金屋藏蕉灬
作文一：《和谐班级我的家》1300字
和谐班级我的家
（案例分析）
一、 故事引入，引出主题－６分钟
话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？ （学生讨论片刻，与老师交流看法）
总结：这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。
我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题：班级凝聚力——和谐的班级我的家。大家觉得我们班的凝聚力如何啊？
二、 引发讨论，呼应主题－５分钟
老师：你们是用什么标准去评价班级凝聚力的呢？为什么说我们班的凝聚力一般
般？我们首先就一起来讨论一下：“在我心目中具有班级凝聚力的班集体是这个样子的……”大家都来谈谈自己的看法吧，什么样才算一个有凝聚力的班集体呢？
（学生们发表看法，老师针对性地进行点评）
三、 趣味游戏，体验主题－２０分钟
１、游戏一：寻人行动－８分钟
１） “寻人行动”要求学生根据“寻人信息卡”上的信息，在１０分钟内找到
具有该特征的人简单交流后签名。
２） 大家交流“寻人信息卡”，看看谁的签名最多。主持人邀请有代表性的学
生进行全班交流，
３） 交流完毕后，主持人在全班梳理信息，请具有同一特征的人站立一排相
互介绍与交流。
２、游戏二：衔纸杯传水－１０分钟
游戏方法：四人一组，一组男生一组女生，分二组同时进行比赛。老师将水倒入第一名同学所衔的纸杯内，第一个同学衔着杯子将水倒入第二个同学所衔杯子……一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入讲台上的小杯中，看哪一队杯内的水多，则获胜。
老师：好了，这个游戏我们就玩到这里，看台下都笑倒一片，其实在这个游戏的过程中，大家已经在体验什么是齐心协力了，大家为着同一个目标，相互配合，投入执着地完成自己分担到的任务，使得整个团队可以在最后共同把任务完成。三个游戏其实就是告诉大家增进凝聚力需要什么
３、游戏三：指手划脚
游戏方法：每一组的同学制定一种交流方式（不能用语言），老师告诉最后一桌的同学一个数字，最后一个同学按照组内约定的方式往前传递这个数字，最后传到第一桌同学，速度快而且准确的一组获得胜利。
四、 讨论总结，升华主题
讨论：我对增强班级凝聚力的建议……
老师： 结合我们刚刚玩的游戏，大家可以畅所欲言，谈谈自己的想法，一起来讨论一下。
作文二：《班级就是我的家》700字
班级就是我的家
崔召小学赵卫香
辅导目标：
１、能感受小学班级生活的愉悦，从心理上主动与人交往。
２、感受与人交往的快乐和班集体生活中“伙伴多”的愉悦，增强自己喜爱 集体生活的情感。 辅导对象：全班学生
辅导准备：幻灯片 星星ＫＴ板 儿歌
辅导过程：
一．创设情景：
１． 同学们，除了我们和爸爸妈妈组成的家以外，现在我们还有一个家，这个家叫什么名字？齐唱歌曲《我有一个新的家》。
２． 小朋友们，你喜爱我们这个家吗？你觉得学校生活和家里有什么不一样？
３、这些不一样，你觉得好吗？（学生自由谈论，教师随机激发学生的自豪感。）
二、 游戏：
１． 情境引入：你的好朋友想来认识一下你的班级，你能当好小主人吗？ ２． 让我们先想想该向他介绍什么呢？（班级是什么名称，位置在哪里，教室里有什么等） 角色游戏，一个同学扮演你的好朋友，另一个同学向他介绍。
三、游戏讨论
１、教师告诉同学：“我背后有高兴的、伤心的、生气的三张面具。现在我要抽一张给看，请你们猜一猜我会抽到哪一张？”请几个同学猜。
２、学生根据不同的表情作出不同的原因回答，比如：同学们学习都那么认真，所以很高兴给了笑脸。或者因为不喜欢上学早起，装病不上学给哭脸。讨厌回家要做作业，少做了作业
等等。请同学们来说说你给笑脸和哭脸的不同原因好吗？
３、情景表演，巩固深化
