花仙子_flowergod
作文一：《关于冬天的儿歌》1700字
关于冬天的儿歌
１、小雪花
小雪花，小雪花， 爱在空中来玩耍， 翻个跟头飘呀飘， 飘在树上和地下。 太阳出来把它瞧， 眨个眼儿不见啦。
２、冬爷爷的胡子
冬爷爷的胡子：亮晶晶，硬梆梆，
挂在哪 ？ 树枝、屋檐、山崖旁，
风娃娃，很喜欢冬爷爷的胡子，
吹呀吹，荡呀荡，
吹得胡子响叮当。
叮当响，响叮当，
掉下一根粗又长，
送给爷爷做拐杖。
３、冰窗花
冬天到，天冷了，窗上结满冰窗花， 有的像珊瑚，有的像树杈，
有的像山，有的像塔，
呀，画儿画得这么美，谁是巧手小画家。
４、下雪天
下雪天，真好看，房子变成胖老汉。 小树好像大白伞，地上铺了白地毯。 我也变成小神仙，嘴巴鼻子冒白烟。
５、冬
冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛， 松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好， 雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。
６、堆雪人
堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。 大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。 不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。
７、冬天的小鸟
风吹哨，雪花飘，小鸟饿得喳喳叫。 小弟弟，把雪扫，撒把谷粒喂小鸟。 ８、冬公公
冬公公，白眉毛，吹吹气，呼呼叫， 吹得江上跑冰帆，吹得满天雪花飘。
１、 《白雪歌送武判官归京》 【唐】岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
２、 《逢雪宿芙蓉山主人》 【唐】刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
３、 《终南望余雪》 【唐】祖咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。
４、 《江雪》 【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
５、 《问刘十九》 【唐】白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。
６、 《梅花》 【宋】王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
７、 《北风行》 【唐】李白
烛龙栖寒门，光耀犹旦开。
日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。
倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。
别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。
中有一又白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。
箭空在，人今战死不复回。
不忍见此物，焚之已成灰。
黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。
８、 《别董大》 【唐】高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
９、 《塞下曲》 【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
１０、 《冬夕》 【唐】岑参
浩汗霜风刮天地，温泉火井无生意。
泽国龙蛇冻不伸，南山瘦柏消残翠。
１１、 《冬夜答客》 【唐】鲍溶
冬日诚可爱，不如夜漏多。幸君霜露里，车马犯寒过。
学耕不逢年，稂莠败黍禾。岂唯亲宾散，鸟鼠移巢窠。
独见青松心，凌霜庇柔萝。壮日贱若此，留恩意如何。
因忆古丈夫，一言重山河。临风弹楚剑，为子奏燕歌。
１２、 《早冬》 【唐】白居易
十月江南天气好，可怜冬景似春华。
霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。
老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。
此时却羡闲人醉，五马无由入酒家。
１３、 《负冬日》 【唐】白居易
杲杲冬日出，照我屋南隅。负暄闭目坐，和气生肌肤。
初似饮醇醪，又如蛰者苏。外融百骸畅，中适一念无。
旷然忘所在，心与虚空俱。
１４、 《冬夜》 【唐】白居易
家贫亲爱散，身病交游罢。眼前无一人，独掩村斋卧。
冷落灯火暗，离披帘幕破。策策窗户前，又闻新雪下。
长年渐省睡，夜半起端坐。不学坐忘心，寂莫安可过。
兀然身寄世，浩然心委化。如此来四年，一千三百夜。
１５、 《观放白鹰其一》 【唐】李白
八月边风高，胡鹰白锦毛。孤飞一片雪，百里见秋毫。
寒冬十二月，苍鹰八九毛。寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。
１６、 《守岁》 【唐】李世民
暮景斜芳殿，年华丽绮宫。寒辞去冬雪，暖带入春风。
阶馥舒梅素，盘花卷烛红。共欢新故岁，迎送一宵中。
１７、 《风雪中作》 【唐】白居易
岁暮风动地，夜寒雪连天。老夫何处宿，暖帐温炉前。
两重褐绮衾，一领花茸毡。粥熟呼不起，日高安稳眠。
是时心与身，了无闲事牵。以此度风雪，闲居来六年。
忽思远游客，复想早朝士。踏冻侵夜行，凌寒未明起。 心为身君父，身为心臣子。不得身自由，皆为心所使。 我心既知足，我身自安止。方寸语形骸，吾应不负尔
作文二：《关于儿歌的教案》6000字
关于儿歌的教案
篇一：儿歌教案
教学内容：亲近儿歌 快乐学习
教学目标：１．能流畅地背出自己喜欢的儿歌，并能归纳出自己在背儿 歌时在认字、积累词语、感悟句子方面的的收获。
２．能自由发挥，给自己喜欢的儿歌配上动作，并有感情地
背诵儿歌。
３．能在老师的引导下给插图编儿歌。
教学重点：背自己喜欢的儿歌，学会归纳总结学儿歌的收获。
教学难点：能在老师的引导下给插图编儿歌。
教学准备：《幸福拍手歌》 老师创编儿歌课件 集体诵读的儿歌 学
生创编儿歌图片
教学过程：一．引题
同学们，在上课之前，我们先听一首好听的儿歌歌曲好吗，
你们可以跟着音乐尽情地唱起来跳起来。（播放《幸福拍手歌》）
你们快乐吗，（快乐），那好，就让我们带着这份快乐的心
情一起走进今天的课堂：亲近儿歌 快乐学习。（师生一起齐读课题：
亲近儿歌 快乐学习）
二．你们以前会背的儿歌都是怎么学会的，（爸爸妈妈教的，
幼儿园老师教的，我自己学的??）
师：你们真是爱学习的好孩子～把你们会背的儿歌背一背，让
我们一起分享好吗，
三．背儿歌
师：学会了这首儿歌，你有哪些收获，能说说吗，（学生背儿歌
谈收获）
你们可真会学习，既享受了儿歌带给你们的快乐，又学到了知识，现在就请你们把你们在学儿歌的过程中学会的字、积累的词语还有你喜欢的句子以及懂得的一些道理和你的同桌一起交流一下，好吗，（好）开始吧！
刚才在背儿歌的时候，你们有什么感觉？（ 开心、愉快），是啊，老师也有同样的感觉，那么，你们能把这种心情加上动作表演出来吗，（能）那我们现在四人小组里练习表演，然后老师找几位同学上台表演，好吗，（好）开始吧
四．儿歌表演（先在小组里试着表演，再个别上台表演）
五．创编儿歌
同学们，你们今天表现太好了，老师都想给你们送一份礼物奖励你们了～（大屛出示老师写给孩子们的儿歌）
你们发现了什么，（引导学生发现课件上有他们的照片，还发现儿歌中的花朵指的是他们自己，还发现这首儿歌是老师写给二
（１）班的全体学生的。）
同学们，你们被感动了吗，我都被我自己感动了，我太了不起了，都会编儿歌了，我相信我的学生一定也很棒，也一定会编出人人都喜欢的儿歌，你们行吗，（行）那我们就来个比赛，看看哪一组的同学编得，。（大屛出示图，根据图创编儿歌）
同学们，读儿歌可以让我们认识很多字，积累很多词语，体会到儿歌带给我们的无限乐趣，明白了很多的道理，还可以让我们体验到
读儿歌的幸福和快乐，因此，同学们还要继续读儿歌，享受儿歌，享受快乐的学习生活。老师还有一个小小的建议：如果同学们再给儿歌分分类就更好了，比如：蔬菜类、生活用品类、交通工具类等等，这样我们背儿歌的思路就更清晰了，这也是我们下节课的学习内容，希望同学们在课下以小组为单位做好准备工作，相信同学们会做得很好～
课外阅读指导课
亲近儿歌 快乐学习
授课人：杨艳红
篇二：儿歌朗读教学设计
篇一：一年级儿歌诵读校本课程计划与教案
一年级《儿歌诵读》校本课程计划与教案
邬益懿 陈娜
教学目标：
孩子们在老师的带领下一起读儿歌，背儿歌，从快乐的诵读和讨论中体验儿歌的魅力。这些朗朗上口的儿歌会让孩子喜欢上阅读，喜欢上语文。从儿歌入手，逐渐成为一名浓浓书香气的博爱孩子。好的儿歌是需要大声朗读的，而朗读也是一个吸引孩子兴趣的好方法。请孩子大声朗读儿歌，可以让他们感受儿歌语言的魅力。
当孩子们从读儿歌、诵儿歌中得到了灵感，就可以开始创作。让孩子们依循简单的步骤来创作属于他们自己有趣的儿歌，这些不同形式有趣的儿歌，可以带给他们不同于故事创作的乐趣。
教学计划：
教学过程
篇二：儿歌教学设计
儿歌教学设计
教学目标：
１、能独立认识本课的六个生字：姊、裁、肖、抖、蛇、扭。在老师的指导下，正确书写６ 个字，积累词语九个。
２、能正确熟练地朗读儿歌两首，并选择其中一首背诵。
３、了解萤火虫的特点和十二生肖的顺序。
教学重点和难点：
１、认识生字和词语，能正确朗读课文，并能选择其中一首背诵。
２、了解萤火虫的特点，并学着编一首以动物为题的儿歌。
教学准备：
１、多媒体课件。
２、生字卡片。
教学过程：
第一课时 萤火虫
一、揭示课题，进行质疑。
１、媒体演示，夏天的夜晚，草丛上，一群萤火虫飞来飞去。
２、问：你们看到了什么，
今天我们就来学习一篇《萤火虫》的课文。（板书课题）
３、课题质疑。
说明：
小朋友可能对萤火虫有所了解，但是，生活在城市里的小朋友并不经常看见萤火虫，通过媒体以直观的视觉把学生带入萤火虫的世界，能直接激发学生的兴趣。通过让学生质疑，促使学生进行思考，主动带着问
题来学习课文。
二（听录音读课文。
１、听录音，边听边思考：萤火虫飞到哪里，
２、学生交流。
说明：
在听录音的过程中，注重对学生听的习惯的培养，让学生带着问题去听，养成边听边记的良好学习习惯，使学生对儿歌有一个整体的感知，初步的把握。
三（自学课文。
要求：
１（读准生字新词。
２（正确朗读儿歌。
３（圈出不理解的词语。
交流：
１（指名读。
２（轻声齐读。
结合学习生字：姊、裁
虽然“姊？这个字现在用得少了，但还是要注意右边的笔画和笔
顺。
学习“裁”字，可以与“载”字进行比较。
３（读词语。
４（师生配合读儿歌。
师：萤火虫，点灯笼，
生：飞到西，飞到东。
师：飞到河边上，生：小鱼在做梦。
师：飞到树林里，生：小鸟睡正浓。
师：飞到张家墙，生：张家姊妹忙裁缝。
师：飞到李家墙，生：李家哥哥做夜工。
师：萤火虫，萤火虫，
生：何不飞上天，做个星星挂天空。
说明：
二年级的小朋友已经有了一定的自学能力，这个时候的字词学习可以放手让他们进行自学，把学习的主动权交给学生，既能充分发挥学生学习的主动性，同时又可以提高他们的自学能力。二年级的语文也应该有一定的积累，所以，在生字教学中让学生进行比较，一方面帮助学生进行词语的积累，另一方面也可以进一步认识生字。师生配合读句子，一方面加深他们的句子观念，另一方面为儿歌的理解打下基础。
四（精读儿歌，理解内容。
１（指名读，分组读，男女生读。
２（学生闭上眼睛，边听边想，你仿佛看到了什么，
３（能背的闭上眼背一下，不能背的看着书读。
说明：
以读为本，读中促悟。声请并茂的朗读训练是学生增强语感的有效手段。展开想象，让学生联系生活进行语言实践。既有助于儿歌的理解，又能发展学生的语言思维。
五（情景表演。
１（扮演角色表演，进一步体会情境。（三个学生戴上头饰，分别扮演花儿、小草、萤火虫。）
２（萤火虫提着用生命燃起的美丽的红灯，飞舞在万花之中，小心地照着这花草的世界，那么花儿、草儿，可能对萤火虫说什么呢，
３（小小组讨论。
４（交流。
说明：
这一环节的设计，让学生在角色表演中丰富了情感体验。
六（拓展训练。
你们喜欢萤火虫吗，照《萤火虫》的写法，以熟悉的动物为内容，编写几句儿歌，和同学交
流。
第二课时 十二生肖
一（引入课题。
１（说说你属什么，你的家人属什么，
２（教师随即贴图。
３（让学生知道有十二个生肖，老师依次贴十二个生肖图。
４（读课题。
说明：
学生通过看图理解，形象直观。
二（听录音，读儿歌。
１（听录音，记一记十二生肖的顺序。
２（老师把十二生肖的顺序打乱，请学生来给十二生肖排队。
３（这些生肖有什么特征，再读儿歌（各种形式）
４（看图，试着背诵。
说明：
书读千遍、其义自现，低年级的语文教学离不开读，充分给予学生朗读的时间，让学生以多种形式来进行朗读，能使学生对于阅读产生一定的兴趣，给予学生一定的阅读自由，学生就能在这个过程中自觉自愿地读通课文。在读通课文的基础上，才能对儿歌内容进行一定的了解。
三（学习生字。
１（从儿歌中找今天要学的生字。
２（小组学习生字“肖、抖、蛇、扭。”
３（小朋友说说用什么办法学习生字。
４（读词语。
说明：
通过一年多的学习，学生已掌握了生字学习的多种方法，通过小组学习放手让他们进行自学，把学习
的主动权交给学生，充分发挥了学生学习的主动性。
四（拓展。
１（唱十二生肖歌。
２（用自己的话说一说十二生肖中的一种生肖。
说明：
这一环节，旨在丰富学生的课外知识，拓宽课堂学习信息，并训练了学生的说话能力。
五（指导书写。
“扭”
说明：
二年级学生已经有一定的写字基础，所以不用每一个字都指导，可以侧重性地选择一个重点或难点字，让学生知道它的笔顺规则，看一下在田字格中的位置，重点指导一下。 教学反思：
生字学习采用小组自学形式，然后选择重点进行交流，很大程度地节约了时间。本课生字并没有过难的地方，所以在记忆字形上可以放手采用小组学习，这可以使每一个学生都有了交流的机会。遇到不认识的字，可以让小组中的人来帮一帮，记一记。增加了他们合作的意识和机会。在初次反馈时并不要求强行记住每一个字，而是只让学生能在词语中读准每一个字的字音，为后面的阅读课文扫清障碍。
篇三：儿歌教法
【关键词】幼儿园 儿歌 教学
