她的梦是蓝天
作文一：《三年级记事作文》300字
六一儿童节就要到了，舞蹈班的王老师发来通知，要求星期六下 行到万达广场参加节目汇演。 下午，我仔细地化好妆，早早地来到万达广场，我的心扑通扑通 地跳着，那不是紧张，而是兴奋，因为王老师说表演完节目后会送礼 物的哟。 时针终于指到了“４” ！表演准时开始，我们班表演的是第一个节 目——开场舞《心中的大海》 。只听主持人说： “第一个节目是由淘淘 舞蹈五二班小朋友带来的舞蹈《心中的大海》 。 ”我们全班小朋友都挺 胸抬头，小腰板挺的直直的。音乐响起来，我们认认真真地做着每一 个动作。音乐时而舒缓，时而轻快，时而紧张，累的我都想不按要求 做了，可看到台下那么多的观众，有老师，有妈妈，最终，我还是坚 持了下来。当音乐停住的时候，台下响起了热烈的掌声。 终于，表演全部结束，我们的舞蹈获得了一等奖，还每人发了一 个精美的板画，我们都高兴地跳了起来。
作文二：《三年级作文记事》5000字
记事类作文
写作要求
一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序
１
记叙，文章的条理就会清楚明白。
范文
暑假里的那件事
许许多多的暑假里，总会有许许多多的事情发生。虽然有许多事情我已经淡忘，但是那件事，我到现在还记忆犹新。
记得那一天烈日炎炎，我顶着烈日匆匆地向家的方向赶去，可路上的这一幕，让我停住了脚步：一对父子在路上走着，小男孩手里拿着冰棍，正当小男孩吃完冰棍将要随手把木棒丢在地上的时候，“不行！”父亲露出严肃的表情，这使小男孩将要扔下木棒的动作收回了。“把木棒扔进前面的果皮箱里面。”父亲严肃的表情里透露出一点点慈祥，好像在鼓励着小男孩。
“是前面的那个吗？”小男孩撒娇地问。可父亲依旧严肃地回答：“是！”虽然小男孩你垃圾箱只有三四米远，但是对于一个刚学会走路的孩子来说，是一个多大的考验啊！可是“父命难违”，小男孩只能够摇摇摆摆地向果皮箱走去，半路跌跌倒到，可父亲仍旧鼓励着他，不扶他起来，当小男孩把木棒扔进果皮箱的那一刻，父亲连忙跑过去，把小男孩抱起来，两人哈哈大笑。
看，这就是美，一个父亲教育孩子的美，我会将这件事变成一颗会发光的小贝壳，珍藏在我记忆长河的沙滩上，永远不会熄灭！
２
暑假趣事
暑假里，我家发生了一件趣事。这是一个炎热的夏天，房间好像变成了蒸笼似的，连风扇吹出来的风也是热的。中午，爸爸、妈妈下班回家刚一进门口，我看见爸爸抱着一个大西瓜，我连忙接过西瓜，把它放在桌子上，拿刀把西瓜切成几块，先分给爸爸、妈妈，然后拿起一块大口大口地吃着。一会儿，我的嘴、脸、鼻子上都变成了红色，妈妈看了，哈哈大笑。爸爸说：“西瓜是好吃，但是不清凉～”我看着那半边西瓜，忽然，想到了一个好办法。（小学生作文网）下午，爸爸、妈妈上班了，我抱着半边西瓜走到冰箱那儿，我想：“我把西瓜放进保鲜室，还是放进冷冻室呢，”最后，我还是决定放进冷冻室里晚上，我坐在沙发上等爸爸、妈妈回来，时间一分一秒地过去。过了好久，爸爸、妈妈终于回来了。我对爸爸说：“爸爸，很快就有冰冻西瓜吃了。”说完，我从冰箱的冷冻室里把西瓜抱出来，放在桌上。爸爸拿刀，一刀切下去，“档”的一声，爸爸说：“西瓜怎么变成石头了，”妈妈听了我的叙述之后笑弯了腰。我在一边却傻了～
通过这件事，我认识到了：缺乏生活常识是要闹笑话的。
叙事类阅读练习
生命的价值
？有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢，”
３
？院长总（笑而不答。
？有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
？第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 ？最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟（被传扬成“稀世珍宝”。
？男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：
？“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样，只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”
阅读练习
１． 请写出本文的六要素。
（１）时间：（２）地点：
（３）人物：
（４）事情的起因：
４
（５）经过：
（６）结果：
２、概述文章主要内容
篇二：三年级记事作文习作指导教案
三年级记事作文习作指导教案
教学目标：
１ 、通过训练，让学生进一步学会 写人记事 的记叙文的写法；
２ 、启发引导学生在 写人记事 中，用心去体会所写人和事中所蕴含 的情感。
３、学会从身边的生活中寻找材料，写真人真事。 教学重点 ：知道记事作文的六要素。
教学难点 ：能够从身边的小事中发现素材
教具：多媒体课件７张照片作文稿纸 教学过程：
一、创设情境
在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有教育意义，值得表扬，提倡；有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人，这样的文章就是记事作文。当然描写任何事件，总离不开人物及其活动，但这里的人物描写并不作为文章描写的主要任务，只需要把与事件有关的人物交代清楚就可以了。
５
二、出示课题——记事作文指导
三、问 我们学校最近都发生那些事情
生答（学雷锋营养餐升国旗校园广播站开播〃〃〃〃〃）
四、出示学生营养餐实施过程中的活动照片，思考你看到了什么，你想到什么，
五、指名学生说一说你看到的
六、学生进行片段练习，回忆营养餐活动照片描述看到的现象和人物的心理活动
班内展示
七、教师进行习作指导
写记事作文的时候，首先要注意以下几点：
首先要把事情的六要素交代清楚。六要素是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这里边事情的“经过”是重点，要写得具体详细
其次要围绕中心，精心选择材料。
在选择材料的时候一定要想一想，这个材料写进作文能不能为你所要表现的中心服务，如果能表现中心的就要采用；如果不能表现中心的，则要毫不留情地舍去
八、出示以营养餐实施为体材的习作范文——《意外的早餐》
九、作文寄语
１．做生活中的有心人
６
２．从自己的生活中去找
３．选择新角度，让常见材料放出异彩
４．说真话 写真人 记真事表真情
篇三：三年级一班作文写人记事
我喜欢的一本书
三年级一班 林佳怡
我喜欢的一本书是《伊索寓言》，这本书是在
我过生日的时候妈妈送我的生日礼物。我一直珍藏着它。每天晚上临睡前我都会看一篇。
其中，我最喜欢的是《乌鸦喝水》的故事。它讲述了乌鸦在炎热的夏天，为了喝到水，勇敢的面对困难，运用智慧将是自投入水瓶中，最终喝道了水。
这个故事告诉我们，在困难面前不低头、不放弃。运用自己的智慧最终能战胜困难。
指导教师：何玉珠
教师评语：这是一篇读后感，先写了书的来历，然后介绍书中故事，再谈感想。文字虽不多，但是却让人觉得很清除，也不过于简单，对事物认识的很深刻。
我的妈妈
三年级一班 于富俊
我的妈妈是位普通的农家妇女，中等身材。
记得有那年夏天，天空中下着大雨。放学后，我匆忙回
７
到家，没有看见妈妈，却看见餐桌上摆着香喷喷的饭菜。我正在纳闷，忽然听见卧室里传来了妈妈的呻吟，我赶忙跑进卧室，只看见妈妈躺在床上，眼睛里满是痛苦。便问：“妈妈，你怎么了，”“哎，刚才淋了雨，关
节炎又犯了，腿疼得厉害。”我强忍泪水，从妈妈的房间里走出来，我多么想替妈妈分担这一切呀～可是我却无能为力，只能眼睁睁地看着妈妈受罪。想到这里，泪水顺着我的脸颊无声地流下？？
我坐在餐桌旁，看着这一桌香喷喷的饭菜，泪水有一次模糊了我的双眼。
我的妈妈很辛苦，每天做饭、洗衣服，还要来学校叫我，多么的辛苦呀～我真希望我快快的长大，不用妈妈为我操心，不用妈妈为我操劳呀～我多么希望我快快的长大，好好的报答妈妈对我的爱呀～
这时，我耳边又想起了那首动听的歌：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝？？
指导教师：何玉珠
教师评语：这是一篇写母爱的抒情散文，本文文笔流畅，感情抒发真切，字里行间流露出作者对母亲的热爱之情。文中两次流泪，却用了不同的语言来
表达，毫无重复之感，这一点对于三年级学生来说，是难能可贵的。
８
于富俊，三年级一班学生，是一个内向的小男孩。他学习刻苦努力，上课认真听讲，是个细心的孩子。他善于发现，特别是善于发现生活中的爱，因此，他的写人作文都有可读之处。
我的妈妈
三年级一班 倪永馨
我的妈妈中等身材，有一双大眼睛，浓浓的眉毛，黑黑的眼珠，喜欢穿红裙子和红衣服。妈妈的性格就像他喜欢的红色一样，热情似火，办事爽快，乐于助人。
妈妈是一个医生，她每天早晨为我和爸爸做饭，从没有怨言。 白天，她在医院上班，对病人特别关心，尤其是对孤寡老的病人，她还亲自帮助他们取药，有时，还帮助他们煎药。她业务精良，无论是扎针按摩，还是妇检理疗，妈妈都能处理。
妈妈下班回家后还要做家务活，左邻右舍有病也来找妈妈，每天忙里忙外，辛辛苦苦，却无一句怨言。虽然她不是名医，但是却受人尊敬。
我打心眼里喜欢我的妈妈。我也愿意做像妈妈那样的人。 指导教师：何玉珠
教师评语：这是一篇写母亲的习作，通过对母亲外貌和为人的描写，表达了小作者对母亲的尊敬之情。小作者抓住白天的工作和晚上回家帮助邻居两件平常的小事，来体现母亲
９
品行高尚的。
