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作文一：《三年级作文大公鸡 三年级描写大公鸡的作文》1000字
三年级作文大公鸡 三年级描写大公鸡
的作文
三年级描写大公鸡的作文大公鸡的头上有一个鸡冠，就像一团燃烧的火焰。它的嘴是黄色的，还稍带有一点尖。它身上的羽毛是红色的，尾巴是黑色的。它的爪子是黄色的。大公鸡漂亮极了。
每天，大公鸡一到黄昏就睡觉。这是为什么呢，原来天一黑，大公鸡的眼睛就什么也看不见了，所以一到黄昏时就回鸡窝睡觉了。虽然大公鸡睡得早，但也起得早，它每天一起来，第一件事就是叫人们起床，称它为“闹钟”还真不赖呢～
我喜欢我家的大公鸡。因为它每天准时叫我起床，让我上学不迟到。三年级描写大公鸡的作文相关内容：可爱的小兔子＿三年级作文 我们从姥姥家拿了两只小兔子。一个是花兔，一个是白兔。花兔叫灰灰，白兔叫白白。那个灰灰比白白大也比它强壮、活泼。灰灰的嘴、耳朵、腿、尾巴都是灰色的，和它的小姨长得几乎一模一样。．．．
可爱的玩具小白兔 我有一只心爱的玩具小白兔，全身雪白雪白的，它身穿一件蓝色的衣服，上面有四个蓝白相间的纽扣，还带着一条围巾，一看就觉得很可爱。小白兔耳朵长长的，像两片白色的花瓣。
小企鹅台灯 我有一个帮助我学习的好伙伴，它便是我的台
灯。下面就由我来介绍一下这盏台灯吧～这盏台灯我已经用了两年多了，他是我妈妈给我买的。它的底座的下半部分是白色的，上半部分是红色的。在底座中间的上面是一只用塑料做成的黄色的小企鹅。
一年级我的小狗作文 星期六，妈妈给我买回来一只小狗。它身上长着白白的毛，头圆圆的，眼睛亮亮的，像两颗宝石。鼻子又黑又圆，耳朵半圆形，像两个月亮。尾巴不长也不短，四条小腿像四根小柱子，它的蹄子上好象穿了四只小黑鞋。
四年级描写够的作文 四年级描写够的作文．．．
可爱的小金鱼 我家有一个鱼缸，里面有假山、小树、沙滩和许多的贝壳。在灯光的照射下，波光粼粼、五光十色的，就像一个小小的海底世界。在这美丽的世界里住着三个可爱的小家伙——三条金鱼。大的那条长得又肥又壮，叫肥肥。最小的那条最机灵，叫聪聪。
第一次做小布狗 我很喜欢小布狗，但妈妈说我长大了，不能再要小布狗了。于是，我想：我自己也可以做一个呀～我找到两块有白色斑点的黄布、水彩笔和许多棉花等，就开始做起来。
我喜爱的小狗 我家有一只小狗，它非常可爱。它的头比身子还大，耳朵像两片大大的桐树叶一样贴在头的两边，眼睛像两颗黑珍珠一样亮晶晶的，还有一个又黑又亮的大鼻子，身子后面的尾巴像一片苹果树叶子，可漂亮啦～
作文二：《三年级叙事作文-可爱的大公鸡》1200字
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一天，我去外婆家吃饭，听见外婆一声叫唤，就把鸡全都叫了回来了，然后撒了一些稻谷给它们吃。突然，我看见鸡群中有一只特别高大的鸡，外婆告诉我说：“那是只公鸡。”
我仔细观察着这只公鸡，它的毛是红色的，中间夹着几根黑毛；头顶上有一个鲜红的鸡冠，形状像火锯一样；它圆圆的眼睛，特别有神；嘴巴下面还有两片冠，它黑色的尾巴总是高高的翘起来，健壮的两只脚在地上走来走去，留下了一串串的竹叶。公鸡和母鸡玩的时候，总是昂首挺胸，左顾右盼，好像在巡逻。每当中午时，它总是昂首高歌，向人们报时。
你喜欢这样的公鸡吗，
向阳小学三年级：ｗｅｉｇａｎｊｉａｏ
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作文三：《我家的大公鸡_三年级_状物作文》400字
我家的大公鸡＿三年级＿状物作文
我家养了一只漂亮的大公鸡，他的头上有一个红红的鸡冠子，那鸡冠子像血一样红。它的鸡冠子底下，有一双亮晶晶的眼睛，它那眼睛可以看很远，我们一家人都说它的眼睛是‘‘千里眼’’。它的眼睛底下还有一张尖尖的嘴，如果你用竹竿去打它，它就会用它那尖尖的嘴啄你，可以把你的手啄出血。身上棕色的毛，很光滑。它还有一双爪子，真像魔鬼的爪子一样锋利。我非常喜欢我家的这只大公鸡。
它喜欢吃叶子，只要它一看见叶子，它就立即拿一片叶子使劲啄，只啄了五分钟，就把一片叶子啄完了。记得有一次，我手里拿着一片叶子，它立即跑了过来抢，我立即跑了，结果它来追我，追得我筋疲力尽。我只好把叶子给了它。
它也喜欢吃虫子，就在昨天，我家的大公鸡看见了一条又肥又嫩的虫子，别人家的大公鸡也看见了，它们毫不相让，它们打了好半天，还在打。我家的大公鸡把别人家的大公鸡压倒在地，趁机把虫子吃了。 我家的大公鸡真是让我又喜欢讨厌。
