作文一:《六年级状物作文:大榕树》1100字
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我们小区内有一棵大榕树,这棵榕树有四层楼那么高,有三十年树龄了。
春天,大榕树开始吸取营养,努力地长树枝,长树叶,争取在夏天为人们抵挡强烈的阳光。过了几天,大榕树长出了嫩叶,小鸟叽叽喳喳的飞来。有的在休息有的在寻找昆虫吃。
炎炎夏日,大榕树已经长满了树叶,异常繁茂,人们纷纷到树下乘凉。小孩在大榕树下玩耍,大人们在树下聊天、下棋。小鸟也在树上举行了交响曲,叽叽喳喳,整个场面显得那么自然。
秋天,大榕树的叶子开始变黄了,一阵风吹过,树叶便纷纷落下,形成一阵枯叶雨。场面异常壮观。
冬天,大榕树的叶子只剩下一点点了,一阵寒冷的风吹过,树上那仅剩的叶子发出微微的声响,好像在说:好冷啊~
这就是大榕树。
六年级:张健宇
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作文二:《六年级状物作文-竹子》1800字
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姥姥家的院子里有一片“小竹林”,因为姥爷酷爱竹子,他的观点是“可使食无肉,不可居无竹。无肉使人瘦,无竹令人俗。”正因为老爷有与古人同时脱俗的观点,所以十多年前栽的几棵观赏竹,才有了今天遮盖了半个院子的小竹林。
竹子生长本来是直立向上的,可姥姥家的竹子却有极为特殊的造型。每当春天来临,雨水滋润,新发的竹笋每天疯长几十厘米,一棵棵比着赛的长高,这雨后春笋用不了几天便长得高于屋檐。但姥姥家院子上空封的遮蚊挡虫的天网,如同天罗地网封住了他们成长的道路,改变了挺拔直立的身姿,被迫低头弯腰改变了生长路线,贴着天网长下来。随着一场场春雨,一天天的春光沐浴,它们伸枝展叶,蓬勃洒脱。一棵棵长成了松鼠尾巴一样的“大竹穗”。在微风地吹动下摇曳着,绿叶婆娑,高雅清幽。
我们家经常有客人光顾,他们一进门,眼前一亮,紧跟着就是一片赞扬声“好绿的竹子,好漂亮的造型。”听到别人的赞扬,家里人心里美滋滋的。更令人赞叹的是:在严寒的冬天,白雪皑皑,覆盖大地,竹子越被衬托得郁郁葱葱,绿意浓浓。正如郑板桥所说的“霜雪满庭除,洒然照新绿。”
竹子不仅给我们带来美的享受,还给我们带来了许多益处。
竹子大量吸收吸收二氧化碳,排放新鲜空气。经常坐在竹荫下,如同进入了一个天然大氧吧。夏天,姥姥和姥爷经常坐在竹荫下喝茶聊天,享受这份惬意~带着竹香的凉爽,令人心旷神怡~
华夏竹文化,上下五千年,衣食住行用,处处竹相连。唐宋以来,竹子与梅花、松树并称为“岁寒三友,”明代则把“梅、兰、松、竹”比做“四君子”。人们爱它那“依依君子德,无处不相宜。”山有竹则山青,水傍竹则水秀。竹是美的,长在哪里,便给哪里超凡的风韵;生
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在哪里,便给哪里染上脱俗的情趣。当你置身于影下,它会使你赏心悦目。
姥爷爱竹,就连教育我也是学竹“虚怀若谷无世争”,不学“嘴尖皮厚腹中空”。
我爱姥爷家的小竹林~
六年级:邹珂馨
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作文三:《桥_六年级_状物作文》700字
桥_六年级_状物作文
在我们的生活中有许多数不清的桥。最早以前,人们砍木头做独木桥,接着,人们学会了用石头做桥,据说还有人用糯米作桥,随着科技的发展,人们又学会了用水泥钢筋造桥??这些数不清的桥给我们的生活带来了方便、快捷和繁华。
在我生活的武汉市就有很多桥。先说说长江上的桥吧,长江上最早建成的是武汉长江大桥,这座桥一般是苏联造的,一半是中国造的。伟大领袖**曾经写道:“一桥飞架南北,天堑变通途。”长江大桥的建成,让**的梦想变成了现实。这座桥十分坚固,听老师说,自它建成后有无数船只撞击过它,它却毫发无损,真是了不起。还有,这座桥既可以通汽车,也可以通火车,是一座公铁两用桥,给人们的生活带来了方便。在这以前,人们只能坐船过江,至少要40分钟,而现在人们直接坐汽车过桥,方便多了。后来,人们又建造了长江二桥,长江三桥、长江四桥、鹦鹉洲长江大桥,二七长江大桥。这么多的大桥,给人们的出行带来了便利。其他省市的人见我们这里有这么多桥,都来武汉投资,使武汉变得更加繁华。
