我是金莲二老舅
作文一：《描写小鸟的拟人句》600字
１、百灵鸟在树枝上唱着动听的歌。
２、整个夏天，体格粗壮的啄木鸟都决意离群索居，忙于家庭生活，不想交朋结友．现在却欢聚一团，悠闲地聊聊部落里的趣事。
３、鹰是南部天空的统治者它们把嚓亮的惚哨骄傲地撒向山川和林莽。它们威严庄重地、心满意足地在高空巡视着这片隶属自己的广裹疆土。
４、一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：雨是什么颜色的？雨听了大家的争论，下得更欢了。
５、小鸟站在柳枝上唱歌。
６、小鸟安逸地躺在大树怀抱里欢快地唱起了小兔子乖乖。
７、我想小鸟是不是害怕了，我就走到了一边，我看见小鸟看看四周，好像在说：这里还有人吗？
８、我发现小鸟吃完一粒米的时候，就东张西望。它真是太可爱了！
９、天空中的小鸟像歌唱家，欢快地唱着歌儿。
１０、天鹅瞄着湖泽，优优雅雅地舒展公主似的身影，感到不寻常的惬意。
１１、天鹅们同临一乱湖水，有时心怀幽情，咯守规行，有时也会意会神，雌雄彼此呵护。
１２、淘气的小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌。
１３、树林里的小鸟在唱歌，歌声飞上天空；飞过树林；飞跃小溪；飞到屋子里。动物们都来听这场演唱会。
１４、那些海鸥，翩翩舞动仙姿，一阅羽衣霓裳曲，扶摇洁白如雪的裙据，或成一只纺锤，编织海滩的记忆。
１５、害羞的小鸟从巢中出发，轻盈地在空中飞翔。
１６、海鸟自由地飞来飞去，和浪花悄声细语。
１７、电线杆上的小鸟放开了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。
１８、春天到了，小燕子匆匆忙忙地赶回来报信。
１９、春天，布谷鸟迈着轻快的舞步来了。
２０、春天，布谷哼着歌，踏着春花走来了。
２１、啄木鸟会替树木看病，好像是树医生。
作文二：《小鸟拟人句》800字
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小鸟拟人句
小鸟拟人句 １．害羞的小鸟从巢中出发，轻盈地在空中飞翔。 ２．小鸟在树上建了个舞台 唱起了歌。 ３．天空中的小鸟像歌唱家，欢快地唱着歌儿。 ４．鸟儿的嘴像人的手一样灵活，看见虫子迅速的伸出尖嘴捉住它。 ５．淘气的小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌。 ６．电线杆上的小鸟放开了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。 ７．天空中的小鸟像歌唱家，欢快地唱着歌儿。 ８．树林里的小鸟在唱歌，歌声飞上天空；飞过树林；飞跃小溪；飞到屋子里，动物们都来听这场“演唱会”。 ９．春天，布谷鸟迈着轻快的舞步来了。 １０．啄木鸟会替树木看病，好像是树医生。 关于写小鸟的拟人句 １、百灵鸟在树枝叫。百灵鸟在树枝上（唱着动听的歌）。 ２、春天，布谷哼着歌，踏着春花走来了。 ３、春天，布谷鸟迈着轻快的舞步来了。 ４、春天到了，小燕子匆匆忙忙地赶回来报信。 ５、电线杆上的小鸟放开了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。 ６、果园里，麻雀叽叽叫。果园里，麻雀（叽叽喳喳地争论着什么）。 ７、害羞的小鸟从巢中出发，轻盈地在空中飞翔。 ８、经典搞笑语句海鸟自由地飞来飞去，和浪花悄声细语。 ９、鸟儿的嘴像人的手一样灵活，看见虫子迅速的伸出尖嘴捉住它。 １０、小鸟站在柳枝上
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唱歌。 １１、小鳥安逸地躺在大樹懷抱里歡快地唱起了“小兔子乖乖”。 １２、啄木鸟会替树木看病，好像是树医生。
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作文三：《小鸟拟人句》600字
１、啄木鸟会替树木看病，好像是树医生。
２、整个夏天，体格粗壮的啄木鸟都决意离群索居，忙于家庭生活，不想交朋结友．现在却欢聚一团，悠闲地聊聊部落里的趣事。
３、鹰是南部天空的统治者它们把嚓亮的惚哨骄傲地撒向山川和林莽。它们威严庄重地、心满意足地在高空巡视着这片隶属自己的广裹疆土。
４、一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：雨是什么颜色的？雨听了大家的争论，下得更欢了。
５、小鸟站在柳枝上唱歌。
６、小鸟安逸地躺在大树怀抱里欢快地唱起了“小兔子乖乖”。
７、我想小鸟是不是害怕了，我就走到了一边，我看见小鸟看看四周，好像在说：“这里还有人吗？
８、我发现小鸟吃完一粒米的时候，就东张西望。它真是太可爱了！
９、天空中的小鸟像歌唱家，欢快地唱着歌儿
１０、天鹅瞄着湖泽，优优雅雅地舒展公主似的身影，感到不寻常的惬意。
１１、天鹅们同临一乱湖水，有时心怀幽情，咯守规行，有时也会意会神，雌雄彼此呵护。
１２、淘气的小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌。
１３、树林里的小鸟在唱歌，歌声飞上天空；飞过树林；飞跃小溪；飞到屋子里。动物们都来听这场“演唱会”。
１４、那些海鸥，翩翩舞动仙姿，一阅羽衣霓裳曲，扶摇洁白如雪的裙据，或成一只纺锤，编织海滩的记忆
１５、害羞的小鸟从巢中出发，轻盈地在空中飞翔。
１６、海鸟自由地飞来飞去，和浪花悄声细语。
１７、电线杆上的小鸟放开了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。
１８、春天到了，小燕子匆匆忙忙地赶回来报信。
１９、春天，布谷鸟迈着轻快的舞步来了。
２０、春天，布谷哼着歌，踏着春花走来了
２１、百灵鸟在树枝上唱着动听的歌
作文四：《小鸟拟人句_0》1000字
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小鸟拟人句
１、啄木鸟会替树木看病，好像是树医生。
２、整个夏天，体格粗壮的啄木鸟都决意离群索居，忙于家庭生活，不想交朋结友（现在却欢聚一团，悠闲地聊聊部落里的趣事。
３、鹰是南部天空的统治者它们把嚓亮的惚哨骄傲地撒向山川和林莽。它们威严庄重地、心满意足地在高空巡视着这片隶属自己的广裹疆土。
４、一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：雨是什么颜色的？雨听了大家的争论，下得更欢了。
５、小鸟站在柳枝上唱歌。
６、小鸟安逸地躺在大树怀抱里欢快地唱起了“小兔子乖乖”。
７、我想小鸟是不是害怕了，我就走到了一边，我看见小鸟看看四周，好像在说：“这里还有人吗，
８、我发现小鸟吃完一粒米的时候，就东张西望。它真是太可爱了～
９、天空中的小鸟像歌唱家，欢快地唱着歌儿
１０、天鹅瞄着湖泽，优优雅雅地舒展公主似的身影，感到不寻常的惬意。
１１、天鹅们同临一乱湖水，有时心怀幽情，咯守规行，有时也会意会神，雌雄彼此呵护。
１ ／ ２
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１２、淘气的小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌。
１３、树林里的小鸟在唱歌，歌声飞上天空；飞过树林；飞跃小溪；飞到屋子里。动物们都来听这场“演唱会”。
１４、那些海鸥，翩翩舞动仙姿，一阅羽衣霓裳曲，扶摇洁白如雪的裙据，或成一只纺锤，编织海滩的记忆
１５、害羞的小鸟从巢中出发，轻盈地在空中飞翔。
１６、海鸟自由地飞来飞去，和浪花悄声细语。
１７、电线杆上的小鸟放开了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。
１８、春天到了，小燕子匆匆忙忙地赶回来报信。
１９、春天，布谷鸟迈着轻快的舞步来了。
２０、春天，布谷哼着歌，踏着春花走来了
２１、百灵鸟在树枝上唱着动听的歌
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作文五：《课文中的拟人句》800字
课文中的拟人句
１． 成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
２． 熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
３． 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 拟人句练习：