作文四：《三年级状物作文：美丽的大公鸡》1200字
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奶奶家养了一只大公鸡，它小小的头上长着一簇红彤彤的冠子，像锯齿一样。两只眼睛像两个小黑豆。弯弯的尾巴像一座彩虹桥。金黄色的鸡爪上长有四个脚趾，印在地上像一个个树杈。走起路来雄赳赳气昂昂像一位得胜回朝的大将军。
大公鸡爱吃虫子，喜欢散步。每天清晨把它放出来，它就啄地上的小虫子吃。吃得津津有味，吃着这个看着那个，好像吃着碗里的看着锅里的，你说他贪不贪吃。吃饱后，开始悠闲踱着小步，巡视着自己的领地。用嘴去啄不听话的小鸡。
大公鸡每天早上都昂首挺胸，使出全身力气把太阳公公从地平线下叫起来。也把我从睡梦中揪了起来，真有“雄鸡一唱天下白”的风采。
三年级：王东威
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作文五：《三年级想象作文：聪明的大公鸡》1200字
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从前有一只狡猾的狐狸，非常饥饿。它东跑跑西跑跑，忽然，他看见一只肥沃的大公鸡。它心想：“好肥的大公鸡呀，我要把它吃掉。”于是，狐狸跟在大公鸡后面，然后护理假惺惺地说：“大公鸡你要去哪里呀，”大公鸡回答说；“我要去小熊家里做客。”狐狸说：“那我也一起去吧～”大公鸡说：“不行啊，我后面还有一只狗呢～”狐狸一听大公鸡的话，就飞快的逃走了。
就这样，大公鸡用智慧打败了狐狸。
河北省秦皇岛市卢龙县第三实验小学三年级：张怡婷
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作文六：《三年级状物作文-我家的大公鸡》1500字
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我家有一只极漂亮的大公鸡，十分惹人喜爱。椭圆形的头上戴着“大红帽子”，好像一朵盛开的红花。圆圆的眼睛，眼睛后面有一小撮突起的毛，底下藏着椭圆形的小耳朵。身上长满五光十色的羽毛，像是穿着一件花裙子。细长的腿上长着两只金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘，好像美丽的彩虹。它走起路来总是昂着头，挺着胸，有时还拍打着翅膀“喔喔喔”地叫个不停，样子十分威武，像位伟大的将军。
我家的鸡非常爱跟别的鸡斗。有一次，奶奶叫我拿一些菜到院子去扔给公鸡吃，邻居家的鸡跑过来抢。我家的公鸡气奔过去，啄掉对方的一小撮毛。由于这样，一场激烈的战斗开始了。只见它们打架的时候，头对着头，瞪圆了眼睛，脖子周围的毛都竖了起来，互相啄着对方的毛。我家的公鸡可凶啦，你看，它展开双翅，翘起尖嘴，凶狠地冲向对方的那只公鸡，猛啄对方的脑袋，随着“咯咯咯”几声叫，那只公鸡的头部被我家的公鸡狠狠地啄了几下，掉下了许许多多的毛儿。那只公鸡斗不过我家的大公鸡，只好顺着墙根灰溜溜地逃走了。
这一场战斗打完了，我真佩服我家的大公鸡呀～
福建省安溪县蓬莱温泉小学三年级：唐奕辉
指导老师
唐金建
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作文七：《写关于大公鸡的作文 骄傲的大公鸡作文》2500字
骄傲的大公鸡森林有一只骄傲的大公鸡，有一只老实的羊，小巧的蚂蚁，还有一只机灵的小松鼠，他们在森林里发生了很多的事。一天，大公鸡大摇大摆的出去散步，他走到蚂蚁家的时侯，两只蚂蚁对大公鸡说：“大公鸡大哥，你能把我们送到河对岸吗？”大公鸡回答说：“我才不…
胖妞小悦胖妞小悦是我们班的劳动委员。全班无论男生女生，数她身材最大，身高一米五，体重嘛，大概超过一百斤。别看她高大威猛，胖墩墩，干起活来却灵活得很呢。开学前一天，班干部大扫除，小悦一个人就包揽了所有提水任务。别看她是女孩子，干起活来一点都不比男孩差…
那车，那人搭上那辆不求速度的车，有时才能将绵绵细雨守候成至美的风景，因为走过，所以从容。——题记天，自从晨晓咬破了夜的唇，就一直苍白着。泪，悄无声息地滑落，疼痛难耐，成了不可一世的雨。朦胧中，撑着伞，焦急地等待着车的来临。雨伞上，是雨噼里啪啦地下着…
１
骄傲的大公鸡
森林有一只骄傲的大公鸡，有一只老实的羊，小巧的蚂蚁，还有一只机灵的小松鼠，他们在森林里发生了很多的事。
