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作文一：《《学生是一本书》读后感》2200字
《学生是一本书》有感
每个人都有故事，故事串联，就变成了心中的书。庄华涛的《学 生是一本书》 中记载了他和学生在一起的活生生的故事。 记录故事就 是回味故事，回味故事就是生长故事。因为记录，故事才会生长得更 好。记录，是人对故事关心的一种表现。你关心了故事，故事就会成 为冬日里的暖宝宝。
可以说， 《学生是一本书》是庄老师二十几年工作积累下的故事 集， 书中记录了一个一个生动感人的故事， 这期间， 庄老师做过家访、 开过班会、个别交流等等， 通过自己的教育方式，全心全意地帮助自 己的学生， 让自己的 “琐碎教育” 带给学生更多的温暖、 自信、 阳光、 信任??就像他说的：“虽然这种琐碎教育缺少了系统性和普适性， 但也是有一定价值与意义， 因为这些故事中蕴含了我对教育最基本的 认识。 ”
我也不禁思绪连篇：其实，学生何尝不也是一本书？当学生进入 你的班级，意味着你成了他的人生引路人，使其长知识、明道理、育 情感，最终健康成长、和谐发展。
教师是学生成长的引路人，在学生成长的每一个阶段，教师对其 的影响都是潜移默化、 痕迹深远。 就像庄老师书中写的， 他做过家访、 开过班会、个别交流等等，通过自己的教育方式，全心全意地帮助自 己的学生， 让自己的 “琐碎教育” 带给学生更多的温暖、 自信、 阳光、 信任??，显然，教师教育水平优劣、责任意识强弱都将严重影响学 生这本“书”质量高低。 高明的教师， 其学生相对聪慧； 负责的教师，
其学生相对谨慎；大气的教师，其学生相对豪放；大爱的教师，其学 生相对灵媚??是呀， 每个学生都是活生生的独特生命体， 他们的情 感、态度、价值观的发展关系在教师身上，教师的担子不轻呀！ 庄老师说过“学生是我们教育生命的‘贵人’， 需要我们以感恩 之心去将他们永远牢记心头。 每一个学生都是值得教师潜心阅读的一 本书，读好这本书，教师不仅能清楚地看到学生的内心世界，也能清 楚地看到自己的形象， 以及自己形象背后的灵魂。 ”或许我无法翻阅 每一本书，但至少我会把手里的这本书读完。庄老师还说：“在每一 个教师的背后， 都会有一些陪伴他走过职业懵懂期的学生。 这些学生， 都是教师生命中的‘贵人’。”从某种意义上讲，学生确实是教师生 命中的“贵人”，学生在学校中不断成长，事实上，教师也在教育学 生的过程中不断成长、不断进步，尤其是那些或者个性张扬、或者调 皮捣蛋、 或者孤单古怪的学生， 我们应该怀着一颗感恩之心去与他们 相处， 去真心感受他们的想法， 陪伴他们快乐成长。 在所有的故事中， 我印象最深的是《拔气门芯的“好学生”》，看到这个故事的时候我 首先在想如果我遇到这样的事情， 我会怎么处理？这样的事情不是很 好处理， 如果言重了会伤害学生的自尊， 但是如果对于这样的事情置 之不理、 轻描淡写一带而过可能又达不到教育的效果。 可能我会先了 解清楚事情的原因， 但是像思怡这样的好学生， 她应该有自己的思想 觉悟，在了解情况的过程中，她就能认识到自己的错误。看到庄老师 的处理方法， 我确实很佩服， 非常恰当， 既没有在学生面前批评思怡， 也没有大篇幅的讲道理， 而是心平气和地与思怡单独聊天， 给思怡以
足够的信任， 让思怡能够释放自己的心理压力， 并将这件事作为与思 怡间的秘密。 通过具体情况的了解， 庄老师适当地引导思怡认识自己 的行为，让她能理解同学与妈妈，舒缓她的心理压力。庄老师真的是 一个耐心、温和、有智慧的教师。
这样的事情其实在我们教师的工作中真的是很普遍的， 但是我们 很少会把这样的事记录下来， 并辅以反思， 所以这样的事情可能过去 了就是过去了，并没有留下一些什么。尤其是教育的时间越长，越来 越难有这样的耐心， 学生间的很多事情可能也都习以为常、 不足为奇 了。这也不失为一件好事， 说明这样的经验已经在我们的心里了。庄 老师是一个耐心细致的教师， 她善于发现工作的每一件事， 并且以生 动的形式再现故事。
还记得开学那天见到我的这帮孩子们， 那是我工作的第一个年头。 一个个既可爱又可恨， 哭闹整整持续了 １个多月， 我把他们当作是工 作，是一项人生中必须完成的任务，最终收获的是疲惫。渐渐地，哭 闹声少了，听到最多的便是“老师，老师?”，看到他们朝你扬起天 真无邪的笑脸， 用稚嫩的声音与你同朋友一样谈话， 我也不禁会露出 笑容，那种感觉真的非常地好，或许这不仅仅是一项任务了。时间让 我跟孩子们逐渐了解彼此， 每个孩子们都具有未完成性， 他们正在书 写着自己的点点滴滴，而我就是这点点滴滴的其中一个读者。
书都是有内容的， 每一本书的内容是不一样的， 这内容是需要人 去读， 但是真正去读孩子这本书的人恐怕不多。 家长们忙于自己的工 作往往会忽略孩子们的成长； 教师因为孩子多的问题， 全面关注每个
孩子肯定是纸上谈兵， 只能做到尽力而为。 所有的读“书”都不是一 蹴而就的，你原意坚持，那便是成功的第一步。
世界是没有相同的两片叶子，书也一样。有的可能每一篇、每一 章都精彩，使你愿意读下去；有的可能开头平淡无奇，但精彩却在后 面； 还有的可能在中间会有大的转折， 原来平淡无奇的也许会突然精 彩纷呈，扣人心弦。这些书都需要人去读，学生这本书是活的书、生 动的书， 真正以平等的心与孩子交流才能了解他们的内心世界， 感受 他们的天真可爱。
作文二：《一本书读后感》6000字
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一本书读后感
导语：一个学生就是一个七彩的世界，一个学生就是一本内容丰富的书。以下是为大家分享的一本书读后感，欢迎借鉴～
（一）水孩子读后感
今天，我读了一本书，是查尔斯？金斯利的《水孩子》。
《水孩子》讲的是：在爱尔兰北镇住着一个扫烟囱的孩子——汤姆。他不会读书写字，也不知道他的爸爸妈妈是谁，只是每天被他那狠毒的老板逼着替人家清扫烟囱，所以挨打挨饿是家常便饭。
有一次，汤姆跟着他的老板葛林去约翰爵士府上去扫烟囱，在烟道里走错了路，来到一个小姑娘的家里，可是那里的老保姆觉得汤姆是来头东西的，便派人去追他。汤姆虽然躲过了他们，可是由于找水的时候掉进了水里，变成了一个水孩子。
汤姆为了变成真正的男子汉，就去天外天找他的老板葛林，然后帮助他。在这一路上遇到了许多古怪的事，最后，他终于变成了男子汉。
这本书讲了水孩子从一个调皮的坏孩子变成一个勇敢、聪明、又懂事的好孩子。汤姆正确第面对自己的错误和缺点，不逃避，从点滴小事做起，不断改进与完善自己，终于成为一个男子汉。
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在仙女劝说汤姆去找他老板的时候，汤姆本来不想去，可是后来还是去了，并用爱心感动了葛林。在生活中，我们也不要为一点小事斤斤计较，要学会宽容别人。而且不管在什么时候都不能放弃，就咬着牙也要挺过去。
这是一本滋润心田的书，这本书就像精神大餐，这些道理让我深受启发。
（二）小学生十万个为什么读后感
大家一定都有自己喜欢的书吧，比如《黑猫警长》、《小英雄雨来》??，我当然有自己喜欢的书，它的名字叫《小学生十万个为什么》。
