回忆_淡淡籴
作文一：《积极主动的名言张坤》800字
积极主动的名言
过去属于死神，未来属于你自己。－－雪莱 怎么样 还有 如月之恒，如日之升。 －－《诗经·小雅·无保》
谁要是想着将来，就有生活的意义和目的。 －－赫塞
青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。 －－加里宁
我很早就希望中国的站出来，对于中国的社会、文明，都毫无忌惮地加以批评。 －－鲁迅 我是江南第一燕，为衔春色上分梢。 －－瞿秋白
时代的落伍者才是最可怜的。 －－李大钊
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 －－刘禹锡
来年尚有新条在，恼乱春风卒未休。 －－陆九洲
青年永远是革命的，革命永远是青年的。 －－闻一多
青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。 －－恽代英
青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。 －－冰心
热力愈大，涨力愈大；吸力愈大，生物愈荣。 －－康有为
热的心会把冰雪溶消。 －－《革命烈士诗抄》
愚公未惜移山力，壮士须怀断腕观。 －－**
一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。 －－鲁迅
取日新以图自强，去因循以厉天下。 －－康有为
坦荡的大道，只要你大踏步前去。 －－瞿秋白
对于一颗什么都需要享受的青年的心，获得幸福并不需要多少代价。－－拉马丁 青年人，我们要鼓足勇气！不论现在有人要怎样与我们为难，我们的前途一定美好。 －－雨果
青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望。－－卡莱尔
真正建立共产主义社会的任务正是要由青年担负。 －－列宁
青年期完全是探索的大好时光。 －－史蒂文森
青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里？你得撕破老年的蛊惑人心的网。－－泰戈尔 精力充沛的青春，是不怎么容易灭亡的。 －－卡罗萨
勇敢产生在斗争中，勇气是在每天每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。－－奥斯特洛夫斯基
希望你们年青的一代，也能象蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。 －－法拉第
生长的东西也不是轻易地生长起来的，他们叫着，喊着，坚持自己生存的权利。 －－斯大林
作文二：《A 与氢泵有关的主动重吸收》1100字
Ａ 与氢泵有关的主动重吸收
Ｂ 与钠泵有关的主动重吸收
Ｃ 由浓度差促使其被动重吸收
Ｄ 由于渗透作用而被动重吸收
２１（肾脏在下列哪个部位对水进行调节性重吸收 （ Ｃ ）
Ａ 髓袢升支细段 Ｂ 髓袢降支粗段
Ｃ 集合管 Ｄ 近曲小管 ２２（抗利尿激素的作用部位是（ Ｃ ）
Ａ 髓袢升支细段 Ｂ 髓袢降支粗段
Ｃ 集合管 Ｄ 近曲小管 ２３（合成抗利尿激素的部位是（ Ｂ ）
Ａ 大脑皮质 Ｂ 下丘脑的视上核和室旁核
Ｃ 神经垂体 Ｄ 中脑上丘 ２４（渗透压感受器所在部位是（ Ｂ ）
Ａ 大脑皮质 Ｂ 下丘脑的视上核和室旁核
Ｃ 神经垂体 Ｄ 中脑上丘 ２５（渗透压感受器受到的刺激是（ Ｃ ）
Ａ 动脉血氧分压的改变
Ｂ 动脉血压的改变
Ｃ 血浆晶体渗透压的改变
Ｄ 血浆胶体渗透压改变
２６（容量感受器位于（ Ａ ）
Ａ 心房和胸腔内大静脉
Ｂ 心房和胸腔内大动脉
Ｃ 主动脉弓
Ｄ 颈动脉窦
２７（容量感受器受到的刺激是（ Ｄ ）
Ａ 动脉血压的改变
Ｂ 血浆晶体渗透压的改变
Ｃ 血浆胶体渗透压改变
Ｄ 血容量的改变
２８（醛固酮产生于（ Ｂ ）
Ａ 肾上腺髓质 Ｂ 肾上腺皮质
Ｃ 肾小球近球细胞 Ｄ 腺垂体 ２９（在尿液的浓缩和稀释中起作用的激素是（ Ａ ）
Ａ 抗利尿激素 Ｂ 醛固酮
Ｃ 血管紧张素？ Ｄ 肾素
３０（用冰袋、冰帽降温时加速了哪种散热形式（ Ｂ ）
Ａ 辐射 Ｂ 传导
Ｃ 对流 Ｄ 蒸发
３１（用酒精擦洗降温是通过哪种散热形式（ Ｄ ）
Ａ 辐射 Ｂ 传导
Ｃ 对流 Ｄ 蒸发
３２（对汗液的描述，错误的是（ Ａ ）
Ａ 汗液是高渗溶液
Ｂ 大量出汗时不但失水而且失Ｎａｃｌ
Ｃ 汗液中有少量尿素和乳酸
Ｄ 汗液流经汗腺时，部分氯化钠被吸收 ３３（当环境温度超过体表温度时，散热方式是（ Ｄ ）
Ａ 辐射 Ｂ 传导
作文三：《有关礼貌的名言》1400字
１、恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。——论语
２、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 —— 冈察尔
３、礼之于人，犹酒之有襞也。 ——孔子
４、性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。 ——池田大作
５、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 —— 卢梭
６、礼貌对于人性，犹如热力之对于蜡。 ——ａｒｔｈｕｒ ｓｃｈｏｐｅｎｈａｕｅｒ
７、君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。 ——马南
８、德必报，怨不仇。——赵谦
９、君子己善，亦乐人之善也。——礼记
１０、乐以移风易俗，礼以安上化人。 ——唐·吴兢
１１、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡
１２、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德
１３、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 —— 谢觉哉
１４、一个人可能在他的礼貌中消失得无影无踪。——梭罗
１５、礼貌之于人性如同热量之于蜡烛。——叔本华
１６、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。 —— 司马光
１７、不敬他人，是自不敬也。——旧唐书
１８、礼节礼貌是琐事中的善行。——小威廉·皮特
１９、礼貌不费分文。——拉丁美洲
２０、粗暴无礼，是内心虚弱的人用来使自己显得貌似强大的手段。 ——埃里克（美）
２１、礼貌是一枚假币，舍不得花它表明智力的贫乏。——叔本华
２２、礼貌是博爱的花朵。——儒贝尔
２３、礼貌建筑在双重基础上：既要表现出对别人的尊重，也不要把自己的意见强加于人。——霍夫曼斯塔尔
２４、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生
２５、礼貌是聪明的事，无礼是愚蠢的的。——德国
２６、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。 —— 德谟克利特
２７、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
２８、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。 —— 高尔基
２９、礼貌是人生习惯的第一件大事。——美洲
３０、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。 ——卢梭
３１、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。 —— 魏徵
３２、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙
３３、礼貌比法律更强有力。 ——卡莱尔
３４、一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。 ——歌德
３５、不学礼，无以立。——孔子
３６、对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。 ——洛克
３７、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。 ——洛克