一天，大公鸡大摇大摆的出去散步，他走到蚂蚁家的时侯，两只蚂蚁对大公鸡说：“大公鸡大哥，你能把我们送到河对岸吗？”大公鸡回答说：“我才不呢，万一我整洁的羽毛被冲湿了，就不整洁了。”蚂蚁又说：“求你了。”太公鸡摇了摇头又大步大步的走了起来，他又走到羊家，羊正在扫地。羊喊住大公鸡说：“大公鸡你能我帮扫一下地吗？因为我要去买一点菜，晚上吃。”大公鸡说：“我不能帮你扫了，因为灰尘会把我的毛弄脏的，还有你可以先去买菜再回来扫啊。”话音刚落，大公鸡就大摇大摆又走了起来。他又走到了松鼠家，松鼠说：“大公鸡你能踢我的家一脚吗？有一颗大松果你能帮我踢下来吗？”大公鸡说：“不，这样我一点也不优雅，才不干呢。”大公鸡又走了，他看到一只狐狸，他转身就跑，但是被抓住了。小松鼠扔了一个松果打着了狐狸的头，蚂蚁爬进眼睛，羊踢―脚狐狸就飞了。大公鸡说：“谢谢你们，我没帮你们，你们还救了我一命。”说着它羞愧地低下了头。大家都说不用谢。
“赠人玫瑰，手有余香”这个故事告诉我们要乐于助人。
指导老师：朱曦容
【每天一笑】
小明：“老师，我问个问题。”
２
老师：“滚出去～”
小明：“我真是问个问题～您看清楚，是数学问题啊～”
老师：“滚出去～”
小明：“现在的女老师真没有职业道德～”
小明说完走出了女厕所～写人的作文应注意什么】
在学生对写事的作文的审题、立意、谋篇布局有了大致了解和掌握之后，结合本册学习的写人的课文，我对写人的作文进行了指导。
写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。
写人的文章应注意以下几点：
１、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。
２、要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。
３、要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。人物也就写好了。如当你读完《**舍身炸暗堡》以及《我的战友**》以后，你对这两
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位英雄就有了深刻的印象了。
４、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，**扶正转椅就是一个细节描写，它表现了**有条不紊的工作作风。
５、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。
６、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。
我发现学生缺乏写作素材、写出来的作文内容比较空洞，没有感染力，一个很大的原因在于平时缺乏细致的观察。于是，我专门用半节课时间训练学生对人物进行观察、叙述能力。
在课上，我和同学们共同创设了一个情景：一个公园管理员，逮住了一个逃票溜进公园的小男孩，当他得知小孩是某机关人员的孩子时，态度立刻来了个一百八十度大转弯，眉开眼笑，露出了势力的嘴脸。
我让同学们抓住人物尤其是管理员的面貌、神态、动
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作、语言等仔细观察，在几位同学表演之后，小组讨论自己所看到的。然后分组交流汇报，引导学生从不同方面细致地抓住了和作文题目——势力有关的人物各方面表现，再互相补充全面，这样，一步步引导学生如果搜集素材，突出人物特点，展现中心。
骄傲的大公鸡森林有一只骄傲的大公鸡，有一只老实的羊，小巧的蚂蚁，还有一只机灵的小松鼠，他们在森林里发生了很多的事。一天，大公鸡大摇大摆的出去散步，他走到蚂蚁家的时侯，两只蚂蚁对大公鸡说：“大公鸡大哥，你能把我们送到河对岸吗？”大公鸡回答说：“我才不…
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作文八：《美丽的大公鸡 三年级作文 附精美图片和评析及写动物方法》6600字
先请读一位同学的《美丽的大公鸡》一段话：
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如何写好动物的外形
同学们平时看见很多动物，有的家里还养了金鱼、小花猫等，那么如何写好动物的外形呢，先请读一位同学的《美丽的大公鸡》一段话：
美丽的大公鸡
