小学班级读书总结

作文一：《小学班级读书总结》800字

小学班级读书总结

书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙～因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动，在班级里继续开展了我读书，我快乐读书活动。　［３ｅｄｕ教育网，完全免费］

开学初，我班就结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到我读书，我快乐的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。　［３ｅｄｕ教育网，完全免费］

为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。首先，发动学生向班级自觉捐献，建立本班的小书库。并且，派专人管理。每天有鲁敏捷同学整理好书报架的书报。其次，定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。看后，在书的后面写上自己看后的心得或体会。还发动学生向其他班级借阅，平时，能按照学校的规定，星期二坚持经典朗读部分的《三字经》唐诗宋词、论语以及学校规定读书篇目。教育学生充分利用中午的休息时间以及星期天双休日，进行阅读其他报纸和杂志。进一步扩大学生的阅读范围和知识面。　［３ｅｄｕ教育网，完全免费］

经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。学生还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛还获得了比较好的成绩：在我校结合本次读书节而举办的我心中的好书的手抄报比赛中，我班的赵宇飞同学获得了年级组的第一名，刘梦依获得了年级组第二名的好成绩。

在师生的共同努力下　，相信，一定会营造出一个良好的书香校园～　［３ｅｄｕ教育网，完全免费］

作文二：《小学班级读书总结》1100字

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小学班级读书总结

书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙～因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动，在班级里继续开展了“我读书，我快乐”读书活动。

开学初，我班就结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书，我快乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。

为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。首先，发动学生向班级自觉捐献，建立本班的小书库。并且，派专人管理。每天有鲁敏捷同学整理好书报架的书报。其次，定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。看后，在书的后面写上自己看后的心得或体会。还发动学生向其他班级借阅，平时，能按照学校的规定，星期二坚持经典朗读部分的《三字经》唐诗宋词、论语以及学校规定读书篇目。教育学生充分利用中午的休息时间以及星期天双休日，进－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

行阅读其他报纸和杂志。进一步扩大学生的阅读范围和知识面。

经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。学生还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛……还获得了比较好的成绩：在我校结合本次读书节而举办的“我心中的好书”的手抄报比赛中，我班的赵宇飞同学获得了年级组的第一名，刘梦依获得了年级组第二名的好成绩。

在师生的共同努力下　，相信，一定会营造出一个良好的书香校园～

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作文三：《小学班级读书总结》800字

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小学班级读书总结

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书是我们人类智慧的结晶～是我们的好朋友～是我们人类进步的阶梯～是打开知识和理想大门的金钥匙：因此～在本学期里～我们结合学校的读书节活动～在班级里继续开展了＆ｌｄｑｕｏ；我读书～我快乐＆ｒｄｑｕｏ；读书活动。　［

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开学初～我班就结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到＆ｌｄｑｕｏ；我读书～我快乐＆ｒｄｑｕｏ；的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书～并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游～以书为友～努力增长学生的知识水平～并且～让学生从小养成良好的读书习惯。　［

为了筹集到更多的书本～满足学生的课余阅读。首先～发动学生向班级自觉捐献～建立本班的小书库。并且～派专人管理。每天有鲁敏捷同学整理好书报架的书报。其次～定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱护每一本书～自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。看后～在

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书的后面写上自己看后的心得或体会。还发动学生向其他班级借阅～平时～能按照学校的规定～星期二坚持经典朗读部分的《三字经》唐诗宋词、论语以及学校规定读书篇目。教育学生充分利用中午的休息时间以及星期天双休日～进行阅读其他报纸和杂志。进一步扩大学生的阅读范围和知识面。

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经过一学期的努力～学生的看书兴趣有了较大的提高。现在～一到休息时间～学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。学生还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；还获得了比较好的成绩：在我校结合本次读书节而举办的＆ｌｄｑｕｏ；我心中的好书＆ｒｄｑｕｏ；的手抄报比赛中～我班的赵宇飞同学获得了年级组的第一名～刘梦依获得了年级组第二名的好成绩。

在师生的共同努力下　～相信～一定会营造出一个良好的书香校园：　［

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作文四：《小学班级读书活动总结》700字

四年级读书活动总结

在学校读书活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为一名语文老师，我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作。

一、基础构建——自由阅读

我们主要是倡导学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读兴趣。为此，我们提出了“广泛读书、丰富内涵，伴我成长”的读书口号；建立班级读书角，充实阅读资源；开设每周一节“自由阅读课”，提供相对的阅读时空；建立班级读书心得“周周谈”制度，体现读书与交流并重。

二、拓宽空间——引导阅读

１、为学生开出推荐书目

我们根据低年级学生的身心、知识和经验，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，努力使推荐书目能深受孩子们的青睐。

２、倡导有序阅读和定量管理

为了使孩子们读书走向持久性发展，我们逐步倡导有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为６万字，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。

３、适时点拨和引导

首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨，帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系，进而提高读书活动的层次和品位。然后

我们根据学生的年龄特点和阅读兴趣，利用周三午间的时间作为导读课时间，指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。

４、倡导家庭阅读

我们积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合，让家长督促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书交流、展示活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示，从而心中感慨万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空，一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间。

作文五：《小学班级读书活动总结》7000字

小学班级读书活动总结

小学班级读书活动总结　　文学是沟通人类心灵的桥梁，阅读是一条极佳的路径。在所有无生命的物体中在人类创造出来的一切事物中，书离我们最近。因为它包含了我们的真实思想、我们的志向、我们的愤怒、我们的幻想、我们对真理的忠诚，在营造书香校园的活动中我们三年级的老师也做了一些有益的探索。

一、了解学生读书现状　　阅读课上，学生带着自己喜爱的书投入阅读，教师观察学生读书情况：

书的类型、读书兴趣、阅读习惯等。在自主读书并交流阅读书目的墓础上，每个学生列出《我的读书清单》内容包括―读过的书、最喜欢的书、希望读到的书、推荐老师同学读的书等。教师由此了解每个学生的读书情况以及班级整体阅读情况为读书活动的开展提供参考依据。随着活动的延续还可以进行第二次、第三次《读书清单》统计分析表扬先进激励全体。　　读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格，这是英国著名思想家培根对读书的精辟论述。那么我们开展读书活动的起点就定位在“了解学生读书现状，曹重学生喜好，力求在原有基础上激发学生阅读兴趣养成良好的阅读习质达到博览群书读有收获”

