王牌-大贱碟
作文一：《不一样的精彩,作文》3800字
不一样的精彩，作文
篇一：不一样的精彩
龙源期刊网 ．
不一样的精彩
作者：
来源：《湖北教育？综合资讯》２０１５年第０３期
从武英高速英山站出口往南不到两公里，便是英山县思源实验学校。２０１４年１２月２５日，湖北省教科所姜瑛俐研究员一行在这里论证评估了该县省级课题“构建初中数学高效课堂模式研究”（又名“初中数学五步教学法”），认为这一历时三年多的课题，规划科学，组织得力，过程完整，成果丰硕，收效明显，具有推广和实用价值。
在很多学校面对课改踌躇止步时，英山县思源实验学校——这所创办不过两年的新校却为何敢于知难而上，他们又是怎样抓住了课改的“牛鼻子”，
课改，从关注学困生起步
英山县思源实验学校拥有一支年轻的教师队伍，教师平均年龄不到３５岁。在教学楼走廊里，记者遇上了几位稚气未脱却目光炯炯的年轻人，一交谈才知道他们是五、六年级的教师。当谈及学困生的话题时，他们的话匣子顿时打开了，指着操场上正在有序
参加“阳光大课间”的孩子们说：“两年前，这些孩子绝大部分还是学困生。”
据介绍，学校当时组织了一次学业摸底测试，用的是前一个学期的全县期末统考试题，学生已经做过一次。结果出来后，大家一看，全都傻了眼：各个年级的前１０名均远远落后于其他学校的第１００名；前２０名跟别人的平均成绩比，更是相差甚远；学科间严重失衡，学科跛脚现象特别严重。
不仅测试分数出乎意料，总体学情也是不妙。有些学生对上课铃声置若罔闻，有些学生对教师的精心讲课犹如耳旁风，有些学生对课堂作业不闻不问，只顾玩自己的。在初中数学课堂里，不良现象更是触目惊心：简单的计算题无从下手，寥寥几笔的图形不知为何物；有的学生对教师的循循善诱，如同听天书一般；有的学生干脆就“苦熬”，等着毕业；有的学生坐在教室里，心却神游在它方；即使有少数学生在埋头苦学，但因习惯不佳、方法不对而收效甚微。面对眼前的教育现状，年轻教师们感觉备受打击。“这样的学生咋教，我们好不容易才进了县直学校，想在事业上有所作为。哪曾想，这样的？苗儿？怎能修成？正果？，”“当时，困惑、茫然、后悔，在我们当中蔓延。”教师们说。
教师们普遍认为，问题出在生源质量上。校长张祥却不认同，他说，“学生无错。其实，只要找准着力点，越是？学困？，越能教出？学霸？。逢山开路，遇水搭桥。问路于学生，问计于老师，同舟共济，定能？杀？出重围。”他的充足底气正是课改。
课改，为师生成长指明方向设定目标
篇二：不一样的精彩
不一样的精彩，从这里开始
－－高效课堂与学生自主管理工作实践汇报
云阳镇中学 马海龙
各位领导，各位同仁：
大家好～
非常荣幸能有这样的机会向长期以来关心、支持云阳镇中学发展的各位领导汇报工作，同时也很高兴能与在座的各位校长就学校管理、课改以及学生自主管理等方面的工作进行探讨交流。其实，在校长这个岗位上，我仅有两年的工作实践，一没有阅历，二没有经验，但对我个人而言，这是一次难得的学习机会，感谢大家对我的鼓励和信任，我一定敞开心扉，将两年来的所思、所想、所为与大家分享，希望不吝指正～
按照县局安排，我将从对校长角色的认识和理解，学生自主管理与高效课堂，学校当前发展中的问题与思考三个方面与大家交流。
对“校长”角色的认识和理解
陶行知先生说过：？校长是一个学校的灵魂，做一个校长谈何容易，说的小些，他关系到千百人的学业前途，说的大一些，他关系到国家与学术之兴衰？。前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：？有怎样的校长就有怎样的学校？。我也曾经问过很多人对？校长？这
一角色的理解，结果发现了一个很有意思的现象，站在不同的角度，对校长的期望和定义完全不同：教师希望校长是一个好的管理者、组织者、设计者；中层干部希望校长是一个好的经营家、实践家、外交家；学生、家长希望校长是一个教育专家。还有人说：？一个好校长就是一所好学校？。由此可见，校长并不是一个角色，而是一个？角色集？或者？角色丛？。当然 ，在座的各位对？校长？也会有自己的看法，我的理解 ？校长应该是具有专业理念的思想者，具有专业知识的教育者，具有专业能力的管理者，具有专业态度的服务者。？这里最核心的是教育者和管理者的身份，作为一个教育者，校长应该有正确的学生观，而作为一个管理者，校长应该有正确的教师观，我认为发展中的学校好比展翅高飞的雄鹰，而学生和教师就像雄鹰的双翼，换言之，学生的发展和教师的发展是学校发展的基础和保障，更是学校前进的条件和动力，所以我认为：一个校长的学生观和教师观决定了他的教育观，决定了他的办学理念，而理念决定了学校的发展。
我的学生观：今年宜川考察结束后，我写了一篇心得，名为 ？挖好一方池塘，静待万物生长？，这句话是美国思想家索罗给教育下的定义。心得体会里我思考了自己的学生观，那就是：？学
校的一切是为了学生的发展而存在？，学生是学校真正的主人，他们应该是
？阳光、积极、自律、创新、激情、奋进？的；学生的发展应该是学校所有工作的出发点和落脚点，学校的所有工作都是为了学生
的全面发展、个性发展和终身发展，是为培养学生良好个性、健全人格和完美品质而服务的。
教学过程的主客体问题，一直是教育界研究的热门话题。早在２０世纪８０年代初，我国教育理论界就有人提出了？学生是教育主体？这一命题。即：学生发展应该是教育的终极目标。但是，反观教育现状：教师急功近利，课堂上？灌输？教育仍大行其道，教师的？权威意识？根深蒂固，？中心地位？不可动摇；变相体罚和不尊重学生的行为、把考试成绩作为衡量学生的唯一评价标准、忽视学生的能力培养和个性发展等现象依然存在。当然，教师也有自己的委屈，他们像保姆一样全程监管，课堂上细致入微，从上课讲到下课，可为什么还是有那么多的学生学不好，跟不上，甚至厌学、弃学、憎恨老师、厌恶学校，教师做了这么多，却收效甚微，原因是什么，答案也许很明显，那就是我们忽视了学生是有着鲜活生命、有独立人格的个体。课堂上，学生需要自己参与，自主探究，亲身体验学习过程的曲折并享受成功的快乐。
综上所述，我认为学生不应该是单纯接受知识的容器，而是一颗有生命的种子，我们的作用就在于给这颗种子提供生长的条件，比如：土壤、肥料、阳光，为他们营造一个良好的成长环境，
另外，在种子成长过程中，还要尊重自然规律。叶圣陶先生曾说：？教育是农业而不是工业。？工业和农业最大的不同在于，工业可以是快节奏的、大容量的、流水线的、批量出产的，而农业则是有季节的、有时令的、有成长规律的，是需要播种、施肥、除草的，
是需要土壤、水分、阳光和等待的，它是一个漫长的过程。所以，我们应该按照教育规律，着眼于学生的全面发展和长远发展，让学生获得真正意义上的成长，并让这种成长给他们的未来产生积极影响。同时，我们应该注意到，学生的成长是自己的事情，家长和老师无法代替，我们要做的就是要创造条件，解放学生，释放蕴含在学生身上的巨大潜能。
说到素质教育，我想表述一下个人的观点：素质教育和考试并不矛盾，在谈到？素质教育？时，有人把取消考试称为实施？素质教育？的起点与标志，这种认识与做法是错误的。历来的考试，都是教育的必要手段，我们必须科学地运用考试这种手段，来促进？素质教育？质量的提高。实际上，只要正确地、科学地实施考试，完全可以引导？素质教育？走向既定的目标。？考试制度？只要处理得当，实施素质教育与抓好考试工作非但不矛盾，两者还可以是相辅相承、相得益彰。比如学生认真地备考，正确地对待考试，并通过考试及其质量分析，发现学习中存在的问题，从而改进学习方法。这样做，必然会使学生各方面的能力得到锻炼。
我的教师观：教师是学生学习的组织者、参与者、帮助者；是课程的开发者、决策者；是教学行动的研究者和反思者。我想这一观点应该和大家一样，在此不具体阐述。我们在尊重、理解、信任教师的同时， 有以下几点体会与大家分享：
１、授人以渔：教会教师做事情的方法和思路；
２、授人以欲：激发教师上进的欲望，让教师树立自己的职业目
标和规划；
３、授人以娱：把快乐带到工作中，让教师获得职业幸福 ；
４、授人以愚：告诉教师做事情要扎实、稳重，大智若愚，不可走捷径和投机取巧；
５、授人以遇：给予教师成长、学习、发展的机遇，让教师尽快成长和提升，成就人生；
６、授人以誉：帮助教师获得精神层面的赞誉，为实现人生价值而努力奋斗；
７、授人以宇：让教师的境界得到升华，感受桃李遍天下的快乐，享受教育的成就感。
高效课堂与自主管理
篇三：不一样的精彩
不一样的精彩
今天晨会课上，我们班的孔艺和王彭凯两个同学向全班展示了背诵课文雾凇、《春联》两课。当时，我想给他们发个值日班长证（流动的）。让他们检查同学们的背诵不是更好吗，于是我做了两个胸牌。
当晨会课，快下课的时候我发给了他们。“老师，给他们照相吗，”“发网上去吗，” “老师我也会背～”“老师我??”望着这七嘴八舌的孩子，我不知所措。“老师给你手机”甘言友把我放在讲桌上的手机给我了。
“好，给他们照～”我接过手机给这两个学生照了相。看着身后，
被学生围作一团的两个学生；听着他们的谈话。心想：又做对了。
孩子们心里都想表现。我们老师如若能经常听听孩子们的心声会
有想不到的收获～～
作文二：《不一样的精彩作文》8500字
篇一：从这里开始，不一样的精彩
俗话说得好：“不想当将军的士兵不是好士兵！”。因此，在这个特别的暑假，在大运会举行的暑假中，我鼓起勇气，参加了“龙岗区大运会小记者”的竞选活动。从那时起，我的暑假生活，拉开了它精彩的帷幕，为我叙写了一篇，精彩纷呈的人生阅历。
记者的生活是辛苦的，因为他们需要时不时的跑去采访点采访，无论是烈日炎炎的午后，还是风雨交加的雨天。但是，我却乐在其中，书写着专属于自己的不一样的精彩。
第一次采访时，我就碰见了一位正在向志愿者问路的老奶奶。胸有成竹的我，立马屁颠屁颠的跑过去，激动的问老奶奶一连串的问题。可是，也不知道是老奶奶动听的歌声催眠了我，还是我紧张而激动导致的。总之，我只觉得那时的自己真应验了“站如松，坐如钟，行如风”中的站如松了。
可是，光听不记可不行啊！到时要拿什么交稿呢？这时，我的同伴快速的跑过来，唤醒了正在放空的我：“你在干嘛？快记啊！”。这时的我才意识到，老奶奶已经把一个相同问题的答案重复了至少３遍了！
哎……于是我的采访生活，就这样磕磕绊绊的拉开了。
后来，我经历了许多许多，其中参杂着尴尬，辛苦，开心等许多感受。
第一次采访外国朋友，自己蹩脚的英文，让我明白了学习外语的重要性；第一次采访火炬手，不厌其烦的去重复练习稿子；第一次采访志愿者，使我明白，自己身上所肩负的不仅是个人，更是一个团队的形象……太多太多的第一次，一起构成了我五彩斑斓的大运暑假生活。
“从这里开始，不一样的精彩。”！感谢你，深圳大运会，是你让我从中明白了许多道理；感谢你，深圳大运，是你使我从一只菜鸟记者，逐渐成长为能独当一面的小记者；谢谢你，大运，是你让我普通的暑假生活，不再普通！
篇二：从这里开始，不一样的精彩
大运的彩虹悬挂在深圳蔚蓝的天空中。
淡淡的花香、绿叶的清新，还有一些泥土的气息在深圳这片土地上酝酿这。河水静静的，静静的，它缓慢的流着，流到每一个村庄，流到每一个小镇，把深圳冲洗得干干净净，像母亲为婴儿洗澡一样，田野上朵朵的野菊花荡漾在风中，随之摇摆着。公路边上站满了“卫兵”，他们不断吸吮着汽车的尾气，排放出清新的空气。
这一刻，老师站在讲台上，手高高地举向大屏幕，他们一丝不苟地教我们知识，教室里充满了书香的味道。看到窗外，我回忆起老师曾领着我们去植树，他们化身成了农民，拿起了沉重的铲子，向土里挖去，他们冰冷的手几乎使不出劲来，但是他们坚持地种下了我们第一棵树，那时的树似乎比天还高。许久，我们离开了，在这肥沃的土地上，留下了老师的汗水，留下了我们共同的足迹，留下了我们欢快的笑声。
大运因老师而精彩！
这一刻，工人拿起了大剪刀，为矮树们剪头发。随后，他们站在很高很高的地方，打造着新的建筑。他们像在悬崖的边缘上，每时每刻都可能有生命危险，灰尘也不断向他们扑来，可他们依旧分秒必争地工作，那充满毅力的身躯停留在了最高处。他们美化了深圳，同时也美化了他们自己。
大运因工人而精彩！
这一刻，冷冽的清风从我们头上悄然吹过，那一瞬间，白云散开了，太阳的光芒像银针一样刺进了我的眼睛，我们沐浴在阳光里，闻着干热的空气，脸上的汗水打在了衣肩上。我们挥起了笔，画起了百米长卷，那一种盼望大运的心情凝聚在了笔尖上，心中不同的色彩增添在了画卷上，每一个角度都留有我们对大运会的一份热爱。在酷暑的烧烤下，我们不曾放下任何一支笔，只是保持着微笑。我们是天空遨游的雏鸟，明天将飞的很高很高；我们是含苞待放的小花，明天将姹紫嫣红；我们是稚嫩的幼苗，明天将朝气蓬勃。
大运因我们而精彩！
明天的深圳依然优美，在每一个角落里，又出现了同样的身影，他们彼此呼吸着共同的空气、微笑地面对大运，他们脸上的笑像绽放的鲜花，像日出的曙光。
大运的音乐逐渐响起，一个个音符黏在了我的心底……
（ｓｈａｎｔｈｅｒｅ）从这里开始，不一样的精彩，不同的笑声。
篇三：不一样的乘客
今天，我和妈妈坐着轻轨去少年宫。
到了军粮城站，上来一位穿着粉色Ｔ恤的伯伯，他的脸涨得通红。咦，什么味道？是酒味儿，这么浓，好难闻！我真想吐，就迅速捂上了鼻子。再一看妈妈，也捂住了鼻子，把头扭向了窗外。我低声对妈妈说：“妈妈，您怎么了？”妈妈俯下身子凑到我耳边说：“这酒味儿熏得妈妈脑袋都疼了。”是啊！伯伯，喝这么多酒，您怎么还出门哪！就这样行驶了两站，他始终抓着扶手，身体一直摇摇晃晃的。
“大河向东流……”，什么声音？哦，是那位伯伯的电话铃响了。“喂！干嘛呀？”他的声音怎么这么大呀！就像装上了一个扩音器。我的耳朵都快被他震聋了！位子上有一位熟睡的阿姨都被他吵醒了，睁着朦胧的睡眼，左看右看，还不明白是怎么回事呢。再看我旁边的一位叔叔，把耳朵都堵上了。很多乘客都用异样的眼光瞅着这位伯伯，我也看了他一眼。可是他好像丝毫不在意，依然大声地讲着，还不时冲着我笑呢。唉！坐了这么长时间轻轨，我还是第一次遇到这样的乘客。
猛一抬头，我发现那位伯伯的身后赫然贴着“文明乘车”的字样。可眼前的这一幕，让我怎么和“文明”联系起来呢？
篇四：一样的课堂不一样的精彩
“诙谐、严肃、认真、给力……”每一个形容词都是同学们给予庄伟老师的真实评价，“同学们花着自己和父母的青春来上课，让青春在这里没有遗憾是我的责任”是他的座右铭。接触庄伟老师是在大一下学期的电视节目制作课上，第一次邂逅，他严肃的面孔让人心生敬畏。渐渐地从相识到相知，再到如今已经有一年光景，同样的三尺讲台他却演绎着不一样的精彩，渐渐地对他的印象也发生了变化。其实，在他看似严肃的表情下拥有一颗对事业、对学生炽热的心。
