猜猜他是谁作文150字

作文一：《猜猜他是谁作文150字》1200字

猜猜他是谁作文１５０字

猜猜他是谁＂　篇一：猜猜这是谁　陈佳琦

吃西瓜也能乐开了花。哈哈

大家猜猜看，这个小朋友是不是我呢，

你猜对了，就是我。这是我２岁时拍的照片哦。可不可爱，再请大家看下一张照片－－－－－

这张照片里的小朋友戴着一顶小帽子，头发短短的。你猜这是小男孩还是小女孩呢，对了，是小女孩。是我４岁的时候拍的照片，很帅气吧，

小时候的我就像个假小子。

篇二：猜猜她是谁　高嘉忆

我们班有个漂亮的小女生。她的个子比我矮一点，特别瘦。白白的鹅蛋脸，留着齐刘海，高高的鼻梁，大大的眼睛，头发扎着一个马尾辫，非常惹人爱。

她的优点是，学习很刻苦，成绩也很好。她下课的时候总喜欢和我玩。可是，她还有一个缺点，就是写作业的时候有一点点磨蹭，打字有一点慢。我希望她改掉这个缺点，那样，她会更优秀。老师和小朋友会更喜欢她。

对了，忘了告诉大家，她坐在我们班的第四组第一排。大家猜出来了吗，她就是我的好朋友赵美西，一位漂亮、活泼的小女孩～

篇三：猜猜她是谁单杉莎

早晨起床她总是慢吞吞的，特别是星期天。她总是懒在床上睡大觉，当当当闹钟响了，她把小脑袋伸出被窝一看：才七点，还早着呢。她的小脑袋又慢吞吞的伸进被窝里去了。不知过了多长时间，奶奶开始叫她了：快起床，太阳晒屁股了。这时，她才慢吞吞地坐起来，揉了揉眼睛说：还早着呢～说完又倒下去睡着了。当当当闹钟又响了，她看了一下时间才翻身坐起来。

当奶奶端来一碗热腾腾的早饭时，她的眼睛总是一直盯着电视，然后接过早饭用勺子舀了又舀，翻了又翻，第一口永远吃不下去。当奶奶使劲朝她耳边叫了一声：吃饭了。她才回过神来，把第一口吃了下去，后来那几口总是奶奶叫她或弟弟弄她，才吃完的。

你们猜猜看，她是谁，她就是我你们相信吗，

篇四：猜猜她是谁凡星

她长得眉清目秀，一双美丽的眼睛很有神，宛如亮晶晶的黑宝石。

那大大的嘴巴非常适合唱歌，歌声嘹亮、清脆，仿佛是森林里的夜莺在歌唱。可惜老是有一些小豆豆跑到她的脸上，争着要显示自己的光彩，破坏了她的优雅气质。一头乌黑亮丽的长发，让人羡慕不已。她的身材苗条，像婷婷玉立的荷花一样。当她上班快要迟到的时候，会跑得比小鹿还要轻快。遇到开心的事，她就会捧腹大笑，一旦谁惹她发火，她的眼睛瞪得比谁都大，紧锁眉头的样子让人望而生畏。

爸爸、妈妈，你们能猜到她是谁吗，

篇五：猜猜她是谁　顾禾玢

有一个小女孩，她是三年级学生。她的个儿不高也不矮，剪了一头清爽的短发，脸上总是带着阳光般的笑容。上学时，她穿着帅气的运动装，一半深灰一半粉色的鞋子显得很酷。休闲时，她穿上漂亮的裙子，打扮得就像个小公主似的，非常可爱。

她喜欢大自然，认真地向奶奶学种花。她非常喜欢小动物，能把家里的小乌龟养得很好。她很热心，动手能力很强，喜欢帮妈妈做家务。但是她也有缺点，粗心的时候，她会把５写成２，把加法看成减法。

你们知道她是谁吗，哈哈～她就是我，顾禾玢呀～

作文二：《猜猜他是谁作文550字》600字

猜猜他是谁作文５００字——在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的。他有一张圆圆的脸蛋，中间是一个大大的蒜头鼻，这鼻子下面总是流着黄鼻涕，鼻子上方有一双水灵灵的大眼睛，不时的眨呀眨的，每眨一下都仿佛是暗示着对知识的渴望。他的皮肤黑黑的，樱桃般的小嘴说起话来可有趣了，你可别小看他，他的性格可怪了，就让我慢慢说给你听。＆ｎｂｓｐ；记得在一个阳光明媚，万里无云的下午，也就是正在上体育课时，同学们有说有笑地跑到操场上排好队。真不巧，我就正好站在他的旁边，老师让我们比赛跑步。我们几名男同学一字排开，刚一起跑，我才发现自己全都是跟班上最调皮的几个一起跑，而他正好在我后面。这时，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，谁知他没站稳，一屁股摔在地上，我怕他告诉老师，便赶紧跑过去扶他起来，其实当时我心里非常恨他的，但没办法，谁知他不但没哭，反而哈哈笑了起来，你说他的性格怪不怪～＆ｎｂｓｐ；他呀，平时很喜欢跑步，跳远，丢沙包，搞一些恶作剧……告诉你们，他搞起恶作剧是班上最厉害的，大家在厕所小便时，他就在这时趁机去打别人；体育课上，大家跑步跑到一半时，他就站在中间突然不动，害得班上许多同学都摔倒，而他却站在一边哈哈大笑……＆ｎｂｓｐ；他是谁，我想你们也应该猜不出，哈哈～我

就告诉大家吧，不过可别去告诉这个人。他就是——刘懿。

作文三：《猜猜他是谁作文600字》2000字

猜猜他是谁作文６００字

篇一：猜猜他是谁

猜猜他是谁

常熟辛庄中心小学三（１）金恩琪

今天我们又上了班队课，在课上我们玩了个游戏——猜猜他是谁。

游戏的规则是这样的，老师把同学的照片放在投影仪里面，让我们大家一起来猜猜他是谁，老师还吩咐我们只要看到过照片的同学不可以说出来，没看到过的可以说出来。

有很多同学都给老师照片了，同学们都开始猜了起来，都猜得好开心。那么我也来猜猜吧，老师又换了张照片，是谁呢，我猜的是钱佳同学，钱佳（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ　千　叶帆文　摘：猜猜他是谁作文６００字）同学的照片应该是小时候拍的。一开始同学们都没有看出来是钱佳的照片，因为钱佳同学的辫子没有这么长。

到了最后老师把照片反过来给我们看了，老师就说照片主人是哪位请站起来，钱佳同站了起来，大家都不敢相信，怎么可能是钱佳同学呢，一点都不像，可我就在一旁暗暗地高兴着，因为我猜出来了。

真是一节开心的班队课啊，同学们都喜欢班队课。

篇二：猜猜他是谁

猜猜他是谁

他是个挺帅气的小男生。两条浓浓的眉毛下面，有一双大大的有神的眼睛。一张小嘴巴，一笑起来，就能看见两颗还没长好的大门牙。　他有些优点。比如说他很勤劳。每次他见妈妈忙家务的时候，他就会主动把自己的写字台整理好。有时候还会帮拖地，帮爸爸收鞋子、盛饭??