《小学生十万个为什么》这本书十分精彩，它的内容十分丰富，上面有许多平常人不知道的问题，我从这本书上知道了许多东西，比如：鱼儿不能多喂，因为鱼儿的记忆力只有５秒钟，当你这分钟喂了它，下一分钟又喂，它就会不停的吃，直到撑死为止。又比如：各种人的头发为什么不一样的颜色，因为各种人身体中的黑色素多少不同，所以头发的深浅也不同。还有：耳朵为什么能听到声音、眼睛为什么能看到东西??
《小学生十万个为什么》不光告诉了我许多知识，对我的生活也有很大的帮助。以前，我留着好长好长的头发，可头发很不健康，总是分叉，《小学生十万个为什么》告诉我：头发太长会造成脑细胞营养不充足，容易分叉。从那以后，
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我剪了长发，改成了清爽的短发，就再也没有分过叉。
《小学生十万个为什么》内容充足，知识丰富，他告诉了我许多知识，给我解除了生活中的许多麻烦事，所以，我喜欢《小学生十万个为什么》这本书。
（三）格林童话读后感
每当我到书店里的时候，我就会想起一本曾经让我难以忘怀的童话书《格林童话》，这本书虽然只是一本童话故事，可是它却深深吸引了许多的学生。其实书不一定是看外表，内容就丰富，而是要先看它的内容，才知道这本书是那么的有魅力。
详细的内容我就不一一说了，在这本有趣的故事书里，它给予我们许多道理和启发，让我们，甚至每个人知道如果遇到什么危险，应该怎么做。虽然童话不一定是真的，而且世界上根本没有女巫，童话只是让我们多看书，让我们明白什么叫做传说，其实有一些传说是真的，就是少数，多数的都是假的，虽然《老夫子》不是童话，而是漫画，可是这个也算是一个传说，如果这个传说是真的，难道以前的世界真的有“老夫子”吗，这是没可能，就算世界所有人都说这是真，它也不会是真的??这个故事给予了我们许多道理，我们应该多看一些有关这样的书，增强多一些课余的知识。
（四）学生知灾防灾避灾教育读本读后感
前几天，老师给每人发了一本《学生知灾防灾避灾教育
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读本》。
放学回家，我翻开这本蓝色封面的书，原来，这册读本分为认知地震、远离传染病、了解辐射、谨防污染、远离火灾、应对意外事故、急救知识等章节，详细地介绍了许多关于安全的知识和案例。让我们全面了解到怎样防灾、避灾。
读完这本书，我深深地感知了安全的重要性。在日常生活中，安全事故频频发生。几乎每天在电视新闻上都能看到许多关于安全的新闻。什么撞车、着火、食物中毒、绑架统统都有。为什么会发生这些安全事故呢，除了不小心、监管不到位等因素，还有一个就是安全知识懂得不够多。如果你在地震的时候从三楼往外跳，如果你在着火的时候乘电梯下楼，你不死不伤才怪呢～再有就是虽然知道安全知识，但却有侥幸心理。例如，虽然都知道过马路要走斑马线，但还是有很多人图方便，随便过马路，那你说能不出交通事故吗，
安全知识，是一定要会的，知道了许多安全常识，才能在灾难前预防，在灾难后自救与互救。同时在有了安全知识后，还要懂得如何才能避免安全事故的发生。所以，我们不能把这些关于你生命安全的知识不屑一顾，要从小知灾、防灾、避灾～
（五）笑猫日记——保姆狗的阴谋读后感
在日常生活中，人人都有自己喜欢的书，而我喜欢的书就是《笑猫日记——保姆狗的阴谋》。它的作家是杨红樱。
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本书讲的是从前有一户人家，那户人家养着一只腊肠狗，腊肠狗在那个家里非常受宠。那家里的腊肠狗具有纯种德国腊肠狗的一切优良品质，比如忠诚、机智、刻苦、坚韧，它几乎就是这家人的骄傲。后来，刚出生不久的牧羊犬帅仔来到了这个家，腊肠狗就成了帅仔的保姆狗。他全心全意的照顾帅仔，几乎寸步不离，帅仔对腊肠狗（老头儿）也是百般依恋。帅仔一天天长大了，越长越漂亮，真是人见人爱。主人们渐渐把对老头儿的爱，全部转移到了帅仔身上，腊肠狗老头儿失宠了。老头儿认为是帅仔抢走了人们对他的爱，所以他嫉妒帅仔，他要除掉帅仔。
后来，保姆狗为了除掉帅仔，在翠湖公园里制造了几起十分可怕的凶案，后来被笑猫和马小跳几个孩子依次救活。最后保姆狗死于一场奇怪的车祸。嫉妒是心灵上的一个毒瘤，它不仅使人，也会使狗，使猫丧失理智，做出一些疯狂的蠢事来。
读了这本书，我的心灵仿佛受到了神圣的洗礼。其实，每个人、每只狗、每只猫的头上，都有一片属于自己的美丽天空，谁都可以在这美丽的天空下，好好活着。保姆狗老头儿也一样，但是他为什么一定要去争夺帅仔头上的那片天空呢，
（六）天使在人间读后感
在放暑假的期间，我在家读了一本一生必读经典――
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《天使在人间》，书里主要讲的不是真的有一个天使在人间，而是讲有一些乐于助人称他们为“天使”。
我最记得有一篇是令我最感动的那题目是《助人为快乐之本》，里面讲今天我帮助了一个很可怜的小朋友，他被一块香焦皮给摔倒了，但路过的人不但没有帮助他，而且还取笑他，使他哭的更加伤心。文章中的我看见了，马上走上去扶起他，并且劝他不要伤心了，我送你回家吧～
其实在我们生活也有很多类似这样的事，我也亲身体验过，记得有一次我看到一个小孩子饿得没饭吃，而我又没有给他一些钱，又没有给他饭吃。又有一次我家门口来了一个乞讨的人，他说他很饿想讨点饭吃。但我不但不给他，而且“啪”的一声关了门，没有理睬他。（．）
我现在终于明白了，为什么人们常常都说：帮助别人就等于帮助了自己。以后我一定要向文章中的作者好好学习乐于助人的好习惯。相信我吧，我一定会做到～我相信你们也会做到的。
（七）雾都孤儿读后感
１８１２年，在英国朴茨茅斯的一个贫困家庭，后来影响了无数人的作家狄更斯诞生了。当时的英国还处于动荡时期，饱受饥饿和严寒的狄更斯看到了英国社会最底层生活最肮脏、最悲惨的一面，这些让人难以忘怀的记忆给予了狄更斯无穷无尽的写作源泉，以至于后来，《荒凉山庄》、《董贝父
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子》、《艰难时世》等十四部长篇小说相继问世，而其中的《雾都孤儿》早已影响了好几代读者。
《雾都孤儿》讲述的是一个处境非常艰难的孤儿——奥利弗尔的故事。奥利弗尔的母亲在生下他的时候已经力竭而死，而母亲的唯一财产也被在场的一位老妇人窃取，因此，奥利弗尔不得不在济贫院生活了下来。上帝在此时仿佛显得十分刻薄，奥利弗尔这个可怜人儿在济贫院吃不饱、穿不暖；后来在棺材店被诺厄尽情辱骂殴打；好不容易支撑着瘦弱的身体逃了出去，却被一不小心进入了贼窟，但善良和正义最终会战胜邪恶的，在参与一次入室抢劫时，奥利弗尔被房子的主人——小姐拯救了。而女贼南希不忍欺骗这个可怜的孩子，将奥利弗尔同父异母的哥哥——蒙克斯想将他变成一个十恶不赦的贼，因此独吞财产的可恶阴谋告诉了罗斯。案发后，老费金、蒙克斯判处绞刑，而主人公奥利弗尔则被布朗洛先生收养，过上了幸福的生活。
