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作文一：《秋天的雨作文600字》1300字
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天，这是一个让人感到快乐的词语。秋天道路，桂花、菊花、海棠花、茶花、百合花都纷纷的开了。那是多么美丽啊，在美丽的话下，雨水灌溉了这些花，让这些花显得格外美丽动人，秋天的雨不想春天的柔和，夏天的凶猛，冬天的寒冷。它是在为花草树木而下，带给它们无比的爱戴。在秋天里让我们觉得更加的美丽动人。
秋天的雨是透着一股邪气的，天地间弥漫着如愁丝的雨时，万物都在静默，承受着它无情的洗刷。将一个夏天的躁气在慢慢浸泡中彻底打扫干净，清凉伴随着暑气的逃遁而成为主流。 如果春天之叶如妙龄少女的脸那么柔嫩，夏天之叶如一位成熟女性的脸那么香滑，那么秋天之叶就像已经四、五十岁的少妇的脸一样，已经看不出青春的光泽，经雨的一番清洗，虽然表面上像涂上一层胭脂，有点鲜艳，但那从内到外逐渐发黄的疲态却出卖了它脆弱的灵魂，被秋雨任意肆虐的树叶的点点飘零已经宣告了秋天成为大自然的主宰。树叶飘到池塘中，鱼儿忙着赶来，用嘴轻吻了一下这刚至的来宾，可能感觉没有什么可吃的，旋即一转身，一个水花，但又游向了另一个地方。雨中的鱼儿是快乐的，那轻快地落进水中的雨点，就像一个按摩师，温柔地将鱼儿的身躯抚了又抚。
干荷叶，减了清香越添黄，已经不耐风吹雨打，大多已经贴倒于水中，剩下的几个老柄在风中无助地飘荡，在秋雨连绵中，显得分外寂寞。对于莲花总是怀有别样的感情，或许是源于周敦颐的《爱莲说》！对《爱莲说》的解释后人总是有不同的说法，也许正是内容的不确定性才成就了这篇短文的不凡，一篇文章一旦以研究的眼光去看，其实它就不美了，如这些连绵的秋雨，他们本是天地间飘动的精灵，调皮地从高高的天上飞跃，农民从中看到了丰收，气象学家从中看到了雨量大小，科学家从中看到了大气问题，而文学家则从中看到了诗或美，而有一颗敏感心灵的人们则从中发现了秋雨的生命。
于秋雨中携一两好友，信步走于村边小路，没有喧哗的城市污染，只有雨落之音，在这个浮华的世界上，还有多少天籁之音，被现代文明包围的现代人，还有多少有敏感的心灵去感受这细腻的秋雨纷飞，与大自然融为一体。秋雨是最有个性的，秋雨下的景物也分外有特点，个个卓而不凡，与命运进行无声的抵抗，虽然美好的岁月已经接近尾声，但是他们却在秋雨中欢快地唱着歌，这歌不是颓废的，是感激的，是对往事甜蜜的追忆。其中一友曰：“秋雨真是缠绵，这种不慌不忙的气魄倒真是最符合人的智慧了，春雨凄迷、夏雨嚣张、冬雨却最无情，只有秋雨最体贴人意，最像一位古典美女了。”我等点头称是，是呀，秋雨是最具特色的，秋天是一个承前启后的季节，即有前一季的热情又有后一季的冷峻，糅合了两季之长而丢弃了两季之短，表现的恰到好处，成为了最迷人的季节，而秋雨就成了最能代表其特点的景致之一，秋雨中的景物静心且安详地与秋雨交流，那份闲适正与秋雨呼应，构成了天地间最美丽的一幕。
喜欢秋雨的纡缓细腻，从容不迫，举手投足间显现出的大家风范，点点飘落的不是雨丝，而是心灵上的甘泉，不知洗涤去了人身上多少的俗情杂念！漫步于乡间幽静小路上，听雨轻挠片片绿叶，无由地生出对乡村无限的向往，真想告别人际上的纷争，寻一偏僻所在，盖一所别致院落，其间种上各种菊花，深秋之时，采得菊花置于杯中，品菊之隐逸，人生之苦短。
作文二：《秋天的雨作文600字》2700字
秋天的雨作文６００字
第一篇：秋天的雨
秋天到了～怎么，你不相信，瞧，到处都留下了她的脚印。
空气是那么清新，天气是那样迷离。太阳更加温暖了。她的万道金光愉快的亲吻着万物，那么温柔，那么舒服。
秋天到了，的确到了～
节令刚过了秋分，便觉得有了几分凉意。逐渐枯黄的树叶经不住风吹雨打的摧毁，一片片，一叶叶飘落在高高低低的房顶上，飘落在大大小小的道路上，飘落在纵横交错的河沟里。
秋天的雨是淡蓝色的，晶莹透彻。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黑幽幽的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树上，像给枝条梳着柔软的头发；雨落在地里卷起了一阵青烟，土地好像绽放出了一个笑的酒窝。
绵绵的秋天，梳洗着青山、滋润着大地。地面上大大小小的水洼里积满了水。它们缓缓的流向大沟小渠，汇聚起今年的深情和来年的希望。这秋雨又仿佛是甘醇的美酒，奉献给滋生万物的土地，奉献给满怀丰收喜悦的人们……
秋雨并不恼人。在迷迷蒙蒙的雨帘后面，是一张张甜蜜的笑脸。那是欢庆祖国生日的笑脸；那是让满山遍野的硕
１ ／ ５
果映红了的脸庞。秋风秋雨愁煞人的时代，在祖国金色的秋天里，早已一去不复返了。
我仰望蓝天，觉得天空更加晴朗，阳光更加灿烂，一朵朵轻纱般的白云，像给蔚蓝的天空绣上白色大花。这景色，使人气爽神怡。
秋天的雨不但美妙无比，而且充满了新的希望。
啊～秋雨——醉人的秋雨。
篇二：秋天的雨
秋天本该是天高气爽，可是不知在何时却迎来了第一场秋雨。不像春天那般淅淅沥沥，润物细无声。这雨是强悍的，有力的。
这雨就像长了头脑似的，专门在人们睡得正香的时候响起，一道闪电把黑夜霎时照亮，顿时黑到不行了的天空，就像有千万士兵在擂鼓一般，沉重，但不闷。有力，但不乱。我想这应该是秋天在证明自己的实力吧～证明它并不比其他季节差，证明并不是所有生命都在春天蓬发，秋天死去，而冬天只是作为一个死去的结束。
站在窗口听着毫无规律可言的雨声，可却偏偏有一种无调成曲的情感，听着久了，会发觉，心静了，从所未有的静。雨洗去了心中的尘埃，赶走了脑中的烦恼，听着会发觉就嘴角不禁上扬了，因为在这寂静的雨中，会想通许多从来
２ ／ ５
没有想过的。例如：
八年纪了，这个不就是秋天麽，在七年级中播的种，现在是该收的时候了，但似乎长得还不够好，那就等些日子吧～也许那是就分得出好坏了，现在要做的只能是施肥，能吸收多少就靠自己啦～果实能否长得茁壮也只有靠自己了，只有全都靠自己，那收获时，当然也会全都是自己的。
雨依旧用它那不快不慢的速度下着，而心却不在平静，这雨来得及时，洗去了心中的郁闷，我抬头看向那还是黑到不行的天空，对着无数银线，微笑说了声谢谢。
篇三：秋天的雨
秋来了，踏着用金黄色落叶铺成的地毯，悄无声息地来到了我的身边，没有声音，也没有影子，让人捉摸不透。
秋，没有夏的热情澎湃，没有冬的银装素裹，更没有春的生机盎然。秋，只有淡淡的，淡淡的梦幻般的气息。
春天，是诗人们的季节；夏天，是姑娘们的季节；冬天，是孩子们的季节。而秋，秋是谁的季节呢，我说：秋是农民们的季节，是收获的季节，是梦一般的季节。
秋是雨的季节。秋天的雨虽不如春雨那么细密轻盈，但也有它独特的韵味。俗话说：一场秋雨一场寒，的确是这样，秋天的雨，一下就是好几天，雨滴凉凉的，滴在手上凉冰冰的，带着一股莫名的寒气，把远处的山儿都染成了灰白色。
３ ／ ５
撑起一把小花伞，走在秋雨中，看着小雨滴从伞上滚下来，抚摸着微微有些冷的空气，这，便是一种另类的享受。
秋天是落叶的季节。看～树上原本苍翠欲滴的树叶儿由绿色变成了黄色，被秋风一吹，就连蹦带跳地，如同蝴蝶一般地打着旋儿落了下来。落叶归根，树叶儿们飞到母亲的脚下，化作尘土，滋润土壤，就这样结束了自己短暂而充实的一生。
望着落叶儿，望着秋雨，我不禁发出感叹：秋，你没有春的生机勃勃，但是，你有的，是一种春所没有的，与众不同的美～
篇四：秋天的雨
喜欢秋天的雨，它有一种独特的味道。秋天的雨，追随着一片片落叶，调皮地打着旋儿；秋天的雨，细细的，像丝线，轻轻地，打在你的脸上，像温暖的丝巾划过。
秋天的雨，小小的雨丝，却可以下一整天。它不像夏天，空气中弥漫着的是那清新的草香；它没有什么味道，却能带给人清新的感觉。这几天，每天早晨，我都能感受到这样的清新。漫步在雨中，那千丝万缕的线儿，交叉着，飘到脸上，飘到眼睛里。索性丢掉了雨伞，想想，这么美好的雨，干嘛不去享受呢，
雨丝像是在像人诉说着它的哀愁，诉说着无尽的幽怨，它是那么地轻。雨中的人们，匆匆地走着，却忽视了这美好
４ ／ ５
的一切。呵，这是梦境吗，真想轻轻地摸一摸这雨滴，但是它是那么的小。一阵阵的风吹过，雨丝像一个调皮的小孩，向前跑着，跑着……
或许秋雨更像少女一样多愁善感，它轻柔地可怜，它却是那么地细致。晶莹的露水在落叶上闪动，闪动……地面被它们打湿了，一个一个的水坑里，漂浮着叶子，像小船。雨点们却一个又一个地跳来跳去，天空的脸色更加阴沉了，它似乎在发怒了。雨点变大了，却还是那么轻盈，优雅地一转身，落到地上。
一阵阵寒风吹过，雨也停了下来。不知道是为什么，我这么喜欢秋天，似乎是因为，我是秋天出生的吧。秋天赋予了我情感。爱秋天的雨，它是多么轻柔。喜欢一个人安静地看书，或许就是秋天赋予我的文静。站在冷冷的秋风，我抬头望望天空，一丝丝的雨飘洒在我的脸上，多么的温暖～
呵，这秋天的雨～
５ ／ ５
作文三：《秋天的雨作文_秋天的雨作文,秋天的雨作文400,秋天的雨作文600字》400字
秋天的雨作文＿秋天的雨作文，秋天的雨
作文４００，秋天的雨作文６００字
秋天的雨作文
邓鸿嘉 ３、３班
秋天的雨，是一片叶子。它带着“唰唰唰”地声音，轻轻的飘落下来，趁你没有留意就把秋天的大门打开了。
秋天的雨，是一位魔法师。它把红色给了枫叶，远远看去像燃烧的火焰，光彩照人。它把绿色给了菜地，看上去像绿色的海洋，一眼望不到边。魔法师还把彩色的艳丽给了菊花仙子，美丽的菊花在风中微笑着，好像在对魔法师表达着敬意。
秋天的雨，还藏着香甜的气味。菠萝，苹果，橘子都争着要人们去摘呢～每当人们走过金灿灿的果园都忍不住停下脚步想第一个品尝水果的美味。
秋天的雨，还给农民伯伯带来丰收的喜悦，看着满山遍野成甸甸的果实，他们的脸上露出了甜美的微笑，因为他们一年的辛
苦劳动没有白费。
我愿做一滴秋雨，为人们送上丰收的喜悦，为大地添一道漂亮的美景。
《秋天的雨作文》
作文四：《[秋天的雨作文600字]秋天的雨作文600字》3200字
［秋天的雨作文６００字］秋天的雨作文６００字 篇一 ： 秋天的雨作文６００字
秋天的雨作文６００字
夏天再见，时光流逝，转瞬间入秋，冷风吹不散，发现回忆的树结满了思念。夜空星星闪烁，孤独的美丽，泪光闪亮整个世界。一阵风掠过，明亮的夜晚在这一秒钟化为一片灰暗，不久，秋雨从空而降。
秋风拂过我的脸颊，雨滴从伞外漂落我身，干脆把伞一扔，舒爽淋一场雨。雨并不大，却让我忘怀的回忆往事。三年前的同一个时间，同一个地点，同是一场初来的秋雨，我认识了一个怀有心脏病的秋季女孩。也许因为我也是秋季女孩吧，我和思梦在沉默中成了好朋友。她当时对我说，她仅剩不到两个月的生命时间了。我当时真的是惊呆了，简直不敢相信自己的耳朵，我甚至也希望是我听错了。她却平静的对我说：“其实我也是幸运的了，活了十六年了，虽不长但也不短啦！虽然我的时间不多了，但我还是会快快乐乐地走下去的。死亡并不可怕，怕的是虚度年华。而我在这十六年里去了很多地方，也学了很多东西，最重要的是我学会了坦然。所以我并不恐惧死亡之神的到来。能撑到现在我也已学会了释怀。然而现在的我，只希望能在我剩下日子里多陪陪我的亲人，回首我走过的路。这样我就不会有遗憾了。人生自古谁无心？只愿我能留取孝心陪爸妈。这样我就心满意
足了”。我从她的脸上看到前所未有的平静，我真的不敢想象，仅剩不到两个月生命的女孩，竟然会那么的坚强。看着她在雨中散步，我感到一丝丝的伤痛，却又被她的笑容所取代。她的背影是那么的萧瑟，而她的脸上却荡漾着世界上最灿烂的笑容。
也许因为是秋雨吧，所以雨滴总是带着一丝淡淡的哀愁。忽然感到无比的思念，思念去年那一场秋雨，思念那雨中萧瑟的背影，思念那令人心寒的笑容。
雨不大却下个不停，这场秋雨似温柔的春风，却又似那冷酷的冬风，飘落在我身上，冲洗我内心深处的那份伤感。我在忆梦中飘逸，仿佛除了秋雨，这个世界与我无关。今晚的雨格外清新，而我今夜的心情似那秋雨，有一丝淡淡的哀伤。独自散步于乡间小路，也许是因为秋雨的陪伴，似乎不感到寂寞。秋雨淋漓了我的心事，抚平了我的心绪。所有的孤单都随秋风而去，只剩我和秋雨互相诉说对方的心事。仿佛它就是思梦。
初秋的雨来在夜晚，也消失在夜晚。雨停了心却还在痛。
六年级秋天的雨作文
一年有四个季节，每一个季节都是那么的美丽，那么的令人喜欢，虽然我喜欢万紫千红的春天，我也喜欢炎热酷暑夏天，我喜欢天高气爽的秋天，我也喜欢大雪纷飞的冬天，但我最爱的还是秋天！不因为别的就因为那秋天的雨！
秋天来了，我们都加暖了衣裳，盖上了棉被，但秋天是下雨的好季节，天上的乌云铺满了湛蓝的天空，轰隆隆，雷伯伯也喊了起来。
雷声盖住了人们的议论声，这时雨下下来了，“沙啦啦，沙啦啦”像一曲无字的歌谣神奇的从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近。
雨越下越大，走在街上的人也越来越少，在阳台上的人也越来越少。雨声里飘飘洒洒的雨丝，像无数柔软的手指，好象在弹奏着一首首激烈的歌曲，每一个带着色彩的音符，也都带着幻想的音符。雨染便了整个大地，有墨绿，有翠绿，有淡青，有金黄。这里所有的色彩，都融化在了这绿色之中，天上的乌云慢慢的消失了，雨中枫叶，在红的基础上变黄了，这是为什么呢？“这都是雨带来得害处呀，我们本来就是刚刚长出来的，非常嫩，这雨打的我们都快要死了。”“哦，原来雨也有害处呀。”“不过也有好处呀，这给农民伯伯带来了好处呀，所以说你们不要光为自己着想呀。”“哦我们明白了。”雨小了，在外的人也渐渐的多了，大家都在赞赏这雨来得真是时候，我也是的，突然，我看见了一只不知名鸟儿在天上啼啭，仿佛在倾吐欲后的喜悦，仿佛在说“谢谢你，大雨你为我冲洗了一个舒服的澡，我太感谢你了！”
