隔壁村老付
作文一：《一年级安全教育》3900字
白路中心小学一年级安全健康教育
时间：２０１３年６月２６日
主讲人：闫秀梅
教育内容：
一、购买食品应注意哪些问题
１、到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。
２、购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。
３、仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。
４、食品是否适合自己食用。
５
二、如何分清食品保质期和保存期？
所谓保质期（最佳食用期、最短适用日期）是指标签指明的贮存条件下，保持品质的期限。超过此期限，在一定时间内食健康有效的减肥药品依然可以食用。 保存期（推荐最后食用日期）是指在标签指明的贮存条件下，预计的终止食用日期，超过此期限，产品不宜再食用。
三、如何正确选购饮料？
首先、要看清标签标注、ＱＳ 标志、生产日期、保质期、厂名、厂址等是否齐全，配料中配料成分是否符合该类饮料的标准。
其次、要选择近期生产的产品。选购碳酸饮料时，要尽量选择近期生产的、罐体坚硬不易变形的产品。
第三、选购饮料要因人而异。果汁饮料有一定的营养成分，适合青少年和儿童饮用，但不能长期喝或一次性大量饮用。
四、应注意哪些饮食卫生习惯？
常识１ 白开水是小学生的最佳饮品
饮白开水不光能满足小学生对水的生理需要，还能为他们提供一部分矿物质和微量元素，不管是碳酸饮料、营养保健型饮料，还是当前许多家庭热衷的纯净
水和矿泉水，都不宜代替自来水作为人的主要饮用水。烧开的自来水冷却到２５～３５摄氏度，此时水的生物活性增加，最适合人的生理需要。
小学生，因为代谢快，对水的需求量相对比成人多，因此，对水和矿物质、微量元素缺乏或过多，都会影响身体健康。有喝饮料不喝水习惯的孩子，常常食欲不振、多动，脾气乖张，身高体重不足。
常识２ 长期过量吃冷饮有损健康
一次让小学生吃４、５个冰淇凌，或喝掉２、３瓶汽水，这对他们的健康非常不利。暑天人体胃酸分泌减少，消化系统免疫功能有所下降，而此时的气候条件恰恰适合细菌的生长繁殖。因此，夏季是消化道疾病好发季节。
过食冷饮会引起小学生胃肠道内温度骤然下降，局部血液循环减缓等症状，影响对食物中营养物质的吸收和消化，甚至可能导致小学生消化功能紊乱、营养缺乏和经常性腹痛。
另外，冷饮市场有一些产品的卫生状况很差，不少产品不符合卫生标准。在这种情况下，过食冷饮会增加小学生患消化系统疾病的机会。
常识３ 易拉罐饮料对小学生有危害
备受孩子们喜欢的易拉罐是以铝合金为材料制成的。为避免铝合金与饮料接触，其内层涂以有机涂料以作隔离。有些厂家在生产过程中，保护涂料未全涂满罐壁，或者在封盖、灌装和运输途中出现涂层破损，都会导致饮料与铝合金直接接触，而使铝离子溶于饮料中。
有调查显示，易拉罐装饮料比瓶装饮料铝的含量高出３～６倍。若常饮易拉罐饮料，必然造成铝摄入过多。铝过多可能导致小学生智力下降、行为异常，不利于小学生骨骼及牙齿发育。
常识４ 长期饮用纯净水会染疾病
矿泉水与自来水主要区别在于其中某种矿物质或微量元素的含量高，对特定人群有保健作用。饮用矿泉水应有针对性，缺什么补什么最好。例如，有缺锌症的小学生饮用高锌矿泉水就会有益处。反之，如果不缺锌，饮食中的锌供给又很充足，就没有必要饮用这种矿泉水。矿物质和微量元素长期过多地沉积在人体，可能会引发某种疾病，最常见的就是肾结石。
专家认为，目前，矿泉水消费者普遍具有盲目性。一些家长没有搞清楚每种
矿泉水的成分并不相同，其保健作用也不相同，而是将矿泉水当成普通解渴饮料让孩子喝，盲目认为矿泉水比自来水好，这是一种误解。小学生如果常年饮用，将会对健康造成不利影响。
而蒸馏水、纯净水、太空水等，多数产品在除去水中工业污染物时，也将水中的矿物质和微量元素去除一大部分。长期饮用，必然使人体某些矿物质或微量元素摄入不足，对身体造成不良影响，对正处于生长发育期的小学生影响更大。 常识５ 彩色汽水会影响体格发育
五颜六色汽水的主要成分是人工合成甜味剂、人工合成香精、人工合成色素、碳酸水，经加充二氧化碳气体制成的。
除含一定的热量外，几乎没有什么营养。这里的人工合成甜味剂包括糖精、甜蜜素、安赛蜜和甜味素等。这些物质不被人体吸收利用，不是人体的营养素，对人体无益，多饮用还对健康有害。
那些色泽特别鲜艳的汽水里面含有大量的人工合成色素和香精，会给孩子带来潜在伤害。过量色素和香精进入小学生体内后，容易沉着在他们未发育成熟的消化道黏膜上，引起食欲下降和消化不良，干扰体内多种酶的功能，对新陈代谢和体格发育造成不良影响。
此外，一些彩色冰棍、彩色冰砖、彩色袋冰等也和彩色汽水一样对小学生的发育有害而无利，也建议不要食用。
常识６ 膨化食品尽量少吃或不吃
油炸薯条、雪饼、薯片、虾条、虾片、鸡围、鸡条、玉米棒??是小学生最喜欢的膨化食品。检测显示，膨化食品虽然口味鲜美，但从成分结构看，属于高油脂、高热量、低粗纤维的食品。
膨化食品从饮食结构分析有其一定的缺陷，只能偶尔食之。长期大量食用膨化食品会造成油脂、热量吸入高，粗纤维吸入不足。若小学生运动不足，会造成脂肪积累，出现肥胖。
小学生经常食用膨化食品，会影响正常饮食，导致多种营养素得不到保障和供给，易出现营养不良。膨化食品中普遍高盐、高味精，将使孩子成年后易患高血压和心血管病。这些对于孩子的茁壮成长都是不利的。
常识７ 营养补品千万不能随意吃
家长们认为，给小学生吃补品会促进生长发育，更希望通过它提高孩子的智力，因此会选购各种营养滋补剂，如含有人参、鹿茸、阿胶、冬虫夏草、花粉等的营养品。
熟不知，这些补品对成人可能有益而无大碍，但对小学生却经常会引发很多不利的后果，如食欲下降和性早熟。因为这些补品中含有激素和微量活性物质，对小学生正常的生理代谢有影响。
如果孩子确实身体比别的孩子弱，使用营养品时也最好在医生的指导下辩证使用，不能随意去给孩子吃，否则只会拔苗助长。
常识８ 常吃果冻会阻碍营养吸收
市场上销售的果冻，绝大多数并不是用水果制成的，而是采用海藻酸钠、琼脂、明胶、卡拉胶等增稠剂，加入少量人工合成的香精、人工着色剂、甜味剂、酸味剂等配制而成。
其中的海藻酸钠、琼脂等虽属膳食纤维类，但吸收过多会影响脂肪、蛋白质的吸收，尤其是会使铁、锌等无机盐结合成可溶性或不可溶性混合物，从而影响机体对这些微量元素的吸收和利用。
常识９ 可乐、咖啡小学生不宜多喝
大量研究发现，常饮咖啡和含咖啡因的饮料，对小学生身体健康不利。咖啡因实际上是一种兴奋剂，它主要对中枢神经系统产生作用，会刺激心脏肌肉收缩，加速心跳及呼吸。
小学生如果饮用了过多的咖啡因则会出现头疼、头晕、烦躁、心律加快、呼吸急促等症状，严重的还会导致肌肉震颤，写字时手发抖。
咖啡因有刺激性，能刺激胃部蠕动和胃酸分泌，引起肠痉挛，常饮咖啡的小学生容易发生不明原因的腹痛，长期过量摄入咖啡因则会导致慢性胃炎。咖啡因能使胃肠壁上的毛细血管扩张，小学生的骨骼发育也会因此受到影响。
同时，咖啡因还会破坏小学生体内的维生素Ｂ１，引起维生素Ｂ１缺乏症。 常识１０ 洋快餐营养单一不可多吃
即便洋快餐中不含“苏丹红”，但是在营养配比上仍存在很大的问题：高热量、高脂肪、荤素搭配不合理??如果只是偶尔吃一两次还可以，倘若经常光顾，对小学生身体带来的危害，是不容忽视的。
据农北农业大学食品工程学院霍教授介绍：洋快餐以油炸煎烤为主。经测算，一份洋快餐小学生套餐脂肪提供的能量占总能量的５０％，而维生素的含量不足脂肪量的１０％。
而科学的营养标准是：食物热量的５８％来自碳水化合物，３０％来自脂肪，１２％来自蛋白质。按照这个标准，以汉堡包为主的洋快餐则正好与之相反，具有“三高”；高热量、高脂肪、高蛋白；“三低”，低矿物质、低维生素、低纤维的特点。高热量、高脂肪会导致肥胖。霍教授还指出，对于小学生来说，洋快餐的影响会更加明显，若小学生长期食用洋快餐，久而久之还会对身体发育产生不良影响。 在洋快餐的“老家”，每４个人中就有１个人吃快餐，因此３７％的美国人超重。现在欧美、日本等一些发达国家已经把肯德基等快餐食品视为垃圾食品。就是因为其营养结构单一，常吃可导致高血压、高血脂等疾病。
五、个人怎样预防食物中毒？
１、饭前便后要洗手；
２、煮熟后放置２小时以上的食品，重新加热到７０℃以上再食用；
３、瓜果洗净并去除外皮后才食用；
４、不购食来路不明和超过保质期的食品；
５、不购食无卫生许可证和营业执照的小店或路边摊点上的食品（尤其是这些店、摊上没有密封包装的食品）；
６、不吃已确认变质或怀疑可能变了质的食品；
７、不吃明知添加了防腐剂或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品卫生安全标准的食品。
８、认识食物中毒特征。
（１） 潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热 。
（２） 提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊。 六、为什么说有些手部不良的习惯动作具有潜在危险性？
我们双手有很多的小动作是不自觉而又经常重复的。如擦鼻子、抓弄头发、挠胡子、触摸口部、抓痒，这些动作若与做饮料和食品连在一起，有相互污染的
风险。历史上曾发生过由于这些动作导致疾病流行的事件。我们在制作食品时应避免这些小动作，若发觉有这些动作应立即洗手，不要怕麻烦。集体食堂、宾馆、饭店等尤其如此，养成良好的卫生习惯，是防止疾病流行，确保吃的卫生的重要环节之一。
七、使学生聪明的营养食物有哪些
１、多吃鱼，蛋黄，虾皮，紫菜，海带，瘦肉
２、每周吃一次动物内脏如猪肝、动物脑
３、每天吃富含维生素Ｃ 的水果如橘子、苹果
４、每天吃豆类或豆制品
５、每周吃蘑菇１—２次
６、多吃香蕉、红萝卜、菠菜
７、多吃牛奶，最好是含牛磺酸的儿童专用配方奶，而不是麦乳精类。
作文二：《一年级安全教育》3100字
２０１４年秋季张佳坊学校一年级开学安全教育教案
班主任：毛丹
第一课 上学和放学
教学目的：
１、教育学生要遵守交通规则。
２、使学生平安上学和放学。
教学过程：
一、导入
我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
１、要遵守交通规则
（１）同学们，你们都知道哪些交通规则？
（２）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（３）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
２、坐车时不要抢座位
（１）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？
（２）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
（３）分组表演“坐车上学的路上”
３、不要在街上打闹或者游玩
（１）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？
（２）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？
（３）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（４）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
４、要远离高空危险物行走
（１）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？
（２）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。 第二课 认识交通标志
教学目的：
１、使学生认识一些交通标志。
２、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程：
一、导入
１、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
２、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”
二、教授新课
１、交通信号灯
（１）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？
（２）谁说说交通信号灯是什么样子的？
（３）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？
（４）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
（５）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
２、认识交通安全标志
（１）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）
（２）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
（３）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
（４）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
三、扩展练习
１、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？
２、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
第三课 认识简单的危险标志
教学目的：
１、使学生认识一些简单的危险标志。
２、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程：
一、导入
１、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？
２、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、教授新课
１、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（１）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（２）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（３）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（４）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（５）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
２、认识警告标志
（１）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（２）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（３）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
３、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、做游戏认标志
选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
第四课 社区和室内活动安全
教学目的：
１、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
２、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。
教学过程：
一、导入
１、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
２、你们喜欢他吗？为什么？
二、教授新课
１、在社区做安全的游戏
（１）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？
（２）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
（３）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）
２、在家里玩也要注意安全
（１）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？
（２）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
（３）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？
（４）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？
三、扩展训练
１、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？
２、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？
第五课 用电安全
教学目的：
１、使学生了解一些用电的安全常识。
２、使学生学会正确、安全的用电。
教学过程：
一、导入
１、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？
２、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？
二、教授新课
１、安全用电标志
（１）你们了解安全用电标志吗？
（２）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
（３）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？
（４）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
２、预防触电
（１）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？
（２）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
３、触电后怎么办
（１）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
（２）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？
（３）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？
三、总结