学生分别扮演存在的各种行为习惯，其他学生当老师，根据学生表演的内容来做判断（习惯良好，需要奖励他的，请将星星贴在红色的星星ＫＴ板上；行为不正确，需要老师教育他的，请将星星贴在绿色的星星ＫＴ板上）。
四、总结激励，延伸导行
今天，我们班 同学都仔细观察了身边朋友的各种行为， 装病不来上学的，都能够进行正误的判断，是一名合格的小老师。但是，老师希望你们不仅知道这样做是对的还是错的，还能在实际行动中坚持对的，改正错的，做一名光荣的小学生。
五、歌曲结束：
播放《我的家庭真可爱》，边听音乐边拍手。
作文三：《班级就是我的家》500字
甲：打竹板，响啪啪，开口我把班级这个特殊的家庭夸一夸。
乙：想当年，
我们从一个个小家背起书包来上学
组成了一个新的集体老师说（齐），这里就是咱的家。
甲：虽然我们性格姓名不相同，可班级这个新家使我们心心相连不害怕。
乙：老师如父母
我们热爱她
学友如手足
大家亲着呢
齐：家人齐努力，
共同创建文明友爱的环境把爱心洒。
甲：卫生图书荣誉角，是我们学会服务，学习文化的好阵地。
乙：五爱竞赛光荣台，激励我们不断进步，勤自查。
甲：名人名言墙上挂，
鞭策我们做强者要奋发。
乙：规章制度心中装，
勉励我们做公民要守法。
甲：家中布局清新活泼又整洁。
乙：人人作主人，争做好管家。
甲：家中活动丰富新颖又活泼，
各项活动特色鲜明意义大。
乙：学习知识人人如饥似渴齐努力，
学习服务人人争先恐后不挨拉。
甲：参加竞赛齐心协力夺大奖，
互相帮助共同进步把红旗拿。
乙：我们不同名，不同姓，
同胞情谊热辣辣。
齐：（白）同学们，爱国先要从爱校，爱班来做起。
齐：建好小家争做新人为四化。
甲：要使这个集体成为人才的摇篮。
乙：我们要把班级看成是自己的家。（再合说第二遍）
初一：ｊｉｎｙｕｌｉｎ的
作文四：《“班级我的家”计划》400字
２０７团会“课班级我的家”计划 团会课目的：
我班举行此团会课的目的在于加强同学们对班级的热爱并且让同学们跟加的了解班级是我们的第二个家。
计划步骤：
（１）主持人开始开场的暖场活动，并让每一个同学发表自己对班级的认识。
（２）进行ＰＰＴ上的话题
（３）首先让同学们进行讨论自己对班级的认识在大约五分钟后进行这个话题的发言。
（４）在上个话题结束后主持人开始下一个话题“为什么我们要爱护我们这个家”讨论三分钟左右后进行发言。
（５）课代表们起来说每门课课上的不足与优点然后主持人总结课代表的发言。
（６）主持人进行整堂团会课的总结。
（７）班主任总结
２０７团支部 班主任：童守鹏 团支书：秦健坤 ２０１５／９／１５
作文五：《我的班级我的家-我的班级作文》1000字
我的班级我的家｜我的班级作文
我的班级我的家｜我的班级作文
在依旧如昔的阳光下，走出中学的校门，多少大志与梦想，多少理想与抱负，在风和日丽的天空中尽情驰骋与遨游，我们这一群风风火火的孩子还没来得及跟童年说再见，便匆匆地被推上了青春的列车，尝试着独自奔向远方的驿站，抒写着只有自己才能破译的心声密码。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 有这么一群女孩怀揣着美丽的梦，相聚在１１级７班这个大集体中，瞧～这班趣事多这班趣事妙。数学课上，“知了
”不厌其烦地演奏着催眠曲，台上叽里呱啦，台下鼾声阵阵，任凭数学老师在台上“标点”横扫千里，有些同学就是打不起睁眼的劲儿纷纷进入了“梦里水乡”。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； “ＸＸ，这道题怎么做，”唉～此人正在大话西游哩，不幸被老师的“鸳鸯谱”点中，于是乎睁开迷蒙的双眼，
做出梦里寻千百度之状，磨蹭了半天，才开金口～“老师，对不起，我看不清。”唉，于是乎老师放行，此乃瞒师过关之计，特此警告，此计有空城计之特点不可重用哈～