１、蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞姿。
２、小草儿受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色 。
３、春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。
４、百灵鸟在树枝上唱着动听的歌
比喻句练习答案：
１． 山坡上开满了五颜六色的花（就像一条延绵不断的锦缎）。
２． 天真热，（热得像一个大蒸笼）。
３． 节日的北京，（就像人的海洋）。
４． 远看桃花，就像（火红的朝霞）。
５． 红红的柿子像（灯笼似的）挂在枝头。
６． 海浪激起的泡沫像（一堆堆白雪），美极了。
７． 天冷极了，寒风刮在脸上像（刀割一样）。
８． 战士们像（箭一样）穿过熊熊大火。
９． 天上的繁星（像碧波上撒满的宝石）。
１０． 漓江的水绿得像（一块无暇的翡翠）
比喻句练习：
１、远看桃花，就像一片火红的朝霞。
２、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 ３、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。
４、天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。
５、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！ ６、战士们像箭一样地穿过熊熊大火。
７、天上的繁星像碧波上撒满的宝石。
８、漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。 ９、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。
１０、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。 １１、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。
１２、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
拟人句练习：
１、蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞姿。
２、小草儿受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色 。
３、春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。
４、百灵鸟在树枝上唱着动听的歌
作文六：《拟人句：名著中的拟人句__有关河水的拟人句__用小草写一个拟人句》15700字
拟人句：名著中的拟人句＿＿有关河水的拟人
句＿＿用小草写一个拟人句 下文是关于拟人句：名著中的拟人句＿＿有关河水的拟人句＿＿用小草写一个拟人句相关内容，希望对你有一定的帮助：
第一篇：《改写拟人句》
第二篇：《拟人句改写指导》【拟人句：
名著中的拟人句＿＿有关河水的拟人句＿＿用小草写一个拟人句】【拟人
句：名著中的拟人句＿＿有关河水的拟人句＿＿用小草写一个拟人句】
第三篇：《拟人句改写》
改写句子练习 姓名：
一、把下列的句子改写成拟人句。
１、鸟儿在树上叫。 ２、星星在天上
闪烁。
３、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。 ４、海底的动物常常发出声音。
５、小鹿在河边喝水。
６、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
７、蜜蜂在花间飞。 ８、一头大狮子蹲
着。
９、小木船划走了。 １０、花儿随风摇摆。
１１、小溪哗啦啦地流。 １２、啄木鸟在啄树皮里的虫。
１３、蝴蝶在花丛中飞来飞去。二、改为夸张句
１、爸爸跑得快。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、考场上静得很。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、寒风吹到脸上很痛。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改写句子练习 姓名：
一、把下列的句子改写成拟人句。
１、鸟儿在树上叫。 ２、星星在天上闪烁。
３、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。 ４、海底的动物常常发出声音。
５、小鹿在河边喝水。 ６、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
７、蜜蜂在花间飞。 ８、一头大狮子蹲
着。
９、小木船划走了。 １０、花儿随风摇摆。
１１、小溪哗啦啦地流。 １２、啄木鸟在啄树皮里的虫。
１３、蝴蝶在花丛中飞来飞去。二、改为夸张句
１、爸爸跑得快。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、考场上静得很。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、寒风吹到脸上很痛。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、扩句（至少两处）
１、太阳是火球。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、树叶落下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、我是学生。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、按要求句式转换 １、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。（变成反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、既然我的老师们播下的种子在他们学生
的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结
果呢，（变为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、同窗五载的情谊，我们不能忘记。（变成
反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、狼的本性会突然改变吗，不会，绝对不
会～（改为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、２１世纪图书馆的大门不会关闭。（变成反
问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７、未来的社会不可能不是”多元”的社会。
（改为肯定句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
８、秋天的景色很美丽。（改成带感叹号的句
子）
三、扩句（至少两处）
１、太阳是火球。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、树叶落下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、我是学生。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、按要求句式转换 １、讲桌上的那
束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。（变成反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、既然我的老师们播下的种子在他们学生
的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结
果呢，（变为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、同窗五载的情谊，我们不能忘记。（变成
反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、狼的本性会突然改变吗，不会，绝对不
