王牌少妇
作文一：《我最熟悉的一座桥》400字
我最熟悉的一座桥 我的家乡有一条河——人民胜利渠， 它从我生活的这座城 市斜斜的穿过，在这条河上面有好多座桥在方便着我们出 行。而我最熟悉的是——胜利南桥。 它是一座水泥桥， 就连桥上面的栏杆也是水泥筑成，样子 非常的普通，两个桥墩立在河两边，中间是拱形的桥洞，桥 面平坦没有一点弯曲，远远的看上去就像一块超级大积木连 接着河的两岸。河水从它下面静静的流过，河边种着高大的 杨树。站在桥上看去这些大树就像是两排排列整齐的士兵在 护卫着胜利渠。 其实这是一座非常不起眼的桥，为了方便人们通行， 它跟 道路一样宽，一样平。它没有赵州桥那样辉煌的历史，没有 南京长江大桥那样雄伟的身姿，没有立交桥那样复杂的结 构。以至于在很长一段时间里，虽然我每天上学都会经过它 却没有发现它的存在。至到有一天，爸爸妈妈带我到河边散 步，我才发觉这是一座桥。 可是在我们的生活中却离不开它， 是它连接河两岸， 每天 都有无数的人从它身上走过，去上学、工作。在我们这座城 市里还有好几座这样平凡的桥，是它们守护着我们的生活。 我爱胜利南桥，爱它在平凡中默默的奉献。
作文二：《我最熟悉的一座桥》400字
我最熟悉的一座桥
我听说过很多桥，如南京长江的桥、杭州湾跨海大桥、颐和园里的十七孔桥，但我最想写的、最喜欢的、最熟悉的还是家乡的桥——我走了９年的官道口街北大桥。
这座桥坐落在官道口街北头，桥下是一条又脏又臭的干河，这座桥没有南京长江的桥、杭州湾跨海大桥、颐和园里的十七孔桥那么雄伟，壮观，也没有江南小桥细水般的温柔，但却有一种另类的风情在深深的吸引着我、呼唤着我。
我不知道这座桥的名字，也不知道它是什么时间修成的，我只知道从上幼儿园到现在我一直路过这座桥，它是路的连接和延伸。
这座桥就好象是家乡的人。它朴实善良，有着所有劳动人民身上的优点，就像我的爸爸、妈妈一样，为人类社会教育事业默默奉献一生。
这座桥的年龄应该很大，没有人知道它为人类社会奉献了自己的生命，也没有人能够明白它心中的孤独和苦闷。只有它身边那几间商品房和它脚下的臭垃圾一直陪伴在它的身边。
官道口街北大桥啊！朴实无华；
官道口街北大桥啊！总是静静听我诉说着心事；
官道口街北大桥啊！让我永远回味无穷。
作文三：《[优秀作文]我熟悉的桥》400字
在这无奇不有的世界里，有很多各式各样、千姿百态的桥，比如立交桥、斜拉桥、石拱桥、独木桥、吊桥等。然而，我最喜欢那雄伟壮丽的卢沟桥，它不仅古朴雄浑，而且也非常美丽。
一天，妈妈陪我在网络上欣赏了一些关于卢沟桥的视频和图片。哇！卢沟桥真是太美了！它位于北京市永定河上，远看它雄伟高大，气势磅礴，横卧于河水之上，就好像连接南北的巨大的丝带一般，宏伟壮观。近看它奇巧绝伦，风情绝佳。桥的两旁种了许多绿色植物，这里有红的花、绿的草、清澈的河水、清新的空气、清脆的鸟鸣……走在桥上，人山人海，人们都要挤挤挨挨才能通过。桥的两侧还有栩栩如生、大小不等的小狮子，可爱极了。卢沟桥头还有两块石碑，其中一块上刻着“卢沟晓月”四字，因为卢沟桥的夜晚也特别美。黎明时，月光像柔纱般笼罩着大地，站在桥上，望着即将西沉的美月，幽静而神秘。
令人神往的卢沟桥啊，你不仅举世闻名，记载着华夏大地几十年前的风风雨雨，而且美观大方，呈现着能工巧匠们的辛劳和智慧。我爱你！美丽的卢沟桥。
作文四：《作文：最熟悉的地方》1000字
最熟悉的地方
时光荏苒，岁月流逝。仿佛一转眼自己就从一个幼稚而有天真的小孩子变成了一个成熟而又懂事的中学生。一天又一天，一年又一年，就这样八年，八年就在这个熟悉而又亲切的地方过去了。时间太残忍，将要把这美好的一切都要夺走。还有一年多，就一年多的时间，便要离开，离开这个地方。
每天都在这个地方过着重复的生活，但每天都有着不同的精彩。就这样的日复一日，年复一年，都是一如既往。每天见最熟悉的人，看同样的风景，慢慢的这一切都成了一种习惯。习惯并不可怕，最可怕的是突然要改变一种习惯。当身边熟悉的一切都消失后，不知道自己会怎样。? ?小 荷 作文网
