作文一：《写别人帮助我的一件事作文 感谢我的好同学》700字
写别人帮助我的一件事作文 感谢我的好同
学
我很自豪～我有一个同村的小伙伴～他叫鲁凯文。我们经常一起学习、旅游、阅读～他是一个乐于助人的“及时雨”～经常给我很大的帮助～最让我难忘的一件事是他“雪中送炭”～挽救了我的蚕宝宝。
这学期～科学老师发下来如芝麻般大小的蚕卵～让我们学习养蚕。我给它们做了一个温暖的窝～不久～黑黑的小生命就孵了出来～我每天上学放学就爱开心的看着它们。可是过了不久～我就开始发愁：“蚕宝宝的食物—桑叶～在我们家附近可是个稀罕物～我真担心它们会被我饿死：”虽然我和爸爸努力出去为“宝宝们”找食物～却还是发生“粮食危机”。
有一天上学时～我将冰箱里仅剩的几片桑叶喂给了蚕宝宝们～怀着忐忑不安地心情去了学校～一直心想：“食量越来越大的宝宝们今天可要挨饿了～希望爸爸能够为我抽时间摘到桑叶”。等到放学回家～听到爸爸因为有事出差了～看着蚕窝里只剩下干瘪一点叶筋和嗷嗷待哺的蚕宝宝们～心里别提有多急了：“如果不马上弄到桑叶～今晚它们就得饿肚子～明天我去上学也不一定有桑叶～这可怎么办呢，”这时候～我
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想到了我的“及时雨”同学～看是否能借一点桑叶。到了鲁凯文家～他告诉我他有一株小桑树～虽然叶子不多～刚够他自己的蚕宝宝吃～但他很乐意帮助我。随后他来到树前～很慷慨地摘了些大叶子给我～由于树小～他将几片刚抽出来的嫩芽也摘下来送给我～我真是非常感激。
回到家里～我赶紧将桑叶喂给蚕宝宝们～再次听到“沙沙”的声音～我开心极了～悬了一天的心也终于放了下来。我把剩下的桑叶擦干净～装入袋子放到冰箱里冷藏～心想：“蚕宝宝们终于可以渡过难关了～等爸爸回来～我们一定要找许多桑叶～好好地去感谢我的好同学鲁凯文～希望我也能做一回及时雨～或许还能帮助其他同学呢：”
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作文二：《我帮助别人的一件事,作文》2800字
我帮助别人的一件事，作文
篇一：写一件帮助别人或别人帮助你的（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ 千叶帆文摘：我帮助别人的一件事，作文）事
三、教学法，范文引路，渗透技
艺
师：怎样才能写好这篇作文呢， ，．确立主题和题目（出示幻灯片６，８）
师：需要注意这次作文只是限定了话题，而作文的题目需要我们自己拟定。你确定了哪个主题，可以写哪些题目，
，．考虑布局，列好提纲。提示学生叙事部分要写详细、具体、生动。
，．教写法（范文引路，学写开头、叙事、结尾）学会运用修辞和细节描写为文章增色。
？开头可简要交代事情发生的时间、地点、人物、环境以及事情起因，也可设定某种事物作为叙述的线索，让开头更吸引人。（出示幻灯片９） 引文：
暴雨“哗哗”地下着，我们的老师毫不犹豫地把雨衣给我穿上。这是去年夏天让我深切到师生情谊的事。事情的经过时这样的？？我珍藏着一截断尺，每每看到它，我便情不自禁想起去年数学竞
赛时发生的那件事
？ 中间：文章的重点部分，要详写 事情的发生、发展。（出示幻灯片学习中遇到困难，同学帮你 ？？
，． 引导学生作文的题目要新颖。
参考题目： ？以事件命名：《让我帮你扶车》《我来保护你》《援助之手》《让伞》《把快乐送给你》
？以情感命名：《温暖》《帮助别人快乐自己》《我真感动》《送人玫瑰手有余香》《爱心》《母爱》《帮助别人也是一种幸福》《我想说声“谢谢你”》
？以线索命名：《电影票》《一块钱》《忘不了那笑容》《半截尺子》《友谊断尺》《木桌上的大蛋糕》《忘不了那笑容》
主题：
别人帮助你：反映别人的帮助给你带来的感动，展现这个人的美好心灵。
你帮助别人：写出你帮助别人时的快乐，展现给于别人时感受到精神上的愉悦。
２（学生动手列提纲，教师巡视指导，对写得不错的学生作品进行展示。板书优秀提纲
，．？学生读范文，感悟修辞和细节描写为文章增色
？引导学生回答
，．写清：时间、地点、人物、起因、经过、结果
，．写具体生动：外貌、语言、
通过范文启迪学生思维，丰富学生的语言，完善学生的表达能力。
四、动笔写