他的缺点也不少。他喜欢在课堂上做小动作、开小差，下课时还喜欢跟同学们打打闹闹，哄得可起劲啦～平时，看电视、玩手机、打电脑都凑得特别近，而且不管爸爸怎么说都不听，所以，现在就变成了近视眼了。他可后悔了。

课下，他有很多爱好，特别是爱玩电脑。每次，爸爸说他可以玩电脑的时候，他都会像长了飞毛腿似的，冲到电脑边，玩一天都没问题。他最喜欢养的宠物是小狗，不过他们家住在楼上，养不起来，真遗憾。

听了我的介绍，你们猜出他是谁了吗，他呀，就是丹阳小学三（１）班的我——陶宇。

篇三：猜猜他是谁（说话、写话）

猜猜他是谁（说话、写话）

适用年级：二年级

教学目标：

通过说与写这一语文活动，增进学生间与师生间的交流，增进

友谊，培养学生听、说、写的良好习惯，发展学生口语交际能力与书面表达能力。　教学过程：

一、　揭示话题：

１、你们喜欢看照片吗，下面我们就来看一张照片，猜猜他是谁，师出示自己小时侯的照片，学生猜。为什么猜到是我，

２、你们觉得猜照片有意思吗，这节课我们一起来进行说话、写话练习：猜猜他是谁，（板书课题）

二、　说话练习：

１、同学们大都收藏着许多小时侯的照片，这些照片记载着自己的成长过程。我这里就有一些同学小时侯的照片，让我们一起来猜猜他是谁好吗，

２、用事物投影仪来展示一些同学小时侯的照片，让大家猜是谁。

３、你为什么猜出是他，引导学生抓住外貌特征，神态等猜照片上的人物，进行说话训练（必要时将被猜中的学生请上台，与照片上的人物进行对比。）

４、这些照片中，你觉得谁的照片最有意思，我们来给他颁发“最佳上镜奖”，并颁发奖章。

５、这些小时侯的照片不仅看上去很有意思，有的照片背后还有一些有趣的故事呢～我记得我小时侯的这张照片背后就有一件这样的趣事，想听吗，

６、师出示照片，讲述自己小时侯的故事。

７、你愿意把自己小时侯的事讲给大家听吗，学生讲述。

８、大家评议。

９、谁的故事讲得最好，颁发“最佳口才奖”。

三、　写话练习：

１、同学们小时侯的事真是说得太有趣了，把它写下来好吗，

２、写话（大约十分钟）。

四、　汇报总结：

１、谁愿意把你写的读给大家听，

２、大家评议，评出“最佳文采奖”。

【教学反思】：

我们学校的语文教研专题是“小学作文与生活沟通”，根据这一专题，我们年级制定了“如何在低年级进行快乐说话与写话教学”这一子专题。我在上这一堂课时，就选择了学生生活中的照片这一话题，让学生与学生，老师与学生进行交流。我先从自己的照片引入课题，这样拉近了学生与老师的距离，再让学生欣赏自己小时侯的照片，抓住特征猜照片来进行说话训练。这样通过照片勾起孩子对自己小时侯的美好回忆，再来说小时侯的事。在说到小时侯的事时，我有先讲到自己小时侯的事：第一次照相。既起到示范作用，又让学生感到老师的亲切，老师就是他们的伙伴，再让他们畅所欲言说自己小时侯的事。又在这基础上让他们把自己说的写下来。这样，学生的说话、写话都是他们生活中的话题，这样上出来的语文课才会来源于生活，而又高于生活，符合维果茨基的“最近发展区”理论。

在课堂上，学生兴趣浓厚，参与性强，他们敢想、敢说，课堂气氛热烈。在写话时，个个学生有话可写，相当一部分学生还是一气呵成。可不足的是，在进行说话训练时，我引导不够，特别是让学生猜照片这一环节，变成了仅仅是猜照片，没有真正起到训练学生抓住人物外貌，神态等特征猜照片来进行说话训练的目的。看来，灵活的教学机智，较强的课堂驾驭能力是我今后努力的方向，在这值得深思。

作文四：《猜猜他是谁作文150字》3000字

《猜猜他是谁》作文教学设计

一，导入新课

１．　同学们，老师今天上课给同学们带一副画，大家想不想知道它里面画的是什么呢？，那好，老师先让大家猜猜，，同学们没目标，猜的是天马行空。猜不出。，没头绪，瞎猜。那老师给你们提示，他是个物，会走路，会说话，在进一步的提示，是高级动物，——人。（一张人的画像）。

２．　同学们，看到这个人，大家有什么问题吗，比如说：他是男人还是女人，是干什么的，是多大了，等等。好，既然大家有这么多问题，那老师给大家一次机会，以小组为单位，每人提俩个问题，组长收集，然后全班公布，大家听听看都想对这个人有哪些了解，　二，指导习作

１，　既然大家都想了解他，那他和我们不熟悉，我们都不认识他，

是个陌生人，怎么办呢，老师想了一个办法，就是假如我们就说他是我们熟悉的人，比如说他是我们经常见的人，经常一块玩的人，经常和我们一块来往的人，那该多好啊。最起码我们对他不陌生。这样我们就能了解他。

２，　现在锁定目标，这个人就是我们班的某个同学，一个

１

你特别熟

悉的人。

３，　出示课件，题目。《猜猜他是谁》

４，　出示课件，规则说明

５，　要求每个小组长组织组员交流讨论，达成共识，锁定目标，进

行描述。

６，　描述的过程：出示课件，希望每组成员每人说一点或几点特征，

其他组员补充。说的好的用到好词好句好段的同学组员加分　７，　师出示课件，一边读课件的要求，一边板书

８，　猜猜他是谁

９，　人物｛１，锁定目标。２抓住特征（典型事例，重点描述，详略

得当）３按照一定的顺序。

１０，　师下水作文

１１，　今天，我要写一个人，他的眉毛浓浓的。眼睛炯炯有神，他的

身体很结实，胖墩墩的脸蛋，一看就是“重量级”人物。

１２，　　他是一个很爱运动的人，尤其爱踢足球，他踢足球的水

平在班里也是数一数二。

２

１３，　他还是班上的风云人物，也是班主任的小助手，只要班上某

个同学有个头风脑热，他知道后，像风火轮一样第一个报告老师他的胆子特别大。有时，高年级的大哥哥向他挑战，他一点儿也不害怕，他就会瞪大那炯炯有神的眼睛，显得自己特别厉害，吓退对方。一次，六年级的大哥哥向他挑战掰手劲，他没有退缩，把衣袖一挽，把手伸出来，两人说：“来吧，我不怕你。”他咬紧牙关，脸涨得通红，大家齐声说：“加油～加油～”他听了，用出了全身的力气，心里数着“１、２、３”，把大哥哥的手压

了下去。

１４，　大家高兴的说：“我们赢了～我们赢了～”

１５，　你们知道他是谁吗，这我可不告诉你，你们自己去猜猜吧。　１６，　学生开始动笔成文。

篇二：猜猜他是谁

猜猜他的性格

——人物外貌描写指导

教学内容：学习抓住人物外貌特点进行人物描写。

教学重点：抓住人物特点也就是抓住与别人不同的地方，特殊的地方。学会仔细观察、认真思考、流畅表达。（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ．　在点网：猜猜他是谁作文１５０字）

教学难点：通过自己的笔端，表达自己对人物性格特点的

３

理解，达到以“形”传“神”。

时间安排：两课时。

一、　聊一聊　趣味谈话：今天，我就想让大家通过看我的外貌猜猜，猜猜我是一个怎样的人，

二、　议一议　如果让你来说的话，猜什么，你会怎么猜，你是根据什么猜的，（学生发言，老师指导，注意语言的流畅和准确）

主要依据人物的外貌，包括：容貌、体态、衣着、表情。　仔细观察，抓住人物的特点，说出自己最真实的猜想。　发挥想象，例如老师的年龄、老师的眼睛、老师的肤色、老师的大肚子、老师说话的声音和腔调……