二、师生相互推荐、借阅图书　　培养学生广泛的阅读兴趣，增加阅读量扩大阅读面，多读书读好书好读书读整本的书，是师生间开展推荐、借阅图书的目的。　　推荐图书，包括阅读课上的口头书目介绍和通过读书清单好书推荐”等形式进行的书面推荐介纫。通过这种活动，肯定学生读书的收获激发他们浓厚的阅读兴趣在此基础上鼓励相互借阅引导学生去读更多的书收获更多的知识和快乐　　在此过程中，教师的积极参与会起到一定的推荐和引领作用，也能从学生那里得到知识的浸润与真诚的友谊。例如我向学生推荐过《爱的教育》《淘气包马小跳》《窗边的小豆豆》《绿野仙踪从夏洛的网就小王子》《一百条

裙子》；（．ｆｗｓｉｒ．）向学生借阅过《假如给我三天光明》《会飞的教室》《神秘的女老师》《福尔摩斯探案集》《尊重，从心开始》（希腊神话》《三班的坏小子》，学生向我借阅过《爱的教育》《淘气包马小跳》《昆虫记》等　　学生的阅读兴趣被激发出来后，相互借阅图书就成了他们的自主活动，教师只是为部分学生提供适当的帮助传递信息，协调借阅速度。只要班级上有一两个学生读过某本书，教师给予鼓励、表扬、推荐不久就会发现这本书的阅读有了响应者。一次次的推荐，一本本的借阅，最后班级形成一个个阅读兴趣点老师同学喜欢的书籍都得到了很好的推荐和大面积的阅读

三、提供平台师生共读　　男生比较喜欢读自然科学书，女生则喜欢读故事书，怎样在尊重个性化阅读基础上，让学生交流读书收获、体会，拓宽视野呢，我们在开展班级凄书会的过程中尝试开展了系列活动。　　ｌ我们在班级调查了学生们进行课外阅读的时间大致为课间、写完作业、周末３－４小时。然后根据学生兴趣及书籍占有情况等综合考虑，确定班级共读书目为《爱的教育》《淘气包马小跳》布置全班同学抓紧阅读读过后思考，你喜欢哪一个人物，为什么，他（她）让你想起谁，培养学生在关注故事清节的同时，注意人物形象的刻画为后续的“仿写”练习做点准备，力争能将读书收获运用到作文中。　　２在接下来进行的读书沙龙上，学生谈到了《爱的教育》这本书里边的人物（卡隆、老师、校长）、事件以及对爱的教育参与者（包括家长〕进行评价‘　能讲《淘气包马小跳》中的一个个故事情节较为具体―６位同学在本次读书沙龙中表现特别突出成为耀眼的读书小明星。而部分学生却讲不出来，在他人讲述的时候似乎略有所悟，时常需要老师加人进来，引导他们提示他们―造成这种状况的原因除了学生本人阅读能力的差异可能是阅读行为中断造成的〔有的学生很久前，曾经读过这两本书）―班级读书会的价值在这里充分体现提供平台，帮助所有人提高：

相互交流切磋，增进师生共读共赏的乐趣　　３积累优关词句、精彩句段让每个学生谈谈白己的读书收获体会交流读书方法，达到相互学习借鉴的目的。这是开展“阅读记录卜“读书收获活动的目的。下面仅从随机抽取的三次记录，就可以管中窥豹看到班级读书会的成效

学生的第一次读书收获内容大多是从文章中摘抄的词语、人物的外貌以及有关春天、夏天的景物描写等；个别同学是从《世界之最》《动植物奇趣》中摘记的知识；很少能看到整本书籍的阅读收获细读第二次读书收获可以发现学生笔端的文宇记录着他们对书籍的喜好与思考，（绿野仙踪》《希腊神话杖意林洲小熊温尼》《影响孩子一生的亲情故事劳《一日为师，终生难忘》《五三班的坏小子》《爱的教育》（淘气包马小跳》等书中许多个性鲜明的人物、感人至深的故事，一同走进学生的心灵。　　从另一份“阅读记录卡上可以看到这样一串书名：

《格列佛游记》《海底两万里》《希腊神话摊小学生阅读作文３００字》《１万个为什么》（创新作文减毒药博士的恐怖计划》（哈佛家训》《钢铁是怎样炼成的》《西游记从爱的教育》《夏洛的网》《绿野仙踪》（一百条裙子》《会飞的教室》《史前动物百科全知道》《百科全书》１０本书，足见学生读书数量之多涉猎范围之广我们有理由坚信：

只要给予正确引导学生的读书积极性和潜能如同书的范围一样浩瀚无边正如‘给我一个支点我可以撬起整个地球

四、读写结合。以读促写　　学生在读书的同时，学会了摘记、点评和推介。下面和大家一起分享赵锦成的《好书推荐理由》。今天我向大家推荐一本我最喜欢的书―《爱的教育》。　　《爱的教育》的作者是意大利作家亚米契斯。小说以意大利四年级小学生安利柯日记的形式记录了，从十月开学第一天到第二年七月发生在安利柯身边的感人的故事，还包括了父母、姐姐在他日记本上写下的劝诫启发性文字以及十则老师在课堂上宣讲的“每月故事”。　　全书把爱的主题淋漓尽致地展现在读者面前，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友之间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。每当读到这些感人的故事（比知《小小抄写员》《小鼓手》时我总会泪流满面。　　在静谧的氛围中读书是一种享受；培养良好的读书习惯，是教师应尽的义务。当学生能够选取自己喜爱的书籍，专心阅读约他们能读出或讲出自己感兴趣的内容时，要力争让学生的阅读话动能引发他们对社会、对人生严肃而又深刻的思考感受到阅读带来的精神愉悦和心灵震撼。　《小学班级读书活动总结》

一般工作总结开头格式介绍

（一）基本情况。

１．　总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

２．　成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

３．　经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等

（二）写好总结需要注意的问题

１．　一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

２．　条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。　３．　要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

工作总结格式

工作总结的格式，也就是总结的结构，是组织和安排材料的表现形式。其格式不固定，一般有以下几种：

１、条文式

条文式也称条款式，是用序数词给每一自然段编号的文章格式。通过给每个自然段编号，总结被分为几个问题，按问题谈情况和体会。这种格式有灵活，方便的特点。

２、两段式

总结分为两部分：前一部分为总，主要写做了哪些工作，取得了什么成绩；后一部分是结，主要讲经验，教训。这种总结格式具有结构简单，中心明确的特点。

３、贯通式

贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步进行总结，要以各个主要阶段的情况，完成任务的方法以及结果进行较为具体的叙述。常按时间顺序叙述情况，谈经验。这种格式具有结构紧凑，内容连贯的特点。　４、标题式