儿歌语言简洁明了，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，幼儿可以在生动的韵律中感受到良好的早期教育。幼儿园儿歌教学不仅可以引导幼儿学习儿歌，更重要的是通过学习儿歌发展幼儿的语言能力、认知能力以及积极的情感、态度等。学习儿歌并不是目的，而是教育的途径和手段。教好幼儿园儿歌是我们幼师开展教学工作的主要内容，应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，注重综合性、趣味性、活动性，寓儿歌教学于生活、游戏活动之中，深入探讨儿歌教学方法，提高儿歌教学实效，奠定幼儿早期教育基础。
一、朗读法：
《幼儿园教育指导纲要》在“指导要点”中强调：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言能力的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境” 儿歌是幼儿园语言教育中的重要内容之一，和谐的韵律，朗朗上口，深受幼儿喜爱。儿歌朗读，就是把书面上的儿歌语言变为口头上说的语言，把无声的语言变为有声的语言——更能表情达意的活语言。在儿歌的教学中，运用朗读法，教授幼儿学习儿歌，也给幼儿创设想说、敢说的环境，（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ
千 叶帆 文摘：关于儿歌的教案）从而丰富幼儿的语言，增长幼儿的知识、扩大幼儿的眼界，对幼儿的语音和语感训练也有着非常重要的作用。在朗读儿歌过程中，可以充分调动幼儿多种感官，首先是加深了记忆，且在朗读中自然加深记忆。幼儿的朗读过程，也是广泛吸取语言表现力营养的过程，随着语言的丰富、技巧的提高，口头语言也随之提高。所以我们要充分认识幼儿园儿歌朗读教育的独特魅力，巧妙利用朗读法，提高儿歌教学实效，达到促进幼儿语言全面发展的目标。
二、图画法：
儿歌教学的图画法，即为儿歌配画。它是以儿歌内容，画出符合儿歌的图画，加深幼儿对儿歌的理解，也可结合绘本活动，培养幼儿的形象思维能力，启发幼儿的想象空间，开发幼儿的创造潜能。如开展小班主题活动——春来了之活动九：彩色蘑菇。在
教授儿歌：“小小花雨伞，落入树林中；要是撑开来，再也收不拢。”后，可以指导幼儿学画彩色蘑菇。先画出半圆形的蘑菇盖，再画出长短、粗细不同的蘑菇柄，然后指导幼儿用简单的线条装饰蘑菇盖，并为每个蘑菇涂上喜欢的彩色。注意蘑菇要画得有大有小，不要排列得很整齐。先学儿歌再画蘑菇，加深了幼儿感性认识和对歌词的理解、记忆，并很快的记住儿歌。
＃＃＃ＮｅｘｔＰａｇｅ＃＃＃
三、歌唱法：
据最新研究发现，一个人的音乐才能始自儿时歌谣的熏陶，因此，让充满儿童情趣和具有教育意义的儿歌伴随着幼儿成长，将有助于培养孩子的音乐能力。幼儿园儿歌教学的歌唱法，是儿歌教学的基本形式，也是幼儿音乐的启蒙教育。通过演唱儿歌，培养幼儿对音乐的兴趣，愿意参加儿歌咏唱，初步感受歌唱儿歌所表达的音乐之美和对儿歌的进一步理解。儿歌歌词浅显易懂，节奏简单，旋律朗朗上口，结构短小，音域不宽，适合幼儿演
唱。儿歌教学歌唱法可以采取齐唱、独唱、重唱、合唱，培养幼儿掌握歌唱的不同方法，感受不同的效果。通过学儿歌，唱儿歌，既培养了幼儿语言能力，又培养了幼儿演唱儿歌的能力，从而有效提高儿歌教学。
四、游戏法：
游戏教学法是情景教学法中的一种形式，儿歌游戏教学法就是在游戏活动中教授儿歌，它伴随着幼儿的活动游戏而吟唱，能够
激发和加强幼儿游戏的兴趣和愉悦感。幼儿边玩边唱，使整个游戏富有节奏感，从而提高游戏的兴趣，丰富游戏的内容。如丢手帕游戏：让十余个幼儿席地围圈而坐，多媒体播放丢手帕儿歌：“丢手帕，丢手帕，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他。”幼儿一边做游戏，一边唱儿歌。在游戏活动中加入儿歌因素，让幼儿在游戏活动中学习儿歌，在唱儿歌中开展游戏，极大的丰富了游戏内容，调动了幼儿学习儿歌兴趣，激发了幼儿学习儿歌潜能，促进了幼儿园儿歌教学。
五、表演法：
表演法就是根据儿歌内容，用表演形式表达儿歌的主题。通过表演，从而培养幼儿的肢体语言，丰富学习儿歌内容，加深幼儿对儿歌印象和记忆。如小班主题活动——春来了之活动十六：小小蛋儿把门开。幼师可先教授儿歌：“小小蛋儿把门开。小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来，毛茸茸啊胖乎乎，叽叽叽叽唱起来。”然后，幼师讲解、示范小鸡出壳动作，组织幼儿随音乐边唱边表演，鼓励幼儿自由创编各种小鸡出壳和跳舞的动作，在乐曲伴奏下，幼儿扮演小鸡边唱边走出活动室，从而，加深了幼儿对儿歌的感受和理解，提高了儿歌教学效果。
幼儿园儿歌教学，其方法多种，需要我们根据不同内容和不同时期，采取具体教学方法，丰富儿歌教学内涵，扩展幼儿认识，促进幼儿主动学习，提高儿歌教学实效。
猜你感兴趣：
？儿歌腊梅花教案（２０１７－０３－２６）
？儿歌的教案怎么写（２０１７－０４－１８）
作文三：《关于春节的儿歌》900字
儿歌简短，通俗易懂，深受孩子喜爱。在春节到来之际，教孩子几首春节的儿歌，不仅能增加孩子过年的年味，还能扩充孩子的知识面，可谓是一举多得。 １、新年到
新年到，新年到，敲锣打鼓放鞭炮，新年到，新年到，小朋友们拍手笑。
２、长大一岁了
新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我给布娃娃穿上花花衣，戴上小红帽，
娃娃眯眯笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不报，咱们长大一岁了，你呀知道不知道？
３、红灯笼
红灯笼，高高挂，眨着眼睛要说话，它想告诉小朋友，很快就要过年啦！
４、新年到
新年到，真热闹，小朋友们哈哈笑。穿新衣，戴新帽，见了大人问声好。
爷爷奶奶好，爸爸妈妈好，叔叔阿姨好，哏哏姐姐好， 新年还请多关照，我是有礼貌的好宝宝。 ５、新年到
新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。
耍龙灯，踩高跷，包饺子，蒸甜糕，
奶奶笑得直揉眼，爷爷乐得胡子翘。 ６、春节拍手歌
你拍一，我拍一，我把财神请家里， 你拍二，我拍二，春联灯笼多喜庆儿； 你拍三，我拍三，全家来吃团圆饭； 你拍四，我拍四，围坐一起看电视； 你拍五，我拍五，汤圆香甜真舒服； 你拍六，我拍六，走访亲戚和朋友； 你拍七，我拍七，美好祝福送给你； 你拍八，我拍八，逛逛庙会笑哈哈； 你拍九，我拍九，全家出门去旅游； 你拍十，我拍十，过了春节更懂事。 ７、春节歌谣
春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。 黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。
松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三只小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。
你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹噼啪响，恭喜恭喜春节好。
８、新年真快乐
小鸭、小鸡、小猫，小动物们都来过新年。 嘭——上天了，啪——开花了。
小动物们真快乐！大家一起过新年。 ９、旧北京春节童谣
小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四扫房子； 二十五，冻豆腐；二十六，去买肉； 二十七，宰公鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 初一、初二满街走。
１０、旧北京春节童谣
糖瓜祭灶，新年来到；姑娘要花，小子要炮；老头儿
要顶新毡帽，老太太要件新棉袄。 １１、旧北京春节童谣
三星在南，家家拜年；小辈儿的磕头，老辈儿的给钱。
要钱没有，扭脸儿就走。
文章转载于：幼儿园教育 ．ｊｉａｏｙｕａｂｃ． ［ｙｙｊｘｄｄ］
作文四：《关于学习的儿歌》27400字
篇一：关于学习的儿歌
学习习惯儿歌课间安全 下课铃响两件事，一要做好课前事， 二要立即上厕所，时间足够不用跑。
游戏玩耍不走远，团结友爱守秩序。
课间安全牢记心，铃声一响进（转自：ｗＷｗ．ＣｓｐＥｎＧｂｏ．
蓬勃 范文 网：关于学习的儿歌）教室。读书时，要做到： 眼离书本要一尺，脚放平，背挺直。
胸离桌子约—拳，书本稳稳手中拿。
还要稍稍向外斜，书本用具放有序。
条条要求须牢记，还要天天坚持练。学习习惯培养（一） 上课铃声响，快快进课堂。
起立要站直，坐正不乱晃。
不做小动作，专心来听讲。
发言先举手，回答不乱抢。学习习惯培养的儿歌（二） 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，讲究礼貌要做到； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤于思，善动脑，积极发言才
１
聪明； 不唯书，不唯上，超越文本当自强； 做笔记，细整
理，积少成多能进步；
２
写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多自习，博览群书采信息； 天文晓，地理知，人见人爱有志气； 好习惯，我第一，健康向上有活力学习习惯培养（三） 铃声响，进课堂，不回头，不说话， 安安静静等老师 。要发言，先举手， 老师请我再开口 。
课间操： 我学老鹰飞呀飞， 我学小鱼游呀游， 我学小兔跳呀跳， 我在美丽的校园里， 快快乐乐像小鸟。关于低年级学习习惯培养的儿歌、 上课铃声响，快快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，专心来听讲，发言先举 手，回答不乱抢。
关于低年级学习习惯培养的儿歌 铃声响，进课堂，不回头，不说话，安安静静等老师 要发言，先举手，老师请我再开口 指读：左手摁，右手指，眼到、手到、口也到 关于低年级学习习惯培养的儿歌 １、读书时要做到，脚放平，背挺直。眼离书本约一尺，肩放平，头不偏，胸离桌子约一拳。
２、上课铃声响，快快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，专心来听讲，发言 先举手，回答不乱抢。答题声音响，认真来听讲。
３、书本稳稳拿手中，还要稍稍向外倾，条条要求牢牢记，坚持天天都练习。
３
４、学写字，要记牢：头正腰直腿放好。五指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高。
５、学写字，重姿势。
眼离书，约一尺。胸与桌，离—拳。离笔端，约一寸。臂肩脚，要摆 平。用左手，轻按本。学用品，放有序。记得牢，学巩固。好习惯，早养成。终身益，受无 穷。
６、读书时，要做到：眼离书本要一尺，脚放平，背挺直。胸离桌子约—拳，书本稳稳手中 拿。还要稍稍向外斜，书本用具放有序，条条要求须牢记，还要天天坚持练。
新生收发作业本也要训练 发的时候统一让第一个学生往后传，每人拿第一本；收的时候第一个学生从后往前按顺序 收（这样每个人的作业本位置是固定的，训练几遍后等作业时省事多了（ 入学教育课前准备要做好儿歌 铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。
儿歌 铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。
小眼睛，看老师。小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。
用眼睛 眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。
看图看书要仔细，边看边想动脑筋。认认真真学本领，学会用眼顶要紧 用耳朵 老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。
上课专心听 发言先举手小朋友写字、翻书用右手，举手应
４
该用左手。左手臂肘抵课桌，左 手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。小学生学习习惯养成歌早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，讲究礼貌要做到； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；
５
讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童； 成绩好，有诀窍，认真听课很重要； 书展开，笔在手，课前准备要做好； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 眼看清，耳听好，上课专心不说笑； 勤于思，善动脑，积极发言才聪明； 师教导，要记好，精力集中效果高； 写作业，用心记，练就本领比高低； 好学生，爱学习，养成习惯终受益～课前操 点点头 伸伸腰 我们来做课前准备操， 动动手 跺跺脚 开动脑筋勤思考， 你一言 我一语 这样发言可不好， 耳要聪，目要明 文明守纪我最行， 棒棒棒 我真棒， 争做班级的好榜样培养学习习惯的儿歌 １．上课铃声响，快快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢。２． 小学生，爱学习，养成习惯终受益；
６
早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，讲究礼貌要做到； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤于思，善动脑，积极发言才聪明； 不唯书，不唯上，超越文本当自强； 做笔记，细整理，积少成多能进步； 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多自习，博览群书采信息； 天文晓，地理知，人见人爱有志气； 好习惯，我第一，健康向上有活力 ． ３． 铃声响，进课堂，不回头，不说话，安安静静等老师 要发言，先举手，老师请我再开口 指读：左手摁，右手指，眼到、手到、口也到 ４．１）读书时要做到，脚放平，背挺直。眼离书本约一尺，肩放平，头不偏，胸离桌子约一拳。
２）上课铃声响，快快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。不做小 动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢。答题声音响，认真来 听讲。
