我有药阿
作文一：《雷雨作文怎么写》2100字
雷雨作文怎么写
雷雨，洗涤了大地，滋润了万物，使地球上的一切都充满生机。为此小编为大家精心推荐一些雷雨范文的优秀例文，希望对大家有帮助。
雷雨范文篇１
夏天悄悄地来，她向春姑娘接了班，来到了我们的身边。夏天到处是一片生机勃勃的景象。
小狗躲在树荫下，耷拉着头，吐着长长的舌头；知了藏在茂密的枝叶里，不停的抱怨着，仿佛在说：热死了！热死了！在游泳池里，都是穿着五颜六色泳衣的人们，他们在水里嬉戏、玩耍，好不快乐！冰箱里，堆着大把大把的雪糕；办公室里，白领们坐在空调下，吹着冷气。
俗话说：六月的天，孩儿的脸。这可不，刚才还阳光明媚
呢，突然间乌云密布，像谁在天空打翻了墨水瓶。这闷热的天，连我家生活的鱼儿也承受不了，从水里探出头来喘口气。只听见咔嚓一声，一道闪电像刀子一样从天空中一划而过，闪着耀眼的白光，天空像裂了一条缝。接着，轰隆一个炸雷，吓得我直捂耳朵。
哗啦啦，哗啦啦。眨眼间，黄豆般大的雨点儿从天而降，落在了地上，炸开了花，像谁把天空划破了口子，雨水止不住往下流。雨越下越大，在天地间形成一道雨帘。雨水从屋檐上流下来，仿佛瀑布从天而降。就连大树也怕了这雨，弯下了腰。
不一会儿，雨停了，水滴从树叶上滴下来，滴答，滴答。小水滴在荷叶上滚动着，像一个淘气的小娃娃。远方，一道美丽的彩虹桥架在了空中。蜘蛛也正忙着织刚才被雨打掉的网。不一会儿，阳光探出了头，一切又恢复了平静。
虽然夏天很热，但是有了雷雨，城市变得凉爽了许多。
雷雨范文篇２
炎炎烈日让人大汗淋漓、干渴难忍，雷雨。可是几个星期前天气闷的让人透不过气来，看看天空，乌云密布，太阳只露除了小半个脸，像被蒙上了一层丝纱，几乎整个天空都被乌云所笼罩着、占据着。
到了中午，天空发出了吼叫，响彻云霄，太阳害羞地藏进了云彩之中，接着电闪雷鸣，天色阴沉沉地，黑的让人觉得害怕，整个天空像是扯起了一张巨大的铅灰色的布幔。紧接着，下起了倾盆大雨，豆大般的雨点啪嗒啪嗒地从天空中落下来，雨珠就像瀑布一样川流不息。过了一会儿，雨下得更加大了，也更加密了，像泼像倒，完整的天空像是被人剪了一个巨大的大口子，雨点摇身一变，变成了雨线，浓密而细长，似一根根利剑，从半空中直射下来，让我躲都躲不及，把我淋得全身都湿透了，这好像是天空向我们发出的战书，我被天空打了个措手不及，雨又下大了，雨线落在有积水地上，溅起了细密的水花，泛起了浅浅地涟漪，不一会儿，积水越来越深，没过了我的膝盖，干渴难忍的鞋子畅饮雨水，品尝了甘甜的雨水，可是雨线还是下个不停，好像织成了一片于连，像花果山水帘洞的帘子那么的天然，是画家在画板上难以刻画出来来的，于连晶莹剔透，比钻石还要闪亮。那些快要
被炎炎烈日烤熟的花草树木，这回也总算享受到了清凉的甘霖，个个欢呼雀跃，翩然起舞。
不只是谁用针线把大口子分好了，雨不下了，太阳露出了灿烂的笑容，金色的阳光直射大地的每一个角落，露水变成了金色的，小溪泛着金光，铅灰色的布幔也收了起来，整个天空都被金色笼罩着。
雷雨范文篇３
今天，我在学校里帮老师做事，可老天好像在和我怄气，下午，突然下起了雷雨。
只听得一阵闷雷，我条件反射地扭曲了一下脸，轰鸣声刚消退，紧接着又一道蓝色的闪电划破天空，映在白墙壁上。我被吓呆了，被一种莫名的恐惧笼罩着，心想：前几天的一道闪电把学校门口的一株广玉兰给劈成了两段，不知道今天还有多少树会被劈断呢！想到这儿，我的身子不禁一颤。紧接着，狂风呼啸，好像要撕裂整个大地似的，天空中的黑云立刻翻滚着聚集起来，一
刹那豆大的雨点就落了下来，雨落在窗玻璃上，发出了啪啪啪的响声。
起初，雷雨儿只是一大滴一大滴慢慢地往下洒，雨这样扭扭捏捏下的倒还没见过，我正在想着，只听哗的一声，大雨倾盆而下，顿时远处的景物变模糊了，只是茫茫一片。
我终于忙完了，想走出办公室玩一会儿，刚迈出门口，只觉得脚湿湿的，低头一看，呀，鞋子竟然整个儿浸在水里了！Ｏｈ，ｇｏｄ！我竟然站在水里了！狂风卷着暴雨不住地往我身上猛泼，才一瞬间，我的衣服就淋湿了大半，我冷不防打了一个喷嚏，赶紧缩回了办公室。
过了好长时间，老天爷终于把太阳公公释放出来了。雨后，湛蓝的天空显得分外清丽，空气是那么清鲜，大地一片勃勃生机，满眼都是新的，满眼都是亮的。天边也隐隐约约地挂起了一架彩
虹。
阳光总在风雨后说得一点不错！
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作文二：《写雷雨的作文》1100字
写雷雨的作文（一）
“轰隆隆——”几阵雷声，黑云象一群奔腾咆哮的野马。一层层漫过头顶，越聚越厚，越压越低，好像站在楼顶就能扯一片下来。太阳吓得不知道躲哪去了，就好像谁一下把时钟拨到了晚上，天地间一片漆黑。
要下雨了！我们跑回了教室。不巧，又停电了，隔两张桌看不见老师的脸，就别说看黑板上的字了。
噼劈啪啪！叮叮当当！铜钱大的雨点饶有节奏地打在玻璃窗和铁瓦上。“喀嚓！”又一个大炸雷！好象炸裂了天河，瓢泼大雨哗哗地下起来。一道道电光划过，树枝在风雨中发狂的摇摆。房顶腾起一团团白雾，房檐的水流像高山瀑布般泄下来。不一会儿，街道上，院子里成了一片汪洋，汽车经过处溅起一米多高的水墙，大风掀起一层层水浪。此时此刻，我们好象坐在一艘正在风雨里破浪远航的大船上。
天渐渐亮了，雨渐渐小了，细雨象乳白色的雾，树林草地流淌着爽心的绿意。
云散了，太阳出来了，大地万物像滤过的一样，清新的空气，带着花草的芳香……
写雷雨的作文（二）
夏天的雷雨，说来就来。午饭后，我坐在窗前写作业，感到天气有点凉，快要下雨了。倾刻间，狂风大作，空中乌云密布。接着便落起了雨。雨越下越大，肆虐起来。雨水像无数条线似的刷刷落下，冲洗着门前的一排排树木。突然，雨水顺着风吹进了窗户，把作业本打湿了，我连忙关好窗户。
大雨倾盆而下。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，灰蒙蒙一片。雨水滴在房屋的瓦片上，水花四溅，整个房顶像被一层薄雾笼罩着，树叶、花草儿都绿得发亮。