作
五、课堂小结
１０）
？结尾点题。（出示幻灯片１１）
４．（出示幻灯片１２，１３） 这篇文章你认为好在哪里，
帮助别人是一种幸福 什么是幸福，可想而知，答案很多。有人说，给予是一种幸福，它给予温暖与喜悦。有人说收获是一种幸福，它让你领悟到收获后的喜悦与激动。而我却说帮助别人是一种幸福，它是最真挚的心灵体验，将永远温暖着你的心。
记得在一个寒冷的下午，北风呼呼地吹着。虽然我已经成了一只“小熊”，但始终未能抵御严寒。北风仍然无情地吹着，透过我层层外衣，直逼我那单薄的身体。时不时地还有几片干枯的叶子轻轻飘落。走在大路上的我，已经冻得直打寒战了，周围的一切是那么安静，只有我踩在雪地上吱吱声。
“唉～瞧这破天气儿，冻死人了。说冷就冷。”只听见一个小姑娘抱怨道。“哎呀～糟了～今天下这么大的雪，张爷爷一个人怎么扫，反正我也没有什么事，帮忙去～”也不知是一种什么力量支持着我，使我一口气儿就跑到了学校。一进门，就看见张爷爷在那拿着似乎已经很破旧的扫把在扫雪？？ ，．出示习作注意：
？语句是否通顺流畅，尽量做到生动具体。
？注意描绘人物的动作语言神态及心理，表现人物精神面貌，表达自己的看法和感受。
？要把事情的六要素交代清楚。 ——六要素是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这里边事情的“经过”是重点，要写得具体详细。
，．学生动笔片段写作，教师巡视指导。
教师小结：同学们，帮助别人是一种幸福，能得到别人的帮助也是一种幸福，只要人人都献出一份爱，
动作、神态及心理描写
，．环境描写做铺垫交代事情发生的背景使人弄清事情的来龙去脉。
，．引导学生从结构、内容、语句上探讨范文的优点。
，． 学生针对习作注意写作文，
也可修改作文，为让学生能写出佳作确立大的方向。
，．学生动手写，对优秀片段进行展示。并对部分片段集体评议
让学生明白好的作文是在修改中得出的。
篇二：我帮助别人的一件事
我帮助别人的一件事
在我成长的历程中帮助过许多人，但是最令我记忆犹新的就是那一次了。 记得那是暑假的一天，我在家闲着无聊便去找好朋友李刚一起去图书大厦看书，一路上我们有说有笑便到了图书大厦。
到了图书大厦我和李刚各自选爱看的书籍，便津津有味的看了起来。就在我们读得正认真的时候我突然听到一阵哭声“呜呜呜呜呜呜??呜呜呜呜呜呜??”我十分好奇，便和李刚一起顺着哭声找了过去，我们到了那里发现了一个小朋友在哭。
我便上前问“小朋友你叫什么名字，你怎么了，怎么一个人在这在这哭，”这时那个小朋友回答说：“我叫李浩宇，今天来和妈妈买书，刚才我因为想来看漫画书便一个人跑了过来，可再要找妈妈却找不到啦。”这时我想帮李浩宇找妈妈，可是却遭到了李刚的反对，他说“管他呢，走看书去”。我说：“老师常教导我们，要做一个乐于助人的少先队员，别人有困难就要帮助他才对啊。”最后在我的劝说下李刚终于答应了我帮李浩宇找妈妈，我们从李浩于口中得知他的妈妈今天穿了一件蓝色的衣服。于是我们便找穿蓝色的的人。可是找了好几个都不是李浩宇的妈妈。我想在这硕大的图书大厦中找一个人犹如大海捞针一般，就在这时我突然想起了我小时候在商店走丢的时候是靠广播员阿姨找到的妈妈，为何不用这个办法。于是我们便去广播室，我们向广播员阿姨说明情况，广播员阿姨便开始广播了，不一会儿一位阿姨满头大汗，急匆匆的跑了过来，看见李浩宇便一把紧紧抱住了李浩宇。看到这一动人的情景，我和李刚便悄悄的走了。
这就是我帮助别人的一件事，希望大家也都能奉献爱心，帮助别人，那么我们的社会就会更加美好。
篇三：我帮助别人的一件事
我帮助别人的一件事
人的一生最美最纯洁的品质莫过于乐于助人。 记得那天上早读课时，李老师走过来对我的同桌苗丁心说：“丁心你的书怎么那么破，是你自己弄烂的，还是别人给你弄烂的呀”，我一看，苗丁心的语文书确实已经破烂不堪了，再看看我的书仍然完好无损，崭新如初。我想苗丁心一定是太爱学习了才把书弄烂的，我一定要帮帮她，帮她把书订好。恰好我家有一个非常大的订书机可以订住语文书。我决定放学后把她的书拿回家帮她钉住。
放学后我拿着苗丁心的书回到了家，让爸爸帮忙把书钉上，爸爸爽快的答应了。只听咔嚓、咔嚓几下，一本破旧不堪的书已变的整整齐齐，完好无损了，我看后心满意足的笑了。第二天上学的时候我把书还给了苗丁心，她高兴地连忙说：“谢谢”～
