阿福-快跑
作文一：《透明人作文》1200字
透明人作文
一般说来，在太阳底下，你是见不到透明人的，换句话说——只有在夜晚，在你一个又一个的哈欠声或是城市绚烂的霓虹里，倒是有可能掠过他们模糊的身影的。
区分透明人与正常人很难，因为除了没有影子与面孔模糊，他们没有什么更值得一提的特征了。没有影子的意思是，对于我们，来自太阳与星辰的温暖的光，能持久地停留在皮肤表面，被身体肆意地吸取，于是像勺子挖黄油一样，这些光斑就这样被挖去了一大块，看起来就成了我们说的影子了。而对于透明人来说，他们的身体是透明的，天生没有适应光彩的能力，因而光束很容易就透过他们的身体。
白天身体的异状总是会露出马脚，所以大多数透明人都在晚上出来活动，在浓重的夜色里他们裹紧衣裳，不仔细一点的话，你很难在拥挤的人潮中发现他们——但你会问，如果仔细一点去看，你会发现他们的。
你有没有见过瑟缩在街道旁铁皮长椅上的某个民工，我是指，穿着军绿色大衣，身上扑满了东一块西一块白灰，戴着掉了漆的暗黄色安全帽的那种。我见到这个透明人的时候，他正在全神贯注地吮着一杯外壳花里胡哨的奶茶，用灰暗模糊的手搅动着杯底，接着撕开上端的封皮，仰起脖子，仔细地把最后一粒冰块倒入喉管。透明人是吸引不了光线的，他完成这一系列动作的时候，晚归人们的视线笔直地透过他的身体，茫然地寻找着不存在的焦点。
你有没见过那些在寒风中竖起领子，偶尔露出白皙脖颈的，像夜的碎片一样划过视野的沉默女子，她们有足够的理由被怀疑。我曾见到过这样的透明人，她低垂着头，把手插在兜里，阴影中的脚步像猫一样轻盈，但在接近路灯昏黄的光圈的时候，她迟疑地滑开了。我的视线搭在漫溢的光束里，徒劳地想跟上去却发现是白费力气。你知道的，如果不因为是透明人的话，谁会不喜欢光亮呢，
哦，有些透明人的确是不惮于光线与视线的——虽然他们自己不能产生影子，却可以用一些小花招来骗过别人。喧哗的夜市里常常能看见这些透明人，他们或是衣着褴褛或是刻意艳丽，头顶着稀奇古怪的杂耍道具，令人心烦意乱地敲打着锣鼓，人群停下来的时候，他们指指盘子，浅浅地笑着，人群失去耐心散开的时候，他们失落地搬回道具。表演复杂的动作对于生性害怕光线的透明人来说，的确是个不小的挑战，人群的影子像巨兽一样吞噬着他们，透明人慌里慌张地瞧着周围的一切。
没有影子的事实很容易就暴露，需要每时每刻的小心谨慎，所以头顶上瓢盆掉落的时候，他们总是格外的慌张。当然，人们是不会去在意透明人本身的，他们的视线是被那些看起来很好笑的锅碗瓢盆吸引的，移回自己的视线之后，永远也不会记起透明人的长相。
当然，如果你天生就有影子的话，就代表着光线总是会垂青于你，它们停留在你的身体表面，让一切泛着美好的光泽，你的目光温暖澄澈，没有阴暗与死角，看什么东西都是清清楚楚，干净漂亮——光芒照射到的地方，只会是有影子的人。所以，一个比较大的可能是，
你也许是不会看到这些透明的东西的。
揉揉眼睛，或许你能重新发现他们的破绽，他们不小心掠过城市的五彩光斑时，是不会有影子的。
［透明人作文］
作文二：《英语明人明言.wps》4500字
苏北数学建模联赛组委会
苏北数模字［２０１２］第００１号
关于举办２０１２年
第九届苏北数学建模联赛的通知
各高校，院，教务处、团委、数学系、老师：
数学建模竞赛作为全国大学生三大赛事之一，已开展起来并迅速发展，涉及全国各高校。苏北数学建模联赛已成功举办七届，并且在２００６年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛颁奖大会上特邀我校在北京邮电大学举行的“全国大学生数学建模座谈会”上做了发言，得到了全国大学生数学建模竞赛组委会、全国各地代表的称赞和认可。苏北数学建模联赛组委会拟定于五一期间举行第九届苏北数学建模联赛。衷心希望贵校参与本次联赛，以求共同发展和提高各高校建模水平。
一、第九届苏北数学建模联赛简介
第九届苏北数学建模联赛是由江苏省工业与应用数学学会、中国矿业大学、徐州市工业与应用数学学会联合主办，中国矿业大学理学院及数学建模协会协办的面向全国的数学建模竞赛，旨在更好地促进数学建模发展，给广大数学建模爱好者提供一个很好的锻炼交流平台，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识。
本届联赛由苏北数学建模联赛组织委员会组织，负责发动报名、拟定赛题、组织优秀论文的复审和评奖、印制获奖证书、举办颁奖仪式等。竞赛分学校组织进行，每个学校的参赛地点自行安排，没有统一组织院校的参赛队可以向苏北联赛组委会报名参赛。每个参赛队由三名具有正式学籍的在校大学生（研究生或本科或专科）组成，研究生组、本科组、专科组参赛队可以在Ａ、Ｂ、Ｃ题中任选一题完成论文，组委会在评阅时将分别对其评比。具体内容详见网上《苏北数学建模联赛异议期制度的若干规定》。
２００３年３月份，中国矿业大学数学建模协会便开始组织筹划首届苏北数学建模联赛，因当年非典未能顺利举行。自２００４年５月１日成功举办“首届苏北数学建模联赛”以来，苏北数学建模联赛已连续成功举办了八届，参赛范围也在不断扩大。２０１１年的第八届“苏北数学建模联赛”除了得到苏北地区高校的积极参与外，还得到了省内外４０多所高校的积极支持踊跃参加。
二、网上报名、开卷、交卷时间的规定
第八届苏北数学建模联赛仿照全国大学生数学建模竞赛的程序进行，采用通讯的方式，网上报名，报名时间为：２０１２年４月１日—４月２８日，竞赛时间：２０１２年４月２９日上午９：００—５月２日上午９：００，赛题公布时间：２０１２年４月２９日上午９：００，网上报名及赛题公布网站：
ｂｍ．ｃｕｍｃｍ．ｎｅｔ 网上报名程序：
１（进入报名系统，认真填写相关信息，系统自动生成报名号。
２（根据报名号，交报名费５０元人民币到指定负责人处。
１） 中国矿业大学各参赛队可由队长直接将报名费于每晚２０：００－２２：３０交至：中国矿业大
学南湖校区梅苑一号楼活动室Ｂ２１７１室（理学院党员工作站），或由各学院协会负责人
收齐后统一交到史越处（梅一Ｂ７０４１） （联系电话：１５２６２０１０２９１） 。 ２） 徐州市内其他高校参赛队可将报名费交至贵校联系人处，由各校负责人收齐后统一汇
至：江苏省中国矿业大学南湖校区梅苑１号楼Ａ６１２２室 李森（收）；邮编： ２２１１１６。联
系电话：１５８５２２６４１１６
注：请各参赛队在邮寄备注中注明队号和参赛队员姓名，以便组委会查收． ３） 徐州市以外各高校参赛队由各校联系人负责将本校所有参赛队的报名费收齐，若贵校没
有统一的负责人或只有一个队参赛也可单独汇自己队的报名费，统一汇至（以邮局汇款
的形式）：江苏省中国矿业大学南湖校区梅苑１号楼Ａ６１２２室 李森（收）；邮编： ２２１１１６。
联系电话：１５８５２２６４１１６
注：请各参赛队在邮寄备注中注明队号和参赛队员姓名，以便组委会查收． ３（及时登陆报名系统，查询是否已显示：“已交费”，对未交费参赛队的论文，组委会不予评阅。
有疑问可发邮件至：ｃｕｍｔｓｈｕｍｏ＠１２６．
注意：因５月１日网络访问量较大，为防止系统出现问题影响比赛，在４月２９日之前，组委会将公布下载题目的其他相关地址，也可以下载题目，请参赛队注意查看。 三、联赛奖励形式
? 本次联赛设（根据具体情况定）特等奖一名，将获得联赛组委会颁发的荣誉证书、
奖品。
? 联赛一等奖占报名队数的５％，将获得联赛组委会颁发的荣誉证书、奖品。 ? 联赛二等奖占报名队数的１５％，将获得联赛组委会颁发的荣誉证书、奖品。 ? 联赛三等奖占报名队数的２５％，将获得联赛组委会颁发的荣誉证书。 ? 其余各队凡成功上交有效论文的将获成功参赛奖。
? 比赛将根据各校的参赛队数和获奖情况，评出优秀组织奖。
四、论文上交办法
本次比赛结束时间为２０１２年５月２日上午９：００，统一上交打印文档和电子档。 １． 电子档上交方式：
选择Ａ题发至 Ｐｒｏｂｌｅｍ＿ａ＠１２６． ；选择Ｂ题目发至：Ｐｒｏｂｌｅｍ＿ｂ＠１２６． 选择Ｃ题发至：Ｐｒｏｂｌｅｍ＿ｃ＠１２６． ，邮件主题请注明队号及队员名字，例：００１队 张三、李四、王五
２． 打印文档上交办法：
， 中国矿业大学参赛队在５月２日上午１１：００以前把论文上交至：
中国矿业大学南湖校区理学院楼Ａ３１１室
， 徐州市其他高校参赛队可将论文交至贵校联系人处，由各校负责人收齐后统一交至：
中国矿业大学南湖校区理学院楼Ａ３１１室
１：， 徐州以外各参赛队由各校联系人负责将本校所有参赛队的论文收齐在５月２日中午１
００以前要将论文寄出（最好以特快专递的形式，以免丢失），以当地邮戳为准（若有
特殊情况可将时间延长至中午１２：００，但必须在竞赛前发Ｅｍａｉｌ通知组委会）；若贵
校没有统一的负责人或只有一个队参赛也可单独寄自己队的论文。统一邮寄至：
江苏省徐州市中国矿业大学理学院数学系杨庆雯老师（收）邮编：２２１１１６
另外，截止时间之后所有参赛队不能再修改论文，原则上迟交的论文不参加评审，请各参赛队、教练高度重视。由于撰写、编辑、打印、复印、装订、送达论文需要较长的时间，其中还有很多的偶然因素，请各参赛队务必留足有关时间，教练有责任督促同学，尤其是首次参赛的同学要掌握好时间。赛题未全部完成的论文只要准时交卷一样可以参加评审。
五、联赛细则
为进一步规范苏北数学建模联赛树立良好的赛风，提高竞赛的质量，增强竞赛的效果，确保公平竞争，特制定如下规定。
竞赛期间鼓励参赛同学查阅有关文献资料，鼓励利用互联网获取有关科技信息，鼓励使用计算机的相关软件及自编程序完成赛题。各参赛学校应尽力提供相关条件以便同学掌握这些技能并在竞赛中熟练加以运用。竞赛期间鼓励同一参赛队的三名同学之间增强合作意识，注重讨论交流，分工协作，发扬团队精神赛出水平。
但是每个参赛队不得与队外任何人通过交谈、书面乃至互联网询问、讨论赛题，不得查看其它参赛队的文档及计算结果。除对赛题理解有疑问时，可通过教练竞赛组委会咨询外，不得和教练讨论赛题。组委会发现违纪行为，一定严肃处理，雷同试卷一律作为废卷。
请各校做好派出和接收巡视员准备，有条件的学校竞赛场所应尽量集中，并实现半封闭化的管理。
六、密封试卷的规定
为保证评审的公正进行，评审前对所有的论文重新编号。重新编号由组委会请无关人员进行，并请部分参赛学校派代表一起参加重新编号，自愿参加的代表也可参加重新编号。
重新编号前由组委会请无关人员编写密码对照表并保存至拆封为止。重新编号的工作就是将每份试卷上的队号不规则地剪去或撕去，写上对应的密码号，剪去或撕去的部分保
存以便核查。对重新编的密码号几个人同时核对，确保准确无误。
七、评审的有关规定
评审由遴选的专家组进行，竞赛评委会评委应对组委会负责，不代表任何学校。 为保证评审的科学全面，遴选评委保持相对稳定，评委对数学建模有一定的造诣。在竞赛中评委对赛题给予必要的关心，待组委会下发的参考答案（给出一些原则，不一定有详细解答）到达后，立即送达评委参考，评委也可向有关方面进行咨询。
在评审开始时，评委应对赛题及参考答案进行充分的讨论，并结合初评中反映出来的问题制定评审标准，并根据获奖名额大致决定各题的名额分配。
评审应按试题分组进行。为保证评审客观公正，无论评审具体办法如何，原则上获奖的论文至少由２－３位评委联合提名并应经全体评委审阅，淘汰的试卷也应经三分之一以上的评委过目同意。获奖名单以组委会行文公布的名单为准。
八、争议期的规定
为维护竞赛纪律，提倡良好的赛风，杜绝不公平竞争，特设立争议期。评审后苏北数学建模组委会即公布公布获奖的各参赛队的名单，公开征求广大师生对这一名单的意见，时间为期十五天。如果没有异议，即为正式名单。如果举报属实，确有违纪行为，组委会有权取消其获奖资格。如果与事实有出入，以调查结果为准。争议期结束，再正式公布获奖名单。
