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作文一：《叙事作文：一幅画》1600字

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叙事作文：一幅画　／ｈ１　－－

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叙事作文：一幅画

叮呤呤，上课铃响了。在这次作文课上，老师画了一幅美丽的画。　首先，老师画了一个火红

火红的太阳，我想“太阳的光芒照在我的身上一定是很温暖的。”　接着，老师画了许多茂密的树

林。我想“世界的每一个角落如果都有这么好的环境，我们的世界肯定会变得更加美好。”　然

后，老师又画了一个既坚固又漂亮的房子，房子的屋顶是粉红色的，窗户是草绿色的，门是淡黄

色的。我想“里面可能住着活泼可爱的小矮人和善良的白雪公主。”　最后，老师又在房屋的周

围画了许许多多五颜六色的花草，我想“住在房子里的小矮人肯定会带白雪公主到美丽的花

园里开心地玩耍、嬉戏。”　这真是一幅美丽的图画呀！

４　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档　值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

作文二：《【抒情作文】一幅画》500字

【抒情作文】一幅画

每个人都有梦想，有的想作名军人去守卫边疆，我的想去作名警察去保护人民，有的想作名作家用笔书写人生。而我喜欢画画，我想画出祖国的壮丽和那无法叫人们忘记的人影。　有一座山峰，直上云天，我要画下它，画下它的威严。有一朵在寒冬腊月盛开的梅花，我要画下它，画下它那不畏严寒的精神。有一竿翠绿青竹，我要画下它，画下它那不弯的脊背。有一片蔚蓝的大海，我要画下它，画下它那广阔的情怀。有一匹奔腾的骏马，我要画下它，画下它那强健的体魄。有一棵青松，我要画下它，画下它那勃勃的生机。有一条奔腾万里的黄河，我要画下它，画下它喂养华夏民族的母爱。有一．．．．．．．．一个强大的国家，不仅仅有那壮丽的景色，还有那创造这些的人，和情。一瞬间，我回到了清朝。我看见了在虎门消烟的林则徐，我要画下他，画下他那高大的身影。我有来到了一片正在激烈战斗的海边。我看见邓世昌那勇猛的样子和那些战士门慷慨就义的身影。我要画下他，画下那一个个决绝的人影。我看见**高举着炸药，在炸碉堡的样子。我要画下它，画下那无惧的面庞。我看见那用自己身体挡子弹的丘少云，我要画下他，留下他那千疮百孔的身体。我有来到了狼牙山上，我看见了五个人五个用长枪支撑着身体，不使身体倒下的战士。我要画下他们，画下他们那挺拔的身躯。　画一幅画的形很简单，但是想要画出它的神，那好难好难～

作文三：《一幅画作文》700字

有个小女孩，与一幅画有着特别深厚的感情，是任何东西都代替不了的。　　　　　那幅画上画着一个小女孩正在翘首远望，好像在思考着什么，又好像在追寻着什么。她的脚下点缀着些花花草草。画的右边竖写着：不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。画的右边竖写着：有知识，富能长存；没知识，富不长久。这幅画很单调，很不起眼，没有任何艺术价值，但画中的每一处细节，都清晰地印在小女孩的脑海了。　　　　这幅画，是小女孩刚上小学时，爸爸送给她的。爸爸非常宠爱她，常给她讲故事，特别喜欢讲一些伟大人物取得伟大成就的故事，希望她能有出息。　　　　　自从有了那幅画，小女孩天天开开心心，天天努力学习。有什么喜事、难事、烦恼、忧愁，都跟画上的小女孩述说。日久天长，两个小女孩成了无话不说的好朋友。　　　　随着时间的流逝，年龄的增长，快乐越来越少，烦恼却越来越多。学习的压力，父母的期望，压得小女孩喘不过起来。但一看到那幅画，小女孩就轻松了许多。仿佛自己就是画中的小女孩：站在鲜花盛开的草地上，呼吸着清新的空气，遥望着蓝天白云，陶醉在广袤的大自然里＆＆　　　转眼间，快小学毕业了。全家人都希望小女孩考上重点班。她变得少话了，少交往了。整天呆在家里做作业，看书，看书，做作业。有时，她很想到田野里散散步，晒晒太阳；很想跟朋友聊聊天，玩玩游戏。可刚到门口，就被妈妈的各种理由堵了回来。她只好退回房间，对着画上的小女孩发呆，诉说，做鬼脸，傻笑。　　　　　重点班的录取通知书，终于来了。她第一时间向画上的小女孩报喜。报完喜后，就像完成了什么重大事情似的，心里乐开了花。　　　　一直至今，那幅画都在激励她努力学习，激励她追求理想，激励她永不言弃。小女孩也终于明白了爸爸送画给她的良苦用心。　　　　　很庆幸，那个小女孩已成长为现在的我。

作文四：《我喜欢的一幅画作文一幅画作文》2300字

我喜欢的一幅画作文　一幅画作文

一幅画作文一幅画作文（１）　　　　这是一张１９３７年８月２８日记者拍下来的）惨不忍睹的照片，它记录了发生在上海火车南站的悲剧。在血流成河的废墟上，坐着一个大概两三岁的小男孩，孤零零地坐在废墟上嚎啕大哭，他衣衫褴褛，身上血迹斑斑，睁着泪汪汪的眼睛无助地看着废墟，好像在寻找他的亲人??

看着这张照片，我油然而生怜悯之心，但继而就非常愤怒，心中充满了对战争的憎恨，脑海中情不自禁地浮现出了当时那悲惨的情景??

１９３７年８月２８日的早晨，人们还像平时一样在上海火车南站等候火车。突然，成群结队的日本轰炸机出现在上空，不停地盘旋着，准备随时轰炸。等候火车的人们顿时惊慌失措，急忙向出口蜂拥而出。由于人太多，有的人被拥挤的人群踩伤，有些人找不到自己的亲人，正大声呼喊，车站一片混乱。一位慈祥的中年妇女也抱着她的孩子准备逃离，可是，疯狂的日军无情地投下了一颗炸弹，落在上海火车南站，“轰”的一声，炸死了不知多少人。无辜的平民还没来得及逃跑，就一个接一个地倒在了血泊之中。呻吟声，炸弹的爆炸声，充满了整个火车站。

不一会儿功夫，上海火车南站就被灭绝人性的日军炸成了废墟。往日繁华）热闹的火车站在这时却死气沉沉，笼罩着恐怖的阴影。许多建筑物都倒塌了，轰炸机上的日军“圆满”地完成了任务，得意洋洋地飞走了。忽然废墟中传来一声声婴儿的哭泣

声??这个小男孩就是开始那位中年妇女的爱子。他满身灰尘，坐在快要倒塌的立交桥下，脸上挂满了泪珠，充满了惊恐，大声地叫着：“妈妈”，“妈妈”??那声音撕心裂肺极其凄凉，哭声在空中回荡，可始终没有妈妈的回应声??

许多年过去，虽然已经没有类似的惨剧发生了，但人们还是没有忘记日军侵略中国领土时的情景。那个小男孩也许被好心的记者送到孤儿院，也许他长大也成为一名英勇地解放军战士，保卫我们的祖国。

看完这张照片，我思绪万千，啊～多么疯狂残暴的日寇～竟然去伤害一些手无寸铁的平民。多么可恶的帝国主义，它给人们带来了深重的灾难～我们一定要发奋读书，不让外国人欺凌我们中国人，不再让历史的悲剧重演～

重庆南岸区青龙路小学四年级：紫｛｛｛｝｝｝萌ｏｏ

一幅画作文（２）　　　　画面上，瓦蓝的天空下有许多黄色的金盏花，好像在给我们打招呼呢～还有一些花瓣在天空飞舞像蝴蝶一样自由自在啊～望着着美丽的金盏花，我仿佛闻到了阵阵花香是那么新鲜那么诱人。在这片花的海洋里还有一位老奶奶。老奶奶的脸上洋溢着幸福而幸福的笑容。我想一定是这位老奶奶春天种下了金盏花的种子，精心侍弄；每天拿着水管给金盏花浇水；弓着背弯着腰顶着烈日炎炎金盏花松土；不辞辛劳地给金盏花捉虫，金盏花才会开得这么美，这么艳呢～

啊～这花、这天、这美丽的一幅画真是令人向往～

重庆合川区久长街小学四年级：章钟木

一幅画作文（３）　　　　我整整用了一节课的时间来完成了这幅我心目中的“女神，”快来瞧瞧我的成果吧～

咦，她的头发像一个麻团儿似的还垂下了俩小辫呢～瞧她的眼睛，简直就是国际猫眼，谁看了都会说：“哇，她刷了多少睫毛膏呀～”别小瞧这眼睛，可花了我好多功夫。还有别忘了，她的鼻子和嘴巴，她的鼻子挺挺的，我做梦都想有她那样挺挺的鼻子，我画的嘴巴是不张开的，因为，对了，我??画不起来～

他还有纤细的手腕，还有手，好像在做小动作，不想让人看见吧。还有服装，可漂亮了，是一条连衣裙，我想，如果你是女生你也许会喜欢吧。

不过，我已经不把这幅画送人了，我很舍不得，唉，谁叫我是一笔一笔的画的，难免会产生感情的。好啦，你说说，我这幅画，美吗，

上塘城北小学四年级：＊＊＊

一幅画作文相关内容：西瓜先给谁吃　　　　何俊熹一天下午，小云一家坐在一起吃西瓜。小云一把抓了两块西瓜就要往嘴里送，她忽然想到，老师经常教我们要尊重长辈。她越想越着急，于是，她把手中的西瓜给了爷爷奶奶，爷爷奶奶不约而同地说：谢谢你，小云，你真是一个懂事的好孩子。．．．

晚饭以后　　　　这是一个热闹的晚上，小明第一个吃完晚饭，走到书桌边认真地写作业。爸爸坐在沙发上认真地看起了报纸。爷爷

奶奶一遍喝茶一边看电视，有趣的电视节目逗得奶奶直笑。妈妈正在洗碗。

看图写话：扫树叶　　　　扫树叶星期六，小明和小刚一起去学校的体育场扫地。小明一边扫一边说：“我们把地扫干净，明天校园就会变得更漂亮了。”小刚得意洋洋地说：“是呀，明天说不定老师会表扬我们呢～”小明说：“是呀，那我们赶快扫吧。