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； “这班人真没教养．．．．．．”“你们班人才没教养，没素质．．．．．．”咋回事捏～让我跟你细说一二。那谁，不知９班哪位“霉女”站在视唱课门口说本班人“没教养”，本班班长回来给吾班说，那还了得，班长语音未落，吾班就开始大声喊叫，把９班个个给骂得狗血淋头。９班同学为了让视唱老师给她们辅导歌曲。又是给吾班班长道谦，又是给吾班赔礼，说什么希望让给他们一节课。哼～此仇不报非君子，才不让给你们课呢～以为我们班人好惹呀～
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 嘻嘻～这就是吾班，佛说，因果有缘千百年的轮回皆由缘而起。我想，上辈子我一定是千万次的回眸，亿万次的寻觅，才能在滚滚入流中才能来到这个集体吧～么么，我爱吾班。
作文六：《Ivy我的班级我的家》600字
我的班级我的家
在我的班级内中，有真挚的友谊，有真切的关爱，有谆谆的教导??我爱我的班，因为那是一个“爱的乐园”。
我们的火车头——老师，是带着我们前进的动力。他带着我们遨游着知识的海洋，教我们敲开神秘的贝壳，让我们寻找晶莹的珍珠，领我们探索求知的领域，为我们指引通往海洋彼岸的方向，他是我们的良师。
还记得每学期考试之前的一个月，老师总是制作一个特殊的表格，把我们整个班级的同学分成两人一组，每次我们测验的成绩都会显示在这张表格上，分数高低一览分晓。这张神奇的表格随时都在鼓舞着我们努力学习，它是我们前进的动力，每当看到那张表格，我就会觉得有无穷的力量??
老师和我们的距离是那么的近。老师整天为我们忙碌着。我们看着手里的成绩单，面对着整天忙碌的老师，感觉到班级被温暖充的满满的，满满的??我们就像一株株幼苗，在老师的抚育下茁壮的成长着，共同争取阳光雨露，共同经历风吹日晒，共同在枝头结果，老师真诚的心和我们纯真的心，紧紧团结在一起，共同闪烁着灿烂的光辉！
因为同学、老师人人心中有爱，所以才会变得更加美好。无论哪个同学有事，所有同学都会热心帮助；无论哪个同学有困难，所有同学都会义不容辞；无论哪个同学失败了，所有同学都会帮助开导??
在这儿，不仅有我们共同的友谊，还有我们的师生情。在老师的眼中我们不仅仅是他（她）们的学生，还是他（她）们的朋友，在我们学生的眼中，也是如此。我们课上是师生，课下是朋友。
在这个和睦的大家庭中，有比亲情更浓的感情，有比亲情更多的爱。在这儿，没有孤单，没有伤心，没有自卑，只有高兴、愉快、幸福??因为人人都在奉献着，都关爱着．．．
作文七：《我的班级我的家作文》2100字
我的班级我的家作文（一）
我相信，每一位同学都有一个令自己感到骄傲，自豪的班级。我有一个像家一样的班级。它是我知识的源泉，欢乐的海洋，心灵的依存。我爱我的班级，因为它是我第二个家。充满爱的班级是由许许多多爱和心组成的家，它虽然没有华丽的外表但它充满了学问与快乐。
在班级中，我有一种说不出的快乐，那是一种亲人般的情。虽然，在教室中没有富丽堂皇的感觉，没有精致的装扮，没有华丽的外表，但它却很温馨。在我们温馨的大家庭中，有真挚的友谊，有发自内心的关爱，有受益一生的教导。我们在知识的海洋中遨游，我们在快乐的天地中成长。我们从无知变得懂事，我们从调皮变得乖巧。老师对我们循循善诱的教导和关怀使我们终身难忘。在我们的班级中，每一位同学都是一位有着团结精神，爱帮助别人的人，当有同学遇到困难时，我们会及时帮助他（她）却不求任何回报。
大家都在默默无闻的打造着自己精彩的生活，也在感染着周围的同学，为旁人的生活增添了很多的温暖，幸福和快乐。我们每一天都在用爱编织风景，都在用快乐驾驶着班级的大船，我们的大家庭永远都充满着幸福和爱。
在这一个大家庭中，我们有胜过亲情的感情，我们是一个和睦的大家庭，我们永远都爱我的班级！让我们为班级默默付出、无私奉献，齐心协力、共度难关。班级不止一个色彩，因为它是五彩缤纷的。
我的班级我的家作文（二）
我们的班级４６名同学，像花朵一样簇拥在老师身旁，教室就像一个温暖的家。在这里，大家守纪律，讲文明，各个都以自己的实际行动构筑着和谐，努力学科学知识，陶冶良好素质情操，描绘美好人生画卷，我为在六（３）班而感到无比自豪和欢欣！