奥利弗尔的命运竟然如此艰难～从济贫院到棺材店，再到贼窟，哪时不是一波三折，不是屡屡受挫，他的眼里有得不到父母关爱的失落、有找不到落脚点和幸福的绝望、有长期被人欺侮的自卑，还有许多许多描绘不出来的复杂心情，世界上还有多少孩子正体验着这种痛不欲生，只有绝望没有希望的生活，世界上还有多少孤儿正被诱使着一步步走向深渊，而对于这一切，有多少个人对他人伸出援助之手，有
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多少个人流露出讥讽和不屑一顾的神情，人间的情谊就是这样的吗，写到这儿，我不由得觉得痛心，还有一种对那些自我清高的人士表示的鄙夷。
与一个心灵高尚的穷人交往，不但不会玷污你的灵魂，反而会使你的智慧更添光彩。因为，穷不在于物质上的穷，而在于心灵上的穷。一个人即使再有钱，只要心灵是残缺的，他就是一个里里外外都极穷的人；反之，一个人即使再穷，只要流露出心灵的美来，他就是世界上最富有的人。光凭钱来判断一个人是很武断的，钱是这个世界上最没有人情味儿的东西，它能腐蚀人的灵魂。一个崇尚金钱的社会，真正正义、高尚的人如覆薄冰，得不到重用。而很有可能，那个年代动荡如同家常便饭，久久不能歌舞升平的一个主要原因，那绝对就是金钱的腐蚀力量。
在那个时代，穷人都受到了有钱人的冷嘲热讽，那种刻骨铭心的愤慨和憎恨一定给狄更斯留下了深刻的印象。这就是作家狄更斯体会到的，这也是每一个读者体会到的。这也是狄更斯写作的原因，他希望自己的书能唤醒每一个沉睡的人，终止愚蠢的做法，开始爱和情义的撒播。
（八）绿山墙的安妮读后感
起初，我只是为了凑够书券面额而买了这本书，我贪婪地读着那些我的“初恋”。因为我不太喜欢外国书，它自然被我搁在了角落。直到几天前，闲来无聊，翻开了它，刚开
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始那些关于乡村画面的描写令我乏味，直到安妮对她的养母大讲特讲时，书中描写此时养母表情为“惊呆”，我才觉得有趣起来。于是，就这样痴痴地看了下去。
住在绿山墙的马修兄妹打算收养一个十一岁左右的小男孩来帮助他们干农活，可是因为传话人的一个错误导致了安妮的到来，一个女孩的到来～安妮并不漂亮，脸又小又白、又瘦，布满雀斑；嘴巴很大，眼睛也是。马修是个害羞的人，更讨厌女性，因此安妮的到来令他大吃一惊，但是安妮的“特殊”让他最后欣然接受：女孩喜欢坐在车站外，因为那里有更适合的想象空间，女孩很喜欢想象，她把林荫大道叫做“喜悦的洁白之路”，她把巴里的池塘叫做“闪光之湖”，她把她并不漂亮的形象想象成是长的漂漂亮亮，胖乎乎的，胳膊浅浅的凹下去的，并且女孩总爱把她的想象滔滔不绝的分享给大家
透过安妮的想象，让我恍然大悟原来一成不变的一些东西有它的“另一个”画面。在我的印象中安妮无时无刻不在想象，把好的动人的事物想象的更有诗意，把她自己觉得美的事情想象也能发生在身世悲惨的自己身上，能够通过努力获得的绝不放弃，而对求之不能得的事从不抱怨，这使我对安妮的乐观心生敬佩。
是啊，一些不必须拥有的，何必为他们而感到苦恼呢，想象着你拥有，不必在意别人的看法。安妮虽然并不是一个
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长得漂亮的女孩，但她那在我看来既纯真也无聊的举动也或多或少地打动了我。时常在想，如果我也有这样的想象力是不是对于一些事情也能一笑了之了呢，
当然，安妮也是一个普通女孩，她也跟我们所有的女孩一样喜欢漂亮，当她看见别的女孩穿泡泡袖，而她的养母不同意给她做泡泡袖时，我想象着她那沮丧的样子，不禁莞尔。
因为在她身上发生的跟我一样令人哭笑不得的故事和她奇怪的想象，让我喜欢上了她。
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作文三：《一本书读后感》1600字
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一本书读后感
读了一周契科夫的短篇小说，有很大的感触。
契科夫的小说，有太多的伏笔，在考试的紧张气氛中，根本是来不及去细想，体会的。往往是很简短的一句话，也透露出一个个人物丰富的内心世界。
记得在书中导读部分曾介绍道，被誉为“英国契科夫”的卡特琳?曼斯菲尔德在给丈夫的一封信中说：“我愿意将莫泊桑的全部作品换取契科夫的一个短篇小说。”由此也可以看出，契科夫的小说有多么经典。
契科夫的每篇文章，都能从最平常的现象中揭示生活的本质，揭示出社会的腐朽与黑暗。
正如很多人对他的评价：无论是作为一个作家，还是作为一个历史人物，契科夫的成长和发展道路都是具有深刻的教育意义，他的作品的社会艺术价值是永远不可磨灭的。
看一篇契科夫的小说花不了多少时间，却一定会带给你久久的震撼。
２．给世界一个笑脸有感
在这篇文章里，作者要我们学会微笑。微笑一下，能让你感动，能带给周围的人欢乐，洒下友谊的种子。一生中下总有伤心事，烦恼事，但我们无法改变这些事，却可以改变我们自己，微笑一下，把他们都忘了吧。记得有一回，我跟好朋友吵了一架，她说她不理我，不跟我玩了，我的心情
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很糟糕，。那天，我去找她，她仍是不理我，我开始觉得好没意思，可是想了想，仍是笑嘻嘻的看着她，她的眼睛最后终于也露出了笑意。没有人总是一帆风顺，不幸痛苦都会有，但千万不要自暴自弃，要微笑着面对生活。微笑一下，有时能缓解紧张的气氛，有事能化解不必要的干戈。微笑一下，能让我们活的更轻松，快乐。
３．读简爱有感
《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。 大凡喜爱外国文学作品的女性，都喜欢读夏洛蒂的《简爱》。如果我们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的爱情而写《简爱》。我想，错了。作者也是一位女性，生活在波动变化着的英国１９世纪中叶，那时思想有着一个崭新的开始。而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想——女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始有金钱，有地位的新生活；如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。所以，我开始去想，为什么《简爱》让我们感动，爱不释手——就是她独立的性格，令人心动的人格魅力。 然而，我们不禁要问，
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仅这一步就能独立吗？我认为，不会的。毕竟女性的独立是一个长期的过程，不是一蹴而就的。它需要一种彻底的勇气，就像简爱当年毅然离开罗切斯特一样，需要“风潇潇兮易水寒，壮土一去兮不复返”的豪迈和胆量。我想，这应该才是最关键的一步，也应该是走向独立的决定性的一步。而夏洛蒂笔下的简爱却把她倔强的性格，独立的个性留给我们一个感动。所以她是成功的，幸福的女性。 简爱已作为独立女性的经典，我希望阳光下，鲜花里有更多的简爱走出来，不管是贫穷，还是富有；不管是美貌，还是相貌平庸，都有美好的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性生活。
