嗫?暁雲?
作文一：《读＞有感》1500字
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读，，滥竽充数，，有感
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四年级绘景作文
２０１０－０６－０８ 查阅次数：２２次 发布人：ａｄｍｉｎ
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本文《读，，滥竽充数，，有感》关键词：小学生作文～
３
优秀作文～作文～写作， 话题作文
～我读了《滥竽充数》这篇寓言故事。它主要讲的是南郭先生本来不会吹竽～却装腔作势地混进齐宣王的吹竽队伍里充数。后来齐湣王继承了王位～只喜欢听独奏。南郭先生知道混不下了～只好偷偷地溜走了。
读了故事我不禁哑然失笑。我就曾经当过“南郭先生”。那是某个寒假的事了～隔壁家的妹妹在办宣传画报～我并不会画～但看到许多伙伴都在一起帮忙～我便也跟着去～还装腔作势地说：“这还不好画吗，简直是小菜一碟。”我一会儿让表妹画小人～一会儿让表弟画小鸭～俨然行家手。这事正巧被阿姨看见了～在大家面前表扬了我～我心里美滋滋的。可是～过了不久～阿姨让一人办一份报～比一比谁办得好。我大吃一惊～不知道该怎么办。后来～好不容易找了个借口推托了，可我以后却再也不敢提这件事了。现在想起来～还真不好意思呢：
读了这篇寓言故事～我更懂得了～凭作假～靠蒙混是不会长久的～总有露馅的一天。我真才实学～一时可以过关～将来面对竞争激烈的社会～我怎么能强者呢，怎么能挑起建设祖国的重担呢，大家都像南郭先生那样靠混过日子～那么谁来脚踏实地地干“四化”呢，大家都来充当行家手～让那些不懂行的人指手画脚搞建设～那么未来的会怎样的呢，简
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直不敢设想。
我以后决不会再干滥竽充数的蠢事了～也奉劝大家不要做南郭先生式的人物了免费网免费网．ｙｘｔｖｇ．～是出路的。应该认真、老老实实地学习～用知识充实的头脑～努力培养起一门或几门专业技能～将来用的智慧和双手建造美好的祖国。
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作文二：《读《滥竽充数》有感》600字
读《滥竽充数》有感
上个星期，我读了一篇文章——《滥竽充数》。文章主要讲的是南郭先生本来不会吹竽，却装腔作势地混在齐宣王的吹竽队伍里充数。后来，齐湣王继承了王位，只喜欢听吹竽人一个接一个吹给他听。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷滴溜走了。
读了这个故事，我不禁哑然失笑。因为我就曾经当过“南郭先生”。那是四年级的事了，有一次办宣传画报，我并不会画，但看到许多同学都在一起帮忙，我便也跟着去，还装腔作势的说：“这还不好画吗？简直是小菜一碟． ”我一会让这个同学画小鸭，一会让那个同学画小人，俨然一个行家里手。这事正巧被王老师看到了，总结时还表扬了我，我心里甜滋滋的。可是，过了不久，王老师把我和几个同学叫了去，让我们一人办一张报，比一比谁办的好。我大吃一惊，不知道该怎么办。后来，好不容易找了个借口推托了，可我以后却再也不敢提这件事了。现在想起来，还真不好意思呢！
读了这篇文章，我懂得了：凭作假、靠蒙混是不会长久的，总有露馅的一天。如果我没有真才实学，可能一时可以过关，但是将来面对竞争激烈的社会，我该怎么成为强者呢？怎么挑起建设祖国的重担呢？如果大家都像南郭先生那样靠混过日子那么谁来脚踏实地的工作呢？如果大家都来充当假里手，让一些不懂行的人指手画脚搞建设，那么未来的中国是什么样的呢？简直不敢设想。
我以后绝不会再干滥竽充数的蠢事情了，也奉劝大家不要做南郭先生式的人物，因为这样是没有什么出路的。我们应该认认真真、老老实实地学习，用知识充实自己的头脑，努力学习好一门或几门专业技能，将来用自己的智慧和双手开创我们美好的生活。
作文三：《读《滥竽充数》有感》400字
读《滥竽充数》有感