３８、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 —— 李商隐
３９、礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。 ——约翰·霍尔
４０、君子忧道不忧贫。 —— 孔丘
４１、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰·洛克
４２、待富贵人，不难有礼，而难有体；待贫贱人，不难有恩，而难有礼。——《史典》、存在着一种出自内心的礼貌。它是变换了形式的爱心。由此产生出一种外部表现出来的最适宜的礼貌。 ——歌德
作文四：《有关成熟的名言》900字
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有关成熟的名言
有关成熟的名言
１、把蛋煮熟易，使人成熟难。弗艾伦
２、成长就是下棋的时候，能赢了老爸；成熟就是你明明能赢老爸，却让老爸小赢一下。陈光宪
３、一个也许论年岁很年轻，可是论时数很老成假如他不曾浪光阴的话。但是这种情形是很少见的。培根
４、幼稚的眼睛常常看不清楚。小鸟怀着热烈的希望展翅向天空飞去，但一下子就碰着铁丝网落了下来。巴金
５、凡事在成熟前ｔｘｔ听书，都是有苦味的。意大利
６、一个从未有过交际的人，会把出于一般形式的礼貌而作的允诺当作殷勤的标志加以接受，当他感到失望时，他又会抱怨那是虚伪。席勒
７、别忘记热水是由冷水烧成的。有声小说打包下载非洲
８、尚未成熟才有成长的空间，一旦成熟，接下来只会走向衰退。雷卡洛克
９、虽然你只是一度年轻，但却可能无限期不成熟。欧洲
１０、所谓成熟是指自我最深的觉悟，而非做观念上的俘虏。李小龙
１１、所谓成长，就是去接受任何在生命中发生的状况。即使是不幸的，不好的，也要去面对它，解决它，使伤害减至最低。所谓的成长，所谓的智能，所谓的成熟，都不过如此。（ｗ听书网ｗｗ．ｔｉｎｇｚｈ．）曹又方
１２、青蛙总忘记自己从前是蝌蚪。朝鲜
１３、如果一个人上了年纪才显得老成，那么他实际上白活了那么年纪。法句经
１４、成熟的男人不会陪着你疯狂，也不会陪着你沉默。他只是在你需要时出现，在你厌恶时消失。嫁给成熟的男人等于买了一份保险。李敖
１５、青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。贝弗里奇
１６、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。伊索
１７、走向成熟就是独立得更彻底而又联系得更紧密。霍夫曼斯塔尔
１８、喂，你可曾听说才思也许能在青春年少时获得，智慧也许会在朽前成熟，。爱默生
关于成熟的名言 成熟的标志 做人不要太成熟
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作文五：《有关诚信的名言》700字
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有关诚信的名言
有关诚信的名言
１、谁如果失去了金钱，他只是失去了他能再次得到的东西，要是谁失去了诚信，他就会失去了他再也不会得到的东西。
２、生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。
、手拉手共铸诚信，心连心推进法制。 ３
４、赏罚分明，市场经济讲诚信假一罚十；宽严适度，法制社会护稳定惩教结合。
５、人不能象走兽那样活ｔｘｔ听书着，应该追求知识和美德。但丁
６、人无信不立，国无法不安。
７、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。伊索
８、人生百年以诚为贵，国家兴旺依法则灵。
９、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。高尔基
１０、失真诚是一种心灵的开放。拉罗什富科
１１、守信万里还嫌近，无信一寸步难行。
１２、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。契诃夫
１３酷我听书、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。（．ｋｗｔｉｎｇ．）
１４、树诚信风尚，铸法治长城。
１５、实话可能令人伤心，但胜过谎言。瓦阿扎耶夫
１６、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。狄德罗
１７、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。列夫托尔斯泰
１８、善良这有声小说是天才者的伟大品质之一。安格尔
１９、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。克雷洛夫
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作文六：《有关朋友的名言》1600字
有关朋友的名言
１、 要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿
２、 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索
３、 一个人不应该与被财富毁了的人交接来往……——居里夫人
４、 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪
５、 忠厚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的敌人。
６、 想你该在这暮色渐沉的秋夜，放一只小船，驶向我。尽管我知道，该来的总会来，而不该来的，虽然说只有一步的距离，也不会来。
７、 有一把伞撑了很久，雨停了还不肯收；有一束花闻了许久，枯萎了还不肯丢；有一种友情希望能到永久，即使青丝变白发也能在心底深深留藏。
８、 友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。——培根
９、 无论时光如何改变，让真诚永远；无论世事如何变迁，让善良永远；无论眼前还是天边，让美好永远；无论距离是近是远，让朋友永远～
１０、 脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。 ——达尔文
１１、 对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊敬。——陀思妥耶夫斯基
１２、 友谊的本质在于原谅他人的小错。——大卫？史多瑞
１３、 只有真的朋友，才会替你中弹。——牛顿
１４、 友谊～世界上有多少人在说这个字的时候指的是茶余酒后愉快的谈话和相互间对弱点的宽容～可是这跟友谊有什么关系呢，——法捷耶夫
１５、 万两千金容易得，知心一个也难求～——曹雪芹
１６、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪
１７、 朋友这个书非常值得读，你可以读一辈子。
１８、 友谊是培养人的感情的学校。我们所以需要友谊，并不是想用它打发时间，而是要在人身上，在自己的身上培养美德。——苏霍姆林斯基
１９、 一切都将成为过去，朦朦胧胧，潦潦草草。不论是获得还是丢失，朋友都还要继续，让我们潇洒地挥挥手，不再回头。
２０、 和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。
——纪伯伦
２１、 真正的友情，是一株成长缓慢的植物。——华盛顿
２２、 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔子
２３、 虽然远隔千山万水，但我仍然看得见你那明镜般的心灵，感觉到你那柔丝般的温情。
２４、 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果
２５、 真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。——高尔基
２６、 朋友就是把你看透了，还能喜欢你的人。
２７、 真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。——别林斯基