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作文四：《大学生《如何阅读一本书》读后感》1100字
大学生《如何阅读一本书》读后感
大学生《如何阅读一本书》读后感
１
高尔基说过书是人类进步的阶梯 ，阅读才能使人进步，于是我利用假期时间读了查尔斯．范多伦的《如何阅读一本书》 。
这本书交大家如何来读书 ，会读书 ，好读书 ，读好书 。作者列举了多种类型图书的阅读的方法 ，方式 ，包括对实用型图书 、想象文学 、故事戏剧与诗 、历史书 、科学与数学 、哲学以及社会科学等的阅读方法的总结和概括 。通过作者清晰的描述 ，我们能有的放矢的进行阅读 ，来帮助提高我们的阅读质量 。
２
书中有这么一句话“一本好书能叫你了解这个世界以及自己
。你不只更懂得如何读得更好 ，还更懂得生命 。你变得更有智慧 ，而不只是更有知识 。你会成为一位智者 ，对人类生命中永恒的真理有更深刻的体认” 。使我感触深刻 ，认识
了自己 ，认识了该如何阅读 ，使我的阅读水平有了极大的进步
。
３
书中说 ：任何学习都不应该没有活力 ，就像任何阅读都不应该死气沉沉 。学习应该是一个充满着活力的事情 ，读书亦是如此 ，你应该用你的热情去对待他 ，带着活力去读你所要读的书 ，这样你一定会读出一个崭新的世界 ，进而会提高我们的能力 。
４
培根说过一句话“有些书可以浅尝辄止 ，有些书要生吞活剥，只有少数书要咀嚼与消化 。”要关注每个词句的含义 ，这是小学时代就必须掌握的 。但是对于外文阅读 ，例如其他语言的原著 ，则又是另外一回事了 。到了这里，我对我当前的这个阶段表示惊讶 ：一字一字地慢慢读 ，很怕一旦跳过会遗漏什么重要内容，耗费的时间过长 。这也当然是我迫切找到本书想提高自己的阅读速度与质量的原因 。
５
书中最后提出了作者自己读书总结的十九个技巧 ，我认为作者总结的很齐全，很正确 ，对我的阅读有了极大的提高，比方说在枕边放一本书 ，一起读三本书 ，由浅入深的读书 ，还有很多 。我认为读书是一种学习的过程 ，你要是改变的你的学习方法 ，那么你对书的理解能力也一定会有一个极大的提高 。
６
其实读书的技巧有很多 ，我们要去自己探索 ，让我们自己探索的步入书的海洋 ，我很庆幸我在这年纪读到了这本书
，如果能更早的读到这本书 ，我肯定会少走不少冤枉路的 。同学们 ，让我们一起读书吧～
工程１７１娄天祥
作文五：《一本书的读后感》7500字
一本书的读后感
范文大全 ＞ 读后感 ＞ ：一本书的读后感以下是一本书的读后感的正
文：
一本书的读后感（一） 关于读后感 读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体
感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种
常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一 所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启
发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以
是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表
达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因
为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、
有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文 “读后感［１］”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花
地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”？读得肤浅，当
然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读
的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观
点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记
叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，
以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通
过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现
象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么
这样感动等等。 其次，排好感点 只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文
中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成
读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品
的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道
的都表示出来，这样才能写好读后感。 第三，选准感点 一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，
切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，
找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺
畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。 第四，叙述要简 既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事
实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了
“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、
形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，
只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，
实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精
