一大口含不住
作文一：《描写打篮球的句子》3500字
描写打篮?球的?句子??
描写?打篮?球的?句子? ?
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? １?、只??要提到篮?球，?我眼?睛就?发亮?。打?篮球?是我?的爱?好，?因为??篮球不但?可以?锻炼?身体?，还?可以?增进?大家?的团?队精?神。?而我?的梦?想就??是当一名?篮球?运动??员。 ?
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? ２?、以?前我?和他?比赛?时，?他还?比不?过我?。这?次我??说：“我?们来??比原地投?篮，?看谁?进的?球多?。”?他连?忙回??答：“要?比原?地投?篮，?我实??在不是你?的对?手，?但比?三步?投篮?，你?也不?一定?是我?的对?手。?”这?样，??我们先比?原地?投篮?，再?比三?步投?篮，?每一?种投??法投三次?，投?进一?球得??一分。? ?
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? ?３?、呀～?我光??顾看了，?轮到?我了?，我?站在?三分?线后?，向?前投??去，结果?球在?篮筐?上转?了好?几圈?，马?上就?要倒?入篮?筐了?，就?在这?千钧??一发之时?，我?的球?被一?个突??如其来的?不速?之球?弄下?了篮?筐。?我飞?快地??跑过去，?拾起?那个?球一?看，?球上?写着?“王?心雨?”三?个大?字。?我跑?去对??王心雨说?：“?王心?雨～?你把?我的??球弄下来?干什?么，?”王?心雨?说：?“ｓ?ｏｒ?ｒｙ?，ｓ?ｏｒ?ｒｙ?．?我看你??的球老不?下来?，怕?你的?球会?转上?一天?，便?把它??弄下来了?～”?我和?旁边?的同?学说?：“?王心?雨呀?，哪?有球?会转?上一?天的?～真?是痴?人说?梦～?”“?叮零??零～”下?课铃?打断?了我?们的?兴致?。? ?
? ４?、星?期天?的上?午，?爸爸?带我?去打?篮球?，我?们来?到了?实验?小学??的篮球场?。爸?爸先?教我?怎么?投球?才能?投中?，我?学着?爸爸?的样?子投?了一??个球但是?没有?进，?我不?服气?又投?了一?个还?是没?有进?。然?后我?又反?复学??着爸爸教?我的?样子?投了?几个?，这?次我?投进?了。?我高?兴地?跳了?起来?大声??地对爸爸?说：?“我?终于?投进?了～?” ? ?
? ５?、现?在，?打篮?球成?了我?生活?中的?一部??分，上体?育课?时，?我会??在自由活?动打?篮球?，每??当双休日?的时?候，?表哥?就会?带我?去他?学校?打篮??球。 ?
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? ６?、下?半场?运动?员们?你争?我夺? ?，有的?打得?汗流?浃背?，有?的脸??涨得通红?，有?的累?得跑?不动?了。? ?
? ７?、我?们一?来到?就打?比赛?，我?们?ＰＫ?由我来?发球?，我?使用?了突??破，可惜?被袁?帅奇?冒了?，接?下来?由袁?帅奇?发球?，我?我也?给冒?了。?我又?１?个远投?三分?投进?，最?后，?我连?进好?几个?三分??，使袁帅?奇这?盘输?给了??我，而且?是“?光头?”～?? ８、我?们分?成两?队，?有?Ａ队，?还有?Ｂ?队?。我是?Ａ?队的队长?，我?们在?打篮?球时?，球?刚让?Ｂ?队抢过?去，?就被?我们?队的?队员?又?抢了回?来。?我们?队的?刘明?轩高?高跳?起投?上了?一球?。?Ｂ队也?跟着?投进?了一??球。我们?两队?都打?得很??起劲，我?们打?的难?解难?分。?我们?这场?球赛?打了??半个钟头?。我?们队?以?５５?：５４?分战?胜了??Ｂ队。虽?然我?们打?得满?头大?汗，??但是，我?们战?胜了?Ｂ?队，所?以非?常高?兴。? ９?、我?经常??到小区的?篮球?场打??篮球。记?得那?一次?，我?才八??岁，爸爸?妈妈?就带?我打?篮球?。我?看着?大哥??哥那?样挥洒自?如的?动作?，很?想超?过他?们。?于是?，我??就开始练?习。?我时??而投两分?球，?时而?盖帽?，时??而罚球，?这些?对我?而言?只是?“小?菜一??
碟”，可?是投?三分?球却?是我?的弱?点，?我痛?下决?心要?投三?分球?，可?还是??投不进。?因为?我离??目标太远?了。? １?０?、我的?篮球?技术?并不??怎么好，?可是?，自?从我?从电?视节?目中?目睹?姚明?潇洒?的样?子，?就如?痴如?狂地?喜欢?上了??打篮?球。 １? ?
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? ?１?、?人人屏住?呼吸?，个?个睁?大眼?睛。?只见?他脸?涨得?通红?，双?手?拿着球?，两?只胳?膊左?右摆?动着?，晃?过对?方两?名队?员的?防守?，运?球后?三?个箭步?，纵?身一?跃，?一个?腾空?，投?进一?个两??分球。? １ ?
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? ２?、刘?校长?刚一?吹口?哨，?我们?班的?啦啦?队立?刻沸?腾起??来了：“??三班加油?！?三班加?油?！”二?班的?啦啦?队也?不甘?示弱?：“?二班??加油！?二班加??油！”声?音一?层盖?过一?层，?此起?彼伏?。吴?鹏飞?一不?小心?，到?手的?球让?吕?航员给?抢走?了，?吕航?员传?球给?朱昱?，朱?昱一?个扣?球，??居然打出?一个?漂?亮的三?分球?！“?耶，?耶?！ＹＥ?Ｓ！?”人?们发?出一?阵欢?呼声?。瞧?，二??班的人终??于又抢到?球了?，但?又被?吕航?员拦?走了?，他?三步?并作?两步?，带?球突?破防??守，直跑??到栏板前?，又?投中?了一?个两?分球?。还?有代?梦玲?，虽?然是?女生?，可?场上?表现?毫不?逊色?，她??的防守很?牢固?，她?把陈?慧珊?盯得?毫无?办法?，无?计可?施。? １? ?
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? ?３?、?老师来了?，让?我们?排好?队开?始投?篮。?我们?有的?大个?子同?学?像姚明?一样?大扣?篮，?有的?小个?子同?学像?端水?盆一?样投?球，?千姿?百态?，?有趣极?了。?最有?趣的?是王?心雨?投篮?，只?见她??像捧水盆?一样?，使?足了?劲?把篮球?向上?扔去??，结果，?用力?过了?头，?球越?过球?篮，?“铛?、铛?、铛?”?
在球篮?铁架?上跳?了三?下，?落到?了小?操场??上，同学?们顿?时哈?哈大?笑，?开?心极了?。? １ ?
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?４?、开始??了，我们?站在?一分?球的?位置?上投?。我?先投??篮。我举?着?篮球瞄?准篮?球架?往上?一投?，咚????当???｀?，球?进了?～我?哈哈?大笑?，说?：“?我赢?定了?～”?他说?：“?你别?高兴?的太?早，?我一?定能?赢你?～”?“那??不一定哦?～”? １? ?
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? ５?、开?始比?赛了?，又?是我?先投?。由?于我?总想?拿下?第一?名，?心里??很紧张，?身上?流出?了豆?大的?汗珠?。我?屏住?呼吸?，一?鼓作?气连?进了?三个??球。接着?是某?某某?和那?个小?同学?投篮?，他?们你?争我?抢，?互不?相让?，后??来，那个?小同?学进?了三?个球??，某某某?只进?了二?个球?。这?时那?小同?学只??要再进一?球就?可得?第一?名了?，可?惜球?被某?某某?抢去?了，?只见?他一?个三??步投篮，?球进?了。?最后?我们?打了?一个?平局?。? １ ?
? ６?、她?像闪?电一?样绕?过一??名防守队?员? ，双?手把?球高?高举?起? ?，向上一?跃，?把球?准确?无误?地投?进了?篮筐?。? １ ?
? ７?、比?赛马?上就?要进??行了，“?运动?员”?们都??在进行热?身锻??炼，?气氛十分?紧张?。瞧?，对?员们?在那?窃窃?私语??呢，仔细?听，?原来?是在?讨论??怎样打配?合呢??！赛场早?已聚?集了?许多?黑脑?袋。?一会?儿，?二班?的人?说：?“你?们班?保输?！”?我们?班也?不甘?示弱?地说?：“?才怪?，到?时候?看了?结果?再?说，你?们不?要太?过于?自信?了?！” ?１８?、半?旋身?后，?颜雨?峰如?魔术?般抓?住?了已经?飞到?头前?的篮?球，?然后?双手?一沉??，握着球?放在?腰间?，接?着右?手?
单独轮?起了?篮球?，划?出一?个美?丽的?半圈?，侧??着身将篮?球砸?进了?篮筐?～? １９?、“?姜晓?，接?球”?姜晓?还没?醒过?神来?，球?就被?胡珍?珍抢?走了?。姜?晓?准备再?抢回?来，?可胡?珍珍?又传?给了??郑明轩，?我想?从郑?明轩?手里?抢球?，?可她又?给了?胡珍?珍，?姜晓?急了?，她?一把?从胡?珍珍?胸前?抱走?了球?，没?想?到把胡?珍珍??胸前的扣?子拉?掉了??两颗。真?是可?喜又?可笑?呀。? ?
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作文二：《描写打篮球的句子》2200字
１、只要提到篮球，我眼睛就发亮。打篮球是我的爱好，因为篮球不但可以锻炼身体，还可以增进大家的团队精神。而我的梦想就是当一名篮球运动员。
２、以前我和他比赛时，他还比不过我。这次我说：“我们来比原地投篮，看谁进的球多。”他连忙回答：“要比原地投篮，我实在不是你的对手，但比三步投篮，你也不一定是我的对手。”这样，我们先比原地投篮，再比三步投篮，每一种投法投三次，投进一球得一分。
３、呀！我光顾看了，轮到我了，我站在三分线后，向前投去，结果球在篮筐上转了好几圈，马上就要倒入篮筐了，就在这千钧一发之时，我的球被一个突如其来的不速之球弄下了篮筐。我飞快地跑过去，拾起那个球一看，球上写着“王心雨”三个大字。我跑去对王心雨说：“王心雨！你把我的球弄下来干什么？”王心雨说：“ｓｏｒｒｙ，ｓｏｒｒｙ．我看你的球老不下来，怕你的球会转上一天，便把它弄下来了！”我和旁边的同学说：“王心雨呀，哪有球会转上一天的！真是痴人说梦！”“叮零零！”下课铃打断了我们的兴致。
４、星期天的上午，爸爸带我去打篮球，我们来到了实验小学的篮球场。爸爸先教我怎么投球才能投中，我学着爸爸的样子投了一个球但是没有进，我不服气又投了一个还是没有进。然后我又反复学着爸爸教我的样子投了几个，这次我投进了。我高兴地跳了起来大声地对爸爸说：“我终于投进了！”
５、现在，打篮球成了我生活中的一部分，上体育课时，我会在自由活动打篮球，每当双休日的时候，表哥就会带我去他学校打篮球。
６、下半场运动员们你争我夺 ，有的打得汗流浃背，有的脸涨得通红，有的累得跑不动了。
７、我们一来到就打比赛，我们ＰＫ由我来发球，我使用了突破，可惜被袁帅奇冒了，接下来由袁帅奇发球，我我也给冒了。我又１个远投三分投进，最后，我连进好几个三分，使袁帅奇这盘输给了我，而且是“光头”！
８、我们分成两队，有Ａ队，还有Ｂ队。我是Ａ队的队长，我们在打篮球时，球刚让Ｂ队抢过去，就被我们队的队员又抢了回来。我们队的刘明轩高高跳起投上了一球。Ｂ队也跟着投进了一球。我们两队都打得很起劲，我们打的难解难分。我们这场球赛打了半个钟头。我们队以５５：５４分战胜了Ｂ队。虽然我们打得满头大汗，但是，我们战胜了Ｂ队，所以非常高兴。
９、我经常到小区的篮球场打篮球。记得那一次，我才八岁，爸爸妈妈就带我打篮球。我看着大哥哥那样挥洒自如的动作，很想超过他们。于是，我就开始练习。我时而投两分球，时而盖帽，时而罚球，这些对我而言只是“小菜一碟”，可是投三分球却是我的弱点，我痛下决心要投三分球，可还是投不进。因为我离目标太远了。
１０、我的篮球技术并不怎么好，可是，自从我从电视节目中目睹姚明潇洒的样子，就如痴如狂地喜欢上了打篮球。
１１、人人屏住呼吸，个个睁大眼睛。只见他脸涨得通红，双手拿着球，两只胳膊左右摆动着，晃过对方两名队员的防守，运球后三个箭步，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球。
１２、刘校长刚一吹口哨，我们班的啦啦队立刻沸腾起来了：“三班加油！三班加油！”二班的啦啦队也不甘示弱：“二班加油！二班加油！”声音一层盖过一层，此起彼伏。吴鹏飞一不小心，到手的球让吕航员给抢走了，吕航员传球给朱昱，朱昱一个扣球，居然打出一个漂亮的三分球！“耶，耶！ＹＥＳ！”人们发出一阵欢呼声。瞧，二班的人终于又抢到球了，但又被吕航员拦走了，他三步并作两步，带球突破防守，直跑到栏板前，又投中了一个两分球。还有代梦玲，虽然是女生，可场上表现毫不逊色，她的防守很牢固，她把陈慧珊盯得毫无办法，无计可施。
１３、老师来了，让我们排好队开始投篮。我们有的大个子同学像姚明一样大扣篮，有的小个子同学像端水盆一样投球，千姿百态，有趣极了。最有趣的是王心雨投篮，只见她像捧水盆一样，使足了劲把篮球向上扔去，结果，用力过了头，球越过球篮，“铛、铛、铛”在球篮铁架上跳了三下，落到了小操场上，同学们顿时哈哈大笑，开心极了。
１４、开始了，我们站在一分球的位置上投。我先投篮。我举着篮球瞄准篮球架往上一投，咚……当……｀，球进了！我哈哈大笑，说：“我赢定了！”他说：“你别高兴的太早，我一定能赢你！”“那不一定哦！”
１５、开始比赛了，又是我先投。由于我总想拿下第一名，心里很紧张，身上流出了豆大的汗珠。我屏住呼吸，一鼓作气连进了三个球。接着是某某某和那个小同学投篮，他们你争我抢，互不相让，后来，那个小同学进了三个球，某某某只进了二个球。这时那小同学只要再进一球就可得第一名了，可惜球被某某某抢去了，只见他一个三步投篮，球进了。最后我们打了一个平局。
１６、她像闪电一样绕过一名防守队员 ，双手把球高高举起 ，向上一跃，把球准确无误地投进了篮筐。
１７、比赛马上就要进行了，“运动员”们都在进行热身锻炼，气氛十分紧张。瞧，对员们在那窃窃私语呢，仔细听，原来是在讨论怎样打配合呢！赛场早已聚集了许多黑脑袋。一会儿，二班的人说：“你们班保输！”我们班也不甘示弱地说：“才怪，到时候看了结果再说，你们不要太过于自信了！”
１８、半旋身后，颜雨峰如魔术般抓住了已经飞到头前的篮球，然后双手一沉，握着球放在腰间，接着右手单独轮起了篮球，划出一个美丽的半圈，侧着身将篮球砸进了篮筐！
１９、“姜晓，接球”姜晓还没醒过神来，球就被胡珍珍抢走了。姜晓准备再抢回来，可胡珍珍又传给了郑明轩，我想从郑明轩手里抢球，可她又给了胡珍珍，姜晓急了，她一把从胡珍珍胸前抱走了球，没想到把胡珍珍胸前的扣子拉掉了两颗。真是可喜又可笑呀。
作文三：《描写打篮球的段落》2100字
