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作文一：《改革,与时间赛跑》1000字
从十八届三中全会确定全面深化改革到今年全国两会确定重大改革事项的时间表与路线图，再到近期一系列改革具体政策、法规的陆续出台，近半年的改革进程，在简政放权、国企改革、财税体制改革、金融体制改革、教育医疗改革等民众关注较多的领域不同程度地扎实推进。 步入深水区，改革难度日益凸显。很多在发展进程中出现的问题，需要改革智慧来解决。比如金融领域的“影子银行”问题，如何既不破坏市场的创新积极性，又做到有效防控风险，这是金融体制改革的一个难点。以最近广受关注的互联网金融为例，从监管层的有关政策可以看出，国家对互联网金融发展持开放态度，重要原因在于互联网金融为整个金融系统注入活力，形成了倒逼银行改革的动力。但３月出台的有关规范互联网金融的文件，表明在金融监控这方面，监管机构同样存在较大顾虑。再如国企改革如何做到进退有序，混合所有制如何激发国企和民企的积极性以及简政放权怎么杜绝明放暗管、避重就轻等等，这些问题的解决都有很大难度，需要改革勇气。 毋庸置疑，改革没有回头路。无论是破解改革中新出现的矛盾，还是化解历史积累问题，都只能依靠进一步的全面深化改革。 可以说，当前的改革是在不断解决各种复杂矛盾的过程中与时间赛跑，根本不可能停顿，更不可能挂倒档。一方面，经过３０多年的快速增长，中国经济已经步入新的阶段，经济下行压力较大，政府在积极推进经济结构性改革的同时，还需要充分考虑保增长、提供足够的就业机会，保持社会稳定，以期为改革最大可能赢取时间。另一方面，一旦出现改革停滞不前或倒退，势必对好不容易形成的改革共识造成损害，挫伤改革推动者的积极性、打击改革支持者的激情。 与时间赛跑，意味着改革进程中要尽可能降低改革的成本和风险、提高改革效率。不少专家提到的改革顺序优先性问题，就是力图找准改革突破口，牵好改革的“牛鼻子”，形成以点带面的有效突破。 需要指出的是，与时间赛跑决不是激进冒进，只有步履坚实、严控风险，改革才能有效避免出现反复和周折。改革是一项极为复杂的系统工程，很多关键领域的改革往往牵一发而动全身。因此，必须做到权衡利弊、稳中求进。 “基础实才会行得稳，动力足才能走得远。”在近期召开的博鳌论坛上，**总理提出了中国经济保持持续增长的三个动力源：向改革要动力、向调结构要动力、向改善民生要动力。改革要赢得时间，中国经济要实现“行稳致远”，需要不断挖掘推动经济增长的新动力。只有聚集亿万人民的勇气、智慧，形成各方合力，才能充分释放改革红利。 （执笔／蒋叶俊责任编辑／朱广彦）
作文二：《与时间赛跑作文》1900字
与时间赛跑作文
与时间赛跑作文（一）
光阴似箭、时光如梭，时间一天天过去，俗话说，一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴，说明了时间的宝贵，所以我们要珍惜每一分每一秒时间。
我以前做事情总是慢吞吞、磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，做作业的时候时还东一下、西一下，一会儿玩耍、一会儿东张西、偶尔还发呆、开小差、结果时间耗去了很多，事情却一点都没进展。而且作业总是拖沓到最后的时刻才去完成，一般这种情况作业就会堆积成一座小山，压得自己都踹不过气来，在这件事情上老师和家长没少提醒我和教育我，我也无数次的告诫“明日待明日，明日何其多，我生待明日万事成蹉跎”我可我总也改不掉。自从有件事情发生后，我才明白其中的道理，让我痛改前非，让我明白了时间的宝贵，重那以后我决定珍惜时间，要和时间赛跑。
记得那一次数学课才开课没多久，老师就布置了作业让我们完成，说完就急冲冲的走出了教室，作业比平常上课的作业还多，我心里暗想，没什么大不了的，应该可以留回家里慢慢做吧，我又开始了我的一贯作风东张西望，磨磨蹭蹭的写作作业，就在临近下课的时候，老师回到了课堂，要求我们把作业马上交上去，这一下我开始萌了，在看看其他的同学，都在踊跃的交作业本呢，下课铃响起了，可我的作业还没完成一半呢，不但挨了老师狠狠的一顿批评，在下课的时候更是让老师留在课堂继续完成，这时教室外充满了欢声笑语，我不但不能和同学一起玩耍，这时的欢声笑语仿佛变成了对我的讥笑，我难过极了。
这件事情让我领悟到了，时间是宝贵的，时间是金钱都不能买到的，我们要合理的安排时间，节约时间。现在能完成事情一定不要拖到等会再去完成。其实时间对待每个人都是公平的，每天时间给到每个人得长度都是一样的，可是对于成功的人却总是能很好的运用时间，节约时间，这样就好比在同样的长度中产生了不同的宽度，这样就是跑在时间的前面。
与时间赛跑作文（二）
郑老师笑容满面地对大家说：“人生有一道难题，那就是怎样使一寸光阴等于一寸生命。林清玄说‘假如你一直和时间赛跑，你就可以成功！’同学们，今天我们也来和时间赛跑。首先请大家把书包里的东西全部拿出来，然后一大组一大组地轮流收拾书包，拉好桌椅，最后排好队伍，看那一组最快。”
游戏开始了，我们第二组先被老师抽中，当时我十分紧张。老师一声令下，我眼疾手快，第一个收拾好书包，然后把书包迅速拎到门外，接着奔回教室把桌椅拉好。我们组同学互相帮助，很快摆好了桌椅，可就在我们急匆匆跑出去排队时，不知谁把一张桌子撞歪了，老师及时提醒了我们。于是，我又三步并做两步跑回去，把它拉好，再跑出来。由于这张桌子耽误了时间，我们最后的成绩是１分３３秒。后面的三组速度也十分快，尤其是第一组，他们行动快捷，桌椅整齐，只用了１分２４秒，获得了第一名，我们组取得了第二名，我还得了个“风度奖”。