除了长江上的桥,武汉还有许多立交桥。这些立交桥真是四通八达,
东南西北四个方向都可以人已通过,畅通无阻。听我一个同学说他们家附近的立交桥有十层楼那么高。我惊讶极了:这么高的立交桥,岂不是可以让几万人同时站在上面或者同时通行几百辆汽车啊,那武汉的拥堵现象就可以大大缓解了。
最让人喜爱的还属轻轨桥了。现在,许多学生族和上班族都抢着做轻轨出行,这是为什么呢,第一,它比较准点;第二,它不会发生堵车现象,速度比较快;第三,轻轨环保,对环境的污染较小;第四,轻轨桥平坦,不会左右晃动,人在上面非常平稳。轻轨桥有这么的的优点,怎么可能让人不喜欢它呢,
这么多的桥给人们的出行带来了便捷,也给我们武汉增添了迷人的色彩。作为一名武汉人,我爱武汉这座城市,我更爱武汉的桥。
作文四:《六年级状物作文:粉笔——智慧》1500字
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近似一个圆柱体,不长也不短,有白有彩色,老师手里每天用,默默无闻奉献着,教会我们新知识。这是什么呢,那就是我们学生最常见的老师手中的粉笔了。
老师用粉笔,对我们每天坐在教师里听课的学生来说很平常,很微不足道,我们平常听课时,光注意老师在黑板上一笔一画的写字,然而,我们并没有注意到,粉笔的粉末在慢慢地变少、变少……当我们学到新的知识,满心欢喜的回家时,谁又会记得那段写出知识的粉笔呢,粉笔在写字的同时,正在变短,可我们这些学到用它写了来智慧的人,没有一个人会感谢它。每天它都在为我们所用,但它从没有半点怨言。它一定在想:如果能教会我们知识,它的牺牲会是多么的渺小。它牺牲了自己,照亮了别人,它给我们谱写了一条条人生之路,因为学会了它所写的那些知识,我们将会在人生的道路上勇往直前。我和同学有时还会拿粉笔乱画、乱涂。直到现在我才意识到我的行为是多么的愚蠢~它教会了我们知识,我们却把它的生命当儿戏。
粉笔是伟大的,它默默无闻、无私奉献、面对牺牲毫无怨言,用自己的生命,写出了智慧。或许,可以说粉笔,它本身就很有智慧~
我们要学习粉笔这种伟大的奉献精神,从小培养不求名利,默默无闻,认真刻苦学习,将来为国家、为社会、为人民,做出巨大的贡献。自己时刻对自己说:努力~加油~
山西运城新绛县新绛县西街实验小学六年级:郭筱洋
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作文五:《小乌龟_六年级_状物作文》800字
小乌龟_六年级_状物作文
我家有只小乌龟,我与它已经朝夕相处四个多月了,亲切地称它为“可爱”。
小乌龟长得很可爱,核桃大的“龟甲”,脸上两边两块红,就像小姑娘的红脸蛋。“龟甲”下部的最上面,就像两个棒棒糖,呵呵,有趣,真不愧是“可爱”~
它刚来时,如果你把龟粮放在鱼缸里,它先是试探试探看有没有情况,你这人啊还得躲一边,当它看不见人来时才吃。现在估计是跟我熟悉了,已经不用再躲躲它,每次我一靠近鱼缸他就像欢迎一个老朋友似的向我游过来。
别看小乌龟“可爱”平时慢吞吞的,可是他吃食可真是飞速呀~“可爱”吃食的时候,把脖子伸的像长颈鹿的脖子那样长,猛一咬,就吞到嘴里,不管三七二十一,一嚼一嚼。一眨眼功夫,满满一口食物就没了,眼睛还不时的瞅一瞅你。等吃完了,就扭扭它的漂亮的龟甲,伸着脖子,睁大眼睛望着你,呵呵,那是向你再求吃的呢~ “可爱”是我遇到的一个开心果,每天看到它我所有的不快就一扫而光。谁知有一天,我却把它给弄丢了。记得那天我心里非常高兴,有点得意忘形,居然想起捉弄一下“可爱”,让它体验陆地生活,看看他会开心么,于是我就把它从它的家里请了出来,结果我忘了送它回
去。等我想起来时,怎么找也没找到了它的身影,我伤心的哭了,“可爱”你回来吧,我再也不捉弄你了。那天晚上连我做梦都在找“可爱”。
三天过去了,我的“可爱”还没找到,我想这下“可爱”肯定没有小命了,肯定会渴死,饿死了。呜呜??