作者简介：倪永馨，三年级一班学生，是一个文静的女孩，她言语不多，但胸有成竹，每次作文都是那么认真，都是那么让人读了很受感动。
篇四：三年级记事作文
六一儿童节就要到了，舞蹈班的王老师发来通知，要求星期六下行到万达广场参加节目汇演。
下午，我仔细地化好妆，早早地来到万达广场，我的心扑通扑通地跳着，那不是紧张，而是兴奋，因为王老师说表演完节目后会送礼物的哟。
时针终于指到了“４”～表演准时开始，我们班表演的是第一个节目——开场舞《心中的大海》。只听主持人说：“第一个节目是由淘淘舞蹈五二班小朋友带来的舞蹈《心中的大海》。”我们全班小朋友都挺胸抬头，小腰板挺的直直的。音乐响起来，我们认认真真地做着每一个动作。音乐时而舒缓，时而轻快，时而紧张，累的我都想不按要求做了，可看到台下那么多的观众，有老师，有妈妈，最终，我还是坚持了下来。当音乐停住的时候，台下响起了热烈的掌声。
终于，表演全部结束，我们的舞蹈获得了一等奖，还每人发了一个精美的板画，我们都高兴地跳了起来。
篇五：三年级语文记事作文精美范文 一件难忘的事作文精美范文
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三年级记事作文
我在班级里，学习算是比较好的了，可是生活上却不怎么样，舅舅还给我起了个外号——“生活上的低能儿”～
有个星期五，作业比较少，于是妈妈就让我去帮她烧饭，她自己去剪茧豆。烧饭时，我把米洗好后倒入高压锅里，把火生了起来。但是过了一会儿，我的心就痒痒了：找来爷爷，让他照料，自己去上网。过了十多分钟，妈妈回来了，她看见我没在就已经知道我在干吗了，“饭烧熟了吗，”
“嗯～”
“那你下来看看～”
“好的～”我若无其事。
“你自己下来看看～”妈妈声音中带着一股要把人吃了的语气。
我害怕地下了楼。“啊～”我大声尖叫起来～
“怎么了，”爷爷走过来。
“你看～”我颤抖地指着高压锅。只见高压锅整个黑糊糊的，像口黑锅，我又生气地骂爷爷：“我不是叫你看着的吗，”
“可我烧饭都用电饭锅，我还以为高压锅发出声音是还没熟呢～”
“这？？”我有点吞吞吐吐，知道妈妈又要骂我了？？
后来的事我就记不清了，但我从中知道了，做任何事都要有耐心，都要自己亲自去做？？
１１
用心 爱心 专心 １
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作文三：《三年级-记事作文》4600字
记事作文
如果问到同学们都会做什么，大家会不假思索地回答，会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活……回忆一下，你的这些本领是怎样学会的。
在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝过，其中有些事，可能是你终生难忘的。把这些经历、体验写下来，不是一件挺有意义、挺有趣味的事情吗？
选一件感触最深的写下来。写的时候，注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。
? 劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包粽子、系鞋带、整理房间?? ? 学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球?? ? 学习方面：做实验、观察、打字??
? 生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等
如：我学会了包饺子
①回忆：遇到的困难
如：为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了?
②遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？
谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？
他说了些什么呢？是怎么说的？
你又是怎么想的？
这些帮助对你起什么作用？
你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的？
我学会了包饺子
星期天，妈妈给我做我最爱吃的饺子。我在一边看着妈妈又是擀皮又是包，忙得不可开交，很想帮妈妈做点事。我对妈妈说：“妈妈，我来帮您包吧。”妈妈抬头看了我一眼，说：“你哪会包啊？”我满有信心地说：“不会，我可以学呀！”妈妈说：“那你就来试试吧。”我一听，高兴地说：“妈妈，那您就瞧好吧！”
我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。
妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“妞妞 ，是不是泄气了？”我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。
看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。”
我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴地大喊：“我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！”
这时，妈妈说：“水开了，开始煮饺子啦！”我兴奋地帮助妈妈把饺子放进锅里。过了一会儿，饺子熟了，妈妈给我盛了一碗。我津津有味地吃着自己亲手包的饺子，心里说不出的高兴。
精彩片段：
我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。 （动作描写） 不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。 （拟人） 我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。 （神态描写）——初学包饺子，遇到挫折，有点灰心。
妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“妞妞 ，是不是泄气了？”我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。” （语言描写，心理描写） ——受到鼓励，振作精神
我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴地大喊：“我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！” （ 动作描写，语言描写 ） ——获取经验，坚持不懈，取得成功，成功后的喜悦
品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自己劳动的果实是最甜美的。通过这件事我悟出了一个道理，“天下无难事，只怕有心人。”
——取得成功后的感受、懂得成功的道理
▲关于成功的名人名言：
? 我成功是因为我有决心，从不踌躇。——拿破仑
? 无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成功。——施瓦布
? 努力是成功之母。——塞万提斯
▲文章结构：
为什么要学包饺子？
我学会了包饺子 怎么学会包饺子的？
学会包饺子以后怎么样了？
为什么学（起因）
心理
心情
我学会了＊＊＊ 怎么学会的（经过） 顺序
动作
语言
学会以后的事（结果）
例文１：
我学会了滑滑板
我虽然只是三年级的学生，但已经学会了不少本领。如滑滑板、打羽毛球、打篮球…… 每到周末，我写完作业就会去篮球场滑滑板。想起我刚开始学滑板的时候我可吃了不少苦头。
刚上一年级，我看见小伙伴们踩着滑板快活地滑来滑去真羡慕。就吵着妈妈买了一块滑板。刚开始学的时候，我站在滑板上直摇晃，我踩在滑板上，只好扶着墙，用心地看小伙伴是怎样滑的。只见他们轻轻地摆动后脚滑板才可以向前滑去，于是我模仿别人的动作，慢慢地向前滑去，果然可以向前去了。但是滑到了一个转弯的地方，我不会转弯，吓得我连忙跳下来。后来我又仔细看别人怎么转弯，只见他们在转弯的时候动了一下前脚就把滑板转个弯了。我又学他们转弯的动作，果然可以转弯了。
虽然我摔了几次，但是我学会了滑滑板，真高兴。
例文２：
我学会了骑自行车
每当我看见商场里的那辆自行车，就很想叫爸爸妈妈买。今天，我生日了，妈妈把那辆漂亮的自行车送给了我。
我怀着一颗怦怦直跳的心跨上了自行车，紧张地把脚踏在脚踏板上，就在这时，发生了一件让我措手不及的事：车子先是摇晃了几下，然后连人带车往一边倒下去。“哎呀，膝盖怎么这么疼呀！”我的心里不禁埋怨起来：早知道就不学自行车了，这么难学，干脆就不学了。想着想着，我不禁抽泣起来。
忽然，一句话在我的耳边回响着：孩子，无论做什么事都要坚持到底，不能半途而废。这是妈妈经常叮嘱我的话。经过第一次的失败，我又重新站起来，不慌不忙地坐在自行车上，左脚踏在脚踏板上，右脚使劲地蹬地，自行车像是被我驯服的野马一样平稳地走着，渐渐地，我把右脚放在脚踏板上，自行车稳稳当当的走着，我喜出望外，我终于成功了！
今天，我不仅学会了骑自行车，还懂得了个道理：我们无论做什么事都要坚持，不能半途而废。
例文３：
我学会了骑自行车
每当我看见商场里的那辆自行车，就很想叫爸爸妈妈买。今天，我生日了，妈妈把那辆漂亮的自行车送给了我。（起因）
