作文一：《议论文优美开头和结尾》5600字

?　　　　　?　　　　　?　　　　　?议论文优美?开头和结尾?

篇一：

?　　　优美?作文开头结?尾　优美作?文开头结尾?

？?友情　开头?：

?朋友，是你?高兴时与你?分享快乐；?是你幸福时?使幸福增倍?；是你困难?时使困难分?解；是你孤?单时帮你赶?走它；是你?落魄时给你?鼓励的那个?人．朋友，?是每个人都?想拥有的人?，是每个人?都想变成的?人。要让大?家成为朋友?，使朋友的?关系不断巩?固，需要一?种叫友情的?东西去浇灌?。

?　结尾：

?　　　友情?需要用心浇?灌，用生命?来培养，才?能开出灿烂?的友情之花?。

?　友情需要?用心浇灌，?用生命来培?养，才能开?出灿烂的友?情之花。　?

?　　？亲情?　开头：

?　　　从小?到大，妈妈?一直是我们?身边最亲最?爱的人，嘘?寒问暖，知?冷知热。在?我们还不能?清楚地表达?自己时，妈?妈不厌其烦?地教我们牙?牙学语；当?我们还没有?能力保护自?己的时候，?妈妈义无返?顾地用那博?大无私的爱?为我们遮风?挡雨；当我?们自认为已?经长在要摆?脱她的庇护?时，妈妈不?无担心地默?默注视着我?们，妈妈为?我们做的已?经太多太多?，可是她却?从来没有要?求任何的回?报，这是一?种多么广博?多么无私的?爱啊～　结?尾：

?　从古至今?，多少文人?墨客竭力渲?染沣母爱的?伟大，它赐?予了我们多?少不能忘却?的东西，我?们从那里得?到的远远比?付出的多，?学会了宽容?，学会了理?解，学会了?广博，学会?了为他人着?想，可是我?们又曾为妈?妈做过什么?呢，难道我?们就这样心?安理得地接?受着妈妈无?偿的爱吗，?我们不应该?做些什么让?妈妈开心，?让妈妈骄傲?吗，

?　？励志（?理想、抱负?）　开头：?

人?生路上有风?有雨，到处?是荆棘丛生?，只有我们?去奋斗，去?拼搏，就一?定会有鲜花?和掌声在等?待着我们。?名人说过，?挫折对无能?的人是一个?无底深渊，?而对那些敢?于面对挫折?的人来说，?它是一块成?功的踮脚石?。

?　结尾：

?　　　我又?再一次打开?课本，这时?清晨的第一?缕阳光射进?屋内，在哪?摔倒，就在?那爬起来。?我笑了，挫?折，我向你?挑战，生活?因挫折更精?彩。

?

?？惜时　开?头：

?　时间伴随?它留下的痕?迹而飞逝。?它从你的指?缝中流过；?从你的话语?中掠过；从?你的眼前溜?过；从你的?脚边划过。?就这样它在?你无意中飞?走了。在这?无意中，你?又何曾知道?你做了些什?么，　结尾?：

?　时间如此?短暂而又如?此公平，不?同的人对待?它截然不同?，有人视时?间为生命，?分秒必争，?为人类作出?了许多贡献?；而有人却?不然，他们?碌碌无为虚?度光阴，时?间的价值在?他们的身上?完全消失了?，这样的人?生又有何意?义而言呢，?时间就是如?此，如果你?是一位智者?，请珍惜身?旁的每分每?秒吧～

?　　？勤学?　开头：

?　　　是水?，就要回归?大海；　是?白云，就要?拥抱蓝天；?　有知识，?就要回报人?民。是种子?，就要冲出?土层；　是?鲜花，就要?散发芳香；?　有才华，?就要报效祖?国。

?　　结尾　?：

?我不是挺立?在高山峻岭?中的巨松，?也不是屈身?于斗室的盆?景，而是辽?阔草原上的?一棵小草，?为祖国的河?山添上一笔?新绿，我不?是一条奔腾?的大河，也?不是一潭死?水，而是一?眼汨汨的泉?水，为需要?我的大地流?淌甘泉。　?

？?挫折　开头?：

?未经历坎坷?泥泞的艰难?，哪能知道?阳光大道的?可贵；未经?历风雪交加?的黑夜，哪?能体会风和?日丽的可爱?；未经历挫?折和磨难的?考验，怎能?体会到胜利?和成功的喜?悦。挫折，?想说恨你不?容易……　?结尾：

?　　冬天的?河干涸了，?我相信，春?水还会来临?，那时白帆?就是我心中?的偶像；风?中的树叶凋?零了，我相?信，泥土里?的梦将在枝?头开花结果?。

?　？诚信　?开头：

?　　诚实守?信，是我们?中华民族的?优良传统。?千百年来，?人们讲求诚?信，推崇诚?信。诚信之?风质朴醇厚?，历史越悠?久，诚信之?气越充盈中?华，诚信之?光越普照华?夏。诚信早?已融入我们?民族文化的?血液，成为?文化基因中?不可或缺的?重要一环。?

?结尾：

?　　信念是?巍巍大厦的?栋梁，没有?它，就只是?一堆散乱的?砖瓦；信念?是滔滔大江?的河床，没?有它，就只?有一片泛滥?的波浪；信?念是熊熊烈?火的引星，?没有它，就?只有一

?信念是远洋?巨轮的主机?，没有它，?就只剩下瘫?痪的巨架。?　　把冰?冷的柴把；

?？感恩　开?头：

?　当蜘蛛网?无情地查封?了你的灶台?，当灰烬的?余烟叹息着?贫困的悲哀?，你是否依?然怀揣着感?恩的心相信?未来，当残?淡的斜阳孤?独地徘徊在?高原的脊梁?，当阴冷的?高原风煽动?微弱的翅羽?，你是否依?然怀揣着感?恩的心相信?光明，　于?是，我一直?在思索：

?　　　何为?感恩，结尾?：

?是的，停止?抱怨生活、?工作或是身?边的人吧，?当你真正怀?揣着感恩的?心去生活，?你会发现一?切都是那么?美好：

?　　感谢亲?爱的父母给?你做的早餐?，感谢大自?然给予的阳?光和雨露，?感谢老师教?会了你知识?，甚至感谢?你的对手让?你克服了又?一个困难？?？　在逆境?中怀揣着感?恩的心，明?天就会更加?美好。

?　　　？求?知（读书）?　开头：

?　　　童年?的我是多么?天真，多么?幼稚。而我?从来没有想?过我的理想?是什么。我?一天天成长，一天天成??熟，开始顾?及到我的理?想。我很想?做一个天文?科学家。可?是那些大科?学家，大多?数都住在出?名的大城市?，而我住在?这个不太出?名的城镇里?，纵有雄心?壮志，也很?难实现。理?想对于我来?说，是那么?遥远、神秘?？？　结尾?：

?我一天天地?长大，学的?知识一天天?多起来。我?了解了“唐?太宗、刘备?、康熙？？?”这些伟大?的人物，这?使我学会了?许多做人的?道理。成功?，是努力、?坚持、天赋?组成的，所?以我又创出?这样一条公?式：

?　实现理想?＝努力＋坚?持＋天赋。?一个人如果?有了理想，?有从小培训?的天赋，　?努力不懈地?去实现，失?败了，继续?坚持，那么?理想才会实?现。

?　　？责任?　开头：

?　　　责任?感是诸葛孔?明　鞠躬尽?瘁，死而后?已　写就的?《出师表》?，责任感是?孔繁森离家?别母血洒高?原树立的公?仆丰碑，责?任感是贝多?芬挑战人生?超越自我谱?写的《命运?交响曲》。?

?结尾：出师?表》，责任?感是孔繁森?离家别母血?洒高原树立?的公仆丰碑?，责任感是?贝多芬挑战?人生超越自?我谱写的《?命运交响曲?》。

?　　结尾》?

２?、反入法　?例：

?　古语说：?

“?君子动口不?动手”，讲?的是有德之?士的有理智?的言行，然?而千百年流?传下来的这?种教化仍然?能成为现代?人的行动标?准。

?　　－－－?《有感于“?君子动口不?动手”》　?

３、?引出法　例?：有感于“?君子动口不?动手”》　?

３、?引出法　例?》

?４、设疑法?　例：

?　　也许你?很聪明，也?很勤奋，但?你却没有成?功。你知道?这是为什么?吗，让我来?告诉你：

?　　　因为?你没有机遇?，或者你有?机遇，但是?你没有及时?抓住它。　?

—?—《机遇》?

５?、引用法　?例：机遇》?

５?、引用法　?例》　鲁迅?先生说：

?　　　“不?满足是向上?的车轮。”?他的话很有?道理，对我?们很有启发?性。不论在?学习上，还?是在工作上?，我们都应?该牢记这句?至理名言。?

?《不满足是?向上的车轮?》

?６、比喻法?　例：不满?足是向上的?车轮》

?　　６、比?喻法　例》?

７?、抒情法　?例：

?　为了爱的?荒野吹拂一?缕和煦的春?风，为了给?心的坟墓开?垦一片清新?的绿洲，为?了让世界更?加美好，为?了让人间充?满温情，让?我们来关心?别人。

?　　　－－?－－－－《?学会关　心?别人》　议?论文的结尾?：学会关　?心别人》　?议论文的结?尾》这幅漫?画正是以其?生动的画面?，深刻的内?涵和动人心?弦的生活共?鸣深深地吸?引、打动着?欣赏者。确?实，正因为?诸此种种，?我更喜欢漫?画《截错了?》。

?　　－－－?－－《我更?喜欢漫画　?截错了　》?

２?、回应法　?“不积硅步?无以致千里?；不积小流?，无以致江?海。“这两?名言恰为“?飞瀑之下，?必有深渊”?的含义从反?面作了最好?的诠释，如?果每个人都?能学一些“?飞瀑”精神?，那么成功?决不会是遥?远的了。我?赞扬“深渊?”，我更赞?扬“飞瀑”?。我期望有?“深渊”似?的成就，我?更愿付出“?飞瀑”　似?的辛劳。“?深渊”啊，?你使我神往?倾倒；“飞?瀑”啊，你?催我奋发自?强。

?　　－－－?－－－－《?飞瀑之下必?有深渊》　?

３、?照应法　（?首）有一种?光华，笼罩?着中华民族?的精神家园?；有一种火?苗，跃动在?民族灵魂的?奥林匹克山?上；有一种?烈焰，温暖?了绵远的文?明情思，那?就是友善～?

（尾）我?们不能因为?屡受伤害就?失去与丑恶?斗争的信心?，因为我们?需要守卫我?们的精神火?种——友善?～　（《守?卫精神的火?种》）

?　　４、建?议法　我们?都是学生，?充分利用时?间，就会学?得更多知识?，浪费时间?就等于毁灭?自己的前程?。漫无目的?的闲谈更是?在埋葬自己?；要知道“?盛年不再来?，一日难再?晨”，我们?时时刻刻地?勉励自己，?不要“少壮?不努力，老?大徒伤悲”?。朋友们，?生命是有限?的，让我们?珍惜时间吧?～当我们回?首往事的时?候，不要因?为虚度年华?而悔恨，也?不要因为碌?碌无为而羞?耻。

?　　－－－?－－－－《?闲谈不过五?分钟》

?　　５、引?用法　马克?思曾引用过?这样一句话?：截错了》?。

?　－－－－?－《我更喜?欢漫画　截?错了　》　?

２、?回应法　“?不积硅步无?以致千里；?不积小流，?无以致江海?。“这两名?言恰为“飞?瀑之下，必?有深渊”的?含义从反面?作了最好的?诠释，如果?每个人都能?学一些“飞?瀑”精神，?那么成功决?不会是遥远?的了。我赞?扬“深渊”?，我更赞扬?“飞瀑”。?我期望有“?深渊”似的?成就，我更?愿付出“飞?瀑”　似的?辛劳。“深?渊”啊，你?使我神往倾?倒；“飞瀑?”啊，你催?我奋发自强?。

?　－－－－?－－－《飞?瀑之下必有?深渊》

?　　３、照?应法　（首?）有一种光?华，笼罩着?中华民族的?精神家园；?有一种火苗?，跃动在民?族灵魂的奥?林匹克山上?；有一种烈?焰，温暖了?绵远的文明?情思，那就?是友善～　?（尾）我们?不能因为屡?受伤害就失?去与丑恶斗?争的信心，?因为我们需?要守卫

我们?的精神火种?——友善～?　（《守卫?精神的火种?》）

?　４、建议?法　我们都?是学生，充?分利用时间?，就会学得?更多知识，?浪费时间就?等于毁灭自?己的前程。?漫无目的的?闲谈更是在?埋葬自己；?要知道“盛?年不再来，?一日难再晨?”，我们时?时刻刻地勉?励自己，不?要“少壮不?努力，老大?徒伤悲”。?朋友们，生?命是有限的?，让我们珍?惜时间吧～?当我们回首?往事的时候?，不要因为?虚度年华而?悔恨，也不?要因为碌碌?无为而羞耻?。

?　－－－－?－－－《闲?谈不过五分?钟》

?　５、引用?法　马克思?曾引用过这?样一句话》?

６?、引申法当?你看着满湖?鲜艳美丽的?荷花，可曾?想到她们是?从湖底黑色?的烂泥中长?出来的吗，?改革开放，?国门打开，?鱼目混杂，?泥沙俱下。?愿没每一个?有自己人生?原则的人，?无论在什么?环境　，都?能像一朵“?出淤泥而不?染”的荷花?。－－－－?－－－《近?墨者未必黑?》　一．、?排比开头　?如何用瞬间?造就永恒　?荆棘鸟用荆?棘刺破自己?的瞬间，造?就了一种永?恒——无比?动听的歌声?，一种永恒?的美；飞蛾?扑向火光燃?烧自己的瞬?间，也造就?了一种永恒?——对光明?的追求，一?种永恒的精?神；　流星?划过天空的?那一瞬间，?也造就了一?种永恒——?不屈于黑暗?的行为，一?种永恒的气?概……这些?事实告诉我?们：

?　瞬间可以?造就了永恒?。

?　二．名言?引入　为何?真心付出会?有好的回报?　一分耕耘?，一分收获?，我们讲这?句话的时候?往往是肯定?这样一个道?理：

?　有付出就?会有回报。?

?席慕蓉说：?

“?生命是一条?奔流不息的?河，我们都?是那个过河?的人。”在?生命之河的?左岸是忘记?，在生命之?河的右岸是?铭记。我们?乘坐各自独?有的船在左?岸与右岸穿?梭，才知道?——忘记该?忘记的，铭?记该铭记的?。

?　三．设问?开头　在等?待中奋起　?等待是什么?，等待是起?跑前的下蹲?，是起跳前?的弯曲。等?待是姜太公?的垂钓，是?诸葛亮的躬?耕南阳。等?待是意志的?锻炼和耐心?的蓄积。等?待是冰冻三?尺排一日之?寒。我们应?该学会在等?待中奋起　?也许你很聪?明，也很勤?奋，但是你?却没有成功?，你知道这?是为什么吗?，因为没有?机遇，或者?你有机遇，?但是没有抓?住他　四．?　对比引入?法　古今中?外，凡是在?事业上有所?造就、取得?成功的人，?没有不是用?辛？

?

作文二：《议论文的开头和结尾》4000字

它必须有光辉；没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得

有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连萤火虫都没有，那

就只能在基础等级徘徊了。

――南京师大文学院院长何永康教授

起如凤头巧设计

亮出观点讲艺术　议论文开头的要求：

１　．要亮明观点；

２　．要短小精悍；

３　．要有一定的文采。　议论文开篇方法　　　　　如：生活中的困难无处

不在，但只要我们把勇往直前的思想这颗种子种在心灵的花园里，必

将收获一片繁花似锦。　高考满分作文开头　　　　　　　　　　　诚实守信，是

我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚

信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普

照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或

缺的重要一环。（《诚信》）

高考满分作文开头　　　　　　　　　忙，似乎已成为现今社会的代名词。你

在忙，他在忙，每个人都在忙着。在竞争日益激烈的社会中，我们处

处都能看到忙忙碌碌的身影，然而这么“忙”真的好吗？我们又何必

那么忙呢？《何必太忙　》　　　　　　如：春之繁华，只因它屏弃了严寒

侵扰，而行向旭日，于是它生机勃勃。夏之美艳，只因它挥别了阴云

缠绕，而心向朗空，于是它繁华竞逐。心是一座自然的花园，若想让

它如春日般积极向上，如夏日般娇艳美丽，那么，请给予它希望的种

子。希望不灭，花亦不谢。　高考满分作文开头　　　　　　蜜蜂因忙碌于

花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样

因忙碌于理想追求而精彩纷呈。　　　　　　　　　　　　　　　　（《人生因忙而精

彩》）　　　　　　　　如：曾几何时，我们在路上遭遇彷徨，找不到方向；

曾几何时，我们在门口被困难阻挡，找不到飞翔的翅膀；曾几何时，

我们明白战胜这一切都需要正确的“思想”导航，在心灵的花园里播

种思想，收获沁人的芳香。　采用排比式开头应注意的问题：　所写排

比内容一定要有内在的逻辑性。　排比内容一定要扣到观点。　高考满

分作文开头　　　　　　　现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着

忙的苦与乐。在我看来，忙的苦与乐渗透在生活的每一角落，忙的苦

与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。　　　　　　　　　　　　　《忙的苦与乐》　　　如：遭遇挫折时，你有乐观的思想吗？乐观的思

想能让你勇于面对挫折，活出精彩。遇到不幸时，你有乐观的思想吗？

乐观的思想能让你勇于面对不幸，活出价值。如果说心灵是一座花园，

那么播撒乐观这颗思想的种子就会让你的心灵花园生机勃勃，繁花似

锦。　采用设问式开头应注意的问题：　所问问题一定要与观点有紧密

的联系，这样才能在回答问题时引到观点上。　有疑而问才是问，无

疑则不必问，否则有累赘之嫌。　　高考满分作文开头　　　　　　　　　从茹

毛饮血、衣着兽皮的古人到衣着时尚、穿行于林立闹楼的现代人，他

们生活中无不贯穿着一个忙字。而对于生活于上海这座国际化都市的

我们而言主，更习惯于身边的繁忙，不过在繁忙之余，你是否想过在

碧湖边悠然垂钓、泛舟于湖上，抑或在石桌上与几个好友品着香茗，

侃着人生？《学会晒网　》

高考满分作文开头　　　　　　　　生活是越来越好了，社会是越来越发展

了，人呢？也是越来越忙了。

？？？　　　　有些人忙着考研，有些人忙着做生意，有些人忙着为孩子出

国找门道??，忙忙碌碌中时间在流逝，忙什么呢？找工作、赚钱、

培养下一代??。观察他们匆匆的脚步，你可知多少人在真真实实地

为理想而忙，为寻找生命的真谛而忙。《嘿，朋友，别忙！　》　　　　　　　　　高

考满分作文开头　　　　　　　　如果你随便找一个中学生，问他什么是对

数，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以把这些东

西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。但

是，你找个尖子生，问他在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋

瓜，苦想各类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道”。那么，

“青菜多少钱一斤？”“不知道！”“被子怎么叠”“不知道！”“为什么

啥都不知道？”“也不知道！”（２００９年广东《别拿常识不当干粮》）　　高

考满分作文开头　　　　　　　　　　　　爱美之心人皆有之。作为新时代的青

年，我们应该追求什么样的美？车尔尼雪夫斯基说：“美是生活。”人

们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才是我

们所追求的最主要的美。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《青年应该追

求什么样的美》　　高考满分作文开头　　　　　　　　　　　子在川上曰：“逝者

如斯夫，不舍昼夜。”那汹涌澎湃浩荡而逝的江水，与那滚滚而过的

历史洪流，是何其相似！仿若世界也在那急促的呼吸中不断的

ｎａｍｅ＝ｂａｉｄｕｓｎａｐ０＞奔跑，生命也在忙忙碌碌寻觅出自身的真

谛。《奔跑》

如：据说在澳大利亚中西部的荒漠地带，生长着上千种奇异植物，这

里的花既无蜜蜂授粉，也无充足水源，却开出硕大的花朵。为何？因

为这里的植物都有一种信念――要活出自身的精彩。由此我联想到

人，在人生之路中，我们更需要信念，播种下信念的种子，才能让自

己的心灵花园繁花似锦。　采用叙述故事式开头应注意的问题：　这种

形式的开头可以用在给出事实性材料的作文题中，也可以用在只给出

提示性语言的作文题中。如果是事实性材料则观点必须由此引出。　所

述故事一定要简洁明了，能引出观点。　　高考满分作文开头　　　　　　　　　　《笑林》上有这样一则笑话：一个人走路时不小心跌了跤，爬起来走

了几步，又摔了一跤。于是他懊恼不已，早知还要摔跤，当初何必爬

起来呢。这样，他坐在路上再也不起来了。这个人是可笑的，他的可

笑之处在于，“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”如果每个人都像他一样，

新生事物就不可能出现，社会就不可能向前发展。　　　　　　　　　　　　　《跌跤与摔跤》　　　高考满分作文开头　　　　　　　　　《红楼梦》中，探春

起了雅兴要创诗社，于是大伙都寻思着要各起个别号，而宝钗给宝玉

琢磨出这么个号来――“富贵闲人”。《请忙一些吧　》　高考满分作文

开头　　　　　　　　　　姜文给三九胃泰做的广告很精彩，老姜一脸怪笑，咕

嘟一句：“胃病，这是忙出来的，光荣！”笑星如是说，可见得忙的确是一项十分光荣的品质。《“忙人”光荣》

？？？　高考满分作文开头　　　　　　　　去年这个时候，我给一个朋友打电话，朋友说：“对不起，改天再说好吗？我现在正忙。真羡慕你，你怎么有那么多时间啊??”听朋友自得地罗列着他忙的种种事由，我竟越发地自惭形秽：现在人人都在忙，怎么我就不忙呢？那只说明一个问题：我没本事去忙，没资格去忙，我太多的无聊时间反证着我――很穷。　《“忙”的时髦与光耀　》　高考满分作文开头　　　　　　　　印度的驯象人很聪明，他们在象还小的时候便把它缚在树桩上，小象的力量不足，挣脱不了绳索。久而久之，小象形成了这样一种常识：绳子是扯不断的。这种想法一直伴随着它，以至在长大到只需轻轻一甩便可逃脱时，它也不会逃跑了。（２００９年高考广东卷《别让常识束缚了你》）　　　如：心是花园，思想为种，是让其繁花似锦，还是杂草丛生。前者高尚，后者鄙薄。所以，让我们的心灵的花园繁花似锦，做高尚之人。　采用对比式开头应注意的问题：　这种形式的开头两种现象一定要有可比性，不能生拉硬拽。　赞同什么，反对什么，态度一定要鲜明。　　高考满分作文开头　　　　　　　　“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”欧阳修的《伶官传序》之所以能够警世千古，是因为其简述深刻的道理：唯忙碌勤奋才能成大业。现实生活中就是如此，人潮汹涌，竞争激烈，我们犹如汪洋中的一叶小舟，与狂风骤雨拼搏奋斗。只有忙碌才能不断完善自我，驾驭它达到成功的彼岸。反之，叶只能遵循“物竟天择，适者生存”的自然规律，为湍流所冲激，湮没于汪洋之中。因此生活

中需要忙碌。《忙――人生的指路明灯　》

如：古有：春种一粒粟，秋收万颗粮。种瓜得瓜，种豆得豆。种下什么，就会收获什么。秋收的季节，你的心灵花园收获了吗？以思想为种子，以照料为责任，让你的心灵花园繁花似锦。　采用对偶式开头应注意的问题：　对偶的句子可以是正对，也可以是反对，句子结构力求整齐一致。　对偶的内容可以结合所学诗句、名人名言和谚语等来写。　高考满分作文开头　　　　　　　　人生是在一匹素锦上作画，每一个色点都需要细作考虑，手握调色盘的那一刻，心在选择：暖色还是冷色？人生是在一个舞台上展现自我，每一个动作都不得怠慢，举手投足之间，心在选择：欢愉还是悲伤？站在人生的十字路口，我的心在选择：忙还是闲？《忙――心的选择　》　　请以“是金子，总会发光”为题用所学方法写个开头。　开门见山法　起兴法　排比法　设问法　名言警句法　叙述故事法　对比法　对偶法　　　　　　　　　蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。要相信自己，是金子，总会有发光的时候的。

作业　一、运用所学方法修改自己历次学月考试的所写文章开头不妥之处。　二、豹尾收束更有力，余音绕梁意无穷。请运用所学方法，修改自己历次学月考试所写文章的结尾，要做到首尾照应。　文无定法心中有法

合理运用有的放矢

巧设开头增色三分

亮明观点决不含糊

例３、　　　　　　　　开头：秋天，成熟的果实低下了头。　　　　　　　　　　　不是在自我陶醉，它是在想――我是怎样成熟的呢？　　　　　　　　　　　结尾：“生命诚可贵，感恩价更高。”学会感恩，是我们每一个青少年所必修的一课，让我们都怀有一颗感恩的心，都成为那低头沉思“我是怎样成熟的”秋实吧！（２００７年高考全国卷２《秋实　》）　　［例３］　　　　　开头：有青翠高大的松柏，有玲珑芬艳的野花，高与低、绿与红，点染完美的画卷；有如云朵飘飘的风帆，有如赤鳞

作文三：《议论文的开头和结尾》3100字

摘　要：文章运用举例子的方法，全部围绕勤奋这一话题，通俗易懂的介绍了正向切题法、引言切题法、以事切题法、设问切题法、类比切题法五种开头的方法；全部围绕勤奋这一话题深入浅出的说明了照应开头法、请求号召法、引言发挥法、举例示范法、类比扣题法五种结尾的方法。

关键词：议论文；开头；结尾

中图分类号：Ｇ６３２　文献标识码：Ｂ　文章编号：１００２－７６６１（２０１３）２４－１４７－０１

开头和结尾是文章的有机组成部分，俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，开头应该像凤头那样精巧漂亮，瞬时抓住读者，引人入胜；结尾应像豹尾，简短有力，让人回味，发人深思。开头和结尾是如此的重要，以下向大家介绍几种常用的开头和结尾的方法，希望对大家的议论文写作有帮助（为了让大家能更好的理解、对比，举例时我都以“小议勤奋”为例）。

一、开头的方法

１、正向切题法

（１）什么叫正向切题法？作文的开头同作文的中心论点保持同一方向，直截了当的提出中心论点。

（２）优点：开门见山，切题快，观点明确。

（３）做法：论点是什么就说什么，不枝不蔓。如：（开头）只要勤奋，不停地努力，往往是会有成就的。

２、引言切题法

（１）什么叫引言切题法？开篇引用名言、警句、谚语、俗语、诗词、歌词、笑话等，由此引入对中心论点的阐述。

（２）优点：观点的提出顺理成章，论点未经正式论证已有立足的根基，比如：（开头）“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，华罗庚的这句名言道出了勤奋学习的重要性。确实，一个人只有勤奋努力，才能到达成功的彼岸。

３、以事切题法

（１）什么叫以事切题法？作文的开头先叙述一件事，然后根据所述之事，提出论点，；或从此事联想开来，引出自己的观点，或者只是引出论题（所叙之事可以是国家大事、世界要闻，也可以是凡人小事、自然现象；还可以是逸闻轶事、文艺传奇等）。

（２）优点：有事可论，针对性强；由此及彼，文路开阔。比如：（开头）达?芬奇小时候是从学画蛋开始的，他在老师的指导下，经过勤奋刻苦的训练，终于做到了手眼一致，下笔得心应手，成为一代绘画宗师。达?芬奇成功的事迹告诉我们：一个人只有勤奋努力，才能摘取胜利的果实。

４、设问切题法

（１）什么叫设问切题法？作文的开头，先就要议论的问题提出疑问，然后在回答中提出自己的的观点。

（２）优点：论点清楚，吸引力强，引人深思。比如：小议勤奋（开头）人从一出生到长大，不读书不学习可能成为知识上的有用人才吗？不可能。（即使是再聪明的人，若不勤奋用功，也是白白的浪费了天赋）只有勤奋，才能学有所成，才能成为人才。

５、类比切题法

（１）什么叫类比切题法？作文的开头，摆出一个或几个属性相类的观点或事物，通过类比，提出自己的论点或议论的论题。

（２）优点：使抽象的论点或论题形象化，同时又具备设喻切题的优点。比如：

（３）注意点：罗列属性相类的观点或事物可以是一个，二个，最多只能三个，如果是三个，从修辞的角度看已经构成了排比，语言上已是相当亮丽。比如：小议勤奋（开头）小鹰经过一次次从山崖纵身跳下的勤奋实践，它才变成了在天空展翅翱翔的雄鹰。人，何尝不是这样呢？在一次次勤奋实践中，人们积累了知识、锻炼了才干，才有了走向成功的资本。

“小鸟勤奋练习飞向了蓝天的怀抱；

鱼儿勤奋练习游入了大海的胸膛；

人只有通过勤奋学习才能通向成功的终点。”

“凿壁偷光，绘出了勤的靓丽倩影；

韦编三绝，展示了勤的巨大力量；

铁杵磨针，谱写了勤的的壮丽诗篇；

……”

远古的风轻轻的告诉我们：只有与勤相伴，才能实现壮志凌云。

二、结尾的方法

１、照应开头法

（１）什么叫照应开头法？文章的开头提出论题或观点，中间生发开去，进行分析论证，结尾时再回到开头的话题上来，收束全文。这种结尾的方法就叫做照应开头法。

（２）优点：文章放得开，收得拢，前后照应。

（３）注意点：开头语能引起下文的分析、议论，便于“放”，结尾的话要能结束话题，是“收”，所以，照应开头不等于机械的重复开头语。比如：（结尾）古今中外，那些名人不都是通过勤奋而走向成功的吗？所以要想成功必须勤奋。小议勤奋（结尾）综上所述，勤奋是人生道路上的指示牌，一个人只要拥有勤奋，那么终有一天，他将抵达胜利的彼岸。

２、请求号召法

（１）什么叫请求号召法？结尾在前文讲清道理的基础上，向人们提出某些请求或发出某种号召，这种结尾的方法叫请求号召法。

（２）优点：用请求号召法结尾，常会起到强化观点，增加鼓动力，靠近读者，加深印象的作用。

（３）注意点：这里的请求可以是请求别人做什么，也可以是请别人允许自己做什么；号召的对象也常常用包括自己。比如：小议勤奋。勤奋就像船桨，它能带你穿过知识的海洋；勤奋就像鸟儿的翅膀，它能帮你飞过千山万水。即使你天资并非聪慧，只要你始终如一的勤奋不已，你就一定能成才。

３、引言发挥法

（１）什么叫引言发挥法？引用别人的话作为文章的结尾，或引言后略加发挥，这种结尾方法叫引言发挥法。所引言论，一般都是古今中外的名人名言，或是一些警策力、号召力和哲理性强的言论。发挥的内容可以是对引言的解释、分析、评价；也可以是由内容发出的请求、号召（在这一点上，也可以说是引言法与请求法的综合），或引言和观点的联系等。

（２）注意点：引言不宜太长，否则，会给人以拖沓、累赘的感觉。使用这种方法结尾常收到增加文章的说服力和号召力，警策人们的效果。比如：小议勤奋（结尾）“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，华罗庚的这句话道出了勤奋学习的重要性。让我们珍惜时间，刻苦努力，我祖国的锦绣前程而努力吧?

