我只想她好
作文一：《作文：假如我是一块橡皮擦[唐彩倩]》900字
假如我是一块橡皮擦［唐彩倩］
重庆市奉节县金榜培训学校四年级阅读与写作班 唐彩倩
假如我是一块橡皮擦，我要帮小朋友们纠正错别字，让他们不再写错字。这样，他们再考试时就会得到高分了。假如我是一块橡皮擦，我要让小朋友们跟我一起玩耍，在他们有空闲的时候，拿起我向上空抛去，这样他们就不再无聊了。假如我是一块橡皮擦，我要让他们在我的背上轻轻地写上自己的名字，这样就可以防止丢失，就算丢失了，别人也会把我捡起来交给他的。
假如我是一块橡皮擦，我要让有钱的主人，给灾区的小朋友买橡皮擦，这样灾区的低年级小朋友就不用愁作业中的错别字了。
假如我是一块橡皮擦，我要当五彩的橡皮擦，这样就能吸引更多小朋友来买我，早日住进他的文具盒。假如我是一块橡皮擦，我会把我用在别人最需要的地方，用在小朋友写错字而着急的是时候。因为只有这样，我才感觉到觉到自己帮助别人改正错字的快乐。
指导老师：袁祚萱、肖永胜。
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作文二：《作文：一块橡皮擦》1500字
一块橡皮擦每当我拿起手中的笔袋，里面那块被磨得光光滑滑的旧橡皮擦就会让我想起那件令人难忘的事……记得那是２０１０年的一次全国小学生英语竞赛，我很荣幸地通过了初赛，准备赴成都参加决赛。小荷作文网比赛的前天晚上，我在家里紧张的复习：背着陌生的英语单词，回…
第二章《２》七雄的誓言凌厉近来心情极差，姜笑尘，戴维其相继被哄了出来。魏麟威看到了，拍拍６只猫的肩’’不用担心，小舞，叫凌厉出来吧。’’小舞走上宿舍楼，凌厉正在修炼，他的武魂已经开启，浑身是雪白的狼毛。听到脚步声，凌厉幽幽地说’’小舞，你来了。’’小…
其实本来打算和泪子写一篇和文的，但是最近一切都混乱了，那么就先搁浅着吧。童话的结局未免都太过完美，主角总是幸福，而配角只能流着泪默默离开，消失在不为人知的角落里。我讨厌这样的结局。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－…
一块橡皮擦
每当我拿起手中的笔袋，里面那块被磨得光光滑滑的
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旧橡皮擦就会让我想起那件令人难忘的事……
记得那是２０１０年的一次全国小学生英语竞赛，我很荣幸地通过了初赛，准备赴成都参加决赛。 小 荷 作文网
比赛的前天晚上，我在家里紧张的复习：背着陌生的英语单词，回想着老师教的解题方法……终于，在临近比赛之际，英语单词被我背得滚瓜烂熟。因此，我对自己充满了很大的信心～
比赛的时刻终于到了。第二天，我满怀信心，昂首阔步地走进考场，不慌不忙地坐下，心里幻想着自己登上领奖台的那个时刻，然后慢慢地打开笔袋，可是，就在我打开笔袋的那一瞬间，我傻眼了——我的橡皮擦竟然不见了～“不会吧，昨天晚上都还在这儿呢，今天怎么就不翼而飞了～”慌忙中的我把笔袋中的东西一股脑儿全部倒出来，想寻找那块考试必不可少的橡皮擦，可我还是不见橡皮擦的踪影。我整个人瘫坐在凳子上，刚才的镇定全没了：“完了，橡皮擦没了还怎么考试啊，这些竞赛题这么难，要想保证一次性１００％做对是根本不可能的～”
正在我焦急万分的时候，监考老师好像发现我有什么不对劲儿，便径直朝我走来。他走到我身旁，还没有说一句话，只看了我一眼，又看了看我倒在桌上的东西，顿时明白了我的心事，便走到讲桌前拿了一块崭新的橡皮擦，快步走到我桌前来，微微一笑，把橡皮擦递给了我。我心里一震，
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马上把橡皮擦接住了，但很遗憾，由于来得太突然，我连一声“谢谢”都没来得及跟这位老师说。
得到了橡皮擦，后来怎么样我已经不记得了，只记得这块被磨得光光滑滑的橡皮擦还在我的笔袋里，只记得那次竞赛中我得了奖，只记得老师对我那片真挚的关爱，也只记得那一块橡皮擦很普通而又对我很重要……
一块橡皮擦每当我拿起手中的笔袋，里面那块被磨得光光滑滑的旧橡皮擦就会让我想起那件令人难忘的事……记得那是２０１０年的一次全国小学生英语竞赛，我很荣幸地通过了初赛，准备赴成都参加决赛。小荷作文网比赛的前天晚上，我在家里紧张的复习：背着陌生的英语单词，回…
一块橡皮擦每当我拿起手中的笔袋，里面那块被磨得光光滑滑的旧橡皮擦就会让我想起那件令人难忘的事……记得那是２０１０年的一次全国小学生英语竞赛，我很荣幸地通过了初赛，准备赴成都参加决赛。小荷作文网比赛的前天晚上，我在家里紧张的复习：背着陌生的英语单词，回…
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作文三：《橡皮擦作文》400字
橡皮擦 浙江省温州市 蒲鞋市小学 一（５）班 林书帆 今天中午，我打电话给妈妈，我说我要跟曹瑞航一样要保存橡皮擦，叫妈妈帮我去买。
晚上妈妈下班回来，说忘了买，我知道妈妈肯定是骗我的，所以我就搜查妈妈的皮包，结果看到一个黄色的袋子。里面有张报纸，上面有顾芙维写的“阳光”的诗歌，妈妈说以后也帮我投稿，我说好，以后我一定认真地多写日记。旁边还有一个粉紫色的小礼物包，不知道里面包着什么东西，妈妈走过来说：“你自己打开看看，这是我送你的圣诞节迟到的礼物。”我打开一看，里面有各种各样的橡皮擦，有兰色的，红色的，绿色的，紫色的。上面有花纹，还有各种图案，最大的橡皮擦上面画着一只可爱的猪，有个三个连着的苹果娃娃、葡萄娃娃、萝卜娃娃，有夹心橡皮擦，滚轮式橡皮擦，象嘴唇膏一样的橡皮擦，还有一个爱心型的粉红色的橡皮擦，上面画着糖果。我最喜欢的是一个紫色的，里面心型的空间里有两粒珍珠。妈妈说这些是时代广场买来的，要我好好保存。以后我乖的话，妈妈还会买给我。 我以后一定要乖，好好学习。妈妈真好，我爱妈妈。