把总结的内容分成若干部分，每部分提炼出一个小标题，分别阐述。这种格式具有层次分明，重点突出的特点。

工作总结的写作格式

（一）基本情况。

２．　成绩和缺点。这是总结的中心，

工作总结

总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等

（二）写好总结需要注意的问题

１．　一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

个人工作总结开头结尾书写格式

一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项：

１、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

２、专业知识、工作能力和具体工作。

我是六月份来到学院工作，担任学院行政秘书，协助办公室主任做好工作，

工作总结格式：

行政工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

在这一年，我本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：

（１）协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件提供了很大方便。

（２）做好了各类信件的收发工作，２０ＸＸ年底协助好办公室主任顺

利地完成了２００５年报刊杂志的收订工作。为了不耽误学院、大家的工作，不怕辛苦每天按时取信取报，把公函，便函及时分发到部门及个人。

（３）协助好办公室主任做好学院的财务工作。财务工作是学院的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，年底以前完成了学院２００４年办公用品、出差、接待、会议、教材、低值易耗等各类帐务的报销工作。学院的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。

（４）做好公章的管理工作。公章使用做好详细登记，严格执行学院公章管理规定，不滥用公章，不做违法的事情。

（５）做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。

（６）认真、按时、高效率地做好学院领导及办公室主任交办的其它工作。

为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。

３、工作态度和勤奋敬业方面。

热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

４、工作质量成绩、效益和贡献。

在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。

总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还

存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。

２０１６年月会工作总结格式

回顾这个月的工作，对照德能勤绩四项标准，能尽心尽力做好各项工作，较好地履行了自己的职责。现将月工作总结如下：

一、以踏实的工作态度，适应办公室工作特点

办公室是公司运转的一个重要枢纽部门，对公司内外的许多工作进行协调、沟通，做到上情下达，这就决定了办公室工作繁杂的特点。每天除了本职工作外，还经常有计划之外的事情需要临时处理，而且通常比较紧急，让我不得不放心手头的工作先去解决，因此这些临时性的事务占用了很多工作时间，经常是忙忙碌碌的一天下来，原本计划要完成的却没有做。但手头的工作也不能耽误，今天欠了帐，明天还会有其他工作要去处理，因此，我经常利用休息时间来进行“补课”，把一些文字工作带回家去写。

办公室人手少，工作量大，特别是公司会务工作较多，这就需要部门员工团结协作。在这一月里，遇到各类活动和会议，我都积极配合做好会务工作，与部门同事心往一处想，劲往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把活动圆满完成。

二、尽心尽责，做好本职工作

一个月来，我主要完成了一下工作：

１、文书工作严要求

１）公文轮阅归档及时。文件的流转、阅办严格按照公司规章制度及ＩＳＯ标准化流程要求，保证各类文件拟办、传阅的时效性，并及时将上级文件精神传达至各基层机构，确保政令畅通。待文件阅办完毕后，负责文件的归档、保管以及查阅。

２）下发公文无差错。做好分公司的发文工作，负责文件的套打、修改、附件扫描、红文的分发、寄送，电子邮件的发送，同时协助各部门发文的核稿。公司发文量较大，有时一天有多个文件要下发，我

都是仔细去逐一核对原稿，以确保发文质量，共下发红文份。同时负责办公室发文的拟稿，以及各类活动会议通知的拟写。

３）编写办公会议材料，整理会议记录。每个月末对各部门月度计划的执行情况进行核对，催收各部门月度小结、计划，并拟写当月工作回顾，整理办公会议材料汇编成册，供总经理室参考，办公会议结束后，及时整理会议记录，待总经理修改后，送至各部门轮阅。

２、督办工作强力度

督办是确保公司政令畅通的有效手段，今年以来，作为督办小组的主要执行人员，在修订完善督办工作规程，并以红文的形式将督办工作制度化后，通过口头、书面等多种形式加大督办工作力度。抓好公司领导交办和批办的事项、基层单位对上级公司精神贯彻执行进度落实情况以及领导交办的临时性工作等，并定期向总经理室反溃。

３、内外宣传讲效果

宣传工作是公司树立系统内外社会形象的一个重要手段和窗口。今年在内部宣传方面，我主要是拟写分公司简报，做好《ｘｘ报》协办的组稿工作，以及协助板报的编发，外部宣传方面完成了分公司更名广告、司庆祝贺广告、元旦贺新年广告的刊登，同时每月基本做到了有信息登报。

４、秘书工作。

秘书岗位是一个讲责任心的岗位。各个部门的很多请示、工作报告都是经由我手交给总经理室的，而且有些还需要保密，这就需要我在工作中仔细、耐心。对于各部门、各机构报送总经理室的各类文件都及时递交，对总经理室交办的各类工作都及时办妥，做到对总经理室负责，对相关部门负责。因为这个岗位的特殊性，为了更好地为领导服务，保证各项日常工作的开展，每天我基本上６点多钟才下班。有时碰到临时性的任务，需要加班加点，我都毫无怨言，认真完成工作。

５、企业文化活动积极参与

积极参与了司庆拓展训练、员工家属会、全省运动会、中秋爬山活动、比学习竞赛活动等多项活动的策划和组织工作，为公司企业文化建设，凝聚力工程出了一份力。

面对新的任务新的压力，我也应该以新的面貌、更加积极主动的

态度去迎接新的挑战，在岗位上发挥更大的作用，取得更大的进步。

作文六：《小学班级读书总结范文》900字

小学班级读书总结范文

２０１６－１０－７　下午　０９：３８：３１

内容摘要：　那里作好借书、还书登记工作。看后，在书的后面写上自己看后的心得或体会。还发动学生向其他班级借阅，平时，能按照学校的规定，星期二坚持经典朗读部分的《三字经》唐诗宋词、论语以及学校规定读书篇目。教育学生充分利用中午的休息时间以及星期天双休日，进行阅读其他报纸和杂志。进一步扩大学生的阅读范围和知识面。　　经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，