那个地方，就是那个地方，它不大也不小，但却有着无穷的力量。就是那个地方，它承载着多少人的梦想和期望。而那里，也有着数不清的，关于我，关于我们大家庭的故事。那是一个暖心的地方，在它的怀抱里，我们留下了太多的痕迹和脚印，一步一步，一点一滴。在这里，我们笑过，我们哭过，我们辛苦过，我们努力过。它就好像我们的成长记录，把我们成长过程中的酸甜苦辣都收集了起来。那里的回忆真的太多太多……
还记得吗？那教室；还记得吗？那窗外的树；还记得吗？屹立在那的旗杆和上面迎风飘扬的五星红旗。 这一切，会忘吗？那里的树，那里的教学楼，那里的操场，还依旧没有改变，而我们却变了。正是因为它的滋养，我们长大了。心里存有无数的感激，却又不知道该如何表达。感谢那里的一切，和所有人。那些我们曾一起同甘苦，共患难的人。
教室里的一块普通的黑板，如果被倾注了许多人毕生的心血，那就会成为一盏明灯，它照亮了整个教室，照亮了坐在教室里的每个人的人生。一根平凡的粉笔，如果被倾注了许多人心底的热爱，那就会成为一直神笔，它叙写了坐在教室里的每个人未来的路程。这所谓的许多人，他们是最普通却又不普通的人，就是—老师。在那个地方，他们是最根本的基础，他们的付出换来的是我们的辉煌。这就好像是盖楼房，如果没打地基，这座楼就没有支撑，是迟早都会塌的。在那里正是有一批不怕苦不怕累的人，才会显现出那个地方的伟大和辉煌。
那个熟悉而又陌生，温暖而又亲切的地方，凝聚了无数的精华，凝聚了人世间所有的情感。有时想着想着，眼睛就湿润了。仿佛那里的一切都在我的视线里渐行渐远，开始变得模糊，那里的一草一木都与我有了很深的感情，那里的欢声笑语恐怕是我一生都抹不掉的回忆。
那个地方的那些人，那些事，那些情，都融于心底，无法释怀。若干年后我们依然记得。此刻，多想大声地说出：“那里就是我们的母校，那里就是我们的家。
作文五：《最熟悉的人作文》900字
最熟悉的人作文（一）
我最熟悉的人是我妈妈，妈妈今年三十岁，身高一米五五左右，有点胖的身材，长长的头发，弯弯的柳叶眉，还有一双明亮的大眼睛，圆圆的脸蛋像两个大大的红苹果。
妈妈最懂我了，记得有一次我语文只考了七十六分，试到手时，我非常担心不知回家后怎么跟妈妈讲，当我垂头丧气地到家后，妈妈看见我的表情，就问：“今天考试了吗？”我吞吞吐吐的说：“没……没考试！”妈妈我吞吞吐吐，知道我步定是没，于是在我上厕所时，妈妈就走进我的房间，看了我的书包，在我出来时，妈妈在我的房间，看了我的试卷，就问：“为什么这次只考了七十来分？”我说：“因为最近老是想着玩，没花什么心思在课本上吧！”于是妈妈就帮我错的题目讲解了一下。妈妈没打我，我一颗悬着的心终于放了下来。
我最熟悉的人就是我妈妈，我最爱的妈妈。
最熟悉的人作文（二）
我最熟悉的人是我的妈妈。
我的妈妈长着一张鹅蛋脸，脸上有一双明亮的眼睛，一个小小的鼻子，一张红红的嘴巴和一对灵敏的耳朵。最让我得意的就是妈妈又长又漂亮的卷发，平常我总喜欢把妈妈的头长拉在自己的脸旁边。
妈妈在实验室工作，所以平时上班的时候都穿白大褂，可是一到双休日或节假日，妈妈就要穿上时尚的紫色短裙，在头上戴一朵紫色小花，把自己打扮得漂漂亮亮的，当然也不忘把我也打扮一番。妈妈平时很关心我的学习，有时还陪我学习到深夜。
妈妈，我会永远陪着您，您是蓝天，我就是白云，您是大树，我就是果实，我会永远爱着您！
最熟悉的人作文（三）
我最熟悉的人当然是妈妈啦！
妈妈的眼睛很漂亮，双眼皮，大大的，总是关注着我。头发是淡淡的黄色，妈妈有一点胖，总是喊着减肥，可没有一次成功的。妈妈是个直脾气的人，有时很温柔，有时有很暴躁。
一次，我看见妈妈在拖地，感觉很好玩，（ｍ．ｌｚ１３．）我就也想拖拖。但妈妈不让我拖，说我拖不好什么的。我不相信，毕竟我也８岁了，都上三年级了，还能不会拖地！我花言巧语终于把妈妈说服了，我这儿拖拖，哪儿拖拖，果然被妈妈说中了，地板给我拖成了大花脸。