作文四：《信任就像橡皮擦》300字
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如果你想要你从未拥有过的东西，那么你必须去做你从未做过的事。
总有一些缘，自认为刻骨铭心，而美丽难以触及；总有一些情，不敢去拥有，因为害怕失去。
人一辈子总是不能想当然的去做计划。有时候你以为是在谈恋爱，其实只是上了次床；有时候以为是约了个炮，没成想却爱上了对方。
信任就像橡皮擦，在一次一次的错误中慢慢损耗变小。
如果我的未来有你在，那其他的什么我都不怕了。
所谓的原谅，不过是事情真相经过时间的洗礼后，慢慢淡出我们的记忆，慢慢没那么在乎，慢慢大家说原谅了。其实，我们并不知道，有时候那不是原谅，而是遗忘或是没以前在乎了。
一 句 话 经 典 语 录
作文五：《橡皮擦的作文 [优秀作文]橡皮擦涂改液》2200字
橡皮擦涂改液 一，橡皮擦的时代太阳正从东方偷偷地窥视大地，万物开始活动筋骨，小草从土中使劲地挤脱出来，黎民的我初开幼嫩的小眼，伴随着爸妈的喜悦，迎面而来的是我一阵狂哭，开始上幼儿园了，乳臭未干的我揭竿而起，幼小的骨头紧握铅笔，抖动地写着方方正正的汉字…
闲言碎语 这俩天一直在为烫焦的头发耿耿于怀，那个黑心的理发师高价用劣质药膏卖给我做头发。原谅我内心的黑暗面，当我看见痛苦的痉挛成一卷的头发，我真恨不得她出门就被卡车碾成艺术照。不，碾成门板吧，留点厚度。 学校新盖了食堂，校领导在广播里一口气宣读了２０…
夏天真绿 夏日的绿，在天地间，在天空下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在…
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橡皮擦涂改液
一，橡皮擦的时代太阳正从东方偷偷地窥视大地，万物开始活动筋骨，小草从土中使劲地挤脱出来，黎民的我初开幼嫩的小眼，伴随着爸妈的喜悦，迎面而来的是我一阵狂哭，开始上幼儿园了，乳臭未干的我揭竿而起，幼小的骨头紧握铅笔，抖动地写着方方正正的汉字，朦胧地写些１，１＝，的算数题，突然，一个不小心，写错个字，于是乎，橡皮擦开始粉墨登场，我将它与铅笔字长久的零距离接触，错字由于长时间缺氧，死去了，死得粉身碎骨，不见踪影，作业本又变得雪白雪白的，而橡皮擦却变成跟乞丐似的，正因橡皮擦肯为我这样鞠躬尽瘁，才在我幼年时，为我立下汗马功劳，功盖三皇，德盖五帝，其实，爸妈又何尝不是我们的橡皮擦，当我迈出人生的第一步时，犹如鸟儿只有飞出森林，才知天空是自己的，正当我得意忘形时，一个跟头将我放倒在地，我不依不饶的强烈要求爸妈扶我起来，可他们只是吝啬地说：自己站起来，快点，再不快点，我们就走了，就这样我们一家三口僵持了数十秒，最终，胳膊拧不过大腿，我高举白旗，老老实实地爬了起来，擦干鼻涕，奋勇向前进，回家后，老爸对我恩威并施儿子，不错，长大了，老妈赶忙拿洗脸帕给我清洗刚才受的小伤，我这年龄段，调皮捣蛋是少不了的，这也导致错误毫不吝啬地向我袭来，我没有负荆请罪的那份成熟，挨骂受罚也就成了家常便饭，但事后，爸妈总
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会不厌其烦地向我讲解为什么不该那样做，该这样做，但原本天真无邪的我在东窗事发后不久又会像猴子一样，蹦蹦跳跳的飞速往操场上火奔，几年下来，在爸妈连续不断的教育下，我开始懂事，就这样，爸妈默默无闻地在我幼年时充当了我的橡皮擦，让我学会改正错误，让我有足够的时间去积累人生的经验。 二，涂改液时代这时我升入更高一级的学府，血气方刚的我也开始学着大人用起钢笔，这或许就就是我摆脱幼稚的标志，具有跨时代的意义，我写字不好，但笔下那些鸡飞蛋打的狂草依旧前行着，无论是考试，还是平日里的练习，写错题是不可避免的，这时，涂改液的盖错神功就开始发挥它前所未有的奇特功效，它嫉恶如仇的杀气向错题发起横扫千军般的攻击，在兵不血刃的情况下，错题被彻底粉碎真是居家旅行之必备良药，但战后遗留下来的那块白色伤疤怪难看的，其实，长大但又尚未成熟的我，无论在花季，还是在雨季，偶尔也要犯点错误，毕竟人非圣贤，孰能无过，但这一犯，首先我尚处于成熟与非成熟的矛盾之间，其次，做事总以为自己是大人，但思想依旧高挂在穿开裆裤的童年，结果导致灾难性后果，天崩地裂，鬼哭神嚎，死伤无数夸张了一点，此时，充当涂改液的或许不再是爸妈，因为我不太喜欢他们对我耳朵发起的猛烈机关枪战术，在他们面前我想独立的解决，充当涂改液的多半是朋友和老师，朋友像清泉一样，我可以将一切向他倾诉，有时他们也会发出
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同样的感慨，可谓同是天涯沦落人，老师由于与青少年和平共处了好几千年，知道我们在想些什么，知道用什么方式与我们沟通，老师成了我们这个时期唯一可以让我们有所寄托的成年人，当这些涂改液与我一道涂解完问题后，将会留下一条长长的印记在我脑海，正如涂改液留下的那块白色印记一样。
秋风瑟瑟，寒霜刺骨，我傲然屹立于长空，突然一颗流星滑过，一个不小心，它亲吻了我的头部，头部不好意思地红了个小球，我是该用人生的橡皮擦