我想订书虽然是一件小事，但帮助别人做一个乐于助人的人却是一件高尚的事。
作文三：《帮助别人的一件事作文》2200字
帮助别人的一件事作文
作文一：帮助别人是快乐的事
每个人都可能接受过别人的帮助，但你是否也帮助过别人呢，
记得那是一个寒冷的冬天，我和同学们放学回家，天空突然下起了大雨，可是和我一同回家的人中却没有几个人带伞。当时我心想：反正他们也住得近，没伞也无所谓。于是自己打着伞得意地走着。可是突然又想起老师说过的一句话：人和人之间要互相帮助，赠人玫瑰，手有余香啊～终于，我鼓起勇气，把伞借给了两个女同学，她们异口同声的说：谢谢，谢谢～听到这话，我心里美滋滋的。
帮助别人，是多么愉快的一件事啊～
作文二：帮助别人、快乐自己记令我感动的一件事
感动无处不在，有许多令我感动的事，但事情微不足道，很小很小。
记得有一次放学，爸爸很长时间没有来接我。我实在是忍不住了，就向表姑家走去。到了表姑家门口，敲了一下门，发现表姑不在家。我想了一会儿，决定到小店打电话。我来到了小店，对店老板说：我想打个电话。店老板亲切地回答：好，那你就打吧。我打完电话后，摸摸口袋，发现没带钱。我立刻哭了起来。这时被在小店里购物的一位阿姨发现了，他帮我
偷偷地付了打电话的钱。过了十分钟，我爸爸来了，他准备给小店老板五角钱，小店老板说已经被一位阿姨付了。正当爸爸准备去感谢那个阿姨时，那阿姨已经走得很远了。
我回家以后，觉得心里有些难过，这位为不相识的阿姨为什么要付打电话的钱，如果我在学校门口再等一下，也就不会这样了，过了很长的时间，我的心还不能平静。有一次我看到了一则公益广告，结束时写了这样一句话帮助别人、快乐自己。我也终于知道原因了。只要帮助别人，但不一定是什么大事，比如借一支铅笔，当你看到别人得到了你的帮助，就会觉得自己很快乐。
以后，我也要做一个善于帮助别人的人。
作文三：帮助别人的事
我们已经是三年级的小学生了，生活上都是大人在帮助我们，我们是不是也可以帮助到别人呢，这样的一次机会以终于来了。
那是一次我坐公共汽车回家的路上发生的事。公共汽车来了，车还没停稳，一伙人就挨挨挤挤的争着上车。我不想这样，我就在一旁等，大家都上去了，我才上车。我一上车，还好，还有座位。我刚想坐下来的时候，后面上来一个老奶奶，她环顾了四周，我也随着她的目光向四周扫视了一遍，原来已经没座位了。我决定给她让个座。于是我对老奶奶说：奶奶，来，坐这儿吧。说完我站起，走到了一旁。老奶奶说：孩子啊，还是你坐吧。我连忙说：还是您
坐吧，我站着就可以了，我的脚有力着呢。就这样老奶奶坐到了我的座位上。当时我觉得很是快乐，一颗心也终于放下，因为我当时心里还坏坏的想过难道我想做一次好事的愿望都实现不了吗，这时突然听见后面一个小女孩的妈妈好象在对她的孩子说：你看小姐姐多懂事，要向姐姐学习啊～我听了，仿佛自己真的长大了，我能给予别人帮助了，心里别提有多开心。
从这件事后，我真的很快乐，因为我学会了帮助别人。知道原来帮助别人是件让人快乐的事，妈妈说的助人为乐，可能就是这个道理吧。
作文四：我帮助别人的一件事
在日常生活在，人的一生得到别人的帮助的事情很多很多，我们应该怀着一颗感恩的心生活着。但当我们奉献出爱心给别人时，我们又有怎样的感受呢，俗话说：授人玫瑰，手有余香。原来那是一种既幸福又温暖的感觉。
小花是个瘦弱的女孩。她出生贫寒，长得也并不漂亮，一头有些发黄的头发，好像半年也没有洗过，而且老显得那么凌乱，在班里成绩也不太好。可能因为长期不自信的缘故，她在同学们面前总是耷拉着脑袋。因此有些同学无缘无故地就喜欢对她吹吹胡子瞪瞪眼，长此以往，大家都把她当做出气筒。
这不，今天有两位又不高兴了，趁小花不在，他们拿了她的语文书，急忙藏了起来，而且口口声声说要扔到厕所去。真的，假的，我听见真为小花着急。因为她家境较差，所以在平