第四天中午,就当我完全失去信心的时候,妈妈“啊”的一声,从电脑房里跑了出来。怎么回事,原来是从电脑主机后面传来一阵阵悉悉索索的声音。在我的陪伴下,妈妈小心的拿起笤帚轻轻地捅了捅电脑主机,一会儿一只黑黑的小东西慢悠悠从电脑主机后面爬了出来,“呀~是小可爱~~他居然还活着~居然“千里迢迢”跑到了这书房来了”我惊喜的喊道。我从地上抱起小“可爱”,用手指轻轻地弹着它小小的“龟甲”,轻轻地告诉它:“以后可不要再乱跑喽~” 瞧,这就是我的小“可爱”,给我带来很多乐趣的小“可爱”~
作文六:《小蚂蚁_六年级_状物作文》800字
小蚂蚁_六年级_状物作文
我喜欢猫,因为它捉老鼠为人类除害我喜欢七星瓢虫,因为它为树木除害。但我最喜欢小蚂蚁。它其貌不扬,是昆虫。体小,长形,黑色或褐色。头大,有一对复眼,触角长,腹部卵形。在地下筑巢,成群居住,分蚁后、兵蚁、工蚁。它们大都是益虫,帮我们清除垃圾可其中也有些败类,如大盗蚁、白蚁等。我真想发明一种药物,让白蚁帮我们消化垃圾,大盗蚁帮我们消灭害虫。 世上没人把蚂蚁称为工程师、建筑师,然而,蚁巢构造的复杂却使许多工匠无地自容。现在就让我们“变小”,进入蚁巢过一次假想的旅游吧~
首先映入眼帘的是一条条曲曲折折的小径,工蚁们忙忙碌碌地进进出出,一分钟也不肯耽误。选一条左边的小径走进去,不一会儿就到了一间巨大的房屋一贮粮室。这里堆着小山似的粮食,几只兵蚁威风凛凛地守在那里,谁也莫想偷走半粒粮食。继续往前走,就到了“托儿所”。“托儿所”面积不大,但墙壁有许多小孔,小孔里安静地躺着一只小蚂蚁。“保姆”们每隔一段时间就要喂食,丝毫不敢马虎大意。再往前走,通过一些“岗哨”就到了正殿。正殿中部有张床,床上躺着大腹便便、专产卵的蚁后。到此,蚁巢已游览完毕。 蚂蚁很爱劳动,也很勇敢。一次,我看见一只蚂蚁正向一个“吊死鬼”
爬去。它冲过去,一只咬住这个令另人讨厌的东西,把“吊死鬼”痛得死去活来。它发怒了,气势凶凶地向小蚂蚁爬来。小蚂蚁见势不妙,忙向一棵树底爬去。我想:“它大概去调兵遣将了吧。”果然不出我所料,小蚂蚁领着大批黑蚂蚁浩浩荡荡地向“吊死鬼”爬去。“吊死鬼”开始还不在意,直到蚂蚁大军离它只有三两尺时,“吊死鬼”才如梦方醒似的,拼命逃窜,可已经晚了。十几只蚂蚁有的咬住头,有的咬住尾巴,有的咬住身子,把“吊死鬼”痛得满地打滚。刚一翻身,又一些蚂蚁扑上去一齐咬住“吊死鬼”的腹部。不一会儿,它就气绝身亡了。可小蚂蚁带的人少了,搬不动这个庞然大物,只见一只蚂蚁爬回蚁巢,用触角碰碰其它蚂蚁的触角。它们来到“吊死鬼”面前,推的推,拉的拉,终于把胜利品拉回了蚁巢。
面对这一群团结、勤劳、勇敢的小蚂蚁,你能不竖起大拇指吗,
作文七:《六年级状物作文 狗》900字
六年级状物作文 狗
在乡里,狗是随处可见的,一般都是些土狗,自然,也不外乎有几只哈巴狗,而像哈士奇、博美等则少之又少,几乎为零——乡里人家养不起。
无论是在路上,人群中,集市上,它们总是跑来跑去,躲避着人类的脚步。我是属于怕狗的人,看到这已呈泛滥之势的狗,自然总是赶快避之,但它们很欺人,往往这时便仗着主人的势,愈加显出凶神恶煞的模样。我便蹲下假装拾石子,它们便不敢再上来,甚至在水泥地上这样做,它们也吓得屁滚尿流。不过,这也证明了人类对它们并不算友善。