来擦去它，还是该用人生的涂改液涂去它，其实我两者都不想用，想用的只是能运筹帷幄，决胜千里足智多谋，纵横天下的成熟。
橡皮擦涂改液 一，橡皮擦的时代太阳正从东方偷偷地窥视大地，万物开始活动筋骨，小草从土中使劲地挤脱出来，黎民的我初开幼嫩的小眼，伴随着爸妈的喜悦，迎面而来的是我一阵狂哭，开始上幼儿园了，乳臭未干的我揭竿而起，幼小的骨头紧握铅笔，抖动地写着方方正正的汉字…
橡皮擦涂改液 一，橡皮擦的时代太阳正从东方偷偷地窥视大地，万物开始活动筋骨，小草从土中使劲地挤脱出来，黎民的我初开幼嫩的小眼，伴随着爸妈的喜悦，迎面而来的是
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我一阵狂哭，开始上幼儿园了，乳臭未干的我揭竿而起，幼小的骨头紧握铅笔，抖动地写着方方正正的汉字…
橡皮擦涂改液 一，橡皮擦的时代太阳正从东方偷偷地窥视大地，万物开始活动筋骨，小草从土中使劲地挤脱出来，黎民的我初开幼嫩的小眼，伴随着爸妈的喜悦，迎面而来的是我一阵狂哭，开始上幼儿园了，乳臭未干的我揭竿而起，幼小的骨头紧握铅笔，抖动地写着方方正正的汉字…
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作文六：《橡皮擦的作文 [优秀作文]橡皮擦的启发》1400字
橡皮擦又名擦布，是擦去铅笔在纸上墨迹的文具，也是我们重要的学伙伴，橡皮擦的主要制造材料是橡胶，用橡胶的黏性去除字迹，帮我们去除不小心犯下的错误。在发明橡皮擦之前，人们使用面包屑来擦去笔迹。后来有人在无意之中，拾起一块橡胶当作面包屑，发觉它的效果很好，…
妈妈是我家的大厨师，每天到菜市场采购新鲜的鱼、肉、蔬菜，煮出最好吃的菜肴。而我就是小小美食专家，任何一道料理，都必须让我品尝过，才能端上桌。妈妈的拿手菜之一—炸咸酥鸡，不仅肉鲜、味美，更是酥脆无法挡，令人不禁一口接一口，吃过的人都说赞。妈妈先将鸡胸肉…
趁着周休二日，我们全家一起去游玩。那是个充满客家风情的地方，特产很多，有油纸伞、擂茶、粄条、野莲、木屐等，多到数都数不完。我最喜欢客家的传统艺术油纸伞，细致又精巧，全都以一双巧手制成，尤其是在着色的部分，师傅炉火纯青地将美丽的图案画在油纸伞上，使纸伞…
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橡皮擦又名擦布，是擦去铅笔在纸上墨迹的文具，也是我们重要的学伙伴，橡皮擦的主要制造材料是橡胶，用橡胶的黏性去除字迹，帮我们去除不小心犯下的错误。
在发明橡皮擦之前，人们使用面包屑来擦去笔迹。后来有人在无意之中，拾起一块橡胶当作面包屑，发觉它的效果很好，于是开始生产和售卖像皮擦。经过加工后，现在的橡皮擦愈来愈多种图案和造型，只要是大家想得到的，通通都有，所以橡皮擦也已经从实用性慢慢转为装饰性了。
人们的智慧又想到了“原子笔的橡皮擦”，也就是立可白、立可带。它利用化学物品，把原子笔的墨迹盖住，就能帮我们抹去用原子笔犯下的错误。立可白、立可带和橡皮擦一样，随着时代演变，现在不管是用按的立可带、极细的立可白……等，什么都有，什么都不奇怪～
在生命中，人生非常需要橡皮擦，而我人生的橡皮擦有很多，例如：老师、家人、朋友，他们都是我人生很重要的橡皮擦。当我犯错时，他们会告诉我许多做人处事的道理，然后安慰我，让我把错误擦掉，真感谢他们～但是不要用立可带、立可白来盖掉错误，因为他们只能覆盖，不能干净的擦掉错误，所以大家都要用橡皮擦 来擦掉错误喔！
橡皮擦、立可白和立可带让我们写字时更加便利，所以不管是哪一个，它们都是我们学习时、生活中不可或缺的一
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项重要的文具伙伴。
橡皮擦又名擦布，是擦去铅笔在纸上墨迹的文具，也是我们重要的学伙伴，橡皮擦的主要制造材料是橡胶，用橡胶的黏性去除字迹，帮我们去除不小心犯下的错误。在发明橡皮擦之前，人们使用面包屑来擦去笔迹。后来有人在无意之中，拾起一块橡胶当作面包屑，发觉它的效果很好，…
橡皮擦又名擦布，是擦去铅笔在纸上墨迹的文具，也是我们重要的学伙伴，橡皮擦的主要制造材料是橡胶，用橡胶的黏性去除字迹，帮我们去除不小心犯下的错误。在发明橡皮擦之前，人们使用面包屑来擦去笔迹。后来有人在无意之中，拾起一块橡胶当作面包屑，发觉它的效果很好，…
橡皮擦又名擦布，是擦去铅笔在纸上墨迹的文具，也是我们重要的学伙伴，橡皮擦的主要制造材料是橡胶，用橡胶的黏性去除字迹，帮我们去除不小心犯下的错误。在发明橡皮擦之前，人们使用面包屑来擦去笔迹。后来有人在无意之中，拾起一块橡胶当作面包屑，发觉它的效果很好，…
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作文七：《上课借橡皮擦作文》6200字
上课借橡皮擦作文
篇一：作文公开课教案 抢橡皮
作文公开课教案
课题：活动课——抢橡皮
教学对象：主要为二年级学生
教学目标：
１、通过再现生活的情景，培养学生作文兴趣，提高学生的写作信心。
２、通过对抢橡皮这个动作进行分割讲解和剪切观察，让学生理解将作文拉长的办法，把这个动作写具体。
３、让学生明白写活动的过程中，人物的心理活动也很重要。
教学重点、难点：
通过对抢橡皮这个动作进行分割讲解和剪切观察，让学生理解将作文拉长的办法，把这个动作写具体。
教学方法：
游戏法、讲授法、分析法、对比法
教学课时：１小时
教学过程：