会～（改为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、２１世纪图书馆的大门不会关闭。（变成反
问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７、未来的社会不可能不是“多元”的社会。
（改为肯定句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８、秋天的景色很美丽。（改成带感叹号的句
子）
鸟儿在树上唱歌
星星在天空眨眼睛
改为：调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。 改为：海底的动物常常在一起说话．
改为：小鹿站在河边喝水．
拟人句：春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 改为 蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞
【拟人句：名著中的拟人句＿＿有关河水的拟人句＿＿用小草写一个拟人句】
改为一头大狮子盘腿坐着．
改为 小木船高兴地游走了
花儿在风中舞蹈
小溪唱着欢快的各儿往前跑去
啄木鸟医生在为大树看病
蝴蝶在花丛中翩翩起舞．第四篇：《拟人句的练习》
五、拟人句练习
１、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
蝴蝶和蜜蜂在花丛中尽情的跳舞。
２、小草儿发芽了。
小草从土里钻出来。【拟人句：名著中的拟人句＿＿有关河水的拟人句＿＿用小草写一个拟人句】
３、春天来了
春姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们的身旁。
４、百灵鸟在树枝叫。
百灵鸟在树枝上尽情的歌唱。
５、太阳慢慢地从东边升起来了。
太阳慢慢地从东边探出头来。
６． 一排排柳树倒映在水中。
一排排柳树姑娘在河边照镜子。
７．、果园里，麻雀叽叽叫。
果园里，麻雀欢快的叫着：＆ｑｕｏｔ；果子成熟了，
丰收了。
８、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
当四周很安静的时候，蟋蟀就开始动情的唱起歌来。
９、知了热得在枝头上叫着“知了，知了～”
知了热得满头大汗，在枝头上叫着“夏天怎么这么热？”
１０、天上的星星在闪烁。
天上的星星在眨着眼睛。
五、拟人句练习
１、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
２、小草儿发芽了。
３、春天来了
４、百灵鸟在树枝叫。
５、太阳慢慢地从东边升起来了。
６． 一排排柳树倒映在水中。【拟人句：名著中的拟人句＿＿有关河水的拟人句＿＿用小草写一个拟人句】
７．、果园里，麻雀叽叽叫。
８、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
９、知了热得在枝头上叫着“知了，知了～”
１０、天上的星星在闪烁。第五篇：《拟人句训
练１ 看图写话》
一年级看图写话——拟人句（１）【拟人句：名著中的拟人句＿＿有关河水的拟人句＿＿用小草写一个拟人句】
一、看看你喜欢哪个句子。
１、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞姿。
２、小草儿发芽了。
小草儿受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色。
３、春天来了。
４、春姑娘迈着轻快的步子来到人间 。
二、哪句是拟人句，（ ）画上圆圈。
１、文具盒放在书包里。（ ） ２、文具盒在书包里睡着了。（ ）
３、台灯亮了。 （ ） ４、台灯睁开了小眼睛。 （ ）
５、月亮弯弯挂在天上。（ ） ６、月亮姐姐在天上演出呢。（ ）
７、小树变绿了。 （ ） ８、小树穿上了绿色的新衣服。（ ）
９、公鸡在山坡上打鸣。（ ） １０、公鸡弟弟在山坡上唱起了歌。（ ）
三、判断对错，是似人句的划对号
１、小狗汪汪地叫着。
２、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。（ ）
３、秋天是美丽的，像画家笔下一幅五彩的画。 （ ）
４、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
（ ）
５、太阳慢慢地从东边升起来了。 （ ）
６、果园里，麻雀叽叽叫。 （ ）
７、花儿在风中笑弯了腰 。 （ ）
四、你也写一写
１、太阳升起来了。 ２、小树的叶子摇晃。 ３、星星一闪一闪的。
４、小鸟在树上吃虫子。 ５、树叶落了。 ６、秋天来了，枫叶红了。
７、蝴蝶在花朵上飞。 ８、小河在流淌。 ９、萤火虫在发光。
五、看图写一写
图一 图二
图三
作文七：《小学课本中的拟人句》2000字
小学课本中的拟人句二年级：
１ 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（２）
２． 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑……
３． 笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。（８）
４． 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。（１０）
５． 叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。（２１）
６． 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。（６６）
７． 过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！（６７）
８． 小柳树在微风里得意的跳起舞来。（６７）
９． 小柳树听了，不好意思的笑了。（６８）
三年级：
１． 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。（７）
２． 他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。（１８）
３． 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。（３９）
４． 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（４３）
５． 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。（４４）
６． 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（５２）
７． 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（５３）
８． 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（８７—８８）
９． 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（８）
１０． 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（９）
１１． 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。（１２）
１２． 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。（１４１）
１３． 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（１４１）
１４． 到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。（２６）
１５． 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。（２６）
四年级：
１． 画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。（１２）
２． 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（２９）
３． 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。（２９）
