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作文一：《精彩的作文结尾》500字
是那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
留下了我们美好的回忆。
啊！一件趣事代表一颗星，让我们凝聚更多的趣事，让这些星星们把天空装扮得更加漂亮。
童年，多么令人留恋！可它却像蒲公英的花瓣，越飘越远，离我而去了……
童年时的趣事真有趣，或许正是因为有这些趣事发生，童年才五彩缤纷，让人回味无穷。
哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐．像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆
童年，宛若星空，又蓝又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。
童年的无味让我留恋往返，此时此刻的我更加珍惜未来要让自己保持一颗童心来感动身边的每一个人，使他们向孩子一样露出可爱的笑容……
童年的生活透露着欢乐与分享，孩子们总能彼此敞开心扉畅想自己内心的梦想，一个个脸上悬挂着天真、浪漫、童贞的笑容总是荡漾在我的心头……
童年的短暂有如过眼云烟转瞬即逝，但孩子们的童贞无暇犹如夜间明月总能在照耀在每个人的心田……
作文二：《精彩的结尾》4100字
精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使文章结构完整清楚，首尾呼应，以求更好地表达主题。下面介绍几种常用的结尾方法。一、首尾呼应，凸显主旨（ 首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（ 尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（ 《把梦想带给花季》） 【写作技巧】 首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（ 首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（ 尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！（ 《守卫精神的火种》） 【写作技巧】 这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例更为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。二、画龙点睛，点明意旨即在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚。这种常见方法总结了全文，点明了文章的中心，适用于写人、记事、写景状物的文章。例如２００５ 年高考浙江的优秀作文《一双童鞋》的结尾：是啊！“会当凌绝顶，一览众山小”，不就昭示着豪迈超然般的幸福？“采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲适超然般的幸福？“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，不就演绎着狂傲超然般的幸福？啊，一双童鞋，一点超然，许多幸福。【写作技巧】 作者引用三句诗结尾，形象而又明朗地阐释了“超然般的幸福”的含义，言简意赅，精练有力，既统摄全篇，又表明心志，可谓恰到好处。采用画龙点睛法要注意如何总结全文与如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。三、引用佳句，多姿多彩当我浅吟着“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”时，我的残缺的诗意天堂中，何处有我悠然散发的扁舟？“你永远奔驰在轮回的悲剧，一路扬着朝圣的长旗”，想起余光中的诗，但愿我们的文化生活少一份狂热的躁动，多一份诗意的静气。（２００５
年上海满分作文《何处散发弄扁舟》） 佐拉说：“人生――只有两分半钟的时间，一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟的爱??”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了??（ 《陶醉》） 【写作技巧】 古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境，效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。四、抒情议论，气势不凡其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包容一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。（《心从天空想到的》） 【写作技巧】 这段文字发于心，出于情，运用排比、比喻的修辞方法，以优美的文字抒发内心真实的情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。五、景物烘托，情景合一风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。【写作技巧】 这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永，余味无穷。此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（ 《在阳光下成长》） 【写作技巧】 这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。六、巧妙发问，引人深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然、自然是伟大的、是神奇的，它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同时品味生活了吗？
【写作技巧】 一篇好的文章做到言有尽而意无穿穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深入思考的深刻性与独特性。为何千年的文化积淀却让我们越发地功利与短视？为何我们
在现代社会里沐浴着文明，却在心中滋长着狭隘？米卢与孔明，我们的对待又为何如此不公？我们是否也应该重新审视，怎样对待忘记与铭记？（ 《米卢与孔明》）
【写作技巧】 结尾处一连串的发问是作者对社会、对文明经过深邃而理性思考和深沉品味之后的升华，令人深省，引人警醒，催人奋发。原来，我们真的应该好好重新审视“怎样对待忘记与铭记”这一话题了。发问结尾要注意设问、反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会，生搬硬套。七、言为心声，呼唤号召让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人??带给身边的每一个人。当你把爱给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都奉献一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》） 二十一世纪，我们是祖国的春天，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言，“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（ 《给一点阳光就这么灿烂》） 【写作技巧】 考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假恶丑。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己对美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力地突出了主题，给读者以强烈的心灵震撼。八、意在言外，耐人寻味一个向人间启示“春华秋实”的哲理的人，那认真严肃就是他赠予耕耘者的表情；一个为过路行人送上明灯，递上水囊的人，他就把温馨作为表情送给了陌生人；一个面对敌手能“相逢一笑”的人，大度和宽容必将永远挂于脸上。哦，年轻的朋友，你还在望着我呢，不知我草草写下的这些零乱的意思，可触及脸所蕴含的真谛了吗？（ 《脸的真谛》） 【写作技巧】 三个情景，三种表情，让人联想，让人思索回味。作者在结尾通过三幅画面的叠加重合和最后一句自然亲切的发问启发引导读者用心去触摸“脸的真谛”，因为，脸的内涵其实是“可以通过感觉领悟的”。以上是几种主要的结尾方式，实际上远不止这些，具体运用时要根据内容的需要和文体特点灵活掌握。（２００９ 年江苏卷）作文。时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿
和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。请以“品味时尚”为题写一篇不少于８００ 字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。【审题点拨】 这道作文题就是人们常说的“新材料作文”，其一般形式是“材料＋命题”。材料的作用主要是提醒而非限制，这样既降低了审题的难度，又可以帮助考生打开思路。“品味”，在这里是个动词，可解释为“理解”“体会”“玩味”等，所以写作的主要内容应是对“时尚”的观察和思考。核心对象是“时尚”，这个词语涉及的范围很广，所以可写的内容和角度是很多的。时尚往往是新潮流。时尚的核心是新颖，时尚的生命是创新，推陈出新是社会前进的原动力；在时尚的传播过程中，总少不了一群人，他们有勇气、有智慧，为时尚的传播做出了很大贡献；社会不断涌现新时尚，为人们提供了更多的选择，为社会增添了色彩和活力。当然，不一定时尚的就是好的。有的时尚是流俗的，有的时尚是低俗的，有的时尚甚至是反动的。所以，面对时尚，我们需要冷静，不能一味跟风，需要寻找真时尚，追寻永恒的时尚。品味时尚□江苏一考生时尚，在不同时期，不同地域有着不同的定义。南唐后主李煜酷爱小脚，裹小脚成了当时女性的时尚，并一直延续到上世纪初；今天，在这个浮躁的社会中，ＬＶ 的包包、保时捷的跑车、一掷千金的灯红酒绿成为了一种时尚。但这种时尚仅仅是由氢和氧两种元素构成的新的物质而已，经不起人们的品味，虚华时尚的背后是更加空虚的心。真正的时尚应该犹如一壶上好的铁观音，经得起沸水一遍又一遍的冲泡依然能够沁人心脾，耐人品味。人世间，千变万化而又亘古不变，最枯燥乏味而又最经得起品味的莫过于历史了。王侯将相也好，山野村夫也罢，在历史的长河中不过是沧海一粟。时尚在变化着，不变的却是历史，品味历史便是品味最长久的时尚。我梦想有一天能走进哥萨克的故乡，看一眼由因为不愿意世界上再出现第二座类似建筑而被沙皇挖掉双眼的设计师设计出来的克里姆林宫，亲吻一下半个世纪前把成千上万优秀的俄罗斯儿女直接送上前线的红场。半个多世纪过去了，克里姆林宫美丽依然，红场上似乎还回荡着雄壮的《莫斯科保卫者之歌》，伏尔加河默默地记录着这里所发生的一切。而今，只有流淌了不知道多少年的伏尔加河在向我们静静地诉说着拿破仑的大军是如何倒在莫斯科的严寒之下的；博克元帅又是如何从莫斯科退回的，虽然他和他的中央集团军群已
经看到了克里姆林宫的尖顶。伏尔加河也向我们诉说了苏联红军的１０ 次斯大林突击，从莫
作文三：《精彩的开头结尾》15100字
精彩的开头结尾
？人生哲理
？人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。 ？？生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。？ ？生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩．。 ？生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。 ？生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 ？人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。 ？生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。 ？人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。 ？成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不生活是一部大百科全书理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。 ？人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，
１
应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 ？，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。 ？人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。 ？理想与信念
？春暖花会开～如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色～如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。 ？？选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。 ？信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。 ？耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。 ？大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示 方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。 ？风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。 ？信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀． ？有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花． ？在
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浩翰的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者将暴尸荒野；在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦肩而过，抱憾终生． ？只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。
？人间真情
？母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。 ？母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。 ？母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。？ ？因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。 ？ 思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。 ？温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。？ ？＂慈母手中线，游子身上衣＂说的是亲情；＂人生得一知己足，斯世当以同怀视之＂说的是友情，＂曾经沧海难为水，除却巫山不是云＂说的是爱情；＂苟利国家生死以，岂因祸福避趋之＂说的是爱国情。 ？爱心是什么，爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么，爱心是雪中送炭式的资助；爱心是什么，爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。 ？爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 ？爱心是一股撞开冰闸
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的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾：爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。 ？爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静； 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。 ？爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，她可使心中有爱的人幸福，贡献出爱的人快乐，得到爱的人欢笑。可使家庭美满，使社会安定，使世界和平。关心、宽恕和体谅都是爱，让我们一起把爱贡献出来，给社会，给世界，给人间，使人间处处有温暖，处处有温情，处处都有爱。 ？爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果（ ？ 热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力；热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情，生命的天空就没的色彩。 ？快乐．幸福．美好
？当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。？ ？快乐如清风，吹走笼罩在 人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉（ ？什么是幸福，幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹
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泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑 ？幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福 ？有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福～ ？用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔…… ？请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。 ？如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。 ？美，美不过草原；阔，阔不过蓝天；深，深不过大海。我的朋友呀，你的胸怀，就像草原一样美丽，像蓝天一样宽阔，像大海一样深邃
？真诚．尊重．宽容
？拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁，不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有，在一些时候，大度舍弃也是一种境界 ？真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。 ？如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；
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如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了． ？？一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的托慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀～？ ？只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。 ？尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。 ？尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。 ？宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。 ？生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。？ ？学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。 ？友爱与互助
？“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁～人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。？？朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋 友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人… ？友谊，源于爱心。跌倒时，伸出扶持的双手，忧伤时，送上一缕安慰；孤独时，捎去一瓣心香。 ？ 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；
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友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。 ？友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。 ？友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者新的希望。 ？社会需要爱心，人类需要帮助。也许只是一根小小的木桩，就可救活一个溺水的人；也许只是薄薄的一条毯子，就可以温暖一个冻僵的人；也许只是一句话，一只温暖的手，就可以唤回失望者的希望。那么为什么我们不去做呢，别走开，让我们一起来奉献自己的爱心，一人是人，二人为从，三人成众，建设祖国美好的未来需要的不正是这种众志成城吗， ？成功与挫折
？成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕，ｂｉ，粒。？ ？成功是白天的太阳，那么失败就是黑夜中的星辰，没有星辰的降落也就不会有太阳的升起，耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候；成功是甜果，那么失败就是酸果，甜果在最初却是酸苦的，也有不少甜果会甜得发苦发烂。 ？成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。 ？未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易…… ？在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。 ？如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。 ？希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。人生旅程并不是一帆风顺的，逆境、失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们
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前进的巨大的无形的动力
？大自然启示
？风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢， ？天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。 ？要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。 ？冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。 ？是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。 ？远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。 ？成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。 ？岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。 ？因为有志，小溪汇成了大海；因为有志，枯枝盼到春的绿叶；因为有志，人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑我们的梦想吧，因为我们有志，并会为梦想拼搏的，我们将会是大海、绿叶，站在山顶的那个就会是我们。 ？泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。这苦的大自然，孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。广袤的土地，浩瀚的海洋，辽阔的天空，了无际涯的心灵，构成了我们这个世界 ？百花争艳的春天是充
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满活力的季节，烈日曝晒的夏天是富有热情的季节，瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节，白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节 ？太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。 ？我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。我们不做路边随风摇摆的小草，要做高山根深叶茂顶天立地的苍松；我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。 ？也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。 ？见到满天的细雨，你只要无愧地做雨中飘落的一滴，虽是一滴，却能滋润大地；见到延伸的道路，你只需无愧地做石子中平凡的一枚，虽是一枚，却能支撑前进的步伐。见到美丽的花园，你只需无愧地做花朵中平凡的一朵，虽是一朵，却能增添色彩。见到宽广的大海，你只要无愧地做鱼儿中欢快的一只，虽是一只，却能演绎生机（
