动物园～它会真的自由吗，在外面的它会有什么样的遭遇呢， 要求：１、根据开头的提示～请发挥你的想象接着往下写。
２、注意语句通顺、标点正确。
篇二：三年级作文训练专题
第四讲 作文训练专题
班级： 姓名：
怎样写事，写一件事，： 写作指导－－－－－－
写事要求清楚、具体。一件事情的发生～总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的
“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了～才能让读者明白究竟是一件什么事。同时～还要寓理于事～即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中～起因、经过、结果是事情的主要环节。其中～“经过”部分又是事情的核心～是全文成败的关键所在。在小学生的作文里～“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙文不感人～平淡乏味～这是其中一个重要原因。
写事三方法
一是按事情发展顺序写， 二是按时间的推移顺序写， 三是空间位置的变换顺序写。 写事四注意
第一、无论按哪种顺序写事～都必须交代清楚“六要素”～即时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
第二、把“经过”部分分成几个阶段～然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多问几个“后来怎样”～文章就具体了。
第三、注意材料的详略～有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘～使读者有如身临其境。
第四、对事件中的人物～特别是主要人物～当时是“怎么说的”、“怎么做的”～又是“怎么想的”～一定要写具体～以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达人物的思想感情。
范文示例－－－－－－
我学包粽子
农历五月初五，爸爸妈妈带我到奶奶家去包粽子。
奶奶把江米洗干净～从盆里拿出两片泡好的深绿色芦苇叶子～卷成一个上宽下窄的圆锥小桶～把雪白的江米放在里面～再放上几颗红彤彤的小枣～上面又盖上些江米～然后用芦苇叶把江米裹起来～扎紧～一个三角形粽子就包好了。
我心里说～原来包粽子就这么容易呀～真想试试。奶奶好像看出了我的心思～说：“你包一个我看看。”我学着奶奶的样儿～先卷芦苇叶～再放江米、小枣～然后卷起芦苇叶～用
绳儿一系～谁知米都从缝里漏出来了～原来包粽子并不容易。奶奶指点我芦苇叶要折紧～米不要放太多。我按奶奶说的包起来～果真好了一点儿～可还是有米漏出来。我没泄气～接着包～一个又一个～终于包出了合格的粽子。我发现～包时圆锥形的桶要卷得小一点儿～芦苇叶两头要压得多一点儿～裹得要紧～扎得要快～这样就能包出合乎要求的粽子来。我摸到了包粽子的窍门～心里有说不出的高兴。
包好的粽子放在高压锅里～不到一小时就煮熟了。打开绿色的芦苇叶～白里透黄的江米～红红的大枣～随着喷香的味儿～露了出来～好看极了。我吃着自己包的粽子～心里真是美滋滋的。
课堂练笔－－－－－－
老师简评－－－－－－
同步作文－－－－－－
老师
附：同步佳作－－－－－－
喝可乐
今天是作文班开学的第一天～天热得发了狂～尽管我坐在电扇底下～可还是满头大汗。我想～如果此时有杯可乐喝～那该多好呀：
老师大概看出了我的心思～一上课便说：“同学们～我们来喝杯可乐好吗，”老师的话刚说完～我们便欢呼起来～有的手舞足蹈～有的蹦着叫：“ＯＫ”～还有的唱起了流行的歌曲。
老师一个手势～我们立刻安静下来。只见老师将棕色的可乐倒入塑料杯中～“咕噜、咕噜”～可乐一倒进杯中～立刻升起了无数个白色的小泡泡。“这是怎么回呢，”
当我把疑问提出时～老师笑着解释道：“工人叔叔在瓶装可乐时加压～强使二氧化碳溶在可乐里～一旦打开瓶盖～二氧化碳便会立刻从可乐里冒出来～刚才大家看到的小泡泡就是二氧化碳。当我们喝下可乐时～二氧化碳就会很快从口腔里跑出来～从而带走体内的一部分热量～使人有种清凉的感觉。另外～二氧化碳还能刺激胃壁～帮助消化呢：”“老师～看我都流口水了～快让我们喝吧：”经我一提议～一杯杯可乐便送到了同学们的眼前～有的同学一饮而尽～有的慢慢品
尝～还有的碰杯喝呢：“同学们～味道怎么样，”老师边喝边问～有的说辣～有的说甜～有的说有点中药味。一个调皮鬼站起来说：“酸甜苦辣全包括。”顿时～教室里又是一阵哄堂大笑。
可乐～可乐～可把我们乐坏了。
篇三：三年级下册作文训练题目大全
三年级下册作文训练题目大全
一、在我们的生长过程中～一定得到过许多人的帮助、关心和鼓励。他们可能是你的老师、同学、家人～也可能是素不相识的陌生人。你能回忆哪些让你感动的细节。并把它写下来吗，请以“－－－－－－－－～我感谢你：”为题写一篇作文～３５０字以上。
二、爸爸妈妈～我想对你说。。。。。。，说出你的心里话～表达真情实感，
三、你有什么美好的愿望～展开想象写下来。题目自拟。
四、我最喜欢－－－－－－－－－－，可以填上一件东西～一处景物或一个人，要求：，１，把题目补充完整。
，２，语句通顺～写出你对他，她、它，的喜爱之情。
五、题目：假如我有一双翅膀
要求：字数在２５０字左右～语句通顺～想象合理。
六、题目：一件－－－－－－－－的事，可以是高兴、有趣、让人后悔。。。。。。的事，
要求：，１，把题目写完整，
，２，把内容写具体～句子写通顺，