不知什么时候，雨悄悄的停了。风，也屏住了呼吸，大街上一片幽静！我爱秋天，我爱秋天的雨！
初中生秋天的雨作文
今天的天气不是很好，空中积满了阴云，远处还响起了阵阵雷声。
过了不久，开始下起了下雨，这是自从秋天以来的第一场雨，虽然下得并不大，不想暴雨的那么狂放，激昂，但依然有柔和，细致
的美。雨打在地下的声音十分动听，无数的雨丝像轻捷柔软的手指，岩石，地面，小草，小花，树叶……都是黑白相间的琴键，那手指落在琴键上，奏出那和谐，优美，自然的声音。这声音的节奏像鼓点一样，敲击在我心中，使我感觉到无比的美妙，心旷神怡。
雨打在地下的形状是圆形的，虽然不是那么的完美，有残缺，但依然有一种奇妙，特别的美。雨落在地下，摔得粉身碎骨，但它们没有一丝一毫的惧怕，用自己的生命去滋润他人，提升自己生命的价值。
雨，是天使痛苦，思念，哀伤，兴奋时落下的泪，它虽然很不起眼，既小又不好看，没有生命的色彩，总是无色，透明。而在我眼中，雨是彩色的它总是可以带给人们清凉的快感，它有无私奉献的美。
雨一滴一滴的落下，一次次的滋润我的心灵，美丽的秋雨。
小学生秋天的雨作文
秋天的雨是根神奇的魔法棒，他带着无穷的趣味和神奇，悄悄地把秋天的大门打开了。
秋天的雨是一盒五彩缤份颜料，他把黄色给了桂花，桂花穿上了黄色的小洋装，它把红色给了苹果，红红的苹果你挤我争着要人们把自己摘下来，它把金黄色给了菠萝，菠萝穿上了金黄的铠甲，仿佛是正要战斗的战士。它把五颜六色给了菊花，菊花仙子们各自穿上了自己的礼服，准备去参加舞会呢。
秋天的雨藏着非常好闻的味道，它把酸味给了桔子，桔子的酸味吸引了好吃的小朋友。它把臭味给了榴莲，榴莲的臭味吸引了爱吃
它的人。它把甜味分给了苹果，甜甜的苹果不仅吸引了人们，还吸引了力大个小的蚂蚁。
秋天的雨吹吹着金色的小喇叭，它轻轻地告诉小青蛙秋天来了，小青蛙听了加紧挖洞，准备睡大觉了。它悄悄地告诉小松鼠秋天来了，小松鼠听了开始四处寻找果实了，它大声好告诉人们秋天来了，人们听了，赶紧的加上了毛衣，秋天的雨带给了我们无穷的快乐。篇二 ： 秋天的雨作文６００字
秋天的雨作文６００字
天空又飘起了纷纷扬扬的微雨，那秋雨如凄如诉，化成丝丝缕缕柔曼的纱，给人一片湿漉漉的朦胧。我没有撑伞，背着书包独自漫步于回家的路上。带着一丝凉意的风轻轻地梳理着我的秀发，温柔的雨丝从天而降，飘落在我的衣襟。我听不到蝉鸣，也听不到鸟的啁啾，叶子也不再嫩绿清新，一切都显得淡然宁静，秋真得近了。
我闭上眼睛感受雨的飘逸，那每一缕雨丝，都蕴含着回忆。想起塞内维尔的《秋的私语》，那浪漫的旋律，悠扬的琴声，使我从此爱上了钢琴，走上了学琴之路，也爱上了那秋雨的含蓄。
儿时的我，就爱看秋雨。坐在窗边，望着被雨迷蒙的一切，在天真无瑕的童年，思想如漫天雨丝，无边无际。那久违的雨天，夹杂着泥土的芬芳，在心目中伴着童话的色彩，伴着心情的好坏，成为心里最美好的东西。
我还喜欢淋雨，与其说是淋雨，其实更多是享受雨。那秋雨，洋洋洒洒，飘落在衣襟，飘落在掌心，给人以清凉。远处的一切，仿
佛是一张呈现在眼前的画卷，朦朦胧胧。童年时经常和同伴在雨中玩耍，穿着粉红色的小雨鞋，相互追逐嬉戏，飞快地旋转着显得多余的伞，将水洒向伙伴。一切都是那样无忧无虑，浪漫可爱，既没有悲叹，也没有惆怅，尽情享受着秋雨的恩赐，那稚嫩的童趣至今令人难以忘怀。
每个人的人生经历不同，秋雨，不同的人有不同的感受。秋雨，是那样祥和、成熟——它既不像春雨那样妩媚讨巧，也不像夏雨那样猛烈暴躁，更不像冬雪那样凛冽刺骨。
秋天的雨，是那样的美，虽然它和春雨一样绵绵不断，但是由于秋天的底色是金黄的，它就更深沉更成熟了。
秋雨，冲洗了尘埃，却冲不走内心深处的回忆。
作文五：《描写秋天的雨作文250字_秋天的雨作文,秋天的雨作文400,秋天的雨作文600字》400字
描写秋天的雨作文２５０字＿秋天的雨作文，秋天的雨作文４００，秋天的雨作文６００字
描写秋天的雨作文２５０字
刘柯
秋天的雨，是一支笔，趁你不注意的时侯，它画出了秋天的清凉，画出了秋天的美景。
秋天的雨，是一位顶级画家。你瞧，它把金色给了落叶，一片片落叶顿时变成了一把把金色的小扇子，为我们扇去了夏天的炎热；它把绿色给了挺拔的梧桐树。一棵棵茂密的梧桐树在秋天里，舒展开温和的手臂，为我们撑起一把把巨大的绿伞；它把赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫给了菊花，让它将自己的美丽尽情的绽放出来。远远看去，这一朵朵菊花就像在绿色海洋里的小帆船，飘来荡去的。
秋天的雨，有一片香甜的气味。苹果甜甜的，柚子香香的，菠萝甜甜的，……这些味道，经常把小朋友的小脚丫勾住。
秋天的雨，给了小朋友一片金色的大地，给了农民伯伯一首
丰收的歌。
《描写秋天的雨作文２５０字》
作文六：《秋天的雨作文600字 .doc》6200字
秋天的雨作文６００字
［秋天的雨作文６００字］秋天的雨，是一把钥匙，秋天的雨作文６００字。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天，这是一个让人感到快乐的词语。秋天道路，桂花、菊花、海棠花、茶花、百合花都纷纷的开了。那是多么美丽啊，在美丽的话下，雨水灌溉了这些花，让这些花显得格外美丽动人，秋天的雨不想春天的柔和，夏天的凶猛，冬天的寒冷。它是在为花草树木而下，带给它们无比的爱戴。在秋天里让我们觉得更加的美丽动人。
秋天的雨是透着一股邪气的，天地间弥漫着如愁丝的雨时，万物都在静默，承受着它无情的洗刷。将一个夏天的躁气在慢慢浸泡中彻底打扫干净，清凉伴随着暑气的逃遁而成为主流。 如果春天之叶如妙龄少女的脸那么柔嫩，夏天之叶如一位成熟女性的脸那么香滑，那么秋天之叶就像已经四、五十岁的少妇的脸一样，已经看不出青春的光泽，经雨的一番清洗，虽然表面上像涂上一层胭脂，有点鲜艳，但那从内到外逐渐发黄的疲态却出卖了它脆弱的灵魂，被秋雨任意肆虐的树叶的点点飘零已经宣告了秋天成为大自然的主宰。树叶飘到池塘中，鱼儿忙着赶来，用嘴轻吻了一下这刚至的来宾，可能感觉没有什么可吃的，旋即一转身，一个水花，但又游向了另一个地方。雨中的鱼儿是快乐的，那轻快地落进水中的雨点，就像一个按摩师，温柔地将鱼儿的身躯抚了又抚。
干荷叶，减了清香越添黄，已经不耐风吹雨打，大多已经贴倒于水中，剩下的几个老柄在风中无助地飘荡，在秋雨连绵中，显得分外寂寞。对于莲花总是怀有别样的感情，或许是源于周敦颐的《爱莲说》～对《爱莲说》的解释后人总是有不同的说法，也许正是内容的不确定性才成就了这篇短文的不凡，一篇文章一旦以研究的眼光去看，其实它就不美了，如这些连绵的秋雨，他们本是天地间飘动的精灵，调皮地从高高的天上飞跃，农民从中看到了丰收，气象学家从中看到了雨量大小，科学家从中看到了大气问题，而文学家则从中看到了诗或美，而有一颗敏感心灵的人们则从中发现了秋雨的生命。
于秋雨中携一两好友，信步走于村边小路，没有喧哗的城市污染，只有雨落之音，在这个浮华的世界上，还有多少天籁之音，被现代文明包围的现代人，还有多少有敏感的心灵去感受这细腻的秋雨纷飞，与大自然融为一体。秋雨是最有个性的，秋雨下的景物也分外有特点，个个卓而不凡，与命运进行无声的抵抗，虽然美好的岁月已经接近尾声，但是他们却在秋雨中欢快地唱着歌，这歌不是颓废的，是感激的，是对往事甜蜜的追忆，小学生作文《秋天的雨
作文６００字》（．．）。其中一友曰：秋雨真是缠绵，这种不慌不忙的气魄倒真是最符合人的智慧了，春雨凄迷、夏雨嚣张、冬雨却最无情，只有秋雨最体贴人意，最像一位古典美女了。我等点头称是，是呀，秋雨是最具特色的，秋天是一个承前启后的季节，即有前一季的热情又有后一季的冷峻，糅合了两季之长而丢弃了两季之短，表现的恰到好处，成为了最迷人的季节，而秋雨就成了最能代表其特点的景致之一，秋雨中的景物静心且安详地与秋雨交流，那份闲适正与秋雨呼应，构成了天地间最美丽的一幕。
喜欢秋雨的纡缓细腻，从容不迫，举手投足间显现出的大家风范，点点飘落的不是雨丝，而是心灵上的甘泉，不知洗涤去了人身上多少的俗情杂念～漫步于乡间幽静小路上，听雨轻挠片片绿叶，无由地生出对乡村无限的向往，真想告别人际上的纷争，寻一偏僻所在，盖一所别致院落，其间种上各种菊花，深秋之时，采得菊花置于杯中，品菊之隐逸，人生之苦短。
忽尔想到，秋雨的闲适早已经成为现代人的一种奢侈行为，自然之美渐渐消失于众人视野，各种现代诱惑早已将人所俘获，人之眼界大多限于一个小单位上的纷争，能逃出现代文明的围追堵截的毕竟是少数，而能始终保持一颗平淡之心，在尘世中活得从容有趣的，恐怕是少之又少了。
秋雨，你是天地间的智者，人因你的存在而清醒，因你的智慧而从容～
茶杯上空的雾气渐渐消去，沸腾过的水在时间的作用下终于变成了凉白开，窗外的细雨，在时间的作用下，越来越大，噼噼啪啪地打在窗玻璃上，一阵阵的忙乱。我的心，再也静不下来
一场秋雨一场凉凉的不是天气，是人心，烦恼的烟云，终是挥之不去，萦绕心头，却又欲罢不能。
它们本是两个世界，本是两条永不该相交的平行线，夏天的碧水和秋天的浓云，总不该相遇，可是他们却在深秋季节相遇了，也许这就是所谓的命运吧
雨越下越大，像一头发怒的狮子正在发泄，仿佛要惊动整个世界，仿佛要冲破玻璃的阻挡，冲地屋子来，我拉上了窗帘，想要躲避这头发怒的快要失去理智的狮子
我的脑袋被一件件琐碎复杂的事情侵蚀着，但我努力使自己保持清醒。
现实是残酷的，天下没有不散的宴席，秋天的浓云总是要消散，终有一天要离开夏天的碧水，这一点她不能自己，它只有尽力使自己完整。既然相遇了，就要让它相遇得持久。或者，秋天的浓云变成凉凉的雨落在夏天的碧水，在它的广阔里消散，与它融为一
体
窗外的雨，更大了，我不知要如何形容它，它敲击着我的心，一下又一下，打的我的心好痛，我再也无法抑制内心的压抑，我几乎失去了理智，我拉开了窗帘，冲进雨里，任凭暴烈的雨从头冲到脚，流遍我的全身，浸透我的全身。
我感到了一种前所未有的释然，前所未有的轻爽，仿佛所有的一切在这一刻全部忘记了，我尽情地享受着雨天的洗礼，尽情地享受着
雨停了，没有太阳，只有一道彩虹跨在天边，云还没有散去，我躺在草地上，湿湿的，凉凉的，刚才的释然又在这一刻更加剧烈了
既然相遇，就会面临分离，也许真的不情愿，但悲欢离合，又有谁能逃脱得掉呢，那为什么不把分离当作一种新的开始呢，不能的事情，又何必强求呢，
天边的彩虹渐渐消去，云，还是没有散去；我，还是躺在草地上；地上，还是那么湿漉漉的；心，却开朗了许多。
突然，有凉凉的东西打在脸上，湿的；又有同样的东西打在脸上，还是凉的，湿的，这湿的东西越来越多，天与地好象被织在了一起，我明白了
噢～不～又下雨了～秋天的浓云消散了
秋天的雨作文６００字２ 第２篇 夏天的夜晚作文
〖预览〗深蓝色的夜幕慢慢降临，蝈蝈在草丛中歌唱，一只蜘蛛正在结网，想着捕捉些小虫子填肚子。深夜，蝈蝈召集了许多小动物给他的演唱会当观众。蜘蛛心想：这时美餐一顿在好不过了。可现在去，又有些不好意思。蜘蛛趴在网上，静静等待时机。过了一会儿，蜘蛛不小心用脚弹了一根丝，发出了噔的响声，小虫子们纷纷看着蜘蛛，蜘蛛不好意思地遮掩着，这时，蝈蝈对蜘蛛说：这声音可真妙啊～你在上面帮我伴奏，怎么样，蜘蛛红着脸，答应了。演唱会重新开始，蝈蝈的歌声是那样动听，蜘蛛的网弹出的声音是那么悠扬。蜘蛛很开心。开心的时光过得总是那么快，现在已经是清晨五、六点了，蜘蛛舔了舔网上的露珠，虽然肚子很饿，但是，自己度过了一个前所未有的夜晚。夏天的夜晚，微风伴着各种歌声、琴声开始了新的一天。??秋天的雨作文６００字３ 第３篇 二年级作文春天的发现
〖预览〗二年级作文春天的发现（一） 冬雪交加的冬天终于过去了，大地出现了一幅生机勃勃的景象，迷人的春天来了～
我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起到公园玩。风柔柔地吹，仿佛是妈妈在给我按摩，舒服极了；枝叶悠悠的摆，柳树长出绿色的头发在空中飞舞着；公园里鲜艳的花朵五颜六色、色彩斑斓。 烂漫的春花，可爱的小鸟，每时每刻都在透露着春的消息～ 开旷的空地上，许多小朋友和他们的爸爸、妈妈在春风里放风筝。天空中飘游着燕子，蝴蝶、福娃、龙、鱼、鸟等各种造型的风筝，忽高忽低，忽远忽近；时而升腾直上，时而掉头往下，就像要掉落下来似的，引得拉着风筝线的人们一会松弛一会紧张。我看的入了迷，我叫妈妈也给我买一个，可我还没学到要领，风筝还是放不起来，万事开头难，以后还要好好学才行，就像春天里的万物，还需要阳光的照射和雨水的滋润才能茁壮成长。 二年级作文春天的发现（二） 春天来了，我和爸爸妈妈来到野外踏青，踏青的地方人很多，在那里我发现了许多春的信号。 在小溪里，冰雪已经融化，水面上漂着几块冰，一只青蛙妈妈站在冰块上，后面跟着浩浩荡荡的队伍——一群小蝌蚪。小溪里还有些没有融化的冰阻挡了青蛙妈妈的去路，妈妈便跳下来推着冰块向前游，等度过难关，它又跳上去，向前漂流着。 蓝天上飞着许多风筝，在天空中盘旋，它们似乎在比赛，看谁飞得更高，有一个飞机形状的??秋天的雨作文６００字４ 第４篇 读《秋天的怀念》有感