电视节目制作是一门较为偏理科的一门课程，对于我们文科生可谓是一门高深的学问。可在庄伟老师的指导下它对于我们不再那么晦涩难懂。每当遇到较为复杂、晦涩的理论，庄老师都会把它转化为通俗的例子。摄像机对我们好像是一座难以逾越的大山，同学们在上面可下足了功夫，可收获甚微。这时庄老师将摄像机与我们的眼睛联系在一起。他说，镜头相当于人眼的晶状体，如果没有晶状体，人眼看不到任何物体；如果没有镜头，那么镜头所输出的图像就是白茫茫的一片，没有清晰的图像输出。当人眼的肌肉无法将晶状体拉伸至正常位置时，眼前的景物就变得模糊不清；摄像头与镜头的配合也是这个原理，当图像变得不清楚时，可以调整摄像头的后焦点，改变ＣＣＤ与镜头面的距离（相当于调整人眼晶状体的位置），可以将模糊的图像变得清晰，难懂的理论就这样让庄老师在我们眼睛上解决了。当讲到摄像机推、拉、摇、移时，为了让同学们更好的理解每一个动作产生的效果，准确把握每个动作的精髓，庄老师会匹配一段经典的纪录片，并附带一段“庄式”风格的顺口溜。独特不乏幽默的讲课风格不仅解决了同学们对枯燥理论的厌恶，而且增加了同学们使用摄像机拍摄纪录片的欲望。
奥斯特：“我不喜欢没有实验的枯燥的理论课。”庄伟老师：“理论是一扇上着锁的神秘的门，实验就是这把锁的钥匙。”庄老师十分注重实验，实验室是一个严肃的地方，尊重科学才能运用科学，把摄像机当作自己的眼睛，用“眼睛”去发现美，记录、定格最有意义的风景。每节实验课之前他都要提前两天去实验室调整机器，在他看来因为机器问题耽误同学们动手实践的好机会是一种罪过。在实验课上，他一直坚守着他的原则“我不是你们的班主任，但我要对你们负责”。他用心对待每一位学生，认真回答每一位学生的问题，为每一位学生演示操作机器、设备，有时要重复好多遍。“我总感觉自己的知识不够，我就是想把我知道的一切告诉我的学生”。他还让同学们从心理上放松。带着负面情绪的摄像师的思想，就像鸟儿的翅膀被重物束缚，很难自由飞翔。而巧妙的构思正是一个优秀摄像师所必需的。接下来，他会让同学们自由拍摄，不下达硬性任务，因为不受外界干扰的作品更真实。他经常鼓励同学们，完成一个脚本，然后借摄像机出去拍摄。“坐在教室里不会出作品，当你的肩膀扛摄像机感觉酸痛的时候，你才会有机会拍出优秀的作品。”
师者所以传道授业解惑也，庄老师除了在课堂教给我们专业知识，他还教会学生如何做人。“你们的每一节课都是父母辛勤的劳动换来的”，他总是希望每个学生都能拥有高度的责任心，首先要对得起父母。另外，他自己身先立足，认真学习，充实自己。翻开他看过书，里面密密麻麻记着笔记，重点勾画也颜色分明。他只是想让学生多学点，用他的话说就是“我不想看到其他学生努力学习时，我的学生在那平放着（睡觉），只有对自己负责，将来才能在社会上立足。”如果某个同学在课堂上“动作”，庄老师会批评他，因为他替不懂事的孩子着急，他对这样学生的将来存在压力。他主张学生积极发挥自己的才能，充当班级的领头羊，拥有领军人物的班级，才有可能成为一个英雄式的班集体。
人生处处是课堂，庄老师课内课外同样精彩。他经常和学生交流心得，“学生身上有些东西，更值得老师去学习，我要的不是单方面的教授，我更想得到的是师生双赢。”正是这样，它融入学生内部，与学生融洽相处，学生和他收获的是知识，是多年后他依然对学生的关心，是学生仍旧对他不断地祝福，更是两者永久的友谊。
庄伟老师的课基本是座无虚席，不是因为他对学生有多么严厉的惩罚，而是他懂得如何教学。他风趣的言语让人喜爱，更重要的是他把对工作、对学生的那份责任、诚挚与热情融于课堂，打动着同学们的心扉，使得一样的课堂，拥有不一样的精彩
篇五：样的元宵，不一样的精彩
“噼里啪啦……”随着爆竹声响起后，我们随着拥挤的人群来到了龙凤碑。过期盼了几天的元宵。此时，我心里有一种欢快。目睹此情此景，我发现今年的元宵，仍是那么喜庆，那么欢快。但，与以往相比，也有些不一样。
今年的元宵，比以往更气派
你瞧，走在。街上，你不禁会惊叹：＂多气派呀！＂街上的店面张灯结彩，想西边观，每根大树都挂着色彩缤纷的灯。你再向远处望，栋栋楼房的横条灯更是光彩照人。你又不禁惊叹：“多气派呀！”……
今年的元宵，比以往更热闹。
你走在街上，会真正体会到“寸步难行”的含义。你要真正到了滨江路等繁华地段，你脑海里就顾不上欣赏这美丽的夜景与烟花礼炮，只剩下四个大字：“挤——死——人——了！”不过，这挤归挤，却让人感受到一种过元宵才有的喜庆，热闹。难怪，今年有人说：“挤元宵～！”
今年的元宵，比以往更喜庆。
天刚一擦黑，鞭炮声就响起来，便有了过元宵的味儿。孩子们用压岁钱买来小火炮，用火点燃，用力甩出去，用收捂住耳朵。“啪”一声炸开了！
女孩子们则买来小礼花，在空中描绘出美丽的圈圈。
今年的元宵，比以往更多新意。
走岛重客隆门口，我不管你怎样，我还是会大叫一声：“ｏｈ?ｍｙ?ｇｏｄ！”因为，我生平第一次看到了打铁水！铁在火炉烧化，一个师傅用铲子将铁水铲给另一位师傅，另一位师傅用大板子一打，顿时，火花四溅，铁水升上高空，又急速往下落。快了，快了！呀！铁水快落在第一排的叔叔头上了。叔叔连忙退让，我们也跟着让。够味！够惊险！够刺激！
今年的元宵，比以往更气派；今年的元宵，比以往更喜庆；今年的元宵，比以往更热闹；今年的元宵，比以往更多新意；今年的元宵，ｖｅｒｙ?ｇｏｏｄ！今年的元宵ｈａｐｐ?牛?ｙｅａｒ
篇六：一样的课堂不一样的精彩
“诙谐、严肃、认真、给力……”每一个形容词都是同学们给予庄伟老师的真实评价，“同学们花着自己和父母的青春来上课，让青春在这里没有遗憾是我的责任”是他的座右铭。接触庄伟老师是在大一下学期的电视节目制作课上，第一次邂逅，他严肃的面孔让人心生敬畏。渐渐地从相识到相知，再到如今已经有一年光景，同样的三尺讲台他却演绎着不一样的精彩，渐渐地对他的印象也发生了变化。其实，在他看似严肃的表情下拥有一颗对事业、对学生炽热的心。
电视节目制作是一门较为偏理科的一门课程，对于我们文科生可谓是一门高深的学问。可在庄伟老师的指导下它对于我们不再那么晦涩难懂。每当遇到较为复杂、晦涩的理论，庄老师都会把它转化为通俗的例子。摄像机对我们好像是一座难以逾越的大山，同学们在上面可下足了功夫，可收获甚微。这时庄老师将摄像机与我们的眼睛联系在一起。他说，镜头相当于人眼的晶状体，如果没有晶状体，人眼看不到任何物体；如果没有镜头，那么镜头所输出的图像就是白茫茫的一片，没有清晰的图像输出。当人眼的肌肉无法将晶状体拉伸至正常位置时，眼前的景物就变得模糊不清；摄像头与镜头的配合也是这个原理，当图像变得不清楚时，可以调整摄像头的后焦点，改变ＣＣＤ与镜头面的距离（相当于调整人眼晶状体的位置），可以将模糊的图像变得清晰，难懂的理论就这样让庄老师在我们眼睛上解决了。当讲到摄像机推、拉、摇、移时，为了让同学们更好的理解每一个动作产生的效果，准确把握每个动作的精髓，庄老师会匹配一段经典的纪录片，并附带一段“庄式”风格的顺口溜。独特不乏幽默的讲课风格不仅解决了同学们对枯燥理论的厌恶，而且增加了同学们使用摄像机拍摄纪录片的欲望。
奥斯特：“我不喜欢没有实验的枯燥的理论课。”庄伟老师：“理论是一扇上着锁的神秘的门，实验就是这把锁的钥匙。”庄老师十分注重实验，实验室是一个严肃的地方，尊重科学才能运用科学，把摄像机当作自己的眼睛，用“眼睛”去发现美，记录、定格最有意义的风景。每节实验课之前他都要提前两天去实验室调整机器，在他看来因为机器问题耽误同学们动手实践的好机会是一种罪过。在实验课上，他一直坚守着他的原则“我不是你们的班主任，但我要对你们负责”。他用心对待每一位学生，认真回答每一位学生的问题，为每一位学生演示操作机器、设备，有时要重复好多遍。“我总感觉自己的知识不够，我就是想把我知道的一切告诉我的学生”。他还让同学们从心理上放松。带着负面情绪的摄像师的思想，就像鸟儿的翅膀被重物束缚，很难自由飞翔。而巧妙的构思正是一个优秀摄像师所必需的。接下来，他会让同学们自由拍摄，不下达硬性任务，因为不受外界干扰的作品更真实。他经常鼓励同学们，完成一个脚本，然后借摄像机出去拍摄。“坐在教室里不会出作品，当你的肩膀扛摄像机感觉酸痛的时候，你才会有机会拍出优秀的作品。”
师者所以传道授业解惑也，庄老师除了在课堂教给我们专业知识，他还教会学生如何做人。“你们的每一节课都是父母辛勤的劳动换来的”，他总是希望每个学生都能拥有高度的责任心，首先要对得起父母。另外，他自己身先立足，认真学习，充实自己。翻开他看过书，里面密密麻麻记着笔记，重点勾画也颜色分明。他只是想让学生多学点，用他的话说就是“我不想看到其他学生努力学习时，我的学生在那平放着（睡觉），只有对自己负责，将来才能在社会上立足。”如果某个同学在课堂上“动作”，庄老师会批评他，因为他替不懂事的孩子着急，他对这样学生的将来存在压力。他主张学生积极发挥自己的才能，充当班级的领头羊，拥有领军人物的班级，才有可能成为一个英雄式的班集体。
人生处处是课堂，庄老师课内课外同样精彩。他经常和学生交流心得，“学生身上有些东西，更值得老师去学习，我要的不是单方面的教授，我更想得到的是师生双赢。”正是这样，它融入学生内部，与学生融洽相处，学生和他收获的是知识，是多年后他依然对学生的关心，是学生仍旧对他不断地祝福，更是两者永久的友谊。
庄伟老师的课基本是座无虚席，不是因为他对学生有多么严厉的惩罚，而是他懂得如何教学。他风趣的言语让人喜爱，更重要的是他把对工作、对学生的那份责任、诚挚与热情融于课堂，打动着同学们的心扉，使得一样的课堂，拥有不一样的精彩
篇七：不一样的精彩
有人说：“精彩是齐达内优雅的盘带过人，是飞人卡特的扣篮，是刘翔跑道上驰骋身影，是阿隆索风驰电掣般的赛车。”
有人说：“精彩是黄金屋，是颜如玉，是宝马车。”
有人说：“精彩是黑暗夜空中闪烁的星星，是雨后的彩虹。”……
生活中。我们常常会遇到许多不如意的事情。即使没遇到这些事情的时候，我们也常会埋怨生活的平凡、枯燥、单调。
记得有位哲人曾说：“接受你不能改变的，改变你能够改变的。”的确，我们不能改变很多事情，但有一样，却是你我都能改变的——态度。我们不能改变自己的外貌、身高、家庭等等，但我们可以快乐的去接受这些。
妞妞——生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美。妞妞的一生只有短短的１８个月，并且这１８个月一直受着癌症的折磨，最终也只能在极度痛苦中死去。然而，她却一直用笑来面对这一切，即使笑对她来说很奢侈。她跟普通的小孩一样学说话、学认东西、学走路。妞妞很聪明，学什么东西都能很快学会，１３个月已经能很准确的用语言表达自己的意思。她也极其懂事。经常对她父亲说：“妞妞不痛，爸爸不哭。”上帝给了她一双近乎完美的眼睛，而这双眼睛却注定了要长满肉瘤。就是这样一个小孩，经历了常人无法忍受的痛苦，经历了老人也无法接受的死亡。然而，她的一生就像黑夜中炫烂的烟花、转瞬即逝的流星，虽然短暂，虽然痛苦，但有谁敢说她的一生不精彩呢？
吴子尤——谁的青春有我狂？一个患了癌症被断定活不过１８岁的花季少年，并没有因为疾病的颓废，而是坚强的用笔书写他的青春、他的狂妄。疼痛并不可怕，可怕的是绝望。吴子尤的一生痛并快乐着，他用他的坚强书写了不一样的精彩。
司马迁遭宫刑而不气馁，终写成“史家之绝唱，无韵之离骚”；陶渊明放弃官场的名利，归隐田园，收获了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然、闲适；苏轼因乌台诗案被贬到黄州，用他“逝者如斯……盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎”的乐观豁达收获了“诵明月之诗，歌窈窕文章”的乐趣；谭嗣同面对死亡，吟出了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的千古绝唱……这些伟人都用他们不同的方式演绎着人生不一样的精彩。
我们的学习生活十分枯燥，宿舍的生活有时更像是监狱的生活，有很多同学都不断抱怨。但我相信只要我们愿意笑着去面对，我们一样能活出不一样的精彩。就像有次我们宿舍的人闲着无聊改编了一首歌——《岁宝桌子》。“一桌岁宝桌子，一个人的回忆，哭过之后更难忘记……想说我爱你，可是阿英不允许……”就让回忆永远停在那里！”这首歌改编自《黑色毛衣》，它有着一段我们永远也不会忘记的历史……
我说：“精彩是面对困难的笑脸！”
让我们接受不可改变的，改变可以改变的，用我们的青春活出不一样的精彩吧！
篇八：不一样的成长，同样精彩
我曾今讨厌他们，“民工子弟，外来务工人员……”每次见到他们，心里不由的唤起这些冰冷的词语。他们的衣服灰蒙蒙，粗糙的粘着泥土的双手随时拭去清水鼻涕拿着馒头或烧饼津津有味的嚼着，说话时唾沫星子飞溅着，看着闪烁的红绿灯不知所措……他们的孤陋寡闻，他们脏兮兮的衣衫，怎能令人顿生好感？
我从没有想到这种对他们“理所当然”的鄙夷有一天会改变，直到……
直到，我在电视看到关于“国家减免学杂费，让每个孩子都能上学”系列报道：看到镜头里他们充满渴望的眼神仰着干燥面孔，挥着小手蹦跃着说：“我们也可以上学啦！”心底顿时潮湿一片，第一次对曾经的不屑产生了怀疑。
直到，我遇见那个女孩牵着弟弟的小手，站在我前面等校车，只见她从兜里掏出红布花手帕，轻轻捏着弟弟的鼻子，随着女孩“一、二、三”的口令，弟弟嘴巴向下一咧，两“水柱”从他的鼻孔里赛跑似的涌出来，女孩擦干净弟弟的鼻涕，随手又把手帕揣进衣兜里。我不禁打了个寒颤，攥在手里的餐巾纸被我赶紧仍进垃圾桶。他们嬉笑着，奔跑着，地上的灰尘被他们欢快的脚步溅起，落在衣服上也全然不顾。校车的喇叭声催他们上车后，伴着汽车轰隆隆声，又是一阵灰土的飞扬。
校车在民工子弟学校停下，原来，他们是民工的孩子。看着他们如小天使般从“魔术匣”里“飞”出，排队涌进教室，听着他们激动的声音“上课了！”听着他们饱含感恩，激昂的问候“老师好！”简简单单的六个字，传达于我的是对学习热情，对老师的尊敬，对知识的渴望。我想像他们认真听课，伸着小脑袋模样，笑了。这嘴角的微笑让我自己一愣，他们感染我如此之深，曾经心里坚冰已被铸成祝福火焰。
从此，我只要路过这所学校就会放慢脚步甚至停下来等待“老师你们辛苦了！”这种上课音乐铃声，他们不会忘记一直默默帮助他们的人，不会。他们的言语，行为，还有纯真的微笑和对知识的渴望筑成了一把椅子，供我心灵坐坐，告诫自己：要尊重身边每个人，这样你会拥有意想不到的快乐。不能因为身边的人如尘埃普通甚至卑微，鄙视他们，决不能！