精品源自２０ｘｋ英语　书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙～因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动，在班级里继续开展了　我读书，我快乐　读书活动。　　　开学初，我班就结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到　我读书，我快乐　的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。　　　为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。首先，发动学生向班级自觉捐献，建立本班的小书库。并且，派专人管理。每天有鲁敏捷同学整理好书报架的书报。其次，定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。看后，在书的后面写上自己看后的心得或体会。还发动学生向其他班级借阅，平时，能按照学校的规定，星期二坚持经典朗读部分的《三字经》唐诗宋词、论语以及学校规定读书篇目。教育学生充分利用中午的休息时间以及星期天双休日，进行阅读其他报纸和杂志。进一步扩大学生的阅读范围和知识面。　　　经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。学生还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛　还

获得了比较好的成绩：在我校结合本次读书节而举办的　我心中的好书　的手抄报比赛中，我班的赵宇飞同学获得了年级组的第一名，刘梦依获得了年级组第二名的好成绩。　　在师生的共同努力下　，相信，一定会营造出一个良好的书香校园～　　精品源自２０ｘｋ英语

作文七：《小学班级读书活动总结》6300字

?　　　　?　　　　?　　　　?　　　　?小学班级?读书活动?总结

篇?一：

?　　小学?班级读书?活动总结?　小学班?级读书活?动总结　?渔阳镇一?小　范连?开　在学?校读书活?动中，为?了使孩子?们乐读书?，会读书?，读好书?，作为一?

（?３）班的?班主任老?师，我着?重做好引?领工作。?主要做了?以下几方?面工作。?

一?、基础构?建——自?由阅读　?我们主要?是倡导学?生尽可能?的多读书?、读好书?，激发他?们的阅读?兴趣。为?此，我们?提出了“?广泛读书?、丰富内?涵，伴我?成长”的?读书口号?；建立班?级读书角?，充实阅?读资源；?开设每周?一节“自?由阅读课?”，提供?相对的阅?读时空；?建立班级?读书心得?“周周谈?”制度，?体现读书?与交流并?重。　　?

?　　二、?拓宽空间?——引导?阅读

?　　１、?为学生开?出推荐书?目　我们?根据低年?级学生的?身心、知?识和经验?，开列相?应的推荐?书目供孩?子们作选?择阅读。?同时，我?们还通过?对孩子和?家长的调?查，了解?当代儿童?的阅读兴?趣和实际?需求，并?经常性地?做好推荐?书目的调?整和完善?工作，努?力使推荐?书目能深?受孩子们?的青睐。?

?２、倡导?有序阅读?和定量管?理　为了?使孩子们?读书走向?持久性发?展，我们?逐步倡导?有序阅读?和定量管?理。我们?为孩子们?规定了每?人一学期?的最低阅?读量为６?万字，还?在阅读的?体裁、题?材、书目?进度、时?间和计划?安排上提?出了供学?生选择的?建议，并?让孩子们?制定出读?书计划，?要求他们?按计划有?步骤地读?书。

?　　３、?适时点拨?和引导　?首先我们?对孩子们?阅读的兴?趣倾向性?做适时的?引导和点?拨，帮助?他们理解?读书与自?我成长的?特殊关系?，进而提?高读书活?动的层次?和品位。?然后我们?根据学生?的年龄特?点和阅读?兴趣，利?用周三午?间的时间?作为导读?课时间，?指导学生?阅读方法?，并让他?们能用所?学的方法?进行课外?阅读。　?

４?、倡导家?庭阅读　?我们积极?倡导家庭?阅读，并?争取家长?的配合，?让家长督?促孩子在?家阅读，?不断完善?阅读文化?的整体建?构。我们?在开展读?书交流、?展示活动?时，还邀?请家长陪?伴孩子一?起活动，?目的是使?家长看到?孩子们的?精彩表现?和展示，?从而心中?感慨万千?，进而把?阅读文化?传播到千?家万户，?为孩子们?营造一个?由课内向?课外延续?的阅读时?空，一个?弘扬个性?、充满幸?福和智慧?的发展空?间。篇二?：

?　小学五?年级读书?活动总结?　小学五?年级读书?活动总结?　刘指挥?小学五年?级　通过?上学期我?们开展读?书活动，?在班中形?成了爱读?书、读好?书的浓厚?氛围。学?生的阅读?能力有了?较大的提?高，写作?能力、口?语交际能?力也相应?的提高了?，而且学?生的思想?也得到了?净化，形?成了积极?向上的学?风、班风?。其实，?读书不只?是每位学?生应该做?的事，更?是我们作?老师的一?生的事情?。上学期?结合了我?班的实际?情况，在?指导学生?读书的工?作中具体?做了以下?几项工作?：

?　１、努?力创造适?应学生阅?读的条件?，营造读?书氛围　?首先我们?班结合书?香校园的?布置，在?教室内张?贴了“读?书好，读?　好书，?好读书”?、“我读?书，我快?乐”等醒?目提示语?，同时还?以“好书?伴我行”?为主题办?了一期黑?板报。然?后人人捐?赠图书，?共建“班?

级图书角?”，　同?学们纷纷?把自己收?藏的图书?带进了教?室，充实?了班级图?书角。“?众人拾柴?火焰高”?，同学们?都怀着“?好书共分?享”的心?态捐出自?己的图书?。同学们?畅游书海?，到处洋?溢着浓浓?的读书气?氛。

?　　２、?教师以身?作则，带?头读书　?教师是学?生的引路?人，教师?自己的做?人标准，?身体力行?的示范　?和实践，?更能让学?生学有楷?模，目标?明确。要?想要学生?爱读书，?我们作为?老师就必?须先爱读?书。因此?我利用晨?读课时间?和学生一?起阅读，?开展“同?读一本书?”活动，?而且我在?认真阅读?的同时，?还写下了?自己的心?得体会，?为我的学?生树立了?榜样。　?

３?、充分利?用阅读课?每周设有?１课时的?阅读课，?并教给学?生阅读的?方法：　?　　　像?如何查工?具书，如?何学会提?问，如何?学会圈点?评注等，?帮助学生?学会阅读?，提高阅?读效率。?