〖预览〗读《秋天的怀念》有感双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活??”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是
毛毛虫，跑着一脚踩扁一个??”她??秋天的雨作文６００字５ 第５篇 我今天的梦想作文
〖预览〗 科学家，这个职业一直让我非常羡慕，因为在我眼里，他们都是一个个非常了不起的人物。每个科学家都是学识非凡，本事超人的。所以我特别想当一名伟大的科学家。 每当我看到一个个神舟飞船飞上浩瀚的宇宙时，我的心里总是充满了无比的喜悦，对制作神舟飞船的科学家们也有着深深的敬意。这时，我就常常在想：长大以后，我一定要当一名科学家，接替现在的科学家们，继续完成他们还没有完成的任务。 假如我当上了一名科学家，我将要制造出神舟七号、神舟八号、神舟九号，让地球上的人们探索到更多的宇宙奥妙。假如我是一名科学家，我会打造出一种比荷兰的围海大堤还要宏伟的堤岸，让洪水不再肆虐、泛滥。假如我成为了科学家，我会发明一种衣服，它会随着人们年龄的增长来自动调整长短，会随着季节的变化而自动调节衣服的厚薄，让人可以永穿不坏，享受凉爽，感到温暖。假如我是一名科学家，我会发明一种汽车，只要在上面按动一个按钮就可以到你想去的地方。我还要发明一种万能的药物，人吃了后，包治百病，并且还可以把人的坏毛病也一同改掉。假如我是科学家，我要发明一种梳子，它可以自动给人梳头，还可以顺便给人的头上喷上摩丝，让人们变得更加靓丽。现在很多小偷都非常猖狂，我还要??秋天的雨作文６００字６ 第６篇 描写下雨天的作文
〖预览〗描写下雨天的作文（一） 淅沥沥的，窗外又下起了雨。在朦胧中，我隐隐约约想起了那段尘封已久的往事。 小时候，我并不喜欢下雨，我不喜欢被雨水淋湿裤脚的感觉，不喜欢努力地撑着雨伞但仍会有雨点打在自己身上时的感觉，不喜欢一不留神就会踩在雨水里的感觉。 直到那一次，我遇见了他，便喜欢上了下雨。 那是一个大雨天，没带雨伞的我可怜兮兮地站在一个楼道的出口，这时，一个男孩走了过来，说：“没雨伞么，我借你吧～明天你上学时记得还我就行了，就在这楼道口，不见不散，”他年龄应该不算大，应该就比我大一两岁，但我被他那灿烂的笑容给吸引住了，在大雨中，更能显出他的阳光与朝气蓬勃。我说了声谢谢，他说：“没关系，以后每次下雨天你都可以和我借伞哦～”我又忙着说谢谢，然后和他再见。 以后，每个下雨天我都会遇到他，我们也成了一对好朋友，虽然我四年级，他六年级，但年龄之间的差距并没有成为我和他的隔阂，每个下雨天，我们都会肩并肩地走在一起，用雨伞撑起一片蓝色的天空，我们在这天空下背诵诗文，谈诗论词，好不自在。 终于，我们的友谊尽了。伴着他的毕业，我的泪水也像绝了堤的洪水，倾泻而来。在以后的
日子里，我都不喜欢下雨，每每下雨，我都会想起他，都会伤心不已。 我又讨厌下雨了。 ６年级了，又是一个下大雨的夜晚，我又想着我和他的友谊，忽然，头顶出现了一片蓝色??秋天的雨作文６００字７ 第７篇 秋天作文，关于秋天的作文
〖预览〗春天万物复苏，夏天骄阳似火，秋天五谷丰登，冬天大雪纷飞。当然，我最喜欢秋天了。９月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，夏弟弟不见了踪影。一到立秋，“桂花雨”就开始了。桂花没有像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，可是它的香气味儿真是迷人。风一吹， “桂花雨”就下下来了。松鼠在枝头，蚂蚁搬馒头。大熊找蜂蜜，拿到回洞里。你知道我说的是什么季节吗，对～就是秋天～松树跳来跳去地采松果，蚂蚁在寻找食物，熊儿在找足够的蜂蜜，把它带进洞穴里。秋天又有什么呢，当然是谷类、水果和大树啦～在田野里，稻子金黄金黄的，像士兵穿着的黄金铠甲；高粱火红火红的，像喝了过量的酒的老爷爷；还有大豆，俗话说：“大豆摇铃千里金。”．．．．．．苹果在树上嚷嚷，说它要一件红大衣，橘子在树上嚷嚷，说它要穿一件橘色的棉袄。家里的石榴树慢慢地长出绿色的果实，然后变成黄色，再变成红色。它像一个个带着皇冠的小姑娘向我们微笑．．．．．．枫叶红了，落了，像一只只鲜艳的蝴蝶在翩翩起舞，银杏叶黄了，像一把把小扇子在树上扇动。我去池塘边，以为荷花都谢了，谁知荷花开得比夏天的更红，这一朵漂亮，那一朵也漂亮，仿佛一个个小姑娘在跳舞。刚下过雨，雨水像一颗颗珍珠在荷叶上滚动。我喜欢秋天，喜欢“桂花雨”，喜欢小动物，喜欢这一切～??秋天的雨作文６００字８ 第８篇 关于秋天的优美段落
〖预览〗 １、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，她把黄颜色给了银杏黄了的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫树红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，是给田野的，看，田野像金色的海洋；橙红颜色呢，是给果树的，听，橘子柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢～还有各种各样的颜色，都给菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里点头。 ２、秋天正在悄悄走来，树叶有了黄的味道。白天也不是那么炎热了，向窗外望去，阳光金灿灿的，仿佛在诉说这是个收获的季节。凉爽的风儿飘进窗户，很舒服，任思绪飘很远。秋天来了，庄稼地沉甸甸的收获，还有那金色的阳光，很美。 ３、一轮明月爬起来，升上天空。一片云，一轮月，一片天，绵绵美丽。迷迷胧胧，甜蜜又安静。秋天风走了又来了，时间过得好快。人的一生是短暂的，匆匆的脚步，急匆匆的心情，放慢脚步吧，听听风的歌唱，看看大自然的美丽。站
在秋天的风中，看宽阔的大地，望望广阔的天空，欣赏一望无垠的大海。写一首赞美的歌，赋一曲优美的旋律。平平淡淡才是真，细水长流才是爱。 ４、秋天的清晨，秋高气爽，风儿很凉爽。铺面吹过，很是舒服。秋风伴着鸟儿的叽喳声，小虫子的叫声。?? 〔秋天的雨作文６００字〕
作文七：《秋天的雨作文600字(精简版）》2200字
秋天的雨作文６００字
秋天的雨作文６００字
第一篇：秋天的雨 秋天到了～怎么，你不相信，瞧，到处都留下了她的脚印。 空气是那么清新，天气是那样迷离。太阳更加温暖了。她的万道金光愉快的亲吻着万物，那么温柔，那么舒服。 秋天到了，的确到了～ 节令刚过了秋分，便觉得有了几分凉意。逐渐枯黄的树叶经不住风吹雨打的摧毁，一片片，一叶叶飘落在高高低低的房顶上，飘落在大大小小的道路上，飘落在纵横交错的河沟里。 秋天的雨是淡蓝色的，晶莹透彻。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黑幽幽的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树上，像给枝条梳着柔软的头发；雨落在地里卷起了一阵青烟，土地好像绽放出了一个笑的酒窝。 绵绵的秋天，梳洗着青山、滋润着大地。地面上大大小小的水洼里积满了水。它们缓缓的流向大沟小渠，汇聚起今年的深情和来年的希望。这秋雨又仿佛是甘醇的美酒，奉献给滋生万物的土地，奉献给满怀丰收喜悦的人们 秋雨并不恼人。在迷迷蒙蒙的雨帘后面，是一张张甜蜜的笑脸。那是欢庆祖国生日的笑脸；那是让满山遍野的硕果映红了的脸庞。秋风秋雨愁煞人的时代，在祖国金色的秋天里，早已一去不复返了。 我仰望蓝天，觉得天空更加晴朗，阳光更加灿烂，一朵朵轻纱般的白云，像给蔚蓝的天空绣上白色大花。这景色，使人气爽神怡。 秋天的雨不但美妙无比，而且充满了新的希望。 啊～秋雨 醉人的秋雨。篇二：秋天的雨 秋天本该是天高气爽，可是不知在何时却迎来了第一场秋雨。不像春天那般淅淅沥沥，润物细无声。这雨是强悍的，有力的。 这雨就像长了头脑似的，专门在人们睡得正香的时候响起，一道闪电把黑夜霎时照亮，顿时黑到不行了的天空，就像有千万士兵在擂鼓一般，沉重，但不闷。有力，但不乱。我想这应该是秋天在证明自己的实力吧～证明它并不比其他季节差，证明并不是所有生命都在春天蓬发，秋天死去，而冬天只是作为一个死去的结束。 站在窗口听着毫无规律可言的雨声，可却偏偏有一种无调成曲的情感，听着久了，会发觉，心静了，从所未有的静。雨洗去了心中的尘埃，赶走了脑中的烦恼，听着会发觉就嘴角不禁上扬了，因为在这寂静的雨中，会想通
许多从来没有想过的。例如： 八年纪了，这个不就是秋天麽，在七年级中播的种，现在是该收的时候了，但似乎长得还不够好，那就等些日子吧～也许那是就分得出好坏了，现在要做的只能是施肥，能吸收多少就靠自己啦～果实能否长得茁壮也只有靠自己了，只有全都靠自己，那收获时，当然也会全都是自己的。 雨依旧用它那不快不慢的速度下着，而心却不在平静，这雨来得及时，洗去了心中的郁闷，我抬头看向那还是黑到不行的天空，对着无数银线，微笑说了声谢谢。篇三：秋天的雨 秋来了，踏着用金黄色落叶铺成的地毯，悄无声息地来到了我的身边，没有声音，也没有影子，让人捉摸不透。 秋，没有夏的热情澎湃，没有冬的银装素裹，更没有春的生机盎然。秋，只有淡淡的，淡淡的梦幻般的气息。 春天，是诗人们的季节；夏天，是姑娘们的季节；冬天，是孩子们的季节。而秋，秋是谁的季节呢，我说：秋是农民们的季节，是收获的季节，是梦一般的季节。 秋是雨的季节。秋天的雨虽不如春雨那么细密轻盈，但也有它独特的韵味。俗话说：一场秋雨一场寒，的确是这样，秋天的雨，一下就是好几天，雨滴凉凉的，滴在手上凉冰冰的，带着一股莫名的寒气，把远处的山儿都染成了灰白色。撑起一把小花伞，走在秋雨中，看着小雨滴从伞上滚下来，抚摸着微微有些冷的空气，这，便是一种另类的享受。 秋天是落叶的季节。看～树上原本苍翠欲滴的树叶儿由绿色变成了黄色，被秋风一吹，就连蹦带跳地，如同蝴蝶一般地打着旋儿落了下来。落叶归根，树叶儿们飞到母亲的脚下，化作尘土，滋润土壤，就这样结束了自己短暂而充实的一生。 望着落叶儿，望着秋雨，我不禁发出感叹：秋，你没有春的生机勃勃，但是，你有的，是一种春所没有的，与众不同的美～篇四：秋天的雨 喜欢秋天的雨，它有一种独特的味道。秋天的雨，追随着一片片落叶，调皮地打着旋儿；秋天的雨，细细的，像丝线，轻轻地，打在你的脸上，像温暖的丝巾划过。 秋天的雨，小小的雨丝，却可以下一整天。它不像夏天，空气中弥漫着的是那清新的草香；它没有什么味道，却能带给人清新的感觉。这几天，每天早晨，我都能感受到这样的清新。漫步在雨中，那千丝万缕的线儿，交叉着，飘到脸上，飘到眼睛里。索性丢掉了雨伞，想想，这么美好的雨，干嘛不去享受呢， 雨丝像是在像人诉说着它的哀愁，诉
说着无尽的幽怨，它是那么地轻。雨中的人们，匆匆地走着，却忽视了这美好的一切。呵，这是梦境吗，真想轻轻地摸一摸这雨滴，但是它是那么的小。一阵阵的风吹过，雨丝像一个调皮的小孩，向前跑着，跑着 或许秋雨更像少女一样多愁善感，它轻柔地可怜，它却是那么地细致。晶莹的露水在落叶上闪动，闪动 地面被它们打湿了，一个一个的水坑里，漂浮着叶子，像小船。雨点们却一个又一个地跳来跳去，天空的脸色更加阴沉了，它似乎在发怒了。雨点变大了，却还是那么轻盈，优雅地一转身，落到地上。 一阵阵寒风吹过，雨也停了下来。不知道是为什么，我这么喜欢秋天，似乎是因为，我是秋天出生的吧。秋天赋予了我情感。爱秋天的雨，它是多么轻柔。喜欢一个人安静地看书，或许就是秋天赋予我的文静。站在冷冷的秋风，我抬头望望天空，一丝丝的雨飘洒在我的脸上，多么的温暖～ 呵，这秋天的雨～
作文八：《描写秋雨的作文 秋天的雨_秋天的雨作文,秋天的雨作文400,秋天的雨作文600字》800字
描写秋雨的作文 秋天的雨＿秋天的雨作文，秋天的雨作文４００，秋天的雨作文
６００字
描写秋雨的作文 秋天的雨
西津路小学三（１）班：谭泓乐
今天，外面在下着毛毛细雨，沙，沙，沙。秋天的雨把小草的身子涂满了一层层绿绿的颜色～小草说：“秋雨，谢谢你把我变得很娇嫩～”
秋雨回答到：“小草不用谢～这是我应该做的。”秋雨又来到梨树面前把黄黄的颜色给了梨树。梨树激动地对秋雨说：“秋雨，你不选别的梨树却选我。真是太谢谢你了。把我结出的果子变得很好吃～真是太谢谢你了～”
秋雨说：“不用谢，这是我应该做的。”于是梨树用身体一摇，摇了几十个梨子，它对秋雨说：“秋雨，这些梨子全给你吃了～”秋雨高兴地说：“梨树，助人为乐是我应该做的。我还是不要这些甜甜的梨子吧～”梨树说：“秋姑娘你就收下这些香甜的梨子吧～”
秋雨没有办法就收下了这些香甜的梨子了。于是梨树喊到：“秋雨万岁，秋雨万岁??”
秋雨于是又去帮苹果树变红，又去帮柿子树涂上一层又一层的橙色。又去帮青青的辣椒变成红红的辣椒了。还有去帮人类浇花呀等等。
评语：这是一篇能够将课堂中知识活学活用的仿写习作，采用拟人化的写法运用得比较好。但也有一些值得注意的地方：
１、作文应该多用些书面语，尽量少用或者不用口头语。如你文中的“果子、梨子”就是口头语，相对应的书面语应该是“果实、梨”。
２、文章结尾不够干脆利落。“还有去帮人类浇花呀等等”放在那里完全是多余的，没有任何价值，完全可以删除，删除之后，可再起一段，用三两句话加一个结尾。
３、如有兴趣，可按“秋天的雨在草地??秋天的雨在果园??秋天的雨在菜地??”类似的提纲修改一下，肯定会好很多的。
４、可以尝试写写夏天的雨，春天的风什么的，可能更好写，
而且能脱离课文《秋天的雨》的印迹??
