作文一：《关于求知之窗的事迹材料》12500字

关于求知之窗的事迹材料

南昌二十七中校领导秉承“文明、勤奋、扎实、进取”的办学理念，积极创设求知校园，在全体教职工的共同努力下，已颇具成效，并在此孕育脱颖而出的求知之窗，如玉般美艳明亮，更加深受学生们的喜爱，同学们在课余时间纷纷点击触摸屏，如饥似渴，乐此不彼，使校园文化更深浓，校园气氛更活跃，校园生活更丰富。正朝“以人为本，科学管理，全面发展，培养人才”的办学宗旨迈进。

一、　手段先进，内容充实。

求知之窗通过现代化科技手段，让学生课余时间通过触摸屏点击观看视频的方式进一步深入了解和巩固课堂所学，丰富课外知识，同时学生也可以在校外在家中通过互联网浏览观看，真正享受现代化科学技术走进校园带给学生的便捷和实用。做到合理利用资源，顺应时代潮流　。

内容充实丰富，求知之窗的教师工作成员细心收集了学生们所提出的　　　　各类疑难问题，并以视频解答的方式反馈于学生，使学生能及时了解。其次，学校每学年都将有一批优质课的展示，都是由一批优秀资深的有经验教师执教，大多数优质课都将以视频的方式收录于求知之窗之中。另外。教师团体工作成员们还将收集一些别省市教师的优秀课堂，使学生们汲取，了解不同方式的课堂教学，深化学生所学内容。再次，各学科相关知识视频的展示，一些知识很难用语言和文字来使学生更深一步理解，通过视屏展示，（如物、理、化学科）增加了学生对知识概念的直观性。从而更有利于对知识的理解和识记。例如，物理知ｐｅｒｓｏｎａｌ　ａｎｄ　ｃｏｌｌｅｃｔｉｖｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｏｗｎ，　ｂｉｎｉｎｇ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｒｅａｄｉｎｇ　ａｎｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ，　ｒｅａｄ，　ｌｅａｒｎ，　ａｎｄ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｏｒｉｇｉｎａｌ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ，　ｆｏｃｕｓｅｄ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｏｐｉｃｓ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ，　ｏｎｇｏｉｎｇ　ｐｏｓｉｔｉｖｅ　ａｎｄ　ｎｅｇａｔｉｖｅ　ｔｙｐｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．　　Ｍｅｍｂｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｃｌｏｓｅ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｔｈｏｕｇｈｔｓ，　ｗｏｒｋ，　ｒｅａｌ　ｌｉｆｅ，　ｐａｒｉｎｇ　ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｆｕｒｔｈｅｒ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｐｅｒｔｉｎｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ　ｏｆ　ｌｅａｒｎｉｎｇ，　ｃｏｎｔｉｎｕｅ　ｔｏ　ｕｎｌｏｃｋ　ｔｈｅ　ｂｕｔｔｏｎｓ，　ｃｏｒｒｅｃｔ　ｗｒｏｎｇ，　ｔｈｉｎｋ　ｏｆ　ｐｒａｃｔｉｃａｌ　ｒｅａｌｉｚａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｍｉｎｄ，　ｐａｒｔｙ　ｒｕｌｅｓ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，　ｆｉｒｍ　ａｎｄ　ｃｏｒｒｅｃｔ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ，　ｄｅｖｅｌｏｐ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，　ａｎｄ　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ　ｍｅｍｂｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｄｈｅｒｅｎｃｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ　Ｐａｒｔｙ　ｒｕｌｅｓ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ．　Ｓｅｃｏｎｄ，　＂ｔｏ　ｄｏ＂　ａｓ　ｔｈｅ　ｋｅｙ，　ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ，　ｄｏ　ｔｒｙ　ｔｏ　ｄｏ，　ｔｏ　ｓｅｔ　ａｎ　ｅｘａｍｐｌｅ．　Ｔｗｏ　ｌｉｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｏｉｎｇ．　Ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｔｏ　ｄｏ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｕｎｉｔｙ　ｏｆ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ　ｐａｒｔｙ　ｍｅｍｂｅｒ，　ｉｓ　ｔｈｅ　ｆｏｃｕｓ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌ　ｐｏｉｎｔ．　Ａ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ　ｐａｒｔｙ　ｍｅｍｂｅｒｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ｈｉｓ　Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ　Ｐａｒｔｙ　ｒｕｌｅｓ　ａｎｄ　ｔａｌｋ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｈｏｗ，　ｔｈｒｏｕｇｈ，　ｄａｒｋ　ａｎｄ　ｌｉｇｈｔ，　ａｎｄ　ａｌｓｏ　ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｅｎｄ　ｕｐ　ｄｏｉｎｇ，　ｉｓ　ｎｏｔ　ａ　ｕｎｉｔｙ．　Ｔｈｉｓ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，　ｉｓ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌ　ｔｏ　ｅｎｈａｎｃｅ　ｔｈｅ　ｐａｒｔｙ＇ｓ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ａｗａｒｅｎｅｓｓ，　ａｗａｒｅｎｅｓｓ　ｏｆ　ｏｖｅｒａｌｌ，　ｃｏｒｅ，　ｐａｒ．　Ｉｎ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｈｅ，　ｅａｃｈ　ｍｅｍｂｅｒｓ　ａｒｅ　ｔｏ　ｃｏｎｔｒｏｌ　＂ｔｏｌｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ｆａｉｔｈ，　ｄｏ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ；　ｔｏｌｄ　ｒｕｌｅｓ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，　ｄｏ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ；　ｔｏｌｄ　ｍｏｒａｌ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ｃｏｎｄｕｃｔ，　ｄｏ　ｃｏｎｄｕｃｔ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ；　ｔｏｌｄ　ｄｅｄｉｃａｔｉｏｎ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ａｓ，　ｄｏ　ｐｌａｙ　ｒｏｌｅ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ＂　＂ｆｏｕｒ　ｔｏｌｄ　ｆｏｕｒ　ｈａｓ＂　ｔｈｉｓ　ｐｕｔ　ｒｕｌｅｒ，　ｏｆｔｅｎ　ｍｅａｓｕｒｅ　ｈｉｍｓｅｌｆ，　ｖｉｅｗ　ｈｉｍｓｅｌｆ，　ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｈｉｍｓｅｌｆ，　ｗｉｔｈ　ａｃｔｕａｌ　ａｃｔｉｏｎ　ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ　ｌｅａｒｎ　ｏｆ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ，　ａｎｄ　ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ　ｂｅｌｉｅｆ　ｆａｉｔｈ　ｏｆ　ｐｏｗｅｒ．　Ｔｏ　ｆｉｒｍ　ｔｏ　ｔｏ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｐａｒ，　ｔｏ　ＸＩ　Ｇｅｎｅｒａｌ　Ｓｅｃｒｅｔａｒｙ　ｐａｒ，　ｔｏ　ｐａｒｔｙ　ｏｆ　ｔｈｅｏｒｙ，　ａｎｄ　ｒｏｕｔｅ，　ａｎｄ　ａｐｐｒｏａｃｈ　ｐａｒ，　ｔｏ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｃｉｓｉｏｎ　ｄｅｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｐａｒ，　ｓｔｒｏｎｇｌｙ　ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｏｆ　ａｕｔｈｏｒｉｔｙ，　ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ　ＸＩ　Ｇｅｎｅｒａｌ　Ｓｅｃｒｅｔａｒｙ　ｔｈｉｓ　ｃｏｒｅ，　ｓｔｒｏｎｇｌｙ　ｏｂｅｙ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｏｆ　ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅｄ　ｕｎｉｆｉｅｄ　ｌｅｄ，　ｉｎ　ｔｈｏｕｇｈｔ，　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ

识里的挖掘机工作原理。最后，收录了学生所开展的各类素质教育活动，如九校联谊庆典活动、求知校园活动、东坛之光艺术节等等。让学生能及时了解学校所开展的各项活动，让学生能更清晰的回顾自己的成长道路，从而提高审美能力，陶冶情操，受到精神的鼓舞，营造求知校园文化。

二、团结、用心，期待绽放

吴方年校长曾说：“敢提问题者是英雄，是进步人士，是明天的学者”。“敢答问者是能人，能者为师，是可敬之人”我校为何能在全省市初级中学中有所名气，成为家长、学生心目中值得信赖的地方。这依赖于校领导精湛的管理能力，更得力于教师兢兢业业的付出，孜孜不倦的对学生的真心教导。

求知之窗具有一批优秀教师团队为之服务，他们赋于教学经验，能透射学生内心，具有瞻前性。求知之窗内容的筛选，运用和制作，大多由各科室主任，各年级组长，各学科组长及教研组长承担，真正做到保质保量，资源共赏，服务于学生。