１、以前我和他比赛时，他还比不过我。这次我说：“我们来比原地投篮，看谁进的球多。”他连忙回答：“要比原地投篮，我实在不是你的对手，但比三步投篮，你也不一定是我的对手。”这样，我们先比原地投篮，再比三步投篮，每一种投法投三次，投进一球得一分。呀！我光顾看了，轮到我了，我站在三分线后，向前投去，结果球在篮筐上转了好几圈，马上就要倒入篮筐了，就在这千钧一发之时，我的球被一个突如其来的不速之球弄下了篮筐。我飞快地跑过去，拾起那个球一看，球上写着“王心雨”三个大字。我跑去对王心雨说：“王心雨！你把我的球弄下来干什么？”王心雨说：“ｓｏｒｒｙ，ｓｏｒｒｙ。我看你的球老不下来，怕你的球会转上一天，便把它弄下来了！”我和旁边的同学说：“王心雨呀，哪有球会转上一天的！真是痴人说梦！”“叮零零！”下课铃打断了我们的兴致。? ２、星期天的上午，爸爸带我去打篮球，我们来到了实验小学的篮球场。爸爸先教我怎么投球才能投中，我学着爸爸的样子投了一个球但是没有进，我不服气又投了一个还是没有进。然后我又反复学着爸爸教我的样子投了几个，这次我投进了。我高兴地跳了起来大声地对爸爸说：“我终于投进了！”现在，打篮球成了我生活中的一部分，上体育课时，我会在自由活动打篮球，每当双休日的时候，表哥就会带我去他学校打篮球。? ３、下半场运动员们你争我夺，有的打得汗流浃背，有的脸涨得通红，有的累得跑不动了。我们一来到就打比赛，我们ＰＫ由我来发球，我使用了突破，可惜被袁帅奇冒了，接下来由袁帅奇发球，我我也给冒了。我又１个远投三分投进，最后，我连进好几个三分，使袁帅奇这盘输给了我，而且是“光头”！我们分成两队，有Ａ队，还有Ｂ队。我是Ａ队的队长，我们在打篮球时，球刚让Ｂ队抢过去，就被我们队的队员又抢了回来。我们队的刘明轩高高跳起投上了一球。Ｂ队也跟着投进了一球。我们两队都打得很起劲，我们打的难解难分。我们这场球赛打了半个钟头。我们队以５５：５４分战胜了Ｂ队。虽然我们打得满头大汗，但是，我们战胜了Ｂ队，所以非常高兴。? ４、我经常到小区的篮球场打篮球。记得那一次，我才八岁，爸爸妈妈就带我打篮球。我看着大哥哥那样挥洒自如的动作，很想超过他们。于是，我就开始练习。我时而投两分球，时而盖帽，时而罚球，这些对我而言只是“小菜一碟”，可是投三分球却是我的弱点，我痛下决心要投三分球，可还是投不进。因为我离目标太远了。我的篮球技术并不怎么好，可是，自从我从电视节目中目睹姚明潇洒的样子，就如痴如狂地喜欢上了打篮球。人人屏住呼吸，个个睁大眼睛。只见他脸涨得通红，双手拿着球，两只胳膊左右摆动着，晃过对方两名队员的防守，运球后三个箭步，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球。? ５、刘校长刚一吹口哨，我们班的啦啦队立刻沸腾起来了：“三班加油！三班加油！”二班的啦啦队也不甘示弱：“二班加油！二班加油！”声音一层盖过一层，此起彼伏。吴鹏飞一不小心，到手的球让吕航员给抢走了，吕航员传球给朱昱，朱昱一个扣球，居然打出一个漂亮的三分球！“耶，耶！ＹＥＳ！”人们发出一阵欢呼声。瞧，二班的人终于又抢到球了，但又被吕航员拦走了，他三步并作两步，带球突破防守，直跑到栏板前，又投中了一个两分球。还有代梦玲，虽然是女生，可场上表现毫不逊色，她的防守很牢固，她把陈慧珊盯得毫无办法，无计可施。老师来了，让我们排好队开始投篮。我们有的大个子同学像姚明一样大扣篮，有的小个子同学像端水盆一样投球，千姿百态，有趣极了。最有趣的是王心雨投篮，只见她像捧水盆一样，使足了劲把篮球向上扔去，结果，用力过了头，球越过球篮，“铛、铛、铛”在球篮铁架上跳了三下，落到了小操场上，同学们顿时哈哈大笑，开心极了。? ６、开始了，我们站在一分球的位置上投。我先投篮。我举着篮球瞄准篮球架往上一投，咚……当……｀，球进了！我哈哈大笑，说：“我赢定了！”他说：“你别高兴的太早，我一定能赢你！”“那不一定哦！”开始比赛了，又是我先投。由于我总想拿下第一名，心里很紧张，身上流出了豆大的汗珠。我屏住呼吸，一鼓作气连进了三个球。接着是某某某和那个小同学投篮，他们你争我抢，互不相让，后来，那个小同学进了三个球，某某某只进了二个球。这时那小同学只要再进一球就可得第一名了，可惜球被某某某抢去了，只见他一个三步投篮，球进了。最后我们打了一个平局。她像闪电一样绕过一名防守队员，双手把球高高举起，向上一跃，把球准确无误地投进了篮筐。? ７、比赛马上就要进行了，“运动员”们都在进行热身锻炼，气氛十分紧张。瞧，对员们在那窃窃私语呢，仔细听，原来是在讨论怎样打配合呢！赛场早已聚集了许多黑脑袋。一会儿，二班的人说：“你们班保输！”我们班也不甘示弱地说：“才怪，到时候看了结果再说，你们不要太过于自信了！”半旋身后，颜雨峰如魔术般抓住了已经飞到头前的篮球，然后双手一沉，握着球放在腰间，接着右手单独轮起了篮球，划出一个美丽的半圈，侧着身将篮球砸进了篮筐！“姜晓，接球”姜晓还没醒过神来，球就被胡珍珍抢走了。姜晓准备再抢回来，可胡珍珍又传给了郑明轩，我想从郑明轩手里抢球，可她又给了胡珍珍，姜晓急了，她一把从胡珍珍胸前抱走了球，没想到把胡珍珍胸前的扣子拉掉了两颗。真是可喜又可笑呀。
作文四：《描述打篮球精彩的句子九》4000字
描述打篮球精彩的句子 九
１． 他左手在一旁放着，保护着球。右手娴熟地运着球，只见球如同与他手合二为一一般。突然他加快了速度，推、拉、拨、勾，左手换右手，右手换左手，之后将球完美地投入了篮筐。
２． 我班李弄三步上篮，腾空投进了一个球。三班的同学急了，个个瞪圆了眼睛，叫运动员加油。看，她们的主力队员周静和杜玲配合得多妙呀！杜玲接到球后，一个大转身，左冲右突，投进了一个球。
３． 裁判员鸣笛，战幕拉开了。发球、运球、传球、断球、拼抢??双方运动员个个生龙活虎，展开了激烈的争夺，气氛立刻紧张起来。
４． 二班的王宇接球投篮，球却撞到篮板上弹了回来??十一班抢到了篮板球，传给了王振翔，他一伸臂，球就飞进了篮筐，１４：１６，王振翔摆了个胜利姿势，全场惊叹??
５． 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
６． 这时，戚志辉做了个假动作，将球传给了倪力，倪力一个箭步冲到了篮前，瞄准了便是一投，“哇，进了！”
７． 只见潘吉迅速抢过对方的球，然后旋风般的转身，把球投向篮筐。眼看
那球轻轻的擦拭了一下篮筐，又掉落在地了。“唉??”同学们都为此感到可惜。高个子曾超马上大步流星接住了球，拍了几下，冲到篮筐下，跃起－台臀－压腕，刷！好一个“空心球”！
８． 胡燕抢到了球，她就往我这儿扔，当时我身边一个人也没有，我便顺利地带球前进，可不一会儿对手便涌上来，顿时，我身边涌满了人，我看见王霞那儿没有对手就把球传给王霞，当一（３）班的队员回头时，已经来不及了，因为王霞已经把球投进了篮筐，我们得到了宝贵的２分。
９． 篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
１０． 我们班的女球员－－王瑶，在球场上像一匹脱缰的小野马奔来跑去，投中了一个又一个，使整支球队更有信心。休息时，还是大家的开心果。在场上，她如剑似的跑去，趁别人不注意时，夺走了球。在中场休息时，她讲笑话让其他球员缓解压力。她果然是一名实力不凡的老将啊
１１． 这时，对方发球，但他们没有戒备我班突袭之招，球还没拿稳，就被我一把抓走，传给了刘家辉，刘不管三七二十一，接球就投，球从空中划
过一道美丽的弧线，进了！全场又一次沸腾了?
１２． 只听“嘟”的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队员
吴枫纵身一跃，伸出巨掌，奋力一击，球不偏不倚正好落到在刘家辉的手里。
１３． 他四周巡视了一番，便快速运球，跑过中场线，我的站位方向正好有一个空裆，刘家辉瞅准时机传到我的手中，本人接球，马上启动，到了篮下。对方球员见事不妙，飞快赶来扑防。
１４． 我的球已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，我爬在地方，目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。
１５． 也许是啦啦队的鼓励起了作用。二班的队员们渐渐配合得默契起来，抢、传、投一气呵成，特别是传球，两位队员距离虽远，可球在空中划了个优美的弧线后，竟能准确无误地落到队友手中，使二班的落后局面开始扭转。
１６． 杜杰机智地做了个假动作，使对方扑了个空。他双手把球举起，凌空而跃，只见篮球不上不下，不左不右地向篮筐飞去。大家都屏住呼吸，睁大眼睛注视着篮球。那球就沿着弧线乖乖的“钻”进篮筐。
１７． 下面出场的是杜杰，别看他个子小，这可是他的优势所在。他可以自如地在赛场穿梭。瞧！他一下就抢过球，正准备投篮却被几个高个子对手挡住了去路，左躲右闪。
１８． 只在一瞬间，我突破三个人的防守，对方还在愣神的时候，我已经将球稳稳地投进了篮筐，原来我的球穿过祝恺昕的裤裆，球一反弹，我在他背后将球抓住投篮，这一招虽然有点不雅，可是绝对实用，场下同学一片欢呼，不断拍手叫绝。
１９． 就在赵华晨洋洋得意之际，我来一个怀里摘桃轻松把球抢了回来，面对三个人的防守，就算姚明也束手无策，我心想：“呵，你们是不到黄河心不死，那就露一手让你们瞧瞧！”
２０． 我将球传给在三分线外的郭晓东，他见对方向自己跑来，使开飞身绝技在对方夹缝间穿梭向前，不料，赵华晨一个断球阻止了他的行动。
２１． 三班的杜玲和周静左右夹攻，拦住了正要投篮的张清方。只见张清方的脸涨得通红，迅速运球，左躲右闪，躲开了三班队员的阻拦，接着“噌！噌！噌！”三大步跑到篮板前，一个跳跃，手腕一压，篮球应声人网！
２２． 这时，李雾抢前一步，断到了对方的球。对方一看球被截走了，就跑上来阻拦，李弄迅速把球传给张清方。
２３． 只见李雾迅速跑动运球，一抬腕就投进了一个擦板球??
２４． 周静把球发给了杜玲，杜玲巧妙地虚晃一枪，把球回传给篮下的周静。周静正要传出，张清方冲到她面前，周静传球时有点紧张，竟把球一
下子传到了杜玲的身后，被我班的李雾接住。
２５． 他左闪右闪，闪过对方。把球投出。球在天空中就像一道弧线划过天际。
２６． 颜雨峰向前顿了一步，就在这短暂的时间里，调整好了双脚，一蹦而起，看着翻滚的篮球慢慢的在眼里变大，颜雨峰喝出一声，竟然转体翻身，掠过篮球先到篮筐前方。
２７． 爸爸先教我怎么投球才能投中，我学着爸爸的样子投了一个球但是没有进，我不服气又投了一个还是没有进。然后我又反复学着爸爸教我的样子投了几个，这次我投进了。
２８． 呀！我光顾看了，轮到我了，我站在三分线后，向前投去，结果球在篮筐上转了好几圈，马上就要倒入篮筐了，就在这千钧一发之时，我的球被一个突如其来的不速之球弄下了篮筐。
２９． 只要提到篮球，我眼睛就发亮。打篮球是我的爱好，因为篮球不但可以锻炼身体，还可以增进大家的团队精神。而我的梦想就是当一名篮球运动员。
３０． 人人屏住呼吸，个个睁大眼睛。只见他脸涨得通红，双手拿着球，两只胳膊左右摆动着，晃过对方两名队员的防守，运球后三个箭步，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球。
３１． “姜晓，接球”姜晓还没醒过神来，球就被胡珍珍抢走了。姜晓准备再抢回来，可胡珍珍又传给了郑明轩，我想从郑明轩手里抢球，可她又给了胡珍珍，姜晓急了，她一把从胡珍珍胸前抱走了球，没想到把胡珍珍胸前的扣子拉掉了两颗。真是可喜又可笑呀。
３２． 半旋身后，颜雨峰如魔术般抓住了已经飞到头前的篮球，然后双手一沉，握着球放在腰间，接着右手单独轮起了篮球，划出一个美丽的半圈，侧着身将篮球砸进了篮筐！
３３． 比赛马上就要进行了，“运动员”们都在进行热身锻炼，气氛十分紧张。瞧，对员们在那窃窃私语呢，仔细听，原来是在讨论怎样打配合呢！
３４． 她像闪电一样绕过一名防守队员，双手把球高高举起，向上一跃，把
球准确无误地投进了篮筐。
３５． 后来，那个小同学进了三个球，某某某只进了二个球。这时那小同学只要再进一球就可得第一名了，可惜球被某某某抢去了，只见他一个三步投篮，球进了。最后我们打了一个平局。
３６． 开始比赛了，又是我先投。由于我总想拿下第一名，心里很紧张，身上流出了豆大的汗珠。我屏住呼吸，一鼓作气连进了三个球。接着是某某某和那个小同学投篮，他们你争我抢，互不相让。
３７． 现在，打篮球成了我生活中的一部分，上体育课时，我会在自由活动打篮球，每当双休日的时候，表哥就会带我去他学校打篮球。
３８． 下半场运动员们你争我夺，有的打得汗流浃背，有的脸涨得通红
，有的累得跑不动了。
３９． 我们一来到就打比赛，我们ＰＫ由我来发球，我使用了突破，可惜被袁帅奇冒了，接下来由袁帅奇发球，我我也给冒了。我又１个远投三分投进，最后，我连进好几个三分，使袁帅奇这盘输给了我，而且是“光头”！
４０． 底角控球，手一振，电光石火之间，手中球像中了魔似的，向葡匐在中路的队友飞过去，后者接收球高难度拉杆上篮的分。
４１． 篮球还在指尖转动，目光早已穿过篮筐要得分，我压抑着心情，回想着有过得曾经，就像流星划过天空后留下的一块阴影，不断回放。
４２． “嘟——”哨声一响，裁判员把球高高抛起，双方争球的队员同时向
上一跃，激烈的争夺开始了。
４３． 最有趣的是王心雨投篮，只见她像捧水盆一样，使足了劲把篮球向上扔去，结果，用力过了头，球越过球篮，“铛铛铛”在球篮铁架上跳了三下，落到了小操场上，同学们顿时哈哈大笑，开心极了。
４４． 老师来了，让我们排好队开始投篮。我们有的大个子同学像姚明一样大扣篮，有的小个子同学像端水盆一样投球，千姿百态，有趣极了。
４５． 瞧，二班的人终于又抢到球了，但又被吕航员拦走了，他三步并作两步，带球突破防守，直跑到栏板前，又投中了一个两分球。还有代梦玲，虽然是女生，可场上表现毫不逊色，她的防守很牢固，她把陈慧珊盯得毫无办法，无计可施。
４６． 吴鹏飞一不小心，到手的球让吕航员给抢走了，吕航员传球给朱昱，朱昱一个扣球，居然打出一个漂亮的三分球！“耶，耶！ＹＥＳ！”人们发出一阵欢呼声。
４７． 我开始练习篮球。我时而投两分球，时而盖帽，时而罚球，这些对我而言只是“小菜一碟”，可是投三分球却是我的弱点，我痛下决心要投三分球，可还是投不进。因为我离目标太远了。
４８． 我们这场球赛打了半个钟头。我们队以５５：５４分战胜了Ｂ队。虽然我们打得满头大汗，但是，我们战胜了Ｂ队，所以非常高兴。
４９． 我们分成两队，有Ａ队，还有Ｂ队。我是Ａ队的队长，我们在打篮球时，球刚让Ｂ队抢过去，就被我们队的队员又抢了回来。我们队的刘明轩高高跳起投上了一球。Ｂ队也跟着投进了一球。我们两队都打得很起劲，我们打的难解难分。
５０． 开始了，我们站在一分球的位置上投。我先投篮。我举着篮球瞄准篮球架往上一投，咚??当??｀，球进了！我哈哈大笑，说：“我赢定了！”他说：“你别高兴的太早，我一定能赢你！”“那不一定哦！”
作文五：《描述打篮球精彩的句子》13700字
１． 他左手在一旁放着，保护着球。右手娴熟地运着球，只见球如同与他手合二为一一般。突然他加快了速度，推、拉、拨、勾，左手换右手，右手换左手，之后将球完美地投入了篮筐。
２． 我班李弄三步上篮，腾空投进了一个球。三班的同学急了，个个瞪圆了眼睛，叫运动员加油。看，她们的主力队员周静和杜玲配合得多妙呀～杜玲接到球后，一个大转身，左冲右突，投进了一个球。
３． 裁判员鸣笛，战幕拉开了。发球、运球、传球、断球、拼抢??双方运动员个个生龙活虎，展开了激烈的争夺，气氛立刻紧张起来。
４． 二班的王宇接球投篮，球却撞到篮板上弹了回来??十一班抢到了篮板球，传给了王振翔，他一伸臂，球就飞进了篮筐，１４：１６，王振翔摆了个胜利姿势，全场惊叹??