３）书本稳稳拿手中，还要稍稍向外倾，条条要求牢牢记，坚持天 天都练习。
４）学写字，要记牢：头正腰直腿放好。五指执笔笔杆正，一尺一 拳一寸高。
５）学写字，重姿势。
眼离书，约一尺。胸与桌，离—拳。离笔 端，约一寸。臂肩脚，要摆平。用左手，轻按本。学用品，放有序。
记得牢，学巩固。好习惯，早养成。终身益，受无穷。
７
６）读书时，要做到：眼离书本要一尺，脚放平，背挺直。
胸离桌子
８
约—拳，书本稳稳手中拿。还要稍稍向外斜，书本用具放有序，条条 要求须牢记，还要天天坚持练。５． 早睡早起精神好，开开心心上学校， 清晨见面问声早， 换来一天好心情。
伴着音乐进操场， 站起队来快齐静。
抬头挺胸做早操， 身体强健脚步轻。
铃声响起坐坐好， 老师讲课认真听， 回答问题声音响， 积极开动小脑筋。
下课起立师先行， 用品提前准备清。
合理安排十分钟， 课间游戏讲文明。
说话学学百灵鸟， 礼貌热情又动听， 走路学学小花猫， 上下楼梯靠右行。
午间读书静悄悄， 书海泛舟乐陶陶。
地上纸屑我捡起， 奶盒放入纸篓里， 个人卫生要牢记， 美丽校园更干净。
你，我，他，齐努力， 争做文明小标兵，小标兵～
９
６． 铃儿响，进课堂；小眼睛，看前方；个个挺起小胸膛；等待老师把课上．１６、爱学习拍手歌 你拍一，我拍一，细心观察爱学习； 你拍二，我拍二，各门功课我都爱； 你拍三，我拍三，探究实践不厌烦； 你拍四，我拍四，从小就要立大志； 你拍五，我拍五，学习就要不怕苦； 你拍六，我拍六，努力学习争优秀； 你拍七，我拍七，不懂就要问问题； 你拍八，我拍八，各门作业顶呱呱； 你拍九，我拍九，动脑动口又动手； 你拍十，我拍十，认认真真学知识。
１７、动脑动手歌 人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也办不到。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
１８、爱提问歌 小朋友们爱动脑，遇到问题多思考。
奇思妙想爱提问，积极探究学得好。
多少科技老前辈，少年时代爱提问。
从小养成好习惯，经常提问问个饱。
增长知识和才干，爱提问题很重要。１９、“学习”一点儿歌 好好学习刻苦点儿，谦虚好学谨慎点儿。
爱提问题多一点儿，发言声音宏亮点儿。
写起字来工整点儿，检查作业细心点儿。
１０
好的文章多读点儿，探究学习主动点儿。
２０、上网学习歌 上网学习与游戏，操作规范要牢记。
正确开机登陆网，爱护设备要注意。
１１
用后及时关好机，节电护机多有益。
上网时间要节制，聊天游戏不痴迷。
健康上网学知识，掌握信息新科技。
（三）安全歌 ２１、安全三字歌 守法纪 游戏室 上 Ｑ Ｑ 防溺水 放学后 爱生命 不能进 不痴迷 不玩火 快回家 好与坏 烟酒赌 陌生人 危险事 迷信事 要分清 更不沾 要远离 不去做 不参加２２、安全歌 安全上学不迟到，放学回家准时好。
走路要走人行道，不准追逐和打闹。
一慢二看三通过，横穿马路忘不了。
上下楼梯靠右行，不准拥挤和抢道。
乘车要等车停稳，先下后上不急躁。
手头不能出车窗，扶紧把手很重要。
骑车要满十二岁，不准带人上车道。
教学楼内要安静，不准喧哗和乱跑。
饮食一定讲卫生，不喝生水零食少。
用火用电保安全，不准玩水听劝告。
游戏娱乐要注意，远离危险不攀高。
安全公约人人守，珍爱生命永记牢。
２３、脱离火险三字歌 小朋友，做事稳，遇火灾，不慌神。
泼凉水，忙灭火，防烟呛，捂湿巾。
躲火源，猫腰行，披湿被，淋湿身。
１２
敲响器，求救兵，早脱险，保平安。
２４、防火歌 我们自觉守法规，警惕火灾早预防。
不玩火柴打火机，野炊谨慎不烧荒。
燃放烟花和鞭炮，安全位置把它放。
争当安全小卫士，谨防火灾看我行。
２５、火灾报警歌 早早报警损失小，“１１９”电话要记牢。
报清门牌和号码，说明火势大和小。
跑到路口等车来，救火时间能提早。
１３
２６、自护自救歌 同学们，须知道，自护自救很重要。
夏天中暑别着急，清凉油擦效果好。
如果不慎烫伤手，冷水降温很有效。
遇到坏人别害怕，呼救电话把警报。
防火用电有方法，交通规则早知道。
父母单位和电话，有心孩子记得牢。
大家都来学自护，安全第一最重要。
２７、郊游歌 行车时，要坐好，不伸手来不探脑。
游玩时，别乱跑，一致行动很重要。
开心玩，开怀乐，环境保护别忘掉。
安全第一记心里，郊游活动乐陶陶。
２８、安全用电歌 不论学校或家里，安全用电要牢记。
湿手不能碰插头，手指别伸插孔里。
电线电器被弄湿，快把总闸来关闭。
灯上不能烤衣物，熨斗关闭人才离。
室内无人更注意，关闭所有用电器。教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。
得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。
出示儿歌，请学生跟老师念： 声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。同学们，我们在学校学习，不仅要读 书，还要写字。写字姿势很重要，姿势不正确，字就
１４
写不好，时间长了，视力就会变差，身 体也会长不好。
写字姿势 ？人坐正，身体坐直。？把书本放平。？拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。
“一寸”是多少呢，“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三 个指头并拢那么宽。（试量一下） 握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置（教 师演示）。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。（重复两次） ？眼离书本一尺。
把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。
？胸离桌边一拳。
握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。
师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。
出示儿歌，教师领读： 写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸一尺和一拳，写字认真要工整。
七、课间安全牢记心儿歌 下课铃响两件事一要做好课前事二要立即上厕所时间足够不用跑 游戏玩耍不走远团结友爱守秩序课间安全牢记心铃声一响进教室 小学生学习习惯儿歌
１５
小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，讲究礼貌要做到； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤于思，善动脑，积极发言才聪明； 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多自习，博览群书采信息； 天文晓，地理知，人见人爱有志气； 好习惯，我第一，健康向上有活力。小学生应有的 １０８ 个好习惯 ９ 个学习好习惯（１－９） １ 提前预习的习惯 ２ 细心观察的习惯 ３ 勤于动笔的习惯 ４ 质疑发问的习惯 ５ 勤查工具书的习惯 ６ 背诵的习惯 ７ 仔细审题的习惯 ８ 定期复习整理的习惯 ９ 认真书写文字的习惯９ 个做人好习惯（１０－１８） １ 积极选择 ２ 独立是做人的前提
１６
３ 强烈的责任心 ４ 持之以恒的毅力 ５ 充满自信 ６ 懂得尊重 ７ 保持诚信 ８ 利人利己 ９ 善待他人９ 个礼貌好习惯（１９－２７） １ 进父母的房间要敲门 ２ 学会礼貌待客 ３ 乘滚梯占右侧 ４ 坐有坐相站有站相 ５ 文明接打电话 ６ 不乱翻别人的东西 ７ 不给别人添麻烦 ８ 在公共场所要安静 ９ 见到熟人要主动打招呼９ 个消费好习惯（２８－３６） １ 计划用钱 ２ 适度消费 ３ 节俭 ４ 货比三家 ５ 自我保护 ６ 理智消费
１７
７ 少买零食 ８ 珍惜财物 ９ 进行价值比较９ 个饮食好习惯（３７－４５） １ 一日三餐定时定量 ２ 细嚼慢咽 ３ 按时吃早餐 ４ 爱惜粮食 ５ 不挑食，不偏食 ６ 不多吃零食 ７ 不边走边吃 ８ 不用饮料代替白开水 ９ 懂得饮食卫生常识，不吃不合格食品９ 个阅读好习惯（４６－５４） １ 经常去书店和图书馆 ２ 良好 读 姿 保护视力 ３ 爱护书本 ４ 读书要持之以恒 ５ 读、写、思相结合 ６ 善于使用工具书 ７ 摆放图书要有条理 ８ 专心致志真读书 ９ 读书要善于交流
１８
９ 个休闲好习惯（５５－６３） １ 合理安排休闲时间和方式 ２ 学会欣赏 ３ 自己动手 ４ 积极锻炼 ５ 热心公益活动 ６ 培养一种爱好 ７ 会利用各种场馆 ８ 把握分寸 适时适度 ９ 做文明的旅游者９ 个运动好习惯（６４－７２） １ 每天运动一小时 ２ 认真完成每一次练习 ３ 全面锻炼身体 ４ 常到大自然中去 ５ 持之以恒 ６ 每次运动前后多活动 ７ 经常散步 ８ 积极参加各种体育比赛 ９ 敢于尝试新项目９ 个劳动好习惯（７３－８１） １ 劳动之前仔细设计 ２ 事先准备好劳动用具 ３ 劳动中注重操作有序
１９
４ 随时修正劳动方式 ５ 学会共同劳动 ６ 劳动中注意自我保护 ７ 巧解劳动中的难题 ８ 劳动结束后整理用具 ９ 爱护和珍惜劳动成果９ 个卫生好习惯（８２－９０） １ 写字时别咬铅笔头 ２ 站如松 坐如钟 卧如弓 行如风 ３ 睡觉时不要蒙着头 ４ 保护口、鼻、耳 ５ 不对着人打喷嚏和咳嗽 ６ 勤洗手 ７ 游泳要去干净水域 ８ 回家以后先换鞋 ９ 外出游玩要讲卫生９ 个视听好习惯（９１－９９） １ 合理分配时间，视听有节制 ２ 利用电视节目单选择节目 ３ 有选择地看成人节目 ４ 少看暴力节目 ５ 听随身听要有节制 ６ 每天获取有用信息 ７ 学会处理和利用信息
２０
８ 安全上网 ９ 使用网络进行学习９ 个交友好习惯（１００－１０８） １ 不怕吃亏 ２ 表扬 别人的缺点 ３ 关心“不显眼”的同伴 ４ 积累交朋友的 资本 ５ 对朋友要讲信用 ６ 对朋友也可以说“不” ７ 女生男生一视同仁 ８ 与老朋友合作交新朋友 ９ 热心帮助他人 小学生学习习惯儿歌 小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，讲究礼貌要做到； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤于思，善动脑，积极发言才聪明； 不唯书，不唯上，超越文本当自强； 做笔记，细整理，积少成多能进步； 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多自习，博览群书采信息； 天文晓，地理知，人见人爱有志气； 好习惯，我第一，健康向上有活力。小学生学习习惯儿歌 小学生，遵守则，文明礼仪要做好，
２１
早晨起，不懒睡，背着书包上学去， 尊师长，讲礼貌，行礼问好不顶撞， 同学间，不打骂，互相帮助你我他， 课堂上，专心听，基础打牢成绩好， 勤于思，善动脑，积极发言才聪明， 做笔记，细整理，积少成多能进步 写作业，用心记，练就本领比高低， 讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童， 好品行，一养成，终身得益受欢迎．小学生学习习惯儿歌 小学生，遵守则，文明礼仪要做好， 早晨起，不懒睡，背着书包上学去， 尊师长，讲礼貌，行礼问好不顶撞， 同学间，不打骂，互相帮助你我他， 课堂上，专心听，基础打牢成绩好， 勤于思，善动脑，积极发言才聪明， 做笔记，细整理，积少成多能进步 写作业，用心记，练就本领比高低， 讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童， 好品行，一养成，终身得益受欢迎． 小学生学习习惯儿歌 小学生，遵守则，文明礼仪要做好， 早晨起，不懒睡，背着书包上学去， 尊师长，讲礼貌，行礼问好不顶撞， 同学间，不打骂，互相帮助你我他， 课堂上，专心听，基础打牢成绩好， 勤于思，善动脑，积极发言才聪明， 做笔记，细整理，积少成多能进步， 写作业，用心记，练就本领比高低， 讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童，
２２
好品行，一养成，终身得益受欢迎。小学生行为习惯儿歌 小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，讲究礼貌要做到； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤于思，善动脑，积极发言才聪明； 不唯书，不唯上，超越文本当自强； 做笔记，细整理，积少成多能进步； 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多自习，博览群书采信息； 天文晓，地理知，人见人爱有志气； 好习惯，我第一，健康向上有活力。小学生行为习惯儿歌 每天早上，叮呤呤的小闹钟把我从睡梦中唤醒。我知道，我该起床了。因为我要去上学，我是一名可 爱的小学生了。如果起床晚了，我就可能上学迟到了。我知道，当一名小学生，上学不能迟到。妈妈帮我 整理书包，我对妈妈亲切地说：“妈妈，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小学生了。”背上书包我高高 兴兴上去学校。一路上，小鸟为我歌唱，小树为我欢呼，我心里别提有多高兴了。来到学校见到老师说声： “老师，您好～”，见到同学说声：“同学，您早～”。我是一名小学生了，我应懂礼貌。小学生行为习惯儿歌 小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，讲究礼貌要做到；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
２３
勤于思，善动脑，积极发言才聪明；不唯书，不唯上，超越文本当自强；做笔记，细整理，积少成多能进步；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多自习，博览群书采信息；天文晓，地理知，人见人爱有志气；好习惯，我第一，健康向上有活力。儿歌一 成绩好，有诀窍，认真听课很重要； 书展开，笔在手，课前准备要做好； 眼看清，耳听好，上课专心不说笑； 勤动手，多动脑，精力集中质量高； 师教导，要记好，同学之间多探讨； 勇挑战，善思考，学生守则要记牢； 敢提问，会创造，方法科学效率高 儿歌二 风儿轻轻把书翻，我做作业书桌前。