？读书与学习
？书是良药，刘向说：＂书犹药也，善读可以医愚＂书是益友，臧克家说：＂读过一本书，像交了一位益友；书是窗户，高尔基说：＂每一本书，都在我面前打开了一扇窗户＂ ？书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。 ？书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。 ？书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。］ ？在学校里，读书学习是我的天职，在老师孜孜不倦的教诲下，我的羽翼渐渐丰满； 在家里，上网是我的课余爱好，与网友们
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谈天说地，侃侃而谈，是我人生一大乐趣； 奔驰在操场，享受狂奔的欢愉； 遨游在书海，享受文学的乐趣． ？我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书本是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理， ？如果以考试来对应四季，春天是考试前老师的动员，夏天是动员后考场的铃声，秋天是铃声过后巨大的努力，冬天是努力过后无情的家长会 ？对于我们中学生来讲，中考是一次重大的敲打。有人从此可以继续深造，前途一片灿烂；可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”兴叹，前途一片茫茫。当理想之舟刚刚起锚，就被狂风所掀翻，哪会不黯然神伤，然而，人总要长大，总要逐渐走向成熟。敲打总要挺住，泪水总要拭干，受伤的心总要愈合，布满荆棘的路总要走下去……
？时间与青春
？只有把握现在，才能在明天驰骋风云，只有把握现在，才能充实虚幻的明天，只有把握现在，才能造就明天的辉煌～ ？时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量；间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。 ？时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。 ？时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石，它能帮助我们分辩出真善美和假丑恶；间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人世的沧桑。时间如同一口百宝箱，它将让我们尽情领略生活的幸福。 ？ 没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。 ？ 时间可以摧毁世界上的一切，可以把最坚固的城堡化作历史的残迹，可以把人
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类的偶像和权威化成灰烬，可以把英雄的利剑化作孩子的玩物，可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋。然而，时间也可以造就一切，可以给猿人居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼，可以给曾是残破的荒村变成繁华的城市，也可以使无知的孩子变成百科全书式的学者，在自己的心中展开一个智慧的大星空。 ？ 青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地． ？ 十五岁的女孩就像是五线谱，谱出生活的酸甜苦辣；谱出生活的巧妙绝伦；谱出了她们自己的天空。十五岁的天空，充满着春天的柔情与夏天的豪情。十五岁的天空，是花朵和阳光的一串串组合排列。十五岁的天空，是欢声和笑语的天空。
？金钱与财富
？知识是财富，它使人明智。经历是财富，它使人成熟。金钱是财富，但财富决不仅仅是金钱～人生的财富千万种，它是一切有价值的东西。 ？金钱能买到床铺，却买不到睡眠；金钱能买到补药，却买不到健康；金钱能买到食物，却买不到胃口；金钱能买到书籍，却买不到知识；金钱能买到钟表，却买不到时间。
？其他方面
？＂指点江山，激扬文字＂是一种豪迈的潇洒，＂天生我材必有用＂是一种自信的潇洒，＂独钓寒江雪＂是一种高洁的潇洒，＂不破楼兰终不还＂是一种悲壮的潇洒。 ？成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。 ？包装是房子富丽堂皇的外壳，包装是丑妇手上绚丽的太阳伞，包装是模特在舞台上走
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出的一字猫步。 ？责任感是诸葛孔明＂鞠躬尽瘁，死而后已＂写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。 ？ 与人初遇时，幽默是最好的名片；与人有摩擦时，幽默是最灵的润滑剂；与人作别时，幽默是最超然的祝福。幽默使美的增光添彩，使丑的原形毕露。愿生活中的幽默多一点，因为它是一种素质，一种境界。我们需要幽默。 ？内涵如纯净的水，虽至淡却有味；内涵如静静的莲，盛开却不招摇；内涵如高高的菩提，给 人以智慧的启迪。内涵如盛夏骄阳下的大树，为人铺排一地清凉；内涵如人生历程中的风景，无它相伴则旅程少趣…… ？倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们 感 受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感觉到友谊的可贵…… ？赞美如顺风，吹起将要启航的白帆；赞美如明灯，照亮黑暗中摸索的路；赞美如暖阳，驱散人心头的寒冷；赞美如春雨，滋润出希望的嫩芽；赞美如彩虹，其美丽让人终生难忘… ？Ａ是一座金字塔，是进取；Ｂ是两个连接在一起的心，是友谊；Ｃ是未满的月牙，是缺憾。Ｘ是人生的交叉路口，是选择；Ｆ是一根拐杖，是帮扶；Ｈ是互相牵着的手，是真情；Ｗ是崎岖的山路，是坎坷。０是一面镜子，让你认识自己；Ｏ是一只漂流圈，让弱者随波逐流一面敲响的战鼓，催强者奋勇前进；一块空地，让勤劳者自由地耕种五谷。 ？ 理解是生活的太阳，她将给人们带来无尽的温暖。理解是生活的发动机，她将给人们带来无穷的力量；理解是生活的美酒，她将给人们带来醉人的芳香。 ？？电视机，，自以为拥有一切，但无论想炫耀什么，都得完全听从人的摆布。 ？空调，，只能在一个小的空间改变温度，却总以为自己能改变大气候。 ？洗衣机，，自以为能洗掉一切脏物，却只能洗去衣物的污垢。 ？电冰箱，，自以为能保鲜食品，但也只能有一定的期限。 ？电冰
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箱――想制造冰天雪地，却不知外面世界仍然是盛夏烈日。 ？电灯，，如尼采一样自喻为太阳，却不能给人以温暖。 ？电灯，，自以为能照耀全世界，却只能照亮一个狭小的空间。 ？收音机――内容丰富多彩，尽是他人辉煌。 ？激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。激情是跳荡的火焰，炽热鲜艳，令人陶醉。但若不添柴加煤，火焰就会熄灭。激情是茂盛的森林，郁郁葱葱，生机盎然。但若不保护管理，森林就会消失。 ？ 生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一只鸿雁，让你体味坚韧；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一幅书法，让你体验苍劲；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。 ？热爱是什么，热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。兴趣是什么，兴趣是帆，兴趣是浆。因为兴趣，我们甘于风餐露宿的生活；也因为兴趣，我们敢于九天揽月去，五洋捉鳖回。 ？承诺不是湖面上的小船，自由，飘荡。承诺如同高山，它是生生不息的地球内心剧烈运动的结果，也是地球的骄傲。承诺不是田野上的小草，晃荡，摇摆。承诺如同鲜花，它是浑圆的籽分裂的代价，也是籽的骄傲。 ？在人生旅程中，乐观者永远向前看，向前走，大步流星；悲观者永远向后看，原地停留甚至向后走，惊慌失措。正如：“乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。
精彩的开头
？宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。
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？ 温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的
响应；温暖是一丝不苟的配合。？
？ 尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。
？ 只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。
？ 母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。？
？ 有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。
？ 生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
？ 思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。
？ 母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
？ 热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力；热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情，生命的天空就没的色彩。
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？ 成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。
？ 生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
？ 拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁，不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有，在一些时候，大度舍弃也是一种境界。
？ “明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁～人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
？ 如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。
？ 生命就像一种回音，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。
？ 春暖花会开～如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色～如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。
？ 真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
？ 一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的托慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀～
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？ 生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
？ 爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
？ 选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。
？ 信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
？ 生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
？ 过去与未来，都离自己很遥远，关键是抓住现在，抓住当前。
？ 不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你也已经沐浴在了爱河里。
？生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
？ 岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。
？因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
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？学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。
？ 耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。
？ 温馨是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；温馨是乐谱上的一个跳动音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯。
？母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
？真诚是美酒，年份越久越醇香浓烈；真诚是焰火，在高处绽放才愈显美丽；真诚是鲜花，送之于人，手有余香。
？当乌云布满天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人看到的是“甲光向日金鳞开”。无论处在什么厄运中，只要保持乐观的心态，总能找到这样奇特的草莓。
？人生旅程并不是一帆风顺的，逆境、失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们前进的巨大的无形的动力。
？奉献是爱心，勇于付出，你一定会收到意外之外的馈赠。
精彩的结尾
？信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
？站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；
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魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
？只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
？如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
？多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）
？盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
？如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（划线处可以换其他词语）
？毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌； 毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
？爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱
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心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
？心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
？快乐＝物质／欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢，路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢，
？俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。
？成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
？爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
？微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱
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怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
？即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。
？即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
？生命不是一篇＂文摘＂，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个＂连载＂，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
？试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。
试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。
试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。
？能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
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？春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。
？《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
？宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。
宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。
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作文四：《精彩的开头结尾》23500字
精彩的开头结尾
篇一：精彩的开头结尾
写事作文开头
１、 在我脑海中有许多的事，不少已被流水般的时光冲得模糊了，可有一件事却使我怎么也忘不掉。
２、在我的记忆中，有一件令人啼笑皆非的事，那就是我第一次做酸辣鱼。
３、在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。
４、在我记忆的长河中，有高兴的事，有伤心的事，但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。
５、我经历过许多事情，但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事在我读三年级时，发生了一件事，一直深深地印在我的脑海里，让我难已忘怀。
６、去年暑假，我曾经做了一件错事，这件事使我至今难忘，一想起来心里就难过。
７、 在我的童年生活中，有许许多多因为我盲目做事，使我后悔的事。在这些后悔的事中，有一件事使我映像深刻。
８、童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事．我就说说其中一件有趣的事吧！
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优秀作文开头结尾
求优秀作文的开头结尾
优秀万能作文开头结尾
５个优秀作文开头和结尾
好的作文开头结尾怎么写？
初中生优秀作文开头与结尾 要快
友谊
开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
团结
开头：每次听到这首歌团结就是力量这首歌我总是感慨万千，特别是在ＸＸ事情后，体会更是深刻
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
宽容
开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
谅解
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；
把握谅解，人类便拥有财富。
优秀作文开头和结尾
篇二：精彩开头结尾
难忘的瞬间
大海击起的浪花，在于那一瞬间的汹涌澎湃；黎明美丽的朝阳，在于那一瞬间的风起云涌；昙花一现的短暂，在于那一瞬间的光彩夺目；台风袭来的灾难重重，在于那一瞬间的来势汹汹。许多事物的形成也只在于那一瞬间的短暂，而那短暂的瞬间往往是最令人难忘的。
２００８年５月１２日，一场８（０级的特大地震突然袭来，使汶川人民损失惨重，而这将使所有中外华人难忘。５月１２日下午，当人们还愉快的进行交谈时，突然，天崩地裂，房屋倒塌。一时间，天昏地暗，灰尘不断往下落，也不断地有人被困于废墟下。这一瞬间的灾难，使多少人流离失所，使多少人家破人亡，又使多少人丧失生命。这一瞬间的灾难，却带来了长久的痛楚。这一瞬间的灾难将使所有人难忘～
短暂的瞬间难忘，而难忘的瞬间有苦也有甜。
２００８年８月８日晚８时起，北京奥运会开幕式已拉开帷幕。时间一分一秒的过去，火炬已传到李宁手上。他拿着火炬缓缓上升，在鸟巢上方的横幅上跑了一圈。当他点燃主火炬的 一瞬间，九万多名现场观众大声呐喊
，在为中国呐喊～正是那一瞬间，圆了亿万中国人的梦～正是那一瞬间，让中国向世界证明了自己的实力～这一瞬间将使所有中国人难忘～
一瞬间，很短暂。但若将短暂的瞬间定格为永恒，会很令人难忘～
难忘的瞬间，等你去发现～
～
ｎｋ０２２５ ２００９－０９－１４ ２０：００：１１
我的成长充满阳光
一、开头：从呱呱坠地到如今，成长道路上一个个足迹，无不充满着灿烂的阳光。瞧—— 结尾：在一缕缕金色的阳光的照耀下，
我伴着快乐，携着温暖，茁壮地成长着～
二、开头：在我成长的道路上，阳光照耀着我，雨露滋润着我，欢乐陪伴着我，似乎每一天都是那样的阳光灿烂。
结尾：成长道路上总有人如阳光般呵护我，关怀我。我永远记得那么多的人带给我的快乐，成长的道路是多么愉快啊～
三、开头：一眨眼，十二年的光阴已经过去了，我已不再是牙牙学语的娃娃了，而是一名即将毕业的学生。在我的成长过程中，充满欢声笑语，充满了无限阳光。
结尾：光阴似箭，日月如梭。那充满阳光的生活，我会永远的铭记在心中，像一杯历久弥新的美酒，散发出芳香，令我无法忘怀。
四、开头：每当我沐浴在金灿灿的阳光中时，一股温暖而惬意的感觉油然而生。每当我回头看看自己的成长路程时，阳光总是铺满我前进的方向。
结尾：十二年的小学生活，使我渐渐懂事了，长大了，洒满了金色阳光的童年让我快乐成长～
永存的记忆
１、 开头：
岁月可以流失，鲜花可以凋谢，但是每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
记得那年我读四年级。。。。。。
２、 结尾：
时光如梭，光阴似箭 ，虽然那段经历随着时间的推移慢慢沉入了我的心底，但它像一潭历久弥新的美酒，时时散发出馥郁的芳香，并在我的心底永存。
开头：窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来，打湿了路旁那一排排高大的梧桐树，望着那青翠的树叶，听着那熟悉的雨声，一段尘封的记忆伴着我的思绪重新弥漫上我的心头??． 那年我读四年级，一天我走在这条回家的小路上。天也下着雨??
《童年的故事》开头与结尾
１、（开头）我的童年故事就像茫茫宇宙中的星星，多的数也数不清，但是有一件事就像星群中某个的焦点一样，总是在我眼前闪亮着，令我无法忘怀。
（结尾）多亏我看了看，不然老爸可能已经晕倒在我的“铁棒”之下了～ 这就是我一个人在家时的其中一个故事，每当我想起这颗明亮的“星星”时，总让我感到好笑。
２、（开头）童年是五彩斑斓的，童年是快乐的，童年像摇篮。每当我想起那件事，我都忍不住“嘻嘻”笑出声来。
（结尾）童年是充满乐趣的，那欢笑声经常钻进我的心里。这件事怎能不使我难忘呢，怎能不使我忍不住笑呢，
３、（开头）童年的故事就像海边美丽的贝壳，拾也拾不完。也曾在日记里写：一想起童年的事我就想哭。贝壳在海水长年的冲刷下也会变成沙砾，日记放久了字迹也会模糊，我害怕自己有天再也记不起童年，所以我又把它们翻出来晒太阳了。
（结尾）童年的故事虽然有酸甜苦辣，但是每每想起来，总是意犹未尽的。
４、（开头）在我童年故事的”影集”里，有许许多多五彩缤纷的”相片”，其中有这样“一张”： （结尾）童年的我有着对知识的执着；有着为了画好每一个圆圈的认真态度；有着画圈时坚持不懈的精神??这些都值得大家学习与思考。这些不只是一个孩子童稚的心，它可以在每一个人的心中泛起漪涟??．
５、（开头）我有个快乐的童年，但随着时光的流逝，渐渐长大的我，对以前的记忆都模糊不清了。唯有那两个可爱的身影还常常出现在眼前，那就是我和小鸡的故事。
（结尾）这段美好的回忆一直留在我的脑海里，有时看到大街上买的小鸡，让我不由的想起它们俩——我可爱的小鸡。
６、（开头）金色的童年总会有金色的故事，在我童年的故事里，有许许多多快乐的事，其中
有一件事让我至今还记忆犹新，那就是去年夏天去张姥姥家做客。
（结尾）虽然这件事已经过去很长时间了，但我时时会回想起来，因为他让我们的童年生活增添了回味的无限乐趣。
７、（开头）因为童真，因为幼稚，童年的故事总是多姿多彩，令人难
忘。一想起我的童年，我会情不自禁地??
（结尾） 童年是美丽的，也是容易匆匆流逝的，但是我喜欢我的童年，因为它给了我?? 《老师，我想对你说》开头与结尾
１、 回忆式、总起式：
（开头）岁月流逝，五年的小学生活就要结束。当一个幼稚的小孩，在无语的回忆中即将告别母校，离开老师，离开朝夕相处的同学，一种淡淡的苦涩便悄悄爬上了我的心头。特别是面对曾呕心沥血地教育过我的老师，有多少的感动话要说倾诉。
亲爱的老师，你还记得那一个骄阳似火的下午吗，也许你已经早就忘了，但是我却记忆犹新，从来没有忘记。那天??