５． 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
６． 这时，戚志辉做了个假动作，将球传给了倪力，倪力一个箭步冲到了篮前，瞄准了便是一投，“哇，进了～”
７． 只见潘吉迅速抢过对方的球，然后旋风般的转身，把球投向篮筐。眼看那球轻轻的擦拭了一下篮筐，又掉落在地了。“唉??”同学们都为此感到可惜。高个子曾超马上大步流星接住了球，拍了几下，冲到篮筐下，跃起－台臀－压腕，刷～好一个“空心球”～
８． 胡燕抢到了球，她就往我这儿扔，当时我身边一个人也没有，我便顺利地带球前进，可不一会儿对手便涌上来，顿时，我身边涌满了人，我看见王霞那儿没有对手就把球传给王霞，当一（３）班的队员回头时，已经来不及了，因为王霞已经把球投进了篮筐，我们得到了宝贵的２分。
９． 篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
１０． 我们班的女球员－－王瑶，在球场上像一匹脱缰的小野马奔来跑去，投中了一个又一个，使整支球队更有信心。休息时，还是大家的开心果。在场上，她如剑似的跑去，趁别人不注意时，夺走了球。在中场休息时，她讲笑话让其他球员缓解压力。她果然是一名实力不凡的老将啊
１１． 这时，对方发球，但他们没有戒备我班突袭之招，球还没拿稳，就被我一把抓走，传给了刘家辉，刘不管三七二十一，接球就投，球从空中划过一道美丽的弧线，进了～全场又一次沸腾了?
１２． 只听“嘟”的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队员吴枫纵身一跃，伸出巨掌，奋力一击，球不偏不倚正好落到在刘家辉的手里。
１３． 他四周巡视了一番，便快速运球，跑过中场线，我的站位方向正好有一个空裆，刘家辉瞅准时机传到我的手中，本人接球，马上启动，到了篮下。对方球员见事不妙，飞快赶来扑防。
１４． 我的球已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，我爬在地方，目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。
１５． 也许是啦啦队的鼓励起了作用。二班的队员们渐渐配合得默契起来，抢、传、投一气呵成，特别是传球，两位队员距离虽远，可球在空中划了个优美的弧线后，竟能准确无误地落到队友手中，使二班的落后局面开始扭转。
１６． 杜杰机智地做了个假动作，使对方扑了个空。他双手把球举起，凌空而跃，只见篮球不上不下，不左不右地向篮筐飞去。大家都屏住呼吸，睁大眼睛注视着篮球。那球就沿着弧
线乖乖的“钻”进篮筐。
１７． 下面出场的是杜杰，别看他个子小，这可是他的优势所在。他可以自如地在赛场穿梭。瞧～他一下就抢过球，正准备投篮却被几个高个子对手挡住了去路，左躲右闪。
１８． 只在一瞬间，我突破三个人的防守，对方还在愣神的时候，我已经将球稳稳地投进了篮筐，原来我的球穿过祝恺昕的裤裆，球一反弹，我在他背后将球抓住投篮，这一招虽然有点不雅，可是绝对实用，场下同学一片欢呼，不断拍手叫绝。
１９． 就在赵华晨洋洋得意之际，我来一个怀里摘桃轻松把球抢了回来，面对三个人的防守，就算姚明也束手无策，我心想：“呵，你们是不到黄河心不死，那就露一手让你们瞧瞧～”
２０． 我将球传给在三分线外的郭晓东，他见对方向自己跑来，使开飞身绝技在对方夹缝间穿梭向前，不料，赵华晨一个断球阻止了他的行动。
２１． 三班的杜玲和周静左右夹攻，拦住了正要投篮的张清方。只见张清方的脸涨得通红，迅速运球，左躲右闪，躲开了三班队员的阻拦，接着“噌～噌～噌～”三大步跑到篮板前，一个跳跃，手腕一压，篮球应声人网～
２２． 这时，李雾抢前一步，断到了对方的球。对方一看球被截走了，就跑上来阻拦，李弄迅速把球传给张清方。
２３． 只见李雾迅速跑动运球，一抬腕就投进了一个擦板球??
２４． 周静把球发给了杜玲，杜玲巧妙地虚晃一枪，把球回传给篮下的周静。周静正要传出，张清方冲到她面前，周静传球时有点紧张，竟把球一下子传到了杜玲的身后，被我班的李雾接住。
２５． 他左闪右闪，闪过对方。把球投出。球在天空中就像一道弧线划过天际。
２６． 颜雨峰向前顿了一步，就在这短暂的时间里，调整好了双脚，一蹦而起，看着翻滚的篮球慢慢的在眼里变大，颜雨峰喝出一声，竟然转体翻身，掠过篮球先到篮筐前方。
２７． 爸爸先教我怎么投球才能投中，我学着爸爸的样子投了一个球但是没有进，我不服气又投了一个还是没有进。然后我又反复学着爸爸教我的样子投了几个，这次我投进了。
２８． 呀～我光顾看了，轮到我了，我站在三分线后，向前投去，结果球在篮筐上转了好几圈，马上就要倒入篮筐了，就在这千钧一发之时，我的球被一个突如其来的不速之球弄下了篮筐。
２９． 只要提到篮球，我眼睛就发亮。打篮球是我的爱好，因为篮球不但可以锻炼身体，还可以增进大家的团队精神。而我的梦想就是当一名篮球运动员。
３０． 人人屏住呼吸，个个睁大眼睛。只见他脸涨得通红，双手拿着球，两只胳膊左右摆动着，晃过对方两名队员的防守，运球后三个箭步，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球。
３１． “姜晓，接球”姜晓还没醒过神来，球就被胡珍珍抢走了。姜晓准备再抢回来，可胡珍珍又传给了郑明轩，我想从郑明轩手里抢球，可她又给了胡珍珍，姜晓急了，她一把从胡珍珍胸前抱走了球，没想到把胡珍珍胸前的扣子拉掉了两颗。真是可喜又可笑呀。
３２． 半旋身后，颜雨峰如魔术般抓住了已经飞到头前的篮球，然后双手一沉，握着球放在腰间，接着右手单独轮起了篮球，划出一个美丽的半圈，侧着身将篮球砸进了篮筐～
３３． 比赛马上就要进行了，“运动员”们都在进行热身锻炼，气氛十分紧张。瞧，对员们在那窃窃私语呢，仔细听，原来是在讨论怎样打配合呢～
３４． 她像闪电一样绕过一名防守队员，双手把球高高举起，向上一跃，把球准确无误地投进了篮筐。
３５． 后来，那个小同学进了三个球，某某某只进了二个球。这时那小同学只要再进一球就可得第一名了，可惜球被某某某抢去了，只见他一个三步投篮，球进了。最后我们打了一个平局。
３６． 开始比赛了，又是我先投。由于我总想拿下第一名，心里很紧张，身上流出了豆大的
汗珠。我屏住呼吸，一鼓作气连进了三个球。接着是某某某和那个小同学投篮，他们你争我抢，互不相让。
３７． 现在，打篮球成了我生活中的一部分，上体育课时，我会在自由活动打篮球，每当双休日的时候，表哥就会带我去他学校打篮球。
３８． 下半场运动员们你争我夺，有的打得汗流浃背，有的脸涨得通红，有的累得跑不动了。
３９． 我们一来到就打比赛，我们ＰＫ由我来发球，我使用了突破，可惜被袁帅奇冒了，接下来由袁帅奇发球，我我也给冒了。我又１个远投三分投进，最后，我连进好几个三分，使袁帅奇这盘输给了我，而且是“光头”～
４０． 底角控球，手一振，电光石火之间，手中球像中了魔似的，向葡匐在中路的队友飞过去，后者接收球高难度拉杆上篮的分。
４１． 篮球还在指尖转动，目光早已穿过篮筐要得分，我压抑着心情，回想着有过得曾经，就像流星划过天空后留下的一块阴影，不断回放。
４２． “嘟——”哨声一响，裁判员把球高高抛起，双方争球的队员同时向上一跃，激烈的争夺开始了。
４３． 最有趣的是王心雨投篮，只见她像捧水盆一样，使足了劲把篮球向上扔去，结果，用力过了头，球越过球篮，“铛铛铛”在球篮铁架上跳了三下，落到了小操场上，同学们顿时哈哈大笑，开心极了。
４４． 老师来了，让我们排好队开始投篮。我们有的大个子同学像姚明一样大扣篮，有的小个子同学像端水盆一样投球，千姿百态，有趣极了。
４５． 瞧，二班的人终于又抢到球了，但又被吕航员拦走了，他三步并作两步，带球突破防守，直跑到栏板前，又投中了一个两分球。还有代梦玲，虽然是女生，可场上表现毫不逊色，她的防守很牢固，她把陈慧珊盯得毫无办法，无计可施。
４６． 吴鹏飞一不小心，到手的球让吕航员给抢走了，吕航员传球给朱昱，朱昱一个扣球，居然打出一个漂亮的三分球～“耶，耶～ＹＥＳ！”人们发出一阵欢呼声。
４７． 我开始练习篮球。我时而投两分球，时而盖帽，时而罚球，这些对我而言只是“小菜一碟”，可是投三分球却是我的弱点，我痛下决心要投三分球，可还是投不进。因为我离目标太远了。
４８． 我们这场球赛打了半个钟头。我们队以５５：５４分战胜了Ｂ队。虽然我们打得满头大汗，但是，我们战胜了Ｂ队，所以非常高兴。
４９． 我们分成两队，有Ａ队，还有Ｂ队。我是Ａ队的队长，我们在打篮球时，球刚让Ｂ队抢过去，就被我们队的队员又抢了回来。我们队的刘明轩高高跳起投上了一球。Ｂ队也跟着投进了一球。我们两队都打得很起劲，我们打的难解难分。
５０． 开始了，我们站在一分球的位置上投。我先投篮。我举着篮球瞄准篮球架往上一投，咚??当??｀，球进了～我哈哈大笑，说：“我赢定了～”他说：“你别高兴的太早，我一定能赢你～”“那不一定哦～”教你如何用ＷＯＲＤ文档 （２０１２－０６－２７ １９２２４６）转载？ 标签： 杂谈
１． 问：ＷＯＲＤ 里边怎样设置每页不同的页眉，如何使不同的章节显示的页眉不同，
答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。
２． 问：请问ｗｏｒｄ 中怎样让每一章用不同的页眉，怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了，
答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。
３． 问：如何合并两个ＷＯＲＤ 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做，
答：页眉设置中，选择奇偶页不同与前不同等选项。
４． 问：ＷＯＲＤ 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊，
答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。
５． 问：怎样使ＷＯＲＤ 文档只有第一页没有页眉，页脚，
答：页面设置，页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式，边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”――“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。
６． 问：如何从第三页起设置页眉，
答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了
？在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为０，确定；？菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定；？将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。第２ 步与第三步差别在于第２ 步应用于整篇文档，第３ 步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从１ 编号，完成。
７． 问：ＷＯＲＤ 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理，
答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式，边框和底纹，设置选无。
８． 问：页眉一般是－－－－－－－－－，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，ＷＯＲＤ 中修改页眉的那根线怎么改成双线的
答：按以下步骤操作去做：
？选中页眉的文字，包括最后面的箭头？格式，边框和底纹？选线性为双线的？在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线？确定？上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置。
９． 问：Ｗｏｒｄ 中的脚注如何删除，把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式
还在，应该怎么办，
答：步骤如下：１、切换到普通视图，菜单中“视图”――“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。２、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。３、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。４、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的。
１０． 问：Ｗｏｒｄ 里面有没有自动断词得功能常常有得单词太长了，如果能设置下自动断词就好了
答：在工具―语言―断字―自动断字，勾上，ｗｏｒｄ 还是很强大的。
１１． 问：如何将ｗｏｒｄ 文档里的繁体字改为简化字，
答：工具―语言―中文简繁转换。
１２． 问：怎样微调ＷＯＲＤ 表格线，ＷＯＲＤ 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办，
答：选定上下两个单元格，然后指定其宽度就可以对齐了，再怎么拉都行ｐｒｅｓｓＡｌｔ，打开绘图，其中有个调整坐标线，单击，将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图，然后在左下脚的绘图网格里设置，把水平和垂直间距设置得最小。
１３． 问：怎样微调ｗｏｒｄ 表格线，我的ｗｏｒｄ 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，我想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办，
答：可以如下操作：？按住ｃｔｌ 键还是ｓｈｉｆｔ，你ｈａｖｅ ａ ｔｒｙ？ｄｏｕｂｌｅ ｃｌｉｃｋ ｔｈｅ ｌｉｎｅ， ｔｒｙ
ｉｔ ）？打开绘图，设置一下网格（在左下角）。使水平和垂直都为最小，试一把～，？ｐｒｅｓｓ Ａｌｔ
１４． 问：怎么把ｗｏｒｄ 文档里已经有的分页符去掉，
答：先在工具―― 选项―― 视图―― 格式标记，选中全部，然后就能够看到分页符，ｄｅｌｅｔｅ 就ｏｋ了。
１５． 问：Ｗｏｒｄ 中下标的大小可以改的吗
答：格式―字体
１６． 问：Ｗｏｒｄ 里怎么自动生成目录啊
答：用“格式样式和格式”编辑文章中的小标题，然后插入－索引和目录
１７． 问：Ｗｏｒｄ 的文档结构图能否整个复制 论文要写目录了，不想再照着文档结构图输入一遍，有办法复制粘贴过来吗，
答：可以自动生成的，插入索引目录。
１８． 问：做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐，比如：１．１ 标题．．．．．．．．．．１１．２ 标题．．．．．．．．．．．．．．．２
答：画表格，然后把页码都放到一个格子里靠右或居中，然后让表格的线条消隐就可以了，打印出来就很整齐。
１９． 问：怎样在ｗｏｒｄ 中将所有大写字母转为小写，比如一句全大写的转为全小写的答：格式－更改大小写－小写
２０． 问：在存盘的时候，出现了问题，症状如下：磁盘已满或打开文件过多，不能保存，另开新窗口重存也不管用。如何解决，
答：把ｗｏｒｄ 文档全选，然后复制，然后关掉ｗｏｒｄ，电脑提示你粘贴板上有东西，要不要用于别的程序，选是，然后，再重
新打开ｗｏｒｄ，然后粘贴，然后，保存。
２１． 问：ＷＯＲＤ 中的表格一复制粘贴到ＰＰＴ 中就散掉了，怎么把ＷＯＲＤ 里面的表格原样粘贴到ＰＰＴ 中，
答：１）比较好的方法是：先把表格单独存为一ＷＯＲＤ 文件，然后插入，，对象，选由文件创建，然后选中上面的ＷＯＲＤ 文件，确定；２）还可以先把表格ｃｏｐｙ 到ｅｘｃｅｌ 中，然后ｃｏｐｙ 到ＰＰＴ 中，这个也是比较好的办法；３）可以先做成文本框，再粘贴过去；４）复制粘贴，但是在ＰＰＴ 中不能粘在文本框里面；５）拷屏，做成图片，再弄到ＰＰＴ 里面。
２２． 问：有没有办法将ＰＰＴ 的文字拷入ＷＯＲＤ 里面，
答：另存就可以了。只要以．ｒｔｆ 格式另存即可
２３． 问：ｗｏｒｄ 中图片的分栏如何处理，假如有：１ ２ 图３ ４ 这样的结构，我想实现：１ ３ 图（要横跨两栏）２ ４ 但是，试了半天总是：１ ２ 图３ ４ 怎么办呀，ｈｅｌｐ～
答：设置图片格式――版式――高级――文字环绕――环绕方式选上下型――图片位置――对齐方式选居中――度量依据选页面，要先改文字环绕，然后才能改图片位置
２４． 问：用ｗｏｒｄ 写东西时字距老是变动，有时候自动隔得很开，有时候进入下一行的时侯，上一行的字距又自动变大了，这是为什么，怎么纠正啊，
答：是因为自动对齐的功能，格式――段落――对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果ｃｈｅｃｋ 上，就不会出现你说的情况了。
２５． 问：在使用ＷＯＲＤ 的样式之后，如标题１、标题２ 之类的，在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块，虽然打印的时候看不到，但看着总是不舒服，有没有办法让它不要显示呢， 答：“视图”，，“显示段落标志”，把前面的勾去掉。其实这个很有用，可以便于知道哪个是标题段落
２６． 问：文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线，下面是联系方式，基金支持等。这样的格式怎么做出来，就是注明页脚吗，
答：插入――脚注和尾注
２７． 问：文字双栏，而有一张图片特别大，想通栏显示，应该怎么操作， 答：可以选择的内容，按双栏排。选择其他内容，按单栏排。
２８． 问：Ｗｏｒｄ 里面如何不显示回车换行符，
答：把视图－显示段落标记的勾去掉或工具－选项－视图－段落标记
２９． 问：有没有方法把ＷＯＲＤ 里的软回车一下子替换掉，识别出来的文字全带着软回车，能把他们一次全删掉吗，，
答：查找，替换，按ＣＴＲＬ＋Ｈ；软回车好象是＾ｌ，在特殊字符里有
３０． 问：在ＷＯＲＤ 里的框框里怎么打勾，
答：画个文本框，文本框里写一个钩，然后拖过去；或者先在ＷＯＲＤ 里插入符号“？”，然后选中“？”，到－》格式－》中文版式－》带圈字符－》选“？”
３１． 问：还是不行，这样拷过去的框框字体是ｗｉｎｄｉｎｇｓ 的，而原来的是宋体的，两者有很大的区别。
答：根据模板新建专业型传真，里面有框，双击后打勾，ｃｏｐｙ 就ｏｋ
３２． 问：Ｗｏｒｄ 中怎么在一个英文字母上打对号，
答：透明方式插入图片对象，内容是一个？
３３． 问：ＷＯＲＤ 里怎么显示修订文档的状态，文档修订后，改后标记很多，但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等，怎么调出来，
答：工具，自定义，命令，类别（工具），命令（修订），把“修订”等拖到工具栏上
３４． 问：怎样把许多分开的ｗｏｒｄ 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的，但