黄昏，天边布满火烧云，像那女孩书包上的补丁。我的身影歪斜斜停留在工棚前。一位妇女哼着庐剧淘着米，不时看着女儿做作业的背影，心满意足的笑着。我疑惑：没有电脑，不能ＱＱ的他们，没有ｉｐｈｏｎｅ，没有ＭＰ５的他们哪来快乐？现在，我明白了，他们不需要ｉｐｈｏｎｅ，想找小伙伴玩，让妈妈朝对
作文三：《作文：不一样的精彩》1800字
一
房子里空无一人，只有混杂着的钟表声。我回来了，看到了那张字条，心里想被刀割了一样，这样的日子要多久……
我上初一了，我有一头褐色的头发，大大的眼睛，现担任学生会主席，我和别人不一样，我希望我有一个幸福的家庭。? ?小 荷 作文网
今天放学了，我又跑去图书馆，因为那里可以让我忘掉这个世界的一切，一个空虚的自己……。
“呦～泼妇在那里看书呢？哈哈猪也会看书？”那个讨厌的家伙指着我说道。
“驴子？也让进图书馆啊？”我也不客气的说。
“周小雨！你骂谁呢你，你这只猪都没有爸妈，你全靠学生会主席来撑面子，不然谁会瞧得起你？”他这一吼整个图书馆都安静下来。
我不知道为什么听到这一句话瞬间没有了气势，也不知道什么时候眼泪就从眼眶一了出来，我冲出图书馆飞奔回家，家里是那么的安静，安静的让我的心都快碎了……我一直在哭，哭得泣不成声。“为什么！为什么上天对我一点也不公平！我也想有自己的梦想，有自己的友谊……”
“叮铃铃铃铃……”
“喂？谁呀”“哦，是周小雨吗？张老师让你去学校的会议室里布置一下会场，下个星期要开“感恩父母”大会，记住写稿子啊！”又到了６月，每年６月都要举行一次这样的会议，感恩父母？我恨他们！
“张乐乐对不起，来晚了……”“哦，没事，你怎么了？眼睛……”“哦？你刚刚说什么？布置会场是吗？”我马上转移话题。
“不…张老师说你就别写稿子了，让我写，你大会那天扭出来就好了。哦，对了，刚刚老师说布置会场的就由男生负责，那你，没什么事咱们一起回吧？”
“猪头？”这种令人讨厌的声音有来了。我猛地回过头，看到果然是李亦。
“你怎么会在这里？猪头？哦对对对，你是咱们的周大主席啊，当然给来了，哈哈哈，没想到去年写的“感恩父母”的稿子那么差，今年还让你写？”
“不，是我写，主席念！”张乐乐突然说道。“哦哈哈，我就说呢，没爹没娘的怎么会写这种稿子呢？”我不知道气从哪里冒出来了，拿起板凳向；李亦砸了过去，只听见“咔”的一声，椅子的腿折断了，我被叫到了办公室，后果很简单，挨训了，要叫家长来还给赔偿再写一份两千字的检查。
二
“爸吗？我把学校椅子砸了，你来学校以趟顺便叫５００元钱！”我给我爸打通了电话，每次都这么直率的说出了口。
“咚咚咚”我朝门的方向走过去，我爸来了，我开开门看也不看我爸就直接回我的房间。说：“我在初二３０１班，老师姓张，交５００元钱，学校我就不用提醒你了，你该不会连我的学校也忘了吧？白痴？”
一片寂静后我的门被“咣”的一声踹开，厚厚的手从我的脸上打过，我泪流满面的用仇恨的眼神看着他，他二话不说的走了。
我沉默片刻后，走向了窗户，两肢胳膊张开，跳了下去：反正什么都没有了我，没有人疼我，就算死了也无妨…。．没人会替我伤心 、难过……这个世界没有我可珍惜的了……。
离地面只有１米远的距离了，１秒…。．４秒…。．１０秒我没死？
睁开眼睛，我躺在了医院里，病房不停得发出”滴—滴—滴”我疑惑的看着这一切。
护士姐姐走过来说：“姑娘你是怎么了？幸亏是你的爸爸及时接到了你……”“什么？”我打断了护士的话语，但是知道接到跳楼的人，会…。．
“放心，你爸爸没事的，只不过由于冲击太大，你爸爸的双腿……大概要几年后才能行走呢吧…。．珍惜你的生命吧…。．就算是为你的爸爸！”
我傻住了，但是我不敢相信这是个事实，没有人疼爱我的，他们跟本就不想要我的……
一个星期过去了，我的胳膊还没好但是基本可以行走了，我去看望爸爸，看到他躺在床上，望着窗户好像在想什么事情。
“爸！”我突然开口叫道。爸爸回过头看见我，笑了，那种笑我见过，在小时候，我们三个人去海边的笑……
“小雨？你没事啊？没事就好，你快看，爸爸这个病房窗户旁有一个鸟窝，看他们多幸福！”
我坐在爸爸的病床上，同爸爸一起看着鸟妈妈喂小鸟的情景。
三
一个月后，我推着爸爸出去看花，鲜花看绽放着，那么的有生命力，它们都都各自活出不一样的精彩，我忽然发现这个世界是那么美好是那么值得我们去珍惜！我会活出我不一样的精彩！
作文四：《不一样的精彩作文》1500字
淡淡的花香、绿叶的清新，还有一些泥土的气息在深圳这片土地上酝酿这。河水静静的，静静的，它缓慢的流着，流到每一个村庄，流到每一个小镇，把深圳冲洗得干干净净，像母亲为婴儿洗澡一样，田野上朵朵的野菊花荡漾在风中，随之摇摆着。公路边上站满了“卫兵”，他们不断吸吮着汽车的尾气，排放出清新的空气。
这一刻，老师站在讲台上，手高高地举向大屏幕，他们一丝不苟地教我们知识，教室里充满了书香的味道。看到窗外，我回忆起老师曾领着我们去植树，他们化身成了农民，拿起了沉重的铲子，向土里挖去，他们冰冷的手几乎使不出劲来，但是他们坚持地种下了我们第一棵树，那时的树似乎比天还高。许久，我们离开了，在这肥沃的土地上，留下了老师的汗水，留下了我们共同的足迹，留下了我们欢快的笑声。
大运因老师而精彩！
这一刻，工人拿起了大剪刀，为矮树们剪头发。随后，他们站在很高很高的地方，打造着新的建筑。他们像在悬崖的边缘上，每时每刻都可能有生命危险，灰尘也不断向他们扑来，可他们依旧分秒必争地工作，那充满毅力的身躯停留在了最高处。他们美化了深圳，同时也美化了他们自己。
大运因工人而精彩！
这一刻，冷冽的清风从我们头上悄然吹过，那一瞬间，白云散开了，太阳的光芒像银针一样刺进了我的眼睛，我们沐浴在阳光里，闻着干热的空气，脸上的汗水打在了衣肩上。我们挥起了笔，画起了百米长卷，那一种盼望大运的心情凝聚在了笔尖上，心中不同的色彩增添在了画卷上，每一个角度都留有我们对大运会的一份热爱。在酷暑的烧烤下，我们不曾放下任何一支笔，只是保持着微笑。我们是天空遨游的雏鸟，明天将飞的很高很高；我们是含苞待放的小花，明天将姹紫嫣红；我们是稚嫩的幼苗，明天将朝气蓬勃。
大运因我们而精彩！
明天的深圳依然优美，在每一个角落里，又出现了同样的身影，他们彼此呼吸着共同的空气、微笑地面对大运，他们脸上的笑像绽放的鲜花，像日出的曙光。
大运的音乐逐渐响起，一个个音符黏在了我的心底……
（ｓｈａｎｔｈｅｒｅ）从这里开始，不一样的精彩，不同的笑声。
宝岗小学五年级：李艺坚
小时候，妈妈对我说：“每一个小孩都是上帝派来的天使，长大了就会飞走的。”我奇怪地问：“那我为什么没有翅膀呢？”妈妈没有回答我，只是对着我微微一笑，她的笑容里有甜蜜，有希冀。
上学以后，也许是有那么点天分和对语言的喜爱，三年级那年，我的作文水平已经很不错了，老师选了我参加 “楚才杯”作文竞赛。得知消息，我喜出望外，老师对我的肯定令我信心满满地走了考场，拿起笔“刷刷刷”写了一篇“很不错”的作文，自以为是地想：哈！评委一定很惊讶，一个才七岁半的小女孩竟能写出这么好的作文，得个一等奖肯定没问题！
谁知一个月后，我“光荣”地剃了一个“光头”回来，啥也没得到！我失望极了！好长一段时间，心里都觉得像压了一块大石头，沉甸甸的！
转眼到了四年级，一天，老师把我叫到了办公室，让我再一次参加‘楚才杯’竞赛。听了这话，我心里好不容易放下的大石头又重新跳到了嗓子眼，心想：上次弄了一个“光头”回来，这次要是还输了怎么办？
回到家，妈妈看出了我的心思，鼓励我说：“要想拥有飞翔的翅膀，就应该有勇气去创造奇迹！”我不太明白妈妈的话，但我决定鼓起勇气再次参加比赛。从那以后，我就不停练习写作，广泛阅读，大量的查阅资料……还和妈妈一起商讨、构思。时间一天天过去了，再次走进了考场，我没有像上次一样拿起笔就写，而是认真地审题、反复的构思后才动笔。功夫不负有心人，我获得了“楚才杯”一等奖！
这时，我终于懂得了妈妈为什么说我会有一双翅膀，它就是——坚持、勇气和毅力。拥有了坚持、勇气和毅力就像拥有了一对隐形的翅膀，就像毛毛虫经过痛苦的蜕变，才会展开它的翅膀。
作文五：《不一样的精彩作文 不一样的精彩》1800字
不一样的精彩作文 不一样的精彩
不一样的精彩 我不想做英雄，我只想做路边鼓掌的人。
——题记
每个人，不一定要做天上耀眼的太阳，亦可以做夜空中最亮的星；不一定要做巍峨的高山，亦可以做那默默无闻的小山丘；不一定要做汹涌澎湃的大海，亦可以做涓涓细流的小溪。如果每个人都要做明星，那么试问，还有谁会做那默默的粉丝呢？
问古人，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。雄伟的诗句出自哪儿？李白曾经说过：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”苏轼曾经说过：“西北望，射天狼。”他们在写下这些雄伟的诗句，都是在什么情况下写的呢？是人生失意时。
问今人，成龙一生辉煌无数，响名中外，举世无双，宣传三大家规，其二便是：“不允许陈家班任何一个学徒吸食毒品。”可是，他却没想到自己的儿子，同样在演艺圈的房祖名会打破这一家规，人生，是个什么样的词呢？
刘翔，亚洲飞人是也，是家喻户晓的人，可是又有几人可以记得或是知道他的教练是谁呢？包括我也不知道，正因为我不知道，所以我才会写到，只记得他的教练曾这样说过：“我不是刘翔，我也不想响名中外，我只想做一个教练，一个可以带出刘翔的教练。”包括姚明，乔丹，林书豪等人物，他们的教练都是那么默默无闻。
萧亚轩曾唱过一首歌：《一个人的精彩》，“头发甩甩，把步子迈开，，，，，，”人生就是这样，你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，
不要羡慕别人或是怎样，因为你自己就是最好的。
曾经我会因为别人的看法而去改变自己，殊不知，在决定改变的那一刻，我便已经不再是我了，我就是我，不再因为别人的看法而去改变自己的我，我就是我，独一无二的我，最自信的自我。
“梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活的漂亮，我为自己代言”，多美的句子？在梦想的征程上布满了荆棘和陷阱，但是那又怎样？不论前路有多么的艰难困苦，我们终究会到达终点。
相信自己，让生命去创造奇迹，相信自己，让成绩去制造幸福，相信自己，让自己有不一样的精彩，不要忘记，我们，有自己不一样的精彩。
在路边鼓掌又怎样？难道没有一点意义吗？
——后记
高二：樊启艳
不一样的精彩相关内容：希望作文 希望作文（１）黑夜的希望在于朝阳。草木的希望在于春天。女人的希望在于模样，浆果的希望在于甘甜。希望如同名字，又如同服饰，多种多样，个性鲜明。．．．
感恩强迫症 强迫症是一种精神疾病，患上这种病患者没自我意识，但患者自己感觉很清醒、很伟大，就一定要超越自我，达到人生的顶峰。我就患有强迫症，从高一第一学期开始，我的强迫症症状就慢慢显露出来了。
还清历史真相 许多真相被道出，但更多的真相被稳瞒。达林
法官在漫漫历史长河中有多少名人名事，他们的丰功伟绩都在民间流传为佳话。但是有大部分都是被人改过的，罗贯中的三国演义就是一个例子。
让生命之鱼，游于良知之水 每个人的良心就是为他引航的最好向导。题记鱼儿离不开水，即便他感知不到水的存在。生命离不开良知，社会良知是个人的生命之水。我们要让生命之水游于良知之水，切不可忽视良知的存在和价值。让生命之鱼，游于良知之水。
这是一个最好的时代 在地铁上，从口袋里掏出最诱人的精神小吃手机，手指在屏幕上尽情地滑动、摩擦，不仅滑出了一大堆精神食粮，还创造了一片私人的小空间。在无形中，你的周围出现了一层膜，无情地让你与周围显得格格不入这是被手机控制的现代人。
青春感悟 青春的岁月是多梦的，而在实现之前更多的是幻想。偶尔在书中看到青春二字，于是知道青春为何物，小计青春是一个多梦的时代，更是一个值得放飞梦想的的时刻，每个人在青春的时刻，总会有太多的幻想，天马行空便是这个时代的特点。
坚守自我作文 坚守自我作文（１）昔者，坚守自我主导着天下思潮。任尔滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄；我亦白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。而今，一个时代的软弱已悄然将效仿甚而取糟去精推上主流，却可有人尚记得，文明教我们的何止顺水推舟，更在秉持与．．．
上善若水任方圆 方，是棱角的模样一身逆浪，傲骨嶙峋，方不负为人尊严；圆，是保护的姿态八面玲珑、海纳百川，才不泥人心险峻。上善之所以若水，恰因水可方，一如冰刃破风斩尘，寒光毕露；亦可圆，一如细水涓涓长流，浣纱采莲。上善若水，任方圆。
作文六：《一样的精彩作文600 不一样的精彩作文》2500字
一样的精彩作文６００ 不一样的精彩作文
不一样的精彩作文 淡淡的花香、绿叶的清新，还有一些泥土的气息在深圳这片土地上酝酿这。河水静静的，静静的，它缓慢的流着，流到每一个村庄，流到每一个小镇，把深圳冲洗得干干净净，像母亲为婴儿洗澡一样，田野上朵朵的野菊花荡漾在风中，随之摇摆着。公路边上站满了“卫兵”，他们不断吸吮着汽车的尾气，排放出清新的空气。
这一刻，老师站在讲台上，手高高地举向大屏幕，他们一丝不苟地教我们知识，教室里充满了书香的味道。看到窗外，我回忆起老师曾领着我们去植树，他们化身成了农民，拿起了沉重的铲子，向土里挖去，他们冰冷的手几乎使不出劲来，但是他们坚持地种下了我们第一棵树，那时的树似乎比天还高。许久，我们离开了，在这肥沃的土地上，留下了老师的汗水，留下了我们共同的足迹，留下了我们欢快的笑声。
大运因老师而精彩～
这一刻，工人拿起了大剪刀，为矮树们剪头发。随后，他们站在很高很高的地方，打造着新的建筑。他们像在悬崖的边缘上，每时每刻都可能有生命危险，灰尘也不断向他们扑来，可他们依旧分秒必争地工作，那充满毅力的身躯停留在了最高处。他们美化了深圳，同时也美化了他们自己。
大运因工人而精彩～
这一刻，冷冽的清风从我们头上悄然吹过，那一瞬间，白云
散开了，太阳的光芒像银针一样刺进了我的眼睛，我们沐浴在阳光里，闻着干热的空气，脸上的汗水打在了衣肩上。我们挥起了笔，画起了百米长卷，那一种盼望大运的心情凝聚在了笔尖上，心中不同的色彩增添在了画卷上，每一个角度都留有我们对大运会的一份热爱。在酷暑的烧烤下，我们不曾放下任何一支笔，只是保持着微笑。我们是天空遨游的雏鸟，明天将飞的很高很高；我们是含苞待放的小花，明天将姹紫嫣红；我们是稚嫩的幼苗，明天将朝气蓬勃。
大运因我们而精彩～
明天的深圳依然优美，在每一个角落里，又出现了同样的身影，他们彼此呼吸着共同的空气、微笑地面对大运，他们脸上的笑像绽放的鲜花，像日出的曙光。
大运的音乐逐渐响起，一个个音符黏在了我的心底??