４． 它伸长了头颈，左顾右盼。（６３）
５． 鹅的步态，更是傲慢了。（６３）
６． 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。（６４）
７． 要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。（６８）
８． 生物真是人类的好老师啊！（４７）
９． 月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”
那歌声真好听。赛过催眠曲。（１０２）
１０． 牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。（１０５）
１１． 老牛好似牛群的家长，无比尊严。（１０５）
五年级：
１． 在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（１２）
２． 柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。（３３）
３． 当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（３３）
４． 村庄惊醒了。
５． 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（１５４）
六年级：
１． 地球是无私的，他慷慨地向人流提供矿产资源。（５９）
２． 天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… （７４）
３． 砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。（７６）
４． 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。（２）
５． 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（３）
６． 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。（６）
７． 我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（９）
８． 索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。（１１）
小学课本中的拟人句，真不少。同学们可以在习作时借鉴使用，给文章增色添彩，让文字更灵动。
作文八：《小学语文中的拟人句》7500字
篇一：小学语文课本２－６年级拟人句
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 小学生在写作文时适当的使用拟人句可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。
小学语文课本２－６年级拟人句
二年级：
１． 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
２． 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑？？
３． 笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
４． 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。
５． 叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。
６． 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
７． 过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
８． 小柳树在微风里得意的跳起舞来。
１
９． 小柳树听了，不好意思的笑了。
三年级：
１．从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。
２． 他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。
３． 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。
４． 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的？？美丽的菊花在秋雨里频频点头。
５． 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，
准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
６． 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现？？
７． 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
８． 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
２
９． 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
１０． 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
１１． 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。
１２． 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。
１３． 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
１４． 到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。
１５． 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。
四年级：
１．画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。
２． 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
３． 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
４． 它伸长了头颈，左顾右盼。
５． 鹅的步态，更是傲慢了。
６． 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
７． 要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。
８． 生物真是人类的好老师啊！
９． 月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织
３
呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听。赛过催眠曲。
１０． 牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。
１１． 老牛好似牛群的家长，无比尊严。
五年级：
１． 在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
２． 柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
３． 当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
４． 村庄惊醒了。
５． 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
六年级：
１．地球是无私的，他慷慨地向人流提供矿产资源。
２． 天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的？？
３． 砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。？？许多小枞树披着浓霜，一动不
４
动地站在那儿，等着看哪一棵该死。