现在图书馆要提交电子版的学位论文，是一个文档的，我找了很多选项但好象不能合并，选择插入文件功能，可以加入内容，但文档中的页眉却插不进去，有谁有高见， 答：ａｃｒｏｂａｔ６ 可以直接把多个文档打印成一个ｐｄｆ 文档。可以提交ｐｄｆ 格式的论文，先一个一个ｗｏｒｄ 文档转换为ｐｄｆ 格式的，然后在ｐｄｆ 文档菜单的文件菜单中，选上作为ｐｄｆ 格式打开，追加上就可。
３５． 问：Ｗｏｒｄ 里面要写方程式怎么办啊，
答：插入，对象，公式编辑器ｅｑｕａｔｉｏｎ，如果没有公式编辑器Ｅｑｕａｔｉｏｎ，要自己从光盘中安装，或者安装Ｍａｔｈｔｙｐｅ 公式编辑器按右键把它拖出来，，插入，，命令，，自定义，，工具应该是倒过来
３６． 问：想在ＷＯＲＤ 里面表示矩阵，怎样才能画出那个很大的矩阵括号， 答：装公式编辑器ｍａｔｈｔｙｐｅ 好了～：）
３７． 问：Ｗｏｒｄ 的公式编辑器怎么安装，
答：工具，自定义，插入，公式编辑器，把它拖到工具条上即可；或者安装ＯＦＦＩＣＥ 后，再次安装，选增加功能吧，会有提示的
３８． 问：Ｗｏｒｄ２０００ 下调用公式编辑器的快捷键
答：点击菜单［工具］－［自定义］，点击对话框下方［键盘］，在［类别］里选择［插入］，在命令里选择［ＩｎｓｅｒｔＥｑｕａｔｉｏｎ］，指定你的快捷方式
３９． 问：ＷＯＲＤ 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽，如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽，
答：段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题，比如设置为１８ 磅，有些公式符号（特别是有下标的）不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题，这个如何解决还需要考虑。
４０． 问：我的文档就是公式多，应该怎么办，
答：公式多的时候，最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘，如果连续打太多，就会出现这个问题。出现问题的时候：？选中所有内容，ｃｔｒｌ，Ｃ？把ＷＯＲＤ 所有文档关闭。
？最关键：出现一条信息，务必选择“是”？重新打开ＷＯＲＤ 编辑器，？ｃｔｒｌ，Ｖ，粘贴？ｃｔｒｌ，Ｓ，存盘
４１． 问：怎样在ｗｏｒｄ 里面的公式编辑器中输入空格，
答：ｃｔｒｌ＋ｓｈｉｆｔ＋ｓｐａｃｅ
４２． 问：如何使ｗｏｒｄ 中公式全都小一号，一个一个选实在麻烦
答：在Ｍａｔｈｔｙｐｅ公式编辑器中：首先，在Ｍａｔｈｔｙｐｅ 中的菜单Ｓｉｚｅ 中选ｄｅｆｉｎｅ，定义所需的字号大小；再次，在Ｍａｔｈｔｙｐｅ 中的菜单ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ 中的ｅｑｕａｔｉｏｎ ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ 的ｓａｖｅ ｔｏ ｆｉｌｅ 存贮所定义的字号文件；返回ｗｏｒｄ 中：在Ｍａｔｈｔｙｐｅ菜单中选Ｆｏｒｍａｔ ｅｑｕａｔｉｏｎ１）在ＭａｔｈＴｙｐｅ ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ ｆｉｌｅ 中，选你刚才所定义的文件；２）在Ｒａｎｇｅ 中，选Ｗｈｏｌｅ ｄｏｃｕｍｅｎｔ。
，即ＯＫ了。 最后，选ＯＫ
４３． 问：如何将ＷＯＲＤ 中的公式编缉拉到外面
答：工具，自定义，命令，插入，右边找公式编辑器，往上脱
４４． 问：怎样可以去掉ｗｏｒｄ 里面公式，或是图片上方总是出现的灰色的横条啊，以前没有的，不知道怎么跑出来了，看着怪晕糊的。。。。。
答：工具，选项－视图－域底纹，选不显示，或选取时显示，就可以了
４５． 问：整个论文用一个ＷＯＲＤ 文档，太大，不好编辑，一个地方有增删，后面那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟，特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的章号和题目，ＷＯＲＤ 里这个能够自动实现吗，
答：不要整个论文放一个ＷＯＲＤ 文档，一章一个，然后每章就可以奇偶分开处理了
４６． 问：论文按照章节写的，想把它们合并成一个文件，并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分节符的方法，但插入后有些文件的部分格式发生了变化，请问如何解决， 答：用主控文档的方法比较好，在大纲模式里设置的；采取插入文件的方式，格式有些变化
４７． 问：ＷＯＲＤ 里边怎么样显示行号，
答：在页面设置那里，板式选项，最下面有个行号选项
４８． 问：Ｗｏｒｄ 里面怎么插入半个空格，
答：先在ｗｏｒｄ 的工具栏上，点中双箭头那个纽，就可以看到原先看不到的空格，然后再编辑一下这个空格的大小，比如小五或小四什么的。
４９． 问：只要一回车，或是改变光标位置的任何操作，都会使上一行的）变成，，有人遇到过这个问题么，
答：是不是设置了自动替换啊，符号里的自动替换看看吧～
５０． 问：ＷＯＲＤ 有没有可以按单词的首字母进行排序，就是从Ａ－Ｚ 进行排
答：表格中的内容可以按照拼音排序，弄到ｅｘｃｅｌ 里，排序，再回来
５１． 问：怎么在ｗｏｒｄ 里面打Ｒ＾２
答：先打Ｒ２，然后用鼠标选中２，同时按Ｃｔｒｌ，“ｓｈｉｆｔ”和＋
５２． 问：Ｗｏｒｄ 中发现空格都是小圆点，是怎么回事情，每输入一个空格就出现一个小圆点，怎么把它消除掉啊，这个空格会打印出来吗，
答：不会打印出来，如果想不显示：工具，选项，视图格式标记中前面的勾去掉即可
５３． 问：ｗｏｒｄ 如何使两个表格能排在一起，我做的表格每一个都比较小，但是表格数比较多，我想两个表格排成一行，请问该怎么做，
答：试试在局部分栏，每个分栏中一个表格。
５４． 问：为什么换机器打开ＷＯＲＤ 文档排版变了，在一台机器上排好板的ＷＯＲＤ 文档换在另一台机器打开就变了，页码都不对了，怪哉。
答：是默认的页面设置不一样吧，或者版本不同
５５． 问：Ｗｏｒｄ 里面插入表格的问题，同一表格前后两行被分在了不同的页上，想他们在同一页怎么做，
答：转换成图文框可能更容易排版一点，或者加个文本框
５６． 问：怎么在ｗｏｒｄ 里画坐标图在ｗｏｒｄ 里有了坐标图，文字却加不加去怎么办 答：作图时直接将文字加上去；ｗｏｒｄ 中的绘图工具条，文字环绕里面寻找合适的方案，把图放在文字的底层
５７． 问：ＷＯＲＤ 文件有密码，怎么办呢，
答：找破解软件，比如ａｄｖａｎｃｅｄ＿ｏｆｆｉｃｅ＿２０００＿ｐａｓｓｗｏｒｄ＿ｒｅｃｏｖｅｒｙ＿ｐｒｏ＿ｖ１．０３，但不一定好用。
５８． 问：怎么给ｗｏｒｄ 文档加密，
答：打开文档，另存为―工具―常规选项―打开、修改权限密码，保存
５９． 问：Ｗｏｒｄ 文件怎么转化为ｐｏｓｔｓｃｒｉｐｔ 文件，
答：先转化为ｐｄｆ，然后打印到文件，通过ｄｉｓｔｉｌｌｅｒ 生成ｐｓ。
６０． 问：Ｗｏｒｄ 无法识别ｏｒｉｇｉｎ 中的汉字怎么办，用ｏｒｉｇｉｎ 做的图形中有汉字，ｃｏｐｙ 到ｗｏｒｄ 中就成了问号，因此我不得不先用ｅｘｐｏｒｔ 把图形变为ｊｐｇ 文件才能解决这个问题，有没有方便的解决办法，
答：ＯＲＩＧＩＮ 里面的字体改成宋体或者仿宋
６１． 问：请教怎么把Ｏｒｉｇｉｎ 中的图表拷贝到Ｗｏｒｄ，
答：点ｏｒｉｇｉｎ 的Ｅｄｉｔ 菜单里的ｃｏｐｙ ｐａｇｅ 到ｗｏｒｄ 里粘贴就行了
６２． 问：把ｏｒｉｇｉｎ 的图复制粘贴到ｗｏｒｄ，总有一大块的空白，这个空白有什么工具可以去掉吗，还有就是用ｗｏｒｄ 自带的图表工具画图时，也是有一大块空白去不掉，这个可以解决吗，
答：右键选择图片工具栏，点裁减
６３． 问：插入的图片为什么老是处于页面的顶端，想拖下来放到其他地方，却又自动跑到顶端去，就是拖不下来，请问该如何处理
答：改变图片的属性，就可以了。
６４． 问：如何保证一幅图像固定在某一段的后面，另一段的前面，而不会因为前面段落的删减而位置改变，
答：右键点击图片，设置对象格式―版式―嵌入型
６５． 问：如何把在ＷＯＲＤ 里面图形工具画的图转化为ｊｐｇ，
答：另存为ｈｔｍｌ 格式，然后在ｈｔｍｌ 文件对应的文件夹里找
６６． 问：请问什么格式的图片插入ｗｏｒｄ 最清晰，手头持有ｐｎｇ 和ｔｉｆ 格式，复制粘贴到ｗｏｒｄ 中模糊一片，请问转换成什么图片格式用于ｗｏｒｄ 最清晰，什么方法（插入图片来自文件还是直接复制粘贴）对清晰度有否影响，
答：ｅｍｆ，ｅｐｓ 等矢量图最清晰，不会因为缩放损失分辨率，而ｊｐｅｇ，ｂｍｐ 等点阵图就不行了。
６７． 问：在ＷＯＲＤ 中如何让图片的左、上、下边都是文本，
答：在分栏的数量为１的情况下实现。图片选中后右键，设置图片格式－－版式－四周型就可以了
６８． 问：ｊｐｇ 文件插入ｗｏｒｄ 文件以后怎么让文件变小，ｊｐｇ 格式图片插到ｗｏｒｄ文件以后文件变的巨大，有什么方法可以让它小一点，最好能一张软盘放的下。
答：两个方法：？用ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ 改变图片的分辨率，当然要看得清楚，然后插入ｗｏｒｄ？ｗｏｒｄ 有强大的压缩功能，把文档另存为比如：ｔｅｍｐ．ｄｏｃ，看看是不是小了很多。
６９． 问：Ｍａｔｌａｂ 仿真图片大家一般怎么弄到ｗｏｒｄ 里面的相对横轴和纵轴修改一下的说 答：一般都是在Ｍａｔｌａｂ 里面把所有的直接修改好了，然后再保存的时候用ｊｐｇ 格式，在ｗｏｒｄ 中间导入就好了
７０． 问：如何向ＷＯＲＤ 中的图片添加文本，想在图片上输入一些说明文字 答：插入文本框，将版式设成“悬浮”在ＷＯＲＤ 的绘图工具里面有个自选图形，找到你要的括号，直接在页面上画就可以了。可以移动，大小也可以改。然后把他挪到文字边上，即可。一个小窍门就是用ＣＴＲＬ＋箭头可以进行微调。如果你觉得经常需要对这些文字编辑，怕图形错位的话，可以将需要的文字打在一个文本框里，记得将文本框设置成透明无色的（这样就看不见文本框了），然后将文本框和你的括号（或其他符号）组合成一个图形，就万无一失了
７１． 问：ＡＵＴＯＣＡＤ 的图拷贝到ＷＯＲＤ 下如何处理
答：有几种办法：一是可以在ＷＯＲＤ 中进行ＣＡＤ 编辑的方法：将ＣＡＤ 的背景设为白色，然后将ＣＡＤ 窗口缩小，到你想复制的图形的大小，正好可以容纳就可以了，否则ＷＯＲＤ 里面有很大的空白，然后，拷贝，选中所有的图形中的线条，右键。到ＷＯＲＤ 中粘贴。二是，先转为ｗｍｆ 文件，具体先将窗口缩小，如上，然后，按ｅｍｐｏｒｔ，选中线条，存储。ＷＯＲＤ 中，插入，图形，来自， 文件，找到文件就可以插入了。
７２． 问：文章用ＷＯＲＤ 打开时，原有的公式全是红叉，以及ＷＯＲＤ 中图变成ｒｅｄ ｃｒｏｓｓ（红叉）怎么办，
答：基本上没有办法挽救回来了，只能重新插一遍图。据微软的技术支持所说，红叉是由于资源不够引起的。也就是说，如果你所编辑的文档过大，可能因为资源问题导致图片无法调入，从而显示红叉。可是实际情况是，有时候所编辑的文档并不大，可是还是出现红叉。这就可能是因为你设置了快速保存，在选项菜单中可以找到。这是由ＷＯＲＤ 的文档结构所决定的。当你设置为快速保存时，每次保存的时候只是把你改动过的部分添加到文档尾部，并不重写文档本身，以达到快速的目的。所以，你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后，文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的浮动去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难，但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句，一旦红叉出现了，应该是没有办法恢复的，只有再重新贴图。
７３． 问：如果Ｗｏｒｄ 突然定在那里了怎么办，
答：重新打开会回复，或者在ｗｏｒｄ自身的ｔｅｍｐｌａｔｅｓ 里面找到近期文件，重写的不用太多。
７４． 问：如何解决ｗｏｒｄ 说磁盘已满不让保存的问题，
答：有时候，当要保存一个文件时，Ｗｏｒｄ 会弹出一个对话框说是磁盘空间已满，无法保存文
件，可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最常见的原因是Ｔｅｍｐ 文件夹已经达到了一个文件夹中可以包含的最多文件数的上限。这时的解决方法很简单：在【资源管理器】中右击安装有Ｗｉｎｄｏｗｓ 系统的磁盘，在出现的快捷菜单中单击【属性】，将出现【属性】对话框，从【常规】选项卡中选择【磁盘清理】按钮，此时将出现【磁盘清理】对话框。执行磁盘清理完毕以后，Ｗｉｎｄｏｗｓ 会弹出一个新的对话框。在【要删除的文件】框中选中【临时文件】选项，然后选择【确定】。Ｗｉｎｄｏｗｓ 将删除临时文件。要人工删除临时文件，进入临时文件夹，删除任何旧的临时文件（临时文件以波浪号开始，以（ｔｍｐ 扩展名结束），返回Ｗｏｒｄ，再次试着保存文件。如果此时还不能正确保存文档，可以采取以下的方法，步骤如下：（ｌ）按Ｃｔｒｌ，Ａ 选定整个文档。（２）按Ｃｔｒｌ，Ｃ 将整个文档复制到内存中。（３）关闭Ｗｏｒｄ 程序。此时系统会提示：您将大量文本放在了＇剪贴板＇中，是否希望在退出Ｗｏｒｄ 后这些文本仍可用于其他程序，。（４）选择【是】按钮。（５）重新打开Ｗｏｒｄ 程序。（６）按Ｃｔｒｌ，Ｖ，将复制下来的文本粘贴到新文件中。注意：在删除临时文件时，可能会出现一个对话框，提示不能删除正在使用的文件。这是因为Ｗｉｎｄｏｗｓ 运行的时候，需要不断地用到一些临时文件。因而，在人工删除临时文件时，试着在开始时只删除几个文件，然后对桌面上的回收站进行清空。否则可能无法删除所有选择的文件。
作文六：《作文素材：描写打篮球的精彩句子-作文站-莲山课件》2800字
作文素材：描写打篮球的精彩句子－
作文站－莲山课件
作文素材：描写打篮球的精彩句子
１． 我的球已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，我爬在地方，目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。
２． 胡燕抢到了球，她就往我这儿扔，当时我身边一个人也没有，我便顺利地带球前进，可不一会儿对手便涌上来，顿时，我身边涌满了人，我看见王霞那儿没有对手就把球传给王霞，当一（３）班的队员回头时，已经来不及了，因为王霞已经把球投进了篮筐，我们得到了宝贵的２分。
３． 裁判员鸣笛，战幕拉开了。发球、运球、传球、断球、
１
拼抢……双方运动员个个生龙活虎，展开了激烈的争夺，气氛立刻紧张起来。
４． 二班的王宇接球投篮，球却撞到篮板上弹了回来……十一班抢到了篮板球，传给了王振翔，他一伸臂，球就飞进了篮筐，１４：１６，王振翔摆了个胜利姿势，全场惊叹……
５． 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
６． 这时，戚志辉做了个假动作，将球传给了倪力，倪力一个箭步冲到了篮前，瞄准了便是一投，“哇，进了～”
７． 只见潘吉迅速抢过对方的球，然后旋风般的转身，把球投向篮筐。眼看那球轻轻的擦拭了一下篮筐，又掉落在地了。
２
“唉……”同学们都为此感到可惜。高个子曾超马上大步流星接住了球，拍了几下，冲到篮筐下，跃起－台臀－压腕，刷～好一个“空心球”～
８． 他左手在一旁放着，保护着球。右手娴熟地运着球，只见球如同与他手合二为一一般。突然他加快了速度，推、拉、拨、勾，左手换右手，右手换左手，之后将球完美地投入了篮筐。
９． 篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
１０． 我们班的女球员－－王瑶，在球场上像一匹脱缰的小野马奔来跑去，投中了一个又一个，使整支球队更有信心。休息时，还是大家的开心果。在场上，她如剑似的跑去，趁别人不注意时，夺走了球。在中场休息时，她讲笑话让其他球员缓解压力。她果然是一名实力不凡的老将啊
３
１１． 这时，对方发球，但他们没有戒备我班突袭之招，球还没拿稳，就被我一把抓走，传给了刘家辉，刘不管三七二十一，接球就投，球从空中划过一道美丽的弧线，进了～全场又一次沸腾了…
１２． 只听“嘟”的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队员吴枫纵身一跃，伸出巨掌，奋力一击，球不偏不倚正好落到在刘家辉的手里。
１３． 他四周巡视了一番，便快速运球，跑过中场线，我的站位方向正好有一个空裆，刘家辉瞅准时机传到我的手中，本人接球，马上启动，到了篮下。对方球员见事不妙，飞快赶来扑防。
１４． 下面出场的是杜杰，别看他个子小，这可是他的优势所在。他可以自如地在赛场穿梭。瞧～他一下就抢过球，正准备投篮却被几个高个子对手挡住了去路，左躲右闪。
４
１５． 也许是啦啦队的鼓励起了作用。二班的队员们渐渐配合得默契起来，抢、传、投一气呵成，特别是传球，两位队员距离虽远，可球在空中划了个优美的弧线后，竟能准确无误地落到队友手中，使二班的落后局面开始扭转。
１６． 杜杰机智地做了个假动作，使对方扑了个空。他双手把球举起，凌空而跃，只见篮球不上不下，不左不右地向篮筐飞去。大家都屏住呼吸，睁大眼睛注视着篮球。那球就沿着弧线乖乖的“钻”进篮筐。
１７． 这时，李雾抢前一步，断到了对方的球。对方一看球被截走了，就跑上来阻拦，李弄迅速把球传给张清方。
１８． 只在一瞬间，我突破三个人的防守，对方还在愣神的时候，我已经将球稳稳地投进了篮筐，原来我的球穿过祝恺昕的裤裆，球一反弹，我在他背后将球抓住投篮，这一招虽然有点不雅，可是绝对实用，场下同学一片欢呼，不断拍手叫绝。
５
１９． 就在赵华晨洋洋得意之际，我来一个怀里摘桃轻松把球抢了回来，面对三个人的防守，就算姚明也束手无策，我心想：“呵，你们是不到黄河心不死，那就露一手让你们瞧瞧～”
２０． 我将球传给在三分线外的郭晓东，他见对方向自己跑来，使开飞身绝技在对方夹缝间穿梭向前，不料，赵华晨一个断球阻止了他的行动。
２１． 三班的杜玲和周静左右夹攻，拦住了正要投篮的张清方。只见张清方的脸涨得通红，迅速运球，左躲右闪，躲开了三班队员的阻拦，接着“噌～噌～噌～”三大步跑到篮板前，一个跳跃，手腕一压，篮球应声人网～
２２． 人人屏住呼吸，个个睁大眼睛。只见他脸涨得通红，双手拿着球，两只胳膊左右摆动着，晃过对方两名队员的防守，运球后三个箭步，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球。
６
２３． 只见李雾迅速跑动运球，一抬腕就投进了一个擦板球……
２４． 周静把球发给了杜玲，杜玲巧妙地虚晃一枪，把球回传给篮下的周静。周静正要传出，张清方冲到她面前，周静传球时有点紧张，竟把球一下子传到了杜玲的身后，被我班的李雾接住。
２５． 他左闪右闪，闪过对方。把球投出。球在天空中就像一道弧线划过天际。
２６． 颜雨峰向前顿了一步，就在这短暂的时间里，调整好了双脚，一蹦而起，看着翻滚的篮球慢慢的在眼里变大，颜雨峰喝出一声，竟然转体翻身，掠过篮球先到篮筐前方。