１、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？
２、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识
作文三：《一年级安全教育》900字
一年级安全教育主题班会
抚宁县骊城学区王家湾小学 王丽荣
一、班会目的：
１、普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患。
２、使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。
二、班会地点：一年级教室
三、班会内容：
１、集体活动安全。
２、上下楼安全。
３、饮食安全。
４、交通安全。
四、活动过程：
（一）谈话导入：人的生命只有一次，安全问题是我们一直都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课，我们来讨论一下如何做好安全。
（二）讨论：
１、集会、做操时，我们要注意什么？
①集会、做操时要做到快、静、齐。②集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。③集会时要专心听，做操时动作要规范。（有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。）
２、上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩？
①上、下楼梯不拥挤。②不在楼梯、走廊上玩游戏。③无事不上楼。④教室里电器设施（如：录音机、插头、日光灯、电扇、多媒体等）不能随便触摸。学生不得爬窗台、栏杆等。知道爬窗台、栏杆等危险。
３、上厕所时应该怎么样？
不抢先、不拥挤。
４、学校里哪些地方我们也不能随便乱爬？
①不能随便爬到领操台上玩。②不能爬围墙。③不能爬学校周围的建筑。
５、什么样的食物我们不能吃？
①过期的食品不能吃。②不是正规厂家的食品不乱吃。③变质的食物不能吃。④没有清洗干净的水果不吃。⑤隔夜食物不乱吃。⑥不熟的食物不乱吃，不喝生水。
６、上下学路我们应注意什么？
①行走靠右。②有车的时候要靠边走，不和车子抢道。③回家路上不能打闹，不多个人手拉手。④不乘坐无证农用三轮车。⑤不和陌生人说话。
（三）学习安全歌谣
小学生，要牢记，安全重要排第一。
教室内，不打闹，从小学会讲文明。
玩耍勿在走廊里，上下楼梯别拥挤；
集合要讲快静齐，从矮到高讲次序；
大让小的懂礼貌，三礼教育记心上。
遇到坏人要报案，陌生之人不要理。
有火灾报一一九，有盗情报一一零。
安全儿歌要牢记，大家平安才舒心。
教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。
五、总结：
我们经过这次活动和学习，要把安全牢牢地记在了心里，以前曾经去做过不安全的事的同学，要意识到了安全的重要。老师相信，我们班的同学都能平平安安，快快乐乐地长大。
２０１４．３．３１
作文四：《一年级安全教育》9700字
一年级安全教育主题班会
——防火、触电、交通
一、班会目的。
１（使学生知道一些简单的安全常识。
２（使学生掌握一些遇到交通、防火、触电安全事故的方法。 二、活动地点：一年级教室
三、教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。 四、班会过程：
１、第一组代表说说与防火有关的知识。
２、大家认真听后讨论：
（１）发生了火灾，我们怎么处理，发生火情应该怎样与消防队取得联系，（打火警１１９、讲清出事地点详细地址、火势情况）
（２）总结：第一组向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾，发生火灾怎么办，怎样防火，打什么电话求救，
３、学习防触电知识的情景表演：
（１）第二组代表表演触电的样子。
（２）大家认真讨论观察表演后讨论：
ａ．提问：发生了什么事，
ｂ．总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识，还有什么情
况可能发生触电危险，我们应该怎么做，怎么防止触电事情发生，出了事打什么电话求救，
４、学习交通安全知识的情景表演：
（１）第三组代表学习交警叔叔指挥交通。
（２）大家认真讨论观察表演后讨论：
ａ．提问：他在干什么，
ｂ．总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识，我们应该怎么做，怎么防止交通安全事故发生，
五、总结
１、火警、急救中心电话各是什么，着火打１１９，急救中心１２０。
２ 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：
防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
六、学生说说本节班会课学到了什么，
七、班主任总结
同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。
生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
只要我们处处小心．注意安全．掌握自救．自护的知识．锻炼自己自护自救的能力．机智勇敢的处理各种异常的情况或危险．就能健康的成长。
班主任：杨丽丽
一年级安全教案
教学内容：学习一些食品安全等知识。
教学要求：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
教学重点：认识合理营养及食品安全的重要性。
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：
１、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
２、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
３、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
４、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
５、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
６、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
１、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
２、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
三、发生身体不适怎么办，
１、立即停止食用可疑食品。
２、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
３、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
４、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
５、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
四、 小结：
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零（绿色圃中小学教育网 ：／／ＷＷＷ．Ｌｓｐｊｙ．ｃＯｍ 原文地址：／／．ｌｓｐｊｙ．／ｔｈｒｅａｄ－６７５７２－１－１．ｈｔｍｌ）食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到＆ｑｕｏｔ；六不吃＆ｑｕｏｔ；，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住＆ｑｕｏｔ；病从口入＆ｑｕｏｔ；的第一关。
食品安全知识
１、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
２、提高自我救护意识
出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
３、预防发生食物中毒
养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手
不吃生、冷、不清洁食物
不吃变质剩饭菜
少吃、不吃冷饮
少吃、不吃零食
不要长期吃辛辣食品
不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店
购买食品或者就餐。
不喝生水，建议喝标准的纯净水。
腌制品不能超过２天 （两天内没问题）
谨慎选购包装食品，认真查看包装标识
查看基本标识，厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格
查看市场准入标志（ＱＳ）
简介市场准入标志ＱＳ：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自２００２年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。２００２年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等５类食品；２００３年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等１０类食品，实施了市场准入制度。
食品卫生安全童谣
食品安全真重要
食品安全真重要，病从口入危害大。良好习惯要养成，食品挑选切注意。
“三无”食品莫食用，有害物质在其中。小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。
过期食品切注意，吃了危害大又大。变质食品切分清，中毒机率高又高。
油炸腌制要少吃，健康危害正面临。饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康
关爱生命，关注安全
设计题目：关爱生命，关注安全
设计课时：１课时
设计方法：谈话法
目标试设：
本课总体目标：本课是贯彻落实《中共、国务院关于进异步加强和改进未成年人思想懂道德建设的若干意见》和中小学生手则》、《中小学日常行为规范》，传承中华民族的优良传统，解决中小学德育工作中的实际问题，使中小学德育真正体现普教性、持久性、创新性、针对性、可行性、有效性特点，减少突击的形式，使德育走向系统化、科学化、规范化，让学生得到健康的、和谐的、全面的发展，提高学生的文明素质，提高思想品德修养，为国家、为社会培养大批合格的建设者
知识目标：
有关防火、防电、防食物中毒、防溺（绿色圃中小学教育网 ：／／ＷＷＷ．Ｌｓｐｊｙ．ｃＯｍ 原文地址：／／．ｌｓｐｊｙ．／ｔｈｒｅａｄ－６７５７２－１－１．ｈｔｍｌ）水、防踩蹋和交通安全等方面的知识
能力目标：
提高学生防意外事故意识，提高自我保护的能力
思想目标：
认识到自身安全对自身成长、家庭、学校和社会的重要作用，珍爱自己的生命，关注自己的安全，共建和谐社会。
教学重点：生命安全的主要内容和保护方法。
教学难点：安全保护方法的使用
教学过程：
教师引导教育；
学生讨论后发言，??．．
教师总结发言：
同学们，“知识诚可贵，青春价更高，若把生命抛，二者都飘渺”，我们只有拥有生命，才能拥有一切。为了自己健康的生活，快乐的成长，为了家人笑脸，为了国家富强和社会的和谐，让我们都来“关爱生命，关注安全”吧～～～
防安全指示标志
教育目标：
１．认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
２．知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。
３．尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。
教育过程：
一（ 认识各类消防安全标志
１．出示各类标志图案。这是什么， 板书课题
２．师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二（ 了解各类消防安全标志的含义
１． 出示小黑板：标志分类
１）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
２）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
３）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
４）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。 ５）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
２．出示标志 说说你认识什么（绿色圃中小学教育网 ：／／ＷＷＷ．Ｌｓｐｊｙ．ｃＯｍ 原文地址：／／．ｌｓｐｊｙ．／ｔｈｒｅａｄ－６７５７２－１－１．ｈｔｍｌ）标志，这个标志的图形怎样，有什么含义，（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安
全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）
３．师简介消防栓。
三（知道各类消防安全标志的作用
１．学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过，它有什么作用。（指名交流后小组交流）
２．分组讨论：消防标志的作用，
３．交流小结：１）平时有助于随时预防火灾、制止隐患
２）紧急情况之下有助于疏散和逃生
四、学习设计消防标志
１．分组讨论：设计消防安全标志的意义。
２．小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）
３．发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。
４．交流点评。
教育目标：让学生了解甲流感，学会正确洗手。
教学过程：
一、学习预防甲型Ｈ１Ｎ１流感的正确洗手方法
保持手部卫生是预防传染病的首要条件。有助于预防甲型Ｈ１Ｎ１流感。用消毒洗手液彻底洗手或用医用消毒液消毒双手均可保持手部卫生。
用消毒洗手液洗手，程序如下：
（１）开水龙头冲洗双手。
（２）加入洗手液，用手擦出泡沫。
（绿色圃中小学教育网 ：／／ＷＷＷ．Ｌｓｐｊｙ．ｃＯｍ 原文地址：／／．ｌｓｐｊｙ．／ｔｈｒｅａｄ－６７５７２－１－１．ｈｔｍｌ） （３）最少用二十秒时间揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦时切勿冲水。
（４）洗擦后才用清水将双手彻底冲洗干净。
（５）用干净毛巾或抹手纸彻底抹干双手，或用干手机将双手吹干。
（６）双手洗干净后，不要再直接触摸水龙头，可先用抹手纸包裹着水龙头，把水龙头关上；或泼水将水龙头冲洗干净。
二、学生互相检查洗手方法，老师抽查。
春季，谨防病从口入
设计理念 ：
当今社会中，一日三餐是人们必不可少的，然而人们就因为一日三餐中，餐桌上那些我们人身体必有的东西一但有什么对人体有害的东西，轻则会食物中毒，重则会死亡。 因此必须指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。
教学过程：
一、 启发谈话，揭示新课
同学们，最近一段时间你们经常看电视吗，那么谁能说说最近我们国家都有哪些重大实事，（学生汇报奥运会 残奥会 ）那么除了这些令人振奋的消息之外，最近各大媒体，新闻报纸、网上都在报道一件事情，而且备受人们关注，你们知道是什么事情吗，（三鹿奶粉事件）同学们知道的真不少。下面请看相关报道（新闻录像）
知道这件事后，你有什么感想，（学生自由谈）
是啊～民以食为天。一日三餐是人们生活中必不可少的。那么，同学们，当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢，今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。这就是我们要学习的第９课（板书课题）－－－－－食品安全最重要
二、 学习课文，得到启迪。
１、刚才我们看了关于三鹿奶粉的报道，下面请
同学们再看一些关于食品安全的相关报道。
看了之后你有什么感想，
２、你还知道哪些关于这方面的信息，（生汇报）听了大家的汇报你有什么想说的吗，
３、那么在我们身边存在着哪些食品不安全因素呢，课前老师已经让同学们去调查，下面请大家分组来汇报一下。主要是市场、超市、商场、饭店、街边小摊（学生谈到的情况主要有以下几个方面：？烤羊肉串、烤肠的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。？制
棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。？袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。有的饭店厨房的卫生极差。）
４、大家的眼睛可真亮～观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们能吃吗，可有的同学却不听劝告。学校规定不能到小摊上去买零食吃，可他们却偷偷去买，结果因为吃了小摊不卫生的食品而生病。这样的例子有很多，好像我们班也有过。
５、那么同学们，究竟什么样食品才是安全的呢，请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。
学生比较并且讨论：安全的食品要有产品名称、生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。
６、看来食品安全已经成为影响人类健康和国际民生的重大问题。我们国家也非常重视，并采取了一些措施。大家请看。（绿色圃中小学教育网 ：／／ＷＷＷ．Ｌｓｐｊｙ．ｃＯｍ 原文地址：／／．ｌｓｐｊｙ．／ｔｈｒｅａｄ－６７５７２－１－１．ｈｔｍｌ）（给学生看图片并讲解，还可以出示相应的政策）
７、那么我们在食品安全方面都应该注意什么呢，
（１）、正确洗手，是饮食安全第一步。我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外， 我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢，请Ａ同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。
？先把双手放在水里浸湿。
？用洗手液将手心和手背都擦遍。
？搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。
？用清水将手上的泡泡洗干净。
？最后用干净的毛巾把收擦干。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
（２）、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
（３）、不买包装不完整、标示不明的食品，够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买不吃隔餐食品、牛奶。尽量购买绿色食品。
（４）、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
（５）、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
（６）、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
三、深入探究，引发思考。
说得真棒～那么如果真的发生身体不适怎么办，
１、立即停止食用可疑食品。
２、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
３、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
４、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
５、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
四、总结全文，升华主题。
师：同学们，通过这节课的学习，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。
通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。
《食品卫生安全童谣》（大家一边拍手一边念）。
食品安全最重要，良好习惯养成好。
饭前便后要洗手，清洁卫生要做好。
食品挑选需注意，“三无”食品莫食用。
小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。
过期食品不要吃，变质食品切分清。
油炸腌制要少吃，健康危害是关键。
饮料、冷饮要节制，争取有个好牙齿。
同学们，要记牢，
食品安全最重要，
最重要～～
注意安全
一、教学目标：
１、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。
２、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。
３、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。
二、教学准备：一些动植物保护自己的资料，以及生活中最容易发生危险的事的资料。
三、教学过程：
一、学生自由说。
小朋友，日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事，如果碰到这样的事你会怎么做呢，
二、教师讲解。（绿色圃中小学教育网 ：／／ＷＷＷ．Ｌｓｐｊｙ．ｃＯｍ 原文地址：／／．ｌｓｐｊｙ．／ｔｈｒｅａｄ－６７５７２－１－１．ｈｔｍｌ）
是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。
三、展示动植物保护自己的资料。
我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗，
四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。
那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢，
五、教师小结。
小朋友，通过今天的学习，我们明白了我们身边的危险很多，但并不可怕，只要我们认真学习知识，动动你那聪明的脑袋，你就能解决许多的问题。
游戏与安全＆ｇｔ；＆ｇｔ；？
教学目标： 知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生。？
重点： 知道游戏时首先要选择合适的场所，注意做到“四不要”。
难点： 认识游戏时注意安全的重要性。？
课前准备： 幻灯片、录音机、拍摄学生玩游戏时的录像、搜集有关新闻。？
教学过程：？
一、导入新课，前提测评：？
？出示彩图：图上同学们在干什么？（板书：游戏）？
？同学们，你们平时都喜欢玩什么游戏？？
？健康的游戏不仅能锻炼身体，增强体质，加深友谊，还可以使我们学到更多知识。（板书：安全）？
二、认定目标：？
三、导学达标：？
（一）听课文录音，思考：游戏时为什么要注意安全？？
（二）四人小组讨论：？游戏时首先要注意做什么？？玩危险游戏有什么后果？（板书：玩危险游戏 后果）？
（三）理解“四不要”？
１、“不要在马路上踢皮球或追逐打闹，以免被过往的车辆撞伤。”？
？（出示图片：小男孩在马路上踢足球）：图上小朋友在哪里干什么？（板书：在马路上玩）？
？他这样做有什么后果？（贴图：被撞伤）？
？（幻灯）出示句子齐读：不要在马路上踢皮球或追逐打闹，以免被过往的车辆撞伤。？
？你准备怎样教育他？？
２、“不要拿着尖锐的物品玩耍，以免在玩耍时损伤自己或他人的身体。”？
？有些同学下课了喜欢拿尺子和笔当武器玩打仗。你瞧，他们又玩起来了。？
录像：三名男生拿尺子和铅笔在追逐打闹，你打我一下，我戳你一把，玩得真高兴！正当他们玩得兴高彩烈时，一名男生的铅笔一下子插入另一名同学的手里，大家都吓呆了。？
？这几个同学玩这样的游戏对吗？（板书：玩利器 贴图：损伤身体）？
？（幻灯）出示句子齐读：不要拿着尖锐的物品玩耍，以免在玩耍时损伤自己或他人的身体。
？发生了这样的事该怎样处理？？
？你想对这三个同学说些什么？？
３、“不要玩火柴、打火机和燃放烟花爆竹，以免引起火灾。燃放烟花爆竹还可能损伤眼睛和身体其他部位，造成残废。”？
？（看录像）镜头１：几个小朋友在燃放烟花，一个烟花突然蹿到他们（绿色圃中小学教育网 ：／／ＷＷＷ．Ｌｓｐｊｙ．ｃＯｍ 原文地址：／／．ｌｓｐｊｙ．／ｔｈｒｅａｄ－６７５７２－１－１．ｈｔｍｌ）身旁的干草堆里，很快冒出火苗，小朋友吓得四散而逃。一会儿熊熊大火烧起来了，很快烧到草堆旁边的房屋，酿成火灾，损失惨重。镜头２：一个小男孩子在玩火机，火机突然爆炸，把他的手炸得鲜血淋淋。？
？玩火和燃放烟花爆竹会有什么后果？（板书：玩火 贴图：引起火灾、造成残废）？
？（幻灯）出示句子齐读：不要玩火柴、打火机和燃放烟花爆竹，以免引起火灾。燃放烟花爆竹还可能损伤眼睛和身体其他部位，造成残废。？
？补充说明：市政府明文规定在城区范围内严禁燃放烟花爆竹，违者将会受罚。？
？你还能举出因玩火或燃放烟花爆竹而酿成大祸的例子来吗？？
４、“不要攀爬树木和工地棚架，以免失手坠落，引致死亡。”？
？（听两侧新闻）
新闻１：一个小女孩在阳台上玩耍，一不小心头被防盗网夹住了，身体吊在半空中，最后要由消防队员出动云梯把她救下来。？
新闻２：四川省一所学校的一个学生回校出墙报，为了贪方便走捷径，从一窗口爬向另一窗口，结果摔死了。？
？一桩桩残酷的事例，告诉了我们应该怎样做？（板书：攀爬高处贴图：引致死亡）？
？（幻灯）出示句子齐读：不要攀爬树木和工地棚架，以免失手坠落，引致死亡。？
５、？同学们，通过这节课的学习，我们知道了游戏时要“注意安全，防止意外事故发生。”（双
引号的话由学生讲）？
五、达标测评，反馈矫正：？
１、游戏时要注意哪些安全事项？？
２、判断下列行为：正确的打“？”，错误的打“×”。？
？在马路上进行骑自行车比赛（ ） ？在七楼楼顶放风筝（ ）
？在操场上玩老鹰捉小鸡（ ） ？爬树掏鸟窝（ ）？
？在教室里玩飞镖（ ） ？比一比谁跑楼梯快（ ）？
六、作业：？
？回家后向弟妹或小朋友讲游戏时应注意的事项。？
？发现有同学玩危险的游戏时应制止、教育他们。？？？
板书设计：？
游戏与安全？
玩危险游戏 后果？
在马路上玩 被撞伤（贴图）？
玩利器 损伤身体（贴图）？
玩火 引起火灾、造成残废（贴图）？
攀爬高处 引致死亡（贴图）
作文五：《安全教育 一年级》700字
安全教育第一课 一年级 禹光琴 ２０１７年８月３０日
【２０１７年小学一年级开学第一课安全教育教案】
一、教学目的：１、教育学生要遵守交通规则，小学一年级开学第一课安全教育教案２、使学生平安上学和放学。
二、教学过程：
一、导入
小学一年级安全教育教案：我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
１、要遵守交通规则
（１）同学们，你们都知道哪些交通规则？
（２）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（３）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。
同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
２、坐车时不要抢座位
（１）你们每天是怎么上学来的？ 有几个同学使自己坐公共汽车上学的，你们能说说坐车时要注意什么吗？
（２）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
（３）分组表演“坐车上学的路上”
３、不要在街上打闹或者游玩
（１）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？
（２）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说说样做对不对？ 为什么？
（３）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（４）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。４、要远离高空危险物行走
（１）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？
（２）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安
安回家去。
作文六：《一年级安全教育》900字
一年级安全计划
少岱小学 赵云鹏
新的学期开始了，为了进一步做好低年级安全教育教学活动，提高学生的安全意识和安全素质，预防安全事故的发生，结合我校的教育实际，特制定安全宣传教育和安全常识教学计划如下：
一、学情分析
本学期我担任一年级两班的安全课教学工作，本班有学生９２人，他们来自全镇各地。刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于尚未形成阶段。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。
二、教学目标
１． 通过学习，让学生提高自己的安全意识。
２． 让学生知道各种危险的预防及应对措施。
３． 让学生掌握必要的安全知识和生存技能。
三、教学措施
１． 利用各种形式的活动来提高学生的安全意识，掌握必要的安全知识、预防及应对措施，让学生从中真正感悟到安全的意义和价值。
２． 平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力打造“平安班级”、“平安校园”，做到无意外事故发生，无学生人身伤亡。
四、工作任务和措施
１． 大力加强道路交通安全教育，通过学校和家庭合作教育，在日常生活中多讲多监督，提高学生的道路安全意识，掌握交通规则并时刻谨记并遵守。
２． 多方协同，齐抓共管。我校主动与公安交警、交通等部门联系， 密切配合，及时沟通情况，共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题。把此项工作与创建 “平安校园”活动结合起来，切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作。
３． 在条件许可的情况下，学校聘请交警讲授交通安全课，向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识。
４． 利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲等形式，定期开展安全专题教育，来丰富学生的安全知识，提高学生的教育意识。
５． 充分利用电教手段，通过看录像短片等形式加强对学生的安全教育。
６． 重视学校宣传阵地的宣传作用，不失时机的利用学校黑板报、校园广播等对学生进行安全教育的宣传教育。
７．发挥学校法制宣传教育的主渠道作用，实现学校、社会、家庭三方教育的有机结合，加强对我校学生法制宣传教育工作，培养学生遵守交通法规，注意各种安全的意识。
８． 通过上网查资料等方式，使学生了解各种安全知识，培养学生的安全意识和应对安全事故的基本技能。
五、教学进度
每周一课时教学。
作文七：《一年级安全教育》10900字
用电防火安全（共 ２课时）
第一课时 用电、防火、防盗
教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让 学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
资料准备：《安全教育读本》
教学过程：
一、用电安全
１、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。 ）
２、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们 学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很 危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和 操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全
１、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯 定。 ）
２、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
三、防溺水
回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪 同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。
四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。
五、课堂总结。
六、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。
第二课时 防火自护、自救安全教育
教学内容：学习一些家居防火自护。自救知识
教学目标：① 通过学习防火安全知识 ． 让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。
② 培养学生自我生存能力使学生安全 ． 健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护 ． 自救的观念 ． 增强安全意识。
教学过程：
㈠谈话导入：同学们生活在幸福 ． 温暖的家庭里 ． 受到父母和佳人的关心 ． 爱护 ． 似乎并不存在什么危险。 但是 ． 家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待 ． 否则 ． 很容易发生危险 ． 酿成事故 ． 像前些天发生在 新兴路一户人家的一场火灾 ． 我们不得不提高警惕引以为戒 ． 下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同） １、用电安全
随着生活水平的不断提高 ． 生活中用电的地方越来越多了。因此 ． 我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（１）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（２）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（３）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
Ａ 特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态 ． 这种做法是错误的， 一定要亲手把电视机关上 ． 并拔掉插头。
Ｂ 电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学 就是这种情况造成的。
Ｃ ，提醒老人 ， 因年老易忘事 ， 一定要他们仔细检查 ， 并把我们今天学的告诉他们。
（４）使用中发现电器有冒烟 ， 冒火花 ， 发出焦糊的异味等情况 ， 应立即关掉电源开关 ， 停止使用。
（５）雷电时，应关闭正在使用的个种电器 ． 特别是电视机。
（６） 发现有人触电时要设法及时关闭电源， 或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开， 不要用手 直接救人。
（７）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映 ． 并要求他们换掉。
２、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
３、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
（二）用幻灯片展示各种火灾实录 ． 从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
１、室外火灾关门求生的方法：
① 测试门的温度 ． 用水把棉絮浸湿 ． 堵住门和窗户。
２、室内火灾 ． 从窗户逃生。
３、高层建筑火灾逃生。
４、公共场所火灾逃生。
５、安全出口火灾逃生。
（三）教师介绍火灾报警须知：
１、牢记火警电话 “ １１９” ． 事发时可用任何一部电话拨打 ． 无论欠费与否。
２、火灾地址要报详细：
ＸＸ 市 ＸＸ 村 ＸＸ 路 ＸＸ 号 ． 如：（什么东西在燃烧 ． 火势很大 ． 请速来扑救 ． 我的电话号码是 ＸＸ ）
３、要派人来主要路口迎接消防车。
（四）小结：（卡纸出示） （全班齐读）
遇到火灾：临危不乱 ． 暗记出口。扑灭小火 ． 不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有 术，虽损求生。