（ｓｈａｎｔｈｅｒｅ）从这里开始，不一样的精彩，不同的笑声。
宝岗小学五年级：李艺坚
小时候，妈妈对我说：“每一个小孩都是上帝派来的天使，长大了就会飞走的。”我奇怪地问：“那我为什么没有翅膀呢，”妈妈没有回答我，只是对着我微微一笑，她的笑容里有甜蜜，有希冀。
上学以后，也许是有那么点天分和对语言的喜爱，三年级那年，我的作文水平已经很不错了，老师选了我参加“楚才杯”作文竞赛。得知消息，我喜出望外，老师对我的肯定令我信心满满地走
了考场，拿起笔“刷刷刷”写了一篇“很不错”的作文，自以为是地想：哈～评委一定很惊讶，一个才七岁半的小女孩竟能写出这么好的作文，得个一等奖肯定没问题～
谁知一个月后，我“光荣”地剃了一个“光头”回来，啥也没得到～我失望极了～好长一段时间，心里都觉得像压了一块大石头，沉甸甸的～
转眼到了四年级，一天，老师把我叫到了办公室，让我再一次参加‘楚才杯’竞赛。听了这话，我心里好不容易放下的大石头又重新跳到了嗓子眼，心想：上次弄了一个“光头”回来，这次要是还输了怎么办，
回到家，妈妈看出了我的心思，鼓励我说：“要想拥有飞翔的翅膀，就应该有勇气去创造奇迹～”我不太明白妈妈的话，但我决定鼓起勇气再次参加比赛。从那以后，我就不停练习写作，广泛阅读，大量的查阅资料??还和妈妈一起商讨、构思。时间一天天过去了，再次走进了考场，我没有像上次一样拿起笔就写，而是认真地审题、反复的构思后才动笔。功夫不负有心人，我获得了“楚才杯”一等奖～
这时，我终于懂得了妈妈为什么说我会有一双翅膀，它就是——坚持、勇气和毅力。拥有了坚持、勇气和毅力就像拥有了一对隐形的翅膀，就像毛毛虫经过痛苦的蜕变，才会展开它的翅膀。
不一样的精彩作文相关内容：不一样的作文 我慢步的朝着班级走去。刚进教室，他们就给我曾经享受过的一种感觉，一成不
变的疯狂。太吵了，不过这也是我一直期待的感觉，太热闹了。接下来，吴老师就进来了，他还是使用他一贯的表情严肃的对我们讲话。．．．
不一样的天空作文 一直以来我都把孩子的学习当做他自己的事，我认为那样他会更懂事，更懂得学习。现实是孩子没有那么自觉，我除了守着他完成练习，从来没有教他点什么，我会给他讲学习的重要，学习要努力。
不一样的感觉作文 不一样的感觉小时候，我常常独自一人溜到一个破败的园子里玩耍。人们都说这园子死气沉沉，不值得开垦。小孩子之间也流传着关于园子里鬼神的传说，不敢靠近。于是，园子几乎没有人光顾，除了我。园子的外表的确有些破烂不堪。
别用眼光看作文 就拿现在的学生来说，都一心想考一个理想的学校，赚点轻松钱。可是都做了领导，哪来的员工呢，中国的教育形势就是如此严峻，学校少，学生多，就象一个细颈瓶子一样，那么多人都想从一个细小的瓶颈出去，那可能吗，所有的父母也都一样，希．．．
眼光要长远作文 别用成人的眼光看孩子父母教育孩子的失败往往就是因为缺乏童心。父母常用成人的眼光看孩子，其实孩子有自己的天地，他们对任何事物都感到新奇，充满了幻想，好游戏，爱提问题。
关于克服困难的作文 我们每个人都不可能是完人，难免存在
这样和那样的缺点与毛病，甚至冷不防就会出纰漏，犯错误，所以我们常常要征服自己。征服自己就是直面自己、解剖自己，就是挑战自己、磨练自己。
有关克服困难的作文 生活中，困难无处不在。但这些困难是成功的一个必不可少的原料，少了它，成功这能救人于苦海的良药便无法制造。记得上小学高年级时，我体育成绩不太好。看着被人优秀的体育成绩，再对比一下我的成绩，我心里真不是个滋味。
克服困难作文 从今天起，我开始了我的探险旅程。我要去寻找那个属于我的快乐精灵。因为在小时侯，由于太贪玩的缘故，不慎把我的快乐种子给弄丢了，所以我一直都没有快乐。我一个人骑着自行车，听着ｍｐ３，去找我的快乐精灵了。
作文七：《“不一样的精彩”作文讲评》8600字
“不一样的精彩”作文讲评
题目
请根据自己的感受和体验以“不一样的精彩”为题，写一篇记叙文，不少于８００字。
评改情况
这个题目属于偏正式的命题作文，主体是“精彩”，重点在“不一样”，由于之前写了“精彩”的作文，很多同学有意无意地丢掉了“不一样”，只能在４０分以下给分。
总体来看，基本能完成８００字以上，语句通顺，能把一件事写清楚，中心很明确，但从优秀记叙文的角度来看寥寥无几。
突出问题
一、审题不准确。
１．对“精彩”的理解不准确。“不一样”大部分同学并不重视它的深刻内涵是什么，如何突出“不一样”。
“精彩”有两个含义，一是形容词，是指（表演、展览、言论、文章等）出色、绝妙，二是名词，指精神、神采。很显然，作文命题者是希望大家写第一层含义，形容词的“精彩”。 “精彩”是指出色、绝妙，但有相当一部分学生所写的内容算不上精彩。例如“无痕的母爱是一种精彩”“考得高分是一种精彩；有关爱自己的父母是一种精彩；有激励我前进的好友也是一种精彩”“我与我的自行车相伴就是一种精彩，现在我要重拾那份已经远离的精彩”“这让我感动，让我看到了不一样的精彩”（“感动”不等于“精彩”），以上学生所写的内容看不出“精彩”。
２．没有体现“不一样”。“不一样”应是在对比之后体现出来的，很多学生只写了“精彩”在何处，没有点出这份精彩与什么相比“不一样”在哪里。绝大多数同学没有体现文中的“精彩”是怎样的“不一样。”对“不一样”的理解如下三种比较恰当：①有特别意义的；②人物的身份（处境、遭遇）与其所为有一定的差距（农民工做的种种善举）③与时髦的、社会的主流思潮、生活方式不相同的。
３． 标签化，前面写的内容根本不是什么精彩，“不一样的精彩”不是一件具体的事，而成了文中偶尔出现的点缀的形容词：精彩的美景、精彩的人生感悟、精彩的音乐、精彩的表演。结束时大发议论：这就是我见过的（听说的）最精彩的一幕；从全文看，根本没有写“不一样的”，是如何不一样的，很多同学为了“扣题”，于是在文章结尾这样写“这件事是人生的精彩，也是不一样的精彩。”
较多的作文属于既不见“精彩”，也不见“不一样”，属于我写我的，管它题目是什么。
二、选材方面，没有挖掘材料的深意。
记叙文多要写事，但这次作文有学生好像是为了叙事而写事，只在文末加上一句“这件事让我看到了不一样的精彩”，那到底精彩在哪里，为什么认为它精彩，这些重点内容都没交代。例如，有一学生写一次象棋比赛很精彩，把开局、交战、结局像流水账一样全叙述了，最后点上一句“这次象棋比赛这是不一样的精彩啊”就画上句号了。这次象棋比赛精彩在哪里呢？是交战过程吗？为什么精彩？是因为“我”在遇到强劲的对手步步逼近时能冷静应对、不轻易放弃。那么久可以重点写“我”面对劲敌时积极的态度，而“我”的这种态度也恰恰是这次
比赛最大的亮点，最精彩的地方。因此记叙文不能仅是为了叙事而写事，应该是为中心观点服务的。
造成原因：
１．读书太少，可写的东西太少，将精彩局限于自己经历过的事，缺乏时代性、社会性。
绝大部分写的是：校运会跑步比赛（中考体育）本来自己不具备实力但坚持训练，跑出了平时没有的好成绩；比赛中不幸受伤，对手毅然放弃冠军帮助摔跤的同伴一起走到终点，虽然没有名次但赢得了精神的胜利。文艺表演时做了一个幕后跑龙套的，为演员提供服务，这种奉献是另一种精彩。身残志坚的街头卖艺者靠自己的劳动为生，这是另一种精彩。军训时各种精彩的活动。
２．精彩泛滥化、标签化，什么都成了精彩。扫地、下鱼塘捉蝌蚪、追星、中了彩、捡了钱的小孩受到公园门口“诚信做人”感召而寻找失主、爷爷以种花安享晚年、奶奶的牵挂??都是很多同学眼中的精彩，是作文中出现的频率很高的素材。
３．可怕的是有的同学的思想认识出现了严重的问题：
把打架、欺侮同学当成精彩；夜晚躲在被窝里玩手机没被发现当成了精彩；患有低血糖、心脏病为了证明自己是好样的或者为了班级荣誉拼了命跑步，倒在跑道上当成了精彩；期末来临心里烦闷去草地听歌当成了精彩；还有的把无聊的、搞笑的事当成了精彩：不听课看窗外的精彩；把醋当可乐喝很精彩??
三、详略不当。
详略不当的现象比较普遍，对于这个作文题目，重点笔墨应放在“精彩在何处”“为什么是精彩的”。例如，写象棋比赛失败也是一种精彩，因为在比赛过程中“我”面对强劲对手的步步逼近能冷静应对、不轻易放弃，这就是战胜了自己。那么全文就应该重点写我遇到什么情况，又是怎样冷静应对、不放弃的，而不是放在我遇到什么情况，被劲敌逼得无路可退的惨象上。
四、表达不规范。
１．存在错别字和语病。例如“我对这种行为感到赞扬”“开启了一条大门”。
２．文中出现不少网络或动漫等用语，例如“我顶！”“逆袭吧！少年！”“作为一名资深屌丝，我又没钱，又不帅，无论劫财还是劫色都轮不到我，我又有什么好怕的”。
其他诸如分段不合理、卷面潦草、语言平淡等不多说。
五、不会通过描写来刻画人物个性。
有的同学写的是群体形象，文中没有一个有个性的人物，人物个性非常不鲜明。文学就是“人学”，对人的认识肤浅简单是学生难以写好记叙文的一大原因。这次“小明”出现的频率又高了。
教学建议：
１．加强审题的指导。特别是如何理解词语的含义。
２．多点阅读，积累必要的写作素材，扩宽必要的知识面。
３．加强想象能力训练，没有基本的想象能力断难以写出优秀的记叙文。有的同学的情节要么无，要么经不起推敲，甚至有些荒诞。
范文点评
范文一
不一样的精彩
高一（１）班 邓淼菡
黑朦朦的天空正下着雨，一星期没有停。家中，我和妈妈持续了一个星期的争吵，也依然在持续。
“我不管，我一定要买那双鞋！”
“跟你说了多少遍了，那双鞋太贵了，不值得！”
“那算贵么？班里的同学都穿那个价位的鞋子，为什么我不可以？”
“别人穿关你什么事？你是我的女儿，为什么你要和别人一样？”
“够了！你就是不舍得给我买！”我抓起门边的雨伞，冲出门去。
我在街上漫无目的地走着，伤心和愤怒充斥着我的大脑，不经意间，我看到剧院门口音乐会的海报，于是，我毫不犹豫地买了一张票，走进剧院，希望借音符来平复我的心。
音乐会开始了，许多著名的音乐家们轮番上阵，为我们带来了一场听觉盛宴，美妙的音符在大厅中飘荡，如一股清澈的流水，荡涤着我们的心灵，尘世所有的烦恼和不快都在这清流中消失殆尽。
最后出场的是一位年轻漂亮的女孩，上台后，她从容地向角落的钢琴走去，那优雅的步态，犹如一位下凡的仙女，纯洁、高贵，我不禁为她深深折服，人群中发出了一阵阵骚动。
在她的双手触到琴键的一刹那，全场鸦雀无声，每个人都认真倾听着，她的双手在琴键上自如地运转着，行云流水般的音符从勤俭中流淌出来，裹挟着深山里的清新气息闯进我们的心中，每个人都仿佛置身山中，触摸自己的心灵，淹没在自然的神圣中，每个人都微闭着双眼，脸上写满陶醉。
一曲终了，音乐大厅在片刻的静寂之后迸发出雷鸣般的掌声，对女孩真心的赞美之情席卷了整个大厅，女孩走到舞台中央，深情地鞠了一躬，这时，我惊愕地注意到，她的眼睛空洞无神，难道??我不敢相信自己的大脑。
“谢谢大家的掌声??其实，我是一个盲人。”她缓缓开了口，台下一片寂静。
“从小，我就喜爱钢琴，爸爸是我的钢琴老师，后来的一场意外，夺走了我的双眼，也夺走了我钢琴家的梦??”她娓娓讲述着自己的故事，许多听众都从口袋里掏出了纸巾，默契了眼泪。
“在我日渐消沉的时候，爸爸对我说，正因为别的钢琴家都是是健全的正常人，我才更应该坚持我的钢琴梦。‘你是你，为什么要和别人一样？你应该要活出与别人不一样的精彩！’”
话音刚落，全场掌声雷动。
走出剧院，我的心中装满了前所未有的感动与振奋，是的，为什么要纠结与外表的华丽？没有浮夸的衣着，还原最本真的自我，我依然可以活出与别人不一样的精彩！
教师点评：
文中的主人公是一个盲人钢琴演奏家，她虽然很不幸但坚持了做自己的钢琴家的追求，要活出不一样的精彩，她高超的演奏证明了她的成功。我从她不追求外表华丽的人生中获得启发，也决心活出与别人不一样的精彩！文中的“不一样”非常明确，就是指“用不断地努力活出最本真的自我”。
第二是文章的开头方式非常值得学习，看似无关，其实一开始就点出“为什么你要和别人一样”，迅速切题，又自然引出下文，还与尾段暗合，使文章拥有浑然一体的结构。
第三是文中对音乐的描写的文字生动，“美妙的音符在大厅中飘荡，如一股清澈的流水”“她的双手在琴键上自如地运转着，行云流水般的音符从勤俭中流淌出来，裹挟着深山里的清新气息闯进我们的心中”，从正侧面描写，展示了作者高超的语言表达能力。
范文二
不一样的精彩
生活是最大的舞台，只要用心生活，总会展示出不一样的精彩。
——题记
“喵喵······”小猫委屈地叫着，黏在我脚边，唉，这么瘦弱的小猫，怎么不会被那些强壮的大狗欺负呢？我叹口气，俯下身，摸摸小猫伤痕累累的头——真是同病相怜呢······
我和几个好姐妹都是学校舞蹈团的成员，近来为了参加学校的元旦汇演努力排练着。可到了选拔的那一天，老师她却用“你们太矮了”这样一句轻描淡写的话击碎了我们的梦。看着那些被挑选出来的女孩，一个个身材高挑，勃颈细长，高贵得如同踏水的天鹅。哦，难道我就如同丑小鸭，一生都要被人践踏在泥泞中么？
更不巧的是，我们这些闲下来的团员还要负责搬运道具。我们穿上宽大工作服的样子更加矮小笨拙，背后被那些女孩戏称为“辛勤的小矮人。”可我始终记得妈妈说过：“生命的精彩从不需要置于聚光灯之下，我们从不为他人而活。”我以此激励自己，也激励着同伴们，促使我们勇敢前进。
元旦汇演的那一天终于到了。一个个精彩的节目不断呈现，让全场观众不断叫好。而我和我的同伴们就在灯光熄灭后“登场”，搬运着一件件对于我们来说过于沉重的道具。舞台是没有幕布的，我们就在全场观众的注视下搬运着，像一群黑压压的工蚁。回到后台我们也不能闲着。必须马上准备下一个节目需要的道具。紧张而又繁重的工作使我们浑身酸痛，但即使是汗滴入眼睛我们也不能休息一分钟。终于得空喘口气时，正好是最后一个舞蹈节目。那些高个子的女孩真的很美，像不染纤尘的女仙。我环顾我的姐妹，她们的眼神是坚定的——对，我们也会有不一样的精彩！
就要谢幕了，灯光再次暗下，我们趁着黑暗溜上舞台，就在所有人准备离场时，早就与我们“串通”好的灯光师将灯光再次亮起！全场的人都震住了，眼前的情景让他们挪不开脚步——几个穿着肥大工作服的女孩，正在舞台上激情地舞蹈！她们的个子那么矮小，动作那么笨拙，脸上布满了细汗，可眼睛却那样亮，那样坚定，就像火热的太阳融化一切。那些欢脱而不着调的音乐和节奏仿佛是从心里响起的，让你的每个细胞都想要舞蹈，却又有些心酸。那是拼尽全力也要让生命绽放出盛大光华的执念，那样不一样的精彩让人动容，全场爆发出了海潮般的掌声······
回家的时候，我看见那只瘦弱的小猫正在树上得意地冲我“喵喵”，树下则是气恼徘徊的大狗。哦，它是多么聪明！
我们的生命的价值从不由他人判定，精彩未必要存于他人眼中。只要勇敢地生活，就能收获不一样的精彩。
教师点评：
这篇作文写得相当好，可谓上乘之作。一是扣题能力强，对“不一样”和“精彩”两个方面都有相当准确的理解和高明的切入，可贵的是作者就以期末前的元旦汇演中所发生的事为材料，从生活中取材，由于亲身经历过参与过写得特别有感情，能引起读者强烈的共鸣，这充分证明了一个道理：真正优秀的作文就来源于生活，源于对生活的感悟和思考。作为被刷下的演员，我们用自己的行动演出出不一样的精彩——搬运着一件件对于我们来说过于沉重的道具；“个子那么矮小，动作那么笨拙，脸上布满了细汗，可眼睛却那样亮，那样坚定，……那是拼尽全力也要让生命绽放出盛大光华的执念”，读到这里，我想每一个读者都会大声喝彩，这真是不一样的精彩；二是文章紧紧围绕题目中的关键词展开，基本上没有多余的废话，做到这一点很难；三是全文运用对比法，“那些被挑选出来的女孩，一个个身材高挑，勃颈细长，高贵得如同踏水的天鹅”与我们“辛勤的小矮人”，这就将“不一样”写透了！四是点题句非常精彩，“生命的价值从不由他人判定，精彩未必要存于他人眼中。只要勇敢地生活，就能收获不一样的精彩。”，非常有力地概括了全文，让人对作者的语言表达和思考能力油然起敬！ 范文三 不一样的精彩
高一（４）班 罗一琳
早已听闻那一部话剧的精彩：精美的舞台背景华丽却真实；情节不复杂而环环相扣；演员并不是大牌但却能完美地演绎角色性格。尤其是对白之精彩，掷地有声，死死掐着你，让你忍不住叫好。终于，话剧团要来我们这了。我费尽心思从同学那寻到买票途径，只等场次开演。
我又把听说的精彩之处回忆了一遍，低头看表，有看看前方没有尽头的车流，敲敲前座，问道“：师傅，怎么，堵车了吗？”“是啊，好像是前面出了车祸。不怎么严重却一直堵着，看这样子一时半会儿是过不去了。”怎么会这样，我的心里擂起了鼓，我可不愿错过精彩的话剧啊。
“麻烦您快点可以吗，我赶时间。”边说着我环顾四周，看看有没有空隙可以“乘虚而入”，从这车流中钻过去。“我也没办法啊，你看这周围，都快挤成一锅汤圆了，那过得去呀。你看不是一辆救护车都堵那了嘛。”司机拍拍方向盘，无奈极了。“哦，这样啊。”我叹了口气，看来是要迟到了。唉，不对，他刚刚说救护车？救护车也被堵上了？我猛一抬头，果然看见不远处有一辆闪着灯的救护车，可同时我也发现了一条路！这样我们的车可以过去，却会把救护车挤到一边。我的脑海里迅速闪过了前几日看到的新闻：某市救护车在交通拥挤时段被堵，比平时耗时多了一个小时才到达医院，病人抢救无效死亡。
“没那么巧吧．．．．．．”我喃喃道，语气却十分虚弱。就算不过去，别的车也会过去啊．．．．．．错过精彩的话剧怎么办．．．．．．可是人命要紧，还有什么比生命更重要吗．．．．．．就在几种想**流轰炸着我的大脑时，司机说话了：“你看那边有条路，可是旁边的车随时都可能抢着通过把救护车挤到旁边。”我突然心中一动，不行，不能让惨剧发生，我说：“师傅．．．．．．”“你在车上，我去说一下。”
我被司机师傅匆匆打断，他打开车门跳了出去，跑到路中央，大声喊：“请大家往边上挪一挪！让救护车先通过！请大家让一让．．．．．．”我瞪大眼睛看着，用力扣着车门，生怕大家都为了自己不听劝说。时间在那一刻冻结了，我听见车里的广播却听不到内容。不知道过了多久，有一辆车开始挪动，两辆、三辆．．．．．．
救护车顺利通过了，鸣着笛走了。渐渐车流通畅起来，司机回到车内，擦擦额头上的汗，抱歉地说：“真不好意思，不过现在没事了，我开快一点啊。”他喝了口水，发动引擎。
“没事，别太快了，安全重要。”我轻快地说，发现手中的票被我握皱了，湿了，散着纸屑。不要紧，话剧的精彩以后还可以领略。这不一样的精彩，才更令我感慨、欣赏。也许以后，都难见到这不一样的精彩了吧，我望向窗外，流动的车辆交织成银色的网，冰冷的金属外壳里一颗颗温暖的心，汇成精彩的美丽图画。 教师点评
文中的“不一样”指不像有的国人那样缺乏公众道德，只图自己方便，而是把生命的通道看成至高无上的，“精彩”指司机没有“乘虚而入”，而是主动当起交通疏导员。构思巧妙地是事情的缘起是我要去看精彩的话剧演出，所以我要赶时间，而比精彩的话剧更精彩的是司机的公德心。当我“望向窗外，流动的车辆交织成银色的网，冰冷的金属外壳里一颗颗温暖的心，汇成精彩的美丽图画。”，这就是拥有如此公德心司机给大家带来的精彩！第二是能综合运用各种描写方法，文章很生动。特别是语言、心理描写写得很好。写出了人物真实的内心、变化的内心，高尚的心灵！ 范文四
不一样的精彩
有些人，因收获而精彩，而有些人，却因付出而精彩；有些人，因鲜花掌声而精彩，而有些人，却因默默无闻而精彩。
住宿的孩子，每天晚上看半个小时的新闻联播是有趣而轻松的。我，甚爱它——“寻找最美乡村医生”。每次看，每次鼻尖酸楚，感慨颇多。他们、她们，一个个默默无闻的群体，都用自己的双手支撑起无数个失去希望的家庭，他（她）们，多么精彩！
我的生活里，没有真实遇见过那么一个“最美乡村医生”，却真实地有两个“最美老人”——我的邻居。张大妈老俩口，两个年过六旬的老人。儿女都很有出息，两老算是衣食无忧，可是，张大妈和老伴就一直不愿意放弃他们的工作—仅仅是一份扫大街的工作而已。儿女多次劝告，大爷大妈仍是执着工作。