通过这件事，我知道妈妈很辛苦！以后我要多体谅妈妈。
＊ 我最熟悉的人
＊ 我最熟悉的一个人
＊ 你最熟悉的人作文
作文六：《作文：最熟悉的人》600字
我生下来见到的第一个人就是妈妈，接触最多的也是妈妈。
妈妈给我的第一感觉就是大方、开朗。她的最大特征便是那双大眼睛和头发，他的头发很柔顺，妈妈总爱漫不经心的、松松散散的扎起来！眼睛呢，总跟有魔力似的，一个眼神里就包含了千言万语！? ?小 荷 作文网
外婆去世得早，莫大的伤害造就了妈妈坚强的性格，她每天都给我说做人要坚强，要正直，还要善良！实话说，她也很啰嗦，但爸爸说这是妈妈爱我的表现。但我却怎么都搞不懂！
在我小的时候的冬天里生过一场病，住了有一来周的医院，在住院期间，妈妈请假来陪我，爸爸一下班就过来看我，在妈妈的细心照料下，我终于恢复了健康！在这一周里，妈妈对我可谓是“百依百顺”，我真是感慨万千啊！
或许是妈妈的性格吧，她十分善良，也很热心，还依稀记得在人民路上的那一回，有一个３０多岁的中年妇女推着一位残疾的男人，他们的衣服很破，那个残疾人好像在用尽全身的劲在唱，但即使是这样，声音也不是很大，那个人拿了一个牌子，牌子上写的是催人泪下的语句，看完之后我才知道他们是卖唱的。妈妈看到了，翻遍了全身找出了所有的钱，一股脑放到了中年妇女的手里，那位妇女忙说谢谢，而妈妈大幅度地摆摆手，示意她不用！在回家的路上我问妈妈为什么要这样做，妈妈说，我们碰到有困难的人，就要尽最大能力去帮他，保持一颗善良的心，这是我们应有的基本品质！这一刻，我看向她，夕阳的金光洒在她的身上，一张白暂的脸显得无限的美丽，仿佛坠落人间的天使！
妈妈是我生命中的最亮的星星，是黑暗中的一盏灯，是打开我心灵之门的钥匙！妈妈是这个世界上最伟大的人，也是我最熟悉、最敬爱的人！
作文七：《作文：最熟悉的人》300字
最熟悉的人 高高的个子，苗条的身材，一张瓜子脸上有两条 弯弯的眉毛，眉毛下面有一双黑溜溜水晶般的眼睛； 翘翘的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴，她的微笑像 花儿一样美丽，花是会凋谢的，而她的笑脸却永远不 会消失。这就是我的班主任王老师——一个我最熟悉 的人。 记得有一次，老师看有些同学的字写得不好，就 让我们把所有的作业本都摆在桌子上，再让大家排好 队到每个同学的座位上参观。我们感触都很大，那些 写字不好的同学从此都认真地写字了。我们的老师就 是这样用无声的语言让我们改正缺点。 不仅如此，王老师讲的课也生动、有趣，能把我 们深深吸引。我们时而低头沉思，时而哈哈大笑，同 学们的学习热情都很高涨，成绩也在不断提高。 王老师是我最熟悉的人，也是我最爱的好老师。
作文八：《我最熟悉的一座桥---西大桥》600字
我最熟悉的一座桥－－－西大桥
每个城市都有一座美丽的桥，北京有卢沟桥，南京有长江大桥，杭州有断桥，赵县有赵州桥．．．． 在我的家乡敦煌没有气势磅礴的立交桥，没有宏伟的高架桥，没有颤颤巍巍的吊桥、竹藤桥??但在我记忆的地图里，有一座非常熟悉的桥，那就是西大桥。西大桥从东向西横跨在党河风情线上。这是一座老桥，因在敦煌城西，故取名叫“西大桥”。
西大桥，见证我妈妈的成长和我的诞生，也给我留下了很多美好的回忆，从我记事起，爸爸、妈妈就经常带我到桥上散步。西大桥两边的风景非常秀丽，桥下哗哗流淌着我市的母亲河——党河。
我不知道西大桥是什么时间修成的，我只知道从上幼儿园到现在我一直路过这座桥，它是路的连接和延伸。听妈妈说以前桥下是一条又脏又臭的干河，可现在的夏天到西大桥附近乘凉是再好不过的了，傍晚六至八点钟的时候这是西大桥最热闹的时间，大家不约而同地来到桥附近，唱歌、跳舞。小朋友们开心的玩耍，快乐和幸福洋溢在每个人的脸上，一副幸福和谐的画卷展现在人们面前！桥的两侧，各有一条两米宽的人行道，来来往往的行人从这儿走过，他们各自奔向自己的工作和生活，只在桥上留下了匆匆脚步。中间则是快车道，车水马龙一派繁忙的景象。西大桥虽然很平凡，但它象征着成都的欣欣向荣，人民的安居生活。 啊！这就是我生活中最熟悉的桥——西大桥。它像纽带把这座城市连接起来，方便着我们的生活，装点着我们的环境。