接着进行第二个游戏。规则是这样的：翻开语文书的《写字表》，打开写字本，把１–５０个字写在写字本的Ｐ１３页，时间三分钟，看谁的字写得又快又好。为了把字写漂亮，一开始我就写得很慢，就像蜗牛漫步一样。时间很快到了，我只写了２４个字，但我的字却比平常整洁、美观得多。虽然我没有像有的同学那样达标，但我也十分开心。我以后也要把字练得又快又好。
时间给予我们每个人金子般的年华，我们每个人也应让时间像金子般闪光。我以后也要像林清玄那样，经常和时间赛跑，把每张日历变成一张奖给自己和时间赛跑的奖状！ 与时间赛跑作文（三）
“滴答，滴答??”在不知不觉中，时间早已悄悄溜走，从日出到日落，从朝霞到晚霞，日子就像流水般从我们身边走过。或许，你会发出这样的感叹：“时间过得真快呀！”是啊，所以我们更应该去珍惜它，把握它，争取走在时间的前面。
著名作家巴尔扎克就是这样一个人。他十分珍惜时间，拜访朋友，干活，甚至走路，吃饭时都在构思他的小说作品，只要有灵感，他马上就会记录下来，他每天从半夜到中午写作，六点睡觉，他３天用掉１瓶墨水，更换了１０个笔尖。谁能不说巴尔扎克走在了时间的前面哪？
而有些同学则与巴尔扎克的这种精神相差甚远，他们总是抱怨时间太少，课堂作业不能按时完成，回家作业也要做到很晚，究其原因，不是他们的时间比别人少，而是他们没有合理利用时间，正如大作家鲁迅所言：“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上。”还有些同学就与以上同学不同，他们总能在规定时间中完成老师布置的作业，剩下的时间就用来预习或复习，发展自己的课外兴趣爱好，进行体育锻炼等，是自己过得更充实，他们，才是把时间掌握在自己手中的人。
时间是最长又是最短的，是做最快又是最慢的，是最不受重视又是最受惋惜的，没有它什么也做不成，它使一切渺小的东西归于毁灭，使一切伟大的东西生命不绝，这就是时间，只要我们好好把握时间，那我们一定能走在时间前面，而走在时间前面的人，就一定是胜利者。
作文三：《与时间赛跑》2700字
与时间赛跑——团体辅导方案
作者：秦爽 教育新闻来源：本站原创 点击数：２９６２ 更新时间：２０１０－６－２ １８：１０：５３
与时间赛跑
万盛区田家炳中学 秦爽
【活动目标】
１、感受时间的重要性，认识珍惜时间的意义。
２、初步学会节约时间、合理规划时间的方法。
【活动原则】
小学心理健康教育活动课的呈现的形式主要是以学生参与活动——感知体验，从而达到助人自助的目的。本辅导活动力求在丰富的活动中，让学生全体参与，在预设的各种情境中获得认知、体验，从而上升到方法论。本活动体现了心理健康教育的趣味性、活动性、主体性、参与性、鼓励性原则。
【活动形式】
音乐倾听、小组讨论、动手演练、实验体悟等部分组成。
【重点难点】
认识珍惜时间的意义，初步尝试如何去合理规划时间、管理时间。
【课时安排】
１课时
【活动材料】
『导入材料』：“我是闹钟人”
『揭示材料』：争分夺秒、日积月累
『反思材料』：时光隧道
『强化材料』：生命度量
『检测材料』：时间市场
『教学工具』：音乐、多媒体课件
【过程与方法】
一、导入活动
热身活动 １、热身游戏同学们，让我们来做个游戏放松一下，游戏的名称叫“我是闹钟人”，我们来模仿闹钟。老师说：“１２点——请你举起你的手，３点——请把你的手放平，说“铃……的时候，请你全身抖动几下。”好！现在让我们试试看！尝试以后，学生开始游戏。教师的口令有慢变快，从１点、４点、９点……变动。
２、导入主题 对于时间，不同的人有不同的感受。今天我们就一起来感受一下、聊一聊我们既熟悉有陌生的时间。 利用游戏导入活动主题，过渡比较自然，能唤起学生现场真实的时间感知体验。从愉悦的情绪——紧张、放松——揭示主题，
吸引了学生的注意力，消除学生的紧张感，拉近了师生的心理距离，为后续的活动做好了铺垫。
二、探究活动
争分夺秒 １、感受时间导语：一分钟有时无聊、枯燥地流逝；一分钟有时精彩、出色地抓住。在一分钟里，你能做些什么？你能创造出哪些精彩？你可以画一幅画，也可以写几个漂亮的字或者是背一首诗，唱首歌等等，请同学们任意选择其中的一项，或自由发挥想象，让我们一起来体验一分钟的成功和快乐。２、学生动手操作。交流：对于这一分钟，你有什么感受？ 通过一分钟的实际操作，体验一分钟的价值，同时在活动中激发学生的成就动机，有利于学生珍惜时间意识的形成，从活动中感悟，从感悟中认识时间的宝贵。
三、反思活动
日积月累 １、 过渡我们很棒，真的很棒，在短短的一分钟，创造了各种各样的精彩。讨论：欣赏某位同学的作品，请同学谈体会？（学生发言）
２、 采访我们班还有哪些能手，我们来采访一下他们的才能是怎样训练出来的。（学生采访）小结：每一份成功都是每一分每一秒的日积月累。播下时间和勤奋的种子，才能收获成功和得意的果实。我们每个人都可以像＃＃那样，令人佩服、令人羡慕。只要你愿意和时间赛跑，只要你抓住珍贵的分分秒秒。 这是上一环节的深入，精彩可能是瞬间的，但大凡成功都来自于一分一秒的付出。让学生了解珍惜时间，日积月累在获得成功中的价值。同时，作为正面例子，让学生感悟合理利用时间的意义和价值。
四、巩固活动
时光隧道
１、尽管很多人都知道时间很宝贵，但在时间的赛场上，有人并不懂得珍惜。让我们一起进入时光隧道，聆听在我们周围时常发生的故事。音乐倾听：时光老人与流浪汗。请同学们闭上眼睛，静静倾听。
音乐故事
时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童??”“返老还童？”流浪汉惊奇地一问，续而又苦苦哀求，“假如再给我一个
青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好吧！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年。现在他叫小明，肩上还背着书包呢。
??