４、举例示范法

（１）什么叫举例示范法？文章前边提出问题、分析问题，结尾时不直接提出解决问题的办法，而是举出一至几个实例作示范，去说明该怎样做、不该怎样做。这种结尾方法就叫做举例示范法。

（２）优点：使用这种方法结尾，能起到既扣题、又示范的作用。

（３）注意点：结尾部分的举例与中间论证部分的举例又不完全相同，结尾部分的举例往往更简略，一两句话，“点到为止”。比如：小议勤奋（结尾）从古至今，由勤奋而走向成功的例子比比皆是，孙敬头悬梁成了学问家，鲁迅勤奋成了大文豪，历史无数次告诉我们：勤奋，唯有勤奋，才能登上胜利的高峰。

５、类比扣题法

（１）什么叫类比扣题法？先摆出一个或几个与文章观点属性相类似的事物，再重述观点扣住论题，这种结尾方法就是类比扣题法。

（２）优点：使用这种方法结尾，往往会使道理化抽象深奥而为形象、通俗；有时材料作文的材料本身就是可作类比的事物，这样又会收到紧扣材料、画龙点睛的效果。

（３）注意点：类比切题法与类比扣题法在用法上很相似，只不过，类比切题法作为开头是通过摆出一个或几个与文章观点属性相类似的事物，目的是为了引出观点；而类比扣题法作为结尾是通过摆出一个或几个与文章观点属性相类似的事物，目的是重述观点或重扣论题。同样，与类比切题法一样，类比扣题法摆出的事物也可以是一个、二个或三个（最多只能是三个）。

比如：水滴勤奋终穿石；飞蛾勤奋终破茧；同样，人只有勤奋才能有所作为，无愧于这个时代。

以上是我在多年教学实践中向学生传授的，也是学生们容易使用、容易操作的开头和结尾的方法。实践证明：只要学生熟练使用，融会贯通，并且注意运用排比、比喻、拟人、引用、对偶、对比等修辞手法，打照一个富有文采、惊人耳目、动人心魄的开头和结尾并非难事。

作文四：《优美议论文开头和结尾》13700字

优美议论?文开?头和?结尾??

篇一?：?

优美?作文?开头?结尾?　?优美作?文开?头结?尾?　　?

？友情?　?开头：?　?

朋?友，是你?高兴?时与?你分?享快?乐；?是你?幸福?时使?幸福?增倍?；是?你?困难时?使困?难分?解；?是你?孤单?时帮?你赶?走它?；是?你落??魄时给你?鼓励?的?那个人?．?朋友，?是每?个人?都想?拥有?的人?，是?每个?人都??想变?成的人。?要让??大家成为?朋友?，使?朋友?的关?系不?断巩?固，?需要?一种?叫友?情的?东西??去浇?灌。　　?

结尾?：?

友情?需要?用心??浇灌，用?生命?来培?养，?才能?开出?灿烂?的友?情之?花。?　　?

友情?需要?用心?浇灌?，用??生命来培?养，?才能?开出??灿烂的友?情之??花。　　?

？亲?情?　开头?：?

从小?到大??，妈妈一?直是?我们??身边最亲?最爱?的人??，嘘寒问?暖，??知冷?知热。在?我们?还不?能清??楚地表达?自己?时，?妈妈?不厌?其烦?地教?我们?牙牙??学语；当?我们?还没?有能?力保?护自??己的时候?，妈?妈义?无返?顾地?用那?博大??无私的爱?为我?们遮?风挡?雨；?当我?们自?认为??已经长在?要摆?脱她?的庇?护时?，妈?妈不?无担?心地?默默?注视?着我?们，?妈妈?为我?们做??的已经太?多太?多，??可是她却?从来?没有?要求?任何?的回?报，?这是?一种?多么?广博?多么??无私的爱??啊～　?结尾：?　?

从古至?今，?多少?文人?墨客?竭力?渲染?沣母?爱的?伟大??，它赐予?了我?们?多少不?能忘?却的?东西??，我们从?那里?得到?的远?远比?付出?的多?，学?会了?宽?容，学?会了?理解?，学?会了?广博?，学?会了?为他?人着?想，?可是?我们?又曾??为

妈妈做?过什?么呢?，难?道我?们就?这样?心安??理得地接?受着?妈妈?无偿?的爱??吗，我们?不应??该做些什?么让?妈妈?开心?，让?妈妈?骄傲?吗，??

？励?志（?理想?、抱?负）?　?开头：?　?

人生路?上有?风有?雨，?到处?是荆?棘丛?生，??只有我们?去奋?斗，?去拼??搏，就一?定会?有鲜??花和掌声?在等?待着?我们?。名?人说?过，?挫折??对无能的??人是?一个无底?深渊?，而?对那?些敢??于面对挫?折的?人来?说，?它是?一块?成功??的踮?脚石。?　　?

结尾：?　?

我又再?一次?打开?课本?，这?时清?晨的?第一?缕阳?光射?进屋?内，?在哪?摔?倒，就?在那?爬起?来。?我笑?了，??挫折，我?向你?挑战?，生?活因?挫折?更精??彩。?

？惜?时?　开头?：?

时间?伴随?它留??下的痕迹?而飞?逝。?它从?你的?指缝??中流过；??从你?的话?语中掠过?；从?你的?眼前?溜过?；从??你的脚边?划过?。就?这样?它在?你无?意中??飞走?了。在这?无意?中，?你又?何曾?知道?你做?了些??什么，?　结尾?：?

时间?如此?短暂?而又??如此公平?，不?同的?人对?待它?截然?不同?，有??人视?时间为生?命，?分秒?必争?，为?人类?作出??了许多贡?献；?而有?人却?不然?，他??们碌碌无??为虚度光?阴，?时间?的价?值在?他们?的身?上完??全消失了?，这?样的??人生又有?何意?义而?言呢??，时间就?是如?此，?如果?你是?一位?智者?，请??珍惜?身旁的每?分每?秒吧?～?　　?

？勤学??　开头：?　?

是水，?就要?回归?大海?；?　是白?云，?就要?拥抱?蓝天?；?　有知?识，??就要?回报人民?。是?种子?，就?要冲?出土?层；??　是鲜花?，就?要散?发芳?香；?　?有才?华，就?要报?效祖?国。?　　?

结尾?　?：　?

我不是?挺立?在高?山峻??岭中的巨?松，?也不?是屈?身于?斗室?的盆?景，?而?是辽阔?草原?上的?一棵?小草?，为?祖国?的河?山添?上一?笔新?绿，?我不?是一?条?奔腾的?大河?，也?不是?一潭?死水?，而?是一??眼汨汨的?泉水?，为?需要?我的?大?地流淌??甘泉。?　　?

？挫折?　?开头：?　?

未经历?坎坷?泥泞?的艰?难，?哪能?知道??阳光?大道的可?贵；?未经?历风?雪?交加的?黑夜??，哪能体?会风?和日?丽的?可爱?；未?经历?挫折?和磨?难的?考验?，?怎能体?会到?胜利?和成?功的?喜悦?。挫?折，?想说?恨你?不容?易????　结尾?：?

冬天?的河?干涸?了，?我相??信，春水?还会?来临?，那?时白?帆就?是我?心中??的偶像；?风中?的树?叶凋?零了?，我?相信??，泥土里?的梦?将在?枝头?开花?结果?。?　?

？诚信?　?开头：?　?

诚实守?信，??是我们中?华民?族的?优良?传统?。千?百年?来，?人们?讲求?诚?信，推?崇诚?信。?诚信?之风?质朴?醇厚?，历?史越?悠久?，诚?信之?气越??充盈中?华，诚?信之?光越?普照?华夏?。诚??信早已融?入我?们民?族文?化的?血液?，成?为?文化基?因中?不可?或缺?的重?要一?环。?　　?

结尾?：?

信念?是巍?巍大?厦的?栋梁?，没?有它?，就?只是?一堆??散乱的砖?瓦；??信念?是滔滔大?江的?河床?，没?有它?，就?只有?一片?泛滥?的波?浪；?信念?是熊?熊烈??火的引星??，没有它?，就?只有?一把?冰冷?的柴?把；?信念?是远?洋巨?轮的?主机?，没?有它?，就?只剩??下瘫痪的?巨架?。?　　?

？感恩?　?开?头：　?

当蜘蛛?网无?情地?查封?了你?的灶?台，?当灰?烬的?余烟?叹息?着贫?困的?悲?哀，你?是否?依然?怀揣?着感?恩的?心相?信未?来，?当残?淡的?斜阳?孤独??地徘徊?在高原?的脊?梁，?当阴?冷的?高原?风煽??动微弱的?翅羽?，你?是否?依然?怀揣?着?感恩的??心相信光?明，?　?于是，?我一?直在?思索?：?

何为?感恩?，结?尾：?　?

是的，?停止?抱怨?生活??、工作或?是身?边的?人吧?，当?你真?正怀?揣着??感恩的心?去生?活，?你会?发现?一切?都是?那么??美好：?

感谢?亲爱?的父?母给?你做?的早?餐，??感谢大自?然给?予的?阳光?和雨?露，??感谢老师?教会?了你?知识?，甚?至感?谢你?的对?手让?你克?服了??又一个困?难?？？　??在逆境中?怀揣?着感?恩的??心，明天?就会?更加?美好?。?　　?

？求知?（读?书）?　?开头：?　?

童年的?我是?多么?天真??，多么幼?稚。?而我?从来?没有?想过?我的?理想?是?什么。?我一?天天?成长?，一?天天?成熟?，开?始顾?及到?我的?理想?。我?很想?做?一个天?文科?学家?。可?是那?些大?科学?家，?大多?数都?住在?出名??的大城市?，?而我住?在这?个不?太出?名的?城镇??里，纵有?雄心?壮志?，也?很难?实现?。理?想?对?于我?来说，是?那么?遥远?、神?秘?？？　?结尾??：

我一?天天?地长?大，?学的?知识?一天?天多??起来。我?了解?了“?唐太?宗、??刘备、康?熙?？?？”这些?伟大?的人?物，?这使?我学?会了?许多?做人?的道?理。?成?功，是?努力?、坚?持、?天赋?组成?的，?所以?我又?创出?这样?一条?公式?：?

实现?理想?＝?努力?＋坚持?＋?天赋。?一个?人如?果有?了理?想，?有从?小培?训的??天赋，?　努力?不懈?地去?实现?，失?败了?，继?续坚?持，?那么??理想才会?实现?。?

?

？责任?　?开头：??

责任感?是诸?葛孔?明?　鞠躬?尽瘁?，死??而后已?　写就?的《?出师?表》?，责??任感是孔??繁森离家?别母?血洒?高原?树立?的公?仆丰?碑，??责任感是?贝多?芬挑??战人生超?越自?我谱?写的??《命运交?响曲?》。?　　?

结尾?：出?师表?》，??责任感是?孔繁?森离?家别?母血??洒高原树?立的??公仆?丰碑，责?任感?是贝?多芬?挑战?人生?超越??自我谱写?的《?命运?交响?曲》?。?　　?

结?尾》巴尔?扎克?说过?“不?幸，?是天?才的?进升??阶梯，信?徒的?洗礼?之?水，弱?者的?无底?深渊?”。?风雨?过后?，眼?前会?是鸥?翔鱼?游的?天水?一色?；?走出荆?棘，?前面?就是?铺满?鲜花??的康庄大?道；?登上?山顶?，脚?下便?是积?翠?如云的?空蒙?山色?。?　　?

在这个?世界?上，?一星?陨落?，黯?淡不?了星?空灿?烂，?一花??凋零，荒?芜?不了整?个春?天。?　　?

人生?要尽??全力度过?每一?关，?不管?遇到?什么?困难?不可??轻言放弃?。?　　?

？宽容?，是?一种?坦荡??，可以无?私无?畏，?无拘?无束?，无?尘无?染。??

宽容?，是?一种?豁达?，是?比海?洋和?天空??更为博大?的胸?襟，?是宽?广和??宽厚的叠?加，??延续和升?华。?宽容?有度?，宽?容无?价，?宽以??待人，这?是人??生处世的?基本?法则?。?　　?

１、请?保留?一份?单纯?，使?你多?一份??与人?的友善，?少一?些心?灵的?冷漠??麻木；请?保留??一份单纯?，使?你多?一份?人生?的快?乐，?少一??些精神的?衰老??疲惫；请?保留?一份?单纯?，使??你多一份?奋进?的力?量，?少一?些故?作高?深的??看破红尘?。?　　?

２、成?功是?你梦?寐以??求的那朵?红玫?瑰，??挫折正是?那遍?及周?围的??针刺。快?乐是?你辛?勤耕?耘获?得的?果实?，悲??伤正是那?成熟?前的?秕粒?。?　　?

３、天?空收?容每?一片?云彩?，不?论其??美丑?，所以天?空宽?阔无?边。?大地??拥抱每一?寸土??地，不论?其贫?富，?所以?大地?广袤?无垠?。海??洋接纳每?一条??河流，不?论其?大小?，所?以海??洋广阔无?边。?　　?

４?、当简?爱说?：?

?我们是平?等的?，我?不是?无感?情的?机器?　?，我懂?得了?作为?女性?的自??尊；当裴?多菲?说：?　?

若为自?由故?，两?者皆?可抛?　?，我懂??得了作为?人的?价值?；当?鲁迅?说：?　?

不?在沉默中?爆发?，就?在沉?默中?灭亡?　?，我懂?得人?应具?有反?抗精?神；??当白朗宁?说：?　?

拿走爱?，世?界将?变成?一座?坟墓?　?，我懂?得了?为他?人奉?献爱?心的?重要?。?　　?

５、大?厦巍?然屹?立，?是因?为有?坚强?的支?柱，?理想?和信?仰就?是人?生大??厦的支柱??；航船破?浪前?行，?是因?为有?指示?方向?的罗?盘，?理想?和信?仰就??是人生航?船的?罗盘?；列?车奔?驰千?里，?是因?为有?引导?它的?铁轨?，理?想和??信仰就是?人生?列车?上的?铁轨?。?　　?

６、什?么是?幸福?，幸?福是?果园?里果?农望?着压?满枝?头果?实的?满脸?喜色?，幸?福是?教室?里莘?莘学?子憧?憬未?来的?动人?笑脸?，幸?福是?实验?室里?科学??家又有新?发现?时的?舒展?眉头?，幸?福是?领奖?台上?运动?员仰?望国?旗冉?冉升??起时的莹?莹泪?光。?幸福?是奋?斗的?结晶?，勤?劳的?丰碑?。?　　?

７、未?经历?坎坷?泥泞?的艰?难，?哪能?知道?阳光?大道?的可?贵；?未经?历风??雪交加的?黑夜?，哪?能体?会风?和日?丽的?可爱?；未?经历?挫折?和磨?难的?考验?，怎?能体?会到?胜利?和成?功的?喜悦?。挫?折，?想说?恨你?不容?易?？？　?　?

８、幸?福，?时时?刻刻?围绕?在你?身旁??。如?果你从母?亲手?中接?过饭?碗，??心存温馨?，那??就是幸福?；如?果你?在灯?下读?着朋?友的?来信??，品味友?情，??那就是幸?福；?如果?你独?坐一??隅，静静?听歌?，凝?神遐?思，?那就?是幸?福?　　?

９、有?人说?，幸?福是?星级?宾馆?里山??珍海味间?的觥?筹交?错；?有人?说，??幸福是高??档舞台厅?里动?人旋?律中?的翩?翩起?舞；?有人??说，幸福?是端?座奥??迪、宝马?车于?人流?如潮??的大街上?招摇?过市?；也?有人?说，?幸福?是待??在密?室里数着?成叠?的百?元大?钞；?然而?我要??说：　?

拥有这?些，?不一?定就?是真?的拥?有了?幸福?～?　　?

１０?、远去?的飞?鸟，??永恒的牵?挂是?故林?；漂?泊的?船儿?，始?终的??惦记?是港湾；?奔波?的旅?人，?无论?是匆?匆夜??归还是离?家远?去，?心中?千丝?万缕?、时?时惦??念的地方?，还?是家?。?　　?

１１?、幸福?是什?么，?是功?成名?就、?受人?敬仰?吗，?是恬?静悠?闲、?无牵??无挂吗，?是高?朋满?座、?儿孙?绕膝?吗，?我说?：?

幸福?是?？？?。?

１２?、人?生就?像一?座山?，重?要的?不是??它的高低?，而?在于?灵秀?；人?生?就像一?场雨?，重?要的?不是?它的?大小?，而?在于?及时?。?　　?

１３?、要装?进一?杯新?泉，?你就??必须倒掉?已有?的陈?水；?要获?取一?枝玫??瑰，?你就必须?放弃?到手?的蔷?薇；?要多?一份?独特??的体验，?你就?必须?多一??份心灵的?创伤?。?　　?

１４?、　?指点江?山，?激扬?文字??　是一种?豪迈?的潇?洒，?　?天生我?材必??有用　?是一种?自信?的潇?洒，?　?独钓寒??江雪　?是一种?高洁?的潇?洒，?　?不破楼??兰终不?还　?是一种?悲壮?的潇?洒。?　　?

１５?、风?从水?上走?过，?留下?粼粼?波纹?；阳?光从?云中?穿过?，留?下丝?丝?温暖；?岁月??从树林走?过，?留下?圈圈?年轮?，朋?友，?我们??从时代的?舞台?上?走过，?留下?了什?么呢?，?　　?

１６?、希望?大海?风平?浪静?，却??常常有狂?风和?恶浪?。希?望江?河一?泻千??里，?却常常有?旋涡?和急?流，?希望?生活?美满?幸福??，却常常?有悲?伤和?忧愁?。?１７?（冬天??的河干涸?了，?我相?信，?春水?还会?来临?，那??时白帆就?是我?心?中的偶?像；?风中?的树?叶凋?零了?，我?相信?，泥?土里?的梦?将在?枝头?开花?结?果。?　　?

１８?、天使?的翅?膀碎?了，?落到?人间?，成?了我?们的?忧伤?；诚?信的?被囊??抛了，散?到世?上，?成了?撒旦?的魔?杖。?　　?

１９?、没?有哪?一种?胭脂?能涂?抹时?间，?没有?哪一?件服?装能?掩饰?灵魂?，?没有哪??一套古籍?能装?潢空?虚。?　　?

２０?、它?可能??是一座山?，让?你感?受巍?峨，?它可?能是?一片??海，让你?体?会壮阔?，它?可能?是一?首交?响乐?，让?你领?略激?越，?它可?能是?一座?石雕?，?让你明?白雄?健?　２　?

１?、在经?受了??失败和挫?折后?，我?学会?了坚?韧；?在遭?受到??误解和委?屈?时，我?学会?了宽?容；?在经?历了?失落?和离?别后?，我?懂得?了珍?惜。?　　?

２　?

２?、不是?苦恼?太多?，只?是我?们不?懂生??活；不是?幸福?太少?，只?是我?们?不懂把?握。?　　?

２　?

３?、责任?感是?诸葛?孔明?　?鞠躬尽?瘁，?死而?后已?　?写就的?《出?师表??》，?责任感是?孔繁?森离?家别?母血?洒高?原树??立的公仆?丰碑?，责?任感?是贝?多芬??挑战人生??超越自我?谱写?的《?命运?交响?曲》?。?　　?

２　?

４、金?钱可?以买?来名?贵的?手表?，但??买不来宝?贵的?时间??；金钱可?以买??来美味的?食品?，但?买不?好的?胃口?。?　　?

２　?

５、是?一丛?秋菊?，也?要散?发芳?香；?是一?片秋?叶，?也要?装点?大地?；是??一株古柏?，也?要撑?起蓝?天；?是一?眼古?井，?也要?流出?清泉??。　　?

２　?

６、尊?重别?人是?一种?美德?，受?人尊?重是??一种?幸福。?　　?

２　?

７、书?是良?药，?刘向?说：?出师?表》?，责??任感是孔?繁森?离家?别母?血洒??高原树立?的公?仆丰?碑，?责任?感是?贝多?芬挑?战人?生超?越自?我谱?写的?《命??运交响曲?》。?　　?

２　?

４?、金钱?可以?买来?名贵?的手?表，?但买?不来?宝贵?的时?间；?金钱?可以??买来美味?的食?品，?但买?不好?的胃?口。?　　?

２　?

５?、是一?丛秋?菊，?也要?散发??芳香；是?一片?秋叶?，也?要装?点大?地；?是?一株古?柏，?也要?撑起?蓝天?；是?一眼?古井?，也?要流?出清?泉。?　　?

２　?

?６、尊重?别人?是一?种美?德，?受人?尊重?是一?种幸?福。?　　?

２　?

?７、书是?良药?，刘?向说?》）?　　?

２?、（开?头）?站在?塞纳?河畔?，可?以触?摸巴?黎时?尚而?又典?雅的?脉搏?；?身处第?五大?道、?可以?感受?纽约?华丽?而又?绚烂?的气?息；?漫步?银座?街头?，?

可以领?略东?京古?老而?又现?代的?文化?；停?留黄?浦江?边，?可以?体味?上海?兼?容而又?独特?的精?神???　?（结?尾）?我在?无限??的思考中?面对?都市?，触?摸它??的外壳，?也渴?望触?摸它?的灵?魂。?但愿?有朝?一日?它的??内质可以?像外?壳一??样美丽动?人，?但愿?有朝?一日?那些?虚假?与轻?浮都?会变?得真?实与??坚固，但??愿是“云?销雨?霁，?彩彻?区明?”，?但愿?我们?可以?重新?触摸?到都?市那?由内??而外的如?花般?缩放?的美?丽。?（《?触摸?都市?》）?　　?

３?、（开?头）?窗外?风儿?清清?，鸟?儿啁?啾。?窗内?阳光?跳动?，梦?儿甜??甜。时间?之舟?悄悄?驶进?梦境?，拉?开惺?忪的?眼帘?。生?活的?风车?每天?都周??而复始的??转动，而?我却?不感?觉到?那是?一座?褪色?的雕?塑，?因为?感动?每天??与我同行?。?　　?

生活中?中处?处存?在着?感动?，哪?怕是?一草?一木?，一?花一?石。?带着?感?动出发?，我?发现?生活?之河?中，?每一?种水?滴碰?撞声??都是那样?清脆?悦耳?。?　　?

（结尾?）带?着感?动出?发，?每一?天都?会将?行囊?充实??，无论是?喜还?是?忧。我?都会?觉得?那是??自己阅历?上的?一个?个字?码。?（《?带着?感动?出发?》）?　?

４?、（开?头）?人类??不竭的欲?望是?推动?历史?车轮?滚滚?前进?的原?动力?。?

?

欲望来?自哪?儿，?来自??人类生而?拥有?的—?—好?奇心?。?　　?

（结尾?）好?奇心?——?它在?推动?世界?进步??的同时，?也在?积蓄?着毁?灭?世界的?力量??。　　?

对待这?一颗?颗仍?在膨?胀的?好奇?心，?我们?应当?何去?何从?，（?《好?奇?心》）?　　?

５?、（开?头）?为什?么，?　?两个人?都上??年纪了，?相距?不过?几米?的屋??子，有什?么必?要隔?几分?钟就?喊一?下，?　?每次去?奶奶?家，?这件?事总?是会?勾?起我的?好奇?心。?　　?

（结?尾）?我想?，所?谓爱?，便?是如?此。?就是?我所?爱的??人，我惦?念的??人，必得?在我?看得?见的?地方?，我?手够?得到?的地?方，?我能?够走?到的?地方?，好??好的存在?着。?　　?