课上认真听仔细，融会贯通最重要。
课后作业用心做，加深理解有创新。
２４
动口动手还动脑，张开想象重思考。
方法对头思路巧，事半功倍效果好。
基础扎实不含糊，独立作业莫应付。
完成作业须检查，良好习惯有神功。
每天及时交作业，老师讲评要细听。
提高成绩在作业，能力培养重实践。
２５
儿歌三 勤学习，爱思考，好奇心，不可少。
看世界，多奇妙，善读书，贵生疑。
为什么，追根由，是什么，要弄清。
问同学，问老师，问父母，问兄长， 问词典，问自然，学
学问，问是宝。
有问题，是聪慧，敢提问，见勇气。
儿歌四 欲要记，先要懂，增强记忆有诀窍。
注意力，要集中，排除杂念抗干扰。
课堂上，要用心，思考吸收记得牢。
学知识，重理解，死记硬背可不好。
手耳眼脑齐到位，联想记忆效率高。
儿歌五 学知识，讲连续，每天复习不忘记。
会归纳，勤整理，巩固旧知硬道理。
勤思考，多动笔，错题收录助记忆。
同学们，要牢记，复习巩固不可弃
２６
自理 会收拾书包，学会削铅笔，摆放要合适，学习要自理。
作业先准备，专心不停息，坐姿要强调，注意看执笔。
写完要检查，自己找错题，作业要写好，和橡皮远离。
天天要阅读，与书成知己，有了啥问题，书中探秘密。
学前要预习，听课有了底，遗忘有规律，学后快复习。
习惯要坚持，开头要注意，家长多提醒，孩子多努力小学生行为习惯儿歌 儿歌（一） 太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。
一年级，小学生，背着新书包， 唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。
衣着整齐讲仪表，问早问好有礼貌。
儿歌（二） 预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐， 各项准备都做了，上课专心效果好～ 儿歌（三） 上课铃声响，快快进课堂， 起立要站直，坐正不乱晃， 不做小动作，专心来听讲， 发言先举手，回答不乱抢， 答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。
２７
儿歌（四） 清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐； 衣着洁净又大方，学习用品细查看； 告别父母上学去，遵守交规讲安全； 遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。
到校园，不慌张，走进教室先开窗； 洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网； 果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放； 保持校园洁净美，学习环境我们创。儿歌（五） 你拍一我拍一，学校建成不容易。
你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。
你拍三我拍三，保持安静记心间。
你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。
你拍五我拍五，值日不能太马虎。
你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。
你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。
你拍九我拍九，节约用水齐动手。
你拍十我拍十，环境大家来保持。
２８
儿歌（六） 要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清； 开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声； 擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻； 说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。儿歌（七） 下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好～ 课间休息要牢记，楼道右行守秩序； 两操认真动作准，整队集合快静齐； 爱护公物与花木， 游戏活动有谦让。儿歌（八） 放学路上不淘气，照顾幼小与残疾； 注意车辆讲安全，按时回家要牢记； 孝敬父母听教育，热爱劳动有礼仪， 先做作业后玩耍，按时作息有规律。
升旗 升国旗时要肃立，并拢五指敬个礼， 满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。
２９
安全歌 同学们，要牢记， 注意安全别大意。
过马路，别着急， 无车飞驰才过去， 慌里慌张伤自己， 受伤住院误学习。
安全知识记心里， 平平安安到家里。
互相帮助 同学走路不注意，摔倒在地我扶起， 替他拍掉身上灰，帮他洗掉手上泥， 我要做个好孩子， 互相帮助记心里。
十六点儿 每天早晨起早点儿，黄帽领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿， 发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿， 帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿， 接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
校园文明歌 上课听讲要专心，完成作业要细心， 课间玩耍要当心，遇到困难不灰心， 学习知识有恒心。帮助同学要热心，
３０
对待弱小有爱心，团结合作要齐心， 对待集体要关心，师生互助心连心。一、 八、放学 一、课前准备操～～ 点点头 伸伸腰 我们来做课前准备操，动动手 动动脚 开动脑筋勤思考， 你一言 我一语 这样发言可不好，耳要聪 目要明 文明守纪我最行， 棒棒棒 我真棒 争做班级的 ＮＯ．１ ＹＥＡＲ！！（竖起食指和中指） 集智乐园］ 教学游戏、儿歌荟萃 课堂游戏、儿歌开会 ＮＯ．１ 游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表 游戏准备：声母和韵母卡片 游戏过程： 将声母和韵母分为两列 “火车” 。
如火车头 ｂ 一出现， 接着是持 “ｐ、 ｍ、 ｆ、 ｄ？？” 等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上， 左手将字母卡片面向同 学举起。火车头发出“呜？？”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音， 最后唱着字母歌回到座位上。另一列火车的车头是ɑ，然后是 ｏ、ｅ、ｉ、ｕ、？。练习方法和 前面的一样。
ＮＯ．２ 游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片。游戏过程： （１）导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
（２）老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边 迅速读出来“找到了，找到
３１
了ɑｏ ɑｏ ɑｏ”。看谁找得对、准，读得快、准。
（３）这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、 平翘舌音， 提高学生的听音辨别能力， 培养学会倾听的良好学习习惯。
ＮＯ．３ 游戏名称：学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音 节分类；音节按两拼音和三拼音分类。游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程：方法一：收信。以认读字母 ｂ 为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封 信就是你的。生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信， 小小信封谁收到，请你念给大家听。在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大 家分发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。
如果这位学生读对了， 就跟他读， 并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮 助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。老师要准备像这样的邮箱 ３ 个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节 的标签。
这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。
下面以字母 ｂ 的分类为例向大家来介绍一下。
３２
师： 邮递员叔叔太忙了， 有好多信来不及送出去， 请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里， 好吗，生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信， 小小信封是谁的，请你赶快找一找。
在学生说儿歌的同时， 老师或小老师请一位学生来发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片 读“ｂｂｂ，是声母”，然后投入相对应的邮箱。如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快
３３
投信。”如果错了，就说：“错错错，投错了。”然后请一位学生来帮助他认读并分类。集 智乐园］ 教学游戏、儿歌荟萃 ＮＯ．４ 游戏名称：放鞭炮适用范围：认读拼音字母、音节、拼音短句等。
游戏准备：把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。
游戏过程：师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母，鞭炮就点燃了。谁想 来试一试，生齐：节日到，放鞭炮。什么炮， 一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。如果读对了，下面的学生跟他一起 读，并模拟爆竹的声音：“嘭——啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤——”。
为了节省游戏的时间，老师可以请一组学生一起上来，进行组内学生的竞赛，比一比哪位同 学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的比赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。
ＮＯ．５ 游戏名称：猜猜猜适用范围：声母或韵母教学游戏准备：相关的卡片。
游戏过程：师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音，（ｂ） 老师可以请一位学生来猜，也可以请全班学生举起自己手里相对应的卡片，并说：我猜，我 猜，我猜猜猜。ｂｂｂ。
ＮＯ．６ 游戏名称：火眼金睛适用范围：音节的标调，特别
３４
是复韵母 ｕｉ 和 ｉｕ 的标调，？上两点 的省略规则，以及一些形近字。游戏准备：孙悟空的图片以及有关的卡片等。
游戏过程：师出示标调有错误的音节。（标调可移动）。
师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。
生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里， 请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮。”找错了，就说： “小马虎没分清。” ＮＯ．７ 游戏名称：拼音牌适用范围：拼音复习阶段巩固游戏准备：每人一套拼音卡片游戏过程： 可以教学生用拼音字母卡打“拼音牌”，这种牌可以四个人打，也可以两个人打。将“牌” 分发到每个参与者手中后，一方先出一张“牌”，口里还要念“我出？？（如我出‘ｂ’）”， 然后该对方出牌，所出的“牌”要能与对方的“牌”相拼， （如出“ɑｎ”，出牌者还要念“我 出ɑｎ，ｂ—ɑｎ——ｂɑｎ，斑马的斑”），拼对了对方的牌就被你赢过来了，最后看谁赢的牌多。
在开心的玩耍中，不知不觉地复习了字母，训练了拼读，学生们玩得可开心了～ ＮＯ．８ 游戏名称：角色表演适用范围：声母、 韵母与拼读教学游戏准备：所教拼音字母做成的头 饰游戏过程： 让孩子戴着拼音头饰在课间玩耍时注意观察所看到的字母之间有什么不同， 并 记住对方的拼音名字。上课时戴着头饰来学习和做游戏。如拼读 ｂɑ这个音节时，让 ｂ
３５
跑上 台说：“小朋友，我是 ｂ。“然后 ａ 再跑上台说：“小朋友，我是ɑ。我们拍拍手做好朋友， 请大家把我们拼出来～”拍拍手后，下面的小朋友很兴奋很大声地拼出了“ｂɑ”这个音节。
ＮＯ．９ 儿歌：分辨 ｂ ｄ ｐ ｑ 左拳 ｂ 来右拳 ｄ ，两拳相对念 ｂ ｄ ，左竖朝上就念 ｂ ，右竖朝上 就念 ｄ 。左下 ｐ 来右下 ｑ ，两拳相对念 ｐ ｑ ，左竖朝下就念 ｐ ，右竖朝下就念 ｑ 。
ＮＯ．１０ 声母歌：广播的 ｂ 泼水的 ｐ 双门 ｍ 拐棍 ｆ 马蹄 ｄ 伞把儿 ｔ 单门 ｎ 小 棍赶猪 ｌ９ 像ɡ 蝌蚪的 ｋ 喝水的 ｈ １ 字拐弯就念 ｊ 气球的 ｑ 西瓜的 ｘ 板凳 ｚ 刺 猬的 ｃ 蚕吐（丝）ｓｚｈ、ｃｈ、ｓｈ，卷舌头，加椅子一颗小苗 ｒ、ｒ、ｒ 树杈 ｙ 屋顶 ｗ 汉语拼音要记住～ 、ＮＯ．１１ 猜一猜，谁不见？？ ＊＊，请出来！！这个游戏适用于学完单个拼音用来检测学生对拼音音＼形的掌握程度。
教师将拼音卡片贴在黑板上，用手挡住其中的一个，口说：“猜一猜，谁不见，” 猜到的学生大声说出被遮起来的字母音，例如“ａ，ａ，请出来～ ＮＯ．１２ 游戏名称：找朋友适用范围：韵母、声母及拼读教学游戏准备：字母卡片游戏过程： （１）声母、韵母教学
３６