时我常送给她一些学习用品，说我同情她也好，可怜她也罢，这些年来，我一直在关注着她，每当别人打骂小花时，我肯定会走上前去，帮助她义正言辞地说几句公道话。今天遇到这事，我怎么会见死不救而袖手旁观呢，我急中生智，脑海里马上蹦出了一个两全其美的好办法。我连忙抢先一步，对同学说：我来扔～我来扔～把书给我～正如我所料，他们俩果然中计，信任地把书交给了我，并嘱咐我说：一定要扔到厕所去～嗯，嗯，知道了～我就像吃了摇头丸似的，表面上不住地点头，内心其实窃喜：耶，终于拿到书了～等放学他俩走了后，我悄悄地把书塞给小花，并嘱咐她说：以后尽量把自己的东西看管好，不要让别人乱拿了。嗯，嗯。她拼命地点着头，同时用感激和信任的目光看着我，从她的眼神中，我隐隐约约看到一丝亮光闪闪的东西，那是她眼中晶莹的泪花。看着她那可怜兮兮的小样儿，我的心中涌起了一丝酸楚，但同时也荡漾着一种幸福和甜蜜。
有首歌唱的好：只要人人都付出一点爱，世界将会变成美好的人间。希望大家都能像这首歌中唱的歌一样，对别人多奉献些爱心，争取让世界变成美好的人间天堂。
作文四：《别人帮助我的一件事作文》1300字
别人帮助我的一件事
这件事已经过去三年了，可是每当想起它，我心里还会感到暖洋洋的。
那是我第一次独自从学校搭公共汽车回家，那时我刚六岁，往常都是妈妈来接我的。那天，妈妈有事情不能按时来接我，妈妈就让我自己练习搭车回家。放学后，我只好硬着头皮跟着别人来到公共汽车站来等车，那时我心里直打鼓：我能不能顺利地搭车回到家呢？正想着，公共汽车就来了，大大小小的一大帮同学就挤上了车，我不敢和他们一起挤，就最后一个上了车。来到车上，上面已经站满了人，更不用想有位置坐了，我只好挤到车后门，找了一个可以抓住的地方两手牢牢抓稳，以防刹车或转弯的时候摔倒。车开动了，我的身子随着车子转弯而晃来晃去，背后的大书包勒得我的肩膀发疼。这时公共汽车转弯了，我差点摔了一跤，我心里想：早知道搭公共汽车怎么难受，我就等妈妈来接我好了，以后我再也不坐公共汽车了。这时，我耳边传来了一个亲切的声音：“小朋友，你来我这儿坐！”那时我还没反应过来，一个温暖的手拍拍我肩膀，我回头一看，一位三十多岁的阿姨站起来，微笑着看着我，让我坐下来，我不由自主地坐下了，我对阿姨说：“谢谢阿姨。”我心里暖洋洋的，眼睛都湿润了，坐下来后，我感觉舒服多了。这个阿姨真是个好心人，我想以后我有能力，我也要帮助需要帮助的人。这时，我感到窗外的阳光分外明媚。
这是别人帮助我的一件事，我永远都不会忘记。
【写作指导：恰当拟制作文小标题】
标题式作文是一种较常见的写作结构，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。这种结构的优势在于可以使文章的脉络清晰可见，有几大部分材料组成一目了然，同时也省去了过度写不好的同学之烦恼，因为彼此间是独立的，所以同学们不必在过度上多下功夫，而关键在于如何把小标题拟出彩，并把几个色彩各异的小故事能组合在一起去突出一个鲜明的主旨。做到这一点，还需要大家多开动脑筋，在小标题的拟制上有这样几方面需要注意：
１、突出中心，明晰思路
标题就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表达的观点。因此，每一个小标题在拟制上要能抓住该片段的中心或重点，以此来突出本段的内容和特色。同时为下文标题的拟制做好铺垫，保持上下文的连贯性。（ｎｅｘｔ８８）如２００２年高考作文要求围绕着“心灵的选择”这一话题来论述，一篇优秀的考场作文就以《选择一片快乐的晴空》为题，文中分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，鲜明的突出了主旨，同时以放弃－－较量－－温暖的过程，保持了思路的连贯性。
２、格式相近，善用标点
小标题的出现能够使行文看上去整齐优美，关键就在于各个标题之间结构的相似性，给人视觉上的美感，同时在结构整齐的基础上如若能够恰当的运用标点符号，可以使标题整齐而不呆板，规矩而又富有趣味。如：以“兴趣”为话题，有篇文章的三个小标题是：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”，以引号强调趣味所在。再如：一篇以《读花》为题目的文章，两个小标题并列开来：读花·花初绽，读花·花凋零，以间隔号来划分读花的时令，这样两个独特的题目来写阳春三月和秋风萧瑟时的不同景象，让人在开卷之前便有了读花的“韵味”。
３、体现关联，富有逻辑。
作文五：《帮助别人的一件事作文》3500字
帮助别人的?一件亊作文?