我庆?幸我?拥有?好奇?心，?才得?以知?晓奶?奶一?辈的??关心，温?情与??爱。?我知?道了，那?声声?呼唤?是在?说，?有你?在，?整个?世界?，都?在。?（《?好奇??心》）?　自然?收束?朴素?无华?　　?

６?、生活?是由?苦乐?、美?丑交?织而?成的?经纬?网，?它穿?越时?空而?光芒?犹?在。需?要我?们不?断探?索和?思考?人生?，只?要我?们能??够在思考?之中?不断?添?加沙子?、水?和石?头，??人生就变?得充?实。?　　?

让我?们一?起来?做好?和充?实我?们的?人生?之杯?吧～?（《?杯中?窥人?生》??）　　?

７、人?生，?其实?就是?一次?过程?，很?多事?，很?多人?，失?败过?，经?历过??才会懂，??才会成熟?。当?失败?来临?的时?候，?不要?伤悲?，而?应该?看作?是一??次成长的?机会?，一?次锻??炼的?机会。冲?过去?，会?更美?好、?更灿?烂的?生活??等着你，?更会?有一?番成?就感?；如?果退?而不?前，??那只能迎?来更?多的?失败?，更?多人?生的?遗憾?。?　　?

当我们?快要?走完?人生?路时?，回?首这??一生，特?别是?那些?困难?和失?败?时，会?觉得??，或许正?是由?于这?些，?丰富?了我?们的?人生?，战?胜、?克服?了?它们，?才让?我们?的人?生更?加完?美无?瑕。?（《?不要?轻易?说“?不”?》）?　　?

?８、我站?在金?急雨?的花?树下??，将那颗?好奇??心小心翼?翼地?放进?心中?的?角落，?用她?给我??的充满爱?的心?温暖?自己?。（?《好?奇心?》）?　　?

９?、对你?唯有?惊鸿?一瞥?，却??窥见了一?种平?淡致?远的?处世?态度?，淡??罢，淡罢?，绝?不为?万物?所主??宰，我独?逍遥?于濯?浊之?外，?蝉蜕?去拖?累，??只愿抱明?月而?长终?。江?边一?蓑烟?草，?一片?缟素?。?　　?

教我如?何追?寻你?的步?伐，?那美?至于?无所?适从?的精?髓；?教我?如何?触?及你的?衣襟?，那?平淡?而超?然的?态度?。?　　?

这便是?你吧?，淡?淡如?泉水?，你??偏执的追?逐，?泉边?那飘?扬的?一片?缟?素，是?为你??而起的缥?缈之?歌。?（《?一蓑?烟草?任江?平》?）?　?

１０?、“人?间有?味是?清欢?。”?抓不?住明?月的?影，?但求?留住?一颗?琥珀??的心。繁?忙的?生活?中，??饮一杯淡?淡的?矿泉?水，?哪怕?是片?刻的?清欢?，也??会带给你?一番?别样?的感?受。?（《??清欢》）?　?画龙点?睛卒?章显?志?　　?

１１?、一切?都如?铅灰?色的?残梦?～生?命易?逝，?世间?沧海?桑田?。所?有那??些夭?折了希望?和梦?想的?人们?啊，?我们?会珍?存你?们的?梦想?～我?们会?在祖??国的大地?上种?下爱?与团?结的?花朵??。世界与?我们?同在?～我?们珍?存同?一个??梦，用那?双带?着梦?想的?翅膀?学会?飞翔?。?　　?

梦和生?命同??在，它在?记忆?的暖?室里?将永?不凋?零，?所有?残缺?的梦?，?让我们?用爱?的花?朵，?为它?们插?上奋?飞的?翅膀?。（?《残?梦》?）?　　?

１２?、怆然?的灾?难，?古来?有之?。然?而历?史由?古而?今谁?可曾?见过?这般??振奋人心?，撼?天动?地的?团结?，《?史记?》有?云：?触摸?都市?》）?　　?

３?、（开?头）?窗外?风儿?清清?，鸟?儿啁?啾。?窗内?阳光?跳动?，梦?儿甜??甜。时间?之舟??悄悄驶进?梦境?，拉?开惺?忪的?眼帘?。生?活的?风车?每天?都周??而复始的?转动?，而?我却?不感?觉到?那是?一座??褪色的雕?塑，?因为?感动?每天??与我同行?。?　　?

生活中?中处?处存?在着?感动?，哪?怕是?一草?一木?，一??花一石。?带着?感?动出发?，我?发现?生活?之河?中，??每一种水?滴碰?撞声?都是?那样?清脆?悦耳?。?　　?

（结尾?）带?着感?动出?发，?每一?天都?会将?行囊?充实?，无?论是?喜还?是?忧。我?都会?觉得?那是?自己?阅历?上的?一个?个字?码。??（《带着?感动?出发?》）?　　?

４?、（开??头）人类?不竭?的欲?望是?推动?历史?车轮?滚滚?前进?的原?动力?。?

?

欲望来?自哪??儿，来自?人类?生而?拥有?的—?—好?奇心?。?　　?

（结尾?）好?奇心?——?它在?推动??世界进步?的同?时，?也在?积蓄?着毁?灭?世?界的力量?。?　　?

对待这?一颗?颗仍?在膨?胀的?好奇?心，?我们?应当?何去?何从?，（??《好奇?心》）?　　?

５?、（开?头）?为什?么，?　?两个人?都上?年纪?了，?相距?不过?几米?的屋??子，有什?么必?要隔?几分?钟就??喊一下，?　?每次去?奶奶?家，?这件?事总??是会勾?起我的?好奇??心。　　?

（结?尾）??我想，所?谓爱?，便?是如?此。?就是?我所??爱的人，?我惦??念的?人，必得?在我?看得?见的??地方，我?手够?得到?的地?方，?我能?够走?到的?地方?，好?好的?存在?着。?　　?

我庆?幸我??拥有好奇?心，?才得?以知?晓奶?奶一?辈的?关心?，温?情与?爱。??我知道了?，那?声声?呼唤??是在说，?有你?在，?整个?世界?，都?在。?（《?好奇??心》）?　自然?收束?朴素?无华?　　?

６?、生活?是由?苦乐?、美?丑交?织而?成的?经纬?网，?它穿?越时?空而?光芒?犹?在。需?要我?们不?断探?索和?思考?人生?，只?要我??们能够在?思考?之中?不断?添?加沙子?、水??和石头，?人生?就变?得充?实。?　　?

让我?们一?起来?做好?和充?实我?们的?人生?之杯?吧～??（《杯中?窥人?生》?）?　　?

７、人?生，?其实?就是?一次?过程?，很??多事，很?多人??，失败过?，经?历过??才会懂，?才会?成熟?。当?失败?来临??的时候，?不要?伤悲?，而?应该?看作?是一??次成长的?机会??，一次锻?炼的?机会?。冲?过去?，会?更美?好、?更灿?烂的??生活?等着你，?更会?有一?番成?就感?；如?果退?而不?前，??那只能迎?来更?多的?失败?，更?多人?生的?遗憾?。?　　?

当?我们快要?走完?人生?路时?，回?首这?一生?，特?别是??那些困难?和失?败?时，会?觉得?，或?许正?是由?于这?些，?丰富?了我?们的?人生?，战?胜、?克服?了?它们，?才让??我们的人?生更?加完?美无?瑕。?（《?不要?轻易?说“?不”??》）　　?

８?、我站?在金?急雨?的花?树下?，将?那颗?好奇?心小?心翼?翼地?放进?心中?的?角落，?用她?给我?的充??满爱的心?温暖?自己?。（?《好?奇心?》）?　　?

９?、对你?唯有?惊鸿?一瞥?，却?窥见?了一?种平?淡致?远的?处世?态度?，淡??罢，淡罢?，绝?不为?万物?所主?宰，?我独?逍遥?于濯?浊之?外，?蝉蜕?去拖?累，??只愿抱明?月而?长终?。江?边一?蓑烟?草，?一片?缟素?。?　　?

教我如?何追?寻你?的步?伐，?那美?至于?无所?适从?的精?髓；?教我?如何?触?及?你的?衣襟，那?平淡?而超?然的?态度?。?　　?

这便是??你吧，淡?淡如?泉水?，你?偏执?的追?逐，?泉边?那飘?扬的??一片缟?素，是?为你?而起?的缥?缈之?歌。?（《?一蓑?烟草?任江?平》?）?　　?

１０?、“人?间有?味是?清欢??。”抓不?住明?月的?影，?但求?留住?一颗?琥珀??的心。繁??忙的生活?中，?饮一?杯淡?淡的?矿泉?水，?哪怕?是片?刻的??清欢，也??会带给你?一番?别样?的感?受。?（《?清欢?》）??　画龙点?睛卒?章显?志?　　?

１１?、一切?都如??铅灰色的?残梦?～生?命易?逝，?世间?沧海?桑田?。所?有那??些夭折了?希望?和梦?想的?人们?啊，?我们?会珍?存你?们的??梦想～我?们会?在祖??国的大地?上种?下爱?与团?结的?花朵??。世界与?我们?同在?～我?们珍?存同?一个??梦，用那?双带??着梦想的?翅膀?学会?飞翔?。?　　?

梦和生?命同?在，?它在?记忆?的暖?室里?将永?不凋?零，?所有?残缺?的梦?，?让我们?用爱?的花?朵，?为它?们插?上奋?飞的?翅膀?。（?《残?梦》?）?　　?

１２?、怆然?的灾?难，?古来?有之?。然?而历?史由?古而?今谁??可曾见过?这般??振奋人心?，撼?天动?地的?团结?，《?史记?》有?云》?）?　　?

１３?、天空?不留?下飞?鸟的?痕迹?，但?它已?飞过?。飞??翔不是为?了留??下痕?迹，?而是在飞?翔中?尽情?享受?自由?和快?乐～?　?花落无??痕，但它?曾经?美丽??过。虽然?没有?结果?，但?它享?受过?汗水?和青?春。?篇三?：?

整理?写事?作文?优美?开头?结尾?　?写事作?文的?优美?开头?和结?尾?　　?

１．?开头：?　?

岁月像?秋天?的风?，从?身边?呼呼??刮过，从?手指?尖轻?轻绕?过，?从发?梢?上匆匆?掠过??，带来了?萧瑟?，带?来了?甜美?，也?带来?了繁?星般?的琐?事。?转?眼到了?六年?级，?摘下?一颗?秋风?携带?着的?金色?苹果?，轻?轻旋?转，?在阳?光?下依然?灼灼?生辉?，香?浓，?发人?深思?。?　　?

结尾：?　?

我想，?这是?岁月?送给?我的?一个?芬芳?的苹?果，?那黄?灿灿??的色泽与?那?香浓的?滋味?能够?震撼?心灵?，使?心灵??得到?启迪，变?得美?好起?来。?　　?

２“?幸福?在哪?里，?朋友?啊告?诉你?？？?？？?？？?”幸?福，?多么?温馨??的词汇?！人人?都追?求幸?福，?可它?到底?藏在?哪呢?？?是藏在?一件?件心?爱的?礼物??中？还是?藏在??一次次愉?快的?玩耍?中?？我觉?得幸?福就?是一?次次??快乐的心?灵?之旅。?在我?的记?忆银?河中?，幸?福的??感受有很?多，?就让??我摘下一?颗耀?眼?的幸福?之星??与大家分?享吧?！　?结尾?；?经历了?我人?生中?第一??次的磨练?，也?经?历了人?生中?第一?次喝?彩，?使我??至今难忘?，永?远刻?在我?的人?生史?册中?。?那天，??成功伴随?着喝?彩而?来，?我沉?浸在?幸福?和喜?悦之?中。?

？？?？？?？？?？　?开头?：?

１?、童年?就像?一幅?画，?画中??的图案五?彩缤?纷，?每一?笔色?彩都?是一?件?令你刻?骨铭?心的?事。?我就?说说?其中?一件?有趣?的事?吧?！　　?

２?、童年?是五?彩缤?纷的?，就??像海边漂?亮的?贝壳?；童?年是?无忧?无虑??的，就像?整天?嘻闹??的浪娃娃?；童?年是?纯真?甜美?的，?就像?山溪?中清?亮的??泉水。说?起童?年，?倒不?禁使?我想?起了??一件＊＊?的事?。?　　?

３、在?我成?长的?道路?上，?一件?件往??事就像那?一张?纸泛?黄的?照片??，随?着岁月的?流逝?，渐?渐地?模糊?不清?。唯?有一?件事?，真?真切?切，?记忆?犹新?。?　　?

４?、时间老?人牵?着我?的手?带着?我走??过了十个?春夏?秋冬?，蓦?然回?首，??成长的路?上已?留下?了我??一串串由?小变?大的?脚印?。?　　?

５在我?记忆?的沙?滩上?，许?多琐?事就??像那一行?行深?浅不??同的脚印?，岁??月的潮水?一冲?，它?就无?影无?踪。?惟有?一件?事，?却像?岸边?的一?棵大?树，??深深?地扎根在?我心?中。?　　?

６　?在我?成长?的沙?滩上?，有?许多?美丽?的贝?壳，?它们?就像?一个?个灵??动的音符?，串?成了?一首?美妙?的成?长进?行曲??，时刻在?我的?耳畔?飘荡?。?　　?

７　?在?我成长的?道路?上，?一件?件往?事就?像那?一张??纸泛黄的?照片??，随?着岁月的?流逝?，渐?渐地?模糊??不清。唯?有一?件事?，真?真切?切，?记忆?犹新?。?　　?

８往事?如烟?，从?小到?大，?我经?历过??许多事情?，有?喜有?忧，?有哭?有笑?，有?酸有?甜???许?多事?我已?淡忘?，但?有一?件事?让我?体会??到了心儿?怦怦??直跳的滋?味。?　　?

９　?童年?是什?么，?是一?片鸟?语花?香，?是一?片欢?声笑?语，??更是一块?调?色板，?使我?们的?生活?变得?五彩??缤纷。那?一件?件?＊＊?的往事?，就?像天?上闪??亮的小星?星，?总是?闪烁?在我?的心?底。?　　?

１０?在我?记忆?的银?河中?，有?许多?闪烁?的星?星，?那些?宛如??宝石的星?星?就像我?美好?的金?色童?年一?样。?但是?有一?颗星??星似乎显?得更?明亮?，记?录?着我有?趣的?一天?。?　　?

结?尾：　?

１、童?年的?故事?虽然?有酸?甜苦?辣，?但是?每每?想起??来，总是?意犹?未尽??的。　　?

２?、六年?的小?学生?活，?使我??渐渐懂事?了，?长大?了，?洒满?了金?色阳?光?的童年?让我?快乐??成长～?　　?

３、光?阴似?箭，?日月?如梭?。那?充满??阳光的生?活，?我会?永远?地铭?记在??心中。它?像一?杯历?久弥?新的?美酒??，散发出?芳香?，令?我无?法忘?怀。?　　?

４?、这件?事过?去很??长时间了??，但我却?铭记?不忘?。事?情虽?然小?，但?它?给我的??启发却很?大，?因为?它让?我明?白了?一个?道理????　５?童年?的生?活就??像一道闪?电，?在眼?前划?过。?可是?，我?童年?的傻?事却??好象刻在?我的?脑海??里，抹也?抹不?去，?挥也?挥不?走，?有时?想起?来还?会忍?不住?哈哈?大笑?。?　　?

６五彩?斑斓?的童?年充??满了乐趣?，好?似一?串串?风铃?留下?一阵?阵清?脆的??响声。至?今，?＊＊?＊?事还是?那么?诱人?，令?我回?味无?穷???　?　　?

?

作文五：《议论文的开头和结尾》8000字

议论文的开头和结尾

（一）议论文的开头

考场上，争分夺秒。应考作文要求在正确审题立意的前提下，下笔要快。因为考试时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头？如果按平时作文那样迟迟不动笔，那么时间上无法保证完成，纵然腹内有上好文章，又有何用？所以，学会一些好的开头方法，以备应试时迅速择优而用，是十分必要的。

想一想，什么样的开头是好的开头呢？

文章的开头要像＂凤头＂．这种传统说法形象地说出好的开头应具备的两个特点——短小、漂亮。短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂亮，才能吸引读者。＂起句当如爆竹，骤响易彻。＂不可拖泥带水，拖沓冗长。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。

好的开头一般有这些标准。

第一，要明。　要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。白居易说：＂首句标其目＂，开宗明义。李涂在《文章精义》里说：＂文字起句发意最好。＂总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。

第二，要美。只有美，才能达到吸引读者的目的。形式美是内容美的保证，二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。在这个意义上说，＂好的开头是成功的一半＂。

第三，要简。要简明扼要，避免罗嗦。

下边介绍一些好的开头方法。古人云＂先规矩而后巧＂，有的开头方法不妨在套用中逐渐掌握，在今后写作实践中，达到熟能生巧的程度。

（一）开门见山式——直截了当地摆出观点

１．七十年前的今天，鼓舞全中国人民万众一心奋起反击日寇入侵的，不是别的，正是中华民族不屈不挠的民族精神。七十年后的今天，鼓舞我们在现代化道路上高歌猛进，凭实力自立于世界民族之林的，还是中华民族不甘落后、积极进取的民族精神。由此，我大声疾呼：要大力弘扬民族精神！《大力弘扬民族精神》

２．中学六年的学习生活，给了我许多弥足珍贵的宝贵经验和深刻教训，其中之一是：失败后要不怕失败，正视失败，不懈努力，才可反败为胜。《正视失败》

３．今年四川高考作文是以“坚强”为话题作文，四川一考生是这样写的：“从来没有人质疑过中国人民的团结，从来没有人质疑过中国人民的坚韧，也从来没有人质疑过中国人民的坚强，中国抬起他龙的头颅，龙啸九天，向世界宣布中华民族的伟大！”

４．现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。

——《善于舍弃》

这种开头的好处是既简洁平实，便于掌握，又开宗明义，一语破的。

（二）名言警句式——引名言、古语、诗文、歌曲开头

１．古语有云：君子这交淡如水。小时候对这句话大为不解，总觉得是朋友就应该亲密无间，为什么要：“淡如水”呢？后来才明白，这句话是蕴含着深刻的人生哲学。细细玩味，就会愈发赞叹古人的智慧与超然。　《“切莫走近”》

２．　“青山遮不住，毕竟东流去。中国加入　ＷＴＯ　，这是不可抗拒的历史潮流。入世，不仅能给国民经济带来新的机遇和挑战，更意味着中国文化与　ＷＴＯ　成员文化的一种接触、碰撞、融合与对接。”《　ＷＴＯ　与中国文化》

３．　南非总统曼德拉说过：“张弛有度是一种积极向上的人生态度。”我欣赏这样有弹性的人生态度。《张弛有度》

４．　三分天注定，七分靠拼打，爱拼才会赢。拼搏是一种人生态度。　　《爱拼才会赢》　　　这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力

（三）自问自答式——通过自问自答，引出观点或引入议论

１．　朋友，当你面对人生挫折时，你是选择一蹶不振，还是选择带着伤痛奋勇直追呢？今天，我只想说：“爱拼才会赢”！

２．　为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话－－提倡科技创新？为什么一座座拔地高起的高楼不沿用２０世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择　。　《跳出枷锁创造风格　　》

这种开头方法的好处是引人注意，发人深思。

（四）铺陈排比式

１．　现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。在我看来，忙的苦与乐渗透在生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。《忙的苦与乐》

２．　昙花虽美，却只绽放一夜；牡丹虽美，却华而不实；维纳斯虽美，却没有双臂。由此看来，世间美好的都不是十全十美的，似乎都存在缺陷，但我偏偏欣赏这种缺陷，因为那是一种真实的美。《缺陷之美》

这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。

（五）比兴抒情式

１．　蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。《人生因忙而精彩》

２．　天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天；海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。谁说，竞争激烈的现代社会，充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承托别人才是立足社会的双赢大智慧。《尽显双赢智慧》

３．风雪中，梅花凌寒奋力开放于是才有了浮动的暗香；悬崖上，流水弃命奋力一跃于是才有了飞鸣的瀑布。生活里，人又何尝不是如此，唯有拼搏人生方能绽放异彩。《爱拼才会赢》

这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。

（六）叙事引旨式——记叙故事、寓言或者生活中的事实，运用最简洁的语言叙述集中蕴涵主旨的故事内容，然后自然引出题旨。

１．英国哲学家罗素来中国讲学的时候，给听讲的莘莘学子出了一道题：２＋２＝？　一时间，全场寂静，满座哑然。其实，这本是一道连小学生也能回答的问题，但听众们万料不到答案会如此简单，所以竟无一人作答。人们迷信权威，往往丧失自我主张，肩膀上要长

着自己的脑袋，放开眼光，运用脑髓，自己来想。

２．　歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛，努力提高自己的画技，却始终收效甚微。直到４０岁的时候，他游历了意大利，亲眼见到那些大师们的杰出作品之后，终于清醒了：即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨中，他毅然决定放弃绘画，改攻文学，最终成为伟大的诗人。的确，发现自己并不容易。《发现自己》

这种开头方法的好处是生动活泼，吸引读者。

（七）对比判断式——通过对比来阐明事理

１．一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长，最后成为参天大树，这在自然界是很平常的事。但假如你把这株小苗放在暗室中，用电风扇猛吹，给它浇墨水，喷农药，三天之内它要不死，那真是太阳从西边出来了。为什么二者之间有这么大的差别？很明显，是环境不同造成的。人也生活在一定的社会环境里，环境不同，人便不同，这就是古人所说的＂近朱者赤，近墨者黑＂。《近朱者赤，近墨者黑》

２．　怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的＂失＂是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种＂得＂的代价，是遭人鄙视和唾骂！《得与失》

这种开头方法的好处是通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力地支持论点。　　　　想一想，这些开头方法平时见过、用过吗？有什么体会认识？

（二）议论文的结尾

结尾和开头一样，在文章中具有很重要的作用。古人曾云：“为人重晚节，行文看结尾”。。古人把“豹尾”和“凤头”并提，既说明了结尾的特殊作用，又包含着结尾要有力度的主张。好的结尾既然要能使人回味整篇文章，重新咀嚼，所以是需要苦心经营的。对快速作文来说，收笔不仅要好而且快，因此，明确结尾的基本要求，熟练地掌握结尾的基本方法也是快速作文成功的一个重要条件。

成功的结尾就象优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷。

想一想，结尾的基本要求是什么？

１、完成主题。结尾要使读者对全文有一个完整而深刻的认识。白居易在《新乐府序》中赞美“卒章显志”的写法，就是说篇末要体现主旨。

２、　简洁有力。结尾是给读者以最后的，决定性的印象部分，不能拖泥带水，要言简意赅，明确有力。

３、令人回味。这与开头要引起读者的兴趣一样，结尾要令其念念不忘，有“余音袅袅，三日不绝”的效果。

下面给大家介绍几种议论文的结尾形式：

１．　总结升华式

综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。（《文

武之道，一张一弛》）

２．名言归纳式

例如一位考生以“忙宜有度”为题，表达出“忙也应?内紧外松?，切勿忙得疲于奔命，才能使合理的忙持之以关于美的议论文恒”的主旨，颇有新意。文章的结尾这样写道：　古人云：“引而不发，跃如也。”让忙碌的人们在忙中反思，忙中积累，忙中锤炼，从而持久高效地忙，忙出一片璀璨夺目的天地！

又如《近墨者未必黑》的作者在结尾写到：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。近墨者以其独有的方式，书写了属于自己的灿烂人生。因为近墨者未必黑。

３．首尾呼应式

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！

４．宣扬号召式

我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一日难再晨”，我们时时刻刻地勉励自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。朋友们，生命是有限的，让我们珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。　（《闲谈不过五分钟》　）

想一想，这些结尾方式平时见过、用过吗？有什么体会认识？

绝招中的绝招：偷梁换柱　移花接木。仿写是提高作文水平的第一步，注重积累，为我所用，兼采众家之长。

（三）写作训练

一、以“奉献”为题，写一篇８００字的议论文。

示例一

开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。

结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达??走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。

示例二

开头：鲁迅先生＂俯首甘为孺子牛＂；**鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量

结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。

二、名言览胜

①　名言警句

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

我好像一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。——鲁迅

人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而制定。——向警予

生到世上来不是为个人，而是要把个人贡献出来一部分给国家，一部分给朋友。——拉伯雷

像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。——法拉第

你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

一个只顾自已的人不足以成大器。——罗斯金

把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！——巴尔德斯　　　人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。——弗罗姆

奉献乃生活的真正意义。——阿德勒

人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才达到自身的完美。——马克思

②古今诗句

鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

莫道今年春将尽，明年春色倍还人——杜审言

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐

随风潜入夜，润物细无声。－－－－－杜甫

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——－李商隐

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游

陶尽门前土，屋上无片瓦。——梅尧臣

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

粉身碎骨魂不怕，要留清白在人间。——于谦

落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

只要人人献出一点爱，世界将变成美好的明天。——黄奇石

长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情。——（歌词）

埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。——泰戈尔

三、素材聚焦

１、两弹元勋邓稼先对祖国的奉献

１９５０年，２６岁的邓稼先在美国获得物理学博士学位后回国，祖国张开温暖的双臂迎接这位“娃娃博士”，邓稼先沉浸在青春的欢乐和家族的幸福之中。但是，历史风云变幻，祖国面临核大国的威胁。邓稼先毅然接受开拓祖国核事业重任，离别妻儿，隐姓埋名，走向大戈壁，为中国的国防事业进行着艰苦的科学攻关，为我国的两弹试验成功地铺平了道路。从此，他从物理学界的讲台上消失了。２０多个春秋过后，头发里夹着大戈壁沙粒的邓稼先回来了，“两弹元勋”的美名才开始传扬，邓稼先的名字才重新出现在普通人的中间。此时，他的妻子已年过花甲，而癌魔却早注入他的肌体，他光辉的生命已燃烧到了尽头。他临终前对妻子说的最后一句话是：“我死而无憾！”

【内涵解读】奉献既是一时一事，也是一生一世，奉献是一个广义的概念，它不只是物质的给予，更是精神上的付出。人生到世上来不是为个人，而是要把个人贡献出来给国家，献身同时，自己也会升华。

【适用考点】爱国对待名利命运人生价值观

２、为艺术而奉献生命

法国著名喜剧大师莫里哀一生热爱戏剧艺术为之付出了毕生精力，直至为艺术献身。他的最后一部作品《心病者》于１６７３年２月在巴黎皇家大剧院上演。他本人亲自扮演该剧的主角。此时，他的肺病已非常严重，加之受了风寒，他觉得头晕目眩，浑身无力。１７日这天，他的病情更重了，但他以坚强的毅力，克服病痛，坚持演出，并且一丝不苟地进行角色创造，把阿尔贡的性格刻画得入木三分，赢得了观众的喝彩。但大幕刚落下，莫里哀就昏倒在舞台上。演出结束后仅４个小时，莫里就永远离开了他所爱的戏剧艺术。

【内涵解读】不论在什么国家，在什么时代，奉献，总是一个崇高、温暖和感动人心的话题。奉献，是人在爱心和责任感的驱使下，自觉自愿地无偿地付出或给予的行为，是一种纯洁高尚的精神境界。无论时代发生怎样的变化，奉献精神永远熠熠生辉，光耀人间，永远是鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量。