２、续编故事后来，小明会怎怎样呢？请大家给这个故事编个结尾。（学生发言） 如果说，“日积月累”是正面事例，那么这里就是设置反面情境，让学生在音乐声中，体会时间流失，浪费时间的惋惜和遗憾。闭目倾听和音乐渲染，都有利于激发学生的想象。同时，通过续编故事，使学生把珍惜时间的观念迁移到自己身上。在此，老师也可根据学生编故事的反馈，给予简评，以便调整下面的环节。
五、探究活动２
生命度量 １、过渡时间是有限的，生命是有限的。假设我们的生命线如同这长长的纸条。假设我们每个人都能活１００岁。请你撕去过去的日子，也撕去将来工作以后的日子，看看剩下多少在校学习的时光？２、操作体验交流：同学们，此时你发现了什么？ （学生撕纸条，谈体会） 在模拟状态下，让学生体验时间的价值。感知在校学习时间的有限和短暂，激发其管理时间、合理规划时间、不浪费时间的动机，同时也澄清了学习的目的。
２、请同学们规划自己的一个周末，从星期五放学开始到周末的晚上，你要怎么度过这个周末呢，什么时候用来完成作业，什么时候用来玩耍，怎么玩，是和爸爸妈妈一起过，还是约几个小伙伴出来一起玩耍??
六、回归、整合
时间市场
１、过渡同学们都发现了，在学校学习的时间是那么短暂，与漫长的人生相比，少得可怜。在这短暂又宝贵的时间里，我们现在该做点什么呢？
２、活动让我们大家来想一想有哪些节约时间的小方法或格言，然后把它写下来，写好了拿到时间市场与大家一起交流分享，找找有哪些适合自己的好方法。。（动手写小方法，与同学分享交流。） 学生尝试管理，规划自己的时间。在“用宝贵的时间去获取什么”价值澄清的向导之下，首先让学生自己寻找适合自己的节约时间的方法。然后，通过时间市场活动，以市场为情境依托，与同学分享、交流好的方法，体现心理活动的自助和互助。同时，引导学生自创时间格言，以格言为激励机制，来督促自己。
七、总结、运用
活动总结、运用：许多同学都在时间市场里找到了很多好方法。你能像大家介绍一下吗？哇！原来有那么多节约时间的方法啊！还有那么多我们自己创造出来的格言。老师有个好主意：请同学们下课后找一些关于时间的格言，并且把你最欣赏的格言写下来，放在醒目的地方，以此来提醒自己，激励自己，实现目标，创造无限的精彩。最后总结点题，并号召学生以自己创造和寻找的方法，即适合自
己的方法来节约、规划时间。同时，并提出希望节约时间需要持之以恒，自我监督。
【主板书设计】
与时间赛跑
一、认识时间的重要性
二、存在的浪费时间的情况
三、初步学习规划时间的方法
教育新闻录入：秦爽 责任编辑：专项教育录入：石泽洪 责任编辑：石泽洪
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作文四：《与时间赛跑》1700字
与时间赛跑
活动背景：
现在的学生不会珍惜时间，从小没有养成良好的学习习惯，不会抓紧时间，不会运用时间，每天放学回到家都是先玩再写作业，需要老师、家长不停地催促与提醒，作业、学习压根与他无关，就这样周而复始，常常让时间在不知不觉中悄悄地溜走，而他们自己却一无所知。面对这些问题，我认为开展“与时间赛跑”主题班会很有现实意义。
活动目的：
１． 通过各种形式的活动，让学生做到珍惜时间、爱惜时间。
２． 引导学生设计合理的作息时间表，帮助学生能够合理规划自己的生活。
活动准备：
挂钟 有关珍惜时间的故事、名言 多媒体课件
活动过程：
一、猜谜导入：
１． 世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡有最珍贵，最容易被人忽视又最令人后悔的是什么（时间）
２． 今天的主题班会就是《与时间赛跑》，让我们学会珍惜时间，合理运用时间吧。（出示课题）
二、走进时间
１． 出示图片：沙漏 日晷 （根据图片，介绍古时候的计时方法）
２． 暖心坊 讲故事：《光老人和流浪汉》
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁为什么哭”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童?? ”
“返老还童”流浪汉抬头打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
可他还是老样子，到了老年。他哀求时光老人再给他一个青春！时光老人冷笑一声说：“给你再多青春，你也不会得到真正的生命。”
老人非常生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多一分一秒。所以我要珍惜时光，不做流浪汉。
这个故事给了我们什么启示（学生交流）
３． 时间如流水，一去不复返。流浪汉没有珍惜时间的故事深深印在我们每一个的心中。也许有同学还没那么信服，下面我们来体验一下一分钟。
追问感受：你们感觉一分钟怎么样平时你们感受到一分钟又这么长吗
４． 过渡：时间一分一秒的过去，我们根本就感觉不到，也不知道多少个分分秒秒从我们身边溜走
５． 小组比赛，一分钟能做些什么（画画）
６． 出示图片：看看他们一分钟都做了些什么
（１）一台先进的采摘机，一分钟可摘西红柿６９千克。
（２）一台新型的太阳能水泵，一分钟可抽水３．８吨。
（３）一台高速运转的印刷机，一分钟可印报纸１３００张。
小结：一分钟虽然很短暂，但叔叔阿姨们却创造了财富！时间对于医生来说是生命；同样，时间对于我们来说就是——知识，财富！
三、珍惜时间
１． 你知道哪些有关珍惜时间的名人名言呢
（１）一年之计在于春，一日之计在于晨。
（２）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（３）少壮不努力，老大徒伤悲。
２、欣赏《匆匆》视频
大家发表感言