１、 破冰 （３分钟）
同学们，听说你们都非常的聪明，那上课前邱老师给大家做一
个智力测试，看看你们是不是真的有那么聪明呢，这个测试是这样的：如果你在十秒钟的时间内鼓掌３０次以上，那你的智商是非常高的；如果你鼓掌次数是在１０～３０次之间，那么说明你的智商是正常的；但是如果你鼓掌的次数在１０次以下，那就千万不要告诉别人。好了，现在我们就来测一测同学们的智商到底怎么样。１０秒计时现在开始：１０，９，８？？２，１（学生鼓掌）。
现在，我来问问，（观察学生，挑选一位积极的同学）＊＊同学你鼓掌的次数是多少，你呢，（大概选三位学生回答）？？那，鼓掌次数在，，次以上的请举手，，，次以上的呢，，，次以下的呢，没有一个人，看来同学们的智商都非常高呀。
这个智力测试呢，是邱老师在一本书上看到的，后来我仔细往后一看呀，才发现这其实纯属娱乐，没有任何的科学依据。（学生笑，失望）？？
从这个测试可以看出，同学们关于自己的事情，都努力地、尽力地去做，这是好事；同学们的掌声也没白鼓，我们就把大家的掌声送给今天陪伴我们来上课的家长朋友，感谢他们能够在百忙之中，抽出时间，来到我们的作文课堂上。为了本堂课的顺利进行，请家长朋友们将您的手机调为振动或关机的状态。同时，今天我也想请我们的家长给孩子一个自由的空间，不管在课堂上您孩子的表现如何，请不要过多地干预孩子。下面，我们就正式进入今天的作文课。
三、导入（谈话引入）（２分钟）
１、首先请大家看看，老师举的是什么手，（右手）
２、现在呢，（左手）
３、那现在呢，（左手）教师变换手的速度加快（右手，右手，左手）
同学们不错呀，都分得清左右手～（笑）
４、好了，现在我想看看我们班的同学，能不能根据老师的口令准确的伸出自己的左右手，准备：左手，右手，右手，左手，左手，右手（速度加快）
５、啊，我发现同学们都非常的棒。接下来，我们就来用左右手开展一个有趣的游戏——“抢橡皮”。（出示课件：抢橡皮。）
四、新授
（一）介绍游戏规则（４’）
１、游戏规则（４分钟）
要玩游戏了，请同学们听清楚老师的游戏规则：
一会儿，我会将一块橡皮放在两个同学的桌子中间，而同学们要双手交叉放在胸前，同桌两位同学同时抢一块橡皮，比如第一列的同学和第二列的同学抢一块橡皮，第三列和第四列的，第五列和第六列的（
按老师发出的口令“一～二～三～右手～”就用右手抢。“一～二～三～左手～” 就用左手抢。如果老师没说完一、二三左手还是右手，同学们不能去动橡皮。（打住）（师：这里的一、二、三之间，你认为要用什么标点
符号，？？为什么呢，生１：一二三中间要用顿号 ；生２：用感叹号，因为我在听的时候很紧张，要突出紧张的气氛；？？ 师：这里的一、二、三、右手后面用感叹号。 ）
先抢到橡皮的同学就能获得三个笑脸，如果抢到了橡皮但是出错了手那就算失败。当然，如果哪一个同学先抢到橡皮，另一个同学就不能再从他手里去抢了，不然的话就算违规咯。同时，在上课时如果有同学违反纪律，那也要扣笑脸哦～那么，在下课时笑脸的总数排在前十名的同学将会获得一份神秘的礼物。好了，我想采访一下：同学们，你们想不想获得神秘礼物呢，？？邱老师，期待着你们的精彩表现。
（二）、做游戏 ，写怎样抢橡皮（２５分钟）
现在，我们就开始抢橡皮啦。首先请我们的＊老师在每两个同学的桌子中间放一块橡皮，那么邱老师刚才说了，如果我没有说完“一，二，三，左手或者一、二、三、右手”的口令之前，任何同学是不允许动这块橡皮的，否则的话，就算违规咯～
好了，谢谢我们的＊＊老师。
１、比赛前的心理活动（５’）
师：同学们，抢橡皮马上就要开始了，再看看橡皮，你觉得它还是一个橡皮吗，？？是什么呢，是个宝贝呢；是闪闪发光的宝石。
师（规范）：老师把一块白色的橡皮放在我与同桌之间。我聚精会神地看着橡皮，似乎它就是一颗闪闪发光的宝石，我是多么想得到它呀～
好了，做好准备 ——一～二～三～（停）
师：（笑）我想采访一下同学们，你们现在什么心情，
生：紧张
生：心跳很快，
师：心跳多少，
生语塞
师：哦，还在数呢～（伸手按生脉搏）
生：心跳很快，都要从嘴巴里跳出来了。
我的心脏跳的速度越来越快，
我的心快要跳出来了，全身血液都快停止了，心里似乎有一个声音不停地唠叨着“一定赢～一定要赢～”
师：除了心跳，还有什么感觉，
生：呼吸都加快了～
生：身上好像背了定时炸弹～
神经都绷紧了，丝毫不敢有一点点放松
满头大汗？？
师：请你把自己的心情写下来，时间为，分钟。第一句话，老师送给你，你可以顺着老师的话写下去：老师开始喊口令：“一～二～三～”此时，我？？（课件展示）
师：好了，我们来听一听＊＊的心理活动是怎样的，（选两位学生的读一读）
下面，我们来看一看这一位同学他是怎么写自己比赛前的心理
活动的：
教师下水文：（课件展示）
老师开始喊口令：“预备～一～二！三！”我的心像揣了一只小兔子似的，蹦蹦跳跳。我感觉自己全身的血液都快停止了，心里似乎有一个声音不停地说着“一定要赢～一定要赢～”
２、比赛前对手的神态（４’）
师：接下来，我们继续比赛，做好准备：：一～二～三～：（停）
请同学们转过脸，看看你的对手，观察一下他现在有什么表情，猜一猜他心里在想些什么， 生：眼睛盯着我。 他在想一定要胜过我。
眼睛死死地盯着我，好像在说，一定要赢，这样他就可以获得神秘礼物了。
他一脸严肃的表情，似乎在说：“我肯定能赢你的～”
非常的平静，一幅很有把握的样子
他嬉皮笑脸的，似乎一点也不紧张，好像在说：“我赢定啦～”？？
师：请将对手的心情、表情写下来，时间为１分钟。第一句话，老师送给你，你可以顺着老师的话写下去：只见同桌？？（课件展示）