《描写秋雨的作文 秋天的雨》
作文九：《秋天的雨150字。》19000字
小编给大家带来的希望大家能够喜欢。
（一）
秋天来临了天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红的像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割，半空中，排着“人”字形的雁群，高兴的唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去？？
（二）
枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。看，那菊花，它们开得多么热烈！多么旺盛！黄的、红的、白的、紫的？？一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得到处都是，简直成了一个锦簇的世界
（三）
大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。
１
花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在指头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红通通的海棠把树枝都压弯了。
１、低处的田洞里，稻谷熟了，金黄金黄的好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，如似一曲动人的乐章。
２、广袤而丰盈，宁静又悠远，农人们在田地间焚烧野草与杂物，有人说那是“焚秋”，带着浓浓的芳草气息，那烟袅袅绕绕慢慢升入天际，有多少浪漫的遐思随着那烟一起飞扬？？这时候，我发觉我所有的感情都溶化在那烟里。说到焚秋，便想到秋凉的季节，有清洁工人在沙沙的声中打扫着一夜的落叶。扫完以后，把秋叶垛成一垛一垛的；不多时，便有一股股浓浓淡淡的轻烟袅袅升起，散漫开来，就像清晨山里的秋雾那样轻笼住我住的旧楼，那是秋叶焚烧的轻烟，弥漫着一种浓香。
３、黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。
４、将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，
２
如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。
５、秋姑娘穿着金黄色的大衣，风尘仆仆地来了。在田野山川间，在果园花丛中，秋像一阵风似的，穿梭其间，给人们送上了一幅幅画。成熟的玉米迫不及待的脱掉了衣裳炫耀的露出了自己黄灿灿的送走了热情如火的夏天，在一场场绵绵的秋雨中凉爽，温柔的秋天已来到我的身边。
６、秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散．太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。
７、秋天，凄美，苍凉，深沉。秋的天空，秋的野草，秋的丛林，秋的小溪，秋的色泽，秋的气息。伊宁何所有？聊赠一叶秋。当那绚丽如霞、金黄如蝶的叶子随风飘落时，片片尽是飞旋的热情，将我所有的期盼和无以倾诉的柔情都溶进这秋风的遐想里。引诱人在酡红如醉的夕阳中，品一壶新沏的菊花茶，唇齿间流淌着秋的清香。在迷蒙的烟雨中摇曳着几许禅意
的孤舟徜徉于黛色的青山秀水间，眉宇中写不尽的恬淡与悠闲。
８、秋天，是一个美丽的季节；秋天，虽不比百花盛开的春
３
天那样有生气，却有金色诱人的果实；秋天，美，美在朴实，美在成熟。秋天既带来了果实，更带来了人们的欢乐！秋天也给田野带来了一番欢乐。
９、秋天的原野是裸露的。没有春的繁华，那样引人注目，那样色彩绚丽；也没有夏的热烈，那样着意于塑造，那样喜怒无常阴晴多变。秋就是秋，秋将一切都袒诚地交给大自然，它面临着肃杀，面临着成熟，也面临着叶落归根。如果你在秋天的原野上，发现一簇两簇红色的云霓，你不要惊喜，那不是春天的花魂，那是红枫，是秋的肃杀之美。但要小心，你的手和你的心随时都会让秋天玉化。难怪天上很少有云彩游动，因为云彩稍一抬头，便会溶化在秋的淡蓝之中。
１０、秋天是火红的，枫叶红了，柿子红了，苹果红了，红红的脸蛋像火红火红的灯笼。看着这秋天的田野，我想，秋天不是凋零的季节，秋天充满了活力。秋天是美丽的。我喜欢秋天的田野。
１１、秋天一来，落叶纷纷，秋高气爽，果实累累，真迷人啊！春夏秋冬看田野，最美丽最诱人的是秋天的田野。
１２、秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的
４
野草丛丛的小路。
１３、山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立着。秋风吹来，它们象一把把胜利的火把，高兴地晃动着。
１４、小菜园里，蔬菜成熟了。你看，香菜姑娘正在梳着自己的头发，南瓜正在进入梦乡，菊花发出阵阵清香。
１５、仰望天空，只见有一群大雁从北方飞来，又向南方远处飞去。他们排列着整齐队伍变换着阵容在空中飞翔着，一会儿排列成一字，一会儿排列成人字，一会儿排列成大字？？
１６、一段大路两边长满了树。夏披棉衣冬着短衫的的树冠，身上已经单薄了许多。一阵风吹过，树叶纷纷飘荡下来，红的、黄的、花的？？好像仙女撒花，又犹如千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
１７、在金色的树叶里藏着红红的“脸蛋”；地上的落叶就像一条金色的小路；路边的野花有紫色的、橙色的、红色的、粉色的、黄色的？？像给小路上镶上了五颜六色的宝石？？。好段：
【金灿灿的秋天】
天气渐渐地转凉了，一片片枯黄的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，轻轻地从树上飘落下来，飞落到草地、小河、庄稼上。这落叶似乎是报信员，告诉大家“秋天来了，秋天来了”。小草们也脱下了绿衣裳，换上了金灿灿的秋装。秋姑娘又在落叶的喜悦簇拥下重新来到人间。在这个到处都是一片黄澄澄的景象中，各种小花似
５
乎睡着了，个个低着脑袋，耷拉着两片早已经失去光彩的“双手”，默默地，一声不吭地等待着遥远的春天的到来。
【秋天的树叶】
秋天，树叶呈现出绚丽的色彩。枫叶好像一个个红色的小手掌，在风中轻轻摆动，仿佛在挥手与游人作别。梧桐树叶恍如一顶顶金色的皇冠，在枝头招摇。看到它我就想起了金色的橘子园，喜欢新芽的人也应该喜欢落叶啊！
【秋天的落叶】
如果说，燕子是报春的天使，那么，落叶就是迎秋的顽童。秋天一到，落叶就毫不犹豫
地从树桠上纷纷飘下来。它们好像在对大树说：“亲爱的妈妈，我们要回到大地的怀抱中去，请允许我们随风阿姨飞吧！”树发出沙沙的声音，似乎在说：“走吧！走吧！”叶子飞过墙头，来到野外，看！大地上到处都有它们的身影。落叶，你给地面铺上了一层金地毯。
【秋天的落叶】
在瑟瑟的秋风中，树上那已枯黄的叶子纷纷扬扬地飘落下来。它缓缓地、缓缓地落到了地上，发出那哀怨的“沙沙”声。落叶啊！你是在哀伤自己生命的短促吗？不，不是的！落叶才不会这样英雄气短呢。不知不觉中，我已走到了路的尽头。只见眼前有一条清澈明净的小溪，落叶随风飘落在小溪上，就像一艘艘金色的小船。溪水不停地流淌着，落叶也打着旋儿
６
随波逐流，开始了他们那漫长而又艰辛的旅程？？见眼前无路可走，我索性躺在了那华贵的绒毯上，抬头仰望，在那光秃秃的枝头上，似乎还留着几片绿叶。或许这绿叶再过些日子就要飘落下来，投入大地母亲的怀抱。
【秋天的小草】
秋天的来临，也让小草换上了黄色的衣裳。这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃了，也不像夏天那个穿着绿色衣服的小伙子了，但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。清晨，晶莹的露珠便会和草叶做游戏，滚来滚去的。用手接一滴，一不小心，露珠便会滚落到地上，一下子不见了，仿佛也和我在玩游戏呢！
【秋天的树林】
我走进了秋天的树林。啊！地上落满了树叶，有红的、黄的、绿的？？五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树上又落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞。有的像一只只黄莺，展翅飞翔。还有的像舞蹈演员那样，轻盈得旋转、旋转的？？树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上，发出“吱吱”的响声，奏响了深秋的“交响乐”。
【秋天的校园】
首先映入我眼帘的是那一大片鲜艳的一串红，一串红的叶
７
子并不引人注意，引人注意的是一串红的花，那鲜艳的小花，开得娇巧别致，一簇足有数十朵，长在翠绿的茎上，就像一串串用绿线连起来的红铃铛。它们一朵朵紧密排列，整齐划一，就像我们班组成的一个纪律严明紧密团结的集体。仔细观看，花儿里面还藏有像头发一样的小花。微风拂过，玲珑别致的花朵轻轻摇曳着，向你点头，好像一个个小朋友正张着笑脸朝你笑呢。
【秋雨的旋律】
雨是晶莹剔透的。秋天的雨很小，很细。像牛毛针尖般，温柔地落下，当然有的小雨打在池塘、房檐上，击起水花朵朵，“丁东”、“滴答”、“啪啪”、“沙沙”地给这如诗如画的金秋配上一支动听的交响乐，这独特的韵律，使你忘却世上一切烦恼与忧愁。
篇二：美丽的秋天（１５０字）作文
精选作文：美丽的秋天（１５０字）作文 秋天来了，天高云淡的空中有一群大雁南飞，它们一会儿飞成人字形，一会儿飞成一字形。 树林里，绿绿的叶子变成美丽的金黄色真是层林尽染，远处有流动的河流，河流上有一艘艘小船真是风景如画啊～ 果园里，有成熟的果实真是春华秋实，瓜果飘香啊～爸爸和儿子在高山上登高望远，让他们心里心旷神怡。 这真是一个美丽的秋天～二年级：尚愿
篇一：美丽的秋天（作文）
８
秋天来了
秋天来了，庄稼地里变得热闹起来：稻海掀起了金黄的波浪，调皮地翻啊滚啊，翻来了秋天的凉爽；高粱那红彤彤的脸垂得很低，可能是喝多了“酒”吧～玉米看见高粱低垂着红红的脸，笑得露出了牙齿。棉花地里一片雪白，缀满棉桃的细枝都快被压断了。棉花羡慕地对水稻说：“看你多快活。”
美丽的秋天
秋天是个凉爽的季节，五谷丰收，果实累累，到处一片金黄。
看！一尘不染的蓝天像一颗巨大的宝石，里面飘着朵朵白云，有的像白兔，有的像白马，还有的像山羊？？
果园里，石榴点起红红的灯泡，葡萄穿上紫色透明的纱衣，桔树挂起金黄的秤砣，大豆摇响铜铃？？
啊！是谁把秋天妆扮的这样美丽！
美丽的秋天
炎热的夏天过去了，又迎来了美丽的秋天。你看：丛林里小动物们都忙着准备过冬的食物，变黄的叶子落在大地上，好像是给大地铺上了一层金色的地毯。
农田里，农民伯伯们正满怀欣喜的丰收着小麦水稻等农作物。果园里，那些已经成熟的苹果你挤我碰等着人们去摘。还有紫色的葡萄和黄色的香蕉会让你搀得直流口水。
我觉得秋天非常美丽，你呢，
９
美丽的秋天
炎热的夏天终于结束了。秋天来临了，秋姑姑把落叶撒得遍地金黄，像一幅金色的地毯。
农民伯伯兴高采烈地到田野里割麦子，一根根稻谷金灿灿的远远望去就像一片金色的海洋！农民伯伯挥舞着手中的镰刀在田野里唰唰地割了起来，瞧农民伯伯挑着担子脸上挂着灿烂的笑容。
在果园里，果农伯伯也没闲着，你瞧：苹果林里的苹果你挤我碰的都争先恐后地露出自己红扑扑的笑脸，似乎正在召唤人们：快把我们摘下吧！在橘子林里，枝头上长着一个个金色的橘子就像枝头上挂满了一盏盏金色的小灯笼。果农伯伯们采摘着金灿灿的橘子脸上挂着幸福的笑容。
秋天是个丰收的季节。
美丽的秋天
秋天是秋风红叶，秋
菊盛开，果实累累的季节。秋天的天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好象刚洗过的蓝宝石，使人感到天高气爽。
果园里，叔叔阿姨们也忙着摘果子。一串串葡萄长长的绿绿的晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻成的。柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。桃子已由白变红红中透白一个个像胖娃娃似的红着脸扒开树叶俏皮地偷偷向人们微笑。
１０
花园里，美丽的菊花一朵挨着一朵开放鲜鲜亮亮，好象一匹宽幅的刺绣锦缎。一棵棵枫树火焰般瑰丽赤红得奇异，乍一看好似树冠是熊熊大火。
秋天的美是成熟的，—它不象春那么羞涩，也不象夏那么袒露，更不象冬那么内向。
秋天的美是理智的。秋天收获的季节，金黄的季节，—同春天一样，可爱同夏天一样热情，同冬天一样迷人。 家乡的秋天
当金黄色染遍了我的家乡，我知道，那是秋天到了。
漫步在田边，阵阵秋风吹过，稻田泛起道道金黄色的波浪，象给大地铺上了一层金色的地毯。
一阵清风吹来，使我感到一丝丝的凉意。大路两边的树叶飘落了下来，巴掌一样的枫叶是秋姑娘的信，告诉我们秋天到了～、
饭桌上的美味也是秋天送给我们的礼物，鲜嫩的鱼、肥肥的虾和多油的螃蟹都让人口水直流。
我爱家乡的秋天～ 我最喜欢的秋天 一年四季，其中我最喜欢的就是凉爽的秋天了。
秋天是彩色的，红色的枫叶像宝宝的小手，黄色的香蕉像挂着的月亮，红色的苹果像婴儿的脸蛋，绿色的大树像顶天立地的巨人？？
秋天是香香的，每当回家的路上我就会闻到浓浓的桂花
１１
香，在家里我还能闻到菊花淡淡的清香。
秋天是好吃的，果园里的水果成熟了，有红色的苹果、黄色的梨、绿色的桔子、紫色的葡萄？？
啊～秋天真美啊～小朋友你们是不是和我一样喜爱秋天呢～
美丽的秋天
我喜欢生机勃勃的春天，我喜欢热情奔放的夏天，我新欢白雪飞扬的冬天，但我更喜欢五彩缤纷，硕果累累的秋天？？
秋天是金色的。放眼望去，那一片片金色的稻子就像铺上了满地的金子，在阳光的普照下，稻子闪烁着金色的光芒，一阵秋风吹来，好像一群小伙伴在高兴地你追我赶。那沉甸甸的稻穗在风中不停地轻轻摇摆，似乎在对我们点头、问好。看到了这一派丰收的景象，农民们脸上都笑开了花。 秋天是蓝色的，那碧
蓝的天空，格外清澈、明净。湖里倒映着美丽的“碧海”，看着不由得使人心碎。每当下雨，那绵绵的秋雨像一位姑娘在向大地倾吐着自己的心事。
秋天是绿色的。辣椒、黄瓜、扁豆？？各种绿色蔬菜既装扮了秋天，又丰富了人们的餐桌。啊～美丽的秋天，我爱你～ 美丽的秋天 九月，从
季节，你看，果园里结满了果子：黄澄澄的是梨，红通通的是枣，晶莹透明的
是葡萄？？
１２
秋天到了，小朋友的脸上也洋溢着开心的笑容，因为秋天可以去秋游了，公园里的景色真美啊！金黄色的树叶在秋风中翩翩起舞，各种菊花争奇斗艳，白的、黄的、紫的、粉的？？五彩缤纷。大雁排着“人”字形向南方飞去。
秋天是一个让人兴奋的季节。
秋天真美
秋天是一个迷人的季节。你瞧，枫叶红红的；银杏树上缀满了金黄色的“小扇子”；梧桐树的“大巴掌”由绿变黄，有些飘落到地上，我喜欢去踩它们，一踩，就能听到“咔嚓咔嚓”的响声。菊花已经开了不少啦，展开五颜六色的花瓣，让人们看见它那美丽的面容；桂花也不声不响地开了，小小的，密密的，悄悄地散发出淡淡的清香。
秋天还有好多好吃的水果，黄的是香蕉、梨，红的是苹果、柿子，还有金黄色的橙，紫色的葡萄，拼成一个五颜六色的大果盘。
秋天真美呀～ 秋天真美丽
秋天，果园里的果树上结满了红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、紫莹莹的葡萄，果农摘了满满一筐果实，觉得自己一年的辛苦没白费，心里很高兴。
秋天，公园里树上纷纷扬扬地飘落下来五彩缤纷的树叶，有的小朋友躺在厚厚的树叶堆上，有的小朋友正在采果子，还有的小朋友绕着大树做游戏。
１３
秋天真美丽啊～ 公园的秋天 国庆节的
