丁坤演的好
作文一：《设置作文悬念的开头》1100字
作文开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛，会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情，收到良好的效果。
下面介绍几种开头设置悬念的方法：
一、倒叙法。采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。如：《同志的信任》就是一个极好的范例。文章一开始写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面，女青年将一个纸包和一封信交给鲁迅先生。读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏的什么？这封信写的什么内容？有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。
二、对比法。这种方法往往先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法。因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道：“愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。”读了这样的开头，读者会产生疑虑，因此就必须读下去。
三、行为反常法。文章一开始以人物的反常行为开头，引人发思，产生疑问。初中语文《小小说两篇》就是一例。这种开头好就好在它能调动读者的思想：这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁？为何张望他？其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。
四、回忆法。其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。《一件小事》就是用了这种方法。其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。
例如有一篇学生作文开头这样写道：每当打开那像集，看到那张熟悉的面孔，我的思绪便回到那孩提时代。于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代。
五、引用寓言法。
如：河水对河道说：“你为什么要阻碍我自由前行呢？”河道说：“没有我的限制，你早枯涸了，你不会见到蔚蓝的大海。”
小草对野火说：“你为什么要阻碍我顺利的成长？”野火说：“没有我的烧烤，你早枯萎了，你不会有如此顽强的生命力。”
唐僧对佛祖说：“你让我取经，为什么又让我经历九九八十一难。”佛祖说：“没有这些妖魔鬼怪的阻碍，你那几个劣徒早就作乌兽散了，你不会取得真经。”
以寓言开头，以引起读者对要说明的的道理或事物的兴趣。以上用三小段寓言故事引出所要讲的道理，这种方法多用于议论文的开头，能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。
总之，“文无定法”具体运用那种方法要根据文章的内容而定。但是给文章开头设置悬念应注意：一是开头悬念的设置要简明扼要，不能啰嗦，与悬念关系不大的内容不写，悬念的点要集中。二是要围绕悬念一步一步地解开谜底，一层一层地解除悬念，慢慢地完成，直到结尾时才让人恍然大悟，这样，既符合读者的阅读思路，又可以使文章曲折多姿，前后呼应。
作文二：《作文开头设置悬念的几种方法》2600字
作文开头设置悬念的几种方法
作文开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛，会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情，收到良好的效果。
下面介绍几种开头设置悬念的方法：
一、倒叙法。采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。如：《同志的信任》就是一个极好的范例。文章一开始写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面，女青年将一个纸包和一封信交给鲁迅先生。读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏的什么，这封信写的什么内容，有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。
二、对比法。这种方法往往先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法。因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道：“愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。”读了这样的开头，读者会产生疑虑，因此就必须读下去。
三、行为反常法。文章一开始以人物的反常行为开头，引人发思，产生疑问。初中语文《小小说两篇》就是一例。这种开头好就好在它能调动读者的思想：这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁，为何张望他，其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。
四、回忆法。其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。《一件小事》就是用了这种方法。其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。
例如有一篇学生作文开头这样写道：每当打开那像集，看到那张熟悉的面孔，我的思绪便回到那孩提时代。于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代。
五、引用寓言法。
如：河水对河道说：“你为什么要阻碍我自由前行呢？”河道说：“没有我的限制，你早枯涸了，你不会见到蔚蓝的大海。”
小草对野火说：“你为什么要阻碍我顺利的成长？”野火说：“没有我的烧烤，你早枯萎了，你不会有如此顽强的生命力。”
唐僧对佛祖说：“你让我取经，为什么又让我经历九九八十一难。”佛祖说：“没有这些妖魔鬼怪的阻碍，你那几个劣徒早就作乌兽散了，你不会取得真经。”
以寓言开头，以引起读者对要说明的的道理或事物的兴趣。以上用三小段寓言故事引出所要讲的道理，这种方法多用于议论文的开头，能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。
总之，“文无定法”具体运用那种方法要根据文章的内容而定。但是给文章开头设置悬念应注意：一是开头悬念的设置要简明扼要，不能啰嗦，与悬念关系不大的内容不写，悬念的点要集中。二是要围绕悬念一步一步地解开谜底，一层一层地解除悬念，慢慢地完成，直到结尾时才让人恍然大悟，这样，既符合读者的阅读思路，又可以使文章曲折多姿，前后呼应。
一、怎样观察
１
观察时，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。听声音，动脑筋。嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。
二、怎样收集材料
材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报。分条记，整理好；使用时，方便找；
三、怎样审题
要作文，先审题。明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔；附加语，须重视。写真情，出新意。
四、怎样选材
选材料，须扣题。熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣。材料多，细琢磨；多比较，用心计。
五、怎样构思
先构思，后动笔；定中心，宜扣题。一文章，一中心；无须多，不偏离。想开头，思顺序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下笔。
六、怎样列题纲
构思好，列题纲；搭架子，行文畅。定顺序，理思路；明详略，细琢磨。首和尾，要贴妥。
七、怎样开头
开好头，是关键。直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵活用。
八、怎样结尾
结尾好，味无穷。自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声；要赞美，巧抒情；发议论，要点睛；象征景，味无穷；呼开头，暗照应；成一体，结构整。
九、怎样过渡
巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。段过渡，句子好；架设桥，连接巧。篇过渡，用段落；妙连接，好处多。过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。
十、怎样写具体
２
写文章，要具体。叙事文，重过程，细节处，须注意。写人物，动语神；细刻画，须用心；人物活，要逼真。状物文，抓特点，多形容，多修饰；善分解，巧对比。写景文，形色态，细心描，大胆想；静动态，重点忆。写活动，要注意：从整体，到部分，先场面，后聚焦。写联想，多比喻；可夸张，可排比；情趣浓，文具体。
十一、怎样绘景
描景物，怎下笔，写形状，须具体；绘颜色，浓淡宜；描形态，写情趣；多联想，多比喻；并列写，可排比；引诗句，妙无比；抓特点，按顺序，融入情，精描绘。
十二、怎样状物
状物文，要牢记：选好物，先熟悉。写植物，形色味，枝叶花，果实美，拟人化，用比喻；写成长，分四季，抓特点，重点记。写动物，描外形，分类描，要具体；写习性，抓特点，联生活，细节全，述感情，要自然。写物品，明来历，描外形，按顺序。形与色，要看清。写结构，知用途。抓重点，细描绘。人与物，用事例；生活趣，要典型。建筑物，远近看，抓特点，有重点；分层写，视点变；多联想，古今全；人物情，融其间。
十三、怎样叙事
叙事文，有人称；六要素，要记清；时地事，交代明；环境清，有人物；起因前，脉络连；写结果，别含糊。有重点，有详略；有细节，变化多；生活趣，人物情，事三折，文入胜。
十四、怎样记人
