让你无言以对
作文一：《为生命让路演讲稿 》3000字
为生命让路演讲稿
为生命让路演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
今天我为大家演讲的题目是《感恩，让生命更美好》。
记忆的丝线已经缠去了十四个年头，生命的大树也已经有了十四圈小小的年轮。在这生命的十四个年头里，有朋友嘻嘻哈哈的身影，有老师孜孜不倦的教诲，更有父母无怨无悔的付出。
每年秋天，看着迁徙的候鸟成群结对的飞往南方，总是在想，他们是否遗忘了养育他们的北方？可是来年的春天，他们却吱吱喳喳地出现在枝头上呼朋引伴。这是否是感恩呢愎？他们循着心中的路，回归到养育它们的 地方。
从我们呱呱落地，是吸吮着母亲ǒ的乳汁离开襁褓；牙牙学语，是依靠着父 亲的指引说说笑笑；懵懂无知，是得到了绘老师的教导出口成章；伤心痛苦，是有了拒朋友的帮助充满信心。这一切的一切，我枸们都要感恩，感恩父母，感恩老师，感恩咯朋友，是他们，教会我们成长。
父母的 爱，柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩朋重如山；老师的爱，纯真似雪，灵秀似露浆，轻灵似溪，亲切似霞；朋友的爱，温暖蛰若春，无私若云，纯洁若水，深厚若山。哩
但是这些比天高、比地厚的深情我们能届体会到多少、又能报答多少呢？当我们用樗大声的音调对着父母吼叫，当我们用自豪 的态度逃课上网，当我们用敷衍的心情与 朋友闲逛时，你们可曾想过他们？父母总趣是用轻松的语气说我们坐下好好说，老师叽用耐心的口吻问我们为什么，朋友用压抑枞的神情问你想去哪里??这些发生在我们嫦身边的事情还少吗？
古往今来，感恩的附故事数不胜数，古有子路养亲远负米，杨翳时程门立雪，俞伯牙摔琴写知音??今有桓邹尊喜背父上大学，张米亚展翅救学生，擗丁一鸣十年背朋友上学??这些故事，令 我们感动，更令我们惭愧??朋友们，想真一想在你的生活中，你为辛苦工作一天的枭父母端过一杯茶水吗？你为教导我们一天悟的老师说过“您辛苦了”吗？你对帮助过指你的朋友说过“谢谢你”吗？
父母的一溘生可能是平凡的，平凡的让你不愿在别人泽面前提起；老师的一生可能是普通的，普悄通的毕业以后就会忘记了；朋友的一生可庹能是清贫的，清贫的让我们不愿与他们往福来。可就是这样的人，在你跌倒的时候扶 你起来，教你站立；在你困惑的时候为你〕讲解，让你成功；在你痛苦的时候为你开馔导，帮你恢复。他
们，指引我们一步步励走向成功。
朋友们，让我们铭记人生中歼最重要的人的恩情，感恩他
们的恩情，风碌雨人生路，让感恩于我们同行！
为生命痈让路演讲稿生命，人一生中最宝贵而最脆恰弱的东西，它承载着人类所有的感情，所椤有的梦想。追忆过去，岁月沧桑，我们用曼同样的眼光翘首未来，才恍然大悟：生命某弥足珍贵，关爱生命，安全是回家唯一的乍路！２０１７年５月１２日，一段刻骨铭 心的历史在这一刻瞬间定格，突如其来的排大灾难，顷刻间天崩地裂，繁华不再，希 望湮灭。地震狂魔无情地吞噬了数万鲜活υ的生命，许多花季般的生命，尚未绽放就ǐ已陨落，给我们留下了无数沉痛与哀思！虚在生与死的面前，无数人选择了把生的希？望留给别人，把死的痛苦留给自己。这个爨五月，留给我们无以释怀的痛，也留给我泣们无数感动和深思。这一切的一切，使我瀹们想起“珍惜”与“关爱”这一类并不陌罩生的词语；这一切的一切，使我们认识到铟生命的价值，生命的意义！然而，沉痛之黛余，我们中又有一些冷静的灵魂看到了生寇命中不能承受之重！那一块块散落的钢筋冽水泥板，残垣断壁，让我们开始思索“安勺全”与“生命”吧！
正是因为生命如此膂美丽、宝贵，我们才要学会珍惜，才要时蕉刻关注安全！安全，人类社会文明和进步价的象征；安全，人类追求的永恒话。安全吼，虽然只是简单的两个字，却承载着人类鳇历史最大的重量，社会的发展、国家的富珲强，经济的腾飞??所有的美好，都以安唿全为基石！关爱生命，首先关
注安全！震脒不到的学校，是灾区人民心中最殷切的期再盼！安全，是一个永恒的话题，当和平与荦发展成为时代的主题，安全变得更重要，帆和平宁静的生活需要安全。关注安全，应瑭从身边的一点一滴做起，从我做起，注意庀安全，遵章守纪，不伤害自己，也别伤害 别人。人的命运是由自己掌握的，一不小获心就会丧失全部！如交通规则，不分国界 ，不论老少，无论何时何地，都要时刻牢，记交通规则，关注安全，唱响生命，让我抿们心中警钟长鸣吧！
朋友们，交通安全亡也我们息息相关。我们渴望和平，没有什染么比生命更可贵，诚然，没有什么比安全 更重要！也许，在你眼中，那些不以为然铭的琐事，也许会使你提前５分钟到达对岸悻，但也可能使你带着更多的懊悔步入人生阵的重点。“千里之堤，溃于蚁穴”，我们 要从身边的小事做起，决不能掉以轻心，裂切记要关注安全，安全出行！
然而，生漳命意识的内涵，不仅体现在关注安全，爱溏护、珍惜自己的生命，也体现在爱护、珍亠惜他人的生命。作为社会一员的我们，更л应该学会关爱他人的生命。
当你肆意支芩取爱的“存款”时，你的账号是否早就出仞现了“０”，你是否早就在“透支”了？ 如同存款有支出有存入一样，“爱的存款酴”也不能只索取而不付出。“送人玫瑰，呙手有余香”，那种幸福的香味，源自关爱耐的美丽。
关爱生命是一种负责任的人生瓠态度。漠视自己的生命，肆意践踏他人生褚命的人是可悲的，也是可恨的。我们不仅美要关爱自己的同类，也应该关爱地球上的缸其他生命，因为独一无二的生物圈中，它郇们的存在与我们细细相关。
是啊，人与 人，人与其他生命之间，只有用关爱编织碴，生命才会更加精彩！学会关爱他人，也 应该从生活的点滴做起。来吧，让我们共迭同携手，说声“我爱你”，在爱心的世界习里，有你，有我，有他，我爱我，我爱我昏们，我们爱我们，让我们珍惜自己的生命桴，让我们共同携手，撑起另一个美丽的明岙天！
生命像一根透明的线，一端系在昨佐天的眼泪和欢笑，另一端又连接着明天的膑希望与成功。站在两端之间，我们才知道豌，因为生命，我们才会拥有“今天”，因 为“今天”，我们的明天才得以延续。在宇同一片蓝天下，为了我们美好的明天，从唐今天起，一起努力，关爱生命，关注安全躁吧！
为生命让路演讲稿人生，是一幅未已作完的画卷，充满太多迷茫，无从下手；蓟人生，是一列即将启程的列车，满载太多休惊喜与激动；人生，是一张洁白的纸，一扶切的未知，总要有自己去创造，去努力。压尊重生命，为生命让出一条路
在生活中筚，常常会听到耳边响起的急救车声，我们丽第一反应就是哪里又发生车祸了，哪个人 又生了重病了??总之
都会和他人的生命劬与健康联系在一起。当在拥挤的街道上遇僭到救护车时，我们是会毫不犹豫的让路，い还是会坐在车上无动于衷？我想，每个人栎的回答都是——“让路”，可是又会有几奋个人落实到实际动作上呢，后果无法想象冗。但我相信，这个世界是充满爱的，这个栅世界还是好人多，让我们为生命让出一条窗道，让我们为世界画上一抹亮丽的色彩。
最近几年我们常常在报道中看到，因为通高速公路的车流量大，交通严重堵塞，有嵘些车主会不自觉的去占用应急车道行驶。鸡应急车道是专门供工程救险、消防救援、筷医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急橘事务的车辆使用的，任何社会车辆禁止驶箜入或者以各种理由在车道内停留。如果我突们违法行驶停留在应急车道上，可能就会 逝去一条生命，造成无法计数的损失。让 我们为生命让一条道路，让世界充满爱。鲈
人最宝贵的东西是生命。生命对人来说郫只有一次。人生充满太多未知，太多无奈斟，谁都无法预知，下一刻将要发生什么，彭或许世界崩塌，或许生命不复存在。我们狡要珍惜每一个生命，为生命让一条宽广开 阔的道路，让世界充满希望，充满爱。
作文二：《为生命让路演讲稿》3600字
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为生命让路演讲稿
为生命让路演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
今天我为大家演讲的题目是《感恩，让生命更美好》。
记忆的丝线已经缠去了十四个年头，生命的大树也已经有了十四圈小小的年轮。在这生命的十四个年头里，有朋友嘻嘻哈哈的身影，有老师孜孜不倦的教诲，更有父母无怨无悔的付出。
每年秋天，看着迁徙的候鸟成群结对的飞往南方，总是在想，他们是否遗忘了养育他们的北方？可是来年的春天，他们却吱吱喳喳地出现在枝头上呼朋引伴。这是否是感恩呢？他们循着心中的路，回归到养育它们的地方。
从我们呱呱落地，是吸吮着母亲的乳汁离开襁褓；牙牙学语，是依靠着父亲的指引说说 笑笑；懵懂无知，是得到了老师的教导出口成章；伤心痛苦，是有了朋友的帮助充满信心。这一切的一切，我们都要感恩，感恩父母，感恩老师，感恩朋友，是他们，教会我们成长。
父母的爱，柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山；老师的爱，纯真似雪，灵秀似露，轻灵似溪，亲切似霞；朋友的爱，温暖若春，无私若云，纯洁若水，深厚若山。
但是这些比天高、比地厚的深情我们能体会到多少、又能报答多少呢？当我们用大声的音调对着父母吼叫，当我们用自豪的态度逃课上网，当我们用敷衍的心情与朋友闲逛
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时，你们可曾想过他们？父母总是用轻松的语气说我们坐下好好说，老师用耐心的口吻问我们为什么，朋友用压抑的神情问你想去哪里??这些发生在我们身边的事情还少吗？
古往今来，感恩的故事数不胜数，古有子路养亲远负米，杨时程门立雪，俞伯牙摔琴写知音??今有邹尊喜背父上大学，张米亚展翅救学生，丁一鸣十年背朋友上学??这些故事，令我们感动，更令我们惭愧??朋友们，想一想在你的生活中，你为辛苦工作一天的父母端过一杯茶水吗？你为教导我们一天的老师说过“您辛苦了”吗？你对帮助过你的朋友说过“谢谢你”吗？
父母的一生可能是平凡的，平凡的让你不愿在别人面前提起；老师的一生可能是普通的，普通的毕业以后就会忘记了；朋友的一生可能是清贫的，清贫的让我们不愿与他们往来。可就是这样的人，在你跌倒的时候扶你起来，教你站立；在你困惑的时候为你讲解，让你成功 ；在你痛苦的时候为你开导，帮你恢复。他
们，指引我们一步步走向成功。
朋友们，让我们铭记人生中最重要的人的恩情，感恩他们的恩情，风雨人生路，让感恩于我们同行！
为生命让路演讲稿 生命，人一生中最宝贵而最脆弱的东西，它承载着人类所有的感情，所有的梦想。追忆过去，岁月沧桑，我们用同样的眼光翘首未来，才恍然大悟：生命
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弥足珍贵，关爱生命，安全是回家唯一的路！００８年５月１２日，一段刻骨铭心的历史在这一刻瞬间定格，突如其来的大灾难，顷刻间天崩地裂，繁华不再，希望湮灭。地震狂魔无情地吞噬了数万鲜活的生命，许多花季般的生命，尚未绽放就已陨落，给我们留下了无数沉痛与哀思！ 在生与死的面前，无数人选择了把生的希望留给别人，把死的痛苦留给自己。这个五月，留给我们无以释怀的痛，也留给我们无数感动和深思。这一切的一切，使我们想起“珍惜”与“关爱”这一类并不陌生的词语；这一切的一切，使我们认识到生命的价值，生命的意义！然而，沉痛之余，我们中又有一些冷静的灵魂看到了生命中不能承受之重！那一块块散落的钢筋水泥板，残垣断壁，让我们开始思索“安全”与“生命”吧！