六年前，我正式加入（３）班这个大家庭，转眼间，又将离开这个家庭。六年来，它给了我多少温暖，多少回忆啊！
几个月前，我们班举行了为朱琴同学捐款的仪式。她哥哥朱径在小升初的那个暑假里，查出患了骨炎，需要动手术，可这十几万元的手术费到哪里去凑啊！何况朱琴还有个妹妹上五年级，朱琴她从来不去春游，只是在家做鞋来补贴家用。 姚 老师一说这个决定，全班人马上沸腾了起来，丁旭辉说要把他所有压岁钱都捐出来给朱琴，可虽能我们班同学的热心，但朱琴的爸爸不接受也不行啊！据说，在她哥哥那届，以前的六（３）班就已经给他们家捐过了，可朱琴爸爸是一个坚强的人，钱一送过去，就退回来了，所以这个活动是对朱琴以及她的妹妹保密的。最后钱好像送过去了，但朱琴的家人有没有，至今在同学心里还是个未解的谜。
集体，这个名字非常亲切，在这个使人温暖的大家庭里，我学到知识，明白了道理，结交了朋友，这是多么令人难忘。集体带给我的温暖，我将铭记于心。
五年级运动会时，阮子微参加８００米长跑，当她跑完几圈后，突然摔倒在地上，两个膝盖上都是血，坚强的她哭了。当时所有在场的五（３）班的人，全体围了过去对她嘘寒问暖。我把她扶到了医疗室，我知道用清水洗伤口是很疼的，当她哭的时候，全体同学又围了过去，基本上都在骂那个发令官，“也真是的，你摔倒了不把你扶起来，真是不懂得怜香惜玉。”“就是，就是。”突然，体育老师一声黄河在咆哮：“闲杂人等都给我出去。”我们才恋恋不舍地走了。
这就是我们的班集体！一个团结友爱的阳光集体！别看只有４６人，但我的班级我的家。我们全班同学都为能生活在这样一个班级中而感到光荣和自豪！
我的班级我的家作文（三）
我的班级似一条涓涓小流，许多小鱼在“河中”相寻相爱；我的班级又似一望无际的草原，许多骏马在上面驰骋奔腾……
七（４）班，３５张可爱的笑脸迎接着太阳，（ｍ．ｌｚ１３．）１９位帅气的男生，１６位矜持端庄的女生，从四面八方而来，从世界的各个角落而来，在那一天汇聚成一个小小的集体，一个和睦团结的小集体。虽然不知未来会怎样可初中三年的时间也一定会驻成一道厚实无比的友谊长城。缘分使我们认识了彼此，又是一群活泼的中学生，我们手拉手，同窗共读三年载，迎接明天。
我们的七（４）班无不散发着友谊的气息，和睦的气息。还记得前一阵子的运动会。令我印象最深的并不是那一枚枚金牌，而是运动场边上那拼命呐喊着加油的同学。听，毛孟泳那撕心裂肺的加油声，震破了我的耳朵，至今还在我的耳畔回荡。当运动员冲过终点，每个人都在那里跳跃。还有那赛场上的运动员，一颗颗玲珑剔透的汗珠在他们的额头上流下，脚步没有一刻在停歇，他们也许在想：我一定要夺得冠军，为班级争光。最触目惊心的一刻是当王伽锋跑完的时候，男生们都向他送去水、零食。女生们也用眼神表达了她们的关心。温馨的感觉仿佛有如瀑布，飞泄而下，直涌而上，像家一样的温馨的感觉，每一个人都被笼罩在这一层淡淡的清新的氛围之中，我妹的班级就像一个家，不错的，每个人都在这个家中做着本分的事，和睦，温暖，友谊，都充满了这一个由３５个孩子，十多位老师组成的家。
我的班级，我的家。十九位男孩，十六位女孩将从今天开始，为了明天，为了班级，为了这个家，将做到更好，更努力，三十五条鱼在河中相亲相爱，三十五匹骏马在草原上驰骋奔腾，三十五个孩子一起呐喊：我的班级我的家！
＊ 热爱班级作文
＊ 关于班级团结的作文
＊ 关于班级纪律的作文
作文八：《4.我的班级++我的家+++》600字
信 息
第４期
伊宁县温亚尔乡中心小学 ２０１３年３月２２日
让我们的小手装扮魅力的班级
为进一步优化班级文化建设，营造浓郁的文化氛围，为学生提供良好的文化环境，提升学生的品位。近日，我校开展了班级布置比赛活动。 在活动中，各班按照德育处要求结合自己班级实际情
况，并根据班级管理特色选定受大多数同学欢迎的主题，同时充分利用班级空间进行设计、布置。各班师生群策群力，对班级环境进行了