同学们世间万物都会有“再一次”的机会，可是唯有“生命”与“时间”是没有再一次的。所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。 不要虚度年华！俗话说得好呀！“时间就是生命”！在手术室里，时间关系到病人的生命；在商业谈判中，时间关系到双方的利益：在考试中，时间关系到大家的成绩；在平时学习中，时间关系到大家的学习效率??????由此可见，时间是多么的重要呀！它关系到我们生活中的方方面面，从最普通的学习到最重要的生命 ！
３． 学会了珍惜时间还要学会合理安排。有些人虽然知道应珍惜时间， 却不知如何去做． 有些人以为每天都慌忙地做许多工作， 就是珍惜时间； 有些人以为把一天的时间都塞满事情， 也不管事情是否有意义， 就是珍惜时间
请看小王同学的计划表：
起床（１０分钟） 刷牙（１０分钟）吃饭（３０分钟）看书（３小时）睡觉（６小时） 全班讨论：这样设计合理吗为什么你愿意帮小王改一下吗
４． 自己动手设计一张“放学回家后”的作息时间表
小结：着名的教育家鲁迅先生曾说过“时间就像海绵里的水，挤一挤总是有的。”我们现在有大量的时间，千万不可荒废掉，一定要做好安排，合理规划，提高做事的效率。
四、活动总结
今日复明日，明日何其多。我们总喜欢把今天的事情拖到明天去做，殊不知明天还有许多事情呢。希望大家能够好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，珍惜现在所拥有的一切，抓紧时间，让我们行动起来，与时间老人赛跑吧！
作文五：《找人,与时间赛跑》2900字
口述历史目前一共做了４０００多人，受访者平均年龄８５岁，最大的１０６岁，留下了１０多万小时的影像资料。现在大概有８００人已经过世了。“有的老人甚至在我们去采访他的路上去世了。”
崔永元团队的首席记者张钧在国外出差时约定了采访《农民日报》前总编辑张广友，一个多月后回来，打电话，空号，再过一个多月，他到一个新华社老人家里复印图片，听到老人和朋友通电话，说“张广友可惜了，那么年轻就没有了”，他惊了。
崔永元提起谢晋，他在采访后１５天过世。
崔永元曾和上影的总裁任仲伦有一次聊天。“他说你喜欢谢晋吗？我说我喜欢。他说他好在哪儿？我说他踏踏实实地在讲故事。他说还不是这么简单，他是那代导演里，为中国电影和中国导演拓展空间的一个英雄，他说其实每一代导演都需要有一个这样的领军人物。他的《牧马人》、《天云山传奇》、《芙蓉镇》都有可能上映不了，《牧马人》在拍摄过程中就让他停拍，他还是拍了，结果《牧马人》公映了，也获奖了。我们在谢晋晚年采访他的时候，说到这儿他都很激动，他在流眼泪。我是觉得每个时代都需要那么一拨人，做艺术的，他们负责为艺术家拓展空间，而不是说上面规定好了你能干什么，你就只能干什么。艺术家的想象力是无比旺盛和丰富的，你要敢冒这个险。”
５个采访组里有一个组在做知青，抽完了样本是６００个，要到２０１６年才能做完。两个组在做战争，打算从东北抗联开始做，一直做到对越自卫反击战，“可现在连解放战争还没有做完呢。因为采访特别费时，一个人就要一个月，你想想什么时候可以采访完。而老人们也等不起。我们是在和时间赛跑。”
最长采访纪录８５小时的那位老人访了两个多月，因为年纪大了，一天说一两个小时就开始说车轱辘话，那就休息，第二天再说。
口述历史团队流动性非常大，走马灯一样，但是采访组很稳定。“我觉得他们稳定就是因为他们天天跟这些人打交道。” 崔永元说，“我们从街上捡来的张钧。吃了顿饭，聊得特别棒，一问他干嘛的，他说没事干，那跟我们走吧。然后就来到我们这儿做首席记者，干得非常好，自己也觉得特幸福。说怎么吃顿饭也找着这么一件活。”
重要的受访者都得崔永元搞定。“这可费了大劲了。你得全世界跑。”做节目的时候，请个人，他不来，不来拉倒，再换一个，很从容，无所谓。但是口述历史，少了这个人不行。
有的人对记者的身份和目的存疑。 有的人就是不愿意说，想把秘密带到坟墓里。
有的采访对象，接触两年，和记者随时吃饭，随时聊天，就是不肯坐到摄像机前。首席记者张钧说，“我们和他们见面，要沟通感情，希望你信任我们，我们拍你这个不是为了卖钱，是为了拍下来给后人，留给历史。他不断地考我们，试探我们，这个事你知道吗？你给我讲讲，实际上是考验我们有没有资格和他们对话。”
记者们什么都干，要观察老人的脸色，状态不太好了，身体不行了，明天再采访。病了，要带着花篮和水果去看望。沙发坏了、窗帘坏了，他们得修。记者们自己做了一本厚厚的采访手册，细到什么程度？在老人家里拍时间长了，他们要交电费。
张钧突破一个受访者的最高纪录是，三年。这个人叫“梅娘”。这几乎是一个被遮蔽的人物，那时候的说法是“南张北梅”，张是张爱玲，梅是梅娘。
少量的内容做成了片子，放到了网上，或者在中央电视台播出了。比如《我的抗战》。做一个片子要动员很多的人力财力物力，投入产出是不成比例的，做片子用的素材微乎其微，连１％都用不出去。崔永元根本不想做这个事。当务之急是采访、记录，把人埋在心里的东西挖出来、留下来。但是一些老人的话打动了他。他们说，小崔，我临死之前，能看到我们的东西在电视台播出吗，小崔我都９８岁了，我那个什么时候可以播出啊？
“我一听到这个，就特别着急，那我们就做一些片子，让他们都看一看，只是让那些老人看看，高兴高兴。”
“我只能求你别灌辣椒水”
迄今为止，口述历史已经投入了２亿元。
“特别费劲，我在这个屋子为了２００万跟人谈话一次谈１０个小时以上，经常的。最后人家还不给。”
最后支撑２亿的是十几个大户。以崔永元之阅历看这个世界之复杂，他不愿意说具体人和具体数，担心有人会比较谁捐多捐少，这很无聊。他做过很多关于孩子的慈善活动，理念是，“一千万个人的一元，好过一个人的一千万元。”
他拿出苹果手机展示一个页面：“这个是我在微博上公布的第１２５次的捐款。多少钱都有。”很多人显示匿名，他指着一个名字，蔡骏，此人的风格是宁可十年不将军，不可一日不拱卒。“他这个是２０、３０，还有１０块。但是天天捐。”他猜这是自己在加拿大的一个朋友，找人联系过，联系不上。
崔永元乐于述说他所得到的帮助。他说捉襟见肘的财务状况去年已经扭转过来了。“现在我身边好多人，一大堆人都在为我这个事想办法。”
