DwyaneWade48478472
作文一：《我心中的海》500字
我心中的海
我非常向往我的海，我心中的海千变万变，小时候，我看着老师多么有尊严。那时我就了我的海，那就是当一名教师。
接着，年复一年，日复一日，我渐渐长大了，上课时，老师教我们了许多内容，比如：消防员救火时的情景是多么壮观，一次又一次的大火被扑灭了；交警叔叔则站在亭子里指挥着车辆，车辆来来往往，就被交警叔叔指挥得井然有序；最后就是医院里的医生们，有时候有人生病了，经过医生们地救治，病人们奇迹般得起死回生了。那时，我就想管理大家，于是我便改了我的想法当一民交警。
六年的小学时光像利箭一样射出，飞似的出去，我的梦想也在不停变化。听妈妈说，现在的病人连排队挂号都很难，所以，我决定要当一名医生。
如果我当了一民医生，我一定要多多为病人们治病，让大家都远离病魔的折磨，让大家都快快乐乐。
从现在开始，我就要好好学习，天天向上，做一名爱学习，爱看书的好学生，长大将来以后做一名医生。
现在，我终于找到了自己的梦想，我就要向着这一方面进发，我会多向这块方面努力，实现自己的梦想。
我心中海的船终于造好了，现在我即将登上这辆船，准备向我的目的地出发，缓缓驶去。现在，我心中的海，终于有了我伟大的志向，我一定不会辜负自己的希望，完成自己的梦想。
作文二：《我心中的海》700字
我心中的海
从小，我便喜爱那文人墨客们描绘的蔚蓝的大海，向往大海的广阔无边，向往大海的白沙碧浪，向往大海的宁静安详＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；从不生活在钢筋水泥森林中的我，连看大江东去，长河落月都是奢望的我，自然没有见到过那波澜壮阔的大海。可在心中，已经不各描摹了多少次大海的画卷，也不知有多少次在梦中与大海相遇＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
盼望着，撑一小船，泛舟海上。海鸟争鸣，就是旅行的旋律；大海呼啸，就是旅行的伴奏；碧空如洗，就是旅行的背景＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
盼望着，稳坐舟上，悠然垂钩。风屏住呼吸，海停止喧哗，鸟静默不语，生怕惊走了鱼虾，让我无功而返＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
盼望着，满载鱼虾，相伴篝火。星星围拢，月儿降临，火星跳动，都只为了那烤得香气四溢，嗞嗞作响的鱼虾＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
想像着，脱下衣衫，跳入水中。和鲨鱼游戏，和章鱼猜拳，和海星赛跑。沉醉于大自然的静谧之中，洗涤心灵的污垢，遗忘烦恼的根源＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
想像着，卧于沙滩，赤足戏水。和沙子争斗，和贝壳较劲，和大海挠痒＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；全身心投入大自然的怀抱，感悟世界，感悟人生
想像着，对月独酌，邀星共饮。与星星斗酒，与明月对诗，与乌云拥抱＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；大自然的一切在我眼中无不美的可爱，充满生机与活力。
大海，生命的起源，人类的摇篮。我向往这阳春白雪一般圣洁的大海，我向往这不沾一丝儿俗污垢的世外桃源＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
我心中的海，也许比真实的大海更美好，终有一天，我会怀揣对大海的美好的暇想，真真切切地感受大海，感受那返璞归真的喜悦。
作文三：《我心中的海》400字
我心中的星＆ｎｂｓｐ；