正是因为生命如此美丽、宝贵，我们才要学会珍惜，才要时刻关注安全！安全，人类社会文明和进步的象征；安全，人类追求的永恒话。安全，虽然只是简单的两个字，却承载着人类历史最大的重量，社会的发展、国家的富强，经济的腾飞??所有的美好，都以安全为基石！关爱生命，首先关注安全！震不到的学校，是灾区人民心中最殷切的期盼！ 安全，是一个永恒的话题，当和平与发展成为时代的主题，安全变得更重要，和平宁静的生活需要安全。关注安全，应从身边的一点一滴做起，从我做起，注意安全，遵章守纪，不伤害自己，也别伤害别人。人的命运是由自己掌握的，一
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不小心就会丧失全部！如交通规则，不分国界，不论老少，无论何时何地，都要时刻牢记交通规则，关注安全，唱响生命，让我们心中警钟长鸣吧！
朋友们，交通安全也我们息息相关。我们渴望和平，没有什么比生命更可贵，诚然，没有什么比安全更重要！也许，在你眼中，那些不以为然的琐事，也许会使你提前５分钟到达对岸，但也可能使你带着更多的懊悔步入人生的重点。“千里之堤，溃于蚁穴”，我们要从身边的小事做起，决不能掉以轻心，切记要关注安全，安全出行！
然而，生命意识的内涵，不仅体现在关注安全，爱护、珍惜自己的生命，也体现在爱护、珍惜他人的生命。作为社会一员的我们，更应该学会关爱他人的生命。
当你肆意支取爱的“存款”时，你的账号是否早就出现了“０”，你是否早就在“透支”了？如同存款有支出有存入一样，“爱的存款”也不能只索取而不付出。“送人玫瑰，手有余香”，那种幸福的香味，源自关爱的美丽。
关爱生命是一种负责任的人生态度。漠视自己的生命，肆意践踏他人生命的人是可悲的，也是可恨的。我们不仅要关爱自己的同类，也应该关爱地球上的其他生命，因为独一无二的生物圈中，它们的存在与我们细细相关。
是啊，人与人，人与其他生命之间，只有用关爱编织，生命才会更加精彩！学会关爱他人，也应该从生活的点滴做
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起。来吧，让我们共同携手，说声“我爱你”，在爱心的世界里，有你，有我，有他，我爱我，我爱我们，我们爱我们，让我们珍惜自己的生命，让我们共同携手，撑起另一个美丽的明天！
生命像一根透明的线，一端系在昨天的眼泪和欢笑，另一端又连接着明天的希望与成功。站在两端之间，我们才知道，因为生命，我们才会拥有“今天”，因为“今天”，我们的明天才得以延续。在同一片蓝天下，为了我们美好的明天，从今天起，一起努力，关爱生命，关注安全吧！
为生命让路演讲稿 人生，是一幅未作完的画卷，充满太多迷茫，无从下手；人生，是一列即将启程的列车，满载太多惊喜与激动；人生，是一张洁白的纸，一切的未知，总要有自己去创造，去努力。尊重生命，为生命让出一条路
在生活中，常常会听到耳边响起的急救车声，我们第一反应就是哪里又发生车祸了，哪个人又生了重病了??总之都会和他人的生命与健康联系在一起。当在拥挤的街道上遇到救护车时，我们是会毫不犹豫的让路，还是会坐在车上无动于衷？我想，每个人的回答都是——“让路”，可是又会有几个人落实到实际动作上呢，后果无法想象。但我相信，这个世界是充满爱的，这个世界还是好人多，让我们为生命让出一条道，让我们为世界画上一抹亮丽的色彩。
最近几年我们常常在报道中看到，因为高速公路的车
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流量大，交通严重堵塞，有些车主会不自觉的去占用应急车道行驶。应急车道是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务的车辆使用的，任何社会车辆禁止驶入或者以各种理由在车道内停留。如果我们违法行驶停留在应急车道上，可能就会逝去一条生命，造成无法计数的损失。让我们为生命让一条道路，让世界充满爱。
人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。人生充满太多未知，太多无奈，谁都无法预知，下一刻将要发生什么，或许世界崩塌，或许生命不复存在。我们要珍惜每一个生命，为生命让一条宽广开阔的道路，让世界充满希望，充满爱。
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作文三：《为生命喝彩演讲稿》1300字
为生命喝?彩演?讲稿??
各位?老师?，同?学们?：?
大家?好～?我为?大家?演讲?的题?目是?《为?我们??的生命喝?彩》? ?此时此??刻，站在?这个?台上?我的?心潮?澎湃?不已?，因?为我?还活?着。?记得?哲学?家苏??格拉底说?过：? ?
“世界?上最?快乐?的事?莫过??于为理想?而奋?斗，?而比?起这?个更?值得?庆?幸的是?我们?还活?着。?”是?的，?比起??那些遭遇?不幸?的人?们，?我们?该为?自?己的生?命喝?彩。? ?我们谁?也无?法选?择何?时生?何时?死，?在灾?难与?挫折?面前?，一?切的?一切?都显?得那?么的?黯淡?与渺?小，?而正?因为?灾难?与挫?折，?让我??们的生命?更具?价值?，更?有魅?力。?人活?着就?会遭?遇这?样或?者那?样的?挫折??与挑战，?灾难?以及?随之?而来?的痛?苦。?这不?禁使?我想?起这?样一?个画?面：? ?
在残恒?石砾?之间??，一个母?亲救?出了?一群?学生?后倒?下了?，身?旁一??个小女孩?拉着?她沾?满鲜?血与?泥土?的手?声声?的喊?着：? ?
“妈妈?，妈?妈，?妈妈?，你?快起?来，??不要走，?不要?离开?我啊?～快?睁?眼看看?我，?叔叔?，阿?姨们?来了?～???”?她走?了，?留下?一种?感动?离开??了，这是?在“?５．?１２?”汶?川地??震中牺牲?的一?个普?通的?母亲?，一?个平?凡的??人民教师?，象?她一?样的?人还?有很?多很?多，?难道?他们?不爱?自己?的生?命，??不想继续?或着?，不?他们?爱自?己的?生命?，也?想象?我们?一样?健康?的活?着，??快乐的生?活，?可是?他们?更爱?自己?的职?业，?更爱?自己?的祖?国，?他们?知道?“生?命的?意义?”。? ?是啊，?生命??总在取舍?之中?显示?它的?价值?，他?们是?平?凡的，?但平?凡中?孕育?着伟?大，?他们?是琐?碎的?，但?琐碎?中蕴?涵着?执著?的?追求。? ?每一天?，每?一分?，每?一秒?，灾?难如?石块?一般?积压?在我?们的?心灵??之上，可?更多?的是?我们?灵魂?深处?，那?闪烁?着自?豪与?自信?的感?动光?辉。??
我自豪，?物品?有一?个伟?大的?祖国?，我?自信?，我?自信?一切?灾难?都不?会将??我们这个?伟大?的民??族压跨，?我自?信灾?难只?会是?我们?伟大?民族?兴盛?的垫??脚石，正?如温?总理?所说?“多?难兴?邦”??。 你们?听吧?，你?们看?吧，?在这?些?血写的?事实?面前?，在?这些?用生?命铸?就辉?煌的?事实??面前，语?言已?变得?那?么的苍?白，?泪水?也失??去了意义?，只?有我?们心?里那?份无?言的?感动?激励?着?我们，?久久?，久?久～? ?一个又?一个??我们的教?师，?我们?的战?士，?我们?的党??员，我们?的人?民，?用行?动，?用生?命诠?释着?“国?家兴??亡，匹夫?有责?”的??涵义，昭?示着?感动?的真?谛～? ?他们走?了，?永远?的离?开了?，可?是他?们的?生?命没有?结束?，他?们的?精神?还将??继续，因?为我?们还?活着?。? ?为生?命喝?彩?演?讲稿 ?
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作文四：《生命为话题演讲稿3000》3500字
生命为话题演讲稿３０００
人的一生，是不可能有一帆风顺的旅途的，不经风雨，又怎见彩虹？梦想与现实的差距总是遥远的，没有哪一个人不经过努力就能够成功。下面是整理的相关内容，欢迎大家阅读！希望对大家有所帮助！
篇一
各位老师，各位同学，大家晚上好，今天我演讲的题目是，关爱生命，快乐成长。
生命是一曲优美的交响曲，是一篇华丽而经典的诗章，是一次历经挫折与艰险的远航，生命是如此的宝贵，所以关爱生命快乐成长成为了当今的主题。落叶在空中飘落谱写着一曲曲乐章，是因为大树对它的哺育；白云在蔚蓝的天空飘荡描绘着一幅幅美丽的画卷，是因为白云对它的滋养。我们在这个多姿多彩的社会上阳光成长，是因为父母赐予我们的恩惠，然而生命只有一次，又是如此的宝贵，它就像喷泉一样是那么多姿多彩，它就像晚霞一样是那么美轮美奂，它就像鲜花一样是那么五彩缤纷，然而往往一些潜伏在背后的暴风雨也会使它们像昙花一现那么短暂。
人生的旅途很长，生活的碎片装点着沿途的风景，然而人生总结起来也很短暂，只有三天—昨天、今天、明天，我们的每一天都围绕着这三天此去彼来。昨天，或许步履维艰的探索着今天的道路，或许惬意自得的信步于己的羊肠小道；今天，或许活在昨天的幻影里，或
许为了明天莺歌燕舞而倾心尽力；明天，或许迎接我们的或许是康庄大道，或许是梦中不知深远的满天繁星。不管昨天、今天、明天我们把康庄大道装在心中，无论春夏秋冬我们把健康看作是是生命的源泉，只要健康在我心中，没有克服不了的困难，让我们共同努力心存健康，让我们用自己的双手托起明天的太阳，让希望与健康一起飞翔。成长是人一生中必经的道路，可以走向成熟，通向成功；成长是一个五彩斑斓的梦，那么美丽、那么真实；成长像是桌上的各种菜式，甜、酸、苦、辣应有尽有；成长是痛苦中的泪水，也是初尝成功的甜蜜。
人的一生，是不可能有一帆风顺的旅途的，不经风雨，又怎见彩虹？梦想与现实的差距总是遥远的，没有哪一个人不经过努力就能够成功。珍爱自己的生命吧，因为生命只有一次，因为生命的可贵，因为生命所承载的希望。活着，不仅为自己而活，还为了每一个爱你的人而活。你承载着亲人、朋友和国家的希望，承载着他们的爱。
人需要责任，需要对自己负责，更重要的是对你的父母对这个社会负责。我们从呱呱坠地，就不断接受给予，你是否还记得，是谁在风雨之乘的路上撑着雨伞送你上学，你是否还记得，是谁在深夜为你抄好被角；你是否还记得，生日时忙前忙后的父母额上又多了几道皱纹，是谁多年养育了你，是谁给你生命的权力？生命是父母赐予的最高权力，不要让自己到人间白走一遭，请相信自己，一定要珍爱生命。
人生是波折的，也许前途茫茫，也许灰心丧气。无论遇到什么困难，都要寻找乐观的方式解决，让自己的每一天都充满阳光，让自己每一天都快乐，你会发现，生命原来如此美丽。年少的我们，执着于
信念，奔跑着想去触及那些遥不可及的梦想，等我们长大，却会发现神圣的理想就在眼前，却要以改变自己的代价才能得到。为了它，我们必须学会忍耐寂寞，学会能屈能伸，学会适当地保持沉默，我们必须蜕变成一个社会人。
为了父母，为了自己，为了理想和一切有价值的东西，珍爱我们的生命吧，让我们在快乐中长大，在快乐中成熟。
各位同学，路在脚下，我们唯一的选择是走下去，一如当初我们从婴孩成长为现在的自己一样。让我们迈出成长的脚步吧！
篇二
同学们，
大家好！今天很高兴站在这里，让我们一起来探讨一下生命这个话题。今天我给大家带来的演讲是《生命的价值》。
我要强调的是我们生命的价值，活着要有的精神。
看看周围的同学，很多人沉迷武侠、游戏，风行日漫、韩剧，每天球不离手、拍不离身，三天喝一顿、五天聚一次，美其名曰，“我很充实！”充实？！－－－－他消费得很充实，如果要用一个词来形容，我只能给他个“浑浑噩噩”。
还记得张晓风的《敬畏生命》，是它告诉我们生命的顽强，生命的宝贵，生命因顽强而更可贵。然而有些人却视生命如粪土，任由无形的铁骑蹂躝。前一阵子在报纸上看到广东工业大学的一名女学生在情人节之夜跳楼自杀。我并不惊讶，因为这种事件在近几年已屡见不鲜了。细细想来，真是太不可思议了。在根号２ｇｈ这么短的时间后，