?４、做好?读书笔记?（本文来?自：

?　　ＷＷ?ｗ．ｃｄ?ｆＤｓ．?　池　锝?　范文　?网：小学?班级读书?活动总结?）　我所?教班级是?四年级，?属于中年?级，更应?指导学生?做好读书?笔记。我?除了教给?学生读书?笔记方法?（摘录式?、提问式?、心得体?会式）的?基础上，?培养学生?养成“不?动笔墨不?读书”的?良好习惯?。

?　　“自?信来自鼓?励，习惯?决定人生?。”课堂?小天地，?人生大课?堂。我以?后还将尽?可能多的?学生尽情?得展示自?己的语文?才能。让?学生通过?大量的阅?读，会逐?步学会自?学，想象?、思维、?表达等各?方面能力?也会得到?不同程度?的提高。?变“要我?读”为“?我要读”?，让孩子?们切实感?受到阅读?是人生中?的一大乐?事。篇三?：

?　三年级?六班读书?活动总结?　三年级?六班读书?活动总结?　张晏　?阅读改变?人生，让?孩子爱读?书是对学?生的终身?发展负责?，是学校?教育工作?的重点任?务。保证?时间，保?证读书，?调动所有?老师、家?长的力量?共同开展?好本校的?读书活动?，让学生?在读书中?得到更好?的成长，?也让家长?在陪孩子?读书中得?到新的学?习，同时?也让老师?在开展读?书活动中?得到能力?和素养的?提升。　?

?通过这学?期的读书?活动，我?们班收获?如下：

一?、继续建?设有“书?香班级、?诗化班级?”的良好?氛围，学?生乐于看?书，善于?读书，很?多学生真?正把书籍?当作了学?习生活的?精神食粮?，读课外?书成为孩?子们的兴?趣和习惯?。这些给?学生带来?各方面的?发展，如?：

?　语言表?达能力的?提高、思?维的灵活?、见识更?宽阔、思?想更开阔?，能初步?明白用平?常心、责?任心来待?人和处世?。当然学?生是发展?中的人，?以上所说?都是相对?的评价，?但营造书?香班级的?活动确实?让孩子们?成长更快?，更积累?了许多好?词好句。?

?二、通过?活动，使?学生开阔?视野，增?长知识，?发展智力?，陶冶情?操，充实?学生文化?底蕴，提?高学生全?面素质。?每位同学?每月都能?读一本好?书，并写?好读书笔?记，做好?好段好句?的摘录，?真正做到?了开卷有?益。并第?位同学都?把自己的?最好作品?打印出来?，全班集?结成读书?集两本。?

?三、喜欢?阅读，感?受阅读的?乐趣。　?

?“自信和?快乐”永?远是我们?三年级一?班的主题?，我以这?样的信念?影响孩子?们以乐观?的心态面?对事情，?以开阔的?心境包容?和理解事?物，以清?醒的自信?指导行为?。会感恩?、懂感激?，在班级?人际交往?中体验“?快乐、互?助、友善?、宽容、?感恩”。?通过读书?活动，良?好的班级?读书风气?正在逐步?形成。

?　　　四?、通过活?动，在班?级内形成?热爱读书?的良好风?气。充分?尊重、发?挥学生作?为班级文?化建设的?主体角色?。学生学?会借助读?物中的图?画阅读，?对读物中?感兴趣的?内容，乐?于与他人?交流，还?有的学生?学会用普?通话正确?、流利地?朗读课文?。充分调?起了学生?的读书热?情，达到?“自觉读?书”、“?自觉买书?”、“乐?于交流”?的读书效?果。　　?

?　　五、?读书促使?学生各方?面习惯养?成较好，?课堂上积?极投入，?课外文雅?、礼貌，?生活中能?照

?二、养成?了良好的?习惯。　?

?这学期学?生读书习?惯养成有?质的飞跃?，下课后?打闹现象?少了，在?教室里安?静读书的?多起来了?。

?　六、对?家长工作?的肯定　?大部分家?长都能够?按我的要?求做到：?

?１、保证?孩子的阅?读书源。?

?２、配合?学校读书?活动的安?排，监督?孩子进行?校外阅读?，积极参?与“亲子?共读”。?

?３、积极?为学校开?展读书活?动捐赠书?籍，出谋?划策。　?

４?、对老师?布置的复?述故事的?任务，耐?心完成任?务，提高?学生阅读?后的口头?表达。　?

?总之，在?读书节活?动过程中?，我始终?坚持以学?生为本的?教育理念?，重视对?学生阅读?能力的开?发，提倡?合作学习?精神，促?进了课堂?的教学。?并认识到?书中的广?阔天地。?不过还应?该说的是?在取得成?绩的同时?，也出现?了许多不?足，一小?部分学生?由于年龄?上的差异?，以及家?庭教育的?空缺，阅?读上就有?点困难了?，因而班?级里就有?了两个极?端的现象?。当然，?今后我还?会在教学?中不断改?进，让孩?子都能够?快乐读书?。篇四：?

?小学班级?读书活动?总结　五?年级班级?读书活动?总结　在?学校读书?活动中，?为了使孩?子们乐读?书，会读?书，读好?书，作为?班主任老?师，我着?重做好引?领工作。?主要做了?以下几方?面工作。?

?　　二、?拓宽空间?——引导?阅读

?　四（６?）班小学?生读书活?动总结　?小学生读?书　活　?动　总　?结　高新?一小四　?　　（６?）班　小?学生读书?活动总结?　琅琅读?书声，悠?悠伴我心?，在这美?好的读书?月，我们?全体师生?进行了读?书活动，?增强了读?书兴趣，?拓宽了自?己的知识?视野，开?阔了自己?的眼界，?思想获得?了很大的?提升，学?生在读书?中有了很?多很多的?收获。现?在将读书?总结如下?：

?　一、展?现的风采?

?１．让学?生显风采?　在读书?活动中，?我班组织?学生开展?一系列相?应的活动?。如：　?　　　利?用早自习?，让学生?读美文、?颂经典。?内容主要?以《三字?经》为主?，此外，?《洋葱头历险记》??、《伊索?寓言》等?都纳入到?我们的读?书计划中?来。配合?学校的开?幕节　，?我们还组?织学生开?展了集体?诵读比赛?，更是点?燃了全校?师生诵读?的热情。?而平时阅?读要求学?生坚持写?读书笔记?，鼓励学?生积极投?稿到，与?众人分享?读书之乐?。通过阅?读、积累?与展示等?活动，不?但为学生?营造浓厚?的读书氛?围，而且?还为学生?创造展示?风采的特?殊环境，?把我校的?读书活动?推上新的?台阶。　?