行，就像秋天的使者，告诉大家秋天来了。秋天的田野多么迷人，一望无际的稻田上，沉甸甸的稻穗笑弯了腰，好象在鞠躬问好。金黄色的玉米像一串串珍珠闪闪发光。果园是多么迷人，橘子、柿子像一个个小灯笼挂在枝上，你挤我碰，争着要人们去摘呢～葡萄像一个爱打扮的少女，身上挂满紫水晶。秋天的花园是多么让人陶醉，菊在秋风里尽情开放，桂花散发着淡淡的清香，枫树的叶子像一只只蝴蝶在上下飞舞。柏树依然穿着那件厚厚的油亮亮的衣服像一个精神饱满的森林卫士。
秋天真美啊～我喜欢秋天。
美丽的秋天
秋天在果园里，葡萄像晶莹的玛瑙。苹果像一个个小灯笼。橘子柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢～秋天在花园里，菊花仙子得到的颜色很多很多：紫红的，淡黄的，雪白的，黄白相间的？？
秋天在田野里，田野像金色的海洋，小麦，大麦绽开了笑脸。农民伯伯抓紧收菜，小青蛙在抓紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。它们都在准备过冬了。秋天在山林里，叶子变成了：红色，黄色，绿色，棕色。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，松柏穿上厚厚的油，亮亮的衣裳，它们也在准备过冬了。
１４
秋姑娘真美啊～ 美丽的秋天
经过一场狂风暴雨，夏先生走了，秋姑娘匆匆忙忙地赶来了。
秋姑娘来到公园，金色的树叶，荡起了秋千，纷纷扬扬地飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞；秋姑娘来到田野里，高粱举起燃烧的火把，好像在说：“我们成熟了。”棉花吐出白白的棉絮，稻子也成熟了，金黄金黄的；秋姑娘来到果园里，梨树上挂起了黄黄的灯笼，苹果和桔子你挤我碰，争着要人们去采摘呢。
秋姑娘所到之处，可以看见到处是一片繁忙欢乐地景象，到处可以听见丰收喜讯和赞叹声“秋姑娘真美啊～”
美丽的秋天 金色的秋天，是到处飘香的季节，是丰收的季节，是农民伯伯心中的希望。你瞧，枫树上的叶子全都变红
了，秋风吹来，一片片枫叶都轻轻地
摇动着。但是松树的叶子还是那么
绿。我还看到了黄杨，它的叶子特别
有趣：在深绿色的叶子中间有一部分
变黄了。因为这个缘故我们才把它叫
做“黄杨”吧，还有许多树叶全都落
了，给大地妈妈盖上了一层金色的毯
子。因为现在是初秋，所以小花园里
１５
还有一些五颜六色的小花在秋风中
绽放着，不过，有些小花已经凋谢了。
在夏天和春天经常看到的蜗牛
小蝴蝶和小蜜蜂都不见了，可能它们
都在家里休息吧～但勤劳的小蚂蚁还
在辛勤地劳动着，它们正在找食物准
备过冬呢～
秋天的太阳没有夏天那么火辣
辣的，秋风吹在我的身上感觉非常的
凉爽。我在小花园健身时不再像夏天
那么大汗淋漓了，难怪人们说：“秋
高气爽。”
秋天真是五彩缤纷，我爱秋天。
秋天真快乐
秋天是让农民伯伯欣喜的季节，田野里稻谷笑弯了腰，玉米黄了，豆子也黄了；红红的苹果、弯弯的香蕉、黄澄澄的梨？？一阵风吹来，香味扑鼻。城市的秋天不再有夏天的炎热，风微微凉，路边的梧桐树叶慢慢变黄了，好一个收获、凉爽的季节～ 我爱秋天一阵阵凉风吹来，赶走了炎热的夏天，迎来了秋高气爽的季节。瞧，
它带来了丰收的喜讯，带来了快乐。秋天的来访，让树叶纷纷飘落在地上，像五颜六色的地毯，美不胜收。梧桐叶纷
１６
纷枯黄，秋风一吹，黄叶簌簌飘落下来；而松柏却仍然翠绿，挺拔。 果园里，果子都绽开了笑脸，葡
萄小姐一不小心从藤上摔下来，疼得身上“一块青，一块紫”。苹果爷爷看到了，笑得脸都变红了，柿子先生也被这一切逗得哈哈大笑。 秋天的风非常温柔，它吹过人的脸时，总会感到一阵暖流冲过，感到
非常温暖～
我爱秋天，因为秋天不但美丽，而且美得实在～
我爱秋天 秋天，不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样生机盎然，更不像冬天那样粉妆玉砌，但是也有她独特的美。 秋天是成熟的季节，果园里，苹果树、橘子树、葡萄树，纷纷为人们献出丰硕的果实。一个个红红的大苹果，一串串紫莹莹的葡萄把枝头都压弯了。农民伯伯笑得嘴都快合不拢了。 抬头一看，蔚蓝的天空没有一丝云彩，一行大雁排成“人”字、“一”字向南飞。田野里，瑟瑟的秋风把谷子吹得黄澄澄的，一颗颗黄灿灿饱满的玉米向人们展示了秋天独有的姿色。 我来到公园里，公园里的菊花那千姿百态的形，绚丽多彩的色，
篇三：秋天的信（１５０字）作文
精选作文：秋天的信（１５０字）作文 秋天给大家写信， 用蒲公英的绒毛当信纸，秋风当邮差。 偷懒的邮差， 每到一个地方就把信一吹。 有的信，飞在小朋友手里， 有的
１７
信，落在湖心里， 小鱼、小虾都来看， 赶路的大雁，也衔了一封信回家， 天空中，大地上， 小动物们收了信， 急急忙忙准备过冬。五年级：吴思彤 篇一：秋天的信
秋天的信 林武宪 秋天要给大家写信， 用叶子当信纸， 让风当邮差。偷懒的邮差， 每到一个地方， 就把信一抛， 有的信，落在松树头顶上， 有的信，掉在青蛙身边， 赶路的雁，也衔了一页回家？？ 池塘里，草丛中， 到处都有秋天的信， 动物们急忙准备过冬。
秋天的信 林武宪
秋天要给大家写信， 用叶子当信纸， 让风当邮差。 偷懒的邮差， 每到一个地方， 就把信一抛， 有的信，落在松树头顶上， 有的信，掉在青蛙身边，
赶路的雁，也衔了一页回家？？ 池塘里，草丛中，
到处都有秋天的信， 动物们急忙准备过冬。
篇二：写给秋天的信写给秋天的信
秋天，你是多么的美丽，你就像一位魔法师：你把枫叶染成红色，好像一个个红色的手掌；你把银杏叶染成黄色，像一把把金色的扇子；而松树依然是四季常青，叶子像一根根绿色的针你把红、黄、绿各种颜色献给了大山。 果园里，你使果树上的果子变得成熟，那诱人的果子让人垂涎欲滴；黄色的梨子、紫色的葡萄、绿色的冬枣、红色的苹果、橙色的桔子它们吃起来香甜可口，忍不住就会再咬一口。
１８
菜园里，你把红色给了西红柿和辣椒，把绿色给了白菜和丝瓜，把白色给了白萝卜，这些蔬菜给了我们充足的营养。
花园里，菊花是鲜花中的仙女，它们有黄色的、白色的和红色的花朵，黄色的像一把把小伞、白色的像一朵朵雪花、红色的像一团团火焰。桂花也开了，一朵朵小花玲珑剔透，楚楚动人。美丽的鲜花让人目不胜收。
啊，美丽的秋天，你送来了凉爽，给大地带来了丰收的喜悦，让人们感觉到美好和幸福，祝您以后变得更加美丽～ 湖北省咸宁市实验小学三年级：刘万超
篇三：秋天的信秋天的信
秋天要给大家写信 用叶子做信纸 请风当邮差
上
旁
回家
准备过冬
人
埋没
娃
耍
想偷懒 邮差到一个地方 就把信一抛 有的信，落在松鼠头有的信，掉在青蛙身赶路的鹰，也衔一页池塘里，草丛中 到处都有秋天的信 小动物们这才忙着时间 时间就像一片
１９
无边无底的沼泽 把握时间的人 就将书 填满沼泽 拼命地挣脱 无边无底的沼泽地 而浪费时间的将得到应有的报应 ——被沼泽地永远雾 雾真是个淘气的娃跑到我的头发上玩跑到我的衣服里取
暖
跑到我的小脸上亲了亲
跑到我的眼睛上捉迷藏
太阳公公出来了 他赶紧逃回云妈妈的怀里
月亮姑姑
的泪滴
绿
稚的心灵
姐
吻
温暖冬衣
草
比的
露珠 作夜值班的小星星 一定很顽皮 要不怎么会扯断了项链上的银丝 那散落的珍珠啊 一定打疼了花姐姐 和小草妹妹 要不它们的脸上 怎么会有委屈季节的小草 纤柔的春雨姑娘 为我染上了一身新炎炎夏日照亮我童飘忽不定的秋风姐为我送来甜甜的亲热情的白雪就做我我是一棵幸福
２０
的小自然之灵赐给我无快乐？？． 笑 爸爸上班前 我总是对爸爸笑
爸爸呢
工作得更好 爸爸下班了 我也对爸爸笑 爸爸呢
忘了一天的疲劳
月牙儿 月牙儿
不知跑到哪里淘气去了
你看，她打破了银盘 一半挂在天空 一半抛在池塘 小鱼儿看见了 跑来凑热闹 捉迷藏
玩得忘了家
我家的阳台 我家的阳台是一片小小的乐土。
阳台的外面贴着绿色的马赛克，里面的墙上贴着青色的大理石。地上不同颜色的瓷砖组成了十二生肖拼图。阳台这个“火柴盒”大小的地方是用来装花的。因为妈妈喜欢养花，所以在阳台上种了许多花草，有淡雅高洁的水仙，金灿灿的小金橘，鲜艳美丽的月季，还有四季常青的冬青等。 整个阳台除了摆花的地方，还有一块不大却很舒适的空地。在这里我可以做早操，看花草，也可以尽情地玩耍。 我爱我家的阳台，因为它是我家的乐土～
眼睛找朋友
星期六的晚上，眼睛来我们家找“朋友”。
当时，我正端端正正地在桌前看书，眼睛离书有一尺远，
２１
眼睛看了说：“这不是我要找的朋友。”接着它又来到爸爸的房间，看见爸爸看完书正在认真地按摩眼睛，伤心地退了出来。它来到妈妈的房间，一推门，可把眼睛乐坏了，“哈哈，我终于捉到朋友了。”原来妈妈正躺在床上看书。
下页 余下全文篇四：三年级上册作文范文
习作一：我们的课余生活（类似：《松
鼠和大树》）
捉迷藏
我最喜欢的课余活动是捉迷藏。
周末到了，表妹来我家玩捉迷藏，我高兴极了。我们用石头剪刀布的方法来决定谁来蒙眼数数。我出石头，妹妹出布，哎呀，我输了。我只好闭上眼睛开始数数：“一，二，三，四？？”我听见表妹的脚步声慌慌张张的，表妹一定在着急地寻找地方躲起来呢。我一边数一边想表妹会躲到哪里去呢，书房还是我的房间，二十下很快就到了，我急忙睁开眼睛四处寻找。我跑进厨房看看桌子底下，没有人。再跑回我的房间掀开被子，连表妹的影子都没有见到。我很奇怪：表妹到底躲到哪里去了呢，突然我听到表妹的笑声从床下传来，我激动地蹲下来喊道：“我终于找到你了～” 轮到表妹数数了。她很慢很慢地数数，可我却很慌张，躲到哪里去呢，我灵机一动躲到了窗帘后面，表妹开始找了，我听到她在屋子里转来转去的脚步声，就是找不到我，我得意极了。突然表妹尖
２２
叫了一声：“啊，蜘蛛～”我忍不住伸头出来看，表妹一把抓住我说：“哈哈，被我找到了吧。”表妹真是个机灵鬼。
捉迷藏是一个很好玩的游戏，我很爱捉迷藏。
习作二：熟悉的人的一件事（表现人物美好品质的一件事）
关心班级的梁长铭
梁长铭是我们班的一位同学，他有一双乌黑的大眼睛，圆圆的脸蛋，个子小小的。别看他个子长得小，他可是一位热爱班级的好同学呢。
有一次上体育课，我们全班一窝蜂跑到操场去排队了，教室里的电灯和电扇都开着呢。梁长铭回教室拿水杯，他看见教室亮堂堂的，原来空无一人的教室里还亮着灯呀，那电风扇还在不知疲倦地转动着呢。梁长铭看着教室里的电灯和电扇，想起了黄老师说过要节约资源，再说如果不关灯和电扇，班级也会被扣分的。他决定把电灯和电扇都关掉。梁长铭走到开关前，伸手想要关掉电灯，却发现自己的个子太矮了，够不着开关。怎么办呢，梁长铭发愁了。突然他看见旁边的椅子，想到了一个主意。他把椅子搬到开关下面，再踩上去把电灯和电扇都关掉了。这时，黄老师看到了，黄老师高兴地夸梁长铭：“你真是个关心班级的好孩子～”
体育课结束后，黄老师再次向全班同学表扬了梁长铭，同学们听说梁长铭为班级做了好事，大家不约而同为他鼓掌，
２３
大家都夸他是一个关心班级的好同学。
水电资源来之不易，我也要向梁长铭一样，做一个珍惜资源、关心班级的好孩子。
习作三：美丽的秋天
美丽的秋天
篇四：好段１５０字大全
１、奔着幸福，我们苦苦寻觅。可是，幸福在哪儿，幸福该是沙漠中一片清凉的绿洲吧，我们跋山涉川，望眼欲穿，最终却只见到几丛沙棘；幸福该是大海中的一 颗闪亮的珍珠吧，我们涉江探海，寻踪觅迹，末了却只捡到几只贝壳；幸福该是旅途中的一座舒适的城堡吧，我们饥餐渴饮，夜往晓行，最后却只找到一处陋室；幸 福该是山那边的一处桃红杏黄的花果园吧，我们千辛万苦，气喘吁吁，终了却只见到几弯垂柳、几丛小草。其实我们不要把幸福太理想化了，世上本没有完整无缺的 幸福
２、不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰
２４
中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说道了牵牛花。我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
３、沉浸于书香之中，我看到青翠妩媚的山峦，在温润的春雨掩映下，尽显平淡天真，犹如三岛由一般叫人捉摸不透；我听到美妙的琴声，时而激扬，时而舒缓，令人心 情跌宕起伏，一如海明威出众的文采，屠格涅夫的字字韵律；我嗅到了梅兰袭人的清香，仿如林语堂的儒雅高贵，泰戈尔的清新淡泊。置身书香，听展开的声色画 卷，心中是无限欣慰喜悦，这好似中国的水墨画，一管羊毫便走湿绚丽风景，而耐人寻味的却是那盈盈袖间隽永的墨香。
４、风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼人沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么， 花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么。
５、惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，
２５
也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那—块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起，大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裙边扫一扫也算是安慰孺慕之情吧。
６、母爱也是文学和音乐的永恒主题。文人以母爱为题，写出的文章便滋润蕴籍；乐师以母爱为题，弹奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。 想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。
７、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生
动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿
２６
过？？天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
８、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样～这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持～这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。 好词好句
９、生命，也许是宇宙之间唯一应该受到崇拜的因素。生命的孕育、诞生和显示本质是一种无比激动人心的过程。生命像音乐和画面一样暗自挟带着一种命定的声调或血色，当它遇到大潮的袭卷，当它听到号角的催促时，它会顿时抖擞，露出本质的绚烂和激昂。当然，这本质更可能是卑污、懦弱、乏味的；它的主人并无选择的可能。
１０、天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
２７
１１、听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨在他的伞上，这城市百万人的伞上，雨衣上，屋上，天线上。雨下在基隆港，在防波堤，在海峡的船上，清明这季雨。雨是女性，应该最富于感性。雨气空蒙而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味。浓的时候，竟发出草和树沐发后特有的淡淡土腥气，也许那竟是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊，也许地上的地下的生命，也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦吧，那腥气。