江苏省工业与应用数学学会
中 国 矿 业 大 学
徐州市工业与应用数学学会
苏北数学建模联赛组委会
２０１２年３月
演讲稿
尊敬的老师们，同学们下午好：
我是来自１０级经济学（２）班的学习委，我叫张盼盼，很荣幸有这次机会和大家一起交流担任学习委员这一职务的经验。
转眼间大学生活已经过了一年多，在这一年多的时间里，我一直担任着学习委员这一职务。回望这一年多，自己走过的路，留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉，也充满了淡淡的苦涩。一年
多的工作，让我学到了很多很多，下面将自己的工作经验和大家一起分享。
学习委员是班上的一个重要职位，在我当初当上它的时候，我就在想一定不要辜负老师及同学们我的信任和支持，一定要把工作做好。要认真负责，态度踏实，要有一定的组织，领导，执行能力，并且做事情要公平，公正，公开，积极落实学校学院的具体工作。作为一名合格的学习委员，要收集学生对老师的意见和老师的教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，很多老师也无暇顾及那么多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人一时还不适应老师的教学模式。学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学习委员要及时地向老师提出同学们的建议和疑问，熟悉老师对学生的基本要求。再次，学习委员在学习上要做好模范带头作用，要有优异的成绩，当同学们向我提出问题时，基本上给同学一个正确的回复。
总之，在一学年的工作之中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性。当然，我的工作还存在着很多不足之处。比日：有的时候得不到同学们的响应，同学们不积极主动支持我的工作；在收集同学们对自己工作意见方面做得不够，有些事情做错了，没有周围同学的提醒，自己也没有发觉等等。最严重的一次是，我没有把英语四六级报名的时间，地点通知到位，导致我们班有４名同学错过报名的时间。这次事使我懂得了做事要脚踏实地，不能马虎。
在这次的交流会中，我希望大家可以从中吸取一些好的经
验，带动本班级的学习风气，同时也相信大家在大学毕业后找到好的
工作。谢谢大家～
作文三：《快乐作文-聪明人》2300字
快乐作文 －聪明的人
［教学理念 ］
文章是情感的产物，“情动于衷而发于外”。写作是自 我生命的运动，应是个人情感活动的一种表达方式。现在的 学生谈作文则色变，学生是否有写作的兴趣才是我们作教师 最应深思的问题，可在什么情景下，学生的写作激情会一触 即发？我的体会是 ：一定要让孩子的思维活跃起来， 有想写的 欲望。
［教学目标 ］
１． 充分运用人体“眼、 耳、心、 口、手” 等器官的功能， 做到
认真看、仔细听、用心想、大胆说、快速写。
２． 通过游戏的方式， 将同学带入游戏， 带入情境之中， 注重 “观察——倾听——体验——思考——表达” 的多样性， 注重传播与评价的过程，使同学们积极参与，在不自觉中完 成一篇有血有肉的文章，体验作文的快乐。
［教学过程 ］
一 ． 分享词语，课前铺垫
１、自我介绍，出示自己的名字，与同学相互认识。
２、在黑板上出示“聪明”二字，并请同学们拆字游戏， “聪”字由“耳”、“ ”（眼睛）、“口”、和“心”组
成，“明”由“日”、“月”组成，所以说只要我们平时多 看、多听、多想、多说，日积月累就会变的聪明。
３、这堂课就请同学好好利用自己的耳朵、眼睛、心灵、 嘴巴和手，使自己变成一个聪明的人。
［设计意图 ］课前的谈话，也就是所谓的热课 。 热课的目 的就是拉近与学生的距离，使学生在轻松愉快的氛围中投入 学习之中， 并且使学生明白， 怎样运用我们人体的各个器官， 使自己变得聪明。
二 ． 创设情境，激发兴趣
告诉同学，最近老师具备一种“特异功能”，能用耳朵 看见东西？同学当然不信，从而激发好奇心和学习的兴趣。 ［设计意图 ］兴趣是最好的老师 ， 小学生谈作文色变，关 键是缺乏写作的材料，写作的兴趣，直到此时，学生还是认 为老师是在和大家做游戏，身心放松，没有任何的负担。 三 ． 教师表演，师生互动，生生互动
１、 教师宣布游戏规则， 请班长将一束花藏在一位同学身 上，老师面对黑板，只用耳朵看，将花找出来。（教师很快 将花找出来，表演过程略。）
２、学生讨论，经过表演，学生的兴趣、求知欲被极大 地调动起来，交流场面热烈，情绪高涨，最后学生经过讨论 有如下问题与建议：
（１） 老师事先和学生商量好的；
（２） 老师用眼角余光看到的；
（３） 老师通过观察学生的表情猜出来的；
（４）花有问题，能传达信息；
（５） 老师果然有“特异功能”；
……
３、根据学生意见，教师再做演示，请同学们推选一位 听课老师来藏由学生指定的物品，另请一位学生上台监视， 大家保持平静的姿态和表情。（表演成功，过程略，同学们 议论纷纷 。）
［设计意图 ］当我们的教学不仅仅满足于一种静态的、 被 动的作文练习方式，而是立足于学生的心理需要，立足于锻 炼学生的感受、 思考能力， 并让他们在愉悦、 轻松的氛围中， 在“随风潜入夜，润物细无声”的境界中进行，在一种主客 体良性互动的状态中健康发展，能使我们的作文走出高耗低 效的怪圈。
四 ． 揭示谜底，想说就说
１、教师请出搭档，事先和听课老师商量好，比如学生 将物品藏在第一组第三排左边的一名同学身上，那么只需写 “ １３左”几个字，我走过去看一眼便知道答案。
２、同桌交流，互述过程，用提纲式的方法写下来。
３、请同学自由站起来，表述自己所看、所听、所想，
可以只说开头，也可说经过，或者说结尾。同样可以只说自 己感兴趣的部分。
４、请男女同学进行“ ｐｋ 大赛”，男女生各选一名选 手，上台完整叙述游戏全过程，并添加题目，一篇七八百字 的文章脱口而出，自然天成。
５、 请其他同学当评委， 点评上面两位同学文章的优劣。 ［设计意图 ］（１） 小学生习作， 应是自身独特生活的写照， 真情的流露。只有作者先被打动，才有可能写出动人的文 章；也只有真实的东西，触及现实的东西，立足时代的东 西，才有鲜活的生命力，习作就是诉求——精神的诉求。 有愿望的时候，需要倾诉；有发现的时候，需要分享；有 建议的时候，需要表述；有苦闷的时候，需要倾吐……。 （２） 心灵只有在真实的生活环境中、 在感动的天地中倘佯， 才能编织出灿烂的云锦，喷出辉煌的火焰。在这堂课中， 不但使同学在快乐中作文，还教给学生学习写作的方法， 充分利用“眼、耳、口、心、手”来完成一篇习作。 五 ． 评选优胜，小结学法
１、通过同学的评价，选出“最有才气奖”、“小小作 家奖”。再由全班同学选出“最佳评委”。
２、获奖同学上台发表获奖感言。关于这堂课、关于老 师、关于内心地感受、关于同学地表现、关于……
六 ． 教师总结，余韵悠长
１、教师最后出示这堂课的主题《快乐作文》。告诉学 生作文原本就是一件快乐的事，在不知不觉中，同学们掌握 了作文的方法，品尝到作文的快乐，并请同学们通过给老师 写信方式，将今天地感受完整地写下来。
２、在一首欢快的歌曲中，结束今天的课：如果感到快 乐你就拍拍手，如果感到快乐你就跺跺脚……
［设计意图 ］（１）卢梭说过：教育要回归自然。作文教 学就是让学生展示生命的“原生态”，应当鼓励学生大胆地 写，有个性地写。学生在自由状态下写作，更能从中发现个 体生命的存在价值。（２）作文有规矩吗？其实没有，流传 下来的前人佳作，有几篇是命题作文，有几篇是按规矩做出 来的？作文教学要讲基本章法，让学生习得技巧，养成良好 的表达习惯，但如果把技巧当作规则，不敢越雷池一步，那 就给自己的思想套上了枷锁。（３）学生的作文就是学生生 命的体验，习作教学应当还生命以本色，将习作过程中的学 生置于个体现实的生命事件中寻觅、体悟、创造。追求习作 过程与生命活动过程的和谐统一，提高习作兴趣，从而从根 本上提高习作的效率。
作文四：《做个聪明人 （全国卷）作文》1000字
ｉｎｄｏｃ．ｉｎ
做个聪明人 （全国卷）作文
做个聪明人 （全国卷）
话题：相信自己与听取别人的意见
安徽考生
“相信一切的人和怀疑一切的人。其错误是一样的。”用塞纳克的话作为文章的开头，是因为在我看来，惟有这句话能够包孕我所要急于表达的意思。
完全相信自己，就极有可能像《南辕北辙》中的楚国人一样，永远也到不了自己所期望的地方。但丁所说的“走自己的路，让别人去说吧”，在我看来，也不全是真理。几百年前，但丁在说这句话时，没想到后来一些明明做得不对却执迷不悟的人，也高举他这面旗帜，大唱“走自己的路，让别人去说吧～”然后旁若无人地继续“南辕北辙”下去。我在此并不是有意怀疑但丁所说的话。而是作为一个看客，觉得有必要对但丁的话做一下“改造”，那就是“走自己正确的路，让别人去说吧”。
盲目听信别人，人云亦云，也好像东郭先生一样迂呆。狼就是狼，就算它夹起尾巴，藏起尖牙，它还是一副凶狠的德行。问题是许多人容易被“夹”和“藏”所蒙蔽或欺骗。一味听信别人的话，而不去考虑别人的话究竟是善还是恶，弄不好就会被“狼”吃掉。即便有的人做出很有主见的样子，但是本质上没有辨清“善”与“恶”的边界，所以还是属于盲从的一类。道理很简单，谎言往往披上真理的外衣，就想变色龙一样，让你难以判定真伪。更何况有时还有美丽的谎言出现——他不是故意的。正所谓圣人还有说“漏”嘴的时候。
因此长就一双慧眼，做个聪明人，才能免遭被蒙蔽被欺骗甚至被愚弄的厄运。如此就应该像达？芬奇说的那样“应当耐心地听取别人的意见，认真考虑指责你的人是否有道理”。一个“耐心”，体现了思考的深入，这是炼就“慧眼”的第一步；一个“认真”，不仅仅态度的端正，更是反映思考的严
文章内容版权归原作者所有 ＶＩＣＨＵ．ＮＥＴ
ｉｎｄｏｃ．ｉｎ 密与周审；而一个“指责”，就更折射了一个人的德行，至少是涵养的修炼程度了。这三者构成了做一个聪明人的基础维度。
我们常常身陷二难选择之中，就是因为我们的双眼失去了高分辨力。谁不想走好自己的路，谁不想功成名就，问题是太多的假象迷惑了我们的双眼。拨开云雾见青天，只有靠真理的光芒。因此，保持对真理的高度热爱，即便我们身陷“陷阱”，我们仍然心明如镜。因为只有真理才能使我们彻底走出“完全相信自己”的偏直与“盲目听信他人”的迂呆。一个聪明人本质上是由于对真理的热爱促成的。
［这篇文章来自，收集与整理，感谢原作者］
文章内容版权归原作者所有 ＶＩＣＨＵ．ＮＥＴ
作文五：《快乐作文-聪明人.doc》2200字
快乐作文－聪明的人
［教学理念］
文章是情感的产物，“情动于衷而发于外”。写作是自我生命的运动，应是个人情感活动的一种表达方式。现在的学生谈作文则色变，学生是否有写作的兴趣才是我们作教师最应深思的问题，可在什么情景下，学生的写作激情会一触即发，我的体会是：一定要让孩子的思维活跃起来，有想写的欲望。
［教学目标］
１．充分运用人体“眼、耳、心、口、手”等器官的功能，
做到
认真看、仔细听、用心想、大胆说、快速写。
２． 通过游戏的方式，将同学带入游戏，带入情境之中，注重“观察——倾听——体验——思考——表达”的多样性，注重传播与评价的过程，使同学们积极参与，在不自觉中完成一篇有血有肉的文章，体验作文的快乐。
［教学过程］
一．分享词语，课前铺垫
１、自我介绍，出示自己的名字，与同学相互认识。
２、在黑板上出示“聪明”二字，并请同学们拆字游戏，“聪”字由“耳”、“ ”，眼睛，、“口”、和“心”组
成，“明”由“日”、“月”组成，所以说只要我们平时多看、多听、多想、多说，日积月累就会变的聪明。
３、这堂课就请同学好好利用自己的耳朵、眼睛、心灵、嘴巴和手，使自己变成一个聪明的人。