一个人要想有一番成就，就必须要是自己的真才实学。就像学习一样，是绝不能华而不实，弄虚作假，去自己骗自己。我在一本书上偶然看到一则寓言是《滥竽充数》，他告诉我们的道理很简单，要我没做事要认真，虚心，不可以不懂装懂，比须有耐心，才可以学到本领的。
这则寓言讲的是这么一件事情，在战国时期，齐宣王喜欢听竽，并且要３００人同奏，他对每位乐师都有重赏。一天一个南郭先生听到了这个消息，就来到这里给齐宣王演奏。其实这个南郭先生根本不会吹竽，他只是混到这里来骗取银两的，后来齐宣王死了，他的儿子齐泯王继位，而他喜欢听一个人单独演奏的，这个南郭先生知道后，连夜逃走了。
滥竽充数为我们敲响了警钟，我们做人不能向南郭先生那样滥竽充数学而无术，经不起考验，这种人始终会被社会淘汰，会被时代淘汰的。成为一个没有用的人（二等废物）。
正所谓眼王高山，脚踏实地的去做每一件事。我明白了到身边明日的栋梁，要靠真才实学，绝不能有半点虚假，只要我们树立信心，努力付出，何愁登不上知识的高峰。
河南省方城县四里店乡一小六年级：吴培炎
作文四：《读《滥竽充数》有感》400字
读《滥竽充数》有感 在一个风和日丽的一天，我津津有味地读了寓言故事里的《滥竽充数》这则寓言。
这篇寓言故事可好看了！写的是：在很久很久以前，有位南郭先生，不会吹竽，却混在合奏队中，装模作样，骗薪水。后来国王死了，让他的儿子继承了王位，他的儿子喜欢听独奏。南郭先生想，再也混不下去了，只好连夜逃跑。读完后，我对这则寓言印象很深。 我的感受是：在我们的学习生活中，以及大人们工作时，不能像南郭先生一样混日子，装模作样，骗人。这样最终是混不下去的。
不过在我们身边，可会有不少像南郭先生一样的人。在一堂语文课上，语文老师让我们同学背第二十九课《古诗两首》背下来。我们的声音那么响亮、整齐，可有不少人在混，在滥竽充数。过了一会儿，我们大家背完了，老师问我们：“大家都会背吗？”这是老师看见每位同学都高高地举起手。于是，老师要抽查了。老师就随便叫了一位同学，让他背，可她却傻呆呆地看着老师。瞧，她多像南郭先生啊！
我希望同学们不要像南郭先生一样滥竽充数，应该脚踏实地，认认真真学习。
作文五：《读《滥竽充数》有感》400字
读《滥竽充数》有感
要想有一番成就，就必须有真才实学。学习也一样，绝不能华而不实，弄虚作假，自欺欺人。《滥竽充数》就告诉人们，做人要虚心，不能不懂装懂，必须有耐心，才能学到本领。
这篇寓言，记叙了这么一件事。话说战国时期，齐宣王喜欢听竽，并且要３００人合奏，他对每位乐师都有重赏。一天，南郭先生也申请入队，齐宣王答应了。其实南郭先生并不会吹竽，每次吹奏时，他便装腔作势，蒙混过关。后来，齐宣王死了，齐湣王继位，他也喜欢听竽，但却喜欢独奏，南郭先生知道后，便连夜逃跑。
《滥竽充数》似乎描写着我往日的行为。每次音乐合唱时，我便摇头晃脑，装模作样，应付一下就算了，因此每次独唱我总是名落孙山。 《滥竽充数》为我们敲响了警钟，不能像南郭先生那样学而无术，经不起考验，这种人始终会被时代淘汰。
正所谓眼望高山，脚踏实地。我明白要成为明日的栋梁，一定要有真才实学，绝不能有半点虚假，只要我们树立信心，努力付出，何愁登不上知识高峰。
作文六：《读滥竽充数有感》500字
读《滥竽充数》有感 ３０
五一期间，妈妈给了我一本《寓言故事》。里面的故事都让我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《滥竽充数》给我印象很深刻，让我懂得了一个道理。
《滥竽充数》这个故事发生在战国时期。齐国大王齐宣王非常喜欢听吹竽，常常叫一大群人为他吹竽。其中有个叫做南郭先生的人，他不会吹竽，也在一大群人里面文齐宣王吹竽。因为吹的时候他装腔作势，所以不会露出马脚，就这样混日子。后来，齐宣王死后他的儿子齐泯王继承王位，齐泯王也喜欢吹竽，可是他和齐宣王不同，他不喜欢一大群人吹，喜欢一个一个吹。南郭先生得知消息吓得汗流浃背，见没有什么计可施，带着包袱逃走了。
回想有一节数学课，黄老师叫我们记一些形状的公式，由于上课我心不在焉所以没记得，黄老师叫我们背时，我在一大群人里装腔作势，学南郭先生滥竽充数。这一节课我什么都没得到，别人却得了知识，我又白白浪费了一节课。
