叫兽小怪
作文一：《常见的农作物》900字
樊城区第二代导学案模板
课题：常见的农作物 课型： 综合课 课时： 一课时 主备人 李华
学习目标：
１、我能认识一些常见的农作物，并能知道它们的播种和成熟时间。
２、我能了解几种常见的农作物喜欢的环境，能了解农作物要生长在与它相适应的环境里。
３、制作一张常见农作物的名片。
重难点：农作物要生长在与它相适应的环境中，一些常见农作物的播种和成熟时间。 课前准备：课前能到地里了解一些农作物，也能通过各种途径查阅资料了解一些农作物。
激情激
趣 独立思考 分享交流 展示提升 随堂笔记 导入目个体探究 合作探究 启发探究
标
重点摘记 导学引航 独学指导 互动策略 展示方案 成果记录 目的、方内容、学法、时间 内容、形式、时间 内容、方式、时间 规律总结 法、时间
内容：完成表格 展示内容： 群学
１、展示书本６３页表格中的内容。 学法：自主探究 １、ＰＰＴ出示
课题、学习 合作探究一：讨论书本６３目标。 １、走进文本 ２、播放相关 页表格中的内容，并记录根据课前准备的信息，认真完成下表： 建议：两人或三人配合；内容相视频。 在表格中。 农作物播种时成熟时 同的只能补充质疑。 名称 间 间 合作探究二：一种农作物 ２、展示一种农作物喜欢的生 喜欢的生活环境，并把讨 活环境。 论的结果写在小黑板上，， 建议：每个小组展示的农作物要 准备展示； 不一样 ３、拓展提升 １、青稞能在我们这我种植吗，为 预展：（抽签） 什么， 针对展示方案，分组进行 思考展示方式及预展。 ２、拓展延伸 农作物的喜好 ２、咖啡能在我们这儿种植吗，为 什么，
等
当堂测评 分层达标
落实基础？
认识常见的农作物，并能知道它们的播种和成熟时间。
农作物名称 播种时间 成熟时间
玉米
花生
水稻
发展能力？？
能了解农作物要生长在与它相适应的环境里。
农作物名称 播种季节及生长环境
水稻
冬小麦
提升素养？？？
制作常见农作物名片
作文二：《农作物的概念》6700字
农作物的概念：狭义，指具有经济价值，被人们种值在大田中的植物，即农田作物，也叫大田农作物。谷称：庄稼。包括“粮，棉，油，麻，糖，烟”。广义，概念，指凡具有经济价值而被人们栽培的植物。
喜温农作物：玉米，水稻，高梁，谷子，棉花，花生。 喜凉农作物：小麦，大麦，黑麦，马铃薯，油菜，豌豆。 长日照作物：麦类和油菜。短日照作物：水稻，玉米，大豆，棉花，烟草。
三碳作物：水稻，小麦，棉花，烟草；四碳作物：高梁，谷子，甘蔗。
农作物可划分为四个生态经济区，最适宜区，适宜区，次适宜区，不适宜区。
复种：接茬复种，指在同一块田地上，一年内前茬作物收获后插种下茬作物的种植方式。
移栽复种，指在同一块田地上，一年内前茬作物收获后移栽下茬作物的种植方式。
套作复种，指在同一块田地上，一年内在前茬作物的行间套种或套栽下茬作物的种植方式。
间作复种，单指水稻与再生稻形成的复种形式。 单作：单作是在同一块田地上种植一种农作物的种植方式。 间作：间作是在同一田地上一生长期内，分行或分带相间种植两种或两种以上的农作物的种植方式，用“｜｜”表示。 套作：套作是在前季农作物生长后期的株行间播种或移栽后季农作物的种植方式，用“／”表示。
忌连作的农作物：大豆，豌豆，花生，烟草，西瓜，甜菜，亚麻。
耐短期连作的农作物：豆科绿肥，薯类。耐长期连作的农作物：水稻，麦类，玉米，棉花。
小麦
小麦的阶段发育包括：春化和光照两个阶段。
小麦产量分为经济产量和生物产量。 小麦经济产量主要由单位面积穗数，每穗粒数和粒重构成。
小麦播种时，土壤耕层水分应保持在田间持水量的７５％—８０％ 确定的方法有两种：气温法，积温法。
播种量和播种方式的确定：高水肥麦田一般每６６７ｍ播种量是：冬性，半冬性品种应掌握在４－６ｋｇ，春性品种为７－８ｋｇ 提高播种质量：种子播种深度以３－４ｃｍ为宜。
种子发芽出苗：影响种子萌发的因素包括：温度，水分和氧气。 种子萌发最适宜的水分为田间最大持水量的６０％—７０％ 小麦分蘖的发生：影响分蘖的因素，分蘖的最适温度为１３－１８摄氏
小麦的根系由初生根（种子根）和次生根（节根） 根系生长要求的环境条件，最适温度１６－２０摄氏
小麦叶的生长，根据着生位置与作用的不同可分为两类：近根叶组，茎生叶组。
前期的主玫目标：一是全苗，匀苗。二是冬前促根增蘖实现冬前壮苗。三是安全越冬。
前期的管理技术：１查苗补种，疏苗补栽 ２追施分蘖肥，浇好盘根水 ３适时冬灌 ４中耕与镇压 严禁放牧啃青 ６防治病虫草害
小麦的生长，影响茎秆生长的主要因素是：温度，光照和水，肥。
中期的主攻目标：秆壮不倒，穗大粒多，搭好丰产架子。 中期的管理技术：诊断苗情，分类管理；浇好孕穗水，酌施孕穗肥；预防晚霜冻害；防治病虫害。
后期的生育物理；小麦开花成熟过程大体可分为：开花授粉受精，子粒形成和成熟
“多半仁”后，子粒体积加宽加厚，开始积累淀粉，干物质迅速增加，胚乳由清水状变成清乳状，称为乳熟期。此期历
时１５－１８天。此期末体积达最大值时，叫“顶满仓” 灌浆期要求土壤适宜的田间持水量为７５％左右。
后期的管理技术：合理浇水；叶面施肥；防止早衰与贪青；防止青干逼熟；防倒状；防治病虫害；适时收获和贮藏 小麦倒状的原因是：品种抗倒力差，不良环境条件的影响，栽培措施不当；
防止倒状的方法是：选用抗倒的品种；打好播种基础；控制合理群体；科学用肥；控旺转壮
水稻：均居所有粮信作物之首。
水稻品种的感温性，感光性和基本营养生长性简称为水稻的“三性”
水稻产量由单位面积上的有效穗数，每穗结实粒数和粒重构成。
栽培稻主要有籼稻和粳稻两大类型。 在水稻生产上主要有育秧和直播两种方式。
我国主要育秧方式包括水育秧，旱育秧两种。 水育秧又分为水层育秧，湿润育秧，通气湿润育秧； 旱育秧包括温室育秧和旱育秧。
水稻栽培方法分为手栽，机栽和抛栽。
水稻插秧要做到“五要”和“五不要”。五要：“浅，稳，足，匀，直。浅，要求插秧深度不超过３．３ｃｍ，水层深度以１ｃｍ左右为宜；稳，指秧苗不漂不倒；足，指每穴苗数要插够数，以保证密度；次，指行，穴距均匀，秧苗大小一致；直，指插正，不插斜秧，烟斗秧。五不要：不插隔夜秧，不插超龄秧，不插混杂秧，不插带病虫秧，不丢秧。 五要，五不要中最重要的是浅插。
水稻抛栽又分为塑盘温润育秧抛栽，肥床旱育秧抛栽，塑盘旱育秧抛栽
播前准备：备种每６６７ｍ 本田备种量，杂交稻０．７５－１．０ｋｇ，常规稻２－３ｋｇ．
抛秧：常规稻每６６７ｍ 抛２万穴、９万－１０万基本苗 返青分蘖期管理技术：主攻目标，缩短返青期，有效分蘖期争取早分蘖，促使叶色变深。
管理技术：分蘖期的苗情诊断；查苗补苗，保证全苗；早施、重施分蘖肥；中耕除草与化学除草；加强病虫害防治 拔节孕穗期管理技术：主攻目标，稻株稳健生长，促进株壮蘖壮，提高成穗率
管理技术：拔节孕穗期的苗情诊断；巧灌穗水；巧施穗肥；加强病虫害防治
抽穗结实期管理技术：主攻目标，养根保叶，防止早衰、贪青、倒伏
管理技术：壮株；早衰；贪青；间歇浅灌；酌施粒肥；防治病虫害
分蘖期的苗情诊断： 壮苗：叶片含氮量３．５％－４．５％ 弱苗：叶片含氮量低于２％ 徒长苗：含氮量超过５％