（五）让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为 ． 老师帮他们指出当时的误区。
㈥总结：
只要我们处处小心 ． 注意安全 ． 掌握自救 ． 自护的知识 ． 锻炼自己自护自救的能力 ． 机智勇敢的处理各种异常 的情况或危险 ． 就能健康的成长。
板书设计 ：
防火自护 自救安全教育
↓ ↓
用电，煤气，雷电 贴上卡纸上的小结
交通安全（共 １１课时）
第一课 自己去上学
教学目的 ： 教育学生上学怎样走路才安全
教学内容 ：怎样在上下学时行走 ， 注意什么
教学过程
一、导入同学们长大了自己能上学了 ， 你知道上下学时应该怎样走路吗 ？ 我们看看课文是怎么说的 ？ 齐读课 题 ：自己去上学
二、学习课文
１、 由读课文 ， 思考 ：从文中你知道了什么 ？
２、 小组交流
３、 指名发言
（１） 自己上下学时怎样走路 ？ 各组补充自己的认识。
（２）说一说自己是怎样做的 ？
三、举例巩固。
１、说一说你在生活中看到的 ， 听到的不按规定走路所发生的事故。
２、 自由发言 ：自己以后应该怎样走路 ？
四、再读课文 ：记住重点内容
五、小结 ：学了课文你都知道了什么 ？ 是的 ， 学了课文我们知道了怎样横过马路等常识 ， 以后我们要从自身做 起 ， 做一名合格的小公民。
六、背下书中的儿歌。
七、将所学的知识讲给家长听。
教学效果学生知道了上下学时怎样走路才安全。课堂气氛活跃 ， 学生在各种形式的学习中学到了知识。 第二课 不要翻阅隔离设施
教学目的：教育学生翻阅隔离设施危险
教学内容：交接隔离设施作用、人事翻越隔离设施危险
教学过程：
一、导入 ：横过马路要走过街天桥、人行横道、地下通道 ， 因为这些设施把行人和机动车分隔开 ， 所以可 以保证安全。马路上还有一些隔离设施 ， 今天我们学习这方面的知识。
二、学习课文凡是设有隔离设施的路段车流量都大 ， 行人要想横穿马路都很困难。
１、 隔离护栏 ：隔离护栏的作用是把车辆和行人分开 ， 各行其道、保证安全和道路畅通。
不要图一时之快跨越隔离护栏 ， 这样就会造成人身伤害和容易出现交通事故。更不要坐在隔离护栏上 ， 这样同样危险。也不能很好的保护交通设施。 （看图 ）
２、 隔离墩 ：隔离敦的作用是把车辆和行人分开 ， 各行其道、保证安全和道路畅通。
不要图自己一时方便跨越隔离护栏 ， 这样就会造成人身伤害和容易出现交通事故。更不要坐在隔离护栏上 ， 这样同样危险。也不能很好的保护交通设施。 （看图 ）
３、 绿化带 ：绿化带是把机动车和非机动车隔离开 ， 使其各行其道、保证道路畅通 ， 行车安全。
行人是不能穿越绿化带的 ， 有绿化带的路段车辆很多 ， 车速很高 ， 行人很难通过 ， 绿化带中的植物会挡住行 人和司机的视线 ， 更容易发生事故。 （看图 ）
４、铁路护栏 ：铁路护栏是把行人车辆与火车分开 ， 保障火车安全通过。
铁路护栏设在铁路和公路的交叉路口 ， 在货车到来前放下护栏禁止车辆和行人通行 ， 保障火车正常通过。 为了保障铁路畅通 ， 火车行驶要受到时间限制 ， 速度快。 所以汽车、 行人要首先保障火车安全通过。 汽车和行 人与火车争抢道路十分危险。 （看图 ）
５、读课文
６、把今天所学到的知识讲给家长听。在家长的带领下看一看附近道路上的隔离设施。
教 学效 果
学生掌握了所学的交通常识 ， 知道隔离墩的作用和为什么不能翻越隔离墩。
第三课 不要在斑马线上猛跑
教学目的：通过教学使学生知道为什么不能在斑马线上猛跑 ， 提高学 生的自我保护能力和安全意识。 教学内容：不要在斑马线上猛跑 ， 怎样才行走是正确地通过斑马线方法。
教学过程
１、导语 ：同学们知道为什么过人行横道时要一慢、二看、三通过吗 ？ 今天我们就学习这方面的指示。
２、板书课题《不要在斑马线上猛跑》 。
３、看课文 ， 想下面的问题 ：（１）小明再过人行横道是为什么会惊魂未定。 （２）怎样才是正确过人行横道 ？ 教师板书 ：
人行横道 －－－－－猛跑 －－－－－司机来不及反映 －－－－容易造成危险 －－－是错误的
行人专用 －－－－－慢行 －－－－－看清车辆情况 －－－－－－安全通过 －－－－－－－－－－是正确的
４、学生分组讨论上面的两个问题候选代表发言。
５、师 ：过人行横道时猛跑会出现危险是因为 ， 但车辆余人距离较近时 ， 由于人的速度快 ， 司机很难做出从 人的前面或身后通过的判断 ， 造成司机瞬间犹豫 ， 极易出现交通事故 ， 所以过斑马线时猛跑是极端错误的。 正确的方法 ：再过斑马线的时候要慢性、看清车辆的行使方向 ， 确认安全再通过 ， 不要与车辆争行。 ６、学生讨论 ：你在上下学时应该怎样过斑马线。
６、学生看书 ， 教师范读。学生齐读板书内容。
７、背诵 １２页短儿歌。
８、回答课后问题。
９、教师总结 ：学习完这一课后 ， 我们知道怎样才是正确通过斑马线 ，， 你一定会在上下学时使用正确的方 法过斑马线的 ， 老师希望全体同学都能做到。
教学结果：掌握了正确通过斑马线的方法。
第四课 不能在道路上追逐打闹
教学目的：是学生知道在道路上打闹危险
教学内容：不要在道路上追逐打闹
教学过程
导语 ：我们每天都要在马路上行走 ， 马路上车多 ， 情况复杂 ， 由于车速快 ， 所以情况千变万化 ，
板书 ： 不能在道路上追逐打闹
在马路上打闹 －－－－－－精力在打闹上、忽视车辆、司机难做出判断、危险。
１、道路施工人行走的 ， 我们每天都要上路。道路上车辆多 ， 路面情况复杂、车速快情况千变万化 ， 危险常 在。
２、道路不是操场、不是运动及娱乐场所 ， 所以不能在道路上进行活动、游戏、追跑打闹。
３、在道路上追跑打闹时自己的注意力都集中在玩上 ， 只顾得玩耍 ， 会忽视身边道路上的车辆 ， 危险性就大 大增加了。 由于在道路上追跑打闹 ， 我们的活动具有突然性 ， 所以司机师傅很难做出判断从而造成悲剧、 酿成 惨剧。
４、正确的做法实 ； 上下学时不要在道路上追逐打闹 ， 不要在道路上玩耍、看书、游戏。
５、读课文、读儿歌
教学效果
通过教学 ， 学生知道在道路上追逐打闹是危险的。
第五课 不要追车扒车
教学目的：通过教学使知道追车扒车危险 ， 强化自我保护意识。
教学内容：追车扒车危险
教学过程：
导语 ：一些同学会在上下学的路上出于好奇心 ， 追扒一些形式缓慢的机动车 ， 这样是很危险的。
１、教师范读课文 ，
２、学生追扒车辆的心理 ：好奇心 ； 争强好胜。
３、道路上车辆行使缓慢的原因 ：载重量大 ； 对路况不熟悉 ； 司机是新手 ； 车辆出现故障。另外 ， 机动车在形 式的过程中速度是不均匀的 ， 忽块忽慢 ， 忽停忽行。
４、 由于上面原因当你在扒行使缓慢的机动车时 ， 当车突然加速后 ， 你的速度会跟不上车速 ， 造成把你拖到 的后果 ， 轻则擦伤皮肤 ， 重则不堪设想。 如果你追慢速行驶的机动 车时 ， 遇到车辆突然刹车你会措手不及 ， 无论 身体哪个部位与车型创博会对你造成伤害。
５、指导学生看图 ； 分组讨论 ：为什么不能追扒行使的车辆。小组代表总结发言。
教 学效果：通过教学学生知道为什么不能追扒缓慢行驶的车辆。
第六课 ：不要从车前猛跑横穿
教学目的：教育学生不要从车前猛跑横穿
教学内容：不要从车前猛跑横穿
教学过程：
一、 谈话 ， 导入新课
同学们 ， 在经济快速发展的今天 ， 路上行驶的汽车数以万计 ， 有的人在过马路的时候 ， 常猛跑横穿 ， 这样做对不 对呢 ？
二、自读课文 ， 了解课文内容。
三、再读课文 ， 思考 ：过马路时为什么不能猛跑横穿 ？
四、小组讨论
五、以小组文单位在全班汇报
１、讲猛跑横穿的事故 。
２、同学发表意见 ：为什么不能猛跑横穿 ？（公共汽车靠站停车后 ， 过马路应从车后经过。因为车前边是机动车 道内行使机动车的视线盲区 ， 司机看不到猛跑的人 ， 等看到人从公共汽车前跑出来 ， 再踩刹车也来不及了。
３、按照警察叔叔的话去做才能保证安全。
４、你看到过哪些乱跑横穿的现象。
六、怎样向周围人宣传不乱闯横穿过马路。
七、小结 ：
同学们 ， 为了他人和自己的幸福 ， 我们应做一个遵纪守法 ， 文明的小公民 ， 不要再机动车道上乱闯横穿。 教学效果
通过这节课的学习 ， 学生增加了交通安全知识 ， 表示一定不在马路上横穿乱闯 ， 提高了安全意识 ， 减少隐患 发生。
第七课 ： 不要随意拦截机动车辆
教学目的：教育学生不要随意拦截机动车辆
教学内容：不要随意拦截机动车辆
教学过程：
一、课前谈话 ， 导入新课
同学们 ， 路上汽车很多 ， 有些人随意拦截过往机动车辆 ， 给司机造成了很多麻烦 ， 这样做对不对呢 ？
二、自读课文 ， 了解课文内容。
三、再读课文 ， 思考 ： 为什么不能随意拦截机动车辆 ？
四、小组讨论
五、以小组为单位在全班汇报
１、讲随意拦截机动车辆的害处
小结 ：我们在平时不能随意拦截机动车 ， 更不能在道路上给车辆设置障碍。 因为这样不但会给司机叔叔带 来麻烦 ， 而且 ， 对我们的安全也不利。
２、如果遇到特殊情况。比如 ：在旅途中突然生病 ， 摔伤、或者其他情况求助需要拦截车辆怎么做 ？ 拦截车辆时 ， 不要在路中间拦车 ， 要站在路边提前向司机叔叔们招手示意 ， 千万不要强行拦截车辆。
３、按照警察叔叔的话去做才能保证安全。
４、你看到过随意拦截车辆的现象吗 ？
六、怎样向周围人宣传不随意拦截车辆 ？
七、小结 ：
同学们 ， 为了他人和自己的幸福 ， 我们应做一个遵纪守法 ， 文明的小公民 ， 不要随意拦截车辆。
教学效果通过这节课的学习 ， 学生增加了交通安全知识 ， 表示一定不要随意拦截车辆 ， 提高了安全意识 ， 减 少隐患发生。
第八课 不要与机动车争道抢行
教学目的：教育学生不要与机动车争道抢行。
教学内容：在机动车和非机动车隔离的道路上 ， 行人不要进入机动车道 ；
在机动车和非机动车混行的道路上 ， 一定要靠边行走。
教学过程：
一、导入
我们在公路上如何行走才是安全的呢 ？ 指名说说。
我们看看课文是怎么说的 ？ 齐读课题 ：不要与机动车争道抢行。
二、 习课文 ：
１、自由读 ：思考 ， 从文中你知道了什么 ？
２、小组交流。
３、指名发言 ：
ａ 为什么不能与机动车抢道 ？
ｂ 与机动车抢道有什么危害 ？
Ｃ 我们该如何在公路上行走 ？
三、举例巩固
１说一说你在生活中看到的听到的与机动车抢行的事例。
２讨论 ：自己以后该如何做 ？
３再读课文 ：记住重点内容。
四、小结
学了课文我们知道了与机动车抢行是多么危险 ， 今后我们一定要遵守交通法规 ， 做一名合格的小公民。
第九课 ：乘车时不要向车外抛扔物品
教学目的：教育学生乘车时不要向车外抛扔物品
教学内容：乘车时不要向车外抛扔物品
教学过程：
一、课前谈话 ， 导入新课
五一黄金周期间 ， 同学们有的到各处去游览、有的和家长回老家探亲。
你们过的怎样 ？
我认识一位同学 ， 他们学校的老师带他们去春游了。 回来后他把自己的见闻写下来寄给了我 ， 大家想看看 吗 ？
轻声读这则见闻
如果是你 ， 看到这种情况 ， 你最想对他说什么 ？ 不要向车外抛扔物品
板书 ：乘车时不要向车外抛扔物品
一 、为什么乘车时不要向车外抛扔杂物 ？
二、你乘车出行时向车外抛扔过物品吗 ？ 扔过什么 ？ 当时你是怎么想的 ？
“ 乘车时不要向车外抛扔物品 ” 这也是一条交通规则 ， 但很多人像你们这样不以为然 ， 认为没什么。 但是你 们再想想 ：
一个空可乐罐如果从这辆行驶的汽车中扔出去了 ，
砸到后面快速行驶的汽车的挡风玻璃上 或者
砸到后面一位骑自行车带小孩的人头上
想想可能发生什么 ？
还会发生什么情况 ？
正像大家说的那样 ， 向车外抛扔物品太危险了。板书 ：危险
导语 ：很多人交通法制观念差、 交通安全意识薄弱 ， 只图自己一时的方便 却给他人造成严重的伤害。 可见这条交通规则是多么的重要 ， 他保证了公路上所有人的安全。
三、五一过后 ， 我看了很多有关交通的报道 ， 其中有一启交通事故时这样的。
一家人高高兴兴地自驾车旅游。 他们的汽车正在公路上正常行驶 ， 突然从前面行驶的车上飞出一件物品 ， 影响了驾驶员的正常驾驶 ， 导致了一场车祸。 之后一名闻讯赶来的记者对受害者一家和造成事故的当事人进 行了采访。
猜一猜 ， 记者可能问什么 ？
１． 谈一谈车祸是怎么发生的 ？
如果你是他们中的一个 ， 你会怎么说 ？
２． 作为受害者你最想对向车外抛扔物品的人说什么 ？
向车辆抛扔物品 ， 即使不是故意的也是一种违法行为。一旦造成事故 ， 酿成严重后果 ， 要负法律责任。
３． 你还想对电视机前的观众朋友说什么 ？
四、判断练习
下面这些做法对吗 ？ 谈谈你的想法。
１． 火车上乱扔物品 ， 认为后面没车辆 ， 没危险。
２． 乘车时随手扔包装纸 ， 认为不会造成伤害。
出示 公路铁路两侧白色污染严重图片
板书 ：不符合环保要求
３． 小小瓜子皮 ， 扔了也无妨。
４． 从车窗向外吐口唾沫。
不符合道德要求
公路、铁路就像城市胸前的领带 ， 有一点不干净都会影响城市的良好形象。为了迎接 ２００８年奥运会 ， 作 为北京市民 ， 让我们从今天做起 ， 提高交通安全意识和交通道德水平 ， 树立北京良好形象。
教学效果
通过这节课的学习 ， 学生增加了交通安全知识 ， 表示 ， 乘车时不向车外抛扔物。品提高了安全意识 ， 减少隐 患发生。
第十课 ：不要向行驶的车辆抛扔物品
教学目的：教育学生不要向行驶的车辆抛扔物品
教学内容：不要向行驶的车辆抛扔物品
教学过程：
一、课前谈话 ， 导入新课
我们知道、飞机在空中会因为与飞鸟相撞而发生坠落事故 ， 汽车也是如此。
汽车在行驶中会因为与物品撞击而出现事故。所以不要向行驶的车辆扔物品
如果是你 ， 看到这种情况 ， 你最想对他说什么 ？ 不要向行驶的车辆抛扔物品
板书 ：不要向行驶的车辆抛扔物品
一 、为什么不要向行驶的车辆抛扔杂物 ？
儿童出于好奇心理有时向行驶的车辆抛物品。
车辆在高速行驶的状态下 ， 物品与车辆接触时 ， 车速越快堆车辆的打击力越大 ， 对车辆造成的损失越大 ， 出 现的是古越严重。
二、你向行驶的车车辆抛过物品吗 ？ 扔过什么 ？ 当时你是怎么想的 ？
“ 不要向行使的车辆抛扔物品 ” 这也是一条交通规则 ， 但很多人像你们这样不以为然 ， 认为没什么。 但是你 们再想想 ：
一个小石子如果抛向辆行驶的汽车 ，
小石子与快速行驶的汽车的挡风玻璃相撞
想想可能发生什么 ？
还会发生什么情况 ？
是什么行为 ？
正像大家说的那样 ， 向行驶的车辆抛扔物品太危险了。板书 ：危险
导语 ：在外国有两个孩子出于好奇 ， 多次在过街天桥上向下抛石子 ， 结果连续造成重大交通事故致使一位 女司机和两名男司机丧生。 。
同学们在上下学途中千万不要做这种违法的事情 ， 做文明的交通参与者。
三、将今天学到的知识讲给家长听。
教学效果
通过这节课的学习 ， 学生增加了交通安全知识 ， 表示 ， 不向行驶的车辆抛扔物。品提高了安全意识 ， 减少事 故发生。
第十一课 不要在公路上燃放烟花爆竹
教学目的：教育学生不要在公路上燃放烟花爆竹
教学内容：我们在燃放烟花爆竹时 ， 不要在公路上燃放烟花爆竹 ， 一定要到指 定地点燃放。 教学过程：
一、导入
同学们喜欢过春节吗 ？ 为什么 ？ 你知道在什么地方燃放烟花爆竹吗 ？ 我们看看课文是怎么说的 ？ 齐读课题 ：不 要在公路上燃放烟花爆竹。
二、学习
１、自由读课文 ， 思考 ：从文中你知道了什么 ？
２、小组交流。
３、指名发言。
（１） 为什么不能在公路上燃放烟花爆竹 ？ 各组补充自己的认识。
（２） 我们应给怎样做 ？
三、举例巩固。
１、说一说你在生活中看到的 ， 听到的在公路上燃放烟花爆竹的事例。
２、自由发言 ：自己以后应该怎样做 ？
四、再读课文 ：记住重点内容
五、 小结 ：学了课文你都知道了什么 ？ 是的 ， 学了课文我们知道了不能在公路 上燃放烟花爆竹 ， 你后我们要 从自身做起 ， 做一名合格的小公民。
教学效果
学生明白了自己不能在公路上燃放烟花爆竹 ， 同时知道有义务阻止他人违法燃放烟花爆竹的行为。 课堂气氛 活跃 ， 学生在各种形式的学习中学到了知识。
自然现象 （共 ４课时）
第一课 得了雪盲怎么办 ？
教学目标：１、初步了解雪盲的产生原因和症状。
２、通过学习，让学生知道得了雪盲的自救方法。
教学准备：纱布、金霉素膏、四环素眼膏
教学过程：
一、谈话揭题。
小朋友们，你们喜欢看雪吗？谁来说一说看雪的感受？
二、认识 “ 雪盲 ” 。
你知道什么是雪盲吗？雪盲就是：人眼的视网膜受到强光刺激后而临时失明的一种疾病。积雪对太阳光的 很高的反射率，雪面的光亮程度几乎要接近太阳光了，肉眼的视网膜怎么能经受得住这样强光的刺激呢？ 所以，就有了雪盲这种疾病。
三、学会雪盲的自救方法。
如果得了雪盲，我们应该怎么办呢？接下来老师就教给大家得了雪盲的自救方法：
１、配备能过滤紫外线的防护镜，避免光线刺激，用绷带、纱布包扎双眼 ２４小时，就能减轻症状。
你知道怎么样用纱布包扎双眼吗？同桌小朋友互相说说看。
谁来说说看？
老师特地带来了纱布，请几位小朋友上来包扎给大家看看。其他小朋友要仔细地看他的包扎过程，看看他 做得对不对。
２、用浓度为 ０．５％的地卡因滴眼止痛，每 ３分钟 １次，滴 ３—— ４次，也可以用毛巾冷敷。
３、用金霉素膏、四环素眼膏消炎，防止感染。严重的要请医生处理。
四、小结。小朋友们，你们学会了吗？
１、小小组互相说一说得了雪盲的自救方法。
２、请几位学生说一说。
３、教师总结。
第二课 发生森林大火怎么办 ？
教学目标：１、使学生形成预防森林火灾从点滴做起的意识并加强学生的环保意识。
２、让学生学会遇到森林火灾的自救办法。
教学准备：多媒体课件，包括森林火灾的图片和新闻报道
教学过程：
一、导入。
在上课之前，我们先一起来看几个新闻的片段。
老师这儿还有几篇报道。请几位同学来读一读。
看完了新闻，听过了这几篇报道，同学们有什么想法吗？
同学们都说得很好。是啊，森林火灾太可怕了，而且危害还很大。
大家应该都还记得赖宁的故事吧！谁来说一说？
那一年赖宁的家乡突然发生山林火灾，为了扑灭山火，挽救山村，保护电视地面卫星接收站的安全，赖宁 主动加入了扑火队伍，他不顾个人安危，在烈火中奋战四五个小时，献出了宝贵的生命。如果当时赖宁懂 得自救的方法的话，那么这样一位优秀的少年也就不会英年早逝了。
那遇到森林火灾，到底应该怎么办呢？
三、 学会自救。
当我们遇到森林火灾的时候：
１、迅速沿河流或公路的方向逃跑，或跑到草木稀疏的地方暂避，要特别注意避开火头，以免被大火灼伤。
２、火头逼近，无路可逃时，马上选择草木稀少处卧倒，脸贴近土地，以免被浓烟袭击，导致缺氧窒息。 你能说说为什么要这么做吗？
３、如果退路被大火阻挡住，立刻跑到附近开阔地中央，根据此时的火情、地形，迅速冷静地作出判断，以 实施比较安全的逃生办法。
小组交流，互相说一说。
请几位同学说一说。
四、加强环抱意识以及预防森林火灾的意识。
在这节课的开始，我们一起看了一些短片，也听了一些报道，我们都知道了森林火灾的可怕。我相信所有 的同学都希望不要发生森林火灾，对吗？所以，我们应该怎么做呢？
小结：对啊，所以我们应该共同努力，从点滴做起，就像刚刚同学们说的那样，来预防森林火灾。
