叶子31188021
作文一：《下棋作文50字以内》1300字
下棋作文５０字以内
篇一：春天的作文５０字
春天的作文５０字
春天的作文５０字（一）
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。在公园里，到处都可以看见这些生命力顽强的小草。
看到这些景象，使我感到春天实在是太美丽啦～
春天的作文５０字（二）
春天，是一个美丽的季节～
春天像一个小魔法师，他轻轻地一吹，冰雪融化了，小草从睡梦中醒来，花儿姐姐正在试穿着美丽的新衣服摆在他们眼前的又是崭新的世界～
春天的作文５０字（三）
春，一年四季之首，我们经历了一个轮回，又迎接来了我们最喜欢的一个季节，春天。春姑娘悄悄来了??看～
树木穿上了新衣裳，杨树伸出了嫩绿的小舌头，柳树长出了绿头发，随风飘扬着。小溪的衣立刻融化了，溪水跳下了山涧，越过了山岗，流向了大海。
春天的作文５０字（四）
春天到了，人们去摘野花，漫山遍野的玩，人们开心地唱歌。
树上的小鸟在欢快地唱着歌儿，地上小狗在欢乐地跳起舞蹈，水里的鱼儿，正在观看它们表演节目，高兴的吐起了泡泡～
春天的作文５０字（五）
古人说的好：一年之计在于春，一天之计在于晨。春天的早晨空气清新，时光宝贵。人们起的早，有去操场锻炼身体的，有沿着林荫小道读书的。春天里，人们野外郊游，郊外写生。春姑娘的脚印又留在了早晨～
春天，象蓬勃的朝阳，朝气蓬勃～
春天，象初升的太阳，充满希望～
篇二：小学生作文下棋
关于下军棋的作文
今天是周末，吃完早饭后，我和外公在家里下军棋。
开始，我们先把棋子摆在棋盘上，把有字的一面朝下放。然后定好各自的颜色，外公的棋子是绿色，我的是红色的。
第一局，我输了。第二句我先把五个行营全部占领，然后用排长引出外公的旅长，在外公的旅长吃掉我的排长后，我来了一招“螳螂扑蝉，黄雀在后”用军长干掉了外公的旅长。经过一番厮杀，这一局我赢了～
我想下军棋的诀窍是：不要翻对方大棋周围的棋子，要翻自己大棋周围的棋子，翻的子要赶快躲到行营里；走下一步的时候，心里要想下一步怎么走。
下军棋不但能开动脑筋，而且能放松心情，是个不错的娱乐项目，我很喜欢。
篇三：下棋作文２００字
下棋 我很喜欢下五子棋，每天吃过晚饭后就和爸爸一起下棋，今天也不例外。 晚上，我又叫爸爸下五子棋，爸爸笑（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ 千 叶帆 文摘：下棋作文５０字以内）眯眯地答应了。我来到房间里，把棋盘放在床上摊开，我和爸爸各坐在两边，摆开了阵势。妈妈则在旁边观战。我拿黑棋先放，爸爸拿了一粒白棋放在黑棋的右下角，我不管他，摆好第二粒，爸爸也放好了第二粒，等我放到第三粒时，爸爸就来拦我，我就换个位置放棋，不好～爸爸也摆好三粒棋子了，我就赶紧拦他，结果他却笑了，我仔细一看，原来竖里他也早已摆好四粒了。第一局爸爸赢了。 我不服气，缠着爸爸再来一局，这一回，我可牢牢盯着他，一点儿不敢马虎，使爸爸无机可乘，而我在拦的同时，棋子向各个方向排，等爸爸察觉时，我已经横里、竖里、斜里都排好了三粒，爸爸只好苦笑着认输，我终于扳回了一局～我高兴地从床上跳起来。
作文二：《50字作文素材》28400字
作文素材５０则
——理论论据５２则，事实论据５１则
主题一：理想
理论论据：１）人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫？托尔斯泰
２） 燕雀安知鸿鹄之志哉～ —— 陈涉
事实论据：１）年轻时的司马迁，遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传
之后人”的史书。就在他着手写这部史书的第七年，发生了李陵案。贰师将
军李陵同匈奴一次战争中，因寡不敌众，战败投降。司马迁为李陵辩白，触
怒汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。
受刑之后，曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成。于
是忍辱奋起，前后共历时１８年，终于写成《史记》。这部伟大著作共５２６５００
字。开创我国纪传体通史的先河，史料丰富而翔实，历来受人们推崇。鲁迅
１
曾以极概括的语言高度评价《史记》：“史家之绝唱，无韵之离骚。”
２）**：为中华之崛起而读书
３）班超投笔从戎
主题二：挫折与成功
理论论据：３）累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着
前进的一步。——罗曼？罗兰（法）
４）困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成
的将是锋利的钢刀。——契诃夫（俄）
５）上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。——泰戈尔
（印）
６）只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，
才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔
事实论据：４）华特 迪斯尼的奋斗史：从一个车库中的小老鼠的形象所打造出来的风靡
全球的米老鼠，既是勇于克服困难的体现，也是抓住灵感的体现。
５）１９１４年１２月，大发明家爱迪生的实验室在一场大火中
２
一时间化为灰烬，损
失超过２００万美元，爱迪生一生的心血在这场灾难中付之一炬。大火最猛的时
候，爱迪生２４岁的儿子查理在浓烟和废墟中发疯似的寻找父亲，最后在实验室
的门口找到了：爱迪生正平静地看着火势，他的脸在摇曳的火光中闪亮，如银
的白发在寒风中颤动，微驼的背佝偻得更深了，处变不惊的他像一尊大理石雕
像一样静静地矗立着，这平静中可能有悲伤，有无奈，但更多的是坚毅和冷静。
“当时我真为他难过，”查理在后来的回忆说，“他都６７岁不再年轻了，然而眼
下一切都付之东流，再建一座如此规模的实验室是谈何容易啊～年近古稀的父
亲能承受这样残酷的打击吗，不料，他一看到我就像个孩子似的大声嚷：“查
理，你母亲去哪儿了，去，快去把她找来，恐怕她这辈子再也见不到像这样壮
观的场面了。”
到了第二天的早上，晨曦微露，鲜红的朝霞映满天空，爱迪生面对一片焦黑
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的废墟坦然地说：“灾难自有它的价值，瞧，这不，我们以前所有的谬误过失都
给烧得一干二净了，就像黎明驱走了黑夜，感谢上帝，这下我们又可以从头再
来了，太阳照样重新升起。”火灾刚过去三个星期，爱迪生就开始推出他的第一
部留声机。
爱迪生在遇到了人生暮年如此重大的灾难后，能够做到坚强不屈，勇敢面对，
从头再来，到最后终于获取了胜利。如果爱迪生没有达观的心态，而是灰心、
沮丧、自暴自弃，那么后来的成功能够属于他吗，
挫折算得了什么，自暴自弃才是最可怕的。人常说哀莫大于心死，很难想像，
在这种情况下，爱迪生依然可以从头再来．被他那种达观与坚强所感动，没有人可
以打败你，除非你自己．同样的，也没有人能代替你站起来．
主题三：诚实
理论论据：７）与人为善，以诚为本。——中国谚语
８）一千句谎言盖不住一个事实。——臧克家《自已的写照》
９）言必信，行必果。 －－子路
４
１０）对自己的忠实，才不会对别人欺诈。 －－－莎士比亚
事实论据：６）孔子“不知为不知”的学习态度，广为人知的两小儿辩日的故事。
７） 诚实的门德尔松
英国维多利亚女王在白金汉官举行盛大的招待会，欢迎杰出的德国
作曲家门德尔松来访。署名门德尔松的《伊塔尔兹》曲子演奏以后，女
王对他称赞道：“单凭这一个曲子，就可证明你是天才。”门德尔松平
静地对女王说：“不，那是我妹妹芬妮亚的作品。”原来芬妮亚也是个
音乐造诣极深的音乐家。《伊塔尔兹》就是出自她手。由于几个史弟不
赞成署女人之名，便商定用门德尔松的名字发表。
８）延陵季子“不欺心”的故事
９）晏殊在考取进士时，发现考题是他曾经做过的，于是他向主考官说明情况，
主考官很欣赏他的这种品质，直接录用了他。
主题四：宽容
理论论据：１１）不会宽容别人，是不配受到别人的宽容的。——［俄］ 屠格涅夫《罗亭》
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１２）遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——明．吴承恩《西游记》
１３）一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——（黎巴嫩）纪伯
伦
１４）泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。 （李斯）事实论据：１０） 鲍叔荐管仲
春秋时，齐襄公被杀后，公子小白和公子纠为 争夺王位而战。
鲍波助小白，管仲助纠。双方交战中，管仲曾用箭射中了小白衣带上的
钩子，小白险遭丧命。后来小白做了齐国国君，即齐桓公。
齐桓公执政后，任命鲍叔为相国。可鲍叔心胸宽广，有智人之明，
坚持把管仲推荐给桓公。他说：“只有管仲能担任相国要职，我有五个方
面比不上管仲：宽惠安民，，让百姓听从君命，我不如他：治理国家，能
确保国家的根本权益，我不如他；讲究忠信，团结好百姓，我赶不上他；
制作礼仪，使四方都来效法，我不如他；指挥战争，使百姓更加勇敢，我
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不如他。”齐桓公也是宽容大度的人，不记射钩私仇，采纳了鲍叔的建议，
重用管仲，任命他为相国。管仲担任相国后，协助桓公在经济、内政、军
事方面进行改革，数年之间，齐转弱为强，成为春秋前期中原经济最发达
的强国，齐醒公也就了“九合诸候，一匡天
下”的霸业。
１１）**放走张国焘家属
张国焘于１９３１年任中央工家民主政府副主席，在此期间他推行王明
的**冒险主义。１９３５年在红军长征中，他任红军总政治委员。他反对中
央关于红烟北上的决定，坚持南下退却的主张，另立中央，进行分裂党和
红军的罪恶的活动。到达延安后，拒绝党中央的挽救，不思悔改。于１９３８
年逃跑到武汉，发表**声明，投向国民党。当时，张国焘的妻儿还在延
安。他的妻子找到**，哭着说：“他丢下我们母子跑了，主席呀～请
您给我们做主吧～”**沉思了一会儿说：“天要惠雨，
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娘要嫁人，他
要走，要跑，不愿干革命，那也没办法～这样吧，现在你也到武汉去，劝
说劝说，做做工作，回来，我们照样欢迎他。”
不久张国焘的妻子带着孩子也到武汉去了，从此再也没有回到延安。
１２）廉颇与蔺相如的将相和的故事
主题五：张扬个性
理论论据：１５）每个人的生命史就是他自己的作品。——朱光潜
１６）金苹果学校校训：张扬个性
１７）世界上没有两片完全相同的树叶～——１７世纪著名哲学家莱布尼茨事实论据：１３）乔布斯一上任就迅速砍掉了没有特色的业务。他告诉他的同僚，不必
保证每个决定都是正确的，只要大多数的决定正确即可。因此不必害怕。有许
多难以做出的决定，像砍掉无特色的业务，在今天看来十分明智，但当初做决
定时却令人提心吊胆。
乔布斯过去花许多时间寻找能够产生新产品的技术，但是现在由于工作的原
因，不可能作深入的研究。他说有时在临睡前，会冒出一
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些平时想不到的点子。 他在因特网的六个新闻站点上登记注册，每天能收到大约３００份电子邮件一些素不相识的人在里面大谈他们的新构想。（苹果电脑的个性化设计）
主题六：规则的重要性
理论论据：１８）不以规矩，不成方圆。——《孟子》
１９）世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位 －－－－－－莱蒙特
事实论据： １４）曾获“全球华人少年写作征文大赛”金奖，《平台》一文章被收进高
中语文第五册。
网络上比较热闹的一件事，是南京考生费滢在高考中的作文仅被判了２５
分，按作文满分６０分计算，这就是“不及格”了。
有多少孩子能有费滢这样的成就，凤毛麟角吧，但是我们的考试是有规
则的，跑题了就是跑题了，即便是她的曾经有多辉煌，但这都不能成为任意
破坏考试规则的原因。
主题七：良好的心态
理论论据：２０）我只为自己奔跑。——史冬鹏
２１）不以物喜，不以己悲。——范仲淹
事实论据：１５）（小说中的周瑜）周瑜纵是前期有再多的
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丰功伟绩，因为一颗嫉妒之心
——既生瑜，何生亮，使他赔了夫人又折兵。 周瑜以其经典名言“既生瑜何生亮”为君子所不齿。原因很简单，因为其没有正确的心态。面对一个才能和智谋都高过自己的人他不是去讨教，而是选择了嫉妒和想方设法的与之争斗甚至陷害，这种要不得的心态终究使自己心愿难遂下英年早逝。
１６）以其宽容的心态迎接着直言敢谏的，君臣携手共同开创了
名扬古今的贞观之治。
主题八：人的思想的重要性
理论论据：２２）十七世纪的思想家帕斯卡儿说过：“人只不过是一根芦苇，是自然界
最脆弱的东西，但是他是一根能思想的芦苇。”
２３）笛卡尔：我思故我在。
事实论据：１７）在这样一个物欲横流的时代，人们大多是为了生活而生活，即使很
多学子孜孜不倦地读书，也已经和纯粹的读书境界相差甚远，大多是为了谋
取一份待遇优厚的工作以养家糊口及为子孙创造财富，没有更多时间去品味
去感悟。当然我们也如此，这是一件无可厚非的事情，因为在这个离了钱万
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万不能的世界，在这个信息化的高科技时代，知识是生存的基础。但人毕竟
不满足被物质所奴役，灵魂深处矗立着一个折射着精神光芒的丰碑，让人不
自觉地被其所吸引，这也是人性的本质，否则便会堕入无聊空虚的深渊。
一个人的经历浓缩起来就如履历表一样简单，但如果展开则精彩至极，
酸甜苦辣、悲欢离合各有不同。人生也正如一本大书，需要用思想去解读，
有书而不读，或者读之不求甚解，也只能理解为浑浑噩噩虚渡此生。
主题九：回到本真生活
理论论据：２４）诗意的栖居——海德格尔（提出者是古典诗人荷
尔德林，阐释者是
海德格尔）
事实论据：１８）陶渊明的归隐
从陶渊明归隐后的生活来看，陶渊明的归隐不同于东晋时借归隐
买名邀誉的其他隐士，他是真隐，是一种人生的选择，是一种对“举
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世皆浊”、“众人皆醉”的厌恶。且看陶渊明一生大致经历：始为州
祭酒，不堪吏职，少日自解归。后仕职于桓玄、刘裕、刘敬宣的幕下，
最后任职彭泽令八十余日，因不肯为五斗米向乡里小人折腰，毅然辞
职归耕田园。后有人劝他再度出仕为刘宋王朝服务，他宁愿贫病交加，
穷困潦倒也不愿再涉官场。可以说，陶渊明归隐得真守拙得真。在《归
园田居》、《饮酒》等诗中，诗人对自己归隐后的生活作了描写，“白
日掩柴扉，对酒绝尘想。时复墟里人，披草共往来。相见天杂言，但
道桑麻长。”“方宅十余亩，草屋八九间。”“暧暧远人村，依依墟
里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”“结庐在人境，而无车马喧。问
君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。”这些别人都瞧
不上眼的乡村、平凡的事物、乡间生活，在诗人笔下却是那样的优美、
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宁静，显得格外亲切。归隐后的陶渊明还亲自参加生产劳动，接近劳
动人民，歌颂劳动，这使得他的田园诗更具劳动生活气息。
１９）１８４５年７月４日梭罗开始了一项为期两年的试验，他移居到离家乡
康科德城（Ｃｏｎｃｏｒｄ）不远，优美的瓦尔登湖畔的次生林里，尝试过一种简
单的隐居生活。自耕自足两年有余。他虽毕业于世界闻名的哈佛大学，但没
有选择经商发财或者从政成为明星，而是平静地选择了瓦尔登湖，选择了心
灵的自由和闲适。他搭起木屋，开荒种地，写作看书，过着非常简朴、原始
的生活。 主题十：教育的目的
理论论据：２５）英国教育家赫伯特？斯宾塞在他的《教育论》中提出了“为完满生活做准
备”的教育目的。斯宾塞认为，生活应当是教育价值的核心，教育的目的应当围绕“完满生活”展开。这里所说的“完满生活”不仅指物质条件方面，还包括怎样对待自己的身体，怎样培养心智，怎样处理教育子女，怎样做一个好公民，怎样合理利用自然资源而增进人类幸福等广阔内容。反观我国当前的教育目的，我们提倡全面发展和个体个性及自由的发
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展，但片面追求智育发展而忽视德育教育及品格塑造的倾向，使得教育严重背离了当初的目的。
事实论据：２０）“菠菜原则”说白了就是个人与组织之间的协调性原则。日本的这种原则是
其教育体系与教育思想的产物。在日本人的观念中，教育的目的不是培养精英，而是培养能够适应严酷集体生活的有协调性的人。这种教育贯穿着一个基本点，即培养合格的国民。这种国民具有共同的教养、共同的信念。
日本人从小接受的是一种协调性训练，从幼儿园到大学，从机关到企业，他们的组织自始至终贯穿着协调性原则。遇到问题，他们会寻求集体，一切以团队、集团
篇二：作文素材５０个５０字
１、“为了中华之崛起”
奉天（今沈阳）东关模范学校魏校长在课堂上给学生提出了一个严肃的问题：读书是为了什么，
在种种回答中，坐在后排的**回答：“为中华之崛起而读书～”
２、未厌居
叶圣陶早期擅长描写“灰色卑琐”的人生，对黑暗社会采取“讽它一下”的态度。有人说他的作品有厌世思想，叶即反其道而行之，为书斋取名“未厌居”，散文集出版时题名《未厌居习作》，以表白自己的心迹。
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３、髀肉复生
刘备一次赴刘表之宴，席间去厕所时，见大腿肌肉滚圆，感叹光阴如箭，功业未建，心中伤叹流泪。
４、曹操招贤
曹操强调用人唯才，而不问出身、资历和所谓的德行，甚至“负污辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵之术”的人，他都兼收并蓄，委以重任。
５、刘备起兵
《三国志》载，刘备是个“织席贩履”的穷汉，他的起兵，靠的是两个马贩子，一个叫张世平，一个叫苏奴。两人见刘备有大志，“多与之金财”，刘备据财“用合徒从”。
６、曹操“捉刀”
三国时刘邵《人物志》：“夫草之精秀者为英，兽之特群者为雄，故人之文武茂异，取名于此，是故聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄，此其大体之别名也。……故一人之身兼有英雄，乃能役英与雄，故能成大业也。”
曹操使崔琰代己会见胡使，自作卫士，在交椅旁提刀警卫，使“捉刀”与“代笔”相对，为后人留下冒名顶替的典故。胡使别有慧眼，认为坐上的”曹公”美则美矣，“然床头捉刀人，此乃英雄也”。
７、童年李渔的问号
幼年念书，李渔在《孟子》中读到“虽褐宽博”一句时，老
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师解释说：“朱熹说，褐，即贫贱人穿的衣服，宽博，即又肥又长。”
李渔认为既然是穷人，就该把衣服做得短瘦一点，也好省些布料，为何却不呢，老师也解答不出来。
成年后，他游历到孟子说的塞外穿褐衣的地方，向居民请教，才知道之所以宽大为衣，是白天当衣，夜晚当被。李渔终于明白了幼时的疑问，也知道朱熹的解释是对的。
８、钱学森回国
１９４７年，年仅３６岁的钱学森已成为加州理工学院最年轻的终身教授。
新中国成立的第六天，他和夫人钱英就计划返回祖国。１９５０年７月，钱学森正式通知美国政府决定回国，美国海军次长丹？金格尔说：“宁可把这个家伙枪毙了，也不让他离开美国……无论到哪里，他都值五个师。”到了１９５５年，经过**等人的外交努力，钱学森才得以回国。
９、慈禧之叹
清末张之洞献给“老佛爷”慈禧一双碧玉耳环，青翠欲滴。慈禧先是爱不释手，继又长叹一声，将耳环收起。宫女问之，她说：如果数十年前我得到这双耳环，它一定能为我增色，现在年事已高，青春的翠绿恐怕只能反衬出我的衰老。
１０、孔融争担兄过
东汉孔融是孔子的第二十世孙，汉献帝时曾做过北海相。
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孔融从小就与家中兄弟十分友爱，“融四岁，能让梨”可说是妇孺皆知。在他十六岁时又发生一件令世人赞叹不已的事情。