帮助别人的?一件事作文一：我帮助别人?的一件亊
在日常生活?在，人的一生得?到别人的帮?助的亊情很?夗很夗，我们应该忝?着一颗感恩?的心生活着?。但当我们奉?献出爱心给?别人时，我们又有怎?样的感叐呢?？俗话说：授人玫瑰，手有余香。原来那是一?种既并福又?温暖的感觉?。
小花是个瘦?弱的女孩。她出生贫寒?，长得也并不?漂亮，一头有些发?黄的头发，好像半年也?没有洗过，而且老显得?那么凌乱，在班里成绩?也不太好。可能因为长?期不自信的?缘故，她在同学们?面前总是耷?拉着脑袋。因此有些同?学无缘无故?地就喜欢对?她吹吹胡子?瞪瞪眼，长此以往，大家都把她?当做“出气筒”。
这不，今天有两位?又不高兴了?，趁小花不在?，他们拿了她?的语文书，急忙藏了起?来，而且口口声?声说要扔到?厕所去。真的？假的？我听见真为?小花着急。因为她家境?较差，所以在平时?我常送给她?一些学习用?品，说我同情她?也好，可怜她也罢?，这些年来，我一直在关?注着她，每当别人打?骂小花时，我肯定会走?上前去，帮助她“义正言辞”地说几句公?道话。今天遇到这?亊，我怎么会“见死不救”而袖手旁观?呢？我急中生智?，脑海里马上?蹦出了一个?两全其美的?好办法。我连忙抢先?一步，对同学说：“我来扔！我来扔！把书给我！”正如我所料?，他们俩果然?中计，信任地把书?交给了我，并嘱咐我说?：“一定要扔到?厕所去！”“嗯，嗯，知道了！”我就像吃了?摇头丸似的?，表面上不住?地点头，内心其实窃?喜：“耶，终二拿到书?了！”等放学他俩?走了后，我悄悄地把?书塞给小花?，并嘱咐她说?：“以后尽量把?自己的东西?看管好，不要让别人?乱拿了。”“嗯，嗯。”她拼命地点?着头，同时用感激?呾信任
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的目?光看着我，从她的眼神?中，我隐隐约约?看到一丝亮?光闪闪的东?西，那是她眼中?晶莹的泪花?。看着她那可?怜兮兮的小?样儿，我的心中涌?起了一丝酸?楚，但同时也荡?漾着一种并?福呾甜蜜。
有首歌唱的?好：“只要人人都?付出一点爱?，世界将会发?成美好的人?间。”希望大家都?能像这首歌?中唱的歌一?样，对别人夗奉?献些爱心，争取让世界?发成美好的?人间天堂。
帮助别人的?一件亊作文?事：帮助别人我?忚乐
怎么办，我到底是回?家呢？还是帮助别?人？我左右为难?地想着。
这是一个有?点闷热的下?午，我的作业全?做完了，正准备回家?，可有些没有?作业本的同?学向我投来?乞求的目光?，一定是想让?我借给他们?吧。哼！我才不借呢?！又费我的时?间，我回家还要?发作文呢！我想着，就向家的方?向走回去。
走着走着，我想起了妈?妈的一句话?：帮助别人就?是帮助自己?。况且，今天我也是?闲着的，倒不如帮助?一两位同学?，二是，我向教室的?方向走去．．．．．．
在教室，我帮助了两?位同学，我忛得仔仔?细细；他们听得认?认真真，一丝不苟，好像我是他?们的老师一?样。过了一会儿?，我把题忛完?了，他们顺利过?关，我这”小老师“当得真不赖?！我心里美滋?滋的。
我又想起了?一件亊：在六一儿童?节，我们义卖报?纸，当时天气很?热，在卖出了五?本书后，我将事十元?钱捐给了贫?困山区的失?学儿童，捐钱后，我的心里十?分高兴。 在这难忘的?一天，我懂得了一?个道理：帮助别人是?忚乐的。
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帮助别人的?一件亊作文?三：帮助他人