稻穗分化最适温度为：２６－３０摄氏 拔节孕穗期的丰产长相：是茎秆健壮有弹性，叶片清秀不披垂。全茎保持３－５片绿叶。
抽穗结实期是决定粒数和粒重的关键时期。 最适温度为２８－３２摄氏
玉米
玉米的生育阶段：苗期，穗期，花粒期。 单株穗数是决定玉米产量的关键因素。
华北地区５－１０ｃｍ地温稳定在１０－１２摄氏时为春玉米的适宜播期。
北方通常有两种播种方式：垄作和平作。 播种方式主要分为人工条播，点播和机械精量点播
播种量：条播每６６７ｍ 用种３－４ｋｇ，点播２－３ｋｇ，每穴２－３粒。机械精量点播１－１．５ｋｇ
播深以４－６ｃｍ为宜，土质黏重，墒情好的以４－５ｃｍ为宜，沙土地，墒情差时，播深６－８ｃｍ。
玉米的苗期管理技术：主攻目标，促进根系良好发育，实现苗全，苗齐，苗匀，苗壮。
田间管理技术：查苗补苗；间苗定苗；中耕除草与化学锄草；蹲苗促壮；弱苗偏管；加强病虫害防治
玉米的穗期管理技术：主攻目标，壮秆、大穗。
田间管理技术：去除分蘖；中耕培土；施肥；灌溉；防治病虫害
玉米的花粒期管理技术：主攻目标，保根保叶，防止早衰，提高粒重。
田间管理技术：酌施粒肥；灌溉与排涝；去雄；人工辅助授粉；加强病虫害防治；适时收获
玉米的根为须根系，由胚根和节根组成。
玉米是雌，雄同株，异花授粉的农作物，天然杂交率很高，一般在９５％以上。
开花受精和子粒发育，是决定粒数和粒重的关键时期。 玉米倒伏的类型及原因：密度过大；施肥，灌水不合理 类型：茎秆倾斜或节间折断。
空秆和缺粒的原因：高温；养分，水分供应不足；密度过大；病虫为害；品种本身的遗特性。
防止倒伏，空秆和缺粒的措施：选用良种；合理密植；适时早播；合理肥水管理；加强田间管理
棉花
棉花从出苗到棉铃成熟吐絮所需的天数，称为棉花的生育期。 棉花的生育期划分为：播种出苗期；苗期；蕾期；花铃期；吐絮期
棉花生长发育特点：无限生长习性；再生能力强；结铃数可根据栽植条件调节；适应性广；营养生长和生殖生长重叠时间长
皮棉产量主要由单位面积的总铃数、单铃重和衣分三因素构成。
影响棉花生长发育的因素：温度；光照；养分；土壤；（棉花是直根系农作物）；水分；（棉花是需水较多的旱作农作农）
棉花良种主要有常规处和杂交处两种类型。
播种前可采用下列几种方法对棉花种子进行处理：晒种；浸种；硫酸脱绒；药剂拌种；闷种剂的应用
条播要求每６６７ｍ 播精选种子５－６ｋｇ；点播时用种２．５ｋｇ左右，每穴播４－５粒。
播种方法一般有条播和点播两种。
播种深度一般应掌握“深不过寸，浅不露子”，深度以１．５ｃｍ左右为宜。
棉花的育苗技术：选择苗床；钵土配制；短期播种；立架盖膜；苗床管理；
移栽技术：合理密植；行株距配置方式
棉花苗期的管理技术：生育特点，以营养生长为主；根系生长快，地上部生长慢；对肥水吸收量少；抗灾能力弱；
主攻目标：齐苗、匀苗、壮苗的基础上，控制旺苗，防止弱苗。
管理技术：苗情诊断；查苗补种；中耕松土；间苗、定苗；轻施苗肥；遇旱浇水；防治病虫害
棉花蕾期的管理技术：生育特点，营养生长与生殖生长并进；根系生长达到高峰期；地上部生长加快。
主攻目标：使营养生长和生殖生长协调发展，实现稳长增蕾，达到壮而不旺，生长稳健，力求蕾多脱落少，搭好丰产架子。
管理技术：蕾期的长势长相；稳施蕾肥；巧浇蕾水；早去叶
枝；化学调控；中耕培土；防治病虫害。
棉花花铃期的管理技术：生育特点，发育旺盛期；需肥、需要水最多的时期；各种矛盾表现最集中的时期
主攻目标：增蕾保铃，控制旺长，防止早衰，减少脱落 管理技术：花铃期的长势长相诊断；重施花铃肥；灌溉与排水；适时打顶；中耕培土；化学调控；加强病虫害防治。 棉花吐絮期的管理技术：生育特点，营养生长趋于停止，生殖生长逐渐减弱；代谢活动减弱，代谢中心再次转移。 主攻目标：增加铃重；提高品质；多坐秋桃，防止早衰。 管理技术：吐絮期的长相诊断；灌好吐絮水；整枝；喷洒催熟剂；防治害虫
按照国农标准，品级实物标准分籽棉、皮辊棉、锯齿棉三种。 皮辊棉、锯齿棉实物标准是棉花定级的依据。三级为标准级，七级以下为级外棉。
棉花蕾铃脱落率一般在６０％－７０％，严重的高达８０％以上。 蕾铃脱落的规律：落蕾与落铃的比例；蕾铃脱落的日龄；棉花蕾铃脱落的部位；蕾铃脱落的时期
蕾铃脱落的原因：生理脱落；（１有机养料不足或养分分配失调 ２棉花由于多种原因而没有受精，使蕾铃脱落 ３光照不足，缺少氮肥，水分过少，温度过高或降雨等外部因素）；病虫为害；机械损伤。
防止蕾铃脱落的途径：创建合理的群体结构；加强肥水管理；
合理整枝。
三桃棉花按结铃的时间，可分为伏前桃、伏桃、秋桃。
花生花生仁含油率４５％－５０％
花生是具有无限开花结实性的农作物，开花和结实期长。 清棵是指在花生基本齐苗后，将子叶节周围的土向四周扒开，使子叶和子叶叶腋中的侧芽露出土面。
结荚期是花生生长发育最旺盛的时期，其主要特点是：大批果针入形成幼果和秕果。
结荚期干物质积累迅速，积累量占干物质总量的５０％－７０％，是争取高产的关键时期。
花生是喜温农作物。最适温度为２５－３７摄氏。
花生为短日照农作物，多数品种对日照长度反应不敏感。 花生是忌连作农作物，轮作期３年以上为宜。 播种时最适宜土壤含水量为田间持水量的６０％－７０％
氮、磷、钾、钙四种元素需求量较大，称为花生营养的四大要素。花生是喜钙农作物。
根据花生开花习性、荚果形状，我国花生栽培品种分为四大类型，即普通型、龙生型、多粒型、珍珠豆型。
普通型：生育期较长，春播１４５－１８０天，夏播１３５－１６０天，具有耐旱，耐瘠、抗病的特性。
龙生型：品种抗旱、抗病、耐瘠性强，种子含油率低，蛋白质含量高，适合食品加工。
珍珠豆型：品种多数耐旱，耐瘠性较差。 多粒型：耐旱、耐涝性较差，种子休眠期短。
播种技术：１》确定播期，地温稳定在１６－１８摄氏时出苗快而整齐。
２》播种方法和播种深度：花生有平作和垄作两种种植方式。播种方法多为开沟点种或挖穴点种。北方适宜播深为４－５ｃｍ。土质黏重的要浅些（不少于３ｃｍ），沙土和沙壤土宜深些（不超过８ｃｍ）
花生的苗期管理技术：主攻目标，苗全、苗齐的基础上培育壮苗，促进第一，二对侧枝早生快发，争取有较多的效花芽。 管理措施：查苗补种；清棵蹲苗；追施苗肥；灌水；防治病虫害
开花下针期管理技术：主攻目标，生长稳而不旺，多开花，
多下针。
管理措施：培土迎果针；及时灌水；适时追肥；使用生长调节剂；防治病虫害
结荚成熟期的管理技术：主攻目标，促进荚果发育，实现果多，果饱，防止烂果。
管理措施：根外施肥；水分管理；防治病虫害
花生的收获与贮藏技术：适时收获；及时晾晒，安全贮藏（花生安全贮藏对种子含水量和温度条件要求较高）
烟草（品种选择：纯、净、饱、匀、新（即当年
良种）、抗）
苗床阶段四个生育时期：出苗期、十字期、生根期、成苗期； 大田阶段四个生育时期：还苗期、伸根期、旺长、成熟期。 种子催芽要满足水分（播种时土壤相对含水量应在８０％左右）、温度（发芽的适宜温度为２５－２８摄氏）、氧气、光照 影响移栽期主要因素是气候条件、品种特性、土壤类型和栽培制度。
烟叶是喜温作物。春烟移栽需要日平均气温稳定在１２－１３摄氏
合理密植技术：土壤肥力；品种特性；灌溉条件
田间管理技术：“五匀”就是施肥匀、移栽匀、中耕匀、打顶匀、；“三一致”就是烟苗大小一致；烟株高低一致；同部位烟叶成熟一致。