悲惨的照片　　　　这张照片记叙着１９３７年８月２８日日本侵略者轰炸上海南站的悲惨情景。照片上只有一个两三岁的孩子孤独地坐在铁轨上哭泣着。原来这个孩子随着妈妈得知日本侵略者要炸掉自己的家园时，跟着人群要坐火车逃离。

游动物园４篇　　　　游动物园（看图写话）今天，温暖的阳光照射着大地，小红一家去动物园参观。他们看见可爱的动物们表演了很多节目。小黑熊们活泼又调皮，直立起胖乎乎的身子，舞动着前腿，好像在跳舞，真惹人爱～

魔女卡特的危机　　　　有一位魔女叫卡特，她处处帮着别人，但不让别人知道，所以别人都说卡特的坏话。卡特有一位朋友，是巫女亚莲。亚莲曾问过卡特：你不会觉得很委屈吗，卡特笑了笑，回答道：没关系的，他们只是不知道而已。

秋天到了　　　　秋天到了，树叶从树枝上纷纷飘落下来。在山坡上的一个鸟窝里，小燕子正在跟小麻雀告别，小燕子说：小麻雀我得去南方过冬了，因为北方的天气渐渐变凉了，我在这里会受不了的，所以我要走了。小麻雀难过地说：那好吧，我在北方等你

回来。

情谊　　　　星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无欲无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了。

作文五：《秋天的一幅画作文》10200字

关于秋天的作文：秋天像一幅画

秋天像一幅画，如果你不信，我就说给你看～

秋天果实累累，我最爱吃苹果了，所以我约了几个朋友，一起去苹果园里摘苹果。一个个苹果向孩子们的笑脸，又像红红的火苗，总之，我的口水留下来了。那些淘气的小苹果，看见我，摇头晃脑的，真可爱。我和伙伴们摘啊摘啊，终于，快要把我们准备的篮子快装满了，可惜这时候风姐姐一吹，一篮苹果被吹倒了。我们只好去捡，啊，终于捡完了～小鸟在我们头上唱歌，太阳公公看见我们，笑得可高兴了。

你们说，秋日里摘苹果的情景，不就像一幅美丽的画吗，

篇二：秋天是一幅画作文２００字

我的快乐属于在秋天。　　秋天像一幅五颜六色、绚丽多彩的画。画上的树叶枯黄了，一片片飘落在树妈妈脚下，它们在准备过冬了。小青蛙在加紧挖洞，准备在冬天时舒舒服服地睡大觉。花朵的花瓣凋谢了，可是，它的根早已进入了甜蜜的梦乡。树上可爱的小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在向人们问好。秋雨滴滴答答地下了起来，仿佛是秋姑娘在织毛衣。秋姑娘踏着轻盈的脚步，用温柔的声音告诉小动物们：小动物们，你们快准备粮食吧～冬爷爷要来了。　　我喜欢秋天五

１

彩缤纷的颜色，因为她隐藏着我

们的快乐～它还送给农民伯伯一首丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。三年级：余佳敏

篇三：瞧，秋天的一幅画

瞧，秋天的一幅画

四（四班）　　古屹立

送走了春天的和风，夏天的细雨，又迎来了秋天丰收的喜悦。田野就是那最美的图画。苹果树上挂满了红彤彤的灯笼，稻子生出了金灿灿的海量宝宝，西瓜地里铺满了绿油油的皮球，高粱戴上了燃烧的火把帽啦。是谁当上了“画家”，瞧，鱼儿们用队形回答：“农民伯伯”～哦，原来今年又是农民伯伯当的“画家”～哇，农民伯伯又在画画啦～他吱吱两笔，一棵枫树便出来了，分叉的树枝上有红艳艳的火苗，亿万火苗融合在一起，形成了火树银花的奇异景象，仿佛沉醉在火光中，听见微微燃烧的声音。在细小的枫叶里蕴藏着无尽的热量，真是美若天仙～他又嘟嘟两下，一个池塘就展现在你面前，鱼儿游来游去，小草弯身睡觉，一只翠鸟飞了过来，用它的“神速”和“捕鱼神功”，“扑哧”两下，把鱼咬在嘴里，兴高采烈地飞走了。农民伯伯又大笔一挥，“唰唰唰”，一朵朵“白雪公主”出现在了图画上，没错，它们就是秀美奇常的“白菊花”，每一片花瓣都代表一个小小的心愿，里面肯定有一片是你的心愿，一阵花香迎面袭来，你会感到无比欢乐和喜悦，

２

真是沁人心脾～

人的一生，多像一朵轻云，一缕清风，在不经意间伴你走过人生四季。我们需要春天的和风，夏天的细雨，更需要秋天的收获，这是人生最灿烂的收获季节。秋天的一幅画，是五彩缤纷，五颜六色的画。我爱秋天～

篇四：写秋天作文教案

［写秋天作文教案］

秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节，秋天给我们带来了很多的乐趣：小伙伴们放风筝的身影、玩耍嬉戏的场面都让我们回味无穷。秋天里红红的枫叶，黄黄的叶子，清凉的秋雨？？这么美丽的秋天，我们应该引导同学们画一画，写一写的。

教学旅程第一站——题目探究与备课思考

？习作内容解读

首先让我们一起来看看本次习作的内容。

秋天里，我们和爸爸妈妈去摘果子、看红叶，和小伙伴去方风筝、捉蛐蛐？？让我们交流一下在金秋时节做的事情，以及从中感受到的快乐。讲的时候要有感情，使听的人受到感染。选一幅或画一幅秋天的画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词语。写好后，读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里。

３

本次习作指导的教学目标是什么呢，

１（写之前要先向同学介绍自己所选图画的内容；２（写的时候要用上平时积累的词句；３（写好后和同桌交流，对自己的习作进行修改。４（展示和欣赏。

？习作备课准备

１．关于习作知识点的了解：

看图的方法

描写秋天的方法

写出秋天的快乐

２．关于口语交际课：

这次口际交际的话题是“秋天的快乐”，要求学生交流金秋时节做的事情以及从中感受到的快乐。这些事情可以是和爸爸妈妈或小伙伴们一起做的，也可以是自己做的，如摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、收花生、挖泥鳅、赏菊花、秋游等活动。讲之前要选那些自己觉得最快乐，印象最深的事。讲的时候，要把自己的快乐心情表达清楚，最好能使听的人受到感染。

这次口语交际的导人的方式很多，可以从《风筝》这篇课文导入；也可以用抒情的语言导入；或者从有关的童年趣事导入，与此同时，提示本次口语交际的要求。

３．关于习作素材的搜集：

这次习作的形式是看图写一幅秋天的图画。课前要布置

４

学生准备一幅画，这幅画可以是图片，也可以是自己画的图画。所选的图画一定要和秋天有关，可以是秋大的景物，也可以是人在秋季里活动的场面。引导学生搜集相关的作文，阅读后学习别人的写法。

？备课策略思考

本次习作教学，我们应该采取什么样的策略呢，

武老师：教学指导策略预设如下：

这次习作的形式是看图写一幅秋天的图画。课前要布置学生准备一幅画，这幅画可以是图片，也可以是自己画的图画。所选的图画一定要和秋天有关，可以是秋大的景物，也可以是人在秋季里活动的场面。习作的题目《秋天的图画》，属于看图作文。新课标指出：写作教学应　１

贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。低年级习作不受文本束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达：映日荷花别样红，增强他们习作的自信心。教师要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情和愿望，多用肯定和激励的方法，激起他们习作的积极性，并组织展示和交流，让他们品尝习作成功的快乐。培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。

教学旅程第二站——指导预设兼方法点拨

本次习作指导，我们应该安排哪些教学环节呢，

我们可以设计以下教学思路【仅供参考】

一、前作文：未成曲调先有情

５

１（话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

？、走进秋天，欣赏秋天的美景：我们先来做个游戏，老师说诗句，请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节的景色的，

（１）才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（夏）（２）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（冬）

（３）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春）（４）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（秋）　？你还能说出其他描写秋天的诗句或词语吗，比一比，看谁说的多，说的好。

２（成与点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

？读一读下面的关于秋天的成语，说一说你最喜欢哪一个。

春花秋月　春华秋实　春兰秋菊　春露秋霜　秋波盈盈　秋风过耳　秋风落叶　秋风扫落叶　秋风团扇　秋高马肥　秋高气和　秋高气爽叶落知秋

一日不见，如隔三秋　一日三秋　一叶报秋　一叶知秋　一字千秋　盈盈秋水一叶落知天下秋

３（激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

（１）秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。感受秋天。让我们走进秋天，去感受秋天给我们带来的美景。（师幻灯片展示）

６

图１：盈盈的秋水从大山中奔窜出来，跳动着明快活泼的音符，唱着秋的赞歌。

图２：田野里那一大片一大片的南瓜成熟了，他们懒洋洋躺在那里享受着太阳浴。　图３：那缤纷的落叶像是一条花被子，给大地妈妈添上了一件神秘的彩装。

图４：夕阳西下，游人醉了，西湖也醉了。

图５：秋风给落叶带上翅膀，乐得蛐蛐唱，蚱蜢跳。

（２）同学们，你们也收集了一些秋天的图片，让我们在小组里互相交流欣赏一下吧，试一试给图配一句话。

生：他说秋天里的枫叶像一枚枚邮票，黄黄的叶子像一把把小扇子，多美呀～

师：你听得可真认真～是呀，刚才那位同学注意用上了咱平时课文中积累的词句来说秋天，他多会学习呀～（随机板书：用上平时积累的词句）

？　再找一人描绘秋天后，其他学生进行评价，小学生作文《写秋天作文教案》

师：他观察的多仔细呀～不仅说出美丽的景象，还体会到了秋收时人们的喜悦。这就说描写秋天时不仅可以写秋景，还可以写秋天里的人（随机板书：景、人）

？教师根据学生的评价，相机指导。教师抓住学生发言。在习作的内容上继续给予指导（例　２

如，描写秋天的文章里还可以写秋天里的事情以及秋天带

７

给我们的欢乐。）

二、中作文：奇思妙想我能行＼

（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

１（感悟秋天？？创设情境，引发真情

（１）师：同学们，上周我们学习了第三单元的四篇描绘秋天的课文，谁来说说秋天是怎样的景象，

（学生们可以根据手中搜集的秋天的资料或结合自己身临秋天的感受来谈秋天。）

（２）教师渲染：秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节，秋天给我们带来了很多的乐趣：小伙伴们放风筝的身影、玩耍嬉戏的场面都让我们回味无穷。秋天里红红的枫叶，黄黄的叶子，清凉的秋雨？？这么美丽的秋天，同学们想亲眼去看看吗，（播放录像，帮助学生丰富秋天的印象。）

