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作文一：《尊重下一代的个人选择》2100字
尊重下一代的个人选择
牛哈养生网 ：／／．ｎｕｕｈａ．／
丁老师：你好～
这几年让我烦心的是，女儿的年龄越来越大，可是总不交男朋友。我迂回着问女儿，怎么不交朋友，她说：“没合适的。”女儿让我别瞎操心，可我还是到处给她张罗，女儿对此很不满。她告诉我，她已经大了，不用我干涉太多～可男大当婚，女大当嫁，她已经过了三十，耽误不起啊～
她曾有过男朋友，年龄比她小，是从农村考上大学毕业后留北京的，叫我给棒打鸳鸯了。那个小伙子论长相、才华、能力和发展前程，都不是绩优股，我很不满意。我女儿不但学习好，而且长得很漂亮。而且那个小伙子不如我女儿努力，就更让我很难接受了。男怕入错行，女怕嫁错郎，我没说什么好话，这也许是他们分手的主要原因。此后，女儿一直未进入下一轮恋情。现在她一听我问就烦，连家都不愿意回了。你说我该怎么办呢，
尹群
尹群大姐：你好～
对于退了休的老年女性而言，当职场责任结束之后，儿女的婚事几乎成了最重要的大事。这时如果与儿女的意愿有分歧，会非常影响心境。但你现在的做法，结果只能是两败俱伤。
减缓焦虑
你现在很是焦虑，而焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应。焦虑是预感到未来威胁，预期某种危险或痛苦境遇即将发生而产生的一种适应
反应，是一种复杂的综合情绪。焦虑过度会导致精神疾病――焦虑症。
你心情不佳，源于对女儿的期望长久落空，同时又把这种焦虑传递给孩子，让她也感觉不爽，总想逃避。焦虑女儿一旦成了剩女，可能会痛苦，这种担心是片面的。人口普查的数据表明，我国的单身人士京沪两地就有百万之众，婚姻不是必须选择的生活方式。随着社会急剧变化，生活变得更精致化和更注重自我感觉了。现代社会人的个性张扬，对自己、对他人都提出了更为苛刻的要求，越来越难以接受与自己不吻合的东西，特别是在私生活领域。虽说大家都懂得世上没有“完美”，可一些高素质的未婚男女，还是不愿意将就凑合，宁缺毋滥。与质量不高的婚姻相比，这样做未必不好。孩子大了，有权选择自己怎么活，家长必须尊重儿女，因为他们有独立的人格，不是家长的附属品。
家长与儿女之间也得彼此尊重对方的隐私，这是建立信任的基础。关心要有底线，过度关注可能变成监控，反倒可能促使儿女逃离家庭，造成伤害。所谓男大当婚，女大当嫁，说的不过是一种惯常的现象，未必人人都得如此。在意生活质量，不想苟且，不是错误。选择这种方式，也许与家长的希望不一致，那也不能强迫，得允许下一代按自己的愿望去生活，这样才能处好关系。
摘掉有色眼镜
做家长的常常认为儿女非常优秀，这是爱之使然。但这样可能高估自己的儿女，对他们选择的伴侣太苛刻。做家长的可否换一个视角看问题，不要认为自己有阅历，一定看得透。不妨了解一下孩子选择的原因，看一下在你眼中相差悬殊的这位究竟为何打动你的儿女，坐下来听听儿女的心声，了解儿女的需要，然后再来权衡同意还是反对。与儿女的交流是关键，在了解孩子想法的基础上谈出家长的担心和意见，供儿女参考，这样两代人才不会弄僵。
其实儿女与父母是完全不同的个体，一代人必须面对一代人自己的问题和挫折，感受自己的幸福与苦恼，只有这样儿女才能成长。他们能执拗地坚持自己，这是长大、成熟的标志之一。做父母亲的是否真爱自己的孩子，一个重要衡量标准是能否允许自己的孩子成长为一个独立自主的人，接受孩子与自己的不同。般不般配不能以成功与否来论，而要看俩人的感情怎样，感觉如何，人品、价值观是否一致。这个人能够打动你的儿女，肯定有他的长处，只是你还未曾看到。如果俩人铁心相爱，千万不要硬将其分开，那样有害无益。你最好的做法是和女儿沟通，找到问题所在，对症下药。如果他是一个内在非常出色的男生，你女儿不愁得不到幸福；如果是你女儿因爱恋而一时迷失，给她时间，帮她慢慢找回理智，也是做家长的责任。
保持好心态
乐观可以促进身心健康，而忧郁、悲观会损害人的健康，甚至影响人的判断力。一个人持有好的心情比吃十服药更能解除生理上的疲惫和痛苦。比如你认定城乡差异、经济差距、文化差别是两个人的爱所抵挡不起的，就非常焦虑，拼命拆儿女的婚事。其实这些焦虑未必成立，可能小伙子为人质朴，有城里孩子所没有的憨厚，不像独生子女那样以自我为中心，可能比较懂得照顾别人。他们爱得纯洁，不计较物质与年龄，这份婚姻未必不好。是你女儿在恋爱，得失取舍只有当事人自己选择。如果你的阻拦使子女不能顺利地恋爱，你和女儿之间关系出问题就是再自然不过的事了。而这种不快与焦虑只能由家长先作出调整。
精神状态的好坏，与个人的健康状况有着十分密切的联系。人处在精神状态极佳的情况下，能促进体内分泌出有益于机体的物质，这些物质能把体内血液的流量和神经细胞的兴奋程度调节到最佳的状态，这对人们的身体健康是大有裨益的。相反，整天闷闷不乐，郁郁寡欢，可能造成内分泌紊乱，使体