这位女大学生的脑袋就成了“番茄炒鸡蛋”了。我很想知道在做自由落体的过程中，是否惋惜过自己“生如夏花般灿烂”的生命；是否想过身体发肤均授之于父母，怎可以就怎么纵身一跃便结束他；是否彻悟了死并不可怕，活着才是最大的勇气。
相信在坐的各位脑海中依然很清晰地呈现２０ＸＸ年那一场灾难惊心动魄画面。灾难让我顿悟了生命的脆弱。前一刻还是活生生的生命，下一秒便已成为遗体，这是何等残酷的事实，不死药只存在于神话之中，再多泣血的哭号也唤不回逝去的灵魂。难道说，老天爷为１３亿中国人安排了这次惨痛的经历，也唤不醒人们对生命的觉悟吗？生命诚可贵啊，我们应好好的珍惜他，呵护他。活着一切还有希望，死了所有都化为虚无了。
痛苦的时候，去想想风吧！让那痛痕与那风痕一般洒脱地飞过，成为过眼云烟，化为那嘴角一笑；不平的时候，去看看海吧！把那金钱的面孔，势利的双手，虚伪的笑脸，统统投入海中，让海风卷起自己，让自己飞更高，更远……心如衣襟，悠悠扬扬，飘飘荡荡。万不可一道伤心处，就觉得什么完全失去了意义。然后便义无反顾地纵身一跃。亲身去体验自由落体那完全失重的感觉，献身于科学研究。
我们都是大学生了，也已踏入半个社会，不如意事十有八九。我们要学会如何去面对，去承受，学会给自己减压。生命美如斯要懂得细心去呵护自己生命，不管是在平时，还是在特殊时期。
走过了严冬，你就会闻到春天的气息；走过了炽热的夏天，你就会感觉到秋天的凉爽。
生命的真谛我无法掺透。生命的价值也不是一言两语就能道哇。今天在这里可能让你们见笑了。希望多多包涵。若有说得不恰当的地方，还望你们及时驳倒；若有可取之处，希望共勉。谢谢！
篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！
生命，是每一位母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝；生命，是每一位艺术家用感情和肢体塑造的奇迹；生命，是每一位骑士用勇敢和智慧守护的公主；生命，是每一位智者用心智和时间探讨的奥秘……
不要轻视自己的生命，不要抛弃自己的生命，不要浪费自己的生命。
人活在世上，必须将生命紧握在手中，永不放开，永不遗弃。珍爱生命，健康成长。我们义不容辞的责任。一桩桩血腥的报道，令人胆战心惊，一幕幕惨剧目不忍睹。只因为忽视了安全问题，一个个生命如鲜花在瞬间凋零，后果带给社会、家庭、亲人悲痛欲绝的心身，沉重的打击，血的教训。安全，是珍爱生命的前提。如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，对安全问题措施不及，防范不严，责任心不强，把生命当儿戏，那么造成的后果不堪设想。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候，可我们的日子一去不复返。生命仅有一次。同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关。世间万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生
活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。生命是伟大的，生命是崇高的，没有人轻易放弃生命。每个人心中都饱含着对生命的渴望，身体健全的人如此，身体不便的人同样如此。当你正在呼吸，当你正在心跳时，请记住，生命可贵！绝不辜负生命，绝不让它在我们身上浪费掉，不论未来的命运如何，遇福遇难，或喜或忧，我们都应好好地把握自己的生命。当有人”哇哇”地哭着降临到这个美丽缤纷的世界，就意味着这个世界又多了一个生灵，世界变得更加亮丽；当有人躺在病榻上，和亲人难舍难分时，世间瞬间又少了一种独特的声音，世界变得安宁了许多。
珍爱生命，让有限的生命变得更精彩。当一片绿叶悄然钻出地面当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！生命是万绿丛中的绚丽花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命诚可贵，人的生命只有一次。因此我们应该要珍爱生命、注意安全。
让我们思考生命的意义，追求生命的价值，保持平和的心态，构筑美丽人生。成功与失败、欢笑与泪水、赞扬与批评伴随我们一路走来。所有的一切都化作我们人生的财富，懂得了从挫折中获得成长，从酸楚中品味快乐，在平淡中体现生命的价值。让我们思考生命的意义，追求生命的价值，保持平和的心态，构筑美丽人生。
谢谢大家！
［生命为话题演讲稿３０００］
作文五：《为生命喝彩演讲稿》10600字
为生命喝?彩演?讲稿??
篇一?：?
为生?命喝??彩演讲稿?修改? ?为生命?喝彩? ?各位同?学：??
大家好?～今?天我?演讲?的题?目是?《为?生命?喝彩?》。?记得?诺贝?尔曾?经?说过：? ?
“生命?，?那是自?然会? ?给人类?去雕?琢的?宝石?。”? ?米歇潘?说过?：?
“生?命是?一条?艰险?的狭?谷，?只有?勇敢?的人?才能??通过。?”库尔?茨说??过：?
“谁能?以深?刻的?内容?充实?每个?瞬间?，?谁?就是在无?限地?延长?自己?的生??命。” ?他们?的话??语像流星?划过?夜空?，放?出耀?眼的?光芒?～是?的，??苍鹰越?过长空?，迎?着狂?风，?经历?无数?艰险?，划?过一?道道?美丽?的弧?线；?小草?凭?着坚毅?的精??神，冲破?黑暗?，迎?来光?明。?“野?火烧?不尽?，春??风吹又生??”他们凭?着自?己的?顽强?毅力?，无?限地?延长?自己?的生?命，?实现?自己?的生?命?价值。?? 我们为?苍鹰?的战?胜艰?险，?搏击?长空?喝彩?～为?小草?的坚?强执?着，??春风春又?生喝?彩～? ?但?很多的时?候，?人类?的生?命不?能像?我们?想象?的那??样坚强，?那样?长久?～我?们为?生命?喝彩?，更?重要?的是?因为?生命?虽像?昙花?一?现，但?其魅??力、?价值、意?义不?可估?量～? ?汶川地?震专?家曾?经预?测人?在?７２?小时内?不被?救出?，活?的希?望就?渺茫?了，?但是?我们?在汶?川地?震后?看到?了?“?生命极限?”的?例外?，?１００?小时?、?１５０??小时、?１８０?小时????生命?仍在?延伸?。生?命有?时脆?弱得?如同?一根?发丝?，可?有时?却如?同钢?铁一?样坚?强。? ?抗震?救灾，?人命?关天?，珍?惜每?一个?奇迹?，就?是珍?惜每?一个?生命?。奇?迹的?发?生让我?们感?动，?更让?我们?感受?顽强?信念?的力??量、众志?成城?的力?量。?这?种奇迹?，足?以温?暖所?有生?者的?余生?，足?以告?慰所?有死?者的?亡灵?。? 职高??
二年级学?生杨?彬彬?的双?腿被?卡在?废墟?中，?官兵?没有?放弃?，科?学施?救，??千方百计?了保?住了?他的?双腿?；抢?险官??兵冒雨施?救，?幸存?学生?在废?墟里??面对“死?神”?威胁?时，?通过?“生?死对?话”?上演?了生?命奇?迹；?一名?在废??墟中?被困１８?０?小时的?孕妇?被营?救出?来，?在送?往医?疗点??的途中产?下一?女婴?，母?女平?安。? ?保尔说?，人?最宝??贵的是生?命，?生命?对每?个人?只有?一次?。?经历过? ?
５．１?２?的痛，?马航?的伤?。我?们都?挺过?来了?，精?神上?有了?不曲?的灵??魂。我们?依然?为生?者喝?彩～?为逝?者祈??祷～ ?我认识?的一?个哥?哥，?上周?突?然知道?在老?家的?姥爷?病重?，连?忙买?了车?票回?家看?他，?可是?在候?车的??时候，就?知道?了姥?爷去?世的?消息?。哥?哥的?姥爷?是个??老革命，?一生?戎马?倥?偬，峥?嵘岁?月刻?在脸?上身?上，??可是进入?医院?五天?，连?收了?四天?病危?通?知书。?与人??斗与天斗?的一?生，?斗不?过突?如其?来的?死亡?。? 我认??识的一个??叔叔，是?电视?台的?一个?编导?，?
５．?１２??大地震的?时候?他被?派去?了四?川，?为电?视台?做前?线的?报道?。现??场采集的?图像?视频?要随?时连?着电?脑往?回传?，在??余震中通?讯连?上断?、断??了又重连?。有?一次?，就?在一?座废?墟的?石板?下，?他在?做报?道，?大地?又晃??动了，瓦?砾碎??石顺着发?丝滚?滚而?下。?其实?在去?之前?，他?就和?爱人?交代??了后事。? ?我们家?的一?个亲?戚，?我应?该管?他叫?舅舅?吧，?是医?院?ＣＴ?室的?主任，?在主?任的?位置?上干?了将?近?２０?年。年?届?６０?的他一?喝酒?脸就??会紫。原?因，?要追?溯到?十二?年的?非典?，作?为?ＣＴ?室的主?任，?他却?一直?在一??线，给病?人扫?描，?和大?夫推??断病情。?几个?月高?强度?高辐?射的?工作?，给??他的身体?造成?了极?大的?损伤?，他?现在?身体?的一?种细?胞的?含量?，远??少于?正常人。? ?那个哥?哥的?姥爷?是个?老革?命，?在中??条山狙击?过日?本人?，在?三?八线打?过美?国兵?。在?枪林??弹雨中，?他穿?越火?线看?淡生?死。? ?那个叔?叔，??
回家以后?，就?生了?一场?大病?，出?院之?后，?他就?办理??了离职，?现在?在拍??摄自己的?纪录?片。? ?那个舅?舅，?依旧?活跃?在治?病救?人的?一线?，但?是每?天?中午要??回家吃饭?，还?要喝?个一?二两?酒，?体会?一下?属于?自己??的小确幸?。? ?我们为生?命喝?彩，?不介?意生?命中?的脆?弱。?我们?为生?命喝?彩，?是因?为他??们为了别?人将?自己?的脆?弱置?之度?外。? ?这是一?种由?精神?和意?志构??筑的战?胜一切?磨难?的磅?礴之?力，?一种?由责?任和?毅力?支撑?的不?惧? 一切?挑战?的昂??扬之力。?这是?生命??的力量。? ?我为生?命喝?彩，?是因?为我?身边?有这?样的??人，深深?钦佩?他们?坚持?不屈?的精?神；?我为?生命?喝彩?，是?因为?我感?受到??了这种坚?持不?屈的?精神?，是?从坚?韧强?大的?内心?中爆?发出?来；?我为?生命??喝彩，是?因为?这样?坚韧?强大?的内?心，?是从?患难?中磨?砺出?来的?。? 一个?国?家是由?千千?万万?的人?组成?的，?每个?人都?有属?于自?己或?长或?短的?一生?。?如果每?个人?都具??备了这样?的精?神，?我们?就会?为自?己骄?傲，?如果?每个??人都有了?这样?的内?心，?我们?就能?为自?己喝?彩～? ?走过了?严冬?，你?就会?闻到??春天的气?息；?走过?了炽??热的夏天?，你?就会?感觉?到秋?天的?凉爽?。生?命的??真谛?我无法参?透。?生命?的价?值也?不是?一言?两语?就能?道完??。 但我?知道?，?生命美?如斯?要懂?得细?心去?呵护??，生命很?珍贵?要知?道努?力去?珍视?～让?美?丽的生?命活?出生?命的?价值?、活?出意?义，?活出?尊严?～让?我们?为生?命喝??彩～ ?
篇二：? ?
为生命?喝彩?演讲?稿? ?为生命喝?彩演??讲稿 ?【篇一?】? ?世界上?值得?喝?彩的事?举不?胜举?，而?我最?想为?生命?喝彩?！ ??生命如春?。让?我们?感受?到彼??此的温暖?，让?我们?在温??暖中学会?坚强?，学?会勇?敢。?生命?如春?，让?我们??感受?到春天的?美好?，感?受到?别人?对我?们的?关爱?。? 生命?如夏?。如?夏天?蓬?勃生长?的绿?树，?让我?们感?受到??生命的旺?盛，?强大?。生?命如?夏，?让我?们?