星，是美好的，然而，我心中最亮的星，就是三、四年级的语文老师，徐老师。 ＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 她很美，喜欢扎一根辫子，红红的嘴唇边有一颗痣，鼻梁上的眼镜是为我们辛劳付出的结晶。徐老师很幽默，但在幽默的同时，她也很关心同学。那次，我们都在认真地做作业，只有吕炎在那儿叽叽喳喳地说个不停，老师发现了，并没有责骂他，而是高高地举起右手，眼睛紧盯着吕炎，同学们呆住了，教室里顿时鸦雀无声，几十双眼睛都盯着老师的手。吕炎吓得一身冷汗，连忙举起胳膊挡着，老师的手突然落了下来，不成想，老师的手并没有落到吕炎身上，而是向左甩了出去，落在了自己的右手上，嘴里还大声说：＆ｌｄｑｕｏ；掌嘴～＆ｒｄｑｕｏ；同学们哄堂大笑。你说，徐老师是不是很幽默还很关心学生呢， ＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 现在，我已上五年级，但是我心中的那颗星依然闪亮～
作文四：《我心中的海》700字
＂海或许是很美的，浩瀚无边，深蓝辽远的海水，夕阳下金色的沙滩静寂无人声。海鸥迎着风儿贴水飞。＂书中是这样写的，可为什么就我所到的地方，还没有这样的一片海，是人太多了吗？还是我看不见自己心中的海呢？
黎明的大海，还没有涨潮，一片昨天被海浪亲吻过的海水。海风极是明朗，极是凉爽，极是潮润的。吹到我身上，禁不住让我伸手怀抱它。可是我为什么还是看不到自己心中的海呢？哦！我恍然大悟－－－－海是理想，是我的目标，看不到己心中的海，只是因为我距离我的理想好远好远。可是，我该怎样做才能看到自己心中的海呢？
于是，我开始寻觅起我的理想来．我一直痴想着有一天能看见自己心中的那一片海．我努力寻觅着我心中的海．我突然想到：站在高处可以俯视低处的景物．于是，我就想爬上山顶去寻找去眺望，我爬啊爬啊，可当我爬上山顶，却傻眼了．因为我有看见那一片浩瀚无边的大海．我哭丧着脸，我有些灰心了，失望了．．．．．．
我想我是看不到心中的那片海了。我开始对未来的路感到绝望。但是我突然听到了一个声音，它伴着海水跳跃的音符，伴着忽忽的风声，伴着太阳火辣辣的光芒，它对我说：＂你要相信你自己，你只要向着一个目标，努力向前，百折不挠，就一定会找到你的理想，你的目标，会走向成功的！＂
我突然想到我的人生目标－－－－
我有一个人生目标，就是考上南开中学．（３中）我相信有一天会看见自己心中的那一片海．所以，从现在起，我会鼓起信心的风帆，向前驶去；我会在学习上多下苦功夫，不懂就问，多读些有意义的课外书籍，增长自己的知识面，开阔自己的视野；我会朝着一个目标，努力向前，百折不挠，走向成功！我终于看清了我心中的那片海：我心中的那片海显得广阔、浩瀚、无边无际，她荡漾着知识和快乐。
作文五：《我心中的海》1100字
精品文档
我心中的海
小山屋 更新：２００７－１－１５ 阅读： 栏目：七年级作文 我心中的海我心中的海
重庆市南岸区珊瑚中学 ２００９级４班 慕容仙
“海或许是很美的，浩瀚无边，深蓝辽远的海水，夕阳下金色的沙滩静寂无人声。海鸥迎着风儿贴水飞。”书中是这样写的，可为什么就我所到的地方，还没有这样的一片海，是人太多了吗？还是我看不见自己心中的海呢？
黎明的大海，还没有涨潮，一片昨天被海浪亲吻过的海水。海风极是明朗，极是凉爽，极是潮润的。吹到我身上，禁不住让我伸手怀抱它。可是我为什么还是看不到自己心中的海呢？哦！我恍然大悟－－－－海是理想，是我的目标，看不到 己心中的海，只是因为我距离我的理想好远好远。可是，我该怎样做才能看到自己心中的海呢？
于是，我开始寻觅起我的理想来．我一直痴想着有一天能看见自己心中的那一片海．我努力寻觅着我心中的海．我突然想到：站在高处可以俯视低处的景物．于是，我就想爬上山顶去寻找去眺望，我爬啊爬啊，可当我爬上山顶，却傻眼了．因为我 有看见那一片浩瀚无边的大海．我哭丧着脸，我有些灰心了，失望了．．． ．．．
我想我是看不到心中的那片海了。我开始对未来的路感到
１ ／ ２
精品文档
绝望。但是我突然听到了一个声音，它伴着海水跳跃的音符，伴着忽忽的风声，伴着太阳火辣辣的光芒，它对我说：”你要相信你自己，你只要向着一个目标，努力向前，百折不挠，就一定会找到你的理想，你的目标，会走向成功的！”
我突然想到我的人生目标－－－－
我有一个人生目标，就是考上南开中学．（３中）我相信有一天会看见自己心中的那一片海．所以，从现在起，我会鼓起信心的风帆，向前驶去；我会在学习上多下苦功夫，不懂就问，多读些有意义的课外书籍，增长自己的知识面，开阔自己的视野；我会朝着一个目标，努力向前，百折不挠，走向成功！ 我终于看清了我心中的那片海：我心中的那片海显得广阔、浩瀚、无边无际，她荡漾着知识和快乐。于是，在梦里，我又听到了她灼热的呼唤，她向我展开了厚实的双臂，我感受到了她的博大而热烈的爱！