（结尾）日子在平淡中瞬间而过，团体操的紧张也早已化为我记忆中的幸福了。但是，老师您对我的关爱，却像一杯陈年的美酒，历久弥新。谢谢你，老师，我将永远铭记你的恩情。
２、道理式开头：
（开头）如果说父母是孩子的守护天使，那么老师就是孩子智慧
与爱心的天使。没有一个学生不是在老师的教育下成长起来的。从一个牙牙学语的小孩成长为一个能说会道的学生，凝聚了老师多少的心血呢，
亲爱的ＸＸ老师，你一定不会记得你对我的那次谈话了。因为我以前是一个不为大家喜欢的学生，一个平时不大多说话的孩子。但是你对我的那次谈话却深深地影响了我，改变了我。 那是开学后的一天??
（结尾）也许正是这一次你对我的谈话，让我消除了害怕上课的恐惧心理，并且得到了你的表扬。我也越来越喜欢上了语文课，成绩也明显的进步了，这一切，都不是你的功劳吗， 在我即将离开母校的时候，我从心地里说一句：谢谢你，我的好老师。
３、抒情式，景色描写式：
（开头）窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起??
那是一个春雨潇潇的放学日，我空着手躲在小巷的屋檐下避雨，你
来了
（结尾）美丽的春雨依然在下，天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见那位陌生的老师，然后真诚的说一句那时忘了说的话：谢谢你。
出新 ２００９－０９－１９ ２１：１２：５４
我最难忘的一件事 竣垣
有一次，我出去羽球比赛，到了羽球馆，我们说：手麻了，接下来，我上场了，打了几球，我跳起来杀球，下来时，我脚扭到了～我说：好痛啊～教练跑过来把我脚转一转说：痛不痛，我
说：超痛的～
后来教练把我扶回休息室说：你脚扭伤，不能再比了，所以对方获胜，我呆了一下说：可恶啊～后来又有人拍我的头说：杀球跳那麼高，下来不扭到才怪～
我在心里想：可恶啊～差一点点就获胜了，自己太不小心了～
我下次打羽球要小心点。
难忘的一件事 怡蓉
我最难忘的事是去小木屋住，小木屋位於一座小山庄，那里有好多的小河，还有温泉、贩卖部、、、爸爸租了一间小木屋让我们住。
放好行李箱之后，妈妈带我去河边玩，而爸爸去准备烤肉的用具，到了河边，我看到了一只巨无霸的鱼在游来游去，我赶紧拿旁边的盒子，结果我不小心掉到河里，当时水流的速度很急，我被河冲到了快要离开小木屋时，妈妈才发现我在那，她赶紧把我拉上来，马上带我回小木屋洗澡和换衣服。
到了六点，爸爸回来了，妈妈把刚刚的事都说了一遍，我以为爸爸会责备我，可是爸爸说；「没关系，下一次小心一点。」这句话让我好高兴，晚餐时间到了～我一边吃著烤肉，一边喝著可乐，觉得这一天很难忘。
我最难忘的一件事 家瑜
我最难忘的一件事，就是和安亲班同学打水仗。
那天我还在竹南读照南国小，星期二，安亲班老师就说：「星期三要打水仗，星期三一到，写完功课就可以去了。」到了安亲班，我马上写完作业，订正好，还要等大家写好才能去，我就先看书，等大家一写好，我们就出发去公园打水仗。那时我早已拿起准备好的气球，想把人打成「落汤鸡」，开始时我马上就被打中了，真可恶～我又用水球打他，结果没打到，我又去丢别人，我马上说：「我打到了～」要回家前，我们到厕所去上个厕所就回家了。
下一次我还要去打水仗，我一定要打到很多很多的人。
第一个好朋友 玉筑
我第一个好朋友是李怡蓉，我们经历了许多的吵架与和好，这促使我们的友谊更坚固。
一年级时，我看见了一位小女孩，坐在一年级教室后面的椅子上，好像很孤单的样子。於是，我就过去问她：「在这里干嘛，」她说她没有朋友，我就和她说，我可以当她的朋友。当然，我们就先自我介绍，然后，我们就一起玩了。非常的巧，我和怡蓉一起同班了四年，好像上天的安排。
三年级时，我们在进行校树解说的时候，忽然，我发现大家都不理我了，我就去找我们最会泄露秘密的人。他告诉我是怡蓉叫大家不要理我，因为我和她有点误会，我一开始原本不相信，可是我听到了愈来愈多人说，是怡蓉做的。於是，我就跑过去找怡蓉，跟她问个清楚。她说，的确是她做的（但她这麼诚实是好的）。还有一次，因为我们的误会，让她哭了，我也被骂了。
我们经历了许多的吵架与和好，促使我们的友谊更坚定。
我们也希望我们能一直同班，如果不是同班，我们的友谊是不会改变的。（但还是把我们分同
班啦～好不好，）
我最难忘的一件事 庄王豪
上星期，爸爸带我们去台中东势骑脚踏车。
到了东势妈妈去租两台脚踏车，先到一个地方妈妈说：「先在这里试骑看看。」我一开始骑脚踏车就很顺。弟弟他一开始不太会骑，过了一会儿，弟弟骑的比较顺了。到了正式场地后我和弟弟开始
骑，我跟弟弟说：「来赛车吧。」妈妈说：「不可以骑太快。」到了下坡前要骑回来。有一次我要回车的时候，弟弟忽然冲过来了，我没有跌倒、受伤，儿弟弟跟脚踏车飞出去了。弟弟他有一根手指头流血了，弟弟就回去找爸爸、妈妈，我也跟著回去，妈妈拿卫生纸帮弟弟止血，妈妈问：「弟弟为什麼会受伤，」我说：「回车的时候，弟弟就突然冲过来，我就撞到他。」后来爸爸跟我一起骑车，我跟爸爸说：「我们刚刚在这一带玩，可不可以再往远一点骑，好吗，」爸爸说：「好啊～」过了一个天桥有一个很斜的下坡，爸爸说该骑回去了。到了休息的地方，弟弟一直骂我笨蛋、猪头、不看路、臭哥哥，我就说：「骂人骂自己、恰北北。」然后我再去骑一下子，我们就把脚踏车还回去，然后我们就回新竹了～
今天骑的真的好开心，下次有空的时候，我希望爸爸能再带我们去骑脚踏车。
我最难忘的一件事 林佳颖
去年的某一天，台风来了。原本那天妈妈和爸爸要带我们去玩。
一起床，我看见外面下雨，我想等雨停了再去，也可以吧～
结果妈妈说，台风可能会来，所以下次再去玩，我很不高兴的回
房间。
后来我走出房间，去看电视了，看了３０分钟，突然电话响了起来，我把电话接起来，结果是我表妹，打电话来说：「你可以来我家玩吗，」我说：「要问我妈妈。」我就去问我妈妈，妈妈说可以。
去我表妹家很好玩，因为我表妹家的玩具很多，所以不知道要玩什麼。我和表妹左思右想，最后想到玩画画的游戏，我们拿了很多的笔和纸来画。
虽然不能出去玩，可是有到表妹家玩就很满足了。
我最难忘的一件事 蔡鍈华
九月的某一天，我和妈妈、爸爸、哥哥、我、生病的兔子照相，底片剩五、六张，以前不太喜欢兔子的爸爸，突然说：「让我和生病的兔子照相～」
照相之前，兔子有时眼睛留了一滴眼泪，而妈妈对生病的兔子哭了起来，因为兔子的脚一拐一拐的，大家看了很伤心又哭了。
但晚上打了电话给动物医院，原本我们不认输，打了电话给动物
医院，我们说：「请你治疗这只兔子，好吗，」，没想到他竟然说：「唉～没救了～」，全家人都很伤心，这时，我才知道，打了一通电话，反而会比没打电话更伤心，早知如此，就别打了～
我放了兔子在房间，以前会活泼开朗的兔子，现在却呆呆的，晚上妈妈为了兔子打了五通电话，反而哭了五次，没有一家愿意治疗，原本我想用我的压岁钱、零用钱凑来治疗的呢～
时间一分一秒的过去了，我们紧紧抱著兔子，连他最爱吃的地瓜叶只吃了两、三口，我想，他的肚子饿了吧～
晚上，我们为了生病的兔子哭了半天，六点至十点，我们都没胃口，只吃了一碗饭，三盘菜。
篇三：写事作文精彩开头与结尾
写事作文精彩开头与结尾
开头：
１、童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一件有趣的事吧！
２、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
３、在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。
（来自：ＷＷｗ．ｚＷ２．ＣＮ 爱作文网：精彩的开头结尾）
４、时间老人牵着我的手带着我走过了十二个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
结尾：
１、童年的故事虽然有酸甜苦辣，但是每每想起来，总是意犹未尽的。
２、六年的小学生活，使我渐渐懂事了，长大了，洒满了金色阳光的童年让我快乐成长～
３、光阴似箭，日月如梭。那充满阳光的生活，我会永远地铭记在
心中。它像一杯历久弥新的美酒，散发出芳香，令我无法忘怀。
４、这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它
给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理。。。。。。
作文五：《精彩的结尾》900字
我的家乡是一个叫海安的小城，这里的秋天风景如画。
天空蓝晶晶的，好像一块巨大的蓝绸子。几朵白云随意地飘着，一会儿像绵羊撒欢奔跑，一会儿像白兔蹦蹦跳跳，一会儿又像北极熊缓慢行走，不时还有几架飞机飞过，发出轰隆隆的声响。
校园里热闹非凡。桂花散发出扑鼻的香气，令人陶醉；大道边的樟树个个梳着“爆炸头”，挺拔地站立在那里；长了脚的爬山虎碧绿碧绿的，一直爬到围墙顶，远远望去，好像一根根长长的绿丝带挂在墙上。
田野里一派丰收的景象。稻子成熟了，低垂着沉甸甸的稻穗儿，远远望去，一片金黄，就像给大地铺上了一层金色的地毯；玉米拖着长长的胡须，笑得露出了一排排整齐的牙齿；成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；棉花白了，一朵又一朵，给秋天的田野增添了几分姿色。
果园里硕果累累。葡萄串起了一颗颗紫色的水晶球；柿子打起了一盏盏红红的小灯笼；石榴笑破了肚皮，露出玛瑙般的籽儿；梨姑娘敷上了黄色的面膜，却仍遮不住自己脸上的雀斑……
啊，家乡的秋天真美呀！
先总写田野丰收，再具体写稻子、玉米、大豆、棉花这些作物，点面结合，生动有序。
采用比喻和拟人的手法，展开了极具个性的想象，使“画”出来的景物栩栩如生。
【教师评析】
小作者以清新自然的笔触，从天空、田野、校园和果园等方面描绘了家乡秋天的美。不论是描写天空白云的变化多端、校园内的热闹非凡，还是摹画田野里的丰收在望、果园里的硕果累累，都如清风拂面，给人以“清水出芙蓉，天然去雕饰”之感。文中比喻和拟人手法的大量运用，让文字愈发生动形象，完美地再现了家乡如画的秋色。结尾的抒情之笔，直抒胸臆，酣畅淋漓地表达了小作者对家乡、对秋天的热情赞颂。
２．我没有听服务生说完，就走进厨房。我泪流满面地看着蹲在地上捡鱼头的老人，一下子上前抱住他，大喊了一声：“爸！”我还想大声地告诉别人，“我就是父亲天天领鱼头回家喂的那只猫。”
——艾里香《我是父亲的一只猫》
３．为何要放弃？因为放弃也是一种拥有。无论是文天祥，还是王昭君，即使肉体不在了，却让人永远地记住。为何？因为他们，正是他们，让我们拥有了精神上这广袤的晴空。
——陈晓琪《放手，拥有》
作文六：《精彩的开头结尾》3900字
精彩的开头结尾
小学生活 １光阴似箭，日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了，回想起难忘的小学生活，真有点怀念．在我的小学生活里，发生了许许多多的事情，它们就像一个个贝壳一样．有的光彩夺目，有的暗然发黑． 快要离开我那宽敞明亮的教室了；快要离开风景如画的校园了；快要离开那朝夕相处的老师和同学们了心中不免产生种种难忘的情绪．在这六年中那人那事给我留下了难以磨灭的回忆．
２眨眼间小学六年的学习生活过去的回头看看自己在留念中走过的路——充满了荆棘与坎坷充满了成功与挫折充满了痛苦与欢乐！ ３小学生活中难忘的事千千万万像天上的星星数也数不清但这件事将永远刻在我的脑海深处． ４记忆是一条长河洒满了辛酸与欢快的泪水编织着一个个五彩的梦它宛如一股清泉流进我的心扉．打开记忆的闸门有许多难以忘怀的事然而最难忘的，还是那随了我六年的小学生活那是一段我最欢快的日子．
结尾：１下没有不散的筵席光阴一去不复返我会永远记住老师的教勉。你带给我多少欢乐多少启迪我一生难忘 。
２这次春游让我们走进了大自然体会到春光的美好。然而这只是我波澜壮阔的小学生生活中的一朵小小的快乐的浪花．我永远忘不了我的小学的生活。
友谊
开头：现代人的友谊很坚固又很脆弱．
它是人间的宝藏
需我们珍爱．友谊的不可
传递性决定了它是一部孤本的书
．我们可以和不同的人有不同的友谊但我们不会和同一个人有不同的友谊．友谊是一条越掘越深的巷道没有回头路可以走的刻骨铭心的友谊也如仇恨一样没齿难忘． 结尾：长留史册的不是锱铢必较的利益而是肝胆相照的情分