２８、 破坏水堤的是腐朽的树根，破坏友谊的是言而无信的人。
２９、 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
３０、 挚友如异体同心。——亚里士多德
３１、 学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。——马卡连柯
３２、 财富不是真正的朋友，而朋友却是真正的财富。——申宝峰
３３、 有一种默契叫心照不宣，有一种感觉叫妙不可言，有一种幸福叫有你相伴，愿天上的每一颗流星都为你闪烁，愿地上的每一个朋友为你而挂牵。
３４、 让风吹走你的忧愁；让雨洗掉你的烦恼；让阳光带给你温暖；让月亮带给你温馨；让友情带给你快乐；让爱情带给你幸福；让我的信息带给你好运～
３５、 选择朋友一定要谨慎～地道的自私自利，会戴上友谊的假面具，却又设好陷阱来坑你。
——克雷洛夫 ３６、 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦 ３７、 智慧、友爱，这是照亮我们的黑夜的惟一光亮。——罗曼？罗兰
３８、 用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索
３９、 友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。——纪伯伦
４０、 友谊之光像磷火，当四周漆黑之际最为显露。——克伦威尔
作文七：《有关生活的名言》300字
有关生活的名言
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 －－萧楚女
？人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 －－高尔基
？善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 －－华罗庚
？生活便是寻求新的知识。
－－门捷列夫
？生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感
受的人。
－－卢梭
？生活的理想，就是为了理想的生活。
－－张闻天
？生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 －－高尔基
？生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多
的知识。
－－左拉
？生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。
－－罗曼罗兰
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作文八：《有关手的名言》500字
有关手的名言
１、辛勤劳动的人，双手是万物的父亲。——维吾尔族
２、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇
３、头是宝库，舌头是钥匙，眼是勇士，手是财富。——哈萨克族
４、成绩是双手做出来的。——阿富汗
５、我感到我的拳头上有一支大军。——席勒
６、第二拳致伤，第二句话成交。——培根
７、劳动的双手，能把石头变金子，不劳动的手，将把金子变石头。——朝鲜
８、如果你用拳头去打刺棒，最倒毒的还是你的手。——普劳图斯
９、脚走的路是手修的。——藏族
１０、靠着千座金山，不如靠双手。——土族
１１、一个人的最好朋友，就是他的十个指头。——英国
１２、自己的双手就是大自然的统治者。——尼泊尔
１３、不是靠天吃饭，全靠双手动弹。——蒙古
１４、常说口里顺，常做手不笨。
１５、不怕天寒地冻，就怕手脚不动。
１６、吃饭打湿口，洗脸打湿手
１７、骂人骂脏口，打人打伤手。
１８、骂人无好口，打人无好手。
１９、一日不读口生，一日不写手生。
２０、山外青山楼外楼，强中更有强中手。
２１、赠人玫瑰，手留余香～
作文九：《有关劳动的名言》7400字
有关劳动的名言
有关劳动的名言
有关劳动的名言
１、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。－－－（乌申斯基）
２、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。－－－（拉？乔乃尼奥里）
３、从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的脚印～－－－（朱自清）
４、富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重；因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。－－－（萨迪）
５、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。－－－（爱迪生）
６、劳动是财富之父，土地是财富之母。－－－（威廉？配第）
７、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。－－－（卢梭） ８、从科学园地采收的果实，如同农人的收获一样，常常是工作与幸运和有利的情势的共同产物。－－－（贝齐里乌斯） ９、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。－－－（宋庆龄） １０、一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。－－－（歌德） １
１、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己
的新的道德。（劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。－－－（高尔基） １
２、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。－－－（高尔基） １
３、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。－－－（休谟） １
４、人生在勤，不索何获，－－－（张衡）中华励志网 １
５、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。－－－（叶圣陶） １
６、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。－－－（乌申斯基） １
７、没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。－－－（斯坦尼斯拉夫斯基） １８、所有现存的好东西都是创造的果实。－－－（米尔） １９、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。－－－（高尔基） ２０、凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着：“怕不行吧，”那你就没有勇气了。－－－（盖叫天） ２
１、只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。－－－（车尔尼雪夫斯基） ２
２、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦～－－－
（李绅） ２
３、科学不是可以不劳而获的（诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。（赫尔岑） ２
４、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。－－－（马卡连柯） ２
５、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。－－－（马克思） ２
６、我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。（巴甫洛夫） ２