这则寓言告诉我们做什么事只要有真本领、脚踏实地在什么时候都不会被淘汰，如果滥竽充数必会露出马脚。我们做什么事都不能有半点虚伪，要踏实。
有位名人说过这样一句话：“学得一生真本领，敢叫先生拜顽童。”我们永远畅游在知识的海洋里，学无止境，要脚踏实地的去学习，而不是学南郭先生的“滥竽充数”。
湖南省永顺县乃欣欣欣学校六年级一班 周恒汕
指导老师 彭继燕
作文七：《读《滥竽充数》有感》300字
这则寓言，记叙了这么一件事。话说战国时期，齐宜王喜欢听竽，并且要３００人合奏，他对每位乐师都有重赏。一天，一位南郭先生也申请入队，齐宜王答应了。其实南郭先生并不会吹竽，每次吹奏时，他便装腔作调，蒙混过关。后来，齐宜王死了，齐泯王继位。他也喜欢听竽，但却喜欢独奏，南郭先生知道后，便连夜逃跑了。
《滥竽充数》，似乎描写着我往日的行为。这个学期，英语老师要求我们多读、多背英语单词，成绩才能踏踏实实，然而我并不在乎，每当齐背时，我便摇头甩脑，装模作样，应付一下就算了，因此每到听写，我总是名落孙山。
滥竽充数为我们敲响了警钟，做人不能像南郭先生那样学而无术，经不起考验，这种人始终会被时代淘汰，成为“二等废物”。
正所谓眼望高山，脚踏实地。我明白到身边明日的栋染，一定要有真才实学，决不能有半点虚假，只要我们树立信心，努力付出，何愁登不上知识高峰。
作文八：《读《滥竽充数》有感》300字
今天，老师带我们学了《滥竽充数》这一文章。文中的主人公南郭先生明明不会吹竽，却装腔作势的混在齐宣王的吹竽队里吹竽，后来齐泯王继位，只喜欢吹竽人一个接一个地吹给他听，南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。
学完这篇文章后，我不禁哑然失笑。因为曾经我也当过“南郭先生”。那是四年级的事了，有一次，班上在办黑板报，同学们七手八脚的忙了起来，我也便跟着去了，但我并不会画，我一会儿让那个同学帮我画小鸭，一会儿又让那个同学帮我画小人，她们帮我画的可漂亮了。老师以为是我画的，便表扬了我，我心里甜滋滋的。可是过了不久，老师把我们几个叫去了办会室，让我们一人办一张手抄报交到学校去比赛，好不容易找个借口推托了，可我以后再也不提这件事了，现在提起来真不好意思呢。
经过这件事，我明白了我们一定要认认真真学习，老老实实做人，做一个脚踏实地的文明人，将来靠自己的双手创造出美好未来。
作文九：《读《滥竽充数》有感》400字
读《滥竽充数》有感
暑假期间，乘学校放假的机会，我有幸阅读了爸爸给我买的《寓言故事》一书。不时被书中那绝妙的故事惹的捧腹大笑。其中有篇《滥竽充数》的故事，是我最喜欢的。
《滥竽充数》是讲的战国时期，齐国国王齐宣王很喜欢听吹竽，又好讲排场，常常组织起三百人的吹竽乐队，让他们一起吹给他听。有个南郭先生，本不会吹竽，但他乘机混在里边吹，南郭先生就这样混日子。后来，齐宣王死了，齐泯王接替了王位，他很喜欢听吹竽，但不喜欢大家一起吹，而是喜欢吹竽的一个一个地吹给他听。南郭先生一看，可傻眼了，让他南郭先生吹，必然会露出马脚，怎么办呢，南郭先生想来想去，没什么良方妙策，只得趁别人不注意偷偷地跑了。 这则寓言故事，读起来引人入声，读罢使人有感而发：对下层体察不明，好坏不分，常常会给投机取巧的人留下可乘之机。只有通过实际工作认真进行考察，哪些不学无数的骗子就无法混下去。
是的，在当今时代，我们太需要有真正的伯乐，那样才会有真正的千里马。
作文十：《滥竽充数读后感_读滥竽充数有感》1900字
滥竽充数读后感＿读滥竽充数有感
篇一：滥竽充数读后感
滥竽充数读后感
“滥竽充数”是个成语故事，主要写了南郭先生是个好吃懒做的人，他本来不会吹竽，但他听说齐宣王有听大家一起吹竽的癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很爽快地收下了他，他就混在齐宣王的吹竽队里装作很会吹的样子，不但骗了齐宣王，而且还拿了跟别人一样的俸禄，后来齐宣王死了，齐泯王继承了齐宣王的王位，齐泯王也喜欢听吹竽，但是他不喜欢大家一起吹竽演奏，而是喜欢听一个人一个人单独吹竽演奏，南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜地逃走了。