三、　说一说　按照你观察到的和想象到的，你来表述，要流畅、形象、具体，想象要丰富。

四、　写一写

注意格式、注意标点、注意语意连贯，不写错别字。恰当运用修辞手法（比喻、拟人、夸张、引用），真实表达自己想法。　作文小贴士

一、描写人的品质：

平易近人　宽宏大度冰清玉洁锲而不舍鞠躬尽瘁持之以恒

二、描写人的智慧：

料事如神　足智多谋博古通今才华横溢出类拔萃博大精深

三、描写人物仪态、风貌：

４

文质彬彬　风度翩翩相貌堂堂斗志昂扬意气风发威风凛凛

四、描写人物神情、情绪：

悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡

范文：

１、在我们面前正眉飞色舞和大家聊天的是我们的新老师，他一身黑衣黑裤，显得酷酷的，那黑黑的皮肤配上他结实的身体，现出一番威风凛凛的架势。老师“圆圆”的，圆身材、圆肚子、圆脑袋、圆脸庞、圆鼻子、圆眼睛，就连戴着的眼镜也是圆圆的，真有趣。他神采奕奕、风度翩翩，似乎很有学问。我猜，老师一定平易近人，因为他的眼睛里满是慈祥和蔼的光彩；老师一定才华横溢，因为他说起话来滔滔不绝、口若悬河。我想，我会喜欢这位老师的～

篇三：猜猜他是谁

猜猜他是谁

他是以个普普通通的男孩，个头不高，水汪汪的大眼睛上有一双浓眉大眼，帅气极了。

他的爱好可广泛了，有打乒乓球，弹钢琴，滑滑板车，骑自行车，但是他最喜欢游泳。

记得有一次，他爸爸带他去陆水游泳，他吓得腿发软，他爸爸说“不用怕，爸爸会保护你的”、他爸爸开着车带他来到陆水湖，哇～陆水湖里的水好清澈呀～爸爸二话不说，拿着救生圈，带他踏进水里，哇～水好凉啊～他十分不想下去，

５

他爸爸鼓励他“别怕，水里可好玩了”。他在爸爸的鼓励下终于鼓起勇气，壮着胆子下去了。他的爸爸先教他憋气，他把头沉下去，双收打开，双腿也打开，过了十秒，他别了便打头抬起来，又开始憋气，十秒十五秒三十秒……．一直坚持，最后，竟然别了五十秒，他变的越来越喜欢游泳了。

说到这儿，你很想知道他是谁，我告诉你，他就是我；也就是张涵哲呀～

作者：三年级　　张涵哲

篇四：猜猜他是谁

猜猜他是谁

柳林县三交镇三交小学　六年级　刘奇旻

他，一头乌黑的头发，又宽又黑的两道眉毛，高高的鼻子挺神气的——但迟早也会被眼镜驯服的。眼睛老是睁得大大的，脸上布满了大大小小的“陨石坑”，就像是月球表面的缩图。脑袋里总有无穷的主意，嘴巴里总有无尽的话语。身着淡灰色的外套，蓝色的牛仔裤，脚踏一双棕色的鞋子。教室里，他坐在我的后面。

说起他，人人都会想到班级里的超级女霸王——高颖。课后老师不在的时候，女霸王总是欺负他。女霸王不高兴的时候，要么把他拉出来揍一顿，要么把腿横放在他凳子上，要么就把他的书呀象棋呀什么都扔地上了？？总要拿他出气。

你知道他是谁吗，好好猜猜吧～

６

篇五：猜猜他是谁

猜猜他是谁

这个小伙子工作起来有干劲，有灵性，肯吃苦，无论哪位老师有困难，只要找到他，他都会有求必应，绝不推三阻四。

开学后，由于刚刚过了春节，学生还没有从寒假的松散状态恢复到学校的正常生活中来，学生的纪律有些涣散。分管德育工作的他很是着急。常常看到他给值周生开会，布置检查事宜；常常看到他课间时在走廊、楼梯巡视，发现问题及时处理；常常看到他午休时间放弃休息，关注学生在操场上的活动情况；常常看到他耐心地批评教育犯错误的同学；常常看到他督促鼓励孩子们保持操场的卫生？？每天我们都能听到他熟悉的声音，“二年二班捡的很干净”“三年三班站的最好”　？？

猜到了，他就是我校的滕浩主任。滕浩主任正是用自己踏踏实实的工作赢得了全校老师的认可与尊重。

７

作文五：《猜猜他是谁作文350字》2200字

猜猜他是谁作文３５０字

猜猜他是谁＂　篇一：猜猜他是谁　陈谌

他是一个活泼可爱的男孩，脸蛋白里透红，他的西瓜头下面长着一双水灵灵的小眼睛，短短的鼻子下方有一张粉嘟嘟的小嘴。

他很爱看书，而且可以一口气读一百多页。有一次，他本来跟妈妈商量好看一百页的。过了很久，妈妈走过来，看到他已经看了一百五十多页，却还在津津有味地看书，就说他说话不算数，但他还是很喜欢看书。

还有一次，他正在津津有味地看书，妈妈走过来，对他说：儿子，我去做美容啦～你一定会猜他说知道了，可是他却说：别吵了～继续在书海中漫游。

他看完书，发现妈妈不在家，就给妈妈打电话：妈妈，你去哪儿了，

我不是跟你说过啦，妈妈问。

没有啊～他说。

妈妈长叹了口气，说：你真是个书痴～

你知道他是谁吗，你一定要为我保密哦～他就是我陈谌。

篇二：猜猜她是谁　冯思语

妈妈，你知道这是谁么，

她经常扎着一个漂亮的马尾辫，声音是女生里面即好听又响亮的一位美丽姑娘，每天都精神抖擞，干净整洁。有的时候她看起来很可爱，却有的时候看起来很严肃，她有一对会说话的眼睛，乌黑的眼珠子和一个樱桃小嘴，红扑扑的小脸，笑起来嘴角会有两个小酒窝，她的身体不胖也不瘦个子有一点矮，总是穿着一身粉色的衣服。

我和她做了好朋友，课间老跟她玩有的时候，也会闹一点小矛盾。不过，没过一会我们又好的像姐妹。

妈妈我告诉你，她就是我的好朋友冯媛。

篇三：猜猜他是谁　高弘毅

我们班里的同学各有各的特点，有的乐于助人，有的慷慨大方。不过接下来我就要介绍一位同学有点不一样。

他是我们班里的一位鼎鼎大名的专业多嘴公，每次你和别人说话的时候，他总会时不时的从旁边窜出来，发表一下自己的言论。

上课的时候，别人回答老师的问题的时候，如果答错了，他就会旁若无人的大叫一声：不对不对，不是这样的～你到底会不会呀，不会就坐下。每次都会引来老师不高兴的目光。每当别人遇到尴尬事情的时候，他都会在旁边兴奋地大叫爽～记得有一次数学考试，他考了八十几分，看到一名同学阴沉着脸皱着眉头不说话，他问那位同学的成绩，那位同学说自己考了七十几分，他不但不安慰，还哈哈大笑，指着那位同学说：爽～我以为我考的是全班最差，没想到还有比我考的还要差的人～真是道高一尺，魔高一丈呀～那个同学因为考得差，本来窝了一肚子的火没地方发泄，让他这么火上浇油，更是愤怒，当场就给了他一拳。

在旁边的同学看到他出了洋相，都以其人之道还治其人之身，大叫了一声爽。

听我说了这么多，大家已经知道他是谁了吧，

篇四：猜猜她是谁　刘秀莲

她短短的头发，头发还是黄色的，发起火来保证没有一个人敢说话，她要是高兴，那就有五十多个人跟着她一起开心。

让你不做作业，每天作业都没做还想骗我，手拿出来～她又开始训人了，在她面前的那个人吓得一身冷汗。哎，他呀是活该，谁让他整天不做作业呢。再问你一遍，有没有做，在她对面的那个人只是吞吞吐吐地说：没没没做。让你不做作业，赶紧把手伸出来。这时教室里安静得出奇。