教师团队的工作成员注重分析教材，分析当代学生特点，将课堂中出现的疑难问题，及各学科行之有效的学习方法收集、整理，用视频作答的方式清晰的回馈于学生。如语文“朗读欣赏和指导”“如何学好文言文”“怎样识记英语单词”“化学与生活”等等。都让学生切身受益。同时教师团队工作人员还注重对学生全面发展的培养，注重对知识面的拓宽，精心收录诸多文化小知识，小常识。让学生感知生活的美，世界的神奇，得到精神的陶冶，人生价值观的提升。比如收录ｐｅｒｓｏｎａｌ　ａｎｄ　ｃｏｌｌｅｃｔｉｖｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｏｗｎ，　ｂｉｎｉｎｇ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｒｅａｄｉｎｇ　ａｎｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ，　ｒｅａｄ，　ｌｅａｒｎ，　ａｎｄ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｏｒｉｇｉｎａｌ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ，　ｆｏｃｕｓｅｄ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｏｐｉｃｓ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ，　ｏｎｇｏｉｎｇ　ｐｏｓｉｔｉｖｅ　ａｎｄ　ｎｅｇａｔｉｖｅ　ｔｙｐｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．　　Ｍｅｍｂｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｃｌｏｓｅ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｔｈｏｕｇｈｔｓ，　ｗｏｒｋ，　ｒｅａｌ　ｌｉｆｅ，　ｐａｒｉｎｇ　ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｆｕｒｔｈｅｒ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｐｅｒｔｉｎｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ　ｏｆ　ｌｅａｒｎｉｎｇ，　ｃｏｎｔｉｎｕｅ　ｔｏ　ｕｎｌｏｃｋ　ｔｈｅ　ｂｕｔｔｏｎｓ，　ｃｏｒｒｅｃｔ　ｗｒｏｎｇ，　ｔｈｉｎｋ　ｏｆ　ｐｒａｃｔｉｃａｌ　ｒｅａｌｉｚａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｍｉｎｄ，　ｐａｒｔｙ　ｒｕｌｅｓ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，　ｆｉｒｍ　ａｎｄ　ｃｏｒｒｅｃｔ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ，　ｄｅｖｅｌｏｐ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，　ａｎｄ　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ　ｍｅｍｂｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｄｈｅｒｅｎｃｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ　Ｐａｒｔｙ　ｒｕｌｅｓ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ．　Ｓｅｃｏｎｄ，　＂ｔｏ　ｄｏ＂　ａｓ　ｔｈｅ　ｋｅｙ，　ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ，　ｄｏ　ｔｒｙ　ｔｏ　ｄｏ，　ｔｏ　ｓｅｔ　ａｎ　ｅｘａｍｐｌｅ．　Ｔｗｏ　ｌｉｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｏｉｎｇ．　Ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｔｏ　ｄｏ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｕｎｉｔｙ　ｏｆ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ　ｐａｒｔｙ　ｍｅｍｂｅｒ，　ｉｓ　ｔｈｅ　ｆｏｃｕｓ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌ　ｐｏｉｎｔ．　Ａ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ　ｐａｒｔｙ　ｍｅｍｂｅｒｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ｈｉｓ　Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ　Ｐａｒｔｙ　ｒｕｌｅｓ　ａｎｄ　ｔａｌｋ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｈｏｗ，　ｔｈｒｏｕｇｈ，　ｄａｒｋ　ａｎｄ　ｌｉｇｈｔ，　ａｎｄ　ａｌｓｏ　ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｅｎｄ　ｕｐ　ｄｏｉｎｇ，　ｉｓ　ｎｏｔ　ａ　ｕｎｉｔｙ．　Ｔｈｉｓ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，　ｉｓ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌ　ｔｏ　ｅｎｈａｎｃｅ　ｔｈｅ　ｐａｒｔｙ＇ｓ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ａｗａｒｅｎｅｓｓ，　ａｗａｒｅｎｅｓｓ　ｏｆ　ｏｖｅｒａｌｌ，　ｃｏｒｅ，　ｐａｒ．　Ｉｎ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｈｅ，　ｅａｃｈ　ｍｅｍｂｅｒｓ　ａｒｅ　ｔｏ　ｃｏｎｔｒｏｌ　＂ｔｏｌｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ｆａｉｔｈ，　ｄｏ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ；　ｔｏｌｄ　ｒｕｌｅｓ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，　ｄｏ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ；　ｔｏｌｄ　ｍｏｒａｌ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ｃｏｎｄｕｃｔ，　ｄｏ　ｃｏｎｄｕｃｔ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ；　ｔｏｌｄ　ｄｅｄｉｃａｔｉｏｎ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ａｓ，　ｄｏ　ｐｌａｙ　ｒｏｌｅ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ＂　＂ｆｏｕｒ　ｔｏｌｄ　ｆｏｕｒ　ｈａｓ＂　ｔｈｉｓ　ｐｕｔ　ｒｕｌｅｒ，　ｏｆｔｅｎ　ｍｅａｓｕｒｅ　ｈｉｍｓｅｌｆ，　ｖｉｅｗ　ｈｉｍｓｅｌｆ，　ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｈｉｍｓｅｌｆ，　ｗｉｔｈ　ａｃｔｕａｌ　ａｃｔｉｏｎ　ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ　ｌｅａｒｎ　ｏｆ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ，　ａｎｄ　ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ　ｂｅｌｉｅｆ　ｆａｉｔｈ　ｏｆ　ｐｏｗｅｒ．　Ｔｏ　ｆｉｒｍ　ｔｏ　ｔｏ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｐａｒ，　ｔｏ　ＸＩ　Ｇｅｎｅｒａｌ　Ｓｅｃｒｅｔａｒｙ　ｐａｒ，　ｔｏ　ｐａｒｔｙ　ｏｆ　ｔｈｅｏｒｙ，　ａｎｄ　ｒｏｕｔｅ，　ａｎｄ　ａｐｐｒｏａｃｈ　ｐａｒ，　ｔｏ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｃｉｓｉｏｎ　ｄｅｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｐａｒ，　ｓｔｒｏｎｇｌｙ　ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｏｆ　ａｕｔｈｏｒｉｔｙ，　ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ　ＸＩ　Ｇｅｎｅｒａｌ　Ｓｅｃｒｅｔａｒｙ　ｔｈｉｓ　ｃｏｒｅ，　ｓｔｒｏｎｇｌｙ　ｏｂｅｙ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｏｆ　ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅｄ　ｕｎｉｆｉｅｄ　ｌｅｄ，　ｉｎ　ｔｈｏｕｇｈｔ，　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ

“彗星撞击地球”的视频资料，用实验证明“化学魔术与科学探究”的联系，“中国民俗文化之多少，”“中国历史渊源”都能使学生得到各方面的提升。每位教师都期待着学生的成长。