（３）师：刚才同学们自己描绘了秋天，现在我们又亲眼看了看秋天的景象，我相信此时此刻你们心中的秋大一定是五彩斑斓、丰富多彩的吧～那就请你借助手中的画笔，把心中的秋天画出来吧～播放一段轻音乐，边听边画。（通过音乐激发学生的想象空间，拓展习作思路。）

（４）教师小结：同学们利用画笔画出了心中的秋天，下面我们就一起来说说秋天吧～

（设计意图：教师的任务不是硬性要学生怎么写，而是引导、启发，让学生在选材、构思的过程中产生不同的感受，

８

自由抒发。让学生在日常生活中找寻习作素材，为学生的自主习作提供条件和广阔空间。因此本部分设计了学生亲临大自然感受秋天，在日常生活中捕捉秋天，放录像回味秋天，描绘秋天。目的是让学生身临其境，从特定的环境中感知，丰富积累，为下一步“说”

好秋天埋下伏笔。）

２（说秋天？？拓展思路，展开话题

（１）（小组交流。

师：请大家把你心中的秋天讲给小组同学听听，怎么想的就怎么说。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

（２）（集体交流。

（１）指名上台描绘秋天，及时进行评价与指导。

师：听了这位同学描绘的秋天，你们有什么感受，（学生自由说）

生：他说秋天里的枫叶像一枚枚邮票，黄黄的叶子像一把把小扇子，多美呀～

３

师：你听得可真认真～是呀，刚才那位同学注意用上了咱们平时课文中积累的词句来说秋天，他多会学习呀～（随机板书：用上平时积累的词句

（２）再找一人描绘秋天后，其他学生进行评价。

师：他观察得多仔细呀～不仅说出美丽的景象，还体会

９

到了秋收时人们的喜悦之情。这就说描写秋天时不仅可以写秋景，还可以写秋天里的人（随机板书：景、人）

（３）教师根据学生的评价，相机指导。

教师抓住学生发言，在习作的内容上继续给予指导（例如，描写秋天的文章里还可以写秋天里的事情以及秋天带给我们的欢乐。）

（３）（教师小结。

（设计意图：学生是语文学习的主人，语文教学应在师生双方平等对话的过程中进行，灵活运用多种教学策略，教师应引导学生在实践中学会学习，使学生在宽松和谐的氛围中无拘无束、自由奔放地进入习作中态。本部分的教学设计就是遵循以上理念通过学生自由的说和教师的有机指导，使与生拓展思路、善于表达，为下一步“写”

秋天奠定基础。）

３（议秋天——导入新课、欣赏图画

（１）同学们，你们喜欢秋天吗，说说为什么喜欢。这么美丽的秋天，已经有人把它画下来，现在我们一起去欣赏秋天的图画。板书课题：秋天的图画（学生齐读课题）

（设计意图：学生通过描绘自己眼中的秋天，初步感受到秋天是一个美好的季节。教师以此为切入点，让学生去欣赏一幅秋天的图画，极大地激发了他们的学习兴趣和欲望）

（２）、观察图画，了解图意（出示课件、创设情境）

１０

现在让我们投入大自然的怀抱，亲身来感受秋天的美丽景色。说说从图上你都看到了什么，（果树上接满了成熟的果实，在果园旁边是堇色的稻田，稻子艘成熟了，红红的是高粱，天上有一群大雁往南飞。）

（设计意图：学生通过观察图画，用自己的语言把看到的景物表达出来，既培养了学生看图说话的能力，又使学生感到秋天发生的变化）

（３）、　议一议：我们如何描述这一幅美丽的图画。（引导学生从天气、果树、人物活动等方面来写。）

（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

？读一读下面的段落，想一想说一说，哪些句子写的好。

４

秋天到啦～天气变凉爽了，树叶凋落了，枫叶变红了，像一片火海。农民伯伯的稻子也成熟了。看，果园里瓜果飘香，丰收的景象随处可见。苹果、梨等水果都丰收了，一个个苹果像一颗颗红宝石，一个个梨像一个个小葫芦。那边还有几个农民伯伯正忙着采果子，这边还有几个农民伯伯在给果树浇水。我不敢相信，眼前这幅美丽的图画竟是勤劳的农民伯伯辛辛苦苦画成的。

？读一读下面的段落，说一说，你最喜欢哪些词语或句子。

秋天，大雁一排排的飞上了蓝天，它们排在一起，形成

１１

了一个大大的人字。大树抖动着手臂，叶子就纷纷落下。地上的小草都被黄色的叶子盖上了，就象给大地铺上了金色的地毯。

？读一读下面的段落，说一说，你最喜欢哪些句子。

秋天真的好美啊～我爱秋天。秋天来啦，秋天来啦～秋天的景色真宜人，就像一幅五彩缤纷的图画。田野就是一幅金色的画。远远望去，拿稻子真像一片金色的海洋。枫林是一幅红色的画。那红通通的枫叶好像喝醉了酒，红得像一团团火焰。菊花是一幅？？啊～秋天的画是五彩缤纷的。说也说不尽。

？读一读下面的段落，说一说，你最喜欢哪些句子。

秋天是一幅美丽的画。果园里硕果累累，枝头上结满了新鲜的果子，真让人馋得直流口水。柿子树上的柿子你挤我碰，争着让人们去摘呢～挂在枝头的苹果宝宝也在玩耍。把脸弄的通红通红像一盏盏小灯笼。蛐蛐和蝈蝈在枝叶上开了一个音乐会。他们还邀请了放屁虫、蚂蚁和别的小虫子、招引了许多小动物，比如：金龟子、萤火虫、喜鹊等别的小动物。从傍晚到晚上凌晨，他们还是歇不下来，时间过得真快，转眼间又到了新的一天。

设计意图：引导学生读中学写，一方面可以快速地活化语言的积累，另一方面可以快速学习一些修辞手法，把语言描述的更生动更有趣。

１２

（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山

？　图画上有这么多的景物，你打算按什么顺序来介绍，

引导学生明白：可以根据画面从近及远，也可以从远到近地来介绍。

？从刚才的讨论中，老师发现大家都很喜欢秋天。好～我们开始用文字描绘出美丽的秋景。写作时请同学们注意：首先要安排好写作的顺序，大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。不会的字可以用拼音代替。写作时要一边想一边写，注意不要讲话。

设计意图：给学生以最大的自由，引导学生心力专注地快速写作，逐步养成快速习作的好习惯。

５

篇五：秋天的图画作文４００字九篇

【篇一：秋天的图画】

秋天到了，瞧，金黄色的太阳闪着金色的光芒，好像在对着果树和田野微笑。欢快的小溪在快活地奔跑，似乎在奏响一曲欢快的秋之歌。田野的稻谷看见了马上大口大口地喝起来，小溪说：喝吧、喝吧！喝了我的水，你们长得又白又胖，煮起来呀，又香又甜，人们才会喜欢你们！

看，果树上的苹果涨红了脸，争先恐后地跳离大树，抢着往园林工人的竹篮里跳，好像在说：快点，快点！人们正在等着我们品尝呢！

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果树上那一片片金色的叶子在秋风中纷纷飘落下来了，那些小叶子躲在树妈妈的脚下有的唱歌，有的在舒舒服服地睡大觉，有的在玩降落伞，还有的在小溪里游泳，多快活呀！

雁子们从天边飞来，洒下一阵阵暖暖的叮咛。好像在说：再见了北方，来年春天再一起玩吧！

此时，秋风在轻轻地吹着金色的小喇叭，好像在说：冬天快来临了，小朋友们，衣服要穿多点，不要着凉。

秋风说：秋天是一个丰收的好季节，农民伯伯快来干活呀！

【篇二：秋天的图画】

秋天，天高云淡，又清又爽，也是一年中最美好季节。我走出家门来到大自然中画出我最喜爱一幅画。

金秋的山野，到处结满了红小枣、山里红，枫树的叶子也是红的，在远处望去，整个山像着了火。被风吹落的树叶黄黄的，看上去就像一只只蝴蝶在欢快的跳舞。山坡上开满五颜六色的野菊花，有白的、红的、黄的、粉的，鲜艳夺目。山泉叮叮咚咚流向田野，流向远方。

金秋的果园，果实累累清香扑鼻，让人淘醉。苹果树上的果子红红的，就像孩子们可爱的小脸。梨树的果子黄澄澄的，一闪一闪像发光的金子。橘子树、杮子树金黄金黄的果子就像挂满了红灯笼，映红了天、映红了地、映红了农民的脸。

金秋的田野更加迷人，稻田一望无边，沉甸甸的稻穗被

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风一吹就像金色的波浪。高梁举起了燃烧的火炬，在风的吹动下，好像在那拼命的赛跑。玉米个个都伸出了友谊的手，打着招呼，是风教会了他们点头向人们问好。

秋天真是一幅五彩缤纷的图画，让人迷恋、让人淘醉。朋友们，你们喜欢我画的这幅画吗？

【篇三：秋天的图画作文】

在秋天，许多种类的树树叶都开始发黄和发红，然后静静地掉落。

瞧，这片广玉兰树的树叶大约有１５厘米，它在一半黄一半绿时就落了下来，再仔细看看它，它的叶脉排列整齐，每两条叶脉之间都有一小段距离，而且每一小段的长度大约１厘米。

看，这棵香樟树的树叶依然是绿色的，因为香樟树是常青树，一般情况下，它的树叶能不是绿的吗？虽然这片香樟树树叶比广玉兰树树叶小得多，两者之间的长度大约相差１０厘米。但是它们的构造基本相同，就是叶脉的排列方法不一样。