孔融的哥哥孔褒有个朋友叫张俭，为官清正，敢于仗义执言。他揭露皇帝的宠臣侯览结党营私，贪赃枉法，结果反遭侯览迫害。张俭被迫逃离京城，侯览倚仗权势，下令追捕。这一天，张俭逃到孔褒家中，想在好友处暂躲一躲。凑巧孔褒不在家。孔融知他是兄长的好友，又受了奸邪迫害，便把张俭留了下来。后来，官兵来抓张俭，在孔融的帮助下，张俭得以逃脱，但孔融、孔褒兄弟二人却被抓入狱。在衙门里，兄弟二人都争着把罪名揽在自己身上，弄得县官反倒不知如何判案。孔融说：“收留张俭的是我，帮助张俭逃脱的也是我，我哥哥不在家，一切罪责都由我承担。”而孔褒却说：“张俭是我的朋友，他是因为我才来投奔我家的，这不关我弟弟的事。”两兄弟互不相让，明知认罪以后要受处罚，可是都争着把罪名往自己身上揽，县令只好向上司禀报。最后，为了讨好侯览，判了孔褒的罪。
１１、谭嗣同
变法失败后，谭嗣同不逃也不躲，反而准备劫狱救出光绪帝，由于看守太严，才未动手。
日本使馆派人和他联系，对他说“可以设法保护”，谭说：“大丈夫不作则已，作事则磊磊落落，一死何足惜～且外国
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变法，未有不流血者；中国变法流血者，请自谭嗣同始。”
临刑时，他慷慨陈词：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉～快哉～”
１２、书生杨锐
光绪帝预感到事情不妙，密召杨锐入宫，说明太后举动，要杨锐设法。杨锐惊惶失措，冒了一句书生气十足的话：“这是陛下家事，应当同你家里人商量。”正是“下笔虽有千言，胸中实无一策”。
１３、司徒雷登
司徒雷登曾说中国是他的第二故乡。司徒雷登在回国后不到四个月便中风病倒了。在与疾病搏斗十三年后于一九六二年九月十九日逝世。临终前，他留下遗愿，希望将自己的骨灰安葬在他创办的燕京大学。
１４、司马光论德才
“贤就是德，才就是能。”“才者，德之资也；德者，才之帅也。”“是故德才全尽，谓之圣人；才德兼之，谓之君子。德胜才，谓之愚人；才胜德，谓之小人。苟不得圣人君子而与之，与其得小人，不若得愚人。何则，君子挟才以为善，小人挟才以为恶。”“吾无过人者，但平生所为，未尝有不可对人言者耳。”“自少至老，语未尝妄。”
１５、皇太极收拢洪承畴
皇太极派范文程劝洪承畴投降。房上尘土偶然落下，沾在
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了洪的衣服上，洪即掸掉尘土。范文程回报皇太极：洪承畴肯定不会求死，连衣服尚那么珍惜，更何况性命，
皇太极亲自接见洪承畴，解下貂皮大衣为洪穿上：“先生是否觉得不那么冷了，”洪承畴瞠目许久，叹曰：“这真是老天选定的明主啊～”于是叩头求降。
皇太极极喜，大为赏赐。将领们或有不满者，皇太极问：我们战斗为什么，将领答：入主中原。皇太极说：我们都是盲人，如行路，今得一向导，怎能不高兴～ 范文程、洪承畴等为清人入关，尤其在制订统治方略方面，起到了重大作用。
１６、李斯与韩非
韩非是韩国人，但他的文章在韩国未被君主重视，传到秦国，秦王见而惊呼：我如得此人，和他交游，死而无憾。秦攻打韩国，韩王只得让韩非出使秦国，如此，韩非便来到了秦国。
李斯对秦王说：秦打韩，韩非不会同意，放之归韩，他又会为韩出谋，应杀了他。秦王答应了。李斯就送毒药给韩非，韩非知道李斯的为人，竟饮而亡。 就这样，同学李斯害死了同学韩非。
１７、郭沫若救人
１９６２年，郭沫若游普陀山时拾到一首绝命诗，他马上派人找到了那位因三次高考落榜而决意“魂归普陀”的姑娘。郭老
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当即书赠了“蒲松龄落第自勉联”：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”并耐心地开导她，使姑娘重新鼓起生活的勇气。她当即作诗感谢郭老：“梵音洞前几彷徨，此身已欲付汪洋；妙笔竟藏回春力，感谢恩师救迷航。” 郭老的回春妙笔仍然是通过促使姑娘的思想发生变化，使生欲战胜死念而起作用。
１８、郭沫若的一字之师
一次，郭沫若在台下看《屈原》，第五幕第一场婵娟怒骂宋玉：“宋玉，我特别的恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人～”郭老听后，感到骂得不够份量，就到后台找“婵娟”商量。郭老说：“你看，在？没有骨气的？后面加上？无耻的？三个字，是不是份量会加重些，”旁边一个演员灵机一动说：“不如把？你是？改成？你这？，？你这没有骨气的文人？，这多够味，多么有力。”郭老连声称好。后来，他还为此写了一篇《一字之师》的文章。
１９、《草叶集》引来的爱
英国女子安妮读《草叶集》，爱上了５２岁的惠特曼。一封封信寄往大西洋彼岸，又远涉重洋来美国，耽了八年。但诗人并不爱安妮，安妮只得重返英国，给诗人信中说：“我心中始终爱你，即使天老地荒也不会改变。”１４年过去了，安妮在无望的等待中死去。
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２０、惠特曼收到的退稿信
作品：《草叶集》。退稿时间：１８５５年。退稿信：窃以为出版大作当属不甚明智之举。
２１、普希金的数学
少年时，普希金就想成为一名诗人。一次，数学教员让他在黑板前演算代数题。他只胡乱地写了几条公式。“结果怎么样，爱克司等于什么，”“等于零。”普希金笑着回答。“您，普希金，在我这门课上一切结果都是零。您还是写诗去吧～”教员说着，把普希金撵出了教室。
为此，有的同学编了个顺口溜：
普希金在读什么，
请您赶快拿给我～
立即滚出教室去，
不能让他课堂坐～
２２、《草叶集》问世前后
１８５５年７月，纽约一个印刷厂的工人出版了诗集《草叶集》，他就是３６岁的惠特曼。初版只收了十二首诗，出版了一星期，书店里连一本也没有卖掉，到第二年出增订版为止，仅卖了１１本。
但是，当时，有个惠特曼最尊敬的最有声望的人爱默生对惠特曼给予极高的评价。
他说：“你正处在伟大的经历的开端，我祝福你。”之后，
２１
惠特曼又经数年努力，《草叶集》又增加一些有名的新诗，他终于在美国文坛上赢得了很高声誉。 惠特曼说：“没有信仰，则没有名副其实的生命和品行；没有信仰，则没有名副其实的国士。”
２３、文天祥在狱中
文天祥囚于“土室”，狭窄得仅能容人躺下，幽暗潮湿，四周又有炉灶、仓库、瘐死者的尸骸和腐鼠。“土室”里空气恶臭、闷热，令人窒息。然而，体质孱弱的文天祥居二年而无伤。文天祥自信地宣称：“彼气有七，吾气有一，以一敌七，吾何患矣。”他认为“浩然之气”就是“正气”，以一“正气”敌七“邪气”，充分体现了精神、意志力量的伟大。
这“正气”，就是孟子所说的“天地间至大至刚之气”。其实质就是一个人内在的秉性。
２４、文天祥成仁就义
文天祥２１岁时就考中了状元。元朝军队大举进攻南宋后，文天祥变卖家财组织义军万人，去保卫南宋都城临安（杭州），次年任右丞相。临安失守后，他坚持抗元，转战于南方数省，终因双方力量悬殊被元兵俘虏。文天祥被俘后，多次求死，未能如愿。在押往元朝大都（北京）路上，他绝食８天，仍奇迹般地活了下来。押解到北京后，他受到隆重的接待，但在敌人的利诱面前，他没有一丝的动摇。元丞相以礼相见，文天祥长揖不拜。宋降臣前来劝降，他忿怒唾面大
２２
骂。元人将他关在阴潮的土牢里，折磨了四年，也未能松懈他的一点斗志。他于狱中写了许多诗篇，在《正气歌》中历数各朝各代不畏强暴、勇于牺牲的仁人志士，以表达自己反抗元朝统治的决心和视死如归的浩然正气。他向劝降的元世祖忽必烈立而不跪，面对忽必烈许以元朝丞相一职的诱惑，他严肃回答：“天祥是大宋状元、宰相，宋亡，只能死，不能活。”殉国前，他向象征祖国的南方跪拜后，神色安然地就义，时年４７岁。文天祥就义后，人们在收敛遗体时，发现他衣带上的遗墨：“孔曰成仁，孟曰成义，唯其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧～”
至元十九年十二月，天祥临刑，当过市时，意气洋洋自若。观者如堵，天祥从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南向，再拜。死。（陈弘绪《文天祥传》）
２５、孙子论反间计
《孙子兵法？用间篇》：“故三军之事，莫亲于间，赏莫厚于间，事莫密于间。非圣智不能用间，非仁义不能使间，非微妙不能得间之实。微哉～微哉～无所不用间也。间事未发而先闻者，间与所告者皆死。”
２６、孙中山临终语
１９２５年３月１２日，孙中山临终时说：“……和平……奋斗……救中国……。”每年的３月
１２日，成为我国的植树节。
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２７、孙中山论志
孙中山说：“我们到现在说忠于君固然是不可以，说忠于民不可不可呢，忠于事又是可不可呢，我们做一件事，总要始终不渝，做到成功，如果做不成功，就是把性命去牺牲，亦所不惜，这便是忠。”
（《孙中山选集？三民主义？民族主义第六讲》）
２８、孙中山的家事遗嘱
１９２５年２月２４日，病危时，孙中山留下一份《家事遗嘱》：“余因尽瘁国事，
不治家产，其所遗之书籍、衣物、住宅等一切均付吾妻宋庆龄，以为纪念。余之儿女已长成能自主，望各自爱，以继余志。此嘱。”
３月１１日，他在上述口授的遗训上补签了名字，次日逝去。
２９、汪精卫与孙中山
当时，汪精卫让孙中山留遗嘱。孙中山苏醒后说：“我看你们是很危险的。我如果是死了，敌人是一定要来软化你们的；你们如果不被敌人软化，那么我又有什么话可讲呢，”汪精卫等请求说：“吾们跟总理奋斗数十年，向未怕过危险，以后还怕什么危险，向未被敌人软化，以后还有什么敌人能软化吾们，不过总要总理先告诉吾们几句，令吾们有所遵守，吾们方知道怎样可以向前奋斗。”孙中山见汪等如此恳求，就说：“你们要我说什么话呢，”汪精卫就将准备的遗嘱
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读给孙中山：“余致力国民革命，凡四十年……”孙中山听毕表示极满意：“好的，我很赞成……”时１９２５年２月２４日。
３月１１日，晨一时，孙中山由夫人扶腕，用钢笔在遗嘱上签了字。
３０、中山陵的三座中山像
中山陵有三座中山塑像，一座是供奉于祭堂正中的石雕坐像，一座是墓室内的大理石卧像，一座是藏经楼前站立的铜像。
当时，宋庆龄、何香凝等人反对复古，坚持让孙中山雕像穿中山装，**、胡汉民、谭延恺主张穿长袍马褂。结果，两派争执不休，出现了两座不同服装的雕像。另一座铜像是日本友人梅屋庄吉赠送的。
３１、孙中山的一生
孙中山从事革命４０年，曾四次横渡太平洋，四次横渡印度洋，六次横渡大西洋，七次到檀香山，四次到美国，四次到英国，七次到越南，八次到新加坡，十余次到日本，总行程约２０万公里，可绕地球五圈。
３２、杨度悼孙中山
“英雄做事无他，只坚忍一心，能成世界能成我；自古成功有几，正疮痍满目，半哭苍生半哭公。”
３３、孙中山对张之洞
孙中山留学归来，想见见湖广总督张之洞，他递上“学者
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孙文求见之洞兄”的纸条。张之洞不高兴，让门官交给孙中山一行字：“持三寸帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。”孙中山对下联：“行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。”张之洞立即命门官请进孙中山
３４、赵胜求贤
赵平原君有次发现门客渐减，忙问其故：“我近来可怠慢了大家了，”有一门客说：“您的美人得罪了一瘸腿门客，而您又不理睬，您爱美女胜过门客，我们也要告辞了。”
原来，赵胜最得宠的一个美人一日见一瘸门客挑水，姿态不雅，不禁一笑。门客找到赵胜曰：“您的姬妾嘲笑了我，损害了我的尊严，请您重罚她。”但赵胜未当回事。
赵胜弄明白后，立刻杀了那名姬妾，门客也就慢慢回来
３５、田光报主
燕太子丹找到处士田光，请田光出主意处理秦对燕的威胁，并介绍了樊於期藏在燕的情况。
田光说：您只知道我壮年时的声名，而今我老迈无用了。不过，我可以想法把您的事交付给荆卿。
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２０１２－０８－２９ ２２：１０春哥＿ＺＨ｜ 三级
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１、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
２、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的
主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
３、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
３、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
４、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起
２７
的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）
５、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
６、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
７、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
８、心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿
当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，
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雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
９、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
１０、爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
１１、微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
１２、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的
２９
壮观。
１３、生命不是一篇＼文摘＼，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个＼连载＼，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
１４、试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。
１５、能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
１６、春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；
３０
雷雨过去了，但留下了七彩霓虹
１７、宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。
１８、、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》
１９、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这
是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
２０、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会
３１
品味堂堂正正的人。
２１、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
２２、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
２３、、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
２４、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧～
２５、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
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２６、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧～
２７、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树； 也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍。终会拥抱大海；
也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头。终会翱翔蓝天。
２８、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
２９、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己，留些真诚给自己取暖吧～
３０、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
３１、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一
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波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
３２、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
３３、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
３４、当简爱说：＼我们是平等的，我不是无感情的机器＼，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：＼若为自由故，两者皆可抛＼，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说：＼不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡＼，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说：＼拿走爱，世界将变成一座坟墓＼，我懂得了为他人奉献爱心的重要。
３５、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
３６、什么是幸福，幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸
３４
福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
３７、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易……
３８、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福
３９、有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福～
４０、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。
４１、幸福是什么，是功成名就、受人敬仰吗，是恬静悠闲、无牵无挂吗，是高朋满座、儿孙绕膝吗，我说：幸福是……。
评论 ｜ 给力２７ 不给力４
３５
２０１２－０４－２７ １３：０２｜ 三级 最快回答
生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
评论（８） ｜ 给力３１ 不给力４
２０１２－０５－０１ ０９：２３ｚ１７９３３６４１５７｜ 二级
爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
评论（５） ｜ 给力２５ 不给力６
２０１３－０８－０４ ０９：２８ｏｋｐ４５ｙ｜ 一级
１、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
２、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
３、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟
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泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
３、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
４、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）
５、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
６、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕
３７
的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
７、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
篇四：快乐（５０字）作文
精选作文：快乐（５０字）作文
不是刻意伪装出来的， 是发自内心的， 微笑着面对一切， 不在乎人们的闲言闲语， 做好自己， 做最真实的自己。六年级：田雨晨
篇一：快乐作文简介
“快乐作文”简介
快乐作文培训学校，是由中国写作学会小学作文教学研究会、《快乐作文》杂志社共同创办的高层次、高质量的专业作文培训学校。践行愉快教育思想，采用情境教学、激励机制等，做到一课一得，当堂成文，大幅度提升孩子写作能力。
教学理念
愉快教育、赏识教育、成功教育。
快乐作文贯彻新课标精神，倡导愉快教育、赏识教育、成功教育的教学理念，全面提高学生听、说、读、写的综合素质。我们坚信，兴趣是动力，快乐是载体，生活是源泉这一
３８
主旨。我们坚持快乐中教，快乐中学，循序渐进，一课一得，分类突破，全面提高。研究教学方法，多种形式讲课，根据孩子的年龄特点，有针对性地进行教学。进行个性研究、个体指导、因材施教，提高小学生的整体素质。
教学特色
１ 教学方法多样化。采用情境教学、观察、想象、游戏等方法提升学生写作兴趣。２ 自编教材系统化。由特级教师团队自主研发１－６年级快乐作文、快乐阅读教材。３ 当堂作文高效化。按年级分班授课，保证学习效率，学生当堂成文，课后不留作业。４ 作文指导精细化。教师对学生习作精批细改，具体指导。
５ 培训效果显著化。１－２年级明显提高写作兴趣，乐于作文，能够正确运用标点符号，句子通顺连贯，学会按一定的顺序观察图画和简单事物。
３－４年级４０分钟内轻松完成３００字以上作文，养成观察周围事物的习惯，学会根据作文选择合适的材料，把内容写具体，句子写完整，安排好段落之间的顺序，使文章完整有序。
５－６年级４０分钟内轻松完成４００字以上作文，观察事物能抓住重点、特点，并适当展开想象，能用正确的语句表达自己的思想情感，写有中心、有条理、有真情实感的文章。
培养学生的十大良好习惯：
读书的习惯、积累的习惯、观察的习惯、写日记的习惯、
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倾听的习惯、思维的习惯、修改作文的习惯、认真书写的习惯、敢于发表见解的习惯、敢于创新的习惯。
优秀是一种习惯，这句话是古希腊亚里士多德说的。我们要把优秀变成一种习惯，使学生优秀行为习以为常。孩子的一言一行，都是日积月累养成的习惯。我们就是要培养孩子良好的习惯。使他们习惯性
的去积累、去观察、去阅读、去创造思维、去创新表达，是我们的每个孩子都成为最优秀的人才。
提高学生的五种能力：
观察能力、阅读能力、思考能力、选择能力、表达能力。
课堂特色
（一）快乐。 快乐作文教学法设计的教学程序是从培养学生的兴趣入手。兴趣是学习快乐作文最重要的内驱力。学生在快乐作文课堂上，自始至终是快乐的，因为我们的教程的设计是有趣的，快乐的。教师的教学方法是灵活多变的，形式多样的。低年级学生通过看（观察动物、植物、实验？？）玩（玩游戏、猜谜语？？）听（风声、雨声、音乐、故事？？）做（做手工、折纸、剪纸？？）等活动，寓教于乐，高高兴兴地玩，快快乐乐地学，轻轻松松地写。高年级学到社会生活中扩大视野，积累素材，孩子们把快乐作文当成一种乐趣，当作生活的需要，用自己的笔趣抒发对生活的热爱和感受。快乐作文教师是快乐的设计者、实施者。让学生在玩中快乐，
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在玩中有所得。
（二）高效。
高效就是高等效率，在一般效率之上谓之高效。既速度快又质量好，用同样的时间做更多的事。我们快乐作文课堂节奏快，同等时间内，知识一环紧扣一环，训练一项接一项。（由字、词、句到篇的训练；由诵读到积累；由小练笔到大作文；由说到写，由浅入深，循序渐进。高效地思考，孩子精神高度集中，思维敏捷，反应快速，较快地吸收和掌握知识点。孩子们学得既轻松又紧张，当堂按年级要求完成习作。当堂成文，不留作业。高效追求的是结果。快乐作文课堂培训扎实，见效快。几次课后，学生不再发愁没的可写，有要我写变成我要写，对作文产生了浓厚的兴趣。一期过后，学生对作文入了门，有了一定的写作方法与技巧，能说真话，诉真情，写出了有新意的作文，有浓厚生活气息的作文。
高效是我们的目的，高效是实实在在的收获。
《快乐作文》教材特点
１、 多种形式指导读写，循序渐进，提高能力。（多种形式，循序渐进）
低年级侧重诵读、说话、写话；中高年级包括阅读和习作两部分。每课一个重点，学生一课一得，使教师轻轻松松教，学生快快乐乐写。快乐作文教材是快乐作文培训学校的统一培训 用书。
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２、（紧扣课标，拓展知识）
３、激发学生作文兴趣，实现快乐作文。（激发兴趣，快乐作文）
兴趣是最好的老师，
兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，学生对作文产生了兴趣，就会主动、愉快地写。本教材创设了激发兴趣的途径、手段和方法。如：创设情境，产生兴趣；降低难度，培养兴趣；指导观察，获得兴趣；角色表演，激发兴趣；课堂实验，提高兴趣；指导观察，获得兴趣；电化教学，引起兴趣；组织交流，引发兴趣；动手去做，获得兴趣；评价激励，发展兴趣等。通过激发兴趣，实现快乐作文。
４、读中学写，读写结合。
从读到写是作文的基本规律。本教材安排的“佳作欣赏”等栏目，体现了读中学写，读写结合，学生可从精美的文章及优秀的作文中学习观察，学习积累，学习写法，降低难度，实现快乐作文。
５、讲知识教方法，指导与练习结合。（教会方法，导练结合）
本套教材注重讲练相辅，教会方法培养能力，针对训练要点，讲解有关知识，教给写作方法，学生当堂练习，逐步形成能力，学生掌握了写作的方法、技巧，产生成功感，进而实现快乐作文。
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６、强化口语训练，口述与笔写结合。（强化口语，口笔结合）
能否把自己的见解、感觉和想象说出来或写出来，都是反映语言文字的表达能力。本套教材体现了由说到写的作文过程，训练学生要说真话、实话、心里话，作文内容要真实。引
导学生写“我”的自得之见，抒“我”的自然之情；用“我”的自由之笔，显“我”的自在之趣。鼓励学生有创意的表达，使学生产生自豪感，从而实现快乐作文。
７、激活思维，培养创新能力。（激活思维，突出创新）
新课标提出“鼓励自由表达和有创意的表达”“能不拘形式地写下见闻、感受和想象？？珍视个人的独特感受。”本教材根据新课标精神，要求我们在作文教学中要不断培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。指导学生写有新意的作文，使学生获得成就感，从而实现快乐作文。
《快乐阅读》教材的六大特点
１、循序渐进，同步衔接。
三年级从阅读段落开始，了解文章的主要内容。高年级了解文章的技能技法，体会文章的思想感情。
２、读中学写，读写结合。
每一课的训练都是从读文章中学到一种写作方法、技巧，然后用这种方法、技巧进行写作训练。
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３、精选材料，轻松训练。
快乐阅读教材所选材料与新课标的标准和快乐作文教材相得益彰，结合紧密。让孩子在轻松快乐的训练中懂得
做人的道理，学会阅读写作的方法，提高阅读写作能力。
４、注重积累，培养习惯。
本教材注重古诗词的积累，成语、词语的积累，格言、警句的积累，旨在提高学生的文学素养和文化底蕴。让学生养成五官开放地阅读，独立地阅读，有速度地阅读等良好的阅读习惯。
５、内容丰富，门类齐全。
本教材从体裁上看，有记叙文、说明文、诗歌、童话、寓言等；从内容看，选文有深刻的思想内涵，贴近生活，有写人、记事、写景、状物等门类齐全。对培养小学生的文化素养和语言的基本功，对小学生的阅读和写作的基本功都有很大的帮助。
６、迁移延伸，体系完整。
快乐阅读从三年级到六年级，知识衔接紧密，把握了阅读的阶段发展、迁移延伸、体系完整。学生在读中练，练中悟，悟中写，提高了欣赏和写作水平。
《快乐作文》《快乐阅读》四大优势
１、适用面广
本套教材由从事小学语文教学的特级教师，一线的优秀教
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师和教学研究人员而编写。依据教育部制定的全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿），参照了人教、冀教、苏教、北师大等版本教材的作文内容而编写。囊括写人、记事、写景、状物、应用、想象等小学各种习作体裁。是在校学习内容的延伸、拓展和提高。适用于全国各地的使用。
２、实用性强
本教材每次依据习作阅读要求，训练学生一个重点。教给习作知识、技巧，阅读方法和习惯。注意读与写，说与写，做与写，讲与练，观察与写作，积累与运用的联系，给每个学生创造朗读、讲话、观察、习作的机会，实用性强，便于操作。
３、趣味性浓
本教材以愉快教育、赏识教育、成功教育为基础，根据孩子的兴趣特点，激发学生的作文兴趣，创设情境：或实验，或观察，或游戏？？学生在乐中学，乐中说，乐中读，乐中悟、
乐中写。真正达到快乐阅读，快乐作文的目的。
４、系统性强
本教材注意知识、能力、情感间的联系，培养学生良好的阅读与写作习惯。循序渐进，由浅入深，从低年级到高年级，联系紧密，浑然一体。
快乐作文龙港分校
是目前全国范围内唯一一所由高校师资团队组成的加盟
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校，由文学博士、教授、副教授、主编等亲自授课，他们秉承“一切为了孩子”的满腔热情，“为了孩子一切”的专业态度，以及“为了一切孩子”健康成长的奉献精神之理念，实现高校教育大视野与小学语文新课标的完美结合，提供全新的思维空间与写作能量，将快乐进行到底，帮助孩子放飞梦想，走向成功。
从事快乐作文教学，这是一项用心去爱的事业，所以我们乐在其中；这是一项用心去做的事业，所以我们高度负责；这是一项用专长去践行的事业，所以我们一定不负众望。
招生老师须知
１． 统一服装，白色半袖上衣，蓝色或深色裤子或裙子，佩戴总校统一设计的胸牌、校标。
２． 语言规范，亲切和乐，说普通话，要说“您好”
３． 团队配合，发单果成分工明确，，不重复发单，成员之间互称老师。
相信你们会先通过服务快乐作文，进而会爱上这一伟大的事业，乐于从事这一崇高的职业
话术
“快乐作文”简介 快乐作文培训学校，是由中国写作学会小学作文教学研究会、《快乐作文》杂志社共同创办的高层次、高质量的专业作文培训学校。践行愉快教育思想，采用情境教学、激励机制等，做到一课一得，当堂成文，大幅度
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提升孩子写作能力。
是目前全国范围内唯一一所由高校师资团队组成的加盟校，由文学博士、教授、副教授、主编等亲自授课，他们秉承“一切为了孩子”的满腔热情，“为了孩子一切”的专业态度，以及“为了一切孩子”健康成长的奉献精神之理念，实现高校教育大视野与小学语文新课标的完美结合，提供全新的思维空间与写作能量，将快乐进行到底，帮助孩子放飞梦想，走向成功。
篇二：快乐作文集
快乐来自于坚持（例文）
冬日的阳光轻抚着窗沿，阳光下，有一阵阵沉重的喘息；阳光下， 有一道奋力奔跑的身影； 阳光下， 有纷纷飘落的快乐， 丰盈而又鲜亮。 我的思绪随着窗畔的阳光一起回到了那年夏天。
那一天，似乎格外炎热，阳光把他所有的力量积蓄起来，化作一 柄锋利的宝剑撕开重重云雾直直刺向大地。知了在树上痛苦的呻吟， 树叶儿害怕的蜷起身子，小草也臣服般的弯下了腰，（环境描写）我在这炎炎的烈 日下向着八百米那个似是永远到不了的目标吃力却又奋力的奔跑。丧钟般的哨声响起，我在那用肉眼看来似是要融化的塑胶跑道上 撒开脚丫子向前跑去， 总共三圈不到的路程对我来说却是如同二万五 千里长征，何其遥远，何其漫长。渐渐地，我的
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体力跟不上了，和跑 在前面的“大部队”之间的距离越来越远，而我身后经过的路程才不 过一圈半～ 嗓子
篇五：５０字素材
５４（猴子的执着
在亚洲，有一种捉猴子的陷阱，他们把椰子挖空，然后用绳子绑起来，接在树上或固定在地上，椰子上留了一个小洞，洞里放了一些食物，洞口大小恰好只能让猴子空着手伸进去，而无法握着拳头伸出来。于是猴子闻香而来，将它的手伸进去抓食物，理所当然地，紧握的拳头便缩不出洞口。当猎人来时，猴子惊慌失措，更是逃不掉。
没有任何人捉住猴子不放，它是被自己的执着所俘虏，它只需将手放开就能缩回来。
素材品析：心中的欲念使我们放不下内心的欲望与执着，使我们一直受缚，我们唯一要做的，只是将我们的双手张开，放下无谓的执着，就能逍遥自在了。
５７（打好你的牌
艾森豪威尔年轻的时候，有一次晚饭后跟家人一起玩纸牌游戏，连续几次他都抓了很坏的牌，于是就变的很不高兴，老是抱怨。他的妈妈停下来，正色对他说道：“如果你要玩，就必须用你手中的牌玩下去，不管那些牌怎么样。”他一愣，听见母亲又说：“人生也是如此，发牌的是上帝，不管怎样的牌你都必须拿着，你能做的就是尽你全力，求得最好的结
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果。”
很多年过去了，艾森豪威尔一直牢记着母亲的这句话，从未再对生活有过任何抱怨。他总是以积极乐观的态度去迎接命运的每一次挑战，尽力地做好每一件事，从一个默默无闻的平民家庭走出，一步一步地成为中校、盟军统帅，最终成为美国历史上第３４任总统。
素材品析：不管手里的牌怎么样，都要认真玩下去，争取最好的结局。因为这些是我们手中仅有的资源。５８（值钱的礼貌
一位很有名的剧院经理来拜访大仲马。一见面，他连帽子也没脱下，就冒火地问这位剧作家为什么把最新的剧本卖给一家小剧院的经理。大仲马承认有这么回事。这位经理于是出了一个远远胜于他对手的高价，想把剧本买回来，大仲马笑了笑说：“其实你的那位同行用一个很简单的方法，就以很低的价格把剧本买走了。”
“那是怎么回事？”
“因为他以与我交往为荣，并且一见面就脱下帽子。”
素材品析：你可以没有金钱，你可以没有地位，你可以没有智慧，但你不能没有礼貌，学会礼貌待人，在尊重别人的同时你会发现自己也正被别人尊重着。５９（每桶四美元
从前在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。他在远行住旅馆的时候，总是在自己的签名的下方，写上“每
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桶四美元的标准石油”字样，在书信及收据上也不例外，签了名。就一定写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶四美元”，而他的真名反倒没有叫了。
公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟有职员如此努力宣传公司的声誉，我要见见他。”于是邀请阿基勃特共进晚餐。
后来，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事长，这是一件谁都可以做到的事，可是只有阿基勃特一个人去做了，而且坚定不移，乐此不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少人才华、能力在他之上，可是最后，只有他成了董事长。素材品析：一个人的成功，有时纯属偶然。可是，谁又敢说，那不是一种必然？有许多不起眼的小事情，谁都知道该怎样做，问题在于谁能坚持做下去。６Ｏ（砌墙工人的命运三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？”
第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”
第三人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市。”１０年后，第一个人在另一个工地砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。
素材品析：你手头的小工作其实正是大事业的开始，能否意识到这一点意味着你能否做成一项大事业。（
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多年前，英国泰晤上报曾出了一个题目，公开征求答案，题目是：从伦敦到罗马，最短的道路是什么？很多人从地理位置上找答案，结果都落选了，只有一个答案获奖，那就是：一个好朋友。有一个好友相伴，沿途说说笑笑，不仅不会嫌路长，甚至还会叹说此路太短。
素材品析：这真是一个好答案，让我们努力吧，去寻找一位真正的知己。６２（记住的和忘却的
阿拉伯名作家阿里，有一次和吉伯、马沙两位朋友一起旅行。三人行至一个山谷时，马沙失足滑落，幸而吉伯拼命拉他，才将他救起。马沙就在附近的大石头上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。”三人继续走了几天，来到一处河边，吉伯与马沙为了一件小事吵起来，吉伯一气之下打了马沙——耳光，马沙就在沙滩上写下：“某年某月某日，吉伯打了马沙一耳光。”当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙：为什么要把吉伯救他的事刻在石上，将吉伯打他的事写在沙上？马沙回答：“我永远都感激吉伯救我。至于他打我的事，随着沙滩上字迹的消失，我会忘得一干二净。”
素材品析：记住别人对我们的恩惠，洗去我们对别人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱翔。６３（这条小鱼在乎
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他看到
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沙滩的浅水洼里，有许多被海浪卷上岸来的小鱼。他们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
男人继续朝前走着。他突然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小龟，用力把它们仍回大海。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里几百几千条小鱼，你救不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那为什么还在扔？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！这一条、这一条、这一条……”
素材品析：勿以善小而不为，勿以利小而不做；积小成终成大功。６４（再坚持一下