烟叶成熟过程：旺盛生长期；生理成熟期；工艺成熟期 判断烟叶成熟最简易和可靠的指标是，容易采摘，采摘声音清脆，断面整齐，不带茎皮。
采烟的“四看”：一看烤房容量；二看当天天气；三看品种、部位、烟叶成熟情况；四看劳动力组合，做到分工合理。 烟叶采收宜在早上和上午进行，有利于识别和把握成熟度。 变黄阶段要达到两个目的，一是要使烟叶变黄，二是要使烟叶适量脱水，变软，这是变黄阶段操作的技术的核心。
大豆 大豆从三叶期后由异养转为自养。 （开
花期适宜温度是２２－２５摄氏。）
大豆生育期分为出苗期、幼苗分枝期、开花结荚期、鼓粒成熟期。
大豆的生长习性：１》开花习性：属自花授粉作物。
２》结荚习性：无限结荚；亚有限结荚；
有限结荚
影响大豆生长发育的因素：光照；温度（喜温作物）；水分（需水较多）矿物质；土壤
花荚脱落是影响大豆产量的一个主要因素。
花荚脱落包括落蕾、落花和落荚。 脱落比例大致是落花占６０％，落蕾占１０％，落荚占３０％
大豆良种的选择原则：根据无霜期长短选择；根据土壤肥力及地势条件选择；根据当地雨水条件选择；根据市场需求和用途选择
大豆的播前准备：合理轮作调节土壤养分、培肥地力、减少病虫、杂草为害的重要措施。
大豆不宜重茬（同种作物在同一地块重复种植）和迎茬（同
甘薯：杂粮作物之一
甘薯的一生分为苗床期、发根缓苗期、分枝结薯期、薯蔓同长期、回秧收获期。
甘薯的根可分：须根、梗根和块根。 育苗方式：温床育苗和冷床育苗两大类。 排薯技术：斜排、平排、直排。
甘薯苗床管理：前期高温催芽、防病；中期，平温长苗，催炼结合；后期，低温炼苗；采用苗后注意浇水追肥。 春薯一般以５－１０ｃｍ地温稳定在１７摄氏为栽插适期。 春薯一般栽插密度，高水肥地，每６６７ｍ ２５００－３０００株；中等水肥地，每６６７ｍ ３０００－４０００株；山岭薄地，每６６７ｍ ４０００－５０００株。
栽插方式：垄栽单行，等行距；大垄栽双行；堆栽，每堆株６株左右；平地栽
甘薯栽插方法有水平浅栽法、改良水平栽法、直栽法、斜栽法、钓钩式栽法、船底式栽法。
甘薯前期管理：主攻目标，在保证全苗的前提下，促进根系、茎叶和群体的均衡生长。
种作物在同一地块隔年种植）也不宜种在其他豆类作物之后。 管理技术：查苗补栽；中耕培土；追施苗肥与壮秧催薯肥；大豆是其他农作物良好的前茬作物
播种方法：一般有点播、条播、扣种等。 夏播大豆区普遍采用条播。
大豆每６６７ｍ 播种量为２－５ｋｇ，高的可达７－９ｋｇ，少的３－３．５ｋｇ。北方春大豆区精量点播每６６７ｍ 用种约２．７ｋｇ，条播每６６７ｍ 用种约４．３ｋｇ。
出苗期的管理技术：主攻目标，采取各种措施提高地温，松土保墒，促进大豆出苗快，出苗齐，防草荒。 田间管理：松土；化学除草；防治螬
幼苗分枝期的管理技术：主攻目标，发根壮苗，促进分枝和花芽分化。
田间管理：诊断苗情，分类管理；及时补种，适时间苗；中耕培土除草；看苗追肥、灌水；防治病虫害
开花结荚期的管理技术：主攻目标，在培育壮苗、促进花芽分化的基础上，生长稳健，促进多开花，多结荚。 田间管理：巧追花荚肥；灌水荚水；清除田间大草；摘心打底叶；防治病虫害
鼓粒成熟期的管理技术：主攻目标，保叶、保根、延长叶和根的功能期
管理技术：根外追肥；合理灌溉；防治病虫 贮藏温度保持在２－１０摄氏。
轻浇促秧水；打顶心；防治地下害虫
中期管理：主攻目标，高产田以控为主，即控制茎叶徒长，促进块根臌大。
管理技术：中期排水与灌溉；雨后提蔓；根际、根外施肥；防治茎叶害虫
后期管理：主攻目标，以促为主，防止茎叶早衰，延长功能叶寿命，提高叶片的光合功能。
管理技术：追施保薯肥；根外喷施磷钾肥；旱灌涝排；雨后提蔓
收获方法：早晨不易落叶，要抓紧时间割秧、晾田。 影响甘薯安全贮藏的因素：温度（１０－１５摄氏窖温）；湿度；空气（氧气含量不低于１８％）；病害
作文三：《农作物的分类》6900字
农作物的分类
按用途兼顾植物学的分类法为农业上所习用。大田作物按用途常可区别为食用、工业原料用（经济作物）和饲用３大类；但一种作物常有多种用途，我们一般按其最主要用途来划分。
１．食用作物：主要指粮食作物，包括谷类作物，豆类作物和薯类作物三大类。 谷类作物：又分米类和麦类两种，其中米类主要有稻米、玉米、高梁、小米、粟等；麦类主要有小麦、燕麦、大麦、青稞等。
豆类作物：主要包括大豆、小豆、绿豆、蚕豆、豌豆等。
薯类作物：主要是甘薯和马铃薯等。
我国的很多古话和粮食有关比如：“四体不勤、五谷不分”。有“五谷杂粮”之说，其中“五谷”通常指稻、禾、稷、麦、豆又把除水稻、小麦以外的其它粮食作物，统称杂粮。世界三大粮食作物是小麦、水稻、玉米。
２．经济作物。又称技术作物、工业原料作物。指具有某种特定经济用途的农作物。广义还包括蔬菜、瓜果、花卉等园艺作物。
按其用途分为：
纤维作物（棉花、麻类、蚕桑）
油料作物（花生、油菜、芝麻、大豆、向日葵等）
糖料作物（甜菜、甘蔗）
饮料作物（茶叶、咖啡、可可）
调料作物（姜、葱、蒜、辣椒、茴香、胡椒、八角等）
染料作物（蓼蓝、槐蓝、紫草、木蓝草等）
嗜好作物（烟叶）
药用作物（人参、贝母等）
芳香作物（具有烃类的萜和氧化、硫化油成分，挥发到空气中呈芳香气味的作物，可用以制造化妆品、食品或熏制茶叶。）
按所处温度带分为：
分为热带经济作物、亚热带经济作物、温带经济作物。
附：我国主要经济作物分布：
新疆是我国优质长绒棉产区。
我国棉花生产集中分布在黄河、长江中下游地区。 华南是我国热带经济作物基地。
东北林区：红松、落叶松（白桦、紫椴），人参、貂皮、鹿茸 辽东半岛、山东半岛：苹果
黄河流域：葡萄、梨、桃、杏、柿、枣、栗、核桃 南方地区：柑橘、香蕉、荔枝、桂圆、菠萝、茶、油茶、油桐、漆树、毛竹、杉树、樟树、
蚕桑
南部沿海：香蕉、荔枝、桂圆、菠萝
海南：椰子
西北：新疆的葡萄、哈密瓜、长绒棉
内蒙古：三河牛、三河马
宁夏：滩羊
青藏高原：牦牛、藏绵羊、藏山羊
台湾：樟树（樟脑）、甘蔗、茶叶、香蕉、菠萝 ３．饲用作物：字面理解应该是用作饲料或绿肥的农作物，比如黑麦草等。
农作物分类表
作物名ＩＤ 农作物分类 类 纲 科 其它叫法 称
被子植单子叶植大田作物、谷类作物、禾谷类作物、小粒谷１ 小麦 粮食作物 禾本科植物 物 物 类作物
被子植单子叶植大田作物、谷类作物、禾谷类作物、小粒谷２ 大麦 粮食作物 禾本科植物 物 物 类作物
被子植单子叶植大田作物、谷类作物、禾谷类作物、小粒谷３ 黑麦 粮食作物 禾本科植物 物 物 类作物
被子植单子叶植大田作物、谷类作物、禾谷类作物、小粒谷４ 燕麦 粮食作物 禾本科植物 物 物 类作物 ５ 玉米 粮食作物 被子植单子叶植禾本科植物 大田作物、谷类作物、禾谷类作物、小粒谷
物 物 类作物 被子植单子叶植大田作物、谷类作物、禾谷类作物、小粒谷６ 水稻 粮食作物 禾本科植物 物 物 类作物 被子植单子叶植大田作物、谷类作物、禾谷类作物、小粒谷７ 谷子 粮食作物 禾本科植物 物 物 类作物 被子植单子叶植大田作物、谷类作物、禾谷类作物、小粒谷８ 糜子 粮食作物 禾本科植物 物 物 类作物 被子植单子叶植大田作物、谷类作物、禾谷类作物、小粒谷９ 黍子 粮食作物 禾本科植物 物 物 类作物 被子植单子叶植大田作物、谷类作物、禾谷类作物、小粒谷１０ 高粱 粮食作物 禾本科植物 物 物 类作物 被子植双子叶植１１ 荞麦 粮食作物 蓼科植物 大田作物、谷类作物 物 物