７、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。（德谟克利特） ２８、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。－－－（乌申斯基） ２９、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件（劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。（加里宁） ３０、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。??劳动，这是一切钝感的最好的医生。－－－（奥斯特洛夫斯基） ３
１、任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。－－－（马卡连柯） ３
２、有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。
－－－（松苏内吉） ３
３、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。－－－（童第周） ３
４、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。－－－（高尔基） ３
５、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。－－－（苏霍姆林斯基） ３
６、只有人的劳动才是神圣的。－－－（高尔基） ３
７、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。－－－（高尔基） ３８、懒惰（它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。－－－（杰普莉茨卡娅） ３９、经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。（薄伽丘） ４０、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。－－－（奥涅格） ４
１、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。－－－（陶行知） ４
２、劳动是一切知识的源泉。－－－（**） ４
３、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。－－－（拉？封丹） ４
４、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都
可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。－－－（李大钊） ４
５、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。－－－（欧文） ４
６、灵感，不过是“顽强地劳动而获得的奖赏”。－－－（列宾） ４
７、我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。－－－（歌德） ４８、不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。－－－（奥斯特洛夫斯基） ４９、劳动是社会中每个人不可避免的义务。－－－（卢梭） ５０、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。－－－（谢觉哉） ５
１、“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少??－－－（鲁迅） ５
２、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。－－－（富兰克林） ５
３、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。－－－（高尔基） ５
４、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。－－－（**） ５
５、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，
越重要。（斯米尔诺夫） ５
６、谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。－－－（恩格斯） ５
７、科学是到处为家的，（不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。－－－（赫尔岑） ５８、临渊羡鱼不如退而结网。－－－（班固） ５９、一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。－－－（德谟克利特） 《有关劳动的名言》
工作总结格式（范本）
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 （一）基本情况。
１． 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
２． 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
３． 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
（二）写好总结需要注意的问题
１（ 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
２（ 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
３（ 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重
要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
年度工作计划格式（范文）
一、为什么要写工作计划：
１、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式：
一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）
二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式：
１、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
２、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。
这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见???，停顿片刻”，“因为??我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗，能没有问题吗，显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。
３、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢，总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素：？
（１）工作内容 （做什么：ＷＨＡＴ）？
（２）工作方法？（怎么做：ＨＯＷ）？
（３）工作分工 （谁来做：ＷＨＯ）？
（４）工作进度 （什么做完：ＷＨＥＮ）
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。
其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个：其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
１、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：
（１）四种成分完整的标题，如《××村二ｏｘｘ年规划要点》。其中“××村”是计划单位；“二ｏｘｘ年”是计划时限；“规划”是计 划内容摘要；“要点”是计划名称。