你听，那远方的海又发出了深切的呼唤，那声音给予了我磅礴的力量，使我更加努力，为着自己的目标和理想努力前进，克服重重困难，百折不挠，走向成功的彼岸！
指导老师：范树荣
评语： 书写工整，前面渲染多了一些．
２ ／ ２
作文六：《我心中的海》400字
虽然我从未见到过真正的海，但在我的心中也有一个海，一个黄昏时分的海。 双手抱膝蹲坐在海的边缘，看着太阳缓缓落下，最后消失在远处的海平线上。太阳回到了母亲的怀抱，大海也有母亲啊！而我，身为一个人却没有一个依靠，活的好失败。 海，是阴郁的。风平浪静时没有一丝波纹，我的生活也因此而平静。不料，远处吹来的风使平静的海面泛起了波浪，波浪不断扩散，一直到我的心底，原来平静的生活就此打乱。 痛，时时侵噬着我的心。为了减轻痛苦，我的心也慢慢变成一块坚冰，没有人能够走进我的内心世界，因为他们都怕冻伤了，所以只能望而却步。无聊至极，我又回到了心中的那片海，只有那里我才可以抛掉悲伤。站在岸边的礁石上，等待夜幕降临。天地之间就只有这么一片水，海面上没有船，沙滩上没有游人。我就站在这里，看扎天空的颜色开始渐渐加深、加重，到处死气沉沉。远方飘来一条船，它是我的知己、伙伴，是我的好朋友。 神圣的地域需要有一个勇敢的人来守护。这片海是我眼中的圣地，我要用一辈子的时间来守护它。
作文七：《我心中的那一片海》900字
我心中的那一片海
我心中的一片海，是属于记忆回廊的。时间被顽皮的孩子按下暂停键，我看见一个长相清秀的女孩，夕阳的光轻柔洒落在她的侧容上，眸子宛若细心嵌上的黑曜石，乌黑亮丽的青丝迎风飘扬定格，穿着深蓝色俐落牛仔裤的双脚停在半空中，画面里她一个人。啊！你看，淘气的孩子按下了开始键，须臾，一切都被注入了生命、、、、、、 润湿的海风杂着味轻拂而来，夕阳渐渐隐没，眺望无垠的海平面，余晖撩起波光粼粼晖映着满天绚丽。海天一色，小女孩光着脚丫独自坐在堤防上，闲闲地踢着腿，唇角有着一抹完美弧度，嘴里则哼着不知名的悠扬旋律。 聆听着波涛的歌声、挥别着流浪到远方的浮云、取笑着天空泛红的双颊，将心中七彩斑斓的音符谱成轻快悦耳的旋律欢送即将西沉的太阳，忽然兴起李商隐：夕阳无限好，只是近黄昏的感叹。眼前的美景只是ｘ那，多希冀自己的心声能够传达给这片辽阔的蔚蓝海域。 大海啊大海啊，你总是温柔地赐与让人类抚慰心灵的美景、总是静静地包容人们所犯下难以容忍的罪行、总是慢慢地孕育一切万物生命，可人们从不知道你也会痛苦、你也会哭泣，他们总是一昧责怪你无情带走生命令他们痛彻心扉。但是谁能理解你的苦？温室效应、臭氧层破洞，炽热的高温融解你坚强的防卫，你因剧烈疼痛而流泪着，你也没发现泪水就快淹没了许多岛国，使现在人心惶惶，觉得世界末日即将来临。但现在，我不想知道这些负面消息，我只想沉默地欣赏你一切的美丽面貌。 如梦似幻的海、变化多端的海、包容一切的海、孕育生命的海，全都揉和在视线所及的范围。白色浪花拍打礁岩，化为碎沫退了回去，周而复始，雕磨着岸边景致。出生在这里的我们，可曾赞叹陨习毒вㄌ尥傅谋纯牵靠稍纫煊志驳姆⑾郑焕颂韵垂南干埃烈诺愕憬鸸猓慷衷冢已矍暗拇蠛Ｊ悄敲疵览瞿Щ玫暮扯诵摹Ｗ詈螅夯汉仙涎邸 再次睁开，瞳里已不再映照出宁静的海，而我，也不再是个小女孩。环顾她所熟悉的小房间，一张乾净的书桌、摆满书的书架、木头的衣柜还有小，却软绵绵的床。轻轻吐出一口气，默默地阖起有些年代的相簿，至今还记得第一次亲眼看见磅大海的震撼、第一次触碰温暖海水的着迷。 朝气蓬勃的清晨、热情洋溢的正午、温暖绚丽的落日、宁谧沁凉的夜晚。海，在记忆的漩涡中流，难忘的记忆寄托潮汐之中，化作永恒传说。看看大海的万种风情，你是否也向往着心中某一片耀眼的海？
作文八：《我心中那片蔚蓝的海》6500字
病 愈 之 后 ， 过 一 个 多 月 的 努 力 ． 成 为 了 扬 州 师 经 我 范学 院 中文 系 的 一 名 学 生 ， 在 古 旧 的教 学 楼 前 ， 对 站 我自己说 ： ， 这 里 开 始 奔 跑 ！ 梦 从 总是 在 不 懈 地 奔 跑 网 络 通 讯工 具聆 听 了 他 们 的 教 诲 ， 的是 通 过 下 载 视 频 有 目睹 他 们课 堂 教 学 的 风采 。 山之 石 ， 我 所 用 ， 的教 他 为 我学水 平 在他 们 的影 响下 不 断 提 高 ， 同时 理 论 水 平 也 有 了 很 大 的 提 升 ，我 从 ２ ０ 年 开 始 陆 陆 续 续 有 十 多 篇 教 学 ０１论 文 或 教学 设 计 在 报 刊上 发 表 ． 是 理 论 与实 践 开 出 的 这花朵 。 