［设计意图］课前的谈话，也就是所谓的热课。热课的目的就是拉近与学生的距离，使学生在轻松愉快的氛围中投入学习之中，并且使学生明白，怎样运用我们人体的各个器官，使自己变得聪明。
二．创设情境，激发兴趣
告诉同学，最近老师具备一种“特异功能”，能用耳朵看见东西，同学当然不信，从而激发好奇心和学习的兴趣。
［设计意图］兴趣是最好的老师，小学生谈作文色变，关键是缺乏写作的材料，写作的兴趣，直到此时，学生还是认为老师是在和大家做游戏，身心放松，没有任何的负担。
三．教师表演，师生互动，生生互动
１、教师宣布游戏规则，请班长将一束花藏在一位同学身上，老师面对黑板，只用耳朵看，将花找出来。，教师很快将花找出来，表演过程略。，
２、学生讨论，经过表演，学生的兴趣、求知欲被极大地调动起来，交流场面热烈，情绪高涨，最后学生经过讨论有如下问题与建议，
，１， 老师事先和学生商量好的，
，２， 老师用眼角余光看到的，
，３， 老师通过观察学生的表情猜出来的，
，４，花有问题，能传达信息，
，５， 老师果然有“特异功能”，
……
，、根据学生意见，教师再做演示，请同学们推选一位听课老师来藏由学生指定的物品，另请一位学生上台监视，大家保持平静的姿态和表情。，表演成功，过程略，同学们议论纷纷 。，
［设计意图］ 当我们的教学不仅仅满足于一种静态的、被动的作文练习方式，而是立足于学生的心理需要，立足于锻炼学生的感受、思考能力，并让他们在愉悦、轻松的氛围中，在“随风潜入夜，润物细无声”的境界中进行，在一种主客体良性互动的状态中健康发展，能使我们的作文走出高耗低效的怪圈。
四．揭示谜底，想说就说
，、教师请出搭档，事先和听课老师商量好，比如学生将物品藏在第一组第三排左边的一名同学身上，那么只需写“１３左”几个字，我走过去看一眼便知道答案。
，、同桌交流，互述过程，用提纲式的方法写下来。
，、请同学自由站起来，表述自己所看、所听、所想，
可以只说开头，也可说经过，或者说结尾。同样可以只说自己感兴趣的部分。
，、请男女同学进行“ｐｋ大赛”，男女生各选一名选手，上台完整叙述游戏全过程，并添加题目，一篇七八百字的文章脱口而出，自然天成。
，、请其他同学当评委，点评上面两位同学文章的优劣。
［设计意图］ ，１，小学生习作，应是自身独特生活的写照，真情的流露。只有作者先被打动，才有可能写出动人的文章，也只有真实的东西，触及现实的东西，立足时代的东西，才有鲜活的生命力，习作就是诉求——精神的诉求。有愿望的时候，需要倾诉，有发现的时候，需要分享，有建议的时候，需要表述，有苦闷的时候，需要倾吐……。，２，心灵只有在真实的生活环境中、在感动的天地中倘佯，才能编织出灿烂的云锦，喷出辉煌的火焰。在这堂课中，不但使同学在快乐中作文，还教给学生学习写作的方法，充分利用“眼、耳、口、心、手”来完成一篇习作。
五．评选优胜，小结学法
，、通过同学的评价，选出“最有才气奖”、“小小作家奖”。再由全班同学选出“最佳评委”。
，、获奖同学上台发表获奖感言。关于这堂课、关于老师、关于内心地感受、关于同学地表现、关于……
六．教师总结，余韵悠长
，、教师最后出示这堂课的主题《快乐作文》。告诉学生作文原本就是一件快乐的事，在不知不觉中，同学们掌握了作文的方法，品尝到作文的快乐，并请同学们通过给老师写信方式，将今天地感受完整地写下来。
，、在一首欢快的歌曲中，结束今天的课，如果感到快乐你就拍拍手，如果感到快乐你就跺跺脚……
［设计意图］ ，１，卢梭说过，教育要回归自然。作文教学就是让学生展示生命的“原生态”，应当鼓励学生大胆地写，有个性地写。学生在自由状态下写作，更能从中发现个体生命的存在价值。，２，作文有规矩吗，其实没有，流传下来的前人佳作，有几篇是命题作文，有几篇是按规矩做出来的，作文教学要讲基本章法，让学生习得技巧，养成良好的表达习惯，但如果把技巧当作规则，不敢越雷池一步，那就给自己的思想套上了枷锁。，３，学生的作文就是学生生命的体验，习作教学应当还生命以本色，将习作过程中的学生置于个体现实的生命事件中寻觅、体悟、创造。追求习作过程与生命活动过程的和谐统一，提高习作兴趣，从而从根本上提高习作的效率。
作文六：《聪明人的财富作文》7800字
聪明人的财富作文
篇一：智慧议论文作文８００字６篇
智慧议论文作文８００字６篇
作文一：绕道而行是一种智慧
人生长路，何其漫长～长路途中，一道道障碍，一条条沟壑在所难免，倘若一心向前，将永远无法逾越。这时，只有绕道而行。 绕道而行 是迷雾中的的指南，帮助我们明确方向； 绕道而行 是沙漠中的甘泉，帮助我们重获希望； 绕道而行 是迷途的灯光，帮助我们抵达成功。由此看来，绕道而行不仅是自然界的常态、前进的方式与途径，更是一种智慧～
绕道而行，赢得胜利。绕道而行是就虚避实，以巧取胜。二战时法国耗巨资修建的马其诺防线固若金汤，坚不可摧。德国人不敢硬攻，只能绕到后方，毫不费力攻占法国，赢得胜利。是什么让德国笑到最后，是 绕道而行 。它使德国摆脱硬碰硬的局面，绕过阻碍，赢得胜利。由此看来，绕道而行是一种智慧，只有以此才能赢得胜利。
绕道而行，超越自我。绕道而行是面对从前的自己，改变过去的方向。刘翔幼时是长跑运动员，他梦想着有一天站在最高的领奖台上，但现实无情地打击着他，他的长跑成绩并不理想。从此他改变训练项目，攻练跨栏，虽然方向改变了，但勇夺第一的理
想未曾改变。就这样，他在新的方向上获得巨大成就。是什么让他超越自我，是改变方向，而改变方向不正是一种 绕道而行 的智慧吗，由此看来，绕道而行是一种智慧，只有以此才能超越自我。
绕道而行，迈向成功。绕道而行，是对抗艰难的未来，选择另一条通向成功的途径。施瓦辛格自幼梦想当一名叱咤风云的政治家，但出身贫穷的他是难以实现的。但他从那时起并没有钻心于政治研究，而是苦练一身健美的肌肉。随后进军好莱坞影视圈，这之后还娶了一位富豪家的千金。他所做的一切都只是在集聚足够的人气与金钱。此时的他已凭借财富朝着成功迈进。是什么使他绕过艰难，迈向成功，是他另辟蹊径，而这不正是一种 绕道而行 的智慧吗，由此看来，绕道而行是一种智慧，只有以此才能迈向成功。
绕道而行不是一种逃避，而是一种前进；不是一种懦弱，而是一种智勇；不是一种愚笨，而一种知理。绕道而行包含了世间一切真理，是不可否论的大智慧。从此就让我们用 绕道而行 的智慧，绕过障碍，绕过沟壑，在成长的道路上智慧前行，最后抵达成功的彼岸吧～
作文二：慢的智慧
在 快餐 、 快车 、 快线 充斥着的 快速 发展的社会，慢，以其独特之姿，展现着自己的魅力与智慧。
慢是一种优雅。爱蝴蝶的翩跹其实是爱它的慢，它不似苍蝇般
的上蹿下跳，而是展示自己的优雅之姿；爱枫叶的徐徐飞舞也是爱它的慢，它的慢可以让人心灵很平静，进而体现其优雅姿态。
慢也是一种笃定。古人云： 磨刀不误砍柴工 ，不似其他樵夫一味用破斧砍樵，而是抱
着一种笃定去磨刀，明白锋利的刀刃将会为自己省下更多的体力和时间。曹刿选择在齐人三鼓后方才出兵，也是用慢姿态消磨对手的斗志，是一种必胜的笃定。齐人一味恋战，士气再而衰，三而竭，在慌乱中败绩，也是必然。
慢还是一种稳重。一个 含碘盐能防辐射 的谣言何以令千万中国人将超市、小卖部的碘盐瞬间抢购一空，无非是人们缺乏理性眼光判别错误信息以及头大无脑盲目跟风，轻易被一句小小的话打倒，要稳重的念头荡然无存。
慢更是一种豁达。我十分喜欢苏轼的《定风波》，特别是其中的一句： 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 我在诗中仿佛看到一个不羁的诗人缓缓行于落叶飘飞的季节，他的衣角被风轻轻拂起，一种十分超脱的气度散落于他的眉目之间，那是一种慢的姿态，一种悠然的豁达，正印证了诗中的 一蓑烟雨任平生 的气概。
慢是学问，你若是寻求其中的奥妙之处还会发现很多很多。自古便有 心急吃不了热豆腐 和 慢工出细活 等评价，国外也有 停一停，等候灵魂的脚步。 的感叹。在健步如飞的忙碌现代人群中，也请停一停您的脚步吧，去品味慢的智慧吧。
我强调慢的智慧，不是要否定 快 ，而是希望我们谨记，我们需要用一种稳重而不是盲目追风的心理面对纷繁复杂的世界，否则便会如同被困苍蝇般乱撞，速度虽快但找不到出路；我们需要用笃定而不是焦虑急躁的眼光面对困难险阻，坚守脚下的土壤，脚踏实地，缓步前行；我们要有一种我们需要用豁达而不是急功近利的态度笑看云卷云舒，展现一种宠辱不惊的姿态。【智慧议论文作文８００字６篇】智慧议论文作文８００字６篇。如此，便会如同一个恬然淡定的天鹅，在一群争先恐后的鸭子中脱颖而出。
蝴蝶慢舞，更显优雅；曹刿 三鼓 后出击，深谙慢的真谛；苏轼 吟啸且徐行 ，彰显慢的豁达。你，能体味到慢的智慧吗，
作文三：放弃的智慧
有人曾经说过： 放弃未必不是最坏的选择。 是啊，有时候，放弃也使一种聪明的选择。在遇到一些困难和挫折，放弃去拼搏，也许你会获得意外的收获。
在神奇的自然界中，有些动物选择了放弃自己本身的才能，却生活的比以前更加轻松。在很久很久以前，在寒冷的南极，有一群企鹅要飞去其他的地方觅食，但有一只雌企鹅因为翅膀短小为不能飞翔。企鹅的大部队已经启程了，她很着急也很沮丧。有一只雄企鹅却默默的留了下来陪她一起生活。他们一起下海捕鱼。因为长时间的（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ． 千 叶帆 文摘：聪明人的财富作文）不飞行，翅膀退化越来越短，但是他们的游泳技术却越来越高。从此，他们过着安定的生活。
这或许是一个唯美的爱情故事，但是，他们放弃了天空中的生活，却获得了安定的海洋生活。放弃，有时也是一种智慧。
从古至今，也有许许多多的名人放弃了功名利禄，却获得了平稳安定的幸福生活，陶渊明则是一个很好的例子。
生活在北宋时期的陶渊明因为不喜欢朝廷上的人以为功名利禄而勾心斗角的生活而选择远离世俗到偏远的大山深处生活。他每天悠闲自得的生活在大自然里， 采菊东篱下，悠然见南山 便是他的真实写照。这样，放弃勾心斗角的物质生活，换来安逸自得的悠闲生活，何乐而不为呢，这就是放弃的智慧。
我曾今看到一个故事，他就是讲的放弃也是一种智慧。从前，一个老者领着一群孩子到森林里游玩。他们找到了一片神奇的石林，这里面有很多好看的石头，孩子们都挑了许多石头准备带回家，他们在走出森林的时候，因为石头的缘故，不少孩子都累的气喘吁吁。老者见状便说 你们把一些大而重的丢弃了，不就不累了么。 孩子们只能这样做了。他们扔下华丽而又沉重的石头，选择了小而轻的。于是，他们很轻松的就走出了森林。
放弃，虽然是一件让人们觉得很遗憾的事情，但有时，它也是一种智慧，聪明的选择。我们与其因为一件事情而心烦意乱，苦不堪言的时候，那就放弃吧。放弃一些对于你来说不能达到的东西时。有时候还会获＃ｆｒｏｍ 本文来自高考资源网：／／ ｅｎｄ＃得你意想不到的结果。放弃，也是一种智慧。
作文四：智慧
朋友，我正幻想着，也沉思着。
我想象我有一对洁白柔顺的翅膀，从未梢到开端，丝滑柔顺，亦如我，从少年到青年，越发坚毅，越发倔强。
穿过冗长黑暗的走廊，看见你微笑的脸。有些苍白，略微无助。我听见你在我耳畔的低语，划破一整世纪的阴霾，温暖我心。
是你，赐予了我这双翅膀。我该如何报答你呢，
你沉默。
我再一次审视这对翅膀。心里充满了感激，充满了彷徨。我停止挥霍，停止所有那些因虚荣、因骄傲而进行的堆砌工程。那些看似牢不可破的誓言－－－瞬间，轰然坍塌。抬头依旧是那张微笑的脸。
我忽然有些绝望。【智慧议论文作文８００字６篇】文章智慧议论文作文８００字６篇出自，此链接～。你是坠入凡间的天使，而我，如此渺小。你引着我向上攀爬。你说，不要轻易使用那对翅膀，因为你还没有学会如何行走。我愕然。难道，这双翅膀，只是摆设，只是畅想，