虽然对路人不算友好,但对主人绝对是一等一的忠诚。经常是来姨妈家看病的人身后跟着一条狗,其实是偷偷来的,,主人一经发现,它们就没好果子吃了。记得有一次是一条漂亮的小白狗,被主人发现后,主人对它怒斥道,“滚出去,畜生,”还要拿鞋砸它,它也没说什么,其实我觉得特像电视剧里父母和子女、主人和奴仆、上级和下级的特写,,便知错般夹紧了尾巴,转身默默地走开,在远处还回过头来留恋地看主人两眼,身后的主人却仍在喋喋不休。若它是人,旁人定会指责“他”的主人,或家长或上级,,可惜它是条狗。我便也不能有太大反应,其余的人也仍是谈笑风生。我只是想到了库切的《耻》中的话,“它把我们当上帝,而我们的回报却是把它当东西。”
在这里打针的人经常一边打针一边聊天,自然有人聊起城里
又开了几家狗肉火锅店,想去享享口福,抑或谈起过年时把自家的狗杀了,肉卖了多少钱之类的话题,旁人也像在吃狗肉一样津津有味地听着。
我也想说上几句,但转念一想,自己也吃过狗肉的。本身就不对,怎么去批评别人呢,
那些被吃的是土狗——对,土狗,“洋狗”们是不会受什么冒犯的,毕竟它们是有钱人家的宠物,被认为血统纯正,身份高贵,被吃的就只有是乡里的土狗——对,土狗,
在乡下已不被人看重,在城里就更没存在的价值,于是我又想起了打狗队的人开着车到处打土狗——对,土狗。头骨碎裂、血浆四溅,凄惨哀号、血肉模糊……就在大街上。没有人打抱不平,更没有人拔刀相助,除了满眼惊恐不安而又无能为力的孩子,大部分的人都认为是好事,抑或是不值得大惊小怪的事,顶多感叹几句便走开了。
可怜的、悲惨的、无辜的、卑贱的——乡里的狗儿。
六年级:xx
[六年级状物作文 狗]
作文八:《寒假六年级作文(三):状物》3500字
状物
你注意过身边的一草一木、一石一鸟吗?你仔细观察过吗,你又是怎样观察的?如果你是一个善于观察的人,你会发现身边的很多事物都是一道独特的风景,值得你仔细观赏、用心体会,哪怕是不起眼的一滴露水、一片落叶、一只蚂蚁、一块橡皮 ? ? 观察是写作的基础,不会观察就不会写作。写好状物的文章,就要从学习观察入手。
一、习作指导
(一)按“整体——局部——整体”的顺序观察——理清状物线索,言之有序
拿出一件物品,给你几分钟时间观察,然后将物品拿走,你能说出它的大概样子与特点吗,如果想不起来了,说明你在观察时条理不够清晰,也不够仔细。
我们初次接触新事物,总有第一印象、第一感觉,这是我们的整体感知所得。它传递给我们的信息往往是事物最突出的特点,所以不可忽视这第一印象、第一感觉。但此时的印象是大致的,是粗略的,就好似从远处看觉得它很美观。到底哪里美观,走近了看,才能看清楚。
要想进一步了解事物的特征,我们就得把事物划分成若干部分进行仔细的观察。为了更好地描述观察对象,让它们清晰地呈现在我们的面前,我们要学会有条理的观察。遵循从上到下,从左到右、从前到后、从内到外等顺序观察,既有助于我们观察得仔细,也有助于我们有条理地描述事物的特征。比如上面提到的台灯,到底怎么美观呢,我们可以自下而上分成底座、拉杆、灯罩、灯管等几部分来观察。在观察其中某一部分时仔细观察,我们发现台灯有强弱光开关,有小闹钟,拉杆可以伸缩。原来台灯设计合理、制作精美,这才吸引了大家的眼球。
经过我们细致地局部观察,我们回过头来整体看看这件事物,或许又有了新的印象、新的评价。再次整体观赏,我们不光觉得台灯设计合理、制作精美,想到它能带来光明、显示时间、调节明暗,能为我们的学习、工作带来方便,喜爱之情便油然而生了。
(二)变换观察角度 —— 展现立体视觉,言之有形