写人物，抓特点；描肖像，有重点；记衣着，不一般；言与行，要逼真，有细节，点神态；察心理，见精神。具体事，表特点。
十五、怎样修改
好文章，改百遍。读中改，细增删；多推敲，严把关。标点号，用恰当。调并换，文意畅；热加工，冷处理，互批改，互借鉴。改中写，技能练。
３
作文三：《作文开头设置悬念的几种方法》1200字
作文开头设置悬念的几种方法
话题：开头 悬念 教育学习
２０１０－０５－１６ １９：０１：２０｜分类： 作文辅导 ｜举报 ｜字号订阅作文开头设置悬念的几种方法河北省南皮县第二中学 苑国明作文开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛，会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情，收到良好的效果。下面介绍几种开头设置悬念的方法：一、倒叙法。采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。如：《同志的信任》就是一个极好的范例。文章一开始写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面，女青年将一个纸包和一封信交给鲁迅先生。读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏的什么，这封信写的什么内容，有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。二、对比法。这种方法往往先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法。因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。人们在日常生活中往往只承
认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道：“愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。”读了这样的开头，读者会产生疑虑，因此就必须读下去。三、行为反常法。文章一开始以人物的反常行为开头，引人发思，产生疑问。初中语文《小小说两篇》就是一例。这种开头好就好在它能调动读者的思想：这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁，为何张望他，其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。四、回忆法。其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。《一件小事》就是用了这种方法。其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。例如有一篇学生作文开头这样写道：每当打开那像集，看到那张熟悉的面孔，我的思绪便回到那孩提时代。于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代。五、引用寓言法。如：河水对河道说：“你为什么要阻碍我自由前行呢？”河道说：“没有我的限制，你早枯涸了，你不会见到蔚蓝的大海。”小草对野火说：“你为什么要阻碍我顺利的成长？”野火说：“没有我的烧烤，你早枯萎了，你不会有如此顽强的生命力。”唐僧对佛祖说：“你让我取经，为什么又让我经历九九八十一难。”佛祖说：“没有这些妖魔鬼怪的阻碍，你那几个劣徒早就作乌兽散了，你不会取得真经。”以寓言开头，以引起读者对要说明的的道理或事物的兴趣。
以上用三小段寓言故事引出所要讲的道理，这种方法多用于议论文的开头，能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。总之，“文无定法”具体运用那种方法要根据文章的内容而定。但是给文章开头设置悬念应注意：一是开头悬念的设置要简明扼要，不能啰嗦，与悬念关系不大的内容不写，悬念的点要集中。二是要围绕悬念一步一步地解开谜底，一层一层地解除悬念，慢慢地完成，直到结尾时才让人恍然大悟，这样，既符合读者的阅读思路，又可以使文章曲折多姿，前后呼应。
作文四：《作文开头设置悬念300》5500字
作文开头设置悬念３００
篇一：作文开头技巧
开头技巧
万事开头难，作文也是如此。起好头，能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色不少。特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。一个引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。作文开头的方法很多，在此谈谈常见的六个方法。
一、开门见山把题点
也叫一步切题法，起笔点题，或直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。这种方法，朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文。一般来说，这种开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是记叙文或者抒情散文，建议选用其他方法。 不过，就考场作文而言，假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟，不建议在开头上采用过多的技巧，最好就用开门见山的方法。
例：
《心灵的镜子》的开头：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照
出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。”
《青春无价》的开头：“青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。 ”
《第一次当家》中开头：“很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。”
二、句子排比很舒展
在开头的时候，用上几个修辞排比句，把文章主题的内涵，用排比句的形式写出来。这种修辞方法，可用于夹叙夹议类的记叙文。这种方法的主要特点就是：连续把有几个象征意义的句子排比起来，最好把几个比喻句排比起来。而且建议同学们的比喻句不要太长。 例：
《他让我明白了作为父亲的坚强》的开头：“一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明；一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。我的父亲，
就是这样的一位强者。”
《记一次春游》的开头：“春日里，我们迎着温暖的风，唱着嘹亮的歌，排着整齐的队，参加里一次愉快的春游。”
《书写青春》的开头：“青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是一路坎坷、一
路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干、热烈地拥抱蓝天的白杨。”
三、诗词名言显优雅 作文的开头可以引用诗词歌赋来增加文采，同时也点明了文章所要表达的情感；可以直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等；也可以引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确。 但同时也要注意：？引用时标点符号的使用；？引用的内容要真实，切不可胡编乱造；？引用的内容要和文章的中心思想相统一，不能东拉西扯。
例：
《春天》的开头可以引用：“恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。”“树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”“一花独放不是春，万紫千红春满园。”
《母亲》的开头可以引用：“谁言寸草心，报得三春晖”等等。
《我是一只笼中鸟》的开头：“‘我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高？？’我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。”
《书是我的好朋友》的开头可以引用：“书籍是人类进步的阶梯。”
《书趣》的开头：“记得程颐好像说过：‘外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。’书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。”
四、设置疑问引悬念
指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。
例：
《一次精彩的课外活动》的开头：“上个周六，我们马路街小学的六年级２班发生了“轩
然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情？？”
点评：
到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢，读者感到好奇——咦，怎么会那样呢，就很想阅读下去。 先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。其实，这种开头的形式是很丰富的，如：？先提出一个悬而未决的问题。 ？先截取一个精彩的事件片断。？先交待一个起线索作用的物件。？先安排一个引发故事的场景。？先介绍与故事情节紧密相关的人物。
五、景物开篇显心情。
指开头用自然环境描写，渲染一种特定的氛围，烘托人物的心理，为全文定下感情基调的方法。这种方法适应于在某种环境下发生的某类事情，在开头的时候，不能牵强附会地硬搬环境和景
物。具体到写作的时候，要灵活运用。
例：
《秋雨，淅淅沥沥地下着》的开头：“淅淅沥沥的秋雨一个劲地下着，呜呜咽咽的唢呐不停地吹着。”
点评：
开头的环境描写，在文章一开始就给我们烘托出了一种悲伤的氛围。
六、关键情景要渲染
在开头截取一个画面，或一个片段，或一个问题，迅速引起读者注意，调动读者的阅读情绪。描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。在故事中间或者结尾，有时要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”，以便于呼应开头。这种开头方法，其实跟上面的设置悬念有一定的联系。只是，情景描写悬念的浓度不大，偏向于情景的渲染，而设置悬念，偏向于一个出人意外的结果，使人好奇。