２７． 爸爸先教我怎么投球才能投中，我学着爸爸的样子投
７
了一个球但是没有进，我不服气又投了一个还是没有进。然后我又反复学着爸爸教我的样子投了几个，这次我投进了。
２８． 呀～我光顾看了，轮到我了，我站在三分线后，向前投去，结果球在篮筐上转了好几圈，马上就要倒入篮筐了，就在这千钧一发之时，我的球被一个突如其来的不速之球弄下了篮筐。
２９． 只要提到篮球，我眼睛就发亮。打篮球是我的爱好，因为篮球不但可以锻炼身体，还可以增进大家的团队精神。而我的梦想就是当一名篮球运动员。
３０． 我班李弄三步上篮，腾空投进了一个球。三班的同学急了，个个瞪圆了眼睛，叫运动员加油。看，她们的主力队员周静和杜玲配合得多妙呀～杜玲接到球后，一个大转身，左冲右突，投进了一个球。
８
９
作文七：《关于描写打篮球的作文》1500字
关于描写打篮球的作文
不管做什么事情，第一次总是让人很难忘记，就像我第一次打篮球，每次回想起来，还是觉得很有意思。
在我家附近有个篮球场，只要天晴，下午都会有人在那里打篮球。看别人打篮球时一个个兴奋、投入的样子，引发了我对打篮球的兴趣。
我缠着爸爸给我买了个篮球。篮球买回来后，下午一放学，我就急匆匆地抱着篮球向篮球场跑去。
篮球场有两个篮球架，一个是完好的，还有一个没有篮球板。在好的篮球架下，早已经有几个小哥哥在那玩得热火朝天。我就只好一个人到那个坏篮球架下玩。可我从来没打过篮球，根本不知道怎么打，只有拿着篮球乱拍乱投，结果是一个球也没投进篮球框里，越打越没劲。
过了一会儿，过来一个大概比我大两三岁的小哥哥，他热情地对我说：“看你样子，好像不怎么会打篮球，我教你怎么样？”
我正玩的索然无味，一看有人陪我玩，而且还教我打篮球，我一下子兴奋起来，连忙回答道：“好的。”
小哥哥教得有板有眼，非常认真。在小哥哥的教练下，我学会了正确地投篮姿势，而且还投进了几个球，我的情绪一下子高涨起来，越投越有劲。
又过了一会儿，对面篮球架下的几个小哥哥准备打比赛。可他们是五个人，不好分队，就由刚才教我打篮球的小哥哥邀请我参加。因为不会打，我有点犹豫，他说不要紧，只要跟着跑就可以。
我答应了他们的邀请，可是到分队的时候，却没有人愿意跟我一队。分好队以后，和我一队的两个小哥哥脸色马上阴沉了下来。
比赛开始后，我根本不知道应该怎么做，一下子往东，一下子往西，真成了无头苍蝇。和我一队的两个小哥哥根本顾不上我。
结果可想而知，我们队输了。那两个小哥哥都嚷着不要和我一队。我的脸窘得通红，恨不得赶快逃离篮球场。
还好，教我打球的哥哥鼓动另外一个人一起，自告奋勇的要求和我一队，并安慰我说：“没什么，刚开始打球，谁都是这样的，打多了就好了。”
比赛又开始了，教我打球的小哥哥叫我死死盯住一个对手，我就按照他的吩咐，死死地盯住一个对手，别说，还真起了作用，减轻了同队队友的压力。
我感觉到自身的价值，跑起了就更有劲了。当我跑到篮球架下时，教我打球的哥哥把球传给了我，我用力一投，竟然“瞎猫逮住了死耗子”，球进了！我情不自禁地大喊一声：“吔！”
最后，五比三，我们队赢了。我的内心是又开心，又充满了感激。感激那两位小哥哥主动和我一队，让我对自己充满了自信，也让我更加爱上了篮球——这个需要勇敢、需要团队精神的运动。
离我第一次打篮球，相隔已经有很长一段时间。但我第一次打篮球学到的乐于助人、善于体谅别人和良好的团队合作精神，将一直陪伴我成长。
关于描写打篮球的作文
我喜欢打篮球，因为打篮球可以让人快速长高，还可以练出强壮又结实的肌肉。
我开始学打篮球的时候，连投球的姿势也不会，只能胡乱投球，于是一个球也投不中。当时我沮丧地想：连一个球也投不中，真是太没用了抛不中。
过了一段时间，我不再胡乱扔球，而是学会了向上抛球。我的朋友也教过我正确的头球姿势，可是我试了很多次都没有成功，我有一点儿泄气了：或者我根本就不是打篮球的料。这时候，我的朋友鼓励我说：“不要泄气，我相信你一定能够投中的，记住了，要坚持，要有信心！”
听了朋友的话，我反复练习投球的姿势，并不断地投球，终于成功地征服了小的篮球架。进球的喜悦让我更加充满激情，我信心十足地来到大的篮球架下，想看看自己是不是真正学会了投篮。我的双脚稳稳地抓住地面，双手用力一投，脚随之一跳，篮球就飞了出去。只见篮球在空中划出一道弧线，直向篮框奔去，篮球在筐沿上打了几个转儿，终于进去了！我非常高兴，我终于学会了投篮！这还多亏了我的朋友，他真是我最好的朋友！
从近以后，我一直在练习投球，要真正学会打篮球，要学习的地方还很多。但我相信你我一定会成功，我一定可以的！
作文八：《描写打篮球的句子.doc》23800字
描写打篮球的句子
关于篮球的句子 和同学打篮球的句子 描写小孩打篮球的句子 描写
路灯的光的句子 篇一：描写篮球比赛的作文 描写篮球比赛的作文 描写篮球比赛的作文（一） 这件事发生在四年级的一节体育课上，那是我第一次打篮球比赛，
这场比赛在我脑子里始终还是念念不忘。 体育课上，我们与四？班进行篮球比赛。 首先要选队友，我选了徐百达、李福、彭贵琪、黄毅和我。 比赛开始，张老师叫两班的中锋上去挑球。我们班的中锋是我，我
抢先跳起来用力把球向外一拍，球落到了我们班的徐百达手里。他
立刻运球向前冲去。我风驰电掣往前跑。徐百达立刻把球抛给了
他。我立刻接住传过来的球，往前直冲。四？班的队员没有拦住我
的进攻。好，我一个三大步，纵身往上跳起，同时，把手腕一抬，
一只空心球，笔直落进了球框里面。我们班开场就取得了胜利，大
家振奋精神，打起来更加起劲了。 现在，轮到对方发球了。他们发球以后，立刻带球向我们这一方冲
来。一个传球，彭贵琪从后面跑过去拦截住了。他拿到了球以后马
上返身往前冲。一个远距离投篮，好，又进了一只球～四？班的队
员火了，他们发起了猛烈的进攻。四？班的李耀坪带球冲了过来。
我跳起来盖住了他，让他动弹不得。让我有机可乘把球给抢了过
来。李耀坪反过来跟我争夺。我立刻看准机会把球抛给了在三分线
外的黄毅，他见对方向自己跑来，使开游刃有余的飞身绝技在对方
夹缝间穿梭向前，不料，曾羽翔一个断球阻止了他的行动。就在曾
羽翔意气扬扬之际，我来一个怀里摘桃轻松把球抢了回来，面对三
个人的防守，就算姚明也束手无策，我心想：“呵，你们是不到黄河
心不死，那就露一手让你们瞧瞧～”只在一瞬间，我突破三个人的防
守，对方还在愣神的时候，我已经将球稳稳地投进了篮筐，场下同
学一片欢呼，不断拍手叫绝。接着，我带着篮球一个猛冲，迅速跑
到了篮球架的下面。可是，这时，四？班的三个队员挡住了我，让
我不能投篮。这时，我看到李福正好冲到，就从空隙中把球扔给了
我。李福拿到球，立刻往上跳，同时，把手举起，手腕一翻。啊，
一个好球，球又进了～他眉开眼笑得跳了起来，大声说：“我也得分
了～” 后面的时间，双方各有精彩的进球，说时迟，那时快，一声清脆的
哨声划破天空，比赛结束～虽然有些恋恋不舍，身上汗流浃背、筋
疲力尽，可每个人的脸上还是透出欣慰、甜美的笑容。 这场篮球不但赢了，还使我明白了一个道理，这个道理也是打篮球
的基本要求：不要各自为政，单个的人是软弱无力的，就像漂流的
鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。 描写篮球比赛的作文（二） 篮球可是我们班的一大优势。一听说要举行篮球比赛，我们班的同
学就争先恐后地 报了名，搞得这一阵子兴起了一股篮球热，一下课，都跑到操场上
进行“魔鬼训练”呢～ 比赛双方都是我校老牌强队了。这次比赛，双方本着友谊第一，比
赛第二的准则进行的。比赛开始，场上比分一只焦灼着。比赛马上
就要进行了，“运动员”们都在进行热身锻炼，气氛十分紧张。瞧，
对员们在那窃窃私语呢，仔细听，原来是在讨论怎样打配合呢～赛
场早已聚集了许多黑脑袋。一会儿，二班的人说：“你们班保输～”
我们班也不甘示弱地说：“才怪，到时候看了结果再说，你们不要太
过于自信了～” 长刚一吹口哨，我们班的啦啦队立刻沸腾起来了：“三班加油～三班
加油～”六班的啦啦队也不甘示弱：“六班加油～六班加油～”声音一
层盖过一层，此起彼伏前两场我们班赢了，我班的同学蹦的蹦，跳
的跳，“胜了，胜了，我们胜了”操场上一片沸腾。 经过短暂休息，后两场比赛开始了，先由我们开球。ＸＸ拿到球
后，奋力的向自己的主场跑去。在奔跑中，传给了身边的ＸＸ，ＸＸ
非常默契接到球后，用一个假动作骗过了三班的同学极力线球框跑
去。大家的目光都转到他身上全场的局势变得更加严峻，所有的人
的心情也都随着比赛的过程在起起落落。，他带球奋力奔跑，把球
投入了篮中。后两场我们打成了平局，班以微略的一两分，胜了我
们班。 我们多么激动，大家快乐地互相拥抱在一起。 描写篮球比赛的作文（三） 这周，我们五年级举行了篮球比赛，在今天下午，由我们五年级班
打六年级六班。 比赛开始了，咱们班的队员个个都是“猛将”，有丰富经验的石宇，
有绝对身高优势的严达，还有蒲柯、陈裕航、王薪瑞这几位“大师
级”人物，这么强大的队伍，怎么可能输给六班的一群小角色呢，随
着“嘟”地一声哨响裁判员把篮球向空中一抛，王严达和对方穿黄衣
服的球员奋力向前去，可他还是慢了一步，球被王严达抢走了，传
给了离篮杆最近的石宇，石宇也会控制篮球板的优势，巧妙地把球
投进了篮筐，咱们班对呼起来，给对方直接来了个下马威～接下
来，该对方发球了，那个小平头运着球，投给了他们队的主力，可
他准备投一个两分远球时，王薪瑞这位咱们班的“猛将”以百米跨栏
的速度，跑到跟前，把球拦下，传给了蒲柯，可蒲柯前面却被对方
的一个小矮子拦住，可人家蒲柯可是技巧运动放了两个假动作，从
侧面把球传给了王严达，王严达的一个漂亮后手翻，投进了球，
“耶～”我们班又一次爆发出了一阵欢呼声。 该我们班发球了，王严达雷驰电掣般跑到三分线内，迅速投球，可
却没投进去，被对方的小平头给抢去了，他被评为石宇和王薪瑞挡
在了三分线外，想投也不好投，想传也不好传，可他却像受到了神
的庇护，一跳起来，使劲投向篮筐，呀～竟然进了，就这样，三分
就被他搏得了，让全场都为之震惊，连裁判都为他鼓掌。 在接下来的比赛中，在场的各位都发出了他们各自的潜能，但我们
以十六分比十四分的成绩战胜了六年级，大家高兴极了，紧紧相拥
在一起。篇二：描述打篮球精彩的句子 九 描述打篮球精彩的句子 九 １． 他左手在一旁放着，保护着球。右手娴熟地运着球，只见球如同
与他手合二为一一般。突然他加快了速度，推、拉、拨、勾，左手
换右手，右手换左手，之后将球完美地投入了篮筐。 ２． 我班李弄三步上篮，腾空投进了一个球。三班的同学急了，个个
瞪圆了眼睛，叫运动员加油。看，她们的主力队员周静和杜玲配合
得多妙呀～杜玲接到球后，一个大转身，左冲右突，投进了一个
球。 ３． 裁判员鸣笛，战幕拉开了。发球、运球、传球、断球、拼抢？？双
方运动员个个生龙活虎，展开了激烈的争夺，气氛立刻紧张起来。 ４． 二班的王宇接球投篮，球却撞到篮板上弹了回来？？十一班抢到了
篮板球，传给了王振翔，他一伸臂，球就飞进了篮筐，１４：１６，王
振翔摆了个胜利姿势，全场惊叹？？ ５． 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转
动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右
拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空
中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 ６． 这时，戚志辉做了个假动作，将球传给了倪力，倪力一个箭步冲
到了篮前，瞄准了便是一投，“哇，进了～” ７． 只见潘吉迅速抢过对方的球，然后旋风般的转身，把球投向篮
筐。眼看 那球轻轻的擦拭了一下篮筐，又掉落在地了。“唉？？”同学们都为此
感到可惜。高个子曾超马上大步流星接住了球，拍了几下，冲到篮
筐下，跃起－台臀－压腕，刷～好一个“空心球”～ ８． 胡燕抢到了球，她就往我这儿扔，当时我身边一个人也没有，我
便顺利地带球前进，可不一会儿对手便涌上来，顿时，我身边涌满
了人，我看见王霞那儿没有对手就把球传给王霞，当一（３）班的队员
回头时，已经来不及了，因为王霞已经把球投进了篮筐，我们得到
了宝贵的２分。 ９． 篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找
“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了
两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条
漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 １０． 我们班的女球员－－王瑶，在球场上像一匹脱缰的小野马奔来跑
去，投中了一个又一个，使整支球队更有信心。休息时，还是大家
的开心果。在场上，她如剑似的跑去，趁别人不注意时，夺走了
球。在中场休息时，她讲笑话让其他球员缓解压力。她果然是一名
实力不凡的老将啊 １１． 这时，对方发球，但他们没有戒备我班突袭之招，球还没拿
稳，就被我一把抓走，传给了刘家辉，刘不管三七二十一，接球就
投，球从空中划 过一道美丽的弧线，进了～全场又一次沸腾了？ １２． 只听“嘟”的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队
员
吴枫纵身一跃，伸出巨掌，奋力一击，球不偏不倚正好落到在刘家
辉的手里。 １３． 他四周巡视了一番，便快速运球，跑过中场线，我的站位方向
正好有一个空裆，刘家辉瞅准时机传到我的手中，本人接球，马上
启动，到了篮下。对方球员见事不妙，飞快赶来扑防。 １４． 我的球已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，
我爬在地方，目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，
在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。 １５． 也许是啦啦队的鼓励起了作用。二班的队员们渐渐配合得默契
起来，抢、传、投一气呵成，特别是传球，两位（来自：．ｓＭＨａｉＤａ． 海
达范文网：描写打篮球的句子）队员距离虽远，可球在空中划了个优美
的弧线后，竟能准确无误地落到队友手中，使二班的落后局面开始
扭转。 １６． 杜杰机智地做了个假动作，使对方扑了个空。他双手把球举
起，凌空而跃，只见篮球不上不下，不左不右地向篮筐飞去。大家
都屏住呼吸，睁大眼睛注视着篮球。那球就沿着弧线乖乖的“钻”进
篮筐。 １７． 下面出场的是杜杰，别看他个子小，这可是他的优势所在。他
可以自如地在赛场穿梭。瞧～他一下就抢过球，正准备投篮却被几
个高个子对手挡住了去路，左躲右闪。
１８． 只在一瞬间，我突破三个人的防守，对方还在愣神的时候，我
已经将球稳稳地投进了篮筐，原来我的球穿过祝恺昕的裤裆，球一
反弹，我在他背后将球抓住投篮，这一招虽然有点不雅，可是绝对
实用，场下同学一片欢呼，不断拍手叫绝。 １９． 就在赵华晨洋洋得意之际，我来一个怀里摘桃轻松把球抢了回
来，面对三个人的防守，就算姚明也束手无策，我心想：“呵，你们
是不到黄河心不死，那就露一手让你们瞧瞧～” ２０． 我将球传给在三分线外的郭晓东，他见对方向自己跑来，使开
飞身绝技在对方夹缝间穿梭向前，不料，赵华晨一个断球阻止了他
的行动。 ２１． 三班的杜玲和周静左右夹攻，拦住了正要投篮的张清方。只见
张清方的脸涨得通红，迅速运球，左躲右闪，躲开了三班队员的阻
拦，接着“噌～噌～噌～”三大步跑到篮板前，一个跳跃，手腕一
压，篮球应声人网～ ２２． 这时，李雾抢前一步，断到了对方的球。对方一看球被截走
了，就跑上来阻拦，李弄迅速把球传给张清方。 ２３． 只见李雾迅速跑动运球，一抬腕就投进了一个擦板球？？ ２４． 周静把球发给了杜玲，杜玲巧妙地虚晃一枪，把球回传给篮下
的周静。周静正要传出，张清方冲到她面前，周静传球时有点紧
张，竟把球一 下子传到了杜玲的身后，被我班的李雾接住。 ２５． 他左闪右闪，闪过对方。把球投出。球在天空中就像一道弧线
划过天际。 ２６． 颜雨峰向前顿了一步，就在这短暂的时间里，调整好了双脚，
一蹦而起，看着翻滚的篮球慢慢的在眼里变大，颜雨峰喝出一声，
竟然转体翻身，掠过篮球先到篮筐前方。 ２７． 爸爸先教我怎么投球才能投中，我学着爸爸的样子投了一个球
但是没有进，我不服气又投了一个还是没有进。然后我又反复学着
爸爸教我的样子投了几个，这次我投进了。 ２８． 呀～我光顾看了，轮到我了，我站在三分线后，向前投去，结
果球在篮筐上转了好几圈，马上就要倒入篮筐了，就在这千钧一发
之时，我的球被一个突如其来的不速之球弄下了篮筐。 ２９． 只要提到篮球，我眼睛就发亮。打篮球是我的爱好，因为篮球
不但可以锻炼身体，还可以增进大家的团队精神。而我的梦想就是
当一名篮球运动员。 ３０． 人人屏住呼吸，个个睁大眼睛。只见他脸涨得通红，双手拿着
球，两只胳膊左右摆动着，晃过对方两名队员的防守，运球后三个
箭步，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球。
３１． “姜晓，接球”姜晓还没醒过神来，球就被胡珍珍抢走了。姜晓准
备再抢回来，可胡珍珍又传给了郑明轩，我想从郑明轩手里抢球，
可她又给了胡珍珍，姜晓急了，她一把从胡珍珍胸前抱走了球，没
想到把胡珍珍胸前的扣子拉掉了两颗。真是可喜又可笑呀。 ３２． 半旋身后，颜雨峰如魔术般抓住了已经飞到头前的篮球，然后
双手一沉，握着球放在腰间，接着右手单独轮起了篮球，划出一个
美丽的半圈，侧着身将篮球砸进了篮筐～ ３３． 比赛马上就要进行了，“运动员”们都在进行热身锻炼，气氛十分
紧张。瞧，对员们在那窃窃私语呢，仔细听，原来是在讨论怎样打
配合呢～ ３４． 她像闪电一样绕过一名防守队员，双手把球高高举起，向上一
跃，把篇三：描写人物动作的精彩语句 描写人物动作的精彩语句 １．小丽抿着嘴弓着腰蹑手蹑脚地一步一步慢慢地靠近它。靠近了靠
近了又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶张开的两个手指一合夹住了粉蝶
的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 ２．他弯着腰篮球在他的手下前后左右不停地拍着两眼溜溜地转动寻
找“突围”的机会。突然他加快了步伐一会左拐一会右拐冲过了两层
防线来到篮下一个虎跳转身投篮篮球在空中划了一条漂亮的弧线后
不偏不倚地落在筐内。 ３．捉蝴蝶、打篮球都是我们常见的活动有的甚至是同学们亲自参加
过的。但写起来却不具体。上述两段描写由于作者观察仔细把捉蝴
蝶打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 ４．他５０多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜用衣
服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话忽然想起了什么
手忙脚乱地在盘子里找了找又匆匆往口袋里掏了掏掏出了一盒火柴
这才放心地又“嗯嗯”两声站直身子用特别响亮的声音说“现在开始看
老师做实验” ５．教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口他头上冒着热气
鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠眉毛怒气冲冲地向上挑着嘴却向下
咧着。看见我们他惊愕地眨了眨眼睛脸上的肌肉一下子僵住了纹丝
不动就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样钉在那里了。 ６．老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生只要几ａ分钟。看他
又
拿起一团泥先捏成圆形再用手轻轻揉搓使它变得柔软起来光滑起
来。接着又在上面揉搓渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这
个泥人右手在头上面摆弄着不一会儿泥人戴上了一顶偏偏的帽子。 ７．说时迟那时快。那个摔倒在地上的运动员手一撑脚一踮猛地爬了
起来。左脚尖顶住起跑线膝盖一弯稳稳地蹲着。两手就像两根木柱
插在地上整个身体微微前倾那架势就像一只起飞的雄鹰。 ８．她挤进大门把担子撂下地走上前去将地上的草揽好用膝头压着俯
下身双手使劲勒紧草腰子提起来扔到院墙角落。 ９．她看见奶奶站起来双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次才稍稍
揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来差点熏着奶奶的脸。奶奶随便
用袖子拂了拂布满皱纹的脸又摇摇头自言自语地说“老了不中用啰” １０．直见他拿着书大摇大摆地走到讲台前。他先是皱皱眉头然后清清
嗓子接着吸吸鼻子最后提提裤子。这些动作做完了他才歪着头读起
课文来。 １１．唉这也叫跳绳你看他左摇右晃双手无力的甩着绳子绳子已经抡不
圆了。腿像灌了铅似的怎么也太不起来简直是从绳子上迈过去的。
那样子真像小狗熊在跳舞。 １２．一群傣族少女姗姗走来肩上扛着小纺车手里提着小灯笼紧身拖曳
的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条步履是那样轻盈仪态大
方好像一群美丽的仙子从天而降。 １３．看见冰场上的人穿梭一般地滑来滑去我的心激荡着也急忙换上冰
鞋上场去了。开始的几步多少有些荒疏了的感觉转了几下之后恢复
常
态了。我又向前滑行左右转弯猛然停止倒退滑行……一个年龄和我
差不多的小孩像我当初头次进冰场一样他趔趔趄趄一个跟头摇摇摆
摆一个屁股蹲儿。 １４．十字路边有一个老妇人略微有些驼背胖胖的身躯费力地打着伞在
空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来她使劲向前躬着身
子抓紧伞进一步退半步踉踉跄跄地向前走着。 １５．中午由于下雪我
不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候突然一个香喷喷的包子塞
到了我的嘴里我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。 １６．宁佳音跑到跳高架的横杆前右脚踏地双臂猛摆身体就像小燕子一
样飞过了横杆。篇四：人物动作描写片段 １．小明有一天回到家中，妈妈骂了他几句，他大叫：“你凭什么骂
我，我做错了什么。”妈妈见小明居然顶嘴，毅然打了他几下，小明
生气地跑出门去。 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近
了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一
合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 ４．说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，
猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手
就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起
飞的雄鹰。 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后
退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。 星期天，爸爸带我来到大伯家看望奶奶，只见奶奶围着围裙忙里忙
外，好像有做不完的事。我对奶奶说：“奶奶，您快坐下来歇歇，别
累坏了身子。”奶奶说：“没关系，要是让我整天坐在这非要坐出毛
病来。”说着她又忙了起来。奶奶毕竟岁数大了，忙了好一会儿，就
坐在凳子上捶起背来。我看见了，赶忙走上前说：“奶奶就让我这孙
子为您捶捶背吧～”奶奶高兴地说：“这回我终于可以享到孙子的福
了。” 我站在奶奶的身后，伸出两个小拳头，在奶奶后背上“咚咚咚”地捶
起来，我从上到下，从左到右，轻轻地为奶奶捶着，还不时学着大
人的样子用手捏捏，随着有节奏的咚咚声，我越敲越有劲了，奶奶
坐在凳子上点着头～笑着说：“真舒服，我的腰也不酸了。”我高兴
地说：“奶奶，我以后再来为您捶背行吗，”奶奶高兴地笑了。 今天是“三八”节，老师给我们布置了一项特殊的作业，那就是为妈
妈做一件事。 晚上，劳累了一天的妈妈回到家中，我赶紧跑到妈妈的面前，对她
说：“妈妈，我来给您捶捶背吧。”妈妈什么也没有说，只是看了看
我，笑了笑。 说干就干，我挽起袖子，双手握成空心拳，在妈妈的背上轻轻地捶
了起来。我一边捶一边对妈妈说：“妈妈，您感觉轻松些吗，”妈妈
一边“咯咯咯”地笑着，一边说：“真是太舒服了，如果稍微重一点就
完美至极了。”听了妈妈的话，我的拳头就变成了一个实心拳，像在
打鼓一样，捶得更快，劲头更大了。捶完背后，妈妈的脸笑得像一
朵绽放的鲜花，说：“你可真是妈妈贴心的捶背器。” 我听了之后，心里像吃了蜜一样，甜滋滋的。我想：只要妈妈开
心，就算让我当一个“捶背器”，我也心甘情愿。 为妈妈捶背，我
做的这一件小事就让妈妈如此高兴，以后我还要多帮妈妈做事，让
她越来越开心，越来越年轻。 马小跳给宝贝儿妈妈洗完了脚，又跑去给他爸爸捶背了。他想这次
我一定能行的，不会再出任何差错了，这样，在作文里还可以加点
内容来写，多好啊！马天笑先生此时正心灰意冷地坐在书房里看书，
看到马小跳进来，就不耐烦地问他：“你进来干什么，去、去、去，
我现在没空给你讲题目。”马小跳微微一笑，然后一本正经地对爸爸
说：“我现在不是来向您请教题目的，而是专程来为您捶背的。”马
天笑先生听了这句话后笑了，他心里想：我这个淘气的孩子怎么想
到为我捶背了呢，他想看看马小跳葫芦里卖的是什么药，怎么今天
无事献殷勤呢，背后肯定在搞鬼吧！于是出于好奇心，马天笑先生答
应了马小跳的请求。马小跳使出全身的力气给马天笑先生捶背，“哎
哟，你捶得也太重了点吧，骨头都要散架了！”马天笑先生说道。马
小跳立刻接上一句，说：“爸爸，以后等我挣了一大笔钱，不仅要给
宝贝儿妈妈买双水晶鞋，还要给你买个按摩机！”马天笑先生一听到
按摩机三个字，就马上闭上眼睛去想像那会怎样个舒服法。宝贝儿
妈妈听见马小跳叫她的名字，就轻悄悄地走向书房，将房门打开，
她看到马小跳捶的姿势不对，就让马小跳站在一边，看自己是怎样
捶的，让马小跳学习一下手法。“真舒服，我的孩子啊！你的手法进
步得真快，跟你妈妈捶的感觉简直是一模一样，你可真是个乖儿子
啊！”马天笑先生一边开心地夸奖马小跳，一边睁开眼。他回头一
看，原来是宝贝儿妈妈在给自己捶，而马小跳则在一旁偷偷地发
笑。马天笑先生回忆起刚才自己说的一番话，也不由地发出了笑
声。宝贝儿妈妈看见这爷俩都在笑，也跟着笑起来，虽然她不知道
笑的是什么，但同样也笑得很开心。他们一家真有趣！ 《打篮球》片段 他双手捧（而不是“拿”）着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地
弹动了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去（替代
了“很快地跑过去”）。离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向
篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。说时迟，那时快，他三步就跨
到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺
（注意了细节描写），然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐．．．．．． 《穿针》片段 她戴上了老花镜，拿起一根针，把线头放在嘴里舔了舔，便往针眼
里穿，可是，线就是不听话，左歪右拐，怎么也 穿不进去（替代“针很难穿”）。最后，老奶奶来到一个光线充足的
地方，睁一只眼闭一只眼，左手拿针，右手拿线，继续显出很努力
的样子，不厌其烦地把线往针眼里送，终于穿了过去，老奶奶长长
地舒了一口气，脸上的皱纹绽成了一朵花。（替代了“开心极了”） 《捉蝴蝶》片段——修改前 小丽慢慢地靠近它。只见她悄悄地将手伸向蝴蝶，两个手指一夹，
夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴极了。 修改后 ——“瘦子变胖子”啦～ 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近
了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一
合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 １、【捉蜻蜓】 我弓着腰，抿着嘴，瞪大了眼睛，一步一步，蹑手蹑脚，悄声不息
地朝着那只停落在狗尾巴上的蜻蜓走去。近了，近了，我的心跳开
始加快，手臂也有些抖动，我屏住气，目不转睛地盯着那越来越近
的“猎物”，慢慢地靠过去，突然，我猛地朝它扑去，在瞄准它的一
刹那间，我的右手马上接近，将张开的手指飞快地一合，这只蜻蜓
就稳稳当当地落在了我的手中。 鉴赏：弓，抿，瞪大，走，近了，
近了，扑，这些动词很好很细致的描写了捉蜻蜓的神态和心情。动
静结合，予动于静。虚实结合，精彩出众。以下几段也是如此。 ２、【发火】 教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋，抱着一摞作业本，一脸冰
霜地走进了教室。她先用冒着寒光的眼睛扫视了一下全体同学，似
乎在说：“谁再说话，我可绝不饶恕～”顿时，喧闹的教室一下子安
静了下来。随即，老师把作业本往讲台上一扔，同学们都随着响声
震动了一下。老师用她的纤纤玉手有节奏地敲打着桌子，用尖而硬
的声音说：“这次作业，我十分不满意～”这一句话，使教室里的温
度降到了零下四千度，几个同学不由自主地颤抖起来。我们都知
道，恶梦即将开始。只见老师随便挑出一本作业，“哗哗”地翻了几
页，看了一会儿，然后猛地一摔，用可以划破耳膜的声音尖叫道：
“王子豪～看看你的作业，写的是什么呀～”再看看王子豪，已经在
“地震”中跌到了地上。 ３、【拔河比赛】 随着老师的一声哨响，两班同学开始了紧张激烈的拔河比赛。六
（２）班的同学个个都很努力，尤其是范家明。只见他的脸憋得通
红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。六（４）班
的刘铮也使出了九牛二虎之力，他的双手紧紧地抓住绳子，身子一
步一步地往后拉。只见他的左手在前，右手在后，两腿就石头一
样，一动不动。好不容易拉回一步，右手一下子在前，左手绕过右
手向后。身子略微向后倾。终于，六（４）班的同学趁对方松懈之
时，把绳子拔了过来～ ４、【足球比赛】 今天，我们班踢了一场足
球比赛。比赛一开始，我们队就占据了主动。我把球传给袁硕。只
见他不慌不忙地左脚控球。这时，冲上来一名对方球员，袁硕先是
改右脚控球，随后，把球向前一踢，对手就改变了方向。他见此情
况，就用后脚把球一磕，巧妙地晃过了一名防守队员。接着，右脚
高高抬起，一脚怒射，只见球高高跃起，又滑了一道弧线，吊射入
网。球进了，我方队员一个个欢呼雀跃。篇五：七种神态、七种心
情，描写人物神态的句子，描写的惟妙惟肖 七种神态、七种心情，描写人物神态的句子，描写的惟妙惟肖～很
经典～ ？神态之绝望
他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰。 一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。 他像被谁用榔头击昏了似的，倚在客厅的门框上。 ？神态之思索 他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何平静不下来。 他心里像有七八十个辘轳在旋转。 他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的
前途和命运。 ？神态之专注 走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。 观众的目光，像无数条探照灯的光柱，紧紧地追逐着正在表演的武
术运动员。 爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神，好像在看着一件
价值连城的宝物。 ？神态之严肃 他的表情和声音，好像在阅兵典礼时发出立正口令那样严肃。 此时，伯父的面孔十分严肃，简直像生铁铸成的。 他的脸一下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。 ？神态之害羞 她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。 她的脸一下子红到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。 她是个不经夸的人，这时脸红得简直像墙上贴的对联纸。 ？神态之灰心 这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地
蔫了下来。 失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。 他这次没有考上大学，整天耷拉着脑袋，真像冬天吃冰棒——一直
凉到心了。 ？神态之失望 他失望极了，泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄。 一个接一个的失败，像灭火剂一样把我心头的希望之火浇灭了。 我突然感到一股失望的苦水，淹没了全部期待。 ——《描写人物神态的句子》奉上 １、当他确信无问题时，便全身用力地一收缩，然后猛一伸张，双脚
向石壁猛劲一蹬，全身一纵，他就像一粒小弹丸从巨石上射出去
了，飞在空中，飞向奶头山的树梢。战士们顿时全身一惊，还没来
得及呼出一口气，小弹丸似的栾超家已挂在奶头山伸过来的树梢上
了。
２、古斯达夫像一个野蛮人在跳一个战争舞，他张开嘴巴，眼睛炯炯
发光，向前瞪着。草地上只有他一个，跳上跳下得象一个球，一忽
儿用脚跟踏着跳，两条腿替换着踢飞脚，踢到头那么高，每一踢就
发一声尖喊。接着他又腾空跳起，在空中转了一个大身，掉下来的
时候，只停在一只脚跟上，随即象一个陀螺似的旋转起来。 ３、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙
换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了
几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒
退滑行？？一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，
他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。 ４、那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。６点了，按照
平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日～可能
是去超市给我买东西了吧，想到这儿，我便打开电视看了起来。６
点２５分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着？？难道他们出事
了～我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜？？“铃铃铃”电话铃
声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂～吴翔，补充题第二题怎么
做，”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少
打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。 ５、那野人喝了酒，又听见自己已经获救，不觉精神为之一振，居然
马上坐了起来。不料，星期五一听见他说话，把他的脸一看，立刻
又是吻他，又是拥抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自
己的两手，打自己的脸和头，继而又是高声大唱，又是乱跳狂舞，
活像个疯子。他那样子，任何人看了都要感动得流泪。 ６、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打
着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向
前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
７、孙老者一屈腰已到了院中，把楼鸽都吓飞起去。拉开架子，他打
了趟查拳：腿快，手飘洒，一个飞脚起去，小辫儿飘在空中，象从
天上落下来一个风筝；快之中，每个架子都摆得稳、准，利落；来
回六趟，把院子满都打到，走得圆，接得紧，身子在一处，而精神
贯串到四面八方。抱拳收势，身儿缩紧，好似满院乱飞的燕子忽然
归了巢。 ８、他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾
液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下
手，终于滑落在地上，无处寻找了。他空咽一口唾液，再选一粒来
咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，
俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。约莫一二分钟之后，
好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。
９、他抬头一看，船头上站着好几个雄赳赳、深目高鼻的外国兵，更