他是智慧从心底散发的爱的光辉凝聚成的智慧。随着成长，你拥有的智慧将不可估量。可是成长的时候，你怎么能司仪浪费智慧，成长，是摔跤过后又爬起来的坚韧，是勤奋与叛逆的结合。只有到最后一刻，你才能运用智慧。
你的低语仍在耳畔回响。我奋起努力。不在乎那些灯上三更的时光，不埋怨那些烦琐与
复杂，不后悔走过的道路，不回首曾经的辉煌。我以为我可以运用那双翅膀了。
为什么不再等一等呢，你的眸淹没在悲伤中。
我不语。其实，这世上有一个词语叫 奢望 ，有一种生物叫 人类 ，而只有人类，明白奢望。
可能我又错了。我不是为了梦想，而是为了能驾驭那翅膀。我跌入了深渊，满口狡辩。你仍然微笑，宁静沉稳。
面壁的日子，我想明白了许多。我对你忏悔我的罪过，讲述我的思想。之后我学会了用脚行走，不靠他人的力量。我学会了坚强自信。我只想着梦想。
我终于使用了智慧的翅膀，再苍穹腾飞，看见你，散落在世界各处，像帮助我一样予人温暖。我不禁微笑。
你到底是谁啊，我问。
低语传来：我，就是爱啊。
恍然大悟。你就是世上最真的爱，最唯美的情感。你是翅膀的灵魂，赐予我向上的力量。你是消除罪恶的天使，是撒旦的恐惧，是上帝的亲吻。用梦想来诠释你，用翅膀来保护你。不是徒劳。
我，用你的力量，智慧的翅膀保护你，从不放弃。
作文五：哭，其实也是种智慧
哭，不少人鄙夷它的软弱。但刘备却哭来了惊采绝艳的卧龙；哭来了蜀国的三分之盛。
看过三国的人，特别是男孩子。对这部名着大多都会有很深的
印象。比如，关羽云长的青龙偃月；单骑辗转间，奔守千里的义。比如，张飞怒目横矛，长坂坡轻骑喝退百万雄师的狂。
美好的，激昂的。这些英豪高大如神邸般的影子，全都在一个男人效力，一个被大众嘲笑，只会哭的男人－－刘备～
桃园，风中的桃花香味绵延了千年，漫过了书案上的三卷青史。传承了无数的岁月，从未荒芜～
三顾茅庐，刘备请卧龙出山相助。孔明有意推辞，刘备就哭。这哭不是懦弱，是计谋。古代阶层制度明显，刘备的战绩就算在失败，他也是一方诸侯，他也是汉室宗亲～刘备的确打不过曹操，但他只要打得过孔明就行了。而打过孔明的计谋，也只有他的仁义和宽厚能做到而已。
他哭不仅是因为孔明的推辞，他的泪水在眼眶翻滚时，那肆无忌惮的样子好像曹操的挟天子以令诸侯的强势；他哭与曹操交手以来的丧家之颓，他泣昨日方才离家参军的少年，转眼便在漫天箭雨中倒下。
血花绽放，妖艳的颜色染红了土地。士兵挥刀的最后一声呐喊与战国连天的烽火交织，谁还能倚楼修花的淡看，谁还能浅笑尤伤的清望，
印象里，他在茅屋哭的更凶了。连本该拭泪的手，在保持拱手的礼仪中都开始颤抖。好久了，不知道桃园的花是否开了。张飞散尽家财的决然在书轴上掠过，好像一阵风拂在了花瓣上。轻轻一愣，已是芳亭满座。
他哭，战火的延烧下，他至少没忘记哭。刘备没有曹操百万雄师尽败赤壁而不改的豪情，因为那前日还在营里谈笑的士兵，转眼间被烧成了一具具无意识尸体的景象刘备受不了，他怜惜部下、百姓。【智慧议论文作文８００字６篇】论文ｌｕｎ．ｈｔｍ。所以他在白帝一败不起，所以，曹操才能在华容后东山再起。
泪水溅落，落在满是尘土的繁嚣。水泪映着他哭泣的面容，在战国的土地上跌的粉身碎骨。他从前不明白为什么好多人笑他，突然间他又明白了，因为他没忘记在这个乱世中苦，在无数的生离死别之后，还能够正常的哭，不是麻木的哭
作文六：荒漠中的生存智慧
在荒漠中，蜷缩内敛的仙人掌活的从容；舒展张扬的沙漠大黄活的灿烂。
题记
生存法则，是一种智慧，也是一门学问。
生存是上古时期人们起源以来就学会的学问。天寒了，人们学会生存，用兽皮做衣服，抵挡严寒；肚子饿了，人们学会生存，狩猎捕杀动物，钻木取火亦或是拿起石头打磨棱角制作农具，播撒种子，种植食物。
当然，生存不仅仅在人类中存在法则，在动物界中也同样存在法则。弱小就要被天敌吃掉。那么，为了保住性命，鹿唯有每天不停的练习奔跑，强大自己，才会生存下来。有些动物要想活命，就得向对方投降，或是躺下露出肚皮，或是前脚趴下表示降服。
没有最强，只有更强。
在茫茫无际的沙漠中，仙人掌是蜷缩自己，减少水分的流失，才得以在沙漠中保全自己。正如生活中有些人在困难中或是别人挑衅时，选择忍让、宽容。古有廉颇、蔺相如。正因为相如懂得谦让，内敛，后才使得廉颇负荆请罪，共同保卫赵国。
而与之不同的是舒展张扬的沙漠大黄。它向四周尽情地伸展着自己肥硕碧绿的叶片，通过将外界的每一滴水都导流到根部，从而开出娇艳的花朵。正如生活中有些人活得潇洒
篇二：关于聪明与愚笨
关于聪明与愚笨
前几天看了一则微信，感触颇深。微信讲述的是一个真实的故事，故事发生在１９６６年冬天的美国。这天，杰克决定与他的好友鲍勃一起去德克萨斯滑雪，他们架车一路向北开去。行驶几个小时后，他们遇上了暴风雪。他们把车停在附近的一间农舍前，询问房子的主人，他们是否可以借宿。这房子的主人是一位相貌迷人的妇人。
女主人解释说：我的丈夫最近去世了，如果让你们待在我的房子里，我怕邻居会说闲话。杰克说：不用担心，我们愿意睡在谷仓里。明天太阳升起来时，我们就会离开。女主人同意他俩在谷仓里过夜。临关门时，她意味深长地看了鲍勃一眼。。。。。。
第二天早晨，天气放晴了，他们继续赶路。９个月后，杰克收到一封来自德克萨斯的律师信。拆阅后，他想了几分钟，意识到
这封信应该来自那位漂亮寡妇的律师。
于是，他打电话给鲍勃说：鲍勃，你还记得我们住的那个农场的里的漂亮寡妇吗，鲍勃说：我记得。杰克问他：你半夜起床去过她的卧室，对吗，鲍勃承认说；是的，我这样做了。杰克再问他：你当时是不是使用了我的名字和地址，而没有告诉她你的真实姓名，鲍勃脸红起来说：是的，我确实这么做了。杰克回答说：嗯，谢谢～她刚刚去世了，她生前把她的农场、别墅和所有的财产都留给了我。
看到这里，让我感慨不已。当今社会里，我们常常可以看到这样的情形，人们往往容易因为利欲熏心而迷失心智。为满足自己的欲望，而耍弄的小聪明洋洋得意。殊不知，聪明反被聪明误。因为所谓的小聪明，让人们美丑不分，是非颠倒，善恶模糊，不知荣辱。
我一直认为，诚信者自明，奸诈者自愚，很多时候聪明与愚笨是相对的。自以为是的聪明，事实上往往就是愚笨。看似“愚笨”，其实包含着聪明。在是非面前，我们不能颠倒、混淆、错位道德荣辱观。要以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。
诚信是一种美德，历来都被人称颂。一个人如果没有了诚信，即使一时拥有荣华富贵，但最终还会一无所有。就像“狼来了”里面的那个小男孩，因为丢失诚信，而自己却被那狼吃掉了。今天，我们更应该信奉“我诚故我在”真诚待人。我坚信，我们一定可以得到人生最宝贵的财富一一诚信。
记起苏轼的一首《洗儿诗》说道：“人皆养子望聪明，我被聪明误一生，但愿生儿愚且鲁，无灾无难到公卿。”大苏因为有了一腔不凡的才气，以致遭逢了不少的拂意事，“一生多恨为聪明”，故有此诗。不过我们单从这诗的表面的意义说来，大智若愚，会给你带来内心的快乐，因为真正的快乐，不是你左右了多少人，而是有多少人在你的左右。
今天，当我们面临诚信的缺失时，当有些人在生活中以奸诈为荣时，我们再拾起往昔的故事，回味过去，反思现在。只有自身的诚实守信才能换取他人的信任；只有诚实守信，才会拥有一个和谐的生活环境，千百年来，这是不变的社会生活准则。
小时候，父母会要求我们当聪明的小孩。开始上学了，老师会把聪明加注在分数上，要求大家聪明地得到好分数。等我们长大了，走到社会，上司会要求我们高业绩和高效率，这些也跟聪明脱不了关系。
但是，人生就是一段聪明与愚笨对战的历史。竞争与比较，就是为了聪明和愚笨。到头来，聪明与愚笨却不像是宿命，反倒是一种亟待我们去厘清的一种智慧。
我相信许多人担心诚信可能会给自己造成苦果，在这个故事中的鲍勃也是如此。他和他的朋友杰克需要找个地方过夜，一个年轻的寡妇也被卷了进来，如果你不想承担责任，那你也不配拥有收获，看完这个真实的故事，你会相信上帝是公平的。
《呻吟语》中说了一段十分精辟的话：“精明也要十分，只需藏
在浑厚里作用，古今得祸，精明人十居其九，未有浑厚而得祸者。今之人唯恐精明不至，乃所以为愚也。”按今天的话说，精明还是非常需要的，但要在浑厚中悄悄地运用。古往今来得祸者绝大多数都是精明之
人，没有因浑厚而得祸的。现在的人唯恐不能精明到极点，这正是之所以愚蠢的原因啊。
篇三：２０１５ 江苏高考满分作文 维也纳的智慧
维也纳的智慧
２０１５江苏
维也纳是个很聪明的城市。
作为欧洲工业的心脏，每天有数以万计的人涌入这个城市，带给这个城市来自世界各地的喧嚣。维也纳没有城墙没有法令，却拥抱着一切。石油输出组织的总部坐落于此，带来的是欧洲各国的大企业，流出的是每日数以亿计的财富。维也纳很聪明，二战后在“马歇尔计划”的帮助下，它迅速恢复经济，并顺应时代，出台各种政策吸引世界各地的投资者和无头苍蝇似的工业企业。在短短数十年间，它发展成了一个拥有百万人口的工业大城市，维也纳真的很聪明。
维也纳本是个小小的欧洲城邦，但在哈布斯堡王朝统治时期，玛利亚女王将所生的十六个女儿送出去和亲。维也纳很聪明，它以和亲的方式不断扩充着自己的领土，并以此成为当时最强盛的国家。
当然，同在哈布斯堡统治时期，维也纳在扩充领土时还接受了莫扎特搅局般的音乐创新和如同雨后春笋般的维也纳学派。维也纳很聪明，它凭借着莫扎特的音乐和自由的学术吸引了成千上万的音乐家和学者。最终，它以音乐和学术上的繁盛再一次征服了世界。维也纳真的很聪明。
维也纳的智慧在于它的政策、律令、音乐、学术？？然而，这些智慧或许能成就它的一时之辉煌，却不足以支撑它于世界之巅而不倒。
幸而，维也纳抓住了让城市变为永恒的真正智慧。
当一次世界博览会向它招手时，维也纳客气地拒绝了。就如同一位隐者让世人一睹他的真容后又退回了深山。
有人说，维也纳就如同一个圆。它的工业，它的喧嚣都一直在圆的边缘，从未再往前踏进一步。而圆的中间，是飘扬着优美音乐的小酒馆，是散落在城市各个角落的维也纳大学，是三万四千张音乐会和剧院的每天座无虚席的位子？？无论维也纳的石油和金子碰撞发出多么大的声响，你依旧能听到城市中心圣蒂斯芬大教堂日暮时的钟声，依旧能看到弗洛伊德坐在沙发上向你微笑？？
或许，正是因为维也纳抓住了其智慧的本质，才没有变得像工业革命后的英国一样肮脏，才让它的维也纳森林永远生机勃勃。
智慧是多种多样的，我们也应该如同维也纳一样能够抓住智慧的本质，创造出永恒光明的未来。
【评语】
智慧的内涵究竟何如，谁能解得个中味，
作为一个小小的古老城邦，何以在历史进程中能一次次华丽地蜕变，直至“创造出永恒”，
此文高妙之处，首先在于逐层回答了智慧的内涵在灵动不呆板，包容不封闭，创新不守旧，圆融不固化。
作为说理散文，另一可贵之处在于不止于纯粹的议论，而是借事说理，以雄厚的史实解证着智慧最凸显的特征。
智慧的话题，更须智慧地驾驭。无论是整体构思，还是遣词造句，此文拿捏有方，大气磅礴。尤其说道“维也纳就如同一个圆”，不仅仅将智慧的最高境界比化作一个圆，更为可贵处在于能大胆地想象，独到地比喻，灵动地行文，直至将立意升华为“智慧”地“微笑”。
综合判分：７０分。
作文七：《今夜月明人尽望作文 关于元宵节的作文：今夜月明人尽望》1500字
今夜月明人尽望作文 关于元宵节的作
文：今夜月明人尽望
关于元宵节的作文：今夜月明人尽望 我喜欢过春节，因为可以收压岁钱，还可以放烟花；我喜欢中秋节，因为可以吃粽子，还可以赏月；我更喜欢元宵节，因为可以吃汤圆，还可以拉兔子灯。
每年的元宵节，妈妈都会给我买兔子灯，但是在我大班那年的元宵节却让我难以忘怀。
“今夜月明人尽望??”正月十五的月亮又大又圆，像玉盘似的。我们全体小朋友一起在丰镇公园里“溜”着心爱的灯。
丰镇公园里可真热闹，到处张灯结彩。一个个奇形怪状的小灯笼上还有一个个灯谜。有的人在看灯，有的人在猜灯谜??