雨渐渐小了，太阳钻出云层，万丈光芒照耀着大地，大地新鲜极了。彩虹像一座天桥挂在宽大无比的空中。我推开窗户，一股泥土的清香味扑面而来。一群小鸟在蓝天彩虹下，自由飞翔，它们越飞越高，越飞越远……
写雷雨的作文（三）
雷声由远处传来，声声作响。不一会儿，就下起雨来。豆大的雨点开始稀稀疏疏，随后越来越大，越下越密。一条条雨丝编织成一张“雨网”，笼罩着整个城市。
我跑到楼下，冲进茫茫雨帘之中。“哇，好大的雨啊！”我顿时觉得和大自然亲近了许多。无数的雨滴活蹦乱跳，窜来窜去：有的在空中画下一条条竖线，有的“横行霸道”，有的干脆在屋顶跳来跳去。无论是横着下，或是斜着飘，它们的生命都是短暂的，一瞬间便没了踪影；（ｍ．ｌｚ１３．）它们的生命又是永恒的——它全身心地融进了大地里！
登高远望，一片烟雾弥蒙。朦胧中的房屋，仿佛成了一块块积木垒起的童话城；树也雾蒙蒙的，绿的色彩隐隐暗淡。风热烈地摇撼着树的枝条，树欢快地挥舞起双臂和风一起舞蹈！
不知什么时候，雨悄悄地停了，乌云也渐渐地散去。天空，太阳露出了脸蛋，一束金光射向四方……
＊ 雷雨作文
＊ 雷雨观后感
＊ 雷雨观察日记
作文三：《写雷雨_作文》300字
写雷雨＿作文
１ 写雷雨经过了几天高温天气，终于迎来了一场清凉的雷雨。雷雨前，大风吹得树枝乱摇。
地面上的沙子、枯树叶、垃圾，卷起一个个漩涡，蚂蚁急急忙忙地搬家。燕子低低的飞
着，天上乌云密布，一看就是下雷雨的先兆。突然，一道利剑似的闪电划破天空，接着
就是一阵可怕的雷声。然后下起了瀑布似的大雨，可比＆ｌｄｑｕｏ；飞流直下三千尺＆ｒｄｑｕｏ；
还壮观，比＆ｌｄｑｕｏ；枪林弹雨＆ｒｄｑｕｏ；还可怕。闪电、雷声两位动、声编剧还给雷雨配上
了很好的声动效果。雨后，空气中充满了潮湿的气息，和泥土清新的香味。雷雨，这个
夏日的精灵，把它的清凉无私地奉献给了大自然。
．ｓｈｉｇｕｃｈｅ８８． 事故车残值、奔驰事故车、宝马事故车、 奥迪事故车、丰田事故车、本田事故车
作文四：《[描写景象的作文怎么写]作文。作者写雷雨写得多么形象呀！》6200字
［描写景象的作文怎么写］作文。作者写雷雨
写得多么形象呀～
篇一 ： 作文。作者写雷雨写得多么形象呀～
作文。
作者写雷雨写得多么形象呀～我想，他平时一定十分注意观察生活。我也想描写一下夏天的天气。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿题型：写作题难度：中档考点：
考点名称：大作文小学生作文主要涉及以下几种考查方向：
１、扩写、缩写、改写、续写故事。
不应改变原作的意思和主旨，语言要合理。
２、读后感。
一般格式就是：略述原文有关内容——提出自己见解——深刻论证——强调或延伸扩展自己见解。
３、命题作文和半命题作文：
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
半命题作文：指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
这是因为这种题型的最大特点是：
有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。
４、话题作文：
话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。
“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。
这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。
“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。
以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。
５、材料作文：
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的小学生作文技巧：
１、移步换形法
采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
２、说明介绍法
采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。
采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。
文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
３、环境衬托法
周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑
物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
４、彩笔描绘法
植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。
要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的；
同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的；
同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点；
同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。
采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。
５、远近结合法
同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。