这片银杏树树叶大约长８厘米。它全身金灿灿的，好像一名将军穿着金盔金甲。树叶像一把小扇子，扇起来的风还不小呢！要是你看一看它的叶脉的话，你会发现银杏叶的叶脉的分布与其它大部分树叶的叶脉分布截然不同。因为银杏叶脉是这样分布的：从一点向四处扩散。

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再看一看这片枫树的树叶，它大约长５厘米。它全身通红通红的，像火一样。枫树叶有四个大叉口，叶脉的排列跟银杏树树叶差不多，都是由一个点向四处扩散。

秋天的树叶，无奇不有，只要从中仔细观察，也是可以学到知识的。

【篇四：秋天的图画】

秋天真美！我画了一幅秋天的图画，让我们一起欣赏秋天的景色吧！

看，天空像一块透明的蓝宝石，朵朵白云像弹好的羊毛懒洋洋地漂浮在高空中。一群大雁正排着队飞往暖和的南方。

山间层林尽染。火红的枫叶像一只只花蝴蝶。银杏树叶变黄了，像一把把小扇子。秋风吹过，一片片枯黄的叶子纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，给大地披上了厚厚的棉衣，踩在上面，发出吱吱的响声，似乎在演奏深秋的交响乐。菊花也开放了，黄的、红的、紫的像一只只绒球，好看极了。赏菊人徘徊在林间，流连忘返。

旁边的果园更耀眼。红灿灿的大苹果撩开绿叶往外瞧。黄澄澄的柿子像一个个大灯笼，压弯了枝头。玛瑙似的葡萄一串串挂在架上荡秋千。各种各样的水果你挤我碰，都争着抢着让人们去摘呢！

山脚下的田野里，更是一片丰收景象。远远望去，翻腾

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的麦浪就像一片金色的海洋。高粱就像喝醉了酒的红脸大汉。苞米张开了小嘴，露出金橙橙的牙齿。农民伯伯正不知疲倦地收割着庄稼，脸上洋溢着喜悦的笑容

你看我画得秋天的图画怎么样？很令人陶醉吧！

【篇五：秋天的图画】

炎热的夏天过去了，美丽温柔的秋姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到了人间。我不禁拿起画笔画了一副色彩斑斓的图画。

天空中，一排排大雁排着整齐的人字形向南方飞去；树林里，杨树、柳树换上了秋季的礼服。树上的叶子变黄了，一阵阵瑟瑟的秋风吹过，一片片金黄色的叶子在空中打着旋地飘落下来，好像一只只金色的小蝴蝶，在空中翩翩起舞着。

花坛里盛开着五颜六色的菊花，红的似火、黄的赛金、白的如雪、粉的若霞。像龙飞，像凤舞，像节日的焰火，像鲜艳的绣球千姿百态，美不胜收。草坪上，小草已经枯黄了，远远看去，像给大地铺上了一层金黄色的地毯。

田野里，庄稼都成熟了；你看！金色的谷穗颗粒饱满，沉甸甸的把谷杆都压弯了；玉米长得整整齐齐的，像无数的卫士挺胸站立。

果园里，果实累累；你瞧！黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果、晶莹透亮的葡萄，把枝头都压弯了，让人看了垂涎欲滴。农民伯伯在忙着采摘果实，他们的脸上露出了甜甜的笑容。

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秋天是个收获的季节，我喜欢秋天，喜欢这幅秋天的图画！

【篇六：秋天的图画】

金秋十月，秋高气爽，景色宜人。我为秋天画了一幅图画。

秋天的天空像大海一样蓝，一朵朵白云像扬帆起航的小船，慢悠悠地随风飘动着；排成人字形的雁群咿咿呀呀地哼着秋天的歌飞向南方。一望无际的稻田里，稻子成熟了，金黄金黄的，稻田也变成了一个金色的海洋。

路边的梧桐树叶变成橘黄色，叶子随秋风飘落下来，好像一只只在空中忘情地舞蹈。山间的枫叶像一把热情的火，点燃了秋天的温度。果园里，硕果累累，柿子、橘子丰收了，挂在枝头，好像一个个红灯笼；梨子黄澄澄，苹果红艳艳的。整个果园，五彩缤纷，空气中弥漫着水果的芬芳。望着秋收的果园，农民伯伯露出幸福的微笑。

孩子们也走出家门，来到田野上放风筝。看天空中有各种各样的风筝，有美丽的蝴蝶在空中飞舞，有老鹰在翱翔，有孙悟空在腾云驾雾风筝在空中翩翩起舞，地上的孩子们跟着风筝奔跑，欢笑。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。我爱这美丽的秋天，爱这丰收的季节，爱这美丽的图画，你呢？

【篇七：秋天的图画】

炎热的夏天过去了，秋姑娘已悄悄地来到我们身边，大

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地迎来了一阵阵凉爽，一排大雁准备去南方过冬，远远望去原来还是绿色的青山，已经换上了金色的衣裳，我不禁要为这迷人的秋色画一幅美丽的图画。

瞧，金色的太阳闪着耀眼的光芒，好像在对着果树和田野在微笑。蓝蓝的天空中有像棉

花糖一样的白云在飘动，千姿百态，好看极了。树叶被染成了黄色，一阵秋风吹过，原来茂盛的大树一眨眼变成了小光头，黄色的叶子铺成了条金黄大道，小朋友们走在上面发出咯吱、咯吱的声音，好玩极了。

果园里更热闹了。葡萄五颜六色，紫的像水晶，绿的像翡翠，美丽极了。一个个梨子你挤我碰，争着要人们去摘呢。红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶往外瞧。只见一个姐姐拎着个大篮子，从苹果树下经过，看到那又大又红的苹果，忍不住流下口水，她把一个个苹果摘下来，轻轻地放在篮子里，自言自语地说：多好的大苹果啊！它一定很好吃，带回去让大家尝尝。

多么美好的秋天啊！我爱这美丽的秋天！我爱这硕果累累的秋天！我喜欢我为秋天描绘的美丽图画。你喜欢吗？

（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ．　在点网：秋天的一幅画作文）【篇八：秋天的图画】

秋天，大自然给我们描绘了一个非常美丽动感的画面。我应该用画笔将这幅美丽的图画记录下来，于是我开始了自

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己的画作。

秋天的风来到麦田，麦田里翻起层层波浪，就像波涛此起彼伏，让人看了心旷神怡。高高的玉米戴着紫红色的胡须，形成了一片片的青纱帐，在风中左右摇摆，奏响起一阵阵悦耳的音符。红色的高粱压弯了枝头，在风中频频点头，赞许着秋天的美景。

秋天的雨来到了田野，田野里出现了五彩缤纷的景色，银杏树的叶子黄了，像一把把黄色的小扇子，在雨中摇摆，红红的枫叶像一枚枚邮票，传递着秋天的信息。多姿多彩的菊花，像美丽的仙女，在秋雨里向我们点头招手

秋天的阳光照在了果园，苹果露出了红红的脸颊，绿叶下面一串串的葡萄五光十色，梨树上挂起了金黄色的灯笼各种果实的甜蜜扑鼻而来，让人情不自禁地吞咽着口水。

图画中的秋天给我们带来了凉爽的气候、丰收的喜悦和丰硕的成果。秋天是一年中我最喜欢的季节，我喜欢画中的景象，我更爱大自然的秋天！

【篇九：秋天的图画】

秋姑娘带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意的时候，把秋天的大门打开了。

深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，满满地飘浮着。果园里，红灿灿的大苹果挂在高大的树上，苹果们你挤我碰，争着要人们去摘呢！小朋友在老师的带领下，来到了果园，尽

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情地玩耍。一个小男孩提着篮子从苹果树前经过，看到那又大又红的苹果，忍不住流下口水，他把一个个苹果摘了下来，轻轻地放在篮子里，高兴地说：今天真是大丰收啊！微风吹来，树叶随风舞动，像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞，欢快地投向大地母亲的怀抱。草地上长满了五彩缤纷的野花，把草地装扮得更加绚丽多彩。一个小女孩看见地上有一片非常漂亮的枫叶，便弯下身子伸手把那片枫叶捡了起来，夹在书里准备把它当着书签。有一个老师和几个同学在另一棵苹果树下忙碌着摘苹果。有一个同学向那个小女孩说：我找到了一片梧桐叶！还有两

个人在一边聊天

多么美好的秋天啊！秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。

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作文六：《一幅美丽的画作文》300字

［一幅美丽的画作文］

我见过很多画，也画过很多画，现在我要告诉大家最美的一幅画，一幅美丽的画作文。那是我在美术教室看到的一幅画。蓝蓝的天上白云飘，有的像绵羊，有的像汽车，还有的像小狗，十分可爱。蓝天下是一座美丽的蘑菇房，半圆形的房顶是红色的，夹杂着一些不规则的圈圈，更美的是墙壁上还有颗糖果，你不知道糖果是什么吧？我来告诉你们吧，那其实就是一扇窗户。就连那扇门也很别致，稍不注意还以为那是一个洞的洞口呢！就连墙上的树木也跟活了的一样，有的躲在房子后面，有的探出脑袋，还有的像只骄傲的孔雀张开茂盛的树枝，跟伙伴们比美呢！真有趣！房子周围零星生长着小花、小草，还有那个大

蘑菇，真是太棒了！我爱这幅画，小学二年级作文《一幅美丽的画作文》。

作文七：《一幅画作文200字》800字

一幅画作文２００字

篇一：小学作文：一幅画引起的风波

一幅画引起的风波

今天上完体育课，我回到教室里，发现一群人围着程玉天七嘴八舌地不知在议论着什么，就好奇地走了过去。原来不知道是谁在程玉天的画儿上乱涂乱画，好好的一幅画变得不成样子了。程玉天正撅着嘴在那儿生气呢～这时，徐雨泽走过来想看个究竟，谁知程玉天却对他大喊大叫：“一定是你干的～一定是你干的～”“不是我，不是我，我没画～”徐雨泽边摆手边委屈地说。我心想：程玉天辛辛苦苦画的画儿就这样被别人毁掉了，哪个捣蛋鬼，真讨厌～但是他没有证据就诬陷别人是不对的。