和朋友坦诚的交往会使我们留存着对真情的敏感会使我们的眼睛抹去云翳心境重新开朗． 团结
开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千特别是在ＸＸ事情后体会更是深刻
结尾：一滴水是微不足道的渗入泥土便会消失不见可汇聚成河却是川流不息．如同我们在许多的困难面前一个人总是凸显着单薄而无法作为可当我们团结起来却可以创造无数的奇迹．
宽容
开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德．
可以超越一切宽容需要一颗博大的心．宽容包含着人的心灵宽容宽容是人类情感中最重要的一部分这种情感能融化心头的冰霜．而缺乏宽容将使个性从伟大堕落成连平凡都不如．
结尾： 生活往往纷繁又常常平淡．正宽容如水使纷繁经过过滤变得 １
纯净；正宽容似火使平淡通过锻烧日趋鲜明；更有这诗般的宽容才赋予人生以艺术赋予生命以永恒． 谅解
开头：谅解如一杯清茶冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹让就不相逢的情感放射光彩．
结尾：逝者如斯历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇当今既没有了一方霸主也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等我们同样应该独守那份恬然与空明用每一句话没一种表情向人们昭示谅解协同人们用谅解交往．把握谅解社会便会进步；把握谅解人类便拥有财富．
理解
开头：理解是友谊的结晶；理解是从信任中开出的鲜花；理解是人与人之间关爱的光环．它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵于社会中人们相互的理解能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定．
结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花它由理解来浇灌！ 分享
开头：孤寂人生谁来聆听你心中的清音？望眼未来谁来领略你眼中的精彩？ 山青青水盈盈弹一曲“
高山流水”震彻群山激扬层浪．于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情．人生得一知己足矣！ 结尾：分享是一种博爱的心境学会分享就学会了生活． 分享是一种思想的深度深思的同时你分享了朋友的痛苦． 分享是一种生活的信念明白了分享的同时明白了存在的意义． 快乐的分享痛苦的承担．在你与人分享的时候就肩负着一份重任．
让他更快乐让痛苦全部溜走让阳光洒满你的心灵．
集体利益 开头：集体是什么概念？集体就是一个团队所谓的团结就是关心集体
热爱集体、回报集体下面我就讲讲、、
、、、、
结尾：正这样我们一定要团结团结我们是一个集体、、、、、、 回报
开头：（１）绿草如茵那是草儿在回报春天；鲜花缤纷那是花儿在回报阳光；白雪千里那是雪儿在回报朔风．生活因回报而美丽． （２）绿叶尽情地释放自己映衬了荷花挤出了阴凉虽然没有人赞赏枯黄而死但它相信明年的夏天依旧绿意盎然． 雪忍受深深的孤寂用自己的躯体保护农作物虽然融化成了水但它不后悔农民会因此展开笑颜． 梅迎着风雪一枝独放虽然不能改变周围环境的寂冷但它坚信第一个报春的消息迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报．
（３）在熙熙攘攘的人群中在匆匆忙忙的脚步中我听到了一种声音天使的声音好人总有好梦付出总有回报．
结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报却忽略了自己到底为这个世界付 ２
如一首所唱：
世间自有公道付出总有回报；
说到不如做到要做就做最好……
我们只有让自己付出让自己做得最好我们的生活才会更加美好． 感恩
开头：落叶在空中盘旋谱写着一曲感恩的乐章那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡绘画着那一幅幅感人的画面那是白云对哺育它的蓝天的感恩
．感恩才会有这个多彩的社会感恩才会有真挚的友情．感恩才让我们懂得了生命的真谛。
结尾：怀着一颗感恩的心去看待社会看待父母看待亲朋你将会发现自己是多么快乐放开你的胸怀让霏霏细雨洗刷你心灵的污染．学会感恩这会使世界更美好使生活更加充实． 集体温暖 开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量
．
结尾：“一棵小树难经风吹雨打；百里森林能顶呼啸狂风．”让我们主动关心集体热心为集体做事诚心为集体服务吧！ 师生情 开头：有一种职业最美丽那就是教师；有一道风景最隽永那就是师魂；有一种情感最动人那就是师生情．我们拥有同一颗炽热的太阳我们拥有同一片广阔的天空在同一片天空下我们用爱播撒着希望……
结尾：老师是无私的他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的他希望自己的学生成才．作为学生我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？
奉献
开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水既壮阔了大海也提升了自我．
结尾：“落红不是无情物化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人与诗人同行让诗句提升我的思想慰藉我的感情净化我的心灵．
贡献
开头：鲁迅先生
给予
开头：花叶摇摆当给别人送一片绿：花朵盛开当给别人捧一阵香当你把生命放进了别人心里关怀他们一些帮助他们一些你的生命之花便会在别人心中常开不败溢满心香．
结尾：赠人玫瑰手有余香！
关爱
３
活上也少不了关爱别人给予我们关爱
那我们更应该去关心爱护他人这样世界上才会充满——爱！
结尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间．我们的家园才会更加温馨美好
诚实
开头：诚实守信是我们中华民族的优良传统作为炎黄子孙我们都要做一个诚实的人．
结尾：真诚是美酒年份越久越醇香浓型；真诚是焰火在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花送之于人手有余香．
责任
开头：责任感是诸葛孔明
结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵责任从小就在那里成长．
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上让人生散发出淡淡的金子般的光辉
鼓励
开头：每个人的成长都离不开鼓励因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励那次的事情我到现在还记忆犹新．
结尾：鼓励自己我们充满斗志迎接新的挑战；鼓励自己我们会看到阳光收获希望；鼓励自己将为自己缔造新的辉煌．
信任
开头：信任亲友是人的天性而信任他人则是一种美德在信任的过程中快乐而全面地认知这个看似复杂的世界．
结尾：信任是一种力量是我们不断前进的动力！
自信
开头：无
结尾：自信是一种美具有极强的魅力你要拥有它就能使青春永葆
欣赏
开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通 也包含了信任和肯定 欣赏是一种激励和引导 可以使人扬长避短 更健康的成长和进步．
结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人 学会欣赏是一种爱 人与人之间在互相欣赏之中 世界才能充满爱！
虚心
开头：：“虚心使人进步骄傲使人落后．”谦虚就是有自知之明是一种有修养的表现．一个人只有谦虚才会让别人尊重．
结尾：“满招损谦受益．”让我们养成谦虚的美德做一个高尚的人吧！ 谦虚
开头：谦虚是一种美德也是一种明智之举
谦虚使人进步人外有人、天外有天。 只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。
结尾：成熟的谷穗低着头成熟的苹果红着脸它们启示我们：成功来自谦虚 ４
集体力量
开头：“一根筷子容易折十根筷子抱成团”．这话不错在巨大的困难面前个人的力量是渺小的微不足道的而许许多多个人汇集成集体才能形成强大的力量最终赢得胜利
结尾： 雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海才能永不干涸如果离开了集体这个大海就将一事无成． 集体的力量是伟大的！
集体智慧
开头：无
结尾：俗话说：“三个臭皮匠顶个诸葛亮．”集体的智慧是多么强大呀！ 助人为乐
开头：助人为快乐之本 助人为乐是一种美德助人是人格升华的标志．
结尾：帮助人让我们亲密地走在了一起让我们变得像一家人一样．我愿意继续去帮助那些需要帮助的人让我们的生活充满七彩的阳光！
珍惜
开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时时间从碗边流走；喝水时时间从随水流走；睡觉时时间又从脚边流走．这摸不着抓不住的时间呵它无声地来又匆匆地远走”．懂得珍惜人生便是一种永恒．
结尾：我们常常感动是懂得、珍惜．懂得珍惜阳光将洒遍心灵懂得珍惜晚风将拂过心灵让我们的心灵那么温暖那么安宁．珍惜吧珍惜所拥有的以及还没有拥有的心灵的土壤既使长不出参天大树我们也可以拥有对蓝天的向往． 心胸宽广
开头：雨果说：
结尾：心就是一个人的翅膀心胸有多大世界就有多大。
５
作文七：《精彩的结尾》4700字
赵 裕 小 朋 友
你好 ！
你 的 来 佶 虽 然语 言 朴 实 ． 我 能 从 中读 出你 对 《新 语 文 学 但 习? 小学作 文 》的诚 挚惑 、 和沫厚 友谊 。 当我拆 开 一封封 来信时 ， 青 仿佛 看 到一个个共奋 的笑脸 绽放在 我 的眼 前 。 《 新语 文学 习 ? 小学
作 文 》既是 我们 编辑们 血 的结 晶 ，也 是 小读 者们 爱的好 朋友 ，
《 新语 文学 习 ?小学 作 文 》在 编揖 和 读 者 之 问架起 了一 座作 文之
桥 、知 识之桥 和友谊之桥 。
来信 中你 向我们提 了两个 问题 ，提得 很好 。在这 里 ，我睁 一 一 作答 。 乏于在 作 文中 用词 的疑 惑 ，我 觉得 在 平时 的学 习中 ，不仅要
熟记很 多好 词 好 句 ，还 要 幂 刻 地 理解 它们 的含 和 适 用 览 围。这
样 ，在 作 文 的 时候 ，恰 ’ 的词 句 自然就 会 浮 现在 你 的脑 海 中 了。 与
你建 议我们在 杂 志 中增加 想 象天地 ”的牲 日，不知 遣你 发现 了没
有 ，杂 怎中 的 畀想 天开 栏 日不正符 合你 丰富 同掌们 想 象 力的期
望吗？这 些想 象 芙的作 文既 贴近 我们 的现 矣生 活 丈 包含 了趣 咪性
的 小发明 、小创造 ，而且这 些作 文都经 过 了小作者们 的精 巧构 总 ，
小读 者们 看 了之 后 一 定会 惑 同 身 受 的 。
你 对我 的回答 满意吗？愿 你旱 日在 作 文 中能 顺畅 地使 用词语 ， 并进一 步 走注 畀 想夭开 ”栏 目里的精彩 文章 ！
文 小 小
精 彩 的 结 尾
誊ｊ
将古诗改写成 一篇完整 的记叙文应把握 以下 几点 ：
一
、
理解诗句含 义 ，掌握写作背景 。
古诗语 言 简洁凝炼 ，内容包 罗万象 ，既有诗 情 意 的景 色 ，又有 人们 喜 闻
乐见的趣事 ， 还有感人肺腑 的真情 实意 ， 这些正是我们 习作 巾常见 、 常感 、 常用 、 常写 的内 容。我们在 改写古 诗前 ，必须 充分地 理解 每 一句诗 的含 义，准确地 将 它 译成 白话 文 。同时 ，我们 还应 通过查 阅资料 等方 式 ，了解诗 歌 的写 作背 景及