下面，我们来看一看这一位同学他是怎么写对手比赛前的心理活动的：
教师下水文：（课件展示）
只见同桌的眼睛死死地盯着我，一 幅信心满满的样子，好像在
说：“你休想赢我～”
３、抢橡皮的情景（２０’）
１）、大家一起抢橡皮的情景５’
师：接下来请大家想一想，如果你们，，个人一起抢，会有多少只手，声音怎么样，抢到的同学会有什么表情，会说什么呢，没有抢到的同学他又会怎么样呢，一会儿游戏时，请你们要仔细地观察哦～
师：这一次，我们真的要抢橡皮咯，同学们，准备好了没有，？？好，听清楚老师的口令—— 一～二～三～左手～
学生抢橡皮。
师：好，抢到橡皮的同学请举手。（一一为相应的学生加笑脸），没有抢到橡皮的同学也不要着急，一会我们还有答题环节，你同样也可以通过答题来获得笑脸。
师：同学们，刚才抢橡皮的一霎那，教室里爆发出什么样的声音，有的？．．有的？．．还有的？．？？（课件展示）
学生用口头语言说出来即可
我们来看一下如果要把大家一起抢橡皮的情景写下来，可以怎么写：
教师下水文：（课件展示）
老师开始喊口令：“一、二、三，左手～”只听“啪”的一声巨响，同学们开始手忙脚乱地抢了起来。有的同学一脸失望的表情，有的同学大声叫道：“你的手错啦？？”，还有的同学兴奋地跳了起
来？？
２）、自己怎样抢橡皮的情景１０’
指名赢的同学回答：（二位）
现在，邱老师想采访一下，我们获胜的＊＊同学：
１、你刚才是怎么抢橡皮的，你的手像什么一样的伸出去抢的，有哪些动作，
２、你现在的心情怎样啊，？？
，、现在，请你试着用两、三句完整的话，把你抢橡皮的情景说出来，
指名输的同学回答：（二位）
１、你刚才是怎么抢橡皮的，结果抢到没有，
２、你的心情现在是怎样的，
，、现在，请你试着用两、三句完整的话，把你抢橡皮的情景说出来，
学生用口头语言说出来即可
下面，我们来看一下如果要把自己抢橡皮的情景写下来，可以怎么写：
教师下水文：（课件展示）
老师开始喊口令：“一～二～三～左手～”我像箭一样快速地伸出左手，一下盖在了“宝石”上，然后手用力一抓，又迅速地收回来。“我赢了～”我高喊着，手里紧紧地抓着这颗“宝石”，心里乐开了花。
老师开始喊口令：“一～二～三～左手～”我慌忙伸出左手准备抢时，橡皮已经被抢走，抢到橡皮的同学活蹦乱跳，眉开眼笑。我立刻像泄气的皮球一样，愁眉苦脸，尽管这局输了，但失败是成功之母，我已经吸取了教训，下一局我一定要更快地去抢橡皮。想到这里，我不禁又有了信心。
３）、对手怎样抢橡皮的情景５’
没有抢到的同学不要泄气，下面，我们再来一局，同学们做好准备？？
听老师的口令“一，二，三，右手～”
学生抢橡皮
师：好，抢到橡皮的同学请举手。（一一为相应的学生加笑脸）
指名赢的同学回答：
１、接下来，我想问问同学们，刚才抢橡皮时，你的对手是怎么抢的，他有什么动作，
２、他的脸色怎么样，
３、现在，请你试着用两、三句完整的话，把对手抢橡皮的情景说出来，
指名输的同学回答：
１、你的对手是怎么抢的，他的脸色怎么样，
２、现在，请你试着用两、三句完整的话，把对手抢橡皮的情景说出来，
同学们观察的真仔细，不仅关注到了自己的表现，在活动时还
观察到了对手抢橡皮的情景，真不错。下面我们来看看要把对手抢橡皮的情景写下来，可以怎么写：
老师下水文：（课件展示）
第二局开始了，我心里想：老天爷，求求你保佑我这一次一定要赢呀～当老师喊到：“一～二～
三～右手～”，我连忙伸出右手准备去抓橡皮，可意想不到的事情发生了，同桌的手比我快了一步。只见他以闪电般的速度把手盖在了橡皮上，然后用力一抓，橡皮就这样“跑到”他的手心里了。看着他眉开眼笑的样子，我心里真不是滋味，心想：这次真可惜呀～下次我一定要快速出击啊～
（三）、游戏后的感受（２分钟）
好了，现在我们进行最后一局比赛了，做好准备，“一，二，三，右手～”
学生抢橡皮
老师给赢的学生加笑脸
师：好了，现在老师想问问同学们，这个游戏给你的感觉是怎么样的，（课件展示）
好玩，有趣，紧张？？
（四）、给作文拟定题目和提纲５’
１、拟题
师：同学们，刚才我们一边做游戏，一边交流了自己的所见、所感，实际上是为我们的作文收集素材。可是这篇文章现在还缺
一个题目，你认为这篇作文应该取个什么题目，最好不用“抢橡皮”（这个题目要管得住自己的文章。）
师：谁能来为这篇作文取个题目呢？
生：一次有趣的游戏——抢橡皮
紧张的抢橡皮，开心的一堂课，快乐的作文课？？（课件展示）
，、范文对比及欣赏
现在，我们来看看有一位同学玩了这个游戏后，写了这样一篇作文：
学以致用：
一次有趣的活动——抢橡皮
今天的作文课上，邱老师带我们玩了一个有趣的游戏，这个游戏名叫“抢橡皮”。
首先老师宣布了一下游戏规则：同桌两个人同时抢一块橡皮 ，每人双手必须要交叉放在胸前。然后按老师发出的口令“一～二～三～右手～”就用右手抢；“一～二～三～左手～” 就用左手抢。如果你的手伸对了，而且先抢到了橡皮，就能获得三个笑脸。
宣布完规则后，老师把一块白色的橡皮放在我和同桌的桌子中间。老师开始喊口令：“一～二～三～左手～”我迅速地去抢橡皮，一下子就抢到了，我心里乐开了花。
游戏还在继续进行着，大家都高兴得手舞足蹈，仿佛置身于欢乐的海洋，一阵阵笑声传向远方。
问：同学们，你们觉得他写得好不好？
为什么不好呢？（写得不具体，没有把他是怎么玩抢橡皮游戏的过程写清楚？？）
下面，我们来看看，把刚才做游戏过程中同学们讲到的内容加进作文中，这篇文章会变成什么样的呢，
一次有趣的活动——抢橡皮
今天的作文课上，邱老师带我们玩了一个有趣的游戏，这个游戏名叫“抢橡皮”。