五、总结。
１、通过这节课的学习，你想对你的同学说些什么吗？
２、教师总结。
第三课 沙漠迷途怎么办？
教学目标：１、知道在沙漠中迷路是应该做什么。
２、加强学生环保意识。
教学准备：沙漠的图片、北斗七星的图片
教学过程：
一、导入。
出示沙漠的图片：小朋友们，你们看，图上是什么？
你知道在沙漠中容易遇到哪些困难吗？ —— 缺水、炎热、风沙
在沙漠中有这么多困难，同学们怕不怕在沙漠中迷路啊？
没关系，今天，老师就教大家一些办法。
二、学会自救办法。
１、 我们要 “ 晓宿夜行 ” 。也就是说要白天休息，晚上行进。你知道为什么吗？
老师小结：因为沙漠中水源少，而白天炎热，太阳光强烈，所以，白天要在帐篷里休息，等待救援。而晚 上，星星出来了，我们可以借助北斗七星指示方向行进。
小朋友，你们认识北斗七星吗？谁能到黑板上来画一画？
出示北斗七星的图片：他们画得对不对呢？我们一起来看一看。
同桌互相说一说北斗七星有什么特征？你觉得可以怎样记住它？
请同学来说一说，介绍一下自己的方法。
２、 用饭盆收集落水，从沙漠仙人掌中挤水止渴。
３、 有飞机从天空飞过时，用镜面反射阳光发出求救信号。
小组交流，说说在沙漠中迷路后怎么办。
指名回答。
三、加强学生环保意识。
１、 小朋友们都学会了在沙漠中求生存的方法， 很好！ 其实， 如果没有沙漠， 或者地球上沙漠的面积少一点， 不是更好吗？是不是？
２、那你觉得我们应该做些什么呢？
３、教师小结：灌溉耕地 ， 植树造林 ， 建立保护带 ， 防止风沙侵蚀 ， 用化学方法稳定沙丘的运动。
第四课 遇上雪崩怎么办？
教学目标：１、了解雪崩产生的原因。
２、通过学习，知道遇到雪崩的自救方法。
教学准备：有关雪崩的图片
教学过程：
一、看图揭题。
小朋友们， １９９３年 —— ２００３年，西藏登山队的登山运动员们攀登了世界上全部 １４座 ８０００米以上高峰，为 我国成为世界登山强国做出了贡献，为中华民族争了光！
请大家想象一下，他们会遇到什么样的困难和危险呢？
哦，他们会碰到这么多困难，更危险的是，他们随时都有可能会遇上雪崩。老师收集了几张雪崩的照片， 我们一起来看一看。
看着都觉得危险，是不是？我知道很多小朋友都想向他们学习，做一名优秀的登山运动员，那当你遇到雪 崩的时候，你应该怎么办呢？今天我们就一起来学学遇到雪崩的自救方法。
二、了解雪崩产生的原因。
小朋友们已经知道了雪崩是很危险的，那你知不知道为什么会发生雪崩的现象呢？它在怎样的情况下才会 发生呢？
通常积雪堆积过厚，温暖干燥的风，声音的震响等都能使积雪开始动运，崩塌就开始了。
三、学会自救。
知道了雪崩的危险性，了解了雪崩在什么样的情况下发生，我们可以提高防范意识。但是，事事难料，假 如你遇到了，你要怎么办？
１、越过沟槽，迅速横过，不能顺沟奔跑。将冰镐使劲插入雪层及土中，尽力使自己不被雪崩卷走。如果不 能固定，尽量使自己保持在雪面上。
同桌互相说一说。
哪个小朋友来说一说？
２、掩住耳朵、捂住嘴巴、闭上眼睛，尽量使自己保持在树枝、岩石旁，避免被雪崩风掀走。遇难者应该尽 力活动双臂做游泳的姿势，活动头部，避免胸部受压过大而窒息，并积极等待救援。
同桌互相说一说。
谁能用自己的话说一说？
四、总结。
１、 小组交流：通过这节课的学习，你学到了什么？
２、 请学生说一说。
３、 教师总结 －
作文八：《一年级安全教育》1100字
饮马小学寒假安全教育
一
年
级
２０１２年１６ 月日
饮马小学一年级寒假安全教育
一、注意交通安全
１、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。
２、横穿公路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿。
３、不得在马路上骑自行车。
４、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。
５、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。
二、注意水的安全
不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、钓鱼等，到这些地方钓鱼、捉鱼等，必须有家长陪同。
三、电的安全
１、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。
２、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。
３、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
四、注意火的安全
１、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。
２、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。
３、燃放烟花爆竹时１定要注意安全，最好做到不放或在家长的指导下燃放。
五、注意饮食安全
１、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。
２、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“３无”食品、过期食品１定不要购买食用。
３、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。
４、不暴饮暴食，防止消化不良。
六、注意精神安全
１、远离网吧。在家里上网要听从父母的指导，不登录、不查看不健康的网站，上网时间要有节制。
２、不要涉足营业性电子游戏室、台球厅、录像厅、卡啦ＯＫ 厅、歌舞厅等娱乐场所。
３、不参加不健康的娱乐活动，不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，坚决抵制**活动。
４、不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、录像带；不看低级趣味的电影、电视。多读健康的书刊，多看乐观的节目。培养文明行为，抵制消极现象，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。
七、注意其他方面的安全
１、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。
２、外出旅游或走亲访友，万１迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打１１０，请求警察叔叔的帮助。
３、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。
４、睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。
５、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。
６、不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。
７、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。
同学们，安全事项涉及方方面面，只要我们时时注意、处处警惕，平安就１定会来到我们身边，健康就１定会常伴我们左右。同学们，希望大家从现在开始，树立安全意识，过１个平安、健康、快乐的寒假。
２０１２年１月６日
作文九：《小学一年级安全教育教案》21300字
小学二年级安全教育教案
第一课 上学和放学
教学目的：
１、教育学生要遵守交通规则。
２、使学生平安上学和放学。
教学过程：
一、导入
我们已经上一年级了， 有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、 回家了， 但是从家到学校的路上会有很多的危险， 同学们一定要注意安全， 做一个让爸爸 妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
１、要遵守交通规则
（１）同学们，你们都知道哪些交通规则？
（２）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（３）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红 灯。
２、坐车时不要抢座位
（１）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们 能说说坐车时要注意什么吗？
（２）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
（３）分组表演“坐车上学的路上”
３、不要在街上打闹或者游玩
（１）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么 呢？
（２）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对 不对？为什么？
（３）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（４）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。 ４、要远离高空危险物行走
（１）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该 注意些什么呢？
（２）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天 气，最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
第二课 认识交通标志
教学目的：
１、使学生认识一些交通标志。
２、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程：
一、导入
１、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸 教了一首儿歌给平平。
２、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规 则记心中。”
二、教授新课
１、交通信号灯
（１）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？
（２）谁说说交通信号灯是什么样子的？
（３）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？
（４）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿 灯表示通行，黄灯表示警告。
（５）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同 学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
２、认识交通安全标志
（１）出示几种交通安全标志让学生辨认。 （直行、向左转弯、向右转弯、人行横 道、步行）
（２）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人 行横道的地方， 要靠路边行走， 一定要注意前后左右的车辆， 否则容易发生意外。 （３）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。 （出示图，边讲边让 学生辨认）
（４）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。 （出示图，边讲边 让学生辨认）
三、扩展练习
１、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？
２、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
第三课 认识简单的危险标志
教学目的：
１、使学生认识一些简单的危险标志。
２、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程：
一、导入
１、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的 感叹号，像这样（出示图片） ，你们知道它代表什么意思吗？
２、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一 起来认识它们吧！
二、教授新课
１、禁止标志
这类标志用红色来表示， 形状呈圆形， 里面有图案或者表示“禁止”“强制”意 思的文字。 用圆形来表示， 是因为圆形给人的感觉比较直接， 容易引起人们的注 意。
（１）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（２）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（３）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（４）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（５）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
２、认识警告标志
（１）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（２）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示 要注意安全。
（３）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当 心触电等。
３、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、做游戏认标志
选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画 有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演， 比一比哪个组表演的好。
第四课 社区和室内活动安全
教学目的：
１、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
２、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。
教学过程：
一、导入
１、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的， 即使回到家里还是跳个不停， 他从凳子上跳到沙发上， 又从沙发上跳到床上， 爸 爸妈妈怎么哄他都不听。 结果当他正准备从床上跳下来时， 不小心碰到柜子脚上， 头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
２、你们喜欢他吗？为什么？
二、教授新课
１、在社区做安全的游戏
（１）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？
（２）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的 发表自己的见解。
（３）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、 跨横沟、 从高处往下跳； 捉迷藏不要躲在汽车底下， 不要故意躲在隐蔽的地方去 吓唬别人等）
２、在家里玩也要注意安全
（１）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？
（２）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
（３）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？
（４）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这 样做对吗，为什么？
三、扩展训练
１、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风 车》 、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常 表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？
２、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？
第五课 用电安全
教学目的：
１、使学生了解一些用电的安全常识。
２、使学生学会正确、安全的用电。
教学过程：
一、导入
１、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃 苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视 节目已经结束了， 他便走到电视机前去换频道。 你们猜， 这时候发生什么事了？ ２、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用 湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？
二、教授新课
１、安全用电标志
（１）你们了解安全用电标志吗？
（２）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性 质、 不同用途的导线， 或用来表示某处安全程度。 图形标志一般用来告诫人们不 要去接近有危险的场所。
（３）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？
（４）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
２、预防触电
（１）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？
（２）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身 体湿的时候不要触摸电器； 不要把手伸进运转的电风扇、 搅拌机和水果榨汁机里 等等。
３、触电后怎么办
（１）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