我家养了一只大公鸡多么美丽呀～火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖 ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ， ｎｏｉｓｅ， ｗａｓｔｅ ｄｉｓｐｏｓａｌ， ｄｒｉｌｌｉｎｇ ｍｕｄ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｏｆ ｓｔｏｎｅ， ａｌｌ ｐｏｗｅｒ ｓｕｓｐｅｎｄ ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｆｏｒ ｒｅｃｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ ｏｒ ｒｅｍｏｖａｌ． Ｗｉｌｌ ｇｕｉｄｅ ｔｈｅ ｗｏｏｄ ｓｔａｎｄ Ｔｏ ａ ｇａｔｈｅｒｉｎｇ ｏｆ ｌｏｃａｌ ｗｏｏｄ， ｂｉａｎｑｉａｏ Ｐａｒｋ， ｅｌｅｃｔｒｉｃ ｃｅｎｔｒａｌ ｈｅａｔｉｎｇ， Ｆｅｉ， ｐｒｅｓｓｅｄ ｃｏａｌ ｕｓａｇｅ， ｄｅｃｒｅａｓｅ ｃａｒｂｏｎ ｅｍｉｓｓｉｏｎｓ． Ｓｅｃｏｎｄ， ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｓｉｔｅ ＂ｓｉｘ １００％＂ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｔｏ ｂｅ ｐｕｔ ｉｎ ｐｌａｃｅ． Ａｄｖａｎｃｉｎｇ ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｓｉｔｅ ｄｕｓｔ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ａｎｄ ｍｕｎｉｃｉｐａｌ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ， ｓｔｒｉｃｔ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｗａｌｌ， ｓｐｒａｙｉｎｇ ｗａｔｅｒ， ｍｅａｓｕｒｅｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｃｏｖｅｒｉｎｇ， ｗａｓｈｉｎｇ， ｃｌｏｓｅｄ， ｗｈｅｒｅ ｎｏｔ ｕｐ ｔｏ ＂ｓｉｘ １００％＂
子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。
这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀～”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。
写“鸡冠”：着重写颜色“火红”，用“像一朵盛开的鸡冠花”来比喻；写“眼睛”：抓住“小”“明亮”的特点，并用“像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠”来比喻“眼珠”多么形象逼真；写“嘴巴”：用“又黄又尖”“锋利”来写嘴巴的颜色、形状，用“寻找美食全靠它”来突出嘴巴的作用；写“脖子”：着重写了羽毛“一圈圈红中透亮”的颜色美；写全身的“羽毛”：抓住毛色“鲜艳”“多”（黄的、红的、黑的），并用“漂亮的花衣裳”来比喻。同时用浓重的笔墨写了“身子、脖子、四周”的羽毛“张开竖起”的动作，并用“好像孔雀开屏一样”让公鸡显得更美了、更威武了；紧接着写了“尾巴”更“美丽”：用“像一簇燃放的烟花”来比喻；最后写“爪子”：抓住“金色”的颜色和“刚强有力的站立”的动作，还用了“像一个威风凛凛的‘大将军’”的拟人手法打比方，读来生动形象～
评析：这段话不仅抓住大公鸡外形、颜色、动作的特点来写，还巧妙地运用比喻、拟人的手法把大公鸡写得生动具体、栩栩如生。请同学们也仿写一种小动物，像《美丽的大公鸡》一样把外貌的特点写清楚，写具体。 练习：以《我家的鸭子》为题写一篇记叙文。
写好这篇文章首先要对自己家的鸭子进行一段时间的认真观察，观察它的外形特点，收集一些介绍鸭子的资料，进一步了解鸭子的特点和生活习性。写作时可以灵活运用拟人化的手法，如小鸭子肚子饿时，似乎会说：“主人，快给我们开饭吧～我们饿极了”进行合理的想象，把鸭子活泼调皮的样子描绘得活灵活现，又能充分表达自己对小鸭子的喜爱之情。
ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ， ｎｏｉｓｅ， ｗａｓｔｅ ｄｉｓｐｏｓａｌ， ｄｒｉｌｌｉｎｇ ｍｕｄ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｏｆ ｓｔｏｎｅ， ａｌｌ ｐｏｗｅｒ ｓｕｓｐｅｎｄ ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｆｏｒ ｒｅｃｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ ｏｒ ｒｅｍｏｖａｌ． Ｗｉｌｌ ｇｕｉｄｅ ｔｈｅ ｗｏｏｄ ｓｔａｎｄ Ｔｏ ａ ｇａｔｈｅｒｉｎｇ ｏｆ ｌｏｃａｌ ｗｏｏｄ， ｂｉａｎｑｉａｏ Ｐａｒｋ， ｅｌｅｃｔｒｉｃ ｃｅｎｔｒａｌ ｈｅａｔｉｎｇ， Ｆｅｉ， ｐｒｅｓｓｅｄ ｃｏａｌ ｕｓａｇｅ， ｄｅｃｒｅａｓｅ ｃａｒｂｏｎ ｅｍｉｓｓｉｏｎｓ． Ｓｅｃｏｎｄ， ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｓｉｔｅ ＂ｓｉｘ １００％＂ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｔｏ ｂｅ ｐｕｔ ｉｎ ｐｌａｃｅ． Ａｄｖａｎｃｉｎｇ ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｓｉｔｅ ｄｕｓｔ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ａｎｄ ｍｕｎｉｃｉｐａｌ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ， ｓｔｒｉｃｔ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｗａｌｌ， ｓｐｒａｙｉｎｇ ｗａｔｅｒ， ｍｅａｓｕｒｅｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｃｏｖｅｒｉｎｇ， ｗａｓｈｉｎｇ， ｃｌｏｓｅｄ， ｗｈｅｒｅ ｎｏｔ ｕｐ ｔｏ ＂ｓｉｘ １００％＂
怎样写好一种可爱的动物
我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。因此，小朋友们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点。
第一，善于观察。观察一般从外形特征、生活习性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。 第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形，比如：身体、眼睛、头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、性情变化、与其它动物交往，还有睡觉等等。 第三，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。 第四，注意动物的“语言”。小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。
第五，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生像、犹如、仿佛等喻词的使用。
ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ， ｎｏｉｓｅ， ｗａｓｔｅ ｄｉｓｐｏｓａｌ， ｄｒｉｌｌｉｎｇ ｍｕｄ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｏｆ ｓｔｏｎｅ， ａｌｌ ｐｏｗｅｒ ｓｕｓｐｅｎｄ ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｆｏｒ ｒｅｃｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ ｏｒ ｒｅｍｏｖａｌ． Ｗｉｌｌ ｇｕｉｄｅ ｔｈｅ ｗｏｏｄ ｓｔａｎｄ Ｔｏ ａ ｇａｔｈｅｒｉｎｇ ｏｆ ｌｏｃａｌ ｗｏｏｄ， ｂｉａｎｑｉａｏ Ｐａｒｋ， ｅｌｅｃｔｒｉｃ ｃｅｎｔｒａｌ ｈｅａｔｉｎｇ， Ｆｅｉ， ｐｒｅｓｓｅｄ ｃｏａｌ ｕｓａｇｅ， ｄｅｃｒｅａｓｅ ｃａｒｂｏｎ ｅｍｉｓｓｉｏｎｓ． Ｓｅｃｏｎｄ， ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｓｉｔｅ ＂ｓｉｘ １００％＂ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ｔｏ ｂｅ ｐｕｔ ｉｎ ｐｌａｃｅ． Ａｄｖａｎｃｉｎｇ ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｓｉｔｅ ｄｕｓｔ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ａｎｄ ｍｕｎｉｃｉｐａｌ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ， ｓｔｒｉｃｔ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｗａｌｌ， ｓｐｒａｙｉｎｇ ｗａｔｅｒ， ｍｅａｓｕｒｅｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｃｏｖｅｒｉｎｇ， ｗａｓｈｉｎｇ， ｃｌｏｓｅｄ， ｗｈｅｒｅ ｎｏｔ ｕｐ ｔｏ ＂ｓｉｘ １００％＂
作文九：《美丽的大公鸡三年级作文附精美图片和评析及写动物方法》1500字
先请读一位同学的《美丽的大公鸡》一段话：
如何写好动物的外形
同学们平时看见很多动物，有的家里还养了金鱼、小花猫等，那么如何写好动物的外形呢？先请读一位同学的《美丽的大公鸡》一段话：
美丽的大公鸡
我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖
子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。
这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。
写“鸡冠”：着重写颜色“火红”，用“像一朵盛开的鸡冠花”来比喻；写“眼睛”：抓住“小”“明亮”的特点，并用“像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠”来比喻“眼珠”多么形象逼真；写“嘴巴”：用“又黄又尖”“锋利”来写嘴巴的颜色、形状，用“寻找美食全靠它”来突出嘴巴的作用；写“脖子”：着重写了羽毛“一圈圈红中透亮”的颜色美；写全身的“羽毛”：抓住毛色“鲜艳”“多”（黄的、红的、黑的），并用“漂亮的花衣裳”来比喻。同时用浓重的笔墨写了“身子、脖子、四周”的羽毛“张开竖起”的动作，并用“好像孔雀开屏一样”让公鸡显得更美了、更威武了；紧接着写了“尾巴”更“美丽”：用“像一簇燃放的烟花”来比喻；最后写“爪子”：抓住“金色”的颜色和“刚强有力的站立”的动作，还用了“像一个威风凛凛的‘大将军’”的拟人手法打比方，读来生动形象！
评析：这段话不仅抓住大公鸡外形、颜色、动作的特点来写，还巧妙地运用比喻、拟人的手法把大公鸡写得生动具体、栩栩如生。请同学们也仿写一种小动物，像《美丽的大公鸡》一样把外貌的特点写清楚，写具体。
练习：以《我家的鸭子》为题写一篇记叙文。
写好这篇文章首先要对自己家的鸭子进行一段时间的认真观察，观察它的外形特点，收集一些介绍鸭子的资料，进一步了解鸭子的特点和生活习性。写作时可以灵活运用拟人化的手法，如小鸭子肚子饿时，似乎会说：“主人，快给我们开饭吧！我们饿极了”进行合理的想象，把鸭子活泼调皮的样子描绘得活灵活现，又能充分表达自己对小鸭子的喜爱之情。
怎样写好一种可爱的动物我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。因此，小朋友们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点。
第一，善于观察。观察一般从外形特征、生活习性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。 第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形，比如：身体、眼睛、头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、性情变化、与其它动物交往，还有睡觉等等。