首先老师宣布了一下游戏规则：同桌两个人同时抢一块橡皮 ，每人双手必须要交叉放在胸前。然后按老师发出的口令“一～二～三～右手～”就用右手抢；“一～二～三～左手～” 就用左手抢。如果你的手伸对了，而且先抢到了橡皮，就能获得三个笑脸。
宣布完规则后，老师把一块白色的橡皮放在我和同桌的桌子中间。我聚精会神地看着橡皮，似乎它就是一颗闪闪发光的宝石，我是多么想得到它呀～我的心像揣了一只小兔子似的，蹦蹦跳跳。这时，只见同桌的眼睛死死地盯着我，一幅信心满满的样子，好像在说：“你休想赢我～”老师开始喊口令：“一～二～三～左手～”只听“啪”的一声巨响，同学们开始手忙脚乱地抢了
篇二：橡皮作文
［橡皮作文］
我有一个漂亮的文具盒，里面住着许多学习工具，橡皮作文。它们各自都有自己的空间。单单在一个不起眼的角落里橡皮默默的躺在那里。每当小主人在写错字的时候，橡皮无私的消耗着自
己的身体，帮助小主人该正错误，提高学习的质量，使其进步，小学三年级作文《橡皮作文》。随着时间的流逝，橡皮的身体越来越渺小，然而小主人的学习却有了很大的提高。橡皮牺牲了自己，却帮助小主人提高了学习。它的这种牺牲的精神，是值得我们学习的。
篇三：名师点评高分作文：橡皮擦收藏家
现在啊，文具店里橡皮擦的款式越来越多了，琳琅满目、五花八门。在我家中课桌的抽屉里，有一个蓝色的抽拉盒，盒中也装着各种各样稀奇古怪的橡皮擦，它们都有着不同的故事。这些故事伴随着我走过六年的小学生活。 看，这儿有一只绿色的小熊笔擦～这是三年级与陈珍桢做同桌时，她送给我的礼物。保存这块笔擦，就等于是保存了一段珍贵的小学友谊。 再说说那个粉红色的拖鞋笔擦和金色的小猪笔擦吧～它们是我在英语学校的晚会上当主持人时获得的小奖品。这笔擦对我来说有着重要的纪念意义，它们见证了我从一个胆小内向的男孩走向一个开朗活泼的少年。 在抽拉盒的最尽头，有一只紫色的小狗形水晶壳，壳中插着一枚圆柱体的笔擦。这是我在２００８年生日那天，堂弟从自己一蓝一紫的一对小狗笔擦中选出其中一只送给我的。笔擦虽小，却体现出堂弟的一片心意。我时常默默端详着它，仿佛它身边还站着那另一只蓝色的小狗笔擦，就像远在江西的堂弟还在身旁?? 每个橡皮擦里都蕴藏着一段故事，而每一段故事，将来都会成为一段美好的回忆。 【评语】 孩子的记忆是那么的清
晰，能唤起孩子许多美好的念想，能唤醒童年。
作文八：《橡皮擦的自述作文》4300字
篇一：橡皮擦的自述
我是一块小小的橡皮擦，我整天都安静地躺在舒服的铅笔盒里，和别的伙伴们一起帮助小主人学习。当铅笔大哥写错字时，我会“挺身而出”，把错别字擦掉。因此我是小主人的得力帮手！
我好怀念以前啊。以前小主人非常爱惜我：当我掉了的时候就把我拾起，把我身上的脏东西弄掉，使我又是那么的干净；当我漂亮的外套坏了的时候，小主人又重新帮我做了一件更漂亮的外套，小主人把我保护得像新买来的一样。
可是现在，小主人不再帮我把脏东西弄掉了，也不再帮我做漂亮的外套，让我就这样脏着、冻着，也不来理睬我，还用尺子妹妹把我切成各种各样的图形，小刀哥哥把我割得遍体鳞伤，不然就把我扔过来扔过去的，把我弄得全身都是伤，好痛啊！呜呜……在我心目中一向很温柔的小主人到哪里去了？
现在的我已经被小主人折磨得不成样子了，眼看着新的橡皮擦步入铅笔盒，而我却在垃圾桶里想着他的悲惨情景。唉！看来又有一位伙伴要惨遭毒手了！小主人，你快醒醒吧，祖国的未来掌握在你们手里呀！
篇二：橡皮擦的自述
嗨！大家好！我是橡皮擦，相信大家对我都很熟悉了吧，特别是小学生们，我是他们的好帮手，因为我总是在他们需要帮助的时候伸出援助之手，让他们的作业本保持干干净净的。我很乐意为他们效劳，但是有时候我也好伤心，因为有的小朋友一点都不爱惜我，他们有意无意的把我弄伤，有时候我真的觉得好疼，因为有的小朋友经常会用她们的小手扒我的皮，甚至用笔戳我，把我搞得浑身是伤。当她们把我弄得又黑又丑时就随手把我给扔了，然后很快她们又有了新的橡皮擦－我的同伴们，但是当她们再用我的同伴们时，她们也一样的不爱惜，很快就把它们弄得一身伤，要嘛把它们给掰成好几块，要嘛又是用小手把它们的皮一小块一小块的扒掉，每个橡皮擦都被搞得遍体粼伤的，然后被抛弃。现在橡皮擦们已经忍无可忍的一致提出抗议了！
小朋友们，你们不是希望世界永无战争，永远和平吗？那么请你们也跟橡皮擦们和平相处吧，好好珍惜爱护它们吧，更何况它们是你们的好帮手呢？
篇三：我是小小橡皮擦
大家好！我是一块小小的橡皮擦。在那庞大的橡皮擦家族中，我是一个普通的成员。
在这庞大的橡皮擦家族中，每一个成员都婀娜多姿，有的瘦长苗条，有的可爱无比。随着橡皮家族文化不断更新，人类把我们设计成了许多卡通任人物，有的是聪明机智的“兔巴哥”，有的是老实的“维尼熊”，还有的是人人崇拜的“火影忍者”……总之，我们的形状不可胜数。
说到颜色，最让我们可喜的是，我们不再是从前单一的白色。现在，我的姐妹有了各种颜色。有的桃花一样的粉色，有的是小草一样的翠绿，有的是橘子一样的橙色……还有好多颜色说也说不尽，可谓举不胜举。
现在，我们橡皮家族也赶“时尚”。喷起了香水。香水的味道也是花样百出，有的是柠檬味，有的是草莓味，还有蓝梅味……
每一天，我们都快乐的生活在小主人的笔盒里，和尺子、铅笔一起嬉戏。每次，笔大哥写了错字时，我都会义不容辞地跳到小主人的纸上，做起专职的清洁工，帮助小主人擦去错误，小主人一直对我呵护有加，我也很喜欢这份工作。
可是，其他的兄弟姐妹就不像我这么幸运。那些残暴的主人总喜欢用尖利的小刀刺我们，弄得我们身上千疮百孔，还的主人喜欢用刀子来切我们，切得我许多姐妹英年早逝，还有的主人把我们摔在地上，摔得我们遍体鳞伤。