采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。
采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。
其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。
６、时序变换法
植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。
采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。
７、生长变化法
植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。
采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来；其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程；此外
要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。
８、展开联想法
我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同；我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似；我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。
采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。
９、突出重点法
植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。
采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。
１０、对照比较法
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较；一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。
采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。
篇二 ： 写剪纸的作文要描写详细想象共写３篇
写剪纸的作文要描写详细想象共写３篇
剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷．形象生动．风格迥异．美不胜收的剪纸深受我的喜爱～每个生动的剪纸背后，都有一个神秘精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪纸，它的样子大概是这样的：一个穿着五彩斑斓裙子的年轻少女头上顶了三个雕刻精致的陶瓷碗，在生机勃勃的麦田里跳着欢快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。我呆呆的凝视着这幅精美的剪纸，情不自禁的摆动着洁白的翅膀，飞向了想象的王国．．． ．．． ．．． ．．．在一个偏僻的小村里，住着一群穷苦的村民，喜马拉雅姑娘就是其中的一个。村里人都很喜欢她，因为她是一位正直、美丽、善良、品德高尚的好姑娘。其实，这个村庄以前并不穷，而是个富裕文明的地方。可是就在５年前的盛夏，这里
却突如其来的下了特别快的鹅毛大雪，只过了５秒钟，整个村庄都被覆没了。第二天早晨，雪慢慢融化了，可人们惊奇的发现，他们辛辛苦苦、一砖一瓦盖建的砖房全都变成了脏乱不堪的臭茅草屋；他们去种地，刚把种子撒进泥土里，种子就烂掉了。喜马拉雅姑娘知道，这一切都是雪鬼干的。于是，她费尽周折，终于在五年后的一天找到了雪鬼，要求他把村子变回原来的样子。因为雪鬼一心想把喜马拉雅姑娘占为己有，所以就这样回答她：“当然可以，不过我有个要求，你必须嫁给我。如果你拿到三碗神水，并将村子变回了原样，但在５０分钟内不回到我的身边，那你就会死在原地变成一座雪山。哈哈哈．．． ．．． ”喜马拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼正在狞笑的雪鬼，转身把神水端走了。她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼的将神水洒到村子里的每一个角落，顷刻间，村子又恢复了原来的风貌。喜马拉雅姑娘兴奋得将三个神碗摞在一起，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了欢快的“顶碗舞。”跳着，跳着，她忘记了时间，五十分钟到了，她像一朵鲜花凋落了似的，突然倒在了地上，慢慢的，她变成了一座高耸入云、巍峨挺拔的雪山。她就是世界上海拔最高的喜马拉雅山，因为喜马拉雅姑娘舍己为人的崇高品德感动了天地之神，天赐予她比天还高；地赐予她比地还后，所以至今也没有一座山超过她神圣的高度～ 我写的不是这个，看别人写的更好，就拿来给你了。
篇三 ： 想象作文怎么写
有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。”因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，
为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。
想像就是在头脑中勾画新事物。《西游记》就是作者吴承恩依据唐朝玄奘取经的故事想像出来的。他在书中塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧这四个人物形象，还有惊险、怪异的“八十一难”。那么，怎样才能写好想像作文，