孩子们，我们去玩吧～好～全班沸腾起来。那玩什么，贴膏药。玩捕鱼玩抓那个，抓那个～我们都逃不过她的手掌心。叮咚下课了，孩子们，我玩累了，你们玩吧。

猜一猜她是谁，告诉你吧，这位就是有童心的５０３班的班主任赵

老师。

当我遇到困难时，是她教会了我在哪里摔倒，就要在哪里爬起。当我失去信心时，她就把我从灰暗的小屋中拉出来。

赵老师，是您把我带进知识的海洋，是您挥洒汗水把我们一株株祖国的花朵培育大。您是一位辛勤的园丁，而我们就是一朵朵幸福的花儿。

我为有一位这样好的老师而感到骄傲，赵老师，您辛苦了～

篇五：猜猜她是谁　陈池

她高高的鼻梁上架着一副眼镜，从她的嘴巴里可以吐出许多生动、幽默的故事。

俗话说得好，这陈叔宝还在大厅里面听宫女唱歌呢她津津有味的讲着，故事随之出神入化。我的两只眼睛一直目不转睛的盯着她，生怕错过一个高潮，而让我后悔。

时间一分钟一分钟地过去了，时间过得真快啊～叮铃～上课铃声准时响起。她站起来，笑着说：今天我就讲到这里了～欲知后事如何，请听下回分解～我的脑海里又浮现出刚才她讲故事时的情景：她双手托在桌上，眉飞色舞地讲道：当时军队已经闯进了陈叔宝的皇宫。陈叔宝当时心里也有一点害怕了。就带着他的三位最美丽的妃子，一起跳进了了一口枯井里我听着她的故事，我仿佛飞上了无边无际的天空；不听她的故事，我仿佛变成了一只没有翅膀的小鸟，从天空上掉了下来，一样的伤心难过。

她就是这样，讲出来的故事有着神奇的魔力，可以征服所有人。

篇六：猜猜她是谁　陈藜

她，高大的身材，有着一百几十斤的体重，我送她了一个外号小猪。她有一个特点，超爱吃东西，所以才会那么胖。

比如前几天，我买了饺子，发现和她以前吃的不同就问她了：这是为什么呢，她却说：买饺子的有二家，一家是小伙子的，一家是老奶奶的，老奶奶那家很好吃的，还有买煎饼的也有二家，一家胖一家瘦，胖的那家好吃。还有炒面是一说吃的她就来劲了，因为对上她的

话题了

另外她每天还吃面条、包子、炒饭等等，每天吃的比一般人多包括我，还吃得快呢。最厉害的是小猪她连喝水都会胖的呢～她的嘴真的是一刻都停不下来啊～跟广告说的一样根本停不下来。

过年时她因为在亲戚家吃鸡鸭鱼肉，吃的东西更多了，一连胖了十来几斤呢～回来时都快不认识她了呢。

这就是她，一个特别爱吃的她，嘴巴停不下来的她，你知道她是谁了吗，请猜猜她是谁。

作文六：《猜猜他是谁作文250字》1700字

猜猜他是谁作文２５０字

猜猜他是谁＂　篇一：猜猜他是谁　李雨轩

同学们今天我给我家介绍一下我的好朋友，你们来猜猜他是谁。

他有一头黑油油的头发，弯弯的眼睫毛，亮晶晶的眼睛，眼角地下有一个调皮的小黑点。他性格有点内向，不爱说话，他有一对甜甜的酒窝，一笑起来他别好看。他喜欢运动，每次都跑在最前面。他上课认真听讲，回答问题非常积极，作业很整齐，字写得很大，很漂亮，每次考试他都是最好的。我喜欢他，他是我的好榜样，我要向他学习。

我们做永远的好朋友吧，让我们一起快乐成长。他是谁，你们猜到了吗，

篇二：猜猜他是谁　朱俊林

一个活泼可爱的小男孩，他留着短短的头发，两道剑眉下一双水汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。黑里透红的脸蛋上隐约有两个小酒窝。他喜欢笑，当他遇到高兴的事时，总是笑的合不拢嘴。你瞧，他那两颗特大号的大门牙又开始亮相了。

他走起路来，总是连蹦带跳的，而读起书来却又非常投入。一拿起来就放不下，被迷住了。

他爱好体育活动，在一次校运动会上他获得五十米短跑立定跳远掷垒球三项冠军。他常说，长大了要当一名体育健儿，为祖国争光。同学们，你们猜猜看，他是谁呀，

篇三：猜猜他是谁　李姿娴

今天是开学第一天。我高兴地走进了我们二年级十班。

在第二节课快要下课的时侯，葛老师让我们玩个游戏：《猜猜他是谁》。游戏规则是：葛老师把全班同学分成四组。从每大组里挑一名同学上来，葛老师在事先准备好的白纸上写下这组某个同学的名字，然后让剩下的同学说说白纸上的同学的特征、外貌等特点，让他猜猜。每组有两次机会。当然大家不能给他打电话。先是我们第一大组猜，

结果我们组没猜对失去了第一次机会，后来葛老师又给了我们一次机会这一次我们猜对了，而且还得了一颗星～

最有趣、最有难度的是葛老师在白纸上写下了她的名字。这一次可叫白若菲一阵好猜呀～她一次又一次的都没有猜对，最后在同学们的提醒下，白若菲终于猜对了～这个游戏真有趣呀～这一天我真高兴～

篇四：猜猜他是谁　任佳仪

董博士这个词，我们班所有人都不会感到陌生，因为它就是我们班鼎鼎大名的博士。

一副蓝框眼镜架在鼻梁上，一对眼睛滴溜溜地转，颇有几分学问。

事实也正是如此，他最大的爱好就是看古典名著和小说了。董博士这个称号可不是吹嘘的。他博览群书，中国上下五千年他都知道。《说唐》、《水浒传》、《三国演义》少说也看了四五遍了。他要是随口一说，就能说上三天三夜。

一次，他正在补习班看《说唐》，我去问他一道高智商数学题。走到他位置上是恒看见他只在看《说唐》，我想去逗逗他，便把他的书一拿，像老鼠看见猫似的落荒而逃。他怎么可能放过我呢，这书可是他的命根子呀～他跑过来，抓住我的手。带着威胁的口气说道：还给我，否则别怪我不客气～

什么，他竟然敢爬到本姑娘头上来了。我想着，０。０００００１秒过后他用手拍打一下我的肩，把书拿走了。

我十分愤怒，心想道：一向用语言解决事情的董博士，怎么今天破天荒，为了一本书，而用手解决了呢，俗话说得好君子动口不动手呀～

那回书后，他又津津有味地读起书来。

此人视书如命，猜猜他是谁，

篇五：猜猜他是谁　白正会

此人在班级中俗称大妈，因为他老是在某种场合随便插嘴进来，多管闲事，可他最大的特点就是打篮球。

虽然他的蓝球比不上那些对篮球了如指掌的人，但是他一直有对

篮球不放弃前进的心，这才是他。

在一次体育课上，我们跑了一圈就自由活动了，我和闺蜜坐在花坛旁一旁聊，一边看着他那打篮球的样子，心想：老师们怎么都说他没有体力呢，我看不是挺好的嘛～有时看到他球没有投进时，还捂着脸悄悄小笑了一会儿。有时他把球投进时，老是会耍酷，他那令人可笑的样子在我心中回荡致久。

回到教室，我问他：你的篮球技术还不错嘛，提高了不少呦。他笑了笑说：难道我以前篮球技术很差吗，我答道：当然啦，以前体力这么差，现在还算是不错的，不过我觉得已经很好了。他笑了一声就去过关作业了。我小声说了一声：这人过关作业怎么这么勤快，这分明是明天的作业。