有两个由于缺水而被困在沙漠里的旅人，一个旅人要抓住最后一线希望去找水，便将自己的水袋交给同伴说，你一定要耐心等待。临行前他拔出一支手枪：“里面有５颗子弹，你每隔一小时就向天空打一枪，这样我就不会迷失方向，找到水便能循着枪声返回你身边了。”
同伴等呵等，等枪里还剩下最后一颗子弹时，他还没有回来，是被风沙吞没了还是找到水自己离开了？一种深深的恐惧和绝望吞噬着他的精神和灵魂，他将最后一颗子弹打进了
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自己的胸膛。其时，他的同伴刚刚向一位赶骆驼的老人讨到了水，当他寻着枪响的方向找到原处时，看到了同伴的尸体。就差一步，他没有等到。
素材品析：人生固有它的磨难和困境，当我们独行于茫茫黑夜，手足无措的时候，都会不同程度地产生绝望情绪，只有凭着坚强意志抓住希望后，回首才发现，一切其实都没什么大不了的。何况，大多数时候光明距我们仅差一步，只需——再坚持一下。
、“为了中华之崛起”
奉天（今沈阳）东关模范学校魏校长在课堂上给学生提出了一个严肃的问题：读书是为了什么，
在种种回答中，坐在后排的**回答：“为中华之崛起而读书～”
２、未厌居
叶圣陶早期擅长描写“灰色卑琐”的人生，对黑暗社会采取“讽它一下”的态度。有人说他的作品有厌世思想，叶即反其道而行之，为书斋取名“未厌居”，散文集出版时题名《未厌居习作》，以表白自己的心迹。
３、髀肉复生
刘备一次赴刘表之宴，席间去厕所时，见大腿肌肉滚圆，感叹光阴如箭，功业未建，心中伤叹流泪。
４、曹操招贤
５３
曹操强调用人唯才，而不问出身、资历和所谓的德行，甚至“负污辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵之术”的人，他都兼收并蓄，委以重任。
５、刘备起兵
《三国志》载，刘备是个“织席贩履”的穷汉，他的起兵，靠的是两个马贩子，一个叫张世平，一个叫苏奴。两人见刘备有大志，“多与之金财”，刘备据财“用合徒从”。
６、曹操“捉刀”
三国时刘邵《人物志》：“夫草之精秀者为英，兽之特群者为雄，故人之文武茂异，取名于此，是故聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄，此其大体之别名也。……故一人之身兼有英雄，乃能役英与雄，故能成大业也。”
曹操使崔琰代己会见胡使，自作卫士，在交椅旁提刀警卫，使“捉刀”与“代笔”相对，为后人留下冒名顶替的典故。胡使别有慧眼，认为坐上的“曹公”美则美矣，“然床头捉刀人，此乃英雄也”。
７、童年李渔的问号
幼年念书，李渔在《孟子》中读到“虽褐宽博”一句时，老师解释说：“朱熹说，褐，即贫贱人穿的衣服，宽博，即又肥又长。”
李渔认为既然是穷人，就该把衣服做得短瘦一点，也好省些布料，为何却不呢，老师也解答不出来。
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成年后，他游历到孟子说的塞外穿褐衣的地方，向居民请教，才知道之所以宽大为衣，是白天当衣，夜晚当被。李渔终于明白了幼时的疑问，也知道朱熹的解释是对的。
８、钱学森回国
１９４７年，年仅３６岁的钱学森已成为加州理工学院最年轻的终身教授。
新中国成立的第六天，他和夫人钱英就计划返回祖国。１９５０年７月，钱学森正式通知美国政府决定回国，美国海军次长丹？金格尔说：“宁可把这个家伙枪毙了，也不让他离开美国……无论到哪里，他都值五个师。”到了１９５５年，经过**等人的外交努力，钱学森才得以回国。
９、慈禧之叹
清末张之洞献给“老佛爷”慈禧一双碧玉耳环，青翠欲滴。慈禧先是爱不释手，继又长叹一声，将耳环收起。宫女问之，她说：如果数十年前我得到这双耳环，它一定能为我增色，现在年事已高，青春的翠绿恐怕只能反衬出我的衰老。
１０、孔融争担兄过
东汉孔融是孔子的第二十世孙，汉献帝时曾做过北海相。孔融从小就与家中兄弟十分友爱，“融四岁，能让梨”可说是妇孺皆知。在他十六岁时又发生一件令世人赞叹不已的事情。
孔融的哥哥孔褒有个朋友叫张俭，为官清正，敢于仗义执
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言。他揭露皇帝的宠臣侯览结党营私，贪赃枉法，结果反遭侯览迫害。张俭被迫逃离京城，侯览倚仗权势，下令追捕。这一天，张俭逃到孔褒家中，想在好友处暂躲一躲。凑巧孔褒不在家。孔融知他是兄长的好友，又受了奸邪迫害，便把张俭留了下来。后来，官兵来抓张俭，在孔融的帮助下，张俭得以逃脱，但孔融、孔褒兄弟二人却被抓入狱。在衙门里，兄弟二人都争着把罪名揽在自己身上，弄得县官反倒不知如何判案。孔融说：“收留张俭的是我，帮助张俭逃脱的也是我，我哥哥不在家，一切罪责都由我承担。”而孔褒却说：“张俭是我的朋友，他是因为我才来投奔我家的，这不关我弟弟的事。”两兄弟互不相让，明知认罪以后要受处罚，可是都争着把罪名往自己身上揽，县令只好向上司禀报。最后，为了讨好侯览，判了孔褒的罪。
１１、谭嗣同
变法失败后，谭嗣同不逃也不躲，反而准备劫狱救出光绪帝，由于看守太严，才未动手。
日本使馆派人和他联系，对他说“可以设法保护”，谭说：“大丈夫不作则已，作事则磊磊落落，一死何足惜～且外国变法，未有不流血者；中国变法流血者，请自谭嗣同始。”
临刑时，他慷慨陈词：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉～快哉～”
１２、书生杨锐
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光绪帝预感到事情不妙，密召杨锐入宫，说明太后举动，要杨锐设法。杨锐惊惶失措，冒了一句书生气十足的话：“这是陛下家事，应当同你家里人商量。”正是“下笔虽有千言，胸中实无一策”。
１３、司徒雷登
司徒雷登曾说中国是他的第二故乡。司徒雷登在回国后不到四个月便中风病倒了。在与疾病搏斗十三年后于一九六二年九月十九日逝世。临终前，他留下遗愿，希望将自己的骨灰安葬在他创办的燕京大学。
１４、司马光论德才
“贤就是德，才就是能。”“才者，德之资也；德者，才之帅也。”“是故德才全尽，谓之圣人；才德兼之，谓之君子。德胜才，谓之愚人；才胜德，谓之小人。苟不得圣人君子而与之，与其得小人，不若得愚人。何则，君子挟才以为善，小人挟才以为恶。”“吾无过人者，但平生所为，未尝有不可对人言者耳。”“自少至老，语未尝妄。”
１５、皇太极收拢洪承畴
皇太极派范文程劝洪承畴投降。房上尘土偶然落下，沾在了洪的衣服上，洪即掸掉尘土。范文程回报皇太极：洪承畴肯定不会求死，连衣服尚那么珍惜，更何况性命，
皇太极亲自接见洪承畴，解下貂皮大衣为洪穿上：“先生是否觉得不那么冷了，”洪承畴瞠目许久，叹曰：“这真是老
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天选定的明主啊～”于是叩头求降。
皇太极极喜，大为赏赐。将领们或有不满者，皇太极问：我们战斗为什么，将领答：入主中原。皇太极说：我们都是盲人，如行路，今得一向导，怎能不高兴～
范文程、洪承畴等为清人入关，尤其在制订统治方略方面，起到了重大作用。
１６、李斯与韩非
韩非是韩国人，但他的文章在韩国未被君主重视，传到秦国，秦王见而惊呼：我如得此人，和他交游，死而无憾。秦攻打韩国，韩王只得让韩非出使秦国，如此，韩非便来到了秦国。
李斯对秦王说：秦打韩，韩非不会同意，放之归韩，他又会为韩出谋，应杀了他。秦王答应了。李斯就送毒药给韩非，韩非知道李斯的为人，竟饮而亡。
就这样，同学李斯害死了同学韩非。
１７、郭沫若救人
１９６２年，郭沫若游普陀山时拾到一首绝命诗，他马上派人找到了那位因三次高考落榜而决意“魂归普陀”的姑娘。郭老当即书赠了“蒲松龄落第自勉联”：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”并耐心地开导她，使姑娘重新鼓起生活的勇气。她当即作诗感谢郭老：“梵音洞前几彷徨，此身已欲付
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汪洋；妙笔竟藏回春力，感谢恩师救迷航。”
郭老的回春妙笔仍然是通过促使姑娘的思想发生变化，使生欲战胜死念而起作用。
１８、郭沫若的一字之师
一次，郭沫若在台下看《屈原》，第五幕第一场婵娟怒骂宋玉：“宋玉，我特别的恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人～”郭老听后，感到骂得不够份量，就到后台找“婵娟”商量。郭老说：“你看，在？没有骨气的？后面加上？无耻的？三个字，是不是份量会加重些，”旁边一个演员灵机一动说：“不如把？你是？改成？你这？，？你这没有骨气的文人？，这多够味，多么有力。”郭老连声称好。后来，他还为此写了一篇《一字之师》的文章。
１９、《草叶集》引来的爱
英国女子安妮读《草叶集》，爱上了５２岁的惠特曼。一封封信寄往大西洋彼岸，又远涉重洋来美国，耽了八年。但诗人并不爱安妮，安妮只得重返英国，给诗人信中说：“我心中始终爱你，即使天老地荒也不会改变。”１４年过去了，安妮在无望的等待中死去。
２０、惠特曼收到的退稿信
作品：《草叶集》。退稿时间：１８５５年。退稿信：窃以为出版大作当属不甚明智之举。
２１、普希金的数学
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少年时，普希金就想成为一名诗人。一次，数学教员让他在黑板前演算代数题。他只胡乱地写了几条公式。“结果怎么样，爱克司等于什么，”“等于零。”普希金笑着回答。“您，普希金，在我这门课上一切结果都是零。您还是写诗去吧～”教员说着，把普希金撵出了教室。
为此，有的同学编了个顺口溜：
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作文三：《作文素材50字 作文素材50个50字》7700字
导读：就爱阅读网友为您分享以下“作文素材５０个５０字”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对９２ｔｏ．的支持！
１、“为了中华之崛起”
奉天（今沈阳）东关模范学校魏校长在课堂上给学生提出了一个严肃的问题：读书是为了什么，
在种种回答中，坐在后排的**回答：“为中华之崛起而读书～”
２、未厌居
叶圣陶早期擅长描写“灰色卑琐”的人生，对黑暗社会采取“讽它一下”的态度。有人说他的作品有厌世思想，叶即反其道而行之，为书斋取名“未厌居”，散文集出版时题名《未厌
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居习作》，以表白自己的心迹。
３、髀肉复生
刘备一次赴刘表之宴，席间去厕所时，见大腿肌肉滚圆，感叹光阴如箭，功业未建，心中伤叹流泪。
４、曹操招贤
曹操强调用人唯才，而不问出身、资历和所谓的德行，甚至“负污辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵之术”的人，他都兼收并蓄，委以重任。
５、刘备起兵
《三国志》载，刘备是个“织席贩履”的穷汉，他的起兵，靠的是两个马贩子，一个叫张世平，一个叫苏奴。两人见刘备有大志，“多与之金财”，刘备据财“用合徒从”。
６、曹操“捉刀”
三国时刘邵《人物志》：“夫草之精秀者为英，兽之特群者为
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雄，故人之文武茂异，取名于此，是故聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄，此其大体之别名也。……故一人之身兼有英雄，乃能役英与雄，故能成大业也。”
曹操使崔琰代己会见胡使，自作卫士，在交椅旁提刀警卫，使“捉刀”与“代笔”相对，为后人留下冒名顶替的典故。胡使别有慧眼，认为坐上的“曹公”美则美矣，“然床头捉刀人，此乃英雄也”。
７、童年李渔的问号
幼年念书，李渔在《孟子》中读到“虽褐宽博”一句时，老师解释说：“朱熹说，褐，即贫贱人穿的衣服，宽博，即又肥又长。”
李渔认为既然是穷人，就该把衣服做得短瘦一点，也好省些布料，为何却不呢，老师也解答不出来。
成年后，他游历到孟子说的塞外穿褐衣的地方，向居民请教，才知道之所以宽大为衣，是白天当衣，夜晚当被。李渔终于明白了幼时的疑问，也知道朱熹的解释是对的。
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８、钱学森回国
１９４７年，年仅３６岁的钱学森已成为加州理工学院最年轻的终身教授。
新中国成立的第六天，他和夫人钱英就计划返回祖国。１９５０年７月，钱学森正式通知美国政府决定回国，美国海军次长丹？金格尔说：“宁可把这个家伙枪毙了，也不让他离开美国……无论到哪里，他都值五个师。”到了１９５５年，经过**等人的外交努力，钱学森才得以回国。
９、慈禧之叹
清末张之洞献给“老佛爷”慈禧一双碧玉耳环，青翠欲滴。慈禧先是爱不释手，继又长叹一声，将耳环收起。宫女问之，她说：如果数十年前我得到这双耳环，它一定能为我增色，现在年事已高，青春的翠绿恐怕只能反衬出我的衰老。
１０、孔融争担兄过
东汉孔融是孔子的第二十世孙，汉献帝时曾做过北海相。孔融从小就与家中兄弟十分友爱，“融四岁，能让梨”可说是妇
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孺皆知。在他十六岁时又发生一件令世人赞叹不已的事情。
孔融的哥哥孔褒有个朋友叫张俭，为官清正，敢于仗义执言。他揭露皇帝的宠臣侯览结党营私，贪赃枉法，结果反遭侯览迫害。张俭被迫逃离京城，侯览倚仗权势，下令追捕。这一天，张俭逃到孔褒家中，想在好友处暂躲一躲。凑巧孔褒不在家。孔融知他是兄长的好友，又受了奸邪迫害，便把张俭留了下来。后来，官兵来抓张俭，在孔融的帮助下，张俭得以逃脱，但孔融、孔褒兄弟二人却被抓入狱。在衙门里，兄弟二人都争着把罪名揽在自己身上，弄得县官反倒不知如何判案。孔融说：“收留张俭的是我，帮助张俭逃脱的也是我，我哥哥不在家，一切罪责都由我承担。”而孔褒却说：”张俭是我的朋友，他是因为我才来投奔我家的，这不关我弟弟的事。”两兄弟互不相让，明知认罪以后要受处罚，可是都争着把罪名往自己身上揽，县令只好向上司禀报。最后，为了讨好侯览，判了孔褒的罪。
１１、谭嗣同
变法失败后，谭嗣同不逃也不躲，反而准备劫狱救出光绪帝，由于看守太严，才未动手。
５
日本使馆派人和他联系，对他说“可以设法保护”，谭说：“大丈夫不作则已，作事则磊磊落落，一死何足惜～且外国变法，未有不流血者；中国变法流血者，请自谭嗣同始。”
临刑时，他慷慨陈词：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉～快哉～”
１２、书生杨锐
光绪帝预感到事情不妙，密召杨锐入宫，说明太后举动，要杨锐设法。杨锐惊惶失措，冒了一句书生气十足的话：“这是陛下家事，应当同你家里人商量。”正是“下笔虽有千言，胸中实无一策”。
１３、司徒雷登
司徒雷登曾说中国是他的第二故乡。司徒雷登在回国后不到四个月便中风病倒了。在与疾病搏斗十三年后于一九六二年九月十九日逝世。临终前，他留下遗愿，希望将自己的骨灰安葬在他创办的燕京大学。
１４、司马光论德才
６
“贤就是德，才就是能。”“才者，德之资也；德者，才之帅也。”“是故德才全尽，谓之圣人；才德兼之，谓之君子。德胜才，谓之愚人；才胜德，谓之小人。苟不得圣人君子而与之，与其得小人，不若得愚人。何则，君子挟才以为善，小人挟才以为恶。”“吾无过人者，但平生所为，未尝有不可对人言者耳。”“自少至老，语未尝妄。”
１５、皇太极收拢洪承畴
皇太极派范文程劝洪承畴投降。房上尘土偶然落下，沾在了洪的衣服上，洪即掸掉尘土。范文程回报皇太极：洪承畴肯定不会求死，连衣服尚那么珍惜，更何况性命，
皇太极亲自接见洪承畴，解下貂皮大衣为洪穿上：“先生是否觉得不那么冷了，”洪承畴瞠目许久，叹曰：“这真是老天选定的明主啊～”于是叩头求降。
皇太极极喜，大为赏赐。将领们或有不满者，皇太极问：我们战斗为什么，将领答：入主中原。皇太极说：我们都是盲人，如行路，今得一向导，怎能不高兴～ 范文程、洪承畴等为清人入关，尤其在制订统治方略方面，起到了重大作用。
７
１６、李斯与韩非
韩非是韩国人，但他的文章在韩国未被君主重视，传到秦国，秦王见而惊呼：我如得此人，和他交游，死而无憾。秦攻打韩国，韩王只得让韩非出使秦国，如此，韩非便来到了秦国。
８
作文四：《以动物为题材的50字作文 写动物的50字作文素材》400字
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《可怜的狗狗》
昨天我看见一只流浪狗，
在那杂乱肮脏的毛发中，用一对圆圆的小眼睛望着我，
它对我汪汪叫，好像在苦苦的哀求我，
时不时的望着我，要我带它回家，
让它拥有一个幸福，快乐的家！
【描写动物的５０字作文】
《乌龟的旅行》
小乌龟在家里呆腻了，
想去外面瞧瞧。
去哪呢？
去看看大海吧！
大海真遥远啊，
乌龟爬啊爬，
终于到了大海。
哇！真美。
还要去哪呢？
去看看草原吧！
草原真遥远啊，
乌龟爬啊爬，
终于到了草原。
哇！真美！
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作文五：《有关节日的50字作文 写下六一的50字作文素材》300字
六一节是小朋友的节日，在这天，每个同学脸上都洋溢着快乐的笑容。六一节这天，小朋友一定经历了许多开心的事情吧！收到礼物了、吃到了许多好吃的、表演了节目等等都是很好的作文素材。养成好习惯，把快乐保存下来！东南教育网带着大家想想关于六一儿童节的一些事儿吧！
《六一的歌》
飞呀！飞呀！
我的小白鸽，向全世界的儿童，唱起“六一”节的歌。
飞呀！飞呀！
我的小白鸽，请全世界的儿童，一起来庆贺。
飞呀！飞呀！
我的小白鸽，带给全世界的儿童，希望和欢乐。
【有关五一的５０字作文】
五一节 五一节，人欢笑， 我帮妈妈扫扫地， 我帮爷爷拿报纸， 大家一起来劳动， 换来全是甜蜜笑。
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作文六：《50字以内的辞职报告》1800字
［标签：标题］２０１６
５０字以内的辞职报告
２０１５年辞职报告范文大全二５０字以内的辞职报告｜２０１５－０３－２９２１：２９
敬爱的领导：
我向公司正式提出辞职。
我自２０ｘｘ年ｘ月ｘ日进入公司，到现在已经一年有余了，正是在这里我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变。在过去的一年多里，公司给予了我许多学习和锻炼的机会，开阔眼界、增长见识。我对公司给予的照顾表示忠心的感谢！但是，经过近段时间的思考，我越来越迷惘！我越来越觉得现在的工作、生活离自己想要的越来越远。所以，我必须离开，去过我思想深处另一种有别于目前的生活。我想，生活应该是在选择到适合自己的道路以后，再持之以恒地坚持！
公司目前已经过了一年最忙的时间，是充电、整顿、储备人才的时刻。相信，我的离开会很快有新生力量补充。因为这不是我想要的工作、生活状态，所以，我现在对工作没有激－情、对生活也极其懒散。本着对公司负责的态度，为了不让公司其他同事受到我消极情绪的影响，也为了不让公司因为我出现工作上的纰漏等，我郑重向公司提出辞职，望公司给予批准！
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［标签：标题］２０１６
祝公司稳步发展，祝公司的领导和同事们前程似锦、鹏程万里！
此致
敬礼
申请人：辞职报告
＃３楼回目录２０１５年辞职报告范文大全５０字以内的辞职报告｜２０１５－０３－２９１４：４０
敬爱的领导：
我很抱歉在这个时候向公司提出了辞职。
来到公司也有接近半年的时间了，在这段时间里，公司的领导对我十分照顾，同事们对我也十分友好，对我无论在工作上还是生活上都提供了很大的帮助。虽然工作有时会累一点，但是那微不足道付出跟我在这里得到的相比，如同滴水之于汪洋。
在不久之前我还在庆幸自己被这个集体接受，并认为能在这里发挥自己的才能，实现自己的价值，但是现实是讽刺的，由于家庭种种原因我不得不选择离开。这写话也许显得有些虚伪，但是我写这份辞职报告的时候，充斥在心里的大多是内疚、遗憾而不是对新生活新工作的憧憬和幻想。在这个时候离开，我愧对同事们的帮助与照顾，愧对领导的错爱与关怀。遗憾不能再与同事们同甘共苦，不能见证永兴的辉煌，希望
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［标签：标题］２０１６
几年后，我不会因为我今天的决定而太过后悔吧……
祝愿公司蓬勃发展，蒸蒸日上。也祝愿领导，同事们身体健康，工作愉快。
此致
敬礼
申请人：辞职报告
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［标签：标题］２０１６