内的生物化学平衡打破，从而导致高血压、动脉硬化、代谢障碍等一系列疾病。
丁宁
（
牛哈养生网 ：／／．ｎｕｕｈａ．／
作文二：《如何安排休假应尊重个人选择》2800字
如何安排休假应尊重个人选择 如何安排休假应尊重个人选择
林坤
这周，全国假日办发布的法定节假日放假安排调查正式结束。媒体分析发现，大多数友对现行法定节假日放假安排表示不满，而对于是否调借周末形成７天长假、３天小长假的问题，意见分歧严重。特别是针对３天小长假＂挪２做３＂，反对声尤为强烈。
明年的休假模式真的会改变吗，是越变越合人心意还是越变越差，让我们拭目以待。不过正如一位接受采访的装修师傅所说，＂什么民４９％同意、５１％民不同意，不一定就代表公众的意见旗鼓相当．．．．．．２００多万民意见不能完全代表群众。有关部门应该上街头、进工地，入户调查，了解群众意见。＂
这两句话说的是什么意思呢，我觉得说的是，第一，国家法定节假日如何安排涉及到每一个国民，因此征求意见要考虑周详，范围要广泛深入；第二，如何放假要注意＂打捞沉默的声音＂，因为这群人往往在休息权利面前是最弱势的，可能怎么放假都无可奈何地要加班；第三，休假其实是个很个性化的权利，由此衍生出的假日产品也是很个人化的。因此统一的调休恐怕很难满足所有人的需求，如果能让每个家庭、每个劳动者自由自主地去安排休假，那肯定是更合适的了。
回顾以往，我们从假日很少，到增加统一的节假日，这是一个社会前进的过程。那么，从统一的节假日，到增加灵活休假的节假日，是不是可以看做未来前进的方向，毕竟，通过国家行政手段来调休凑足７天长假，其利弊我们已看的很清楚了。取消、恢复还是增加，都无非是重走老路而已。比如春节一旦真的放假１５天，春运拥堵会不会变本加厉，人们回家的成本会不会更加高昂和艰难，这都是必须顾及到的问题。
对于法定节假日调休，有人休得难受，有人休得享受。需求如此千差万别，为何非要强求整齐划一呢，从目前的实际情况来说，带薪休假落实情况不乐观，人们当然普遍指望硬性规定的集中放假。但最好的方式，还是给予单位、给予个人休假的自由支配权，国家只负责监督把足够的天数落实到位。比如可以先尝试把＂３天小长假＂是合在一起休还是分开休的权利下放。说到底，可以选择的假期，才会带来人们出行游乐的理性化。罗素说过，参差多态乃幸福本源；可自行选择的个人假期，也许就是幸福假日的本源吧。
如何安排休假应尊重个人选择
林坤
这周，全国假日办发布的法定节假日放假安排调查正式结束。媒体分析发现，大多数友对现行法定节假日放假安排表示不满，而对于是否调借周末形成７天长假、３天小长假的问题，意见分歧严重。特别是针对３天小长假＂挪２做３＂，反对声尤为强烈。
明年的休假模式真的会改变吗，是越变越合人心意还是越变越差，让我们拭目以待。不过正如一位接受采访的装修师傅所说，＂什么民４９％同意、５１％民不同意，不一定就代表公众的意见旗鼓相当．．．．．．２００多万民意见不能完全代表群众。有关部门应该上街头、进工地，入户调查，了解群众意见。＂
这两句话说的是什么意思呢，我觉得说的是，第一，国家法定节假日如何安排涉及到每一个国民，因此征求意见要考虑周详，范围要广泛深入；第二，如何放假要注意＂打捞沉默的声音＂，因为这群人往往在休息权利面前是最弱势的，可能怎么放假都无可奈何地要加班；第三，休假其实是个很个性化的权利，由此衍生出的假日产品也是很个人化的。因此统一的调休恐怕很难满足所有人的需求，如果能让每个家庭、每个劳动者自由自主地去安排休假，那肯定是更合适的了。
回顾以往，我们从假日很少，到增加统一的节假日，这是一个社会前进的过程。那么，从统一的节假日，到增加灵活休假的节假日，是不是可以看做未来前进的方向，毕竟，通过国家行政手段来调休凑足７天长假，其利弊我们已看的很清楚了。取消、恢复还是增加，都无非是重走老路而已。比如春节一旦真的放假１５天，春运拥堵会不会变本加厉，人们回家的成本会不会更加高昂和艰难，这都是必须顾及到的问题。
对于法定节假日调休，有人休得难受，有人休得享受。需求如此千差万别，为何非要强求整齐划一呢，从目前的实际情况来说，带薪休假落实情况不乐观，人们当然普遍指望硬性规定的集中放假。但最好的方式，还是给予单位、给予个人休假的自由支配权，国家只负责监督把足够的天数落实到位。比如可以先尝试把＂３天小长假＂是合在一起休还是分开休的权利下放。说到底，可以选择的假期，才会带来人们出行游乐的理性化。罗素说过，参差多态乃幸福本源；可自行选择的个人假期，也许就是幸福假日的本源吧。
如何安排休假应尊重个人选择
林坤
这周，全国假日办发布的法定节假日放假安排调查正式结束。媒体分析发现，大多数友对现行法定节假日放假安排表示不满，而对于是否调借周末形成７天长假、３天小长假的问题，意见分歧严重。特别是针对３天小长假＂挪２做３＂，反对声尤为强烈。
明年的休假模式真的会改变吗，是越变越合人心意还是越变越差，让我们拭目以待。不过正如一位接受采访的装修师傅所说，＂什么民４９％同意、５１％民不同意，不一定就代表公众的意见旗鼓相当．．．．．．２００多万民意见不能完全代表群众。有关部门应该上街头、进工地，入户调查，了解群众意见。＂