１２、我常以“人就这么一辈子”这句话告诫自己并劝说朋友。这七个字，说来容易，听来简单，想起来却很深沉。它能使我在软弱时变得勇敢，骄傲时变得谦虚，颓废时变得积极，痛苦时变得欢愉，对任何事拿得起也放得下，所以我称它为“当头棒喝”、“七字箴言”。——我常想世间的劳苦愁烦、恩恩怨怨，如有不能化解的，不能消受的，不也就过这短短的几十年就烟消云散了吗，若是如此，又有什么解不开的呢，
１３、我喜欢，我喜欢姹紫嫣红的春天，因为春天可放飞理想风筝。春天给我们送来温暖的阳光，我们沐浴在金色的春天里。我喜欢，我喜欢绵绵细雨的春天，因为春雨是那么稀少珍贵。春天是那么生机勃勃，趣味盎然～我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子
２８
们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。我喜欢，我喜欢红叶似火的秋天，因为秋天可郊外野炊登山。秋天给人们带来丰收的喜讯，收获的喜悦挂在人们的脸上。我喜欢，我喜欢冷雨敲窗的秋天，因为秋雨是那么思绪万千。色彩斑斓的秋天给人们留下美好的梦想。我喜欢，我喜欢白雪皑皑的冬天，因为冬天可快乐地打雪仗。我喜欢，我喜欢鹅毛大雪的冬天。因为冬雪是那么赏心悦目。冬天给人们带来特别的惊喜，北国风光是那么吸引游客。人们在雪地里尽情地划着雪橇，欢乐的笑声响彻云霄。
１４、心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有将相本无主，男儿当自强的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
１５、心海奔涌，撩动秋思。时光茬苒，历历在目。细密地回顾往日的每一时刻，一次一次生命音符的跳跃，都是难以抗拒的心灵呼唤与呐喊。蓦然回首，那每一个瞬间的感动都溢满了心扉，高悬的心墙上盛载着青涩与酸甜苦辣的果
２９
实，温和而善良的眼神使爱的节日变得更加温存而充盈。有梦的海滩上，也写满了对爱的追求与渴望～如果彼此都是那细腻的沙，那么将一直固守在心海的边缘，只因为有你相伴，待到海枯石烂～日复一日的穿过秋的心灵，然而脚步却没有声音，只留下了许许多多珍足的印记，同时也烙印在彼此的心坎里。是谁曾经说过不在乎等待几多轮回，永远会把那真挚的情思驻留于心湖中～哦，记得，记得，正是你，也是我。也许，那是生命里亘古的倾诉。无数个日日夜夜，诚然萧萧落心雨。任凭一季的思绪翻飞飘洒，你仍与爱在一起么～
１６、叶子的离开是风的 追求 还是树的不挽留， 叶子的纯 情 也曾得到树的青睐、叶子的灵魂也曾得到风的赏识。 风为情痴、为情狂。为叶痴狂时、旁观者的我以无所谓的态度欣赏这一场悲剧。离歌无言、只是太悲。 悲剧无情、只是太伤２轻轻的敲击键盘，一丝苦涩涌上心头，此刻才发觉这小小的键盘有多沉重，真担心这纤纤细手擎不住它。手上流淌着沉沉的怅惘和浓浓的思念。
１７、应当承认，生命就是希望。应当说，卑鄙和庸俗不该得意过早，不该误认为它们已经成功地消灭了高尚和真纯。伪装也同样不能持久，因为时间像一条长河在滔滔冲刷，卑鄙者、奸商和俗棍不可能永远戴着教育家、诗人和战士的桂冠。在他们畅行无阻的生涯尽头，他们的后人将长久地感到羞辱。
３０
１８、有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无 权无势了，他却躲得远远的。有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像流淌一条清亮、甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。有的人，在 你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫不愧色地以各种理由来分享你的果实。有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚。充满了无知与愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。
１９、有人安于某种生活，有人不能。因此能安于自已目前处境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你无法断言哪里才是成功的，也无法肯定当自已到达了某一点之后，会不会快乐。有些人永远不会感到满足，他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程之中，因此他的目标不断地向远处推移。这种人的快乐可能少，但成就可能大。
２０、有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福～
３１
２１、有人说历史是一条长河，２０世纪是长河中最为波澜壮阔的一段；有人说历史是一幅画卷，２０世纪是画卷中最为妙笔生辉的一角；有人说历史是一本书籍，２０世纪是书籍中最为精彩绝伦的一页。我想历史应该是一首歌曲，而２０世纪是歌曲中最为震撼人心的旋律。２０世纪的历史歌曲见证了中国人民从苦难走向胜利的历程，融入了民族的情感，民族的血液，它激荡着人们的深情，激励着民族的斗志。历史在谱写着歌曲，歌声在凝聚着历史，历史就是在歌声中不断前进。忆往昔峥嵘岁月稠，今天当我们的耳边再次响起那些封尘已久的歌声，那滚滚的硝烟便会在脑海弥漫。那么就让我们载着对历史的回忆，驾着不同年代传唱的歌声，去触摸那渐去渐远的历史，去重温那激情四溢的岁月，去感受那久已忘怀的时代。
２２、雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，
３２
才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰薰的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
篇五：枫叶红了，雨落了（１５０字）作文
精选作文：枫叶红了，雨落了（１５０字）作文 慢慢的，慢慢的，枫叶红了；渐渐的，渐
渐的，雨落了。 她坐在枫树旁边，笑看雨落，笑看枫叶和着雨飘落下来。 笑得疏离，
笑得落寞，笑得凄凉，笑得失意。 笑得漫如初春；笑得赛过盛夏；笑得美似艳秋；笑得
淡若末冬。 轻轻地她站了起来，抚摸枫树，滴落雨珠； 嘴里轻唤： 枫叶红了，
雨落了； 初梦醒了，心碎了；初一：亦若倾尘
篇一：初中优秀作文——枫叶红了
枫叶红了
缓缓飘落的枫叶像
思念，我点燃烛火温暖岁末的秋天，两行来自秋末的眼泪，在山腰间飘逸的红雨，只剩挥散
不去的难过。
——题记 夕阳斜斜
地照在白色的信笺上，暖暖的金色从信纸末端流进我心
３３
田，秋风从窗口吹来，携着一抹淡红
落在我未落的笔端，拾取在手心，目光顺着窗外那条弯曲的小路望去，枫叶，红了一树。
仿佛是一夜之间，就
这么点燃了一首诗的秋意。我不大能体会“停车坐爱枫林晚”的意境，只觉得这些红色让那
些已淡去的记忆蔓延开来，晕染了那些酸楚和莫名的哀伤。
风，又起了，带去了
几片枫叶。枫叶零乱的飘舞，想在祭奠那份已逝的过往，凭吊那些不在的人和景。
曾经，枫树下站着外
公和我，曾记得外公站在树下给我唱儿歌样子，当风撷下几片红叶的时候，恍惚音符飘落，
那一团红色似在聆听我的幸福，随着歌声摇着，摇着。我记得，我就是这样带着通红的脸颊
在他背上睡着的。
风，空洞的吹过。树
下，那个身影不见了，只留下我一个人站在这里。红叶依旧落着，却在我心中落成那哀伤的
旋律。
有些人终究要逝去
３４
的吧，就像那些终究要落的红叶，而有些记忆却叫我无法忘却，我等在这季节里，在每一片
红叶中思念过往。
轻轻抚平了那封信
箋，任阳光密密的慰过我的回忆，将那枫叶轻轻夹入信纸中，提笔在收信人那栏写上我外公
的名字。打开那不起眼
的抽屉，将这封
信放在一叠的厚厚的一堆信上。抬头望天，没人告诉我天堂有多远，也许，云知道吧。
篇二：枫叶红了
枫叶红了
秋来了，枫叶红了。
红得像燃烧的火焰，红得像天边的彩霞，红得像绚丽的夕阳。
每年秋高气爽，天高
云淡的时候，我喜欢走进枫林，观赏枫叶，欣赏万山红遍、层林尽染、秋色陶然、红叶漫舞
的灿烂景色。
枫叶渐红的时节，正
是丝丝秋寒来临的时刻。风吹白云动，霜染枫叶红。随着秋意渐浓，风更清，雨更凉。秋意
３５
让枫叶更红，枫红也染浓了秋意。万叶秋风里，千山枫叶红。秋日初升的朝霞映照在枫林里，
晶莹剔透的露珠，把红色的枫叶妆点得更加艳丽夺目，如翩翩蝴蝶在秋天里飞舞。秋色因为
有了红红的枫叶而变得更加美丽，更加迷人。
当所有的黄叶纷纷
飘零的时候，枫叶却历经了几番暮秋凉雨。把秋天的清风寒霜、秋天的韵律、秋天的思绪、
秋天的情愫凝炼成鲜艳的红色，染红了重山峻岭，温暖了岁末的秋天。
在瑟瑟的秋风里，枫
叶随风飘舞，展示着美丽的舞姿。她时而招手致意，时而欢快跳跃，时而闭目沉思，时而开
心微笑。使我陶醉，使我痴迷，令人感慨，令人振奋。带给人们无尽的思念，带给人们无限
的眷恋。看到枫叶，就看到了坚强；看到枫叶，就看到了坦荡。手捧枫叶，就如同握住了秋
之灵魂，把住了秋之脉动，留住了秋之美丽，品到了秋之清香，感知了秋之温暖。枫叶让我
们遐想万千，流连忘返。看过枫叶就不会忘记她的美丽，她的厚重。她凝聚了人
们对往事的回
３６
忆、人生的感悟、情感的守望，岁月的轮回；启迪了人们对未来的渴望，对美好的向往；陶
冶了人们平和的心态、顽强的意志。
我喜欢枫叶，喜欢她
火红的容颜，喜欢她如缕如烟的情怀，喜欢她从容淡定的气质，喜欢她在凉风秋雨中潇洒的
微笑，喜欢她给予大自然醉人的景色。四季之美秋为最，秋韵无声胜有声。
我爱枫叶，因为它那
一抹的飘红，还有染就的那一片片壮丽而暖暖的秋红。注目远望，那层林尽染的枫红，是那
样的深沉稳重，是那样的鲜艳美丽，又是那样的独特别致。片片红叶像舞的使者，美的化身，
让人过目不忘，爱不释手。
夕阳西下，晚霞闪耀
着绚丽的光彩，万道霞光燃红了美丽的枫叶。又是一年枫叶红，最爱枫叶嬉秋风。枫叶染红
了秋日，晚霞映红了天空。秋风送秋情，漫山晚照红。
每当秋风又起的时
候，仿佛还能寻得到枫叶的气息。让我们一遍遍品味枫叶的坚强性格，欣赏枫叶永恒的美丽。
叶映山红，红叶醉秋。
３７
篇三：二年级 看图
作文 枫叶红了秋天的枫叶
红彤彤的枫叶
秋姑娘来到了人间，
枫叶渐渐地变红了，远远望去，像一片熊熊燃烧的火海。
秋姑娘用嘴一吹，枫
叶就离开了母亲温暖的怀抱。它们飞向小蚂蚁，给小蚂蚁当棉被，飞向广阔的田野，飞向清
澈见底的小河，最后才肯乖乖的飞到大地妈妈的背上，慢慢地变成肥料，使明年的花变得五
颜六色，色色俱全。
秋姑娘再一吹，青青
的小草听着她吟唱的摇篮曲慢慢地进入了甜蜜的梦乡。小燕子啦、大雁啦、天鹅啦？？．全都
飞向南方，躲避北方寒冷的冬天。小朋友们利用枫叶做草裙、写信、做贺卡？？他们玩得非
常开心。
我爱秋天，更爱红彤彤的枫叶。
篇四：关于秋天的作文：在这个秋天，枫叶红了
关于秋天的作文：在这个秋天，枫叶红了
秋风，如刀子般，凛冽地刮着，撩起漫天的尘土，蒙蒙。苍凉遒劲的枝干上，挂着些许半枯的叶子，将要在似坠不坠
３８
之间，凄苦地挣扎在秋风之中，终究是悄然落下，袅袅如蝶。
都说秋天是伤感的季节，都说秋天是分离的时日。
我走在山中幽径，山里，秋风将每一片叶子染得火红，似乎带着旺盛地燃烧着的生命力，在寂寥的风中猎猎飞舞，张扬着生命的高傲。
我摘下一片，风干，夹在了书里。
下山的路上，颇有些茫然，疑惑这次考试我究竟能否考好。虽然只是月考，但却被看成是期中考试前的一次评估。自从上了初二，我就再也没有进过年级前十，每天面对着老师的叹息，父母的失望，一次次满怀信心的尝试最终却收获冰凉的失败。
回到家里，打开电脑，把音响调到最大，我淡而薄厌地把练习册和书本扔到一边。
不想再去学什么，亦不想再去拼搏。
每次努力奋斗后，除了一手的伤悲，我还剩下什么，
罢了，罢了，就这样罢，苦苦地挣扎在年级前列，好像拼搏是无穷无尽的。可是，我不是天才，我无法做到次次取得让所有人满意的成绩。
潮湿微凉的风吹进来，摊放在桌面上的书被吹得连翻了好几页，纸张之间互相捻动迸发清脆声响。
火红的枫叶，轻飘飘地从书本的桎梏中挣脱出来，轻盈地飘飞在房间里。它运动的痕迹并不快，极其舒缓，也极其坚
３９
定。明明生命已经脱离赖以生存的树木，然而，那片烈火般炙热的红色，却并没有随着生命的消逝而减弱。 不知不觉间，我的注意力已经完全被飞舞的枫叶而吸引，竟然忘我地离开了座位，在房间里追逐着它运动的轨迹而来到了课桌前。
拧开护眼灯，我终于还是拿出了练习册和草稿本，开始认真地演算习题。笔尖翻飞，仿佛是一场绚丽的舞蹈。 房间里充斥着烂漫的红色。
这个秋天，枫叶飘摇中，将所有迷蒙的希冀，全部染成了红色，绚烂，多姿。
４０
作文十：《秋天的雨1000字》13700字
课文 １１秋天的雨
教学目标
１（认识“钥、匙”等８个生字，会写“扇、邮”等１２个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。
２（正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。
３（在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。
课前准备
１（配乐朗诵录音带。
２（生字、词语卡片。
３（实物投影仪。
第一课时
一、谈话导入，调动情感
１（引发生活情感：同学们，你们喜欢下雨吗，为什么，
２（引入课文：有的同学喜欢下雨，因为？？，有的同学讨厌下雨，是因为？？，有一个人就十分喜欢下雨。 （板书课题：１１（秋天的雨 齐读课题）他为什么喜欢雨呢，让我们来听听他的心声。配乐朗诵，初步感知
１
１、 朗读激情：打开课本，倾听配乐朗读，初步感受文字的美和文中的情感。
２（设问感知：同学们，现在你有点喜欢秋天的雨了吗，你喜欢它的什么，
二、逐节朗读，想象动情
１（你最喜欢哪段课文，赶快去读读，可以多读几遍，读准字音，读通句子。
２（出示生字新词卡片，认读词语，纠正字音。
３（朗读展示：营造乐读的氛围，激励学生用欣赏性的语气读给大家听，其他同学可欣赏性地听，听后可仿读，可评点。
４（想象画面，感悟语言文字。
ａ、秋天的雨给植物带来了什么，你似乎看到了什么，（在老师或同学有感情的朗读下闭上眼睛想象）
ｂ、以评促想：你的眼前出现了一片金黄，真美～？？你的眼前出现了金黄、火红，更美～你的眼前出现了紫红的、雪白的、淡黄的？？美极了～
ｃ、直观感受，语言训练：这么多的颜色出现在我们眼前，你会用四个字的词来说它吗，（五彩缤纷、五颜六色、色彩缤纷？？）
ｄ、感情朗读第２自然段，读出秋天的热闹、绚丽多姿。
ｅ、秋天的雨给果实带来了什么，你的脑海中出现了怎样
２
的画面，
ｆ、感情朗读第３自然段，让学生带着自己的体验（喜爱、向往）有滋有味地读。 ｇ、如果你是秋雨，你准备给小动物带去什么，
ｈ、小动物们听到你们的话了吗，它们在干什么，指名学生多人次地朗读第４自然段。
三、习写生字
１（学习生字，交流学法。
ａ、观察生字，交流写字经验：怎样既正确又漂亮地写好这些生字，你有什么话要提醒大家，
ｂ、练写生字。
２（抄写词语表中的词语。
四、课外作业
把喜欢的部分背下来。
第二课时
一、听写生字，复习检查
１（学生听写生字新词。
２（同桌互相批改，当堂订正。
二、出示填空，回忆内容
出示课文第１—４自然段的开头每句，让学生背诵课文，学生愿意背哪部分就背哪部分。 秋天的雨，是一把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３
秋天的雨，有一盒＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
秋天的雨，藏着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