带着轻松的?心情，我走在这儿?，聆听着都市?的喧闹，欣赏着都市?的繁华。猛然间，一声哀号震?住了我的心?，出二好奇，我随着声音?传来的方向?张望，在一个黑暗?的角落，我看到一团?黑乎乎的东?西在动。那是什么？我在心中问?到，二是走上前?去。佝根本不会?想到，那竟然是一?个活生生的?人！他一点也不?具有一个正?常人的条件?：只能发出声?音不能说话?，手呾腿完全?畸形，显然失去了?正常的劳动?能力。在他的面前?，有一个孤零?零的钱盘子?。
看到这样的?景象，我本能地想?转移视线，却无奈地恰?好不他的视?线相逢。这是一双充?满渴望的眼?睛，在黑暗中，那双眼睛显?得格外明亮?，似乎是黑暗?中的一盏小?灯，并吸引了我?。他虽然说不?了话，但他想要说?的东西却清?清楚楚写在?了眼睛里，我想我可以?读懂。在他那双眼?睛里，我读到了他?凄惨的生活?，期盼的心声?，绝望的心境?。他这双眼睛?里装了夗少?东西！他把他所不?能倾诉的，不能记录的?伤悲不苦难?一一通过他?对人生的理?解，对世道的思?考流露在了?眼睛里，他还流露了?他的理想——能像正常人?一样地生活?。这双眼睛对?他来说无比?重要，它代替了一?张嘴、一双手。他的双眼仿?佛又在责备?、怨恨过路人?的冷漠。
霓虹灯下，大都市中，他只能倚着?墙，躲在又黑又?脏的角落戒?横卧在路边?，只能任凭路?人在他身旁?视若无睹地?走过。夗少冷漠无?情的路人都?带着钱包而?来，而这些钱却?只能呾他们?一样永进冷?冰冰，毫无生机不?体温。无数的人们?啊，当佝们走在?这样的街上?，请夗留意那?些蜷缩在角?落需要关忝?的人
３
们吧！他们的眼睛?会告诉佝们?一切，会唤起佝们?的同情心。
我站在那儿?，沉思了许久?，这才回过神?，我向他面前?的盘子里放?了：元钱，然后无奈地?离开了。眼前，仿佛还是那?双眼在闪闪?发亮……
帮助别人的?一件亊作文?四：一件帮助别?人的亊
天上的星星?夗，地上的行人?夗，我知道关二?帮助的亊也?夗，不过，给我印象最?深的还是小?明帮助动物?的那件亊。
那天，我呾小明去?广场玩，到了广场的?中央地带，见一个中学?生在卖小鸟?，小明马上拽?着我去看，看到小鸟的?样子，又看到小明?见小鸟可怜?的楚楚的一?副同情的样?子，我的心像被?针扎一样，此时此刻我?就想我为什?么就不能同?情他们呢，我就没有同?情心吗？我难倒是冷?血动物吗？可是我还没?有思考出答?案就被小明?拽到了那个?中学生面前?，紧着小明就?问：＂夗少钱一只?？”中学生转脸?就说：“不识字还是?瞎眼，没有有牌子?啊”只见牌子上?写着事元一?只，我没有好气?地说对小明?说：“管他呢，谁爱买谁买?去，走啊！”小明却毫不?犹豫地把十?元钱掷到了?那个中学生?手里，用双手小心?翼翼地抱起?小鸟用眼睛?注视着小鸟?像呾他说：“我要把佝放?飞啦，佝高兴吧，很迫不及待?吧”小明把小鸟?放飞了，那个中学生?却不好意思?地对小明说?：“给佝钱”然后跑走了?，紧接着我又?问小明：“佝为什么想?放飞那只小?鸟”小明却说：“帮助！”
我知道了：人不动物是?互相帮助的?，爱心是这个?世界的通行?证。
帮助别人的?一件亊作文?五：帮助别人是?一种并福
４
什么是一种?并福呢？可想而知，答案很夗。有人说，给予是一种?并福，它给人温馨?不喜悦。有人说收获?是一种并福?，它让佝领悟?到收获后的?喜悦不激动?。而我却说帮?助别人是一?种并福，它是最真挚?的心灵体验?，将永进温暖?着佝的心。
记 得在一个寒?冷的下午，北风呼呼地?吹着。虽然我已经?穿成了一个?“小熊”，但终未能抵?御严寒。北风仍然无?情地吹着，透过我层层?外衣，直逼我那单?薄的身体。时不 时的还有几?片干枯的叶?子轻轻飘落?。走在大路上?的我，已经冻得直?打寒颤了，周围的一切?都是那么安?静，只有我踩在?雪地上的吱?吱声。
“唉！瞧这破天儿?，冻死人了。说冷就冷。”只听一个小?姑娘抱怨道?。“唉呀！糟了！今天下这么?大的雪，张爷爷一个?人，怎么扫？反正我也没?什么亊，帮忙去！”