这两句话说的是什么意思呢，我觉得说的是，第一，国家法定节假日如何安排涉及到每一个国民，因此征求意见要考虑周详，范围要广泛深入；第二，如何放假要注意＂打捞沉默的声音＂，因为这群人往往在休息权利面前是最弱势的，可能怎么放假都无可奈何地要加班；第三，休假其实是个很个性化的权利，由此衍生出的假日产品也是很个人化的。因此统一的调休恐怕很难满足所有人的需求，如果能让每个家庭、每个劳动者自由自主地去安排休假，那肯定是更合适的了。
回顾以往，我们从假日很少，到增加统一的节假日，这是一个社会前进的过程。那么，从统一的节假日，到增加灵活休假的节假日，是不是可以看做未来前进的方向，毕竟，通过国家行政手段来调休凑足７天长假，其利弊我们已看的很清楚了。取消、恢复还是增加，都无非是重走老路而已。比如春节一旦真的放假１５天，春运拥堵会不会变本加厉，人们回家的
成本会不会更加高昂和艰难，这都是必须顾及到的问题。
对于法定节假日调休，有人休得难受，有人休得享受。需求如此千差万别，为何非要强求整齐划一呢，从目前的实际情况来说，带薪休假落实情况不乐观，人们当然普遍指望硬性规定的集中放假。但最好的方式，还是给予单位、给予个人休假的自由支配权，国家只负责监督把足够的天数落实到位。比如可以先尝试把＂３天小长假＂是合在一起休还是分开休的权利下放。说到底，可以选择的假期，才会带来人们出行游乐的理性化。罗素说过，参差多态乃幸福本源；可自行选择的个人假期，也许就是幸福假日的本源吧。
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作文三：《[精品]尊重下一代的个人选择》2100字
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尊重下一代的个人选择
尊重下一代的个人选择
丁老师：你好～ 这几年让我烦心的是，女儿的年龄越来越大，可是总不交男朋友。我迂回着问女儿，怎么不交朋友，她说：“没合适的。”女儿让我别瞎操心，可我还是到处给她张罗，女儿对此很不满。她告诉我，她已经大了，不用我干涉太多～可男大当婚，女大当嫁，她已经过了三十，耽误不起啊～ 她曾有过男朋友，年龄比她小，是从农村考上大学毕业后留北京的，叫我给棒打鸳鸯了。那个小伙子论长相、才华、能力和发展前程，都不是绩优股，我很不满意。我女儿不但学习好，而且长得很漂亮。而且那个小伙子不如我女儿努力，就更让我很难接受了。男怕入错行，女怕嫁错郎，我没说什么好话，这也许是他们分手的主要原因。此后，女儿一直未进入下一轮恋情。现在她一听我问就烦，连家都不愿意回了。你说我该怎么办呢， 尹群 尹群大姐：你好～ 对于退了休的老年女性而言，当职场责任结束之后，儿女的婚事几乎成了最重要的大事。这时如果与儿女的意愿有分歧，会非常影响心境。但你现在的做法，结果只能是两败俱伤。 减缓焦虑 你现在很是焦虑，而焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应。焦虑是预感到未来威胁，预期某种危险或痛苦境遇即将发生而产生的一种适应反应，是一种复杂的综合情绪。焦虑过度会导致精神疾病――焦虑症。 你心情不佳，源于对女儿的期望长久落空，同时又把这种焦虑传递给孩子，让她也感觉不爽，总想逃避。焦虑女儿一旦成了剩女，可能会痛苦，这种担心是片面的。人口普查的数据表明，我国的单身人士京沪两地就有百万之众，婚姻不是必须选择的生活方式。随着社会急剧变化，生活变得更精致化和更注重自我感觉了。现代社会人的个性张扬，对自己、对他人都提出了更为苛刻的要求，越来越难以接受与自己不吻合的东西，特别是在私生活领域。虽说大家都懂得世上没有“完美”，可一些高素质的未婚男女，还是不愿意将就凑合，宁缺毋滥。与质量不高的婚姻相比，这样做未必不好。
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作文四：《爸爸请尊重我的选择作文》2900字
［作文 爸爸请尊重我的选择］爸爸请尊重我的选择
贵州省 黔西南州 兴义市 马岭镇红星小学 四年级 袁 端 邮编：５６２４１１
下象棋是我的爱好，家里来了客人，我准会追问他们会不会下象棋，如果会，我一定会跟他大战几个来回，我亲戚朋友也说我下得很好，我听了心里美滋滋的，爸爸也挺支持我的，常跟我对战，在对战中向我传授战胜对方的技巧，作文 爸爸请尊重我的选择。
可是，好景不长，几个月后，爸爸不知为什么又反对我下象棋了，那天，我正准备拿出象棋来研究如何下，可是爸爸一进门就没好气地说：“下这有什么用，多看看书吧～你看同楼的李梦圆，他的外语单词读得多好呀～”我分辨说：“人家是人家，我是我，我就喜欢下象棋，小学四年级作文《作文 爸爸请尊重我的选择》。 ？分享好文？”