四年 之 后 ， 成 为 了靖 江 礼 士 中学 的一 名 高 中 语 文 我 教 师 。 主任 兼 语 文 教 师 ， 是 学 校 对 我 的信 任 和 栽 培 ． 班 这 虽然 担 子 重 ， 我 信 心 满 满 。我 相 信 只要 我用 满 腔 的 热 但情 投 入 语 文 教 学 中去 ， 回报 的必 是 累累 硕 果 。 个 时 候 ． 那 在 路 上 。 们 留下 坚 实的 脚 印 我 从 教 十 多 年 来 ， 一 直 在 想 ， 要 多 少 沉 痛 的生 命 我 需 体 验 ， 要 多 少 深 刻 的 精 读 细 研 。 要 多 少 卓 越 的 大 师 需 需 和他 们 经典 的 著作 ， 能 造 就 一 位 合 格 进 而 优 秀 的语 文 才 教 师 。 ０ ６年 我 调 入 江 苏 省 靖 江 高 级 中 学 ， ２０ 这个 问 题 开 始 渐 渐 有 了答 案 。 来 到 省 靖 中 ， 是 我 教 育 人 生 的延 续 ， 是 一 大 转 既 又我拜 魏 佩 成 老 师 为 师 ， 教 学 的 细 节 做起 ， 心 请 教 。 从 诚 如 何 设 计 教 学 目标 ， 何 创 设 教 学 情 境 ， 何 达 成 进 程 过 如 如渡 ， 何实现教学成果 ， 何调动学生情绪 ， 如 如 如何 展 现 语 文魅力 ， 等等 。魏老师是个实在人 ， 知无不 言言无 不尽 ， 在他 身 上 我 不 仅 学 到 了语 文 教 学 的 基本 方 法 ． 多 的是 更 如何 做 人 。 何 做 一 个 语 文 人 。记 得 有 一 次 我 问 他 一 个 如 字的读音 ， 很 诚恳地 说 ， 他 即使 是 一 个 学 生 也 不 应 该 问 这样 简 单 的 问题 ， 因为 有 字 典 在 ， 查 就 得 了 。 一 次 我 一 那 明 白 了一 个 道 理 ： 自主学 习是 永 远 没有 止 境 的 。此 后 我 折 点 。省靖 中历 任 校 长 的 励 精 图 治 ， 任 陈 国祥 校 长 的 现 高 瞻 远 瞩 和 人 文关 怀 ． 得 弘 毅 园 成 为 了周 边 地 区 高 中 使教 学 的标 杆 ，让 每 一 位 学 生 都 获 得 最 佳 发 展 空 间 ” 理 “ 的念 。 省靖 中 处在 教 学理 论探 索 的 高端 、 沿 。 这个 始 让 前 在终 洋 溢 着 激 情 与 律 动 的 热 土 上 ， 位 位 名 师 成 为 我 敬 仰 一用 一 年 的 时 间将 《 语 大 辞 典 》 头 到尾 诵 读 了一 遍 ， 汉 从 至 今 我仍 然记 得 不 少 字 词 的标 准读 音 和解 释 ， 应 该 归 功 这 于 他 的 训 导 。魏 老 师 于 ２ ０ ０ ９年 ｌ Ｏ月 １日仙 逝 ， 他 对 但的偶 像 、 习 的 榜 样 、 斗 的 目标 。名 师 激 励 着 我 成 长 ， 学 奋 我 有 了化 蛹 成 蝶 的感 觉 。 省 靖 中 的 四楼 有 一 间 不 大 的 办 公 室 ， 里 就 是 “ 这 名 我 的关 于语 文教 学 的谆 谆 教 诲 将 铭 记 我 心 ， 生 难 忘 。 终 在 语 文 教 学 中 ， 始 终 秉 承 大 胆 改 革 、 于 总结 的 我 勤 原 则 ， 力 走 出 自己 的 路 子 来 。２ ０ 努 ０ ４年 ， 一 轮 高 中语 新师 工 作 室 ” 是 我心 中 向 往 的 圣 地 。每 次 经 过 这 里 ， 能 ， 总看 到 一 位 位 名 师或 埋 头 备 课 ， 高 谈 阔论 ， 闭 目沉思 。 或 或 走进名师 工作室 ， 们更 多地感受 到什么是 名师 的“ 我 人 文 教 学 改 革 进 入 探 索 阶 段 ， 也 积 极 行 动 。 实 践 中寻 我 在 求新 思 路 、 方 法 。 新 比如说 ， 识 到 仅 局 限于 课 本 的不 足 认 后 ． 增 开 了读 报 课 、 述 课 、 选 课 、 活课 等 。 提 到 我 讲 文 生 一 上 文选 课 ， 生 格 外 高 兴 。 把 茹 志 鹃 的《 合 花 》 鲁 迅 学 我 百 、格 魅 力 ” 什 么 是 名 师 的 “ 孜 以求 ” 什 么 是 名 师 的 “ ， 孜 ， 毫 无保 留” 记 得 好 几 次 跟 严 侠 华 老 师 交 流 ， 。 她从 来 不 和 我 们说 大 道 理 ． 