４． 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
５． 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
６． 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
７． 我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的
歌声才把我的心灵唤回来。
８． 索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
小学生必备拟人句
拟人句（一）：
１．鱼儿在水中悠闲地散步。
２．小鸟在枝头欢快地唱歌。
３．蟋蟀在草中弹琴。
４．老虎在树下打呼噜。
５．花儿在风中弯着腰。
６．风在轻轻地拍打着水面。
５
７．蝴蝶在空中跳舞。
８．星星在空中眨眼睛。
１０．树在风中絮絮低语。
拟人句（二）：
１、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
２、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
３、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
４、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。
５、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
６、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
７、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
８、巨浪伸出
双臂把我猛地托起。
９、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
１０、落叶随着风高低起舞。
１１、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和
烦恼。
１２、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
６
１３、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
１４、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
１５、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
１６、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
１７、花儿在风中笑弯了腰。
１８、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
１９、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
２０、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
２１、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑．
２２、向日葵不断地面向太阳公公做运动（
２３、鸣蝉在树叶里长吟。
２４、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
７
２５、小树摆动着枝叶，向我们点头笑 。
２６、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
２７、月亮一露面，满天的星星惊散了。
２８、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语
篇二：小学语文１－６年级拟人句集锦
小学语文１－６年级拟人句集锦
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 小学生在写作文时适当的使用拟人句可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解
小学语文课本２－６年级拟人句
二年级：
１ 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
２． 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑……
３． 笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
４． 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。
５． 叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。
６． 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
７． 过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
８
８． 小柳树在微风里得意的跳起舞来。
９． 小柳树听了，不好意思的笑了。
三年级：
１．从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。
２． 他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。
３． 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。
４． 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 １
５． 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
６． 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
７． 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
８． 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
９
９． 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
１０． 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
１１． 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。
１２． 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。
１３． 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
１４． 到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。
１５． 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。
四年级：
１．画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。
２． 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
３． 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
４． 它伸长了头颈，左顾右盼。
５． 鹅的步态，更是傲慢了。
２
６． 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
７． 要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。
８． 生物真是人类的好老师啊！
１０
９． 月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听。赛过催眠曲。
１０． 牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。