我怀着一颗怦怦直跳的心跨上了自行车，紧张地把脚踏在脚踏板上，就在这时，发生了一件让我措手不及的事：车子先是摇晃了几下，然后连人带车往一边倒下去。“哎呀，膝盖怎么这么疼呀！”我的心里不禁埋怨起来：早知道就不学自行车了，这么难学，干脆就不学了。想着想着，我不禁抽泣起来。（初学骑车，遇到挫折有点灰心。）
忽然，一句话在我的耳边回响着：孩子，无论做什么事都要坚持到底，不能半途而废。这是妈妈经常叮嘱我的话。经过第一次的失败，我又重新站起来，不慌不忙地坐在自行车上，左脚踏在脚踏板上，右脚使劲地蹬地，自行车像是被我驯服的野马一样平稳地走着，渐渐地，我把右脚脚踏板上，自行车稳稳当当的走着，我喜出望外，我终于成功了！（坚持不懈，终获成功。）
今天，我不仅学会了骑自行车，还懂得了个道理：我们无论做什么事都要坚持，不能半途而废。（明理懂事。）
★小结：
题目：我学会了（ ）
开头：点明主题，学会了什么？
１．（ ），我学会了（ ）。
中间：按事情发展顺序写，自己是怎么学的。
２ ．刚开始时，我（ ）。
后来，我（ ），
经过（包括经历的趣事、困难，如何克服困难，得到了谁的帮助或鼓励）
结尾：学会之后的感想、体会。
３．我学会了（ ），通过学习（ ），
我明白了（ ）。
例文４：
我学会了炒菜
一个星期天早上，爸爸、妈妈到地里干活去了。
我在家里写完了作业，想起劳动课上学过 炒菜，就决定今天中午的菜我来炒，给爸爸、妈妈一个惊喜。
说干就干，我先将芹菜洗净后，切成约２厘米长的小段，又把肉、葱、姜切好备用，最后把锅刷得干干净净。
我开始炒菜，看到锅烧热了，就倒进一勺油，等油开了就放进切好的肉，用铲子不停地搅拌，我估计快熟了就倒进葱花、姜沫。“嗤”的一声响 ，吓得我忙向后一退，看看没事才靠前搅了搅。大约过了五、六分钟，我想成了。加上食盐、味精调味。我挑了一块尝了尝，又香又脆，就是有点淡，就又加了少量的盐 ，把菜盛到盘子里
我很高兴，我学会了炒菜。
例文５：
我学会了擦玻璃
星期天，我做完了作业，爸爸、妈妈外出还没回来，我想，我已是三年级的小学生了，也应帮爸爸、妈妈多做些家务活，可做什么好呢？我看了看四周，对，擦玻璃。（写学擦玻璃的时间、地点和起因。）
主意一打定，我就马上打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸湿后，使劲拧了一下，就拿着湿布小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周的尘土擦掉，然后，自上而下地擦着玻璃。擦了几下后，我觉得挺干净，可一会儿干了一看，糟糕，玻璃上横七竖八一道道脏印，简直成了大花脸啦，多脏呀！再看窗框的犄角也和了泥。原来，窗杠上的尘土都被湿布带到玻璃上去了。怎么办呢？我连忙跳下椅子，把脏抹布用清水清干净，又爬上椅子，像刚才那样把窗柜和玻璃又反复地擦了几遍。这样，玻璃就干净多了，但是还不够明亮。怎样才能把玻璃擦得明亮呢？我突然想起，以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃，对，找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子、胳膊都感觉有点累，但我想，一定要坚持到底。我用废报纸使劲反复地擦。呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼，映着屋子更加亮堂了。（使用表示先后顺序的词语，学擦玻璃的过程写得很具体。） 我望着擦得干净而又明亮的玻璃，心里别提多高兴了。（学会了擦玻璃后的心情）
★小结：
题目：我学会了（ ）
开头：点明主题，学会了什么？
１．（ ），我学会了（ ）。
中间：按事情发展顺序写，自己是怎么学的。
２ ．刚开始时，我（ ）。
后来，我（ ），
经过（包括经历的趣事、困难，如何克服困难，得到了谁的帮助或鼓励）
结尾：学会之后的感想、体会。
３．我学会了（ ），通过学习（ ），
我明白了（ ）。
作文四：《三年级作文写人记事》9200字
我喜欢的一本书
三年级一班 林佳怡
我喜欢的一本书是《伊索寓言》，这本书是在
我过生日的时候妈妈送我的生日礼物。我一直珍藏着它。每天晚上临睡前我都会看一篇。
其中，我最喜欢的是《乌鸦喝水》的故事。它讲述了乌鸦在炎热的夏天，为了喝到水，勇敢的面对困难，运用智慧将是自投入水瓶中，最终喝道了水。
这个故事告诉我们，在困难面前不低头、不放弃。运用自己的智慧最终能战胜困难。
指导教师：何玉珠
教师评语：这是一篇读后感，先写了书的来历，然后介绍书中故事，再谈感想。文字虽不多，但是却让人觉得很清除，也不过于简单，对事物认识的很深刻。
我的妈妈
三年级一班 于富俊
我的妈妈是位普通的农家妇女，中等身材。
记得有那年夏天，天空中下着大雨。放学后，我匆忙回到家，没有看见妈妈，却看见餐桌上摆着香喷喷的饭菜。我
１
正在纳闷，忽然听见卧室里传来了妈妈的呻吟，我赶忙跑进卧室，只看见妈妈躺在床上，眼睛里满是痛苦。便问：“妈妈，你怎么了，”“哎，刚才淋了雨，关
节炎又犯了，腿疼得厉害。”我强忍泪水，从妈妈的房间里走出来，我多么想替妈妈分担这一切呀～可是我却无能为力，只能眼睁睁地看着妈妈受罪。想到这里，泪水顺着我的脸颊无声地流下？？
我坐在餐桌旁，看着这一桌香喷喷的饭菜，泪水有一次模糊了我的双眼。
我的妈妈很辛苦，每天做饭、洗衣服，还要来学校叫我，多么的辛苦呀～我真希望我快快的长大，不用妈妈为我操心，不用妈妈为我操劳呀～我多么希望我快快的长大，好好的报答妈妈对我的爱呀～
这时，我耳边又想起了那首动听的歌：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝？？
指导教师：何玉珠
教师评语：这是一篇写母爱的抒情散文，本文文笔流畅，感情抒发真切，字里行间流露出作者对母亲的热爱之情。文中两次流泪，却用了不同的语言来表达，毫无重复之感，这一点对于三年级学生来说，是难能可贵的。
于富俊，三年级一班学生，是一个内向的小男孩。他学习刻苦努力，上课认真听讲，是个细心的孩子。他善于发现，
２
特别是善于发现生活中的爱，因此，他的写人作文都有可读之处。
我的妈妈
三年级一班 倪永馨
我的妈妈中等身材，有一双大眼睛，浓浓的眉毛，黑黑的眼珠，喜欢穿红裙子和红衣服。妈妈的性格就像他喜欢的红色一样，热情似火，办事爽快，乐于助人。
妈妈是一个医生，她每天早晨为我和爸爸做饭，从没有怨言。 白天，她在医院上班，对病人特别关心，尤其是对孤寡老的病人，她还亲自帮助他们取药，有时，还帮助他们煎药。她业务精良，无论是扎针按摩，还是妇检理疗，妈妈都能处理。
妈妈下班回家后还要做家务活，左邻右舍有病也来找妈妈，每天忙里忙外，辛辛苦苦，却无一句怨言。虽然她不是名医，但是却受人尊敬。
我打心眼里喜欢我的妈妈。我也愿意做像妈妈那样的人。 指导教师：何玉珠
教师评语：这是一篇写母亲的习作，通过对母亲外貌和为人的描写，表达了小作者对母亲的尊敬之情。小作者抓住白天的工作和晚上回家帮助邻居两件平常的小事，来体现母亲品行高尚的。
作者简介：倪永馨，三年级一班学生，是一个文静的女孩，
３
她言语不多，但胸有成竹，每次作文都是那么认真，都是那么让人读了很受感动。
篇二：三年级写人作文训练
三年级语文作文训练
一、 如何审题及审题方法
小学阶段的作文训练，多采用命题形式，即老师出题，学生依题作文。小学毕业升学考试作文，一般也是命题作文。既然是依题作文，就要学会审题。题目的意思搞清楚了，作文就能切合题意。切题，这是衡量一篇命题作文的起码标准。如果题目没有看准，或者题意理解不透，写出的作文就会偏离题意，甚至文不对题。
二、为什么要学会审题，
作文课上，或者考场上，有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过仔细审题，写起来非常吃力，想一点写一点，像挤牙膏似的，这样写出的文章就很难符合题目的要求，有时写了很长一篇，才发现写跑了题，于是不得不从头写起，结果事倍功半，欲速不达，作文也得不到好成绩。所以我们要学会审题。
？审清对象
当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文？？这些
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弄清楚了，作文就有了基本的方向。写人记事，一看就知道。
例如：有的题目很明显，《我的妈妈》、《我尊敬的老师》－－－－写人。 《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》－－－－写事。 《美丽的小河》《校园一角》－－－－写景的。 《可爱的小狗》《我的新玩具》－－－－状物。 《我在２０６６年》《未来的我》－－－－－想象文．
三、习作比较
？写人的作文课本２１页习作１《好阿姨》 ？写人的作文课本３９页习作２《我的自画像》 ？写景物的作文课本５６页 习作３写景具体写一动物。
？写秋天一处景物的作文课本７２页。
四、习作练习——写人
身边的人——她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽
的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
妹妹刚生下来时，样子真难看：塌鼻梁，肿眼泡，整天闭着眼睛睡觉。圆圆的脑袋上，长着毛茸茸的头发，小脸儿通
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红通红的，一点没有她现在这么好看。
我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。
姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
姥姥已是年近６０岁的人了，由于她整日不停地操劳，用小说上的一句话来形容，“银丝已悄悄地爬上了两鬓”，不过，姥姥的白发，比起同年龄的奶奶、姥姥们还是最少的。从姥姥那浓浓的眉毛下，看看那双炯炯有神的眼睛和那整齐的牙齿，就知道姥姥是一位健康的老人，显得十分年轻。
我的妈妈是一个中等个子，皮肤又白又细的，头发黑黑的，像黑色墨水汁一样，妈妈的嗓子是沙哑的，说起话来声音很高，还有着非常流利的普通话，因为她是一名教师。梳着一个高高的小辫子，妈妈眼睛水灵灵的，看起来炯炯有神的样子，她还有着一张能说会道的嘴巴。
我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。
五、佳作欣赏
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漂亮妈妈
我有一个长得很漂亮的妈妈，一头乌黑的头发染上了一点红棕色。两道弯弯的眉毛，一双圆圆大大的眼睛好像会说话，还有一张能说会道的嘴巴。
妈妈总因我的表现而改变自己。每当我考试得高分，或轮滑滑得很好时，她的脸上总会露出欣慰的笑容；但当我作业粗心或草草草了事时，妈妈就唠唠叨叨地没完没了；当我犯了错误（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 在 点 网：三年级作文写人记事）时，妈妈就会大发雷霆。但不管怎样，在我心中，她始终是一个慈爱而又严厉的妈妈～
妈妈上班很远，要转３次汽车，她每天早走晚归，周六也要上班，她工作很努力，我知道都是为了我。妈妈放弃自己休息，还陪我下棋、看书、锻炼身体、辅导作业，我非常感激。
别看妈妈平时大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是妈妈织的，跟买的一样，穿在身上不仅美观还特别舒适，我最喜欢穿了。
妈妈也有让我不满的时候，有时因为没有达到妈妈的要求，她就会狠狠地打我，虽然她有时是用装满水的瓶子砸我，我当然不服气，可奶奶说：“妈妈是望子成龙～”还教育我今后要听话，别让妈妈生气。我也只好乖乖地认了。
尽管如此，我还是为有这样的妈妈感到高兴和自豪～我爱
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我的妈妈～
六、练一练
取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如《妹妹买裙》、
《“健忘”的同学》、《让我透不过气的爸爸》，取什么题目，
提纲：１、 你熟悉的一个人，什么样子的，
２、 什么时候，在哪里，发生一件什么事，
３、 事情过程中出现什么状况，（意外，奇怪的，有趣的，好玩的，
值得思考的，）
４、 事情结果如何，或通过这件事对这个熟悉的人的认识，（可爱、
严厉、马虎、急躁等）
篇三：三年级的写人叙事作文４００字以上
三年级的写人叙事作文４００字以上
篇一：我最喜爱的地方
在一块贫瘠的荒地上，一位老人用她勤劳的双手播下了生命的种子，在她的精心照料下，这块荒地摇身一变，变成了四季充满生机的百草园。这里也便成了我最喜爱的地方。
春天，我和伙伴们在这里追蝴蝶、捉蟋蟀，帮奶奶种花种菜、除草、浇水。
夏天，爬上大树捉知了、在树荫下编柳枝帽。晚上，戴上
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柳枝帽，当解放军抓特务。
秋天，是果树飘香的季节，我便像孙悟空钻进王母娘娘的蟠桃园一样，大饱口福。
冬天，雪花肆无忌惮地飘着，狂风不知疲倦地吹着，太阳公公像睡着了似的，可奶奶的百草园却不甘寂寞。瞧！梅花在冰雪中怒放，大树在狂风中屹立，还有许多不知名的花草树木也竞相开放，就像一场别开生面的选美比赛！
篇二：数字王国排队记
今天是个好日子，晴空万里，数字王国准备排座次。
数字们来到一片空旷的草坪上，开始排队。
０排在第一位，马上就有人反对。１说：１ 是第一名的意思，０ 是空空的，怎幺能排在第一位呢？１这么一说，数字们都纷纷指责０目中无人，妄自尊大。０很伤心，躲在角落里偷偷地哭。于是１排在了第一个，顺顺当当地当上了大王。
大王１开始点将了：１、２、３、……９，咦！１０到哪里去了？１问它的臣民们。数字们个个窃窃私语，不敢声张。１怒发冲冠：该死的，个个都成哑巴了？！大王，您忘了，您把０赶走了，以后就再也没有１０、２０、３０等所有带０的数字了！后面传来了老九怯怯的声音。
１恍然大悟，连忙带着大家找到了０，并把王冠还给了０。
从此以后，数字王国又恢复了往日的和平。
篇三：夏天
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春天随着落花走了，夏天随着欢快的知了声出来了。这是一个闷热的夏天，这是一个美丽的夏天。
盛夏，天气热得连蜻蜓都害怕在树叶上停留，好像太阳会烧坏了它们的翅膀。整个城市快要烧焦了。池塘像一锅热腾的开水，里面的小鱼都快要被烧熟了。河岸边，柳树的叶子都打着卷儿，一副无精打采的样子。太阳像一个巨大的火球，把马路烤的发烫，脚踏下去好像会冒白烟似的。接下去的几天更加热了，太阳刚一出来，地上已像着了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气，低低的飘在空中，使人觉的很憋气。
傍晚，太阳西斜了，不知道从什么地方飘过几朵云彩，天空被染得更加华丽了，各种形状、各种色彩，变化多端。晚霞弥漫了大半个天空，仿佛一幅雄伟壮观的五彩画卷。
啊，让人又喜又恼的夏天，我喜欢你的美丽，但不喜欢你的火热，多么希望你能凉爽一点啊！
篇四：美人蕉
我家门前的园子里，有一种叫美人蕉的花，每当我打开窗子向外看时，第一眼看到的花总是美人蕉。因为它格外的的显眼。同时，我的心情也会有很大的转变，从郁闷到开心。
盛夏时节，美人蕉开花了，但也有的是花骨朵。开了的花很漂亮，共有四片花瓣，它的花瓣很大，但比耳朵小一点。花瓣的里面是红色的，外面有一层黄边。远远望去，红外带黄，真是惹人喜爱。他那花骨朵有趣极了。那四片小花瓣紧
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紧地团在一起，好像是太冷了，所以才团在一起。
它的叶子很像芭蕉叶，是绿色的，它的中间的叶脉很粗．很长．两旁的叶脉很细．很短。一大片叶子摸起来毛茸茸的，就像在摸毛毯子一样，很舒服。
因为它的叶子很想芭蕉叶，又美丽动人，美人蕉因此而得名。
你远远的看美人蕉，绿叶扶红花，显得格外美丽。
美人蕉虽然比不上雍容华贵的牡丹，高贵清雅的菊花，婀娜多姿的水仙，洁白如玉的玉兰。但他有一种实实在在的奉献精神。
我爱你！美人蕉！
篇五：夏天
春天随着落花走了，夏天随着欢快的知了声出来了。这是一个闷热的夏天，这是一个美丽的夏天。
盛夏，天气热得的连蜻蜓都在树叶下停留，好像怕太阳烧坏了它们的翅膀，整个城市快要烧焦了。池塘像一锅热腾的开水，里面的小鱼都快要烧熟了。河岸边，柳树的叶子都打着卷儿，一副无精打采的样子。太阳像一个巨大的火球，把马路烤的发烫，脚踏
下去好像一步一窜白烟似的。｜｜｜接下去的几天更加热了，太阳刚一出来，地上已像着了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气，低低的飘在空中，使人觉的很憋气。
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傍晚，太阳西斜了，不知道从什么地方飘过几朵云彩，被太阳染得更加华丽了：有红的、黄的、蓝的、紫的……五光十色，变化多端！刹那间，晚霞弥漫了大半个天空，仿佛铺开了一幅雄伟壮观的天然图。
啊，美丽的、闷热的夏天，你给人们带来了欢快和烦恼！我真的很喜欢你的闷热和美丽！
篇六：老鹰捉小鸡
老鹰捉小鸡这个游戏对我们来说是再熟悉不过了。上体育课时经常做这个游戏，我就给你讲一个最有趣的情节吧。
老师安排好了老鹰和小鸡，游戏正式开始。老鹰一会儿向左一会儿向右，一会儿又连续绕几圈，寻找机会捕捉猎物。突然，老鹰猛一转身，扑向小鸡。鸡妈妈连忙张开两臂，保护自己的孩子。跟在鸡妈妈背后的小鸡急忙左躲右闪。
几次进攻后，老鹰见小鸡有些疲惫不堪了，就摆好架式，深吸一口气，猛一转身，扑了过去。鸡妈妈马上一拐弯，张开双臂拦截。老鹰真狡猾，突然弯下腰，哧溜一下从鸡妈妈的翅膀下钻了过去。恶狠狠的老鹰抓住了一只惊慌失措的小鸡，张开大嘴，啊呜一声把小鸡给吃了，还得意地咂了咂嘴。
其他小鸡被吓得浑身发抖。鸡妈妈连忙对手足无措的小鸡们说：有妈妈在，你们什么也别怕！老鹰又开始进攻了，先做了几个假动作，然后装出一副可怕的凶样，呲牙咧嘴，瞪圆眼睛，嘴里喊着老鹰来也！。小鸡们吓得东躲西藏，全部乱
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了方寸。老鹰趁机混水摸鱼，把小鸡全部吃了个精光。
老鹰大获全胜，得意地狂笑起来：哈哈，哈哈哈！
篇七：玩喷泉
昨天晚上，我去新华广场玩。广场可真热闹呀！五颜六色的灯在闪烁，喷泉随着音乐上下摆动，就像有人在那里翩翩起舞。真是热闹非凡。
新华广场的喷泉在新华广场中央，喷泉有四大喷水区，水柱有高有低，最高的有２．５米，最低的连１０厘米都不到。喷泉中间有一个很大的平台，供人们玩耍，另外，那儿也是个看喷泉的好地方。
在喷低水区的那个喷水区，每当水柱喷起来的时候， 小孩子们就会一窝蜂似的，朝着喷泉的水柱踩去。听他们说，这个游戏叫做踩水柱。游戏规则是这样的：等水柱出来的时候，跳到水柱上，并且踩住，就算成功。没踩上，也就失败了。