【适用考点】对事业的热爱责任心奉献精神艺术生命的意义

３、把一生奉献给科学

镭的发明者、两次诺贝尔奖的获得者居里夫人一生忠于科学，厌恶金钱和荣誉，她把所得的奖金绝大部分用于科学实验及赠送给贫穷的学生和需要帮助的朋友。她把研究的结果毫无保留地公之于众，而不接受当时可谋取巨富的专利权。在社会授予她的荣誉面前，居里夫人只有一句话：“在科学上我们应该注意事，而不应该注意人。”

居里夫人长期接触镭，健康受到严重的损害，两手被镭射线烧得伤痕累累，并得了致命的血液病。众人劝她休息治疗，她谢绝了，她说：“我的生活是离不开实验室的。”在晚年１０多年里，她带病写出３０种科学报告，好几种高深的科学理论书籍，每天仍然工作１４小时，直到１９３４年闭上了她那双智慧的眼睛。

【内涵解读】奉献是一种责任，把奉献当成一种责任，就为奉献找到了动力，就会把奉献当作是应该做的事，心甘情愿地去奉献。人生只有无私奉献，才能贡献社会，服务他人，才能摆脱卑俗，才能真正完美，才能造福社会。

【适用考点】责任名利观精神财富兴趣勤奋

４、南丁格尔奉献出爱心

１９世纪中叶，护士地位低下。出身名门的南丁格尔决心以身作则，改变这一现状，自愿当了一名护士。１８５４年，英、俄在克里米亚开战，南丁格尔亲自奔赴前线。她替伤员清洗、消毒、包扎、按时换药、改善伙食，还经常跪在地上擦洗地板，洗涤带血的衣裤。每天晚上她都要提一盏灯，在４公里的巡诊线上，挨个查看病情，给伤员唱歌，送去安抚和爱心，从无间断。为此，她经常工作２０小时以上，累得头发掉光仍然坚持不懈。由于她的努力，伤员的死亡率从６０％降为０．３％。后来，直到英、俄停战，最后一名士兵离开战场，她才回到家园。回国后，她又把英国人民为奖励她而募捐的５万英镑悉数拿出，创办了世界上第一所护士学校。她还著书立说，为现代护理学的创立作出了巨大的贡献。

有鉴于此，国际红十字会在她逝世后，将她的生日５月１２日定为“国际护士节”。英国人民为她立起了手持油灯的巨型铜像，“提灯女郎”南丁格尔被称为“英国历史上最伟大的女人”。

【内涵解读】：南丁格尔奉献出了自己的时间与爱心，从而改变了整个世界对护士的看法。由此可见，个人的力量并不微小，关键看你愿意奉献出多少。只要人人都能有所奉献，世界定会被改变。

【适用考点】人生价值个人的力量影响行为伟大的女性

５、留美博士５０万救命钱奉献乡亲

留美博士穆京虹，祖籍山东临清市魏湾乡小由马庄村，童年在临清度过，之后在北京上小学、中学，毕业于北京大学生物系，１９８８年以优异成绩赴美留学，获得宾夕法尼亚大学博士学位，并先后在美国纽约洛克菲勒大学和西南医学中心当博士后，之后在美国一生物技术公司做研究工作。工作期间发表多篇英文散文，２０００年由作家出版社出版了长篇纪实文学《在美国屏风上》，记录其留学经历。２００８年，穆京虹被查出癌症晚期。亲人们为她筹集近５０万元治病。但她把家人叫到一起，开了次家庭会议，说要把治病的钱全捐给家乡，成立“京虹老家基金会”，号召更多留美人士为家乡教育做贡献。基金会成立后不久，穆京虹就去世了。她把钱都留给基金会，却没留给她的３个孩子。

【内涵解读】生命的意义不在于长短，而在于对他人对社会的奉献。有的人生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，这样，他们的生命价值得以延伸。给人一束玫瑰，会留下一缕芬芳，奉献是人生最大的幸福。

【适用考点】奉献家乡教育大爱无疆影响力人生观

６、布鲁诺——为科学献身的勇士

布鲁诺出生在意大利的一个贫苦家庭，１５岁进修道院，２４岁成为牧师，并获得哲学博士学位。此后，他逐渐对宗教产生怀疑。他大胆地批判《圣经》，因而冒犯了罗马教廷，只好逃出意大利，到法国、英国等地宣传哥白尼的日心说，批判托勒密的地心说。他认为宇宙是无限的，在太阳以外，还有无数个类似的恒星系统。太阳不过是一个恒星系统的中心，而不是整个宇宙的中心。布鲁诺发展了哥白尼太阳中心说，把人类对天体的认识提高到一个新水平。由于布鲁诺广泛宣传他的先进思想，引起了罗马宗教裁判所的恐惧和仇恨。１５９２年，罗马教廷采用欺骗手段把他骗回意大利并逮捕。刽子手们使尽了种种威胁利诱手段，想让布鲁诺屈服，但他坚贞不屈地说：“我半步也不退让。”经过八年的折磨，他被处以火刑。１６００年２月１７日，布鲁诺被烧死在罗马的鲜花广场上。在生命的最后时刻，布鲁诺面对行刑的刽子手，庄严宣布：“你们对我宣读判词，比我听到判词还要恐惧！”布鲁诺

被处死了，他的科学精神永存！１８８９年，人们在布鲁诺殉难的鲜花广场上竖立起他的铜像，永远纪念这位为科学献身的勇士。

【内涵解读】奉献是推进社会进步的内在动力。正是古往今来无数仁人志士的奉献牺牲，才构成了人类今日灿烂的文明。他们的无私奉献，为人类社会建立了不朽的功勋，人们把他们刻在心里，千古流芳。如果只有索取，没有奉献，就没有人类社会的今天。

作文六：《议论文开头和结尾技巧》4800字

议论文开头方法训练

开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不忍去弃。

——李渔（清）

起如凤头巧设计

亮出观点讲艺术

议论文开头的要求：

１　．要亮明观点

２　．要短小精悍

３　．要有一定的文采

西城一模作文题

阅读下面材料，按要求作文。

心是花园，

思想为种，

既可繁花似锦，

也能杂草丛生。

请以“心灵的花园”为题，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于８００字的文章。

一、开门见山式　　　　　不蔓不枝，主旨豁然明朗。

如：生活中的困难无处不在，但只要我们把勇往直前的思想这颗种子种在心灵的花园里，必

将收获一片繁花似锦。——学生习作

采用开门见山式开头应注意的问题：

１．　写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；

２．　这种开头语言要非常精练，简洁明了，要有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果。

高考满分作文开头

诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信

之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我

们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。（《诚信》）

二、起兴式

这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。主旨鲜明，能感染读者。

如：春之繁华，只因它屏弃了严寒侵扰，而行向旭日，于是它生机勃勃。夏之美艳，只因它

挥别了阴云缠绕，而心向朗空，于是它繁华竞逐。心是一座自然的花园，若想让它如春日般

积极向上，如夏日般娇艳美丽，那么，请给予它希望的种子。希望不灭，花亦不谢。——学

生习作

采用起兴式开头应注意的问题：

１．　所写起兴的内容可以是自然景物，也可以是生活事理。

２．　起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“风马牛不相及”。

高考满分作文开头

蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于

理想追求而精彩纷呈。　　　　（《人生因忙而精彩》）

三、排比式

这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。　语句节奏明快，文意

指向清晰可见。

如：曾几何时，我们在路上遭遇彷徨，找不到方向；曾几何时，我们在门口被困难阻挡，找

不到飞翔的翅膀；曾几何时，我们明白战胜这一切都需要正确的“思想”导航，在心灵的花园

里播种思想，收获沁人的芳香。

——学生习作

采用排比式开头应注意的问题：

１．　所写排比内容一定要有内在的逻辑性。

２．　排比内容一定要扣到观点。

高考满分作文开头

现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。在我看来，忙的苦与乐渗透在

生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。

《忙的苦与乐》）

四、设问式

在文章开头通过问题的提出，以引起读者的思考，然后回答问题，亮出自己的观

点。有问有答，观点明确。

如：遭遇挫折时，你有乐观的思想吗？乐观的思想能让你勇于面对挫折，活出精彩。遇到不

幸时，你有乐观的思想吗？乐观的思想能让你勇于面对不幸，活出价值。如果说心灵是一座

花园，那么播撒乐观这颗思想的种子就会让你的心灵花园生机勃勃，繁花似锦。——学生习

作

采用设问式开头应注意的问题：

１．　所问问题一定要与观点有紧密的联系，这样才能在回答问题时引到观点上。

２．　有疑而问才是问，无疑则不必问，否则有累赘之嫌。

五、名言警句式

这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，

也显现了文章语言的感染力。简洁明了，气势不同凡响。

如：冰心说：“爱在左，情在右，在人生的路途上，一路播种，一路收获。”的确，在心灵的

花园中，每个人都有思想的种子，冰心种下了爱，收获了无数读者的喜爱。而我想说：让我

们种下希望的种子吧，希望的种子可以让心灵的花园开得繁花似锦。

采用名言警句式开头应注意的问题：

１．　所引名言警句可以是直接引用，也可以是间接引用。

２．　所引名言警句要贴切得体，切忌张冠李戴，出现科学性错误。

高考满分作文开头

爱美之心人皆有之。作为新时代的青年，我们应该追求什么样的美？车尔尼雪夫斯基说：“美

是生活。”人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才是我们所追求

的最主要的美。

（《青年应该追求什么样的美》

六、叙述故事式

这种形式的开头既丰富了文章的内容，也显现了作者的概括能力。故事引出观点，

具有强烈的吸引力。

如：据说在澳大利亚中西部的荒漠地带，生长着上千种奇异植物，这里的花既无蜜蜂授粉，

也无充足水源，却开出硕大的花朵。为何？因为这里的植物都有一种信念——要活出自身的

精彩。由此我联想到人，在人生之路中，我们更需要信念，播种下信念的种子，才能让自己

的心灵花园繁花似锦。——学生习作

采用叙述故事式开头应注意的问题：

１．　这种形式的开头可以用在给出事实性材料的作文题中，也可以用在只给出提示性语

言的作文题中。如果是事实性材料则观点必须由此引出。

２．　所述故事一定要简洁明了，能引出观点。

高考满分作文开头

《笑林》上有这样一则笑话：一个人走路时不小心跌了跤，爬起来走了几步，又摔了一跤。

于是他懊恼不已，早知还要摔跤，当初何必爬起来呢。这样，他坐在路上再也不起来了。这

个人是可笑的，他的可笑之处在于，“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”如果每个人都像他一样，

新生事物就不可能出现，社会就不可能向前发展。

（《跌跤与摔跤》）

七、对比式

这种形式的开头提出正反两种现象，从而引出自己的观点，使观点非常明确。　简

洁明了，对比强烈。

如：心是花园，思想为种，是让其繁花似锦，还是杂草丛生。前者高尚，后者鄙薄。所以，

让我们的心灵的花园繁花似锦，做高尚之人。———学生习作

采用对比式开头应注意的问题：

１．　这种形式的开头两种现象一定要有可比性，不能生拉硬拽。

２．　赞同什么，反对什么，态度一定要鲜明。

八、对偶式

这种形式的开头对偶的句子形式整齐，增强了文章的气势，和散句相结合，文章句式

富于变化。

如：古有：春种一粒粟，秋收万颗粮。种瓜得瓜，种豆得豆。种下什么，就会收获什么。秋

收的季节，你的心灵花园收获了吗？以思想为种子，以照料为责任，让你的心灵花园繁花似

锦。

——学生习作

采用对偶式开头应注意的问题：

１．　对偶的句子可以是正对，也可以是反对，句子结构力求整齐一致。

２．　对偶的内容可以结合所学诗句、名人名言和谚语等来写。

练习：请以“是金子，总会发光”为题用所学方法写个开头。

开门见山法

起兴法

排比法

设问法

名言警句法

叙述故事法

对比法

对偶法

议论文结尾方法训练

结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空

间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。

文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。好

文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文章的内容和表

达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。

“凡事的收尾贵如皇冠。”

——古罗马·奥维得

“好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把他的第一页翻开来重新读一遍。”

——俄国作家·托尔斯泰

“结句当如撞钟，清音有余。”

——明朝·谢榛《四溟诗话》

一、总结法

总结法是在全文论证结束的基础上，归纳全文论点或概括出全文基本内容的一种结尾

方法。总结概括出来的结论要求准确无误，结构紧凑，文字简洁，给读者留下一个清晰、

明确的总印象。

示例：

大自然是一本包含丰富生命、人类文明及地球瑰丽的书，此书的价值无穷，但看我们如

何取用和怎样去阅览。在你翻完它之后一声“好美”的赞礼声中，便知你已从中得到审美的价

值观。我们既然拥有大自然，就要不分时间和地点去玩味欣赏它，何需他人强言逼迫才去采

撷呢？

分析：这个结尾对全文进行了概括总结：大自然这本书的价值无穷，但看我们取用和怎样去

阅览。我们无需他人强迫，不分时间和地点了玩味欣赏它。这个总结高度概括而简洁形象。

二、回应法：

回应法是对题目或开头进行回顾、照应。就是说，要在结尾对题目开头说的话加以解

释发挥或重复强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用，并给读者以鲜明

深刻的印象，产生回眸一笑的艺术魅力。

示例：

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”的含义从反面作了最好的诠释。积累是成功的前提和保证，如果每个人都能学一些“飞瀑”

精神，那么成功决不会是遥远的了。我赞成“深渊”，我更赞扬“飞瀑”。我期望有“深渊”似的

成就，我更愿付出“飞瀑”似的辛劳。“深渊”啊，你使我神往倾倒；“飞瀑”啊，你催我奋发自

强。

分析：这是一个既照应题目又照应开头的结尾，作者在结尾紧紧扣住题目“飞瀑之下必有深

渊”，解释发挥开头中“飞瀑之下必有深渊”的句子，并且反复强调。这个结尾是运用回应法

的范例。

示例：

记得电影《天下第一剑》里面写了一些剑客，每每每去找“天下第一剑”比武，为的是争

夺天下第一剑的名头。我不赞成他们一勇之夫的做法，但我欣赏他们的勇气，是的，我想说：

“班门须弄斧，弄斧必班门！”

分析：这也是一个紧扣题目和开头，用回应法结尾的例子。值得提出的是，在这个结尾里，

它还引用了《天下第一剑》里的故事，运用了引用法。在许多文章里，都存在着同时用几种

方法结尾的现象，这就使那些结尾更精彩　，更吸引读者，更感染读者。

三、激励法：鼓舞号召，提出希望

激励是对读者表示一种感召或期待，从而激发读者起而响应，付诸行动的结尾方法。在结

尾中，作者可以针对现实，面向读者或号召，或建议，或启发，或勉励，或希望，或告诫，

形式多样。这类结尾，语言要有启发性、鼓励性和感染力。（千万注意不要空喊口号）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　示例：　我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前

程。漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一日难再晨”，我们应时时刻刻

勉励自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。朋友们，生命是有取胜的，让我们珍惜时间吧！

当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　分析：结尾中号召学生珍惜时间，启发学生充分利用时间，希望大家不要“老大徒伤悲”，

劝勉大家要“学得更多的知识”。态度诚恳，语言精炼，有感召力。

四、抒情议论法

在文章结尾运用抒情议论的手法，点出价值取向，情真意切，给人一种气势，一种力量，

一种激情。

高考范文：《给世间一缕馨香》

“诚信，这枝美丽而馨香的玫瑰。每个人心中其实都有这片玫瑰园，不要吝啬你心中

的那朵朵玫瑰，轻轻地微笑着摘下一朵朵，又轻轻地微笑着送给你身边的人们，世间将会多

一缕馨香。朋友，撒开你手中的玫瑰吧！你同样会时刻感到甜蜜的馨香！”

五、巧用修辞，回肠荡气

例如《学会扬长避短》一文，正反论述“善于经营自己的长处”的重要性之后，结尾归纳

出论点，并巧设一问，引人深思，大有余音绕梁之感：“尺有所短，寸有所长。善于发现自

己的长处，并善于经营，就会使自己的人生增值，就会为社会创造更多的财富。扬长避短岂

不美哉？”

再如《把握命运的航船》一文的结尾：“我们就像深海中行驶的一只船，在人生的旅途

上，只有掌握命运，立定志向，才能够到达希望的彼岸。”

六、引用名言，深化中心。

即引用警句、名言、诗句、经典著作、俗语、谚语等作文章的结尾，达到“立语言而居要”。

结构上照应题目，内容上深化主题。《畏惧错误就是毁灭进步》一文’结尾“畏惧错误就是

毁灭改革”一句，是仿照怀特黑德的名言自拟而成的，语言精辟，深化了中心思想。运用该

法应注意，所引用的材料须与主题相关，为主题服务。

文章结尾选用哪种方法为佳，这取决于内容与表达的实际需要。结尾有法，但无定法。不

依规矩不成方圆，但规矩太多，也未必成方圆。所以，一句话：结尾有活法，文章气自华。

练习：

“全球化”将被称为２１世纪的重要特征，人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间

相互依存的程度越来越高。时代对我们提出了一个十分重要的要求——学会共处。我们要学

会与他人共同学习、生活、工作；要了解自身，发现他人，尊重他人；要学会关心，学会平

等对话，互相交流；学会处理矛盾，解决冲突。

请以“学会共处”为话题写一篇不少于８００字　的议论文。

作文七：《英语议论文开头和结尾》22300字

英语议论文开头和结尾

篇一：好用的英语作文开头结尾

Ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｉｎｓｉｓｔ　ｔｈａｔ．．．

很多人坚持认为．．．

Ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ．．．

随着科技的发展，越来越多的人认为．．．

Ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｐｅｏｐｌｅ　ｓｅｅｍ　ｔｏ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ．．．

很多人似乎认为．．．

引出不同观点：

Ｐｅｏｐｌｅ＆＃３９；ｓ　ｖｉｅｗｓ　ｏｎ．．．　ｖａｒｙ　ｆｒｏｍ　ｐｅｒｓｏｎ　ｔｏ　ｐｅｒｓｏｎ．　Ｓｏｍｅ　ｈｏｌｄ　ｔｈａｔ．．．　．　Ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｏｔｈｅｒｓ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ．．．．　人们对．．．的观点因

人而异．有些人认为．．．．．然而其他人却认为（（（

Ｐｅｏｐｌｅ　ｍａｙ　ｈａｖｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｏｐｉｎｉｏｎｓ　ｏｎ．．．

人们对．．．可能会有不同的见解．

Ａｔｔｉｔｕｄｅｓ　ｔｏｗａｒｄｓ　（ｄｒｕｇｓ）　ｖａｒｙ　ｆｒｏｍ　ｐｅｒｓｏｎ　ｔｏ　ｐｅｒｓｏｎ．

人们对待吸毒的态度因人而异．

Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｏｐｉｎｉｏｎｓ　ａｍｏｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｓ　ｔｏ．．．

关于．．．．　人们的观点大不相同．

Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｈｏｌｄ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ａｔｔｉｔｕｄｅｓ　ｔｏｗａｒｄ　（ｆａｉｌｕｒｅ）．

对（失败）人们的态度各不相同．

结尾部分

Ｔａｋｉｎｇ　ａｌｌ　ｔｈｅｓｅ　ｆａｃｔｏｒｓ　ｉｎｔｏ　ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ，　ｗｅ　ｎａｔｕｒａｌｌｙ　ｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ　ｔｈａｔ．．．

把所有这些因素加以考虑，我们自然会得出结论．．．

Ｔａｋｉｎｇ　ｉｎｔｏ　ａｃｃｏｕｎｔ　ａｌｌ　ｔｈｅｓｅ　ｆａｃｔｏｒｓ，　ｗｅ　ｍａｙ　ｒｅａｓｏｎａｂｌｙ　ｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ　ｔｈａｔ．．．

考虑所有这些因素，我们可能会得出合理的结论．．．

Ｈｅｎｃｅ／Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，　ｗｅ＆＃３９；ｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ　ｔｈａｔ．．．

因此，我们最好得出这样的结论．．．

Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｎｏ　ｄｏｕｂｔ　ｔｈａｔ　（ｊｏｂ－ｈｏｐｐｉｎｇ）　ｈａｓ　ｉｔｓ　ｄｒａｗｂａｃｋｓ　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ　ｍｅｒｉｔｓ．

毫无疑问，跳槽有优点也有缺点．

Ａｌｌ　ｉｎ　ａｌｌ，　ｗｅ　ｃａｎｎｏｔ　ｌｉｖｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ．．．　Ｂｕｔ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｉｍｅ　ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｔｒｙ　ｔｏ　ｆｉｎｄ　ｏｕｔ　ｎｅｗ　ｗａｙｓ　ｔｏ　ｃｏｐｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｔｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ａｒｉｓｅ．

总之，我们没有．．．是无法生活的．但同时，我们必须寻求新的

解决办法来对付可能出现的新问题．　提出建议：

Ｉｔ　ｉｓ　ｈｉｇｈ　ｔｉｍｅ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｐｕｔ　ａｎ　ｅｎｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　（ｔｒｅｎｄ）．　　该是我们停

止这一趋势的时候了．

Ｉｔ　ｉｓ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｔｈｅ　ａｄｖｉｃｅ　ｏｆ　．．．　ａｎｄ　ｔｏ　ｐｕｔ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｅｍｐｈａｓｉｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ　ｏｆ　．．．

该是采纳．．．的建议，并对．．．的进展给予特殊重视的时候了．

Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｎｏ　ｄｏｕｂｔ　ｔｈａｔ　ｅｎｏｕｇｈ　ｃｏｎｃｅｒｎ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｐａｉｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｏｆ　．．．

毫无疑问，对．．．问题应予以足够的重视．

Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ，．．．．　Ｉｆ　ｗｅ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ．．．　，　ｉｔ　ｉｓ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌ　ｔｈａｔ．．．

显然，如果我们想做某事，很重要的是．．．

Ｏｎｌｙ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｗａｙ　ｃａｎ　ｗｅ．．．　只有这样，我们才能．．．

Ｉｔ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｒｅａｌｉｚｅｄ　ｔｈａｔ．．．　我们必须意识到．．．

预示后果：

Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ，　ｉｆ　ｗｅ　ｄｏｎ＆＃３９；ｔ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ，　ｔｈｅ　ｃｈａｎｃｅｓ　ａｒｅ　ｔｈａｔ．．．　ｗｉｌｌ　ｌｅａｄ　ｕｓ　ｉｎ　ｄａｎｇｅｒ．　很明显，如果我们不能控制这

一问题，很有可能我们会陷入危险．

Ｎｏ　ｄｏｕｂｔ，　ｕｎｌｅｓｓ　ｗｅ　ｔａｋｅ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ，　ｉｔ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｌｉｋｅｌｙ　ｔｈａｔ．．．

毫无疑问，除非我们采取有效措施，很可能会．．．

Ｉｔ　ｉｓ　ｕｒｇｅｎｔ　ｔｈａｔ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔａｋｅｎ　ｔｏ　ｓｔｏｐ　ｔｈｅ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ．

很紧迫的是，应立即采取措施阻止这一事态的发展．

论证部分

Ｆｒｏｍ　ｍｙ　ｐｏｉｎｔ　ｏｆ　ｖｉｅｗ，　ｉｔ　ｉｓ　ｍｏｒｅ　ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ　ｔｏ　ｓｕｐｐｏｒｔ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｏｐｉｎｉｏｎ　ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ．　在我看来，支持第一种观

点比支持第二种观点更有道理．

Ｉ　ｃａｎｎｏｔ　ｅｎｔｉｒｅｌｙ　ａｇｒｅｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｉｄｅａ　ｔｈａｔ．．．　我无法完全同意

这一观点．．．．

Ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ，　Ｉ　ａｍ　ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｉｄｅ　ｏｆ　．．．就个人而言，我站

在．．．的一边．

Ｉ　ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ．．．　我真诚地相信．．．

Ｉｎ　ｍｙ　ｏｐｉｎｉｏｎ，　ｉｔ　ｉｓ　ｍｏｒｅ　ａｄｖｉｓａｂｌｅ　ｔｏ　ｄｏ　．．．　ｔｈａｎ　ｔｏ　ｄｏ．．．．

在我个人看来，做．．．比做．．．更明智．

Ｆｉｎａｌｌｙ，　ｔｏ　ｓｐｅａｋ　ｆｒａｎｋｌｙ，　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａｌｓｏ　ａ　ｍｏｒｅ　ｐｒａｃｔｉｃａｌ　ｒｅａｓｏｎ　ｗｈｙ．．．

坦诚地说，最后，还有一个较为实际的原因，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

给出原因：

Ｔｈｉｓ　ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ　ｅｘｉｓｔｓ　ｆｏｒ　ａ　ｎｕｍｂｅｒ　ｏｆ　ｒｅａｓｏｎｓ．　Ｆｉｒｓｔ，　．．．　Ｓｅｃｏｎｄ，　．．．　Ｔｈｉｒｄ，　．．．

这一现象的存在是有许多原因的．首先，　．．．　第二，　．．．　第

三，　．．．

Ｗｈｙ　ｄｉｄ．．．　？　Ｆｏｒ　ｏｎｅ　ｔｈｉｎｇ．．．　Ｆｏｒ　ａｎｏｔｈｅｒ．．．．　Ｐｅｒｈａｐｓ　ｔｈｅ　ｐｒｉｍａｒｙ　ｒｅａｓｏｎ　ｉｓ．．．

为什么会．．．？　一个原因是．．．　令一个原因是．．．或许其主要

原因是．．．．

Ｉ　ｑｕｉｔｅ　ａｇｒｅｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｅｍｅｎｔ　ｔｈａｔ．．．　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎｓ　ａｒｅ　ｃｈｉｅｆｌｙ　ａｓ　ｆｏｌｌｏｗｓ．

我十分赞同这一论述，即．．．，其主要原因如下：

列出解决办法：

Ｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｏｍｅ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ　ｆｏｒ　ｈａｎｄｌｉｎｇ．．．　　这是如何处理某

事的一些建议．

Ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｗａｙ　ｔｏ　ｓｏｌｖｅ　ｔｈｅ　ｔｒｏｕｂｌｅｓ　ｉｓ．．．　　解决这些麻烦的最

好办法是．．．

Ｐｅｏｐｌｅ　ｈａｖｅ　ｆｉｇｕｒｅｄ　ｏｕｔ　ｍａｎｙ　ｗａｙｓ　ｔｏ　ｓｏｌｖｅ　ｔｈｉｓ　ｐｒｏｂｌｅｍ．　人

们已找出许多办法来解决这个问题．

批判错误观点和做法：

Ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｉｓ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ，　．．．．　就某事而言，．．．

Ｉｔ　ｗａｓ　ｏｂｖｉｏｕｓ　ｔｈａｔ．．．　很显然，．．．．

Ｉｔ　ｍａｙ　ｂｅ　ｔｒｕｅ　ｔｈａｔ．．．，　ｂｕｔ　ｉｔ　ｄｏｅｓｎ＆＃３９；ｔ　ｍｅａｎ　ｔｈａｔ．．．　　可能．．．

是对的，但这并不意味着．．．

Ｉｔ　ｉｓ　ｎａｔｕｒａｌ　ｔｏ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ．．．　，　ｂｕｔ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄｎ＆＃３９；ｔ　ｉｇｎｏｒｅ　ｔｈａｔ．．．　　认为．．．．是很自然的，但我们不应忽视．．．．

Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｎｏ　ｅｖｉｄｅｎｃｅ　ｔｏ　ｓｕｇｇｅｓｔ　ｔｈａｔ．．．　没有证据表明．．．