我们橡皮为人类服务固然是义不容辞，可是人类也应该好好的爱惜我们。这样，我们的付出才是值得的。希望小主人能够善待橡皮家族的每一个成员。
篇四：橡皮擦的自述
我是一块小小的橡皮檫，与其他的橡皮檫朋友们没什么两样，但我却有着一段惊险无比的经历。
“嗡－－”一段机器声叫过后，我与其他的伙伴们出世了，接着便被一辆货车载到了一个文具电店。一个小孩一眼就看中了我，便把我买回家，也开始了我饱含酸甜苦辣的辛酸经历……
酸
早上，我一醒来就被小主人带到了学校。一到学校，小主人一把抓起我就说：“看，多么漂亮的橡皮檫啊，简直就是橡皮王后嘛！”我听了，心里美滋滋的，可好景不长，同学们一听到炫耀，立刻围了过来，同时也把黑呼呼的手伸了过来，一会儿就把我折磨的人不像人，鬼不像鬼的。我眼里含着泪水，心里酸溜溜的。
甜
在一上午的折磨后，好似猪八戒照镜子－－里外不是人的我被带回了家。还好，小主人一放下书包，便把我拿了起来，仔仔细细地给我洗了个“热水澡”，见他那仔细样，我心里甜滋滋的。
苦
下午，我又被带到了学校，心惊胆战地过了一下午。还好，没怎么“受气”，只是没有早上那么受欢迎了，取而代之的是又一块漂亮的橡皮檫，让我多少有种不平衡的感觉。
辣
在书包里睡了一夜后，我又到了学校。今天早上上数学，小主人又特别粗心，一直让我跟错别字打交道，我不由得埋怨了几句。凑巧，被旁边的铅笔大哥听到了，他语重心长地说：“身为文具用品，就应该对人类作出贡献，理解人类……”听了他的教训，我的脸上火辣辣的。
但我还有一丝疑问，我们理解人类，但谁来理解我们呢？
篇五：橡皮擦
“怎么可能，难道这么明显的暗号你都没看到？”齐冷接过橡皮擦，疑惑地说。他看了几眼橡皮擦，掂量几下后突然神色尴尬地说：“这的确是块普通的橡皮擦，可能是颜骐那小子给错你了。”
“果然，我就想到你没这么多余，不过．．．．．也算幸运，至少还是赶到了。”陈玲一边画着符形一边跟齐冷对着话，转眼之间数只‘火凤’已然成型，在空中振翅长鸣。空气中顿时滚起一波又一波的热浪，充斥了整个房间，连沙发桌椅都烫起泡来。
齐冷急忙画出个符形，化成个散发着柔和的银光的图腾，那图腾盖上地面，齐冷和陈玲四周的温度顿时下降了不少。仔细看的话，在两人周围的空间上是个隐隐闪烁着银光的半球型结界。温度恢复了正常，两人均是舒服地长呼了口气，刚才的确被热得很辛苦。
而站在五米开外的胡云却像是没有受到实质性的伤害，但他脸色却是阴晴不定。他看着那铺着熊熊烈焰的‘火凤’，似乎比上次的更大了些，心中惊诧不已，这种现象只能说明陈玲的幻术又有精进了。再看齐冷手臂上的伤痕，血色已经变得鲜红，显然已经是逼退了‘腐尸毒’。 这一思来想去不由得萌发了一丝退意。他主意一定，双眼露出毅然的神采，沉声说：“去死吧。没脑子的灭神师”说完，三个童鬼猛地喷出一团血色浓雾，迎上了飞舞而来的‘火凤’。
轰然一响，像个重型炸弹爆炸般，整个工作室的玻璃随着声响而喷爆而出。浓烟过后，工作室里已经满目阆籍，连墙壁也是黑糊糊的。 陈玲眯眼看了一会儿，猛地说：“糟了，让他跑了！”说完，她跳出结界，一副要追去的样子。
这时，齐冷拽住了陈玲的衣服，寒声说：“你想被人当作外星人吗？” 陈玲闻言停了下来，听到了警铃那不厌其烦的声音。如果就这么出去了，该怎么解释这里的事？ 齐冷的眉头暗暗皱了下，放开了陈玲的衣服，抓住她的手，说：“跟我来！” 说完，两人便如疾风般掠出了窗口。
他们走后没多久，几个提着灭火器的保安七嘴八舌地跑到工作室门口。正要提起灭火器救火，但看见房间里那“惨不忍睹”的场面，众人都是惊讶得说不出一个字来．．．．．． 江滨东路上，一前一后两个人影以令人乍舌的速度奔向山林。为首的是个身穿白衣、面色冷峻的年轻人，只见他时不时地侧头向肩上的小白蜥问话，而那小白蜥竟似能听懂人言，用细长的尾巴给主人指路。身后的女孩见那小白蜥左闻闻、右嗅嗅的模样，不由大奇地问道：“你．．．．．你把它当狗养？”
“说得文雅一点，这叫物尽其用。应该差不多到了。”齐冷极目望去，“可惜范围还是太大，怕是使用镜棱之芒也难以定位。”
“我不明白的是，他怎么突然跑了？”陈玲手托着下巴，若有所思地问。
“这家伙生性多疑，一看势头不对就跑了。不过，也有可能是被你的声音吓跑的。”说完，齐冷原本面无表情的模样突然变得一惊一乍，似乎还对陈玲的声音心有余悸。
“你．．．．．．”陈玲气结，恨得小拳头握得紧紧的。
“可以了。”齐冷蓦然止步，那小白蜥一个抓不稳，顿时滑落到地面。它急忙蹦起身子，一灰小溜地爬上齐冷身上，紧张兮兮地看着前方。
陈玲也停了下来，观察一会儿后，眉轻轻皱了下，轻声对齐冷说：“好像有点怪怪的。”
“我也感觉到了。”齐冷双目闪过一道电光，匆匆拉上陈玲的左手，说，“快走！我们中计了。”
“你．．．．．”陈玲似乎很反感齐冷这种毫无顾及的牵手，脸色变了几变，但终于还是没有说什么。齐冷也似乎感觉到了陈玲的不自然，心里莫名其妙地微微一痛，放开了她的手，以更快的速度闪过几处树干。他心里突然一阵愕然：我在掩饰什么？
陈玲勉强跟上了发狂似的奔跑中的齐冷，微怒道：“你赶去投胎吗？都不知道你在怕什么。”语气都最后居然带了丝不屑的意味。
“我还没高尚到要随时牺牲自己的性命。”齐冷的嘴角扬起一个苦涩的微笑，“也许．．．．．．”