感受夏?天的?火热?，感?受的?生命?中不?可或?缺的?力量?。? ?生命如秋?。像?诗人??一样多愁?善感?，让?我们?陶醉?在生?命的?喜悦?，欢?乐之?中。?生命?如秋?，让??我们感受?到秋?天的?悲伤?，感??受到生命?时而?强大?，时?而微?弱的?变幻?无穷?。? 生命?如冬??。像青松?一样?，面?临着?寒冷?，毫?不畏?惧，?让我?们在?寒冷?中?挺拔。?生命?如冬?，让?我们?勇往?直前?挑战?困难?，让?我们?感受?到生?命的?顽?强。? 生命?如葡?萄。?串连?了一?连串?精彩??的故事，?让我?们从?故事?里体?会出??生命的酸?甜苦?辣，?懂得?生命?的价?值。? ?生命像?海水?。一?波未?平，?一波?又?起，生??命的传奇?，一?个接?着一?个。?生命?像暴?风雨?，经?历过?风雨?，又?出?现一道?彩虹?，经?历过?风吹?雨打?，抬??起头来又?是一?轮旭?日。? ?生命，?使我??们走到一?起?；生命?，使?我们?感动??；生命，?使我?们团?结一?心?；生命?，使?我们??奋发向上?．．?．．?．．? ?生命如?歌。?像歌?一样?委婉?，像?歌一?样磅?礴有?力，?像歌??一样轻盈?，像?歌一?样使?人沸?腾，?像歌?一样?可歌??可泣，像?歌一?样动?听，??迷人，使?人沉?浸。? ?生命如?画。??有画一样?的色?彩斑?斓、?五彩?缤纷?，有?画?一样的?朴素?，有??画一样的?甜美?，有?画一?样凄?凉，?有画?一样?的神?奇、?美?丽?。 生命?如诗?。诗?一样?的惊?喜，?诗一?样的?深奥?，诗?一样??的新意，?诗一??样的人生?理念?，诗?一样?的井?井有?条，?诗一?样的?流畅?。? 【篇?二】? ?生命?只属于?我们?一次?，我?们该?把她?扮得?更加?光彩?。? 我们?肩负?美好?，向?往着??未来，我?们快?乐，?因为?我们?拥有?生命?；?我们自?豪，?因为?我们?拥有?现在?；?我们幸?福，?因为?我们?拥有?未来?。? 生命?是朵??花，虽然?短暂?，但?它毕?竟拥??抱过春天?，生?命是?慷慨?的，?当我?们迈?进这?美丽?的世?界，?那勤?劳的?双手?，那?美妙?的声?音，??那闪光的?智慧?，都?是她?时刻?给予?我们?的关?怀。? ?泰戈?尔曾说?过? 使生?如夏?花之?绚烂?，死?如秋?叶之?静美?。? ?是的，生?命可?贵再??于的是价?值，?从? 九五?之尊? ?到 ?一介草?民? ，生?与死?都是?伟大?的平?等，??主要在于?我们??选择怎样?编织?生命?的花?环，?与其? ?轻于鸿?毛? 不如? ?重于泰??
山。 ?如果?生命?是一?杯酒?，我?愿做?诗人? ?举杯消?愁? ，品?味生?命过?后却??发现，生?命简?单而?复杂?，浩?瀚似??海，貌美?如花?。但?它的?神圣?却是?无语??论比的，?它是?一本??摘记平凡?与精?彩的? ?文摘? 是一?个创?作的?过程?，结??尾的空自?由自?己谱?写，?那是?欢笑?与泪?水的?夹杂?，但?它又?是吝?啬的? ?黄色的??树林里分?出两?条路?，可?惜我?不能??同时去涉?足?．．．?．．?． ?留给?我们?的也?只能??是徘徊，?但终?究要?做出?结果?，向?时间?老人?交上?答卷?，当?被时?间老?人抢??收后，留?下的?也只?是满?腹无?奈罢?了?．．．?．．??． 在台?下的?我们?，面?对生?命的? ?竟拔赛? ?，不禁??为它而喝?彩。? ?生命只?属于?我们?一次?，我?们该?把她?打扮??得更?加光彩。? ?【篇三?】? 尊敬?的各?位领?导、?评委?老师?、在?座的?女同?胞?们：?
大家?好?！ ?非常高?兴有?这样?一次?与在?座的?女同?胞学?习交?流的?机会?。?今?天我演讲?的题?目是?——?《舞?动青?春，?为生?命喝?彩》?。? 几年?中，?万载??的教育以? ?严明的?作风? ?、 ?一?家亲的理?念? 、? 争第?一的?干劲? ?奏响了?一?曲?曲气势磅?礴的?交响?乐。?朴实?无华?、睿?智进?取的?教师?们用??自己的实?际?行动向?人们?诠释?了? 教育?一家?亲? 的和?谐理?念和? ?争第一?，做?最好? ?的教?育精神?。作??为教育战?线的?一名?普普?通通?的女?教师?，我?为自?己是?万载??教育系统?的一?员感?到无?比自?豪，?更深?感自?己肩?负责?任的?重大?。历?史的??车轮把我?们载?向新?的世?纪，?在万?载教??育快速发?展，?捷报?频传?，全?系统?上?下收获?喜悦?的今?天，?站在?新的?起点?，面?对新?的形?势，?年轻?的我?们又?该?做?些什么?？写下?的是?真理?，放?飞的?是希?望?，为了?祖国??的未来，?为了?教育??的发展，?我们?甘愿?坚守?讲台?，?舞动青?春?，为生?命喝?彩?！ ?舞动青?春，?我们??不懈追求??！去年，?由《?中国?教师?报》?和《?中国?青年?报》?联合?举办?的? 选?出你认?为作?为一?名教?师最?重要?的品?质? ?的问卷调?查中?，? 学识?渊博?、专??业能力强? ?一项在??１４个候?选?？ａ ?
ｈｒ?ｅｆ?＝＂?．ｓ?ｍｈ?ａｉ?ｄａ?．／?ｆａ?ｎｅ?ｎ／?ｇｎ?ｇｅ?ｎｓ?ｈｕ?ｘｉ?ｎ／?ｆｅ?ｎｓ?ｈｕ?ｘｉ?ｎ／?＂ ?ｔａ?ｒｇ?ｅｔ?＝＂?＿ｂ?ｌａ?ｎｋ?＂ ?＞?分手忻? 械?谝弧??，前。 ?淌?ψ叨嘣?叮 ? ?湍茏?叨嘣?丁，?淌?Φ难 ??恫唤鼍龆? 丝?翁蒙?厦恳?痪浠?暗姆?至浚? 簿?龆 ?搜 ? 恳??桓鼋庞〉?纳钋??场，虼耍? 泵?Φ?墓ぷ髦? 啵? 痪?碓谑?值娜?兆幼?钊梦??腋械匠涫?岛陀??湓谩?，范磷盘?剖 ?未剩? 晃?晃淮?笫?ρ刈抛?掷镄?屑湎?蛭易??呃矗合芯?驳 ??兜耐?跷 婪??牌 莸睦?畎祝? 嗤?裼湃?岬睦?铎?？．．?．．?．?研读着??专业技术?读本?，?一项项?专业?技能?透过?字符?图形?印入?脑海?：?
新课?程标?准的?教学?理念?，联?系生?活实?际的?教学??案例，方?正奥?思、?ｐｅ?ｒｐ?ｉｎ?ｔ?多媒体?课件?的制?作?．．．?．．?．?课余时?间的?广采?博览?，让?我的?心灵?在?专业知?识的?润泽?中舒?枝展?叶、?翠绿?葱茏?、自?信祥?和?，使我?在钻?研教?材时??能够在一?英寸?的宽?度内?挖掘?出一?英里?的深?度?；让我?在课?堂上?挥洒?自如?，?引领着?学生?进行? ?思接千?载，?视通?万里? ?的精神?漫游?。? 舞动??青春，我?们?勤于思?考?！一名?真正?优秀?的教?师，?不仅??应该乐于?读书?，还?要善?于思?考，??努力从教?育表?象中?挖掘??教育的本?质。?而思?考的?最好?方式?就是?写作?，因??为写作能??使人静下?心来?，化?模糊?为清?晰、?化破?碎为?完整?、化?零乱??为明?了。从教?十三?年，?我撰?写了?近十?万字?的教?育教?学反??思录：?有课堂?教学?中?的收获?与不?足?，有教?育学?生的?成功?与失?败?，有对?教育?现象?的思?考与?剖析?，?有教师?生活?中点?点滴?滴的?感情?与幸?福。?在反?思中?不断?提升?自我?，在?反?思中逐?渐成?长成?熟。?人生?如戏?，每?天都?在现??场直播，?思考?可以?减少?遗?憾，增?添亮?点，?让我?们把?明天?的直?播做?得更?好?！ ?舞动青?春，?我们?不断??创新。我?曾在?报纸?上看?到过?这样?一个?报道?：?
有人?将这?样一??个问题夹?杂在?数学?题中?对学?生进??行测试：? ?
一条在?大海?中航?行的?船上?载了?７５?头牛?，?３２?只羊，?问船?长有?几岁?？?法国学?生抽?样调?查结?果有?４％?的答?案是?：?
用?７５?减去?３２?得出船?长有?４３?岁。?而结?果回?答? ４３?岁? 的中?国学??生的?比例远多?于法?国学?生。?为什?么会?出现?这样?的结?果呢?？?因为他??们参加过?无?数场考?试，?从没?有见?过没?有答?案的?问题?，他?们的?思维?和个?性已?经被?模?式化、?公式?化。??教育的目?标不?应该?直接?指向?高分?数，?更不?应该?把学??生变成考?试的?机器?。教?师，?应该?拿出?更多?的时?间去?更新?教学?方法?：?
听一?听孩?子的?奇思?妙想?，想??一想孩子?的需?求和?渴望?，给?孩子?更多??的自由，?给孩??子更多的?空间?，让?孩子?独特?的内?心自?由地?绽放?，?让孩子?思?维的火?花尽?情地?迸发?。培?养出?个性?舒展??，富于创?造力?的人?，这?才是?教?育发展?观的?核心?理念?和价??值取向。? ?如今，? ?教育一?家亲? ?已?经融进了?万?载四千?教师?的血?液，? ?争第一?，干??一流，做?最好? ?已经成?为万?载四?千教??师的共同?信念?。? 好共?事? 只是?前提?，? 干成?事? 才是?目的?。如?若为?桨，??为什么不?能合?力远?航?？如若??为墙，为?什么?不能?是高?楼幢?幢?？如若?为歌?，?为?什么不能?歌声?嘹亮?？?不懈追?求、?勤于?思考?、不?断创?新正?是我?们青?年女??教师在新?教育?形势?下的?宣言?，让?我们?以? 严谨?务实?促和?谐，?众志?成城?争?第一? 的精?神舞?动青?春，?为生?命喝?彩，?为万?载教?育事??业的辉煌?而奋?斗不??息！ ?
谢谢大?家?！ ?
篇?三： ?
作文?－为生?命喝?彩? 为生?命喝?彩? ?八
（?３）班? ?田彩侠? ?生命短?短几?十年??，有时脆?弱的?像张?纸，?稍有?不慎?，便?魂飞?魄散?。哪??怕有活下?来的?一丝?希望?，都?应当?把握?。? ——?题? 记? ２０?１Ｘ?年?５月?１２?日１４?时?２８?分，我?国四?川省?发生? ?
８．０?级大?地震?。伴?着“?轰”?的一?声声?巨响?，地?动山?摇，?数栋?高楼?回?归大地?的怀?抱。?可是?这一?回归?，却?使千?万人?走上??天堂之路?，?３万多?人不??
见踪迹，?２０?多万?人深?受重?伤。?老天?，你?也真?忍心?呀～?? 在这天?灾中?，显??现了人间?真情?，创?造了?生命?的奇?迹。? ?多少人?在废?墟前?痛哭?流泪?，呼?唤?着亲人?的名?字，?守望?着废?墟，?等待?着，?等待?着?？？ ?正是?有亲?人的??支持，?那些深?埋在?地下?的人?凭借?着心?中的?信念?，艰?难地?支撑?着，?创造?了生?命?的奇迹?。? 一名?女子?遇难?后，?靠喝?自己?的血?水坚?持了?几十?个小?时，?她被??救援队员?发现?了，?但由?于救?援人?员无?法深?入，?她的?腿又?被掉?落的?横梁??砸住了，?僵持?着。?她就?向救?援人?员要?了一?把锯?子，?把腿?锯了?下来?，当??发现一根?筋和?肉与?断腿?相连?时，?她又?要了?一把?剪子?，咬?着牙?把筋?剪断??了。她终?于被?救出?来了?，?不能不?说是?一个?奇迹?。? 在被?困?１７９?个小?时后??，３１?岁的男?子被?救出?来了?；?震后?１９６?个小??时，６０?岁的?老人?被救?，生?命的?奇?迹一次?次出?现，?令人?惊异?。那?名男?子被?救时?，身?体多?处骨?折，?左胳?膊?皮?肤多处坏?死并?溃烂?。后?来做?了截?肢手?术，?但坚?强地?活了??下来。? 在大??灾之后，?我们?流过?太多?的泪?，那?是送?别的?泪，?是思?念的?泪，?是感?伤的??泪，是惊?喜的?泪。?我们?应该?为生?命喝?彩，?因为?人的?生命?本身?就是?一个??奇迹，有?许多?人创?造了?奇迹?。? 每个?人的?生命?都很?宝贵?，都?是父??母生命?的延续?，可?是，?你知?道吗?，如?今你?的生?命得?到了?多少?人的?关注?，人?民?子弟兵?为了?你的?新生?，昼?夜坚??守在救援?岗位?上，?有的?深藏?起对?自己?亲?人的思?念、?担忧?，一?心奋?战，?你难?道不?被感?动，?你难?道不?应该?为了?他?们坚强?的活?下来?吗，?你难?道不?应该?为自?己的?生命?喝彩??吗， ?地震无?情人??有情，幸?存的?人们?，虽?然你?们失?去了?亲人?，但?你们?有了?更多?的亲?人。??活着，好?好活?着，?把一?切感?激化?作奉?献社?会的?动力?，去?创造?更多?的奇??迹～篇四?：?