篇二：小学二年级作文２００字：夏天

妈妈说夏天是一幅画。是谁画上了小河，是谁画上了青蛙，是谁画上了岩石，是全世界的人民。爸爸说夏天时昆虫的天地。到了晚上是蛐蛐的天地，到了白天是知了的天地。爷爷说夏天时钓鱼的好时候。我问爷爷为什么，因为夏天老下雨，下雨之前鱼都往上跳，有的找食物，所以夏天是钓鱼的好时候。姥姥说夏天是做冰棒的好时候。因为夏天很热，我姥姥把西瓜瓤弄成圆形，然后把西瓜放进冰箱里。我说夏天是昆虫的天地，青蛙在水里叫，小鱼在水里跳，它们好像在说早上好；知了在树上叫，小鸟在树

上叫，它们好像在说中午好。我爱夏天。

篇三：关于秋天的作文：秋天像一幅画

关于秋天的作文：秋天像一幅画

（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ　千　叶帆　文摘：一幅画作文２００字）秋天像一幅画，如果你不信，我就说给你看～

你们说，秋日里摘苹果的情景，不就像一幅美丽的画吗，

作文八：《一幅画作文400字》8800字

【篇一：秋天的图画】

看，果树上的苹果涨红了脸，争先恐后地跳离大树，抢着往园林工人的竹篮里跳，好像在说：快点，快点！人们正在等着我们品尝呢！

雁子们从天边飞来，洒下一阵阵暖暖的叮咛。好像在说：再见了北方，来年春天再一起玩吧！

此时，秋风在轻轻地吹着金色的小喇叭，好像在说：冬天快来临了，小朋友们，衣服要穿多点，不要着凉。

秋风说：秋天是一个丰收的好季节，农民伯伯快来干活呀！

【篇二：秋天的图画】

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秋天，天高云淡，又清又爽，也是一年中最美好季节。我走出家门来到大自然中画出我最喜爱一幅画。

金秋的田野更加迷人，稻田一望无边，沉甸甸的稻穗被风一吹就像金色的波浪。高梁举起了燃烧的火炬，在风的吹动下，好像在那拼命的赛跑。玉米个个都伸出了友谊的手，打着招呼，是风教会了他们点头向人们问好。

秋天真是一幅五彩缤纷的图画，让人迷恋、让人淘醉。朋友们，你们喜欢我画的这幅画吗？

【篇三：秋天的图画作文】

在秋天，许多种类的树树叶都开始发黄和发红，然后静静地掉落。

瞧，这片广玉兰树的树叶大约有１５厘米，它在一半黄一半绿时就落了下来，再仔细看看它，它的叶脉排列整齐，每

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两条叶脉之间都有一小段距离，而且每一小段的长度大约１厘米。

秋天的树叶，无奇不有，只要从中仔细观察，也是可以学到知识的。

【篇四：秋天的图画】

秋天真美！我画了一幅秋天的图画，让我们一起欣赏秋天的景色吧！

看，天空像一块透明的蓝宝石，朵朵白云像弹好的羊毛懒洋洋地漂浮在高空中。一群大雁正排着队飞往暖和的南

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方。

山脚下的田野里，更是一片丰收景象。远远望去，翻腾的麦浪就像一片金色的海洋。高粱就像喝醉了酒的红脸大汉。苞米张开了小嘴，露出金橙橙的牙齿。农民伯伯正不知疲倦地收割着庄稼，脸上洋溢着喜悦的笑容

你看我画得秋天的图画怎么样？很令人陶醉吧！

【篇五：秋天的图画】

炎热的夏天过去了，美丽温柔的秋姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到了人间。我不禁拿起画笔画了一副色彩斑斓的图画。

天空中，一排排大雁排着整齐的人字形向南方飞去；树林里，杨树、柳树换上了秋季的礼服。树上的叶子变黄了，一

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阵阵瑟瑟的秋风吹过，一片片金黄色的叶子在空中打着旋地飘落下来，好像一只只金色的小蝴蝶，在空中翩翩起舞着。

田野里，庄稼都成熟了；你看！金色的谷穗颗粒饱满，沉甸甸的把谷杆都压弯了；玉米长得整整齐齐的，像无数的卫士挺胸站立。

秋天是个收获的季节，我喜欢秋天，喜欢这幅秋天的图画！

【篇六：秋天的图画】

金秋十月，秋高气爽，景色宜人。我为秋天画了一幅图画。

路边的梧桐树叶变成橘黄色，叶子随秋风飘落下来，好像一只只在空中忘情地舞蹈。山间的枫叶像一把热情的火，

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点燃了秋天的温度。果园里，硕果累累，柿子、橘子丰收了，挂在枝头，好像一个个红灯笼；梨子黄澄澄，苹果红艳艳的。整个果园，五彩缤纷，空气中弥漫着水果的芬芳。望着秋收的果园，农民伯伯露出幸福的微笑。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。我爱这美丽的秋天，爱这丰收的季节，爱这美丽的图画，你呢？

【篇七：秋天的图画】

炎热的夏天过去了，秋姑娘已悄悄地来到我们身边，大地迎来了一阵阵凉爽，一排大雁准备去南方过冬，远远望去原来还是绿色的青山，已经换上了金色的衣裳，我不禁要为这迷人的秋色画一幅美丽的图画。

瞧，金色的太阳闪着耀眼的光芒，好像在对着果树和田野在微笑。蓝蓝的天空中有像棉

果园里更热闹了。葡萄五颜六色，紫的像水晶，绿的像

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翡翠，美丽极了。一个个梨子你挤我碰，争着要人们去摘呢。红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶往外瞧。只见一个姐姐拎着个大篮子，从苹果树下经过，看到那又大又红的苹果，忍不住流下口水，她把一个个苹果摘下来，轻轻地放在篮子里，自言自语地说：多好的大苹果啊！它一定很好吃，带回去让大家尝尝。

多么美好的秋天啊！我爱这美丽的秋天！我爱这硕果累累的秋天！我喜欢我为秋天描绘的美丽图画。你喜欢吗？

【篇八：秋天的图画】

秋天，大自然给我们描绘了一个非常美丽动感的画面。我应该用画笔将这幅美丽的图画记录下来，于是我开始了自己的画作。

秋天的阳光照在了果园，苹果露出了红红的脸颊，绿叶

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下面一串串的葡萄五光十色，梨树上挂起了金黄色的灯笼各种果实的甜蜜扑鼻而来，让人情不自禁地吞咽着口水。

图画中的秋天给我们带来了凉爽的气候、丰收的喜悦和丰硕的成果。秋天是一年中我最喜欢的季节，我喜欢画中的景象，我更爱大自然的秋天！

【篇九：秋天的图画】

秋姑娘带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意的时候，把秋天的大门打开了。

深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，满满地飘浮着。果园里，红灿灿的大苹果挂在高大的树上，苹果们你挤我碰，争着要人们去摘呢！小朋友在老师的带领下，来到了果园，尽情地玩耍。一个小男孩提着篮子从苹果树前经过，看到那又大又红的苹果，忍不住流下口水，他把一个个苹果摘了下来，轻轻地放在篮子里，高兴地说：今天真是大丰收啊！微风吹来，树叶随风舞动，像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞，欢快地投向大地母亲的怀抱。草地上长满了五彩缤纷的野花，把草地装扮得更加绚丽多彩。一个小女孩看见地上有一片非常漂亮的枫叶，便弯下身子伸手把那片枫叶捡了起来，夹在书里准备把它当着书签。有一个老师和几个同学在另一棵苹果树下忙碌着摘苹果。有一个同学向那个小女孩说：我找到了一片梧桐叶！还有两

个人在一边聊天

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多么美好的秋天啊！秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。

篇二：我爱画画作文４００字作文

我爱画画作文４００字

有的人爱好弹钢琴，有的人爱好跳舞，还有人爱好唱歌，而我的爱好是画画。

我从小就非常爱画画，有时三下两下就能钩出一只小狗或小猫。妈妈见我这么喜欢画画，就给我报了个绘画班，我高兴极了。

刚开始上绘画班时，老师让我们先画正方形，圆形，波浪线？？画完后，老师要一个个检查，画得不好要重画。有一次，老师下来检查了，轮到我了，我的（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ

在点网：一幅画作文４００字）心怦怦直跳，老师走过来看了我的画，又瞟了我一眼走了，我这才松了一口气。

经过好几天的基础训练，老师终于让我们完成一幅画了。老师给我们做示范，在黑板上画了一只可爱的猫，画得栩栩如生。我们赶快拿起笔画了起来，我想：画只小兔吧。我很快就画好了，便转头看后面的同学画得怎样。哇～她画的是一只活灵活现的小猪。可真漂亮呀～这时我才想起那句话：人外有人，天外有天。有人比我画得更好，我一定要努力呀。我画完了，把画交给了老师，老师看了后，竖起大拇指对我说：“你画得很不错。”我听了，心里比喝了蜜还要甜。

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在家里，我经常向妹妹展示我的作品，妹妹总是用崇拜的眼神看着我，说：“姐姐画得真好看。”你看，我也有粉丝了呢。

我知道，学画画的路还很长，虽然偶尔会被老师批评，但收获很大，我画画的水平也长进了不少。

篇三：作文大全４００字

４００字作文大全

［美丽的西湖公园作文４００字］西湖公园位昌市中心，那里四季如画，非常美丽。春天，西湖公园里万物复苏，树木吐出点点嫩芽，小草从土里探出了头，就连小虫子也爬了出来。在这春天的时光里，迎春药最早的开放，它吹起黄色的小喇叭在向人们传递着春天的消息。

夏天，树木长的葱葱茏茏，密密层层的枝叶把炎热的阳光遮住了。因为夏天西湖公园内比较凉爽，所以人们常常来乘凉。这个时候，河里的荷花也开了，非常美丽，人们还可以一边乘凉一边欣赏美丽的荷花

秋天，公园里的树叶都变黄了，一阵秋风吹过，各种各样的树叶像舞蹈演员一样，随风起舞。到了这时，松柏总是显的更苍翠了，因为别的树上的叶子都变成了黄色而且在凋谢，只在松柏的叶子依然翠绿，就像一位永远青春不老的人。