精心设计，充分合理地利用了黑板报、学习园地、公告栏、卫生角、作品展示区等版块，教室里的每一块墙壁和角落都成了学生展示才华的舞台。班级布置展示了学生书法、绘画、
手抄报、剪贴、制作等方面的才华，布置内容健康向上、富有深刻内涵，形式新颖，色彩明朗且布局合理。
通过各班的精心布置，各班把自己
生活、学习的“家”打扮得分外光彩夺
目。走进一个个教室，就好像走进一个
个温馨的家园、学习的乐园。３月２５日，
学校分别从墙面布置、学习园地方面评
比，还从学生的课余活动、流动图书、
劳动工具摆放等方面进行评比。进行打
分，在低段很热高段分别决出了一、二
等奖。
通过这次活动，不仅美化了校园学习环
境，营造出“墙壁说话，环境育人”的班级
文化氛围，充分展示了各班师生的才华和智
慧，培养学生的集体凝聚力、动手和审美能
力，还为同学们创设了一个适合身心发展、
净化心灵的环境，陶冶了情操，营造了和谐
的育人氛围！
（马 健 供稿）
抄报：县教育局 乡党委、政府
抄送：乡学区办 本校相关领导 存档（２）
作文九：《我的班级我的家》3400字
《我的班级我的家》
学校：洪庄中心小学
姓名：吴玉玲
联系电话： １５８０５１２４７９０
我的班级我的家 一、活动主题与背景分析：
经过和学生一段时间的接触，发现虽然孩子在逐渐懂事，但是他们的主人翁意识较差，在学校组织的各种活动中，只有个别学生表现较为积极，整个班级的积极性都不高。因此，召开“我的班级我的家”的主题班队会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，认真学习，热爱班集体，努力争创优秀班集体。
二、活动内容：
“我的班级我的家”主题班队会
三、活动准备：
１、提前安排主持人，布置活动步骤。
２、搜集一些与本节班会课相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。
３．课件制作。
四、活动目标：
１、通过班会，使学生体会集体的温暖和集体的力量。
２、通过班会，使学生人人爱集体，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
３、通过班会，使学生真正认识到自己是“家”中的一员，感受到生活在“家”中的快乐，并决心共同建设美好的“家”。
五、活动对象：
四（１）中队
六、活动方法：
诗歌朗诵、相声、歌曲、三句半、抢答题、讨论交流等
七、活动过程：
（一）队列仪式
（１）中队长：亲爱的老师、同学们，上午好！四（１）中队“我的班级我的家”主题队会，就要开始了，请各小队汇报人数！
（２）四小队队长：（各小队长面向本小队）面向本队队员说：“第××小队全体起立，立正，报数。”跑步到中队长面前，互敬队礼：“报告中队长，第××小队应到××人，实到××人，报告完毕。”
（３）中队长：“接受你的报告”（互敬队礼）
（４）各小队长：转身跑步归队，说：“稍息”。（然后转身向前站好）
（等各小队依次汇报完毕后）
（５）中队长：全体立正。跑步至辅导员面前向辅导员报告：（互敬队礼）“报告辅导员，四（１）中队应到××人，实到××人，今天我们将开展“我相信我能行”的主题队会，一切工作准备完毕，请您批准！”
（６）辅导员：“接受你的报告，主题队会现在可以开始，预祝本次活动圆满成功！”（互敬队礼）
（７）中队长：全体立正，行队礼，出旗。（奏出旗曲，辅导员和少先队员敬队礼，播放出旗曲）礼毕！（手放下）
（８）中队长：唱队歌，有请石锦涛同学指挥（播放队歌，辅导员跟队员一起唱），唱完后请坐。
（９）中队长：下面我宣布：四（１）中队“我的班级我的家”主题队会现在开始。”，有请主持人。
（二）队会内容
（１）主持人开场白
女：尊敬的各位老师。
男：亲爱的少先队员们。
合：大家好！
女：和着欢乐的节拍
男：踏入美丽的洪小校园
女：我们来自四面八方
男：我们有着不同的个性
女：因为缘分我们走在了一起
男：因为缘分我们做成了一个家
合：组成了一个团结友爱的大家庭
女：这个家就是我们可爱的班级
男：这个家就是我们四（１）班！