爸爸严厉地说：“不行～从今天起，你必须学外语～”说完，爸爸把学习机塞在我的怀里，我双手好像拿着一块大石头。
从此，课余时间我再也没有下象棋的时间了。过了两个多月，一天，爸爸说：“外语学的怎么样，读一段外语听听
１
吧～”我不听话地乱读一通，读出来的哪是好听的外语，简直是一种噪音。爸爸听了连连摇摇头说：“算了，算了，难听死了”。我快笑？缟？蠢玻？挂晕？梢韵孪笃辶耍？幌氲桨职钟炙担骸盎故侨プ魑牟瓜鞍嗖棺魑陌伞～
又过了两个月，爸爸叫我写篇作文来看看，我写完后，爸爸一看，气得皱起了眉头。
今天爸爸不在家，我把象棋请了出来，看着这些久违的的象棋，这时我真想对爸爸说：“爸爸，请尊重我的选择～”
指导老师：袁 宏
篇二：爸爸妈妈，请尊重我的选择作文５００字
以前，我们老师布置的作业很多，我为了能玩个痛快，做作业的速度很快。每当我做完作业，弹完钢琴的时候，我都兴致勃勃地跑出房间，对坐在客厅看电视的爸爸、妈妈说：爸爸、妈妈我的作业做完了，能出去玩吗，可你们的眉头皱了皱，异口同声地答道：奥数和英语作业做完了吗，肯定没有做完，快去做～听着那恐怖的声音，我只好闷闷不乐地走进房间，极不情愿地做着那令人讨厌的奥数作业，还不停地小声喃喃着：真是的，好不容易把事做完了，手已经很酸了，竟然还要做奥数作业～一眨眼，就到了九点，我无精打采地问妈妈：妈妈，九点了，能洗澡睡觉了吗，说完，便打了一个又长又大的哈欠。可妈妈用严厉的眼神望着我说，：奥数作业做完了吗，我低下头，说：还没做完那做玩再洗澡睡觉～
２
妈妈凶巴巴地说。我只好继续写了起来。终于写完了，一看表，糟了～九点三十分～我赶紧洗了澡，上了床。 现在我每天放学要排练合唱，写作业更晚了，可您还是不让我玩，天天给我很多功课，让我累得喘不过气来。 爸爸妈妈，玩对小孩儿是很重要的，如果我们没有时间玩，渐渐就会变得很不活泼，内向。而且玩是一种运动，不是说，
生命在于运动嘛～所以，爸爸妈妈，请尊重我的选择～四年级：杨星月
篇三：爸爸请尊重我的选择
下象棋是我的爱好，家里来了客人，我准会追问他们会不会下象棋，如果会，我一定会跟他大战几个来回，我亲戚朋友也说我下得很好，我听了心里美滋滋的，爸爸也挺支持我的，常跟我对战，在对战中向我传授战胜对方的技巧。
可是，好景不长，几个月后，爸爸不知为什么又反对我下象棋了，那天，我正准备拿出象棋来研究如何下，可是爸爸一进门就没好气地说：下这有什么用，多看看书吧～你看同楼的李梦圆，他的外语单词读得多好呀～我分辨说：人家是人家，我是我，我就喜欢下象棋。 爸爸严厉地说：不行～从今天起，你必须学外语～说完，爸爸把学习机塞在我的怀里，我双手好像拿着一块大石头。
从此，课余时间我再也没有下象棋的时间了。过了两个多月了，一天，爸爸说：外语学的怎么样，读一段外语听听吧～
３
我不听话地乱读一通，读出来的哪是好听的外语，简直是一种噪音。爸爸听了连连摇摇头说：算了，算了，难听死了。我快笑岀声来啦，还以为可以下象棋了，没想到爸爸又说：还是去作文补习班补作文吧。
又过了两个月，爸爸叫我写篇作文来看看，我写完后，爸爸一看，气得皱起了眉头。
篇四：爸爸，请尊重我的选择
爸爸，请尊重我的选择
叠纸模型是我从小的爱好。我家三层书柜的
上下两层装满了我叠的纸模型。形态逼真的坦克车，四脚落地的香炉，小巧精致的和平鸽……人见人爱。同院的小朋友都说我心灵手巧，我听了美滋滋的。爸爸也挺支持我，经常买一些模型回来。
可是，这几个月爸爸开始反对我叠这纸模型
了。一天放学，我刚裁好纸准备叠四脚箱，爸爸走过来没好气地说：“马可，你整天叠这个有什么用，看看同院红红，人家手风琴拉得多好～还得了奖呢。”我分辨说：“人家是人家，我就喜欢叠纸。”“不行，从今天起，你必须学拉手风琴。”说完爸爸就从柜子里拿出一架手风琴塞在我的怀里，我双手好像抱着一个沉重的小磨盘。从此课余时间，我再也没有机会折纸了。一晃两个多月，一天，爸爸说：“马可，拉段曲子听听。”我那不听话的手指在琴上乱按。奏出的曲子吱扭
４
吱扭的，这哪里是美妙的乐声，简直是一种噪音。爸爸听了连连摆手说：“算了，算了。”我听了暗暗高兴，心想：这回我又可以叠纸模型了。可爸
爸又说：“从今天起学围棋吧～”我听了心里一下
子凉了半截。转眼又是两个多月过去了，爸爸把
张伯伯的儿子请来与我对弈， 结果他把我杀得
落花流水，看得爸爸在一旁直皱眉头。后来，爸爸又逼着我学画画）学游泳，因
为我不喜欢，都无长进。今天爸爸恰巧不在家，我趁机把那些纸模型请了出来，看着这些久违的
伙伴。爸爸，我真想对您说：“不要逼我了，请
尊重我的选择。”
篇五：爸爸请尊重我的选择
爸爸请尊重我的选择
下象棋是我的爱好，家里来了客人，我准会追问他们会不会下象棋，如果会，我一定会跟他大战几个来回，我亲戚朋友也说我下得很好，我听了心里美滋滋的，爸爸也挺支持我的，常跟我对战，在对战中向我传授战胜对方的技巧。可是，好景不长，几个月后，爸爸不知为什么又反对我下象棋了，那天，我正准备拿出象棋来研究如何下，可是爸爸一进门就没好气地说：“下这有什么用，多看看书吧～你看同楼的李梦圆，他的外语单词读得多好呀～”我分辨说：“人家是人家，