冬天，公园里雪花在空中飞舞，地上的雪厚厚的，又松又软。这些雪花像一群白色的小精灵，蹦蹦跳跳的来到人间，

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给世界换上了一件白色的衣服。

许昌的西湖公园一年四季都很美丽，真像一幅画着四季的美丽图画。

［新学期新梦想作文４００字］

这个学期我有了自己的打算。

第一：自己的事情自己做，自己整理书包，清洗饭盒，装好第二天喝的水。自己睡觉，自己洗澡。

第二：帮妈妈做家务，具体是洗碗、扫地、拖地、擦桌子？？看着妈妈每晚忙碌的身影，我知道我已经长大，该做点力所能及的事情了。

第三：怎样花钱，买学习用具，买书，买玩具，还是买生活用具，嗯，好好想想，买学习用具对我有帮助，买生活用具对我家有帮助。对了，妈妈说钱要用在刀刃上。我明白了该买的就要买，该做的就要做。做好我自己，做好新打算～

哦，该说我的梦想了：我拥有一个梦想，就是长大能当歌手，把好声音献给大家。原因一：可以不花钱上电视，还能收到钱　原因二：我喜欢唱歌，喜欢唱一些象“最炫民族风”之类的歌曲。周末的时候，我有一项必做的作业，那就是Ｋ歌。慢慢的，我会唱的歌曲越来越多，我也惊喜的发现，原来兴趣就是最好的老师～

我希望我们地球上的每个人都有一个爱好和本领，为自己的祖国做贡献，做一个受人尊敬的人～

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［许多光作文４００字］想和你约定，约定一生，约定只属于我们的约定。

静静地，我在寂静的蓝光里流下了眼泪。

慢慢的你拉起我的手，但留在脸面上的泪水，依旧得由我自己来擦拭。

仅仅拉着我的手好像也不情愿。

曼妙的月影也只能过为我哭泣罢了，难道他会祝福吗，

你知道我的期待吗，

你永远不会知道，因为我不会告诉任何一个人。

来自大自然的清静，滴滴叶尖的水珠。

滴答——滴答——滴答，那是你下落时留下的痕迹

静静的水中出现了层层的涟漪，一圈一圈。

停泊在水岸的叶船因你而不得不再次起航，静静在岸边蓄水的小鹿因你而发了慌。一滴一滴你为大地的音乐又增添了一个美妙的音符。

最爱的最爱——那是你纯洁的白玫瑰。

你的颜色是那么的纯洁，可是你并不属于我，不是吗，

大地哺育了你，给你提供了良好的环境。

仅仅想握住你都不可能，你浑身带满了瑰刺。

当你决定要送我那个礼物时，我是多么的欢乐。我将不会后悔我所做的一切。可那也只是幻想，不是吗，

我所想的不可能成真，不是吗，

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篇四：我爱画画作文４００字

我爱画画作文４００字

有的人爱好弹钢琴，有的人爱好跳舞，还有人爱好唱歌，而我的爱好是画画。

我从小就非常爱画画，有时三下两下就能钩出一只小狗或小猫。妈妈见我这么喜欢画画，就给我报了个绘画班，我高兴极了。

刚开始上绘画班时，老师让我们先画正方形，圆形，波浪线……画完后，老师要一个个检查，画得不好要重画。有一次，老师下来检查了，轮到我了，我的心怦怦直跳，老师走过来看了我的画，又瞟了我一眼走了，我这才松了一口气。

在家里，我经常向妹妹展示我的作品，妹妹总是用崇拜的眼神看着我，说：“姐姐画得真好看。”你看，我也有粉丝了呢。

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我知道，学画画的路还很长，虽然偶尔会被老师批评，但收获很大，我画画的水平也长进了不少。我爱画画～

篇五：美丽的校园作文４００字

美丽的校园作文４００字

花瓣和叶子上的滴滴露珠在阳光的照射下，闪着晶莹透明的光泽，花园四周的棵棵绿树和那高高的教学楼，也被涂上了一层明亮的金光，整个校园沐浴在霞光里。

走进校园内正前方是一座教学楼，是一、二、三年级的学生，走进去就可以听到朗朗的读书声，声音是那么地整齐、洪亮，此时脚步也由不得你随声迈进。　　大门的西方，是四、五、六年级的学生，走进去可以看到在墙前的画廊上展示着学校荣誉及特色匾牌。　织梦好，好织梦

大门的东方是一座红楼，你可别小看这座楼，听老师讲这座楼是日本人建的学堂，楼里的梯子都是用木头造的，后来在解放战争时期第三野战军在此成立。而且在这座楼前还有一座石碑，标志着它的不凡历史。前操场上还有一排排清秀挺拔、高耸入云的参天大树。那一排排的树木像一位位坚强的士兵，站立在校园内，像在时刻关注着我们的安全。

后操场有一个小型田径场，在操场的西方有一个小花园，里面有一些菊花、牡丹、芍药？？当然还有一些我不知名的花花草草。

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后操场的东边是组合器械，有单杠、双杠？？为了安全，下面都是沙子。一到下课，同学们就争先恐后地跑来，有的用沙子堆成一座小沙堆，有的用单杠做一些比较令人胆战心惊的动作，最让人害怕的就是在上面慢慢地走动。

我们学校建校８０多年，有着悠久的发展史，现在我校是省实验小学，在贾汪很有名气，在徐州也很知名。当然现在的校园略显小了点，不过我们可爱的新校园正在建设中，如果你想了解更多，就赶快到我们学校吧～到时候我会给你做“小导游”哦～

美丽的校园作文４００字

清晨的阳光柔柔地洒在了我的身上，暖暖的，我舒展开身子，在阳光下使劲抖了抖，啊～我火红的肌肤上竟不知不觉披上了一层薄沙，把我装扮的像新娘似的，一定是霜姐姐干的好事。　织梦好，好织梦

忽然一阵风把我吹上了天空，飘落到了学校的小花园里，虽是冬天，可我并没有看到一幅枯枝败叶、清冷寂静的画面，我还闻到了一股淡雅的清香。阳光透过枝丫斜射过来，为一些无名的小野花镀上了一层金闪闪的光圈，好似可爱的小天使来到人间，为冬天增色不少。看，她们那细小而纯洁的花瓣，仿佛是天使的翅膀，那么可爱，那么美丽，那寒冷的风怎忍心去伤害她们呢，

一个戴红领巾的小女孩捡起了我，我在她的手心里跳动着，

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透过缝隙，我看到他们正在操场上晨练，跳跃的身影像小鹿般灵巧可爱，胸前的红领巾将他们的脸蛋映得更红了。孩子们呼出的气体在空中飘来飘去，像棉花糖似的，要是还能做我的筋斗云就更好了，这样我便成为枫叶家族中的孙悟空了。最漂亮活泼的要属扎着马尾辫的女孩子了，一个个都像冬日小精灵似的，不怕寒冷，在校园的每个角落里洒下阳光般温暖的笑声。　织梦内容管理系统

我挣脱了小女孩的手，在她的头顶上转着圈儿，与她告别。猛然间我发现冬日的天空虽不及春天那样明媚，夏季那样热烈，秋季那样高远明净，却别有一番滋味。看，深遂的天空里没有留下飞鸟翱翔的痕迹，只有几朵白云在漫步，阳光不是很强烈，像是蒙了块沙布似的，温温柔柔的，将天空映衬得更加蔚蓝，像空灵的蓝水晶似的。傍晚，夕阳西下，天空中还燃烧着桔红色的晚霞，教学楼也被这霞光染成了红色。孩子们背着书包三个一群五个一伙地回家了，阵阵凉风，时而送来一串串快活的笑声。

我挥了挥手，作别天边的云彩，校园之旅将是我最难忘的记忆。初冬的校园虽没有春天般生机勃勃，但依然拥有别样的风景。

美丽的校园作文５００字

如果生活是一首歌，那么和谐就是最动人的音符；

如果生活是一幅画，那么和谐就是最靓丽的色彩。

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其实，只要你细心观察，你会在校园中发现许多和谐的音符，它装点着我们的生活，美丽着我们的记忆。

每天清晨，当我们迎着晨曦走进校园，在校门口和门卫师傅微笑着招招手；走进教室，和同桌默契地打一个招呼；早读课，教室里琅琅的读书声；课堂上同学们面红耳赤的争论？？这些，在我眼中，都是那么美丽与和谐。

老师，您还记得吗，第一次，我的数学月测只考了七十分，难过地哭了。是您，轻轻地抚摸着我的头，安慰我说：“胜败乃兵家常事，相信你，一定会战胜自己的。”看着您鼓励的目光，我暗暗下了决心，一定不辜负您的厚望。　　今天，当我作为一名光荣的旗手站在国旗下，当我连续四次荣获班级第一名的好成绩，我怎能不感激您的教诲，老师，您可知道，虽然我们只相处了几个月，可您在我的心中，就像妈妈一样，我们的相处就是一幅和谐的画面啊～　　同学，你还记得吗，刚走进校门，我们欢聚一堂，互相打量对方：这人真胖，这人嗓门真高，这男孩头真大，这女孩脾气真倔？？此后的时间里，我们一同为班级争得荣誉：那一次英语公开课，我们合作表演的课本剧，获得了大家的一致好评；“麻辣”班长的演讲，博得了全校师生的阵阵掌声；校园集体舞大赛，我们班获得了一等奖？？我们相互帮助，相互学习，又相互竞争，你追我赶，同学，你可知道，这就是校园中的美丽与和谐的音符啊～

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可是，反思我们身边，还存在多少不和谐的音符啊～

看，楼梯口，两个同学正为一点小事大打出手，其实，只是因为一口痰吐在对方衣服上；听，操场上，又有同学出口成脏了，他们总是把不文明的语言带在身边；瞧，校园小路上，有个同学又随手丢了几片废纸，花园里，几个同学又随手摘了几朵鲜花？？

想一想，这些不文明的言行在校园中是多么刺眼～

今天，我们要建设和谐校园，什么是和谐，和谐，就是感恩老师的谆谆教诲；和谐，就是和同学的真诚交往；和谐，就是你言谈举止的文明；和谐，就是人与人之间的一份体谅、一份关爱、一份分享、一份温暖？？其实，和谐就在我们身边，就在你我心里。