而是 用 自己 的 亲 身 经 历 启 发 我 们 做 教 师 和 教 学 的 道理 ， 让我 深受 感 动 。有 时 候 有 什 么 思 想 上 的疙 的《 自嘲》 ** 的《 、 松树 的风格》 等名家名 篇带到课堂上 来 ， 生 读 得 认 认 真 真 ， 得 津 津 有 味 ， 诵 得 有 声 有 学 听 背色 。 提 到 上 生 活 课 ， 生便 抑 制 不 住 兴奋 。 暖 花 开 或 一 学 春 瓜 果 飘 香 时节 ． 组 织 学 生 到 田野 里 、 岸 边 、 园 中 ， 我 河 果 瘩 、 里 不 畅 快 ， 都会 主 动 和 陈 筛 祺 老 师 沟 通 ， 老 师 心 我 陈也 会 不 厌 其 烦 地 开 导 我 。 学 科 上 、 人 做 事 方 面 ， 也 在 做 他毫 无 保 留 地 指 导 我 ， 实 际 行 动 演 绎 了语 文 “ 泽 生命 ， 用 润 修 养 生性 ” 内涵 。 实 际 行 动 教 会 了我 们 “ 人 师 者要 的 用 为尽 情 游 戏 玩 耍 ， 了课 堂 的束 缚 ， 演 唱 的 演 唱 ， 打 拳 没 会 会 的 打 拳 ，会 翻 跟 斗 的 翻 跟 斗 … …学 生 的 个 性 都 张 扬 出 来 ， 得 异 常 开 心 。课 一 结 束 ， 就 布置 作 业 ： 这 一 堂 玩 我 把有大爱 ， 为人 师者 要 志存 高 远 ， 人 师 者 要 从 心 做 起 ” 为 的 道理 ， 实 际 行 动 诠 释 了 “ 用 学会 坚 守 ， 于寂 寞 ” 甘 的真 谛 。 语 文组 的蒋 镇 一 老 师 堪 称 靖 江 语 文 教 学 的 泰 斗 ， 每 每语 文 学科 组 活动 ， 的 发 言 总 能 给 我 们 带 来 深 思 。我 他课 的情 景 记 叙 下 来 ， 加 上 感 受 。 了真 情 实 感 ， 不 用 并 有 便 冥 思 苦 想 。 时有 生活 积 累 ， 生 的作 文 语 言 鲜 活 ， 动 平 学 生 活泼 ， 绩 当然 也 进 步 很 快 。 成 教 学 之 余 ， 开 始 通 过 种 种 途 径 加 强 自己 的 理 论 修 我养． 网络 是 我 利 用 最 多 的一 个 途 径 。 过 网络 ， 结 识 了 通 我 很 喜欢跟他 交流 ， 话 时温馨 、 谈 团结 、 满 学 术 氛 围 ， 充 可 以让 我暂 时 忘记 工 作 的辛 苦 ， “ 师 ” 新 回 到 “ 生 ” 从 老 重 学 的 身 份 ， 会 学 习 的 快乐 。 蒋 老 师 的 点 拨 之 下 ， 文 组 体 在 语 的 每 一 次 活 动 ， 一 次 探 讨 ， 闪 烁 着 集 体 的智 慧 ； 一 每 都 每不 少 中学 语 文 特 级 教 师 ， 北 京 的 宁鸿 彬 、 谦翔 、 小 如 赵 郑龙， 辽宁的魏 书生 ， 湖北 的胡 明道 、 映潮 ， 余 山东 的程翔 、 李卫东（ 现在 北京 ）上海 的于漪 、 红兵等 ， 的是通过 ， 程 有次 聚 会 ． 是 我 们 互 相 问候 、 流 谈 心 、 都 交 畅所 欲 言 、 互 相 学 习 的机 会 。在 这 里 ， 们 不 避 讳 自己工 作 遇 到 的 问题 我５ ／ 教育 ６ 江苏 ?００００ ａｉｂ Ｅ：ａ１ｒ 责ｌｉ＠ｏ －ｍｎ ｍｅ ｊｃ 程 ｘ番 ｎ 编 梅２ ｉ ｇ６ 辑题 记 ：误 用 光 阴 比 虚 掷 光 阴损 失 更 ｊＹＵ ｌ Ｕｌ Ａ Ｓｌ Ｏ Ｂ庭 作 业 ， 是 小 心 翼 翼 地 布 置 ， 恐 孩 子 们 都 唯 像 当年 的 我一 样 恐 惧 作 业 。在 教 育 生 活 场 景 中 ， 师们往往感受不到职业的幸福感 ， 教 原 因可 能 有 两 点 ： 是 问题 学 生 ， 是 家 庭 一 二 作 业 。而 问 题 学 生 十 有 八 九 也 与 作 业 做 不 大 ． 育 错 了的 儿 童 比 未 受教 育 的 儿 童 离 教 智慧更远。 短信 ： — — 卢 梭 近 来 收 到 教 师 网 友 发 来 的 改 编 诗 句 最 讨 厌 的 事 情— — 改 作 业 。 举 头望明 月， 头改作业 。 低 亲朋好友如相 问， 说我在改作业 。 就 少 壮 不努 力 ， 大 改 作 业 。 老 好 有 关 。 ２ １ 年 ６月 １ ０１ ８日《 安 晚 报 》 西 报 道 了一则 １ ０岁 小 学 生 未 完 成 作 业 怕 老 师 打 喝农 药 身 亡 的 新 闻 。 