你看看，你猜猜，这个人他到底会是谁。

作文七：《猜猜他是谁作文300字》2400字

猜猜他是谁作文３００字

猜猜他是谁作文３００字＂　篇一：我的哥哥　黄雨阳

他，是一个大学生。他是一个比我大１０岁的人。他是谁，他就是我的亲哥哥～他今年２０几岁，下半年准备上大二了。

他，就是我的天敌，为什么呢，因为我们家只有一台苹果电脑，这是我们家最好的电脑了，他却盯上了，我也经常玩这部电脑。但是，有时他却很讨厌，因为他总是跟我抢电脑。就按上次说起：那一天，我玩了６个小时电脑（一共），他在知道我玩那么久的情况下，却跟我来了一场大战～他今天约了一个同学要去东门吃晚饭，我非常高兴。这时，已经２点了，他和他同学约在一个地铁站见面，所以，他换好衣服，我也在准备，我在邻居家玩，看到电梯从我家那一层楼下到了一楼，我的心就快要从我的体内蹦出来了，你们应该都不知道为什么，因为我哥走了，爸爸妈妈都去上班了，这部电脑就像成我的了，我叫上我的邻居一起上我们家第二层楼（我家有两层楼），一看，大吃一惊，键盘呢，，我带着疑惑去问爷爷：爷爷，我们家电脑的键盘是不是哥哥放在你这了，他回答说：我怎么可能会拿电脑的键盘，唉～我只好叹一口气，打电话给哥哥。他接通了，我生气的问他：键盘是不是你走之前藏起来了，他却回答：你今天都玩了多久了，你自己说说～还想玩，门都没有～我说不过他，毕竟他比我大十几岁，所以我不再跟他计较了，这件事让我告诉了爸爸。

这还不算是重点，上次，他和我的三个姐姐去外面吃饭，也不带上我，还吃了烤鱼，也不带回家里给我吃，还是那个大姐姐请的客，他们吃完午饭还去看了电影，多么好的生活，最终还是要说一句：也不带上我～没见过怎么偏心的哥哥，不带自己亲弟弟去玩。

篇二：一个友好的人　胡曾皓

他有一张国字脸，一头乌黑发亮的头发，他有两只黑黑的大眼睛，他还有一个扁扁的鼻子，好像被按了一下，鼻子的两边就是他那对大大的耳朵。你知道他是谁吗，他就是我的好朋友李兆丰。

在我不会做作业时我坐立不安，心想怎么做呢，到底怎么做呢，

他会主动走过来，给我分析题目。有一次我遇到了一题比登天还困难的数学题目，正当我想放弃的时候，李兆丰走了过来对我说：你是不是碰到什么困难了，我说：是呀，这个题目太难了，我不会做。他就仔细的把这题的细节分析给我听，然后用期待的目光看着我，可是我还压根儿没有听懂。他就又改用了别的方法，到了后来我终于明白，原来这题是这样子做的，看我明白过来，他的脸上也是终于露出轻松的笑容。

他的字写得也是一流的，我常常向请教。他也很大方，有一次我们一起在外面玩的时候，我饿了，他就用自己的零花钱给我买了好吃的。当然，我也常常给他买一些好吃的。这样才算是没有亏掉他呢～

他是我从小的玩伴，我们从小玩到大。虽然在这个过程中我们有次闹了脾气，但我们还是永远的伙伴。

篇三：这就是我　邹博帆

瞧，那边大树下的石凳上坐着一个人，他正津津有味地看着一本《查理九世》。他是谁呢，哈哈，他就是我。

我是个健忘的小男孩。有一次，我跟同学一起玩，由于我和他玩的游戏不同，当时，我们谁也没有办法说服对方，我就向天发誓，和他绝交～可是，才过了仅仅一节课的时间，我就把我的发誓抛到九霄云外。到了下课，我又和他开开心心地玩了起来。

我还是个好动的孩子，我只要一天之内不动，就怎么也睡不好，如果我实在是太累了的话，我在梦里都会梦到我在动：有时梦见我在开心的玩耍；有时梦到我在和别人打架；有时我还会梦见今天体育课上的内容有一次，我竟然在梦中动了起来，我的脚像在跑步，我的手像在投篮，原来，那头上体育课的时候，我们在打比赛呢～最搞笑的是，如何我今天很开心的话，我的嘴巴也会动，一个劲地笑

这就是我，一个与人相同又独一无二的阳光小男孩，怎么样，你愿意和我交朋友吗，

篇四：我　包敬渊

他头上长着乌黑光亮的头发，透亮灵活的眼睛下面长着有点高高的鼻子。他的身材还有点胖胖的，你知道他是谁吗，对了，他就是我包敬渊。

我是一个爱搞恶作剧的孩子。有一次，我回到家在想今天怎么捉弄妈妈呢，我左思右想终于想到了，于是我把一个盒子拿出来在里面放了一只肮脏的小虫子给妈妈，妈妈下班了，我蹦到妈妈面前假装对妈妈说：妈妈你辛苦了，看，这是我给你的礼物。说着我从后面拿出一个盒子给妈妈，妈妈露出了非常满意的笑容。妈妈打开盒子一看，是一条肮脏的虫子，吓得哇哇直叫。

除了爱搞恶作剧，我还有一手绝招，就是骑自行车。你想知道我是怎么学会的吗，我来告诉你吧～有一天，我到朋友家去玩。我看到朋友家有一辆非常帅气的自行车，我心想：要是我会骑这么帅气的自行车该有多好啊～于是，我就请求朋友教我。　我们到了广场，朋友说：我先给你示范一次吧～好吧。我说。朋友示范完了，到我骑了，我骑上了自行车，我才刚起了一会儿就从自行车上掉了下来，朋友把我扶起来说：骑自行车是有技巧的，骑自行车的时候一定要马上用力蹬，然后眼睛要看前方。然后我又按照刚才朋友刚才朋友跟我说得方法去骑，慢慢地，慢慢地就学会了骑自行车。　经过长期练习我已经非常熟练了，甚至放手也能骑得很稳。

这就是我，想和我成为朋友吗，

篇五：新成员　李思涵

这个星期，我家来了一个新成员，他穿着一件钛金色的衣服，在太阳下闪闪发光。

你们猜，他是谁，哈哈，他是一辆车子～当他在车店时，就有了名字，叫做帕萨特。这辆车子跟我家的旧车可不一样，他不用钥匙都能发动起来，只要轻轻按一下起动按钮，嘟的一声，车子就发动起来了。如果你抬头看的话，你会发现有两盏小灯，爸爸说这是有来看书的灯，可我总觉得这灯太暗了，不适合看书。给我印象最深刻的是屏幕和天窗。先说说天窗吧，只要轻轻转一下按钮，就能把它打开，还能控制开度呢～倒车屏幕非常好用，能同时看着倒车听音乐。

最后来介绍一下后备箱吧～后备箱非常大，肯定能装得下我们家今年去上海的大旅行箱和带给爷爷奶奶的礼物，说不定还剩下很多空间呢～最重要的是，他坐起来非常舒服，也让人觉得很安全。

我很喜欢这辆车子，你喜欢吗，有时间的话，你也可以来参观一下，坐坐我们家的新车哦～

作文八：《[猜猜他是谁作文300字]猜猜他是谁》3100字

［猜猜他是谁作文３００字］猜猜他是谁　篇一　：　猜猜他是谁

一个矮个子，是双胞胎中一个，他是哥哥，瘦瘦的身材，重２８千克，一双小小的眼睛，只要转几圈，就想出好几个歪主意，小巧的嘴巴，总把一些怪话挂在嘴边，是个小顽皮鬼。

他热心助人，记得有一次，上美术课我忘了带彩笔，他连忙转过身来，说我和你一起用好吗，我说：“谢谢”。我把彩笔用得快没水了，我拿去还给他，他却说：“没关系”。他真大方。他将来的理想是当一位科学家，像爱迪生发明许多东西，为人们造福。