把他吓得索索的抖，两只腿上想要一点力气都没有了，忙找了三四
个人，拿他架着送到船上。他此时魂灵出窍，脸色改变，早已呆在
那里，拨一拨，动一动，连着片子也没有投，手亦忘记拉了。 １０、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地
转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右
拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空
中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 １１、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢，我担心这个年轻的战
士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴
巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现
什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的
眼睛。 １２、我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像
无情的箭，扎进我的心窝里。很无奈，只好平静好自己的心绪，硬
着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，
把该要的内容给背出来。 １３、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那
位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要
命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦
躁。“他们怎么那么有耐心啊，”我生气地想。时间似乎故意和我作
对走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那
慢慢移动的秒针。４１、４２、４３？？我慢慢地数着，心里冒出一股无名
火你咋跑得这么慢呢～ １４、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，
紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样
轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。 １５、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，
突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮
地眨着眼看着我。 １６、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲
自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔
细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
作文九：《关于描写打篮球的作文》300字
本文关键字：这几天下午，学校要求举行几场篮球赛。于是，这几天的篮球场是格外的热闹。关于描写打篮球的作文我本来是不想凑热闹的，但由于我们的寝室的窗户正对着篮球场，处于对篮球的兴趣，我也索性成为了一名观众了。篮球场上，有各种不同的声音，不绝于耳。有女生们为本班队员的加油声，有大家不时为某位队员投篮而赞扬的掌声，有偶尔某位队员失误而被裁判老师吹哨警告声，就连那平时听起来有些尖锐刺耳的球鞋与地方的摩擦声，在此时 却像那有动感的节拍一样。篮球敲击着地方，咚咚地声音就像人们的心跳声，整个篮球场一片沸腾声。我看得入神，不知不觉看完了比赛。有的人汗流浃背，有的人灰头土脸，有的人还在谈论着刚刚那里失误那里的精彩瞬间，而我却因为刚刚站得脚酸就直接躺下睡了。
作文十：《描述打篮球精彩的句子.doc》21800字
描述打篮球精彩的句子
打篮球的动作描写 描述打篮球的片段 幼儿打篮球的句子 描述春晚
精彩的句子 篇一：描写人物动作的精彩语句 描写人物动作的精彩语句 １．小丽抿着嘴弓着腰蹑手蹑脚地一步一步慢慢地靠近它。靠近了靠
近了又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶张开的两个手指一合夹住了粉蝶
的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 ２．他弯着腰篮球在他的手下前后左右不停地拍着两眼溜溜地转动寻
找“突围”的机会。突然他加快了步伐一会左拐一会右拐冲过了两层
防线来到篮下一个虎跳转身投篮篮球在空中划了一条漂亮的弧线后
不偏不倚地落在筐内。 ３．捉蝴蝶、打篮球都是我们常见的活动有的甚至是同学们亲自参加
过的。但写起来却不具体。上述两段描写由于作者观察仔细把捉蝴
蝶打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 ４．他５０多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜用衣
服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话忽然想起了什么
手忙脚乱地在盘子里找了找又匆匆往口袋里掏了掏掏出了一盒火柴
这才放心地又“嗯嗯”两声站直身子用特别响亮的声音说“现在开始看
老师做实验” ５．教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口他头上冒着热气
鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠眉毛怒气冲冲地向上挑着嘴却向下
咧着。看见我们他惊愕地眨了眨眼睛脸上的肌肉一下子僵住了纹丝
不动就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样钉在那里了。 ６．老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生只要几ａ分钟。看他
又
拿起一团泥先捏成圆形再用手轻轻揉搓使它变得柔软起来光滑起
来。接着又在上面揉搓渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这
个泥人右手在头上面摆弄着不一会儿泥人戴上了一顶偏偏的帽子。 ７．说时迟那时快。那个摔倒在地上的运动员手一撑脚一踮猛地爬了
起来。左脚尖顶住起跑线膝盖一弯稳稳地蹲着。两手就像两根木柱
插在地上整个身体微微前倾那架势就像一只起飞的雄鹰。 ８．她挤进大门把担子撂下地走上前去将地上的草揽好用膝头压着俯
下身双手使劲勒紧草腰子提起来扔到院墙角落。 ９．她看见奶奶站起来双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次才稍稍
揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来差点熏着奶奶的脸。奶奶随便
用袖子拂了拂布满皱纹的脸又摇摇头自言自语地说“老了不中用啰” １０．直见他拿着书大摇大摆地走到讲台前。他先是皱皱眉头然后清清
嗓子接着吸吸鼻子最后提提裤子。这些动作做完了他才歪着头读起
课文来。 １１．唉这也叫跳绳你看他左摇右晃双手无力的甩着绳子绳子已经抡不
圆了。腿像灌了铅似的怎么也太不起来简直是从绳子上迈过去的。
那样子真像小狗熊在跳舞。 １２．一群傣族少女姗姗走来肩上扛着小纺车手里提着小灯笼紧身拖曳
的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条步履是那样轻盈仪态大
方好像一群美丽的仙子从天而降。 １３．看见冰场上的人穿梭一般地滑来滑去我的心激荡着也急忙换上冰
鞋上场去了。开始的几步多少有些荒疏了的感觉转了几下之后恢复
常
态了。我又向前滑行左右转弯猛然停止倒退滑行……一个年龄和我
差不多的小孩像我当初头次进冰场一样他趔趔趄趄一个跟头摇摇摆
摆一个屁股蹲儿。 １４．十字路边有一个老妇人略微有些驼背胖胖的身躯费力地打着伞在
空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来她使劲向前躬着身
子抓紧伞进一步退半步踉踉跄跄地向前走着。 １５．中午由于下雪我
不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候突然一个香喷喷的包子塞
到了我的嘴里我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。 １６．宁佳音跑到跳高架的横杆前右脚踏地双臂猛摆身体就像小燕子一
样飞过了横杆。篇二：第五部分：句子总汇 第五部分：句子总汇 一、修辞手法 １、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句） ２、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句） ３、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，
瞧，他们玩得多开心啊～ （排比） ４、是谁养育了我们，是我们的父母～（设问） ５、这难道不是伟大的奇观么，（反问） ６、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。
（夸张） ７、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。（夸张） 二、关联词语 １、任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠，
我也不上你的当。 ２、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。 ３、无论天气有多冷，我也要上学。 ４、这朵花既美又香。（并列关系） ５、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）
６、小刚不是忘记带钢笔，就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课
不是玩游戏，就是打篮球。 ７、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系） ８、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系） ９、如果明天不下雨，我就去春游。（假设关系） １０、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系） 三、仿写句子 １、黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄山的
山真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒下来；黄山的山真奇啊，奇峰
罗列，形态万千，让你流连忘返。 ２、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸
真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾
快乐地嬉戏。 ３、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻
拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭
亭玉立美丽少女。新 课标 第一 网 ４、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端
啊～ ５、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像
条小泥鳅，怎么也抓不住。（运用了比喻句写出了人物更机灵、可
爱。） ６、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里
吹着气，望着妈妈笑。 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳
朵，向两边拉。（运用比喻写出了的凶恶） 四、我喜欢课文中的好词佳句 １、好词：房前屋后 天高地阔 夜明人静 此起彼落 悠然自得 全神
贯注 ２、佳句： １、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群结
队地从土里探出头来。 ２、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠～篇三：句子篇 句子篇 关联词语造句 １、任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。 任凭你说的天花乱坠，我也不上你的当。 ２、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。 ３、无论天气有多冷，我也要上学。 无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。
４、这朵花既美丽又清香。 这个书包既好看又实用。 ５、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系） 这个书包既好看
又实用。 ６、小刚不是忘记带钢笔，就是忘记戴红领巾（选择关系） 我们下课不是玩游戏，就是打篮球。 ７、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系） 虽然今天下暴雨，但是同学们还是准时回校上课。 ８、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系） 因为今天下大雨，所以我不去公园玩。 ９、如果明天下雨，运动会就不举行了。（假设关系） 如果我没撒谎，妈妈就不会训斥我。 １０、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系） 生活中有许多有趣的现象， 只要你仔细观察，就会有所发现。 修辞手法造句 （课文出现过的修辞手法） １、 ２、 （比喻句） 春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句） 活泼机灵的小鸟在树上快活地唱歌。 ３、 下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，
瞧，他们玩 得多开心啊～（排比） ４、是谁养育了我们，是我们的父母～（设问） ５、这难道不是伟大的奇观么，（反问） ６、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。
（夸张）篇四：Ｕｎｉｔ４ Ｉ ｃａｎ ｐｌａｙ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ词组与句子练习 Ｕｎｉｔ４ Ｉ ｃａｎ ｐｌａｙ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ 打篮球 会踢足球
会游泳 试一试
不会溜冰 我的名字
我的兄弟 看着我
会飞 不要难过
五个足球 打篮球
踢足球 五个篮球
八个足球 滑冰非常好
篮球打得非常好 我能飞 他的五个有趣的男孩 我会打篮球。
你能打篮球吗， 海伦，你会游泳吗，会，我会。
你会跑和跳吗， 我不会溜冰。别伤心，试一试。 你会滑冰吗， 他能滑冰吗， 别难过。 你怎么样， 他不会打篮球。篇五：描写人物神态动作的好句好段 描写人物神态动作的好句好段 描写人物神态动作心情的好句好段 人物动作描写片段 ６、吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑；从口外刚赶
来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下。他
的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱；用他的话说，一辈
子没吃撑着过。他脾气暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻
烟；喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。 ７、爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹。头顶上
灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起，因
为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。 ８、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑
的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 ９、一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。他年纪六十上
下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。这就是勃
洛耶尔教授。 １０、我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件
崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的平底
皮鞋。她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸，出了
门。 １１、我的外公六十多岁了，两 斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球
场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺
得高高的，像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧
着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像
怕人偷走似的。 １２、我的外公矮矮的个子，平时总爱穿一件深蓝色的衣服。他那饱
经风霜的脸上，积蓄了他几十年的风风雨雨。外公虽然是六十八岁