５
我是我，我就喜欢下象棋。”
爸爸严厉地说：“不行～从今天起，你必须学外语～”说完，爸爸把学习机塞在我的怀里，我双手好像拿着一块大石头。
从此，课余时间我再也没有下象棋的时间了。过了两个多月了，一天，爸爸说：“外语学的怎么样，读一段外语听听吧～”我不听话地乱读一通，读出来的哪是好听的外语，简直是一种噪音。爸爸听了连连摇摇头说：“算了，算了，难听死了”。我快笑岀声来啦，还以为可以下象棋了，没想到爸爸又说：“还是去作文补习班补作文吧。”
又过了两个月，爸爸叫我写篇作文来看看，我写完后，爸爸一看，气得皱起了眉头。
今天爸爸不在家，我把象棋（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ
在点 网：爸爸请尊重我的选择作文）请了出来，看着这些久违的的象棋，这时我真想对爸爸说：“爸爸，请尊重我的选择～”
贵州省黔西南州兴义市马岭红星小学四年级：袁端
６
作文五：《作文：请尊重我的选择》600字
总是为我安排着一切，总是为我筹划着全部，总是为我决定着所有。潜移默化中，或许，你总是为我着想，为我担忧，但是，我真诚的希望你能尊重我的选择………。．
从小到大，我一直生活在母亲的阴影下，她总是为我安排着一切，决定着所有，我的生活没有独立，没有自由。当我想穿上喜欢的衣服上学时，你总是一律否定；当我想要和同学出去玩时，你总是一味阻拦；当我下定决心要做我喜欢做的事情时，你总是不断拒绝…………
你希望我能遵守你为我设计的生活道路，你希望我能安稳有序的去走完自己的人生。可是，你从来没有顾及到我的感受！? ?小 荷 作文网
记得一次政治课上，我们第一次学习和权利有关的知识，其中一个就是人格权。
人生在世，我们每个人都能享受平等做人的权利，都有权受到他人的尊重，作为一个未成年人，你的父母或许没有把你看成独立的个体，从而为你安排着一切，但是无论如何，她们都是爱你的！
是啊！我不得不承认，你是一位好母亲，事事都为我着想，从不让我有任何顾虑。可是，你在为我做这一切的同时也会让我失去了很多。为此，我不懂得如何选择，如何决断，在是与非面前，我一直优柔寡断，犹豫不决。所以，请尊重我的选择！
请尊重我的选择吧！随着年龄的增长，我已有能力去管理好自己，支配自己。不要让我的眼神游移，不要让我的步伐零乱，我要勇敢的踏步，迈向远方，去打造出更多的轰轰烈烈和举世无双！
感谢你这么多年来对我的养育之恩。但是，我不能永远在你的翅膀下飞翔，不能永远在你的庇荫下长大。我应该坚守自己的信念在人生的道路上勇敢前进！
妈妈，请尊重我的选择
作文六：《作文 爸爸请尊重我的选择》600字
［作文 爸爸请尊重我的选择］爸爸请尊重我的选择
贵州省 黔西南州 兴义市 马岭镇红星小学 四年级 袁 端 邮编：５６２４１１
下象棋是我的爱好，家里来了客人，我准会追问他们会不会下象棋，如果会，我一定会跟他大战几个来回，我亲戚朋友也说我下得很好，我听了心里美滋滋的，爸爸也挺支持我的，常跟我对战，在对战中向我传授战胜对方的技巧，作文 爸爸请尊重我的选择。
可是，好景不长，几个月后，爸爸不知为什么又反对我下象棋了，那天，我正准备拿出象棋来研究如何下，可是爸爸一进门就没好气地说：“下这有什么用？多看看书吧！你看同楼的李梦圆，他的外语单词读得多好呀！”我分辨说：“人家是人家，我是我，我就喜欢下象棋，小学四年级作文《作文 爸爸请尊重我的选择》。 ◆分享好文◆”
爸爸严厉地说：“不行！从今天起，你必须学外语！”说完，爸爸把学习机塞在我的怀里，我双手好像拿着一块大石头。
从此，课余时间我再也没有下象棋的时间了。过了两个多月，一天，爸爸说：“外语学的怎么样？读一段外语听听吧！”我不听话地乱读一通，读出来的哪是好听的外语，简直是一种噪音。爸爸听了连连摇摇头说：“算了，算了，难听死了”。我快笑？ 缟？ 蠢玻？ 挂晕？ 梢韵孪笃辶耍？ 幌氲桨职钟炙担骸盎故侨プ魑牟瓜鞍嗖棺魑陌伞！
又过了两个月，爸爸叫我写篇作文来看看，我写完后，爸爸一看，气得皱起了眉头。
今天爸爸不在家，我把象棋请了出来，看着这些久违的的象棋，这时我真想对爸爸说：“爸爸，请尊重我的选择！”
指导老师：袁 宏
作文七：《申论热点：尊重“复读状元”的个人选择》1300字
ｌｉａｏｙａｎｇ．ｏｆｆ．
申论热点：尊重“复读状元”的个人选择
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以２０１３年高考辽宁省文科第一名的成绩，被香港大学文学院录取，并获得７０多万元奖学金的本溪市高级中学考生刘丁宁，辞别港大又回到高中读书，本溪市高级中学校长李玉成说，刘丁宁只是想追寻更纯粹的国学。