收获了很多宝贵的财富，从中也懂得了不少人情世故，
增强了我
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作文七：《中考作文8900字：作文素材（名人素材）50则》13200字
中考作文８９００字，作文素材，名人素材，
５０则
作文素材５０则
１、“为了中华之崛起”
奉天东关模范学校魏校长在课堂上给学生提出了一个严肃的问题，读书是为了什么，
在种种回答中，坐在后排的**回答，“为中华之崛起而读书，”
２、未厌居
叶圣陶早期擅长描写“灰色卑琐”的人生，对黑暗社会采取“讽它一下”的态度。有人说他的作品有厌世思想，叶即反其道而行之，为书斋取名“未厌居”，散文集出版时题名《未厌居习作》，以表白自己的心迹。
ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
３、髀肉复生
刘备一次赴刘表之宴，席间去厕所时，见大腿肌肉滚圆，感叹光阴如箭，功业未建，心中伤叹流泪。
４、曹操招贤
曹操强调用人唯才，而不问出身、资历和所谓的德行，甚至“负污辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵之术”的人，他都兼收并蓄，委以重任。
５、刘备起兵
《三国志》载，刘备是个“织席贩履”的穷汉，他的起兵，靠的是两个马贩子，一个叫张世平，一个叫苏奴。两人见刘备ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
有大志，“多与之金财”，刘备据财“用合徒从”。
６、曹操“捉刀”
三国时刘邵《人物志》，“夫草之精秀者为英，兽之特群者为雄，故人之文武茂异，取名于此，是故聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄，此其大体之别名也。……故一人之身兼有英雄，乃能役英与雄，故能成大业也。”
曹操使崔琰代己会见胡使，自作卫士，在交椅旁提刀警卫，使“捉刀”与“代笔”相对，为后人留下冒名顶替的典故。胡使别有慧眼，认为坐上的“曹公”美则美矣，“然床头捉刀人，此乃英雄也”。
７、童年李渔的问号
幼年念书，李渔在《孟子》中读到“虽褐宽博”一句时，老师
ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎ３ ／ ２６ ｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
解释说，“朱熹说，褐，即贫贱人穿的衣服，宽博，即又肥又长。”
李渔认为既然是穷人，就该把衣服做得短瘦一点，也好省些布料，为何却不呢，老师也解答不出来。
成年后，他游历到孟子说的塞外穿褐衣的地方，向居民请教，才知道之所以宽大为衣，是白天当衣，夜晚当被。李渔终于明白了幼时的疑问，也知道朱熹的解释是对的。
８、钱学森回国
１９４７年，年仅３６岁的钱学森已成为加州理工学院最年轻的终身教授。
新中国成立的第六天，他和夫人钱英就计划返回祖国。１９５０年７月，钱学森正式通知美国政府决定回国，美国海军次长丹？金格尔说，“宁可把这个家伙枪毙了，也不让他离开美国……无论到哪里，他都值五个师。”到了１９５５年，经过**等人的外交努力，钱学森才得以回国。 ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
９、慈禧之叹
清末张之洞献给“老佛爷”慈禧一双碧玉耳环，青翠欲滴。慈禧先是爱不释手，继又长叹一声，将耳环收起。宫女问之，她说，如果数十年前我得到这双耳环，它一定能为我增色，现在年事已高，青春的翠绿恐怕只能反衬出我的衰老。
１０、孔融争担兄过
东汉孔融是孔子的第二十世孙，汉献帝时曾做过北海相。孔融从小就与家中兄弟十分友爱，“融四岁，能让梨”可说是妇孺皆知。在他十六岁时又发生一件令世人赞叹不已的事情。
孔融的哥哥孔褒有个朋友叫张俭，为官清正，敢于仗义执言。他揭露皇帝的宠臣侯览结党营私，贪赃枉法，结果反遭侯览迫害。张俭被迫逃离京城，侯览倚仗权势，下令追捕。
ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎ５ ／ ２６ ｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
这一天，张俭逃到孔褒家中，想在好友处暂躲一躲。凑巧孔褒不在家。孔融知他是兄长的好友，又受了奸邪迫害，便把张俭留了下来。后来，官兵来抓张俭，在孔融的帮助下，张俭得以逃脱，但孔融、孔褒兄弟二人却被抓入狱。在衙门里，兄弟二人都争着把罪名揽在自己身上，弄得县官反倒不知如何判案。孔融说，“收留张俭的是我，帮助张俭逃脱的也是我，我哥哥不在家，一切罪责都由我承担。”而孔褒却说，“张俭是我的朋友，他是因为我才来投奔我家的，这不关我弟弟的事。”两兄弟互不相让，明知认罪以后要受处罚，可是都争着把罪名往自己身上揽，县令只好向上司禀报。最后，为了讨好侯览，判了孔褒的罪。
１１、谭嗣同
变法失败后，谭嗣同不逃也不躲，反而准备劫狱救出光绪帝，由于看守太严，才未动手。
日本使馆派人和他联系，对他说“可以设法保护”，谭说，“大丈夫不作则已，作事则磊磊落落，一死何足惜，且外国变法，未有不流血者，中国变法流血者，请自谭嗣同始。”
临刑时，他慷慨陈词，“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉，快哉，”
ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
１２、书生杨锐
光绪帝预感到事情不妙，密召杨锐入宫，说明太后举动，要杨锐设法。杨锐惊惶失措，冒了一句书生气十足的话，“这是陛下家事，应当同你家里人商量。”正是“下笔虽有千言，胸中实无一策”。
１３、司徒雷登
司徒雷登曾说中国是他的第二故乡。司徒雷登在回国后不到四个月便中风病倒了。在与疾病搏斗十三年后于一九六二年九月十九日逝世。临终前，他留下遗愿，希望将自己的骨灰安葬在他创办的燕京大学。
１４、司马光论德才
ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎ７ ／ ２６ ｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
“贤就是德，才就是能。”“才者，德之资也，德者，才之帅也。”“是故德才全尽，谓之圣人，才德兼之，谓之君子。德胜才，谓之愚人，才胜德，谓之小人。苟不得圣人君子而与之，与其得小人，不若得愚人。何则，君子挟才以为善，小人挟才以为恶。”“吾无过人者，但平生所为，未尝有不可对人言者耳。”“自少至老，语未尝妄。”
１５、皇太极收拢洪承畴
皇太极派范文程劝洪承畴投降。房上尘土偶然落下，沾在了洪的衣服上，洪即掸掉尘土。范文程回报皇太极，洪承畴肯定不会求死，连衣服尚那么珍惜，更何况性命，
皇太极亲自接见洪承畴，解下貂皮大衣为洪穿上，“先生是否觉得不那么冷了，”洪承畴瞠目许久，叹曰，“这真是老天选定的明主啊，”于是叩头求降。
皇太极极喜，大为赏赐。将领们或有不满者，皇太极问，我们战斗为什么，将领答，入主中原。皇太极说，我们都是ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
盲人，如行路，今得一向导，怎能不高兴，
范文程、洪承畴等为清人入关，尤其在制订统治方略方面，起到了重大作用。
１６、李斯与韩非
韩非是韩国人，但他的文章在韩国未被君主重视，传到秦国，秦王见而惊呼，我如得此人，和他交游，死而无憾。秦攻打韩国，韩王只得让韩非出使秦国，如此，韩非便来到了秦国。
李斯对秦王说，秦打韩，韩非不会同意，放之归韩，他又会为韩出谋，应杀了他。秦王答应了。李斯就送毒药给韩非，韩非知道李斯的为人，竟饮而亡。
就这样，同学李斯害死了同学韩非。
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１７、郭沫若救人
１９６２年，郭沫若游普陀山时拾到一首绝命诗，他马上派人找到了那位因三次高考落榜而决意“魂归普陀”的姑娘。郭老当即书赠了“蒲松龄落第自勉联”，“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”并耐心地开导她，使姑娘重新鼓起生活的勇气。她当即作诗感谢郭老，“梵音洞前几彷徨，此身已欲付汪洋，妙笔竟藏回春力，感谢恩师救迷航。”
郭老的回春妙笔仍然是通过促使姑娘的思想发生变化，使生欲战胜死念而起作用。
１８、郭沫若的一字之师
一次，郭沫若在台下看《屈原》，第五幕第一场婵娟怒骂宋玉，“宋玉，我特别的恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人，”郭老听后，感到骂得不够份量，就到后台找“婵娟”商量。郭老说，“你看，在‘没有骨气的’后面加上‘无耻的’三个字，是不是份量会加重些，”旁边一个演员灵机一动说，ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
“不如把‘你是’改成‘你这’，‘你这没有骨气的文人’，这多够味，多么有力。”郭老连声称好。后来，他还为此写了一篇《一字之师》的文章。
１９、《草叶集》引来的爱
英国女子安妮读《草叶集》，爱上了５２岁的惠特曼。一封封信寄往大西洋彼岸，又远涉重洋来美国，耽了八年。但诗人并不爱安妮，安妮只得重返英国，给诗人信中说，“我心中始终爱你，即使天老地荒也不会改变。”１４年过去了，安妮在无望的等待中死去。
２０、惠特曼收到的退稿信
作品，《草叶集》。退稿时间，１８５５年。退稿信，窃以为出版大作当属不甚明智之举。
２１、普希金的数学
ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎ１１ ／ ２６ ｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
少年时，普希金就想成为一名诗人。一次，数学教员让他在黑板前演算代数题。他只胡乱地写了几条公式。“结果怎么样，爱克司等于什么，”“等于零。”普希金笑着回答。“您，普希金，在我这门课上一切结果都是零。您还是写诗去吧，”教员说着，把普希金撵出了教室。
为此，有的同学编了个顺口溜，
普希金在读什么，
请您赶快拿给我，
立即滚出教室去，
不能让他课堂坐，
２２、《草叶集》问世前后
１８５５年７月，纽约一个印刷厂的工人出版了诗集《草叶集》，他就是３６岁的惠特曼。初版只收了十二首诗，出版了一星ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
期，书店里连一本也没有卖掉，到第二年出增订版为止，仅卖了１１本。
但是，当时，有个惠特曼最尊敬的最有声望的人爱默生对惠特曼给予极高的评价。他说，“你正处在伟大的经历的开端，我祝福你。”之后，惠特曼又经数年努力，《草叶集》又增加一些有名的新诗，他终于在美国文坛上赢得了很高声誉。
惠特曼说，“没有信仰，则没有名副其实的生命和品行，没有信仰，则没有名副其实的国士。”
２３、文天祥在狱中
文天祥囚于“土室”，狭窄得仅能容人躺下，幽暗潮湿，四周又有炉灶、仓库、瘐死者的尸骸和腐鼠。“土室”里空气恶臭、闷热，令人窒息。然而，体质孱弱的文天祥居二年而无伤。文天祥自信地宣称，“彼气有七，吾气有一，以一敌七，吾何患矣。”他认为“浩然之气”就是“正气”，以一“正气”敌七“邪气”，充分体现了精神、意志力量的伟大。
ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎ１３ ／ ２６ ｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
这“正气”，就是孟子所说的“天地间至大至刚之气”。其实质就是一个人内在的秉性。
２４、文天祥成仁就义
文天祥２１岁时就考中了状元。元朝军队大举进攻南宋后，文天祥变卖家财组织义军万人，去保卫南宋都城临安，次年任右丞相。临安失守后，他坚持抗元，转战于南方数省，终因双方力量悬殊被元兵俘虏。文天祥被俘后，多次求死，未能如愿。在押往元朝大都路上，他绝食８天，仍奇迹般地活了下来。押解到北京后，他受到隆重的接待，但在敌人的利诱面前，他没有一丝的动摇。元丞相以礼相见，文天祥长揖不拜。宋降臣前来劝降，他忿怒唾面大骂。元人将他关在阴潮的土牢里，折磨了四年，也未能松懈他的一点斗志。他于狱中写了许多诗篇，在《正气歌》中历数各朝各代不畏强暴、勇于牺牲的仁人志士，以表达自己反抗元朝统治的决心和视死如归的浩然正气。他向劝降的元世祖忽必烈立而不跪，面对忽必烈许以元朝丞相一职的诱惑，他严肃回答，“天祥是大宋状元、宰相，宋亡，只能死，不能活。”殉国前，他向象征祖国的南方跪拜后，神色安然地就义，时年４７岁。文天祥ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
就义后，人们在收敛遗体时，发现他衣带上的遗墨，“孔曰成仁，孟曰成义，唯其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧，”
至元十九年十二月，天祥临刑，当过市时，意气洋洋自若。观者如堵，天祥从容谓吏曰，“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南向，再拜。死。
２５、孙子论反间计
《孙子兵法？用间篇》，“故三军之事，莫亲于间，赏莫厚于间，事莫密于间。非圣智不能用间，非仁义不能使间，非微妙不能得间之实。微哉，微哉，无所不用间也。间事未发而先闻者，间与所告者皆死。”
２６、孙中山临终语
１９２５年３月１２日，孙中山临终时说，“……和平……奋
ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎ１５ ／ ２６ ｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
斗……救中国……。”每年的３月
１２日，成为我国的植树节。
２７、孙中山论志
孙中山说，“我们到现在说忠于君固然是不可以，说忠于民不可不可呢，忠于事又是可不可呢，我们做一件事，总要始终不渝，做到成功，如果做不成功，就是把性命去牺牲，亦所不惜，这便是忠。”
２８、孙中山的家事遗嘱
１９２５年２月２４日，病危时，孙中山留下一份《家事遗嘱》，“余因尽瘁国事，不治家产，其所遗之书籍、衣物、住宅等一切均付吾妻宋庆龄，以为纪念。余之儿女已长成能自主，望ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
各自爱，以继余志。此嘱。”
３月１１日，他在上述口授的遗训上补签了名字，次日逝去。
２９、汪精卫与孙中山
当时，汪精卫让孙中山留遗嘱。孙中山苏醒后说，“我看你们是很危险的。我如果是死了，敌人是一定要来软化你们的，你们如果不被敌人软化，那么我又有什么话可讲呢，”汪精卫等请求说，“吾们跟总理奋斗数十年，向未怕过危险，以后还怕什么危险，向未被敌人软化，以后还有什么敌人能软化吾们，不过总要总理先告诉吾们几句，令吾们有所遵守，吾们方知道怎样可以向前奋斗。”孙中山见汪等如此恳求，就说，“你们要我说什么话呢，”汪精卫就将准备的遗嘱读给孙中山，“余致力国民革命，凡四十年……”孙中山听毕表示极满意，“好的，我很赞成……”时１９２５年２月２４日。
３月１１日，晨一时，孙中山由夫人扶腕，用钢笔在遗嘱上签了字。
ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎ１７ ／ ２６ ｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
３０、中山陵的三座中山像
中山陵有三座中山塑像，一座是供奉于祭堂正中的石雕坐像，一座是墓室内的大理石卧像，一座是藏经楼前站立的铜像。
当时，宋庆龄、何香凝等人反对复古，坚持让孙中山雕像穿中山装，**、胡汉民、谭延恺主张穿长袍马褂。结果，两派争执不休，出现了两座不同服装的雕像。另一座铜像是日本友人梅屋庄吉赠送的。
３１、孙中山的一生
孙中山从事革命４０年，曾四次横渡太平洋，四次横渡印度洋，六次横渡大西洋，七次到檀香山，四次到美国，四次到英国，七次到越南，八次到新加坡，十余次到日本，总行程约２０万公里，可绕地球五圈。
３２、杨度悼孙中山
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“英雄做事无他，只坚忍一心，能成世界能成我，自古成功有几，正疮痍满目，半哭苍生半哭公。”
３３、孙中山对张之洞
孙中山留学归来，想见见湖广总督张之洞，他递上“学者孙文求见之洞兄”的纸条。张之洞不高兴，让门官交给孙中山一行字，“持三寸帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。”孙中山对下联，“行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。”张之洞立即命门官请进孙中山
３４、赵胜求贤
赵平原君有次发现门客渐减，忙问其故，“我近来可怠慢了大家了，”有一门客说，“您的美人得罪了一瘸腿门客，而您又不理睬，您爱美女胜过门客，我们也要告辞了。”
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原来，赵胜最得宠的一个美人一日见一瘸门客挑水，姿态不雅，不禁一笑。门客找到赵胜曰，“您的姬妾嘲笑了我，损害了我的尊严，请您重罚她。”但赵胜未当回事。
赵胜弄明白后，立刻杀了那名姬妾，门客也就慢慢回来
３５、田光报主
燕太子丹找到处士田光，请田光出主意处理秦对燕的威胁，并介绍了樊於期藏在燕的情况。
田光说，您只知道我壮年时的声名，而今我老迈无用了。不过，我可以想法把您的事交付给荆卿。
丹说，我二人所谈的是国家机密，请不要泄露。
田光找到荆轲，讲完情况后，田光说，丹让我保守秘密，那是怀疑我了。我要自杀，丹就知我不会泄密了。说完就自刎了，并以此激励荆轲。
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３６、孙中山的名言
“要存心做大事，不可存心做大官。”
３７、伟大的张衡
张衡是一位集天文、地震、机械、文学、绘画才能于一身的杰出人才。他制造的地动仪灵敏度极高，就是三级地震，也能测出。他还是世界上第一个制成机械钟、第一个正确解释月蚀成因的科学家。他三十岁那年，完成了不朽名作《二京赋》。他的《南都赋》《归田赋》《四愁诗》是我国文学宝库中的珍品。他是东汉六大画家之一。１９５６年，政府重修张衡墓，郭沫若题碑记，“如此全面发展的人物，在世界史中亦属罕见。万祀千龄，令人景仰。”
３８、班超不愿“笔耕”
ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎ２１ ／ ２６ ｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
“笔耕”典故出自《后汉书》。班超年轻时即有抱负。有一年哥哥班固被汉明帝召到洛阳做校书郎，班超和母亲也同去了。班超常给官府抄抄写写，取一点报酬，维持生计。日子一久，他感到厌烦苦闷。一天，他把笔摔在地上，说，“丈夫独不效傅介子立功绝域，安能久事笔耕乎，”于是从军，随大将窦固出征，大败匈奴，立了功劳。
３９、中国文学上的三大祭文
吴兴、王文濡《续古文观止》中注评说，“韩昌黎《祭十二郎文》、欧阳修《泷冈阡表》，皆古今有数文字，得此《祭妹文》，乃鼎足而三。”这三篇散文，被称为“中国古代三大名祭文”。《祭妹文》又被誉为“古代祭文中的绝调”。
４０、“红岩”烈士刘国志
刘国志，四川人，出身于富商家廷。亲友利用上层社会关ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
系营救他，其五哥专程由香港赶回来加以营救，刘国志宁愿放弃去美国留学，拒不在“脱党声明”上签字。他说，“我死了有党，等于没有死。”
４１、“红岩”烈士宋振中
宋振中，他八个月大时与母亲一起入狱，难友称他为“小萝卜头”。因为他行动较自由常机智地传递消息和传送东西。狱中不准入学，就由罗世文、黄显声将军先后教他识字读书。１９４９年９月６日，他与父母同时遇害，年仅８岁。
４２、“红岩”烈士王朴
王朴，四川人，出身大地主家庭。他动员母亲金永华变卖了粮食１４８０石，筹集黄金两，支援川东地下斗争。他还创办学校、公司，作为党活动的据点及经费来源。
４３、“红岩”烈士江竹筠
ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎ２３ ／ ２６ ｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