周立波曾把崔永元叫到上海谈了一周。他夫人胡洁问：“你见谁就跟谁要钱。如果你老是跟人描述说，我们花了２亿，还经常发不出工资，谁敢沾你，吓死了，躲得远远的。你明年要花多少钱，知道吗？”崔永元不知道，他只能说账目清楚，操作规范，公开透明，专门审计。周立波说，“把你抓起来，给你灌辣椒水，你能不能把账说出来啊？”“我真说不出来，我只能求你别灌辣椒水，你把账摆在我面前我也说不出来，这确实不是我的长项。”
周立波夫妇帮崔永元理清思路：你得有个规划，比如２０１２年要花１５００万，包括了数据化改造备份、采访花费和人员工资，你能做成什么，然后最好把两年或者三年的规划都做出来，你跟人说故事的时候就不是无底洞了。
“然后果然就顺当多了。”
２０１１年１月，李连杰等人创立的壹基金公益基金会落户深圳。崔永元当时正在深圳，冯仑牵线，拜会了王石、柳传志、马蔚华、马云、马化腾等一干壹基金理事。王石直接说：你就下命令吧。你需要我们每个人做什么，每人出多少钱。
“我顿时感觉自己像是工商联主席似的。”
商界高人的想法是，如果大家一块出钱，比如一个人捐５００万，１０个人就是５０００万，就可以做一个像模像样的企业了，这个企业的利润全部用来做口述历史，问题不就解决了吗？
崔永元不喜欢说筹钱的艰难，发不出工资的困窘。那是２０１０年春节前，年会上，崔永元给大家打了招呼：今年要准备过苦日子了。春节后，清澈泉公司真的发不出口述历史团队的工资了。历时３个月。
停发工资期间，采访没停。记者都知道崔永元把自己的钱也搭了进去，自己的藏品拍卖所得也投了进去，都相信他能过了这个坎。
他焦虑吗？张钧说，“为什么小崔的抑郁症总在春天发作，那是一年之计啊，充满了不确定性，一想到今年资金有多大缺口，得筹多少钱，这对他的情绪肯定有影响。”
你焦虑吗？崔永元说，“我真的没觉得啊。采访的这些人，有被判过３次死刑的，他都不焦虑，我焦虑什么。我以前就是没一个东西说服自己，你知道吗？当我做到这个风口浪尖上的时候，我站在最高我没有参照，因为我的苦恼就是最大的苦恼。现在我有４０００个参照，你随便从这里面找一个人都是九死一生的，哪轮得上你焦虑呢？其实他们很少在这儿看到我的愁容，看到我都是特别高兴的，我只要一到这儿来就特别高兴。”
作文六：《学会与时间赛跑》2700字
时间的运筹
多数人认为，制造业企业只有在应用ＥＲＰ、ＣＲＭ、ＳＣＭ等系统３年，数据积累达到一定程度后，才可以搭建ＢＩ系统，也正是此时，ＢＩ系统才会充分显现其价值。然而，于２００６年４月注册成立的上海天马微电子，２００７年１０月即引入ＢＩ系统，这意味着什么？
作为深圳天马微电子股份有限公司的子公司，上海天马微电子是前者产业布局中的重要一员。日前，上海天马一期投资３２．９亿元人民币，在上海浦东新区建设的国内第一条４．５代ＴＦＴ－ＬＣＤ生产线基本完成，正试生产。
４．５代ＴＦＴ－ＬＣＤ生产线是生产中小尺寸产品的最高代生产线，具有生产效率高和玻璃基板利用率高的特点。４．５代生产线对于深圳天马的意义还在于，它将进一步巩固深圳天马液晶显示屏中小尺寸的龙头地位。生产线量产后，制约深圳天马产量的瓶颈――ＴＦＴ－ＬＣＤ屏问题将迎刃而解。
决策层国际视角的观察对上海天马４．５代ＴＦＴ－ＬＣＤ生产线的时间运筹能力提出了更高的要求。上海天马微电子总裁刘瑞林表示，随着上海天马的加入，目前全球已有８家拥有４．５代ＴＦＴ－ＬＣＤ生产线的企业，上海天马产品销量预计能够占据全球市场３％～４％的份额，而目前国际市场液晶面板供需状况更是加快了生产线推进速度。
时间和数量是生产运行的两大基本要素，两者互为制约。在上述大背景下，速度制胜成为上海天马４．５代ＴＦＴ－ＬＣＤ生产线的题中之义。刘瑞林说：“上海天马是一个新厂，但并不意味不存在难题和挑战。潜在的问题是，以时间为核心的生产计划与质量管理、设备管理、成本管理如何实现管控一体化？这里存在一个时间管理水平的问题。”
上海天马微电子有限公司Ｂｕｓｉｎｅｓｓ Ｏｂｊｅｃｔｓ项目负责人瞿杰华进一步解释说，生产运行将产生多种数据，包括带有时标的生产过程数据，带有时标的报警、消息、生产事件信息，手工实验数据如各种检测指标，工艺数据如厚度、压力及批次信息如批次号码、批次执行状态等。此外，还有生产线利用率，设备质量和使用状况等数据。
时间管理需要我们立即将这些数据汇总生成生产现况的报告，并制作形象化的报表。领导层通过对这些综合数据的把握，了解生产现状，及时发现问题，调整并进一步匹配生产计划。只有这样，整个生产线才会有一种向前的强大力量。
基于ＭＥＳ系统的完美展示
销售关心产品的如期提交，生产负责人则需按优先级别排定计划，并随时关注设备的质量状况及折旧率，而管理层关心生产线利用率、成本等问题。“必须引入ＢＩ，否则玩不转。”面对紧迫的战略目标，上海天马上下对ＢＩ的企业应用形成共识。
Ｂｕｓｉｎｅｓｓ Ｏｂｊｅｃｔｓ项目组表示：我们的需求很明确，就是在上海天马现有ＭＥＳ生产管理系统之上，ＭＥＳ提供原始数据，由ＢＩ主导完成对生产现状的各种专题分析，进一步提高生产效率。其中，计划对比现状的生产报告是当前任务的重中之重。
上海天马最终选择了Ｂｕｓｉｍｅｓｓ。ｂＪｅｃｔｓ。上海天马微电子的项目负责人指出：“上海天马是一个正在高速成长的企业，不可能花更长时间去部署大型的ＢＩ解决方案。”在项目实施前，ＢｕｓｉｎｅｓｓＯｂｊｅｃｔｓ工程师向我们展示了产品强大的功能，经过市场验证的ＢＩ平台，报告生成迅速、维护简便、易于部署等一些重要因素吸引了我们。“接下来的问题就是如何更好地与企业现有的ＭＥＳ生产管理系统结合了。”
在研究上海天马业务需求及ＩＴ应用现状后，Ｂｕｓｉｎｅｓｓ Ｏｈ－ｊｅｃｔｓ专家提出了对应解决方案。它基于ＢｕｓｉｎｅｓｓＯｂｊｅｃｔｓ Ｅｎｔｅｒ－ｐｒｉｓｅ ＸＩ商务智能平台，部署以Ｗｅｂ Ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ为主的工具实现报表分析功能。