作文中常用连接词的选择

表示强调的连接词

ｓｔｉｌｌ，　Ｉｎｄｅｅｄ，　ａｐｐａｒｅｎｔｌｙ，　ｏｄｄｌｙ　ｅｎｏｕｇｈ，　ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ，　ａｆｔｅｒ　ａｌｌ，　ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙ，　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇｌｙ，　ａｌｓｏ，　ａｂｏｖｅ　ａｌｌ，　ｓｕｒｅｌｙ，　ｃｅｒｔａｉｎｌｙ，

ｕｎｄｏｕｂｔｅｄｌｙ，　ｉｎ　ａｎｙ　ｃａｓｅ，　ａｎｙｗａｙ，　ａｂｏｖｅ　ａｌｌ，　ｉｎ　ｆａｃｔ，　ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ．　Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ，　ｃｌｅａｒｌｙ．

表示比较的连接词

ｌｉｋｅ，　ｓｉｍｉｌａｒｌｙ，　ｌｉｋｅｗｉｓｅ，　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｗａｙ，　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｍａｎｎｅｒ，　ｅｑｕａｌｌｙ．

表示对比的连接词

ｂｙ　ｃｏｎｔｒａｓｔ，　ｏｎ　ｔｈｅ　ｃｏｎｔｒａｒｙ，　ｗｈｉｌｅ，　ｗｈｅｒｅａｓ，　ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｈａｎｄ，　ｕｎｌｉｋｅ，　ｉｎｓｔｅａｄ，　ｂｕｔ，　ｃｏｎｖｅｒｓｅｌｙ，　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｆｒｏｍ，　ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ，　ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ，　ｗｈｅｒｅａｓ，　ｕｎｌｉｋｅ，　ｙｅｔ，　ｉｎ　ｃｏｎｔｒａｓｔ．

表示列举的连接词

ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ，　ｆｏｒ　ｉｎｓｔａｎｃｅ，　ｓｕｃｈ　ａｓ，　ｔａｋｅ　．．．ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ．　Ｅｘｃｅｐｔ　（ｆｏｒ），　ｔｏ　ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅ．

表示时间的连接词

ｌａｔｅｒ，　ｎｅｘｔ，　ｔｈｅｎ，　ｆｉｎａｌｌｙ，　ａｔ　ｌａｓｔ，　ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ，　ｍｅａｎｗｈｉｌｅ，　ｆｒｏｍ　ｎｏｗ　ｏｎ，　ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｉｍｅ，　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ｂｅｉｎｇ，　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｎｄ，　ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ，　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｅａｎｔｉｍｅ，　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｅａｎｗｈｉｌｅ，　ｒｅｃｅｎｔｌｙ，　ｓｏｏｎ，　ｎｏｗ　ａｎｄ　ｔｈｅｎ，　ｄｕｒｉｎｇ，　ｎｏｗａｄａｙｓ，　ｓｉｎｃｅ，　ｌａｔｅｌｙ，　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ，　ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ，　ｔｅｍｐｏｒａｒｉｌｙ，　ｅａｒｌｉｅｒ，　ｎｏｗ，　ａｆｔｅｒ　ａ　ｗｈｉｌｅ．　表示顺序的

连接词

ｆｉｒｓｔ，　ｓｅｃｏｎｄ，　ｔｈｉｒｄ，　ｔｈｅｎ，　ｆｉｎａｌｌｙ，　ｔｏ　ｂｅｇｉｎ　ｗｉｔｈ，　ｆｉｒｓｔ　ｏｆ　ａｌｌ，　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｐｌａｃｅ，　ｌａｓｔ，　ｎｅｘｔ，　ａｂｏｖｅ　ａｌｌ，　ｌａｓｔ　ｂｕｔ　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｌｅａｓｔ，　ｆｉｒｓｔ　ａｎｄ　ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ．

表示可能的连接词

ｐｒｅｓｕｍａｂｌｙ，　ｐｒｏｂａｂ

ｌｙ，　ｐｅｒｈａｐｓ．

用于解释的连接词

ｉｎ　ｏｔｈｅｒ　ｗｏｒｄｓ，　ｉｎ　ｆａｃｔ，　ａｓ　ａ　ｍａｔｔｅｒ　ｏｆ　ｆａｃｔ，　ｔｈａｔ　ｉｓ，　ｎａｍｅｌｙ，　ｉｎ　ｓｉｍｐｌｅｒ　ｔｅｒｍｓ．

表示递进的连接词

Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｍｏｒｅ，　ｉｎ　ａｄｄｉｔｉｏｎ，　ａｎｄ，　ｂｅｓｉｄｅｓ，　ａｌｓｏ，　ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ，　ｔｏｏ，　ｍｏｒｅｏｖｅｒ，　ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ，　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ，　ａｄｄｉｔｉｏｎａｌｌｙ，　ａｇａｉｎ．

表示让步的连接词

ａｌｔｈｏｕｇｈ，　ａｆｔｅｒ　ａｌｌ，　ｉｎ　ｓｐｉｔｅ　ｏｆ．．．，　ｄｅｓｐｉｔｅ，　ｅｖｅｎ　ｉｆ，　ｅｖｅｎ　ｔｈｏｕｇｈ，　ｔｈｏｕｇｈ，　ａｄｍｉｔｔｅｄｌｙ，　ｗｈａｔｅｖｅｒ　ｍａｙ　ｈａｐｐｅｎ．

表示转折的连接词

ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｎ，　ｉｎｓｔｅａｄ　ｏｆ，　ｂｕｔ，　ｙｅｔ，　ｏｎ　ｔｈｅｏｔｈｅｒ　ｈａｎｄ，　ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ．　ｗｈｅｒｅａｓ

表示原因的连接词

ｆｏｒ　ｔｈｉｓ　ｒｅａｓｏｎ，　ｄｕｅ　ｔｏ，　ｔｈａｎｋｓ　ｔｏ，　ｂｅｃａｕｓｅ，　ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ，　ａｓ，　ｓｉｎｃｅ，　ｏｗｉｎｇ　ｔｏ．

表示结果的连接词

ａｓ　ａ　ｒｅｓｕｌｔ，　ｔｈｕｓ，　ｈｅｎｃｅ，　ｓｏ，　ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，　ａｃｃｏｒｄｉｎｇｌｙ，　ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｔｌｙ，　ａｓ　ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅ．

用于总结的连接词

ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ，　ｉｎ　ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ，　ｉｎ　ａ　ｗｏｒｄ，　ｔｏ　ｓｕｍ　ｕｐ，　ｉｎ　ｂｒｉｅｆ，　ｉｎ　ｓｕｍｍａｒｙ，　ｔｏ　ｃｏｎｃｌｕｄｅ，　ｔｏ　ｓｕｍｍａｒｉｚｅ，　ｉｎ　ｓｈｏｒｔ．

其他类型连接词

Ｍｏｓｔｌｙ，　ｏｃｃａｓｉｏｎａｌｌｙ，　ｃｕｒｒｅｎｔｌｙ，　ｎａｔｕｒａｌｌｙ，　ｍａｉｎｌｙ，　ｅｘａｃｔｌｙ，　ｅｖｉｄｅｎｔｌｙ，　ｆｒａｎｋｌｙ，　ｍｏｎｌｙ，　ｆｏｒ　ｔｈｉｓ　ｐｕｒｐｏｓｅ，　ｔｏ　ａ　ｌａｒｇｅ　ｅｘｔｅｎｔ，　ｆｏｒ　ｍｏｓｔ　ｏｆ　ｕｓ，　ｉｎ　ｍａｎｙ　ｃａｓｅｓ，　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｃａｓｅ，

图表作文常用句型

Ａｓ　ｉｓ　ｓｈｏｗｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｇｒａｐｈ．．．　如图所示．．．

Ｔｈｅ　ｇｒａｐｈ　ｓｈｏｗｓ　ｔｈａｔ．．．　图表显示．．．

Ａｓ　ｃａｎ　ｂｅ　ｓｅｅｎ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ，．．．　从表格中可以看出．．．

Ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｃｈａｒｔ，　ｗｅ　ｋｎｏｗ　ｔｈａｔ．．．　从这张表中，我们可知．．．

Ａｌｌ　ｔｈｅｓｅ　ｄａｔａ　ｃｌｅａｒｌｙ　ｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｔｈａｔ．．．

所有这些数据明显证明这一事实，即．．．

Ｔｈｅ　ｉｎｃｒｅａｓｅ　ｏｆ　．．．．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ｈａｓ　ｒｅａｃｈｅｄ　ｔｏ　２０％．．．

在这个城市的增长已达到２０％．

Ｉｎ　１９８５，　ｔｈｅ　ｎｕｍｂｅｒ　ｒｅｍａｉｎｅｄ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ．

１９８５年，这个数字保持不变．

Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ａ　ｇｒａｄｕａｌ　ｄｅｃｌｉｎｅ　ｉｎ　１９８９．

１９８９年，出现了逐渐下降的情况．

篇二：２０１４中考英语作文（开头，结尾，经典句）

中考英语作文

写好作文五要素：要点＋结构＋逻辑＋语法＋亮点

１．要点：缺少要点就会扣分。所以要点要做到全，围绕中心。

２．结构：中考最流行的结构就是三段式　“观点——要点——总结”让人一目了然。三段式的第一段：简单明了，开门见山，不超过２句话　第二段：可以分析原因。　第三段：经过第二段的论证，可以得出结论。但请注意，不能完全照抄第一段，要有升华。也可以提出希望和建议等。

３．逻辑：通过使用逻辑词体现文章的思路。

４．语法：语法是硬性的。如单词的使用，时态等要注意。

５．亮点：高级一点的词汇，词组，句型便是我们得到一等文的最有力的绝招。所以一般词汇要限量用。

如何开头

１．　“开门见山”式开头

一般来说，文章的开头应尽量做到“开门见山”，即要用简单明了的语言引出文章的话题，使人一开始就能了解文章要说明的内容。

？　对于叙事类的文章，可以在开头把人物、时间、事件和环境交代清楚。如“Ａ　Ｔｒｉｐ　ｔｏ　Ｈｕａｎｇｓｈａｎ（黄山之旅）”的开头可以是：Ｌａｓｔ　ｍｏｎｔｈ，ｍｙ　ｆａｍｉｌｙ　ｔ　ｔｏ　Ｈｕａｎｇｓｈａｎ　ｂｙ　ｔｒａｉｎ．　Ｉｔ

ｔｏｏｋ　ｕｓ　ｔｅｎ　ｈｏｕｒｓ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｈｅｒｅ．　Ｗｈａｔ　ａ　ｌｏｎｇ　ａｎｄ　ｔｉｒｉｎｇ　ｊｏｕｒｎｅｙ！

Ｗｅ　ｗｅｒｅ　ｔｉｒｅｄ　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｓｃｅｎｅｒｙ　ｅｘｃｉｔｅｄ　ｕｓ。

？　对于论述性的文章，可以在开头处先阐明自己的观点，

接着展开进一步的论述。如“Ｔｈｅ　Ｔｉｍｅ　ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｍｏｎｅｙ（时间和

金钱）”的开头可以是：Ｍｏｓｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｓａｙ　ｔｈａｔ　ｍｏｎｅｙ　ｉｓ　ｍｏｒｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｈａｎ　ｔｉｍｅ．　Ｂｕｔ　Ｉ　ｄｏｎ＆＃３９；ｔ　ｔｈｉｎｋ　ｓｏ．　Ｆｉｒｓｔ，ｗｈｅｎ

ｍｏｎｅｙ　ｉｓ　ｕｓｅｄ　ｕｐ，ｙｏｕ　ｃａｎ　ｅａｒｎ　ｉｔ　ｂａｃｋ，ｂｕｔ……

２．　回忆性开头

在描述事件或游记类的文章中，采用回忆性的开头往往更

能吸引人的眼球。这种类型的开头中通常含有描述自己心情

或情绪的词汇，如ｎｅｖｅｒ　ｆｏｒｇｅｔ　（永远无法忘记）、　ｒｅｍｅｍｂｅｒ

（记得）、ｕｎｆｏｒｇｅｔｔａｂｌｅ　（难以忘怀的）、　ｅｘｃｉｔｉｎｇ（令人激动的）、

ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ（令人惊讶的）、ｓａｄ　（难过的）……如“Ａ　Ｔｒｉｐ　ｔｏ

Ｈｕａｎｇｓｈａｎ（黄山之旅）”的开头还以这样写：Ｉ　ｗｉｌｌ　ｎｅｖｅｒ　ｆｏｒｇｅｔ　ｍｙ　ｆｉｒｓｔ　ｔｒｉｐ　ｔｏ　Ｈｕａｎｇｓｈａｎ．　或Ｉｔ　ｗａｓ　ｒｅａｌｌｙ　ａｎ　ｕｎｆｏｒｇｅｔｔａｂｌｅ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　Ｉ　ｈａｄ。

３．　疑问性开头

在叙事类或论述性的文章中，都可采用疑问型开头，这样

既可以吸引阅卷者的注意又容易抓住中心。如“Ｐｌａｎｔｉｎｇ

Ｔｒｅｅｓ（种树）”的开头可以是：Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ｅｖｅｒ　ｐｌａｎｔｅｄ　ｔｒｅｅｓ？　Ｄｏｎ＆＃３９；ｔ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｐｌａｎｔｉｎｇ　ｔｒｅｅｓ　ｉｓ……　再如“Ｔｒａｖｅｌｉｎｇ

Ａｂｒｏａｄ　（出国之旅）”的开头可以是：Ｉｆ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａｎ　ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ　ｔｏ　ｔｒａｖｅｌ　ａｂｒｏａｄ，　ｗｈｙ　ｎｏｔ　ｃｏｎｓｉｄｅｒ　Ｓｉｎｇａｐｏｒｅ？

４．　倒叙式开头

在有的文章，特别是叙事类的文章中，可以采用倒叙的写

作手法，先写出事件的结果，再陈述过程。如“Ｃａｔｃｈｉｎｇ　Ｔｈｉｅｖｅｓ

（捉贼）”的开头可以这样写：Ｉ　ｌａｙ　ｉｎ　ｂｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｓｐｉｔａｌ．　Ｉ　ｓｍｉｌｅｄ　ａｔ　ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｅｖｅｎ　ｔｈｏｕｇｈ　ｍｙ　ｌｅｇｓ　ｈｕｒｔ．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｗｈａｔ　ｈａｐｐｅｎｅｄ　ｔｏ　ｍｅ？　Ｌｅｔ　ｍｅ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ．　Ｉｔ＆＃３９；ｓ　ａ　……　ｓｔｏｒｙ。

开头经典句子

１．　不用说……　Ｉｔ　ｇｏｅｓ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｓａｙｉｎｇ　ｔｈａｔ　…　　＝　（Ｉｔ　ｉｓ）　ｎｅｅｄｌｅｓｓ　ｔｏ　ｓａｙ　（ｔｈａｔ）　…．　　＝　Ｉｔ　ｉｓ　ｏｂｖｉｏｕｓ　ｔｈａｔ　…．　例：不用说早

睡早起是值得的。

Ｉｔ　ｇｏｅｓ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｓａｙｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｐａｙｓ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｅａｒｌｙ　ｈｏｕｒｓ．

２．　在各种……之中，……　Ａｍｏｎｇ　ｖａｒｉｏｕｓ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　……　／＝

Ｏｆ　ａｌｌ　ｔｈｅ　…，　…

例：在各种运动中我尤其喜欢慢跑。

Ａｍｏｎｇ　ｖａｒｉｏｕｓ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　ｓｐｏｒｔｓ，　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｊｏｇｇｉｎｇ　ｉｎ　ｐａｒｔｉｃｕｌａｒ．

３．　就我的看法……；我认为……

Ｉｎ　ｍｙ　ｏｐｉｎｉｏｎ，　　…　＝　Ｔｏ　ｍｙ　ｍｉｎｄ，　…．＝　Ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　Ｉ　ａｍ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ，　…＝　Ｉ　ａｍ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｏｐｉｎｉｏｎ　ｔｈａｔ　…．　例：Ｉｎ　ｍｙ　ｏｐｉｎｉｏｎ，

ｐｌａｙｉｎｇ　ｖｉｄｅｏ　ｇａｍｅｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｔａｋｅｓ　ｍｕｃｈ　ｔｉｍｅ　ｂｕｔ　ｉｓ　ａｌｓｏ　ｈａｒｍｆｕｌ　ｔｏ　ｈｅａｌｔｈ．　就我的看法打电动玩具既花费时间也有害

健康。

４．　随着人口的增加……　Ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｉｎｃｒｅａｓｅ／ｇｒｏｗｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅ

ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ，　…

随着科技的进步……　Ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ａｄｖａｎｃｅ　ｏｆ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ

ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，　…

例：Ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｒａｐｉｄ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｔａｉｗａｎ’ｓ　ｅｃｏｎｏｍｙ，　ａ　ｌｏｔ

ｏｆ　ｓｏｃｉａｌ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｈａｖｅ　ｅ　ｔｏ　ｐａｓｓ．　随着台湾经济的快速发

展许多社会问题产生了。

５．　……是必要的　Ｉｔ　ｉｓ　ｎｅｃｅｓｓａｒｙ　（ｆｏｒ　ｓｂ．）　ｔｏ　ｄｏ　／　ｔｈａｔ　…

……是重要的　Ｉｔ　ｉｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　／　ｅｓｓｅｎｔｉａｌ　（ｆｏｒ　ｓｂ．）　ｔｏ　ｄｏ　／　ｔｈａｔ　…

……是适当的　Ｉｔ　ｉｓ　ｐｒｏｐｅｒ　（ｆｏｒ　ｓｂ．）　ｔｏ　ｄｏ　／　ｔｈａｔ　…

……是紧急的　Ｉｔ　ｉｓ　ｕｒｇｅｎｔ　（ｆｏｒ　ｓｂ．）　ｔｏ　ｄｏ　／　ｔｈａｔ　…

例：Ｉｔ　ｉｓ　ｐｒｏｐｅｒ　ｆｏｒ　ｕｓ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｔｈｅ　ｐｕｂｌｉｃ　ｐｌａｃｅｓ　ｃｌｅａｎ．

Ｉｔ　ｉｓ　ｐｒｏｐｅｒ　ｔｈａｔ　ｗｅ　（ｓｈｏｕｌｄ）　ｋｅｅｐ　ｔｈｅ　ｐｕｂｌｉｃ　ｐｌａｃｅｓ　ｃｌｅａｎ．

我们应当保持公共场所清洁。

６．　Ａｓ　ｗｅ　ｋｎｏｗ，　ｗｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｔｉｒｅｄ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ　ｓｔｕｄｙ．

７．　Ｊｕｓｔ　ａｓ　ｔｈｅ　ｓａｙｉｎｇ　ｇｏｅｓ：　“Ｅｖｅｒｙ　ｃｏｉｎ　ｈａｓ　ｉｔｓ　ｔｗｏ

ｓｉｄｅｓ”，ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ　ｈａｓ　ｂｏｔｈ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ａｎｄ　ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ．正像谚

语所说：“任何硬币都有两面”，电视即有优点也有缺点。

８．　Ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｏｆ　．．．ｉｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ／ｓｅｒｉｏｕｓ／．．．ｔｏ　ｕｓ．　Ｎｏｗ　ｌｅｔ　ｍｅ　ｔａｌｋ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ．

９．　Ｉｔ　ｉｓ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　＋　句子　据说…　　Ｉｔ　ｉｓ　ｒｅｐｏｒｔｅｄ　ｔｈａｔ　＋　句子

据报道…

１０．　Ｗｅ＆＃３９；　ｒｅ　ｏｆｔｅｎ　ｔｏｌｄ　ｔｈａｔ　．．．．．．Ｂｕｔ　ｉｓ　ｔｈｉｓ　ｒｅａｌｌｙ　ｔｈｅ　ｃａｓｅ　？

我们经常被告知．．．．．．但事实真是这样吗，

１１．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　．．．．．．ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｔｈｉｎｇｓ　ａｒｅ　ｑｕｉｔｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｔｏｄａｙ．

过去，人们习惯．．．．．．但，今天的情况有很大的不同。

１２．　Ｓｏｍｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ　．．．．．．Ｏｔｈｅｒｓ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｏｐｐｏｓｉｔｅ　ｉｓ　ｔｒｕｅ．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｐｒｏｂａｂｌｙ　ｓｏｍｅ　ｔｒｕｔｈ　ｉｎ　ｂｏｔｈ　ｓｉｄｅｓ．　Ｂｕｔ　ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｒｅａｌｉｚｅ　ｔｈａｔ．．．

一些人认为．．．．．．另一些人持相反意见。也许双方的观点都

有一定道理。但是我们必须认识到．．．．．．

１３．　每当我听到……我就忍不住感到兴奋。Ｗｈｅｎｅｖｅｒ　Ｉ

ｈｅａｒ　…，　Ｉ　ｃａｎｎｏｔ　ｂｕｔ　ｆｅｅｌ　ｅｘｃｉｔｅｄ．

每当我做……我就忍不住感到悲伤。　Ｗｈｅｎｅｖｅｒ　Ｉ　ｄｏ　…，　Ｉ

ｃａｎｎｏｔ　ｂｕｔ　ｆｅｅｌ　ｓａｄ．

每当我想到……我就忍不住感到紧张。Ｗｈｅｎｅｖｅｒ　Ｉ　ｔｈｉｎｋ

ｏｆ　…，　Ｉ　ｃａｎｎｏｔ　ｂｕｔ　ｆｅｅｌ　ｎｅｒｖｏｕｓ．

每当我遭遇……我就忍不住感到害怕。Ｗｈｅｎｅｖｅｒ　Ｉ　ｍｅｅｔ

ｗｉｔｈ　…，　Ｉ　ｃａｎｎｏｔ　ｂｕｔ　ｆｅｅｌ　ｆｒｉｇｈｔｅｎｅｄ．　每当我看到……我就忍

不住感到惊讶。Ｗｈｅｎｅｖｅｒ　Ｉ　ｓｅｅ　…，　Ｉ　ｃａｎｎｏｔ　ｂｕｔ　ｆｅｅｌ　ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ．

例：Ｗｈｅｎｅｖｅｒ　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｌｅａｎ　ｂｒｏｏｋ　ｎｅａｒ　ｍｙ　ｈｏｍｅ，　Ｉ　ｃａｎｎｏｔ　ｂｕｔ　ｆｅｅｌ　ｓａｄ．

＝　Ｅｖｅｒｙ　ｔｉｍｅ　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｌｅａｎ　ｂｒｏｏｋ　ｎｅａｒ　ｍｙ　ｈｏｍｅ，　Ｉ　ｃａｎｎｏｔ　ｈｅｌｐ　ｆｅｅｌｉｎｇ　ｓａｄ．

每当我想到我家附近那一条清澈的小溪我就忍不住感到

悲伤。

１４．　……ｔｈｅ　＋　～　ｅｓｔ　＋　名词　＋（ｔｈａｔ）＋　主词　＋　ｈａｖｅ　ｅｖｅｒ　＋　ｓｅｅｎ　（ｋｎｏｗｎ／ｈｅａｒｄ／ｈａｄ／ｒｅａｄ，　ｅｔｃ）　／

……ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　＋　形容词　＋　名词　＋（ｔｈａｔ）＋　主词　＋　ｈａｖｅ

ｅｖｅｒ　＋　ｓｅｅｎ（ｋｎｏｗｎ／ｈｅａｒｄ／ｈａｄ／ｒｅａｄ，　ｅｔｃ）　Ｈｅｌｅｎ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｇｉｒｌ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｅｖｅｒ　ｓｅｅｎ．　海伦是我所看过最美丽的

女孩。

Ｍｒ．　Ｃｈａｎｇ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｋｉｎｄｅｓｔ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｅｖｅｒ　ｈａｄ．　张老师

是我曾经遇到最仁慈的教师。

Ｙａｏ　Ｍｉｎｇ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｔａｌｌｅｓｔ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｐｌａｙｅｒ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｅｖｅｒ　ｓｅｅｎ．

姚明是我所见过的最高的篮球运动员　Ｌｉｕ　Ｘｉａｎｇ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｈａｒｄｗｏｒｋｉｎｇ　ｓｐｏｒｔｓｍａｎ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｅｖｅｒ　ｓｅｅｎ．　刘翔是我所见过

的最勤奋的运动员。

１５．　Ｎｏｔｈｉｎｇ　ｉｓ　＋　～～～　ｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｏ　＋　Ｖ／Ｎｏｔｈｉｎｇ　ｉｓ　＋　ｍｏｒｅ　＋　形

容词　＋　ｔｈａｎ　ｔｏ　＋　Ｖ

Ｎｏｔｈｉｎｇ　ｉｓ　ｍｏｒｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｈａｎ　ｔｏ　ｒｅｃｅｉｖｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．　没有比

接受教育更重要的事。

Ｎｏｔｈｉｎｇ　ｉｓ　ｍｏｒｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｈａｎ　ｔｏ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｏｕｒ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．

没有什么比环保更重要的事。

Ｎｏｔｈｉｎｇ　ｉｓ　ｍｏｒｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｔｈａｎ　ｔｏ　ｇａｉｎ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．　没有什

么比学习知识更重要的事。

１６．　……．ｃａｎｎｏｔ　ｅｍｐｈａｓｉｚｅ　ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｏｆ……．　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ．

（再怎么强调．．．的重要性也不为过。）　Ｗｅ　ｃａｎｎｏｔ　ｅｍｐｈａｓｉｚｅ

ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｏｆ　ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇ　ｏｕｒ　ｅｙｅｓ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ．

我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。

Ｗｅ　ｃａｎｎｏｔ　ｅｍｐｈａｓｉｚｅ　ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｏｆ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．

我们再怎么强调教育的重要性也不为过。

１７．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｎｏ　ｄｅｎｙｉｎｇ　ｔｈａｔ　＋　Ｓ　＋　Ｖ　．．．（不可否认的？？）

Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｎｏ　ｄｅｎｙｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｑｕａｌｉｔｉｅｓ　ｏｆ　ｏｕｒ　ｌｉｖｉｎｇ　ｈａｖｅ　ｇｏｎｅ　ｆｒｏｍ　ｂａｄ　ｔｏ　ｗｏｒｓｅ．

不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。

Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｎｏ　ｄｅｎｙｉｎｇ　ｔｈａｔ　Ｌｉｎ　Ｚｈｉｌｉｎｇ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｃｈａｒｍｉｎｇ　ａｃｔｒｅｓｓ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｅｖｅｒ　ｓｅｅｎ．

不可否认，林志玲是我所见过的最有魅力的女演员。

１８．　Ｉｔ　ｉｓ　ｕｎｉｖｅｒｓａｌｌｙ　ａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅｄ　ｔｈａｔ　＋　句子～～　（全世界都

知道？？）

Ｉｔ　ｉｓ　ｕｎｉｖｅｒｓａｌｌｙ　ａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅｄ　ｔｈａｔ　ｔｒｅｅｓ　ａｒｅ　ｉｎｄｉｓｐｅｎｓａｂｌｅ　ｔｏ　ｕｓ．

全世界都知道树木对我们是不可或缺的。

１９．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｎｏ　ｄｏｕｂｔ　ｔｈａｔ　＋　句子～～　（毫无疑问的？？）

Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｎｏ　ｄｏｕｂｔ　ｔｈａｔ　ｏｕｒ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｓｙｓｔｅｍ　ｌｅａｖｅｓ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅ　ｄｅｓｉｒｅｄ．

毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。

２０．　Ａｎ　ａｄｖａｎｔａｇｅ　ｏｆ　～～～　ｉｓ　ｔｈａｔ　＋　句子（？？的优点是？？）

Ａｎ　ａｄｖａｎｔａｇｅ　ｏｆ　ｕｓｉｎｇ　ｔｈｅ　ｓｏｌａｒ　ｅｎｅｒｇｙ　ｉｓ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｏｎ＆＃３９；ｔ　ｃｒｅａｔｅ　（ｐｒｏｄｕｃｅ）　ａｎｙ　ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ．

使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。

Ａｎ　ａｄｖａｎｔａｇｅ　ｏｆ　ｔａｋｉｎｇ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ　ｉｓ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｃａｎ　ｍａｋｅ　ｕｓ　ｋｅｅｐ　ｈｅａｌｔｈｙ．

锻炼身体的优点是它可以让我们保持健康。

２１．　Ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ　ｗｈｙ　＋　句子　～～～　ｉｓ　ｔｈａｔ　＋　句子（？？的原因

是？？）

Ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ　ｗｈｙ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｇｒｏｗ　ｔｒｅｅｓ　ｉｓ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｐｒｏｖｉｄｅ　ｕｓ　ｗｉｔｈ　ｆｒｅｓｈ　ａｉｒ．

我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。

２２．　　Ｓｏ　＋　形容词　＋　ｂｅ　＋　主词　＋　ｔｈａｔ　＋　句子（如此？？以致

于？？）

Ｓｏ　ｐｒｅｃｉｏｕｓ　ｉｓ　ｔｉｍｅ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｃａｎ＆＃３９；ｔ　ａｆｆｏｒｄ　ｔｏ　ｗａｓｔｅ　ｉｔ．　时

间是如此珍贵，它经不起我们浪费。

Ｓｏ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｉｓ　Ｘｉ　Ｓｈｉ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ａｌｌ　ｌｉｋｅ　ｈｅｒ．　西施是如此美丽，

以致于我们都喜欢她。

２３．　Ａｄｊ　＋　ａｓ　＋　Ｓｕｂｊｅｃｔ（主词）＋　ｂｅ，　Ｓ　＋　Ｖ～～～　（虽然？？）

Ｒｉｃｈ　ａｓ　ｏｕｒ　ｃｏｕｎｔｒｙ　ｉｓ，　ｔｈｅ　ｑｕａｌｉｔｉｅｓ　ｏｆ　ｏｕｒ　ｌｉｖｉｎｇ　ａｒｅ　ｂｙ　ｎｏ　ｍｅａｎｓ　ｓａｔｉｓｆａｃｔｏｒｙ．

｛ｂｙ　ｎｏ　ｍｅａｎｓ　＝　ｉｎ　ｎｏ　ｗａｙ　＝　ｏｎ　ｎｏ　ａｃｃｏｕｎｔ　一点也不｝

虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。

结尾五方式

１．　自然结尾，点明主题

随着文章的结束，文章自然而然地结尾。如“Ｈｅｌｐｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｐｏｌｉｃｅｍａｎ　（帮助警察）”的结尾可以是：Ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｗｅｒｅ　ｐｒａｉｓｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｐｏｌｉｃｅ　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ｆｅｌｔ　ｈａｐｐｙ．再如“Ｔｈｅ　Ｔｏｒｔｏｉｓｅ　ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｈａｒｅ（龟兔赛跑）”　的结尾可以是：Ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｈａｒｅ　ｇｏｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ，　ｔｈｅ　ｔｏｒｔｏｉｓｅ　ｈａｄ　ａｌｒｅａｄｙ　ｂｅｅｎ　ｔｈｅｒｅ。

２．　首尾呼应，升华主题

在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题，深化主题，

起到“画龙点睛”的效果。如“Ｉ　Ｌｏｖｅ　Ｍｙ　Ｈｏｍｅｔｏｗｎ（我爱家乡）”

的结尾可以是：Ｉ　ｌｏｖｅ　ｍｙ　ｈｏｍｅｔｏｗｎ，　ａｎｄ　Ｉ　ａｍ　ｐｒｏｕｄ　ｏｆ　ｉｔ．

３．　反问结尾，引起深思

这种方式的结尾虽然形式是问句，但意义却是肯定的，而

且具有一定的强调作用，可引起他人的深

思。如　“Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｃａｎ　ｇｉｖｅ　ｕｓ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｐｌｅａｓｕｒｅ　（学英

语能为我们带来许多乐趣）”　的结尾可以是：Ｉｆ　ｗｅ　ｌｅａｒｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｗｅｌｌ，　ｗｅ　ｃａｎ　？Ｄｏｎ’ｔ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｓ　ｇｒｅａｔ

ｆｕｎ？

４．　表达祝愿，阐述愿望

这种方式的结尾常出现在书信或演讲稿的文体中，表示对

他人的祝福或对将来的展望等。如“Ａ　Ｌｅｔｔｅｒ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｆａｒｍｅｒｓ（给

农民们的一封信）”的结尾可以是：Ｉ　ｈｏｐｅ　ｔｈｅ　ｆａｒｍｅｒｓ＆＃３９；　ｌｉｆｅ

ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｂｅｔｔｅｒ　ａｎｄ　ｂｅｔｔｅｒ．

５．　另外，书信的结尾常有以下形式的祝福语：Ｂｅｓｔ　ｗｉｓｈｅｓ；

Ｉ　ｗｉｓｈ　ｙｏｕ　ａ　ｍｅｒｒｙ　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ　ａｎｄ　ａ　ｈａｐｐｙ　ｎｅｗ　ｙｅａｒ；　Ｉ　ｗｉｓｈ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｔｉｍｅ等。

结尾常用句型

１、Ｔａｋｉｎｇ　ａｌｌ　ｔｈｅｓｅ　ｆａｃｔｏｒｓ　ｉｎｔｏ　ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ，　ｗｅ　ｎａｔｕｒａｌｌｙ　ｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ　ｔｈａｔ？

把所有这些因素加以考虑，我们自然会得出结论？

２、Ｔａｋｉｎｇ　ｉｎｔｏ　ａｃｃｏｕｎｔ　ａｌｌ　ｔｈｅｓｅ　ｆａｃｔｏｒｓ，　ｗｅ　ｍａｙ　ｒｅａｓｏｎａｂｌｙ　ｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ　ｔｈａｔ？

考虑所有这些因素，我们可能会得出合理的结论？

３、Ｈｅｎｃｅ／Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，　ｗｅ’ｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ　ｔｈａｔ？

因此，我们最好得出这样的结论？

４、Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｎｏ　ｄｏｕｂｔ　ｔｈａｔ　（ｊｏｂ－ｈｏｐｐｉｎｇ）　ｈａｓ　ｉｔｓ　ｄｒａｗｂａｃｋｓ　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ　ｍｅｒｉｔｓ．

毫无疑问，跳槽有优点也有缺点。

５、Ａｌｌ　ｉｎ　ａｌｌ，　ｗｅ　ｃａｎｎｏｔ　ｌｉｖｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ？　Ｂｕｔ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｉｍｅ　ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｔｒｙ　ｔｏ　ｆｉｎｄ　ｏｕｔ　ｎｅｗ　ｗａｙｓ　ｔｏ　ｃｏｐｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｔｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ａｒｉｓｅ．

总之，我们没有？是无法生活的。但同时，我们必须寻求

新的解决办法来对付可能出现的新问题。

６、Ｉｔ　ｉｓ　ｈｉｇｈ　ｔｉｍｅ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｐｕｔ　ａｎ　ｅｎｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　（ｔｒｅｎｄ）。

该是我们停止这一趋势的时候了。

７、Ｉｔ　ｉｓ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｔｈｅ　ａｄｖｉｃｅ　ｏｆ　？　ａｎｄ　ｔｏ　ｐｕｔ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｅｍｐｈａｓｉｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ　ｏｆ　？

该是采纳？的建议，并对？的进展给予特殊重视的时候了。

８、Ｏｎｌｙ　ｗｅ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｗａｙ　ｃａｎ　ｗｅ　ａｃｈｉｅｖｅ　ｔｈｅ　ｇｏａｌ．

只有这样我们才能达到我们的目标。

常用过渡语

１．　表起始的过渡语：ｆｉｒｓｔ　ｏｆ　ａｌｌ，　ｔｏ　ｂｅｇｉｎ　ｗｉｔｈ，　ｉｎ　ｍｙ　ｏｐｉｎｉｏｎ，　ａｃｃｏｒｄｉｎｇ　ｔｏ，　ｓｏ　ｆａｒ，　ａｓ　ｆａｒ　ａｓ等

２．　表时间的过渡语：ｆｉｒｓｔ，　ａｔ　ｆｉｒｓｔ，　ｔｈｅｎ，　ｌａｔｅｒ，　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｎｄ，　ｆｉｎａｌｌｙ，　ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ，　ａｆｔｅｒ　ｔｈａｔ，　ｓｉｎｃｅ　ｔｈｅｎ，　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｔｉｍｅ，　ａｔ　ｌａｓｔ，　ａｓ　ｓｏｏｎ　ａｓ，　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｍｏｍｅｎｔ，　ｍｅａｎｗｈｉｌｅ，　ｌａｔｅｒ　ｏｎ，　ｓｏｏｎ，　ｆｉｎａｌｌｙ等

３．　表空间的过渡语：ｏｎ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ／ｌｅｆｔ，　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ／ｌｅｆｔ　ｏｆ，　ｏｎ　ｏｎｅ　ｓｉｄｅ　ｏｆ…　ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｓｉｄｅ　ｏｆ…，　ａｔ　ｔｈｅ　ｆｏｏｔ／ｔｏｐ／ｅｎｄ　ｏｆ，　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｉｄｄｌｅ／ｃｅｎｔｒｅ　ｏｆ，　ｎｅｘｔ　ｔｏ，　ｆａｒ　ｆｒｏｍ，　ｉｎ　ｆｒｏｎｔ　ｏｆ等

４．　表因果的过渡语：ｆｏｒ，　ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ，　ｏｎｅ　ｒｅａｓｏｎ　ｉｓ　ｔｈａｔ…

ａｎｏｔｈｅｒ　ｒｅａｓｏｎ　ｉｓ　ｔｈａｔ…，　ｔｈｕｓ，　ｓｏ，　ａｓ　ａ　ｒｅｓｕｌｔ　（ｏｆ）等

５．　表转折的过渡语：ｂｕｔ，　ｙｅｔ，　ｈｏｗｅｖｅｒ，　ａｆｔｅｒ　ａｌｌ，　ｉｎ　ｆａｃｔ，　ｗｈｉｌｅ，　ｏｎ　ｔｈｅ　ｃｏｎｔｒａｒｙ，　ｉｎｓｔｅａｄ　ｏｆ，　ｕｎｌｉｋｅ，　ａｌｔｈｏｕｇｈ，　ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ，　ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ，　ｉｎ　ｓｐｉｔｅ　ｏｆ，　ａｆｔｅｒ　ａｌｌ等

６．　表列举的过渡语：ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ，　ｓｕｃｈ　ａｓ，　ｔｈａｔ　ｉｓ，　ｌｉｋｅ，　ａｓ

ｆｏｌｌｏｗｓ，　ｉｎ　ｏｔｈｅｒ　ｗｏｒｄｓ，　ａｎｄ　ｓｏ　ｏｎ等

７．　表推进的过渡语：ｗｈａｔ’ｓ　ｍｏｒｅ，　ｏｎ　ｏｎｅ　ｈａｎｄ…　ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｈａｎｄ…，　ｉｎ　ａｄｄｉｔｉｏｎ　ｔｏ，　ａｓ　ｗｅｌｌ，　ｓｔｉｌｌ，　ａｌｓｏ，　ｉｎ　ｏｔｈｅｒ　ｗｏｒｄｓ，

ｎｏｔ　ｏｎｌｙ…ｂｕｔ　ａｌｓｏ…，　ｂｅｓｉｄｅｓ，　ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ，　ｍｏｒｅｏｖｅｒ等

８．　表总结的过渡语：ｉｎ　ｓｈｏｒｔ，　ｉｎ　ａ　ｗｏｒｄ，　ｉｎ　ｇｅｎｅｒａｌ，　ｉｎ　ｂｒｉｅｆ，

ｉｎ　ａｌｌ，　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ等

常用的名言警句

１．　Ａｃｔｉｏｎｓ　ｓｐｅａｋ　ｌｏｕｄｅｒ　ｔｈａｎ　ｗｏｒｄｓ．　事实胜于雄辩

２．　Ａ　ｆｒｉｅｎｄ　ｉｎ　ｎｅｅｄ　ｉｓ　ａ　ｆｒｉｅｎｄ　ｉｎｄｅｅｄ．　患难朋友才是真朋友

３．　Ａ　ｇｏｏｄ　ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ　ｉｓ　ｈａｌｆ　ｄｏｎｅ．　良好的开端是成功的一半

４．　Ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｗｉｌｌ，　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｗａｙ．　有志者事竟成

５．　Ａｌｌ　ｒｏａｄｓ　ｌｅａｄ　ｔｏ　Ｒｏｍｅ．　条条大道通罗马

６．　Ｅａｓｉｅｒ　ｓａｉｄ　ｔｈａｎ　ｄｏｎｅ．　说起来容易，做起来难

７．　Ｅａｓｙ　ｅ，　ｅａｓｙ　ｇｏ．　来得快，去得快

８．　Ｅｖｅｒｙ　ｍａｎ　ｈａｓ　ｈｉｓ　ｗｅａｋ　ｓｉｄｅ．　人人都有缺点

９．　Ｆａｉｌｕｒｅ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｍｏｔｈｅｒ　ｏｆ　ｓｕｃｃｅｓｓ．　失败是成功之母

１０．　Ｌｏｏｋ　ｂｅｆｏｒｅ　ｙｏｕ　ｌｅａｐ．　三思而后行

１１．　Ｎｏｔｈｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ｉｓ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｓｅｔ　ｙｏｕｒ　ｍｉｎｄ　ｔｏ　ｉｔ．

世上无难事，只怕有心人．

１２．　Ａ　ｌｉｆｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａ　ｆｒｉｅｎｄ　ｉｓ　ａ　ｌｉｆｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａ　ｓｕｎ．　人若无友，

就如同生命中没有太阳．

１３．　Ａｌｌ　ｔｈｉｎｇｓ　ａｒｅ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｂｅｆｏｒｅ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｅａｓｙ．　万事开头难．

１４．　Ａｌｗａｙｓ　ｐｒｅｐａｒｅ　ｆｏｒ　ａ　ｒａｉｎｙ　ｄａｙ．　未雨绸缪．

１５．　Ａｓ　ｙｏｕ　ｓｏｗ，　ｓｏ　ｓｈａｌｌ　ｙｏｕ　ｒｅａｐ．　种瓜得瓜，种豆得豆

１６．　Ｉ　ｍｉｇｈｔ　ｓａｙ　ｔｈａｔ　ｓｕｃｃｅｓｓ　ｉｓ　ｗｏｎ　ｂｙ　ｔｈｒｅｅ　ｔｈｉｎｇｓ：　ｆｉｒｓｔ，　ｅｆｆｏｒｔ；

ｓｅｃｏｎｄ，　ｍｏｒｅ　ｅｆｆｏｒｔ；　ｔｈｉｒｄ，　ｓｔｉｌｌ　ｍｏｒｅ　ｅｆｆｏｒｔ．　成功要靠三件事才

能赢得：努力，努力，再努力

１７．　Ｄｏｎ’ｔ　ｐｕｔ　ｏｆｆ　ｔｉｌｌ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　ｗｈａｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｄｏｎｅ　ｔｏｄａｙ．　有事莫推明天．

１８．　Ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｍａｋｅｓ　ｐｅｒｆｅｃｔ．熟能生巧

１９．　Ｂａｄ　ｎｅｗｓ　ｈａｓ　ｗｉｎｇｓ．　好事不出门，坏事传千里

２０．　Ｈｏｎｅｓｔｙ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｐｏｌｉｃｙ．　做人以诚信为本．

２１．　Ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｎ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ．　Ｔｈａｔ’ｓ　ｔｈｅ　ｓｅｃｒｅｔ　ｏｆ

ｓｕｃｃｅｓｓ．　你必须相信自己，这是成功的关键．

２２．　Ｄｏｎ’ｔ　ｊｕｄｇｅ　ａ　ｍａｎ　ｂｙ　ｈｉｓ　ｌｏｏｋｓ．　不可以貌取人．

２３．　Ｌｏｓｔ　ｔｉｍｅ　ｉｓ　ｎｅｖｅｒ　ｆｏｕｎｄ　ａｇａｉｎ．　岁月既往，一去不回。

篇三：英语作文开头结尾

Ｃｈａｐｔｅｒ　Ｏｎｅ　文章开头句型

１－１　对立法　：　先引出其他人的不同看法，然后提出自己的

看法或者偏向于某一看法，

适用于有争议性的主题．

例如（ｅ．ｇ）

［１］．　Ｗｈｅｎ　ａｓｋｅｄ　ａｂｏｕｔ．．．．．，　ｔｈｅ　ｖａｓｔ／ｏｖｅｒｗｈｅｌｍｉｎｇ　ｍａｊｏｒｉｔｙ　ｏｆ　ｐｅｏｐｌｅ　ｓａｙ　ｔｈａｔ　．．．．．．．　Ｂｕｔ　Ｉ　ｔｈｉｎｋ／ｖｉｅｗ　ａ　ｂｉｔ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｌｙ．

［２］．　Ｗｈｅｎ　ｉｔ　ｅｓ　ｔｏ　．．．．　，　ｓｏｍｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｂｉｅｌｉｖｅ　ｔｈａｔ　．．．．．．．　Ｏｔｈｅｒｓ　ａｒｇｕｅ／ｃｌａｉｍ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｏｐｐｏｓｉｔｅ／ｒｅｖｅｒｓｅ　ｉｓ　ｔｒｕｅ　．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｐｒｏｂａｂｌｙ　ｓｏｍｅ　ｔｒｕｔｈ　ｉｎ　ｂｏｔｈ　ａｒｇｕｅｍｅｎｔｓ／ｓｔａｔｅｍｅｎｔｓ　，　ｂｕｔ　（Ｉ　ｔｅｎｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｒｏｆｅｒ／ｌａｔｔｅｒ　．．．）

［３］．　Ｎｏｗ，　ｉｔ　ｉｓ　ｍｏｎｌｙ／ｇｅｎｅｒａｌｌｙ／ｗｉｄｅｌｙ

ｂｅｌｉｅｖｅｄ／ｈｅｌｄ／ａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅｄ　ｔｈａｔ　．．．．　Ｔｈｅｙ　ｃｌａｉｍ／　ｂｅｌｉｅｖｅ／ａｒｇｕｅ　ｔｈａｔ　．．．　Ｂｕｔ　Ｉ　ｗｏｎｄｅｒ／ｄｏｕｂｔ　ｗｈｅｔｈｅｒ．．．．．

１－２　现象法　引出要剖析的现象或者问题，　然后评论　．

ｅ．ｇ

［１］．　Ｒｅｃｅｎｔｌｙ　ｔｈｅ　ｒｉｓｅ　ｉｎ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｏｆ／（ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ　ｏｆ）　．．．　ｈａｓ　ｃａｕｓｅ／ａｒｏｕｓｅｄ　ｐｕｂｌｉｃ／ｐｏｐｕｌａｒ／ｗｉｄｅ／　ｗｏｒｌｄｗｉｄｅ　ｃｏｎｃｅｒｎ．

［２］．　Ｒｅｃｅｎｔｌｙ　ｔｈｅ　ｉｓｓｕｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｏｆ／ｔｈｅ　ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ　ｏｆ　．．．ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｉｎｔｏ　ｆｏｃｕｓ．　（　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｂｒｏｕｔｈ　ｔｏ　ｐｕｂｌｉｃ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ）

［３］．Ｉｎｆｌａｔｉｏｎ／Ｃｏｒｒｕｐｔｉｏｎ／Ｓｏｃｉａｌ　ｉｎｅｑｕａｌｉｔｙ　．．．　ｉｓ　ｙｅｔ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ａｎｄ　ｂｉｔｔｅｒ　ｔｒｕｔｈ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｔｏ　ｆａｃｅ　ｎｏｗ／ｃｏｎｓｔａｎｔｌｙ．

－－－－－　Ｔｏ　ｂｅ　ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ　！！

１－３　观点法　－－－－开门见山，直接了当地提出自己对要讨论的

问题的看法．

ｅ．ｇ：

［１］．　Ｎｅｖｅｒ　ｈｉｓｔｏｒｙ　ｈａｓ　ｔｈｅ　ｃｈａｎｇｅ　ｏｆ　．．　ｂｅｅｎ　ａｓ　ｅｖｉｄｅｎｔ　ａｓ　．．．　Ｎｏｗｈｅｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ／Ｃｈｉｎａ　ｈａｓ　ｔｈｅ　ｉｓｓｕｅ／ｉｄｅａ　ｏｆ　．．　ｂｅｎｎ　ｍｏｒｅ

ｖｉｓｉｂｌｅ／ｐｏｐｕｌａｒ　ｔｈａｎ．．．

［２］．　Ｎｏｗ　ｐｅｏｐｌｅ　ｉｎ　ｇｒｏｗｉｎｇ／ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ　ｎｕｍｂｅｒｓ　ａｒｅ　ｂｅｇｉｎｎｉｇ／ｉｎｇ　ｔｏ　ｒｅａｌｉｚｅ／ａｃｃｅｐｔ／（ｂｅ　ａｗａｒｅ）　ｔｈａｔ．．．

［３］．　Ｎｏｗ　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｇｒｏｗｉｎｇ　ａｗａｒｅｎｅｓｓ／ｒｅｃｏｇｎａｔｉｏｎ　ｏｔ　ｔｈｅ　ｎｅｃｅｓｓｉｔｙ　ｔｏ．．．．．．Ｎｏｗ　ｐｅｏｐｌｅ　ｂｅｅ　ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ　ａｗａｒｅ／ｃｏｎｓｃｉｏｕｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｏｆ　．．．．．．

［４］．　Ｐｅｒｈａｐｓ　ｉｔ　ｉｓ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｆｒｅｓｈ　ｌｏｏｋ　ａｔ　ｔｈｅ　ａｔｔｉｔｕｄｅ／ｉｄｅａ　ｔｈａｔ．．．．．．．

１－４　引用法　－－－－－　先引出名人名言或者有代表性的看法，

来引出文章要展开论述的观点！

ｅ．ｇ：

［１］．　Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｉｓ　ｐｏｗｅｒ．　ｓｕｃｈ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｒｅｍａｒｋ　ｍａｄｅ　ｂｙ　Ｂａｃｏｎ．Ｔｈｉｓ　ｒｅｍａｒｋ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｓｈａｒｅｄ　ｂｙ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ　．

Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｐｌｅｔｅ　ｗｉｔｈ　ｇｒａｄｕｌａｔｉｏｎ．　Ｓｕｃｈ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｏｐｎｉｏｎ　ｏｆ　ａ　ｇｒｅａｔ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｅｒ．　Ｎｏｗ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｓｈａｒｅ　ｈｉｓ　ｏｐｎｉｏｎ．

［２］．．．．．．．．．．　Ｈｏｗ　ｏｆｔｅｎ　ｗｅ　ｈｅａｒ　ｓｕｃｈ　ｓｔａｔｅｍｅｎｔｓ／ｗｏｒｄｓ　ｌｉｋｅ　ｔｈｏｓｅｓ　／ｔｈｉｓ　．

Ｉｎ　ｏｕｒ　ｏｗｎ　ｄａｙｓ　ｗｅ　ａｒｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｈｅａｒｉｎｇ　ｓｕｃｈ　ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　ｐｌａｉｎｓ　ａｓ　ｔｈｉｓ　．．．．．．．

１－５　比较法　－－－－－－　通过对过去，现在　两种不同的倾向，观点

的比较　，　引出文章要讨论的观点．

ｅ．ｇ：

［１］．　Ｆｏｒ　ｙｅａｒｓ，　．．．ｈａｄ　ｂｅｅｎ　ｖｉｅｗｅｄ　ａｓ　．．．　Ｂｕｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｔａｋｉｎｇ　ａ　ｆｒｅｓｈ　ｌｏｏｋ　ｎｏｗ．　Ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｇｒｏｗｉｎｇ　．．．　，　ｐｅｏｐｌｅ　．．．．．．．　．

［２］．　Ｐｅｏｐｌｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ　．．．　（Ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｓｔ，　．．．．）　Ｂｕｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｎｏｗ　ｓｈａｒｅ　ｔｈｉｓ　ｎｅｗ．

１－６　故事法　－－－－　先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣，

引出文章的主题．

ｅ．ｇ：

［１］．　Ｏｎｃｅ　ｉｎ　（ａ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ）　，　Ｉ　ｒｅａｄ　ｏｆ／ｌｅａｒｎｔ　．．．．　Ｔｈｅ　ｐｈｅｎｅｍｅｎｏｎ　ｏｆ　．．．　ｈａｓ　ａｒｏｕｓｅｄ　ｐｕｂｌｉｃ　ｃｏｎｃｅｒｎ．

［２］．　Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｆｒｉｅｎｄ　ｗｈｏ　．．．　Ｓｈｏｕｌｄ　ｈｅ　．．．．　？　Ｓｕｃｈ　ａ　ｄｉｌｅｍｍａ　ｗｅ　ａｒｅ　ｏｆｔｅｎ　ｃｏｎｆｒｏｎｔ　ｗｉｔｈ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｄａｉｌｙ　ｌｉｆｅ．

［３］．　Ｏｎｃｅ　ｕｐｏｎ　ａ　ｔｉｍｅ　，　ｔｈｅｒｅ　ｌｉｖｅｄ　ａ　ｍａｎ　ｗｈｏ　．．．　Ｔｈｉｓ　ｓｔｏｒｙ　ｍａｙ　ｂｅ　（ｕｎｂｅｌｉｅｖａｂｌｅ）　，　ｂｕｔ　ｉｔ　ｓｔｉｌｌ　ｈａｓ　ａ　ｒｅａｌｉｓｔｉｃ　ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ　ｎｏｗ．

１－８　问题法　－－－－－　先用讨论或解答的设问，　引出自己观点，

适用于有争议性的话题．

Ｓｈｏｕｌｄ／Ｗｈａｔ　．．．．．．　？　Ｏｐｔｉｏｎｓ　ｏｆ　．．．　ｖａｒｙ　ｇｒｅａｔｌｙ　，　ｓｏｍｅ　．．．，　ｏｔｈｅｒｓ　．．．

Ｂｕｔ　ｉｎ　ｍｙ　ｏｐｉｎｉｏｎ　，　．．．．．．　．

Ｃｈａｐｔｅｒ　２　文章中间主体内容句型

原因结果分析

３－１－１．　基本原因　－－－　分析某事物时，　用此句型说明其基本

的或者多方面的原因．

ｅ．ｇ：

［１］．　Ｗｈｙ　．．．　？　Ｆｏｒ　ｏｎｅ　ｔｈｉｎｇ．．　Ｆｏｒ　ａｎｏｔｈｅｒ　．．．

［２］．　Ｔｈｅ　ａｎｓｗｅｒ　ｔｏ　ｔｈｉｓ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｉｎｖｏｖｌｅｓ　ｍａｎｙ　ｆａｃｔｏｒｓ．　Ｆｏｒ　ｏｎｅ　ｔｈｉｎｇ．．．　Ｆｏｒ　ａｎｏｔｈｅｒ．．．．．．　Ｓｔｉｌｌ　ａｎｏｔｈｅｒ　．．．