作者：南街小学四（１）班穆俊源
作文九：《我熟悉的桥》5800字
我熟悉的桥
桃林河，在我们这个地方，大多数人都知道它。它的存在给我们这个地方增添了许多的精彩。
有河，当然就不能少桥啦～在桃林河上横架着两座桥，一座是大桥。它的长约６米，宽约３米，两旁用石砌的栏杆挡住，上面可供一些卡车，货车行驶。当桃林河涨水时，站在桥上向下望时又有一翻新滋味。“水吹水动桥也动”，不记得哪个学者说过“站在桥上看水时，心随水波一起动，而烦恼也就随着水波飘走了。”有了大桥，剩下的当然就是小桥了。小桥和大桥一样长，它们平行地架在桃林河上，它不像大桥一样宽，它的宽度仅仅只能容下三辆自行车并排而过，它的两岸也有石砌的扶手，可它的出现也给这个地方增添了光彩。从远处看，这两座桥就像是一个大人带着她的小孩一样，桥的两岸则是碧绿的草坪。桃林河时的水供人们饮用，灌溉而桃林河上的桥则供人们行驶，参观。
桥，她曾与这片土地共存，她记录着这里人们的生活；她，融进了多少人的血液??所以，我爱我的家乡，我爱我家乡的桥。
我最敬佩老师
我最敬佩我们班的班主任老师。她有一双弯弯的眉毛，水汪汪的眼睛，小小的嘴巴。讲起课来幽默风趣，让人津津乐道。
老师带着我们的语文课有五年了，这五年来，我们的语文成绩遥遥领先。这要归功于什么，当然要归功于我们的语文老师了～记得有一次，我们在讲一篇古诗，老师讲的幽默风趣。讲着讲着，忽然拓展到了课外知识。老师问我们：“看一看你们谁课外知识多。你们谁知道中国古代的四大美女是谁，”班里变得鸦雀无声。因为对于课外知识，同学们以为老师绝对会给我们说出正确答案。没想到老师居然没有告诉我们答案，却简单地告诉我们：“回家查一查。”于是中午，我回到家里打开电脑查了起来，我终于明白，中国的四大美女是西施、王昭君、貂蝉、杨玉环。老师让我们查资料的目的是让我们更好地记住这个问题，而如果老师一说答案，同学们就会像耳旁风一样吹过，很快就没有了印象。
记得一年级的一天，下雪了，这是我上小学下的第一场雪。雪天楼梯非常地滑，就连楼道里都被调皮的雪孩子当做滑冰场。这时，我们班江祉瑞同学不小心滑倒了，而且摔得非常严重，伤口都流血了。班主任老师看到这种情况，用班里准备的简易药箱里给她贴了个创可贴，并冒着大雪把她送到了医务室。我还清楚地看着，老师在送她到医务室，路上还有好几次自己也差点摔了个跤。我们在看到老师的时候，老师已经成了“落汤鸡”，你说老师这样的精神怎么不值得我们去学习呢，
老师对我们的关爱和严肃，让我们更加进步，让我们更上一层楼。
四年级单元作文“桥”教案训练提示
时间：２０１３－０９－０６ 编辑：ａｄｍｉｎ
四年级第五单元内容
１．课文：《飞夺沪定桥》《桥之思》《北京的桥》《看桥人》。
２．习作：人类发明了桥，使道路更加通畅。这些桥，各有各的造型，各有各的作用。写写自己熟悉的桥，或描述一下自己最想建的桥。
教案提示：
本单元以“桥”为主题，不仅写了桥的功能，桥的发展历史，桥的建筑风格，以及围绕桥引发的故事，还通过桥揭示了对人生以及对人与人之间关系的思考。本单元选材广泛，语言优美，思想深刻。因而在学习时，一定要从不同的角度、不同的体裁去思索、去感悟，扩大自己的思维范围，提高自己的认知水平，不可偏于一隅。
１．咬文嚼字，反复诵读。
阅读文章时，要咬文嚼字。只有通过体会作者在遣词造句上所传递出来的信息，才能感悟语言文字独特的韵味，感受桥的作用、功能，以及与桥有关的人或事。当然，要咬文嚼字，就得反复诵读文章，从诵读中体会字、词、句的表达效果，认真推敲每一个字的用法及其在表达上的作用。反过来讲，如果在咬文嚼字时已经有所感悟，就更应该反复诵读，真真切切地体会语言文字在表情达意上的独特韵味，培养自己的语感，更好地理解课文内容，不断地提高自己的语文素养。