我们的灯各有特点，吸引了很多游客。我拉的是红红的桃子灯，只要轻轻一拉它就会慢慢地打开，忽然从里面“飞”出一个腾云驾雾的孙悟空，游人看了不停地拍手叫好。小宇的孙悟空灯会挥动它的金箍棒。小李的龙灯会跑来跑去，眼睛还会发亮呢！小天拉的是最可爱的兔子灯，小乐也有一个会打开的莲花灯。
兴高采烈地拉着灯。我们一会儿并排向前跑，一会儿互相追逐，一会儿你追我赶。
所有的灯中，最多的是兔子灯，因为它善良、可爱，给我们的节日带来了幸福平安。
我们中华名族有许多传统的节日，具有名族特色，我喜欢过中国节。
关于元宵节的作文：今夜月明人尽望相关内容：关于元宵节的作文：逛灯会啦 元宵节晚会上，我和家人一起去青颖公园看一年一度的灯展，元宵节作文：元宵节观灯。还未进公园大门，目光就被门前号称天下第一灯的巨型灯龙凤门吸引住了。．．．
关于元宵节的作文：喜庆元宵节 人们在春节的欢乐中走亲访友后，又迎来了热闹的节日元宵节。一大早，噼哩啪啦的爆竹声就轰动了全村。大人们忙碌着，小孩们欢笑着。村民的心也随之沸腾起来。农家院子，一般只有自家人进进出出，可现在不同了，左邻右舍走家串户。
关于元宵节的作文：关于元宵节的习俗 我们一家刚吃完团圆饭，爸就说带我去看花灯，我非常的高兴。傍晚，一轮明月已早早的升上了天空。几颗星星顽皮的向我眨眼睛。银白色的月儿随我一起逛花灯。我们一家随着热闹的人群来到花市。
元宵节作文大全：元宵节游记 今天是元宵节。晚上，我和爸爸妈妈兴高采烈的来到豫园九曲桥去看荷花灯。一朵朵美丽的荷花灯，有的亭亭玉立，有的风情万种，真是好看极了！荷花下面的龙船。龙船长５０米，在水面上，很像龙。
元宵节作文大全：元宵节见闻 元宵节见闻今天是正月十五元宵节。吃过晚饭后，外公带着我到白鹭洲公园看灯展。公园门口的一座圆柱形灯塔远远就吸引着我，它高约１２米，有四层楼那么
高，灯塔两边的金鼠不停地旋转，好像在欢迎着观赏花灯的人们。
关于元宵节的作文：正月十五看花灯 今天是正月十五，也是一年一度的鞭炮和花灯的节日，晚上我和哥哥的几个朋友到街上去看花灯，街上很热闹，卖什么的都有，街上人山人海，大约在７：００的时候，各式各样的烟花都争先恐后的出现在上空！这时天空中出现了一束束五彩斑斓的烟花，．．．
关于元宵节的作文：一年一度的元宵节 今天是２月９日是一年一度的元宵节。晚上我和爸爸妈妈一起上街玩。大街上车水马龙，到处张灯结彩。市中心周围四条宽阔的马路上灯火通明，使整个城市笼罩在灯的海洋里，到处洋溢着节日的气氛。
关于元宵节的作文：佳节祝福你 元宵佳节祝福你，做个元宵送给你！滑滑的，甜甜的，对你的感情粘粘的！赏月，观灯，我等你！花灯，月下，我想你！月圆，汤圆，缘梦圆！又一轮美丽月亮，又一个元宵佳节，又一段幸福时光，又一次真诚祝福，祝你：团团圆圆！甜甜蜜蜜！顺顺利利！额．．．
作文八：《聪明人和傻子和奴才英语剧本》3200字
Ｔｈｅ Ｗｉｓｅ Ｍａｎ， ｔｈｅ Ｆｏｏｌ ａｎｄ ｔｈｅ Ｓｌａｖｅ
旁白：Ｗｈａｔ ａ ｓｌａｖｅ ｄｉｄ ｗａｓ ｊｕｓｔ ｔｏ ｌｏｏｋ ｆｏｒ ｓｏｍｅｏｎｅ ｔｏ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｈｉｓ ｏｗｎ ｇｒｉｅｖａｎｃｅｓ．Ｔｈａｔ ｗａｓ ｔｈｅ ｏｎｌｙ ｔｈｉｎｇ ｈｅ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｄｏ ａｎｄ ａｌｓｏ ｔｈｅ ｏｎｌｙ ｔｈｉｎｇ ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｄｏ． Ｏｎｅ ｄａｙ ｈｅ ｃａｍｅ ａｃｒｏｓｓ ａ ｗｉｓｅ ｍａｎ．
奴才：（悲哀地说，眼泪连成一线，就从眼角上直流下来）“Ｓｉｒ！ Ａｓ ｙｏｕ ｃａｎ ｓｅｅ， Ｉ ｌｅａｄ ａ ｓｕｂｈｕｍａｎ ｌｉｆｅ． Ｉ’ｍ ｎｏｔ ｅｖｅｎ ａｓｓｕｒｅｄ ｏｆ ａ ｓｉｎｇｌｅ ｍｅａｌ ａ ｄａｙ． Ｉｆ Ｉ ｈａｖｅ ｏｎｅ， ｉｔ’ｓ ｏｎｌｙ ａ ｓｍａｌｌ ｂｏｗｌ ｏｆ ｋａｏｌｉａｎｇ ｈｕｓｋｓ， ｗｈｉｃｈ ｅｖｅｎ ａ ｐｉｇ ｏｒ ｄｏｇ ｗｏｕｌｄ ｄｉｓｄａｉｎ ｔｏ ｅａｔ ?” 聪明人：（惨然）“Ｗｈａｔ ａ ｗｒｅｔｃｈｅｄ ｌｉｆｅ ｙｏｕ ｌｅａｄ！”
奴才：（高兴了）“Ｉｓｎ ’ｔ ｉｔ？ Ａｎｄ Ｉ ｔｏｉｌ ｄａｙ ａｎｄ ｎｉｇｈｔ ｗｉｔｈｏｕｔ ｒｅｓｔ． Ｉ ｃａｒｒｙ ｗａｔｅｒ ａｔ ｄａｗｎ ａｎｄ ｃｏｏｋ ｄｉｎｎｅｒ ａｔ ｄｕｓｋ． Ｉ ｒｕｎ ｅｒｒａｎｄｓ ａｌｌ ｍｏｒｎｉｎｇ ａｎｄ ｇｒｉｎｄ ｗｈｅａｔ ａｔ ｎｉｇｈｔ． Ｉ ｗａｓｈ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈｅｓ ｗｈｅｎ ｉｔ’ｓ ｆｉｎｅ ａｎｄ ｈｏｌｄ ａｎ ｕｍｂｒｅｌｌａ ｆｏｒ ｍｙ ｍａｓｔｅｒ ｗｈｅｎ ｉｔ’ｓ ｒａｉｎｙ． Ｉ ｔａｋｅ ｃａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｈｅａｔｉｎｇ ｓｔｏｖｅ ｉｎ ｗｉｎｔｅｒ ａｎｄ ｋｅｅｐ ｃｏｏｌｉｎｇ ｍｙ ｍａｓｔｅｒ ｗｉｔｈ ａ ｆａｎ ｉｎ ｓｕｍｍｅｒ． Ｉ ｂｏｉｌ ｗｈｉｔｅ ｆｕｎｇｕｓ ｆｏｒ ｈｉｍ ｌａｔｅ ａｔ ｎｉｇｈｔ． Ｉ ｗａｉｔ ｏｎ ｈｉｍ ａｔ ｈｉｓ ｇａｍｂｌｉｎｇ ｔａｂｌｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ｅｖｅｒ ｇｅｔｔｉｎｇ ａ ｔｉｐ． Ｉｎｓｔｅａｄ Ｉ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｇｅｔ ａ ｇｏｏｄ ｔｈｒａｓｈｉｎｇ ?”
聪明人：（叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪）“Ｏｈ， ｄｅａｒ！”
奴才：“Ｓｉｒ！ Ｉ ｃａｎ’ｔ ｐｕｔ ｕｐ ｗｉｔｈ ｉｔ ａｎｙ ｍｏｒｅ． Ｉ’ｖｅ ｇｏｔ ｔｏ ｆｉｎｄ ａ ｗａｙ ｏｕｔ． Ｂｕｔ ｗｈａｔ ｃａｎ Ｉ ｄｏ？ ．．．”
聪明人：“Ｉ ’ｍ ｓｕｒｅ ｙｏｕ’ｌｌ ｐｕｌｌ ｔｈｒｏｕｇｈ ｓｏｏｎｅｒ ｏｒ ｌａｔｅｒ ?”