写想像作文，一定要展开想像的翅膀，大胆想像。比如：《神笔马良》一文，作者就大胆想像出马良要穷人画画，感动了神仙。因而他得到了神笔，画什么就有什么。他用这支神笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官。作为一名小学生，我们也要敢于想像，用我们纯真的童心，用手中的笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天。
想像是以生活为基础的，因此我们写想像作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想像。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。比如：《神笔马良》的作者根据当时贪官横行，百姓受苦的黑暗现实，展开了合理的想像，让神仙帮助马良惩罚了贪官，使百姓过上幸福安定的日子。他的想像尽管神奇但却符合当时那个社会的现实，表达了善良的人们的共同愿望。
其次，想像要有所节制，要有一定的中心。人的想像是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想像应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的中心思想服务。无论我们把未来社会写得多么奇妙，都是为了向人们展示一种理想，表达某种强烈愿望。
想像作文要做到内容具体，切忌说空话。你想像未来是什么样
子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想像未来你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，让事实说话。
想像作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，我们在写想像作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。
想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话，运用“拟人”手法，把各种动植物、物品想象成“人”，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。
一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。
二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。
三、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。
登临月球
湖北省公安县章庄中学初二班 马晓红
又到了好友相聚的时刻，于是我来到我们那不见不散的老地方——林草园。林草园其实就是一块长满了鲜花野草的杂树林，面积并不大，但在我们这难得看见几棵树的地方就格外幽深寂静，所以成了孩子们“探险”的乐园。
过了很久，伙伴们一个也没有来。怎么回事，我准备去找她们，可刚一转身，她们竟然“不找而出”，“刘梅，你们怎么才来，”我大声问道。但她们像没听见似的和我擦身而过。我更奇怪了，难道……忽听耳边一个声音说：“不要怕，我们是外星人，想请你陪我们到月球一游。”我吓了一跳，四面看时却不见半个人影。那声音又说：“你是看不见我们的——不过你若抬头的话，倒可以看见我们的飞船。”我抬头一看，只见一个散发着桔黄色光芒的大圆盘正向我的头顶罩来……
“救命呀——”，就在我吓得差点喊出来的时候，那奇怪的声音又在我耳边响起：“我们已经到了月球。现在每人有二十分钟的自由活动时间。”我试着往前迈出一大步，一下子竟跨出了四米多远；我又尽力向上一跳，身子便像武侠电视里的大侠一样飘起五六米高，在空中荡呀荡。我这才记起：月球上的引力只有地球的六分之一，难怪我这时走路如行云流水；对了，赶紧看看那漂亮的环形山吧。但仔细看时，只看见了一些错杂的脚印，还有不少的垃圾。“很奇怪是吗，”熟悉的声音再次响起，“一百年前，月球还是一个纯洁美丽的星球；但是现在——你看，脚步践踏，垃圾污染……你们地球人不仅毁了自
己的家园，还把灾害带到太空，波及月球，”
“您说的很对。但是，”我忍不住说，“也不是每一个地球人都像您所说的那样。在我国，就有很多有识之士提出了要治理污染……”“所以，这就是我们要请你来月球的原因。”外星人说，“请你们记住：环境过度污染，就等于慢性集体自杀。好啦，时间到了，你回去罢～”
我还想说点什么，忽然眼前一亮，咦，这不是刘梅她们正向我走来吗，“你刚才哪去了。害得我们找了半天，”刘梅问我。我苦笑了，说：“刘梅，你去过月球吗，”
“没有——难道你去过，”她拍拍我的肩膀。
“那么，你知道人类的污染已经牵涉到月球了吗，”我又问。
“知道～你别那么杞人忧天了，走，玩去吧～”刘梅说。
望着伙伴们散开的背影，想想刚才发生的一切，我不觉苦笑了——我这是杞人忧天吗，
［简评］这是一篇典范的科幻小说，从离地登月到返回地球，都弥漫着浓郁的科幻气息，但登月之所见所闻，又无不涉及现实生活中一个严峻的话题。保护环境，治理污染，确实已经不再是杞人忧天了。
作文五：《写雷雨的作文800字_写雷雨的作文400字,写雷雨作文,写夏天雷雨的作文》800字
写雷雨的作文８００字＿写雷雨的作文４００
字，写雷雨作文，写夏天雷雨的作文
写雷雨的作文８００字
雷雨交响曲
“丁零零??丁零零??”放学铃声响了，我们背着书包像小鸟一样飞出教室。噢～怎么太阳被凶恶的乌云赶走了，怪不得我们在教室里闷得难受。眼看天空变得极其灰暗，风婆婆已准备好了“鼓风机”。远处隐隐约约有闪电在呼应，好像在说：“风～雷～雨～准备开始演奏～”看样子，一场盛大的歌舞会帷幕正在缓缓拉开??