第三，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。 第四，注意动物的“语言”。小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。
第五，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生像、犹如、仿佛等喻词的使用。
作文十：《美丽的大公鸡 三年级作文 附精美图片和评析及写动物方法》1500字
先请读一位同学的《美丽的大公鸡》一段话：
如何写好动物的外形
同学们平时看见很多动物，有的家里还养了金鱼、小花猫等，那么如何写好动物的外形呢，先请读一位同学的《美丽的大公鸡》一段话：
美丽的大公鸡
我家养了一只大公鸡多么美丽呀～火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖
子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。
这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀～”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。
写“鸡冠”：着重写颜色“火红”，用“像一朵盛开的鸡冠花”来比喻；写“眼睛”：抓住“小”“明亮”的特点，并用“像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠”来比喻“眼珠”多么形象逼真；写“嘴巴”：用“又黄又尖”“锋利”来写嘴巴的颜色、形状，用“寻找美食全靠它”来突出嘴巴的作用；写“脖子”：着重写了羽毛“一圈圈红中透亮”的颜色美；写全身的“羽毛”：抓住毛色“鲜艳”“多”（黄的、红的、黑的），并用“漂亮的花衣裳”来比喻。同时用浓重的笔墨写了“身子、脖子、四周”的羽毛“张开竖起”的动作，并用“好像孔雀开屏一样”让公鸡显得更美了、更威武了；紧接着写了“尾巴”更“美丽”：用“像一簇燃放的烟花”来比喻；最后写“爪子”：抓住“金色”的颜色和“刚强有力的站立”的动作，还用了“像一个威风凛凛的‘大将军’”的拟人手法打比方，读来生动形象～
评析：这段话不仅抓住大公鸡外形、颜色、动作的特点来写，还巧妙地运用比喻、拟人的手法把大公鸡写得生动具体、栩栩如生。请同学们也仿写一种小动物，像《美丽的大公鸡》一样把外貌的特点写清楚，写具体。 练习：以《我家的鸭子》为题写一篇记叙文。
写好这篇文章首先要对自己家的鸭子进行一段时间的认真观察，观察它的外形特点，收集一些介绍鸭子的资料，进一步了解鸭子的特点和生活习性。写作时可以灵活运用拟人化的手法，如小鸭子肚子饿时，似乎会说：“主人，快给我们开饭吧～我们饿极了”进行合理的想象，把鸭子活泼调皮的样子描绘得活灵活现，又能充分表达自己对小鸭子的喜爱之情。
怎样写好一种可爱的动物
我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。因此，小朋友们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点。
第一，善于观察。观察一般从外形特征、生活习性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。 第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形，比如：身体、眼睛、头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、性情变化、与其它动物交往，还有睡觉等等。 第三，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。 第四，注意动物的“语言”。小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。
第五，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生像、犹如、仿佛等喻词的使用。
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