神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。 格式 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体
会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；还可
以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是——《读有感》，
第一行是主标题，第二行是副标题。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓
住重点，“感”能写出体会。 七、要选择材料。 读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓
住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真
读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就
是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，
应写自己读后在思想上、行动上的变化。 八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 原
文内容往往用３，４句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上
来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。 九、要符合情理、写出真情实感。 写读后感的注意事项 ？写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发
挥，应以写“体会”为主。 ？要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保
证书”。 ？要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读
者。 ？禁止写成流水账～～～（１）引——围绕感点 引述材料。简述
原文有关内容。 （２）概——概括本文的主要内容 ，要简练，而且要把重点写出来。 （３）议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，
要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；
也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料
更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最
深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为＆ｑｕｏｔ；
观点句＆ｑｕｏｔ；。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。＆ｑｕｏｔ；
观点句＆ｑｕｏｔ；在文中的位置是 可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，
最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 （４） 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读
后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，
文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以
震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中
相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，
还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部
分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过
摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这
个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，
为基本观点服务。 （５）结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。 以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善
于灵活掌握。比如，＆ｑｕｏｔ；简述原文＆ｑｕｏｔ；一般在＆ｑｕｏｔ；亮明观点
＆ｑｕｏｔ；前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步
骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写
第四个部分了。 一、先要重视感 感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观
点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤
摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第
四个部分了。 二、要重视＆ｑｕｏｔ；读＆ｑｕｏｔ； 在＆ｑｕｏｔ；读＆ｑｕｏｔ；与＆ｑｕｏｔ；感＆ｑｕｏｔ；的关系中，＆ｑｕｏｔ；读＆ｑｕｏｔ；是
＆ｑｕｏｔ；感＆ｑｕｏｔ；的前提，基础；＆ｑｕｏｔ；感＆ｑｕｏｔ；是＆ｑｕｏｔ；读＆ｑｕｏｔ；的延
伸或者说结果。必须先＆ｑｕｏｔ；读＆ｑｕｏｔ；而后＆ｑｕｏｔ；感＆ｑｕｏｔ；，不＆ｑｕｏｔ；
读＆ｑｕｏｔ；则无＆ｑｕｏｔ；感＆ｑｕｏｔ；。因此，要写读后感首先要读懂原文，
要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的
含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 三、读完一本书或一篇文章 会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的
角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟
知的＆ｑｕｏｔ；滥竽充数＆ｑｕｏｔ；成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去
思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要＆ｑｕｏｔ；露馅
＆ｑｕｏｔ；，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先
生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不
能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体
制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的＆ｑｕｏｔ；大锅饭＆ｑｕｏｔ；缺
少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客
观条件，从而联想到改革开放以来，打破＆ｑｕｏｔ；铁饭碗＆ｑｕｏｔ；，废除
大锅饭的必要性。 四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文 一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初
学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把
握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择
最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
五、写景、物的读后感应该怎样写 （１）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以
及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，
并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大
段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系
的部分，略去与感想无关的东西。 （２）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表
述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇
文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，
也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，
把观点写在篇首。 （３）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是
对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正
确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事
实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 （４）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真
情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的
思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意
紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上
四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。 （５）简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。 一本书的读后感（二）
关于一本书的读后感 篇一：金银岛＆ｇｔ；读后感 最近，我读了一本着名探险＆ｇｔ；故事书，它便是史帝文生所着的《金
银岛》了。故事发生在十八世纪，杰夫。何金斯是一个小男孩，他渴
望一本书的读后感
作文六：《一本书的读后感》500字
金银岛》读后感
最近，我读了一本著名探险故事书，它便是史帝文生所著的《金银岛》了。故事发生在十八世纪，杰夫。何金斯是一个小男孩，他渴望并且热衷於出海寻宝。有一次，他到了金银岛寻宝，与海盗、水手打交道，亲身体验到船员之间真诚、忠实、虚伪、残暴的种种现象，目睹了一幕幕令人惊心动魄的故事。
读了这本探险故事，使我感触良多。主人翁杰夫。何金斯原是一个胆小、害羞的孩子。父亲去世后，他便开始了探险。在探险之旅中，初时杰夫只是一个船舱？的服务生，但他却勇於与敌人搏斗，后来更从海盗手中夺回大船，并自命为新任船长。虽然杰夫。何金斯经常易於冲动，但他所表现出来的非凡勇气和过人胆识，足以令我佩服不已。杰夫。何金斯凭著勇气与胆识，由一个胆小怕事的小男孩变成一位夺回大船的英雄。而我们有时遇到难题，便自乱阵脚，不努力探讨解决的办法。试想想，若我们也有杰夫那种勇於尝试和敢於探索的精神，许多难题不是都能迎刃而解吗？
在故事结尾，杰夫返航后，并没提到他分到多少财宝，他反而发誓再也不去寻宝了。还时常受到噩梦困扰，梦见大海和金币。金币令杰夫做噩梦，而不是富贵梦；一味追求物质的满足，最终只是徒劳；贪婪和欲望永远不会带来美好的生活。如果人人都明白这个道理，恐怕便不会发生一些野心家为争夺名利而不择手段的事情了。
作文七：《一本书的读后感》600字
［一本书的读后感］ 我在无意中看见了掉落在角落的纸页，被皮筋捆成一摞，有字典一般厚，一本书的读后感。我把这一摞纸页小心翼翼地拿出来，然后如饥似渴地开始在这些纸页上咬文嚼字，纸张很薄，有点类似于那种纸钱，早已泛黄，爸爸恰好从书房出来，看见了我正在看这一摞纸，就说：“孩子，你不知道吧。这是我一个作家朋友的手稿，看看或许对你有益，但是对我来说是毫无用处了。”我低头看看这份手稿，充满了疑虑，于是我带着好奇一口气读完了手稿。
这是看似像是讲述宇宙的猜想并且通过实验得出的结论，其实与其说是一篇精彩的百科知识，不如说是一部杂文，我从作家的语言中读出他并非是想要讲述宇宙，而是要通过宇宙去说明旧社会的封闭与现实生活的低贱。爸爸说：“这份手稿叫《普林（作家朋友的名字）猜想》。”由此看得出，这位热爱写作的人是个想象力十分丰富的先生，读后感《一本书的读后感》。
不多说废话，我来谈谈这份手稿。我最喜欢里面的人物，被普林先生描绘得有血有肉，我喜欢柯丽丽，她虽然自尊心很强，但是她拥有探索精神。我们就应该像柯丽丽学习，什么事情都要钻研到底，不可以放弃。就像大海里的礁石一样，无论海浪有多么大，都会坚持地站在那里。我佩服阿斯达教授的智慧，他研究出了宝藏的根源还挖掘了海底的资源，和他的小组成员去宇宙探索，与外星人交流，使我不得不佩服他的智慧。是啊我们面对困难如果想要迎刃而解就得有智慧，想要有智慧就得多观察多思考。
读完了这本书，思绪连篇??