相关故事 ，为我们对 占诗的扩充搭建坚实 而合理 的框架 。 二 、分析诗歌意 蕴 ，确立文章主 旨。
仅仅理解诗句 的含义是远远不够 的。 古诗融 色彩美 、 画面美 、 意境 美为一体 ， 达到 了 “ 巾有嘶 ”“ 中有情 ”“ 中有境 ”“ 中有趣 ”的境 界 ，处处 闪耀着 诗 诗 诗 诗 美的光 彩 ，展 现着美 的情趣 。在动 笔前 ，我 们应 穿透 诗句 表层去 分析 它 的内在 意蕴 ，从 而确立 巾心 ，并把 它作 为文章 的主 旨。我 们可 以通过欣 赏 、品味 与诵
渎去领 悟诗情 ，与诗 人产生 情感 上 的共 鸣 ，从 而挖 掘其深 层思 想 ，以此引 导改
写的方 向，赢得改写前后 的和谐统一 。 三 、关注每字每 词 。展开合理想象 。
古诗 的语 言有它 自身 的特点 ，如语 句浓缩 、意 思跳跃 、成分 省 略 、词 序倒 置等 ，这就需 要我们 去联 想 、补 充 和创 造 ，构设 、想象 ｉ 更 为充实 的 图画 ，这 “
样 才能做 到 “ 如临其境 、如见其人 、如闻其声 ” 。那 么 ，怎样 去想象与补 充呢 ？ 诗歌 中的每一 个字都 能点燃我们灵感 的火 花 ， 必须在我们 的创 作中得到体现 。 都
我们一定要 紧扣诗句 本身 ，反复咀嚼诗歌 中的每 字每词 ， 甚至达 到 “ 咬文嚼字 ” 的程度 。 然后在此基础上展 开联 想 ， 将诗 中描 绘 的画面再现 出来 ， 可获得 生动 、 方
具体 的视觉形象 。
让我 们进 入古诗 描绘 的曼妙 境界 ，感 受诗 行 间渗透 的语感 美 与意境 美 ，触 摸诗 人 的内心世 界 。尽情 地读 ，大胆 地说 ， 自由地想 ，最后再 欢快 地写 ，相信 你一定会改写成 功的 ！
【 例文 】
提 蟋 蟀
— —
改写古诗 《 书所见 》 夜
《 江 苏省 如皋师范附属 小学三 （ ）班 解 宇涵 ３
秋天 ，天气变凉 了。秋风悄悄地吹着 ， 吹得树叶 “ 沙沙”作响 。大诗人叶绍翁站在 窗前 向外望去 ，思念着远方 的家乡 。 这时 ，小路上走来两个孩子 ，可能是小 哥俩 吧 ！瞧 ，哥哥 只在额头前 留了一小撮 头
有 二定 的环 境描 写 ，但 原诗
表现 的秋夜之 景还 应该进一 步体
现 。
“ 拿” 字可 不可 以用另外 的
词 来代替 ，从 而更准确地 表现哥
俩 的动 作 呢 ？
发 ，像一个小桃子 ，手里拿着一盏灯笼 ，弟
弟 呢 ，扎着三根小辫 ，手 中拿着 网兜。他们 埋着头 ，好像在找什 么东西 。哦 ，原来 是在
捉蟋蟀呀 ！
过 了好 一会 儿 ，他 俩 一 只蟋 蟀 也 没 找
到。哥哥很 生气 ，发起 了牢骚 ： 这 蟋蟀 真 “
小哥俩 的 穿着打扮描 写得挺
生动 ，但对 比原诗 ，“ 深篱落” 夜
“
一
是的 ，我们一来它们 就躲起来 了 ！”弟弟则 把 双 手合 在胸 前 ，恳求 道 ： 好蟋 蟀呀好 蟋 “ 蟀 ，你赶快 出来吧 ！”
一
灯明”等字词却被 忽略 了。
只小蟋蟀好像 听懂 了他 的话 ，蹦 了出
来 。弟弟一跳 ，双手 扑上去 ，一下 子把蟋蟀 捉住 了 ，他 得意 地对 哥哥 说 ： 你 看我 多厉 “
害 ，捉住 了一只大蟋蟀 ！ 哥 哥见 了，连忙 说 ： 你 来 教我 吧 ！” “
前 文 不是 说 弟 弟 拿 着 网
兜
吗 ？ 应 对 网 兜 的 去 向 作 个 交代 。
就这样 ，弟弟耐 心地教哥哥 ，哥 哥认 真地学
着。 不一会儿 ， 哥哥捉住 了一 只更 大的蟋蟀 ，
弟弟夸 赞 道 ： 哥哥 真 了不起 ，真 是我 的好 “ 哥哥 ！”这一切都让 叶绍翁看在 眼里 ，他不
由得 笑 了。 这时 ，眼尖 的哥哥发现 了叶绍翁 ，赶 紧
有 一定 的 想 象力 ，但是 对原 诗中 “ 挑促 织 ”的 “ ” 这一动 挑
作没有具体 生动的描述 。
对 弟 弟说 ： 弟 弟 ，大诗人 叶绍 翁 看 见我们 “
了 ，赶 紧走 ，要 不他会告我们 的状 的 ！”说 着 ，两人就跑得无影 无踪了 。
大诗人 叶绍翁 望着眼前 的这 一幕 ，不 由 得 捋 着胡 子说 ： 我 多想 回到童年 ，和他们 “
一
应 该 在 这 里 呼 应 一 下 开 头 的
起捉蟋蟀 啊 ！”接着 ，他脱 口吟 出一首诗
“ 乡情 ” 思 ，这样就能前后 照应 、
结 构 完整 了。
来 ： 萧 萧梧 叶送 寒 声 ，江上秋 风动 客情 。 “ 知有儿 童挑促 织 ， 夜深 篱落一 灯明 。 ”
ｉ 》 蠢 ｉ
？ 毒
“ 面” ，那么改写文一定会 更生动 、更有 趣味的。
【 修改升格 】
捉蟋蟀
— —
改写古 诗 《 夜书所 见 》
江苏 省如皋 师范附属 小学三 （ 班 解宇涵 ３）
秋 天的夜 晚 ，天凉了 ，不少人家早早地
将秋 夜之景描 写得 生动 、形
休 息了 ，乡村 显得 特别宁静 。远处江 面上吹 来 阵阵汀风 ，吹得梧 桐树 叶 “ 沙沙”作响 ， 有些 叶子打着旋儿 离开了树枝 ，在风 巾跳着
旋转舞 。大诗 人叶绍 翁站在窗前 向外望去 ，
象。 突 出 了 “ 晚 ” 夜 ，对 应 了古
诗题 目上 的 “ ”字。 夜
对 梧 桐 叶 进 行 了 细 致 的描
写 ，这 样 更 能 体 现 秋 的特 色 。
默默地思念着遥远 的家 乡。 这时 ，他看 见门前稀疏 的篱 笆围成 的长 长小路 上走来 两个孩 子 ，他们 可能是 小哥俩
吧 ！瞧 ，个子略高 的哥哥在额头前 留了一小
原诗 中 “ 深 篱落一灯 明” 夜
的 画面描绘 出来 了。
撮 头发 ，像个小桃 子 ，手里提着一盏灯笼 ，
烛火燃 得正 旺 ； 弟弟呢 ，扎着 根小辫 ，手
巾举着网兜 。他们埋 着头 ，在： 草丛里 寻找着
这一 个 “ ”字 ， 提 一个 “ 举” 字 ，使得 两人 的动 作更加 生动准
确 了 ！ 网 兜 的 去 向 也 作 了 交代 。
什么 。哦 ，他们是在捉蟋 蟀呀 ！
过 了好 一 会 儿 ，他 俩 一 只蟋 蟀 也 没 找
到 ，哥 哥不 由得 发起 了牢骚 ： 这蟋 蟀真 是 “
的 ，我们一来它们 就躲起来 了
！”弟 弟则将
网兜 丢到一 旁 ，双手 合在 胸前 恳求 道 ： 好 “
蟋蟀 呀好蟋蟀 ，你赶快 出来吧 ！”
一
只小蟋蟀好像 听懂 了他 的话 ，从草丛
小哥 俩 “ 挑促 织” 的情景跃
然 眼前 ，充 满趣 味 。
里蹦 了出来 。弟 弟赶紧拿起 网兜一 罩 ，谁知
麓
一 －
机灵的蟋蟀逃走 了 ，弟弟却脚底一 滑 ，摔 了
个 “ 啃泥 ” 嘴 。哥哥 哈 哈直笑 ，笑得 腰都 直
不起来 了。弟弟爬起来拍 拍身上 的泥 ，不服
气 地 说 ： 有 本 事你 去捉 一 只来 ！” 哥哥 回 “ 答 ： 行啊 ，你替我提着 灯笼 。 “ ” 哥哥的运气不错 ，他 拨开草丛 ，正好 碰
上一只大蟋蟀 。 他屏住气 ， 出双手扑上去 ， 伸
多么可爱的 小哥俩啊 ， 多么
和 谐 的 乡趣 图啊 ！
下 子 把 大 蟋 蟀 捉住 了 ！弟 弟 撒 娇 地 说 ：
“ 哥哥 ，你得教我 ！”哥哥把蟋蟀 装进 带来
＇ ＼ √ ｌ
赣
的瓶子 ，就耐心地教起弟弟来 。不一会儿 ，弟 弟真了不起 ，比哥哥还厉害 ！”这一切 ， 都让
弟 捉住 了一只更大的蟋蟀 ，哥哥夸赞道 ： 弟 “
大涛人叶绍翁看在眼里 ，他不由得轻声笑 了。
这 时 ，眼尖的哥 哥发现 了 叶绍 翁 ，赶 紧 对 弟弟 说 ： 弟 弟 ，大 诗 人 叶绍 翁发 现 我们 “ 了，赶 紧走 ，要不 然他会 告我们 的状 的 ！”
说 着 ，两 人 就跑 得 无 影 无 踪 了 。
【 绍翁望着这一幕 ，不 ｝得感叹道 ： 我 】 ｒ ｝ ｛ “
这 里 的 “ 乡” 应 了开 头 ， 思 呼
多想 到童年 ，和他们一起 捉蟋 蟀啊 ！”他 这样想着 ， 思念家乡的忧愁似乎减轻 了许多 。 接 着 ，他捋着胡子脱 口吟 出 ： 萧萧梧 叶送寒 “
声，江上秋 风动 客情 。知有 儿童挑 促 织 ， 夜
深 篱落 一 灯 明 。 ”
展 示 出了诗人 此时的心境 。
【 教师评析 】
小作 者通 过修改 ，将原诗 的每字每词都 融人 到 向面 之 巾 ，使得 这 幅秋 夜捉 蟋蟀 的 “ 乡趣 图”更 加立 体生 动 ，人 物形 象也 更
加 真实可 爱 了。无论 是对秋 夜环境 的描写 ，
还 是对小 哥俩捉蟋 蟀 的情 节安排 ，均 紧扣 原诗 展开 了合理而具体的想象 ， 令读者仿佛身临其境 与 哥俩 一道 分享捉蟋蟀 的乐 趣 ，与 大诗人一 小
排解思 乡的忧愁 。
作文八：《精彩的结尾例文》1900字
“老顽童”爸爸
爸爸虽然已经是中年人了，但他仍然有着小孩子一般的稚气。我和爸爸经常在一起玩，有时是我突然从背后“袭击”他，有时是他躲在墙角，等着我从房间里出来，忽然做一副类似“幽灵”的表情和动作，吓得我“心惊肉跳”
而在我和爸爸玩过的游戏里边，最使我难以忘记的是那次“家庭足球赛”了．．．．．．
爸爸是一个“老顽童”，我和他玩过的游戏不计其数，希望以后我们还能一起玩更多的游戏，发明创造更多游戏。
父亲的含义
父亲是什么？我的人生当中三次面临这个问题 现在回到我最初的问题：父亲是什么？显然，他不仅仅是分离他的基因、给你生命的那个人。我要说，他是值得你敬仰的人，当你需要时出现在你身旁，让你脚踏实地。他注定在你生命中出现，这就是我如何评价我的澳大利亚父亲。我出现在他的生命中不是偶然。这对我俩都很重要。
三条短信改变了我
我自认为是一个非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。我学习很努力，也喜欢帮助别人，我很想让老师欣赏我，可老师的目光却永远只在那些成绩最优秀的学生身上。因为身体有些残疾的原因，我很自卑。
我心里委屈，于是我愤世，我孤傲，我看不惯一切。别人的文章再好我也懒得看，别人的演讲再精彩我也认为庸俗，别人做的事情再伟大我也认为做作。我怀疑一切并目空一切，抱着这种思想我跨进了初中的大门。
这位新来的班主任，我并不赞赏，个子矮，眼球有些突出，表情严肃，走路和未开化的远古人一样。可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因为我的相貌？他上课时不时地瞟我一眼，作业本上隔三差五地出现了一些批语，多次有意在让我在大庭广众之下发言??一开始我怀着敌意，尽量地回避着。不过渐渐地我发现，在做这些事的时候，他的目光是真诚的，似乎有一丝温柔在我心头划过，多久没有过了，还是梦中妈妈的亲昵。第一次、第二次测试之后，他给我妈妈发来了第一条短信：“宇真是个不错的孩子，我们家小雨要是像这样就好了。” 收到这条短信之后，一种从未有过的感觉涌上心头，终于有老师注意到我了。于是那层笼罩着自卑的阴云终于被撕破了，感觉好像是如沫春雨般的滋润，我欣喜地跳到妈妈的背上，和她一起分享我的快乐。
此后，我对班级热心多了，值日主动，文体活动积极参加，热心做好班干部的好帮手，发言也踊跃了，学习成绩也有了明显提高，我成天笼罩在被老师夸奖的光环里，做的一些事儿越来越多，得到了不少的朋友。可到了初二期末考试，我摔了个大跟头，成绩落了很多，我失落得很，心里很悲凉，老师依然给我发了张奖状“热心学生奖”，我心里挺不是滋味。到家时，老师给我发来了第二条短信：“宇，人生路上难免有风雨，如果不经历，又怎知彩虹分外艳！相信自己，一定能行！”
我心头一热，虽然没有对得住老师的帮助，但他却一如既往地关心和支持我，于是化痛苦为动力，继续前进，永不言弃，坚持到底，争取胜利！
快要中考了，可我的心情显得有些浮躁不安，上课精力总是不能集中，老走神，晚上又睡不着，白天有时还打瞌睡，前段日子几次模拟考试有些心不在焉，成绩有了影响，但我尽量不给老师添麻烦，但还是被他发觉了，又发来了第三条短信：“平常心是金。”于是，调整心态，除了学习之外，每天下午老师还陪我在操场上跑两圈，锻炼身体，劳逸结合，一面还开导我，于是心情终于稳定了。
今天，我得以平常心坐在了这考场上，都是因为老师，是他的三条短信改变了我??