的人了，可是总也舍不得离开他那宝贝的工作岗位——眼镜厂。舅
舅、外婆三番五次地做他的思想工作，让他退休，可外公总是一个
劲地摇头。
１３、我的外公是个地地道道的庄稼老汉。古铜色的脸上，深深地刻
着一道道皱纹；两只小蒲扇似的大手，长满了老茧。虽说外公今年
已六十多岁了，可干起庄稼活来，居然还敢跟年轻人从个高低。 １４、还是我刚上一年级的时候，我家来了个陌生的老头。他瘦高瘦
高的个头，额头和脸上的皱纹像刀刻的一样，鼻梁上架着一副又黄
又小的破旧眼镜，身上穿着一件罩住脚跟的黑色棉大衣。大衣好像
从来没洗过，变得油亮油亮的了。看到他，我就想起了电影上那些
小店小铺里的管帐先生。我躲在爸爸的身后偷偷地瞅着他。爸爸和
他说着话，像突然想起了什么似的，一把将我拉到“管帐先生”的跟
前，满脸笑着要我称那位“管帐先生”“师爷”。我壮着胆子轻轻叫了
声“师爷”，又赶忙躲到爸爸的身后去。 人物神态描写片段 １、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声
响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课
桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的
鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片
云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。 ２，爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃似的眼睛，尖尖的下巴
上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过
古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、
蹬”他，连小伙子也追不上呢。 ３，爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目
光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和
他不到四十岁的年龄很 相称。 ４、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一
样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地
想：哼～我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖
子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥
哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去
找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，
东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模
糊的，就去找他的眼镜。 ５、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红
的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两
根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她
浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。 ６，妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵
灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉
毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起
来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。 ７，小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那
么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折
断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。 心理描写片段 １．我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了
下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气
和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了．．．．．．
妈妈，你不要生气．．．． ２．我把小纸条偷偷藏在笔盖里，写满了密密麻麻的字，心里似乎老
是有两个小精怪在召唤我，一个拉着我说：“快看啊～看完第一名就
是你的～～”另一个却在那里怒气冲冲的对我说：“你怎么能够这样
呢～～”我的脸红了，可是贪欲又使我鼓起了“信心”，我还是看了纸
条上面的字．．．．．． １．小明有一天回到家中，妈妈骂了他几句，他大叫：“你凭什么骂
我，我做错了什么。”妈妈见小明居然顶嘴，毅然打了他几下，小明
生气地跑出门去。 ２．一开始丁春秋施小计，抢过阿紫逼游坦之挑战少林方丈。少林方
丈败后，要游坦之使出丐帮两大镇帮绝学。而丁春秋门下弟子竟说
（转 载 于：ＨＡｉｄａ．ｃＯＭ 范文网：描述打篮球精彩的句子）丐帮的绝学
比不上星宿派的功夫。在这时我们的萧大侠出现了。先是未见其
人，先闻其声：“谁说星宿派武功胜得了丐帮的降龙十八掌，”然后
先声夺人，两招降龙十八掌中第一试“亢龙有悔”打的丁老怪打败，
又举手救起了阿紫～ 一出来就给人一种超高手的境界，之后又三招
之中打败当世三大高手。真的是老魔小丑不堪一击～之后就是萧
峰，段誉，虚竹三兄弟结拜～ 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近
了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一
合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 ３．他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转
动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右
拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空
中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
４．说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，
猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手
就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起
飞的雄鹰。 ５．她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡
儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。 ６．她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利
落。 ７．我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入
锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像
小姑娘裙子上的花边。 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后
退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。 ８．我刚打开课本，忽然看见玻璃板下压着一张图画。“鹿，我最喜欢
的梅花鹿，画下来。”我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除
二就勾出了一只小鹿。可是，由于我没有细致观察，把鹿头画成小
山羊的头了。这多不好看哪～擦掉重画，可又画得偏右了。我只好
在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水，又把鹿头“扭”了过来，让
它看着鸭子。画好了一看，还真不错。 ９．五年级时，我参加了书法兴趣小组，在辅导老师的指导下，我第
一次拿起了蘸满黑汁的毛笔。按照辅导老师的指点：拿笔要把食指
和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。我一笔一画
认真地写了起来。一点，一横，一竖，一捺。可这哪里像字呀，分
明是三岁的小孩胡乱画。一点，是一个浓浓的大墨团；一横，弯弯
曲曲像一条小蛇；一竖，却像美术上的大象腿脚一样粗；一捺，更
不像话，像一把早已被人丢弃的秃扫把。我看着自己的“杰作”，哭
笑不得。这几个笔画写得高低不齐，笔画也不匀称，更谈不上什么
间架结构。可是辅导老师却说：“写得不错嘛～看来你很有培养前
途，好好练，将来准能成材。” １０．他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着
眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然
他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟
弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线
的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑，口里还
大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。” 兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻
了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了． 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言
来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，
观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作
特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近
了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一
合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转
动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右
拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空
中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参
加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，
把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。 请看下列例段： 他５０多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣
服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什
么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了
一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声
音说：“现在开始看老师做实验～” 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热
气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，
嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下
子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头
一样，钉在那里了。 老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又
拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，
光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他
左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了
一顶偏偏的帽子。 上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、
“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写
出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例
二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写
的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向
上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写
得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵
手巧的老艺人形象。
三、是要准确而恰当地运用动词。 读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛
地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就
像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞
的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、
飞等”１０个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼
真。 她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头
压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。 段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力
气，干活熟练的农村姑娘的形象。 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍
稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶
随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老
了，不中用啰～” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、
摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说
明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地
写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （１）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不
释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （２）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （３）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉
水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊
更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游
动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解
决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓
励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准
备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入
了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流
逝。 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起
来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱
爬。 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字
的声音。 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄
悄地承受着辛勤园丁的浇灌。 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满
天。