?２．让家?长显风采?　在读书?活动中，?为了让更?多的家庭?更好开展?家庭读书?活动，而?且在读书?活动中能?收到良好?的效果，?我班通过?校信通、?校园论坛?等渠道向?家长大力?宣传读书?活动并告?以家庭读?书方法，?还让家长?也来谈谈?自己家庭?在读书活?动中的做?法及收获?，家长们?经过交流?与介绍，?能通过行?之有效的?方法引导?孩子，也?纷纷表示?，这样的?活动开展?的好。

?　　二、?开展读书?活动的措?施

?　（１）?要求家长?、学生老?师积极参?加学校开?展的读书?活动。　?

（?２）利用?家校通、?校园论坛?向家长宣?传如何培?养孩子读?书的兴趣?。

?　（３）?要求家长?、老师以?身作则，?带头营造?浓厚的家?庭读书氛?围。　　?

?　　（４?）鼓励学?生多读书?，家长要?满足孩子?的读书愿?望。

?　　（５?）开展“?我与家长?共读一本?好书”的?活动，并?按学校的?要求填写?好读书记?录表，家?长与孩子?要同时写?下读书心?得体会，?共享读书?之乐。　?

（?６）围绕?读书活动?，我校开?展了一系?列的活动?：

?　每日一?颂活动，?现场作文?大赛，师?生同台诵?读活动，?阅读之星?、书香班?级评比活?动等。让?学生在这?些活动中?，不但展?示自己的?才华，而?且能与他?人交流读?书之乐。?

?　（７）?要求学生?坚持写读?书笔记，?通过读书?长智，通?过读书明?理。　　?　　　当?然活动中?也有很多?的不足之?，我们这?样的农村?小学家庭?读书是个?弱项，虽?然老师和?学校做了?多番的努?力但还是?有些家庭?没有重视?孩子的课?文阅读，?认为只要?把课本读?好就够了?，更别说?是共同阅?读了。还?有的是留?守家庭，?对于这样?的家庭还?没想到更?好的解决?方法。虽?然困难重?重，但我?相信只要?一次次的?努力，总?会有效的?。每天种?一朵花，?不久的将?来就会是?鲜花满园?、芬芳迷?人。

作文八：《2015年小学班级读书总结》700字

小学班级读书总结

书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动，在班级里继续开展了“我读书，我快乐”读书活动。

经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。学生还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛??还获得了比较好的成绩：在我校结合本次读书节而举办的“我心中的好书”的手抄报比赛中，我班的赵宇飞同学获得了年级组的第一名，刘梦依获得了年级组第二名的好成绩。　　　　在师生的共同努力下　，相信，一定会营造出一个良好的书香校园！

作文九：《小学班级暑假读书活动总结》4400字

小学班级暑假读书活动总结

篇一：新寨小学暑假读书活动总结

新寨小学暑假读书活动总结

新的一学年已开学，我们带着憧憬，怀着渴望，携手迈进充满挑战、充满机遇、充满希望的新学年。　回顾这个暑假，师生们都过的充实而有意义，现将暑假师生读书活动总结如下：

为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，在放假前，我们学校就对全体学生进行读书活动的动员，要求学生每人读５－８本有益的书籍，摘抄好词好句，写读后感，我校利用回校日，班主任老师对学生读书情况了解，并做出指导和要求，强化学生的日记教育、养成良好读书习惯，学生的日记内容形式多样，可以是“日积月累”、可以是“每周一记”、可以是“我说两句”也可以是“随心所欲”等，通过写日记，帮助学生养成良好的读书习惯，达到我们预期的效果。

新寨小学

２０１２、９、３

篇二：小学班级读书活动总结

五年级班级读书活动总结

在学校读书活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为班主任老师，我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作。

一、基础构建——自由阅读

二、拓宽空间——引导阅读

１、为学生开出推荐书目

２、倡导有序阅读和定量管理

为了使孩子们读书走向持久性发展，我们逐步倡导有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为６万字，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按

计划有步骤地读书。

３、适时点拨和引导

首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨，帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系，进而提高读书活动的层次和品位。然后我们根据学生的年龄特点和阅读兴趣，利用周三午间的时间作为导读课时间，指导学生阅读

方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。

４、倡导家庭阅读

篇三：小学班级读书活动总结

小学班级读书活动总结

渔阳镇一小　　范连开

在学校读书活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为一（３）班的班主任老师，我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作。

一、基础构建——自由阅读

我们主要是倡导学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅

读兴趣。为此，我们提出了“广泛读书、丰富内涵，伴我成长”的读书口号；建立班级读书角，充实阅读资源；开设每周一节“自由阅读课”，提供相对的阅读时空；建立班级读书心得“周周谈”制度，体现读书与交流并重。

二、拓宽空间——引导阅读

１、为学生开出推荐书目

２、倡导有序阅读和定量管理

３、适时点拨和引导

首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨，帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系，进而提高读书活动的层次和品位。然后我们根据学生

的年龄特点和阅读兴趣，利用周三午间的时间作为导读课时间，指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。

４、倡导家庭阅读

篇四：小学班级读书活动总结

小学班级读书活动总结

在学校读书活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为五（３）班的见习班主任老师，我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作。

一、基础构建——自由阅读

二、拓宽空间——引导阅读

１、为学生开出推荐书目

我们根据高年级学生的身心、知识和经验，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，

了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，努力使推荐书目能深受孩子们的青睐。

２、倡导有序阅读和定量管理

３、适时点拨和引导

首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨，帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系，进而提高读书活动的层次和品位。然后我们根据学生的年龄特点和阅读兴趣，利用周三午间的时间

作为导读课时间，指导学生阅读

方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。

４、倡导家庭阅读

篇五：读书活动班级总结

五年级读书活动总结

读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师。下面就让我来谈一谈五年级在创建“书香班级”活动中的几点做法。

一、营造书香氛围。

班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容突显“五个一”原则即：一首诗歌、一组成语、一篇美文诵读、一则名言锦句、一道趣味数学题。其次建设好班级专栏。班级中我们共开辟四个专栏，分别是：阅读之星、古诗诵读、文学推荐、奇思妙想。给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。

二、开展多彩活动。

在营造好班级氛围的同时，我更多的是思考把学生引导阅读道路上来。首先在班级氛围中，开辟的专栏用来展示学生特色、专长而外，通过平时开展的活动来引导学生。如我们每周必须要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的实践，这项工作可以说是我们班的特色活动了。其次是每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得

传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。

三、引领阅读之路。

通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。

１、让学生明确为什么要读书。

告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读书，于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。

英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。培根——历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。

高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧，书籍能帮助你们

生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。

２、教给学生知道读什么书。

是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢，引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》

等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。

３、时间保障学生读好书

在怎样读书方面我们有自己班级的具体做法：

（１）保证有书读

每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。

（２）保证读书时间

每天早上学生到校是２０分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。

（３）保证读书交流会

我们每周有一节读书交流时间，这个时间要充分利用好。让学生进行交流，可以讲自己喜欢的书中片段，可以朗读一段自己喜欢的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书展开讨论。交流了，认识才会更深刻；展示了，理解才会更深入。

读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年～我班在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。

作文十：《小学班级暑假读书活动总结》5700字

?　　　　?　　　　?　　　　?　　　　?小学班级?暑假读书?活动总结?