教师把本堂课或之前学过的卡片贴在黑板的几个角落，比如说： “ｂｂｂ，我的朋友在哪里，” 指名学生上来指认，并说：“ｂｂｂ，我的朋友在这里。”或者让学生在座位上说：“ｂｂｂ，我的 朋友在左边。” （２）拼读教学 先叫一个学生手拿卡片，比如 ｂ，面对学生站着，再叫一个学生手拿 ｏ，站在拿 ｂ 卡片学生的 左边。集体唱：“找呀找呀找呀找，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手（唱到这两个拿卡的 小朋友就搀手）”歌声停下后，一个说，我的名字叫 ｂ，一个说，我的名字叫 ｏ，接着两个一 起说，ｂｂｂ，ｏｏｏ，合起来就是 ｂｏ ｂｏ ｂｏ ＮＯ．１３ 游戏名称：谁的眼睛亮适用范围：拼读 游戏准备：一张硬纸板游戏过程：全班按座位分成几小队，每队分别出一个代表，老师在黑 板上写声母和韵母， 用纸板挡住， 然后拿开， 哪一小队的代表先拼读出来， 此小队就得一分。
然后再换下一个代表。
注意：得第一名的小队可适当给予奖励。如：小红花、小红星等等。
ＮＯ．１４ 超级变变变 这个游戏适用与声调的辨析 ，需要教具两个 ，第一声和第二声的小声调各一顶 ．可以用吹塑纸 剪好，背后贴上磁铁，可以在黑板上自由移动． 因为一声和二声、四声其实都是一条短直线，只是摆放的角度不同而已，我们可以从这里做 文章。
我通常是把学过的单韵母卡片贴在黑板上， 然后拿一声的
３７
声调自由的移动， 停在哪个韵母上 面，学生就在下面一边达手势，一边大声读出带调韵母的发音。因为，一个一声可以斜一下 成第二声，翻个身成了第四声，他们觉得很新奇，特别感兴趣，效果不错。
如果您的学生对四声的练习不感兴趣，就用这个吧，让他们惊喜一下。
ＮＯ．１５ 儿歌集锦（转自 ｗｚ０５０８ 老师） １（汉语拼音用处大，识字读书需要它， 帮助学习普通话，我们一起学好它。
？单韵母 单韵母，很重要，发音口形要摆好， 嘴巴张大 ａ ａ ａ ，嘴巴圆圆 ｏ ｏ ｏ ， 嘴巴扁扁 ｅ ｅ ｅ ，牙齿对齐 ｉ ｉ ｉ ， 嘴巴突出 ｕ ｕ ｕ ，嘴吹口哨 ？ ？ ？ 。
？声母 读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个 ６ 字 ｂ ｂ ｂ ，小猴推车 ｐ ｐ ｐ ， 两个门洞 ｍ ｍ ｍ ，一根拐棍 ｆ ｆ ｆ ， 左下半圆 ｄ ｄ ｄ ，模特表演 ｔ ｔ ｔ， 一个门洞 ｎ ｎ ｎ ， 一根小棍 ｌ ｌ ｌ ， ９ 字加钩 ｇ ｇ ｇ ， 机枪向上 ｋ ｋ ｋ， 一把椅子 ｈ ｈ ｈ ， ｉ 下加钩 ｊ ｊ ｊ， 像个 ９ 字 ｑ ｑ ｑ ， 一个叉子 ｘ ｘ ｘ， 像个 ２ 字 ｚ ｚ ｚ ，半个圆圈 ｃ ｃ ｃ ， 半个 ８ 字 ｓ ｓ ｓ ， ｚ 加椅子 ｚｈ ｚｈ ｚｈ， ｃ 加椅子 ｃｈ ｃｈ ｃｈ， ｓ 加椅子 ｓｈ ｓｈ ｓｈ， 大树叉儿 ｒ ｒ ｒ 。
？复韵母 复韵母，真有趣， 两个单韵母在一起。
看前音摆口形，口形变化要注意， 快速向后滑过去， 合成一个音莫忘记。
３８
？声调 一声高高平又平，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
？标调规则 先标 ａ ｏ ｅ ， 再标 ｉ ｕ ？ 。
ｉ、ｕ 并列标在后，ｉ 上标调把点抹， 轻声不标就 空着。
？拼写规律 小？见了 ｊ ｑ ｘ，摘下墨镜行个礼。
？两拼法 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
３９
？三拼法 声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
？书写规则 四线三格记心间，拼音字母住里边。
声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格，其它部分在中格。
中格一定要饱满，上格、下格空一点儿， 书写规则记心间，拼音才能写规范。
ＮＯ．１６ （转贴）拼音休息歌： 点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。动动手，动动脚，我们来背声母表 ｂ ｐ ｍ ｆ ．．．．．．
扭 扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表 ａ ｏ ｅ ．．．．． 站要直，坐要正，我们来背整体音节认读表 ｚｈｉ ｃｈｉ ．．．．专心听，勤动脑，学好拼音基础牢。
休息操可以根据实际情况，每次选用其中的一部分。
ＮＯ．１７１．小？很骄傲，两眼住上瞧，大 ｙ 帮助它，摘掉骄傲帽。
（帮助记忆整体认读音节 ｙｕ） ２．ｊ ｑ ｘ 真希奇，见了 ａ ｏ ｅ，小 ｉ 来联系。
（这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音，如 ｊｉａ 写成 ｊａ ． 而 ｏ ｅ 没什么用，只是为了顺口） ３．有 ａ 在，把帽戴，ａ 不在，ｏ ｅ 戴，要是 ｉ ｕ 在一起，谁在后面给谁戴。
ＮＯ． １８ 欢乐蹦蹦跳 每一小组选一名代表到讲台前手举各个不同的字母卡片， 并让他们记住各自的名称， 然后由 老师随机说一个字母的名称，比如老师说“ｂ” ，手举着 ｂ 的
４０
同学就拿着该字母卡片一边蹦一 边说“我是 ｂ 我是 ｂ” 。反应慢的应提醒，蹦错的应帮助纠正。
ＮＯ． １９ 字母接力赛 教师先在黑板上画好几个四线三格， 然后将下面的同学分成几组， 让他们逐个上台按当堂所 学字母的顺序和书写要求每人写一个字母，下边同学感加油，写好的同学快速写好后，下去 转交给另一个同学，像接力赛一样，看哪组同学先写完且对，然后跟据所写的情况给予评 ＮＯ．２０ （综合 ｌｙｘｗｑ 和做一片绿叶之帖） 书写规则： 上不顶天，下不立地，中间要饱满． 标调儿歌： １．有 ａ 在，把帽戴，ａ 要不在 ｏｅ 戴，要是 ｉｕ 一起来，谁在后面给谁戴． ２．有 ａ 先找 ａ，没 ａ 找 ｏｅ，ｉｕ 都有标在后。
拼写规律： 小？ 小弟弟，他最懂道理，见到 ｊｑｘ，脱帽行个礼有个 ａ 不放过，没有 ａ 找 ｏ，ｅ， ｉ，ｕ 都有标在后．，上标调点去掉（集智乐园］ 教学游戏、儿歌荟萃 ＮＯ．２１ １．找朋友。
“找朋友”的游戏，学生兴趣很高。学习拼读音节时，老师请两个学生 上来分别找出声母和带调韵母，然后组合起来拼读。
２．钓鱼。
拼音卡片别一个回形针；另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端， 把卡片当撒在桌上， 请几个同学上来， 老师报一个音节， 学生就钓那个音节， 看谁先钓上来。
４１
３．猜谜语。
小学生都喜爱猜谜语，猜谜语可以调动学生的思维积极性，使学生利用已有的 常识和见过的事物，开动脑筋去思考。如学习“ｙǔ”时，先让学生猜一猜“千条线，万条线， 落在水里看不见。”学习“ｙｕ？”时，让学生猜“有时像圆盘，有时像镰刀，有时挂在山腰， 有时落在树梢”的东西是什么。当学生猜出谜底时，再引出音节。
４ 手指操练法。
手指操练法简单易学，可以促使学生动脑、动手，在游戏中记住字母的形状。如：左手拇指 和食指一弯就成 ｏ。松开一点就是 ｃ，再加上右手食指和拇指就成 ｇ，两个食指交叉就是 ｘ， ｃ 中加右手食指就是 ｅ，等等。可以同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高 兴，这样做，学生既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。
４２
ＮＯ．２２ 碰碰车： （适于刚学音节拼读的孩子）游戏过程：老师和孩子合作，老师嘴里读声母， 孩子的嘴里读韵母，然后大家一起开“碰碰车”，碰到哪位同学就让他拼读。等以后玩熟了 可以让学生之间合作～ ＮＯ．２３ ？与 ｊｑｘｙ 相拼规则 １ 小？真懂礼，见了 ｊｑｘ，就把墨镜取 ２ 小？ 没父母，大 ｙ 来帮助，小？擦去泪，乐得笑呵呵 ＮＯ．２４ 学习习惯儿歌小学生，爱书本，开学初，包书皮，写好班级和姓名。
作业本，得 爱惜，勤理角，要干净，一笔一划写好字。
教学常规儿歌 上课铃声响，坐到座位上。不说话，要安静，等待老师进课堂。
上课时，眼要明，心要记， 思维跟着老师转。堂堂课，都这样，我们个个都会棒、棒、棒～ ＮＯ．２５ 拼音字母书写歌 １．拼音格，四条线。拼音字母住里边，住上格 的不顶线，住下格的不贴边，中格写满记心 间。
２．有头向上伸，有尾向下拖，没头没尾中间坐～ ＮＯ．２６ 跟我学 适用范围：课间休息放松或者转入下一环节时 游戏内容：老师说：“请你跟我拍拍手。”学生说：“我就跟你拍拍手。”以这样的形式进 行。内容可以根据实际的情况而改。比如，请你跟我点点头，请你跟我笑一笑，请你跟我坐 坐好，请你跟我听故事？？，小朋友们很喜欢这样的游戏。
一 年 级 语 文 拼 音 练 习 题认真拼读下面的音节词和句子，要读得又快又准哟 （一） ｐáｉ ｑｉú ｍǎｉ ｃàｉ ｋǒｕ ｄàｉ ｔáｉ
４３
ｔ？ｕ ｎｉú ｎǎｉ ɡｕō ɡàｉ ｋüｉ ｓｈｕǐ ｄà ｈǎｉ ｃǎｉ ｓ？ ｂǐ ｓàｉ ｈｕ ǒ ｃｈáｉ ｃｈá ｂ？ｉ ｍ？ｉ ｌì ｆ？ｉ ｊ？ ｂüｏ ｗ？ｉ ｐáｉ ｄｕì ｋｕí ｈｕü ｈｕí ｊｉ ü ì ｈ？ｕ ｂǎｏ ｂ？ｉ ｐǎｏ ｂù ｔáｏ ｐǎｏ ｌǎｏ ｓｈ？ ｃｈ？ ｐｉàｏ ｈｕǒ ｍｉáｏ ɡüｏ ǎｉ ｔｉàｏ ɡüｏ
ｎｉǎｏ ｗō ｄà ｑｉáｏ ｘｉǎｏ ｈ？ ｄｕō ｓｈǎｏ ｌ？ｕ ｔ？ ｎｉǔ ｋ？ｕ ｌｉǔ ｓｈù ｚú ｑｉú ｘｉū ｘｉ 反馈情况：以上材料读了 遍，熟练程度 家长签
名 （ 二 ） ｒ？ àｉ ｙ？ｕ ｘì ｗǔ ｔｉáｏ ｙú ｓｈù ｙ？ ｙｕ？ ｙá ｘｉà ｘｕ？ ｊｉàｏ ｓｈì ｄｉ？ ｄǎｏ ｔｉ？ ｌù ｘｉ？ ｚì ｑｕ？ ｓｈǎｏ ｘｕ？ ｘｉàｏ ？ｒ ɡ？ ｊｉ？ ｒì ｑｉ？ ｚｉ
ｈ？ｕ ｔｕì ？ｒ ｄｕｏ ｈǎｉ ōｕ ｗū ｈ？ｉ ｍ？ｉ ｙǒｕ ｌｉú ｓｈｕǐ ｙí ？ ｘｉǎｏ ｑｉáｏ ｗǔ ｄｕǒ ｊú ｈｕü １． ｗǒ ｚàｉ ｐüｉ ｐí ｑｉú。
２． ｈ？ｕ ｚｉ àｉ ｃｈ？ ｔáｏ。
３． ｍ？ｉ ｍｅｉ ｃｈｕ？ ｑì ｑｉú。
４． ｙ？ ｙｅ ｚàｉ ｄｉàｏ ｙú。
５． ｗǒ ｈ？ ｂà ｂ ｘｉà ｗ？ｉ ｑí。
反馈情况：以上材料读了 遍，熟练程度 家长签名
４４
，驼背鸟的故事，： 从前，在一个很茂密的森林里，长着许多的树，大部分的树使劲地吸取着泥土里的养分， 呼吸着新鲜的空气，拼命地往上长，可是，一棵小树，觉得挺直了太辛苦，总是有气无力地弯着 腰，没精打采的，日子一天天过去，他的小伙伴们越长越高，越长越粗壮，一直伸向蓝天，可他 呢？却越长越弯，越长越弯，最后变成了一棵驼背树． 我也象后来者一样，绘声绘色地讲，配合着夸张的表情，形象的动作，学生们听得非常入迷， 也很开心，然后问学生：大家想不想做驼背树呀？学生就会坐得好好的了．如果过了一会，学生 又“脚不平背不直”，我会说：“老师看看，下面有没有驼背树，”学生马上又坐得好好的 了。
１、趣解“聪” 一日，听讲座听教授讲“聪”这个字，觉得很有趣。于是开学初，对孩子们说，孩子们 你们想变得聪明吗，孩子们异口同声“想。” 呵，孩子们，你们看，我便在黑板上写上“聪”这个字。你们知道“聪”这个字，为什 么这样写吗，瞧，我用彩色粉笔圈上“耳”，聪明的孩子，先用学会运用耳朵，用耳朵学会 倾听，学会用耳朵来阅读。倾听别人说话可是一个好习惯哦～再看，这个“点和撇”就像你 们的眼睛， 这双眼睛上课可要聚精会神地盯着老师， 盯着黑板。
看这个 “口” 就是什么， “嘴 巴”是的，这个嘴巴不光用来吃饭，而且用来说话，不是随便说话，是该说话的时候响
４５
亮地 说，不该说话的时候闭上嘴巴。“心”在不说话的时候就用心思考问题。经常在头脑里思考 问题，遇到问题想办法自己解决问题。这样你就会变得越来越聪明啦～ 孩子们听得如痴如醉～呵呵，长期训练，你就是聪明的好孩子。
有一天带着孩子出去，大伯的车开在了前面，他们跟在后面。那时正好是秋季，前面的车开 过，路上的落叶就随着风起来了。孩子就说：“妈妈，树叶跳舞了！”这位老师随口问了为什 么，孩子也随口答不知道。妈妈立即让他好好想想，孩子想了片刻就说：“我知道了，因为 大伯的车开过去带起了一阵风，树叶就随着风跳起舞来～”知道这位老师是怎样对孩子说的 吗，她说道“你是一个诗人也是一位科学家， 前面的话是位诗人说的， 后面是物理学家说的。
” 孩子听了可开心了。以后说话也自信多了。
谁不愿意听别人的夸奖呢，如果只说“你说的真好。”那就像一阵风过去并没有多大的痕 迹，而你具体的表扬就可能让她的收益更多。小学一年级奥数经典 １００ 试题１．哥 哥 ４ 个 苹 果 ，姐 姐 有 ３ 个 苹 果 ，弟 弟 有 ８ 个 苹 果 ，哥 哥 给 弟 弟 １ 个后，弟弟吃了 ３ 个，这时谁的苹果多， ２（ 小 明 今 年 ６ 岁 ， 小 强 今 年 ４ 岁 ， ２ 年 后 ， 小 明 比 小 强 大 几 岁， ３（ 同 学 们 排 队 做 操 ， 小 明 前 面 有 ４ 个 人 ， 后 面 有 ４ 个 人 ， 这 一队一共有多少人， ４（ 有 一 本 书 ， 小 华 第 一 天
４６
看 了 ２ 页 ， 以 后 每 一 天 都 比 前 一 天
４７
多看 ２ 页，第 ４ 天看了多少页， ５（ 同 学 们 排 队 做 操 ， 从 前 面 数 ， 小 明 排 第 ４， 从 后 面 数 ， 小 明 排 第 ５， 这 一 队 一 共 有 多 少 人 ， ６（ 有 ８ 个 皮 球 ， 如 果 男 生 每 人 发 一 个 ， 就 多 ２ 个 ， 如 果 女 生 每人发一个，就少 ２ 个，男生有多少人，女生有多少人， ７（ 老 师 给 ９ 个 三 好 生 每 人 发 一 朵 花 ， 还 多 出 １ 朵 红 花 ， 老 师 共有多少朵红花， ８ （有 ５ 个 同 学 投 沙 包 ，老 师 如 果 发 给 每 人 ２ 个 沙 包 就 差 １ 个 ， 老师共有多少个沙包， ９（ 刚 刚 有 ９ 本 书 ， 爸 爸 又 给 他 买 了 ５ 本 ， 小 明 借 去 ２ 本 ， 刚 刚还有几本书， １０（一 队 小 学 生 ，李 平 前 面 有 ８ 个 学 生 比 他 高 竺 嬗 ？个 学 生 比 他矮，这队小学生共有多少人， １１（ 小 林 吃 了 ８ 块 饼 干 后 ， 小 林 现 在 有 ４ 块 饼 干 ， 小 林 原 来 有多少块饼干， １２（ 哥 哥 送 给 弟 弟 ５ 支 铅 笔 后 ， 还 剩 ６ 支 ， 哥 哥 原 来 有 几 支 铅笔， １３（第 二 中 队 有 ８ 名 男 同 学 ，女 同 学 的 人 数 跟 男 同 学 同 样 多 ， 第二中队共有多少名同学， １４（大 华 和 小 刚 每 人 有 １０ 张 画 片 ，大 华 给 小 刚 ２ 张 后 ，小 刚 比大华多几张， １５（ 猫 妈 妈 给 小 白 ５ 条 鱼 ， 给 小 花 ４ 条 鱼 ， 小 白 和 小 花 共 吃 了 ６ 条，它们还有几条， １６（ 同 学 们 到 体