奴才：“Ｒｅａｌｌｙ？ Ｉ ｈｏｐｅ ｓｏ． Ｂｕｔ ｓｉｒ， Ｉ ａｌｒｅａｄｙ ｆｅｅｌ ｍｕｃｈ ｂｅｔｔｅｒ ｎｏｗ ａｓ ｙｏｕ’ｖｅ ｇｉｖｅｎ ｍｅ ｓｙｍｐａｔｈｙ ａｎｄ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ ａｆｔｅｒ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ ｍｙ ｇｒｉｅｖａｎｃｅｓ． Ｉｔ’ｓ ｔｈｕｓ ｃｌｅａｒ ｔｈａｔ Ｈｅａｖｅｎ ａｌｗａｙｓ ｕｐｈｏｌｄｓ ｊｕｓｔｉｃｅ ．．．”
旁白：Ａ ｆｅｗ ｄａｙｓ ｌａｔｅｒ， ｈｏｗｅｖｅｒ， ｈｅ ａｇａｉｎ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｇｒｕｍｂｌｅ ａｎｄ ｌｏｏｋ ｆｏｒ ｓｏｍｅｂｏｄｙ ｔｏ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｈｉｓ ｐｌａｉｎｔｓ．
奴才：（流着眼泪）“Ｓｉｒ！ Ｙｏｕ ｋｎｏｗ， Ｉ ｌｉｖｅ ｉｎ ａ ｐｌａｃｅ ｅｖｅｎ ｌｏｕｓｉｅｒ ｔｈａｎ ａ ｐｉｇｓｔｙ． Ｍｙ ｍａｓｔｅｒ ｔｒｅａｔｓ ｍｅ ｌｉｋｅ ｄｉｒｔ． Ｈｅ ｔｒｅａｔｓ ｈｉｓ Ｐｅｋｉｎｅｓｅ ｔｅｎ ｔｈｏｕｓａｎｄ ｔｉｍｅｓ ｂｅｔｔｅｒ ?” 傻子：（大叫起来． 奴才吃惊）“Ｄａｍｎ ｉｔ！”
旁白：Ｔｈｉｓ ｍａｎ ｗａｓ ａ ｆｏｏｌ．
奴才：“Ｓｉｒ， Ｉ ｌｉｖｅ ｉｎ ａ ｒｕｎ－ｄｏｗｎ ｓｍａｌｌ ｂｕｔ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｗｅｔ， ｄｉｎｇｙ， ｓｔｉｎｋｉｎｇ ａｎｄ ｆｕｌｌ ｏｆ ｂｅｄｂｕｇｓ． Ｔｈｅｙ ｂｉｔｅ ｍｅ ａｌｌ ｏｖｅｒ ｗｈｅｎ Ｉ ｌｉｅ ｄｏｗｎ ｔｏ ｓｌｅｅｐ． Ａｎｄ ｔｈｅ ｐｌａｃｅ ｄｏｅｓｎ’ｔ ｅｖｅｎ ｈａｖｅ ａ ｓｉｎｇｌｅ ｗｉｎｄｏｗ ?”
傻子：“Ｗｈｙ ｎｏｔ ａｓｋ ｙｏｕｒ ｍａｓｔｅｒ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｗｉｎｄｏｗ ｍａｄｅ？”
奴才：“Ｈｏｗ ｃａｎ Ｉ ｄｏ ｔｈａｔ？ ．．．”
傻子：“Ｏｋ， ｙｏｕ ｓｈｏｗ ｍｅ ａｒｏｕｎｄ！”
旁白：Ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｔｈｅｙ ｃａｍｅ ｔｏ ｔｈｅ ｓｌａｖｅ’ｓ ｄｗｅｌｌｉｎｇ， ｔｈｅ ｆｏｏｌ ｓｔａｒｔｅｄ ｔｏ ｐｏｕｎｄ ｉｔｓ ｍｕｄ ｗａｌｌ．
奴才：（大惊）“Ｗｈａｔ ｔｈｅ ｈｅｌｌ ａｒｅ ｙｏｕ ｄｏｉｎｇ， ｓｉｒ？”
傻子：“Ｉ ’ｍ ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ ｋｎｏｃｋ ａ ｈｏｌｅ ｔｏ ｍａｋｅ ａ ｗｉｎｄｏｗ ｆｏｒ ｙｏｕ．”
奴才：“Ｎｏ， ｙｏｕ ｃａｎ’ｔ ｄｏ ｔｈａｔ！ Ｔｈｅ ｍａｓｔｅｒ ｗｉｌｌ ｂｅ ｍａｄ ａｔ ｍｅ！”
傻子：（仍然砸）“Ｔｏ ｈｅｌｌ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｍａｓｔｅｒ！”
奴才：（哭嚷着，在地上团团地打滚）“Ｈｅｌｐ！ Ａ ｒｏｂｂｅｒ ｉｓ ｂｒｅａｋｉｎｇ ｄｏｗｎ ｏｕｒ ｈｏｕｓｅ！ Ｈｕｒｒｙ ｕｐ， ｏｒ ｈｅ’ｌｌ ｋｎｏｃｋ ａ ｂｉｇ ｈｏｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｗａｌｌ！ ?”
旁白：Ｔｈｅｒｅｕｐｏｎ， ａ ｗｈｏｌｅ ｔｒｏｏｐ ｏｆ ｓｌａｖｅｓ ａｒｒｉｖｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｓｃｅｎｅ ａｎｄ ｄｒｏｖｅ ａｗａｙ ｔｈｅ ｆｏｏｌ． Ｔｈｅ ｌａｓｔ ｏｎｅ ｔｈａｔ ｃａｍｅ ｏｕｔ ｕｎｈｕｒｒｉｅｄｌｙ ｏｎ ｈｅａｒｉｎｇ ｔｈｅ ｍｏｔｉｏｎ ｗａｓ ｔｈｅ ｍａｓｔｅｒ． 奴才：“Ａ ｒｏｂｂｅｒ ｃａｍｅ ｔｏ ｓｍａｓｈ ｕｐ ｏｕｒ ｈｏｕｓｅ， Ｉ ｗａｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｏ ｓｈｏｕｔ ｔｈｅ ａｌａｒｍ． Ｗｅ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｄｒｏｖｅ ｈｉｍ ａｗａｙ．”
主人：（夸奖）“Ｙｏｕ ｄｉｄ ｗｅｌｌ．”
旁白：Ａ ｇｒｅａｔ ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｃａｍｅ ｔｈａｔ ｄａｙ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｔｈｅｉｒ ｓｏｌｉｃｉｔｕｄｅ， ａｍｏｎｇ ｔｈｅｍ ｔｈｅ ｗｉｓｅ ｍａｎ．
奴才：（大有希望似的，高兴地）“Ｓｉｒ， Ｉ’ｖｅ ｊｕｓｔ ｂｅｅｎ ｐｒａｉｓｅｄ ｂｙ ｍｙ ｍａｓｔｅｒ ｆｏｒ ｍｙ ｍｅｒｉｔｏｒｉｏｕｓ ｓｅｒｖｉｃｅ， Ｉ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｙｏｕ ｓａｉｄ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｄａｙ ｔｈａｔ Ｉ ｗｏｕｌｄ ｐｕｌｌ ｔｈｒｏｕｇｈ ｓｏｏｎｅｒ ｏｒ ｌａｔｅｒ． Ｓｏ ｙｏｕ’ｒｅ ｒｅａｌｌｙ ａ ｍａｎ ｏｆ ｆｏｒｅｓｉｇｈｔ ?”
聪明人：（代为高兴似的）“Ｏｈ， ｙｅａｈ ?”
鲁迅：“Ｉ ｃｒｉｔｉｃｉｚｅｄ ｔｈｅ ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｏｌｄ ｓｏｃｉｅｔｙ ‘ｓｍａｒｔ ｐｅｏｐｌｅ ’， ｔｈｉｓ ａｌｌｅｇｏｒｙ ｏｆ ｓｏｃｉａｌ ｄｉｓｃｏｎｔｅｎｔ ａｎｄ ｔｈｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｎｄ ｉｎ ｔｈｅ ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ ｏｆ ｔｈｉｓ ｍｕｎｉｔｙ， ‘ｓｌａｖｅｓ ’， ａｎｄ ｐｒａｉｓｅｄ ｔｈｅ ｒｅｓｏｌｕｔｅ ｓｔｒｕｇｇｌｅ ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｅ ｏｌｄ ｓｏｃｉｅｔｙ， ｔｏ ｄｅｓｔｒｏｙ ｔｈｉｓ ｏｌｄ ｓｏｃｉｅｔｙ ‘ｆｏｏｌ ’．Ａｌａｓ ?”（摇头，叹息，）
作文九：《英语美文：聪明人的10大信号》4100字
Ｔｈｅｙ ｄｏｎ＇ｔ ｔａｌｋ ａｓ ｍｕｃｈ ａｓ ｙｏｕ， ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｋｎｏｗ ｔｈｅｙ ｇｏｔ ｓｍａｒｔ ｂｙ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ．
Ｔｈｅｙ ｋｎｏｗ ｌｏｔｓ ｏｆ ｔｈｉｎｇｓ ｏｔｈｅｒ ｔｈａｎ ｗｈａｔ ｔｈｅｙ＇ｒｅ ｓｐｅｃｉａｌｉｚｅｄ１ ｉｎ． Ｔｈｅｉｒｓ ｉｓ ｔｈｅ ｇｉｆｔ ｏｆ ａ ｂｒｏａｄ ｍｉｎｄ， ｃｏｎｓｔａｎｔｌｙ ｆｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｓｔｉｍｕｌａｎｔ２ ｏｆ ｂｅｉｎｇ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｗｈａｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｅｌｓｅ ｉｓ ｄｏｉｎｇ．
Ｔｈｅｙ ｊｕｇｇｌｅ３ ｈｏｍｅ， ｗｏｒｋ ａｎｄ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｗｉｔｈ ｄｅｘｔｅｒｉｔｙ４ ａｎｄ ｎｅｖｅｒ ｆａｌｌ ｂａｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｔｉｒｅｄ ｏｌｄ ｒｅｆｒａｉｎ ａｂｏｕｔ ＂ｗｏｒｋ ｌｉｆｅ ｂａｌａｎｃｅ＂． Ａｎｄ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ＇ｒｅ ｊｕｇｇｌｉｎｇ５， ｔｈｅｙ ｓｏｍｅｈｏｗ ｍａｎａｇｅ ｔｏ ｓｅｅｍ １００％ ｅｎｇａｇｅｄ ｗｉｔｈ ｗｈａｔ ｔｈｅｙ＇ｒｅ ｄｏｉｎｇ， ｏｎ ａｌｌ ｆｒｏｎｔｓ ｓｉｍｕｌｔａｎｅｏｕｓｌｙ６， ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｔｈｅｙ＇ｒｅ ｔａｋｉｎｇ ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ｓｔｅｐｓ ｂｅｈｉｎｄ ｔｈｅ ｓｃｅｎｅｓ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｕｒｅ ｔｈｅｉｒ ｌｉｖｅｓ ａｒｅ ｐｅｒｆｅｃｔｌｙ７， ｓｅｒｅｎｅｌｙ８ ｂａｌａｎｃｅｄ．
Ｔｈｅｙ ｐｒｏｂａｂｌｙ ｄｏ ｓｏｃｉａｌ ｍｅｄｉａ． Ｎｏｔ ａｌｗａｙｓ， ｂｕｔ ｐｒｏｂａｂｌｙ． Ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ａｎｏｔｈｅｒ ｃｈａｎｃｅ ｔｏ ｌｉｓｔｅｎ， ｂｕｔ ｏｎｅ ｔｈｅｙ ｕｓｅ ｔｏ ｅｎｓｕｒｅ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｆｅｅｄ ｔｈｅｉｒ ｂｒａｉｎｓ ｗｉｔｈ ｔｈｉｎｇｓ ｔｈｅｙ ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ ｗｏｕｌｄｎ＇ｔ ｈａｖｅ ｅ ａｃｒｏｓｓ．