被子植双子叶植１２ 大豆 豆类作物 豆科植物 大田作物、油料作物 物 物
被子植双子叶植１３ 蚕豆 豆类作物 豆科植物 物 物
被子植双子叶植１４ 豌豆 豆类作物 豆科植物 物 物
被子植双子叶植１５ 绿豆 豆类作物 豆科植物 物 物
被子植双子叶植１６ 豇豆 豆类作物 豆科植物 物 物
被子植双子叶植１７ 鹰嘴豆 豆类作物 豆科植物 物 物
被子植双子叶植１８ 芝麻 油料作物 胡麻科植物 物 物
被子植双子叶植１９ 花生 油料作物 豆科植物 物 物
被子植双子叶植十字花科植２０ 油菜籽 油料作物 物 物 物
被子植双子叶植２１ 向日葵 油料作物 菊科植物 物 物
被子植单子叶植２２ 油棕榈 油料作物 棕榈科植物 物 物
被子植双子叶植２３ 棉花 纤维作物 锦葵科植物 物 物 被子植双子叶植２４ 红麻 纤维作物 锦葵科植物 物 物 被子植双子叶植２５ 苎麻 纤维作物 荨麻科植物 物 物 被子植双子叶植２６ 亚麻 纤维作物 亚麻科植物 物 物 被子植双子叶植２７ 黄麻 纤维作物 椴树科植物 物 物 被子植双子叶植２８ 甜菜 糖料作物 藜科植物 物 物 被子植单子叶植２９ 甘蔗 糖料作物 禾本科植物 物 物 被子植双子叶植３０ 西瓜 瓜类作物 葫芦科植物 物 物 被子植双子叶植３１ 甜瓜 瓜类作物 葫芦科植物 物 物 被子植双子叶植３２ 葡萄 水果类作物 葡萄科植物 物 物 被子植双子叶植３３ 草莓 水果类作物 蔷薇科植物 物 物 被子植双子叶植猕猴桃科植３４ 猕猴桃 水果类作物 物 物 物
被子植双子叶植３５ 苹果 水果类作物 蔷薇科植物 物 物 被子植双子叶植３６ 梨 水果类作物 蔷薇科植物 物 物 被子植双子叶植３７ 桃 水果类作物 蔷薇科植物 物 物 被子植双子叶植３８ 杏 水果类作物 蔷薇科植物 物 物 被子植双子叶植３９ 李 水果类作物 蔷薇科植物 物 物
４０ 梅 水果类作物 被子植双子叶植蔷薇科植物
物 物
被子植双子叶植４１ 柑橘 水果类作物 芸香科植物 物 物
被子植双子叶植４２ 柠檬 水果类作物 芸香科植物 物 物
被子植双子叶植４３ 金橘 水果类作物 芸香科植物 物 物
被子植双子叶植４４ 香蕉 水果类作物 芭蕉科植物 物 物
被子植双子叶植４５ 芒果 水果类作物 漆树科植物 物 物
被子植双子叶植无患子科植４６ 荔枝 水果类作物 物 物 物
被子植双子叶植无患子科植４７ 龙眼 水果类作物 物 物 物
被子植双子叶植４８ 榴莲 水果类作物 木棉科植物 物 物
被子植双子叶植４９ 柿 水果类作物 柿科植物 物 物
被子植单子叶植５０ 椰子 水果类作物 棕榈科植物 物 物
被子植单子叶植５１ 槟榔 水果类作物 棕榈科植物 物 物
被子植单子叶植５２ 菠萝 水果类作物 凤梨科植物 物 物
被子植单子叶植５３ 菠萝蜜 水果类作物 桑科植物 物 物
被子植双子叶植５４ 核桃 干果类作物 胡桃科植物 物 物
被子植双子叶植山毛榉科植５５ 栗 干果类作物 物 物 物
被子植双子叶植５６ 腰果 干果类作物 漆树科植物 物 物
被子植双子叶植５７ 枣 干果类作物 鼠李科植物 物 物
被子植双子叶植５８ 榛 干果类作物 桦木科植物 物 物
裸子植５９ 松子 干果类作物 松柏纲 松科植物 物
裸子植６０ 榧子 干果类作物 松柏纲 紫杉科植物 物
被子植双子叶植６１ 烟草 嗜好作物 茄科植物 物 物
被子植双子叶植６２ 茶 嗜好作物 山茶科植物 物 物
被子植双子叶植６３ 咖啡 嗜好作物 茜草科植物 物 物
被子植双子叶植６４ 可可 嗜好作物 梧桐科植物 物 物
被子植双子叶植６５ 马铃薯 根茎类作物 茄科植物 块根作物 物 物
被子植双子叶植６６ 甘薯 根茎类作物 旋花科植物 块茎作物 物 物
被子植双子叶植十字花科植６７ 萝卜 根茎类作物 块茎作物 物 物 物 被子植双子叶植６８ 胡萝卜 根茎类作物 伞形科植物 块茎作物 物 物
被子植双子叶植十字花科植６９ 芜菁 根茎类作物 块茎作物 物 物 物 被子植双子叶植７０ 牛蒡 根茎类作物 菊科植物 块茎作物 物 物
被子植单子叶植７１ 芦笋 根茎类作物 百合科植物 物 物
被子植单子叶植天南星科植７２ 芋头 根茎类作物 物 物 物 被子植单子叶植７３ 山药 根茎类作物 薯蓣科植物 物 物
被子植双子叶植７４ 木薯 根茎类作物 大戟科植物 物 物
７５ 榨菜 根茎类作物 被子植双子叶植十字花科植
物 物 物 被子植双子叶植７６ 番茄 蔬菜类作物 茄科植物 果菜类作物 物 物
被子植双子叶植７７ 茄子 蔬菜类作物 茄科植物 果菜类作物 物 物
被子植双子叶植７８ 辣椒 蔬菜类作物 茄科植物 果菜类作物 物 物
被子植双子叶植７９ 甜椒 蔬菜类作物 茄科植物 果菜类作物 物 物
被子植双子叶植８０ 黄瓜 蔬菜类作物 葫芦科植物 果菜类作物 物 物
被子植双子叶植８１ 南瓜 蔬菜类作物 葫芦科植物 果菜类作物 物 物
被子植双子叶植８２ 西葫芦 蔬菜类作物 葫芦科植物 果菜类作物 物 物
被子植双子叶植８３ 冬瓜 蔬菜类作物 葫芦科植物 果菜类作物 物 物
被子植双子叶植８４ 丝瓜 蔬菜类作物 葫芦科植物 果菜类作物 物 物
被子植双子叶植十字花科植８５ 白菜 蔬菜类作物 叶菜类作物 物 物 物 被子植双子叶植十字花科植８６ 油菜 蔬菜类作物 叶菜类作物 物 物 物 被子植双子叶植十字花科植８７ 甘蓝 蔬菜类作物 叶菜类作物 物 物 物 被子植双子叶植８８ 菠菜 蔬菜类作物 藜科植物 叶菜类作物 物 物
被子植单子叶植８９ 韭菜 蔬菜类作物 百合科植物 叶菜类作物 物 物
被子植双子叶植９０ 生菜 蔬菜类作物 菊科植物 叶菜类作物 物 物
被子植双子叶植９１ 莴苣 蔬菜类作物 菊科植物 物 物
被子植双子叶植９２ 茼蒿 蔬菜类作物 菊科植物 物 物
被子植单子叶植９３ 洋葱 蔬菜类作物 百合科植物 物 物 被子植双子叶植９４ 芹菜 蔬菜类作物 伞形科植物 物 物 被子植双子叶植９５ 茴香 蔬菜类作物 伞形科植物 物 物 被子植单子叶植９６ 竹笋 蔬菜类作物 禾本科植物 物 物 被子植单子叶植十字花科植９７ 花椰菜 蔬菜类作物 物 物 物
被子植单子叶植９８ 葱 蔬菜类作物 百合科植物 调味料 物 物 被子植单子叶植９９ 蒜 蔬菜类作物 百合科植物 调味料 物 物 被子植单子叶植１００ 姜 蔬菜类作物 姜科植物 调味料 物 物 被子植双子叶植１０１ 花椒 蔬菜类作物 芸香科植物 调味料 物 物 被子植单子叶植１０２ 百合 蔬菜类作物 百合科植物 物 物 被子植单子叶植１０３ 黄花 蔬菜类作物 百合科植物 物 物 被子植单子叶植１０４ 慈姑 蔬菜类作物 泽泻科植物 物 物 被子植双子叶植１０５ 莲 蔬菜类作物 睡莲科植物 物 物 被子植双子叶植１０６ 苋菜 蔬菜类作物 苋科植物 物 物 被子植双子叶植１０７ 落葵 蔬菜类作物 落葵科植物 物 物 被子植双子叶植１０８ 菜豆 蔬菜类作物 豆科植物 物 物 被子植双子叶植１０９ 蕹菜 蔬菜类作物 旋花科植物 物 物