女：瞧，这是我们班的全家福（出示全家福）
（背景音乐１起——《相逢是首歌》，学生活动照片轮放） 女：这个家，由你、由我、由他，由我们大家共同组成。 男：这个家，靠你、靠我、靠他、靠我们大家共同装扮！
女：这个家很温暖，因为那里有××个兄弟姐妹，
男：这个家了不起，因为我们有许多许多的荣誉
女：这个家有活力。我们每个人都有向上拼搏的士气
男：这个家有回忆。滴滴汗水串成美好的记忆
女：四一班，四一班
男：我们在这里不停的努力
女：四一班，四一班 男：我们在这里锻炼出坚硬的翅膀，飞翔属于自己的一片天地。请听诗歌朗诵《歌唱我们的班集体》
（２）诗歌朗诵《歌唱我们的班集体》
（３）歌曲《朋友》
男：马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。” 女：友谊要求我们坦率，认真地对待朋友的批评，就像对待他们的倾慕与赞美。
男：苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。 女：与人相处不能只想自己，要想到别人；与人相处要以诚相待，学会谅解
男：营造温馨、和谐的人际关系，要靠我们大家共同的努力，请听歌曲《朋友》
（４）抢答题
男：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智
者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”??是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们四（１）班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。
接下来我们来进行抢答比赛有请主考官??
１． 在我们班级中共有同学５７人， 其中男生多少人？ 女生多少人？
２． 我们班班歌最后一句歌词是什么？
３． 班级中前门玻璃是谁的？
４． 我们班级室外分担区的范围是什么？
５． 我们班教室后面黑板上面的标语是什么？
６． 百家姓的开始是：赵钱孙李， 请说出我们班级有上面姓氏人的名字？
７． 我们班的科任老师有几位戴眼镜的？
８在我们班级中同学名字带叠字的都是谁？
（５）哑剧《大扫除》
乙：我们庆幸能在这里学习、生活，我们自豪，能为班级贡献力量。瞧，同学们正在进行大扫除呢！
哑剧《大扫除》
（６）小品《今天比较烦》
甲：是同学们的齐心协力，使得教室里桌椅整齐，是伙伴们的挥汗
如雨，换取劳动后的欢声笑语。雷锋曾经这样说过：“一滴水放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能最有力量。”我们愿意小心翼翼地维护我们班级的荣誉，就像维护我们自己的名誉一样。但是，在这和谐的旋律中，有时也会出现不和谐的音调。小品《今天比较烦》
（７）相声《四一精神永第一》
男：如果说父母给了我们身躯，老师就给了我们灵魂。
女：一支粉笔，点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；
男：一块黑板，记下了老师的无限深情；一个讲台，辉映着老师的艰辛。
女：老师教会了我们用灵魂去歌唱，用真诚去追求。在这里我们要衷心地向老师们——我第二个家的爸爸妈妈们说声“谢谢”。请欣赏相声《四一精神永第一》
（８）三句半
男：我们的班级是一个大家庭，同学手拉手、心连心，你关心我、我帮助你。
女：我们的班集体是一朵红花，老师就是辛勤的园丁。我们热爱着我们的班集体。请听三句半。
（９）理想中的集体
男：我们班， 是一个互助互爱的集体；
女：我们班，是一个共患难同享福的集体；
男：我们班， 是一个证明团结就是力量的集体。
女：我爱我班， 爱每一个同学， 爱每一位老师， 爱每一段你们给的回忆。 男：下面请同学们敞开心扉，谈谈你们理想中的集体是什么样子的？并谈谈你在集体生活中的感受。