４８
育 馆 借 球 ， 一 班 借 了 ９ 只 ， 二 班 借 了 ６ 只 。
体育馆的球共减少了几只， １７（ 明 明 从 布 袋 里 拿 出 ５ 个 白 皮 球 和 ５ 个 花 皮 球 后 ， 白 皮 球 剩 下 １０ 个 ， 花 皮 球 剩 下 ５ 个 。
布 袋 里 原 来 有 多 少 个 白 皮 球 ， 多 少 个花皮球，
４９
１ ８ （芳 芳 做 了 １ ４ 朵 花 ，晶 晶 做 了 ８ 朵 花 ，芳 芳 给 晶 晶 几 朵 花 ， 两人的花就一样多， １９（妈 妈 买 回 一 些 鸭 蛋 和 １２ 个 鸡 蛋 ，吃 了 ８ 个 鸡 蛋 后 ，剩 下 的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋， ２０（草 地 上 有 １０ 只 羊 ，跑 走 了 ３ 只 白 山 羊 ，又 来 了 ７ 只 黑 山 羊，现在共有几只羊， ２１（ 冬 冬 有 ５ 支 铅 笔 ， 南 南 有 ９ 支 铅 笔 ， 冬 冬 再 买 几 支 就 和 南南的一样多， ２２（ 小 平 家 距 学 校 ２ 千 米 ， 一 次 他 上 学 走 了 １ 千 米 ， 想 起 忘 带铅笔盒，又回家去取。这次他到学校共走了多少千米， ２３（马 戏 团 有 １ 只 老 虎 ，３ 只 猴 子 ，黑 熊 和 老 虎 一 样 多 ，问 马 戏团有几只动物， ２４（ 春 天 来 了 ， 小 明 小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了 ３只 ， 小 冬 捉 了 ５ 只 ， 他 们 一 共 捉 了 １２ 只 ， 小 强 捉 了 几 只 ， ２５（小 华 和 爸 爸 妈 妈 为 植 树 节 义 务 植 树 ，小 华 植 了 １ 棵 ，爸爸植了 ５ 棵，妈妈比爸爸少植 ２ 棵，妈妈植了多少棵，他们一共 植了多少棵， ２６（ 第 一 个 盘 子 里 有 ５ 个 梨 ， 第 二 个 盘 子 里 有 ４ 个 梨 ， 把 第 一个盘里拿 １ 个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨， ２７（ 小 红 有 ２ 个 玩 具 ， 小 英 有 ３ 个 玩 具 ， 小 明 的 玩 具 比 小 红 多 ２ 个，小明有几个玩具， ２８（ 新 星 小 学 美 术 兴 趣 小
５０
组 有 学 生 ９ 人 ， 书 法 兴 趣 小 组 的 人 数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学 生， ２９（３ 个 男 同 学 借 走 ６ 本 书 ，４ 个 女 同 学 借 走 ７ 本 书 ，他 们 一 共借走多少本书， ３０（王 老 师 有 １２ 元 钱 ，正 好 买 一 支 钢 笔 和 ２ 个 笔 记 本 ，如 果 只买一支钢笔，还剩 ６ 元钱，你知道一个笔记本多少钱，
５１
３１（ 日 落 西 山 晚 霞 红 ， 我 把 小 鸡 赶 进 笼 。
一 半 小 鸡 进 了 笼 ， 还有 ５ 只在捉虫，另外 ５ 只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们 算一算，多少小鸡进了笼， ３２（ 一 只 猫 吃 掉 一 条 鱼 需 要 １ 分 钟 。
照 这 样 ， １００ 只 猫 同 时 吃 掉 １００ 条 鱼 需 要 几 分 钟 ， ３３（ ５ 个 小 朋 友 同 时 吃 ５ 个 苹 果 需 要 ５ 分 钟 ， 照 这 样 ， １０ 个 小 朋 友 同 时 吃 １０ 个 苹 果 需 要 几 分 钟 ， ３４（小 华 有 １０ 个 红 气 球 ，小 花 有 ８ 个 黄 气 球 。小 华 用 ４ 个 红 气球换小花 ３ 个黄气球，现在小华 小花各有几个球，３５（ １３ 个 小 朋 友 玩 “老 鹰 抓 小 鸡 ”的 游 戏 ， 已 经 抓 住 了 ５ 只 “小 鸡 ”， 还 有 几 只 没 抓 住 ， ３６（ 天 色 已 晚 ， 妈 妈 叫 小 明 打 开 房 间 电 灯 ， 可 淘 气 的 小 明 一 连 拉 了 ９ 下 开 关 。请 你 说 说 这 时 灯 是 亮 还 是 不 亮 ， 拉 ２ ０ 下 呢 ， 拉 １００ 下 呢 ， ３７（ 小 青 有 ９ 本 故 事 书 ， 小 新 有 ７ 本 连 环 画 ， 小 青 用 ３ 本 故 事书换小新 ２ 本连环画，现在小青 小新各有几本书，３８（ 小 敏 到 商 店 买 文 具 用 品 。
她 用 所 带 钱 的 一 半 买 了 １ 支 铅 笔，剩下的，一半买了 １ 支圆珠笔，还剩下 １ 元钱。小敏原来有 多少钱， ３９（ 欢 欢 和 乐 乐 去 买 练 习 本 ， 欢 欢 买
５２
了 ４ 本 ， 乐 乐 买 了 ６ 本 ， 欢欢比乐乐少花 １ 元钱，一本练习本多少钱， ４０（ 李 老 师 带 有 ６０ 元 钱 ， 正 好 买 一 个 足 球 和 两 个 排 球 。
如 果 只 买 两 个 排 球 ， 还 剩 ２８ 元 。
一 个 足 球 多 少 钱 ， 一 个 排 球 多 少 钱 ， ４１（ １５ 个 小 朋 友 排 成 一 队 ， 小 东 的 前 面 有 ９ 人 ， 小 东 后 面 有 几人， ４２（ １４ 个 同 学 站 成 一 队 做 操 ， 从 前 面 数 张 兵 是 第 ６ 个 ， 从 后 数他是第几个， ４３（ １３ 只 鸡 排 成 一 队 ， 其 中 有 只 大 公 鸡 ， 从 前 面 数 ， 它 站 在
５３
第 ８， 它 的 后 面 有 几 只 鸡 ， ４ ４ （ １ ３ 只 鸡 排 成 一 队 ，其 中 有 只 大 公 鸡 ，它 的 前 面 有 ８ 只 鸡 ， 它的后面有几只鸡， ４５（ 有 两 篮 苹 果 ， 第 一 篮 ２５ 个 ， 第 二 篮 １９ 个 ， 从 第 一 篮 中 拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等， ４ ６ （小 力 有 １ ８ 张 画 片 ，送 给 小 龙 ３ 张 后 ，两 人 的 画 片 同 样 多 。
小龙原来有几张画片， ４７（ 小 华 给 小 方 ８ 枚 邮 票 后 ， 两 人 的 邮 票 枚 数 同 样 多 ， 小 华 原来比小方多几格邮票， ４８（大 林 比 小 林 多 做 １５ 道 口 算 题 ，小 明 比 小 林 多 做 ６ 道 口 算 题，大林比小明多做几道口算题， ４９（ 小 花 今 年 ６ 岁 ， 爸 爸 对 小 花 说 ： “你 长 到 １０ 岁 的 时 候 ， 我 正 好 ４０ 岁 。
”爸 爸 今 年 多 少 岁 ， ５０（ 动 物 园 里 有 只 长 颈 鹿 ， 它 的 年 龄 数 是 用 最 大 的 两 位 数 减 去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿 有多少岁， ５ １ （６ 个 小 朋 友 分 一 袋 苹 果 ，分 来 分 去 多 ２ 个 ，问 这 袋 苹 果 至 少有几个， ５２（ 一 根 ６０ 米 长 的 绳 子 ， 做 跳 绳 用 去 １２ 米 ， 修 排 球 网 用 去 ３０ 米 ， 这 根 绳 子 少 了 多 少 米 ， ５３（ 商 场 运 回 ２８ 台 电 视 机 ， 卖 出 一
５４
些 后 还 剩 １５ 台 ， 卖 出 多 少台， ５４（ 小 虎 学 写 毛 笔 字 ， 第 一 天 写 ６ 个 ， 以 后 每 天 比 前 一 天 多 写 ３ 个，四天一共写了多少个， ５ ５ （小 云 今 年 ８ 岁 ，奶 奶 说 ：“ 你 长 到 １ ２ 岁 的 时 候 ，我 ６ ２ 岁 。” 奶奶今年多少岁， ５６（ 最 小 的 三 位 数 减 去 最 小 的 两 位 数 ， 再 减 去 最 小 的 一 位 数 ， 所得的结果是多少，
５５
５７（ 妈 妈 从 家 里 到 工 厂 要 走 ３ 千 米 ， 一 次 ， 她 上 班 走 了 ２ 千 米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了 多少千米， ５８．一 辆 公 共 汽 从 东 站 开 到 西 站 ， 开 一 趟 。
如 果 这 辆 车 从 东 站 出发，开了，，趟之后，这辆车在东站还是西站， ５９．一 只 猫 吃 一 只 老 鼠 用 ， 分 钟 吃 完 ， ， 只 猫 同 时 吃 ， 只 同 样 大小的老鼠，需要几分钟才能吃完， ６０．小 明 和 小 亮 想 买 同 一 本 书 ， 小 明 缺 ， 元 ， 角 ， 小 亮 缺 ， 元 ， 角 。若 用 他 们 的 钱 合 买 这 本 书 ，钱 正 好 。这 本 书 的 价 钱 是 多 少 ， 他们各带了多少钱， ６１．有 ３５ 颗 糖 ， 按 淘 气 —笑 笑 —丁 丁 —冬 冬 的 顺 序 ， 每 人 每 次 发一颗，想一想，谁分到最后一颗， ６２．淘 气 有 ３００ 元 钱 ， 买 书 用 去 ５６ 元 ， 买 文 具 用 去 １２８ 元 ， 淘气剩下的钱比原来少多少元， ６３．５ 只 猫 吃 ５ 只 老 鼠 用 ５ 分 钟 ， ２０ 只 猫 吃 ２０ 只 老 鼠 用 多 少 分钟， ６ ４ ． ３ ０ 名 学 生 报 名 参 加 美 术 小 组 。其 中 有 ２ ６ 人 参 加 了 美 术 组 ， １７ 人 参 加 了 书 法 组 。
问 两 个 组 都 参 加 的 有 多 少 人 ， ６５．有 两 篮 苹 果 ， 第 一 篮 ２５ 个 ， 第 二 篮 １９ 个 ， 从 第 一 篮 中 拿 几个放入第二篮，两篮的苹果数相等， ６６．小 力
５６
有 １８ 张 画 片 ， 送 给 小 龙 ３ 张 后 ， 两 人 的 画 片 同 样 多 。
小龙原来有几张画片， ６５．小 华 给 小 方 ８ 枚 邮 票 后 ， 两 人 的 邮 票 枚 数 同 样 多 ， 小 华 原 来比小方多几格邮票， ６６．大 林 比 小 林 多 做 １５ 道 口 算 题 ， 小 明 比 小 林 多 做 ６ 道 口 算 题，大林比小明多做几道口算题， ６７．小 花 今 年 ６ 岁 ， 爸 爸 对 小 花 说 ： “你 长 到 １０ 岁 的 时 候 ， 我 正 好 ４０ 岁 。
”爸 爸 今 年 多 少 岁 ，
５７
６８．动 物 园 里 有 只 长 颈 鹿 ， 它 的 年 龄 数 是 用 最 大 的 两 位 数 减 去 最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有 多少岁， ６９．６ 个 小 朋 友 分 一 袋 苹 果 ， 分 来 分 去 多 ２ 个 ， 问 这 袋 苹 果 至 少有几个， ７０．小 明 全 家 早 上 吃了多少个苹果？ ７１．商 场 运 回 ２８ 台 电 视 机 ， 卖 出 一 些 后 还 剩 １５ 台 ， 卖 出 多 少 台， ７２．小 虎 学 写 毛 笔 字 ， 第 一 天 写 ６ 个 ， 以 后 每 天 比 前 一 天 多 写 ３ 个，四天一共写了多少个， ７ ３ ． 小 云 今 年 ８ 岁 ，奶 奶 说 ：“ 你 长 到 １ ２ 岁 的 时 候 ，我 ６ ２ 岁 。” 奶奶今年多少岁， ７４．最 小 的 三 位 数 减 去 最 小 的 两 位 数 ， 再 减 去 最 小 的 一 位 数 ， 所得的结果是多少， ７５．５ 个 小 朋 友 同 时 吃 ５ 个 苹 果 需 要 ５ 分 钟 ，照 这 样 ， １０ 个 小 朋 友 同 时 吃 １０ 个 苹 果 需 要 几 分 钟 ， ７６．小 华 有 １０ 个 红 气 球 ， 小 花 有 ８ 个 黄 气 球 。
小 华 用 ４ 个 红 气球换小花 ３ 个黄气球，现在小华 小花各有几个球， 中午 晚 上 各 吃 ４ 个 苹 果 。一 天 中 ，小 明 家７７．新 星 小 学 美 术 兴 趣 小 组 有 学 生 ９ 人 ， 书 法 兴 趣 小 组 的 人 数 和 美 术 兴 趣 小 组 的 人 数 同 样 多 ，这 两 个 兴 趣 小 组 共 有 多 少 名 学 生 ？ ７８．天 色 已 晚 ， 妈 妈 叫 小 明 打
５８
开 房 间 电 灯 ， 可 淘 气 的 小 明 一 连 拉 了 ９ 下 开 关 。
请 你 说 说 这 时 灯 是 亮 还 是 不 亮 ， 拉 ２０ 下 呢 ， 拉 １ ００ 下 呢 ， ７９．小 青 有 ９ 本 故 事 书 ， 小 新 有 ７ 本 连 环 画 ， 小 青 用 ３ 本 故 事 书换小新 ２ 本连环画，现在小青 小新各有几本书，８０．小 敏 到 商 店 买 文 具 用 品 。
她用所带钱的一半买了 １ 支铅笔， 剩下的，一半买了 １ 支圆珠笔，还剩下 １ 元钱。小敏原来有多少
５９
钱， ８１．欢 欢 和 乐 乐 去 买 练 习 本 ， 欢 欢 买 了 ４ 本 ， 乐 乐 买 了 ６ 本 ， 欢欢比乐乐少花 １ 元钱，一本练习本多少钱， ８２．李 老 师 带 有 ６０ 元 钱 ， 正 好 买 一 个 足 球 和 两 个 排 球 。
如 果 只 买 两 个 排 球 ， 还 剩 ２８ 元 。
一 个 足 球 多 少 钱，一个排球多少钱， ８３．一 只 小 黑 羊 排 在 小 白 羊 队 伍 里 ， 从前面数小黑羊是第 ７ 只， 从后面数小黑羊是第 ４ 只。这队小羊一共有多少只？ ８ ４ ． １ ４ 个 同 学 站 成 一 队 做 操 ，从 前 面 数 张 兵 是 第 ６ 个 ，从 后 数 他是第几个， ８５．１３ 只 鸡 排 成 一 队 ，其 中 有 只 大 公 鸡 ，从 前 面 数 ，它 站 在 第 ８， 它 的 后 面 有 几 只 鸡 ， ８６．１３ 只 鸡 排 成 一 队 ， 其 中 有 只 大 公 鸡 ， 它 的 前 面 有 ８ 只 鸡 ， 它的后面有几只鸡， ８７．小 明 今 年 １０ 岁 ，妈 妈 今 年 ３８ 岁 ，当 小 明 １５ 岁 时 ，妈 妈 多 少 岁， ８８．小 明 和 小 红 都 集 邮 票 。
小 明 给 了 小 红 ６ 枚 后 ， 两 人 的 邮 票 同样多，原来小明的邮票比小红的多多少枚， ８９．龙 龙 用 ， 元 买 一 个 菠 萝 ， 用 买 一 个 菠 萝 的 钱 可 以 买 ， 千 克 香蕉。买，千克香蕉的钱可以买，个梨。每个梨多少元， ９０．强 强 和 小 华 打 了 ２ 小 时 的 乒 乓 球 ， 每 人 打 了 多 少 小 时 ， ９１．有 一 个 两 位