１１０ 玫瑰 花卉作物 被子植双子叶植蔷薇科植物
物 物
被子植双子叶植１１１ 月季 花卉作物 蔷薇科植物 物 物
被子植双子叶植１１２ 樱花 花卉作物 蔷薇科植物 物 物
被子植双子叶植１１３ 海棠 花卉作物 蔷薇科植物 物 物
被子植双子叶植１１４ 菊花 花卉作物 菊科植物 物 物
被子植双子叶植报春花科植１１５ 仙客来 花卉作物 物 物 物
被子植双子叶植仙人掌科植１１６ 仙人掌 花卉作物 物 物 物
被子植双子叶植仙人掌科植１１７ 蟹爪莲 花卉作物 物 物 物
被子植双子叶植１１８ 千日红 花卉作物 苋科植物 物 物
被子植双子叶植１１９ 鸡冠花 花卉作物 苋科植物 物 物
被子植双子叶植１２０ 山茶花 花卉作物 山茶科植物 物 物
被子植双子叶植１２１ 一品红 花卉作物 大戟科植物 物 物
被子植双子叶植１２２ 常春藤 花卉作物 五加科植物 物 物
被子植双子叶植 大丽花 花卉作物 菊科植物 物 物
被子植双子叶植１２４ 万寿菊 花卉作物 菊科植物 物 物
裸子植１２５ 苏铁 花卉作物 苏铁纲 铁树科植物 物
被子植单子叶植１２６ 玉馨 花卉作物 百合科植物 物 物
被子植单子叶植１２７ 郁金香 花卉作物 百合科植物 物 物
被子植单子叶植１２８ 万年青 花卉作物 百合科植物 物 物 被子植单子叶植１２９ 萱草 花卉作物 百合科植物 物 物 被子植单子叶植１３０ 水仙 花卉作物 石蒜科植物 物 物 被子植单子叶植１３１ 文殊兰 花卉作物 石蒜科植物 物 物 被子植单子叶植１３２ 君子兰 花卉作物 石蒜科植物 物 物 被子植单子叶植１３３ 朱顶红 花卉作物 石蒜科植物 物 物 被子植双子叶植１３４ 枸杞 药用作物 茄科植物 物 物 被子植单子叶植１３５ 玉竹 药用作物 百合科植物 物 物 被子植单子叶植１３６ 黄精 药用作物 百合科植物 物 物 被子植单子叶植１３７ 知母 药用作物 百合科植物 物 物 被子植单子叶植１３８ 麦冬 药用作物 百合科植物 物 物 被子植单子叶植１３９ 川贝 药用作物 百合科植物 物 物 被子植单子叶植１４０ 郁金 药用作物 姜科植物 物 物 被子植单子叶植１４１ 砂仁 药用作物 姜科植物 物 物 被子植双子叶植１４２ 何首乌 药用作物 蓼科植物 物 物 被子植双子叶植１４３ 大黄 药用作物 蓼科植物 物 物 被子植双子叶植１４４ 甘草 药用作物 豆科植物 物 物
１４５ 黄芪 药用作物 被子植双子叶植豆科植物
物 物 被子植双子叶植１４６ 人参 药用作物 五加科植物 物 物 被子植双子叶植１４７ 三七 药用作物 五加科植物 物 物 被子植双子叶植１４８ 五加 药用作物 五加科植物 物 物 被子植双子叶植１４９ 当归 药用作物 伞形科植物 物 物 被子植双子叶植１５０ 川芎 药用作物 伞形科植物 物 物 被子植双子叶植１５１ 北柴胡 药用作物 伞形科植物 物 物 被子植双子叶植１５２ 曼佗罗 药用作物 茄科植物 物 物 被子植双子叶植１５３ 洋金花 药用作物 茄科植物 物 物 被子植双子叶植１５４ 薄荷 药用作物 唇形科植物 物 物 被子植双子叶植１５５ 益母草 药用作物 唇形科植物 物 物 被子植双子叶植１５６ 藿香 药用作物 唇形科植物 物 物 被子植双子叶植１５７ 黄芩 药用作物 唇形科植物 物 物 被子植双子叶植１５８ 夏枯草 药用作物 唇形科植物 物 物 被子植双子叶植１５９ 红花 药用作物 菊科植物 物 物 被子植双子叶植１６０ 除虫菊 药用作物 菊科植物 物 物 裸子植１６１ 银杏 药用作物 银杏纲 银杏科植物 物
被子植双子叶植１６２ 橡胶 原料作物 大戟科植物 物 物
被子植双子叶植１６３ 蓖麻 原料作物 大戟科植物 物 物
被子植双子叶植１６４ 油桐 原料作物 大戟科植物 物 物
被子植双子叶植１６５ 桑 原料作物 桑科植物 物 物
被子植双子叶植１６６ 忽布 原料作物 大麻科植物 物 物
被子植双子叶植１６７ 桦 原料作物 桦木科植物 物 物
被子植双子叶植１６８ 桤木 原料作物 桦木科植物 物 物
被子植双子叶植１６９ 漆树 原料作物 漆树科植物 物 物 绿肥牧草作被子植双子叶植１７０ 苜蓿 豆科植物 物 物 物 绿肥牧草作被子植单子叶植１７１ 梯牧草 禾本科植物 物 物 物
紫花苜绿肥牧草作被子植双子叶植１７２ 豆科植物 蓿 物 物 物 绿肥牧草作被子植双子叶植１７３ 草木犀 豆科植物 物 物 物 绿肥牧草作被子植双子叶植１７４ 紫云英 豆科植物 物 物 物 绿肥牧草作被子植双子叶植１７５ 柽麻 豆科植物 物 物 物 绿肥牧草作被子植双子叶植１７６ 田菁 豆科植物 物 物 物 绿肥牧草作蕨类植满江红科植１７７ 红萍 物 物 物 绿肥牧草作被子植单子叶植雨久花科植１７８ 水葫芦 物 物 物 物 绿肥牧草作被子植双子叶植１７９ 紫穗槐 豆科植物 物 物 物
１８０ 羽扇豆 绿肥牧草作被子植双子叶植豆科植物
物 物 物 绿肥牧草作被子植双子叶植１８１ 三叶草 豆科植物 物 物 物 绿肥牧草作被子植双子叶植１８２ 沙打旺 豆科植物 物 物 物 绿肥牧草作被子植单子叶植天南星科植１８３ 水浮莲 物 物 物 物 绿肥牧草作被子植双子叶植１８４ 水花生 苋科植物 物 物 物 绿肥牧草作被子植单子叶植１８５ 黑麦草 禾本科植物 物 物 物
作文四：《常见的农作物》900字
（鄂教版）五年级科学上册教案
１９． 常见的农作物
一、教学目标
１． 认识家乡常见的农作物，并知道１－－２种农作物播种和成熟的时间。
２． 能通过查阅图书、网上搜索等方式，收集２－－３种家乡的农作物生长习性的资料。
３． 主动与同学分享自己的资料，并积极参与研讨活动。
４． 知道各种不同的农作物播种和成熟的时间不同，农作物生长习性各不相同。
５． 体会祖国地大物博，物产丰富，感受植物生长的多样性。
二、教学准备：
师生共同收集不同农作物的图片或实物，不同农作物的生长习性资料。
三、教学建议：
第二课时的主要内容是知道不同地区的农作物种类各不相同，研讨本地区适宜什么农作物的生长。
（一）交流引入
１． 提问：你搜集了哪些农作物，它们分别生长在什么地方？它需要什么生长条件？
学生可能收集到很多全国各地的农作物，有些是本地区没有的，教师重点指导学生交流几种常见的农作物的生长条件，如小麦、棉花、大豆、高梁、红薯、水稻等。
２． 大家说的这些农作物，哪些是我们这里没有的？
各个地区由于地理位置不同，气候条件不同，土壤类型不同，适宜生长的农作物也各有不同。教师要结合本地区的实际，提前搜集本地区没有的农作物品种，了解这些农作物生长所需要的条件。
（二）研讨
１． 思考：为什么这些农作物在本地不能生长？这种农作物生长需要什么条件？教师首先引导学生推测，这些农作物为什么不能在本地生长的原因是什么？在学生预测的基础上，指导学生查阅这些农作物的生长习性。
２． 讨论：本地区的气候特征是什么？
教师引导学生了解当地的地理位置、气候土壤条件，和这些农作物的生长条件进行对比分析，讨论这些农作物不能在本地生长的原因。
３． 除了我们知道的本地区的农作物外，你推测，还有哪些农作物可以在本地区正常生长？