作文?为生?命喝?彩? 生命?就是?被环?境限?制着?，又?被环?境改?变着?，适?者?生存的?规律?尽管?无情?，但?生命??原本就是?拼搏?，让?我们?为生?命喝?彩～? ?是?
那不定的?风把?无人?采撷?的种?子撒?落海?角天?涯～?尽管??他们也能?从阳?光中??分享到温?暖，?从雨?水里?得到?滋润??，但惟有?那一?切生?命赖?以生?存的?土壤??却要自己?去寻??找。它们?面对?着现?实该?是多?麽严?峻啊?。于?是，?大自??然出?现了惊人?的奇?迹，?不毛?的石?缝间?丛生?出了?倔强??的生命，?我们?难道?不应??该为这倔?强的?生命?喝彩?吗，?? 而最为?人赞?叹的?是，?石缝?间还?生长?着参?天?的?古柏，雄?伟苍?劲，?巍峨?挺拔?。它?们使?高山?有了?灵气??，使大地?更加?生?机。它?们的?躯干?顽强?地从?石缝?长出?来，?每长?一寸?都要?经过?几度?寒暑?，?几度春?秋。??然而它们?终于?伸展?开了?繁茂?的枝?干，?团簇?着永?不凋??谢的针?叶。有?时，?一株?松柏?的根?须竟?要爬?满半?壁山?崖，?似把?累累?的山?石用?一?根粗绳?紧紧?捆住?，由??此才能迎?击狂?风暴?雨的?侵袭?，才?能为?自己?占一?片?天地。? ?如果一?切生?命都?不屑?于去?石缝?间寻?找立??足的天地?，那?麽世?界上??将会有大?片的?地方?成为?永远??的死寂。?飞鸟?无处?栖身?，生?命将?要绝?迹，??如果一切??生命都贪?恋于?黝黑?的沃?土，?它们?又如?何完?备自?己驾??御环境的??能力。在?一代?一代?的繁?衍中?，变?得愈?加坚??强哪，我?不禁?要为?生命?喝彩?～? 每个?人都?希望?自己?像温?室里?的花?朵能?够得?到百?般呵?护，?希望?自己?生?命的历?程一?帆风?顺。?的确?，顺?境的?生活?总会?让我??们轻松，?但怒?经历?风?雨怎能?见得?彩虹?的绚?丽，?每一?个生?命都?应该?学会?坚强?，就?像那?石缝?间?倔强的??生命。生?命的?本能?是那?么尊?贵。?生命?有权?辉煌?绚丽??，生机竟?是?这样的?不可?抑制?。? 愿一?切生?命都??敢于去寻?求最?艰苦?的环?境，?生命?正是??要在困厄?的境??遇中，才?能发?现自?己，?认识?自己?，从?而才?能锤?炼自??己，?彰显自己?，升?华自?己。?让我?们为?生命?喝彩?吧～??生命具有?如此?摄人?的力??量，它使?地球?变得?神奇?辉煌??，更显示?了壮?丽的?心灵?世界?～? 为生?命喝?彩?吧?～为生命?的顽?强，?为生?命的?不屈?喝彩?吧～?篇五?：?
为生?命喝?彩改?动? 为生?命喝??彩 生活?是一?块无?形的?镜子?，对?它笑?笑?会变得?开心?，生?活是?一盘?录像?带，??记录着点?点滴?滴的?事情?，演?绎着?每?天发生?的故?事，?记录?着各?种各?样的?伤心?与快?乐?．记得?那是?一个?凉爽?的清??晨，我手?捧着?一个?小盒?子，?小心?翼翼?拿着?好像?装着?什么??宝贝似的?，我??左顾右盼?的走?在路??上，虽然?是夏?天可?清晨??还是觉得?凉嗖?嗖的?，我?在一??颗大树下?找到?我早?已选?择好??的土地? 昨夜?的雨?滴挂?在嫩?绿的?叶芽?上，?雨?后依然??是那么清?香，?我来?到那?块土?地的?跟前?用一?粒小?石头?挖出??了一个?半圆形?的小?土坑?，小?心翼?翼的?打开?盒子?，里?面竟?然装?着一?颗小?小的?蒲?公英种?子，?深咖?啡色?的种?子上??面，那本?来是?乳白?色的?小毛?早已?脱落?，?只剩下?孤零?零的?种子?剩在?那里?，等?待着?从沉?睡中?那一?瞬间?的爆?发，?那?股能将?石头?举起?的绝?对力?量。?我用?手轻?轻将?它捧?起，??放进那个?半圆?形?的小土?坑，?把湿?润的?土盖?在上?面，?在旁?边插?上了?一面?自己?制作?的小?红?旗，又?捧了?点清?凉的??雨水送给?它，?直到?同学?的再?三催?促下?，我?才依?依?不舍回?到教?室中?。? 从那?以后?，我?每天?清晨?都会?去那?看看??，每天都?会将??一份清凉?的水?送给?它，?可它?并没?有我?想象??的那么好?，当?我每?一次?抱着??欣喜的心?情来?到那?里时?，带??回来的却?是一?颗颗?失望?叹息?，飘?落在?旁边??的小草早?已发??芽，可就?是在?那片?土地?上，?还是?光光?秃秃?的，?仿佛?春色??并没有在?那里?降临?一样?，不?肯显?出丝?毫生?机，?朋友?叫我??还是放弃?吧，??不可能的?，可?我还?是不?放弃?。? 日复?一日?，可?就当?我抱?着就?要绝?望的?态?度漫不?经心?再走?到那??里时，惊?奇地?发现?，就?在那?面已?经破?烂不?堪的?小?红旗旁?边，?冒出?了一?颗小?小的?蒲公?英的?叶子?，它?是那?么小?巧，?那么?顽?强，它?能在?恶劣?的环?境中?得以?生存?。我?的心??房早已被?它占?据，?我悄?悄?的为它?欢呼?，为?它喝?彩，?那是?一种?不可?磨灭?的勇?气，?在沉?睡中?爆发?，?闯破坚?硬的??泥土，吸?收这?大地?带给?它的?任何?精华?，我?不禁?对这?个小??东
西肃然?起立?，那?是大?地上?诞生?的新?生命?，包?含一?种不??可侵犯的?尊严?，?我忽然?发现?，在?那片?小小?嫩绿?的叶?子上?，闪?烁着?点点?金色?的光?芒??．．?． ?人也?是一?样。?在你?经历?过的?各种?各样?的苦?难之?后，?你是?否能?像这?些虽??卑微但坚?强的?花草?一样?鼓足?勇气?去面?对新?生活?呢，? ?为?生命喝彩?，让?我?们的人?生更?加精?彩；?为生?命喝?彩，?让我?们鼓?起勇?气面?对每?一天?；为?生?命喝彩?，让?我们?树立??坚定的信?念，?面对?挫折?永不?言弃?，永?不退?缩～? ?
?
作文六：《为生命喝彩的演讲稿》1900字
演讲稿一：
记得小时候我常常手执木棒与几个小伙伴围坐在方凳边，煞有介事地做着小老师的游戏，当时大家都说我以后也许可以当个好老师。自从那以后，粉笔生涯、讲台春秋，凝聚着我执着的追求。
１９９７年９月，我带着一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了前面的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵。教育工作复杂与艰难，教育工作者苦闷与彷徨，然而更令我们教师们倍感震惊和困惑的是－－－在现实生活中，却有不少孩子缺乏对生命应有的尊重与珍惜。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺…生命对于每个人都只有一次。然而，往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，致使宝贵的生命比昙花一现还要短暂。当一个“三好生”变成施暴者时；；当他遇到挫折而轻生时；当他被同学误会而走上不归路时。难道我们可以熟视无睹吗？是孩子太任性了吗？不是，而是我们这个社会诸多不利信息感染了他们，侵蚀了他们。时代发展了，人的心态也随之而变，人们也越来越务实，但什么该变什么不该变，在变与不变之间我们将何去何从呢？
２０１５年开学的第一天里，我一直静静地沉思着——是否因我的无和和急躁，曾在过去几个入学的第一天里惩罚我的学生；曾让他们因期待而兴奋的第一天过得很痛苦；曾在孩子的心中增添了多少忐忑？
的确教育是促进人，发展人的伟大事业，关注生命的健康成长，在２１世纪的今天，己成了我们不容忽视的教育主题，是我们工作中的重中之重，刻不容缓！滴水可以藏海，逝水年华细斟酌。作为一名教育工作者，我们应当用圣洁的眼睛去发现美，发掘学生清澈如水的纯真，磊落真挚的心怀，可爱善良的本性。只要我们的心是滚烫的，就能温暖学生的心灵；只要我们用真心，就能感动学生；只要我们真诚对待学生，就能引起学生内心的强烈共鸣，激发他们内在的前进动力，点燃他们积极进取的自信之火。
记得我们班上有个叫戴晓辉的学生——因患脑瘫，双腿不平衡，自卑心理强，常常抵制外界。于是，对这位学生我倾注了全部心血。课余时间，我手把手地教他写字，面对面地教他读书。记得，有一次学校举行了一次秋游活动，很多老师建议我不要带他外出，当我看到晓辉那红润，渴望的双眼，我心动了，投降了。于是我带领全班同学处处帮助他，关心他，从此他脸上洋溢着幸福的光彩。
记得我们班有个叫少镭的学生，他的个性很特别，对周围一切事物非常仇恨。有时，仅仅因为别人无意地看了他一下，他就拿着棍棒把人家痛打一顿。上课不注意听讲，任课老师提醒他，他却猛地甩开老师的手，提起书包，“砰”的一声，摔门而去，留下目瞪口呆的老师和同学。刚开始，我傻了，我愣了，我深思……之后，我旁敲侧击，慢慢地了解到他是因父母的离异才自暴自弃造成的。此后，我亲近他，照顾他，像朋友似的鼓励他；像姐姐一般呵护他；像妈妈一样疼惜他。渐渐地他变了，变得有礼貌了，变得开朗了，变得合群了，看着他与同学嬉戏的身影，我笑了，为了孩子们的冰雪消融，也为自己的执着追求。
因为有爱，因为用心呵护生命，故而残忍、血色、刀光剑影慢慢地离我们远去。此时此刻，我们似乎又看到了五彩缤纷的大自然，大群的银鸥在蓝色的海洋上飞翔，马群在辽阔的草原上奔跑，一群天真活泼的儿童在原野上放风筝……我们又一次次体会到了生命的喜悦和美丽，又一次次体会到生命的感动和精彩。
演讲稿二：
世界上值得喝彩的事举不胜举，而我最想为生命喝彩！
生命如春。让我们感受到彼此的温暖，让我们在温暖中学会坚强，学会勇敢。生命如春，让我们感受到春天的美好，感受到别人对我们的关爱。
生命如夏。如夏天蓬勃生长的绿树，让我们感受到生命的旺盛，强大。生命如夏，让我们感受夏天的火热，感受的生命中不可或缺的力量。
生命如秋。像诗人一样多愁善感，让我们陶醉在生命的喜悦，欢乐之中。生命如秋，让我们感受到秋天的悲伤，感受到生命时而强大，时而微弱的变幻无穷。
生命如冬。像青松一样，面临着寒冷，毫不畏惧，让我们在寒冷中挺拔。生命如冬，让我们勇往直前挑战困难，让我们感受到生命的顽强。
生命如葡萄。串连了一连串精彩的故事，让我们从故事里体会出生命的酸甜苦辣，懂得生命的价值。
生命像海水。一波未平，一波又起，生命的传奇，一个接着一个。生命像暴风雨，经历过风雨，又出现一道彩虹，经历过风吹雨打，抬起头来又是一轮旭日。
生命，使我们走到一起；生命，使我们感动；生命，使我们团结一心；生命，使我们奋发向上．．．．．．
生命如歌。像歌一样委婉，像歌一样磅礴有力，像歌一样轻盈，像歌一样使人沸腾，像歌一样可歌可泣，像歌一样动听，迷人，使人沉浸。
生命如画。有画一样的色彩斑斓、五彩缤纷，有画一样的朴素，有画一样的甜美，有画一样凄凉，有画一样的神奇、美丽。
生命如诗。诗一样的惊喜，诗一样的深奥，诗一样的新意，诗一样的人生理念，诗一样的井井有条，诗一样的流畅。
作文七：《为生命喝彩演讲稿》800字
各位老师，同学们：
大家好！我为大家演讲的题目是《为我们的生命喝彩》
此时此刻，站在这个台上我的心潮澎湃不已，因为我还活着。记得哲学家苏格拉底说过：“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。”是的，比起那些遭遇不幸的人们，我们该为自己的生命喝彩。
我们谁也无法选择何时生何时死，在灾难与挫折面前，一切的一切都显得那么的黯淡与渺小，而正因为灾难与挫折，让我们的生命更具价值，更有魅力。人活着就会遭遇这样或者那样的挫折与挑战，灾难以及随之而来的痛苦。这不禁使我想起这样一个画面：在残恒石砾之间，一个母亲救出了一群学生后倒下了，身旁一个小女孩拉着她沾满鲜血与泥土的手声声的喊着：“妈妈，妈妈，妈妈，你快起来，不要走，不要离开我啊！快睁眼看看我，叔叔，阿姨们来了！……”她走了，留下一种感动离开了，这是在“５．１２”汶川地震中牺牲的一个普通的母亲，一个平凡的人民教师，象她一样的人还有很多很多，难道他们不爱自己的生命，不想继续或着？不他们爱自己的生命，也想象我们一样健康的活着，快乐的生活，可是他们更爱自己的职业，更爱自己的祖国，他们知道“生命的意义”。
是啊，生命总在取舍之中显示它的价值，他们是平凡的，但平凡中孕育着伟大，他们是琐碎的，但琐碎中蕴涵着执著的追求。
每一天，每一分，每一秒，灾难如石块一般积压在我们的心灵之上，可更多的是我们灵魂深处，那闪烁着自豪与自信的感动光辉。我自豪，物品有一个伟大的祖国，我自信，我自信一切灾难都不会将我们这个伟大的民族压跨，我自信灾难只会是我们伟大民族兴盛的垫脚石，正如温总理所说“多难兴邦”。
你们听吧，你们看吧，在这些血写的事实面前，在这些用生命铸就辉煌的事实面前，语言已变得那么的苍白，泪水也失去了意义，只有我们心里那份无言的感动激励着我们，久久，久久！
一个又一个我们的教师，我们的战士，我们的党员，我们的人民，用行动，用生命诠释着“国家兴亡，匹夫有责”的涵义，昭示着感动的真谛！
他们走了，永远的离开了，可是他们的生命没有结束，他们的精神还将继续，因为我们还活着。
作文八：《为生命喝彩演讲稿》6000字
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为生命喝彩演讲稿
篇一，为我们的生命喝彩
各位老师，同学们，
大家好，我为大家演讲的题目是《为我们的生命喝彩》
此时此刻，站在这个台上我的心潮澎湃不已，因为我还活着。记得哲学家苏格拉底说过，“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。”是的，比起那些遭遇不幸的人们，我们该为自己的生命喝彩。