２．紧抓“文眼”，深入理解。
“文眼”往往在文章中有统领全文的作用。所以在阅读时，一定要注意找出一篇课文中的“文眼”。找到“文眼”，不仅有助于我们从整体上把握一篇课文的内容，更有助于我们更深人地理解课文，感悟语言文字的独特魅力。比如（（飞夺庐定桥》一文的“文眼”是“飞”“夺”二字。“飞”就是课文中描写红军与敌人抢时间的这一部分，找到这一部分，文中的一半内容便在自己的掌控之中了。这不就是从整体上把握吗？另外，还可以通过“夺”
这一部分的阅读，更好地理解红军战士英勇无畏以及他们所表现出来的坚定信念。可见，阅读一篇文章，抓住文章的“文眼”是多么重要。
习作指导：
本单元的习作要求总共三句话，但只有最后一句话“写写自己熟悉的桥，或描述一下自己最想建的桥”具有总结意义。像这样的要求，在审题时，一定要仔细。如何才能做到仔细？首先，要一句一句地读习作要求，要做到字斟句酌，不可忽略了任何一个字，任何一句话。其次，要依据本单元所学的内容，判断这次习作的选材范围，做到有理有据。只有这样，在习作时才有可能不违背习作要求，最大限度地拓展自己的习作思维，拓展自己的选材范围，拓展自己的体裁范围，写出切合自己的实际而又与众不同的文章。
习作要求与方法：
１．审题。
审题时一定要仔细阅读要求，认真研究、判断要求中所揭示出来的信息。此次习作要求写一篇自己熟悉的桥，或描述一下自己最想建的桥。对于桥，谁都有熟悉的，但仔细读这句话，就会发现，“自己熟悉的桥”几个字中所隐含的信息就不少了。自己熟悉的桥，除了桥本身之外，还有与这个桥相关的人、事、传说，甚至有关于桥的评价。这样看来，这次习作的选材范围就非常广泛了，它不仅仅限于自己见过的桥了。因此，在习作之前，仔细审题，显得多
么重要啊！
２．选材。
审题之后，有了习作的方向，此时选择怎样的体裁、题材就摆在了面前。如何选材？首先，要选择适合自己写的体裁。其次，要选择相应的题材进行写作。比如，写自己见过的桥，就要从桥的外形、构造、作用这三个方面进行习作。但是，在习作时，不一定要把这三个方面同等重要地写到习作当中，要有所侧重，比如，你见到的桥的外形没有什么特别之处，你就将习作的重点放在桥的构造或作用上。至于一些描写的细节，当然也要注意了，比如写桥的样子，一定要有一定的顺序，不可想到哪儿就写到哪儿。
３．想象。
习作要求中写道：描述一下自己最想建的桥。很显然，这是要写想象作文。在写想象作文时，首先要做创设情境，即将自己想象的桥放在一定的情境之中展示出来。比如，“我从世界著名的桥梁设计学院毕业之后，分配到了中国桥梁设计研究院。有一天，领导分配给了我一个任务，让我负责设计一座桥梁，参加竞标……”通过这种方式，就能够很好地将自己的想象置于一定的情境中，给人真实自然的感受。其次，就是联想一个事件，要写出自己是怎样克服困难，设计出图纸的。这样事件也就呈现了出来，从而使文章具体、生动。 总之，在习作时，要仔细审题，认真选材。做到选材新颖，自己写出来的习作才会多几分打动人心的力量，自己的习作水平才会“芝麻开花—节节高”。
同步习作练习：
任选下面一项写一写。
１．假如我是桥梁设计师提示：要创设一个情境，想象自己是一个桥梁设计师，那么你在设计桥梁的时候会发生什么样的事件。情节要合理曲折，情感要真实。
２．人与人之间需要沟通，只有沟通，人们之间的关系才会和谐，我们这个世界才会美好。这就需要我们架起一座无形的“心侨”，实现我们美好的心愿。请你以此为话题写一篇习作。 要求：题目自拟。可以写诗歌，也可以通过写自己见过、听过的一件事去表现“心桥”的作用。
四年级单元作文“方寸世界”教案训练提示
时间：２０１３－０９－０６ 编辑：ａｄｍｉｎ
四年级第六单元内容