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”苏轼的这两句诗清楚地告诉我们:一样事物,站在不同的角度来观赏,看到的样子就不同。写作时,我们要把事物写得丰满立体、三维清晰,就可以变换角度来观察。通过正面、侧面、上面、下面、前面、后面、里面、外面等多角度的透视,明确对象的整体结构及主要特征,做到胸有成竹。
观察越细腻越好,但写作时要避免“面面俱到”,应突出事物的主要特征。
(三)调动多种感官观察 —— 领略事物神韵言之有味
我们每个人的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等都是身体上重要的感觉器官。 观察时,除了用眼睛看,还可以用鼻子嗅,用耳朵听,用手触摸,用心感受,通过积极调动其他感官,帮助我们认识事物,领略其神韵。如介绍一个音乐盒,除了观察音乐盒的外形特征,还可以用手拧一拧发条,让音乐盒里可爱的小精灵随着轻快的音乐舞动起来,我们会沉醉在这美妙的音乐之中,仿佛自己就是那个翩翩起舞的小精灵。写作时,如能把自己的所见、所闻、所感穿插起来记叙,文章读着就像“五香牛肉”,越嚼越香,越嚼越有味。
观察是写作的基础。掌握了以上几种观察(写作)方法之后,我们便能准确把握事物的外形特征,生动形象地将事物描述出来,使“物”活灵活现,跃然纸上。但状物文章的最高境界应是“物我合一”,即“我就是物,物就是我”。常用的方法有:状物抒情、借物言志等。这些方法对初学者来说有些难度但是我们可以先从简单的做起,尝试着在描摹的同时,穿插联想、想象,流露自己的思想感情,逐渐学会这样的写作方法。
二、好词好句
敏捷 悠闲 轻盈 淘气 滑腻腻 滴溜溜 羽毛丰满
展翅高飞 温顺听话 步态蹒跚 拍水戏闹 忽闪忽闪
欢蹦乱跳 伶俐机灵 小巧玲珑 燕尾如剪 体态修长
小松鼠的模样可爱极了!它有一双乌溜溜的晶莹透亮的眼睛,眼睛两侧各有一条白线。一个粉红色的小鼻子不停地东闻闻西嗅嗅。它的背上是黑白相间的条状花纹,肚皮的毛却是雪白的,油光发亮。一条漂亮的毛茸茸的尾巴拖在屁股后面,显得格外的精神。
我静静地读着书,眼前像打开了五彩的画,广阔的世界向我招手,我兴奋地遨游其中,乐而忘返。忽然像一阵风,像一片落叶,一只美丽的鸽子轻轻飘飘地落在地面上。
小鸭子遍身松花黄,放在地上,便蹒跚地行走。它们边走边“嘎嘎嘎”地互相响应,总是走在一起,十分亲昵。
三、范文
那小子真帅
那小子真帅!谁呀?就是我们家里最受爸爸宠爱的“乖儿子”、妈妈的“心肝宝贝”、我的“可爱老弟”,超级无敌大帅哥——毛毛,我们家的一只小狗。
“当当当当——”,帅哥闪亮登场了。看,它全身长满长长的、雪白的毛,脖子下面的毛呈心形,好像一头雄狮,又好像圣诞老人雪白的胡子。尾巴像个大刷子,永远摇啊摇,那是狗狗表示友好的语言。
毛毛是个双眼皮男生,那双乌溜溜的大眼睛仿佛会说话。当你呼唤一声“毛毛”时,不论它在家里的什么地方,都会迅速地、颠儿颠儿地跑到你身边,歪着头用询问的目光看着你,好像在说:“主人,有什么事吗?”如果你手上有一根香肠——那是它最喜欢吃的食物,它的目光就流露出渴望,好像在说:“主人,可以把香肠给我吃吗?帅哥毛毛好想吃呀!”每天吃过晚饭,爸爸坐在沙发上,毛毛就会一跃跳上沙发,把下巴搭在爸爸的腿上,悠闲地和爸爸一起看电视,这时它眼里充满了幸福和满足。