读了这个成语故事，对我有很大的教育意义，它告诉人们，那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但是无法蒙混一世，他们经不住时间的考验，终究会露出马脚的。讽刺了混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。社会需要的是有真才实学的人，而真才实学不是从天上掉下来的，而是靠刻苦学习钻研，努力拼搏得来的。“滥竽充数”的人在事业上、学习上混，只是暂时的、短暂的，最后还是要被时代前进的洪流所淘汰。
因此，我想到在平时学习中是甘当“滥竽充数”的南郭，还是
做奋力搏击的雄鹰，二者必择其一。南郭先是好混，最后还是混不下去，社会的建设不需要南郭这样的懒汉。雄鹰的搏击，需要付出艰辛的努力、顽强的意志和毅力，但得到的是战胜困难和取得成功的喜悦，是人们的赞赏和佩服。我要学习雄鹰奋力拼搏的精神，肩负起建设祖国的重任，努力、刻苦、顽强学好知识，掌握本领，做一个真才实学的人，时刻准备着，为社会主义建设贡献自己的力量。
篇二：《滥竽充数》读后感
做人要脚踏实地
——读《滥竽充数》有感
沙墟一小学
六（３）班 陈晓枫指导老师 曹杏珍 翻开成语故事，我被书中《滥竽充数》深深吸引，它使我懂得了做人做事都要脚踏实地。
有一个叫滥竽充数的成语故事给我留下了深刻印象。战国时期，齐宣王喜欢听人合奏吹竽，所以派人搜罗能
吹善奏的乐工，组成了一只吹竽乐队，并受
到了优厚的待遇。有个叫南郭的人根本不会
吹竽，但也混了进去。每次合奏吹竽的时候
都只是做做样子。齐宣王去世后，他儿子齐
湣王偏喜欢听乐师们单独吹竽给他听。南郭
先生听说后十分害怕，赶紧溜走了。读了这
个故事，我明白了滥竽充数这个成语的意思，它是指没有真才
实学的人混在行家里充数，或是以次充好。同时，我也懂得了这样一个道理：不管做什么事情，都不能弄虚作假，靠侥幸取胜。没有真才实学，最终是站不住脚的。
这个故事让我想起了我在少年宫学英语时的情形。有一次，滥竽充数的故事再次上演，而我就是故事的主角。英语课学了新单词，老师让我们回家多读读，我也没在意，只读了一遍，心想到时候做做样
子就行了。上课了，老师先让我们读了一遍，我做着口型，装成一副很熟练的样子，其实我根本就没读出来音。终于读完了，我长叹一口气，以为这样就完了，没想到，老师对我们读得不太满意，竟让我们
一个一个来读。我的心一下子悬到了嗓子眼里，急得抓耳挠腮。轮到
我了，我没读几句就吹不下去了，只得红着
脸老老实实说了实话。结果自然免不了挨老
师的一阵数落，受同学们的一顿嘲笑。唉，
早知今日，何必当初呢，滥竽充数是不行的。
我喜欢《滥竽充数》这个故事，这个故
事，或可笑或引人深思，但都让我们学到了
知识，明白了事理。让我懂得了：做人做事都要脚踏实地。
篇三：《滥竽充数》读后感４００字
《滥竽充数》读后感
读了《滥竽充数》以后，使我明白了一个道理，不管做什么事，会就是会，不会就是不会，要实事求是，不要做没有真正本领，而混在行家里凑数的人。像孔子所说得那样：知之为知之，不知为不知，乃为知之。
寓言中，南郭先生不会吹竽，为了索取报酬，居然去滥竽充数。不会总是不会，到了最后，还是被迫走出了皇宫的大院子。刚学这则寓言时，自己还以为是一个离自己很遥远的一个故事。可琢磨起来。，这则寓言的寓意真是回味无穷，让人深受启发。在平常的生活中，向滥竽充数这样的事情很多，例如：背课文时，有的同学不会被，嘴形对不上，声音不敢出，糊里糊涂的乱背一气，到头来还是自欺欺人，自己骗自己；可有的能倒背如流，背得滚瓜烂熟，自己心里也踏实，老师也放心。
这篇文章，引人入胜，使人触感而发。我觉得一定要学好本领，不要想南郭先生滥竽充数。齐宣王对下属不明察，不分好坏，使投机取巧的人钻了空子，有机可乘。同时也告诫我们：学习任何技术技能，都容不得马虎，只有踏踏实实、认认真真刻苦钻研，掌握真本领。
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