学 生 因作 业 离 家 出 走 、 亡 的事 件 ， 死 如今 已 不再 是 新 闻 。 而 现 实 教 育 场 景 中有 的 老 师 可 能 职业 生 涯 结 束 了 ，都 没 能 解 决 班 上 部 分学 生作 业 不 做 或 不交的问题 。 垂 死 病 中惊 坐起 。 天 还 没 改 作 业 。 今 生 当作 人 杰 。 亦改 作 业 。 死 人 生 自古 谁 无 死 ， 生 继 续 改 作 业 。 来 众 里 寻 他 千 百 度 ， 然 回 首 ， 人 正 蓦 那 在 改作 业 。 从 这 些 巧 改 的诗 句来 看 ，批 改 作 业 ， 不 仅 是 老 师 每 天 必 做 的 功课 ， 是 老 师 们 也有 没 有 办 法 解 决 班 级 里 一小 部 分 学 生 学生的学习热情衰减在过度作业上 一 宋 运 来 的 “ 业 ” 题 呢 ？ 法 总 比问题 多 。 作 问 方 这要 我 们 对 具 体 的作 业 问 题 具体 分 析 ，正 确 的诊 断 后 ， 会 找 到 解 决 问题 的方 法 。有 一 年 ， 总 我 带 二 年 级 学 生 ， 布 不 留 书 面家 庭 作 业 。 宣 家 长 不 干 了 ，有 的家 长甚 至 到校 长 那 里 告 状 。家 长认 为 教 师偷 懒 ， 负 责任 ． 不 害怕 自 过 不 去 的一 道 坎 。 语 文 学 科 来 说 ，抄 写 就 《 簿 》 默 写 簿 》 日记 簿 》 评 价 手 册 》 补 充 《 《 《 《习题》 Ａ （ Ｂ卷 》单元 卷》 琅满 目。 《 琳 我小时 候 是 一 个 成 绩 平 平 的学 生 ， 常 对 老 师 布 常置 的作 业 是 既 咬牙 又 切 齿 ， 分 厌 恶 。 每 十己 的 孩 子 成绩 考 不好 。我 给 家长 讲 ：天底 下， 你上 哪 去 找 不 布置 作 业 的好 老 师 ？ 家庭 到 星 期 日 ， 去 没 有 双 休 日 ， 个 年 轻 的 过 那 语 文 老 师便 布 置 很 多 抄 写 生 词 的 作 业 ． 为 完 成 任 务 。 把 过 去 的作 业 撕 下 来 贴 在 上 我作 业做 了 就一 定 能考 好 吗 ？不 做 家 庭 作 业 就 一定 考 不好 试 吗 ？ 过 期末 考试 证 明 ． 通 不 布 置 家 庭 作业 ， 照样 把 试 卷 做 好 ， 试 成 绩 考一面 ， 曾想 被 发 现 了 ， 师二 话 不 说 ， 例 没 老 照把 我 拖 到 他 的 宿舍 里 狠 狠地 修理 一 番 。 点都 不差 。 密 何 在 ？平 日里 ， 把 作 业 秘 我放 在课 堂完 成 ． 课 堂 巩 固 ， 何 一 定 要 在 在 为 课 外 做 呢 ？课 内 能做 的 ， 课 内解 决 ， 一 就 不以至 于我 走 上 教 育 岗位 后 ， 直 对 家 一和 烦 恼 ， 为 同伴 们 一 起 讨 论 ， 起 帮 助 ， 以 消 除 困 因 一 可惑 ， 予支持和鼓励 ； 这里 ， 给 在 我们 一 起 学 习 、 起 研 究 ， 一 有 点 主 观 唯 心 的 思想 ， 它 也 蕴 含 了深 刻 的哲 理 。那 就 但是 正 确 的 思 想 能够 起 到 引 领 行 动 、 进 行 动 的作 用 。对 促于教 师 成 长 来 说 ， 心 思 考 与 研 究 ， 持 学 习与 交 流 ， 潜 坚 执 交 流 感 想 、 同提 高 ； 这 里 ， 共 在 我们 经 常 争 论 ， 抒 己 见 ， 各 却 又 仔 细 聆 听 他 人 的想 法 ， 采 众 长 。 动 中 ， 们 共 同 博 活 我交 流 教 学 实 验 中 的体 会 ，对 照 自己 的 专 业 发 展 计 划 。 不 断改善 。 名 师 论 教 ， 如 攻 玉 ； 切 如 磋 ， 琢 如 磨 。诚 然 ！ 譬 如 如 眼 眸 之 中映 照 着 前 方 的云 彩 着 、 取会 让我们 成为一 个有思想 的教师 ． 个有生命 进 一力 的教师 ， 个大智大勇的教师。 一 １ ５年 的语 文 教 学 之 路 使 我 深 深 体 会 到 ：生 命 在 于 追 求 ， 寻 梦 到 追 梦 再 到 实 现 梦 想 ， 该 是 一 个 语 文 教 由 应 师从 青 涩走 向 成熟 的 必 由之 路 。