例：
？胡小鹄《我对网络的悔和爱》的开头：
“啪——”，一记清脆的耳光。
男孩子坐在床上，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红了他的脸。 那个男孩就是我。此事要从头道来——
？《防洪》的开头：
突然，“轰隆”一声，一个罕雷直轰天顶。顷刻，黑压压的云层就吞噬了火辣辣的阳光，天空像是被炸开了无数个洞，大雨没头没脑的倾盆而至。很快，整个宇宙像是淹没在水的海洋中。
点评：
此文开头描写了突降暴雨的情形，形象逼真，为下文记叙防洪的动人场面作了铺垫。
总结：作文开头顺口溜
开门见山把题点，句子排比很舒展；
诗词名言显优雅，设置疑问引悬念；
景物开篇显心情，关键情景要渲染。
篇二：高考作文写作技巧：学会设置作文悬念
高考作文写作技巧：学会设置作文悬念 设置疑团，不做解答，以唤起读者“穷根究底”的欲望和急切期待的心理，借以激发读者的阅读兴趣。悬念法一般运用于叙事性作品中，通常在叙事过程中有意结下一个“扣子”，以引起读者对事件的发展和人物命运的急切关心。这种写法容易引人入胜，形成波澜。悬念的设置一般要有三个环节：第一是提出悬而未决的问题，设置谜面，把读者置于悬念之中；第二是利用“悬”而有“念”的心理因素，使读者产生急切求解的心理；第三是拨开密布在读者心头的疑云，即解决矛盾，揭示谜底，让读者获得心理上的满足和艺术上的享受。
设置悬念的方法很多，常见的有以下几种：
一、标题法
就是利用标题设置疑问，制造悬念。例如《谁是最可爱的人》、《中国人失掉自信力了吗》、《这件事是谁干的》、《妈妈称职不称职》，看了这样的标题，读者就会急切地往下阅读。
二、倒叙法
即把事情的结果或情节中最精彩的部分特意提到文章的开头，使读者产生一种追根溯源的欲望，然后再叙述事件的来龙去脉。采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。如《背影》一文，读了开篇，我们不禁要问：父亲肯定有许多方面令作者不能忘怀，为何单单不忘父亲的“背影”呢，这就给读者造成悬念，吸引读者到文中去找答案。再如《杨修之死》，作者先写杨修猜解鸡肋令，曹操以“乱我军心”将之斩首，思贤若渴的曹操仅因这一事就会将聪颖过人的杨修处死吗，还有何因，为解这一悬念，文章接着叙述了杨修平时的为人以及他惹来杀身之祸的原因。采用倒叙应从内容和形式的需要出发，千万不可为倒叙而倒叙，当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交代清楚，要有过渡句或过渡段衔接，否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。
三、插叙法
即在叙（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ 千叶帆文摘：作文开头设置悬念３００）述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一
段与主要情节相关的内容，然后在适当的时机再接上原来的情节，如鲁迅的《故乡》，当写到“我”回故乡准备拜访亲戚本家时，情节突然中断，插入一大段回忆少年闰土的文字，制造了悬念：“我”拜望亲戚本家了吗，闰土为什么很想见“我”一回面，读完插叙的内容以后，我们不禁又要问：“我”心目中的少年英雄闰土现在怎样了，“我们”见了面，闰土还会口若悬河，无话不谈吗，悬念一个接一个，一环扣一环，这样一方面可以使人物形象更加丰满，另一方面可以使文势曲
折变化，跌宕起伏，读来趣味横生。
四、误会法
利用误会设置悬念，使故事情节跌宕起伏、扣人心弦，读来妙趣横生。如《山中访友》，标题就能让人产生误会。看过文章的标题，读者一定以为作者要到山中访问自己的好朋友。然而读罢全文，读者方才明白，原来这个“友”指的不是人，而是山中的古桥、树林、山泉、溪流、白云、瀑布和悬崖等，这里作者是运用了拟人的修辞手法，把它们当做自己的朋友了。
五、欲扬先抑法
词典对欲扬先抑的解释是：要发扬、放开，先控制、压抑。“扬”和“抑”，都是一种强调手段，指作者本来要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他。运用此法，能使情节多变，形成波澜，制造悬念，给读者留下比较深刻的印象。《战国策》中有一个“冯谖客孟尝君”的故事，文章开
头先把冯谖贬抑到最低处：他既无爱好，又无能耐，还爱发牢骚，可以说是成事不足，败事有余。读到这里，读者不禁要问：这样一个一无是处的人，孟尝君为什么还要礼遇他呢，不料接下来作者却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。原来作者是想利用开头的“抑”衬托后面的“扬”。这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。
六、设问法
就是运用设问制造悬念。如《羚羊木雕》一文的开头这样写道：“那只羚羊哪儿去啦，”妈妈突然问我。开头用妈妈的一句问话造成悬念：什么“羚羊”，妈妈问这干什么，这样，一下抓住读者，引出了故事，以下按事件发展变化的先后顺序交代了羚羊木雕的来龙去脉。这种写法，要比直接陈述事件的经过更让人感觉兴味无穷。
七、描写法
就是通过人物的外貌和神情描写造成悬念。如《最后一课》，设置悬念开头，对韩麦尔先生的外貌描写：“我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。”还有对镇上其他人的描写：“后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样严肃。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人，个个看来都很忧愁。”韩麦尔先生穿着只有在督学来视察或发奖的日子才穿的漂亮礼服，镇上的人们个个都显得严肃、
忧愁，这种外貌和神情描写，渲染了一种严肃的气氛，预示着将有不同寻常的事情发生。究竟是什么事，为解开这个悬念，读者就会带着一种探寻的心理，饶有兴致地读下去。
最后需要指出的是，设置悬念要注意两点：第一，设置悬念贵在巧，巧于藏而不露，即设悬要根据情节的发展和全文的结构要求而定，如果脱离了这些而设悬，就会显得虚假，不可信，也就失去了设悬的作用。第二，设悬要早，解悬要迟。设悬早，抓住读者就早；解悬迟，就可以从容地表现人物，叙述事件。
篇三：巧设悬念，引人入胜
巧设悬念，引人入胜
天津市南开区中营小学 王振刚
导读：
读文章，就如同欣赏大山一般。当我们欣赏大山时，喜欢看到它起伏有致、曲折有序。其实，读文章也是这样，没有起伏的文章不会吸引读者的眼球，如果文章有起有伏，定会让人拍手称快。难怪有人说“文似看山不喜平”，“制作悬念”就是让文章不“平”的方法之一。
习作题目：
每当假期来临的时候，同学们一定非常喜欢和爸爸妈妈一起出游吧。如果你允许你带上一样东西，你会带什么呢，为什么会带上它，怎样使用它呢，写一写你的想法。题目自拟。
病文入院：
音乐伴我走天下
天津市南开区中营小学五年三班 袁凡淇
盼望着，盼望着，寒假来了，我可以和爸爸妈妈乘船环绕世界旅行。我会带上我心爱的百音盒，陪伴着我。
一个百音盒，我听到了大多数人的赞同。没错，你可以坐在船上，打开百音盒，你看到了它的里面有一架小钢琴，钢琴上方站着一个跳芭蕾舞的小姑娘。只要你轻轻用手指按一下电源开关，芭蕾姑娘就会翩翩起舞，轻盈的舞姿伴随着优美的音乐。如果你喜欢的话，还可以伴随着美妙的旋律，轻声哼唱。这不仅会缓解疲劳，还会给你的旅行带来愉悦的心情。
一个百音盒，就像你的朋友、亲人，它用那最优美的舞姿、最动听的歌声陪伴着你。
所以，我会坐在舒适的船舱里，一遍又一遍地听着音乐，仔细品味着这种奇妙的声音。有了它，生活就是多彩的；有了它，生活就是丰富的；有了它，生活就有了亲友。但是，一失去了它，我好像失去了所有。
一个百音盒，只要你肯收留它，它就会用自己的一生陪伴你。
作文五：《作文悬念的设置【设置悬念】》1100字
作文悬念的设置【设置悬念】
［标签：ｔｕｐｉａｎ］作文悬念的设置【设置悬念】
这个婆娘不是人， 举座皆惊 九天仙女下凡尘。 喝 彩 儿孙个个都是贼， 惊 怒 偷得寿桃献至亲。 拍手叫好
短短四句，跌宕生姿， 起起伏伏，吊足胃口。
写事要有点波澜
——悬念的设置
什么是悬念？
悬念，就是文章中令人好奇而又不 能马上知道底细的情景设置，目的 是为了激活读者的“紧张与期待的 心情”。它可以是一个场面、一段 情节，可以是贯穿全文的一个具体 事物、人物某一时刻的神态描写等。
设置悬念有什么效果呢，
一是可以使叙事避免平铺直叙， 使文章波澜起伏，增强生动性和 曲折性；
二是可以吸引读者，牢牢抓住读 者的心。
感受妙处
读小说，猜情节
佳作欣赏
２０美金的价值
一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点 烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。 “爸，我可以问您一个问题吗，” “什么问题，”“爸，你一小时可以赚多少 钱，”“这与你无关，你为什么问这个问题，”父亲生 气地说。 “我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱，” 小孩哀求到。
佳作欣赏
“假如你一定要知道的话，我一小时赚２０美金。” “哦”，小孩低下了头，接着又说，“爸，可以 借我１０美金吗，” 父亲发怒了：“如果你借钱只是要去买毫无意义 的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为 什么你会那么自私。我每天辛苦工作着，没时间和你 玩小孩子的游戏。”
小孩安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想 他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东 西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进小孩的房：“你睡了吗，孩子，”“爸，还 没，我还醒着。”小孩回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天 的气 都爆发出来了——这是你要的 １０美金。” “爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄 皱的 钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要，”父 亲不解地问。 “因为这之前不够，但我现在足够 了。”小孩回答，“爸，我现在有２０美 金了，我可以向你买一个小时的时间吗， 明天请早一点回家——我想和你一起吃 晚餐。”