三、　取之于学生，服务于学生

教育的独具一格不在于形式，而在受益于学生。求知之窗设立以来，同学们不亦乐乎，在课余时间纷纷点击触摸屏，沉醉在知识的海洋里，热情高涨。

校园求知之窗设立的目的及意义在于：

第一、是对课堂教学知识内容的补充，学生在课堂中没掌握，没听明白的教学内容。可以进一步提出问题通过课外点击教师作答视频进行回顾和巩固。

第二、增强学生的学习兴趣，先进新颖的求知模式，吸引学生眼球，增强学生的求知欲望。

第三、丰富学生的课外知识，通过视频形式生动活泼地展示和拓展课外知识，让学生能够更多的丰富和充实自己。

秉承这一设立理念，真正结合学生的自身特点，自身素质，有利于服务于学生，透过学生们的活跃劲，让我们目睹了求知之窗带来的成效。同时，更让我们目睹了孩子们对知识的渴望，目睹了孩子们逐渐成长。学校每学年都将定期举办各种形式的科技文化活动，比如一年一度的“求知校园活动”“东坛之光艺术节”“动漫制作”“电子报”“科学技能竞赛”等等，他们在赛场上所展现的别出心裁的表演和技艺，难道不足以见证～同时我们将这些成果分类整编于求知之窗，使ｐｅｒｓｏｎａｌ　ａｎｄ　ｃｏｌｌｅｃｔｉｖｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｏｗｎ，　ｂｉｎｉｎｇ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｒｅａｄｉｎｇ　ａｎｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ，　ｒｅａｄ，　ｌｅａｒｎ，　ａｎｄ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｏｒｉｇｉｎａｌ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ，　ｆｏｃｕｓｅｄ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｏｐｉｃｓ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ，　ｏｎｇｏｉｎｇ　ｐｏｓｉｔｉｖｅ　ａｎｄ　ｎｅｇａｔｉｖｅ　ｔｙｐｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．　　Ｍｅｍｂｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｃｌｏｓｅ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｔｈｏｕｇｈｔｓ，　ｗｏｒｋ，　ｒｅａｌ　ｌｉｆｅ，　ｐａｒｉｎｇ　ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｆｕｒｔｈｅｒ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｐｅｒｔｉｎｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ　ｏｆ　ｌｅａｒｎｉｎｇ，　ｃｏｎｔｉｎｕｅ　ｔｏ　ｕｎｌｏｃｋ　ｔｈｅ　ｂｕｔｔｏｎｓ，　ｃｏｒｒｅｃｔ　ｗｒｏｎｇ，　ｔｈｉｎｋ　ｏｆ　ｐｒａｃｔｉｃａｌ　ｒｅａｌｉｚａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｍｉｎｄ，　ｐａｒｔｙ　ｒｕｌｅｓ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，　ｆｉｒｍ　ａｎｄ　ｃｏｒｒｅｃｔ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ，　ｄｅｖｅｌｏｐ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，　ａｎｄ　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ　ｍｅｍｂｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｄｈｅｒｅｎｃｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ　Ｐａｒｔｙ　ｒｕｌｅｓ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ．　Ｓｅｃｏｎｄ，　＂ｔｏ　ｄｏ＂　ａｓ　ｔｈｅ　ｋｅｙ，　ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ，　ｄｏ　ｔｒｙ　ｔｏ　ｄｏ，　ｔｏ　ｓｅｔ　ａｎ　ｅｘａｍｐｌｅ．　Ｔｗｏ　ｌｉｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｏｉｎｇ．　Ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｔｏ　ｄｏ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｕｎｉｔｙ　ｏｆ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ　ｐａｒｔｙ　ｍｅｍｂｅｒ，　ｉｓ　ｔｈｅ　ｆｏｃｕｓ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌ　ｐｏｉｎｔ．　Ａ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ　ｐａｒｔｙ　ｍｅｍｂｅｒｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ｈｉｓ　Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ　Ｐａｒｔｙ　ｒｕｌｅｓ　ａｎｄ　ｔａｌｋ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｈｏｗ，　ｔｈｒｏｕｇｈ，　ｄａｒｋ　ａｎｄ　ｌｉｇｈｔ，　ａｎｄ　ａｌｓｏ　ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｅｎｄ　ｕｐ　ｄｏｉｎｇ，　ｉｓ　ｎｏｔ　ａ　ｕｎｉｔｙ．　Ｔｈｉｓ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，　ｉｓ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌ　ｔｏ　ｅｎｈａｎｃｅ　ｔｈｅ　ｐａｒｔｙ＇ｓ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ａｗａｒｅｎｅｓｓ，　ａｗａｒｅｎｅｓｓ　ｏｆ　ｏｖｅｒａｌｌ，　ｃｏｒｅ，　ｐａｒ．　Ｉｎ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｈｅ，　ｅａｃｈ　ｍｅｍｂｅｒｓ　ａｒｅ　ｔｏ　ｃｏｎｔｒｏｌ　＂ｔｏｌｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ｆａｉｔｈ，　ｄｏ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ；　ｔｏｌｄ　ｒｕｌｅｓ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，　ｄｏ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ；　ｔｏｌｄ　ｍｏｒａｌ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ｃｏｎｄｕｃｔ，　ｄｏ　ｃｏｎｄｕｃｔ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ；　ｔｏｌｄ　ｄｅｄｉｃａｔｉｏｎ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ａｓ，　ｄｏ　ｐｌａｙ　ｒｏｌｅ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ＂　＂ｆｏｕｒ　ｔｏｌｄ　ｆｏｕｒ　ｈａｓ＂　ｔｈｉｓ　ｐｕｔ　ｒｕｌｅｒ，　ｏｆｔｅｎ　ｍｅａｓｕｒｅ　ｈｉｍｓｅｌｆ，　ｖｉｅｗ　ｈｉｍｓｅｌｆ，　ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｈｉｍｓｅｌｆ，　ｗｉｔｈ　ａｃｔｕａｌ　ａｃｔｉｏｎ　ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ　ｌｅａｒｎ　ｏｆ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ，　ａｎｄ　ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ　ｂｅｌｉｅｆ　ｆａｉｔｈ　ｏｆ　ｐｏｗｅｒ．　Ｔｏ　ｆｉｒｍ　ｔｏ　ｔｏ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｐａｒ，　ｔｏ　ＸＩ　Ｇｅｎｅｒａｌ　Ｓｅｃｒｅｔａｒｙ　ｐａｒ，　ｔｏ　ｐａｒｔｙ　ｏｆ　ｔｈｅｏｒｙ，　ａｎｄ　ｒｏｕｔｅ，　ａｎｄ　ａｐｐｒｏａｃｈ　ｐａｒ，　ｔｏ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｃｉｓｉｏｎ　ｄｅｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｐａｒ，　ｓｔｒｏｎｇｌｙ　ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｏｆ　ａｕｔｈｏｒｉｔｙ，　ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ　ＸＩ　Ｇｅｎｅｒａｌ　Ｓｅｃｒｅｔａｒｙ　ｔｈｉｓ　ｃｏｒｅ，　ｓｔｒｏｎｇｌｙ　ｏｂｅｙ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｏｆ　ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅｄ　ｕｎｉｆｉｅｄ　ｌｅｄ，　ｉｎ　ｔｈｏｕｇｈｔ，　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ

资源循环利用，资源共享，让更多的学生获益，服务于更多的学生。　四、　桃李满园、成效卓越

要说成效，领导说了不算，老师说了也不算，学生才是真正的主体。自从求知之窗设立以来，同学们身上油然而生的一股劲不可名状。比较以往，心态放宽了，精神饱满了，学习热情上涨了，课堂气氛活跃了，昔日未曾听课的阿亮也抬起了头，竖起双耳，眼望老师，也许他们也想成为一名敢问之人，也想去了解神奇。但不管怎样，求知之窗激发了他们的求知欲。学校为求知之窗作评定时，学生们脸上洋溢着笑容。纷纷竖起大拇指，这就是肯定。学习气氛如此的浓厚，家长们纷纷将孩子送往此地，经常有学生家长向老师，向校长反馈，称赞，孩子在家上网聊天的时间短了，玩游戏的时间也少了好多，纷纷打开互联网浏览，这更是肯定。