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作文八：《一本书的读后感》1600字
一本书的读后感
一本书的读后感范文一
寒假期间，我读了一本书是《伊索寓言》，《伊索寓言》是一本富有生活的智慧和想象的魅力，手头正好有一本，我便迫不及待地翻开，先睹为快。
在《伊索寓言》中，几乎每一个故事都来自于生活，大部分以动物为主人公，极少部分以神或人做主人公。各个故事都有它的意思。在许多寓言中，我最喜欢的寓言是《狮子和狐狸》。 这则寓言的内容是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子，母狮子回答说：“然而是狮子～”。这个故事虽然不长，但它带给我的启示却不小。它让我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是说，美好的事物在质而不在量。
现在，我明白了。就像那一则寓言里的狐狸与母狮子一样，就算狐狸一胎生五六个，可见着一头狮子，还不照样得都点头哈腰、毕恭毕敬的。学习也是一样，如果只是盲目地为了完成作业而完成作业，心不在焉地学习，学那么多到头来还是一无所获。
以后，无论学哪一门课程，我都要深入地去学，而不仅仅是学一些肤浅的东西。这样，才算真正掌握了这门课程的知识。当然，那本《伊索寓言》我一定会好好地珍藏，它将使我终生受益。
一本书的读后感范文二
本着做事必先做人的这一基本理念，在本学期的读书活动中，
本人拜读了《做人的第一本书》这本着作，自觉收获颇丰。学会做人，是每一个人处世立业的根本。重要的是对于处在一线的一个教育工作者来说，究竟应该首先教给学生什么是一个值得深思的问题。本人认为，教会学生知识和学习方法是次要的，首先应该教会学生学会做人，学会做人是做好其他事的前提。现实生活中大到大学生刘海洋用“硫酸伤熊事件，云南大学马加爵连杀四名大学同学的特大案件等；小到我校本学期七年级进行的学生德育行为调查表的统计结果显示（许多同学仅及格水平甚至不及格）都很现实的回答了这个紧迫的问题。而作为教育工者更应该认识到这个问题的严峻性。针对现实生活中学生的一些表现，本人认为以下几个方面应当引起重视：
一、应教会学生诚实守信，具有责任感：
讲究诚信是做人的第一个台阶，是人格美丽的一朵永不凋谢的鲜花。德国诗人海涅曾经说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”。我国古代也有曾子杀猪兑现诚信的故事。所以教师首先要教会学生讲究诚信，具有社会责任感。而教师首先应该以身示范。大到自己的教学行为，小到自己的言谈举止。都应给学生起到表率的作用，真正让“潜移默化”这个词贯穿到教学及管理的始终。
二、从小事做起：
我国有句俗语：“一屋不扫，何以扫天下”说明小事不做，难成大事。７０８班有几位男生平时做练习很敷衍，问起原因：“题目较简单，只想做难题”；现在有些大学生在就业问题上“心比天高，命比纸薄”也是就业难的一个因素。可见不想做小事，只想做大事的人大有
人在。初中学生正是心理的半成熟期，正是对学生进行教育的最佳时机。作为教师就应该教学生从教室里躺着的纸屑，食堂餐桌上的剩饭菜，洗碗池默默地流着的水龙头等这些情景出发教育学生从小事做起，学习知识从基础做起，离开现实而空谈远大理想抱负，只不过是痴人说梦罢了。
三、珍惜时间：
人的一生按８０岁的寿命计算的话，一生也只有２９２００天，着名作家朱自清先生曾在散文《匆匆》中描述：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察它去得匆匆了，伸手遮挽时，它又从遮挽的手边过去……”。可见，人生犹如朝露。如何在有限的时间里，提高工作、学习和生活效率，这是师生共同面临的问题。提高课堂效率固然重要，有些内容在无法提高效率的前提下，还得教会学生守时惜时。宋代大文学家欧阳修曾有人问他学问从何而来，他说来自三上－－－枕上、马上、厕上。这是有一定的道理的。“莫等闲，白了少年头，空悲切”。这是岳飞的疾呼，也是我们教师对学生的呐喊。
以上三点是本人读这本书后感悟最深的地方，也是觉得对教育学生和自己子女有价值的东西。我认为：坦坦荡荡做人，踏踏实实做事，真真诚诚交友，此生毫无愧疚可言～
作文九：《一本书的读后感》2100字
一本书的读后感
以下是小编为大家搜集整理的一本书的读后感优秀范文，欢迎浏览借鉴，希望能够帮到大家。
一本书的读后感篇一：
大家一定都有自己喜欢的书吧，比如《黑猫警长》、《小英雄雨来》??，我当然有自己喜欢的书，它的名字叫《小学生十万个为什么》。
《小学生十万个为什么》这本书十分精彩，它的内容十分丰富，上面有许多平常人不知道的问题，我从这本书上知道了许多东西，比如：鱼儿不能多喂，因为鱼儿的记忆力只有５秒钟，当你这分钟喂了它，下一分钟又喂，它就会不停的吃，直到撑死为止。又比如：各种人的头发为什么不一样的颜色？因为各种人身体中的黑色素多少不同，所以头发的深浅也不同。还有：耳朵为什么能听到声音、眼睛为什么能看到东西??