五岁的儿子为什么要问爸爸一个小 时可以赚多少钱，当他知道爸爸一 个小时赚２０美金后，为什么问爸 爸要１０美金，当爸爸给他１０美金 以后，儿子叫着从枕头下拿出一些 被弄皱的钞票，慢慢地数着，他想 干什么，这一个又一个的悬念强烈 的吸引着读者。
？
枪 车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机始终不怀好意
地透过后视镜瞅着我，恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天 天有出租车司机在
作文六：《中考作文开头之设置悬念法》3300字
中考作文开头之设置悬念法
【创新方法】
根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念，再在后文阐释， 慢慢揭开疑团。开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。开头 设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。
如宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头：“我不由得停住了脚步。 ”看似一句不起眼的话，却能让人思 绪万千：作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住， 什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。
拟写方法主要有：
１、设置问题，引出下文
用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。如：
是为了摆脱那饥寒交迫的日子， 你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱， 你才义无返 顾地投落这峭壁？（《峭壁上的树》 ）
２、巧用省略号。 （该省略就省略）
我们常常看电视剧或电影，往往为了情节的发展，剧中的某一个主人公快要死的时候，对着旁边的 人说两话以后，没有说完就断气了??，这种手法在我们的写作时同样具有魅力。且看，孔乙己最后 一次到咸亨酒店吃酒，劈头就遇到掌柜讨帐，面兜里只有四个铜板，处境十分狼狈，却又不能不开口， “这??下次还清吧 ！ ”这句中一个间断，就把说话人的狼狈处境和状况活画出来了。随后掌柜又逼问 偷窃和断腿的事，孔乙己窘到极点，也慌到极点，本想说：跌断的。可是不惯撒谎的读书人孔乙己只 说出了三个这的两个这就结巴了，结果成了：跌断，跌，跌??。这里运用省略号，创造出语言的情 韵义，让人读后回味思索。曹雪芹《红楼梦》写到：探春过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光 也都散了。探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，??刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉 ！ 宝玉 ！ 你 好??”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。这里黛玉临终有满腹话儿要说，但是体力不支，欲 说又止，而且只在“你好”二字上，这后面有多么丰富的潜台词，让人去品味。
３、进行倒叙（巧设悬念法）
倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文 章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局 的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。
其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：
（１）先摆出一个悬而未决的问题。
（２）先截取一个精彩的事件片段。
（３）先交代一个起线索作用的物件。
（４）先安排一个引发故事的场景。
（５）先介绍与故事情节紧密相关的人物。
（６）先显示故事或人物的结局。
【美文示例】
落棋有声
张新民
铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在大黄和小李两人名下。要说工作能力、群 众关系，两位各有千秋，不分上下。这可把干部科汪科长难住了。几经斟酌，决定不下来，他打算听 听新厂长的意见。
厂长略一沉思，出其不意地问道：“还能告诉我一些题外的细节吗？”
“关于他俩？”科长疑惑了。他理了理额前的乱发，突然想了起来：“哦，这两位都是象棋高手。 大黄连续三年蝉联全厂冠军；小李呢，虽没有大黄稳定，但去年也得了第三名??”
厂长颇感 兴趣地站起身来：“好哇，我找他俩赛几盘！ ”原来厂长也是个棋迷。
为了知己知彼，厂长亲自找不少工人了解情况，最后正式下了战表。昨晚与大黄下了三局棋。大黄 一向出手稳健，素有“以柔克刚，后发制人”的美誉。但昨天他下得不很顺手，接连三局都握手言和。 厂长拱拱手，说：“真太过意不去，让你连让三局。 ”
今天上场的是小李。 棋友们给他的外号是 “程咬金” 。 据说他既有开局的 “三斧头” ， 在遇到逆境时， 又常常会像“半路里杀出个程咬金”一样，走出一些出其不意的妙着，使对手防不胜防。两局下来， 厂长就被他凌厉的攻势逼得只有招架之功，没有还手之力了。第三局，下到得意处，小李一扫初进门 时的拘谨，竟然拍起厂长的肩膀来：“老兄，十步之内，解决战斗。 ”
“唔？”厂长不买账， “要是赢不了呢？”
“这辈子不下棋！ ”
“一言为定？”
“当然！ ”
厂长毕竟还有两下子，他在太阳穴上抹了点儿清凉油，抖擞精神，沉着应战，几起几落，终于和了 这一局。他笑吟吟地开始收摊，小李猛然抓住他的手：“慢，再来一盘。 ”
“不是说这辈子不下棋了么？”厂长用含笑的眼睛端详着小李，意味深长地问。
小李不服气地说：“不行！刚才漏了一着，不补回来睡不着。 ”
厂长朗声大笑：“你睡着睡不着我不管，反正今天我可以睡个好觉了。 ”
他把小李送出门外，径自朝汪科长家走去??
【技法点拨】
《落棋有声》是一篇极有深意的文章。它通过层层设置悬念的方法，吸引读者带着浓厚的兴趣把全 文看完。文章开头立即显示悬念：铸造车间主任的人选，民意测验、调查座谈的人选集中在小黄和小 李的身上，两个人都“各有千秋，不分上下” 。二选一将如何产生呢？这可是牵涉社会的敏感问题：选 拔干部的标准问题。读到此，我们读到这里，不由得都会按照自己的思路，猜测起来。这样的开头就 能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。
【 ２００７经典】
［中考原题］
２００６年浙江省湖州市中考作文题
阅读下面材料，根据要求作文。
白芳礼，天津的一位平凡的老人，在生命的最后 １８年，省吃俭用、顶风冒雨奔波在街头，把蹬三 轮车积攒的近 ３５万元钱，捐给了天津的多所大中小学，资助了近 ３００名贫困学生，而他的个人生活几 近乞丐，私有财产账单上是一个零。他把物质生活压到最低点，却把能量释放到最高度。一年 ３６５天， 他没歇过一天。 如果按每蹬 １公里三轮车收 ５角钱计算， 老人奉献的是相当于绕地球赤道 １８周的奔波 劳累。这不是神话，白芳礼倾尽所能地把他的光和热洒向了众多需要帮助的学生。 ２００５年 ９月 ２３日早 晨， ９３岁的白芳礼静静地走了。无数活着的人在口口相传中记住了他——蹬三轮车的老人。
白芳礼老人的事迹曾感动了无数善良的人。 我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。 回想 一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题写一篇作文。
［高分作文］
记一把蓝色的雨伞
一考生
我的视线 ， 这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊??
那蓝色，明彻如天空。
小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩 于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹 杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色 的无雨的天空。
“妈妈，雨伞歪了， ”我提醒道， “没有，雨伞没有歪啊。 ”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞
柄上， “是真的，雨伞歪了。 ”妈妈固执地说道， “没有，真的没有??”
后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为 我淡忘了它。
或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。 我的视线那么不自觉地落在了伞柄上， 那一幕与小时候的情景混在了一起， 妈妈笼罩于一片蓝色的 无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。
“雨伞歪了， ”妈妈提醒我， “没有，没有歪啊。 ” “是真的，雨伞歪了， ”妈妈重复道。 “妈，真的它 没有歪，没有。 ”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。
那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。
终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天， 即使孟郊说过“谁言寸草心，报得三春晖” 。
于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞， 每天深夜在灯下夜战的人是我， 每个周末穿梭于补课地点的 人是我??