永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”
“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。
听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——你是一个慢得爱的孩子，这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
晚上，我做了一个梦，在梦里，小女孩找到了妈妈，她终于不再哭泣，脸上满是幸福的笑容．．．．．．
山中杂诗
朝代：南北朝作者：吴均
山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
作文九：《精彩的开头和结尾》700字
精彩的开头和结尾
难忘的天气
开头： 一个风含情水含笑的下午，我们又去玩了。
结尾： 真倒霉啊，玩到一半下了场大雨。
我崇拜的一个人
开头： 你们最崇拜的人是谁呢？有人说是明星，有人说是某个同学；有人说是自己的爸爸妈妈或某一个亲人，有人说是警察……我最崇拜的人却是环卫工人。
结尾： 所以，我崇拜的人就是环卫工人。
童年趣事
开头： ＂两只老虎，两只老虎跑得快……＂。每当听到这首歌，我就会想起童年的那件傻事。
结尾： ＂两只老虎＂这首歌曾在我的童年中欢快的响起过，它真是一首最动听的歌！
我最崇拜的一个人
开头： 天下的父母都非常疼孩子！我小时候，爸爸对我十分严厉，只有妈妈很疼爱我！所以，我很喜欢妈妈，而我和爸爸像陌生人！
结尾： 经过这件事后我终于明白了爸爸为什么对我这么严厉！他是想让我长大后也当像他那样伟大的人！
我最崇拜的一个人
开头： ＂人不可貌相，海水不可斗量＂这句话使我想到一个人，她虽然平凡，但她很坚强，很聪明。
结尾： 这就是我崇拜的人，她不在乎自己的外表，也不在乎别人怎么说，她只在乎自己的成绩。我也想做这样的人。
迷人的金钱
开头： 古人云：＂有钱能使鬼推磨＂。每次听到这句话，我就想到我的一个贪钱朋友。
结尾： 我长大后一定不能跟我那个朋友一样贪钱，我要做个清廉正直的人。
我的爸爸
开头： ＂耀琛，快一点起来写作业！＂爸爸又在唠叨了。＂爸爸，今天是星期日，让我再睡一会。＂我不耐烦地说
结尾： 爸爸不管什么时候都是那么的唠叨，在他的唠叨中，我感受到了深深的父爱。
我的爸爸
开头： ＂是谁在唱歌，温暖的寂寞……＂一听到这歌声，我就知道是爸爸回来了。
结尾： 爸爸真伟大，一个人撑起了整个家庭！
作文十：《精彩的开头与结尾》15500字
精彩的开头?与结尾
一，自我
开头与结尾? ： 《我长大了》：
突然间觉得?，我长大了． 长成一个１?５岁的大小?伙子了！洗脸时，脑子里闪出?这样一个念?头．拧毛巾时，一把我就能?将它拧得干?透；而当我的头?还刚过脸盆?架时，我得反复拧?上七八下．那样时，妈妈说：＂我来吧！＂只两把，她把水拧干?了．而今，妈妈却满意?地看着我说?：＂你大了！＂
……
欢乐与成功?是一杯酒，喝完它永远?记住它们的?芳醇；苦恼与失败?是一只鸟，放开它是为?了它永远不?再来。我觉得，自己长大了?．
片断：
外貌：我站在镜子?前，仔细端详自?已．我，身高一米六?二，有一头又黑?又硬的头发?，在两道浓而?有些杂乱的?眉毛下，有一双不大?却自以为有?神扫眼睛．高而直的鼻?子下不负众?望，给平平淡淡?的脸上增加?了些棱角．嘴，我不很满意?，因为它有些?厚．我的脸是长?形的，将鼻子，眉毛，眼睛，嘴统统包进?去．虽然各部分?我都不十分?满意，但还是应该?感谢上帝，它们总算端?端正正就了?位．至于两腮上?的肌肉，由于我过去?挺胖，现在它有些?松驰，所以当我用?力做某事时?，它就会像水?波似的抖动?，同学们都风?趣地说我：面部表丰富?．在脸的两侧?，镶着五官之?中最满意的?部分——耳朵，它们不大不?小，像一对元宝?似的．
外貌?个高 别看我五官?小，个子却不小?，足有一米六?六，比我妈高出?一头．于是，有的同学又?笑了：＂哟，看你，细高细高的?，像根大电动?线杆似扫．和你一块走?，都看不见你?的头顶
我的梦想 我有我的幻?想，我也时常做?自已的梦．此时我隐隐?约约地看见?镜子里有一?个人，他是个伟大?的科学家，在某一领域?里有世界权?威的地位，和爱因斯大?林坦齐名；他又是个文?学家；写出了《红楼梦》、《悲惨世界》那样流芳万?世的作品；他是个影星?，像阿兰．德龙那样成?为全世界影?迷崇拜的偶?像；他还是个足?球运动员，使亿万球迷?狂热得发疯?；他更是个领?袖，领导，领导十二亿?人民走向新?纪元——他就是我，一个幻想中?的我．而镜中忽然?又出现一个?人，他的考试成?绩徘徊不定?；作文也很少?得＂优秀＂；联欢时，一听要出节?目，头便摇得像?拔浪鼓似的?；在球场上，一看球飞来?，便不知所措?；他作为组长?也时常为得?不到期拥而?苦恼——他又是一个?我，一个现实中?真实的我．现实和幻想?相差得毕竟?太遥远了，但是我愿为?幻想而奋斗?，我坚信，只要坚持不?懈地努力，纪想一定会?成为现实．
心理活动 听到这两个?字，我的脚抖动?了一下，差一点儿把?书都摔在地?上．＂诚实＂，多么平常的?词儿，我八岁的妹?妹也知道它?的含义，难道我这个?比她大六岁?的姐姐都不?知道吗 想到这里，我不由红着?脸低下了头?，暗暗地骂自?已：傻瓜！默写不出也?不该偷看呵?！我连上小学?一年级的妹?妹都不知道?吗！都初二了！＂
对话 小弟呢 他冲我这个?爱好语文的?姐姐发起火?来：＂你幸灾乐祸?什么呀！你也不见得?考得比我不?比我好！＂＂什么什么 ＂我惊异得几?乎说不出话?来，＂小弟，你现在讲的?这句话完全?错了．＂＂错就错，你能把我怎?样 ＂＂我要纠正你?的错误．首先，＇幸灾乐祸＇用得不当，这个词是形?容和自已有?仇的人遇到?不幸和灾难?时的痛快心?情，你考得不好?，我当然也难?过，怎么能用＇幸灾乐祸＇这个词呢 再说，你第二句话?是个双重否?定句式，这就和原来?所要表达的?意思完全相?反了．＂小弟脸得通?红，不再说什么?了．
二，老师
开头与结 《数学老师撷?趣》
有人说：数学老师严?谨，缜密，一丝不苟的?等价物．但是，我发现，老师们也许?更多的是睿?智，诙谐与敏锐?吧．
已上初三了?，抄袭现象屡?屡曝光．代数老师欲?好好训导一?番．于是，一上课，就发表如下?演说：＂同学们，你们这几天?的作业做得?好极了．不难看出，其中不少是?受过高等院?校教育的．＂停了停，他看看我们?疑惑的眼神?，绷了绷脸：＂你看，作业做得一?模一样，同对同错的?那些同学，有哪个不是?福州大学机?械糸的毕业?生 ＂＂机械＂乃＂抄袭＂的同义词，多么伟大的?发现！
片断：
外貌 你走进我们?的学校，如果看到一?位大个子，小眼睛，一脸＂阳光灿烂＂的中年男教?师，那就一定是?我的物理老?师——蒋老师．
蒋老师的那?笑脸，酷似小朋友?画笔下的太?阳公公，让我们觉得?好亲切！
语言 ＂心里不服气?吧 ＂纪老师望着?我紧绷的脸?蛋，笑了，＂是的，这件事看起?来，似乎你没什?么错．不过，你想想，假如对这些?事大家都睁?一眼闭一眼?的，那将会使这?样的行为更?加发展，今天一条小?蛇，明天出个什?么花样，整个教室岂?不是乱哄哄?的 要是大家都?念不成书，你身为班长?，能心安理得?吗 ＂
教育方法?以情动人 叶老师喜爱?绿叶，在她的书里?，常可以看到?绿叶制作的?书签．一次，我和叶老师?在野外散步?，我看见
叶老?师低头捡起?一片宽大的?树叶．＂叶老师，您怎么
喜欢绿叶 我憋不隹了?．叶老师笑了?笑，反问我：＂你喜欢吗 ＂我答道：＂我不喜欢，我爱花！＂叶老师没置?可否，却给我讲了?一个
感人的故事?．
一个姑娘患?了重病，自己觉得马?上就要死了?．她望着窗外?的长青藤说?：＂表藤上最后?一片叶子落?下来时，我就要离开?人间了，人们都为她?伤心．这件事被一?个年迈多病?的画家知道?了，老画家在一?个风雨交加?的夜晚，抱病握笔，画了一片碧?绿晶莹的叶?子，让人牢牢的?所在青藤上?．此后不久，老画家溘然?长逝了，而那位小姑?娘却从此顽?强的活下来?．＂
听着叶老师?娓娓讲述，我想了很多?，最后终于悟?出了她喜爱?绿叶的真正?原因．
老师?实习
不知为什么?，她上课，教室里总有?几个人在热?闹，读起书来也?不那么认真?了．＂羊羔羔吃奶?眼望着妈，小米饭养活?我长大！＂读到这句诗?时，范泳的嗓门?顿时变成了?锣鼓敲，还故意把语?调拖得长长?的……＂哈哈＂教室里一阵?哄堂大笑．＂大姐姐＂欲言又止，低着头，抿着嘴．继而抬起头?，双眼直射范?泳，大家都默默?地注视着她?，我也大气不?敢出．她盯着课本?压低了声调?，平静地说：＂读课本就应?该认真地读?，如果不想读?，也可以不读?嘛！＂不用说，你们可以想?像，范泳当里的?脸有多红，心有多慌．我感觉得到?，老师在笑．是的，就在这一瞬?间，她的嘴角边?露出一丝掩?不隹的微笑?．是吗 她并没存心?要给范泳过?不去．没注意吗 她刚才抿嘴?的样子，俨然是一个?受了委屈的?小姑娘，撅起小嘴巴?……她毕竟只有?二十岁，＂大姐姐＂和小弟弟，小妹妹在一?起，能不成小孩?子 况且，我早说过，她有点儿孩?子气．
全身心地投?入到授课中? 这样的一个?人，上起课来却?极有味，站在讲台前?，目光如炬，语调高亢激?昂，整个身心沉?浸到那美好?的教学海洋?中去．枯燥无味的?数字在他嘴?里似乎成了?一首首动人?的诗，呆板的线条?在他手中仿?佛成了优美?的画；讲到精美处?，他使用手臂?在空中划出?一个个大圆?圈，人也不停地?踱来踱去，双目炯炯地?盯着我们，几乎要我们?把讲课的内?容刻在脑中?．奋笔疾书的?时候，那宽敞的黑?板竟像容不?下他那深邃?的思想似的?，于是他便常?常一手握粉?笔，一手拿黑板?擦，行云流水般?地写完半边?黑板，再刷刷地擦?去另半边．接着，又出现了那?一个个活蹦?乱跳的符号?：＂π，Ｓｉｎ ，Δ……＂
严厉的老师? 这不，神气十足的?数学老师已?站在教室门?口，用惯有的挑?剔的目光扫?射着教室．向上昂着的?头颅上那一?对度数不详?的眼镜泛着?怕人白光．哼，也难怪同学?们艺术地形?容他：望星空．
三，同学
开头与结尾?： 《爱脸红的男?同学》
爱脸红不是?女孩的专利?，曾经与我同?桌的一个男?生就爱脸红?．
冬天到了，男生爱踢毽?子．同桌在这方?面算是＂能手级＂．什么左右跳?，花班，奔毽……只要能报上?名儿的，他都能来几?个．那次，分组踢毽子?比赛，凭着他漂亮?的左右跳使?他所在的组?转败为胜．只见他轻轻?纵身，曲左腿，将鸡毛毽踢?起，接着飞速转?身，右腿从后面?恰到好处地?踢起鸡毛毽?．围观的同学?都喝起彩来?．这里要是别?的男生，准会拍拍胸?：＂这算啥 我最多踢过?……＂可他呀，脸＂唰＂地红到耳根?，一句话也说?不出，转身钻入了?人群，惹得女孩子?们哄堂大笑?．
……
我的这个同?桌呀！不知现在遇?见的时候会?不会不再脸?红，大大方方地?和我打声招?乎呢
片断
友谊?互相帮助 经过一段较?长时间的接?触，她对我的戒?心渐渐地消?除了，偶尔还将日?记借给我看?．在她的日记?中，我看到了一?个丰富的内?心世界：有细腻的写?景抒情，也有一针见?血的批评……我先是感到?惊讶，后来渐渐地?转为佩服——真没想到她?竟有如此深?邃的眼力，如此流畅的?文笔．我对她的态?度也渐渐地?转变了，有时也将日?记给她看，我们又看到?了讽刺对方?的语言（记得在一次?玩笑中，我还向她问?何谓＂可怜的偏狭?＂）．在这一传一?递中竟也保?持了一段默?契．现在看来，我那时从她?的日记中竟?增添了不少?改正缺点的?信心和勇气?．
个性?这个女生有?些＂怪＂ 在课余，她很少跟女?生套近乎聊?天，做游戏，更多的是跟?男孩子对弈?，不管军棋，象棋，围棋，都来上两下?子；或者混在一?块儿玩球，不管足球，篮球，羽毛球，样样喜欢；要不干脆带?上乐器独自?找个清静处?自享其乐．女生们已不?再议论她如?何不懂矜持?，又是多么缺?乏温柔，取而代之的?除了几声感?叹外，还是那个＂怪＂字．不过，语气己变得?很柔和了．听得出，有无奈，有嫉妒，更多的是羡?慕，是佩服．
优点?诚实 到了初三下?学期，她突然病了?一个星期．这可真糟糕?！眼看就要大?考了，她掉下的功?课怎么办 小兰的数学?，语文还行，就是外语差?．怎么那么巧?，她病后刚来?上课的那天?下午就进行?外语单元测?验．我真为她捏?一把汗．同学们己陆?续交卷了，可小兰还在?冥思苦想着?．唉，看着她那副?可怜的样子?，我心里很不?好受，趁老师不注?意，我就把一个?小纸条递了?过去．她不知是怎?么回事，拿过去刚看?一眼，脸就红了．很快她就把?纸条撕了，扭过头来狠?狠地瞪了我?一眼．我也知道这?样做不对，可是，我她是因病?缺席，是可以原谅?一下的．没等我想完?，她毅然站起?来把卷子交?了．我跟她走出?教室．她生气地说?：＂你怎么能这?样＇帮助＇我 真太糊涂了?！我外语掉了?几课，你可以帮我?补嘛，为什么要干?出这种事 ！＂我被她责问?得哑口无言?．但内心真感?到跟这样的?人做同桌，真是幸运极?了．
四，班里的风波? （范文）
＂她自荐班长?，真有她的！＂
＂哼，泼辣到这种?地步，实在是叫人?恶心．＂
＂她当班长，有这能耐吗? ＂
……
她自荐的消?息像春风一?样，立刻传遍了?全班．顿时，教室的每一?个角落叽叽?喳喳的议论?声，有赞成的，有责备的，有讥讽的，但更多的是?反对．然而她呢，显得信心十?足，泰然自若．
＂我就是不同?意，她赁什么自?荐，自荐就能当?班长 如果那样我?们个个同学?都可以当！＂
＂对，我们当面向?她请教．＂
几个同学找?到了她，立刻向她发?起进攻．
我作为班级?的一员，有权利自荐?．其次，面对班级的?不良现象和?混乱局面，必须有一个?人来带头管?理．为了班级，我自荐当班?长．我有信心管?理好班级，也一定会得?到大家的支?持＂好一个先发?制人！这一番话逼?得几个同学?哑口无言，只好悄悄退?下，但心里并不?服气．
她当然也看?得出来．于是，课间，课后；她就主动找?他们谈话，讲清自已的?目的，要求；她们的信任?；她广泛地征?求意见，进一步拟定?班级工作计?划……很快，她取得了大?部分同学的?支持，许多同学主?动找她交谈?班级存在的?问题与觖决?方法．
然而，一波刚平，一波又起，以前任班长?为首的一部?分同学，又向她提出?更严峻的问?题：＂你的信心很?强，劲头很足．但口头上说?的和与做的?能否一样 你采取什么?计划，措施 你对原班长?又是怎样看?的 ＂面对着这一?大堆的问题?，她考虑了很?久．她表面上仍?然保持缄默?，但一个新的?计划在她的?心中酝酿着?……
班会课终于?来到了，她开始了她?的就职演说?：＂我自荐当班?长，也许，有人会说我?狂妄．但是，同学们，当今是改革?的时代，一切有志之?士都应该投?身于改革的?洪流里．社会上可以?自荐当厂长?，当经理，为什么学样?里就不能自?荐当班长呢? 我深知：作为一班之?长，事事都要带?好头，从现在起，我要更严格?的要求自已?，请同学们监?督，督促．＂
她停了一下?，胸有成竹地?接着说：＂下面宣布工?作计划．一个好的班?级，必须有铁的?纪律．因此，我决定成立?纪律监察小?组，专门检查，评比纪律执?行的情况．好的班级还?必须有好的?成绩，我决定成立?学习领导小?组，负责开展学?习竞赛，弄清同学作?业缺交的原?因，及时帮助学?习有困难的?同学……＂
她越讲越激?动，大家越听越?兴奋，她又接着说?：＂我和原班长?是好朋友，我不得不承?认她的确是?位好同学．但她不够大?胆，缺乏改革者?的创新精神?．最后，我宣布：一切计划，措施，从明天开始?实施！＂
班上响起了?一阵阵掌声?，一阵比一阵?热烈，一阵比一阵?激动．班级的风波?也在这经久?不息的掌声?里悄悄平息?了．
五，课堂上的事?