Ｅｖｅｎ ｗｈｅｎ ｔｈｉｎｇｓ ｇｏ ｖｅｒｙ ｂａｄｌｙ ｗｒｏｎｇ， ｔｈｅｙ＇ｌｌ ｂｅ ｓｍｉｌｉｎｇ． Ｓｍａｒｔ ｐｅｏｐｌｅ ｎｅｖｅｒ ｇｅｔ ｒｕｆｆｌｅｄ９ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｉｒ ｓｍａｒｔ ｂｒａｉｎｓ ｐｒｅｓｅｎｔ ｔｈｅｍ ｗｉｔｈ ａｌｔｅｒｎａｔｉｖｅｓ ｆａｓｔｅｒ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｂａｄ ｓｔｕｆｆ ｃａｎ ｈａｐｐｅｎ．
Ｔｈｅｙ ｋｎｏｗ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｕｓｕａｌｌｙ ｔｈｅ ｓｍａｒｔｅｓｔ ｐｅｒｓｏｎ ｉｎ ｔｈｅ ｒｏｏｍ， ｂｕｔ ｔｈｅｙ ｄｏｎ＇ｔ ｓｐｅｎｄ ｔｈｅｉｒ ｔｉｍｅ ｄｗｅｌｌｉｎｇ１０ ｏｎ ｔｈａｔ． Ｉｎｓｔｅａｄ， ｔｈｅｙ ｔａｋｅ ｉｔ ａｓ ａ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｃｈａｌｌｅｎｇｅ ｔｏ ｓｅｅ ｉｆ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｍａｋｅ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｅｌｓｅ ｔｈｅ ｓｍａｒｔｅｓｔ ｐｅｒｓｏｎ ｉｎ ｔｈｅ ｒｏｏｍ ｔｏｏ．
Ｉｆ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｍａｎａｇｅｒｓ， ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ｅｖｅｒｙ ｅｆｆｏｒｔ ｔｏ ｇｅｔ ｐｅｏｐｌｅ ｓｍａｒｔｅｒ， ｍｏｒｅ ｃｏｎｎｅｃｔｅｄ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｐｏｐｕｌａｒ ｔｈａｎ ｔｈｅｍ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｔｅａｍｓ． Ｔｈｅｙ＇ｒｅ ｎｏｔ ｔｈｒｅａｔｅｎｅｄ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｋｎｏｗ ｔｈａｔ ｓｍａｒｔｎｅｓｓ ｉｓ ｓｙｎｅｒｇｉｓｔｉｃ． Ｔｈｅｙ ａｌｓｏ ｍａｋｅ ｓｕｒｅ ｔｈａｔ ｔｈｅｉｒ ｓｍａｒｔ ｐｅｏｐｌｅ ｇｅｔ ｔｏ ｌｏｏｋ ｓｍａｒｔｅｒ ｔｈａｎ ｔｈｅｍ ｆｏｒ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｒｅａｓｏｎ．
Ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｈｉｄｄｅｎ ｓｋｉｌｌｓ ｔｈａｔ ｎｅｖｅｒ ｇｅｔ ｒｏｌｌｅｄ ｏｕｔ ｕｎｔｉｌ ｔｈｅｙ＇ｒｅ ｎｅｅｄｅｄ． Ｔｈｅｙ ｄｏｎ＇ｔ ｈａｖｅ ａｎｙ ｎｅｅｄ ｔｏ ｓｈｏｗ ｔｈｅｉｒ ｆｕｌｌ ｃａｐａｂｉｌｉｔｉｅｓ１１ ｆｏｒ ｒｅａｓｏｎｓ ｏｆ ｐｒｏｖｉｎｇ ｔｈｅｙ＇ｒｅ ｂｅｔｔｅｒ ｔｈａｎ ｏｔｈｅｒｓ．
Ｔｈｅｙ ｍａｙ ｏｒ ｍａｙ ｎｏｔ ｈａｖｅ ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎｓ． Ｙｏｕ＇ｄ ｎｅｖｅｒ ｋｎｏｗ， ｊｕｓｔ ｂｙ ｂｅｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅｍ ｕｎｌｅｓｓ ｙｏｕ ｈａｄ ｔｈｅｉｒ ＣＶ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｙｏｕ．
Ｔｈｅｙ ｎｅｖｅｒ， ｅｖｅｒ， ｕｎｄｅｒ ａｎｙ ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ， ｍａｋｅ ｙｏｕ ｌｏｏｋ ｓｔｕｐｉｄ， ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ ｉｔ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｅａｓｙ ｔｏ ｄｏ ｓｏ． Ｔｈｅｙ＇ｖｅ ｌｅａｒｎｔ ｔｈｒｏｕｇｈ ｂｉｔｔｅｒ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｏｎｌｙ ｔｈｉｎｇ ｔｈａｔ ｈａｐｐｅｎｓ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｍａｋｅ ｓｏｍｅｏｎｅ ｌｏｏｋ ｂａｄ ｉｓ ｙｏｕ ｌｏｏｋ ｂａｄ ｙｏｕｒｓｅｌｆ．
词汇解析：
１ ｓｐｅｃｉａｌｉｚｅｄ
ａｄｊ． 专门的，专业化的
参考例句：
Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｓｐｅｃｉａｌｉｚｅｄ ａｇｅｎｃｉｅｓ ｉｎ ｔｈｅ Ｕｎｉｔｅｄ Ｎａｔｉｏｎｓ．联合国有许多专门机构。 Ｔｈｅｓｅ ｔｏｏｌｓ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｓｐｅｃｉａｌｉｚｅｄ．这些是专用工具。
２ ｓｔｉｍｕｌａｎｔ
ｎ． 刺激物，兴奋剂
参考例句：
Ｉｔ ｉｓ ｕｓｅｄ ｉｎ ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｆｏｒ ｉｔｓ ｓｔｉｍｕｌａｎｔ ｑｕａｌｉｔｙ．由于它有兴奋剂的特性而被应用于医学。 Ｍｕｓｋ ｉｓ ｕｓｅｄ ｆｏｒ ｐｅｒｆｕｍｅ ａｎｄ ｓｔｉｍｕｌａｎｔ．麝香可以用作香料和兴奋剂。
３ ｊｕｇｇｌｅ
ｖ． 变戏法，纂改，欺骗，同时做；ｎ． 玩杂耍，纂改，花招
参考例句：
Ｉｆ ｙｏｕ ｊｕｇｇｌｅ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ａｃｃｏｕｎｔｓ，ｙｏｕ＇ｌｌ ｇｅｔ ｉｎｔｏ ｔｒｏｕｂｌｅ．你要是在帐目上做手脚，你可要遇到麻烦了。
Ｓｈｅ ｈａｄ ｔｏ ｊｕｇｇｌｅ ｈｅｒ ｊｏｂ ａｎｄ ｈｅｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ．她得同时兼顾工作和孩子。
４ ｄｅｘｔｅｒｉｔｙ
ｎ．（手的） 灵巧，灵活
参考例句：
Ｙｏｕ ｎｅｅｄ ｍａｎｕａｌ ｄｅｘｔｅｒｉｔｙ ｔｏ ｂｅ ｇｏｏｄ ａｔ ｖｉｄｅｏ ｇａｍｅｓ．玩好电子游戏手要灵巧。 Ｉ＇ｍ ｙｏｕｒ ｉｎｆｅｒｉｏｒ ｉｎ ｍａｎｕａｌ ｄｅｘｔｅｒｉｔｙ．论手巧，我不如你。
５ ｊｕｇｇｌｉｎｇ
ｎ． 欺骗， 杂耍（＝ｊｕｇｇｌｅｒｙ） ａｄｊ． 欺骗的， 欺诈的 动词ｊｕｇｇｌｅ 的现在分词
参考例句：
Ｈｅ ｗａｓ ｃｈａｒｇｅｄ ｗｉｔｈ ｓｏｍｅ ｄｉｓｈｏｎｅｓｔ ｊｕｇｇｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ａｃｃｏｕｎｔｓ． 他被指控用欺骗手段窜改账目。
Ｔｈｅ ａｃｃｏｕｎｔａｎｔ ｔ ｔｏ ｐｒｉｓｏｎ ｆｏｒ ｊｕｇｇｌｉｎｇ ｈｉｓ ｆｉｒｍ＇ｓ ａｃｃｏｕｎｔｓ． 会计因涂改公司的帐目而入狱。
６ ｓｉｍｕｌｔａｎｅｏｕｓｌｙ
ａｄｖ． 同时发生地，同时进行地
参考例句：
Ｔｈｅ ｒａｄａｒ ｂｅａｍ ｃａｎ ｔｒａｃｋ ａ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｔａｒｇｅｔｓ ａｌｍｏｓｔ ｓｉｍｕｌｔａｎｅｏｕｓｌｙ．雷达波几乎可以同时追着多个目标。
Ｔｈｅ Ｗｉｎｄｏｗｓ ａｌｌｏｗ ａ ｐｕｔｅｒ ｕｓｅｒ ｔｏ ｅｘｅｃｕｔｅ ｍｕｌｔｉｐｌｅ ｐｒｏｇｒａｍｓ
ｓｉｍｕｌｔａｎｅｏｕｓｌｙ．Ｗｉｎｄｏｗｓ 允许计算机用户同时运行多个程序。
７ ｐｅｒｆｅｃｔｌｙ
ａｄｖ． 完美地，无可非议地，彻底地
参考例句：
Ｔｈｅ ｗｉｔｎｅｓｓｅｓ ｗｅｒｅ ｅａｃｈ ｐｅｒｆｅｃｔｌｙ ｃｅｒｔａｉｎ ｏｆ ｗｈａｔ ｔｈｅｙ ｓａｉｄ．证人们个个对自己所说的话十分肯定。
Ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｔｈａｔ ｗｅ＇ｒｅ ｄｏｉｎｇ ｉｓ ａｌｌ ｐｅｒｆｅｃｔｌｙ ａｂｏｖｅ ｂｏａｒｄ．我们做的每件事情都是光明正大的。
８ ｓｅｒｅｎｅｌｙ
ａｄｖ． 安详地，宁静地，平静地
参考例句：
Ｔｈｅ ｂｏａｔ ｓａｉｌｅｄ ｓｅｒｅｎｅｌｙ ｏｎ ｔｏｗａｒｄｓ ｔｈｅ ｈｏｒｉｚｏｎ．小船平稳地向着天水交接处驶去。 Ｉｔ ｗａｓ ａ ｓｅｒｅｎｅｌｙ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｎｉｇｈｔ．那是一个宁静美丽的夜晚。
９ ｒｕｆｆｌｅｄ
ａｄｊ． 有褶饰边的， 起皱的 动词ｒｕｆｆｌｅ 的过去式和过去分词
参考例句：
Ｓｈｅ ｒｕｆｆｌｅｄ ｈｉｓ ｈａｉｒ ａｆｆｅｃｔｉｏｎａｔｅｌｙ． 她情意绵绵地拨弄着他的头发。
Ａｌｌ ｔｈｉｓ ｔａｌｋ ｏｆ ａ ｓｔｒｉｋｅ ｈａｓ ｃｌｅａｒｌｙ ｒｕｆｆｌｅｄ ｔｈｅ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ＇ｓ ｆｅａｔｈｅｒｓ． 所有这些关于罢工的闲言碎语显然让管理层很不高兴。
１０ ｄｗｅｌｌｉｎｇ
ｎ． 住宅，住所，寓所
参考例句：
Ｔｈｏｓｅ ｔｗｏ ｍｅｎ ａｒｅ ｄｗｅｌｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｕｓ．那两个人跟我们住在一起。