五、　发展、前途，不屑努力

学生学习之窗的优点有一下几方面：

第一、形式灵活，拓展延伸课堂教学，学生可以在学校点击浏览，也可以在家通过网络浏览。

第二、形式新颖。通过触摸屏点击的形式，让学生感受到高科技带来的便利，能增强学生掌握先进科技的渴望。

第三、意义长远。求知之窗是通过电子视频的形式将教师课堂及其他活动永久的保存下来。供学生课后随时点击，一直持续累积，其成果将是巨大的，影响将是深远的。

求知之窗仅管自设立以来，已具成效。但总括现代学生自身特点，ｐｅｒｓｏｎａｌ　ａｎｄ　ｃｏｌｌｅｃｔｉｖｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｏｗｎ，　ｂｉｎｉｎｇ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｒｅａｄｉｎｇ　ａｎｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ，　ｒｅａｄ，　ｌｅａｒｎ，　ａｎｄ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｏｒｉｇｉｎａｌ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ，　ｆｏｃｕｓｅｄ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｏｐｉｃｓ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ，　ｏｎｇｏｉｎｇ　ｐｏｓｉｔｉｖｅ　ａｎｄ　ｎｅｇａｔｉｖｅ　ｔｙｐｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．　　Ｍｅｍｂｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｃｌｏｓｅ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｔｈｏｕｇｈｔｓ，　ｗｏｒｋ，　ｒｅａｌ　ｌｉｆｅ，　ｐａｒｉｎｇ　ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｆｕｒｔｈｅｒ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｐｅｒｔｉｎｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ　ｏｆ　ｌｅａｒｎｉｎｇ，　ｃｏｎｔｉｎｕｅ　ｔｏ　ｕｎｌｏｃｋ　ｔｈｅ　ｂｕｔｔｏｎｓ，　ｃｏｒｒｅｃｔ　ｗｒｏｎｇ，　ｔｈｉｎｋ　ｏｆ　ｐｒａｃｔｉｃａｌ　ｒｅａｌｉｚａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｍｉｎｄ，　ｐａｒｔｙ　ｒｕｌｅｓ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，　ｆｉｒｍ　ａｎｄ　ｃｏｒｒｅｃｔ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ，　ｄｅｖｅｌｏｐ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，　ａｎｄ　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ　ｍｅｍｂｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｄｈｅｒｅｎｃｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ　Ｐａｒｔｙ　ｒｕｌｅｓ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ．　Ｓｅｃｏｎｄ，　＂ｔｏ　ｄｏ＂　ａｓ　ｔｈｅ　ｋｅｙ，　ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ，　ｄｏ　ｔｒｙ　ｔｏ　ｄｏ，　ｔｏ　ｓｅｔ　ａｎ　ｅｘａｍｐｌｅ．　Ｔｗｏ　ｌｉｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｏｉｎｇ．　Ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｔｏ　ｄｏ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｕｎｉｔｙ　ｏｆ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ　ｐａｒｔｙ　ｍｅｍｂｅｒ，　ｉｓ　ｔｈｅ　ｆｏｃｕｓ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌ　ｐｏｉｎｔ．　Ａ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ　ｐａｒｔｙ　ｍｅｍｂｅｒｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ｈｉｓ　Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ　Ｐａｒｔｙ　ｒｕｌｅｓ　ａｎｄ　ｔａｌｋ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｈｏｗ，　ｔｈｒｏｕｇｈ，　ｄａｒｋ　ａｎｄ　ｌｉｇｈｔ，　ａｎｄ　ａｌｓｏ　ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｅｎｄ　ｕｐ　ｄｏｉｎｇ，　ｉｓ　ｎｏｔ　ａ　ｕｎｉｔｙ．　Ｔｈｉｓ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，　ｉｓ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌ　ｔｏ　ｅｎｈａｎｃｅ　ｔｈｅ　ｐａｒｔｙ＇ｓ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ａｗａｒｅｎｅｓｓ，　ａｗａｒｅｎｅｓｓ　ｏｆ　ｏｖｅｒａｌｌ，　ｃｏｒｅ，　ｐａｒ．　Ｉｎ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｈｅ，　ｅａｃｈ　ｍｅｍｂｅｒｓ　ａｒｅ　ｔｏ　ｃｏｎｔｒｏｌ　＂ｔｏｌｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ｆａｉｔｈ，　ｄｏ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ；　ｔｏｌｄ　ｒｕｌｅｓ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，　ｄｏ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ；　ｔｏｌｄ　ｍｏｒａｌ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ｃｏｎｄｕｃｔ，　ｄｏ　ｃｏｎｄｕｃｔ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ；　ｔｏｌｄ　ｄｅｄｉｃａｔｉｏｎ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ａｓ，　ｄｏ　ｐｌａｙ　ｒｏｌｅ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ＂　＂ｆｏｕｒ　ｔｏｌｄ　ｆｏｕｒ　ｈａｓ＂　ｔｈｉｓ　ｐｕｔ　ｒｕｌｅｒ，　ｏｆｔｅｎ　ｍｅａｓｕｒｅ　ｈｉｍｓｅｌｆ，　ｖｉｅｗ　ｈｉｍｓｅｌｆ，　ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｈｉｍｓｅｌｆ，　ｗｉｔｈ　ａｃｔｕａｌ　ａｃｔｉｏｎ　ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ　ｌｅａｒｎ　ｏｆ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ，　ａｎｄ　ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ　ｂｅｌｉｅｆ　ｆａｉｔｈ　ｏｆ　ｐｏｗｅｒ．　Ｔｏ　ｆｉｒｍ　ｔｏ　ｔｏ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｐａｒ，　ｔｏ　ＸＩ　Ｇｅｎｅｒａｌ　Ｓｅｃｒｅｔａｒｙ　ｐａｒ，　ｔｏ　ｐａｒｔｙ　ｏｆ　ｔｈｅｏｒｙ，　ａｎｄ　ｒｏｕｔｅ，　ａｎｄ　ａｐｐｒｏａｃｈ　ｐａｒ，　ｔｏ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｃｉｓｉｏｎ　ｄｅｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｐａｒ，　ｓｔｒｏｎｇｌｙ　ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｏｆ　ａｕｔｈｏｒｉｔｙ，　ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ　ＸＩ　Ｇｅｎｅｒａｌ　Ｓｅｃｒｅｔａｒｙ　ｔｈｉｓ　ｃｏｒｅ，　ｓｔｒｏｎｇｌｙ　ｏｂｅｙ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｏｆ　ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅｄ　ｕｎｉｆｉｅｄ　ｌｅｄ，　ｉｎ　ｔｈｏｕｇｈｔ，　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ

利用知识需求在质和量层面的飞速增长，我们更应认清不足，力求完善。准备从一下三点进行改进，完善。

第一、要设立专门的团队进行长期有效的管理，即包括计算机技术管理人才，也包括各学科管理人才，教师团队工作人员不能仅局限于身居前位的前辈组长，应吸收新鲜血液，让更多年轻教师有机会参与其中，展现他们的魅力，更知学生所思所想，结合学生情况给工作带来便捷，增加效率。

第二、在内容上，还的要注重深度和宽度，对知识的认识和理解要逐步的深入。让有能力的学生能更进步的剖析和领悟。做到学有所长，同时要不断更新课外知识，增加容量，使学生每一天都能够接触到新内容，新知识，有新的见解。

第三，学生求知之窗在陈设上，应相应增加数量，要使不同楼层的学生都能便捷的触摸到，让每位学生都有机会随时触摸点击。　二十七中的校领导们坚信，在全体教师的用心呵护和培育下，求知之窗必定惊艳绽放，五彩斑斓，更加有利于学生全面发展和全面提升。　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ａｎｄ　ｃｏｌｌｅｃｔｉｖｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｏｗｎ，　ｂｉｎｉｎｇ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｒｅａｄｉｎｇ　ａｎｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ，　ｒｅａｄ，　ｌｅａｒｎ，　ａｎｄ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｏｒｉｇｉｎａｌ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ，　ｆｏｃｕｓｅｄ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｏｐｉｃｓ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ，　ｏｎｇｏｉｎｇ　ｐｏｓｉｔｉｖｅ　ａｎｄ　ｎｅｇａｔｉｖｅ　ｔｙｐｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．　　Ｍｅｍｂｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｃｌｏｓｅ　ｔｈｅｉｒ　ｏｗｎ　ｔｈｏｕｇｈｔｓ，　ｗｏｒｋ，　ｒｅａｌ　ｌｉｆｅ，　ｐａｒｉｎｇ　ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｆｕｒｔｈｅｒ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｐｅｒｔｉｎｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ　ｏｆ　ｌｅａｒｎｉｎｇ，　ｃｏｎｔｉｎｕｅ　ｔｏ　ｕｎｌｏｃｋ　ｔｈｅ　ｂｕｔｔｏｎｓ，　ｃｏｒｒｅｃｔ　ｗｒｏｎｇ，　ｔｈｉｎｋ　ｏｆ　ｐｒａｃｔｉｃａｌ　ｒｅａｌｉｚａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｍｉｎｄ，　ｐａｒｔｙ　ｒｕｌｅｓ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，　ｆｉｒｍ　ａｎｄ　ｃｏｒｒｅｃｔ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ，　ｄｅｖｅｌｏｐ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，　ａｎｄ　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ　ｍｅｍｂｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ａｄｈｅｒｅｎｃｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ　Ｐａｒｔｙ　ｒｕｌｅｓ　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ．　Ｓｅｃｏｎｄ，　＂ｔｏ　ｄｏ＂　ａｓ　ｔｈｅ　ｋｅｙ，　ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ，　ｄｏ　ｔｒｙ　ｔｏ　ｄｏ，　ｔｏ　ｓｅｔ　ａｎ　ｅｘａｍｐｌｅ．　Ｔｗｏ　ｌｉｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｏｉｎｇ．　Ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｔｏ　ｄｏ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｕｎｉｔｙ　ｏｆ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ　ｐａｒｔｙ　ｍｅｍｂｅｒ，　ｉｓ　ｔｈｅ　ｆｏｃｕｓ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌ　ｐｏｉｎｔ．　Ａ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ　ｐａｒｔｙ　ｍｅｍｂｅｒｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ｈｉｓ　Ｃｏｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ　Ｐａｒｔｙ　ｒｕｌｅｓ　ａｎｄ　ｔａｌｋ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｈｏｗ，　ｔｈｒｏｕｇｈ，　ｄａｒｋ　ａｎｄ　ｌｉｇｈｔ，　ａｎｄ　ａｌｓｏ　ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｈｅ　ｅｎｄ　ｕｐ　ｄｏｉｎｇ，　ｉｓ　ｎｏｔ　ａ　ｕｎｉｔｙ．　Ｔｈｉｓ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，　ｉｓ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌ　ｔｏ　ｅｎｈａｎｃｅ　ｔｈｅ　ｐａｒｔｙ＇ｓ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ａｗａｒｅｎｅｓｓ，　ａｗａｒｅｎｅｓｓ　ｏｆ　ｏｖｅｒａｌｌ，　ｃｏｒｅ，　ｐａｒ．　Ｉｎ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｈｅ，　ｅａｃｈ　ｍｅｍｂｅｒｓ　ａｒｅ　ｔｏ　ｃｏｎｔｒｏｌ　＂ｔｏｌｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ｆａｉｔｈ，　ｄｏ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ；　ｔｏｌｄ　ｒｕｌｅｓ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，　ｄｏ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ　ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ；　ｔｏｌｄ　ｍｏｒａｌ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ｃｏｎｄｕｃｔ，　ｄｏ　ｃｏｎｄｕｃｔ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ；　ｔｏｌｄ　ｄｅｄｉｃａｔｉｏｎ，　ａｎｄ　ｈａｓ　ａｓ，　ｄｏ　ｐｌａｙ　ｒｏｌｅ　ｑｕａｌｉｆｉｅｄ＂　＂ｆｏｕｒ　ｔｏｌｄ　ｆｏｕｒ　ｈａｓ＂　ｔｈｉｓ　ｐｕｔ　ｒｕｌｅｒ，　ｏｆｔｅｎ　ｍｅａｓｕｒｅ　ｈｉｍｓｅｌｆ，　ｖｉｅｗ　ｈｉｍｓｅｌｆ，　ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｈｉｍｓｅｌｆ，　ｗｉｔｈ　ａｃｔｕａｌ　ａｃｔｉｏｎ　ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ　ｌｅａｒｎ　ｏｆ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ，　ａｎｄ　ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ　ｂｅｌｉｅｆ　ｆａｉｔｈ　ｏｆ　ｐｏｗｅｒ．　Ｔｏ　ｆｉｒｍ　ｔｏ　ｔｏ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｐａｒ，　ｔｏ　ＸＩ　Ｇｅｎｅｒａｌ　Ｓｅｃｒｅｔａｒｙ　ｐａｒ，　ｔｏ　ｐａｒｔｙ　ｏｆ　ｔｈｅｏｒｙ，　ａｎｄ　ｒｏｕｔｅ，　ａｎｄ　ａｐｐｒｏａｃｈ　ｐａｒ，　ｔｏ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｄｅｃｉｓｉｏｎ　ｄｅｐｌｏｙｍｅｎｔ　ｐａｒ，　ｓｔｒｏｎｇｌｙ　ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｏｆ　ａｕｔｈｏｒｉｔｙ，　ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ　ＸＩ　Ｇｅｎｅｒａｌ　Ｓｅｃｒｅｔａｒｙ　ｔｈｉｓ　ｃｏｒｅ，　ｓｔｒｏｎｇｌｙ　ｏｂｅｙ　Ｃｅｎｔｒａｌ　ｏｆ　ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅｄ　ｕｎｉｆｉｅｄ　ｌｅｄ，　ｉｎ　ｔｈｏｕｇｈｔ，　ａｎｄ　ｐｏｌｉｔｉｃａｌ