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对于高考状元刘丁宁为圆北大梦从港大休学复读的选择，网络上引起了热议，有人赞赏刘丁宁勇于脱离普遍价值观念，追求理想，发现自我，寻去自由的精神。也有人慨叹人生苦短，怎能总在原地打转转，如果复读后再次落榜，又会有何种打算？也有人在质疑刘丁宁想要学好国学，就一定要退学吗？或许她有难言之隐？
乔布斯有一句很经典的名言：勇敢地去追随自己的心灵和直觉，只有自己的心灵和直觉才知道你自己的内心真实想法，其他一切都是次要的。笔者想说的是，抛开高考状元的光环，我们单从个体对于自己未来的选择上来说，请尊重“复读状元”的选择！尊重个体的选择只是基本要求，更要为个体的发展提供更包容宽松的环境。毕竟，刘丁宁除了勇气，还有比不少人更为优越的主客观条件，这也是她底气的重要支撑。
离开许多人艳羡的香港大学校园，放弃７０多万元的奖学金，辽宁省今年高考文科状元刘丁宁，日前选择回到家乡本溪的高中复读。在港大越来越趋之若鹜的背景下，刘丁宁顶着状元的光环，进行了一次罕见的“逆向回流”，无疑引起很多人的关注和议论。
有这么好的基础和条件，为什么还要退学复读？这是让不少人疑惑的地方。从媒体透露的信息看，既有客观上的不适应，也有主观上的“不甘心”。这位“复读状元”，看起来像一个文静柔弱的女生，但其内心比人们想象的要强大。细心的人发现，此前刘丁宁在参加湖南卫视的“天天向上”节目时，就已经展现了非比寻常的人文气质，那句充满深情的告白——五院（北大中文系）的老师同学们，等我来，我一定会回来的，听起来似铮铮誓言，让人惊叹于这个小女生小宇宙爆发时的能量。
有此“前情”铺垫，她现在作出的复读选择，使许多人更愿意相信，是热爱国学、向往北大的内心追求，让这位文科状元作出了很有勇气的选择。也许有人会问，难道在港大就不能学习研究国学？其实，纠缠于具体学校的高下优劣没有意义，因为这毕竟是个体的人生选择。每个人都有自己向往的地方、渴求的生活，也有权利作出自己的选择。从这个意义上说，不管是离开的，还是留下的；不论是放弃的，还是坚持的，他们的选择都值得尊重。 ｌｉａｏｙａｎｇ．ｏｆｆ．
ｌｉａｏｙａｎｇ．ｏｆｆ．
但问题在于，“复读状元”的个人选择，相比别人，可能经受了更多的纠结，承受了更多的压力，也面临着更大的风险。她回乡复读所掀起的轩然大波，人们的种种议论，来年高考存在的变数，已经说明了这一点。人的一生，机遇很重要，但选择更关键。这位女生的可贵之处，在于她遵从了自己的内心，敢于放下一些功利的考量，去追求契合自己心灵的国学梦、北大梦。这份纯粹与执着，在眼下这个急功近利之风很盛的社会里，显得很难得，也让人感佩。
虽然“复读状元”事件引起热议，我们不必将这种行为推上神坛，也不必过度解读。我们应该以一个良好的心态对待一个人对于自己人生道路的选择。我们可以从刘丁宁身上学习到的是，在人生道路上我们应该坚持内心的想法，不要盲目的跟风，尊从自己的内心选择，并付诸实践坚持到底。
ｌｉａｏｙａｎｇ．ｏｆｆ．
作文八：《尊重下一代的个人选择[文档资料]》2100字
尊重下一代的个人选择
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丁老师：你好～
这几年让我烦心的是，女儿的年龄越来越大，可是总不交男朋友。我迂回着问女儿，怎么不交朋友，她说：“没合适的。”女儿让我别瞎操心，可我还是到处给她张罗，女儿对此很不满。她告诉我，她已经大了，不用我干涉太多～可男大当婚，女大当嫁，她已经过了三十，耽误不起啊～
她曾有过男朋友，年龄比她小，是从农村考上大学毕业后留北京的，叫我给棒打鸳鸯了。那个小伙子论长相、才华、能力和发展前程，都不是绩优股，我很不满意。我女儿不但学习好，而且长得很漂亮。而且那个小伙子不如我女儿努力，就更让我很难接受了。男怕入错行，女怕嫁错郎，我没说什么好话，这也许是他们分手的主要原因。此后，女儿一直未进入下一轮恋情。现在她一听我问就烦，连家都不愿意回了。你说我该怎么办呢，
尹群大姐：你好～
对于退了休的老年女性而言，当职场责任结束之后，儿女的婚事几乎成了最重要的大事。这时如果与儿女的意愿有分歧，会非常影响心境。但你现在的做法，结果只能是两败俱伤。
减缓焦虑
你现在很是焦虑，而焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应。焦虑是预感到未来威胁，预期某种危险或痛苦境遇即将发生而产生的
一种适应反应，是一种复杂的综合情绪。焦虑过度会导致精神疾病――焦虑症。
你心情不佳，源于对女儿的期望长久落空，同时又把这种焦虑传递给孩子，让她也感觉不爽，总想逃避。焦虑女儿一旦成了剩女，可能会痛苦，这种担心是片面的。人口普查的数据表明，我国的单身人士京沪两地就有百万之众，婚姻不是必须选择的生活方式。随着社会急剧变化，生活变得更精致化和更注重自我感觉了。现代社会人的个性张扬，对自己、对他人都提出了更为苛刻的要求，越来越难以接受与自己不吻合的东西，特别是在私生活领域。虽说大家都懂得世上没有“完美”，可一些高素质的未婚男女，还是不愿意将就凑合，宁缺毋滥。与质量不高的婚姻相比，这样做未必不好。孩子大了，有权选择自己怎么活，家长必须尊重儿女，因为他们有独立的人格，不是家长的附属品。