《小学生十万个为什么》不光告诉了我许多知识，对我的生活也有很大的帮助。以前，我留着好长好长的头发，可头发很不健康，总是分叉，《小学生十万个为什么》告诉我：头发太长会造成脑细胞营养不充足，容易分叉。从那以后，我剪了长发，改成了清爽的短发，就再也没有分过叉。
《小学生十万个为什么》内容充足，知识丰富，他告诉
了我许多知识，给我解除了生活中的许多麻烦事，所以，我喜欢《小学生十万个为什么》这本书。
一本书的读后感篇二：
“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”这句话，是着名作家海明威在《老人与海》里说的。《老人与海》是我最喜欢的一本书，告诉人们要有永不言败、宁折不弯的精神。
这本书主要讲了一个老人常年独自在海上打渔的生活。有一次他遇到了一条大鱼，但是在返回的路上遇到了成群的鲨鱼。老人使出浑身的解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的肉全部吃光了。结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。
我很佩服老人这种永不言败，面对困难毫不退缩的精神，而我正缺少这种精神与挑战困难的勇气。记得有一次，我在家做数学练习题，由于辅导书是小姨从外地带回的，一些题型并不熟悉，遇到难题就一跃而过了。这是，爸爸看见了，让我仔细读题，一遍读不懂再读一遍，直到读懂。在那时，我想起了那位老人面对困难锲而不舍的精神，这不正是我需要的吗？我下定决心，一定要迎难而上，把这些难题攻克。渐渐的，我喜欢上了做练习题，这也是对我学习的一种挑战和锻炼。无论学习还是工作，都需要这种精神。
在今后的学习中，会有许许多多的困难与挫折等着我们，只有像那位老人那样尽自己最大的努力克服困难，遇到困难
锲而不舍、永不言败才能闯过这些暗礁险滩，战胜困难这只拦路虎，创造美好的明天。
一本书的读后感篇三：
夏活蒂勃朗特写的《简爱》是我最喜欢的一本书，书中的主人公简爱有着一颗坚强高尚的心灵，她那顽强的精神常常地打动了我，使我迫不及等地几乎一口气读完了这本世界名着。这部作品，语言文字的优美流畅，那何须我多说。而女主人公那份坎坷曲折的经历和她追求平等真挚爱情的执着精神深深地感动了我，我真的很喜欢她。
简爱自幼父母双亡，寄人篱下，饱受欺凌。后来，她进了孤儿院，一个朋友也没有，院长很坏，她让简爱擦桌子、拖地，稍微碰了一下，她就要打简爱。简爱受尽了磨难。后来简爱和一位名叫海伦的小姑娘成了好朋友，但几年后海伦就身患绝症去世了，简爱很伤心，她又没有朋友了。
就这样，简爱在孤独中渐渐长大了。她贫穷、矮小，貌不惊人，但她凭着一颗坚强高尚的心灵，自尊自立，当上了一名家庭教师。这个家的主人脾气很温和，他待简受很好，他们很快就相爱了。然而，就在他们真心相爱的时候，简爱发现主人还有妻子，简爱不愿沦为情妇，她伤心地离开了。后来，男主人因为发疯的妻子放火烧了庄园，女主人在火灾中死去，男主人也因此失明。就在男主人绝望孤独的时候，简爱又回到了男主人的身边，经过了种种艰难，他们终于获
得了最真诚、最珍贵的爱情。
“不经历风雨，怎能见彩虹？”这是简爱的真实写照。她经历了风风雨雨，最终获得了最真诚的爱情。这本书的开头和结尾有着鲜明的对比，还突出了中心，那就是只要你付出了努力和汗水，总会有好结果。从一个小女孩到亭亭玉立的大姑娘，简爱唯一不变的是善良、坚强和自信。她以一个心灵高洁，维护自尊的女性形象，深受广大读者喜爱，这也是这本书一百年来久盛不衰的原因之一。
生活中，像简爱一样的人很多，他们历尽了磨难，以善良的心赢得了别人的信任，从而也结出了甜果。生活需要真诚，需要付出，愿天下善良的人们终有好报。 一本书的读后感篇四：
每当我到书店里的时候，我就会想起一本曾经让我难以忘怀的童话书《格林童话》，这本书虽然只是一本童话故事，可是它却深深吸引了许多的学生。其实书不一定是看外表，内容就丰富，而是要先看它的内容，才知道这本书是那么的有魅力。
详细的内容我就不一一说了，在这本有趣的故事书里，它给予我们许多道理和启发，让我们，甚至每个人知道如果遇到什么危险，应该怎么做。虽然童话不一定是真的，而且世界上根本没有女巫，童话只是让我们多看书，让我们明白什么叫做传说，其实有一些传说是真的，就是少数，多数的
都是假的，虽然《老夫子》不是童话，而是漫画，可是这个也算是一个传说，如果这个传说是真的，难道以前的世界真的有“老夫子”吗？这是没可能，就算世界所有人都说这是真，它也不会是真的??这个故事给予了我们许多道理，我们应该多看一些有关这样的书，增强多一些课余的知识。
作文十：《同读一本书读后感》1700字
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同读一本书读后感
读《十万个为什么》有感 《十万个为什么》是中国第一本普及版的百科全书，分物理、化学、天文气象、农业、生理卫生５卷，初版即发行五百多万册。它其内容非常广泛，采取一问一答的方式介绍各类科学知识，文字不长，深入浅出。 暑期我读了其中的第七册地球篇，其中“日本为什么经常地震与火山爆”发给我留下了深刻印象。原来，日本列岛正好位于亚欧板块与太平洋板块交界处。按照地质板块学说，太平洋板块比较薄，密度比较大，而位置相对低一些。当太平洋板块向西呈水平移动时，它就会俯冲到相邻的亚欧板块之下。于是，当亚欧板块与太平洋板块发生碰撞、挤压时，两大板块交界处的岩层便出现变形、断裂等运动，从而产生火山爆发、地震等。日本是个岛国，境内共有大大小小活火山８３座，占世界活火山总数的十分之一。目前日本有近四分之一的国土面积被火山喷发物覆盖着。另外，日本不仅火山多，地震发生的次数也多。据统计，日本每年发生地震数千次，其中震级在３级以上的每天就有４次。 通过读这本书使我知道地球有很多奥秘需要我们去探索，地球的环境生态需要每个人来爱护，要尽量保护自然环境，如水、土壤、空气等。我们只有一个地球，地球就是我们的家，污染环境虽然会给人们带来金钱，但对环境的破坏也许是永久的，所以一定要爱护它。 家长寄语：科学知识是梦想的翅
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膀，应该多读像这样有启迪性的书籍。
２．
今年寒假，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼??”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。
当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上??”时，我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的
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精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。
在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。
小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。
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