我 要 继 续 拍 打 翅 膀 ， 追 寻 心 中那 一 片 蔚 蓝 的 海 — — 努 力 做 一 个 语 文 教 师 应 该 成 就 了 学 生 ， 就 了 自己 ； 就 了 老 师 ， 就 成 就 了 成 成 也 我 自己 。 四 季 的 雨 漂 洗 了季 节 的色 彩 ， 谢 我 的老 师 在 感 我 的 心 中 种 下 了 语 文 的 美 ； 四 季 的风 吹 来 了 收 获 的 味 道 ， 谢 领 导 同事 的 一 路 提 挈 ， 我 走 过 一 程 又 一 程 。 感 帮 记 起 这 样 一 句 话 ： 想 能 走 多 远 ， 动 就 会 走 多 远 。 许 它 思 行 也做 的事 ， 自己的语 文课堂 日臻完善 ， 让 让心 中的蔚蓝大 海更加烟波浩渺。 画 （ 者 单 位 ： 苏 省 靖 江 高 级 中学 ） 作 江 鍪 ， 江 教育 ５ ２ １ ４ ｒ 日－ 筹 ／７ ０２ 苏 ， ，
作文九：《我心中的海理想自己》1000字
我心中的海理想自己
心中 一片 自己 理想
我心中的海
我心中的海
重庆市南岸区珊瑚中学２００９级４班慕容仙
＂海或许是很美的，浩瀚无边，深蓝辽远的海水，夕阳下金色的沙滩静寂无人声。海鸥迎着风儿贴水飞。＂书中是这样写的，可为什么就我所到的地方，还没有这样的一片海，是人太多了吗？还是我看不见自己心中的海呢？
黎明的大海，还没有涨潮，一片昨天被海浪亲吻过的海水。海风极是明朗，极是凉爽，极是潮润的。吹到我身上，禁不住让我伸手怀抱它。可是我为什么还是看不到自己心中的海呢？哦！我恍然大悟－－－－海是理想，是我的目标，看不到 己心中的海，只是因为我距离我的理想好远好远。可是，我该怎样做才能看到自己心中的海呢？
于是，我开始寻觅起我的理想来．我一直痴想着有一天能看见自己心中的那一片海．我努力寻觅着我心中的海．我突然想到：站在高处可以俯视低处的景物．于是，我就想爬上山顶去寻找去眺望，我爬啊爬啊，可当我爬上山顶，却傻眼了．因为我 有看见那一片浩瀚无边的大海．我哭丧着脸，我有些灰心了，失望了．．． ．．．
我想我是看不到心中的那片海了。我开始对未来的路感到绝望。但是我突然听到了一个声音，它伴着海水跳跃的音符，伴着忽忽的风声，伴着太阳火辣辣的光芒，它对我说：＂你要相信你自己，你只要向着一个目标，努力向前，百折不挠，就一定会找到你的理想，你的目标，会走向成功的！＂
我突然想到我的人生目标－－－－
我有一个人生目标，就是考上南开中学．（３中）我相信有一天会看见自己心中的那一片海．所以，从现在起，我会鼓起信心的风帆，向前驶去；我会在学习上多下苦功夫，不懂就问，多读些有意义的课外书籍，增长自己的知识面，开阔自己的视野；我会朝着一个目标，努力向前，百折不挠，走向成功！ 我终于看清了我心中的那片海：我心中的那片海显得广阔、浩瀚、无边无际，她荡漾着知识和快乐。于是，在梦里，我又听到了她灼热的呼唤，她向我展开了厚实的双臂，我感受到了她的博大而热烈的爱！
你听，那远方的海又发出了深切的呼唤，那声音给予了我磅礴的力量，使我更加努力，为着自己的目标和理想努力前进，克服重重困难，百折不挠，走向成功的彼岸！
指导老师：范树荣
评语：书写工整，前面渲染多了一些．
［这篇文章来自，无忧文档，．５ｕｄｏｃ．收集与整理，感谢原作者］／ｃｅｎｔｅｒ＞
作文十：《我心中的那片海作文 心中的海作文》2400字
我心中的那片海作文 心中的海作文
心中的海作文心中的海作文（１） “海或许是很美的，浩瀚无边，深蓝辽远的海水，夕阳下金色的沙滩静寂无人声。海鸥迎着风儿贴水飞。”书中是这样写的，可为什么就我所到的地方，还没有这样的一片海，是人太多了吗，还是我看不见自己心中的海呢，
黎明的大海，还没有涨潮，一片昨天被海浪亲吻过的海水。海风极是明朗，极是凉爽，极是潮润的。吹到我身上，禁不住让我伸手怀抱它。可是我为什么还是看不到自己心中的海呢，哦～我恍然大悟——海是理想，是我的目标，看不到己心中的海，只是因为我距离我的理想好远好远。可是，我该怎样做才能看到自己心中的海呢，
于是，我开始寻觅起我的理想来我一直痴想着有一天能看见自己心中的那一片海我努力寻觅着我心中的海我突然想到：站在高处可以俯视低处的景物于是，我就想爬上山顶去寻找去眺望，我爬啊爬啊，可当我爬上山顶，却傻眼了因为我有看见那一片浩瀚无边的大海我哭丧着脸，我有些灰心了，失望了
我想我是看不到心中的那片海了。我开始对未来的路感到绝望。但是我突然听到了一个声音，它伴着海水跳跃的音符，伴着忽忽的风声，伴着太阳火辣辣的光芒，它对我说：“你要相信你自己，你只要向着一个目标，努力向前，百折不挠，就一定会找到你的理想，你的目标，会走向成功的～”