［３］．　Ａ　ｎｕｍｂｅｒ　ｏｆ　ｆａｃｔｏｒｓ　，　ｂｏｔｈ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ａｎｄ　ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ　ａｆｆｅｃｔ　．．．．　／ｂｏｔｈ　ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ　ａｎｄ　ｓｏｃｉａｌ　ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅ　ｔｏ　．．．．

３－１－２　另一原因　－－－－－－－－＆ｇｔ；　在分析了基本原因之后，　再补

充一个次要的或者更重要时用！

ｅ．ｇ：

［１］．　Ａｎｏｔｈｅｒ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｆａｃｔｏｒ　ｉｓ　．．．．

［２］．　．．．　ｉｓ　ａｌｓｏ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｃｈａｎｇｅ／ｐｒｏｂｌｅｍ．

［３］．　Ｃｅｒｔａｉｎｌｙ　，　ｔｈｅ　．．．　ｉｓ　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｓｏｌｅ　ｒｅａｓｏｎ　ｆｏｒ　．．．．．

３－１－３　后果影响　－－－－－－－－－　分析某事物可能造成的后果或者

带来的影响　．

ｅ．ｇ：　　［１］．　Ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｐｒｏｄｕｃｅ　ａ　ｐｒｏｆｏｕｎｄ／ｆａｒ－ｒｅａｃｈｉｎｇ　ｅｆｆｅｃｔ／ｉｍｐａｃｔ　ｏｎ．．．．

［２］．　Ｉｎ　ｉｎｖｏｌｖｅｓ　ｓｏｍｅ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅ　ｆｏｒ　．．．．．．．．

比较对照句型

３－２－１．　两者比较　－－－＆ｇｔ；　比较两事物，　要说出其一超过另

一个，　或肯定一事物的优点，　也肯定其缺点的时候用　！

ｅ．ｇ：

［１］．　Ｔｈｅ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ｇａｉｎｅｄ　ｆｒｏｍ　Ａ　ａｒｅ　ｍｕｃｈ　ｇｒｅａｔｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｈｅ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ｗｅ　ｇａｉｎ　ｆｒｏｍ　Ｂ．

［２］．　Ｉｎｄｅｅｄ，　Ａ　ｃａｒｒｉｅｓ　ｍｕｃｈ　ｗｅｉｇｈｔ　ｗｈｅｎ　ｐａｒｅｄ　ｗｉｔｈ　Ｂ．

［３］．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｎｏ　ｄｏｕｂｔ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｈａｓ　ｉｔｓ　ｎｅｇａｔｉｖｅ　ｅｆｆｅｃｔｓ　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ　ｐｏｓｉｔｉｖｅ　ｅｆｆｅｃｔｓ．

３－２－２　．　两者相同／相似　－－－－－－＆ｇｔ；　比较两事物共同都有或

者共同都没有的特点时用！

ｅ．ｇ：　　［１］．　Ａ　ａｎｄ　Ｂ　ｈａｖｅ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｔｈｉｎｇ　ｉｎ　ｍｏｎ．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｓｉｍｉｌａｒ　ｉｎ　ｔｈａｔ．．．．．

［２］．　Ａ　ｂｅａｒｓ　ｓｏｍｅ　ｓｒｉｋｉｎｇ　ｒｅｓｅｍｂｌａｎｃｅ（ｓ）　ｔｏ　Ｂ．

Ｃｈａｐｔｅｒ　３　文章结尾形式

２－１　结论性－－－－－－－－－　通过对文章前面的讨论　，引出或重申

文章的中心思想及观点　．

ｅ．ｇ：

［１］．　Ｆｒｏｍ　ｗｈａｔ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　ａｂｏｖｅ，　ｗｅ　ｍａｙ　ｓａｆｅｌｙ　ｄｒａｗ　ｔｈｅ　ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ　ｔｈａｔ　．．．．．

［２］．　Ｉｎ　ｓｕｍｍａｒｙ／Ｉｎ　ａ　ｗｏｒｄ　，　ｉｔ　ｉｓ　ｍｏｒｅ　ｖａｌｕａｂｌｅ　．．．．．．．

２－２　后果性－－－－－－　揭示所讨论的问题若不解决，　将产生的

严重后果．

ｅ．ｇ：

［１］．　Ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｃａｌｌ　ｆｏｒ　ａｎ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅ　ｍｅｔｈｏｄ　，　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅ

ｃｕｒｒｅｎｔ　ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ　ｏｆ　．．．　，　ｉｆ　ａｌｌｏｗｅｄ　ｔｏ　ｐｒｏｃｅｅｄ，　ｗｉｌｌ　ｓｕｒｅｌｙ　ｌｅａｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｈｅａｖｙ　ｃｏｓｔ　ｏｆ　．．．．．．．

［２］．　Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ　，　ｉｆ　ｗｅ　ｉｇｎｏｒｅ／ａｒｅ　ｂｌｉｎｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　，　ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｅｖｅｒｙ　ｃｈａｎｃｅ　ｔｈａｔ　．．　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｐｕｔ　ｉｎ　ｄａｎｇｅｒ．　　２－３　号召性

－－－－－－－－　呼吁读者行动起来，　采取行动或提请注意．

ｅ．ｇ：

［１］．　Ｉｔ　ｉｓ　ｔｉｍｅ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｕｒｇｅｄ　ａｎ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅ　ｅｎｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｕｎｄｅｓｉｒａｂｌｅ　ｔｅｎｄｃｙ　ｏｆ　．．．．．．

［２］．　Ｉｔ　ｉｓ　ｅｓｓｅｎｔｉａｌ　ｔｈａｒ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔａｋｅｎ　ｔｏ　ｃｏｒｒｅｃｔ　ｔｈｅ　ｔｅｎｄｅｎｃｙ．

２－４　建议性　－－－－－－－－　对所讨论的问题提出建议性的意见，

包括建议和具体的解决问题的方法．

［１］．　Ｗｈｉｌｅ　ｉｔ　ｃａｎｎｏｔ　ｂｅ　ｓｏｌｖｅｄ　ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ，　ｓｔｉｌｌ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｗａｙｓ．　Ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｐｏｐｕｌａｒ　ｉｓ　．．．．　Ａｎｏｔｈｅｒ　ｍｅｔｈｏｄ　ｉｓ　．．．　Ｓｔｉｌｌ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｏｎｅ　ｉｓ　．．．．．

［２］．　Ａｗａｒｅｎｅｓｓ／Ｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｓｔｅｐ　ｔｏｗａｒｄ　ｔｈｅ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ．

２－５　方向性的结尾方式　－－－－　其与建议性的唯一差别就是

对问题解决提出总的，　大体的方向或者指明前景．　　ｅ．ｇ：

［１］．　Ｍａｎｙ　ｓｏｌｕｔｉｏｎｓ　ａｒｅ　ｂｅｉｎｇ　ｏｆｆｅｒｅｄ　ｈｅｒｅ　，　ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｍａｋｅ　ｓｏｍｅ　ｓｅｎｓｅ，　ｂｕｔ　ｎｏｎｅ　ｉｓ　ａｄｅｑｕａｔｅ　ｅｎｏｕｇｈ．　Ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｒｅｃｏｇｎｉｚｅｄ　ｉｎ　ａ　ｗｉｄｅ　ｗａｙ　．

［２］．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｎｏ　ｑｕｉｃｋ　ｍｅｔｈｏｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｉｓｓｕｅ　ｏｆ　．．，　ｂｕｔ　．．　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　ｈｅｌｐｆｕｌ／ｂｅｎｅｆｉｃａｌ．

［３］．　Ｔｈｅ　ｇｒｅａｔ　ｃｈａｌｌｅｎｇｅ　ｔｏｄａｙ　ｉｓ　．．．．．．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ｍｕｃｈ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ　，　ｂｕｔ　．．．．．．．．

２－－６　意义性的结尾方式　－－－－－－－－＆ｇｔ；　文章结尾的时候，从更

高的更新的角度指出所讨论的问题的重要性以及其深远的

意义！

ｅ．ｇ：

［１］．　Ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｔｈｅｓｅ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ　ｍａｙ　ｎｏｔ　ｇｕａｒａｎｔｅｅ　ｔｈｅ　ｓｕｃｃｅｓｓ，　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｐａｙ　ｏｆｆ　ｍｉｇｈｔ　ｂｅ　ｗｏｒｔｈ　ｔｈｅ　ｅｆｆｏｒｔ　．　Ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｂｅｎｅｆｉｔ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｂｅｎｅｆｉｔ　．．．．．

［２］．　Ｉｎ　ａｎｙ　ｃａｓｅ，　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｉｔ　ｉｓ　ｐｏｓｏｔｉｖｅ　ｏｒ　ｎｅｇａｔｉｖｅ，　ｏｎｅ　ｔｈｉｎｇ　ｉｓ　ｃｅｒｔａｉｎ　ｔｈａｔ　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｕｎｄｏｕｂｔｅｄｌｙ　．．

作文八：《议论文的开头和结尾》11200字

议论文的开头和结尾

一、议论文开头、结尾的重要性

高考议论文要求考生在关键处多制造些亮点，吸引阅卷老师的目光。精心设计开头、结尾是作文过程中十分重要的两道“工序”。一．个亮丽的开头、一个响亮有力的结尾，就会使文章光彩夺目，让人见．．．．．．．．．．．．．．．

之倾心，顿生好感。

清代李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”一般说来，考场作文要简洁、明快、新颖、别致，切忌长篇大论。好的开头应具备两个特点——短小、漂亮。短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文中心；漂亮，才能吸引读者。“起句当如爆竹，骤响易彻。”爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥带水，拖沓冗长。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。

亮丽的开头固然能使人眼前一亮，引发一睹为快的念想；精彩的结尾亦能让人难以掩卷，拍案叫绝。好的结尾或总结全文，突出中心；．．．．．．．．．或戛然而止，干净利索；或意在言外，发人深思。　．．．．．．．．．．．．．．．．．．

二、好的开头的标准和结尾的基本要求

优秀的高考作文，它们的开头大都具有短、雅、快的特点：快速．．入题，开篇切题，文字简约，新颖别致，文采斐然。由此看来，好的．．．．．．．．．．．．．．．．．．

考场作文开头一般有三个方面的要求：一是要快速引出主题；二是要

语言凝练，短小精悍，力争控制在字左右；三是要有文采，有意．．．．．．．．．．．．．５０．．．．．．．蕴。

好的开头的标准：

第一，要明。要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。

第二，要美。只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，主要指技巧美，

第三，要简。简洁是明朗的保证。有的考生在写材料作文时，好把原材料复述一下，这就太罗嗦了。既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？办法有两个：一个是对原材料　“一言以蔽之”——高度概括；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要太多地引述原材料。

议论文结尾的基本要求：①点明中心。②首尾呼应。③富有意蕴，即有丰富的内涵，言有尽而意无穷。

三、开头结尾的较高要求－－有文采

无论是精彩的开头，还是靓丽的结尾，都要求有文采。文采指的是什么呢？

“有文采”是在语言通顺的基础上提出的更高要求。所谓“有文采”，就是语言美，富有感染力、震慑力、穿透力。文采从哪里来？从生动的用语、灵活的句式、漂亮的修辞等方面来。

（１）词语生动，句式灵活。

在选用词语时，应尽量选择那些具体、生动、形象、鲜明，内涵丰富的，能调动人感官体验的词语，而少用那些抽象、概括，不疼不痒的词语。句子有长短、整散之别；语气有陈述、疑问、祈使、感叹之异；结构有常式、变式之不同。不同的句式有不同的表达效果。要根据表达的需要灵活选用句式，不能呆板地运用一、二种句式。

（２）善于运用修辞手法。我们学习各种修辞方法，学了就要用。比喻、拟人，可使语句形象生动；对偶、排比，可使语句容量大，有气势，且有整齐美；设问、反问，可引人思考、增强穿透力。

（３）文句有意蕴。文句凝练、含蕴，有丰富的内涵，有言外之意、弦外之音，可营造深邃的意境，可富含深刻的哲理，这就叫“有意蕴”。

四、议论文开头几种种形式

１、直入式（开门见山，提出观点。也叫开篇点题法）

就是文章开头不转弯抹角，直截了当地点明写作主题。这样的开头讲究要言不烦，片言明旨，寥寥数语即能概括全文内容，明题旨，摄魂魄。

例如《不要轻易说“不”》的开头：

人是脆弱的，经历太多的风浪，总有一天会慢慢枯萎，但千万不要轻易对生命说“不”，因为我们内心里潜藏着的，还有一种精神的力量，它支撑着我们在荒野中踽踽前行。（２００８年高考广东卷优秀作文）

【点评】　本开头先以“人是脆弱的，经历太多的风浪，总有一天会

慢慢枯萎”作铺垫，进而笔锋一转提出中心主旨：“但千万不要轻易对生命说‘不’，因为我们内心里潜藏着的，还有一种精神的力量，它支撑着我们在荒野中踽踽前行。”观点简洁而有力度，开篇即给人强烈的感染力。

再如：２００３年北京试题《转折》一位考生这样开头

“林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转变才富有诗意与浪漫。一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，才会让人回味，尤有余香。我们的生活中，许多东西因转折而愈发显得美丽。”（点题）

２、引入式（叙述一段故事，创设一种情境（设置情景法），引用一句名言、歌词（摘言引语法）

（１）传神逼真的场景刻画，或故事情节，可用来渲染、烘托气氛，这样开启文章，能让读者产生身临其境之感，迅速地进入阅读的氛围之中。

例如《国殇之后，唯有坚强》的开头：

北纬３１度，东经１０３．４度，汶川，一个全国人大都不熟悉的地名闯入了我们的视野。

５月１２日，原本是极其普通的一天。孩子们正坐在课桌前，商店老板们正在纳客，出租车司机驾驶着车辆，做工的、种田的、炒股论经的、开会筹划的??一切都是那样的常态。

１４时２８分。一场突如其来的地动山摇，震垮了四川汶川，也摇动了半个亚洲。

这一刻，山崩地陷，江河呜咽。（２００８年高考四川卷优秀作文）

【点评】　本开头运用了设置情景法，对２００８年５月１２日汶川大地震来临前的平静的常态生活和地震袭来那一刻的地动山摇、山崩地陷进行了对照性的描述，让人读之如临其境，从而真切地感受到大地震给人们带来的灾难之巨大、深重。

（２）　引用与文章主旨相关的诗词、名言、警句、歌词等作为文章的开头，能引起读者广泛而丰富的联想，体现作者积累的广博和思想的厚度。

如：２００３全国考题四川一位考生的《试去眼前的浮尘》的开头

“浮尘障目，看清流常为浊水，观蓝天常成阴霾，眺绿野常似荒漠。　“情感萦心，每易欺于谎言，偏于成见，惑于谗巧。

“要看清世界，须拭去眼前的浮尘；欲明白事非，须放下心中的偏见”（观点）

再如：《禅悟》的开头：

菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃？

当五祖弘忍听到这首诗的时候，毅然把宗位传给了慧能——这个曾被称为小蛮的弟子，也缔造了六祖慧能普度千人的神话。（２００８年高考山东卷优秀作文）

【点评】　本开头引用慧能的诗，切合题目“禅悟”，进而展开更深一步的分析和论证，开头非常巧妙自然。

又如《细微深处》的开头：

“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人

【点评】　本开头运用了设置情景法，对２００８年５月１２日汶川大地震来临前的平静的常态生活和地震袭来那一刻的地动山摇、山崩地陷进行了对照性的描述，让人读之如临其境，从而真切地感受到大地震给人们带来的灾难之巨大、深重。

（２）　引用与文章主旨相关的诗词、名言、警句、歌词等作为文章的开头，能引起读者广泛而丰富的联想，体现作者积累的广博和思想的厚度。

如：２００３全国考题四川一位考生的《试去眼前的浮尘》的开头

“浮尘障目，看清流常为浊水，观蓝天常成阴霾，眺绿野常似荒漠。　“情感萦心，每易欺于谎言，偏于成见，惑于谗巧。

“要看清世界，须拭去眼前的浮尘；欲明白事非，须放下心中的偏见”（观点）

再如：《禅悟》的开头：

菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃？

当五祖弘忍听到这首诗的时候，毅然把宗位传给了慧能——这个曾被称为小蛮的弟子，也缔造了六祖慧能普度千人的神话。（２００８年高考山东卷优秀作文）

【点评】　本开头引用慧能的诗，切合题目“禅悟”，进而展开更深一步的分析和论证，开头非常巧妙自然。

又如《细微深处》的开头：

“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人

临发又开封。”这传诵千古的诗篇在细微深处传达出那腔思乡情怀。（２００８年高考上海春招卷优秀作文）

【点评】　本开头引用张籍这首以描写细节来抒发乡情的诗歌，引出了题旨，又增强了文章的文学艺术色彩，十分精当。

再如《五月粽香传》的开头：

“氹氹转，菊花园，炒米饼，糯米团。五月初五系龙舟节呀，阿妈叫我去睇龙船??”磁带在转，很旧的歌了，但我仍喜欢这种古老的味道。外面下着雨，打湿了西关的石板街，落入了水珠，朦胧了荔枝湾，敲响了竹叶??而这种气息，究竟能传递多少代呢？它能生生不息吗？（２００７年高考广东卷优秀作文）

【点评】　本开头巧妙地用一曲西关童谣入文，荡漾着浓浓的乡土气息，令人如闻其声，如归故里。在读者浮想联翩、荡起情感的涟漪之际，作者顺势提出自己的思考——“这种气息，究竟能传递多少代呢？它能生生不息吗？”扣题很准且发人深思。

３、修辞式（运用修辞法）

排比句，句式整齐，气势充沛，极富感染力；比喻句、拟人句，形象生动，新颖别致；设问句，则让读者一开始便生发好奇感，产生阅读兴趣。总之，运用修辞法设置文章的开头，使读者开篇即能体味到飞扬的文采。如此精彩的开头犹如美女的眼睛，立即能摄人魂魄。　例如《人之常情》的开头：

有的人为了权力地位不停地“奋斗”，以至贪欲无限——人之常情嘛；　有的人为了金钱物质委身于权贵豪门，抛弃了自尊——人之常情嘛；

有的人为了保全性命屈从于邪佞淫威，出卖着灵魂——人之常情嘛??　（２００８年高考天津卷优秀作文）

【点评】　本文开篇运用了一组排比，并且采用了反话正说的修辞，开篇有气势且出语不凡，见解犀利。奠定了全文的情感基调——针砭世态中为人所不齿的行为，为下文树立正面形象和观点埋下了伏笔。　又如２００８年高考浙江卷：

城市是妻子，乡村是母亲。

城市细致而又宁煦，是妻子手中暖融融的毛衣，是万家灯火中的一抹温馨；乡村粗糙而又温暖，是妈妈手上厚厚的老茧，是万籁俱寂时的一声叹息。

【点评】　本开头用了两个新颖别致的比喻句，把城市比做妻子，把乡村比做母亲，对“城市”“乡村”的感受十分真切，而对这种感受的描述又是如此形象生动，使人读之耳目一新。

４、对照式（正反对照，集中论点）

如：２００３全国高考题江西一位考生的《公则生明》一文的开头

朱鎔基总理将“公则生明，廉则生威”这句话作为他的人生信条。于是我们看到一个公正无私，威严廉洁的高大形象。

“公则生明”，单单四字，意蕴深远。公正，不偏私地想问题、办事情，则处理问题明智正确；反之带主观色彩，便不能公正无私地认识和处理问题。而人往往带主观色彩，难以对事物做出正确深刻的认识，所以做到公则生明并非易事。（观点）

又如：

古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。（《说勤》）

再如：

再如：

一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人都走完了人生。但一个永存人间，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？（《说“价值”》）

【点评】运用对比引入式，可直接帮助人们判断是非曲直，上下优劣，利弊得失，很快步入论述的主题。

５、置疑式（设问、设置悬念——提出观点）

设置悬念或连用问句，让读者一开始便生发好奇感，也是一种很好的开篇方式。

例如《好奇心》的开头：

为什么？

两个人都长年纪了，相距不过几米的距离，有什么必要隔几分钟就喊一下？

每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。（２００８年高考江苏卷优秀作文）

【点评】　本文题目为“好奇心”，作者在开头连用两个问句巧妙地

点明了自己的“好奇”，也勾起了读者的好奇心。既点了题也激发了读者阅读的兴趣，可谓一箭双雕。

又如：２００３年北京一位考生写《转折》的开头

人是在不断发展的。发展的道路由我们自己来选择。穷途末路时，怎么办？是绝望且大哭，还是试着来一次转折？

有诗为证：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，当路至尽头时，不妨来一个恰当的转圈，说不定能有坐看云起的洒脱与自在。　“观景如此，为人处事亦当如此”（观点）

６、巧用题记式

题记是在文章题目下面、正文之前的文字。它或牵引内容，或揭示主旨，或交代写作缘起，或渲染气氛，一个精彩的题记或生动形象或富含哲理，能使文章锦上添花。

例如《我们的信念，我们的选择》的开头：

我们可以不伟大，但我们庄严；

我们可以不永恒，但我们真诚；

我们可以不完美，但我们努力。——毕淑敏

２００３年，那一场没有硝烟的“非典”战争，我国人民凭着坚定的信念战胜了；２００７年底，突如其来的冰雪席卷了南方众多省市，我国人民万众一心、众志成城地战胜了残酷的冰雪；２００８年，大地无情的一次震动，时间被定格在２００８年５月１２日１４时２８分，大地无情人有情，我国人民依然团结奋斗，凭着必胜的信念，让人们的心不再颤抖，让人们以足够的爱和勇气战胜这场震灾！（２００８年高考全国卷

Ⅰ优秀作文）

【点评】　作者选用了作家毕淑敏《精神的三间小屋》中的一段话稍作改造，作为题记，很好地诠释了“选择，让生命发光；信念，让奇迹产生”的主题思想。

（议论文）结尾方法及训练

五、议论文结尾的几种形式

俗话说：“编筐编篓，全在收口。”　议论文的结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺。结尾方法异彩纷呈，我们在写作议论文结尾时要联系文章的题目、开头、中心论点等，讲究一定的技巧，力求收到理想的效果。要知道，作文的题目、开头和结尾是阅卷老师最为关注的，它们往往会在阅卷老师脑海里留下一个总体印象，在一定程度上也决定着考生作文的分数高低。

好的结尾一要收束全文；二要简洁有力；三要激励读者，发人深省；四要呼应开头，照应前文。那么，怎样才能写好议论文的结尾呢？下面介绍几种形式：

１．戛然而止，干脆利落式

文章结尾重在自然简洁，议论文主要是对所论之事的剖析和推理，当阐述的事理已经说清，文章就可戛然而止，意完语完，不结为结，显得干脆利落。

例如２００７年河南高考满分作文《我心飞翔》的结尾：

让我们展开心灵的翅膀吧！愿我心飞翔，穿越情理之中与意料之外，去拥抱那份鱼翔浅底的空灵，去拥抱那份蝶舞花丛的自由，去拥

抱那份雁游碧天的豪迈！

我心飞翔。奇迹无处不在！

【点评】文章以“我心飞翔”为标题，用抒情的笔调来写充满哲理思考的内容，意境博大，胸襟开阔，思路敏捷流畅，用词优美，文采飞扬。大量使用比兴手法，由蜗牛、小溪、绿叶，到中外历史，深情饱满，理性十足。结尾深情地发出号召，戛然而止。

又如２００４年广东高考满分作文《语言是沟通的钥匙》一文的结尾：“一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。”

２．水到渠成，卒章显志式

为帮助读者把握和理解文章的的论证思路和进一步增强论证的力量，我们可以在本论部分充分分析、论证的基础上，于结尾处自然而然地归纳出中心论点，给读者以深刻、鲜明的印象。如《改造我们的学习》一文，在分析、阐明了为什么要“改造”和怎样“改造”我们的学习之后，用三句话自然地结束了全文：我们走过了许多弯路。但是错误常常是正确的先导。在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。三句话，水到渠成，进一步肯定了“改造”，很自然地收束起来。

如２００７年高考满分作文《走自己的路》结尾：

“请以宽容的目光对待我的坚持，请让我走自己的路。”就是这种手法，显示了作者的构思和驾驭语言的扎实功夫。高考满分作文《语言是沟通的钥匙》一文的结尾：“一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。”

３、首尾圆合，画龙点睛式

这是指依据议论文的结构特点，联系题目、开头、中心论点等来设计文章的结尾，使之与论题、开头相照应，使文章结构完整、谨严，强调并凸现文章的主旨。这类议论文的结尾部分往往就是文章的中心论点所在。

如秦牧《青年人应该怎样选择生活道路》一文，就是在结尾时点明中心论题的：

青年人应树立共产主义理想，选择正确生活道路。又如《民族的科学的大众的文化》一文，结论和论点也是统一的，故在结尾时这样写道：民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化。

又如《偶像》：开头：

如玫瑰风骨，娇艳的身躯展示的是桀骜不驯；像峭壁苍松，冲天的气势展示的是刚强不屈；似风中傲菊，淡淡的清香展示的是旷达的心胸。

《偶像》：结尾：

玫瑰风骨，峭壁苍松，风中傲菊，你可曾体现他们的精神，并付之实践？有偶像如此，也不枉一生。

再如０７高考满分作文《谁为青春买单》：

开头：走在青春的大道上，我们意气风发，斗志昂扬，微笑着走过风风雨雨，也走过一段平凡而又奇特的青春路。

手牵手，父母伴我们启程走进青春；肩并肩，师长陪我们奔跑追逐青

春；心连心，你我他在命运的琴弦上谱写青春。

??

结尾：谁为青春买单？

不是家庭，也不是学校，更不是社会，而是我们自己。

又如：２００３年高考优秀作文《莫把情云遮慧眼》一文的结尾：

“人是有感情的，但更是有理智的。当我们注视感情时也应切记：莫把情云遮慧眼。”

再如：２００３年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾：

勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！　本文的题目是“勿以好恶论断之”，作者在对论点进行充分论证之后，结尾点题，与题目形成文题照应，既形成结构上的对称美，又显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象，这样点明了论点又紧扣了题目，收束得很有力量。

议论文巧妙使用前后呼应的例子也很多，如２００１年高考范文《根》的开头和结尾：

参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。

??