开头与结尾?： 《一堂生动的?作文指导课?》
铃声一响，班主任语文?老师就健步?走上了讲台?．他用特别威?严的目光，扫视了全班?同学，终于发现张?英与李伟两?同学调动了?座位．语文老师的?脸立刻现出?十分不满的?神情，他说：＂没有规矩不?成方圆．＂于是，勒令他俩站?起来滚出教?室．
他们听到＂勒令＂，吃惊地站了?起来，伤心地哭了?，欲言又止．今天老师不?顺心，帮故意拿咱?们开刀！其他同学虽?不敢交头接?耳，但眉宇间露?出不满的神?色．于是，老师加＂愤怒＂了，于次发出＂勒令＂．张英，李伟只得低?下冲头走出?座位．其他同学趁?机窃窃私语?：语文老师一?向和蔼，今天怎么啦? 这么个小题?也大动肝火? 何况张英，李伟同学一?向遵守纪律?，尊敬师长，能这样处以?＂重刑＂
这时张英，李伟走到了?讲台．
……
片断
毕业班会 班会上，平时不怎么?讲礼貌的张?海，站得直直的?，诚恳地向自?己冒犯过的?同学一一道?歉，然后心情沉?重地唱起《都是我的错?》．我们的学习?尖子也站起?来，自责地说：＂以前我只顾?自自己，对别人的帮?助太少了，希望而却步?同学们在新?班级里能够?不断进步．＂然后，她唱那首《早日成材》．随着歌声，我们的手紧?紧地握在一?起．开始是一个?唱，唱着唱着，大家也跟着?唱起来．我止住抽泣?，独自为同学?们唱着起来?：＂……这世界属于?你，只因为你年?轻，你可得要抓?得紧，千万别放弃?……＂
这时，张老师和外?语老师走进?来．望着头发花?白的张老师?，我心想：您原谅我们?做的那些错?事也吗 我多么希望?还是您给我?们讲课．您讲课时那?挥动着的有?力的手臂，那和蔼的催?人奋发的眼?神，此刻我心中?的印象是那?么深．您再给我们?读一次《我的叔叔于?勒》吧，哪怕只是一?读，一句也行．
望着年轻的?外语才老师?，我在想：您像大姐姐?一样关心我?们．您一会儿告?诉小秀：＂你的发音还?不准，抽时间找我?补习音标．＂一会儿叮嘱?秀芬：＂翻译英语句?子的时候，要注意用语?习惯……＂前天您用英?语教我们《今夜星光灿?烂》我们都会唱?了．
透过模糊的?泪水，我看到刘平?正在整理教?室后面的扫?帚和簸箕．明媚的阳光?照在她挂着?泪珠的圆脸?上，我第一次感?到她是这么?美．罗滔正在小?心翼翼地把?印有＂三（６）＂标志的课程?表揭下，夹进她的笔?记本里．再望一眼我?们的教室：玻璃亮得能?照出人影来?，桌椅摆得整?整齐齐……
班会就要结?束了，我们请老师?原谅我们的?一切过失，我们决心从?头开始……
一堂专题演?讲课 最有趣的是?星期一那节?课．上午第二节?，上课铃声一?响，我们的＂专题演讲＂就开始了．第一个登台?演讲的是学?习委员张梅?，说话干脆利?索．她讲的题目?是《谁说女孩没?有男孩强》．她不但列举?了武则天，刘胡兰，张志新，还举了我们?身边的女同?学，她神采飞扬?地说：＂我们班初中?三年以来，每次考试，前三名都是?女同学！＂这个论据确?凿有力，讲得女同学?满脸堆笑，而男同学则?一个个都眉?头紧锁，在冥思苦想?对策．
张梅的演讲?在掌声中结?束了，课堂上暂时?被一阵严肃?的气氛笼罩?着重．终于，被誉为语文?＂一把手＂的语文科代?表李青登上?了讲台．他演讲的题?目是《我们男子汉?绝不能落在?女孩子的后?边》．他说话有力?，发言清晰，态度严肃，有理有据．最后他还下?保证：＂中考见，我们男生一?定拉下你们?女生！＂铃声响了，＂星期一专题?演讲＂结束了．
那次演讲给?同学们留下?了一串值得?深思的问题?，同学们心中?都燃起了＂超越＂的火，都在暗暗地?用劲．
抽查背书 上课预备铃?声一响，教室里便有?人大叫：＂悲惨世界来?临了！＂还有人指着?铃声发出的?方向大喊：＂哀乐！哀乐！＂——这节课要抽?查背书，我也是心紧?张的一个．
早在上星期?，老师就曾说?过要在今天?这节课上抽?背．今天早自习?，老师又提起?这件事，于是教室里?一下子人声?鼎沸起……
揪心的铃声?响过，老师笑盈盈?起进了教室?，看样子她是?满怀希望而?来，可我却忐忑?不安，会不会抽到?我呢 菩萨保佑！
抽背拉开了?序幕．我偷偷环视?了一下四周?．Ａ同学的手?在两膝间使?劲地搓着；Ｂ同学似乎?在微微发抖?；Ｃ同学膝盖?上平放着课?本，低着头，口中念念有?词——看样子佛脚?还未抱够呢?！不少同学尤?其是那几位?三好生候选?人倒是正襟?危坐，一副胸有成?竹的样子．……
吸引人的讲?课 他的手在空?中一挥，生动而有力?．我们静静地?听着，
思索着……不知不觉半?节多课的时?间流过去了?，在他讲完最?后一句话之?后，教室里仍然?是悄无声息?．大家都有希?望他还能讲?些什么．他朝大家微?微一笑：＂我的话讲完?了．＂这时大伙儿?用最热烈的?掌声把他送?下了讲台．
六，感动的事
《暖流》：
一个严冬的?傍晚，天已经蒙蒙?黑了，猛烈的西北?风呼呼地刮?着，街上已经没?什么人了．我推着瘪了?带的自行车?，焦急地走着?．寒风吹透了?棉衣，我一阵阵打?着寒战．此时，我只希望快?些找到一个?修车铺，否则，少说也得两?个小时才能?走到家．
我总是幸运?的．瞧，前边的车铺?还亮着灯．＂有救了！＂心中暗自庆?幸车．铺老板是个?瘦男人．＂什么 补胎 不行，我要收摊了?．＂＂那……借气筒用可?以吗 ＂＂打气 五毛钱．＂＂好黑呀！＂ 我心里这么?想，手已在兜里?摸索．糟糕——分文皆无．我不知该怎?么说，稍一迟疑，他已推着车?子，走了．
……
他登上车子?，走了，走远了．我目送着他?的身影最后?消失在夜幕?中．北风仍然猛?烈地刮着，但我却不再?感觉寒冷……
家庭亲情 第二天一旱?，我捧着精心?修剪过的一?束茉莉花，去医院探视?母亲．轻轻推开门?，我发现父亲?的头靠着床?檐，一手紧紧地?把母亲的手?拽在怀里，＂窝＂着，睡得正香．母亲脸上写?满了笑容．阳光从窗帘?的夹缝处钻?出，整个房间充?满了温馨．
也许是我的?脚步惊醒了?父亲，他头一颤，将母亲的手?轻轻放下，拉我出去．＂爸，你怎么不找?张床睡呢 ＂＂我怕你妈晚?上不舒服时?不肯叫醒爸?爸．睡床边，你妈的手只?要一动，爸爸就醒了?．＂说完，父亲就去买?早点去了．看着父亲那?疲倦的背影?，一股暖意从?我的心底升?起．
我轻轻地进?了病房，将那束茉莉?花散开，插进花瓶．＂孩子来，帮妈揉揉脚?．刚才你爸这?么睡着，我怕吵醒他?，脚都不敢动?，都麻了．＂看着母亲的?笑脸，我忽然明白?了那句＂就像茉莉＂的含义，它没有琼瑶?笔下的惊天?动地，没有席娟笔?下的浪漫温?情，但它确确实?实存在着，就像这茉莉?的花香，清溢而又宁?静．
心灵美的小?女孩 走在我前面?的一个小女?孩突然脚下?一滑，摔了一跤．我连忙将她?扶起来，问摔伤了没?有，她连声说没?有，却盯着地上?的香蕉皮．过了一会儿?，她竟俯下身?子去仔细地?，一瓣一瓣地?拣起来．我十分诧异?地问道：＂你捡它干什?么呀 多脏！＂她头也不回?地答道：＂免得别人和?我一样滑倒?．＂她的话一出?口，我的脸就红?了，一个共青团?员竟忘记了?＂处处为他人?着想＂的职责！我猛然觉得?：小女孩拾起?的是我的天?职，人们的良知?．她将香蕉皮?丢进墨绿的?垃圾箱里，蹦跳着走了?．在她身后，那垃圾箱泛?着柔和的，清新的绿光?．
七，考试
开头与结尾?： 《考试》
那是发生在?我初中即将?毕业时的一?件事．
升学考试己?迫在眉捷，大家伙把命?都拼上了，做最后的一?搏．我整天也是?马不停蹄，穿梭于书山?题海之间．谁料想在此?关键时刻，令人憎恶的?＂流感＂也来凑热闹?，＂赐 给＂我３９？的体温和双?孔不通气的?鼻子．中午回家后?，四肢酸疼，饭也懒得吃?上一口．可下午有一?场重要的考?试，我不想落下?．当我提起书?包要走时，妈急忙拦隹?我道：＂能支持得隹?吗 ＂我没有回答?，只是机械的?点了点头，便冲出了家?门．踏着一路轻?云，晕乎乎地到?了教室．昏昏然中，上课铃响了?．真奇怪，平常那清脆?的＂叮铃＂声此处在我?耳中竟然变?成了沉闷的?＂轰隆＂声．
……
事后，听着同桌对?我说：＂你真行！＂我感到无比?欣慰．因为我那次?通过的绝非?一次普普通?通的语文考?试，它也是对我?意志和毅力?的一次测验?．
片段
数学测验 ＂同学们，下午教学考?试……＂上官老师的?话还没说完?，就被我班的?＂数学博士＂曾华良把话?茬接了过去?：
＂数学考试么?……＂他眉毛笑成?了月牙，脸上笑成了?一朵花．
＂三个指头捻?田螺——十拿九稳是?＇教学博士＇的第一名．＂班长许祥云?把这句话续?完了．
＂那——嘿嘿……＂曾华良把手?一挥，好像手里就?握着了奖状?一样．
试卷正在由?前向后地传?递着．每个人的脸?上都显得十?分严肃紧张?，可曾华良却?还是摇晃着?他那胖胖的?脑袋，露出十分神?气的样子．
＂看你高兴得?什么似的，还不快拿着?试卷！＂同桌的姜龙?茂捅了他一?下，他这才接过?试卷，满眼一扫，＂唉呀，这么……＂不由得惊叫?起来，那舒展的双?眉突然拧成?了一个大疙?瘩，圆圆的脸变?成了一条三?尺长的苦瓜?，脸色也就像?多云的阴天?．
这些表情当?然躲不过上?官老师的眼?睛．＂注意，每个人注意?考试情绪！＂这话显然是?说给曾华良?听的．他赶快镇定?了自己，用他那＂博士＂的头脑灵敏?地思考着，那支神秘的?金笔便在试?卷上龙飞凤?舞起来．
下课铃声响?了．曾华良也跟?着从座位上?站了起来，先前那副神?气的神态早?已无踪无影?了．他耷拉着像?霜打的瓜叶?般的脑袋，移动着沉重?的步子向伙?伴们起去……
八，父母的爱
开头和结尾?：《三春晖 寸草心》
翻开远从家?中寄来的信?件，不意间掉下?了一张纸条?，拾起一瞧，又是母亲＂句句叮咛＂，大意是要我?注意口腔卫?生（近日牙齿连?拔带补，花了不少钱?），晚上一定要?刷牙，要注意营养?，多吃水果……阅毕，只觉得心中?一阵温馨，再也没有往?日中家中时?那种＂啰哩吧嗦，唠叨个没完?＂的感觉了．
最难以忘怀?的，是上一次回?家期间，母亲的身影?……
……
不多日，母亲托二哥?带了一双新?皮鞋给我．母亲知道我?是不会花这?笔钱的，她要我穿得?好，不要再穿那?双又旧又大?的破鞋．
母亲节在即?，我只以＂平凡中的伟?大＂送给我的母?亲，愿她永远健?康，欢乐．
片断
父女之情?父亲对自己?的疼爱 那是星期天?，我正收拾东?西准备返校?，可是日记本?找不到了，好了一会儿?才发现压在?爸爸的词典?下面，里面夹着的?一些东西似?乎乱了．我当即断定?是爸爸偷看?了，我的火气一?下子就上来?了．
＂爸爸，你来一下．＂＂什么事 ＂＂问你自己！＂我声力竭地?大喊起来，委屈的泪珠?成串地往下?掉，＂你凭什么偷?看我的日记? 你经过我的?同意吗 你，你……＂我＂哇＂地一声哭了?．
那天傍晚，我草草扒了?几口饭，背起书包，没向爸爸打?招呼就离了?家．
第二天，气温急剧下?降，同宿舍的人?都穿上了棉?袄，我孤单单地?坐在床沿，由于来时匆?忙，御寒的衣服?一点没带．在这天晚上?我冷得打颤?的时候，爸爸挟着一?大包衣服到?学校来找我?了．
＂华华，冷了吧 ＂说着他就要?动手拿衣服?．
我有点不好?意思，依旧冷冷地?说：＂你回去吧，衣服放在这?儿．＂
爸爸停住了?手，将包递给我?，又拿出一大?瓶我最爱吃?的油煎带鱼?，交给我一张?纸条，叮咛了几句?，就匆匆地走?了．
我打开纸条?：
＂华华，爸爸对不起?你，昨天叫你生?气了．爸爸看看你?的日记是想?了解你，因为你有话?不愿跟我讲?，我总觉得我?似乎做错了?什么，现在看来，真的错了．女儿大了，爸爸掉队了?！另外，在学校要当?心身体，鱼快吃掉，以免变质！＂
我心里一阵?颤粟，分明感觉到?了爸爸拳拳?爱女之情．