１．课文：《美丽的集邮册》《罗斯福集邮》《大龙邮票》《邮票是怎样诞生的》。 ２．习作：许多人爱好集邮或者喜欢邮票，因为设计精美的小小邮票中蕴含着丰富的知识，给人以无限的乐趣。任选一项，写下来。
＊我和邮票的故事＊邮票中的……（历史、自然风光、伟人名人、科学、文学作品等）＊为某张邮票写说明。
教案提示：
本单元以“方寸世界”为主题，所选的课文内容丰富，有诗歌，有故事，有关于邮票的说明。在阅读时要依据文体的不同采用相应的方法。通过对课文内容的理解，了解邮票的诞生、历史和功能，以及与之相关的故事，培养自己健康的生活情趣，扩大知识视野。 １．因文而异，阅读理解。
本单元的课文有诗歌，有记叙文，也有说明性的文字。因此，在阅读时，要根据不同体裁的文章采取相应的学习方法。阅读诗歌，要重点理解诗歌语言所隐含的意思，只有抓住诗歌中的重要句子，感受句子中的深刻含义，才能很好地体会作者的情感，明白诗中所揭示的诗理。
另外，紧抓“诗眼”，也是读懂诗歌的好方法，比如《美丽的集邮册》的诗眼是“美丽”。弄清作者从哪些方面写出了集邮册的美丽，对整首诗就基本理解到位了。
至于阅读叙事的文章，前面已经做过说明，在此不再重复。至于阅读说明性的文章，除了要了解作者在文中介绍的知识之外，更重要的是要理解作者通过对邮票的介绍传递的思想感情。
２．整体回顾，发散思维。
在学完这一单元之后，有必要对这一单元的内容进行回顾。
回顾什么？回顾自己在学习过程中的心得体会，回顾自己如何理解问题、解决问题，回顾自己在学习时的困惑。同时也要回顾这一单元的内容在安排上的特点，拓展自己的思维空间，从整体上把握这一单元的内容，为自己在以后的学习中能够从多方面思考问题、解决问题打下良好的基础。
习作指导：
本次习作限定了三个小标题。仔细看这三个标题，我们不难发现它们已经限定了不同的文体和不同的写法。这三个标题看似有所限制，其实它们所规定的写作范围还是非常大的，所以对习作者来说，挑选的余地也会非常大。最主要的是要根据自己的生活实际去选材，不可选择与自己生活实际离得遥远的题材。同时在写法上可以借鉴这一单元的文章的写法，也可以借鉴其他单元的文章的写法。
习作要求与方法：
１．我和邮票的故事从这个题目中，不难看出，这是要写叙事的文章。这篇文章既可以写自己集邮的故事，也可以写自己与某张邮票的故事，还可以写自己由邮票的画面中得到的启发或联想。总之，要结合自己的实际，拓展题材范围，选自己印象最深刻的故事去写。 ２．写邮票中的……（历史、自然风光、伟人名人、科学、文学作品等）写这类题材的文章，最容易出现的问题是习作者将自己置身于事外，平铺直叙地介绍邮票上的画面，不能将自己的真情实感融人习作之中。因此，在描写邮票当中的内容时，一定要创设一个情境，变叙述为描写。这样的写法在前面我们也经历过，而且也有范文可鉴，比如《拾穗》一课作者在写这幅画时，首先就创设了一个情境，接着把画面中的内容当做自己在生活中经历的事件去写，这使文章变得生动具体，丝毫没有平铺直叙之感。可见写此类习作时，创设一个恰当的情境是多么重要。
３．为某张邮票写说明。
为某张邮票写说明，乍一看上去，就像我们平时看到的说明书一样，简简单单几句话就能达到写作的目的。但是仔细一想，这样写不能说不可以，但总觉得有点不太恰当。因为在“初显身手”中就有这样的一条训练要求：“仿照《大龙邮票》写上说明的文字。”这就要求习作者要将一张邮票的说明写成一篇文章，而不是一个片断。同样在习作时，也要注意不要生硬地去介绍邮票上的内容，而要做细致地描写。当然还有一点值得注意：那就是要选择自己最喜欢的邮票进行说明。这样有利于表达自己的真情实感。有必要时还可以查查你要写的邮票的发行背景，以便更全面更清楚地介绍这张邮票。
同步习作练习：
任选一项写一写。
１．你们班办邮票展览会的情况。
览会的整个场面是怎样的。只有做到点面结合，才会写好此类文章。
２．我的集邮册要求：可以写诗歌；也可以写成记叙文。注意表现自己在集邮时的所作所为，所
思所想。