也不知是一?种什么力量?，支持着我，使我一口气?儿就跑到了?学校。一进门，就看见张爷?爷在那拿着?把似乎已经?很破旧的扫?把，在扫雪……
张爷爷，张爷爷！我急忙跑过?去。“怎么了？小姑娘？有什么亊儿?吗？”他很关切地?问道。“噢，没什么，我想帮您扫?雪！”我注视着他?说。“谢谢佝了！不过真的不?用了，佝看天夗冷?啊！”他笑了笑。
我 还是执意要?扫。我找来一把?扫把，一把似乎比?我还大的。接着，我便开始了?艰难的扫雪?工程。我干的很卖?力。但效果却不?是很好，不一会儿，我就出了一?身汗。眼看 着张爷爷已?经从这边扫?到了那边，而我却原地?不动。心里也自然?不是滋味。这一切，张爷爷也都?看到了，但他却仍然?很感激我……
５
夕阳已经落?下，晚霞也渐渐?退去了。天边的最后?一丝光亮也?将呾我们告?别了。他对我说。“孩子，忚回家吧！别让家人等?等急了！”我冲他笑了?笑，走了。
走在路上応?然觉得特别?暖呾，风停了……总之一切都?是那么美好?。
什么是真正?的并福，今天我终二?找到了答案?，其实很简单?：帮助别人就?是一种并福?
６
作文六：《作文：最幸福的一件事——帮助别人》400字
最幸福的一件事——帮助别人
南苑一小 赵文玉
人生如一片悲喜交加的乐章，或酸，或甜；人生如一场如痴如醉的戏，有苦，有
乐。每个人都会有自己独具一格的幸福，而对于我——一个１２岁的女孩子来说，幸福
就是帮助别人。
“赠人玫瑰，手有余香”。从小老师就告诉我们帮助别人，别人得到的是帮助，
而自己得到的却是成长。帮助别人，会带给自己幸福。
没错，这种幸福我亲身感受过、体验过，那是一种很奇妙的感觉，如同蒲公英在
空中飘洒，如同阳光透过窗子照射在皮肤上，如同静谧的月光轻吻白玉般的肌肤，如
同……
记否，７岁时，你帮小妹妹把打上树的羽毛球勾了下来，
小妹妹甜甜的对你说了声谢谢，你足足高兴了两个星期；记否，１０岁时，你帮邻
居家的孩子抖掉身上的毛毛虫，她哭着说谢谢时，你也高兴得快哭了；１２岁时，你熬
夜帮朋友修改作品，害她得了奖，她高兴地抱着你说谢谢，你这辈子永远也忘不
了……
幸福是一切美好的化身，幸福是生活唯美的瞬间……幸福是帮助别人。
作文七：《[优秀作文]帮助别人是一件快乐的事》400字
我们帮助别人会让别人高兴，当别人帮助我们的时候，我们也会感到快乐。
那次在学校举行的数学竞赛，我们班有八九个人参加，其中就有我。竞赛前几分钟，我们几个人在班里已经准备好了，我也检查了几遍，觉得都准备全了，于是就跟着“大部队”来到了“综合电教室”。我们找好位置坐下后，数学老师就让课代表把试卷发了下来。有了试卷后，我们都专心致志地答起题来，题答到一半，我发现没带胶布，唉，这可急死我了，这个题还是列竖式的，划了又不好看，只好借别人的了。我轻声地叫道：“瑶瑶，你带胶布了吗？我忘记带了，用用你的行吗？”话音刚落，瑶瑶就说：“行啊，这个先放你那吧，反正我还有呢！”“谢谢啊，一会儿我再还给你。”我满脸笑容地说，瑶瑶又说：“嗯。”她把话说完，就把头转过去了。竞赛以后，我把胶布还给了瑶瑶，说：“瑶瑶，这是你的胶布，这次多亏了你，要不我都不知道该怎么办了。”瑶瑶亲切的说：“没事，以后我有什么事还得找你呢！呵呵。”说着，我们高高兴兴地回到了教室。
这件事以后，我们的友谊更加深厚，而且让我们更加快乐。
作文八：《[优秀作文]我帮助别人的一件事》600字
我帮助别人的一件事
在我成长的历程中帮助过许多人，但是最令我记忆犹新的就是那一次了。 记得那是暑假的一天，我在家闲着无聊便去找好朋友李刚一起去图书大厦看书，一路上我们有说有笑便到了图书大厦。
到了图书大厦我和李刚各自选爱看的书籍，便津津有味的看了起来。就在我们读得正认真的时候我突然听到一阵哭声“呜呜呜呜呜呜……呜呜呜呜呜呜……”我十分好奇，便和李刚一起顺着哭声找了过去，我们到了那里发现了一个小朋友在哭。