打电脑、玩游戏、看作文书都是他的爱好，爱好还挺多的，可没有一样拿手。

写字糊涂上课不认真听都是他的缺点，记得有一次，上英语课时，老师在写单词，他不认真看却在和同学说话，老师看见了，把他留下来读单词，他脸红了说，“我不会”。

你知道他是谁了吗，请你猜一猜，

篇二　：　猜猜他是谁　猜猜他是谁

猜猜他是谁

最近，我们班来了位男生，他不仅给大家带来了不少麻烦，也带来了接二连三的笑话。

镜头一：他上课很不专心，别人都在认认真真、专心致志听讲时，他却在抽屉做小动作，玩铅笔，玩橡皮、看别的书……反正抽屉里有什么他就玩什么。老师朝他白了几眼，他却没有一丝感觉，直到老师大喝一声，才反应过来，然后装作无辜的样子，推推眼镜，眨巴眨巴可怜的小眼睛，噘起小嘴，似乎在问：“为啥这样大声呢，惊扰了我的好事～”

镜头二：除了上课不认真听讲，他还有一个最大的特点，就是动作超慢。老师上课，记笔记已是常规，可他却一副事不关己的样子，悠然自得地在干着自己的事，每节课，都要老师提醒个Ｎ次。最可怕的是在上数学课时，他盯着黑板发呆，等大家写好了才意识到，于是，便慢吞吞地写了起来，最后下课也因此被延长了。真不知此老兄是否乌龟他老弟投的胎。

镜头三：周三午自修，因为老师外出，所以由同学代管。俗话说：“老虎不在家，猴子称大王。”这话对他来说最合适。只见他大摇大摆地走出教室，到教室外面逛了一圈，再踱着方步回到教室里，咬开牛奶袋，把牛奶往杯子里一倒，然后准备喝个痛快。可惜被班干部制止了，这老兄还一脸迷茫：“为啥不能喝，”此话一出，大家早已哄堂大笑。

他是谁，就是大名鼎鼎的丁简是也。

篇三　：　猜猜他是谁

猜一猜

他是谁，　１．个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸　色不黑不白，眼睛

不大不小，鼻子不高不　低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。　２．他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，　好像大病新愈的人，但是精神却很好，没　有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显　然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直　竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体　“一”字。　鲁迅　外貌描写

外貌描写

也称肖像描写，即对人物的外貌　特征进行描写，以揭示人　物的思想性格，表达作者的情感。

抓特点

显神韵

猜一猜

他又是谁，　我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大　马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，　慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁　道，要爬上那边月台，就不容易了。他用　两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的　身子向左微倾，显出努力的样子，这时我　看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

朱自清的父亲

外貌描写、动作描写

动作描写

１．能选用细致准确连贯的动词。　２．能在动词前加以恰当的修饰。　３．能体现人物的性格和内心世界。　４．和其他的人物描写方法相结合。　……

请以“他是位　的人”为题　，用外貌描写的方法，　写自己最熟悉的同学。　具体要求：　１．能抓住外貌特征，突出人物个性　２．能运用比喻的修辞，使人物个性更　鲜明　３．字数５０字以上　４．时间４分钟

要求：　１．在短篇的基础上，再运用动作描写的　方法，继续写作。　２．总字数２００字左右。　３．时间１０分钟。

他的面孔黄里带白，瘦得教人　担心，好像大病新愈的人，但是精　神却很好，没有一点颓唐的样子。　头发约莫一寸长，显然好久没剪了，　却一根一根精神抖擞地直竖着。胡　须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”　字。

他的面孔黄里带白，瘦得教人　担心，好像大病新愈的人，但是精　神却很好，没有一点颓唐的样子。　头发约莫一寸长，显然好久没剪了，

却一根一根精神抖擞地直竖着。胡　须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”　字。

我看见他戴着黑布小帽，穿着　黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地　走到铁道边，慢慢探身下去，尚不　大难。可是他穿过铁道，要爬上那　边月台，就不容易了。他用两手攀　着上面，两脚再向上缩；他肥胖的　身子向左微倾，显出努力的样子，　这时我看见他的背影，我的泪很快　地流下来了。

我看见他戴着黑布小帽，穿着　黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地　走到铁道边，慢慢探身下去，尚不　大难。可是他穿过铁道，要爬上那　边月台

，就不容易了。他用两手攀　着上面，两脚再向上缩；他肥胖的　身子向左微倾，显出努力的样子，　这时我看见他的背影，我的泪很快　地流下来了。

作文评讲要求　１、所写外貌是否突出人物性　格特征　２、找出作者抓住人物外貌的　哪几方面进行描写的　３、如用比喻修辞，判断比喻　运用得是否恰当

作文评讲要求　１．能综合运用人物外貌描写和　动作描写。　２．动作描

写能否加以恰当的修　饰。　３．能突显人物的性格特征。

她微笑的时候，那黑得像黑樱　桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种　难以形容的愉快光芒，在笑容里，　快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽　然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个　面孔仍然显得年轻、明朗。但这面　孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔　和红鼻尖儿给弄坏了。

篇四　：　猜猜他是谁，

同学们在一起，每天都要见面，自然是再熟悉不过的了。可真是这样的么，为了测试同学之间的了解程度，促进同学之间的相互沟通，郭老师组织班上的同学做了一个“心有灵犀”的小游戏。

规则：由一个同学上台，做出班上另一个同学的习惯动作，让大家猜这个同学是谁。

游戏开始了，胡磊先上，他做了一个用嘴咬住指头动作，便开始等待同学的答案。“只有一个动作，猜不到的啊～”有人叫了起来，其他同学也争先恐后的附和着，纷纷要求胡磊再做一个，胡磊想了想，学起小鸭子一摇一摆的走路姿势，“哈哈，是陈开元～”一个同学大叫，我一想，是啊，陈开元最爱走鸭子步了，我也喊到：“就是陈开元～”胡磊看大家都猜到了，开心地点了点头。

接下来是郭子玮，他一上场就把胳膊围成了一个椭圆形，前臂

不停地在眼前左右晃动。大家一看，都产生了嘀咕，“这不是一个哭的动作么，是谁经常做这种动作呢。”突然，我想到了孙凯洋，他只要上课发言回答问题回答错了，就会做这样一个动作。其他同学也在同一时间开窍，高呼孙凯洋的大名。郭子玮点了点头，孙凯洋似乎害羞，又做了这样一个动作，把我搞的大笑不止。笑归笑，可意想不到的是，下一个魏丹竟然扮演起了我，双肩书包为道具，两个背带挎在胳膊肘里，一副松垮垮的样子。大家想了许久，喊出了“刘靖仪”可魏丹摇摇头，大家又想了许久，把目光集中到我身上，我还没反应过来，心想：看着我干吗，我很帅么，可当听到他们高呼我的名字时，我恍然大悟，只见魏丹点了点头。啊，我，晕～……

游戏结束了，大部分习惯动作同学们都猜中了，可见，我们之间还是很了解的嘛～但这些毕竟只是表面上的习惯动作，我们还应该更深入地发现并学习别人的长处，互相取长补短，互相帮助，使我们这个集体更加团结，更加和谐。

作文九：《[猜猜他是谁作文300字]猜猜他是谁》6000字

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相关资料一　：　猜猜他是谁

猜猜他是谁

他是我的一位好朋友兼数学帮助对象。脑袋有些小，像一个竖着的鸡蛋。让人一眼在背后就能知道他是谁。眼睛小却有神，像天上的两颗星星。鼻子小却生动，像是稍有起伏的小山。嘴巴小巧玲珑。笑起来露出两排洁白的牙齿，可爱调皮，生气起来怒气冲冲，一副滑稽的样子。不过生气后的表情更加生动。性格内向又外向，有时腼腆有时活泼。无聊时坐在椅子上双手托腮一动不动。与他可爱的样子完全不搭调。活泼时兴高采烈，但也只是在教室外边转转，又回到位子上了。他的成绩还不错，数学常考满分。有时带着一副，）蓝色的边框眼镜。同学们给他起了一个外号，叫“熊猫”。