提示：写展览会，要做到点面结合。“点”就是写某一个人的动作、神态，或者是写与人有关的某一张邮票等。“面”就是写展
我熟悉的桥
那是一座充满回忆的桥．
儿时，跟着外公外婆在乡下住．不知不觉间，就爱上了这座桥．爱上这座桥溪水的清澈、爱上这座桥环境的静谧．桥下便是一条清澈的小溪，那里的水清清的、凉凉的，在盛夏带来清凉的感受．桥的两侧是密密的竹林，与桥身的弧线，形成鲜明的对照，使乡村有了别样的韵味． 在这座桥上，坐上杆栏，看着缓缓流过的小溪，密不透风的竹林，静静的欣赏着这一切．我的童年在这里，蹒跚学步，健康成长．
当夕阳挂在半空时，把自身的光芒投射到溪水里，幽静的竹子倒映在溪水中，金黄的，那是一种惬意的享受．坐在岸边的石头上，望着这般诗情画意的世界，不禁着迷一阵． 那是一座呼唤心灵的桥．
当爸爸开车再次驶过这座桥时，我惊喜的发现这里正在悄然地变化着．原本清澈的溪水，顿时发出恶臭；原本茂密的竹林稀疏了；原本诗情画意般的境界，如今变得不堪入目．过了这座桥，转个弯就到了外公外婆家．我在想：我有多久没有注意到这座桥，没有注意到没有了原来的静谧、原来的清澈．静静地想着这些变化，只能说缺少知识使人愚笨到不知如何爱护一个美丽的地方，大家没有环保意识，在小溪里洗衣服，在小溪里丢生活垃圾下去．如 果我能呼唤起这些人的心灵，那该多好啊！这座桥必然将它的美景，永垂不朽的保留下去．
我最熟悉的那座桥，将城市的喧闹远隔，还一个静谧的乐园．
３、《家乡的桥》
我的家乡在成都，那里不仅风景秀丽，桥也很美，有青白江桥、关口大桥、通济大桥、大丰交桥……
我喜欢横在溪水的独木桥，我喜欢下面可以走船的石拱桥，我喜欢舟船相连铺上木板的浮桥，我喜欢跨过大江大河的斜拉桥，我喜欢回旋别致的九曲桥，我喜欢巍峨雄伟的立交桥，我更加热爱家乡的青龙大桥
在我的家乡有一座桥，大都叫它关口大桥。
它的桥身很坚固，全是用混凝土造成的。桥的下面，每侧有一对水泥桥墩，像一个个巨人，叉开有力的双腿，守卫大桥。桥面两侧有栏杆，每个石栏的小方块都像正方体，上面刻着五角星，这些五角星就象征胜利。
直直的桥如一条线横跨河面，坚实的桥墩屹立河心，桥下是流不尽的河水，桥上是走不完的行人。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当作最大的快乐。每日里，无数车辆从它身上走过，脚下流水一刻不停的冲击着它。
晚上，站在桥上欣赏四周的美景，简直就是一种享爱。天空中，满天星斗忽明忽暗，像一颗颗宝石，像一粒粒珍珠。圆圆的月亮像个盘，镶在满天星斗之间，显得格外皎洁。
家乡还有很多数不清的小桥，它们都很美。啊，家乡的桥，你虽然算不上雄伟，但你给大家带来了方便，带来了欢乐。因此，更爱家乡美丽的桥。
作文十：《赵州桥熟悉的桥》1700字
赵州桥，熟悉的桥
长春净月经济开发区教育科研中心 袁绍萍
喝着甘甜清凉的雪梨汁，漫步绿荫匝地的“八仙大道”，听着明快流畅的《小放牛》：??赵州桥（来）什么人修，玉石（的）栏杆什么人留，什么人骑驴桥上走，什么人推车压了一趟沟麻咿呀嘿。赵州桥（来）鲁班爷修，玉石栏（的）杆圣人留，张果老骑驴桥上走，柴王爷推车压了一趟沟麻咿呀嘿??我不由自主沉浸于赵州桥的氛围与磁场。
我去的时候人不多，１０多个散客，两个５人左右的团，无嘈杂之乱心，无拥挤之劳形。 静静地游，静静地赏。
先去拜见李春，在他“面”前伫立两分钟，表达我由衷的敬意。求一位朋友给我和李春拍张合影。再去约见赵州桥。立于在桥头仔细辨认它，顺着阶梯从右侧向下走到洨河边打量它，走在桥上用脚步接触它，到左侧观月廊眺望它。
分明初次来此桥，为何有故地重游之感？是啊，学生时代有谁没有看过赵州桥的照片，又有谁没有读过介绍它的文字。
一定是在迎接我之前沐浴“更衣”，看上去比照片明亮、清晰、洁净，大拱、小拱上的腰铁排列有序，格外真切醒目。桥头的槐树与它默默地对望，不远处的梨树与它无语相伴，下面的河水对它恒久地仰视??