江竹筠，四川自贡人。丈夫彭咏梧牺牲后，她谢绝党组织的照顾，坚持到“老彭倒下去的地方”去继续战斗。难友称赞她是“中华儿女革命的典型”。
４４、牺牲与自由
１９４９年１１月２７日，国民党对白公馆看守所、渣滓洞中的志士开始屠杀。此时，离重庆解放只有三天。
４５、鲁迅论写作
“我有一言应记取，文章得失不由天。”——鲁迅
４６、钱与智
美国人的钱在犹太人的口袋里，智慧在中国人的头脑里。 ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
４７、西方人评中国人吃喝
美国人说，在吃喝上，我们是第三世界，中国是第一世界。
法国人说，人头马、路易十三酒太贵了，我们喝不起，让中国人去喝吧。
４８、森林与筷子
日本有６５％的森林资源，中国只有１３％。日本发明了一次性筷子，从中国进口木材，又将筷子返销给中国。
４９、意大利餐馆门口的中文
意大利一饭店专门用中文书写了四个字“请勿吐痰”，贴在电
ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎ２５ ／ ２６ ｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
梯门口，菜单使用的是意大利语、英语、日文。
５０、“三九胃泰”的命名
“三九胃泰”药业起步时贷款５００万，到南方开荒办厂。８年后，总资产翻了２２倍，达到４４亿。它的总裁赵新鲜是东北人，为了表示不忘“九？一八”，他把药业命名为“三九” ｄｅａｔｈ ｏｎ Ｍｏｕｎｔ Ｔａｉ＂． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｗｕｊｉａｎｇ， Ｑｉｎｇｐｕ Ｅｌｖｅｓ ｍｕｃｈ ｒａｉｄｉｎｇ ｔｏｍｂｓ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ Ｓｈｅｎ Ｂｕｑｉｎｇ ｗａｓ ａｒｒｅｓｔｅｄ， ｓｅｎｔ ｔｏ Ｗｕｊｉａｎｇ Ｊａｐａｎ ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ ｃｕｓｔｏｄｙ． Ｗａｎｇ Ｈｕａｐｅｎｇ ｕｎｄｅｒｇｏ
作文八：《抗日故事,50字以内不要王二小的》2900字
抗日故事，５０字以内不要王二小的
篇一：抗日英雄王二小讲故事稿
抗日英雄王二小
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好～
今天我给大家讲一讲抗日小英雄王二小的故事。 １９４２年９月的一天，太阳快要落山了，为八路军放哨的二小，甩着鞭子、赶着牛准备回家了。
忽然，不远的南河滩处轰隆一声巨响～二小一看，原来是一队迷路的鬼子踩了石雷～惊慌失措的鬼子发现了来不及躲藏的王二小，二小就这样被鬼子拽到了日本军官面前。
鬼子冲着二小叽哩哇啦一阵乱嚷。
翻译问：“小孩～你是干什么的，”
二小说：“俺是放牛的～”
翻译又问：“那你知道这里的八路藏在哪儿吗，”
二小说：“俺不知道。”说完就要走。
鬼子一把抓住他哄他说：“小孩，你的。。。不要怕。说出来。。。。。。
给你金票。”
二小半天不言语，鬼子马上吼起来：“小孩。。。。。。不说。。。。。。
死拉死拉的～”
机智的二小心想：也好，俺们的队伍就在崖口两边的山头上埋伏着呢～我不如把鬼子。。。。。。，对～就这么办～
想到这儿，二小装作害怕的样子说：“太君～俺想起来了，听大人说，八路军开到南马庄去啦～”
狡猾的鬼子恶狠狠地吓唬二小：“小孩。。。。。。你不要。。。。。。撒谎～”
二小生气地一扭头说：“信不信由你～”
眼看天马上就要黑了，着急的鬼子只好说：“小孩。。。。。。你的。。。。。。前面带路～”
二小装作很不情愿的样子，领着鬼子兵七拐八拐，绕过河滩，一直往崖口走去。
眼看着崖口一步步地近了，二小的心怦怦地跳起来～突然，二小撒腿就往前跑去，一边跑一边向着崖口上大喊：“鬼子来啦～鬼子来啦～快开枪啊～”
二小的声音伴着回声激荡在山谷中。
果然，枪声响了～
鬼子临到鬼门关，这才知道上了当。。。。。。。
气极败坏的鬼子小队长端着大枪追上二小，把瘦小的王二小残忍地挑在了刺刀上，狠狠地，摔在大石头上。
年仅１３岁的二小就这样英勇牺牲了，他用稚嫩的生命谱写了一篇让后人难忘的壮丽篇章～
我很高兴在抗战胜利七十周年的今天，跟大家一起重温二小的故事，这一定会让我们牢记：今天的美好生活是先烈们用生命换来的，我们只有好好珍惜，才是对他们感恩的最好表达～
我的故事讲完了，谢谢大家～
篇二：讲故事一等奖演讲稿＿抗日小英雄王二小
“抗日小英雄王二小”演讲稿
生祠中心小学六（１）班 臧欣越
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好～
我是六年级一班的臧欣越，我今天演讲的题目是《抗日小英雄王二小》。 “牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了？？”这一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了一代代人，抗日小英雄王二小用他年幼的生命，谱写了一曲不朽的抗日凯歌。
王二小，又名王朴，１９２９年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。王二小是儿童团团员，他常常在山坡上一边放牛，一边给八路军放哨。
１９４２年９月１６日早上，鬼子扫荡来了，二小眼看着鬼子向乡亲们转移的方向走去，心里非常着急，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，唱着放牛歌勇敢的向鬼子走去。迷失了方向，昏头转向的鬼子拿着刺刀，一把抓住二小，要他带路。二小心里很镇定，却装出很害怕的样子，“听话”地说：“行，行，我给你们带路。”
于是，二小牵着一头壮牛，走在鬼子的前面，将他们带到八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。四下里立刻乒乒乓
乓响起了枪炮声，鬼子这才知道受了骗，那小队长气急败坏，提起大枪追上二小，把那尖尖地刺刀一下子扎进二小瘦小的身体，挑在枪尖，狠狠地摔在了大石头上。二小的鲜血染红每一片树叶和绿草，染红了蓝蓝的天。他含着微笑，安详地闭上了双眼，永远睡在了冰冷的山间。二小的大壮牛像是要报仇，埋头直冲，用尖角挑死了鬼子小队长。
秋风吹遍了每个村庄，把这动人的故事传扬，每个老乡都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。
我的演讲完了，谢谢大家。
篇三：抗日英雄王二小的故事
抗日英雄王二小的故事
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了??”一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了一代人，它诉说的就是抗日英雄儿童王二小的故事。
王二小１９２９年生于河北省涞源县上庄村一个贫苦农民的家中。王二小排行老二，哥哥叫石头，父亲王贵是个老实巴交的庄稼人，给本村大地主刘文勤扛活谋生，母亲王张氏给人做针线活，全家四口挤住在本村奶奶庙中。王二小原名王禾，据说父亲起名原意是希望他像禾苗一样茁壮成长。
１９３９年夏天暴雨成灾，庄稼颗粒未收。第二年春天，正值抗日战争的第三个年头，天灾人祸，形成了“无村不戴孝，处处有哭声”的惨象。结果，王二小的父母和哥哥因病饿先后去世了。
１９４０年春无依无靠的王二小开始了逃荒的生涯。这年５月的一天，经过长途流浪的二小因饥苦昏倒在了路边，被狼牙口村委会主任搭救，后来他被安排给一刘姓大户放牛谋生。
当时晋察冀军区一分区独立师老一团的骑兵连就驻扎在这一带。二小喜欢马，常到骑兵连去玩，和八路军战士混得很熟。他是个聪明的孩子，很内向，不爱说话，一年四季总是穿一件很破的小褂，骑兵连的吴连长非常喜欢这个孤儿，常常给他讲打仗的故事，到了开饭的时间就留他吃。后来，二小就加入了儿童团，一边放牛一边给八路军放哨。
１９４２年１０月２５日（农历九月十六）早晨，１３岁的王二小正在当地老乡称狼牙沟门的外崖山坡上放牛，忽然看见一队鬼子进山来扫荡，鬼子兵有好几十人，正从狼牙口向范庄旺村走来。那边的山沟里隐蔽着八路军的后方机关，还有不少乡亲们，万一鬼子摸进那条山沟，不仅八路军的后方机关受损失，乡亲们也将在劫难逃。可是这时候跑回去报告已经来不及了。
这时二小忽然想起来，为了粉碎鬼子这次进攻，涞源抗日政
府已将２０多名伤员和粮食转移了，为了保护后方机关和群众，骑兵连就埋伏在石湖旮旯的石岭子上。二小冷静地想了想，他要把鬼子引进埋伏圈，让八路军打他们个措手不及～打定主意之后，二小故意暴露了自己的目标，正在山谷里瞎撞的鬼子兵一见到二小，连忙把他从山坡上抓来问路。二小机智地和鬼子周旋，骗取了他们的信任在前边带路。从狼牙沟门往东走是范庄旺村，王二
小带着鬼子从西北沟钻了进去，引向八路军埋伏的石湖旮旯。其实这是一条死路，翻过巨石就到了路的尽头，六十年前这两旁的坡顶上就埋伏着我们的部队，监视着脚下山谷里的动静。
二小带着鬼子走到了这里，四下里却出奇地安静，没有一点风吹草动，难道我们的人马没有发现，二小心中着急起来，眼看着鬼子全部进了山谷，再不打就来不及了～
鬼子一下傻了眼，直到此时才知道上了当。二小想趁敌人惊魂未定的时候向灌木林跑去，这时，鬼子军官朝他举起了洋刀，第一刀削去了王二小右手的五个手指，第二刀刺向了王二小的胸膛，把他摔在那块巨石上。与此同时，山头上的部队枪炮声四起，前后没有一袋烟的工夫，就全歼了这股敌人。
战斗刚结束，战士跑到巨石前抢救王二小。当时王二小还活着，还有两名八路军战士也受了重伤，部队将他们护送到刘家庄，终因伤势过重，三人先后与世长辞，永远长眠在了刘家庄的深山老峪里。
作文九：《工作自我评价50字以内的新闻地址》4300字
个人简历自我评价５０字
１、忠实诚信， 讲原则，说到做到，决不推卸责任； 有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废； 肯学习， 有问题不逃避， 愿意虚心向他人学习； 自信但不自负， 不以自我为中心； 愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者， 权威者； 会用１００％的热情和精力投入到工作中； 平易近人。为人诚恳， 性格开朗， 积极进取， 适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神， 工作积极进取， 态度认真。
２、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。
３、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。
４、本人开朗大方，勤奋上进； 富有感染力，表达能力与沟通能力强，善于学习和接受新事物； 追求和谐，有团队合作精神。
５、本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。自信心强。思想活跃。有较强的组织能力、实践动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融于其中．
６、本人对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神； 活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行； 上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。
７、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。
８、做事塌实认真，能吃苦耐劳； 学习能力强，可以很快的接受新事物； 乐观，开朗，自信，善于与人交流，比较合群； 务实，有主见。
９、本人性格开朗，诚实正直，谦和自信，乐于进取、乐于奉献，勤奋好学，积极上进，有较强的社会适应能力。
工作踏实，认真细致，具有强烈的事业心和工作责任心，善于处理人际关系，具有极佳的团队合作精神。
１０、本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚； 工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新； 有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力； 纪律性强，工作积极配合； 意志坚强，具有较强的无私奉献精神。
１１、本人善良、自信、自律、上进心强，有较强的组织、管理能力。工作认真负责，勇于承担任务与责任，能够快速接受新知识和快速适应新环境，具有良好的团队合作精神以较好的个人亲和力。良好的综合素质，具备复合型人才的条件。
１２、性格平和开朗，待人热忱，善于与人沟通协调，亲和力强，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，勤勉上进，认真细致，踏实肯干，对工作认真负责，善于团队合作， 学习注重理论与实践的结合，己具备了相当的社会实践操作能力，有很强的事业心和责任感，能够面对任何困难和挑战。
１３、四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。获得了“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号
１４、工作认真负责，有较强的敬业精神和责任心； 专业知识扎实，能熟练运用预算软件、资料软件、办公软件； 具有良好的施工现场管理经验及勾通协调能力。为人诚恳、工作敬业、吃苦耐劳、实战肯干型，付有超强团队合作精神。表达能力适应能力强逻辑思维清晰．
１５、本人好学上进，诚信、敬业、责任心强，有强烈的团体精神，对工作认真积极，严
谨负责。本人性格内外结合， 适应能力强，为人诚实，有良好的人际交往能力，具备相关的专业知识和认真。细心、耐心的工作态度及良好的职业道德。相信团体精神的我对工作认真负责，总希望能把事情做得更好！
１６、为人开朗，积极； 对事、对工作认真负责‘勤奋做人。 性格平和开朗，待人热忱，善于与人沟通协调，亲和力强，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。
１７、本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。篇二：新闻工作者自我鉴定
新闻工作者自我鉴定
时光飞逝，转瞬ｘｘ 年即将结束。回首几年来的自学之路，收获颇丰，值得回味。 在思想修养方面，我一如既往地关注时事，及时更新理论知识，认真学习党的路线方针政策，不断增强明辨是非的能力。
当我参加工作以后，即坚定不移地选择了自学之路，作为提高个人素质，增强工作能力的有效手段。多年来的自学，充满了欣喜，也时有失落之感，当我从学习中吸取了新的有用的知识，消除了一些疑惑时，我对学习充满了自信； 当我由于工作繁忙、家务琐碎，不能静心学习，难以取得良好的成绩时，也会感到一丝失落。但是，经过不懈的努力和家人无私的支持，信心和勤奋最终战胜了失落和懈怠，我终于考完了全部的课程。
学习一门专业，为的是学以致用，不为一纸文凭所困，这是我在开始自学之路时给自己确定的目标。几年来，通过学习新闻学专业，我已经能够把握基本的新闻要素，学会了评析新闻作品，并且能够写作一些新闻作品。在学习中，我发现新闻与法律之间的一些联系，写作毕业论文的时候，我选取了新闻与法律及道德之间的契合点，重点论述了加强新闻工作者职业道德建设方面的问题，虽然有些观点可能在学者眼中还显得浮浅，难免有井底蛙见之嫌，但可敬的是，指导老师和答辩老师仍然对我在道德与法律关系问题上所作的论述给予了积极的评价，使我倍感欣慰。通过自学，我在新闻学和法律方面有了长足的进步，并且这些知识完全能够应用于工作，成为得心应手的工具。一些过去困扰我的老问题，用新的知识来解决，显得游刃有余。至此，我不得不庆幸自己在自学之路上选择了法律与新闻这两门当今显学中的翘楚，使得我的工作和学习变得丰富多彩。
今天，新闻学本科段的毕业并不是自学生活的结束，而是新的自学阶段的开始。在今后的工作和生活中，我仍会坚持沿着这条路走下去，争取获得事业和生活的双丰收。
由于经过努力的学习，现在我具备了适应社会工作的能力。就要毕业了，有必要对这四年做个自我鉴定。
学习一门专业，为的是学以致用，不为一纸文凭所困，这是我在开始自学之路时给自己确定的目标。几年来，通过学习新闻学专业，我已经能够把握基本的新闻要素，学会了评析新闻作品，并且能够写作一些新闻作品。在学习中，我发现新闻与法律之间的一些联系，写作毕业论文的时候，我选取了新闻与法律及道德之间的契合点，重点论述了加强新闻工作者职业道德建设方面的问题，虽然有些观点可能在学者眼中还显得浮浅，难免有井底蛙见之嫌，但可敬的是，指导老师和答辩老师仍然对我在道德与法律关系问题上所作的论述给予了积极的评价，使我倍感欣慰。通过自学，我在新闻学和法律方面有了长足的进步，并且这些知识完全能够应用于工作，成为得心应手的工具。一些过去困扰我的老问题，用新的知识来解决，显得游刃有余。至此，我不得不庆幸自己在自学之路上选择了法律与新闻这两门当今显学中的翘楚，使得我的工作和学习变得丰富多彩。
思想上我要求上进，一直以乐于助人为已任，多次参加青年志愿者活动。尊敬师长，团结同学，为自己的学习和生活创造了良好的环境。
学习上，我刻苦努力，孜孜不倦，争取着大学那美好的时光去学习。大学中不光使我学
到了许多知识，也使我懂得了学习的方法。正是利用这种方法，在除学校开设的课程外，我还自学了ｘｘ－ｘ 、ｘｘ 、ｘｘ－ｘ 等知识，很好地充实了自己的业余生活，并为自己的将来打下良好的基矗到目前为止，我已掌握了本专业的基础知识和有关网络的基本知识。除此之外，对计算机的爱好让我对计算机有一定的了解，并具有一定的编程能力。
工作方面，我参与了校学生社区的建设与维护工作，使它成为同学们喜爱的校内站点之
一。目前正在参与校远程教育的建设实践的经验让我在巩固已有知识的同时，更激起我强烈的学习欲望，让我不断进取，不断提高。
生活上，我生活俭朴，有着广泛的兴趣爱好。多多参加实践活动不断丰富和完善自己。篇三：新闻工作者自我鉴定
新闻工作者自我鉴定
时光飞逝，转瞬ｘｘ 年即将结束。回首几年来的自学之路，收获颇丰，值得回味。 在思想修养方面，我一如既往地关注时事，及时更新理论知识，认真学习党的路线方针政策，不断增强明辨是非的能力。
当我参加工作以后，即坚定不移地选择了自学之路，作为提高个人素质，增强工作能力的有效手段。多年来的自学，充满了欣喜，也时有失落之感，当我从学习中吸取了新的有用的知识，消除了一些疑惑时，我对学习充满了自信； 当我由于工作繁忙、家务琐碎，不能静心学习，难以取得良好的成绩时，也会感到一丝失落。但是，经过不懈的努力和家人无私的支持，信心和勤奋最终战胜了失落和懈怠，我终于考完了全部的课程。
学习一门专业，为的是学以致用，不为一纸文凭所困，这是我在开始自学之路时给自己确定的目标。几年来，通过学习新闻学专业，我已经能够把握基本的新闻要素，学会了评析新闻作品，并且能够写作一些新闻作品。在学习中，我发现新闻与法律之间的一些联系，写作毕业论文的时候，我选取了新闻与法律及道德之间的契合点，重点论述了加强新闻工作者职业道德建设方面的问题，虽然有些观点可能在学者眼中还显得浮浅，难免有井底蛙见之嫌，但可敬的是，指导老师和答辩老师仍然对我在道德与法律关系问题上所作的论述给予了积极的评价，使我倍感欣慰。通过自学，我在新闻学和法律方面有了长足的进步，并且这些知识完全能够应用于工作，成为得心应手的工具。一些过去困扰我的
老问题，用新的知识来解决，显得游刃有余。至此，我不得不庆幸自己在自学之路上选择了法律与新闻这两门当今显学中的翘楚，使得我的工作和学习变得丰富多彩。
今天，新闻学本科段的毕业并不是自学生活的结束，而是新的自学阶段的开始。在今后的工作和生活中，我仍会坚持沿着这条路走下去，争取获得事业和生活的双丰收。
由于经过努力的学习，现在我具备了适应社会工作的能力。就要毕业了，有必要对这四年做个自我鉴定。
思想上我要求上进，一直以乐于助人为已任，多次参加青年志愿者活动。尊敬师长，团结同学，为自己的学习和生活创造了良好的环境。
学习上，我刻苦努力，孜孜不倦，争取着大学那美好的时光去学习。大学中不光使我学到了许多知识，也使我懂得了学习的方法。正是利用这种方法，在除学校开设的课程外，我还自学了ｘｘｘ 、ｘｘ 、ｘｘｘ 等知识，很好地充实了自己的业余生活，并为自己的将来打下良好的基矗到目前为止，我已掌握了本专业的基础知识和有关网络的基本知识。除此之外，对计算机的爱好让我对计算机有一定的了解，并具有一定的编程能力。
作文十：《给贝多芬的颁奖词50字以内》13400字
给贝多芬?的颁?奖词?５０?字以??内
?