看，风从遥远的地方飞奔而来。当它飞过树林，树木就跟着一起“哗哗哗”地歌唱、舞蹈，时而欢快，时而忧伤；当它飞过田埂，田埂上的小草昂起头来向它致敬。此时，雷也按捺不住了——“轰～轰～”声音响彻天空。
这时，歌舞会的指挥家——闪电“刷”的一下，将它那支闪闪发亮的巨大指挥棒挥动起来——天空中一道白光闪过～一瞬间，刺眼的光照亮了整个天空，歌舞会正式开始了。
“呼——呼——”风那低沉的声音好像一位忧伤的男低音。在云层中，它略带磁性的声音沉沉地传到每个人的耳中。
雷好像一位激情四溢的男高音，声音时而高亢，时而浑厚，响彻云霄，久久地在天际回荡。这时，歌舞会的演奏家——雨欢快地拿起了自己的竖琴，“哗啦——哗啦——”好似千万个乐手同时在演奏。飘飘洒洒的雨化成了一个个轻盈柔软的手指，雨中的树叶、石头、溪水??都成了琴键，发出无比优美的音韵。
又一道闪电～一时间，雨声、风声、雷声，声声入耳，行人不见了，鸟儿消失了，高楼隐没了，汽车艰难地行进着；田野里只有飞奔的风，漫天的乌云笼罩着整个大地。“轰～轰隆隆～呜～呜呼呼～哗～哗啦啦～”——一支气势恢弘的交响曲正在激情演奏～
不一会儿，音乐渐渐平息，雷雨大幕被远处的太阳缓缓拉上，雨后的空气格外清新，闷热也跑得无影无踪。鸟儿又回来了，树叶尖上的水珠还在不停地往下落。我们赶紧出去玩耍，唱起了歌，跳起了舞??
《写雷雨的作文８００字》
作文六：《关于写雷雨的作文450字_雷雨作文,雷雨作文400字,关于雷雨的作文》600字
关于写雷雨的作文４５０字＿雷雨作文，雷
雨作文４００字，关于雷雨的作文
关于写雷雨的作文４５０字
抓着闪电的箭光，擂响了天上的战鼓雷雨来了。天神听到了信号，撕开天幕，让天河之水倾入人间。
“哗啦啦，哗啦啦”，像万马奔腾；闪光来了，这是将领挥动进攻的旗号，雷在头顶炸开了，这是战士们信心满满的怒吼，发誓踏平敌人的城池。雨珠在往地面窜，来了，来了??