（２）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？
（３）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？
三、总结
１、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？
２、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？
教学内容：学习一些食品安全等知识。
教学要求：通过学习有关安全知识， 使学生在购买食品时要进行选择和鉴别， 使 学生安全、健康成长。
教学重点：认识合理营养及食品安全的重要性。
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并 不存在什么危险。 但是， 生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待， 否则 很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：
１、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干” ，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
２、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
３、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
４、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性 的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
５、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处 理，保持餐具与食器清洁。
６、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、 除烂叶， 不以一般报纸 （可用白报纸） 包裹置冰箱内， 防油墨食入体内有碍健康。 二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
１、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品” 。就是没有商标的食品不 能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物 繁殖迅速， 食品容易腐败变质， 一旦不注意易发生食品中毒， 故烹调及保存食物 时应特别注意卫生， 尤其是厨房环境设施卫生、 个人卫生及食品原材料调理都要 注意。
２、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三 片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的 作用。
三、发生身体不适怎么办？
１、立即停止食用可疑食品。
２、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
３、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
４、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
５、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等） ，应尽快将国毒病人送往附近医院 救治。
四、 小结：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食 品是否过期， 是否变质， 因此就存在一个很大的安全隐患。 请同学们在享受零食 时记住要吃安全放心的食品。 预防食物中毒， 首先要讲究个人卫生， 做到勤洗澡、 勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖。保持教室、宿舍及环境的清洁 卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
１、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
２、提高自我救护意识
出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。 ３、预防发生食物中毒
养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 不吃生、冷、不清洁食物
不吃变质剩饭菜
少吃、不吃冷饮
少吃、不吃零食
不要长期吃辛辣食品
不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
不到无证摊点购买油炸、 烟熏食品， 尽可能在学校食堂就餐。 千万不要去无照经 营摊点饭店购买食品或者就餐。
不喝生水，建议喝标准的纯净水。
腌制品不能超过 ２天 （两天内没问题 ）
谨慎选购包装食品，认真查看包装标识
查看基本标识，厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格
查看市场准入标志
简介市场准入标志 ：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自 ２００２年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制 检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。 ２００２年起，对小麦粉、大米、食 用植物油、酱油、食醋等 ５类食品； ２００３年下半年，对方便面、膨化食品、罐 头、冷饮等 １０类食品，实施了市场准入制度。
４、食品卫生安全童谣
食品安全真重要
食品安全真重要，病从口入危害大。良好习惯要养成，食品挑选切注意。 “三无”食品莫食用，有害物质在其中。小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。 过期食品切注意，吃了危害大又大。变质食品切分清，中毒机率高又高。 油炸腌制要少吃，健康危害正面临。饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。
第八课 学会正确洗手
教育目标：让学生学会正确洗手。
教学过程：
一、学习正确洗手方法
二、保持手部卫生是预防传染病的首要条件。 用消毒洗手液彻底洗手或用医用消 毒液消毒双手均可保持手部卫生。
用消毒洗手液洗手，程序如下：
（１）开水龙头冲洗双手。 （２）加入洗手液，用手擦出泡沫。
（３）最少用二十秒时间揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉 擦时切勿冲水。
（４）洗擦后才用清水将双手彻底冲洗干净。
（５）用干净毛巾或抹手纸彻底抹干双手，或用干手机将双手吹干。
（６）双手洗干净后，不要再直接触摸水龙头，可先用抹手纸包裹着水龙头，把 水龙头关上；或泼水将水龙头冲洗干净。
二、学生互相检查洗手方法，老师抽查。
第九课 突发自然灾害时如何自救和逃生
教学过程：
一、地震
１、图示地震图片和资料，让学生谈谈看后的感受。
２、了解地震知识，震来时有什么样的现象。
３、生谈：
（１）地震来的时候，我们都能怎么做？
（２）室内避震的方法。
（３）室外避震的方法。
（４）野外避震的方法。
４、师总结。
二、风暴
１、让学生说说感受风暴的威力。
２、谈谈你的感受。生谈。
３、风暴来临之时，我们都应该如果处理，如何躲避。
（１）风暴来临时，应该注意的问题？
（２）发生龙卷风时，应怎样做？
（３）风暴来时，如果来不及躲入室内，应该怎样做？
４、演练地震到来时，不同场景应该怎样做？生小组讨论设计，分组表演。
５、师小结。
三、洪水
１、了解洪水知识。
２、假如你就是这次洪水中受难的一个人，你会怎么做？
３、答记者问环节。
（１）生表演记者，采访受难人。
（２）记者谈采访心得。
４、遭遇洪水如何逃生？生谈。
５、落入洪水如何自救？生谈。
四、教师小结
第十课 游戏与安全
教学目标：知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生。 ？
教学重点：知道游戏时首先要选择合适的场所，注意做到“四不要” 。
教学难点：认识游戏时注意安全的重要性。 ？
教学过程：？
一、导入新课，前提测评：？
同学们，你们平时都喜欢玩什么游戏 ？？
健康的游戏不仅能锻炼身体， 增强体质， 加深友谊， 还可以使我们学到更多知识。 （板书：安全 ）？
二、认定目标：？
三、导学达标：？
（一 ） 思考：游戏时为什么要注意安全 ？？
（二 ） 四人小组讨论：①游戏时首先要注意做什么 ？ ②玩危险游戏有什么后果 ？（板 书：玩危险游戏 后果 ）？
（三 ） 理解“四不要” ？
１、 “不要在马路上踢皮球或追逐打闹，以免被过往的车辆撞伤。 ” ？
① （出示图片：小男孩在马路上踢足球 ） ：图上小朋友在哪里干什么 ？（板书：在马 路上玩 ）？
②他这样做有什么后果 ？（贴图：被撞伤 ）？
③不要在马路上踢皮球或追逐打闹，以免被过往的车辆撞伤。 ？
④你准备怎样教育他 ？？
２、 “不要拿着尖锐的物品玩耍，以免在玩耍时损伤自己或他人的身体。 ” ？ ①有些同学下课了喜欢拿尺子和笔当武器玩打仗。
三名男生拿尺子和铅笔在追逐打闹，你打我一下，我戳你一把，玩得真高兴 ！ 正 当他们玩得兴高彩烈时， 一名男生的铅笔一下子插入另一名同学的手里， 大家都 吓呆了。 ？
②这几个同学玩这样的游戏对吗 ？（板书：玩利器 贴图：损伤身体 ）？
③不要拿着尖锐的物品玩耍，以免在玩耍时损伤自己或他人的身体。
④发生了这样的事该怎样处理 ？？
⑤你想对这三个同学说些什么 ？？
３、 “不要玩火柴、打火机和燃放烟花爆竹，以免引起火灾。燃放烟花爆竹还可能 损伤眼睛和身体其他部位，造成残废。 ” ？
① １：几个小朋友在燃放烟花，一个烟花突然蹿到他们身旁的干草堆里，很快冒 出火苗， 小朋友吓得四散而逃。 一会儿熊熊大火烧起来了， 很快烧到草堆旁边的 房屋，酿成火灾，损失惨重。 ２：一个小男孩子在玩火机，火机突然爆炸，把他 的手炸得鲜血淋淋。 ？
②玩火和燃放烟花爆竹会有什么后果 ？（板书：玩火 引起火灾、造成残废 ）？ ③ 不要玩火柴、打火机和燃放烟花爆竹，以免引起火灾。燃放烟花爆竹还可能 损伤眼睛和身体其他部位，造成残废。 ？
④补充说明：市政府明文规定在城区范围内严禁燃放烟花爆竹， 违者将会受罚。 ？ ⑤你还能举出因玩火或燃放烟花爆竹而酿成大祸的例子来吗 ？？
４、 “不要攀爬树木和工地棚架，以免失手坠落，引致死亡。 ” ？
① （听两侧新闻 ）
新闻 １：一个小女孩在阳台上玩耍，一不小心头被防盗网夹住了，身体吊在半空
中，最后要由消防队员出动云梯把她救下来。 ？
新闻 ２：四川省一所学校的一个学生回校出墙报，为了贪方便走捷径，从一窗口 爬向另一窗口，结果摔死了。 ？
②一桩桩残酷的事例，告诉了我们应该怎样做 ？（板书：攀爬高处 ：引致死亡 ）？ ５、同学们，通过这节课的学习，我们知道了游戏时要“注意安全，防止意外事 故发生。 ” （双引号的话由学生讲 ）？
五、达标测评，反馈矫正：？
１、游戏时要注意哪些安全事项 ？？
２、判断下列行为：正确的打“ ？ ” ，错误的打“×” 。 ？
①在马路上进行骑自行车比赛 （ ） ②在七楼楼顶放风筝 （ ）
③在操场上玩老鹰捉小鸡 （ ） ④爬树掏鸟窝 （ ）？
⑤在教室里玩飞镖 （ ） ⑥比一比谁跑楼梯快 （ ）？
六、作业：？
①回家后向弟妹或小朋友讲游戏时应注意的事项。 ？
②发现有同学玩危险的游戏时应制止、教育他们。 ？？？
板书设计：
游戏与安全 玩危险游戏 后果
第十一课 防食物中毒
一、教学目标
知识目标：
１． 知道食物中毒五大特点。
２． 了解食物中毒的四大分类。
３． 预防食物中毒的六大做法。
能力目标：
能运用新学的 “食物中毒” 教育安全知识， 在短时间内做好一份讲义题填空练习 表。
情感目标：
二、教学重难点
教学重点
基本了解“食物中毒”的特点、分类与食源性疾病的预防。
教学难点
在新授知识的基础上， 独立完成一份 “食物中毒” 安全教育的讲义题填空练习表。 三、教学准备
教师：收集有关“食物中毒”资料并制作多媒体课件，设计好生均一份“食物中 毒安全教育”的讲义题填空练习表。
学生：课前回忆并简单写出自己知道的关于 “食物中毒” 方面的相关知识与事例。 四、教学过程
一、导入课题 板书：食物中毒
课前老师请大家回忆并简单写出自己知道的关于 “食物中毒” 方面的相关知识与 事例。
谁先给大家简单说说“食物中毒”有那些类型？激发学生表现欲与求知欲。 二、食物中毒的分类。可以在学生叙述的基础上，结合教材读本进行逐条归类。 １． 细菌性食物中毒
它是指因摄入被至病菌或其毒素污染的食品以后，所发生的急性或亚急性疾病， 是食物中毒最常见的。 这类食物中毒发病率高， 往往呈集体突然爆发， 抵抗力较 弱的患者、老人、儿童临床症状较重。如果及时抢救，一般病程短，恢复快，预 后好，病死率低。
三、食物中毒的几大特点。
既要学生针对以上所述的食物中毒的四大分类进行反馈， 集体议论食物中毒的主 要特点，又能结合教材内容，正确理解食物中毒五大特点进行逐点归纳。
１． 发病与食物有关
患者在一段时间内食用过一种“有毒食物” ，不食者不发病，停止食用该食物很 快不再发病。
教师口述：去年国庆节，老师自己去外面旅游前，吃了有点腐烂的哈密瓜，结果 肚子疼、呕吐、腹泻，当时我想不吃东西让它拉净为止。嗨，还真灵呢！我坐车 到余姚车站还拉肚子，但不吃东西，第二天早上到阜阳就没有事情了。
２． 发病时间短
食入 “有毒食物” 以后在短时间内由几分钟到几小时几乎同时出现一批患者， 来 势凶猛，很快形成高峰。
３、细菌性食物中毒多发生在夏秋季。
第十二课 防煤气中毒
（一）切入正题，明白道理：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存 在什么危险。 但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待， 否则容易发生 危险，酿成事故。
（二）讲述新课：
１、课题：煤气中毒安全教育【板书】
２、设问：（１）煤气中毒多发生在什么季节？
３、提问学生：举手回答。
４、老师点评 ：煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、气压低、室 内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。
探究：
一、气中毒的原理及症状？【板书】
１、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒 的原理及症状进行讨论；
２、老师提问各小组。
老师点评：
煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。
煤气中毒的原理 ：
一氧化碳是一种无色无味的气体， 不易察觉。 血液中血红蛋白与一氧化碳的结合 能力比与氧的结合能力要强 ２００多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。 所以， 人一旦吸入一氧化碳， 氧便失去了与血红蛋白结合的机会， 使组织细胞无 法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。
煤气中毒的症状 ：
ａ 、轻度煤气中毒 ： 最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力；
ｂ 、中度煤气中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈 樱桃红色，
ｃ 、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡。
二、煤气中毒的急救措施和注意事项：【板书】
１、煤气中毒的急救措施：（冷静沉着 ）
ａ： 立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。
Ｂ： 有自主呼吸，充分给以氧气吸入。
Ｃ： 呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
ｄ： 呼叫 １２０急救服务，急救医生到现场救治病人
２： 注意事项 ： 因为一氧化碳的比重为 ０．９６７，比空气轻，救护者应俯伏入室。 每组派一个同学上讲台演示：假设某同学在洗澡时， 发生煤气中毒事故， 该如何 处理？
三、如何防止煤气中毒：【板书】
１、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
２、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。
３、正确使用煤气热水器。
４、保持室内空气流通。
四：集体讨论：
问题：这次班会课大家学到了什么？我们以后该怎么做？
第十三课 交通安全
一、导入课题激发兴趣
师：慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生 注意自己）看到教师脸部有外伤。
师：知道为什么脸部受伤吗？
生：不知道。
师：沮丧的说：“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊和地面“接 吻”被咬了一口。
生：哄堂大笑。
师：知道为什么吗？
二、课堂活动
流程一：【案例分析提出主题】了解违反交通法付出的代价
（说明原因，导入本堂课主题：“遵守交通法规关爱生命旅程”播放北京交通局 录制的《血泪悲歌》交通事故录像 １０分钟） 。
设疑：观看完视频同学们有什么想法 ？ 您们知道这些交通事故是怎样发生的吗？ 列举出视频里 １－２个违反交通规则的事例吗？
师总结：发生交通事故的三大诱因：跨越护栏、横穿马路、摩托车超载，违章驾 驶、醉酒驾驶等等。
（投影：大字幕遵守交通法规 关爱生命旅程）
流程二：合作探究：
【案例分析】
图片展示 １：（妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆）
图片展示 ２：（护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路）
图片展示 ３：（肇事车尚未被拖走，行人又开始“跨栏）
图片 ４：小学生骑车带人
图片 ５：一辆自行车竟能“三人行” 。