我突然想到我的人生目标——
我有一个人生目标，就是考上南开中学我相信有一天会看见自己心中的那一片海所以，从现在起，我会鼓起信心的风帆，向前驶去；我会在学习上多下苦功夫，不懂就问，多读些有意义的课外书籍，增长自己的知识面，开阔自己的视野；我会朝着一个目标，努力向前，百折不挠，走向成功～我终于看清了我心中的那片海：我心中的那片海显得广阔、浩瀚、无边无际，她荡漾着知识和快乐。于是，在梦里，我又听到了她灼热的呼唤，她向我展开了厚实的双臂，我感受到了她的博大而热烈的爱～
你听，那远方的海又发出了深切的呼唤，那声音给予了我磅礴的力量，使我更加努力，为着自己的目标和理想努力前进，克服重重困难，百折不挠，走向成功的彼岸～
心中的海作文（２） 海与我，隔着一座山，山路是崎岖，看不见头，也看不见尾。
我一直在登山，肩上是父母的希望。
我和大家同时启程，那时我走的很快，别人很惊讶，很羡慕，使我得意忘形，沾沾自喜。于是便沉醉于周围的美景，走一路，歇一路。隐隐约约的人影在身后渐渐变大。时间一分一秒地流逝，我还在欣赏，望着赶上来的同伴，心想：不要紧，不要紧??这样的话说多了，心里便再也不要紧了。
某日，我被人群淹没，又被人群甩开，远方依然是小小的人影，但不同的是以前是向下望去，现在是向上望去。骄傲把我和
同伴分离在两个不同的世界――过去与现在。
我灰心了。在路上，刺骨的寒风嘲笑地刮过我的脸庞。人们用怪异的眼神望着我，我知道，我迷路了。其实我早已迷路了，就在我垂下头颅的时候，我的心就迷路了，心在迷茫：难道我就这样迷路下去，难道我就比不上同伴门，难道我注定会迷路，
“不。”虽然我嘴巴上这样说，但我的心已经输了，一败涂地。于是，我想到妈妈，爸爸，老师和每一个关注我的人，他们寄托在我身上的希望，那昔日的辉煌。我似乎在找着什么，是??心中的海～
不～我的心在呼唤。成功还没抛下我，我的理想还没有熄灭。我不比同学们笨，我就算只有百分之零点一的希望，我也不会放弃～因为我坚信：努力不一定成功，但放弃就一定失败。就因为这些，即使距离在远，我也要走上去～即使累得趴下，我也要爬上去，即使爬得很慢，但每一步都是一点希望～
我重新找回了路，带着希望上路，我听见了，海在远方为我喧腾～
海呀～我来了～
心中的海作文相关内容：把握人生作文 把握人生作文（１）人的生命终究只有一次，区别只在于活得重怎样而已。这是一个故事：一个人，小时侯玩玻璃球，年轻的时候迷恋于打牌，中年和晚年则迷恋与打麻将。．．．
人生感悟作文 人生感悟作文（１）在日常生活中，回顾走过
的岁月，我们都有所得，也有所失；无论干什么，我们都希望自己能够成功，都试图尽量避免失败。于是在７月上旬我读了《心灵驿站》一书，让我受益匪浅。
执拗的保护 一遍遍听着不倦的歌，时间在滞留。温柔美好的境地。就像就像《哈利波特》里面最后出现的国王十字车站。那是虚无的境界，有时却会让我感到特别的真实。墨迹一点点散开，我小心地踩着一个个的墨点。又是一副绝美的画。
生活的温暖 温暖对于每一个人来说并不陌生，但只有在滴水成冰的冬天，你才会清晰、真切地体会到温暖的含义。每一个在冬天生活过的人，都会感受到冬天的冰冷，每一个曾在冬天里浪迹天涯的人，都会记得江南的湿冷、中原的硬冷、漠北的苦寒。
爬楼的人生 有一对兄弟，他们的家住在８０层楼上。有一天他们外出旅行回家，发现大楼停电了～虽然他们背着大包的行李，但看来没有什么别的选择，于是哥哥对弟弟说，我们就爬楼梯上去～于是，他们背着两大包行李开始爬楼梯。
永远的奇迹 在上反比例函数课时，数学老师强调道：双曲线与ｘ轴，ｙ轴永远不可能相交。永远不能相交，是不是一个过长的期限，我曾与老师辩过此理论，我说：老师，如果这个图像不是在平面上，而是在一大的空间里，是不是就可以相交了，老师还是誓誓旦旦．．．
桥的历史 桥，一个充满历史气息的字，给人以无尽的遐想。早在黄帝时期桥就已经出现。传说当时黄帝部落与炎帝部落合后，
攻打时、由于部队连夜打仗，十分疲劳，黄帝决定到不远处的一个村庄整顿军队，可苦于前方一条大河挡住了去路，这条河水流湍急又．．．
梦想，在指间飞扬～ 我心中有一个梦想，在那似远非远的地方。我知道它的份量，即使偶尔淡忘，却又时常在心底荡起双浆～它不像沉淀的石头，也不像飘飞的蝴蝶，它如同一座警钟，如同生活的希翼与呐喊，永远章印在自己的脑海与心中～