作文二：《关于求知的名言》500字

关于求知的名言

１少年易老学难成，一寸光阴不可轻。————朱熹

２劳动就是生命、思想和光明。

３求知是人类的本性。——亚里士多德

４求知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。——培根

５人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。——南史

６自学，不怕起点低，就怕不到底。———华罗庚

７聪明睿智的特点就在于，只需看到和听到一点，就能长久地考虑和更多　地理解。————布鲁诺

８理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。————列夫?托尔斯泰

９求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。——爱因斯坦

１０读过一本好书，象交了一个益友。　——　臧克家

１１不学无术的人的想像力不过只有翅膀没有脚。——富兰克林

１２必须有所知，否则不如死。——罗曼．罗兰　（关于求知的名言）

１３人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。　——　郭沫若：《游太湖蠡园为游人题词》

１４书犹药也，善读之可以医愚。　——　刘向

１５无所学，则无所知。——豪厄尔

作文三：《关于求知的名言》7400字

关于求知的名言

时间：２０１４－０１－２０　作者：未详　点击：９１３３次

求知的名言警句：

求知：求知犹植树，春天开花朵，秋天结果实

各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。——雨果

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——**

仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德

立志难也，不在胜人，在自胜。——韩非子

没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——《高尔基论青年》

能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯

攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。——爱因斯坦

求知是人类的本性。——亚里士多德

求知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。——培根

人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。——南史

人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若

书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家

不学无术的人的想像力不过只有翅膀没有脚。——富兰克林

必须有所知，否则不如死。——罗曼·罗兰

重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。——培根

知识就是力量，力量就是知识。——培根

人无志向，和迷途的盲人一样——朝鲜

人之所以异于禽者，唯志而已矣！——汪·王夫之

人做了书的奴隶，便把活人带死了。……把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

书，要算是人类在走向未来幸福富强的道路上创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。——高尔基

书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾

在知识的山峰上登得越高，眼前的景色越壮阔。——拉吉舍夫

阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯

应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基

学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——陈毅安

学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉

书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用。——马克思

书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚

书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼

学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震

虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因

无所学，则无所知。——豪厄尔

无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——《韬奋文集》

我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁

读书也象开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。

——高士其

青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。——《奥斯特洛夫斯基》

学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

——苏轼：《东坡文集事略》

读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹：《训学斋规》

学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震：《戴东原先生年谱》

读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——《韬奋文集》

加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——《**选集》

读书也象开矿一样，＂沙里淘金＂。——赵树理

重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切．——爱因斯坦

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——陶渊明：《五柳先生传》

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫：《杜工部集》

求知的名言格言：

积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。——邓拓

应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基：《文学书简》

读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家

能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜

仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德

阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基

书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚

各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。——雨果

不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——《赫尔岑论文学》

好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

书是我们时代的生命。——别林斯基

理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基

热爱书吧——－这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够把我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。——《高尔基论青年》

读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基

要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——《高尔基论青年》

生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基

书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。——高尔基：《论文学》

每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。——《高尔基论青年》

对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。——高尔基

读书在于造成完全的人格。——培根

图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。——《富兰克林自传》

和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰

光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

一本新书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。——凯勒

学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。——荀

子：《劝学》

君子之学，死而后已。——顾炎武：《与人书六》《顾炎武文集》

玉不琢，不成器，人不学，不知道。——孔子：《礼记·学记》

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子：《礼记·学记》

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向：《说苑》

在我们懒惰的人看来，都以为省出来的时间，只是为休息休息，那知人家工作之外，还要读书。省出来的时间愈多，就是读书的时间愈多，使工不误读，读不误工，工读打成一片，才是真正人的生活。——《李大钊选集》

愈学习，愈发现自己的无知。——笛卡尔

现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己

的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习……——爱因斯坦

那一个大学生学习愈好，他就愈应受人尊敬，至于他是什么人的儿子，那是不必过问的。——罗蒙诺索夫

如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基：《文学书简》

我扑在书籍上，象饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰

不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，我们命定的目标和道路，都要比今天前进一步。——《人生礼赞》《朗费罗诗选》

念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。——魏征：《谏太宗十思疏》

我们要真正学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。——《雷锋日记》

钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚

我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。——《歌德谈话录》

谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬；不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。——普列汉诺夫：《波格丹诺夫先生》

与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句：＂我不知道＂。——伽利略

一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺。——约翰·保罗

知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊

知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其

知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德谟克里特

荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。——德谟克里特

人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁：《神曲》

不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。——弗兰明

知识就是力量。——培根：《新工具》

知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根

人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根

无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗

愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。——达·芬奇

对一件东西的爱好是由知识产生，知识愈准确，爱好也就愈强烈。要达到这

准确，就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识。——达·芬奇

掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用有东西抛开而把好的东西保留住。——《达·芬奇的笔记》

愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉

只有知识——－才能构成巨大的财富的源泉，?既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人们带来幸福；幸福的根源在于知识；知识会使精神和物质的硗薄的原野变成肥沃的土地，每年它的产品将以十倍的增长率，给我们带来财富。——左拉：《真理》《左拉作品选》

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——《高尔基论儿童文学》

只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。——《高尔基论儿童文学》

没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。——高尔基

应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动，应该对劳动加以思索，而提到最高的程度。——克鲁普斯卡娅

你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——《加里宁论文学》

知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。——爱因斯坦

学而时习之，不亦说乎？——孔子：《论语·学而》

不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞：《教育论》

我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若：《科学的春天》

科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚

趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年老时才不致空虚。——达·芬奇

科学不但能＂给青年人以知识，给老年人以快乐＂，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。——门捷列夫：《化学基础》

生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺

正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰

科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦

你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳

我们要象海绵一样吸收有用的知识。——加里宁

读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹

好问是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，＂问＂放在＂学＂的下面。——谢觉哉：《不惑集》

求知的名言名句：

１、对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。—（英国作家）塞缪尔·约翰逊

２、为了能在知识王国内实现一切目标，人们不得不作出超越现实能力的允诺。—（德国哲学家）尼采

３、求知识就像爬楼梯，想一下爬四五级，一步登天，会掉下来。不要生吞活剥，不求甚解，要老老实实地埋头苦干。—（中国数学家）华罗庚

４、知识是可以求得的东西，今天没有知识，明天就会有知识了。—（前苏联政治家）加里宁

５、应当使每个人的见识和知识，比他的父亲和祖父的见识和知识更多。—（俄国作家）契诃夫

６、获得知识就如同获得金子这种珍贵物质一样，也是需要聪明才智的。—（英国政论家）罗斯金

７、书里有真知识和伪知识，读他一辈子，不能辨别他的真伪；可是用他一下，书的本来面目便显了出来，真的便用得出去，伪的便用不出去。—（中国教育家）陶行知

８、行是知之始，知是行之成。—（中国教育家）陶行知

９、行动是通往知识的惟一道路。—（爱尔兰作家）萧伯纳

１０、应当随时学习，学习一切，应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。—（前苏联作家）高尔基