图片 ６：骑车学生成群结队
上下学时， 或是与同伴打闹， 或是跟人斗气， 还有的压根儿不在意周围疾驰而过 的机动车，仅仅本能地认为“反正他不敢撞我” 。
流程二：
设疑 ：同学们你们在上下学的途中是怎样过马路的？
三、总结
第十四课 防火自护、自救安全
教学过程：
㈠谈话导入：
同学们生活在幸福 ． 温暖的家庭里 ． 受到父母和佳人的关心 ． 爱护 ． 似乎并不存在什 么危险。但是 ． 家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待 ． 否则 ． 很容易发生危险 ． 酿成事故 ． 象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾 ． 我 们不得不提高警惕引以为戒 ． 下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同） １． 用电安全
随着生活水平的不断提高 ． 生活中用电的地方越来越多了。因此 ． 我们有必要掌握 一些基本的用电常识。
（１）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（２）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（３）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
Ａ ．特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于 待机状态 ． 这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上 ． 并拔掉插头。
Ｂ ．电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容 易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
Ｃ ． 提醒老人 ， 因年老易忘事 ， 一定要他们仔细检查 ， 并把我们今天学的告诉他们。 （４）使用中发现电器有冒烟 ， 冒火花 ， 发出焦糊的异味等情况 ， 应立即关掉电源开 关 ， 停止使用。
（５）雷电时，应关闭正在使用的个种电器 ． 特别是电视机。
（６）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与 带电的电器分开，不要用手直接救人。
（７）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映 ． 并要求他们换掉。
２、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
３、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
（二）用幻灯片展示各种火灾实录 ． 从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生 的方法。
１、室外火灾关门求生的方法：
① 测试门的温度 ． 用水把棉絮浸湿 ． 堵住门和窗户。
２、室内火灾 ． 从窗户逃生。
３、高层建筑火灾逃生。
４、公共场所火灾逃生。
５、安全出口火灾逃生。
（三）教师介绍火灾报警须知：
１、牢记火警电话“ １１９” ． 事发时可用任何一部电话拨打 ． 无论欠费与否。
２、火灾地址要报详细：
ＸＸ 市 ＸＸ 村 ＸＸ 路 ＸＸ 号 ． 如：（什么东西在燃烧 ． 火势很大 ． 请速来扑救 ． 我的电 话号码是 ＸＸ ）
３、要派人来主要路口迎接消防车。
（四）小结：（卡纸出示） （全班齐读）
遇到火灾：临危不乱 ． 暗记出口。扑灭小火 ． 不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。 火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
（五）让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为 ． 老师帮他们指出当 时的误区。
（六）总结：
只要我们处处小心 ． 注意安全 ． 掌握自救 ． 自护的知识 ． 锻炼自己自护自救的能力 ． 机 智勇敢的处理各种异常的情况或危险 ． 就能健康的成长。
第十五课 时时刻刻注意安全
活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安 全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。
活动过程：
引入：
同学们，你们好！ “时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是 ２１世纪的 主人、 是祖国的未来、 民族的希望。 我们爱学习、 爱劳动， 是充满生机的新一代。 我们在党的温暖的阳光下成长， 在老师的悉心哺育下一天天成熟。 我们是肩负重 任、 跨世纪的新苗。 可是， 我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩 耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生 。
１．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。
２．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
３．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
４．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
师说：同学们都很聪明， 那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。 但是当我 们独自在家的时候，安全知识也不能少。请看《家庭 ＡＢ 剧》——
小品表演：剧 ２
Ｃ１：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！ （高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？ Ｄ ：我，你李叔叔。
Ｃ１：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
Ｄ ：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
Ｃ１：（开门，让 Ｄ 进来）
Ｄ ：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？
Ｃ１：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？
Ｄ ：（嘿嘿一笑）来??拿——钱。
Ｃ１：（大吃一惊）
Ｄ ：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。 Ｃ１：（乖乖地到抽屉去拿钱给 Ｄ ）
下面，我们再来看看 Ｂ 剧中另外一个同学是怎样做的。
小品表演：剧 ３
老师问：看了这两个表演后， 你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的 情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）
小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才 Ａ 剧中 的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真 该放串鞭炮，庆贺庆贺。
老师说：我们小学生， 也应知道一些消防知识， 下面我们就来进行消防知识抢答 赛。
（１） 电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换）
（２）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对）
（３）发现火灾怎么办？（赶快拨打火警 １１９）
师说：刚才的同学都很聪明， 对消防的知识也掌握好。 下面请你们几位总结一下 安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？（９人站成圆弧形）
安全警句朗读：剧 ５ （每人一句）
（１）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
（２）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
（３）家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
（４）发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
（５）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
（６）遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
（７）一人在家关好门，与人说话要谨慎。
（８）发现坏人来撬门，赶快拨打 １１０。
总结：
学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿 同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
第十六课 家居安全教育
一、 谈话引入
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存 在什么危险。 但是， 家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待， 否则 很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
１、用电安全
随着生活水平的不断提高， 生活中用电的地方越来越多了。 因此， 我们有必要掌 握一些基的用电常识。
１） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
２） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
３） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。
４） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源 开关，停止使用。
５）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电 的电器分开，不要用手直接救人。
２、 安全使用煤气
１）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇 灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
２）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等） ，应充分保证室内的通风，保持 足够的氧气，防止煤气中毒。
二、 发生火灾怎么办
１、要打火警电话 １１９报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什 么物品着火，火势怎么样。
２、 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
３、 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 三、 小结
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能 力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
第十七课 食品安全教育
教学过程
（一）谈话导入
１、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己 见）
２、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄??都不能称为健康的人。看来，一个人的健 康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。 （板书课 题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢 ？
（二）好好吃早餐
１、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护 ， 似乎并不 存在什么危险。但是 ， 生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待 ， 民以食为 天 ， 食以安为重。下面请听一个故事。 （故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜 欢睡懒觉， 怕上学迟到又没有时间吃早饭， 结果才上了第一节课肚子就开始饿得 受不了，更别提上课认真听讲了。 ）
２、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？
早餐对我们有多重要呢？
（三）饭前饭后多补水
身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足 够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休 息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。
为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。 其 中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。 不过， 即使你吃的是固体食物， 你也有可能吸收了同样的水分。 比如， 多吃水果、 蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。
（四）有节制地吃点零食也不坏
零食对任何人都有诱惑力， 不吃零食很难做到。 如果我们合理选择零食， 把握好 进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素， 因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能：
花生：花生中富含维生素 Ｂ２， 多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您现在正 在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。
核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含 植物蛋白，能促进指甲的生长。
葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤 为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。
无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质， 可稀释血液的流动， 从而使大 脑量充足。
奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。 吃零食最好在两顿饭之间， 不要在接近正餐的时间吃。 临睡钱和看电视时吃， 都 不是好习惯。 零食就是零碎食物， 因此， 不能吃得太多， 只能作为生活的调味品， 更不能影响正餐的食欲。
（五）良好的烹调促进健康
良好的烹调能减少食物营养损失； 不恰当的烹调， 会大大降低食品中的营养含量。 比如， 有些烹调法损失会损失食物中的维生素， 而换一种烹调法能使维生素较好 地保留下来。
第十八课 家庭生活安全
教学目标：
１、增强学生在家庭生活中的安全意识，提高自我保护意识和能力。
２、唤醒学生在玩耍时的安全意识，加强自我保护。
３、教给学生用电常识，正确使用家用电器，熟练掌握触电后的应急措施，遇事 不急不躁，沉着老练，做到防患于未然。
４、让学生充分认识到烧伤、烫伤、划伤、扎伤、摔伤的严重性，学会自我处理。 教学重点：
增强学生在家庭生活中的安全意识， 提高他们的自我保护意识， 掌握自救和自我 处理的方法和措施，增强自救和自护的能力。
教学过程：
一、 谈话导入：同学们放学后的大部分时间是在家里度过的， 家庭是同学们生活 起居、活动玩耍的主要场所，但是在家中玩耍、活动的时候，大家往往容易放松 安全这根弦， 以致发生许多危险事故， 所以同学们在家里玩耍时一定要注意安全。 二、深入学习：（一） 、玩耍的安全
１、讨论并交流达成共识：徒手玩耍时加强自我保护：玩耍时不要从很高处往下 跳， 也不要从低处往高处跳， 更不要往摞起来的凳子上爬； 不要在屋内追跑打闹， 以防撞伤和滑倒。进卫生间和厨房时要留意地上有没有水，以防打滑、摔倒；不 要盲目模仿电影、 电视剧中的危险动作； 不要随意玩火和触碰摆弄带电设施以免 造成人员伤亡事故。
２、说一说，演一演 ：
用玩具、器械玩耍时的安全，总结成文：不制作、不购买仿真手枪、火药枪、弹 弓等发射性或撞击性玩具；在屋里或人多的地方不用棍棒、飞镖相互打斗游戏， 万一不小心触到人的身上或眼上是很危险的； 不把异物含在嘴里， 因为异物进口， 既不卫生，又容易发生意外。
（二） 、用电的安全
１、资料展示安全用电注意事项：不随便柴、卸、安装电源线路、插座、插头等； 家里的一切电源插座， 都不可以用导电的物体去试探； 插插头时， 手一定要注意 不能碰到插头的金属片； 拔插头时， 也要小心的掐住插头的绝缘部分将插头拔起； 手上有水或汗时， 不要插插作或按开关， 因为水能导电； 安装灯泡时要先切断电 源；室外有电线断落地上，一定要远远避开， ２０米内不能靠近。雷雨天不可在 高大建筑物下躲避， 不要靠近铁护栏、 不要随意打手机， 最好穿塑料雨衣持木柄 雨伞，不可涉足高压危险区。
２、说一说，做一做，正确使用家用电器
一边说，一边演示自己熟悉的家用电器操作方法及注意事项 ：电冰箱、电视机、 电风扇、微波炉??