６０
数 ， 个 位 上 的 数 比 十 位 上 的 数 多 ５， 这 个 数 可 能是多少， ９２．参 加 数 学 比 赛 的 同 学 有 ４０ 人 。
小 红 和 一 起 参 加 比 赛 的 同 学每人握一次手，一共握多少次， ９３．１８ 个 同 学 排 队 做 操 ， 明 明 的 右 边 有 １０ 个 人 ， 他 的 左 边 有 几个， ９４．一 只 钟 的 对 面 有 一 面 镜 子 ， 镜 子 里 的 钟 表 如 下 图 ， 那 么 钟
６１
表上正确的时间是几时，钟表上现在时间是几时， ９５．华 华 家 上 面 有 ３ 层 ， 下 面 有 ２ 层 ， 这 幢 楼 共 有 多 少 层 ， ９６．操 场 上 站 着 一 排 男 同 学 ， 一 共 有 ６ 个 ， 在 每 两 个 男 同 学 之 间站 ２ 个女同学，一共站了多少个女同学， ９７．小 花 今 年 １０ 岁 ， 她 比 爸 爸 小 ２８ 岁 ， 去 年 ， 她 比 爸 爸 小 多 少岁， ９８．小 猴 与 小 兔 去 摘 桃 ， 小 猴 摘 下 １５ 个 桃 ， 当 小 猴 将 自 己 的 桃分 ３ 个给小兔子时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多 少个桃， ９９．小 明 暑 假 和 父 母 去 北 京 旅 游 ， 他 们 和 旅 游 团 的 每 一 个 人 合 照 一 次 像 ， 一 共 照 了 １５ 张 照 片 ， 参 加 旅 游 团 的 共 有 多 少 人 ， １００．小 军 跟 爸 爸 到 外 地 旅 游 ， 爸 爸 买 一 张 火 车 票 是 ５ 元 ， 小 军买半票，他们来回一共要付多少元篇二：关于学习的儿歌
小朋友，你们好～
我们都要懂礼貌。
见到老师要问好，
见到同学打招呼。
尊长辈，爱幼小，
尊敬师长要做到。
讲文明，有礼貌，
６２
处处飞扬靠大家。
５
大地上吹过绿色的风，
队旗下闪耀红色的星，
老师同学们好，礼节周到又热情。
解小学生形象美，精神文明当先锋。
大地上吹过绿色的风，
队旗下飞扬我们的歌声，
讲公德守法纪助人学雷锋。
解小学生形象美，精神文明当先锋。
６
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
校园美，齐欢笑。
７
对人讲话有礼貌，相亲相爱真欢喜
好学生，要做到，讲文明，有礼貌：
６３
称呼长辈要用“您”，与人见面问声“好”。
要人帮助先说“请”，得到方便“谢谢您”。
分手告别讲“再见”，向人道歉“对不起”。
人家说声“麻烦您”，你要回答“别客气”。
对人讲话有礼貌，相亲相爱真欢喜。
文明用语大家用
你也用，我也用，文明用语，大家用。
你文明，我有礼，人人都应来学习。
见面主动打招呼。亲亲热热来问好，
人人心里暖哄哄，个个文明有礼貌。
之一： 我们大家有礼貌，别人学习不打扰。
今天大家来交流，看谁平时做得好。
当当当，进课堂，课堂纪律忘不了。
守纪律，专心听，老师课课不干扰。
学习用品备齐全，作业认真多思考。
不回头，不借物，同学学习不打扰。
学校规定作息时，休息、午睡不打扰。
之二：
课间、课外活动时，文明礼貌也不可少；
人人都在讲礼貌，认真活动不打扰。
校内文明已做到，校外文明要做好；
晚上活动在家里，工作学习不打扰，
６４
之三： 学生规范讲得好，我们学习记得牢；
讲文明，懂礼貌，日常生活要做到。
课堂上，课堂外，工作学习有打扰；
家庭里，社会上，时时刻刻要做到。
同学们，比比看，看谁平时做得好，做得好～
文明礼貌歌谣
之一：
要尊敬师长，不欺负弱小；要孝敬老人，不顶撞父母；
要节约粮食，不挑食偏食；要遵守信用，不违背诺言；
要认真学习，不拖拉作业；要认真复习，不偷窃作弊；
要真诚善良，不自私自利；要遵守纪律，不奔跑打闹。
之二：
小学生，讲规范，从小养成好习惯，尊敬师长懂礼貌，团结同学互谦让；
小学生，讲道德，从小养成好品格，勤劳简朴爱劳动，爱护公物保环境；
小学生，讲学习，热爱科学树理想，珍惜时间勤思考，长大为国作贡献。
之三：
热爱祖国要牢记，尊敬老师要礼貌。
学习知识要刻苦，同学之间要互帮。
勤俭节约要坚持，尊老爱幼要谦让。
６５
交通法规要遵守，美化环境要珍惜。
学好样
走路要学小花猫， 脚步轻轻静悄悄。
不要像那小螃蟹， 横冲直撞真糟糕。
坐的要学小白鹅， 挺起胸膛精神好。
不要像那大青虾， 驼起背儿弯着腰。
唱歌要学百灵鸟， 迎着春风多美妙。
不要学那小乌鸦， 张开嘴巴哇哇叫。
大家同唱文明歌
解小是个好地方，人爱唱歌鸟爱啼，
如今学校成歌海，都是文明互相传。
春风吹来百花开，八月桂花引蝶来，
文明礼仪人人讲，中华美德传万代。
大家同唱文明歌，好比七弦配嗦啰；
大家同唱礼仪歌，一曲新歌万人和。
唱得道德花遍地，唱出文明新气象。
争做文明好少年
红领巾，迎风飘，文明礼貌要做到。
见到老师行队礼，见到同学问声好。
尊敬长辈爱幼小，人人夸我懂礼貌。
红领巾，迎风飘，拾金不昧要做到。
宁肯自己忙千遍，不让失主心里难。
６６
拾到金钱要交公，人人夸我品质好。
红领巾，迎风飘，遵纪守法要做到。
升国旗时行队礼，唱国歌时要肃立。
天天佩戴红领巾，热爱社会爱集体。
红领巾，迎风飘，保护环境要做到。
果皮纸屑不乱扔，见到垃圾弯弯腰。
积极种植花木草，美化生活讲环保。
篇三：关于学习的儿歌
爷爷开出租，跑遍京城路， 爷爷去书店，买本新地图。
忽然一天转了向，南北分不出。
使了两天又转向，总是路不熟。爷爷下决心， 千万人动手，天天改地图。描绘新首都，每天画到后半夜， 分新秒异北京城，也没添清楚。
篇四：关于学习的儿歌
小ü小ü有礼貌，见到大ｙ就脱帽。
４、关于ｊ、ｑ、ｘ与ü相拼时ü上两点省写的歌诀：
１）小ü小ü有礼貌，见到ｊ、ｑ、ｘ就脱帽。
２）小ü碰见ｊ、ｑ、ｘ，去掉两点还读ü。
３）小ü见到ｊ、ｑ、ｘ，抹掉眼泪笑嘻嘻。
４）ｊ、ｑ、ｘ，真淘气，见到鱼眼就挖去。
５、
６、三拼音节的拼音方法：“声轻介快韵母响，三拼音节很
６７
顺当”。
例：ɡ－－－－－ｕ－－－－－ａ ɡｕａ
（声母）（介母）（韵母） （音节）
声母ɡ读得很短促，介母ｕ读得很轻快，韵母ａ读的很响
亮，三拼音节ɡｕａ就生成了。
注：无论是两拼音节，三拼音节或多拼音节都遵循这一相
拼方法。
７、如何分辨ｂ、ｐ、ｄ、ɡ、ｑ．
歌诀：像个６字ｂ ｂ ｂ。
一面红旗ｐ ｐ ｐ。
左下半圆ｄ ｄ ｄ。
９字加钩ɡ ɡ ɡ。
像个９字ｑ ｑ ｑ。
８、如何分辨ｆ、 ｔ ．
歌诀：一根拐杖ｆ ｆ ｆ。
鱼儿跳舞ｔ ｔ ｔ。
９、声调符号。
第一声：—汽车平地走。
第二声：？ 汽车上坡。
第三声：ｖ 汽车上坡又下坡。
第四声：＼ 汽车下坡。
一声高高平又平，二声就像上山坡，三声上坡又下坡，四
６８
声就像上山坡。
１０、声调读法：
一声平，二声扬，三声拐弯，四声
篇五：关于学习的儿歌
小朋友，写字啦～木头铅笔手中拿，拇指食指捏住它，笔杆靠在指骨上。一二翻书本，三四垫垫板，五六拿铅笔，七八坐坐正，九十开始写。垫板跟着铅笔走，一尺一拳一寸要记牢。点像瓜子，横要平；提像小刀，竖要直；撇要有尖，捺有脚。
６９
作文五：《关于拼音的儿歌》1500字
关于复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体
认读的儿歌
依稀记得自己学拼音的时候怎么也记不住哪些是复韵母，哪些是前鼻韵母，哪些是后鼻韵母，哪些是整体认读。教幼儿班三年，为了能让小朋友们记住这些，我编了一些关于这些拼音的儿歌，希望可以对家长朋友和小朋友们有所帮助。
复韵母共９个。ａｉ ｅｉ ｕｉ ａｏ ｏｕ ｉｕ ｉｅ üｅ ｅｒ
复韵母ａｉ ａｉ ａｉ，ａ前ｉ后读作ａｉ（哎），猫咪可爱不可爱； 复韵母ｅｉ ｅｉ ｅｉ，ｅ前ｉ后读作ｅｉ（诶），白鸽正在天上飞； 复韵母ｕｉ ｕｉ ｕｉ，ｕ前ｉ后读作ｕｉ（喂），大家记得多喝水； 复韵母ａｏ ａｏ ａｏ，ａ前ｏ后读作ａｏ（凹），冬天记得穿棉袄； 复韵母ｏｕ ｏｕ ｏｕ，ｏ前ｕ后读作ｏｕ（鸥），一起海边看海鸥； 复韵母ｉｕ ｉｕ ｉｕ，ｉ前ｕ后读作ｉｕ（呦），树下一起拍皮球； 复韵母ｉｅ ｉｅ ｉｅ，ｉ前ｅ后读作ｉｅ（椰），北京香山看红叶； 复韵母üｅ üｅ üｅ，ü前ｅ后读作üｅ（月），中秋一同赏明月； 复韵母ｅｒ ｅｒ ｅｒ，ｅ前ｒ后ｅｒ（耳），我们喜欢吃银耳； 前鼻韵母共５个。ａｎ ｅｎ ｉｎ ｕｎ üｎ
前鼻韵母ａｎ ａｎ ａｎ，ａ前ｎ后读作ａｎ（安），大家玩耍要安全； 前鼻韵母ｅｎ ｅｎ ｅｎ，ｅ前ｎ后读作ｅｎ（嗯），做客记得摁门铃； 前鼻韵母ｉｎ ｉｎ ｉｎ，ｉ前ｎ后读作ｉｎ（阴），我们躲在绿树荫； 前鼻韵母ｕｎ ｕｎ ｕｎ，ｕ前ｎ后读作ｕｎ（蚊），海洋馆中看海豚； 前鼻韵母üｎ üｎ üｎ，ü前ｎ后读作üｎ（晕），天边飘过一片云；
后鼻韵母共４个。ａｎｇ ｅｎｇ ｉｎｇ ｏｎｇ 后鼻韵母ａｎｇ ａｎｇ ａｎｇ，ａｎ前ｇ后读作ａｎｇ（昂），我们来玩捉迷藏； 后鼻韵母ｅｎｇ ｅｎｇ ｅｎｇ，ｅｎ前ｇ后读作ｅｎｇ（鞥），天黑就要打开灯； 后鼻韵母ｉｎｇ ｉｎｇ ｉｎｇ，ｉｎ前ｇ后读作ｉｎｇ（英），天上有只大老鹰； 后鼻韵母ｏｎｇ ｏｎｇ ｏｎｇ，ｏｎｇ就读作ｏｎｇ（嗡），我们大家来画龙。
整体认读音节歌
整体认读共１６个。ｚｉ ｃｉ ｓｉ ｚｈｉ ｃｈｉ ｓｈｉ ｒｉ ｙｉ ｗｕ ｙｕ ｙｅ ｙｕｅ
ｙｉｎ ｙｕｎ ｙｕａｎ ｙｉｎｇ
声母ｚ，韵母ｉ，整体认读ｚｉ ｚｉ ｚｉ（资），我们心里乐滋滋； 声母ｃ，韵母ｉ，整体认读ｃｉ ｃｉ ｃｉ（词），我们一起记歌词； 声母ｓ，韵母ｉ，整体认读ｓｉ ｓｉ ｓｉ（思），大家来背《静夜思》； 声母ｚｈ，韵母ｉ，整体认读ｚｈｉ ｚｈｉ ｚｈｉ（只），我们都爱喝果汁； 声母ｃｈ，韵母ｉ，整体认读ｃｈｉ ｃｈｉ ｃｈｉ（吃），游泳要在游泳池； 声母ｓｈ，韵母ｉ，整体认读ｓｈｉ ｓｈｉ ｓｈｉ（诗），我们一起背唐诗； 声母ｒ，韵母ｉ，整体认读ｒｉ ｒｉ ｒｉ（日），早起大家看红日； 声母ｙ，韵母ｉ，整体认读ｙｉ ｙｉ ｙｉ（一），７６５４３２１； 声母ｗ，韵母ｕ，整体认读ｗｕ ｗｕ ｗｕ（屋），前边有座小木屋； 声母ｙ，韵母ü，整体认读ｙｕ ｙｕ ｙｕ（与），打雷打闪要下雨； 声母ｙ，韵母ｅ，整体认读ｙｅ ｙｅ ｙｅ（耶），回家先要写作业；
声母ｙ，韵母üｅ，整体认读ｙｕｅ ｙｕｅ ｙｕｅ（月），大家来听交响乐； 声母ｙ，韵母ｉｎ，整体认读ｙｉｎ ｙｉｎ ｙｉｎ（银），拼音读准靠发音； 声母ｙ，韵母üｎ，整体认读ｙｕｎ ｙｕｎ ｙｕｎ（云），风儿拉过一片云； 声母ｙ，韵母üｎ，中间夹ü读作ｙｕａｎ，整体认读ｙｕａｎ ｙｕａｎ ｙｕａｎ（圆），中秋佳节大团圆；
声母ｙ，韵母ｉｎｇ，整体认读ｙｉｎｇ ｙｉｎｇ ｙｉｎｇ（英），我很喜欢蒲公英。
我觉得通过儿歌来记忆，小孩子会很乐意学习，而且掌握的很不错。
作文六：《关于春天的儿歌》4100字
关于春天的儿歌
春天在哪里
春天在哪里呀
春天在哪里
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀
这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩
嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩
嘀哩哩
春天在青翠的山林里
还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里呀
春天在哪里
春天在那湖水的倒影里
迎出红的花呀
映出绿的草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩
嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
嘀哩哩嘀哩哩
春天在湖水的倒影里
还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里呀春天在哪里
春天在那小朋友眼睛里
看见红的花呀看见绿的草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩
春天在小朋友眼睛里
还有那会唱歌的小黄鹂
小燕子
小燕子穿花衣
年年春天到这里
我问燕子为啥来
燕子说这里的春天最美丽
小燕子告诉你
今年这里更美丽
清热解凉，野柿子帮忙。一把火精草，火眼目翳消。流鼻血不
怕，快找藕结巴。通大海泡茶，不怕嗓子哑。认得鱼腥草，瘊疱都治好。有人认得马鞭草，不怕头痛发高烧。莫嫌半夏小，化痰功效好。
我们盖起了大工厂
装上了新机器
欢迎你长期住在这里
欢乐在春天
雪花儿翩翩，雨滴儿甜甜。阳光呀艳艳，露珠儿点点。
大地呀母亲，生命呀眷眷，鲜花呀开遍，
礼花呀满天，朋友啊无眠，欢乐在春天
春天到
春天到，春天到，
花儿朵朵开口笑。
草儿绿，鸟儿叫，
蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。
春天到
树上的小鸟，叫呀叫呀，
地上的嫩草，钻哪钻哪，
同学们，不知道我的这份迎接新年计划对你们有什么启发吗？希望你们也能为自己订一份这样的计划，让自己的２０１５年一开始就
非同寻常，值得回忆。
迎春的花儿，开啦开啦，
柳树的枝条，摇啊摇啊。
找春天
小鱼儿，蹦蹦跳，
要把春天找。
柳姑娘，笑了笑：
“小鱼小鱼你别找，
春天就在我辫梢。”
春天真好
春天的花，春天的草，
春天的杨柳扭着细腰。
春天的水，春天的鸟，
春天的蜜蜂跳着舞蹈。
春天的路，春天的桥，
春天的灯笼赶着热闹。
春天的歌，春天的笑，
春天的风筝飞得很高。
春天真美，春天真好，
幸福的童年把春天拥抱。
春 风
春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。
春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。
春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。
春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。
春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。
春风春风，脚步轻轻，走到校园，小朋友笑了：“春天到了”。
春风
春风有一张神奇的嘴巴，
它轻轻一吹：
吹绿了柳树，
吹红了桃花，
吹来了燕子，
吹醒了青蛙；
还吹得小雨，
轻轻地下……
春风吹
春风吹 ，
春风吹 ，
吹绿了柳树，
吹红了桃花，
吹醒了青蛙，
吹来了燕子，