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作文九：《一幅画作文200字》4600字

们的快乐～它还送给农民伯伯一首丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。三年级：余佳敏

篇二：二年级作文：身边的艺术作文２００字　　六篇

【篇一：身边的艺术】

艺术？一个神圣的令人崇敬名词。可能大多数人都觉得只有那些名流泰斗级人物才具有这样的气质。但是如果细细得体悟，就会发现生活中处处存在着艺术。

你是否发现身边的墙上有一些读起来琅琅上口，看起来令人眉飞色舞的诗句，那是艺术！你又是否发现一些不起眼物品上有一些精美的图案，那也是艺术！你是否发现，茫茫人流

１

中，平凡普通人随口一句不经意的语句，也闪耀人生真谛的光芒！

艺术存在于日常生活中，艺术来源于人民群众之中。艺术就在我们身边！

【篇二：身边的艺术】

我知道的一门艺术是剪纸艺术。

我一般是在过年的时候去超市，一进超市，就是眼花缭乱。因为到处都贴了剪纸。有鱼跃龙门、吉祥如意、年年有余、福满天下、双喜临门真花啊！

剪纸不是用机器而是用手工做成的。常用的方法有两种：剪刀剪和刀刻。顾名思义，剪刀剪就是借助于剪刀，将几张剪纸粘贴起来，最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀刻则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软混合体上，然后用小刀慢慢的刻画。剪纸艺人一般是竖直握刀，根据一定的模型将纸加工成所要的图案。和剪刀相比，刀的优势就是一次可以加工成多个图案。

我非常喜欢剪纸！

【篇三：身边的艺术作文】

艺术这个词呢，好像对我们身边来说没什么关系，其实，并非这样，在我们的身边也有艺术的出现。

如果你是一个用心观察周围的人，你会发现，在你的身边处处都有着艺术，随着生活的档次变化，人们往往忽略了

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一些事物，比如：艺术

如果你认真观察、仔细发现，你就会知道，身边的艺术有很多：墙上挂着的一幅画或相片、独特的一些挂钟，或是富有想象的设计，都是我们身边的艺术，可是。我们却不懂得发现他们。

这就是我们身边的艺术，艺术并非只是那些懂得艺术的名人所拥有的，在我们的身边也一样的有！

【篇四：身边的艺术】

我们的身边有许多艺术如杂技、绘画、小品、戏剧等等。在这么多的艺术里我喜欢杂技。

我喜欢杂技是因为小时候爸爸妈妈带我去看了一场杂技表演，节目开始了他们先放出来一对狮子，那些狮子在舞台上给人们表演起跳火圈，走钢丝。人们在下面激烈的喊着。

接下来上场的是一只小猴子，它活泼机灵的在舞台上做出一些使人笑掉大牙的动作，观众们传来了一阵阵笑声，只见那只猴子又在舞台上跳了一段不知名的舞蹈好像再秀自己的本领，让观众们称赞他。

表演最后出现了一只鹦鹉，只见观众手里拿着一张张钱，鹦鹉见了就回来叼钱，调回来后给自己的主人，这真是一只了不起的鹦鹉。

你是否喜欢杂技呢？你是不是和我一样也喜欢在即表演，喜欢这儿的动物呢？所以艺术往往起于我们的身边，我喜欢

３

杂技，喜欢艺术。

【篇五：身边的艺术】

艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ　在　点　网：一幅画作文２００字）生活中处处有艺术。不论是音乐、绘画、电影、文学、雕刻、戏曲，又或者是各门各类、各行各业，艺术都存在于其中。我们要善于欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，初步学习中融入自己的联想和想象。

而我最喜欢的是绘画。

每当我打开美术书时，我就被那一幅幅美丽的作品给深深地学吸引住了。里面有油画、绘画、中国画广为流传。

我拿起笔，在纸上增添了一些美丽的图案，使这张纸变得更加完美，动人。

我对着书，仔细地看了一遍，学着书上的样子一个步骤一个步骤，慢慢地学起来，我照着书的样子，先画一个圆，再画一个圆，一个接着一个，虽然还有缺陷，可在我的不懈努力下，终于画地更加完美。

绘画给我带来了快乐，让我不再寂寞，我喜欢绘画！

【篇六：身边的艺术】

今天我给大家介绍元宝和小兔。

元宝的外形呈倒三角形，中间有花，花瓣上还有桃红色的小点。面食小兔的外形美观，奔跑着的小兔象征着人民奔

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向小康的精神。

面食的价值是什么呢？有人说：做出来就是吃的呗！我认为这里面还有许多意义：一、它是人们智慧的象征；二、象征着人们奔向小康生活的愿望；三、面食艺术包含着人们的创造性和艺术性；四、面食艺术体现出人们对生活的热爱。

面食元宝和小兔很好吃，可做起来很难，这里我就不介绍了。

篇三：写景作文２００字作文

写景作文２００字作文

迷人的月夜作文２００字

中秋节的夜晚，我独自站在阳台上，抬头望着迷人的月亮。天空中，一轮银白色的圆月已高高地悬在空中，向大地撒下皎洁的月光，月亮是那么温柔，像轻纱一样。

好迷人的月夜啊～月明星稀，虽说只有远处有几点星星，却也给月夜增添了几分诗意。人们都说月亮是一位最善良、最易受感动的姑娘。谁要是有什么不幸和悲哀，她就会怜悯的看着他，有时还会流下泪来。月亮会掩盖住脸，我想因该是她不忍心去看那不幸的人们吧～但她那像轻纱似的光，还是同情地从窗户射进房屋，黑暗的屋子，也变得灰白起来。

在月亮上，不知那漂亮的嫦娥在月宫中是否还注意着后羿。也不知道吴刚是否砍完了那高大的桂树。

棕榈树作文２００字

５

我们学校有一棵高大挺拔的棕榈树。

其实棕榈树也是我们学校的一份子哦～当我们早读时，它就会听我们早读。当我们吃早餐时，他也在看我们吃，等等～～～～当我们热时，我们可以靠在它那凉爽的身体旁乘凉。当我们有烦恼时，我们可以坐在它的身下跟他分享。棕榈树的树体是从细到粗，粗的那里要两给大人才能把棕榈树围起来呢～～～它的下面有着就像一条条的小小虫。它的树身中间有着一个个红通通的果子挂在棕榈树的中间。它的树叶就像芭蕉扇一样绿柔柔的，当威风徐徐吹过时它的树叶就像是孙悟空求香蕉扇给我们这些孩子扇扇凉。同时我们也听到了，听而不腻的声音，沙沙做响，仿佛是棕榈树说：孩子，下课了，休息一下吧，让你那小小的嘴吧，在课间喊出你的快乐，让所有人跟你分享。把你不开心的事喊出来，让所有人跟你分担。有一次，我英语测试才６０多分，我的心情非常差。又不好意思告诉别人。不过当我看到棕榈树时，我就坐在棕榈树下，我想不如我跟棕榈树说吧，反正它有不会告诉别人，所以我就跟棕榈树说了我的烦事。说完后轻松极了。

所以棕榈树不紧是一棵树，其实它还是我们的知心朋友～

我爱我的家乡作文２００字

我的家乡在平凉，这里风景优美，物产丰富，花草从生，是个可爱的地方。

春天，树木抽出新的枝条，张树嫩绿的叶子，小鸟在天空

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中叽叽的叫着，花儿露出了笑脸，小草从土里钻出头来。小朋友脱掉了棉袄，到草地上玩耍，到田野里奔跑。

夏天正是水果盛产的季节，荔枝、龙眼、西瓜、香蕉、水梨，还有进口的葡萄柚、苹果等琳琅满目。到中午的时候，小朋友们全都到商店了买冰激凌去了。

秋天是丰收的季节。香蕉、橘子、山楂、甘蔗、梨、柠檬、葡萄、橙子、柚子、芒果、枣，石榴、柿子、桔子、弥猴桃、哈蜜爪、番茄、火龙果，都成熟了。

冬天是小朋友的天地。西北风呼呼的刮着，雪轻轻的下着。树上积满了雪，地上的雪厚厚，真像一片白色的世界。小朋友们有的打雪仗，还有的堆雪人。

我爱我的家乡～更爱我家乡的四季～

大自然的礼物作文２００字

今天，妈妈从海南岛回来了。她满脸笑容，吃力地背着个大袋子，满载而归。我高兴地扑过去，紧紧地抱着妈妈，妈妈用手轻轻抚摸着我的脑袋。我迫不及待地打开袋子，里面好多宝贝呀～有一个长着十个角红色的海星，有五颜六色各种各样的贝壳，还有很多别的没见过的东西。其中有一个奇形怪状的海螺，它有六个角，活像一只小乌龟。壳上有很漂亮的花纹，斑斑点点的像老虎皮一样，太阳光一照，闪闪发光。我把它放到耳旁一听，呼呼的，像大海的海浪声。还有一个很大的贝壳，我的两只小手都抱不住它，上面布满了

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一道道坑，像合起来的一双手，又像一朵美丽的百合花

大自然真奇妙，今天，我真是大开眼界～

春意盎然的休闲广场作文２００字

我喜欢高耸入云的大厦，也喜欢大街上飞驰的汽车，但我最喜欢的还是休闲广场里的春色。

在休闲广场的一角，种着美丽的五色花。明媚的春天把五色花打扮的更加绚丽夺目。五色花的颜色五彩缤纷，有的事由黄色和粉红色组成的，有的是由紫色和红色组成的＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；真是数不胜数呀～五色花的花蕊事长方形的，还散发着淡淡的芳香。这时几只小蝴蝶也飞到了花的上面，你瞧，它们正在翩翩起舞呢～所以每当我从这里经过都会不由地停住脚步。五色花的叶子也从枝杈间喷薄而出，有的叶子青翠欲滴；有的叶子嫩绿诱人。让人一望上去就会感到神清气爽。旁边的树底下几根嫩绿的小草探出了小脑袋，微风吹过它们似乎在快乐的歌唱。

这时，一阵笑声传入耳朵，原来是几个小孩在玩耍。旁边有十二只生肖，分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