１

你们知道他是谁吗？他就是鲁周民。

相关资料二　：　猜猜他是谁，

他身材不高，可谓“又瘦又小”，眼睛不算太大，但在他的眼睛里就能看出他充满活力。

他乐于助人，我自己认为呢，他比较冲动，偶尔耐不住会对别人动手动脚，但主要方面他还是个善良的孩子。别看他小，力气大着呢～他成绩不好，但现在他好似突然想开了，默写错得少了，作业也错得少了，特别是数学，近期进步很大……

在运动方面，他好像没有什么主要的爱好，有时活动时就闲逛，看到什么玩什么，足球，印象中我和他踢过，不过就一次；篮球，他不和大部队玩，有时自己和一两个同学玩点球。

他……不是太了解，但我以对他一个学期的了解，他最不喜欢的应该就是做作业和订正，当然，最爱的是玩，这点我也一样。

在运动（］方面，他好像没有什么主要的爱好，有时活动时就闲逛，看到什么玩什么，足球，印象中我和他踢过，不过就一次；篮球，他不和大部队玩，有时自己和一两个同学玩点球。

如果我说了这一点，大家百分之百知道他是谁了（他是男

２

的）——————————————他有一个双胞胎弟弟～

他就是唐天赐

相关资料三　：　猜猜他是谁作文

你看过科幻片《快乐星球》吗，还记得“胖哥”吧，我要写的也是一位胖哥，他是我们班一位同学，长得和《快乐星球》中的胖哥差不多，有一个圆圆的大脑袋，一双乌黑乌黑的大严禁内眼睛，还有一双蒲扇一样大的手，两只柱子一样粗的腿，不过，他比《快乐星球》中的“胖哥”可爱多了。

学习上，他比《快乐星球》中的“胖哥”成绩好。他上课认真，爱动脑筋，积极举手发言，回答老师的问题正确流利。考试时，总是打高分。

身体上，他比《快乐星球》中的“胖哥”更棒。他非常喜欢篮球运动，，抢篮时，象猛虎扑食一样勇猛，投篮时，动作轻松优美，总能投中，大家一起打球时都喜欢和他一边。

思想品德上，他比《快乐星球》中的“胖哥”要优秀。他爱劳动，关心集体，帮助同学。虽然有一点爱讲小话的毛病，不过已改得差不多了。

请你猜猜，他是谁，

猜猜他是谁

他这个人不仅感情丰富，也很爱动。一有空闲，他便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画，画熟了，便三笔两笔

３

画出一只哈马狗、一只胖鹅。有时他画厌了，又不知从那个旮旯里摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。要么捏个孙悟空，要么捏个大肚子七品芝麻官。无论是画画还是捏橡皮泥，他喜欢对作品来点恶作剧，不是七品芝麻官的乌纱帽捏丢了，便是小狗的尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑破肚皮，就在别人大笑不止的时候，他却一本正经地说：“笑什么，再过几百年，这可都是价值连成的文物哩”～

在家里，他的鬼点子也挺多的～有一次，他到乡下外婆家里去做客。那期间，他和表弟到河边捞鱼虾。虽然他明知道自己打水仗不是表弟的对手，却偏偏爱“引火烧身”，直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休。回家后，妈妈看到我这副狼狈相就气不打一处来，一把逮住他，正要动手打他的时候，他却抢先一步将手往妈妈的胳膊窝里一阵“捣鼓”，等妈妈手一缩，他就脚踩西瓜皮——溜之大吉了。当他换干衣服再次见到母亲时，他像什么事也没发生一样，学着电视中古人的样子走到母亲跟前，跪下一只脚低着头说：“拜见母亲大人，孩儿请罪”～他那副滑稽的神态，把火气未消的母亲弄得啼笑皆非，只好叹口气：“唉，真是豆腐掉进灰里一吹——也不是，打也不是”～

你们说，这个调皮鬼是谁，如果你愿意为我保密的话，我就告诉你，这个人就是我～

作者：湖北省宜昌市兴山县外国语小学：四四班　杨鑫

４

（指导老师：余东方：邮箱：＊＊＊＊ｆａｎｇ１９７９０＊＊＊＠１６３．）

猜猜他是谁

他有一张大大的嘴，一双小小的眼睛，一个圆圆的头，一双胖胖的腿，一张胖乎乎的脸和一个尖尖的鼻子．他爱看书．有一次下课他匆匆忙忙的跑进书房拿起一本书看起来．有时连吃饭都会忘记．你知道他是谁么，他就是我．

猜猜他是谁

他是我们班恶作剧王他的大名可以说是无人不知，无人不晓了。　他有一头乌黑光亮的头发，有一双爱作为恶作剧的手。他老是盼着不留下做作业，而是去外面玩。　记得有一次，下课了他抓了一只毛毛虫放进了一个小朋友的铅笔盒里。叮零零……上课了。小朋友们像风一样的跑进教室。这节是数学课，老师教我们打开铅笔盒。只听一声“啊～”这时老师走过去说：“这是谁干的好事，”霎时间教室里鸦雀无声。为了不影响上课老师把那只毛毛虫扔了出去。叮零零……下课了。他一个人在厕所间哈哈大笑起来～心想：真过瘾下节课再放。接着他又笑了。　同学们你知道他是谁了吧～哈哈他就是我们班的丁彦汐。

猜猜他是谁

今天，老师要举行一个“猜猜他是谁”的活动。

“想要玩游戏，必须得知道规则才行。下面我就宣布规则。规则是：一个人先站到讲台上来，另一个人任意说一个人的特

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点，让站到讲台上的人猜猜他是谁。如果猜对了，换另一个人猜，如果猜错了，就要表演节目。”老师说。当我听到要表演节目的时候，心里噔的一下。就像十五个吊桶打水——七上八下。接着，老师脱口而出：“从一组开始。”幸亏我在二组。悬在空中的心，终于像几十吨重的石头掉了下来。过了一会儿，归我了。我选择了说，同桌选择了猜。我看来看去，不知道说谁好。突然，我眼睛一亮。“这个人，她扎着两个小辫，小小的眼睛总是眯成一条缝；穿着一身黑白相间的衣服上面有两个葵花；穿着黑白相间的裤子；还穿着一双黑色的鞋子。”“汪羽乔”我刚说完，同桌就猜出来了。。。。。。

你也想参加这个游戏吗，

猜猜他是谁

他早晨起来总是慢腾腾的，特别是周末常趴在被子里睡大觉。“当当．．．．．．”闹钟响了，他把小脑袋慢慢缩进被子一［］看，才七点半，还早着。不知道过了多长时间爸爸开始叫他了：“快起床，太阳照到屁股了～”这时候他才懒洋洋的揉了揉眼睛，到被子里摸出被子。就拿着玩。又拿起另一只又玩了起来。

你们知道他是谁吗，他就是我，不过我下决心一定要改掉这个坏毛病。

猜猜他是谁

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猜猜他是谁他有一个圆圆的脑袋，一双炯炯有神的眼睛，眼睛上还有一个装饰品——眼镜，一些乌黑发亮的头发，一个扁扁的小鼻子，一排洁白的牙齿，红红的脸蛋，一笑就会显出小酒窝。他的学习成绩很好，身上也有很多的故事，我就来给你讲从他身上发生的故事吧。星期天的上午，我和同学约好到世纪广场去放风筝，我一到世纪广场就发出一张“挑战书”。我拿起风筝使劲的跑，可是我踩到了“绊脚石”，突然一滑，摔倒了，我立刻哭了起来，他马上就跑了过来，问：“我怎么了，”我哭着说：“好痛～”他看了看我的手，说：“就擦破一点皮，没事。”“可是我还是疼”他眉头一皱，然后又高兴的说：“哈哈，我就来给你念一首诗吧，床前明月光，洒了一碗汤，举头拿毛巾，低头擦裤裆。日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店，口水直流三千尺，摸摸口袋没有钱。”？？？？？？他那一首首有趣的打油诗逗得我哈哈大笑，顿时忘沉了所有的疼痛？？？？？？这就是幽默风趣的胡毅伟——我的同学，如果你还想看看别的趣事，请上ｔｃ．ｃａｍ