家长与儿女之间也得彼此尊重对方的隐私，这是建立信任的基础。关心要有底线，过度关注可能变成监控，反倒可能促使儿女逃离家庭，造成伤害。所谓男大当婚，女大当嫁，说的不过是一种惯常的现象，未必人人都得如此。在意生活质量，不想苟且，不是错误。选择这种方式，也许与家长的希望不一致，那也不能强迫，得允许下一代按自己的愿望去生活，这样才能处好关系。
摘掉有色眼镜
做家长的常常认为儿女非常优秀，这是爱之使然。但这样可能高估自己的儿女，对他们选择的伴侣太苛刻。做家长的可否换一个视角看问题，不要认为自己有阅历，一定看得透。不妨了解一下孩子选择的原因，看一下在你眼中相差悬殊的这位究竟为何打动你的儿女，坐下来听听儿女的心声，了解儿女的需要，然后再来权衡同意还是反对。与儿女的交流是关键，在了解孩子想法的基础上谈出家长的担心和意见，供儿女参考，这样两代人才不会弄僵。
其实儿女与父母是完全不同的个体，一代人必须面对一代人自己的问题和挫折，感受自己的幸福与苦恼，只有这样儿女才能成长。他们能执拗地坚持自己，这是长大、成熟的标志之一。做父母亲的是否真爱自己的孩子，一个重要衡量标准是能否允许自己的孩子成长为一个独立自主的人，接受孩子与自己的不同。般不般配不能以成功与否来论，而要看俩人的感情怎样，感觉如何，人品、价值观是否一致。这个人能够打动你的儿女，肯定有他的长处，只是你还未曾看到。如果俩人铁心相爱，千万不要硬将其分开，那样有害无益。你最好的做法是和女儿沟通，找到问题所在，对症下药。如果他是一个内在非常出色的男生，你女儿不愁得不到幸福；如果是你女儿因爱恋而一时迷失，给她时间，帮她慢慢找回理智，也是做家长的责任。
保持好心态
乐观可以促进身心健康，而忧郁、悲观会损害人的健康，甚至影响人的判断力。一个人持有好的心情比吃十服药更能解除生理上的疲惫和痛苦。比如你认定城乡差异、经济差距、文化差别是两个人的爱所抵挡不起的，就非常焦虑，拼命拆儿女的婚事。其实这些焦虑未必成立，可能小伙子为人质朴，有城里孩子所没有的憨厚，不像独生子女那样以自我为中心，可能比较懂得照顾别人。他们爱得纯洁，不计较物质与年龄，这份婚姻未必不好。是你女儿在恋爱，得失取舍只有当事人自己选择。如果你的阻拦使子女不能顺利地恋爱，你和女儿之间关系出问题就是再自然不过的事了。而这种不快与焦虑只能由家长先作出调整。
精神状态的好坏，与个人的健康状况有着十分密切的联系。人处在精神状态极佳的情况下，能促进体内分泌出有益于机体的物质，这些物质能把体内血液的流量和神经细胞的兴奋程度调节到最佳的状态，这对人们的身体健康是大有裨益的。相反，整天闷闷不乐，郁郁寡欢，可能造成内分泌
紊乱，使体内的生物化学平衡打破，从而导致高血压、动脉硬化、代谢障碍等一系列疾病。
（责编：辛娅）
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作文九：《高中作文教学要尊重学生的选择权》2000字
高中作文教学要尊重学生的选择权
著名教育家叶圣陶先生在《论写作教学》一文中写道：“写作的根源是发表的欲望；正同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。”不吐不快的前提是学生能够自由选择。让学生充分选择，选择自己对生活的体验、选择自己生活的经历、选择自己生活的感悟，作文就会水到渠成
一、给学生中心思想的选择权
中心思想就是学生写作的目的，一般包括文章的主要内容、作者的思想观点、写作表达的意图。教师要尽量让学生在一定的范围内选择写作的内容，主要内容大致相同时，学生要表达的思想观点、爱憎情感、对人和事的褒贬等是可以选择的。任何人写文章都是为了宣传某一种思想、表扬某一个人物、介绍某一件事情，都会打上自己的情感、思想、道德评判的烙印，都会表达提倡什么、反对什么、赞扬什么、批判什么的思想倾向
中心思想要确切、完整、简要，教师命题作文时，要尽可能让学生反映一个中心，给学生选择自己的思想、价值观、是非判断的表达空间，给学生描述、刻画、说明、表达、歌颂、赞扬选择的自由。这样学生在习作之前能够对自己习作的各种意图进行比较，然后选择意义较深刻的一种作为文章的中心思想
二、 给学生情感表达的选择权
《普通高中语文课程标准》要求：“鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”自由表达离不开情感真挚，这不仅是作文，也是做人。感情真挚，就是要写出自己真实的经历、体验、感受，表达自己真实的情感，学生通过细致入微的叙述、描写、议论，让读者真切地感受到作者的情感，走进作者的内心世界
让学生真挚地表达自己的情感就要给学生主题材料选择的自由。主题材料来源真实而丰富，视角面向现实生活并且独到，写出“沙里淘金”的发现，就会突出情趣性、生动性、深刻性，给人沉重感，让人在精神上产生触动