篇四：小学作文：一幅画引起的风波

一幅画引起的风波

今天上完体育课，我回到教室里，发现一群人围着程玉天七嘴八舌地不知在议论着什么，就好奇地走了过去。原来不

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知道是谁在程玉天的画儿上乱涂乱画，好好的一幅画变得不成样子了。程玉天正撅着嘴在那儿生气呢～这时，徐雨泽走过来想看个究竟，谁知程玉天却对他大喊大叫：“一定是你干的～一定是你干的～”“不是我，不是我，我没画～”徐雨泽边摆手边委屈地说。我心想：程玉天辛辛苦苦画的画儿就这样被别人毁掉了，哪个捣蛋鬼，真讨厌～但是他没有证据就诬陷别人是不对的。

篇五：小学作文：我喜欢的一幅画

我喜欢的一幅画

这是一幅充满爱意与温馨的画，这幅画既不是名家之作也不是我的画，而是我的同学邓普旌的画“幸福的蝶象一家”。

听到题目，你们肯定有点疑惑，现实生活中只有大象，哪来的蝶象！所以这是一幅想象画。作者把碟象的耳朵换成了翅膀，这样就应该实现了大象想飞的愿望。

在我的记忆里，蝶象一家正在广阔的大草原上游玩，这里的草，绿的透，绿的耀眼，旁边蝶象一家，仿佛正在做亲子游戏：小象的鼻子轻轻牵着母亲的鼻，他的父亲用长长的鼻子温柔地抚摸着小象的背，想为小象做擦前的心理准备。他们一家子笑得那么开心，又为草原增加了一片生机，我突然想加入这个大家庭里与他们一同欢笑。

第一次看这幅画，我就看得出神，仿佛自己是另一头蝶象，在天空飞舞，看着他们一家，时而下去都他们一下。

９

这幅画，一幅美丽让人心动的画，还有让我说不出的喜悦，我想：作者是用画来描写出他对象的喜爱之情。

我虽然只看了这幅画几分钟，但是这幅画在我的心里留下了永不磨灭的印象，谁能说这幅画不惹人喜爱！

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作文十：《一幅画》2800字

９　一幅画

一、教学要求。

１、学会本课的七个生字和生词．

２、理解句子的意思，　理解课文内容．　教育学生对待学习不能怕困难，　做事要有头有尾．

３、练习把联系紧密的几个自然段合并成一段．

４、能流畅地、有表情地朗读课文．　能背诵和默写课文第二至四自然段。

５、能仿照课文第二、三自然段，联系自己做作业中的意见事写一段话。

６、能按照要求预习课文。

二、教学重点。

学会生字新词，　理解句子意思，理解课文内容，　默写课文。

三、教学难点。

能正确理解课文内容，能仿照课文第二、三自然段，联系自己做作业中的意见事写一段话。

四、教具准备。

挂图　　　放大课文

五、教学时间。

５课时

第一课时

一．　导入新课。

这节课我们学习第九课　。板书：　　　　　　　９　　　　一幅画

二．　新授。

１．让学生读课文，找出不懂的词语。

２．让学生说一说。

３．板书词语。

一幅　　　　　　　　冠子　　　　　　　　　光秃秃　　　　　　　　　　　翠翠

苏老师　　　　　　背诵　　　　　　　　　要求

４．教学读音。

５．指导学生理解词语的意思。

冠子——鸟类头上红色的肉质突起。

光秃秃——形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。　　　　背诵——凭记忆念出读过的文字。

求——请求。例如：求你帮我做一件事。

６．指导书写。

７、指导学生朗读课文。

三．　巩固练习。

１．让学生读词语。

２．说说词语的意思。

３、用“一幅、冠子、求　、背诵”说句子。

四．　小结。

这节课我们学习了课文的生字词，课后请同学们练习读课文，思考课后问题。

五．　作业。

１．抄写词语。

２．熟读课文，回答：爸爸送给我的一幅画上画得是什么，开始是什么样的，后来是什么样的？

第二课时

一．　复习。

１．检查学生的作业。

２．默写词语；

一幅　　　　　　　冠子　　　　　　　光秃秃

翠翠　　　　　　　　　　苏老师　　　　　　背诵　　　　　　　请求

３．回答预习中的问题。

二．　学习课文。

１．出示挂图，指导学生看图。

提问：爸爸送给翠翠什么？

画上的大公鸡怎么样？

图上的大公鸡有什么变化？

２．学习第一自然段。

（１）　请学生读第一自然段。

（２）　提问：爸爸送给“我”什么？

画上有什么？

“我”看了秃尾巴的大公鸡想到了什么？为什么脸

红了？

（３）　进一步指导学生理解句意和段意。

（４）　让学生说说这段的主要意思。

第一自然段主要讲爸爸送给“我”一幅秃尾巴大公鸡的画。　　３．　学习第二自然段。

（１）　让学生读第二自然段。

（２）　指导学生理解句子意思。

（３）　理解这一段的意思：

苏老师要求背诵课文，“我”读了几遍就放下书（有头无尾），可是想起画上秃尾巴的大公鸡，“我”又一直读到能背诵出来。署名“我”在大公鸡的提醒下，“我”注意改正了缺点。

（４）　学生说说这段的主要内容。

（５）　师生归纳：

第二自然段主要讲想起了秃尾巴的公鸡。我背出了课文。

三、巩固练习。

１．指导学生朗读课文。

２．说说一、二自然段的主要内容。

四、课堂小结。

课文中讲了翠翠做事情有有头无尾的缺点，爸爸送给她一只没有尾巴的大公鸡的画，她慢慢地改正了缺点，我们同学也有这种缺点，老师希望同学们也能像翠翠一样，改正自己的缺点。

五、　业。

１．背诵第二自然段。

２．预习课文三、四自然段。

第三课时

一．检查复习。

１．板书课题：　　　　９　　　　一幅画

２．说说１、２段的主要内容。

３．回答问题。

看到没尾巴大公鸡的画，“我”的脸为什么红了？

二．学习课文。

１．第三自然段。

（１）　读第三自然段。

（２）　指导小时理解每句话的意思。

（３）　提问：

课外活动是，傲视叫我们做什么？

飞机的翅膀很难装，“我”开始是怎么想的？

后来“我”是怎么样把飞机的翅膀装好的？

（４）　师总结：

苏老师要求我们做小飞机，“我”怎么也装不好飞机的翅

膀。算了，回家求爸爸装。可是，想起秃尾巴的大公鸡，

就认真的装好了翅膀。说明我只要认真做，作业是能够作好的。

（５）　让学生说说这段的主要意思。

第三自然段主要讲看到了秃尾巴大公鸡的画，我认真地装好了飞机的翅膀。

２．　学习第四自然段。

（１）　学生读课文第四自然段。

（２）　图文对照指导学生理解句意。

过了些日子是说“我”在秃尾巴大公鸡的提醒下，坚持改正了缺点，努力学习。爸爸看到“我”有了进步，就给大公鸡添上了尾巴。这是对我的表扬。

（３）　归纳段意。

第四自然段主要讲“我”有了进步，爸爸给大公鸡添上了漂亮的尾巴。

三．练习。

１．读课文。

２．说说为什么给大公鸡添上了漂亮的尾巴？

四．小结。

翠翠改正了做事有头无尾的缺点，爸爸给大公鸡添上了漂亮的尾巴，同学们说翠翠这种思想好不好？同学们要向翠翠学习，在学习中要不怕困难，做事要有头有尾。

五．作业。

１、背诵课文三、四自然段。

２、完成思考练习１

第四课时

一．复习检查。

１、揭示课题。

板书　：　　　　　９　　　一幅图

２．背诵课文第２、３自然段。

二．完成思考练习１。

１、完成第一题：

（１）板书课题：　　读课文，回答问题。

为什么“我”秃尾巴公鸡的画会脸红？

爸爸为什么给公鸡舔上了漂亮的尾巴？

（２）指导学生读题，理解题意。

（３）学生根据课文内容说说。

（４）老师总结。

２．完成第２题：

（１）板书：　　说说每个自然段的意思，再数数哪个自然段可以划分

为一段？

（２）读题。

（３）请学生说说段意。

（４）让学生说说那几段的意思相接近，然后划为一段。

３、完成第３题：

（１）板书课题：

把能搭配的词语用线连起来。

贴

背诵

添

装

（２）读题，理解题意。

（３）让学生连一连。

（４）师生评议。

三．作业。

练习第１、２、３题。

第五课时

一．检查复习。

１、复习１、２、３题。

２、默写课文二、三、四自然段。

二．完成课后练习。　尾巴　翅膀　画　课文

１．完成第４题。

（１）板书习题：

填空，再读一读。

公鸡有（　　　　　　）的冠子，（　　　　　　）的羽毛，（　　　　　　）的尾巴。

我（　　　　　　）那秃尾巴的大公鸡，就（　　　　　　）装飞机的翅膀。

（２）读题，讲讲题意。

（３）让学生独立的填一填。

（４）师生评议。

２．完成第６题。

（１）板书习题：

仿照课文第２、３自然段，联系自己做作业实际，说写一段话。

（２）　学生读２、３自然段。

（３）让学生想一想，在自己做错作业时，老师会怎么讲，你是这样改正错误的。

（４）抽学生说说。

（５）让学生根据所说的写一写。

（６）老师面批。

如：

有一次，老师叫我们做三道数学题，我做完了两道，还有一道题做不出来。算了，我照张伟的作业抄一遍吧。这时，我想起了老师的

话：作业要独立完成，遇到不会的，要问老师或同学，不要去抄别人的作业。于是我就向同学请教，把这题搞懂，终于做好了作业。

三．作业。

完成第４、６题

附板书设计：

９　　　一幅画

爸爸送我一幅画（有头无尾的大公鸡）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　提醒我做事不要有头无尾

想起秃尾巴的大公鸡，背诵出课文。

想起秃尾巴的大公鸡，认真装好小飞机的翅膀。　　　　　　　　　　爸爸给大公鸡添上漂亮的尾巴。

教后记：

自尊心是非常重要的，要让学生清楚通过学习，要培养自己的自尊心。还要培养自己的上进心，能从老师的批评中吸取力量，学习做事有头有尾，有始有终，认认真真，一丝不苟。

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