雨是那样威猛，打得小花小草抬不起头，就连大树也是枝叶纷飞。雨打在玻璃上，发出“啪啪”的声响，我真怕玻璃会经不住暴雨的打击，碎了。
过了一阵子，雨渐渐小了，不可怕了，反而变得十分温柔，像美妙的小曲，雨珠是那灵巧的小手，在琴键上蹦跳，而琴键，是世间的一切。奏出的一首首小曲，都有着梦一般的色彩，我听得入神，如醉梦中人。
我想，这一定是战士们打胜了仗，正在安抚受惊的百姓并开着庆功会呢，他们请来了最好的乐队和最棒的舞蹈家。
仔细观察那些小花小草，发现他们现在挺得笔直，更有精神了，小花更艳了，小草更绿了。看那年迈的重阳木，大榕树，他们经历了雷雨后显得更年轻了。雨冲掉了枯枝败叶，冲掉了皱纹。
雨弱了，不再威猛，不再是倾盆大雨，而成了毛毛细雨，“嘀嗒嘀嗒”，好像迷路的孩子在哭泣，又像是人们受了挫折在抽咽。
雨悄悄地走了，挥一挥衣袖，留下意犹未尽的我，和那雷雨的余味——刚探出头的小草上晶莹的露珠像珍珠般滚着滚着?? 《关于写雷雨的作文４５０字》
作文七：《写雷雨的作文800字》700字
写雷雨的作文８００字 雷雨交响曲 “丁零零??丁零零??”放学铃声响了，我们背着书包像小鸟一样飞出教室。噢！怎么太阳被凶恶的乌云赶走了，怪不得我们在教室里闷得难受。眼看天空变得极其灰暗，风婆婆已准备好了“鼓风机”。远处隐隐约约有闪电在呼应，好像在说：“风！雷！雨！准备开始演奏！”看样子，一场盛大的歌舞会帷幕正在缓缓拉开?? 看，风从遥远的地方飞奔而来。当它飞过树林，树木就跟着一起“哗哗哗”地歌唱、舞蹈，时而欢快，时而忧伤；当它飞过田埂，田埂上的小草昂起头来向它致敬。此时，雷也按捺不住了——“轰！轰！”声音响彻天空。 这时，歌舞会的指挥家——闪电“刷”的一下，将它那支闪闪发亮的巨大指挥棒挥动起来——天空中一道白光闪过！一瞬间，刺眼的光照亮了整个天空，歌舞会正式开始了。 “呼——呼——”风那低沉的
声音好像一位忧伤的男低音。在云层中，它略带磁性的声音沉沉地传到每个人的耳中。 雷好像一位激情四溢的男高音，声音时而高亢，时而浑厚，响彻云霄，久久地在天际回荡。这时，歌舞会的演奏家——雨欢快地拿起了自己的竖琴，“哗啦——哗啦——”好似千万个乐手同时在演奏。飘飘洒洒的雨化成了一个个轻盈柔软的手指，雨中的树叶、石头、溪水??都成了琴键，发出无比优美的音韵。 又一道闪电！一时间，雨声、风声、雷声，声声入耳，行人不见了，鸟儿消失了，高楼隐没了，汽车艰难地行进着；田野里只有飞奔的风，漫天的乌云笼罩着整个大地。“轰！轰隆隆！呜！呜呼呼！哗！哗啦啦！”——一支气势恢弘的交响曲正在激情演奏！ 不一会儿，音乐渐渐平息，雷雨大幕被远处的太阳缓缓拉上，雨后的空气格外清新，闷热也跑得无影无踪。鸟儿又回来了，树叶尖上的水珠还在不停地往下落。
作文八：《一年级作文-写雷雨》1100字
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写雷雨
经过了几天高温天气，终于迎来了一场清凉的雷雨。
雷雨前，大风吹得树枝乱摇。地面上的沙子、枯树叶、垃圾，卷起一个个漩涡，蚂蚁急急忙忙地搬家。燕子低低的飞着，天上乌云密布，一看就是下雷雨的先兆。
突然，一道利剑似的闪电划破天空，接着就是一阵可怕的雷声。然后下起了瀑布似的大雨，可比“飞流直下三千尺”还壮观，比“枪林弹雨”还可怕。闪电、雷声两位动、声编剧还给雷雨配上了很好的声动效果。
雨后，空气中充满了潮湿的气息，和泥土清新的香味。
雷雨，这个夏日的精灵，把它的清凉无私地奉献给了大自然。
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作文九：《关于写雷雨的作文450字》800字
关于写雷雨的作文４５０字 关于写雷雨的作文４５０字
抓着闪电的箭光，擂响了天上的战鼓雷雨来了。天神听到了信号，撕开天幕，让天河之水倾入人间。
“哗啦啦，哗啦啦”，像万马奔腾；闪光来了，这是将领挥动进攻的旗号，雷在头顶炸开了，这是战士们信心满满的怒吼，发誓踏平敌人的城池。雨珠在往地面窜，来了，来了??
雨是那样威猛，打得小花小草抬不起头，就连大树也是枝叶纷飞。雨打在玻璃上，发出“啪啪”的声响，我真怕玻璃会经不住暴雨的打击，碎了。
过了一阵子，雨渐渐小了，不可怕了，反而变得十分温柔，像美妙的小曲，雨珠是那灵巧的小手，在琴键上蹦跳，而琴键，是世间的一切。奏出的一首首小曲，都有着梦一般的色彩，我听得入神，如醉梦中人。
我想，这一定是战士们打胜了仗，正在安抚受惊的百姓并开着庆功会呢，他们请来了最好的乐队和最棒的舞蹈
１ ／ ２
家。
仔细观察那些小花小草，发现他们现在挺得笔直，更有精神了，小花更艳了，小草更绿了。看那年迈的重阳木，大榕树，他们经历了雷雨后显得更年轻了。雨冲掉了枯枝败叶，冲掉了皱纹。
雨弱了，不再威猛，不再是倾盆大雨，而成了毛毛细雨，“嘀嗒嘀嗒”，好像迷路的孩子在哭泣，又像是人们受了在抽咽。
雨悄悄地走了，挥一挥衣袖，留下意犹未尽的我，和那雷雨的余味——刚探出头的小草上晶莹的露珠像珍珠般滚着滚着??