不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。

千年大树百年松，根深蒂固，根深叶茂。

【点评】作者在文章的开头将诚信比喻为参天大树那遒劲的

根，说理而言情志，真有先声夺人之势。而文章的结尾紧扣这个比喻总收上文，作者在结尾写到不管是什么人，干什么事，我们都要守住我们的根，守住哪怕是我们唯一的拥有——诚信，这样就和开头形成了前后照应，统贯圆合，文气通畅，浑然一体，取得了良好效果。

４、归结呼号，言尽意丰式

例如议论文《谈美》一文，开篇由俗语“爱美之心，人皆有之”引出论题，提出“究竟什么样的美才是我们应当追求的美？美，究竟是什么？”这一论点，然后围绕问题具体分析论述，结尾归纳总结呼唤号召：

“总之，只有心灵美才是一个人最重要的美。只有有了心灵美，才能够做到语言美、行为美、仪表美。每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的。朋友们，让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧。”

再如杂文《冷眼看“面具”》一文的结尾：

“撕下自己的假面具吧！我们的世界都摘下假面具，我们不需要这个。”

【点评】这个结尾就是在前文深入剖析生活中人们种种“面具”的实质之后，发出倡导，表明观点态度，启迪人们要明辨是非，知晓怎样取舍，从而彰显中心论点。

５、巧用修辞，文采飞扬式

为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地，议论文的结尾，我们也可运用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄议论，或借助引

用、比喻、象征、比拟、排比、设问、反问、对偶等方法，使结尾蕴涵丰厚，寓意深远，“言有尽而意无穷”，给人以深刻的启迪，留下无穷回味的境地。

（１）引用名言：即引用警句、名言、诗句等作文章的结尾，达到“立片言而居要”。

在结尾处引用现成的话，如名言、警句、歌词、诗文、经典著作、俗语、谚语等，可以在结构上照应题目，内容上深化主题，使文章收束得干脆有力，又能显示出作者的开阔的知识面。

如２００３年高考满分作文《不可靠，不可不靠》的结尾：　“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用。”笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。

【点评】结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点。结尾写得简洁有力，语重心长，给人以鲜明、深刻的印象。

运用引用警句、名言、诗句等作文章的结尾应注意，所引用的材料须与主题相关，为主题服务。

如０７高考满分佳作《我能》用了引用手法：

居里夫人曾说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。”正是自信，面对挫折的“我能”，支持她在经受

了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获诺贝尔奖，为人类的科学事业作出了突出贡献。

（２）设问、反问：用设问、反问句结尾是常见的好方法。前者只问不答，激起读者的想象和思考，后者虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。

如２０００年高考满分作文《人生也是一张答卷》的结尾：

在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多采，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何作答呢？

又如《偶像》一文写道：

朋友，当你面临困境的时候，什么能帮你“气吞万里如虎”？是你的偶像给你精神上的支持；当你身处平凡的时候，什么能帮你“宠辱不惊、去留无意”？又是你的偶像告诉了你以一颗平常心去面对成功。所以说，要正视偶像，谱写成功！

再如《学会扬长避短》一文，正反论述“善于经营自己的长处”的重要性之后，结尾归纳出论点，并巧设一问，引人深思，大有余音绕梁之感：

“尺有所短，寸有所长。善于发现自己的长处，并善于经营，就会使自己的人生增值，就会为社会创造更多的财富。扬长避短岂不美哉？”

点评】议论文的结尾可以象豹尾一样有力，也可以象橄榄一样，令人回味，极好的启发读者深入思考，展开联想，留下深刻的印象，

本文正是如此，在充分论证之后，作者用朴素的语言，把人生比作一张大考卷，提出了“你会如何作答呢？”的问题成，引人深思，发人深省，具有震撼人心的力量。

（３）排比比喻类比：

虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚韧不拔，终会为参天大树；

虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头以后，终会占有蓝天。

正如彩蝶一样，结茧是蓄积力量，历练自我，化蛹成蝶是为了放飞梦想。（《结茧与破茧》）

（４）对偶呼告：

朋友，信息是一条包罗一切的河流，只有学会去伪存真、去粗取精，智慧之树才能茁壮成长；信息是一服治病的良药，只有学会对症下药，合理服药，才能医治愚昧无知。也许就在明天，你我会用智慧这把钥匙开启信息这座城池的大门，向着梦想出发。你准备好了吗？（《信息》）

（５）比喻象征：

**同志的《星星之火，可以燎原》的结尾，就用了比喻象征手法：

它（指革命高潮）是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之颠远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮

朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。

又如：高考优秀作文《把握命运的航船》一文的结尾仿写道：　“我们就像深海中行驶的一只船，在人生的旅途上，只有掌握命运，立定志向，才能够到达希望的彼岸。”就用了比喻象征手法。

再如：２００２年高考优秀作文《择善而从》一文的结尾：

“择善是火，点燃生命的灯；择善是灯，照亮生命的路；择善是路，引导你走向黎明。”

又如２００２年高考满分作文《选择善良》一文的结尾：

“做出心灵的自然选择：去爱惜你手中的一只小鸟，因为它唱歌给我们听。去轻轻擦掉孩子满脸的墨水而别吓着她，因为我们也如此过。去拿出一元钱放进募捐箱里去，因为他们需要我们的微薄之力??”

【点评】以上都是借助一定的修辞手法，巧用整句彰显论点，或收或放，都富含诗意和哲理，使文章的结尾文采飞扬，极其抢眼，深得阅卷者好感。

６、辩证表述，避免偏激式

议论文在表达观点、主张时，为突出中心论点，作者的极力论述有时容易失之偏颇，所以，在结尾收束时应适度作一点辩证的表述，以避免论点过于偏激。

例如议论文《说“大”》一文的结尾：

“当然，我们在强调‘大’的同时，也不能拒绝小事情，轻视小错误。‘大’与‘小’是辩证的，如果说‘小’是‘大’的基础，那

么‘大’则是‘小’的目标了。所以我十分赞同这样一句话：‘大处着眼，小处着手。’”

又如议论文《信他，抑或自己》的结尾：

“人生如秋风吹皱悠悠岁月，飘落几多惆怅，几多感叹。行走在星转斗移的人生之旅，切勿一意孤行，也无相信一切人。相信自己，也能听取别人的意见，这才是风雨人生路，逍遥任我行的法宝。　　　　　相信自己，坐观庭前花开花落，闲看天上云卷云舒。　　　　　听取别人意见，坎坷人生道，多一份坦荡情怀。”

【点评】用辨证的方法说理，用联系的、发展的、全面的观点来分析和解决问题，对事物“一分为二”，更能让作文闪烁思辨之光。

７、多管齐下，意蕴丰满

为了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往综合运用多种技法收束，文意更见丰满，效果愈见强烈。

例如《请忙一些吧》一文的结尾：

“请忙一些吧！做个‘富贵闲人’是快活的，可若都是闲人，没人忙着工作，怎么行呢？总之，危难之时，尤其要忙；太平岁月，也断不可懈怠放松。在不过度的情况下，还是该多忙一些，不是吗？”

８．自戒他戒，号召启迪

在写作过程中，考生也可以把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育、鼓舞或激励作用。

所谓自戒法，就是收笔的内容是针对作者自己或自己所属的部

门，根据实际情况提出今后的理想、方向、决心等。有些文章在收笔时向别人征求对自己的意见，也属于自戒法。

如郭沫若的《甲申三百年祭》在结尾时说：

就这样，个人（指李自成）的悲剧扩大而成为民族的悲剧，这意义不能说是不深刻的。

【点评】这个结尾，即在正告人们在革命胜利时，必须保持清醒的头脑，不可忘乎所以，意义极为深刻。

又如有篇《三分文内，七分文外》的学生习作，就是用自戒法收尾的：

论年龄，我还是一个未步入社会的中学生；论写作，我还是一个刚拿笔的新兵。我惟一的长处就是敢于拿笔学习着写。好在有老师的指点和同学的帮助，在写作的道路上，我更有信心了。

再：学生习作《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》的收尾，就是用立身表态式写的：

祖国的前途一片光明，我们的事业一定胜利。我和我的同龄人，一定要自觉自愿地肩负起历史赋予我们的重任，像历史上无数仁人志士那样，像无数为革命抛头颅、洒热血的先烈们那样，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为祖国的富强和人民的幸福而矢志奋斗。

２０００年高考满分作文《创新—个性的凸现》的结尾：

崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧！记住，“第一个形容女子是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢材”。

【点评】这个号召劝诫式结尾写得很有特色，紧承上文，简洁干脆，既鲜明的表明了自己的观点，又使文章增强了气势和感染力，这比那些平庸、呆板的号召更具感人的力量。

２００７年高考满分作文《学会成长》结尾：

学会成长，学着聆听父母的唠叨吧，因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情！

学会成长，学着理解老师的教诲吧，因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德！

学会成长，学着适应社会的规矩和习惯吧，因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系！

高考满分作文《遭遇挫折与放大痛苦》结尾：

遭遇挫折，不应放大痛苦，擦一擦额上的汗，试一试眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，你嘴角边还会有甜甜的笑??

结尾的技巧还很多，各种技巧既可以单独使用，也可以综合运用，结尾切忌草率，只要我们全力以赴，精心设计，我们一定能使结尾成为押轴的好戏，达到惊人耳目，动人心魄，余韵悠长的效果。

总之，“文无定法”，写文章如行云流水，行所当行，止所当止，是不拘法的。但对作为整个构思中有机组成部分的结尾来说，切忌临时拼凑，重复累赘，装腔作势，首尾脱节等毛病。这里所谈及的，不过是议论文写作常用的结尾方法。而且应该注意，不论何种结尾方法都应该服从论述问题的需要，决不能使之成为外加的游离的部分。

作文九：《议论文开头和结尾》5200字

议论文开头与结尾

凤　头

明。白居易说：“首句标其目”，主张开宗明义。

美。有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。

简。一是对原材料“一言以蔽之”；一是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是什么意思就行了，千万不要较多地引述原材料。

一、直入法：在文章的一开头就导出观点。

例一：育民小学举办游泳训练班，用科学理论指导学生进行游泳训练，取得显著成绩。这，又一次极好地证明了理论对实践有指导意义这个真理。

例二：现在有些年轻人慨叹自己生不逢时，没能让自己的才华在兵荒马乱之时大显身手。然而我却要说：“我是时代幸运儿，因为我有幸生逢改革时。　　－－－－－《有幸生逢改革时》　　　例三：中学六年的学习生活，给了我许多弥足珍贵的宝贵经验和深刻教训，其中之一是：失败后要不怕失败，正视失败，不懈努力，才可反败为胜。

二、反入法：即在议论与传统观点相对的观点时，为了不致引起读者的误解，文章开头先肯定传统观点（反），然后再提出自己的见解（正）。

例一：我们常说：“实践是检验真理的唯一标准。”的确如此。但是我们也不能忽视理论对实践的指导作用。如果没有科学的、正确的理论作指导，那我们的行动将是盲目，就不能称之为实践。

例二：吝啬，曾被艺术大师巴尔扎克用来形容葛朗台一类人物，世人不愿与之“结缘”。　然而，生活中也有另一种被人不理解而戏称为“吝啬鬼”的人，与之“结缘”的，恰恰是有所作为的人。例如我国文学泰斗茅盾先生，就是一个典型的“吝啬于己”，即“慷慨于人”的人。

例三：都说“早起的鸟儿有虫吃”、“先下手为强”。可未经过深思熟虑的“早”真的正确吗？可别忘了“螳螂捕蝉，黄雀在后”啊。做事不也应当经精心准备、深思熟虑之后再行动吗？不应盲目追求飞得早，飞得快、飞得久才是成功的关键。《早》

这种开头给人耳目一新之感，有吸引力。既有新意，又可避免偏颇。

三、引用法：在作文开头就直接引用一句名言警句或成语等，并且用这句话作为全文的中心论点。

例一：“你选择了什么，你就成了什么。”哲人在淡淡的微笑着。于是，有了负重一生的蜗牛，也有了逍遥一世的沙鸥。（《诗意的栖居》）

例二：“我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美国诗人艾略特诗作中的名言。用它描摹某些习惯的恶毒，这是很恰当的。有些习惯实际就是积久的惰性，它不啻于民众的鸦片。　　　例三：　鲁迅先生说：‘不满足是向上的车轮’。他的话很有道理，对我们很有启发性。不论在学习上，还是在工作上，我们都应该牢记这句至理名言。（《不满足是向上的车轮》）　　　例四：席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。（《在忘记与铭记的两岸》）

例五：《出师表》有言：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”这一亲一疏，导致“成败异变，功业相反”，这又是什么原因呢？在我看来，勿以亲疏论是非。　（《勿以亲疏论是非》）

四、比喻法：

例１、自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能自负，也不能自卑。（《自负与自卑》）　（生活现象）

例２、爱心如三月的春风，能唤醒沉睡的生命；爱心如久旱后的甘霖，能滋润龟裂的心田。请把你的爱心留下，请把你的爱心带给他人。（《把爱带给他人》）（自然现象）

例３：一滴水是小的，一块石是硬的。但一滴滴的水不断地滴在石头的同一地方，天长日久，水滴竟可穿石，同样一个人一次努力的作用是渺小的，但是坚持不懈，不断努力，旧后就会成功。　　　－－－－－－《贵在坚持》

五、排比法：

例１：科学家的意气，让他们登上学术的高峰；工人的意气，让他们不畏艰苦的条件；学生的意气，让我们拥有勃勃的精神。意气当它代表人类坚韧的意志和宽广的气概时，是亘古不变的美德，是永远经典的操守！（０６年湖南卷《谈意气》）

例２：如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的打击，那么，那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么，那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁的意气就是他们成功的基石。（０６年湖南卷《谈意气》）

例３：荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间，造就了一种永恒——无比动听的歌声，一种永恒的美；飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间，也造就了一种永恒——对光明的追求，一种永恒的精神；　流星划过天空的那一瞬间，也造就了一种永恒——不屈于黑暗的行为，一种永恒的气概??这些事实告诉我们：瞬间可以造就了永恒。（《如何用瞬间造就永恒　》）

六、故事开篇法：在文章开头先叙述一个故事、一则寓言，或者一段笑话，然后从中引出中心论点。要求故事要精简。

例１：据说，著名的歌唱家郭兰英向画家李苦禅请教：“什么字最难写？”李老回答说：“‘一’字最难写。”初一听，真不解其义，然而，细细一想，却觉得含义深邃——那就是世间最简单的事情，往往是最难做到的。（《“一”字最难写的联想》）

例２：英国哲学家罗素来中国讲学的时候，给听讲的莘莘学子出了一道题：２＋２＝？　一时间，全场寂静，满座哑然。

其实，这本是一道连小学生也能回答的问题，但听众们万料不到答案会如此简单，所以竟无一人作答。人们迷信权威，往往丧失自我主张，肩膀上要长着自己的脑袋，放开眼光，运用脑髓，自己来想。

一个可笑的故事放与开头一下子吸引了读者，又形象生动，文章的意趣顿生。

七、生活现象导入法：

闲谈中听见有人这样批评一些能言善辩的同学：“一个中学生高谈阔论、鼓唇弄舌像个啥样子？”言外之义，能言善辩、口齿伶俐的同学都是“华而不实”，该贴上“嘴尖皮厚腹中空”的标签了。在他们的眼里，只有那些将自己埋入书山题海、两耳不闻窗外事的书呆子才能得到“稳重”、“塌实”的美称，他们才是我们当代中学生应有的形象。这纯粹是一种误解和偏见。（《能言善辩》）

此开头在列举生活中的某些现象后，进行简要的评述，然后再提出论点，有理有据，让人信服。

八、设问开篇法：先就要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点。　　　例１：也许是大事引人注目的原因吧，一般地说，人们都十分重视大事而往往忽略了小事。小事是不是就可以轻视呢？我以为小事切不可小视。

例２：也许你很聪明，也很勤奋，但你却没有成功。你知道这是为什么吗？让我来告诉你：因为你没有机遇，或者你有机遇，但是你没有及时抓住它。　　　　　——《机遇》

例３：等待是什么？等待是起跑前的下蹲，是起跳前的弯曲。等待是姜太公的垂钓，是诸葛亮的躬耕南阳。等待是意志的锻炼和耐心的蓄积。等待是冰冻三尺排一日之寒。我们应该学会在等待中奋起。（《在等待中奋起　》）

九、解释概念法：在文章开头，就将标题或相关概念的含义解释一下，从而明确全文的中心论点。

例１：如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的洗礼，那么搏击长空的意气，就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么以奔腾万里为夙愿的意气，就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代豪杰，立一世伟业，那么舍我其谁、勇战八方的意气，就是其成功的基石。（《谈意气》）

例２：我国字很早以前就有“自强”一词了。《易经．上乾》说：“君子以自强不息。”自强，就是自己努力向上。一个人要有所作为，应具备的品质是：既不要自卑，也不要自负，而要自强。（《自强．自负．自卑》）

例３：所谓“仁者见仁，智者见智”即不同的人对待相同的事物，分别有各自不同的观点，但这些观点又都各有各的道理。在当今改革开放加大步伐的大潮中，怎样才能做到各抒己见，形成“仁者见仁，智者见智”的局面呢？

十、对比法

例１、古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。（《说勤》）

例２、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。立谏言者事业有成而名垂千古，拒忠言者祸国殃民而遗臭万年。（《忠臣的声音》）

例３：

一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。　一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。　两个人都走完了人生。但一个永存人间，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？

豹　尾

豹尾：简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。　技巧一：画龙点睛、卒章显志

１、直明观点、卒章显志

例１：诸葛亮上通天文下晓地理：他是学文的，退曹兵，“走珠弩”设计之巧，威力之大：他是学理的．文理结合出人才，诸葛亮为证．《从“诸葛亮是学文还是学理”谈起》

例２：在这里，我奉劝那些涉世也并非很深的家长们，正确对孩子的要求，否则将铸成他的错，但这也有你的错。《“这是谁的错”――谈溺爱》

２、首尾呼应，凸显主旨

例１：（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（《守卫精神的火种》）

例２：（首）当漫天的黄沙这遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。

（尾）当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来??《今年花胜去年红》

例３：（首）溶溶月，淡淡风，犹如那花香，风飘万里　总有散去的那一刻。可是，你的名字却始终铭流青史。《烟随风逝，名随史流》

（尾）溶溶月，淡淡风，能够忘记该忘记的，留下该留下的，是我们的福分。让往事随风，看云卷云舒，闻梅花香飘万里，忆花香淡雅。

大海中，百舸争流，而我，只愿做一只纸船，

３、运用类比、结尾扣题

例１：鸟儿脱毛才能飞的更高更远；人类自我更新才能进步、发展，朋友，愿你在更新中发展，脱去旧羽，插上理想和时代的新翅，去奋飞。《脱羽小议》

例２：大海汹涌澎湃，波翻浪卷，源于点点浪花；草原广袤无垠，绿遍天涯，源于根根小草；夜空辉煌灿烂，熠熠生辉，源于颗颗星辰。让自己成为一滴水珠，一根小草，一颗流星吧，在追求社会正义的大合唱中唱出公正的最美丽的声音。《公正》

技巧二：言为心声、呼唤号召

例１：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人??带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》）

例２：　赶快停止那种“世风日下”的哀叹吧！为振兴国家让我们一起行动起来．从我做起，从现在做起，让“为人民服务”这座亿万人民的心碑重新屹立！《社会风气之我见》

例３：每一个人都爱自己的脸，可为什么我们不爱护母亲的“脸”呢？有良知的人类，母亲在痛苦的呻吟，请保护母亲青春飞扬的“脸”吧！《地球在呻吟》

技巧三：引用佳句，多姿多彩

例１：请记住爱因斯坦这位科学老人的忠告：献身科学的人，必须献身正义。让我们把正义和科学结合起来，去改造人类，去征服世界。《科学和正义》

例２：陆游曾说：“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。（《吐出自足成虹霓》）

例３：可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。（《答案是丰富多彩的》）

例４：马克思曾引用过这样一句话：“伟人之所以看起来伟大，只是因为我们自己在跪着。站起来吧！”是啊，让我们正视自己，相信自己，不要跪着，站起来，站起来吧！《谈自信力》

技巧四：抒情议论，诗情画意

例１：像鸿鹄飞越山岭，像骆驼穿越沙漠。变法的志向和持久的耐心始终是生命价值的两个筹码。“路漫漫其修远兮”，而坚韧――我追求的品格，会始终陪伴我走完人生．《坚韧――我追求的品格》

例２：古道西风，我站在斜阳余辉中看班驳的苔藓演绎历史的苍桑，冥冥中，有一双手触及我内心的情弦，如同徐悲鸿的马在旷野长嘶，听天外来风：“拼搏让短暂成就永恒！”　《短暂与永恒》

例３：天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。这，便是双赢的智慧。《双赢的智慧》

大漠的朔风吹起了陈旧的书页，历史便一页页翻过；当祖国的春天到来，历史也将翻开新的一页。双赢，这首千古传唱的歌，必将在春暖花开的时节，绽放海峡两岸无数同胞的笑颜。《双赢—千古传唱一首歌》

作文十：《议论文的开头和结尾》3200字

议论文的开头和结尾　　文章的开头像＂凤头＂，＂起句当如爆竹，骤响易彻。＂不可拖泥带水，拖沓冗长。＂好的开头是文章成功的一半＂。古人云＂先规矩而后巧＂，开头方法有：

（一）开门见山式——直截了当地摆出观点

１．七十年前的今天，鼓舞全中国人民万众一心奋起反击日寇入侵的，不是别的，正是中华民族不屈不挠的民族精神。七十年后的今天，鼓舞我们在现代化道路上高歌猛进，凭实力自立于世界民族之林的，还是中华民族不甘落后、积极进取的民族精神。由此，我大声疾呼：要大力弘扬民族精神！《大力弘扬民族精神》

２．中学六年的学习生活，给了我许多弥足珍贵的宝贵经验和深刻教训，其中之一是：失败后要不怕失败，正视失败，不懈努力，才可反败为胜。《正视失败》

３．今年四川高考作文是以“坚强”为话题作文，四川一考生是这样写的：“从来没有人质疑过中国人民的团结，从来没有人质疑过中国人民的坚韧，也从来没有人质疑过中国人民的坚强，中国抬起他龙的头颅，龙啸九天，向世界宣布中华民族的伟大！”

４．现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。

——《善于舍弃》

这种开头的好处是既简洁平实，便于掌握，又开宗明义，一语破的。

（二）名言警句式——引名言、古语、诗文、歌曲开头

１．古语有云：君子之交淡如水。小时候对这句话大为不解，总觉得是朋友就应该亲密无间，为什么要　“淡如水”呢？后来才明白，这句话是蕴含着深刻的人生哲学。细细玩味，就会愈发赞叹古人的智慧与超然。　《“切莫走近”》

２．　“青山遮不住，毕竟东流去。中国加入　ＷＴＯ　，这是不可抗拒的历史潮流。入世，不仅能给国民经济带来新的机遇和挑战，更意味着中国文化与　ＷＴＯ　成员文化的一种接触、碰撞、融合与对接。”《　ＷＴＯ　与中国文化》

３．　南非总统曼德拉说过：“张弛有度是一种积极向上的人生态度。”我欣赏这样有弹性的人生态度。《张弛有度》

４．　三分天注定，七分靠拼打，爱拼才会赢。拼搏是一种人生态度。《爱拼才会赢》　　　这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力

（三）自问自答式——通过设问，引出观点或引入议论

１．　朋友，当你面对人生挫折时，你是选择一蹶不振，还是选择带着伤痛奋勇直追呢？今天，我只想说：“爱拼才会赢”！

２．　为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话－－提倡科技创新？为什么一座座拔地高起的高楼不沿用２０世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择　。　《跳出枷锁创造风格》

这种开头方法的好处是引人注意，发人深思。

（四）铺陈排比式

１．　现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。在我看来，忙的苦与乐渗透在生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。《忙的苦与乐》

２．　昙花虽美，却只绽放一夜；牡丹虽美，却华而不实；维纳斯虽美，却没有双臂。由此看来，世间美好的都不是十全十美的，似乎都存在缺陷，但我偏偏欣赏这种缺陷，因为那是一种真实的美。《缺陷之美》

这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。

（五）比兴抒情式

１．　蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。《人生因忙而精彩》

２．　天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天；海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。谁说，竞争激烈的现代社会，充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承托别人才是立足社会的双赢大智慧。《尽显双赢智慧》

３．风雪中，梅花凌寒奋力开放于是才有了浮动的暗香；悬崖上，流水弃命奋力一跃于是才有了飞鸣的瀑布。生活里，人又何尝不是如此，唯有拼搏人生方能绽放异彩。《爱拼才会赢》

这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。

（六）叙事引旨式——记叙故事、寓言或者生活中的事实，运用最简洁的语言叙述集中蕴涵主旨的故事内容，然后自然引出题旨。

１．英国哲学家罗素来中国讲学的时候，给听讲的莘莘学子出了一道题：２＋２＝？　一时间，全场寂静，满座哑然。其实，这本是一道连小学生也能回答的问题，但听众们万料不到答案会如此简单，所以竟无一人作答。人们迷信权威，往往丧失自我主张，肩膀上要长着自己的脑袋，放开眼光，运用脑髓，自己来想。

２．　歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛，努力提高自己的画技，却始终收效甚微。直到４０岁的时候，他游历了意大利，亲眼见到那些大师们的杰出作品之后，终于清醒了：即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨中，他毅然决定放弃绘画，改攻文学，最终成为伟大的诗人。的确，发现自己并不容易。《发现自己》

这种开头方法的好处是生动活泼，吸引读者。

（七）对比判断式——通过对比来阐明事理

１．一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长，最后成为参天大树。但假如你把这株小苗放在温室中，让它享受空调，给它浇肥水，喷农药，它很快就会枯萎甚至枯死，。为什么有这么大的差别？很明显，是环境不同造成的。人也生活在一定的社会环境里，环境不同，人便不同，这就是古人所说的＂近朱者赤，近墨者黑＂。《近朱者赤，近墨者黑》

２．　怎样看待得与失呢？如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的＂失＂是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种＂得＂的代价，是遭人鄙视和唾骂！《得与失》

这种开头方法的好处是通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力地支持论点。　　想一想，这些开头方法平时见过、用过吗？有什么体会认识？

结尾和开头一样，在文章中具有很重要的作用。古人曾云：“为人重晚节，行文看结尾”。古人把“豹尾”和“凤头”并提，既说明了结尾的特殊作用，又包含着结尾要有力度的主张。好

的结尾既然要能使人回味整篇文章，重新咀嚼，所以是需要苦心经营的。对快速作文来说，收笔不仅要好而且快，因此，明确结尾的基本要求，熟练地掌握结尾的基本方法也是快速作文成功的一个重要条件。

成功的结尾就象优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷。

想一想，结尾的基本要求是什么？

１、完成主题。结尾要使读者对全文有一个完整而深刻的认识。白居易在《新乐府序》中赞美“卒章显志”的写法，就是说篇末要体现主旨。

２、　简洁有力。结尾是给读者以最后的，决定性的印象部分，不能拖泥带水，要言简意赅，明确有力。

３、令人回味。这与开头要引起读者的兴趣一样，结尾要令其念念不忘，有“余音袅袅，三日不绝”的效果。

下面给大家介绍几种议论文的结尾形式：

１．　总结升华式

如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福

２．名言归纳式

例如一位考生以“忙宜有度”为题，表达出“忙也应?内紧外松?，切勿忙得疲于奔命，才能使合理的忙持之以关于美的议论文恒”的主旨，颇有新意。文章的结尾这样写道：　古人云：“引而不发，跃如也。”让忙碌的人们在忙中反思，忙中积累，忙中锤炼，从而持久高效地忙，忙出一片璀璨夺目的天地！

又如《近墨者未必黑》的作者在结尾写到：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。近墨者以其独有的方式，书写了属于自己的灿烂人生。因为近墨者未必黑。

３．首尾呼应式

４．宣扬号召式

想一想，这些结尾方式平时见过、用过吗？有什么体会认识？

绝招中的绝招：偷梁换柱　移花接木。仿写是提高作文水平的第一步，注重积累，为我所用，兼采众家之长。

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