我高兴地玩儿了起来，我很不幸运，大多数都踩不到正地方，结果淋了一八分裤水，有时，我本来踩到了水柱，可是，水柱下去了，真是让我伤脑筋。
我左思右想，终于想出了个好办法。我仔细听着音乐的节奏，然后看准水柱，一跳，终于调到了水柱上，而且水柱还没有下去。
我有去水柱高的喷泉看别人玩游戏，只见他们手里拿着
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一只气球，准备在水柱喷起来的时候把它放进去，我焦急地等待着水柱喷起来。
突然，水柱像一支箭一样，一下子喷了出来。就在这一霎那，他们飞快地把气球扔进了喷泉中心。
我仔细地观看着，看着气球有什么动作。过了一两分钟，没有一点动静。过了三分钟，只见气球忽然贴近水面，之后被水柱喷向了水柱的顶部。气球在水柱顶部时而翻转，时而下滑，时而．．．．．．．真像个出色的舞蹈演员。
新华广场的喷泉，我爱你，因为你给我带来了欢乐！
篇八：我是一只小青蛙
我是一只小青蛙。我在洞里睡了一个长长的冬天。忽然有一天，洞外一阵沙沙的声音，把我催醒。我使劲一跳，就蹦到地面。我睁大眼睛一看，觉得好奇怪，地面上好像变了样。
我来到池塘，喝了一口水，好舒服，凉凉的，甜甜的。看见柳树姐姐梳理着自己心爱的长辫子，嘴里哼着小曲，正在微风里荡秋千；桃花妹妹正抬着头，对着阳光，仿佛在告诉它自己的脸蛋白里透红，是春天里最美丽的天使，让阳光多爱惜她，照顾她。几只小燕子，穿着裙子，开开心心地在做游戏。
我来到田野，田野可热闹了。金灿灿的迎春花有的在阳光下跳集体舞，有的正露出半张脸，害羞似的，不好意思跟
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我打招呼；紫红色的草籽花，一大片一大片的，你靠着我，我靠着你，亲密无间。我想：如果，我也能向他们一样拥有一群好伙伴，那有多好呀！
突然，我眼前出现了几只长得跟我一样的小青蛙，那时，我别提有多高兴啦！我们手拉着手一起做游戏，一起捉害虫。
篇九：夜丁香
这盆夜丁香娇小美丽，香气宜人。
那一片片绿叶，清秀修长弯弯下垂。那碧绿的叶子。宛如块块湿润的碧玉雕琢而成，绿得是那么可爱，诱人。
绿叶从中，盛开着一簇簇娇小的夜丁香。它们互相偎依，竟相开放。细嫩的叶柄托着五六片浅绿色的花瓣。片片花瓣小巧纤细，尽力向外舒展，露出了星星点点的花蕊。从正面看每朵小花就像一颗星，它们挨挨挤挤，闪闪烁烁，从侧面看，每朵小花又如一支小喇叭，它们会聚在一起，传播着美的信息。｜｜｜它们个个张着小嘴，眨着小眼，仰着小脸，那么娇小，那么玲珑，那么可爱。
然而夜丁香更惹人喜爱的还是它的香。在月朗风情的夜晚，人们围坐在一起谈笑的时候，夜丁香就会露出张张笑脸，散发出沁人心脾的清香。那香气，不象蝴蝶花那样香气刺鼻，也不象牵牛花那样清淡无味。丁香花的香气带着甜味，那幽香弥漫在空气中，飘溢到人们的肺腑里，使人心旷神怡。
夜丁香啊，我是多么喜欢你。我爱你那柔嫩的枝叶，纤
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细小巧的花朵；爱你那甜美的清香。在宁静的夜晚，使人陶醉，另人神往……
篇十：秋游
今天的天气十分晴朗，天空湛蓝湛蓝的，这样秋高气爽的天气最适合秋游了。
一早，我就高高兴兴的来到学校。不久，我们的队伍出发了。一路上，大家有说有笑的谈论着。
一进公园的大门，我们就被五颜六色的菊花迷住了双眼。这些菊花黄的似金；红的似火；白的似银；粉的似霞。小山上，到处弥漫着火红的枫叶。远看，仿佛一片红色的海洋。
接着，老师带我们来到了儿童乐园。我们的兴致更高了。这里的玩具真是五花八门，有疯狂老鼠，金龙滑车……
其中，我最爱玩的是金龙滑车。铃声响了，金龙滑车顺着轨道跑了起来。它一会儿一冲而下，一会又飞向天空，我的心都跳到喉咙口了。
玩过了之后，老师带我们来到了一片绿油油的草地上休息。同学们有的吃东西；有的拍照片；有的在打滚；有的甚至从山坡上直冲而下差点摔个大跟头。
很快，就到了集合的时间，大家这才恋恋不舍的离开了公园。
篇十一：我干了一件傻事
春节时，我到同学家去玩，并在他家放爆竹玩。
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我用火柴点爆竹，我同学用打火机点。我们飞快的点着、扔着爆竹。
啪啪啪啪的爆竹声在火光中震响，我们正玩得高兴的时候，突然楼下火光闪闪，啊呀，我把一根火柴当成爆竹扔下去了！我喊道。于是，我三步并两步地跑到楼下，看见
篇四：三年级写人记事
教学目标：
１ 、通过训练，让学生进一步学会 写人记事 的记叙文的写法；
２ 、启发引导学生在 写人记事 中，用心去体会所写人和事中所蕴含 的情感。教学重点 ：交代清楚记叙的要素。
教学难点 ：详略得当，突出中心思想。
教 具 ：胶片。
课时安排 ：本次作文训练分两个课时，其中辅导、堂上写作各一课时。
教学过程 ：
一、创设作文情境 ，让学生产生一种 内驱力 。可尝试用下列的方法去激发。（ ８｀ ） ？让学生自主地回忆最近所遇到的值得一说的人或事，以激发学生的情趣。
二、学生结合第一单元所学的四篇课文，谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用 。（ ２０｀ ）
教师在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些
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规律性的知识和方法： ？事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚；
？交代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略；
？在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中凡思想。
？记叙的要素，要详略得当，突出中心。（含盖前三点）
三、学生先朗读课文第 ３３－３５ 页中的例文 《我们的国土到处都是一样》，然后简述事情的起因、结果和发展过程，以进一步让学生弄清和学会 要素
在文章中的体现和运用。（ １５｀ ）
然后教师明确：
事情的起因 －－ 闲聊《可爱的浙江》征文比赛
事情的发展 －－ 各人谈及自己的 所爱
事情的结果 －－ 我们的国土到处都是一样
四、教师出示 ５ 个作文题，以便让学生有自由发挥的空间 （ 胶片 ） （ ２｀ ）
１ （我的小伙伴。
２ （童年的一件趣事。
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３ （上中学后遇到的一件事。
４ （根据下边提出的情况，写一篇文章，记叙这件事。
体育课前，王勇同学没做准备活动就 跳山羊 ，结果把脚给崴了。
５ （逛集市或花市。
作文要求：
？将六个要素交代清楚，且做到详略得当。
？中心突出。
？字数不少于 ５００ 字。
？书写工整。
附 １ ：说课精要：
本次作文训练的重点就是 交代清楚记叙要素 。由于学生从开始接触写作以来就是 写话 ，也往往就是 小小记叙文 ，但也许正是由于这样，又会疏忽或轻视，因此教师不仅仅只保留在让学生知道 什么是记叙的要求 ，而且更重要的是通过学生回顾分析课文，尝试分析范例的方法让学生学会 交代清楚记叙要素 这一要求在写作实践中的
运用，在其中，同时也弄清并非硬是要面面俱到，而是要详略得当，有重点，这样难点也就迎刃而解了。一句话，在阅读尝试中去体会，在写作实践中去运用，读写结合。
附 ２ ：板书设计：
写人记事要交代清楚记叙素
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人物
时间
地点 详略得当，突出中心
事情的起因
事情的经过 主要内容
事情的结果
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作文五：《三年级作文寒假记事》19600字
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三年级作文寒假记事
下文是关于三年级作文寒假记事相关内容，希望对你有一定的帮助：
三年级作文寒假记事：《寒假记事》作文教案
小作：寒假里的一件事
习作目标：
１．指导学生阅读例文，启发学生根据例文做法，去搜集反映寒假生活的资料，并和大家交流。
２．借鉴课文的写法，以“漫话寒假生活”为题写一篇习作。注意写出寒假生活的情趣。
３．引导学生注意做好生活积累。
教学目标 ：
１．阅读例文，弄清例文写的是什么，写了些什么，反映了什么。
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２．借鉴例文的写法，写自己的寒假生活。
３．注意写出寒假生活的情趣。
教学重点：引导学生把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。 教学难点 ：表现寒假生活的丰富和情趣。
教前准备：让学生准备能反映自己寒假生活的照片、录象。
教学过程 ：
第一课时
一、导入 谈话
要点：１．简要说说春节的由来。２．描述城乡人们过春节时的情景。
二、板书习作文题：漫话寒假生活
三、审题
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１．看了习作题目，有什么问题没有？
引导学生弄清：
什么是寒假生活？（寒假里的所见、所闻、所做、所感）
什么是漫话？（不拘形式、随便谈