据介绍，Ｗｅｂ Ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ可提供一个易于使用的界面，保障丰富的信息展现能力，如强大的查询功能、灵活的报表设计和编辑功能。据此，用户能提出有关企业数据的一些自发性和重复性业务问题，同时还可以支持用户以可控、安全的方式来访问信息。这既可以减少报表的积压并确保及时做出业务决策。
另一方面，Ｗｅｂ Ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ为信息的查询和分析提供了一种单一的Ｗｅｂ环境。所有用户都可以访问和挖掘到安全的信息，显著降低了部署的工具数量。因所有用户都能够访问到元数据，Ｗｅｂ Ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ同样大大提高了数据的可信度。值得一提的是。Ｗｅｂ Ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ提供的是一个开放的ＢＩ平台，它通过底层编码技术的应用，可以实现同企业原有的应用软件、平台和数据库的完美结合。这些保证了企业各项工作的连续性。
在原有的数据抽取、转换和加载（ＥＴＬ）基础上。ＢｕｓｉｎｅｓｓＯｂｊｅｃｔｓ在上海天马ＭＥＳ系统应用层上搭建了ＢＩ展示平台，谈及解决方案的优势。Ｂｕｓｉｎｅｓｓ Ｏｂ－ｊｅｃｔｓ项目组表示：“它是规模适宜、应用表现也非常出色的ＢＩ解决方案，而且它容易部署，灵活性和经济?方面也表现出色。”
生产现场与生产计划的动态平衡
“出色的时间管理代表着效率提高、产能增长，同时，它还意味着一个企业对新兴市场主导权的把握。” 项目负责人如是说。
这一项目预计至２００８年第一季度完成，据Ｂｕｓｉｎｅｓｓ Ｏｂ－ｊｅｃｔｓ专家介绍，项目采取边建设边修订边应用的分步走策略，目前一些生产现状报表，如工单、批次、产品进库出库等已经开始投入使用，成为上海天马生产领域“使用方便，不可缺少的有效工具。”
项目负责人称，随着ＢｕｓｉｎｅｓｓＯｂｊｅｃｔｓ产品Ｗｅｂ Ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ部分应用的实现，上海天马４．５代ＴＦＴ－ＬＣＤ生产线实现了数据的整合，数据访问得以改善、数据准确性大幅提升。在报告制作方面，报告流程效率、精确性有明显改进，沟通状况方面也获得显著提高：生产与计划部门之间、生产与物料、生产与商务之间的沟通变得顺畅自如。
值得一提的是，便捷的设计修改令上海天马的ＩＴ工作人员感到十分满意――简单的拖拉拽即可快速地针对原有设计的不合理部分实施自定义修改。这一点，对一个实施中的ＩＴ项目、试运行中的生产线，对一个建设中的液晶制造业新厂，显得格外重要。
长远看，ＢｕｓｉｎｅｓｓＯｂｊｅｃｔｓ可以帮助上海天马实现生产现场和生产计划的动态平衡。“未来的目标是，车间管理、质量管理、设备管理等模块与生产现场数据自动采集系统结合起来，实现把计划管理与ＭＥＳ集成，达到对生产过程动态的产量、质量、消耗的实时跟踪，并通过生产过程的反馈数据对生产计划实现动态调整，达到管理控制一体化。同时，实现生产管理与工艺数据、库存数据、成本数据的集成，实现动态物流、动态成本的跟踪管理。”项目负责人表示。
作文七：《与时间赛跑作文》500字
与时间赛跑
俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我喜欢的这篇林清玄的《和时间赛跑》，正好应了这句话，使我受益匪浅。
在作者读小学的时候，他的外祖母去世了，作者非常伤心，父母告诉他外祖母永远也不会回来了，他也非常担心自己也像外祖母一样度过了所有的时间，永远不能回来了。但在一次回家的路上，他发现了与时间赛跑非常有趣，就开始每天和时间赛跑。正是因为和时间赛跑，作者节约了许多时间，取得了成功。
文中说：“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。是啊，如果每天与时间赛跑，抢在时间前一步，你的时间就会比普通人富裕一点；多一点时间，你的生命里就多一份成功的可能。与时间赛跑吧！ 虽然，人永远跑不过时间，但能比原来跑快几步，哪怕快一步也好。我们延长不了生命的长度，但延长了生命的宽度。这样，你的生活就会多一份乐趣。时间非常神秘，它会像水一样一流而过。想要战胜它，可不是一件容易的事情，但只要你努力，坚持不懈，你就一定可以做到。 我平时做事总是拖拉，从不往前赶。我一直认为时间并不重要，我的时间有很多。可当我读完这篇文章之后，我被深深震撼了。我才知道时间是如此的珍贵，时间一去不复返。我们的时间并不多，但我们可以和时间赛跑，为自己赢得时间。所以我一定要改正这个拖拖拉拉的坏毛病，每天与时间赛跑。
“莫等闲，白了少年头，空悲切”。时间，我要与你赛跑！
作文八：《与时间赛跑》2000字
与时间赛跑
温州实验小学 林杏雯
［适用年级］ 小学五年级
［理念阐述］
时间是指人对客观物质现象延续性和顺序性的反映。人的时间知觉与活动的内容、情绪、动机、态度有着密切的关系。活动内容丰富而有趣，使人觉得时间过得比较快，而内容贫乏枯燥的活动，则会使人觉得时间过得慢；积极的情绪，会使人觉得时间短，消极的情绪会使人觉得时间过得长。一般说来，一个人对持续时间越注意，就越觉得时间长。时间知觉是在人活动过程中发展起来的。“计划时间”、“管理时间”是一种重要的学习策略，也是人适应环境的重要组成部分。
小学生的自制力比较弱，常沉溺于个人趣味，对时间的重要性认识缺乏切身体会，表现出无节制的娱乐，做事拖拉，缺少“时间感”，没有科学合理的作息时间，以致形成不良的习惯。本活动就针对小学生在学习上不重视时间，随意浪费时间的问题而设计，旨在通过丰富的活动形式让学生体验时间的宝贵，以强化其珍惜时间的意识和动机，并促使学生从自身价值出发初步规划时间，处理好学习与休息、娱乐的关系，以积极的态度去争取时间。
［活动目标］
１、感受时间的重要性，认识珍惜时间的意义。
２、初步学会节约时间、合理规划时间的方法。