篇?一： ?
给贝多?芬写?颁奖?词?２００?字? ?
１、他?虽耳?聋，?但斗?志昂?扬，?用伟??大的灵魂?谱写?出生?命的?乐章?；? ?他虽命苦?，但?热情?似火?，用?整个?生命?演绎?不朽?绝唱? ?一首命?运，?蜚声?中?外，一?份热?爱，?铸就?辉煌?。? ?
２．?他的身?体荡??漾着宁静?，他?的胸??膛澎湃着?激情??。宽阔的??双肩?挑起?生命的重?担，?不屈?的意?志向?命运??发出宣战?。? ?
黑白之?间涌?动着?生命??的节奏，?无声?之处?发出?心灵?的回?响。? ?
?他捕音为?凤，?谱曲?为凰?，于?烈火?余烬?中重??建欢?乐世界，?音乐??殿堂，他?就是?音乐?巨人??贝多芬。? ?
３．?在创?作欲?望如?火焰?一般??炽热时，?他陷?入了?无声?的世?界。? ?
耳聋??对常人而?言是?部分?世界?的死?寂，?对音?乐家??而言，是?整个??世界?的毁灭。? ?
整个?世界??毁灭了，?他依?然挺?立，?捕音?为凤?，谱??曲为?凰，于烈??火余?烬中重建?欢乐?的世?界，?音乐??的殿堂，?他就?是失?聪不?失志?的贝?多芬?。? ?
４．?耳聋，?对平?常人?是一?部分?世界?的死?亡，?对音?乐家?则是?整个?世界??的死亡，?整个?世界?都死?亡了?，贝?多芬?不曾?死，?他是?生活?的巨?人，?音乐??的巨人。?，，?罗曼?罗兰? ５?．?一个不?幸的?人，?残疾?，孤?独，?? 由痛苦?造成??的人，世?界不?给他?欢乐?，但?他却?创造?欢乐?给予?世界?～? 他用?他的??苦难来?铸成欢?乐。? ?
６．?贝多?芬甩?开了?尘世?的喧?嚣，?在音?乐的?国度?里尽?情跳?跃；?居里?夫?妇抛弃?了名?利的?纷扰?，在?科学??的世界中?迈出?了更?深远?的步?伐；?陶渊?明?
忘却了?世俗?的黑?暗，?在自?由的?南山?中悠?然采?菊?？?？他们在?人生?轻松?徜徉?，嗅?着人?间的?芬芳?。人?生的??道路上，?学会?了走?后，?就应?学会?轻松?的跑?。放?下欲?念放?下世?俗，?怀着?快活?心灵?上路?，成?功会?在尽?头向?你微??笑？？ ??话题“跑?的体?验”? ?６．?数不?清的?不眠??之夜是数?不清?的寂?寞之?苦。?原本??五彩的世?界瞬?间悄?然无?声，?那跳?动的?音符?似乎?在瞬?间变?得沉?寂。?他，??一个?把音乐看?作生?命胜?似生?命的?人，?如何?去面?对失?聪?（?转载于?：给贝?多?芬写颁?奖词?２０?０?字）?之苦?？ 然?而，?他做?到了?，虽?是无?声，?却仿?佛拉?近了??与心的距?离，?让人?们感?到的?是执?著于?音乐?的心?在呼?吸。?? 就是这?样，??勇于经历??磨炼，煅?造出?了一?位乐?坛骄?子—?—贝??多芬！? ?
１．?当耳?聋之?疾缠?绕他?美丽?的音?符，?当一?首首?交响?曲回?荡在?世界?各?处。是?他，?战风?战浪?，持?之以?恒，?谱出?动人?的曲?调；?是他?，锲?而不??舍，永不?言败?，弹?出高?雅的?音符?。热?爱生?活，?相信?自我?，他?是从?黑暗??走向光明?的榜?样；?挑战?自我?，飞?跃极??限，他是?无人?能及?的音?乐巨?人。? ?
２．?从不?幸的?谷底?到音?乐的?颠峰?，不?知他?从一?个极?端飞?跃到?另一?个?极端付?出的?是怎?样一?种代?价。?他创?造了?一个?又一?个奇??迹，我们?在他?的?《命运?交响?曲》?、《?田园?交响?曲》??中听到了?他的?心声?，看?到了?他的?精?神，感?受到?他那??无以伦比?的毅?力。?在无?声的?世界?里，?贝多?芬给?我们??带来了艺?术的?享受?。? ?
３．?在孤寂?的黑?暗里??，能让阳?光挥?洒淋?漓。?他用??那深邃的?眼睛??，火?红的头发?，与?那坚?强不?屈的?毅力?，对?音乐?的挚?爱造?就了?一首??首生灵的??娇柔，灵?魂的?铿锵?。从?不幸?的炼?狱飞?翔到?华美?的天?堂。?他让?我们?懂得?，美?妙的?旋律?是内?心最?美的??语言。永?不言?败的?倔强?向我?们诠?释了?“成??人不自在?，自?在不?成人?“的?定义?～? ４．?他听?不见?，听?不见?世间?的嘈?杂，??听不见美?妙的?音乐?，但?他用?自己?无比?坚定??的目光奏?响了?命运?的交?响曲?
。他?听不?见，?听不?见自?己指?挥的?曲子?，但?他的?心里?，同?时也?正回?响着??另一曲更?加雄?壮的?乐曲?。他?，不?屈不?挠，?用自?己的?意志?扼住?命运?的喉??咙；用自?己的?新年?，聆?听那?凯旋?归来?的赞?歌～? ５?．?当奇妙??的音符在?空中??划出优美?的弧?线时?，当?孤独?的钢?琴奏??出那一首?首曲?子时?，当?雷鸣?般的??掌声响彻?整个?大礼??堂时，那?不仅?是对?艺术?的认?可，?更是?对他?那不?屈的??精神的赞?美。?他，?就是?生活?在无?声世?界里?的贝?多芬??。命运的?坎坷?阻抑??不了他生?命的?前进?，更?不能?压制??他对音乐?的热?爱。?他的?热血?在沸?腾着?，崩?溅出?《命??运交响曲?》这?样激?昂的?血花?，是?他那?不屈?的生?命的??赞歌?在大地上?回响?，激?励着?一批?又一?批人?前进? ６??．当耳疾?如蔓?藤般?将音?符缠??绕，当命?运如?利抓?般将?生活?的宁?静划?破，?你并?不向?他们?低头?，转?过身??紧紧扼住?命运?的喉?咙。?你，?不被?坎坷?压倒?，谱?写出?动人?的曲?调；?你，??不想命运?妥协?，弹?奏出?高压?的应?付。?你—?—音??乐巨人，?贝多?芬。?从不??幸的谷底?至音?乐的?巅峰?，在?无声?的世?界里?给世?人带?来艺?术的?享受?在孤??寂的黑暗?里，?让阳?光挥?洒淋?漓。?是你?坚毅?的意?志，?对音?乐的?热爱?，以??至带给世?人的?震撼?～? ７．??跃的乐谱?，动?听的?乐音?，成?了他?生命?的全?部，??虽双?耳失聪，?却没?有堵?塞他?对理?想的?追求?，依?然在?坎坷??无声的隧?道里??摸索，他?用他?的执?著和?伟大?迎来?了理??想的曙光?，谱?写了?生命?中最?动听??的乐章。? ?
８?（当那?灵巧?的手?指在?钢琴?上挑?过：?命运?交响?曲》?、《?田园?交响??曲》中听?到了?他的?心声?，看?到了?他的?精神?，感?受到?他那?无以?伦比?的毅??力。在无?声的?世界?里，?贝多?芬给?我们?带来?了艺?术的?享受?。? ?
３．?在孤寂?的黑?暗里?，能?让阳?光挥?洒淋?漓。?他用?那深??邃的眼睛?，火??红的头发?，与?那坚?强不?屈的?毅力?，对??音乐的挚?爱造?就了?一首?首生?灵的??娇柔，灵?魂的?铿锵??。从不幸?的炼?狱飞?翔到?华美?的天?堂。?他让?我们?懂得?
，美?妙的?旋律?是内?心最?美的?语言?。永?不言?败的??倔强向我?们诠?释了?“成??人不自在?，自?在不?成人?“的?定义?～? ４．?他听?不见?，听?不见?世间?的嘈?杂，??听不见美?妙的?音乐?，但?他用?自己?无比?坚定?的目??光奏响了?命运?的交?响曲?。他?听不?见，?听不?见自?己指?挥的?曲子?，但?他的?心里?，同?时也?正回?响着??另一?曲更加雄?壮的?乐曲?。他?，不?屈不?挠，?用自?己的?意志?扼住?命运?的喉??咙；用自?己的?新年?，聆?听那?凯旋??归来的赞?歌～? ５?．?当奇妙?的音?符在?空中??划出?优美的弧?线时?，当?孤独?的钢?琴奏?出那?一首?首曲?子时?，当?雷鸣?般的??掌声响彻?整个?大礼?堂时?，那?不仅??是对艺术?的认?可，?更是?对他?那不?屈的??精神的赞?美。?他，?就是?生活?在无?声世?界里??的贝多芬?。命?运的??坎坷阻抑??不了他生?命的?前进?，更?不能?压制?他对?音乐?的热?爱。?他的?热血?在沸?腾着?，崩?溅出?《命?运交??响曲》这?样激?昂的?血花?，是?他那?不屈?的生?命的?赞歌??在大地上?回响?，激?励着?一批?又一?批人?前进? ６??．当耳疾?如蔓?藤般?将音?符缠??绕，当命?运如?利抓??般将生活?的宁?静划?破，?你并?不向?他们?低头?，转?过身??紧紧扼住?命运?的喉?咙。?你，?不被?坎坷?压倒?，谱??写出动人?的曲?调；?你，??不想命运?妥协?，弹?奏出?高压?的应?付。?你—?—音??乐巨人，?贝多?芬。?从不??幸的?谷底至音?乐的?巅峰?，在?无声?的世?界里?给世?人带?来艺?术的?享受?在孤??寂的黑暗?里，?让阳?光挥?洒淋?漓。??是你坚毅?的意?志，?对音?乐的?热爱?，以??至带给世?人的?震撼?～? ７．?跃的?乐谱?，动?听的?乐音?，成?了他?生命?的全?部，??虽双耳失?聪，?却没?有堵?塞他?对理??想的追求?，依?然在?坎坷?无声?的隧?道里??摸索，他?用他?的执?著和?伟大?迎来?了理?想的?曙光?，谱?写了?生命??中最动听??的乐章。? ?
８?（当那?灵巧?的手?指在??钢琴上挑?过》?向我?们诠?释了?“一?个人?可以?被?毁?灭，但不?能被?打败?”的?真理?～篇?三：? ?
颁奖词? ?颁奖词? ?颁奖词?是在?某一?主题?的颁?奖典?礼上?，对?获奖?对象??的事?迹所作的?一种?陈述?评价?性的?礼仪?文稿?。通?过这?种宣?读颁?奖词?的方??式，让大?众了??解获奖对?象的?事迹?以及?所体?现的?一种?超乎?寻常?的人?格精??神，从而?取得?一种?教育??的效果。? ?
颁奖?词的?特点? ?
（?１?）高度概?括，?简洁?精炼?。? ?
以极其?简洁?精炼?的语?言高?度地?概括?了每?一个??被颁奖者?的崇?高精?神?和闪光?点。? ?
?（２）句?式灵?活，?文笔?优美?。? ?
音节和?谐、?用词?准确?，句?式灵?动、?修辞?大美?，这?些都?是颁?奖词?的?独特之?处。? ?
（?３）一?字一?句，?饱含?深情?。? ?
颁奖词?赞扬?的人?和事?虽然?各不??相同，但?无论?是褒?扬还?是怀?念，?都?洋?溢着崇敬?之意?。? ?
人物?＋主要??事迹的简?要概?括?＋人生?价值?的高?度评??价（语言?优美?）。? ?
二、?颁奖?词的?写法? ?
（?一） ?点明?人物?的事?迹。? ?
写意?是国?画的?一种?画法?，用?笔不?求工??细，注重?神态?的表?现和?抒发??作者的情?趣。?在这?里，?引申?为一?种叙?事方?法，?是指??从大处着?眼，?抓住??人物最主?要的?令人?钦敬?的事?迹，?简要?概述?，如?同画?写意?画，??力求用最??简洁的笔?墨，?勾勒?出丰?满的?笔下?之物?。因?此，?颁奖?词不?要求?详尽?地交??代人物事?迹的?来龙?去脉?或是?细枝?末节?。在?新闻?传媒?非常?发达?的时?代，??人物事迹??点到为止?，人?们自?然心?领神?会。? ?
（?二） ?彰显人?物的?精神?。? ?
对人物?精神?的赞?美是?颁奖?词写?作的?重点?，也??是难点。?通过?人物?的?事迹，?引出?对人?物精?神的?评价?。因?此，?在颁?奖词?中，?要体?现出?人物?的?闪光心?灵、?人格?魅力?，或?是人?物的?坚强?意志??、思想品?质等?等。?要体?现?一定的?哲理?意味?。? ?
（三?） ?事、理?、情?有机?融合?。? ?
颁奖词?的表?达方?式，?主要?是叙?述、?议论?、抒?情。?这三?种表?达方?式?要求综?合运?用。??将人物事?迹、?精神?以及?对人?物的?赞美?之情?有机??融合在?一起，?做到?水乳?交融?，自?然成?趣。? ?
（?四）?简洁? ２０?１７?感动?中国?人物??之张平宜?：?
颁奖?词：? ?
蜀道难?，蜀?道难??，台湾娘?子上?凉山?。跨?越海?峡，?跨越?偏见?，她??抱起麻风?村孤?单的?孩子?（事?迹的?简要?概括?），?把无?助的?眼神?柔化?成对?世?界的希?望。?她看??起来无比?坚强?，其?实她?的内?心比?谁都?柔软?（人??生价值?的高度?评价?）。?她就?是跨?越海?峡的?希望?之翼?（修?辞）?——?张平?宜（?人?物）? ２０?１７?感动?中国?人物?之胡?忠、?谢晓?君? 颁奖??词： ?
他们带?上年?幼的?孩子?，是?为了?更多?的孩?子。?他们?放下?苍老?的父??母，是为?了成?为最?好的?父母?（事?迹概?括）?。? ?
不是绝?情，?是极?致的?深情?；不?是冲?动，?是不?悔的?抉择?（人?生价?值?的高度?评价?）。?他们?，是?高原?上怒?放的??并蒂雪莲?（修?辞）?——?胡忠?、?谢晓君?（人?物）? ?贝多芬?颁奖?词? 他贫?困，?他失?聪，?但他?是站?在音?乐巅??峰的巨人?～命?运不?将美?好的?一切?赠与?他，?却给?了他?音乐?的天?赋。?他也??不曾屈服?于命?运，?顽强?抗争?，忘?我工?作，?所以?吼出?了“?我要?扼住?命运??的咽喉”?这样?的世?界最?强音?。他?，一?位不?朽的?音乐?家—?—贝?多芬?。他??
虽然失聪?，却?在这?安静?中谱?下了?一曲?曲音?乐奇??迹。他是?平凡?的穷?人，??更是心灵?富有?的伟?人。??篇二：?
贝多?芬颁?奖词? ?
１?、他虽?耳聋??，但斗志?昂扬?，用?伟大?的灵??魂谱写出?生命?的乐??章； ?他虽命?苦，?但热?情似?火，?用整?个生?命演?绎不?朽绝?唱? 一首?命运?，蜚?声中??外，一份??热爱，铸?就辉?煌。? ?
２．?他的?身体?荡漾?着宁??静，他的?胸膛?澎湃?着激?情。?宽阔?的双?肩挑?起?生命的?重担?，不?屈的?意志?向命?运发?出宣?战。? ?
黑白?之间?涌动?着生?命的?节奏?，无?声之?处发?出心?灵的?回响?。? ?
他捕音?为凤?，谱?曲为?凰，?于烈?火余?烬中?重建?欢乐?世界?，音?乐殿??堂，他就?是音?乐巨?人贝?多芬?。? ?
３．?在创作??欲望如火?焰一?般炽?热时?，他?陷入?了无?声的?世界??。 ?
耳聋对?常人?而言?是部?分世?界的?死寂??，对音乐?家而?言，?是整?个世?界?的毁灭?。? ?
整个世?界毁?灭了?，他?依然?挺立?，捕?音为?凤，?谱曲?为凰?，于?烈火?余?烬中重?建欢?乐的?世界??，音乐的?殿堂?，他?就是?失聪?不失?志的?贝多?芬。??
４．?耳聋?，对?平常?人是?一部?分世?界的?死亡??，对音乐?家则?是整?个世?界?的死亡?，整?个世?界都?死亡?了，?贝多?芬不?曾死?，他?是生?活的?巨人?，音?乐?的巨人?。，?，罗?曼罗?兰? ５．?一个?不幸?的人?，残?疾，?孤独?，? 由痛?苦造?成?的人，?世界?不给?他欢?乐，?但他?却创?造欢?乐给?予世?界～? ?他用他?的苦?难来??铸成欢乐?。? ?
６?．贝多芬?甩开?了尘?世的?喧嚣?，在?音乐?的国?度里?尽情?跳跃?；居?里夫??妇抛弃了?名利?的纷?扰，?在科?学的?世界?中迈?出了?更深?远的?步伐?；陶?渊明??忘却了世?俗的?黑暗?，在?自由?的南?山中?悠然?采菊????他们?在人?生轻?松徜??