本地的气候和土壤环境也许适合有些农作物的生长条件，但是由于没有进行种植和实验，在本地还没有引入，教师可以引导学生大胆推测，并积极鼓励学生利用课余时间，引进新的农作物品种进行实践活动。
（三）课外实践
１． 访问有关农学专家，了解本地区农作物的种类。
这一活动意在让学生了解家乡，认识家乡的农产品，从而激发学生热爱家乡的意识。
２． 种植实验：找一种本地未种植，但是本地区的生长条件又能满足其生长的农作物，进行栽培实验，做好记录。学生在进行种植实验时，教师要及时给学生提供力所能及的帮助，保护学生的创新意识。
作文五：《农作物的故乡》1300字
大豆、稻子、谷子、茶、枣都原产于我国。现在美国的大豆产量居世界第一；印度的茶叶出口量居世界第一。
棉花原产南美洲和印度。宋代以后，棉花分三路传入我国：第一路从东南亚传入我国海南岛和两广；第二路从印度经缅甸传入我国云南；第三路从中亚传入我国新疆和河西走廊。
甘蔗原产地是印度。现在巴西的蔗田面积和蔗糖产量居世界第一位，古巴的蔗糖出口量居世界第一。
番薯（又名红薯、地瓜），原产美洲墨西哥和哥伦比亚一带。哥伦布从美洲带回薯种奉献给西班牙女王，西班牙人又把薯种带到菲律宾。明代万历年间菲律宾爱国华侨陈振龙把薯种带回福建广为栽种。
马铃薯（又名土豆）原产南美洲，清朝初年由南洋传入我国。土豆被前苏联称为“国宝”，土豆一词在印度语中叫“万能之物”。
西瓜原产地在非洲。五代时由中亚经丝绸之路传入我国。因瓜种来自我国西部，故名“西瓜”。
向日葵原产美洲，１６世纪后分两路传来我国，一路从南洋，一路从俄国传入。
蕃茄（又名西红柿）原产南美洲秘鲁，当地人称“狼桃”，１８世纪传入我国。蕃茄色彩鲜艳，原先一直认为有毒，不敢入口。据说１８世纪有一位画家，冒着死亡的危险亲口吃下狼桃，然后直挺挺地躺在床上等死，１２小时以后，这位画家竟安然无恙，从此蕃茄才成为美味食品。
茄子原产地在印度和泰国。约在晋代传入我国。
黄瓜原产地在印度，晋代以后传入我国。
菠菜原产地在尼泊尔，唐朝初年传入我国。
辣椒原产南美洲热带地区。最早由印第安人培植，唐代传入我国。
胡萝卜原产地在北欧。元代由波斯传入我国。
莴笋原产地中海沿岸。唐代传入我国。
葡萄原产地中海沿岸。汉代传入我国。
石榴原产在古波斯一带。晋代时我国种植已很广泛。
核桃原产地在西亚和南欧，晋朝传入我国。
甜菜原产地中海沿岸和中亚。现在种植面积较大的国家是俄、法、美、波兰和中国。
黄麻原产地在东南亚，现在印度的黄麻产量居世界第一位。
椰子原产菲律宾，现在菲律宾的椰子产量和出口量仍居世界第一位，有“椰子王国”之称。
烟叶原产美洲。哥伦布发现新大陆时，经常看到印第安人嘴里都衔着一团燃烧的“干草”，并一口一口地吸着它的烟雾。约于明代万历年间通过菲律宾――澳门传入我国内地。
咖啡、枣椰、油棕和香蕉的故乡都在非洲。咖啡原产地在东非埃塞俄比亚的咖法省，据说古代有一牧羊人发现羊吃了一种红色浆果以后，特别兴奋。于是这位牧羊人亦摘此果煮汁以解渴，结果感到特别振奋，异常舒适。从此咖啡这种饮料就流传开了。现在巴西的咖啡产量居世界第一位；伊拉克的枣椰居世界首位；马来西亚的油棕产量居世界第一，中美洲的香蕉在世界上最多、最有名。
橡胶、可可和金鸡纳的故乡在南美洲。橡胶的原产地在亚马逊河流域。哥伦布探险时，发现印第安人把一种树缝里流出的粘糊状白汁揉成实心球，这种球有弹性，印第安人把这种球投入高处石圈作游戏。哥伦布把这种球带回欧洲，以后加拿大人奈斯密斯把这种球改造成了现代的篮球。现在马来西亚的橡胶产量居世界首位，巴西的可可产量、印度尼西亚的金鸡纳产量都居世界第一位。
责编：江渔插图：方园
作文六：《家乡的农作物》3300字
家乡的农作物种植调查活动方案
黑林镇中心小学 陈芳利
一、 活动产生的背景：
黑林镇地处苏鲁交接～属山岭地带～这里的农民大多以种田为生～但收入不高～近年来也尝试着种植经济作物～但种植何种作物才能获得较好的收入一直困扰着人们～板栗是黑林的著名特产～但因为收入低逐步被淘汰了～前几年黑莓的种植曾给这里的农民带来收益～但近两年黑莓带给农民的是卖不出去的无奈。 为了让学生进一步了解农作物种植～ 培养学生热爱家乡的感情。我校围绕“家乡的农作物种植”这个主题～开展了这次综合实践活动。
二、活动目标
，、知识与技能
，，，通过学生外出调查、采访～了解家乡农作物种植的现状。
，，，培养学生的调查能力、社交能力与伙伴合作的能力、表现能力。
，？，培养学生综合运用语文、数学、美术、劳动等学科知识的能力。
，、过程与方法
，，，尝试运用调查、采访、文献收集等基本信息工具和信息方法～了解家乡农作物种植的特点～再对信息进行初步分析和处理的过程中学会信息交流与资源共享。
，，，在活动中尝试提出问题、探究问题～体验探究过程～探究家乡种植何种农作物比较合适并能带来经济收入
？、情感、态度、价值观
，，，在活动过程中～体验优胜劣汰～为今后的生活和生存积累丰富的人生经验～从而以负责任的生活态度和生活习惯走向社会作好思想和学识的准备
，，，培养热爱家乡的情感～激发学生发展家乡种植业的欲望。
，？，在外出时遵守纪律～学会自我保护。
三、活动过程安排
本次活动分三个阶段：准备阶段、调查和整理阶段以及成果汇报阶段。
四、活动实施过程
第一阶段：准备阶段
活动目标：
１、通过谈话～激发学生对家乡种植业的种类和收入情况进行了解
２、学习并掌握调查的一般方法、途径。
３、学生选择调查内容、组成研究小组～完成第一次调查计划～确定成员分工。
教师指导要点：
在这一阶段主要是师生一起确定活动课题及内容～对学生进行分组～各组制定活动计
划。
活动地点：五年级教室
参加人员：五，３，班全体学生
活动过程
（一）谈话确定总课题与分课题
１、从对家乡特产的了解展开讨论～激发学生深入调查的兴趣。
２、教师引导学生在讨论中确定调查内容。
问：你想了解家乡种植农作物的哪些知识，
学生自由发表意见。
３、教师把学生想了解的内容写在黑板上～引导学生归纳同学们提出的问题～形成调
查课题如下：
总课题：家乡的农作物种植
分课题： ，１，黑林镇种植农作物的主要种类
，２，农作物种植的主要特点
，３，主要农作物的经济收入以及发展前景
学生选择自己喜欢的课题～自由组合分组。根据学生选择的内容、各小组人数等方面
对学生进行分组调配。
４、小组制定调查计划～分小组成员任务。
调查方案
小组名称
调查人员
调查目的
调查方法
调查方案
［全班学生５６人分了６个小组～每个分课题由２个小组来调查～分为Ａ、Ｂ两组～每组之间进行竞争～在成果汇报课时选出３个优秀活动小组～这样有利于调动学生活动的积极性～取长补短～提高每次活动的效率。
由于学生是第一次开展调查活动～于是开设讲座告诉他们调查的具体方法～比如：，１，
，问卷调查。，３，文献资料查阅。，４，注意调查中要由礼貌～注意安全～课采访调查。，２
外调查要取得家长同意。
第二阶段：活动与整理材料阶段
活动目标：
１、通过亲历社会调查～让学生了解农作物种植的现状～探究农作物种植的发展前景～激发学生对家乡的热爱。
２、用查找文献、寻访、拍照、摄像等方法进行调查了解～收集资料～培养学生自主研究能力。
３、各小组进一步整理、分析调查访问的记录和收集的资料～写出相关的文字介绍。