篇一：?

?新寨小学?暑假读书?活动总结?　新寨小?学暑假读?书活动总?结　新的?一学年已?开学，我?们带着憧?憬，怀着?渴望，携?手迈进充?满挑战、?充满机遇?、充满希?望的新学?年。　　?　　　回?顾这个暑?假，师生?们都过的?充实而有?意义，现?将暑假师?生读书活?动总结如?下：

?　　　为?了拓宽学?生的知识?面，提高?学生思想?道德素质?和文化素?质，营造?勤奋读书?、努力学?习、奋发?向上的校?园文化环?境，激发?学生读书?的兴趣，?从小养成?热爱书籍?，博览群?书的好习?惯，并在?读书实践?活动中陶?冶情操，?获取真知?，树立理?想，在放?假前，我?们学校就?对全体学?生进行读?书活动的?动员，要?求学生每?人读５－?８本有益?的书籍，?摘抄好词?好句，写?读后感，?我校利用?回校日，?班主任老?师对学生?读书情况?了解，并?做出指导?和要求，?强化学生?的日记教?育、养成?良好读书?习惯，学?生的日记?内容形式?多样，可?以是“日?积月累”?、可以是?“每周一?记”、可?以是“我?说两句”?也可以是?“随心所?欲”等，?通过写日?记，帮助?学生养成?良好的读?书习惯，?达到我们?预期的效?果。

?　　　新?寨小学　?２０

?　１２、?

９?、３篇二?：

?　小学班?级读书活?动总结　?五年级班?级读书活?动总结　?在学校读?书活动中?，为了使?孩子们乐?读书，会?读书，读?好书，作?为班主任?老师，我?着重做好?引领工作?。主要做?了

以下几?方面工作?。

?一、基础?构建——?自由阅读?　我们主?要是倡导?学生尽可?能的多读?书、读好?书，激发?他们的阅?读兴趣。?为此，我?们提出了?“广泛读?书、丰富?内涵，伴?我成长”?的读书口?号；建立?班级读书?角，充实?阅读资源?；开设每?周一节“?自由阅读?课”，提?供相对的?阅读时空?；建立班?级读书心?得“周周?谈”制度?，体现读?书与交流?并重。　?

二?、拓宽空?间——引?导阅读　?

１?、为学生?开出推荐?书目　我?们根据低?年级学生?的身心、?知识和经?验，开列?相应的推?荐书目供?孩子们作?选择阅读?。同时，?我们还通?过对孩子?和家长的?调查，了?解当代儿?童的阅读?兴趣和实?际需求，?并经常性?地做好推?荐书目的?调整和完?善工作，?努力使推?荐书目能?深受孩子?们的青睐?。

?　２、倡?导有序阅?读和定量?管理　为?了使孩子?们读书走?向持久性?发展，我?们逐步倡?导有序阅?读和定量?管理。我?们为孩子?们规定了?每人一学?期的最低?阅读量为?６万字，?还在阅读?的体裁、?题材、书?目进度、?时间和计?划安排上?提出了供?学生选择?的建议，?并让孩子?们制定出?读书计划?，要求他?们按计划?有步骤地?读书。　?

３?、适时点?拨和引导?　首先我?们对孩子?们阅读的?兴趣倾向?性做适时?的引导和?点拨，帮?助他们理?解读书与?自我成长?的特殊关?系，进而?提高读书?活动的层?次和品位?。然后我?们根据学?生的年龄?特点和阅?读兴趣，?利用周三?午间的时?间作为导?读课时间?，指导学?生阅读方?法，并让?他们能用?所学的方?法进行课?外阅读。?

?４、倡导?家庭阅读?　我们积?极倡导家?庭阅读，?并争取家?长的配合?，让家长?督促孩子?在家阅读?，不断完?善阅读文?化的整体?建构。我?们在开展?读书交流?、展示活?动时，还?邀请家长?陪伴孩子?一起活动?，目的是?使家长看?到孩子们?的精彩表?现和展示?，从而心?中感慨万?千，进而?把阅读文?化传播到?千家万户?，为孩子?们营造一?个由课内?向课外延?续的阅读?时空，一?个弘扬个?性、充满?幸福和智?慧的发展?空间。篇?三：

（?３）班的?班主任老?师，我着?重做好引?领工作。?主要做了?以下几方?面工作。?

?　　二、?拓宽空间?——引导?阅读

?　小学班?级读书活?动总结　?小学班级?读书活动?总结　在?学校读书?活动中，?为了使孩?子们乐读?书，会读?书，读好?书，作为?五

?（３）班?的见习班?主任老师?，我着重?做好引领?工作。主?要做了以?下几方面?工作。　?

?　　一、?基础构建?——自由?阅读　我?们主要是?倡导学生?尽可能的?多读书、?读好书，?激发他们?的阅读兴?趣。为此?，我们提?出了“广?泛读书、?丰富内涵?，伴我成?长”的读?书口

号；建立班级??读书角，?充实阅读?资源；开?设每周一?节“自由?阅读课”?，提供相?对的阅读?时空；建?立班级读?书心得“?周周谈”?制度，体?现读书与?交流并重?。

?　二、拓?宽空间—?—引导阅?读

?　１、为?学生开出?推荐书目?　我们根?据高年级?学生的身?心、知识?和经验，?开列相应?的推荐书?目供孩子?们作选择?阅读。同?时，我们?还通过对?孩子和家?长的调查?，了解当?代儿童的?阅读兴趣?和实际需?求，并经?常性地做?好推荐书?目的调整?和完善工?作，努力?使推荐书?目能深受?孩子们的?青睐。　?