这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。
那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。
【素材点评】
本文的开头言简意赅，但是又颇有意韵。 “我的视线 ， 这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵 绊??”为什么会这样？作者没有明说，而是用了一个省略号，巧妙地设置了疑问。这自然而然地激 发起了读者关注的兴趣。会思考：这把蓝色的雨伞在小作者身上到底会发生怎样的故事？这样的开头， 无疑会起到先声夺人
作文七：《作文开头很巧妙地设置悬念》1200字
作文开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛，会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情，收到良好的效果。 下面介绍几种开头设置悬念的方法：
一、倒叙法。采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。如：《同志的信任》就是一个极好的范例。文章一开始写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面，女青年将一个纸包和一封信交给鲁迅先生。读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏的什么，这封信写的什么内容，有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。
二、二、对比法。这种方法往往先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法。因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道：“愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。”读了这样的开头，读者会产生疑虑，因此就必须读下去。
三、行为反常法。文章一开始以人物的反常行为开头，引人发思，产生疑问。初中语文《小小说两篇》就是一例。这种开头好就好在它能调动读者的思想：这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁，为何张望他，其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。
四、回忆法。其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。《一件小事》就是用了这种方法。其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。 例如有一篇学生作文开头这样写道：每当打开那像集，看到那张熟悉的面孔，我的思绪便回到那孩提时代。于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代。
五、引用寓言法。 如：河水对河道说：“你为什么要阻碍我自由前行呢？”河道说：“没有我的限制，你早枯涸了，你不会见到蔚蓝的大海。” 小草对野火说：“你为什么要阻碍我顺利的成长？”野火说：“没有我的烧烤，你早枯萎了，你不会有如此顽强的生命力。”
唐僧对佛祖说：“你让我取经，为什么又让我经历九九八十一难。”佛祖说：“没有这些妖魔鬼怪的阻碍，你那几个劣徒早就作乌兽散了，你不会取得真经。” 以寓言开头，以引起读者对要说明的的道理或事物的兴趣。以上用三小段寓言故事引出所要讲的道理，这种方法多用于议论文的开头，能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。 总之，“文无定法”具体运用那种方法要根据文章的内容而定。但是给文章开头设置悬念应注意：一是开头悬念的设置要简明扼要，不能啰嗦，与悬念关系不大的内容不写，悬念的点要集中。二是要围绕悬念一步一步地解开谜底，一层一层地解除悬念，慢慢地完成，直到结尾时才让人恍然大悟，这样，既符合读者的阅读思路，又可以使文章曲折多姿，前后呼应。
作文八：《中考作文开头之设置悬念法》8100字
中考作文开头之设置悬念法 倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的
【创新方法】 曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。但大多数同学的表
根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念，再达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。 在后文阐释，慢慢揭开疑团。开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如： 可以是人物方面的。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人（１） 先摆出一个悬而未决的问题。 入胜的效果。
如宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头：“我不由得停住了脚步。”看似一句不起眼的（２） 先截取一个精彩的事件片段。
话，却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住，什么（３） 先交代一个起线索作用的物件。
样的瑰丽能把他的心挽住，什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住（４） 先安排一个引发故事的场景。
了。 （５） 先介绍与故事情节紧密相关的人物。
拟写方法主要有： （６） 先显示故事或人物的结局。
１、设置问题，引出下文 【美文示例】
用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。落棋有声
如： 张新民
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖，是为了免遭那被俘的耻辱，铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在大黄和小李两人名下。要说你才义无返顾地投落这峭壁，（《峭壁上的树》） 工作能力、群众关系，两位各有千秋，不分上下。这可把干部科汪科长难住了。几经斟酌，
２、巧用省略号。（该省略就省略） 决定不下来，他打算听听新厂长的意见。
我们常常看电视剧或电影，往往为了情节的发展，剧中的某一个主人公快要死的时候，厂长略一沉思，出其不意地问道：“还能告诉我一些题外的细节吗，” 对着旁边的人说两话以后，没有说完就断气了??，这种手法在我们的写作时同样具有魅“关于他俩，”科长疑惑了。他理了理额前的乱发，突然想了起来：“哦，这两位都力。且看，孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒，劈头就遇到掌柜讨帐，面兜里只有四个铜板，是象棋高手。大黄连续三年蝉联全厂冠军；小李呢，虽没有大黄稳定，但去年也得了第三处境十分狼狈，却又不能不开口，“这??下次还清吧！”这句中一个间断，就把说话人的名??”
狼狈处境和状况活画出来了。随后掌柜又逼问偷窃和断腿的事，孔乙己窘到极点，也慌到厂长颇感 兴趣地站起身来：“好哇，我找他俩赛几盘～”原来厂长也是个棋迷。 极点，本想说：跌断的。可是不惯撒谎的读书人孔乙己只说出了三个这的两个这就结巴了，为了知己知彼，厂长亲自找不少工 人了解情况，最后正式下了战表。昨晚与大黄下了结果成了：跌断，跌，跌??。这里运用省略号，创造出语言的情韵义，让人读后回味思三局棋。大黄一向出手稳健，素有“以柔克刚，后发制人”的美誉。但昨天他下得不很顺索。曹雪芹《红楼梦》写到：探春过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也都散了。手，接连三局都握手言和。厂长拱拱手，说：“真太过意不去，让你连让三局。” 探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，??刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉！宝玉！今天上场的是小李。棋友们给他的外号是“程咬金”。据说他既有开局的“三斧头”，你好??”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。这里黛玉临终有满腹话儿要说，但是在遇到逆境时，又常常会像“半路里杀出个程咬金”一样，走出一些出其不意的妙着，使体力不支，欲说又止，而且只在“你好”二字上，这后面有多么丰富的潜台词，让人去品对手防不胜防。两局下来，厂长就被他凌厉的攻势逼得只有招架之功，没有还手之力了。味。 第三局，下到得意处，小李一扫初进门时的拘谨，竟然拍起厂长的肩膀来：“老兄，十步
３、进行倒叙（巧设悬念法） 之内，解决战斗。”
“唔，”厂长不买账，“要是赢不了呢，”
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“这辈子不下棋～” 记一把蓝色的雨伞
“一言为定，” 一考生
“当然～” 我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊??
厂长毕竟还有两下子，他在太阳穴上抹了点儿清凉油，抖擞精神，沉着应战，几起几那蓝色，明彻如天空。
落，终于和了这一局。他笑吟吟地开始收摊，小李猛然抓住他的手：“慢，再来一盘。” 小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，
“不是说这辈子不下棋了么，”厂长用含笑的眼睛端详着小李，意味深长地问。 肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
小李不服气地说：“不行～刚才漏了一着，不补回来睡不着。” 后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉
厂长朗声大笑：“你睡着睡不着我不管，反正今天我可以睡个好觉了。” 的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而
我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。 他把小李送出门外，径自朝汪科长家走去??
“妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答，我的视【技法点拨】
《落棋有声》是一篇极有深意的文章。它通过层层设置悬念的方法，吸引读者带着浓线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有??” 厚的兴趣把全文看完。文章开头立即显示悬念：铸造车间主任的人选，民意测验、调查座后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，谈的人选集中在小黄和小李的身上，两个人都“各有千秋，不分上下”。二选一将如何产我曾一度以为我淡忘了它。
生呢，这可是牵涉社会的敏感问题：选拔干部的标准问题。读到此，我们读到这里，不由或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高得都会按照自己的思路，猜测起来。这样的开头就能一下子抓住读者的心，激发人们的兴的我撑着伞。
我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩趣和思考，起到引人入胜的效果。
于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。 【２００７经典】
“雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了，”妈妈重，中考原题，
２００６年浙江省湖州市中考作文题 复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈
阅读下面材料，根据要求作文。 妈的脸颊。
白芳礼，天津的一位平凡的老人，在生命的最后１８年，省吃俭用、顶风冒雨奔波在街那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。 头，把蹬三轮车积攒的近３５万元钱，捐给了天津的多所大中小学，资助了近３００名贫困学终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一
片快乐的天，即使孟郊说过“谁言寸草心，报得三春晖”。 生，而他的个人生活几近乞丐，私有财产账单上是一个零。他把物质生活压到最低点，却
把能量释放到最高度。一年３６５天，他没歇过一天。如果按每蹬１公里三轮车收５角钱计于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭
于补课地点的人是我?? 算，老人奉献的是相当于绕地球赤道１８周的奔波劳累。这不是神话，白芳礼倾尽所能地把
这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。 他的光和热洒向了众多需要帮助的学生。２００５年９月２３日早晨，９３岁的白芳礼静静地走
了。无数活着的人在口口相传中记住了他——蹬三轮车的老人。 那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。
白芳礼老人的事迹曾感动了无数善良的人。我们每个人心中都会有一些让自己感动的【素材点评】
人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么，请以“感动”为话题写一篇作文。 本文的开头言简意赅，但是又颇有意韵。“我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色
，高分作文， 的雨伞所牵绊??”为什么会这样，作者没有明说，而是用了一个省略号，巧妙地设置了
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疑问。这自然而然地激发起了读者关注的兴趣。会思考：这把蓝色的雨伞在小作者身上到遵守法纪，搞好学习，尊敬师长，孝敬父母，善待同学，做好小事，样样都是我们分内应底会发生怎样的故事，这样的开头，无疑会起到先声夺人的效果。 做的事。请以“责任”为话题，自定题目，自选文体（诗歌除外），写一篇６００字以上的
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，片段展示， 责任
梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云，英雄如雨，却以宋江为首。蜀国１、一考生
谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王。东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也， 人活在世界上，每个人都有着每个人的责任??