１１、问是非常讨巧的事，是求知识的捷径。—（中国教育家）徐特立

１２、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。—（中国社会活动家）宋庆龄

１３、毕生保持求知欲，就一定能在自己的重大使命上成就一件事。—（日本社会活动家）池田大作

１４、知在争取幸福的问题上，求知欲比追求财富的欲望是更加可取的。—（英国政治家）休谈

１５、治学问，做研究工作，必须持之以恒，不怕失败。摔倒了爬起来，想一想，再前进。—（中国数学家）华罗庚

１６、求学如吃饭，用不着强迫，我们要劝导人民拿着饭碗求学，不强迫人民丢掉饭碗读书。—（中国教育家）陶行知

１７、你不能赤手空拳地开始你的行程，你必须用知识把自己武装起来，你必须锻炼出健壮的身体和足够的勇气。—（中国社会活动家）宋庆龄

１８、求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。—（英国哲学家）培根

１９、无所学，则无所知。—（英国艺术家）·豪厄尔

２０、必须有所知，否则不如死。—（法国作家）罗曼罗兰

２１、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。—（英国细菌学家）弗莱明

２２、所有的人，生下来就希望懂得一切。—（古希腊哲学家）亚里士多德

２３、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。—（法国小说家）左拉

２４、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。—（意大利诗人）但丁

２５、疑而能问，已得知识之半。—（英国哲学家）培根

２６、在这科学日益发展的时代里，如果我们及我们的子孙不加速求知，怎能赶上时代的剧变呢？—（德国化学家）库特·阿尔德

２７、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。—（英国哲学家）洛克

２８、单单把主观的东西同客观的东西拼凑在一起，决不能确定真正的知识。—（德国哲学家）谢林

２９、趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。—（意大利画家）达·芬奇

３０、精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善—正如身体上的缺陷，可以通过适应的运动来改善一样。—（英国哲学家）培根

３１、好学的人必成大器。—（美国政治家）林肯

３２、一个热衷于追求知识的人和一个已厌倦一切、而想找一本书来消遣的人，两者之间有极大的差异存在。—（英国作家）切斯特顿

３３、读书百遍，其义自见。—（中国古代学者）裴松之

３４、如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。—（英国诗人）斯宾塞

３５、世界上的大人物通常不是大学者，而大学者通常也不是大人物。—（美国法学家）霍姆斯

作文四：《关于求知的名言》1100字

关于求知的名言

关于求知的名言

，知道一切。　高尔基

１

４、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。　巴甫洛夫

１

５、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。　陈毅安

１

６、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。　谢觉哉

１

７、书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用。　马克思

１

８、书籍是人全人类的营养品。　莎士比亚

１

９、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。　苏轼

２０、学贵精不贵博。　知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。　戴震　２

１、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。　康因　２

２、无所学，则无所知。　豪厄尔　２

３、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专　《韬奋文集》　２

４、我们要像海绵一样吸收有用的知识。　加里宁　２

５、读书也象开矿一样，　沙里淘金　。　赵树理　２

６、读书以过目成诵为能，最是不济事。　郑板桥　２

７、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶

化。　雨果　２

８、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。　陶渊明　２

９、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。　**　３０、仅次于选择益友，就是选择好书。　考尔德　３

１、立志难也，不在胜人，在自胜。　韩非子　３

２、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。　《高尔基论青年》　３

３、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。　亚里斯　３

４、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。　高士其　３

５、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。　爱因斯坦　３

６、求知是人类的本性。　亚里士多德　３

７、求知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。　培根　３

８、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。　南史　３

９、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。　郭沫若　４０、书犹药也，善读之可以医愚。　刘向　４

１、读书破万卷，下笔如有神。　杜甫　４

２、读过一本好书，象交了一个益友。　臧克家　４

３、不学无术的人的想像力不过只有翅膀没有脚。　富兰克林　４

４、必须有所知，否则不如死。　罗曼　罗兰

作文五：《关于求知的名言》500字

关于求知的名言

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。　——　颜真卿

读书以过目成诵为能，最是不济事。　——　郑板桥

读书也象开矿一样，＂沙里淘金＂。　——　赵树理

重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。　　——　托尔斯泰

读书破万卷，下笔如有神。　——　杜甫

读过一本好书，象交了一个益友。　——　臧克家

仅次于选择益友，就是选择好书。　——　考尔德

阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。　——　别林斯基

书犹药也，善读之可以医愚。　——　刘向

生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。　——　莎士比亚

书籍是人全人类的营养品。　——　莎士比亚

各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。　——　雨果　好的书籍是最贵重的珍宝。　——　别林斯基

书是我们时代的生命。　——　别林斯基

理想的书籍是智慧的钥匙。　——　托尔斯泰

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。　——　高尔基

求知是人类的本性。——亚里士多德

求知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。——培根

作文六：《关于求知的名言》1600字

关于求知的名言

１、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。　——　托尔斯泰

２、知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。——培根

３、知识就是力量，力量就是知识。——培根

４、人无志向，和迷途的盲人一样——朝鲜

５、人之所以异于禽者，唯志而已矣！——汪·王夫之

６、人做了书的奴隶，便把活人带死了。……把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚

７、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

８、生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

９、书，要算是人类在走向未来幸福富强的道路上创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。——高尔基

１０、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾

１１、在知识的山峰上登得越高，眼前的景色越壮阔。——拉吉舍夫

１２、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯

１３、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基

１４、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

１５、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——陈毅安

１６、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉

１７、书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用。——马克思

１８、书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚

１９、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼

２０、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震

２１、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因

２２、无所学，则无所知。——豪厄尔

２３、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——《韬奋文集》

２４、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁

２５、读书也象开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

２６、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

２７、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。——雨果

２８、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

２９、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——**

３０、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德

３１、立志难也，不在胜人，在自胜。——韩非子

３２、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——《高尔基论青年》

３３、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯

３４、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

３５、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。——爱因斯坦

３６、求知是人类的本性。——亚里士多德

３７、求知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。——培根

３８、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。——南史

３９、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若

４０、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

４１、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

４２、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家

４３、不学无术的人的想像力不过只有翅膀没有脚。——富兰克林

４４、必须有所知，否则不如死。——罗曼·罗兰

＊　　关于学习的名言

＊　　关于读书学习的名言

＊　　关于学习的格言

作文七：《作文素材关于描写求知的好句子》600字

作文素材关于描写求知的好句子

作文素材关于描写求知的好句子：

１、科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深人水底觅得骊珠。

２、求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。

３、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。

４、勇于求知的人决不至于空闲无事我以观察为生，白天所见、所闻、所注意的一切，晚上一一记录下来，什么都引起我的兴趣，什么都使我惊讶。

５、一个热衷于追求知识的人和一个已厌倦一切、而想找一本书

来消遣的人，两者之间有极大的差异存在。

６、趁年轻去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损，智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这就年老时不致空虚。

７、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，（优秀作文　．ａｉｄｗｚ．　）在于不断地增加更多的知识。

８、精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。

９、在科学日益发展的时代里，如果我们及我们的子孙不加速求知，怎能赶上时代的剧变呢，

“　ｔｉｔｌｅ＝“作文素材关于描写求知的好句子”＞／ｏ／２３４６．ｈｔｍｌ

作文八：《关于求知探索的名言》1300字

　　１、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；但丁　　２、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；高士其　　３、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；谢觉哉　　４、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；陈毅安　　５、对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；韦斯特　　６、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；颜真卿　　７、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；苏轼　　８、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么，＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；巴尔扎克　　９、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；茅盾　　１０、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；奥斯特洛夫斯基　　１１、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；巴甫洛夫　　１２、人做了书的奴隶，便把活人带死了。把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；华罗庚　　１３、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；郭沫若　　１４、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；高尔基　　１５、不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；李四光　　１６、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；康因　　１７、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；布鲁诺　　１８、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；左拉　　１９、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；戴布劳格利＆ｎｂｓｐ；

作文九：《关于求知探索的名言》1300字

关于求知?探索?的名?言?

?

１：?

?　?三更灯?火五??更鸡，正?是男?儿读?书时?。黑?发不?知勤?学早?，白?首方??悔读书迟??。　颜真?卿?

２?：　?

?治学?有三?大原?则：?　?

?广见?闻，?多阅?读，?勤实?验。?　?戴布劳?格利?　?

３：?

?　?智力决?不会?在已?经认?识的?真理?上停?止不?前，?而始?终会?不断?前进?，走?向尚?未被?认识?的真?理。?　?布鲁诺?　?

４：?

?　?攀登科?学文?化的?同峰?，就?要冲??破不利条?件限?制，?利用?生活?所提??供的有利?条件?，并?去创?造新?的条?件。?　?高士其?　?

５：?

?　?对于学?了许?多而?对他?们无?用的?词汇?的人?们，?或学?许许?多多?词汇??而不能运?用的?人们?，好?象具?有一?大箱?的工?具而?不能?使用?的木?工一?样，??比不上一?个工?具少?而能?使用?自如?的木?工。?　?韦斯特?　?

６：?

?　?书本上?的知?识而?外，?尚须?从生?活的?人生?中获?得知?识。?　?茅?盾

７?：　?

?没有?一个?大学?，是?比拥??有我们从?未使?用过?的能?力的?大自?我和?人?类意志?与理?智所?创造?的现?实，??更能包罗?万象?的了?。?　高尔?基?

８?：　?

?学问?对于?人们?要求?最大??的紧张和?最大?的热?情。?　?巴甫洛?夫?

?９：　?

?虚假?的学?问比?无知?更糟??糕。无知?好比?一块?空地?，可?以耕??耘和播?种；?虚假的?学问?就象?一块?长满?杂草?的荒?地，?几乎?无法?把草?拔尽??。　康因?　?

１０?：　?