猜猜他是谁

我有一个朋友，他的个子高高的，身材很苗条，穿着一件红色的大棉衣，头发乌黑发亮，头发绑着一把马尾辫，走起路来一甩一甩的，显得非常活泼。眼睛小小的，笑起来眯成一线，鼻子不大不小刚刚好，再加上他呢樱桃小嘴，笑起来就更可爱了。

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她特别喜欢看书。有一次，她走进新华书店，左顾右盼，突然，他看到一本叫《绿色森林》的书他抽出这本书，拿起书心想：一定是一个人和一片森林的故事。于是她翻开书，越看越有滋味。不知道身边走过多少人。她也没注意时间，不知不觉的吃午饭的时间到了，可是他还在津津有味地看着这本书，等到全家人都吃过午饭了，妈妈发现她还没回家，就到书店去找她，等到妈妈到了那里找到她指着他的脑门说“你这孩子还不回去吃饭～”他才和妈妈回家。

它不仅喜欢看书，还喜欢跳绳。有一次，上体育课，比赛跳绳，跳绳比赛开始了，她拿起跳绳不停地甩着，跳绳像一个风火轮一样在脚下转着。一分钟过去了，每个同学向老师报次数。有的跳了３０下，有的跳了４０下，还有的跳了８０下。可他居然跳了１２０下。真是了不起啊～

你们猜出他是谁了吗，她就是我们班的林欣同学。

猜猜他是谁

他，中等的个子，圆圆的脸，长着密密的头发，里面掺着几根白发。胡子茬布满下巴，但却给人一种可亲、随和的感觉。额头上依稀可见的皱纹，正是他年纪大造诣较深、资历较高的证明。鼻梁上架着一副眼镜，显出他知识渊博。他是那样的和蔼可亲，很少对我们发脾气。他穿着朴素，给我们做了一个好榜样。一支钢笔时时刻刻放在他的上衣口袋，完成着自己的使命。早读时，他克服了家远的困难，总是很早

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就来了。他喜欢看着我们朗读，上自习。他总是在桌椅间来回走动。如果他看到了有哪个同学没有认真上早读，他便耐心的教导，教会我们学习的方法。他上课时尤为专注，讲课时绘声绘色。他十分注重书写，无论是写笔记还是做作业，都要让我们一笔一划认真的写。他非常讲信用，说到做到。大家都发了教学练习，可是我却没有，我焦急的找到了他，他想方设法为我找到了练习册。他出言吐语既沉重又富有哲理，好似一个哲学家；他衣着朴素又大方，像军人一样严谨；他教育学生不求名，不求利，只求学生天天进步。是他，常给我们深深的启迪；是他，告诉了我们人生的真谛。同学们，你们知道我笔下的“他”是谁吗，他就生活在我们中间。没错，他就是我们的语文老师—智老师。　辅导教师智杰

猜猜他是谁

他是我的好朋友，理着一个小平头，喜欢穿一身蓝色的衣服，说话略带幽默。他担着语文小组长的重任。他对待工作严肃认真、一丝不苟、大胆负责。性格开朗的他学习刻苦认真、精益求精、朗诵读背能力强，喜欢听令人毛骨悚然的鬼故事。他我行我素，有计划的进行，下面我来讲讲他平日里的故事。

说他学习刻苦，认真钻研，并不是徒有虚名的。他经常把老师没有布置的数学《一课三练》学到哪做到哪，遇到不懂的地方总是去问老师，教师与办公室之间总看得见他的身

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影。当解题思路与老师发生分歧的时候，他总是“强词夺理”，发表着自己的想法与思路，自己也总会得到满意、圆满的答案。正因为他如此好学，所以每次考试都名列前茅，深受老师的喜爱，是老师的得力小助手，也是同学们学习的好榜样。

说他朗诵背书能力强，并不是像打机关枪一样快，糊弄糊弄就行了。他中速熟练坚强有力的语法，让人赞叹不已。比如说，五十二首难度略高的古诗，仅用了二十分钟，我才刚刚背熟前十五首呢，他就把三十首古诗背得滚瓜烂熟，博得大家的一片赞扬和惊叹声。从此，我把它立为我的竞争对手，时时刻刻都向它的好处学习。昨天，小“老师”任教语文课时，他当场练习，当场朗诵的《长歌行》，感情丰富，停顿适当，又赢来大家的掌声。因此，我发现了一个“名言”：只要努力，男生的声音美度就绝对能超过女生。我清楚的记得，老师每次检查背诵时，他都是第一个冲上前。如果上去一百次的话，成功率高达百分之九十八～

讲到这里，想必大家都已经知道了吧，他就是人见人爱的刘—汇—波～

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我严厉打击用网络用语的同学，我希望编辑们能把我的《和ＸＸＰＫ》、《壁虎事件》评为普通。并希望在公开文章时，请把这段话删掉，谢谢。希望能够杂采～

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作文十：《猜猜他是谁作文》1200字

猜猜他是谁作文－猜猜他是谁

如果你细心的话，你会发现每天早上七点半钟，一个快乐的小男孩，背着“米老鼠”书包，走在＊＊＊到＊＊小学的人行道上；周二到周五的早上，只要不下雨，你还会发现一个小男孩，在个性空间的蓝色大厅，拿着一把生锈的小号（传家宝，有些年代了，音质超好），刻苦地练习；每个双休的早上和下午，住在＊＊＊的朋友们也会听到小号的声音。猜猜这是谁？现在可不能告诉你，当你读完这篇文章，你自然会知道。

他长得不怎么好看，不短不长的脖子上长着一张严肃的脸，因为他是班上的大队委，被老师和同学亲切地称为“学生主席”，所以长着一张严肃的脸。不过，当他不工作时，就不会这么严肃。他开心时，同学们都说他非常可爱，有一天放学时，＊＊＊还说他像个小娃娃。他的脸接近长方形，不过没有尖角，他喜欢剪平头，还留着有点长的刘海，眼睛向上一瞄，就能看见那帅气的刘海。他长着一对大大的耳朵，他的家人都说这是吉祥的象征，他也因此而自豪。在头发下面，长着两条月亮似的眉毛，眉毛下面紧挨着一双水灵灵的大眼睛，他小时候照镜子时发现自己的眼睛像小鱼。在脸的正中间，一个笔直的鼻子微微凸起，他爱看书，从一本讲人体的书中知道自己的鼻子是挺直鼻梁型，从侧．．．

猜猜他是谁作文－猜猜他是谁

侧面看，他的鼻子确实是挺直的，像月亮的“月”字。鼻子下面就是嘴巴了，因为遗传的缘故，牙齿是地包天，所以嘴角向下弯，现在虽然矫正过来了，但嘴角仍没变化，这是他最不喜欢的特征。

他的爱好非常广泛，他喜欢吹小号、长跑、看书、画画——其中他最爱吹小号，嘴唇因为吹小号，还长了不少肌肉；他的小号吹得非常棒，四年级只有他一个人吹得像样。其他的同学则被教小号的徐老师评价为：“如果要上场演出的话，只能摆摆样子，按一下键，滥竽充数一下。”因为他们高音吹不上去。

现在如果猜不到的话，你就是大笨蛋，不过还是告诉你，这个“他”就是我。

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