暑假，见到他两老的日子多了。每天，天才刚泛起朦胧的白纱，月光才刚有所收敛，就听见邻居张罗着长餐，收拾整理打扫工具，准备上街去了。我是个爱睡觉的人，但这样日复一日被吵醒，我也心甘情愿。一天清早，床头边传来垃圾车轮子滚动的声音，我神经一动，马上踢开被子，冲到阳台边，握紧栏杆，伸出头向楼下的街道看去。世界还处在沉睡阶段，我却可以清晰的看见大爷大妈利索的身影，大爷在前面拉车。大妈在后面推车，每到一个垃圾桶前，就用特娴熟的姿势弯腰，拉开垃圾闩，打开垃圾盖。大妈手握扫把，大爷拿着铲子，然后很默契的同时同步将垃圾清出，微微的对视一笑。不知过了多久，天大亮了。他们的身影，一步、一步，消失在人流聚散的地方。他们多么精彩！
每个清早，我明白更多，我不断重生。
很平常地，半个月过去了。突然一天，一阵“咣咣”的敲门声急促地振动我的耳膜心中泛起慌张之感。我蹭地一下打开门。“张大爷、张大妈。为何一脸惊恐不安的表情？”老爸赶紧迎上来。张大妈说刚刚在街上捡到了一个钱包，里面大概有几千块钱吧，还有许多用的证件，想送去警察局又觉得实在有点远，所以赶来托我爸爸开车马上送去，而他们就可以在下面等失主了。“说不定是救命
钱。”大妈沉吟道。一天后，失主找回了钱，专程来感谢大爷大妈。大妈说：“我们不图什么，只图社会上的每一个人都可以从我们的劳动中获取快乐。”我的心柔软的像一泓清泉。太精彩了！
生活的真相是琐碎，于琐碎中默默奉献，是一种别致的精神。
教师点评
张大妈夫妇本来可以安享衣食无忧的晚年，可他们闲不住，而是执着地扫大街，默默地奉献，这与很多老人不一样，他们为社会奉献自己所有爱的行为的确很精彩！第二个优点是文章的细节描写很好：“大妈在后面推车，每到一个垃圾桶前，就用特娴熟的姿势弯腰，拉开垃圾闩，打开垃圾盖。大妈手握扫把，大爷拿着铲子”，令人感动的是他们以奉献为乐。
范文五
不一样的精彩
这是我参加过的最精彩的一场运动会，精彩的并非激烈的赛事，而是人们炽热相连的心和发自内心的掌声．．．．．．
在赛道边加油呐喊的我突然愣住了——他怎么突然停下来了？！不是还有一圈么？一向重视集体荣誉的他也想放弃了么？我穿过偌大的操场来到他的身边，焦急地问：“你怎么不跑了，还有一圈，就不能坚持一下么？”我的语气中略 带些许的责备，班干部的架子又端了出来。他没有回应我，只是自顾自地往前走，我刚想冲上去责骂他一番，却惊奇地发现，他的走路姿势．．．．．．我赶紧跟了上去，什么都明白了的我赶紧劝道：“你的脚扭伤了，算了吧，身体要紧。”他虚弱地晃了晃他的手，脸色越发的惨白，一个人跌跌撞撞地快步向前走。这时又有几个同学跑过来，都是劝他放弃：“反正已经拿不到名次了，还是去休息吧。”但都被他拒绝了，只是勉强地撑起一个笑容，示意我们——他能行。
看着他一个人孤军奋战的背影，我们的眼眶中浸满了辛酸的泪水，我们一起追上去，跟在他后面，鼓励他说：“加油！我们陪着你走到终点！”一直被脚上的疼痛折磨着的他没有回应，只是咬紧牙关，微微地点了头，虽然嘴上不说， 但是大家心里都明白——此时此刻，团队意识成为了我们心心相连的理由，成为了他坚持下去的动力。
我们默默地跟在他身后，看着他早已被汗水浸湿的白色校服，看着他紧握的双拳，看着他趔趄的步伐，终于又有人忍不住了，哭着劝道：“别坚持了，已经走了大半圈了，我们都能理解你，你真的可以去休息的，没有人会责怪你。” 跟在身后的我们都应和着，也纷纷对他进行劝告，他加快了步伐，用行动拒绝了我们的“好意”。他执着的背影和时快时慢的脚步，让我们看到了一个不停与疼痛做斗争的巨人。
这时越来越多的人都加入了我们尾随的队伍，劝说的声音也渐渐平息了下去，因为大家都能看到他的坚持，唯一能为他做的，就是陪着他，鼓励着他直到终点。
远远地我们看见了聚集在终点的人群，有许多拿着水和拿着毛巾的人在等候，经过观众台和主席台的时候，大家都站了起来，高举他们的双手，呐喊着加油，快到终点时，连裁判也为之感动，说道：“大家给他一点掌声！”人群中， 爆发出了响彻整个操场的掌声，观众席上也充满了欢呼声，大都为这精彩的男子三圈跑的比赛而感到激动。
这场精彩的比赛早已过去了，但不一样的掌声，不一样的精彩仍能让我再想起它时发出由衷的笑．．．．．． 教师点评
一个受伤的运动员为了班级荣誉坚持跑完全程，成为“一个不停与疼痛做斗争的巨人”，一个虽然失败，没有拿到名次却赢得了所有人尊敬的人，他的精彩是精神上的，他的“不一样”是其他人可能会放弃，而他毅然坚持。第二是通过观众的反应来刻画他，属于侧面描写。这样的内容很多同学也写了，不同的是这位同学描写得非常详细，将“精彩”的过程写了出来，而有的同学却在“精彩”的边缘写了过多的文字。
第一次作文题目
请以“钥匙”为题写一篇记叙文，要求：１．正确把握题意，中心突出；感情真挚、自然；２．描写具体、生动、形象；３．字数不少于８００字。
参见《高中写作教程》Ｐ４７第３题
作文八：《不一样的精彩作文结尾》7000字
不一样的精彩作文结尾
篇一：不一样的精彩
不一样的精彩，从这里开始
－－高效课堂与学生自主管理工作实践汇报
云阳镇中学 马海龙
各位领导，各位同仁：
大家好～
非常荣幸能有这样的机会向长期以来关心、支持云阳镇中学发展的各位领导汇报工作，同时也很高兴能与在座的各位校长就学校管理、课改以及学生自主管理等方面的工作进行探讨交流。其实，在校长这个岗位上，我仅有两年的工作实践，一没有阅历，二没有经验，但对我个人而言，这是一次难得的学习机会，感谢大家对我的鼓励和信任，我一定敞开心扉，将两年来的所思、所想、所为与大家分享，希望不吝指正～
按照县局安排，我将从对校长角色的认识和理解，学生自主管理与高效课堂，学校当前发展中的问题与思考三个方面与大家交流。
对“校长”角色的认识和理解
陶行知先生说过：？校长是一个学校的灵魂，做一个校长谈何容易，说的小些，他关系到千百人的学业前途，说的大一些，他关
系到国家与学术之兴衰？。前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：？有怎样的校长就有怎样的学校？。我也曾经问过很多人对？校长？这一角色的理解，结果发现了一个很有意思的现象，站在不同的角度，对校长的期望和定义完全不同：教师希望校长是一个好的管理者、组织者、设计者；中层干部希望校长是一个好的经营家、实践家、外交家；学生、家长希望校长是一个教育专家。还有人说：？一个好校长就是一所好学校？。由此可见，校长并不是一个角色，而是一个？角色集？或者？角色丛？。当然 ，在座的各位对？校长？也会有自己的看法，我的理解 ？校长应该是具有专业理念的思想者，具有专业知识的教育者，具有专业能力的管理者，具有专业态度的服务者。？这里最核心的是教育者和管理者的身份，作为一个教育者，校长应该有正确的学生观，而作为一个管理者，校长应该有正确的教师观，我认为发展中的学校好比展翅高飞的雄鹰，而学生和教师就像雄鹰的双翼，换言之，学生的发展和教师的发展是学校发展的基础和保障，更是学校前进的条件和动力，所以我认为：一个校长的学生观和教师观决定了他的教育观，决定了他的办学理念，而理念决定了学校的发展。
我的学生观：今年宜川考察结束后，我写了一篇心得，名为 ？挖好一方池塘，静待万物生长？，这句话是美国思想家索罗给教育下的定义。心得体会里我思考了自己的学生观，那就是：？学
校的一切是为了学生的发展而存在？，学生是学校真正的主人，他们应该是？阳光、积极、自律、创新、激情、奋进？的；学生的
发展应该是学校所有工作的出发点和落脚点，学校的所有工作都是为了学生的全面发展、个性发展和终身发展，是为培养学生良好个性、健全人格和完美品质而服务的。
教学过程的主客体问题，一直是教育界研究的热门话题。早在２０世纪８０年代初，我国教育理论界就有人提出了？学生是教育主体？这一命题。即：学生发展应该是教育的终极目标。但是，反观教育现状：教师急功近利，课堂上？灌输？教育仍大行其道，教师的？权威意识？根深蒂固，？中心地位？不可动摇；变相体罚和不尊重学生的行为、把考试成绩作为衡量学生的唯一评价标准、忽视学生的能力培养和个性发展等现象依然存在。当然，教师也有自己的委屈，他们像保姆一样全程监管，课堂上细致入微，从上课讲到下课，可为什么还是有那么多的学生学不好，跟不上，甚至厌学、弃学、憎恨老师、厌恶学校，教师做了这么多，却收效甚微，原因是什么，答案也许很明显，那就是我们忽视了学生是有着鲜活生命、有独立人格的个体。课堂上，学生需要自己参与，自主探究，亲身体验学习过程的曲折并享受成功的快乐。
综上所述，我认为学生不应该是单纯接受知识的容器，而是一颗有生命的种子，我们的作用就在于给这颗种子提供生长的条件，比如：土壤、肥料、阳光，为他们营造一个良好的成长环境，
另外，在种子成长过程中，还要尊重自然规律。叶圣陶先生曾说：？教育是农业而不是工业。？工业和农业最大的不同在于，工业可以是快节奏的、大容量的、流水线的、批量出产的，而农业则是有
季节的、有时令的、有成长规律的，是需要播种、施肥、除草的，是需要土壤、水分、阳光和等待的，它是一个漫长的过程。所以，我们应该按照教育规律，着眼于学生的全面发展和长远发展，让学生获得真正意义上的成长，并让这种成长给他们的未来产生积极影响。同时，我们应该注意到，学生的成长是自己的事情，家长和老师无法代替，我们要做的就是要创造条件，解放学生，释放蕴含在学生身上的巨大潜能。
说到素质教育，我想表述一下个人的观点：素质教育和考试并不矛盾，在谈到？素质教育？时，有人把取消考试称为实施？素质教育？的起点与标志，这种认识与做法是错误的。历来的考试，都是教育的必要手段，我们必须科学地运用考试这种手段，来促进？素质教育？质量的提高。实际上，只要正确地、科学地实施考试，完全可以引导？素质教育？走向既定的目标。？考试制度？只要处理得当，实施素质教育与抓好考试工作非但不矛盾，两者还可以是相辅相承、相得益彰。比如学生认真地备考，正确地对待考试，并通过考试及其质量分析，发现学习中存在的问题，从而改进学习方法。这样做，必然会使学生各方面的能力得到锻炼。
我的教师观：教师是学生学习的组织者、参与者、帮助者；是课程的开发者、决策者；是教学行动的研究者和反思者。我想这一观点应该和大家一样，在此不具体阐述。我们在尊重、理解、信任教师的同时， 有以下几点体会与大家分享：
１、授人以渔：教会教师做事情的方法和思路；
２、授人以欲：激发教师上进的欲望，让教师树立自己的职业目标和规划；
３、授人以娱：把快乐带到工作中，让教师获得职业幸福 ；
４、授人以愚：告诉教师做事情要扎实、稳重，大智若愚，不可走捷径和投机取巧；
５、授人以遇：给予教师成长、学习、发展的机遇，让教师尽快成长和提升，成就人生；
６、授人以誉：帮助教师获得精神层面的赞誉，为实现人生价值而努力奋斗；
７、授人以宇：让教师的境界得到升华，感受桃李遍天下的快乐，享受教育的成就感。
高效课堂与自主管理
篇二：不一样的精彩
不一样的精彩
今天晨会课上，我们班的孔艺和王彭凯两个同学向全班展示了背诵课文雾凇、《春联》两课。当时，我想给他们发个值日班长证（流动的）。让他们检查同学们的背诵不是更好吗，于是我做了两个胸牌。
当晨会课，快下课的时候我发给了他们。“老师，给他们照相吗，”“发网上去吗，” “老师我也会背～”“老师我??”望着这七嘴八舌的孩子，我不知所措。“老师给你手机”甘言友把我放在讲桌上的手机给我了。
“好，给他们照～”我接过手机给这两个学生照了相。看着身后，被学生围作一团的两个学生；听着他们的谈话。心想：又做对了。孩子们心里都想表现。我们老师如若能经常听听孩子们的心声会有想不到的收获～～
篇三：不一样的眼光优秀作文
不一样的眼光 优秀作文
不一样的眼光
李苏横
这个世界到处充满了不一样的眼光，所以才有了各展奇能的演说与批评。
高大与卑微、英明与愚钝、美丽与丑陋、法律与情理、正义同邪恶
，究竟孰是孰非，谁都不能给一个定论。
渺渺星河，历史莽莽，陆放翁说“事定犹须待阖棺”。追溯先秦、极目远眺、商鞅的尸首已被乱箭射穿，血肉难辨，秦穆公的崩逝，对于他来说如五雷轰顶，众人视之为仇敌，说他祸国殃民作天孽于斯。但谁又见那蛮夷小邦转瞬覆灭六国的伟绩，成为虎狼之师的英勇都源于这个远道而来的“敌人”。
近些日子，网络上炒得沸沸扬扬，刘心武先生要推翻高鹗所续的红楼，自读后二十八回，现在书已付梓，尽书都是他探佚的结果，与高本大相径庭，这就是作家对于一部历史小说不一样的眼光与见解。
小至一人，大比一国，台湾之 独，大陆人终究是场外之人，不能深解其中滋味，两千三百万人百分之八十七不是内战的移民，在他们近百余年乃至近几百年的历史都与大陆牵连甚少。有人说统一好，有人也避谈统一，有人高呼主宪**，有人沉漠不语。不一样的眼光看岛内的同胞，时而忧时而乐，都是因异而生。
曾静下心端详过一棵古树，有人说他旁逸斜出，姿势优美，可谓天地大作，艺术珍宝；也有人说他歪歪扭扭，其状古怪，既不能成树也不能蔽阴，实坏木一株，不可称善。
但无论树下的人怎么评论，在细风中他依旧挺立，不动不摇，轻轻的树叶相互摩挲，似是对人们不屑的浅笑。古树屹立千年，丑也好，美也罢，为其所欲，吸露灼华，参天伏地地生长，日月星辰出于其肩，风霜雨露沐浴彼身，虽不言一语，但大意在其中矣。
老子云：大象无形，大音稀声。欲成其大者，必先脱他人之言语，坚持自我，成其本身，不必为身旁不一样的评价所动摇。
不一样的眼光，你不必为此徬徨；不一样的眼光，让这个世界有了更多的理由与希望。
不一样的眼光
赵卿含
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也，悲欢离合总无情，一任阶前点
滴到天明。
——《虞美人》
听雨，是心灵的升华，是往事的沉淀，是生活的感悟，不一样的眼光，听出不一样的雨声。
用少年的眼光听雨，听到的是那份喧哗与气势。
少年是一段美好的时光，没有尔虞我诈的追名逐利，没有政治官场的勾心斗角，少年若素玉，无半点瑕疵，所以才有少年不知愁滋味。然而，也正是这种居安不思危的思想埋下了祸根，“红烛昏罗帐”，
那些灯红酒绿的享乐生活不正好那些电
闪雷鸣加上从天下降的倾盆大雨吗，这就是雨的喧哗，在那种慑人的气势下，有谁会想到自己竟会在 一条彩虹出现在天边后，悄悄地离开呢，
用壮年的眼光听雨，听的是那份宁静与悲凉。
三十而立，人在此时，往往变得更加沉稳与成熟，没有了往日的冲动与懵懂，拥有了更多的感悟与沉思，身处客舟中的游子，此时更是悲凉倍增，什么客居他乡，怀才不遇，世事变迁也都会撩拨我们心中最柔软的那根弦，时至深秋， 那份古人悲秋的感慨更是浓郁，那愁啊，仿佛要把世界吞噬，秋雨乍起，这不是上天安排的一场戏吗，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”我怎么就看不出来呢，
用晚年的眼光听雨，听的是那份沧桑与慨叹。
花甲之年，人情最容易感伤的便是人情冷暖和白首空归，“物是人非事事休，欲语泪先流”，仿佛把这一切都摆在眼前，在清冷的僧庐下，谁没有“雨中黄叶树，灯下白头人”的感伤呢，人至暮年，仿佛是西沉的太阳，虽然显得那样饱满与丰润，却仍免不了“只是近黄昏”的惋惜。于是，听雨，也变得让人感伤起来，“萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳”，便又觉得恍如隔世了吧。
“红了樱桃，绿了芭蕉”，雨一直在下，我们一直在听，不一样的眼光，听出不一样的雨声。
不一样的眼光
李亚澜
眼睛看得到的叫视力，而眼睛看不到的就叫眼光。通过视力看见的东西你看得见，别人也看得见，而通过眼光看到的东西，就只有你一个人看得见，人要立足于世，就要有不一样的眼光。
人人都要洗澡，为什么只有阿基米德发现浮力定理，人人都可能被东西砸到，为什么只有牛顿发现万有引力定理，原因只有一个，他们拥有不一样的眼光。
拥有不一样的眼光，助你走上成功之路。许多品牌都会找形象代言人，有谁会让总统做给自己的品牌做代言呢，还是免费的。互联网创始人之一哈维，就有这样的眼光，在奥巴马演讲前，他重金雇佣一名男子在总统面前裸奔身上写上自己创作网站的网址，结果他的网站出名了，总统成为形象代言人，这是不一样的眼光取得成功。七匹狼周少雄总裁也拥有不一样的眼光，而同样
也取得巨大成功，七匹狼刚建成名气不大，面对大量自己品牌的仿制品，他以超出盈利的钱维护自己的版权，在常人看来这是赔本的行为，却使七匹狼畅卖至今。
拥有不一样的眼光，助你赢得别人尊重。王菲在自己演唱会上将老歌《红豆》唱破音，遭受粉丝和网友的挑刺，但她面临挑战，她以有异于其他明星
的做法赢得尊重，她公开道歉，并将别人的批评当作动力，用实际行动化解了这场
危机。独特的眼光，将挑刺变为尊重。
拥有不一样的眼光，助你懂得生活真谛。生前王侯将相，死后只不过是一抔黄土，由生到死是自然规律也是生命的真谛，陶渊明看穿生活本质，毅然离官，去做那归隐的居士，尽管没有了觥筹交错但他拥有独特的眼光，乐是人生本质，即使是“草盛豆苗稀”，但他仍能收获那份“采菊东篱”的闲适。陶渊明拥有不一样的眼光，将生活简化，摆脱烦恼，安贫乐道。
在“成功”这个产品里，“眼光”这个原材料是不可缺少的，眼光是一把铲子，你可用他来挖掘财富，拥有不一样的眼光，拥有不一样的人生。
不一样的眼光
张宇婷
如果没有小溪的涓涓细流，就没有大海的汹涌澎湃；如果没有野草的摇摇摆摆，就没有大树的高耸挺拔；如果没有小花的名不
经传，就没有牡丹的雍容华贵～
或许在我们在不经意间就会流逝许多美好的事物，我们应当有不一样的眼光，时刻欣赏并发掘美丽的事物。
这就如沙滩拾贝一样，你若是追求贝壳的完美与独特，最后你会发现篮子里空空如也。如果你用欣赏它不一样的眼光，你会采撷到各有特色的贝壳。我们的人生也是这样，只要你去用心体会换一种方式去欣赏或许会得到更多奇妙诡谲的事物。
后现代画家梵高的《星空》是他住在精神病院时创作的一幅作品。画面冷色调为底，张狂的星云如同恶魔的双眼，凌乱的线条组成诡异的星空。当时没有一个人理解他的意图，只当他是精神病发作的一时渲泄而已。可是院长却在这幅如今的世界名画前徘徊很久，他说：“这是梵高又一次创作的巅峰。”同样的一幅画为什么会有截然不同的两种态度，不一样的眼光注定会产生不一样的效果。
其实在我国古代最为出名的高太祖刘邦。在他还没成为一国之主的时候，人人都认为他是一个无所事事的小混混，不务正业骗吃骗喝。可是后来他去吕雉家赴宴时竟然谎称送了红包五千两。吕雉的父亲是一个有远大见识，并具有独特眼光的人，他说刘邦日后必成大器，并执意将大女儿嫁给刘邦，便是日后的吕后。
谁也不会想到一个小混混刘邦会成为一国之主，可是他的岳父却有不一样的眼光，他从刘邦的举手投足之间，从他的从容不迫之中，很果断的得出了结论。
往往就是在这样的不经意间，一个小小的细节，一次微不足道的举动，需要用我们不一样的眼光去捕捉去欣赏。
我们总是抱怨时间太宽，指尖太瘦，留不住美好的回忆。为什么我们不去
挖掘不去欣赏呢，用不一样的眼光去看待我们周围的世界，你会发现各有各的精彩。
我们的点点滴滴就像沙滩的贝壳一
样，可能会有这样那样的瑕疵，但是当你驻足欣赏时，你一定会有不一样的感受，因为你拥有不一样的眼光。
不一样的眼光
郑桐依
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
用不同的眼光看问题，总有不同的结果。
最近，刘心武后续《红楼梦》后二十回，惊动了整个红学界，黛玉沉湖而死等另类结局引起外界轩然大波，有人说是狗尾续貂，一部完美悲剧变得满目怆然，但也有人说，刘心武续写了另版红楼童话，网上的争议越来越多，这就是不同眼光，至于到底是狗尾还是完美，这是“一百个人眼中，有一百个哈姆雷特”的结果了。
柳永是一代著名词人，但对于他一生的评价却也完全是两个派别，有人说，他生性风流，最终，死得理所当然；但也有人说，他深知女子疾苦，不与世俗同流合污，真知青楼女子身世坎坷，
对于青楼女子世人是极其鄙夷的，张艺谋的豪华大剧《金陵十三钗》讲的却是十三名青楼女子为了正义，人手一把剪刀刺入日军内部？？青楼女子身世坎坷，而作为知已的柳永却也一波三折，连下葬都？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｑｉａｏｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞桥 用浅龅那 松 钠嗔挂膊谎远 髁恕？／ｐ＞ 无论怎样看待心武，看柳永，看女子，影响人们的总是个人的价值观、世界观问题。