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我们谁也无法选择何时生何时死，在灾难与挫折面前，一切的一切都显得那么的黯淡与渺小，而正因为灾难与挫折，让我们的生命更具价值，更有魅力。人活着就会遭遇这样或者那样的挫折与挑战，灾难以及随之而来的痛苦。这不禁使我想起这样一个画面，在残恒石砾之间，一个母亲救出了一群学生后倒下了，身旁一个小女孩拉着她沾满鲜血与泥土的手声声的喊着，“妈妈，妈妈，妈妈，你快起来，不要走，不要离开我啊，快睁眼看看我，叔叔，阿姨们来了，……”她走了，留下一种感动离开了，这是在“５．１２”汶川地震中牺牲的一个普通的母亲，一个平凡的人民教师，象她一样的人还有很多很多，难道他们不爱自己的生命，不想继续或着，不他们爱自己的生命，也想象我们一样健康的活着，快乐的生活，可是他们更爱自己的职业，更爱自己的祖国，他们知道“生命的意义”。
是啊，生命总在取舍之中显示它的价值，他们是平凡的，但平凡中孕育着伟大，他们是琐碎的，但琐碎中蕴涵着执著的追求。
每一天，每一分，每一秒，灾难如石块一般积压在我们的心灵之上，可更多的是我们灵魂深处，那闪烁着自豪与自信的感动光辉。我自豪，物品有一个伟大的祖国，我自信，我自信一切灾难都不会将我们这个伟大的民族压跨，我自信灾难只会是我们伟大民族兴盛的垫脚石，正如温总理所说“多难兴邦”。
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你们听吧，你们看吧，在这些血写的事实面前，在这些用生命铸就辉煌的事实面前，语言已变得那么的苍白，泪水也失去了意义，只有我们心里那份无言的感动激励着我们，久久，久久，
一个又一个我们的教师，我们的战士，我们的党员，我们的人民，用行动，用生命诠释着“国家兴亡，匹夫有责”的涵义，昭示着感动的真谛，
他们走了，永远的离开了，可是他们的生命没有结束，他们的精神还将继续，因为我们还活着。
篇二，
记得小时候我常常手执木棒与几个小伙伴围坐在方凳边，煞有介事地做着小老师的游戏，当时大家都说我以后也许可以当个好老师。自从那以后，粉笔生涯、讲台春秋，凝聚着我执着的追求。
１９９７年９月，我带着一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了前面的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵。教育工作复杂与艰难，教育工作者苦闷与彷徨，然而更令我们教师们倍感震
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惊和困惑的是－－－在现实生活中，却有不少孩子缺乏对生命应有的尊重与珍惜。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺…生命对于每个人都只有一次。然而，往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，致使宝贵的生命比昙花一现还要短暂。当一个“三好生”变成施暴者时，，当他遇到挫折而轻生时，当他被同学误会而走上不归路时。难道我们可以熟视无睹吗，是孩子太任性了吗，不是，而是我们这个社会诸多不利信息感染了他们，侵蚀了他们。时代发展了，人的心态也随之而变，人们也越来越务实，但什么该变什么不该变，在变与不变之间我们将何去何从呢，
２００８年开学的第一天里，我一直静静地沉思着——是否因我的无和和急躁，曾在过去几个入学的第一天里惩罚我的学生，曾让他们因期待而兴奋的第一天过得很痛苦，曾在孩子的心中增添了多少忐忑，
的确教育是促进人，发展人的伟大事业，关注生命的健康成长，在２１世纪的今天，己成了我们不容忽视的教育主题，是我们工作中的重中之重，刻不容缓，滴水可以藏海，逝水年华细斟酌。作为一名教育工作者，我们应当用圣洁的眼睛去发现美，发掘学生清澈如水的纯真，磊落真挚的心怀，可爱善良的本性。只要我们的心是滚烫的，就能温暖学生的心灵，只要我们用真心，就能感动学生，只要我们真诚对待学生，就能引起学生内心的强烈共鸣，激发他们内在的前进动力，点燃他们积极进取的自信之火。
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记得我们班上有个叫戴晓辉的学生——因患脑瘫，双腿不平衡，自卑心理强，常常抵制外界。于是，对这位学生我倾注了全部心血。课余时间，我手把手地教他写字，面对面地教他读书。记得，有一次学校举行了一次秋游活动，很多老师建议我不要带他外出，当我看到晓辉那红润，渴望的双眼，我心动了，投降了。于是我带领全班同学处处帮助他，关心他，从此他脸上洋溢着幸福的光彩。
记得我们班有个叫少镭的学生，他的个性很特别，对周围一切事物非常仇恨。有时，仅仅因为别人无意地看了他一下，他就拿着棍棒把人家痛打一顿。上课不注意听讲，任课老师提醒他，他却猛地甩开老师的手，提起书包，“砰”的一声，摔门而去，留下目瞪口呆的老师和同学。刚开始，我傻了，我愣了，我深思……之后，我旁敲侧击，慢慢地了解到他是因父母的离异才自暴自弃造成的。此后，我亲近他，照顾他，像朋友似的鼓励他，像姐姐一般呵护他，像妈妈一样疼惜他。渐渐地他变了，变得有礼貌了，变得开朗了，变得合群了，看着他与同学嬉戏的身影，我笑了，为了孩子们的冰雪消融，也为自己的执着追求。
因为有爱，因为用心呵护生命，故而残忍、血色、刀光剑影慢慢地离我们远去。此时此刻，我们似乎又看到了五彩缤纷的大自然，大群的银鸥在蓝色的海洋上飞翔，马群在辽阔的草原上奔跑，一群天真
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活泼的儿童在原野上放风筝……我们又一次次体会到了生命的喜悦和美丽，又一次次体会到生命的感动和精彩。
篇三，舞动青春，为生命喝彩
尊敬的各位领导、评委老师、在座的女同胞们，
大家好，
非常高兴有这样一次与在座的女同胞学习交流的机会。今天我演讲的题目是——《舞动青春，为生命喝彩》。
几年中，万载的教育以“严明的作风”、“一家亲的理念”、“争第一的干劲”奏响了一曲曲气势磅礴的交响乐。朴实无华、睿智进取的教师们用自己的实际行动向人们诠释了“教育一家亲”的和谐理念和“争第一，做最好”的教育精神。作为教育战线的一名普普通通的女教师，我为自己是万载教育系统的一员感到无比自豪，更深感自己肩负责任的重大。历史的车轮把我们载向新的世纪，在万载教育快速发展，捷报频传，全系统上下收获喜悦的今天，站在新的起点，面对新的形势，年轻的我们又该做些什么，写下的是真理，放飞的是希望，为了祖国的未来，为了教育的发展，我们甘愿坚守讲台，舞动青春，为生命喝彩，
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舞动青春，我们不懈追求，去年，由《中国教师报》和《中国青年报》联合举办的”选出你认为作为一名教师最重要的品质”的问卷调查中，“学识渊博、专业能力强”一项在，，个候选品质中名列第一。是啊，教师走多远，学生就能走多远。教师的学识不仅决定了课堂上每一句话的分量，也决定了学生每一个脚印的深浅。因此，繁忙的工作之余，一卷在手的日子最让我感到充实和愉悦。品读着唐诗宋词，一位位大师沿着字里行间向我走来，闲静淡远的王维，豪放飘逸的李白，凄婉优柔的李煜……研读着专业技术读本，一项项专业技能透过字符图形印入脑海，新课程标准的教学理念，联系生活实际的教学案例，方正奥思、，ｏｗｅｒ，ｏｉｎｔ多媒体课件的制作……课余时间的广采博览，让我的心灵在专业知识的润泽中舒枝展叶、翠绿葱茏、自信祥和，使我在钻研教材时能够在一英寸的宽度内挖掘出一英里的深度，让我在课堂上挥洒自如，引领着学生进行“思接千载，视通万里”的精神漫游。
舞动青春，我们勤于思考，一名真正优秀的教师，不仅应该乐于读书，还要善于思考，努力从教育表象中挖掘教育的本质。而思考的最好方式就是写作，因为写作能使人静下心来，化模糊为清晰、化破碎为完整、化零乱为明了。从教十三年，我撰写了近十万字的教育教学反思录：有课堂教学中的收获与不足，有教育学生的成功与失败，有对教育现象的思考与剖析，有教师生活中点点滴滴的感情与幸福。
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在反思中不断提升自我，在反思中逐渐成长成熟。人生如戏，每天都在现场直播，思考可以减少遗憾，增添亮点，让我们把明天的直播做得更好，
舞动青春，我们不断创新。我曾在报纸上看到过这样一个报道，有人将这样一个问题夹杂在数学题中对学生进行测试，一条在大海中航行的船上载了，，头牛，，，只羊，问船长有几岁，法国学生抽样调查结果有，，的答案是，用，，减去，，得出船长有，，岁。而结果回答“，，岁”的中国学生的比例远多于法国学生。为什么会出现这样的结果呢，因为他们参加过无数场考试，从没有见过没有答案的问题，他们的思维和个性已经被模式化、公式化。教育的目标不应该直接指向高分数，更不应该把学生变成考试的机器。教师，应该拿出更多的时间去更新教学方法，听一听孩子的奇思妙想，想一想孩子的需求和渴望，给孩子更多的自由，给孩子更多的空间，让孩子独特的内心自由地绽放，让孩子思维的火花尽情地迸发。培养出个性舒展，富于创造力的人，这才是教育发展观的核心理念和价值取向。
如今，“教育一家亲”已经融进了万载四千教师的血液，“争第一，干一流，做最好”已经成为万载四千教师的共同信念。“好共事”只是前提，“干成事”才是目的。如若为桨，为什么不能合力远航，如若为墙，为什么不能是高楼幢幢，如若为歌，为什么不能歌声嘹亮，不懈追求、勤于思考、不断创新正是我们青年女教师在新教育形势下的宣言，
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让我们以“严谨务实促和谐，众志成城争第一”的精神舞动青春，为生命喝彩，为万载教育事业的辉煌而奋斗不息，谢谢大家，
篇四，
生命只属于我们一次，我们该把她扮得更加光彩。
我们肩负美好，向往着未来，我们快乐，因为我们拥有生命，我们自豪，因为我们拥有现在，我们幸福，因为我们拥有未来。
生命是朵花，虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天，生命是慷慨的，当我们迈进这美丽的世界，那勤劳的双手，那美妙的声音，那闪光的智慧，都是她时刻给予我们的关怀。
泰戈尔曾说过“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”是的，生命可贵再于的是价值，从“九五之尊”到“一介草民”，生与死都是伟大的平等，主要在于我们选择怎样编织生命的花环，与其“轻于鸿毛”不如“重于泰山。”
如果生命是一杯酒，我愿做诗人“举杯消愁”，品味生命过后却发现，生命简单而复杂，浩瀚似海，貌美如花。但它的神圣却是无语论
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比的，它是一本摘记平凡与精彩的“文摘”是一个创作的过程，结尾的空自由自己谱写，那是欢笑与泪水的夹杂，但它又是吝啬的“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足……”留给我们的也只能是徘徊，但终究要做出结果，向时间老人交上答卷，当被时间老人抢收后，留下的也只是满腹无奈罢了……
在台下的我们，面对生命的“竟拔赛”，不禁为它而喝彩。
生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩。
篇五，我为生命喝彩
世界上值得喝彩的事举不胜举，而我最想为生命喝彩，
生命如春。让我们感受到彼此的温暖，让我们在温暖中学会坚强，学会勇敢。生命如春，让我们感受到春天的美好，感受到别人对我们的关爱。
生命如夏。如夏天蓬勃生长的绿树，让我们感受到生命的旺盛，强大。生命如夏，让我们感受夏天的火热，感受的生命中不可或缺的力量。
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生命如秋。像诗人一样多愁善感，让我们陶醉在生命的喜悦，欢乐之中。生命如秋，让我们感受到秋天的悲伤，感受到生命时而强大，时而微弱的变幻无穷。
生命如冬。像青松一样，面临着寒冷，毫不畏惧，让我们在寒冷中挺拔。生命如冬，让我们勇往直前挑战困难，让我们感受到生命的顽强。
生命如葡萄。串连了一连串精彩的故事，让我们从故事里体会出生命的酸甜苦辣，懂得生命的价值。
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生命像海水。一波未平，一波又起，生命的传奇，一个接着一个。生命像暴风雨，经历过风雨，又出现一道彩虹，经历过风吹雨打，抬起头来又是一轮旭日。
生命，使我们走到一起，生命，使我们感动，生命，使我们团结一心，生命，使我们奋发向上．．．．．．
生命如歌。像歌一样委婉，像歌一样磅礴有力，像歌一样轻盈，像歌一样使人沸腾，像歌一样可歌可泣，像歌一样动听，迷人，使人沉浸。
生命如画。有画一样的色彩斑斓、五彩缤纷，有画一样的朴素，有画一样的甜美，有画一样凄凉，有画一样的神奇、美丽。
生命如诗。诗一样的惊喜，诗一样的深奥，诗一样的新意，诗一样的人生理念，诗一样的井井有条，诗一样的流畅。
作文九：《为生命喝彩演讲稿》1300字
为生命喝?彩演?讲稿??