２ ／ ２
作文十：《多线结构怎么写》2600字
课时作业
１．多线结构怎么写
多线架构的使用原则
有时我们也会使用难度较高的多线架构，这样的编剧手法需要比较熟练的经验，对于大长篇的剧情，多线构架也变得必要，因为出现的人物越来越多，要交代的故事也不会仅限于一个故事，多线架构的注意重点大致如下：ａ、前后呼应：故事的主构架是固定的，在剧情当中会出现分支的剧情，但是记住，分支剧情最后必须在归于主题上，，否则会变成无法收尾。
ｂ、主次分明：就是主题在分支架构出现后，逐渐被分支架构取代，分支架构变成主架构，这就是主题产生偏移，也是我们最当心的忌讳。因此，我们必须分清架构的主从系，才不至于编到最后反客为主。
Ｃ、懂得割爱：志气那也提过，有时候我们回有太多的点子，巴不得全部都挤到一部作品上。其实，当我们的剧情已经相当扎实的时候，就不要再画蛇添足，这会让读者产生麻痹，或者边得难以阅读。太复杂的剧情，通常也不太容易被大众接受，毕竟，小说是一种大众化的商品，我们要符合的对象也是一般的读者，因此，有时候割爱是必须的，保留一些好的创意，做瑕疵长做的题材。
运用在写作上就是，如果我们写清楚Ｆ１和Ｆ２两条支线，Ｆ３就会变成一条清晰的暗线。 举个例子。
１．整个中午教室里只有小红一个人——Ｆ１
２．小明放在抽屉里的钱丢了——Ｆ２
那么Ｆ１和Ｆ２的合力是什么？那就是小红在中午偷了小明的钱。
现在我们再试着给一条明线。
小明包里的钱是自己拿走的——Ｆ４
Ｆ３变为什么？小明在诬陷小红吧？
如果Ｆ４是小明在诬陷小红呢？
那么Ｆ３就会变成小明包里根本没钱，或者小明包里的钱是自己拿走的吧？
好的，Ｆ１＋Ｆ２＋Ｆ３＝Ｆ４
现在我们抽掉Ｆ３
那么，本来应该的推理结论是，小明在诬陷小红，但是抽掉Ｆ３之后，结论就变成了小红拿走了钱，整个真像都埋在了迷雾里。
这就是《白夜行》中暗线骗局的写法及原理。
（ＰＳ，有个盲点，有人可能会问如果不是Ｆ１＋Ｆ２＋Ｆ３＝Ｆ４而是Ｆ１＋Ｆ２＋Ｆ３＋Ｆ４＝Ｆ５呢？
这位可能没学好物理?比如在Ｆ１＋Ｆ２＋Ｆ３＋Ｆ４＝Ｆ５里抽掉Ｆ３，就会变为（Ｆ１＋Ｆ２）＋Ｆ４＝Ｆ５ ，把Ｆ１＋Ｆ２变为一个整体。）
总的来说，《白夜行》的框架并非是一个纯粹的封闭设定，而是一个由很多封闭故事组成的开放设定的故事，但是他的每个封闭故事，主线都是一条暗线，也许这么说你会觉得他好像很厉害，不，确实很厉害，但是在设定上，其实他的故事本身还是比较讨巧的。 我先用抽象的方法解释一下，抽象一点，但是比较容易理解，
好比真正的主线是Ｆ９，
我们通过Ｆ１，Ｆ２，Ｆ３得出Ｆ４；
然后Ｆ５，Ｆ６，Ｆ７得出Ｆ８。
然后Ｆ４，Ｆ８得出Ｆ９
Ｆ９就是主线，也是真相。
但是东野圭吾抽掉了哪两块呢？
那就是Ｆ３和Ｆ７，是的，只是抽掉了这两块，整个故事，一共９块，就只剩下Ｆ１，Ｆ２，Ｆ５，Ｆ６，这个故事只有１／２不到是在明路下了。但是！此人在下一个故事里面??就完全不理会这两块板了??然后另外抽掉两块板，形成悬念。
举例，《白夜行》第一卷（我就只说有关线索了）：
第一章：笹垣润三发现桐原洋介的死亡（Ｆ１）。
第二章：发现桐源洋介的钱包和打火机丢失（Ｆ２）／松开的皮带（Ｆ３）／初见桐原亮司（Ｆ４）
第三章：亮司独住（Ｆ５）
第四章：初见唐泽雪穗和西本文代，西本文代风韵尤存（Ｆ６）／西本文代试图掩饰桐原洋介曾经来过／西本文代有不在场证明（Ｆ７）