每个人，每个事物都是一个矛盾的主体，矛盾是普遍的，客观存在的，而人的看法总是离不开矛盾的两方面，而我们需要用不同的眼光看待一个事物。
首先，我们要树立正确的价值观，价值观对人有导向作用，引导人的思维发展，树立优秀人生价值观，不要被金钱迷惑，像陈光标，他可以分文不出，但他优秀的价值观，让他捐出自己遗产，成为江苏慈善的带头人。
其次，正确看待人生，要在社会中实现自己人生意义，奉献人生价值，义工、微尘、义捐都是我们可以做到的，做为９０后的我们不应被世俗的眼光压倒，而应站起来，自豪地表示９０后不是懦弱的一代，是可以信赖，辉煌的一代。
最后，树立全面观点，切不可片面，不仅看到事物缺点，也要发现优点，我们不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我们要有不一样的眼光，保留自己的观点，却也要从各方面看待事物，树立正确价值观，以更全面观点看问题，办事情。
不一样的眼光
顾誉斌
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”从不同的角度，会看到不同的结果。每一个事物都拥有多种性质，因此，在日常生活中，我们要有不一样的眼光，换一个角度
，也许你会发现更美好的？？
唐代诗人刘禹锡曾有过“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的独特见解，正是这一扫悲秋的独到眼光，让他成就了人生的理想。
作文九：《【“不一样的精彩”作文讲评】》26800字
“不一样的精彩”作文讲评
题目
请根据自己的感受和体验以“不一样的精彩”为题，写一篇记叙文，不少于８００字。
评改情况
这个题目属于偏正式的命题作文，主体是“精彩”，重点在“不一样”，由于之前写了“精彩”的作文，很多同学有意无意地丢掉了“不一样”，只能在４０分以下给分。
总体来看，基本能完成８００字以上，语句通顺，能把一件事写清楚，中心很明确，但从优秀记叙文的角度来看寥寥无几。
突出问题
一、审题不准确。
１．对“精彩”的理解不准确。“不一样”大部分同学并不重视它的深刻内涵是什么，如何突出“不一样”。
“精彩”有两个含义，一是形容词，是指（表演、展览、言论、文章等）出色、绝妙，二是名词，指精神、神采。很显然，作文命题者是希望大家写第一层含义，形容词的“精彩”。 “精彩”是指出色、绝妙，但有相当一部分学生所写的内容算不上精彩。例如“无痕的母爱是一种精彩”“考得高分是一种精彩；有关爱自己的父母是一种精彩；有激励我前进的好友也是一种精彩”“我与我的自行车相伴就是一种精彩，现在我要重拾那份已经远离的精彩”“这让我感动，让我看到了不一样的精彩”（“感动”不等于“精彩”），以上学生所写的内容看不出“精彩”。
２．没有体现“不一样”。“不一样”应是在对比之后体现出来的，很多学生只写了“精彩”在何处，没有点出这份精彩与什么相比“不一样”在哪里。绝大多数同学没有体现文中的“精彩”是怎样的“不一样。”对“不一样”的理解如下三种比较恰当：？有特别意义的；？人物的身份（处境、遭遇）与其所为有一定的差距（农民工做的种种善举）？与时髦的、社会的主流思潮、生活方式不相同的。
３． 标签化，前面写的内容根本不是什么精彩，“不一样的精彩”不是一件具体的事，而成了文中偶尔出现的点缀的形容词：精彩的美景、精彩的人生感悟、精彩的音乐、精彩的表演。结束时大发议论：这就是我见过的（听说的）最精彩的一幕；从全文看，根本没有写“不一样的”，是如何不一样的，很多同学为了“扣题”，于是在文章结尾这样写“这件事是人生的精彩，也是不一样的精彩。”
较多的作文属于既不见“精彩”，也不见“不一样”，属于我写我的，管它题目是什么。
二、选材方面，没有挖掘材料的深意。
记叙文多要写事，但这次作文有学生好像是为了叙事而写事，只在文末加上一句“这件事让我看到了不一样的精彩”，那到底精彩在哪里，为什么认为它精彩，这些重点内容都没交代。例如，有一学生写一次象棋比赛很精彩，把开局、交战、结局像流水账一样全叙述了，最后点上一句“这次象棋比赛这是不一样的精彩啊”就画上句号了。这次象棋比赛精彩在哪里呢，是交战过程吗，为什么精彩，是因为“我”在遇到强劲的对手步步逼近时能冷静应对、不轻易放弃。那么久可以重点写“我”面对劲敌时积极的态度，而“我”的这种态度也恰恰是这次
１
比赛最大的亮点，最精彩的地方。因此记叙文不能仅是为了叙事而写事，应该是为中心观点服务的。
造成原因：
１（读书太少，可写的东西太少，将精彩局限于自己经历过的事，缺乏时代性、社会性。
绝大部分写的是：校运会跑步比赛（中考体育）本来自己不具备实力但坚持训练，跑出了平时没有的好成绩；比赛中不幸受伤，对手毅然放弃冠军帮助摔跤的同伴一起走到终点，虽然没有名次但赢得了精神的胜利。文艺表演时做了一个幕后跑龙套的，为演员提供服务，这种奉献是另一种精彩。身残志坚的街头卖艺者靠自己的劳动为生，这是另一种精彩。军训时各种精彩的活动。
２（精彩泛滥化、标签化，什么都成了精彩。扫地、下鱼塘捉蝌蚪、追星、中了彩、捡了钱的小孩受到公园门口“诚信做人”感召而寻找失主、爷爷以种花安享晚年、奶奶的牵挂??都是很多同学眼中的精彩，是作文中出现的频率很高的素材。
３（可怕的是有的同学的思想认识出现了严重的问题：
把打架、欺侮同学当成精彩；夜晚躲在被窝里玩手机没被发现当成了精彩；患有低血糖、心脏病为了证明自己是好样的或者为了班级荣誉拼了命跑步，倒在跑道上当成了精彩；期末来临心里烦闷去草地听歌当成了精彩；还有的把无聊的、搞笑的事当成了精彩：不听课看窗外的精彩；把醋当可乐喝很精彩?? 三、详略不当。
详略不当的现象比较普遍，对于这个作文题目，重点笔墨应放在“精彩在何处”“为什么是精彩的”。例如，写象棋比赛失败也是一种精彩，因为在比赛过程中“我”面对强劲对手的步步逼近能冷静应对、不轻易放弃，这就是战胜了自己。那么全文就应该重点写我遇到什么情况，又是怎样冷静应对、不放弃的，而不是放在我遇到什么情况，被劲敌逼得无路可退的惨象上。
四、表达不规范。
１．存在错别字和语病。例如“我对这种行为感到赞扬”“开启了一条大门”。
２．文中出现不少网络或动漫等用语，例如“我顶～”“逆袭吧～少年～”“作为一名资深屌丝，我又没钱，又不帅，无论劫财还是劫色都轮不到我，我又有什么好怕的”。
其他诸如分段不合理、卷面潦草、语言平淡等不多说。
五、不会通过描写来刻画人物个性。
有的同学写的是群体形象，文中没有一个有个性的人物，人物个性非常不鲜明。文学就是“人学”，对人的认识肤浅简单是学生难以写好记叙文的一大原因。这次“小明”出现的频率又高了。
教学建议：
１（加强审题的指导。特别是如何理解词语的含义。
２（多点阅读，积累必要的写作素材，扩宽必要的知识面。
３（加强想象能力训练，没有基本的想象能力断难以写出优秀的记叙文。有的同学的情节要么无，要么经不起推敲，甚至有些荒诞。
２
范文点评
范文一
不一样的精彩
高一（１）班 邓淼菡
黑朦朦的天空正下着雨，一星期没有停。家中，我和妈妈持续了一个星期的争吵，也依然在持续。
“我不管，我一定要买那双鞋～”
“跟你说了多少遍了，那双鞋太贵了，不值得～”
“那算贵么，班里的同学都穿那个价位的鞋子，为什么我不可以，”
“别人穿关你什么事，你是我的女儿，为什么你要和别人一样，”
“够了～你就是不舍得给我买～”我抓起门边的雨伞，冲出门去。
我在街上漫无目的地走着，伤心和愤怒充斥着我的大脑，不经意间，我看到剧院门口音乐会的海报，于是，我毫不犹豫地买了一张票，走进剧院，希望借音符来平复我的心。
音乐会开始了，许多著名的音乐家们轮番上阵，为我们带来了一场听觉盛宴，美妙的音符在大厅中飘荡，如一股清澈的流水，荡涤着我们的心灵，尘世所有的烦恼和不快都在这清流中消失殆尽。
最后出场的是一位年轻漂亮的女孩，上台后，她从容地向角落的钢琴走去，那优雅的步态，犹如一位下凡的仙女，纯洁、高贵，我不禁为她深深折服，人群中发出了一阵阵骚动。
在她的双手触到琴键的一刹那，全场鸦雀无声，每个人都认真倾听着，她的双手在琴键上自如地运转着，行云流水般的音符从勤俭中流淌出来，裹挟着深山里的清新气息闯进我们的心中，每个人都仿佛置身山中，触摸自己的心灵，淹没在自然的神圣中，每个人都微闭着双眼，脸上写满陶醉。
一曲终了，音乐大厅在片刻的静寂之后迸发出雷鸣般的掌声，对女孩真心的赞美之情席卷了整个大厅，女孩走到舞台中央，深情地鞠了一躬，这时，我惊愕地注意到，她的眼睛空洞无神，难道??我不敢相信自己的大脑。
“谢谢大家的掌声??其实，我是一个盲人。”她缓缓开了口，台下一片寂静。
“从小，我就喜爱钢琴，爸爸是我的钢琴老师，后来的一场意外，夺走了我的双眼，也夺走了我钢琴家的梦??”她娓娓讲述着自己的故事，许多听众都从口袋里掏出了纸巾，默契了眼泪。
“在我日渐消沉的时候，爸爸对我说，正因为别的钢琴家都是是健全的正常人，我才更应该坚持我的钢琴梦。‘你是你，为什么要和别人一样，你应该要活出与别人不一样的精彩～’”
话音刚落，全场掌声雷动。
走出剧院，我的心中装满了前所未有的感动与振奋，是的，为什么要纠结与
外表的华丽，没有浮夸的衣着，还原最本真的自我，我依然可以活出与别人
不一样的精彩～
教师点评：
文中的主人公是一个盲人钢琴演奏家～她虽然很不幸但坚持了做自己的钢琴家的追求～要活出不一样的精彩～她高超的演奏证明了她的成功。我从她不追求外表华丽的人生中获得启发～也决心活出与别人不一样的精彩：文中的“不一样”非常明确～就是指“用不断地努力活出最本真的自我”。
３
第二是文章的开头方式非常值得学习～看似无关～其实一开始就点出“为什么你要和别人一样”～迅速切题～又自然引出下文～还与尾段暗合～使文章拥有浑然一体的结构。
第三是文中对音乐的描写的文字生动～“美妙的音符在大厅中飘荡～如一股清澈的流水”“她的双手在琴键上自如地运转着～行云流水般的音符从勤俭中流淌出来～裹挟着深山里的清新气息闯进我们的心中”～从正侧面描写～展示了作者高超的语言表达能力。
范文二
不一样的精彩
生活是最大的舞台，只要用心生活，总会展示出不一样的精彩。
——题记
“喵喵？？？？？？”小猫委屈地叫着，黏在我脚边，唉，这么瘦弱的小猫，怎么不会被那些强壮的大狗欺负呢，我叹口气，俯下身，摸摸小猫伤痕累累的头——真是同病相怜呢？？？？？？
我和几个好姐妹都是学校舞蹈团的成员，近来为了参加学校的元旦汇演努力排练着。可到了选拔的那一天，老师她却用“你们太矮了”这样一句轻描淡写的话击碎了我们的梦。看着那些被挑选出来的女孩，一个个身材高挑，勃颈细长，高贵得如同踏水的天鹅。哦，难道我就如同丑小鸭，一生都要被人践踏在泥泞中么，
更不巧的是，我们这些闲下来的团员还要负责搬运道具。我们穿上宽大工作服的样子更加矮小笨拙，背后被那些女孩戏称为“辛勤的小矮人。”可我始终记得妈妈说过：“生命的精彩从不需要置于聚光灯之下，我们从不为他人而活。”我以此激励自己，也激励着同伴们，促使我们勇敢前进。
元旦汇演的那一天终于到了。一个个精彩的节目不断呈现，让全场观众不断叫好。而我和我的同伴们就在灯光熄灭后“登场”，搬运着一件件对于我们来说过于沉重的道具。舞台是没有幕布的，我们就在全场观众的注视下搬运着，像一群黑压压的工蚁。回到后台我们也不能闲着。必须马上准备下一个节目需要的道具。紧张而又繁重的工作使我们浑身酸痛，但即使是汗滴入眼睛我们也不能休息一分钟。终于得空喘口气时，正好是最后一个舞蹈节目。那些高个子的女孩真的很美，像不染纤尘的女仙。我环顾我的姐妹，她们的眼神是坚定的——对，我们也会有不一样的精彩～
就要谢幕了，灯光再次暗下，我们趁着黑暗溜上舞台，就在所有人准备离场时，早就与我们“串通”好的灯光师将灯光再次亮起～全场的人都震住了，眼前的情景让他们挪不开脚步——几个穿着肥大工作服的女孩，正在舞台上激情地舞蹈～她们的个子那么矮小，动作那么笨拙，脸上布满了细汗，可眼睛却那样亮，那样坚定，就像火热的太阳融化一切。那些欢脱而不着调的音乐和节奏仿佛是从心里响起的，让你的每个细胞都想要舞蹈，却又有些心酸。那是拼尽全力也要让生命绽放出盛大光华的执念，那样不一样的精彩让人动容，全场爆发出了海潮般的掌声？？？？？？
回家的时候，我看见那只瘦弱的小猫正在树上得意地冲我“喵喵”，树下则是气恼徘徊的大狗。哦，它是多么聪明～
我们的生命的价值从不由他人判定，精彩未必要存于他人眼中。只要勇敢地生活，就能收获不一样的精彩。
４
教师点评：
这篇作文写得相当好～可谓上乘之作。一是扣题能力强～对“不一样”和“精彩”两个方面都有相当准确的理解和高明的切入～可贵的是作者就以期末前的元旦汇演中所发生的事为材料～从生活中取材～由于亲身经历过参与过写得特别有感情～能引起读者强烈的共鸣～这充分证明了一个道理：真正优秀的作文就来源于生活～源于对生活的感悟和思考。作为被刷下的演员～我们用自己的行动演出出不一样的精彩——搬运着一件件对于我们来说过于沉重的道具，“个子那么矮小～动作那么笨拙～脸上布满了细汗～可眼睛却那样亮～那样坚定～……那是拼尽全力也要让生命绽放出盛大光华的执念”～读到这里～我想每一个读者都会大声喝彩～这真是不一样的精彩，二是文章紧紧围绕题目中的关键词展开～基本上没有多余的废话～做到这一点很难，三是全文运用对比法～“那些被挑选出来的女孩～一个个身材高挑～勃颈细长～高贵得如同踏水的天鹅”与我们“辛勤的小矮人”～这就将“不一样”写透了：四是点题句非常精彩～“生命的价值从不由他人判定～精彩未必要存于他人眼中。只要勇敢地生活～就能收获不一样的精彩。”～非常有力地概括了全文～让人对作者的语言表达和思考能力油然起敬： 范文三
不一样的精彩
高一（４）班 罗一琳
早已听闻那一部话剧的精彩：精美的舞台背景华丽却真实；情节不复杂而环环相扣；演员并不是大牌但却能完美地演绎角色性格。尤其是对白之精彩，掷地有声，死死掐着你，让你忍不住叫好。终于，话剧团要来我们这了。我费尽心思从同学那寻到买票途径，只等场次开演。
我又把听说的精彩之处回忆了一遍，低头看表，有看看前方没有尽头的车流，敲敲前座，问道“：师傅，怎么，堵车了吗，”“是啊，好像是前面出了车祸。不怎么严重却一直堵着，看这样子一时半会儿是过不去了。”怎么会这样，我的心里擂起了鼓，我可不愿错过精彩的话剧啊。
“麻烦您快点可以吗，我赶时间。”边说着我环顾四周，看看有没有空隙可以“乘虚而入”，从这车流中钻过去。“我也没办法啊，你看这周围，都快挤成一锅汤圆了，那过得去呀。你看不是一辆救护车都堵那了嘛。”司机拍拍方向盘，无奈极了。“哦，这样啊。”我叹了口气，看来是要迟到了。唉，不对，他刚刚说救护车，救护车也被堵上了，我猛一抬头，果然看见不远处有一辆闪着灯的救护车，可同时我也发现了一条路～这样我们的车可以过去，却会把救护车挤到一边。我的脑海里迅速闪过了前几日看到的新闻：某市救护车在交通拥挤时段被堵，比平时耗时多了一个小时才到达医院，病人抢救无效死亡。
“没那么巧吧．．．．．．”我喃喃道，语气却十分虚弱。就算不过去，别的车也会过去啊．．．．．．错过精彩的话剧怎么办．．．．．．可是人命要紧，还有什么比生命更重要吗．．．．．．就在几种想**流轰炸着我的大脑时，司机说话了：“你看那边有条路，可是旁边的车随时都可能抢着通过把救护车挤到旁边。”我突然心中一动，不行，不能让惨剧发生，我说：“师傅．．．．．．”“你在车上，我去说一下。”
我被司机师傅匆匆打断，他打开车门跳了出去，跑到路中央，大声喊：“请大家往边上挪一挪～让救护车先通过～请大家让一让．．．．．．”我瞪大眼睛看着，用力扣着车门，生怕大家都为了自己不听劝说。时间在那一刻冻结了，我听见车里的广播却听不到内容。不知道过了多久，有一辆车开始挪动，两辆、三辆．．．．．．
５
救护车顺利通过了，鸣着笛走了。渐渐车流通畅起来，司机回到车内，擦擦额头上的汗，抱歉地说：“真不好意思，不过现在没事了，我开快一点啊。”他喝了口水，发动引擎。
“没事，别太快了，安全重要。”我轻快地说，发现手中的票被我握皱了，湿了，散着纸屑。不要紧，话剧的精彩以后还可以领略。这不一样的精彩，才更令我感慨、欣赏。也许以后，都难见到这不一样的精彩了吧，我望向窗外，流动的车辆交织成银色的网，冰冷的金属外壳里一颗颗温暖的心，汇成精彩的美丽图画。
教师点评
文中的“不一样”指不像有的国人那样缺乏公众道德～只图自己方便～而是把生命的通道看成至高无上的～“精彩”指司机没有“乘虚而入”～而是主动当起交通疏导员。构思巧妙地是事情的缘起是我要去看精彩的话剧演出～所以我要赶时间～而比精彩的话剧更精彩的是司机的公德心。当我“望向窗外～流动的车辆交织成银色的网～冰冷的金属外壳里一颗颗温暖的心～汇成精彩的美丽图画。”～这就是拥有如此公德心司机给大家带来的精彩：第二是能综合运用各种描写方法～文章很生动。特别是语言、心理描写写得很好。写出了人物真实的内心、变化的内心～高尚的心灵！
范文四
不一样的精彩
有些人，因收获而精彩，而有些人，却因付出而精彩；有些人，因鲜花掌声而精彩，而有些人，却因默默无闻而精彩。
住宿的孩子，每天晚上看半个小时的新闻联播是有趣而轻松的。我，甚爱它——“寻找最美乡村医生”。每次看，每次鼻尖酸楚，感慨颇多。他们、她们，一个个默默无闻的群体，都用自己的双手支撑起无数个失去希望的家庭，他（她）们，多么精彩～
我的生活里，没有真实遇见过那么一个“最美乡村医生”，却真实地有两个“最美老人”——我的邻居。张大妈老俩口，两个年过六旬的老人。儿女都很有出息，两老算是衣食无忧，可是，张大妈和老伴就一直不愿意放弃他们的工作—仅仅是一份扫大街的工作而已。儿女多次劝告，大爷大妈仍是执着工作。
暑假，见到他两老的日子多了。每天，天才刚泛起朦胧的白纱，月光才刚有所收敛，就听见邻居张罗着长餐，收拾整理打扫工具，准备上街去了。我是个爱睡觉的人，但这样日复一日被吵醒，我也心甘情愿。一天清早，床头边传来垃圾车轮子滚动的声音，我神经一动，马上踢开被子，冲到阳台边，握紧栏杆，伸出头向楼下的街道看去。世界还处在沉睡阶段，我却可以清晰的看见大爷大妈利索的身影，大爷在前面拉车。大妈在后面推车，每到一个垃圾桶前，就用特娴熟的姿势弯腰，拉开垃圾闩，打开垃圾盖。大妈手握扫把，大爷拿着铲子，然后很默契的同时同步将垃圾清出，微微的对视一笑。不知过了多久，天大亮了。他们的身影，一步、一步，消失在人流聚散的地方。他们多么精彩～
每个清早，我明白更多，我不断重生。
很平常地，半个月过去了。突然一天，一阵“咣咣”的敲门声急促地振动我的耳膜心中泛起慌张之感。我蹭地一下打开门。“张大爷、张大妈。为何一脸惊恐不安的表情，”老爸赶紧迎上来。张大妈说刚刚在街上捡到了一个钱包，里面大概有几千块钱吧，还有许多用的证件，想送去警察局又觉得实在有点远，所以赶来托我爸爸开车马上送去，而他们就可以在下面等失主了。“说不定是救命
６
钱。”大妈沉吟道。一天后，失主找回了钱，专程来感谢大爷大妈。大妈说：“我们不图什么，只图社会上的每一个人都可以从我们的劳动中获取快乐。”我的心柔软的像一泓清泉。太精彩了～
生活的真相是琐碎，于琐碎中默默奉献，是一种别致的精神。 教师点评
张大妈夫妇本来可以安享衣食无忧的晚年～可他们闲不住～而是执着地扫大街～默默地奉献～这与很多老人不一样～他们为社会奉献自己所有爱的行为的确很精彩：第二个优点是文章的细节描写很好：“大妈在后面推车～每到一个垃圾桶前～就用特娴熟的姿势弯腰～拉开垃圾闩～打开垃圾盖。大妈手握扫把～大爷拿着铲子”～令人感动的是他们以奉献为乐。
范文五
不一样的精彩
这是我参加过的最精彩的一场运动会，精彩的并非激烈的赛事，而是人们炽热相连的心和发自内心的掌声．．．．．．
在赛道边加油呐喊的我突然愣住了——他怎么突然停下来了，～不是还有一圈么，一向重视集体荣誉的他也想放弃了么，我穿过偌大的操场来到他的身边，焦急地问：“你怎么不跑了，还有一圈，就不能坚持一下么，”我的语气中略 带些许的责备，班干部的架子又端了出来。他没有回应我，只是自顾自地往前走，我刚想冲上去责骂他一番，却惊奇地发现，他的走路姿势．．．．．．我赶紧跟了上去，什么都明白了的我赶紧劝道：“你的脚扭伤了，算了吧，身体要紧。”他虚弱地晃了晃他的手，脸色越发的惨白，一个人跌跌撞撞地快步向前走。这时又有几个同学跑过来，都是劝他放弃：“反正已经拿不到名次了，还是去休息吧。”但都被他拒绝了，只是勉强地撑起一个笑容，示意我们——他能行。