演讲?稿? ?比赛演?讲稿? ?为生?命喝?彩演?讲稿? ?
为生命?喝彩??演讲稿?
各位?老师?，同?学们?：? 大家?好～??我为大家?演讲?的题?目是?《为?我们?的?生命喝?彩》? ?此时此?刻，?站在?这个?台上?我的?心潮?澎湃??不已，因?为我?还活??着。记得?哲学?家苏?格拉?底说??过：“世?界上?最快?乐的?事莫?过于?为理?想而??奋斗?，而比起?这个?更值?得庆?幸的?是我?们还?活着?。”??是的，比?起那?些遭??遇不幸的?人们?，我?们该?为自??己的生命?喝彩?。? 我们?谁也?无法?选择?何时?生?何时死?，在?灾难?与挫?折面?前，?一切?的一?切都??显得那么?的黯?淡与?渺小?，?而正因?为灾?难与?挫折?，让?我们?的生?命更?具价?值，?更有?魅力?。人?活着?就?会遭遇?这样?或者?那样?的挫?折与?挑战?，灾??难以及随?之而?来的?痛苦?。这?不?禁使我?想起?这样?一个?画面?：在?残恒?石砾?之间?，一?个母?亲救?出了?一群?学?生后倒?下了?，身?旁一?个小?女孩?拉着??她沾满鲜?血与?泥土?的手?声声?的喊??着：“妈?妈，??妈妈，妈?妈，?你快?起来?，不?要走?，不?要离?开我??啊～快睁??眼看看我?，叔?叔，?阿姨?们来?了～?????”她走了?，留?下一?种感?动离?开了?，这?是在?“?
?５．?１２?”汶?川地?震中?牺牲?的一?个普?通的?母亲?，一?个平?凡的?人民?教?师，象?她一?样的??人还有很?多很?多，?难道?他们?不爱?自己?的生?命，??不想继?续或着?，不?他们?爱自?己的?生命?，也?想象?我们?一样?健康?的活?着，?快乐?的?生活，?可是??他们更爱?自己?的职?业，?更爱?自己?的祖?国，?他们??知道“生?命?的意义?”。? ?是啊，?生命?总在??取舍之中?显示?它的?价值?，他?们是?平凡?的，??但平?凡中孕育?着伟?大，?他们?是琐?碎的?，但?琐碎?中蕴??涵着执著?的追?求。? ?每一天?，每?一分?，每?一秒?，灾?难如?石块?一般?积压?在我?们的?心灵?之上?，?
可更多?的是?我们?灵魂?深处?，那?闪烁?着自?豪与??自信的感?动光?辉。?我自??豪，物品?有一?个伟?大的??祖国，我?自信?，我?自信?一切?灾难?都不?会将?我们??这个伟大?的民?族压?跨，?我自?信灾?难只?会是?我们??伟大民族?兴盛?的垫?脚石?，正?如温?总理?所说?“多??难兴邦”?。? 你们?听吧?，你?们看?吧，?在这?些血?写?的事实?面前?，在?这些?用生?命铸?就辉?煌的??事实面前?，语?言已?变得?那么?的?苍白，?泪水?也失?去了?意义?，只?有我?们心?里那?份无?言的?感动?激励?着我??们，久久?，久?久～? ?一个又?一个?我们??的教师，?我们?的战?士，?我们?的党??员，我们?的人??民，用行?动，?用生?命诠?释着?“国?家兴?亡，?匹夫??有责”的??涵义，昭?示着?感动?的真?谛～? ?他们走?了，??永远的离?开了?，可?是他?们的?生?命没有??结束，他?们的?精神?还将?继续?，因?为我?们还?活着??。 ?
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作文十：《为生命添彩演讲稿》6600字
篇一：我为医院添光彩主题演讲稿精选两篇
我为医院添光彩主题演讲稿精选两篇
我为医院添光彩演讲稿（一）：平凡岗位添光彩
我从小在农村长大，我的父母都是地地道道的农民，从我儿时有记忆时起，我的母亲就体弱多病，为了给母亲看病，我的父亲总是东奔西走、四处求医，求医之路的各种不易和艰辛让父亲下定决心将来一定要将儿子培养成一位优秀的医生，这样他就再也不用为我母亲吃药打针的问题而担忧了。从小父亲就教导我要好好学习、好好做人、认真做事。父亲告诉我说当一名医生不一定能挣到很多的钱，但是可以帮助到很多的人，医生每天做的都是积德行善的好事。
当我步入神圣的医学殿堂后才发现，原来想要成为一名优秀的医生是如此的困难，然而我从未退缩，我一直在努力着、探索着、奋斗着～２０１０年研究生毕业的我以优异的成绩被郑州大学二附院录用，上班后的我比任何同事都工作努力，而同时也赢得了众多病人以及医院领导的一致好评。２０１１年我
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被借调到国家卫生部从事医学英语翻译，２０１３年考入郑州大学医学院神经内科学博士，虽然我读的是公费研究生，但是为了能够给我挣到更多、更加充裕的生活费，我的父亲在郑州的都市村庄做起了小买卖，尽管挣的钱不多，但是日子过得很充实、很快乐～
然而，２０１４年７月２４日这一天对于我来说就像晴天霹雳，我至亲至爱的父亲在这一天突然离开了我，接下来的一段时间里我迷失了自己，整天陷入在痛苦之中。更让我放心不下的是新乡我慈爱的母亲，
到底是留在省会郑州工作，还是回到母亲的身边，我踌躇、我犹豫、我徘徊，走在郑州的街头，父亲蹬着三轮车风里来雨里去，为我的生活而劳碌奔波的身影总是浮现在我的脑海，人们常说”树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，想起年迈而又体弱多病的母亲，憧憬着豫北领先，中原一流，国内知名，国际接轨的现代化花园式医院——新乡市中心医院，我毅然决定离开大都市，来到母亲的身边，来到我们的中心医院。
新乡市中心医院是我们当地的航母级医院，病人之多难以计数。临床工作是很辛苦的，作为医生我们从来没有星期天的概念，每天面对那么多的患者，精神是高度紧张的，然而我从未后悔过最初的选择，因为我每天都在做着有意义而光荣的事业。每天查房时我们的一个会心的微笑，一个轻轻的
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搀扶，一句真诚的问候，都能够给患者带来无尽的温暖和无穷的力量。就像谢院长所说，我们每一个医务工作者都应该热爱生活，享受工作，宽容他人，造福社会，也只有这样我们才能够激发更大的工作热情和工作动力～作为一名共产党员，一名普普通通的医务工作者，我义无反顾地选择了站在救死扶伤这块阵地上，不断地告诫自己，激励自己，视每一位病人为亲人，不怕脏、不怕累，每一天都要以最佳的精神状态对待这份神圣的职业，我要用全部的青春去和疾病战斗，用毕生的心血去保卫人类的健康。
医院是我家，建设靠大家。亲爱的朋友们，让我们大家携起手来，为中心医院的发展共同奋斗～为中心医院的明天共铸辉煌～我相信我们医院的明天一定会更加美好～
（康复医学科梁廷营）
我为医院添光彩演讲稿（二）：用不懈的努力，为医院的发展添光彩新乡市中心医院
我工作在急诊ＩＣＵ，急诊是医院工作的前哨，是抢救危重病人的重要场所。急诊急救质量直接体现了医院的综合水平和文明程度，直接关系到病人的生命安危。
有人说，这里工作最脏，不是接车祸，就是接外伤。是的，这就（转自：ｗＷｗ．ＣｓｐＥｎＧｂｏ． 蓬勃 范文 网：为生命添彩演讲稿）是急诊；有人说，这里的工作最累，吃饭没定点，困了不能睡。是的，这就是急诊；还有人说，这里的工作没
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有四季，面对生命，春夏秋冬都要坚守”阵地”；这里没有节假日、没有星期天，只要有人求救，哪里需要哪里去。是的，这还是我们急诊。
每一天急诊重症监护室里都在发生着不同寻常的故事。
就在２０１５年的春节，当过年的烟火绽放在整个城市上空的时候，一例酒精中毒的男性患者急入我们急诊ＩＣＵ病房，患者神志不清，剧烈躁动，对接近他的医护人员连打带踹，二百四十多斤的身子，六个医护人员都按不住他，为了及时把他口腔及气道分泌物清理干净，不管他怎么打医护人员，我们就是不放手，因为我们知道，他的生命远远比我们一时的疼痛重要的多。过了几天，他的病情好转了，在知道自己神志不清时的举动，他抓住我们医护人员的手，连声说：对不起～对不起～眼泪已悄无声息地落下。像这样的事在急诊ＩＣＵ里是再普通不过了。尽管我们也有过牢骚，也有过怨言，但是我们面对那在痛苦
中煎熬的呻吟，无望哀伤的眼神，我们只知道我们有帮助病人的责任，减轻病人痛苦的义务。
你要问急诊ＩＣＵ的护士什么时候最高兴，那么让我来告诉你，病人一天天稳定，一天天恢复，我们心里最舒坦。
大多数重症病人是不能讲话的，但故事仍不动声色地进行着。提起九十岁高龄的徐渊鉴老先生，我们仍记忆犹新。入科以来一直都是昏迷状态，他九十岁的生日就是在急诊ＩＣＵ
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里
度过的，生日那天，科里的医护人员以及他的家人走到他的床旁，齐声说：”徐老先生，生日快乐～”话音刚落，他的眼睛竟然奇迹般地睁开了，那一刻，他的家人笑了，眼里带着泪水，我们知道他们是真的感谢，感恩。尽管最终他还是离去了，但是我们知道我们曾陪伴他度过生命中最后一刻。在生命的单程列车上，护士高超的服务，使他人生旅途的终点得到延伸。
如果说医院是一个生与死较量的战场，那么急诊科就是这个战场最激烈的前沿，医生和护士们就是那些冲锋陷阵的勇士。科室永远是喧嚣的，医生和护士们的步履永远是匆忙的，他们苦在其中，乐在其中，凭借着对生命无限的敬畏和尊重，他们不分白天黑夜，争分夺秒地战斗着。
对多数人来说，又是一个平凡而普通的一天。救护车的警笛声
刚刚停止，一位患者被匆匆从车上拉入了病房。
”心脏按压、监护室颤、２００焦耳电除颤一次……”伴随着医生那焦急的医嘱声，是护士那熟练的操作。除颤一次，除颤两次，除颤三次，按压再按压……面对年轻的生命，我们没有理由放弃。
当第１７次除颤之后，奇迹终于出现，病人抢救成功。我们又一次战胜了病魔，创造了奇迹。
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曾经有人说过这样一句话：你如果行善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机，不管怎样，还是要做。你今天所做的，明天就会被遗忘，不管怎样，还是要做。我知道我们今天所做的，必然会被遗忘，但是我还是会做。
是什么让我有如此坚定的信念，是自信我有帮助病人的能力，既然穿上了这身洁白的工作衣，我就会勇敢地走下去。