［活动构思］
１、活动原则
小学心理健康教育活动课的呈现的形式主要是以学生参与活动——感知体验，从而达到助人自助的目的。本辅导活动力求在丰富的活动中，让学生全体参与，在预设的各种情境中获得认知、体验，从而上升到方法论。本活动体现了心理健康教育的趣味性、活动性、主体性、参与性、鼓励性原则。
２、活动环节 感知
感受时间
（正例） （反例）
珍视时间
管理时间 方法
３、活动形式
热身游戏、动手演练、续编故事、实验体悟、创编格言等部分组成。
４、重点难点
本辅导活动重难点是认识珍惜时间的意义，初步尝试如何去合理规划时间、管理时间。
［活动准备］
１、英语识记卡、口算测练纸、白纸。
２、学生书法、美术等作品。
３、故事“时光老人和流浪汉”。（附后１）
４、“逛市场”的卡片
５、多媒体课件。
［活动设计］
［参考资料］ １、《发展心理学》（林崇德主编）
２、《小学心理健康教育教材》（俞国良主编）
３、《现代学校心理辅导》（吴增强主编）
４、《小学生心理向导》（沃建中主编）
获温州市中小学（幼）心理辅导课（教案）评比一等奖
《与时间赛跑》评析
温州市实验小学 吴海霞
本次活动主要分悬念导入——感知时间——珍视时间——实际操作四部分。在设计上，一环扣一环，逐步深入，以活动体悟为主，价值澄清为辅。
１、游戏导入——直接引发心理体验
在活动之前，进行生动活泼的游戏“我是闹钟人”，即与主题相关，又有利于学生在紧张——放松的气氛中活动起来。在感受时间紧迫的同时又感受铃响的放松，对于时间有了浅层次的体验。活动本身动静交替，使学生兴致很高，很快溶入到活动中来。
２、争分夺秒——自我操作自省体验
尊重学生的意愿，并给学生自由选择的空间来完成“精彩的一分钟”，使学生在活动中，体会时间的珍贵，一分一秒的珍贵。同时，在活动中也激发了学生的成就动机和自信心，如学生在完成作品后，说：“我很棒！”“我成功了！”；没有成功时，学生也体会到“我以后还要快一点。”“因为我平时不够熟练，我会努力的。”
３、创设情境——在比较中感悟思辩
通过“日积月累”和“时光隧道”正反两个事例，在创设的情境中澄清时间的价值，体验时间的重要性，是上一环节的深入。学生在自省——讨论——交流中，提升了自己的认识。特别是音乐营造的情感渲染气愤，让学生深切体会时光流失的可惜和浪费时光、虚度光阴的遗憾，震撼心灵。一个平时比较拖拉的学生在活动中由衷地感慨：“我想不要让自己遗憾，因为平时的慢腾腾。”
４、策略演练——澄清价值规划时间
从“时光隧道”中的小明自然迁移到学生自己不合理利用时间的事例，使学生在自省中解决自身的问题很自然。而“时间市场”活动更是激发学生参与、体验、感受、鼓励学生开拓思维，寻求节约时间、管理时间的方法。当然，更重要的是根据自己的情况来规划时间，克服盲目性，寓心理活动于实效性。同时，在时间市场采购到的格言和小方法，将作为今后节约时间、安排日程的规范，使心理活动的课堂延伸到课外，使课程走向生活。
［活动附件］
附１——音乐故事
时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“哎！我年少的时候，总觉得有大把大把的时间。每天放学后，我总是先打球、玩电脑然后再做作业。结果每天作业都写到很玩，有时甚至不做了。哎！瞧，我现在什么本事都没有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童??”“返老还童？”流浪汉惊奇地一问，续而又苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定好好利用我的时间！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 流浪汉惊呆了，低头一看自己已变成了一个十来岁的少年。现在他叫小明，肩上还背着书包呢。
作文九：《与时间赛跑》800字
与时间赛跑，让青春无悔 雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，
梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。
想想才走过的７、８号，你是否会感叹时间过得好快？转眼我们的高考已经过去了一周年，也就意味着我们的青春飞逝了一年，萨特说过：“青春这玩意真是妙不可言，外部放射出红色的光辉，内部却什么也感觉不到”。再想想我们刚结束的期末考试，你是否会反思，如果当初好好听课，你的数分、高代就会多做一题，多得好几分；如果当初听老师的话每天早上多背一点，你的思修、心理学就会达到你理想的成绩，等等。还有好多如果、如果。。。可时间不会倒流，那仅仅只是如果！！！！
同学们，再仔细想想，有多少清晨醒来时的信誓旦旦变成了一句空话；有多少经过周密计划的复习成了一纸空文：有多少午夜本该进入甜蜜梦境，却还在为白天的懒散忙得焦头烂额。那挥霍时间后的忙碌，那虚度光阴后的空虚，那懒散后的懊悔，那无事可做时的焦躁，不知是否刺痛过你的自尊！！！
就这样遭遇青春，就这样拥有青春。或许有一天也就这样一个人走过了青春，青春是纯美而短暂的，没有人可以拖着他的尾巴过一辈子，只是现在遭遇青春时
我们有些激动罢了，期待中着想象中的花季盛开，经历青春的时候我们哭着、笑着灿烂着、张扬着、美丽着、慢慢长大着。走过青春的那天，我们回想、我们怀念，那时的纯洁，那时的天真，那时的勇敢，那时的激情，让它在记忆中自由的走动。
同学们，一个不会把握自己的人会沉沦堕落，从而失去生活的目标与快乐；一个不懂珍惜时间的人，势必会被时间抛弃，一生碌碌无为与成功无缘。青春经不起我们挥霍，好好把握现在。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，
用我们的青春和生命奏响时代的强音。