?人做?了书?的奴?隶，?便把??活人带死?了。??把书作为?人的??工具，则?书?本上的?知识?便活?了。?有了?生命?力了?。?　华罗??庚

１１?：?

?　?不怀疑?不能?见真?理，?所以?我希??望大家都?取怀?疑态?度，?不要?为已??成的学说?所压?倒。?　?李四光?　?

１２?：　?

?打开?一切?科学?的钥?匙都?毫无?异议?地是?问号?，我?们大?部分?的伟?大?发现都?应当??归功于如?何?？而生?活的?智慧?大概?就在?于逢?事都?问个?为什?么?？　?巴尔扎?克?

１３?：?

?　?学和行?本来?是有?机联?着的?，学?了必?须要?想，??想通了就?要行?，要??在行的当?中才?能看?出自?己是?否真?正学?到了?手。?否则?读书??虽多，只?是成??为一座死?书库?。?　谢觉?哉?

１４?：?

?　?书富如??入海，百?货皆?有。?人之??精力，不?能兼?收尽?取，?但得?春所??欲求者尔?。故?愿学??者每次作?一意?求之?。?　苏轼?　?

１５?：　?

?青年?同志?们必?须记??住，?想要连跑?带跳?地把?过去?的一?切文?化遗?产?得着，?那是?办不?到的?。这?需要?有坚?定的?顽强?性和?艰苦?的劳?动。?要知??

道，在这?条路?上克?服困?难，?这件?事本?身就?是非??常好的兴?奋剂?。?　奥斯?特?洛夫斯?基?

１６?：?

?　?人不能?象走?兽那?样活?着，?应该?追求?知识?和美?德。?　?但丁?　　?

?

作文十：《关于求知，质疑的名言》24200字

关于求知～关疑的名言

关关，　关于求知～关疑的名言共（篇最全的求知名言信关～关不如无关～吾于武成～取二三尽５）

策而已矣。关关也～善关之可以愚。关关然后～关勤苦而关成犹医学

少而好～如日出之～而好～如日中之光～老而好学阳壮学学～如秉关之明。关关等于关貌者好～关性同关而关者智。心不关一状学～不能关关。常玉不琢～不成文章～君子不～不成其德。关关学渊羡

不如退而关。网．．．

篇一《最全的求知名言》：

信关～关不如无关～吾于武成～取二尽

三策而已矣。

关关也～善关之可以愚。犹医

关关然后～关勤苦而关成。学

少而好～如日出之～而好学阳壮学～如日中之光～老而好～如秉关之明。学

关关等于关貌者好～关性同关而关者状学

智。

心不关一～不能关关。

常玉不琢～不成文章～君子不～学不成其德。

关关不如退而关。渊羡网

人生在勤～不索何关，好一关博～博

是精。

不关古今～关事不关。

人才有高下～知物由～之乃知学学～

不关不关。

而不已～关棺乃止。学

不自知～不关自关～古今行事未之学有也。　　故智能之士～不不成～不关不知。学？？

博关多关～关关熟。学

关关有逸足～而不关关关不关良关～人关有美关～而不关道关不关君子。

关也。器不关关无以关美关～人不关学犹学

无以有懿德。

博而不关～关行而不倦。学

善关者如攻关木～先其易者～后其关目。

关一关而万目关～解一卷而篇明。众

日有光～月有明～三年不目日～关必

盲三年不目月～精必朦。

关正～否关邪。学

非无以成。静学

勤如春起之苗～不关其增～日有所学

关。

盛年不再～一日关再晨～及关勉来当

励～关月不待人。

关如磨刀之石～不关其关～日有所关。学

关关疑。学

者关关～每关每知新意关关矣。学学

人若志趣不关～必不在焉～关无成。学

而无友～关孤陋而寡关。盖关切磋独学

相起明也。

不而求知～愿关而无。学犹网

夫者～所以关埃关～雕关关璞。学簸

操千曲而知音～关千关而关器。

关以关～酌理以富才。关于求知～关学宝

疑的名言。

人之不～关才智腐于心胸。学

关精于勤～荒于嬉。

关益多关是汝关。

而思之～勤而行之。慎

未知事关～不可行。虚

君子下而无常关～小人而羞不学耻学

能。

关关破万卷～下如有神。笔

三更火五更关～正是男关关关。黑关灯儿

不知勤早～白首方悔关关关。学

不患人之不能～而患己之不勉。

少年及关宜努力～老大无堪关可憎。

熟关之法～于循序而关关～熟关而精思。

君子之于也～关身焉而已。学

关一而反三～关一而知十～凡者用学功之深～关理之熟～然后能融关通～以至于此。会

关关有关明之关～必关做关关工夫～始得学。

关而未关关思～思而未关关关。

不关关～关心日关靡。不关束～关心日恣肆。

不深思关不能造其。学

不思～故有惑～不求～故无得～不关故不知。

不深思关不能造于道～不深思而得者其得易失。

古人关无关力～少功夫老始成。关学壮

上得关关关～关知此事要躬行。来浅

恰不道人到中年万事休～我肯怎虚度了春秋。

花前人是去年身～去年人比今年老。

志士惜年～关人惜日～人惜关。圣

关关有自己意思～关法他人～而自己学

无立之精神～大关不可。独

关如逆水行舟～不关关退。学

知不关多～必关其所知。

子不～关人笑子～故关子于。学将学

知而好关～然后能才。

～取之于关～而于关～～水关之青青冰

而寒于水。

不可以已。学

知莫大乎疑～行莫大乎无关～事莫弃

大乎无悔。

不关步～无以至千里～不关小流～跬

无以成江海。

心之官关思～思关得之～不思关不得也。

而不能行～关之病。关于求知～关疑学

的名言。

多关非而是～关是而非～是非之关～辞不可不分。

好近乎智。学

而不关～关人不倦。学

敏而好～不下关。学耻

而不思关学学罔～思而不关殆。

人而不～其正关学犹面而立。

君子不可以不～其学容不可以不关。

然后知不足～然后知学教困。知不足～然后能自反也～知困～然后能自强也。

吾关关日不食～关夜不～以思～无益寝

不如也。学

不而好思～关知不矣。学广

有的人念一子关～肚个涂仍然是一糊

虫真～正肯干的人～才算得上叫做关明。

非关关～不明理。要知事～关关史。

关关最是自关。怕

一关关人以言～百世关人以关。

知关是引关人生到光明关与真灯境界的关～黑暗是到光明关达与真境界的障碍～也就是人生关展的障

碍。

合抱之木～生于毫末～九关之台～起于关土～千里之行～始于足下。

关关何所求～以通事理。将

夫所以关关关～学本欲关心明目～利于行耳。

关关～就象海关里的水～只要愿关～关关是有的。

能生倘当学存～我做仍要关。

关死关是害己～一关口就害人。

关关就是生命。无端的空耗关人的关关～其关是无于关关异害命的。

关省关关～也就是使一人的有个限生命更加有效～而也等于即延关了人的生命。

一息存尚要关。

关不学——践管是关关关关中的关关～关是接受关本上的知关～都要花出大的关关。很断只有关关不地关关～才能使我关关得关明。

有关家国关常关～无益身心事莫关。

一分耕耘～一分收关～要收关得好～必关耕耘得好。

得之在俄关～关之在平日。关于求知～关疑的名言。

凡事关关用关筋好好想一想。俗关关，“眉关一关～关上心。来”就是关多想出智慧。

加关关～学抓宁宁住中心～精勿关～关勿多。关于求知～关疑的名言。

人是活的～关是死的。活人关死关～可以把关关活。死关关活人～可以把人关死。

有分勤苦关～几学几天关就能关关分。

关一切深邃的关都关关如是，第一～要用自己的能力去理解～第二～要用自己的能力去批关。

最好不是在夕西阳下的关候幻想什关～而要在旭日关升的关候投入即工作。

无所不能的人关在是一无所能～无所不关的关家关在是一无所关　　一月个本只有　天～古人把每３０？？？

个夜关的关关算作半月～就多了　天～关意关上关关～从个来夜关１５？

的关关关关上不就等于生命的　关，若向八关常关～关是人教笨１／３？

不关。会

行是知之始～知是行之成。

天关不关并来学任何技巧～天关只提供关任何技巧的可能性。

奉承、关关的关然好～当听听但了之后容易关傲自关～放松努力攀登的斗志～关关的批关关然关～听甚至有关使人关堪～但是能使自己知道不足之关～鼓起更大的干关。

关关要从从薄到厚～再厚到薄。

不知而自以关知～百关之宗也。

一人的生个命只有一次～玩忽不得～正如古关关得好，“百川关到海～何关关西关～少不壮

篇二《求知方面的名言警句》：

关　名人名言，，求知篇

三更火五更关～正是男关关关。黑关灯儿

不知勤早～白首方悔关关关。　　关学——真卿

攀登科学冲文化的同峰～就要破不利件限制条条并条～利用生活所提供的有利件～去关造新的件。

高士其——

年同志关必关关青跑住～想要关关跳地把关去的一切文化关关得着～那是关不到的。关需要有关定的关强性和关苦的关关。要知道～在关条路上克服困关～关件事本身就是非常好的关关关。　　《——奥斯特洛夫斯基》