它就静默地存在着。它是等我吗？为了等待我到来的这一天，它已经在此恭候了１４００年。我冒着跌落水中的危险走到栏杆外的边沿，与它亲密接触。挎着栏杆的扶手与它耳鬓厮磨并合影留念，扶手变成心中初恋情人的胳臂。拍过照片，仍然不舍分离。
有三五个青年男女爬进小拱，坐在里面纳凉、聊天、嬉戏。以前只知道小拱有排水功能和美学意义，原来它还可以作为青年人聚会的场所！
有一个旅游团在导游的引领之下走到桥头，我尾随其后，复习这座桥的历史和故事。导游自豪、深情的介绍引起我极大的兴趣。
“想当年乾隆皇帝下江南，三次从赵州桥上经过；八国联军进北京，慈禧太后和光绪皇帝逃到西安回京的时候，也是从赵州桥上路过。一直到１９８４年建公园前，赵州桥仍作为一个正常的交通运输桥梁发挥着作用。赵州桥保持、使用了一千多年，在全世界非常罕见。”
“请大家看这块标志牌，它也是赵州桥在国际上占有重要地位的标志之一。下面的落款为“美国土木工程师学会敬立”。该学会是代行国际性土木工程的权威组织，它一直在全世界范围内精选历史上土木工程的杰作载入史册，并颁发铜牌作纪念。国际上与之并列的还有埃菲尔铁塔、埃及的金字塔等。当时我国申报的工程还有都江堰、长城等，惟有赵州桥一处当选，获得当时世界上第十二块国际土木工程历史古迹纪念铜牌，也是中国唯一的一块。”
“赵州桥桥台之短，地基之浅，出人意料。据化验分析，这种土层稳定性强，土质均匀，属良好天然地基。所以说李春也是一位地质学家！”
“１９６３年３月，邢台发生了７．２级大地震，震中距离赵州桥还不到４０公里，而赵州桥却安然无恙。同时，又抵挡住了１９６３年和１９９６年特大洪水的冲击??
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导游赞美我倾慕的桥，似乎赞美我心仪的人。无论多少褒奖之词掷桥有声，这座桥总是无言回应。那大拱如成熟谷穗弯腰的弧度，向世人彰显“天下第一桥”的谦卑。
不止是“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”的桥，公园其它陪景如八仙塑像，园林，古物街市，桥饰展馆，赵县民俗馆，无不展现悠久的赵县元素。
民俗馆陈列的那些似曾相识、散发亲切霉味的农具、家具、复原的古屋，记录了赵县先民勤劳质朴的品格，书写了赵县沧桑的历史流变，让我眼前不停地演绎它的前世今生。
在描绘赵州桥往昔繁华的画前，我徘徊踯躅，亢奋不已。画面上的赵州桥人来人往，车水马龙；桥下百舸争流，千帆竞渡；滚滚东流的洨河水，带着百姓的欢声笑语，流向远方。
喜欢静处的我，也抵挡不住熙熙攘攘的人间烟火，发出会心的微笑。久违了热闹的场面，游离于生活之外，突然间回归街市，找到人群。画中自信地大声吆喝着，是做生意的；猴立羊背之上，是演杂技的（我在家乡东北虎园也亲眼目睹比那时更高难、更惊险的猴站羊背羊走钢丝，有两处钢丝之上设圆形高柱，羊四蹄踏上柱顶同时猴配合倒立）。闲逛围观看热闹的，买服装针线的，买糖葫芦的，办事路过的，黄发垂髫摩肩接踵，怡然自乐
在这幅画上，我看到赵州桥为人们带来的祥和，富庶，安宁。没有争端，没有矛盾，没有兵戎相见，没有流血冲突。我体会到因生活美好而产生的生命的价值和意义，感到了生之乐趣。
今天，这座桥凸显的是展示、旅游参观的功能，从来自四海九州游客愉悦、自豪的笑脸上，我依然可以捕捉到沿袭而来的愉悦之情。