每天我回到家,打开门的时候,毛毛就会跑过来,又蹦又跳地迎接我,围着我摇尾巴转圈,然后两条后腿直立着,前爪扒在我的腿上。我会用手爱抚地拍拍它的脖子,再用手指指拖鞋,它就会很懂事地帮我把拖鞋衔过来。爸爸回到家,毛毛总是缠着爸爸让他抱。爸爸把它高高举起,扔到空中再接住。爸爸还总是模仿《猫和老鼠》里大狗的声调,拍拍毛毛的脑门说:“我的乖儿子。”那样子真让人妒忌。我总是趁爸妈不注意的时候,出其不意地让毛毛摔个四脚朝天。不过要是让妈妈看到我在欺负她的“心肝宝贝”,那我就要挨扁了。
毛毛很乖,从来不在家里撒尿,每天早晚带它出去玩一会儿就可以了。在外面毛毛也不随地大小便,总是选择草丛或树坑,是个懂文明讲卫生的“绅士”。毛毛还是个从不挑食的好“孩子”,香肠是它的最爱,肉、骨头和狗粮也不错,馒头也能果腹,给什么就吃什么。当你把食物递给它时,它用粉红的舌头把食物裹进去,生怕牙齿会伤到主人的手。毛毛为我们家增添了很多乐趣,我们全家都很喜欢它。我们从来没有把它当一只狗来看待,它就是我们家庭中的一员。天冷了,妈妈给毛毛织了一件墨绿色的毛衣,毛毛穿在身上更帅了!每当我看到毛毛,常常在心里发出感叹:那小子真帅!
【你还可以这样写】习作首尾呼应,同时做到了标题、开头、结尾三位一体,是篇值得借鉴的好文章。你可以采用这个小标题,借鉴这篇文章的开头和结尾,写写家里的小动物。为突显“帅”的特点,应该细致入微地刻画动物的外貌、动作、习性,给人留下深刻的印象。
猴趣
假期的一天,爸爸妈妈带我到猴山看猴子。
到了猴山,哇,真让人大开眼界,漫山遍野是猴子。猴爸爸带着小猴坐在一旁悠闲地休息,猴妈妈们则带着宝宝,仔细地翻看着它们的猴毛,大概是在帮宝宝抓虱子吧。许多小猴在互相追逐,一会儿上树荡秋千,一会儿钻洞捉迷藏,真有趣。
我们顺着一条小路往山顶走去,突然跳过来几只猴子横在路边,眼睛滴溜溜地盯着我们,好像在说:“此山是我开,此树是我栽,要想从此过,留下买路财!”我赶紧掏出吃的扔给它们。爸爸还没来得及掏东西,一只猴子的前爪就伸进了他的口袋,掏出一把瓜子津津有味地磕了起来。没走多远,几只拦路的猴子又出现在眼前。我想跟它们开个玩笑,把一把瓜子皮撒在了地上。猴子看了一眼,很不满意地又把手伸向我。我只得乖乖地拿出瓜子,心想:这些猴子真聪明。
到了山顶,我在亭子里休息。一只看样子才出生不久的小猴跑过来,一屁股坐在我的对面,眼巴巴地我手里的橘子。我越看越喜爱,递给它一个橘子,乘势抱起它。突然,亭旁的一只老猴瞪着一双大眼睛气势汹汹地向我走来。不得了,着来是怕我伤害它的宝宝,要找我算账呢。我赶紧把小猴放在地上,并忙不迭地拿出一个苹果递给老猴。老猴看我没有伤害猴宝宝,拿着我给的“贿赂” , 牵着小猴扬长而去。
“哦,好险!”我按了按狂跳的心,准备继续前进。可是当我回头拿背包的时候,却发现包里的几包薯片不翼而飞。环顾四周,终于发现在亭子的左下角,一群小猴正拿着我的薯片扔着玩呢。这个扔给那个,那个扔给这个,玩得不亦乐乎。“这帮小偷,什么时候偷了我的薯片?”我一边嘀咕着,一边在亭子里扔了一大把瓜子,猴子便一窝蜂似的跑过来抢。我乘机拿回了薯片。
“嘿嘿,这些猴子果然是又调皮又聪明。”回家的路上,那些猴子的可爱形象还不时出现在我的脑海里。
【你还可以这样写】只要用心观察生活,你会发现许多动物确实很有趣。写的时候可以“趣”为突破口,如鸭趣、狗趣、鸟趣,既要注意细致描写小动物独特而有趣的生活习性,如小狗抢食物、小鸡相斗等;还要写出小动物与人亲近的情意。
作文九:《六年级状物作文:花》1600字