４、在小组活动中～让学生学会合作与分享～培养学生的合作能力和协作精神。
教师指导要点：
及时指导学生进行活动～并进行师生评价和生生评价。
活动地点：黑林镇范围内
活动过程：
，一，制定活动计划
我班是周三下午第三节为综合实践课～活动期间～每周三辅导学生制定好计划～周末自己去调查并把收获记录在本子上。
，二，活动
每次活动完成的下周三再来总结和整理资料～如此循环～进行大约４周的调查。
［同学们还采用了问卷调查的形式进行调查～这就是农作物种植研究小组对农作物种
植方法而自主设计的问卷调查。］
，三，整理
回校后及时了解学生活动的情况～让学生谈活动中的酸甜苦辣。作到发现问题及时引导解决。
第三阶段：成果汇报阶段
活动目标：
１．通过调查采访后～了解家乡农作物种植的有关知识。能发表自己对家乡种植业的看法～为家乡农民提建议～使学生感受成就、体验成功～激发学生对现实生活的热爱。
２．通过讨论～培养学生的团结协作精神～与人合作共享的能力～不断完善学生的品质与人格～提升学生口语表达和语言组织的能力。
教师指导要点：
指导学生合理运用手中的资料～进行有顺序的介绍～并进行适当的评价。
活动地点：五年级教室
活动过程：
一 、教师总结导入
经过同学的走访、调查、研究～对黑林的农作物种植有了更深入的了解。请各小组汇报并展示研究成果。
二 、学生分组汇报～其他同学做适当的补充和评价。
三 、生成新的主题
在活动中～同学对家乡农作物有了哪些新的认识，发现了什么新的问题吗， 围绕新主题谈谈自己的了解。
［教师反思］
１．综合实践活动要具有生成性。
在小结汇报中～我根据学生反馈的信息及时指导学生用自己喜欢的方式展示自己的收获。他们有的制作了幻灯片～有的为农作物画了像～ 更多的同学写出了调查中的心得体会。最后的总结中抓住学生共同的感知：黑林的农作物种植越来越少～许多果农改种黑莓、经济大棚等。
２．活动不是让学生放任的活动～而是在老师的指导下进行的。
在一次活动小结时～有部分同学表现出了厌烦的情绪～了解后才知道～经过几次走访～队员们的问题已经问完了～不知道下次访问什么了。这时我才醒悟～农村孩子视野窄小～语言积累也少～告诉他们怎样访谈是重要的。于是我马上指导学生：怎样进行访谈，并带领学生走进政府大院～集体采访农业专家 。
３．综合实践活动培养学生们的评价能力。
《走进新课程》指出～“评价要关注过程～实现教学评价重心的转移”～师生之间和生生之间互相评价可以反思自己的进步与问题～使下次活动的质量提高～还可以重新认识自己和同学。在每次小结课以及成果汇报课上同学们都进行了评价。
４．综合实践活动需要每一个社会的公民来配合。
在整个活动中有些小组去活动的时候吃了闭门羹～被采访的人一点也不配合～活动最后以失败告终。
农作物种植调查表
调查人： 调查时间： 农作物的种类 农作物的优缺点 农作物的收入情况 分析与展望 板栗 黑莓 花生 玉米
［学生体验］
我当了一回小记者
熊心语 五，２，
昨天上午～陈老师组织小组成员总结。我们小组李惠问老师：“我们有许多问题～在网络上根本找不到～例如：黑林现在农作物的种植面积、黑林板栗的销售去向、政府对黑林板栗、黑莓种植的措施等等。我们该去问谁呢，”樊老师问我们：“这些问题谁最有可能知道，”我们一起回答：“技术员。”樊老师听后～沉思了一会～说：“我与校领导商量一下～看能否安排我们去采访政府主管。”同学们欢呼起来。
今天中午～班长告诉我们下午可以去采访技术员了。我们期待着下午快些到来。
下午两点多～我们准时来到政府礼堂～董老师还专门带了摄象机。我们的心情都很激动。采访开始了～同学们一个个举手向技术员提出自己的问题。看者他们从容不迫的样子～我也颤巍巍地举起了手。点到我了～我站起来～心中仿佛有只兔子在跳～激动极了。我问：“黑林农作物种植越来越少～政府有采取什么措施吗，”技术员夸我问题提的有深度～并告诉我答案。
返回学校的路上～同学们唧唧喳喳的说个不停～谈论着这次采访。我心中感到非常自豪：今天我当了一回小记者。
我们大多数时间在学校学习～每天仅仅往返于学校家庭之间～自由活动的时间太少～接触社会的时间就更少了。学校不做安排～恐怕很难在星期天去参加社会实践活动。这次的“家乡的特产－－－板栗”～我们通过上网、查阅图书资料、走访等方式搜集家乡板栗的有关知识。活动不仅丰富了我们的实践经验～还让我们更加自信了。
希望以后多有这样的活动：
作文七：《农作物的碳氮比》300字
农业中的碳氮比
一般禾本科作物的茎秆如水稻秆、玉米秆和杂草的碳氮比都很高，可以达到６０～１００：１，豆科作物的茎秆的碳氮比都较小，如一般豆科绿肥的碳氮比为１５～２０：１。碳氮比大的有机物分解矿化较困难或速度很慢。原因是当微生物分解有机物时，同化５份碳时约需要同化１份氮来构成它自身细胞体，因为微生物自身的碳氮比大约是５：１。而在同化（吸收利用）１份碳时需要消耗４份有机碳来取得能量，所以微生物吸收利用１份氮时需要消耗利用２５份有机碳。也就是说，微生物对有机质的正当分解的碳氮比的２５：１。如果碳氮比过大，微生物的分解作用就慢，而且要消耗土壤中的有效态氮素。所以在施用碳氮比大的有机肥（如稻草等） 或用碳氮比大的材料作堆沤肥时，都应该补充含氮多的肥料以调节碳氮比。，一般用于衡量碳元素与氮元素
作文八：《寒潮对农作物的影响》1400字
寒潮对当前我市主要农作物的影响
３月中旬以来，全省遭遇倒春寒，出现明显的降温降雨天气过程；３月１９日至２１日平均气温普遍下降了４．６℃—７．６℃。我市３月２１日至３月２４连续几天的最低气温逼近５℃，对于当前小春作物生长状况及大春播种不利。对此，全市各级农技部门及时深入田间，密切关注当前小春作物长势，高度重视低温对大春播种与幼苗生长的影响。
一、 小春作物长势及低温对其造成的影响
目前我市各县区小麦多数处于抽穗期或穗的分化与发育时期，该时期正是生殖生长的关键时期。因为幼穗分化对温度是极其敏感的，环境气温低于５℃会通过终止或延缓花粉母细胞的减数分裂过程而影响幼穗分化及花粉形成。从目前调查情况看，花粉形成尚属正常，还未见重大不利影响，但是需要继续监测，密切重视后续影响。
油菜生长多处于开花期以及角果形成初期，从目前调查结果看，出现极个别花朵、角果受低温冷害情况，低温会造成其生长减缓，但是尚未对其造成重大不利影响，需要进一步监测。
二、 低温对水稻播种及秧苗生长的影响
目前正是我市水稻播种的关键时期，全市计划水稻播种面积１２９．３５万亩，现已播种育苗面积１００．２２万亩。从３月２５日调查结果分析，由于气温偏低，导致水稻播种后幼苗出土时间偏长，秧苗生长缓慢，叶心有偏黄现象，可能导致以后的秧苗素质偏低，未出现烂秧情况；３月２７日天气转好后调查显示，分散性地出现部分秧苗叶尖枯萎死亡现象，主要发生在薄膜破损周围或部分覆盖薄膜不够严实的地
方，地膜覆盖严实的秧苗则没有该现象出现。
三、 对玉米育苗及生长的影响
当前玉米正在直播或育苗，低温对玉米的影响与水稻相同，主要导致是玉米幼苗出土缓慢，出土后生长极其缓慢，叶心偏黄；少部分较早直播的玉米有幼苗冻死现象，但是由于播种时一般是撒种４粒左右，所以仍然能保证双株栽培，基本苗能够得到有效保障。
四、 对苕种的影响