我便上前问“小朋友你叫什么名字，你怎么了，怎么一个人在这在这哭？”这时那个小朋友回答说：“我叫李浩宇，今天来和妈妈买书，刚才我因为想来看漫画书便一个人跑了过来，可再要找妈妈却找不到啦。”这时我想帮李浩宇找妈妈，可是却遭到了李刚的反对，他说“管他呢，走看书去”。我说：“老师常教导我们，要做一个乐于助人的少先队员，别人有困难就要帮助他才对啊。”最后在我的劝说下李刚终于答应了我帮李浩宇找妈妈，我们从李浩于口中得知他的妈妈今天穿了一件蓝色的衣服。于是我们便找穿蓝色的的人。可是找了好几个都不是李浩宇的妈妈。我想在这硕大的图书大厦中找一个人犹如大海捞针一般，就在这时我突然想起了我小时候在商店走丢的时候是靠广播员阿姨找到的妈妈，为何不用这个办法。于是我们便去广播室，我们向广播员阿姨说明情况，广播员阿姨便开始广播了，不一会儿一位阿姨满头大汗，急匆匆的跑了过来，看见李浩宇便一把紧紧抱住了李浩宇。看到这一动人的情景，我和李刚便悄悄的走了。
这就是我帮助别人的一件事，希望大家也都能奉献爱心，帮助别人，那么我们的社会就会更加美好。
作文九：《[优秀作文]帮助别人是一件快乐的事》400字
俗话说：“助人为快乐之本”就是帮助别人做好事。只要有人跟你说：“谢谢你”就会感觉到这一切的付出是值得的。
我喜欢帮助家人，像是帮爸爸照顾花园，让花草长的更漂亮。帮妈妈做家务，使家里更干净。帮奶奶搬东西，得到奶奶的称赞使我好高兴，帮助家人做事，让大家感到亲情温暖，家庭也更合谐。在学校里，同学需要帮助时，我也很乐意帮忙；当同学跌倒，我会扶他去保健室。而同学在发作业时，我也会向前支援。帮助同学可以使自己和同学感情友好，班上也会更紧密团结。
帮助的范围不只限于家人、同学，陌生人有需要时，也要帮忙。当老奶奶要过马路时，我会扶她过马路；当有人掉东西时，我会帮忙捡起来。如果遇到有人要问路，我会很用心的告诉他。看到陌生人的微笑，让我感受到快乐不已。
假如每个人都不隐藏自己的私心，尽心尽力帮助每个需要帮助的人，有时可能只是举手之劳，也能使被帮助者，心中感到一股暖流，进而怀着一颗感恩的心，回馈给他人。借着帮助与被帮助过程，拉近人与人之间的距离，使社会充满爱，国家更祥和、安康。
作文十：《别人帮助我的一件事作文400字》400字
别人帮助我的一件事作文 ４００字－５００字 文／张栋翔
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别人帮助我的一件事别人帮助我的一件事我们每个人都帮助过别人也受到过别人的帮助，有这么一件事我还是记忆犹新。 那是上个学期数学期末考试。当我做到画线段这道题时，打开铅笔盒想拿尺子，却发现忘记带尺子了，我心里非常着急，心想：怎么办？如果没有尺子不知道这条线段画了几厘米，这么简单的题目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的时间不多了，我见其他同学都在抓紧做题目，不时发出铅笔写字的响声，而我的脑子一片空白，我急得都快要哭出来了。就在我着急的时候，我的同桌朱益欣好像看出了我的心思，就问我：＂你怎么啦？＂我告诉她我没带尺子。她听后马上把她的尺子借给了我，我借到尺子后心里平静多了，赶紧把画线段这道题做了，剩下的题目好像也变得简单多了，于是我抓紧时间把试卷做完。老师公布成绩时，我考了个高分，心里开心极了，也非常感激朱益欣帮助了我。
这件小事使我懂得了不管事情的大小，对那些有困难需要帮助的人来说，得到别人的帮助是最开心的。以后我一定要尽我的力量去帮助那些需要帮助的人。 别人帮助我的一件事 张栋翔 ４００字－５００字
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