１１． 老牛好似牛群的家长，无比尊严。
五年级：
１． 在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
２． 柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
３． 当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
４． 村庄惊醒了。
５． 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
六年级：
１．地球是无私的，他慷慨地向人流提供矿产资源。
２． 天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
３． 砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟
１１
冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。
４． 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
５． 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
６． 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 ３
７． 我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
８． 索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
小学生必备拟人句
拟人句（一）：
１．鱼儿在水中悠闲地散步。
２．小鸟在枝头欢快地唱歌。
３．蟋蟀在草中弹琴。
４．老虎在树下打呼噜。
５．花儿在风中弯着腰。
６．风在轻轻地拍打着水面。
１２
７．蝴蝶在空中跳舞。
８．星星在空中眨眼睛。
１０．树在风中絮絮低语。
拟人句（二）：
１、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
２、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
３、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
４、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。
５、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
６、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
７、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
８、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
４
９、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
１０、落叶随着风高低起舞。
１１、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
１２、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
１３、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸
１３
着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
１４、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
１５、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
１６、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
１７、花儿在风中笑弯了腰。
１８、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
１９、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
２０、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
２１、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑．
２２、向日葵不断地面向太阳公公做运动（
２３、鸣蝉在树叶里长吟。
２４、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
２５、小树摆动着枝叶，向我们点头笑 。
１４
２６、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
２７、月亮一露面，满天的星星惊散了。
５
篇三：小学语文拟人句教学
小学语文拟人句教学
一、含义 拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。
二、意义
拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
三、分类
【甲】把非生物拟人化。
例如：
？波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。（高尔基《海燕》）
？每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（老舍《小花朵集》）
？录音机接受了女主人的指令，叭地一声，不唱了。（王蒙《春之声》）
１５
？街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛一点也不性急，好像在说：借光。呃，借光。（张云翼《给孩子们？去看电影》）
上面这些例句中，把波浪、岭、录音机、电车等非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
【乙】把有生物拟人化。
例如：
？单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
？鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（朱自清《春》）
？青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。（老舍《月牙儿》）
上面这些例句中，把油蛉、蟋蟀、鸟儿、青蛙等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
【丙】把抽象概念拟人化。例如：
？资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。（马克思《资本论》） ？这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起来。（**《反对党八股》） ？你新的中国，人民的中国呵，你终于在旧中国的母体里，生长，壮大，成熟，
１６
你这个东方的巨人终于诞生了。（何其芳《我们最伟大的节日》）
？玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。（艾鞠《屋里的春天》） 上面这些例句，把资本、教条主义、新中国、冬天等抽象概念当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
四、适合小学生的例句
１、小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。
２、小树在跟小朋友们招手。
３、太阳公公正冲我笑呢～
４、懒狮子说：“我才不吃苦头呢～”
５、看，秋婆婆边走边说：“秋天将要过去，冬天就要来临。赶快穿些衣服吧～”
６、阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧～”
７、一朵朵白云微笑地看着人们劳动。
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１７