看着他一个人孤军奋战的背影，我们的眼眶中浸满了辛酸的泪水，我们一起追上去，跟在他后面，鼓励他说：“加油～我们陪着你走到终点～”一直被脚上的疼痛折磨着的他没有回应，只是咬紧牙关，微微地点了头，虽然嘴上不说， 但是大家心里都明白——此时此刻，团队意识成为了我们心心相连的理由，成为了他坚持下去的动力。
我们默默地跟在他身后，看着他早已被汗水浸湿的白色校服，看着他紧握的双拳，看着他趔趄的步伐，终于又有人忍不住了，哭着劝道：“别坚持了，已经走了大半圈了，我们都能理解你，你真的可以去休息的，没有人会责怪你。” 跟在身后的我们都应和着，也纷纷对他进行劝告，他加快了步伐，用行动拒绝了我们的“好意”。他执着的背影和时快时慢的脚步，让我们看到了一个不停与疼痛做斗争的巨人。
这时越来越多的人都加入了我们尾随的队伍，劝说的声音也渐渐平息了下去，因为大家都能看到他的坚持，唯一能为他做的，就是陪着他，鼓励着他直到终点。
远远地我们看见了聚集在终点的人群，有许多拿着水和拿着毛巾的人在等候，经过观众台和主席台的时候，大家都站了起来，高举他们的双手，呐喊着加油，快到终点时，连裁判也为之感动，说道：“大家给他一点掌声～”人群中， 爆发出了响彻整个操场的掌声，观众席上也充满了欢呼声，大都为这精彩的男子三圈跑的比赛而感到激动。
７
这场精彩的比赛早已过去了，但不一样的掌声，不一样的精彩仍能让我再想起它时发出由衷的笑．．．．．．
教师点评
一个受伤的运动员为了班级荣誉坚持跑完全程～成为“一个不停与疼痛做斗争的巨人”～一个虽然失败～没有拿到名次却赢得了所有人尊敬的人～他的精彩是精神上的～他的“不一样”是其他人可能会放弃～而他毅然坚持。第二是通过观众的反应来刻画他～属于侧面描写。这样的内容很多同学也写了～不同的是这位同学描写得非常详细～将“精彩”的过程写了出来～而有的同学却在“精彩”的边缘写了过多的文字。
第一次作文题目
请以“钥匙”为题写一篇记叙文，要求：１．正确把握题意，中心突出；感情真挚、自然；２．描写具体、生动、形象；３．字数不少于８００字。
参见《高中写作教程》Ｐ４７第３题
８
以下是附加文档，不需要
的朋友下载后删除，谢谢
班主任工作总结专题８篇
第一篇：班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班
９
会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱～感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事～”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道
１０
德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第二篇：四年级班主任工作总结
１１
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢？在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，
１２
对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养＂团结、严格、活泼、奋进＂的班集体
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是＂包袱＂。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往
１３
能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第三篇：特教班主任工作总结
本学期在校领导的信任和支持下，我继续担任高考班班主任的工作，为了在今后的工作能够取长补短，特总结如下：
（一）抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。
（二）实行班级管理
１４
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
（三）营造良好的学习环境
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
（四）个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得
１５
表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第四篇：优秀班主任工作总结
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为＂班集体灵魂＂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对６、７岁－－１１、１２岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
＂谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。＂班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和＂爱＂。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
１６
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你＂既亲近又崇拜＂，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着＂以点带面＂和＂以面带面＂的作用，我称他们是＂班主任的左右手。＂所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即＂以点带面＂；其三，培养＊部团结协作的精神，要能够通过＊部这个小集体建立正确、健全的
１７
舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即＂以面带面＂。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有＂服从集体，服从命令＂的思想．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第五篇：大学班主任工作总结
见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是２０００级英教及２００１级０１０３、０１０４班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。
２０００级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切
１８
联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：２００１班在今年被评为优秀班集体。班上有２／３的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。
２００２班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班３３人，有２２人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对**有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有７人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。
作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的０１０３、０１０４总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第六篇：差班班主任工作总结
１９
担任八所中学初一年级（６）班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾～
现我对这一年的班主任工作作出如下总结：
一（班风管理
俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。
１．学生的品德
一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有８７个人，男生５９个，女生２８个，其中少数民族生共有６人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的７８，。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。
概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进
２０
行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养～
面对这些问题，我主要采用“鼓励，限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐；鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐～同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带ＭＰ３和ＭＰ４进入教室的，坚决不能让他们带入～
当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我，我能不能这样做，让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。
２．学生的考勤
著名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做～学生的考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬．．．．．．
２１
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第七篇：幼儿园班主任工作总结
本学期我班根据《纲要》精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下：
一、教育工作
１、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试
根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》，并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”?等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识；或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络《夏天》时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中，
２２
从小朋友找凉快？动物找凉快？到昆虫的夏眠？多种多样的乘凉工具？我发明的乘凉工具；幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。
２、环境创设
我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境创设中能依据《纲要》中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域：
〈１〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。
〈２〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。
〈３〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第八篇：初中班主任工作总结
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期
２３
显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、
２４
打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品．．．．．．
大学生实习总结专题８篇
第一篇：大学生实习总结
一、社会实践目的：认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他
２５
人如何在努力生活，对自己以后毕业找工作有一定的帮助，了解一些就业岗位需要怎么样的技能，怎样的工作、以及我们应该如何去做。最主要的就是锻炼自己，使自己不会再像以前那么那样懒惰，让自己变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独～
二、实践内容：在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙，家里在市场批发蔬菜每天早上６点就要在零下２０度的环境下将自己从别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近２０岁了、对家里的帮助也是很少很少，感觉惭愧，只是每天早早的去帮忙送菜，这个实践对自己的专业知识倒是没有什么运用的地方，也许是现在用不上，我是很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处！但现在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这只是对自己的小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现的事情，这个假期这个毛病也有了少许的改变、呵～这就是所谓的成绩、我从小就希望自己长大能去做自己喜欢的生意、通过给家里好几年的批发零售我看到也许做生意会很枯燥、乏味、但是能忍受这种孤独、乏味并在其中创造出成绩的我认为这就是成功的，这便是生活的意义所在。
三、实践结果：回嘉峪关在家中的这几日虽不比在学校的安逸但是也让自己成长了少许、通过寒假的帮忙的帮忙发现自己的人际交往能力还是很弱，这是以后必须解决的问题、使自己变得无所畏惧。在这几日中我也思考过一个问题：现在社会看重的是经验还是所谓的文凭、我个人觉得经验、经历也是较重要。所以在大二我要去找工作锻
２６
炼自己，也许每个人的想法都不一样，有人在大学只是努力学习但我明白自己、我绝不是那个能认真潜心学习的家伙，也许自己需要的是社会的磨练．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第二篇：统计学专业大学生实习总结
本人系福州大学统计学专业的一名学生，于年月２７日——月８日到省统计局科研所实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。
在实习期里，我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面，我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处，欢迎给予批评和指正。
一、省统计局科研所
科研所是统计局内部的一个重要职能，而统计科研涉及的领域也十分广阔，包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在统计工作中，对和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大，都需要从统计的角度进行分析研究，得出结论，提出建议。“十五”期间，国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、
２７
指导重大课题研究，统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口，是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持，不断杂志的质量，增加发行量，扩大影响力，努力创办一流杂志。
科研所的主要职能有五点，具体包括：１．拟订全省统计科研计划和科研制度，并组织实施；２．组织协调本局及全省各地区、各的统计科研工作；３．承担统计科研课题，负责向国家统计局和省直有关进行统计科研课题的申报立项及管理工作；４．承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作，并推荐优秀成果参加国家和省级评奖；５．拟订省统计学会章程，负责省统计学会日常工作，履行省统计学会秘书处的职责。
根据国务院有关文件精神，国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构，只能加强，不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理（组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等）、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备；要建设内容丰富的统计科研网站等。
二、科研所实习的具体内容
第一天到科研所报到时，一进门，就看到书柜上排列着诸多奖章，象年度科研先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予
２８
省统计局科研所的表彰，也是对他们工作的肯定，我为自己能有幸到这里实习而感到骄傲。
俞明所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排，具体包括《福建统计》杂志的出版，统计科研网站的建设，如《国际经济信息摘编》，统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。在次，我也就这几个工作做汇报。
首先，是关于论文集的校对工作，也是此次实习中的重点工作，由于这本论文集的重要性，更要求我们校对工作的严格，在次之前，科研所的同事已经对该论文集校对过三遍，但为了确保论文集的正确无误，我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第三篇：信合大学生实习工作总结
２０１４年，在联社信贷科与信用社领导的关心及全体同志的帮助下，我认真学习业务知识和业务技能，积极主动的履行工作职责，较好的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现讲本年度的工作总结如下：