生活是丰富的，有欢笑也有眼泪，有悲伤也有欢乐，有聚合也有分离，给学生插上想象的翅膀，他们定能找到适当的落笔点。一般来讲，学生作文时情感的表达越细致、越具体，作文就越感人，作文的效果就越好。教师命题时要注意减少各种习作的限制
有一位语文教师出示的命题作文是：以“牵挂”为话题，写一篇文章。要求：？情感丰富，叙事、抒情、议论相结合。？字数不少于８００字。？诗歌除外。另外一位教师出示命的题作文是：自选一个话题，围绕“牵挂”写一篇抒情性文章。要求：运用富有情感的语言。自拟题目。不少于８００字。文
体不限。后者的作文要求更显宽松自由，没有使用限制性的口吻。学生没有一定规则的约束，会写出更加真挚的情感语言
三、给学生语言风格的选择权
学生的“语言风格”受生活经历、艺术素养、学习阶段、阅读量的影响。高中生对文言文、白话文都有过不同程度的学习和接触、掌握、运用，他们在自己作文的过程中也会有不同程度的使用。另外，学生不同的语言风格是通过作品表现出来的，他们会在创作中显示特有的语言格调。学生的语言风格主要有：民族化、地方化；简洁、简约，朴实、质朴，感人、感性，文白夹杂、文采风骚。我们要鼓励学生叙事民族化、地方化，论事、论理做到简洁、简约，抒情做到朴实、质朴，语言平实，传达出无限深情。如果学生语言基础非常好，就可以文白夹杂，做到文采风骚，但不能弄巧成拙。学生能够自由选择自己的语言风格，还需要教师指导他们大量阅读各种语言风格的作品
四、给学生习作评价的选择权
作文批改历来是提高学生作文水平的重要环节。对此，各大流派观点不一，最典型的是认为学生的作文水平不是改出来的。其实，作文评价不仅是一个批改的问题，还是对学生语文学习的评价。我们必须注重评价主体多元化、评价过程激励化。不少高中语文教师喜欢参照上年度高考作文的评
分标准来评价学生作文，忽视语文课程标准的要求。有些语文教师都没有认真研读语文课程标准，甚至有少数教师一年到头也不写文章，其自身习作水平还不如学生，这样评价学生的作品当然问题成堆。有些高中语文教师把高一学生的作品当作高三学生的作品来对待。学生翻开教师批改后的作文本，见到的是红星点点、圈圈画画的惨象，学生既无辩解、也无解释的机会，打击了他们写作的积极性
教师要把批改、评价的“权力”还给学生，倡导学生互改、自改，自评、互评。要从学生习作水平的实际出发，引导学生“改正力所能改的毛病”，每评价一次就让学生有一次收获。让学生互相欣赏、自我欣赏作品。除了书面批改评价，朗读的方式、互阅的方式、民主评议的方式等都是可行的
《语文课程标准》要求，“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维”。减少束缚、释放自由、给学生全方位的自主空间，需要我们赋予学生更多写作的选择权
作者单位：江苏省泰州市民兴实验中学（２２５３００）
作文十：《作文：我懂得了尊重别人的选择》800字
以前，我不懂得尊重别人的选择，不懂得怎样尊重别人。妈妈辛辛苦苦把家里打扫干净，却在我吃东西时不注意，又把地面给弄脏了。“脏就脏了，反正妈妈会打扫的。”我总是这样想。在做什么事的时候，我也总是只考虑自己。从不尊重别人的劳动成果，从不尊重别人的选择。经过那件事之后，让我懂得了尊重，不光尊重别人的劳动，还尊重别人的选择。
有一段时间，我们很流行养仓鼠。闲余，大家谈论的也是有关于仓鼠的话题。我当然也不想落伍啊～于是，我便养起了小仓鼠。在我把两只小仓鼠带回家时，却感到妈妈十分的讨厌我养小仓鼠，虽然她没有直接表明自己的想法，但是我还是从她的眼神中感到她不喜欢小仓鼠。
“如果要养小仓鼠必须要自己喂养，帮它清理打扫卫生，我和你爸爸都不会管的～”妈妈丢下这句话就去干她的事了，我在那愣了好一会。妈妈为什么会这么说呢，这是为什么呢，
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吃晚饭的时候，爸爸对我说：“你可以养仓鼠，我和你妈妈都同意了～”“真的吗，”我回过神来，欣喜若狂的喊道：“太好了～”
几天后，一个问题一直缠绕这我—那就是几天不过问我的仓鼠情况的妈妈，为什么会允许我养小仓鼠。好奇的我去问爸爸，出乎意料的是，爸爸对我说：“你也知道，你妈妈是最讨厌鼠之类的东西了，因为它又脏又臭，而且有某种传染病，所以，她从来不会想着养这些。”这下我奇怪了，“那为什么妈妈会允许我……”还没等我说完。爸爸说了一句话：“那是因为她尊重你啊～你长大了，也懂事了，我们尊重你，可你呢，你好好想想吧～”
我万万没想到事情会是这样的，这时我心里一紧，以前我真的太过分了，对家人，对朋友都是从我的喜好做决定，从来没考虑过别人的感受。
我跑到妈妈的眼前承认错误，妈妈却说：“没事，你好好养吧～用心点。”
我继续养着我的小仓鼠。不过，我也懂得了对尊重的另外的理解——那就是尊重别人的选择。
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