（１０）主持人总结
女：同学们的精彩发言令人感动、催人泪下，我们在集体中生活，就应该多为集体着想、为老师着想、为同学着想，少一点争执，多一些帮助、少一些粗鲁、多一些礼貌，从小事做起，为集体贡献自己的力量。
男：我爱我的班级，爱他的宽敞、爱他的明亮，更爱他的大量和包容；
女：我爱我的班级，在这里我得到了知识，受到了教育，在这里我学习了如何看待生活；
男：我爱我的班级，因为是他带给了我许多快乐；
女：我爱我的班级，是他给了我追求人生的目标，让我的未来充满了斗志与信心；
合：我爱他——这个可爱而充满才华的班级。
男：同船过渡，八百年修行，相聚是缘分。当然大船的航行还少不了一个掌舵人——中队辅导员老师，正是在辅导员吴老师的指导下，我们四（１））班才会更加茁壮成长。我们请我们辅导员吴老师讲话。
（１１）辅导员讲话
这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。
（三）退旗仪式
１、中队长：全体起立。（举起右拳）请辅导员老师带领我们呼号。
２、辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！
３、少先队员齐呼：“时刻准备着！”
４、中队长：退旗，敬礼！（播放退旗曲，全体静立，敬队礼，目送中队旗退出全场。）
５、中队长：让我们全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼。我宣布《我的班级我的家》主题队会到此结束。
作文十：《我的班级我的家》900字
桃源县实验学校２０１４年上学期班会课教案
二年级 班 第１０周
班会主题：我的班级我的家
班会目的：
１、培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。加强学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁精神和责任意识，为创建良好的班集体尽一份力。
２、学会与同学们和睦相处，培养学生之间的团结合作精神，使班级形成和谐、温馨、团结向上的氛围，引导学生努力争创优秀班级。
班会过程：
一、班主任谈话：
家是我们避风的港湾，家是我们人生的起点及终点，而班级，是同学们和老师共同的家，我们应该热爱我们的班集体。一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
二、述说班级取得的成绩，激发学生的集体荣誉感。
三、评点班级中目前存在的不良现象：
同学们好好反省，在自己身上是否也存在这些不文明行为：
大声喧哗、抢占座位、不排队； 懒惰不爱劳动；进入未成年人不该进入的场所；说脏话谎话；辱骂他人；损坏公共财产及公共设施；不尊重师长；乱拿他人物品及小偷小摸；打架斗殴；以强凌弱；冷漠自私；贪吃零食、不讲卫生；挑食浪费。
四、让同学们讨论制定相应的制度，以调动学生的积极性，加强参与班级管理的意识。
五、学习儿歌：《我是班级小主人》和《十六点》。
《我是班级小主人》
我是班级小主人，热爱集体是第一，班级事儿主动做。
我是班级小主人，讲究卫生勤扫地，看见纸屑就捡起。
我是班级小主人，主动整理课桌椅，课本文具都放好。
我是班级小主人，保管公物很仔细，轻拿轻放不损坏。
班集体，靠大家，集体荣誉要珍惜，奋力拼搏争第一。
《十六点儿》
每天早晨起早点儿，校徽领巾戴齐点儿。楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿，打扫卫生积极点儿。见到老师礼貌点儿，文明歌谣记牢点儿。
六、全课小结：
我们来自不同的家庭，我们有着不同的个性；我们是应着集体的缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。带着每个人独特的个性，我们聚合在一起融入集体生活。让我们从小事做起，时时刻刻来完善自己的行为，为我们的班集体、我们的学校争光添彩。