作文九：《中低年级常见的拟人句》500字
中低年级常见的拟人句
， 小露珠起得早，滚来滚去在荷叶上做操（ ， 凉风偷偷地擦干了汗滴。
， 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。 ， 春雨过后，竹笋悄悄地从地下探出头来。 ， 春风吹过，柳条跳舞，桃花脸红。 ， 春风一吹，草儿醒过来了，换上了绿的新衣。 ， 那蝉在树上只管快乐地歌唱。
， 花儿绽开了笑脸。
， 春风吹拂，柳条梳理着绿辫子。 ， 小河唱着歌向前流去。
， 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 ， 鱼儿在水中悠闲地散步。
， 小鸟在枝头欢快地唱歌。
， ．蟋蟀在草中弹琴。
， 老虎在树下打呼噜 ，睡懒觉。
， 花儿在风中弯着腰 。
， 风在轻轻地拍打着水面 。
， 蝴蝶在空中跳舞 。
， 星星在空中眨眼睛。
， 树在风中絮絮低语 。
， 风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草笑弯了腰。
， 衣架穿了好多衣服，好像很怕冷似的。 ， 蜜蜂在花丛中散步。
， 花儿在向我们点头微笑，柳条在向我们招手，春风在向
我们唱歌。
， 滴答，滴答～桌上的时钟在说话：“时间是宝贵的，你
要好好利用它。
， 路口的红绿灯调皮的眨着眼睛。
， 夜空的繁星闪着亮亮的眼睛。
， 船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。 ， 秋天的脚步近了，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸。 ， 夏日炎炎，知了趴在树上，向人们抱怨这烦人的天气。
作文十：《小学课本中的拟人句》2100字
小学课本中的拟人句
话题：柳树 会儿 教育学习
小学课本中的拟人句二年级：１ 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（２）２． 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑＆＃８２３０；＆＃８２３０；３． 笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。（８）４． 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。（１０）５． 叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。（２１）６． 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。（６６）７． 过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！（６７）８． 小柳树在微风里得意的跳起舞来。（６７）９． 小柳树听了，不好意思的笑了。（６８）三年级：１． 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。（７）２． 他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。（１８）３． 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。（３９）４． 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的＆＃８２３０；＆＃８２３０；美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（４３）５． 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。（４４）６． 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现＆＃８２３０；＆＃８２３０；（５２）７． 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（５３）８． 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（８７—８８）９． 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（８）１０． 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（９）１１． 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。（１２）１２． 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。（１４１）１３． 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（１４１）１４． 到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。（２６）１５． 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。（２６）四年级：１． 画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。（１２）２． 当四周很安静的时候，
蟋蟀就在这平台上弹琴。（２９）３． 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。（２９）４． 它伸长了头颈，左顾右盼。（６３）５． 鹅的步态，更是傲慢了。（６３）６． 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。（６４）７． 要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。（６８）８． 生物真是人类的好老师啊！（４７）９． 月明人静的夜里，它们便唱起歌来，＆＃８２２０；织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！＆＃８２２１；那歌声真好听。赛过催眠曲。（１０２）１０． 牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。（１０５）１１． 老牛好似牛群的家长，无比尊严。（１０５）五年级：１． 在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（１２）２． 柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。（３３）３． 当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（３３）４． 村庄惊醒了。５． 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（１５４）六年级：１． 地球是无私的，他慷慨地向人流提供矿产资源。（５９）２． 天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的＆＃８２３０；＆＃８２３０；
（７４）３． 砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。＆＃８２３０；＆＃８２３０；许多小枞树披
着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。（７６）４． 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。（２）５． 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（３）６． 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。（６）７． 我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（９）８． 索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。（１１）小学课本中的拟人句，真不少。同学们可以在习作时借鉴使用，给文章增色添彩，让文字更灵动。