一般而言，苕种在遭遇低温时易出现烂种现象。３月２７日天气好转后调查显示：得益于地膜覆盖严实且薄膜没有出现破损情况，目前已下种的苕种还未有烂种的发生，只是出苗速度偏慢，但需要继续监测，以便及时采取应对措施。
五、 采取措施及建议
１、 积极监控，防范未然。目前，低温对小春作物生长、大
春播种不利，但是其最终影响程度还不够明朗，尤其是对于小
麦、油菜等小春作物的影响在短时间内还表现不出来。需要进
一步监测，科学分析，对低温造成的影响需进一步细化、具体
化，以便采取有效的应对措施，防范潜在影响，把损失控制在
最小范围。
２、 巧施肥料，攻克产量构成因素。小麦大多处于抽穗期即
将进入开花期，油菜正处在开花期即将步入角果形成期。要在
前期施肥基础上，制定科学方案，巧施肥料，使小麦顺利开花、油菜有序形成角果。这样有助于攻克产量构成因素，使最终产
量朝着有利方向发展。
３、 视苗情及时补苗或重新播种。（１）玉米幼苗仅有个别烂苗的，在气温回升后第一时间补苗；（２）对于烂苗严重的个别田块、苕种烂种的，要及时重新播种，加上一定调控措施，还能跟上季节要求，对作物生长及最终产量不会产生较大影响；
（３）紧急情况下，补种时可以考虑动用种子储备。
４、 推迟炼苗和揭膜时间。要推迟锻炼秧苗及揭膜时间，隆昌县已及时提出了应对秧苗地膜管理技术以应对低温可能的危害。天气好转，待气温稳定后，本着循序渐进的原则进行炼苗，即先揭一头，再揭两头，然后可揭侧膜，注意晚上覆盖。
５、 注意病虫危害。低温伴随着高湿度，这样的环境利于病虫害的发生，尤其低温导致部分幼苗或叶片腐烂，更加容易导致病虫害盛行。天气好转后应及时去除受冻害的叶片或幼苗，同时要加强监控，防止病虫危害发生。
作文九：《干旱对农作物的影响》5000字
干旱对农作物的影响
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作文十：《雷电对农作物的影响》2400字
２０１５年第７期（下半月）
科研◎农业气象
雷电对农作物的影响
姚和菊
（庆元县气象局，浙江庆元
３２３８００）
［摘要］在农业生产过程中，对农作物生长影响最大的因素就是气候。在生产过程中，极端天气的发生会对农作物生长造成严重的影响，情况严重者还会导致农作物减产现象的发生。基于此，在农业生产过程中，应该密切做好气象灾害的研究。在气象灾害中，雷电灾害对农作物生长有着特殊的影响，一方面其能够促进作物生长，另一方面其释放强力电流会对农作物生长产生危害。因此，分析好雷电对农作物正反方面的影响就显得十分重要了。本文主要就雷电对农作物促进和危害两个方面的影响进行论述，并提出了预防雷电的对策，希望通过本次研究对好促进农业生产稳定性有一定的帮助。
［关键词］雷电农作物生长影响
［中图分类号］
Ｓ１１
［文献标识码］
Ａ
［文章编号］
１００３－１６５０（２０１５）０７－０２９５－０１
成生命有机体“元件”的氨基酸。而且闪电本身还能生产可被多数植物利用的氮化物。
１．２雷电对农作物生长所产生负面影响首先，当发生雷击之后，其会携带高强度的电荷是进入到空气层，通常情况下，这些电荷在空气的摩擦下被逐渐吸收，但是当雷电携带的电荷没有被全面吸收之后，就会对地面的作物造成严重的影响，当雷电击中农田作物时，会导致农作物被大面积烧焦，使农作物出现绝产的现象；其次，雷电灾害的发生通常都会伴随着强降雨，雨水导致田间相对湿度不断增加，会导致农作物出现倒伏的现象，这个过程中如果再发生了雷击现象，就会造成农作物绝产，同时雷电和强降雨还会伴随着大风天气，这三种因素共同作用，将会对农作物生长造成致命的威胁。
最近几年，随着生态环境进一步恶化，极端天气突发，在对
人们的生命财产安全造成严重影响的前提下，对农业生产也产生了严重的威胁。我国农业生产过程中，气象灾害自古就是经常发生的国家之一，灾害发生后对我国的农业生产产生了严重的影响，每年因为气象灾害而导致的经济损失不计其数。在极端天气中，雷电灾害是危害比较特殊的一种灾害，其能够促进作物生长的同时能够导致作物绝产，给农业生产和农民增收带来严重的经济损失。
１雷电对农作物的影响
１．１雷电对农作物生产产生的积极影响方面首先，闪电越多，农作物长得越好。在南方水稻种植过程中，雷电多发的年份，水稻会更加丰收，颗粒更加饱满。南方植物和北方植物对于光照的要求不同，而闪电对于南方植物尤其是农作物来讲，用处非常大。北方光照充足，农作物基本靠光照就可以。而南方多雨，光照没有北方充足，所以闪电这种强光对于南方植物的作用就非常大。闪电的温度，从摄氏１７０００℃至２８０００℃不等，也就是等于太阳表面温度的３￣５倍，并且闪电释放了大量的紫外线，这对植物很有用。将加快植物的光合作用，同时促进植物呼吸。另外仙人掌等植物，在表面有一层角质层作为保护层，防止水分流失，而光照有利于增厚这种角质层。但是一般的光照作用很小，当闪电发生时，大量的紫外线可以让植物的光合作用成倍增加，角质层也会增厚。而南方植物对此更敏感，水稻最明显，闪电越频繁，水稻长得越疯狂；其次，雷电合成二氧化氮，提供天热肥料。除了强光，雷电还将给植物增加养分。雷电会使空气中的氧气和氮气化合成二氧化氮。二氧化氮被雨水溶解落地后便成为农田必需的天然氮肥。根据估算，每年因雷电生成的氮肥约４亿吨。如果这些氮肥全部落到陆地上，等于每亩地面施了约二公斤氮素，相当于十公斤硫酸铵。在常有雷电发生的地区作物生长茂盛，就是雷电制肥的证明。科学家还发现，雷电还可引起高空和地面间的电压，这个电压越大，植物的光合作用和呼吸本领就越强。有人曾观察对比，雷电后１￣２天内，植物的生长和新陈代谢特别旺盛，如果在作物的生长期内有５￣６次雷电发生，作物的成熟期将提前一周左右。有人用闪电刺激作物，发现豌豆提早分枝，而且分枝数目增多，开花期也早了半个月；玉米抽穗提早了七天；而白菜增产了百分之十五至百分之二十。不仅如此，如果作物生长期能遇上五至六场雷雨，其成熟期也将提前一星期左右。最近几年，雷电的作用越来越被科学界认可。物理学家推测，闪电可能与地球上生命的发生有重要关系。实验室里所作的实验证明，强力的电击能将构成地球洪荒时代大气的４种气体——氨、氢和水蒸气———分解，而产生构—甲烷、
２预防雷电的措施分析
加强农田防雷设施建设。在农业生产过程中，应该积首先，
极地加强农田防雷设施建设，例如，在雷击事故多发的区域应该建立避雷设备，并提高这个地区雷电预防的等级，同时，在农业生产过程中，还需要做好农田周围建筑业务、高压线以及电视塔等设备的防雷工作。在雷电天气下，禁止在这些区域进行农田作业。在高压线安装过程中，如果线路必须要进过农田的话，在安装过程中一定要做好安全检测工作，并安装好防雷设备；其次，当农田发生了雷击事故之后，为了降低损失，应该及时的耕种其他生长期比较合适的农作物，挽回一定的经济损失。
结语
气象部门应该充分的利用现代化的设备及技术，高度关注农业生产过程中的天气变化，注重雷电对农作物生长产生的影响，利用各种媒体，让农民群众能够及时获取气象信息，并采取防治对策，降低雷击灾害对农业生产的损失。
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ＮｏｎｇＭｉｎＺｈｉＦｕＺｈｉＹｏｕ农民致富之友２９５