感谢母爱 后来，我得到妈妈?的＂真传＂，学会了包饺?子，也能包出好?多花样来．虽然妈妈不?再戳我的鼻?尖儿，也不再亲我?的额头，但我仍然找?得出妈妈脸?上那分经久?不衰的幸福?的笑意．于是，我更喜欢和?妈妈一起包?饺子，常常拿一些?学校里的趣?事儿来逗得?她哈哈大笑?．但在妈的笑?靥后面，我也看到了?一个残酷的?现实，岁月的沧桑?已深深地刻?在了妈妈的?脸上，秋霜染白了?双鬓；曾经是那样?饱满的双手?，如今也变得?粗糙了．我不忍再看?，多看一眼妈?额头上的皱?纹，我便也多了?一分深深的?自责．总是想再一?次回到曾经?跪在床头上?数饺子，躺在妈怀里?撒娇的年代?，帮妈抚平脸?上的皱纹．于是，在每每都不?能已，撂不下饭碗?．待我起身想?去换＂班＂时，妈已煮好了?三锅饺子．我只有再次?坐下，嘴里不停地?称赞＂味道好极了?＂，而心里却像?打翻了五味?瓶一样的不?是滋味．
九，人生?修养
（范文）：《努力请从今?日始》
＂今日复今日?，今日何其少?！今日又不为?，此事何时了? 人生百年几?今日，今日不为真?可惜！若言姑待明?朝至，明朝又明朝?事．为君聊赋今?日 诗，努力请从今?日始．＂明朝人文嘉?的这首《 今日》
诗，我已记不清?什么时候第?一次读到它?，只觉得过去?做了许多愚?蠢的事，至此方才如?梦初醒．
我做过的蠢?事归纳起来?，可以分两类?：一是幻想，二是懊悔．然而幻想往?往成为泡影?，懊悔从来都?无济于事．这样的蠢事?要彻底不干?，又谈何容易? 人们都喜欢?幻想未来，预测明天，然而明天并?不由人们的?意志来决定?，人们幻想，预测又有什?么价值呢 可惜的是，我们在幻想?的同时，却让属于我?们的今天的?光阴悄悄地?从我们身边?溜走了．人们常常在?陷入困境或?遭受挫折时?哀叹不幸，追悔过去，然而昨天已?再属于人们?，逝去的已永?远失去，人们的哀叹?，追悔还有什?么意义呢 从文嘉的首?发自肺腑的?诗中，我忽然领悟?到了：今天才是最?可贵的！
人们常说，占有的东西?一旦失去了?就会更感觉?到它的珍贵?，时间岂不也?是如此 我们不必把?时间浪费在?想入非非之?中．千里之行，始于足下．万里长城如?此浩大的工?程不单是出?于设想家的?脑袋，也是劳动人?民用血汗和?双手一砖一?石地筑起来?的．如果没有当?初的第一块?砖石，哪来如今的?宏伟长城 我们更不应?把时间消耗?在＂悔不当初＂之中．＂冰冻三尺，非一日之寒?．＂法拉第在经?历了上百次?实验的失败?后，终于有一次?不心将一块?磁铁掉进线?圈，从而总出著?名的电磁感?应定律．如果说这是?出于偶然，那也是法拉?第锲而不舍?的努力所换?来的．失败和挫折?丝毫不值得?后悔，我们失去的?只有汗水，得到的却是?宝贵的经验?．只要不泄气?，再努力，我们终究会?成功．
正如文嘉所?说，＂人生百年几?今日＂，人的一生固?然短暂，但只要珍惜?每一个＂今日＂，每日努力，每日进步，又何患明日?无成呢
努力请从今?日始——我愿所有的?人都将它作?为自己的座?右铭．
片断
淡漠挫折 生活的路，曲曲弯弯，而苛求生活?的路平平坦?坦，一帆风顺，实在是一种?不现实的理?想主义．人生曲折是?一种美丽，是对生活的?一种体验，一种尝试．面对岁月的?年轮永不停?歇的步履，沉浸往事只?能倾斜心灵?的天平，寻觅过去只?能拾回尘封?的梦幻．
挫折多多：名落孙山，病魔缠身，求学之难，失恋之苦……既然人人都?摆脱不了挫?折的苦痛，那么为什么?不淡漠挫折?，对挫折不屑?一顾呢 ＂失败乃成功?之母＂，何必为之感?到无助和迷?茫呢 黎明前的黑?暗总是短暂?的，乌云终究遮?不住太阳的?，所以，挫折需要淡?漠，精神更需要?升华．
淡漠挫折，才会从挫折?的困境中走?出来，从挫折处站?起，毅然迈向明?天美好的生?活尽管明天?也许还会有?挫折．
淡漠挫折，好吗
面对挑战 面对面，面对面地去?迎接挑战．
当人看破红?尘，不再留恋人?世的一切时?他就会遁入?空门，皈依宗教．他是否真的?心静如水了?呢 其实不然．他只是因为?没有勇气，没有胆量去?面对人世的?重重困难，而选择了逃?避，逃避这令他?惶恐不安的?世界．在我的眼中?，逃避是懦弱?的表现．
我其实也是?一个怕面对?挑战的人，但我从没选?择过逃避．因为我明白?：逃避是对生?命可耻的背?叛．
在这世间，你我只是一?棵小草，如果不努力?向上生长，就会被暴风?雨无情地摧?残．
在这世间，你我只是一?朵浪花，如果不尽力?去拍击海岸?，就不会有美?丽的浪涛涌?现．
在这世间，你我只是一?只小鸟，如果不努力?学会生存，就有可能被?凶猛的鹰隼?吞咽．
奥斯特洛夫?斯基曾经说?过：＂人的生命似?洪水奔流，不遇到岛屿?与暗礁，就难以激起?美丽的浪花?．＂我们只有面?对风险驾驭?生活之舵，生命之船才?能驶向希望?的彼岸．
面对现实 人要每天照?镜子：整衣冠，洁颜面．我是女孩子?，更爱照镜子?，看看自己有?没有变化．
年轻人爱美?．＂即使路过店?面的橱窗，也要从镜子?里望一望自?己，总还觉得有?几分姿色．＂梁实秋先生?是这样说的?．确实，年轻人总有?比较明显的?自我欣赏倾?向性，但其中偏又?夹杂着或深?或浅的自卑?，正所谓矛盾?互相依存．
明知自己并?不漂亮，还能勇敢面?对，以一种豁达?的态度正视?缺憾，这未尝不是?勇气．
镜子，是忠实的，它决不掩藏?美丽也决不?遮蔽丑陋，始终那么心?平气和刚直?不阿．丑陋的容颜?怎样呢 创造美的是?机遇而不是?公式．既然我们对?此无能为力?，还是努力地?接受自己吧?．再说对镜理?理云鬓，姿势也是挺?优雅的．
理想中的我?与现实中的?我是存在着?差距，甚至是存在?着极大的矛?盾．有勇气面对?自己，那么还有什?么好怕的呢? 对着镜中的?那个＂我＂，意味深长地?一笑，所有的美丽?都有了．
生命的涵义? 才十六岁的?我，就在深秋时?节对着纷飞?的落叶感叹?岁月蹉跎，时光飞逝．日本作家东?山魁夷曾以?笔下的一片?树叶向我们?娓娓讲叙了?生死轮回的?真谛．从幼芽诞生?，长成嫩叶，经春历夏，青翠欲滴，到黯然失色?，变成一片枯?黄，终于在一个?深秋的雨夜?零落在地，埋于泥土中?．这正标志着?生命在四季?的转化．
这就是自然?．不光是一片?树叶，生活在世界?上的万物，都有一个相?同的归宿．同样，一个人的生?死关系着整?个人类．死，固然是从所?不欢迎的，但是，只要你珍爱?自己的生命?，同时也珍爱?他人的生命?，那么，当你生命渐?尽，行将回归大?地的时候，你应
当感到?庆幸，因为你无愧?于自己的一?生！
所以，人应当珍爱?自己的生命?．那种退出社?会矛盾的自?杀行为，我以为是懦?弱的表现，是对社会的?逃避，是对生命的?曲解．殊不知，存在于人类?社会，哪怕是痛苦?，也值得享受?；而战胜痛苦?，更是生命值?得赞美的光?辉体现．
人是社会的?一分子，不可能脱离?社会而单独?存在，就像树叶离?开枝干只能?枯死一样．珍爱你自己?和他人的生?命吧，你的生命历?程才会被岁?月所充实！
从一片树叶?看人生，我看到了岁?月的匆匆，存在的可贵?．
十，创新思维
（范文）《失败并非都?是成功之母?》
＂失败乃成功?之母＂这句话可谓?人人皆知．一说起这句?话，人们就会想?起爱迪生．他一生中的?失败不计其?数，然而他的成?功几乎都源?于这无数次?的失败．于是，有些人便认?为＂有失败就一?定有成功＂，还有的以＂失败＂为荣，美其名曰＂失败乃成功?之母＂．但我说：＂失败并非都?是成功之母?！＂
何以见得
如果不符合?自然规律，那么失败后?面仍然是失?败，无论你为它?付出多大的?努力，都只会＂多做多错＂＂错上加错＂．伟大的科学?家牛顿，在他上半生?经过上千次?的失败，才创立了＂万有引力＂．因为他的实?验是符合规?律的．而他在下半?生却致力证?明上帝的存?在，也＂屡试屡败，屡败屡试＂，结果，只是徒劳无?功．为什么 因为他违反?了自然规律?．我们清楚地?知道人类是?由森林古猿?进化而来的?，迷信＂上帝制造世?人＂的谬论自然?无法获得科?学的证明．
如果失败之?后不吸取教?训，不去寻找失?败的原因，不是积极地?对待失败，只以＂失败乃成功?之母＂来自我安慰?，那么结果仍?然是失败．某同学期中?考试考的不?理想，便以＂失败乃成功?之母＂来自我安慰?，碰到学习中?的困难，不是去想办?法克服，而是＂三天打鱼，两天晒网＂地对待学习?，结果到期终?考试，他仍然是个?＂不及格者＂．
成功并不是?一帆风顺的?，挫折与失败?是难免的，但不能总用?＂失败乃成功?之母＂来宽慰自己?，在失败后我?们找到原因?，吸取教训，积极对待失?败，只有这样，才能真正做?到＂失败乃成功?之母＂．
片断
＂知难而退＂也有必要 在日常生活?中人们对待?学习，工作总主张?＂知难而进＂的态度而反?对＂知难而退＂的作法，认为＂知难而退＂是弱者的表?现．然而在这里?我想说，在生活，学习，工作中，必要时采取?＂知难而退＂的作法，仍不失一种?积极进取的?科学态度．例如一次数?学测验，一开始做得?还顺利，可到后来被?一道题卡住?了，我用了许多?时间还是解?不出，但我很不愿?意放弃这道?６分的题，硬是冥思苦?想，结果由于大?量时间花在?这一题上，以至于没有?时间去完成?与检验其余?题目，失掉了２０?分不该失的?分数．
后来，静下心来想?想，如果当时能?＂退一退＂，将把握得住?的题先完成?，再回头来解?这一题，即便做不出?，也不至于为?了６分而丢?弃２０分．
《西游记》里，唐僧师徒过?火焰山，要是他们不?后退８０里?，另求计谋，结局可想而?知．某青年急于?成才，五次＂进城考状元?＂，终究由于缺?乏＂文学细胞＂而五次落榜?．然而当他＂知难则退＂，将成才目标?做了一次合?理调整后，终于又＂进＂了，成了小有名?气的摄影师?．
由此，我们可以看?到，从某种角度?讲，＂退＂是顺利达标?的一个转折?点，在为了更好?地＂进＂的过程中，＂知难而退＂便十分有必?要．这种＂退＂并非可怕的?放弃，也不是缺乏?毅力的表现?，而是前进中?的思考，是＂进＂的重新准备?．
近墨者未必?黑 俗话说：＂近朱者赤，近墨者黑＂．这个道理乍?听起来似乎?非常有道理?，可仔细一想?，近墨者也未?必黑．
近墨，这只是一个?人所处的客?观条件．但决定一个?人的品质却?不只是客观?条件，还要靠主观?因素．＂近墨者＂确实有＂黑＂的可能．现在就有一?些孩子，平时不严格?要求自己，经常与社会?上游手好闲?的青年混在?一起，久而久之，也渐渐＂黑＂了起来．但不能因此?就断定＂近墨者＂一定＂黑＂．
＂近墨者＂之所以会＂黑＂，固然有环境?条件的影响?，但主观上的?作用却是更?重要的．那些人的品?质有了瑕疵?，还要归咎于?对自己的要?求不严格，不能抵制邪?恶事物的侵?蚀．只要有足够?的抵抗能力?，＂近墨者＂就不会＂黑＂．英国作家狄?更斯的小说?《雾都孤儿》就塑造了这?样一个＂近墨＂而不＂黑＂的男孩的形?象．奥列弗这个?可怜的孤儿?之所以在盗?窃集团里不?会被带坏，是因为他有?着一种诚实?的闪光的品?质．也许有人会?说，这只是小说?中的虚构人?物，但在现实生?活中＂近墨＂而不黑的又?何尝少呢 解放战争期?间，我党有千千?万万个打入?敌人内部的?优秀儿女，他们难道都?变＂黑＂了吗 没有，他们心中的?共产主义信?念便是抵制?侵蚀的最强?有力的武器?．做人最重要?的就是要坚?持原则，现在是改革?开放的时代?，随着国门的?越开越大，资本主义的?一些腐朽东?西也会趁机?而入，我们作为共?产主义的接?班人，只要怀着坚?定的共产主?义的信念，必定会抵制?住这些黑色?的侵蚀．
当你看着满?池鲜艳美丽?的荷花，可曾想到她?们是从湖底?淤泥中长出?的 愿每个有自?己人生原则?的人，无论在什么?环境中，都能像＂出淤泥而不?染＂的荷花！