秋天的雨，吹起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、谈话启发，拓展活动
１（朗读课文最后一个自然段，说说秋天给我们带来什么。
２（引发兴趣：同学们，学完了这篇课文，你喜欢秋天吗，现在，你最想干什么呢，是画一幅秋天的画。还是写一首秋天的诗，
３（学生自由组合，动手创作。教师指导学生可以以课文结尾句为开头句，也可以撷取课文中的语句编一首诗歌。
四、展示交流，赏评作品
１（ 由创作者介绍或朗读自己的作品，要求表现出自己喜爱、或赞美等感情。
篇二：秋天的雨
《秋天的雨》
教学目的：
１、认识“钥、匙”等８个生字，会写“扇、邮”等１２个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。
２、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。
３、引导学生联系上下文和已有生活经验理解重点词句的意思，感受语言文字之美。
４
４、指导学生积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。
５、引导学生在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发学生对大自然的热爱。
教学重点：
品读课文，通过重点段落的学习体会秋天的美。
教学准备：ＰＰＴ课件
第一课时
教学要点：
１、学习生字词，通读课文，了解课文主要内容。
２、初步了解总分总的文章结构。
３、学习朗读第一、五自然段。
教学过程：
课前谈话：
孩子们，现在已经是（秋天）了，你喜欢秋天吗，为什么，
引导学生想想秋天可以吃到那些好吃的（各种水果、番薯、板栗、香榧、桂花糕等等），看到哪些好看的（枫树、菊花、桂花、五花山等等），还能玩哪些好玩的（烧烤、秋游等等）
一、说秋，导入课文
１、孩子们，关于秋天，刚才我们已经聊了好一会儿了，其实一说到秋天，你脑海里立马会出现了哪些好词来，（出示词语：秋高气爽 叠翠流金 层林尽染 天高云淡枫林如火 果实累累 秋雨绵绵……）生读
５
２、读着这些好词，我们仿佛看到了一幅幅美景，说说看，你觉得是谁把这美丽的景色带到我们身边，
３、是呀，美丽的秋色是秋姑娘漂亮的衣裳，是秋风轻轻地吹来的，是淅沥淅沥的秋雨带来的，今天我们一起来学习（板书课题）《１１、秋天的雨》，在作者陶金鸿的笔下，秋天的雨又会给我们带来怎样的秋色呢，
二、检查预习，学习生字词
同学们已经提前预习过课文，生字一定都会认了，下面我们就来响亮的读一读这些生字，好不好，
１、课件投影生字。凉爽、（爽的写法）
扇子 扇哪扇哪、（多音字）
（１）指名；（２）师正音：（３）齐读。
衣裳、喇叭、钥匙（由钥匙引入课文）
２、 “钥匙”啊，很常见又很神奇，拿着它轻轻一转，一扇扇大门就被打开了。课文里说秋天的雨也是一把神奇的钥匙。（板书）它为我们打开了什么呢，请同学们打开课本４２页，听老师来读课文，一边听一边思考，秋天的雨给你留下了什么印象，
三、初读课文，感知大意，认识课文结构
１、说说秋天的雨给你留下了什么印象，（生汇报）
２、孩子们，刚才你们用自己的话说出了对秋雨的印象，在我们的课文中，每个自然段的开头，作者都用了一句话，
６
表达了他对秋雨的印象，下面请同学们自己读读课文，把这几个句子找到，认认真真地画下来～（师巡视）
４、（生汇报、出示）（指名１－２名）
５、师范读
６、这五句话分别概括了课文中五个自然段的意思，把它们连在一起，就是课文的主要内容了。齐读每段第一句。
７、再仔细地读读第２、３、４句话，发现了吗，课文是从哪几个方面来描写秋天的雨的，（颜色、气味、冬天来了）
８、渗透总分总的文章结构：课文开头说秋雨带来了了秋天，是总起；结尾说秋雨带来了丰收和欢乐，是总结；中间三个自然段分别从颜色、气味和提示冬天的到来具体地进行了描述，像这样的文章结构，我们以后也经常能碰到，叫做总分总的结构。
三、品读一、五自然段
（一）品读第一自然段
１、谁愿意读读总起段——第一自然段，
２、你看，秋天的雨不仅是一把神奇的钥匙，它还是怎么样的，（清凉的、温柔的）是呀，“一场秋雨一场寒”，秋天的雨给我们带来了丝丝清凉，而且也不像夏天的雨一般，一来就是雷声隆隆，倾盆大雨，而是（细细的、密密的，像……）显得那么温柔，就这么轻轻地，轻轻地，不知不觉地就把秋天带到了我们身边。
７
３、老师觉得这段话写得更像是一首小诗，就这么轻柔地流进了我们的心里。（出示第一自然段以诗歌的形式）指名读、齐读。
（二）朗读第五自然段
秋天的雨就这么轻轻地、轻轻地打开了秋的大门，（出示第五自然段）
引读，齐读。
四、拓展积累，升华感情
孩子们，秋天的美景数不完，道不尽，在这曲丰收的歌里有着五彩缤纷的色彩，藏着诱人气味，告诉我们冬天就要来到了，下节课我们一起再来细细品味。
五、作业
完成写字本上的作业。
第二课时
教学要点：
１（学习第二、三、四自然段，指导学生有感情、个性化朗读，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
２（积累好词佳句，培养学生主动阅读的兴趣，感受秋天的美好。
教学过程：
一、妙复字词，情景导入
１、复习字词
８
上节课，我们已经学习了第１１课的生字，老师把生字朋友都藏在一首优美的诗歌里了，请同学们自由读诗歌，注意读准字音。（自由读，指名读，齐读）（出示诗歌：
是谁像一把神奇的钥匙，趁你没留意，把秋天的大门打开了，
是谁给柿子、苹果、菠萝穿上了美丽的衣裳，
是谁吹起了金色的小喇叭，告诉我们冬天快要来了。
啊～是绵绵的秋雨，是凉爽的秋风～）
２、朗读第一、五自然段，复习课文主要内容。
是呀，课文中说秋天的的雨就是一把神奇的——引读或背诵第一、五自然段（板书：钥匙、丰收、欢乐） 过渡：让我们一起走进这首歌里，先去细细地欣赏它那美丽的色彩。
二、体会第二自然段语句的生动形象，读出秋天的色彩美。
１、请大家轻轻地读读第二自然段，找一找秋雨中藏着哪些美丽的颜色，把它圈出。
２、大家都找好，现在谁来说，交流，板书：黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红的、淡黄的、雪白的……还有没有，真的没有了，读书一定要仔细，连标点符号也不放过。一起来读读 最后一句。（省略号）除了这些颜色还有哪些颜色，
３、这么多颜色都聚集在一起，用课文当中的一个词来说，就叫（五彩缤纷）。现在大家明白五彩缤纷的意思了吧，就是——，看，有时候联系上下文来理解词语的意思，也是一
９
种很好的方法。除了五彩缤纷，还有其它的词吗，（五光十色、五颜六色、色彩斑澜）
４、秋雨把五彩缤纷的颜色送给了谁，快速地默读课文，谁能说，（生说）
５、这么多的颜色聚集在一起，多美呀，如果这段话我就这么写（出示），和课文写的比，大家觉得哪个更美，为什么，请再细细地读读这段话，然后挑选其中最喜欢的一句话，琢磨琢磨，最后你还可以把你的理解通过朗读表现出来。
６、交流、品读
第二、三句抓比喻句的修辞写法，和去词“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”比较。
（学生说：我喜欢第二句，因为我觉得黄黄的银杏叶像扇动的小扇子似的，有趣极了。
老师说：对呀～黄黄的银杏叶就像一把扇子似的，秋风婆婆轻轻一吹，扇子就左右摇摆起来了，就像在扇凉呢～作者把银杏叶这么一比喻，就显得生动有趣多了，在这一段里，还有一个句子跟它的写法特别像，写得一样的生动有趣的，能找出来么，【带出第三句，然后顺带去词比较（扇哪扇哪，飘哇飘哇）：男女生读这两句话，你们感觉一下，看你更喜欢哪一句，指名读第一组中你更喜欢的句子，读句子时你好像看到了什么，是呀，多美的情景呀～再读读下一组中喜欢的句子，这个飘哇飘哇带给你什么感觉，】 第四句“金黄色
１０
是给田野的……”方法同上。指导读好“看”字。
这儿把田野比做什么，再一起读一读。（文中还有哪一句也是比喻句，）
第五、六句抓拟人的修辞手法。
你还喜欢哪一句，什么时候我们会“你挤我碰”的，是呀，人很多的时候我们会你挤我碰的，那橘子、柿子 “你挤我碰”说明什么呀，果树上硕果累累，它们都争着要人们去摘呢。你看这儿把橘子、柿子当作人来写了，这样的写法我们叫做——拟人。谁再来读，（指名读～）读得这么美，来，我们全班同学一起和你读一次。（全班齐读）
第六句，“频频点头”
课文中还有一句也用了拟人手法，谁来读读，你为什么喜欢这一句呀，（菊花仙子很美，它还在频频点头呢。）咱们一起来频频点点头。那么多的菊花仙子，真美呀，一起来读一读。
（出示第２自然段）
小结：看哪，用上比喻和拟人的手法，使得这些平常的景色都活了，显得特别的生动，今后我们在写文章的时候也可以试着学一学哦～
７、秋雨带来的颜色可真多啊～它还会送给谁呢，你也能学着课文的样子来说一说吗。（课件播放秋景图） （课件出示：秋天的雨把，，给了，，，，，，，，像，，，，，。
１１
，，，，，色是给，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， ，。）
学生畅所欲言。
９、让我们一起来赞美这五彩缤纷的秋天吧，有感情地朗读第二段。（齐读第二段）
三、体会第三自然段用词的形象传神，读出被香味“勾住”的感觉。
１、秋天的雨是一把钥匙，打开了秋的大门，带来的五彩缤纷的颜色。接下来，我们——（老师闭上眼睛，深吸气，一副很享受的样子，通过这个肢体语言，学生很快受到启发。）要去闻一闻好闻的气味～
２、谁愿意带着大家去闻一闻好闻的味道，请你朗读第三自然段，要让我们通过你的朗读闻到香味儿呀～
３、啊～原来着秋雨里还藏着这么多好闻的气味哪～我们一起来读一读这一段好吗，边朗读边去闻一闻哦～ （生齐读课文第三自然段。）
４、（老师走到学生中间，走着走着忽然停下来，直到学生的朗读结束。）
嗯～你们的朗读让我仿佛闻到了好多香香甜甜的气味，瞧～我现在站在这里，都不想离开了，你们知道我怎么了吗，你真会读书，文中水果的香气把我的脚勾住了，那么在你们的生活中，你的小脚丫有没有被什么东西勾住过呢，
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５、说得真好，有时一些美妙的声音也能把我们深深吸引。看来生活中这样的例子很多，同学们可要记住“勾住”这个生动的词语，写作文的时候你也可以试着用一用。
四、体会第四自然段中大自然的勃勃生机，读出语段中蕴涵的积极情感。
１、（指板书）孩子们，秋天的雨为我们染出了五彩缤纷的颜色，送来了香香甜甜的气味，不过，你可别光陶醉其中。听一听～秋雨姑娘还在好心地提醒着我们——
２、请大家默读课文第四自然段，用心听一听，秋雨姑娘告诉我们什么了，
（板书：冬天快要来了。）
３、同学们听懂了秋雨的提醒，还有很多小伙伴也听到了呢～它们可都忙碌起来了～小喜鹊，小喜鹊，你在哪——师创设情境，走到学生身边——
（生：小喜鹊衔来树枝造房子。
师：小松鼠——
生：小松鼠找来松果当粮食。
师：小青蛙——
生：小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
师：松柏——
生：松柏换上厚厚的衣裳。
师：杨树，柳树——
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生：杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
师：哦，它们都在——
生：它们都在准备过冬了。）
五、朗读２－４自然段，了解总分段式。
（指板书）五彩缤纷的颜色，好闻的气味，吹起了金色的小喇叭，告诉我们冬天快要来了，秋天的雨带给了我们的景象是如此美妙，捧起书，我们一起把２、３、４自然段连起来读一读，再次尽情地欣赏欣赏。
１、师生齐读，师读每段第一句，生读其余部分
２、了解总分段式：
大家看这第二自然段，主要写了五彩缤纷的颜色，第一句话——秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，就把整个自然段的意思概括起来了，这个句子呀就是这一段的中心句，放在开头，就是总起，后面就围绕着这句话进行具体描写，像这样的段落，我们就叫总分段式。
再看看第三、第四自然段，它们也是（ ）。
以后我们写作文的时候也可以像作者那样，运用总分段式，先用一个句子概括要写的内容，后面再展开叙述。
六、总结全文
（指着板书）秋天的雨是一把钥匙，它有一盒五彩缤纷的颜料，藏着好闻的气味，还吹起小喇叭告诉我们冬天快要来了。怪不得说秋天的雨带给大地的是一曲（学生补说：带给
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小朋友的是一曲欢乐的歌。）
六、作业自助餐（选你喜欢的完成）
１、喜欢阅读的你，就多读读关于秋天的文章，积累描写
秋天的词句。
２、喜欢画画的你，就画一画秋天的图画。
３、喜欢大自然的你，就和爸爸妈妈一起去秋游，还可以
写日记呢。
板书设计
秋天的雨
总 一把钥匙
黄色 银杏树
红色 枫树
颜色 金黄色 田野
橙红色果树
紫红的、淡黄的、雪白的……菊花仙子 分
气味 勾住
冬天来了
总 丰收 欢乐
篇三：秋天的雨（稿１）
《秋天的雨》
课前准备：语文书、预习单、小古文、练习本、铅笔、橡
皮。
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一、导入
师：孩子们，今天我们一起来学习——读，哇，“的”字读得又轻又快，真好，一起再读一遍，秋天的雨。课文都预习过了吧，读过三遍的请举手，那敢挑战本课的词语吗，真有信心。
二、字词教学
师：请看大屏幕，第一行词语，谁来读。哇～你手举得好高啊，你来。注意，钥匙，第二个字是轻声，再来一次，读准了，大家一起来。还有一个也是第二个字读轻声的，是哪一个，对，其实这一行的第二个字都读轻声。我们一起读一遍。“钥匙”一二起。
第二行谁来挑战，五彩缤纷的缤是前鼻音，纷也是前鼻音，你读准了～同样，频频点头的“频”也是前鼻音的，奖励你带大家读一遍。孩子们，读着“五彩缤纷”这个词，你知道它是描写什么的吗，很好，颜色的，而且颜色还很丰富。那这样的词语你还积累了哪些呢，了不起哦，你们积累得可真不少。老师也积累了一些这样的词。一起读。
（五颜六色、五光十色、色彩斑斓、绚丽多彩、万紫千红、姹紫嫣红、花团锦簇） 第三行我要请坐的最端正的小朋友来读。这里可藏着一个多音字，发现了吗，它的另一个读音是——扇，能给这个朋友组个词吗，很好，我们把这个字放回原文中，看会不会难道你们哟，谁敢来试一试，
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现在我们回到第三行中，有一个字读起来很容易，写起来可有点难——爽。伸出右手跟老师一起写一写，用心记住它的笔顺：先写一个小横，再写四个撇点，最后用一个长长的“人”字来托住他。（板：爽）看清楚了吗，请大家拿起笔端端正正、认认真真地在预习单的田字格中把“爽”字也写一个。 背挺直，脚放平。写好的同学请举手。来，我们一起读一读， “钥匙、钥匙”一二起。
看来大家预习得都很认真，预习可是学习的一种非常好的习惯～
三、感知大意
师：那文章围绕“秋天的雨”都写了哪些内容呢，不慌，请你拿起书赶紧去读一读，用横线划出“秋天的雨”都写了哪些内容。谁来汇报，你读的是第一自然段的第一句，你读的是第二自然段的第一句，你读的是第三自然段的第一句。我把你们读的这些句子都罗列出来了。咦，真奇怪，读读看，发现了什么，你发现了每一段话都是围绕第一句话来写的，大家说对吗，是的，这几句话就写了“秋天的雨”的内容，课文就是从这几个方面来写的。好，一般我们把这样的句子叫做什么，很好，总起句。（板：总起句）
还有什么发现吗，诶，你们看，老师发现了吖，把这几句话连起来，越看越像一首美丽的小诗呢～像不像，来，我们把这首小诗一起来读一读。