２?、倡导有?序阅读和?定量管理?　为了使?孩子们读?书走向持?久性发展?，我们逐?步倡导有?序阅读和?定量管理?。我们为?孩子们规?定了每人?一学期的?最低阅读?量为６万?字，还在?阅读的体?裁、题材?、书目进?度、时间?和计划安?排上提出?了供学生?选择的建?议，并让?孩子们制?定出读书?计划，要?求他们按?计划有步?骤地读书?。

?　３、适?时点拨和?引导　首?先我们对?孩子们阅?读的兴趣?倾向性做?适时的引?导和点拨?，帮助他?们理解读?书与自我?成长的特?殊关系，?进而提高?读书活动?的层次和?品位。然?后我们根?据学生的?年龄特点?和阅读兴?趣，利用?周三午间?的时间作?为导读课?时间，指?导学生阅?读方法，?并让他们?能用所学?的方法进?行课外阅?读。

?　　４、?倡导家庭?阅读　我?们积极倡?导家庭阅?读，并争?取家长的?配合，让?家长督促?孩子在家阅读，不??断完善阅?读文化的?整体建构?。我们在?开展读书?交流、展?示活动时?，还邀请家长陪伴??孩子一起?活动，目?的是使家?长看到孩?子们的精?彩表现和?展示，从?而心中感慨万千，??进而把阅?读文化传?播到千家?万户，为?孩子们营?造一个由?课内向课?外延续的阅读时空??，一个弘?扬个性、?充满幸福?和智慧的?发展空间?。篇五：?

?读书活动?班级总结?　五年级?读书活动?总结　读?到一本好?书，就如?同邂逅一?位伟大的?老师。下?面就让我?来谈一谈?五年级在?创建“书?香班级”?活动中的?几点做法?。

?一、营造?书香氛围?。

?　　班级?是学生成?长的摇篮?，要让学?生走上阅?读之路，?首先要在?班级中营?造良好的?读书氛围?，用环境?来引导学?生走入“?书香”。?班级的书?香氛围营?造从三个?方面入手?：

?　首先是?利用好板?报这一有?效宣传窗?口。用心?出好每期?的黑板报?。板报内?容突显“?五个一”?原则即：?

?一首诗歌?、一组成?语、一篇?美文诵读?、一则名?言锦句、?一道趣味?数学题。?其次建设?好班级专?栏。班级?中我们共?开辟四个?专栏，分?别是：

?　　　阅?读之星、?古诗诵读?、文学推?荐、奇思?妙想。给?学生一个?更好的展?示空间，?让学习生?活变得活?泼生动而?充满生趣?。

?　二、开?展多彩活?动。

?　　　在?营造好班?级氛围的?同时，我?更多的是?思考把学?生引导阅?读道路上?来。首先?在班级氛?围中，开?辟的专栏?用来展示?学生特色?、专长而?外，通过?平时开展?的活动来?引导学生?。如我们?每周必须?要进行的?就是阅读?之星评比?。这项活?动由班委?会统一组?织。通过?学生的自?我推荐、?小组内的?推荐、然?后结合一?周来的阅?读数量跟?读书随笔?的质

量来评定。通??过我一个?学期的实?践，这项?工作可以?说是我们?班的特色?活动了。?其次是每?两周一次?的围绕阅?读为主题?的读书活?动。如：?

?美文诵读?竞赛、讲?故事比赛?、读书交?流活动、?心得传阅?活动、主?题演说等?。通过这?些不同形?式的活动?的开展，?在班级中?形成浓郁?的阅读氛?围，引领?学生走上?阅读之路?，从心底?里爱上阅?读。

?　　三、?引领阅读?之路。　?

?通过活动?竞赛、氛?围营造等?来引导学?生走上成?功的阅读?之路。　?

１?、让学生?明确为什?么要读书?。

?　　告诉?小学生要?读书，那?么作为教?师和学生?都应该明?确的问题?——为什?么要读书?，于是我?就让小学?生去大千?世界、名?人名家中?去寻求答?案吧。　?

?英国人喜?欢说——?书籍是伟?大天才留?给人类的?遗产。培?根——历?史使人聪?明，诗歌?使人富于?想象，数?学使人精?确，自然?哲学使人?深刻，伦?理学使人?庄重，逻?辑学和修?辞学使人?善辩。总?之，读书?能陶冶个?性。

?　　　高?尔基热情?洋溢地说?——热爱?书籍吧，?书籍能帮?助你们生?活，能像?朋友一样?帮助你们?在那使人?眼花缭乱?的思想感?情中，理?出一个头?绪来，它?能教会你?们去尊重?别人也尊?重自己，?它将以热?爱世界，?热爱人的?感情，来?鼓舞你们?的智慧和?心灵。师?生养成良?好的阅读?习惯，至?关重要。?

?２、教给?学生知道?读什么书?。

?　　是啊?，书籍浩?如烟海，?让学生有?选择地读?，该读什?么呢，引?导孩子爱?读书，读?好书是每?个教师应?尽的责任?。在这个?学期中，?几乎每人?都精读了?《中国神?话传说》?、《十万?个为什么?》《名人?故事》等?书。在课?外，孩子?们更是天?文地理，?海阔天空?任其遨游?，很多同?学一个学?期的时间?读了十本?书不止，?可谓收获?颇丰。　?

３?、时间保?障学生读?好书　在?怎样读书?方面我们?有自己班?级的具体?做法：　?　　　　?

（?１）保证?有书读　?每位同学?除了借阅?班级“图?书角”中?的图书外?，在班委?的带领下?自发起来?，每人把?自己家中?的喜欢的?图书带到?教室，进?行“图书?漂流”，?保证了每?个孩子都?有书读。?

?（２）保?证读书时?间　每天?早上学生?到校是２?０分钟的?“晨诵”?时间，在?这段时间?内，共诵?要求背诵?的诗歌，?让孩子们?在书香中?开启新的?一天。　?

（?３）保证?读书交流?会　我们?每周有一?节读书交?流时间，?这个时间?要充分利?用好。让?学生进行?交流，可?以讲自己?喜欢的书?中片段，?可以朗读?一段自己?喜欢的文?章，可以?来谈一谈?自己的读?书感受，?还可以对?大家一起?读过的书?展开讨论?。交流了?，认识才?会更深刻?；展示了?，理解才?会更深入?。

?　　读书?立志，让?书籍成为?我们成长?的基石，?让书香溢?满我们的?童年～我?班在以后?的学习生?活中再接?再厉，读?更多的好?书，获取?更多的知?识。

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