２、是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬， （一）
是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱， 教室里。下课了。
是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄， “听说××老师病了，说是风湿病又犯了。今天风这么大，雪这么紧，他不找人代课
是什么，悄悄地 走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想，： 才怪呢～”
哲人对着蓝天微笑：“是时间。” “他平时对我们那样严厉，今天总算可以轻松轻松了。”
孩童握着风筝拍手：“是风。”’； “就是。”
流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。” ??
３、 我的明天是什么样的，当我奔波于两点一线的生活中，当我挣扎在无边的题海上课铃响了，大家赶紧坐回到位子上，眼都望着门，看是哪一位老师代课。门开了，
里，我常这样问自己。 依旧是那一身老式的中山装，依旧是一只旧得皮都脱落了的公文包，依旧是那一头的银发，
４、 英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富，“奉只是分不清哪是白发，哪是白雪??
献我一人，方便千万家”是徐虎的精神财富。那么我的财富又是什么呢， （二）
５、我时常不由自主地想：什么是财富呢，是财大气粗，不～是生活优越，不～是他坐在沙发上，一枝接着一枝地吸烟，人也仿佛苍老了许多，四十年前的那一幕又浮权倾四海，不，都不是～那么，财富是什么，我的财富又是什么，百思不解时，我缓缓开现在了眼前??
启了记忆的闸门?? 战场上，弹火横飞。他奉命炸毁了敌人的碉堡，正在往回撤，这时，一个暗堡里向他
６、感情的力量是伟大的。感性的潮水是不可遏制的。在先秦的宋国富人赞扬儿子射出了一串火苗，当他发现时已经来不及了??只听惊天动地的一声爆炸，暗堡被摧毁了，
聪明而疑惑邻居是小偷的心中，我们分明看到了一片浅浅的水湾，在那里只有感情的他也倒下了。可在他身上还压了一个人。他一看是班长，原来是班长用自己的血肉之躯替
船只可以停泊；在楚王摒弃屈原的“秦，虎狼之国”的忠告而接受幼子子兰“奈何绝他挡住了子弹??班长临死之前只说了一句话：“帮我照顾好我的儿子——云??”
秦欢”的劝说的耳朵边，我们分明听到了感情的滔天巨浪掀起的震耳欲聋之声。“亲想到这里，他就??
则近，疏则远”，是历史的偶然，还是劣性的必然， 夜，就这样过去了，天也渐渐泛出了白光。他终于做出了决定，猛地把手里的烟摁灭
【活学活用】 在烟灰缸里，然后展开了桌上的判决书，只见上面写道：云，现年??，因犯贪污罪而判
，文题展示 ， 处??。他提起了笔，在下面写道“同意”，然后又在检察长一栏中签下了自己的名字??
“责任”的意思之一是“指分内应做的事”。“天小兴亡，匹夫有责。”大至民族兴 （三）
亡，社会稳定；中至地区发展，学校荣辱；小至家庭和睦，个人前途，无不有我们的责任。县政府会议大厅里，灯火通明，不眠之夜。
３
县长正在发言：“现在形势万分危急，洪水正向我们县城逼来，为了保住县城，只有二、例文展示（一）：
炸掉附近的一个村子，把洪水往里面引。现在有三个村符合条件：，村、，村和，村。请镜中窥人 同志们发表一下意见，看看究竟炸哪个村，” 这面镜子是被妈妈扔到阳台上的。每当阳光照射，镜子就成了一大堆杂物中最闪光的。
“我提议炸，村。”县委副书记首先发表意见，立刻得到了许多人的赞同。 坐在窗前，一抬头，便见镜子耀眼的反光。“妈妈为什么要扔掉它呢，”我常常这么想。
“我提议炸，村。”县长也接着发表了意见，这一意见也立刻有了不少的支持者。 有一天，表姐来了。就在那一天，镜子的命运得以改变。
“同志们，”坐在县委书记座位上的他缓缓站了起来，“我看就炸，村吧，，村的条表姐真的很胖，尽管她穿着像放了热水的塑料袋一样的衣服，也无法掩盖，尤其是她件最符合。大家的好意，我心领了??至于我父母和乡亲们的思想工作，我来做??” 的那张宽脸更是说明了一切。我疑心表姐正是因为这个来学习妈妈的瘦身经验的。说来也
大千世界，芸芸众生，每个人都有每个人的责任，每个人都为了负起它而付出着。你巧，妈妈其实并不瘦，可她的脸，却瘦得可怜。
的责任是什么，你是否在负起它?? 不知何时，表姐发现了阳台上的镜子。当我坐到窗前，忽然感觉到眼前的那道亮光不
，技法展现， 见了，，原来是表姐正在对着镜子仔细端详。她看着看着，竟大声笑着将镜子高高举起，
这篇文章一开始就显得非常大气。“人活在世界上，每个人都有着每个人的责任”，犹如发现了稀世珍宝。我正在莫名其妙，表姐竟拿着镜子跑进房里问我：“照相机能不能看似非常平常的语言，但是却深含引人思索的因子：为什么每个人都有责任，每个人在社照出镜子里的人，”见我发愣，表姐又跑去请求妈妈将镜子送给她。妈妈倒是爽快：“这会上担当的责任该有多大，如何承担起自己的责任，等等。这样的开头可以说具有撼人心面破镜子有什么用，尽管拿去。”
魄的巨大作用。 我好奇地拿起镜子，仔细一看，我竟然认不出镜子里的自己，，我的脸怎么窄得如此
可怜，原来是一面使面貌变形的劣质镜子。一刹那，我明白了一切。我看看妈妈，看看表
姐，看看镜子，看看镜子中的自己，不知该说什么。
（作者：罗冲。《白鹭心雨》，人民日报出版社２００１年５月出版） 记叙文写作技法（六），，妙设悬念法
【点拨鉴赏】：
一、导入： 妈妈为什么要扔掉镜子，表姐为什么对妈妈扔掉的那面镜子视为珍宝，悬念像谜一样
有人写了这样一篇微型小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了一直吸引着读者，直到结尾，才说出谜底。悬念使文章产生了吸引力。作者借一面劣质的敲门声??”小说虽短，却能使读者心中产生无数问号。 “变形镜”折射人的隐秘心态，构思巧，有意味。
《挺进报》中，共产党员陈然将被敌人逮捕，他“听见一阵急促的脚步声。他立刻明三、例文展示（二）：
白了，就轻轻地关上了灯，拉开窗门，随手拿起准备好的扫帚，小心地挂在窗台下的钉子钉 子
上。”为什么生死攸关的时刻还要将扫帚挂到窗外呢，造成悬念。接着写市委同志走向陈从前，有个脾气很坏的小男孩。一天，他父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾然住的小楼，“忽然发现窗外挂着扫帚，立即转身”，摆脱了危险。原来是危险的暗号。气都必须用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子。第一天，小男孩共在栅栏上钉了３７颗钉通过设置悬念和揭开谜底，充分表现了陈然在关键时刻的从容镇定和关心他人比关心自己子。
为重的高贵品质。 过了几个星期，由于学会了控制自己的愤怒，小男孩每天在栅栏上钉钉子的数目逐渐
人们往往都有好奇心，充满探究欲。作文时可以利用人们的这种心理，以某个人物、减少了。他发现控制自己的坏脾气比往栅栏上钉钉子要容易多了??最后，小男孩变得不事物，或某种现象、情景等，引起读者关注，却有意不立即告诉读者结果，引起读者的急爱发脾气了。
切期待，吸引读者去寻求谜底。这样巧妙设置悬念能有效的增强文章的吸引力。
４
他把自己的转变告诉了父亲。他父亲又建议说：“如果你坚持一整天不发脾气，就从“为什么你已经有钱了还要，”父亲生气地问。 栅栏上拔下一个钉子。”经过一段时间，小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。 “因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有２０美金了，我可
父亲拉着他的手来到栅栏边，对小男孩说：“儿子，你做得很好。但是，你看一看那以向你买一个小时的时间吗，明天请早一点回家，，我想和你一起吃晚餐。” 些钉子在栅栏上留下的那么多小孔，栅栏再也不会是原来的样子了。当你向别人发过脾气（唐继柳 编译。选自《深圳青年》） 之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在人们的心灵中留下疤痕。你这样做就好比用刀子【点拨鉴赏】：
刺向了某人的身体，然后再拔出来。无论你说多少次对不起，那伤口都会永远存在。其实，巧设悬念可以引起读者的急切期待，吸引读者去寻求谜底，从而有效的增强文章的吸口头上对人们造成的伤害与伤害人们的肉体没什么两样。” 引力；利用误会可以使文章生波澜，有起伏，多跌宕，吸引人。本文综合运用巧设悬念法
（作者：张振玲。摘自《中外期刊文萃》２０００年第１０期） 和误会兴波法。
【点拨鉴赏】： 五岁的儿子为什么要问爸爸一小时可以赚多少钱，在得知爸爸一小时赚２０美金后为什
父亲为什么要求儿子每发一次脾气都必须用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子，后么要向爸爸借１０美金，当爸爸给他１０美金以后，儿子欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的来为什么又建议儿子“如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一个钉子”，这一钞票，慢慢地数着，他想干什么，这一个又一个的悬念强烈的吸引着读者。爸爸以为儿子个又一个悬念撩拨着读者，使之急欲弄个明白。读到结尾，揭开谜底，便禁不住为父亲高借钱是要去买玩具，发怒了；爸爸见儿子已经有钱还要借钱，生气了。爸爸不知道儿子借明的教育方式喝彩，并进而深深思考。 钱的真实意图，产生了一个又一个误会。直到结尾才揭开了谜底，，“爸，我现在有２０美
四、例文展示（三）： 金了，我可以向你买一个小时的时间吗，明天请早一点回家，，我想和你一起吃晚餐。”
２０美金的价值 原来如此～文章产生了震撼人心、感人至深的力量。现代生活快节奏、高速度，人们紧紧
一天，爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子靠在门旁等他。张张忙忙碌碌，往往忽视了许多宝贵的东西。
“爸，我可以问你一个问题吗，” “爸爸下班回到家很晚了”，“他五岁的儿子靠在门旁等他”，所以儿子的言行便显
“什么问题，”“爸，你一小时可以赚多少钱，”“这与你无关，你为什么问这个问得合理；爸爸“很累并有点烦”，所以他对儿子“发怒”、“生气”也可以理解；文章前题，”父亲生气地问。 后照应，结构紧密。