病人在我心中，病人在我们心中，在我们在座的每一个人心中。把病人放在心中，就意味着我们的每一天都会过得充实、快乐。这，就是我们急诊人，没有豪言、没有壮语，却让很多垂危的病人重新闪耀出生命的灵光。这，就是我们急诊人，虽然岁月里经受了太多的委屈，可崇高的信念依然在我们身上展现，南丁格尔的精神依然在我们身上弘扬。当人们进入甜美梦乡的时候，我们却在寒风刺骨的冬夜里战斗。寒来暑往，除了穿梭在科室，就是颠簸在出诊的路上，留下一身疲惫，洒下一路汗水，换来的是病人的安康，赢得的是抢救成功的希望。
在这里，我要向我可敬的同事们，我亲爱的兄弟姐妹们，还有
篇二：我为学校添光彩演讲稿
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好～今天我演讲的题目是《校兴我荣，我为学校添光彩》。
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众所周知，民族的荣辱跟祖国的强盛紧密相连，个人的荣辱跟单位的兴衰紧密相连，而作为我们学生的荣辱，自然是跟学校的兴衰紧密连在一起的。既然如此，我们要怎样为学校添光彩呢，
也许有人会说，我只是天边一颗不起眼的星星，但我要告诉你，无数颗不起眼的星星，组成了浩渺的星空。
也许有人会说，我只是路边一株默默无闻的小草，但我要告诉你，无数的小草聚在一起就是茫茫的大草原。
也许有人会说，我只是一个小小的我，小小的我做不出震惊中外的大事来为学校添光彩，但我想，只要我们每一个人都尽自己的一份力，尽自己的一份心，那么就是为学校争光添彩。
今天我要演讲的题目是《我为学校添光彩》。
尊敬的老师们，当你我漫步在平坦的大道，可曾想到脚下那一颗颗默默无闻的碎石；当你我登上高楼大厦，俯瞰周围的景致时，可曾想到那一块块深深埋进地下的基石；当你我步入校园，看到桃李芬芳，满园春色时，可曾想到那不畏艰辛、默默无闻的育花人，是啊，教师，教师，就是那一颗颗默默无闻的碎石，就是那块块埋入地下的基石，就是那辛勤劳作的育花人。
“校乃家，师乃母，生乃子”一个热爱学校，热爱学生，经校为家，以生为子的教师，怎能不赢得学生的喜爱，怎能不
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赢得领导的信任，又怎不赢得群众的爱戴呢，
教师辛勤工作的园丁，学校便是园丁工作的苗圃。关心学校，爱护学校，珍惜学校荣誉，便是教师的责任。我每天清晨走进校门时，便抛开一切纯粹的物质追求和生活中平庸的悲欢，面对学生我的热情保持永远，因为我愿甘做红烛，为学校添光彩。
记得上学期期末，妈妈突然生病住院。在医院里，一址守在妈妈身边的弟弟拉着我的手：“姐姐，你跟校长请假，留下来看妈妈吧～”望着妈妈那被病魔折磨的痛苦，望着弟弟那焦灼的恳求，我心乱如麻，作为女儿，我应该请假守在妈妈的身边，照顾妈妈。作为老师，我责无旁贷，学校里那一张张天真可爱的笑脸，在呼唤我，那一双双充满求知的眼睛在盯着我，我忍着泪水，咬紧牙，又风尘仆仆地赶到学校，在妈妈生病的那几天中，我夜里照顾妈妈，白天坚持上课，忙得我团团转，但功夫不负有心人，学生在期末统考为我争了气，我也为学校争了光。
亲爱的老师们，古往今来，多少人用诗一般的语言赞美教师。有人说，教师是铸造人类灵魂的工程师；有人说，教师是人类百花园中的辛勤园丁；有人说，教师是向野蛮和无知发动进攻的统帅。“师者，人之模范也。教师在学校中的一举一动对学生的影响有多么重大，因此，让我以砖土垒成的校舍为培育场所，用热情的火焰暖它简陋的教舍，用善良的
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愿望把它变得富丽、辉煌。
敬爱的老师们，“甘为春蚕，吐新丝，甘为红烛燃自身，甘为泥土育春风。”这，是我当教师的信念。
我的演讲完了，谢谢大家我为学校添光彩演讲稿
尊敬的各位领导敬爱的老师亲爱的同学们；
大家好！
我是来自八年级十六班的周萍，今天我带着全班７６颗火热的心来为大家演讲【我为学校添光彩】、、
大家是否见过在高空翱翔的鹰，鹰把向往与希望写在天空，写在展翅的潇洒与自豪中，而我们正是这群鹰。我们带一脉相承的对飞翔的渴望来带了原阳县第一初级中学。既然是鹰，就搏击给天看，既然就读在一初中，就要不一般的灿烂，我们，是新时代的中学生，我们激情飞扬指点江山的壮志，我们有欲与天公试比高的豪情，我相信，更有的是，做好一初中学子的信念。
与一初中的缘分，在踏入校门的那一刹那，便已铸就，我，是一只为生活奔波的蝼蚁，我是天边的一颗不起眼的星星，我是一个小小的不被人重视的我，自从来到一初中，这个小小的我又重新开始了我的旅程，小小的我做不出震惊中外的事来为学校添光彩，我只是尽自己所能，来默默地做一些不起眼的小事，如果可以，、；
我愿作一棵小草，可以为学校增添一丝新绿，也许有人会
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说，一棵小草要不要都行，我会回答，是的，但是，茫茫大草原不就是由一颗颗小草组合而成的么，，
我愿化作一只小鸟，每天在学校的上空停留，愿我的叫声能够成为动听的歌，给烦恼着带来心灵的慰藉。
也许，愿望只不过是一些不能实现的梦罢了，但，我会努力学习，努力提高自身素质，用行动去实现今天我以一初中为荣，明天一初中
以我为荣的偌言。
哈佛大学有句名言，“学校的荣誉不在于它的校舍与人数，而在于它一代又一代学生的质量”，那么每一位一初中学子都有责任和义务去完善自己，去施展才华，去绽放青春，去燃烧生命，行动起来吧，跨出去的动作是瞬间，而跨出去的是永恒，着，正是同学们的气魄是同学们的洒脱，更是育花人的执着，、。
我为学校添光彩
老师、同学们：
大家好！
今天我给大家讲话的题目是“我为学校添光彩”。
当我们从电视屏幕上看到我国选手夺得世界冠军，五星红旗冉冉升起在运动场上的时候；当从广播中听到我国的运载火箭、通信卫星飞上蓝天，神舟７号奔向宇宙的时候；怎能不热血沸腾，心潮澎湃，又怎能不感到作为一个中国人的自
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豪呢， 是的，因为我们是中华民族的炎黄子孙，我们为祖国的富强而骄傲和自豪！
同学们，当你听到我们学校获奖取得荣誉时，你的心情又是如何呢，作为琴湖小学的一员，我们为学校获得更多的荣誉而感到自豪。
我们作为琴湖小学这个大家庭的一分子，就是要不断地加强自己的修养，要不断地提高自己。作为教师，要努力踏实工作；作为学生，要刻苦认真地学习，为这个大家庭增添光彩。或许这不是一句话就可以做到的，但我相信，靠我们大家的信念和共同努力，我们就一定可
以树立起学校在社会各界人士心目中的良好形象。
为学校添光彩，就是要落实在行动上。那就应该从小事做起，从日常的身边的小事做起。同学们，你们希望为学校添光彩，就应该遵守《小学生守则》和《小学生行为规范》，时时刻刻不忘记自己是琴湖小学的一名学生。养成讲究卫生的良好习惯，不乱扔垃圾，不随地吐痰，保持校园整洁美观。做到语言文明，不讲粗话、脏话。讲究社会公德，尊敬师长，团结同学，礼貌待人。
为学校添光彩，就是要主动地积极地创造条件，抓住机遇。荣誉不会自己跑到你的身边，只有我们去争取机会，去创造条件，才能获得更多的荣誉。只要我们做一个有心人，我们才会从平凡的小事中创造条件为学校争取荣誉的机会，为学
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校添光彩。
为学校添光彩，是琴湖小学每一名师生的责任和义务，每一名琴湖小学的师生都应该具有“校兴我荣，校衰我耻”的思想。把为学校添光彩落实到每一次的活动中，每一件具体的工作中，甚至每一件生活的小事上。只有这样，我们的琴湖小学才有希望。只有我们每一名师生时刻想着我们自己的学校，不管走到哪里，不管做什么事，心中都要装着我们琴湖小学。本学期，我们的目标就是要创建苏州市现代化学校，要做的事很多，大家都感受到学校的变化，但大家也应该想一想自己变了吗，你的一言一行变了吗，为学校争光了吗，为学校添彩了吗，你为学校的创建做了什么，为学校的发展争光添彩了吗，我相信大家都默默地学校作着贡献，也相信我们大家一起共同努力下，我们的学校一定能更加美好！放射处它应有的光彩！
篇三：为党旗增辉添彩演讲稿
为党旗增辉添彩演讲稿
为党旗增辉添彩演讲稿
展花都赤子情怀
尊敬的各位领导，各位同仁，大家好：
我是教育战线的一名普通党员，很荣幸参加这次的演讲比赛。今天，我演讲的题目是《为党旗增辉添彩，展花都赤子情怀》。
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“人生可以平凡，但不可以平庸。”尤其是一名共产党员，只有为党旗增辉添彩，才能展花都赤子情怀。大家知道，有无数花都儿女为了党的革命事业，用热血和生命谱写了一曲曲壮丽的青春之歌，绘就了一幅幅宏伟的青春图画。他们为了民族的解放事业抛头颅，洒热血，鞠躬尽瘁、死而后已，使青春回荡着惊心、动魄的旋律；让年华镌刻着伟大、辉煌的色彩。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是一名从事教育事业的党员，我可以深思心中最奥秘的哲理，我爱自己平凡的职业。虽说一名党员好比一颗小星星，犹如海洋中的一朵小浪花，普通的再普通不过。但是，我愿意用它来点缀这个世界。用自己的智慧去启迪学生，用自己的情感去感化学生，用自己的人格去陶冶学生，从而真正赢得学生的信任。也许教育事业是太阳底下最光辉的事业，但我愿意把自己最美好的青春年华奉献于这神圣的教育事业。
路在脚下延伸，虽说我刚刚起步～但不管漫长的路上荆棘丛生，我都一如既往，绝不退缩。
我是一名教育工作者，我要让学生真正做到亲其师、信其道。虽说人民教师无尚光荣，脑子里永远有信念，眼睛里永远有学生。肩膀上永远有责任，胸膛里永远有激情。但我
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会在内心深处与学生产生共鸣，在学习上帮助他们，在生活上关心和照顾他们。以实际行动为党旗增辉添彩，展花都赤子情怀。
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