２．小结：漫话寒假生活，就是要写我们在寒假里的所见、所闻、所做、所感，只要是你感兴趣的，觉得有意思的都可以写。
四、阅读例文
１．教师谈话：书上有一篇同学写的《漫话寒假生活》，仔细读一读，边读边想一想，这位同学都说了些什么。
２．读后讨论。三年级作文寒假记事。
这篇《漫话寒假生活》说了写什么？
你觉得哪些内容有情趣？怎么有趣？
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３．让学生再读一遍例文。
教师根据学生的讨论发言可作以下归纳板书：
谈春节联欢晚会的节目（小品，京剧） 有意思，说阅读书报的收获，讲什么的都有不嫌烦。
４．小结：这些内容都是想说什么就说什么，这就是漫话。
五、组织“寒假生活漫话会”
可以指定一名同学作为主持人，让学生畅所欲言。
学生在说的过程中，可以用电教设备展示相关的照片，播放录象。
六、指导学生选择材料
让学生简要地说说自己准备写些什么。
讨论：哪些内容可以写进本次习作，哪些内容不可以？为什么？
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七、学生练习写作，教师作个别指导
第二课时
一、学生说习作要求
二、学生读习作，师生评点
三、修改习作
《习作１ 漫话寒假生活》
三年级作文寒假记事：寒假记事作文６００字
寒假记事作文６００字（一） 今年的寒假好无聊，作业做完了，玩也玩够了，家乡也回去过了，至于课外书嘛，实在不耐烦，不想看，心静不下来，看什么书都觉得别扭。现在值得我期待的就只有那个让我天天想念的义卖活动了。卖东西，没试过，卖过的人都说辛苦，可我反倒觉得新鲜起来，多好玩哪，一边叫一边可以和同学翘着二郎腿聊天，多好啊，真是让人蠢蠢欲动，恨不得那天马上到来。 艳阳高照盼啊，等啊，终于熬到义卖这一天了。今天是我们的摊位在花
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市开张的喜庆日子，虽然没有饭鞭炮，但是铺在桌子上的一条大红布已经把我们的脸映得红扑扑的，我们的心也随之火热起来。我们是第一次卖东西，因此提早开工，学习买卖。把货物通通摆放整齐在桌子上后，我们就开始背价钱了。“哇，好难背啊～”看到价格表，我不禁发出感叹。东西又多，价格又不一样，比背古诗课文还难。本来想滥竽充数的，蒙混过去就算了，但是看到其它同学都在很努力地背，想到山里娃那一张张渴望知识的脸，我也不由自主地背了起来：年年有鱼中国结１５元，狗年大吉小狗布娃娃１２元，天天快乐彩蛋１０元??俗话说“世上无难事，只怕有心人。”不一会儿，我就把价格表搞定了。大概是因为我们提前开张吧，没一个人来光顾我们的小店，真是郁闷啊。忽然，一个高大的身影朝我们这边走来，走近一看，竟然是我们亲爱的姚校长，呵呵，姚校长可真够义气，一出手就买了５个福娃，过了一会儿，赵校长也来了，买的东西也不少，总算不是全无生意啊～时间匆匆流过，人不知不觉越来越多，我们忙得不亦乐乎。今天总算没有白过。 寒假记事作文６００字（二） 寒假刚开始的第一天就发生有趣的事。那天准备放学，大家都收好课本回家过一个愉快的寒假，想不到一位同学突然叫到：“不好了我们的花棚快要倒下了。” 其实这也不是什么意外之事，因为搭棚这些工作本来就是由熟手的工人来做，可是他们为了不浪费钱就自己动手搭，当然就是不行啦。
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于是我带着好奇的心情跟着他们去，看他们怎样挽救这个快倒的花棚。 我们来到花街去到花棚前面，只见本来是正方形的棚已变成一边高一边低的还算是四边形来吧，于是大家就准备想动手开工挽救这个棚，每个人都充满斗志、兴奋，可就是没有想到一件事，人就带得够多啦，个个人都四肢发达却也个个都头脑简单（除我之外），居然没有一个人想到要带工具。大家眼呆呆的望着花棚背后实然吹过一阵寒风，真的有点像卡通片喔～就这样大家的斗志和兴奋也随这一阵寒风一起吹走了。 因为工具在家里，家又离花街远而且大家又见棚还没有倒就一致同意不修棚啦，哈哈～一大班懒鬼啊。大家就这样谈着笑着，然后就各自回家啦。可能也算是好运吧，这个花棚直到花节过后还没有倒下，他们也要切鸡还神谢老天啦～ 又过了十多天，寒假的生活也即将结束，回顾这个寒假感觉自己也收获不少。 在寒假期间，我利用好每一天的时间来充实自己，通过看书、看杂志，上等多种途径来度过自己的寒假生活。当然有意义的事还是去了解中国的文化。（）我们中国是一个文明之国，历史悠久，以前过年从没想过要去深入了解它。在我们那里以往只是在走Ｘ访友中度过， 但今年形式却有了很大的改变，人们不只是呆在家里，而是邀上几个好友一起出玩一番，那感觉真的是很舒服，比起以前一过年就走去访友的好多了，而且这样也很简单，方便好玩。 寒假生活的结束，我们也要
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把寒假生活的心情收回来，专心用于学习中。 寒假记事作文６００字
（三） 寒假中的一天，我在一本书中看见了一个“吹球实验”，我觉得十分有趣，就来做。我先拿来一个木架，木架上横放着一根铁丝，铁丝上挂着两个用线穿着的乒乓球，两球之间大约有三四厘米的距离。我又继续看书，书上说：“当你往两球之间吹气时会出现什么样的现象呢，”我想：这个问题太简单了，简直是易如反掌。“这可由不得你乱说”。我身旁的付红强发话了。“为什么，”我疑惑不解的问。“等你把这个实验做完了，答案自然你就明白了”。“好～”做就做，到时候谁的观点是正确的，就知道了。 实验开始了，我鼓起两腮，用力一吹，两球“砰”的一声，碰在一起了。他大笑起来，我说：“你笑什么笑，刚才是我使的劲太小了，所以这两球才会碰在一起的，我再试一次吧”。这一次，我深深地吸了一口气，低下头，屁股一撅，使劲一吹，结果两球还是碰在一起了。我自言自语地说：“真怪，三年级作文寒假记事。
为什么两球不分开Ｙ，反而碰在一起呢，”我想理想对付红强说：“你平时最喜欢看书，那就请你给我讲讲道理吧～”这个道理很简单，因为流动的空气压力小，四周空气的压力大，
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这样，当我们往两球之间吹气时，空气一流动压力就减小，两边空气压力就大，所以就推着两球向内碰。 三年级作文寒假记事：寒假趣事作文３００字
寒假趣事作文３００字
篇一：寒假趣事作文３００字
寒假是快乐的、＞温暖的、＞幸福的。
下雪了，一片片雪花从天空中翩翩飞舞，慢慢地飘落下来。不一会，地上，树上，房顶上都变成了银白色，仿佛一个冰雪世界。
雪停了，我和几个小朋友跑出去玩，我们想堆个小雪人。于是，我们就开始分工了，有的捡树枝，有的滚雪球，有的回家拿黑扣子，还有的??不一会，东西都凑齐了。我们把小雪球放到大雪球上面，把黑扣子当成眼睛，胡萝卜做鼻子，树枝做手，铁桶做帽子。哈～小雪人做好了，看上去很可爱。我们要和小雪人永远做朋友，希望它不会被风刮倒，不会被阳光融化。
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那一天，我们玩的很开心，快乐的笑声和寒风一起飞向蓝蓝的天空。
篇二：寒假趣事作文３００字
放寒假第五天，我把《劳累而又快乐的一天》这篇日记写完后，爸爸帮我把这篇日记打到电脑上。其实，我非常希望自己能够亲手把它打入电脑。如果学会打字了，我有多懂了一个用电脑最基本的事，那多好呀～
于是，我让爸爸教我打字。可是，一开始，我想打“劳”字，却找不到“ｌ”在哪，我突然想起来以前三年级时背的字母与键盘相同。后来，我打上去的“ｌａｏ”在电脑屏幕上显示不出“劳”这个字，原来爸爸用的是“五笔输入法”，真让我失望。三年级作文寒假记事。
我去向爸爸请教，爸爸教我把“五笔输入法”改为“搜狗输入法”。我试了一下，真的成功了～我终于能自己把这篇日记打在电脑上了～
今天我真高兴，因为我学会了打字～
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篇三：寒假趣事作文３００字
寒假中发生过许许多多的事情，其中有一件事令我非常难忘。
过年后，爸爸带着我和我的表弟去走亲戚。我身上有一元钱，就去买了两盒炮，我和表弟一人一盒，我们俩人互相炸对方。
两盒炮都放完了，我又和爸爸要了一元钱，又买了两盒炮，我和表弟把炮放在雪里点着“啪”一声，把雪炸了起来。
两盒炮又放完了，我又去找爸爸要钱，爸爸不给我了，我就让表弟去要，表弟要了一元钱。我们又买了两盒炮，这次我趁表弟不注意的时候。我把炮点着，放在他手中，“啪”的一声，表弟的手流血了，当场就哭了起来，我一直劝弟弟“不要哭，不要哭”。爸爸看见后狠狠得骂了我一顿。
这件事是我的错，不应该买炮，更不应该把炮放在表弟的手里。
我再也不买炮了。
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篇四：寒假趣事作文３００字
在短暂的假期里，我有很多“泡泡＞故事”，这些泡泡都充满了喜悦、难忘、高兴等许多泡泡。现在，我就选一个泡泡讲给大家听吧～
过年不久，我们全家人一起去动物园游玩。到了动物园门口买完票就进动物园。到了门口，“哇～下雪了，咦，怎么那么像泡沫呢，”我疑惑不解道。弟弟跑过来说：“这本来就是泡沫啊，姐姐真笨～”我哑口无言，脸不禁红了起来。
再到了动物园的游乐园，弟弟和妈妈去玩儿童游戏，我和爸爸去玩刺激游戏。不过这也是不是办法的办法啊，我也想玩儿童游戏，可身高就是１４５厘米。大了就永远找不到小时候玩的游戏了。
弟弟玩了小天鹅、小火车??而我玩了旋转木马、过山车??然后又吃了一碗面??