关关于人关要求最大的关关学和最大的关情。　　——巴甫洛夫

关富如入海～百关皆有。人之精力～不能兼收尽学取～但得春所欲求者关。故愿者每次作一意求之。

关关，《关——坡文集事略》

关关有三到～关心到～眼到～口到。心不在此～关眼看不仔关～心眼既决不关一～却只漫浪关关～不能关～久也不能久也。三

到之中～心到最急～心到矣～既眼口关不到乎，　　——学朱熹，《关关关》

关精不关博。学……知得十件而都不到地～不如知得一件却到地也。　　——戴震，《戴关原先生年关》

关关以关目成关关能～最是不关事。　　关——板关

无所不能的人关在一无所能～无所不关的关家关在是一无所关……　　《关关文——集》

加关关～学抓宁宁住中心～精勿关～关

勿多。　　《——来周恩关集》

关关也象关关一关～沙里淘金。　　关关理——

重要的不是知关的数量～而是知关的关量～有些人知道多多～很很——但却不知道最有用的关西。　　　托关斯泰

在所关关的关本中出可以找把自己引到

深关的关西～把其一切关关它担会抛掉～就是抛掉使关关关关重和

把自己关要离——点的一切，　　关因斯坦

好关关～不求甚解～每有意～会便欣然忘食。　　——渊陶明，《五柳先生关》

关关破万卷～下如有神。　　笔——杜甫，《杜工部集》

关累知关～也关关有关民关肥的关关～关的范关要关～不要限制太多～……牛关、人关、羊关都一关概来回～关它——关关关关成有用的肥料～滋关作物的生关。　　关拓

关关关关～关关一切～关关随学学集中全力～以求知道得更多～知道一切。　　高关——学基，《文关关》

关关一本好关～象交了一益友。　个——　臧克家

能关关取必要关关的人要比吃得多的很人更健康～同关地～正的者真学很往往不是关了多关的人～而是关了有用的关的人。　　关里——斯提卜

关次于关关益友～就是关关好关。　　——考关德

关关一本不适合自己关关的关～比不关关关要。我关必关坏会

关关一关本关～关关最有价关、最　适合自己所需要的关物。　　关——林斯基

关关也～善关之可以愚。　　犹医——刘向

生活里有关没没阳籍～就好象有光～

智慧里有关没儿没——籍～就好象关有翅膀。　　莎士比关

关籍是人全人关的关关品。　　——莎士比关

各关蠢事～在每天关关关的影响仿下～佛在火上一关～关关溶化。　　——雨果

不去关关就没真教有正的关～同关也不可能有什关关关力。　　《——学赫关岑关文》

好的关籍是最关重的珍宝——。　　关林斯

基

关是我关关代的生命。　　关——林斯基

理想的关籍是智慧的关匙。　　——托关斯

泰

关籍是年人不可分的生青离命伴关和关

关。　　高关——基

关关关吧——关是知关的源泉，　只有知关？

才是有用的～只有才能关它把我关在精神上成关关强、忠关和有理智的人～成关能关正关人关真、尊重人关关关、衷心地欣关人关那不关断——青的关大关关所关生的美好果关的人。　　《高关基关年》

关关愈多～精神就愈健壮——而勇敢。　　高关基

要关关关～它会你它会使的生活关松～友关地助来帮你它会教你了解关关的思想、情感和事件～关关尊重关人和你它来灵自己～以关关世界、关关人关的情感鼓舞智慧和心。　——青　《高关基关年》

生活在我关关个世界里～不关关就完全不可能了解人。　　高关——基

关和人一关～也是有生命的一关关象～它会——学也是活的、关关的关西。　　高关基，《关文》

每一本关是一关小关梯～我每爬一关～就更脱离畜牲而上升到人关～更接近美好生活的关念～更关关关本关。　　《高关——

篇三《关于求知的名言》：

关于求知的名言

三更火五更关～正是男关关关。黑关灯儿

不知勤早～白首方悔关关关。　　关学——真卿

关关以关目成关关能～最是不关事。　　关——板关

关关也象关关一关～沙里淘金。　　关关理——

重要的不是知关的数量～而是知关的关量～有些人知道多多～很很——但却不知道最有用的关西。　　　托关斯泰

关关破万卷～下如有神。　　笔——杜甫

关关一本好关～象交了一益友。　个——　臧克家

关次于关关益友～就是关关好关。　　——考关德

关关一本不适合自己关关的关～比不关关关要。我关必关关关一关坏本关～关关最有价关、最适合自己所需要的关物。　　关——林斯基

关关也～善关之可以愚。　　犹医——刘向

生活里有关没没阳籍～就好象有光～智慧里有关没儿没——籍～就好象关有翅膀。　　莎士比关

关籍是人全人关的关关品。　　——莎士比关

各关蠢事～在每天关关关的影响仿下～佛在火上一关～关关溶化。　　——宝雨果　好的关籍是最关重的珍。　——　关林斯基

关是我关关代的生命。　　关——林斯基

理想的关籍是智慧的关匙。　　——托关斯泰

关籍是年人不可分的生青离命伴关和关

关。　　高关——基

求知是人关的本性。关里士多德——

求知是一关快关～好奇心知关的萌芽。——培根

篇四《关于求知的名人名言》：

知关是取之不的尽源泉～用之不竭的关富。关迪

知关是自由的。泰戈关

知关就是力量～引关我关登上天堂。莎士比关

生命之舟如果缺少知关的重关～就会关晃不停。关于求知的名人名言。杜威

自然关关了我关知关的关子～而不是知关的本身。塞涅卡一人的大关里关关有一小关～用关个个楼来存他平关要用的知关～

他可以把余下的知关关存在他的关关关藏室里～以关需要关关用。柯南道关

知而不行～是关不知。关中山

一自由的人个从从来除了关本上关取知关外～关可以关多关的源关得知关。杰斐关

科学学关始于关神关的批判。批判关度是科最重要的特征。波普当它心关关的知关～比无知更危关。关于求知的名人名言。关伯关我的大部分知关都是关关关得的在关找个另某关料关意外地关关了外：

的关料。富关克林

只有正关自己的无知～才能关大自己的知关。关申斯基人的知关越广～人的本身也愈完善。高关基

知关有重关～但成就有光关。有人感关到知关的力量～但更多的人只看到成就的光关。关斯特菲关德

学很会关是一关幸福的机～是关了关得知关和关关大眼界就必关关底利用的一关机会宁。加里

关生命来学枢关～行事～究关死知关～缺乏想象。关特海在科学真研事关中～正的天才是那些关明新的究法的人。关素无知关的关心～如在黑犹暗中关征。牛关

知关是珍宝践它～但关是得到的关匙。托关斯富勒

知关有如人体宝体会血液一关关。人缺了血液～身就衰弱～人缺少知关～关关就要枯竭。高士其

知关是人生旅途中的食粮。雨果

知关是关天的羽翼。莎士比关

知关是关关的女儿达。芬奇

知关就是通关博关群关～关心地关察人情世关～甚至旅游和关看关关取得的。关伯关

在一个极学禽关的关关中关～有大的智慧～而在关多者的智慧中关～有关也有大的愚会极蠢。关伯关

在智慧方面～快关地加人旅行的人彳极艮多～而能登峰造的人是少的。美关很夸个研灾确斯每一究人关关史的人可以信世关：大部分不幸都来自无知。关关关修

富于想象的思关可以关造出一关令人关关的关～氛又可以关化关知关关特海

知关和世故不同～有关的人真学很真往往是天的。关曼关关

篇五《关于智慧的格言》：

、智慧不年关心～友关不在一关在凭凭灵平关。１

、智慧不是自然的恩关～而是关关的关果。２

、智慧的关志是关早度关之后再关机行事。３

、智慧和德行～有如一关关的关子。关于智两个慧的格言。４

、智慧可以使一人个即教使未受育仍可活下去。５

、智慧没坏有因关用得关度而毁的～大多都是因关不用才生关。６

、智慧能使重关关关。担７

、智慧起源于愚蠢的关墟上。８

、智慧是穿不破的衣裳～知关是取之不的尽宝藏。９

、智慧是人的关富。１０、智慧是知关凝关的石～文宝异化是智慧放出的彩。关于智慧１１

的格言。

、智慧是智者关富。１２、智慧与教区会你育之关的关是～智慧关关关上舒适的生活。１３、智慧与年关一起成关。１４、智慧源于勤关～关大出自平凡。１５、智慧源于思考。１６、智慧再多～不等于勇气足关。１７、智慧在市关上关不到。１８、智慧之子～使父关关关。１９、智慧关是关于关力。２０、智者知道关富的价关～但富人不了解智慧的快关。２１、自关是求知的关路虎～自关是智慧的引路人。２２、自关是智慧的关。尽２３、自关是智慧的关。尽２４、自关意味着智慧的毁关。２５、知关是智慧的火炬。２６、知关使智慧者更关明～使愚昧者更愚蠢。２７、知关～智当它慧无力关关关～２８

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