这时，一阵毛骨悚然的笑声打断了他的话：“嘿嘿嘿嘿．．．．．．来不及了。为了嘉奖你们的愚蠢，我给你们举行个华丽的葬礼吧。啊哈哈哈哈．．．．．．”说完，四周新绿色的山林、天上碧色的苍弩乃至脚下的地面都在渐渐开始扭曲、模糊，最后竟然成了全是一片混沌的景色。像是盘古开辟天地前的世界一般，但不同的是，齐冷和陈玲分明感受到了脚底上传来的脚踏实地的真实感，但映入两人眼帘的却是个没有地面的怪异空间。而且无论两人怎么跑，四周依然是不变的景色，像极了个漫无边际宇宙。在宇宙面前，人类只是个幼稚可笑的浮尘而已。
“这大概是个类似于领域空间的魔法，也许我们已经消失在真实的那个世界了．．．．．．”齐冷停下了没有意义的奔跑，冷眼望着周围，淡淡地道，“使用这个魔法耗费的能量也是很多的，只要我们能撑得下去，他就会不攻自灭。”语气却是没有一如既往的自信了。毕竟创造出这个领域的人就相当于这里的神，只要胡云在这个领域里使用出自己最强悍的法咒，不，也许只要一根手指，他和她也许就．．．．．．
陈玲沉默了下来，她当然清楚，能使用领域空间的人究竟是怎样的级别。在南洋酒店上，那个神秘的傀儡师真的没有发挥完自己的实力吗？如果一开始他就使用这种无法抗衡的魔法，恐怕以齐冷和自己的能力，也只会产生深深的无力感而已吧。这是她第一次感到如此的手足无措，望着那缓缓挪动着的空间，陈玲心里不禁一阵黯然：这就是作为弱者的悲哀吗．．．．．．
作文九：《作文：我的橡皮擦》400字
我的橡皮擦
我是一个粗心的人，写字总是错，妈妈看到我写字不开心。就给我买了一个橡皮擦，我写字的时候都是橡皮擦帮助我把错字擦掉。从此我便天天用它，可以这时我才想到如果用完了怎么办？
我的橡皮擦可好看了，长方形，红色的，上面还印这一个小警察手上拿着一个信号灯，它哪严肃的表情，想告诉我：“不要写错字，要认真！”从此我便小心使用它。? ?小 荷 作文网
有一天我正在写作业，忽然我的手不听使唤了，卡擦 一个错字就出现在我眼前，这时好像小警察拿着信号灯向我跑来，一看红色的信号灯，就滴滴的响 好像在说：有错字快擦掉，我那起我的橡皮擦像抹布一样把错字抹掉了。这时我才安心下来。眼看橡皮擦一天一天小，小警察的腿都不见了，我在那里发愁，妈妈忽然走过来说：“宝贝 怎么了？”我愁眉苦恼的说：“橡皮擦快没了。”妈妈微笑着说：“儿子 你要培养一个好习惯 你不经常写错字 它就不会小了”我一听我就改了我的习惯。所以我每次都小心翼翼的写好每一笔，很少用橡皮擦。
我长大了三岁，我始终没有用橡皮擦，我还要感谢橡皮擦给我一个不写错字的好习惯呢。 我爱我的橡皮擦！
作文十：《我的橡皮擦作文》1300字
我的橡皮擦作文
篇一：我的好朋友橡皮＿作文
１ 我的好朋友橡皮＿作文 我的好朋友橡皮 我有一块很漂亮的橡皮，每天上学我都带着它，她自然是我的好朋友、
好伙伴。我的橡皮香香的，身体白白的，外面穿着一件漂亮的花衣裳，多可爱的橡皮呀～每次我写错了作业就请它帮忙，我先小心翼翼地脱去它的外衣，再用它轻轻地把错字擦掉。由于我的不小心，它也会帮错忙，把正确的字也擦去了。但我不生它的气，忙把不该擦的字重新写好。在这朋友的陪伴下，我的字越写越好了。
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篇二：一块橡皮的自述作文
一块橡皮的自述作文
一块橡皮的自述作文
湖南省桃源县小桔灯作文学校四年级 刘静蕊
大家好，我是一块橡皮。我的身上穿着一件阿狸的新衣裳，静静地躺在文具店里。真希望有一个真心喜欢我的主人来买走我，那我呢，也找到了一个好的＆＃３９；归宿＆＃３９；嘛。＆＃３９；铃铃铃……＆＃３９；我期盼已久的时刻终于到来了～放学铃声响了，同学们陆续回家。这时，一位可爱的小女孩把我买了下来，主人立马放下书
包拉开文具盒的拉链，把我放到了这个虽陌生但充满温暖的家里。
主人把我带到了学校。上课时，主人把我拿出来，摆放在课桌上。下课时主人再把我小心翼翼地带回了家。
记得有一次，主人一不小心就把我弄掉在了肮脏的地面上。主人赶紧把我从那肮脏的地方捡了起来，再给我进行整理、清洁，十分地疼爱我。
是的，主人开始是十分地疼爱我，但到后来，主人又买了一个新橡皮，宠爱便转移了。有一次主人上科学课时，闲得无聊。于是，主人不是拿着尺子切我，就是拿着我在课桌上胡乱转圈圈。渐渐地，我被主人无视了。最终，我掉在了地上，主人并没有捡起我，而是被另一个同学捡了起来。她对我十分地好，小心翼翼地给我擦掉身上的污渍，把我放到了另一个陌生的地方——她的文具袋，那是一个充满幸福的地方。渐渐地，我和她成为了好朋友，她成了我的新主人。
新主人，我愿意为你付出自己的生命，谢谢你
～
简评
在小作者的笔下，小小的橡皮也有了思想，有了想法，角度很新颖，故事也很有波折性，很棒的文章～
（指导老师：于涛）
篇三：写橡皮的作文３００字
写橡皮的作文３００字 可爱的橡皮 在学习生活中，有铅笔、橡
皮等文具为你服务；在日常生活中，又有各种玩具和生活用品陪伴着你。那么，小朋友，你认真观察过这些与你朝夕（ｚｈａｏｘｉ）共处的伙伴吗，想过它们对你的帮助吗，你想对它们说些什么呢，也许对于这些问题，你还不曾（ｃｅｎｇ）想过，但邹炜（ｗｅｉ）健、沈伊、王恩泽却替（ｔｉ）你做出了回答。来看看吧。 我给大家猜一个谜语：像糖不是糖，有圆也有方，帮你改错字，自己不怕脏。猜出来了吗，对～是橡皮。我来给大家讲讲我可爱的橡皮。 我用的橡皮形状很多，有方的、圆的、三角形的，等等。橡皮也有很多颜色，有红的、白的、蓝的、绿的、紫的… 橡皮虽然小，但是用处却很大，在我写错一道题的时候，它就能帮我改正，让我变得自信。 但是，在我取得成绩时，它却慢慢地消失了，所以，它的精神值得我们学习。
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