那时的我不知道有多高兴呢～我们就这样玩到了５点半，那一个快乐的时光又过了。真是“时间不等人啊”～ 三年级作文寒假记事：寒假记事３
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贴春联，幸福年
王星宇
刺骨的冷风伴随着春节的脚步临近。虽然北方的天空仍然下着鹅毛大雪，有的地方甚至已经是冰雪交融的情景了，但是仍然能从人们脸上毫不掩饰的温暖与幸福看出浓浓的年味。
今天正好是大年三十，一大清早还没有从睡梦中醒来，就迷迷糊糊的听见外面不绝于耳的鞭炮声。噼哩叭啦的响声就像是极具中国特色的钢琴演奏曲。正在演绎着属于中国的那一份来着不易的团圆日。我还没有睡醒就被爸爸拉了起来，要我干嘛呢，当然是贴春联喽。
我和爸爸到了大门口，只见我爸爸站在凳子上，一边用手扶着春联，一边把我剪下来的胶带粘在上面。突然我眼里闪过了一道光芒，好像是想起了什么似的，“爸，我记得老师问过我们，哪边是贴上联哪边是贴下联，当时我们班没有一个回答上来的。爸爸，到底是怎样贴啊，”爸爸脸上洋溢着笑容说：“当然是右上联，左下联啦～”我似懂非懂的点点头，哦，原来如此。不一会儿，春联都贴好了。上联是“勤劳门
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第春光好”，下联是“和睦人家幸福多”。虽然只是寥寥数笔，但是我却仿佛看见了出外的游子们，现在终于都在家里面贴春联、包饺子、蒸年糕的样子，心中不由的升起了一股浓郁的幸福感。
刚把自家的春联贴好，就怀揣着喜悦的心情跑到了大伯家去帮忙贴春联。刚踏进大门，抬眼一瞧，嗬～我大伯正在屋内帮别人写对联呢～这倒新鲜，他可是很少用毛笔写字呢，我可只见过一回哦。禁不住好奇，立刻像鸟一样飞到他身边，我前脚刚进入屋内，他就已经用
毛笔潇洒地勾完最后一笔。字刚劲有力，不似江南那样柔美，秀气，却别有一番北方的豪迈与稳重，浑然天成。口中不觉地念出来：“秋月琴声书韵，春风鸟语花香。”好诗情画意的一幅对联。再将视线移向我身边仍墨迹未干的两幅“花动朱楼雪，城凝碧树烟”、“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”。真的都是极好的对联呢～
贴春联一直是从古代延续至今的一种春节表达方式，已经是一种经过岁月沉淀的古老传说。过年在中国是一件大事，是一个能让亲人团聚的日子，是让每一个中国人感受到幸福的日子。
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作文六：《小学三年级作文：新年记事》400字
新年记事
春节大年初一，我们全家人去浙江的“温泉之城”——武义泡温泉。经过２多小时的路程，我们入住了温泉度假村。酒店门口张灯结彩，大红花灯笼高高挂起，一条条大红字幅挂满大厅！酒店工作人员的胸前都佩戴着金光闪闪的徽章，让我们感到格外的亲切……
吃完午饭，我迫不及待地换上了新买的游泳衣，飞快地跑向温泉区。啊！这里的温泉名称可真太多了，有品种繁多的中药泉、冲浪泉、咖啡泉、牛奶泉、芦荟泉、米酒泉、薄荷泉、香草泉、百花泉，还有热带雨林泉，各种各样的温泉有三四十种。我最最喜欢的要数小鱼温泉了，在椭圆形的温泉池里有数不清的小鱼正快活地嬉戏玩耍，可当我刚把脚放进水池时“哇！这水好烫啊！”我连忙把脚收了回来，爸爸笑眯眯地说：“这些小鱼被称为医生鱼或叫亲亲鱼，是专啃人类角质死皮的．”我慢慢地在温泉边上坐了下来，一群小鱼很快的围住了我的双脚，痒痒得可真舒服！我们一边品尝着各种不同的饮料，一边享受着“医生”的按摩。惬意的很……
时间挡不住，快乐留不下，但我的心里刻下了这难忘的一天。这也是我过的一个最愉快、开心的春节。
作文七：《三年级叙事作文- 开学记事》1200字
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开学了，我和同学有说有笑，我真高兴。我第一天上课就得到了新书，有语文、数学、英语。我一回家，就开始把这些书从头到尾的看了一遍，看到语文书里面有古代传奇、哪吒闹海等等，这些故事吸引了我的好奇心。
开学了，这个学期，我准备执行我的计划。现在我来谈谈我的计划吧～第一，我妈妈要去进修，我答应每周写一封邮件。第二，上学期我上课的时候讲小话，现在我决定不讲小话了，一讲笑话会受到惩罚，第三，下午放学回家就写作业，到６：００就跟爸爸打羽毛球。第四，晚上九点钟上床睡觉，第五，上学放学路上注意安全。
这就是我三年级的计划安排，怎么样，我的计划安排得好吧～
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作文八：《三年级写人记事作文》3900字
三年级写人记事作文
我最熟悉的一个人（班长）
她是个能干的小女孩，班上的大大小小的事都由她负责。她中等个子，明亮的眼睛，尖尖的鼻头，下面是一张红红的嘴巴。
她热爱班级、关心集体、乐于助人。几天前的一件事，给我留下了深刻的印象。
前几天，班上的垃圾桶不见了，她用下课的时间到处找，可是，找了几天都没有找到，垃圾越堆越多，还发出了臭味。于是，她去王师傅那儿领了一个新垃圾桶。她一回到教室，没有休息，马上拿来了扫把，将堆积如山的垃圾扫到垃圾桶里。扫完，她的头上已经布满汗珠，可是她还没有停下。又马上打来水，把地仔仔细细脱了好几遍。之后，把垃圾桶里的垃
圾倒掉，洗干净，才肯罢休。
你们猜出她是谁了吗，没错，她就是我们的班长天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。
秀才吟道：“大雪纷纷落地。”县官接了一句：“都是皇家瑞气。”财主笑着说：“再下三年何妨，”这时，来了一个穷人骂了一句：“放你娘的狗屁。” 怎样写人
？ 不同身份的人有不同的思想感情，说的话就不同。秀才是读书人，语言有文
采；县官不忘赞美皇帝；财主富贵，把下雪当作快乐；穷人，遇上大雪饥寒交迫，只能骂这些不知别人痛苦的人。
？ 著名作家老舍说：“要知道，对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，谈吐亦
异。”即“言为心声”。我们写人就应该从对话中分辨出人物的性格、气质、经历、身份、年龄、地位、职业、文化教养、习惯爱好和心理状态等，把人物的思想感情表现出来。
怎样写人
？ ［练习］
？ 根据提示，在括号内填入描写的语句。
？ １．小明有一双（ ）的眼睛，（ ）的头发，他经常穿着
（），他最喜欢（ ）。
？ ２．小花猫的眼珠（ ），多像两颗玲珑的宝石呀。
？ ３．斑马浑身上下黑白相间，而大熊猫则在（）的身上点缀着几处
（）。
？ ４．描写一个你的家庭成员，例举能表现人物性格的事例一至两件，不低于
１５０字。
母爱
人们都说母爱情深，我觉得他们说的对。母爱是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱，它会渗透在我们生活的点点滴滴之中，让我们感到无限的温暖。
记得有一次，窗外下着小雨，我起床一看，都七点了。
我匆匆吃完饭，背起书包准备换鞋上学，妈妈拦住了我，想叮嘱几句。也许是怕我嫌烦，她迟疑了一下，只说了句“带的午饭要吃掉”，就轻轻打开了门。我穿鞋时，妈妈在一旁站着，似乎想帮着我做点什么。于是，她把我的那把小伞撑开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的位置，保证我出门一按就能打开。妈妈做完这些，我的鞋带
三年级写人记事作文篇三：三年级语文写人篇作文指导
第二讲写人篇作文指导
【习作要求】
写自己身边最熟悉的人的一件事。
【写作指导】
一、写什么
１、 熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫？？选择其中最熟悉的一个人。
２、 要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。
３、 抓住特点的方法：用五官观察你熟悉的人～然后记住他（她）长相、动作、语言、表情，特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。有时不用刻意突出特点，只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来，就能够自
然地刻画出他（她）的性格。
例如：
１、可以写写你身边亲人的一件事，比如：你爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。
２、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：你身边的“马虎大王”、爱捣蛋的同桌，书迷、你们班的“电脑高手”、某项体育活动很棒的同学等等、班里一个既安静又听话的同学等等