第五章：案发当天松浦和弥生子行踪可疑（Ｆ８）／亮司作证不在场证明（Ｆ９）
第六章：寺崎与西本文代关系暧昧，有作案嫌疑（Ｆ１０）／寺崎有微弱不在场证明（Ｆ１１）
第七章：寺崎死亡，车里发现了桐源洋介的打火机（Ｆ１２）
第八章：西本文代意外身亡。（Ｆ１３）
——（２０１３。９。１６防丢失）
好了，我们现在看看东野圭吾抽掉的板有哪些
Ｆ１４＝松开的皮带有可能是因为发生性关系
Ｆ１５＝桐原洋介不一定是和西本文代发生关系
Ｆ１６＝亮司当天作证有可能是伪证
Ｆ１７＝寺崎的微弱不在场证明有可能是亮司制造
Ｆ１８＝亮司嫁祸
Ｆ１９＝西本文代自杀
好了，现在开始拼板，
１：Ｆ１独立——有可能是被孩子杀死
２：Ｆ３＋Ｆ１４＋Ｆ７＋Ｆ１５＝Ｆ２０——桐原洋介是和西本雪穗发生性关系
３：Ｆ２＋Ｆ６＋Ｆ１０＋Ｆ１１＋Ｆ１２＋Ｆ１７＋Ｆ１８＝Ｆ２１——桐原亮司嫁祸寺崎，而寺崎和文代是一对 ４：Ｆ４独立——亮司有作案可能
５：Ｆ５＋Ｆ８＋Ｆ９＋Ｆ１６＝Ｆ２２——亮司不具备不在场证明
６：Ｆ１９独立——姘夫死亡，女儿人生被自己毁灭，内疚自杀
好了，现在我们把Ｆ１＋Ｆ２０＋Ｆ２１＋Ｆ４＋Ｆ２２＋Ｆ１９加起来，《白夜行》第一卷的真相就完全拼出来了。
现在我们来看Ｆ１，Ｆ４，Ｆ１９都是独立。
在Ｆ２０里，东野圭吾抽掉了Ｆ１４和Ｆ１５，所以得出错误误导——桐原洋介是和西本文代发生关系
在Ｆ２１里，东野圭吾抽掉了Ｆ１７和Ｆ１８，所以得出错误结论——寺崎没有不在场证明
在Ｆ２２里，东野圭吾抽掉了Ｆ１６，所以得出错误结论——当天夫妻两个人在家——其实亮司
做的是伪证——作案者为亮司自己。
东野圭吾正是通过抽掉了这５块板，使整个故事陷入迷题，但是！在之后的几章里面，他几乎没有提过甚至完全没有蹭过Ｆ１４，Ｆ１５，这两块板，所以，大家看会有什么结果，那就是“桐原洋介是和西本雪穗发生性关系”这个迷题直到全书的最后才揭晓！
１． 多线结构怎么拍
作为独立制片试验电影，器材其实不是最重要的。
成败的关键在于剧情设计。
一般情况入门人群对剧本的设计并不太以为然，通常以故事的离奇来取胜。
但剪完后一看，别说电影，和电视剧的差距也太大了。
为什么呢？
没有进行专业性的结构设计。
确切的说，剧本的编写是个职业的活儿。
从情节设计、人物设计、分场。。。。。。
都有明确的标准和规范。
其中最重要的一点就是“情节设计”中的多主线结构。
电影和其它媒体（例如小说）比较，最大的优势就是多主线的结构。
我们都知道，小说都是单主线的方式。
在叙事时都是采用一个时间轴。
而影视媒体可以多条主线展开。
１、用交叉结构
在一个场景中交叉同一时间不同地点发生的事儿。
２、用平行机构
在不同场景中平行不同时间、不同地点发生的事儿。
这样在同一时间里，可以交代多件事儿。
所以我们看到所有的影视剧都是多线的，基本没有单线的电影或电视剧。
关于多线机构举个简单的例子：
婚礼接亲
就是男方的车队到女方家接亲，一般这是婚礼中比较枯燥的一个部分。 如果我们用多线结构
主线一：新郎车队出发接亲
主线二：新娘化妆
镜头组一：新郎车队出发
镜头组二：新娘开始化妆
镜头组三：新郎在车上看表
镜头组四：新娘看墙上挂钟
镜头组五：新郎的车队进院子
镜头组六：新娘从窗户向下看
在叫门时，两条线汇合。
吕东霖