，３，表达自己的真情实感。
七、题目：一堂。。。。。。的课
要求：反映出教什么～学什么～有什么收获。条理清楚～内容具体。
八、请你展开想象写一写未来的房子、汽车、衣服。。。。。。等等～选自己最感兴趣的一样东西～大胆创作吧：
九、写一写父母对你的爱～或发生在你和父母之间的事。 要求：，：，题目自拟
（２）语句通顺～用一两件事叙述。
，３，表达真情实感～用上好词佳句。
十、我们在学校生活学习～校园里发生过多少值得回味的事呀：运动会上～你追我赶，元旦联欢～掌声不断，课间游戏～欢声笑语。。。。。。你一定都记忆忧心吧：选一件给你印象最深的事写下来。题目自拟～把事情的经过写具体～表达出你的真情实感。
十一、你学会了哪些本领，是怎么学会的，在学习中有哪些有趣的事，把过程写具体～要表达出自己的真情实感。题目自拟。 十二、题目：童年趣事
要求：１、选择一两件你童年生活中的趣事～按一定记叙顺序写下来。
２、语句要通顺～重点要突出。
十三、写一写自己最熟悉、最了解的一位长辈。不仅要写清她的外貌～还要通过事例写出他的性格特点。要求语句通顺～内容具体～题目自拟。
十四、你是怎样的一个孩子，请你向别人介绍你自己～要抓住特点。 十五、二十年后的家乡会发生什么变化，请你大胆想象～写一写未来的家乡吧：
十六、选择自己喜欢的一种小动物做个介绍～注意些动物的特点。 十七、我们几乎每天都在校园里学习生活～那么～你一定十分爱校园～
请仔细观察校园早晨的景色～然后抓住景物的特点写一篇写景作文。注意用词准确～语句通顺～题目自拟～字数在２００字左右。 十八、夸一夸家乡的美景～写一写家乡的景物～题目自拟。 要求：１、按一定顺序写出家乡的景物。
２、展开丰富的想象表现家乡景物的美。
作文十：《小学三年级作文题目doc》1000字
一、从作文的类型来分
（一）记实文
１．写人的：
（１）写一个你熟悉的人。写出他（她）的一、两件事件，表现出这个人的特点。
（２）我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
（３）我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
（４）我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
（５）不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）
２．写事的：
（１）题目：我做了一件家务事。要求：回忆自己做过的家务事，是什么时候，在什么地方以及怎样做的，语句要通顺，内容要具体。
（２）让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
（３）这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
（４）一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
３．写物的：
（１）请你写自己喜欢的一种小动物，要求能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。
４．写景的：
（１）北京是个著名的旅游城市，有很多知名的景点，请选取一个景点，描写一下那里美丽的景色。
５．写活动的：
（１）课余生活中，你最喜欢什么活动？钓鱼、集邮、还是踢球？选择一种写一写，要写出这种活动给你带来的乐趣。题目自定。（作文纸不够，请另加纸）。
（二）想象文：
有一天，你的玩具“活”了起来，他们有说有笑，发生许多有趣的事情，请发挥你的想象，写一个玩具王国的童话故事。
（三）应用文
二、按作文题目形式来分
（一）命题作文
题目：为自己竖起大拇指
（二）半命题作文
１．前空式
（１）＿＿＿＿＿＿＿变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
（２）＿＿＿＿＿＿＿的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
（３）＿＿＿＿＿＿＿错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
（４）＿＿＿＿＿＿＿的滋味。
（５）＿＿＿＿＿＿＿真辛苦。
（６）＿＿＿＿＿＿＿真有趣。
（７）＿＿＿＿＿＿＿说我长大了。
２．后空式
（１）我发现了＿＿＿＿＿＿＿
（２）２０年后的＿＿＿＿＿＿＿
（３）这件事真叫我＿＿＿＿＿＿＿
（４）我眼中的＿＿＿＿＿＿＿
（５）我迷上了＿＿＿＿＿＿＿
（６）愉快的＿＿＿＿＿＿＿
３．中空式
（１）那是一次＿＿＿＿＿＿＿的尝试
（２）一堂＿＿＿＿＿＿＿的课
（３）我＿＿＿＿＿＿＿的一个人（在横线填写词语，以“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等，填写后再作文）
题解：先认清自己是一个怎样的孩子（我的特点），再讲个故事作例证。
（三）看图写作文
（四）续写
《作文报》来了！班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数边发。“嘶——”没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。这下发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了……