“我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱，”小孩哀求。“假如你一定要知道五、小试牛刀：
的话，我一小时赚２０美金。” 辽宁一马姓男子拒绝赡养母亲，正月初七硬把６２岁的老母拒之门外，老人一气之下服
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我１０美金吗，”父亲发怒了：“如毒自杀。马氏夫妻此时不为老人去世而悲痛，首先考虑的是如何维护自己的名声，说什么：果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你“我们已经借了４０００多元钱办丧事。老太太活着没有享着福，死了该让她风光风光，否则会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。” 村里人该笑话我们不孝顺了。”
小孩安静地回到自己的房间并关上门。 请以“孝顺”为话题，自拟题目作文，文体不限。建议用“妙设悬念法”。
父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了，，或许孩子
真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房：“你睡了吗，孩子，”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。
“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了，，这是你要的 １０
美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
５
作文九：《中考作文：开头之设置悬念法》1100字
中考作文：开头之设置悬念法
【创新方法】
根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。
如宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头：“我不由得停住了脚步。”看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住，什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。
拟写方法主要有：
１、设置问题，引出下文
用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。如：
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖，是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁，（《峭壁上的树》）
２、巧用省略号。（该省略就省略）
我们常常看电视剧或电影，往往为了情节的发展，剧中的某一个主人公快要死的时候，对着旁边的人说两话以后，没有说完就断气了……，这种手法在我们的写作时同样具有魅力。且看，孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒，劈头就遇到掌柜讨帐，面兜里只有四个铜板，
处境十分狼狈，却又不能不开口，“这……下次还清吧！”这句中一个间断，就把说话人的狼狈处境和状况活画出来了。随后掌柜又逼问偷窃和断腿的事，孔乙己窘到极点，也慌到极点，本想说：跌断的。可是不惯撒谎的读书人孔乙己只说出了三个这的两个这就结巴了，结果成了：跌断，跌，跌……。这里运用省略号，创造出语言的情韵义，让人读后回味思索。曹雪芹《红楼梦》写到：探春过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也都散了。探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，……刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉！宝玉！你好……”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。这里黛玉临终有满腹话儿要说，但是体力不支，欲说又止，而且只在“你好”二字上，这后面有多么丰富的潜台词，让人去品味。
３、进行倒叙（巧设悬念法）
倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。
其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：
（１） 先摆出一个悬而未决的问题。
（２） 先截取一个精彩的事件片段。
（３） 先交代一个起线索作用的物件。
（４） 先安排一个引发故事的场景。
（） 先介绍与故事情节紧密相关的人物。
（６） 先显示故事或人物的结局。
作文十：《巧设悬念的作文开头》5900字
巧设悬念的作文开头
篇一：作文开头很巧妙地设置悬念
作文开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛，会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情，收到良好的效果．
下面介绍几种开头设置悬念的方法：
一、倒叙法．采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望．如：《同志的信任》就是一个极好的范例．文章一开始写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面，女青年将一个纸包和一封信交给鲁迅先生．读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏的什么？这封信写的什么内容？有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果．
二、对比法．这种方法往往先写人们已经认（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ 千 叶帆文 摘：巧设悬念的作文开头）定定势的东西，然后提出与之相反的看法．因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面．人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致．曾经有一位学生在一篇作文的开头
这样写道：“愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚．”读了这样的开头，读者会产生疑虑，因此就必须读下去．
三、行为反常法．文章一开始以人物的反常行为开头，引人发思，产生疑问．初中语文《小小说两篇》就是一例．这种开头好就好在它能调动读者的思想：这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁？为何张望他？其妙处就是利用小鞋匠的反常行为．
四、回忆法．其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价．《一件小事》就是用了这种方法．其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人．
例如有一篇学生作文开头这样写道：每当打开那像集，看到那张熟悉的面孔，我的思绪便回到那孩提时代．于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代．
五、引用寓言法．
如：河水对河道说：“你为什么要阻碍我自由前行呢？”河道说：“没有我的限制，你早枯涸了，你不会见到蔚蓝的大海．”
小草对野火说：“你为什么要阻碍我顺利的成长？”野火说：“没有我的烧烤，你早枯萎了，你不会有如此顽强的生命力．”
唐僧对佛祖说：“你让我取经，为什么又让我经历九九八十一难．”佛祖说：“没有这些妖魔鬼怪的阻碍，你那几个劣徒早就作乌兽散了，你不会取得真经．”
以寓言开头，以引起读者对要说明的的道理或事物的兴趣．以上
用三小段寓言故事引出所要讲的道理，这种方法多用于议论文的开头，能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果．
总之，“文无定法”具体运用那种方法要根据文章的内容而定．但是给文章开头设置悬念应注意：一是开头悬念的设置要简明扼要，不能啰嗦，与悬念关系不大的内容不写，悬念的点要集中．二是要围绕悬念一步一步地解开谜底，一层一层地解除悬念，慢慢地完成，直到结尾时才让人恍然大悟，这样，既符合读者的阅读思路，又可以使文章曲折多姿，前后呼应．
篇二：中考作文开头之设置悬念法
中考作文开头之设置悬念法
【创新方法】
根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。
如宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头：“我不由得停住了脚步。”看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住，什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。 拟写方法主要有：
１、设置问题，引出下文
用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。如：
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖，是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁，（《峭壁上的树》）
２、巧用省略号。（该省略就省略）