（２）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任
制计划》。
（３）公文式标题，如《ｘｘ省关于二ｏｘｘ年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。
２、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（１）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（２）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。
（３）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
３、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，
这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容：
学习计划格式：
一、进行自我分析？我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 ？
１、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。？
２、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用＂好、较好、中、较差、差＂来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用＂进步大、有进步、照常、有退步、退步大＂来评价
二、确定学习目标？学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。？
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当？就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容
易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不
利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
作文十：《有关教育的名言》2000字
有关教育的名言１００句
有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
——（英）狄德罗
一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
——（法）罗曼?罗兰
不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
——（前苏联）苏霍姆林斯基
要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。
——（法）卢梭
爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
——（前苏联）高尔基
能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。 ——（德）爱因斯坦
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，??如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。
——多蒙茜洛诺尔特
“讲”都是为了达到用不着“讲”， “教”都是为了达到用不着“教”，这是多么好的境界啊～
——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》第１５２页
不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。 ——［德］阿?第斯多惠
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
——蔡元培：《蔡元培美学文选》第１７４页
教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
——梁启超：《教授法》
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
——《礼记?学记》
懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢，就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。
——［苏］瓦?阿?苏霍姆林斯基《给教师的建议》
“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。
——［美］Ｍ?Ｌ?比格：《学生学习的客观规律》
先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
——陶行知：《行知书信集》第１０９页
学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。??发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。
——德］阿?爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》第７０页 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》
教育首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。
——［苏］瓦?阿?苏霍姆林斯基：《给教师的信三三》
师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别～ ——储昌楼
前后不一致是教育中最严重错误之一。
——【英】斯宾塞
我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。
——洛克〈教育漫话〉第３０页
儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。 ——洛克〈教育漫话〉第３２页
儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。
——洛克〈教育漫话〉第３５页
你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。 ——洛克〈教育漫话〉
“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”
——陶行知
“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”
——马卡连柯
评价不是为了排队，而是为了促进发展。
——《素质教育观念学习提要》
成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。 ——《素质教育观念学习提要》
多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
——《素质教育观念学习提要》
把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
——（德）贝多芬《贝多芬语言》
教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
——（美）爱德华兹
培养人，就是培养他对前途的希望。
——（前苏联）马卡连柯
教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
——（法）卢梭《爱弥儿》
名誉虽然不是德行的真正原则和标准??但是它离德行的真正原则和标准是最近的??它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。 ——（英）洛克《教育漫话》