吹得小雨轻轻下，
我们都来种丝瓜。
春雨
小雨小雨沙沙沙，
落在田野里，
苗儿笑哈哈，
喝了小雨的水，
慢慢长高了
小雨小雨沙沙沙，
落在池塘边，
青蛙呱呱叫，
用了小雨的水，
身子光滑滑，
有了新衣服，
心里乐哈哈。
小雨沙沙
小雨小雨沙沙，
大地大地蒙纱。
雨打绿叶噼啪，
落在水面滴答。
快，快，捡个泡泡回家。
春 雨
滴答滴答小下雨啦。
种子说：“下吧下吧，我要发芽。”
麦苗说：“下吧下吧，我要长大。”
小朋友说：“下吧下吧，我要种瓜。”
滴答滴答小下雨啦。
柳树姐姐爱漂亮
柳树姐姐爱漂亮，
她在夜里忙梳妆；
清清池水当镜子，
闪闪星星当灯光；
弯弯月牙当梳子，
梳呀梳——
梳出辫子细又长。
春风姑娘和柳树婆婆
柳树婆婆，
弯腰扫街，
但是中国人为什么要过春节呢？春节的来源是什么呢？如果宝宝问起这样的问题，作为父母的你，可能也不一定回答的上来。其实，关于中国的春节，以及春节的各种习俗，都有很多奇妙动人的神话故事，快要过年了，爸爸妈妈也可以给宝宝讲讲这些关于过年的传说。
一定很累。
春风姑娘，
轻轻走来，
给它捶背。
春天的童谣
春天的花儿红艳艳
春天的草儿绿油油
到了五代，桃符上开始出现联语，代替了神荼和郁垒的名字，人们一般都在上面写上一些吉利的词句。宋太祖乾德二年后蜀君主孟昶于除夕令学士幸寅逊题桃符志喜，蜀主对学士所题词语不满意，即挥毫书写了“新年纳余庆，嘉节号长春”。孟昶的题词改变了传说中桃符的内容与性质，使桃符由原来驱鬼的桃木牌变为表达某种思想的特殊文体——联语。有些专家认为孟昶的题词是我国的第一副春联。
春天的草木郁葱葱
春天的微笑到处有
春天的小鸟真机灵
春天的知识亮晶晶
春天的风景美如云
春天的快乐数不清
春天的童谣（４首）
张俊以
绿，你是从哪里来的
绿，你是从哪里来的？
释义：一年分二十四节气是按地球绕太阳公转一圈记时的，便于农时，与天气关系密切，解放前用阴历记月，阴历是按月亮绕地球一圈为一月，不便农时。冬至开始记九，冬至与立春间隔时间相对固定，往往在六九前后，彦语是为了便于记亿。
是风儿捎来的，
是雨儿送来的，
是阳光撒下来的……
小树冒出了绿叶，
小鸟唱出了绿色的歌，
梦海里没有隔夜的仇，忘记昨夜那些不愉快的谈话，惦记今天你的主动示好。姐姐永远是傲然不屈的小龙女，你依然是那只浴火重
生的火凤凰。愿我们带着释然的心情，快乐地迎接我们美丽的新年！
小溪露出了绿色的酒窝……
绿色的树林里，
蹲着一只绿色的蝈蝈，
它拉着绿色的小提琴，
绿色的琴曲，
留在了绿色的山坡……
一只小鸟
据《山海经》记载，在很多年以前，在东海上有座古老的度朔山，山上有百鬼出没。神荼、郁垒两兄弟神通广大，善于降鬼。他们严格限制鬼的活动，每年岁尾站在一株大树下检阅百鬼，见有害人的凶鬼，就用一种特殊的、无法挣脱的“苇绳”将它捆起来，让专吃恶鬼的神虎充饥，为民除害。但是神荼和郁垒的能力是有限的，不能尽除天下恶鬼。也不能保证每家每户的平安。于是黄帝向全国宣布了一道命令，春节前夕，家家户户都要用桃梗刻制神荼、郁垒像，除夕那天悬挂门前。同时，在大门上端悬挂苇索，二门上要画一只虎，用来避免妖魔鬼怪的侵扰。到后来，人们嫌刻木人麻烦，就直接在桃木上画两个神像，题上神荼、郁垒的名字，于除夕下午挂在门两旁，以压邪祛鬼，这就是最初的桃符。
一只小鸟
上树唱歌谣
把一片树叶踩掉
小鸟
我多么心疼啊
因为那是我
亲手栽的树苗
小鸟
你上树
唱歌跳舞的时候
轻点好不好？
美丽的小树
小鹿，小鹿，
头上长出两棵美丽的小树，
树枝上为什么没长绿叶，
也不见小鸟唱歌跳舞……
小鹿，我想给小树浇点水，
小鹿一听就跑了，
跑进大山深处……
春天
静悄悄，怒放在村前的，
那树美丽的红桃。
是春天的微笑！
叽喳喳，欢唱在溪边的，
那群可爱的小鸟，
是春天的心跳，
呵，春天，
来了！春天，
真的来了。
春天的童谣
作者：吴海林
春天是什么
啊，春天——
春天是什么？
小燕子说：春天是温暖的泥巢；
小鸭子说：春天是欢腾的小河；
小蜜蜂说：春天是香甜的花朵；
小山羊说：春天是绿色的草坡．．．．．．
小朋友说：春天是大家的欢乐！
春天在我心里
爸爸说话，
像温和的风；
妈妈说话，
像甜丝丝的雨。
他们把春天给了我；
我才像花儿一样的美丽。
作文七：《关于春天的儿歌》1500字
春天
小鸟说，春天是蓝色的， 晴朗的天空瓦蓝瓦蓝的。 小牛说，春天是金色的， 田野上的油菜花金黄金黄的。 小鹿说，春天是绿色的， 满山的树木碧绿碧绿的。 小朋友说，春天是五彩的， 公园里的花儿五颜六色的。
柳树醒了
春雷跟柳树说话了，
说着说着，小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了，
洗着洗着，小柳树哟，软了。 春风给柳树梳头了，
梳着梳着，小柳梢啊，绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了，
藏着藏着，小柳絮呀，飞了。 柳树跟孩子们玩耍了，
玩着玩着，小朋友们，长高了??
春晓
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
春雨
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
春 风
春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。
春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。
春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。
春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。
春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。
春风春风，脚步轻轻，走到学校，小朋友笑了：“春天到了”。
春天是这样来的
叮咚叮咚，
小溪试了试清脆的嗓子，
啊，春天是唱着歌来的！
呼啦呼啦，
柳枝弯弯柔软的腰，
啊，春天是跳着舞来的！
哔剥哔剥，
春笋在泥土里快乐地拔节，
啊，春天是放着鞭炮来的！
春天到
暖暖的太阳，
暖暖的风。
大地换上绿衣裳
花儿开，
鸟儿叫。
五彩的世界多美丽，
蜜蜂蝴蝶采蜜忙。
小河流水哗啦啦，
蝌蚪长出小尾巴。
春天春天来到了，
小朋友们笑开花。
二级：考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能。
考试科目：语言程序设计（Ｃ、Ｃ＋＋、Ｊａｖａ、Ｖｉｓｕａｌ Ｂａｓｉｃ、Ｄｅｌｐｈｉ）、数据库程序设计（Ｖｉｓｕａｌ ＦｏｘＰｒｏ、Ａｃｃｅｓｓ）共七个科目。
考核内容：二级定位为程序员，考核内容包括公共基础知识和程序设计。所有科目对基础知识作统一要求，使用统一的公共基础知识考试大纲和教程。二级公共基础知识在各科笔试中的分值比重为３０％（３０分）。程序设计部分的比重为７０％（７０分），主要考查考生对程序设计语言使用和编程调试等基本能力。
考试形式：二级所有科目的考试仍包括笔试和上机考试两部分。二级Ｃ笔试时间由１２０分钟改为９０分钟，上机时间由６０分钟改为９０分钟。所有二级科目的笔试时间统一为９０分钟，上机时间统一为９０分钟。
系统环境：二级各科目上机考试应用软件为：中文专业版Ａｃｃｅｓｓ ２００３、中文专业版Ｖｉｓｕａｌ Ｂａｓｉｃ ６．０、中文专业版Ｖｉｓｕａｌ ＦｏｘＰｒｏ ６．０、Ｖｉｓｕａｌ Ｃ＋＋ ６．０，二级Ｃ上机应用软件Ｖｉｓｕａｌ Ｃ＋＋６．０，二级Ｊａｖａ上机应用软件专用集成开发环境“ＮｅｔＢｅａｎｓ中国教育考试版２００７”（有关网站将提供免费下载），二级Ｄｅｌｐｈｉ使用Ｄｅｌｐｈｉ７．０版本。
二级证书表明持有人具有计算机基础知识和基本应用能力，能够使用计算机高级语言编写程序和调试程序，可以从事计算机程序的编制工作、初级计算机教学培训工作以及计算机企业的业务和营销工作。
作文八：《关于冬天的儿歌》300字
儿歌：冬天到 冬天到，冬天到， 小手小脚都冷了。 穿棉袄，戴手套， 蹦蹦跳跳上学校。 冬
冬天到，喜鹊叫， 朵朵雪花像鹅毛， 松树柏树绿油油， 腊梅水仙开得好， 雪下麦苗眯眯笑，
冬眠动物睡大觉。 雪花
千朵花万朵花， 盛开在蓝天下， 飘飘飘洒洒洒， 飞向大地那妈妈， 温暖着地下的， 许多嫩嫩春芽， 为孩子带来了，
无数冬的童话。 堆雪人
堆呀堆，堆雪人， 圆圆脸儿胖墩墩。
大雪人，真神气，
站在院里笑眯眯。
不怕冷，不怕冻，
我们一起做游戏。
冬爷爷
冬爷爷，走得忙，
匆匆来到小鱼塘。
来到鱼塘变魔术，
空手安上玻璃窗。
鱼儿住进水晶宫，
不怕风吹不受凉。
冬季
冬季到来雪花飘，
圣诞老人坐雪橇，
送来一个大礼包，
小朋友们齐欢笑。
冬天来了（儿歌）
树叶黄了就要掉了被风吹了找不到了太阳累了就要睡了留下月亮 等着天亮。
冬天来了觉得凉了水不流了
作文九：《关于秋天的儿歌》300字
关于秋天的儿歌 《美丽的菊花》
秋天到，菊花开，红的红，白的白， 像面条，像烟火，还像妈妈的卷头发。
《树叶蝴蝶》
秋风秋风吹吹
树叶树叶飞飞
就象一群蝴蝶
张开翅膀追追
．
《落叶》
秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。 红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。
《秋天的颜色》
小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝。
青蛙说，秋天是金色的，大地金黄金黄。 大山说，秋天是绿色的，山冈翠绿翠绿。 人们说，秋天是白色的，雾气雪白雪白。 孩子说，秋天是红色的，朝霞火红火红。 农民说，秋天是黄色的，庄稼金黄金黄。
《秋天的果实》
多彩的秋天，
喷香的秋天。
你看：
那红红的苹果，
黄澄澄的梨子，
小灯笼似的柿子，
笑咧嘴的石榴，
看了真叫人喜爱。
那一串串水灵灵的葡萄，
更是使人流口水。
我真想变成一个大果盘，
装满秋天的果实。
秋姑娘，真漂亮； 穿花衣，笑眯眯； 谷穗金，玉米黄； 棉花白，高粱红； 红薯脱着绿秧秧； 苹果笑得脸儿红； 丰收的歌儿高声唱。
作文十：《关于吃饭的儿歌》1200字
， 关于吃饭的儿歌
， 李晓 （艺术团长） ２０１１－０４－２６
， 关于吃饭的儿歌 大白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香（我来扮个大老虎，啊呜～啊呜～
全吃光～
关于午睡的儿歌：小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧，风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄，我是一个乖
宝宝，规规矩矩睡午觉（
走路训练 一二三，小脚抬起来；小手摆起来，一二三．闭上眼睛找一找，这里有没有？转过身去找一找、后面
有没有．
一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀
一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀
两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀
三根手指头呀 变变变 变成金孔雀呀
四根手指头呀 变变变 变成大花猫呀
五根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀
六根小指头呀 变变变 变成小黄牛呀
七根手指头呀 变变变 变成小老鼠呀
八根小指头呀 变变变 变成小手枪呀
九根小指头呀 变变变 变成小挂钩呀
十根小指头呀 变变变 变成十字架呀
幼儿喜欢做的手指儿歌
１． 两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗； 两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。 ２．、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；
把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；
把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）
３、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来 小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵
小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪
小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜
小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽
小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷
小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱
小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳
幼儿常规训练 ．．一二三坐坐好，三二一请安静。 ２．．我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。 ３．小嘴巴－－－－－不说话
４．请把小手放背后－－－－－－－－我把小手放背后
５．请坐好－－－－－我坐好
幼儿排队时用：
小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一…… 水萝卜，水萝卜，切切切．包饺子，包饺子，捏捏捏．好孩子，好孩子，顶瓜瓜．坏孩子，坏孩子，就是他．．．．（这时候所
有的小朋友都提其他的小朋友，效果非常好）
一首拍手儿歌：
抓住，放开，小手拍一拍． 抓住，放开，小脑袋拍一拍． 抓住，放开，小脸蛋拍一拍． 抓住，放开，小小肩膀拍一拍． 抓住，放开，大西瓜拍一拍． 抓住，放开，屁股蛋蛋拍一拍． 抓住，放开，藏到后面不出来．
吃饭不挑剔
小羊爱吃草，小鸡爱吃米，
小兔爱吃菜，小猫爱吃鱼，
我是好孩子，吃饭不挑剔。
吃饭不挑食
米饭白白馒头香，
窝头尖尖面条长，
萝卜白菜营养好，
吃得多来长得壮，
我们吃饭不挑食，
爸爸妈妈都夸奖。