Ｈｅ ｏｃｃｕｐｉｅｓ ａ ｔｈｒｅｅ－ｓｔｏｒｙ ｄｗｅｌｌｉｎｇ ｐｌａｃｅ ｏｎ ｔｈｅ Ｐａｒｋ Ｓｔｒｅｅｔ．他在派克街上有一幢３层楼的寓所。
１１ ｃａｐａｂｉｌｉｔｉｅｓ
ｎ． 能力（ ｃａｐａｂｉｌｉｔｙ的名词复数 ）；可能；容量；［复数］潜在能力
参考例句：
Ｈｅ ｗａｓ ｓｏｍｅｗｈａｔ ｐｏｍｐｏｕｓ ａｎｄ ｈａｄ ａ ｈｉｇｈ ｏｐｉｎｉｏｎ ｏｆ ｈｉｓ ｏｗｎ ｃａｐａｂｉｌｉｔｉｅｓ． 他有点自大，自视甚高。 来自辞典例句
Ｓｏｍｅ ｐｒｏｇｒａｍｍｅｒｓ ｕｓｅ ｔａｂｓ ｔｏ ｂｒｅａｋ ｐｌｅｘ ｐｒｏｄｕｃｔ ｃａｐａｂｉｌｉｔｉｅｓ ｉｎｔｏ ｓｍａｌｌｅｒ ｃｈｕｎｋｓ． 一些程序员认为，标签可以将复杂的功能分为每个窗格一组简单的功能。 来自Ａｂｏｕｔ Ｆａｃｅ ３交互设计精髓
作文十：《【美联英语】双语阅读：聪明人的特性》3100字
小编给你一?个美联英语?官方免费试?听课申请链?接：
：／／ｍ．ｍｅｔｅｎ?．／ｔｅｓｔ／ｗａｉｊｉ?ａｏ．ａｓｐｘ？ｔｉｄ＝１６－７３６７５?－０
美联英语提?供：聪明人的特?性
１，他们知道自?己的价值。聪明人的技?能多半属于?隐性技能，而不是那种?可用文字记?录下来并广?泛交流的标?准化技能。目前没有一?个知识管理?系统能够捕?捉到隐
，这意味着你?非得雇用他?们才能得到?他们的知识?和技能，你不可能把?他们性知?识
身上的?知识转给他?人。
１． Ｔｈｅｙ ｋｎｏｗ ｔｈｅｉｒ? ｏｗｎ ｖａｌｕｅ?． Ｓｍａｒｔ? ｐｅｏｐｌ?ｅ’ｓ ｃａｐａｂ?ｉｌｉｔｉ?ｅｓ ａｒｅ ｍｏｓｔ ｌｉｋｅｌ?ｙ ｔｏ ｂｅ ｉｎｖｉｓ?ｉｂｌｅ ｔｈａｔ ｃａｎｎｏ?ｔ ｂｅ ｄｏｃｕｍ?ｅｎｔｅｄ? ｂｙ ｗｏｒｄｓ? ａｎｄ ｗｉｄｅｌ?ｙ ｓｐｒｅａ?ｄ． Ｃｕｒｒｅ?ｎｔｌｙ ｔｈｅｒｅ? ｉｓ ｎｏｔ ａ ｓｉｎｇｌ?ｅ ｋｎｏｗｌ?ｅｄｇｅ ｍａｎａｇ?ｅｍｅｎｔ? ｓｙｓｔｅ?ｍ ｔｈａｔ ｃａｎ ｇａｒｎｅ?ｒ ｉｎｖｉｓ?ｉｂｌｅ ｋｎｏｗｌ?ｅｄｇｅ， ｗｈｉｃｈ? ｉｎｄｉｃ?ａｔｅｓ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｔｏ ｅｍｐｌｏ?ｙ ｔｈｅｓｅ? ｓｍａｒｔ? ｐｅｏｐｌ?ｅ ｉｎ ｏｒｄｅｒ? ｔｏ ｕｔｉｌｉ?ｚｅ ｔｈｅｉｒ? ｋｎｏｗｌ?ｅｄｇｅ ａｎｄ ｓｋｉｌｌ?ｓ． Ｉｔ ｉｓ ｉｍｐｏｓ?ｓｉｂｌｅ? ｆｏｒ ｙｏｕ ｔｏ ｔｒａｎｓ?ｆｅｒ ｔｈｅｉｒ? ｋｎｏｗｌ?ｅｄｇｅ ｔｏ ｏｔｈｅｒ?ｓ．
２，他们对组织?嗅觉敏锐。聪明人在公?司政治上并?不幼稚、清高，他们善于寻?找对自己最?有利的工作?环境，从而使自己?的兴趣得到?最充分的资?金支持。一旦资金枯?竭，他们还有两?个选择：转移到下一?个资源充足?的地方，或者就地深?挖，卷入复杂的?政治斗争来?推进自己喜?欢的项目。
２． Ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ａｎ ａｃｕｔｅ? ｓｅｎｓｅ? ｏｆ ｏｒｇａｎ?ｉｚａｔｉ?ｏｎ． Ｓｍａｒｔ? ｐｅｏｐｌ?ｅ ａｒｅ ｂｙ ｎｏ ｍｅａｎｓ? ｉｎｎｏｃ?ｅｎｔ ｏｒ ａｒｒｏｇ?ａｎｔ ｉｎ ｃｏｒｐｏ?ｒａｔｅ ｐｏｌｉｔ?ｉｃｓ． Ｉｎｓｔｅ?ａｄ， ｔｈｅｙ ａｒｅ ｇｏｏｄ ａｔ
ｓｅｅｋｉ?ｎｇ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｆａｖｏｒ?ａｂｌｅ ｗｏｒｋ ｅｎｖｉｒ?ｏｎｍｅｎ?ｔ ａｎｄ ｆｅｅｄ ｔｈｅｉｒ? ｉｎｔｅｒ?ｅｓｔｓ ｗｉｔｈ ｓｕｆｆｉ?ｃｉｅｎｔ? ｃａｐｉｔ?ａｌｓ． Ｏｎｃｅ ｔｈｅ ｃａｐｉｔ?ａｌ ｒｕｎｓ ｏｕｔ， ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｆａｃｅ ｔｗｏ ｃｈｏｉｃ?ｅｓ： ｅｉｔｈｅ?ｒ ｓｈｉｆｔ? ｔｏ ａｎｏｔｈ?ｅｒ ｃａｐｉｔ?ａｌ－ｒｉｃｈ ｅｎｖｉｒ?ｏｎｍｅｎ?ｔ ｏｒ ｇｅｔｔｉ?ｎｇ ｉｎｖｏｌ?ｖｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｐｌ?ｉｃａｔｅ?ｄ ｐｏｌｉｔ?ｉｃａｌ ｂａ?ｔ ｔｏ ｐｒｏｍｏ?ｔｅ ｔｈｅｉｒ? ｆａｖｏｒ?ｅｄ ｐｒｏｊｅ?ｃｔｓ．
３，他们无视企?业的层级制?度。如果你想用?职位头衔和?升迁来激励?聪明员工，你多半会碰?一鼻子灰。但是不要以?为他们对身?份地位就满?不在乎。在这一点上?他们可能非?常讲究，也许会坚持?要别人称自?己为“博士”或者“教授”。
３． Ｔｈｅｙ ｉｇｎｏｒ?ｅ ｃｏｒｐｏ?ｒａｔｅ ｈｉｅｒａ?ｒｃｈｙ． Ｉｆ ｙｏｕ ａｒｅ ｉｎｔｅｎ?ｄｅｄ ｔｏ ｂｏｏｓｔ? ｓｍａｒｔ? ｓｔａｆｆ?’ｓ ｍｏｒａｌ?ｅ ｂｙ ａｗａｒｄ?ｉｎｇ ｈｉｍ ｗｉｔｈ ｐｏｓｉｔ?ｉｏｎｓ ｗｉｔｈ ｓｕｐｅｒ?ｉｏｒ ｔｉｔｌｅ?ｓ ｏｒ ｐｒｏｍｏ?ｔｉｏｎ， ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｐｒｏｂａ?ｂｌｙ ｂｅ ｆｏｉｌｅ?ｄ． Ｈｏｗｅｖ?ｅｒ， ｄｏ ｎｏｔ ｄｅｅｍ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｎｏｔ ｉｎｔｅｒ
?ｅｓｔｅｄ? ｉｎ ｓｔａｔｕ?ｓ． Ｒａｔｈｅ?ｒ， ｔｈｅｙ ｍａｙ ｉｎｓｉｓ?ｔ ｏｎ ｏｔｈｅｒ?ｓ’ ｃａｌｌｉ?ｎｇ ｔｈｅｍ “ｄｏｃｔｏ?ｒ” ｏｒ ｐｒｏｆｅ?ｓｓｏｒ”．
４，他们期望领?导人容易接?近。如果聪明人?不能直接不?ＣＥＯ打交?道，他们会觉得?企业对他们?的工作不重?视。
４． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｅｘｐｅｃ?ｔｉｎｇ ｔｈｅｉｒ? ｌｅａｄｅ?ｒｓ ｔｏ ｂｅ ｅａｓｉｌ?ｙ ａｐｐｒｏ?ａｃｈａｂ?ｌｅ． Ｉｆ ｓｍａｒｔ? ｐｅｏｐｌ?ｅ ｃａｎｎｏ?ｔ ｄｅａｌ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ? ＣＥＯ， ｔｈｅｙ ｗｏｕｌｄ? ｆｅｅｌ ｔｈｅ ｐａ?ｎｙ ｈａｓ ｎｏｔ ａｔｔａｃ?ｈｅｄ ｄｅｓｅｒ?ｖｅｄ ｉｍｐｏｒ?ｔａｎｃｅ? ｔｏ ｔｈｅｉｒ? ｗｏｒｋ．
５，他们有很好?的关系网。聪明人身边?往往形成一?张高度发达?的关系网，他们认识的?人和他们的?学识一样重?要，这些关系网?提升了他们?在企业中的?价值，但是也
增加?了他们跳槽?的风险。
５． Ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ａ ｇｒｅａｔ? ｎｅｔｗｏ?ｒｋｉｎｇ?． Ｓｍａｒｔ? ｐｅｏｐｌ?ｅ ｔｅｎｄ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｈｉｇｈｌ?ｙ ｄｅｖｅｌ?ｏｐｅｄ ｎｅｔｗｏ?ｒｋ ｗｈｉｃｈ? ｉｎｃｏｒ?ｐｏｒａｔ?ｅｓ ｓｏｍｅ ｆｒｉｅｎ?ｄｓ ｔｈａｔ ａｒｅ ｅｑｕａｌ?ｌｙ ｓｉｇｎｉ?ｆｉｃａｎ?ｔ ｔｏ ｔｈｅｉｒ? ｏｗｎ ｋｎｏｗｌ?ｅｄｇｅ． Ｔｈｅｉｒ? ｎｅｔｗｏ?ｒｋｓ ｈａｖｅ ｔｒｅｍｅ?ｎｄｏｕｓ?ｌｙ ｐｒｏｍｏ?ｔｅｄ ｔｈｅｉｒ? ｖａｌｕｅ?ｓ ｉｎ ｐａ?ｎｉｅｓ， ｂｕｔ ｍｅａｎｔ?ｉｍｅ ｉｎｃｒｅ?ａｓｅ ｔｈｅ ｒｉｓｋ ｏｆ ｔｈｅｉｒ? ｊｏｂ－ｈｏｐｐｉ?ｎｇ．
６，他们对无聊?的忍受能力?很有限。在这个员工?流动性大增?的年代，如果聪明人?的才智得不?到发挥，没有为企业?使命而工作?的热情，他们很可能?就一去不回?头了。
６． Ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｌｉｍｉｔ?ｅｄ ｆｏｒｂｅ?ａｒａｎｃ?ｅ ｔｏ ｔｅｄｉｏ?ｕｓ ｗｏｒｋ． Ｉｎ ｔｈｅ ａｇｅ ｗｈｅｒｅ? ｓｔａｆｆ? ｔｕｒｎｏ?ｖｅｒ ｉｓ ｉｎｃｒｅ?ａｓｉｎｇ?ｌｙ ｈｉｇｈ， ｉｆ ｓｍａｒｔ? ｐｅｏｐｌ?ｅ’ ｓ ｔａｌｅｎ?ｔｓ ｈａｖｅ ｎｏｔ ｂｅｅｎ ｆｕｌｌｙ? ｕｔｉｌｉ?ｚｅｄ， ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｇｒａｄｕ?ａｌｌｙ ｌｏｓｅ ｔｈｅ ｐａｓｓｉ?ｏｎ ｏｆ ｗｏｒｋ ａｎｄ ｍａｙ ｌｅａｖｅ? ｔｈｅ ｐａ?ｎｙ ｗｉｔｈｏ?ｕｔ ｔｈｅ ｌｅａｓｔ? ｈｅｓｉｔ?ａｔｉｏｎ?．
７，他们不会感?谢你。即使你领导?得很好，聪明人也不?会认可你的?领导能力。要记住，这些有创造?力的员工根?本不认为自?己应该被谁?领导。只要他们眼?里还有你，你就算成功?了！
７． Ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｆｅｅｌ ｇｒａｔｅ?ｆｕｌ ｔｏ ｙｏｕ． Ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇ?ｈ ｙｏｕ ｐｒａｃｔ?ｉｃｅ ａ ｇｒｅａｔ? ｌｅａｄｅ?ｒｓｈｉｐ?， ｓｍａｒｔ? ｐｅｏｐｌ?ｅ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ａｐｐｒｅ?ｃｉａｔｅ? ｉｔ． Ｋｅｅｐ ｉｎ ｍｉｎｄ ｔｈａｔ ｔｈｅｓｅ? ｃｒｅａｔ?ｉｖｅ ｓｔａｆｆ? ｗｉｌｌ ｎｅｖｅｒ? ｆｅｅｌ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｂｅｉｎｇ? “ｌｅｄ”． Ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ ｔｈｅｙ ｓｔｉｌｌ? ａｃｋｎｏ?ｗｌｅｄｇ?ｅ ｙｏｕｒ ｓｔａｔｕ?ｓ， ｙｏｕ ａｒｅ ａｌｒｅａ?ｄｙ ｓｕｃｃｅ?ｓｓｆｕｌ?！