１、加强学习，努力提高政治与业务素质。一年来，我能够认真学习**建设具有中国特色社会主义的理论，自觉贯彻执行党和国家制定的路线、方针、政策，具有全心全意为人民服务的意识。能遵纪
２９
守法，敢于同违法乱纪行为作斗争，忠于职守、实事求是、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德。认真学习了**的“三个代表”精神，能较好的理解了“三个代表”精神的内涵，在“三个代表”学习过程中，能及时的发现存在的问题及对“三个代表”精神领悟不透的地方并及时加强学习，予以改正，使我在思想觉悟方面有了一定的进步。同时，利用工余时间认真学习金融业务知识，不断充实自己的工作经验，对于联社下发的各种学习资料能够融会贯通，学以致用，业务工作能力、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面，都有了很大的提高。
２、履行职责，踏踏实实的做好本职工作。我热爱自己的本职工作，能够正确认真的去对待每一项工作任务，把党和国家的金融政策及精神灵活的体现在工作中，在工作中能够采取积极主动，认真遵守规章制度，能够及时完成领导交给各项的工作任务。一是严格规章制度，把好信贷资产质量的第一道关口。作为一名信贷内勤，我深感自己肩上的担子的分量，稍有疏忽就有可能出现信贷风险。因此，我不断的提醒自己，不断的增强责任心。针对城区居民集中，贷款户身份证容易使用混乱的状况，我建议领导将贷户的证件按申请先后顺序登记名字、号码后，在城区信用社全部核查，确定无贷款后再办理手续。一年来无论是炎热的夏季，还是寒冷的冬天，我坚持到其他信用社核查，对于多户贷款者、垒大户者坚决不予办理。同时，为了更好的把关守口，我还通过关系，向有关单位的同志，学会了真假身份证的辨别能力，只要是假的证件，我一眼就能辨别出来，从而把好了信贷资产质
３０
量的第一道关口。二是坚持信贷原则，做好贷款的审查。我深知：信贷资产的质量事关信用社经营发展大计，责任重于泰山，丝毫马虎不得。一年来，我坚持贷款的“三查”制度和联社制定的信贷管理制度，对每一笔贷款都一丝不苟地认真审查，从借款人的主体资格、信用情况、生产经营项目的现状与前景、还款能力，到保证人的资格、保证能力，抵、质押物的合法有效性；从库存的检查、往来账目的核对到房屋和设备的实地考察；从资产负债情况的计算、产销量和利润的分析到经营项目现金净流量的研究、贷款风险度的测定，直至提出贷与不贷的理由，每一个环节我都是仔细审查，没有一丝一毫的懈怠．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第四篇：新闻专业大学生实习个人总结
两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，或许更应该是一种叹息，谁能说得清呢，
两个月的磨刀练阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁～
３１
两个月来，我分别在两个不同的岗位上练兵，前个月在电编部学习新闻采编，后一个月是在办公室做临时的文秘工作。
首先说说在电编部的工作心得。在电编部一个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。从初中到高中再到大学，这期间我一直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲，但总有一种仰承的距离感，缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后，这种人际关系的距离感、层次感只可能加强，但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加，特别是容主任，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起打球，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作，让我真切感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事，也对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导；工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到一周的时间，电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在电编部工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。
我在工作上的收获主要有：，、基本学会使用和维护摄影机；，、基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别；，、基本了解并初步学会编辑新闻摄像带；，、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍
３２
摄工作，还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间，我配合各位师兄一起完成新闻采写近篇，自己独立完成的采写作品，篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。
在这期间，工作上最大的不足主要有：？新闻拍摄技术相对落后，画面的稳定性不够；？新闻的采写比较古板，缺乏新意；？新闻的敏感性相对较差，特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。
月初我开始被调到办公室工作，主要负责协助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。
显然，办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样，对我关爱有加，体贴不减，同样让我深深感受到一种父爱的慈祥与特有的威严，另外还有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情关心与帮助，但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜欢热闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关心帮助下，我较早地克服了波动的心思，全身心投入到办公室的日常工作环境中。
经过一个月的工作学习，我做出了一定的成绩：？独立完成并印发了两期《简报》；？配合办公室其他同事开展日常接待、后勤服务和卫生清理工作，并具体负责杨副局长办公室的卫生打理；？负责部分公文打字和复印登记工作；？在钟主任的具体指导下，负责拟写相关公文，如较好的完成了自查自纠工作总结；干部职工培训工作总结；
３３
拟写完成《文字、图片、音像规范化管理》规定，并顺利通过领导审核等；？协助钟主任组织召开“行风评议自查自纠座谈会”，并根据要求，完成“行风评议调查”统计和上送工作；？与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法教育宣传板报。
在办公室工作不足主要有：？缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第五篇：公共文秘大学生实习总结
为使公关实习得到良好的效果，我们本着现实性、生活性、真实性、的原则，进行了模拟公关策划模拟和问卷调查的活动。经过一周的实习使我们了解了当代大学生的公关意识成为影响大学生成材和发展以及整个社会发展和进步的重要因素。
在实习的一周里，我们公共文秘专业的两个班共同做了关于包含八个主题的媒体访谈、新闻事件、危机处理、公关策划的公关模拟活动，紧接有进行了关于大学生八个方面的问卷调查，并将有关课题一一分组做了实践活动。在公关策划中，我们几组运用了情景体验，现场模拟的方式，对公关“是什么，怎么做，做的怎样”有了详细了解，有利于提高我们的学习积极性与掌握程度。策划中每组成员都能够按照规定的策划程序：
３４
１、确定公关目标２、设计主题３、界定公众４、选择媒体５、公关预算６、审定方案７、计划书，将方案确定下来；在模拟方案时，我们师生共同讨论，争辩、评判，在点评时间里，每组成员都能够认真听取其不足及优点，并及时对自己组的方案做及时的补充与修改，以求更精。
中我组活动所做的课题为危机事件，主题为肯德基苏丹红事件。事件的中心内容：围绕着肯德基——中国地区销售处，在其食品中发现含有危害人体健康的苏丹红，对此，肯德基中国代理商进行了事件调查，并对此事件进行了一系列相关处理，最终圆满化解危机。
事件安排：组员将事件发展设置为三个场景；
场景一：医生为病人看病，并诊断为食物中毒疑似是吃肯德基引起的（根据今日消费者来院的病例所得）这位病人为此投诉到肯德基。
场景二：肯德基负责人接到投诉，立刻汇报上级并立即组建公关调查小组，调查此事件。已顾客为首要对他们进行了慰问。
场景三：关于此事件的发生，中国销售处召开记者招待会，借用媒体向消费者道歉。
事件结尾事件完善处理，危机成功度过，销售业绩逐渐上升。
此活动策划的开展，使我们的开括了思路，锻炼了分析问题和解决问题的能力，有新意，可行性高。
３５
接下来的几天，我们各个组将所抽到的调查问题，经过小组讨论专题调查．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第六篇：计算机公司大学生实习总结
在大学里，我一直在不断的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以来我没有很大的进步，我好像进入了瓶颈期。我学习的是计算机技术专业，现实的情况是，只有计算机技术十分好，在社会上才可以做的更好，我需要更多的经历和实践来参加我的专业，那样我才可以做的更好～
我开始到青岛海信计算机有限公司郑州办事处技术服务部实习。在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并学到了许多计算机维护知识。
海信集团是以海信集团公司为投资母体组建的国内大型专业电子信息产业集团。创业三十多年，从最初的青岛无线电二厂，到青岛电视机厂、海信电器公司，发展成为国内著名的大型高新技术企业集团。
海信公司的服务承诺是：
３６
全国联保，计算机出现故障时，用户可凭《品质保证书》在最近的海信公司最近的各级海信维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。
在设有海信计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。
免费维修，在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障，免收部件的成本费用和维修费用，超过保修期，免收服务费，只收成本费。
保修期的第一年内，正常使用过程中的计算机出现故障时，只需播打海信计算机公司设在该区的服务热线，即可预约时间，并且在预约时间享受免费上门服务。
终身维护，为彻底解决顾客的后顾之忧，对于超过保修期的海信计算机．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第七篇：机电专业大学生实习总结
读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是不够，在大二期末学院曾为我们组织了两个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业很难联系起来，所以对本专业掌握并不是很理想．
今年暑假，学院为了使我们更多了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深机电在工业各领域应用的感性认识，开阔
３７
视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进的工厂进行生产操作实习．
为期２３天的生产实习，我们先后去过了杭州通用机床厂，杭州机密机床加工工厂，上海阀门加工工厂，上海大众汽车厂以及杭州发动机厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在机械制造工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也是对以前所学知识的一个初审．通过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足，为后续专业课学习和毕业设计打好基础．
杭州通用机床厂
７月３日，我们来到实习的第一站，隶属杭州机床集团的杭州通用机床厂．该厂主要以生产ｍ－级磨床７１３０ｈ，７１３２ｈ，是目前国内比较大型的机床制造厂之一．在实习中我们首先听取了一系列关于实习过程中的安全事项和需注意的项目，在机械工程类实习中，安全问题始终是摆在第一位的．然后通过该厂总设计师的总体介绍．粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况．也使我们明白了在该厂的实习目的和实习重点．
３８
在接下来的一端时间，我们分三组陆续在通机车间，专机车间和加工车间进行生产实习．在通机车间，该车间负责人带我们参观了他们的生产装配流水线，并为我们详细讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造．我最感兴趣的应该是该平面磨床的液压系统，共分为供油机构，执行机构，辅助机构和控制机构．从不同的角度出发，可以把液压系统分成不同的形式．按油液的循环方式，液压系统可分为开式系统和闭式系统。开式系统是指液压泵从油箱吸油，油经各种控制阀后，驱动液压执行元件，回油再经过换向阀回油箱。这种系统结构较为简单，可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用，但因油液常与空气接触，使空气易于渗入系统，导致机构运动不平稳等后果。开式系统油箱大，油泵自吸性能好。闭式系统中，液压泵的进油管直接与执行元件的回油管相连，工作液体在系统的管路中进行封闭循环。其结构紧凑，与空气接触机会少，空气不易渗入系统，故传动较平稳，但闭式系统较开式系统复杂，因无油箱，油液的散热和过滤条件较差。为补偿系统中的泄漏，通常需要一个小流量的补油泵和油箱．由于闭式系统在技术要求和成本上比较高，考虑到经济性的问题，所以该平面磨床采取开始系统，外加一个吸震器来平衡系统．现代工程机械几乎都采用了液压系统，并且与电子系统、计算机控制技术结合，成为现代工程机械的重要组成部分，怎样设计好液压系统，是提高我国机械制造业水平的一项关键技术．在专机车间，对专用磨床的三组导轨，两个拖板等特殊结
３９
构和送料机构及其加工范围有了进一步的加深学习，比向老师傅讨教了动力驱动．．．．．．
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第八篇：中药学专业大学生实习总结
转眼间大学四年就快要结束就还剩下一年了，即将踏上社会的我而很懵懂，不知道社会的酸甜苦辣，之前一直是学生，也没有到社会上去实践工作过，这很是不好。终于在即将踏入社会之前有了一次社会实习的机会，我当然不能放过，兴高采烈的去参加实践去了。希望在毕业之前能够了解工作生活的艰辛，在毕业以后踏上社会也不至于无所依赖。
在实践结束以后我感觉这个暑假过得异常的丰富，其中最大的收获就是第一次真正的接触了与中药学专业有关的社会部门，进行了短期的社会实践活动。这次活动让我亲身经历了本专业的工作流程，仿佛是一次模拟的职场人生，受益匪浅。
我们来到了位于区附近的大药房店。作为连锁药店中的一家，该点坐落在居民聚居区域，并南临鞋城等商业街区，北临省医院，东面与颐玛特超市相对。沈河区作为市中心，人口相对集中，交通便利，居民生活水平相对水平相对较高，因此店在选址上具备了充足的客源，一定的顾客够买力，便利的交通以方便顾客的前来购买和配送中心送货运输。店的入口设计为封闭型入口，面向大街一面。进入店内，
４０
左面为非处方药专柜，右面为处方药专柜。紧贴店内侧的是中药饮片专柜，旁边还设立了一个医疗器械专柜，作为经营的副业以增加销售量。为了充分利用营业面积，在店中央设立了药岛，将柜台销售与货架销售有机结合。药岛和周围的柜台在整个店内形成口字型通道方便顾客从身边两册同时浏览选购药品，缩短了行程。在店中环顾浏览时感觉到店虽然营业面积不大，但经营药品的品种很齐全。每个柜台都分为几层摆满了各种不同的药品，让顾客有更大的选择空间再与营业员的交流中，营业员具备了基本的医务能力和营业素质。对常见病、所售药品的药理常识掌握很牢固，能依据顾客的口述迅速判断疾病，帮助顾客选准药品。对治疗同种疾病的不同药品之间的差别、副作用等都能详细具体的解释。处方药的销售须严格持医师处方销售。
大药房店之行，让我有如下三个方面的收获：
１、就是销售人员自身。销售人员要有一定的医务能力、识别顾客的能力、销售技巧和良好的心理素质，给顾客带去高质量的药学服务，以体现药店的核心功能。这也正是目前我们在校大学生在即将踏入社会成为一名医药销售者所应具备的最基本的能力和素质。
２、从经营者的角度考虑，药品销售是以盈利为核心。最初的药店选址应综合考虑客流量、购买力、交通、现有市场和潜在市场等多方面因素，已保障药品有畅通的销售渠道。其次是店面营业场所的设计，一个好的营业场所能够促进药品销售、培养顾客忠诚度并提高工作效率。在设计过程中，应根据行业特点和顾客需求及周边环境等因素，
４１
结合各种布局、橱窗、货架的优缺点综合设计，扬长避短，以做到有利于顾客、服务于大众、突出特色、善于经营、提高效率、增长效益。在大药房店的药品陈设中，让我不足之处在于药品的摆设有些混乱。儿童药品与成人、中老年人药品交错摆设，不便顾客寻找。同时，柜台分层摆设尽管充分利用了柜台空间，但却没有充分考虑群体特点。儿童药品摆在上层，而成人、中老年人相当一部分药品却摆．．．．．．
４２
作文十：《[优秀作文]不一样的精彩》600字
望着窗外的白云，望着归去的鸟儿，望着东升西落的太阳…年复一日的日子在寂寥与讥讽声中度过了。内心的谴责在自卑中不断加深，我曾深深的埋怨过自己：为什么，为什么你就不能大胆，就不能试着跨越，试着勇敢呢？
“叽叽叽”一阵愉悦的鸟鸣声打断了我正在做题的思路，原来是家门前的一棵树上居住的小鸟，听外婆说这树上的老鸟产了崽，现在啊在教小鸟飞翔呢！我欣赏着这个来自大自然的问候。刚开始小鸟很成功的飞上了一米的天空，或许这不算太高，但是对这只还懵懵懂懂的小鸟来说这不仅是成功的一小步，还是自己超越自己的一大步。
不知怎么了，原本飞得平平稳稳的它，居然掉了下来，原本我以为它会叽叽的飞回老鸟身边。当看到它用翅膀撑起身子，固执的继续飞翔，我能不被这来自于大自然生物的精神所感动吗？
是啊，虽然它只是一只还不会飞翔的小鸟，但是为了能够飞上自己所憧憬的蓝天，为了能够和白云一起飞翔，为了实现自己的梦想，它没有退缩，而是迎难而上，为了自己的明天而奋斗。这不仅是我所欠缺的，还是我不曾想到的。尽管它还只是一只雏鸟，但是它在用行动告诉人类：“每个人，不，每个生物都会有不一样的精彩！”
无独有偶。世界上无数的生命演绎着不一样的精彩，试着去感受，去感悟它们创下的传奇。我明白了，当我开始怯懦的时候，我便会开始退缩，便会开始逃避。或许我，不，应该是我们人类都应该向它们学习，世界上没有一样的人，也没有一样的生物，每个人或物都是独一无二的，因为上帝创造他们时就已经决定了，他们可以演绎着人世间不一样的精彩。