３、深入人心，熟练操作触电后的应急措施：立即呼喊成年人救助立即断开电源 开关或拔掉电源插头，使触电者脱离电源；不能断开的，如果是低压设备，可用 干燥的布棒、 木板、 竹竿将触电者与电线或带电的电器分开如果是高压电则必须 找成年人通知有关部门停电，自己千万不要贸然行事。
三、结束语：同学们健康是人生的头等大事，有了健康生活才富有意义，愿我们 都能提高自我保护的意识，还我们家庭以平安、幸福。
第十九课 饮食安全与卫生防病
一、教学目标：
１、以“安全第一，预防为主”为指导方针，营造安全、文明、健康的育人环境。
２、通过教学生增强安全防范意识，教给学生掌握一些简单的安全常识，会处理 日常生活中出现的紧急情况，学会自我保护。
３、让学生从平时点滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯等，会预防各种常 见的传染病的发生。
二、教学过程：
导入：同学们已经学习了不少卫生方面的知识， 今天老师和同学们一起学习饮食 卫生方面的知识。
（一）教学饮食卫生。
１、学生表演小品（音乐）
刚才他们表演精彩吗？大家想一想，刚才那位同学为什么肚子疼？
拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食。 如果这样肠胃负担过大， 容易引起消化不良。 ２、说明“一日三餐”的重要性
找学生自由发言。
３、问答题
早晨时间紧，可以不吃早餐吗？
４、总结。
养成良好的卫生习惯才会有健康的身体。
（二）注意饮食营养
１、合理搭配饮食有哪些好处？（讨论）
２、合理地烹饪，减少营养的损失。
３、食物的感官性指什么？
饭菜的色、香、味。
４、注意饮食卫生
注意饮食卫生，应从哪些方面做起？
（三）保障饮食安全，预防食物中毒及肠道传染病
１、预防食物中毒；
①选择经过安全处理的食品。 ；
②彻底烹调食品；
③立即食用做熟的食品；
④精心储存熟食；
⑤彻底再加热熟食；
⑥避免熟食与生食接触；
⑦反复洗手；
⑧精心保持厨房的清洁卫生；
⑨避免昆虫、鼠类和其他动物接触食品；
⑩使用净水
食物中毒是怎么发生的？
引起中毒的食品有哪些？
如何预防食物中毒 ？
第二十课 交通安全
教学内容：
交通安全应急常识
教学过程：
行车的安全：
１、谈话导入：衣食住行，缺一不可。我们现在大部分的同学都是步行上下学， 步行安全关系我们每一个人的切身利益， 那么你都知道哪些步行时应该注意的问 题呢？
２、请结合实际交流一下自己的观点。
生：走路靠右行；要走人行道；两人以上自觉排队行走；穿越马路时，要走斑 马线，如果没有斑马线，应该在没有车辆通行的情况下，穿越马路；在十字路口 时， 要按照信号的提示穿越， 不抢行； 不攀爬交通互栏； 不在马路上追逐、 嬉戏； 自觉佩带小黄帽；不尾随机动车辆等等。
３、师：同学们知道的真不少，那么请观看下面的短片，看看短片中的他们是否 注意了行路安全，如果错了，请用自己的话给他们以友情提示。
４、生辨证，交流
５、自主学习横穿马路的交通规则
６、学生自主表演横穿马路的情景短剧。
７、教师小结
安全，首先在于自身的认识，只有自己重视了安全，自觉遵守交通法则，安 全才会相伴。
二、乘汽车的安全
师：同学们，汽车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带 来了便捷的条件， 节省了很多时间。 乘坐汽车也是一门学问， 下面请经常乘车的 同学为大家做介绍，当然，在这几个同学介绍的同时，大家也要细心倾听，及时 给他们补充你所知道的。
生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能 伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边 等候； 不能和司机说话， 不随意在车内说话、 打闹； 不乘坐酒后驾驶司机的车辆。 生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走 以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车 时，要戴好头盔等。
师：同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。 观看安全短片，通过不遵守交通规则，发生的不幸，提高认识。
十六、校内活动安全
教学目标：
通过学习校内活动安全知识， 让同学们遵守校规校纪， 学会正确使用学具， 确保 自身安全。
教学内容：
１、 学具使用安全
２、 课外活动安全
３、 体育活动安全
４、 校园劳动安全
教学过程：
一、学具使用安全：
我们在学习中经常用到那些学具？
（生自由发言）
我们应该怎样安全使用这些学具？组织小组讨论。
交流：
１、工具不能随便带入学校。
２、经老师批准方可使用
３、使用时要谨慎小心不要刺伤同学
４、如被刀、剪等划伤，应及时上医院处理。
二、课间活动安全
１、课间，是同学们休息、作游戏的时间，是否有危险存在？有哪些危险因素？ （自由发言）
应怎样避免这些危险的发生？小组讨论表演。
２、一起总结课间活动安全须知：
不在狭窄的教室门口、楼道内疯打闹，以免跌倒摔伤或撞伤别人。
不起哄、尖叫，更不要滑楼梯扶手。
上下楼梯尽量靠右行，要走好走稳，以免失足受伤。
不在教室疯打闹、耍弄教鞭等教具。
进出教室、楼门时，轻推轻关，以免撞伤自己和他人。
三、体育活动安全
同学们喜欢上体育课吗？体育课上有没有不安全因素？都有哪些？自由发言。 师生共同总结：
服装：要穿宽松、舒适的服装，不要穿紧身的、裙子和皮鞋，以免运动时扯破衣 裤，或扭伤脚踝。
开展活动前，要将口袋中的小刀、钥匙、钢笔等坚硬的、锐利的东西掏出来，发 卡等饰物也要取下，以免弄伤自己。
在垫上运动时要摘下眼镜。
在做体育运动之前，要先热身避免扭伤或拉伤。
投掷铅球、手榴弹等运动时，要在规定的场地进行，并听从体育老师的指挥，避 免被砸伤。
在做跳马、跳箱、单杠、爬杆等危险性动作时，必须在老师的监护下进行。 无论课上还是课下都不要攀爬篮球架足球门，以免受伤。
四、校园劳动安全：
同学们经常参加校内劳动，如值日、大扫除等。这些劳动对我们有什么好处？ 在这些劳动中有没有危险因素 ？
在我们参加劳动时应该注意什么？
擦玻璃时， 不要站在窗台上或将身子探出窗外， 以免发生意外事故。 严禁擦高层 教室的玻璃。
擦风扇、灯管，应先切断电源，并用干布擦；在擦拭过程中其他同学不要随意拨 能开关。
需要登高时，要有人负责扶稳梯子或叠搭起凳子，以保护登高时同学的安全。
第二十一课 校外活动安全
第一节校外游戏安全
一、 教学目标
１、让学生意识到校外游戏的地点要恰当，游戏内容要健康。
２、引导学生做游戏要有规则，并做好防范准备。
二、 教学内容：指导学生在做校外游戏安全的时候要注意的问题。
三、 教学过程：
（一）导入：
同学们，大家都喜欢做游戏，校外你们也做过不少的游戏，那你知道在校 外做游戏要注意些什么吗？
今天，这节课，我们就来学习校外游戏安全。
（二）新授
１、读课文，边读边思考，你从文中知道了些什么？
２、学生读课文，进行交流。
３、 ａ 校外游戏要选择恰当的地点，防止可能出现的危险。
ｂ 游戏内容在保证健康的同时，要考虑安全因素。
Ｃ 集体游戏要做好事故防范。
ｄ 游戏要按规则进行，不要轻易改动。
（三）小结：
游戏大家都爱做，但是如果不注意安全的话，那就失去了做游戏的乐趣了。 所以，我们一定要注意这些安全。
第二节 校外娱乐活动安全
一、教学目标
１、让学生意识到校外娱乐活动要选择正规的、安全的地点。
２、引导学生做游戏要有规则，并做好防范准备。
二、教学内容：指导学生在进行校外娱乐活动的时候要注意的问题。
教学过程：
（一）导入：
同学们，大家都喜欢休息日，你们也经常去校外的各种游乐园去玩，那你 知道在校外玩得时候要注意些什么吗？
今天，这节课，我们就来学习校外娱乐活动安全。
（二）新授
１、读课文，边读边思考，你从文中知道了些什么？
２、学生读课文，进行交流。
３、 ａ 要去经国家检验的合格的正规、安全的游乐园玩。
ｂ 参加一些惊险项目，要系好安全带、玩的时候不要做危险动作。
Ｃ 要到正规的滑冰场滑冰，准备工作要做好。
Ｄ 不要在马路上而要到正规的体育场所滑旱冰。 要戴好保护品， 以免身体受到伤 害。
（三）小结：
游戏大家都爱做，但是如果不注意安全的话，那就失去了做游戏的乐趣了。 所以，我们一定要注意这些安全。
第二十二课 消防安全
教学目标：让学生了解火灾的危害，俗话说 “水火无情” ，由火灾引起的悲剧很 多， 也很惨烈。 为了防患于未然， 学生必须了解一些基本的防火知识和在火灾中 自救的本领。
教学内容：火灾的预防 火灾的扑救 火灾中的自救和逃生
教学过程
（１）安全使用火炉 （２）安全使用燃气灶具 （３）其他防火知识 ：注意吸烟既危害健康，又容易引起火灾
许多地方燃放烟花爆竹、生日晚会上，点燃蜡烛、在家中随意地烧东西，或玩火 柴、打火机都容易引起火灾。
２、火灾的扑救
发生火灾时， 要注意进行火灾的扑救或者进行火势的控制， 归纳起来， 灭火主要 有三种方式：ａ 、隔离：ｂ 、窒息 ｃ 、冷却
家庭火灾多起于厨房， 厨房灭火的基本方法是：蔬菜灭火法 锅盖灭火法 干粉 灭火法
若灭火无效或火势蔓延，应立即拨打“ １１９”火警电话。报火警时要注意以下几 点：（１）说明失火地点 （２）说明是什么引起的火灾以及火势的大小 （３）说 明报警人的姓名、电话号码（４）自己或让别人到路口迎候消防人员，尽量提供 水源位置等情况。
３、发生火灾时，我们应该怎样保护自己呢？
（１） 、 室内起火时， 应迅速逃至室外， 出门时应随手关门， 这样可控制火势发展， 赢得逃跑事件，应朝逆风方向离开，不可乱跑；立即用湿毛巾捂住口鼻，防止烟 雾熏呛或中毒；不要为穿衣服或拿取贵重物品而浪费了逃离时间；
（２）如果楼内起火，出口或楼梯间浓烟滚滚，要弯下腰、低重心行走或匍匐前 进，千万不可立起身奔跑；如楼层已着火，但楼梯未烧断且火势不太猛烈时，可 披上用水浸湿的衣服被褥，从楼梯快速冲下去；
（３） 、在失火的楼房内，不可使用电梯，以免停电或电梯发生故障被困，同时电 梯往往是浓烟的通道， 是很危险的地方； 若身上衣服着火后， 切忌奔跑或用手拍 打，或大喊大叫，如果身上火势较大，来补及脱衣服，应尽快撕去燃着的衣服或 跳入就近的浅塘、小河里灭火。
第二十三课、认识简单的危险标志
教学过程：
一、导入
１、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的 感叹号，像这样（出示图片） ，你们知道它代表什么意思吗？
２、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一 起来认识它们吧！
二、教授新课
１、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止” “强制”意 思的文字。 用圆形来表示， 是因为圆形给人的感觉比较直接， 容易引起人们的注 意。
（１）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（２）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（３）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（４）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（５）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
２、认识警告标志
（１）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（２）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示 要注意安全。
（３）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当 心触电等。
３、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、做游戏认标志
选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画 有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演， 比一比哪个组表演的好。 在马路上玩 被撞伤 （贴图 ）？
玩利器 损伤身体 （贴图 ）？
玩火 引起火灾、造成残废
攀爬高处 引致死亡
第二十四课 一年级安全教育主题班会教案
【班会目的】
通过这次主题班会， 引导学生学习家庭生活安全知识， 进一步增强学生的安 全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。 【班会准备】
１学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
２制作相关的课件。
３． 黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。
【班会程序】
一 谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不 存在什么危险。 但是， 家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待， 否 则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
二 家居安全
１． 用电安全
随着生活水平的不断提高， 生活中用电的地方越来越多了。 因此， 我们有必 要掌握一些基本的用电常识。
１）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
２）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
３）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
４）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉 电源开关，停止使用。
５）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与 带电的电器分开，不要用手直接救人。
２． 安全使用煤气
１）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的 水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
２）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风， 保持足够的氧气，防止煤气中毒。
三 交通安全
１． 行走时怎样注意交通安全
１）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
２）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
３）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道 抢行。
４）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
２． 交通安全 ：全国平均每天发生交通事故 １６００ 起 ， 死亡 ２５７ 人 ， 受 伤 １１４７ 人 ， 直接经济损失 ７３１ 万。 真是令人痛心。 提醒学生们要特别注意交 通安全， 上放学时一定要遵守交通规则， 过马路时要提高警惕， 注意来往的车辆。 及时消除交通隐患。
四 校园内应注意的安全
１． 防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，
１） 禁止在校园内玩火、放炮。
２） 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。
３） 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参 与到校园安全防范的活动中来。
２． 防盗 ：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决 杜绝外来陌生人员进入校园。 在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财， 对可疑 人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。
３． 防校园暴力 ：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、 矛盾要及时沟通化解， 不要心存怨恨。 若发现对方寻衅滋事应及时 向有关 老师 反映情况，寻求学校的帮助。
五 体育运动安全 ：
在体育运动中一定要做好准备活动， 听从体育教师的安排和调度， 不可私自 活动或打闹。 老师讲解动作要领时要认真听讲， 在做有一定难度的动作时要学会 自我保护， 加强保护意识。 在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。 六 发生火灾怎么办？
１． 要打火警电话 １１９ 报警， 报警时要向消防部门讲清着火的地点， 还要讲 清什么物品着火，火势怎么样。
２． 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
３． 逃生时， 尽量采取保护措施， 如用湿毛巾捂住口鼻、 用湿衣物包裹身体。 七 实践竞赛：
１、第一组代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演 ）
２、大家认真观察表演后讨论：
（１）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得 联系？ （打火警 １１９、讲清出事地点详细地址、火势情况 ）
（２）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火 灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
八 快板表演：安全知识小结
家用电器和煤气，阅读说明再使用。
发生火灾不要慌，断电呼救第一桩。
放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
一人在家关好门，与人说话要谨慎。
发现坏人来撬门，赶快拨打 １１０。
安全隐患时时有，注意安全处处提。
安全常识牢牢记，快乐常伴我和你！
【小结】
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救 的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
３１
作文十：《一年级开学安全教育教案》400字
一年级开学安全教育教案
教育目标
，、充分认识安全工作的重要意义。
２、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
教育内容：家庭、学校、社会安全
教学过程：
一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。
二、小学生应注意安全的地方：
１、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全，
２、集体归纳。
（１）人身安全：在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不玩火，不玩火……
（２）交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。
（３） 饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
三、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