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四、读文学文
师：那这么多内容，作者是怎么向我们介绍的呢，让我们先走进秋天的雨是一把钥匙吧，请一个同学来读第一自然段，你来读。你把“轻轻地，轻轻地”读得真好听，让人感觉秋天的雨无声无息地就来了，谁也能读出这种感觉，你读。你读的也不错喔～可是有个粗心的小朋友却不这样哦，瞧（指大屏幕），你来读读屏幕上这个句子。这样写好吗，请你说。你很敏锐哦，把“轻轻地——”去掉了就没有味道了。你还想说，你来，这样就表达不出感情了对吗。孩子们可真会读书，让我们配着音乐轻轻地读好这一段吧。
师：秋天的大门打开了，出现在我们眼前的是（出示第一句），一起读。秋天是五彩缤纷的颜料，孩子们，赶紧去读读课文第二自然段，哪些地方写出了它的五彩缤纷呢，请你圈出有关的词语来。（注意：用笔圈出有关五彩缤纷的词语来。）你来，真好，你一下子说出了四个颜色的词，你还有补充，你说。是呀，颜色可多啦，写也写不完，书上就用了一个标点来表示，谁的眼睛亮最先发现了它。是什么，（省略号）这个省略号告诉我们菊花仙子的颜色怎么样——很多。刚刚我们说的这么多颜色在一起，其实就是——“五彩缤纷”。所以现在你读懂了“五彩缤纷”的意思了吗，
师：那孩子们，这一段都写了些什么呀，你来汇报。真了不起哦，有银杏树、枫树、田野、果树、橘子、柿子、菊花
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呢。看来，作者在介绍秋天的时候先做到有景物（板：有景物）。那作者是怎么介绍这些景物的呢，不慌，我们先来看看银杏叶和枫叶吧。谁来读，恩，请你。你读的真好听，我的眼前仿佛出现了一幅画面呢。你们呢，带着我们看到的画面一起来读一读。“你看”预备起——。是啊，秋天的雨把黄色给了——银杏树，黄黄的叶子像——，它
把红色给了——，红红的枫叶像什么，
孩子们，现在请你静静的来默读一下这两个句子，你发现了什么，同桌可以讨论讨论。谁来说，哇，你了不起哦，你发现它们都用了扇哪扇哪、飘哇飘哇这些重复的动词，谁继续讲，哇，你更了不起，你都发现比喻句了（板：比喻）。
那谁能把这种感觉读出来，你来。可有人认为这样写太啰嗦，不这样写，你来读读（大屏幕），喜欢吗，为什么，你说这样就没有感觉了，对呀，所以我们写话的时候除了要有景物还要抓住景物的特点来写（板：有特点），这样我们才可以把景物介绍得有滋有味。
【拓展：】
师：我看有些同学都蠢蠢欲动啦，要不我们也来试着写一写，也运用这样的方法来介绍一下秋天里的其他景物吧。现在让我们来学学课文的样子先说几个美丽的句子。瞧，秋天的雨把紫色给了葡萄，把红色给了苹果，黄色给了鸭梨，谁能学着书上的样子把这句话补充完整，你想好了，请你来
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说。
？秋天的雨把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，摇啊摇啊，摇出了丰收的喜悦。 你的摇啊摇啊这个词用得真好～其他同学也能像我们合作的一样，自己也来说一说美丽的句子吗，先自己想一想，写一写，念一念，再和同桌讨论一下，最后我们来交流。开始吧。
师：好了，谁写好啦，愿意和大家分享一下你写的美丽句子吗，你来说。
？秋天的雨把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小朋友的脸颊，跳啊跳啊，跳出了秋天的快乐。
你来。这个句子说的可真美，小朋友美丽又可爱～
？秋天的雨把黄色给了鸭梨，黄黄的鸭梨像一个个金子打造成的，闪啊闪啊，发出了耀眼的光芒。
看看，这个比喻多有创意啊～
师：现在我们回到课文中，那田野，橘子、菊花这些景物，作者又是怎样写的呢，找到自己喜欢的一种读读，前后桌同学可以互相谈谈自己的发现。你说，他发现了作者写橘子、柿子是把它们当作人来写了，这是一个了不起的发现，掌声送给他～（板：拟人）那这样写有什么好处呢，谁能把这种感觉读出来。像拟人这样的手法还有吗，你说。你可读的真仔细，写菊花也是运用了这种方法。
师：我们合作来读读这几个运用了拟人手法的句子吧。橙
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红色是给——果树的，橘子、柿子——你挤我碰，争着——要人们去摘呢。菊花仙子得到的颜色就——更多了，一起说——紫红的、淡黄的、雪白的……，美丽的菊花在秋雨里——频频点头。来，我们一起读一读这几句话。“橙红色”一二起。
那现在看着老师给出的提示，我们把这一整段都试着背一背，你们愿意接受挑战吗，我们一起来试试。看大家都很厉害的样子～那谁愿意自己一个人起来试着背一背，谁是我们班最勇敢的孩子，真是了不起～你来。掌声送给他～谁想做第二个勇士，很好，你来。孩子们，看来运用一些比喻和拟人的手法不仅可以帮我们把景物写得更美，更生动，还特别容易背诵呢～我们一起来再来背一背。
六、小结
这节课我们走进秋天的雨，去欣赏了它那五彩缤纷的颜色，还知道了写话要有景物，有特点。在写景物的特点的时候还可以运用上比喻、拟人、重复等的修辞手法，来把景物写的更加生动、形象、具体。
下节课我们继续去欣赏秋天的雨的其他的美丽，课后把１、２自然段中的的好词好句积累到本子上。下课。
七、板书
秋天的雨
总起句
有景物 比喻
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有特点 拟人
第二课时 听了同学们的朗读，老师眼前也出现了一个五彩缤纷的秋天。秋天的雨滴里还藏着非常好闻的气味，请同学们看课文，自己读读第３段吧。 （学生自由（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ 在点网：秋天的雨１０００字）读文）
师：读完了第三段可以找你的学习伙伴议一议，有什么疑问，看看你会提出什么问题来给大家讨论。生，：香味为什么躲在小雨滴里呢，
生，：小朋友的脚怎么会被勾住，
生，：气味为什么藏在秋天的雨里，
师：你们真会提问，会提问是一个很好的学习方法。刚才小朋友们提的问题都非常有趣，一个“躲”字，一个“藏”字就写出了秋雨的可爱。下面四人小组讨论讨论这些问题吧。
师：讨论好了吗，来说一说，小朋友的脚怎么会被勾住，
生：我读懂了，小朋友的脚被果实的香味吸引住了，舍不得离开。
师：是啊，秋天丰收的果实太诱人了，它不仅勾住了我们的脚，还勾住了我们的眼睛，鼻子，还有我们的心～
师：小朋友，秋天的雨跟我们捉起迷藏来了，许多香味都躲在小雨滴里呢，多有趣啊～来，把这种趣味读出来，老师和你们一起读，好吗，
师：（引读）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
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（学生接读）
评：学生根据自己的意愿，找学习伙伴议，分组讨论辩，展开自由对话，进行心灵的对接，意见的交换，思想的碰撞。从中，别人的信息为自己吸收，自己的经验被别人唤起，不同的意识在撞碰中相互同化，课堂出现了生机勃勃的局面。改变了学生从被动的“学答”地位提升到了主动“学问”的地位。
师：小朋友们，听，秋雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了，老师带你们一块到秋天的树林里玩玩吧，看看树林里的小伙伴都在忙些什么，孩子们，出发吧～
师：看，小动物都在忙些什么，（播放动画）请小朋友们对照画面，自己读读第４段，看看课文是怎么写的，
（学生观察画面、读书）
师：你们一定有最喜欢的动物或者植物，你们来演一演它们是怎样过冬的。小雨滴看到这些动物和植物会说些什么，四人小组分角色先尝试一下表演吧。
师：（戴上小雨滴头饰）孩子们，小雨滴来了，我想和小伙伴聊聊天，谁是小喜鹊，
生：我是小喜鹊。
师：你好，小喜鹊，你造房子这么辛苦，累不累呀，
生：不累。
师：为什么不累，
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篇四：秋天的雨
１１ 秋天的雨 一、教材分析
这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。 二、学习目标
１（会认８个生字，会写１２个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。
２（正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 ３（读懂课文内容，感受秋天的美好。 ４（积累好词佳句。 三、教学重点、难点
重点：课文结构，如何让学生理解每一个自然段的第一句话是该段的主要意思。理解课文是从哪几方面来写秋天的雨
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的。 难点：引导学生通过抓具体的语言文字，正确、流利有感情地读好课文，感受课文的语言美。 四、教学准备
让学生注意观察身边秋天的景物，有条件的可到田野、到果园参加秋收活动，还可以搜集秋天的图画，增加对秋天的感性认识。 教师准备和秋天有关的课件。 五、教学时数：２课时
：／／ｖｉｄｅｏ．ｓｉｎａ．．／ｖ／ｂ／３８５４４４４１－１６２４６５１６９３．ｈｔｍｌ
赞美秋天 我爱秋天第一课时 教学目标：
１（ 会认“钥、匙、趁”等８个字，会写“扇、枚、邮”等１２个字，能正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、丰收”等词语。
２（ 正确流利地有感情地朗读课文，理清课文层次，了解课文大意，能通过朗读感悟秋天的美好。
３（ 引导学生把喜欢的部分背诵下来 教学重难点：
１（ 指导书写“枚、爽、柿”、帮助学生区别几个形近字。 ２（ 正确流利地朗读课文，能通过朗读感悟秋天的美好。 教学具准备：
生字卡片、词语卡片、搜集有关秋天的资料
教学目标：
，、复习生字新词掌握的情况
，、正确流利地朗读课文，了解秋雨的特点，体会秋天的美好，感受课文的语言美。 ，、把喜欢的抄下来，积累好词佳句。 教学重难点：
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重点：通过课文描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。 难点：帮助学生理解修辞方法，体会艺术化的语言。 教学准备：小黑板，生字卡片，音乐磁带，秋天的画。
篇五：三年级上册作文《秋 天 的 雨》
秋 天 的 雨
我喜欢秋天，但是我更喜欢秋天的雨。
秋天的雨，它是彩色的，你看，它滴到枫叶上，枫叶立刻变红了；它滴到田野上，田野立刻变成金黄的了？？
秋天的雨吹起了小喇叭，它告诉小青蛙，冬天快要来了，要加紧挖洞；它告诉小鸟儿，请它快找树枝做房子？？
秋天的雨里藏着很多好闻的气味；橘子醋酸的、梨子香香的、苹果甜甜的，真是一个气味宝库，几乎什么香味都能闻到。
我愿变成一滴小雨滴，变成这多功能的小雨滴。
校 园 一 角
秋天一到，大树的孩子在树妈妈的手上扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。还有在树妈妈脚下的孩子，它们像吹风机一样，扇啊扇呀，把滚烫的大地扇走了，给人们带来了凉爽的大地。树叶不光扇走了夏天的炎热，还偷偷地跑到了桂花树旁，把桂花扇醒了，桂花咧开了嘴巴，发出了淡淡清香，只要有风，香香的气味就可以传到学校的每个角落，如果下雨，小雨滴就会把香味带到地上，仔细一闻，地上也
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是香的呢～
秋 天 的 雨
“哗哗、哗哗”，这是什么声音，哦，下雨了～
这场秋雨，就像一桶五彩颜料，它给田野刷上了金黄色，你看，原来绿油油的田野不知何时穿上了金黄色的毛衣，闪闪发光，像金色的海洋；它给枫叶刷上了火红色，火红的枫叶像一封封邮件，它约好了秋姑娘，明年秋天还在这里相见。
在秋天里，秋雨给谁的颜色最多，那就要数菊花了～您想想啊，菊花开放，紫红色的、淡黄色的、雪白色的？？真是五彩缤纷，色色俱全呀～
每次秋雨过后，“乐天派”――蜗牛就要出场了～下过雨后，草丛里到处都能够捉到蜗牛。回家时，我会把它们放回草地里，然后就开心地回家去了，并憧憬着下一次雨后的相会。
秋 天的 雨
秋天的雨，是一位公主，她有一把钥匙，悄悄的，悄悄的，趁你没留意，把秋天的房间打开了。
秋天的雨，像一位画师。看呢～他把松树画的绿油油的，松叶像一根根绣花针，绣岀了秋天的凉爽。果园里的果树，果树上结出了又大又甜的果子，苹果梨你挤我碰，争着人们去摘呢！路边的野花，颜色就更多了，金黄的、深红的、浅紫的。。。。。。这位画师，画出了秋天的凉爽，秋天的辉煌。
“小公主”有各种水果味的香水，苹果甜甜的，还有山楂，
２７
菠萝。好多好多香甜的气味，都躲在“小公主”的柜子里呢～人们的脚，常被那香味勾住。
可爱的“小公主”，吹起了笛子，优美的音乐告诉大家，冬天快要来了。大雁排成“一字”形成人字形向南方飞去，燕子也将要飞到南方。槐树，梧桐树的叶子都飘到树妈妈的脚下。动物、植物都在准备过冬。
秋天的雨，给动物、植物是一个提醒，给人们的是凉爽的日子。
秋 天的 雨
秋天的雨，是一个顽皮的娃娃，它带着可爱、温顺，轻轻地、轻轻地趁你不注意把秋天的大门推开。
秋天的雨，是一盒五彩缤纷颜料。你看，它把深绿给了龙血树，龙血树的叶子绿绿得，当它飘下来像一只翩翩起舞的蝴蝶。它把红色给了石榴，石榴先生可最喜欢红色了，他想自己真幸运，它咧开嘴笑了。火红是给高梁的，它兴奋极了，金黄是给稻子的，它高兴地说：“我洗完澡身体就黄了，我太帅了。”秋天这个魔术师来到牡丹王国，牡丹王国就变成，五颜六色、姹紫嫣红的世界，有红的、白的、紫的。。。。。。红色代表爱心它想让国家里的每一位臣子都有爱心。白色代表纯洁，它想让每位臣民都有一颗纯洁的心。
秋天它要告诉大家冬天就要来了，小松鼠开始加紧运松果，大狗熊忙着储存自己的蜂蜜，蛇也找到了温暖的家。秋
２８
天真是一个美丽的季节。
秋 天的 雨
秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料；它带着美丽的颜料，趁你没注意，把大自然涂得很美了。
秋天的雨，有许多的香味，它们都藏在小雨滴里呢～你看～ 红苹果得到了
小雨滴，变得更大更甜了；鲜艳的菊花得到了小雨滴，开得更香更美了；有的白如雪．有的粉如霞．有的红如火．有的黄如金。
秋天的雨飘走了，冬天快要到来了。小动物们都忙碌起来了，小燕子飞向了南方．小蚂蚁找来粮食准备过东？？
秋天的雨会带给你凉爽和欢乐，它会带给农民伯伯丰收和希望。
秋 天的 雨
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，把世界刷得楚楚动人。你看，雪梨已被染成淡黄，还点着许多小斑点，不就是它的花衣裳，枫叶被点红，好似一团燃烧的火焰。小菊花说，是秋天的雨让它绽开了黄灿灿的笑脸？？
秋天的雨，蕴藏着非常好闻的气味。农民伯伯的汗水，也是金灿灿的，香香的，滋润着大地。田野也渗出了一股香浓
２９
的气味。苹果说，是秋天的雨把它哄得香香的，诱人极了。路边的小野花把它清香的口吻赐给了人们？？
秋天的雨，吹起了小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小树苗，喝足了雨水，静静地等待着冬天。松柏，它们挺立着雄壮的身姿，一动不动地让冬天为它盖上一件雪白的被子。小松鼠呢，采集松果，准备冬眠？？
小弟弟的生日在秋天，秋雨的浇灌，他又长了一岁。
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