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相信朋友们一定去过花园,欣赏过花的清新,花的芬芳,花的婀娜。
我小区,也有一个花园,里面的花朵更是争奇斗艳,尽享开放,不信你看。
花园中有像喇叭的牵牛花;有红艳艳的玫瑰花;有粉扑扑的月季花;有像蝴蝶的蝴蝶兰;还有象征纯洁的兰花……
月季花,长得葱葱郁郁和我家4岁的表妹差不多高,每当盛夏一到,月季就无比茂盛,一朵一朵粉红的花朵碗口那么大,争奇斗艳,竞相开放,还时不时散发出一缕缕清香,整个花园都醉在这浓浓的花香之中,要是你惊了一天的劳累,走进花园,闻一闻,那种花香会帮你吧疲劳抛到九霄云外。
现在是玫瑰开花的季节,远远望去深绿色的枝叶上增添了几多鲜红的花朵走近一看,一片片花瓣层层叠叠,中间的花蕊是白色的,早晨晶莹剔透的露珠在叶子之间滚动着,阳光下闪闪发光,这时的玫瑰像一位带着珍珠项链的美丽少女在微风中翩翩起舞,阵阵清香扑鼻而来,沁人心脾,使人陶醉,引来了嗡嗡唱歌的蜜蜂,色彩斑斓的蝴蝶,美丽极了~
冬天到了,菊花千姿百态,令人目不暇接,有的像娇滴滴的小姑娘,有的像威风凛凛的天王,还有的想一个小淘气。雨后一颗颗晶莹的水珠像璀璨夺目的珍珠一般静静的躺在花瓣上。
……
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怎么样,是不是停了我的介绍,就如同森林奇景一般呢,很美吧~
重庆江津区菜市街小学六年级五班六年级:高燕妮
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作文十:《松树_六年级_状物作文》700字
松树_六年级_状物作文
在庭园中的那棵神圣而伟大的松树,是我最熟悉也最喜欢的植物。因为它不是寻常的植物,是任何植物都不能比的。 每天放学回家,经过那个庭园,都会看到那棵高大的松树屹立在庭园的中心。它有着高大、笔直的树干,一年到头,永久如春的枝叶。因为松树最重要的特点就是它和其它树木不一样,别的树木只有在春天和夏季才能长得茂盛。可是松树不管在百花盛开的春天,赤日炎炎的夏日,清爽凉快的秋季,还是寒风刺骨的隆冬。它都不怕,都那样英勇无畏的站着,为我们展现着它最耀眼的一面。
春天,别的树木都刚发出新芽,而松树呢,当然也不会落后,在温暖的阳光下快乐的成长,想早点长大,长成大树。许多孩子淘气的爬到松树上,玩耍着、嬉戏着。松树没有像别的树木那样折枝断叶,它只是微笑的面对着调皮的孩子。因为它是坚强的。
炎热的夏日到了,这可是树木生长的大好时机。树木们就像一位位舞蹈演员,用各种优美的舞姿争取着“大家的掌声”。而松树,显然是这里最棒的一个。用它那尖尖的,青翠的枝叶与那笔直的树干吸收着养分与阳光。大人们、小孩们,都躲在松树大伞似的枝叶中乘凉,而松树也是乐于助人,没有丝毫的怨言,为我们无私的奉献着。 秋季来了,树木的叶子不是脱落,就是枯萎,还有一大半的叶子已变
成了黄色。可是松树却依然那样葱葱茂茂、密密层层。它不怕暴风雨的袭击,不管风多么大,雨多么大,它都英勇无畏,永不害怕。 冬天,是树木们最害怕的季节,因为那时寒风刺骨,大雪纷纷。人们都冷得躲进了屋子。树木更不用说,早就脱皮掉叶。但在大雪之中,却有一处圣景,那就是依旧如故的松树,世界差不多都变成了雪白的,但只有松树,还是那么翠绿。它不屈不挠,就像一位英勇无比的战士一样。
松树,你那不屈不挠、坚强无比的精神值得我们学习。