同学们，你们的总结我都看了，我知道你们有些不喜欢这学校，不喜欢这专业，在这我要告诉你们，我跟你们一样我也不喜欢。这不是我的目标不是我的理想，曾经我痛苦过，想过放弃，可最后我没有。在这我还要告诉你们：做好一件你不喜欢的事会比做好一件你喜欢的事收获很多。同学们好好走好现在，做好你自己！！我会陪伴你们走到最后！！！我相信你们！！！加油！！！我爱的数学本科班！！！！
作文十：《与时间赛跑.教案》2200字
与时间赛跑
教学目标：
１．理解文章的主要内容，体会时间的意义。
２．联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
３．正确、流利，有感情地朗读课文。
教学重难点：
教学重点：引导学生感悟“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”这一警句。 教学难点：引导学生感受珍惜时间的意义。
教学准备：
教学过程 自制课件
一、课前谈话
１、咱们班赛跑谁最快？
２、大家都说你跑得最快。老师想请你跑回昨天，你行吗？为什么？ 指名说。（因为昨天已经过去，永远回不来了。）
二、导入
是啊，时间一去不复返。尽管我们跑不回昨天，但我们可以拥抱今天，把今天过得更充实，为明天夯实基础，迎接光辉、灿烂的未来。这节课，我们继续学习《与时间赛跑》这篇课文。板书课题，齐读课题。
三、新授
（一）学习４—７自然段
１、同学们，为了安抚我，爸爸是怎样说的呢？
生 齐读第四段。
师：爸爸说，所有时间里的事物，都永远不会回来了。
请同学们认真默读课文，找一找课文中说到了哪些事物永远都不会回来了。 （学生默读，标画，汇报）
师：你们刚才找到了三句话，现在我们来概括一下，到底是什么事物永远都不会回来了呢？当时“我”明白爸爸说的话吗？
２、他就是带着这个谜，在这种可怕的不是滋味的心情当中生活着观察着体验着。你说，他的心情会怎么样？学生找句子研读：
（１）品读“苦涩”
有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。
生谈体会。
师：是呀，无情的岁月带走了外婆的生命，终有一天也会带走我，我不由地感到害怕。你体会得很深刻。
（２）除了“苦涩”，我的心情还会是－－－－－着急
以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
Ａ、这段话中哪些词语让你特别着急？（一寸一寸、沉进）
师：是啊，太阳不等我们啊，看着它一寸一寸地沉进山头，我们怎能不着急呢！
Ｂ、你还从这段话中品味出了什么滋味？（无奈）
说说你的理解。
师：时间它没有脚，却这样一天一天地走了，一去不复返，我们又能有什么办法呢！
Ｃ、指导朗读
带着自己的感受再去读读这段话。（自由读）
能用朗读把你品味的滋味、体会到的感受表现出来吗？（指名读）
（评价：从你的朗读中我听到了你内心深处的着急。你的朗读让我感受到了你深深的无奈。）
（３）悲伤
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。 生谈感受。
师：你真像一位诗人，正像诗里说得那样“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，可这归来的燕子或许已不是去年的燕子了。
过渡：时光一旦过了，将不再回来。当我留心观察后对爸爸说的话有了进一步认识，并且心里感到着急和悲伤，于是突发奇想，要与时间赛跑。下面请同学们自己读读第８自然段，想想作者是如何和时间赛跑的，跑胜后的心情怎样，用笔画出表达作者感受的句子。
３、慢慢地、细细地品味第８段，思考：“我”是怎样和时间赛跑的？ 小组讨论，交流汇报
Ａ有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。
我为什么能跑赢太阳？（下决心）
指导朗读：你也来下决心说一说。
除了决心大，还有什么原因使我跑赢了太阳？（狂奔）
谁能给狂奔找个近义词？（飞奔）
比较哪个词用得好，为什么？（狂奔是不顾一切地跑）
师：是啊，我不顾一切地狂奔回来，终于跑赢了（生：太阳），也就是跑赢了（生：时间）。多么令人高兴的事啊！你能用朗读表现出来吗？（指名读，齐读。）
Ｂ、快乐
你能说说他是怎么和时间赛跑的呢？
以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
师：看来和时间赛跑真是其乐无穷，我请女孩子带着快乐的心情读读这几句话吧！
如果你想和时间赛跑，你还能想出怎么样的游戏？
４、学习９、１０段
后来的二十年，作者坚持和时间赛跑，也因此（生：受益无穷）。 你知道“受益无穷”是什么意思吗？（收获很大）
林清玄有什么收获呢？
（出示）虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
这小小的几步，用途真的很大很大，你信吗？别急，让我们一起来看看吧！ 出示林清玄资料（林清玄，台湾人，２０岁开始散文创作。到现在写了多少篇文章，也许已没人数得清，他已出版了１００多本书。８０年代后期他每年平均出版２、３本以上的新书，是台湾地区作家中写书、出书最多的一位，也是获得各类文学奖项最多的一位。）
现在你信了吧？我相信你再读这几句话，一定会有更深的体会。 自由读，指名读，齐读。
四、情感升华
１、小结：《与时间赛跑》就像一杯绿茶，它先苦后甜，让人回味无穷，它不但让我们体会到了时间的珍贵，更让我们知道珍惜时间的好处。
２、莎士比亚说：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他。”
此时此刻，你想到了些什么？（生说关于时间的名言）
３、如果让你从课文中选一句劝诫别人的话，你会选哪一句？
“假若你一直和时间赛跑，你就一定能成功。”
请你换两个字再对自己说一遍。（师：我相信你肯定能做到。）
谁也来给自己鼓鼓劲？
你们想试试看吗？全体起立，让我们大声地对自己说：“假若我一直和时间赛跑，我就可以成功！”
板书设计：
和太阳赛跑
和西北风比赛 与时间赛跑 受益无穷 和作业赛跑