３、可以是其它熟悉的人一件事，比如：热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等
二、怎么写
写熟悉的人的一件事情，主要是通过这些事情来突出他的特点。在这些事情中，主要选择一件你记得最牢的事情详细的写。先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）、衣着打扮（颜色、长短、款式等）。然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方，什么时候，发生了一件什么事，在这件事中出现什么奇怪、或好玩、或有趣、或让人讨厌的、或不开心的事情，仔细写出来。最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。
１、 比如：记爱美的妹妹买裙子的故事。妹妹长什么摸样，高矮胖瘦，喜欢穿什么样的衣服（颜色、款式），喜欢如何打扮
（发型、发饰等），漂亮吗，有一次，妹妹想买什么裙子，（什么花式的，什么样子的，）到什么地方买，（商场、专卖店、街
市，）她是如何挑选的，（左看右看，上摸下摸，）试穿了几件，挑选的时候有没有什么意外（比如妹妹看中一条不同的裙子，而妈妈不喜欢。为了得到这条裙子，妹妹想了哪些办法，她们说了些什么，做了些什么，当妈妈不同意的时候她的表情如何，又想了些什么办法，）最后终于得到了这条裙子，妹妹开心吗，她又有些什么表现，
２、 比如：严厉的爸爸，爸爸平时对我都有哪些要求，这些要求严格吗，你有没有哪一次做错了或者没有达到要求，爸爸当时是什么样的表情，他说了什么，（说话时声音大吗，语气坚决吗，还是狠狠地训斥，）又做了些什么，你认为有道理吗，后来你是怎么做的，请将其中一件印象深刻的事情详细的记录下来。
３、 比如：你班上有个马虎大王，对他做一次采访：早上有没有睡过头的时候，会不会
慌忙中穿错了袜子，出了家门，又想起红领巾没有带；到了学校又发现作业本没有带？晚上回家，又发现自己的作业本没有带，反而将其他同学的作业带回了家里，当他发现的时候他想了些什么，说了些什么，他的爸爸妈妈怎么教育他的，
三、写作提示
取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如《妹妹买裙》、《“健忘”的？？同学》、《让我透不过气的爸爸》，取什么题目，
提纲：
１、 你熟悉的一个人，什么样子的，
２、 什么时候，在哪里，发生一件什么事，
３、 事情过程中出现什么状况，（意外，奇怪的，有趣的，好玩的，值得思考的，）
４、 事情结果如何，或通过这件事对这个熟悉的人的认识，（可爱、严厉、马虎、急躁？？）
【美文欣赏】
我最熟悉的一个人（爸爸）
提起我最熟悉的一个人，当然是我的爸爸。
有一次，我们正在上课，突然，“哗啦啦？？”，天下起了大雨。“叮零零？？”，放学了。同学们都说“怎么回家呢！”老师说：“同学们不用着急，要沉着冷静，家长会来接你们的。”听了老师的话，大家都安静了下来。不一会儿，就接走了四五个同学。我心里想：我的爸爸怎么还不来呢，心里正想着，突然，我的同学说：“宿华栋，你爸爸接你来了。”我提起书包，满心欢喜的跑了出去。
回到家里，我看见爸爸手臂上有个伤口，就问爸爸是怎么弄得，爸爸说：“刚才在路上滑到了。”我真没有想到，爸爸为了接我竟弄出这么大的一块伤口。这块伤口虽然疼在爸爸的身上，但却象疼在我的心上一样。
这件事，留在我的记忆深处，怎么也忘不掉。
我最熟悉的一个人（妈妈）
我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发，大大的眼睛。她像一
条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱。我不听话时，她像一只凶猛的狮子，凶巴巴的，搞得我日夜不得安宁。
有一次，妈妈叫我做完作业后要检查，可我做完后就觉得万事大吉了，早就把妈妈说的话忘得干干净净了。妈妈检查时越往后眉头就皱得越紧，我还不知怎么回事，妈妈的手就重重地落在了我的脸上，狠狠地说：“你错了好多题。”接着，妈妈的巴掌像雨点般落在我的身上，打得我鼻青脸肿，让我养成了做完作业要检查的好习惯，也让我知道这只母老虎不好惹。
虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈是为了我好。我爱我的妈妈～
我最熟悉的一个人（班长）
她是个能干的小女孩，班上的大大小小的事都由她负责。她中等个子，明亮的眼睛，尖尖的鼻头，下面是一张红红的嘴巴。
她热爱班级、关心集体、乐于助人。几天前的一件事，给我留下了深刻的印象。
前几天，班上的垃圾桶不见了，她用下课的时间到处找，可是，找了几天都没有找到，垃圾越堆越多，还发出了臭味。于是，她去王师傅那儿领了一个新垃圾桶。她一回到教室，没有休息，马上拿来了扫把，将堆积如山的垃圾扫到垃圾桶里。扫完，她的头上已经布满汗珠，可是她还没有停下。又马上打来水，把地仔仔细细脱了好几遍。之后，把垃圾桶里的垃
圾倒掉，洗干净，才肯罢休。
你们猜出她是谁了吗，没错，她就是我们的班长——董晓曦。
“书虫”王丽
她叫王丽，今年１０岁，读小学三年级。她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢～
朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一段来历呢～
她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧～”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇？？竟弄得爸爸在她的床边睡着了～
王丽真是个爱读书的孩子。
【练一练】
读了别人这么优美的文章，你也动笔写一写你身边最熟悉的人的一件事吧，要写出这个人物身上与众不同的特点哦～
作文九：《三年级记事作文：“金子”》600字
三年级记事作文：“金子”
三年级记事作文：“金子”
很久没有看到那位老修鞋匠了，可他那高大的背影时常浮现在我的脑海里。
一年前的一天，我的鞋子破了一个洞，谁见了都笑。我可不愿意当他们的笑柄，于是来到街上找那位修鞋匠。
他总是默默地坐在一个小角落，我每天上学都要从他那儿过，可我看都不看他一眼。心想：“一个卑微的修鞋匠有什么好看的。”
我找到他时，他正在吃饭，拿着一个铁饭盒，里面有一些冰冷的米饭可一点泡菜，他正艰难的往下咽着。他一身脏兮兮的，戴着一顶掉了檐的草帽，鼻子里还不时传来“哧呼??哧呼”的声音，再看那手，布满了老茧，简直脏死了。
他见了我，笑盈盈地对我说：“小朋友，要补什么呀？”我懒得说，指了指脚。他一看，乐了：“它饿了，伸出头来要饭吃呢！”他把我的鞋像鉴赏艺术品似的，翻来覆去地看。最后从一个铁箱子里找出一团线，用一块小刀片把鞋的四周划上一道口子，然后用针把四周缝上。
他又看了看我另外一只鞋，说：“那只也要坏了，也脱下来补补吧。”我支支吾吾地说：“我带的钱不够??”他的脸立刻变得严肃起来，说：“难道钱不够爷爷就不给你补了吗？你把爷爷看成什么了，掉钱眼李了吗？”
在他的坚持下，我把鞋子脱了下来递给他。他边修边说：“我是鞋厂的退休工人，有退休金，可光手艺没活干，闲得慌啊！我这也算是发挥余热吧??”
听了他的话，我的脸火辣辣的，为自己以前的偏见而自责。
在我现在看来，修鞋的这位老爷爷，他却成了一块“金子”，在一个不起眼的角落里默默地发着光哩！
作文十：《三年级叙事作文：雪天记事》1400字
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早晨，妈妈对我说今天可能要下雪，我听到这个消息之后，心里高兴极了。因为我已经很久没有打雪仗了。妈妈给我拿出很厚的衣服，我开始期待下雪。
七点多奶奶送我去上学，可是还没有下雪。我心里想：怎么回事啊，竟然还是没有下，到了学校，我走上了二楼。老师还没有来，我拿起笤帚来到我们一班的卫生区，开始扫了起来。等扫完的时候我看了看手表，已经八点多了，还是没有下雪。我回到了教室，开始读课文了。
第一节课终于快要过去了。马上就要度过课间十分钟。“叮铃铃”下课了，我连忙跑出去，抓住护栏，三两下就来到了楼下。我刚走到操场时，天上就下起了鹅毛大雪，雪花纷纷扬扬的飘落下来。一会飘向东；一会飘向西；一会飘向南；一会飘向北；根本找不到规律。
我立刻从地上拿起一把雪，捏成雪球，瞄准好了我的同学一扔，他的衣服上就沾满了雪。他立刻回头，发现是我扔的，也抓起了一把雪，捏成雪球后朝着我的方向用力一扔。我飞快的躲过了。他没有击中我并不灰心，又猛地一扔，把我击倒在地。当我也要还击的时候，就上课了。
我飞快的跑上楼，穿着湿透了的衣服和鞋子，感觉很冷，凉凉的。这次雪仗时间虽然不长，但我玩的非常快乐～
三年级：刘子震
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