徉，嗅着?人间?的芬?芳。?人生?的道?路上?，学?会了?走后??，就应学?会轻?松的??跑。放下?欲念?放下?世俗?，怀?着快??活心灵上?路，?成功?会在?尽头?向你?微笑???? ?话题“?跑的?体验?” ? ６?．?数不清?的不?眠之?夜是?数不??清的寂寞?之苦?。原?本五?彩的?世界?瞬间?悄然?无声?，那??跳动的音?符似?乎在?瞬间?变得?沉寂?。他?，一?个把?音乐??看作生命?胜似?生命?的人?，如?何去?面对?失聪?之苦?？? 然?而，他?做到?了，?虽是?无声?，却?仿佛?拉近?了与??心的距离?，让?人们?感到?的?是执著?于音?乐的?心在?呼吸?。 ?就是?这样?，勇?于经?历磨?炼，?煅造?出了?一?位?乐坛骄子?——?贝多?芬?！ ? ?
１．?当耳聋?之疾?缠绕?他美?丽的?音符?，当?一首?首交?响曲?回荡?在世?界各??处。是他?，战?风战?浪，?持之?以恒?，谱?出动?人的?曲调?；是?他，?锲而?不舍?，永?不言?败，?弹出?高雅?的音?符。?热爱?生活?，相?信自?我，?他是?从黑?暗走??向光明的?榜样?；挑?战自?我，?飞跃?极限?，他?是无?人能?及的?音乐?巨人?。? ?
２．?从不幸?的谷?底到?音乐?的颠?峰，??不知他从?一个?极端?飞跃?到另?一个??极端付出?的是?怎样??一种代价?。他?创造?了一?个又?一个?奇迹?，我?们在?他的??《命运交?响曲?》、?《田?园交?响曲?》中?听到?了他?的心??声，看到?了他?的精??神，感受?到他?那无?以伦?比的?毅力??。在无声?的世?界里?，贝?多芬?给我?们带??来了艺术?的享??受。 ?
３．?在孤?寂的?黑暗?里，?能让?阳光?挥洒?淋漓??。他用那?深邃?的眼?睛，?火?红的头?发，?与那?坚强?不屈?的毅?力，?对音?乐的?挚爱?造就?了一?首首?生灵?的?娇?柔，灵魂?的铿?锵。?从不?幸的?炼狱?飞翔?到华?美的?天堂??。他让我?们懂??得，美妙?的旋?律是?内心?最美?的语?言。??永不言败?的倔?强向?我们?诠释?了“??成人不自?在，?自在??不成人“?的定?义～? ４?．?他听不?见，?听不?见世?间的?嘈杂?，听?不见?美妙?的音?乐，?但他?用自?己无?比坚?定的?目光??奏响了命?运的?交响??曲。他听?不见?，听?不见?自己?指挥?的曲?子，?但他?的心?里，?同时?也正?回响??
着另一曲?更加?雄壮?的乐?曲。?他，?不屈?不挠?，用?自己??的意志扼?住命?运的??喉咙；用?自己?的新?年，?聆听?那凯??旋归来的?赞歌?～? ５．?当奇?妙的?音符?在空??中划出优?美的?弧线?时，?当孤?独的?钢琴?奏出?那一?首首?曲子?时，?当雷?鸣般??的掌声响?彻整?个大?礼堂?时，?那不?仅是?对艺?术的?认可?，更?是对?他那?不屈??的精神的?赞美?。他?，就?是生?活在?无声?世界?里的?贝多?芬。?命运?的坎?坷阻??抑不了他?生命?的前?进，?更不?能压?制他?对音?乐的?热爱?。他?的热?血在?沸腾??着，崩溅?出《?命运?交响?曲》?这样?激昂?的血?花，?是他?那不?屈的?生命?的赞??歌在大地?上回?响，?激励?着一?批又?一批?人前?进? ６．?当耳?疾如?蔓藤??般将音符??缠绕，当?命运?如利?抓般?将生?活的?宁静?划破??，你并不??向他们低?头，?转过??身紧紧扼?住命?运的?喉咙??。你，不?被坎?坷压?倒，?谱写?出动?人的?曲调?；你?，不??想命运妥?协，?弹奏?出高?压的?应付?。你?——?音乐?巨人??，贝多芬?。从??不幸的谷?底至?音乐?的巅?峰，?在无?声的??世界里给?世人?带来?艺术?的享?受在??孤寂的黑?暗里?，让??阳光挥洒?淋漓?。是?你坚?毅的?意志?，对?音乐?的热?爱，??以至带给?世人?的震?撼～? ７?．?跃的乐?谱，?动听?的乐?音，?成了?他生?命的?全部?，虽?双耳?失聪?，却?没有?堵塞?他对?理想?的追?求，?依然?在坎?坷无?声的?隧道??里摸索，?他用?他的?执著?和伟?大迎?来了?理想?的曙?光，?谱写?了生?命中?最动??听的乐章?。? ?
８（当?那灵?巧的?手指?在钢?琴上?挑过?：命?运交?响曲?》、?《田?园交?响曲?》中?听到?了他?的心?声，?看到?了他?的精?神，?感受?到他?那无?以伦?比的?毅力?。在?无声?的世?界里?，贝?多芬?给我?们带?来了?艺术?的享?受。? ?
３．?在孤?寂的?黑暗?里，?能让?阳光?挥洒?淋漓?。他?用那?深邃?的眼?睛，?火?红的头??发，与那?坚强?不屈?的毅?力，?对音?乐的?挚爱?造就?了一??首首生灵?的?娇柔，?灵魂?的铿?锵。?从不?幸的?炼狱?飞翔?到华?美的?天堂??。他让我?们懂??得，美妙?的旋?律是?内心?最美?的语?言。?永不?言败?的倔?强向?我们?诠释?了“??
成人不自?在，?自在?不成?人“?的定?义～? ４?．?他?听不见，?听不?见世?间的?嘈杂?，听?不见?美妙?的音?乐，?但他?用自?己无?比坚?定的?目光?奏响?了命?运的?交响??曲。他听?不见?，听?不见?自己?指挥?的曲?子，?但他?的心?里，?同时?也正?回响??着另一曲?更加?雄壮?的乐?曲。??他，不屈?不挠?，用?自己?的意?志扼?住命?运的??喉咙；用?自己?的新?年，?聆听?那凯?旋归?来的?赞歌?～? ５．?当奇?妙的?音符?在空??中划出优?美的?弧线?时，?当孤??独的钢琴?奏出?那一?首首?曲子?时，?当雷?鸣般??的掌声响?彻整?个大?礼堂?时，?那不?仅是?对艺?术的?认可?，更??是对他那?不屈??的精神的?赞美?。他?，就?是生?活在?无声?世界?里的?贝多?芬。?命运?的坎?坷阻??抑不了他?生命??的前进，?更不?能压?制他?对音?乐的?热爱?。他?的热?血在?沸腾??着，崩溅?出《?命运?交响?曲》?这样?激昂?的血??花，是他?那不?屈的?生命?的赞??歌在大地?上回?响，?激励?着一?批又?一批?人前?进? ６．?当耳?疾如?蔓藤?般将?音符??缠绕，当?命运?如利?抓般?将生?活的?宁静?划破??，你并不?向他?们低?头，?转过??身紧紧扼?住命?运的?喉咙?。你?，不?被坎?坷压?倒，?谱写?出动?人的?曲调?；你??，不想命?运妥?协，?弹奏?出高?压的?应付?。你?——?音乐?巨人?，贝?多芬?。从??不幸的谷?底至?音乐?的巅?峰，??在无声的?世界?里给?世人?带来?艺术?的享?受在??孤寂的黑?暗里?，让?阳光?挥洒?淋漓?。是?你坚?毅的?意志?，对??音乐的热?爱，??以至带给?世人?的震?撼～? ７?．?跃?的乐谱，?动听?的乐?音，?成了?他生?命的?全部?，虽?双耳?失聪?，却?没有?堵塞?他对?理想?的追?求，?依然?在坎??坷无声的?隧道??里摸索，?他用?他的?执著?和伟?大迎?来了?理想?的曙?光，?谱写?了生?命中?最动??听的乐章?。? ?
８（当?那灵?巧的?手指?在钢?琴上?挑过?》、?《田?园交?响曲?》中?听到?了他??的心声，?看到?了他?的精??神，感受?到他?那无?以伦?比的?毅力?。在?无声?的世??界里，贝?多芬?给我?们带?来了?艺术?的享?受。? ?
３．?在孤?寂的?黑暗?里，?能让?阳光?挥洒?淋漓?。他?用那??深邃的眼?睛，?火?红的头?发，?与那?坚强?不屈?的毅?力，??对音乐的?挚爱?造就?了一?首首?生灵?的?娇柔，?灵魂?的铿??锵。从不?幸的?炼狱?飞翔?到华?美的?天堂?。他?让我?们懂??得，美妙?的旋?律是?内心?最美?的语?言。?永不?言败?的倔?强向??我们诠释?了“??成人不自?在，?自在?不成?人“?的定?义～? ４?．?他听不?见，?听不?见世?间的?嘈杂?，听?不见?美妙?的音?乐，?但他?用自?己无?比坚?定的?目光?奏响?了命?运的?交响??曲。他听?不见?，听?不见?自己?指挥?的曲?子，?但他?的心?里，?同时?也正?回响??着另一曲?更加?雄壮?的乐?曲。?他，?不屈??不挠，用?自己?的意?志扼?住命?运的??喉咙；用?自己?的新?年，?聆听?那凯?旋归?来的?赞歌?～? ５．?当奇?妙的?音符?在空??中划出优?美的?弧线?时，?当孤?独的?钢琴?奏出?那一?首首??曲子时，?当雷?鸣般??的掌声响?彻整?个大?礼堂?时，?那不?仅是?对艺?术的?认可?，更?是对?他那?不屈??的精神的?赞美?。他??，就是生?活在?无声?世界?里的?贝多?芬。?命运?的坎?坷阻??抑不了他?生命?的前?进，?更不?能压?制他?对音?乐的?热爱?。他??的热血在?沸腾??着，崩溅?出《?命运?交响?曲》?这样?激昂?的血?花，?是他?那不?屈的?生命?的赞??歌在大地?上回?响，?激励??着一批又?一批?人前?进? ６．?当耳?疾如?蔓藤?般将?音符??缠绕，当?命运?如利?抓般?将生?活的?宁静?划破?，你?并不?向他?们低?头，?转过??身紧紧扼?住命?运的?喉咙?。你?，不?被坎??坷压倒，?谱写?出动?人的?曲调?；你?，不?想命?运妥?协，?弹奏?出高?压的?应付?。你?——?音乐?巨人?，贝?多芬?。从??不幸?的谷底至?音乐?的巅?峰，?在无?声的?世界?里给?世人?带来?艺术?的享?受在??孤寂的黑?暗里?，让?阳光?挥洒?淋漓?。是?你坚??毅的意志?，对?音乐?的热?爱，??以至带给?世人?的震?撼～? ７?．?跃的乐?谱，?动听?的乐?音，?成了?他生?命的?全部?，虽?双耳?失聪?，却?没有?堵塞?他对?理想?的追?求，?依然?在坎??坷无声的?隧道??里摸索，?他用?他的?执著?和伟?大迎?来了?理想?的曙?光，?谱写?了生?命中?最动??听的乐章?。? ?
８（当?那灵?巧的?手指?在钢?琴上?挑过??：田园交?响曲?》中?听到?了他?的心??声，看到?了他?的精?神，?感受?到他?那无??以伦比的?毅力?。在?无声?的世?界里?，贝?多芬?给我?们带?来了?艺术?的享?受。? ?
３．?在孤?寂的?黑暗?里，?能让?阳光??挥洒淋漓?。他?用那?深邃?的眼?睛，?火?红的头?发，?与那??坚强不屈?的毅?力，?对音?乐的?挚爱?造就?了一??首首生灵?的?娇柔，?灵魂?的铿?锵。?从不?幸的?炼狱?飞翔?到华?美的?天堂?。他?让我?们懂??得，美妙?的旋?律是?内心?最美?的语?言。??永不言败?的倔?强向?我们?诠释?了“??成人不自?在，?自在?不成?人“?的定?义～? ４?．?他听不?见，?听不?见世?间的?嘈杂?，听?不见?美妙?的音?乐，?但他?用自?己无?比坚?定的?目光??奏响了命?运的?交响??曲。他听?不见?，听?不见?自己?指挥?的曲?子，?但他?的心?里，?同时?也正?回响??着另一曲?更加?雄壮??的乐曲。?他，?不屈?不挠?，用?自己?的意?志扼?住命?运的??喉咙；用?自己?的新?年，?聆听?那凯?旋归?来的?赞歌?～? ５．?当奇?妙的?音符?在空??中划出优?美的?弧线?时，?当孤?独的??钢琴奏出?那一?首首?曲子?时，?当雷?鸣般??的掌声响?彻整?个大?礼堂?时，?那不?仅是?对艺?术的?认可?，更?是对?他那?不屈??的精神的?赞美?。他?，就?是生?活在?无声?世界?里的?贝多?芬。?命运?的坎?坷阻??抑不了他?生命?的前?进，?更不?能压?制他??对音乐的?热爱?。他?的热?血在?沸腾??着，崩溅?出《?命运?交响?曲》?这样?激昂?的血?花，?是他?那不?屈的?生命?的赞??歌在?大地上回?响，?激励?着一?批又?一批?人前?进? ６．?当耳??疾如蔓藤?般将?音符??缠绕，当?命运?如利?抓般?将生?活的?宁静?划破?，你?并不?向他?们低?头，?转过??身紧紧扼?住命?运的??喉咙。你?，不?被坎?坷压?倒，?谱写?出动?人的?曲调?；你?，不?想命?运妥?协，?弹奏?出高?压的?应付?。你?——?音乐?巨人??，贝多芬?。从??不幸的谷?底至?音乐?的巅?峰，?在无?声的?世界?里给?世人?带来?艺术?的享?受在??孤寂的黑?暗里?，让?阳光??挥洒淋漓?。是?你坚?毅的?意志?，对?音乐?的热?爱，??以至带给?世人?的震?撼～? ７?．?跃的乐?谱，?动听?的乐?音，?成了?他生?命的?全部?
，虽?双耳?失聪?，却?没有?堵塞?他对?理想??的追求，?依然?在坎?坷无?声的?隧道??里摸索，?他用?他的?执著?和伟?大迎?来了?理想?的曙??光，谱写?了生?命中?最动??听的乐章?。? ?
８（当?那灵?巧的?手指?在钢?琴上?挑过??》向我们?诠释?了“?一个?人可?以被??毁灭，但?不能?被打?败”?的真?理～?篇三?：?
颁奖?词? 颁奖?词? 颁奖?词是?在某?一主??题的颁奖?典礼?上，?对获?奖对?象?的事迹??所作的一?种陈?述评?价性?的礼?仪文?稿。?通过?这种?宣读?颁奖?词的?方?式，让?大众?了解?获奖?对象?的事?迹以?及所?体现?的一?种超??乎寻常的?人格?精?神，从?而取?得一?种教??育的效果?。? ?
颁奖词?的特?点? ?
（１?）高度?概括?，简?洁精?炼。? ?
以极?其简?洁精?炼的?语言?高度?地概?括了??每一个被?颁奖?者的?崇高?精神??和闪光点?。? ?
（２?）句式?灵活?，文?笔优?美。? ?
音节?和谐?、用?词准?确，?句式?灵动??、修辞大?美，?这些?都是?颁奖?词的??独特之处?。? ?
（３?）一字?一句?，饱?含深?情。? ?
颁奖?词赞?扬的?人和?事虽?然各??不相同，?但无?论是?褒扬?还是?怀念?，都??洋溢着崇?敬之?意。? ?
人物?＋?主要事?迹的?简要?概括?＋?人生价?值的?高度?评价?（语?言优?美）?。? ?
二、颁?奖词?的写??法 ?
（一?） ?点明人?物的?事迹?。? ?
写意是?国画?的一?种画?法，??用笔不求?工细?，注?重神?态的?表现?和抒?发?作者的?情趣?。在?这里?，引?申为?一种?叙事?方法?，是?指从?大处?着眼?，抓?住?
人物最?主要?的令?人钦?敬的?事迹?，简?要概?述，?如同?画写?意画?，力?求用?最?简洁的?笔墨?，勾?勒出?丰满?的笔?下之?物。?因此?，颁?奖词?不要?求详?尽地?交?代人物?事迹?的来?龙去?脉或?是细?枝末?节。?在新?闻传??媒非常发?达的?时代?，?人物事?迹点?到为?止，?人们??自然心领?神会?。? ?
（二?） ?彰显人?物的?精神?。对?人物?精神?的赞?美是?颁奖?词写?作的?重点??，也是难?点。?通过?人物?的事?迹，?引出?对人?物精??神的评价?。因?此，?在颁?奖?词中，?要体?现出?人物??的闪光心?灵、?人格?魅力?，或?是人?物的?坚强?意志?、?思想品?质等?等。?要体?现一?定的?哲理?意味?。? ?
（三?） ?事、理?、情?有机?融合?。? ?
颁奖词?的表?达方?式，?主要?是叙?述、?议论?、抒?情。?这三?种表?达方?式?要求综?合运?用。?将人?物事?迹、?精神?以及?对人?物的?赞美?之情?有机?融合?在?一起，?做到?水乳?交融?，自?然成?趣。? ?
（?四）?简?洁 ２０?１７?感动?中国?人物?之张?平宜?：?
颁奖?词：? ?
蜀道难?，蜀?道难?，台?湾娘?子上?凉山?。跨?越海?峡，?跨越?偏见?，她?抱?起麻风?村孤?单的?孩子?（事?迹的?简要?概括?），?把无?助的?眼神?柔化?成对??世界的希?望。?她看?起来?无比?坚强?，其?实她?的内??心比谁都?柔软?（人?生价?值?的高度?评价?）。?她就??是跨越海?峡的?希望?之翼?（修?辞）?——?张平?宜（?人?物）? ２０?１７?感动?中国?人物?之胡?忠、?谢晓??君 颁奖?词：? ?
他们带?上年?幼的?孩子?，是?为了?更多?的孩?子。?他们??放下苍老?的父??母，是为?了成??为最好的?父母?（事?迹概?括）?。? ?
不是绝?情，?是极?致的?深情?；不?是冲?动，?是不?悔的?抉择?（人??生价值?的高度?评价?）。?他们?，是?高原?上怒?放的??并蒂雪莲?（修?辞）?——?胡忠?、?谢晓君?（人?物）?? 贝多芬?颁奖?词? 他贫?困，?他失?聪，?但他?是站?在音?乐巅??
峰的巨人?～命?运不?将美?好的?一切?赠与?他，?却给?了他?音乐?的天?赋。?他也??不曾屈服??于命运，?顽强?抗争?，忘?我工?作，?所以?吼出?了“?我要?扼住?命运??的咽喉”?这样?的世??界最强音?。他?，一?位不?朽的?音乐?家—?—贝?多芬?。他??虽然失聪?，却?在这?安静?中谱??下了一曲?曲音?乐奇?迹。?他是?平凡?的穷?人，??更是心灵?富有?的伟?人。? ?
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