我们常常看电视剧或电影，往往为了情节的发展，剧中的某一个主人公快要死的时候，对着旁边的人说两话以后，没有说完就断气了？？，这种手法在我们的写作时同样具有魅力。且看，孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒，劈头就遇到掌柜讨帐，面兜里只有四个铜板，处境十分狼狈，却又不能不开口，“这？？下次还清吧！”这句中一个间断，就把说话人的狼狈处境和状况活画出来了。随后掌柜又逼问偷窃和断腿的事，孔乙己窘到极点，也慌到极点，本想说：跌断的。可是不惯撒谎的读书人孔乙己只说出了三个这的两个这就结巴了，结果成了：跌断，跌，跌？？。这里运用省略号，创造出语言的情韵义，让人读后回味思索。曹雪芹《红楼梦》写到：探春过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也都散了。探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，？？刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉！宝玉！你好？？”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。这里黛玉临终有满腹话儿要说，但是体力不支，欲说又止，而且只在“你好”二字上，这后面有多么丰富的潜台词，让人去品味。
３、进行倒叙（巧设悬念法）
倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。 其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：
（１）先摆出一个悬而未决的问题。
（２）先截取一个精彩的事件片段。
（３）先交代一个起线索作用的物件。
（４）先安排一个引发故事的场景。
（５）先介绍与故事情节紧密相关的人物。
（６）先显示故事或人物的结局。
【美文示例】
落棋有声
张新民
铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在大黄和小李两人名下。要说工作能力、群众关系，两位各有千秋，不分上下。这可把干部科汪科长难住了。几经斟酌，决定不下来，他打算听听新厂长的意见。
厂长略一沉思，出其不意地问道：“还能告诉我一些题外的细节吗，”
“关于他俩，”科长疑惑了。他理了理额前的乱发，突然想了
起来：“哦，这两位都是象棋高手。大黄连续三年蝉联全厂冠军；小李呢，虽没有大黄稳定，但去年也得了第三名？？”
厂长颇感 兴趣地站起身来：“好哇，我找他俩赛几盘～”原来厂长也是个棋迷。
为了知己知彼，厂长亲自找不少工人了解情况，最后正式下了战表。昨晚与大黄下了三局棋。大黄一向出手稳健，素有“以柔克刚，后发制人”的美誉。但昨天他下得不很顺手，接连三局都握手言和。厂长拱拱手，说：“真太过意不去，让你连让三局。”
今天上场的是小李。棋友们给他的外号是“程咬金”。据说他既有开局的“三斧头”，在遇到逆境时，又常常会像“半路里杀出个程咬金”一样，走出一些出其不意的妙着，使对手防不胜防。两局下来，厂长就被他凌厉的攻势逼得只有招架之功，没有还手之力了。第三局，下到得意处，小李一扫初进门时的拘谨，竟然拍起厂长的肩膀来：“老兄，十步之内，解决战斗。”
“唔，”厂长不买账，“要是赢不了呢，”
“这辈子不下棋～”
“一言为定，”
“当然～”
厂长毕竟还有两下子，他在太阳穴上抹了点儿清凉油，抖擞精神，沉着应战，几起几落，终于和了这一局。他笑吟吟地开始收摊，小李猛然抓住他的手：“慢，再来一盘。”
“不是说这辈子不下棋了么，”厂长用含笑的眼睛端详着小李，
意味深长地问。 小李不服气地说：“不行～刚才漏了一着，不补回来睡不着。”
厂长朗声大笑：“你睡着睡不着我不管，反正今天我可以睡个好觉了。”
他把小李送出门外，径自朝汪科长家走去？？
【技法点拨】
《落棋有声》是一篇极有深意的文章。它通过层层设置悬念的方法，吸引读者带着浓厚的兴趣把全文看完。文章开头立即显示悬念：铸造车间主任的人选，民意测验、调查座谈的人选集中在小黄和小李的身上，两个人都“各有千秋，不分上下”。二选一将如何产生呢，这可是牵涉社会的敏感问题：选拔干部的标准问题。读到此，我们读到这里，不由得都会按照自己的思路，猜测起来。这样的开头就能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。
【２００７经典】
，中考原题，
２００６年浙江省湖州市中考作文题
阅读下面材料，根据要求作文。
白芳礼，天津的一位平凡的老人，在生命的最后１８年，省吃俭用、顶风冒雨奔波在街头，把蹬三轮车积攒的近３５万元钱，捐给了天津的多所大中小学，资助了近３００名贫困学生，而他的个人生活几近乞丐，私有财产账单上是一个零。他把物质生活压到最
低点，却把能量释放到最高度。一年３６５天，他没歇过一天。如果按每蹬 １公里三轮车收５角钱计算，老人奉献的是相当于绕地球赤道１８周的奔波劳累。这不是神话，白芳礼倾尽所能地把他的光和热洒向了众多需要帮助的学生。２００５年９月２３日早晨，９３岁的白芳礼静静地走了。无数活着的人在口口相传中记住了他——蹬三轮车的老人。
白芳礼老人的事迹曾感动了无数善良的人。我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么，请以“感动”为话题写一篇作文。
，高分作文，
记一把蓝色的雨伞
一考生
我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊？？
那蓝色，明彻如天空。
小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。
“妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈
轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有？？”
后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。
或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。
我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。
“雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了，”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。
那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。
终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过“谁言寸草心，报得三春晖”。
于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我？？
这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。
那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。
【素材点评】
本文的开头言简意赅，但是又颇有意韵。“我的视线，这么久以
来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊？？”为什么会这样，作者没有明说，而是用了一个省略号，巧妙地设置了疑问。这自然而然地激发起了读者关注的兴趣。会思考：这把蓝色的雨伞在小作者身上到底会发生怎样的故事，这样的开头，无疑会起到先声夺人
篇三：中考作文：开头之设置悬念法
中考作文：开头之设置悬念法
中考作文：开头之设置悬念法
【创新方法】
根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。
如宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头：“我不由得停住了脚步。”看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住，什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。
拟写方法主要有：
１、设置问题，引出下文
用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。如：
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖，是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁，（《峭壁上的树》）
２、巧用省略号。（该省略就省略）
我们常常看电视剧或电影，往往为了情节的发展，剧中的某一个主人公快要死的时候，
对着旁边的人说两话以后，没有说完就断气了？？，这种手法在我们的写作时同样具有魅力。且看，孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒，劈头就遇到掌柜讨帐，面兜里只有四个铜板，处境十分狼狈，却又不能不开口，“这？？下次还清吧！”这句中一个间断，就把说话人的狼狈处境和状况活画出来了。随后掌柜又逼问偷窃和断腿的事，孔乙己窘到极点，也慌到极点，本想说：跌断的。可是不惯撒谎的读书人孔乙己只说出了三个这的两个这就结巴了，结果成了：跌断，跌，跌？？。这里运用省略号，创造出语言的情韵义，让人读后回味思索。曹雪芹《红楼梦》写到：探春过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也都散了。探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，？？刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉！宝玉！你好？？”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。这里黛玉临终有满腹话儿要说，但是体力不支，欲说又止，而且只在“你好”二字上，这后面有多么丰富的潜台词，让人去品味。
３、进行倒叙（巧设悬念法）
倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴
趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。
其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：
（１） 先摆出一个悬而未决的问题。
（２） 先截取一个精彩的事件片段。
（３） 先交代一个起线索作用的物件。
（４） 先安排一个引发故事的场景。
（５） 先介绍与故事情节紧密相关的人物。
（６） 先显示故事或人物的结局。
